Номинации для награждения детей в конкурсах: Номинации для награждения детей в конкурсах. Шуточные номинации

Содержание

Номинации для награждения детей в конкурсах. Шуточные номинации

Естественно, каждый воспитатель заинтересован в том, чтобы выпускной в детском саду прошёл весело и интересно. А для этого необходимо приложить усилие и самое главное — терпение.

Многие думают, что выпускной в детском саду не так важен и поэтому лучше скачать сценарий с интернета. Конечно, этого никто не запрещает, но желательно внести в этот текст что-то своё. Например, сейчас очень популярно давать детям похвальные листы с номинациями. Однако когда в одной группе находится около 40 человек, то придумать что-либо сложно. Иногда воспитатели пишут одно и то же. Тогда какие номинации можно придумать для детей?

Всё на самом деле просто. Необходимо обращать внимание на поведение ребёнка, на его действия и поступки. Наверняка, в каждом детском саду есть спокойная и тихая девочка. Разумеется, писать «Тихоня» не корректно. А вот если на похвальном листе будет написано: «Самая культурная и воспитанная». Если же девочка очень шумная и постоянно устраивает драки, то ей больше всего подойдёт «Самая активная». Бывают дети, которые постоянно говорят, никогда не спят и всегда в движении. Тут можно дать такие номинации, как «Самый(ая) общительный (ая) «, «Самый(ая) быстрый(ая) . Иногда ребёнок отказывается есть еду, которую дают в детском саду. В этом случае подойдёт номинация «Самый привередливый (ая) «. Когда малыш постоянно исправляет другого. Например, говорит: «Ты неправильно делаешь», «Ты не так держишь ложку», то можно написать в похвальный лист «Самый умный», «Один из самых заботливых».

Номинации в детском саду могут быть самые разные. Но иногда хочется чего-то по-настоящему особенного. Ведь порой так не хватает улыбок и радости на лицах воспитателей, детей и их родителей. В этом случае можно сделать какие-нибудь шуточные номинации. Но тут нужно быть крайне аккуратным. Иногда безобидная шутка может привести к слезам.

Если провести беседу с детьми на тему «Какой характер у вашего ровесника в группе? «, то можно узнать много интересного. Благодаря этой информации, составить номинации легко и просто.

Какие детские шуточные номинации придумать, чтобы ребята не обиделись? Например, если написать «Самый толстый» будет нелепо, да и не этично. Но данное словосочетание можно заменить на «Гурман детского сада» или «Дегустатор». Необязательно употреблять 2 прилагательных в номинации. Иногда ребёнок постоянно спит на ходу, даже когда выспался. Тут вряд ли будет корректно звучать «Вечно спящий». Лучше всего «Всегда в спячке» или «Мишка, который любит спать». Смешно получится, если написать упитанному мальчику «Жующий всегда и везде», но ни в коем случае не «Обжора». Есть те, кто постоянно что-то прячет, отнимает, скрывает. Конечно, давать номинации «Жадина» или «Злюка» грубо, поэтому альтернативный вариант «Плюшкин» или «Самый экономный». А вот детям, которые редко ходят обязательно надо дать номинацию «Ясное солнышко в пасмурный день» и объяснить данное утверждение (То есть, появляются очень редко и неожиданно) . Часто в детских садах встречаются дети, которые постоянно болеют. Им можно присудить номинацию «Будущий доктор».

Если же малыш слабенький и хрупкий, то вполне подходящая номинация «Самый лёгкий на подъём». А подлизам следует написать на листах «Лисички». Хулиганам вполне подойдёт «Самый энергичный», «Ковёр-самолёт» или сапоги-скороходы». Однако и тут же стоит подумать. Ведь несмотря на то, что малыш является активным и храбрым, он может обидеться, когда ему скажут какое-то, на первый взгляд, безобидное слово. Так что, будет неплохо, если провести с ребёнком беседу, спросить, какими он себя видит со стороны. Ещё очень важно мнение его друга или просто товарища. И следует сказать, что проводить беседу необходимо радостно и с улыбкой на лице. Только в этом случае ребёнок раскроется.

Очень важно, чтобы номинации не повторялись. В противном случае детям будет неинтересно узнать, какая будет следующая номинация. Необходимо, чтобы она полностью соответствовала характеру ребёнка.

Перед тем, как объявлять номинации, следует подумать об интонации. Воспитатель обязан улыбаться и говорить с выражением, а не просто в официальном стиле.

Есть дети, которым достаточно сложно придумать номинации. Тут придётся выбирать нейтральные номинации. Например: «Сама нежность», «Мисс привлекательность». «Мистер Всезнайка», «Болтун», «Чемпион», «Спортсмен».

Как правило, дети очень мнительны и слишком серьёзно воспринимают слова взрослых. Например, сказав, что мальчик чемпион или победитель, он старается всегда побеждать. Если девочку назвать милой, нежной и красивой, вероятно, в будущем она захочет связать свою жизнь с творческой профессией. Поэтому, чтобы направить детей на правильный путь, стоит расспросить родителей: «Как вы думаете, ем ваш ребёнок станет в будущем? Какую профессию он выберет? «. Родители говорят об этом очень подробно.

Никто не отменял серьёзные номинации. А именно: «Верный друг», «Хороший помощник», «Всегда поднимающий настроение», «Опора и надёжность», «Самый серьёзный», «Самый честный», «Самый добрый», «Будущий Эйнштейн», «Вечно говорящая», «Самая очаровательная», «Господин — Хулиган», «Мистер — Непоседа».

Следующие номинации можно присуждать двоим детям: «Друзья — не разлей вода», «Подружки-веселушки», «Активисты-неразлучники».

Достаточно часто дают такие номинации, как «Решительная», «Уверенная», «Весёлая», «Загадочная». Или же можно так: «Мисс — непредсказуемость», «Король силы», «Мистер доброты».

Вообще, желательно не списывать номинации с интернета, а придумывать самостоятельно. Да и воспитатель это сделает намного лучше, нежели автор статьи в интернете. Поэтому придётся немножко подумать и использовать собственную фантазию.

Сделать номинации для выпускников детского сада — это достаточно оригинальная идея проведения праздника. Но стоит помнить, что всё должно быть составлено корректно. В противном случае торжество будет испорчено.

Номинации для награждения детей в летнем лагере можно придумать в нескольких направлениях.

Я приведу 3 примера различных ходов мысли, а ниже напишу номинации длинным списком.

Пример 1.

Самый привычный, стандартный вариант. Ним пользуются все, даже если и не задумываются об этом.

Номинации по обязанностям детей в лагере

Берете названия реальных обязанностей ребенка и добавляете слова «лучший, главный, первый, супер» и т.п. У Вас получатся номинации – Супер-ведущий КВН, Главный диктор на радио, Лучший дежурный по отряду.

Это – просто, но скучновато. Значит, делаем веселей.

Пример 2.

Номинации детям по названиям должностей взрослых

То же, что в 1м примере, но вставляя в детские номинации взрослые названия должностей:

Заведующий библиотекой – ребенку, который помогал работе библиотеки лагеря.

Все понимают, что настоящий зав.библиотекой – кто-то из взрослых, но, номинируя школьника подобным образом, Вы проявляете к нему почтение и добрый юмор. То есть, при этом – уважительные.

Аналогично:

  • Начальник столовой – тому, кто закреплен помогать накрывать на стол. Или не закреплен, а просто делал это часто и хорошо.
  • Шеф-повар 2й смены – ребенку, помогающему на кухне
  • Лучший су-шеф лагеря
  • Директор пляжа
  • Распорядитель бассейна
  • и дальше в том же духе.

Пример 3.

Номинации с двойным смыслом

– звучат страшно, а по смыслу – добрые

  • Главный поджигатель – девочке или мальчику, поджигающему костер, или поддерживающему горение
  • Бессменный заливатель (пескогаситель, огнетушитель) – тому, кто костер гасит – умело и добросовестно
  • Грозный дровосек – кто хорошо собирал сухие ветки для того же костра
  • Самый быстрый отбойник – раньше всех засыпал после отбоя
  • Главный игроман, ой, извините – Главный игромэн (
    так всё и произносите     ) – мальчик, отличившийся в играх
  • Первый неядерный реактор – победившему в играх на реакцию

Номинации для награждения детей

в летнем лагере (список)

Я пояснять буду лишь некоторые, в общих чертах и прямым текстом, потому что Вам и так всё понятно будет. Но при номинировании в лагере Вы обязательно комментируйте каждую более мягко, нежели я написала – вручается тому-то за то-то и потому-то -, потому что иначе присутствующие, да и сам номинант, могут не понять смысл и не оценить юмор. Поехали)

  1. Автор лучшей кричалки (или – Лучший исполнитель кричалки)
  2. Лучший смотритель бассейна
  3. Бассейно-испытатель
  4. Наш миротворец (Антиагрессор) – за позитив, желание и умение примирить все стороны конфликта
  5. Главный сказочник – отлично врет
  6. Лучший сказочник – за лучшие истории у костра
  7. Легендарный мальчик, легендарная девочка – за лучшее знание легенд
  8. Пресс-центр (информбюро) – один или несколько человек, готовивших программу новостей
  1. Первопроходец
  2. Коломбо, Эркюль Пуаро и Агата Кристи – сумевшие найти пропажу, реальную или в игре
  3. Волейбол и другие приключения (вместо волейбола подставляете подходящее слово – название игры)
  4. Незамечатель запретов – лагерный анархист)))
  5. Доказательство жизни – для активного (иногда – слишком активного) ребенка
  6. Прекрасное создание – в прямом или переносном смысле
  7. Не навреди – аккуратному тщательному ребенку либо тому, кто всё пачкает и ломает
  8. Одарённый человек

******* ******* ******* ******* *******

  1. Жизнь как шоу (или – Шоу как жизнь) – кто хорошо держится на сцене или кривляется там, где нужна серьезность
  2. Парень познает мир – либо увлекающемуся опытами, изучающему лес, растения и др., либо мальчику-катастрофе (разбивает локти, падает в крапиву, сваливается с дерева)
  3. Восемь дней в неделю – кто системно чем-то занимается
  4. Седьмое небо – за то, что был от счастья на 7м небе, когда … (называете событие – победил, выиграл, смог ), или за оптимистичный характер и неизменно счастливое выражение лица
  5. Наши в городе, иди Девушки в лагере — номинация для небольшой группки девочек, чем-то ярко себя проявившей (поют, танцуют, рисуют, запускают воздушных змеев) или просто они все время везде вместе – на зарядке, в бассейне, на ужине, ходят стайкой по лагерю
  6. Обыкновенная магия – начинающему фокуснику или ребенку, который не знает, куда пропали его вещи
  7. Миссия выполнима – ребенку, у которого сначала что-то не получалось, а потом он научился. Или кому не нравилось в лагере, а затем он вошел во вкус
  8. Сказки на ночь – кто вечером хорошо рассказывает истории друзьям или вожатому))

******* ******* ******* ******* *******

  1. Чудо-дети
  2. Укрощение строптивой (строптивого) – я знаю, кому эти две номинации адресовать. Полагаю, и Вы знаете. И кандидаты на них практически всегда имеются… Но мы же хотим на позитивную мотивацию, так что лучше здесь объявить только название, выдержать паузу и добавить, что номинантов решено не объявлять. Пусть каждый мысленно приложит эту номинацию к себе и подумает, как жить, чтобы не стать претендентом на Укрощение строптивого
  3. Полет вслепую – за реальный полет, прыжки в воду или падение откуда угодно
  4. В поисках справедливости
  5. Человек без правил – можно многозначительно глянуть на претендента, но сказать: — Хорошо это или плохо? Пожалуй, это – вопрос целой дискуссии, поэтому пока эту номинацию отложим. (И снова посмотреть на потенциального обладателя)
  6. Как малые дети
  7. Мастер на все руки
  8. Мастер почти на все руки
  9. Мастер на все руки, в основном, чужие – тому, кто умет хорошо организовать выполнение дела другими детьми

******* ******* ******* ******* *******

  1. Худшие 3 недели моей жизни – кто очень недоволен лагерем
  2. Лучшие 3 недели моей жизни – кто очень доволен лагерем
  3. Типа крутой охранник
  4. Успеть за 30 секунд (подставьте своё время ) – пробежал за 30 секунд дистанцию, за 10 минут накрыл столы к обеду – то есть, что-то сделал быстро и хорошо.
  5. Почти конец света – главному фигуранту какого-то лагерного происшествия
  6. Всё или ничего — максималисту
  7. Опустевший город – тому, кто стал причиной опустевшего на время лагеря. Например, потерялся, и все пошли его искать
  8. Такие разные близнецы – двойняшкам или Близнецам по гороскопу
  9. Монстры на каникулах – только если дети знают и любят этот мультфильм. Монстры – добрые, накладывают заклинания шутками, поэтому номинация эта – для самых забавных шутников лагеря или отряда
  10. Их собственная лига – группе детей с общими интересами, команде

******* ******* ******* ******* *******

  1. Нужные люди
  2. Больше чем друзья – для сплоченной команды в спорте или любом другом деле (новости для радио готовят вместе) или для дружных братьев-сестер, если они все в лагере
  3. 8 шагов к успеху (вставьте нужную цифру ) – номинация ребенку, за время пребывания в лагере чего-то заметного достигшего, что можно разложить на шаги или этапы его успеха: не умел плавать совсем – превозмог страх, вошел в воду – начать плавать у берега с кругом, потом – в надувных нарукавниках – затем поплыл сам
  4. Славные парни – нескольким мальчикам, чья слава известна всем. А какая эта слава – хорошая или не очень -, решайте сами
  5. Мобильный журнал мод – самой модной или стильной девочке … мобильный не за то, что в телефоне висит, а за то передвигается)
  6. Всё к лучшему – участнику чего-то проблемного. Но потом из этого вышло всё здорово
  7. Первый рыцарь
  8. Побег из Шоушенка – тому, кто сбегал из лагеря. Если он – уже дома, объявите эту номинацию заочно.

******* ******* ******* ******* *******

Вот такие у меня вышли номинации для награждения детей в летнем лагере. Пожалуйста, поделитесь в комментариях Вашим мнением или Вашими идеями. Какие у Вас в лагере интересные обязанности детям поручают, из которых можно устроить потом веселое номинирование?

С номинацией «Уставшая, но довольная»,

Ваша Эвелина Шестерненко

1. Номинация — За активность и инициативу
Активность ты в деле любом проявляешь,
идеями новыми всех увлекаешь,
дрязьям помогаешь, ведешь за собой!
всегда хорошо, интересно с тобой!

2. Номинация — МЕЧТА ДЕВОЧЕК
Умеет он найти подход к любой девчонке,
О нем мечтают они вечером и днем,
Кипят нешуточные страсти в группе,
Чтоб в вальсе закружиться с ним вдвоем.

3. Номинация — За трудолюбие
Тобою гордится и группа, и сад, Ты любишь учиться,
И любишь трудиться. Успехами новыми радуй ты нас,
И в жизни ты многого сможешь добиться!

4. Номинация — За примерное поведение
курс тобою выбран верно- ты ведешь себя примерно,
уважительно, послушно, выполняешь всё что нужно!
Все тобою восхищались, на тебя во всём ровнялись!
пусть терпенье и старанья получить помогут знанья!

5. Номинация — Мистер аккуратность
Всегда и во всём он аккуратен,
Все вещи в порядке, приятно смотреть.
Грязь, беспорядок и неопрятность —
Этот мальчик не будет терпеть.

6. Номинация — Мистер сладкоежка
Ни печенья, ни конфет
Не дают мне на обед…
Мне б от сливочной тянучки
Прыгалось намного б лучше!
А от вафельки клубничной
Мне бы бегалось отличней!

7. номинация — Мистер застенчивость
Умен и воспитан, по жизни – герой,
Только бываешь застенчив порой.
Смелым старайся быть в жизни всегда
Тогда от застенчивости не останется и следа.

8. номинация — мистер скромность
он тихий, скромный, обаятельный,
и на занятиях внимательный.
погромче только б говорил,
но видно нет на это сил

9. номинация — Мистер степенность
нетороплив в движеньях и умен,
умеет поддержать беседу он.
бывает вдумчив, видит перспективу,
порой так намудрит — даешься диву!

10. Номинацмя — Мистер спортсмен
За ловкость силу и сноровку,
Упорный труд на тренировках,
За собранность, стальные нервы,
И за стремление быть первым,
За мужество и за терпенье,
Талант, напор и вдохновенье

11. Номинация — Мистер художник
парень любит рисовать,
Взрослым любит помогать.
У него талантов много.
Пусть будет светлая дорога!

12. Номинация — Мистер Справедливость
Справедливый и спокойный,
Похвалы всегда достойный.
все ребята уважают,
Успехов все ему желают.

13. Номинация — МИСТЕР САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
Ребенок этот знает все вокруг,
Науку жизни познает САМОСТОЯТЕЛЬНО,
Он сам яичницу пожарит, если надо,
Одежду постирает обязательно!

14. Номинация — МИСТЕР ИКС
Загадка он для всех в округе,
ОН НЕЗАВИСИМ И УМЕН,
Достичь желаемого может, коль захочет,
Идет всегда только своим путем.

15. Номинация — МИСТЕР ВСЁ ЗНАЙКА
Его ничем не удивить,
Всегда и всех ВВЕДЕТ В КУРС ДЕЛА,
Кто, что принес, куда ушел,
Расскажет быстро и умело!

16. Номинация — НАСТОЯЩИЙ ДЖЕНТЛЬМЕН
Он услужлив, аккуратен,
без сомнения опрятен.
Много лет без перемен –
настоящий джентльмен!

17. Номинация — МИСТЕР АРИСТОКРАТ
Слегка ленив и чуть вальяжен,
Одет опрятно и красив собой,
Он, точно ДЕНДИ из журнала, также важен.
Вам это подтвердит сейчас любой!

