Что подарить ученикам на 1 сентября: Подарки на 1 сентября

Что подарить ребенку на 1 сентября, да так, чтобы День знаний стал радостным и прекрасным, а не одним лишь грустным сожалением о начале учебного года

Дети часто ждут начала учебного года с нетерпением, чтобы продолжить учебу или встретиться с друзьями. Поэтому родители могут поддержать дух праздника и подумать, что подарить ребенку на 1 сентября. После прочтения статьи вам будет легче решить, какой подарок понравится вашему школьнику, окажется ему полезным и вдохновит на новые достижения, а какой лучше оставить на другой случай.

Все, что нужно для вдохновения на новые достижения с учетом наклонностей, способностей и талантов ребенка

И конечно же, сладости каждому школьнику – вкуснейшие имбирные пряники «С 1 сентября»

Самым маленьким

Даже если ребенок полюбит школу и будет рад возвращаться туда каждый год, для первоклассника первое сентября особый день, начало новой жизни с другими заботами, новыми друзьями, новым образом жизни. Неплохо будет подстегнуть интерес дитяти к учебе и подарить что-то памятное и необычное.

Набор первоклассника – первое впечатление в классе и об окружении. Создайте самую благоприятную атмосферу, наполненную теплом и заботой о каждом в равной степени

• Набор для рисования с несколькими видами карандашей, фломастеров, красок.
• Красивая шкатулка для хранения канцелярии.

Шкатулка – хорошо, а торт из канцелярии, да самой яркой и привлекательной – лучше, уже даже оттого, что слово «торт» вызывает «вкусные» эмоции

Настоящий торт в дополнение к основному подарку, своими руками или сделанный на заказ задаст нужный вектор Дню знаний

• Энциклопедия с яркими картинками.
• Телескоп или микроскоп – пусть ученик потихоньку исследует окружающий мир.

Если Вы не знали до сих пор по какой-то причине, что телескоп и микроскоп – одни из главных инструментов для исследования Вселенной, которые мечтает иметь каждый ребенок в личном пользовании, то подарите ему возможность открытий тайн мироздания, он будет действительно счастлив

Эти вещи будут полезны в учебе. Но ребенок еще маленький и не перестал любить игры. Более того, нельзя с началом школьной жизни полностью запрещать их, значит, пригодится и игрушка. Девчачий домик для принцесс, конструктор, игрушечная железная дорога, набор настольных игр или нарядная кукла наверняка смогут порадовать вашу дочь или сыночка.

Еще одно необычное решение – это подарки первоклассникам на 1 сентября от учителя. Во-первых, все дети получат равную долю внимания, во-вторых, возрастет вероятность их теплого отношения к педагогу. Тут тоже можно проявить фантазию и сделать подарки веселыми или прикольными. Например, подарить всем фотоальбомы с интересным дизайном или развивающую игру со смешными правилами.

Вот такой необычный журнал-фотоальбом выполнен в технике скрапбукинг, куда школьник может делать заметки о значимых событиях, историях и сопровождать фотографиями – отличная творческая затея для Вашего подарка

Деревянный кукольный домик, который долго не надоест – конструктор из экологичной березовой фанеры собирается без клея. Его можно покрасить, а внутри сделать ремонт и поклеит обои, заменить мебель – безграничное поле для игры и фантазии.

Конструктор липучка. Из этих лохматых ярких разноцветных шариков-репейников можно собрать практически все, что угодно – знай себе лепи, отлепливай, склеивай и радуйся. Девочки и мальчики первоклашки обожают этот конструктор. Универсальная игрушка, для развития моторики рук, фантазии, образного мышления.

Оживающие 3D энциклопедии, просматривать которые не только полезно – это может быть и невероятно интересно. Модель книги объединена с бесплатным приложением для смартфона и при просмотре ее страниц, персонажи обретают жизнь и рассказывают о себе много интересного.

Светящийся конструктор, возможности которого ограничены лишь фантазией, легко и весело воплощает любой замысел маленькой изобретательницы. Шарики, звездочки, фигурки животных, очки, короны и браслеты – это только небольшая часть того, что можно собрать.

Интрига с самого начала – невозможно заранее узнать, кто будет внутри. В яйце может быть один из двух вариантов птенца, у которого 4 этапа развития: яйцо, крошка, малыш и птенец. На каждом из этих этапов у Пингвина появляются новые навыки: он учится ходить, говорить и танцевать. Ребенок сам запускает все этапы развития.

Конструктор из воздушных шариков – это фантастика! Всё что нужно для начала игры – поместить маленький резиновый шарик в специальный прибор для выдувания. Затем они магическим образом склеиваются друг с другом и образуются осьминожки, гусенички, свинки и бегемоты, мечи для рыцарей и тиары для принцесс, и другие поделки.

Детям постарше

В принципе, интересные красочные энциклопедии или наборы для творчества можно дарить и старшим детям, выбрав ту вещь, которая им подойдет. Возможно, вы не сочли нужным купить то, что у вас попросили раньше. Такой подарок ребенку на 1 сентября будет приятным сюрпризом. Более взрослым детям, в зависимости от того, чем они занимают свободное время, можно подарить многое.

Дети творчества

Творческие натуры обрадуются вещам, которые позволят проявить фантазию:

• творческие наборы и наборы для хэндмейда;
• музыкальные коврики;
• абонементы для занятий танцами;

Танцы и огромное желание выражать себя в движении – в природе каждого ребенка, особенно девочек. Подарите то, что раскроет потенциал юного дарования, возможно, это будущая Айседора Дункан, а не Софья Ковалевская или Мария Кюри, которую Вам хочется видеть

• музыкальные инструменты, 3D-ручки или огромные картины из пазлов.

Выбирай, не хочу.

Волшебный планшет удобного для рисования формата. Картины, светящиеся в темноте создаются специальным стилусом — карандаши и краски больше не нужны. Интенсивность рисунка меняется, отдаляя стилус. А чтобы создать настоящие шедевры, используйте трафареты. Так картинка получится оригинальной и уникальной: поле для экспериментов не ограничено!

Автомат дополненной реальности. Сочетает в себе технологию дополненной реальности и шутер от первого лица. Автомат последнего поколения – новый захватывающий опыт виртуальных сражений, отличный от привычных стрелялок.

Единственный футбольный мяч, который подходит для игры, как на открытом воздухе, так и в помещении. Вы можете превратить любую поверхность в поле для воздушного футбола. С помощью вентилятора с нижней части мяча поступает ветер, делая мяч плавающим по полу. А яркие светодиодные огни делают игру замечательной даже ночью.

Ручка с 3D эффектом способна занять даже самого непоседливого ребенка на долгое время! С ней можно создавать самые затейливые изображения в любой момент – достаточно просто установить ABS пластик и рисовать на бумаге или сразу в воздухе.

Активные дети

Непоседливые дети будут рады получить новый способ выплеснуть энергию. Подарите им эмоции и впечатления. Проведите день в парке развлечений, сходите в аквапарк, дельфинарий, океанариум, на ярмарку. Такой день они точно запомнят надолго.

Интересно не только непоседам и не столько для выплеска энергии, сколько для эмоций и впечатлений, которые питают. Спросите, куда ребенок хочет больше всего и отправляйтесь. Сегодня его День новых знаний обо всем, что окружает, находится внутри и из чего состоит!

Хороших идей много не бывает! Если у Вас девочка, и она идет в 5-6-7 класс, у нас есть некоторые изложенные мысли, пусть и не к 1 сентября. Но принципиальный подход и понимание, чем может интересоваться в этом возрасте школьница, поможет найти правильное решение – что подарить девочке на 12 лет на день рождения с учетом, что это начало переходного возраста

.

Спокойные ребята

Подарки на 1 сентября детям, которые более прилежны и усидчивы, скорее всего, будут отличаться.

• Книги. Это универсальный во все времена подарок, который можно сделать оригинальным. Редкое или дорогое издание, серия любимых романов, справочник для любимого предмета или хобби приведут ценителей книг в восторг.
• Набор юного ученого или набор для выращивания кристаллов из серии «Мир научных развлечений», прочие наборы для химических, физических, биологических опытов полюбятся юным экспериментаторам.
• Подробный глобус или необычная настенная карта, большой блокнот или органайзер
  , ярко раскрашенные канцелярские принадлежности необычной формы тоже ответ на вопрос о подарке.

Что такое глобус знают все. Сейчас выпускают интереснейшие интерактивные обучающие модели политического, звездного неба, геологического, физического деления. Выберете тот, который подходит по возрасту и интересам

Нестандартные решения

Вариантов очень-очень много. Их список можно продолжить более общими, но не менее полезными и оригинальными вещами, которые подойдут и непоседам, и тихим, прилежным ребятам.

• Будильник. Только не обычный, а креативный. С красивой мелодией, в форме цветка или мультяшного персонажа – поищите то, что не навеет на вашего школьника скуку.
• Наручные часы . Смарт-часы или простые наручные часики позволят везде следить за временем, а для девочки станут еще и дополнительным аксессуаром.
• Флешка. С тех пор, как появился интернет, учеба неразрывно связана с поиском информации в сети. Значит, флешка с большим объемом памяти, интересной формы или цвета не один раз пригодится ребенку, и каждый раз будет радовать глаз.
• Постеры. Не хотите покупать изображение детских кумиров вроде супергероев или диснеевских принцесс, выберите научную тематику. Можно взять комплект постеров Levenhuk «Космос» из трех штук, чтобы чадо рассматривало красочные изображения Солнечной системы и Луны.
• Рюкзак. Это не тетрадь, которую можно поменять, как только закончились страницы. Ранец носится долго и он, даже если в хорошем состоянии, может надоесть. Так что как раз вовремя получится сделать подарок на 1 сентября: новая модель рюкзака в другом цвете или другого размера.

Рюкзак или ранец для школьника, особенно в начальных классах, покупайте такой, чтобы нагрузка на позвоночник была равномерно распределена. Чтобы избежать искривления от ношения на одном плече или обычного рюкзака, рекомендуем выбирать ортопедические модели. А цвет и дизайн позвольте определить ребенку, советуйтесь с ним, не навязывайте лишь собственного видения прекрасного

Снимаем вопрос по мальчикам! Пацанов сложней замотивировать, приучить к дисциплине и следовать порядку. Но, когда это удается сделать, их уже почти невозможно остановить в целеустремленном следовании по пути. Ставьте цель, делайте подарки по ее достижении и даже авансом, чтобы мальчик «включился», прочувствовал, ради чего и каким образом он должен стараться. В качестве интересных презентов предлагаем почитать о том, что подарить мальчику на 10 лет, чтобы не вызвать ненужной привязанности, а способствовать полноценному становлению.

• Бинокль. О, это точно оригинально. Можно, например, выбрать бинокль Bresser Hunter с восьмикратным увеличением (8×21) или Celestron UpClose 7×35, если можете заплатить больше, и т. д. Ваш ребенок наверняка найдет что рассматривать. Особенно бинокль пригодится, если он часто бывает в походах или на природе.

Бинокль, вне всяких сомнений, заинтересует и мальчика и девочку

• Лампа. Настольная, напольное бра – не важно, и так понятно, что без дела стоять не будет.
• Кресло. Удобное, мягкое, игровое, обычное или нестандартное подойдет. Выбор зависит от потребностей и предпочтений ребенка.
• Телефон. Если у ребенка еще его нет, то он хочет его получить. Родители же смогут оставаться на связи в любое время. Если страшно, что ребенок забросит учебу из-за новой игрушки, можно начать не со смартфона, а с обычного сотового телефона.

Лампа, кресло, телефон,…перечислять новые, такие необходимые вещи и предметы можно до бесконечности и каждому из них ребенок будет рад, как любой человек новой игрушке. На какое-то непродолжительное время… Пусть в этот День знаний 1 сентября Ваш маленький большой человек откроет в себе что-то очень важное и непреходящее, познает с Вашей помощью ценности, неизмеримые и не выражаемые в деньгах – Любовь и радость Жизни!

Праздник не только у детей! Поздравления с 1 сентября заслужили не только школьники, а те, от кого во многом зависит, какими станут Ваши дети. Подумайте, что подарить на день учителя — учителю начальных классов, классному руководителю.

Заключение

Подарки на первое сентября составляют внушительный список. Можно отдельно описывать, что понравится мальчикам, а что – девочкам, рассказать про бюджетные и дорогие варианты. Впрочем, вы в любом случае будете исходить из своих возможностей. Почему бы не сделать в детской ремонт, не купить новый стол или компьютер, если есть средства?

Если ребенку хочется, купите ему домашнее животное, уход за ним одновременно приучит его к ответственности за других. Правил и ограничений почти нет. Но если вы хотите порадовать подарком, сядьте и подумайте не о том, что вы хотите ему дать. Вспомните, чего хочет он. Ведь это отдельная личность с интересами, отличающимися от ваших. Только та вещь (не важно, сколько за нее заплатили) которую подарили с мыслью о желаниях ребенка, сможет стать ему по-настоящему дорогой.

И снова в школу. Каникулы закончились, а вместе с ними беззаботное лето у любимой бабушки. Для детей, кому только впервые предстоит 1 сентября, этот день – настоящий праздник. Но уже со следующего года не каждый школьник ожидает с радостью и волнением наступления нового учебного года. Посмотрите видеосюжет о том, как можно создать непринужденную атмосферу, какие сюрпризы приготовить и что подарить в этот праздничный, но немного грустный день:

Замечательный подарок ребенку на 1 сентября – комплект хорошей канцелярии. Это и тетради, альбомы, ручки, карандаши, пенал, ластики и прочие принадлежности. И, собственно рюкзак или сумка для школы. Предлагаем подсмотреть видеоидею такого комплекта и соберите своего ученика с учетом его наклонностей:

Что подарить ребенку на 1 сентября, да так, чтобы День знаний стал радостным и прекрасным, а не одним лишь грустным сожалением о начале учебного года

5 (100%) 1 vote

Статью прочитали: 1 437

Учителя воспротивились цветам на 1 сентября

+ A —

«Лучше сертификат на косметику»

В преддверии линейки 1 сентября учителя осмелились сказать то, что копилось у них годами. «Миллион алых роз», подаренных к Дню знаний, — лишнее. Огромные охапки цветов — ведь букетов от всего класса может быть больше 30 — давным-давно не в радость. Горы цветов обуза, а иногда и лишний  расход.

Социологический опрос, проведенный популярным ритейлером при поддержке маркетинговой компании, дал неожиданные результаты. 82% опрошенных учителей высказались против подношения букетов от учеников. Достаточно одного букета на класс, — говорят учителя. Интересно, что самые решительные педагоги уже несколько лет назад сказали «нет» обременительному цветочному изобилию на 1 сентября. Например, Татьяна Александрова, которая преподает сольфеджио и ритмику в музыкальной школе:

  — Да, я так и сказала родителям: хватит цветов! Я работаю в Лефортове, а живу в Балашихе. Это мне еще и каждый раз приходится такси нанимать, чтобы отвезти весь «цветочный магазин» домой. И дома тоже некуда их девать. 

Через два дня цветы вянут, так даже вынести их на двор для меня проблема. Набирается этих цветов целый мешок, тяжелый, между прочим. А еще, прямо скажем, зарплата у меня невелика. Обидно, что деньги тратятся на пустое. Я уж намекала-намекала родителям, а потом напрямую сказала: подарите мне лучше сертификат на косметику на эти деньги. Ну, или еще что-нибудь, полезное.

Согласно проведенному опросу, 29% учителей и ранее просили дарить им только один букет или не дарить цветы вообще. Более половины (75%) из тех, кто уже озвучивал такую просьбу, признались — родители их не слушали и все равно несли цветы. 

67% опрошенных учителей считают, что на сэкономленные от покупки букетов деньги можно купить что-нибудь полезное в класс. 29% потратили бы «цветочные» средства на экскурсии или билеты в театр, 9% направили бы их на благотворительность. Это напоминает о благотворительной акции, проводимой с 2017 года. Смысл в том, что деньги, которые пошли бы на букет к 1 сентября, родители отдают на нужды лечения тяжелобольных детей. А учителю каждый ребенок дарит по одному цветку.     

Несмотря на опубликованные результаты, в этом году сломать традицию букетов к 1 сентября вряд ли удастся. День знаний уже на носу, многие заранее заказали цветочные композиции у флористов. Да и не так просто презреть традицию, которой уже более полувека.

Историки считают, что дарить цветы к 1 сентября в нашей стране начали в послевоенные годы. Тогда обучение еще было раздельным (совместные школы для мальчиков и девочек вернулись в СССР в учебном году 1954/55. — Авт.) И первые букеты мальчики из мужских школ дарили дамам-учительницам. Такая красивая и трогательная послевоенная традиция впоследствии распространилась на все школы. Но времена меняются — сейчас в тренде разумное потребление, экологичность, благотворительная деятельность. Однако еще есть учителя, которых охапки роз, хризантем и лилий на 1 сентября только радуют.

— Я всегда с удовольствием отношу все цветы домой, —  говорит учитель начальной школы Елена Леонидова. —  У нас даже есть такая традиция: каждый год приезжает дочь, она в другом районе Москвы живет, специально, чтобы помочь мне с цветами. Мы их бережно доносим до дома, к счастью, я совсем недалеко от школы живу, в переулке. И расставляем во множество ваз. Вазы тоже учениками подарены, за многие годы. 

Часть цветов я дарю соседям, они уже тоже привыкли, ждут 1 сентября. На другой день возлагаю цветы к памятнику на бульваре, больше 30 лет я так делаю. Ну а те букеты, что остаются в квартире, обычно стоят очень долго. Раньше, когда ничего не было, я розы из букетов черенковала. И два куста роз до сих пор живы на даче. Так что нет, мне цветы на 1 сентября не мешают. И я бы не хотела того, чтоб умерла традиция дарить учителям цветы.

