Конкурсы совместные для детей и родителей: Смешные конкурсы для детей на день рождения

Совместные подвижные игры детей с родителями «Вместе весело играть» / Открытый урок

Цель: развитие взаимоотношений между семьей и дошкольным учреждением с целью дальнейшего сотрудничества.

Задачи:
— приобщать родителей к участию  в игровой деятельности детей;

— способствовать эмоциональному сближению родителей с ребенком;

— показать родителям подвижные игры, соответствующие возрасту детей;

— закрепить умения и навыки детей, приобретенные в НОД и режимных моментах;

— расширить у детей двигательный игровой опыт, ориентировку в пространстве, развивать силу, ловкость, выносливость;

— создать атмосферу радости, эмоционального благополучия.

Предварительная работа:

— написать красочное объявление;

— положительно настроить родителей на игровую деятельность, заинтересовать их, договориться о времени проведения занятия;

— подобрать подвижные игры, соответствующие возрасту детей;

— сделать «хвостики»  для подвижной игры «Мыши и кот»;

— сделать призы – медали «Мне сегодня повезло».

Воспитатель: Здоровые дети- в здоровой семье, здоровые семьи- в здоровой стране.

Здоровые страны – планета здорова. Здоровье! Какое прекрасное слово!

Так пусть на здоровой планете растут здоровые дети!

Встречайте наших детей! (под музыку в зал входят дети)

— Зашагали ножки прямо по дорожке, а в конце дорожки встали наши ножки. Всем, кто рядом, «Здравствуй», говори, «Здравствуй, здравствуй», снова повтори.

— Побежали ножки прямо по дорожке, а в конце дорожки встали наши ножки. Всем, кто рядом, «Здравствуй» говори, «Здравствуй, здравствуй», снова повтори.

— Поскакали ножки прямо по дорожке, а в конце дорожки встали наши ножки. Всем, кто рядом, «Здравствуй», говори, «Здравствуй, здравствуй» снова повтори.

Уважаемые родители! Сегодня у вас отличная возможность отдохнуть, весело и увлекательно провести время в компании своих детей и других родителей, поиграть в любимые игры ваших малышей. А сейчас я приглашаю вас перед началом игр на небольшую разминку (2-3 мин)

1. Ходьба на носках, родитель идет сзади и держит ребенка за поднятые вверх руки.

2. Ходьба на пятках – держит ребенка за плечи.

3. Совместная ходьба – ребенок встает родителю на ноги, шагают вместе.

4. Каракатица – родитель встает на четвереньки, ребенок у него на спине.

5. Держась за руки – бег с захлестом, бег высоко поднимая колени, боковой бег.

А сейчас немножко отдохнем, ножки мы слегка потрем (сели, гладим ножки). Дальше мы поедем на поезде (встали друг за другом, под музыку имитируем езду на поезде) Стоп, остановка! Посмотрите, сколько много здесь деревьев с гнездами для птиц.

1. Игра «Воробышки в гнездышках»

Дети – воробышки летают по площадке, родители – гнездышки стоят врассыпную. Пока дети «клюют» зернышки, родители отходят в конец зала и встают спиной, по сигналу каждый воробышек должен найти свое гнездышко. При повторении игры родители садятся спиной к детям.

2. Игра «Мосты и машины»

Родители стоят, приняв упор руками, они «мосты». Дети – «машины», они на четвереньках проезжают под мостами, но вдруг слышат сигнал: «Мосты сломались!» и должны выползти из-под сломавшегося моста (родители принимают упор лежа).

3. Игра: «Кот и мыши»

Участники игры-мыши, бегают врассыпную, а кот пытается их поймать, вытащив у них «хвостик» (хвостики тащат ребенок и родитель, двое родителей, двое детей)

4. Игра «Крот в норе»

Родители стоят в кругу, расставив ноги на ширине плеч, образуя «нору», дети-кроты, подлезают между расставленных ног туда-сюда, на сигнал «Ночь», родители сдвигают ноги, кто не успел залезть в норку, садится на стульчик.

5. Игра «Мой веселый, звонкий мяч»

На слова «Мой веселый, звонкий мяч…» родители имитируют отбивание мяча, дети прыгают на двух ногах. С окончанием слов ведущий высыпает из корзин большие и маленькие мячи –кто быстрее их соберет (дети собирают большие мячи, родители маленькие и наоборот).

6. Игра малой подвижности «Ты катись, веселый мячик»

Участники стоят в кругу и передают мяч: «Ты катись, веселый мячик, быстро-быстро по рукам, у кого веселый мячик, тот сейчас станцует нам.

Воспитатель:

пора  возвращаться обратно в детский сад (друг за другом под музыку, имитируя поезд, возвращаемся в детский сад)

Заключительный этап — прощание: родители сажают ребенка к себе лицом.

Воспитатель: дети, вам понравилось сегодня играть с вашими родителями? Скажите им на ушко, как сильно вы их любите, и как интересно было с ними играть. Ребятки, а родители сказали вам спасибо? Родители, скажите спасибо своим деткам тоже на ушко. А теперь родители скажут вам на ушко о том, как они вас любят и как интересно и весело было с вами играть Родители, а дети сказали вам спасибо? Ребятки, скажите своим родителям спасибо на ушко и крепко их обнимите и поцелуйте. Вручение медалей «Мне сегодня повезло!»

Скачать публикацию

Сценарий праздника «Это мой ребенок». Совместное мероприятие для родителей и детей средней группы | Игры, викторины, развлечения

Сценарий праздника «Это мой ребенок». Совместное мероприятие для родителей и детей средней группы.

Цель: Формирование семейных ценностей, через сотрудничество ДОУ с семьёй.

Задачи:

• Сплотить коллектив детей и родителей;
• Развивать семейное творчество;
• Развивать сотрудничество семьи и ДОУ;
• Воспитывать культуру семейного отдыха.

Материалы и оборудование:

• музыкальное сопровождение;
• символы любви;
• атрибуты для конкурса: повязки на глаза, плакат с глазками, ватманы с изображением геометрических фигур, карандаши, фломастеры. ;
• сервировка для чаепития;

 

Ход мероприятия.

Ведущий: Здравствуйте, добрый вечер, дорогие и уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашем празднике. Сегодня у нас вечер развлечений, где мы будем играть и веселиться, шутить и смеяться, и конечно же соревноваться, а назвали мы нашу конкурсную программу «Это мой ребенок!», которая посвящена такому замечательному празднику

– День всех влюбленных. И сегодня наши мамы покажут всем насколько хорошо они знают своего ребёнка, понимают его…. И так начнём!

Стихи для детей:

1.Валентинку нарисую,
Маме с папой подарю,
Чтоб они не забывали,
Что я очень их люблю.

2.Поделюсь конфеткой с ними,
Крепко-крепко обниму
И скажу на ушко тихо:
«Не отдам вас никому».

 

 

1. «Разминка» ( Посмотрим как хорошо наши детки знаю сказки).

Для детей:

Вопросы детям.

1. Что нашла муха, когда пошла по полю? (Денежку.)

2. Кому Винни пух подарил на день рождения пустой горшок? (Ослику Иа.)

3. Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Волк и лиса»? (Хвостом.)

4. Из какой сказки от неё сбежала вся посуда? (Федорино горе.)

5. Какое желание было у крокодила Гены? (Найти друзей.)

6. Какой предмет потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку.)

7. Какая была избушка у зайца в сказке «Заюшкина избушка»? (Лубяная.)

8. Кто спас Муху-Цокотуху? (Комар.)

9. Какая птица спасла Дюймовочку от крота? (Ласточка.)

А теперь разминка для родителей.

Как хорошо они помнят сказки.

1. Сколько братьев было у главной героини сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди?». (11 братьев.

)

2. Сколько раз забрасывал невод в море старик из сказки «О рыбаке и рыбке»?( 3 раза)

3. Кого Балда называл своим меньшим братом в сказке «О попе и работнике его Балде»? (Зайца.)

4. Каким блюдом угощал журавль лисицу в сказке «Как аукнется, так и откликнется»? (Окрошкой.)

5. Какой герой носил пояс, на котором было написано: «Когда злой бываю, семерых убиваю»? (Храбрый портной.)

6. Какое сказочное животное одним ударом копыта могло выбрасывать золотые монеты? (Антилопа.)

7. Какой герой сказки «Буратино» торговал пиявками? (Дуремар.)

8. Какой волшебный предмет был у солдата из сказки Г.Х.Андерсена? (Огниво.)

9. За какими фруктами прилетала Жар-птица в сказке «Иван-царевич и Серый волк»? (За яблоками.)

2. конкурс для наших родителей.

Узнай своего ребенка на ощупь. ( Мамам и папам завязывают глаза и они должны найти своего ребёнка).

 

3. конкурс для детей.

Игра «Назови меня тихо по имени»

Каждый родитель дома называет своего ребенка только ему присущем именем. Давайте послушаем, как дома вы называете своих детей. «Назови меня ласково».

4.конкурс для родителей.

Узнай своего ребенка по глазам.( Фото глаз ребенка, родителям нужно найти своего ребёнка).

 

Стихи для детей:

1.Люблю я маму, папу, зайку,
Люблю я собирать мозаику,
Люблю я киндер, мармелад,
И шоколаду очень рад.
И если я не огорчён,
То в целый мир тогда влюблен.

2. В день святого Валентина

Всех поздравить есть причина,
Что живет любовь на свете,
Это знают даже дети!

5.конкурс для родителей и детей:

Игра «Дорисуй фигуру».

 

Маме и ребенку предлагают выбрать какую-нибудь геометрическую фигуру — треугольник, круг, квадрат, изображенную на ватмане. С помощью акварельных красок, гуаши, восковых мелков, цветных карандашей мама и ребенок придумывают рисунок, дорисовывая геометрической фигуре необходимые детали. Показывают другим участникам и рассказывают, что нарисовали.

6. конкурс для родителей:

Сейчас мы увидим, насколько хорошо вы знаете предпочтения ваших детей. Ваши дети предварительно дали ответы на вопросы, а сейчас вы должны ответить за вашего ребенка.

 

• Назовите любимую игрушку вашего ребенка;

• Какую сказку ребенок любит больше всего?

• Какое любимое блюдо у вашего ребенка?

• Кем хочет стать ваш ребенок, когда вырастет?

 

7 конкурс для родителей:

Узнай своего ребенка по рассказу . ( Дети рассказывают о себе , воспитатель записывает. На празднике воспитатель зачитывает рассказ ребенка о себе. Мама или папа должны узнать своего ребенка).

 

7. конкурс для всех:

 

«Игралочка — обнималочка»

Дети и мамы образуют два круга: мамы – большой круг, а дети внутри – маленький. Под музыку дети и мамы идут противоходом, держась за руки. Как только музыка смолкнет, воспитатель командует: «Маму найди! Скорей обними!»дети бегут к своим мамам, крепко их обнимают.

 

 

Вот и подошёл наш праздник к концу. И ваши дети приготовили вам подарок. (Валентинки. )

Приглашаем родителей на чаепитие.

 

 

Конкурсы — Моя Югра — конкурсы для детей, педагогов, воспитателей и родителей.

Правила дорожные детям знать положено!

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дорогах и улицах города мы начинаем с младшего дошкольного возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочнее. Правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.

Принять участие

Правила дорожного движения глазами детей

Хорошие знания правил дорожного движения обеспечивают безопасное передвижение детей на дороге и во дворах. Мы предлагаем Вам закрепить знания правил дорожного движения и принять участие в творческом конкурсе «Правила дорожного движения глазами детей». Принимаются рисунки, сценки, фотоработы.

Принять участие

Осенний декор

Чтобы яркие, осенние цвета остались у нас в памяти, попробуйте запечатлеть их в интерьере. Тем более все для проведения дизайнерских работ в стиле осенний декор у вас под рукой. Использовать можно практически все: яркие разноцветные осенние листья, разновидные мхи, желуди, орехи, шишки, плоды шиповника, кисти калины и рябины, румяные груши и яблоки, колосья пшеницы и жита, тыквы, вязанки лука и чеснока. Остается только включить фантазию и приступайте!

Принять участие

О правилах движения для всех без исключения!

Уважаемые учителя и родители! Правила дорожного движения – тема, которую можно и нужно регулярно повторять, освежать в памяти детей. И делать это на протяжении всего учебного года. Соблюдение правил дорожного движения – это личная безопасность каждого человека и безопасность окружающих.

Принять участие

Осенних красок хоровод

Золотая осень, прекрасная пора! Как из чудесной сказки к нам она пришла. Развесила яркие бусы на деревьях, тряхнула своими золотыми кудрями, и посыпалось золото, золото с деревьев. Всех затрагивает осень своей волнующей красотой, а особенно художников и поэтов. Пожалуй, для них это самое любимое время года. Рисуйте, творите, фантазируйте. Сохраните память об этой осени с дипломами «Моя Югра».

Принять участие

Окна Победы

К 9 мая, ко Дню Победы, во всех учреждениях образования украшают окна по тематике праздника. Поделитесь тем, как это получилось у Вас.

Принять участие

ЛУЧШИЙ МИНИ-МУЗЕЙ В ДОУ

В связи с непрерывно нарастающим интересом к музейной педагогике в дошкольных образовательных учреждениях всё большую популярность приобретают мини-музеи, основной целью создания которых является приобщение к музейным ценностям подрастающего поколения. Приглашаем вас принять участие в конкурсе на лучший мини-музей в ДОУ.

Принять участие

Мой любимый город…

Любимый город — это город, в котором ты родился и вырос. Где живут твои близкие и родные. Где знакома каждая улочка….Сургут, Ханты-Мансийск, Нефтеюганск, Нижневартовск, Мегион, Когалым, Радужный и еще с десяток городов — Все это Наши любимые города ЮГРЫ! Поделитесь своими впечатлениями о своем городе. Расскажите, как красота этого города удивляет вас! Покажите, каким вы хотите видеть ваш город в будущем!

Принять участие

Что у осени в корзинке?

Уход лета приносит с собой настоящее буйство красок, которое все мы так любим и ждем с нетерпением. Оранжевый, красный, желтый, золотой… Наступает самое время — собирать урожай: сладкие яблоки, сочные сливы, орехи, разноцветные тыквы, грибы, картошка, пшеница и многое другое, очень нужное и очень вкусное. То, над чем столько трудились летом, наконец, приносит свои плоды. С нетерпением ждём ваши «хвасты» на нашем конкурсе «Что у осени в корзинке».

Принять участие

На волне здоровья

—

Принять участие

Осенние превращения

Осень — прекрасное время для создания ярких поделок! Сама природа предоставила нам богатый выбор материала для разнообразного творчества. Вам остаётся только собрать этот материал и немного пофантазировать, и у вас получатся замечательные поделки! Обращайте ваше внимание на то, что лежит у вас под ногами, возможно вы найдёте красивую веточку необычной формы, и она может пригодится вам в вашей мастерской в создании чего-то очень красивого.

Принять участие

Безопасность детей зимой

Принимаются публикации, конспекты разнообразных занятий, беседы с родителями посвящённых теме зимней безопасности детей.

Принять участие

ЛУЧШЕЕ ОФОРМЛЕНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ, ТЕРРИТОРИИ, УЧАСТКА

На конкурс принимаются любые материалы (текст, фотографии, видео, презентации и т.д.), в которых вы рассказываете о том, как оформляете и(или) украшаете помещения или территорию (школу, детский сад, сцену, класс, кабинет, зал, комнату для ребенка и т.д.) в праздники и в будни.

Принять участие

Осенняя ярмарка

Творческие работы детей на тему осени, осенних изменений в природе, урожая: поделки из природного материала, листьев и овощей, осенние пейзажи.

Принять участие

Музыка осени

Музыка осени… Осень напоминает нам, насколько красив мир. На конкурс принимаются творческие разработки педагогов, направленные на формирование музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пение, музыкально ритмических движениях), овладение способами взаимодействия с окружающими людьми и детьми посредством восприятия музыки на осеннюю тематику.

Принять участие

Пришли Спасы — готовь припасы!

Старинные народные летние праздники широко отмечаются в образовательных учреждениях. Ждем на конкурс сценарии и фотоотчеты этих замечательных праздников. А ещё – стенгазеты, лэпбуки, поделки, рисунки, развлечения, игры, беседы, оформление помещений и участков.

Принять участие

Лучшая презентация

Презентация для современного учителя — это совершенно иной способ донесения информации до ученика. Чтобы узнать насколько хороша ваша презентация, примите участие в этом конкурсе.

Принять участие

Честь и слава Российского флага

22 августа — День Государственного флага Российской Федерации. На конкурс принимаются рисунки, поделки, аппликации, стихи, сказки, фотографии, мультимедийные презентации, проведение флешмобов и т.д., посвящённые Государственному флагу РФ.

Принять участие

Наш участок лучше всех!

Ребята много времени проводят на участке детского сада, поэтому каждый воспитатель старается украсить свою игровую площадку как можно красивее. Приятно находиться и играть там, где тебя окружают красота и уют. Где испытываешь положительные эмоции, прививается любовь к красоте окружающего мира. Поделитесь с нами красотой своих участков.

Принять участие

Моя семья — моё богатство!

Семья – это самое важное, что есть в мире. Если у вас нет семьи, считайте, что у вас нет ничего. Семья – это самые прочные узы всей вашей жизни. Ждем работ на конкурс: рисунки, поделки, фотографии, видеоролики, рассказы и сказки, стихотворения и песни.

Принять участие

Лучшая стенгазета

Приглашаем педагогов принять участие в конкурсе «Лучшая стенгазета». К участию принимаются фотографии готовых стенгазет в интерьере, к любому мероприятию, сделанных своими руками. Участники конкурса: педагогические работники любых образовательных учреждений (воспитатели, учителя), библиотекари.

Принять участие

22 июня — День памяти и скорби

День памяти и скорби 22 июня 2022 года – именно в этот день летом 1941 года началась самая кровопролитная и страшная война в истории нашей страны. На конкурс принимаются: методические разработки, сценарии памятных мероприятий, сценарии митинга “День памяти и скорби -22 июня”, онлайн-акции, тематические беседы и классные часы, рисунки, поделки, фото, стихи, рассказы, презентации, видеоролики и другие работы посвященные Дню памяти и скорби.

Принять участие

МОЁ ЛУЧШЕЕ ЗАНЯТИЕ

Цель конкурса: повышение профессионального мастерства педагогов через  внедрение и распространение современных инновационных образовательных технологий в практику образовательного процесса.

Принять участие

Из опыта педагогической работы

Умение формировать и обобщать передовой педагогический опыт — показатель уровня компетентности педагога и, следовательно, показатель качества развития образовательного учреждения в целом.

Принять участие

Прекрасней всех на свете, Родина моя, Россия!

День России — официально главный государственный праздник Российской Федерации, отмечаемый ежегодно 12 июня. Мы ждём ваши интересные фотографии, рисунки, поделки, истории, стихи, рассказы и видеоролики на тему Родины.

Принять участие

Творческие работы и учебно-методические разработки педагогов

На конкурс принимаются материалы, отражающие инновационный опыт ДОУ, школ, лицеев и других учебных заведений, ранее не публиковавшиеся статьи, разработки уроков, доклады, презентации и другие методические разработки, содержащие оригинальный опыт обучения, воспитания, развития и социализации по всем областям знаний.

Принять участие

Лучший конспект занятия

На конкурс «Лучший конспект занятия» принимаются конспекты занятий, НОД, конспекты развлечений, конспекты прогулок. Участники конкурса: педагоги (воспитатели, учителя, педагоги, дополнительного образования и др.), работники культуры.

Принять участие

Легче, чем пожар тушить, нам его предупредить

«Знает каждый гражданин этот номер – 01». Пожарная охрана – это надежная система, которая состоит из первоклассных специалистов. Они превосходно знают свое дело и готовы в любой момент прийти на помощь. На конкурс принимаются фотоотчеты, поделки, рисунки, презентации, видео и сценарии мероприятий о работе пожарных и безопасном обращении с огнем.

Принять участие

Лучший сценарий праздника (мероприятия)

Конкурс для педагогов, воспитателей, методистов, музыкальных работников. Принимаются материалы со сценариями праздников. Сценарии должны быть уникальны, разработаны на собственном опыте работы и в соответствии с особенностями своих групп воспитанников.

Принять участие

Окна Победы

К 9 мая, ко Дню Победы, во всех учреждениях образования украшают окна по тематике праздника. Поделитесь тем, как это получилось у Вас.