18. Номинация — Мисс воображение
Ой, ребята посмотрите, –
Это капельки дождя,
Захотев твою клубничку,
В гости просятся, будя.
По окошку – стук да стук –
Раздаётся гулкий звук;
Постучи ты им в ответ,
Улыбнись, скажи – привет!

19. Номинация — Мисс любознательность
Ты любознательной, видно родилась!
Очень в дорогу ты торопилась!
Мир безграничный, всё в нём узнать!
Ну и конечно, нам рассказать!

20. Номинация — Мисс сообразительность
Ты способна быстро,
Хорошо понять и рассудить,
Что два плюс два – всегда четыре,
И по-другому, не может быть!

21. Номинация — Самая внимательная
Тиха, скромна и обаятельна,
А на занятиях внимательна.
Выручишь любого, никого не подведёшь
Стих подскажешь, песню споёшь.

22. Номинация — Мисс послушание
Ты ведёшь себя примерно,
Ты всегда – само внимание,
И поэтому, наверно.
Ты пример для подражания.

23. Номинация — Мисс модница
в нашей группе модница,
Как нелегко ей приходится!
Любит модные очки,
И высокие каблучки!

24. Номинация — Мисс милашка
Милое личико, красивые глазки,
Одевается словно принцесса из сказки.
Красива, стройна, как в поле ромашка
Назвать ее можно одним словом – милашка!

25. Номинация — мисс капризка
Как у нашей номинантки
Где-то есть большой карман!
И лежат там ни картинки,
Ни платочки, ни ботинки,
Ни конфеты и ни книжки,
А живут капризки там!

26. Номинация — примерное поведение
Курс тобою выбран верно-
ты ведешь себя примерно,
уважительно, послушно,
выполняешь все, что нужно!

27. Номинация — лучшая певица
Ты — солистка в нашем хоре,
Ведь едва откроешь рот,
Слышно даже в коридоре,
Всем понятно, кто поет.

Петь с рожденья обожаешь,
В караоке ты — звезда.
В «Евровиденье» мечтаешь
Выйти, подрастешь когда.

28. Номинация — Самая стильная
Каждый день с прической новой
в школу весело идешь:
То с косичкой двухметровой,
То кудряшки вдруг завьешь.

То с прямыми волосами,
Перекрасишь их опять…
Перед зеркалом часами
Ты готова простоять.

29. Номинация — Самая отзывчивая
Всегда на просьбу отзовётся
И пригласит к себе гостей;
От шутки тот час рассмеётся,
Расскажет много новостей.

30. Номинация — самая добрая
Словно солнце, излучаешь
Ты тепло и доброту.
всем убраться помогаешь,
Соблюдаешь чистоту…

Если яблоко в кармане,
Непременно угостишь.
Тем, кто сами не успели,
Всю задания решишь.

Еще номинации можно посмотреть тут

На выпускной в детском саду придумала номинации для детей.

Номинаций немножко, но всё равно они Вам помогут – станут отправной точкой хода Ваших мыслей.

Если у Вас выпускников детсада малое число, или было много разных мероприятий с их участием, тогда здорово будет сделать номинации тематические. Например, по успехам в подготовке к школе, или по названию ролей на утренниках, или по чертам характера деток.

Если недостаточно идей и материала, выйдет шуточное номинирование сразу обо всем — вот как у меня))) Но это тоже лучше, чем ничего. Итак,

Выпускной в детском саду:

Номинации для детей.

Можно некоторые объявлять сразу парами – для мальчика и для девочки.

  • Натуральный Блондин и Златовласка
  • Мисс и Мистер Вежливость (Аккуратность, Воспитанность)
  • К школе готов (-а)!
  • Золушка – Принцесса
  • Василиса (Елена) Прекрасная
  • Василиса (Елена) Премудрая
  • Танцор диско
  • Самый галантный кавалер
  • Юный Джентльмен
  • Юный мичуринец
  • Ничего не боюсь (и никого не слушаю – добавить по ситуации)
  • Чемпион по … чему угодно – разбрасыванию игрушек, собиранию листьев, побегам из детского сада, скорости засыпания во время тихого часа и т.п. Или реальный победитель Ваших маленьких спортивных соревнований
  • Ребенок-энциклопедия (у меня племянник такой. Вводит в ступор всех взрослых своими знаниями о птицах, животных и автомобилях, почерпнутыми из детских энциклопедий)
  • Господин Непоседа
  • Великий художник, известный пока только в узких кругах детского сада (шуточная номинация любителю рисовать много и везде, включая забор и стены своей группы)
  • Лучшая Снегурочка (Мальвина, Красная Шапочка, др.)
  • Верные друзья
  • Лучшие подружки

Вот так по чуть-чуть и соберутся у Вас номинации на выпускной в детском саду.

А на школьный выпускной и другие праздники смотрите всю рубрику «Шуточные номинации» — там в каждой можно найти что-то подходящее. Ко многому есть конкретные, специально написанные статьи.

Доброго времени суток всем читателями моего отзыва.

Много лет я работаю в системе дополнительного образования детей методистом культурного массового отдела. Очень часто нам приходится проводить всевозможные конкурсные мероприятия и праздники для детей. Работаем с детьми разной возрастной категории.

Начиная от дошкольного возраста и заканчивая детьми-подростками.

Приходиться много придумывать разных сценариев и разрабатывать положение и надписи детям на дипломы и грамоты.

Конкурсы мы проводим по разным направлениям, а именно

Спортивные, творческие, декоративно-прикладное, музыкальное, хореографическое и т. д.

Номинации для детей дошкольного возраста могут быть следующими творческих метропатиях:

«Самый маленький участник конкурса»

«Рисуем с мамой и папой»

«Самая креативная работе»

Гран-при конкурса

В мероприятиях в которых предусматривается показ индивидуальности участника «Самый задорный (весёлый)» «Самый (самая) экстравагантный», «Самый (самая) эрудированный», «Самый (самая)смелый», «Самый (самая) находчивый»

Для детей школьного возраста мы вручаем грамоты и дипломы по следующим номинациям:

«За профессионализм и эстетическое восприятие», «За лучшее воплощение изображаемого героя»

«За лучшую работу конкурса», «За воплощение инновационной мысли»

«За эмоциональность», «За оригинальность», «За творческий подход»

«За лучшее раскрытие образа», «Творческое вдохновение», «За изящество и мастерство». Можно придумать номинации связанные с названием конкурса или мероприятия, которое вы проводите. Номинация приз зрительских симпатий может подойти, на мой взгляд к любому конкурсному мероприятий.

Иногда приходится придумывать номинации для выпускников начальной школы, когда приходится проводить выпуск четвероклассников.

Вот здесь мы придумываем номинации для каждого ребёнка. Тут надо приложить фантазии и воображение и конечно же знать хорошо характер всех детей. Номинации могут быть следующего плана:

— «Самый(или самая) скромный»,

— «Самый инициативный»

— «Самый сообразительный»

— «Самый весёлый»

— «Самая талантливая»

— «Самый интеллигентный»

— «Самый внимательный»

-«Самый обаятельный»

-«Самый старательный»

— «Самый мечтательный»

— «Самый романтичный»

— «Самый коммуникабельный»

В декоративно-прикладном творчестве можно придумать номинацию «Золотые ручки», «За аккуратность», «За оригинальное решение», «За лучшее оформление работы», «За интересное и необычное решение», «За не ординарность», «За творческий поиск».

Желаю всем вам творческих успехов, удачи и благополучия

Благодарю всех вас за внимание к моему отзыву.

Видео обзор

2 апреля — Награждение победителей творческих конкурсов, посвященных Царственной семье, и конкурса сочинений, посвящённых 300-летию Александро-Невской Лавры

2 апреля 2014 года состоялась церемония награждения победителей конкурса педагогических работ, детско-юношеского конкурса, посвященного святой Царственной семье, и конкурса сочинений, посвящённых 300-летию Александро-Невской Лавры.

Церемония проходила в школе №531 Красногвардейского района, где Центр детского (юношеского) технического творчества «Охта» организовал выставку творческих работ, а воспитатели детского сада №47 играли с маленькими участниками и взрослыми.

Церемонию награждения открыл лауреат международных конкурсов и фестивалей, хор мальчиков образцового коллектива детской хоровой студии «Искра» Дворца детского (юношеского) творчества «На Ленской»исполнением композиций Дмитрия Бортнянского «Слава Отцу и Сыну» и Архангельского «Богородица, Дево, радуйся».

Участников церемонии приветствовали первый заместителя председателя отдела религиозного образования и катехизации Санкт‑Петербургской епархии иерей Илья Макаров,  главный специалист Комитета по образованию Санкт‑Петербурга Евгения Владимировна Вилутене, издатель Людмила Сергеевна Яковлева, заведующая сектором методической работы Отдела религиозного образования и катехизации Санкт‑Петербургской епархии Ирина Анатольевна Константинова.

На конкурс педагогических работ, посвященных святой Царственной семье Российского императора Николая II были представлены работы 157 педагогов из 85 образовательных учреждений: детских садов, школ, лицеев, колледжей, учреждений дополнительного образования и воскресных школ.

В детско-юношеском творческом конкурсе было предусмотрено 6 номинаций, в которых приняли участие 377 детей и подростков из разных образовательных учреждений 14 районов Санкт‑Петербурга и Ленинградской области. Самые популярные номинации: «Декоративно-прикладное творчество» — 63 участника, «Изобразительное искусство» — участвовало 195 работ.

На конкурс в номинации «Литературное творчество» было представлено 37 произведений юных авторов, в номинации «Исследование» 32 серьёзные исследовательские работы, а в номинации «Фильмы и компьютерные презентации» участвовало 48 самых разных и очень интересных работ.

Для участия в детско-юношеском творческом конкурсе «Уроки веры и благочестия» было подано 380 работ. Возраст участников и тематика представленных материалов разнообразны. Но лейтмотивом всех работ звучит обращение Николая II, записанное Великой княжной Ольгой для потомков, в котором он просил, чтобы они не мстили за него, так как он всех простил и за всех молится… и что «то зло, которое сейчас в мире, будет ещё сильней, но не зло победит зло, а только ЛЮБОВЬ».

Награждение семей-победителей муниципального конкурса «Семья года»

В Администрации города Челябинска состоялась торжественная церемония награждения победителей муниципального конкурса «Семья года».

«Сегодня, в этом зале, мы поздравляем наши замечательные семьи — победителей городского этапа конкурса «Семья года». Семья — наша опора, это крепость, стены которой помогают пережить все невзгоды; место, где царит любовь и забота, слышится радостный смех детей и слова поддержки в любых ситуациях. В ходе конкурса вы продемонстрировали свою преданность друг другу и семейным традициям, продемонстрировали жизненный опыт и свою сплоченность. Еще раз вас поздравляю и желаю всем вам счастья и здоровья», — сказала в приветственном слове Глава города Наталья Котова.

Всего в муниципальном этапе конкурса приняли участие 69 семей в 4 номинациях: «Многодетная семья», «Молодая семья», «Семья – хранитель традиций» и «Золотая семья».

В номинации «Золотая семья» определяли семьи, члены которых прожили в зарегистрированном браке не менее 30 лет, являющиеся примером приверженности семейным ценностям, укрепления многопоколенных связей, гражданственности, патриотизма и активного долголетия.

Диплом за 3 место получила семья Гудиных Юрия Михайловича и Зинаиды Захаровны, уже проживших в браке 52 года, оба ветераны труда, вырастили троих детей и сейчас нянчат внуков.

Второе место в этой номинации досталось семье Агафоновых Владимира Васильевича и Любови Степановны. Стаж их семейной жизни — 52 года. Они всегда были в передовиках производства, главными помощниками и мудрыми наставниками для молодых коллег ПО «Полет».

А победителем стала семья Пономаревых Геннадия Сергеевича и Анны Петровны. Супруги вместе уже 60 лет, имеют множество наград федерального, областного и муниципального уровня. Геннадий Сергеевич большую часть своей жизни отдал сфере ЖКХ, а Анна Петровна —педагог по профессии, давшая образование не одному поколению учеников.

Следующей номинацией стала «Семья – хранитель традиций»: семьи, сохраняющие традиции национальной культуры, обычаи семьи, историю своего рода, приверженность семейной профессии.

Третье место в этой номинации получила семья Мясоедовых Виктора Павловича и Татьяны Олеговны. Стаж семейной жизни — 25 лет, в семье воспитывают 6 детей. Их главная традиция — волонтерство. Все члены семьи приходят на помощь тем, кто в ней остро нуждается. Имеют множество наград за достойное воспитание детей.

Второе место заняла семья Люкшиных Михаила Викторовича и Ирины Анатольевны. Их традиция — приверженность профессии, вот уже несколько поколений связывают свою жизнь с футболом. Играют, тренируют, судят. И, конечно, дети уже делают успехи в игре с мячом.

Победителем в номинации стала семья Гиляжевых Роберта Рафисовича и Елены Римовны.  Семья свято чтит и хранит традиции предков: готовят традиционные блюда, отмечают праздники, носят одежду с национальными орнаментами и являются приверженцами здорового образа жизни.

В номинации «Многодетная семья», в которой участвовали семьи, успешно воспитывающие пятерых и более детей, в том числе и приёмных, а также активно участвующие в социально значимых мероприятиях и общественной жизни района/города/области.

Третье место заняла семья Рыжих Антона Петровича и Виктории Александровны. Антон Петрович — детский врач в третьем поколении, заведует детской поликлиникой № 8. Виктория Александровна — организатор и педагог благотворительных занятий «Классические беседы», художник Городецкой росписи. Воспитывают шестерых детей, придерживаются здорового образа жизни, участвуют в волонтерской и благотворительной деятельности, много путешествуют по России.

Также третье место заняла семья Аксеновых Михаила Петровича и Лидии Александровны. В семье девять детей, а спорт, активный отдых и семейные походы — их кредо.

На втором месте — семья Гридневых Антона Владимировича и Юлии Анатольевны, имеющих 5 детей. Супруги активно помогают многодетным семьям, изучают родословные, традиции и историю своего рода.

Победителями в данной номинации стали Истомины Александр Александрович и Елена Сергеевна. Супруги воспитывают 5 детей, старшие девочки имеют определенные успехи в учебе, творчестве, спорте и даже успевают помогать маме с младшими братьями.

Четвертой номинацией стала «Молодая семья», где возраст супругов – до 35 лет, воспитывающих одного и более детей, в том числе и приёмных, а также занимающиеся общественно-полезной трудовой деятельностью, уделяющие большое внимание занятиям физической культурой и спортом, ведущие здоровый образ жизни.

Второе место заняла семья Швейкиных Константина Вадимовича и Анастасии Андреевны. Стаж их семейной жизни пока еще 6 лет, растет дочка Полина. Глава семьи — легкоатлет, прививает любовь к спорту дочери. Супруга отмечена множеством наград в сфере культуры. Семья активно участвует в тематических конкурсах и мероприятиях.

Диплом за первое место получила семья Саликовых Ильи Алексеевича и Марины Игоревны. Оба они трудятся на железной дороге, продолжив семейную династию. Воспитывают сына Романа. Молодая семья ведет активную общественную жизнь, принимают участие в конкурсах и мероприятиях родного района и города.

Отметим, что все победители муниципального этапа продолжат участие в региональном конкурсе «Семья года».

«Мы будем за вас болеть, и я уверена, что вы достойно пройдете этот этап и мы увидим вас уже в числе победителей Всероссийского конкурса. Успехов вам и дальнейших побед», — пожелала удачи Глава города Наталья Котова.

Номинация «Авторское литературное слово» | Конкурс. Фестиваль русского романса «Белая акация». Дистанционные конкурсы

 

Номинация «АВТОРСКОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ СЛОВО»,

Направления номинации «Поэзия», «Песенное поэтическое слово», «Стихи для детей», «Малая проза»

Участвовать в этом конкурсе могут все желающие.

              Цель и задачи:

          – поддержка, развитие и популяризация русского языка и литературы;

     – возрождение духа творчества и для обеспечения возможности участникам конкурса представить свои работы вниманию общественности и профессионалов;

         – создание условий для творческого общения музыкантов, поэтов, авторов и исполнителей песен, организаторов концертных программ;

         – приобщение молодежи к русской поэзии и отечественной музыке;

        – пропаганды здорового образа жизни и любви к многонациональной Родине – России;

      – выявления талантливых авторов, пишущих на русском языке, оказания помощи в их творческом росте и совершенствовании мастерства для отбора и продвижения их самих и их произведений в последующих творческих мероприятиях.

         Конкурсное состязание допускается по 3-м категориям:

      – «Профессиональное литературное слово»,

      – «Автор-любитель»,

      – «Надежда русской словесности».

      В категории «Профессиональное литературное слово» могут принимать участие профессиональные авторы, студенты творческих ВУЗов по направлению словесности и смежной с ней.

       В категории «Автор-любитель» могут принимать участие любители (непрофессионалы) данного вида деятельности, студенты нетворческих ВУЗов, ССУЗОВ.

      В категории «Надежда русской словесности» могут принимать участие обучающиеся образовательных организаций среднего образования, дополнительного образования, в том числе ДШИ, ДХШ и средних специальных заведений художественного направления по 4-м возрастным группам:

– средняя – 7-11 лет (учащиеся СОШ, УДО, в том числе ДМШ, ДШИ),

– старшая – с 12 лет (учащиеся СОШ, УДО, в том числе ДМШ, ДШИ),

– юношеская – с 15 лет (учащиеся СОШ, ССУЗОв).

     Направление «Поэзия»

    На конкурс принимается от одного автора одна подборка из 3 стихотворений по тематике жанра русского романа. Общее количество строк в подборке не должно превышать 60 строк.

    Направление «Песенное поэтическое слово»

    На конкурс принимается от одного автора стихотворение в куплетно-припевном формате, развернутой форме в жанре русского романса.

