Что такое капитошки: Недопустимое название — Викисловарь

Содержание

Капитошка (персонаж) — картинки, образ, мультфильм, описание, Волк

История персонажа

Капитошка — персонаж советского мультфильма, маленькая капелька воды. Этот герой заряжает позитивом, дарит радость и хорошее настроение. В каждом предмете Капитошка видит источник вдохновения, а все живые существа становятся для персонажа друзьями. Капелька знакомится с Волчонком и помогает тому справиться с волнующими малыша проблемами.

История создания персонажа

Герой анимационного фильма придуман сценаристом Натальей Гузеевой. Сама писательница призналась, что любит природу, и, создавая образ веселого персонажа, вдохновлялась дождем. Визуальный образ капельки воплотил художник Генрих Усманский. Первый мультипликационный фильм о Капитошке появился в 1980 году — проект создали на украинской студии «Киевнаучфильм». В прокате появились две версии сказки для детей — на русском и украинском языках.

Капитошка и Волк в мультфильме «Возвращайся, Капитошка!»

Так как персонаж не только озорной и веселый, но еще и музыкальный, специально для него был написан не только разговорный текст, но и вокальные партии. При озвучке песня Капитошки была исполнена солистами Хоровой капеллы Украинского радио. Внешность героя представила собой синий шар с глазами и улыбкой — Волчонок в первом мультфильме отмечает, что новый друг напоминает Колобка.

Так как первая часть истории заканчивается на том, что капелька покидает дом Волчонка, создатели анимационной ленты решили сделать продолжение. В 1989 году вышла вторая часть под названием «Возвращайся, Капитошка!». В этом мультфильме добавились новые персонажи — ворона и тетушка Волчонка.

История и образ Капитошки

Капитошка обитает вместе с другими капельками в большой дождевой туче. Когда начинается дождь, герой оказывается на земле и начинает играть и веселиться, оживляя все вокруг. От присутствия персонажа появляется радуга, начинают расти цветы и грибы. Однажды туча проходит над лесом, где проживает маленький Волчонок. Этот герой знает, что принадлежит к роду волков, и поэтому стремится выработать в себе свирепость и злобу.

Этому искусству малыш обучается по специальной книге. Там представлены картинки и описания, поясняющие, как настоящий суровый волк должен скалить пасть, какие позы принимать, чтобы выглядеть грозно и устрашающе. Но так как серый герой добр по своей натуре, превращение в злобного волка проходит не слишком успешно. В самый разгар обучения в домик к Волчонку стучит Капитошка. Капелька рада познакомиться с новым лесным жителем, хочет поиграть вместе с ним.

Малыш не понимает, что за странное и веселое существо появилось в его доме. Волчонок пробует поймать капельку, вылить «гостя» в чан с водой — но смеющийся дождевой герой появляется вновь и вновь. Постепенно Волчонок проникается доверием к новому другу, понимает, что можно жить и радоваться — не обязательно при этом быть страшным и опасным для остальных. Но в скором времени появляется дождевая туча, и Капитошка возвращается к друзьям-дождинкам.

Волчонок грустит без веселого приятеля, часто смотрит в окно, а на стене домика появляется портрет дождинки. За это время маленький герой успевает подружиться с другими жителями леса, но ни с кем не бывает так озорно и радостно, как с Капитошкой. Наступает момент, когда капелька посылает серому приятелю телеграмму, в которой сообщает, что скоро вновь появится в лесу. Эту телеграмму должна доставить адресату местная ворона, однако в столкновении с тетушкой Волчонка птица теряет листок.

Тетушка-волчица приезжает специально, чтобы проверить, как племянник учится проявлять суровость и злобу. К неудовольствию, героиня обнаруживает, что малыш добр и ласков. Маленький волк дружит с зайцами, вместо того чтобы охотиться на них. И в тот момент, когда волчица решает заняться перевоспитанием племянника, появляется Капитошка. Тетушка не рада этому гостю. Дама всячески стремится избавиться от друга Волчонка, сажая капельку в клетку, ставя на нее капкан.

Но дождинка успешно ускользает от волчихи. Поняв, что бороться с приятелями бесполезно, тетушка в спешке собирается покинуть дом. Но и Капитошке вновь пора уходить — надвигается туча, в которой дождинки уже ждут персонажа. После того как герой улетает, к Волчонку прибывает ворона, которая нашла телеграмму от героя. В послании капелька сообщает, что скоро будет в гостях у серого малыша. И эта весточка вновь дарит маленькому волку надежду на встречу со старым другом.

Цитаты

Я теплый дождик золотой, /Бегучая водица, /Цветок и травка могут мной /Умыться и напиться.
Капитошка — это я, /И все вокруг мои друзья, /И песенка моя звучит, /Как звонкие ручьи!
Я хи-хи-хи-хи-хи, я ха-ха-ха-ха-ха, /Со мной, друзья, потеха, /Я так, бывает, рассмеюсь, /Что лопну сам от смеха!

Фильмография

  • 1980 — «Капитошка»
  • 1989 — «Возвращайся, Капитошка!»

Убойный «капитошка» | НГС — новости Новосибирска

История получила огласку, когда девушка стала активно искать свидетелей ЧП — суд потребовал доказательств того, что на ней в тот день действительно была дорогая шуба. В горячке, признается мужчина, они даже не подумали записать контакты людей, которые помогали девушке после падения.

«Слава богу, что Настя за 3-4 шага до того, как упал шар, накинула капюшон на голову. Это ее и спасло — я думаю, мог бы и летальный исход быть, если б не было капюшона. Он сместил удар на плечо», — вспоминает ее отец.

Мама 12-летнего Николая, довольно известный в Новосибирске дизайнер Жанна С., вспоминает: в тот день она оставила сына одного дома на 15 минут — пошла в детсад за младшими дочками.

«Ребенок не знал, у них нету физики в школе еще. И когда он узнал, что эти шарики попали кому-то в голову и что они набирают силу, [пока падают,] — он спрашивал: «Мам, что мне делать? Как мне сделать, чтобы этой девочке стало легче?» — уверяет она.

По словам Жанны, ее сын — инвалид с детства, что не мешает ему учиться на одни пятерки и петь в опере. «У него нету компьютера, у него нет телефона, у него никогда не было «айпада», никаких игр [из-за болезни]. И мне обидно, что люди в интернете пишут плохо про моего ребенка и что я плохая мать, которая не воспитывает его! — расплакалась женщина. — Я просто не знала, что ребенку нужно именно это объяснять. Думала, он у меня настолько умничка, что понимает: это делать нельзя». После этого случая Колю «лишили тех немногих привилегий, которые у него есть». Семью поставили на учет в инспекции ПДН, каждый месяц их проверяют соцработники. С иском Устиновых Жанна не согласна — она готова оплатить лечение, но не 96 тыс. за шубу и полмиллиона морального вреда. Найти общий язык с пострадавшей стороной, считает мама Николая, у нее не получилось: «Я прекрасно понимаю — я виновата и мой сын виноват. Я звонила извиниться и искренне узнать о состоянии девочки. Потому что я сама мать, у меня трое детей, и я знаю, что такое, когда болеют дети. Но он (отец Насти. — А.А.) повышал голос, срывался и через слово вспоминал про шубу».

Капитошка и писатель Курт Воннегут

Незатейливый резиновый мешочек с нарисованной рожицей и крахмалом внутри. Растянешь его пальцами — он «улыбается». Вытянешь вверх — превращается в банан. Выражение лица у Капитошки зависит исключительно от ваших пальцев — какую форму вы придадите этому цветному мешочку, таким он и будет: грустным, смешным, нелепым, злым. С Капитошкой знаком каждый ребенок, но мало кто даже из взрослых знает о трагической роли, которую сыграла эта игрушка в семье писателя Курта Воннегута.

Капитошки, которые сегодня «живут» во всех газетных киосках и детских магазинах, начали свое триумфальное шествие очень давно — в начале девяностых годов. Сначала они носили следы кустарного производства — их мастерили из обычных воздушных шариков, в которые засыпали муку или крахмал, а потом дело было поставлено на поток, и Капитошек начали штамповать китайские фабрики. В китайских интернет-магазинах они называются «антистрессовые мячики» и продаются в обычных целлофановых пакетах без каких-либо этикеток.

Автор этой игрушки, чудак и энтузиаст Джим Адамс, успеха своего изобретения не застал. Он погиб в 1958 году в катастрофе (поезд, в котором он ехал, упал в пропасть с разведенного моста). Возможно, мы никогда бы не узнали о нем, если бы писатель Курт Воннегут не рассказал об Адамсе в романе «Времятрясение».

«Джим изобрел игрушку и залез по уши в долги, пытаясь ее производить. Это был резиновый мячик, наполненный внутри мягкой глиной. Это была глина с кожей! — пишет Воннегут. — На мячике была нарисована клоунская физиономия. Вы могли пальцами широко открыть ему рот, или вытянуть нос, или глубоко вдавить ему глаза. Джим назвал игрушку Путти Пусс. Путти Пусс не пользовался успехом. Больше того, из-за Путти Пусс Джим нес огромные убытки».

Во «Времятрясении», этой фантастической густонаселенной семейной саге, писатель рассказывает, что Джим был красивым смешным парнем «без шила за душой» и без профессии. Он вкладывал в Пути Пусс всю душу. Но завоевать детскую любовь игрушке не удалось — это случилось намного позже. Биограф писателя Чарльз Шилдс в своей книге рассказывает, что Пути Пусс, как и знаменитая «жвачка для рук» Silly Putty, была примитивной и очень дешевой по себестоимости игрушкой, но Адамс совершил промах — вложил в производство все семейные сбережения, не заручившись заранее поддержкой инвесторов. Пути Пусс пожирал все деньги Адамсов — большая часть из них шла на рекламу. Отголоски его кипучей деятельности можно найти и по сей день в цифровых архивах библиотек. Так, например, в журнале Billboard от 1 апреля 1950 года в разделе новинок напечатано такое объявление: «Психиатр Джек Содеро с воодушевлением отзывается о 29-ценовой игрушке Пути Пусс. Игрушка представляет из себя резиновый мешочек, наполненный глиной. На мешочке нарисовано лицо, которое можно менять, создавая множество забавных персонажей…»

Очевидно, что при всем своем энтузиазме, непрактичный Джим не подумал о патенте. Игрушка оказалась незащищенной и именно поэтому мы видим сегодня столько безымянных «капитошек» на рынке, никак не связанных с Адамсом.

А что же случилось дальше? По рассказам биографов, жена Адамса, Элис, через два дня после его смерти умерла от рака. Четверо детей неожиданно осиротели, и об их будущем позаботился Курт Воннегут и его жена Джейн — они усыновили старших мальчиков, а младшего забрал к себе брат Курта Бернард.

Один из мальчиков был назван в честь своего незадачливого отца — Джим Адамс младший.

Он стал фермером. Когда мальчики выросли, то признались Курту, что совершенно не помнят своих родителей. «Тут должен быть музей, так нет – пустота», — сказал повзрослевший Джим младший.

Но что же произошло с печально известной Пути Пусс, так изменившей их жизнь? Здесь следы теряются, а все рекламные упоминания этой игрушки исчезают со страниц газет после смерти Адамса.

О судьбе Пути Пусс не известно даже Тиму Уолшу — известному историку игрушек и изобретателю многих современных игр. Более того, мистер Уолш никогда не слышал о Пути Пусс и нигде не встречал подобной игрушки — ни в своем детстве, ни в специальной литературе.

Скорее всего, дети Адамса постарались поскорее забыть об изобретении своего отца и зажили спокойной жизнью, в которой уже не было места Пути Пусс.

Но для многих Капитошка (она же Пути Пусс) после прочтения этой истории станет  особой игрушкой, несущей в себе частичку души великого энтузиаста, который свято верил в силу и магию своего смешного изобретения.

При копировании материала, ссылка на сайт 

https://ponaroshku.ru/blog/ и указание фамилии автора строго обязательны и должны стоять перед текстом!

Имя Капитошка: значение имени, происхождение, судьба, характер, национальность, перевод, написание

Что означает имя Капитошка? Что обозначает имя Капитошка? Что значит имя Капитошка для человека? Какое значение имени Капитошка, происхождение, судьба и характер носителя? Какой национальности имя Капитошка? Как переводится имя Капитошка? Как правильно пишется имя Капитошка? Совместимость c именем Капитошка — подходящий цвет, камни обереги, планета покровитель и знак зодиака. Полная характеристика имени Капитошка и его подробный анализ вы можете прочитать онлайн в этой статье совершенно бесплатно.