Принять участие

ЭССЕ ПЕДАГОГА

Предлагаем Вам выразить своё отношение к профессии педагога и современной системе образования и воспитания в целом. Каким должен быть идеальный учитель или воспитатель, почему Вы выбрали именно эту профессию, Ваша педагогическая философия (кредо) — всё это и многое другое может стать темой эссе, претендующего на звание лучшего в нашем конкурсе.

Принять участие

День Победы глазами ребенка

Тематика конкурса: 9 мая и Победа в Великой Отечественной войне. Вы можете исполнить работу в любой технике и любыми материалами. Пожалуйста, напишите несколько слов о том, что изображено на вашем рисунке, поскольку мы будем оценивать не только художественный уровень работы, но и выбор сюжета, его оригинальность и проработку темы.

Принять участие

НРАВСТВЕННО — ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Создание условий для формирования у детей патриотических отношений и чувств к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родной страны, воспитанию собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей — вот цель этого конкурса.

Принять участие

Я помню — я горжусь!

Чтобы стать участником конкурса, мы предлагаем вспомнить о своих родных и близких, прошедших Великую Отечественную войну, отыскать в семейных альбомах потемневшие фотографии настоящих героев, благодаря которым мы можем жить, растить детей, строить планы на завтра, а потом написать и отправить к нам в редакцию свою творческую работу и фотоматериалы.

Принять участие

Безопасная среда

Правила дорожного движения, осторожное обращение с огнём и водой, правила общения с незнакомыми людьми, вызов экстренных служб, учебные мероприятия по действиям в чрезвычайных ситуациях — вот лишь некоторые из тем, которые могут лечь в основу методической разработки, претендующей на звание «лучшая» в нашем конкурсе.

Принять участие

77 лет Победе!

В 2022 году будет отмечаться дата — 77 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. На конкурс принимаются — рисунки, фотографии, презентации, чтение стихотворений, открытки и т.д. Разработан новый бланк диплома.

Принять участие

Зимние забавы

Организации развивающей среды на участках в зимнее время — это создание условий для двигательной активности, укрепление здоровья, привитие навыков здорового образа жизни. Конспекты НОД, сценарии развлечений и мероприятий, фотоотчёты и презентации — формат конкурса.

Принять участие

Славим День Победы

1418 дней и ночей невосполнимых потерь и разрушений. Никто и ничто не в состоянии умалить величие подвига нашего народа, значение победы над фашизмом. Весенним, солнечным днем – 9 мая 1945 года солдат стёр с лица пороховую гарь последнего, самого трудного боя. Именно в этот день во всех уголках нашей необъятной Родины радостной вестью прозвучало долгожданное слово: «Победа!»

Принять участие

Верба — символ пробуждающейся природы

Приглашаем Вас поделиться с посетителями портала, какие мероприятия можно организовать для детворы на Вербное, какие оригинальные поделки смастерить к этому празднику и открытки для оформления праздничного стола или в подарок близким.

Принять участие

Реализация НОД в ДОУ

На конкурс принимаются эссе, презентации, конспекты НОД. Конкурс проводится в целях исследования уровня компетенции педагогов, повышения профессионального мастерства педагогов совершенствования научно-методического обеспечения образовательно-воспитательного процесса; выявления и распространения передового педагогического опыта.

Принять участие

Пасхальные поделочки

Идеи подарков и поделок к Пасхе, Вербному воскресенью и просто весеннему возрождению, сделанных своими руками. Мастер-классы приветствуются. Ждем фото ваших расписных яичек, корзиночек , украшения куличей, вазочки под веточки вербы и первые подснежники, открытки, стенгазеты… В общем, все, в чем воплотится ваша фантазия.

Принять участие

Звенит звонок весёлый!

День знаний – 1 сентября – знаковая дата. Это новый период в жизни каждого ребенка и хочется, чтобы этот день запомнился только приятными эмоциями. А как вы провели 1 сентября? Как создавали праздничную атмосферу? Делали ли вы стенгазеты, ездили на пикник, проводили интересные конкурсы? Поделитесь с нами своим настроением даже если торжественную линейку пришлось провести под зонтами. 1 сентября – это праздник, и его стоит отмечать!

Принять участие

Вороний день

Удивите посетителей портала обычаями, обрядами и традициями своего региона, как вы проводите с ребятами эти праздничные дни. Присылайте на конкурс рисунки, поделки, стенгазеты, игры, соревнования, сценарии, беседы, занятия, фотоотчеты на тему Вороньего дня.

Принять участие

Дидактические игры как средство реализации ФГОС

В конкурсе принимают участие воспитатели всех возрастных групп, специалисты детского сада. Дидактические пособия должны быть разработаны с учетом возрастных особенностей детей, должны быть эстетически оформлены, безопасны в использовании.

Принять участие

День космонавтики — 2022

Объявляется конкурс поделок и рисунков на тему: «День космонавтики — 2022». Помечтаем о будущем? Каким вы видите будущее космонавтики, контакты с внеземными цивилизациями и летающие тарелки? Как будут выглядеть животный и растительный мир далеких планет? А может, всего этого не будет, а будет что-то совсем другое? Не бойтесь фантазировать, будьте оригинальнее!

Принять участие

Музыкальное воспитание по ФГОС

На конкурс принимаются формы организации музыкальной деятельности: музыкальные занятия, совместная музыкальная деятельность взрослых и детей в повседневной жизни, праздники и развлечения, самостоятельная музыкальная деятельность детей.

Принять участие

Гагарин. Первый в космосе

—

Принять участие

Экологическое воспитание по ФГОС

В процессе экологического образования у детей развиваются личностные, качества которые представлены как целевые ориентиры в ФГОС: познавательный интерес к миру природы, любознательность, творческая активность. На конкурс принимаются практические материалы — тематическое планирование, конспекты занятий, наблюдений и др.

Принять участие

Дорога к звёздам

—

Принять участие

Обобщение педагогического опыта по ФГОС

Обобщение педагогического опыта предполагает описание содержания работы по проблеме, показ наиболее устойчивых, характерных, повторяющихся приёмов, подходов, форм организации работы, убедительно свидетельствующих о том, почему данные методы и приёмы являются оптимальными.

Принять участие

Звёздный космос

—

Принять участие

Физическое воспитание по ФГОС

Физическое воспитание – это вид воспитания, специфическим содержанием которого являются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях

Принять участие

Земля в иллюминаторе видна…

—

Принять участие

ЛУЧШИЙ УРОК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

На конкурс принимаются разработки уроков/занятий по определенной теме с обязательным включением в их структуру и содержание ИКТ технологий, обеспечивающих наглядность учебного материала, его интерактивность и лёгкость для понимания обучающимися.

Принять участие

День веселья и смеха

Этот день не внесен ни в какие календари знаменательных дат и всенародных праздников, но с одинаковым успехом отмечается и в России, и в Германии, и во Франции, и даже на Востоке. Раз в году, на один день, весь мир буквально сходит с ума от розыгрышей, шуток, улыбок.

Принять участие

Крым. Россия. Навсегда

18 марта в Республике Крым празднуется День воссоединения Крыма с Россией. Государственный совет Крыма 27 февраля 2015 года внес изменения в закон «О праздниках и памятных датах Республики Крым», установив, что 18 марта становится официальным праздником, выходным днем и ежегодно будет отмечаться как День воссоединения Крыма с Россией. Поздравляем! Отмечаем! Радуемся! Творим!

Принять участие

ЛУЧШЕЕ ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА

Портфолио позволяет более широко и разнообразно презентовать свои достижения, умения и направления деятельности, выходя за рамки специальности и дисциплин преподавания, помогает планировать, отслеживать и корректировать образовательную траекторию, становится доказательством роста его профессионального уровня, является основанием для аттестации педагогического работника.

Принять участие

Весна — красна

В народном календаре весну условно подразделяют на следующие периоды: снеготаяние, оживление весны, разгар весны, предлетье. Выражайте своё наблюдение за изменениями, происходящими в природе весной и присылайте на конкурс в виде рисунков, поделок, презентаций.

Принять участие

Современные педагогические технологии на занятиях в ДОУ

В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

Принять участие

Мисс Весна

Наверняка в каждом учебном заведении будут проводиться мероприятия в 8 марта. А какие красивые и нарядные будут в этот день девочки! Обязательно сделайте фото и пришлите на наш конкурс «Мисс Весна». Обещаем, никто не останется без призового места! Красочный диплом будет напоминать о волшебстве весеннего праздника.

Принять участие

Мой лучший урок

Конкурс «Мой лучший урок» проводится с целью повышения престижа труда учителя, распространения передового педагогического опыта, внедрения и распространения современных инновационных образовательных технологий в практику учебно-воспитательного процесса.

Принять участие

Масленица, угощай!

Конкурс «Масленица, угощай!» мы объявляем стихотворением И. Агеевой «Если есть сковорода, будет русский сыт всегда: жарким солнышком весны зашкворчат на ней блины. Пышные, румяные, пламенно-огняные. С ободочком-корочкой, с мёдом ешь, с икорочкой». Традиции, рецепты, фотоотчеты с ярмарок, гуляний, застолий, словом «Масленица, угощай!»

Принять участие

Совершенствование профессионально-педагогической компетентности педагога в условиях модернизации образования

Развитие педагога, его интеллектуальных, нравственных и профессиональных свойств должно опережать уровень социального окружения. Это возможно при условии осознания учителем своей общественной значимости, высокой ответственности, познавательной активности, постоянного объективного самоанализа и систематической работы по самоусовершенствованию.

Принять участие

Широкая Масленица

Масленица – один из самых светлых и веселых русских праздников. Масленицу называют широкой или разгульной, потому что народ шумно, разгульно и весело провожает зиму. На масленицу устраиваются катания с ледяных гор, кулачные бои, катания на тройках, сытные застолья, обязательно пекут блины.

Принять участие

Быть педагогом — это искусство

Быть педагогом – это искусство, врожденный талант, наука, мастерство. Преподаватель должен иметь необыкновенно много нравственной энергии, чтоб не уснуть под убаюкивающее журчанье однообразной учительской жизни. (К.Д.Ушинский)

Принять участие

Пусть всегда будет мама!

Давайте подготовим сюрпризы и подарки ко Дню матери! Ведь именно в этот день мы можем выразить свою благодарность всем Матерям, которые учат нас с детства добру, чья любовь безгранична и чиста, чьи объятья для нас так крепки и желанны. Первые глаза, с которыми встречается ребенок — это внимательные глаза его матери. Первый голос, который он слышит — это ласковый голос самого родного человека на свете. Её руки, как ангела крылья, её сердце открыто для нас. Если что-то с ребёнком случится, сердце маме подскажет тот час…

Принять участие

Организация работы с родителями: формы и методы эффективного взаимодействия

На конкурс принимаются работы по познавательному, наглядно — информационному, досуговому направлению работы с родителями. Взаимодействие родителей и образовательного учреждения длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий терпеливого, неуклонного следования выбранной цели.

Принять участие

Лучшая открытка для мамы

Чтобы напоминать маме о своей любви, можно сделать нежную открытку своими руками. Ей будет очень приятно!

Принять участие

Мой помощник — кабинет

Учебный кабинет является важным звеном информационно — образовательной среды учебного процесса. В рамках конкурса каждый из Вас может поделиться опытом, рекомендациями по организации учебного кабинета.

Принять участие

Огород на окошке

Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно зимой нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Ещё это отличный способ развеять сезонную тоску по природным цветам и теплу и расширение представлений детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщение представлений о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей.

Принять участие

Лучшая авторская дидактическая игра

На конкурс принимаются самодельные дидактические игры и пособия, развивающие игры и игрушки своими руками. Описания с фотографиями самодельной игры. В конкурсном материале обязательно должна быть фотография самодельной игры. Графические изображения и сканы не участвуют в конкурсе.

Принять участие

Моя мама самая красивая!

Мама — самый дорогой и любимый человек! Нарисуй свою маму в семейном кругу, на работе или изобрази другие счастливые, яркие моменты в жизни мамы. Расскажи о том, как ты помогаешь своей маме. Приветствуются смешные семейные фотографии. Поделитесь со всеми своей радостью.

Принять участие

Игра как ведущая деятельность дошкольника

Влияние игры на развитие личности ребенка заключается в том, что через нее он знакомится с поведением и взаимоотношениями взрослых людей, которые становятся образцом для его собственного поведения, и в ней приобретает основные навыки общения, качества, необходимые для установления контакта со сверстниками.

Принять участие

Валентинка для любимых

Милые рукодельницы, грядет самый романтичный праздник в году – День всех влюбленных. Романтики всего мира готовят подарки своим любимым. И юное поколение не отстает. Во многих школах появятся почтовые ящики, куда ученики смогут опустить послания для кого-то особенного. Выполнить валентинку можно в любой технике рукоделия.

Принять участие

Лучший сайт (блог) педагога

В наше время сайт — это визитная карточка владельца, будь то компания или человек. Сайт педагога бывает чрезвычайно важен для его подопечных. Если вы имеете свой сайт или хотите поделиться наработками в этой области, обязательно примите участие в этом конкурсе.

Принять участие

Слава Армии Российской, самой мирной на земле!

Конспекты, разработки, сценарии, оформление, поделки, игры, подарки — на конкурс принимаются все работы посвященные Дню защитника Отечества — 23 февраля! Взрослых и маленьких мужчин поздравлять нужно обязательно! Важно лишний раз напомнить детям о роли армии в военных событиях прошлых лет и в современном мире.

Принять участие

Педагогический проект

В этой номинации участвуют реализованные или планируемые к реализации педагогические проекты — от масштабных до локальных. Они могут быть представлены на конкурс от автора или проектной группы. Главный критерий в том, чтобы проект объединял и консолидировал усилия большего круга заинтересованных лиц.

Принять участие

Подарок для папы

Предлагаем вам сделать для своих любимых пап к 23 февраля поделку, нарисовать рисунок, написать поздравительное стихотворение. Поделки и рисунки для конкурса могут быть выполнены в любой технике. Все участники конкурса к 23 февраля будут награждены памятными Дипломами победителей. Педагогам, подготовившим 5 и более участников конкурса, выдаются Благодарственные письма.

Принять участие

Я — учитель XXI века!

Каким должен быть учитель XXI века? Учитель XXI века — это человек, способный интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку.

Принять участие

Самый лучший папа

Поздравляю я тебя с 23 Февраля. Папа милый, дорогой, я горжусь всегда тобой. Пускай всё будет у тебя, не падай духом никогда. Ты мой герой, люблю тебя. Ты, папа, лучший у меня!

Принять участие

Лучший мастер-класс

К участию принимаются работы, выполненные в любой технике рукоделия: бумаготворчество, бисероплетение, вышивка, вязание, шитьё, пластилинография, декупаж и т. д. Ваши материалы должны содержать фотографии подробного процесса изготовления, а также подробное пошаговое описание изготовления вашего проекта.

Принять участие

День Святого Валентина

Как провести 14 февраля? Чем ближе дата праздника, тем чаще мы начинаем задумываться над тем, как его провести. Этот праздник у нас стали отмечать не так давно, поэтому строгие традиции не успели сложиться. И это замечательно, так как мы можем провести этот день так, как нам захочется. На конкурс принимаются стенгазеты, сценарии, фотоотчеты, рисунки, поделки, презентации, стихи, видео.

Принять участие

Внеклассное мероприятие

На конкурс представляются разработки внеклассных мероприятий по направлениям: классный час, массовое мероприятие по предмету, родительское собрание, сценарий праздника. Разработки мероприятий могут являться новыми материалами или уже прошедшими апробацию.

Принять участие

Сталинград: 200 дней мужества и стойкости

Приглашаем провести тематические дни о памятной битве, которая стала большим и уверенным шагом к Победе во всей войне. Присылайте на конкурс мини-музеи, макеты, стенгазеты, поделки, рисунки, стихи. Всё что поможет детям знать, помнить и понимать о той войне и ценить подвиг нашего народа всегда.

Принять участие

Открытый урок

В конкурсе «Открытый урок» могут принять участие педагоги и воспитатели, отправив свою разработку открытого урока или занятия для дошкольников. Приветствуются уроки с презентацией. Конкурс методических разработок открытого урока позволит проявить своё профессиональное мастерство. А также, пополнить своё педагогическое портфолио.

Принять участие

Праздник полезных привычек

Все мы родом из детства, поэтому привычки, приобретенные в раннем возрасте, остаются с нами на всю жизнь. Любовь к зарядке, здоровой еде и режиму дня не появляются сами собой. Как правило, это результат систематической воспитательной работы. Фундамент полезных привычек закладывается в детстве.

Принять участие

Профессиональные технологии по ФГОС

Педагогические технологии — это систематический метод оценивания всего процесса обучения и усвоения знаний путем учета человечески и технических ресурсов и взаимодействия между ними для достижения более эффективной формы образования.

Принять участие

Пришла коляда – открывай ворота!

Друзья, по старинной традиции с 7 по 19 января празднуются Рождественские Святки. Люди делятся своей радостью, поздравляют и угощают друг друга. Взрослые вместе с детьми вспоминают традиции и историю праздника, разучивают песни и танцы, устраивают колядки с хороводами, шутками и переодеваниями. Предлагаем всем поучаствовать в наших рождественских номинациях, ждем ваши творческие работы!

Принять участие

Построение урока в условиях ФГОС

На каждом уроке ставятся и реализуются определенные цели. Разбиение уроков на этапы позволяет подавать материал четко структурированным, в логической последовательности, обеспечивая при этом непрерывную координацию деятельности учащихся. Для каждого занятия должны определяться задачи, варианты действий учеников

Принять участие

Секреты здоровья

Каждый человек, от мала до велика, хочет быть здоровым. Поэтому о здоровье необходимо как можно больше говорить, заниматься профилактикой заболеваний, вести здоровый образ жизни, чтобы обойти стороной болезни. А поможет нам в этом конкурс «Секреты здоровья». Принимаются все работы о пользе витаминов, физических упражнений, правильном питании, зачем нужно правильно питаться.

Принять участие

В здоровом теле — здоровый дух!

На конкурс принимаются сценарии и фото и видео отчеты о спортивных мероприятия, проводимых в детских организациях, которые подчеркивают необходимость в комплексном развитии детской личности, служат напоминанием юным воспитанникам о необходимости беречь и поддерживать свое здоровье.

Принять участие

Музыкально-педагогическое мастерство

В конкурсе могут принять участие солисты и творческие коллективы (дуэты, трио и др.) в следующих направлениях: фортепиано, струнно-смычковые инструменты, струнно-щипковые инструменты, духовые инструменты, народные инструменты, ударные инструменты, национальные инструменты, электронные инструменты, смешанные ансамбли и оркестры.

Принять участие

Лучшая презентация

Презентация я — это совершенно иной способ донесения информации до вашей аудитории. Чтобы узнать насколько хороша ваша презентация, примите участие в этом конкурсе.

Принять участие

Новогодняя мастерская Деда Мороза

На конкурс принимаются рисунки, поделки, презентации, стихотворения, сценки, музыкальное творчество и др. творческие работы на новогоднюю тему. Вы можете представить свои произведения искусства на нашу объективную оценку и порадовать себя и близких красочными дипломами за ваше творчество!

Принять участие

Зима прекрасна, когда безопасна

Присылайте на выставку рисунки, плакаты, фотографии, поделки, исследовательские проекты про зимнюю безопасность.

Принять участие

Современные педагогические технологии на занятиях в школе

—

Принять участие

Снежная сказка — 2022

Ждём «снежных» скульпторов. Время работы с материалом, методы и дополнительные атрибуты ограничиваются только желанием и возможностями участников. Оценивается оригинальность идеи, сложность технического воплощения, цветовое оформление и завершенность образа. На конкурс принимаются фотографии, отвечающие теме конкурса. Важно, чтобы у вас был оригинал этого фото, который понадобится в случае победы

Принять участие

Ёлка года — 2022

ПРИГЛАШАЕМ ВАС ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ТВОРЧЕСКОМ КОНКУРСЕ «ЁЛКА ГОДА — 2022». Новый год – волшебный праздник, который ждут с нетерпением взрослые и дети. Главной красавицей праздника, конечно же, является пушистая ёлочка. Современные родители всё реже покупают живые ёлочки, сберегая зелёные насаждения нашей планеты. Мы предлагаем создать хоровод новогодних красавиц. Творите, придумывайте, создавайте!​

Принять участие

Новый год — любимый праздник

Этот праздник бывает лишь раз в году. Его ждут абсолютно все люди на земле от мала до велика. Нет, это не день рождения, это Новый Год! В новогоднюю ночь, под бой курантов, все загадывают свои желания. Небо сотрясается от огромного количества салютов, оно полностью светится, будто радуется вместе с нами. В эту ночь все получают новогодние подарки, и дарят их другим. Такой шикарный праздник требует подготовки.

