4 класс технология поделки из листьев: Презентация по технологии «Поделки из осенних листьев» (4 класс)

Содержание

Поделки из природного материала — презентация онлайн

Похожие презентации:

Деятельность пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Дружба» МОУ школа № 71

Моя будущая профессия: юрист

Развитие интеллектуальной одаренности детей Новосибирской области с использованием дистанционных образовательных технологий

Творческий проект «Планирование кухни-столовой»

Моя будущая профессия — военный

Кейсы (ситуации взаимодействия ребёнка и взрослого)

Творческий проект «мой профессиональный выбор»

Развитие связной речи у дошкольников

Технология В.А. Илюхиной «Письмо с открытыми правилами» для учащихся начальных классов

Технологии нейрокоррекции нарушений письменной речи младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

ПОДЕЛКИ
ИЗ
ПРИРОДНОГО
МАТЕРИАЛА
Осень – это одно из самых красивых времен года.
Листья меняют свой цвет с глянцево-зеленых на
желтые, красные, словом, настоящий калейдоскоп. И

сохранить это цветочное буйство в наших силах.
Шаг первый. Сбор
листьев
Прогуляйтесь по
своему району или
рядом с лесом,
собирая
разноцветные
листья.
Постарайтесь
выбирать листья
разных деревьев,
разных форм и
размеров.
Шаг второй. Сушка
Положите собранные
листья между
газетными листами
и положите сверху
пресс. Газета
впитает в себя
лишнюю влагу. Для
того, чтобы листья
высохли необходимо
подождать хотя бы
24 часа.
Сухие листья
прекрасный материал
для поделок. Они
отлично смотрятся в
аппликациях, придают
неповторимое
очарование и уют
комнате, устроившись
в букете.
А какие рамки для
фотографий, браслеты
и короны получатся,
если вы, наклеите на
картонную основу
осенние листья, как
чешуйки у рыб, а потом
покроете все лаком?
Словом, немного
фантазии и поделки из
осенних листьев скоро
перестанут
вмещаться в вашем
доме.
Айрис-фолдинг из осенних
листьевc
Соберите в сухую погоду разнообразные листья,
которые радуют глаз. Они могут быть любых
цветов и размеров. Только не увлекайтесь яркобордовыми листьями, после сушки они сильно
теряют пигмент и становятся коричневыми.
Лучше всего сохраняют цвет жёлтые и зелёные
листья.
Собранные листья нужно засушить, сложив их
пополам. Сушить можно, положив сложенный
листок между двумя листами тонкой белой
бумаги, проглаживая утюгом на средней
температуре. Досушивать и хранить лучше
положить между газетами под небольшой пресс.
Можно использовать и сразу.
А вот из только что собранных листьев вы можете сформировать
прекрасные осенние букеты, живописные венки и уникальные
украшения. Сомневаетесь?!
Смотрите.
Делаем букет из осенних листьев
Собираем красивые кленовые листья. Первый лист
аккуратно сгибаем посередине и аккуратно формируем
небольшой рулончик – это середина будущей розочки.
Из остальных листьев. Тоже сложив их предварительно
пополам, формируем лепестки. Чем больше кленовых листьев,
тем пышнее и живописнее будет ваш цветок.
Все конструкцию фиксируем при помощи нитки.

English     Русский Правила

4 класс технология поделки пошаговое изготовление, легкие и интересные идеи, разнообразие материалов, фото и видео обзор

Составление поделок — это чрезвычайно занимательный и полезный для развития ребёнка процесс. В таком игровом формате дети обучаются работать с новыми инструменты, формировать разнообразные навыки, которые могут понадобиться в жизни.

Contents

  • 1 Польза создания поделок для развития ребенка
  • 2 Простые своими руками
  • 3 От простого к более сложному
    • 3.1 Мобильные поделки
    • 3.2 Квиллинг
    • 3.3 Натюрморт
  • 4 Навыки детей и подбор техник
    • 4.1 Как сделать ветку с цветами
    • 4.2 Как выполнить панораму сказки или события
    • 4.3 Как сделать двигающуюся аппликацию
  • 5 Из картона для малышей 5-6 лет поэтапные инструкции идеи
    • 5. 1 Объёмная ёлка
    • 5.2 Зайчонок ладошка
  • 6 Обыкновенные и объёмные открытки поделки из бумаги и картона
    • 6.1 Открытка леденцы
    • 6.2 Объёмная открытка на день рождения
  • 7 Настенные панно, картины и аппликации
    • 7.1 Настенная аппликация сова
    • 7.2 Настенная картина дерево
    • 7.3 Панно сердечки
  • 8 Идеи и поэтапное изготовление на урок труда для школьников младших классов
    • 8.1 Слоник
    • 8.2 Крокодильчики
  • 9 Из гофрированной бумаги
    • 9.1 Картинка мозаика
    • 9.2 Цветок помпон
  • 10 Тематические поделки для школьников четвертых классов
    • 10.1 Как сделать объёмную аппликацию
    • 10.2 Дары осени школьные поделки из овощей и фруктов
    • 10.3 Яркий букет как сделать красивые розы из сосновых шишек
  • 11 Фото идеи поделок для школьников
  • 12 Видео о создании поделок из бумаги

Польза создания поделок для развития ребенка

Надобность в работе производить разнообразные аккуратные манипуляции пальцами нужна для совершенствования мелкой моторики, что развивает речь и мыслительные процедуры.

Исполнение привлекательных и необыкновенных поделок к тому же развивает творческое мышление и эстетические стороны у детей. Постоянное выполнение различных поделок своими руками способствует укреплению у школьников следующих навыков:

  • Исполнительность;
  • Любопытство;
  • Самостоятельность;
  • Аккуратность;
  • Самодисциплина;
  • Обязательность;
  • Умение работать в команде.

На уроках технологии ребёнок может всесторонне развиваться. А в процессе выполнения поделок в домашней обстановке создаётся особенная атмосфера между членами семьи, в процессе которой ребёнок учится слушать мнение других и формулировать своё собственное.

Идеи для творчества, как и материалы, можно брать в обычной жизни.