Содержание толкования имени

Анализ имени Капитошка

Имя Капитошка состоит из 9 букв. Имена из девяти букв – признак склонности к «экономии энергии» или, проще говоря – к лени. Таким людям больше всего подходит образ жизни кошки или кота. Чтобы «ни забот, ни хлопот», только возможность нежить свое тело, когда и сколько хочется, а так же наличие полной уверенности в том, что для удовлетворения насущных потребностей не придется делать «лишних движений». Проанализировав значение каждой буквы в имени Капитошка можно понять его тайный смысл и скрытое значение.

  • К — характеризует личностей выносливых, принципиальных. Легкость, способность быстро браться за любые дела и получать новые знания. Люди с этой буквой в имени умеют хранить чужие тайны. Девиз по жизни: все или ничего. Выносливость и твердость духа. Излишняя конкретика и отсутствие полутонов.
  • А — самая сильная и яркая буква кириллицы. Личности, обладающие такими буквами в имени, всегда стремятся к лидерству. Нередко они соревнуются с самим собой. Указывает на желание что-то изменить, достичь наивысшего уровня комфорта в физическом проявлении и в духовном.
  • П — имеют собственное мнение во всех делах. Стремятся постичь действительность. Озабочены своим внешним видом. Умение обобщать детали и видеть картину в целом. Постоянные поиски своего места в жизни, миссии, новых целей.
  • И — романтичные, утончённые и чувственные натуры. Добрые, мечтают о гармонии с окружающим миром. В сложной ситуации проявляют практичность. Иногда склонны к одиночеству и аскетизму. Неумение подчиняться кому-либо, в то же время указывает на равнодушие к власти.
  • Т — творческие, чувствительные люди; обладают высокой интуицией, находятся в постоянном поиске правды. Часто желания не совпадают с возможностями. Стремятся сделать все быстро, не откладывая на завтра. Требовательность к окружающим и к себе. Стремление к поиску истины. Переоценка своих возможностей.
  • О — стремятся к самопознанию, способны испытывать сильные чувства. Желают постичь своё истинное предназначение. Желание совершенствоваться и совершенствовать мир. Высокая интуиция, правильно распоряжаются деньгами. Стремление к совершенству. Переменчивость настроения от восторга к унынию.
  • Ш
    — скромные, работают спокойно и без шума, обладают хорошим чувством юмора. Внимательно относятся к своей жизни. Стремление к лидерству.
  • К — характеризует личностей выносливых, принципиальных. Легкость, способность быстро браться за любые дела и получать новые знания. Люди с этой буквой в имени умеют хранить чужие тайны. Девиз по жизни: все или ничего. Выносливость и твердость духа. Излишняя конкретика и отсутствие полутонов.
  • А — самая сильная и яркая буква кириллицы. Личности, обладающие такими буквами в имени, всегда стремятся к лидерству. Нередко они соревнуются с самим собой. Указывает на желание что-то изменить, достичь наивысшего уровня комфорта в физическом проявлении и в духовном.
  • Значение имени Капитошка в нумерологии

    Нумерология имени Капитошка может подсказать не только главные качества и характер человека. Но и определить его судьбу, показать успех в личной жизни, дать сведения о карьере, расшифровать судьбоносные знаки и даже предсказать будущее. Число имени Капитошка в нумерологии — 7. Девиз имени Капитошка и семерок по жизни: «Невероятно, но факт!»

    • Планета-покровитель для имени Капитошка — Сатурн.
    • Знак зодиака для имени Капитошка — Рыбы, Дева.
    • Камни-талисманы для имени Капитошка — агат, флюорит, иолит, кунцит, лабрадорит, жемчуг, перидот, петалит, платина, родолит, розовый кварц, сугилит, сера, олово.

    «Семерка» среди чисел нумерологического ядра – это мудрость, утонченность, высокий уровень образованности и философское отношение к жизни.
    «Семерка» в числах имени Капитошка – Числе Выражения, Числе Души и Числе внешнего облика – является признаком наличия исключительных способностей и ярко выраженных талантов. Прежде всего, это – недюжинный интеллект, способность мыслить образами и категориями, не размениваясь на мелочи. Загадочная личность. Проводя много времени в поисках себя многие семерки сталкиваются с непониманием окружающих и так и остаются одиноки. Они всерьез задумываются о своем предназначении и смысле человеческой жизни. Это одаренные личности, часто обладающие экстрасенсорной чувствительностью, например, способные предсказывать будущее.

    Семерка всегда ищет духовные ориентиры в жизни. Сущность Семерки — это духовность. Находится в постоянном поиске себя. Число Семь дает непреодолимую тягу к путешествиям и мистическим откровениям. Под этим числом рождаются ученые, деятели культуры. Жить и работать с Семеркой по имени Капитошка сложно, поскольку она не идет на поводу и не поддается простому анализу. Семерка любит наступать на одни и те же грабли, с трудом учится извлекать уроки из своих ошибок. У Семерки может быть много друзей, но при этом ее никогда не покидает чувство обособленности, одиночества. Это тонкая душа, пессимист и перфекционист от природы. Равнодушна как к одобрению, так и к порицанию со стороны. Чтобы порадовать Семерку с именем Капитошка, нужно ее оставить в покое, принять ее такой, какая она есть, и не пытаться ее изменить.

    • Влияние имени Капитошка на профессию и карьеру. Способны овладеть любой профессией, требования которой не выходят за рамки физических возможностей. Однако, самореализация в профессии для практически невозможна. И это – очень печальный парадокс. Цифра 7 в нумерологии означает, что человеку будет просто неинтересно делать одно и то же дважды. Подходящие профессии: учителя йоги, астрологи, философы, нумерологи.
    • Влияние имени Капитошка на личную жизнь. Отвечая на вопрос: «Что значит число 7 в личных отношениях?», его можно назвать «чемпионом неудачливости в любви». Почему? А вот это – пожалуй, единственный вопрос, на который «семерка» не может дать вразумительного ответа. Сказывается все: и утонченная избирательность, и педантизм, и – разумеется – пугающая многих сексуальная раскрепощенность. Но наиболее вероятная причина – в раннем начале. В юности «семерки» обоих полов обладают какой-то особенной, магнетической привлекательностью. И первый секс часто случается у них задолго до первой влюбленности, которую они потом неспособны даже узнать, поскольку ориентиры – сбиты, а «трепет любви» – уже неразличим в волнах более мощных чувственных ощущений. Семерки любят одиночество, живут в своем мире и подозрительно относятся к окружающим. Таким людям нужен партнер, который станет для них опорой и будет полностью доверять им. Для семерок отлично подойдут оптимисты-тройки, лидеры-единицы и «свободные художники» – девятки.

    Планета покровитель имени Капитошка

    Число 7 для имени Капитошка значит планету Нептун. Нептун взаимосвязан с Луной, поэтому люди Нептуна хорошо гармонируют с индивидами второго типа. Как правило, владельцы имени Капитошка уступчивы, с мягким характером. Увлекаются религией и философией. Но непрактичны, что свойственно личностям с философским складом ума. Поэтому деньги у них не водятся, а если и появляются, то быстро тают. Обладают незаурядными умственными способностями, у них часто рождаются гениальные мысли, но вследствие своей несобранности, Нептуны по имени Капитошка не доводят до конца ни одного своего начинания. Они склонны к азартным играм. По натуре эти люди очень восприимчивы и чувствительны, проявляют к ближним сострадание и милосердие. Физически, как правило, слабы, с трудом принимают решения. У них капризная натура, и им сложно в чем-либо себе отказать. Они не приемлют скандалов и ссор, так как обладают тонкой и чувствительной душой.

    Знаки зодиака имени Капитошка

    Для имени Капитошка подходят следующие знаки зодиака:

  • Знак зодиака Рыбы для имени Капитошка. Весы с именем Капитошка — те еще мечтатели. В своих фантазиях Рыба Капитошка уже давно завоевала мир, предотвратила глобальное потепление и искоренила голод на планете, а вот в реальной жизни им неинтересно – все скучно, пресно и вообще недостойно их королевского внимания. Страшные вруны Рыбы по имени Капитошка, причем поймать их на лжи почти невозможно. Угрызений совести у них нет, так что раскаиваться и сознаваться они не собираются. И им веришь, глядя в их большие и честные глаза. Обижать обладателей имени Капитошка нельзя – страдать будут долго, муторно и с наслаждением. Если в жизни все идет хорошо, у Рыб по имени Капитошка начинаются маниакальные мысли о грядущем кошмаре, потому что идеально быть не может. В Рыбы быту неприхотливы, уравновешены, умеют скрывать чувства и часто манипулируют другими людьми. Тщеславие и меркантильность не присущи водному знаку, они умеют работать, но не рвутся к славе.
  • Знак зодиака Дева для имени Капитошка. Владельцы имени для имени Капитошка, как и другие Девы трудолюбивые и надежные представители знака наделены трезвым взглядом на вещи, педантичностью. Девы по имени Капитошка склонны к системному анализу, постоянно критикуют себя и других, стараются все держать под контролем. Поддерживают обладатели мени Капитошка порядок в деньгах, делах и доме, практичны и домовиты. В отношениях люди с именем Капитошка застенчивы, очень искренние и щедрые, умеют сочувствовать и помогать людям, не боятся ответственности. Женщины-Девы – спокойные и рассудительные хранительницы домашнего очага. Идеальные жены. А вот мужчины-Девы – пиши пропало. Самые нудные и нелогичные существа на планете. Секс, еда, спорт – все по расписанию, а опоздание на минуту карается долгой лекцией о смысле жизни. Причину своего поведения не объясняют и не собираются: кто вы вообще такие, чтобы с вами разговаривать? Обожают, когда с ними носятся и вытирают сопли, и просто до умопомрачения любят страдать на публику –«какой я бедный и несчастный, немедленно пожалейте меня».
  • Цвет имени Капитошка

    Фиолетовый цвет имени Капитошка. Люди с именем, носящие фиолетовый цвет, идеалисты и очень влюбчивые особы. У обладателей имени Капитошка большая душа, они готовы всех согреть своим теплом, у них много единомышленников. Однако, в семье им очень тяжело, так как они всегда будут чувствовать себя несчастными, поэтому, прожив с супругом много лет. В пожилом возрасте носители имени Капитошка расстаются и остаток жизни проживают в одиночестве. Но, что удивительно, их это не огорчает, они наоборот закрываются в своей раковине, где им комфортно. Положительные черты характера для имени Капитошка – чувственные и отзывчивые. Отрицательные черты характера имени Капитошка – закрытость и унылость.

    Как правильно пишется имя Капитошка

    В русском языке грамотным написанием этого имени является — Капитошка. В английском языке имя Капитошка может иметь следующий вариант написания — Kapitoshka.

    Видео значение имени Капитошка

    Вы согласны с описанием и значением имени Капитошка? Какую судьбу, характер и национальность имеют ваши знакомые с именем Капитошка? Каких известных и успешных людей с именем Капитошка вы еще знаете? Будем рады обсудить имя Капитошка более подробно с посетителями нашего сайта в комментариях ниже.

    Если вы нашли ошибку в описании имени, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

    Охотник Капитошка / / Независимая газета

    В одном дачном поселке жил-был французский бульдог Капитошка. Очень симпатичный пес с ушами летучей мыши, лицом чернокожего боксера на пенсии и без хвоста. Так что, когда Капитошке нужно было выразить свое хорошее отношение к кому-нибудь, то приходилось вилять всем телом.

    Капитошка целыми днями бегал по участку в поисках с кем бы подружиться, кому бы повилять и на кого бы весело полаять. Он дружил с прилетавшими из леса балаболками-сороками, бегал наперегонки с трясогузками, катался кувырком по траве с ежиками и пихался носами с полевыми мышами. Он даже дружил с прибегавшими в поселок лесными зверями. С зайцами, которые иногда лакомились капустой в огородах, с лисами, воровавшими мороженых цыплят из холодильников, и даже с волками. Серые хищники тоже не прочь побегать наперегонки, поиграть в пищащие собачьи игрушки, которых у Капитошки было полно, или просто поболтать на зверином языке. А еще лесные звери прибегали на разведку – посмотреть, не собирается ли Арнольд со своим хозяином на охоту. И если видели, что собирается, рассказывали эту тревожную весть всему лесу, чтобы лучше прятались или убегали подальше от поселка.

    Арнольд жил по соседству с Капитошкой и был настоящим охотничьим сеттером, очень серьезным и важным, который Капитошку даже за собаку не считал, а так, за бесполезное лающее существо. К тому же Арнольд был гораздо старше французского бульдога, числившегося еще щенком. Капитошка очень уважал соседа. Пролезет, бывало, через дырку в заборе, подойдет, виляя всем телом, к Арнольду, дремлющему на солнышке, и вежливо спрашивает:

    – Как поживаете, уважаемый Арнольд?

