День именинника в 4 классе конкурсы: Сценарий праздника "День именинника" 4 класс

Содержание

Сценарий праздника «День именинника» 4 класс

Конспект внеклассного мероприятия «День именинника»

Цель: Празднование “Дня именинника”.

Задачи: Сплочение классного коллектива; создание в коллективе благоприятного психологического климата; воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.

Оборудование: наряд для Королевы именин (шлейф, корона), свиток Королевы, костюмы для глашатаев, подарки Б.Я.: дырявое платье, скатерть старая, сковорода, подарки на лотерею,

Ход праздника

“Королевство именинников”

Под фанфары появляются глашатаи: мальчик и девочка.

Девочка: “Всем!”

Мальчик: “Всем?”

Вместе: “Всем!”

Д.: “Слушайте!”

М.: “Слушайте!”

Д.: “Сейчас…”

М.: “В этот праздничный класс…”

Д.: “Прибудет…”

М.: “Её величество…”

Вместе: “Королева именин!”

Д.: “Встречайте Королеву именин…”

М.: “И ее свиту…”

Вместе: “Именинных ушедралов!”

Под торжественную музыку входит Королева и ушедралы, которые несут её шлейф, пройти вокруг зала. Королева начинает читать праздничный указ, написанный на бумаге, свёрнутой в виде свитка:

“Мы, наше величество Королева именин, узнали, что в Моржегорской школе, в 4 классе среди наших подданных и их родителей имеются те, кто родился летом. В связи с этим повелеваю:

1. Нашим величайшим именем считать день 20 ноября Днём именинника!

2. В этот день собрать всех наших подданных в этом тронном зале и начать торжества!

3. Велю ребятам,

Которых назовут,

Смелее подняться с места,

И сесть вперёд, вот тут!

(Показывает на первые ряды и зачитывает список именинников.)

4. Всех сердечно поздравляю,

Счастья, радости желаю!

В школе хорошо учиться,

Честно, от души трудиться.

С физкультурою дружить.

Крепкой дружбой дорожить!

Не болеть, не унывать.

Дома, старшим помогать.

Чтоб покинуло ненастье

Королевство навсегда,

Всем желаю солнца, счастья

И улыбок на года!

5. Только сегодня и только сейчас

Классно споют и сыграют для вас

Артисты заморские!

Они покажут представление

Всем подданным на удивление!

Начинается праздничный концерт.

— Первым подарком будет песня с таким же названием, подпевайте все вместе

Исполнение песни «Подарки»
Текст:
Чего не дарят людям в день рожденья…
Фантазии гостей предела нет.
Одни приходят с книжками для чтения,
Другие с целым ворохом конфет.

Припев: А мне подарили, мне подарили
Белку, жука и синицу.

А мне подарили, мне подарили
Зайца, ежа и сову.
И может вполне, и может вполне
Вполне в зоопарк превратится
Квартира моя, квартира моя,
Квартира в которой живу.

Кому-то принесли в подарок удочку,
Кому-то мотороллер заводной.
Я так мечтал, что мне подарят дудочку.
Подарков сто, а дудки ни одной.

Припев.

Пищат мои подарки и кусаются,
Царапаются все наперебой.
Гостей, конечно, это не касается.
Они уйдут довольные собой.

Припев.

— Предоставим слово родителям, они тоже хотят вас поздравить.

Раздается стук в дверь. Врывается разъяренная Баба-Яга.

Баба -Яга.

Что я вижу? Все веселятся, празднуют, а почему меня никто не пригласил? Ну что-ж, я вам устрою именины. Вы у меня попляшете! Сейчас я буду колдовать, и ваши хорошие пожелания испарятся. Ха-ха-ха! Я начинаю!

Королева именин:

Бабуся-Ягуся! Не надо колдовать! Ты же добрая бабушка, мы приглашаем тебя на праздник! Несите почетный стул для гостьи! Быстрее!

Баба-Яга.

Ну, ладно! Уговорили! А что это у вас за праздник?

Королева именин

Мы празднуем день рождения летних и осенних именинников.

Баба-Яга.

Так у меня тогда для них есть подарочки, что глаз не отвести! Я вам их сейчас покажу. Вот платье, почти новое. В молодости носила, когда красавицей была!

Показывает платье все в дырках.

Баба-Яга.

Вот скатерть-самобранка. правда, она прохудилась, но еще хорошая. Или вот сковорода, чтоб ребят жарить!

Опомнившись, хватается за голову. Машет руками.

Баба-Яга.

Нет, нет я хотела сказать другое! Вот если бы ее почистить, то можно смотреться в нее, как в зеркало. Нравятся вам мои подарочки?

Королева именин

Нет.

Баба-Яга.

Один раз хотела быть доброй, да и то не угодила. Ну тогда хоть поздравления примите от меня и от моих подружек.

Выбегают Бабки-Ежки (переодетые мальчики) и поют частушки.

1-я Вообще-то я хитра,

В смысле подлости нутра,

Но чавой-то мне сегодня не колдуется с утра.

2-я Я хочу вас всех поздравить

И похлопать по плечу.

Пусть вам всем подарки дарят

Так, как Якубовичу!

3-я. Выхожу плясать на круг,

Отодвинься, милый друг!

Именинникам желаем

Сто друзей и сто подруг!

4-я. С днем рожденья поздравляем

и всего мы вам желаем,

Чтоб прожили вы сто лет,

И не зная зла и бед.

Баба-Яга.

Ну вот, хорошо! А теперь, именинники, пройдите моё испытание.

Игра с именинниками

Узнаем всю правду о наших именинниках! (на листочках написаны следующие вопросы. Ребенок вытаскивает из одной коробочки и зачитывает. Затем из другой коробочки вытаскивает ответ на свой вопрос)

Примерные вопросы:

— Слушаешься ли ты родителей?

— Когда ты будешь учиться на одни пятерки?

— что тебе сегодня снилось?

— прогуливаешь ли ты уроки?

— умеешь ли ты читать?

— считаешь ли ты себя умным?

— ваше заветное желание?

— ты обижаешь девочек?

-Чистишь ли ты зубы?

Примерные ответы:

— Когда сплю.

— Только этим и занимаюсь.

— об этом лучше скажет учитель.

— Яйца курицу не учат.

— Не ем, не сплю, только об этом и думаю.

— Когда рак свистнет.

— Временами бывает.

— И это называется «по секрету всему свету».

-Всё зависит от моего настроения.

Баба Яга

Что ж, понравилось мне с вами, но надо дальше идти, у меня еще детишки – зайчишки не пуганы, все дела нехорошие не переделаны, совсем от графика отбилась!

Лотерея

Проводим Бабу Ягу, похлопаем ей. Так как случай сегодня особенный, то и лотерея у нас будет особенная — беспроигрышная. Получить билеты может каждый за небольшую плату.

1. Сказать фразу “Поздравляю с днём рождения” так, как будто вы:

— главнокомандующий на параде;

— Винни-Пух идущий в гости к Пяточку;

— льстивая лиса, желающая выманить у вороны сыр;

— кот Матроскин, рассказывающий Шарику о жизни в деревне;

— человек, который просит милостыню;

2. Угадайте:

— Девочкина дочка (кукла)

— зеленая, от которой мухи дохнут (тоска)

— буквы, выстроенные для переклички (алфавит)

— последний модный звук (писк)

— часть тела, которую предлагают в комплекте с сердцем (рука)

— учреждение, куда принимают неграмотных (школа)

— часть лица, которую иногда вешают (нос)

— членистоногий, который цокотуху в уголок поволок (паук)

— единица счёта по осени (цыплёнок)

— любитель кататься в масле (сыр)

— фотосъёмка, при которой на снимке только рёбра торчат (флюорография)

— лёгкий после бани (пар)

— лопоухое произведение Э. Успенского (Чебурашка)

— общежитие для лошадей (конюшня)

— обезьяньи качели (лианы)

— насекомое, страдающее от неразделённой любви к человеку (комар)

— что может из Бабы Яги сделать Василису Прекрасную? (косметика)

Билеты проданы, подарки получите после праздника.

Игра «Займи место»

Все мы знаем эту игру, но сейчас все будет не совсем просто, мы должны не просто бегать вокруг стульчиков, а двигаться в танце маленьких утят. Тот, кто не успеет занять место выбывает из игры.

Звучит музыка танец маленьких утят.

Игра “Проще простого — устами младенца”

Играют взрослые и дети. Я предлагаю отгадать несколько фраз и слов. Фразы отгадывают взрослые, а слова дети. Каждый правильный ответ оценивается будут подсказки, если угадаете при первой — 15 баллов, при второй — 10 баллов, при третьей 5 баллов. Победителей ждёт приз.

Для взрослых каждая фраза имеет три толкования, три “перевода” с русского:

— на академический, наукообразный русский;

— бюрократически, юридический русский;

— на язык “перевертышей” состоящий из анонимов, например:

Организм (отряд Двукрылые, подкласс Крылатые, класс Насекомые, тип Членистоногие) переместил свою массу на результат переработки продукции садового участка горячим способом.
Особь, являющаяся механический передатчиком ряда кишечных заболеваний и в силу этого представляющая непосредственную опасность для здоровья окружающих, по неосторожности нарушила санитарно-эпидемиологические правила и совершила деяние, которое может повлечь за собой нанесение вреда здоровью .людей.
Вылетел комар из плова.

(Села муха на варенье.)

Принуждение человека с низким интеллектом вступать в телепатический контакт с лицом, существование которого противоречит постулатам диалектического материализма, может привести к получению черепно-мозговой травмы.
Действие силой на лицо, умственное развитие которого ставит под сомнение его дееспособность, с целью совершения с ним культового обряда может иметь последствия в виде физического повреждения головы и временной потери трудоспособности.
Уговори умного к чёрту послать, так и нога заживёт.

(Заставь дурака богу молиться, он и лоб расшибёт.)

Индивид в возрасте от двух до пяти лет физически переместился в направлении лица одноимённого мужского пола, находящегося с ним в кровнородственных отношениях по восходящей линии.
Субъект права с ограниченной дееспособностью по возрастному признаку в течение ближайших 13-15 лет нанёс визит своему родственнику по мужской линии, законным наследником первой очереди которого он является.
Дылда-дочь от мамы смылась.

(Крошка сын к отцу пришёл…)

Химическая реакция, обязательным элементом которой является кислород, распространилась на материал, использованный для изготовления предмета гардероба, принадлежащего лицу, совершившему преступные действия в виде тайного хищения чужого имущества и последующего присвоения его (как, очевидно, и данного предмета гардероба).
Частный случай нарушения общественного порядка, не представляющий серьезной опасности для жизни и здоровья окружающих, но вызывающий справедливое возмущение законопослушных граждан, проявившееся в возгорании головного убора, якобы находившегося в личной собственности у пострадавшего, который на самом деле был уличён в корыстном противоправном безвозмездном изъятии и обращении имущества в свою пользу.
На милиционере валенки мокнут.

(На воре и шапка горит.)

У женщины гораздо старше средних лет существовали до биологической смерти два представителя водоплавающей птицы отряда Килегрудых с явным проявлением сангвинического темперамента.
Гражданка преклонных лет на совершенно законных основаниях, обладала правом владения, пользования и распоряжений домашней водоплавающей птицей в количестве двух голов.
У деда скончалась одна грустная курица.

(Жили у бабуси два весёлых гуся.)

Домашнее парнокопытное животное при любых, метеорологических условиях, способно отыскать размытую водой почву,
Крупное наземное растительноядное животное, которое выращивается в индивидуальных и фермерских хозяйствах с целью получения дохода и является источником наживы при спекулятивной деятельности перекупщиков, в любое время суток способно произвести действие, результат которого свидетельствует о недостаточно благополучной санитарно- гигиенической обстановке вокруг нас.
Корова изредка пылинку спрячет.

(Свинья всегда грязи найдёт.)

Глубина части водного бассейна Мирового океана является константой, равной длине голени человека, злоупотребившего жидкостью, добываемой особой перегонкой веществ, содержащих, сахар и крахмал.
Социально опасный тип, появившийся в общественном месте в виде, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность, может пересечь без привлечения транспортных средств пространство большой площади, наполненное горько-солёной водой, не замочив при этом нижнего белья.
Не употребляющему суша до подбородка.

(Пьяному море по колено.)

Срезаны под корень стебли злаков на пашнях; небольшие, чаще лиственные леса не имеют на себе покровов.
Закончен сельскохозяйственный цикл работ, и небольшие лиственные лески шокируют добропорядочных грибников своим внешним видом, напоминающим облик завсегдатаев нудистских клубов.
Огороды засеяны, клумбы в одежде.

(Нивы сжаты, рощи голы.)

Субъект находится в помещении с повышенным содержанием водяного пара в воздухе имеющем отверстие в стене, покрытое металлической сеткой; в позе, при которой туловище опирается на. пол своей нижней частью, а ноги согнуты или вытянуты.
Осуждённый сделал публичное заявление о том, что отбывает свой срок в камере, не соответствующей элементарным санитарным нормам: малоосвещённой, с влажным воздухом, с металлическим заграждением на световом проёме.
Стою у распахнутого настежь окна залитой светом сухой комнаты.

(Сижу за решёткой в темнице сырой.)

Однажды Всевышний сделал птице средней величины из отряда Воробьиных презент в виде небольшого количества пищевого продукта полутвёрдой массы, приготовленного из заквашенного особым способом молока.
Всеядная птица с серо-чёрным оперением при невыясненных обстоятельствах получила от небесного прародителя вознаграждение натуральным продуктом.
У орла один раз чёрт украл кружочек колбасы.

(Вороне как-то бог послал кусочек сыра.)

Для детей каждое слово имеет 4 подсказки, например:

Именинник может видеть это, когда приходит в магазин.
Иногда это бывает больших размеров, иногда маленьких, иногда не бывает совсем.
Размер этого можно измерить в метрах или в “человеках”.
Если это есть, именинник молча становится частью этого, или спрашивая: “Кто последний?”

(Очередь.)

Это может иметь именинник, как и каждый человек, но это нельзя ни купить, ни продать.
Нам это ничего не стоит, но некоторые люди много бы отдали, чтобы часто Видеть это у любимого и дорогого человека.
Когда у человека день рождения, это очень редко бывает у гостя злого и мрачного, но часто у весёлого и доброго.
Про это поётся в известной песенке Шаинского, где утверждается, что если этим делиться, это обязательно вернётся, причём неоднократно.

(Улыбка.)

Это бывает, когда мы говорим о погоде, о школе или о жизни, например, именинника.
Когда это происходит в жизни, то потом может быть лучше или хуже. Это бывает, когда человек уезжает, женится или начинает работать на новом месте.
Перед тем как это бывает в природе, у именинника, могут болеть голова или кости.
В школе это бывает большими и маленькими, и все ученики это очень любят и ждут.

(Перемена.)

Она, создаёт хорошее настроение у ученика.
Некоторые ученики её добывают сами, а некоторые с помощью родителей.
Иногда называют, ошибочно умножая 2×2.
Ставят за правильный ответ.

(Пятёрка.)

Незаменимая вещь в пенале ученика.
Исправляет все ошибки, допущенные с помощью других незаменимых предметов.
Имеет несколько названий.
Мамы пользуется порошком, а дети…

(Ластик, резинка.)

Развивает ловкость, силу выносливость и т. д.
Там можно бегать, прыгать, кричать, использовать парнокопытных животных.
Любимый урок многих детей.
Там становятся будущими гимнастами, футболистами и т.д.

(Физкультура)

Королева именин:

Молодцы! Хорошо справились со всеми заданиями! Ну и напоследок

Поздравление от нас — это раз!

Шлем Вам добрые слова — это два!

Быть все время впереди — это три!

Жить со всеми в дружбе, в мире, —

Это, кажется, четыре.

Никогда не унывать — это пять!

Приумножить все, что есть — это шесть!

Быть внимательным ко всем — это семь!

Быть всегда в нормальном весе —

Это восемь, девять, десять!

Ну а к этому в придачу —

Счастья, Радости, Удачи! (вместе)

— Всех к столу мы приглашаем —

Сладостями угощаем.

Получение призов по лотерее

Игры на дне именинника начальной школе. Сценарий день именинника в начальной школе. Сценарий дня именинника «Волшебный день рождения»

Сценарий дня именинника «Волшебный день рождения»

(Для начальной школы: 3-4 классов)

Помещение заранее украшается воздушными шарами, на школьной доске поздравления именинникам от одноклассников
Ведущая — учительница этого класса, а также старшеклассник — молодой человек в роли именинного волшебника.

Ведущая — учительница этого класса, а также старшеклассник — молодой человек.

Учительница:

Наши мальчики самые сильные,
Наши девочки — самые лучшие,
Все веселые, все красивые,
Очень дружные и неразлучные.

Каждый день на нашей планете кто-то рождается. Знаете, ребята, даже не каждый день, а каждую минуту. А в нашем классе в этом месяце сразу …. именинников. А вы знаете о том, что есть Именинный Волшебник? Вы наверняка никогда о таком не слышали, а он существует. Именинный Волшебник ходит с подарками к ребятам, у которых день рождения, и все-все о них знает! Поэтому сегодня у нас необычный гость. Мы приготовили небольшое поздравление, а также познавательные истории о ваших именах, которые дали вам ваши родители, ведь каждое имя что-то обязательно означает.

Входит Именинный Волшебник. Главное, чтобы у него было действительно доброе лицо. Одеть этого персонажа можно даже в современную одежду, но в руках у него будут небольшие пакетики с каждому имениннику. Или же, можно дать ему в руки большую-большую шляпу, и он достанет подарки оттуда.

Волшебник:

Здравствуйте, ребята. Сегодня я пришел к вам не просто так! Не обращайте внимания на мой «современный» вид — ведь волшебники тоже меняются с течением лет. Самое главное, чтобы оставаться в душе добрым и любящим, стараться дарить людям тепло и радость, тога, порой становится, совершенно неважным — как и кто выглядит. Об этом правиле мне хотелось бы напомнить вам всем, а я обещаю быть рядом каждый год, и напоминать об этом. А теперь давайте поздравлять наших именинников!