Простые своими руками

Простыми считаются поделки для 4 класса из бумаги. Но несмотря на простоту материала, его можно использовать по-разному: сделать аппликацию, объёмную фигуру или открытку.

От простого к более сложному

Со временем ребёнок будет набираться опыта, становиться мастером в своём деле, и чтобы не потерять интерес, надо знакомить его с новыми техниками и материалами.

Мобильные поделки

В программе начальной школы огромное значение имеют поделки-оригами из бумаги. Собирание фигурок из бумаги улучшает мелкую моторику, стимулирует интеллект и память.

Квиллинг

Эта техника подразумевает составление аппликаций из бумажных ленточек разнообразных цветов, закрученных спиралькой. Такие поделки для 4 класса в технике квиллинг, особенно цветы, смотрятся как настоящие картины импрессионистов.

Из различных бумажных спиралек можно составить тело кудрявого барашка и пририсовать ему мордочку и ноги. Можно выбрать белку для аппликации. Так же составляются и бабочки в этой технике — красочные крылья выполняются из бумаги, а тело и усы дорисовывают цветными ручками.

Хорошо смотрятся в этой технике и цветы. Для большей правдоподобности силуэтов спирали делают более продолговатыми и угловатыми — таким образом лепестки и листочки смотрятся более натурально.

Натюрморт

Солёное тесто — это чрезвычайно доступный и надёжный материал. Изделия из него можно сохранять долгое время. Такая альтернатива пластилину хорошо прижилась и активно применяется в создании поделок.

Четвероклассник запросто сумеет выполнить из такого теста интересное панно-натюрморт, слепив корзинку, заполненную фруктами. После того как тесто высохнет, его нужно раскрасить гуашью или акрилом.

Навыки детей и подбор техник

Известно, что способности детей различного возраста значительно разнятся. Это находится в зависимости от развития мелкой моторики и зрелости нервной системы ребёнка. Поэтому поделки в 4 классе по технологии оказываются гораздо сложнее, нежели для детей младшего возраста.

Десятилетнему уже по плечу работа с ножницами, иглами, трафаретами и мелкими элементами. Отсюда можно разнообразить техники, которые используются при создании поделок.

Поделки можно изготавливать в таких техниках, как шитьё, мозаика, бисеро-плетение, квиллинг, моделирование или лепка.

Как сделать ветку с цветами


Для этого понадобится разноцветная бумага, клейстер, ручка и измерительная лента. Для начала по ширине обычного листа нужно отрезать полоску не меньше 5 см в ширину. Далее по всей длине через каждый сантиметр делаются надрезы, не доходя до края. Всякая полоса закручивается карандашом: нужно обернуть её вокруг карандаша и оставить зафиксироваться.

Потом от зелёной бумаги отрезается полоса не меньше 4 см в ширину. Одна из сторон тщательно смазывается клеем, а затем из полоски собирается трубочка. У кудрявой детали клеем смазывается только край, а потом она наматывается на трубочку, двигаясь по спирали. Дальше из зелёной бумаги отрезается прямоугольник и складывается в гармошку.

От сгиба отрезается маленький вытянутый прямоугольник. Из отрезанного прямоугольника получаются листья для цветка. Нижняя часть смазывается клеем и по спирали приклеивается к стеблю. Таким же образом выполняются и остальные цветы.

Как выполнить панораму сказки или события

 

Панорама сказки — это своеобразная объёмная иллюстрация. Чтобы её выполнить для начала нужно определиться с произведением. После этого на куске картона необходимо выполнить объёмную иллюстрацию: с фигурками, декорациями. Их можно выполнить из бумаги, либо постараться, и тогда в ход может пойти всё: от пластилина до еловых шишек.

Как сделать двигающуюся аппликацию

Составление двигающейся аппликации — это очень занимательное и полезное занятие. Оно развивает моторику, творческие навыки, кроме того, формирует понимание размера, формы и расцветки объектов. В данной технике можно изготовить объёмную движущуюся аппликацию со львом. Для этого нужна цветная бумага, клей, ножницы и карандаш.

Для начала нужно выбрать базовый фон открытки, обрезать из цветной бумаги оранжевого и коричневого цвета шаблоны для льва, склеить гриву с мордой и хвост. Далее шаблоны приклеиваются к основе открытки, а в конце голова. Так можно выбрать любое животное, например, сделать поделку с белочкой.

Из картона для малышей 5-6 лет поэтапные инструкции идеи

Картон гораздо крепче бумаги, а от этого его ещё интереснее применять для увлекательных поделок.

Объёмная ёлка

 

Если взять обыкновенные одноразовые ложки или вилки, может получиться симпатичная ёлка. Также понадобится ватман, клей, ножницы и блёстки для творчества.

Для начала из ватмана надо обрезать полукруг. Потом заклеить его так, чтобы вышел конус. Потом от приборов нужно отрезать ручки, а кончики окунуть вначале в клей, а потом в блёстки.

После того как всё полностью высохнет, можно начинать составлять ёлку: плотно приклеивать концы приборов к конусу блестящей стороной.

Зайчонок ладошка

Плоская фигура зайчика из картона — не просто развлечение, но и декор торжественного события. Для изделия требуется двусторонний цветной картон, простой карандаш, ножницы, клей, супер- или термоклей, маркеры и длинная шпажка из дерева.

Сначала нужно достать листок картона всякой расцветки и обрисовать на нём ладошку. Потом форма обрезается, средний палец отгибается назад прямо у основания и приклеивается. Между большим и указательным пальцами, безымянным и мизинцем нужно обрезать отверстия равной глубины. После большой палец и мизинец загибаются вперёд наискось, в стороны друг к другу. В конце маркерами рисуется морда и уши. Если присоединить зайца к шпажке из дерева, то получится необычное украшение торжества.

Обыкновенные и объёмные открытки поделки из бумаги и картона

Изготовленные на технологии поделки из бумаги и картона станут дополнением к подарку, если создать из них необычную открытку.

Открытка леденцы

Подобная открытка окажется отличным подарком. Если на смену шарам и овалам обрезать цветы, то получится открытка с букетом цветов. Для создания требуется цветной листок картона, односторонняя цветная бумага, листок обыкновенной бумаги, ножницы, простой карандаш, клей ПВА и линейка-шаблон.

