Вопрос ответ для детей конкурс: Игра «Вопросы-ответы» для подростков

Содержание

Игра «Вопросы-ответы» для подростков

 
Готовые сценарии для проведения квеста. Подробную информацию можно посмотреть, нажав на интересующую картинку.
 

«Вопросы-ответы» для взрослых можно посмотреть здесь

Ведущий по очереди подходит к собравшимся и задает им вопросы. Игроки вытаскивают наугад заранее приготовленные карточки с ответами и зачитывают их вслух. Карточки можно положить в шляпу, в красиво оформленную коробку или на поднос. В этой игре многое зависит от артистизма участников: иногда они так зачитывают ответ, что просто невозможно удержаться от смеха.

Вопросы для ведущего:

  1. Ты часто ведешь себя нахально?
  2. Ты любишь пошалить?
  3. Это правда, что ты постоянно списываешь домашнюю работу?
  4. Ты подделываешь оценки в дневнике?
  5. Ты часто влюбляешься с первого взгляда?
  6. Ты падаешь с кровати по ночам?
  7. Правда, что ты любишь распевать русские народные песни в ванной, когда принимаешь душ?
  8. Часто ли ты просыпаешься посреди ночи, чтобы опустошить холодильник?
  9. Ты употребляешь крепкий алкоголь?
  10. Это правда, что ты считаешь себя самым красивым человеком на свете?
  11. Ты часто врешь своим родителям?
  12. Имеешь ли ты привычку льстить учителям?
  13. Ты прогуливаешь уроки?
  14. Это правда, что ты имеешь привычку целоваться со всеми подряд?
  15. Ты часто танцуешь под луной?
  16. Ты имеешь привычку хамить взрослым?
  17. Признайся, ты на все готов (готова) ради денег?
  18. Ты любишь сплетничать за спиной?
  19. Правда, что ты пишешь на стенах школы нецензурные слова?
  20. Ты любишь крутиться перед зеркалом и любоваться своим отражением?
  21. Ты злорадствуешь, когда твои друзья получают «двойки»?
  22. Правда, что ты любишь подбивать друзей на антиобщественные поступки?
  23. Бывало такое, что ты срывал (срывала) уроки в школе?
  24. Мне сказали, что ты посещаешь нудистский пляж. Это правда?
  25. Ты часто теряешь свое нижнее белье?
  26. Это правда, что ты кидаешься в прохожих яйцами из окна?
  27. Приходилось ли тебе качаться на люстре?

Карточки с ответами

  1. Конечно, это просто смысл моей жизни.
  2. Да, по понедельникам это для меня — святое.
  3. Ага, особенно когда не хочется убираться дома.
  4. Да, особенно когда лень делать уроки.
  5. Признаюсь: редко, но бывает.
  6. Это мой главный талант!
  7. У меня к этому склонность с самого детства.
  8. Нет, но очень хотелось бы.
  9. Да, но только за компанию.
  10. Да, но только не говорите об этом моим родителям!
  11. Уже нет.
  12. Это самое приятное занятие в моей жизни.
  13. Да, и мне приходилось даже страдать от этого.
  14. Это мечта всей моей жизни.
  15. И под пыткой вам не скажу!
  16. Один раз в день позволяю себе такое удовольствие.
  17. Конечно – я делаю это постоянно.
  18. Конечно! А что же здесь такого?
  19. Если только никто не видит.
  20. Да, я же без комплексов.
  21. Всегда с большим удовольствием!
  22. Да, но реже, чем мне хотелось бы.
  23. Только если меня об этом сильно просят.
  24. О, да! Это мне здорово удается!
  25. Черт побери! Как вы это угадали?
  26. Еще бы, я способен (способна) на все!
  27. При дневном свете не особенно, но в темноте — с удовольствием.

 

Также вас могут заинтересовать:

  • Квест для мужчины: для мужа, для любимого человека, для друга на День рождения или Юбилей
  • Квест для женщины: для жены, для любимой девушки, для подруги, сестры, дочки или сотрудницы на День рождения (Юбилей)
  • Командная квест-игра в помещении (в квартире, коттедже, офисе), или поиск спрятанного сюрприза по подсказкам
  • Квест-игра, или поиск спрятанных подарков на День рождения ребёнка 6, 7, 8, 9, 10 лет
  • Командная квест-игра для детей
  • Новогодняя квест-игра: поиск спрятанных подарков в помещении (в квартире, коттедже, офисе)

Всероссийская онлайн-викторина «ЗНАЙКА» — ЭЙНШТЕЙН

0 из 15 заданий окончено

Вопросы:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15

Онлайн-викторина для детей дошкольного возраста по математике (вопросы о числах и логических суждениях, вопросы о классификации), состоящая из 15 вопросов. Время на выполнения заданий онлайн-викторины ограничено 30 минутами.

Критерии оценивания:

1 верный ответ — 1 балл (максимальное количество баллов 15)

14-15 баллов — 1 место

12-13 баллов — 2 место

9-11 баллов — 3 место

менее 9 баллов — сертификат участника

После прохождения онлайн-викторины будут опубликованы Ваши результаты.  Если Вы желаете получить наградной материал (диплом победителя, призера или участника всероссийского уровня) за участие в онлайн-викторине, то необходимо после участия в онлайн-викторине заполнить заявку и оплатить оргвзнос любым удобным для Вас способом оплаты в течение 24 часов.

Наградной материал можно будет скачать на следующие сутки после отправки заявки и оплаты оргвзноса (после 19-00 мск.

  в разделе РЕЗУЛЬТАТЫ).

Призёры конкурса «Учитель года России – 2021» ответили на пресс-конференции на вопросы о своей профессии, принципах работы с детьми и их родителями

В Москве завершилось одно из самых сложных конкурсных испытаний всероссийского финала «Учителя года России – 2021» – «Пресс-конференция «Вопрос учителю года». Известные общественные деятели, актеры, представители родительского и педагогического сообщества в очном и видеоформате задавали вопросы пяти призёрам конкурса, формулировать ответы нужно было в режиме реального времени. Ответы конкурсантов оценивали члены Большого жюри, а также представители родительского и ученического жюри конкурса. Свои вопросы призёрам также адресовали Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов и ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, председатель Большого жюри Всероссийского конкурса «Учитель года России» Виктор Садовничий. Модератором финального конкурсного испытания стал Алихан Динаев, Народный учитель Чеченской Республики, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018».

«Прекрасный конкурс, финал замечательный, вы все молодцы. Представляю, насколько сложны были конкурсные испытания, на вашем месте я бы не всегда смог сориентироваться. Каждый из вас достойно справился с этим конкурсом», – сказал в завершении финального конкурсного мероприятия Министр просвещения Сергей Кравцов.

Вопрос главы Минпросвещения России призёрам касался того, какой бы совет они в первую очередь дали Министру в должности Советника на общественных началах, которая по традиции присваивается победителю Всероссийского конкурса «Учитель года России».

Отвечая на вопрос Министра, призёры говорили о важности открытого диалога с учительским сообществом, сохранения традиций российского образования, духовного воспитания, укрепления единого образовательного пространства, турнирного движения и системы школьного питания.

Свой вопрос пятёрке призёров задал и председатель Большого жюри Всероссийского конкурса «Учитель года России» Виктор Садовничий. Он спросил у призёров, что можно сделать, чтобы ещё в школе воспитать в детях самостоятельность и желание идти вперёд, развиваться, жить и работать на благо страны. Виктор Садовничий поблагодарил призёров за содержательные ответы и подчеркнул уникальность формата проведения конкурса в текущем году.

«Мы присутствуем при потрясающем событии, мне очень понравились ваши ответы. Мы гордимся вами! Такой конкурс, как в этом году, я вижу впервые», – прокомментировал ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, председатель Большого жюри Всероссийского конкурса «Учитель года России» Виктор Садовничий.

Модератор мероприятия Алихан Динаев, Народный учитель Чеченской Республики, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018» попросил участников поделиться своими самыми сильными впечатлениями от конкурса.

Свои вопросы пяти призёрам также задали командир авиационной группы высшего пилотажа Военно-воздушных сил России «Стрижи» Денис Кузнецов, студентка, магистрант Института математики и информатики Московского педагогического государственного университета и уже учитель Московской школы №1566 Ирина Балабанова, заслуженные мастера спорта Арина и Дина Аверины, заведующий кафедрой мировой литературы и культуры факультета международной журналистики МГИМО, ведущий передачи «Умники и умницы» Юрий Вяземский, глава Российского общества «Знание» Максим Древаль.

С призёрами конкурса пообщались заслуженные артисты России Екатерина Гусева и Виктор Добронравов, Народный артист России Владимир Машков, а также ректор театрального училища имени Бориса Щукина Евгений Князев.

Родителей и учеников представили доктор экономических наук, профессор, мама троих детей Елена Алексейчева и победитель первого сезона Всероссийского конкурса «Большая Перемена» Диана Галстян, а педагогическое сообщество Республики Беларусь – абсолютный победитель конкурса «Учитель года Республики Беларусь – 2011» Инесса Зубрилина.

Призёры рассказали в своих ответах на вопросы о том, что такое успех в деятельности педагога, о нравственных установках учителя, основных принципах работы с современными детьми, поделились своим профессиональным мнением о том, как помочь ребёнку справиться со сложными жизненными ситуациями, а также как определить, насколько качественное образование он получает в школе. 

Отвечая на вопросы, конкурсанты назвали любимые песни о школе, произведения, которые они хотели бы поставить в школьном театре, близких им по духу литературных героев.

Имя победителя конкурса «Учитель года России – 2021» будет объявлено в Москве уже завтра, в День учителя, 5 октября в московском историческом парке «Россия – Моя история». А награждение победителя состоится на торжественной церемонии в Государственном Кремлёвском дворце 10 октября, где учителю года России – 2021 будет вручен главный приз конкурса – Большой хрустальный пеликан. Также победитель конкурса станет Советником Министра просвещения Российской Федерации на общественных началах.