    А сеттер даже хвостом не пошевельнет.

    – А тебе какое дело, бесполезное лающее существо?

    – Так┘ интересно.

    – Что за жизнь без охоты? А хозяин все никак не соберется поохотиться. Патроны кончились.

    – А что такое охота? – спрашивает Капитошка.

    Арнольд презрительно фыркает – и это называется собака, которая не знает, что такое охота? Но потом сквозь зубы объясняет несмышленышу:

    – Охота – это когда я бегу по лесу и нюхом нахожу, где спрятался заяц. Рычу на него и гоню прямо на хозяина. Я могу его схватить, но не хватаю, чтобы хозяин тоже поохотился. Он видит зайца и из ружья ба-бах! Я хватаю тушку и приношу хозяину. Вот что такое охота!

    Капитошка думает про себя – «какой ужас!» – но вежливо кивает:

    – Вы великий охотник, уважаемый Арнольд. А я тоже умею охотиться.

    – Ты? – смеется Арнольд. – Ха-ха-гав! Как же ты охотишься?

    – Я нахожу нюхом, где спрятался резиновый мячик. Рычу на него, нападаю┘ Мячик пищит. А я смело хватаю его и несу хозяину, чтобы он тоже поохотился┘ Ну, то есть, поиграл.

    И тогда Арнольд смеется так, что падает на спину и дрыгает лапами.

    – Ха-ха-гав! Тоже мне, охотник┘ На мячик резиновый охотится. Нет, ты не собака, а бесполезное лающее существо.

    Арнольд презрительно отворачивается и бесшумно спит, чутко шевеля во сне настоящими охотничьими ушами и чутким охотничьим носом улавливая все запахи. А Капитошка горестно вздыхает и уходит к себе через дырку в заборе, думая свои бульдожьи думы.

    «Хорошо Арнольду. Он спит чутко, а я храплю, как паровоз, и чую своим маленьким приплюснутым носом зайца, когда он сам приходит капусты поесть».

    Арнольд рассказывал Капитошке про охоту много раз, снисходя до объяснений глупому, бесполезному существу. Объяснил, что такое ружье и патроны. Даже выговорил название охотничьей сумки ягдташ. Живописал, как он с хозяином охотился на волка, кабана, лося. Как выслеживал добычу зимой и осенью. Арнольд, как и всякий охотник, иногда привирал и описывал, как с хозяином добывал леопардов в Азии, слонов в Африке и ягуаров в Америке.

    – У хозяина кончились патроны, – хвастался Арнольд, – а я догнал слона, вцепился ему в хобот, повалил и загрыз.

    – Вот это да!

    Бульдог удивился и поверил.

    И решил тоже стать охотником. Резиновые мячики – это несерьезно. И однажды заметил в зарослях клубники полевую мышь. И, вместо того чтобы пихаться носами, зарычал и погнался за ней, как настоящий охотничий пес. Мышь в кусты, и Капитошка за ней. Мышь через дырку в заборе к соседям, и бульдог за ней, не обращая внимания на возмущенного Арнольда. Мышь в соседский дом, а Капитошка держит след, не упустит. Мышь скрылась в темной кладовке, и отважный охотник кинулся туда. Грохот, шум, тарарам! Что-то бульдожке упало на голову, что-то зацепилось за плечо, что-то страшно застучало сзади.

    Он решил, что страшное из темной кладовки теперь охотится на него. И припустил бежать, куда глаза глядят. А Страшное Оно, опытный хищник, не отстает и продолжает грохотать и стучать за спиной. И видел почему-то Капитошка только одним глазом, потому что на голове сидел еще какой-то хищник и помогал тому, кто сзади.

    Так бульдожка и сам не заметил, что оказался в лесу. Запыхался, остановился, не в силах дальше бежать. И зажмурил глаза, ожидая, что Страшное Оно немедленно схватит его своими страшными зубами. Но ничто и никто его не схватило. К тому же сзади перестало стучать и грохотать. Неужели Страшное Оно отстало?

    Набравшись храбрости, Капитошка обернулся и увидел, что за ним на ремне волочится настоящее охотничье ружье и настоящий ягдташ. Он узнал эти предметы по описанию Арнольда. Заглянув в ближайшую лесную лужицу, Капитошка увидел, что на голове его сидит настоящая охотничья шляпа с перышком. Вот это да! Значит, все это само прицепилось к нему, пока он охотился на полевую мышь в чужой кладовке. Значит, он сделался теперь охотником покруче Арнольда. Ведь Арнольд только бегает с добычей, а Капитошка сам сможет бабахать из ружья, хоть и понятия не имеет, как это делается.

    Заважничал тогда французский бульдог и пошел по лесу, ступая, как большой охотник, хотя ружье, волочившееся за ним, было очень тяжелым. А навстречу ему выхухоль, маленькое животное с длинным хвостом и коротеньким хоботком.

    – Ты кто? – спрашивает выхухоль.

    – Я великий охотник Капитольд, – решил приврать Капитошка. Он впервые видел выхухоль и тут вспомнил, как Арнольд ему рассказывал про слонов. И разглядел у выхухоли хоботок. – А ты, как я вижу, слон. Сейчас я буду на тебя охотиться.

    – Я? Слон? – выхухоль засмеялась и от смеха повалилась на траву, дрыгая лапками.

    Из кустов выскочили зайцы. Они давно наблюдали за странным охотником и только сейчас узнали Капитошку, который нацепил шляпу.

    – Ребята! – закричали они. – Да это же Капитошка. Только он мог принять выхухоль за слона. Он всегда разрешает нам на своем огороде капусту есть. Это же наш друг!

    Капитошка понял, что никогда не будет охотиться на друзей. А друзей у него целый лес. Долго они скакали и играли на полянке, пока Капитошка не пошел домой. Ружье он зайцам оставил, и они его утопили в озере.

    После этого к Арнольду бульдог в гости больше не ходил, боясь, что ему попадет за пропавшее ружье. Так, иногда парой слов через забор обменяется с сеттером.

    – Подумаешь, на слона охотился в Африке. Я в нашем лесу на слона охотился. Ничего особенного в этом слоне нет. Маленький и смешливый, как заяц.

    Комментарии для элемента не найдены.

    Путешествие Капитошки и его друзей | Дошкольное образование

    Путешествие Капитошки и его друзей

    Автор: Пруцакова Светлана Леонидовна

    Организация: ГБОУ ЛНР <Дошкольное учебное учереждение <Ивушка>>

    Населенный пункт: Луганская Народная Республика, город Ровеньки

    Цель: Сблизить взрослого и детей, а также детей друг с другом.

    Игра построена на выполнение движений под определенный текст.

    Способствует развитию образного мышления, развивает связную речь, воображение, являясь подвижной, игра способствует выработке хорошей координации движений, настраивает на положительные эмоции.

    Оборудование: мыльные пузыри, шарики четырех цветов, воздушные шары, игрушка Капитошка, настольное пособие, трубочки коктейльные, пена для ванны.

     

    Ход игры.

    В начале игры ведущий, читает стихотворение:

     

    В прекрасный день светило солнце

    И дождик моросил немножко

    К послушным нашим деткам крошкой

    Приходит в гости Капитошка.

     

    Капитошка выбегает на сцену. Выполняет движения под музыку.

     

    В синем море я водился (Капитошка делает руками

    Там таких не сосчитать, волнообразные движения)

    Но от солнца испарился, (Капитошка подпрыгивает)

    Стал я по небу летать! ( Капитошка машет руками, как крыльями)

    Встретил там друзей подруг, ( Капитошка подбрасывает вверх

    горсть голубого конфетти.)

    • тучами мы вдруг. ( Капитошка широко расставляет руки в стороны.)

    Дождь пошел и на дорожку (Перед словом Капитошка можно сделать паузу

    сбросил с неба Капитошку давая зрителям возможность рассмотреть маску)

    Ведущая предлагает детям поздороваться с Капитошкой.

    Дети здороваются.

       

    Капитошка дарит детям шапочки, дети при помощи взрослого надевают их, Капитошка предлагает спеть песню и потанцевать.

     

    Дети поют и весело танцуют вместе с Капитошкой под песню « Капитошки»

    

     

    Рано утром по траве и по солнечной дорожке,

    Улыбаясь всем вокруг, пробежался Капитошка.

    Он попрыгал на листе, покачался на ромашке,

    И помчался кто вперёд с самой маленькой букашкой.

     

    Капитошка, Капитошка, Капитошка,

    Поиграй со мной, прошу, ещё немножко.

    Разноцветный справа, слева Капитон.

    У меня в ладошке весело поёт.

     

    В каждый красочный цветок Капитошка залезает,

    Закрывает лепесток и спокойно засыпает.

    Если пасмурно с утра, гром гремит в моём окошке,

    В каждой капельке дождя будет новый Капитошка.

     

    Капитошка, Капитошка, Капитошка,

    Поиграй со мной, прошу, ещё немножко.

    Разноцветный справа, слева Капитон.

    У меня в ладошке весело поёт.

     

    Капитошка, Капитошка, Капитошка,

    Поиграй со мной, прошу, ещё немножко.

    Разноцветный справа, слева Капитон.

    У меня в ладошке весело поёт.

     

    После песни Капитошка предлагает отправиться в путешествие и немного поиграть, дети соглашаются и маршируют под мелодию со словами:

     

    Мы идем, мы идем

    Никогда не устаем

    Все преграды на пути

    Можем запросто пройти

     

    Дети приходят на поляну где живет Мыльный пузырь.

    Капитошка обращается к детям:

    «Ребята, мы пришли в гости, а, чтобы узнать к кому, вы должны отгадать загадку»

    Легче пуха я летаю,
    Ярче радуги сияю.
    Раздуваюсь вширь
    Потому что я …?

    Дети отгадываю загадку. Появляется под музыку Мыльный Пузырь, он идет грусный.

     

    Капитошка обращает внимание детей на то что Мыльный Пузырь грустный и предлагает детям поинтересоваться, почему у Мыльного Пузыря нет настроения.

     

    Дети спрашивают: «Что случилось почему, ты грустный?»

    Мыльный Пузырь: У меня был лучший друг, мы летали с ним, но вдруг, друг мой к небу полетел, я лететь не захотел. Вот поэтому грустно мне и одиноко. Я хочу поиграть, а не с кем.

    Капитошка: Я кажется знаю как тебе помочь Мыльный Пузырь. Наши дети любят играть, и они знают очень интересную игру, которая называется

    « Пузырь».

    Мыльный Пузырь: Ребята, вы правда поиграете со мной?

    Дети: Да.

     

     

     

    Игра «Пузырь»

    Воспитатель: мы ходим по кругу и говорим слова, Мыльный Пузырь стоит в середине круга. Кого Мыльный Пузырь задевает рукой, тот выбывавет из игры.

    Ход игры:

    Раздувайся пузырь, раздувайся большой, оставайся такой да не лопайся.

    Когда ведущая говорит «Пузырь лопнул, пузыри разлетаются», а Мыльный Пузырь их ловит.

    Капитошка: Мыльный Пузырь, тебе понравилось играть с нами?

    Мыльный Пузырь: Да, мне очень понравилась игра обо мне.

    Капитошка: Мыльный Пузырь, ты не устал? Может еще поиграем?

    Мыльный Пузырь: С радостью.

    Капитошка: мы знаем еще одну игру которая называется, как дети?

    Дети: « Поймай мыльный пузырь»

     

    Капитошка с детьми дуют на пузыри и щекочут его. Пузырь веселиться и играет с детьми в игру «Поймай мыльный пузырь».

    Капитошка: Мыльный Пузырь, нам пора с тобой прощатся, дети давайте попращаемся с Мыльным Пузырем.

    Дети: До свидания Мыльный Пузырь.

    Мыльный Пузырь: До свидания ребята, спасибо что вы подняли мне настроение, возьмите с собой в дорогу пузыри.

    После чего Капитошка просит детей взять с собой пузыри и оправиться дальше путешествовать.

     

    Дети соглашаются.

     

    Маршируют под мелодию со словами:

     

    Мы идем, мы идем

    Никогда не устаем

    Все преграды на пути

    Можем запросто пройти

     

    На пути детей встречаются мыло и полотенце.

    Мыло: Здравствуйте ребята, мы рады видеть вас. Хотим представится.

     

    Полотенце: Я Мягкое, пушистое
    Беленькое, чистое.
    В душ меня возьми с собой
    Будешь чистый и сухой. Кто Я?

    Дети: Полотенце

    Полотенце: Молодцы отгадали, теперь отгадайте кто мой друг.