Листок картона сворачивается пополам так, чтобы цветная сторона была снаружи. После внутри заклеивается листок белой бумаги, так скроется обратная сторона картона. Дальше из листка цветной бумаги обрезается трапеция со сторонами 7,5 см и 4,5 см. Она наклеивается на переднюю часть открытки, причём промазывать клеем нужно нижнюю и боковые её стороны.

Потом из цветной бумаги обрезаются 3 соломки со сторонами 8 мм в ширину и 9 см в высоту. Они смазываются клеем и присоединяются нижней половиной под трапецией, а верхней — на чистом месте. Дальше из цветной бумаги надо обрезать 8 больших кругов диаметром 4,5-6 см, а затем столько же кругов на 1 см поменьше в диаметре. Потом обрезают 8 кругов, диаметр которых на 0,5 см менее прежних и 16-20 малых диаметром 1-1,5 см.

В конце к бумажным соломкам на передней стороне открытки приклеивают большие кружки, а после элементы прочих объёмов в порядке убывания. То же самое, но уже без палок, собирается изнутри открытки, на правом развороте. Оставшиеся кружки берут для декора стаканчика.

Объёмная открытка на день рождения

Для неё нужна прочная цветная бумага, базовые и фигурные ножницы, клей ПВА, простой карандаш, двусторонний скотч, линейка и разнообразные украшения.

Сначала нужно загнуть пополам два листка прочной цветной бумаги. Вслед за этим выложить одну из заготовок изгибом вниз и наметить 8 полос, сделать по ним надрезы. Затем нужно загнуть полосы в обратную от основания заготовки сторону. Позже из цветной бумаги обрезаются четыре прямоугольника различных объёмов и расцветок, всякий из которых складывается пополам и промазывается клеем с внутренней стороны.

К полученным квадратам приклеиваются по вертикали полосы из атласных ленточек. Ко всякому подарку к верхней части привязывают бантик, а затем их прикрепляют к выгнутым полосам при помощи двустороннего скотча. Второй цветной лист приклеивается к основанию открытки. Остаётся только произвольно отделать переднюю сторону открытки.

Настенные панно, картины и аппликации

Они станут хорошим декором интерьера. Обрезать и присоединять элементы можно вместе с детьми.

Настенная аппликация сова

Для изделия надо достать цветную бумагу в рулонах, глаза крупного размера, простой карандаш, клей ПВА, суперклей и ножницы. Вначале надо перевести формы на бумагу, а после обрезать детали требуемого размера. Далее при помощи канцелярского ножа и ножницы надо выполнить узорные разрезы изнутри крыла и листочков.

Потом аппликация из бумаги приклеивается на стенку: для закрепления к стенке берут суперклей, а для соединения деталек между собой — ПВА. Аппликация белка выполняется схожим образом.

Настенная картина дерево

Для картины нужна основа в виде листка гофро-картона, упаковочная бумага, клей ПВА, ножницы, простой карандаш и шаблоны листьев. Сперва подготавливается основа: на листок гофрокартона приклеивается отрез обёрточной бумаги.

В качестве ствола дерева нужно обвести руку на обёрточной бумаге иного цвета и обрезать эту составляющую. При помощи шаблонов различных форм обрезаются листочки и приклеиваются на основу внахлёст. На кроне размещается силуэт руки и проклеивается до низа картины.

Панно сердечки

Нужно взять кусок ватмана, рамку из дерева, двустороннюю бумагу жёлтого и белого цвета, форму сердца, маркер, простой карандаш и клей ПВА.

Сперва надо обрезать 42 сердца: 39 жёлтых и 3 белых. Далее они располагаются рядками по 6 штук и приклеиваются к бумаге. Часть из них сгибается пополам. Такое панно можно внести в рамку и повесить на стенку.

Идеи и поэтапное изготовление на урок труда для школьников младших классов

Ученики начальной школы могут выполнять поделки своими руками посложнее, нежели дети дошкольного возраста. Но им также нужны шаблоны для аппликации, чтобы обводить фигуры и детали.

Слоник

Чтобы изготовить слона, стоит взять: цветная бумага или картон, маркер, ножницы, глазки и клей-карандаш.

На листке бумаги изображаются формы для составления фигуры слона. Большие прямоугольники сворачиваются в цилиндры, заклеив края. Овалы режутся пополам. Теперь к основанию двух цилиндров нужно наклеить по три полуовала — это будут ноги. Пара соединяется между собой сверху с помощью полосы и клея. Снизу ноги также соединяются друг с другом. Таким же образом получается вторая пара ног.

Ножки соединяются между собой третьей полосой. К первой паре ножек приклеивается голова слона, затем внутрь неё с двух сторон вставляются уши, в середине — хобот, а по разные стороны — глаза.

Крокодильчики

Для приготовления стоит взять цветную бумагу, ножницы, чёрный маркер и клей ПВА.

Сперва надо обрисовать и обрезать четыре полосы по ширине линейки длиной во весь листок. Далее три из них разрезаются на четыре части. Одна четвертинка полосы сворачивается в кольцо и склеивается по краям. Дальше иная полоса просовывается внутрь кольца и так же склеивается. Так соединяются десять полос. Целая полоса режется на три части, одна из которых складывается пополам. На ней чертится вытянутый треугольник, чуть отойдя от черты загиба. Треугольник обрезается, оставаясь сложенным и не касаясь линии сгиба — это пасть крокодила.

Потом загибается нос крокодила, отойдя чуть от вершины пасти. Надо обрезать два небольших белых удлинённых треугольника, которые потом вклеиваются в пасть. Маркером вырисовываются клыки. Голова крокодила просовывается через крайнее кольцо туловища и приклеивается ПВА. Один из кусков полосы режется по горизонтали на 3 части с надрезами через всякий сантиметр. Одна из этих лент закругляется по краям, просовывается внутрь головы и приклеится внизу — это голова. Прочие ленты превращаются в лапы, которые закрепляются клеем. Ещё один кусочек полосы просовывается в кольцо в конце туловища, сворачивается в петлю, склеиваются концы и на них режется угол — это хвост.