Справочно

Всероссийский конкурс «Учитель года России» был и остаётся одним из самых масштабных и значимых событий в сфере педагогики. Конкурс важен не только для педагогических работников, он становится механизмом популяризации профессии и повышения статуса учителя, демонстрирует всей стране достижения системы образования и перспективы её развития.

Конкурс всегда был в фокусе внимания руководства страны, и в настоящий момент развитие педагогического состязания определяется поручениями Президента Российской Федерации Владимира Путина. В ходе встречи с лауреатами 2020 года Президент высказал пожелание модернизировать конкурс таким образом, чтобы сделать лучших учителей страны известными и узнаваемыми.

В 2021 году Всероссийский конкурс «Учитель года России» проходит 32-й раз. Испытания федерального этапа организованы в Ростове-на-Дону. Такую возможность Ростовская область получила благодаря победе учителя математики Лицея классического элитарного образования города Ростова-на-Дону Михаила Гурова в конкурсе «Учитель года России – 2020», финал которого проходил в Волгограде.

Учредители Всероссийского конкурса «Учитель года России» – Минпросвещения России, Общероссийский Профсоюз образования и АО «Издательский дом «Учительская газета».

Игра — Да и Нет не говорить — для детей и взрослых

Очень веселая игра для компании детей. Причем играть могут как дети, так и взрослые.

Условия

Примерный возраст участников: 5 лет и старше
Время проведения: не более 5-15 минут
Количество участников: неограниченно

Правила

Правила очень простые — Ведущий по очереди задает участникам вопросы. На вопросы нужно отвечать честно, но нельзя использовать в качестве ответа слова «Да» и «Нет».

Так как после первых нескольких вопросов участники часто начинают повторять ответы предыдущих участников, то можно ввести дополнительное правило — Нельзя использовать ответ предыдущих участников. Это правило сразу усложняет игру и заставляет намного серьезнее думать над ответом.

Еще одни важный момент — над ответом нельзя думать долго, игра должна проходить в быстром темпе.

За задержку с ответом или если участник использовал стоп-слова («да» или «нет») можно начислять участнику штрафной балл. Тот, у кого будет меньше всего штрафных баллов и побеждает в игре. Но, как-правило, детям отлично удается справиться с вопросами, поэтому можно не следить за баллами, а просто получать удовольствие от процесса игры.

Примеры вопросов для игры

В начале игры можно задать несколько простых вопросов для «разогрева», чтобы набрать темп. Также этими вопросы можно задавать в процессе игры.

  • Как тебя зовут?
  • Ты мальчик или девочка?
  • С кем ты живешь?

Основной блок вопросов:

  • Ты ходишь в школу?
  • Ты любишь мороженое?
  • Ты видел синее мороженое?
  • Мороженое горькое?
  • Ночью солнце светит?
  • На тебе одето платье (брюки..)?
  • Зимой трава растет?
  • Трава красная?
  • Твой папа любит играть в куклы?
  • Ты умеешь ходить по потолку?
  • Ты умеешь летать?
  • Тебя зовут …? (неверное/верное имя)
  • Ты любишь ходить к врачу?
  • Доктор стрижет детей?
  • Ты любишь слушать сказки?
  • Бармалей очень добрый?
  • А Баба Яга добрая?
  • А кошка боится мышей?
  • Ты сейчас спишь?
  • Коровы по небу летают?
  • Твою классную руководительницу зовут …?
  • Ты сейчас на Дне рождения?
  • У Рапунцель длинные волосы?
  • Олаф это снеговик?
  • Сейчас идет дождь/снег?

Большие вызовы | Ответы на популярные вопросы

В нашем материале – ответы на наиболее популярные вопросы об участии в конкурсе. Не нашли ответ – пишите на [email protected]

 

 Кто может участвовать в конкурсе «Большие вызовы»?

Попробовать себя и принять участие могут традиционно школьники 7–11 классов и студенты младших курсов ссузов России.

Когда можно подать заявку на «Большие вызовы» 2021/2022?

Подача заявок открылась 10 ноября на сайте Конкурса https://konkurs.sochisirius.ru/. Прием заявок продлится до 15 февраля 2022 года. 

 

В этом году конкурс включает два трека, в чем отличие между ними?

Региональный трек пройдет очно для школьников и студентов младших курсов ссузов в субъектах России.
Дистанционный трек пройдет заочно для участников из остальных субъектов, а также для тех, чья тематика проекта не совпадает с направлениями очного конкурса в регионе.

Как понять, есть ли в твоем регионе представитель конкурса и по каким направлениям можно участвовать?

Необходимо зайти на официальный сайт конкурса в раздел «Регионы» и выбрать Ваш субъект, на странице региона будут контакты, ссылка на сайт регионального конкурса и список направлений, по которым он проводится. 

 

Можно подать командный проект?

В случае командного проекта, каждый участник команды подает заявку индивидуально и указывает поставленные им цели и задачи, а также свой вклад в проект. Обратите внимание, что проекты должны носить разные названия.

 

Что означает «существенных изменений (модификаций)» в п. 2.12 положения о конкурсе? 

Под формулировкой «без существенных изменений (модификаций) проекта» понимается, что проект, подаваемый на конкурс, может быть продолжением проекта, который уже участвовал в конкурсе «Большие вызовы», но у нового проекта должны быть новые цели и задачи, а также выводы и результат.

 

На сколько направлений можно подать свой проект?

Участник конкурса может подать заявку на участие только в одном направлении конкурса и участвовать только по одному из треков.

 

Я школьник, интересующего меня направления нет в региональном треке Конкурса. Я могу принять участие?

Вы можете принять участие в дистанционном треке Конкурса. Дистанционный трек учитывает интересы обучающихся из субъектов РФ, которые не представлены в региональном треке.

 

Моя тема не соответствует предложенным, могу ли я подать заявку?

Конкурс является научно-технологическим, поэтому рассматриваются только научно-технологические проекты. Предложенные направления представляют широкий спектр таких тематик. Если вы все же не видите направления, точно соответствующего вашему проекту, подавайте заявку в то направление, в рамках которого хотели бы участвовать в программе «Большие вызовы».

 

Можно ли поменять направление, если я уже подал заявку?

Для этого необходимо написать письмо на электронный адрес [email protected] с указанием номера заявки, ФИО, названием уже присланной работы и названием желаемого направления. Мы не гарантируем, что переведём заявку в это желаемое направление, но рассмотрим предложение.

 

Для участия в Конкурсе достаточно приложить презентацию проекта?

Для участия в Конкурсе в заявку необходимо приложить текстовое описание и презентацию проекта. С требованиями к оформлению документов Вы можете ознакомиться в разделе «Документы».

 

По каким критериям производится оценка конкурсных работ?

Критерии охватывают все стадии выполнения проекта и считаются по сложной формуле. С критериями оценки работ Вы можете ознакомиться в разделе «Документы».

 

Нужны ли достижения для участия в конкурсе?

Академические достижения в рамках Конкурса не учитываются.

 

Что получат победители и призеры конкурса?

Победителей и призеров включат в государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности (ГИР), что дает возможность претендовать на участие в программах и мероприятиях Фонда «Талант и успех» и региональных центров, работающих по модели «Сириуса». 

Учащиеся 7-10 классов и 1 курса ссузов с лучшими проектами получат приглашение на программу «Большие вызовы» в Образовательном центре «Сириус», где смогут создать инновационную разработку под руководством ведущих российских экспертов. 11-классники и второкурсники ссузов смогут стать участниками студенческого саммита «Большие вызовы».

 

Как стать региональным представителем Конкурса?

В соответствии с Положение о Конкурсе — региональный трек проводится в тех регионах, с которыми заключено соответствующее соглашение. В качестве организаторов Конкурса могут выступать органы исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования, или региональные центры выявления и поддержки одаренных детей, которые созданы в рамках Соглашения о сотрудничестве между Правительством региона и Образовательным Фондом «Талант и успех».

Международные конкурсы, дистанционные конкурсы, международные фестивали, конкурсы для детей

ВОПРОСЫ — ОТВЕТЫ

#международный #конкурс #фестиваль #видеозаписям #видеозапись #конкурс-фестиваль #гитара #фортепиано #флейта #домра #балалайка #баян #аккордеон #конкурс #Конкурсы детского творчества #Сводная информация по всем активным конкурсам #галерея #конкурс фестиваль #рисунок #дети #детский #искусство #песня #танец #поделки #2021 #2022 #2021-2022

Часто задаваемые вопросы – ответы на них

Уважаемые участники, педагоги, родители!

Мы постарались ответить на все основные вопросы, которые могут у Вас возникнуть на первых этапах – для тех лиц, которые впервые подают заявки на участие в дистанционных, заочных или как многие говорят в интернет-конкурсе. В связи с чем, прежде чем обращаться в оргкомитет с тем или иным вопросом, просим Вас, внимательно прочитайте всё, что написано на данной странице, и, скорее всего, Ваши возможные вопросы будут Вам понятны. Если у Вас вопросы всё-таки остались, мы с радостью ответим на них. Просто напишите и отправляйте Ваши вопросы на наш электронный адрес [email protected]

Вопросы

Ответы

Что для меня даст участие в ваших дистанционных конкурсах?

EURO MEDIA STAR GROUP ™ — Официальный организатор международных конкурсов в Европе, при содействии: Direction des Affaires Culturelles (DAC) | Les Congés Spectacles | La Préfecture — Дирекция департамента культуры Франции | Профсоюз профессиональных компаний, артистов, деятелей культуры, искусства Франции и Евросоюза| Департамент Префектуры культуры, искусства и общественных организаций – административно-государственный орган Франции. EURO MEDIA STAR GROUP ™ — это не просто холдинг, но и Продюсерский центр и EVENTS AGENCY. Мы способствуем карьерному развитию талантливых детей и молодёжи. На сегодня в Западной и Центральной Европе EURO MEDIA STAR GROUP ™ — Лидер в Европе в области проведения международных конкурсов в области культуры и искусства! Награды, дипломы, которые получают наши конкурсанты для всех без исключения – очередной шаг к Славе и Олимпу!