Родители затариваются школьными принадлежностями: кадры подготовки к 1 сентября

Смотрите фотогалерею по теме

Опубликован в газете «Московский комсомолец» №28613 от 31 августа 2021

Заголовок в газете: Вяленький цветочек

Подарки к 1 сентября школьникам своими руками

К 1 сентября, ко Дню Знаний, как и к любому другому празднику, принято готовить подарки. Хотите сделать интересные подарки школьникам своими руками, тогда наши идеи точно окажутся для вас полезными.

Подарки к 1 сентября школьникам своими руками

 

Имбирные пряники или домашнее печенье

Отличным подарком для школьников могут стать вкусные печеньки в форме пятерки, линейки, яблока или карандаша.  Для этого просто необходимо подготовить формочку или трафарет и с их помощью вырезать нужную вам форму печенья.

Затем при желании можно покрыть печенье яркой сахарной глазурью. Каждый пряник или печенье упаковать в индивидуальный пакетик и украсить ленточкой.

Видео мастер класс — Имбирные пряники к 1 сентября своими руками

Шоколад

Оригинальным и очень вкусным подарком к 1 сентября для школьников может стать шоколад в тематической обертке. Вы можете самостоятельно сделать обертку на шоколад, а можете воспользоваться готовыми шаблонами.

Просто купите любые шоколадки, а затем оклейте их своими обертками.

Брелок на ключи

Отличным подарком для школьников по случаю празднования 1 сентября могут стать брелки из цветного фетра. Сделать такие брелки будет проще простого, ведь даже не нужно ничего шить. Просто вырезать нужную вам форму из цветного фетра и прикрепить к ней фурнитуру брелка.

К примеру, брелки могут быть в форме осеннего листа.

Ручки

Подарите ученикам ручки, которые будут украшены бумажным декором. Это могут быть яркие разноцветные яблоки или бумажные перья.

Так же при желании на бумажном декоре можно написать для учеников поздравление или напутствие.

Как украсить карандаш своими руками?

 

Закладки для книг

Закладки для книг – это прекрасный подарок. Тем более что вариантов их изготовления огромное множество.

Закладки можно распечатать нужного вам дизайна на плотной бумаге, можно сложить в технике оригами или даже сплести из проволоки или ниток.

Яблоки

Всем известно, что яблоко – это символ мудрости и знаний! Подарите своим ученикам по яблоку, украшенному бумажным листиком. На бумажных листочках можно написать имена учеников и добрые пожелания.

 

 

 

Значки

Вы можете тематические праздничные значки из бумаги или из атласных лент, а в центр вклеить картинку.

 

От учителя ученикам…

ЧТО ПОДАРИТЬ УЧИТЕЛЮ ПЕРВОКЛАССНИКУ НА 1 СЕНТЯБРЯ?

Вот настал тот день, когда ребенок первоклассник перешагнул порог школы. Это совершенно новый и неизведанный этап его жизни, поэтому этот день очень волнителен для детей. К этому возрасту они научились размышлять, думать, принимать решения.

1 сентября для будущего школьника существует только раз, он должен быть хоть и волнительным, но обязательно праздничным, и запомниться как один из счастливых дней. В этом ему должны помочь родители, настроив детей на учебу и, конечно же, сделав подарок, организовав праздник дома, чтобы его вера в сказку не исчезла.

Первый учитель в свою очередь тоже старается порадовать своих учеников, желает сделать им небольшие презенты и поздравить с началом учебного года. Конечно же, учитель не может купить дорогие презенты каждому, поэтому это чаще всего символические поздравления, а также это подарок всему классу.

Ребенок, получив даже небольшую мелочь, будет хвастаться перед своими родителями, что учитель им подарил сувенир.

Что может подарить учитель каждому ребенку?

В основном учителя делают детям символические подарки, связанные с учебой в школе. 

Это могут быть канцелярские товары, которые всегда понадобятся:
— блокнотик;
— ручка;
— ластик;
— точилка;
— альбом для рисования;
— закладка для книги, 
— пластилин;
— карандаши;
— фломастеры;
— счетные палочки;
— гуашь,
— кисточки;
— календарик;
— цветные мелки;
— магнитик;
— волчок;
— раскраска;
— пазлы;
— кружка;
— небольшой мяч;
— цветная бумага;
— картон;
— пенал.

Можно купить всем детям одинаковые канцтовары или разные. Провести игру «Кому какой подарок достанется».
Отличным презентом будут картонные медальки, с названием «Я – первоклассник», «Я – школьник». Можно всем раздать маленькие открытки – поздравления с началом учебного года.

Учитель может подарить подарки-самоделки. Их могут сделать заранее выпускники 4 класса для первоклассников или сам педагог. 

Рекомендуем:
— закладки для книг;
— брелок из бисера;
— пластиковый стакан с аппликацией для ручек и карандашей;
— самодельное мыло;
— корзинка с цветами из мыла;
— книгу-шкатулку из коробочек от конфет;
— букетик из чупа-чупсов;
— рамка для фотографии;
— мешок для второй обуви;
— улыбающийся смайлик;
— самолетик из палочек от мороженного и прищепок;
— браслетики из бисера и резинок;
— вышитый носовой платочек;
— счастливая подкова из соленого теста;
— зверята из пластиковых бутылок;
— мягкие игрушки-сувениры;
— выращенный кристалл.

Подарки от учителя для всего класса

Учитель так же может сделать подарки, чтобы ими дети пользовались во время перемены. Не надо забывать, что первоклассники любят играть. У них на это есть время во время больших перемен, перед началом и в конце всех уроков. 

Учитель может подарить детям разные настольные игры, например: 
— шашки;
— шахматы;
— нарды;
— лего-конструктор;
— разукрашки с карандашами;
— детскую энциклопедию;
— лото разной тематики;
— детские книги;
— игры-головоломки;
— развивающие игры;
— мозаику;
— морской бой;
— крестики и нолики.

Для того чтобы дети могли во время перемены не скучать на улице в теплую погоду подарить: скакалки, мячи, цветные мелки.

Учитель может организовать сладкий стол, купив большой торт, конфеты и лимонад, дети с радостью примут такой вкусный подарок, он действительно запомниться на долгое время. Это мероприятие поможет детям познакомиться друг с другом.

Конечно же, учителю могут оказать помощь родители, ведь очень трудно одному ему делать такие подарки, ведь в классах по 30 детей. Но если все же у педагога появилась такая идея, то это сблизит его с детьми, они сразу будут относиться доверительнее, считать его добрым и внимательным человеком.

Что подарить 1 сентября школьникам разного возраста и учителям

С приближением осени родители начинают задумываться: «Что подарить 1 сентября ребенку и учителям?» Если вы читаете эту статью, то, скорее всего, вы решили уйти от традиционного школьного рюкзака и классического букета.

Везде ли учебный год начинается в начале сентября? Вы, возможно, удивитесь, но нет. Например, в Финляндии и Швеции ученики садятся за парты в середине августа. У японских школьников начало учебного года приходится на 1 апреля. И во многих странах, особенно в жарких, первый день учебы может сдвигаться в зависимости от погоды.

Что подарить 1 сентября первокласснику

Для тех, кто впервые пойдет в школу, этот день будет наиболее памятным. И, конечно, родителям хочется, чтобы у ребенка остались самые приятные воспоминания.

О том, какие игрушки помогут первокласснику полюбить учебу, я подробно написала в другой статье. Там же вы найдете полный список предметов, по которому можно собрать ребенка в школу.

Шарики, ленты, значки и медали для первоклассника

Ребенок будет в восторге, если вы подарите ему медальку или значок с гордой надписью: «Я первоклассник». Ведь еще вчера он был дошколенком, а с 1 сентября его будут именовать школьником, учеником 1-го класса.

А еще его очень порадуют разноцветные воздушные шарики, на которых написано «Теперь ты первоклашка». Эти милые вещицы придадут торжественности первому школьному дню и сделают его поистине незабываемым.

Также они придутся очень кстати, если вы заходите сделать подарки для всего класса.

• Медали и значки для первоклашки
• Орден первоклассника
• Ленты и значки с лентами
• Брелок с надписью «Первый раз в 1-й класс»
• Шарики для первоклашки (набор 25 штук)

Идеи о том, как украсить класс, смотрите в самом конце статьи.

Грамоты, аттестаты, паспорта и дипломы для первоклассника

Торжественность момента подчеркнут дипломы и другие «документы», разработанные специально для тех, кто идет в школу в первый раз. Паспорта, грамоты, свидетельства и напутствия красиво оформлены и имеют необходимые графы для заполнения, чтобы увековечить этой важный день.

Кроме того, во многих из них уже есть готовые стихи для первоклассника. Их, кстати, можно взять на заметку, если вдруг вы ощутите кризис жанра в самый неподходящий момент.

Все это бесценное хозяйство можно выбрать по этой ссылке.

Готовые наборы для первоклассника

Здесь можно выбрать готовые наборы для первоклассника. Каждый такой набор упакован в стильную сумочку с ярким рисунком. Наборы состоят из необходимых первоклашке предметов, количество которых варьируется от 24 до 60.

О том, стоит ли ругать ребенка за двойки, читайте здесь.

Что подарить 1 сентября ученику младших классов

Для ребенка, который уже вкусил школьной жизни и которого обычные линейки, угольники и точилки уже не приводят в восторг, как первоклашку, хорошим подарком будет что-то интересненькое, но тоже связанное с учебой. Ниже перечислены игрушки и стильные предметы, которые обязательно понравятся вашим детям.

• Блокнот-печенька
• Конструктор: кормушка для птиц
• Ручки-смайлы
• Полигональная аппликация

В этом возрасте многие дети проявляют интерес к готовке. Об игровых наборах, которые помогут его развить, рассказывается в этой статье.

Что подарить 1 сентября ученику 5—9 классов

Подростки активно познают окружающий мир и себя в этом мире. Им важно иметь признание как со стороны одноклассников, так и учителей. Следовательно, и дарить им нужно что-то соответствующее их возрасту.

• Блокнот в виде плитки шоколада
• Пенал для раскрашивания
• Набор для научных опытов
• Интерактивный глобус

Почерпнуть идеи можно также из этой статье, где приводятся примеры современных игрушек для подростков и их родителей.

Что подарить 1 сентября старшекласснику

Эти ребятки готовятся вступить во взрослую жизнь. Они уже приобрели неплохие навыки в учебе, и им уже знакомо такое понятие, как стресс от этой самой учебы. Свое понимание этого вопроса вы можете выразить правильно подобранным подарком.

• Ноутбук для учебы
• Маятник вечный двигатель
• Экокуб для выращивания растений
• Скретч-карта мира

О том, как с помощью стильных вещиц и интерьерных игрушек сделать уютным свое рабочее место, рассказывается в этой статье.

Что подарить 1 сентября учителям

Вы когда-нибудь задумывались, что не только дети, но и учителя только что вернулись с каникул? И что у тех и у других впереди целый учебный год? Учителя будут раз за разом отдавать частичку себя, так как по-другому просто невозможно. И они действительно заслуживают уважения за это.

Как их можно поддержать? Один из способов — подарить не дежурный, а оригинальный подарок. Рассмотрим несколько идей. (Композиция «Глобус», которую вы видите ниже, доступна по этой ссылке. )

Цветочные игрушки, букеты из игрушек, съедобные букеты, корзинки с цветами и конфетами

Все эти замечательные и оригинальные композиции можно заказать в одном из интернет-магазинов. Доставка осуществляется по всему миру.

• Send Flowers
• Cyber-Florist
• GrandFlora

Ежедневники, ручки и подарочные наборы с надписями

По этой ссылке можно выбрать канцтовары с надписями, позволяющими выразить любую гамму чувств: от самого восторженного до спокойно-нейтрального. Например: «Спасибо за знания и заботу», «Ежедневник учителя», «Когда учитель позвал к доске», «Дорогому учителю», «Золотому учителю», «Самому классному учителю».

Что подарить любимому учителю

Наверное, у каждого были любимые учителя, а кому-то даже посчастливилось и самому стать таким. Любимый учитель — это тот, ради кого хочется бежать на уроки даже в ненастный день. Это тот, кто вдохновляет и помогает поверить в себя. Это тот, кто не смеется над ошибками, но терпеливо учит их исправлять.

Как дать учителю понять, что он именно такой, дорогой и любимый? Например, подарить ему сувенир с надписью «Любимому учителю». Ниже вы видите несколько вариантов.

• Шоколад в конверте (учитывая оформление, будет очень хорошим вариантом для учителя математики)
• Чай подарочный (особенно подойдет для учителя начальных классов и учителя математики)
• Воздушные шарики (для любимого классного руководителя)

Пройдя по этой ссылке, вы сможете найти множество других предметов с надписью «Любимому учителю». Например, там есть: топперы для торта, кашпо для цветов, кружки и чашки, подарочные пакеты, ручки и многое другое.

Подарки лучшему учителю

«Лучший учитель» — не правда ли, это звучит гордо? Такой «титул» показывает, что преподаватель уже многого достиг, и побуждает не сдавать позиций. Какие сувениры посвящены этой теме?

• Шоколадная медаль (идеально для учителя физики)
• Воздушные шарики (отличный вариант для учителя английского языка, поскольку на одной стороне шарика надпись на английском: «You are the best teacher»)

Пройдя по этой ссылке, можно подобрать самые разные вещицы и сувениры с надписью «Лучшему учителю». Например, кружки, ложки, ручки, закладки. Все они подойдут для преподавателя любого предмета.

Подарки для учителей-мужчин

Конечно, нет ничего зазорного в том, чтобы подарить мужчине цветы. Тем более если речь о букете, составленном специально для представителя сильного пола. (Пройдя по этой ссылке, можно выбрать такой букет.)

Но все же подарок для мужчины-учителя можно сделать особенно ярким и запоминающимся, если проявить немножко фантазии.

• Так, учителю физкультуры или тренеру можно презентовать кружку-гольф или кружку в виде футбольного мяча.
• Трудовик, несомненно, оценит набор инструментов из шоколада или шоколадную дрель.
• Учителю информатики понравится клавиатура из шоколада.
• Ну и, стильная ручка, на которой написано «С уважением», подойдет в качестве подарка любому учителю.

Как украсить класс в первый день учебного года

Если вы вызвались украсить класс, то вам, безусловно, будут нужны интересные идеи. (Кстати, многие из них пригодятся и для последнего звонка или выпускного.)

• По этой ссылке можно выбрать разноцветные шарики с разными надписями. Например: «Привет, школа!», «1 сентября», «Вперед к знаниям!», «Школа — это круто».
• Здесь можно подобрать оригинальные композиции из шаров.
• Большой выбор цветочных композиций есть здесь.
• Пройдя по этой ссылке, вы увидите шикарные букеты из роз.

Что можно подарить на 1 сентября ученикам

11 Учебные занятия в Интернете для разогрева класса

Учащиеся могут участвовать в этих увлекательных занятиях в Интернете, которые могут сделать их новый виртуальный класс менее пугающим .

В школах, где используются виртуальные классные собрания, веб-чаты и другие инструменты дистанционного обучения, может быть сложно заставить учащихся участвовать или участвовать в уроках. Студенты часто отвлекаются или пытаются понять, что происходит на собрании, и они не фокусируются на инструкторе или докладчике.

Хотя нет волшебных слов или обучающих онлайн-игр, которые бы привлекли их внимание, новая или веселая игра может помочь привлечь их внимание хотя бы на некоторое время. Мы рассмотрим игры и мероприятия, которые требуют подготовки заранее, и другие, которые могут быть сделаны в данный момент.

Эти онлайн-занятия не требуют предварительной подготовки. Учащиеся могут участвовать, независимо от того, находятся ли они на мобильном устройстве или на компьютере, и могут сделать новый класс немного менее пугающим.

Попросите каждого человека поднять ближайшую вещь слева от него, какую только смогут. Очевидно, что они не могут держать телевизор или диван, но студенты могут держать пульт, пакетик чипсов, напиток или носок.

Чтобы сделать его еще более увлекательным, вы можете привести такой сценарий, как апокалипсис зомби, где студенты собираются сражаться с ходячими мертвецами, используя только объект слева от них!

Для студентов без камеры попросите их описать предмет слева от них.

Сыграйте в игру Eye Spy с людьми из класса, чтобы выяснить, на каком фоне вы смотрите. Это может быть забавно для классов, которые имеют смесь виртуальных фонов и домашних фонов.

Студенты будут строить рассказ по одному предложению за раз. Учитель начинает с того, что дает начальную строку. Каждый студент добавляет еще одну строку в историю. Правила таковы, что следующая строка должна иметь смысл. Это может быть глупо или возмутительно, но должно иметь смысл.Например, вы не сказали бы: «Мы все плавали. Мой грузовик издавал странный шум. Однако было бы хорошо, если бы один человек сказал: «Мы все пошли плавать». Тогда следующий студент сказал: «Так как мой грузовик издавал странный шум, я не хотел водить». Когда урок завершит создание истории, вы можете ввести такие темы, как цель автора, выбор слова, обстановка и другие темы, связанные с письменным или словесным искусством.

Эта игра является популярным ледоколом для многих групп.Дети, достаточно взрослые, чтобы понять правду и ложь, могут играть. Взрослым даже иногда нравится эта игра. Каждый человек говорит две правды и одну ложь. Каждая вещь либо должна быть разумно правдоподобной, либо все звучит невероятно. Эту игру легко адаптировать и к классной комнате. Вы можете сделать это двумя ложью и правдой или тремя истинами и двумя ложями. Приспособьте эту игру, чтобы соответствовать вашему времени и потребностям в классе. Человек с самыми неверными догадками является победителем. Вы можете предложить им дополнительные очки или виртуальную пятерку за победу.