     

    Мыло: Не люблю грязнуль, нерях,
    Грязных шортиков, рубах.
    Чтоб без сажи были лица,
    Предлагаю всем умыться.
    А чтоб тело чистым было,
    Вам поможет в этом Кто Я?

    Дети: Мыло.

    Мыло: Совершенно верно.

    -Ребята, наш дядя Мойдодыр не любит грязнуль, а вы грязнули или чистюли?

    Дети: Чистюли.

    -А вот сейчас мы это и проверим.

    (Мыло и полотенце загадывают детям загадки)

     

    Плещет теплая волна

    В берегах из чугуна.

    Отгадайте, вспомните:

    Что за море в комнате?

    Ответ: Ванна

     

     

     

     

    В доме небольшом

    Полно людей живет,

    Все честны да просты,

    Все прозрачны да чисты,

    А как гость придет –

    Выбежит народ,

    На гостя накинется –

    Да гость не обидится,

    Раз обнимется, другой –

    Засияет чистотой.

    Ответ: Душ

     

     

    Серебряная труба,

    Из трубы – вода,

    Вода бежит и льется

    В белизну колодца,

    На трубе – два братца,

    Сидят да веселятся.

    Один в кафтане красном,

    Второй – в голубом,

    Оба друга-брата

    Заведуют водой.

    Ответ: Умывальник

     

     

    Посмотрите, посмотрите —

    Тонет в речке и в корыте!

    Почему ж оно всегда

    Только там, где есть вода?

    Ответ: Мыло

     

     

    Возьмите меня,

    Умывайтесь, купайтесь,

    А что я такое —

    Скорей догадайтесь,

    И знайте:

    Большая была бы беда,

    Когда бы не я да не вода.

    Ответ: Мыло

     

     

     

    Резинка Акулинка

    Пошла гулять по спинке.

    И пока она гуляла,

    Спинка розовою стала.

    Ответ: Губка

     

    Худая девчонка –

    Жесткая челка,

    Днем прохлаждается.

    А по утрам да вечерам

    Работать принимается:

    Голову покроет

    Да стены помоет.

    Ответ: Зубная щетка

     

     

     

     

    Говорит дорожка —

    Два вышитых конца:

    «Помойся хоть немножко,

    Чернила смой с лица!

    Иначе ты в полдня

    Испачкаешь меня».

    Ответ: Полотенце

     

    На стене висит, болтается,

    Всяк за него хватается.

    Ответ: Полотенце

     

    Зубастая пила

    В лес густой пошла.

    Весь лес обходила,

    Ничего не спилила.

    Ответ: Расческа

     

     

     

    Деревянный забор

    Ограждает двор,

    Во дворе – табун коней,

    А в заборе – сто дверей,

    Чтобы выбраться на волю

    Да побегать в чистом поле.

    Кони ринулись волной,

    Потекли живой рекой.

    Ответ: Волосы и расческа

     

    Лег в карман и караулю –

    Рёву, плаксу и грязнулю.

    Им утру потоки слез,

    Не забуду и про нос.

    Ответ: Носовой платок

     

    Там, где губка не осилит,

    Не домоет, не домылит,

    На себя я труд беру:

    Пятки, локти с мылом тру,

    И коленки оттираю,

    Ничего не забываю.

    Ответ: Мочалка

     

    Железный ежик

    С резиновой кожей,

    Вниз иголками идет,

    Иглами траву гребет.

    Ответ: Массажная щетка

     

    — Какие вы молодцы, отгадали все загадки, теперь мы точно знаем, что вы чистюли а не грязнули.

     

    Капитошка: Мыло и полотенце наши ребята очень любят играть, давайте вместе поиграем?

    Мыло: Мы тоже очень любим играть.

    Полотенце: С удовольствием с вами поиграем.

     

    Капитошка предлагает пошалить и сделать мылу и полотенцу бороду при помощи настенного пособия, коктейльных трубочек и пены для ванны.

    Дети дуют в трубочки, делают мылу и полотенцу бороду, любуются ею.

    Капитошка: Вам понравилось снами играть?

    Мыло: Очень понравилось

    Полотенце: Нам было так весело с вами играть.

    Капитошка: Мы бы поиграли с вами еще, но нам пора идти дальше.

    Мыло: Очень жаль

    Полотенце: Мы будем рады вас видеть снова. Спасибо вам ребята, за интересную игру, мы теперь будем играть со свами друзьями. До новых встре6чь

    Дети: До свиданья.

     

    Дети отправляются путешествовать, дальше маршируя под мелодию:

     

    Мы идем, мы идем

    Никогда не устаем

    Все преграды на пути

    Можем запросто пройти

     

     

    Приходят в гости к Шарику Смешарику.

    (Шарик Смешарик ищет своих детей Шариков)

    Капитошка: Шарик Смешарик, что у тебя случилось, почему ты расстроенный?

    Шарик Смешарик: мои дети меня не слушают, они разбежались кто куда и я не могу их найтию

    Капитошка: Мы с ребятами тебе поможем. Правда ребята?

    Дети: да, поможем.

     

    Играют в игру «Непослушные шары». (Собирание шаров по цветам).Затем ведущий предлагает детям рассмотреть воздушных человечков и доклеить недостающие детали.

    Дети рассматривают человечков, доклеивают улыбки.

    Ведущий предлагает потанцевать с воздушными человечками веселый танец, под музыку из мультфильма Капитошка.

    Шарик Смешарик: спасибо вам ребята, за что вы помогли мне найти моих не послушных детей, без вас бы я не справился. А вы слушаете своих родителей?

    Дети: Да, слушаем.

    Шарик Смешарик: Тогда вы легко сможете научить моих детей вести себя в общественных местах:

    Капитошка: конечно научим, ведь наши ребята знают много стихотворений о хорошем поведении.

    (Дети рассказывают стихотворения)

     

     

     

    Ребенок1

    Хорошо послушным быть —

    Не шалить и не грубить.

    Все слова не тараторить,

    С воспитателем не спорить!

     

    Ребенок 2

    Мы в концертный зал зашли
    И места свои нашли.
    Не свистят здесь и не пьют,
    Не кричат и не жуют

     

    Ребенок 3

    По музею мы идём —

    Не шалим и не поём.

    Тишина. Паркет скрипит,

    Рыцарь доблестный стоит.

     

    Ребенок4

    Солнце утром рано встало,

    Нас на пляж с собой позвало.

    Осторожней, дети, будьте —

    Зонт и кепки не забудьте!

     

    Ребенок5

    Магазины, магазины!
    Ярко светятся витрины.
    Все товары ровно в ряд
    Для продажи здесь стоят.

    Как вести себя я знаю!
    И не бегаю по залу:
    Не ворчу и не кричу —
    Быть капризным не хочу!

    Ребенок6

    В парк пришли мы всей семьёй –
    С папой, мамой и сестрой.
    Тут машинки, карусели,
    Горки, лесенки, качели!

    Всюду клумбы и беседки.
    Тут сорить не нужно, детки!
    По дорожкам мы гуляем —
    Как вести себя мы знаем!

    Ребенок7

    Мы на рельсах не сидим,
    Не играем, не стоим.
    Эй, котёнок, убегай!
    — Динь! Динь! Динь! – звенит трамвай!

    Ребенок8

    Я мороженое съела
    И немножко заболела.
    Надо мне идти к врачу –
    Быть здоровой я хочу!

    Жарким днём, в разгаре лета,
    Мы сидим у кабинета
    И листаем с мамой книжки.
    Рядом с нами – ребятишки.

    Малышам сказала я:
    Бегать здесь совсем нельзя
    Ведь в больнице не шумят,
    Не ревут и не галдят!

    Шарик Смешарик: Спасибо вам ребята, какие вы умные и воспитанные, теперь благодаря вас мои дети знают, как себя вести в общественных местах. Вы очень помогли мне и моим детям. Мои шарики очень любят петь, давайте споем вместе?

    Капитошка: Наши дети тоже любят петь. Правда ребята?

    Дети: да, мы очень любим петь.

    Капитошка: Тогда давайте споем вместе.

    (Дети вместе с Шариком Смешариком и его детьми поют песню )

    Песня «Шарики воздушные»

     

    1. Шарики воздушные в небо улетят.

    Шарики воздушные не вернуть назад.

    Красный, желтый, голубой — радуги цвета.

    Посмотри — над Землей какая красота!

    Посмотри — над Землей какая красота!

     

    Припев: Шарики воздушные,

    Ветерку послушные,

    Улетают шарики

    В сказочную даль.

    Шарики воздушные

    Словно птицы, кружатся!

    Расставаться, шарики,

    С вами очень жаль!

    Расставаться с вами очень жаль!

     

    2. Шарики воздушные выпустим из рук,

    Шарики воздушные разлетятся вдруг…

    Люди улыбаются, глядя в небеса.

    Дарят всем шарики детства чудеса!

    Дарят всем шарики детства чудеса!

     

    Припев:

     

    Летят шары по небу, словно облака,

    Под тихий шепот ветерка…

     

    После песни дети прощаются с Шариком Смешариком и его детьми.

     

    Капитошка: Ребята, к сожалению наше путешествие подошло к концу и нам свами пора прощаться. Но мы обязательно встретимся с вами вновь, до скорых встреч

    Дети: До свидания Капитошка, приходи поскорей.

     

     

     

     

     

    Литература

    Л.В. Артемова Дидактические игры и упражнения в детском саду.

    Издательство Советская школа/Киев-1977г

     

    А.М. Богуш Методика развития речи в детском саду. Издательство Высшая школа/Киев-1977г

     

    Стихотворение-визитка «Капитошка»/Олеся Емельянова

     

    Песня «Капитошки». Издательство Монолит/сл. Осонник Н./муз. Осонник В.

     

    Ольга Корнеева. «Стихи о послушании»

     

    Анна Петряшева/Песня «Шарики воздушные»

     

     

     

     

    Приложения:

    1. igra-razvlechenie.docx.. 30,2 КБ
    Опубликовано: 26.10.2017

    14 Капитошки

    Возрастные особенности развития детей с 5 до 6 лет

    «Уже большие»

    Ключ возраста

    В возрасте около 5 лет в развитии ребёнка происходит большой скачок: появляется способность произвольно управлять своим поведением, а также процессами внимания и запоминания. Теперь ребёнок уже может принять и попытаться выполнить задачу «запомнить», «сосредоточиться».

    Появление произвольности — решающее изменение в деятельности ребёнка, когда целью последней становится не изменение внешних, окружающих предметов, а овладение собственным поведением.

    Эмоции

    Шестой год жизни знаменуется резким увеличением сложности эмоциональной жизни. Обретая способность контролировать своё поведение, ребёнок теперь способен также — пока, конечно, не полностью — регулировать проявления своих чувств. В частности, теперь он может сознательно и намеренно скрывать свои чувства от других.

    Поскольку сфера его интересов — взаимоотношения людей, он начинает более тонко воспринимать нюансы их душевного состояния и отношение к нему и друг к другу. Именно реальные отношения становятся главными источниками радости и печали ребёнка.

    Если до сих пор мы говорили об эмоциональных состояниях, переживаниях, настроении, то теперь с полным правом можно сказать, что  у ребёнка появляются устойчивые чувства и отношения.

    Как мы видим, эмоциональная сфера ребёнка претерпела огромные изменения по сравнению с той, какой она была в два года. Теперь состояние организма не определят полностью душевное состояние ребёнка. Напро-тив, он может получать удовольствие и чувствовать гордость от преодоления физических трудностей: «Я ушибся, но не плакал», «Мне было страшно, но я же не трус! » (т. е. не изменил свои намерения и поведение под влиянием этой эмоции). Осваивая новые сферы деятельности, требующие произвольного контроля поведения, дети учатся владеть своими эмоциями. Яркий пример — освоение игр с правилами. Для пятилетнего ребёнка главная трудность — научиться подчинять своё поведение общему правилу в ситуации, когда он проиграл. Он также постепенно учится не проявлять негативные эмоции в ситуации проигрыша. Для ряда детей, сильно ориентированных именно на успех в деятельности, а не на систему отношений со сверстниками, это трудная задача. Им тяжело смириться с проигрышем. Умение эмоционально адекватно реагировать в такой ситуации — важное психологическое приобретение данного возраста.

    На шестом году жизни очень важно обратить внимание на развитие тонких эмоциональных реакций ребёнка на красоту окружающего мира. В этом возрасте дети чувствительны к цвету, форме, они могут испытывать сильный и непосредственный восторг от созерцания яркого пейзажа — поля одуванчиков весной, ослепительной белизны первого снега, бескрайнего простора синего моря, красивой музыки, балетного спектакля. Важно создавать условия, в которых дети будут получать эти яркие, на всю жизнь остающиеся в памяти впечатления.