Принять участие

Символ года

Не так много уже осталось до конца декабря, и скоро в двери постучит Новый 2022 год, хозяином и покровителем которого станет голубой водяной тигр.

Принять участие

Новогодний дизайн

Новый Год — самый яркий и волшебный праздник! Хочется сказки, волшебства! Поэтому время перед праздниками такое интересное, творческое и продуктивное! Дети совместно с педагогами, родителями творят чудеса своими руками. На конкурс принимаются фотоотчеты, мастер-классы по украшению помещений и участков к Новому году.

Принять участие

Зимняя сказка

Развитие у детей фантазии, интереса к творческой деятельности; вовлечение родителей воспитанников в совместную деятельность; формирование у детей духовно-нравственных качеств; активизация творческого потенциала детей, родителей — вот цели этого конкурса. Способ самовыражения не ограничен!

Принять участие

Лучшая новогодняя открытка

К участию в конкурсе допускаются поздравительные новогодние открытки в виде рисунков или сюжетно связанных серий рисунков, выполненные в любой изобразительной технике, на любом материале, любым инструментом

Принять участие

Зимние пейзажи

Всё очень просто. Основным сюжетом фотографии или рисунка должны быть красоты природы в зимнее время года. Также допускается присутствие архитектуры, животных и людей, но только в качестве дополняющих элементов. Зима — прекрасное время года, которое радует нас своими незабываемыми пейзажами.

Принять участие

Любимые стихи Деда Мороза (конкурс чтецов)

К участию в конкурсе допускается чтение детьми новогодних стихотворений. Важные критерии: выразительность, громкость, эмоциональность чтения.

Принять участие

Букет для любимой мамы

День самых любимых и родных людей на свете — мам, бабушек, сестер. Как хочется подарить им мир, удивить чем-то волшебным, сделать что-то такое, чего не купишь и не найдёшь. Например, цветы, которые никогда не завянут!

Принять участие

Зимнее чудо – снежинка

Принимаются снежинки из бумаги, ткани, связанные, вышитые, кружевные, из ниток, лент, проволоки, бисера, дерева, шишек, пластика, пластилина, теста, из соли, валяные из шерсти, нарисованные. Присылайте свои снежинки и получите красочный диплом!

Принять участие

Синичкин день

Несмотря на то, что в качестве экологического праздника Синичкин день отмечается относительно недавно, его история уходит корнями в далекое прошлое. В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника. По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетают из лесов ближе к человеческому жилью и ждут помощи от людей. Люди заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства»: несоленое сало, не жареные семечки тыквы, подсолнечника или арахиса, делают и развешивают кормушки.

Принять участие

В единстве народа – сила России

4 ноября вся Россия будет отмечать праздник «День народного единства». Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов. В России давно живут вместе десятки больших и малых народов. Россияне — это не только русские, но и татары, башкиры, евреи, удмурты, чуваши, якуты, чукчи, адыгейцы, осетины, буряты, калмыки…

Принять участие

Сто народов — одна семья!

Россия — многонациональная страна. Здесь проживает более 180 народов и народностей. Большинство составляют русские, далее идут татары, украинцы, чуваши, башкиры, белорусы, мордва, чеченцы, немцы, удмурты, марийцы, евреи. И только тогда, когда мы вместе, когда мы дружим, любим и понимаем друг друга, Родина каждого из нас будет процветать, а люди будут счастливы.

Принять участие

Все профессии нужны,все профессии важны

Каждый в детстве и юности думал о том, кем ему стать в будущем, какую профессию выбрать, чем заниматься по жизни. Кто-то мечтал стать врачом, кто-то учителем, кто-то пилотом, кто-то космонавтом. Мечта о профессии у каждого была своя .Все специальности важны. Даже без элементарного дворника жизнь наша будет невероятно сложной и не похожей на нашу.

Принять участие

Папин день

В России в этом году впервые официально отметят государственный праздник День отца. Указ об установлении нового праздника 4 октября 2021 г. подписал президент Владимир Путин. Ждем ваши творческие работы о том, как вы будете поздравлять своих пап.

Принять участие

Морские обитатели

Морская тема очень интересна нашим участникам. А изготовление поделок вместе с родителями стимулирует детей и приобщает родителей к совместному досугу и общению. Конкурс «Морские обитатели» открыт. Ждём ваши работы на выставку!

Принять участие

Ремесла и искусства народностей Севера

Расскажите о народных художественных ремеслах и промыслах жителей Севера, о красоте и самобытности изделий из меха, замши, кости, дерева, рыбьей кожи. На конкурс принимаются исследовательские работы и проекты, фотографии, видео, презентации, статьи, мастер-классы, рисунки и эскизы.

Принять участие

Орнаменты народов Севера

Любой орнамент имеет тот или иной смысл и выполняется разнообразной техникой на бытовых и культовых предметах. Мы объявляем конкурс на лучшую работу рассказывающую о национальных орнаментах. Присылайте исследовательские работы, мастер-классы, презентации,

Принять участие

Северный стиль

Принимаются работы (фото, видео, описание, эскизы, мастер-классы, презентации и т.д.) рассказывающие об истории национальной одежды и аксессуарах, изготовлении элементов традиционного костюма и создании собственных оригинальных моделей, мотивы для которых диктует природа.​ 

Принять участие

Мой нефтяной край

Творческий конкурс приурочен сразу к трем знаменательным историческим датам: — 300-летию российского нефтяного дела — 210-летию использования газа в России — 90-летию со дня рождения одного из первооткрывателей сибирской нефти Фармана Салманова Для Югры это особенный праздник, ведь именно открытие месторождений стало огромным толчком для развития нашего региона и страны в целом.

Принять участие

Знает каждый: безопасность — это важно!

Конкурс для всех, кто понимает, что знание и соблюдение правил безопасности помогает сохранить жизнь для добрых дел и поступков! На конкурс принимаются рисунки, поделки, стенгазеты, сценарии мероприятий и т.д.

Принять участие

Летнее вдохновение

Это лето не балует нас хорошей погодой, а так хочется тепла и солнца. Летние поделки помогут создать летнее настроение. Помогать могут родители, бабушки и дедушки. На конкурс принимаются творческие работы детей: поделки и рисунки на тему лета и летнего отдыха.

Принять участие

Декоративно — прикладное творчество

На конкурс декоративно-прикладного творчества принимаются ДЕТСКИЕ работы (поделки и т.д.), выполненные в любой технике и из любого материала (поделки нужно сфотографировать и отправить на конкурс фотографию)

Принять участие

Танцуй, пока молодой

Конкурс проводится среди индивидуальных исполнителей и творческих коллективов образовательных организаций по следующим направлениям: детский танец, народный танец, народно-стилизованный танец, эстрадный танец, эстрадно-спортивный танец. Для участия в конкурсе видеофайл с конкурсной работой загрузите на любой видео-хостинг. Заполните и отправьте заявку, прикрепив ссылку на работу.

Принять участие

Язык танца

Танцы народов Севера очень самобытны и ярки. Они всегда основаны на сюжетах и сценах из повседневной жизни, обрядовых действиях, камланиях шаманов. На конкурс принимаются видео, фотографии, презентации, репортажи.

Принять участие

Звёздный малыш

Вашему малышу от 2 до 4 лет? Он выучил свои первые стихи, любит двигаться под музыку или петь? Примите участие в творческом конкурсе «Звёздный малыш»! В этом конкурсе нет побежденных. Все малыши получат свои первые дипломы.

Принять участие

Спасибо людям в белых халатах!

Спасать жизни людей, сопереживать им, лечить их болезни и помогать сберегать своё здоровье – это нелёгкая и важная работа, достойная уважения. Специальная номинация «Спасибо людям в белых халатах» — присылайте на конкурс рисунки, поделки, открытки, стенгазеты, сценарии мероприятий, конспекты занятий, фотоотчеты. Все они будут выставлены в галерее работ участников.

Принять участие

Мы — юные друзья природы

Кто такие юные натуралисты? Это активные и любознательные ребята, которым нравится наблюдать за растениями и животными, изучать и защищать их. Мир природы бесконечно разнообразен и удивителен. У участников юннатского движения есть возможность узнать его ближе, чем другие дети, и приоткрыть тайны этого чудесного мира.

Принять участие

Чудеса и тайны океана

Сегодня самое время, чтобы рассказать детям об океане и его обитателях и вместе заняться интересным творчеством – сделать объемные аппликации, рисовать и лепить обитателей океанов. Приветствуется использование в конкурсных работах бросовых материалов!

Принять участие

На страже Родины моей

Пограничники – бойцы первой линии, «щит Родины». Эта нелёгкая и ответственная специальность всегда привлекала людей мужественных, самоотверженных, настоящих патриотов. А для детей (особенно для мальчиков) эта профессия стоит в ряду тех, что окутаны ореолом героизма и романтики.

Принять участие

Добрый мир книги

Цель конкурса привлечение внимания педагогов и родителей к проблеме использования детских книг и литературных произведений; развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности ребят в процессе чтения; воспитание интереса детей к чтению.

Принять участие

Книга своими руками

Книги можно создавать самим! Это занятие может стать очень увлекательным и даже захватывающим процессом. На конкурс принимаются рукотворные книги любой тематики. Сделанные самостоятельно или в соавторстве.

Принять участие

Культура моего народа

Работы участников показывают многообразие культурной жизни нации, раскрывают своеобразие национального характера русского народа, его нравственную основу, нравственный смысл национальной культуры, отражают лучшие моральные качества, высокие идеалы народа, его ум, талант, духовное богатство.

Принять участие

Выразительное чтение

Конкурсы чтецов повышают интерес ребят к выразительному чтению художественных произведений, способствуют знакомству воспитанников с литературным наследием нашей страны, с лучшими образцами поэзии. Сегодня дети Югры активно поддерживают этот ранее практически исчезнувший жанр. Представление себя и своего произведения, четкость дикции, выразительность и эмоциональность — главные составляющие победы на конкурсе.

Принять участие

Моя спортивная семья

Цель конкурса показать значение семейного спорта и пользу занятий спортом всей семьей. Чтобы как можно больше людей узнали, что такое семейный спорт и каким он должен быть, как систематические занятия физическими упражнениями способствуют увеличению резервов организма и дружелюбному микроклимату в семье.

Принять участие

Скажем вредным привычкам — НЕТ!

На конкурс принимаются все работы направленные агитацию к ведению здорового образа жизни, формирование у детей активной позиции протеста против негативных привычек, продвижение идеи позитивных форм самовыражения и самоутверждения – спорт, искусство, творчество. Скажем вредным привычкам — НЕТ!

Принять участие

Золотой кадр

Новое время приносит новые возможности. Цифровая фотография и компьютеры значительно облегчили тяжкий труд по созданию мультфильмов и открыли страницу школьной и домашней мультипликации. Сегодня появилась уникальная ниша для юных и молодых художников и их преподавателей высказать свои творческие идеи в форме доброго мультфильма.

Принять участие

Удивительная волшебница вода

Ежегодно 22 марта в мире отмечается Всемирный день воды. Приглашаем ребят принять участие в конкурсах проектов, рисунков, стенгазет, поделок об одном из самых важных для жизни веществе – Воде!

Принять участие

Мы в ответе за тех, кого приручили

4 апреля это Всемирный День бродячих животных. Он инициирован чтобы показать сострадание, заботу, а также предпринять действия для бродячих животных по всей нашей планете. Расскажите всем, что вы сделали уже сейчас? Приютили бездомную собаку или кошку? Есть ли у вас по близости приют для животных? Может быть, вы поддерживаете людей, которые занимаются помощью таким животным? Покормите бездомное животное.

Принять участие

Магия национальной сказки

У каждого народа своя история, свои обычаи, своя культура и свои сказки. В них восхваляются лучшие человеческие качества: смелость и находчивость, трудолюбие и честность, сказка учит отличать добро от зла, смекалку от глупости. Сказки учат не отчаиваться в трудные минуты и всегда преодолевать трудности.

Принять участие

Письмо Деду Морозу

Почти все дети уверены – если написать письмо Деду Морозу, подарки к Новому году будут именно такими, как им хочется. Но переходить сразу к требованиям – не самая удачная идея. Не забудьте поздравить адресата с наступающим праздником – можно пожелать Деду Морозу хорошего настроения или здоровья, поинтересоваться, как у него дела. Дедушке будет очень приятна ваша забота и он подарит вам самые заветные подарки.

Принять участие

Лучший новогодний дизайн

Взрослые и дети украшают своё помещение. Оценивается соответствие новогодней тематике, эстетичность композиции, оригинальность дизайна оформления (сюжетная линия), индивидуальность. Приветствуются элементы, сделанные собственноручно руками детей и при помощи взрослых.

Принять участие

Югре – 90 лет!

В 1930 году на этой территории был образован Остяко-Вогульский национальный округ. В 1978 году национальный округ получил название Ханты-Мансийский автономный округ (ХМАО), а в 2003 году — своё нынешнее название — Ханты-Мансийский автономный округ — Югра. Поэтому 10 декабря 2020 года исполняется 90 лет со дня рождения нашего края.

Принять участие

Каждый день лета как праздник

Друзья, приглашаем принять участие в онлайн-выставке на сайте «Моя Югра». На выставку принимаются творческие работы (рисунки, фото) представленные в формате jpeg, посвященные ЛЕТУ. Работы публикуются на странице — http://moyaugra.ru/best.

Принять участие

Бабочка, бабочка, бабочка моя

Участникам конкурса необходимо выполнить рисунок, смастерить подделку или аппликацию с изображением бабочки. Используйте для запечатления чудесных бабочек живописные или графические техники, краски, кисточки, подручные и бросовые материалы. Используйте все то, к чему тянется рука и что подскажет фантазия Вашего ребенка. Сфотографируйте работу, придумайте название и отправьте фото на конкурс.

Принять участие

Мастерская добрых дел и хороших поступков

Доброе дело совершается всегда с усилием, но когда усилие повторено несколько раз, то то же дело становится привычкой. Лев Толстой. Не нужно быть сверхчеловеком, чтобы творить добро. В общем, если мы творим добрые поступки, то наша жизнь становится хорошей. Что ещё нужно человеку для счастья?

Принять участие

Путешествие в Антарктиду

2020-й год в России объявлен Годом Антарктиды. К 200-летию открытия континента российскими мореплавателями Беллинсгаузеном и Лазаревым приурочено множество мероприятий. Ждем на конкурс макеты, стенгазеты, диорамы, поделки, рисунки.

Принять участие

Для меня всегда герой – самый лучший папа мой!

У меня есть папа! Спросите, какой он? Самый СИЛЬНЫЙ папа, самый ХРАБРЫЙ воин! Добрый. Умный самый. Как не похвалиться. Папой только с мамой можно поделиться. У меня есть папа! Всё равно, какой он! Лучший в мире папа, потому что МОЙ ОН! Самыми близкими и дорогими людьми в жизни каждого человека всегда будут родители. Поэтому праздники, связанные с мамой и папой, с удовольствием отмечаются, независимо от возраста.

Принять участие

Я — художник!

Конкурс для детей и руководителей, «Я — художник» Предлагаем Вам принять участие в конкурсе для детей «Я — художник» На конкурс ДЕТСКОГО рисунка принимаются работы, выполненные в любой технике.

Принять участие

Превращение моей ладошки

Эту технику нельзя назвать новой – рисовать ладошками пробовали, наверное, все. Создать композицию с помощью контура собственной руки очень даже интересно, особенно для старших дошкольников.

Принять участие

Родной Югре признание

Приглашаем признаться в своих чувствах любимой Югре. На конкурс принимаются работы в номинациях «Художественное творчество», «Литературное творчество», «Декоративно-прикладное искусство», «Фото». Работы публикуются на выставке.

Принять участие

Выставка-конкурс «Моя Югра — наше время»

Друзья, приглашаем принять участие в онлайн-выставке на сайте «Моя Югра». На выставку принимаются творческие работы (рисунки, фото) представленные в формате jpeg, посвященные нашему родному региону. Работы публикуются на странице — http://moyaugra.ru/best. Выдается диплом подтверждением в участии в выставке.

Принять участие

Мы за Мир

Открытки и композиции изображающие памятники и мемориалы, композиции с георгиевскими лентами и гвоздиками, голуби мира, поделки и рисунки на тему армии и военной техники.

Принять участие

Я люблю Югру

Я люблю тебя, Россия! Я люблю тебя, Югра! Ты по- своему красива, северянам дорога. Мы к тебе привыкли очень, не уедем никогда! Кто приедет жить сюда, скажет: «Брр!!!Какой тут холод!» Но отвечу я тогда: «Даа… тут не Питер и не Сочи, не Уфа и не Москва… но людей тут любят очень, их приветствуют всегда». Я люблю тебя, Россия! Я люблю тебя, Югра! Магомедова Хадижат , МАОУ СОШ 2017 год.

Принять участие

Мои увлечения

Объявляем новый творческий конкурс «Мои увлечения». Участвуйте в нем, рассказывайте о своих увлечениях, представляйте на всеобщее обозрение свои работы или коллекции. Цель конкурса: Способствовать раскрытию творческого потенциала детей и взрослых, увлеченных своим любимым делом..

Принять участие

Актёрское мастерство

Велик и грандиозен мир театра. Но главная, неотразимая сила театра заключается в живом, трепетном сердце актера, в его пламенных мыслях и чувствах. Театр не существует без актера. Актерское мастерство состоит из многих составляющих: это мимика, пластика, умение войти в образ, сценическая речь, умение танцевать и петь. Размещайте конкурсный материал в любом хранилище в интернете, а нам присылайте ссылку на выступление.

Принять участие

Красота северной природы

Красота северной природы России завораживает с первого взгляда и не оставляет равнодушным никого. Тайга, тундра, стремительное северное лето — это наш родной край! Присылайте фотографии, рисунки, презентации, репортажи о природе — лучшие работы будут представлены в галерее.

Принять участие

Ёлочное настроение

Существует множество способов сделать новогоднюю елку своими руками. В преддверии Нового 2017 года мы объявили о конкурсе поделок своими руками с детьми «Ёлочное настроение». На конкурс принимаются елки и украшения для них.

Принять участие

Новогодний калейдоскоп

НОВЫЙ ГОД — это такой праздник, которого очень ждут весь год как взрослые, так и дети. Новогодние хлопоты — это что-то волшебное и загадочное. Чтобы создать Новогоднее настроение, надо заниматься Новогодними делами!

Принять участие

Детские исследовательские работы и проекты

В данной номинации участвуют исследовательские работы и проекты на самые различные темы, которые интересуют современных детей. В конкурсе нет тематических и возрастных ограничений. Стремитесь, исследуйте, творите и познавайте — вот девиз этого конкурса!

Принять участие

Лучший скворечник

Весна — пора, когда оживает природа, расцветают деревья, животные просыпаются после зимней спячки, а птицы прилетают из теплых стран и радуют нас своим пением. Помня о том, что в это время года нашим пернатым друзьям не хватает корма и места для укрытия, многие вывешивают на деревьях домики для птиц — скворечники.

Принять участие

Нравственно — патриотическое воспитание

В настоящее время, патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС актуально и приоритетно для подрастающего поколения. Дети в дошкольном возрасте очень активны, инициативны, любознательны, имеют удивительные способности к сочувствию, сопереживанию. Именно это время благоприятно для развития патриотизма и духовности.

Принять участие

Музыка северного сияния

Душа народа — в песне и музыке. Мы обязаны беречь и развивать культурное наследие. Исследовательские работы и проекты, вокальные и инструментальные работы — вот цель этого конкурса. Также на конкурс принимаются записи в исполнении старших поколений коренных народов Севера.

Принять участие

Права ребенка

20 ноября весь мир отмечает самый добрый и искренний праздник – Всемирный день ребенка. К торжествам по случаю Международного дня ребенка имеют отношение все дети. В мероприятиях принимают участие их родители, родственники, близкие люди. Праздник считают своим учителя, воспитатели, правозащитные и благотворительные организации соответствующей специализации. Он отмечается всеми, кто по профилю своей деятельности связан с педагогикой.

Принять участие

Радуга голосов

Конкурс проводится среди индивидуальных исполнителей и творческих коллективов образовательных организаций по следующим направлениям: народный вокал, академический вокал, эстрадный вокал. Для участия в конкурсе видеофайл с конкурсной работой загрузите на любой видео-хостинг. Заполните и отправьте заявку, прикрепив ссылку на работу.