Пусть все ученики поменяют место на место. Каждый студент записывает свои догадки относительно того, где находится каждое место. Некоторые из них могут быть очевидны, как Эйфелева башня, Великая китайская стена или мост через залив Сан-Франциско, но другие могут быть более сложными. Это могут быть бабушкин двор, Тихий океан, австралийская глубинка или многие другие места. Это одно из интерактивных обучающих мероприятий, которое может быть введением в географию, контекстные подсказки, социальные исследования или даже урок искусства, если вы выберете

Предложите ученикам привезти своих питомцев на собрание. Любой ученик без домашнего животного может найти фотографию или принести чучело животного, которое, по их мнению, будет классным. Студенты должны представить своих питомцев, рассказать немного о том, что они делают весь день, и какова их диета. Таким образом, вы также можете немного погрузиться в урок!

Предложите студентам сфотографировать самую старую вещь, которой они до сих пор владеют, и отправьте ее по электронной почте.Используйте свою презентацию, чтобы вывести несколько из них на экран. Первый человек, который практически поднимает руку, догадывается, кому принадлежит этот предмет. Например, если Шеннон хочет угадать, он поднимет руку и подождет, пока вы его не включите. он бы догадался, кому принадлежит первый объект. Если он все сделает правильно, будет показан следующий предмет. Если он ошибается, кто-то еще может догадаться. Вы можете сделать несколько встреч, если вы беспокоитесь о времени.

На YouTube найдите музыкальное видео, где вы можете найти 5 или более вещей, связанных с темой вашего устройства или урока. Текст песни также является хорошим местом, чтобы найти словарь, связанный с юнитом. Перед началом занятий посмотрите музыкальное видео со студентами и попросите их найти ряд предметов в видео или серию слов в текстах!

Расскажите студентам тему встречи / класса. Попросите их написать вам один вопрос по теме. Прочитайте несколько в начале встречи, особенно если есть несколько вопросов такого же рода. Спросите, знает ли кто-нибудь ответ или хочет сделать предположение.В конце сеанса спросите еще раз. Посмотрите, смогут ли ученики ответить на вопрос. Студенты часто хотят выслушать их вопросы и выслушать ответ, если они думают, что они могут быть тем, за кем можно поговорить.

Раз в неделю или около того проводите сеанс «дополнительного зачета», на котором студенты могут по очереди преподавать что-то. Это может быть рецепт, ремесло или художественное задание. Это не может быть просто витриной таланта. Студенты, которые проводят урок, получают дополнительный кредит. Все студенты должны присутствовать. Если студент посещает и выполняет инструкции или урок и отправляет по электронной почте доказательство (фотография готового продукта), он или она может также получить дополнительный кредит. Студенты запишутся на неделю и могут «работать вместе», но должны оставаться на своих местах. Например, один студент может продемонстрировать из своего дома первую часть блюда, а партнер, предварительно выполнив эту часть, может завершить вторую часть. Это работает лучше всего с рецептами, которые занимают больше времени приготовления. Списки материалов могут быть отправлены заранее для того, что ученики должны иметь под рукой, чтобы завершить рецепт или задание.Если учащимся требуется дополнительное время для выполнения задания (рецепт, требующий времени для выпечки), это должно быть отмечено в списке материалов, чтобы ученики не ожидали, что это будет сделано в реальном времени. Хотя это занятие лучше для учеников старшего возраста, даже маленькие дети могут выполнять возрастные рецепты и задания.

Воспользуйтесь преимуществами множества приложений для викторин и инструментальных средств оценки, которые уже доступны онлайн! Превратите ваш обзор уроков в веселую онлайн-игру! К счастью, большинство из этих приложений можно воспроизводить удаленно. Вы также можете использовать тесты, сделанные другими преподавателями, которые доступны на платформе. Почему бы не попробовать Kahoot, Gimkit или Quizalize?

Все эти онлайн-занятия могут быть адаптированы для удовлетворения потребностей и способностей вашего класса. Думайте вне стен классной комнаты, чтобы придумать забавные действия. Планируйте виртуальные игры тоже. Студенты должны уметь распаковывать и дрессировать. Обучение иногда является вторичным по отношению к улучшению психического здоровья, которое происходит из-за наличия сообщества сверстников, которые понимают их борьбу, цели и достижения.Все, что мы, учителя, можем сделать, чтобы воспитать любовь к классной комнате, — это хорошо.

Эмблема Огня: Руководство Трех Ответов Дома на Вопросы Студента После Лекций

Эмблема Огня: у Трех Домов много всего происходит с точки зрения персонажей. В конце каждой лекции ваши студенты могут представить некоторые вопросы, которые помогут вам глубже изучить их личность. Предоставление правильных ответов на вопросы студентов приносит вам множество бонусов.

Я уже перечислил все Эмблема Огня: Три Дома Ответы на возможные вопросы студентов, но если я как-то пропустил их, я скоро обновлю их!

Эмблема Огня: Три Дома Ответы на Студенческие Вопросы

Каждый месяц Билет может проводить лекцию, обучая своих учеников различным темам и предметам.Иногда в конце лекции студенты могут обратиться к своему профессору и задать вопросы. Такая ситуация возникает в конце первого дня лекционной деятельности.

Природа этих вопросов больше связана с личными вещами, чем с лекцией. Это скорее запросы на хорошие предложения и советы вместо информационных запросов.

Ответив на вопрос, вы можете заработать другой уровень профессора в зависимости от того, насколько удовлетворительно студент почувствовал ответ.Это также определяет мотивацию, которую студент получает после ответа Байлета. Ниже приведены три возможных ответа и соответствующие награды:

• Лучший ответ: Бонусный уровень XP (Профессор), +50 Мотивация (Студент)
• Средний ответ: Нормальный уровень XP (Профессор), +25 Мотивация (Студент)
• Худший ответ: Нормальный уровень XP (Профессор), без мотивации (Студент)

Поэтому важно дать наиболее удовлетворительный ответ на вопрос студента, который принесет пользу как профессору, так и студенту. Наилучшие возможные ответы на все вопросы в Эмблеме Огня: Три Дома следующие:

Эш : Я… немного испуган, чтобы идти ночью по территории монастыря. Это нервирует, как темно и тихо становится место! Как я могу победить свой страх?

Думайте об этом как о тренировке для ночных маршей.

Аннет : лекции о стратегии или причинах требуют так много внимания, я в конечном итоге абсолютно голодным! Но если я пойду в класс после большой еды, я не смогу заснуть.

Возьмите с собой перекусить, на всякий случай.

Бернадетта : Гм. Извините, но вы, вероятно, должны просто пропустить меня. У меня нет вопросов, чтобы спросить. Как бы я даже подумал об этом?

Вы только что сделали.

Деду : Хотя я служил Его Высочеству в течение четырех лет, он избегал всех моих попыток выучить его любимую еду.

Может, ему просто все нравится.

Dimitri : Неважно, какое оружие, оно не может быть правильно вооружено без достаточной силы и выносливости, независимо от навыков, которыми вы можете обладать. Я использовал различные методы обучения, но в последнее время я чувствую, что им всем не хватает.

Попробуйте сосредоточиться на одном умении за раз, хотя бы на некоторое время.

Каспар : Довольно скоро я съел все, что они могут предложить в столовой. Тогда что я должен делать? Продолжать есть одну и ту же скучную еду снова и снова?

Вы должны просто наслаждаться тем, что у вас есть

Кирилл : Я действительно счастлив здесь, но есть кто-то, кто поднялся и решил сжалиться над мной.Без вопросов! Это чертовски раздражает, и я хочу, чтобы они это знали. Я просто не знаю, как я могу понять себя.

Покажите им, как вы счастливы, что работаете здесь.

Доротея : Вы знаете, как иногда обычная девушка может быть более популярной, чем исключительная красавица? Или как с аристократами некоторые предпочитают виконта, когда вместо них может быть герцог? Почему ты так думаешь?

Необычные блюда скучны, если вы едите их каждый день.

Эдельгард : Когда один профессор читает лекции многим студентам, у некоторых неизбежно возникают проблемы с успеваемостью, в то время как другие слишком далеко продвигаются в учебе. Интересно, как эта проблема может быть решена.

Возможно, мы должны сделать дополнительные лекции

Фердинанд : Я заядлый коллекционер оружия. Однако с тех пор, как я приехал сюда жить, у меня было гораздо больше проблем с поиском новых предметов для моей коллекции. Какие-нибудь идеи относительно того, где я мог бы найти немного необычного оружия?

Попросите кузнеца научить вас создавать свои собственные.

Flayn : Я хочу иметь возможность разговаривать с мужчинами и дружить с ними, но мой брат всегда вызывает такую ​​суету, когда я это делаю. У вас есть какой-нибудь совет для меня?

Делай это, когда он не смотрит.

Феликс : Магия не моя сильная сторона. Будучи одаренным фехтовальщиком, я думаю, что мое время лучше всего подходит для отработки техники игры на мечах. Зачем мне тратить время на посещение лекций, просто чтобы улучшить свои магические навыки от среднего до среднего?

Знание магии сделает тебя сильнее мечника.

Ханнеман : Когда я прошу их принять участие в моих экспериментах, даже самые трудолюбивые студенты убегают от меня. Как бы искренне я ни умолял! Есть ли у вас какие-либо предложения?

Сделайте эксперимент «работой» и заплатите им щедро.

Ингрид : Искусство никогда не было моей сильной стороной. Даже когда я прикладываю себя и зарисовываю тонну, я, кажется, не сильно поправляюсь. Я могу представить себе образ в голове, но превращая его в нечто физическое, что мне нравится, ускользает от меня.

Не беспокойтесь о конечном результате. Просто продолжай практиковаться.

Сильвен : Я пытался завоевать сердце этой девушки, но ни один из причудливых подарков или мерзких вещей, которые я ей говорю, не сработал. Вы знаете какие-нибудь секретные уловки знакомств, которые я могу использовать, чтобы завоевать ее сердце?

Держись подольше, чтобы она начала скучать по тебе.

Леони : Мне не важно быть красивой или чем-то еще, но меня беспокоит, что некоторые люди даже не понимают, что я девушка.

Они не правы, не обращайте на них внимания

Mercedes : Мне нравится хорошая история о призраках, но я никогда не видел призраков в реальной жизни. Я хотел бы получить этот опыт для себя, хотя бы один раз!

Может быть, вам нужен ритуал для его вызова.

Такие интересные идеи у вас, профессор, но скажите мне вот что: что бы вы сделали, если бы вам дали задание преподавать предмет, который вы сами не поняли?

Я бы потратил время на изучение предмета, прежде чем учить его.

Это была захватывающая лекция, но теперь мой мозг жарен. Я чувствую, что мне нужно сменить темп, чтобы оживить меня. Что вы порекомендуете?

Попробуйте прогуляться по монастырю.

Так много нужно сделать, и никогда не хватает времени на это. Сон — это неприятность, но мое тело заставляет меня замедляться, хотя мой разум не хочет этого. Есть ли у вас какие-либо советы по избавлению от усталых чувств?

Лучше всего спать с усталостью.

Когда я беру лекцию, которая мне не интересна, я становлюсь такой… сонной. Я просто не могу с этим бороться. Я должен просто сдаться, ты не думаешь? Закрой глаза и наслаждайся мирным сном?

Не нужно бороться с этим. Вы не можете с этим поделать.

У меня есть вопрос. Я желаю улучшить свои навыки копья. Но у меня нет уверенности в том, как эффективно тренироваться. Что мне делать?

Попробуйте изучить движения других людей для улучшения.

В последнее время дамы холодно меня держат, я полагаю, это потому, что они напуганы моим благородным присутствием. Как я могу быть более … доступным?

Похоже, это их проблема, а не ваша.

Хм, извините … Вы можете мне помочь? Я всегда чувствую, что за мной наблюдают. Я так нервничаю, что не могу спать по ночам.

Вы можете быть правы. Тебе следует быть осторожным.

Я просто хочу есть мясо и рыбу, но все в столовой говорят, что я тоже должен есть овощи! Я никогда не буду полон на глупых листьях!

Употребление в пищу овощей поможет вашим мышцам расти.

Я ненавижу убирать свою комнату. Это так скучно, и, честно говоря, я немного ленивый. Но я не хочу, чтобы в моей комнате было грязно. Как ты думаешь, кого я должен привести в порядок?

Спросите кого-нибудь, кто хорош в уборке.

Некоторые люди ненавидят пауков или многоножек, но у них нет сильных чувств к мухам или сверчкам. Это почему?

Все они могут быть жуками, но они такие разные виды.

Я не очень хорошо делюсь своим мнением.Обычно я просто согласен с тем, что думают все остальные. Я не хочу никого беспокоить. Гм ..

Они оценят ваше мнение. Позволь себе быть услышанным.

Привет. Может быть, вы можете ответить на вопрос, который у меня был некоторое время сейчас … Почему мужчины не любят беспорядочных женщин?

Мужчины имеют нереальные ожидания

Один из ваших учеников бросает мне вызов сразиться с ним, но он не знает, как владеть мечом.Это пустая трата времени для нас обоих. Что я должен сделать?

Намекните, что ему нужен новый партнер по тренировкам.

Как член рыцарей, я иногда путешествую на корабле для своих миссий. Но у меня немного слабый желудок. Что я могу сделать, чтобы избавиться от морской болезни?

Медицина и магия должны помочь

Следующие вопросы будут встречаться во второй части истории, после пропуска времени, которое увидят ваши ученики в возрасте 5 лет.

Я предпочитаю использовать тактику скрытности, чтобы убить моих противников на поле битвы, но вы выбираете другой подход. Это почему?

Эта тактика не дает врагу возможности сдаться.

Я слышал слухи о призраках, бродящих по монастырю… Я, конечно, не боюсь, и у меня нет времени беспокоиться об этом, но … э-э … Вы, вероятно, должны что-то с этим сделать, ради других!

Давайте принесем больше свечей в залы, чтобы скрасить вещи.

Люди называют Капитана Джералта Разрушителем Клинков. Я полагаю, что если я захочу стать таким же наемником высшего уровня, мне понадобится собственное название. Помоги мне?

Палач.

Чем больше я сражаюсь, тем хуже качество моих стрел. Они не летят так далеко и имеют меньшую точность. Что я могу делать по-другому?

Новые тетивы могут помочь вам стрелять с большей силой.

Слабовольные мало заботятся о том, как ими управляют, но леди Эдельгард хочет открыть им глаза. Как бы вы достигли этого в ее положении?

Единственный способ помочь им — обучить их.

Иногда я нахожу книги, написанные на языках, которых я никогда раньше не видел. Я бы с удовольствием их прочитал, но даже не знаю, с чего начать. У тебя есть идеи?

Соберите все вместе, используя лингвистические подсказки.

Грядет годовщина смерти Джеральта. Я хотел бы положить что-нибудь на его могилу, чтобы он знал, что мы все думаем о нем.Какой предмет сделает его счастливым?

Лучшая бутылка алкоголя, которую вы можете найти.

Я хочу вязать куклу для кого-то, но я не уверен, что делать. Они любят орлов, львов и оленей одинаково! Я не знаю, что делать

Почему бы не сделать один из каждого?

Привет, профессор! Я думаю, что я готов … Я думаю, что пришло время, наконец, дать мне прозвище! Что парень должен сделать, чтобы заработать один?

У вас действительно есть, но слишком страшно говорить вслух.

Смерть является неизбежным результатом военного конфликта. Не только солдаты, но и боевые кони, которые не имеют права голоса в своей работе, откладывают свою жизнь на поле битвы. Какие шаги может предпринять командир, чтобы минимизировать эту потерю жизни?

Принять новые тактики, которые увеличивают выживаемость.

У меня был этот меч в течение долгого времени. Это такая же часть меня, как рука, которая держит его. Но хороший кузнец может создать оружие, которое будет более эффективным и долговечным.Должен ли я придерживаться своего старого знакомого меча или приобрести лучший?

Получите новое оружие. Дайте себе время потренироваться с этим.

Я знаю, что это очень маловероятно, но что делать, если я не согласен с Реей? Буду признателен за ваши мысли по этому вопросу.

лишите ее власти, чтобы она не могла вмешиваться в политику.

В последнее время я не видел своих брата и сестру, поэтому вместо этого я отправляю им подарки. Мой брат не один, чтобы просить что-нибудь, хотя. Я не знаю, что ему дать?

Может быть, вы должны отправить ему несколько книг.

Вся эта дикость, день за днем, удручает. У вас есть какие-нибудь идеи для забавных вещей, которые я мог бы сделать, чтобы чувствовать себя лучше, профессор?

Почему бы тебе не пригласить девушку на свидание?

Некоторые дети восхищались моей картиной. Я хотел бы нарисовать новый кусок. Что-то только для них, чтобы сделать их счастливыми.Как вы думаете, я должен рисовать?

Лесные существа.

Песни такие бессильные, профессор. Неважно, сколько человек поет, на поле битвы нет солдата, который бы слушал. Ужасно, что о мире можно петь только во времена мира.

Если мы сможем достичь мира, эти песни не будут бессильны.

Рыбалка — это то, что действительно успокаивает меня, но это отнимает много времени. Как вы думаете, что мне делать, когда посещение пруда слишком неудобно?

Напишите историю о том, как кто-то ловил рыбу.

Когда я ничего не делаю, кроме борьбы, мое настроение ослабевает, и я теряю желание держать вещи в порядке. Это когда моя комната приходит в упадок, и мое настроение еще больше ослабевает. Нет ли способа разорвать этот цикл?

Сделайте небольшой перерыв, чтобы сделать что-то, что поднимает вам настроение.

Я не думаю, что есть большая разница между Альмирой и Фодланом. Но все остальные, кажется, думают, что Альмира настолько отличается. Почему это.

Это предубеждение в отношении неизвестных мест, не более того.

Просто думая о том, что даже сейчас кто-то там борется за что-то, я просто не могу сидеть спокойно, даже во время моих перерывов. Что мне делать в такие моменты?