Из гофрированной бумаги

Гофрированную бумагу рекомендуется брать для объёмных цветов. Необходимо выполнить шаблоны лепестков и обрезать заготовки из гофрированной бумаги. Форма размещается так, чтобы лепестки были вертикально по отношению к бумажным складкам. Так лепестки удастся растянуть, чтобы придать им объём и естественную форму.

Такие лепестки можно приклеить на картон для создания открыток и панно, ещё можно создавать цветы на стеблях из проволоки или шпажек из дерева. Это хорошая поделка для 4 класса.

Картинка мозаика

Для приготовления требуется форма для картинки, листок картона, гофрированная бумага, ножницы и клей ПВА.

Бумага различных цветов режется на множество квадратиков. Всякий из них сминается и скатывается в шарик. Напечатанную картинку лучше прикрепить на листок картона или фанеры, чтобы основа казалась крепче. Позже доля основы смазывается клеем в пределах контура, а в неё выкладываются шарики определённых цветов, прижимая каждый из них. В качестве рисунка можно выбрать всё что угодно: слона, волка или белочку.

Цветок помпон

Для него стоит взять гофрированную бумагу, швейные нитки, ножницы и степлер.

Сначала надо обрезать из листочка гофрированной бумаги крупный квадрат и свернуть его своеобразной гармошкой. После заготовка плотно обматывается нитью в самом центре, а концы завязываются на узелок. Углы обрезаются с двух сторон, что получается похоже на лепестки. Гармошка чуть расправляется, отделяется и растягивается, так формируется пышный цветок. В итоге стоит объединить края обычным степлером.

Тематические поделки для школьников четвертых классов

Поделки можно приурочить к различным торжествам и праздникам. Причём технология поделки может зависеть от наступающего или грядущего праздника.

Как сделать объёмную аппликацию

 

Аппликация может стать объёмной, если выполнить её из круп и семян. Из окрашенного пшена можно создавать картины, например, поделку сова. Крепить зёрна лучше на клей, который используется для потолочной пенопластовой плитки — он долго сохнет, что даёт право на ошибку, полностью прозрачный и не сильно пахнет.

Дары осени школьные поделки из овощей и фруктов

Техника выполнения поделок из разнообразных плодов достаточно одинакова. Из овощей можно сделать технику, транспорт или животных. Из фруктов чаще всего выполняют растения и животных. Ягоды применяют в рукоделии для украшений, декоративных панно и композиций.

Из сушёной калины, к примеру, можно сделать панно, наклеив её на подготовленный эскиз. Если нанизать шиповник на нить, то получатся африканские бусы. Сублимированные плоды украсят композиции из натуральных природных материалов.

Из овощей и фруктов проще всего делать животных. Допустим, можно изготовить обезьянку, филина или поделку зайчика.

Яркий букет как сделать красивые розы из сосновых шишек

Цветы из шишек можно сделать разнообразными методами. Можно раскрасить их в разные цвета и прикрепить на проволоку. А можно обломать верхушку шишки и таким образом прокрасить.

Фото идеи поделок для школьников

Творческий процесс изготовления поделок считается одним из типов развлекательно-занимательной деятельности, направленной на развитие ребёнка. Дальше показаны разнообразные идеи поделок в школу для 4 класса.

Видео о создании поделок из бумаги

12 Занятия STEM на День Благодарения

Занятия STEM на День Благодарения — это идеальный способ увлечь детей образованием на протяжении всего праздничного сезона! Мало того, что тематические эксперименты более увлекательны, они также помогают учащимся развивать ценные навыки в инженерии, естественных науках, математике и индейке. А, мы имеем в виду… технологии.

Если вы хотите бросить вызов детям с проектами, которые обостряют их критическое мышление, или развлечь их физикой, мы собрали некоторые из лучших бюджетных мероприятий STEM ко Дню Благодарения для младших и средних школьников.

Не дайте себя обмануть праздничными темами — эти проекты помогут приобрести ценные навыки на всю жизнь. Чтобы развить еще больше навыков в области компьютерных наук, посетите наши веселые лагеря в честь Дня Благодарения. Большинство студентов решили начать с нашего отмеченного наградами курса программирования начального уровня, разработанного экспертами из Google, Стэнфорда и Массачусетского технологического института:

Откройте для себя научные эксперименты на День Благодарения и занятия STEM

Изучение STEM приносит больше удовольствия, когда оно включает в себя запуск тыквы и ловушку. индейки. Вот почему мы выбрали мероприятия и эксперименты, которые позволят максимально использовать ноябрь. Так что хватайте свои припасы, потому что пришло время решить, с какими проектами поэкспериментировать в этот праздничный сезон. Имейте в виду, что эти действия лучше всего выполнять под присмотром взрослых.

Знакомство с научными занятиями в честь Дня Благодарения для начальной школы

Эти проекты STEM для начальной школы отлично подходят для того, чтобы пробудить интерес детей к науке и заложить фундамент знаний на долгие годы.

1. Поймай индюка. Учебное пособие по кодированию

Научись программировать в веселой игре, в которой тебе нужно поймать очень быстрого индюка, который карабкается по осеннему полю! Вы будете использовать удобное для маленьких детей ScratchJr, забавное бесплатное приложение, в котором кодирование похоже на подключение LEGO к сети, чтобы оживить вашу игру. Просто следуйте этому руководству YouTube для получения пошаговых инструкций.

Чтобы получить профессиональные инструкции по созданию крутых анимаций и игр с помощью ScratchJr, присоединяйтесь к нашему классу Scratch Junior для классов K-2:

2. Соберите клетку для индейки

Трудно провести День Благодарения без индейки. Держите птиц рядом с клеткой, сделанной из простых предметов домашнего обихода. Используя зефир, зубочистки и распечатываемые шаблоны, дети могут построить конструкцию, в которую будут загоняться сбежавшие индюки. Получите советы и вдохновение здесь. Подсказка: это не может быть просто забор, потому что индюки могут перепрыгнуть через него! Чтобы усложнить это занятие, устройте гонку на часы.

