Жетоны для конкурсов для детей распечатать: жетоны для конкурсов для детей распечатать — 6 рекомендаций на Babyblog.ru

Содержание

жетоны для конкурсов для детей распечатать — 6 рекомендаций на Babyblog.ru

Привем всем мамочкам! Делюсь со своими планам по предстоящему дню рождения своей малышки!Решила проводить его в стиле Минни Маус. А теперь по-подробнее. Может кому-то тоже понравиться моя идея)Перерыла весь интернет, и вот на чем остановилась.Значит после составления списка
гостей (а будут только родственники итого 10 чел) сделала вот такие пригласительные)))
Далее определилась с костюмом дочи и своим платьем.Наряды заказывала
на любимом сайте Алиэкспресс). А нашему папе решила сделаль наклейку на футболке.

Вот. Затем определилась какой тортик заказать решила вот такой миленький
(на фото в интернете был двухэтажный-но меня вполне устроит и одноэтажный,
главное чтоб был вкусный и по тематике).


Со столом честно пока не определилась, но планирую оформить в детском стиле.Если кто-то поделиться фото как красиво оформить закуски и салаты
скажу огромное спасибо! Пока определилась на вот этой бабочке.

Уж не знаю получиться бабочкой у меня выложить, но постараюсь!

(Потом выложу фото то что получилось в итоге).
Теперь самое главное чему я уделила огромное внимание и свое время
— это украшение! Заказала значит я по тематике шары -фольга!


игрушки на самом деле они небольшие 30 см, еще не пришли, жду.
вот такие шары четыре буквы (КАТЯ) и цифру 1.


Ну и соответственно посуду одноразовую в стилистике

Полный набор с дудками, салфетками, скатертью и все на том же сайте Али)
Распечатала тоже в черно-белом цвете разные дочкины фото, хочу также на прищепке повешать ну уж очень идея понравилась) .Единичку начала делать такую же (насмотрелась мастер-классов).

Растяжку с днем рождения такую скачала в интернете и распечатала (хочу заранее собрать). НУ и сделать на ниточки разноцветные кружочки (очень стильненько по-моему) как на фото.

С подарком еще не определились- благо еще 1,5 месяца -пока думаем.
Плакат «Мои достижения» или просто с фото где все 12 месяцев еще не нашла подходящий макетик, может кто идейки подскажет либо закажу у девчонок кто этим занимается (но это если времени самой сделать не хватит).

вот что уже сделала.


это на шпажки)
призы -планирую шоколадки и шампанское вот такое.

Всем будем предложена заполнить анкету (хочу заранее чтоб сделали)

Делаю коробочку мамины сокровища, надписи распечатала такие).

Ну вот и наверное все. Гелевые шарики еще закажем, но это уже по мелочи.

Также планирую сделать видео-ролик с фотками и видео малышки нашей.

Осталось 1,5 месяца очень надеюсь все успеть!

сам сценарий!

СЦЕНАРИЙ НАШЕГО ГОДОВАСИЯ!

ВЕДУЩАЯ: В некотором царстве, в Российском государстве, год назад это было,

жила-была счастливо и складно обыкновенная семья. Вскоре родилась у них

девочка Катя. Шли месяца, дни летели — и наступил первый день рождения!

Торжество у нас сегодня посвящено первому дню рождению Катюши.

Соответственно, пусть оно и будет похоже на сказку с героями Микки и

Минни Маус) Для открытия торжества прошу желающего произнести клятву

1.»Клянусь в этот день быть веселым, не отказываться, чтобы не

попросили, и ни при каких обстоятельствах не кричать «я так не играю»

и «что за детский сад». Во имя пустышки, игрушки и вкусной кашки»

ВЕДУЩАЯ: У Катюши есть самый любимый в мире человек, который

скажет первый тост. Это — мама!

МАМА: С первым годиком чудесным!

Пожелания малышке —

Чтоб жилось ей интересно,

Чтобы были куклы, книжки.

Ленты, бантики, наряды,

Много нежности и ласки!

Если мама с папой рядом —

Значит, будет жизнь, как в сказке! Предлагаю выпить))

ВЕДУЩАЯ: (пока все закусывают) Дорогие родители, гости!

А знаете ли вы значение имени виновницы торжества?

Имя Екатерина пришло в русский язык из греческого, означает

«чистый, непорочный». Во многих европейских языках параллельно

существует два варианта имени: Катерина (Кэтрин, Катарина) и

Каталина (Кэтлин, Катлин). У христиан особо почитается великомученица

Екатерина Александрийская, считающаяся покровительницей невест.

А среди католиков ее почитают как небесную заступницу детей и женщин,

школьников и студентов, а также покровительницей таких профессий как

преподаватель, библиотекарь, философ, юрист. Также Екатерина Александрийская

покровительствует таким городам как Екатеринбург, Днепропетровск (бывший Екатеринослав),

Краснодар (бывший Екатеринодар).

ВЕДУЩАЯ: У Катюши есть еще один самый любимый человек, который может ВСЕ!

Может книжку прочитать,

Может кашку разогреть,

Может мультик посмотреть,

Может поиграть он в шашки,

Может даже вымыть чашки,

Может рисовать машинки,

Может собирать картинки,

И подгузник поменять

И пойти со мной гулять!

Для меня всегда герой —

Самый лучший папа мой!

Тост от папы. ПАПА:

Доченьке нашей маленькой

Сегодня исполнился год!

С Днем рождения, сладенькая!

Пусть всегда тебе везет!

Расти здоровой и прилежной,

Послушной, умненькой и нежной!

Не плачь по пустякам и сладко спи,

Ешь хорошо, с детишками дружи!

И пусть же каждый новый день,

Лишь в сказку открывает дверь.

ВЕДУЩАЯ: А сейчас дорогие гости я предлагаю провести вам обряд

гадания и определить, что ждет нашу именинницу в будущем.

На стол перед ребенком выкладывают предметы. К чему первому

потянет ручку малыш, такой будет его судьба. (РЕКВИЗИТЫ- все нижеуказанное).

Жизнь (с чем будет связана жизнь малыша):

Чеснок — здоровье

Шоколад — сладкая жизнь

Ключи — благосостояние

Клубок — долгая жизнь

Деньги — богатство

Ручка — жизнь, отданная науке

Кольцо — большая любовь

Чеснок — ЗДОРОВЬЕ.

Характер:

Помада — модницей

Ключи — семейный, домовитый

Копилка — бережливый

Пустой кошелек — денежки предпочтет тратить

Нитки — аккуратный

Краски — творческий

Маска — артистичный

Профессия:

Кошелек — банкиром

Расческа — парикмахером

Половник — поваром, домохозяйкой

Машинка — водителем

Так выпьем же за будущее нашей Екатерины.

ВЕДУЩАЯ: Я уселась и сижу,

И гулять не выхожу,

Телевизор не включаю,

Отказалась я от чая,

Не хочу ни есть, ни спать —

Буду бабушку я ждать!

Почему же не пришла,

Может, срочные дела?

Может быть, она устала,

Прилегла и захворала?

Все! Решила: побегу,

Все сама ей помогу!

Вдруг, я слышу: тук- тук- тук!

Это в дверь бабулин стук!

Здравствуй, милая моя,

Обниму ее, любя!

Знает пусть весь белый свет,

Ни у кого такой бабули нет!

Тост от бабушек.

ПЕРЕКУР (если нужно)

А теперь предлагаю просмотреть небольшой видеоролик,

посвященный годику.

ВЕДУЩАЯ: Со мною дедушки мои,

И значит, главные в доме — мы,

Шкафы мне можно открывать,

Цветы кефиром поливать,

Играть подушкою в футбол

И полотенцем чистить пол.

Могу я есть руками торт,

Нарочно хлопать дверью!

С мамой это не пройдет.

Я уже проверила. Тост от дедушек.

ВЕДУЩАЯ: Согласитесь, как молоды и прекрасны наши бабушки

с дедушкой! Посмотрим, на что они способны?! Я попрошу вас,

дорогие гости, поддержать наших бабушек и дедушку. Какое же

День рождение без песен! Приглашаются дедушки и бабушки!

Песня «Пусть бегут неуклюже». Совместное фото с внучкой!

РЕКВИЗИТ (МИНУСОВКА, ТЕКСТЫ ПЕСЕН!)

ВЕДУЩАЯ. Те самые любимые, что крестят (В НАШЕМ СЛУЧАЕ

БУДУТ КРЕСТИТЬ) малыша,

Способствуют развитию и росту не спеша.

По старому обычаю, что водится давно,

Первый локон крестницы им состригать дано!

Будущая Крестная (Настя) состригает локон в виде креста.

РЕКВИЗИТ: ножницы, Коробочка «Мамины сокровища».

Тост от крестной. Совместное фото с крестной.

ВЕДУЩАЯ: А теперь предлагаю немного развеяться. Внимание

Конкурсы. Всем участвующим в конкурсах вручаются жетоны —

в конце вечера у кого больше жетончиков получает приз-

шампанское с фото Катерины! Победителей будет два!

Всем остальным, участникам будут вручены шоколадки с фото!!!

Итак, конкурс — «Плюнь соску»- кто дальше всех выплюнет соску-

пустышку. Он проводится в 3 попытки, место падения соски отмечается

бумажным кружочком, а после каждого плевка участник должен стерилизовать

соску в стаканчике с горячей водой. ФОТОГРАФИРОВАТЬ!!!

Стих для победителя

Ты плюнул соску дальше всех,

И в конкурсе поймал успех.

Ты больше сильно не горюй,

Ты самый лучший СОСКОПЛЮЙ.

Победителю вручается медаль-лучший соскоплюй! (РЕКВИЗИТ

3 СОСКИ, бумажные кружки, СТАКАН С КИПЯТКОМ, жетоны, МЕДАЛЬ СОСКОПЛЮЙ)

ПЕРЕКУР.

ВЕДУЩАЯ. Любой подтвердит, да и вы все поймете,

И я вам скажу, ничего не тая,

Что нет во всем мире нигде лучше тети,

Чем милая тетя, родная моя.

Слово предоставляется тете Лене. Тост от тети. Совместное фото с тетей!

ВЕДУЩАЯ: Говорят, коль в папу дочка,

То счастливой будет точно!

И смышлёной, как и он —

По генетике закон!

Если дочка в мать пошла,

Будет также хороша

И кокетливо — игрива

Всем на радость и на диво

Давайте проголосуем на кого же похожа наша Катюша?

НА плакате «На кого я похожа?» каждый гость ставит «+»

по каждой строке, ПО общему количеству голосов и определяем на кого похожа!

РЕКВИЗИТ: Плакат «На кого я похожа?» + ручки.

ВЕДУЩАЯ: КОНКУРС «РОМАШКА». А теперь проверим, насколько

хорошо вы знаете именинницу. Вручаем угадавшему жетон, у кого их

окажется больше — тот и победитель. РЕКВИЗИТЫ- жетоны, ромашка!

ВЕДУЩАЯ:Сейчас я предлагаю вам немного посмеяться. Эта игра называется

«Телеграмма». Каждый из присутствующих назовет любое прилагательное,

я вставлю его в текст поздравительной телеграммы и зачитаю, что получилось. ПЕРЕКУР

ВЕДУЩАЯ: КОНКУРС — Угадай чем закусил?!

Сейчас у гостей есть уникальная возможность познакомиться с меню именниника.

Задача участников угадать, компоненты пюре. РЕКВИЗИТ (3 пюре, жетон)

ВЕДУЩАЯ: КОНКУРС «Материнский инстинкт» (2-3 желающих-ДЕДУШКИ-

приз бутылка шампанского с фото). Дорогие друзья, я думаю, все вы за

прошедший год очень хорошо узнали нашу малышку. Сейчас перед вами будет —

нелегкое задание, узнать на этих фотографиях нашу именинницу. Демонстрируем

на экран фотографии. При правильном ответе, вручаем угадавшему жетон, у кого

их окажется больше — тот и победитель. РЕКВИЗИТ-МОНИТОР/ТВ, СЛАЙД ШОУ- чужих детей.

ВЕДУЩАЯ: Игра в перевертыши «Угадай название сказки».

Пример — Жаба — домоседка -правильный ответ- Лягушка — путешественница

Приз-шоколадка с фото!

1. Квадратик («Колобок»).

2. Жарище («Морозко»).

3. Стометровка («Дюймовочка»).

4. Чернобурка и 3 великана («Белоснежка и 7 гномов»).

5. Редиска («Репка»).

6. Стройная кобыла («Конек-Горбунок»).

7. Курочка — серебряная лапка («Петушок — золотой гребешок»).

8. Пес без шляпы («Кот в сапогах»).

9. Как треска хотела («По щучьему веленью»).

10. Утки-журавли («Гуси-лебеди»).

11. Прекрасный цыпленок — («Гадкий утенок»).

12. Белый платочек — («Красная шапочка»).

13. Бодрствующее чудовище — («Спящая красавица»).

14. Мышь в туфлях — («Кот в сапогах»).

15. Царь жаба — («Царевна — лягушка»).

16. Принц на тыкве — («Принцесса на горошине»).

17. Ржавая отмычка — («Золотой ключик»).

19. 1 год — («12 месяцев»).

20. Большой и кто-то, кто не живет в подвале — («Малыш и карлсон, который живет на крыше»).

21. Жук — жужжак — («Муха — цокотуха»).

22. Ледяной король — (« Снежная королева»).

24. Девочка с ручку — («Мальчик с пальчик»).

25. Старые штаны королевы — («Новое платье короля»).

26. Коммуналка — («Теремок»).

ВЕДУЩАЯ: Уважаемые гости, программа конкурсов выполнена!

Объявляется ПЕРЕКУР. Фотографии с Микки. Уборка стола, подготовка к торту!

Совместные фото со всеми! с шариками) и буквами Катя!

Торжественное задувание свечки.

ВОТ И ВСЕ. Может что-то и упустила, но основное вроде все.

Еще делать и делать, готовиться одним словом)

Надеюсь все получиться и никто не заболеет, все придут и отметим на полную катюшку!

полезные подсказки Фишки для поощрения детей

Система поощрений для ребенка, или как родителям добиться от ребенка нужного поведения. Жетонная система поощрений: полезные подсказки Фишки для поощрения детей

Что мне делать с этими странными штучками?

Пять советов для использующих систему жетонов

Переводчик/редактор: Марина Лелюхина

Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: /

Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. При цитировании текста на других сайтах ставьте полную шапку перевода в начале текста.

Поскольку число детей с расстройствами аутистического спектра неуклонно продолжает расти, все чаще вызывают интерес различные стратегии, которые помогли бы этим детям адаптироваться в инклюзивной среде. Большинство современных исследователей концентрируются на позитивных стратегиях поведенческого вмешательства и поддержки. Один из вариантов подобных стратегий — система жетонов, которую часто используют при работе с нежелательным поведением, как у особых, так и у нейротипичных детей.

Система жетонов заключается в немедленном подкреплении желаемой реакции ребенка при помощи наклейки, фишки или «жетона». Дети «собирают» жетоны, чтобы затем обменять их на первичные подкрепления или более существенную награду. Исследования показывают, что система жетонов может быть эффективна как при работе с целым классом, так и на индивидуальных занятиях, и позволяет увеличить частоту целевого поведения, научить ребенка следовать правилам, чаще проявлять инициативу на занятиях, и многим другим полезным навыкам (Nelson, 2010; Reitman, Murphy, Hupp, & O’Callaghan, 2004). Тем не менее, прежде чем вы попробуете изменить поведение ребенка к лучшему при помощи системы жетонов, вам нужно запомнить 5 простых советов:

1. Ясно сформулируйте свои ожидания. При введении системы жетонов, человек должен точно понимать, каких реакций от него ждут, и каким навыкам обучают. Следует периодически проводить проверку, насколько хорошо ребенок понимает ваши требования.

2. Убедитесь, что ребенку понятен смысл жетонов. Чтобы жетоны стали действительно значимым для ребенка объектом, он должен точно понимать, что они символизируют. Когда вы убедились, что ребенок точно понимает, чего вы от него хотите, начните с того, что будете предоставлять один жетон за каждую правильную реакцию. Предоставляя ребенку жетон, обязательно прокомментируйте, за что вы его даете. А затем сразу же предоставьте поощрение в обмен на жетон. Таким образом в сознании ребенка образ жетона будет ассоциироваться с получением подкрепления.

3. Подготовьтесь. Принимая решение, как часто ребенок будет получать жетоны за указанный временной период, важно точно определить насколько развит целевой навык и понять, как вы будете приучать ребенка к новым правилам. Если у ребенка бывает проблемное поведение, жетоны следует чаще предоставлять, когда он ведет себя так, как нужно. Кроме того, если до сих пор ребенок не был знаком с системой жетонов, поначалу ему следует предоставлять их гораздо чаще, чем если бы вы уже давно применяли подобную систему. Запомните: чем чаще ребенок получает подкрепление после желательного поведения, тем чаще это поведение будет проявляться.

4. Поощрения, которые ребенок получает после сбора жетонов, должны быть ЗНАЧИМЫМИ. Чтобы определить какие виды поощрений будут наиболее значимы для ребенка при введения системы жетонов используют разные виды опросников интересов и предпочтений. Чем более значимым будет подкрепление, тем с большим азартом ребенок будет собирать жетоны, чтобы его заполучить. Запаситесь несколькими видами поощрений, чтобы они не наскучили. Также можно использовать разные виды «прейскурантов», чтобы ребенок мог выбрать, получить сейчас менее значимое подкрепление, или «накопить» жетонов на что-то более существенное.

5. Вовремя уходите от этой системы. Поскольку в жизни не всегда можно решить все вопросы при помощи жетонов, важно вовремя снижать частоту использования поощрений и жетонов, когда ребенок начнет достаточно часто демонстрировать желаемое поведение. Материальные поощрения и жетоны следует постепенно и в разных обстоятельствах заменять социальными и/или естественными подкреплениями. Но помните, что снижать частоту использования жетонов и прямых подкреплений следует постепенно, пока ваш ученик не начнет самостоятельно демонстрировать желаемое поведение.

Система жетонов может быть адаптирована ктак, чтобы удовлетворять нужды огромного количества людей, в самых разных условиях. При помощи системы жетонов ребенок может научиться самостоятельно проявлять желаемое поведение во многих ситуациях. Также со временем система жетонов может использоваться для развития навыков самоконтроля, что позволит человеку самостоятельно следить за своим поведением и лучше его понимать. Что касается учителей регулярных классов, специальных педагогов, работников социальных служб и всех, кто так или иначе работает в системе образования или социального обслуживания, все они могут успешно применять систему жетонов для формирования желаемого поведения у своих подопечных.

Список литературы:

Nelson, K. (2010). Exploration of classroom participation in the presence of a token economy. Journal of Instructional Psychology, 37(1), 49-56.

Reitman, D., Murphy, M., Hupp, S., & O’Callaghan, P. (2004). Behavior change and perceptions of change: Evaluating the effectiveness of a token economy. Child & Family Behavior Therapy, 26(2), 17-36.

Жетонная система поощрений является популярным инструментом управления поведением ребенка. Это эффективная методика вмешательства, которую сравнительно легко настроить и реализовать, при условии, что все сделано правильно. Жетонная система поощрений может быть весьма успешным инструментом для увеличения уровня желательного поведения, выполнения заданий и развития академических навыков. И если вам удастся добиться увеличения данных желательных реакций со стороны ребенка, это в свою очередь сократит уровень его проблематичного поведения.