    Восприятие

    Острота зрения, способность к цветоразличению, слух, ориентация в пространстве и др. продолжают развиваться и совершенствоваться. Одновременно восприятие приобретает черты произвольности. Раньше оно было включено в предметно-практическую деятельность детей, как бы слито с ней. Ребёнок воспринимал то, с чем он действовал. Теперь он способен воспринимать предметы независимо от того, действует ли он с ними практически или нет. Он может вслушиваться в разные звуки, сравнивать их; рассматривать сложную картинку и искать спрятанную среди других линий птичку (так называемые загадочные картинки) и т. п.

    Внимание

    В 5 лет продолжается рост устойчивости внимания. Если ребёнок сосредоточен на каком-либо предмете, например, для игры ему нужен мяч, и он идёт за ним, то в отличие от трёхлетнего малыша по пути к мячу он не будет отвлекаться на другие интересные предметы. Важным показателем развития внимания является то, что к 5 годам в деятельности ребёнка появляется действие по правилу — первый необходимый элемент произвольного внимания. Именно в этом возрасте дети начинают активно играть в игры с правилами: как настольные (лото, детское домино), так и подвижные (прятки, колдунчики).

    Память

    Развивается произвольное запоминание (способность запомнить и воспроизвести слова или картинки по просьбе взрослого), хотя оно остаётся главным образом механическим. Преобладающим видом памяти у старших дошкольников является образная память. Ребёнок может запомнить по просьбе взрослого 7—8 предметов (из 10—15), изображённых на предъявляемых ему картинках.

    Речь

    Речь ребёнка всё более освобождается от той конкретной ситуации, в которой он находится в данный момент. Она становится внеситуативной, и доля такой речи увеличивается. Речь становится также более связной, внутренне согласованной и монологической. Изменяется отражаемое в ней содержание: значительное место начинают занимать человеческие отношения. Этим определяется направление дальнейшего усложнения и обогащения лексического и грамматического строя речи.

    Мышление

    К 5 годам у ребёнка появляется способность удерживать в сознании уже не отдельное событие или ситуацию, а цепочку взаимосвязанных событий. На этой основе формируются представления об изменениях количества. Дети могут оперировать числами, складывать и вычитать, составлять и решать задачи.

    Они также получают представление об обратимых и необратимых изменениях: так, заполнение стакана водой — обратимое действие, а срезание цветов — необратимое.

    На основе яркого зрительного представления ребёнок может решать в уме достаточно сложные геометрические задачи.

    Способность удерживать в представлении цепочку взаимосвязанных событий позволяет ребёнку представлять себе прошлое и будущее, выстраивать картину роста и развития в мире живой природы, процесса изготовления какой-либо вещи, приготовления съестного блюда и т. п. Ребёнок пытается восстановить линию собственной жизни, вспомнить себя в более младшем возрасте, задаёт об этом вопросы взрослым: что он ел, как говорил, как спал. Логически выяснение подробностей своей биографии приводит к вопросу «Откуда я взялся?». Именно в этом возрасте разумно планировать работу по знакомству ребёнка с его семейным (генеалогическим) деревом. Также в этом возрасте у некоторых детей возникает вопрос, что значит умереть, и появляется страх смерти. Многие дети боятся не столько того, что они сами могут умереть, сколько смерти родителей. В плане содействия общему психическому развитию, наряду с формированием интеллектуальных операций счёта, классификации, сериации важнейшую задачу представляет развитие воспроизводящего, пространственного и абстрактного воображения.

    Деятельность

    Возможности произвольного контроля поведения, эмоциональных реакций открывают путь для формирования культуры поведения в общественных местах, за столом, в гостях и т. п., освоения правил формальной речевой вежливости, правил приличия.

    В работе с детьми именно с этого момента целесообразно начинать использовать задания на воспроизведение образца и работу по словесной инструкции. В играх детей теперь можно видеть полноценный развёрнутый сюжет, который протяжён во времени. Они могут развивать действие, играя в игру «с продолжением» на протяжении многих дней. В старшем дошкольном возрасте дети начинают осваивать игры с правилами. Эти игры имеют большое значение для преодоления инфантильности и эгоцентризма. Настольные, настольно-печатные, подвижные игры требуют от ребёнка не только подчинения своего поведения внешней норме — правилу, но и умения проигрывать, признавать поражение и мириться с ним, что для многих детей поначалу представляет большую психологическую трудность.

    Вместе с тем целесообразно раскрывать перед детьми, какую роль правила играют в жизни взрослых сообществ: это правила безопасного поведения в быту и на природе; правила дорожного движения; правила пользования бытовыми приборами и т. п., а также законы как особые регуляторы поведения людей в социуме. Социализация ребёнка предполагает, что у него будет сформировано представление о взрослом как о человеке, чьё поведение также регламентировано, имеет границы допустимого, приемлемого и возможного.

    На шестом году жизни у ребёнка появляется способность ставить цели, касающиеся его самого, его собственного поведения, а также таких психических процессов, как память, внимание, восприятие и др. Произвольность поведения и психических процессов, которая интенсивно развивается в период между 5 и 7 годами, имеет, по мнению отечественного психолога Л. И. Божович, решающее значение для готовности ребёнка к школьному обучению.

    Сознание

    Изменения в сознании характеризуются появлением, так называемого, внутреннего плана действий — способностью оперировать в уме, а не только в наглядном плане различными представлениями.

    В старшем дошкольном возрасте происходит осмысление и осознание многих закономерностей, которые ребёнок уже успешно использует в практике, но пока нерефлексивно. Он может осознавать, например, конвенциональные способы разрешения конфликтов (жребий, считалка, очерёдность). В этом возрасте происходит активное осмысление жизненных ценностей. Оно происходит параллельно с формированием и дифференциацией «образа Я» самого ребёнка и построением образа будущего.

    Данный возраст — период многоаспектной социализации ребёнка. Одной из её сторон является формирование первичной идентификации с широкой социальной группой — своим народом, своей страной. Старший дошкольный возраст имеет решающее значение для морального развития детей. Это период, когда закладываются основы морального поведения и отношения. Одновременно он весьма благоприятен для формирования морального облика, черты которого нередко проявляются в течение всей последующей жизни ребёнка.

    Личность. Отношение к себе

    Одним из важнейших изменений в личности ребёнка являются изменения в его представлениях о себе, его «образе Я».

    Пятилетний возраст — возраст идентификации ребёнком себя со взрослыми того же пола. Девочки относят себя к женщинам, мальчики — к мужчинам. Если до сих пор ребёнка интересовал преимущественно окружающий мир, то в 5 лет акцент его внутреннего, душевного внимания смещается на взаимоотношения людей. Пятилетние дети обладают прекрасным «чутьём» на реальное отношение к себе и к другим. Они остро чувствуют любую неискренность и перестают доверять человеку, который однажды проявил её. Они чувствуют, когда ими пытаются манипулировать. В ходе наблюдений за окружающей социальной жизнью, слушая сказки, имея возможность смотреть фильмы для взрослых, дети активно строят образ себя в будущем и своей взрослой жизни. Уже начиная с 3 лет, у ребёнка появляются некоторые представления о себе. Ребёнок знает, мальчик он или девочка, какие у него глаза, волосы, что он умеет, что любит. Однако примерно до 5 лет в «образе Я» ребёнка присутствуют только наличествующие качества, т. е. только те особенности, которые, по мнению малыша, у него имеются.

    После 5 лет у детей начинают появляться представления не только о том, какие они есть, но и о том, какими они хотели бы быть и какими бы они стать не хотели. Иными словами, кроме имеющихся качеств, начинают появляться представления о желательных и нежелательных чертах и особенностях. В психологии это называется расслоением «образа Я» на «Я-реальное», т. е. те качества, по поводу которых ребёнок считает, что они у него имеются, и «Я-потенциальное», куда входят как положительные черты, которые ребёнку хотелось бы у себя видеть, так и отрицательные, которые он бы не хотел иметь. Разумеется, этот процесс находится ещё как бы в зародыше и имеет несколько специфические формы. Так, ребёнок шестого года жизни не говорит и не думает, что он хотел бы иметь те или иные черты характера, как это происходит с подростками. У дошкольника это обычно приобретает форму желания быть похожим на персонаж сказки, фильма, рассказа, на кого-нибудь из знакомых людей. Ребёнок может воображать себя этим персонажем, подчёркиваем — не играть его роль, а именно воображать, приписывая себе его качества.

    В «Я-реальное» входят как положительные качества, так и те особенности, которые ребёнка огорчают. Например, я уже умею читать, но я плохо бегаю. Следует подчеркнуть, что «образ Я» — это не только знания о том, какие особенности присущи ребёнку. Это ещё и отношение к этим особенностям. Например, девочка видит и знает, что у неё короткие волосы, но ей это очень не нравится и она мечтает о длинной косе. Или ребёнок знает, что умеет считать до 1000, и очень гордится этим.

    Однако в отличие от хорошего счёта и плохого бега, которые мирно уживаются в «Я-реальном», противоположные характеристики «Я-потенциального» резко противостоят друг другу, олицетворены в разных образах, и поэтому» Я-потенциальное» целесообразно как бы разделить на две противостоящие друг другу части: «Я-потенциальное плюс» и «Я-потенциальное минус». В результате «образ Я» ребёнка приобретает к 6 годам сложное строение. Эти изменения в «образе Я» имеют огромное практическое значение. Содержание этих трёх разных частей «образа Я» определяет, в первую очередь, соблюдение ребёнком норм морали и существенно влияет на все стороны его поведения.

    В «Я-реальное» у разных детей входит разное содержание. Разные дети знают о себе разные вещи и относятся к ним по-разному. Так, один знает, какого цвета у него глаза, но никогда не задумывается о длине рук. Другой вполне осведомлён об этом. Девочки, как правило, больше знают о своей внешности, чем мальчики, и не только знают, но и испытывают по данному поводу гордость или огорчение. Это же относится к знаниям и умениям, предпочтениям и качествам личности. Весьма большие индивидуальные различия обнаруживаются и в общем отношении детей к себе. Так, некоторые дети убеждены, что они не просто «хорошие» или «очень хорошие» (такое отношение свойственно данному возрасту и является нормальным), но «самые лучшие в мире», т. е. обнаруживают полное отсутствие какой-либо самокритичности. Другую крайность представляют дети, считающие себя «плохими». Такое несвойственное возрасту отношение к себе лишает их уверенности в своих возможностях или вызывает озлобление.

    Источником отношения ребёнка к себе являются оценки и отношение к нему окружающих взрослых. «Лучшие в мире» полагают, что все близкие оценивают их подобным образом. «Плохие», наоборот, убеждены, что кто-то из самых близких людей ценит их не очень высоко. Изучение большого числа детей показало, что они имеют совершенно определённое мнение о том, как к ним относятся окружающие. Вопрос, насколько это понимание является верным, в данном случае не имеет значения. Важно, как сам ребёнок воспринимает это отношение, ибо ведёт он себя в соответствии с тем, как оно видится ему. В большинстве случаев дети считают, что лучше всех к ним относятся бабушки, затем мамы, папы.

    Отношение к взрослому

    До сих пор взрослый был для ребёнка безоговорочным и непререкаемым авторитетом. В 5 лет появляется критичность в оценке взрослого, у некоторых детей проявляется уже и независимость собственных суждений от оценок авторитета.

    Отношение к сверстникам

    На шестом году жизни ребёнка разные линии психического развития, соединившись, образуют благоприятные условия для появления нового типа его взаимоотношений со сверстниками. Это, во-первых, развитие речи, которое у большинства детей достигает, как правило, такого уровня, что уже не препятствует взаимопониманию. Во-вторых, накопление внутреннего багажа в виде различных знаний и сведений об окружающем, которые ребёнок стремится осмыслить и упорядочить и которыми он жаждет поделиться с окружающими. Развитие произвольности, а также интеллектуальное и личностное развитие позволяют самостоятельно, без помощи взрослого налаживать и осуществлять совместную игру.

    Интерес ребёнка к себе и своим качествам, получающий дополнительный стимул благодаря развитию представлений о себе, распространяется и на сверстников. Происходит как бы разделение детей на более заметных и популярных, пользующихся симпатией и уважением сверстников, и детей малозаметных, не представляющих на этом фоне интереса для остальных.

    Это разделение порождает поистине драматические коллизии, а иногда весьма неприятные типы взаимоотношений. Не секрет, что некоторые «популярные» дети «берут взятки» (игрушки, сладости) за то, чтобы принять в свою игру «рядового» ребёнка. Возникают симпатии и антипатии, проявления которых глубоко переживаются детьми. Так, длительные и сильные огорчения ребёнку начинает доставлять нежелание привлекательного в его глазах сверстника играть и общаться с ним. Что касается усложнения самих взаимоотношений, то среди них появляются такие сложные формы, как обман и мелкий шантаж. Наряду с объективным расширением и усложнением взаимоотношений идёт обдумывание, обсуждение и осознание как самих взаимоотношений, так и поступков и качеств сверстника.

