Театры-экспромты для детей и взрослых. Сценарии
Театры-экспромты для детей и взрослых. Сценарии
Творческие задания для театральной студии в начальной школе.
Цель: Театрализация сказок и этюдов.
Задачи:
— Адаптировать известные всем сказочные сюжеты для коротких театрализованных постановок;
— Организовать условия для творческого самовыражения группы детей и взрослых;
— Развить навыки импровизации
«КУРОЧКА РЯБА»
Действующие лица:
Дед – «Старость – не радость»
Бабка – «Молодость – не жизнь!»
Курочка Ряба – «Кудах –тах-тах!»
Яйцо – «А я с сюрпризом!»
Мышка – «Ну ничего без меня сделать не могут!»
ТЕАТР – ЭКСПРОМТ (текст читает взрослый)
Жили были Дед (реплика) и Баба (реплика). И была у них Курочка Ряба (реплика). Снесла Курочка(реплика) Яичко(реплика) – не простое, а золотое Яичко(реплика). Дед(реплика) бил-бил, не разбил. Баба (реплика) била-била, не разбила.
А Мышка (реплика) бежала, хвостиком махнула… Яичко(реплика возмущенно) покатилось, упало и разбилось. Дед (рыдая, говорит свою реплику) плачет, Баба(рыдая, говорит свою реплику) плачет, а Курочка (реплика) кудахчет. «Не плачь, Дед (реплика), не плачь, Баба (реплика), я снесу вам другое Яичко (реплика обиженно). Не золотое, а простое». И с той поры стала Курочка Ряба (реплика) каждый день по Яичку (выбегает еще одно яйцо и говорит реплику: И я с сюрпризом!) нести. А то и по два (выбегает второе яйцо: И я — тоже!), а то и по три (выбегает еще одно: Да мы тут все с сюрпризами!). Вот только золотых среди них уже не было.
Все артисты выходят на поклон.
«Репка»
Действующие лица:
Ученик –«А я чё? Я ничё…»,
Лень –матушка – «Ба-а-лдёж»
Директор школы – «Что здесь происходит?»,
Классный руководитель- «Они у меня хорошие»
Маманя – «Куда только школа смотрит?»,
Папаня – «Ремня получит!»,
Одноклассники- «Хорош дурака валять»
Актёры при упоминании их роли произносят свои фразы.
Жил да был Ученик… И так себе он спокойно поживал, но обуяла Ученика… Лень-матушка… Первым забеспокоился Директор школы… А Ученик ему… Всё потому, что нашептывала ему на ушко Лень-матушка… Директор школы… вызвал Классного руководителя… пошел к Ученику… Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка… Тогда Классный руководитель… вызвал Маманю…Пошли Маманя… и Классный руководитель… к Директору… и Сказал Директор… Классный руководитель… а Маманя… И ответил на это Ученик… Потому что шептала ему на ушко Лень-матушка…Отправилась Маманя… за Папаней… Пришли Папаня…, Маманя…. Классный руководитель…и Директор… к Ученику… А Ученик им … А Лень-матушка ему… И рванул Папаня… за Одноклассниками…, потому как любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники… И хотела бы сказать им Лень-матушка…, да только сначала сказал Директор… Потом добавил Классный руководитель…Выступила Маманя… Громко крикнул Папаня… После чего в спор вступили Одноклассники… На что Ученик ответил…
«КОЛОБОК»
Действующие лица:
Старик – «Есть хочу!»
Старуха – «Где моя сковорода!»
Колобок – «Нас не догонят!»
Заяц – «Скок-поскок, а я голоден как волк».
Волк – «Жизнь голодная. У-У-У-У»
Медведь – «Я здесь самый сильный!» (самый крупный или, наоборот, самый мелкий актер)
Лиса – «Я не ем колобков, лучше дайте мне грибов»
ТЕКСТ
Жили – были Старик (реплика) со Старухой (реплика). Как-то раз Старуха (реплика) по амбару помела, по сусекам поскребла, замесила тесто, испекла Колобок (реплика) и положила его на окошко студиться. Надоело Колобку (реплика) на окошке лежать и покатился он с подоконника – на завалинку, с завалинки – на крылечко, с крылечка – на дорожку…
Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Заяц (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Заяц (реплика обиженно) его и видел.
Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Волк (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Волк (реплика) его и видел.
Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Медведь (реплика басом). Спел Колобок (реплика) песенку и покатился дальше, только Медведь (реплика) его и видел.
Катится, катится Колобок (реплика), а на встречу ему Лиса (реплика). Спел Колобок (реплика) песенку, а пока пел, Лиса (реплика, потирая лапки) тихонечко подкралась и съела.
Тут и сказке конец. Кто смотрел – тот молодец!
«ТЕРЕМОК»
Действующие лица:
Теремок (2 человека) – «Заходите, будьте как дома!»(взявшись за руки)
Мышка – «Я мышка-норушка»(чешет лапкой за ушком)
Лягушка – «Я лягушка-квакушка»(прыгает)
Ежик – «Я ежик-четвероножик»
Грач – «Я иностранный грач – фенькью вери мач»(машет крыльями)
Ослик – «А я грустный ослик – до выборов и после»
Медведь – «Я сейчас всех буду давить!»
Текст:
Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Мышка (реплика) бежит, побежала и стучит в Теремок. И стала Мышка (реплика) жить.
Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Лягушка (реплика) бежит, побежала ближе и стучит. Выглянула Мышка (реплика) и стала звать к себе Лягушку (реплика) вместе жить.
Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Ежик (реплика) бежит, побежал он к двери и стучит. И стали Мышка (реплика) да Лягушка (реплика) звать (машут лапками) к себе Ежика (реплика) вместе жить.
Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот над полем Грач (реплика важно) летит, опустился возле двери и стучит. И стали Мышка (реплика), Лягушка (реплика) да Ежик (реплика) звать к себе Грача (реплика) вместе жить.
Стоит в поле Теремок(реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Ослик (реплика) идет, подошел он к двери и стучит.. И стали Мышка(реплика), Лягушка(реплика), Ежик (реплика) да Грач (реплика) звать к себе Ослика вместе жить.
Стоит в поле Теремок(реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Медведь (реплика) бредет, подошел он к двери и ревет.. Испугались Мышка(реплика испуганно), Лягушка (реплика испуганно), Ежик(реплика испуганно), Грач (реплика испуганно) и Ослик (реплика испуганно) да и выскочили из Теремка(реплика испуганно).
А Медведь (реплика) залез на крышу (обнял за плечи «теремок») и раздавил Теремок(реплика хором и умирающим голосом).
Вот и сказке конец! Каждый зритель — молодец!
«ТЕРЕМОК» 2.
Теремок (Скрип-скрип!)
Мышка-норушка (Ух, ты!)
Лягушка-квакушка (Квантересно!)
Зайчик-побегайчик (Вот это да!)
Лисичка-сестричка (Тра-ля-ля!)
Волчок-серый бочок (Тыц-тыц-тыц!)
Медведь косолапый (Ничего себе!)
Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась, заглянула внутрь, и подумала мышка, что коль теремок пустой, станет она там жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка, стала в окошки заглядывать. Увидела её мышка-норушка и предложила ей жить вместе. Согласилась лягушка-квакушка, и стали они вдвоём жить. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился, смотрит, а тут из теремка выскочили мышка-норушка и лягушка-квакушка и потащили зайчика-побегайчика в теремок.