    Направление «Стихи для детей»

    На конкурс принимается от одного автора подборка стихов для детей в возрастных категориях от 3-х до 5 лет,  от 5 до 7 лет, от 8 до 14 лет.

   При этом подборка может состоять из стихов для детей одной возрастной категории или двух категорий одновременно по желанию автора, но в последнем случае категории в подборке должны быть разделены автором самостоятельно. Общее количество строк в подборке не может превышать 60 строк. 

    Направление «Малая проза»

    На конкурс принимаются произведения малых литературных форм – рассказ, эссэ, письмо по тематике произведений русского романса – образов природы, родного края, Родины, ярких эмоций, любви к ближнему. От одного автора принимается одна малая форма, объём которой не превышает 15 000 знаков с пробелами.

    Работы оцениваются по критериям:

– Точность донесения мысли.

– Донесение смысловых оттенков.

– Энергетика и убедительность авторской трактовки.

    Администратор конкурса имеет право:

– Отказать Автору в приёме на конкурс при невыполнении условий приёма произведений на конкурс;

– Снять произведение Автора с конкурса на любом его этапе в случае возникновения спорных вопросов, относящихся к авторскому праву;

– Снять произведение Автора с конкурса на любом его этапе при возникновении этических проблем, связанных с произведением автора.

    Условия приёма произведений на конкурс

На конкурс НЕ допускаются произведения:

– которые можно найти в Интернете с помощью распространенных поисковых систем GOOGLE, Yandex и др. На конкурс не принимаются произведения, по которым можно идентифицировать их автора с помощью поисковых систем Интернета;

– отмеченные ПРИЗАМИ в других конкурсах, электронных, либо реальных;

– поданные не в соответствии с ограничением по количеству строк или знаков;

– оформленные не в соответствии с правилами оформления и высылки текста в адрес конкурса;

– к которым приложена неправильно оформленная заявка на участие в конкурсе;

– содержащие политическую, религиозную и прочую пропаганду, ложную информацию, призывы к национальной розни, клевету и личные нападки, содержащие ненормативную лексику, нарушающие авторское право.

   Обязательное предоставление текстовой записи в формате WORD. Текстовую запись творческой работы необходимо вставить в строку заявки «Файл в формате WORD».

    Оформление текстовой записи в формате WORD:

– шрифт Times New Roman.

– размер шрифта 12.

– полуторный пробел.

– на ПЕРВОЙ /не на всех/ странице текста обязательно в верхней части листа должно быть проставлено имя Автора, а также электронный адрес.

– страницы должны быть пронумерованы.

– Текст должен быть отформатирован БЕЗ АБЗАЦНЫХ ОТСТУПЛЕНИЙ, каких-либо вставок, значков и пр.

– литературные произведения должны быть напечатаны в строго указанном форматировании, без излишеств.

– не следует свою фамилию вводить в верхнюю часть листа в режиме колонтитула. Только простым текстом!

– неправильно оформленный комплект документов не рассматривается.

           Условия:

           Заключение Договора оферты проведения Международного творческого конкурса «Белая акация» при заполнении формы ЗАЯВКИ по номинациям считается как:

                —  принятие Участником условий конкурса.

            Участники или коллективы имеют право участвовать в других номинациях. По завершении очередного конкурса (после выставления протокола с результатами), принимаются заявки на следующий конкурс. Лауреаты, Дипломанты и Участники предыдущих конкурсов имеют право участвовать в последующих конкурсах, но с иной творческой программой. 

                  Награждение:

                 По решению судейской коллегии участники награждаются:

    дипломами Лауреата 1, 2, 3 степеней, Дипломанта 1,2,3 степени, Дипломанта, Сертификатами участников и Благодарственными письмами дистанционного Международного творческого конкурса «Белая акация» в номинации «АВТОРСКОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ СЛОВО».

 

Прежде, чем заполнить заявку на конкурс, ознакомьтесь внимательно с положением и общими правилами здесь.

 

Подать заявку на участие в конкурсе

 

В Пласте состоялась церемония награждения лауреата Всероссийского конкурса журналистов «В фокусе – детство» Полины Персичкиной

Вручила награду первый заместитель министра социальных отношений Челябинской области Ирина Скалунова.

Полина Персичкина учится в 10 классе школы № 20 Пласта и занимается в городском творческом объединении «ЮнГа»(ЮНый ГАзетчик) при Центре развития творчества детей и юношества. На конкурс она представила статью «Всё решаемо, если мы вместе», которая заняла первое место в номинации «Многодетная Россия».

«По поручению всероссийского оргкомитета конкурса «В Фокусе – детство» выполняю важную миссию и рада вручить Полине Персичкой диплом и памятные призы за победу в творческом состязании всероссийского уровня, — поздравила победительницу первый заместитель министра социальных отношений Челябинской области Ирина Скалунова. — Благодарю педагогов, наставников и родителей Полины за то, что они смогли развить в девочке талант, помочь в ее журналистских начинаниях. Желаю и в дальнейшем побед, успехов и удачи. А если Полина выберет профессию журналиста, то уверена, что у нее все получится, так как фундамент уже заложен».

Глава Пластовского района Андрей Пестряков также поздравил победительницу. Он отметил, что район гордится, что в Пласте живет ребенок-победитель Всероссийского журналистского конкурса. «Каждый может выбрать себе занятие по душе. Талант есть в каждом ребенке, его надо разглядеть и развивать. Полина выбрала журналистику. И в этой области добилась успеха. Не бойтесь проявлять себя, не бойтесь участвовать в таких масштабных конкурсах. Мы в районе и дальше будем способствовать развитию талантов детей, независимо от того, будь это журналистика, творчество или спорт», — сказал Андрей Пестряков.

«Спасибо, что собрались в этом зале, чтобы поздравить меня, за добрые слова в мой адрес и искренние пожелания. Мне было интересно участвовать в этом конкурсе, проверить свои силы. Я с нетерпением ждала его результатов, переживала. Ведь конкуренция была большая. Благодарю жюри регионального и федерального этапов за такую оценку моего труда. Никак не ожидала, что получу награду лично от первого заместителя министра социальных отношений. Спасибо, Ирина Георгиевна, за такое внимание, — поблагодарила Полина Персичкина. — Хочу отметить своего руководителя Татьяну Михайловну, которая была со мной на пути к этой победе, поддерживала меня и помогала».

Кроме Полины Персичкиной, победителями XI всероссийского конкурса «В фокусе – детство» стали Алена Антонова и Дмитрий Дендиберя. Ребята занимаются в редакции средств массовой информации газеты «Луч Локомотивного». Для конкурса они подготовили видеосюжет «Преодолей себя», который, по оценкам жюри, признан лучшим в номинации «Дорогой безграничных возможностей». В этой номинации авторы рассказывают об успешной социальной адаптации детей с особенностями развития и здоровья, а также помощи семьям, воспитывающим таких детей. Подростков также ждут подарки, вручение которых состоится в ближайшее время.

Напомним, конкурс «В фокусе – детство» ежегодно проводит Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и Союз журналистов России. Возглавляет жюри член Совета Федерации от Челябинской области Маргарита Павлова. Участники конкурса не только профессиональные журналисты, но и начинающие корреспонденты, те, кто еще осваивает профессию журналиста. Творческое состязание уже 11 лет объединяет талантливых журналистов со всей страны, неравнодушных к решению острых социальных проблем. К участию в конкурсе принимаются материалы, в которых отражается восприятие в современном обществе проблем детского и семейного неблагополучия, отношение к детям и семьям с детьми, оказавшимся в сложной жизненной ситуации, популяризируются лучшие практики работы с семьями и детьми.

Конкурс чтецов: наши юные таланты!

13 февраля нарядные, воодушевленные и радостные детишки спешили в музыкальный зал детского сада! Ведь именно там и состоялся конкурс чтецов с поэтичным названием «Кто верит крылатым, как песня мечтам, тот цели своей добьется!». Главной целью даннного мероприятия стало повышение качества работы с дошкольниками по приобщению их к чтению, использованию детской книги для их познавательно-речевого и художественно-эстетического развития.

Данный конкурс позволил не только сформировать положительное эмоциональное отношение к литературным произведениям, но и способствовал развитию у детей навыков выразительного чтения и артистических умений, а также дал возможность ребятам проявить себя и свой талант!

Прекрасные стихи замечательных поэтов звучали в зале!  Дети с выражением читали лирические, задорные, шутливые стихотворения. Некоторые подготовили целые поэмы. Каждое выступление – как отдельный концертный номер. И каждый читал стихи лучше всех! Доброжелательная обстановка, громкие аплодисменты, поддержка воспитателей воодушевляли ребят.

Стоит отметить, что желающих участвовать в конкурсе было достаточно много (42 ребёнка!!!).  Непросто пришлось нашему уважаемому жюри, в состав которго вошли:

· заведующий МБДОУ Т.А.Искандырова;

· заместитель заведующего по УВР А.Е. Домнина

· музыкальный руководитель С.А. Лисенкова

· музыкальный руководитель Н.Н. Антонова

· представитель родительского комитета группы № 7 Ирина Викторовна.

После мероприятия были подсчитаны баллы и подведены итоги. И состоялось торжественное награждение. Все дети получили призы и граммоты! Ну а победителями конкурса чтецов «Кто верит крылатым, как песня мечтам, тот цели своей добьется!» стали:

Асия А. в номинации «Точность передачи поэтической интонации»

Дарья Х. в номинации «Точность передачи поэтической интонации»

Аниса К. в номинации «Точность передачи поэтической интонации»

Варвара М. в номинации «Самое артистичное исполнение»

Полина Ш. в номинации «Самое эмоциональное исполнение»

Таисия С. в номинации «Самое артистичное исполнение»

Влада З. в номинации «Самое искреннее исполнение»

Макар М. в номинации «Самое задорное исполнение»

Алиса Б. в номинации «Самое лиричное исполнение»

Лев С. в номинации «Самое мужественное исполнение»

Максим М. в номинации «Лучший образ»

Максим Б. «За волю к победе»

Алексей К. в номинации «Самое проникновенное исполнение»

Кира К. в номинации «Оригинальное прочтение стихотворения»

ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ ЮНЫХ ЧТЕЦОВ!!!

Выражаем благодарность всем педагогам и родителям, подготовившим детей к конкурсу, всем чтецам за их талант, артистичность, любовь к поэзии! Отдельное спасибо Ирине Викторовне, с радостью согласившейся стать членом жюри конкурса и послушать наших воспитанников!

Нам бы очень хотелось, чтобы после каждого проведенного такого мероприятия ребёнку ещё и ещё хотелось обратиться к книге, прочесть сказку или стихотворение, выучить понравившееся произведение.


 

«КОСМИЧЕСКИЕ ДАЛИ» | Центр анимационного творчества «Перспектива»

Открытая выставка-конкурс детского творчества

Итоги конкурса 2019 года (переход на страницу)

Открытая выставки-конкурса детского творчества «Космические дали» (далее-конкурс) организует и проводит структурное подразделение Школа искусств МОУ ДО Центра анимационного творчества «Перспектива» (далее — Центр анимационного творчества «Перспектива»).

Цели и задачи:
• повышения интереса детей и подростков к изучению астрономии, космонавтики;
• популяризация детского изобразительного и декоративно-прикладного творчества;
• развитие творческих способностей детей;
• обмен новыми идеями.

Время и место проведения конкурса:
Конкурс проходит с 15 по 29 апреля 2019 года в здании №1 Центра анимационного творчества «Перспектива» (ул. Некрасова, 64/56).
Конкурсные работы принимаются 15 апреля 2019 года с 10.00 до 17.00 часов.
Работы, представленные на конкурс, необходимо забрать 29 апреля 2019 года с 10.00 до 17.00 часов. После этого срока организатор за сохранность экспонатов ответственности не несет.

Во всех номинациях конкурса работы принимаются по следующим темам:
• «Наша «Чайка»;
• «Космическая техника»;
• «Космос будущего».
Данные темы могут быть использованы в любой номинации и подноминации.

Условия конкурса:
• В конкурсе принимают участие детские объединения УДО, общеобразовательных школ.
• Соответствие тематике.
• Выставочные экспонаты должны быть эстетично оформлены и представлять собой завершѐнные работы, выполненные самостоятельно (без помощи взрослых).
• Каждый экспонат должен иметь лейбл (название работы, автор, возраст, номинация, учреждение, ФИО педагога).
• От организации принимается одна работа в каждой подноминации и возрастной группе.

Номинации конкурса:
1. ИЗО
2. Декоративно-прикладное творчество
Подноминации:
2.1.Изделия из бумаги и картона.
2.2.Изделия из ткани.
2.3.Лепка.
2.4.Изделия из природных и нетрадиционных материалов.

Заявку (см. Приложение) на участие в конкурсе необходимо направить по e-mail: perspectivа.[email protected], в теме письма указывается «Космические дали».
Обязательные поля для заполнения заявки:
1. Наименование образовательного учреждения.
2. Почтовый адрес и телефон.
3. Полное название объединения.
4. Возраст и количество участников.
5. Сведения об ответственном лице (Ф. И. О. полностью, контактный телефон).

Критерии оценки
• Оригинальность замысла.
• Качество исполнения работ.
• Целостность содержания и стиля.
Подведение итогов и награждение
Оценку конкурсных работ и подведение итогов конкурса осуществляет художественный совет Центра анимационного творчества «Перспектива» и детское жюри конкурса.
Победители награждаются дипломами в каждой номинации в 3х возрастных категориях:
1 — категория 5 – 7 лет;
2 – категория 8 – 11 лет;
3 — категория 12 – 18 лет.
Координаторы конкурса — Лапина Людмила Валентиновна, Цыбаева Марина Адольфовна.
Контактный телефон 73-80-91.

Бланк заявки на конкурс (файл MS Word)

Комедийных спортивных номинаций для награждения детей. Отзыв: Номинации детские

Доброго времени суток всем читателям моего обзора.

Много лет работаю в системе дополнительного образования детей методистом отдела культуры и культуры. Очень часто приходится проводить всевозможные соревнования и детские праздники. Мы работаем с детьми разных возрастных категорий.

Начиная с дошкольного возраста и заканчивая детьми подросткового возраста.

Вам предстоит придумывать множество различных сценариев и разрабатывать позы и надписи для детей на дипломах и письмах.

Мы проводим конкурсы по разным направлениям, а именно

Спортивные, творческие, декоративно-прикладные, музыкальные, хореографические и др.

Номинациями для дошкольников могут быть следующие творческие метропатии:

«Самый маленький участник конкурса»

«Рисование с мамой и папой»

«Самая креативная работа»

Гран-при конкурса

В мероприятиях, в которых предусмотрено проявление индивидуальности участника «Самый задорный (самый веселый)»

Для школьников , представляем сертификаты и дипломы в следующих номинациях:

«За профессионализм и эстетическое восприятие», «За лучшее воплощение изображенного героя»

«За лучшую работу конкурса», «За воплощение новаторских идей. «

« За эмоциональность »,« За оригинальность »,« За творческий подход »

« За лучшее раскрытие образа »,« Творческое вдохновение »,« За изящество и ск. больной».Вы можете выдвигать номинации, связанные с названием конкурса или мероприятия, которое вы проводите. Номинация на приз зрительских симпатий, на мой взгляд, подойдет любому соревновательному мероприятию.

Иногда приходится выдвигать кандидатуры выпускников начальной школы, когда нужно выпускать четвероклассников.

Здесь мы придумываем номинации для каждого ребенка. Здесь нужно применить фантазию и воображение и, конечно же, хорошо знать характер всех детей.Номинации могут быть следующего плана:

— «Самый (или самый) скромный»,

— «Самый инициативный»

— «Самый умный»

— «Самый веселый»

— «Самый талантливый »

-« Самый умный »

-« Самый внимательный »

-« Самый обаятельный »

-« Самый прилежный »

-« Самый мечтательный »

-« Самый романтичный »

— «Самый общительный»

В декоративно-прикладном искусстве можно придумать номинацию «Золотые ручки», «За аккуратность», «За оригинальное решение», «За лучший дизайн работы», «За интересное и необычное решение »,« Для неординарного »,« Для творческого поиска »…

Желаю всем творческих успехов, удачи и благополучия.

Всем спасибо за внимание к моему обзору.

Видеообзор

Любовь Вакуленко
Положение о конкурсе поделок из натуральных материалов «С Днем Рождения, детский сад!»

Положение о конкурсе поделок из натуральных материалов «С Днем Рождения, детский сад!»

Общие положения:

Конкурс поделок из натуральных материалов «С Днем Рождения, детский сад!»

Цель: Развитие творческих инициатив, повышение активности семей школьников, создание праздничного настроения.

Организаторы конкурса:

администрация ГБДОУ.

Участники:

В конкурсе принимают участие родители и воспитанники ГБДОУ. Конкурс открытый, в нем могут принять участие все семьи.

Затраты времени:

В каждой группе проводится

выставка, после чего на центральную выставку детского сада отбираются лучшие работы, соответствующие требованиям конкурса.

на 1 этаже ГБДОУ устраивается выставка работ.

награждение победителей (через воспитателей группы).

Условия конкурса:

Участникам конкурса предлагается сделать творческую работу из натуральных материалов на тему «С Днем Рождения, детский сад!».

На конкурс принимаются: изделия ручной работы из любых натуральных материалов и из любых материалов (ватман, картон и др.).

Работа должна иметь название и сопровождаться эстетичной пояснительной надписью (имя, фамилия и имя ребенка, полное имя родителя).

На конкурс не принимаются работы некачественного качества, не подходящие по тематике конкурса, представленные ранее на других конкурсах.

Критерии оценки работ:

Оригинальность концепции.

Композиционный раствор.

Творческая личность.