    Новыми сторонами, определяющими отношение детей друг к другу и чрезвычайно занимающими их, являются их личные качества и характер взаимоотношений. Диапазон личностных качеств, фиксируемых ребёнком у сверстника, достаточно велик («Честная девочка», «Она врунья», «Она ябеда», «Маша умная и добрая», «Всегда воображает и хвастается», «Он самый сильный, но никого не бьёт», «Любит командовать другими», «Он хоть и маленький, но очень умный» и т. п.). Взаимоотношения также осознаются и фиксируются («Я с девчонками не вожусь», «Мы все подружки» и т. п.).

    Шелли Мур Капито | Конгресс.гов

    Раздел протокола Конгресса Ежедневный дайджест Сенат жилой дом Расширения замечаний

    Замечания участников Автор Any House MemberАдамс, Алма С.[D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик В. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди С. [R-TX] Окинклосс, Джейк [D-MA] Эксн, Синтия [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диаз [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ами [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С.-младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блюменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Бурдо, Кэролайн [D-GA] Боуман, Джамаал [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браун, Шонтел М. [D-OH] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R -CO] Бакшон, Ларри [R-IN] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл С. [R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Чери [D -ИЛ] Баттерфилд, Г.К. [D-NC] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбахал, Салуд О. [D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Кэри, Майк [R-OH] Карл , Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [R-TX] Картер, Трой [D-LA] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D-TX] Коуторн, Мэдисон [R-NC] Шабо, Стив [ R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Черфилус-МакКормик, Шейла [D-FL] Чу, Джуди [D-CA] Чичиллин, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [D-MA] Кларк, Иветт Д.[D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э. [D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн , Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э. [D-VA] Купер, Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA ] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [ D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R-UT] Дэвидс, Шарис [D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К. [D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФацио, Питер А.[D-OR] ДеГетт, Диана [D-CO] ДеЛауро, Роза Л. [D-CT] ДельБен, Сьюзан К. [D-WA] Дельгадо, Антонио [D-NY] Демингс, Вэл Батлер [D-FL] ДеСольнье, Марк [D-CA] ДеЖарле, Скотт [R-TN] Дойч, Теодор Э. [D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D- TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D-PA] Дункан, Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эллзи, Джейк [R-TX] Эммер, Том [ R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [D-CA] Эспайлат, Адриано [D-NY] Эстес, Рон [R-KS] Эванс, Дуайт [D-PA] Фэллон, Пэт [ R-TX] Финстра, Рэнди [R-IA] Фергюсон, А.Дрю, IV [R-GA] Фишбах, Мишель [R-MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фицпатрик, Брайан К. [R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К. Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Гаетц, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R-WI] Галлего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р. [R-NY] Гарсия, Хесус Г. «Чуй» [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия, Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Хименес, Карлос А. .[R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D-CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес, Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] Гонсалес-Колон, Дженниффер [R-PR] Гуд, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R-TX] Госар, Пол А. [R-AZ] Готхаймер, Джош [D-NJ] Грейнджер , Кей [R-TX] Грейвс, Гаррет [R-LA] Грейвс, Сэм [R-MO] Грин, Эл [D-TX] Грин, Марк Э. [R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Грихальва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гест, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А.[D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Харцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA] Хайс, Джоди Б. [R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Холлингсворт, Трей [R-IN] Хорсфорд, Стивен [D-NV] Хулахан, Крисси [D-PA] Хойер, Стени Х. [D-MD] Хадсон, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Хьюзенга, Билл [R-MI] Исса, Даррелл Э.[R-CA] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джексон, Ронни [R-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Джаяпал, Прамила [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри С. «Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Мондер [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R-PA] Кахеле, Кайалии [D-HI] Каптур , Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг, Уильям Р. [D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL ] Келли, Трент [R-MS] Ханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т.[D-MI]Килмер, Дерек [D-WA]Ким, Энди [D-NJ]Ким, Янг [R-CA]Кинд, Рон [D-WI]Кинзингер, Адам [R-IL]Киркпатрик, Энн [D -AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кастер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] ЛаХуд, Дарин [R-IL] ЛаМальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D -PA] Ламборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р. [D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э. [R-OH] ЛаТернер , Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л. [D-MI] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза ​​[D -NM] Леско, Дебби [R-AZ] Летлоу, Джулия [R-LA] Левин, Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Лью, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] ] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA] Ловенталь, Алан С.[D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D-MA] Мейс, Нэнси [R-SC ] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролин Б. [D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [R-KS] Мэннинг, Кэти Э. [ D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБат, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] Маккол, Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [R-CA] Макколлум, Бетти [D-MN] МакИчин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П.[D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R-WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] МакНерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори В. [D- Нью-Йорк] Мейер, Питер [R-MI] Менг, Грейс [D-NY] Мейзер, Дэниел [R-PA] Мфуме, Квейси [D-MD] Миллер, Кэрол Д. [R-WV] Миллер, Мэри Э. [ R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Муленаар, Джон Р. [R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R-AL] Мур, Блейк Д. [R- UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелл, Джозеф Д. [D-NY] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин, Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [ R-NC] Мерфи, Стефани Н.[D-FL] Надлер, Джеррольд [D-NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D-MA] Негус, Джо [D-CO] Нельс, Трой Э. [R-TX ] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман, Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R-SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О’Халлеран, Том [D-AZ] Обернольте, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М. [ R-MS] Паллоне, Фрэнк-младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Паппас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл-младший [D- Нью-Джерси] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э. [D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радеваген, Аумуа Амата Коулман [R-AS] Раскин, Джейми [D- MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М. [D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [ R-KY] Роджерс, Майк Д.[R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN] Розендейл-старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R -TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA]Руис, Рауль [D-CA]Рупперсбергер, CA Датч [D-MD]Раш, Бобби Л. [D-IL]Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Сан-Николас, Майкл FQ [D-GU] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Скализ, Стив [R-LA] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д. [D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D -IL] Шрадер, Курт [D-OR] Шриер, Ким [D-WA] Швайкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт С.«Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А. [D-AL] Шерман, Брэд [D-CA] Шеррилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R- ID] Сиры, Альбио [D-NJ] Слоткин, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R-NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R- MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спартц, Виктория [R-IN] Спейер, Джеки [D-CA] Стэнсбери, Мелани Энн [D- NM] Стэнтон, Грег [D-AZ] Стаубер, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиз М. [R-NY] Стайл, Брайан [R-WI] Штойбе, В.Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд, Мэрилин [D-WA] Суоцци, Томас Р. [D-NY] Суолвелл, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Тенни, Клаудия [R-NY] Томпсон, Бенни Г. [D-MS] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [D-NV] Тлаиб, Рашида [D-MI] Тонко, Пол [D -NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Трэхан, Лори [D-MA] Троун, Дэвид Дж. [D-MD] Тернер, Майкл Р. [R-OH] Андервуд , Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г.[R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-TX] Варгас, Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес , Нидия М. [D-NY] Вагнер, Энн [R-MO] Уолберг, Тим [R-MI] Валорски, Джеки [R-IN] Вальц, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D-NJ] Вебер, Рэнди К. старший [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Уэлч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзан [D-PA] Уильямс, Никема [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С. .[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Вомак, Стив [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зелдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-WY] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантвелл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л. [D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзен М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортес Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дэйнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL] ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Дайэнн [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Хикенлупер, Джон У.[D-CO] Хироно, Мэйзи К. [D-HI] Хувен, Джон [R-ND] Хайд-Смит, Синди [R-MS] Инхоф, Джеймс М. [R-OK] Джонсон, Рон [R-WI ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С.-младший [I-ME] Клобучар, Эми [D-MN] Лэнкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Леффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж. [D-MA] Маршалл, Роджер [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D-OR ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилья, Алекс [D-CA] Пол , Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри С.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Сассе, Бен [R-NE] Шац, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Жанна [D-NH] Шелби, Ричард С. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Томас [R-NC] Туми, Патрик [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р.[D-VA] Уорнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]

    результатов поиска в законодательных органах | Конгресс.гов

    Раздел протокола Конгресса Ежедневный дайджест Сенат жилой дом Расширения замечаний

    Замечания участников Автор Any House MemberАдамс, Алма С.[D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик В. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди С. [R-TX] Окинклосс, Джейк [D-MA] Эксн, Синтия [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диаз [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ами [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С.-младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блюменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Бурдо, Кэролайн [D-GA] Боуман, Джамаал [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браун, Шонтел М. [D-OH] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R -CO] Бакшон, Ларри [R-IN] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл С. [R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Чери [D -ИЛ] Баттерфилд, Г.К. [D-NC] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбахал, Салуд О. [D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Кэри, Майк [R-OH] Карл , Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [R-TX] Картер, Трой [D-LA] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D-TX] Коуторн, Мэдисон [R-NC] Шабо, Стив [ R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Черфилус-МакКормик, Шейла [D-FL] Чу, Джуди [D-CA] Чичиллин, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [D-MA] Кларк, Иветт Д.[D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э. [D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн , Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э. [D-VA] Купер, Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA ] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [ D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R-UT] Дэвидс, Шарис [D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К. [D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФацио, Питер А.[D-OR] ДеГетт, Диана [D-CO] ДеЛауро, Роза Л. [D-CT] ДельБен, Сьюзан К. [D-WA] Дельгадо, Антонио [D-NY] Демингс, Вэл Батлер [D-FL] ДеСольнье, Марк [D-CA] ДеЖарле, Скотт [R-TN] Дойч, Теодор Э. [D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D- TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D-PA] Дункан, Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эллзи, Джейк [R-TX] Эммер, Том [ R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [D-CA] Эспайлат, Адриано [D-NY] Эстес, Рон [R-KS] Эванс, Дуайт [D-PA] Фэллон, Пэт [ R-TX] Финстра, Рэнди [R-IA] Фергюсон, А.Дрю, IV [R-GA] Фишбах, Мишель [R-MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фицпатрик, Брайан К. [R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К. Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Гаетц, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R-WI] Галлего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р. [R-NY] Гарсия, Хесус Г. «Чуй» [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия, Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Хименес, Карлос А. .[R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D-CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес, Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] Гонсалес-Колон, Дженниффер [R-PR] Гуд, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R-TX] Госар, Пол А. [R-AZ] Готхаймер, Джош [D-NJ] Грейнджер , Кей [R-TX] Грейвс, Гаррет [R-LA] Грейвс, Сэм [R-MO] Грин, Эл [D-TX] Грин, Марк Э. [R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Грихальва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гест, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А.[D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Харцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA] Хайс, Джоди Б. [R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Холлингсворт, Трей [R-IN] Хорсфорд, Стивен [D-NV] Хулахан, Крисси [D-PA] Хойер, Стени Х. [D-MD] Хадсон, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Хьюзенга, Билл [R-MI] Исса, Даррелл Э.[R-CA] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джексон, Ронни [R-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Джаяпал, Прамила [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри С. «Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Мондер [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R-PA] Кахеле, Кайалии [D-HI] Каптур , Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг, Уильям Р. [D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL ] Келли, Трент [R-MS] Ханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т.[D-MI]Килмер, Дерек [D-WA]Ким, Энди [D-NJ]Ким, Янг [R-CA]Кинд, Рон [D-WI]Кинзингер, Адам [R-IL]Киркпатрик, Энн [D -AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кастер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] ЛаХуд, Дарин [R-IL] ЛаМальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D -PA] Ламборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р. [D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э. [R-OH] ЛаТернер , Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л. [D-MI] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза ​​[D -NM] Леско, Дебби [R-AZ] Летлоу, Джулия [R-LA] Левин, Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Лью, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] ] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA] Ловенталь, Алан С.[D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D-MA] Мейс, Нэнси [R-SC ] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролин Б. [D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [R-KS] Мэннинг, Кэти Э. [ D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБат, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] Маккол, Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [R-CA] Макколлум, Бетти [D-MN] МакИчин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П.[D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R-WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] МакНерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори В. [D- Нью-Йорк] Мейер, Питер [R-MI] Менг, Грейс [D-NY] Мейзер, Дэниел [R-PA] Мфуме, Квейси [D-MD] Миллер, Кэрол Д. [R-WV] Миллер, Мэри Э. [ R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Муленаар, Джон Р. [R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R-AL] Мур, Блейк Д. [R- UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелл, Джозеф Д. [D-NY] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин, Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [ R-NC] Мерфи, Стефани Н.[D-FL] Надлер, Джеррольд [D-NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D-MA] Негус, Джо [D-CO] Нельс, Трой Э. [R-TX ] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман, Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R-SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О’Халлеран, Том [D-AZ] Обернольте, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М. [ R-MS] Паллоне, Фрэнк-младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Паппас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл-младший [D- Нью-Джерси] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э. [D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радеваген, Аумуа Амата Коулман [R-AS] Раскин, Джейми [D- MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М. [D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [ R-KY] Роджерс, Майк Д.[R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN] Розендейл-старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R -TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA]Руис, Рауль [D-CA]Рупперсбергер, CA Датч [D-MD]Раш, Бобби Л. [D-IL]Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Сан-Николас, Майкл FQ [D-GU] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Скализ, Стив [R-LA] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д. [D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D -IL] Шрадер, Курт [D-OR] Шриер, Ким [D-WA] Швайкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт С.«Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А. [D-AL] Шерман, Брэд [D-CA] Шеррилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R- ID] Сиры, Альбио [D-NJ] Слоткин, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R-NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R- MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спартц, Виктория [R-IN] Спейер, Джеки [D-CA] Стэнсбери, Мелани Энн [D- NM] Стэнтон, Грег [D-AZ] Стаубер, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиз М. [R-NY] Стайл, Брайан [R-WI] Штойбе, В.Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд, Мэрилин [D-WA] Суоцци, Томас Р. [D-NY] Суолвелл, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Тенни, Клаудия [R-NY] Томпсон, Бенни Г. [D-MS] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [D-NV] Тлаиб, Рашида [D-MI] Тонко, Пол [D -NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Трэхан, Лори [D-MA] Троун, Дэвид Дж. [D-MD] Тернер, Майкл Р. [R-OH] Андервуд , Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г.[R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-TX] Варгас, Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес , Нидия М. [D-NY] Вагнер, Энн [R-MO] Уолберг, Тим [R-MI] Валорски, Джеки [R-IN] Вальц, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D-NJ] Вебер, Рэнди К. старший [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Уэлч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзан [D-PA] Уильямс, Никема [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С. .[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Вомак, Стив [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зелдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-WY] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантвелл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л. [D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзен М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортес Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дэйнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL] ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Дайэнн [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Хикенлупер, Джон У.[D-CO] Хироно, Мэйзи К. [D-HI] Хувен, Джон [R-ND] Хайд-Смит, Синди [R-MS] Инхоф, Джеймс М. [R-OK] Джонсон, Рон [R-WI ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С.-младший [I-ME] Клобучар, Эми [D-MN] Лэнкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Леффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж. [D-MA] Маршалл, Роджер [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D-OR ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилья, Алекс [D-CA] Пол , Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри С.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Сассе, Бен [R-NE] Шац, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Жанна [D-NH] Шелби, Ричард С. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Томас [R-NC] Туми, Патрик [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р.[D-VA] Уорнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]