Вы могли бы помочь с моими ежедневными задачами, если хотите.

Скоро наступит день, когда мы все должны расстаться. Мне так грустно думать об этом …. Не практично продолжать фокусироваться на этом, правда?
НЕТ. Важно ценить вещи такими, какие они есть сейчас.

Видя собор в таком обветшалом состоянии, мне очень жаль богиню … Как только этот путь наконец закончится, я собираюсь посвятить себя тому, чтобы сделать это место красивее, чем когда-либо!

Давайте посадим цветы

У меня тактический вопрос, профессор. Допустим, вы возглавляете армию, а враг, силы которого значительно превосходят ваши собственные, окружил вас. Что бы вы сделали в такой ситуации?

Нажмите вперед.Удар в их формировании.

,

Подарок на 1 сентября, или Что подарить первокласснику

На чтение 5 мин. Просмотров 714 Опубликовано 18. 08.2020

Первый раз – в первый класс

Помните, какое волнение и трепет вызвало первое слово «мама», сказанное вашим малышом? А помните его первые неуверенные шаги, первую разбитую коленку или поток слез в магазине, когда ребенок требовал купить ему понравившуюся игрушку?

А первый подарок, сделанный своими руками специально для милой и любимой мамочки? Кажется, что все это было лишь несколько дней назад.

1 сентября – День знаний

А сегодня? А сегодня ваш ребенок становится школьником – вы смотрите на свою любимую дочь, одетую в школьную форму и держащую огромный букет цветов или сына, одетого в элегантный пиджак, а у вас сами собой наворачиваются слёзы радости и волнения.

Глядя, как ребенок весело улыбается и ему не терпится сесть за школьную парту, где его ждет первый настоящий урок, начинаешь осознавать, как быстро он вырос – из маленькой крохи в самостоятельного человечка.

И, конечно, хочется, чтобы его первый звонок, его день 1 сентября стал не забываемым.

Вопросы: «Что подарить первокласснику в этот первый «взрослый» день?», «Как лучше отметить этот день?» – волнуют большинство мам и пап. Давайте по порядку.

Критерии выбора

У многих родителей в поисках подарка начинается круговорот бессонных ночей и бесконечных походов в магазины, которые лишь усугубляют ситуацию. Какой подарок будет помогать ребенку в начинающей самостоятельной «взрослой» жизни?

Стоит ли выбирать дорогой подарок, а что делать, если финансы, как говорится «поют романсы»? Давайте рассмотрим, что может стать подарком для вашего новоиспеченного школьника. Помните, какой бы сюрприз вы не выбрали, он должен обладать тремя основными качествами:

• максимальная прочность;
• простота в эксплуатации;
• возможность его легко заменить в случае необходимости.

Подарок на 1 сентября

На сегодняшний день наиболее популярными являются следующие подарки родителей:

• Письменный или компьютерный стол.

Отличное решение – вы не находите? А если ещё назначить ребенка полноправным хозяином? Безусловно, вы доставите вашему уже «взрослому» человечку радость.

Совсем не обязательно, чтобы этот стол был новым, возможно передача по наследству вашего любимого стола ребенку, а это ведь может послужить началом новой семейной традиции, которая будет передаваться от отца к сыну, от матери к дочери.

Согласитесь, что учебник по алгебре или общей физики будет неуместен, а вот детская энциклопедия будет хорошим помощником вашему ребенку с первых школьных дней.

Даже не важно, что ваша дочь или сын еще не умеют читать, красочные иллюстрации и родительская помощь позволят детям не только фантазировать, но и узнавать много нового и интересного.

• Настольная лампа.

Также нужный подарок, но не стоит дарить «угрюмую» лампу, выбирайте оригинальную – с перекидным календарем, с фоторамкой или настольную лампу с мини – аквариумом.

Для школьников, любящих поспать, будильник с веселой мелодией или смешным звонком просто необходим. Именно он позволит ребенку почувствовать себя взрослым, просыпаясь самостоятельно, как это делают мама и папа.

Зачем дарить игрушки ребенку? – спросите вы. Но, постойте, игрушки – это не только машинки и куклы! Это микроскопы, пазлы, наборы для проведения всевозможных опытов. Разве это не заинтересует вашего любознательного человечка?

• Дневник от старшей сестры.

Нет не тот, в который выставляются отметки, а личный журнал, в который записывается и зарисовывается нечто очень важное, сокровенное.

• Самодельная  поздравительная открытка от младших брата или сестры.

Вашему первоклашке обязательно понравится такой подарок – он ведь делается от чистого сердца. Постарайтесь вместе с ребенком сохранить этот подарок, через несколько лет эта поздравительная открытка станет неким талисманом, символом 1 сентября.

• Наборы для творчества.

Они будут уместны в качестве подарка, особенно, если ваше чадо еще и посещает художественную школу или развивающий кружок.

Предположим, что с подарком вы определились, остаётся вопрос:

«Когда лучше вручить приготовленный подарок?»

Вы наверняка согласитесь, что вручать подарок до первого звонка – не уместно. Ваш ребенок еще пока не стал настоящим школьником. А вот дома, после всех торжественных мероприятий, вы можете порадовать уже ставшего учеником ребенка.

Вы также можете задаться вопросом:

«Как отметить праздник?»

Ответ на этот вопрос можете дать только вы сами. Однако давайте все же рассмотрим несколько наиболее популярных вариантов празднования 1 сентября.

Как отпраздновать день знаний

Дома

Празднование дома в тесном семейном кругу, пригласив бабушек и дедушек, устроив чаепитие с тортом или праздничный обед.

Для многих семей – это сложившаяся традиция, которая с каждым годом укореняется. Только представьте после торжественной линейки и первого урока ваш ребенок переполнен положительными эмоциями, готов прямо сейчас идти на новые уроки.

Как отпраздновать 1 Сентября

А праздничное чаепитие поддержит его праздничное приподнятое настроение. Чай и торт, на котором написано «Поздравляем с 1 сентября», а самое главное – родители и бабушки с дедушками, которые не только выслушают новые впечатления ребенка, но и дополнят его радость подарками.

Как же хочется снова в 1 класс!!!

На свежем воздухе

Поход всей семьёй в парк аттракционов и развлечений. Согласитесь, что это прекрасная возможность провести восхитительный день со своим ребенком, а также испытать массу положительных эмоций.

Часто работа у родителей отнимает много сил и времени, не позволяет достаточно времени проводить со своей семьёй. А 1 сентября – это тот день, который можно провести вместе с ребенком, радуясь за него, гордясь им.

Многие родители после окончания торжественной линейки и урока идут в детский садик, как бы говоря воспитателям «Можете им гордиться – он первоклассник». Да и воспитателям это приятно.

Что бы вы ни придумали подарить своему «взрослому» человечку, как бы вы не отпраздновали этот день, он наверняка станет незабываемым и волшебным в жизни вашей семьи.

И через … лет ваш сын или дочь устроят своему первоклашке что – то «до боли знакомое с детства».

P.S.: интересные идеи подарков для учителя на 1 сентября и не только смотрим >>>

Мне нравится2Не нравится

Встреча учеников с улыбкой

Широко цитируемое исследование 2007 года показало, что учителя, приветствующие учеников у дверей класса, привели к увеличению академической активности на 27 процентных пунктов. Эта проблема? В него вошли всего три студента.

Новое, гораздо более масштабное и заслуживающее доверия исследование, в котором участвуют 203 ученика в 10 классах, подтверждает это утверждение: приветствие учеников у двери задает позитивный тон и может повысить вовлеченность и уменьшить деструктивное поведение. Проведение нескольких минут в приветствии учащихся способствует развитию чувства принадлежности, оказывая им социальную и эмоциональную поддержку, которая помогает им чувствовать себя вовлеченными в обучение.

Первые несколько минут занятия часто бывают самыми хаотичными, так как ученики переходят из оживленных мест, таких как коридор или детская площадка. Если не следить за сбоями, управлять ими может быть сложно, но упреждающий подход к управлению классом может помочь учащимся сосредоточиться и подготовиться к обучению. Вместо того, чтобы бороться с деструктивным поведением, как оно происходит, проактивные методы, такие как приветствие учеников у двери и моделирование хорошего поведения, уменьшают возникновение такого поведения, поскольку учителя и ученики вместе создают положительную культуру в классе.

В исследовании, когда учителя начали урок, приветствуя учеников у дверей, академическая вовлеченность увеличилась на 20 процентных пунктов, а деструктивное поведение уменьшилось на 9 процентных пунктов, что потенциально добавило «дополнительный час занятий в течение пятичасового учебного дня. , »По мнению исследователей.

Десять учителей средней школы были случайным образом распределены исследователями в одну из двух групп. Первая группа начала урок с приветствия своих учеников у двери, произнося имя каждого ученика, используя невербальное приветствие, такое как рукопожатие или кивок.Учителя также использовали предварительные исправления — напоминания о том, что нужно делать в начале урока, например: «Потратьте следующие несколько минут на повторение того, что мы рассмотрели вчера». Если ученик боролся со своим поведением накануне, учителя часто давали положительный сигнал, чтобы побудить его к совершенствованию.

Учителя из второй группы посещали занятия по управлению классом, предлагаемые их школами, но им не давали никаких конкретных инструкций о том, как начать занятия.

Исследователи наблюдали за классами осенью и весной, обращая внимание на академическую активность — насколько внимательны ученики к своему учителю или классной работе — и на деструктивное поведение, включая выступления вне очереди, покидание своего места и отвлечение одноклассников.Оба показателя улучшились в классах, где учителя приветствовали своих учеников, подтверждая то, что многие учителя уже знают: удовлетворение эмоциональных потребностей учеников так же важно, как и их академические потребности.

«Результаты этого исследования показывают, что учителя, которые проводят время на начальном этапе для реализации таких стратегий, как PGD [позитивное приветствие у двери], в конечном итоге сэкономят больше времени на конечной стадии, тратя меньше времени на реагирование на проблемное поведение и многое другое. время на обучение », — пишут авторы исследования.

Строительное сообщество

Почему положительные приветствия работают? Когда учителя используют подобные стратегии, они помогают «создать позитивный климат в классе, в котором учащиеся ощущают чувство связи и принадлежности», — пишут авторы исследования. «Это особенно важно, учитывая исследования, демонстрирующие, что мотивация к достижению часто является побочным продуктом социальной принадлежности». Другими словами, когда ученики чувствуют себя желанными в классе, они с большей готовностью тратят время и силы на обучение.

Невербальные межличностные взаимодействия, такие как дружеское рукопожатие или поднятие большого пальца вверх, могут помочь сделать приветствия искренними и укрепить доверие — при условии, что учащиеся чувствуют себя комфортно при физическом контакте.

При встрече студентов у дверей:

• Назовите имя ученика
• Установить зрительный контакт
• Используйте дружеское невербальное приветствие, например рукопожатие, дай пять или поднятие большого пальца.
• Выразите несколько слов поддержки
• Спросите, как проходит их день

Устранение основных причин ненадлежащего поведения

Деструктивное поведение заразительно — если один ученик плохо себя ведет, оно может быстро распространиться на других учеников.И хотя большинство учителей стараются отреагировать немедленно, наказание часто приводит к обратным результатам. Исследования показывают, что попытки исправить плохое поведение учащихся могут быть бесполезными, потому что это может спровоцировать сопротивление и еще больше плохого поведения, а не подчинения.

«Несмотря на неопровержимые доказательства того, что такие стратегии неэффективны, многие учителя полагаются на реактивные методы управления поведением в классе», — объясняют авторы исследования.

Итак, вместо того, чтобы спрашивать: «Как я могу исправить плохое поведение?» учителя могут спросить: «Как я могу создать в классе среду, которая в первую очередь препятствует ненадлежащему поведению?» Во многих случаях низкоуровневые сбои и отстранение от занятий связаны не столько с учеником, сколько с факторами, которые учитель может контролировать, такими как стиль преподавания и использование стимулирующих действий.Например, исследование показало, что, когда учителя побуждали учеников участвовать в занятиях в классе, а не читать им лекции, ученики с большей вероятностью продолжали выполнять задание.

Другое недавнее исследование дает дополнительные идеи: когда учителя сосредоточили свое внимание на позитивном поведении учеников и избегали спешки, чтобы исправить незначительные нарушения, ученики стали лучше себя вести, а их психическое здоровье и способность концентрироваться также улучшились.

Льготы для учителей, тоже

Доброжелательная обстановка в классе приносит пользу не только учащимся — она ​​также может улучшить психическое здоровье учителя. Немногим более половины учителей — 53 процента — испытывают стресс из-за того, что ученики не вовлекаются в работу или отвлекают их. Последствия могут быть серьезными: исследование 2014 года показало, что «учителя считают, что управление классом является одной из самых серьезных проблем в их обучении, часто приводящей к выгоранию, неудовлетворенности работой и преждевременному уходу из профессии».

Слишком часто учителя тратят время и силы, отвечая на проступки с помощью корректирующих дисциплин, например, говоря ученикам, чтобы они перестали говорить или давали им перерыв.Это может сработать в краткосрочной перспективе, но они могут повредить отношениям между учителем и учеником, мало что сделают для предотвращения плохого поведения в будущем. Исследования показывают, что для благополучия учащихся и учителей может быть полезно сосредоточиться на создании позитивной атмосферы в классе.

Вывод: Начало занятия с приветствия учеников у двери помогает задать позитивный тон на весь оставшийся день, продвигая их чувство принадлежности, повышая их академическую активность и уменьшая деструктивное поведение.

Как использовать Learning Network

Добро пожаловать в Learning Network. Вот четыре кратких факта о нашем сайте:

• Learning Network публикует около 1000 учебных ресурсов каждый учебный год, все из которых используют материалы Times — статьи, эссе, изображения, видео, графику и подкасты — в качестве учебных инструментов по предметным областям. Наши регулярные ежедневные и еженедельные выпуски доступны с сентября по май, а специальные ресурсы публикуются в течение всего лета.

• Мы предлагаем занятия для студентов, в том числе написание подсказок, викторин, фильмы и конкурсы, а также ресурсы для учителей, такие как планы уроков, вебинары и инструменты профессионального развития.

• Наша целевая аудитория — учителя и ученики средних и старших классов (подростки от 13 лет и старше). Тем не менее, мы знаем, что наш контент также используется в начальных школах и колледжах, и большая часть его подходит для обоих.

• Все наши ресурсы бесплатны. Для использования нашего сайта вам не нужна подписка на New York Times.

Нам хотелось бы больше узнать о вас и о том, как вы используете наш сайт. Если вы хотите присоединиться к нашему сообществу преподавателей и быть в курсе новостей, добавьте нашу домашнюю страницу в закладки, подпишитесь на нас в Facebook или Twitter или получите нашу бесплатную еженедельную рассылку.Есть вопросы, проблемы или предложения? Напишите нам на [email protected] или оставьте комментарий.

Мероприятия для студентов

Урок дня (Ежедневно)

Каждый учебный день мы выбираем одну текущую статью Times на такие темы, как спорт, музыка, политика и мировые проблемы. Мы предлагаем разминку, вопросы для чтения и обсуждения, а также дополнительные задания, написанные непосредственно для студентов. Мы рассматриваем эти быстрые уроки как простой способ рассказать о текущих событиях в классе; обсуждать важные новостные темы; расширить мировоззрение студентов; обращайтесь к средствам массовой информации и новостной грамотности; и предлагать возможности для критического осмысления важных вопросов и идей дня.

Мнения студентов (Ежедневно)

Каждый учебный день мы публикуем новый вопрос, в котором учащимся предлагается прочитать статью в Times и ответить своими собственными идеями. Учителя говорят нам, что это хорошая возможность попрактиковаться в письме для подлинной аудитории. Некоторые из наших вопросов требуют от студентов аргументации, а другие — личного письма. Они варьируются по темам, включая социальные сети, поступление в колледж, насилие с применением огнестрельного оружия и гендерные роли.

Подсказки с изображениями (вторник-пятница)

Эти короткие, доступные подсказки с изображениями включают в себя как фотографии, так и иллюстрации, а также предлагают различные виды письма.Каждое приглашение ссылается на соответствующую статью Times, но все, что студентам нужно, чтобы начать писать, — это изображение и вопросы, которые мы используем, чтобы представить его.

Обсуждение текущих событий (еженедельно по четвергам)

Каждую неделю мы публикуем обзор наших любимых комментариев студентов к нашим подсказкам для письма. Учителя говорят нам, что учащиеся рады видеть, как их имена и письма прославляются в The New York Times!

Новостные викторины (еженедельно по вторникам)

Наша интерактивная новостная викторина, состоящая из 10 вопросов, проверяет учащихся на самые важные истории недели, дает дополнительный контекст о каждом событии и показывает, как студенты сравниваются с другими участниками.

Викторины о стране недели (еженедельно по понедельникам)

Викторина из пяти вопросов «Наша страна недели» проверяет географические навыки учащихся (например, можете ли вы найти Перу на карте?), А затем использует отчеты по расписанию, фотографии и видео, чтобы интерактивно познакомить участников теста с другой страной.

Слово дня (Ежедневно)

Каждый день мы определяем новое словарное слово, показываем, как оно использовалось в недавней статье Times, и приглашаем студентов написать предложение, используя это слово, и разместить его в Комментарии.

Что происходит на этой картинке? (еженедельно по понедельникам)

Каждое воскресенье вечером мы публикуем интригующую фотографию без подписи и просим студентов критически относиться к тому, что они видят. По понедельникам с 9.00 до 14.00. По восточноевропейскому времени мы проводим живую модерируемую студенческую дискуссию с нашей партнерской организацией Visual Thinking Strategies. Студенты продолжают комментировать всю неделю, а во второй половине дня в четверг мы раскрываем «предысторию» фотографии и того, что на ней изображено.