Идет мимо лисичка-сестричка.
Смотрит — стоит теремок. Заглянула в окошко а там мышка-норушка, лягушка-квакушка и зайчик-побегайчик живут. Жалобно так попросилась лисичка-сестричка, приняли и её в компанию. Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спросил кто в тереме живёт. А из теремка отозвались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и пригласили его к себе. С радостью побежал в теремок волчок-серый бочок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют. Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок. Вдруг идет медведь косолапый. Увидел он теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь.
Испугались мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочок и позвали медведя косолапого к себе жить.
Медведь полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и решил что лучше на крыше будет жить. Влез на крышу медведь и только уселся — затрещал теремок, упал набок и весь развалился.
Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы, да стали горевать — где ж им дальше-то жить? Делать нечего, принялись они бревна носить, доски пилить — строить новый теремок.
Лучше прежнего выстроили!
И стали жить поживать мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка -сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый в новом теремке.
«Летом»
Выбираются участники, исполняющие роли бабочек, девочки с сачком, мальчика и т.д. При чтении текста участники, исполняющие указанные роли, «играют» свою роль.
Наступило лето.
На полянке весело летают БАБОЧКИ.
Прибегает ДЕВОЧКА с САЧКОМ в руках и пытается поймать БАБОЧЕК.
Но БАБОЧКИ проворно разлетаются в разные стороны.
Мимо идет МАЛЬЧИК.
Он о чем-то задумался и не заметил, как врезался в ДЕРЕВО.
МАЛЬЧИК потирает ушибленный лоб и плачет.
ДЕВОЧКА протягивает МОНЕТКУ, МАЛЬЧИК благодарит и прикладывает МОНЕТКУ ко лбу.
ДЕТИ берутся за руки и вприпрыжку уходят из леса…
«Котенок»
Действующие лица: котенок, солнце, две сороки, ветер, бумажка, петух, куры, щенок.
Текст:
Сегодня котенок впервые вышел из дому.
Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил.
Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост.
Но та так больно клюнула котенка, что он заорал ветошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.
«СНЕГОВИК»
…Пошел Снег.
И в дремучем лесу среди могучих Деревьев поселился Снеговик.
Он дружил с Вороной, играл с Ветерком и Эхом. Но Снеговик никогда не видел Солнца. Ворона ему рассказывала, какое Солнце доброе и ласковое. Снеговик очень хотел поздороваться с Солнышком. И вот Снеговик решил идти к открытой Поляне, чтобы увидеть Солнце. Снеговик пробирался к Поляне между деревьями. Деревья мешали ему своими ветками, а Снег скрипел под ногами. Снеговик вышел на Поляну и увиделСолнце.
Солнце протянуло к нему свои лучики, Снеговик зажмурился от удовольствия. АСолнышко всё больше обнимало Снеговика своими лучами и ласково его грело. Птичкипели в лесу. Эхо разносило по ветру их красивое пение, а Ветерок носился междудеревьями и щекотал всех. Снеговик был так счастлив. Вдруг Ворона громко каркнула иЭхо разнесло карканье по всему лесу.
Тут Снеговик почувствовал, что с его Носа капает Вода и Нос медленно тает. Снеговикрасстроился и заплакал.
Тут на полянку выскочил Зайчик. Он тоже пришел погреться под лучами Солнышка.Зайчик увидел Снеговика без Носа и решил ему помочь.
Он вместо Носа подарил ему Морковку. И Снеговик стал таким красивым. Засиял и заплясал от счастья. Так они танцевали с Зайчиком.
Снег скрипел, Ветерок всех щекотал, Деревья весело покачивали в такт своими ветками.Птички пели. Ворона каркала. Эхо разносила все звуки по лесу.
А Солнышко всех обнимало своими ласковыми лучами. И все были счастливы…
«НОЧЬЮ»
Ночь. Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
Между ними пробирается вор. Он хочет украсть коня.
Конь спит и во сне тихонечко ржёт.
Завывает ветер.
Раскачиваются деревья.
На ветке пристроился воробей. Он дремлет, только иногда
открывая то один, то другой глаз.
Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
На улице спит пёс, он тихонечко поскуливает и ёжится от ветра.
Деревья шумят, а вор пробирается к коню. Вот он хватает коня. Пёс громко лает.
Выбежала хозяйка. Она кричит, зовёт мужа.
Выскочил хозяин и отобрал коня.
Вор убегает.
Хозяин ведёт коня в конюшню и нежно похлопывает его по спинке.
Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
Пёс прыгает и лает от радости.
Воробей летает вокруг деревьев.
Завывает ветер. Раскачиваются деревья.
Хозяин гладит коня, даёт ему поесть.
Всё успокаивается.
Спит пёс, слегка подрагивая задней лапкой.
Дремлет воробей на одной лапке.
Стоя спит конь и иногда во сне тихонечко ржёт…
«Красная ягодка»
Действующие лица (желательно взрослые): Красная ягодка.
Могучий дуб. Ветер. Комарики (2 чел), Шмель. Медведь. Заяц.
На зеленой опушке леса рядом с МОГУЧИМ ДУБОМ росла КРАСНАЯ ЯГОДКА. Она весело кивала своей красной головкой то влево, то вправо, потом поднимала свои листики вверх и весело встряхивала ими. МОГУЧИЙ ДУБ махал ягодке в ответ своими ветками. Вдруг на полянку прилетел проказник ВЕТЕР. Он закружил возле КРАСНОЙ ЯГОДКИ, стал на нее дуть. КРАСНАЯ ЯГОДКА закачалась на своей тонкой ножке. ВЕТЕР закружился вокруг МОГУЧЕГО ДУБА, ветки дуба закачались. Потом ВЕТЕР улетел, громко свистнув на прощание. КРАСНАЯ ЯГОДКА облегченно вздохнула, но к ней подлетели два КОМАРИКА. Они тоненько пищали и кружились вокруг, пока у КРАСНОЙ ЯГОДКИ не закружилась голова. Потом КОМАРИКИ сели покачаться на ветках МОГУЧЕГО ДУБА. Тут вернулся ВЕТЕР, стал дуть на КОМАРИКОВ, те с писком полетели прочь, а ВЕТЕР помчался за ними. Неожиданно на полянку выскочил ЗАЯЦ. У него были длинные уши и косые глаза. Он весело скакал возле МОГУЧЕГО ДУБА, потом убежал прочь.