В пакетах с подарками может быть не только сувенир, но и красочная открытка с описанием имени, и самыми разными пожеланиями на будущее. Их может написать учитель, который знает своих учеников. Когда Волшебник будет дарить подарки, может предварительно зачитывать описание имен ребят. Например: «Маша — это Мария. Имя Мария означает «безмятежная». Мария ответственна, хорошо учится в школе, имеет твердый характер, но при этом ласкова. Мы желаем нашей Машеньке, чтобы…»

Волшебник:

А теперь, ребята, я хочу показать вам небольшое чудо, чтобы вы поверили, что волшебство бывает!

Показывает «Волшебная банка». Суть его состоит в том, что внутренняя часть крышки этой банки покрашена любой акварельной краской. Если налить в банку воды, закрыть крышкой, и начать встряхивать ее, то краска растворится в воде, и та станет цветной. При этом можно приговаривать «заклинание» — «Слушай, слушай голос мой, стань водичка голубой…», «Место чуду есть всегда, стань зеленой ты, вода», «Все мы верим в сказку, стань водичка красной».

Учительница:

Да, действительно, просто волшебство какое-то! А может быть ты что-нибудь еще покажешь нам?

Волшебник:

Да, конечно. Ребята, давайте все вы поучаствуете в чуде. Пусть один из наших именинников загадает число от одного до пяти!

Фокус состоит в том, что предварительно пишутся пять записок, с фразой: «Я был уже вчера уверен, что ты загадаешь число 1» (2, 3, 4, 5), и записки раскладываются в классе, в различных укромных местах. Когда ребенок загадает число, его надо спросить — какое именно, и указать тайник, где спрятана записка, в которой указана именно эта цифра. Получится мини-предсказание.

Учительница:

Уважаемый Волшебник, а давай теперь ребята покажут тебе, что они умеют. Ведь настоящим чудом может быть и то, что сделано человеческими руками! Например, наши ребята замечательно лепят из пластилина. Дай им задание слепить какую-нибудь игрушку!

Конкурс «Слепи утенка» среди именинников. Учитель может предварительно провести урок, на котором и будет показывать, как быстро слепить утенка. А ребята, уже зная, как правильно это делать, справятся с заданием быстро. Волшебнику надо будет определить победителя, но лучше, конечно, учредить равные номинации, чтобы никому не было обидно. Например:
Самый разноцветный утенок
Самый большой утенок
Самый веселый утенок
Самый реалистичный утенок
Самый хитрый утенок

Волшебник:

Ну вы, ребята, даете! Я вам за это покажу еще одно волшебство!

Фокус: Берется сваренное вкрутую яйцо (можно взять про запас несколько, на всякий случай) и графин с таким горлышком, чтобы яйцо туда почти проходило, но совсем чуть-чуть не хватало места. Надо предложить ребятам попробовать протолкнуть яйцо в графин, а когда у них это не получится, поджечь несколько спичек, и зажженными бросить их в графин. При этом важно быстро зарыть яйцом горлышко графина как пробкой — яйцо втянется внутрь за счет вакуума и нагрева, который, как известно, расширяет предметы.

Учительница:

А мы можем еще показать тебе, Волшебник, какой у нас дружный класс! Мы споем песенку для наших именинников, которую приготовили все вместе.

Ребята поют хором песню, приготовленную заранее. Можно даже под минусовую фонограмму. Волшебник:

Да, я вижу, у вас действительно дружный и веселый класс. Но я хочу в этом еще убедиться! Ну-ка, давайте последний конкурс проведем, посмотрим еще на то, как вы умеете друг с другом учиться!

Под веселую музыку или крики новорожденных (“У-а, у-а, у-а!”) дети входят в зал и занимают свои места (первый ряд оставлен для именинников).

Звучат праздничные фанфары, появляются глашатаи: мальчик и девочка.

Девочка: Всем!

Мальчик: Всем!

Вместе: Всем!

Девочка: Слушайте!

Мальчик: Слушайте!

Девочка: Сейчас…

Мальчик: В этот праздничный зал…

Девочка: Прибудет…

Мальчик: Ее высочество… (Или — Его величество, если речь идет о короле.)

Вместе: Королева именин!

Девочка: Встречайте королеву именин!

Мальчик: И ее свиту…

Вместе: Именинных ушедралов!

Под торжественную музыку входит Королева именин и ушедралы, которые старательно несут ее шлейф. Королева разворачивает свиток, который держит в руках, и начинает читать праздничный указ.

“Мы, наше высочество Королева именин, узнали, что в Гимназии, в 3 “Б” классе среди наших подданных имеются те, кто родился летом и осенью. В связи с этим повелеваю:

§ 2. В этот день собрать всех наших подданных в этом тронном зале и начать торжества!

Велю всем ребятам,
Которых назовут,
Смелей подняться с места
И сесть вперед, вот тут!

(Королева показывает на первые ряды и зачитывает список именинников.)

Королева: § 4 . Всех сердечно поздравляю,

Счастья, радости желаю!
В школе хорошо учиться,
Честно, от души трудиться.
С физкультурою дружить,
Крепкой дружбой дорожить!
Не болеть, не унывать.
Дома старшим помогать.
Чтоб покинуло ненастье
Королевство навсегда,
Всем желаю солнца, счастья
И улыбок на года!

Королева: § 5. Дома в праздник, в день именин

В центре вниманья всегда ты один.
Так пусть же сегодня
В центре внимания
Будут все на нашем собрании.

(Королева показывает рукой на первый ряд.)

Королева:

В день праздника, в день именин
Никто не должен быть один.
Пускай же прозвучат для вас слова
Веселья, радости, добра!

1 конкурс ОТГАДАЙ, ЧТОБЫ ПОЖЕЛАТЬ

Обязательный ритуал любого дня рождения — произнесение поздравлений и пожеланий имениннику. Соблюдая эту добрую традицию, гости выскажут свои пожелания виновнику торжества и на этом дне рождения, но не совсем обычным способом.

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА.

/ Бумажные карточки с загадками /

Сначала каждый присутствующий отрывает с зонта прикрепленную бумажную карточку-звездочку с написанной загадкой, потом он должен отгадать ее и, наконец, придумать и произнести пожелание, используя при этом ответ загадки как обязательное ключевое слово своей поздравительной речи. Приложение 1

Например, на карточке написана загадка:

“В школьной сумке я лежу, как ты учишься, скажу”. Это дневник.

А пожелания могли бы быть такими:

“Желаю, чтобы в твоем дневнике были только хорошие и отличные отметки”.

Или: “Хотелось бы, чтобы твой дневник никогда не портил настроение родителям”.

Или: “Пусть у тебя не возникает желания оставить дневник дома или забыть его в школе” и т. п.

Для составления пожеланий можно подобрать загадки с такими словами в качестве отгадок, как “солнце”, “время”, “книга”, “настроение”, “море”, “поезд”, “фотоаппарат”, “лыжи”, “мяч”, “глобус” и т. д. — эти слова напоминают о жизненных ценностях или о предмете, с которым проводят досуг.

Лучше, если круг поздравлений начнется с кого-либо из взрослых гостей — чтобы те могли показать пример.

Королева: § 6.

Только сегодня и только сейчас
Чудесные конкурсы пройдут для вас
А так же покажем представление,
Всем подданным на удивление!

Праздничный веселье повелеваю начать!

2 конкурс ГОРОСКОП-ПОЗДРАВЛЕНИЕ

Без гороскопа никак не обойтись! Только гороскоп будет необычным, праздничным, предсказывающим, что ждет новорожденных в новый год жизни.

ЧТО НАДО ДЛЯ ИГРЫ.

/ Бумажные карточки с предсказаниями

/ Бумажные карточки с названиями предметов и явлений

/ Дамская шляпка

/ Сумочка или шкатулка

Заранее приготовленные карточки с текстами предсказаний помещают в дамскую шляпку (они все должны предсказывать только хорошее!).

Другие карточки с названиями некоторых предметов и явлений именинница, желающая узнать свое будущее, будет вынимать из сумочки, шкатулки и т. п., а потом произносить вслух. Услышав название предмета или явления, гость должен достать карточку с соответствующим текстом из дамской шляпки и зачитать его.

Итак, громко объявляются название того или иного предмета либо явления, и даются им толкование, зачитывая тексты со своих карточек.

Примеры пожеланий-предсказаний

Фейерверк – ваша жизнь заискрится всеми цветами.

Хлопушка – в вашей жизни произойдет какое-то оглушительное событие.

Письмо – вас ожидают приятные известия.

Фруктовая косточка – вас ожидает богатый урожай на приусадебном участке.

Цветок – вы станете еще милее и красивее.

Гриб – вас ожидают приятные и полезные прогулки в лесу.

Часы – в вашей жизни произойдут радостные перемены.

Шнурки – наконец-то родители купят новые кроссовки, и вы займетесь спортом.

Конфета – у вас начнется новая сладкая жизнь.

Сердце – есть вероятность нового школьного романа.

Книга – вы будете стремиться к знаниям и преуспеете в учебе.

Стрела – вы будете очень настойчивы в достижении цели.

Подарок – жизнь приготовит для вас приятный сюрприз.

Театральная программка — вы будете чаще бывать в театре и других местах проведения досуга.

Орех – вы вовремя распознаете хитрые замыслы кого-то из недоброжелателей.

Пуговица – ваш гардероб пополнят новые наряды.

Билет – вас ждут интересные поездки, незабываемые путешествия.

Солнце – этот год будет для вас удачным.

Телефон – у вас появятся новые друзья.

Лавровый лист – вас ждет признание на поприще учебы.

Чеснок – в наступающем году вы практически не будете болеть.

При этом гадании могут выпасть как несовпадения (самые смешные стоит отметить призом), так и совпадения. В последнем случае именинница тоже может премировать удачливых гостей. Приложение 2

3 конкурс ПЕРЕБРОСЬ БЫСТРЕЕ, ИЛИ У КОГО ШАРОВ МЕНЬШЕ

Помещение комнаты условно делят на две части, в каждой из которых находится по команде с одинаковым количеством игроков (например, по 4).

ЧТО НАДО ДЛЯ ИГРЫ

/ Одинаковое количество воздушных шариков (например, по 7).

Перед участниками игры стоит задача: пока звучит музыка, перебросить на территорию соперников- как можно больше шариков. Выигрывает та группа гостей, на территории которой на момент окончания музыки окажется меньшее количество шаров.

4 конкурс ПОВЯЖИ ПЛАТОК

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА.

/ Веревка

/ 5-7 воздушных шариков

/ Столько же платочков

В комнате, например между двумя стульями, крепится веревка (ее могут также держать двое взрослых). К веревке за ниточки привязаны воздушные шарики. На эти шары необходимо повязать платочки. У кого получится быстрее — тот и выиграл.

5 конкурс ТЕАТРАЛЬНАЯ ПРЕМЬЕРА

А это уже большая театральная премьера — инсценировка сказки “Репка” на именинный лад. Каждый персонаж сказки должен пронести определенную реплику с той или иной интонацией и выполнить соответствующий жест — с этим его познакомит ведущий (кто-либо из взрослых).

Затем ведущий рассказывает известную всем сказку, и, как только он называет одного из ее персонажей, участник, играющий его, произносит свою реплику и сопровождает ее тем или иным жестом. Конечно, говорить надо выразительно, с чувством и обязательно с указанной режиссером интонацией.

ПЕРСОНАЖИ	РЕПЛИКИ	ЖЕСТЫ И ИНТОНАЦИИ
Репка:	“Я вас всех люблю!”	Руки разводятся в стороны.
Дед:	“Ох, ты моя сладенькая!”	Сложенные вместе ладони прижимаются к груди.
Бабка:	“Дай я тебя поцелую!”	Правая рука от плеча
		резко опускается вниз (жест принятия решения)
Внучка:	“Сейчас будут танцы!”	Кокетливо делает реверанс.
Жучка:	“Чужих нет?”	Делает правой рукой “козырек” над головой.
Кошка:	“А тортик весь съели?”	Говорит подбоченясь,с жеманством.
Мышка:	“Вы что, меня забыли?”	Говорит пискляво, с тревогой и обидой.

Сначала ведущий с каждым актером в отдельности проводит небольшую репетицию, чтобы участники могли лучше запомнить реплики и освоить жесты, и только потом показывают инсценировку.

6 конкурс ВЕСЕЛАЯ ЭСТАФЕТА

Задание должно создавать приподнятое настроение, позволяющее гостям позабыть о волнении, которое неизбежно возникает при любом состязании.

ЧТО НАДО ДЛЯ СОСТЯЗАНИЯ.

/ Листки белой бумаги

/ Карандаши или фломастеры

Проводят соревнование так. Участники эстафеты выстраиваются в две колонны за условной линией старта. Перед каждой командой на одинаковом расстоянии на стене или на доске висит листок бумаги. Игроки должны как можно быстрее оставить на нем автографы карандашом или фломастером — он и будет служить эстафетной палочкой.

Конкурс получается подвижным, веселым, но его главный смысл открывается после окончания эстафеты. Оказывается, участники эстафеты подписывались под шутливыми поздравлениями, адресованными именинникам, тексты которых находились на оборотной стороне листов и для каждой команды начинались одинаково: “Мы, нижеподписавшиеся…” Такая развязка конкурса, неожиданная для всех, в том числе и для самих играющих, сразу создает приподнятую атмосферу праздника, настраивает на дальнейшие веселые розыгрыши. Приложение 3

7 конкурс ЧЕРНЫЙ ЯЩИК

В таинственном черном ящике находятся вещи, принадлежащие имениннику. Перед каждой командой стоит задача: установить, что именно там спрятано.

Для этого каждый из членов команды может задать ведущему только один вопрос, на который тот ответит только “да” или “нет”. Задав все свои вопросы, игроки проводят 15-секундное совещание и затем оглашают свою версию. Если подобрались догадливые гости, то сообщить о своем решении они могут и досрочно. Побеждает команда, затратившая меньше времени на установление истины. Содержимое черного ящика для каждой команды свое.

(После окончания конкурсов Королева опять разворачивает свиток с Указом.)

Королева: § 7 . А сейчас, подарками повелеваю наградить

И с милостями в залу отпустить!

(Глашатаи представляют слово поздравляющим — одноклассникам, учителям, родителям и другим гостям.)

Королева: § 8 . Последний.

Приказываю сегодня танцевать и веселиться, пусть всюду слышатся музыка, шутки, смех.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАГАДКИ НА МИНИ-ДИСКОТЕКЕ

Пришло время праздничной дискотеки. Однако и здесь все не так просто. Прежде чем объявить очередное музыкальное произведение, диджей предлагает гостям угадать, что за песня сейчас будет звучать, а заодно и подкопить не сколько догад. Итак, нужно определить, какая песня звучит, по одному — двум словам из ее текста. Но прежде эти слова надо узнать. А для этого придется ответить на вопросы-загадки музыкальной викторины.

Например:

Первые слова:

Они растут в южных странах на деревьях.

Ими любят лакомиться обезьяны.

Это любимая еда жителей острова Чунга-Чанга.

(Кокосы и бананы.)

Второе слово:

Он круглый и упругий, как маленький мячик.

Из него можно сделать вкусный сок.

Его цвет — это цвет солнца.

(Апельсин.)

Вопрос: в какой популярной эстрадной песне поется о бананах, кокосах и апельсинах? Конечно, это “Апельсиновая песня” в исполнении группы “Блестящие”. Слушаем музыку, поем и танцуем!

Загадки для праздничной мини-дискотеки

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 1

Первое слово:

Когда он маленький, то желтенький и пушистый.

Он любит плавать и нырять в воде.

Сказочник Андерсен написал о нем грустную сказку со счастливым концом.

Второе слово: еще раз произнесем уже отгаданное слово!

Отгадка: утёнок + утенок = композиция “Танец маленьких утят” (муз. народная, ел. Ю. Энтина).

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 2

Первое слово:

Он похож на стрекозу.

Но сделан он из металла.

И у него, как у Карлсона, есть пропеллер.

(Вертолет.)

Второе слово:

Это холодное и сладкое.

Его нельзя есть, когда болит горло.

Держать его нужно за палочку.

(Эскимо.)

Отгадка: вертолет + эскимо = песня “Пусть бегут неуклюже” (муз. В. Шаинского, ел. А. Тимофеевского).

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 3

Первое слово:

Это моллюск.

Люди считают, что они передвигаются очень медленно.

У них есть домик, закрученный в спираль.

Второе слово:

Они живут в жарких странах.

Люди говорят, что их можно сделать из мухи.

Одного из них облаяла собака по кличке Моська.

(Слон.)

Отгадка: улитка + слон = песня “Улыбка” (муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского).

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 4

Первое слово:

Они бывают на небе, но не каждый день.

Ночью их не увидишь.

Они очень похожи на белую вату.

Второе слово:

У маленьких детей она бывает деревянной.

Она была верным другом каждого былинного богатыря.

А. Барто в одном из своих стихотворений признается ей в любви.

(Лошадка.)

Отгадка: облака + лошадки = песня “Облака” из мультфильма “Трям! Здравствуйте!” (муз. В. Шаинского, ел. С. Козлова).

МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 5

Первое слово:

У него уши на коленках.

Он умеет прыгать.

На картинке в книжке он часто бывает нарисован играющим на скрипке.

(Кузнечик.)

Второе слово:

Она мягкая и зеленая.

Она бывает в городе и в деревне, в лесу, в поле, на огороде.

Ее любит есть корова.

(Трава.)

Отгадка: трава + кузнечик = песня “В траве сидел кузнечик” (муз. В. Шаинского, ел. Н. Носова)

Королева: А сейчас всех вас приглашаю к праздничному столу”.

(Гости направляются в помещение, где все приготовлено для праздничного чаепития. Остальная часть праздника — свободное общение, танцы)

После праздничного чаепития детям вручаются подарки на память (вручение подарков сопровождается мини стихотворениями о каждом имениннике).