Итак, что такое жетонная система поощрений? Жетонная система поощрений является системой предоставления положительного подкрепления ребенку за проявление желаемого поведения или выполнение заданий. Определяется целевое поведение, и педагог выдает жетоны, когда дети демонстрируют заданное целевое поведение. Жетоны обмениваются на определенное подкрепление в назначенное время.

Жетонная система поощрений может действительно способствовать большому успеху в работе с ребенком, если все сделано правильно. Если что-либо сделано неправильно, будьте готовы к тому, что ребенок не войдет в эту систему, не будет сотрудничать, и вы потеряете огромное количество времени. Поэтому проверьте перечисленные ниже рекомендации к тому, что можно делать, и чего делать нежелательно, чтобы убедиться в том, что ваша жетонная система поощрений действительно работает.

Выбирайте такое целевое поведение, которое не совместимо с проблематичным поведением . Первое, что нужно сделать при создании жетонной системы поощрений, это определить целевое поведение. Целевое поведение может касаться самого поведения (сидение на стуле, хождение по коридору и т.д.) или быть связано с академическими навыками (заполнение рабочих тетрадей, спокойное чтение и т.п.). Выберите поведение, которое ребенок не может проявлять одновременно с негативным поведением. Вы не можете тихо читать про себя, одновременно разговаривая с друзьями. Вы не можете ходить и бегать по коридору в одно и то же время.

Включайте различные усилители . Преимущество жетонной системы поощрений заключается в том, что ее можно адаптировать для работы с самыми различными детьми. Таким образом, Вам необходимо включать в нее такие награды, которые являются мотивационными для каждого конкретного ребенка. Однако жетонная система поощрений не будет работать, если все усилители будут похожи. Вам необходим широкий спектр разных видов подкреплений, для мальчиков и для девочек, для различных интересов, усилители, обладающие более высокой ценностью, и т.п.

Установите расписание для предоставления подкрепления . Определитесь, будете ли вы использовать режим подкрепления с временным интервалом или режим подкрепления, основанный на реакциях. При режиме подкрепления с временным интервалом вы можете использовать временные интервалы (т.е. каждые 5 минут, 10 минут и т.д.), и если ребенок в течение данного интервала демонстрирует целевое поведение, он зарабатывает жетоны. Режим подкрепления, основанный на реакциях, строится на продуцировании ребенком целевой реакции. Будете ли вы давать жетон за каждую целевую реакцию? Примерно раз в какое количество реакций? Каждые 5 реакций?

Будьте последовательны в своем использовании жетонной системы поощрений с любыми детьми и в любой среде . Ваша цель — сделать эту систему последовательной . Дети быстро замечают, если вы не используете эту систему в определенных областях или некоторых обстоятельствах, и вы потеряете их сотрудничество.

Будьте полны энтузиазма . Если вы считаете, что эта система глупая, и вы не верите в нее, ребенок последует вашему примеру. Ваша система жетонных поощрений является самым удивительным, захватывающим, и великолепным из всего того, с чем вы когда-либо сталкивались!

Подготовьте визуализацию и план дифференциации . Убедитесь, что эта система является доступной для понимания ребенком. Сделайте ее визуальное изображение для детей с более низким уровнем развития рецептивной речи, чтобы они понимали, что от них ожидается, и как работает эта система. Вот один из примеров:

Убедитесь, что «стоимость» вашего усилителя адекватна . Для того чтобы установить адекватную стоимость, нужно понаблюдать за тем, как часто целевое поведение происходит в настоящее время. Таким образом, быстро соберите исходные данные. Если целевым поведением для ребенка является сидение за столом, выполнение своих заданий и поднятие руки вместо выкриков с места, обратите внимание на то, как часто такое поведение происходит (или не происходит), прежде чем реализовать жетонную систему поощрений.

Сочетайте жетоны с похвалой . Это пригодится, когда придет время постепенного отхода от этой системы. Для некоторых детей похвала не является усилителем, так что вам нужно поработать над тем, чтобы превратить похвалу в подкрепление!

Собирайте данные . Упростите этот процесс максимально, однако не забывайте периодически собирать данные, чтобы убедиться в том, что ваша система работает.

Разработайте план постепенного ухода от данной системы поощрений. Это самая сложная и наиболее часто упускаемая из виду часть жетонной системы поощрений. Эта система в конечном итоге перестанет работать, если она не изменится! Кроме того, так как она представляет собой систему искусственного подкрепления, нашей целью всегда остается переход к натуральным усилителям. Постепенное прекращение использования данной системы может быть сложным процессом, и вы должны заранее его распланировать. Подумайте о новых усилителях, которые являются более «дорогими» (нужно больше жетонов, чтобы «купить» такой усилитель). Или, может быть, вам стоит удлинить время между тем, когда ребенок может «покупать» награды. Постепенно начинайте давать меньше жетонов – за каждые 8 ответов, затем за каждые 10 и т.д.

Подбирайте жетоны, соответствующие возрасту ребенка.

Не позволяйте ребенку оставаться «банкротом» без возможности заработать больше усилителей . Некоторые жетонные системы поощрений имеют «стоимость реакции». Это означает, что ребенок может потерять баллы за проявление определенного «негативного» поведения. Это может быть полезно в случае некоторых детей, которые нуждаются в дополнительной мотивации, чтобы избежать потери очков или жетонов. Этим нужно пользоваться с осторожностью. Если ребенок потерял все свои очки, и он не имеет возможности заработать их снова – ему нечего терять. И тогда он дает волю проблематичному поведению.

Не забывайте придерживаться системы подкреплений .

Не устанавливайте слишком сложных задач или слишком много целевых поведений . Существует множество систем, которые настроены таким образом, что они идеальны для достижения каждой цели и решения каждой проблемы в классе или у ребенка…. но они настолько сложны, что педагог просто не способен их реализовать. Не забывайте, что вам еще предстоит проводить обучение в процессе реализации этой системы. Поэтому она должна быть максимально простой.

Не делайте стоимость усилителя недостижимой . Кто будет работать над чем-то, чего слишком трудно достичь? Начните с таких целей, которые рбенку будет легко достичь, а затем постепенно усложняйте их.

Не оставляйте действующую систему без изменений. См. пункт «Разработайте план постепенного ухода от данной системы поощрений». Это настолько важно, что стоит включить этот пункт в данный перечень дважды.

Удачи во всех ваших начинаниях с жетонной системой поощрения!

Если ребенок плохо ведет себя дома, попробуйте применить «Семейную систему жетонов» — мощный инструмент, при последовательном использовании которого большинство детей демонстрируют значительное улучшение дисциплины в течение нескольких недель. Система использования жетонов предусматривает немедленное вознаграждение за надлежащее поведение и немедленные последствия за нежелательное. Если у вас есть другие дети примерно того же возраста, что и ребенок, для которого вы используете данную систему, вовлеките и их в эту игру.

Вот как работает «Семейная система жетонов»

1. Купите в магазине для рукоделия набор пластиковых или стеклянных сердечек (звездочек, мячиков, медвежат или что-то другое, что непременно понравится ребенку), они будут служить вам в качестве жетонов.

2. Проведите семейную встречу , чтобы обсудить необходимость использования данной системы. Объясните детям, что она поможет им научиться ответственно относиться к своему поведению. Детям старшего возраста можете сказать, что эта система похожа на жизнь взрослых людей: а) взрослые зарабатывают деньги за выполненную работу; б) взрослые должны платить штраф за нарушение правил, таких как превышение скорости или несвоевременные платежи; в) взрослые тратят свои деньги на вещи, которые им необходимы, а также на некоторые вещи, которые им просто нравятся.

Если вы используете эту систему для школьников, можете выдавать детям жетоны за каждый пункт, например за то, что ребенок встал вовремя, почистил зубы, вовремя собрался в школу, хорошо играл с братом или сестрой, выполнял работу по дому, такую как кормление домашних животных или вынос мусора, говорил, «пожалуйста» и «спасибо», выполнял просьбы с первого раза, добросовестно выполнял домашнее задание , вовремя готовился ко сну и вовремя ложился спать, убирал в своей комнате .

4. Согласуйте список проявлений нежелательного поведения , которое приводит к потере жетонов. Это могут быть грубость по отношению к взрослым , вызывающе или разрушительное поведение, например, истерики , крики, потасовки со сверстниками, споры со старшими, швыряние вещей, прыгание по мебели, игры во время, отведенное на сон, плохие слова, унижение других. (Некоторые более серьезные виды ослушания можно наказывать штрафами, лишающими детей игр на определенное время.)

5. Согласуйте список вознаграждений , которые дети будут зарабатывать и приобретать за жетоны. Некоторые из них можно приобрести на целый день, другие на определенный период времени (обычно на полчаса), например, просмотр телевизора, игры на улице, компьютерное время, катание на велосипеде или игра с большой игрушкой, игра с одним из родителей и т. д.

6. Установите количество жетонов за каждый выполненный пункт из списка, например:

Начисление жетонов:

Желательное поведение

Количество жетонов

Застелить постель

Убрать в своей комнате

Почистить зубы

Накрыть на стол

Своевременно подготовиться ко сну

Своевременно лечь спать

Выполнить просьбу с первого раза

Сказать «спасибо» и «пожалуйста»

Потеря жетонов:

Нежелательное поведение

Количество жетонов

Бросаться вещами

Закатывать истерики

Спорить со старшими

Перебивать старших

Бегать по дому

Вознаграждения, на которые тратятся жетоны:

Потренируйтесь выдавать и отбирать жетоны перед запуском системы в действие. Эта практика должна основываться на правилах для родителей и детей, приведенных ниже:

Правила для родителей: как выдавать жетоны

  • Найдите возможность быть рядом с ребенком и прикоснуться к нему, а не делегировать жетоны на расстоянии двух комнат.
  • Используйте приятный тон.
  • Хвалите ребенка: «Молодец, это замечательно. Ты действительно хорошо постарался. Это действительно помогает мне». Вознаграждая ребенка жетонами скажите: «Вот тебе два жетона за хорошую работу».
  • Опишите желательное поведение ребенка, чтобы он точно знал, за что его хвалят и вознаграждают.
  • Обнимайте ребенка время от времени или используйте другую форму положительного прикосновения.
  • Попросите ребенка признать ваше решение такими словами, как «спасибо, мама».

Правила для родителей: как отбирать жетоны

  • Найдите возможность побыть рядом с ребенком и прикоснуться к нему.
  • Посмотрите на ребенка и улыбнитесь.
  • Используйте приятный тон голоса.
  • Убедитесь, что ребенок перед вами и смотрит на вас.
  • Объясните, что он сделал не так: «Помни, что ты не должен бегать по дому, потому что это небезопасно. Ты должен научиться не кричать, чтобы мы могли спокойно радоваться нашему пребыванию дома».
  • Сочувствуйте ребенку: «Я знаю, что трудно терять жетоны, но это правило».
  • Заберите жетон.
  • Убедитесь, что ребенок относится к потере жетона надлежащим образом.
  • Иногда надлежащее отношение необходимо простимулировать. Например: «Ну что ты, улыбнись, это правильно».
  • Если потеря жетона воспринимается ребенком очень хорошо, было бы неплохо вернуть ему жетон или два.
  • Если ребенок слишком расстроен потерей жетона, не форсируйте события. Просто отмените все игры на время, чтобы он «остыл», а затем получите с него жетон.

Правила для детей: как получать жетоны

  • Во время получения жетонов нужно приветливо смотреть на родителей и улыбаться.
  • Нужно отблагодарить за жетоны словами «годится», «спасибо» или чем-то иным, не менее приятным.
  • Жетоны должны храниться в специальной коробке (жетоны, которые валяются где попало, могут затеряться).

Правила для детей: как отдавать жетоны

  • Нужно стараться не потерять доброжелательное отношение к родителям, смотреть на них, улыбаться и не хмуриться.
  • Нужно признать потерю жетона словами «ладно» или «хорошо», «я заработаю новые», продолжать приветливо смотреть на родителей и не расстраиваться.
  • Нужно отдавать жетоны родителям охотно.

Заключительные советы:

  • Прикрепите список заслуг и ослушаний, а также правила начисления жетонов в удобном месте.
  • Пусть ребенок украсит коробочку, в которой он держит свои жетоны. Банк жетонов, из которого вы выдаете их, должен находиться вне досягаемости детей.
  • Запускайте систему в действие. Вы можете изменить ее детали в любое время на совместном собрании. Иногда количество жетонов за определенное действие можно увеличить или уменьшить для достижения цели. Вы можете добавлять или удалять элементы проявлений поведения и вознаграждения из списка.
  • Примерно через шесть недель, можете попробовать отказаться от системы. Скажите: «Сегодня мы будем стараться не использовать систему жетонов. Если все будет хорошо, мы завтра продолжим в том же режиме». Если в течение недели отказ от системы оказался успешным, проведите встречу и порадуйтесь всему, что вы и ребенок получили от системы. Если ребенок не готов, продолжайте использовать систему.

Примечание: если ребенку не хватает жетонов, составьте список дополнительных обязанностей, с помощью которых он сможет заработать жетоны, чтобы продолжать использовать систему.

Оцените публикацию

Читаю сейчас уже вторую книгу одного из самых авторитетных психологов мира «Трудный ребенок. Как справиться с ним и с собой» . Алан Каздин, автор книги, говорит: «Мы часто совершаем одну ошибку: пытаемся справиться с ребенком при помощи наказания, тогда как поощрение хорошего поведения оказывает намного больший эффект».

Я тоже пыталась внедрять систему о которой рассказано в книге давно, еще когда у меня не было такой прочной теоретической базы. Некоторое время она была удачной, но при этом из-за отсутствия продуманности была заброшена, к сожалению, хотя дети проявляли к ней большой интерес.

Знаю, что и многие другие родители с помощью системы поощрений — баллов, звездочек, смайликов — пытались получить от детей желаемое поведение.

Сейчас я вам расскажу о целом научном методе по использованию этой системы на практике.

1. Для начала вы должны решить какое именно поведение ребенка хотите получить в положительном ключе.
«Я хочу, чтобы он каждый день собирал свой рюкзак в школу с вечера»
«Я хочу, чтобы он каждый день вовремя ложился спать»
«Я хочу, чтобы он выполнял определенную домашнюю обязанность» и т.д.

2. Поощряем ребенка за каждое выполненное действие , нужное нам. Но при этом не ждем совершенства . Если ребенок никогда вовремя не ложился спать, то за один вечер он не станет пай-мальчиком.
Для поощрения создаем таблицу достижений :
В левом столбце — дни недели, дальше — 1-2 привычки (для начала лучше остановиться на этом количестве) и последняя колонка — общее число баллов за день.

Например, мы начисляем ребенку 2 балла за собранный с вечера рюкзак и 2 балла за то, что он ляжет вовремя спать. Итого за день он может получить 4 балла. Пустых клеточек не оставляем, ставим прочерк или ноль, если ребенок баллов не заработал. Можно писать баллы не цифрами, а рисовать звездочки, клеить смайлики или какие-то наклейки.
Для начала лучше взять только будние дни с понедельника по пятницу.

Многое зависит от того, где поместить таблицу. Она обязательно должна быть на видном, доступном для ребенка месте — на холодильнике, на стене в его комнате.

Обмен очков на призы .

Никогда ничего не отбирайте. Не должно быть ситуации, когда ребенок не выполняет ваших требований, а вы в наказание у него отбираете его вещи. Это табу.

Начните с «дешевых» призов. Это могут быть маленькие игрушки, удовольствия, развлечения. Игрушек лучше приготовить сразу несколько и сложить в мешочек, чтобы ребенок мог достать ее оттуда.
Не устанавливать на призы непомерно «высокие» цены. Нет смысла обещать маленькому ребенку, что за 500 очков он пойдет на каток с родителями. Он не сможет так долго копить баллы на этот приз и разочаруется.

Стоимость призов устанавливайте от дневной суммы очков до суммы очков в месяц для детей постарше. Но это должны быть обязательно желанные, долгожданные призы, ради чего ребенку стоит переделывать свои привычки.

3. Приступаем к работе

В первые дни вы должны мягко, в форме просьбы, начиная ее со слова «пожалуйста», напоминать ребенку, что ему нужно пойти в кровать. Если он остается в кровати, а не начинает канючить «пописать-попить-покушать», мы начисляем ему 2 балла и вписываем их в таблицу.

Как только набираются баллы на приз, мы предлагаем ребенку забрать маленький приз или копить дальше на большой. Обычно сначала дети забирают маленькие призы, а потом начинают копить все больше и больше баллов.

Некоторые призы, предложенные автором книги, меня смутили. Например, за некоторое количество баллов ребенку дается приз — звонок бабушке. Для меня это за гранью понимания.
Но некоторые призы хороши: дополнительное чтение на ночь, просмотр мультиков вместе, поход на каток, поездка куда-то, настольная игра (заметьте, это дополнительно к тому, как вы обычно развлекаетесь с ребенком).

По этой системе вы вместе с ребенком работаете над формированием нужного поведения. А это можно сделать только путем тренировки, только так действия становятся естественными и автоматическими.
Когда привычка становится автоматической, вам больше не нужно будет вознаграждать ребенка. И можно переходить к формированию другой привычки.

Здесь я рассказала в общем об этой системе поощрений, уже на этой основе можно приступить к формированию нужной привычки у своего ребенка (или у себя, почему нет?). Но в книге «Трудный ребенок» вы найдете подробные инструкции к этой программе, разбор нестандартных ситуаций, ситуации с детьми разного возраста, что позволит провести эту программу поощрений еще более качественно.

Медали и ордена вручают детям и взрослым людям. Их дарят за победу или участие в конкурсной программе, преподносят в качестве дополнительного подарка на праздник. Педагоги и воспитатели поощряют маленьких детей, вручая им шуточные награды за учебу, прививая интерес к знаниям. Шаблоны медалей для детей и взрослых скачивают из интернета или делают самостоятельно. Встречаются награды, нарисованные карандашом или красками, выполненные из дерева или слепленные из глины.

Как сделать своими руками

Изготовлением медалей любят заниматься дети, это развивает воображение и моторику рук. С помощью взрослых возможно сделать более сложные и оригинальные модели.

Для работы приготовить канцелярские принадлежности: ножницы, клей, цветную бумагу, картон, канцелярский нож. Пригодятся нитка с иголкой и атласная лента.

Прежде чем приступить к изготовлению медалек и других поделок, целесообразно обеспечить безопасность рабочего места: убрать со стола лишние предметы, постелить на него клеенку или положить рабочую доску, острые предметы (канцелярский нож, ножницы) закрывать после использования.

При применении клея удобно применять щеточку, чтобы размазывая основу по поверхности дети не пачкали руки, и слой равномерно распределялся по поверхности. Не стоит выдавливать слишком много клея, поскольку медалька испортится или при высыхании изделия проступят пятна.

Процесс изготовления орденов бывает разным:

  • При использовании готовых шаблонов, скачанных из интернета, их распечатывают на цветном или черно-белом принтере. В последнем случае медаль раскрашивают. Затем изделие вырезают, вдевают атласную ленточку, завязывают ее или сшивают.
  • При самостоятельном изготовлении медали рисуют нужную форму: круг, овал, прямоугольник, звезду. Затем раскрашивают изделие и подписывают. Вырезают орден, продевают яркую ленту. Если награда сделана из плотного материала, можно красиво декорировать ее разноцветным песочком, семечками, зерном, бисером, стразами или другими материалами. Это сделает поделку оригинальной.