Тут на полянке появился веселый полосатый шмель, он громко жужжал, кружился вокруг КРАСНОЙ ЯГОДКИ, снова жужжал. Потом ШМЕЛЬ тоже покачался на ветках МОГУЧЕГО ДУБА. Устав, ШМЕЛЬ лег отдохнуть под листики КРАСНОЙ ЯГОДКИ и уснул. КРАСНАЯ ЯГОДКА весело покачивалась на тонкой ножке, кивая красной головкой. Но вот на поляну приковылял лохматый МЕДВЕДЬ. ОН громко ревел и шел медленно, переваливаясь с ноги на ногу. ВОТ МЕДВЕДЬ подошел к МОГУЧЕМУ ДУБУ и стал тереться спиной о него. МОГУЧИЙ ДУБ зашатался. Тут МЕДВЕДЬ увидел КРАСНУЮ ЯГОДКУ. ОН подошел, наклонился над ней, и КРАСНАЯ ЯГОДКА затрепетала. НО МЕДВЕДЬ не торопился ее срывать. Он шумно плюхнулся на землю, где спал полосатый ШМЕЛЬ, и чуть не раздавил его. ШМЕЛЬ взвился и со всего маху впился МЕДВЕДЮ в нос. МЕДВЕДЬ заревел и бросился наутек. ШМЕЛЬ не отставал, пока МЕДВЕДЬ не убежал с полянки. И вновь на полянке кружился ВЕТЕР, на тонкой ножке качалась КРАСНАЯ ЯГОДКА, шумел ветвями МОГУЧИЙ ДУБ, летали с писком веселые КОМАРИКИ, скакал косоглазый ЗАЯЦ.
И лишь вдалеке ревел МЕДВЕДЬ.
«В Тридевятом Царстве»
Текст:
В Тридевятом Царстве, распрекрасном государстве Жили были Царь и Царица, кто у нас царь и царица? (вызываем двух человек)
Царь и Царица очень любили свою доченьку Василису Прекрасную, (Кто у нас Василиса Прекрасная?
Как они любили свою дочку покажите! )
У Василисы была служанка Рамона. (Кто служанка Рамона?)
И Рамона любила Василису, (покажите, как она её любила! )
В один день Василиса Прекрасная со своей служанкой Рамоной пошли погулять. Идут, а солнце сияет (кто у нас Солнце, как оно сияет?)
Травка зеленеет, (кто Травка и как она зеленеет?)
Деревья шелестят (….)
Птички поют (….)
А Василиса со своей служанкой Рамоной гуляют (как?),
Тут на поляне увидали пенёк/скамейку (кто пенёк?)
Василиса устала и села на пенёк, а солнце сияет, травка зеленеет, деревья шелестят, птички поют, ручеёк (кто ручеёк и как он журчит
Тут откуда не возьмись Ураган, (кто.
..)
Налетает Ураган и похищает Василису Прекрасную, унося её с собой.
Служанка Рамона в слёзы, прибегает к царю и царице, падает на колени и говорит: «Прости царь батюшка, не досмотрела!»
Царь и Царица загрустили, так они любили свою доченьку,
Царь подумал, подумал и говорит: «Кто освободит Василису прекрасную, получит пол царства, пол трактора и пол лимона!» (ну а актёры должны ещё раз сказать)
Как раз мимо проезжал Иван Царевич (кто…), на своём коне, (кто…) услышал и вызвал в бой Урагана / Кощея
Ураган налетел, а Иван Царевич его своей Саблей (кто…)
Победил Иван Царевич Ураган,
Царь и Царица развеселились, обняли свою доченьку Василису Прекрасную, выпили они с Иваном Царевичем чайку с тортиком, подарили пол царства и стали ездить на пол тракторе.
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!
Заготовки для «Театра Экспромтом»
Приведем пример короткого спектакля.
«…Ночь. Завывает Ветер, Раскачиваются Деревья.
Между ними пробирается Цыган-вор, он ищет конюшню, где спит Конь… Вот и конюшня. Спит Конь, ему что-то снится, он слегка перебирает копытами и тоненько ржет. Недалеко от него пристроился на жердочке Воробей, он дремлет, иногда открывает то один, то другой глаз. На улице на привязи спит Пес… Деревья шумят, из-за шума не слышно, как Цыган-вор пробирается в конюшню. Вот он хватает Коня за уздечку… Воробей зачирикал тревожно… Пес отчаянно залаял… Цыган уводит Коня. Пес заливается лаем. Выбежала из дома Хозяйка, заохала, закричала. Она зовет мужа. Выскочил с ружьем в руках Хозяин… Цыган убегает. Хозяин ведет Коня в стойло. Пес прыгает от радости. Воробей летает вокруг. Деревья шумят, и Ветер продолжает завывать… Хозяин гладит Коня, бросает ему сена. Хозяин зовет Хозяйку в дом. Все успокаивается. Спит Пес. Дремлет Воробей на своем прежнем месте. Стоя засыпает Конь, он изредка вздрагивает и тихо ржет… Занавес!»
Сюжет не должен быть известен ни детям, ни зрителям, ни актерам.
Поэтому, сыграв один спектакль, необходимо заново создавать текст для другого представления. Не следует забывать об эффекте новизны для детей: сюжеты должны быть непохожи, касаться разных сфер жизни человека, каждый раз удивлять детей. неожиданными поворотами в ходе действий.
Добавим следующее. Ведущий спектакль («Голос за кадром») по окончании представления должен сделать все возможное, чтобы у каждого участника вызвать чувство удовлетворения своей актерской работой, а у всех зрителей — желание выйти на сцену.
Для более широкого представления о возможностях театра-экспромпта приведем еще один текст, служащий опорой для разыгрываемых действий на сцене:
«…Море. Море волнуется. Находится в постоянном движении. У берега на Камне сидит Философ. Он углубился в мысли, ничего не замечает вокруг. Со стороны кажется, что он дремлет. Не замечает Волн, набегающих на берег. Не замечает, как подплыла Акула и разинула хищную пасть, собираясь съесть Философа. Не замечает он, как стайка веселых Дельфинов прогоняет злую Акулу в Море.
Философ сидит, погруженный в мысли. Ничто не может вывести его из раздумий о смысле жизни. Он так неподвижен, что появившаяся Чайка принимает его за камень и садится ему на голову. На берегу появляется Торговец с Корзиной. Целый день он продавал товар на рынке. Усталый, волочит Корзину по песку. Торговец видит одинокую фигуру человека, сидящего на Камне, и направляется к нему. Заметив человека, Чайка с криком улетает. Философ сохраняет прежнюю задумчивость. Подойдя к Философу, Торговец просит присмотреть за Корзиной… Раздевается и идет окунуться в Море. В это время на берегу появляются два Шутника. Они видят погруженного в мысли Философа, крадучись подбираются к Корзине с одеждой. Забирают ее и пускаются наутек. Торговец видит, как похищают его Корзину с деньгами и одеждой, быстро плывет к берегу и кричит: «Спасите!». От крика Философ пробуждается и бросается на помощь. Конечно, спасти человека для Философа — это все равно, что спасти высшую ценность. Торговец отбивается от Философа.
Вскоре они оказываются на берегу. Шутники убегают все дальше и дальше. Торговец мечется поберегу, умоляет Философа дать ему на время одежду, чтобы поймать шутников. Философ отвечает, что одежда не самое главное в жизни, что она только средство, а не цель. И вновь впадает в глубокую задумчивость. Торговец прыгает вокруг, бьет Философа по спине, пытаясь вывести из задумчивости, становится на колени, умоляя об одежде… Приплывают Дельфины — обсуждают ситуацию. Чайка кричит, дает советы голому Торговцу. Философ. невозмутим.. Дельфины уплывают. Чайка улетает. Торговец. раздевает Философа, бежит спасать свое добро. На камне одинокий Философ, погруженный в мысли о смысле жизни…. Занавес.