Как быть с видеозаписью, если у меня нет аккаунта в YOUTUBE, но есть запись на другом сервере, сайте или архиве?

Для нас не принципиально где Вы смогли закачать видео или видео с выступлением участника уже закачано. Главное чтобы Ваше видео было доступно к просмотру и ограничение к просмотру было снято, т.е. его можно было посмотреть, например, не только в России, но и во Франции, Италии, Америке – во всех странах.

Сколько участников обычно принимает участие в конкурсах, которые вами проводятся?

В каждом международном конкурсе, не зависимо от его названия и места проведения принимает участие минимум 200 – 800 человек.

Когда будут известны итоги международного конкурса?

Сроки подведения итогов индивидуальны для каждого конкурса. В Положении конкурса указаны даты подведения итогов. Но отвечая на этот вопрос, во всех случаях итоги нам известны сразу по истечению последнего дня проведения конкурса.

Может ли учитель отправлять заявки детей своего класса, школы, училища  на конкурс и быть заявителем?

Педагог, преподаватель, учитель может подать заявку от имени участника и разместить (закачать) видео или конкурсные выступления (работы) детей со своего или учебного заведения аккаунта.

Где мы можем увидеть выступления других участников?

К сожалению технически и физически мы не имеем возможности разместить видео всех конкурсантов. Мы размещаем видео только самых лучших, либо по просьбе преподавателей или директоров учебных заведений, родителей детей. К тому же ни один сервер не сможет мгновенно открывать страницы с видео участников. Как правило, страница «зависает», т.е. открывается очень долго. Выступления всех участников доступны только членам жюри по присланным ссылкам самих конкурсантов.

Как я могу оплатить участие и сколько будет стоить, если мы ансамбль из 10 человек?

На сайте в разделе «Положение» подробно указаны возможные способы оплаты. Для нас не принципиально как оплачивают взнос конкурса или фестиваля, чемпионата. В положении мы предлагаем самые различные формы и способы оплаты.

Может ли родитель участника быть его заявителем и оплатить за него конкурсный взнос?

Безусловно, каждый родитель может выступать как заявитель и подать заявку участника. Счёт-фактура будет выслана на имя одного из родителей, который будет фигурировать в заявке.

Можно оплатить одной квитанцией или одним платежом участие нескольких участников в одном или в нескольких конкурсах?

Организационный взнос за группу участников можно оплатить одной квитанцией или одним банковским переводом с указанием общей суммы. Для этих целей, Вы получите от нас счёт-фактуру на оплату взноса или взносов. Для тех, кто планируем участие в конкурсах, которые указаны в календаре конкурсов в разных городах и странах, наиболее выгодно оплатить сразу одним платежом за все конкурсы и всех конкурсантов. Это значительно сократит комиссию вашего банка за перевод денег.

#Международный конкурс по видеозаписям #Дистанционный конкурс #заочный конкурс #конкурсы детского творчества #Заочное участие #конкурс-фестиваль по видеозаписям #дистанционный конкурс #видео конкурс #Дистанционные конкурсы #заочный конкурс #всероссийские дистанционные конкурсы #заочные конкурсы  #Международные детские фестивали #Музыкальные детские конкурсы #Детский конкурс #Фестивали 2014 #Фестивали 2015 #Фестивали 2016 #Лучший конкурс года #Розыгрыши #Конкурсы #Сценарии

Как и в каком формате отправлять копию квитанции или подтверждения об оплате взноса?

Квитанцию необходимо отсканировать или сфотографировать и прислать нам по электронной почте на адрес [email protected]  Файл не архивированным прикрепленным файлом. Файл должен быть представлен в форматах jpg, png, gif или pdf.

Как оформить заявку на получение диплома?

Оформлять отдельно заявку для диплома нет необходимости. При выписке дипломов члены жюри и секретариат оргкомитета руководствуется присланными данными указанные вами в заявках.

В каком виде отправляются дипломы — в электронном или печатном?

Каждый участник дистанционного конкурса, фестиваля или чемпионата получает диплом в электронном виде с подписью и печатью, а оригиналы во всех случаях высылаются по международной почте из стран Европы, к примеру, в Россию или другую страну.

Благодарственные письма (дипломы) в адрес преподавателей и лиц, которые помогают нам в подготовке конкурса — это платно?

Благодарственные письма, дипломы и любые поощрения для преподавателей, руководителей и директоров учебных заведений, студий, коллективов и всех тех, кто помогает и развивает творчество детей и молодёжи отправляются в адрес заявителей – бесплатно! Эти дипломы мы отправляем в оригинале по международной почте. Сканировать и отправлять всем через электронную почту, мы, к сожалению, не имеем такой дополнительной возможности. Исключение и мы это делаем в обязательной форме — мы отправляем наградные дипломы в электроном виде на ваш e-mail и оригиналы по почте только для конкурсантов.

Вместе с моим преподавателем мы хотим принять участие ансамблем (дуэтом) в международном конкурсе. Скажите, пожалуйста, можем ли мы участвовать в номинации «учитель-ученик» или только в номинации «дуэт»?

В положении у нас предусмотрено выступление «учитель-ученик».  Для других категорий «дуэт» или ансамбль, — смотрите положение.

В каком формате должно быть свидетельство о рождении (Word документ или можно отправить скан как рисунок)? Как следует высылать документы — архивированной папкой или отдельными документами?

В любом удобном для вас формате. Ответ на ваш второй вопрос – присылайте отдельным документом.

Скажите, пожалуйста, я правильно поняла, регистрационный взнос я оплачиваю после отправления заявки?

Да, как только мы получим от вас заявку, то в течение суток вы получите от нас счёт на оплату взноса. Просим вас, отправляя нам заявку (заявки) указывать нам данные кого нам выписывать счёт – физическое или юридическое лицо и полный адрес, включая почтовый индекс, город, страна.

Возможно, ли оплатить взнос одним чеком, у меня 1 квартет и 3 солиста.

Да, это возможно.

Здравствуйте, Мы хотим участвовать хором. Можно?

Да, можно! Участие хоров у нас не редкость. Хотим пояснить, что хор получает именной диплом на имя названия хора, каждый участник хорового коллектива получает персональный диплом и все без исключения преподаватели по вокалу, другие лица, задействованные к подготовке конкурсантов, руководители учебных заведений – получают Благодарственные Дипломы от жюри международного конкурса.

Здравствуйте! Хотим принять участие в Международном конкурсе исполнителей на музыкальных инструментах,  у нас есть вопрос — Планируется участие в составе дуэта  с названием (солист и концертмейстер)  —  будут ли в дипломе расписаны фамилии участников или только название ансамбля?

Да в дипломах всех кого вы указали, будут указаны. Для многих очень важно указать – фамилию, имя, отчество, должность, название учебного заведения. Мы рекомендуем вам самим присылать правильное название на английском или французском языке. Это сократит наше время на перевод и гарантированно даст правильное название, например, вашего учебного заведения, либо название вашего города, населённого пункта и т.д. Мы, к сожалению, не можем всё знать, а заявители, обучаясь или работая непосредственно в том или ином учебном заведении наверняка знают правильное название, занимаемая ваша должность на английском языке.

#Танец, хореография, танцевальные стили, чемпионат по танцам, фестиваль, хореографический фестиваль #Танцевальный конкурс, чемпионат по танцам, танцевальный чемпионат, танцевальный фестиваль, конкурсы ы Европе #Международный конкурс по видеозаписям #Дистанционный конкурс #заочный конкурс #конкурсы детского творчества #Заочное участие #конкурс-фестиваль по видеозаписям #дистанционный конкурс #видеоконкурс #Дистанционные конкурсы #заочный конкурс #всероссийские дистанционные конкурсы #заочные конкурсы  #Международные детские фестивали #Музыкальные детские конкурсы #Детский конкурс #Фестивали 2021 #Фестивали 2022 #Фестивали 2021 #Лучший конкурс года #Розыгрыши #Конкурсы #Сценарии #Все игры для детей #по видеозаписям

Здравствуйте! Вчера отправила Вам заявку на участие в конкурсе. У Вас такая замечательная страница. Всё подробно изложено. Я подробно со всем содержанием ознакомилась. Но хотела бы с вами еще пообщаться. Если можно расскажите о вас подробно, как и что. Буду благодарна Вам за ответ. Всего доброго. Виктория

 

Добрый день! То, что у вас возникли вопросы, которые судя по вашему письму вам не понятны, для нашей стороны будут полезны, так как возможно мы что-то не видим вашими глазами, если так можно выразиться. Главное вы должны понять — мы работаем по нашим условиям и на основании действующих во Франции, Европейском Союзе циркуляров и законов по деятельности в области культуры и искусства. Всё и под все желания, да мы согласны с вами было бы идеально всё расписывать, но по многим причинам это трудоёмкий и дорогостоящий демарш, который выходит за рамки наших возможностей. Хотя конечно во многом мы с вами солидарны. Теперь по вашим вопросам. Вы пишите об описании самого конкурса. Что вы имели в виду, вас не поняли. Если положение, то оно общее, которое у нас считается как генеральные условия по проведению того или иного конкурса. По нашим законам это условие обязательно и мы его для аудитории опубликовали. По вопросу «как»,  — на основании учреждённого положения работы организационного комитета и генеральной ассамблеи. Это внутренние документы, для работы конкретных лиц отвечающий за тот иной сектор работы. Мы проводим не только дистанционные конкурсы.  Жюри не одно и тоже, а разное. Относительно как вы представляете, сложно нашей стороне понять, но мы исходим из своих возможностей в Европе, то что для нас доступно, возможно, что позволяет работать по каждому проекту опубликованного в календаре мероприятий. Не понятно от куда вы взяли что в конкурсах принимают участие только русские. Нет, за всю историю не было еще ни одного конкурса, где приняли участие только конкурсанты русские. Затем по возможным другим настоящим или будущим вопросам, мы рады вас встретить в Париже, чтобы принять вас и возможно на очевидных примерах показать как в действительности мы функционируем. Несмотря на наш многолетний опыт работы, образование работающих, мы как все люди учимся на положительных примерах, берём во внимание то что будет полезно ради направления деятельности культуры и искусства, что собственно и на практике создает между странами и людьми дружественные мосты и развития в Европе различных форм культуры, опираясь на возможно на таких людей как вы которые видят возможно ошибки, и хотят участвовать в том, что принесет только положительные плоды между странами, нациями и народами. Возможно мы вас не правильно поняли, тогда примите наши извинения. Если у вас есть идеи, пожелания, возможно ваш личный опыт, то мы рады будем от вас их услышать. Мы остаёмся в вашем распоряжении, С уважением и массой наилучших пожеланий оргкомитет