3. Сделать тыквенную пусковую установку

Верно, катапульту можно сделать из резинок, ложки и палочек от эскимо! Такая катапульта демонстрирует траектории и знакомит детей с интересными физическими понятиями. Прочтите этот урок и зажгите огонь, используя карамельные тыквы или карамельную кукурузу.

4. Пишите секретные сообщения с помощью клюквы

Зачем есть клюкву, если вы можете использовать ее для создания скрытых сообщений? Научитесь писать невидимыми чернилами, используя пищевую соду, и раскрывайте слова, рисуя смесью клюквенного сока и соуса. Это занятие обязательно развлечет будущих шпионов в вашей жизни, обучая их кислотам и основаниям.

5. Сделайте слизь из осенних листьев

Раскройте науку о слизи с помощью этого яркого задания STEM, посвященного Дню Благодарения. Используя клей Элмера, солевой раствор, пищевой краситель и блестки в форме листьев, в этом уроке объясняется, как дети могут сделать слизь с нуля. Это отличный урок по сшивке (процесс образования связи между двумя полимерами) и показывает, как жидкости превращаются в твердые тела. К тому же, растягивать и сжимать результат доставляет массу удовольствия.

6. Проектирование аэростатных ракет

Исследуйте силу давления, тяги и силы с помощью ракеты-индюка, работающей на воздушном шаре. В этом задании STEM дети создают индейку из пенопласта, бумаги и перьев и прикрепляют ее к веревочной «гоночной дорожке» с помощью соломинки для питья. Незавязанный воздушный шар гонит индейку по дорожке, и победителем становится тот, кто первым доберется до конца! Не удивляйтесь, если все хотят снова и снова участвовать в гонках со своими индюками.

Попробуйте научные занятия в честь Дня Благодарения для средней школы

Учащиеся средней школы извлекают пользу из экспериментов STEM, которые бросают вызов их творчеству и позволяют им находить уникальные решения проблем. Ищете что-то более сложное? Экспериментируйте с листьями, огнями и многим другим с помощью этих забавных научных экспериментов.

7. Испытайте индейку на стебле

Посмотрите, как индейки (и лица) загораются светом в этом простом проекте из теста. Дети используют проводящее и изолирующее тесто, чтобы создать индейку и схему. Затем они прикрепляют светодиодный свет и подключают простой аккумулятор, чтобы увидеть, включается ли свет. Если нет, то экспериментаторы устраняют неполадки, расширяют свое понимание электрических компонентов и проверяют свою гипотезу. Хитрость: проводящее тесто на каждой стороне светодиода не может касаться, иначе произойдет короткое замыкание. В этом руководстве объясняется все, что вам нужно знать о приготовлении теста и подключении батареи.

8. Код игры для одевания индейки

В этой классной игре игроки могут наряжать индейку, используя различные предметы одежды, и перемещать индейку повсюду. Этот учебник YouTube по кодированию знакомит учащихся с основными понятиями — клавишами для управления спрайтом, широковещательными сообщениями, направлениями спрайта и моментом нажатия на спрайт. Вы сможете использовать бесплатную платформу Scratch для блочного кодирования, удобную для начинающих, чтобы воплотить свою игру в жизнь.

9. Эксперимент с хроматографией листьев

Расскажите школьникам средних классов о пигментах, которые придают осенним листьям их яркие цвета, с помощью этого простого хроматографического эксперимента. Используя изопропиловый спирт, стеклянные банки, фильтры для кофе и разнообразные разноцветные листья, дети могут обнаружить пигменты, присутствующие в каждом листе. Это возможно благодаря хроматографии, методу, используемому для разделения смеси. В этом эксперименте дети могут наблюдать, как пигменты проходят через кофейный фильтр с разной скоростью, обнаруживая красочную полосу пигментов и подчеркивая, какие из них более или менее растворимы.

10. Разожгите осенний огонь

Хватайте перчатки и очки для этого задания STEM, в котором огонь используется для обучения химическим реакциям. Для начала соберите в доме различные чистящие средства, химикаты и соли. Ваша цель — увидеть, какого цвета пламя производит каждое из них и как добавление или удаление вещества меняет цвет. Попробуйте создать радугу или попробуйте осеннюю цветовую палитру из оранжевого, желтого, зеленого и синего цветов. Полезно заранее просмотреть все обучающее видео. Хотя этот эксперимент требует большего наблюдения со стороны взрослых, чем остальные, это незабываемое занятие, которое ваши школьники не скоро забудут.

11. Устройте забег на индейку

Создайте атмосферу дружеского соперничества и инженерных разработок с помощью этого задания STEM на забег на индейку. Здесь учащиеся используют критическое мышление, измерения, устранение неполадок и совместную работу, чтобы увидеть, кто сможет создать самого быстрого дублера индейки. Они могут использовать различные предметы домашнего обихода, чтобы построить своих индеек, например, картонные трубки, плотную бумагу, бумажные или пенопластовые миски, ленту, соломинки или каталожные карточки. После того, как у студентов будет достаточно времени для тестирования своих прототипов, устранения неполадок и переделки, они могут соревноваться друг с другом, чтобы увидеть, какая индейка первой пересечет финишную черту.

12. Поджарьтесь с помощью самодельных грелок для рук

Разогрейтесь до химических реакций, сделав самодельные грелки для рук. Используя кристаллы водяного желе, железные наполнители, хлорид кальция и пластиковый пакет, дети узнают, как в результате реакции между водой и железом выделяется тепло посредством окисления. Хлористый кальций ускоряет этот процесс, действуя как коррозионное вещество, поэтому учащимся не нужно долго ждать, чтобы почувствовать тепло, исходящее от мешка. Следуйте этому пошаговому руководству, чтобы узнать, как сделать грелки для рук, и получить подробное объяснение науки.

Попробуйте занятия STEM на День Благодарения дома!

Благодаря этим простым и веселым занятиям STEM на День Благодарения холодные месяцы пролетят незаметно, а дети получат полезные навыки STEM. Далее узнайте больше о занятиях, связанных с STEM, в помещении после школы.

Чтобы помочь учащимся развить навыки информатики, посетите отмеченные наградами бесплатные курсы программирования для детей или запишитесь на виртуальный лагерь программирования на зимних каникулах.