Наталья Викторовна Брайлян
Сценарий праздника «День именинника» в начальной школе

Праздник «День именинника »

Воспитатель : Брайлян Н. В.

Цель : Создать радостное настроение, сплотить коллектив; воспитывать бережное доброе отношение друг к другу.

Оборудование : шары, цветы, вывеска «С Днем рождения» , подарки, предметы для лотереи, рулон туалетной бумаги, сушки, веник, бант, продукты для конкурса «Определи на вкус» , атрибуты для сказки-экспромта, музыкальное сопровождение.

Ход праздника

Ведущая : Дорогие ребята, сегодня у нас особенный день ! Мы собрались, чтобы поздравить с Днем рождения детей, которые родились в холодное время года – зимой!

Чей сегодня День рожденья ?

Для кого пекут печенье?

Кому кекс и сладости?

Кому столько радости?

Ведущая : Вот они – наши дорогие именинники ! (рассказывает о значении имени и вызывает именинников на сцену )

Алиса – это имя означает «благородная» . Алис, Ала, Алисия, Айли, Лисси – так еще называют эту девочку. На первый взгляд девочки с этим именем тихие , но на самом деле – активные и задорные. Алиса всегда доведет начатое дело до конца !

Аня – имя означает «храбрость, сила» . Аннушка, Анюта, Нюта, Анночка – так можно называть эту девочку. По своей натуре Аня хлопотунья, словно птичка трудится, старается и дома, и в школе .

Диана — «божественная» . Диан можно называть так : Дианка, Дина, Дин, Аня. Эта девочка жизнерадостная. Она всегда со всем справляется. В семейной жизни Диана станет хорошей мамой!

Маша – Мария, Мари, Машута, Маняша. Означает это имя «желанная» . Это добрая и ласковая девочка. Она общительная, трудолюбивая, всегда готова помочь человеку, попавшему в беду.

Витя – Виктор – «победитель» ! Витенька, Витюша, Виталя. Мальчики с этим именем имеют большое терпение, никогда не помнят зла. Дома он незаменимый помощник. В будущем Витя может стать хорошим строителем дорог!

Вот какие наши именинники !

(выходят дети для поздравления)

С Днем рожденья поздравляем ,

Счастья, радости желаем!

И желаем вам друзей,

Чтобы было веселей.

И желаем вам улыбок,

Чтобы грусть быстрей ушла,

Чтобы солнышко светило

И не гасло никогда!

Желаем всяческих успехов,

В учебе быть на парусах!

Идти вперед и не сдаваться

И знать победу лишь в делах!

Ведущая : Когда ребенок рождается, его заворачивают в пеленку – мягкую, теплую ткань. Именинники наши родились , а одеть-то мы их забыли!

Игра «Ребенок родился» Виновники торжества становятся рядом, а ребята с помощью рулона туалетной бумаги их «пеленают» и в ротик каждому кладут «соску» (в качестве соски может быть сушка) .

Ведущая : Для вас, именинники прозвучит песня !

Песня «Пусть бегут неуклюже» (исполняют все дети)

Ведущая : А сейчас в программе веселые конкурсы, в которых примут участие и гости, и именинники . Внимание! Победители конкурсов получат фишки с номерами – это значит, что они смогут принять участие в лотерее!

Конкурсы

«Танец с веником» Дети танцуют под музыку парами. У одного человека пары нет – он танцует с веником. По команде ведущей дети меняются парами. Тот, у кого не окажется пары – берет веник и танцует с ним!

«Игра в цвета» Дети становятся в круг. Ведущая произносит слова : «Коснитесь желтого, 1.2,3!» Задача игроков – подбежать к любому из играющих, у которого есть в одежде такой цвет и коснуться его. Выбывает тот, кто не успеет это сделать, пока произносятся слова.

Ведущая : Немного отдохнем и посмотрим сказку, которая называется «Репка» . А актеров для нее мы прямо сейчас и выберем. Называйте героев этой сказки! Я буду рассказывать сказку, а вы, услышав свою роль, произносите слова.

(Среди именинников и гостей распределяются роли)

Сказка – экспромт «Репка»

Репка. Эх-ма!

Дед. Так-с-с!

Бабка. Э, проказник!

Внучка. Гулять хочу!

Жучка. Лай-лай-лай!

Кошка. Эх, ты, пес!

Мышка. От винта!

«Бант, не упади!» Звучит музыка. Мальчики кладут на макушку завязанный бант и пытаются выполнить танцевальные движения. Тот, чей бант упал на пол – выбывает из игры.

«Определи на вкус» В этой игре участвуют именинники . Им завязывают глаза и предлагают определить продукт на вкус (лук, яблоко, лимон, перец, морковь)

«Во!» Игра на координацию движения и внимание. Дети встают в линию или круг. Одной рукой надо отдавать честь, а другую одновременно вытянуть вперед, показать большой палец и сказать «во!» Самый внимательный получает фишку.

Ведущая : Приглашаю вас поиграть в игру «Веселые данетки» ! Я буду задавать вам вопросы, а вы хором отвечайте «да» или «нет» . Будьте внимательны!

Словесная игра «Веселые данетки»

Если ты бежишь в буфет,

Значит ты голодный?

В небе месяц и звезда –

Значит, это полдень ?

На летном поле поезда

Готовы к старту в небо?

Кто много кушает конфет,

Тот сладкоежка, верно?

Кастрюля и сковорода

Очень трудно, правда?

Если любишь ты балет,

То пойдешь в театр?

Растут усы и борода

У тех, кто ходит в садик?

Если ленишься всегда,

В дневнике пятерки?

Ты с аппетитом съел обед,

Сказать спасибо нужно?

Если врешь везде, всегда,

Значит ты правдивый?

В колодце чистая вода,

Чтоб плавать и нырять там?

Ведущая : Молодцы, ребята! Дружно отвечали и правильно. Ну, что ж, пришло время нашей лотереи. Итак, начнем!

№1 Набор отличника (резинка и линейка)

Стать отличником мечтаешь?

Стимул знатный получаешь,

Много разного добра.

Что ж, дерзай уже с утра!

№2 Резинка

Если буквы – закорючки,

То меня возьмите в ручки,

По бумажке скок да скок,

Вот и чистенький листок!

№3 Линейка

Деревянная и стройна,

Я измерю хоть слона,

Даже дом многоэтажный,

Если это будет важно.

№4 Книга (раскраска с машинами)

Если ты в душе шофер,

Ездить любишь с давних пор,

Выбирай себе машину :

Двери, кузов и кабину…

Можешь выбрать даже цвет.

Жаль, лишь прав в мешочке нет.

Если джинсы вам не лезут,

Не спешите их порезать!

Этот маленький предмет

Вам поможет их надеть.

№6 Резинка для волос

Супермодная вещичка,

Заплети ее в косичку.

Скажут все — красавица!

И самой понравится.

№7 Карамелька

Я – простая карамелька.

Сладкая, тянучая,

Погрызи меня недельку

По такому случаю!

Шарик легкий и воздушный

Класть не стоит под подушку,

А не то он так бабахнет,

Что сосед за стенкой ахнет!

№9 Тетрадка

Эту новую тетрадку

Ну, а если в ней черкать,

То неряхой можно стать.

№10 Конфета

В этой маленькой вещице

Столько радости хранится!

Ты не слушай докторов –

Съешь ее и будь здоров!

Ведущая : Какой же день рождения без подарков! Так не бывает. Что дарят именинникам ? (дети называют) Верно! А еще им дарят цветы. Сейчас ребята я предлагаю собрать букет нашим именинникам .

«Собери цветок» Перед детьми ставится задача – собрать из деталей (из цветного картона вырезаны лепестки, листья, серединки и стебли цветов) Один цветок могут собирать 2-3 человека : ромашка, василек и фиалка. В результате получается букет из 3 цветков.

(вручение подарков именинникам )

Чаепитие, дискотека.

Эстафета «Сороконожка»

Разделите детей на команды (в команде может быть от 2-х до бесконечности). Дети становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. А теперь – пошли! Нужно так пройти до стула, взять «земляничку» (маленький красный шарик берет первый игрок), обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, победила!

Загадки – кричалки:

Наступает день рождения,

Сколько радости для всех!

Мы в отличном настроении

И звучит веселый ….. смех!

Стал постарше человечек,

Стало в торте больше …. свечек!

К имениннику идем

И подарочки несем!

А еще для красоты

Мы несем ему … цветы!

Стол накрыт и ждем гостей.

Сколько вкусных здесь вещей!

Все мы любим угощенье,

И конфеты и …. печенье!

Именинник, ну-ка в круг,

Хоровод ведем вокруг!

Вместе с нами подпевай,

Нашу песню … каравай!

Словно выстрелы из пушки,

Громко хлопают … хлопушки!

Превратясь в героев сказки,

Надевают дети … маски!

Как чудесно мы играем,

Никого не обижаем,

Нам поссориться нельзя.

Потому что мы … друзья!

Ритмы музыки звучат,

Каблучки уже стучат!

Невозможно устоять,

Всем охота … танцевать.

К сожаленью, день рождения

Раз в году заходит в дом.

Через год по приглашенью

Снова в гости мы … придем!

ПЕСНЯ В ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Когда гости приходят к кому-либо на день рождения, они обязательно исполняют для именинника песню. Например, “Песню крокодила Гены” которая начинается словами “Пусть бегут неуклюжи пешеходы…”. Представьте, что день рождения празднует не девочка и не мальчик, а какое-нибудь животное. И к нему пришли сородичи. Покажите, как они исполнили бы песню про день рождения, если они не умеют говорить словами. А не умеют они говорит потому, что они…

вороны;

волки;

лягушки;

козы;

куры и петухи.

Карлики и великаны.
Игра на внимательность Играющие становятся в круг. Ведущий объясняет, что если он скажет «карлики» все должны сесть на корточки, а если скажет «великаны» все должны встать. Кто ошибется, выходит из игры. Ведущий может намеренно подавать неправильные команды, например: «Кар- тошка! Ве-ревка! Кар-маны! Ве-дерко!».
Победителем считается игрок, оставшися последним.

Правила игры Сороконожки

Выбирается один ведущий, он будет давать команды сороконожкам и оценивать лучшую, если команд несколько.

Игроки выстраиваются в колонну друг за другом, хватают друг друга за плечи или за пояс.

Задача игроков выполнять задачи быстро, качественно и при этом сохранять целостность сороконожки.

Ниже мы приведем примеры заданий, которые может выполнять сороконожка, но помните, что тут все ограничивается вашей фантазией, поэтому — экспериментируйте:

Сороконожке поднять все правые лапки!

Сороконожке поднять все левые лапки!

Сороконожке побегать по кругу!

Сороконожке попятиться назад!

Сороконожка двигается гусиным шагом!

Сороконожка передвигается прыжками!

Сороконожка садится и резко подпрыгивает вверх!

Сороконожка ловит свой хвост!

Сороконожка левой передней лапкой чешет правую заднюю лапку!

Сороконожка прыгает на правых ножках!

На болоте

Двум участникам дают по два листа бумаги. Они должны пройти через «болото» по «кочкам» — листам бумаги. Нужно положить лист на пол, стать на него двумя ногами, а другой лист положить впереди себя. Переступить на другой лист, обернуться, взять снова первый лист и положить впереди себя. И так, кто первый пройдет через комнату и вернется назад.

Веселый пастушок». Правила этой игры просты. Нарисована корова, у которой нет хвоста. Необходимо с завязанными глазами прикрепить ей хвост, сделанный из шнура.

РИСУЕМ ВМЕСТЕ Все сидят в кругу. У каждого лист бумаги и карандаш или фломастер. По сигналу (это может быть музыкальная мелодия) все начинают рисовать. Как только музыка останавливается, все заканчивают рисовать и передают свой начатый рисунок по кругу. После того как музыка вновь продолжается, нужно продолжить рисунок, который вам передали, пока не кончится музыка. Так можно продолжать, пока листы не вернутся к своим хозяевам. Интересно, можете ли вы узнать свой рисунок?
_______________

Конкурс Силачи

Объявите детям, что они будут состязаться в конкурсе за звание самого сильного. Пусть продемонстрируют бицепсы. А потом расскажите о сути испытания. Нужно удержать фломастер между носом и губой, кто дольше. При этом взрослые всячески пытаются рассмешить «силачей». Кто же устоит против соблазна?

Путаница

Игроки в команде собираются в круг, держась за руки. Не размыкая рук, им нужно как можно сложнее запутать цепочку. Представители от каждой команды идут к соперникам и по сигналу распутывают их путаницу. Выигрывает команда, у которой водящий быстрее распутал свою цепь.

ДЕТСКИЕ ФАНТЫ НА ПРАЗДНИК

-1-
Он всю зиму крепко спал,
Лапу бурую сосал.
Вот закрой глаза и спи,
Да как мишка похрапи.
(Ребенок должен изобразить храпящего медведя.)

2-
Что в квартире за трезвон?
Может, это телефон?
Как звонит он? Покажи,
Потрезвонь нам, пожужжи.
(Изобразить звонящий телефон.)

3
Ранним утром, на рассвете,
Спят и взрослые, и дети.
Чтобы всем им не проспать,
Кукарекни ты раз пять.

—
-4
Сам придумай задание,
Только послушай, внимание!
Пусть придуманный завет
Справа выполнит сосед.
(Ребенок должен придумать задание для своего соседа справа, сосед справа — выполнить.)

5
Не забыл что отмечаем
И кого все поздравляем?
Без всякого песнопения
Скажи ему «С днем рождения!»
(Нужно просто еще раз поздравить именинника.)

6
Это задание сложное,
Практически невозможное.
Надо воспомнить строчек пять —
Стихотворенье прочитать.

7
На компьютере любишь играть?
Тебя от экрана не оторвать?
Сконцентриуй свое внимание,
Скажи трех игрушек названия.

8
«Надоело нам мяукать,
Мы хотим как поросята — хрюкать».
Вот и похрюкай, как поросеночек,
А потом помяукай, котеночек.

9
Это кто идет вперевалочку?
Крякает, зовя мамочку?
Утятки желтые топают.
Покрякай, тебе похлопают.
(Ребенок должен изобразить «утиную» походку, покрякать. Остальные хлопают.)

10
Танк ревет, стреляют пушки.
Война — это не игрушки.
Покажи-ка нам, солдат,
Как стреляет автомат.
(Ребенок изображает звук стреляющего автомата.) ) .)

11-
Фант попался непростой,
Не бросай его, постой!
Вспомни что-нибудь грозное
И сделай лицо серьезное.

12-
Можно по-разному песенку петь:
Громко кричать и тихонько сопеть.
Но ты не шепчи её и не кричи,
А по-коровьему промычи.
(Выбирается любая песня и «мычится» на ее мотив. -19-
13

Квакают жабы на берегу
Вместе с лягушками в старом пруду.
Это — лягушачья дружба.
И тебе поквакать нужно.

14-
Наступает Новый год?
Или Дед Мороз идет?
Хоть ошибся я с зимой,
Всё равно про ёлку спой! .)

15-
Я фотограф хоть куда,
С фотиком хожу всегда.
Фотку сделаем цветную,
Скорчи рожицу смешную!

Не люблю я морщить нос!
Рассмеяться? Не вопрос!
Ну-ка, ну-ка, докажи,
Как смеяться, покажи!

17-
«Оригами» знаешь слово
Иль не слышал ты такого?
Ладно, вот тебе поблажка,
Сделай самолетик из бумажки.

18-
Холодно стало, сыпят снега,
Многие птицы летят на юга.
Чтоб не забыли мы птичьего крика,
Ты нам воробушком здесь почирикай.

Круто, очень круто
Целую минуту
Скакать на одной ножке,
Хлопая в ладошки!

Танцем маленьких утят
Зрителей порадуй.
К танцу привлеки ребят –
Пляшите до упаду!

***

Спортом нужно заниматься!
Для тебя заданье есть:
Сможешь очень постараться
И десяток раз присесть?

На минуту стань-ка волком

и зубами грозно щёлкай!

Ты на стуле не сиди –

Самолёт изобрази!

Хитроумные загадки-обманки
Ребята, я сегодня вам

Вопросы хитрые задам.

Коль отрицательный ответ,

Прошу ответить словом «нет»,

А утвердительный — тогда

Скажите громко слово «да».

Не сомневаюсь я, ребята,

У каждого ума палата,

Но у меня для вас совет:

Ответы «ДА», ответы «НЕТ»

Давать мгновенно не спешите,

Подумав крепко, говорите.

Откройте мне один секрет:

Живут жирафы В ТУНДРЕ? …

УВИДИШЬ в ясный день крота,

Парящим В НЕБЕ, правда? …

Строитель строит города.

А осы строят СОТЫ? …

Оранжевый и красный цвет

ГОРЯЧИМИ считают? …

Машинам дан зелёный свет,

ИДТИ по зебре МОЖНО? …

В окошке утром — солнца свет,

НОЧЬ наступает, верно? …

В реке ТЕПЛЮЩАЯ вода.

И В ПРОРУБИ такая? …

А будет нам видна звезда,

Коль ночью небо в тучах? …

Лес — обитания среда

Для белок, зайцев, дятлов? …

Читатель, прочитав, всегда

СЪЕДАЕТ книжку, правда? …

Морковь с капустой в турникет,

Входя в метро, опустим? ……

Худой мальчишка, как скелет,

ЛЕГКО поднимет штангу? …

Пасутся в АРКТИКЕ стада

Коров и коз рогатых? …

С аэродрома ПОЕЗДА

По полосе взлетают? …

У пешеходов есть мечта —

Споткнувшись, рухнуть В ЯМУ? …

Когда приходят холода,

На юг летят все лоси? …

Печём ватрушки ИЗО ЛЬДА

В горячей печке, правда? …

Ответишь ты мне без труда:

ЗИМОЙ цветёт черешня? …

По морю плавают суда.

Нефть перевозит ТАНКЕР? …

По снегу две полоски — след.