Что происходит на этом графике? (еженедельно по средам)

Для этой связанной функции мы приглашаем студентов всю неделю интересоваться графиком, картой или диаграммой Times. Вместе с нашими партнерами из Американской статистической ассоциации мы проводим модерируемые дискуссии в прямом эфире по средам с 9:00 до 14:00. Восточное время, и опубликуйте дополнительную информацию об этих графиках во второй половине дня в четверг — примерно в то же время мы публикуем новый график на предстоящую неделю.

Film Club (еженедельно по четвергам)

Каждую неделю мы показываем короткометражный документальный фильм из The Times (в большинстве случаев до 10 минут) и просим студентов подумать о таких темах, как раса и гендерная идентичность; технологии и общество; гражданские права; уголовное правосудие; этика; и художественные и научные изыскания.Мы думаем, что эти фильмы вызовут интересную беседу, и приглашаем студентов начать эти беседы на нашем сайте.

Конкурсы (Ежемесячно круглый год)

Мы проводим девять студенческих олимпиад на 2021-22 учебный год. Все они открыты для старшеклассников, и большинство — для учеников средней школы. Конкурсы включают: личные рассказы, обзоры, журналистские профили, статьи STEM, редакционные статьи, подкасты и многое другое.

Словарный запас (Ежемесячно круглый год)

В новом году мы ставим ежемесячные задачи, которые приглашают учащихся взаимодействовать со словами посредством письма, рисования и создания видео, а также увязать изучение языка с тем, что они читают в газете и наблюдайте в собственной жизни. Все испытания открыты для учащихся средних и старших классов, и в январе у нас есть особая возможность специально для изучающих английский язык.

Ресурсы для учителей

Учебные идеи (Часто)

В дополнение к нашим урокам дня мы публикуем учебные ресурсы — все с использованием материалов Times — чтобы помочь вам вдохновить вас на то, чтобы привнести мир в свой класс. Хотите ли вы рассказать о расе и расизме, включить виртуальную реальность в свою учебную программу или опробовать новый письменный проект, у нас есть библиотека из сотен ресурсов, которые могут вам помочь.Вы также можете получить идеи для преподавания в The Times от других преподавателей или представить свои собственные в нашей колонке «Идеи для читателей».

Наша учебная программа по письму (круглый год)

У нас есть собственная бесплатная, гибкая, состоящая из восьми частей учебная программа по письму, основанная на написании статей в газетах, таких как редакционные статьи, обзоры, личные рассказы и аналитические эссе. В учебной программе используются наши более 1000 подсказок, серия практических занятий с наставниками и наши многочисленные конкурсы, чтобы сформировать весь учебный год практики письма, обучения и публикации.Мы также предлагаем множество планов уроков по обучению письму и изучению общеизвестных литературных произведений.

Тексты наставника (Часто)

В этой серии рассматриваются тексты, написанные журналистами Times и подростками, чтобы помочь студентам-писателям определить эффективные «писательские приемы» и подражать им в своей работе. Серия включает аннотированные статьи и эссе, планы уроков для отработки определенных навыков и предложения учителей о том, как использовать наставников Times в классе.

Вебинары и профессиональное развитие (ежемесячно)

Хотите больше идей по интеграции наших функций преподавания и обучения в повседневные занятия в классе? Посетите наши бесплатные веб-семинары в режиме реального времени и по запросу, на которых вы услышите от учителей, студентов и редакторов Learning Network о других способах использования этого сайта. Развивайте свою педагогическую практику с помощью модулей самостоятельного обучения, советов других преподавателей, профессионального учебного сообщества и многого другого.

Видеоресурсы (Часто)

Посетите наш канал YouTube, чтобы найти десятки веб-семинаров по запросу, руководств по использованию наших функций, написания советов журналистов Times и размышлений студентов-победителей наших конкурсов, которые помогут вдохновить и улучшить свою педагогическую практику.

Обучающий проект (ежегодно)

Эта рассчитанная на год программа приглашает учителей средних и старших классов и библиотекарей со всех концов Соединенных Штатов, чтобы донести до своих школ миссию The Times. Программа начинается с четырехдневного летнего института. Участники проводят остаток учебного года, разрабатывая проект учебной программы, сотрудничая с коллегами и делясь тем, что они узнали, со своими педагогическими сообществами.

Сообщения для семьи

Обновление для семей от канцлера Портера: 20 сентября 2021 г.

Американский язык жестов (видео)

Было так здорово снова приветствовать учеников в наших классах на прошлой неделе, видеть радость на их лицах, поскольку все они, наконец, смогли вернуться, чтобы учиться лично со своими учителями и одноклассниками! Это особенное время, и мы делаем все возможное, чтобы все в наших школах оставались безопасными и здоровыми.

Я приглашаю вас поделиться со мной удивительными впечатлениями от той первой недели учебы в этом видео, запечатлевшем наш опыт возвращения на родину по всему городу.

В дополнение к обширным мерам по охране здоровья и безопасности, описанным в 2021-22 учебном году, мы вносим два важных изменения в протоколы COVID-19 в наших школах:

• Еженедельное тестирование. Начиная с понедельника , 27 сентября , Министерство энергетики увеличит выборочное тестирование COVID-19 во всех начальных, средних и старших классах для учащихся 1–12 классов с двухнедельного до еженедельного. Мы можем тестировать только учащихся, родители которых предоставили школе обновленную форму согласия на тестирование. Вам предлагается предоставить это согласие вашему ребенку, если вы этого не сделали. Если вы уже отправили форму согласия на тестирование на 2021-22 учебный год, эта форма согласия останется в силе. Если вы еще не отправили свое согласие, вы можете сделать это одним из двух способов:
• Обновленная политика карантина. Также начиная с понедельник, 27 сентября , в соответствии с последними рекомендациями Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), мы больше не будем закрывать весь класс, если в классе есть положительный случай.Невакцинированные студенты, которые замаскированы и находятся на расстоянии не менее трех футов от ученика с положительным результатом теста, не считаются близкими контактами в соответствии с рекомендациями CDC и не должны быть помещены в карантин. Эта новая политика распространяется на всех учащихся любого класса.

Вакцинация — самый важный шаг, который мы можем предпринять для защиты наших семей и наших сообществ от COVID-19. Чтобы защитить ваших детей и школьное сообщество, мы обязали всех сотрудников школы DOE пройти вакцинацию от COVID-19 — к 27 сентября все сотрудники получат как минимум одну дозу вакцины COVID-19.Чтобы назначить встречу с вакцинацией для себя или своего учащегося в возрасте от 12 лет и старше, посетите сайт vacinefinder.nyc.gov.

Мы продолжим делиться всем, что делаем, чтобы ваши дети были в безопасности. Наш учебный год снова вместе — это уже фантастическое начало, и я с нетерпением жду, когда ваши ученики будут процветать и расти в этом году, когда они учатся вместе со своими сверстниками.

Обновление для семей: неделя 13 сентября 2021 г.

Американский язык жестов (видео)

Мы были очень рады снова пригласить учеников в класс — для очного обучения — на этой неделе! Это было радостное возвращение домой, когда ученики, учителя, школьный персонал и семьи воссоединились в школах по всему городу. Мы гордимся тем, что снова обслуживаем наших студентов в безопасных, здоровых и поддерживающих классах, где они могут расти в социальном, эмоциональном и академическом плане. Посетите Учебный год 2021-22: Безопасное и здоровое обучение для всех, чтобы получить самую свежую информацию об историческом 2021-22 учебном году.

Важные формы

Инструмент для проверки состояния здоровья

Перед входом в школьные здания каждый день каждый учащийся и сотрудник должен заполнить форму проверки состояния здоровья, чтобы подтвердить, что они не испытывают никаких симптомов COVID-19, не имели недавно положительных результатов теста и в настоящее время не требуется помещать в карантин из-за тесного контакта с инфицированным человеком.

Мы рекомендуем добавить в закладки healthscreening.schools.nyc на своем устройстве, чтобы вы могли быстро и легко заполнить форму, прежде чем отправлять ребенка в школу каждый день.

Отправьте обновленную форму согласия на тестирование для вашего ребенка

Чтобы ваш ребенок мог участвовать в программе тестирования на COVID в школе, вы, , должны отправить обновленную форму согласия на тестирование в вашу школу.

Оставайтесь на связи с учетной записью школ города Нью-Йорка

Будьте в курсе важных объявлений DOE, включая закрытие школ, обновления политики и события, происходящие в вашем районе или городе! На новом портале NYC Schools Account (NYCSA) появился новый способ оставаться на связи с образованием и многим другим. Один вход позволит вам:

• Просматривать оценки вашего ученика, результаты тестов и многое другое
• Заниматься в родительском университете
• Формы доступа для вашего ребенка
• Сбросить пароль учетной записи DOE вашего ребенка

Подробнее на Учетная запись школ Нью-Йорка.

Вакцинация и тестирование на COVID-19

Вакцинация

Вакцинация — это самый важный шаг, который вы можете предпринять, чтобы защитить себя и свою семью от COVID-19, и все жители Нью-Йорка в возрасте от 12 лет и старше теперь имеют право на получение COVID-19 вакцина.Если у вас есть ребенок в возрасте не менее 12 лет, который еще не прошел полную вакцинацию, Департамент здравоохранения и психической гигиены (DOHMH) и Министерство энергетики настоятельно рекомендуют вам как можно скорее записаться на прием для вакцинации, посетив сайт Vacinefinder.nyc. .gov. Для получения последней информации о вакцинации Министерства энергетики посетите раздел Информация о COVID-19.

Учащиеся в возрасте 12 лет и старше, занимающиеся внешкольными видами спорта с высоким риском и другими внеклассными мероприятиями с высоким риском, должны пройти вакцинацию, чтобы участвовать в этих мероприятиях в течение 2021-22 учебного года.Для получения дополнительной информации посетите страницу «Здоровье и безопасность в наших школах».

Напоминание о правилах посещения школы: Все посетители в возрасте от 12 лет и старше должны предъявить подтверждение хотя бы одной дозы вакцинации от COVID-19, чтобы войти в здание школы. К посетителям не относятся студенты, посещающие школу в здании DOE.

Портал вакцинации Департамента образования (DOE)

Используя данные учетной записи DOE вашего ребенка, вы можете загрузить изображение карты вакцинации вашего ребенка или NYC Excelsior Pass на портал DOE по вакцинам на сайте Vacine.school.nyc. Предоставление этой информации поддержит усилия города Нью-Йорка по реагированию на пандемию и восстановлению, помогая обеспечить безопасность и здоровье наших школьных сообществ.

Тестирование на COVID-19 в школах

Продолжая меры безопасности, введенные в предыдущем учебном году, мы будем проводить регулярное тестирование на COVID невакцинированных учащихся 1–12 классов. Таким образом, можно сразу же принять меры для защиты школьного сообщества если есть положительный случай. Чтобы ваш ребенок мог участвовать в программе тестирования в школе, вы, , должны отправить обновленную форму согласия на тестирование для вашего ребенка в вашу школу.Вы можете заполнить форму, используя свою учетную запись NYCSA (schoolsaccount.nyc), или загрузить форму онлайн на сайте тестирования на COVID-19 для студентов.

Карантинные протоколы и дистанционное обучение COVID-19

Если в школе вашего ребенка есть положительный случай COVID-19

Мы знаем, насколько важно держать наши школы и классы открытыми для обучения, и мы стремимся к охране здоровья и безопасность наших школьных сообществ и сокращение перебоев в обучении вашего ребенка. Бывают случаи, когда вашего ребенка просят поместить в карантин из-за контакта с COVID-19.Если в классе есть положительный случай:

• Начальные школы: , если всем учащимся в классе предписано поместить в карантин, они получат дистанционное обучение, пока они помещают в карантин (см. Дополнительную информацию в разделе «Дистанционное обучение» ниже ).
• Средние и средние школы: учащихся старше 12 лет, вакцинированных, и:
  • без симптомов продолжат посещать школу лично. Этим студентам рекомендуется пройти тест на COVID-19 через три-пять дней после заражения.
  • с симптомами будет отправлен на карантин на 10 календарных дней. У этих студентов будет доступ к дистанционному обучению во время карантина.
  • Невакцинированные студентов будут отправлены на карантин на 10 календарных дней и продолжат обучение дистанционно. На пятый день карантина учащиеся могут пройти тест на COVID-19, а при отрицательном результате вернуться в школу лично после седьмого дня.

Школы будут закрыты только в том случае, если DOHMH определит, что в школе широко распространена передача инфекции.Мы ожидаем, что с принятием мер по охране здоровья и безопасности закрытие школ будет ограничено.

Дистанционное обучение

В случае экстренного закрытия школы или класса, будь то из-за чрезвычайных ситуаций, связанных со здоровьем или погодными условиями (например, положительные случаи COVID-19 или снежный день), классы будут переведены на дистанционное обучение на некоторое время. промежуток времени.

• Когда весь класс или школа закрыты, учителя будут проводить уроки удаленно и в режиме реального времени (синхронное обучение).
• В некоторых случаях может происходить частичное закрытие класса, когда только часть учащихся в классе будет обязана помещаться в карантин, а остальные будут продолжать посещать школу лично.
  • Учащиеся, которые могут посещать школу лично , будут продолжать получать регулярные очные инструкции.

• Учащиеся, которые должны помещаться в карантин , будут иметь доступ к учебным материалам (асинхронно) в своих цифровых классах.
• Учащиеся, которые должны быть помещены в карантин , также смогут общаться вживую с учителями в определенные часы работы. Студенты не обязаны посещать рабочие часы и могут обращаться к своему учителю с вопросами, если они не могут присутствовать. В эти рабочие часы учителя могут предлагать индивидуальные занятия или занятия в небольших группах, проверять задания и отвечать на вопросы студентов.

В день выборов — вторник, 2 ноября — школьные здания будут закрыты, но ученики получат удаленных асинхронных заданий .

Получите помощь

Зачисление в школу

По-прежнему нуждаетесь в начальной или средней школе для вашего ребенка? Найдите свою зонированную школу на сайте schoolsearch.schools.nyc и свяжитесь напрямую со школой, чтобы записаться. У вас нет зонированной школы? Отправьте электронное письмо на адрес [email protected] (для классов K – 5) или [email protected] (для классов 6–8), указав имя, дату рождения, класс и адрес вашего ребенка.

Если вы не получили предложения 3-K или pre-K, добавьте своего ребенка в списки ожидания программ на MySchools.Нью-Йорк; нет ограничений на количество списков ожидания, к которым вы можете присоединиться! Если программа может сделать вашему ребенку предложение, они свяжутся с вами напрямую.

Языковой доступ

У вас есть право получать информацию или общаться со школой вашего ребенка на вашем языке. Если вам или вашим знакомым нужна помощь, сообщите об этом директору школы или координатору по работе с родителями, позвоните в DOE по телефону (718) 935-2013 или напишите по адресу [email protected]. Вы можете найти дополнительную информацию и важные ресурсы, включая Руководство для родителей по доступу к языку, в государственных школах Нью-Йорка, говорящие на вашем языке.

Координатор по работе с родителями

Координатор по работе с родителями в школе вашего ребенка может помочь вам узнать больше о школьных программах и ресурсах, заполнить важные формы и поработать с директором, чтобы решить любые проблемы, которые могут у вас возникнуть. Вы можете найти информацию о школе вашего ребенка с помощью инструмента schoolsearch.schools.nyc. Контактная информация школьного координатора по работе с родителями находится на странице каждой школы в разделе «Общая информация».

Техническая поддержка

В прошлом году Министерство энергетики распространило более 500 000 цифровых обучающих устройств, и их количество будет в разработке.Семьи должны работать со своими школами, чтобы гарантировать, что у их ребенка есть устройство, которое лучше всего подходит для них. Для получения информации об устройствах, в том числе о том, как их отремонтировать и как вернуть их в DOE, см. Цифровые обучающие устройства.

Для входа в системы DOE, включая Zoom, Google и другие учебные платформы, у каждого студента есть учетная запись OneAccount4All (учетная запись DOE). Узнайте больше на странице «Учетные записи студентов DOE».

Семьям, которым требуется техническая помощь, следует заполнить онлайн-форму на сайте nycenet.edu / Technicalsupport для семьи или позвоните в службу поддержки по телефону (718) 935-5100 и выберите вариант 5.

13 сентября 2021 г .: Приветственное письмо семьям от канцлера Портера

Американский язык жестов (видео)

Добро пожаловать в 2021–2022 учебный год — долгожданное возвращение на родину!

Я очень рад начать наше историческое возвращение к очному обучению на полный рабочий день — после самых трудных 18 месяцев нашей жизни.В этом году первый день в школе значит для меня все. Не только потому, что я ваш школьный ректор, но и потому, что я также мать ученицы государственной средней школы Нью-Йорка, которая на седьмом небе от счастья, чтобы вернуться в класс на полный рабочий день.

Опыт моей дочери — живое, живое свидетельство того, что я узнал за более чем 20 лет работы педагогом: ничто не заменяет опыт общения ребенка и учителя в классе. Вот почему кажется, что сбылась мечта — снова приветствовать всех наших детей в безопасной, благоприятной и строгой школьной среде.Первый день в школе — это настоящее возвращение на родину для наших школьных сообществ.

Я знаю, что COVID-19 и вариант Delta у всех на виду, и я хочу четко заявить, что здоровье и безопасность наших детей, семей и школьного персонала являются нашим наивысшим приоритетом. В течение последних нескольких месяцев мы работали с руководителями школ, экспертами в области общественного здравоохранения и партнерами из профсоюзов, чтобы разработать подход к охране здоровья и безопасности, который обеспечивает несколько уровней научно проверенных стратегий профилактики.