Присоединяйтесь к нашим бесплатным мероприятиям для детей «Час кода»:

Cloverleaf Project Achievement — классы 4–6

Осведомленность о сельском хозяйстве

4-H’ers могут изучать аспекты сельского хозяйства, получая общее представление о важности сельского хозяйства в обеспечении жизнеобеспечивающих продуктов питания и клетчатки для людей во всем мире, а также о многих карьерах, доступных в области сельского хозяйства.

Археология
4-H’ers могут исследовать человеческую историю и предысторию с помощью физических предметов, таких как раскопки, анализ артефактов и/или других физических останков.

Искусство
4-H’ers могут изучать аспекты искусства и развивать навыки в искусстве, включая различные формы изобразительного искусства, такие как живопись, скульптура, гравюры и рисунок. Искусство может включать информацию о различных художниках, жанрах искусства или искусстве из разных периодов истории.

Дополнительную информацию можно найти на странице образования в свободное время, ссылка на которую приведена ниже в разделе Ресурсы.

Говядина
4-H’ers может исследовать аспекты мясного скотоводства и смежных отраслей, включая разведение, кормление, производство, побочные и конечные продукты. 4-H’ers не обязаны иметь животное для участия в проекте.

Велосипед
4-H’ers могут изучать аспекты езды на велосипеде, включая возможности для отдыха и здоровья, достигаемые ездой на велосипеде, правила дорожного движения при вождении велосипеда, а также знания о безопасности, уходе и обслуживании велосипеда.

Уход за кошками
4-H’ers могут изучить здоровые методы ухода за кошками и содержания, включая кормление, уход, обращение и уход, базовую первую помощь и простые методы лечения заболеваний кошек, не требующих ветеринарной помощи. Владение кошкой не требуется.

Одежда и текстиль
4-H’ers могут изучать аспекты одежды и текстиля, включая определение потребностей в одежде, развитие покупательских навыков при покупке одежды и текстильных изделий, уход за одеждой и текстилем, историю различных тканей и стилей одежды, а также как внешний вид и навыки ухода за собой.

Коммуникации
4-H’ers будут изучать аспекты коммуникации, включая, помимо прочего, визуальное, устное и письменное общение. 4-H’ers могут учитывать коммуникативные навыки, барьеры для общения, методы общения, исторически значимые события в этой области. 4-H’ers могут использовать технологии для поддержки этой области презентации, но должны предоставить все оборудование, необходимое для видео, компьютера или другой технологической презентации.

Животные-компаньоны и специальные животные
4-H’ers могут изучить здоровые методы ухода за домашними животными и содержания, включая кормление, уход, обращение и уход, базовую первую помощь и простые методы лечения болезней домашних животных, не требующих ветеринарного вмешательства. Владение животными для проекта не требуется. 4-H’ers, делающие презентации о собаках, кошках или кроликах, не должны присутствовать в домашних животных.

Компьютерные информационные технологии
4-H’ers могут изучать аспекты технологий, связанные с компьютерами, смартфонами, сетевыми технологиями, робототехникой, игровыми системами или другими компьютерными системами.

Ремесла
4-H’ers могут изучать аспекты ремесел и развивать навыки в создании ремесленных проектов, таких как переработанные ремесла, повторно используемые предметы, проекты из глины или футболок.

Дополнительную информацию можно получить на странице образования в свободное время, ссылка на которую приведена в разделе Ресурсы ниже.

Креативное шитье
4-H’ers изучат основы шитья и конструирования, включая выбор выкройки, инструменты и оборудование, а также методы. 4-H’ers подготовит одежду или предмет, который включает в себя шов и отделку шва в одном изделии. Предметы могут включать, помимо прочего, подушку, сумочку, спортивную сумку, фартук, шорты, юбку или любой другой предмет. 4-H’ers будут задавать вопросы, касающиеся выбора и пошива своей вещи или одежды.

Чтобы получить идеи и инструкции по проекту, посетите страницу Creative Stitchery Resource, ссылка на которую приведена в разделе Ресурсы ниже.
Бланк результатов доступен в разделе ресурсов.

Нынешние люди, места и события
4-H’ers могут исследовать современных людей, места и/или события, которые оказали значительное влияние за последние десять лет, используя исследовательские ресурсы.

Молочные продукты (ранее Молочные продукты и молочные науки)
4-H’ers могут изучать аспекты молочного животноводства и смежных отраслей, включая разведение, кормление, производство, побочные продукты и конечные продукты молочного скота и молочных коз. 4-H’ers не обязаны иметь животное для участия в проекте.

Молочные продукты
4-H’ers могут исследовать роль молока и других молочных продуктов в здоровье, взаимосвязь молока и других молочных продуктов с группами продуктов в My Plate, основные питательные вещества, содержащиеся в молочных продуктах. и навыки, необходимые для приготовления блюд из молочных продуктов, и то, как молочные продукты вписываются в ежедневный план питания, включая базовую информацию о питании. Приготовление блюда в этом проекте неуместно.

Уход и дрессировка собак
4-H’ers может изучить методы ухода за собакой, дрессировки и управления, включая кормление, уход, обращение и уход, дрессировку, а также базовую первую помощь и простые методы лечения болезней домашних животных, не требующих ветеринарной помощи. Владение животными для проекта не требуется.

Инженерное дело и механика
4-Hers могут изучать аспекты инженерного дела и механики, включая принципы химической, гражданской, электрической и машиностроительной инженерии, проектирование и разработку конструкций, машин и двигателей, безопасные методы и энергоэффективность, поскольку это относится к системам.

Энтомология
4-H’ers могут исследовать насекомых, в том числе, как идентифицировать насекомых, историю жизни различных насекомых, привычки насекомых и как безопасно бороться с насекомыми с помощью инсектицидов.

Науки об окружающей среде
4-H’ers могут изучать аспекты окружающей среды и важность сохранения и повторного использования природных невозобновляемых ресурсов Земли, включая воздух, почву, полезные ископаемые, воду, источники энергии и некоторые виды растений и животных. .

Цветы, кустарники и газоны
4-H’ers могут изучать аспекты цветов, кустарников и газонов в домашней обстановке, включая выбор, посадку, уход, борьбу с насекомыми и уход за цветами, клумбами, кустарниками и газонами. .