Номинаций конкурса:

«Самая оригинальная работа»

Премия «Выбор народа»

Определение и награждение победителей:

Конкурсная комиссия проводит экспертизу представленных на конкурс работ в соответствии с критериями оценки, указанными в настоящем положении.Оценка работ проводится по балльной системе (1-5 баллов). Победители номинаций определяются по наибольшей сумме набранных баллов. Победитель в номинации «Приз зрительских симпатий» определяется по результатам зрительского голосования.

ФИО эксперта ___

Конкурс природных ремесел

«С Днем Рождения, детский сад!»

Задача: обойти все группы (выставка перед группой, в гримерке, внутри группы) и отметить лучшие работы детей и их родителей (семейный конкурс).

«За эмоциональность и проникновенность созданного образа»

«Самая оригинальная работа»

«Изящество исполнения и мастерства»

«За смекалку и творческий поиск»

Приз зрительских симпатий (мне просто понравилось)

Критерии оценки работ:

Эстетическое восприятие изображения.

Оригинальность концепции.

Композиционный раствор.

Художественная выразительность произведений.

Творческая личность.

Номинации для детей придумала на выпускном в детском саду.

Номинаций немного, но они все равно вам помогут — станут отправной точкой ваших мыслей.

Если у вас небольшое количество выпускников детских садов, или было много разных мероприятий с их участием, то было бы здорово сделать тематические номинации. Например, по успехам в подготовке к школе, или по названиям ролей на утренниках, или по чертам характера детей.

Если идей и материала не хватит, будет шуточная номинация обо всем сразу — вот как у меня))) Но это тоже лучше, чем ничего. Итак,

Выпускной в детском саду:

Детские номинации.

Можно объявить сразу несколько пар — для мальчика и для девочки.

  • Натуральный блонд и златовласка
  • Мисс и миссис Вежливость (аккуратность, хорошие манеры)
  • Готов к школе!
  • Золушка — Принцесса
  • Василиса (Елена) Красивая
  • Василиса (Елена) Премудрая
  • Танцовщица диско
  • Самый галантный джентльмен
  • Молодой джентльмен
  • Молодой Мичурин
  • Ничего не боюсь (и никого не слушаю — добавляйте по ситуации)
  • Чемпион… все что угодно — бросать игрушки, собирать листья, выбегать из детского сада, засыпать в тихие часы и многое другое. Или настоящий победитель вашего маленького спортивного события
  • Детская энциклопедия (у меня есть такой племянник. Он вводит в ступор всех взрослых своими знаниями о птицах, животных и машинах, почерпнутыми из детских энциклопедий)
  • Мистер Непоседа
  • Великий художник, известный пока только в узких кругах детского сада (шуточная номинация для любителя рисовать много и везде, включая забор и стены своей группы)
  • Лучшая Снегурочка (Мальвина, Красная Шапочка и др.))
  • Верные друзья
  • Лучшие подруги

Итак, мало-помалу у вас будут собираться номинации на выпускной в детский сад.

А про школьный выпускной и другие праздники смотрите весь раздел «Комиксы» — там в каждой найдется что-то подходящее. Для многих есть конкретные, специально написанные статьи.

Вариант № 1

номинация «Мисс Шарм»
номинация «Мисс Моя маленькая дорогая»
номинация «Мисс (или Мистер.) Непоседа »
номинация« Мисс Грейс ».
номинация« Мисс Юмор ».
номинация« Мисс и мистер Находчивость ».
номинация« Мисс и мистер Артистизм ».
номинация« Мисс и мистер Шарм ».
номинация» Мисс Весна ».
номинация« Мисс Энергия ».
номинация« Мисс Стиль ».

номинация« Мисс Интеллект ».
номинация« Мисс Волшебный голос ».
номинация« Мисс Выбор аудитории ».
номинация« Мисс Креативность ». номинация «Душа группы».
номинация «Мистер настоящий джентльмен»
номинация «Мисс доброта».

номинация «за чистую улыбку»

номинация за лучший аппетит …

номинация Самая шустрая
номинация самая веселая

Вариант № 2

1.Самая тонкая!
2. Самый продвинутый!
3. Самая очаровательная!
4. Самый спортивный!
5. Самое непредсказуемое!
6. Потрясающе!
7. Укротитель!
8 сказочник!
9. Оригинал!
10.Охотник!

Cypress писал:

1. Номинация «Умный и умный»!

Как замечательно, что в группе есть парни,
Чей ум и знания прославляют ее,
Ведь именно о них когда-нибудь скажут:
Ты гордость и надежда наших дней!
Право объявления победителей в номинации «Умный и сообразительный» предоставлено _______.
Победители: __________________.

2. Номинация «Мисс Шарм».

В вашей жизни нет ничего, кроме знаний,
Charm вам пригодится.
Право объявления победителей в номинации «Мисс Очарование» предоставлено ___________.
Победителями в номинации стали: ______________.
(Вручение медалей, аплодисменты.) Фанфары.

3. Номинация «Душа группы».

В группе очень сложно стать лидером,
Всем нужно быть интересным,
Вряд ли звезды тебе здесь помогут,
Важно знать и любить людей.
Право объявления победителя в номинации «Душа группы» предоставляется _________.
Победитель номинации: ___________.
(Вручена медаль.) Фанфары.

4. Номинация «Настоящий джентльмен».

Джентльмен — это не просто титул,
То, что тебе дано от Бога,
Быть джентльменом — это призвание,
Возьми и попробуй сам!
Право объявления победителей в номинации «Истинный джентльмен» предоставлено _________.
Победителями в номинации стали: ______.
(Вручены медали.) Фанфары.

5. Номинация «Фотомодель».

Если в человеке все хорошо:
Лицо и мысли и одежда
Тогда может не зря
Надежда станет моделью.
Право объявления победителей в номинации «Фотомодель» предоставлено __________.

(Вручены медали.) Фанфары.

6. Номинация «Мисс и мистер Очарование».

Если кто-то тебе улыбнулся,
И вдруг вокруг разлилось сияние —
Удача внезапно вернулась к тебе,
Вот что сделал амулет.
Право объявления победителей в номинации «Мисс и Мистер Очарование» предоставлено ________.
Победителями в номинации стали: _________.
(Вручены медали.) Фанфары.

7. Номинация «Мисс доброта».

Среди всех человеческих качеств
Ценится неспроста:
Жизнь не может идти иначе
Пока в мире есть доброта.
Право объявления победителей в номинации «Мисс Доброта» предоставлено ________.
Победителями в номинации стали: _______.
(Вручены медали.) Фанфары.

8. Номинация «Солнце группы».

Неважно, какая сегодня погода
Даже если на улице идет дождь
В ненастье легко на душе и на сердце,
Когда солнышко с тобой живет.
Право объявления победителей в номинации «Класс Солнца» предоставлено _______.

(Вручены медали.) Фанфары.

9. Номинация «Девичья мечта».

Девочки с детства мечтают о принцах
А они ждут Серых под алым парусом
Не замечая, что с ними
Рядом, их мечты идут по жизни.
… Право объявления победителей в номинации «Девичья мечта» предоставлено _______.
Победителями в номинации стали: _____________.
(Вручены медали.) Фанфары.

10. Номинация «Мисс Артистизм».

Если вам дан талант сиять,
Не зарывайте его в землю.
Право объявить победительницу номинации «Мисс Артистизм» предоставлено _______.
Победителем в номинации стал: _____________.
(Вручена медаль.) Фанфары.

11. Номинация «Мистер Независимость».

Как редко это бывает в нашей жизни
Человек полностью независим.
Право объявления победителя в номинации «Мистер Независимость» предоставлено _______.

(Вручена медаль.) Фанфары.

12. Номинация «Мистер Весельчак».

От хандры и всех напастей
Смех — главное лекарство!
1. Право объявления победителя в номинации «Мистер Весельчак» предоставлено _______.
Победителем в номинации стал: _____________.
(Вручена медаль.) Фанфары.

13. Номинация «Мистер Надежда и Поддержка».

Жизнь не покажется сложной
Когда можно опереться на друга,
И, несмотря на все изменения,
Надежность ценилась во все времена.
Право объявления победителя в номинации «Мистер Надежда и Поддержка» предоставлено _______.
Победителем в номинации стал: _____________.
(Вручена медаль.) Фанфары.

14. Номинация «Верные друзья».

Мы с тобой — мы с тобой
уже 4 года дружим.
Такой верной дружбе
позавидует любой.
Право объявления победителей в номинации «Верные друзья» предоставлено _______.
Победителями в номинации стали: _____________.
(Вручены медали.)

Естественно, каждый педагог заинтересован в том, чтобы выпускной в детском саду был увлекательным и интересным.А для этого нужно приложить усилие, а главное терпение.

Многие думают, что выпуск детского сада не так уж и важен, поэтому сценарий лучше скачать из интернета. Конечно, этого никто не запрещает, но желательно добавить в этот текст что-то свое. Например, сейчас очень популярно раздавать детям благодарственные листы с номинациями. Однако когда в одной группе около 40 человек, сложно что-то придумать.Иногда педагоги пишут то же самое. Тогда какие номинации для детей вы можете придумать?

Все действительно просто. Необходимо обращать внимание на поведение ребенка, на его действия и поступки. Наверняка в каждом детском саду есть спокойная и тихая девочка. Конечно, писать «Тихоня» некорректно. Но если в грамоте написано: «Самый культурный и образованный». Если девушка очень шумная и постоянно устраивает драки, то «Самая активная» ей больше всего подходит.Есть дети, которые постоянно разговаривают, никогда не спят и всегда в движении. Здесь можно дать такие номинации, как «Самый общительный (и)», «Самый быстрый (ые). Иногда ребенок отказывается от еды, которую дают в детском саду.)». Когда малыш постоянно поправляет другое. Например, он говорит: «Ты делаешь неправильный поступок», «Ты не держишь ложку так», тогда ты можешь написать на благодарственном листе «Самый умный», «Один из самых заботливых».

Номинации в детском саду может быть самым разным.Но иногда хочется чего-то действительно особенного. Действительно, иногда на лицах педагогов, детей и их родителей не хватает улыбок и радости. В этом случае вы можете выдвинуть несколько комических номинаций. Но здесь нужно быть предельно осторожным. Иногда безобидная шутка может вызвать слезы.

Если провести беседу с детьми на тему «Каков характер вашего сверстника в группе?», То вы сможете узнать много интересного. Благодаря этой информации создавать номинации легко и просто.

Какие шуточные номинации детям придумать, чтобы ребята не обиделись? Например, написать «Самый толстый» будет нелепо и неэтично. Но это словосочетание можно заменить на «Детский сад Гурман» или «Дегустатор». В номинации необязательно использовать 2 прилагательных. Иногда ребенок постоянно спит на ходу, даже когда спал. Вряд ли «Вечно спящий» будет звучать правильно. Лучше всего «Всегда в спячке» или «Медведь, который любит поспать».Будет забавно, если ты сытому мальчику напишешь «Жует всегда и везде», но никак не «Обжора». Есть те, кто постоянно что-то прячут, забирают, что-то скрывают. Конечно, давать номинации «Жадный» или «Дикарь» — это грубо, поэтому альтернативный вариант — «Плюшкин» или «Самый экономичный». Но детям, которые ходят редко, нужно дать номинацию «Ясное солнце в пасмурный день» и объяснить это утверждение (то есть они появляются очень редко и неожиданно). Часто в детских садах встречаются дети, которые постоянно болеют.Им может быть присуждена номинация «Будущий доктор».

Если малыш слабый и хрупкий, то вполне подойдет номинация «Самый простой в лазании». А на листах «Лисички» должны быть написаны присоски. Хулиганы вполне подходят для «Самых энергичных», «Летающих» или сапог-бегунов. «Впрочем, стоит сразу задуматься. Первый взгляд безобидное слово. Так что неплохо было бы, если вы проведете беседу с ребенком, спросите, каким он видит себя со стороны.Мнение его друга или просто друга тоже очень важно. Только в этом случае ребенок раскроется.

Очень важно, чтобы номинации не повторялись. В противном случае детям будет не интересно знать, какая будет следующая номинация. Необходимо, чтобы он полностью соответствовал характеру ребенка.

Перед тем, как объявлять номинации, следует подумать об интонации. Учитель должен улыбаться и говорить выразительно, а не только формально.

Есть дети, которым сложно придумать номинации. Здесь вам предстоит выбрать нейтральные номинации. Например: «Сама нежность», «Мисс привлекательности». «Мистер Всезнайка», «Болтун», «Чемпион», «Спортсмен».

Как правило, дети очень подозрительны и слишком серьезно относятся к словам взрослых. Например, сказав, что мальчик — чемпион или победитель, он всегда старается победить. Если девушку назовут милой, нежной и красивой, она наверняка захочет в будущем связать свою жизнь с творческой профессией.Поэтому, чтобы направить детей на правильный путь, стоит спросить родителей: «Как вы думаете, ваш ребенок будет есть в будущем? Какую профессию он выберет?» Об этом очень подробно рассказывают родители.

Серьезные номинации никто не отменял. А именно: «Верный друг», «Хороший помощник», «Всегда воодушевляющий», «Поддержка и надежность», «Самый серьезный», «Самый честный», «Самый добрый», «Будущий Эйнштейн», «Вечно говорящий», «Самая обаятельная», «Мистер-хулиган», «Мистер-непоседа».

Двум детям могут быть присуждены следующие номинации: «Друзья — не проливайте воду», «Счастливые подруги», «Активисты Lovebird».

Нередко присуждают такие номинации, как «Решительный», «Уверенный», «Веселый», «Таинственный». А может быть так: «Мисс — непредсказуемость», «Король власти», «Мистер доброта».

В общем, номинации из интернета желательно не списывать, а придумать самому. И учитель сделает это намного лучше, чем автор статьи в Интернете.Поэтому придется немного подумать и задействовать собственное воображение.

Номинации выпускников детских садов — довольно оригинальная идея для праздника. Но стоит помнить, что все должно быть правильно составлено. В противном случае праздник будет испорчен.

Какие номинации на конкурс детских рисунков. Номинации для награждения детей в летнем лагере. Экологическое воспитание молодежи. Вместо заключения

Номинация «Рисунок» год за годом занимает первые позиции по популярности и остается любимой тысячами участников со всей России! Благодаря вашим рисункам мы верим в волшебство! Столько невероятно красочных и нежных, профессиональных и трогательных, взрослых и детских работ — это настоящее чудо.Выбрать лучшее из множества работ — непростая задача, но профессиональное жюри снова и снова с ней справляется. В процессе оценивания внимание членов жюри в первую очередь привлекается к технике исполнения и идее, переданной в рисунке. Бывает, что идея настолько сильна, а рисунок настолько эмоционально силен, что мелкие ошибки в исполнении отходят на второй план.
Для того, чтобы работа получила максимальное количество баллов в данной номинации, лучше сфотографировать ее в хорошем качестве.
Работы, выполненные из заводских заготовок (картины по номерам, «алмазная» роспись, раскраска и др.), Выделяются жюри в специальную под-номинацию и оцениваются отдельно от оригинальных работ.
Обращаем ваше внимание на необходимость соответствия автора возрастной категории, указанной в заявке. Произведения маленьких детей могут исполняться вместе с родителями, укажите это в комментариях к заявке или выберите старшую возрастную категорию, чтобы жюри могло адекватно оценить спектакль

Проезд

  • Портрет
  • Натюрморт
  • Пейзаж
  • Заготовка изображения
  • Карикатура

Работы могут быть выполнены в любой технике, с использованием различных художественных материалов: краски (акварель, гуашь, масло), мелки (пастель, воск), карандаши (простые, цветные), уголь, сангина и др.Можно использовать смешанные техники.

Форма

Тема работы свободна

Учредитель и организатор конкурса — Всероссийский творческий проект «Академия художеств»

.

Возрастные категории участников

3-5 лет
6-9 лет
10-14 лет
15-17 лет
18-25 лет
От 25 лет

Критерии оценки

  • Новизна тем, материалов
  • Техника исполнения
  • Выразительность визуального ряда
  • Высокое профессиональное качество работы

Участники и требования к конкурсным работам

Принять участие во Всероссийском конкурсе для детей и взрослых могут все желающие:
детей — дошкольники, школьники, школьные группы, студенты, члены творческих объединений, кружков, студий, художественных центров, школ искусств и других детских организаций в г. Российская Федерация.Возраст — от 6 до 18 лет.
взрослых — самостоятельные участники, педагоги образовательных учреждений РФ всех видов и типов, воспитатели и специалисты дошкольных образовательных учреждений различного типа, педагоги дополнительного образования.
Конкурсные работы могут быть выполнены индивидуально или творческим коллективом.
Детские работы прислали на конкурс педагог, воспитатель или родители ребенка — участника конкурса.
На конкурс принимаются фотографии в цифровом формате.
Снимок можно сделать фотоаппаратом или на мобильный телефон. Изображения должны быть четкими и качественными.
Участник может прислать на Конкурс одну или несколько работ по желанию.
Конкурсные работы по желанию участников могут сопровождаться небольшим комментарием в регистрационной форме (есть специальный столбец для комментариев).

Условия конкурса

Постоянно принимаются работы на Всероссийский конкурс «Новые имена».Ежедневно работа передается членам жюри, которые выставляют оценки и определяют победителей.
Дипломы выдаются только в электронном виде. После подачи заявки и оплаты регистрационного взноса результаты, рассматриваемые жюри, рассылаются каждую среду и субботу в течение недели.

Условия участия в конкурсе

  • 1. Выберите номинацию
  • 2. Заполните заявку на участие в конкурсе
  • 3. Оплатите регистрационный взнос в соответствии с количеством поданных на конкурс работ.

Оценка работ и наградная документация

Конкурсных работ оценивает жюри конкурса. По результатам конкурса определены Лауреаты 1,2,3 места и Дипломанты, Участник
Все участники конкурса получают дипломы: призеры конкурса получают дипломы лауреатов, дипломанты, участники — дипломы участников. .