#международный #конкурс #фестиваль #видеозаписям #видеозапись #конкурс-фестиваль #гитара #фортепиано #флейта #домра #балалайка #баян #аккордеон #конкурс #Конкурсы детского творчества #Сводная информация по всем активным конкурсам #галерея #конкурс фестиваль #рисунок #дети #детский #искусство #песня #танец #поделки #2021 #2022 #2021-2022

Более 2 тысяч детей посмотрели сказки о родном крае от творческого объединения «ПермьКонцерт»

11 апреля, 15:01

Более 2 тысяч детей посмотрели сказки о родном крае от творческого объединения «ПермьКонцерт»

«ПермьКонцерт» при поддержке Президентского фонда культурных инициатив с 26 марта по 9 апреля бесплатно показал жителям Перми и края две музыкальные сказки о родном крае.

«ПермьКонцерт» в прошлом году выиграл грант «Президентского фонда культурных инициатив», в рамках которого необходимо было создать и показать музыкальные сказки о родном крае, в которых через музыку, вокал, хореографическое искусство, интерактивные формы были бы показаны праздники, традиции, культура коренных народов края и красота природы региона.

Так, в марте в Перми был показан спектакль «Иван-солёны уши». Это добрая, поучительная сказка, которая рассказывает о приключениях Ивана-солевара, знакомит с народами, живущими в крае, с героями пермских сказок и эпосов. Во Дворец детского (юношеского) творчества города Перми посмотреть сказку «Иван-солены уши» пришло 495 детей и родителей.

С 28 марта по 9 апреля артисты «ПермьКонцерта» проехали по семи населенным пунктам Пермского края с музыкальным спектаклем «Заповедный сад». Это сказка о том, как важна родная природа в жизни людей. Чтобы спасти заповедный сад, героиня сказки Аленка отправляется по главным пермским рекам – Каме, Чусовой, Вишере и Сылве. Спектакль показали в Нытве, Краснокамске, Култаево, Оханске, поселках Майский, Стряпунята, Крохово. Всего вторую сказку посмотрело 1873 человека.

Таким образом, в апреле завершена реализация первого этапа проекта «Многожанровый театрализованный триптих «Парма многоликая». Общее количество зрителей этого этапа составило более 2300 человек, среди которых были дети дошкольного, младшего и среднего школьного возраста, а также родители и педагоги.

В спектаклях принимали участие артисты «ПермьКонцерта»: Александр Андронов, Надежда Кускова, Игорь Федотов, артисты ансамбля народной музыки и танца «Ярмарка», ансамбля «Ромэн», солистки ансамбля «Воскресение». Автор сценария и режиссер спектаклей – Ксения Жаркова, композитор – Никита Савостин, хореограф–постановщик – Татьяна Ковбасюк, дизайнер декораций и костюмов – Оксана Горанкова.

Подача новой информации через сказочную форму, яркие костюмы, запоминающаяся музыка, интерактивные формы общения с залом, сделали встречу с артистами «ПермьКонцерта» незабываемой и полезной. После каждого спектакля дети получали на память раскраски с героями сказок. В конце каждой раскраски размещены вопросы, способствующие закреплению новой информации о Пермском крае. Артисты и создатели музыкальных спектаклей услышали от зрителей огромное количество восторженных отзывов и слов благодарности с просьбами вернуться с новыми постановками.

Команда «ПермьКонцерт» с 1 июня приступает к реализации второй части проекта «Многожанровый театрализованный триптих «Парма многоликая» и постановке нового музыкального спектакля «Сказочки от Уралочки». Новая постановка, а также повтор спектакля «Иван – солёны уши» будут показаны в октябре 2022 года.

С проектом «Парма многоликая» можно ознакомиться в социальной сети в «ВКонтакте», а также на сайте «ПермьКонцерт»

 

Дополнительная информация для СМИ:
Виктория Пономарёва –
217-33-21.

вопросов Игры и занятия для детей ESL

Вопросы с завязанными глазами . Поставьте учащихся в круг, один ученик с завязанными глазами стоит в центре. Несколько раз переверните ученика. Попросите учащегося указать на человека перед ним и задать вопрос (например, «Сколько вам лет?», «Какая ваша любимая еда?» и т. д.). После ответа учащийся с завязанными глазами должен угадать имя студент, с которым он/она разговаривает

Переправиться через реку .Разложите карточки на полу по спирали. Каждая карточка представляет собой ступеньку в реке, и учащиеся должны задать учителю вопрос или ответить на вопрос учителя, связанный с изображением карточки (например, любите ли вы гамбургеры, есть ли у вас собака и т. д.), чтобы сделать шаг. на каждый камень и перейди реку! (представлено Мишель К.).

Семейные фотографии . Попросите всех ваших учеников принести фотографии членов семьи. Каждый ученик может рассказать классу, чьи фотографии изображены на его фотографиях, и предоставить дополнительную информацию (Э.грамм. Это мой дядя. Он живет в Токио). В качестве последующей деятельности учитель или другие учащиеся могут задать вопросы о каждом члене семьи (например, где он/она живет?, какая его/ее любимая еда?, чем он/она занимается? (работа) и т. д.) .

Рыба . Перед этой игрой вам нужно, чтобы учащиеся в парах нарисовали и вырезали изображение рыбы для каждой пары. Пока они это делают, положите на пол две параллельные полосы скотча на расстоянии нескольких метров друг от друга. Пусть учащиеся играют по двое – каждый учащийся стоит за своей линией.Учитель задает S1 вопрос. Если учащийся отвечает правильно, он может дунуть один раз, чтобы подтолкнуть рыбу вперед. Затем Учитель спрашивает S2. Ученик, который первым перебросит рыбу через леску, становится победителем.

Игра Мухобойка . Разделите учащихся на 2 команды. Дайте первому в каждой команде мухобойку. Напишите одинаковый набор ответов на доске для каждой стороны. Задайте ученику А вопрос (букву, смесь, слово, математическую задачу, число, определение и т.). Тот, кто первым напишет правильный ответ на доске, получает очко. Они получают три вопроса, а затем передают их следующему. Когда первый игрок вернется на передний план, поменяйте ответы и сделайте это снова! (Представлено Тэмми Эдвардс).

Игра «Угадай вопрос» . Это хорошая практика для задавания простых вопросов. Учитель прячет за спиной любую флешку, а учащиеся пытаются угадать, что это за предмет, задавая вопросы: «Это собака?», «Это мяч?», «Это книга?» и т. д.пока они не угадают карточку. Учитель также может давать подсказки, если учащиеся не могут угадать (например, «Гав-гав!») (прислал Нагва).

Работа в превосходной степени Вопросы . Попросите учащихся в небольших группах или парах провести мозговой штурм как можно больше заданий за 2 минуты — им нужно записать (всей группой) на листе бумаги. Затем попросите каждую группу поменять листы бумаги. Напишите на доске несколько вопросов для обсуждения, в том числе: Какую работу вы больше всего/наименее хотели бы выполнять? Какая работа самая опасная/безопасная? На какой работе самая высокая/самая низкая зарплата? Какая работа самая увлекательная/скучная? И т. д.Наконец, сопоставьте все ответы группы на доске, чтобы узнать, какие работы были выбраны для каждого вопроса.

Тук-тук . Это можно использовать в начале каждого занятия. Научите учащихся стучать в дверь перед тем, как войти в класс. Есть 2 варианта следующего шага: 1. Когда ученик стучит, учитель говорит: «Кто там?». Ученик отвечает: «Это (Коджи)», а затем учитель говорит: «Входите (Коджи)». 2. Когда ученик стучит, учитель должен угадать, кто это «Это (Коджи)?».Ученик отвечает да или нет, если нет, учитель продолжает угадывать. Если вы разработаете свои собственные стили стука, это будет еще веселее.

Мяч для вопросов . Пусть ученики сядут в круг. Бросьте/катите мяч одному ученику и задайте вопрос. Следующий шаг имеет 2 варианта: 
Вариант 1:
S1 бросает мяч обратно учителю, а учитель бросает мяч другому ученику, задающему другой вопрос.
Вариант 2: S1 бросает мяч другому ученику и задает ему тот же вопрос.

Вопрос Баскетбол . Учащиеся фотографируют мусорное ведро/коробку/и т.д. Заранее подготовьте несколько вопросов по теме урока. Сначала задайте вопрос S1 (например, где вы живете?). Если он/она отвечает правильно, то он/она может бросить мяч в корзину. Если ученик попадает в корзину, он получает 2 очка. Если учащийся попадает в корзину, не заходя внутрь, он получает 1 очко. Человек, набравший наибольшее количество очков, становится победителем. В нее также можно играть в командах.

Цепочка вопросов . Пусть ученики сядут в круг. Учитель задает ученику, сидящему рядом с ним/ней, вопрос (например, «Как тебя зовут?», «Тебе нравится шоколадный торт?» и т. д.), и ученик должен ответить на вопрос, а затем задать такой же вопрос ученику, сидящему рядом с ним/ней. вопрос. Продолжайте движение по кругу, а затем начните новый вопрос. Это помогает использовать мяч, чтобы передать, как вопросы задаются и отвечают.