И еще. один текст. Спектакль называется «Путь домой».
«… Деревня, лето, ночь… Шумит и завывает, раскачивая. Деревья, Ветер… По дороге идет Житель деревни. Справа стоит Забор… Вдруг из-за Забора выбегает черный Кот, перебегает дорогу Жителю деревни, громко мяучит. Житель деревни, испугавшись, вскрикивает.
.. Кот бросается к одному из деревьев и стремительно влезает на Дерево, сидит там, наблюдая за Жителем. Житель деревни тоже напуган. Он поворачивает в другую сторону, чтобы подойти к своему дому другой. дорогой. Из-за дерева вылетает Сова, она кричит, пугает и Жителя, и Кота. Оба вновь вскрикивают — как. могут. Незадачливый Житель деревни теперь отправляется по третьей дороге к своему дому. Он опасливо идет, оглядывается, вздрагивает поминутно… Наконец виден его Дом. Наш герой. протягивает руку, чтобы открыть дверь. Возникает Призрак… «Ах, когда это все кончится?!» — вопит наш герой. А Призрак кружит вокруг него. Житель деревни в отчаянии, он обхватил голову руками и уже не ищет выхода из положения… Из Дома выбегает Хозяйка, жена нашего героя. В руках у нее Полотенце. Она размахивает Полотенцем, прогоняет Призрака. Тот прячется за угол Дома. Наш герой рассказывает Хозяйке, своей жене, почему он так напуган… Призрак за Углом повторяет его слова, как эхо, потихоньку подбирается снова к.
нашему герою. Хозяйка замечает его движение, машет Полотенцем и грозно приказывает Призраку исчезнуть… Тот собирается возражать. Но вдруг где-то вдали, за Домом, закричал Петух… Призрак исчезает навсегда. Хозяйка утешает своего мужа, приглашает его в Дом. Обещает хорошее угощение. Оба уходят… Занавес.
«СПАСЕНИЕ ПРИНЦЕССЫ»
Действующие лица:
Король,
Королева,
Принц,
Принцесса,
Разбойник,
Медведь,
Воробей,
Кукушка,
Мышка,
Конь,
Дуб,
Трон,
Солнце,
Окно,
Занавес.
Если присутствующих достаточно много, то можно добавить дополнительные роли: Пчелы, Ветерок, Переполох, Горизонт, Бочонок с медом, Лучи.
После раздачи ролей ведущий объясняет условия представления и участия. Артисты должны играть свои роли, ориентируясь на то, что будет читать ведущий. Самое интересное в том, что артисты не будут знать заранее содержание постановки, и все их действия будут полной импровизацией на их усмотрение.
Задача ведущего давать возможность артистам принять те или иные позы, изображающие действия, которые называет ведущий. В тексте такие необходимые паузы будут обозначены троеточием.
Итак, начинаем наше представление, состоящее из пяти действий.
«СПАСЕНИЕ ПРИНЦЕССЫ»
Действие первое
ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит раскидистый ДУБ… Легкий ВЕТЕРОК обдувает его листву… Маленькие птички – ВОРОБЫШЕК и КУКУШКА – порхают вокруг дерева…, птички щебечут…, изредка они садятся на веточки, чтобы почистить перышки… Мимо вразвалочку прошел МЕДВЕДЬ… Он тащил БОЧОНОК С МЕДОМ и отмахивался от ПЧЕЛ… Серая МЫШЬ-полевка рыла норку под ДУБОМ… СОЛНЦЕ медленно поднималось над кроной ДУБА, раскидывая свои ЛУЧИ в разные стороны… ЗАНАВЕС закрывается…
Действие второе
ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит ТРОН… Входит КОРОЛЬ… КОРОЛЬ потягивается… проходит к ОКНУ. Широко распахнув ОКНО, он оглядывается по сторонам… Вытирает с ОКНА следы, оставленные птичками… В раздумьях садится на ТРОН… Появляется ПРИНЦЕССА поступью легкой лани… Она бросается КОРОЛЮ на шею…, целует его… и они вместе салятся на ТРОН… А в это время под ОКНОМ рыщет РАЗБОЙНИК… Он обдумывает план захвата ПРИНЦЕССЫ… ПРИНЦЕССА садится у ОКНА… РАЗБОЙНИК хватает ее и уносит… ЗАНАВЕС закрывается…
Действие третье
ЗАНАВЕС открывается… На сцене ПЕРЕПОЛОХ… КОРОЛЕВА рыдает на плече у КОРОЛЯ… КОРОЛЬ вытирает скупую слезу… и мечется как тигр в клетке… Появляется ПРИНЦ… КОРОЛЬ и КОРОЛЕВА в красках описывают похищение принцессы… Топают ногами… КОРОЛЕВА падает в ноги ПРИНЦУ и умоляет спасти дочь… ПРИНЦ клянется отыскать любимую… Он свистит своему верному КОНЮ…, вскакивает на него… и уносится прочь… ЗАНАВЕС закрывается…
Действие четвертое
ЗАНАВЕС открывается… На сцене стоит раскидистый ДУБ… Легкий ВЕТЕРОК обдувает его листву… Маленькие птички – ВОРОБЫШЕК и КУКУШКА – спят на ветке… Под ДУБОМ, развалившись, лежит МЕДВЕДЬ… МЕДВЕДЬ сосет лапу… Изредка окунает ее в БОЧОНОК С МЕДОМ… Лапа задняя… Но тут страшный шум нарушает тишину и покой.
Это РАЗБОЙНИК тащит ПРИНЦЕССУ … Звери в ужасе разбегаются… РАЗБОЙНИК привязывает ПРИНЦЕССУ к ДУБУ… ОНА плачет и умоляет о пощаде… Но тут на своем лихом КОНЕ появляется ПРИНЦ… Завязывается драка между ПРИНЦЕМ и РАЗБОЙНИКОМ… Одним коротким ударом ПРИНЦ побеждает РАЗБОЙНИКА… РАЗБОЙНИК под ДУБОМ дает дуба… ПРИНЦ отвязывает любимую от ДУБА… Посадив ПРИНЦЕССУ на КОНЯ… он запрыгивает сам… И они мчатся во дворец… ЗАНАВЕС закрывается…
Действие пятое
ЗАНАВЕС открывается… На сцене КОРОЛЬ и КОРОЛЕВА ждут возвращения молодых у открытого ОКНА… СОЛНЦЕ уже село за ГОРИЗОНТ… И тут РОДИТЕЛИ видят в ОКНЕ знакомые силуэты ПРИНЦА и ПРИНЦЕССЫ на КОНЕ… РОДИТЕЛИ выскакивают во двор… ДЕТИ падают в ноги РОДИТЕЛЯМ… и просят благословения… Те благословляют их и начинают готовиться к свадьбе… ЗАНАВЕС закрывается…
Всех артистов приглашаем на поклон.
«Сказочное представление»
Роли:
Занавес,
Трон,
Принцесса,
Принц,
Воздушный поцелуй,
Окно,
Дракон,
Головы дракона,
Хвост дракона,
Конь,
Тучи,
Солнце,
Деревья,
Ветер.