Оплата оргвзноса

Регистрационный взнос за каждую конкурсную работу (за 1 изображение) составляет 100 рублей.
Если участник подает на конкурс несколько изображений (фотографий), они оплачиваются в соответствии с количеством конкурсных работ: 2 работы — 200 рублей, 3 работы — 300 рублей. пр.

Вариант № 1

номинация «Мисс Шарм»
номинация «Мисс Мой маленький милый»
номинация «Мисс (или мистер) Непоседа»
номинация «Мисс Грейс».
номинация «Мисс Юмор».
номинация «Мисс и мистер Находчивость».
номинация «Мисс и мистер Артистизм».
номинация «Мисс и мистер Очарование».
номинация «Мисс Весна».
номинация «Мисс Энергия».
номинация «Мисс Стиль».

номинация «Мисс интеллект».
номинация «Мисс Волшебный голос».
номинация «Мисс зрительских симпатий».
номинация «Мисс творчество».
номинация «Душа группы».
номинация «Мистер Настоящий Джентльмен»
номинация «Мисс Доброта».

номинация «за чистую улыбку»

номинация за лучший аппетит…

номинация Самый быстрый
номинация самый веселый

Вариант №2

1. Самый тонкий!
2. Самый продвинутый!
3. Самая очаровательная!
4. Самый спортивный!
5. Самое непредсказуемое!
6. Потрясающе!
7. Укротитель!
8 сказочник!
9. Оригинал!
10. Охотник!

Cypress писал:

1. Номинация «Умный и умный»!

Как прекрасно, что в группе есть парни
Чей ум и знания прославляют ее,
Ведь именно о них когда-нибудь скажут:
Ты гордость и надежда наших дней!
Право объявления победителей в номинации «Умный и сообразительный» предоставлено _______.
Победители: __________________.

2. Номинация «Мисс Шарм».

В вашей жизни нет ничего, кроме знаний,
Charm вам пригодится.
Право объявления победителей в номинации «Мисс Очарование» предоставлено ___________.
Победителями в номинации стали: ______________.
(Вручение медалей, аплодисменты.) Фанфары.

3. Номинация «Душа группы».

В группе очень сложно стать лидером,
Всем нужно быть интересным,
Вряд ли звезды тебе здесь помогут,
Важно знать и любить людей.
Право объявления победителя в номинации «Душа группы» предоставляется _________.
Победитель номинации: ___________.
(Вручена медаль.) Фанфары.

4. Номинация «Настоящий джентльмен».

Джентльмен — это не просто титул,
То, что тебе дано от Бога,
Быть джентльменом — это призвание,
Возьми и попробуй сам!
Право объявления победителей в номинации «Истинный джентльмен» предоставлено _________.
Победители номинации: ______.
(Вручены медали.) Фанфары.

5. Номинация «Фотомодель».

Если в человеке все хорошо:
Лицо и мысли и одежда
Тогда может не зря
Надежда станет моделью.
Право объявления победителей в номинации «Фотомодель» предоставлено __________.

(Вручены медали.) Фанфары.

6. Номинация «Мисс и мистер Очарование».

Если кто-то тебе улыбнулся,
И вдруг вокруг разлилось сияние —
Удача внезапно вернулась к тебе,
Вот что сделал амулет.
Право объявления победителей в номинации «Мисс и Мистер Очарование» предоставлено ________.
Победителями в номинации стали: _________.
(Вручены медали.) Фанфары.

7. Номинация «Мисс доброта».

Среди всех человеческих качеств
Ценится не просто так:
Иначе жизнь не может продолжаться
Пока в мире есть доброта.
Право объявления победителей в номинации «Мисс Доброта» предоставлено ________.
Победителями в номинации стали: _______.
(Вручены медали.) Фанфары.

8. Номинация «Солнце группы».

Неважно какая сегодня погода
Даже если на улице идет дождь
В ненастье душой и сердцем легко,
Когда солнышко живет с тобой.
Право объявления победителей в номинации «Класс Солнца» предоставлено _______.

(Вручены медали.) Фанфары.

9. Номинация «Девичья мечта».

Девочки с детства мечтают о принцах
А они ждут Серых под алым парусом
Не замечая, что с ними
Рядом, их мечты идут по жизни.
… Право объявления победителей в номинации «Девичья мечта» предоставлено _______.
Победителями в номинации стали: _____________.
(Вручены медали.) Фанфары.

10. Номинация «Мисс Артистизм».

Если вам дан талант сиять,
Не зарывайте его в землю.
Право объявить победительницу номинации «Мисс Артистизм» предоставлено _______.
Победителем в номинации стал: _____________.
(Вручена медаль.) Фанфары.

11. Номинация «Мистер Независимость».

Как редко это бывает в нашей жизни
Человек полностью независим.
Право объявления победителя в номинации «Мистер Независимость» предоставлено _______.

(Вручена медаль.) Фанфары.

12. Номинация «Мистер Весельчак».

От хандры и всех бед
Смех — главное лекарство!
1. Право объявления победителя в номинации «Мистер Весельчак» предоставлено _______.
Победителем в номинации стал: _____________.
(Вручена медаль.) Фанфары.

13. Номинация «Мистер Надежда и Поддержка».

Жизнь не покажется сложной
Когда можно опереться на друга,
И, несмотря на все изменения,
Надежность ценилась во все времена.
Право объявления победителя в номинации «Мистер Надежда и Поддержка» предоставлено _______.
Победителем в номинации стал: _____________.
(Вручена медаль.) Фанфары.

14. Номинация «Верные друзья».

Мы с тобой — мы с тобой
уже 4 года дружим.
Такая верная дружба
Кто угодно позавидует.
Право объявления победителей в номинации «Верные друзья» предоставлено _______.
Победителями в номинации стали: _____________.
(Вручены медали.)

Номинации для награждения детей в летнем лагере можно рассматривать по-разному.

Я приведу 3 примера различных взглядов, а ниже я напишу номинации длинным списком.

Пример 1.

Самая привычная, стандартная версия. Все пользуются им, даже если не думают об этом.

Кандидатуры детей по ответственности в лагере

Назовите настоящие обязанности ребенка и добавьте слова «лучший, главный, первый, супер» и т. Д. Вы получите номинации — Супер-ведущий КВН, Главный радиодиктор, Best Squad Duty.

Это просто, но скучно. Итак, мы делаем это веселее.

Пример 2.

Номинации детей по должностям взрослых

То же, что и в 1-м примере, но с добавлением должностей взрослых в детские номинации:

Заведующая библиотекой — ребенок, помогавший библиотеке лагеря.

Все понимают, что настоящий руководитель библиотеки — взрослый человек, но, назначив таким образом ученика, вы проявляете к нему уважение и хорошее настроение. То есть уважительные.

Аналогично:

  • Заведующий столовой — это тот, кому поручено накрывать стол.Или не исправил, а просто делал часто и хорошо.
  • Повар 2-й смены для ребенка, помогающего на кухне
  • Лучший су-шеф лагеря
  • Директор пляжа
  • Управляющий пулом
  • и далее в том же духе.

Пример 3.

Номинации с двойным смыслом

— звучит страшновато, а по смыслу — доброе

  • Главный поджигатель — девочка или мальчик, разжигающие огонь или поддерживающие огонь
  • Перманентный наполнитель (песочный огнетушитель, огнетушитель) — тому, кто тушит пожар — умело и добросовестно
  • Грозный дровосек, умевший собирать сухие ветки для того же огня
  • Самая быстрая отбойник — заснул раньше всех после выключения света
  • Главный игрок, извините — Главный игрок ( все так говорят ) — мальчик отличился в играх
  • Первый неядерный реактор — победителю игр на реакцию

Номинации на награждение детей

в летнем лагере (список)

Я объясню только некоторые, в общих чертах и ​​прямым текстом, потому что вы все равно все поймете.Но при выдвижении в лагере вы должны комментировать каждую более мягко, чем я написал — она ​​присуждается тому и другому за то и это — потому что в противном случае присутствующие и сам кандидат могут не понять смысла и не оценить юмор. Перейти)

  1. Автор лучших песнопений (или — Лучший исполнитель песнопений)
  2. Лучший смотритель бассейна
  3. Тестер для бассейнов
  4. Наш миротворец (Антиагрессор) — за позитив, желание и умение примирить все стороны конфликта
  5. Главный рассказчик — великая ложь
  6. Лучший рассказчик — Лучшие рассказы у костра
  7. Легендарный мальчик, легендарная девочка — для лучшего познания легенд
  8. Пресс-центр (информационное бюро) — один или несколько человек, подготовивших информационную программу
  1. Пионер
  2. Коломбо, Эркюль Пуаро и Агата Кристи — которым удалось найти потерю, реальную или в игре
  3. Волейбол и другие приключения (замените волейбол на подходящее слово — название игры)
  4. Незаметные запреты — лагерный анархист)))
  5. Доказательство жизни — для активного (иногда слишком активного) ребенка
  6. Красивое творение — буквально или образно
  7. Не навреди — аккуратному заботливому ребенку или тому, кто все пачкает и ломает
  8. Одаренный мужчина

******* ******* ******* ******* *******

  1. Жизнь похожа на шоу (или — шоу похоже на жизнь) — кто хорошо держится на сцене или корчит лица там, где требуется серьезность
  2. Парень познает мир — будь то зависимому человеку, изучая лес, растения и т. Д., или мальчику-бедствующему (ломает локти, падает в крапиву, падает с дерева)
  3. Восемь дней в неделю — кто что-то систематически делает
  4. Седьмое небо — для того, чтобы быть на седьмом небе от счастья, когда … ( назовите событие — выиграл, выиграл, смог ), или для оптимистичного характера и неизменно счастливого выражения лица
  5. Наши в город, идут Девушки в лагере — номинация для небольшой группы девушек, проявивших себя в чем-то ярком (пение, танцы, рисование, запуск воздушных змеев) или просто все время везде вместе — на упражнениях, в бассейн, на обед, прогулочная стая по лагерю
  6. Обыкновенная магия — для начинающего фокусника или ребенка, который не знает, куда пропали его вещи
  7. Миссия выполнима — ребенку, который сначала в чем-то не преуспел, а потом научился.Или кому не понравилось в лагере, а потом попробовали
  8. Сказки на ночь — кто хорошо рассказывает истории друзьям или консультанту вечером))

******* ******* ******* ******* *******

  1. Чудо-дети
  2. Укрощение строптивой (строптивой) — Я знаю, кому адресовать эти две номинации. Я полагаю, вы знаете. И кандидаты в них почти всегда есть … Но мы хотим положительной мотивации, поэтому лучше здесь озвучить только имя, сделать паузу и добавить, что было решено не объявлять номинантов.Пусть каждый мысленно прикрепит к себе эту номинацию и задумается, как жить, чтобы не стать претендентом на «Укрощение строптивой»
  3. Слепой полет — для настоящего полета, прыжка в воду или падения из любой точки
  4. В поисках справедливости
  5. Человек без правил — можно многозначительно посмотреть на претендента, но сказать: — Это хорошо или плохо? Возможно, это предмет целой дискуссии, поэтому пока отложим эту номинацию. (И еще раз посмотрим на потенциального хозяина)
  6. Как маленькие дети
  7. Разнорабочий
  8. Мастер на все руки
  9. Мастер на все руки, в основном незнакомцы — тому, кто умеет хорошо организовать исполнение дела другими детьми

******* ******* ******* ******* *******

  1. Худшие 3 недели в моей жизни — кто очень недоволен лагерем
  2. Лучшие 3 недели в моей жизни — кто очень доволен лагерем
  3. Как крутой охранник
  4. Поймать за 30 секунд ( заменить свое время ) — пробежал дистанцию ​​за 30 секунд, накрыл столы к обеду за 10 минут — то есть что-то сделал быстро и хорошо.
  5. Почти конец света — главному фигуранту лагерного происшествия
  6. Все или ничего — максималисту
  7. Заброшенный город — тому, кто устроил лагерь, который на время пустовал. Например, он заблудился, и все пошли его искать
  8. Такие разные близнецы — Близнецы или Близнецы по гороскопу
  9. Монстры на отдыхе — только если дети знают и любят этот мультик. Монстры добрые, колдуют с шутками, поэтому эта номинация для самых смешных шутников лагеря или отряда
  10. Собственная лига — группа детей с общими интересами, команда

******* ******* ******* ******* *******

  1. Необходимые люди
  2. Больше, чем друзей — для сплоченной команды по спорту или любому другому делу (новости для радио готовятся вместе) или для дружных братьев-сестер, если все они в лагере
  3. 8 шагов к успеху ( вставьте нужное число ) — номинация ребенку, который за время пребывания в лагере добился чего-то заметного, что можно разложить на ступени или этапы его успеха: он вообще не умел плавать — преодолел страх, вошел в воду — начал плавать возле берег кружком, потом — в надувных повязках — потом плавал
  4. Славные парни — нескольким мальчикам, чья слава всем известна.А что это за слава — хорошая она или нет — решайте сами
  5. Мобильный модный журнал — для самой модной или стильной девушки … мобильный не для того, чтобы вешать в телефон, а для передвижения)
  6. Все к лучшему — участник чего-то проблемного. Но потом все вышло отлично
  7. Первый рыцарь
  8. The Shawshank Redemption — тому, кто сбежал из лагеря. Если он уже дома, объявите эту номинацию заочно.

******* ******* ******* ******* *******

Это мои номинации на награждение детей в летнем лагере.Пожалуйста, поделитесь своим мнением или своими идеями в комментариях. Какие интересные обязанности вы поручаете детям в своем лагере, из которых потом можете устроить веселую номинацию?

В номинации «Устал, но доволен»

Твоя Эвелина Шестерненко

Доброго времени суток всем читателям моего обзора.

Много лет работаю в системе дополнительного образования детей методистом отдела культуры и культуры. Очень часто приходится проводить всевозможные соревнования и детские праздники.Мы работаем с детьми разных возрастных категорий.

Начиная с дошкольного возраста и заканчивая детьми подросткового возраста.

Вам предстоит придумывать множество различных сценариев и разрабатывать позы и надписи для детей на дипломах и письмах.

Мы проводим конкурсы по разным направлениям, а именно

Спортивные, творческие, декоративно-прикладные, музыкальные, хореографические и др.

Номинациями для дошкольников могут быть следующие творческие метропатии:

«Самый маленький участник конкурса»

«Рисуем с мамой и папой»

«Самая креативная работа»

Гран-при конкурса

В мероприятиях, предусматривающих проявление индивидуальности участника «Самый задорный (самый веселый)» «Самый (самый) экстравагантный »,« Самый (самый) эрудированный »,« Самый (самый) смелый »,« Самый (самый) находчивый »

Школьникам мы вручаем сертификаты и дипломы в следующих номинациях:

« За профессионализм и эстетичность. восприятие »,« За лучшее воплощение изображенного героя »

« За лучшую работу конкурса »,« За воплощение новаторских идей »

« За эмоциональность »,« За оригинальность »,« За творчество. ве подход »

« За лучшее раскрытие образа »,« Творческое вдохновение »,« За грацию и мастерство ».Вы можете выдвигать номинации, связанные с названием конкурса или мероприятия, которое вы проводите. Номинация на приз зрительских симпатий, на мой взгляд, подойдет любому соревновательному мероприятию.

Иногда приходится выдвигать кандидатуры выпускников начальной школы, когда нужно выпускать четвероклассников.

Здесь мы придумываем номинации для каждого ребенка. Здесь нужно применить фантазию и воображение и, конечно же, хорошо знать характер всех детей.Номинации могут быть следующего плана:

— «Самый (или самый) скромный»,

— «Самый инициативный»

— «Самый умный»

— «Самый веселый»

— «Самый талантливый »

-« Самый умный »

-« Самый внимательный »

-« Самый обаятельный »

-« Самый прилежный »

-« Самый мечтательный »

-« Самый романтичный »

— «Самый общительный»

В декоративно-прикладном искусстве можно придумать номинацию «Золотые ручки», «За аккуратность», «За оригинальное решение», «За лучший дизайн работы», «За интересное и необычное решение »,« Для неординарного »,« Для творческого поиска »…

Желаю всем творческих успехов, удачи и благополучия.

Всем спасибо за внимание к моему обзору.

Видеообзор

У зимней рукодельницы много работы: вешать морозные шали на деревья и кусты, накрывать дома снежными шапками, плести на окнах морозные кружева, строить ледяные мосты на реках и озерах.

Нам остается только любоваться творениями зимы и искать в них вдохновение для рисунков и поделок. В этом конкурсе вам предстоит показать хрупкость и морозную прозрачность зимнего пейзажа, который мы видим каждый год, но все равно не можем перестать смотреть!

Работы оцениваются в номинациях: рисунок, поделки, фотография.

Работы оценивает профессиональное жюри. Файл с работой необходимо загрузить до последнего дня приема работы.

Требования к работе

  • Участник конкурса выполняет работу самостоятельно.
  • Номинация: картина … Работа может быть выполнена любым доступным автору способом, как на бумаге (карандашами, красками и т. Д.), Так и с помощью графического редактора (Paint, PhotoShop и т. Д.).
  • Назначено: craft … Работа может быть выполнена из самых разных материалов.
  • Номинировано: фото … Участник может выступить в роли фотографа, автора идеи или модели. Работы профессиональных фотографов (свадьба, постановочные фотосессии и др.) К участию в конкурсе не допускаются. К публикации не допускаются работы, содержащие изображения людей в нижнем белье, в том числе в купальных костюмах.
  • К конкурсу допускаются работы только в электронном виде в формате JPEG (фотографии поделок или рисунков, сканированные копии рисунков, фотографии).
  • Ширина и высота изображения от 800 до 2000 пикселей.
  • Размер файла не должен превышать 15 МБ.
  • Работа должна соответствовать теме конкурса.

Порядок подведения итогов

  • Участники, набравшие максимальное количество баллов ( 20 баллов, ), занимают 1 место.
  • Участники, набравшие не менее 90% от максимального количества баллов ( 18 — 19 баллов ), занимают 2-е место.
  • Участники, набравшие не менее 80% от максимального количества баллов ( 16-17 баллов ), занимают 3-е место.