Медведь прошёл по снегу? …

Замёрзшая вода тверда.

Вода стать может ГАЗОМ? …

В игру с названьем чехарда

Играют КЛЮШКОЙ С ШАЙБОЙ? …

Бежит дистанцию атлет

ОТ ФИНИША ДО СТАРТА? …

За вторником идёт среда,

За четвергом — суббота? …

Хамелеон меняет цвет.

А осьминог МЕНЯЕТ? …

Мы ставим чашечки в буфет.

ДИВАН туда поставим? …

Друзьям ты говоришь: «Привет!»

И завучу ТАК скажешь? …

Растает снег — в ручьях вода.

Весной бывает это? …

Садится слон на провода,

Чтоб пообедать, правда? …

На карте мира — города,

Материки и страны? …

Увидев рыбака, — «Привет!» —

КРИЧИТ плотва из речки? …

Что ест лягушка на обед —

Слона с горошком, правда? …

У жабы, точно, нет хвоста.

А у коровы ЕСТЬ он? …

В тени — «плюс тридцать», и тогда

Мы ШУБЫ надёваем? …

Мамуля КУПИТ мне конфет

За то, что я ленился? …

В троллейбусе, купив билет,

НА КРЫШЕ нужно ехать? …

В театр идём смотреть балет.

А оперетту — В БАНЮ? …

Вопросы кончились, друзья!

И всех хвалю, ребята, я.

Зачёту подошёл конец.

Кто не ошибся — молодец!

А кто ошибся хоть чуток,

Не молодец, а молоток!

Игра «Ха-ха-ха!»

У меня для вас игра,

Под названьем «Ха-ха-ха!».

Ну-ка дружно, детвора.

Посмеемся – «Ха-ха-ха!»

В берлоге любит спать енот

Лапку он свою сосет!

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

Громко лает ночью лось

Ему в будке не спалось

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

На сосне бобер живет,

Песни каждый день поет.

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

Ёжик очень любит мед,

И орешки все грызет.

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

Любит муравей купаться,

И рыбы все его боятся.

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

Вот летит большой медведь,

Ему нравится лететь.

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

Игра «Вот такая вот петрушка!» Повторяем за мной движения и звуки.

Застучала колотушка: тук-тук-тук-тук!

(Изображаем молоточки.)

Забренчала побрякушка: бряк-бряк-бряк-бряк!

(Стучим по коленям.)

Засмеялась тут Марфушка: ха-ха-ха-ха!

(Хохочем.)

Прибежала к ней подружка: топ-топ-топ-топ!

(Топаем ногами.)

И заквакала лягушка: ква-ква-ква-ква!

(Прыжки на месте.)

Зажужжала громко мушка: ж-ж-ж-ж!

(Машемруками, изображая полет.)

Ей ответила кукушка: ку-ку-ку-ку!

(Руки рупором.)

Закудахтала несушка: ко-ко-ко-ко!

(Руки на пояс.)

Замычала тут телушка: му-му-му-му!

(Изображаем рожки на голове.)

Завизжала с нею хрюшка: хрю-хрю-хрю-хрю!

(Показываем пятачок у носа.)

И запела с ними сплюшка: сплю-сплю-сплю!

(Глаза закрываем, наклоняем голову.)

Забабахала вдруг пушка: бах-бах-бах-бах!

(Руками хлопаем, ногами топаем.)

Испугалася старушка: «Ой-ой-ой-ой!»

(Голову обхватываем руками, качаем ею.)

Вот такая вот петрушка! Да-да-да-да!

Конкурс «Листопад» (можно шарик воздушный)

Участники конкурса получают засушенный кленовый листок. Они подкидывают его воздух и дуют на него снизу, чтобы он не упал. Победителем окажется самый ловкий, тот, у кого листочек дольше всех продержится в воздухе.

Конкурс «Дары осени»

Дети делятся на две команды. Каждая команда получает 20 карточек с осенними дарами: картофель, маслята, черника, яблоко, морковь, помидор, свекла, малина, лисичка, голубика, груша, крыжовник, смородина, капуста, подосиновик, репа, кабачок, мухомор, слива, груздь. Они должны правильно разделить их на группы — овощи, фрукты, ягоды, грибы.

Канатоходцы»

На земле проводят 2 черты или кладут 2 белых шнура (ленты). Игроки берут в руки детские зонтики и стараются пройти по веревке от начала до конца, держа зонтик над головой.

Игра «Заяц и лиса»

Дети стоят по кругу, у двоих в руках игрушки — заяц и лиса. Под музыку передают друг другу их по кругу. Лиса старается догнать зайца.

Эстафета«Переправа» (Капитаны за рулем – в обруче, подбегают к команде и по одному человеку перевозят к финишу.

Конкурс «Ловкость и терпение».

Необходимо донести лист бумаги до определенной отметки на одной ладони, не помогая другой рукой. На обратном пути сменить руки. В этом конкурсе проявляется не только быстрота и ловкость, но и большое терпение, без него в спорте не достигнуть хороших результатов.

Цепь»

За отведенное время изготовить цепь с помощью скрепок. Чья цепь окажется длиннее — побеждают в конкурсе.

ПЕРЕПРЫГНИ ЧЕРЕЗ ЛУЖИ.
Перед каждой командой, на расстоянии 50 см раскладываются «лужи» (вырезанные из картона). Дети по сигналу бегут вперед, добегая до лужи перепрыгивают её и бегут дальше и т.д. Обратно точно также

КОНКУРСЫ . Вот те, которые были в нашем классе, и те, которые мы придумали сами.

Конкурс №1. «Волшебный мешок».

Дед Мороз кладёт в мешок какую-либо вещь, а кто-нибудь из гостей должен с закрытыми глазами нащупать этот предмет в мешке и угадать, что это. Суть конкурса в том, что наряду с «хорошими» призами (конфеты, хлопушка) в мешке оказываются и всякие «бяки» (игрушка-лизун, холодные макароны, мармеладные червяки).

Конкурс №2. «Снежная лавина» .

Для конкурса необходимо подготовить 2 баллончика со взбитыми сливками для торта. Участники делятся на две команды и становятся друг против друга. По команде Дед Мороз и Снегурочка начинают выдавливать в рот игрокам каждой команды столько взбитых сливок, сколько человек может проглотить. Побеждает та команда, участники которой быстрее съедят всю снежную лавину из баллончика.

Конкурс №3. «Самая длинная и густая борода» .

Участвуют по три человека от каждой команды. Один человек садится на стул и ему надевают на голову резинку, как на детской шапочке, от подбородка к затылку. По команде двое других участников должны, отрывая от туалетной бумаги длинные полоски, прикреплять их с помощью резинки под бородой того, кто сидит на стуле. Побеждает та команда, участники которой сделают самую пышную и длинную бороду.

Конкурс №4. «Яйцо динозавра» .

За 2-3 дня до праздника нужно подготовить огромное яйцо динозавра: наполнить 2 воздушных шарика водой и положить в морозилку. Когда вода замёрзнет, шарик нужно разорвать – и у вас получится огромная яйцевидная ледышка. Участникам конкурса объявляется, что при раскопках было найдено огромное замороженное яйцо динозавра. Ледышки кладут в тазики и участники двух команд должные его растопить. Каждый берёт в руку пластиковый стаканчик с горячей водой и льёт свою порцию на ледышку. Побеждает та команда, участники которой быстрее растопят лёд.

Конкурс №5. «Чёрный квадрат» .

Нужно подготовить два очень больших целлофановых пакета для мусора, в каждом из которых вырезать овальное отверстие для лица. Один участник надевает на себя пакет так, что выглядывает из чёрного квадрата только лицо. Остальные участники с помощью скотча должны украсить этот чёрный квадрат, прилепляя на него всё, что попадается под руку: фантики, пластиковую посуду, дождик и т.д. Чей чёрный квадрат будет наряднее, тот и побеждает в конкурсе.

Конкурс для девочек «Хозяюшка»

1. Для начала все участницы поиграют со мной в игру «Вегетарианцы». Я говорю: «Меня зовут Елена Станиславовна, я люблю ежевику». То есть задача каждой участницы представиться и назвать любой фрукт, овощ или ягоду, название которых начинается с той же буквы, что и имя.

За правильный ответ участница получает 1 балл.

2 . Вы хозяйка дома, пригласили к себе гостей. Вам необходимо составить праздничное меню и записать его на листочке. При подведении итогов за каждое написанное блюдо жюри будет начислять 1 балл. Дополнительный балл участница может заработать, если жюри сочтёт весь «стол» богатым и разнообразным. (Нужны листочки, ручки).

3. Итак, меню у вас готово, приступаем к приготовлению блюд. Сейчас мы выясним, какие вы у нас кулинары . В трёх мешочках у меня находятся разные крупы. С завязанными глазами вы должны на ощупь определить крупы и записать названия их на листок в том порядке, в котором я даю вам их потрогать (гречу, рис и горох). За правильный ответ – 1 балл. (Необходимы: платки, три мешочка с крупами).

4 . В следующем каждой участнице потребуется человек из группы поддержки. Конкурс называется «Найди горошину». Каждой участнице завязывают глаза и раскручивают её несколько раз. На стол кладут горошину . По команде ведущего участницам нужно найти горошину, человек из группы поддержки направляет свою участницу словами. Побеждает пара, первой нашедшая свою горошину. Она получает 2 балла.

5 . Теперь блюда приготовлены, приступаем к сервировке стола. Необходимо правильно разложить тарелку, нож, вилку (одноразовые столовые приборы ). За правильный ответ – 1 балл.

6. Как вы знаете, на праздничном столе всегда должны находиться салфетки. Поэтому, следующий конкурс будет заключаться в том, чтобы вы красиво разложили салфетки ( необходимы салфетки и стаканы ). Победит та участница, которая разложит салфетки красивее всех. Она получает 2 балла.

И Г Р Ы С З А Л О М

Пословицы о сельском труде. Ведущий произносит начало, зрители должны продолжить.

Где пашет сошка, там хлеба крошка.

Глубже посеешь весной – будешь с хлебом зимой.

Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.

Кто спит весною, плачет зимою.

Люди рады лету, а пчела рада цвету.

Лето – припасиха, зима подбериха.

Лето пролежишь, так зимой с сумой побежишь.

Паши не лениво – поживёшь счастливо.

7. Меткий стрелок. Нужно попасть пуговицей в тарелку (3 попытки). Каждая участница получает столько очков, сколько пуговиц окажется у нее в тарелке. (Нужны тарелки, по 3 пуговицы )

8. Аукцион . Нужно написать на листочках как можно больше названий блюд из картошки. Победит та участница, список которой будет длиннее. За каждое блюдо – 1 балл. (Нужны листочки, ручки).

9. Водоносы . По команде все участницы наливают воду ложкой в свой стакан. Побеждает та участница, которая быстрее наполнит свой стакан. Самая быстрая получает 3 балла. (Нужны кастрюля с водой, клеёнка, стаканы и столовые ложки по количеству участниц).

10. Прядильщица-мотальщица. К карандашам привязаны длинные нитки одинаковой длины, на конце каждой нитки привязан бумажный бантик. По сигналу ведущего игроки начинают быстро сматывать нитку. Побеждает тот, кто первым смотает всю нитку. Победитель получает 1 балл. (карандаши с нитками)

11. Снежный ком . Участницы стоят в ряд. Ведущий задаёт тему: « Что я люблю есть ». Первая участница говорит: «Я люблю есть макароны», вторая – повторяет слова первой и добавляет: «… и картошку», и т.д. Участница, которая споткнётся или скажет неверно, выбывает.

Другие варианты:

«В чём я пойду на дискотеку?»

«Что я возьму с собой в магазин?»

«Какие продукты мне нужны, чтобы приготовить борщ?»

«Что я буду делать, убирая квартиру?»

В конце конкурса остаётся одна конкурсантка, которая и является победительницей и получает 5 баллов . (Нужны листок и ручка ведущему для фиксирования цепочек)

12. Пантомима. (оценивается по 10 бальной системе)

1. Вы гладите бельё, зазвонил телефон. Вы оставляете утюг, берёте трубку и разговариваете с подругой по телефону. И, вдруг, о ужас! На вашей любимой кофточке дыра от утюга.

Поздравление именинников в классе всегда сложно организовать. Легче, если одного ребенка весь класс поздравляет с днем рождения, но часто нужно выделить целую группу детей. Например, в первых числах сентября обычно поздравляют сразу всех летних именинников.

Кто-то приглашает аниматоров или ведущих с развлекательной программой (мы часто проводим такие праздники, ), но в этом случае именинники не чувствуют, что праздник посвящен именно им, так как все резвятся одинаково.

Бывает и другая реакция, особенно в 1-2 классе. Вдруг кому-то раздают подарки, а кому-то «не сегодня». Мол, и у тебя когда-нибудь будет день рождения, поздравим.

Я собрала идеи, которые порадуют всех — и самих именинников, и тех, кто поздравляет. Не делаем акцент на подарках (их можно раздать в самом конце), все внимание — к развлекательной программе. Добавляем адресные поздравления, чтобы виновники торжества чувствовали, что праздник устроен именно в их честь.

Сразу заметно!

Начнем с оформления. Даже несколько шаров с гелием, привязанных к грузикам, на партах именинников создают праздничное настроение. Можно купить и развешивать готовые бумажные гирлянды, и . Все это продается в магазинах праздничных товаров и стоит достаточно дешево. Расправляются украшения за секунду, весь класс вы легко оформите за 10 минут.

На доску двусторонним скотчем прикрепите . На их фоне получаются очень красивые фотографии. Они тоже продаются готовые, украшать ими легко и приятно.

Пусть будет радостно с самого утра. Еще на доске можно написать, что сегодня…

«День летнего именинника»

Адресные поздравления

Имена или фотографии детей должны быть на видном месте. Привяжите фотографии к шарикам, висящим под потолком (можно распечатать на цветном принтере их имена и развесить вместо фото). Имена можно сложить из кассы слогов или кубиков, написать на доске, стенгазете. Можно сделать флажки на подставках или для каждого именинника сделать именную гирлянду.

Суть одна — весь класс должен с самого утра видеть, кого именно сегодня поздравляют!

Идеи для поздравления именинников в классе

Неожиданно

Даже небольшие неожиданные сюрпризы очень поднимают настроение! Дам несколько примеров, которые разбудят вашу фантазию.

К концу последнего урока вдруг открывается дверь, в которую влетают разноцветные шары или связка (облако шаров). Автор сюрприза так и не появляется, но по секрету скажу, что это представитель родительского комитета.

Учитель получает sms и говорит детям, что выйдет на минутку в коридор. Вместо учителя в класс заходит… ну Баба-Яга, например. Или Дарт Вейдер. Кто-то заказывает для такого поздравления аниматора, хотя ряженым может быть кто угодно. Старшеклассник, чей-то папа, другой учитель и т.д. Он может поздравить на словах и раздать конверты с открытками.
Хорошо, если дети сделают селфи с костюмированным персонажем, им важно выложить в соцсети такой забавный кадр.
Однажды у нас летних именинников поздравлял Дед Мороз. Честно говоря, просто в тот момент в школе не нашлось другого костюма, но детей такой персонаж очень повеселил. Пришел, сказал, что никогда не мог поздравить их с днем рождения, но в этот раз все-таки вырвался на несколько минут. Даже хоровод водили вокруг напольного цветка: «В лесу родилась пальмочка».

Еще в день именинника в столовой включили громкую связь, и Барбарики горомко пели «И я, и я, и я поздравляю тебя». Есть целая подборка песен ко дню рождения, включайте. Ну и, если школа не очень большая, можно объявить, у кого именно сегодня праздник — все имена и фамилии.

Если учитель на минутку выйдет в коридор и вернется с тортом со свечами по количеству детей, у который в этот день совместный праздник, банальным не покажется. Восторг, красота и объедение.

Немного интриги

На составление именных поздравлений уйдет совсем немного времени, только написать их нужно не просто на на открытках, а зашифровать с помощью специальной программы в виде QR-кода. Как именно это делается, в интернете подробно описано.

Для расшифровки кода нужно специальное приложение на смарфоне, поэтому можно пользоваться одним аппаратом, просто передавать его друг другу и зачитывать вслух.

Сам квадратик с QR-кодами можно прикрепить липкой лентой к парте или коробочке с подарком, подвесить к шарикам или вообще разместить в разных частях школы: в столовой, в других кабинетах, в гардеробной и т.д.

Общий подарок

Расскажу из своего опыта. Сейчас очень распространены раскраски-антистресс. Это красивые мелкие узоры, собранные в один узнаваемый рисунок. Это может быть просто мандала или красивое животное, городской пейзаж или натюрморт.

Мы распечатали несколько рисунков размером А3 и пустили по рядам с пачкой фломастеров во время классного часа. Каждый закрашивал небольшой кусочек картинки, а в конце получилось великолепное цветное изображение, которое мы потом вставили в рамку. У двух из трех именинников эти картины по сей день украшают комнату.

Картинки нужно оформить в рамочки со стеклом. Это не просто подарок! Это подарок от всего класса, сделанный с любовью!

Мальчик, которому подарили обаятельного ленивца, был очень доволен, хотя намек понял)).

Презентации и поздравительные видеоролики

Нужно назначить ответственных за подготовку таких презентаций ко дню именинника. Дети для школьных предметов делают много презентаций, справятся легко.

Попросите одноклассников написать на листочке поздравление и сфотографироваться с ним в руках. Т.е. каждый пишет свои пожелания: «Дима, желаю тебе всех победить на олимпиаде», «Дима, будь сильным и здоровым» и т.д.

Можно попросить написать на листочках и по одной букве, а потом все кадры разместить рядом, чтобы получилась надпись: «Катя, с Днем Рождения!»

Еще проще — памятный видеоролик. Если никто не умеет делать монтаж в специальной программе, просто снимите все одним дублем. Поставьте рядом по 3 человека, пусть они сами себя снимают на смартфон и, перебивая друг друга, желают имениннику счастья. Если нужно поздравить 5 человек, пусть будет 5 видеопоздравлений, которые потом на большом экране посмотрит весь класс.