    Capito оказывает моральную поддержку Манчину, который продолжает настаивать на прозрачности плана «Восстановить лучше, чем было» Структура социальных расходов президента Джо Байдена, также называемая законопроектом «Восстановить лучше», поскольку переговоры продолжаются на этой неделе на Капитолийском холме.

    Сенатор США Джо Манчин, D-W.Va. (Файл)

    «Я пытаюсь найти путь вперед. Я просто хочу прозрачности», — сказал Манчин в эфире MetroNews «Talkline».

    Манчин и сенатор Кристен Синема, штат Аризона, остаются ключевыми голосами в продвижении предложения.

    Причина, по которой Мэнчин не может принять план в его нынешнем виде, заключается в том, что он считает цену в 1,75 триллиона долларов слишком большой. Во вторник он сказал, что не подписал фреймворк, потому что не знает, как за него будут платить.

    «Когда люди говорят вам, что мы собираемся привлечь 1,75 триллиона долларов, и это окупает все эти вещи, 10 лет, в течение которых вы собираете деньги, могут быть платой только за один год обслуживания», — сказал Манчин.

    «Они надеются, что через год, два или три они станут настолько популярными, что вы не сможете от них избавиться. Прекрасный пример: Obamacare».

    План Байдена поможет сократить выбросы парниковых газов; создать возможности для профессионального обучения в области общественного здравоохранения, производства и экологически чистой энергии.Среди прочего, он также предоставит налоговые льготы на детей до 2025 года.

    Манчин сказал, что не хочет отказываться от социальных услуг, потому что это может ввести в заблуждение.

    «Я не собираюсь расширять социальные программы, которые мы не можем оплатить даже за то, что у нас есть», — сказал он. «Я буду работать с вами после того, как мы стабилизируемся. Я не собираюсь влезать в долги или заставлять людей поверить, что мы собираемся делать то, чего на самом деле не делаем».

    Перед тем, как президент прибыл за границу на климатический саммит ООН в понедельник, Манчин призвал США.Палата представителей С. должна принять двухпартийный законопроект об инфраструктуре, одобренный Сенатом в августе, но, по его словам, законодатели проигнорировали его.

    «Я дождался вчерашней посадки самолета в Глазго, Шотландия. Движения по этому законопроекту не было. Я просто сказал, что хватит. Если вы думаете, что держите меня в заложниках, вы этого не сделаете», — сказал он.

    Тем временем прогрессивные демократы в Палате представителей заявили, что не будут голосовать за законопроект об инфраструктуре, не проголосовав за план «Восстановить лучше, чем было».

    В понедельник Белый дом заявил, что они уверены, что Мэнчин примет участие. Манчин сказал, что переговоры с президентом, лидерами Конгресса и коллегами-демократами продолжаются.

    Сенатор США Шелли Мур Капито, R-W.Va. (Файл)

    Сенатор Шелли Мур Капито, R-W.Va., также появился во вторник на «Разговорной линии» MetroNews, чтобы предложить Манчину «моральную поддержку».

    «Я думаю, что он помогает сделать процесс медленнее и, надеюсь, лучше», — сказал Капито.

    Капито сказала, что не может поддержать план президента по примирению, потому что не верит, что существует четкая цифра того, сколько будет стоить план.

    «Я не думаю, что это хорошо продумано. Мы даже толком не знаем, что там», — сказала она. «Это похоже на то, что они не могут потратить достаточно денег. Это утомительно».

    Демократы совершили стратегическую ошибку, сказал Капито, когда спикер палаты представителей Пелоси держит законопроект об инфраструктуре «заложником».

    «Это действительно задевает президента. Это вредит стране. Это сильно вредит созданию рабочих мест, которое идет вместе с двухпартийным пакетом инфраструктуры, но они полны решимости связать эти два законопроекта вместе, и именно здесь вы начинаете терять поддержку со стороны республиканцев», — сказал Капито.

    И Манчин, и Капито проголосовали за законопроект об инфраструктуре, предусматривающий ремонт национальных дорог и мостов и расширение широкополосной связи в сельских районах Западной Вирджинии.

    Во вторник лидер Прогрессивного собрания Палаты представителей, конгрессмен Прамила Джаяпал из Вашингтона заявила, что ее коллеги готовы голосовать. Джаяпал не стала конкретно комментировать комментарии, сделанные Мэнчин на этой неделе, но сказала, что платформа оплачена и проверена.

    Кто такие сенаторы от Западной Вирджинии Джо Мэнчин и Шелли Мур Капито?

    Манчин: порицание может быть альтернативой импичменту

    Сенатор-демократ.Джо Мэнчин из Западной Вирджинии говорит, что он серьезно взвешивает свой голос в процессе импичмента президента Дональда Трампа, и предположил, что цензура может быть двухпартийной альтернативой. (3 февраля)

    AP

    В результате неожиданного поворота событий основные решения в Сенате США теперь зависят от демократа и республиканца, представляющих штат Западная Вирджиния.

    Западная Вирджиния, в которой после следующего перераспределения округов останется всего два места в Конгрессе, обычно не так сильна в Конгрессе, как более крупные и густонаселенные коллеги, такие как Калифорния, Нью-Йорк и Техас.

    Но в Сенате, равномерно разделенном по партийному признаку, сенатор Джо Мэнчин, умеренный демократ, и республиканец Шелли Мур Капито могут влиять на ключевые аспекты законодательной повестки дня президента Джо Байдена.

    Состав Сената не был таким близким с момента окончания последнего срока бывшего президента Джорджа Буша-младшего.

    В случае равенства голосов демократы могут протолкнуть законопроект через Сенат с помощью процесса, известного как согласование бюджета, что позволит вице-президенту Камале Харрис выступить в качестве решающего тай-брейка.Однако Сенат должен сначала достичь ничьей, а это означает, что Манчин должен будет проголосовать за свою партию. Примирение также сопряжено с ограничениями, а это означает, что демократы могут использовать его лишь с осторожностью.

    Необходимость обеспечить получение законопроекта всеми 50 голосами демократов делает голос Мэнчина решающим для принятия федеральной минимальной заработной платы в размере 15 долларов, повышения корпоративного налога и права голоса.

    Капито является главным переговорщиком от Республиканской партии по инфраструктурному плану Байдена, который президент выдвинул в своем первом обращении к совместному заседанию Конгресса в апреле.Она не сдвинулась с места, позволив отменить снижение налогов в 2017 году, введенное во время пребывания у власти бывшего президента Дональда Трампа. В четверг Байден предложил сохранить снижение налогов.

    Вот что вам следует знать о сенаторах:

    Кто такой Джо Мэнчин?

    Манчин, который более 10 лет представлял Западную Вирджинию в Сенате, время от времени выступал против своей партии по прогрессивным вопросам, таким как ликвидация флибустьеров и принятие Закона о народе, пакета реформы голосования демократов.

    «Некоторые в моей партии утверждают, что сейчас настало время отказаться от таких двухпартийных избирательных реформ и принять избирательные реформы и политику, поддерживаемые исключительно одной партией. Со всем уважением, я не согласен», — написал Манчин в статье, опубликованной 6 июня. онлайн газетой Западной Вирджинии, Charleston Gazette Mail.

    С 2011 года, утверждает Мэнчин, ни один демократ в Сенате не расходился с его партией чаще. Он был единственным демократом, выступившим против двухпартийного предложения об отсутствии финансирования безопасности границ во время администрации Трампа, и проголосовал за открытие Арктического национального заповедника дикой природы для бурения.

    Умеренная политика сенатора расстроила его прогрессивных коллег-демократов. Манчин задержал принятие исторического пакета помощи Байдена в связи с пандемией на сумму 1,9 миллиарда долларов из-за его отказа повысить еженедельную федеральную премию по безработице с 300 до 400 долларов. В конце концов Манчин согласился продлить льготу в размере 300 долларов на пять месяцев за счет налоговых льгот.

    Он также голосовал против повышения федеральной минимальной заработной платы до 15 долларов и сопротивлялся предложениям Байдена по изменению климата сократить выбросы ископаемого топлива и прекратить субсидии на уголь и нефть, за что получил осуждение со стороны сенатора.Берни Сандерс, I-VT и другие.

    Джемеле Хилл, журналист The Atlantic, назвала Мэнчина «жадным до власти» и обвинила его в отстаивании превосходства белых в твиттере в воскресенье за ​​то, что он не поддержал пересмотр избирательных прав и закона о выборах в США.

    И в ответ на статью Манчина член палаты представителей Мондэр Джонс, штат Нью-Йорк, в воскресенье написал в Твиттере, что она «может быть озаглавлена: «Почему я буду голосовать за сохранение Джима Кроу»».

    поддержал основные демократические цели.Он проголосовал против неоднократных попыток республиканцев в Сенате отменить Закон о доступном медицинском обслуживании без реальной замены. Манчин также выступил против налоговой реформы Трампа в 2017 году.

    Бывший бизнесмен Манчин вырос в Фармингтоне, маленьком угледобывающем городке в Западной Вирджинии. Он начал свою политическую карьеру в качестве члена законодательного собрания штата, затем в качестве губернатора Западной Вирджинии с 2005 по 2010 год.

    Манчин был избран на внеочередных выборах, чтобы заполнить вакантное место после смерти покойного сенатора Роберта С. Берда в 2010 году.В 2012 году он был переизбран на полный срок. В настоящее время сенатор возглавляет сенатский комитет по энергетике и природным ресурсам и входит в сенатский комитет по ассигнованиям, сенатский комитет по вооруженным силам и сенатский комитет по делам ветеранов.

    Кто такая Шелли Мур Капито?

    Капито была избрана в Конгресс в 2000 году. В 2014 году она стала первой женщиной, представлявшей Западную Вирджинию в Сенате США, и была избрана с самым большим перевесом среди республиканцев в истории штата.Она была переизбрана в 2020 году.