Дипломы и сертификаты

Дипломы и сертификаты в электронном виде доступны после подведения итогов в разделе мои дипломы.
Все документы в электронном виде предоставляются бесплатно.


Тема: Рукодельница-зима

Диплом участника получают все участники мероприятия. Документ отправляется на электронную почту пользователя в течение 1 часа после загрузки работы.

Диплом победителя получают участники, занявшие 1-3 призовые места.

Сертификат куратора, подготовившего участника (участников). получает каждый преподаватель, чьи ученики приняли участие в мероприятии. Документ отправляется на электронную почту пользователя в течение 1 часа после загрузки работы.

Сертификат куратора, подготовившего победителя (ов) получает преподаватель, ученики которого заняли 1-3 призовые места в мероприятии.

Благодарность получает учитель, у которого не менее трех учеников заняли 1-3 призовые места в мероприятии.

Благодарность учебному заведению Выдается за подготовку десяти победителей в одном мероприятии.

Итоги мероприятия

Вы можете ознакомиться с оценками работы в своих приложениях.
Дипломы и сертификаты в электронном виде доступны в разделе

.

Ваши 26 лучших идей для поощрений в классе и школе, которые укрепят хорошее поведение, успех и достижения

Недавно мы провели розыгрыш призов, чтобы выиграть многоцелевой этап на подиуме.Чтобы победить, мы попросили вас поделиться лучшими идеями о том, как закрепить хорошее поведение, успех и достижения в вашем классе и школе. Ваши идеи наград были настолько вдохновляющими, что мы решили сгруппировать их все вместе и поделиться, вы можете найти их в списке ниже.

Все мы знаем об использовании наклеек и таблиц для поощрения за хорошее поведение в классе. Ниже мы поделимся вашими потрясающими идеями, которые развивают это:

Идеи наград за высшие классы и школы:

1. Дополнительная игра (Golden Time) — всегда популярна у детей!

2.Награды директора школы — прорабатывая стикеры, сертификаты, медали на призы и трофеи, которые собирают дети.

3. Карты Wow — для родителей и учителей, которые можно заполнить как дома, так и в классе, — чтобы затем поделиться с классом, если одна из них принесена из дома.

4. Награды «Звезда дня» и «Звезда недели» — будут объявлены при сборке — с наклейкой или бейджем и сертификатом для отправки домой. Также могут быть созданы места для учеников со звездой.

5.Таблица вознаграждений за класс — дети могут накапливать свои стикеры в течение учебного года, и каждый ребенок, достигший 100 лет, отправляется в специальную школьную поездку (игровая площадка в помещении, ферма).

6. Золотые билеты для обмена на призы (Горячий шоколад, Ледяной леденец, одеваться в течение дня, дополнительное время для игр, удачное погружение из «шкатулки с сокровищами» — это популярный билет среди детей со ссылкой на Чарли и шоколадная фабрика.

7. Очки можно обменять на классовые награды.

8. «Магистр-математик» и «Звездный писатель» — поощрение по одному ребенку каждую неделю или семестр.

9. Награды команды для поощрения поддержки друг друга для достижения.

10. Чтение — Награда книжного червя за класс — бронза, серебро, золото.

11. Поощряйте посещаемость наградами за 100% посещаемость.

12. Дни спорта для празднования спортивных способностей, совместной работы и участия.

13. Учителя «Наградная награда» . Что ты сделал сегодня, чтобы я почувствовал гордость? (Песня Хизер Смолл). Это может быть получение медали или значка во внешкольных мероприятиях, произведение искусства или творческое домашнее задание, переход на следующий уровень чтения или достижение последней группы книг.

14. EY и KS1 — King, Queen, dude / dudette или VIP на день . Надеть корону и накидку — сесть на специальный стул.

15. Class Dojo (приложение от учителей для своих учеников — родители имеют доступ и получают уведомления о наградах и баллах, выделенных их детям. Отдельные классы могут работать над достижением заранее установленной цели для получения баллов додзё для всего класса, награды за командные усилия решается детьми перед каждой половиной семестра.Дети получают сертификаты / награды от директоров / привилегии на собственную одежду / домашние задания / ледяные леденцы и т. д. за личные баллы, полученные на ключевой ступени лестницы достижений.

16.Доска признания директора школы — награжденные дети получают почетное место на специальной доске перед кабинетом директора школы — с упоминанием на собрании.

17. Знаки доброты — воспитание доброты и человечности среди будущего поколения. Когда ребенок проявляет доброту к другому, он получает золотой жетон, который можно обменять на стикер или приз.

18. Создайте «теплую и пушистую банку». — большую банку, и каждый раз, когда любой ученик в классе совершает доброе дело или делает все возможное, чтобы положить в нее немного нечеткой (помпоны).Когда банка наполняется, они получают удовольствие в классе, будь то просмотр DVD или игра на открытом воздухе, поездка в Лесную школу. Отлично подходит для обучения детей доброте. TTS любит эту уникально прекрасную идею! Мы можем принять это в офисе! С благодарностью Кристине Финли.

19. Розыгрыш на каждый срок. Дети зарабатывают билеты на лотерею в течение всего семестра за соблюдение школьных ценностей, а в конце семестра разыгрывают имена для получения первого, второго и третьего призов… первым призом может быть подарочный сертификат!

20.Стена славы . Создайте специальную стену, на которой будут изображены и на которой будут фотографироваться. Создайте прекрасный школьный дисплей. Нам нравится эта идея (фото показано ниже) от Лауры Симпсон.

Идея стены славы от Лауры Симпсон

21. Счастливые воздушные шары — Зои Винтертон каждый день присылает домой воздушный шарик с кем-нибудь из ее класса, кто сделал что-то, что заставило ее улыбнуться в тот день (доброта, трудолюбие, обмен мнениями, вежливость и т. Д.). Они действительно реагируют на это и изо всех сил стараются быть потрясающими, чтобы выиграть воздушный шар!

22.Наградные браслеты — (бумажные браслеты, которые выдаются на запястьях в плавании или на мероприятиях / тематических парках с билетами, которые наклеиваются на запястье) в качестве награды. Кэтрин Уильямс записывает на своих бумажных браслетах то, что они хорошо сделали, чтобы поделиться с родителями и дома. Также доступны резиновые версии.

23. Золотой стол — призеры получают возможность посидеть с завучем в обеденное время. Или сядьте и выпейте горячий шоколад или леденцы в зависимости от погоды.

24. Очки дома — для поощрения командной работы.

25. Наградные карты (аналогично картам постоянного клиента) — с местом для 5 маленьких наклеек. У каждого ребенка есть карточка, и каждый раз, когда они заполняют карточку, они могут отнести ее к завучу за хорошую работу.

26. Вознаграждение за лидерство — награждайте детей, давая им возможность вести занятие или занятие. Или выберите занятие на следующей неделе в Лесной школе.

Ознакомьтесь с полным спектром наших наград здесь

Спасибо всем, кто принял участие в нашей розыгрыше, и за то, что поделились своими идеями.

Поздравляем Лору Симпсон с победой на подиуме.

8 забавных способов привлечь и вознаградить учеников с помощью Prodigy

Как учитель, вы всегда думаете о новых способах мотивации учеников в классе. В конце концов, когда ученики увлечены и взволнованы тем, что они изучают, именно тогда происходит волшебство!

Prodigy Math Game превращает изучение математики в приключение, наполненное захватывающими питомцами, эпическими квестами и потрясающими игровыми наградами.

Мы составили список советов и приемов следующего уровня, чтобы показать вам, как Prodigy может привлекать студентов и вознаграждать их за хорошее поведение или успеваемость в классе.

Как использовать Prodigy для вовлечения и поощрения ваших учеников

Студенты любят заниматься математикой в ​​Prodigy Math Game! Есть много способов, которыми вы можете использовать его для вовлечения и поощрения учеников — и кого лучше спросить, чем учителя со всего мира, которые ежедневно используют нашу цифровую игровую платформу обучения в своих классах!

1.Мотивируйте учащихся с помощью Classroom Challenge

Создайте дружеское соревнование в своем классе с помощью приложения для учителей Prodigy, Classroom Challenge!

Classroom Challenge — это быстрый и простой способ мотивировать занятия математикой. Установите задание на срок от одного до семи дней и наградите лучших учеников в таблице лидеров скачиваемым сертификатом.

A Classroom Challenge не только помогает повысить вовлеченность и мотивацию ваших учеников.Это также дает вам возможность:

  • Легко настраивать гибкие соревнования в вашем классе
  • Поощрять учеников к более быстрому выполнению оценивания
  • Отслеживать, на какие вопросы ученики отвечают во время игры
Как создать классное задание за секунды
  1. Войдите в свою бесплатную учетную запись учителя Prodigy.
  2. Выберите Классные комнаты на панели навигации.
  3. В каждом классе есть своя панель управления с таблицей лидеров.В таблице лидеров выберите Create Challenge .
  4. Выберите количество дней, в течение которых будет выполняться задача.
  5. Используйте свою таблицу лидеров, чтобы следить за прогрессом на протяжении всего испытания. Отфильтруйте результаты учеников по . Вопросы, ответы на которые даны в школе. , . Вопросы, ответы на которые можно найти дома. и . Правильные ответы. для множественных идей!

После завершения задания наградите трех лучших победителей сертификатом, который можно загрузить с панели управления учителя.

Создайте испытание прямо сейчас

2. Соревнования вундеркиндов

«В настоящее время у нас есть битвы между 4-м и 5-м классами. Учителя отслеживают, кто побеждает в битвах, и ведут счет. Ученики заняты и получают удовольствие от сражений. учащиеся других классов «. — Дайан Остин, учитель 4-го класса, Калифорния

Нет ничего лучше здорового соревнования, которое побудило бы учеников ответить на и еще больше вопросов по математике .

Используя таблицу лидеров на панели управления учителя, награждайте игроков, которые отвечают на большинство вопросов в неделю, особой привилегией в классе или небольшим удовольствием.

«Наша школа поощряет учеников играть в Prodigy дома с помощью общешкольного конкурса. Класс, ответивший на наибольшее количество вопросов, получает вечеринку с попкорном!» — Мелисса Мюллер, учитель 2-го класса, Техас

Поощряйте учеников играть дома и в школе и используйте отчет Weekly Activity , чтобы узнать, на сколько вопросов ответили ученики и какие навыки они практиковали. Чтобы найти отчет Weekly Activity :

  1. Войдите в личный кабинет учителя на сайте www.prodigygame.com
  2. Выберите класс, в котором вы хотите просмотреть результаты.
  3. Нажмите Reports в левой части панели учителя
  4. Выберите отчет Weekly Activity

Вы сможете увидеть, что учащиеся работали на данной неделе и понимают индивидуальные достижения учащихся по каждому навыку. Вы можете сохранить соревнование в классе или пригласить всю школу присоединиться и наградить класс, который отвечает на большинство вопросов! В любом случае, вы наверняка привлечете всех своих учеников к использованию Prodigy для отработки математических навыков.

3. Сражайтесь со своими учениками

«Мои ученики ОБОЖАЮТ сражаться против меня. Однако, как только я проигрываю кому-то битву, я меняю локацию, и они должны снова найти меня». — Кейтлин Кутц, учитель 5-го класса, Алабама

Учащиеся не должны иметь все The Prodigy fun! Зарегистрируйте свою учетную запись ученика, создайте аватар и бросьте вызов ученикам в битве волшебников.

Просто скажите своим ученикам, какой мир выбрать при входе в систему, а затем спрячьтесь где-нибудь на карте.

Когда ваши ученики найдут вас, они могут бросить вам вызов на битву! Кроме того, они будут сражаться с монстрами, которых встретят по пути, и ответят на еще больше математических вопросов.

«Я начал проводить« всплывающие сражения », когда я дома вечером. Я напишу родителям, чтобы сказать им, когда буду и где буду, и призываю учеников найти я и сражаюсь. Я буду стоять так, чтобы им нужно было сразиться с несколькими монстрами на пути, чтобы сделать его более сложным. » — Зак Китон, учитель 3-го класса, Огайо

Пока ученики соревнуются, убедитесь, что вопросы, на которые они отвечают, соответствуют вашему классу.Используйте инструмент Assessments на панели управления учителя, чтобы установить план . В ходе соревнований учащиеся отработают выбранные навыки, при необходимости переходя к предварительным требованиям.

Создайте экзамен

4. Клуб Prodigy

«Недавно у нас была реальная проблема с детьми, которые теперь идут в школу вовремя. Теперь я предлагаю 20 минут до школы, чтобы дети могли прийти в класс, чтобы поиграть в Prodigy. не имеют доступа к технологиям дома, это было чрезвычайно успешно.»- Кэти Пайпер, учитель 5-го класса, Китай

Есть ученики, которые действительно, очень любят Prodigy? Создайте клуб Prodigy, где ученики могут собираться вместе до школы, во время перемены или после школы, чтобы играть в Prodigy, обмениваться советами и сражаться друг с другом.

Это хорошо для математических навыков, но это также отличная возможность для студентов продемонстрировать лидерские и организационные навыки. Поощряйте студентов организовывать это самостоятельно и не торопитесь!

Мы используем Prodigy первым делом с утра, чтобы поощрять чтобы наши дети приходили вовремя — чем раньше они приходят в школу, тем больше у них времени на это.У нас также есть клубы в обеденное время и учетные записи учителей, чтобы дети могли сражаться с нами ». — Софи Симмонс, учитель 4 класса, Великобритания

Воспользуйтесь инструментом Assessments и создайте:

  • Test Prep , чтобы подготовить учеников к государственное тестирование
  • План , чтобы подготовить ваших учеников к новым математическим концепциям
  • Задание , чтобы оценить понимание учеником того, что они уже узнали

5. Вознаграждайте соответствующее поведение или поведение при выполнении задания

«Если учащиеся зарабатывайте награды за поведение, Prodigy — их лучший выбор! »- Кэндис Салливан, учитель 4-го класса, штат Миссури

Когда ваши ученики нервничают, может быть сложно обеспечить бесперебойную работу класса.Просто помните: если все ваши лучшие стратегии управления классом не помогут, всегда есть взяточничество.

Награждайте своих учеников временем Prodigy, когда они:

  • Хорошо ведут себя для замещающего учителя
  • Проявляют доброту к своим одноклассникам
  • Выстраиваются в очередь тихо и быстро в течение всего дня
  • Быстро переходят от одного предмета к другому

Или что-нибудь еще, о чем вы можете подумать — Prodigy может быть наградой по любой причине!

«Дети очень любят Prodigy, поэтому зачастую это награда.Они думают, что это всего лишь награда, но я знаю, что собираю бесценные данные, которые могу использовать для формирования своих инструкций! »- Джошуа Краузе, учитель 4-го класса, Коннектикут,

. Это беспроигрышный вариант. Ваши ученики получат больше удовольствия от Prodigy. время и ответьте на другие вопросы, и вы сможете использовать данные для принятия важных решений относительно вашего плана урока.

После того, как учащиеся закончили получать вознаграждение, используйте отчет «Охват тем» , чтобы увидеть прогресс учащихся и проблемные места по каждой теме основание.

У горстки студентов проблемы с дробями? Отправьте задание отдельным студентам для дополнительной практики и выясните, где именно находятся их проблемные места.

Создайте экзамен

6. Достижение ученика

«Учащийся, у которого есть проблемы с вниманием, получает время Prodigy в качестве награды, когда выполняет свою работу — и если он делает это несколько раз, он может выбрать друга, с которым будет играть. его.» — Лесли Пайк, учитель 2-го и 3-го классов, Канада

Ваши ученики сдали последний тест? Были ли выполнены все домашние задания за целую неделю? Наградите их временем Prodigy, чтобы они были рады учиться.

«Prodigy — это награда, которая мотивирует студентов. Чем больше они делают и чем больше могут показать, тем больше у них шансов попасть на Prodigy, чтобы получить дополнительную практику». — Кайл Ридж, учитель 4-го класса, Вашингтон

Пока они наслаждаются своей наградой, используйте инструмент Assessments , чтобы установить Assignment и измерить их прогресс по ключевым навыкам. Это лучшее из обоих миров: пока они получают вознаграждение за свой тяжелый труд, вы видите, насколько они овладели важными навыками.

7. Свободное время

«Я не только использую Prodigy во время школьных заданий по математике, я даю его в качестве опции во время простоя или на переменах в помещении. Дети любят сражаться друг с другом и придумывать новые трюки!» — Райнах Прай, учитель 2-го класса, штат Миссури

Результаты приведены, и они официальные: Prodigy — это наиболее востребованное занятие в свободное время в классах начальной школы по всей стране!

Шучу. Мы еще не проводили этого исследования. Но с более чем 150 миллионами зарегистрированных студентов Prodigy Math Game, безусловно, является популярным выбором для дождливых дней, после обеда в пятницу и для студентов, которые рано заканчивают работу.

«Когда у учащихся есть дополнительное время во время математического блока или в конце дня, они могут сыграть в Prodigy в качестве награды за выполнение своей работы. Для некоторых этот вариант мотивирует их оставаться на задаче и выполнять ту работу, над которой они работали. дано, чтобы они могли играть в эту игру со своими друзьями «. — Меган Флинор, учитель 3-го класса, Индиана

Prodigy — идеальное занятие в свободное время: ученики думают, что они играют в супер веселую онлайн-игру, и вы можете установить план , задание или Test Prep , которое поможет им освоить ключевые навыки или подготовьтесь к предстоящим государственным испытаниям.