Секрет S .Разделите учащихся на 2 разные группы в классе, и каждая группа подготовит 3 вопроса, которые нужно задать членам другой группы. Другие члены группы пытаются дать ответы на эти вопросы, не используя слова, которые содержат букву «С». Выигрывает та группа, которая не назовет эту букву. (Представлено Гамзе Йылдыз).

Футболка Игра . Разделите детей на две команды и раздайте каждой команде по мужской рубашке. Убедитесь, что каждая рубашка имеет одинаковое количество пуговиц спереди.По сигналу первый человек в каждой команде надевает рубашку и застегивает все пуговицы спереди. Тот, кто застегнется первым, должен ответить на заданный вами вопрос. Конечно, вопрос равен баллам. Если ответ неверный, то право ответа получает человек из другой команды.

Бутылочка . Посадите учащихся в круг с бутылкой посередине. Учитель крутит бутылку. Когда он перестанет вращаться, ученик, на которого он указывает, должен ответить на вопрос.Если ответ правильный, то этот ученик может крутить бутылку. Это хорошее упражнение для разминки в классе, которое также можно использовать для повторения словарного запаса (учитель показывает картинку на карточке, а ученик должен произнести слово).

Вопросы для стендапа . Пусть учащиеся расставят стулья по кругу, на один меньше, чем учеников. Ученик, оставшийся стоять, должен задать другим вопрос, т. е. вы носите очки? Если ответ положительный, то учащиеся в очках должны встать и быстро поменяться стульями, дав возможность сесть стоящему.Если ответ отрицательный, ученики остаются сидеть. Очень весело, и дети, кажется, любят его и всегда просят его. Будьте осторожны, чтобы они не слишком разволновались и не опрокинули стулья. (представлено Кирком Дэвисом).

Бомба замедленного действия . Вам нужен таймер (например, таймер для яиц) для этой захватывающей игры. Установите таймер, задайте вопрос (например, какая ваша любимая еда?), а затем задайте его ученику. Он / она должен ответить, а затем бросить таймер другому ученику, который, в свою очередь, отвечает, а затем бросает его другому ученику.Студент, держащий таймер, когда он выключается, теряет жизнь. Это также можно сделать с категориями (например, еда, животные и т. д.).

Есть/есть . Для практики есть/есть. Дайте ученикам список вопросов и попросите их обойти школу, припарковаться, чтобы ответить на вопросы. Вопросы могут быть:

  • Сколько дверей в школе?
  • Сколько учителей сейчас в школе?
  • Сколько растений в зале?
  • Сколько столов в классе? и т.д.

(Предоставлено Клаудианом Торресом)

Тинго Танго . Учитель сидит со студентами в кругу после преподавания любой темы. Дайте мешок с фасолью одному ученику в кругу, чтобы он начал раздавать его, когда другой ученик (сидящий посередине) начнет повторять «тинго, тинго, тинго, танго». Когда он/она говорит «танго», ученик, получивший мешок с фасолью, должен либо ответить на вопрос, либо задать вопрос по изученной теме. (Представлено Марией Пинедой)

Торнадо .Материалы: карточки (с картинками или вопросами на одной стороне, с цифрами на другой), «Торнадо-карточки» (карточки с цифрами на одной стороне и изображением торнадо на другой). Наклейте пронумерованные карточки на доску картинками или вопросами на обратной стороне (в зависимости от возрастной группы) лицом к доске. Также включите 6 карт «Торнадо» и смешайте их с картами с картинками. Затем учащиеся выбирают карточку с номером. Если они ответят на вопрос правильно, то их команда может нарисовать линию, чтобы нарисовать дом. Если они выберут карту торнадо, то они снесут часть рисунка дома противоборствующих команд.Выигрывает команда, первой нарисовавшая домик. (представлено Салли Ллойд).

Где Пинки? Песня . Хорошая практика для «Где…?» Учащиеся прячут руки за спину. Учитель поет:

Где мизинец?, Где мизинец?» (показать левую руку, двигая только мизинцем) ,
Вот я, Вот я (показать правую руку, двигая только мизинцем, два мизинца приветствуют друг друга .

Продолжайте со всеми пальцами и большим пальцем. Студенты подпевают и им это нравится! (Представлено Анной Гейтс).

Да/Нет Охота за сокровищами . Для предлогов местонахождения и практики да/нет вопроса. Вам понадобится что-то липкое, например «Blu Tack» (используется для приклеивания плакатов к стене), которое можно скатать в шар и приклеить на что угодно. Сначала пример: дайте Blu Tack учащемуся и скажите, что он должен положить его в труднодоступное место. Выйдите из комнаты и дайте им несколько минут, чтобы спрятать Blu Tack (например,грамм. на нижней стороне стола, на стене за занавеской и т. д.). Затем вернитесь и задайте вопросы «да/нет», чтобы найти его (он на столе?, он рядом со столом? он в передней половине класса? он под стулом? и т. д.). Когда вы, наконец, найдете его, попросите ученика взять на себя роль спрашивающего. В большом классе попробуйте поиграть в парах.

Санта🎅🏻 отвечает на детские вопросы; Шарики с мишурой в новогодней тематике и Санта-трекер в канун Рождества!

Здравствуйте родители, учителя и ученики!

С праздником! Надеюсь, ты наслаждаешься своим с трудом заработанным перерывом в школе.На этой неделе у нас была холодная погода, которая действительно поднимает вам настроение к рождественскому сезону🎄 . Жаль, что так не будет на Рождество, но это должно быть здорово для детей, которые хотят играть на улице с любыми новыми велосипедами или коньками!

Многие школьные округа на этой неделе помогают учащимся оставаться сытыми, предлагая бесплатное питание учащимся и их семьям. KSAT12 во вторник поговорил с крупнейшим школьным округом Сан-Антонио, Northside ISD. Округ надеется, что ресурс поможет семьям во время курортного сезона.Если вам или вашей семье нужна помощь, ваш школьный округ может стать замечательным источником помощи в это время года.

Объявление

Вы все еще ищете, чем бы заняться сейчас, когда погода стала более осенней, а у ваших детей каникулы? Не волнуйтесь, KSAT Kids поможет вам. Вы можете перейти в раздел Чем заняться, нажав здесь. У нас есть все, от места, где можно увидеть праздничные огни, до даже грузовиков-монстров. Или вы также можете покататься на коньках в центре Сан-Антонио на открытом катке в парке Трэвис.

Следопыт Санта-Клауса: следуйте за Санта-Клаусом, пока он идет к вам

Дети, вы готовы к приезду Санты? Не так уж и много осталось до того, как в вашем районе появится старый весельчак Сент-Ник.

NORAD, или Командование воздушно-космической обороны Северной Америки, отслеживает самолеты, космические корабли и другие объекты, летающие по Северной Америке. И знаете что, они также отслеживают полет Санты!

NORAD начал отслеживать траекторию полета Санты по всему миру еще в 1958 году. Агентство стало официальным трекером.

Ad

KSAT Kids также отслеживает Санту через трекер NORAD. Настройтесь на KSAT 12 в канун Рождества, пока наши метеорологи отслеживают его рождественское путешествие!

Исторически сложилось так, что Санта посещает детские дома, когда они спят. Это означает, что если ребенок не спит, когда он доберется туда, он уйдет, чтобы посетить другие дома. Но не волнуйтесь! Конечно, он вернется позже, но только когда дети спят.

Дети хотят знать: Сколько лет Деду Морозу🎅🏻? И как он попадает в дом без дымохода?🎄

Перед тем, как Санта отправится в большое путешествие, он нашел время, чтобы ответить на несколько вопросов калифорнийских второклассников.Итак, в выпуске KSAT Kids на этой неделе «Дети хотят знать», партнерстве с образовательной платформой, мы получаем подробный эксклюзив с единственным и неповторимым Крисом Кринглом.

Объявление

Ученики слушали, как Санта объяснял, сколько ему лет и как он попадает в дом, если нет дымохода. А как же его любимая еда? Бьюсь об заклад, это не то, что вы думаете. Посмотрите расширенное интервью и «короткометражки», чтобы еще больше повеселиться со Святым Николаем.

(KSAT)

Вы заинтересованы в том, чтобы принести имя существительное в вашу школу или класс, чтобы принять участие в интервью? Вы можете сделать это, нажав здесь .Интервью с классом будут показаны в Интернете и в этом информационном бюллетене, а также будут видны на GMSA в 9:00 по будням на KSAT 12.

KSAT Kids Student Spot

Также на этой неделе мы выделяем девочку из округа Медина, которая пожертвовала более 100 подарков детской больнице, чтобы отблагодарить других детей и поблагодарить больницу за помощь в борьбе с ее пожизненной болезнью.

Объявление

Маккензи Хеннесси, 11 лет, учится в 6-м классе средней школы Девайн.У нее хорошие оценки, она активно занимается спортом и активно участвует в студенческом совете.

К сожалению, у Маккензи диагностировали болезнь Крона, когда ей было 6 лет. Это хроническое воспалительное заболевание кишечника, которое может вызывать опасные для жизни осложнения. Она сказала, что это была битва, но с самого начала лечилась в детской больнице.

Она объединилась с консультантом, и им удалось собрать около 700 долларов на покупку 120 подарков на 120 педиатрических коек в детской больнице.

«Я просто чувствую, что нам нужно что-то изменить», — сказала Маккензи. «Эти дети должны знать, что они особенные. В это время они должны чувствовать себя радостными и счастливыми. Я просто очень рад, что смог сделать это в этом году».

Объявление

Девочка, борющаяся с пожизненной болезнью, пожертвовала более 100 подарков Методистской детской больнице

Знаете ли вы ученика, классную комнату или школу, которые делают потрясающую работу и заслуживают того, чтобы быть отмеченными в KSAT Kids? Назначьте кого-нибудь, отправив электронное письмо по адресу [email protected]ком .

KSAT Kids Home Наука: шарики из мишуры на новогоднюю тематику

На этой неделе метеоролог Каити Блейк провела еще одну «Научную лабораторию Каити», на этот раз забавный эксперимент со статическим электричеством, который выполняется быстро и легко. Это весело и включает в себя рождественские воздушные шары и отлично подходит для детей всех возрастов.