Медали: картинки и шаблоны

Медальоны делают из разных материалов: из бумаги, из картона, ткани, пластилина, глины. Под руководством взрослых готовят съедобные медали-печенье. Мальчики могут вырезать деревянные ордена лобзиком при помощи папы или дедушки. Награду дарят на праздник, торжественное событие (на рождение ребенка, свадьбу, на юбилей), за победу и участие в конкурсах или спортивных соревнованиях.

Шуточные

Медальки, полученные в конкурсах, поднимут настроение ребенку. А шуточные награды понравятся малышам и детям постарше. Награждение сопровождают веселыми стихами, обыгрывающими имя или черты характера малыша.

Например: «У Танюши дел немало, у Танюши много дел» или «Вовка – добрая душа!» Заготовки с шуточными поздравлениями и приколами есть в интернете.

Прикольные

Смешные медальки придутся по вкусу любителям шуток и розыгрышей. Их дарят за участие в конкурсах. Ордена легко сделать самому, проявив изобретательность и творчество. Прикольные готовые формы для медалей останется только распечатать и вырезать.

Прямоугольные

Формы для наград бывают разными, но чаще дарят круглые или овальные медали. Можно сделать подарок прямоугольной формы. Для этого начертить прямоугольник необходимых размеров на плотном картоне и вырезать. Это будет удобный и несгибаемый трафарет. Затем взять цветную бумагу и обвести образец, выполнив нужное количество наград.

Бумажные

Цветная бумага — распространенный материал для изготовления поделок. Большое разнообразие оттенков позволяет комбинировать цвета. Целесообразно приклеить готовую награду на картон, так она будет прочнее, не сомнется и не порвется во время игр. Победитель сможет принести ее домой и сохранить на память.

Раскраски

Во время праздника вместо привычного поощрения можно подарить детям черно-белые заготовки с изображениями. Малыши раскрасят медали, как захотят. В качестве наград вручают прямоугольные, круглые, овальные раскраски разной формы. Для детей постарше выбирают сложный рисунок, для малышей — простые картинки (кораблики, солнышки, цветочки).

Так держать

Поощрение с надписью «Так держать» поддержит участников конкурсов. На шаблоне можно изобразить забавную фигурку, например, смайлик. Можно использовать заготовку с большим пальцем, поднятым вверх. Даже обычная яркая медалька с поощрительной подписью подарит детям положительные эмоции и хорошее настроение.

Для мам

Любой ребенок хочет порадовать своих родителей, сделав им подарок. Праздничные награды своими руками понравятся маме. Их преподносят на день рождения, Восьмое марта, в день Матери или без повода. Картинки подписывают: «Моей маме», «Любимой маме». При желании можно написать стишок или придумать трогательное поздравление в прозе.

Для пап

На медальках для пап изображают лучшие черты мужчин. Спортсменам дарят картинку «Самому быстрому папе» или «Самому сильному папе», любителю заниматься домашними делами — «Самому хозяйственному папе». Медальки для отцов можно сделать из дерева, вырезав лобзиком. Изготовление таких наград требует времени, делают их под руководством взрослых.

Лучшему дедушке

Медальоны пожилым родственникам дарят ко дню рождения, на 23 февраля, Новый год или к другим торжественным событиям. Изображение подбирают в зависимости от увлечений деда. Одни увлекаются рыбалкой, другие любят чинить машины, третьи — читать. На медальках изображают предметы, характерные для любимого хобби: удочку, руль, книгу и так далее.

Для детского сада

Детям дошкольного возраста часто делают небольшие подарки. Их вручают не только по праздникам, но и в повседневной жизни для поощрения, в награду за старания. Например, за изучение урока в детском саду или участие в спортивном конкурсе воспитатель может подарить малышу красочную медальку. На образцах обычно изображают веселых карапузов, животных или героев детских мультиков.

Первоклассникам

Первый класс — сложный период, когда ребенок привыкает к новому школьному распорядку. Чтобы помочь детям адаптироваться, педагоги дарят ученикам медальки, грамоты, свидетельства за достижения в изучении материала. Ордена вручают после окончания четверти или учебного года.

Выпускникам

Выпускной в начальной школе, в детском саду, старшей школе торжественный, радостный и трогательный праздник. В качестве награды детям вручают медали или кубки. Знаки отличия готовят из представленных шаблонов, их можно нарисовать самостоятельно, учитывая индивидуальные особенности детей.

Для учителей

Значительный период жизни детей связан со школой и учителями. Медали педагогам вручают на профессиональные праздники: день учителя, первый и последний звонок, выпускной вечер. Награду преподносят от всего класса, картинка зависит от предмета, который ведет учитель. Например: глобус для географов, раскрытая книга — для учителей литературы.

Для молодцов и умниц

Детям приятно чувствовать себя умными и талантливыми. Для поощрения в конкурсах, во время уроков или других развивающих занятий малышам вручают награды с подписями: «Молодцу» или «Умнице», «Самому умному», «Самой умной». Если необходимо много медалей, печать картинок быстрее и удобнее делать на принтере, размножив количество образцов.

Звездочка

Ордена в виде звездочек вручают танцору, певцу, знатоку сказок, участнику творческого конкурса или за другие таланты. На медальоне рисуют забавную рожицу или пишут название номинации. Готовые образцы звездочек раскрашивают и подписывают.

Для конкурсов

Если организацией праздника занимаются взрослые или дети старшего возраста, то можно сделать съедобные медальки в виде печенья. Рецепт используют любой, исходя из индивидуальных предпочтений ребенка. Для формирования медальки используют формочки медали-печенья. Важно сделать отверстие, чтобы продеть в него атласную ленту. Испеченное печенье украшают глазурью или специальными съедобными красками.

Для награждения победителей

Награды за 1, 2, 3 место вручают после победы в конкурсе или соревновании. В качестве материала выбирают картон или бумагу соответствующих цветов. За 3 место вручают медальку бронзового цвета, за 2 место — серебряного цвета. Победитель получает красивую золотую награду. Материалом для изготовления часто выступает фольга.

Для детей по ПДД

Соблюдение правил дорожного движения — неотъемлемая часть безопасной жизни малыша. Родители и учители обязаны научить ребенка правильно себя вести на дороге. За изучение правил малыша поощряют медальками с изображением дороги, дорожных знаков или светофора.

Летние детские праздники часто проводят на природе. На открытой местности вдали от города и дороги устраивают для детей спортивные соревнования. Участников поощряют веселыми наградами, в зависимости от конкурса. Любителям бегать вручают орден «Самому быстрому», победившему в перетягивании каната — «Силачу». В зависимости от видов других конкурсов, вручают знаки: самому меткому, самому ловкому.

Подвижные игры нравятся детям, малыши с удовольствием бегают, прыгают и выполняют сложные задания. За победу в соревнования дарят ордена. Перед конкурсами нужно посчитать количество изготавливаемых изделий. Если игра командная, можно сделать одну медаль для группы конкурсантов (для четырех девочек или пяти мальчиков). Для каждого соревнования подбирают разный вид награды или обходятся одной формой.

За участие

Конкурс предполагает наличие победителей и участников, которые выбыли из конкурса. Детям обидно считать себя проигравшими. Поэтому малышей поощряют веселыми медальками «За участие». Некоторые конкурсы не предполагают наличие победителей, в качестве награды детям вручают одинаковые ордена или картинки поощрения.

Орден самому лучшему и самой лучшей

За достижения в учебе, конкурсе или спортивных соревнованиях ребенку вручают орден с памятной подписью. Картинку распечатывают или выбирают образец для фотошопа, который редактируют по собственному усмотрению.

На день рождения

Вместе с праздничным подарком имениннику можно вручить медаль. Делают орден из золотого картона, фольги или используют красивую бархатную бумагу. Медальку подписывают, подвешивают на атласную ленту. Взрослым приятно получить орден, если малыш выполнил его своими руками.

Для гостей

Гости праздника не обязательно участвуют в конкурсах, особенно, когда речь идет о взрослых людях. Дети могут поощрить их медальками, сделанными своими руками. Ордены рисуют или создают на онлайн-ресурсах бесплатно. Награду забавно подписывают: «Лучшему гостю дяде Ване», «Самой веселой тете Вере».

Жетончики вручают участникам конкурсов. После окончания программы дети подсчитывают количество жетонов. Выигрывает тот, у кого больше значков. Размер, форма, цвет жетонов зависит от предпочтения организаторов.

Как изготовить игровые жетоны в домашних условиях — Настольные игры: Nастольный Blog

Тов. Pard опубликовал у нас на форуме статью для любителей пнп, в которой подробно рассказывается как самому делать жетоны для настольных игр. Для этого понадобятся обычные канцтовары, да ещё ламинатор и плёнка для ламинирования. 

Постараюсь подробно описать процесс самостоятельного изготовления качественных жетонов для игр — чтобы в нём разобрались даже новички.

Инструменты

1. Клей. Вам понадобится клей ПВА. Проще всего его купить в хозяйственных или строительных магазинах — бутыль 1-2 л вам обойдётся в 100 руб, тогда как в канцтоварах примерно столько же просят за 20-граммовую баночку  Посмотрите на срок годности — со временем клей ухудшается. Дома, не встряхивая бутыль, аккуратно слейте в унитаз собравшуюся на поверхности воду — от этого оставшийся под ней клей будет гуще и качественнее. Отлейте немного клея в маленькую ёмкость (лучше всего использовать пластмассовые коробочки от фотоплёнки) — им и будете пользоваться.

2. Кисть. Купите небольшую жёсткую кисть для намазывания клеем больших площадей. Не забывайте, делая перерывы в склейке, промывать её водой. Для склеивания мелких деталей удобнее пользоваться разогнутым концом металлической скрепки. Её также время от времени протирайте бумагой, чтобы на ней не накапливался слой застывшего клея.

3. Ножницы. Самые удобные — старые советские металлические ножницы с острыми тонкими лезвиями — ими можно резать самые  сложные контуры. Выпускаемые сейчас ножницы с широкими лезвиями позволяют делать ровные длинные разрезы, но мелочь вырезать ими трудно.

4. Линейка. Лучше иметь под рукой небольшую (15-30 см) металлическую линейку — пластмассовая или деревянная очень быстро теряет ровность края (при регулярном проведении по ней ножницами линий сгиба).

5. Картон. Найдите плотный (не рыхлый — иначе будет расслаиваться) и не очень толстый (достаточно 0,2-0,5 мм — более толстый резать очень трудно) качественный картон (например, такой, в какой упаковывают фотографии размером от 20х30 см и выше в пунктах выдачи заказов на печать).

6. Бумага. Если вы печатаете жетоны сами, на струйном фотопринтере, купите фотобумагу «Ломонд» — матовую, 180 г/м2, одностороннюю. Если заказываете печать на фабрике, бумага вам не нужна.

7. Ламинатор. Желательно иметь модель, позволяющую ламинировать листы А3 (для больших игровых полей).

8. Плёнки для ламинирования. Для жетонов понадобится лишь плёнка  А4 толщиной 125 мкм — более толстая хуже держится и её сложнее резать. Ламинат сделает жетоны более долговечными, чем промышленные, у которых постепенно вытирается краска.

Порядок работы

1. Распечатайте жетоны в «Фотошопе», обязательно выставив параметр «Управление цветом» — «Цветом управляет Photoshop». Если оставить управление принтеру, получите дурацкие цвета. В настройках печати также укажите фотопечать (а не черновую, для документов).

2. Распечатанные листы формата А4 сложите попарно (чистой стороной друг к другу) в плёнку для ламинирования и, поместив её передний край в сложенный пополам лист обычной писчей бумаги (чтобы не заплавился и не замялся край плёнки), пустите в ламинатор при температуре 130-140 градусов. После этого отрежьте края бумаги и они распадутся на два листа, заламинированные с одной (лицевой, с картинками) стороны.

3. Вырезать жетоны. Поскольку два слоя бумаги нормально в ламинаторе не прогреются, плёнка будет приварена к бумаге не очень крепко — имейте это в виду, аккуратно вырезая жетоны. Вырезав их, снова пропустите через ламинатор, укладывая жетоны в сложенный пополам лист писчей бумаги плёнкой вниз — чтобы она хорошо приварилась.

4. Наклеить жетоны на картон. Аккуратно, стараясь не расслоить ламинат, распрямите жетоны, и намазывайте клей кисточкой, тонким слоем, нанося его как на сами жетоны, так и на предполагаемое место приклеивания. Положив жетон на картон, прижмите его пальцами у всех краёв и подержите около минуты, чтобы клей прихватился. Убедившись, что жетон не отходит от картона, наклеивайте следующий жетон. Дайте картону с жетонами просохнуть не менее часа.

5. Вырежьте жетоны с картоном, стараясь не задевать край ламинирующей плёнки, иначе она в этом месте расслоится. Если это произошло, приварите плёнку, пропустив её через ламинатор (если картон тонкий), или через кальку утюгом (если картон толстый).

6. Вырезанные жетоны-картонки снова аккуратно (чтобы не отслоился ламинат) распрямите и склейте попарно — с соответствующими половинками. Намазывайте клеем обе половинки, прижимайте их пальцами по краям не менее минуты, и оставьте сохнуть не менее часа. У вас получатся жетоны с картинками на обеих сторонах.

7. Кисточкой нанесите на торец половины жетона клей — чтобы была небольшая выпуклая полоска — и поставьте их вертикально сохнуть в картонное приспособление (см. фото). Через полчаса промажьте клеем нижнюю часть торца жетона. После высыхания клей станет прозрачным и скрепит шестислойный жетон, не давая ему расслаиваться при экспуатации.

Жетоны для детей за пределы. Система поощрений для ребенка, или как родителям добиться от ребенка нужного поведения

Медали и ордена вручают детям и взрослым людям. Их дарят за победу или участие в конкурсной программе, преподносят в качестве дополнительного подарка на праздник. Педагоги и воспитатели поощряют маленьких детей, вручая им шуточные награды за учебу, прививая интерес к знаниям. Шаблоны медалей для детей и взрослых скачивают из интернета или делают самостоятельно. Встречаются награды, нарисованные карандашом или красками, выполненные из дерева или слепленные из глины.

Как сделать своими руками

Изготовлением медалей любят заниматься дети, это развивает воображение и моторику рук. С помощью взрослых возможно сделать более сложные и оригинальные модели.

Для работы приготовить канцелярские принадлежности: ножницы, клей, цветную бумагу, картон, канцелярский нож. Пригодятся нитка с иголкой и атласная лента.

Прежде чем приступить к изготовлению медалек и других поделок, целесообразно обеспечить безопасность рабочего места: убрать со стола лишние предметы, постелить на него клеенку или положить рабочую доску, острые предметы (канцелярский нож, ножницы) закрывать после использования.

При применении клея удобно применять щеточку, чтобы размазывая основу по поверхности дети не пачкали руки, и слой равномерно распределялся по поверхности. Не стоит выдавливать слишком много клея, поскольку медалька испортится или при высыхании изделия проступят пятна.

Процесс изготовления орденов бывает разным:

  • При использовании готовых шаблонов, скачанных из интернета, их распечатывают на цветном или черно-белом принтере. В последнем случае медаль раскрашивают. Затем изделие вырезают, вдевают атласную ленточку, завязывают ее или сшивают.
  • При самостоятельном изготовлении медали рисуют нужную форму: круг, овал, прямоугольник, звезду. Затем раскрашивают изделие и подписывают. Вырезают орден, продевают яркую ленту. Если награда сделана из плотного материала, можно красиво декорировать ее разноцветным песочком, семечками, зерном, бисером, стразами или другими материалами. Это сделает поделку оригинальной.

Медали: картинки и шаблоны

Медальоны делают из разных материалов: из бумаги, из картона, ткани, пластилина, глины. Под руководством взрослых готовят съедобные медали-печенье. Мальчики могут вырезать деревянные ордена лобзиком при помощи папы или дедушки. Награду дарят на праздник, торжественное событие (на рождение ребенка, свадьбу, на юбилей), за победу и участие в конкурсах или спортивных соревнованиях.

Шуточные

Медальки, полученные в конкурсах, поднимут настроение ребенку. А шуточные награды понравятся малышам и детям постарше. Награждение сопровождают веселыми стихами, обыгрывающими имя или черты характера малыша.

Например: «У Танюши дел немало, у Танюши много дел» или «Вовка – добрая душа!» Заготовки с шуточными поздравлениями и приколами есть в интернете.

Прикольные

Смешные медальки придутся по вкусу любителям шуток и розыгрышей. Их дарят за участие в конкурсах. Ордена легко сделать самому, проявив изобретательность и творчество. Прикольные готовые формы для медалей останется только распечатать и вырезать.

Прямоугольные

Формы для наград бывают разными, но чаще дарят круглые или овальные медали. Можно сделать подарок прямоугольной формы. Для этого начертить прямоугольник необходимых размеров на плотном картоне и вырезать. Это будет удобный и несгибаемый трафарет. Затем взять цветную бумагу и обвести образец, выполнив нужное количество наград.

Бумажные

Цветная бумага — распространенный материал для изготовления поделок. Большое разнообразие оттенков позволяет комбинировать цвета. Целесообразно приклеить готовую награду на картон, так она будет прочнее, не сомнется и не порвется во время игр. Победитель сможет принести ее домой и сохранить на память.

Раскраски

Во время праздника вместо привычного поощрения можно подарить детям черно-белые заготовки с изображениями. Малыши раскрасят медали, как захотят. В качестве наград вручают прямоугольные, круглые, овальные раскраски разной формы. Для детей постарше выбирают сложный рисунок, для малышей — простые картинки (кораблики, солнышки, цветочки).

Так держать

Поощрение с надписью «Так держать» поддержит участников конкурсов. На шаблоне можно изобразить забавную фигурку, например, смайлик. Можно использовать заготовку с большим пальцем, поднятым вверх. Даже обычная яркая медалька с поощрительной подписью подарит детям положительные эмоции и хорошее настроение.

Для мам

Любой ребенок хочет порадовать своих родителей, сделав им подарок. Праздничные награды своими руками понравятся маме. Их преподносят на день рождения, Восьмое марта, в день Матери или без повода. Картинки подписывают: «Моей маме», «Любимой маме». При желании можно написать стишок или придумать трогательное поздравление в прозе.

Для пап

На медальках для пап изображают лучшие черты мужчин. Спортсменам дарят картинку «Самому быстрому папе» или «Самому сильному папе», любителю заниматься домашними делами — «Самому хозяйственному папе». Медальки для отцов можно сделать из дерева, вырезав лобзиком. Изготовление таких наград требует времени, делают их под руководством взрослых.

Лучшему дедушке

Медальоны пожилым родственникам дарят ко дню рождения, на 23 февраля, Новый год или к другим торжественным событиям. Изображение подбирают в зависимости от увлечений деда. Одни увлекаются рыбалкой, другие любят чинить машины, третьи — читать. На медальках изображают предметы, характерные для любимого хобби: удочку, руль, книгу и так далее.

Для детского сада

Детям дошкольного возраста часто делают небольшие подарки. Их вручают не только по праздникам, но и в повседневной жизни для поощрения, в награду за старания. Например, за изучение урока в детском саду или участие в спортивном конкурсе воспитатель может подарить малышу красочную медальку. На образцах обычно изображают веселых карапузов, животных или героев детских мультиков.

Первоклассникам

Первый класс — сложный период, когда ребенок привыкает к новому школьному распорядку. Чтобы помочь детям адаптироваться, педагоги дарят ученикам медальки, грамоты, свидетельства за достижения в изучении материала. Ордена вручают после окончания четверти или учебного года.