Мы соблюдаем или превышаем требования Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) по очистке и дезинфекции поверхностей в наших школах, проверке и сертификации вентиляции в наших зданиях, а также регулярному выборочному тестированию сотрудников и учащихся на COVID-19.Мы знаем, что маски снижают распространение болезней, и мы требуем, чтобы все учащиеся и персонал носили маски для лица при поездках в школьные автобусы и в любом месте школьной территории, в помещении и на улице. Это независимо от статуса вакцинации, если у студентов нет медицинского освобождения.

Самый важный шаг, который вы можете предпринять, чтобы защитить себя и свою семью от COVID-19, — это вакцинация. Все жители Нью-Йорка в возрасте от 12 лет и старше могут получить бесплатную вакцину от COVID-19. В сотрудничестве с NYC Test & Trace Corps и Департаментом здравоохранения и психической гигиены г. Нью-Йорка все школьные учреждения, обслуживающие детей от 12 лет и старше, предлагают вакцинацию Pfizer-BioNTech соответствующим критериям жителям Нью-Йорка в течение первой недели обучения в школе (при этом вторые дозы вводятся в школе). начало октября).Нет необходимости в предварительной записи, и вы можете узнать больше о часах работы сайта в своей школе или в разделе информации о COVID-19.

Самую свежую информацию о том, как мы работаем для обеспечения здоровья и безопасности учащихся и сотрудников, можно найти на веб-сайте DOE в этом учебном году в 2021–22 учебном году.

Надеюсь, вы так же взволнованы, как и я, по поводу первого дня в школе. Вы можете быть уверены, что я буду посещать классы в течение недели, приветствовать наших студентов, семьи и преподавателей — и отмечать все, что мы сделали для этого.

Как всегда, для меня большая честь быть рядом с вами, когда мы открываем наш самый важный первый день в школе. Спасибо, что доверили нам своих детей.

10 сентября 2021 г .: Обновление для семей

Американский язык жестов (видео)

Нам не терпится снова поприветствовать учащихся из Нью-Йорка в класс в первый день занятий: Понедельник, 13 сентября . Ниже представлена ​​важная информация о наступающем 2021-22 учебном году. Посетите наш Контрольный список для семьи «Снова в школу», чтобы узнать, как вы и ваши дети можете подготовиться к этому особому дню!

Подготовка к работе

Инструмент для проверки состояния здоровья

Перед входом в школьные здания каждый день каждый учащийся и сотрудник должен заполнить форму проверки состояния здоровья, чтобы подтвердить, что они не испытывают никаких симптомов COVID-19, не имели недавно положительных результатов теста и в настоящее время не требуется помещать в карантин из-за тесного контакта с инфицированным человеком.

Мы рекомендуем добавить в закладки healthscreening.schools.nyc на своем устройстве, чтобы вы могли быстро и легко заполнить форму, прежде чем отправлять ребенка в школу каждый день.

Помните: если ваш ребенок заболел, не отправляйте его в школу! Мы хотим, чтобы ваш ребенок и наши школьные сообщества были здоровыми и безопасными, и мы все должны внести свой вклад.

Оставайтесь на связи с учетной записью школ города Нью-Йорка

Будьте в курсе важных объявлений DOE и вашей школы, включая закрытие школ и события, происходящие в вашем районе или городе! С учетной записью New York City Schools Account (NYCSA) вы можете обновлять свою контактную информацию, заполнять важные школьные формы в Интернете, видеть оценки вашего ребенка, расписание, результаты тестов, назначенный транспорт, посещаемость и многое другое.Узнайте больше на сайте NYC Schools Account.

Отправьте обновленную форму согласия на тестирование для вашего ребенка

Важно, чтобы вы дали согласие на участие вашего ребенка в программе тестирования в школе. Отправьте обновленную форму согласия на тестирование для вашего ребенка, используя свою учетную запись NYC Schools Account (NYCSA) на сайте schoolsaccount.nyc или загрузив форму онлайн со страницы COVID-19 In School Testing для учащихся и предоставив заполненную печатную форму школе вашего ребенка.

Срок действия форм согласия на тестирование, поданных в предыдущем учебном году, истекает 30 сентября 2021 г.Если вы ранее предоставили согласие, ваш ребенок может пройти тестирование в этом месяце в рамках программы тестирования в школе, однако, чтобы ваш ребенок мог участвовать в программе тестирования до конца этого учебного года, вы должны отправить новую форму согласия.

Дополнительные ресурсы для семей

Готовясь к первому дню в школе, не забудьте посетить целевую страницу 2021-22 учебного года на нашем веб-сайте, чтобы получить самую свежую информацию о своем учебном году.

Что дальше? Ознакомьтесь с контрольным списком для семьи «Снова в школу» , чтобы узнать о шагах, которые вы можете предпринять, чтобы подготовиться к сильному началу учебного года.

Вакцинация и тестирование на COVID-19

Вакцинация

Вакцинация — самый важный шаг, который вы можете предпринять, чтобы защитить себя и свою семью от COVID-19. Все жители Нью-Йорка в возрасте от 12 лет и старше теперь имеют право на вакцинацию от COVID-19.

В партнерстве с NYC Test & Trace Corps и Департаментом здравоохранения и психической гигиены (DOHMH) все школьные сайты, обслуживающие учащихся от 12 лет и старше, предлагают вакцинацию Pfizer-BioNTech соответствующим критериям жителям Нью-Йорка в течение первой недели учебы в школе. как можно проще сделать прививку и оставаться в безопасности.(Вторые дозы будут предоставлены в начале октября.) В этих учреждениях нет необходимости в приеме на прием. Вы можете узнать больше о часах работы сайта в своей школе или посетив страницу с информацией о COVID-19 на нашем сайте.

Требования к вакцинам для соответствующих критериям учащихся, участвующих во внеклассных мероприятиях с высоким риском в Спортивной лиге государственных школ (PSAL) виды спорта считаются высокорисковыми для потенциальной передачи COVID-19.К видам спорта с высоким риском относятся футбол, волейбол, баскетбол, борьба, лакросс, трюки и регби. Вакцинация также потребуется для участия в боулинге, потому что, хотя этот вид спорта не представляет высокого риска, в местах, где это происходит, требуется вакцинация.

Участники осенних видов спорта с высоким риском должны получить свою первую дозу вакцины COVID-19 к первому дню соревновательной игры, которая зависит от вида спорта. Зимние и весенние участники PSAL должны пройти полную вакцинацию до начала сезона.Для получения дополнительной информации о протоколах здоровья и безопасности для PSAL в 2021-22 учебном году посетите Спортивную лигу государственных школ.

Политика вакцинации для внеклассных мероприятий

В соответствии с Центрами по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и государственным руководством, вакцинация от COVID-19 потребуется в этом году для учащихся в возрасте не менее 12 лет, которые участвуют во внеклассных мероприятиях после школы. считается высоким риском потенциальной передачи COVID-19.

Мероприятия после школы с высоким риском включают:

• Хор
• Музыкальный театр
• Танцевальная / танцевальная команда
• Группа / оркестр / марширующий оркестр
• Группа поддержки / степ-команды / флаговая команда

Пожалуйста, свяжитесь с вашей школой, чтобы получить дополнительную информацию. информация об участии в этих мероприятиях.

Портал вакцинации Департамента образования (DOE)

Вы можете загрузить изображение карты вакцинации вашего ребенка или NYC Excelsior Pass на портал Департамента образования по вакцинам.school.nyc. Предоставление этой информации поддержит усилия города Нью-Йорка по реагированию на пандемию и восстановлению, помогая обеспечить безопасность и здоровье наших школьных сообществ.

Тестирование на COVID-19 в школах

Продолжая меры безопасности, введенные в предыдущем учебном году, мы будем проводить регулярное тестирование на COVID сотрудников и учащихся 1–12 классов. Таким образом, можно сразу же принять меры для защиты школы сообщество, если есть положительный случай. Как отмечалось выше, для того, чтобы ваш ребенок был включен в программу тестирования в школе, вы, , должны отправить обновленную форму согласия на тестирование для вашего ребенка в вашу школу.

В школе вашего ребенка

Безопасность посетителей

Политика школьных посетителей

Начиная с понедельника, 13 сентября, все посетители школьных зданий DOE должны предоставить доказательства вакцинации COVID-19 (1 доза), чтобы войти здание, за исключением экстренных случаев. Это доказательство может быть представлено несколькими способами. Чтобы войти в здание, посетитель должен:

• предъявить удостоверение личности,
• иметь доказательство вакцинации,
• заполнить форму ежедневного медицинского осмотра, а
• надеть маску.

В первый день в школе родители 3K / Pre-K в небольших группах смогут проводить своих детей в класс и ненадолго оставаться с ними в первый день в школе без предъявления доказательств вакцинации. Применяются все остальные требования. Дополнительную информацию см. В разделе «Здоровье и безопасность в наших школах».

Встречи родителей и учителей

Первые родительские конференции 2021-22 учебного года состоятся осенью 2021 года.Как и в предыдущем учебном году, в целях безопасности наших школьных сообществ в 2021–22 учебном году все родительские собрания будут проводиться удаленно. Школа вашего ребенка свяжется с вами относительно даты и времени собрания родителей с учителем.

Покрытия для лица (маски)

Ношение защитных покрытий или масок — одна из наиболее важных стратегий обеспечения безопасности наших школьных сообществ. Согласно предписаниям Департамента здравоохранения штата Нью-Йорк, все учащиеся и сотрудники должны носить защитные маски при поездке в школьном автобусе и на территории школы (в помещении и на улице), независимо от статуса вакцинации, за исключением случаев, когда у них есть освобождение по медицинским показаниям.Студентам, которые по состоянию здоровья не переносят маски, будут предоставлены альтернативные условия проживания. Мы ценим вашу поддержку и напоминание ученику о том, что каждый день в школу нужно носить маску для лица. Забыли маску или нужна замена? Мы обязательно предоставим его вашему ребенку!

Неделя 30 августа 2021 г.: обновление для семей

Американский язык жестов (видео)

Семейные форумы для учеников в школе

Приглашаем вас принять участие в виртуальных форумах для семейных учеников, чтобы узнать о наших приготовлениях к первому дню 2021–2022 учебного года! На форумах вы услышите прямую речь канцлера Мейши Портер и эксперта по общественному здравоохранению из Департамента здравоохранения и психической гигиены Нью-Йорка.Кроме того, исполнительные суперинтенданты изучат протоколы Министерства энергетики для повторного открытия сейфа, после чего последуют вопросы и ответы в режиме реального времени.

Вы можете зарегистрироваться на форумах, и вы можете принять участие в любом из мероприятий. Если вы пропустили одно занятие, посетите другое по вашему выбору или посмотрите форум позже. Устный перевод будет обеспечиваться на основных языках, на которых говорят в каждом районе. Американский язык жестов (ASL) будет доступен на всех сессиях.

• 1 сентября : Бруклин, 6: 00–7: 30 с.м. (Испанский, мандаринский, арабский)
• 1 сентября : Куинс, 20: 00–21: 30. (Испанский, мандаринский, бенгальский)
• 2 сентября : Бронкс, 18: 00–19: 30 (Испанский, французский, арабский)
• 2 сентября : Статен-Айленд, 20: 00–21: 30 (Испанский, китайский, русский)
• 9 сентября : Манхэттен, 20: 00–21: 30. (Испанский, китайский, кантонский диалект)

Обновленное руководство по охране здоровья и безопасности

По мере того, как вы готовитесь к первому дню в школе, мы надеемся, что вашей первой остановкой станет веб-сайт DOE на 2021–22 учебный год: школы.nyc.gov/homecoming. Вы найдете самую свежую информацию о том, как мы работаем над обеспечением здоровья и безопасности учащихся и сотрудников в этом учебном году.

Кроме того, мэр Билл де Блазио и канцлер Портер выпустили документ DOE Homecoming 2021 Health and Safety Guide . Руководство включает обновленную информацию о вакцинации, обследованиях состояния здоровья, карантинных протоколах и другую важную информацию. Он доступен на нескольких языках на странице 2021-22 учебного года на нашем веб-сайте.

Посещаемость и оценки

Посещаемость

Регулярное посещение школы имеет решающее значение для успешного обучения. Вот правила посещаемости на 2021-22 учебный год:

Лично: Чтобы получить отметку «присутствует», ваш ребенок должен физически присутствовать в классе или школьной учебной среде в течение как минимум одного учебного периода в течение учебного дня. .

Remote: Когда учащиеся должны быть удаленными (например, когда они находятся на карантине или их школьные здания закрыты полностью или частично), они должны присутствовать виртуально для синхронного или асинхронного обучения в течение запланированного учебного дня.

Оценки

Оценки предоставляют вам и вашим ученикам важную информацию о том, как они продвигаются в учебе. Вот что вам нужно знать о выставлении оценок на 2021–2022 годы:

• Школы будут продолжать выбирать свои собственные шкалы оценок — как они это делали до пандемии и снова начиная с прошлого учебного года. Возможности выставления оценок включают шкалу 1–4, буквенную шкалу (A – F) и 100-балльную шкалу. «Курс в процессе» (NX) доступен отдельным студентам в исключительных случаях.
• Родители средних и старших классов продолжат политику, принятую в прошлом году, по замене любой проходящей заключительной оценки оценкой «CR» или «P», указывающей на получение кредита или прохождение курса.
• Школы вообще не будут учитывать посещаемость в оценках, продолжая политику, принятую в прошлом учебном году. Оценка вашего ученика будет в первую очередь зависеть от его академической успеваемости.

Транспорт

Школьные автобусы, перевозящие учащихся, будут следовать указаниям Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и штата Нью-Йорк.Автобусы будут выполнять следующие действия:

• Если это практически возможно и позволяют погодные условия, окна будут оставаться открытыми, а воздушная система в автобусе будет работать в режиме без рециркуляции во время движения; пожалуйста, оденьте своего ребенка соответствующим образом.
• Все в школьном автобусе должны постоянно носить защитные маски (маски) независимо от статуса вакцинации, если только у них нет утвержденного медицинского освобождения от требований к маскам.
• Учащиеся должны сохранять физическую дистанцию, когда это возможно.

Обновите свою контактную информацию

Будьте в курсе важных объявлений DOE, включая закрытие школ и события, происходящие в вашем районе или городе! С учетной записью New York City Schools Account (NYCSA) вы можете обновлять свою контактную информацию, заполнять важные школьные формы в Интернете, видеть оценки вашего ребенка, расписание, результаты тестов, назначенный транспорт, посещаемость и многое другое. Вы можете зарегистрировать учетную запись сегодня, указав только свое имя и контактную информацию! Чтобы привязать учетную запись к школьной документации вашего ребенка, свяжитесь с вашей школой, чтобы подтвердить свою информацию.

Напоминание о вакцинации

Вакцинация — самый важный шаг, который вы можете предпринять, чтобы защитить себя и свою семью от COVID-19, и все жители Нью-Йорка в возрасте от 12 лет и старше теперь имеют право на вакцинацию COVID-19. Если у вас есть ребенок, которому исполнилось 12 лет, но он еще не прошел полную вакцинацию, Департамент здравоохранения и психической гигиены и Министерство энергетики настоятельно рекомендуют вам как можно скорее записаться на прием для вакцинации на сайте Vacinefinder.nyc.gov. Для получения последней информации о вакцинации DOE посетите COVID-19 на нашем веб-сайте.

Последний день службы общественного питания

Последний день службы общественного питания в школах Нью-Йорка будет пятница, 10 сентября . Начиная с понедельника , 13 сентября , посетите местную кладовую, бесплатную столовую, овощной рынок или позвоните по номеру 311, чтобы помочь найти место рядом с вами. Дополнительную информацию можно найти на сайте nyc.gov/getfood.

Обратите внимание, что Департамент образования Нью-Йорка продолжает предлагать всем учащимся государственных школ Нью-Йорка бесплатные завтраки, обеды и блюда после школы в течение учебного года.Мы с нетерпением ждем возможности снова поприветствовать наших студентов и подать им свежую и питательную еду.

20 августа 2021 г .: Письмо к семьям от канцлера Портера

Мы так рады приветствовать студентов Нью-Йорка снова в классе этой осенью! И снова на игровые поля!

В рамках нашего многоуровневого подхода к охране здоровья и безопасности в наших школах в этом году потребуется вакцинация от COVID-19 для учащихся Департамента образования города Нью-Йорка (DOE) и сотрудников, участвующих в спортивных лигах государственных школ (PSAL), которые считаются высокими -риск потенциальной передачи COVID-19.Это соответствует недавнему руководству штата Нью-Йорк и Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), в котором говорится, что занятия спортом с высоким риском и внеклассные мероприятия должны быть виртуальными или отменены в районах с высокой степенью передачи инфекции, если все участники не будут полностью вакцинированы.

К видам спорта высокого риска относятся футбол, волейбол, баскетбол, борьба, лакросс, трюки и регби. Вакцинация также потребуется для участия в боулинге, потому что, хотя это не относится к спорту с высоким риском, оно проводится в местах, требующих вакцинации.

Участники осенних видов спорта с высоким риском должны получить свою первую дозу вакцины COVID-19 к первому дню соревновательной игры, которая зависит от вида спорта. Зимние и весенние участники PSAL должны пройти полную вакцинацию до первого дня соревнований. Дополнительную информацию о требованиях к вакцинам для PSAL в 2021-22 учебном году см. В разделе часто задаваемых вопросов в конце этого письма.

Семьи смогут загрузить доказательство вакцинации учащихся на сайт vacine.schools.Нью-Йорк, начиная с 21 августа. Доказательством вакцинации может быть изображение карты вакцинации, карты NYS Excelsior Pass или другой государственной документации. Предоставление этой информации поддержит усилия города Нью-Йорка по реагированию на пандемию и восстановлению, а также поможет обеспечить, чтобы школы и здания DOE оставались безопасными местами для всех учащихся и сотрудников.