Активность предоставлена ​​www.steamsational.com.

Не забудьте проверить [email protected] по средам, когда метеоролог Каити Блейк проводит демонстрацию и объясняет ее значение.Для просмотра видео нажмите на изображение ниже.

Родители и опекуны: загрузите видео, на котором ваш ребенок выполняет задание, нажав здесь. Отправьте его, и вы можете увидеть его на GMSA в 9 утра!

Объявление

Конкурс «Педагог месяца KSAT 12»

И, наконец, знаете ли вы кого-нибудь или у вас есть любимый учитель или воспитатель, который делает все возможное в классе?

Как муж учительницы, я знаю, что педагоги заслуживают большего признания.

С этой целью KSAT 12 запустила конкурс «Педагог месяца» для наших преподавателей K-12 в зоне просмотра KSAT 12.С ноября 2021 года по май 2022 года руководство KSAT 12 и кредитный союз Firstmark определят, какие преподаватели получат счастливое звание «Педагог месяца» на основе ваших номинаций!

Каждый месяц на протяжении всего конкурса будет выбираться один педагог, который получит подарочную карту Visa на 500 долларов, выдаваемую кредитным союзом Firstmark Credit Union, и получит приз с надписью «Педагог месяца» с именем преподавателя. Чтобы назначить преподавателя, нажмите здесь.

Всем хорошего дня!

Бен Спайсер

Объявление

Если вы не подписаны на этот информационный бюллетень или хотите поделиться им с учителем или другом, подпишитесь здесь.

У вас есть идея для урока или отзыв? Напишите мне на [email protected] с новым контентом, уроками, идеями для историй или советами!

Ссылки по теме

Copyright 2021 by KSAT — Все права защищены.

Не такой уж невозможный вопрос — 107.9 Микс

По будням слушайте «Утренний микс с Джеем и Дезире!»

Последние не очень невозможные вопросы и ответы:

13 апреля
В: В отделе продуктов это был самый дорогой товар на фунт, найденный Jay & Desiree?
A: Афганский миндаль

12 апреля
В: из-за этого 7% женщин в ресторанах попросили сесть за другой столик?
A: Сиденье с подогревом/подогревом

11 апреля
В: 22% потенциальных покупателей автомобилей сделали это на тест-драйве?
A: Возьмите с собой в поездку своего питомца

28 марта
В: Согласно недавнему опросу, 11% взрослых говорят, что курили травку в этом месте?
А: Макдональдс

25 марта
В: Во что Дезире добавляет кленовый сироп, когда готовит его?
А: Спагетти

24 марта
В: В среднем американском доме их 5.2 фунта этих?
А: Свечи

23 марта
В: C27% мам говорят, что им никогда этого не хватает?
A: Детские влажные салфетки

22 марта
В: Ради этого пары в среднем проезжают 127 миль в одну сторону?
A: Для покупки обручального кольца

18 марта
В: 12 % людей приписывают это на работе?
A: Доставка выпечки, кофе и т. д.

17 марта
В: 1 из 10 родителей может заставить своих детей есть овощи, делая это?
A: Смажьте их маслом

16 марта
В: 16% людей считают это место одним из самых романтичных для поцелуя?
А: Автомойка

15 марта
В: 23% часто путешествующих самолетом говорят, что это их самая большая жалоба при высадке?
А: Хлопки

14 марта
В: 17% американцев жаждут десерта после того, как они это сделают?
А: Просмотр порно

11 марта
В: 23% американцев говорят, что они были бы более счастливы в своей жизни, если бы у них было еще пару таких?
А: подстаканники

10 марта
В: В марте американцы потратят на это в среднем 22 доллара?
А: Почтовый ящик

9 марта
В: 12% людей хотели бы, чтобы они не знали этого о своем соседе?
А: Как они дисциплинируют своих детей

8 марта
В: 23% женщин говорят, что если они видят, что парень, с которым они встречаются, выходит из этого места, это нарушает сделку?
А: Солярий

7 марта
В: 14 % мужчин пренебрегали этим более 30 дней?
A: Не моет свою кофейную чашку

4 марта
В: У двух с половиной миллионов американцев есть фотография одного из них на телефоне?
А: Радуга

3 марта
В: Средний взрослый испытывает это 134 раза в месяц?
А: Тяга

2 марта
В: Менее 1 из 10 женщин находят в этом мужчину сексуальным?
A: Пара комбинезонов

1 ​​марта
В: 11% людей говорят, что сделали это, чтобы сэкономить на счетах за электричество?
A: прекратить использование фена

Предыдущие вопросы и ответы

Ежемесячный конкурс «Вызов Библии» — Детский клуб Иисуса

Головоломка: Талант, Спрятанный, Притча, Слуга, Мастер, Верный, Пять, Удвоенный, Небеса

Апрель 2022 г. Вопросы, Вопросы, Вопросы Конкурс Скачать
Март 2022 Искать Конкурс Скачать Анна С.АР
январь/февраль 2022 Звезды Конкурс Скачать 1. Медведь, Орион и Плеяды, 2. Орион и Плеяды, 3. День 4. Сосчитайте звезды; число, 5. Авраам, Иосиф 6. Иосиф, 7. Магон, 8. Т, Т 9. 29, звезды упадут с неба Феникс М. (7) CA
ноябрь/декабрь 2021 Притча о талантах Конкурс Скачать 1.дальняя страна, 2. 5, 3. торговал с ними 4. зарыл 5. тот, кто получил 5 талантов и тот, кто получил 2 6. нет, потому что спрятал 7. есть, больше дадут Мья А. (7) CA
Сентябрь 2021 Скрытое изображение Конкурс Скачать 1.пятнадцать 2. два 3. пять 4. один См. скрытое изображение Микайла Э. (6) CA
август 2021 Кто моя мать? Конкурс Скачать 1. Иохаведа 2. Мария 3. Агарь 4. Сара 5. Анна 6. Милка Быт. 24:15 7. Лия 8. Иеруша 9. Елизавета 10. Вирсавия 11. Ахиноам Ателия Ю.Катар
июль 2021 г. Пиксель Арт 2 Конкурс Скачать Нажмите, чтобы увидеть изображение решения Эвелина К. (5) Пирси, AR
июнь 2021 Загадочные люди Конкурс Скачать 1.Петр 2. Авэд-Мелех 3. Иаков 4. Иосиф 5. Захария 6. Евтих 7. Закхей (Таинственное Слово: Радуйся) Соломон А. (7) Лексингтон, Кентукки
Май 2021 Имеет ли значение характер? Конкурс Скачать Mystery Word: Christian Verse 2: справедливость, праведность, истина, клевета, эви, упрек, почести, изменение, ростовщичество, взятка скоро
апрель 2021 г. 12 учеников Конкурс Скачать 1.Симон/Петр 2. Андрей 3. Иаков, 4. Иоанн, 5. Филипп 6. Вафоломей, Фома 8. Матфей, ​​Иаков, 10. Фаддей 11. Симон 12. Иуда (ВОПРОСЫ 1. Матфей, ​​2. Петр, 3. Иуда 4. Матиас, 5. Томас) Джонатан Г. (9) Таварес, Флорида
Март 2021 Иисус и искушение Конкурс Скачать 1. Иоанн Креститель, 2.Иордан, 3. Пустыня, 4.40 5. Когда Иисус был немощен и голоден 6. хлеб, 7. Написано: 8. «Прочь от тебя, сатана! обслуживать.» 9. 16 10. Не позволит вам быть искушаемыми сверх того, на что вы способны 11. Подчинитесь Богу 12. бодрствуйте и молитесь Мика Э. (8)
январь/февраль 2021 Десять заповедей Скачать Порядок, начинающийся с левой стороны и идущий против часовой стрелки: суббота, боги, честь, прелюбодеяние, идол, убийство, свидетель, кража, имя/напрасно, похоть Макс В.(6) Бирмингем, штат Алабама,
ноябрь/декабрь 2020 г. Цветные камни Скачать Скоро *Нет правильного победителя*
октябрь 2020 г. Пиксель арт Скачать Нажмите, чтобы увидеть изображение решения Сэди С. (11) Фэрфилд, Мичиган
сентябрь 2020 г. Библейские герои Скачать 1A Иисус Навин 2A Раав 3A Неемия 4A Девора 5A Олда 6A Давид 7A Эсфирь 1D Иоанн Креститель 2D Гедеон 3D Иеошева 4D Павел 5D Шифра + Фуа • Расшифровка слов: ХРАБРОСТЬ Kyola C (12) Апопка, Флорида
август 2020 г. Библейские числа Скачать 1.3 2. 777 лет 3. 153 4. 8 лет 5. 8 6. 350 7. 3 8. 10 9. 1 10. 4 11. 14к, 6к, 1к, 1к 12. 6 13. 127 14. 1 пара 15 18 лет Эрин (9) Манвилл, Техас
июль 2020 г. Библейские земли Скачать Вавилон, Араратские горы Арарат, падам арам/харан, Персия и Мидия, Патмос, Эла, Фимна, Капернум, Ур/Ханаан, земля Зуф/Гиваон Близ Эдома, Газа/Эфиопия, Синай Алена Р.(7) Оолтева, Теннесси,
июнь 2020 г. Библейские списки Скачать 1. Потерянная овца, монета, сын. | Вопросы 2-6 разные ответы | 7. Рубен, Симеон, Иуда, Иссахар, Завулон, Левий, Дина Марли Б. (11) Вайлуку, Гавайи
май 2020 г. Пословицы Скачать 1.Пути, Пути 2. Зависть, Ревность 3. Гнев, Гнев 4. Крепкая Башня 5. Уста, Язык 6. Непорочность 7. Любви 8. Храни Мои Заповеди 9. Мудрость Avena R. (7) Ooltewah, TN
апрель 2020 г. Библейские мелочи Скачать 1. Сила 2. Мудрость 3. Трубы, кувшины и светильники. 4. Амиттай 5. Горчичное зерно 6. Фиолетовый 7.Варавва 8. 600 9. Лука 10. Симеон и Анна Джошуа Л. (9) Коттонтаун, Теннесси
март 2020 г. Больной король Скачать 1. Езекия 2. Исайя, Молитвы, слезы 3. умереть 4. Тень отодвинулась на 10 градусов 5. Вавилон 6. Манассия 7. сделал бассейн и туннель и ввел воду в город Эми С.(10) Фискдейл, Массачусетс,
Февраль 2020 г. Деревья и растения Скачать 1. Инжир, олива, кедр, дуб, шелковица, шиттем, теребинт, кипарис, ясень, тополь, миндаль, каштан, дуб (и др.) 2. Виноградная лоза 3. Виноградник 4. Горчица 5. Альгум 6. Древо жизни , дерево познания добра и зла. (Жизнь) Луис Р. (9) Оолтева, Теннесси
Январь 2020 г. Библейские генеалогии Скачать 1.Елимелех, Махлон, Хилион, Орфа, Руфь, Вооз, Овед, Давид; 2. Мафусаил; 3. Аарон, Моисей; 4. Иуда; 5. Да; БОНУС: кузены; 6. Сим, Хам, Иафет 7. Киш, Авиэль; 8. Джонатан; 9. Мемфивосфей Ханна С. (13) Альберта, CAN
Декабрь 2019 Библейские мелочи Скачать 1. Исповедоваться, верить, что спасен.1б Римлянам 10:9 2. Вениамитянин 3. 10 4. Волосатый и носивший кожаный пояс 5. Арфа 6. Лидия Калеб Т. (10) Пинсон, Алабама
ноябрь 2019 г. Библейские занятия Скачать Лука = врач, Иосиф = плотник, Нимрод = охотник, Анна = пророчица, Павел = изготовитель палаток, Закхей = сборщик налогов, Давид (мальчик) = пастух, Неемия = виночерпий, Петр = рыбак, Агарь = служанка, эфиопский евнух ( под Кэндис) = Казначей
Исх 38:23 гравер и дизайнер, ткач синего цвета; Деяния 24:1 Первосвященник; 1 Сэм 13:19-21 Кузнец; 1 Паралипоменон 4:21 Полотняный рабочий
Киола К.(12) Апопка, Флорида