Выпускникам

Выпускной в начальной школе, в детском саду, старшей школе торжественный, радостный и трогательный праздник. В качестве награды детям вручают медали или кубки. Знаки отличия готовят из представленных шаблонов, их можно нарисовать самостоятельно, учитывая индивидуальные особенности детей.

Для учителей

Значительный период жизни детей связан со школой и учителями. Медали педагогам вручают на профессиональные праздники: день учителя, первый и последний звонок, выпускной вечер. Награду преподносят от всего класса, картинка зависит от предмета, который ведет учитель. Например: глобус для географов, раскрытая книга — для учителей литературы.

Для молодцов и умниц

Детям приятно чувствовать себя умными и талантливыми. Для поощрения в конкурсах, во время уроков или других развивающих занятий малышам вручают награды с подписями: «Молодцу» или «Умнице», «Самому умному», «Самой умной». Если необходимо много медалей, печать картинок быстрее и удобнее делать на принтере, размножив количество образцов.

Звездочка

Ордена в виде звездочек вручают танцору, певцу, знатоку сказок, участнику творческого конкурса или за другие таланты. На медальоне рисуют забавную рожицу или пишут название номинации. Готовые образцы звездочек раскрашивают и подписывают.

Для конкурсов

Если организацией праздника занимаются взрослые или дети старшего возраста, то можно сделать съедобные медальки в виде печенья. Рецепт используют любой, исходя из индивидуальных предпочтений ребенка. Для формирования медальки используют формочки медали-печенья. Важно сделать отверстие, чтобы продеть в него атласную ленту. Испеченное печенье украшают глазурью или специальными съедобными красками.

Для награждения победителей

Награды за 1, 2, 3 место вручают после победы в конкурсе или соревновании. В качестве материала выбирают картон или бумагу соответствующих цветов. За 3 место вручают медальку бронзового цвета, за 2 место — серебряного цвета. Победитель получает красивую золотую награду. Материалом для изготовления часто выступает фольга.

Для детей по ПДД

Соблюдение правил дорожного движения — неотъемлемая часть безопасной жизни малыша. Родители и учители обязаны научить ребенка правильно себя вести на дороге. За изучение правил малыша поощряют медальками с изображением дороги, дорожных знаков или светофора.

Летние детские праздники часто проводят на природе. На открытой местности вдали от города и дороги устраивают для детей спортивные соревнования. Участников поощряют веселыми наградами, в зависимости от конкурса. Любителям бегать вручают орден «Самому быстрому», победившему в перетягивании каната — «Силачу». В зависимости от видов других конкурсов, вручают знаки: самому меткому, самому ловкому.

Подвижные игры нравятся детям, малыши с удовольствием бегают, прыгают и выполняют сложные задания. За победу в соревнования дарят ордена. Перед конкурсами нужно посчитать количество изготавливаемых изделий. Если игра командная, можно сделать одну медаль для группы конкурсантов (для четырех девочек или пяти мальчиков). Для каждого соревнования подбирают разный вид награды или обходятся одной формой.

За участие

Конкурс предполагает наличие победителей и участников, которые выбыли из конкурса. Детям обидно считать себя проигравшими. Поэтому малышей поощряют веселыми медальками «За участие». Некоторые конкурсы не предполагают наличие победителей, в качестве награды детям вручают одинаковые ордена или картинки поощрения.

Орден самому лучшему и самой лучшей

За достижения в учебе, конкурсе или спортивных соревнованиях ребенку вручают орден с памятной подписью. Картинку распечатывают или выбирают образец для фотошопа, который редактируют по собственному усмотрению.

На день рождения

Вместе с праздничным подарком имениннику можно вручить медаль. Делают орден из золотого картона, фольги или используют красивую бархатную бумагу. Медальку подписывают, подвешивают на атласную ленту. Взрослым приятно получить орден, если малыш выполнил его своими руками.

Для гостей

Гости праздника не обязательно участвуют в конкурсах, особенно, когда речь идет о взрослых людях. Дети могут поощрить их медальками, сделанными своими руками. Ордены рисуют или создают на онлайн-ресурсах бесплатно. Награду забавно подписывают: «Лучшему гостю дяде Ване», «Самой веселой тете Вере».

Жетончики вручают участникам конкурсов. После окончания программы дети подсчитывают количество жетонов. Выигрывает тот, у кого больше значков. Размер, форма, цвет жетонов зависит от предпочтения организаторов.

Ответы на часто задаваемые вопросы и несколько идей для поощрения ребенка с помощью «экономики жетонов»

Система подкрепления с помощью жетонов — это очень полезный подход для увеличения желательного поведения как дома, так и во время терапевтических занятий или в классе. «Жетон» — это любой предмет (монетка, наклейка, картинка на ленте-липучке, магнитик и так далее), который выдается за желательное поведение. После того как ребенок соберет заранее оговоренное количество жетонов, он сможет обменять их на отсроченное поощрение (например, на конфету, игрушку или совместную игру).

Системы жетонов или «экономики жетонов» очень часто используются в группах и классах детей с аутизмом, потому что такой тип подкрепления гораздо проще использовать в образовательной среде. Ребенку не нужно прерывать занятие каждый раз, чтобы получить прямое поощрение (например, съесть конфету), вместо этого непосредственным поощрением становится жетон, а паузы для наград становятся реже.

Кроме того, система жетонов позволяет поощрять ребенка с помощью очень важных для него, но занимающих слишком много времени наград. Например, ребенок может получать жетоны как немедленную награду, а позднее обменять их на поход в магазин или нечто подобное.

Экономика жетонов включает три основных элемента: 1) какие-то маленькие предметы, которые можно сосчитать, очень часто в сочетании с дощечкой или другой поверхностью, на которой можно их разместить, 2) важное для ребенка отсроченное поощрение, которое можно предоставить ребенку сразу же, когда будет собрано нужное количество жетонов, и 3) четкое определение поведения, за которое ребенок будет получать жетон.

Часто задаваемые вопросы при использовании жетонов

Простота системы жетонов часто приводит к одним и тем же ошибкам в их применении. Очень часто вы работаете с учеником и вдруг понимаете, что не знаете, как применять жетоны в данный момент, или, хуже того, вам кажется, что жетоны никак не влияют на его поведение. Вы начинаете думать, что система была ошибкой.
Ниже приводятся ответы на некоторые вопросы, которые очень часто возникают у тех, кто использует жетоны.

Как учить ребенка системе жетонов?

Это замечательный вопрос. Проблемы возникают тогда, когда люди не задаются им. Многим кажется, что достаточно просто показать ребенку плашку с жетонами, и он тут же волшебным образом догадается, что это способ заработать то, что ему нужно. Очень часто этого недостаточно!

Да, некоторым детям достаточно рассказать, что такое система жетонов, за что он будет получать жетон, сколько жетонов ему нужно собрать, и на какие поощрения он сможет их обменять. Однако других детей нужно целенаправленно УЧИТЬ этой системе, и подобное обучение потребует времени.

Один из способов такого обучения — это сочетание каждого жетона с каким-нибудь ощутимым поощрением на первых порах. Для этого каждый раз поощряйте ребенка жетоном и прямым поощрением одновременно. А когда он соберет нужное количество жетонов, предоставьте ему другое, более значимое поощрение.

Например, давайте ребенку кусочек печенья или минуту игры на планшете и тут же прикрепляйте жетон на доску. Поначалу это может показаться слишком сложным, особенно если изначально вы начали использовать жетоны, чтобы упростить процесс поощрения. Однако нужно потратить какое-то время, чтобы ученик привык воспринимать жетоны как поощрение, в противном случае, их использование будет для него бессмысленным!

Обязательно ли делать жетоны из предметов? Мой ученик слишком большой/у него слишком развитые навыки, и жетоны выглядят как-то по-детски.

Практически что угодно можно использовать в качестве жетонов, которые потом обмениваются на отсроченное поощрение. Это могут быть кубики, стеклянные шарики или обычные «галочки» на бумаге. Если вам кажется, что ученик слишком взрослый для «смайликов» или плашки с жетонами, то вы можете использовать канцелярские скрепки на бумаге, фишки для покера, любые другие маленькие предметы.

Как уменьшить применение жетонов в дальнейшем?

Термин «уменьшение» вполне понятен и без объяснений, но при уменьшении системы жетонов нужно учитывать несколько важных моментов. Во-первых, нельзя резко отменять или изменять систему жетонов. Если Джонни мог зарабатывать жетоны за трехминутные интервалы в понедельник, это не значит, что во вторник интервал должен составлять 5 минут. Сначала убедитесь, что ученик стабильно может зарабатывать жетоны при существующих интервалах/соотношении. Во-вторых, записывайте данные и опирайтесь на них, не руководствуйтесь личным «ощущением», что ученик готов к уменьшению поощрений.

Можно ли снимать заработанные жетоны за нежелательное поведение?

В редких случаях системы жетонов это предусматривают. Тем не менее, это можно делать только при условии, что ученик заранее знает о том, какое именно поведение приведет к потере жетона. Несправедливо нарушать вашу договоренность и угрожать ученику, что он потеряет жетон за «плохое поведение», если что такое «плохое поведение» не совсем понятно. Снятие жетона является применением наказания, и если уж вы решились использовать наказания, то, по крайней мере, ребенок должен понимать суть этой системы, и она ВСЕГДА должна сочетаться с системой поощрения.

Идеи для систем жетонов

— Приклейте наклейки со смайликами на игровые фишки, прикрепите их к любой поверхности с помощью ленты-«липучки».

— Заламинируйте наклейки с персонажами из любимого мультфильма ребенка. Заламинируйте сцену из мультфильма из детской раскраски или журнала. Прикрепите к ней жетоны с помощью ленты-«липучки». Например, ученик может зарабатывать жетоны с «Паровозиком Томасом» и прикреплять их на рельсы. Когда он соберет весь поезд, он сможет получить отсроченное поощрение.

— Используйте буквы из игры «Эрудит» или буквы на магнитах, из которых можно составить имя ребенка. Когда ребенок заработает все буквы и сможет сложить свое имя, то он сможет получить отсроченное поощрение.

— На бумаге или белой доске нарисуйте нужное количество клеточек для букв в названии поощрения (например, 7 клеточек для «попкорн»). Каждый раз, когда ученик правильно отвечает, пишите в клеточке одну букву.

— Сфотографируйте и увеличьте фотографию поощрения. Распечатайте и заламинируйте фотографию. Разрежьте ее на части (или приклейте фотографию на картон или «пенку», а потом разрежьте ее наподобие паззла). Давайте один кусочек изображения за один верный ответ. Когда ребенок соберет всю картинку, он получит то, что на ней изображено.

— Сделайте две копии страницы из раскраски с любимыми персонажами ребенка. На одной копии раскрасьте фон, но персонажей оставьте черно-белыми. Закрасьте персонажей на другой странице, вырежьте их и разрежьте на части, заламинируйте и прикрепите на них ленту-«липучку». За желательное поведение награждайте ребенка раскрашенной частью, которую можно прикрепить к черно-белому изображению. Когда весь рисунок будет готов, ребенок сможет получить поощрение.

— Используйте несколько маленьких ковриков. Положите их в линию между ребенком и поощрением. При каждом верном ответе ребенок сможет делать один шаг к поощрению.

— Если у ребенка есть любимый паззл, давайте ему кусочек паззла за каждый верный ответ. Когда паззл будет собран, ребенок получит доступ к отсроченному поощрению.

— Используйте доску для колышков, выдавая один колышек за каждый правильный ответ. Когда доска будет заполнена, ребенок получит доступ к отсроченному поощрению.

— Используйте монетки в качестве награды, назначая «цену» за отсроченное поощрение и позволяя ученику «купить» его.

— Используйте настольную игру, где нужно передвигать фишки или фигурки до финишной черты. За каждый правильный ответ передвигайте фишку на одну клетку вперед. На финише помещается поощрение или его фотография.

— Поместите на стол две стеклянные банки. Наполните одну из них стеклянными шариками, на другую банку приклейте изображение поощрения. За желательное поведение или правильные ответы перекладывайте шарики из одной банки в другую. Когда вторая банка будет наполнена, ученики смогут получить доступ к поощрению.

— Используйте в качестве жетонов части самого поощрения. Например, за каждый правильный ответ вручайте рельсы для игрушечной железной дороги. Когда вся дорога будет проложена, ребенок сможет играть в поезда.

Подходите к процессу творчески и учитывайте интересы ребенка при разработке системы жетонов. Главное, не забывайте веселиться!

Надеемся, информация на нашем сайте окажется полезной или интересной для вас. Вы можете поддержать людей с аутизмом в России и внести свой вклад в работу Фонда, нажав на

Если ребенок плохо ведет себя дома, попробуйте применить «Семейную систему жетонов» — мощный инструмент, при последовательном использовании которого большинство детей демонстрируют значительное улучшение дисциплины в течение нескольких недель. Система использования жетонов предусматривает немедленное вознаграждение за надлежащее поведение и немедленные последствия за нежелательное. Если у вас есть другие дети примерно того же возраста, что и ребенок, для которого вы используете данную систему, вовлеките и их в эту игру.

Вот как работает «Семейная система жетонов»

1. Купите в магазине для рукоделия набор пластиковых или стеклянных сердечек (звездочек, мячиков, медвежат или что-то другое, что непременно понравится ребенку), они будут служить вам в качестве жетонов.

2. Проведите семейную встречу , чтобы обсудить необходимость использования данной системы. Объясните детям, что она поможет им научиться ответственно относиться к своему поведению. Детям старшего возраста можете сказать, что эта система похожа на жизнь взрослых людей: а) взрослые зарабатывают деньги за выполненную работу; б) взрослые должны платить штраф за нарушение правил, таких как превышение скорости или несвоевременные платежи; в) взрослые тратят свои деньги на вещи, которые им необходимы, а также на некоторые вещи, которые им просто нравятся.

Если вы используете эту систему для школьников, можете выдавать детям жетоны за каждый пункт, например за то, что ребенок встал вовремя, почистил зубы, вовремя собрался в школу, хорошо играл с братом или сестрой, выполнял работу по дому, такую как кормление домашних животных или вынос мусора, говорил, «пожалуйста» и «спасибо», выполнял просьбы с первого раза, добросовестно выполнял домашнее задание , вовремя готовился ко сну и вовремя ложился спать, убирал в своей комнате .

4. Согласуйте список проявлений нежелательного поведения , которое приводит к потере жетонов. Это могут быть грубость по отношению к взрослым , вызывающе или разрушительное поведение, например, истерики , крики, потасовки со сверстниками, споры со старшими, швыряние вещей, прыгание по мебели, игры во время, отведенное на сон, плохие слова, унижение других. (Некоторые более серьезные виды ослушания можно наказывать штрафами, лишающими детей игр на определенное время.)

5. Согласуйте список вознаграждений , которые дети будут зарабатывать и приобретать за жетоны. Некоторые из них можно приобрести на целый день, другие на определенный период времени (обычно на полчаса), например, просмотр телевизора, игры на улице, компьютерное время, катание на велосипеде или игра с большой игрушкой, игра с одним из родителей и т. д.

6. Установите количество жетонов за каждый выполненный пункт из списка, например:

Начисление жетонов:

Желательное поведение

Количество жетонов

Застелить постель

Убрать в своей комнате

Почистить зубы

Накрыть на стол

Своевременно подготовиться ко сну

Своевременно лечь спать

Выполнить просьбу с первого раза

Сказать «спасибо» и «пожалуйста»

Потеря жетонов:

Нежелательное поведение

Количество жетонов

Бросаться вещами

Закатывать истерики

Спорить со старшими

Перебивать старших

Бегать по дому

Вознаграждения, на которые тратятся жетоны:

Потренируйтесь выдавать и отбирать жетоны перед запуском системы в действие. Эта практика должна основываться на правилах для родителей и детей, приведенных ниже:

Правила для родителей: как выдавать жетоны

  • Найдите возможность быть рядом с ребенком и прикоснуться к нему, а не делегировать жетоны на расстоянии двух комнат.
  • Используйте приятный тон.
  • Хвалите ребенка: «Молодец, это замечательно. Ты действительно хорошо постарался. Это действительно помогает мне». Вознаграждая ребенка жетонами скажите: «Вот тебе два жетона за хорошую работу».
  • Опишите желательное поведение ребенка, чтобы он точно знал, за что его хвалят и вознаграждают.
  • Обнимайте ребенка время от времени или используйте другую форму положительного прикосновения.
  • Попросите ребенка признать ваше решение такими словами, как «спасибо, мама».

Правила для родителей: как отбирать жетоны

  • Найдите возможность побыть рядом с ребенком и прикоснуться к нему.
  • Посмотрите на ребенка и улыбнитесь.
  • Используйте приятный тон голоса.
  • Убедитесь, что ребенок перед вами и смотрит на вас.
  • Объясните, что он сделал не так: «Помни, что ты не должен бегать по дому, потому что это небезопасно. Ты должен научиться не кричать, чтобы мы могли спокойно радоваться нашему пребыванию дома».
  • Сочувствуйте ребенку: «Я знаю, что трудно терять жетоны, но это правило».
  • Заберите жетон.
  • Убедитесь, что ребенок относится к потере жетона надлежащим образом.
  • Иногда надлежащее отношение необходимо простимулировать. Например: «Ну что ты, улыбнись, это правильно».
  • Если потеря жетона воспринимается ребенком очень хорошо, было бы неплохо вернуть ему жетон или два.
  • Если ребенок слишком расстроен потерей жетона, не форсируйте события. Просто отмените все игры на время, чтобы он «остыл», а затем получите с него жетон.

Правила для детей: как получать жетоны

  • Во время получения жетонов нужно приветливо смотреть на родителей и улыбаться.
  • Нужно отблагодарить за жетоны словами «годится», «спасибо» или чем-то иным, не менее приятным.
  • Жетоны должны храниться в специальной коробке (жетоны, которые валяются где попало, могут затеряться).

Правила для детей: как отдавать жетоны

  • Нужно стараться не потерять доброжелательное отношение к родителям, смотреть на них, улыбаться и не хмуриться.
  • Нужно признать потерю жетона словами «ладно» или «хорошо», «я заработаю новые», продолжать приветливо смотреть на родителей и не расстраиваться.
  • Нужно отдавать жетоны родителям охотно.

Заключительные советы:

  • Прикрепите список заслуг и ослушаний, а также правила начисления жетонов в удобном месте.
  • Пусть ребенок украсит коробочку, в которой он держит свои жетоны. Банк жетонов, из которого вы выдаете их, должен находиться вне досягаемости детей.
  • Запускайте систему в действие. Вы можете изменить ее детали в любое время на совместном собрании. Иногда количество жетонов за определенное действие можно увеличить или уменьшить для достижения цели. Вы можете добавлять или удалять элементы проявлений поведения и вознаграждения из списка.
  • Примерно через шесть недель, можете попробовать отказаться от системы. Скажите: «Сегодня мы будем стараться не использовать систему жетонов. Если все будет хорошо, мы завтра продолжим в том же режиме». Если в течение недели отказ от системы оказался успешным, проведите встречу и порадуйтесь всему, что вы и ребенок получили от системы. Если ребенок не готов, продолжайте использовать систему.

Примечание: если ребенку не хватает жетонов, составьте список дополнительных обязанностей, с помощью которых он сможет заработать жетоны, чтобы продолжать использовать систему.