Food for Fitness (EFNEP) 
4-H’ers могут изучить основные методы питания и здоровья, связанные с потреблением калорий, физическими упражнениями, продуктами и питанием. Приготовление блюда в этом проекте неуместно.

Еда для здоровья и спорта
4-H’ers могут изучить основные методы питания и здоровья, связанные со здоровьем, профилактикой заболеваний и спортивными результатами, включая выбор продуктов питания, потребности в энергии и жидкости, а также роль питания для спортсменов. Приготовление блюд не подходит для этого проекта.

Безопасность и хранение пищевых продуктов
4-H’ers могут изучать методы обеспечения безопасности и хранения пищевых продуктов, связанные с безопасным обращением с пищевыми продуктами и их хранением для предотвращения болезней пищевого происхождения; принципы пищевой безопасности и санитарии; консервирование пищевых продуктов, включая сушку, консервирование и заморозку.

Лаборатория пищевых продуктов: закуски между приемами пищи
Лаборатория (1 час)
4-H’ers могут изучить методы питания и практики питания, включая понимание групп продуктов в MyPlate, определение перекуса, который содержит необходимые питательные вещества, а не только пустые калории, и демонстрация лучших практик безопасности пищевых продуктов путем приготовления закуски.

4-H’ers будет:

  • Исследовать ресурсы продуктов питания и питания через ChooseMyPlate.gov
  • План рецепта
  • Приготовьте закуски, не требующие приготовления (без выпечки), и покажите
  • Определите группы продуктов, указанные в рецепте

Дополнительную информацию и справочники по ресурсам можно найти в Кратком руководстве Food Labs для достижения проекта Cloverleaf и на странице Foods Labs, посвященной проекту 4-H в Джорджии.

Foods Lab: Food Fare (EFNEP)
Лаборатория (1 час)
4-H’ers может изучить методы питания и практики питания, включая понимание групп продуктов в My Plate, определение закуски, которая содержит необходимые питательные вещества – не просто пустые калории и демонстрация лучших практик безопасности пищевых продуктов при приготовлении закусок.

4-H’ers будет:

  • Исследуйте продукты питания и пищевые ресурсы через My Plate.
  • План рецепта
  • Приготовьте закуски, которые не нужно готовить (не выпекать), и покажите
  • Определите группы продуктов, указанные в рецепте

Дополнительную информацию и справочники по ресурсам можно найти в Кратком руководстве Food Labs для достижения проекта Cloverleaf и на странице Foods Labs, посвященной проекту 4-H в Джорджии.

Лесные ресурсы и наука о древесине
4-H’ers может изучать аспекты лесного хозяйства и науки о древесине, такие как идентификация, отбор, защита и размещение лесных массивов в целях сохранения или получения дохода. Демонстрации и информация об изготовлении деревянных предметов, таких как скворечники , не являются частью этого проекта.

Пресноводная рыба и моллюски
4-H’ers могут изучать аспекты выращивания пресноводной рыбы и пресноводных моллюсков. Пресноводная рыба и пресноводные моллюски относятся к тем рыбам и моллюскам, которые живут в пресных водах, таких как озера и реки, в отличие от морских животных.

Фрукты, овощи и орехи
4-H’ers могут изучать аспекты фруктов, овощей и орехов, включая выбор, посадку, выращивание, борьбу с насекомыми и болезнями, уход и подготовку к продаже.

Общий отдых
4-H’ers могут исследовать аспекты социального отдыха, включая такие области, как коллекционирование, хобби, социальные танцы и путешествия. Список категорий, доступных в разделе «Досуг», ссылка на который приведена в разделе «Ресурсы» ниже.

General Science
4-H’ers могут изучать аспекты жизни, физические науки и науки о Земле, а также важную роль, которую наука играет в нашей жизни.

Геология
4-H’ers могут исследовать аспекты земли, ее структуру, ее развитие и ее историю, включая горные породы и наземные образования.

Health
4-H’ers будут изучать аспекты желаемых личных и общественных привычек, связанных со здоровьем, включая такие области, как профилактика заболеваний, научное понимание здоровья и болезней или области современной медицины.

Герпетология
4-H’ers будут изучать аспекты герпетологии, раздела зоологии, связанного с изучением амфибий, включая лягушек, жаб, саламандр, тритонов и рептилий, включая змей, ящериц, черепах, водяных черепах, черепах и крокодилов. ; определить места обитания, историю жизни, опасности и другую информацию об окружающей среде животных в этой категории. По определению, герпетология исключает рыб и не должна быть включена в этот проект.

Исторические люди
4-H’ers могут исследовать историческое значение отдельных лиц, групп, культур и/или субкультур.

Исторические места и события
4-х часовые могут исследовать историческое значение мест и/или событий.

Лошади
4-H’ers могут исследовать аспекты коневодства и смежных отраслей, включая разведение, кормление, производство, побочные и конечные продукты. 4-H’ers не обязаны иметь животное для участия в проекте.

Жилье
4-H’ers могут исследовать аспекты жилья и окружающей среды, включая принципы строительства и обслуживания, организацию и обустройство, домашнее оборудование и личное пространство.

Human Development
4-H’ers могут исследовать аспекты человеческого социального, умственного, физического и духовного развития.

Дизайн интерьера
4-H’ers могут изучать аспекты дизайна интерьера, включая выбор, расстановку и уход за мебелью, аксессуарами и интерьером.

Международный
4-H’ers могут исследовать аспекты культуры, традиций, фестивалей/праздников, географии, населения, религий, образования, продуктов питания и языка другой страны.

Морская и прибрежная экология
4-H’ers могут изучать аспекты морской и прибрежной экологии, включая различные формы и среды обитания, а также методы сохранения. Морская экология относится к морским формам жизни, а прибрежная экология — к тем формам жизни, среда обитания которых находится на побережье.

Отдых на свежем воздухе
4-H’ers могут изучать аспекты досуга, которые проходят на открытом воздухе, но не включают соревновательные виды спорта. Такие мероприятия могут включать охоту, рыбалку, скалолазание и т. д. Список категорий доступен на странице «Досуг», ссылка на которую приведена в разделе «Ресурсы» ниже.