Конкурс «Вопрос-ответ». Взрослые и детские конкурсы «Вопрос-ответ»

Любой праздник интересен не только тем, какие блюда и напитки ставит хозяйка на стол, но и смогут ли гости по-настоящему расслабиться и повеселиться. И большое значение в этом имеют конкурсы и игры.

Конкурс «Вопрос-ответ»

Есть несколько вариантов проведения различных питейных конкурсов.После энергичных танцев и подвижных состязаний уместно провести конкурс «Вопрос-Ответ», в основе которого лежит путаница. Для его проведения достаточно карточек двух видов: с прикольными вопросами и не менее забавными ответами. И вопросы должны быть такими, чтобы на них нельзя было отвечать односложно. В компании, где присутствуют близкие люди, допустимо затронуть некоторые интимные стороны взрослой жизни, в какой-то степени даже сверх приличной — ведь люди пришли развлечься и, что называется, навеселе.

Хотя играть в эту игру вполне допустимо и в обычный будний день, а не только в праздник, с другом или другом, с родственниками или супругами — не так важно, с кем будет игра, важнее то, будет ли достигнут результат, то есть поднимется ли настроение у участников.

Вопросы для веселой настольной игры

Например, для конкурса «Вопрос-Ответ» можно предложить вопросы такого плана:

  1. Как вы относитесь к однополой любви?
  2. Что бы вы сделали, если бы в момент интимной близости в кабинете директора он вдруг вдруг решил вернуться?
  3. Вам нравятся лысые и беззубые половые партнеры?
  4. Стоит ли ходить в осенний дождь по лужам, если обувь осталась в такси, которое давно уехало в неизвестном направлении?
  5. Можно ли выпить 2 литра водки?

Прикольные ответы на конкурс

Естественно, сами вопросы не вызовут смеха и не поднимут настроение присутствующим.Это может произойти только в сочетании деликатного вопроса и нелепого неуместного ответа. Поэтому ответы тоже надо строить с известной долей цинизма. Например:

  1. Если настроение хорошее и горячая закуска, то могу дать фору молодым!
  2. Внешний вид и одежда не могут помешать людям, обладающим глубоким внутренним миром.
  3. Не думайте о том, как вы выглядите со стороны, важнее, чтобы вы сами думали о себе.
  4. А я обычно вожу их на шее!
  5. Подхожу к этому вопросу со всей широтой души.

Юмористические игры с запутанными ответами

Основаны на застольных состязаниях «Вопрос-ответ», на которых карты обоих типов ложатся написанными и переплетаются между собой, как игральные карты. Можно сначала раздать всем одну карточку с вопросом, а потом выдать циркулярную карточку с ответом. После этого нужно предложить участнику прочитать вслух вопрос, а затем ответ.

  1. Можно получить такой вариант: «Вам нравятся лысые и беззубые половые партнеры?», на что ответ: «А я обычно вожу их на шею!» — это не вызовет особого смеха.Но после ответа «К этому вопросу я подхожу с широтой души» или «Если настроение хорошее и горячее, то могу дать фору молодым!» Вряд ли кому-то удастся сохранить серьезное выражение лица.
  2. Если участник получит вопрос: «Что бы вы сделали, если бы в момент интимной близости в кабинете директора вдруг он решил вернуться?», и ему придется ответить на это: «А я их обычно вожу по шея!» Или «Не думай о том, как ты выглядишь со стороны, гораздо важнее, чтобы ты сам думал о себе!», то такой бред рассмешит веселую пьяную компанию.
  3. Даже такой, казалось бы, безобидный вопрос, как «Стоит ли ходить в осенний дождь по лужам по лужам, если ботинок оставлен в такси, которое давно уехало в неизвестном направлении?» В сочетании с ответами «Если настроение хорошее и горячее, то могу дать фору молодым!» Или «Внешность и одежда не могут помешать людям с глубоким внутренним миром», выглядит круто, особенно если у читателя есть художественные способности.

Конкурс «Вопрос-ответ» к юбилею

Учитывая тот факт, что юбилей — это праздник, который все надо отправить имениннику, то эта игра имеет некоторые особенности.В частности, вопросы должны быть более конкретными, с учетом личности награждаемого. Однако следует помнить, что вопросы должны восприниматься всеми в шутку, но ни в коем случае не обижать ни гостей, ни юбиляра. Поэтому лучше всего предварительно проконсультироваться с именинником, который знает характер всех присутствующих, чтобы не попасть впросак.

Прикольные вопросы на юбилей

Вопросы для веселой компании на юбилей могут быть, например, такими:

  1. Какой афоризм юбиляра вспоминаешь, когда садишься на унитаз?
  2. Что ты обычно говоришь, когда к тебе в сумку заползают тараканы из квартиры именинника?
  3. Какое ваше любимое выражение юбиляра вы говорите, когда получаете плевок с балкона над головой старца на крыльце?
  4. Какую фразу встречает юбиляр с классным руководителем сына у дверей своей квартиры в воскресенье в 7 часов утра?

Примеры ответов для игры взрослых на юбилей

Лучше всего в качестве некоторых ответов использовать какие-то крылатые выражения, двусмысленные афоризмы, цитаты из известных литературных произведений или фильмов.Например:

  1. Безумию храбрых славу поем!
  2. О, дерзкий сокол! В борьбе с врагами вы истекаете кровью…
  3. Не все йогурты одинаково полезны.
  4. По-японски это звучит: «Накося! Уходи!»
  5. Любовь возникает случайно, когда совсем ее не ждешь!
  6. Вы давно были у психиатра?

Веселые игры и конкурсы для детей

Дети просто обожают всякие путаницы.Поэтому игра такого плана непременно приведет их в полный восторг. Нельзя сильно себя обманывать, оформляя карточки для детей, достаточно записать самые простые бытовые вопросы, типа «Что ты сегодня ел?» Или «Где ты спал вчера?»

Карточки с ответами на детский конкурс «Вопрос-ответ» тоже готовятся просто. Достаточно односложных ответов, таких как «конь», «картошка», «диван». Ребята дружным смехом воспринимают сочетание любых нестыковок.В их веселье есть ответ «диванный» на вопрос: «Что ты ешь» и ответ «картошка» на вопрос «Где ты спишь» По сути, конкурс «FAQ» для детей напоминает всем известную игру «Чушь». », когда ответы доносятся до слуха соседа, а вопросы задает ведущий.

Конкурсы и игры для подростков

Конкурс «Вопрос-ответ» для подростков по своей сути такой же, как и в игре для взрослых. Только вопросы должны быть менее пошлыми и без излишней сексуальности.Лучше всего задавать вопросы, исходя из различных ситуаций из школьной жизни. Например:

  1. Что вы делаете, когда директор застает вас с сигаретой в туалете?
  2. Что бы вы сделали, если бы, проснувшись утром, вы узнали, что проспали пару дней?
  3. Что вы будете делать, если увидите, что дорогу переходит пожилая учительница, а в руке у нее тяжелая сумка?

Ответы могут быть юмористическими.

  1. Я заберусь на столб и буду кричать, что я Человек-Паук.
  2. Угощу собеседника чаем.
  3. Повяжу платок на голову и глупо улыбнусь — пусть все думают, что я полная «блондинка».

Игра «Вопросы-ответы» на бумаге

Есть еще один вариант этой игры. Потребуется столько листов бумаги, сколько человек будет участвовать в конкурсе. Кроме того, каждый берет в руки карандаш или ручку.

Каждый участник пишет вопросы, такие кажутся самыми смешными. Затем бумагу складывают таким образом, чтобы вопрос оказался внутри.Сверху на чистом месте пишется одно основное слово из вопроса, ответ на который должен дать следующий участник, но это слово не должно раскрывать предысторию самого вопроса. Часто это первое слово вопроса.