Оцените публикацию

Читаю сейчас уже вторую книгу одного из самых авторитетных психологов мира «Трудный ребенок. Как справиться с ним и с собой» . Алан Каздин, автор книги, говорит: «Мы часто совершаем одну ошибку: пытаемся справиться с ребенком при помощи наказания, тогда как поощрение хорошего поведения оказывает намного больший эффект».

Я тоже пыталась внедрять систему о которой рассказано в книге давно, еще когда у меня не было такой прочной теоретической базы. Некоторое время она была удачной, но при этом из-за отсутствия продуманности была заброшена, к сожалению, хотя дети проявляли к ней большой интерес.

Знаю, что и многие другие родители с помощью системы поощрений — баллов, звездочек, смайликов — пытались получить от детей желаемое поведение.

Сейчас я вам расскажу о целом научном методе по использованию этой системы на практике.

1. Для начала вы должны решить какое именно поведение ребенка хотите получить в положительном ключе.
«Я хочу, чтобы он каждый день собирал свой рюкзак в школу с вечера»
«Я хочу, чтобы он каждый день вовремя ложился спать»
«Я хочу, чтобы он выполнял определенную домашнюю обязанность» и т.д.

2. Поощряем ребенка за каждое выполненное действие , нужное нам. Но при этом не ждем совершенства . Если ребенок никогда вовремя не ложился спать, то за один вечер он не станет пай-мальчиком.
Для поощрения создаем таблицу достижений :
В левом столбце — дни недели, дальше — 1-2 привычки (для начала лучше остановиться на этом количестве) и последняя колонка — общее число баллов за день.

Например, мы начисляем ребенку 2 балла за собранный с вечера рюкзак и 2 балла за то, что он ляжет вовремя спать. Итого за день он может получить 4 балла. Пустых клеточек не оставляем, ставим прочерк или ноль, если ребенок баллов не заработал. Можно писать баллы не цифрами, а рисовать звездочки, клеить смайлики или какие-то наклейки.
Для начала лучше взять только будние дни с понедельника по пятницу.

Многое зависит от того, где поместить таблицу. Она обязательно должна быть на видном, доступном для ребенка месте — на холодильнике, на стене в его комнате.

Обмен очков на призы .

Никогда ничего не отбирайте. Не должно быть ситуации, когда ребенок не выполняет ваших требований, а вы в наказание у него отбираете его вещи. Это табу.

Начните с «дешевых» призов. Это могут быть маленькие игрушки, удовольствия, развлечения. Игрушек лучше приготовить сразу несколько и сложить в мешочек, чтобы ребенок мог достать ее оттуда.
Не устанавливать на призы непомерно «высокие» цены. Нет смысла обещать маленькому ребенку, что за 500 очков он пойдет на каток с родителями. Он не сможет так долго копить баллы на этот приз и разочаруется.

Стоимость призов устанавливайте от дневной суммы очков до суммы очков в месяц для детей постарше. Но это должны быть обязательно желанные, долгожданные призы, ради чего ребенку стоит переделывать свои привычки.

3. Приступаем к работе

В первые дни вы должны мягко, в форме просьбы, начиная ее со слова «пожалуйста», напоминать ребенку, что ему нужно пойти в кровать. Если он остается в кровати, а не начинает канючить «пописать-попить-покушать», мы начисляем ему 2 балла и вписываем их в таблицу.

Как только набираются баллы на приз, мы предлагаем ребенку забрать маленький приз или копить дальше на большой. Обычно сначала дети забирают маленькие призы, а потом начинают копить все больше и больше баллов.

Некоторые призы, предложенные автором книги, меня смутили. Например, за некоторое количество баллов ребенку дается приз — звонок бабушке. Для меня это за гранью понимания.
Но некоторые призы хороши: дополнительное чтение на ночь, просмотр мультиков вместе, поход на каток, поездка куда-то, настольная игра (заметьте, это дополнительно к тому, как вы обычно развлекаетесь с ребенком).

По этой системе вы вместе с ребенком работаете над формированием нужного поведения. А это можно сделать только путем тренировки, только так действия становятся естественными и автоматическими.
Когда привычка становится автоматической, вам больше не нужно будет вознаграждать ребенка. И можно переходить к формированию другой привычки.

Здесь я рассказала в общем об этой системе поощрений, уже на этой основе можно приступить к формированию нужной привычки у своего ребенка (или у себя, почему нет?). Но в книге «Трудный ребенок» вы найдете подробные инструкции к этой программе, разбор нестандартных ситуаций, ситуации с детьми разного возраста, что позволит провести эту программу поощрений еще более качественно.

Судоку «Осенние листья» | mamadelkimamadelki

За окном прекрасная пора золотой осени. Я делала уже много разных заданий на эту тему, но решила вас порадовать еще одним новым заданием. Игра Судоку “Осенние листья” поможет детям познакомиться с этим видом головоломки. Раньше я уже показывала такой вид игр, и я решила продолжить этот вид развития логического мышления, но уже с осенними листьями. Надеюсь, что и вашим деткам эта игра понравится.

В комплект игры входят:

игровое поле — 1 шт.,

жетоны — 6 видов по 4 шт. всего 24 шт.

карточки с заданиями — 8 шт.,

правила — 1 шт.

Игровое поле представляют собой квадраты размером 4×4 клетки. Его надо распечатать на плотной бумаге и заламинировать.

Все жетоны осенние листья разные — это поможет детям увидеть разницу в заданиях. Жетоны надо распечатать на плотной бумаге, наклеить на картон — для объема и удобства и обклеить скотчем или заламинировать.

На карточках с заданиями указано начальное положение жетонов на клетках поля, а также перечень всех видов жетонов, которые используются в этом задании. Задача игрока — заполнить все пустые клетки игрового поля жетонами.

Первые задания лучше выложить все три жетона взрослому, а ребенок только положит по одному (варианты заданий с 1 по 3). Когда это будет легко получаться, то можно предложить и другие варианты, где выложить нужно по два жетона (варианты заданий с 4 по 10). А позже можно и самим продумывать варианты игр.

Карточки с заданиями распечатать сначала одну сторону, а потом обратную, так, чтобы ответы получались на обратной стороне заданий. Их можно распечатать на обычной бумаге.

P.S. Данная статья авторская и всецело предназначена исключительно для частного использования, публикация и использование ее на других сайтах или форумах возможна только с моего письменного согласия. Использование в коммерческих целях категорически запрещено. Все права защищены. Автор: Леонова Евгения. 

Вам будет интересно:

Викторины и игры к 23 Февраля — 23 февраля

Викторина на 23 февраля для мальчиков

23 февраля принято не только поздравлять мальчиков в классе, но также устраивать для них разнообразные соревнования, конкурсы и викторины, тем самым давая возможность будущим защитникам проявить не только силу и ловкость, но также смекалку, знания и эрудицию.

Проведение викторины на 23 февраля требует большой подготовки со стороны учителя. В какой форме будет проходить викторина? Это будет игра или просто беседа. Если викторина для мальчиков будет проходить в форме игры, то нужно решить, какая это будет игра. С особенным энтузиазмом относятся ребята к играм, организованным в виде известных телевизионных шоу, таких как «Самый умный», «Что? Где? Когда?», «Кто хочет стать миллионером?» и т.п. Проведение викторины в виде популярной телевизионной игры требует подготовки большого количества вопросов. Кроме того, такую игру сложно провести без помощника.

При составлении вопросов нужно учитывать, что ребята пришли на праздник отдохнуть и повеселиться, поэтому не следует брать слишком сложные задания. При проведении викторины для мальчиков можно задействовать всех учеников класса. Можно разделить их на команды или провести соревнования на личное первенство. Победители награждаются грамотами и дипломами с интересными текстами, связанными с самим праздником Дня защитника Отечества: самый ловкий, самый смелый (смотрите подборку текстов здесь).

Подбирая вопросы для викторины, важно учитывать как возраст детей, так и психологические и знаниевые характеристики коллектива. Так, например, вопросы викторины, проводимой в детском саду, должны отличаться простотой, а сама викторина представлять собой короткий блиц-опрос. Вопросы могут быть примерно таким:

  • Как называется солдат, охраняющий границу? (Пограничник)
  • Назовите военную технику, которую вы знаете.
  • Какие награды получают особо отличившиеся воины? (Ордена, медали).
  • На каких должностях в армии могут служить девушки? (Медсестра, таможенник, юрист).
  • Сколько лет служат в армии? (1 год)
  • Назовите города-герои, которые вы знаете.
  • Какого цвета российский флаг? (Белый, синий, красный)
  • Какие вы знает военные звания?
  • Как называется солдат, служащий на флоте? (Моряк)

За каждый правильный ответ ребята получают жетоны. В конце подсчитывается количество наград у каждого из ребят и выявляется победитель.

Для ребят постарше вопросы, соответственно, должны быть посложнее. Вопросы можно использовать, к примеру, такие:

  • Когда празднуется День защитника Отечества?
  • Сколько битв проиграл Суворов? (Ни одной)
  • Старинная одежда русского воина? (Кольчуга)
  • Назовите имена трех самых известных древнерусских богатырей. (Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец)
  • Как называется головной убор десантников? (Берет)
  • Кого называют «бойцом невидимого фронта»? (Разведчик)
  • Военный термин, обозначающий внезапное нападение? (Атака)
  • Солдатское пальто (Шинель)
  • Краткий доклад военнослужащего старшему по званию (Рапорт)

Шуточная викторина на 23 февраля

Даже на таком серьезном празднике как День защитника Отечества можно найти место хорошей шутке. Шуточная викторина на 23 февраля отличный способ разрядиться. Лучше всего она подходит для ребят старшего школьного возраста, которые способны по достоинству оценить юмор, да и сами они любят пошутить.

Шуточная викторина может содержать следующие вопросы:

  • За чем у солдата автомат? (За спиной)
  • Кто в старину любил атаковать «по-свински»? (Немцы, тевтонцы)
  • Этим мужским именем называли пулемет в Гражданскую войну? (Максим)
  • Этой командой отдают приказ стрелять. (Пли)
  • Что общего у винтовки и дерева? (Ствол)
  • Какое звание светит полковнику? (Генерал-майор)
  • Что общего у воинского подразделения и элемента питания? (общее название — батарея)
  • Какой паек дают солдату в поход? (Сухой)
  • Как звучит стандартная фраза солдата, стоящего на посту? (Стой! Кто идет?)
  • Как на солдатском сленге называется место, куда сажают провинившегося военнослужащего? (Губа)

Викторина — это лучшее развлечение для любого школьного праздника. 

5)Педагогический рисунок. Поэтапное выполнение работы

Раздача шаблонов коробочек.

Учитель: я вам раздала шаблоны. Их необходимо обвести и линейкой соединить точки. По этим линиям загнуть как я показываю. Далее:

  • Берем трехслойную салфетку с понравившимся нам изображением. Отделяем 2 слоя салфетки от той, где изображение.

  • Вырезаем те части, которые нам нужны для общей композиции.

  • На шкатулке обозначаем ту область, где будет располагаться ваша композиция из вырезанных частей салфетки.

  • Наносим обойный клей на этот участок и приклеиваем изображения из салфеток плавными движениями кисточкой от центра к краям.

  • Ждем, когда высохнет. Сверху закрепляем строительным лаком.

6)Подведение итогов урока.

Учитель: Какую технику на уроке мы с вами сегодня узнали?

Дети: Декупаж.

Учитель: У вас получились замечательные подарочные коробочки! Молодцы! Можете смело туда вложить подарок.

— Урок окончен! Уберите за собой рабочие места! До свидания!

Оформление выставки .

5день

Мероприятие «Новогодняя фантазия»

Цели и задачи:

  • Способствовать эффективному изучению различных форм внеклассной работы по изобразительному искусству.

  • Активизировать познавательную деятельность студентов.

  • Содействовать развитию творческих способностей, интереса к изобразительному искусству.

  • Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к окружающей действительности.

Материалы для проведения:

  • Ноутбук, колонки, новогодние песни,

  • 2 листа ватмана,

  • 5 маркеров,

  • 10 воздушных шаров для украшения кабинета,

  • 5 воздушных шаров с заданиями внутри,

  • 26 листочков для пожеланий,

  • таблички с напечатанными словами – анаграммами,

  • 3 стула

  • 3 вырезанные снежинки,

  • Жетоны разноцветные,

  • Мешочек с конфетами.

Место проведения: кабинет №12

Ведущие в костюмах скоморохов. Фома – Киселева К. В., Ерема – Кужина Д. Р.

Ход проведения

Звучит новогодняя музыка

Фома: А вот и мы оба – Фома да Ерёма.

Ерема: Низко поклонились – колпаки свалились.

Фома: Колпак надеваем, слова начинаем.

Ерема: Внимание! Внимание!

            Открывается весёлое гуляние.

            Торопись, честной народ,

            Тебя праздник наш зовёт!

Фома: Как народу много в зале,

            Славный праздник будет тут.

            Значит, верно нам сказали,

             Что ребята нас здесь ждут.

Ерема: На вопросы отвечайте, Да жетоны получайте!

Ф Поглядели мы в окно, Аж глазам не верится! Все вокруг белым-бело, И метет … (метеЛица)

Е Он из снега одного, Из морковки нос его. Чуть тепло, заплачет вмиг И растает … (снеговиК)

Ф. Запорошила дорожки, Разукрасила окошки, Радость детям подарила И на санках прокатила. (зимА 

Е Если лес укрыт снегами, Если пахнет пирогами, Если елка в дом идет, Что за праздник? … Ответ (Новый Год)

Ф На деревья, на кусты С неба падают цветы. белые, пушистые, Только не душистые. Ответ (Снег)

Е Он пришел нежданно, Удивил нас всех, Для ребят желанный Белый-белый … Ответ (Снег)

Ф Чтобы осень не промокла, Не раскисла от воды, Превратил он лужи в стёкла, Сделал снежными сады. Ответ (Мороз, зима)

Е Человечек непростой: Появляется зимой, А весною исчезает, Потому что быстро тает. Ответ (Снеговик)

Ф Красавица какая — Стоит, светло сверкая. Как пышно убрана… Скажите, кто она? Ответ (Елка)

Е Какой это мастер На стёкла нанёс И листья, и травы, И заросли роз? Ответ (Мороз)

ФВсё лето стояли Зимы ожидали. Дождались поры, Помчались с горы. Ответ (Санки)

Игра для всех

Дети хором отвечают «Да!» или «Нет!» Е: Дед Мороз известен всем, верно? Он приходит ровно в семь, верно? Дед Мороз старик хороший, верно? Носит шляпку и калоши, верно? Скоро Дед Мороз придет, верно? Он подарки принесет, верно? Ствол хорош у нашей елки, верно? Был он срублен из двустволки, верно? Что растет на елке? Шишки, верно? Помидоры и коврижки, верно? Вид красив у нашей елки, верно? Всюду красные иголки, верно? Дед Мороз боится стужи, верно? Со Снегурочкой он дружит, верно? Что ж, ответы даны на вопросы, Знаете все вы про Деда Мороза. А это значит, настала пора, Ждет которую вся детвора. Давайте вместе позовем Деда Мороза!

Ф “Разгадай слово”

– Сейчас вам предстоит разгадать анаграммы новогодних слов: Кто отгадает тому жетон.

НЕГСОКАЧРУ (Снегурочка),

ДАИГРЯЛН (гирлянда),

КВИОГНЕС (снеговик),

ШУИМАР (мишура),

КИАРДОП (подарки).

Е “ПОЖЕЛАНИЕ”

– Для этого конкурса каждый из присутствующих возьмет 3 небольших листочка бумаги и закончит фразу – «в следующем году я обязательно…», затем мы ваши записки сложим в закрытую коробку, перемешаем, и зачитаем вслух.

Фома: На вопросы отвечайте так, если вы согласны, то слова такие: “ Это я, это я, это все мои друзья”

  1. Кто поёт и веселится и работы не боится?

  2. Кто когда – нибудь болел, оттого, что переел?

  3. Кто мороза не боится, по катку летит как птица?

  4. Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?

  5. Кто умеет отдыхать, бегать, плавать и играть?

  6. Кто хороший рыболов, ловит удочкой коров?

  7. Кто из вас по мостовой ходит книзу головой?

Ерема: Конкурс «Возьми жетон» (стул, жетон)

На стул кладется пакет с призом. Вокруг стула — участники конкурса. Ведущий читает стихотворение «Раз, два, три!». Те, кто пытался схватить приз несвоевременно, выбывают из конкурса.

Расскажу я вам рассказ Полтора десятка раз. Лишь скажу я слово «три» — Приз немедленно бери!

Однажды щуку мы поймали, Распотрошили, а внутри Рыбешек мелких насчитали — И не одну, а целых ДВЕ.

Мечтает мальчик закаленный Стать олимпийским чемпионом, Смотри, на старте не хитри, А жди команду раз, два, СЕМЬ.

Когда стихи запомнить хочешь, Их не зубри до поздней ночи, А про себя их повтори Разок, другой, а лучше ПЯТЬ!

Недавно поезд на вокзале Мне ТРИ часа пришлось прождать. Но что ж вы приз, друзья, не брали, Когда была возможность брать?

Фома: Конкурс Танцевальный .(победителю жетон). Ведущий просит включить быструю веселую музыку, выйти на сцену по одному человеку с ряда. По команде «Танцуйте» ребята одну минуту двигаются под музыку. По команде «Стоп» все останавливаются. Затем этим ребятам приносят стулья, усаживают и просят танцевать сидя. Через минуту им предлагают станцевать также сидя, но только не задействуя при этом ноги. Затем полминуты еще и без рук, потом полминутуы не задействуя еще и туловище, затем полминуты только головой, задействуя мимику лица, потом полминуты при полной неподвижности шеи, только с помощью мимики лица, и, наконец, несколько секунд только глазами. Получается очень весело. Сами игроки и все зрители в восторге. Аплодисменты. Жюри оценивает выступление танцующих.

Ерема: Игра для школьников «Первооткрыватель» (победителю жетон)

Сначала участникам предлагается «открыть» новую планету – надуть как можно быстрее воздушные шары, а затем «Заселить» эту планету жителями – быстро нарисовать на шаре фигурки человечков фломастерами. У кого «жителей» на планете окажется больше – победитель.

Фома: Морозное дыхание. Перед каждым Дедом Морозом на стол кладется вырезанная из бумаги снежинка достаточно большого размера. Задача – сдуть свою снежинку так, чтобы она упала с противоположного края стола. Проводится до тех пор, пока все не сдуют свои снежинки. После того, как упадет последняя снежинка, объявите: “Победил не тот кто первым сдул свою снежинку, а то, кто последним, т.к. у него такое морозное дыхание, что его снежинка “примерзла” к столу”.

Ерема: Конкурс рисунок символа наступающего года

Фома и Ерема:

Замечательный кроссворд про Новый год для детей и школьников!

 По горизонтали:

2. Мороз для Снегурочки.

5. Русская народная сказка о том, как красавицу Настеньку отвезли замерзать в зимний лес.

6. Белый мультипликационный медвежонок.

9. Запряжены в сани Деда Мороза.

11. Сказка про овощ, который посадил старик.

12. Волшебная клюка Деда Мороза.

13. Растопленный снег.

15. В океане он живет, если тронешь — током бьет!

16. «Внутренности» планеты Земля.

18. Великий … — официальная резиденция Деда Мороза.

20. Какой нос похож на шланг?