Принять участие

Юный шахматист

Шахматы — превосходная школа последовательного логического мышления… Игра в шахматы дисциплинирует мышление, воспитывает сосредоточенность, развивает память. Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти. Игра в шахматы должна войти в жизнь как один из элементов умственной культуры. Речь идет именно о начальной школе, где интеллектуальное воспитание занимает особое место, требует специальных форм и методов работы. В. Сухомлинский

Принять участие

Космические пришельцы

—

Принять участие

Как развлечь взрослых на детском празднике чтобы все были довольны

Конечно, главная звезда детского дня рождения – это сам именинник. Все веселье, конкурсы и подарки устраиваются прежде всего для него и его друзей, поэтому так важно учитывать возраст ребят при подготовке мероприятия. Однако нельзя забывать, что на детский праздник всегда приходят и родители. Вряд ли кто-то из организаторов хотел бы видеть скучающие лица взрослых, пока вокруг царит радость и веселье. Развлечения для взрослых на детском празднике – прекрасный способ не только хорошенько повеселить старшее поколение, но и развлечь самих детей, ведь вряд ли найдется ребенок, который не будет в восторге от совместного участия в азартных состязаниях и конкурсах вместе со взрослыми.

Игры для взрослых на детском дне рождения

Все развлечения на детском дне рождения для взрослых должны строиться с учетом интересов как детей, так и их родителей: весело должно быть всем. Вот несколько базовых вариантов для таких развлечений:

• Конкурс на самое остроумное поздравление. Перед этим можно упомянуть несколько интересных фактов об имениннике в пригласительных, которые вы отправляете взрослым. Можно ввести специальное условие для каждого из поздравляющих: например, у одного каждое слово в поздравлении должно начинаться на согласную букву, у другого – на гласную, или пусть родители будут читать своим поздравления задом наперед, а дети попробуют разгадать. Всеобщее веселье гарантировано!
• Задания для взрослых. Пусть родители почувствуют себя детьми! Подготовьте карточки с интересными заданиями – рассказать стишок, собрать конструктор, одеть куклу, сложите в коробку, и отдайте имениннику с его друзьями. Пусть они посовещаются и решат, кому из взрослых предстоит выполнять то или иное задание, а сами – постарайтесь устроить для ребят настоящее веселье.
• Крокодил. Вспомним старую добрую игру в «угадайку». Родители должны изображать разных животных или известных людей, возможно – любимых персонажей ребят из мультфильмов или компьютерных игр, а дети должны угадать. Перед этим неплохо бы подготовиться: как минимум посмотреть любимый мультфильм своего ребенка, выучить пару коронных движений Человека-Паука или Бэтмена, а самое главное – постараться быть артистичным.
• Погружение в другую вселенную. Если у вашего именинника и его друзей есть общий любимый фильм, тогда праздник – прекрасный повод приблизить родителей к детям. Можете занять ребят сладким столом или играми, а взрослых усадить смотреть любимое кино их чад. По окончании фильма дети устроят взрослым викторину. Как зовут всех лошадок из My Little Pony? В какую машину умеет превращаться трансформер Бамблби? Попробуйте угадать!
• Расскажи об имениннике. Подготовьте викторину с вопросами об имениннике. Постарайтесь сделать так, чтобы ни у кого не было явного преимущества, то есть вопросы должны касаться любимого домашнего блюда, номера кроватки в детском саду, последней настольной игры, в которую именинник играл с друзьями: словом, разных аспектов жизни именинника, чтобы интересно было всем.

Шоу-программы на детский праздник должны быть построены таким образом, чтобы чередовались развлечения с участием взрослых, и без них, чтобы ребята одновременно не чувствовали излишнего контроля, и не теряли связи с родителями.

Совместные игры детей и взрослых

У таких развлечений немного другой смысл: здесь уже не будет разделения на «команды» детей и взрослых, они должны быть максимально естественными, ведь главная их цель – убрать барьер между взрослым и ребенком, сделать так, чтобы все были «на одной волне». Вот, что можно придумать:

• Скачки. Если в вашей гостиной есть достаточно место – самое время устроить командный забег, только соревноваться на этот раз будут не дети с взрослыми, а тандемы «папа-сын/дочь». Ребенок садится на спину папе, и под заводную музыку начинается веселый забег. Не забудьте про призы, ведь папы любят их не меньше, чем дети.
  
• Концерт. Вооружитесь всем, что только может вам предоставить кухня: сковородки, кастрюли, ложки, поварешки, и разбейтесь на музыкальные группы по семьям. Засекаем 3 минуты и стараемся выдать самую яркую и незабываемую композицию. Именинник будет судьей, и пусть победит музыкальнейший!
• Перетягивание каната наоборот. Почему бы не устроить веселую свалку? Найдите канат или просто веревку подлиннее и устройте классическое перетягивание каната, только с новым условием: канат должен оказаться не на вашей половине, а на половине противника! Перед началом игры обязательно убедитесь, что в комнате нет острых углов или опасных предметов, об которые можно пораниться.
• Эстафеты. Поделитесь на две команды таким образом, чтобы взрослых и детей было по возможности поровну. Дальше – дело вашей фантазии. Прыгать на одной ноге, переносить в ложке куриные яйца, бежать спиной вперед – все, что угодно может стать одним из этапов такой праздничной эстафеты. Главное – не забывать про осторожность и вкусные призы для победителей.

Возможности для совместных развлечений детей и взрослых на детском празднике поистине безграничны. Но если вы не вполне уверены в возможностях своей фантазии или в том, что сумеете найти подходящий реквизит – есть беспроигрышный вариант, который гарантированно сделает лучше любой праздник. Доверьте его проведение настоящим профессионалам из «АрчиШоу»!

 

«Игра – это такое пространство, в котором ребенок чувствует себя свободным»

Галия, сейчас, в отличие, к примеру, от советского периода, дети-дошкольники довольно мало играют дома и во дворе, потому что акцент в их воспитании делается на развитии интеллекта. Роди- тели водят своих чад в центры раннего развития, довольно рано начинают учить их чтению и счету, иностранному языку. Правильно ли это? Насколько важную функцию в развитии ребенка выполняет игра?

Мне кажется, что основные причины забвения игры лежат не в плоскости исторической эпохи или моде на раннее развитие интеллекта. Я думаю, что главной причиной стала невозможность передачи игровой культуры внутри детской среды, поскольку перестали существовать естественные, спонтанные разновозрастные детские сообщества. Раньше мы видели их во дворе дома, во дворе школы, у детей было время, пространство и сообщество для того, чтобы воспринимать живую детскую культуру.

Ведь многие игры имеют очень глубокие, очень давние корни. Из поколения в поколение дети постарше начинают играть в какие-то игры – салки, догонялки, вышибалы, втягивают детей помладше, и таким образом игровая культура передается дальше. Сейчас этой структуры нет. Взрослые, конечно, являются носителями этой игровой культуры, но когда игра исходит от взрослого, это не так привлекательно для ребенка, это нечто другое. А во двор родители теперь детей не пускают по совершенно естественным основаниям: города разрастаются, люди меньше знают друг друга и становится просто небезопасно.

На родительских сайтах и форумах постоянно обсуждается тема развития интеллектуального потенциала ребенка, и в этих разговорах часто проскальзывает элемент соревновательности: «Мой ребенок стал читать в три года!», «А мой в четыре!». Почему это происходит? И почему такую популярность приобрели методики раннего развития, которые, по сути, заменяют игру?

Мне кажется, что дело в распространении сравнительного подхода в родительской среде: стало крайне важно, насколько я как родитель компетентен, хорошо ли я справляюсь со своей функцией отцовства или материнства. Родители стали отдавать детям больше времени и сил, и, может быть, отчасти поэтому они задаются вопросом: что можно развивать в ребенке? И это не обязательно интеллектуальное развитие, но и художественное, музыкальное. Родители из лучших побуждений могут водить ребенка на досуговые семейные программы, в музеи, на мастер-классы по прикладному творчеству.

Какое значение имеет игра с точки зрения социального развития ребенка, освоения им норм и правил окружающего мира?

Игра – это очень хорошая моделирующая ситуация, в которой воспроизводятся социальные роли, социальные отношения, существующие в обществе на сегодняшний день. Подрастающий ребенок, который еще не может быть реально включен в эти социальные отношения, но очень к этому стремится, через эту смоделированную ситуацию может узнать многие вещи, приобрести многие компетенции социального взаимодействия. А именно: умение договариваться, отказывать, настаивать, привносить свою инициативу, доказывать ее привлекательность. Игра необыкновенно важна в течение очень долгого периода, собственно, того периода, когда ребенок не может быть включен в контекст социальных отношений в полной мере. Все это ему очень нужно.

Интересно, как игра формирует инициативу?

Инициатива формируется, начиная с момента вхождения в игровую ситуацию. Знаете, как трудно бывает многим детям-дошкольникам просто сказать: «Я буду с вами играть!», «Давайте я буду тем-то!», «Если вы не берете меня рыцарем- джедаем, давайте я хотя бы побуду собачкой рыцаря-джедая!»

Они не хотят или стесняются?

Стесняются, не уверены в своих силах. Другая играющая сторона – тоже ведь дети, пока абсолютно незрелые в плане социальных коммуникаций существа. Они могут с первого раза не расслышать. А допустим, этот ребенок привык, чтобы его слышали с первого раза, чтобы ему делали шаг навстречу, чтобы на его желание отзывались немедленно, к примеру, если он растет в очень взрослой среде.

В игре перед ребенком стоит много сложных задач и вопросов: «Что делать, если я не хочу выполнять какую-то роль?», «Как реагировать, если мне не нравится такой поворот игрового сюжета?», «Если у меня есть какая-то своя идея, как донести ее до сверстников?», «Как справиться с чувствами, которые на меня нахлынули, когда меня вышибло мячом и я должен покинуть игру?», «Как справиться с тем, что я хотел, чтобы меня выбрали в игре зайчиком или петушком-забиякой, а выбрали не меня? И уже идет второй, третий круг игры, и это все не я…» Здесь действительно много непростых для ребенка тем.

Игра – это и возможность пережить неудачу, почувствовать себя героем, примерить на себя роль мамы или папы, проиграть ситуацию, которая меня немножко травмирует, страшит. Например, я не люблю стричься – и могу побыть парикмахером. Я не люблю врачей – могу побыть доктором.

Игра выполняет много разных функций. Это такое пространство, где ребенок чувствует себя свободным, потому что игра – это вид человеческой деятельности, у которого принципиально нет и не может быть никакого результата. Это процессуальная деятельность, где удовольствие приходит не от того, какого я достиг результата и как этот результат оценен социально, а от самого процесса, от взаимодействия, от коммуникации, от проживания какой-то воображаемой ситуации.

Игра – это уникальный вид деятельности. Поэтому сейчас и взрослые все чаще и чаще прибегают к играм, в библиотеках открываются игротеки, люди туда специально приходят, чтобы поиграть. Это необыкновенное пространство большой внутренней свободы, которую ты можешь пережить в очень окультуренной форме. Это не та ситуация, где я выпил много алкоголя и стал раскованно танцевать, нет. Это высоко-культурная, выработанная цивилизацией за многие годы форма деятельности, в которой я в то же время могу быть абсолютно свободным. И эта деятельность одновременно метафорическая, релаксационная, коммуникативная.

Напоминает рисование или, к примеру, танцы…

В танцах все-таки умение импровизировать и подчинить эту ситуацию себе достигается путем предварительного обучения. Чтобы танцевать, я сначала должен владеть своим телом, чувствовать ритм, нужны какие-то условия.
А игра – уникальный способ деятельности именно потому, что я ничего не знаю, пошел – и играю.

Какие игры больше идут на пользу ребенку – индивидуальные или групповые?

Это сильно зависит от возраста. Дети раннего возраста играть друг с другом практически не способны. Они могут играть рядом, но не вместе, и такая игра – внешне совместная, а по содержанию разделенная – тоже полезна, поскольку дети, например складывая кубики, невольно могут копировать действия другого ребенка и тем самым обогащать свой игровой репертуар. Но только когда более-менее развивается речь, когда в речи появляется четкое «я – не ты», тогда дети уже могут как-то договариваться по поводу совместной игры: «Давай, ты будешь варить кашу!», «А я кормить!», «А я раскладывать тарелочки!»

Игра развивает речь, поскольку это необыкновенно привлекательный вид деятельности, осмелюсь сказать, не только для детей, но и для человека в принципе, а для детей он привлекателен еще потому, что очень доступен. Игра очень сильно мотивирует на многие вещи: коммуникацию, взаимодействие, подражание, развитие воображения, дает возможность внутренне идентифицировать себя с каким-то персонажем и побыть этим персонажем в воображаемой ситуации.

В моей практике был очень яркий пример, когда мы предложили детям разыграть сказку «Три поросенка». Никто из детей не хотел быть поросенком, потому что, как считали дети, поросята глупые, по-простому, неудачники. Все хотели быть волками. У волка какая роль? Пришел, припугнул, поросята испугались, волк дунул – домик развалился. Видимо, сегодняшним пятилетним мальчишкам недостает роли, в которой они могут таким образом себя проявить. Ну и хорошо, почему же мы в игровой ситуации не можем им всем позволить побыть волками?

А как реагировать родителям, если ребенок с увлечением играет в какие-то деструктивные игры, например, изображает пьяницу или террориста?

Дети могут отражать в игре только то, что каким-то образом их эмоционально затронуло в их детской жизни. Ситуация ли с выпивающим папой, новостные ли программы, которые они постоянно слышат. Что сейчас часто происходит в семье? Родители пришли домой, включили телевизор – для них это фон, а для ребенка это реальная жизнь, которая где-то происходит и которой он до конца осознать не может. Он должен ее многократно проиграть в игре, чтобы все-таки понять, что это такое – терроризм, войны, все, что он видит.

С одной стороны, для нас это сигнал о том, в какой среде живет ребенок, но, с другой, каждый ребенок уникален, и на одно и то же событие разные дети реагируют по-разному. Например, мы читаем им одну и ту же сказку, и для одного будет важна судьба ребенка, которого отвели в лес и оставили у дерева, а для другого – возможность пережить интересные приключения. Нужно с большим доверием относиться к тому, во что играют дети, ведь для нас это картина их внутренней жизни. Мы можем таким образом посмотреть, что их затрагивает, и что-то с этим сделать. Самый плохой способ – это запретить ребенку, сказать: «В какие глупости ты играешь!» Содержание игры – это всегда некоторая информация к размышлению.

И еще одна важная вещь: не стоит резко прерывать ребенка, когда он с увлечением во что-то играет, потому что пришло время заканчивать. Имеет смысл подойти к нему, поинтересоваться, во что он играет, чем и когда его игровая история может закончиться. Разумеется, для этого нужно некоторое терпение.

Правда ли, что чем проще игрушка, тем больше она стимулирует развитие воображения, фантазии ребенка? Какие игрушки Вы бы посоветовали покупать детям от 3 до 7 лет – готовые или игрушки-материалы?

Это также зависит от возраста. Все-таки у маленького ребенка ложечка, чашечка, куколка, похожие на настоящие, скорее вызовут желание с ними поиграть. Дело в том, что воображение ребенка достигает своего расцвета в возрасте между четырьмя и пятью годами. Это золотой возраст воображения, и в этом возрасте ребенок уже может из простого материала, например пластилина, сделать и кораблик, и машинку, и что-то еще. Но до этого момента, скорее всего, нет. Поэтому до четырех лет лучше предлагать ребенку мир настоящих игровых предметов.

А для детей постарше можно покупать игрушки-материалы. Но видите ли, иногда дети настолько стремятся прожить жизнь какого-то героя, что для них абы какая тряпочка не может быть фатой для Золушки, которая выходит замуж за принца, и абы какая деревяшка не может стать настоящей шпажкой или мечом. Все-таки хорошо иметь какой-то набор предметов, который позволяет детям идентифицироваться с персонажами.

Но то, что действительно абсолютно бесполезно для детей – это заводные, полностью запрограммированные игрушки. Очень плохи игрушки, воспроизводящие какие-то звуки: это то, что очень грубо и навязчиво вторгается в мир ребенка, в область его воображения.

А что Вы думаете по поводу игрушек-вампиров, которые модны сегодня?

Они, как правило, служат только для того, чтобы похвалиться этой игрушкой перед товарищами. Я практически не видела обратных примеров. Знаете, это такие «предметы статуса» среди детей. Допустим, приходит в сад девочка и выгружает из своего рюкзачка всех модных лошадок пони: и первую, и вторую, и пятую. Очень маловероятно, что она затеет игру с этими лошадками. Нет, она будет играть в обычные игры: в маму и папу, в доктора – а лошадки – это чтобы похвалиться перед другими детьми.

Стоит ли родителям как-то на это реагировать?

Вообще говоря, «статусные» вещи ведь есть и в мире взрослых: люди демонстрируют очки, часы, портмоне, которые отражают их социальную успешность. И это не вопрос того, запрещать или не запрещать детям делать то же самое – вместо запретов нужно показывать ребенку, как со всем этим можно дальше обходиться.

Расскажу случай из моей практики. Девочка приносит на занятие десяток лошадок пони, и я обращаюсь к ней с просьбой: «А давай, ты мне сегодня оставишь ту лошадку, которая тебе сейчас по настроению наиболее симпатична».

И для меня это повод дальше с этой девочкой поговорить об ее настроении, а вовсе не о лошадке. Но как только я начинаю говорить: «Ох, как здорово, сколько у тебя лошадок!» – девочка с грустью отвечает: «А знаете, у меня еще не хватает такой, другой, пятой, я их видела в магазине, родители обещали мне их купить». Или начинает завидовать другой девочке, у которой может быть пять лошадок, но именно те, которых недостает в ее коллекции. Это разговор фактически ни о чем.

Но запрещать это бессмысленно, мы можем просто давать детям образцы поведения, того, что с этим можно делать дальше.

Есть ли какие-то особенности игр у мальчиков и девочек?

Девочки очень восприимчивы к темам волшебных сказок, они с удовольствием в них играют. Особенно с пяти лет, когда наступает пора первой детской влюбленности, девочки могут спокойно все свои переживания проиграть в игре. Девочки очень любят побыть феями – так они проигрывают тему волшебства, потому что у них рождается некоторое недоверие к тому, насколько это возможно в жизни.

Мальчики проигрывают темы мужества, геройства, всемогущества. Раньше они это делали при помощи игр в «войнушку», теперь же, в основном, это игры по мотивам западных комиксов и мультфильмов (Бэтмены, Спайдермены и т.п.). Этот этап очень важен в процессе формирования гендерной идентичности.

Многие родители сегодня не отдают своих детей в детские сады. Насколько это оправданно?

Я думаю, что те родители, которые серьезно нацелены на раннее интеллектуальное развитие ребенка, как раз могут заниматься этим дома, в семье, индивидуально. А вот уникальную возможность побыть в детском сообществе ребенок получает именно в детском саду. Он не может этого получить в семье в силу ее малодетности и отсутствия тесных дружеских отношений с соседями. Он не может этого получить и в песочнице, где каждый ребенок находится под личным присмотром мамы или няни.

Детский сад, на самом деле, уникальное место для игрового взаимодействия детей. Я бы обращала внимание родителей именно на это, прежде чем задавать вопрос педагогам, насколько ребенок продвинется в английском языке. Мы прекрасно знаем, что обучение английскому языку в групповом формате по принципу «два раза в неделю по двадцать минут» (а ребенок дольше и не выдержит) не дает языкового продвижения. Те родители, которые хотят, чтобы ребенок заговорил на английском языке, должны либо дома часть времени говорить на английском языке, либо приглашать гувернантку для ребенка.

То же самое происходит, когда дети в саду раскладывают кубики Зайцева. Это совершенно бесполезно, потому что каждый ребенок все равно придет к пониманию этих кубиков в каком-то личном, индивидуальном темпе. А игровое время будет упущено, ребенок недоиграет, и уже в школьном возрасте не будет полноценно развит в социально-коммуникативном плане.

Будет стесняться, будет слишком обидчивым, не сможет выдерживать проигрыши, не будет уметь конструктивно действовать. И что очень важно – не будет уметь конструктивно подчиняться правилам.

Конструктивное сотрудничество означает, что иногда мне не нравится тот или иной человек, но я с ним взаимодействую, потому что понимаю, что от этого выиграет наше дело, наша команда. В конструктивном сотрудничестве, на самом деле, не так много личных симпатий и антипатий. То есть, это именно сотрудничество, совместный труд, договоры, выдерживание правил. И это очень важное умение, которое достигается именно в играх. Я уже не говорю о том, что в играх закладывается важный фундамент мужественности, женственности, гендерных ролей. Дети проигрывают роли своего пола, а бывает, что берут на себя роли противоположного пола, потому что им любопытно, они пытаются понять, как это – побыть на другом поле.