Создайте экзамен

8. Продемонстрируйте успеваемость учеников

«За пределами моего класса у нас есть большая доска для хвастовства Prodigy. У каждого ученика есть значок с его именем. Они могут повышать уровень и менять свои значки в зависимости от их уровень волшебника. Таким образом учащиеся могут быть уверены в своем росте и показать остальной школе, какое удовольствие они получают от использования Prodigy ». — Дана Старки, учитель 5-го и 6-го классов, Пенсильвания

Отметьте достижения своих учеников в Prodigy! Награждайте учащихся за повышение уровня, ответы на рекордное количество вопросов или победу в большинстве сражений с помощью грандиозного дисплея Prodigy.

Заключительные мысли об использовании Prodigy для вовлечения и поощрения студентов

Prodigy отлично подходит для всех уровней учащихся — продвинутых, продвинутых или нуждающихся в поддержке. Удостоверьтесь, что вы привлекаете каждого учащегося , выплачивая справедливые вознаграждения, а не только учащимся, которые быстрее всего просматривают свою работу или понимают новые математические концепции.

Готовы начать? Воспользуйтесь инструментом Assessment , чтобы создать Plan , Assignment или Test Prep прямо сейчас, чтобы вы могли согласовать Prodigy с тем, что они изучают в классе.

Создайте экзамен прямо сейчас

У вас еще нет учительской учетной записи? Без проблем! Вы можете создать бесплатную учетную запись и присоединиться к более чем одному миллиону учителей, которые также используют Prodigy, чтобы превратить изучение математики в потрясающее приключение для своих учеников, соответствующее стандартам.

Зарегистрируйтесь сейчас

The Impact of Awards — George Couros

Сегодня у меня была фантастическая возможность поговорить с одним из родителей о том, почему мы не выдали студентам свидетельство о награждении в конце года. Каждый раз, когда у меня появляется одна из этих возможностей пообщаться с членом нашего школьного сообщества, это действительно дает мне возможность поразмышлять о практике нашей школы.

В первый год моего обучения в школе мы не проводили больших церемоний награждения и не присуждали индивидуальные академические награды. Если бы вы задали мне этот вопрос пять лет назад, я бы подумал, что любая школа, которая не присуждает «награды», — это ерунда. После некоторого опыта я могу понять несколько причин, по которым я не верю в награды или награды в классе.

Основы

Для начала приведу цитату Альфи Кона:

Короче говоря, хорошие ценности нужно выращивать изнутри. Попытки прервать этот процесс, развесив награды перед детьми, в лучшем случае неэффективны, а в худшем — контрпродуктивны. Дети, вероятно, станут полными энтузиазма и будут учиться на протяжении всей жизни, если им предложат увлекательную учебную программу; безопасное, заботливое сообщество, в котором можно открывать и творить; и значительная степень выбора того, что (и как и почему) они изучают. Награды, как и наказания, не нужны, когда такие вещи присутствуют, и в любом случае в конечном итоге разрушительны.(Альфи Кон, Риск вознаграждения)

Теперь я слышал аргумент о том, что ученики любят получать награды в классе, и они работают над этим. В младших классах это определенно проще. Тем не менее, как преподавателям важно, чтобы, хотя это могло сработать в младших классах, наше видение как учителей в классе должно было измениться далеко за год, когда ученики будут с нами. Чего мы хотим от наших учеников? Быть хорошими учениками 2 или 3 класса или учиться всю жизнь? Я знаю, что хочу предоставить нашим студентам в долгосрочной перспективе.Если вы воспользуетесь возможностью узнать о своих учениках, найти их увлечение и установить связь с их миром, вам не понадобятся награды или награды для их мотивации.

Награды

в конечном итоге теряют свой блеск для учащихся, которые их получают, и часто наносят ущерб самооценке и гордости тех, кто не получает их.

Создание системы наград в школе; нет правильного пути.

Вы когда-нибудь были на встрече со своими коллегами, обсуждая, как следует раздавать награды? В среднем должно быть 85% или 80%.Какие предметы он должен включать? Должны ли быть только «основные» предметы? В этом процессе так много всего неправильного.

Во-первых, не существует идеальной системы выставления оценок или структуры оценок (об оценках я расскажу в другом посте). Его не существует. Итак, если учащиеся получают оценку 79% по предмету, который выбивает их из процесса «награждения», что вы собираетесь делать? Вы увеличите их до 80% или оставите на 79%, или, что еще хуже (для некоторых), переместите их на 75%? Все мы знаем, что педагоги несовершенны, и ваша система выставления оценок несовершенна.На это нет правильного ответа, потому что для меня это не имеет смысла. Студенты должны знать, в чем их сильные стороны и над чем им нужно работать, а не как они вписываются в нашу магическую систему оценок.

Во-вторых, если вы считаете, что нам нужно найти увлечения студентов, оставление таких предметов, как изобразительное искусство (Кен Робинсон может что-то сказать по этому поводу), ничего не даст, кроме как сказать всем, что эти предметы не важны. Представляете, как это чувствует ученик, который хочет стать танцором? «Привет, малыш, это здорово, что ты умеешь танцевать, но, поскольку ты не можешь перечислить 5 наших последних премьер-министров, ты не получишь награду сегодня, потому что твоя оценка по общественным наукам поднялась до 78%. Это не свидетельствует о моей уверенности в том, что нам нужно развивать страсти студентов.

Школа как семья.

Я продемонстрировал свою веру в то, что мы хотим создать в нашей школе семейную среду. У меня нет своих детей, но я не помню, чтобы мои мама и папа ежегодно или раз в полгода признавали наши достижения как своих детей (здесь было бы так легко пошутить брата, но я воздержусь). Как родители, важно сообщать своим детям, когда вы видите хорошее от своих детей, КОГДА вы видите их.Я также не помню, чтобы мои мама и папа сортировали нас по тому, кто что делает лучше в нашей семье. У каждого из нас были свои уникальные таланты в детстве в моей семье, и мы были признаны за это. Разве в школе не должно быть того же? Совпадает ли термин «забота и безопасность» с «ранжированием и сортировкой»? Награды, безусловно, приносят пользу последним и ничего не делают для создания такой заботливой и безопасной обстановки.

Когда в этом году я обсуждал на родительском совете вопрос об отмене наград, одна из родителей поделилась, как она была так рада, что ее ребенок не пройдет через то, что она делала в детстве.Она рассказала о том, как каждый год ее сестра (которая была более образованной) всегда получала награду, когда она сидела в аудитории и смотрела, как зовут других. Как вы думаете, это могло вызвать недовольство в их собственной семье? Вы можете не верить, что школы должны быть «похожи на семью», но я могу гарантировать, что вы также не хотите создавать трещины в одной из них.

Командная среда

Умение сотрудничать — важнейший навык 21 века. Независимо от того, какую систему наград вы используете, вы продвигаете людей, а не пытаетесь работать вместе.На этом этапе вы все еще можете быть убеждены, как педагог, что награды по-прежнему полезны для детей, поэтому я спрошу вас об этом. Как школа чувствовала бы себя, если бы у нас были награды «лучшим» учителям в штате? Каждый член моего коллектива вносит свой вклад в нашу школьную среду, как и каждый ребенок. Я изо всех сил стараюсь, чтобы каждый сотрудник знал, каким я видел их вклад в течение года, так же как я стараюсь, чтобы наши дети знали, насколько они важны для нашей окружающей среды.Если я продолжу говорить, что наши школы работают вместе, почему они должны быть индивидуальными наградами? Вроде бы команду разделить.

Одна из вещей, которые я взял из своих дней тренировок по баскетболу и слежения за работой тренера Лейкерс Фила Джексона (любите или ненавидите его, у него больше всех чемпионатов, чем у любого тренера), это то, что у каждого человека в команде есть своя роль. они играют. Как лидеру (тренеру) вы должны найти им ту роль, которая будет способствовать успеху команды. Я хочу отметить всех в нашей школе, которые внесли свой вклад в наш успех.

Усилия против академического интеллекта

Возьмите двух учеников. Один из благополучного дома, где оба родителя поддерживают и могут помочь своему ребенку. Другой — из неполной семьи, где родитель должен много работать, чтобы сводить концы с концами. Хотя обе семьи любят своих детей всем сердцем, у одной есть больше преимуществ в их жизни. «Привилегированный» ребенок на самом деле не занимается учебой, мало работает, но может легко выполнить все требования «рубрики» за год.Другой ребенок работает весь год, не имеет поддержки дома, делает все, что может, но в среднем у него 70%. Кому бы вы тоже вручили награду?

Моя собственная история наград

Всем сердцем любил баскетбол. Еще мне очень нравился футбол. Я играл в оба и очень хорошо занимался спортом в старшей школе. В 12 классе самой желанной «наградой» для многих была награда «Спортсмен года». Критерии не устанавливались, но, по общему мнению студентов, они достались тому ученику, который больше всего занимается спортом.В 12 классе я играл в футбол, волейбол, баскетбол, бадминтон и на легкой атлетике. Мне понравились только два из этих видов спорта, но я играл в другие, чтобы получить награду.

В конце года я закончил тем, что порвал ACL на обоих коленях, и мой врач сказал мне, потому что это произошло из-за того, что я слишком сильно нагружал свое тело. Я тоже не получил награду и был раздавлен. В течение одного года, со стремлением заниматься университетским спортом, будь то баскетбол или футбол, я избавился от невозможности больше играть, одновременно чувствуя себя подавленным из-за того, что мне не вручили награду.До 12-го класса я не занимался другими видами спорта и не заботился о наградах, потому что они не вручались спортсменам, кроме 12-го класса. В 12-м классе я больше сосредоточился на награде, чем на своем увлечении. Сколько раз это происходило в наших школах, и мы не знали о том, какое влияние это оказало на наших учеников в дальнейшем в их жизни?

Альтернатива

А как насчет того, чтобы в конце года поставить «аттестат об образовании» в табель успеваемости вместо церемонии награждения? Если вы когда-нибудь были среди учеников школы, когда они получали табель успеваемости, они часто сравнивали со своими друзьями, и хотя то, что должно было быть личным, очень быстро становится публичным.Вот что-то, что было так эффективно и так много значило для меня, когда я был ребенком.

Одна учительница, которая ОГРОМНО изменила мою жизнь, была мисс Батлер, когда я была в 4 классе. Она была фантастическим и любящим учителем, и мне очень нравилось учиться в ее классе. В том году она сделала то, что я помню до сих пор и до сих пор влияет на то, что я делаю как педагог. В нашей табеле успеваемости мисс Батлер взяла вырезку из смурфа (одна из моих любимых вещей в детстве — неловкий момент здесь) и написала мне, как я повлиял на нее в тот год и что ей больше всего понравилось. воспоминания были обо мне.Она написала, как ей нравится мой позитивный настрой и мое чувство юмора по отношению к другим.

Дело в том, что она сделала это со всеми. В том году я получил награду для ученых, но больше всего я запомнил эту карточку и то, как я себя чувствовал. Я помню гудение в классе в конце года, и все пошли домой, чувствуя, что ОНИ были замечательными людьми, которые повлияли на этот класс. Дело не в том, что я был «самым умным» или «лучшим переработчиком» (вы знаете, награда для ребенка, который не попадает ни в одну из «категорий»), но я был особенным человеком.

Школы — это не ранжирование и сортировка. Они об обучении и творчестве в безопасной и заботливой среде. Они направлены на расширение прав и возможностей всех учащихся, а не только тех, кто хорошо разбирается в основных предметах. Если я постоянно говорю нашим ученикам, что КАЖДЫЙ ИЗ НИХ важен для нашей школы, я не понимаю, насколько награды соответствуют этому убеждению. Ты?

Присутствие | Блог | 100 способов вознаградить студентов

Вознаграждения и поощрения могут быть мощными инструментами при правильном использовании со студентами.

Признание студентов за их усилия и упорный труд — отличный способ удержать студентов на рабочем месте или на руководящих должностях.

Что является отличной наградой или стимулом?

Немного внимательности может иметь большое значение.

Вдохновленные профессионалами по работе со студентами, которые наставляют, контролируют и управляют замечательными студентами, мы придумали несколько потрясающих идей — 100, если быть точным.

Ниже приведены 100 способов поощрения студентов, которые вы можете легко реализовать в своем отделе или офисе.Некоторые из них бесплатны, а некоторые нет, но независимо от вашего учреждения, мы надеемся, что вы найдете идеи, которые соответствуют вашим потребностям.

1. Рукописная записка

Сейчас это считается старой школой, но обычная почта — один из самых эффективных способов ценить другого человека. Это может быть простая карточка (долларовый магазин, на выигрыш) или почтовая заметка. Сделайте все возможное, отправив им письмо.

2. Сделайте пожертвование от их имени

Найдите их любимую благотворительную организацию и сообщите им, что вы сделали пожертвование от их имени с помощью карты или электронной почты.

3. Полезные закуски

Пожалуйста, не надо больше пиццы.

4. Билеты на спортивные мероприятия на территории кампуса

Делай дело, выигрывай очки!

5. Служба доставки еды

Для студентов, которые особенно любят готовить и которые имеют доступ к кухне, Blue Apron, Hello Fresh или другой сервис питания могут быть интересным выбором! Эти компании доставляют свежие ингредиенты прямо к вашей двери. Если заказано, убедитесь, что студенты следят за доставкой.

6. Обед или ужин, бесплатно

Если студенты ненадолго выезжают за пределы кампуса, это может иметь огромное значение.Предложите им попробовать местные блюда.

7. Награды за бумажную тарелку

Лучшая импровизированная церемония награждения.

8. Таблички

Таблички

для офиса — отличный способ для студентов оставить свое наследие и связаться с бывшими студенческими работниками или руководителями, которые были до них.

9. Видео с благодарностями

Видео для студентов может быть как увлекательным, так и творческим процессом. Попробуйте iMovie, Windows Movie Maker или этот замечательный веб-сайт под названием Tribute, где вам не нужен опыт редактирования видео, чтобы создать что-то значимое.

10. Чашка для кофе на заказ

Они могут с утра первым делом похвастаться своей наградой.

11. Членство в спортзале или любимое занятие по тренировкам

Jazzercise, кто-нибудь?

12. Билеты в кино

Кто не любит хорошее кино? Не забудьте также угостить студентов попкорном.

13. Парковочное место в первом ряду

У них не будет причин опаздывать.

14. Ведущий бранч в офисе

Гурман = поздний завтрак.

15.Подписка на Netflix, Hulu или Spotify

Развлечение без рекламы звучит и выглядит лучше всего, когда это подарочная подписка.

16. Кредит Uber или Lyft

Студентам иногда нужны аттракционы. В частности, для студентов-первокурсников, у которых может не быть транспорта, подарить им кредиты на поездку — отличный способ познакомиться с местным сообществом. Вы также можете настроить промокод, который студенты будут использовать на выходных.

17. Картонный вырез на заказ

Помогите учащимся вспомнить особый момент с их изображением в натуральную величину.

18. Наставничество

Свяжите студентов с наставниками, у которых есть схожие или общие интересы в кампусе.

19. Затенение на полдня

Это может быть неосуществимо для каждой работы или ответственности, но разрешение студенту выполнять выборочные работы со студентами может быть значимым и увлекательным занятием.

20. Волонтер в обществе

Сделайте это увлекательной поездкой раз в семестр, когда разные ученики каждый раз выбирают волонтерский сайт. Кроме того, не забудьте попросить их набрать команду сверстников, чтобы они присоединились!

21.Журнал

«Пятиминутный дневник» — отличный подарок для студентов, чтобы они смогли создать режим и заняться структурированным размышлением. Или вы можете создать для них свой собственный дневник из переработанной офисной бумаги.

22. Книга лидерства

Это то, что студенты могут передать своим друзьям или сверстникам, что поможет им изменить свое нынешнее мышление или сориентироваться в своей будущей карьере.

«Начни с того, почему » Саймона Синека — это книга и выступление на конференции TED, призванная вдохновить на развитие мышления.Кроме того, The Niche Movement Кевина О’Коннелла помогает пожилым людям сориентироваться в их переходе к жизни после окончания учебы.

23. FitBit

Многие студенты увлечены здоровьем и благополучием и любят двигаться. Вы можете найти небольшие отремонтированные Fitbit, которые стоят не слишком дорого.

24. Пропуск «Бесплатно уходить с работы»

Разрешите сотрудникам-студентам использовать этот пропуск в течение выходного дня в любое время, когда они захотят, без вычета этого количества дней по болезни или психического здоровья.

25. Оплатить их стирку

Назначьте время в местной прачечной, чтобы забрать одежду ваших учеников, выстирать, высушить и сложить.

26. Бутылки для воды многоразовые

Сохранение водного баланса очень важно для здоровья в целом.

27. Студент месяца

Создайте стену славы, чтобы пробудить любопытство прохожих.

28. Пусть их ладони прочитают

Это необычное занятие может быть на удивление веселым.

29. Наклейка нестандартная

Создайте собственную наклейку, этикетку или магнит с изображением лица ученика, мотивационной цитатой или шуткой.

30. Рекомендация LinkedIn

Выразите признательность, повысив их карьерный потенциал.

31. Swag

Вы никогда не ошибетесь с выпуском колледжа или университета. Какой способ продемонстрировать дух университетского городка!

32. Местная художественная выставка

Идеально подходит для студентов, которые ценят искусство.Музеи, выставки и исторические лекции — тоже отличные идеи.

33. Новое оргтехника

Возможно, вашим ученикам понравятся мягкие подушечки для поддержки запястий или эргономичные мыши. Спросите их, что им удобнее всего. Это отличный способ показать студентам (и сотрудникам), что вы заботитесь об их физическом здоровье.

34. Сообщите всем, что у них день рождения

И празднуйте, как есть.

35. Книжка-раскраска

Жизнь в колледже может быть стрессовой.Раскрашивание — это увлекательная форма арт-терапии — да, даже для взрослых.

36. Оплатить свои книги

Нет, это не опечатка. Книги могут быть одной из самых дорогих составляющих учебы в колледже, особенно если это новейшее издание, и их невозможно найти где-либо еще по доступной цене.

38. Подарите игрушечный кораблик и напишите на боку «лидер».