Получение вакцины безопасно, эффективно и бесплатно — это самый важный шаг, который вы можете предпринять для защиты своей семьи и общества от COVID-19. Если у вас есть ребенок, которому исполнилось 12 лет, мы настоятельно рекомендуем вам как можно скорее записаться на прием для вакцинации, посетив центр поиска вакцины.nyc.gov. Вы также можете позвонить по телефону 877-VAX-4-NYC (877-829-4692), чтобы записаться на прием в городском центре вакцинации. Этой осенью мобильные пункты вакцинации также посетят школы и пункты кондиционирования PSAL по всему городу.

В связи с быстрым распространением дельта-варианта вируса вакцинация как никогда важна. Дельта-вариант более заразен, заражает больше молодых людей, чем предыдущие штаммы, и с большей вероятностью может вызвать тяжелое заболевание и повторно заразить кого-то, у кого уже был COVID-19.Держите Нью-Йорк в безопасности, держите Нью-Йорк сильным — сделайте вакцинацию!

Часто задаваемые вопросы относительно мандата на вакцину COVID-19 для участия в программе PSAL

Как студенты-спортсмены могут предоставить подтверждение вакцинации?

Семьи могут загрузить доказательства вакцинации на портале вакцинации COVID-19 Министерства энергетики США по адресу Vacine.schools.nyc. Доказательством может служить изображение карты вакцинации, карты NYS Excelsior Pass или другой государственной документации.

Кто будет проверять прививочный статус?

Тренеры и спортивные директора будут проверять карты вакцинации или портал вакцинации для подтверждения статуса.

Каковы последствия отказа от вакцинации?

Если ученик, участвующий в спорте PSAL с высоким риском этой осенью, не получит свою первую дозу к первому дню соревновательной игры по его виду спорта, он не будет допущен к участию в тренировках или соревнованиях.

Нужно ли носить маски полностью вакцинированным студентам-спортсменам?

Полностью вакцинированные спортсмены не обязаны носить маску во время занятий PSAL с высоким риском, проводимых на открытом воздухе.

Относится ли это к тренерам и спортивным директорам PSAL?

Да, это требование распространяется на всех, кто занимается спортом с повышенным риском.

Могут ли проводиться игры или тренировки до того, как участники будут полностью вакцинированы?

Да, если участники получили свою первую дозу.

8 июля 2021 г .: Письмо к семьям от канцлера Портера

Американский язык жестов (видео)

Мы сделали это! Я надеюсь, что у всех вас будет спокойное начало лета.Пока вы расслабляетесь и размышляете о прошедшем году, мы усердно работали над планированием будущего года. Прошлый год подарил нам невообразимые проблемы, но также и невероятные возможности для больших перемен.

Я работаю преподавателем DOE более 20 лет и знаю, что превращение этих возможностей в реальные изменения — это работа всего сообщества! Итак, мы поговорили с директорами, учителями, сотрудниками центрального офиса, семьями и студентами, которые поделились своим опытом за последний год и своими надеждами на дальнейшие шаги.

Ваши голоса были ясны: у нас есть шанс внести ключевые изменения в некоторые очень важные части преподавания и обучения в каждом классе. Прямо сейчас мы можем преодолеть укоренившееся неравенство и сделать так, чтобы независимо от того, в какую школу пойдет ваш ребенок, его тепло встретят и оправдают самые высокие академические ожидания — и что мы готовы помочь им в достижении.

В этом году исцеление будет происходить вместе со строгими учеными. Я хочу немного рассказать о том, что изменится в наступающем году благодаря инвестициям в 635 миллионов долларов в наше академическое возвращение для нашего миллиона студентов.

Прежде чем я это сделаю, я хочу признать, что не все семьи так же относятся к личному возвращению в школу. Многие семьи взволнованы и готовы к постоянному воссоединению для своих детей. Другие испытывают беспокойство или неуверенность в потенциальных рисках. Я могу обещать вам, что здоровье вашего ребенка — наш приоритет номер один, сейчас и всегда. Мы открыты для всех студентов на полный рабочий день, потому что знаем, что можем защитить их здоровье и безопасность — и ваше. И мы знаем, что посещение школы критически важно для роста и успеха вашего ребенка.

В нашем Плане академического восстановления, приведенном ниже, объясняется, как мы используем этот момент, чтобы ваш ребенок мог учиться, лечить и развиваться. Более подробная информация будет размещена на сайте schools.nyc.gov этим летом.

Я так рад нашему возвращению на родину 13 сентября для каждого студента — более взволнован, чем когда-либо за два десятилетия, проведенных в DOE. Для меня большая честь разделить это путешествие с вами и вашим ребенком, и я с нетерпением жду возможности возобновить общение по мере приближения к началу учебного года.

Государственные школы Нью-Йорка: что вы увидите в сентябре

Ваш ребенок будет чувствовать себя радушно и вылечиться с прошлого года

Дети в каждом районе переносят травмы, вызванные пандемией COVID-19.Успешное академическое выздоровление может произойти только тогда, когда будут учтены потребности учащихся в эмоциональном и психическом здоровье.

• Мы наймем более 500 новых социальных работников и другой вспомогательный персонал по охране психического здоровья, чтобы в школе вашего ребенка был хотя бы один социальный работник или школьная психиатрическая клиника.
• Мы начнем добавлять более 130 новых общественных школ, чтобы предоставлять расширенные социальные, эмоциональные, академические и внеклассные услуги в тех сообществах, где они наиболее необходимы.

Навыки грамотности вашего ребенка будут приоритетом

Грамотность и чтение абсолютно необходимы для способности детей достигать важных вех на протяжении всего образовательного пути. Наша цель — добиться того, чтобы к концу 2-го класса каждый ученик читал на своем уровне.

• Если ваш ребенок учится в детском саду до второго класса, его учителя будут использовать инструмент для определения сильных сторон и проблем в начале года и разработки планов поддержки с учетом их конкретных потребностей.
• Тысячи учителей этих классов получат дополнительную подготовку для повышения грамотности.
• Еще 140 учителей будут наняты для сокращения размеров классов в 72 начальных школах с конкретной целью улучшения навыков чтения.
• Мы доведем количество тренеров по чтению в нашей успешной коучинговой программе Универсальной грамотности до 500, чтобы в каждом классе дошкольного возраста и в классе K-2 был один.
• Кроме того, мы предоставим школам финансирование для адресной поддержки учащихся, например, продленного дня и дополнительных мероприятий.

Ваш ребенок будет развивать свои технологические навыки

В этом сентябре мы будем опираться на то, что мы узнали о преимуществах технологий. Студенты будут развивать цифровые навыки, чтобы подготовить их к новой экономике.

• Мы раздадим дополнительно 175 000 устройств, чтобы каждый ученик K-12, которому он нужен, имел к нему доступ.
• Мы запускаем технологический проект для восьмых классов, чтобы ученики продемонстрировали свои навыки цифровой грамотности.
• Мы подготовим 5000 учителей K-12 для преподавания курсовой информатики.
• Мы будем расширять информатику для всех, чтобы к 2024 году поддержать вычислительное мышление, решение проблем и цифровые навыки для 400 000 учащихся.

Для учащихся с ограниченными возможностями будет доступна дополнительная поддержка в области специального образования

влияние на наших студентов с ограниченными возможностями. План академического восстановления сделает все ресурсы доступными для более эффективной поддержки студентов с индивидуальными образовательными программами (IEP), от наших самых молодых учеников до студентов, готовящихся к выпуску:

• Мы запустим послешкольные и субботние программы для студентов с IEP, чтобы получить дополнительные инструкции и связанные услуги.
• Мы добавим 800 мест дошкольного образования и расширим Комитеты по дошкольному специальному образованию для рассмотрения большего количества запросов на IEP.
• Мы предоставим подходящим учащимся в возрасте от 21 года либо дальнейшее обучение для получения их диплома или других документов, либо консультации о планах подготовки к колледжу и карьере.
• Мы также продолжим проводить семейные семинары и информационные занятия в рамках нашей серии Beyond Access, которая поддерживает семьи учащихся с ограниченными возможностями, проводя занятия по темам, связанным со специальным образованием.

Больше языковой поддержки будет доступно для многоязычных учащихся

Многоязычные учащиеся (ML) и семьи иммигрантов ценятся и поддерживаются в DOE. Мы предоставим поддержку с учетом культурных особенностей, которая предоставит студентам и их семьям равный доступ к ресурсам и возможностям, которые помогут студентам добиться успеха в классе и за его пределами.

• Мы организуем программы иммигрантов-послов в 30 средних школах, чтобы подбирать студентов-иммигрантов DOE и студентов колледжей для наставничества.
• Школам будут предоставлены ресурсы для покупки печатных и цифровых книг на родном языке учащихся и создания библиотек на родном языке.
• Мы будем проводить обучение учителей с учетом языковых потребностей многоязычных учащихся и студентов-иммигрантов.
• Мы будем проводить проверки здоровья и оказывать социально-эмоциональную поддержку в обучении многоязычным учащимся, особенно при переходе к очному обучению.
• Мы будем расширять программу подготовки к ELLs после среднего образования (PREP), которую будет проводить избранная группа школьных консультантов и преподавателей.

Ваш ребенок будет готов к поступлению в колледж и карьере

Поскольку наши ученики выздоравливают от пандемии, мы должны быть уверены, что они лучше подготовлены к следующему шагу в жизни, будь то колледж или карьера.

• Мы предоставим бесплатные индивидуальные консультации в колледже для всех младших и старших классов после школы, чтобы у каждого студента был план последипломного образования. Это включает открытие Центров успеха учащихся для 34 средних школ.
• Мы предложим Универсальный колледж по оказанию финансовой помощи на нескольких языках, чтобы облегчить процесс подачи заявления.
• Мы добавим новые курсы Advanced Placement или College Now, чтобы десятки тысяч студентов имели доступ к курсовым работам на уровне колледжа.

Ваш ребенок выучит сложный материал, отражающий их сущность

Дети более вовлечены в класс, когда они могут видеть себя в своих уроках и материалах. Мы стремимся отразить в учебных планах «красивую мозаику» культур и истории города.

• Осенью школа вашего ребенка получит множество книг, отражающих разнообразие историй, языков и жизненного опыта, составляющих город.
• DOE начнет работу над универсальными, строгими и инклюзивными учебными программами по изучению английского языка (ELA) и математике, которые будут совместно использоваться 1600 школами Нью-Йорка и одним миллионом учащихся. Он будет основан на инвестициях в повышение грамотности и побудит учащихся выйти за пределы своей академической зоны комфорта.
• DOE начнет разработку новых вспомогательных материалов по английскому языку, математике, искусству и многому другому, разработанных преподавателями Нью-Йорка для учащихся Нью-Йорка.

Устный перевод на язык жестов

Good Listening — 1 сентября 2010 г. — Beechwood School

Опубликовано 1 сентября 2010 г. автором beechwood — Сообщение директора

Наступает новый учебный год, и мне не терпится приступить к этой хорошей работе, которую мы делаем здесь, в Beechwood School.Прошлую неделю сотрудники провели в подготовке к приезду студентов. Могу вам сказать, что они тоже хотят, чтобы год начался.

На вступительных встречах мы потратили некоторое время на обсуждение того, как мы можем обеспечить удовлетворение социальных и эмоциональных потребностей наших студентов. Как сотрудники, мы хотим быть уверены, что выходим за рамки академических знаний и воспитываем ребенка в целом. Ученики Бичвуда должны покинуть нашу школу с пониманием того, что значит работать вместе, преодолевать трудности и уважать всех людей, с которыми они контактируют.Другими словами, одна из наших обязанностей — помочь нашим ученикам стать эмоционально разумными.

Родители и учителя должны сыграть важную роль в обеспечении социального и эмоционального благополучия наших детей. Одна из самых простых вещей, которые мы можем сделать в этом отношении, — это быть хорошими слушателями. Когда мы находим время, чтобы послушать наших детей, мы можем многого добиться:

• Мы можем узнать, что происходит в их жизни
• Мы можем предоставить им возможность выразить себя и снять стресс
• Мы можем подтвердить их важность как людей
• Мы можем научить их, как вырасти и сами стать хорошими слушателями .

Если мы хотим научить детей хорошо слушать, нам нужно напоминать себе, как это выглядит и звучит. Вот несколько вещей, о которых мы говорили как сотрудники, и мы надеемся, что вы попробуете со своими детьми:

1. Прекратите то, что вы делаете, и уделите ребенку все свое внимание. Легче сказать, чем сделать, правда? Конечно, но если вы сможете это сделать, ваш ребенок будет чувствовать себя особенным. Устраните отвлекающие факторы, смотрите им в глаза и оставайтесь с ними, пока они не закончатся.

2.Перефразируйте и резюмируйте то, что они говорят, чтобы они знали, что их услышали. Используйте такие фразы, как «Это звучит как…», «Значит, вы говорите…» или «Если я вас правильно слышу…»

3. Постарайтесь сосредоточиться на том, что говорит ребенок, а не на том, на что вы ответите. Одна из наших ролей родителей — давать советы и делиться своим опытом. Но иногда нам просто нужно быть звуковой доской, чтобы наши дети могли забыть о своих проблемах, рассказать нам историю или поделиться с нами своими мечтами.

Мы будем работать над этими навыками в школе. Мы хотим, чтобы дети слушали друг друга, мы хотим, чтобы дети слушали своих учителей, и, самое главное, мы хотим показать детям, что мы их слушаем. Я надеюсь, что вы сделаете все возможное, чтобы поддержать нас дома, показывая своим детям, что значит быть хорошим слушателем.

Надеемся на отличный год вместе.

-Г-н. Лауренс

школ округа Кэннон закроются во вторник, 31 августа 2021 г .; Среда, 1 сентября 2021 г., и четверг, 2 сентября 2021 г.Учащиеся вернутся в класс во вторник, 7 сентября 2021 г.

WOODBURY — Школы округа Кэннон будут закрыты во вторник, 31 августа 2020 г .; Среда, 2 сентября 2021 года, и четверг, 2 сентября 2021 года. Школьный округ уже не работал в связи с праздником Дня труда в пятницу, 3 сентября 2021 года, и в понедельник, 6 сентября 2021 года. Учащиеся вернутся в школу во вторник, сентябрь. 7, 2021. Эти закрытия связаны с возможностью внезапных наводнений и суровой погоды из-за остатков урагана Ида, а также недавнего увеличения числа случаев заболевания COVID-19 и контактов со студентами и персоналом во всех школах округа Кэннон.

Директор школ округа Кэннон г-н Уильям Ф. Кертис заявил: «Из-за последствий внезапных наводнений и суровой погоды, связанных с остатками урагана Ида, и из-за тревожного увеличения числа случаев COVID-19 и контактов с этими последними дней во всех наших школах, — причина этих трех дней закрытия. В эти дни не будет проводиться инструктаж или дистанционное обучение. На прошлой неделе произошло увеличение количества положительных случаев COVID-19 среди студентов и сотрудников ВСЕХ школ округа Кэннон.Следующая статистика показывает:

Студенты

• Всего положительных случаев = 68 студентов или 3,6%
• Всего контактов = 167 студентов или 9,0%
• Всего обращений / контактов = 235 студентов или 12,6%

Персонал — Всего 24 сотрудника, занятых полный или неполный рабочий день

• Всего положительных случаев = 14 или 5,6%
• Незавершенных дел = 12 или 4,8%
• Всего обращений персонала / незавершенных контактов = 26 или 10.4% »

Кертис продолжил:« Мы проинструктируем директоров, чтобы их опекуны глубоко убрали наши школы в это свободное время, и мы надеемся, что у нас будет время для уменьшения этих возможных рисков и случаев заражения. В нашем школьном округе в пятницу, 3 сентября 2021 г. и в понедельник, 6 сентября 2021 г., уже не было праздника в связи с праздником Дня труда. Учащиеся вернутся в школу во вторник, 7 сентября 2021 г. наша площадь уменьшится. В эти дни не будет проводиться инструктаж или дистанционное обучение. Все спортивные игры были отменены, в том числе CCHS Golf, CCHS Volleyball и Soccer. Футбольный матч CCHS с округом Секватчи, запланированный на ночь в пятницу, 3 сентября 2021 года, уже был отменен. Спортивные тренировки будут продолжены, если позволят погодные условия, с соблюдением мер предосторожности и протоколами COVID-19. Мы ценим всех наших родителей / опекунов и все наше сообщество за их понимание во время этой ненастной погоды и события COVID-19 ».

По вопросам СМИ обращайтесь к господинуУильям Ф. Кертис, директор школ округа Кэннон, по телефону 629-201-4801 добавочный 10101 или по адресу [email protected] (открывается в новом окне) для получения информации о местных школах округа Кэннон.

Следите за нами и ставьте лайки:

Чего удалось достичь за счет дистанционного обучения?

Более 56 миллионов студентов посещают государственные и частные начальные, средние и старшие школы в Соединенных Штатах. В марте прошлого года подавляющее большинство из них приняли участие в импровизированном эксперименте, когда большинство школ заперли свои двери для защиты от нового коронавируса.За ночь учителя были вынуждены придумать, как преобразовать личные уроки в планы уроков дистанционного обучения.

В начале 2020–21 учебного года в школах остается много неизвестного. По-прежнему вероятна какая-то форма дистанционного обучения — либо полностью удаленная, в сочетании с сокращенным личным обучением, либо как возможность в будущем, если возникнут новые волны вспышек COVID-19.

По мере того, как преподаватели и администраторы планируют это неопределенное будущее, они также должны оценивать, как учатся студенты.Пандемия создала много новых проблем, помимо закрытия школ, в том числе смерть близких и экономические трудности. «Студенты подверглись огромному разнообразию переживаний, от травмирующих до обогащенных», — говорит педагог-психолог Сара Римм-Кауфман, доктор философии, профессор педагогики Университета Вирджинии.