Занавес открывается…
Дворец. Во дворце на Троне сидит Принцесса… Входит прекрасный Принц… Посылает Принцессе Воздушный поцелуй… Они начинают любезничать… В это время в Окно влетает злобный Дракон… с тремя Головами и оргомным Хвостом…, хватает Принцессу… и улетает… Принц отправляется спасать невесту… Седлает своего Коня… и стрелою несется к пещере Дракона… Тучи закрывают солнце…, тревожно скрипят Деревья…, Ветер сбивает Коня с ног… и мешает Принцу подойти к пещере… Появляется Дракон… Три его Головы извергают пламя и дым… Начинается битва… Принц срубает первую Голову…, вторую и третью… Тело Дракона бъется в судорогах…, Хвост мотается из стороны в сторону… Выбегает Принцесса…, спотыкается о Хвост… и чуть не падает… Принц подхватывает ее… Они целуются… Хвост продолжает мотаться…
Занавес закрывается…
Игра-сценка «Репка»
Принимают участие семь игроков-персонажей сказки Репка.
Ведущий распределяет роли.
1-й игрок будет репкой. Когда ведущий говорит слово «репка», игрок должен сказать «Оба-на».
2-й игрок будет дедом. Когда ведущий говорит слово «дед», игрок должен сказать «Убил бы «.
3-й игрок будет бабкой. Когда ведущий говорит слово «бабка», игрок должен сказать «Ой-ой».
4-й игрок будет внучкой. Когда ведущий говорит слово «внучка», игрок должен сказать «Я еще не готова «.
5-й игрок будет Жучкой. Когда ведущий говорит слово «Жучка», игрок должен сказать «Гав-гав».
6-й игрок будет кошкой. Когда ведущий говорит слово «кошка», игрок должен сказать «Мяу-мяу «.
7-й игрок будет мышкой. Когда ведущий говорит слово «мышка», игрок должен сказать «Пи-пи».
Начинается игра, ведущий рассказывает сказку, а игроки ее озвучивают.
«Посадил дед (2-й игрок: «Убил бы») репку (1-й игрок: «Оба-на»). Выросла репка большая — пребольшая. Пришел дед тянуть репку, тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут.
..»
И так далее по тексту до конца. Можно в качестве наказания тем, кто сбился, придумать штраф, например, выпить рюмку.
«Репка 2»
Роли и их описание:
Репка — при каждом ее упоминании, поднимает руки над головой кольцом и говорит: «Оба-на».
Дед — потирает руки и говорит: «Так-так».
Бабка — машет деду кулаком и говорит: «Убила бы».
Внучка — упирает в руки бока и говорит: «Я готова».
Жучка — «Гав-гав».
Кошка — «Пшш-мяу».
Мышка — «Пи-пи-брысь».
Солнце — стоит на стуле и смотрит, по мере рассказа передвигается на другую сторону «сцены».
Остается только ведущему читать сказку, а «актерам» ее играть.
Точно так же можно сыграть сказки «Теремок», «Колобок» и т.д.
«Щи»
Роли:
кастрюля — гримасничает,
мясо — довольно улыбается,
картошка — держит пальцы веером, шевелит ими и смеется,
капуста — меланхолично смотрит на окружающих, не разделяя общее оживление,
морковь — прыгает с фигушками на руках,
лук — смотрит злобно, самодовольно и всех щиплет,
скорода с жиром — шипит, когда к ней обращаются,
холодильник — радушно и щедро раскрывает руки-дверцы,
вода из под крана — изображает нечто ехидное и мерзкое,
хозяйка — женщина рассеянная, но очаровательная.
Когда все игроки приняли свои позы и мимики, ведущий начинает читать текст:
Однажды хозяйка кастрюлю нашла,
В ней щи приготовить решила она.
Воды из под крана в нее налила,
Мясо пустила, огонь развела.
Хотела на терке морковь натереть,
Та фигу свернула — противно смотреть.
Хозяйка решила почистить ее,
Морковка ругнулась: «Опять, е мое!»
Морковь в холодильне нужно держать,
Она и не вздумает вас обижать.
Хозяйка взялась за картошку тогда.
Ведь щи ез моркови совсем не беда.
Картошка в лукошке в духовке жила.
Ростками покрылась картошка, и вся
Скукожилась, буд-то ей лет пятьдесят.
Хозяйка взглянула, ей горестно стало,
О щах без картошки она не слыхала.
Хозяйка достала вилочек капустный.
От вида капусты ей сделалось грустно.
Капуста, картошка, морковка — беда.
Хозяйка о щах уж мечтать не могла.
Но лук, о котором она позабыла
(Его на балконе в коробке хранила),
Лежал и оранжевым боком светился,
Он гордый был тем, что один сохранился.
И вот он искрошен, изжарен, посолен,
В кастрюлю закинут, собою доволен.
И пусть же со щами обед провалился,
Зато вкусный луковый суп получился!
«Яичница»
Роли: горячая сковорода, которая все время швыряет, масло — мягкое, ленивое и трусливое, кухонная дверь — на все смотрит и оценивает, вода — меланхоличная и добродушная. Все остальные гости будут яйцами.
Ведущий начинает читать текст.
«Маришка проголодалась. Сама пошла на кухню жарить яичницу. Взяла сковороду, яйца, поискала в холодильнике что-то еще. Не нашла. Она не знала, что ей нужно, а масло знало и спряталось. Маришка раскалила сковородку, разила на нее яйца. Дурно завоняло, яйца начали корчиться, чернеть, гореть. Сковородка озверела, начала все расшвыривать. Яйца горячие Маришку облепили. Завизжала Маришка, побежала к воде. Зато есть расхотела.
«Агитспектакль»
Ведущий выходит на импровизированную сцену и объявляет: «Предлагаем вашему вниманию агитспектакль «Спасение бронепоезда «Красная звезда».
Акт первый.
Действующие лица (выходят по одному и выстраиваются в полукруг): Анка-пулеметчица, раненый матрос, В.И. Ленин, красный комиссар Добров, белогвардейский поручик Слизняков, сторожевой пес Храбрый, стрелочник, кочегар и машинист бронепоезда.
Участники выдерживают драматическую паузу и хором говорят:
«В связи с отправкой бронепоезда на ремонт спектакль отменяется».
Далее следует общий поклон и аплодисменты.
Сказка на ночь.
«Не так живи, как хочется».
Действующие лица:
1.Король.
2. Принцесса.
3. Лев.
4. Кошка.
5. Разбойник 1-2 человека.
6. Слуга.
В одном королевстве жил – был король. Облаченный в пурпур и горностай, он важно восседал на троне, и все время повторял: « Ах, нелегко быть королем! Это очень важная миссия».
У короля была дочь – прекрасная принцесса. Она сидела в замке и все время скучала. Единственным ее развлечением было пение и игра на клавесине (4 песня из «Бременских музыкантов»).
— А вы не принц на белом коне? – спрашивала она у проезжающих всадников. – Когда же он явится?- и она тяжело вздыхала — О! Как я устала ждать…
— Ах! Нелегко быть королем! – отвечал ей король, погруженный в свои мысли.
Однажды, когда по своему обыкновению принцесса смотрела в окно, мимо проезжал разбойник. Он давно мечтал завладеть короной глупого короля:
— Я не я, корона будет моя!