Для удобства перекиньте все на YouTube, чтобы быстро переходить по ссылкам.

Задания для одноклассников

Можно придумать парочку «Угадаек», чтобы кто-нибудь в классе тоже получил подарочек. Игра всегда проходит весело и азартно, только надо записывать ответы, чтобы все было справедливо.

Например, поставьте всех именинников рядом и попросите класс угадать их общий рост. Для этого, конечно, вам сами нужно будет это узнать, измерьте заранее. Тот, кто назовет самый близкий к правильному ответ, побеждает. Например, общий рост пяти семиклассников — 8 метров, 25 см.

В начальных классах мы измеряли рост бананами. Помните, как в мультике «38 попугаев»? Там попугаями, а мы — бананами. Тоже предлагали угадать, потом перепроверяли, прикладывая банан к каждому имениннику. В конце этого действа в класс зашла чья-то мама с большой корзиной бананов. Было весело, все помнят до сих пор.

Еще можно предложить угадать, кто из летних именинников старший, кто младший. Приз за правильный ответ!

Поздравление «в ролях»

Найдите несколько самых простеньких банальных четверостиший с поздравлениями ко дню рождения. Распечатайте их или напишите на доске. «С Днем рожденья поздравляю, Счастья-радости желаю»

Сценарий конкурсной игровой программы для учащихся 4 класса «В нашем классе День Рождения»

Сценарий конкурсной игровой программы для учащихся 4 класса

«В нашем классе День Рождения»

Автор: Чубаева Наталья Николаевна, воспитатель группы продлённого дня, первой квалификационной категории, МОУ «С(К)ОШИ №4», город Магнитогорск, Челябинская область.

Цель: Сплочение детского коллектива в классе.

Задачи:

— Познакомить детей с понятием «праздничный этикет»

— Способствовать формированию в классном коллективе добрых традиций, таких, как «День именинника»;

— Поздравить ребят с Днём рождения, которые родились осенью и зимой;

— Способствовать формированию навыков у ребят взаимодействовать друг с другом в игровой деятельности;

— Воспитывать у детей культуру общения в коллективной, творческой деятельности;

— Развивать смекалку, быстроту реакции, сообразительность, находчивость;

— Вовлечь ребят в активную деятельность, поддерживать в них здоровый дух соревнования.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, дерево предсказаний, призы для беспроигрышной лотереи

Ход мероприятия

Вступительная часть

Звучит песня «День рождения только раз в году».

Выходит ведущие.

Ведущий 1:

Мы собрались не случайно

Праздник нам начать пора

Ведь сегодня отмечает

День рожденья детвора

Ведущий 2:

Ребята, сегодня мы отмечаем День Рождения тех ребят, кто родился осенью и зимой.

В день светлый Вашего рождения

Вас ждут сегодня поздравления

А ещё ждут угощения,

Игры, шутки и забавы

Ради Вашей общей славы.

Ведущий 1:

Именинников всех чествуем, громко хлопаем, приветствуем. Виновники торжества, прошу Вас выйти к доске.

Под музыку именинники выходят к доске.

Ведущий 2:

Все вы за год подросли, поумнели. И сейчас мы проверим, так ли это на самом деле.

Вашу удаль молодецкую вы нам продемонстрируете, участвуя в конкурсах.

Основная часть.

Конкурс 1. «Узнай именинника»

Ведущий 1:

Ребята, сейчас я буду давать краткую характеристику каждого именинника, а Вы должны назвать имя того одноклассника, которому она больше всего подходит:

Быстрее всех решит задачу

И ещё пример в придачу.

Успеет он порисовать,

Побаловаться, поболтать.(Бузин Никита)

В классе учится мальчишка,

Развесёлый шалунишка.

Любит он побегать в школе

На переменах в коридоре.

Всем он улыбается и девчонкам нравится (Мозгин Вова)

Он читает очень быстро

В классе все гордятся им.

Знает обо всём на свете

Книги дружат очень с ним (Корноухов Максим)

Он вообще-то «мировой»,

Но бывает боевой,

Говорит он часто:

«Ты не обижай меня,

Постою я за себя» (Мартынов Рустам)

У него талантов много:

Петь умеет, танцевать

И стихи читает громко.

Не умеет унывать (Нозипов Абдурахмон)

Пять часов гулял мальчишка,

Позабыв уроки, книжки,

А назавтра в дневнике

Вырос лебедь на строке. (Сайфутдинов Марат)

Он мальчонка паинька,

Но вполне удаленький,

Успевает он учиться,

Получать четвёрки,

На уроках отвечает,

Всё умеет, много знает. (Денисов Влад)

Хороший он хозяин

Всё помоет, приберёт.

Наведет порядок в классе,

Все бумажки соберёт. (Мухитдинов Денис)

Ведущий 2:

Молодцы, ребята. Вы узнали всех именинников.

Всем известно, что прежде чем пригласить гостей в дом, необходимо навести в нём порядок.

Сейчас я предлагаю Конкурс 2 «Наведи порядок в доме». Я предлагаю вам разделиться на 2 команды. Каждая команда должна в течение 5 минут, убрать свои вещи, навести порядок в шкафу, расставить столы для чаепития. Кто быстро и качественно произведёт уборку, та и победит.

Ведущий 1:

Конкурс 3 «Составь приглашение для гостей

Порядок, конечно, вы навели идеальный. Теперь пора пригласить гостей. У каждой команды на столе имеются карточки с фразами. Используя предложенные фразы необходимо написать приглашение в гости.

Карточка для команд: Друг, приглашаю, к 2 часам, на, дорогой, тебя, в, гости, День рождения, воскресенье, в. (Дорогой друг! Приглашаю тебя в гости на День рождения в воскресенье к 2 часам.)

Ведущий 2:

Конкурс 4 «Лучшее меню от именинника»

Приглашения разосланы, а теперь необходимо подумать о меню. Ваша задача придумать и написать на листочках блюда, которыми вы будете угощать своих гостей. Блюда нужно расположить в последовательности так:

Ведущий 1:

Конкурс 5 «Накрой на стол»

Наши именинники отлично справились с составлением меню. И сейчас Ваша задача накрыть на стол. Чья команда именинников быстрее и правильно накроет на стол, будет объявлена победителем.

Заключительная часть

Ведущий 2:

Ребята, вы все молодцы! Отлично справились с заданиями.

Какой же День рождения без подарков. Ребята сводной группы приготовили подарки для наших именинников. Для Вас они вырастили Дерево предсказаний. Каждый именинник возьмёт сейчас у меня листок с предсказанием, прочитает его и прикрепит к нашему дереву.

Ведущий 1:

Молодцы, а сейчас сюрприз от нас с Еленой Анатольевной. Для наших именинников и гостей мы подготовили беспроигрышную лотерею. У вас есть лотерейные билеты. Называете по очереди номер билета и получаете свой выигрыш – приз.

Наш праздник подошёл к концу, мы не говорим Вам До Свидания, а говорим До новых встреч!

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Беспроигрышная лотерея

1. БЛОКНОТ

Этой книжки нет важней:

Только ты писатель в ней.

2. ЛИНЕЙКА

Чтобы знать размер любой,

Этот приз носи с собой.

3. ПАКЕТИК ЧАЯ

Если вдруг с тобой случится:

Заболеешь невзначай,

Завари ты вместо зелья

Ароматный этот чай.

4. РУЧКА

Получив подарок этот,

Призадумайся немножко:

Может, ты друзей забыл?

Напиши письмо им, крошка.

5. НАДУВНОЙ ШАРИК

Если ссориться придется

И на друга «спускать пар»,

Меж вами мир пусть остается,

А «пар спускайте» в этот шар.

6. ЛАСТИК

Стирать вручную — просто срам,

Стыд брать машинку напрокат.

Сегодня мы вручаем вам

Машинку «Вятка-автомат».

7. КАРАНДАШ

Да, билет счастливый ваш,

Так держите карандаш.

8. ПАПКА — ПАКЕТ

А подарка лучше нет,

Чем эта папочка — пакет.

Приз скорее получите

И что хотите в ней носите!

9. КАРАНДАШИ

Ты рисуешь от души,

Тебе карандаши нужны.

10. ТЕТРАДЬ

Чтоб математиком великим стать,

Вам просто необходима эта тетрадь.

11. ТОЧИЛКА

Получите главный приз –

это маленький сюрприз

12. ШОКОЛАД

Если любишь шоколад,

То безумно будешь рад.

А не любишь — не беда.

Мама съест его тогда! (маленькая шоколадка)\

13. СУХАРИКИ

Приз достался этот вам,

Чтобы грызть по вечерам.

14. КОНФЕТА

Дорогой товарищ, получи конфетку,

Только сам не ешь, угости соседку.

Приложение 2. Для дерева предсказаний

Тебе завидуют все дети –

ты будешь танцевать в балете!

Поднимешь штангу в восемь тон

и будешь в спорте чемпион!

Сыграешь ты в концертном зале

на скрипке, флейте и рояле! (Одновременно!)

Твои портреты и пейзажи

смотреть мы будем в Эрмитаже!

На зависть взрослым и ребятам

ты станешь в думе депутатом!

Откроешь новую планету.

Получишь премию – ракету!

Будешь ты играть в футбол и

забьешь бразильцам гол!

Улыбки ждут, поклонники, цветы.

Звездой телеэкрана станешь ты!

Напишешь фугу и сонату –

вот удивятся все ребята!

В науке покоришь вершину –

постоишь времени машину!

Будешь счастлив, будешь горд,

поставишь мировой рекорд!

По многим косвенным приметам

стать предстоит тебе поэтом!

За выставку своих картин

получишь приз – и не один!

Выучишь наверняка

сто два нерусских языка!

Напишешь ты роман крутой,

не хуже, чем сам Лев Толстой!

Тебя в конце недели.

Ждут праздник и веселье.

Источники:

Корбакова И.Н. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Праздники, игры, внеклассные занятия. Выпуск 5. – М.: Учитель, 2007.

Ильина С. В. Веселые праздники в начальной школе. – М.: Ранок, 2011.

Учебно-методический кабинет [Электронный ресурс]. Рудакова И. А. Конкурсы на «День именинника» для 3-4 класса.: 30.04.2015, URL: http://ped-kopilka.ru/nachalnaja-shkola/vneklasnaja-rabota-v-nachalnoi-shkole/konkursa-na-den-imeninika-dlja-3-4-klasa.html

Инфоурок [Электронный ресурс]. Платухина Н.М. Сценарий конкурсной программы «День именинников».: 28.12.2015, URL: https://infourok.ru/scenariy-konkursnoy-programmi-den-imeninnikov-720418.html

Презентация «День именинника»

День именинника во 2 в классе.

Праздник мы сейчас откроем

Игры, пляски здесь устроим.

Повернитесь все друг к другу

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите

Крикнем весело УРА!

Именинников поздравить пора!

Встречайте, команда именинники!

Мы Денису пожелаем

Жить без тягот и невзгод

Будь всегда таким же умным

Улыбайся целый год!

Марина, Карина не зевайте!

Поздравленья принимайте!

Не грустите никогда

Будьте счастливы всегда!

Дорогого друга Сашу

Нам приятно поздравлять

И хотим мы много счастья

Ему сегодня пожелать!

Диану, Лизу поздравляем!

Много счастья им желаем!

Не болеть и не скучать

И «пятёрки» получать!

С днём рожденья поздравляем

Соня в этот день тебя,

Ведь конечно здесь собрались

Твои лучшие друзья!

Встречайте, команда гости!

1. Конкурс «Подарок».

Перед тем, как идти на день рождения, нужно приготовить подарок и сочинить красивое и необычное поздравление для открытки.
Но как вы знаете подарки приятно не только получать, но и дарить. Именинники приготовят подарки своим гостям.
Давайте же при думаем, такое поздравление, чтобы оно было не такое как все. Затем каждая команда по очереди называет по одному слову пожеланий. Выигрывает тот, кто последним назвал пожелание.

2. Конкурс «Наряд»

А теперь вспомним, что делают гости и хозяева перед праздником — примеряют наряды, причесываются.
Команде надо по одному из участников из предложенных нарядов одеть.

3. Конкурс «Парикмахеры»

Внимание, гости!!!
Перед тем как идти на именины ,что нам необходимо сделать?
Правильно, примеряют наряды, причесываются.
Итак, следующее задание — сделать прическу одному из участников команды.

4.Конкурс «Повара»

Ну какой же праздник без угощений.

Я предлагаю командам приготовить праздничное угощение из продуктов, которые у вас на столах. (тарталетки, баллончик со сливками и вишенки).

5. Конкурс «А теперь потанцуем».

По одному участнику от команды выходят и танцуют вокруг 1 стула. Как музыка заканчивается, один из участников должен занять этот стул. Кто занял, тот и победил.

Руки вверх вы поднимите

И вверху все помашите

Крикнем весело УРА!

Именинников поздравить нам пора!

День зимних именинников «Веселая страна Имениния» — сценарии — День именинника — Мероприятия

Цель: поздравить зимних именинников с днём рождения.
Задачи:
• формировать умение чувствовать плечо друг друга, сплочение детского коллектива;
• развивать сообразительность, смекалку, быстроту реакций, сноровку;
• воспитывать чувство коллективизма, терпеливость, усидчивость.
Оборудование: воздушные шары, компьютер, проектор, призы, пазлы, фломастеры, бумага формата А3, подарки для именинников, диск «Детские песни».
Возраст участников: 8 — 12 лет.
Ход мероприятия
Ведущий.
Добрый день, дорогие друзья. Я рада приветствовать вас в нашем зале. Сегодня у нас праздник. Мы собрались здесь, чтобы поздравить с днём рождения тех ребят, которые отмечают свой день рождения зимой. Начинаем наш праздник под названием «Весёлая страна Имениния».

Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьёт пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (Зима)

Ведущий:
Какие месяцы считаются зимними?
– Декабрь, январь, февраль.

Ведущий:
Декабрь — первый месяц зимы. В народе его называют студень. Он землю студит, реки и озера мостит, поля серебристым покрывалом укрывает.

И есть известный детворе
День, что готовили с волненьем:
Тех, кто родился в декабре,
Поздравим нынче с днем рожденья!
Выходят именинники, рожденные в декабре.
— В декабре празднует свой день рождения: Межевая Настя, приветствуем ее аплодисментами. (Именинница выходит на сцену)
Ведущий:
Месяц зимний,
Месяц снежный
Открывает первым год,
И со снегом и морозом
В гости к нам январь идет.

Кто родился в январе,
Все сюда идите,
Поскорее детворе
Себя вы покажите!

Выходят именинники, рожденные в январе.
— Это Лебедева Лиза, Ширманов Дима и Ершов Коля.

Ведущий:
Февраль гуляет на дворе
И щиплет уши детворе,
И красит щеки докрасна.

Уйдет февраль — придет весна!
Именинник, ко мне скорее выходи,
И всем друзьям себя ты покажи!
Выходят именинники, рожденные в феврале. Юферов Дима.

Ведущий:
Вас сердечно поздравляем,
Счастья, радости желаем!
В школе хорошо учиться,
Честно, от души трудиться.
С физкультурою дружить,
Крепкой дружбой дорожить!
Не болеть, не унывать.
Дома старшим помогать.
Чтоб покинуло ненастье
Королевство навсегда,
Всем желаем солнца, счастья
И улыбок на года!

Проведем небольшую разминку: «Давайте все делать, как я».

Давайте все делать, как я (2 хлопка) 2 раза,
А ну-ка все вместе, все враз (2 хлопка),
Все делают дружно у нас (2 хлопка).
Давайте все топнем, как я (2 притопа) 2 раза,
А ну-ка все вместе, все враз (2 притопа),
Все делают дружно у нас (2 притопа).
Давайте все скажем, как я (Ура!),
А ну-ка все вместе, все враз (Ура!),
Все делают дружно у нас (Ура!).

— Ура! Нашим дорогим именинникам!

Ведущий:
Опять зима, опять бело,
Опять сугробы намело.
Как будто белым мехом,
Дома укрыты снегом.
У елочек макушки
В серебряной опушке.

А иней на березках,
Как праздничные блестки.
Давайте праздник продолжать,
Давайте петь и танцевать.

Дети исполняют «Каравай».

Как на Насти, Димы, Коли, Лизы именины
Испекли мы каравай
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ширины,
Вот такой ужины.

Каравай, каравай,
Кого хочешь выбирай.
Я люблю почти что всех,
Ну а …. больше всех.

Ведущий.
На день рождение принято дарить подарки. Вот и мы сегодня приготовили подарки для наших зимних именинников. Но прежде чем вы их получите, мы с вами поиграем. Играть будет так: одна игра для именинников, другая для гостей, потом опять для именинников и так далее…
1. «Загадки для именинников».
Растёт она вниз головой
Не летом растёт, а зимой
Чуть солнце её припечёт
Заплачет она и умрёт. (Сосулька)

Белое покрывало на земле лежало,
Лето пришло, оно всё сошло. (Снег).

Гуляет в поле, а не конь.
Летает на воле, да не птица. (Вьюга).

И не снег, и не лёд
А серебром деревья уберёт. (Иней).

«Жил я посреди двора,
Где играет детвора, но от солнечных лучей
Превратился я в ручей». (Снеговик).

Он вошёл – никто не видел,
Он сказал – никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос лес. (Мороз).

В новой стенке, в круглом окне,
Днём стекло разбито, а за ночь вставлено. (Прорубь).

Рассыпался горох на семьдесят дорог:
Никто его не собирает. (Град).

Рыбам зиму жить тепло:
Крыша: толстое стекло. (Лёд.)

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима).

Назовите – ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:

Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт
Мы встречаем новый год. (Декабрь).

Мы – проворные сестрицы,
Быстро бегать мастерицы,
В дождь – лежим,
В снег – бежим,
Уж такой у нас режим. (Лыжи).

Сперва с горы летишь на них,
А после в гору тянешь их. (Санки).