В то время как некоторые студенты преуспели и научились во время пандемии, другие, вероятно, отстали. Независимо от почтового индекса или семейного происхождения, школы теоретически являются местом, где все учащиеся могут получить образование и поддержку.Но отключение коронавируса подчеркнуло (и расширило) существующие диспропорции в образовании.

«Когда дети приходят в класс, легко представить, что они все такие же. Но мы не можем ожидать таких же результатов от ребенка, обучающегося на собственном компьютере в загородном доме своей семьи, и от ребенка, у которого даже нет стола, за который можно было бы сесть », — говорит Ави Каплан, доктор философии, профессор педагогической психологии в Темпл университет.

Но этот опыт еще может иметь положительные стороны, добавляет он. «У нас есть тенденция возвращаться к тому, что мы считали нормальным.Но здесь есть возможность забыть о вещах, о которых люди знали, что они не работают ».

Цифровой разрыв

Когда школы внезапно закрылись, учителя были вынуждены быстро разрабатывать планы дистанционного обучения. «Созданные ими планы были повсюду», — говорит Хеленроуз Файвс, доктор философии, профессор образовательных фондов в Государственном университете Монклера и президент отдела APA. 15 (Психология образования). В конце марта Файв и его коллеги начали опрашивать учителей об их опыте дистанционного обучения в Нью-Джерси — штате, в котором насчитывается 584 школьных округа.

«Кажется, каждый район делает что-то свое. Различия в подходах округов к этому шокируют », — говорит она.

Даже в пределах одного округа студенческий опыт может быть разнообразным. Учителя и родители сообщают, что некоторые дети чувствуют себя лучше, поскольку их меньше отвлекают от общения, или они получают энергию от своей новообретенной независимости. Однако у многих других детей нет устройств или надежного доступа к Интернету. И хотя в некоторых семьях есть родители, которые могут наблюдать за дистанционным обучением своих детей, многие молодые люди ухаживают за младшими братьями и сестрами, в то время как их родители работают на основных должностях или живут в хаосе безработицы или бездомности.

«Это вопрос привилегий», — говорит Мишель Грегуар Гилл, доктор философии, профессор педагогической психологии Университета Центральной Флориды. «Некоторые семьи просто находятся в режиме выживания».

По мнению Гилла и других экспертов, неравенство трудно переоценить. Опрос 1500 американских семей, проведенный правозащитной группой ParentsTogether в конце мая, показал, что 83% детей в семьях с самым высоким доходом получают дистанционное обучение каждый день. Лишь 3,7% этих семей сообщили, что их дети участвовали в дистанционном обучении один раз в неделю или реже, по сравнению с 38% учащихся из семей с самым низким доходом.

Это пропущенное учебное время, вероятно, станет серьезным препятствием для студентов с низкими доходами. Предыдущие исследования показали, что хронические прогулы, обычно определяемые как пропуск по крайней мере 10% школьных дней, влияют на уровень чтения, сохранение успеваемости, количество выпускников и процент отсева (Allison, MA, et al., Pediatrics , Vol. 143, No. 2, 2019). Хронический невыход на работу непропорционально сказывается на детях, живущих в бедности в лучшие времена, как описывают педиатр Детской национальной больницы Даниэль Дули и его коллеги в статье о влиянии COVID-19 на детей из малообеспеченных семей ( JAMA Pediatrics , опубликовано онлайн, 2020).По их словам, дистанционное обучение во время COVID-19 может увеличить это неравенство.

Не единственные учащиеся из малообеспеченных семей рискуют поскользнуться. Семьи, говорящие на других языках, иммигранты без документов и студенты с особыми потребностями также рискуют упустить те услуги, на которые они имеют право. Дети с ограниченными возможностями или особыми потребностями по закону имеют право на услуги специального образования, включая речевую терапию, вмешательства при аутизме, трудотерапию и психологические услуги.Но многие из них нелегко перевести на доступные удаленные платформы. Опрос ParentsTogether нарисовал мрачную картину для учащихся специального образования: 40% родителей сообщили, что не получали никакой поддержки, и только 20% сообщили, что их дети получали все услуги специального образования, которые они обычно получали в школе.

Работает ли дистанционное обучение?

Учащиеся из неблагополучных семей и с особыми потребностями могут столкнуться с самыми большими образовательными проблемами.Но некоторые исследования показывают, что все студенты могут начать год с большим отставанием. Меган Кухфельд, доктор философии, и Бет Тарасава, доктор философии, из Collaborative for Student Growth в образовательной некоммерческой организации NWEA, опубликовали официальный документ, в котором анализируются прошлые исследования потери обучения во время летних каникул. Они прогнозируют, что в целом учащиеся с третьего по восьмой классы вернутся в школу с примерно 70% успехов в обучении чтению и менее 50% успехов в обучении по математике по сравнению с обычным годом ( Слайд COVID-19: Что Летние потери в обучении могут рассказать нам о потенциальном влиянии закрытия школ на академическую успеваемость учащихся (, Collaborative for Student Growth, 2020).

Нельзя сказать, что онлайн-обучение само по себе неэффективно. «Исследования в целом показывают, что онлайн-обучение может быть таким же эффективным, как и личное обучение, если у вас есть хорошие настройки», — говорит Гилл. Но то, что большинство школ делали весной, не было настоящим онлайн-обучением, добавляет она. «Учителя не готовили онлайн-контент, поэтому они пытались преобразовать то, что обычно делают, на онлайн-платформу. Это была неотложная сортировка.

«Дистанционное обучение — это не то же самое, что онлайн-обучение», — соглашается Арутис Фостер, доктор философии, профессор технологий обучения в Университете Дрекселя.Настоящее онлайн-обучение происходит на цифровых платформах, разработанных для этой цели, часто с персонализированным контентом для каждого учащегося и возможностью использовать выбранные им цифровые инструменты. «Онлайн-обучение способствует различным типам предпочтений в обучении, обеспечивает учащимся гибкость и использует онлайн-показатели качества», — говорит Фостер. Но для многих студентов дистанционное обучение во время COVID-19 не включало ни одной из этих функций, а вместо этого включало настройку в установленное время, чтобы послушать лекцию учителей в Zoom или Google Meet.

Более того, программы онлайн-обучения, которые работали до коронавируса, могли быть не столь эффективны без поддержки учителей и структуры очного обучения. В инструменте данных под названием Opportunity Insights Economic Tracker экономисты из Университета Брауна и Гарвардского университета изучили, как студенты из США выполняли онлайн-математическую программу до и после отключения коронавируса. По состоянию на 31 мая общая успеваемость студентов по курсу онлайн-математики снизилась на 64,2% по сравнению с январем.В почтовых индексах с низким доходом прогресс по математике упал на 74,8% по сравнению с 36,1% в почтовых индексах с высоким доходом.

Связь уроков с интересами детей особенно важна в удаленных условиях, когда у учащихся нет структуры класса, которая могла бы им помочь.

Успешная учебная среда

Поскольку дальнейшее дистанционное обучение вполне возможно, преподаватели будут думать о том, что прошло хорошо весной 2020 года и что они могут улучшить. Педагогическая психология подсказывает, какие факторы важны для создания успешной учебной среды.По словам Каплана, чтобы оставаться мотивированными при обучении дома, учащиеся должны чувствовать компетентность, родство (чувство принадлежности и связи с другими) и автономию. Согласно теории самоопределения (Ryan, RM, & Deci, EL, American Psychologist , Vol. 55, No. 1, 2000), эти потребности жизненно важны для самомотивации и благополучия во многих областях, включая образование. . В практическом задании для родителей, обучающихся на дому во время карантина (Homeschooling Under Quarantine, APA Div.15, 2020), Каплан и Дебра А. Белл, доктор философии, описывают, как родители могут поддерживать компетентность ребенка (подчеркивать улучшение с помощью реалистичных ожиданий), родство (учитывать потребности ребенка, сочувственно слушать и оказывать эмоциональную поддержку) и автономию (обеспечивать осмысленный выбор. и позволить ребенку включить личные интересы).

Привязка уроков к собственным интересам детей может быть особенно важна в удаленных условиях, говорит Фостер, когда ученики не ориентируются в структуре класса и поведении одноклассников.«Онлайн-настройки требуют большого количества саморегулирования, и мы знаем, что у начинающих учеников этого не так много», — говорит он. «Влияние сверстников имеет огромное значение с точки зрения обучения, и в классных комнатах происходит много общественно разделяемого регулирования».

Отсутствие социальных связей во время пандемии является значительным, — говорит Римм-Кауфман. «Одна из вещей, которые подчеркнули эти изменения, — это то, насколько личные отношения важны для детей, включая отношения с другими учениками и учителями.”

Ощущение связи с учителем может существенно повлиять на результаты обучения. Согласно метаанализу 99 исследований (Roorda, DL, et al., Review of Educational Research , 2011, том 81, №4). Влияние этих отношений было особенно важно для студентов из неблагополучных семей и людей с трудностями в обучении.

Но, по словам Файвса, сложнее развивать значимые отношения с учителями через Интернет. «Большая часть мотивации в классе возникает из-за быстрого взаимодействия учеников с учителями в данный момент», — говорит она. «В условиях дистанционного обучения детям часто приходится ждать этой обратной связи».

Более того, цифровое взаимодействие может быть очень обременительным, — говорит Каплан. Лично учителя и ученики многое узнают из настроения в классе и тонкого языка тела. На видео эти детали различить сложнее.«В Интернете большая часть этой информации отсутствует, поэтому наш мозг пытается восполнить пробелы. А для этого нужна рабочая память, — говорит Каплан. «В то же время учащиеся могут видеть свой собственный образ, который может повысить их самосознание и является дополнительным бременем при попытке сосредоточиться на обучении».

Изучение новых технологий также представляет собой проблему, добавляет Файвс. «Это не просто написание эссе. Он выясняет, как опубликовать его на платформе, как войти в систему, чтобы получить обратную связь от учителя », — говорит она.Она добавляет, что старшим ученикам, возможно, придется изучать разные платформы для разных классов. «Каждый учитель может использовать разные инструменты, и это создает большую когнитивную нагрузку на учащихся».

Потери в обучении и выгорание учителей

Учитывая такое количество препятствий — известных и неизвестных — преподавателям придется проявлять гибкость в начале нового учебного года, — говорит Фостер. «Это будет нетипичный год, и нам придется наверстывать упущенное».

Следующим важным шагом будет определение того, как лучше всего оценивать знания учащихся в начале нового года, говорит Римм-Кауфман.«Некоторые дети теряют месяцы обучения, поэтому педагогам придется делать более широкие оценки, чем они обычно, и найти способы соответствующим образом скорректировать свое обучение».

Это непростая, но не непреодолимая задача, — говорит Франческа Лопес, доктор философии, педагог-психолог, заведующая кафедрой среднего образования Уотербери педагогического колледжа Университета Пенсильвании. «Учителя делают замечательную работу, и я не верю, что ни на секунду это поколение учеников не догонит», — говорит она.«Но мы не можем позволить, чтобы все зависело от учителей. Для обеспечения справедливости необходимо изменить политику ».

В краткосрочной перспективе, добавляет Лопес, педагогам придется заботиться об эмоциональном благополучии учащихся, чтобы помочь им учиться. Миллионы семей столкнулись с безработицей и финансовыми трудностями, и многие дети потеряли близких из-за COVID-19. «Это травмирующее событие, и мы должны уделять приоритетное внимание психическому здоровью», — говорит Лопес. «Мы не можем сосредоточиться на учебе, не рассматривая ребенка в целом». (См. Сопутствующую статью «Защита психического здоровья учащихся».)

Эксперты считают, что психическое здоровье учителей также является одним из главных приоритетов. В конце марта Марк Брэкетт, доктор философии, основатель Йельского центра эмоционального интеллекта при Йельском университете, и его коллеги опросили более 5000 американских учителей, попросив их перечислить самые частые эмоции, которые они испытывают каждый день. Первая тройка: тревога, страх и беспокойство. «Мы обнаружили, что [преподаватели] тревожатся больше, чем когда-либо прежде, и им трудно справиться со своей тревогой», — говорит Брэкетт. «Неопределенность и непредсказуемость будущего школы сказываются на их благополучии.”

Учителя не просто изучают новые платформы. Они также беспокоятся о благополучии студентов больше, чем когда-либо прежде, и им приходится решать, как с ними связаться, не выходя из дома. Кроме того, по словам Римм-Кауфмана, «во многих школах делается упор на сотрудничество учителей, и эти усилия оказываются натянутыми, когда учителя находятся не в одном здании друг с другом». «Неудивительно, что многие учителя испытали стресс, выгорание и неуверенность в себе, когда они учили в таких беспрецедентных обстоятельствах весной», — добавляет Файвс.«Многие действительно хорошие учителя больше не чувствуют себя хорошими учителями. Это затрагивает их личность как учителя, и их самоэффективность рушится ».

Инвестиции и инновации

Администраторам предстоит нелегкая битва, поскольку они находят способы поддержать учителей и вернуть учеников в нужное русло. Школьные бюджеты уязвимы для сокращения государственных доходов из-за пандемии, а некоторые школьные округа уже уволили сотрудников. В мае директора школ из 62 городов направили в Конгресс письмо с просьбой о новой федеральной помощи в области образования.«Значительный дефицит доходов угрожает местным школьным округам, что усугубит проблемы, с которыми уже столкнулись учащиеся», — предупреждается в письме.

Тем не менее, некоторые эксперты надеются, что этот опыт может стать той встряской, которая необходима школам для улучшения образования всех детей. По словам Каплана, после пандемии будет трудно игнорировать неравенство в образовании. «Кризисы часто обостряют наш взгляд и раскрывают аспекты нашей жизни, которые были замаскированы или проигнорированы. Это подчеркивает необходимость уделения первоочередного внимания справедливости на политическом уровне.”

«Мы уходим в неизведанное», — говорит Лопес. «Педагогическая психология имеет богатую историю изучения теорий. По мере того, как это разворачивается, нам нужно обратиться к исследованиям, чтобы увидеть, что мы можем узнать и как мы можем включить это в высококачественное образование ».

Техасские учителя опасаются последствий закона о «критической расовой теории»

Критическая расовая теория утверждает, что расизм встроен в американские институты — такие как образование, правительство и средства массовой информации — и с ним нужно бороться не только путем наказания отдельных лиц, но и путем изменения структур и политики.Но учителя из Техаса отмечают, что язык HB 3979 фокусируется на индивидуальных чертах и ​​чувствах, открывая родителям возможность подавать иски против них, основываясь на реакции их детей на любой урок или обсуждение в классе.

Тот сказал, что законопроект не пытается запретить уроки рабства, законы Джима Кроу или линчевания, которые, по его словам, изображались как «злые дела», когда он учился в школе.

«Никто никогда не говорил:« О, ты не можешь меня этому научить, я не хочу, чтобы ты учил этому моего сына или мою дочь »- никто никогда этого не говорил, и в этом законопроекте этого не сказано», — сказано Тот, который белый.«Этот законопроект просто гласит:« Не обвиняйте моего ребенка в том, что я причастен к этому. Не вините в этом моего ребенка ».

Но учителя говорят, что язык делает их уязвимыми для негативной реакции со стороны родителей, в частности, пункта, запрещающего учить, что люди должны испытывать «психологический стресс» из-за своей расы или пола. Закон не распространяется на колледжи и университеты Техаса, но профессор истории Техасского университета и историк Моника Мартинес заявила, что расплывчатые формулировки закона вызывают беспокойство у государственных школ.

«Любой родитель мог бы просто сказать, что мой ребенок смущен, или стыдится, или чувствует вину», — сказала она.

Потенциальный сковывающий эффект, по словам учителей, еще больше сведет к минимуму возможности вплетать перспективы и исторический вклад цветных людей.

«Чем больше мы теряем возможность вести эти критические и важные разговоры, мы будем продолжать отбеливать уже побеленную систему», — сказал Шарифах Мейсон, старший учитель социальных наук в средней школе Zumwalt в Далласе.

В интервью и во время законодательных дебатов оправдания нового закона законодателями были сосредоточены на том, как белые люди могут реагировать на упоминания о расе. Например, Тот выразил возмущение по поводу «Не моя идея», детской книги, исследующей, как власть и привилегии влияют на белых людей, которую, по его словам, рекомендовали ученикам в школах Хайленд-Парка, хотя в округе заявили, что она не использовалась.

«Чем больше мы лишаем нас возможности вести эти критические и важные разговоры, мы будем продолжать отбеливать уже побеленную систему», — говорит Шарифах Мейсон, старший учитель социальных наук в средней школе Zumwalt в Далласе. Кредит: Шелби Таубер для The Texas Tribune

Но учителя говорят, что цветные ученики уже расстраиваются, узнавая о расизме на протяжении всей истории.

Дэвид Ки, учитель истории из Техаса в седьмом классе средней школы Хилл-Кантри в Остине, сказал, что он преподает блок по рабству, который обычно включает в себя просмотр «Корней», знаменитого мини-сериала 1970-х годов, в котором рассказывается о чернокожем мужчине, который порабощен и подвергается насилию.Однажды один темнокожий ученик из его преимущественно белого класса смотрел в первый день и сказал, что чувствует себя некомфортно, и дал ей альтернативное задание, заверив ее, что это не проблема.

Керри Грин, преподающая историю США в средней школе Саннивейла, указала, что движения, направленные на прогресс для некоторых американцев — например, феминизм второй волны, начавшийся в 1960-х годах — игнорируют чернокожих и смуглых людей.

«Итак, есть все эти вещи, которые история просто запускает», — сказала она.

Анджела Валенсуэла, профессор политики в области образования Техасского университета, сказала, что закон увековечивает давнюю практику отбеливания истории в школах и игнорирования жизненного опыта цветных людей в государственной политике.

«В центре внимания — чувства белых людей, белых детей», — сказала она.

.