— А вы не принц на белом коне? – спросила принцесса.
— Я! – разбойник смекнул, что, похитив принцессу, он сможет потребовать у короля выкуп. – Я! – повторил он.
— Вы заберете меня?
Разбойник, долго не думая, схватил принцессу, накинул ей мешок на голову и поскакал в лес, где находилось разбойничье логово.
— А! – закричала принцесса.
— Ах! – воскликнул глупый король. – Нелегко быть королем. Слуги!
На крик короля прибежал самый проворный из слуг Джон.
— Спокойствие только спокойствие! Все элементарно и просто, — успокаивал он короля.
— Моя дочь похищена! В лесу ее растерзают страшные львы! Ах! Нелегко быть королем! Полцарства и руку принцессы тому, кто освободит ее, — расщедрилось его величество.
Джон собрал небольшой узелок, взял своего верного кота, который всегда помогал ему справляться с неприятностями и раскланялся.
— В замок всех впускать и никого не выпускать, — отдал последние поручения Джон и отправился в путь.
Логово разбойника охранял страшный лев. Он был очень одинок, потому что лесные звери боялись его и не хотели иметь с ним дело.
Джон шепнул коту, чтобы тот подружился со львом.
— Легко, хозяин.
Пока кот и лев налаживали контакты, Джон пробрался в избушку к разбойникам. Он думал, что нужно спасать принцессу, но что же он увидел, когда открыл дверь?..
Принцесса сидела на стуле и приказывала разбойнику:
— Если ты принц, то должен читать мне стихи, говорить о своей любви, совершать ради меня подвиги. Сразись со львом, например. К тому же мне нужно новое платье, это уже износилось.
— Вот еще выдумала! Лучше пол подмети. Я в дом хозяйку брал, а не говорящее радио.
-Ах, так! – принцесса схватила веник и стала колотить им по спине разбойника.
— Караул! Спасите! – закричал разбойник. И выбежал из избушки.
Джон хотел, было тоже спастись бегством, пока и ему не попало, да только поздно. Принцесса увидела его.
— А вот и мой спаситель! Прекрасно! Как долго я тебя ждала…, — и она упала в обморок прямо на руки Джону.
Видно предначертано ему было служить всю свою жизнь. Сначала глупому королю, а потом его дочери. Джон не знал плакать ему или смеяться. Да делать нечего, не бросать же человека в полуобморочном состоянии одного в лесу. И слово короля закон, раз обещал полцарства и руку принцессы в придачу, должен слово сдержать. А Джон должен приказания выполнять и не возражать.
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец.
«Театр – Экспромт».
Действующие лица:
Деревья,
Тропинка,
Принц,
Ветер,
Конь,
Разбойник,
Принцесса,
Избушка.
Темная ночь. Лес. Завывает ветер. Деревья раскачиваются на ветру. Между деревьями уходит вдаль тропинка. По тропинке на своем верном коне, скачет принц.
Он скачет, скачет и скачет, устал, прискакал. Слез с коня. Он пробирается между раскачивающимися деревьями, а тропинка все уходит и уходит вдаль, пока совсем не скрывается из виду («Чао» — голос тропинки).
Огляделся принц, видит, стоит избушка на одной ножке. Постучался он в избушку:
— Тук- тук, кто в теремочке живет, кто в невысоком живет?
— Тоже мне теремок нашел, — обиделась избушка, — я, между прочим, избушка на одной ножке, обыкновенная, и размеры у меня стандартные. Внутрь зайти не приглашаю: у меня сейчас разбойник гостит, скоро с охоты воротиться. Приходи в другой раз.
Подивился принц, не встречал он еще таких разговорчивых избушек. Спрятался за деревьями и стал разбойника дожидаться. Как и у всех принцев, тяга к подвигам и приключениям была у него в крови.
Завывал ветер, раскачивались деревья, уходила вдаль тропинка и никак не могла уйти. А принц сидел около избушки, привязав неподалеку коня, и ждал.
Вдруг видит, с разных сторон к избушке крадутся разбойник и принцесса.
— То ли они тайно встречаются, то ли сражение намечается, —
Потирая руки, прошептал принц.
Не глядя друг на друга, разбойник и принцесса вошли в избушку, от неожиданности они налетели друг на друга, стукнулись лбами и упали на пол.
— А-а-а! – закричала принцесса.
— А — а – а! – испуганно закричал принц.
А разбойник был от всего этого в таком шоке, что упал в обморок.
Принц, опомнившись, вбежал в избушку и не совсем соображая, что к чему, подхватил падающего разбойника.
— Я думал принцессы не такие тяжелые, — удивленно заключил он.
— Я здесь! – принцесса махала перед ним руками и подпрыгивала, чтобы он, наконец, ее заметил.
— Ой, — смутился принц.
Он бросил разбойника на пол, взял принцессу за руку, и справедливость была восстановлена.
Принцесса была согласна на все, лишь бы восстановить свою репутацию и поскорее выбраться из леса.
Они связали разбойника, взвалили его на верного коня и медленно пошли по тропинке: «Вот еще! Будут по мне всякие ходить! – возмутилась тропинка и вся дальше и дальше уходила, скрываясь за деревьями.
Ну, хорошо, просто вышли из леса.
Раскачивались деревья. Завывал ветер. Былая темная ночь. Посреди леса то на одной, то на другой ножке стояла избушка, поджидая заблудившихся путников к себе на огонек.
Вот и сказке конец, а кто слушал, молодец.
«Сказка – игра для самых маленьких».
Начните, как обычно, рассказывать сказку. Дойдя до того места, где Колобок встречает зайца, разведите руками и скажите: «А как же заяц? Зайца нет…»
Первое задание – найти спрятанного зайца.
Рассказываем сказку дальше. Колобок встречает волка. Рисуем волка пальчиками на двух листах бумаги акварельными красками.
«А навстречу ему медведь…»
Медведя готовим с помощью ваты, ватмана, ножниц и клея. Можно нарядить кого-нибудь, если есть шуба или коричневые вещи. Тогда можно из бумаги изготовить маску.
В конце русской сказки Колобок погибает.
А в нашей сказке он может спастись. Гости помогают ему спастись от лисы, толкая головой мячик (Колобка).
«Сказка о котенке».
Котенок
Сороки
Бумажка
Ветер
Крылечко
Солнце
Щенок
Петух
Курицы
Сегодня котенок впервые вышел на улицу из дома. Было теплое летнее утро. Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли 2 сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно слез с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Котенок высоко подпрыгнул. Но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок. Он гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала.
Котенок схватил ее. Поцарапал немного. Покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно ходил по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями. И пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Не долго думая, котенок бросился к ним, схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка в нос, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок громко залаял на котенка. А потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил щенка лапой по лицу. Щенок жалобно заскулил и убежал.
Котенок почувствовал себя победителем, он стал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул.
Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.
«Волшебная сказка».
Королева
Король
Принц
Разбойник
Принцесса
Медведь
Воробей
Кукушка
Мышка
Конь
Дуб
Трон
Солнце
Ветерок
Окно
Занавес
Занавес открывается. В широком поле стоял раскидистый дуб. Легкий ветерок обдувал его листву. Маленькие птички- воробышек и кукушка порхают вокруг дерева., щебечут, то и дело садятся на ветки дуба, чтобы почистить свои перышки. Мимо вразвалочку прошел медведь, он тащил бочку с медом и отмахивался от пчел. Солнце медленно поднималось над кроной дерева, раскидывая свои лучи в разные стороны. Занавес закрывается.
