Аппликация лист клена: Аппликация из кленовых листьев

Содержание

Занятие по конструированию с элементами аппликации в старшей группе «Кленовый лист» в технике «оригами»

Занятие по конструированию с элементами аппликации в старшей группе «Кленовый лист» в технике «оригами»

Программные задачи:
Образовательные:

— познакомить детей с изготовлением новой поделки;

— научить детей выполнять простые элементы сгибов в технике оригами.

Развивающие:

— развивать мелкую моторику рук, наблюдательности, воображения,
— развивать глазомер и аккуратность при работе с бумагой, формировать умения следовать устным инструкциям.
— обогащать словарный запас детей.
Воспитывающие: воспитывать интерес к работе из бумаги, воспитывать желание работать в коллективе.

Предварительная работа:
Экскурсия по территории д/с, чтение стихотворений, рассказов про осень, рассматривание картин с осенними пейзажами, «Гербарий из листьев», беседа «Из чего состоит листочек дерева (черешок, листовая пластинка).

Материалы к занятию: искусственный листик, желтые и оранжевые листы бумаги 7×7 см. по количеству детей (по 9 шт. на каждого), коричневый картон (для черешка), клеенка, ножницы, салфетки по количеству детей, клей.

Ход занятия:

Орг момент
Чтение стихотворения про осень:

-Послушайте внимательно стихотворение.
Листочки танцуют, листочки кружатся
И ярким ковром мне под ноги ложатся.
Как будто ужасно они занятые,
Зелёные, красные и золотые…
Листья кленовые, листья дубовые,
Пурпурные, алые, даже бордовые…
Бросаюсь я листьями вверх наугад
Я тоже устроить могу листопад!
-О каком времени года говорится в стихотворении (Об осени.)
-Что делают листики?
-Какие приметы осени вы знаете? (Дни становятся короче, а ночи длинные. Листья желтеют и опадают. Птицы перелетные улетают в теплые края.)
-Какими листиками вы хотели бы быть?

Д/И «Угадай дерево»

Клейкие раскрылись почки —
Нарядился он в листочки.
Летом в пух оделся щеголь.
Догадались? — Это …
Тополь

Клейкие почки,
Зелёные листочки.
С белой корой
Стоит под горой.
Берёза

Колкую, зеленую
Срубили топором.
Колкая, зеленая
К нам приходит в дом.
Елка

Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок —
Ничего, что плод мой мелок.
Дуб

Он уже который год
Под моим окном растёт.
Так красив! Зелёным летом
Листьев я ношу букеты.
Ну а осенью цветной
Он стоит весь золотой.
До чего раскидист он –
Этот старый добрый …
Клен

Двигательно–речевая разминка. «Листья осенние».

Я прочитаю вам стихотворение, а вы выполняете движение по тексту и проговариваем слова вместе со мной.
Листья осенние тихо кружатся, (кружатся)
Листья нам под ноги тихо ложатся. (тихо приседают)
И под ногами шуршат, шелестят, (шоркать ногами по полу)
Будто опять закружиться хотят. (кружатся) Н. Нищева.
Молодцы. Садитесь на свои места.

Беседа «Осенние листья»
— Скажите, а у всех ли деревьев одинаковая окраска? Ответы детей

— Береза и липа желтеет, у осины листья багровые ,у сирени лист становится черный. А клен имеет разные оттенки и желтый и оранжевый и красный. (Работа с наглядным материалом.) Но недолго покрасуются деревья в осеннем наряде. Сердитый ветер сделает свое дело, закружит листья в пестром хороводе и бросит на землю.

— Кто внимательный, тот мне скажет, какое дерево первым сбрасывает листья береза, осина или клен. Ответы детей

— Береза сбрасывает листья первой, затем осина и потом клен.

А есть ли польза от листьев? Ответы детей

— Листья не только нужны для постели ежику и барсуку, чтобы утеплить свой домик, они укрывают корни дерева от морозов. А когда истлеют, то удобрят землю и будут кормить дерево.