Не зря и взрослые люди так стремятся к игровой ситуации, к ряженью, к переодеванию, к возможности побыть в какой-то другой роли. Если даже взрослые в этом очень много для себя получают, то дети могут только в такой ситуации что-то для себя получить. Поэтому не надо недооценивать роль игры и забывать о ней.

Порой единственное, что может оторвать ребенка от современных гаджетов, – это игра. Дети, которые «залипают» на электронные игры, всегда с готовностью оторвутся от них ради совместной игры с другими детьми. И ни на что другое вы их не заманите. Так что привитие игровой культуры, переживания удовольствия от игры – это в каком-то смысле еще и профилактика компьютерной зависимости.

почему они так важны, и кто должен их делать? Большой ликбез для усталых родителей

И если бы такое происходило только осенью! На очереди конкурс новогодней игрушки, конкурс открыток к 23 Февраля и 8 Марта, пасхальные яйца (да, атеистов тоже заставят), юмористическая поделка на первое апреля, космическая поделка — ко Дню космонавтики и выставка рисунков к 9 Мая.

Как чучело фаршированного бобра и макет Саратова в натуральную величину из еловых шишек вдруг оказались родительской заботой?

Почему во всех этих прекрасных выставках и конкурсах, где должны были показывать свои умения дети, состязание происходит исключительно между родителями?

Как мы оказались в этой гонке? Откуда вообще взялся этот культ бесконечных поделок, и что будет, если мы от него откажемся?

Попытались ответить на эти и многие другие вопросы.

Каждый родитель в курсе: конкурсов в детском саду и школе бывает много. Откуда они берутся и чем отличаются от конкурсов, в которых участвовали когда-то мы?

В СССР для выставок и конкурсов детского творчества было два традиционных повода: праздники (Новый год, день Победы) и памятные даты (100 лет со дня смерти Пушкина, 50 лет Октября). Были еще крупные всесоюзные ежегодные конкурсы, которые объявляли, например, крупные газеты и детские журналы.

Конкурсы времен СССР отличались масштабностью и их было не много. Отбор был строгим, не всякий рисунок или поделка могли на них попасть.

Интересное по теме

Вы как-то неправильно празднуете

В 90-е их количество увеличилось просто за счет того, что многие учреждения, вообще не имеющие отношения к детям, начали проводить выставки и фестивали детского творчества ради рекламы. При этом не было какого-то особого отбора работ — прислали, и ладно. Организаторы перестали следить за самостоятельностью выполнения задания.

Система отбора на всероссийские конкурсы, однако, осталась прежней: все детские сады (или школы) устраивали у себя конкурсы-выставки, лучшие работы отправлялись на районный или городской конкурс, лучшие работы с этого этапа уезжали на региональный, а самые лучшие добирались до всероссийского уровня.

Тут начали появляться тщеславные родители, которые выполняли работу за детей. Однако это явление не было массовым, потому что, по правде говоря, взрослым в 90-е было важнее прокормить детей, чем послать на конкурс резную тыкву.

С широким распространением интернета конкурсов стало еще больше. Теперь в Сети кто угодно может бросить клич и организовать соревнование, а родители и преподаватели могут выбрать, в чем они хотят поучаствовать — тоже онлайн.

Конкурсы поделок из природных материалов, букетов, изделий, созданных на уроках, проводились в рамках приобщения детей к труду и творческой деятельности. В них высоко ценилось самостоятельное выполнение работы.

В основном конкурсы поделок проводились осенью, к празднику урожая. Мы проводили экскурсии на природу с целью сбора материалов для уроков труда, собирали гербарии. Устраивали соревнования по количеству собранного материала.

Кроме того, дополнительные материалы для уроков учителя получали от самих школьников и их родителей. Педагоги просили учеников принести крупы для аппликации, шишки, желуди, фасоль, сухой горох, цветочные лепестки, рябину — то, что долго хранится. Конечно, не все с одного ученика, а кто что может.

Все это хранилось в классе и пополнялось по мере необходимости. Поделки делали на уроках труда или кружках из того, что было в шкафу. Работали по образцам, изготовленным учителями, изучая разные техники.

В сентябре, готовясь к выставке, на уроках труда дети планировали свои проекты, учителя могли подсказать что-то, если ребенок был в творческом тупике. Потом, на уроках же, изготавливали свои работы.

Иногда, если поделка была сложной, могли остаться доделать ее после урока. Родителей если и привлекали, то только как источник материалов. Для общешкольного и районного конкурсов дети выбирали лучшие поделки сами.

Поделки и рисунки должны были отражать художественные и трудовые навыки, которыми овладел ребенок. Над теми, кто сдавал не свои работы, даже смеялись. Нехитрый школьный анекдот 80-х гласил: «А у меня в дневнике запись: „Маме пять“». Учителям было смешно.

Я сама подписывала специальный приказ из РОНО, который гласил, что нельзя злоупотреблять трудом родителей при подготовке детских творческих конкурсов. То есть привлечение родителей к таким состязаниям было не только не типичным, но и наказуемым. Но мы и сами понимали, что родителям есть чем заняться и без школьных поделок.

Поэтому я была сильно удивлена, когда моей трехлетней внучке, точнее, ее маме, дали задание поучаствовать в конкурсе поделок. Какой в этом смысл, если работу выполнит родитель? Даже если работа победит, все будут знать, что ее сделал не ребенок из младшей группы детского сада.

В качестве задач творческого обучения по-прежнему указывают приобщение детей к труду, развитие у них мелкой моторики, творческого начала, усидчивости, создание ситуации успеха (когда ты не умел и не мог, а потом вдруг — раз! — и сделал).

Одним из способов реализации творческого потенциала детей считаются выставки.

Когда конкурс объявляется, в приказе о его проведении обязательно указывается, что работа может быть сделана ребенком самостоятельно или вместе с родителем.

Все конкурсы нам присылает комитет по образованию нашего города, краевой комитет по образованию и министерство образования. Кроме того, детские сады (по крайней мере наш) активно сотрудничают с ГИБДД и пожарной охраной. От них тоже бывают конкурсы рисунков и поделок.

Участие абсолютно добровольное, отношение воспитателя к детям, не принявшим участие, не меняется. Другое дело, что детям обидно, что другие получают грамоты и поощрения, а они — нет.

Мы всегда говорим, что совместное творчество объединяет, и все эти конкурсы призваны улучшить связь между родителями и детьми. Сейчас вокруг слишком много гаджетов, поработать над поделкой вместе — отличный способ сблизиться со своим ребенком.

Многие родители вообще-то любят рисовать, красить и лепить со своим ребенком. Кто-то вместе собирает пазлы, кто-то рисует по номерам, кто-то складывает оригами. В своих занятиях папы и мамы исходят из того, что есть дома, какое настроение у них и у ребенка, не устали ли все так, что засыпают на ходу.

Когда в девять вечера условный второклассник объявляет, что завтра надо принести поделку, у родителей предсказуемо срывает крышечку. В доме нет материалов, у всех нет времени, в головах нет идей. Как итог — забывчивое дитя уходит спать (потому что выспаться — это важно!), а остальные члены семьи остаются работать над ежом из бутылки и шишек.

С детсадовцами еще сложнее: да, о конкурсе объявляют заранее, но полностью на двухлетку выполнение работы не возложишь, так как тогда он проиграет. Вот и соревнуются родители между собой, а в их поделках хорошо, если хоть одна деталька приклеена ребенком.

Есть несколько версий:

Родителям нечего делать, вот и клеят за детей. Если посмотреть обсуждения всех этих конкурсов, чаще всего встречается мысль: «мы делали все сами, потому что родители работали». Но ведь и сейчас работают!

К ребенку, систематически не участвующему в конкурсах, будут хуже относиться. Тут все зависит от образовательного учреждения, но даже если относиться станут хуже, конкурсы в качестве причины вслух не назовут. Поэтому родители стремятся везде «подстелить соломки».

Ребенок, не получающий грамот, дипломов и поощрений, сильно расстраивается, когда их дают его товарищам. Это правда, и ребенку, особенно маленькому, трудно объяснить, почему вы не хотите участвовать в конкурсе на лучшее пасхальное яйцо. Психологи утверждают, что изготовление поделок и участие в выставках могут дать первый опыт получения успеха и признания. Это важно.

Самореализация за счет детей. Мол, родители хотят, чтобы их ребенок был самым лучшим и поэтому занимаются очковтирательством.

Давление авторитетов и репутации. С одной стороны, воспитатель или учитель слезно просит принять участие в выставке. С другой стороны, вы уже победили в трех конкурсах, и ваша семья имеет репутацию творческой и активной. Комбо! И подвести педагога, и лишиться своего почетного статуса, вам будет неприятно.

Система оплаты труда преподавателей построена так, что зарплата учителя и воспитателя напрямую зависит от его категории. Чем выше категория, тем выше зарплата. Одним из условий успешного прохождения аттестации является подтверждение своих успехов, как преподавателя: копии грамот и дипломов, полученных учениками, участие в конкурсах в качестве члена жюри, работа с родителями.

Чем больше грамот, тем выше шансы на подтверждение или повышение категории. Кроме того, в класс педагога с хорошей репутацией будут стремиться попасть.

С высшей категорией можно получить повышение, и тем самым улучшить статус даже самого учебного заведения. Кто же станет винить людей в том, что они хотят жить лучше? На их месте все бы подписывались на сто обязательных и двести дополнительных конкурсов, выставок и смотров.

Мы часто пишем, что родителям важно бережно относиться к себе и отдыхать вовремя. Изготовление детских поделок к конкурсу по ночам явно не вписывается в понятие «отдых». Так что если вы неожиданно узнали от своего школьника о конкурсе, спокойно объясните, что сообщать о таких вещах надо вовремя. А завтра — извини, дружок, ты останешься без почетных грамот.

С родителями других детсадовцев можно попробовать договориться, о том, что ни вы, ни кто-то из них не будет целиком выполнять работу за ребенка. Таким образом будет меньше поводов расстраиваться из-за судейства на конкурсах.

Ребенку можно объяснить, что не все бывают хороши в изготовлении бус из рябины, таланты встречаются разные. Если он хорош в театральном мастерстве и чтении стихов, возможно, имеет смысл отказаться от конкурсов «своими руками», а сосредоточиться на том, что ребенку действительно удается. И рукодельничать, но только когда вам самим этого хочется.

Конкурсы и конкурсы для родителей и школьников

1. Дом
2. Список соревнований

Конкурс

Примите участие в викторинах для детей, а также в различных конкурсах, есть шанс выиграть интересные призы каждый раз, когда вы участвуете в конкурсе.

Наслаждайтесь викториной и начните прямо сейчас!!!

выбрать категорию Категория конкурсаЛотерыДошкольникиОт дошкольного до старшего школьного возрастаОт 8 до 18 летСредние школьникиНачальная школа

Пожалуйста, выберите класс

Начальная школа творческого письма

Начальная школа

Просмотр подробностей

Начальная школа творческого письма

Начальная школа

Участвуйте, чтобы выиграть скидку до 50% для 5 счастливчиков! T & C Применить

Курс посла студентов Cyber ​​Warrior

Учащиеся средней школы

Просмотр сведений

Курс Cyber ​​Warrior Student Ambassador

Средние школьники

Войдите, чтобы воспользоваться скидками до 25% на сертификационный курс Cyber ​​Warrior Student Anmabassador.

Курс творческого письма

Средние школьники

Просмотр сведений

Курс творческого письма

Учащиеся средней школы

Примите участие, чтобы выиграть скидку до 25 % (применить условия) на все курсы творческого письма.

Конкурс NexSchools

Лотерея

Просмотр подробностей

Конкурс NexSchools

Тотализаторы

Зарегистрируйтесь сегодня, ответьте на несколько вопросов о NexSchools и получите шанс выиграть потрясающие призы.

Присоединяйтесь к Движению за перемены

Copyright 2007-2025 NexSchools.com Все права защищены

[Лучше всего просматривать в IE 10+, Firefox, Chrome, Safari, Opera.]

Вопрос:

Отвечать: Это поле обязательно к заполнению Допускается не более 2500 символов.

Имя: Это поле обязательно к заполнению Допускаются только алфавиты. например Амит Шарма.

Адрес электронной почты: Это поле обязательно к заполнению Введите действительный идентификатор электронной почты. например [email protected].

Подарки

Родители: Участвуйте, чтобы получить шанс выиграть книжный приз для своего ребенка.

Родители, примите участие и получите шанс выиграть книгу 5000 удивительных фактов (о животных). Ниже приведены важные правила.

ИНСТРУКЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

РОДИТЕЛИ / ЗАКОННЫЕ ОПЕКУНЫ, обязательно укажите следующую информацию:
• Укажите в строке темы: 5000 удивительных фактов (о животных) Розыгрыш
• Имя вашего ребенка
• Возраст вашего ребенка
• Ваш адрес электронной почты
• Заявление о том, что ваш ребенок имеет ваше разрешение на вход.

Родители, пишите по адресу [email protected] с 19 сентября 2022 г., 8:00 по восточному времени, до 26 сентября 2022 г., 23:59. ЕТ. Первые 10 подходящих участников, прошедших проверку, получат приз. Первым прибыл — первым обслужен Эквивалент в русском языке: поздний гость гложет и кость.

ОФИЦИАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА

5000 ПОТРЯСАЮЩИХ ФАКТОВ (О ЖИВОТНЫХ) ПОДАРОК ​​

ПОКУПКА НЕ ТРЕБУЕТСЯ И НЕ ПОВЫШАЕТ ВАШИ ШАНСЫ НА ВЫИГРЫШ. МНОГИЕ ПОЯВЛЯЮТСЯ, НЕМНОГИЕ ПОБЕЖДАЮТ.

СПОНСОРА

National Geographic Partners, 1145 17th Street, N.W., Вашингтон, округ Колумбия 20036-4688 (« Спонсор »).

ПЕРИОД УЧАСТИЯ

Розыгрыш «5000 УДИВИТЕЛЬНЫХ ФАКТОВ (О ЖИВОТНЫХ)» («Раздача») начинается 19 сентября 2022 г. в 8:00 по восточному поясному времени («ET») и заканчивается 26 сентября 2022 г. в 23:59. ET или до тех пор, пока не будут проверены первые десять (10) правомочных Участников, в зависимости от того, что наступит раньше («Период подачи заявок»). Первым прибыл — первым обслужен Эквивалент в русском языке: поздний гость гложет и кость. Все время и дни указаны по восточному летнему времени. Каждая Заявка (как определено ниже) должна быть получена в течение Периода подачи заявки, чтобы иметь право на участие. Записи не будут подтверждены. Компьютер спонсора будет официальными часами для этой раздачи. Информация о том, как принять участие и о призах, является частью этих официальных правил («Официальные правила»).

КТО МОЖЕТ УЧАСТВОВАТЬ

Розыгрыш открыт только для законных жителей пятидесяти (50) Соединенных Штатов и округа Колумбия, которым исполнилось восемнадцать (18) лет или возраст совершеннолетия в их юрисдикции основного места жительства (в зависимости от того, что старше) и иметь детей в возрасте от шести (6) до четырнадцати (14) лет на момент подачи заявки (родитель/законный опекун и ребенок вместе именуются « Участник »). Все заявки должны быть поданы родителем/законным опекуном .   Сотрудники, должностные лица и директора Спонсора, его аффилированных и дочерних компаний (все такие физические и юридические лица, совместно именуемые в настоящем документе « Раздаточные организации »), а также их ближайшие родственники (супруги, родители, дети, братья и сестры и их соответствующие супруги, независимо от того, где они проживают) или лица, проживающие в одном домохозяйстве с такими лицами, независимо от того, являются они родственниками или нет, не имеют права участвовать в розыгрыше призов. РАЗДАЧА НЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНА ЗА ПРЕДЕЛАМИ США И ГДЕ ЗАПРЕЩЕНА ИЛИ ОГРАНИЧЕНА ЗАКОНОМ. МНОГИЕ ВОЙДУТ; НЕМНОГИЕ ПОБЕЖДАЮТ .

КАК ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Вы, родитель или законный опекун ребенка, должны отправить Спонсору электронное письмо по адресу [email protected] в течение Периода участия для получения одного (1) участия в розыгрыше (каждое « Заявка » и все вместе , « Записи ») со следующей информацией :

Имя вашего ребенка

Возраст вашего ребенка

Ваш адрес электронной почты
7

0116 Заявление о том, что у вашего ребенка есть разрешение на вход.

Не более одной (1) Заявки на Участника в течение Периода розыгрыша.

Частичные или неполные/разрозненные Заявки НЕ принимаются. Неполные/разрозненные Заявки будут дисквалифицированы, и приз не будет присужден. Первые десять (10) Участников, имеющих право на участие, будут определены победителями в ожидании проверки.

Каждая Заявка должна соответствовать следующим « Требованиям к представлению »

Вся информация должна быть полной и точной. Любая Заявка, которая, по добросовестному мнению Спонсора, нарушает Требования к подаче заявок, может быть дисквалифицирована. Заявки должны быть получены в течение Периода подачи заявок. Никакие замены новых версий Заявок не будут приниматься ни при каких обстоятельствах после того, как исходная Заявка будет отправлена ​​на рассмотрение. Первая поданная Заявка каждого Участника будет иметь право на получение приза. Любая Заявка, которую Спонсор по своему единоличному и абсолютному усмотрению считает дублирующей, непристойной, порнографической, клеветнической, разжигающей ненависть или иным образом нежелательной, полностью или частично, может быть дисквалифицирована.

Отправляя Заявку, каждый Участник соглашается с Условиями использования Спонсора, доступными по адресу https://disneytermsofuse.com/.

ПОБЕДИТЕЛИ

Для первых десяти (10) полученных правомочных Заявок Спонсор уведомит каждого Участника, указав адрес электронной почты, указанный в Заявке, для проверки личности и соответствия требованиям, а также для подтверждения почтового адреса в США для доставки приза. Если родитель/опекун одной или нескольких из первых десяти (10) Заявок не сможет подтвердить электронную почту и подтвердить почтовый адрес в течение двадцати четырех (24) часов, такая Заявка будет дисквалифицирована, а приз аннулирован, и Спонсор уведомит Участника. чья Заявка была получена следующей, пока не будут присуждены все десять (10) призов. Призы будут отправлены по почте только на адреса в 50 США или округе Колумбия. Спонсор не несет ответственности за любое уведомление победителя, которое было утеряно, перехвачено или не получено родителем/законным опекуном потенциального победителя по какой-либо причине. Если, несмотря на разумные усилия, потенциальный победитель не отвечает в течение 24 (двадцати четырех) часов с момента первой попытки уведомления или если приз или уведомление о призе возвращается такому потенциальному победителю как невостребованные или не доставленные, такой потенциальный обладатель приза может лишиться соответствующего приза, и может быть выбран другой победитель приза. Если будет установлено, что какой-либо потенциальный победитель не соответствует требованиям, или если он не соблюдает настоящие Официальные правила или отказывается от соответствующего приза по любой причине до присуждения, такой потенциальный обладатель приза может быть дисквалифицирован, и может быть выбран другой победитель.

Для целей настоящих Официальных правил считается, что Участник получил запрос или уведомление Спонсора в день и время, когда Спонсор отправил электронное письмо.

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЯ

ПРИЗЫ ВЫДАЮТСЯ РОДИТЕЛЯМ/ЗАКОННЫМ ОПЕКУНАМ ОТ ИМЕНИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ. ЕСЛИ НЕ ЗАПРЕЩЕНО ЗАКОНОМ, РОДИТЕЛЬ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ПОБЕДИТЕЛЯ/ЗАКОННЫЙ ОПЕКУН ДОЛЖЕН ПОДТВЕРДИТЬ ПОЛУЧЕНИЕ УВЕДОМЛЕНИЯ О ПРИЗЕ В ТЕЧЕНИЕ ДВАДЦАТЬ ЧЕТЫРЕХ (24) ЧАСОВ С ПОМОЩЬЮ УВЕДОМЛЕНИЯ. НЕСООТВЕТСТВИЕ ИЛИ ВОЗВРАТ УВЕДОМЛЕНИЯ О ПРИЗЕ, ТАК КАК НЕ ДОСТАВЛЯЕТСЯ, МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К ДИСКВАЛИФИКАЦИИ И, ПО УСМОТРЕНИЮ СПОНСОРА, К ВЫБОРУ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПОБЕДИТЕЛЯ.  

ПРИЗЫ

Можно выиграть десять (10) призов.

Каждый победитель получит печатное издание книги 5000 удивительных фактов (о животных) . Стартовая стоимость каждого приза составляет 20 долларов.

Имя, возраст и штат проживания каждого победителя будут опубликованы на веб-сайте после подтверждения всех десяти (10) победителей.

Призы будут вручены только в том случае, если потенциальный обладатель приза полностью соблюдает данные Официальные правила. Все части приза не подлежат переуступке и передаче. Любые призы, изображенные в точках продаж, в Интернете, на телевидении и в печати, в рекламной упаковке и других материалах для розыгрыша призов, предназначены только для иллюстративных целей. В случае несоответствия или несоответствия между инструкциями, раскрытием информации или другими заявлениями, содержащимися в любых таких рекламных материалах, и положениями и условиями настоящих Официальных правил, настоящие Официальные правила имеют преимущественную силу, регулируют и контролируют. Все детали и другие ограничения приза, не указанные в настоящих Официальных правилах, будут определяться Спонсором по его собственному усмотрению. Родитель/законный опекун каждого победителя несет единоличную ответственность за уплату всех применимых федеральных, государственных и/или местных налогов и последствия их отчетности, а также за любые другие сборы или расходы, связанные с применимым призом. Если это требуется по закону, Спонсор оставляет за собой право удерживать и переводить в соответствующие налоговые органы сумму любого причитающегося налога или налогов.

Передача, уступка или замена приза победителем запрещена. В случае отсутствия, Спонсор оставляет за собой право заменить призы, и в этом случае будет присужден приз равной или большей денежной стоимости, определяемой по разумному усмотрению Спонсора.

Если победитель сделает какие-либо ложные заявления в каких-либо документах, упомянутых в данном документе, победитель будет обязан незамедлительно вернуть Спонсору свой приз или его денежную стоимость.

Участник не будет официально объявлен победителем до тех пор, пока его родитель/законный опекун не ответит в течение требуемых двадцати четырех (24) часов.

Спонсор не дает никаких гарантий и настоящим отказывается от любых гарантий, явных или подразумеваемых, в отношении любого приза, предоставленного в связи с Розыгрышем. НЕ ОГРАНИЧИВАЯ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ВЫШЕИЗЛОЖЕННОГО, ТАКИЕ ПРИЗЫ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ «КАК ЕСТЬ» БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ, И НАСТОЯЩИМ СПОНСОР ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ВСЕХ ТАКИХ ГАРАНТИЙ, ВКЛЮЧАЯ, ПОМИМО ПРОЧЕГО, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ПРИГОДНОСТИ, КОНКРЕТНАЯ ЦЕЛЬ И/ИЛИ НЕНАРУШЕНИЕ ПРАВ.

ЗАЯВЛЕНИЯ И ГАРАНТИИ/ОГРАНИЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Каждый Участник, участвующий в этой Розыгрыше, заявляет и гарантирует следующее: (i) за исключением случаев, указанных в настоящем документе, Заявка является результатом работы Участника; (ii) Заявка не содержит компьютерных вирусов (если применимо), не повреждена в остальном; (iii) Заявка не нарушает и не будет нарушать права интеллектуальной собственности или другие права третьих лиц; (iv) Заявка не нарушает и не будет нарушать какие-либо применимые законы, а также не является и не будет дискредитирующей или клеветнической; и (v) использование Заявки, как указано в настоящем документе, не повлечет за собой каких-либо претензий в отношении какой-либо оплаты. Каждый Участник настоящим соглашается возместить убытки и ограждать Раздаточные организации от любых и всех претензий, действий или разбирательств третьих лиц любого рода, а также от любых и всех убытков, обязательств, затрат и расходов, связанных или возникающих в связи с любым нарушением или предполагаемым нарушением. нарушение любых гарантий, заявлений, соглашений, обязательств или соглашений Участника по настоящему Соглашению.

УСЛОВИЯ

Эта раздача регулируется федеральными, государственными и местными законами и правилами. Могут применяться определенные ограничения. Спонсор не несет ответственности за несвоевременную, утерянную, украденную, поврежденную, искаженную, неполную, неразборчивую или неправильно направленную электронную почту. Заявки аннулируются, если Спонсор определяет, что Заявка не является результатом работы Участника, или если Заявка является неразборчивой, неполной, поврежденной, неправильной, измененной, поддельной, произведенной по ошибке или полученной путем мошенничества или кражи.

Участвуя в Розыгрыше, в дополнение к любым другим грантам, которые могут быть предоставлены по любому другому соглашению, заключенному между Спонсором и любым Участником и/или победителем Розыгрыша, каждый Участник безоговорочно предоставляет Раздаточные Объекты и их соответствующих правопреемников, переуступает и лицензиатов, право использовать имя, возраст, штат проживания, фотографию, изображение, заявления, биографическую информацию и любые другие личные характеристики такого Участника в любых и всех средствах массовой информации в связи с Розыгрышем, а также его рекламой и продвижением и каждый Участник и/или победитель настоящим освобождает Организаторов раздачи от любой ответственности в отношении них.

ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ ОБЩЕЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ/ФОРС-МАЖОР 

Участники соглашаются с тем, что Организации, предоставляющие бесплатную раздачу: (A) не несут ответственности и настоящим освобождаются от любых расходов, травм, убытков или ущерба любого рода, включая, помимо прочего, телесные повреждения, полностью или частично, прямо или косвенно связанные с участием в Розыгрыше или любой деятельностью, связанной с Розыгрышем, или в результате принятия, получения, владения и/или использования или неправильного использования Участниками любого приза, и (B) не давали никаких гарантий, заявлений или гарантий, явных или подразумеваемых, фактических или юридических, в отношении любого приза, включая, помимо прочего, качество такого приза или его пригодность для определенной цели. Спонсор не несет ответственности за любой ущерб компьютерной системе Участника или любого другого лица, вызванный доступом к Веб-сайту или иным участием в Розыгрыше, а также за любой компьютерной системы, телефонной линии, оборудования, программного обеспечения или программных сбоев или других ошибки, сбои, задержка компьютерных передач или сетевых подключений, которые являются человеческими или техническими по своей природе. Не ограничивая общего характера вышеизложенного, Спонсор не несет ответственности за неполные, неразборчивые, неправильно направленные, опечатанные, просроченные, утерянные, поврежденные, украденные или подлежащие оплате почтовые расходы уведомления о призах; или за потерянные, прерванные, недоступные или недоступные сети, серверы, спутники, интернет-провайдеров, веб-сайты или другие соединения; или за недопонимание, неудачную, беспорядочную, зашифрованную, задержанную или неправильно направленную компьютерную, телефонную или кабельную передачу; или за любые технические сбои, сбои, трудности или другие ошибки любого рода или характера; или за неправильный или неточный сбор информации или невозможность сбора какой-либо информации. Спонсор оставляет за собой право по своему собственному усмотрению дисквалифицировать любое лицо, которое, как будет установлено, вмешивается в процесс подачи заявок или работу Розыгрыша или Веб-сайта, действует в нарушение настоящих Официальных правил или ведет себя неспортивно или деструктивным образом или с намерением нарушить или подорвать законную работу Розыгрыша, или раздражать, оскорблять, угрожать или преследовать любое другое лицо, и Спонсор оставляет за собой право требовать возмещения убытков и других средств правовой защиты от любого такого лица в максимально возможной степени. разрешено законом. Никакие механически воспроизведенные, неразборчивые, неполные, поддельные, сгенерированные программным обеспечением или иным образом автоматизированные множественные Заявки не принимаются. Спонсор оставляет за собой право изменять, продлевать, приостанавливать или прекращать Розыгрыш, если он по своему собственному усмотрению определяет, что Розыгрыш технически поврежден или поврежден, или что мошенничество или технические проблемы, сбои или неисправности или другие причины, не зависящие от Спонсора, уничтожили или серьезно подорвали или в какой-либо степени нарушили целостность, администрирование, безопасность, надлежащую игру и / или осуществимость Розыгрыша, как это предусмотрено в настоящем документе. В случае, если получено недостаточное количество соответствующих Заявок и/или Спонсор не может вручить призы или продолжить Розыгрыш, как это предусмотрено в настоящем документе, из-за какого-либо события, находящегося вне его контроля, включая, помимо прочего, пожар, наводнение, стихийную или техногенную эпидемию. других средств, землетрясение, взрыв, трудовой конфликт или забастовка, стихийное бедствие или враг общества, отказ спутника или оборудования, бунт или гражданские беспорядки, террористическая угроза или террористическая деятельность, война (объявленная или необъявленная) или любое федеральное государство или местное правительство закона, приказа или нормативного акта, кризиса общественного здравоохранения, приказа любого суда или юрисдикции или по другой причине, которая разумно не находится под контролем Спонсора (каждая « «Форс-мажор » событие или происшествие), то при условии получения любого правительственного разрешения, которое может потребоваться, Спонсор имеет право изменить, приостановить, продлить или прекратить Розыгрыш. Если Розыгрыш прекращается до назначенной даты окончания, Спонсор (если возможно) выберет победителей, которых Спонсор сочтет справедливыми по своему единоличному и абсолютному усмотрению на дату события, послужившего основанием для прекращения. Будут присуждаться только те типы и количество призов, которые указаны в настоящих Официальных правилах. Настоящие Официальные правила не могут быть изменены или дополнены каким-либо образом, кроме как в письменном документе, изданном в соответствии с законом должным образом уполномоченным представителем Спонсора. Недействительность или неприменимость любого положения настоящих правил не влияет на действительность или применимость любого другого положения. В случае, если какое-либо положение настоящих Официальных правил будет признано недействительным или иным образом не имеющим законной силы или незаконным, эти правила остаются в силе и должны толковаться в соответствии с их условиями, как если бы недействительное или незаконное положение не содержалось в настоящем документе.

ПРИРОДА ОТНОШЕНИЙ/ОТКАЗА ОТ СПРАВЕДЛИВОЙ ЗАЩИТЫ

Каждый Участник настоящим признает и соглашается с тем, что отношения между Участником и Организаторами раздачи не являются конфиденциальными, фидуциарными или иными особыми отношениями, и что решение Участника предоставить Заявка Участника в качестве Спонсора для целей Розыгрыша не ставит Объекты Розыгрыша в положение, которое отличается от положения, занимаемого представителями широкой публики в отношении элементов Заявки Участника. Каждый Участник понимает и признает, что Раздаточные организации имеют широкий доступ к идеям, изображениям, историям, проектам и другим литературным материалам, и что новые идеи постоянно поступают к ним или разрабатываются их собственными сотрудниками. Каждый Участник также признает, что многие идеи или истории могут конкурировать с Заявкой, быть похожими или идентичными Заявке и/или друг другу по теме, идее, сюжету, формату или другим аспектам. Каждый Участник признает и соглашается с тем, что такой Участник не будет иметь права на какую-либо компенсацию в результате использования какой-либо Рекламной организацией любых подобных или идентичных материалов. Каждый Участник признает и соглашается с тем, что Раздаточные организации не несут сейчас и не будут нести в будущем никаких обязательств или ответственности, прямых или косвенных, субститутивных, содействующих или иных, в отношении нарушения или защиты авторских прав в Заявке и в отношении Заявки. . Наконец, каждый Участник признает, что в отношении любых претензий Участника, связанных или возникающих в связи с фактическим или предполагаемым использованием или использованием любой Заявки или других материалов, представленных в связи с Розыгрышем, Организатором раздачи, ущерб, если таковой имеется, вызванный таким образом соответствующему Участнику, не будет непоправимым или иным образом достаточным, чтобы дать такому Участнику право добиваться судебного запрета или другого средства правовой защиты по праву справедливости, а права и средства правовой защиты Участника в любом таком случае должны быть строго ограничены правом на возмещение убытков, если таковые имеются, в судебном порядке. .

Управление законодательством/юрисдикцией

Все вопросы и вопросы, касающиеся строительства, достоверности, толкования и исполнения этих официальных правил или прав и обязательств участников или спонсора в связи ЗАКОНЫ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ И ВНУТРЕННЕЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ШТАТА КАЛИФОРНИЯ БЕЗ ПРИМЕНЕНИЯ КАКОГО-ЛИБО ВЫБОРА ПРАВА КОЛЛИФИКАЦИИ ПРАВОВЫХ НОРМ ИЛИ ПОЛОЖЕНИЙ, КОТОРЫЕ БЫЛИ БЫ ПРИМЕНЕНЫ ЗАКОНЫ ЛЮБОГО ДРУГОГО ШТАТА.

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ АРБИТРАЖЕ

Участвуя в данной Розыгрыше, каждый Участник соглашается: (i) с тем, что любые и все споры, которые могут возникнуть у Участника, или претензии, которые Участник может иметь против Юридических лиц, участвующих в Розыгрыше, в отношении, на основании или в связи с каким-либо образом с (a) Подарком, (b) присуждением или выкупом любого приза и/или (c) определением объема или применимости настоящего соглашения к арбитражу, будет решаться исключительно окончательным и обязательным арбитражем, проводимым JAMS и проводится перед единоличным арбитром в соответствии с правилами JAMS; (ii) настоящее арбитражное соглашение заключено в соответствии со сделкой, связанной с торговлей между штатами, и регулируется Федеральным законом об арбитраже ( «FAA» ), 9 U. S.C. §§ 1-16; (iii) арбитраж проводится в Лос-Анджелесе, Калифорния; (iv) решение арбитра регулируется положениями и условиями настоящих Официальных правил и любых других соглашений, упомянутых в настоящем документе, которые соответствующий Участник мог заключить в связи с Подарком; (v) арбитр должен применять калифорнийское законодательство в соответствии с Федеральным управлением гражданской авиации и применимыми законами об исковой давности, а также удовлетворять требования о привилегиях, признанных законом; (vi) не допускается рассмотрение каких-либо требований в арбитраже на классовой или представительной основе, арбитраж может разрешать только индивидуальные требования участника и/или Спонсора; арбитр не может объединять или объединять требования других лиц или сторон, которые могут находиться в аналогичном положении; (vii) арбитр не имеет права налагать штрафные санкции на Участника или Спонсора; (viii) в случае, если административные сборы и депозиты, которые должны быть уплачены для инициирования арбитражного разбирательства против Спонсора, превышают 125 долларов США, а участник не может (или не обязан по правилам JAMS) оплачивать какие-либо сборы и депозиты, превышающие эту сумму, Спонсор соглашается оплатить их и/или направить их от имени Участника при условии окончательного распределения арбитром; (ix) если участник сможет продемонстрировать, что расходы на арбитраж будут непомерно высокими по сравнению с расходами на судебные разбирательства, Спонсор уплатит столько сборов Участника за подачу иска и слушание в связи с арбитражем, сколько арбитр сочтет необходимым для предотвращения арбитраж от непомерно высокой стоимости; и (x) за исключением подраздела (vi) выше, если какая-либо часть этого положения об арбитраже будет признана недействительной, не имеющей исковой силы или незаконной, или иным образом противоречит правилам JAMS, то остальная часть этого положения об арбитраже остается в силе. вступает в силу и должно толковаться в соответствии с его условиями, как если бы недействительное, неисполнимое, незаконное или противоречивое положение не содержалось в настоящем документе. Однако, если подраздел (vi) будет признан недействительным, неисполнимым или незаконным, то все это положение об арбитраже будет считаться недействительным, и ни Участник, ни Спонсор не будут иметь права на арбитраж своего спора. Для получения дополнительной информации о JAMS и/или правилах JAMS посетите веб-сайт www.jamsadr.com .

СПИСОК ПОБЕДИТЕЛЕЙ

Как только Спонсор подтвердит согласие родителей на десять (10) соответствующих Заявок, Спонсор разместит уведомление на http://natgeokids.com/giveaways не позднее 31 октября 2022 г., чтобы все потребители уведомляются о том, что возможности получить приз больше нет.

КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ

Личная информация, предоставленная в связи с Раздачей заявок, регулируется политикой конфиденциальности Спонсора, доступной по адресу https://privacy. thewaltdisneycompany.com/en/current-privacy-policy/.

Участники соглашаются с тем, что личные данные, особенно имя и адрес, могут обрабатываться, передаваться и иным образом использоваться для целей и в контексте Розыгрыша и любых других целей, изложенных в настоящих Официальных правилах. Данные также могут быть использованы Спонсором для проверки личности, почтового адреса и номера телефона участника или для иной проверки права участника на участие в Розыгрыше.

Как соревнования полезны для детей

Есть свои плюсы и минусы в том, чтобы поместить молодых людей в соревновательные ситуации, такие как спорт. В этой статье мы рассмотрим основные плюсы.

Помогите своему ребенку научиться сотрудничать.

В командных соревнованиях детям необходимо общаться и работать вместе. Тот факт, что они будут соревноваться с другой командой, может сделать их лучшими сотрудниками. Большое количество доказательств подтверждает преимущества, в частности, командных видов спорта.

В новом исследовании, в котором приняли участие более 11 200 американских детей в возрасте от 9 до 13 лет, исследователи обнаружили, что дети, занимающиеся командными видами спорта, такими как баскетбол и футбол, реже имеют признаки беспокойства, депрессии, замкнутости, социальных проблем и проблем с вниманием. По сравнению с детьми, которые не занимались командными видами спорта, у командных игроков было на 17% меньше трудностей в общении по показателям, основанным на ответах родителей.

Помогите своему ребенку понять, что другие люди думают иначе.

Командные игроки, возможно, испытывали меньше трудностей в общении, потому что они практиковали когнитивную эмпатию: понимание того, как думают другие. Многие соревновательные действия требуют, чтобы молодые люди предвидели, что другие могут сделать в ответ на их действия. Первый шаг — поставить себя на место другого человека.

Помогите ребенку увидеть свои сильные и слабые стороны.

Чтобы успешно конкурировать с течением времени, вам необходимо распознавать свои сильные и слабые стороны, а также сильные и слабые стороны своих товарищей по команде или соперников.

Молодые люди сравнивают себя с другими, чтобы оценить свои сильные стороны и обрести чувство собственного достоинства за пределами дома. Социальный статус становится первостепенным. На них могут влиять их наиболее социально успешные сверстники, но полезно, если они оценивают свою работу и имеют героев в других областях. Соревнования — это способ научить вашего ребенка восхищаться навыками, талантом и опытом.

Помогите своему ребенку найти образец для подражания.

Опять же, вспомните о спорте. Цитата Института конкурентных наук,

Мы знаем, что Леброн Джеймс является экспертом в баскетболе из-за его смехотворно большого количества бросков, подборов, блокировок и, в конечном счете, побед. Без конкурса, демонстрирующего его навыки, смогут ли наши ученики признать его героем, к которому они стремятся?

Точно так же конкурсы могут побуждать учащихся восхищаться своими сверстниками, которые усердно работают и добиваются измеримых успехов, а не учащимися, которые экспериментируют с наркотиками или быстро водят машину.

Помогите ребенку отпраздновать успех на всех этапах.

Родители и учителя могут быть обеспокоены тем, что конкурсы заставляют некоторых учеников чувствовать себя неудачниками и разрушают их амбиции. Но это зависит от того, как организован конкурс. Хорошо продуманный конкурс включает в себя признание и празднование достижений на этом пути. Просто дойти до финального раунда становится большим достижением.

Научите своего ребенка стремиться к росту.

Воспринимать ошибки и неудачи как возможность учиться и совершенствоваться — ценный навык во многих сферах жизни. Соревнования делают это конкретным. Они обеспечивают ориентиры. Если вы проиграете одну игру, вы вернетесь, чтобы сыграть другой раунд по-другому.

В идеале ваш ребенок узнает, что просить о помощи и слушать советы — это нормально. Становится ясно, что другие люди могут помочь вам добиться большего успеха в следующий раз или выйти на новый уровень.

Научите своего ребенка стойкости и самодисциплине.

Мышление роста способствует устойчивости. Стресс неизбежен, и всем нам нужна практика, чтобы вернуться к работе, когда это трудно. Вы же не хотите, чтобы ваш ребенок испытал стресс от конкуренции в первый раз на рабочем месте.

Научите своего ребенка самостоятельности.

Важно, чтобы соревновательные ситуации, в которые попадает ваш ребенок, способствовали самостоятельным действиям. Ваш ребенок должен слушать тренера и играть назначенную роль, но также и придумывать собственные планы. Конкурентная ситуация даст ей ориентиры и обратную связь. В идеале, если ваш ребенок по натуре является последователем, учителя и тренеры будут подталкивать его к тому, чтобы попробовать что-то новое, что он придумал сам.