Навыки выживания на открытом воздухе
4-H’ers могут изучать методы и принципы выживания на открытом воздухе, такие как понимание основных элементов личного или группового выживания, включая психологическое отношение, убежище, воду, пищу, огонь, безопасность и методы как инструментальное строительство.

Палеонтология
4-H’ers могут исследовать доисторическую жизнь с помощью записей окаменелостей, определять доисторические места обитания и/или демонстрировать понимание профессии палеонтолога.

Исполнительское искусство – общее
4-H’ers могут изучать аспекты исполнительского искусства, выражающие оригинальность и креативность в навыках в различных исполнительских областях. 4-H’ers в исполнительском искусстве в целом представят талант, который включает в себя несколько исполнительских навыков, таких как пение и игра на инструменте, танцы или монологи других исполнительских талантов. Солисты и инструменталисты соревнуются в другой категории. Требуется краткое введение, которое включено в лимит времени.

Список категорий доступен на странице «Досуг», ссылка на которую приведена в разделе «Ресурсы» ниже.
Scorecard и описание доступны в Ресурсах ниже.

Исполнительское искусство – Инструментальное
4-H’ers могут изучать аспекты исполнительского искусства, выражающие оригинальность и креативность в навыках в различных исполнительских областях. 4-H’ers в инструментальном исполнительском искусстве будут играть на инструменте. Можно использовать аккомпанемент, но он не должен исполняться в той же мелодии, что и солист, и должен дополнять исполняемое произведение. Пианисты должны использовать предоставленное пианино и могут не иметь аккомпанемента для своего выступления. Требуется краткое введение, которое включено в лимит времени. Вокальное исполнение не может сопровождать инструменталиста.

Список категорий доступен на странице «Досуг», ссылка на которую приведена в разделе «Ресурсы» ниже.
Scorecard и описание также доступны в разделе «Ресурсы» ниже.

Исполнительское искусство – вокал
4-H’ers могут изучать аспекты исполнительского искусства, выражающие оригинальность и креативность в навыках в различных исполнительских областях. 4-H’ers по исполнительскому искусству будут петь. Аккомпанемент может быть живым или записанным. Требуется краткое введение, которое включено в лимит времени.

Список категорий доступен на странице «Досуг», ссылка на которую приведена в разделе «Ресурсы» ниже.
Счетная карта и описание также доступны в разделе «Ресурсы» ниже.

Фотография и видеосъемка
4-H’ers могут изучать аспекты фотографии, такие как применение фотографии в качестве хобби и профессии, развивать практические знания о механике камеры, основных идеях композиции изображения и наружного освещения, и фоторепортажи. Можно использовать видео, слайды и компьютеры. 4-H’ers должны предоставить свой слайд-проектор, видеопроектор, экран компьютера, удлинитель и т. д.

Растения, почвы и удобрения
4-H’ers могут изучать аспекты агрономических методов и принципов управления фермой, включая, помимо прочего, улучшение урожая, почву и удобрения, изучение урожая и сорняков, пастбища, управление фермой и т. д.

Птицеводство
4-H’ers могут изучать аспекты птицеводства и смежных отраслей, включая разведение, кормление, производство, побочные и конечные продукты, а также маркетинг. 4-H’ers не обязаны иметь животное для участия в проекте.

Публичные выступления
4-H’ers могут развивать навыки и ноу-хау в сборе, организации и представлении доступной информации по заданной теме в форме выступления или разговора. 4-H’ers представят шестиминутную речь на любую тему, которая является положительным выражением, оригинальной речью и словарным запасом 4-H’er.

Система показателей доступна в разделе «Ресурсы» ниже.

Кролики
4-H’ers могут ознакомиться с правильными методами содержания и ухода за кроликами, включая кормление, уход, обращение и уход, выращивание, а также базовую первую помощь и простые методы лечения болезней домашних животных, не требующих ветеринарной помощи. Владение животными для проекта не требуется.

Робототехника
4-H’ers могут изучать аспекты робототехники и робототехники, включая принципы проектирования и проектирования, решения проблем, принятия решений и логических рассуждений, научных процессов и навыков проектирования, а также технологий, связанных с робототехническими системами.

Безопасность
4-H’ers могут изучать аспекты безопасности, включая личную, домашнюю, автомобильную и другие области безопасности, с учетом выявления опасностей, решений по устранению опасностей и снижения несчастных случаев и травм.

Овцы и мясо коз
4-H’ers могут исследовать аспекты овец и коз и связанных с ними отраслей, включая разведение, кормление, производство, побочные и конечные продукты. 4-H’ers не обязаны иметь животное для участия в проекте.

Спорт – индивидуальный
4-H’ers могут изучать аспекты досуга, которые являются индивидуальными соревновательными видами спорта, включая историю, известных игроков, правила и безопасность в таких независимых спортивных мероприятиях.

Список категорий, доступных на странице «Досуг», ссылка на которую приведена в разделе «Ресурсы» ниже.

Спорт – Команда
4-H’ers могут изучать аспекты досуга, которые являются соревновательными командными видами спорта, включая историю известных команд или игроков командных видов спорта, правила и безопасность таких командных видов спорта.

Список категорий, доступных на странице «Досуг», ссылка на которую приведена в разделе «Ресурсы» ниже.

Свиноводство
4-H’ers может исследовать аспекты свиноводства и смежных отраслей, включая разведение, кормление, производство, побочные и конечные продукты. 4-H’ers не обязаны иметь животное для участия в проекте.

Целевые виды спорта
4-H’ers могут изучать аспекты целевых видов спорта (огнестрельное оружие, высокоточная стрельба из воздуха и стрельба из лука), включая безопасность, правильную технику стрельбы, детали, уход, аксессуары, терминологию и историю.

Управление временем и денежными средствами
Сотрудники 4-х часов могут изучать аспекты управления временем и денежными средствами, связанные с ценностями, целями, принятием решений и ресурсами. Управление временем и деньгами может включать в себя управление личными финансами или временем или соображения для бизнеса или других лиц по поводу управления временем и деньгами.