Занавес открывается. А в это время в своем королевстве, на троне, восседал король. Потягиваясь, он подошел к окну, огляделся по сторонам. Вытер с окна следы. Оставленные воробушком и кукушкой. В раздумьях он садится на трон. Появилась принцесса. Она бросилась отцу на шею, расцеловала его и уселась вместе с ним на трон. Под окном, осматриваясь, пробирался разбойник. Когда принцесса села у окна, разбойник быстро схватил ее и уволок к себе в логово, которое находилось у заброшенного старого дуба.
Плачет королева-мать, плачет король – отец. Появляется возлюбленный принцессы – принц. Королева бросается ему в ноги. Принц кланяется и отправляется на поиски принцессы.
Занавес.
Дуб все так же раскачивался на ветру, воробушек и кукушонок встревоженные, громко щебетали. Медведь съел бочонок меда, развалился под деревом и уснул, посасывая заднюю лапу. Разбойник привязал принцессу к дубу. Но тут на своем лихом коне появился принц, он свалился, не удержавшись в седле, и прямо на разбойника.
Завязалась драка. Один удар. И разбойник под дубом дал дуба. Посадив принцессу на коня, принц сел сам, и они поскакали в замок.
У окна их поджидали король и королева.
— Где ты шлялась, беспутная дочь? Мы же волнуемся! — закричал на нее отец-король, прижал к себе принца и принцессу, расцеловал их обоих.
— Разбойник мертв, остаетесь только вы, молодой человек. Женитесь! – королева соединила руки молодых и финал был предрешен.
«В деревне Кантимировка».
Ветер
Дерево
Петух
Собаки
Куры
Айболит
Свинья
Попугай
Дятлы
Ночь. В деревне Кантимировка тихо. Завывает ветер. Стоит покачиваясь старая ива. Прокукарекал петух.
Тут же залаяли собаки. Им в ответ закудахтали куры. Послышались чьи-то шаги. Доктор Айболит сидит в своей комнате. Ласково похрюкивая, заходит в комнату свинья и ложится у ног Айболита. Он почесывает ей брюхо, а она повизгивает от удовольствия. Шипящим шепотом во сне что-то бормочет попугай. Тишину нарушают дятлы, которые то и дело стучат по дереву, растущему под окном. Петух заглянул в окно доктора, увидел похрюкивающую свинью, посчитавший, что его перья тоже заслуживают внимания, он, кукарекая, влетел через открытое окно в комнату и пристроился с другой стороны.
Исчезновение петуха всполошило весь курятник. Куры, встревожено кудахтая, бросились на его поиски.
Завывал ветер, дятлы стучали по раскачивающейся иве, попугай ворчал во сне, а доктор засыпал в кресле, окруженный свиньей, петухом и курами. В Кантимировка ночь.
Театр-экспромт
Театральные спектакли, в которых
принимают участие абсолютно все дети
группы и делают все легко, весело,
успешно, — это, разумеется,
представления-экспромты.
Экспромт
освобождает от страха перед неуспехом,
экспромт позволяет не быть актером,
экспромт предлагает сиюминутное
созидание, а следовательно, несовершенное,
не очищенной формы, с ошибками, казусами,
смешными ситуациями. Все неудачи
участников импровизированной сцены
оправданы заранее экспромтом: никто не
готовился к игре; никто не знал, какая
у него роль; никто из актеров и не является
актером, поэтому его поведение свободно,
он лишь очерчивает действие персонажа
и от него не требуется актерское
мастерство.
Совсем иначе относятся к драматической театральной деятельности, когда спектакль играется на правах драматургического произведения – здесь высокий спрос и суровый отбор детей, которым предстоит многодневный напряженный труд во имя создания единого целостного художественного творения, здесь непростительны ошибки, огорчают огрехи, досаду вызывает недоработанность.
Театр-экспромт имеет в качестве ведущей
психологическую задачу, в то время как
школьный театр (этический театр,
драматическая студия и прочее), занятый
театрализованными постановками
литературных произведений, создается
во имя эстетической и нравственной
задачи.
И задача психологическая состоит
в психологическом раскрепощении
школьника, в формировании у него чувства
уверенности и поддержании чувства
достоинства.
Методика организации театра-экспромта предельно проста. Составляется текст для «Голоса за кадром», обычно – сказочный, фантастический, детективный, так, чтобы на сцене развертывались занимательные события. Потом – фиксируются все персонажи представления, обозначаются на карточках. Эти карточки распределяются среди пришедших на спектакль детей, и они тут же приглашаются за кулисы. По ходу звучания текста, несущего в себе информацию о действиях героев, актеры появляются из-за кулис и исполняют все, о чем сообщает «Голос за кадром».
Надо, чтобы в пьесе было много действий, сменяющих одно другим, чтобы разворот событий был неожиданным и, в итоге, веселым и чуть смешным. Действующими лицами являются и люди, и звери, и растения, и вещи, и природные явления, такие, как ветер, светила, облака.
Приведем пример короткого спектакля,
сыгранного экспромтом успешно и
многократно в разных школах (с помощью
прописной буквы обозначаем персонажи
этого представления).
«…Ночь. Завывает Ветер. Раскачиваются Деревья. Между ними пробирается Цыган-вор, он ищет конюшню, где спит Конь… Вот и конюшня. Спит Конь, ему что-то снится, он слегка перебирает копытами и тоненько ржет. Недалеко от него пристроился на жердочке Воробей, он дремлет, иногда открывая то один, то другой глаз. На улице на привязи спит Пес… Деревья шумят, из-за шума не слышно, как Цыган-вор пробирается в конюшню. Вот он хватает Коня за уздечку… Воробей зачирикал тревожно… Пес отчаянно залаял… Цыган уводит коня. Пес заливается лаем. Выбежала из дома Хозяйка, заохала, закричала. Она зовет мужа. Выскочил с ружьем в руках Хозяин… Цыган убегает. Хозяин ведет Коня в стойло. Пес прыгает от радости. Воробей летает вокруг. Деревья шумят, и Ветер продолжает завывать… Хозяин гладит Коня, бросает ему сена. Хозяин зовет Хозяйку в дом. Все успокаивается. Спит Пес. Дремлет Воробей на своем прежнем месте. Стоя засыпает Конь, он изредка вздрагивает и тихо ржет… Занавес!»
Сюжет не должен быть известен ни детям,
ни зрителям, ни актерам.
Поэтому, сыграв
один спектакль, необходимо заново
создавать текст для другого представления.
Не следует забывать об эффекте новизны
для детей: сюжеты должны быть непохожи,
касаться разных сфер жизни человека,
каждый раз удивлять детей неожиданными
поворотами в ходе действий.