— Посмотрите, пожалуйста, на изображение листьев.

Березовый с зубчатым краем закругленный осиновый, а кому знаком этот лист, похожий на растопыренную ладошку. Сравните свою ладошку с этим листом. Кто знает, от какого дерева этот лист?-

— Этот лист называют кленовым. Он растёт на клене. Он очень красив. Посмотрите, какой он резной и имеет много оттенков.

Кленовый лист

Пятиконечной звёздочкой
На тросточке висит,
И осенью, что солнышко,
Кленовый лист горит.

Остры его пять лучиков,
Сияет ими он!
За эту радость лучшую
От нас большой поклон!
Сергей Прилуцкий

Показ работы, объяснение приемов
Показываю лист клена, который прикреплен к доске.
Сегодня мы с вами научимся конструировать кленовый лист из бумаги (показ готового кленового листа из бумаги) .
-Бумага очень ранима. Она может помяться, порваться, испачкаться. Поэтому с ней нужно обращаться бережно, осторожно.
Показ приемов работы и объяснение.
Посмотрите, перед вами заготовки из бумаги, какой формы они (Квадратной.)
Берем один квадрат и складываем края квадрата по диагонали. Затем загибаем один край к серединке, затем другой край, переворачиваем получившийся ромб наоборот и делам также с другой стороны. Получаются 9 таких элементов.
Склеиваем сначала по 3 элемента, а потом их соединяем между собой.
Получается вот такой листочек.
Чего не хватает у нашего листочка (черешка.)
Правильно из картона коричневого цвета, вырезаем черешок, и приклеиваем его к нашему листу.
Вот такой наш кленовый лист и получится. Эта техника называется оригами. Повторите вместе со мной, оригами.

Физкультминутка.
Мы – осенние листочки, (дети стоят в кругу)
Разлетелись из кружочка. (разбегаются в разные стороны)
Мы летали, мы летали (бегают врассыпную на носочках)
А потом летать устали. (останавливаются)
Перестал дуть ветерок,
Мы присели все в кружок. (присели в круг)

Выполнение работ

Давайте выполним листочки клена самостоятельно.
Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь тем, кто затрудняется.
— Посмотрите, какие листочки получились красивые. Чей листочек вам понравился больше всего и почему.
— Назовите какие листочки получились (большие, красивые, жёлтые, оранжевые, разные, ровные) .

Итог занятия

— Вы хорошо поработали листья получились ровные, красивые.
— Какие способы работы с бумагой вы использовали? (Оригами с элементами аппликации)
— Что нового узнали?
— Что показалось трудным?
— Что вам понравилось больше всего?
— Молодцы! Всем спасибо! До свидания, до новых встреч!

Публикация. Аппликация в средней группе «Ковер из осенних листьев». Кисель Татьяна Алексеевна

Аппликация в средней группе «Ковер из осенних листьев»

Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Аппликация в средней группе «Ковер из осенних листьев»
Автор: Кисель Татьяна Алексеевна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «СКАЗКА» х. Ажинов Конспект занятия по аппликации в средней группе «Ковер из осенних листьев» Разработала воспитатель Кисель Татьяна Алексеевна 2020 г. Цель: познакомить детей с новым видом аппликации – флористикой, продолжать знакомство с осенней природой и продолжать решать проблемную ситуацию «Как сохранить осеннею красоту?» Задачи: 1. Образовательные: — Учить детей выбирать нужные листочки в соответствии с собственным замыслом, чередуя по форме (цвету или размеру), равномерно располагать и наклеивать их на листе, выбранной формы. — Закрепить навыки подбора и наклеивания сухих листьев в определенном порядке; — Помогать детям в решении проблемной ситуации «как сохранить красоту осени?», с помощью обучающего процесса. 2. Развивающие: — Развивать у детей умения композиционного построения рисунка (ориентировку в форме изображения, чувство ритма и глазомер). — Развивать творческие способности и воображение детей. — Развивать мышление, по средствам создания проблемной ситуации; 3. Воспитывающие: — воспитывать бережное отношение к природе; — воспитывать интерес к познанию окружающего мира; — воспитывать аккуратность при работе с сухим природным материалом. Материалы: изображение дуба, клена, липы; картинки осенних листьев этих деревьев. Раздаточный материал: клей, белый лист бумаги , набор засушенных листьев дуба, липы, клена (по 4-5 листочков каждого вида дерева). Предварительная работа: экскурсия в осенний парк, сбор осенних листьев каждым ребенком и изготовления гербария. Примерный ход занятия. Дети сидят за столами, перед ними лежат засушенные осенние листья, клей, кисточка для клея, листок белой бумаги. В: Здравствуйте, дети! Какие перед вами красивые осенние листья лежат! Все мы их собрали на недавней экскурсии по парку и засушили. Вспомните, как было красиво в парке, какие яркие краски были вокруг. Назовите деревья, которые вы там видели? Ответы детей. (дуб, клен, липа и др.) Дидактическая игра «Разбери листья» В: Давайте сейчас вспомним, какой листок, какому дереву принадлежит. Я повешу перед вами на доску изображение трех деревьев 1-дуб, 2-клен, 3-липа. А вы у себя на столах поделите листья на три кучки соответственно. Дети приступают к выполнению задания, раскладывая лисья, в соответствии с образцом: 1- дубовые листья, 2 — листья клена, 3 – листья липы. Воспитатель смотрит, чтобы дети правильно раскладывали свои листья, подходя и тихонько поправляя ошибающихся детей. В: Молодцы, все справились! У дуба какие листочки? Назовите их признаки Ответы детей. (волнистый край, цвет желтый, зеленый) В: А кленовые листья? Ответы детей. (неровные, острые края, цвет желтый, зеленый, красный). В: Листочки у липы? Ответы детей. (край зубчатый, сердцевидная форма, цвет желтый). В: А вспомните, как листочки шуршали у вас под ногами у вас на прогулке? Дети имитируют шуршание листьев звуком ш-ш-ш. В: А сейчас встаньте и покажите, как вы ходили по листочкам. От своих мест пройдите на ковер шаркающим шагом. Дети шаркающим шагом идут к ковру и встают в рассыпную. Физкультминутка. Подвижная игра «Осенний листопад» Воспитатель произносит стихотворение, дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения Мы, листики осенние, Дети садятся на корточки. На веточках сидели. Ветер дунул, полетели. Разбегаются. Мы летели, мы летели. На носочках бегают по группе. И на землю тихо сели. Садятся на корточки. Ветер снова набежал. Встают. И листочки все поднял. Кружатся. Повертел их, покружил. И на коврик опустил. Вновь садятся на корточки. В: Молодцы, проходите на свои места Дети идут на свои места за столам. В: Так хочется запомнить эти яркие краски надолго, чтобы зимними холодными вечерами они согревали нашу группу. Что же нам с вами сделать? Предположение детей. Наводящими вопросами подводить детей к тому, чтобы они догадались составить аппликацию из листьев в виде ковра. В: Попробуем сохранить яркую память об осени в аппликациях, составленных их сухих листьев. Я предлагаю вам придумать узор, вспомнив какой ковер у нас был под ногами в осеннем парке. Подберите необходимые вам листья и разложите их на листе бумаги. (Дети выкладывают придуманный узор на бумаге.) Почему надо очень осторожно наносить клей на засушенные листочки? Ответы детей. (листья хрупкие). Воспитатель предлагает приклеить листья, осторожно поднимая каждый листочек. Дети приклеивают листья на бумагу,любуются ими, радуются своим достижением. Итог занятия: В: Вот какие замечательные узоры у вас вышли! Теперь и этот замечательный ковер будет нас всегда радовать, даже когда листья на улице пожухнут и скроются под снегом