Красавица какая!
Стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана…
Скажите, кто она? (Ёлка новогодняя).

Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих.
Что за кони у меня? (Коньки)
2. Игра для всех детей. Музыкальная игра. Образуется круг и по кругу под музыку пускается игрушка. Участники передают друг другу эту игрушку. Музыка заканчивается. И тот, у кого осталась игрушка в руках – выбывает из игры и т.д. Победителю — приз.
3. Игра для именинников. Составить картинку. Участвуют именинники, можно пригласить по 2 помощника из зала.
4. Игра для всех детей. Ведущий. А сейчас пора пришла «угостить» вас «вкусными» словами, какими, угадайте сами.
1. Долгоножка хвалится:
Я ли не красавица?
А всего-то косточка,
Да красненькая кофточка. (Вишня.)

2. Собираются в лукошки
Толстощекие матрешки.
В зеленых платочках,
Сарафаны в точках.
А матрешки все красны
Очень сладки и вкусны. (Клубника.)

3. Круглое, румяное,
Сочное и сладкое,
Очень ароматное,
Наливное, сладкое,
Тяжелое, большое,
Что это такое? (Яблоко.)

4. Яркий, сладкий, наливной,
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики,
Из далекой Африки. (Апельсин.)

5. Синий мундир,
Теплая подкладка,
а в середине сладко. (Слива.)

6. Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (Малина.)

7. На припеке у пеньков
Много тонких стебельков.
Каждый тонкий стебелек
Держит алый огонек.
Разгибаем стебельки –
Собираем огоньки. (Земляника.)

8. Кафтан на мне зеленый,
А сердце, как кумач,
На вкус, как сахар сладок,
А сам похож на мяч. (Арбуз.)
5. Игра для именинников. Игра «Рисунок с закрытыми глазами». Участвуют именинники. Им завязывают глаза, перед ними кладут лист А3, дают фломастер. Задание всем одинаковое — нарисовать «Снеговика». У кого лучше получится снеговик?!
6. Игра для всех детей. Игра «Кто быстрей откроет подарок?!»
Дети образуют круг. Включается музыка. Дети пускают по кругу, запечатанный в газеты приз. Музыка останавливается – у кого в руках оказался подарок начинает его распечатывать,
музыка начинается, передают опять и т.д. Кто быстрей доберется до приза, тому он и достанется!

7. Игра для именинников. Кто знает больше слов о зиме! (перечисляют по очереди)
8. Игра для всех. Игра «Весёлая».
Что за день рожденья, если нет веселья. Предлагаю сыграть в игру.
Вам хочу вопрос задать,
Ваше дело – отвечать.
Если вы со мной согласны,
Отвечайте хором:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Если не согласны вы, то в ответ молчите,

А лучше топайте ногами.
Договорились???

Я сейчас спрошу у всех:
Кто здесь любит песни, смех?
Отвечайте хором вмиг: «Кто здесь самый озорник?»
Кто привык у нас к порядку?
Утром делает зарядку?
Кто из вас, скажите,
Забывает умываться?
И не ходит на уроки?
Кто из вас любит играть?
И ещё один вопрос:
Кто себе не моет нос?
Кто здесь у нас самый умный?
Кто сегодня от души здесь повеселился?
МОЛОДЦЫ!!!

Ведущая (к именинникам ):
-А вы знаете, какой ваш Знак Зодиака?

СТРЕЛЕЦ (Настя Межевая)
(23 ноября — 21 декабря)
Ты — наш маленький СТРЕЛЕЦ,
Молодец и удалец!
Ты расти счастливой, детка,
Попадай в «десятку» метко!

КОЗЕРОГ (Дима Ширманов и Коля Ершов)
(с 22 декабря по 20 января)
Вы — родные наши крошки,
Наши любимые КОЗЕРОЖКИ!
Не бодайтесь никогда,
Добрыми, мягкими будьте всегда!

ВОДОЛЕЙ (Лебедева Лиза)
(21 января – 19 февраля)
Дорогой наш ВОДОЛЕЙ!
Слезки ты пореже лей!

Будь прекрасной, как дождинка,
Как прозрачная росинка!

РЫБЫ (Дима Юферов)
(20 февраля – 20 марта).
Милая, родная РЫБКА,
Радуй нас всегда улыбкой!
Будь счастливым и умелым
И плыви по жизни смело!
Ведущий. Молодцы, ребята! А теперь все вместе исполним песню «Пусть бегут неуклюже» для наших именинников.

Пусть бегут неуклюже
Пешеходы по лужам,
А вода по асфальту рекой.
И неясно прохожим
В этот день непогожий,
Почему я веселый такой?

Припев:
А я играю на гармошке
У прохожих на виду.
К сожаленью, день рожденья
Только раз в году.

Прилетит вдруг волшебник
В голубом вертолете
И бесплатно покажет кино.
С днем рожденья поздравит
И, наверно, оставит
Мне в подарок пятьсот эскимо.

Ведущий:
— И вот наступило время подарков для наших именинников (вручаются памятные подарки).

Как солнечный день
Как чудесная сказка
Пусть жизнь ваша будет
Всё время прекрасна!
Будьте хорошими,
Будьте красивыми,
Будьте весёлыми
Добрыми, милыми.
Чтоб счастье и радость в улыбке светились.
Чтоб все пожелания осуществились!!!

Бурные аплодисменты нашим именинникам!!!
Приглашаем всех на праздничное чаепитие.

4 класс, для детей, оригинальный, игры

18.05.2016

Выпускной в 4 классе должен быть подвижным

10 лет – прекрасный возраст, дети несколько повзрослели, но по-прежнему хотят играть. Готовя выпускной вечер в 4 классе, необходимо составить программу на выпускной так, чтобы в ней были не только викторины и интеллектуальные конкурсы, которые помогут детям проявить себя, блеснуть своими знаниями, но и позволить им подвигаться.

Готовя выпускной для учеников 4 класса, не стоит делать упор на стол. Здесь достаточно поставить на столы дорожки из фруктов, конфеты, соки. Тяжёлая пища не располагает к играм, а погода в мае не располагает к чаепитию с тортами и пирожными. К тому же, не стоит забывать, что праздник не должен длиться более 1,5-2 часов. Но он должен быть запоминающимся для детей, оригинальным, не менее чем Новогодний утренник.

Особое внимание необходимо уделить убранству помещения, где будет проходить выпускной, вернее его игровая часть, и музыкальному оформлению. Именно эти два фактора позволят быстрее детям настроиться на игру. При встрече детей лучше использовать инструментальную музыку, а не современные песни.

Оформление зала

Так же избегать нужно клубной музыки, тяжёлого рока и крупной формы классических произведений.

Музыкальное оформление потребуется и для проведения конкурсов. Довольно интересно проходят игры для детей на реакцию при живом музыкальном оформлении, которое могут обеспечить баянисты, аккордеонисты. При отсутствии возможности живого музыкального оформления, необходимо заранее сделать подборку произведений, наиболее подходящих к характеру конкурса. Довольно интересно смотрятся игры, которые проводятся под современные аранжировки народных песен и небольших классических произведений.

Переход к подвижным командным конкурсам

Командная игра Змейка При необходимости разделить детей на 2 команды, не стоит это делать одним из способов, которые используют на уроках учителя физкультуры или методом педагогов, деления списка класса пополам. Каждый из этих способов сделает праздник формальным. Один из способов, который сделает процесс создания команд весёлым – это игра змейка. Такой оригинальный вариант деления настроит детей на командные конкурсы. Для четвероклассников подойдут подвижные игры

Выбирается 2 головы. Ими могут стать ведущие праздника. Со словами

Я змея, змея, змея.

Я ползу, ползу, ползу.

Хочешь стать моим хвостом?

«Головы» перемещаются по залу.

Игра продолжается, пока все участники праздника не окажутся в той или иной команде. А главное, что дети сами того не подозревая, разделились на 2 команды. Теперь можно проводить не только подвижные конкурсы, но и викторины, и творческие соревнования.

Игры за столом

Настольные игры для школьников

Ни один из игровых моментов для детей 4 класса не должен занимать более 15 минут. После этого времени, концентрация внимания детей теряется. Их необходимо переключать на следующую игру. Чаще всего детям после особо зажигательного подвижного конкурса требуется небольшой отдых. Для этого их можно вернуть за праздничный стол. Самыми подходящими конкурсами за столом можно считать игры со словами. Ручка и бумага на столе с едой не очень уместны, поэтому нужно провести те игры, которые не требуют записей, но в то же время подбор должен быть проведён так, чтобы каждый имел возможность участвовать.

Подвижные игры должны чередоваться с играми за столом

Примером может послужить игры на цвет или название предметов, относящихся к определённому времени года. Победителем оказывается тот, кто последним назвал предмет. Если начинаются повторения игру лучше закончить или придумать новую водную.

Плавным переходом от спокойной игры к подвижной может стать общая тема. Большой зал для проведения мероприятия позволяет взять в качестве реквизита на конкурсы мяч или обруч. Только игры на выпускной вечер должны отличаться от весёлых стартов. Здесь лучше использовать спортивный инвентарь в качестве антуража для творческого задания.

Творческие конкурсы

В младшей школе детям пришлось прочесть много книжек, познакомиться с новыми героями, но всё же для творческие конкурсы учеников 4 класса лучше проводить по мотивам, с самого раннего детства знакомых им сказок, в героев которых они легко смогут перевоплотиться:

Колобок;
Курочка ряба;
Петушок золотой гребешок;
Красная шапочка;
Колобок.

Заранее подготовив конверты с заданием переделать знакомую сказку на новый лад, выложив на стол несколько предметов (не совпадающих с сюжетами сказки), но позволив детям использовать этот реквизит, через 10 минут подготовки команд из давно знакомой сказки получатся совершенно другой оригинальный сюжет. Скорее всего, это будет не только интересно, но и смешно. Произведения друг друга дети будут обсуждать ещё долго после окончания праздника.

Убранство зала, как реквизит для проведения конкурсов

Оформление воздушными шарами

В украшении для проведения выпускного 4 класса, как и для других праздников уместно использовать шарики. Но каждый элемент должен использоваться в игре, так и помещение после праздника убирать будет проще и желание детей лопнуть шарик будет оправданным.

Оформление класса выпускников

Заранее, на листе бумаги распечатываются задания на выпускной, разрезаются на полоски и опускаются в шарики. Количество шаров с заданиями должно совпадать с количеством учеников класса. Жребий в этом конкурсе – это шарик, который выбирает сам ребёнок.

Примерный список заданий:

Спеть «жили у бабуси два весёлых гуся», изменяя все гласные на «И», «Ю» или другую гласную.
Три раза подряд сказать скороговорку.
Сказать без запинки «прыжок с переподвыподвертом».
Изобразить походку своего друга так, чтобы одноклассники его узнали.
Рассказать сказку «Репка» первыми слогами слов. Этот фант обычно вызывает хохот, особенно если ведущий вовремя напомнит, что сказку нужно рассказывать с выражением.

И так далее. Такое распределение фантов более справедливо, ведь момент подтасовки исключён.

В заключение этого блока можно провести общий конкурс «Расскажи стихи руками». Удобный стишок для запоминания и иллюстрации, который сначала рассказывает ведущий, а потом его вместе произносят все дети:

Летит, летит по небу шар,

По небу шар летит.

И знаю я, что этот шар

До неба долетит.

Сначала нужно пропускать слово «шар», заменяя его движением, изображающим круг.
Вторым выпадает слово «Летит» — руками изображаются взмахи птичьих крыльев.
Далее «Небо». Для его замены можно просто указать пальцем вверх.
«Знаю» — дети дотрагиваются до виска пальцем.
«Я» — указывают на себя.

При последнем прочтении стишок будет звучать:

Игры с жестами

— — по — —

по — — —

и — -, что этот –

до — до –

Все остальные звуки будут заменены жестами. Такую проверку на внимательность позволят устроить детям 4 класса конкурсы.

Заключительный танцевально-игровой блок праздника

Танцевальный блок

Чтобы сделать праздник оригинальным и незабываемым не нужно больших денежных затрат и приглашения клоунов, которых надо сказать, не все дети воспринимают одинаково. Главное, чтобы ведущие были так же непосредственны в играх, как дети, для которых они и проводятся.

Начинать любую игру нужно с того, что первый водящий, стоящий в кругу – это ведущий праздника.

Первым танцевальным массовым конкурсом можно провести такой:

Детская игра Ручеек

Один человек выходит за дверь. В это время в кругу танцующих выбирается человек, который показывает танцевальные движения остальным. Все танцуют одинаково. Пришедший из-за двери водящий, становится в центр круга. Его задача отгадать, кто меняет движения танцующих. При правильном выборе человека, тот удаляется за дверь. При неправильном ответе есть два варианта – либо новый водящий назначается из числа танцующих, либо им вновь становится не отгадавший. Этот конкурс может длиться более 15 минут в зависимости от настроя детей.

Чтобы немного успокоить детей, не нарушая круга, можно немного изменить задание для водящего. Ему в новой игре необходимо внимательно осмотреть стоящего внутри круга человека перед выходом за дверь. Ведущий праздника меняет некоторые детали в костюме выбранного человека, водящему необходимо определить, что изменилось. Если это удаётся сделать, то за дверь выходит тот, который находится в центре круга.

Достойным заключением праздника станет «Ручеёк», хоровод «Сахаринка» или «Летка-Енька».

Заключительные слова ведущего не должны походить на нотацию или наставление. Достаточно сказать, что в сентябре школа вновь ждёт класс в полном составе, а каждого из детей таким же энергичным и весёлым, набравшимся сил на целый учебный год.

Видео: Дружный 4 класс.Веселый танцевальный конкурс.

Конкурсы для мальчиков — Начальные классы

Какой праздник является самым главным для каждого человека? Какой праздник все ждут с нетерпением: и взрослые, и дети? Разумеется этот праздник — День Рождения. А каждый ребенок мечтает о незабываемом празднике в этот особенный для него день. Каждый родитель старается сделать этот самый день таким особенным и незабываемым. Чтобы День Рождения вашего ребенка запомнился и ему, и гостям на всю жизнь, нужно тщательно его спланировать. Не так уж сложно выбрать место и угощения, гораздо сложнее придумать, как развлекать гостей. В этом вам поможет список самых оригинальных и увлекательных конкурсов, представленный ниже.

Конкурс № 3. «Кто я такой?».

Это один из самых любимых конкурсов молодежи. Участвовать могут все присутствующие. Вам нужно столько листочков бумаги, сколько человек играет в игру. На них ведущий должен написать имена известных личностей или названия каких-либо предметов. Каждому игроку цепляют на лоб листочек, так, чтобы он не видел, что там написано. Затем первый участник задает вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет». Задача участника угадать, что написано у него на лбу. Вопросы могут быть типа: «Я предмет?», «Я животное?» и так далее. После того, как первый участник угадал, кто он такой, начинает угадывать второй, и так по кругу. Это очень весела игра для большой компании.

Конкурсы для мальчиков 1 класса

Первоклассникам просто жизненно необходимо помимо уроков в школе устраивать хоть небольшие развлечения в виде конкурсов, игр, соревнований.

Конкурсы для мальчиков

1 класса:

«Лучшие пилоты». Разделить мальчишек на две команды (предварительно каждому участнику сделать по бумажному самолетику), натянуть веревку на высоте 1,2-1,3 м и предложить ребятам запускать самолеты через веревку. Та команда, которая запустит большее количество раз самолетики, выиграет.
«Рыболовы». Делим также мальчишек на две команды, вручаем каждому детскую удочку. В другом конце зала или класса ставим два ведра с рыбками (для обеих команд). По команде каждый из игроков наперегонки подбегает к ведру, старается как можно быстрее выловить рыбку и возвращается обратно, передает эстафету следующему…
«Гараж». Листок бумаги форматом А4 – это гараж. Возле каждого гаража стоят машинки участников (количество машин соответствует количеству участников). Поочередно участники подбегают к «гаражу» ставят на него машину и возвращаются, передавая эстафету следующему. Та команда, которая закончит первой и будет победителем.

Конкурс № 4. «Найди себе пару».

Для этого конкурса понадобятся 5 девочек, 4 мальчика и одна швабра. Включается музыка, ребята разбиваются по парам и начинают танцевать. Тот, у кого пары нет, танцует со стулом. Когда музыка выключается, пары разбиваются, а тот, у кого был стул, отставляет его в сторону. Когда музыка снова включается, каждый должен вновь найти себе пару, а тот, кто не успеет, танцует со стулом. Конкурс очень смешной, так как в спешке никто не будет разбираться взять себе в пару мальчика или девочку. Уже после второй песни мальчики танцуют с мальчиками, а девочки с девочками.

Конкурсы на день рождения подростка

Тату-мастер

Выбирают 2-3 участника, можно и больше, каждому из них предоставляют набор фломастеров или маркеров, а также по одному из гостей. Участники — тату-мастера должны проявить креативность, талант, уникальность и изобразить авторскую татуировку на одной из частей тела своего «клиента». А по результатам голосования гостей по окончанию работы мастеров выбирают самого лучшего и вручают ему приз.

Барабашкины конфеты

Для проведения конкурса потребуются любые леденцы в обертке. Двум участникам предлагается по очереди распечатывать конфеты, класть их себе в рот и при этом, без смеха, произносить: «Сладкоежка — барабашка». Съесть конфету участник не успевает, и после каждой реплики, новая конфета пополняет рот, а говорить становится труднее. Зато вокруг участников конкурса начинается нешуточная потеха.

Пара доверия

Гости делятся на пары: мальчик-девочка. По команде ведущего девочки становятся спиной к мальчикам и должны упасть, а мальчики, в свою очередь, должны поймать своих девчонок. Что касается мальчишек, всё понятно, во что бы то ни стало, они поймают девочек, а вот девочкам будет совсем нелегко решиться упасть. В итоге пара, в которой девочка быстрее решится упасть и мальчик её поймает, станет победителем и получит приз.