22. Колючая дама из леса — шуршит и грибы на спине носит.

23. Один из создателей славянской азбуки.

24. Какой летательный аппарат нужен и для фейерверков, и для путешествий в космос?

25. Северный или Южный

27. Древнеязыческий бог Солнца, он рассердился на жителей берендеева царства, и только Снегурочка его успокоила.

28. «Упаковка» семян новогоднего дерева.

По вертикали: 1. Что за спиной у Деда Мороза? 3. Он битый вез небитую лису и ловил в проруби рыбу на хвост. 4. На нем морозные узоры. 7. Сейчас его скутером кличут. 8. Похожий на лягушку министр короля Йагупопа из фильма «Королевство кривых зеркал». 9. Помещение в вагоне. 10. В него кладет подарки Санта Клаус. 14. Его день зовут именинами. 15. Песок, что в чае растворяют. 17. Волшебный помощник Аладдина, ставший ему другом. 19. Главная деталь новогоднего костюма Арлекина. 21. В нем в ночь новогоднюю пузырится шампанское — а для детей оно специальное детское. 26. Они есть на именинном пироге и на новогоднем столе. 27. Человек, сидящий на облучке новогодней тройки.

Ответы:

По горизонтали:

2. Дед. 5. Морозко. 6. Умка. 9. Кони. 11. Репка. 12. Посох. 13. Вода. 15. Скат. 16. Недра. 18. Устюг. 20. Хобот. 22. Ежиха. 23. Кирилл. 24. Ракета. 25. Полюс. 27. Ярило. 28. Шишка.

По вертикали: 1. Мешок. 3. Волк. 4. Окно. 7. Мопед. 8. Абаж. 9. Купе. 10. Носок. 14. Ангел. 15. Сахар. 17. Джинн. 19. Трико. 21. Бокал. 26. Свечи.

27. Ямщик.

Фома: конкурс «Шарики с секретом»

Заранее нужно подготовить задания, написанные на бумажках, и поместить их в шарики, которые потом следует надуть и развесить по залу. Так вы украсите зал, а ближе к концу праздника еще и развлечете гостей. Пусть участники выбирают себе один-два шарика, лопают их, читают и выполняют задания. Напишите что-нибудь несложное, например, «произнести тост в честь всех собравшихся женщин», «спеть песенку со словами «весна» и «любовь» и т. д

Ерема: “ЕЛОЧНАЯ ИГРУШКА”

– А сейчас, друзья, сыграем, В интересную игру: То, чем елку наряжаем, Я ребятам назову. Вы послушайте внимательно, И ответьте обязательно, Если мы вам скажем верно, Говорите «Да» в ответ. Ну, а если вдруг – неверно, Говорите смело «Нет!» – Разноцветные хлопушки? – Одеяла и подушки? – Раскладушки и кроватки? – Мармеладки, шоколадки? – Шарики стеклянные? – Стулья деревянные? – Плюшевые мишки? – Буквари и книжки? – Бусы разноцветные? – А гирлянды светлые? – Снег из ваты белой? – Ранцы и портфели? – Туфли и сапожки? – Чашки, вилки, ложки? – Конфеты блестящие? – Тигры настоящие? – Шишки золотистые? – Звездочки лучистые?

Подсчет жетонов, вручение призов.

Скоморохи: Мы прощаемся с друзьями, Будем долго вспоминать Ваши лица и улыбки, Будем новой встречи ждать!

рекламных конкурсов — Competition Bureau Canada

Раздел 74.06 Закона о конкуренции

Правила исполнения

16 октября 2009 г.

Данная публикация не является юридическим документом. Он содержит общую информацию и предназначен для удобства и руководства при применении Закона о конкуренции .

Настоящая публикация заменяет следующую публикацию Бюро по конкуренции:
Информационный бюллетень — Рекламные конкурсы — Раздел 74.06 Закона о конкуренции от 15 июля 1999 г.

Информацию о деятельности Бюро по конкуренции можно получить по телефону:

.
Информационный центр
Бюро соревнований
50 Victoria Street
Gatineau QC K1A 0C9

Тел .: 819‑997‑4282
Бесплатный звонок: 1‑800‑348‑5358
TTY (для людей с нарушением слуха): 1‑866‑694‑ 8389
Факс: 819‑997‑0324
Веб-сайт: www.competitionbureau.gc.ca

Эта публикация может быть предоставлена ​​в альтернативных форматах по запросу.Свяжитесь с Информационным центром Бюро по конкуренции по номерам, указанным выше.

Разрешение на воспроизведение

Если специально не указано иное, информация в данной публикации может быть воспроизведена частично или полностью и любыми средствами без взимания платы или дополнительного разрешения Бюро по конкуренции при условии должной осмотрительности для обеспечения точности воспроизводимой информации; что Бюро по конкуренции определено как учреждение-источник; и что воспроизведение не является официальной версией воспроизведенной информации и не является сделанным при участии или с одобрения Бюро по конкуренции.Для получения разрешения на воспроизведение информации в этой публикации для коммерческого распространения, пожалуйста, подайте заявку на разрешение Crown Copyright или напишите по адресу:

Отделение коммуникаций и маркетинга
Инновации, наука и экономическое развитие Канада
C.D. Howe Building
235 Queen Street
Ottawa, ON K1A 0H5

Эл. Почта: [email protected]

Aussi offert en français sous le titre Concours publicitaires — статья 74.06 de la Loi de la concurrence

Содержание

  1. Введение
  2. Положение о рекламных конкурсах Закона о конкуренции
  3. Адекватное и справедливое раскрытие информации
  4. Требования к закупкам как условие участия
  5. Письменные мнения
  6. Как связаться с Бюро конкуренции

1.Введение

Бюро по конкуренции — это независимое правоохранительное агентство, которое способствует процветанию канадцев, защищая и продвигая конкурентные рынки и предоставляя возможность потребителю делать осознанный выбор. Бюро, возглавляемое Комиссаром по конкуренции, отвечает за администрирование и соблюдение Закона о конкуренции , Закона о потребительской упаковке и маркировке , Закона о маркировке текстиля и Закона о маркировке драгоценных металлов .

Целью Закона о конкуренции является поддержание и поощрение конкуренции на канадском рынке. Раздел 74.06 является одним из положений Закона о ложных или вводящих в заблуждение заявлениях и вводящих в заблуждение методах маркетинга. Эти положения направлены на содействие справедливой конкуренции на рынке, препятствуя обманным методам ведения бизнеса и поощряя предоставление достаточной информации, позволяющей сделать осознанный выбор потребителями. Закон применяется к большинству предприятий в Канаде, независимо от размера.

В этой публикации описывается подход, который использует Уполномоченный по конкуренции в обеспечении соблюдения положений Закона о рекламных конкурсах. Рекомендации, содержащиеся в этой публикации, предназначены для того, чтобы помочь широкой публике, бизнесменам и их юридическим консультантам лучше понять раздел 74.06 Закона и общий подход, принятый Бюро по конкуренции для обеспечения соблюдения этого положения.

начало страницы

2. Положение о рекламных конкурсах Закона о конкуренции

Раздел 74.06 Закона о конкуренции — это гражданская норма. Он запрещает любые рекламные конкурсы, в которых не раскрывается количество и приблизительная стоимость призов, территория или области, к которым они относятся, а также любая важная информация, касающаяся шансов на победу, например, шансы на выигрыш. Он также оговаривает, что распределение призов не может быть необоснованно отложено и что участники выбираются или призы распределяются на основе навыков или случайным образом.

Если суд установит, что какое-либо лицо совершило действия, противоречащие статье 74.06, он может приказать лицу не участвовать в таком поведении, опубликовать исправляющее уведомление и / или уплатить административный денежный штраф в размере до 750 000 долларов в случае первого происшествия со стороны физического лица и 10 000 000 долларов в случае первое появление корпорацией. Для последующих заказов штрафы увеличиваются до 1 000 000 долларов в случае физического лица и 15 000 000 долларов в случае корпорации.

Статья 74.06 и часть 1 статьи 74.1 Закона гласят:

74.06 Лицо, подлежащее проверке, совершает поддающееся проверке поведение, которое с целью продвижения, прямо или косвенно, поставки или использования продукта, или с целью продвижения, прямо или косвенно, любого делового интереса, проводит любой конкурс, лотерею, игру случая или умения, или смешанного случая и умения, или иным образом распоряжается каким-либо продуктом или другим преимуществом любым способом случайности, умения или смешанного случая и умения независимо от того, где

  1. не раскрывается адекватная и объективная информация о количестве и приблизительной стоимости призов, области или областях, к которым они относятся, и любых известных человеку фактов, которые существенно влияют на шансы на выигрыш;
  2. раздача призов неоправданно задерживается; или
  3. Выбор участников или распределение призов не производится на основе навыков или случайным образом в любой области, для которой были распределены призы.
  • Определение подлежащего пересмотру поведения и судебное постановление

74,1 (1) Если по заявлению Уполномоченного суд определяет, что лицо участвует или участвовало в проверяемых действиях в соответствии с настоящей Частью, суд может приказать этому лицу

  1. не участвовать в поведении или существенно аналогичном поведении, подлежащем проверке;
  2. опубликовать или иным образом распространить уведомление таким образом и в такое время, которые могут быть определены судом, чтобы привлечь внимание класса лиц, которые могли быть затронуты или затронуты поведением, имя, под которым лицо носит о бизнесе и решении, вынесенном в соответствии с настоящим разделом, в том числе
    1. описание проверяемого поведения,
    2. — период времени и географический район, к которому относится поведение, а
    3. описание способа распространения любого изображения или рекламы, включая, где это применимо, название публикации или другого используемого средства массовой информации; и
  3. уплатить административный денежный штраф любым способом, который определит суд, в сумме, не превышающей
    1. для физического лица — 750 000 долларов и для каждого последующего заказа 1 000 000 долларов или
    2. для корпорации — 10 000 000 долларов и 15 000 000 долларов для каждого последующего заказа; и
  4. в случае поведения, которое подлежит проверке в соответствии с пунктом 74.01 (1) (a) , на выплату суммы, не превышающей общей суммы сумм, выплаченных лицу за продукты, в отношении которых проводилось поведение, для распределения между лицами, которым эти продукты были проданы — за исключением оптовиков, розничных торговцев или других дистрибьюторов, в той степени, в которой они перепродавали или распространяли продукты — любым способом, который суд сочтет подходящим.

3. Адекватное и справедливое раскрытие информации

Следующие комментарии представляют точку зрения Комиссара в отношении требования адекватного и справедливого раскрытия информации в соответствии с параграфом 74.06 (а) Закона.

Для того, чтобы выполнить требование положения, раскрытие информации должно производиться в разумной заметной форме до того, как потенциальный участник получит какие-либо неудобства или не будет привязан к продукту рекламодателя или к участию в конкурсе. Таким образом, Уполномоченный не считает это формой «справедливого и адекватного раскрытия информации», возлагающей на потребителей ответственность за получение дополнительных сведений, которые, согласно закону, должны раскрываться рекламодателем.Аналогичным образом, конкурс, рекламируемый в средствах массовой информации, не должен требовать, чтобы потребитель посещал или покровительствовал какой-либо конкретной торговой точке рекламодателя, или одной из его франшиз, или торговцу, имеющему дело только с его продуктом, чтобы получить адекватную и справедливую информацию об этой информации. требуется положением.

Вопрос адекватного раскрытия информации важен в отношении каждого из следующих пунктов:

3,1 Приблизительное значение

Пункт 74.06 (a) Закона требует раскрытия «приблизительной стоимости» призов.По мнению Комиссара, эта фраза обычно означает приблизительную обычную рыночную стоимость продукта. В случаях, когда такое приближение затруднительно, например, когда приз представляет собой поездку от места жительства победителя до Карибского моря и стоимость приза, таким образом, зависит от местонахождения победителя в Канаде, комиссар берет на себя считают, что включение нескольких репрезентативных примеров или диапазона возможных значений приза будет соответствовать требованиям раздела.В зависимости от обстоятельств каждого случая могут быть другие приемлемые методы выполнения этих требований.

3.2 Региональное распределение

В некоторых конкурсах призы распределяются на региональной основе, например, один для участников из атлантических провинций, один для участников из Квебека и т. Д., В то время как продвижение конкурса проводится на национальном уровне. По мнению Уполномоченного, для выполнения требований пункта 74.06 (a) Закона о любом региональном распределении призов следует четко указывать.

3,3 Шансы на выигрыш

Комиссар также выразил мнение, что всякий раз, когда известно общее количество разобранных призов в любом производственном цикле или другой совокупности, этот вопрос будет «фактом, известным рекламодателю, который существенно влияет на шансы на выигрыш», и должен поэтому быть раскрытым. Например, в конкурсе, где выигрышные купоны упаковываются в специально маркированные контейнеры и известно общее количество специально маркированных контейнеров, этот факт должен быть раскрыт.Точно так же в конкурсе, в котором раздаются наборы жетонов под крышками от бутылок, следует раскрывать наличие дефицитных жетонов, необходимых для завершения набора.

3.4 Серия призов

Следует отметить, что когда конкурс включает в себя серию призов, которые должны быть присуждены в разное время, следует позаботиться о том, чтобы рекламные материалы не подразумевали, что призы еще предстоит выиграть, когда они фактически уже были вручены. . Например, в конкурсе, в котором приз в размере 1000 долларов США будет присуждаться каждый месяц в течение пяти месяцев, реклама конкурса не должна по-прежнему подразумевать, что после первого месяца конкурса должно быть присуждено пять призов в размере 1000 долларов США. .

3.5 Призы за раннюю покупку

В тех случаях, когда призы «ранней пташки» должны быть присуждены только первым участникам конкурса, по мнению Комиссара, рекламодатель должен раскрыть дату начала конкурса, чтобы выполнить требование о раскрытии. Обладая этой информацией, в любой момент во время проведения конкурса потребитель мог оценить шансы выиграть приз «ранней пташки».

3,6 Раскрытие информации в точке продажи

Если производитель проводит рекламный конкурс с участием специально маркированных упаковок своей продукции, Комиссар считает, что производитель должен обеспечить надлежащее раскрытие правил конкурса везде, где продаются специально маркированные упаковки.Поскольку розничные торговцы часто не разрешают выставлять в магазине дисплеи, рекламирующие конкурсы производителей, производители должны предоставить краткий список правил конкурса на внешней стороне каждой упаковки. Потребитель не должен покупать продукт или вмешиваться в него, чтобы прочитать эти правила. Этот короткий список должен содержать следующую информацию:

  1. Количество и стоимость призов,
  2. любое региональное распределение призов,
  3. требования к вопросу проверки навыков,
  4. детали относительно шансов на победу (диаграмма может упростить объяснение шансов),
  5. — дата закрытия конкурса и
  6. — любой другой известный рекламодателю факт, который существенно влияет на шансы на выигрыш.

начало страницы

4. Требования к закупке как условие участия

Помимо соблюдения раздела 74.06 Закона, следует отметить, что конкурс должен быть законным, поскольку он связан с другими федеральными и провинциальными законами и местными подзаконными актами. Уголовный кодекс — это федеральный закон, который касается соревнований в соответствии с разделом 206, и его следует учитывать, наряду с требованиями раздела 74.06 Закона, всякий раз, когда сторона предлагает провести соревнование.

В этом отношении часто возникает путаница относительно взаимосвязи между Законом о конкуренции и Уголовным кодексом . Таким образом, хотя Уполномоченный по конкуренции не несет ответственности за его соблюдение, в этом разделе рассматривается положение Уголовного кодекса в части, касающейся требований к покупке продукта или иного предоставления ценного вознаграждения в качестве условия участия в конкурсе.

Этот раздел не следует рассматривать как полное изложение требований Уголовного кодекса .В случае сомнений читателям предлагается обратиться за юридической консультацией.

4.1

УК

Что касается лотерей и азартных игр, то в Уголовном кодексе говорится:

  • 206. (1) Каждый виновен в преступлении, преследуемом по обвинительному акту, и подлежит тюремному заключению на срок до двух лет, кто (…)
  • (f) распоряжается любыми товарами, изделиями или товарами с помощью любой азартной игры или любой игры со смешанными шансами и навыками, в которой участник или участник платит деньги или другое ценное вознаграждение; (…)

Фактически, этот раздел запрещает требование о покупке продукта или услуги в качестве единственного условия участия в конкурсе.Там, где доступны другие средства входа, такие как использование «разумно нарисованного от руки факсимиле» или получение бланков заявки другими способами, кроме совершения покупки, незаконных конкурсов в соответствии с параграфом 206 (1) (f) можно избежать, поскольку требование о покупке был удален.

4.2 Требования к закупкам и раздел 74.06 Закона о конкуренции

В отличие от Уголовного кодекса , раздел 74.06 Закона прямо не запрещает требование, чтобы участники платили деньги или другое ценное вознаграждение для участия в конкурсе.Однако, если покупка необходима для участия, например, в соревновании чистого мастерства, таком как соревнование по написанию слогана, этот факт должен быть на видном месте, чтобы не дать Комиссару повода для инициирования расследования. Признано, что требования к покупке часто появляются в связи с соревнованиями случайности или смешанного случая и навыков, которые запрещены Уголовным кодексом .

Если покупка не требуется, этот факт также должен быть на видном месте в ситуациях, когда невыполнение этого может привести к тому, что желающие принять участие совершат покупку (из-за ошибочного убеждения, что покупка необходима для участия) или, в качестве альтернативы, , в ситуациях, когда им может быть отказано в участии, что существенно влияет на шансы участников на победу.

Кроме того, долгое время политика Комиссара заключалась в том, что от потенциального участника конкурса не следует требовать от него покупать продукт или причинять ему другие неудобства для получения «адекватного и справедливого раскрытия информации», требуемого разделом 74.06 Закона.

5. Письменные мнения

Бюро по конкуренции способствует соблюдению закона, предоставляя различные виды письменных заключений за плату. Официальным лицам компании, юристам и другим лицам рекомендуется запрашивать мнение о том, вызовет ли реализация предложенного бизнес-плана или практики проблему в соответствии с Законом о конкуренции .Эти письменные заключения являются обязательными для Комиссара по конкуренции, если все существенные факты были представлены заявителем или от имени заявителя для заключения и когда они являются точными. Конкретное письменное мнение будет основано на информации, предоставленной отправителем, и будет учитывать предыдущее прецедентное право, предыдущие мнения и заявленную политику Бюро.

Любой, кто желает получить дополнительную информацию о Законе о конкуренции , Законе об упаковке и маркировке потребителей (за исключением того, что касается пищевых продуктов), Законе о маркировке текстиля , Законе о маркировке драгоценных металлов или о программе письменной заключения или подать жалобу в соответствии с любым из этих законов, следует обратиться в Информационный центр Бюро по конкуренции.

Адрес

Информационный центр
Бюро по конкуренции
50 Victoria Street
Gatineau, Quebec
K1A 0C9

Телефон

Бесплатный номер: 1‑800‑348‑5358
Национальный столичный регион: 819‑997‑4282
TTY (для людей с нарушением слуха): 1‑866‑694‑8389

Факс

819‑997‑0324

Дата изменения:

Игр-конкурсов «Яркие пятна» для детей — ООО «Яркие пятна»

Конкурс детских игр «Яркие пятна»

Дети любят рисовать, и они любят делиться своими рисунками с членами семьи, учителями, терапевтами и в Интернете.Наша цель — помочь ученикам найти выход для своего искусства и дать им возможность участвовать в веселых конкурсах, в которых победители определяются владельцем Bright Spots Games, вытаскивая из шляпы число. Мы призываем вас заняться своим искусством уже сегодня. Ниже представлены наши последние конкурсы:


Заявление о политике в области конкуренции

Соревнования

Bright Spots Games (Bright Spots, LLC) открыты для жителей США. Участники соревнований Bright Spots Games должны быть не старше 15 лет.