У мальчиков, в частности, иногда возникают проблемы в школе, потому что они физически беспокойны, склонны к соперничеству или хотят заниматься своими делами. Их может увлечь конкурс.

Научите своего ребенка сталкиваться со страхом.

Нам также нужно научиться сохранять хладнокровие и работать, когда ситуация становится напряженной. Если ваш ребенок всегда беспокоится о неудачах, он не будет расти. На соревнованиях учащиеся могут научиться распознавать физические признаки беспокойства как положительные — волнение, а не страх, — а затем рисковать во время соревнований. Возбуждение после страха воодушевляет и подталкивает их к экспериментам с новыми вызовами.

В книге « Psyched Up », основанной на интервью со спортсменами, солдатами, артистами и другими людьми, журналист Дэниел МакГинн раскрывает некоторые из их методов достижения максимальной производительности — например, поиск бессмысленных ритуалов, которые будут заряжать вас более надежно, чем последний -минутная репетиция. Соревнования дают вашим детям форум для изучения методов, которые лучше всего подходят для них.

Научите своего ребенка здравому смыслу.

Большая часть жизни пугает, но если мы научимся оценивать риск, мы сможем решить, стоит ли приз того. Майские соревнования требуют от учащихся расчета, когда можно рискнуть, а когда нет. Это бесценный урок в подростковом возрасте, когда многие дети увлекаются азартом риска и отсутствием здравого смысла. Им нужно усвоить, что просчитанный риск может быть полезным, а глупый риск — нет. Огромный риск, например, слишком быстрая езда по темному дождливому шоссе, не стоит того, чтобы произвести впечатление на свидание или скорее вернуться домой.

Помогите своему ребенку развить интересы на всю жизнь.

Соревнования могут помочь вашему ребенку узнать, какие области мотивируют его больше всего. Существуют конкурсы для развития навыков в области математики и естественных наук, решения проблем, дизайна, предпринимательства и многого другого.

Помогите ребенку перенаправить естественную конкурентоспособность.

Неструктурированная конкуренция может иметь вредные последствия. Многие мальчики и девочки теперь тратят большую часть дня на электронные медиа, играя в жестокие игры и добиваясь общественного внимания, и то, и другое является соревновательной деятельностью.

Существует множество доказательств того, что социальные сети влияют на самооценку девочек-подростков, особенно Ваша встревоженная дочь может беспокоиться о своем теле, потому что она, возможно, не полностью понимая свои мотивы, соревнуется за внимание мальчиков или ищет членство в группе социально успешных девушек.

Точно так же мальчики могут злиться друг на друга во время командных игр, и есть свидетельства того, что большое количество игр приводит к более импульсивному поведению, включая насилие. Одно исследование показало, что игроки-мужчины, проигравшие в видеоигры, стали особенно противны игрокам-женщинам.

Эти наблюдения не являются аргументами против конкуренции сами по себе. Но конкурентоспособность должна быть направлена ​​на полезные навыки и просоциальное поведение. Формальная конкуренция дает взрослым возможность направлять и структурировать молодых людей, чтобы они соревновались в позитивном ключе.

Версия этой истории появляется в Your Care Everywhere.

Мнение | Что плохого в том, чтобы иметь конкурентоспособных детей?

Реклама

Продолжить чтение основного материала

Только для подписчиков Информационный бюллетень

Джессика Гроуз О воспитании детей

Мнение

27 июля 2022

Кредит… Элеонора Дэвис

Учиться на испанском языке

Myé: Я говорю это по крайней мере раз в день, когда мои дети что-то делают, например, мчатся по дорожке, расталкивая друг друга с дороги. Это также частый рефрен, когда одна из моих дочерей заявляет, что кто-то из ее класса в чем-то лучше, чем она (длинный дивизион, баскетбол, высокий рост). Я обычно добавляю, что если какой-то навык важен для них и они хотят его улучшить, им нужно усердно над ним работать. Мой муж предпочитает более поэтичное «сравнение — вор радости».

Оба моих ребенка игнорируют эти предупреждения. Обычно моя старшая дочь отвечает: «Все — это соревнование». Она обычно ставит меня в тупик вопросами и наблюдениями, которые показывают, что она лично мотивирована конкуренцией и имеет собственное представление о ее внутренней ценности.

Например, ранее в этом году моя дочь описала какую-то ситуацию в школьном спектакле, где самая большая роль была разделена и распределена несколько случайным образом между тремя учениками, что она назвала «несправедливым». Заметьте, она даже не участвовала в спектакле, а просто наблюдала за результатом и спросила меня: «А что, если некоторые из этих детей не умеют играть? Разве не следует отдать роль лучшему?» Я сказал ей, что учителя, вероятно, просто пытались дать каждому шанс поучаствовать, и это хорошо. Ей всего 9, так что она не знает слова «покровительственно», но я бы сказал, что именно так она относилась и к раздаче частей, и к моему ответу.

То, что наши философские принципы, кажется, не действуют на наших детей, заставляет меня сделать шаг назад. Во-первых, посмотреть, как формируются соревновательные импульсы у детей, а затем спросить себя: повторяя эту фразу, чему я на самом деле пытаюсь их научить?

(Справедливости ради мои дети, я должен сказать, что я тоже могу быть довольно конкурентоспособным. Я выбрал свой режим фитнеса в значительной степени потому, что он основан на системе баллов, включающей частоту сердечных сокращений. Я люблю набирать очки и смотреть, как много очков все остальные получают в таблице лидеров, потому что я хочу быть девушкой с наибольшим количеством очков Мне 40. Я бы не сказал, что горжусь этой конкретной чертой, но мне не , а не . Горжусь этим.)

Существует раздел психологии, называемый эволюционной психологией развития, который возник из работ Чарльза Дарвина, и согласно этому разделу, объясняет Салли Хантер, клинический адъюнкт-профессор детских и семейных исследований в Университете Теннесси, Ноксвилл, конкурентоспособность может иметь эволюционное происхождение. В прошлом в сценариях с ограниченными ресурсами братья и сестры соревновались, чтобы остаться в живых, «отвратительно соревнуясь за выживание», как выразился Хантер. Это совпадает с тем, что я отмечал ранее, что, согласно историческим исследованиям, «сотни лет назад, когда детская смертность была намного выше, дети до 5 лет, имеющие близких по возрасту братьев и сестер, с большей вероятностью умирали».

Теперь мои дети не соревнуются друг с другом в битве с нулевой суммой за выживание, хотя моя младшая дочь, которой 6 лет, с каждым месяцем становится все более конкурентоспособной. Это может быть развивающим. Согласно статье 2013 года в Журнале экспериментальной детской психологии, «уважаемое исследование» 1960-х годов «показало, что процент детей, проявляющих соревновательный пыл в старой доброй игре в сокрытие пенни (угадывание, в какой руке спрятан шарик), увеличился с почти от нуля до 100 процентов в возрасте от 3 до 6 лет». Многие соревновательные игры — и соревновательные занятия в целом — требуют от участников понимания мотивов других людей и создания стратегий, чтобы победить их. Понимание того, что у других есть собственные мысли, отличные от ваших, называется «теорией разума», и на ее развитие у детей уходят годы.

Как и в случае со многими чертами характера, очень сложно понять, в какой степени соперничество связано с природой, а в какой — с воспитанием — литература, насколько я могу судить, разбросана по всему миру. В частности, когда речь идет об академической конкуренции среди детей, «эта область исследований действительно сложна, потому что здесь нет естественных экспериментов», — сказала Хилари Леви Фридман, приглашенный доцент кафедры образования в Университете Брауна и автор книги «Игра для победы: Воспитание детей в конкурентной культуре».

Но, по словам Фридмана, дети проницательны, и к начальной школе «они очень хорошо различают, кто самый быстрый, кто самый умный, кто лучший певец», независимо от того, вознаграждаются ли они явным образом. для тех компетенций с оценками или призами.

Это кажется очевидным для меня — и это уже очевидно для моего старшего ребенка — возвращая меня к вопросу о том, почему я выступаю против их конкурентоспособности. Поразмыслив над этим, я пришел к выводу, что обычно говорю своим дочерям, что это не соревнование, потому что они неприятны, и это, кажется, ключ. Я хочу, чтобы мои дети были лучшими во всем, что им интересно, но я не хочу, чтобы они были, ну, придурками. Я хочу, чтобы они достигли своих целей, но я не хочу, чтобы они имели какое-либо представление о том, что способ сделать это — сокрушить других, когда они взбираются на вершину кучи.

Поэтому я позвонил Мелинде Веннер Мойер, частому автору статей в Times и автору книги о стратегиях воспитания детей с ироничным названием, потому что это казалось моей конечной целью: поощрение моих детей к здоровому и конструктивному соревнованию. Она согласилась с Фридманом, который сказал, что желание детей соревноваться и побеждать — это не обязательно плохо; это только сворачивается, когда они не могут справиться с проигрышем.

Мойер привел пример ребенка, проигравшего забег: «Если я проиграю этот забег, значит ли это, что я не быстр? Является ли это угрозой моей репутации или самоидентификации?» Если дети начинают так себя чувствовать, они могут счесть проигрыш невыносимым и впасть в ярость. Мойер сказал, что способ противостоять этому — переосмыслить потери как имеющие ценность, потому что они могут научить нас, куда направить нашу энергию для улучшения. Вы также можете поощрять своих детей проявлять сочувствие к своим противникам и всегда демонстрировать хорошее спортивное мастерство.

Поскольку мои дети уже невосприимчивы к тому, что я повторяю общепринятую мудрость, я думаю, что даже если я не буду снова и снова говорить им, чтобы они занимались спортом, если они решат стать горькими победителями, школьная справедливость в конечном итоге восторжествует, и что справедливость такая же, как и в мое время: другие дети не захотят с ними играть. Верит ли моя старшая, что все на самом деле является соревнованием, ей придется выяснить по-своему, и я подозреваю, что это будет проект на всю жизнь.

---

• В 2012 году Мэтт Рихтел из The Times сообщил о противоречивых взглядах на детей и конкуренцию. Он взял интервью у Алфи Кона, писателя и оратора, которого Рихтел назвал «громоотводом» за его антиконкурентные взгляды. Кон сказал, что «данные в подавляющем большинстве случаев свидетельствуют о том, что конкуренция разрушительна, особенно, но не исключительно, для детей».

• На этой неделе мой коллега Джей Каспиан Канг написал в защиту того, что детям надо давать домашние задания. Он описывает то, на что я больше всего хочу вдохновить своих детей благодаря их соревновательному духу: уверенность в своих силах. «Защита механического обучения с помощью домашних заданий может показаться в данный момент реваншистской, — писал он, — но если мы действительно верим, что школы должны учить детей урокам, выходящим за рамки меритократии, я не могу придумать ничего более важного, чем простые удовлетворение от освоения чего-то, в чем вы когда-то были плохи».

• В 2021 году я писал о психологии соперничества между братьями и сестрами.

---

Воспитание может быть утомительным. Давайте праздновать маленькие победы.

Пока я жил в доме, где я вырос, мои первоклассницы, которые постоянно ссорятся, заключили временное перемирие, просматривая мои игрушки и фотографии 80-х и 90-х годов. В насыщенном экранами мире они были очарованы простотой и старомодностью.

— Лора Бойкорт, Ричмонд, Вирджиния,

---

Если вы хотите опубликовать свою Tiny Victory, найдите нас в Instagram @NYTparenting и используйте хэштег #tinyvictories; напишите нам ; или введите свой Tiny Victory внизу этой страницы . Укажите свое полное имя и местонахождение. Крошечные победы могут быть отредактированы для ясности и стиля. Ваше имя, местоположение и комментарии могут быть опубликованы, но ваша контактная информация не будет опубликована. Отправляя нам, вы соглашаетесь с тем, что прочитали, поняли и принимаете Условия отправки для читателей в отношении всего контента и другой информации, которую вы отправляете нам.

Конкурсы для детей и родителей в школе. Развлекательная эстафета для детей и родителей «Вместе дружная семья! Веселые конкурсы для малышей

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Ядрин Чувашской Республики

КОНКУРСЫ

для наших любимых мам и пап

Исполнили:
учитель начальных классов,

Педагог-психолог

Филиппова М.В.

ядрин-2016

Конкурс «Чудесное перевоплощение»

Для этого конкурса вам потребуются такие аксессуары, как шарфы, шапочки, платочки, бусы, шали и т.д. Этими аксессуарами дети должны «наряжать» своих мам. Затем можно устроить небольшой показ мод. Оценить старания детей можно аплодисментами.

Саксония-Анхальт следовала за 21,4%, а Мекленбург-Передняя Померания — с 20,4%. Наименьший риск представляет собой риск бедности в южных федеральных землях Баден-Вюртемберг с 11, 9% и Баварии с 12,1%. Вы помните Маленькую мисс Счастье? Конкурсы красоты для детей у нас сводятся к летним состязаниям на пляжах Романьи. Однако в Италии она доминирует в индустрии детской моды. Как история в Божественном, PittiBimbo является ее окончательным выражением. Здесь сходятся все работники отрасли.

Термин, которого нет в итальянском языке, рассказывает Америке о мире и образе жизни. Конкурсы красоты — институт, базирующийся в США. Чтобы продлить пребывание туристов в своем отеле, хозяин отеля изобретает первую Мисс Америка. Так начинается то, что сегодня является феноменом шоу-бизнеса с закодированным языком и правилами.

Конкурс «Угадай!»

Дети встают в круг. Мама с завязанными глазами, скрученная вокруг нее. Ей нужно знать своего ребенка рукой, чтобы потрогать.

Конкурс «Широкие комплименты».
Дети по очереди говорят ласковые слова вашим мамам. Повторить нельзя.

Конкурс «Расписание».

Мамочкам нужно запомнить и записать расписание занятий своего ребенка на неделю. Выигрывает мать, допустившая меньше всего ошибок. Дети сверяются с расписанием.

Конкурсы красоты укрепляют стереотипы и женские представления, так что ничего консервативного не скажешь. Но они невольно вдохновляют дебаты американского гражданского общества на такие темы, как девичество и знаменитости. Есть и мужская версия, но ее истинная специфика — женская.

Женщина представлена ​​в каждый момент ее жизни, от рождения до старости. Его возраст выпекается в микрокатегориях: 2-4 года, 4-6 лет и т.д. до восьмидесяти лет. Он дает пространство каждому; Оплатите участие и проведите время со знаменитостями.

Судьи оценивают все, а не только тело. «Женский продукт» расчленен и скрупулезно оценивается через определенные баллы на конкурсе. На первый план жюри «экспертов» выходят сложные понятия, такие как тело, индивидуальность, элегантность, женственность и все то, что считается женским в любом возрасте.

Конкурс «Смена ролей».

Вовлеченные пары: мать и ребенок. На карточках написаны ситуации из жизни. Жизненные сценки разыгрывать надо, но одно но — мамы и дети меняются местами. Например, ребенок пытается накормить маму манной крупой, а мама такую ​​еду есть не хочет.

Конкурс «Мама для куклы».

Для этого конкурса понадобятся куклы. Мамы должны будить кукольных дочек, мыть, одевать, расчесывать, кормить завтраком, гулять, играть, кормить, раздевать и укладывать спать. Выигрывает та мама, которая быстрее и лучше справится.

Черты, сделанные в США, блестят в глазах. Поэтическая эстетика сглаживает и поглощает всех участников. Соревновательность, еще одна прерогатива американцев, никого не спасает, даже самых младших. Девушки – главный продукт конкурсов красоты. Однако здесь мир американских развлечений делится на две «моральные» категории. Есть конкурсы красоты, которые поддерживают эстетику детства и тем самым запрещают взрослую жизнь взрослой жизни с помощью трюков и костюмов, делая вид, что сохраняют даже самые основы младенчества.

Интересно, что зрители прилипают к экрану? Эпизоды рассказывают о самых разных семейных ситуациях, которые всегда достигают наивысшей работоспособности маленькой девочки. Это крайние случаи, которые действительно представляют собой очень общие отношения между родителями и дочерью. Например, зеркальное отражение матери в дочери, социальное искупление через ребенка, непослушание родителей, переворот властных отношений, при котором мать подчиняется дочери, и т. д. Все это зритель находит в младенцах и тиарах и, наверное, неосознанно идентифицирует себя в персонажах.

Конкурс «Запеленай малыша».

Мамам нужно пеленать куклу одной рукой. Выигрывает та мама, которая пеленает быстро, правильно, аккуратно.

Конкурс «Хозяйка».

Мамам нужно завязать глаза, чтобы определить, какая каша на тарелке.

Конкурс «Швея».

Мамам нужно сделать браслет из канцелярских скрепок и надеть их на руку своего ребенка.

Ситуация, однако, настолько экстремальная, что вы отстранились и ужасно посмотрели на происходящее. Вы смотрите на ужас, чтобы чувствовать себя лучше, в отличие от него. «Я не тот, кто там». Ребенок не только вынужден совмещать мир младенчества и мира взрослых, но и становится орудием «искупления».

Что говорит мама, когда видит, что ее дочь полностью преображается на сцене? Мать использует дочь по своему образу и подобию. Он также не понимает, что эта женщина в маске на самом деле четырехлетняя девочка. Мать – это богиня, которая создает и рисует свое существо. И это выходит за рамки самих себя.

Конкурс «Левша».

Папы должны одной левой рукой складывать газету в 10 раз быстрее.

Соревнование «Копай траншею».

Для конкурса нужны маленькие коробки одного размера. Ложкой нужно как можно быстрее «вырыть траншею», то есть зачерпнуть мелко нарезанные бумажки (можно конфетти).

Конкурс «Связь».

Кажется невероятным отпустить это, что в Соединенных Штатах нет учреждения, защищающего детство, по крайней мере, в представлении СМИ. В Италии и остальной Европе этот фильтр есть. Неважно, тысячу ли раз звучали фразы во время Дивайна, например, «ребенок должен быть естественным» или «это просто игра» не имеют смысла. Визуальная визуализация ребенка остается для нас табу, а не границей. Моральное лицемерие или сознательность? Кто знает, может быть, и то, и другое.

Карнавал – необычный период года, поэтому стоит донести до детей специфику этих дней. Рассказать, как пожилые люди считали, что чем выше они будут во время карнавальных прыжков, тем выше будет урожай, поэтому надо радоваться, чтобы год был хорошим.

Лид прочитал 10 любых слов. Папы должны запомнить и воспроизвести их в правильном порядке.

Конкурс «Осторожно, мины!».

Папы по очереди должны пройти поле, где находятся мины — пластиковые бутылки. Их задача не взорваться. Папа побеждает, попав наименьшее мин.

Конкурс «Армейский повар».

Папам нужно чистить картошку на скорость. Выигрывает тот, кто справится быстрее или чья шкурка окажется длиннее. Затем можно продолжить соревнование – участники должны назвать как можно больше блюд из картофеля.

Изначально можно предложить детям совместную работу — карнавальные маски для детей, это будет отличная идея. В зависимости от количества свободного времени мы можем создавать их тремя способами. Первый – распечатать готовую маску и раскрасить ее цветными карандашами, например, или раскрасить краской. Второй – самодельное создание собственной картонной маски. Последняя идея – создать карнавальную маску на бумажной тарелке, где нужно вырезать отверстия для глаз и украсить по своему вкусу.

По поводу маски можно потрогать предмет до нужной нам длины и представить несколько способов его измерения. Сделанные маски — отличная база для дальнейшей игры. Дети могут угадать, кто является автором особой карнавальной маски, которая стоит за маской или поменять местами цвета, которые использовались для украшения маски, и поискать подобные акценты в комнате. Карнавальные маски для детей — отличная идея, попробуйте!

Конкурс «Снайпер».

Папам дарят бумажные шарики-пули, скомканные из бумаги; они должны попасть в мусорное ведро с большого расстояния. Выигрывает тот, кто «совершит более точные выстрелы».

Соревнование «Силач».

Папы должны как можно больше выжимать одной рукой сок половинки лимона или апельсина. Выигрывает тот, кто соберет больше сока.

Карнавальные игры для детей

Тогда можно делать интеграционные игры, которые заставят детей узнать друг друга, расслабиться, открыть для себя. Примером такой карнавальной забавы может быть «Принт на отпечатке» — каждый ребенок рисует значок и прикрепляет его на видное место на одежде. Он начинает музицировать, а задача детей найти людей, у которых одинаковый символ, составить круг и разделить танцы. Если дошкольники знают друг друга, они могут предложить свой «у кого голос». Один человек возвращается к остальным ребёнку и закрывает глаза.