    Капито ранее поддерживал законодательство в области транспорта и инфраструктуры. Вместе с сенатором Кори Букер, штат Нью-Джерси, в 2018 году она представила Закон о развитии инновационной рабочей силы в сфере водоснабжения. Закон учредил программу грантов для помощи в развитии работников в секторе водоснабжения.

    Республиканская партия привлекла Капито, чтобы возглавить переговоры по инфраструктурному компоненту пакета инфраструктуры и рабочих мест Байдена стоимостью 2 триллиона долларов.

    В мартовской редакционной статье, опубликованной USA TODAY, Капито призвал к «финансово ответственному» двухпартийному законодательству для обновления и улучшения дорог и мостов страны.

    «Федеральные инвестиции, а также инвестиции со стороны государственных и местных органов власти и частного сектора необходимы для удовлетворения наших текущих и будущих потребностей в транспорте», – написала она. «Законопроект о повторном разрешении на несколько лет наземного транспорта обеспечит государствам уверенность, дав им уверенность в принятии инвестиционных решений и реализации проектов, направленных на удовлетворение этих потребностей. »

    В настоящее время Капито входит в состав комитетов Сената по торговле, науке и транспорту, по ассигнованиям и правилам, а также по административным вопросам.

    Капито присматривается к заявке Сената на лидерство Республиканской партии

    Сенатор Шелли Мур КапитоШелли Веллонс Мур КапитоКапито выдвигает заявку Сената на лидерство Республиканской партии Демократы, республиканцы изо всех сил пытаются найти компромисс по границе, иммиграционным фондам БОЛЬШЕ (W.Va.) присматривается к кандидату, чтобы стать 5-м республиканцем в Сенате, начиная с 2023 года. 

    Капито сказала The Hill, что она обдумывает, баллотироваться ли на эту должность, которая сделает ее вице-председателем Сенатской республиканской конференции.

    «Я думал об этом. Я просто оставлю это на этом, — сказал Капито, спросив, заинтересована ли она в этой должности.

    Капито является союзником лидера меньшинства в Сенате Митча МакКоннеллаАддисон (Митч) Митчелл МакКоннеллКапито сделает заявку на лидерство в Сенате Республиканской партии Доклад Хилла в 12:30 — Зеленский показывает эмоциональные кадры в обращении к законодателям он управляет MORE (R-Ky.) и служит советником, что позволяет ей принимать участие в собраниях руководства по вечерам в понедельник.

    Но для того, чтобы занять пятое место, она должна быть избрана Республиканской конференцией Сената, когда она проведет выборы руководства 118-го Конгресса в конце этого года. Это также дало бы ей место на еженедельных пресс-конференциях руководителей, где каждый член руководящей команды освещал бы свои текущие приоритеты.

    Сенатор от Республиканской партии сказал The Hill, что Капито в частном порядке поднял вопрос о том, что она думает о том, чтобы вступить в гонку за место лидера, добавив, что они «сказали ей, что она должна подумать об этом» и что они рассматривали Капито как кого-то, кого собрание «будет интересно, если она была готова сделать это.»  

    Капито сообщила Politico в прошлом году, что она не заинтересована в переходе к выборному руководству закрытого собрания. Но интерес Капито, о котором ранее не сообщалось, связан с тем, что республиканцы, как ожидается, перетасовывают свои лидерские ряды.

    Сенатор Рой БлантРой Дин БлантКапито сделает заявку на лидерство Республиканской партии в Сенате Белый дом предупреждает, что ему придется сократить ответ на вирусы из-за нехватки средств.4-я должность председателя Комитета по республиканской политике уходит в отставку в конце текущего Конгресса, создавая вакансию.

    Сенатор Джони ЭрнстДжони Кей ЭрнстКапито сделает заявку на лидерство в Сенате от Республиканской партии Байден подписывает повторное одобрение Закона о насилии в отношении женщин. Да ладно, Конгресс — пришло время серьезно отнестись к эпидемии травм головного мозга. 5-е место подтвердило The Hill, что она хочет подняться по карьерной лестнице до роли Бланта, создав вакансию на месте заместителя председателя конференции.

    Эрнст предупредил, что неясно, кто в конечном итоге будет баллотироваться на ее нынешнюю должность, но «некоторые люди проявили интерес».

    Капито уклонился, сказав, касалась ли она базы с Эрнстом, но сказал, что они говорили о «множестве разных вещей».

    Эрнст был избран в 2018 году на пятое место в открытой гонке. Она баллотировалась против сенатора Деб ФишерДебра (Деб) Стробел ФишерКапито, чтобы сделать заявку на лидерство в Сенате Республиканской партии Сенатор говорит, что моральное лидерство США связано с войной между Россией и Украиной Отчет The Hill в 12:30 — Зеленский показывает эмоциональные кадры в призыве к законодателям БОЛЬШЕ (R- Неб.), которая в конечном итоге потеряла свою заявку на лидерство, но, как и Капито, в настоящее время служит советником МакКоннелла. Эрнст стала первой женщиной, избранной в руководство Сената Республиканской партии с 2010 года, и в настоящее время является единственной женщиной-членом выборного руководства.

    В дополнение к отставке Бланта, сенатор Рик СкоттРик СкоттУкраина повышает ставки в повестке дня Трампа «Америка прежде всего» Сенат предотвращает закрытие, передает 0,6 млрд в помощь Украине Сенат получает соглашение о быстром голосовании по финансированию, ожидается помощь Украине MORE (Флорида) уйти с поста председателя Национального республиканского сенаторского комитета (NRSC) после этого цикла.Скотт был избран главой предвыборной кампании Сената Республиканской партии на среднесрочный цикл 2022 года, что означает, что его срок истек после нынешнего Конгресса.

    Хотя это бывает редко, некоторые сенаторы Республиканской партии, в том числе МакКоннелл и сенатор Джон КорнинДжон КорнинКапито, чтобы заставить руководство Сената Республиканской партии предложить Грэму встретиться с кандидатами в Верховный суд Байдена, выбирают во вторник кандидаты Республиканской партии Белого дома в центр внимания Верховного суда БОЛЬШЕ (Техас), отслужили- Циклы обратного хода в предвыборной кампании Сената Республиканской партии.

    Но ни МакКоннелл, ни Корнин не могут быть переизбраны за время своего пребывания на посту.Скотт, похоже, скептически отнесся к тому, что для него «имеет смысл» быть председателем NRSC в цикле 2024 года, когда он будет занят ведением своей собственной кампании по переизбранию.

    Скотт, который впервые был избран в Сенат в 2018 году, недавно попал в заголовки газет, опубликовав свою собственную повестку дня Республиканской партии, несмотря на то, что МакКоннелл указал, что республиканцы в Сенате не будут публиковать ни одного заголовка к ноябрьским выборам, на которых они хотят провести референдум по Демократической партии. контроль правительства. Скотт уточнил, что план отражает его собственное мнение, а не мнение NRSC или партии в более широком смысле.

    Скотт сказал, что не будет бросать вызов МакКоннеллу, чтобы стать лидером Республиканской партии в 2023 году, но сказал, что еще не подумал, хочет ли он остаться в лидерах Республиканской партии в более широком смысле.

    Помимо избранного Сенатом руководства Республиканской партии, у МакКоннелла также есть группа советников, которые по понедельникам посещают собрания руководства. Корнин, у которого был ограничен срок полномочий в Сенате от Республиканской партии, и сенатор Роджер УикерРоджер Фредерик ВикерКапито, чтобы сделать заявку на лидерство в Сенате Республиканской партии (Мисс.), который ранее был председателем кампании Сената Республиканской партии, в настоящее время выполняет эту роль.

    «Я даже не думаю об этом. Я думаю о том, чтобы убедиться, что в этом году мы получим большинство», — сказал Скотт, спрашивая, хочет ли он остаться на посту лидера.

    Сенатор Капито обсуждает вопросы широкополосной связи, просит оставить отзыв

    PARKERSBURG, W.Va.

    Доступность широкополосного доступа была серьезной проблемой, на которой Capito сосредоточила внимание с 2015 года, и в четверг она провела виртуальную пресс-конференцию, чтобы узнать больше о проблемах и улучшениях широкополосного доступа в Западной Вирджинии.

    Капито сказала, что создала новую инициативу под названием «Капито соединится». Цель этой инициативы состоит в том, чтобы жители Западной Вирджинии делились информацией о проблемах широкополосной связи или решениях, которые они видели в своих сообществах.

    Капито сказал, что по меньшей мере 258 000 жителей Западной Вирджинии не имеют доступа к широкополосной связи. Это означает, что многие жители не имеют доступа к Интернету или высокоскоростной связи в своих домах, на предприятиях и в школах.

    В то время как Капито сказала, что, несмотря на то, что это остается приоритетной проблемой в Горном штате, она говорит, что вносятся улучшения.Не менее 100 миллионов долларов в рамках Закона об инвестициях в инфраструктуру и рабочих местах выделяются на улучшение широкополосного доступа в горном штате.

    «Первоочередная задача для этих 100 миллионов долларов — убедиться, что у нас есть точные карты», — сказал Капито.

    Это означает, что мы удостоверились, что карта широкополосного доступа в штате Западная Вирджиния показывает, что если вы находитесь в обслуживаемом районе, вы действительно обслуживаетесь. Потому что сейчас мы видим, что у нас есть много карт, на которых указано, что определенные районы Льюиса или определенные районы Доддриджа обслуживаются, хотя на самом деле мы знаем, что это не так.Таким образом, точные карты являются номером один, и деньги не могут быть использованы, пока у нас не будет точных карт».

    Капито сказал, что над картами работают совет штата по широкополосной связи, частные провайдеры, Федеральная комиссия по связи и Министерство торговли. Капито сказала, что надеется, что карты будут доступны этой весной. Чтобы узнать больше о том, как вы можете сообщать о любых проблемах или улучшениях, с которыми вы столкнулись в вашем широкополосном доступе, в офис Capito, посетите www.capito.senate.gov/ShareYourStories .

    Copyright 2022 WTAP. Все права защищены.

    «Я думаю, что Маси очень хорошо справился с давлением» — Йост Капито поддерживает решение Майкла Маси и называет его понятным

    Босс Williams Йост Капито считает, что Майкл Маси сделал все возможное под давлением на Гран-при Аби-Даби.

    Йост Капито выразил поддержку директору гонки Майклу Маси, поскольку работа последнего, похоже, находится в опасности после его неоднозначного решения в последней гонке сезона 2021 года.

    Решение

    Маси на последней минуте во время последнего круга гонки, решающей титул, вызвало в его адрес много критики. Многие считают, что Маси нужно снять с занимаемой должности.

    Это также побудило FIA начать расследование гонки. Результаты должны быть опубликованы 18 марта.

    Этот чертовски отвратительный спорт сделает из меня убийцу. pic.twitter.com/K018jlPyCb

    — ⁴⁴《Меня не было. Теперь я вернулся! 》 (@_44Hamilton) 28 января 2022 г.

    Однако босс Уильямса сказал: «Я хорошо знаю Маси, я встречался с ним пару раз.

    «У меня были дискуссии с ним, у меня были дискуссии со стюардами, у меня было довольно много дискуссий, особенно с Эммануэль Пирро – какие проблемы, какие трудности возникают у стюардов и Маси. пройти во время гонки? И я вижу, что это очень, очень сложно.

    «Но я думаю, что они прекрасно справляются с тем, что происходит. А еще Маси очень профессионален. Это абсолютно на 1000 процентов», — добавил он.

    Читайте также:  Босс Williams Йост Капито раскрывает причины великолепного прогресса команды в этом сезоне

    Йост Капито считает, что Майкл Маси принял правильное решение

    Капито считает, что решение Маси на Гран-при Абу-Даби было правильным.Однако он считает, что прямой линии между командами и директором гонки быть не должно. Это усилило давление на Маси в критический момент гонки.

    Маси сказал: «Вы должны принимать решения довольно быстро и немедленно, и это решение видят миллионы или миллиарды людей, живущих одновременно».

    «Это огромное давление. И я считаю, что они справились с этим очень хорошо. Что я считаю неправильным, так это то, что во время гонки можно разговаривать с руководителями команд или кем-либо из членов команды с директором гонки.

    «Проблема не в трансляции. Я думаю, это сам разговор. Это то же самое, что когда вы смотрите на футбол, тренер обсуждает с судьей во время матча. Кроме того, эти решения во время гонки нельзя опротестовывать или рассматривать [после]».

    «Если у вас футбольный матч, и был пенальти, то после матча пенальти не снимут, если покажется, что он был не прав. Поэтому я думаю, что это должно быть прояснено правилами, и это единственное, что, я думаю, нужно сделать.