Покупка не требуется.

На человека допускается только одна конкурсная работа.

Победители будут выбраны случайным образом после даты закрытия. Решение окончательное.

Мы не будем передавать ваши личные данные или личные данные вашего ребенка третьим лицам. Эти данные должны использоваться только для вручения призов, а не для сторонних маркетинговых целей.

Bright Spots, LLC не вступает в переписку. Победитель будет уведомлен соответствующим образом и выделен на веб-сайте Bright Spots и в социальных сетях (Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn и Pinterest).Если выбранный победитель не ответит в течение одной недели, согласившись быть на веб-сайте и в социальных сетях, будет выбран альтернативный победитель.

Список победителей будет доступен, связавшись с Bright Spots, LLC не ранее, чем через неделю (если не указано иное) после закрытия конкурса. Будет раскрыта только фамилия победителя.

Призы предоставляются в зависимости от наличия. Денежная альтернатива призу не предоставляется.

Из-за текущей вспышки коронавируса (COVID-19) доставка призов может занять больше времени, чем обычно.Мы свяжемся с победителем по поводу доставки. Мы не несем ответственности за утерю или повреждение наград во время транспортировки.

Для получения полной информации о нашей Политике конфиденциальности, пожалуйста, нажмите здесь .

конкурсов — Dragon Con

Персонал

Contest будет фотографировать людей в великолепных костюмах, которые слишком стесняются подняться на сцену во время Маскарада. Фотографии будут сделаны у регистрационного стола конкурса перед бальным залом Centennial в отеле Hyatt.Для участия в конкурсе нам потребуются ваше правильное имя и номер значка. Вы можете приобрести цифровую копию своей официальной фотографии за 10 долларов, а вырученные средства пойдут на благотворительную организацию года Dragon Con.

фотографии участников будут загружены в альбомы на нашей официальной странице в Facebook, где поклонники получат возможность поставить лайки своим любимым творениям, а фотографии, получившие наибольшее количество лайков к 17:00 воскресенья по восточному времени, станут победителями! Победители будут объявлены на Маскараде в воскресенье вечером.

Конкурс костюмов виртуальной прихожей возвращается в 2021 году!

Планируете присоединиться к нам, не выходя из собственной гостиной, но все еще хотите иметь возможность продемонстрировать свой потрясающий косплей, над которым вы работали? Теперь у тебя есть шанс!

Примите участие в конкурсе, заполнив регистрационную форму, и будьте готовы выиграть отличные призы, включая членство в Dragon Con и другие потрясающие подарки !! Мы не можем дождаться, когда вы продемонстрируете свое лучшее (или самое блестящее месиво, необычное сочетание, веселую и умную шутку, отраженную в вашем костюме и т. Д.)) нашим подписчикам в социальных сетях, у которых будет возможность проголосовать за своих фаворитов, а работы, набравшие наибольшее количество голосов, увенчались успехом. Возьмите свой лучший костюм, спланируйте наиболее подходящую позу и просто отлично проведите время, поделившись своими косплеями, чтобы получить шанс быть отмеченным в нашем воскресном вечернем маскарадном мероприятии и выиграть отличные призы.

Все виртуальные заявки должны включать на фото знак «Dragon Con 2021». Все виртуальные заявки, сделанные на съезде, будут дисквалифицированы.Другими словами, виртуальный аспект конкурса предназначен только для фанатов, которые присоединяются к нам онлайн, а не лично.

Заявки принимаются до 17:00 по восточноевропейскому времени 4 сентября.

* Обратите внимание, предварительное рассмотрение может происходить в зависимости от количества полученных заявителей.

приза будут вручены в зависимости от количества голосов, полученных в социальных сетях. Как личные, так и виртуальные заявки будут иметь право на победу.

Лучшее в общем 1-е место 2 членства в 2022 году
Лучшее в общем 2-е место 1 членство в 2022 году
Лучшее в общем 3-е место Сумка для подарков и трансляция

Жизни Эзры | Фонд Эзры Джека Китса

Молодой художник

Эзра Джек Китс родился 11 марта 1916 года.Он был третьим ребенком Бенджамина Каца и Августы «Гасси» Подгайни, польских евреев, которые жили в восточной части Нью-Йорка, который тогда был еврейским кварталом Бруклина. С самого начала было очевидно, что мальчик, известный как Джейкоб «Джек» Эзра Кац, был художественно одаренным ребенком.

Бенджамин и Августа Кац

Семья была очень бедной. Когда 8-летнему Эзре заплатили 25 центов за то, чтобы он нарисовал вывеску для местного магазина, Бенджамин начал надеяться, что его сын сможет зарабатывать на жизнь художником вывески. Но Эзра был влюблен в изобразительное искусство.Хороший ученик, преуспевший в искусстве, он был награжден медалью за рисунок по окончании неполной средней школы 149. Медаль, хотя и не впечатляющая, имела для него очень много значения, и Эзра хранил ее на всю жизнь. Во время учебы в средней школе Томаса Джефферсона он выиграл национальный студенческий конкурс, проводимый Scholastic Publishing Company, за одну из своих картин маслом, изображающих бродяг, греющихся у костра. Эта награда также дала ему столь необходимую поддержку.

Сестра и брат Мэй и Уилли с младенцем Эзрой

Это было во время Великой депрессии 1930-х годов, когда многие, в том числе семья Кац, перенесли огромные трудности.Хотя мать Эзры поддерживала его талант, отец хотел, чтобы он занялся более практическими навыками. Работая официантом в Pete’s Coffee Shop в Гринвич-Виллидж, Бенджамин Кац знал, как трудно зарабатывать себе на жизнь. Он беспокоился, что его сын никогда не сможет поддерживать себя как артист. Несмотря на свое желание отговорить Эзру, Бенджамин приносил домой тюбики с краской, делая вид, что он обменял их с безденежными художниками на еду. Эзра вспомнил, как его отец сказал: «Если вы не думаете, что художники голодают, что ж, позвольте мне сказать вам.Один человек вошел и заменил мне тюбик с краской на тарелку супа ».

По окончании средней школы в январе 1935 года Эзра должен был быть награжден медалью старшего класса за выдающиеся достижения в искусстве. К сожалению, накануне Бенджамин умер на улице от сердечного приступа. Эзре пришлось опознать тело, и в этот момент потери он обнаружил истинные чувства своего отца. В интервью своему другу, поэту Ли Беннетту Хопкинсу, он описал этот опыт: «Я обнаружил, что глубоко вглядываюсь в тайные чувства его [моего отца].В его бумажнике лежали потрепанные вырезки из газет с объявлениями о выигранных мною наградах. Мой безмолвный поклонник и поставщик, он разрывался между своим страхом перед моей жизнью, полной лишений, и своей настоящей гордостью за свою работу ».

В мире

Не имея возможности посещать художественную школу, несмотря на то, что получил три стипендии, Эзра работал, чтобы помочь своей семье, и посещал уроки рисования, когда мог. Среди его должностей был художник по росписи в Управлении прогресса работ (WPA) и иллюстратор комиксов, в первую очередь в Fawcett Publications, иллюстрировавший фоны для комиксов Captain Marvel.

Эзра, 16,

Эзра пошел в армию в 1943 году и провел остаток Второй мировой войны, создавая камуфляжные модели. После войны, в 1947 году, он официально изменил свое имя на Эзра Джек Китс в ответ на антисемитизм того времени. Это был его собственный опыт дискриминации, который углубил его симпатию и понимание к тем, кто перенес аналогичные трудности.

Художественная школа

Эзра решил изучать живопись в Европе, и в 1949 году он провел один очень продуктивный сезон в Париже.Многие из его французских картин позже были выставлены в этой стране, и он продолжал рисовать и выставляться на протяжении всей своей жизни. Вернувшись в Нью-Йорк, он сосредоточился на заработке коммерческого художника. Его иллюстрации стали появляться в таких изданиях, как Reader’s Digest, New York Times Book Review, Collier’s и Playboy, а также на обложках популярных книг. Галерея Associated American Artists в Нью-Йорке дала ему две выставки, в 1950 и 1954 годах.

Ранние книжные иллюстрации

Одна из иллюстраций его обложки к роману была выставлена ​​в книжном магазине на Пятой авеню, где ее заметила редакторский директор Crowell Publishing, Элизабет Райли.Она попросила его поработать над детскими книгами для ее компании и опубликовала его первую книгу с картинками в 1954 году. «Ликующий наверняка», написанный Элизабет Хаббард Лансинг, происходил в горах Кентукки, вдали от бруклинских улиц и парижских ателье. В неопубликованной автобиографии Эзра восхищался: «Я даже не просил попасть в детские книги». В последующие годы Китса наняли для иллюстрации многих детских книг, написанных другими авторами, в том числе приключенческого сериала Дэнни Данна.

Книги

В 50-х годах

«Моя собака потеряна!», Опубликованная в 1960 году, была первой попыткой Эзры написать книгу для своих детей в соавторстве с Пэт Черр. Главный герой — мальчик по имени Хуанито, недавно прибывший в Нью-Йорк из Пуэрто-Рико, потерявший собаку. Говоря только по-испански, Хуанито обыскивает город и встречает детей из Китайского квартала, Маленькой Италии и Гарлема. С самого начала Эзра называл детей из числа меньшинств своими центральными персонажами.

Вдохновение для Петра

Два года спустя Эзру пригласили написать и проиллюстрировать собственную книгу.Это было первое появление маленького мальчика по имени Питер. Вдохновением для Эзры послужила группа фотографий, которые он вырезал из журнала Life в 1940 году, на которых изображен маленький мальчик, которому вот-вот сделают укол. «Затем начался опыт, который перевернул мою жизнь, — писал он, — работая над книгой с черным ребенком в роли героя. Ни в одной из рукописей, которые я иллюстрировал, не было чернокожих детей, за исключением символических черных на заднем плане. Моя книга хотела бы, чтобы он был там просто потому, что он должен был быть там все время.За много лет до этого я вырезал из журнала полоску фотографий маленького темнокожего мальчика. Я часто вешал их на стены своей студии, прежде чем начал иллюстрировать детские книги. Мне просто нравилось смотреть на него. Это ребенок, который станет героем моей книги ».

В 60-е годы

Книга Питера «Снежный день» была награждена медалью Калдекотта в 1963 году, самой выдающейся наградой, доступной для иллюстрированной детской литературы в то время. (Речь Эзры о признании Калдекотта). Питер появляется еще в шести книгах, превращаясь из маленького мальчика в «Снежном дне» в юность в Pet Show!

Техники, придающие «Снежному дню» неповторимый вид — коллаж с вырезами из узорчатой ​​бумаги, ткани и клеенки; самодельные штампы снежинки; брызги индийских чернил зубной щеткой — методы, которыми Эзра никогда раньше не пользовался.«Я был как ребенок, играющий», — писал он о процессе создания. «Я был в мире без правил». После многих лет иллюстрирования книг, написанных другими, Питер дал Эзре собственный новый голос.

В последующих книгах он смешивал коллаж с гуашью, непрозрачной акварелью, смешанной с жевательной резинкой, создавая масляную глазурь. Среди его инструментов были мраморная бумага, акрил и акварель, перо и тушь и даже фотографии. Простота и непосредственность «Снежного дня» уступила место более сложным и живописным композициям.

В своей эволюции от прекрасного художника до иллюстратора детских книг, Эзра применял влияния и методы, которые вдохновляли его как художника, от кубизма до абстракции, в единой и часто очень драматичной повествовательной структуре. Его работы также демонстрируют огромный эмоциональный диапазон, колеблющийся от буйной прихоти до глубокого отчаяния и обратно.

После Питера

Эзра и фанаты, 1970-е

После победы в «Кальдекотте» Эзра внезапно стал знаменитым.В 60-70-е годы он не только писал и иллюстрировал свои книжки с картинками, но и преподавал иллюстрации и много путешествовал. Он посещал классы по всей стране и переписывался со многими детьми, призывая их «Продолжайте читать!»

Художник, около 1980 г.

Полученные им награды варьировались от престижных до популистских. С одной стороны, в 1965 году Эзра был первым художником, которого пригласили создать набор поздравительных открыток для ЮНИСЕФ, а в 1970 году он стал первым автором детских книг, которого пригласили пожертвовать свои работы Гарвардскому университету.С другой стороны, в 1974 году в его честь был назван каток в Японии, а в 1979 году Портленд, штат Орегон, провел в его честь парад; Эзра с радостью посетил оба мероприятия.

К моменту смерти Эзры после сердечного приступа в 1983 году он проиллюстрировал более 85 книг, а также написал и проиллюстрировал 22 детских классических произведения. Он только что разработал декорации для музыкальной версии «Поездки», написанной Стивеном Шварцем и названной «Капитан Луи», которая до сих пор представлена ​​по всей стране и имеет лицензию на производство Musical Theater International.Он разработал плакат для Нового театра в Бруклине, а также написал и проиллюстрировал «Гигантскую репу», любимую сказку. Хотя Эзра никогда не был женат и не имел собственной семьи, он любил детей, и они любили его в ответ.

Kids Run the Nation Program

Управление молодежной программой бега требует денег, которые могут поступать из различных источников в зависимости от того, как организована ваша программа. Для продолжения вашей программы, вероятно, потребуется определенное сочетание институционального финансирования (от местных органов власти, школ, ассоциаций школьного обучения и / или партнерских программ, таких как клубы мальчиков и девочек), грантов, спонсорства, пожертвований и регистрационных сборов.

Kids Run the Nation Grant Fund : С 2007 года RRCA оказывает помощь в организации клубов, школ и общественных некоммерческих организаций, заинтересованных в реализации или в настоящее время проводящих молодежные беговые программы через свой Kids Run the Nation Grant Fund. Узнайте о грантовом фонде и процессе подачи онлайн-заявки.

Рассмотрите следующие другие идеи финансирования, принимая во внимание потребности в финансировании, цели сбора средств, временные рамки, местоположение, рабочую силу, предлагаемое использование средств и многое другое.

Run-a-thon: Друзья, родственники и члены сообщества объявляют пожертвования на каждый пробег.

Пробег по Америке: Друзья, семья и члены сообщества объявляют пожертвования для накопления миль, «бегущих по Америке» участниками программы.

Полевой день: Пригласите друзей, семью и членов сообщества принять участие в полевых мероприятиях в обмен на пожертвование.

Продажа товаров: Создавайте и продавайте одежду, выпекайте и продавайте сладости или продавайте другие товары на выручку от вашей программы.

Мойка автомобилей: Участники программы и их взрослые моют автомобили на пожертвования.

День беговой одежды в школе или офисе: Разрешить учащимся или служащим посещать школу или работать в беговой одежде в обмен на пожертвование программе.

Сбор пожертвований на местных предприятиях: Попросите предприятия показать информацию о программах возле кассовых аппаратов и приемных. Включите QR-код, который посетители могут сканировать, чтобы сделать пожертвование в Интернете, или предоставьте ящик для пожертвований, чтобы забрать банкноты и монеты.

Таблицы на местных мероприятиях: Предлагайте информацию о программе и собирайте пожертвования на общественных мероприятиях.

Ночей в ресторане: Скоординируйте вечер, когда часть продаж ресторана принесет пользу вашей программе.

Корпоративное / общественное мероприятие: Пригласите местные предприятия, школы и общественные группы принять участие в командном мероприятии 5k или другом мероприятии в обмен на пожертвование на программу.

Аукцион или розыгрыш: Попросите членов сообщества и предприятия пожертвовать товары и услуги для участия в тихом или живом аукционе или розыгрыше, чтобы доходы вашей программы пошли на пользу.Ознакомьтесь с правилами вашей местной юрисдикции относительно этого типа сбора средств.

Общественное мероприятие: Проведите общественный танец, концерт, просмотр фильма или другое общественное мероприятие за пожертвование.

Продажа двора: Проведите распродажу общественного двора, предлагая табличное пространство членам сообщества для пожертвования

Если вы используете платформу управления регистрацией, вы можете настроить страницу пожертвований для сбора средств от участников, их семьям и друзьям, местным жителям, владельцам бизнеса и общественным деятелям.

Мы хотели бы услышать об инновационных идеях по сбору средств, которые оказались успешными для вашей молодежной беговой программы. Электронная почта [адрес электронной почты защищен] сегодня!

Написание грантов

Местные, государственные и национальные правительственные учреждения и фонды всех размеров предоставляют средства, услуги и материалы квалифицированным некоммерческим организациям, школам и другим группам. Изучите следующие онлайн-ресурсы для получения списков возможностей получения грантов и советов по написанию грантов.

FoundationCenter.org предоставляет обширную информацию о выявлении возможностей получения грантов и подаче качественных заявок на гранты. Основанный на подписке каталог Foundation Directory Online поможет вам определить лучшие источники финансирования из их базы данных, содержащей более 140 000 грантодателей.

GrantStation.com — это сервис на основе членства, который помогает организациям определять потенциальные источники финансирования, включая доступ к их базе данных грантодателей с возможностью поиска.

Соревнования писателей — Book Links QLD Inc

Соревнования по письму и иллюстрациям


Ссылки на книги Центр детской литературы представляет


ежегодный конкурс рассказов StoryLinks
Для детей 4, 5 и 6 классов

Напишите небольшой рассказ объемом не более 1000 слов на любую тему.
Это должно быть художественная литература и все ваши собственные работы.
Прием заявок заканчивается 17 сентября 2021 г. Победитель будет объявлен 18 октября 2021 г. Победитель получит 100 долларов США, а его история будет опубликована на веб-сайте StoryLinks. Онлайн-форма заявки была создана в 2021 году.
StoryLinks Competition Page
Запросы: электронная почта [email protected]

Соревнования умных способностей Сары Бреннан
Проводит регулярные соревнования по письму, открытые для всех учеников в любой точке мира, с первого по шестой классы начальной школы, а также для детей аналогичного класса, обучающихся на дому.Закрытие конкурса «Китайский зодиак» 28 марта 2021 г.
Дополнительная информация

Автор завтрашнего дня
Автор завтрашнего дня предназначен для поиска писателей приключений будущего. Это ежегодный конкурс, который является частью премии Wilbur Smith Adventure Writing Prize, для молодых людей со всего мира, которые выполнили небольшой отрывок из приключенческих текстов на английском языке. Автор Tomorrow открыт для приёмов с 1 марта по 30 апреля 2021 года.