Конкурс «Взорви гранату».

Папам нужно как можно быстрее надуть и лопнуть воздушный шарик.

Соревнование «Прыжок».

Конкурс «Береги пагоны».

Папы надевают на плечи пагон — спичечные коробки. Их задача пронести на большое расстояние до заданного ориентира (финиша), вернуться на старт и не уронить его.

Веселые конкурсы для детских праздников.

В это время один выбранный ведущим ребенок звонит от имени своего друга с закрытыми глазами. Задача ребенка угадать, кто его позвал. Это карнавальное развлечение, которое улучшит восприятие слуха вашего ребенка. Еще одна забава в начале «Фруктовый салат» — мы дарим детям иллюстрации различных фруктов. Дети, у которых есть карточка, на которой представлены фрукты, как можно быстрее встают и становятся «бананами» с другими бананами. А на лозунг «фруктовый салат» все дети встают и занимают другие места.

Преимущество этих немногочисленных игр в том, что они не содержат соревновательного элемента, каждый ребенок может чувствовать себя уверенно и весело проводить время. Если мы хотим внести элемент соревнования, мы можем предложить детям соревнование. Первый танец в газете, нужно помогать взрослым, потому что иногда дети теряют равновесие. Правила просты — дети спариваются, каждая пара получает такой же лист бумаги, который они положили на пол. Задача детей танцевать в этой газете. Чтобы сломать музыку, дети складывают бумагу пополам, что затрудняет работу.

  «Прищепки»

Участвует любое количество детей. Водящий просит всех участников отвернуться и сосчитать до 30, а в это время прищепки привязывают к предметам быта — люстрам, картинам, шторам, мягким игрушкам, посуде (всего 20-30 штук). Тот, кто успел собрать больше всего прищепок, получает приз и становится водителем.

Это упражнение полезно для мотивации и общения с коллегами. Второй конкурс – танцы с воздушными шарами. Каждая пара получает надувной шарик, который мы помещаем между животами детей. Запрещено держать шары руками. Дети танцуют под музыку, чтобы не выпасть из шарика. Еще одно соревнование — под скакалкой. Мы можем изменить известное нам удовольствие и сосредоточиться на творчестве детей или любом стиле прохождения под веревкой, чтобы не задеть ее. Изобретательность детей не знает границ.

Соревнование спортивной мамы

Еще одно удовольствие – «аккуратные руки» – некоторые дети получают, например, 20 семян гороха, лежащих перед ними на столе и в контейнере. Задача состоит в том, чтобы как можно быстрее переместить семя в контейнер, из которого за раз можно поднять и бросить только одно семя. Еще один пример забавы во времени — игра в пинг-понг на деревянной ложке или прыжки в сумочки. Это вызов для детей!

  «Открытка»

Попробуйте нарисовать с детьми открытку на день рождения. Полезные фломастеры, клей с блестками, наклейки, карандаши. Дайте волю творчеству, а тему дня рождения и пожелания можно предложить: улыбающееся солнышко, голубое небо, необычные цветы и зверюшки. Эти открытки могут еще много месяцев напоминать ребенку о радостном событии.

Оставив музыку малыши не сдадут экзамен в долгосрочной перспективе, поэтому вы можете предложить им взрослые танцы в качестве хореографа. Текст этой песни не сложный. Этот танец заключается в болтовне по кругу, держась за ту часть тела, которую упомянет ведущий. Дети показывают, как утята с величайшей радостью двигают дуплами, крыльями и грудками.

Еще одно развлечение — танец «Поезд». Возирей становится локомотивом, к которому присоединяются детские машинки, которые отправляются в путешествие по залу. В конце бала можно предложить детям веселые игры. Примером этого могут быть «Танцы со ниточкой» — дети объединяются и получают слегка запутавшуюся ниточку. Задача состоит в том, чтобы развязать струну, не отпуская ее и двигаясь в ритме тихой музыки. Или «Танцы с бутылками», где пластиковые бутылки в комнате расставлены в разных местах, а задача детей двигаться так, чтобы не опрокинуть одну бутылку.

  «Титаник»

Налить в ведро воды (не более половины). Дайте каждому ребенку одноразовую чашку. В роли «Титаника» также выступит пластиковый стаканчик. Налейте в него немного воды (она должна оставаться на плаву) и поместите ее в центр ведра. Теперь дети должны встать в круг и по очереди наливать воду в плавающую чашку. Выбывает тот, кто утопил «Титаник», и игра продолжается до тех пор, пока не останется один участник. Он становится капитаном, и вся детская компания отправляется поедать айсберги. Мороженое, конечно!

Во время любого карнавального бала нельзя пропустить маленький подарок для детей. Во время этих игр дети быстро испытывают жажду и голод. Желаю всем веселья! Потому что каждый год мы приглашаем учеников 1-3 классов принять участие в субботних уроках рисования.

В эту субботу мы еще не определились с бесплатными пробными уроками. У детей будет возможность выяснить, относятся ли они к тому виду и форме деятельности, за которую они отвечают. Мы предлагаем хорошее развлечение, возможность познакомиться с разными стилями танца и принять участие в танцевальных шоу.

«Рождественский пончик»

Вам понадобится: пончик, цветные шерстяные нитки, пуговицы, крупные бусины. Из всего этого материала можно сделать елочные украшения на случай приближения Нового года или необычную бижутерию.

«Воздушный бой»

Надуть 10 круглых шариков (5 штук двух разных цветов). Создайте две команды. Делим мелом комнату на 2 равные части, расставляем команды друг против друга. Дайте каждой команде по 5 мячей. Задача: пока играет музыка, нужно перебрасывать шарики на сторону соперника. Это не так просто, ведь соперники возвращают победные мячи! Как только музыка останавливается, дети замирают. Мы рассчитываем. Этот веселый конкурс для детей проводится в несколько этапов.
Выигрывает та команда, на чьей стороне меньше мячей.

На последний урок танцев перед праздниками дети пригласили своих родителей, которые в очередной раз увидели, как юные танцоры тренируются и играют под разные песни. Дети снова танцуют в современном танце и «Краковчанке». Все участники получили дипломы за участие в классе, и наконец нас ждал приятный отдых.

Хотя задача состояла в том, чтобы танцевать на траве, маленькие танцоры отлично справились. В новых костюмах они были просто великолепны! Следуйте за нами через несколько месяцев упражнений и испытаний. В то время дети постигали основы современного, классического и народного танца. Юные танцоры выучили множество па и аранжировок. Танец позволяет им развивать подвижность, координацию и ловкость. Но танцы не только для тела, но и для души!

  «Показ мод»

Дайте волю детской фантазии. Пусть виновником торжества станет на время кутюрье. Дети любят наряжаться и подражать взрослым. Вам нужно только подготовить различные ленты, бумагу, платки, платки, скотч, зажимы и безопасные ножницы. Кутюрье наряжают парней по своему вкусу, (мумии, пираты, цветочки, принцессы, колдуны и т.д.). Если мальчики стесняются участвовать, их можно сделать членами жюри.

  «Жадный»

Участники выстраиваются в очередь друг за другом. На полу (на расстоянии шага) раскладываем яблоки в линию (20 штук). Задача: 1-й участник приседает и берет первое яблоко, затем (!) не встает, делает небольшой прыжок к следующему яблоку, берет его и так далее, двигаясь приседаниями. Задача: собрать как можно больше яблок! Как только яблоки рассыплются, раскладываем их обратно на пол, задание приступает к следующему участнику. Яблоки нельзя собирать в одежду. Можно в руки, на колени, под подбородок… Весело!

  «Дискотека»

Заранее разучите несколько простых танцевальных движений. Подарите детям веселую дискотеку! Пока играет музыка, ребята будут повторять за вами движения (движения, как я уже говорил, должны быть простыми и веселыми, часто повторяться). А в кульминации дискотеки сделайте такой ход: предложите детям самим показать движения под музыку, а вы будете только повторять. Здесь они будут смеяться!

  «Концерт»

Предложите детям подготовить собственный концерт! Стихи, песни, загадки, дефиле, танцы, кульбиты, шпагаты… Помогите построить порядок выступлений и порядок. Дайте время на подготовку. Пусть каждый ребенок проявит себя и свой талант. Из тех детей, которые не осмелились показать свой номер, создать жюри.

  «Оркестр»

Раздайте детям ложки, крышки от котелков, ковши, сковороды, ведра. Создайте свою собственную музыкальную партию для каждого инструмента. Вы дирижер! У вас в руках ковш. Под известную мелодию вы создаете оркестр. Покажите ковшику на «кастрюли», и они заиграют, как на барабанах, на «шапки» — зазвучат литавры, пусть Спокары отбивают ритм. Меняйте концертмейстеров сначала медленно, потом все быстрее и быстрее. В финале звучат все инструменты оркестра одновременно! Это громко и весело!

Подходят ли вашему ребенку академические соревнования?

Фото: iStock

• Особенности

Вот все, что нужно знать родителям о царстве пчел, ярмарках и мисках.

Дженна Самельсон Браунинг

Education Guide 2018

На сцене сидел мой 11-летний сын, впервые ставший финалистом конкурса орфографии штата Колорадо в Денвере. Мое сердце колотилось о ребра, а руки дрожали на коленях. Руки моего сына были заняты, чтобы сердечно помахать своему другу в аудитории.

Настала его очередь колдовать.

Реклама

Он остался прикованным к своему месту, махая рукой. Микрофон стоял пустой. Зал погрузился в тишину, если не считать скрипа стула следующего заклинателя, когда он начал подниматься. Наша семья обменялась мучительными взглядами. Будет ли Брайсон дисквалифицирован, если пропустит свою очередь? Я думал. Давай! Вставать!

Бестелесный голос, похожий на мой собственный, пролетел над толпой и эхом отразился от стен зала: «Брайсон! Идти!»

Многие родители юных участников соревнований, артистов и спортсменов испытали на себе нервные переживания в секции поддержки. Поскольку кинозрители жаждут такой драмы и задаются вопросом, что мотивирует студентов-конкурентов, академические конкурсы оказались богатой темой для документальных фильмов, включая номинированного на Оскар в 2002 году изображение Национальной орфографической пчелы Скриппса, Spellbound . Документальный ажиотаж этой осени окружает научную ярмарку , посвященную олимпиаде научных соревнований, Международной выставке науки и техники Intel (ISEF).

Колорадо предлагает все виды академических соревнований. Многие открывают путь от школьных, региональных и государственных конкурсов до национальных и международных конкурсов, в том числе описанных в Spellbound и Science Fair . От детсадовцев до студентов можно найти индивидуальные или командные соревнования по таким интересам, как математика, физика, аэронавтика, компьютеры, робототехника, география, история, языки, поэзия, письмо и решение задач.

Ваш подросток рассуждает за обеденным столом? Предложите ему попробовать ораторское искусство. Сможет ли ваш четвероклассник собрать кубик-головоломку ногами? Для нее есть турнир.

Реклама

Сторонники академических соревнований считают, что «математики» и им подобные заслуживают такого же признания, как и студенты-спортсмены. Они тоже соревнуются за стипендии и призы, переживают победы и поражения, вкладывают личный, а иногда и финансовый капитал.

«Академические соревнования могут быть интересны всем, кто хочет потратить время и силы», — говорит Кортни Батлер, исполнительный директор Colorado Science & Engineering Fair (CSEF).

Царство пчел, ярмарок и мисок для вашего ребенка?

Дружеское соревнование

Независимо от того, является ли цель личным достижением или главным призом, соревнование заряжает детей энергией. Будучи ученицей шестого класса Денверской школы искусств (DSA), чемпионка штата Колорадо по правописанию Анджелина Холм заняла 42-е место из 517 правописаний, которые превзошли 11 миллионов других, чтобы попасть на Национальную орфографическую пчелу Скриппса 2018 года в Вашингтоне, округ Колумбия. В следующем году она стремится к финал и трансляция ESPN.

«Анджелина рассматривает правописание пчел как умственный спорт, — говорит ее мать Ванесса Трэн. «Каждый год она ставит перед собой цели, но она реалистична в своем стремлении, зная, что может быть слово, которого она не знает. Я думаю, что для моей дочери полезно испытывать взлеты и падения конкуренции. Я видел, как она принимала победы и поражения с одинаковой зрелостью».

Реклама

Анджелина, чей учитель пошутил, что он использовал словарь, чтобы понять ее эссе, считает, что ее любовь к словам также будет способствовать ее успешной учебе на долгие годы.

«Бывший национальный победитель конкурса Scripps сказал аудитории в Вашингтоне, что орфографы соревнуются со словарем, а не с другими орфографами, — говорит Анджелина. «Это сообщение действительно осталось со мной, потому что оно побуждает меня превзойти грозную книгу и меньше сосредотачиваться на том, кто на сцене. В каком-то смысле это побуждает коллег-орфографов поддерживать друг друга».

Интерес к предмету еще больше сплачивает конкурентов. Батлер сравнивает научные ярмарки с профессиональными научными конференциями: студенты бродят вокруг, обсуждают проекты и делятся идеями.

«Атмосфера на соревнованиях очень благоприятная, — говорит Дженни Неринг, чьи дочери, ученицы средней школы Монте-Виста Молли и Сара, также посещали Intel ISEF. «Между студентами существует большое взаимное уважение, и это не является излишней конкуренцией».

Личный потенциал

Помимо конкуренции, академические ярмарки, пчелы и миски могут раскрыть потенциал отдельного учащегося и помочь ему стать гражданином мира. Батлер считает, что научные ярмарки «помогают студентам мыслить критически, что может помочь им как гражданам, даже если они в конечном итоге не пойдут в научную область».

Реклама

«Intel ISEF действительно изменил жизнь», — вспоминает ученица старшей школы Cherry Creek (CCHS) Эвелин Бодони о своей поездке на международный конкурс прошлой весной. «Большинство проектов, представленных финалистами, могли изменить мир».

Эдвин Бодони, выпускник CCHS

, создал один из 22 лучших школьных научных проектов этого года на планете. «Мой опыт работы в Intel ISEF… помог мне понять преобразующую силу науки в обществе и ту роль, которую исследования сыграли в прогрессе человечества», — говорит он. «Наше поколение будет все больше и больше сталкиваться с нехваткой ресурсов и экологическими проблемами, которые нам придется решать. Мы являемся ведущим голосом, способным решать эти самые насущные научные проблемы через международные границы в поисках глобальных решений».

Организации и корпорации также признают потенциал молодых конкурентов. CO-LABS, консорциум, в который входят ведущие научно-исследовательские лаборатории Колорадо, финансируемые из федерального бюджета, приглашает победителей CSEF в свою программу научных наград, чтобы вдохновить студентов сохранить свои таланты и будущие инновации, а также их экономическую ценность в Колорадо.

Плюсы и минусы

Соревнования в классе уже давно стимулируют исследования и споры среди специалистов по развитию детей. Конкуренция мотивирует или расхолаживает студентов? Улучшает или ослабляет обучение и социальное взаимодействие? Эти вопросы также могут относиться к академическим конкурсам.

Учебная конкуренция может быть здоровой или нездоровой в зависимости от ее реализации. В здоровых соревнованиях учащиеся наслаждаются благоприятной средой, сосредоточенной на усилиях, участвуют с энтузиазмом и неоднократно и хотят совершенствоваться. Нежелание участвовать, переоценка результата, работа, выходящая далеко за пределы своих возможностей, всепроникающая тревога, потеря сна, аппетита или самооценки могут сигнализировать о нездоровой конкуренции.

Реклама

Большинство участников не добьются высших наград. В конкурсах с квотами или критериями отбора некоторые вообще не будут участвовать, рискуя почувствовать себя неадекватными. Дети, чьи семьи оплачивают тренировки и поездки, могут испытывать чрезмерное давление, чтобы заставить их работать в условиях высоких внешних ставок. Лучшие конкуренты могут отказаться от других интересов и обязанностей.

«Все бывшие национальные победители говорили, что им пришлось пожертвовать другими видами деятельности, чтобы стать лучше», — сообщает Tran. «Как родитель, я должен следить за Анджелиной и следить за тем, чтобы в ее жизни был баланс, даже если она настаивает на том, что с ней все в порядке».

Чтобы помочь детям сохранять перспективу, сделайте акцент на опыте, а не на сборе трофеев.

«Родители должны подчеркнуть, что, хотя победа в олимпиаде — это приятно, она не должна быть основной причиной для участия», — говорит Батлер. «Обучение и полученные знания должны быть в центре внимания».

Эми Сильвески помогла своим детским командам выйти в несколько глобальных финалов Destination Imagination (DI), организации, ориентированной на творческие командные задачи и решение проблем. «В конце концов, речь никогда не шла о победе, — говорит она. «Всегда нужно было гордиться тем, что они создали, и ценить всю тяжелую работу и самоотверженность, которые потребовались, чтобы добиться этого». Ее дети, Айви и Уолтер, начали DI в детском саду и первом классе. Командный подход DI продолжает служить им как студентам театра DSA.

Реклама

«Мы работали над тем, чтобы дети понимали свои сильные стороны и ценили их друг в друге, — делится Сильвески. «Это, а также любить и ценить дух товарищества актеров или команды закрепилось в моих детях. Они знают, что шоу не сработает, если каждый не будет играть и не будет оценен за свою роль».

Помимо командной работы, академические соревнования могут способствовать развитию положительных черт характера, таких как настойчивость, уверенность, спортивное мастерство, креативность, способность устранять неполадки и учиться на ошибках. Они могут оттачивать устную речь, письмо, презентации, учебу, исследования, организационные навыки, тайм-менеджмент и социальные навыки.

Академические конкурсы также могут выполнять факультативные требования, предлагать стипендии и повышать готовность к поступлению в колледж.

Сын Робина Литта, Сэм, первокурсник колледжа, участвовал в соревнованиях по выступлениям и дебатам старшей школы Батл-Маунтин. «Я думаю, что написание речей — это то же самое, что написание эссе для колледжа, и выступления с речами определенно помогли при прохождении интервью», — говорит она. «Дебаты включают в себя много исследований в рамках подготовки к соревнованиям, так что это действительно хорошо для подготовки к колледжу».

Батлер отмечает, что большинство участников школьной научной ярмарки готовы сразу же отправиться в лабораторию колледжа и без проблем заняться исследованиями для студентов.

Реклама

«Участие в научной ярмарке — отличный способ подготовиться к суровым условиям учебы в колледже, а также выделить студентов среди других потенциальных студентов колледжа, когда речь идет о требованиях колледжа или возможностях получения стипендии», — говорит Дженни Неринг.

Будьте самым большим болельщиком своего ребенка

Неринг считает, что академические соревнования требуют такой же или большей родительской поддержки, как и спортивные соревнования, особенно для детей младшего возраста.

«Родители должны участвовать в конкурсе в первую очередь сами», — говорит Елена Бодони. «Они несут ответственность за оказание безоговорочной поддержки и работу в команде со своим ребенком. Научная ярмарка не для всех. Если это похоже на современную версию средневековой пытки и для ученика, и для родителя, остановитесь и поищите другое занятие. Наверняка есть что-то еще, что понравится вам обоим».

Также следите за весельем. «Обязательно попробуйте академические конкурсы и приступайте к ним с удовольствием и удовольствием от процесса, — говорит Эми Силвески. пусть они это делают. Ключ в том, чтобы следить за тем, все ли получают удовольствие. Я считаю, что именно это привело к успеху всех моих команд DI в достижении Globals».

Тран добавляет: «Когда моя дочь впервые начала писать по буквам, я знал, что ей это нравится. Даже пропустив слово, она стряхнула его и была рада снова соревноваться. В любом соревновании ваш ребенок должен получать удовольствие от соревнований».

Реклама

Родители участников академических соревнований играют различные вспомогательные роли: водитель автобазы, производитель закусок, менеджер команды, партнер по учебе, наблюдатель за безопасностью и поставщик знаний, и это лишь некоторые из них. Но прежде всего, как самый большой болельщик своего ребенка, вы будете отмечать решимость и мужество, которые требуются вашему ребенку для участия в соревнованиях.

На недавней пчеле я снова заерзал на стуле. Осталось трое орфографов: Брайсон, Анджелина и восьмиклассница Кэти Акоста. Анджелина шагнула вперед, чтобы получить свое слово. Она задумалась, ее пальцы печатали варианты на воображаемой клавиатуре. Она угадала — неправильно. Как и подобает чемпиону, Анджелина любезно сошла со сцены под аплодисменты, оставив Брайсона и Кэти разделить свои первые голубые ленточки.