В зале — обезьяны

Этот конкурс для подростков с чувством юмора. Приглашаются четверо желающих. Когда состав участников определен, выносится табурет, по углам которого лежит по банану. Задача конкурсантов, стоя на четвереньках, не используя руки, очистить и скушать банан. Побеждает тот, кто сделает это первым. При этом нужно быть осторожным — банан в любой момент может выскользнуть и упасть на пол.

Вскрой замок

Для участия в конкурсе приглашают мальчиков-подростков. Каждому выдается по связке ключей и по навесному замку. Задача — подобрать нужный ключ и представить на суд зрителей открытый замок.

Типичный подросток

Гости торжества делятся на команды с одинаковым количеством участников (примерно по 5 человек). Каждая команда становится в круг. Всем командам вручают пачку чипсов и бутылку (0, 5) кока-колы. По команде «старт» первые участники открывают пачку чипсов и съедают одну чипсу, открывают бутылку колы и делают один глоток, затем передают питьё и кушанье вторым участникам. Вторые участники также съедают по одной чипсе и делают по оному глотку колы и передают третьим. Команда, в которой ребята быстрее скушают чипсы и выпьют колу, станет победителем.

Свой-чужой

Это конкурс-шутка проводится среди подростков, если в кругу нет обидчивых детей. Итак, имениннику завязывают глаза, на руки надевают варежки. А теперь он должен опознать каждого, кто молча подходит поприветствовать его. Он может ощупывать тостующего, но варежки снимать имениннику запрещено. Таким образом, происходит шуточный отсев свой/чужой.

Для сладкоежек

В этом конкурсе рискнут принять участие только настоящие сладкоежки, потому что участникам придется без помощи рук достать из тарелки со сметаной прошенные туда на их глазах настоящие шоколадные конфеты. Результат может быть разный, но то, что конкурсанты после этого задания пойдут умываться — это определенно.

Спортивная молодёжь

Каждый участник получает минуту или две, а также задание — сделать всего по 5 раз (приседания, отжимания, прес, скакалка, прыжок вверх, например). По команде «старт» участники приступают выполнять задание, делая указанные упражнения по 5 раз. Кто первым справится, тот и победил, а ещё и приз получил, к примеру, шейкер для спортивных коктейлей.

У нас на районе

Всё очень просто, в этом конкурсе нужно показать, кто тут самый главный на районе. Для этого нужна гора семок и стаканчик для каждого из участников. По команде «старт» все приступают лузгать семки любым удобным способом — зубами или руками. По истечению определённого времени, например 5 минут, конкурс останавливается и жюри определяет, у кого из участников больше бубушек в стакане. Победителю — приз.

Конкурс № 5. «Необычный футбол».

Эта игра подойдет для тех, кто отмечает День Рождения на природе. Все, как и в обычном футболе. Дети разбиваются на 2 команды. Та команда, которая забьет больше голов в ворота противника — победила. Но загвоздка в том, что все дети в обеих командах должны быть разбиты по парам и связаны. То есть у пары должны быть связаны по одной ноге друг с другом. Наблюдать за таким футболом будет очень забавно, а игрокам такая игра, несомненно, понравится. Главное быть осторожным, и не покалечиться.

Смешные конкурсы на 23 февраля в детском саду с папами, идеи, видео

На праздник 23 февраля в детских садах проводятся утренники с приглашением родителей – мам и пап ребят. Такие развлекательные мероприятия невозможно себе представить без веселых смешных конкурсов и игр, в которых могут принять участие мальчики и их папы. Мы подобрали интересные идеи с видео для конкурсов ко Дню защитника Отечества, которые понравятся и детям и родителям.

Конкурс «Рыбаки»

Участниками этого прикольного конкурса могут выступить мальчики и папы – особенно придется по душе развлечение любителям рыбалки. Каждому участнику надевается пояс с привязанной к нему ниткой, к которой прикреплен карандаш («удочка»). Поскольку на дворе зима, «рыбаки» отправляются на зимнюю ловлю – лунка в этом случае представлена в виде горлышка пустой бутылки. Победителем конкурса объявляется тот, кто первым попадет «удочкой в лунку».

Конкурс «Лучший снайпер»

Для конкурса потребуется трехлитровая банка, наполненная водой, в которую помещают стакан. Затем ведущий приглашает детей и пап – в их задачу входит попасть монеткой в стакан с расстояния нескольких шагов. На первый взгляд все просто, одна трудность состоит в том, что траектория монетки постоянно меняется благодаря жидкости в банке. Самый меткий снайпер объявляется победителем конкурса и получает приз – монетки, оказавшиеся внутри банки.

Конкурсы на 23 Февраля для мальчиков

Военный рюкзак

Участники делятся на команды. За 5 минут команда должна подготовить список предметов, которые обязательно необходимо взять с собой в военный поход. Однако перечисленные предметы не должны по размеру превышать размеры самого рюкзака. Затем команды оглашают свои списки и та команда, чей список больше, побеждает.

Эстафета для сильных

Мальчишки делятся на две команды (если участников слишком много, то и команд может быть больше). Каждому из участников нужно добраться до цели и обратно, передав эстафету следующему участнику, вот только делать это будет каждый по-своему: первые участники на одной ноге, вторые — спиной вперёд, третьи — «на присядках», четвёртые — на четвереньках, пятые — 3 раза отжимаются на старте и дальше бег. Команда, которая быстрее остальных завершит эстафету, и победит.

Знатоки военного дела

Каждому участнику ведущий по очереди называет по одному из разрядов оружия или транспорта, а участник должен ответить, что это, например, АК-47 — автомат, ТУ-144 — самолёт, Т-64 — танк и так далее. За правильный ответ участник получает балл и побеждает тот, кто даст больше правильных ответов.

Следопыт

В помещении заранее прячут много флажков. Участники конкурса ищут их и за каждый найденный флажок получают от ведущего одну букву из слова «СЛЕДОПЫТ». Кто быстрее составит из букв слово, тот и победил. Необходимо позаботиться, чтобы число комплектов букв было равно количеству участников.

Радисты

Необходимо заранее подготовить звуковую запись, состоящую поочередно из различных звуков — шума воды, лая собак, пения птиц, скрипа двери, звуков работы машин и так далее. Участникам конкурса воспроизводят какой-то звук и присуждают очко тому, кто угадает его источник первым. Побеждает радист, набравший большее количество очков.

Спасаемся из плена

Участники делятся на пары и каждому участнику в паре связывают сзади руки. По команде «старт» участники каждой пары должны спасти друг друга из плена и развязать друг другу руки. У кого получится быстрее остальных это сделать, те ребята и победили.

Морской бой

Участники делятся на команды. Одна из команд получает маркеры синего цвета, другая — красного. Перед ними вешают плакат со множеством изображенных на нем небольших корабликов. Участники по очереди с расстояния нескольких шагов бросают раскрытый маркер, пытаясь попасть им в корабль. Побеждает команда, «подбившая» больше кораблей.

Слепой снайпер

Из числа участников выбирают «слепого снайпера». Он становится в центр, а остальные образуют круг вокруг него. По команде «Старт» участники передают друг другу колокольчик, а «слепой снайпер» должен схватить именно того, у кого он в данный момент находится. Пойманный с колокольчиком участник становится следующим «слепым снайпером».

Чистота и порядок

В армии любят чистоту и порядок, при чём, если порядок наводится очень быстро. Для этого конкурса понадобятся бумажные фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб). Каждой фигуры должно быть не меньше 10. И для каждого участника и общее количество, и количество каждой фигуры одинаково. По команде «старт» ребята приступают наводить свой порядок: нужно сложить треугольники в стопу треугольников, круги в стопу кругов и так далее. Кто из мальчишек справится быстрее, тот победит.

Необычный конкурс для взрослых на корпоратив “Настоящая рыбалка”

В коробки разложить металлические предметы (например, скобы, скрепки), аккуратно распределить их, чтобы между отдельными элементами осталось достаточно места. Каждому из мужчин рыбаков выдается удочка из ручки или карандаша с ниткой и магнитом. Они должны быстро подбежать к каждой коробке и выловить по одному предмету. Тому мужчине, который соберет все предметы быстрее остальных, выдается приз.

Прикольный конкурс “Сборы в поход” для мужчин на корпоратив

Соревнование по скорости и качеству сбору отлично подходит для 23 февраля. Нужно выбрать нескольких мужчин (3-6 человек), которым будут выданы списки для сборов. Это может быть канцелярия, декор офиса небольшого размера. При необходимости можно переставить предметы в разные места, чтобы мужчины искали их, а не брали со своих рабочих мест. По сигналу каждый из участников приступает к сбору в поход и “запасается” нужными предметами. Выигрывает самый прыткий турист.

Конкурс Time4Learning’s Bring Your Artwork to Life

Этот конкурс завершился. Вы можете просмотреть и принять участие в нашем текущем конкурсе здесь.

ОБНОВЛЕНО 29 апреля 2021 г.

Несколько месяцев назад мы поделились 12 рисунками, победившими в нашем последнем онлайн-конкурсе детских рисунков. Студентов попросили нарисовать и раскрасить все, что они хотят — будь то автопортрет, домашнее животное, друг или родственник или уникальный персонаж. Целью конкурса было развитие творческого самовыражения и воображения.

Терпеливо ожидая прибытия своих художественных произведений, студенты наконец получили свои Budsies®. Посмотрите на победителей с их мягкими творениями ниже!

Еще раз поздравляем всех победителей. Следите за новостями о нашем следующем конкурсе детских рисунков! Вы можете подписаться на наш блог, чтобы не пропустить ни одного объявления.

ОБНОВЛЕНО 14 января 2021 г.

Мы так рады завершить еще один успешный конкурс рисунков для детей.Через четыре недели мы получили поразительное количество заявок — почти 4000! Мы были настолько впечатлены талантом каждого ученика, что знали, что при выборе победителей нам придется отказаться от работы.

Изначально мы собирались выбрать шесть победителей, по два в каждой возрастной категории, но, имея такой большой выбор, мы решили удвоить наши призы, и Budsies® очень щедро сделали это возможным. Команде Time4Learning потребовалось целых две недели, чтобы выбрать 12 победителей, и вот они.Поздравляю всех вас! Вы действительно талантливая группа!

Зовем всех молодых художников! Time4Learning хочет дать вам возможность показать миру свой художественный талант и творческие способности, а также воплотить свои произведения в жизнь. Как? Мы проводим онлайн-конкурс детского рисунка. Победители получат мягкое творение * своего рисунка!

Мы уже не в первый раз проводим конкурс детского рисунка. В прошлом мы получали так много творческих работ, что просто не могли дождаться, чтобы сделать еще одну.

Наш конкурс рисунков для детей проходит с четверга, 1 октября, по понедельник, 2 ноября. Ученики могут рисовать и раскрашивать что угодно — будь то автопортрет, домашнее животное, друг или родственник, уникальный персонаж — нет предела. На этот раз мы выберем по два победителя в каждой из следующих возрастных категорий.

Чтобы ознакомиться с правилами и принять участие в нашем конкурсе детского рисунка, нажмите здесь.

Нужно вдохновение? Ознакомьтесь с победителями нашего предыдущего конкурса рисунков для детей ниже.

* Каждый победитель получит уникальное чучело рисунка от Budsies®, компании из Южной Флориды.

Непопулярно … в начальной школе? | Воспитание

В первый раз я услышал это «прискорбное слово» поздней осенью в Новой Англии, и мы ехали из великолепной новой школы моего сына, где всего двумя месяцами ранее появились первые классы учеников второго-пятого классов. Он большой (680 учеников), но солнечный и светлый, а на детской площадке есть всевозможные качели и тупицы.Месяцем раньше он пошел во второй класс.

«Я не популярен», — сказал сын с заднего сиденья. «Я хочу быть популярным ». Потом он заплакал.

Я обернулся, чтобы посмотреть на него. Голубоглазый блондин, он такой милый, каким я никогда не была. Его физическая координация поражает меня; в 18 месяцев он мог бросать мяч дальше и быстрее, чем когда-либо. Футбольный мяч покидает его руки по идеальной спирали — навык, который он, кажется, создал из ниоткуда. Еще он забавный, очень забавный.С моей точки зрения, у него все складывается для него. Когда я протянул руку, чтобы погладить его по колену и с беспокойством взглянуть на него, щенок, сидящий рядом с ним, переводил взгляд с одного из нас на другого с равным беспокойством и недоумением (хорошо, он всегда так выглядит). У моего ребенка даже был самый очаровательный лучший друг-пёс в радиусе 60 миль. Как он мог быть непопулярным?

Кроме того, почему мальчик беспокоился о своей популярности? Может быть, это мой сексизм, но это было моим делом — и только в средней школе.В тот вечер, когда я приготовил ужин из куриных грудок в панировке с лимоном, брокколи и рисом — утешение для моего грустного мальчика — мне было очень больно. Я чувствовал себя менее подготовленным к тому, чтобы справиться с проблемой популярности, чем с любой другой родительской проблемой, включая воспитание его в основном в одиночку.

Непопулярные: слишком знакомая боль

Я знал эту боль. В каком-то смысле это была первая настоящая боль в жизни. Моим самым сильным воспоминанием из средней школы было то, что я стояла в кафетерии с подносом с обедом в руках и гадала, почему девочки, с которыми я сидел раньше, категорически отказывали мне в месте за столом.Я все еще могу видеть их лица, тщательно расправленные «крылья» на их идеальных волосах, их бело-красные свитера группы поддержки.

После седьмого класса мне потребовались годы, чтобы понять, как работает дружба, что безопасно, что хорошо, чего желать от сверстника. Это был момент, когда слово «популярный» превратилось в плачевное слово. В то время я практически запомнил Хроник Нарнии К.С. Льюиса, а в Племянник волшебника «Прискорбное Слово» было проклятием, которое могло разрушить мир, если его произнести.Ни один родитель не может спасти ребенка от Прискорбного слова, но чем я могу помочь? Я знал, что должен — я мог и не знать о популярности в начальной школе, но теперь невежество больше не было вариантом. Как и большинство родителей, я лелеял некоторую паранойю по поводу того, что над моим ребенком издеваются. Вы не можете жить в мире, где каждые несколько дней, кажется, в газетах появляется еще одна статья о ребенке, совершающем самоубийство после издевательств, и не быть параноиком.

Вникая в суть дела

Я журналист по профессии, поэтому я сделал то, что приходит само собой: я сообщил о ситуации.Я взял интервью у школьных чиновников и экспертов, чтобы выяснить, было ли это раннее столкновение с Плачущим Словом проблемой, специфической для самой школы, его класса или чем-то большим, чем-то культурным, о чем я до сих пор блаженно не подозревал. Конечно, я знал, что популярность была, есть и всегда будет проблемой для детей школьного возраста. Но я обманул себя на двух уровнях. Во-первых, у меня было представление о том, что мой ребенок совершенен во всех поверхностных аспектах, которые привели к популярности, поэтому он должен пройти.А если он этого не сделал, я предположил, что у меня было добрых пять лет, чтобы спланировать свою стратегию, как справиться с этим, когда он пойдет в среднюю школу.

Я, конечно, больше всего боялся, что это что-то особенное для моего ребенка. В этом случае, очевидно, я должен винить себя. Я мать-одиночка, поэтому, когда у моего ребенка проблемы, в темных уголках моего разума есть какой-то тролль, похожий на Дика Чейни, который хорошо говорит , чего вы ожидали ? Попадание в дошкольное учреждение? Наверное, потому, что папа в своей жизни гость, а не постоянный житель.Непопулярны во втором классе? Может быть, это потому, что он все время чувствует себя «другим» в нашем милом городке, где родители, казалось бы, счастливо женаты. Я понимаю; Я тоже. Это была одна из вещей, о которых я размышлял каждый раз, когда слышал о дне рождения другого мальчика, на который не был приглашен мой сын — это из-за меня ? Параноик? Может быть, но когда я рос в этом же городе, мои родители отговаривали меня от дружбы с детьми развода.

На следующей неделе, после исповеди на заднем сиденье, я встретился с учителем моего сына, женщиной лет 50, теплой, доброй и определенно заботливой.«Он много плачет», — объяснила она. «Фактически, каждый день». Мое сердце замерло. Что было раньше: плач или непопулярность? Я знаю, что плаксы не нравятся никому (даже иногда его матери). Когда я более подробно расспросил своего сына, чтобы узнать, с кем он сидел за обедом и с кем играл на перемене, я узнал, что два мальчика, которые ему больше всего нравились в начале школы, не были заинтересованы в том, чтобы он был в их группе. Он чувствовал себя одиноким. Он был сбит с толку. Он чувствовал себя так же, как я, держа в руках поднос из кафетерия.И поскольку ему было 7 лет, он, конечно, плакал.

Стратегии игры в популярность

По словам Дженнифер Уотлинг Нил, доцента психологии в Университете штата Мичиган, которая специализируется на исследованиях отношений между сверстниками, подобное поведение, основанное на исключении, является распространенной стратегией в игре на популярность. Она объяснила, что дети, которые немного более сообразительны в социальном плане, склонны «менять свое социальное поведение». «Иногда они могут быть милыми с детьми… или нет. Это позволяет им развивать и поддерживать свое социальное положение, потому что эксклюзивность с друзьями создает ауру популярности.

Она также развеяла представление о том, что забота о популярности — это девичья вещь. Даже если проблемы, которые вызывают популярность, как правило, различны (например, атлетизм для мальчиков, привлекательность для девочек), мальчики борются с этой проблемой в равной мере.

Меня поразила популярность во втором классе, но эксперты — нет. Нил сказал мне, что, хотя ранние исследования этого вопроса, как правило, сосредоточены на детях старшего возраста и, следовательно, создают впечатление, что популярность не имеет значения до средней школы, это всегда было проблемой и в более молодом возрасте.Ее собственное исследование показывает, что дети второго класса демонстрируют острую осведомленность о том, кто пользуется популярностью, а кто нет. А без способности сопереживать, которая приходит с возрастом и опытом, может последовать жестокость.