Призы присуждаются в трех номинациях:

  • 11 и младше | 500 слов | Приз: 100 фунтов стерлингов плюс 150 книжных жетонов для вашей школы
  • 12-15 лет | 1500 — 5000 слов | Приз: 100 фунтов стерлингов плюс 150 книжных жетонов для вашей школы
  • 16-21 год | 1500 — 5000 слов | Приз: 1000 £

Книги, которые сделали нас: приз молодежной фантастики
Voiceworks рады объявить о присуждении премии «Книги, которые сделали нас» молодежной фантастики в сотрудничестве с ABC и Центром Уиллера! Учащимся классов 10–11 предлагается представить небольшой художественный текст (до 300 слов) на тему «Пейзаж».Прием заявок заканчивается: 4 октября 2021 года, 17:00 AEDT
Австралийская художественная литература отражает нашу повседневную жизнь и наши мечты. Он является зеркалом нации, отражающим хорошее и плохое. В ответ на ожидаемую новую серию ABC, Книги, которые сделали нас , ABC Education объединились с ABC Radio National’s Big Weekend of Books, Центром Уиллера и Voiceworks , чтобы развивать таланты молодых писателей. с национальным конкурсом. Вы можете размышлять о людях, силе и месте в любом ландшафте, будь то экологический, политический, эмоциональный или творческий.Узнать больше

Конкурс детских сочинений
Обычно проводится ежегодно, но откладывается из-за Covid. В настоящее время они предлагают доступ к бесплатной онлайн-программе «Напиши свою книгу».
Свяжитесь с [email protected] для получения дополнительной информации.
В предыдущие годы:
Стартовый взнос 10 долларов
Приз: победивший писатель и победивший иллюстратор получат наставничество в издании совместной детской книжки с картинками стоимостью более 1000 долларов каждая (или общий призовой фонд 2500 долларов).
Записи закрываются после получения 500 записей.
Дополнительная информация

Конференция CYA Конкурсы писателей и иллюстраций
Ежегодно закрывается в апреле. Для детей от 8 до 18 лет.
Дополнительная информация.

Поэзия Доротеи Маккеллар
Поэтические конкурсы Доротеи Маккеллар. Прием заявок: с 1 марта по 30 июня, результаты объявлены в начале сентября. Дополнительная информация.

Премия Future Leaders Writing Prize
Премия Future Leaders Writing Prize предназначена для признания и поощрения талантливых молодых писателей.Он направлен на поощрение выразительного и творческого письма.
Австралийские учащиеся 11 и 12 классов приглашаются представить письменные работы (от 800 до 1000 слов). Эссе могут быть художественными или документальными на любую тему.
Дополнительная информация

Написание песен
Для учащихся 9–12 классов. Приложите перо к бумаге или пальцы к клавишам и попробуйте свои силы в написании песен. Призовой фонд 1700 долларов. Конкурс закрывается в середине июня каждого года.
Дополнительная информация

Премия Golden Pen Writing Award
Эта награда проводится в рамках фестиваля Scribblers Festival в Вашингтоне.Он открыт для учащихся 4-12 классов только в младших, средних и старших классах штата Вашингтон. Закрыт 21 марта 2021 г. Победители объявлены 19 апреля 2021 г.
Дополнительная информация

Премия Hachette Australia для молодых писателей
Прием заявок открыт и завершится в 23:59 по австралийскому стандартному времени, 12 августа 2021 года.
Премия Hachette Australia для молодых писателей — это премия в области развития, открытая для учащихся австралийских средних школ по всей стране. Приз присуждается за выдающиеся достижения в письменной форме в трех категориях: художественная литература, художественная документальная литература и поэзия.Записи могут быть написаны для читателей любого возраста. Авторы, включенные в финальный список, получают возможность получить наставничество от авторитетного автора. В 2021 году наставником премии Hachette Australia для молодых писателей станет Даниэль Бинкс. Конкурс проводится для школьников среднего школьного возраста (от 12 до 18 лет включительно).
Дополнительная информация

Ipswich Poetry Feast
Ipswich Poetry Feast Конкурсы для детей и взрослых закрываются примерно в середине июля каждого года. Дополнительная информация.

Премия Джона Марсдена и Хашетт Австралия для молодых писателей
Это развивающая награда, открытая исключительно для австралийских учащихся средних школ в категориях художественной, документальной и поэтической литературы. Для юных писателей от 12 до 18 лет премия подарит незабываемые впечатления. Пятнадцать авторов, вошедших в финальный список, получают отзывы о своей работе и приглашаются принять участие в эксклюзивном семинаре по творческому письму и специальном мероприятии, проводимом Мельбурнским фестивалем писателей.Победители призов также получат денежный приз в размере 500 долларов и набор книг от Hachette Australia. Приз присуждается за выдающиеся достижения в трех категориях творческого письма: художественная литература, документальная литература и поэзия.
Дополнительная информация

Проект по продвижению корейского духа и культуры
Конкурс сочинений для учащихся 5-8 и 9-12 классов. Информация о призах: В каждой секции будет по три победителя: 1-й приз (500 долларов США), 2-й приз (200 долларов США), 3-й приз (100 долларов США). Почетные упоминания (50 долларов США) также могут быть присуждены по усмотрению комиссии. Дата окончания: 7 ноября 2021 г. Стартовый взнос: Вход свободный.
Дополнительная информация

Kids News
Конкурс сочинений рассказов. Есть советы по написанию от Джеки Френч. Бесплатный вход от детского сада до 9 класса. Прием заявок закрыт 3 июля 2020 года.
Победители, занявшие первое место в каждой возрастной категории, получат домой 10 экземпляров своего короткого рассказа, опубликованного в печатной книге с индивидуально разработанной обложкой, а также iPad и книгу Харпер Коллинз. пакет.
Есть также призы для одного участника, занявшего второе место, и трех работ, получивших высокую оценку в каждой возрастной категории.
Соревнования этого года (2020) были разделены на четыре категории: от детского сада до 2 класса, от 3 до 4 лет, от 5 до 6 лет и от 7 до 9 лет. Дополнительная информация.

Конкурс жутких историй Центра писателей KSP
Категория МОЛОДЕЖЬ (8-18 лет): не более 500 слов. 5 долларов США, первый приз
Youth: 100 долларов США, сертификат, бесплатная печатная копия антологии Spooky Story
Второй приз молодежи: 25 долларов США, сертификат, бесплатная печатная копия антологии Spooky Story
Закрывается в конце марта
Дополнительная информация

Конкурс короткометражного художественного творчества Центра писателей KSP
Категория МОЛОДЕЖЬ (10-17 лет): не более 1000 слов.Информации о 2021 году пока нет.
Молодежный первый приз: $ 100
Закрывается в середине сентября

Маленькие истории, большие идеи
Маленькие истории, большие идеи — это литературный конкурс для учащихся средних школ по всей Австралии, где абитуриенты в возрасте от 12 до 18 лет отвечают на конкретную тематическую подсказку объемом не более 100 слов в любом литературном стиле, который им нравится. . Вход бесплатный, и есть потрясающие призы для двух возрастных категорий. Конкурс проводится четыре раза в год , что совпадает с Условиями школы.
Мы считаем, что детям есть что сказать о мире, в котором они живут. Маленькие истории, большие идеи охватывают темы, которые влияют и формируют их мир, и являются актуальными, актуальными и важными. Подумайте: изменение климата, экологические проблемы, разнообразие, уважение, принятие, включение, политический ландшафт, просители убежища и беженцы и многое другое. Написание подсказок позволяет участникам исследовать и раздвигать границы с помощью своего творчества.
Посетите веб-сайт, чтобы получить полную информацию о маленьких историях, больших идеях, включая призы и онлайн-портал для входа.

My Place Competition
Опираясь на тему разнообразия, 2021 My Place Competition побуждает учащихся задуматься о разнообразии и отметить разнообразие в их собственных сообществах. В 2021 году мы просим австралийских детей: расскажите о , ваше место . Открыт для учащихся начальных классов 3-6 классов и учащихся специального образования всех возрастов. Основные даты: заявки могут быть загружены на страницу конкурса в период с 16 августа по 17 сентября 2020 года. Победители будут объявлены в начале четвертого семестра. My Place Автор Надя Уитли присоединится к нам на студенческом вебинаре перед датой подачи заявок.
Дополнительная информация

Соревнования Somerset Storyfest
Somerset Storyfest проводят ряд конкурсов, посвященных рассказам, поэзии и написанию песен. Дополнительная информация.

Оптимизация публикации
Конкурс писателей! Выиграйте ваучер на 350 долларов на книги для школьной библиотеки.
In Lockdown и особенно с приближением CBCA BOOK WEEK, расскажите своим ученикам об австралийском конкурсе писателей Streamline Publishing для учеников младших классов.ПРИЗ
: лучший вход в коллективную школьную библиотеку — 350 долларов в виде купона на книгу Dymocks, двух экземпляров готовящегося к выпуску сборника рассказов Streamline Publishing под названием Terri Triceratops Is Free! , и возможность публикации в будущем сборнике.
Книжная неделя Тема: Новые миры, Старые миры, Иные миры.
В центре внимания конкурса: ДИНОЗАВР. Придумайте безумную сказку о своем дне с динозавром!
Длина: Первый дивизион: до 7 лет: 350-500 слов, 2-й дивизион: старше 7 лет: 500-1000.Даты
: С настоящего момента до конца 3-го семестра 2021 года во всех штатах. Объявлен победитель
: Дата публикации Terri Triceratops свободна !, понедельник, 1 ноября 2021 г. 14 августа 2021 г.
Контактное лицо: [email protected] au

Toolangi C J Dennis Poetry Competition
Тематика: Окружающая среда / Изменение климата. Бесплатный вход для студентов. Секции начальной и средней школы. Дополнительная информация. Подача заявок заканчивается 1 сентября 2020 г. Форма заявки

Конкурс писателей «Голоса на побережье»
Мулулаба Ротари, Университет Саншайн-Кост и компания «Голоса на побережье» рады объявить в этом году конкурс «Рассказы историй» под названием «Мне следовало быть более осторожным!».Открыт для учащихся из Саншайн-Кост и внутренних районов с 4 по 9 классы. Приглашаются к участию дети, обучающиеся на дому с 4 по 9 классы. Общий призовой фонд 750 долларов. Нужна дополнительная информация о том, как войти? До 23 августа 2021 г.

Voiceworks
Voiceworks — национальный литературный журнал, в котором публикуются новые захватывающие произведения молодых австралийцев. Их цель — создать пространство для людей младше двадцати пяти лет, чтобы они могли развивать свои творческие и редакторские навыки, публиковать и получать деньги за свою художественную и документальную литературу, поэзию, искусство и комиксы.Каждая выбранная часть проходит процесс совместного редактирования, и они предоставляют индивидуальную обратную связь для всех неудачных отправок. Узнайте, как отправить.

Write4Fun Конкурс стихов и рассказов и конкурс художественных работ
Для учащихся P-12. Вход свободный. Закрывается в конце марта для конкурса писателей. Денежный приз до 1000 долларов США.

Лучшие программы поощрения чтения для детей на 2021 год

Хотя наши дети летом делают небольшие уроки, их уроки достаточно расслаблены, чтобы позволяло много читать вне школы .Поэтому у нас дома всегда популярны летние книжные клубы. Продолжайте читать, чтобы увидеть полный список лучших программ поощрения чтения для детей, недавно обновленный в 2021 году.

Примечание. Некоторые компании еще не опубликовали подробную информацию о своих программах чтения на 2021 год. Так что загляните снова, когда школа закончится. Я попробую обновить этот список еще раз первого июня.

Читая всего 15-30 минут в день, дети могут заработать этим летом сокровищницу бесплатных призов, в том числе:

Эти награды за чтение будут вдохновить вашего ребенка свернуться калачиком с хорошими книгами круглый год длинная.Я перечислил их в алфавитном порядке для удобства. Прочтите внимательно, а затем пройдите по ссылкам, чтобы зарегистрироваться.

Некоторые программы предлагаются только в летние месяцы. Остальные действительны круглый год. Некоторые требуют ранней регистрации. (Если вы слишком поздно регистрировались в этом году, отметьте свой календарь сейчас, чтобы не пропустить регистрацию в следующий раз.)

Если вы знаете о какой-либо программе поощрений за чтение, которую я пропустил, сообщите мне об этом в разделе комментариев. ниже. Я хотел бы добавить его в свой список. Спасибо!

  • Amazon Books — Скидка на покупку книги

    Дети (до 14 лет), прочитавшие 8 книг за лето, могут получить сертификат Star Reading Certificate, который дает им право на скидку в 1 доллар на их следующую покупку книги.

  • Barnes & Noble — Бесплатная детская книга

    Дети 1–6 классов могут получить этим летом бесплатную книгу соответствующей возрасту, прочитав восемь (выберите свою любимую призовую книгу из заранее определенного списка). Загрузите дневник для чтения, чтобы начать!

    Дети младшего возраста могут загрузить этот паспорт, чтобы читать и собирать наклейки, посещая рассказы B&N. Бонус: ваш ребенок может получить еще больше призов, присоединившись к B&N Kids Club.

  • Миллион книг — бесплатный блокнот

    Прочтите любые 4 книги из раздела летнего приключенческого чтения BAM в магазине или онлайн.Запишите название и автора в тетрадь для летнего чтения БАМа. Затем обменяйте заполненный журнал в местном магазине «Миллион книг» на награду за чтение — бесплатный блокнот «Из-за Винн Дикси» .

  • Программа Braum’s Book Buddy — бесплатное мороженое

    Дети 1–5 классов могут заработать мороженое за каждые шесть прочитанных книг. Программа предоставляет журналы чтения с забавными наклейками для отслеживания прогресса. В комплект входят купоны на два бесплатных рожка, два бесплатных мороженого и два бесплатных замороженных йогурта.Призы должны быть получены в течение учебного года, но купоны действительны до 30 июня. Запись на следующий учебный год откроется 1 августа. Для получения дополнительной информации перейдите по этой ссылке или напишите: Программа чтения книг Braum / PO Box 25429 / OKC, OK 73125.

  • Chuck E. Cheese — бесплатные игровые жетоны

    Дети могут заработать 10 бесплатных игровых жетонов от Chuck E Cheese, читая каждый день в течение двух недель. Эти награды доступны в течение всего года, но не более одного сертификата на ребенка в день.Посетите их веб-сайт, чтобы найти схемы, которые помогут вашим детям выработать и другие полезные привычки.

  • Клуб семейного чтения — Разработайте свою программу

    Вы можете рассмотреть возможность проведения «Клуб семейного чтения» в летние месяцы. Помогите воспитать в своих детях постоянную любовь и предпочтение к чтению. Это забавная альтернатива традиционным клубам, особенно если ваши дети стали слишком взрослыми для участия в других программах.

    Распечатайте журналы чтения для каждого члена вашей семьи.Дети следят за прочитанными минутами или страницами, а родители определяют призы. Перейдите по этой ссылке, чтобы узнать больше о том, как развлечься летним чтением. А чтобы получить отличные рекомендации по книгам (плюс еще одну забавную распечатку), перейдите по этой ссылке: Summer ABC Reading Challenge

  • HEB Grocery Stores — Cool Prize

    Дети, живущие в Техасе, могут получить крутой приз от H.E.B. когда они читают 10 книг до 1 октября. В прошлые годы призом была бесплатная футболка «Клуб чтения», но на сайте не сообщается, какой будет приз 2021 года.Посетите HEB, чтобы получить журнал чтения, или загрузите его здесь: Журнал чтения HEB.

  • Местные публичные библиотеки — разные программы и призы

    Многие публичные библиотеки предлагают всевозможные программы, направленные на воспитание у детей любви к книгам и чтению, в том числе книжные клубы с призами, еженедельные рассказы, гостевые лекции представления, дни ремесел, чаепития и веселые семейные фильмы.

    Местным жителям следует ознакомиться со всеми замечательными программами, предлагаемыми Публичной библиотекой Тайлера этим летом, включая их программу 1KB4K (1000 книг до детского сада) и призы.Другие могут перейти по этой ссылке, чтобы найти ближайшую к вам библиотеку и узнать, какие программы доступны в вашем районе.

  • Olga’s Kitchen — Бесплатное детское питание (включая десерт)

    Мой муж ждал столики в Olga’s Kitchen во время старшей школы и тоже пригласил меня туда на одно из наших первых свиданий. К сожалению, этот ресторан San Antonio сейчас закрыт, но Olga’s Kitchen продолжает жить в Мичигане и Иллинойсе. Не только это, но и эти рестораны делают все, что в их силах, для повышения грамотности.Дети до 12 лет могут заработать бесплатное детское питание (плюс десерт!) От Ольги, прочитав всего 3,5 часа. Заполните этот счетчик времени чтения и сдайте его на ближайшей к вам Ольге Кухне, чтобы получить свою награду.

    ПРИМЕЧАНИЕ. Если вы хотите бесплатное питание для детей, но не живете рядом с кухней Ольги, ознакомьтесь со списком (читать не нужно): Дети едят бесплатно в США

  • Pizza Hut’s Book- Программа It — Бесплатная пицца

    Дети могут заработать бесплатную личную пиццу на сковороде, выполнив Летнее задание по чтению Pizza Hut.Посетите их веб-сайт, чтобы загрузить бесплатные журналы чтения, книжные марки, дверные вешалки, книжные тарелки и множество бесплатных распечатанных страниц занятий для детей.

    Pizza Hut также спонсирует программу чтения в течение учебного года под названием «Book It». Дети, которые достигают своих ежемесячных целей по чтению, получают бесплатную персональную пиццу в честь праздника. Эта программа также открыта для школьников на дому. Запишитесь до 1 сентября на следующий учебный год, заполнив эту форму.

  • The Rusty Bucket — бесплатное детское питание

    Дети, прочитавшие пять книг, могут получить бесплатное детское питание.К сожалению, в Техасе нет ресторанов Rusty Bucket, но вы можете найти их во Флориде, Индиане, Мичигане, Северной Каролине и Огайо.

  • Showcase Cinemas — бесплатный вход в кино

    Bookworm Среды обычно проходят в июле, поэтому я пока не знаю, как правила COVID повлияют на это. Раньше дети, которые приносили с собой книжный отчет, чтобы выбрать Showcase Cinemas, могли обменять его на бесплатный входной билет. Посетите свой местный театр в июле, чтобы узнать, планируют ли они этим летом проводить «Среды Книжного червя».

  • Six Flags «Читай, чтобы добиться успеха» — бесплатный билет в Six Flags

    В рамках этой программы учащимся K-6 (включая домашних школьников) предоставляется бесплатный билет в парк развлечений для чтения всего за шесть часов. Мои младшие дети заработали билеты в прошлом году до того, как разразился COVID. Все билеты, выпущенные в рамках прошлогодней программы, будут действительны до 31 августа 2021 года, но программа Read-to-Succeed 2021 года была приостановлена ​​из-за COVID.

    Наша семья очень надеется, что в следующем году она возобновится.Имейте в виду, что регистрация на программу Six Flags Read to Succeed обычно открывается в январе, но крайний срок регистрации — 1 марта. Это довольно поздно для планирования учебного года, но очень рано для летних программ, поэтому обратите внимание на свой календарь, чтобы проверить программу на 2022 год в январе следующего года.

  • Timberdoodle — Бесплатная подарочная карта на 10 долларов

    Одна из моих любимых компаний за все время спонсирует в этом году новую программу семейного чтения под названием «Читайте во всем мире.«Семьи, которые читают книги из 20 разных стран, получат 10 долларов в счет магазина, чтобы потратить их на все, что им нравится. Они также будут участвовать в розыгрыше подарочной карты Timberdoodle на 100 долларов.

    У вас осталось закончить до 6 сентября, так что лучше читайте! Но сначала посетите Timberdoodle, чтобы загрузить бесплатный журнал чтения.

    Набор задач по чтению также доступен для покупки для тех, кому нужен рекомендуемый список для чтения (организованный по странам) и огромная карта, чтобы отслеживать, в каких странах они уже побывали.

  • Награды за чтение предназначены не только для детей! Я немного книжный червь и люблю халяву. Если вы чувствуете то же самое, обратите внимание на следующие предложения:

    .