Например, при вопросе «Почему ты накручиваешь волосы?» сверху вписывается слово «почему?». А вот на вопрос «Любите ли вы жареную картошку?» Нельзя брать за основное слово первое слово «ты?», потому что нельзя ответить на него так, чтобы получился согласованный ответ.Лучше написать слово «любовь?», «да или нет?» или «что ты любишь?»

После того, как все написали по теме, листы передаются по кругу, а ответы пишутся не глядя на написанный вопрос. Затем после ответа пишется новый вопрос, он заворачивается, вписывается главное слово, происходит обмен листочками. И эта процедура повторяется столько раз, пока не закончится место для записей. После этого листы все разворачиваются и зачитываются перед всеми.

Все варианты игры проходят в компании крайне весело. А чтобы это выглядело как конкурс, можно назначить приз за самый смешной ответ.

р>

ГОРДОН ОТВЕЧАЕТ НА ДЕСЯТЬ ГЛАВНЫХ ВОПРОСОВ, ЗАДАВАЕМЫХ ДЕТЯМИ « Гордон Корман

10) Вы были в программе для одаренных, когда написали свою первую книгу в седьмом классе?

Абсолютно нет. Я был таким же бездарным, как Донован Кертис. Я написал UNGIFTED, чтобы обыграть идею о том, что в каждом ребенке есть немного гениальности, одаренная программа или нет.

На самом деле, ЭТО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПРОИЗОШЛО В МАКДОНАЛЬД ХОЛЛ было своего рода несчастным случаем. Мой учитель английского был тренером по легкой атлетике, и он просто сказал нам писать все, что мы хотим до конца года.

9) Вас когда-нибудь гипнотизировали?

Нет, но у меня есть близкий друг, лицензированный гипнотерапевт. Он мне очень помог.

Для гипнотизеров я хотел поднять ставку и создать настоящую паранормальную способность. Но я никогда особо не занимался сверхъестественным/фэнтези, поэтому у меня не было этих инструментов.В чем у меня есть опыт, так это в приключенческих сериалах, основанных на исследованиях, таких как EVEREST и TITANIC. Поэтому я создал свои собственные конкретные правила гипноза и заменил их своими исследованиями.

8) Сколько ты зарабатываешь?

Вы знали, что это произойдет — неизбежный вопрос. Итак, давайте уберем это с дороги. Я зарабатываю меньше, чем Леброн Джеймс, но больше, чем тот, кто разворачивает коробку с картофелем фри в местном забегаловке. Я в этой серой зоне.

7) Вы пробовали все приключения, о которых пишете?

Я не моряк, не аквалангист и не высотный альпинист, и уж точно не был на борту Титаник (сколько мне лет, как вы думаете?!)

Во время написания моей серии приключений я обнаружил исследования.До этого я в значительной степени полагался на опыт, так как в начале своей карьеры я был так близок по возрасту к своим персонажам. Исследования — это прекрасно, потому что они заменяют опыт, которого у вас нет.

6) Какой у тебя никнейм?

Одной из причин, по которой я написал Игра в прозвища для шестого класса , было то, что в детстве у меня почти не было крутых прозвищ — Горди, Горди-о — ничего особенного. Но когда я учился в шестом классе, я был G-Man. Я люблю это. Я ждал десятилетиями, чтобы получить еще одно прозвище, такое хорошее

5) Кем ты хотел стать до того, как стал писателем?

Когда мне было два года, я хотел стать собакой, когда вырасту.На самом деле я этого не помню, но мои родители говорят мне, что я обедал под столом, готовясь к этой карьере. Хорошо, что я стал писателем. Я так и не смог попасть в профсоюз.

4) Какую книгу было труднее всего написать?

Трилогия «Остров» стала для меня настоящим вызовом, потому что мне впервые пришлось переключиться с комедии на приключенческий боевик. Здесь были шестеро детей, потерпевших кораблекрушение, которым каждую минуту угрожала реальная опасность умереть. Не время шутить.Так что не юмор заставляет читателя переворачивать страницы; это ожидание и страх.

3) Каково было писать мультиавторскую серию 39 CLUES?

Сначала я не был уверен, как отнесусь к тому, чтобы поделиться серией с другими авторами, но мне это нравится. Это почти то же самое, что иметь коллег по работе — то, что недоступно большинству писателей. Иногда это может быть сложно, особенно когда вы пишете одну из последних книг серии. Вы должны быть очень осторожны, чтобы ваши детали соответствовали сюжетной линии, которая произошла до сих пор.

На самом деле я думаю, что многоавторский стиль выявляет лучшее в нас как писателях. Мы все пытаемся превзойти друг друга, и это создает невероятно захватывающий сериал от начала до конца.

2) Почему на обложке книг МОШЕННИЧЕСТВА изображена собака?

Обложки сложны, так как вам нужно найти одно изображение, чтобы представить всю историю. SWINDLE рассказывает о группе детей, которые совершают дерзкое ограбление, чтобы украсть украденную у них бейсбольную карточку на миллион долларов.Самое страшное в этом — Лютор — гигантский дрессированный боевой пес. Он был естественным для обложки, а после этого он стал чем-то вроде зверя-спицы для серии SWINDLE.

PS: У меня никогда не было собак, но Лютор превратил меня в настоящего собачника. Когда я писал SHOWOFF, я исследовал все породы и даже посетил выставку собак Вестминстерского клуба собаководства в Нью-Йорке. Я зацепил!

1) Каков ответ на все мировые проблемы?

Да ладно, откуда я мог это знать? Но так как это моя первая десятка , я попробую его.

Не все мои книги смешные, но я верю в силу хорошего чувства юмора. Хотя смех, возможно, ничего и не решит, он, безусловно, облегчает восприятие плохих вещей. Так что, возможно, ответ на все мировые проблемы таков: продолжайте смеяться!

Почему важно задавать вопросы и отвечать на них?

Ответы и вопросы являются важной частью обучения. Мы задаем вопросы, чтобы узнать больше о чем-либо, и мы отвечаем на вопросы, чтобы предоставить больше информации.Задавать вопросы и отвечать на них — это не только часть того, как мы учимся, но и часть наших социальных навыков; мы задаем вопросы и отвечаем на них, чтобы быть вежливыми, а также строить и поддерживать отношения. Типы вопросов, которые мы задаем и на которые отвечаем, включают «кто», «что», «где», «когда» и «почему».

 Чтобы ответить на вопросы, ребенок должен услышать вопрос, подумать о значении вопроса, понять смысл вопроса, сформировать ответ и произнести ответ, который он составил. Задавание вопросов включает в себя размышление о том, что вы хотите спросить, формирование вопроса в уме, а затем создание вопроса, который вы хотите задать.Для детей с речевыми и языковыми задержками задавать вопросы и отвечать на них может быть проблемой. Эта проблема с задаванием вопросов и ответами на них может повлиять на их способность учиться и их способность развивать и строить отношения.

Хотите верьте, хотите нет, некоторые вопросы легче задать/ответить, чем другие. Вопросы «Что» легче всего выучить, за ними следует «Кто», затем «Где», затем «Когда» и, наконец, «Почему»; Вопросы «почему» являются самыми трудными для детей в изучении и освоении.

Ниже приведены основные рекомендации по типам вопросов, которые ребенок может задавать/отвечать в зависимости от своего возраста. Дополнительную информацию можно найти по адресу: https://parentresourcesblog.files.wordpress.com/2013/05/questions-development.pdf

·       В возрасте от 12 до 24 месяцев ребенок должен быть в состоянии ответить на базовый вопрос «Что это?» вопросы о знакомых объектах, отвечать на основные вопросы «где», указывая пальцем, отвечать на основные вопросы «да/нет», качая головой или кивая, и повышать тон голоса, чтобы показать, что они задают вопрос (например,г., папа? чтобы спросить «Где папа?»)

·       В возрасте 24-36 месяцев ребенок должен указывать на описываемые предметы (например, «Где ты носишь шапку», и ребенок указывает на свою голову), отвечайте дольше «Где », «Что… делает» и «Кто?», понимать вопросы «Можете ли вы», задавать вопросы, чтобы удовлетворить их основные желания/потребности (например, «где чашка?»), и задавать односложные вопросы «почему? ” вопросы

·       В возрасте 36-48 месяцев ребенок должен отвечать на более сложные вопросы, отвечать на вопросы о функциях объекта (например,например, что вы делаете с ложкой), и ответьте на вопросы «если… что» (например, если вы заболеете, что вы будете делать?)

Если вы обнаружите, что вашему ребенку трудно задавать/отвечать на вопросы, определите тип вопроса (вопросов), который является наиболее проблематичным. После того, как вы определили тип вопроса, который вызывает затруднения у вашего ребенка, поговорите о том, что значит задавать/отвечать на этот тип вопроса. Например,

·       «что» означает, что мы говорим о какой-то вещи, такой как собака, дом, хлопушка и т. д.

·       «кто» означает, что мы говорим о человеке, например, о маме и папе, бабушке/дедушке и т. д. на кухне.

·       «когда» означает время, например день/ночь, завтрак, лето, вчера или даже месяц, например, декабрь

·       «почему» означает причину, например, я упал, потому что споткнулся о камень.

После того, как вы обсудили проблемный тип вопроса, используйте игры и занятия, связанные с вопросами, чтобы научить ребенка задавать вопросы и отвечать на них, одновременно развлекаясь.Игры и занятия могут включать, помимо прочего:

·       Бинго «Wh»

·       Я шпион

·       Задавать вопросы во время чтения книги

·       Задавать вопросы во время игры с игрушками (например, «Где корова? Что это за животное?)

·       Игра Headbanz

Если вашему ребенку все еще трудно задавать/отвечать на вопросы или другие речевые и языковые навыки, рекомендуется обратиться к местному логопеду для оценки речи и языка, чтобы определить, ваш ребенок будет иметь право на получение услуг по улучшению этих навыков.