Лидер… корабль.

39. Напишите благодарственное сообщение тротуарным мелом

Они будут чувствовать себя желанными гостями на работе и в университетском городке!

40.Выгравируйте их имя на кирпиче в кампусе

Это хороший способ укрепить отношения.

41. Приведите их с собой на конференцию по делам студентов

Отправка студента в NASPA S.A.L.T. или вовлечение их в программу бакалавриата NASPA — отличный способ заставить их почувствовать себя желанными гостями и найти сверстников, которые также заинтересованы в делах студентов.

42. Носки Cool

.

Вдохновляйтесь #SAsocks в Twitter.

Вещи, которые делают меня счастливым: горячий чай холодной ночью, окончание аспирантуры, мои «поздравляющие» подарки! #sasocks рис.twitter.com/MZ7CavJy8k

— Али Уоттс (@ AliWatts13) 16 декабря 2016 г.

43. Призовое колесо

Крутите его, чтобы выиграть.

44. Оплатить телефонный счет

Скорее всего, многие студенты вокруг вас смотрят в свои телефоны.

45. Аудиокниги

.

Подарите им аудиокниги, которые можно загрузить для смартфона, Kindle или другого устройства для прослушивания.

46. Скидки в ресторане

Посмотрите, не согласятся ли какие-либо местные рестораны предложить вашим студентам сладкое (или соленое).

47. Еда им.

Приготовьте испеченную хорошую или вкусную еду, а затем назовите рецепт в честь ученика. Какой студент не захотел бы иметь свой собственный тип печенья, кексов или карри?

48. Спа-комплект своими руками

Полностью оплачиваемое посещение спа-салона может выходить за рамки бюджета вашего офиса, но вы можете упаковать лучшие элементы спа в сумку с собой. Наполните его бомбочками для ванны, пенистой ванной, массажным маслом, солевым скрабом или другими расслабляющими средствами, чтобы ваши ученики чувствовали себя побаловать себя.

49. Опыт личностного роста

Попросите их выбрать одобренный вами опыт, который поможет им расширить свое мышление. Пусть они диктуют результаты обучения студентов и делятся тем, что они узнали, со всем офисом, группой сверстников или студенческой организацией.

50. Музыкальный плейлист

Создайте плейлист в их честь. Какие песни вам их напоминают? Кто их любимые артисты?

51. Отправка по электронной почте

Сделайте их достижения известными всем, если им нравится такое внимание.

52. Портфолио на заказ

Они отлично подходят для хранения резюме во время поиска работы и для проведения встреч.

53. Свяжите их с другими профессионалами кампуса

Пойте им хвалу с крыш! (Или по электронной почте. Это тоже работает.) Расскажите своим коллегам по университетскому городку об отличной работе, которую выполняет ваш ученик, особенно если он хотел бы получить новые навыки, которые может предложить ваш коллега.

54. Портативное зарядное устройство

Они идеально подходят для студентов, которые любят путешествовать или ходить в походы, или часто оказываются в спонтанном приключении с потребностью в силе.

55. Перерыв на танец

Помогите своим ученикам расслабить их разум и кости с помощью быстрого перерыва на танцы — конечно же с музыкой — в течение рабочего дня или группового собрания.

56. Скажите им, что они классные

Иногда слова признательности или одобрения — это все, что они ищут.

57. Берите их в мини-гольф

Зависит от служебных личностей. Если вы проведете с ними небольшое соревновательное развлечение, это может создать отличные воспоминания.

58. Электронные аксессуары

Сделайте жизнь своего ученика более яркой, добавив изюминки его мобильному телефону, планшету или ноутбуку.

59. Фанни пакет

И стильно, и удобно.

60. Трофей

Студенты не ждут трофеев за все, что они делают. Но вручение им буквального трофея может быть забавным и необычным способом показать, что, по вашему мнению, они проделали достойную награды работу.

61. Лента

.

Подарите им скотч, который не снимет краску со стен дома.Попробуйте клейкую ленту или малярную ленту.

62. Плакат

.

Это прекрасно сочетается с той сладкой лентой, которую вы им только что подарили!

63. Устроить чаепитие

Принесите круассаны и поднимите мизинцы в воздух.

64. Профессиональная фотосессия в голову

Студентам они понравятся за их учетные записи в социальных сетях, особенно в LinkedIn. Профессиональные хедшоты помогут им выделиться из толпы и могут привести к разговору о цифровой идентичности.

65. Показывать их в маркетинговой рекламе

Посмотрите, заинтересована ли маркетинговая команда вашего учебного заведения в демонстрации студенческих лидеров, которые добились огромных успехов.

66. Сделайте из Pinterest поделку

Поделки своими руками бесконечны.

67. Разместите с ними селфи.

Обязательно спросите учащегося, комфортно ли ему, что вы делитесь этим в социальных сетях, прежде чем делать это.

68. Съездить на экскурсию

Совершите быструю дневную или ночную поездку в боулинг, арену для лазертага, художественную галерею или другое интересное место по выбору вашего ученика.

69. Посылка по уходу за собой

.

Утяжеленное одеяло, детские игрушки, чай — возможности безграничны!

70. Усы в темных очках

Классика!

71. Создайте особое рукопожатие или дай пять

Вот для чего нужны друзья (и советники по делам студентов).

72. Экстремальный ремонт комнаты в общежитии

Шиплап, кто-нибудь?

73. Попросите их открыть аккаунт кафедры или студенческой организации в социальной сети

Студенты заинтересованы и могут способствовать вовлечению, создавая контент, который находит отклик у их сверстников.

74. Браслет дружбы

Не забудьте дать им дополнительную строку и инструкции, чтобы они могли сделать одну для друга.

75. Пусть проводят групповое мероприятие

Дайте возможность студенту-сотруднику разработать беззаботное упражнение для тимбилдинга.

76. Прикрепите воздушные шары к двери в общежитие

.

Или какой-нибудь такой же забавный декор.

77. Посылка

Вы можете назвать это пакетом Hugs Not Ughs. Это может подарить им заряд счастья!

78.Принесите их на местное мероприятие TEDx Event

Найдите ближайшее местное мероприятие TEDx здесь.

79. Flex долларов

Если ваше учебное заведение предлагает программу гибких долларов, подарите студентам несколько долларов и позвольте им решить, как их потратить.

80. Школьные принадлежности

Каждая мелочь складывается.

81. Вяжем вручную что-то особенное

Им понравятся носки или свитер, сделанные не GAP или Old Navy, а вами!

82.Подбери им кофе или чай

Конечно, у них может быть доступ к горячим напиткам в столовой, но пиво Starbucks или местного кафе может быть особенным.

83. Шофер их в класс

Заберите их в гольф-каре или автомобиле кампуса из класса. Это может значительно сэкономить время для студентов, которые переносят длительные переходы по кампусу в сжатые сроки.

84. Планировщик

Помогите им спланировать наши увлечения и цели с помощью волшебства планировщика.

85.Поделитесь с ними своими любимыми цитатами

Возможно, их вдохновит что-то мотивационное или рассмешит телевизионная шутка.

86. Хвастайтесь ими в социальных сетях

Дайте им публичное признание, отметив их на Facebook, выразите свое восхищение в посте в Instagram или поделитесь искренним видео в Twitter.

87. Цветы

.

Розы красные. Фиалки синие. Букет может сказать: «Я ценю тебя».

88. Напишите им веселую песню

И запишите это в прямом эфире в социальных сетях… если осмелитесь.

89. Помогите им с трудоустройством или поступлением в аспирантуру

Или направьте их к классному консультанту по вопросам карьеры в вашем офисе службы карьеры.

90. Просмотрите их резюме и сопроводительное письмо

Свяжите их с потенциальными работодателями и лидерами сообществ, чтобы они тоже пересмотрели свое резюме.

91. Принесите домашнюю еду

Еда действительно объединяет людей.

92. Сделай их акростихом

Возможно, вы не знакомы с этим термином, но наверняка уже видели стихотворение акростиха раньше.Вот один, который я сделал для своей коллеги Линдси.

л ов для подъема тяжестей

I независимо

N всегда опаздывать, всегда вовремя

D etermined (сделать это стихотворение рифмой)

S Сам с собой говорит, когда у нее хорошее настроение

A Всегда вдумчивый

Y elps при обнаружении ошибки

93. Отправьте им потрясающий GIF

Возможно, вы заметили, что нам нравится использовать их в Presence!

94.Разместите их в своем ведомственном блоге

Попросите их написать размышления о своем опыте учебы или работы, а затем поделитесь им с массами.

95. Выдвинуть их на соискание награды университетского городка

Все их усилия великолепны, и вы действительно цените их работу. Попросите своих коллег принять участие в написании номинации.

96. Попросите их вступить в комитет

Студенческое представление на победу!

97. Напишите рекомендательное письмо

Или дайте им знать, что вы готовы написать его, когда придет время.

98. Попросите их честный отзыв

Студенты могут подробно рассказать о наших повседневных рабочих процессах.

99. Сделайте офисные коктейли

Потому что кто не любит кремовый вкусный смузи? (Вы даже можете сделать их веганскими!)

100. Свяжите их с лидером сообщества или организатором

Нет лучшего способа помочь студентам наладить отношения в обществе и отстаивать то, во что они верят.

Награды и поощрения для студентов — отличный способ заставить их почувствовать себя запоминающимися, включенными и оцененными.Дайте им знать, что их работа, независимо от того, большая она или маленькая, вносит вклад в общую картину.

Какие идеи вы использовали для поощрения студентов?

Есть замечательная идея, которую вы здесь не видите? Поделитесь этим с нами в Twitter @HelloPresence.

Никаких ленточек, никаких сертификатов — школы получают бесплатные награды, чтобы заняться поколением «пузырчатой ​​пленки».

Для многих школ ежегодный спортивный день просто не был бы таким же без лент, медалей и вручения трофеев в конце долгий день.

Ключевые моменты:

  • Школы без вознаграждений смещают акцент с соревнований с другими на самосовершенствование
  • Директора говорят, что это противодействует культуре постоянной похвалы
  • Но некоторые эксперты предупреждают, что это не в состоянии подготовить детей к соревнованиям в реальной жизни world

Но в приходской школе Сент-Джеймс недалеко от викторианского городка Балларат нет такой помпы или памятных вещей.

Вместо того, чтобы соревноваться друг с другом, ученики соревнуются сами с собой, пытаясь улучшить время и дистанции, которые они записали в начале года.

Дети празднуют не с блестящим куском атласа, который можно прикрепить к своим рубашкам, а с теплым внутренним сиянием, которое исходит от достижения личного рекорда (PB) и совместной работы, чтобы превзойти общее количество PB в предыдущем году.

Ленты были последним оплотом ушедшей эпохи, когда пять лет назад в школе отказались от наград.

Дети в приходской школе Сент-Джеймс готовятся к школьному карнавалу. (Предоставлено: приходская школа Св. Джеймса)

Соруководитель Питер Фэйи сказал, что сначала он нервничал по поводу изменения такого традиционного мероприятия, но сказал, что прием был просто блестящим.

Он сказал, что студенты были особенно благодарны за то, что они смогли отпустить свои опасения по поводу того, что не придут первыми или не придут последними.

«Это было похоже на облегчение. Как будто все это давление просто рассеялось», — сказал г-н Фэхи.

«Это было абсолютно красивое зрелище.

» Раньше дети соревновались, но за счет другого ребенка. Теперь они все собираются вокруг и подбадривают друг друга.

«Все внимание сместилось на практику, практику, практику и старание изо всех сил.

«Прекрасное чувство сотрудничества и общности».

Питер Фейи, со-директор приходской школы Сент-Джеймс в Виктории, отказался от наград. (Поставляется: приходская школа Сент-Джеймс)

Наклейки и сертификаты утилизированы

Школа начала постепенно отказываться от классных и общешкольных поощрений 15 лет назад, надеясь научить своих учеников тому, что успех требует тяжелой работы, и смещая акцент вернуть любовь к учебе вместо того, чтобы сосредотачиваться на призе.

Когда-то учителя полагались на наклейки, призы и грамоты для мотивации учеников. Теперь их больше нет, и школьные собрания уже не о вручении аттестатов. Сертификаты

за заслуги были удалены со школьных собраний. (ABC News: Ребекка Кармоди)

«Мы создаем сообщество, которое бросило вызов и устранило многие ранее существовавшие практики ушедшей эпохи, и то, что появляется, просто вдохновляет», — сказал г-н Фэйи.

«Диета постоянного подкрепления и похвалы — когда детям говорят, что они могут все, их заворачивают в пузырчатую пленку, хлопают ватой и балуют в попытке поднять их самооценку — имеет ужасные последствия.

«Наши дети и общество стали зависимыми от похвалы, и мы удешевили то, что мы действительно ценим, сделав все особенным».

Государственная школа Вестмид в западном Сиднее начала свой путь постепенного отказа от вознаграждений в прошлом году после того, как группа учителей изучила преимущества и убедила руководство школы и родителей попробовать.

Они хотели попробовать что-то новое, полагая, что награды вызывают у студентов больше беспокойства и конкуренции, а также подрывают их чувство справедливости.

Государственная школа Вестмида в западном Сиднее — самая большая школа K-6 в Новом Южном Уэльсе, в ней обучаются 1633 ученика. (Поставляется)

В Уэстмиде сертификаты об успеваемости больше не выдаются на обычных школьных собраниях, а награды по окончании учебного года были отменены для классов K-2, заменены мероприятием «празднование обучения».

Награды на конец года рассматриваются для 3–6 классов.

Некоторые из 80 школьных учителей перестали раздавать стикеры и вместо этого предоставляют свои отзывы с помощью стикеров.

Заместитель директора Эмма Смит сказала, что работа еще не завершена, но пока они довольны результатами.

«Дело не в отмене наград, а в максимальном вовлечении студентов и внутренней мотивации», — сказала она.

«Мы бросаем вызов отношениям и ценностям, укоренившимся в нашей культуре по мере того, как мы росли.

Переезд без вознаграждения оказался хитом среди студентов Вестмида. (Прилагается)

« Мы действительно хотим, чтобы наши дети сосредоточиться на своей индивидуальной расе, давая им обратную связь о том, где им нужно улучшить, вместо того, чтобы беспокоиться о том, как идут дела у всех остальных.

«Мы хотим, чтобы они поддерживали друг друга».

Студентов, у которых не было вознаграждения, попросили записать свои мысли о переходе.

«У нас не должно быть церемонии награждения, как в прошлом году, чтобы люди не чувствовали себя обделенными. Каждый чего-то добился». — Мридул, 3 год обучения

«Они [студенты, получившие награды] уже думают, что они лучшие, поэтому они не станут совершенствоваться». — Кавинмати, 3 год

«Прошлый год мне понравился, потому что учителя писали то, что мы делали хорошо.В прошлом году мы должны были написать о том, что у нас получилось хорошо, и это заставило нас задуматься ». — Аабха, 3-й год

Вознаграждение работает для домашних животных, а не для детей: адвокат

Защитник благополучия и автор Хелен Стрит призывает школы к изгнанию награды в течение более десяти лет.

Она сказала, что небольшое, но растущее число людей присоединяется к концепции и сообщает об отличных результатах.

«Я не вижу необходимости давать награды за что-либо в школах», — сказал доктор Стрит.

«Если мы подкупаем наших детей, чтобы они вели себя определенным образом, мы могли бы получить краткосрочное согласие, но мы не поддерживаем самоопределение или внутреннюю мотивацию.

«Дети — не домашние животные, которых мы хотим быть послушными и послушными, находясь под нашим контролем на всю жизнь».

Доктор Хелен Стрит является основателем и председателем инициативы «Позитивные школы». (ABC News: Ребекка Кармоди)

Доктор Стрит сказала, что особенно ненавидела награды за милость и доброту, а также награды для всего класса, когда студенты работали вместе, чтобы получить групповой приз.

«Школы ошибочно думают, что это свяжет детей вместе, но это не так, потому что дети действительно обижены на детей, которые, по их мнению, удерживают их от получения награды», — сказала она.

«Искушение вознаграждений отвлекает детей от сосредоточения внимания на процессе обучения в академическом, социальном и эмоциональном плане; они отрезаны от множества присущих этому вознаграждений.

« Без внутренней мотивации мы теряем вовлеченность, интерес и возможность связи с нашей жизнью ».

Обеспокоенность, что отсутствие вознаграждений может поставить студентов в невыгодное положение

Не все согласны с идеей отказа от вознаграждений.

Гленн Сэвидж, старший преподаватель образовательной политики в Университете Западной Австралии, сказал в идеальном мире учителям не нужно было бы предлагать награды и призы, но в реальности классная жизнь была другой.

«Трудно сделать однозначные утверждения, потому что в любом классе молодые люди неизменно по-разному реагируют на разные подходы», — сказал д-р Сэвидж.

Доктор Гленн Сэвидж из UWA сказал, что отсутствие вознаграждений может поставить студентов в невыгодное положение. (ABC News: Rebecca Carmody)

«Некоторые очень хорошо отреагируют на среду без вознаграждений, в то время как другие положительно отреагируют на вознаграждения.

Доктор Сэвидж также сказал, что вознаграждения являются неотъемлемым компонентом реальной жизни, и детям необходимо будьте готовы к этому.

«Удаление поощрений и премий из школ может привести к установлению нереалистичных норм в классе, которые защищают и изолируют молодых людей от реального мира», — сказал он.

«За пределами школы молодые люди быстро понимают, что общество и экономика очень конкурентоспособны и полны наград, призов, грантов и других ограниченных символических товаров.

« Молодые люди также часто полагаются на награды и другие формы признания при подаче заявления на стипендии для обучения в средней школе или университете, поэтому независимо от того, согласны ли мы с вознаграждением или нет, молодой человек, чья школа не предлагает ему возможности накапливать статусные элементы, такие как награды или призы, может фактически поставить их в невыгодное положение.