«Они наступают друг другу на плечи, чтобы продвинуться вперед, и это человеческая природа», — сказала мне детский психолог Карин Моск. «Мы все читали Повелитель мух ».

Как избежать «сырного прикосновения»

Плач на глазах у своих сверстников, как указал Моск, мог, как снежный ком, привести к большему количеству случаев плача.«Скорее всего, кто-то с какой-то властью в классе указал на это и сделал это», — сказала она. Когда-то это была вещь , «которая, вероятно, вызывала у него все больше и больше опасений», что привело к новым слезам. И еще больше остракизма. По ее словам, один из «подарков» популярного ребенка — это способность управлять толпой. Неудивительно также, что никто не встал на его защиту. «Они будут до смерти напуганы тем, что в следующий раз они станут мишенью», — сказал Моск. «Они не собираются дружить с парнем, которого обидели, потому что они не хотят этого ловить. То, что — это «Сырное прикосновение», как могли бы назвать его фанаты Diary of the Wimpy Kid .

Когда ребенок страдает от прикосновения сыра, все эксперты сходятся во мнении, что важно поддерживать тесный контакт со школьным консультантом. Хотя слова «консультант» вызывали в воображении образы либо мистера Россо (неэффективного хиппи из Freaks and Geeks ) или встревоженного лакомства, такого как Эмма Пиллсбери из Glee , я получил — радость от возвращения в мир. в моем родном городе — была женщина, родители которой дружили с моими родителями, чья фамилия крутилась в моей голове практически так же долго, как и моя собственная.Она с сочувствием относилась к ежедневному фестивалю плача, но согласилась, что его нужно прекратить, прежде чем станет еще хуже. Мы разработали для него план, чтобы он просил пойти к ней всякий раз, когда он был расстроен. Это выведет его из атмосферы класса и, как она выразилась, «даст ему возможность дышать».

Учителя спешат на помощь

Ее взгляд был мощным. В такой большой школе, где проходила только половина первого семестра, она не знала всех отдельных игроков, но столкнулась с целым рядом социальных проблем.Она уверила меня, что опасения моего сына по поводу популярности не являются чем-то необычным.

«Обычно деление происходит в четвертом классе», — сказала она. «Дети уходят от дружеских отношений, которые у них были — тех, которые, вероятно, поддерживались их родителями или близостью к соседству. Они начинают заводить новых друзей, которых выбрали для себя. Остались старые друзья. На этом этапе может быть много обид ».

Но у нас это случилось раньше. До недавнего времени в нашем городе было три начальных школы K-5, каждая из которых находилась в разных районах.Никто не встречался в одной большой школе до шестого класса. С появлением этой новой школы со второго по пятый класс дети смешивались — или не смешивались, в зависимости от обстоятельств — в гораздо более молодом возрасте, что спровоцировало социальные волнения раньше. «Когда дети проходят через такой переходный период, когда их школа реструктурируется», — объяснил Нил. «Обычно происходит борьба за социальные позиции».

Моск, который работает с маленькими детьми и подростками, подчеркнул важность чувства общности в противодействии такой борьбе за власть.Могут помочь упражнения по тимбилдингу и групповые занятия, такие как школьные пикники; если вы чувствуете сплоченность и теплоту, у вас меньше шансов придраться к своим сверстникам, потому что они являются частью вашей команды. (Ко второму году новой школы появился общественный сад, открылся год кружок мороженого, и все, казалось, шло более гладко.)

Нил сказал мне, что новое исследование показывает, что великие учителя обладают огромной властью влиять на классная атмосфера. Поэтому я почувствовал облегчение, когда учитель моего сына пообещал объединить его с мальчиками, с которыми, по ее мнению, он мог быть совместим для групповых занятий, в надежде наладить несколько крепких дружеских отношений.Ее стратегия соответствовала выводам исследования борьбы за популярность среди детей 3–6 классов, проведенного в Университете штата Мэн в 2003 году: «Возможно, усилия по вмешательству лучше направить на развитие и улучшение диадных дружеских отношений, чем на повышение общего восприятия детей сверстниками». Другими словами, не пытайтесь охватить общую картину. Вместо этого делайте маленькие шаги, помогая детям заводить одного друга за раз.

Ошибка «друг» против друга

А как насчет роли родителей? Что я должен сказать своему сыну?

«То, что вы не делаете , — это говорите:« Ты такой классный, тебе есть что предложить! Будь другом! »- сказал мне Моск.«То, что вы сделаете, скажете:« Я знаю этого ребенка, с которым случилось то же самое, но теперь он оглядывается на это и видит, что это тяжелые времена, но он прошел через это ». они не одни в мире ».

Дети, борющиеся за популярность, обычно делают пару классических ошибок, сказал Моск. Они могут подружиться с действительно крутыми, агрессивными детьми и в конечном итоге станут жертвой жестокого обращения — физического или иного. Воспринимая этих детей как своих новых «друзей», они не хотят говорить о них и попадают в новые узлы.Или они пытаются привлечь на свою сторону популярных детей, будучи клоуном в классе, что часто приводит к неприятностям с учителем.

«Скажите им:« Направляйте свою энергию на людей, которые в 100% случаев относятся к вам хорошо », — рекомендовал Моск. «« И не вкладывай энергию в те, которые сбивают с толку, потому что они милы с тобой лишь иногда »».

Конкретная информация

действительно помогает

Изначально мне не хотелось идти по типичному маминому пути разговора с другими родителями. , потому что я не хотел делать его объектом родительской жалости.Но однажды, болтая на катке в ожидании окончания утренней хоккейной тренировки, я поговорил с мамой, которой доверяю. Она сказала мне, что ее мальчик тоже плакал о популярности. Действительно? Я сказал. Ты серьезно? Этот ребенок казался мне золотым, полным уверенности. «О да, — сказала она. «Постоянно.»

Другая мама рассказала мне, что ее 8-летний сын — тихий ребенок, но также звездный спортсмен — поссорился с одним из своих бывших лучших друзей и был раздавлен этим. Он тоже плакал.Мне казалось, что я только что узнал, что Райану Гослингу и Ченнингу Татуму трудно заводить друзей.

Не называя имен, я случайно поговорил с сыном о том, что я узнал. Это были дети, которых он знал. Даже если он не знал точно, кого из его сверстников я имел в виду, теперь он знал, что они тоже беспокоятся о своей популярности. Я дал понять, что это были дети, о которых никто и не подозревал, что у них проблемы. На этот раз он обратил внимание; это была конкретная информация, и он, казалось, внимательно ее усваивал.(В отличие от того, когда я поделился исследованием популярности, которое показало, что «популярные» дети — это обычно не те дети, которые на самом деле нравятся детям ; он сказал мне, что я сошел с ума.)

По прошествии года я продолжал обмениваться электронными письмами со своими учитель сына. Наш план, казалось, работал; когда он начал расстраиваться, он направился в офис консультанта. Прошли месяцы, и слезы утихли. Я не уверен, было ли это потому, что он не хотел пропустить то, что происходило в классе, или ему стало лучше.Но я был благодарен, узнав, что он сблизился с новым мальчиком, который разделял его любовь к математике и его соревновательный характер.

Это путешествие, эта борьба за популярность еще не закончена. По-настоящему все не закончится, пока он тоже не вырастет и не уйдет из нашего дома. Я уверен, что он будет периодически всплывать на поверхность, но, по крайней мере, я научился вести его через это. К тому времени, как зимний снег наконец растаял, мой мальчик сидел на заднем сиденье машины и болтал милю в минуту о футбольном матче, который он и некоторые другие «ребята» начали на перемене.Слушая, я все еще сидел на переднем сиденье, как и ты, когда пытаешься опознать птицу, поющую на дереве поблизости. И, что замечательно, песня, которую пел мой парень, была песней о счастье.

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 26 февраля 2019 г.

Глен Коув: итоги недели по лакроссу для юниоров

Глен Коув Юниорский клуб лакросса

Еженедельная сводка

Брайан «Кондо» Нейс

Дело дошло до финального броска, последнего СОХРАНИТЬ, чтобы определить результат воскресных соревнований по лакроссу для 3 и 4 классов.«Стоунволл» Кейн Стек даже не вздрогнул, когда Болдуин оказал давление на игру. Mid Knights столкнулись с самой большой проблемой своего и без того впечатляющего сезона, и они встретили ее лицом к лицу и вышли на первое место с победой со счетом 4: 3. Это не была их лучшая игра в сезоне, но тот факт, что им бросили вызов и пришлось сражаться за победу, показывает некоторую стойкость и стойкость, из которых состоят команды-победители. Нико Пуспурика активизировал свою игру и выдержал нагрузку в атаке, забив 2 гола и сделав результативную передачу, а также выиграв несколько ключевых вбрасываний.Именинник, ЖоДжо Маркони, загадал желание и забил гол, а Джованни Рамос продолжил свою результативную серию с 1. Упущенные возможности и пенальти поддерживали игру, иначе она не была бы завязана в 4-й четверти. Но это, безусловно, сделало его захватывающим для болельщиков обеих команд. Mid Knights завершают свое домашнее расписание в эти выходные

K-1 ‘Wee Knights’ сыграли свою первую официальную домашнюю игру в сезоне и развлекали заполненные поля своими амбициозными усилиями! Мальчики активно играли, много играли в защите и забили несколько голов в игре против талантливого соперника из Порт-Вашингтона.Ви-рыцари продолжат свой домашний бой в это воскресенье со стартом в 10:30.

Наши ученики 5 и 6 классов продолжают бороться с кадровыми проблемами, но они продолжают идти вперед. В прошлое воскресенье они снова поехали в Мальверн, где сыграли еще одну близкую игру, но оказались в проигрыше. Джек Ортис был ярким пятном в нападении, поскольку он обеспечивал счет.

В это воскресенье мы впервые в сезоне вернем домой все 3 команды. Обычно это наш LAXFEST, но мы смягчили этот постпандемический сезон и сосредоточились только на игре в лакросс.Нет причин пропускать игры с вступлением в силу новых законов о COVID. Свежий воздух и лакросс для всех! .. Акция начинается в 9 утра с участием учеников 3 и 4 классов. В 10:30 на основном поле идет команда 5-го и 6-го классов. Команда K-1st a / so играет в 10:30 на своем поле.

Восемь интересных идей по вовлечению студентов во время COVID-19 и за его пределами

Пандемия COVID-19 резко повлияла на то, как преподаватели во всем мире обучают, поддерживают, поощряют и относятся к своим ученикам.Мы знаем, что это будет продолжаться по крайней мере до конца учебного года, и во многих общинах по всей стране обсуждаются планы онлайн-обучения на лето и начало осени. Недавно я рассказал о трех основных студенческих проблемах, которые возникли с середины марта: отсутствие доступа к консультанту и наставничеству, усиление изоляции и потенциальный рост киберзапугивания. В связи с этим Джастин подробно изложил конкретные предложения о том, как семьи могут управлять увеличенным временем экрана в это беспрецедентное время.

Сегодня я хочу рассказать, как некоторые школьные сообщества в Соединенных Штатах используют социальные сети, чтобы оставаться на связи со своими членами. Таким образом, климат в школе / сообществе все еще находится под позитивным воздействием, молодежь чувствует, что их помнят и празднуют, и каждый может поддерживать значимые связи друг с другом. Мы с Джастином призываем преподавателей рассмотреть эти идеи, если вы еще этого не сделали. Я думаю, мы можем согласиться с тем, что это стоит вложений, поскольку это будет способствовать повышению морального духа, принадлежности, вежливости, доброте и многим другим целям, которые мы стремимся достичь.

#CoronaCant

Мне нравится кампания #CoronaCant в средней школе Бока-Ратон в Бока-Ратон, Флорида. Под руководством учителя Джордана Эрнандеса (который основал We Dine Together) и выпускника 2019 года Люка Линча и преподаватели, и студенты создают множество вдохновляющих материалов, которые демонстрируют, как коронавирус не может помешать им делать то, что важно для них. их. «Корона не может помешать мне быть счастливым!» «Корона не может помешать мне оставаться в форме!» «Корона не может помешать мне стать лучшим человеком, которым я могу быть!» Посмотрите это отличное видео и найдите #CoronaCant в любой социальной сети, чтобы понять, о чем я говорю.

Недели духа

В ряде школ и школьных округов еженедельно проводятся испытания, когда учащиеся участвуют в тематических мероприятиях, делают их снимки или видео, а затем загружают их и помечают специальным хэштегом, чтобы сообщество могло их найти, насладиться и отпраздновать. с ними. Вот несколько примеров.

Из средней школы Вэлли Виста в Сюрпризе, штат Аризона (кстати, они также устроили парад в честь Дня позитивности — еще одна потрясающая идея!) Из школьного округа Честера в Честере, штат Нью-Джерси

С Днем Рождения!

Кевин Кэрролл — директор средней школы Уолдвик в Уолдвике, штат Нью-Джерси, и он потрясающий.Я не шучу, он снимал персонализированные видео «С Днем Рождения» для каждого из своих учеников, у которых был день рождения, когда школы были закрыты, и размещал их в Instagram. ДЛЯ КАЖДОГО СТУДЕНТА! Что мне нравится в этом, так это 1) учащиеся чувствуют, что о них вспоминают, что очень важно из-за социальной изоляции, физического расстояния и товарищества, к которым они привыкли, и 2) размещение персонализированного видео в популярном аккаунте ((более 1300 подписчиков!) Делает его очень заметным, а затем люди оставляют последующие комментарии с любовью, добротой и поддержкой имениннику или девушке! Это действительно облегчает празднование студентов, чего, честно говоря, мы делаем недостаточно (особенно эти дней).Ниже приведен один пример, и вы можете щелкнуть имя пользователя учетной записи и прокрутить вниз, чтобы увидеть многие другие.

https://www.instagram.com/p/B_fikUYD2N5/

Пром

В качестве еще одного способа облегчения связи мы видели, как несколько школ организовывают виртуальные выпускные вечера на Zoom или другой платформе (TikTok также организовывал выпускные вечера, на которых многие молодые люди публиковали видео с хэштегом #tiktokprom — на данный момент получили почти миллиард просмотров!). На следующем снимке экрана изображена группа девочек из средней школы Хантли в Хантли, штат Иллинойс.

Психическое здоровье и благополучие

В соответствии с возобновившимся интересом к укреплению психического здоровья и благополучия среди учащихся (который, я надеюсь, сохранится далеко за пределами COVID-19), я высоко ценю усилия Объединенного школьного округа Corona-Norco в Норко, Калифорния, по составлению ряда качественных ресурсы в их виртуальную успокаивающую комнату. Как вы можете видеть ниже, категории, которые нужно проверить, включают в себя управляемые медитации, йогу, внимательность, визуальную релаксацию и камеры с живыми животными (мой личный фаворит — я, как известно, смотрел камеры на Аляске, где медведи пытались поймать и съесть нерестового лосося, который как-то помогает мне снять стресс).Посмотрите видео и занятия по каждой ссылке в Виртуальной успокаивающей комнате — я обещаю, что они великолепны!

Подпись в Ежегоднике

В качестве еще одного примера чего-то изящного и уникального, средняя школа Лоара в Анахайме, Калифорния, создала виртуальные страницы ежегодников для своих учеников. По сути, они могли редактировать многостраничный загружаемый PDF-файл, добавлять фотографии, мемы, цитаты, хэштеги, заметки для других и подписи. Затем, когда они получат печатный ежегодник, они могут вставить в него эти страницы.Мы все можем согласиться с тем, что лучшая часть ежегодника — это заставить ваших друзей подписать и персонализировать его. Поскольку в этом году этого не могло произойти из-за вируса, это был следующий лучший вариант.

Банкет для пожилых людей и вечеринка в Netflix

Мне также очень нравится то, что школа Heritage High School в Брентвуде, штат Калифорния, делает для своих старшеклассников. В частности, они организовали прямую трансляцию через Instagram Stories, в которой были задействованы видеоролики за последние четыре года в школе, выступления сотрудников и студентов, а также победители премии «Лучшие из лучших» (в превосходной степени).После этого они организовали забавный фильм, который все смотрели вместе. Чтобы сделать последнее, они использовали Netflix Party, расширение браузера Google Chrome, которое создает общую ссылку для всех для доступа к фильму через Netflix, которая транслируется всем синхронно и предоставляет функцию чата в реальном времени, с которой каждый может общаться как фильм продолжается. Блестяще!

Фото трибьютов

Я хотел бы закончить трибьют-видео, которое учителя средней школы Динуба в Динубе, Калифорния, сняли для класса 2020 года, который я считаю супер креативным.Они нашли свои собственные выпускные фотографии средней школы и скомпилировали их в вдохновляющее видео с эффектом Кена Бернса (панорамирование и масштабирование на каждом снимке). Затем он был синхронизирован с записями личных ободряющих слов многочисленных учителей в адрес выпускников. Такие вещи требуют времени, но я думаю, что они действительно могут показать студентам, как сильно их скучают, любят и во что верят. И это то, что они будут помнить навсегда.

Климат, связь и сообщество!

Я надеюсь, что эти примеры помогут вдохновить учащихся на участие в вашем школьном сообществе в это беспрецедентное время COVID-19.И, честно говоря, я надеюсь, что вы продолжите их по мере нашего продвижения вперед. Социальные сети и связанные с ними технологии — невероятные инструменты для объединения людей и установления связей, когда мы физически разлучены, и их следует регулярно использовать для создания, поддержания и развития позитивного школьного климата. Судя по тому, что я видел на собственном опыте, когда преподаватели стремятся взаимодействовать с учащимися в Интернете (подходящими и прозрачными способами, такими как учетные записи в Instagram и Twitter в государственных школах), создаваемая здесь среда является чем-то действительно особенным.Учащиеся постоянно используют эти платформы, чтобы общаться со своими друзьями, поэтому почему бы постоянно не привлекать их к работе, чтобы способствовать более глубоким и значимым связям со своей школой? Вы можете начать сегодня!

Источник избранного изображения: https://n.pr/2y9MN2E (NPR.org)