На спектакль театра-экспромт приглашаются все желающие. Играть же может только группа одного класса. Делается это для того, чтобы на сцене побывал в роли актера каждый ребенок, а для группы одного класса всегда найдется достаточное количество ролей. Поочередно, класс за классом, представляют свои спектакли. Рождается негласное состязание, дети невольно сравнивают успехи групп. Оформлять возникшее состязание ни в коем случае не следует, ибо любое представление индивидуально. Но не исключена «Панорама экспромт-спектаклей», когда в один день, в течение полутора-двух часов на сцене проходит серия таких представлений, актерами которых выступают поочередно группы всех классов.
Педагогический коллектив самостоятельно
решает вопрос о возрастных границах
данной формы работы с детьми.
Добавим следующее. Ведущий спектакль («Голос за кадром») по окончании представления должен сделать все возможное, чтобы у каждого участника вызвать чувство удовлетворения своей актерской работой, а у всех зрителей – желание выйти на сцену.
доступных классов | Театр народной импровизации
Добро пожаловать в школу комедии PIT!
Хотите найти смех в это время социального дистанцирования? Используйте вкладки слева, чтобы проверить наши очные и онлайн-классы по импровизации, стендапу, написанию скетчей, актерскому мастерству, продюсированию и многому другому!
Антирасизм Инициативы
Мы обновили наши Стандарты поведения, учредили новую стипендию ACCESS для студентов из разных слоев общества, а также ряд других мер, направленных на активные шаги, направленные на то, чтобы стать не только инклюзивными, но и активно антирасистскими для достижения равенства представительства и возможностей во всех наши просторы.
Перейдите по ссылке ниже, чтобы узнать больше о шагах, которые мы предпринимаем, ресурсах и действенных способах помочь.
Детали
Посетите наши бесплатные ежемесячные семинары!
Мы с гордостью объявляем о наших новых бесплатных ежемесячных семинарах. Семинары длятся 40 минут, запись открыта.
Ознакомьтесь с бесплатными предложениями этого месяца ниже и подпишитесь на нашу рассылку, чтобы первыми узнавать о новых бесплатных семинарах!
Событий не найдено. Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать объявления о предстоящих событиях!
Каждый месяц мы будем предлагать уникальный класс по специальной цене со скидкой!
Ознакомьтесь с бесплатным предложением этого месяца ниже и подпишитесь на нашу рассылку, чтобы первыми узнавать, когда будет объявлено новое специальное предложение!
Молодежь
Суббота 8.10 – Суббота 29.10
Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билетыСчитайте этот класс своим учебником по комедии! Этот класс погрузится в:
- Улучшение
- Импровизация по эскизу
- Написание эскиза
- Встать
- Актерское мастерство (монолог)
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье, 9 октября – Воскресенье, 4 декабря
Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билеты249 долларов + сборы
Узнайте, как определить и достичь своей цели.
Что значит жить от момента к моменту. Стать персонажем. Живите правдиво в тексте. И, самое главное, отпустить все это и сыграть сцену импровизационно и полностью преданным делу.
Купить билетыПодробнее
Театр
Воскресенье 9 октября 19:00
Инструктор: Дезире Джастин
Купить билеты35 долларов + сборы На этом семинаре вы узнаете:
- Как использовать свое тело как заточенный инструмент для импровизации
- Физически воплощайте персонажей всем телом, включая то, как они стоят, ходят, сидят, дышат и т. д.
- Войдите в контакт с вашей собственной связью разума и тела и уникальными физическими
- Полностью исследуйте пространство и окрестности, находясь на сцене в сцене
Купить билетыПодробнее
35 долларов США + сборы На этом семинаре вы узнаете:
- Как использовать свое тело как заточенный инструмент для импровизации
- Физически воплощайте персонажей всем телом, включая то, как они стоят, ходят, сидят, дышат и т.
д. - Войдите в контакт с вашей собственной связью разума и тела и уникальными физическими
- Полностью исследуйте пространство и окрестности, находясь на сцене в сцене
д.Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье 23.10 19:00
Инструктор: Дезире Джастин
Купить билетыНа этом семинаре вы узнаете:
● Как использовать свое тело в качестве отточенного инструмента для импровизации
● Воплощать персонажей физически всем телом, включая то, как они
стоят, ходят , сидеть, дышать и т. д.
● Установите связь между разумом и телом и уникальными
физические упражнения
● Разработайте всестороннюю/безопасную физическую разминку и программу упражнений, чтобы
тело было четким, гибким и сильным
● Узнайте, как изоляция и движение были ключевыми факторами в комедии и повествовании
от истоков комедии дель арте до балета 9 .
0006
до немых фильмов и водевилей до современных скетч-шоу.
● Понять, как правда и эмоции влияют на тело и наоборот.
Купить билетыПодробнее
Добро пожаловать в наши молодежные классы!
Ознакомьтесь с предложениями наших молодежных классов ниже и подпишитесь на нашу рассылку, чтобы первыми узнавать о появлении новых молодежных классов!
Шаги, которые нужно предпринять, чтобы записаться на занятия для молодежи
Пожалуйста, найдите время, чтобы выполнить следующие действия, чтобы успешно зарегистрироваться на наши занятия для молодежи.
1. Заполните регистрационную форму для молодежных классов ниже. Не забудьте указать в регистрационной форме, какой класс вы хотите пройти.
Регистрация для молодежных классов3. Регистрация класса . После того, как вы отправили регистрационную форму, купите и зарезервируйте место в предпочитаемом вами классе!
Молодежь
Суббота 8.
10 – Суббота 29.10Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билетыСчитайте этот класс своим учебником по комедии! Этот класс погрузится в:
- Улучшение
- Импровизация по эскизу
- Написание эскиза
- Встать
- Актерское мастерство (монолог)
Купить билетыПодробнее
Добро пожаловать на наши отмеченные наградами курсы импровизации!
В PIT у нас есть основная учебная программа по импровизации, состоящая из уровней импровизации 1-5. Если вы заинтересованы в прохождении нашей основной учебной программы, вы должны пройти все 5 уровней в следующем порядке: уровень 1, уровень 2, уровень 3, уровень 4, уровень 5. (Студенты могут переходить на более высокие уровни в каждом конкретном случае и должны по электронной почте [email protected] , чтобы завершить этот процесс).
Занятия по импровизации, не зависящие от уровня, относятся к нашим факультативным занятиям.
Факультативные занятия доступны учащимся на любом этапе их пути импровизации, если иное не указано в описании класса. Некоторые факультативные занятия требуют определенного завершения нашей основной учебной программы.
Улучшение
Среда, 5 октября, 16:00
Инструктор: Патрик Маккартни
ВСЕГО 35$= 15$ Онлайн-бронирование + 20$ НАЛИЧНЫМИ в день завершения регистрации
МЫ СНОВА ПРЕДЛАГАЕМ ЛИЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ!! Занятия DROP-IN предназначены для импровизаторов всех уровней, чтобы они могли объединиться в одно сообщество и отрабатывать упражнения, которые превращаются в мастерские сцены!
Читать далее
Улучшение
Четверг, 6 октября, 13:30
Инструктор: Jennifer Bareilles
Купить билеты$35 ВСЕГО: $15 ОНЛАЙН/$20 НАЛИЧНЫМИ
МЫ СНОВА ПРЕДЛАГАЕМ ЛИЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ!! Занятия DROP-IN предназначены для импровизаторов всех уровней, чтобы они могли объединиться в одно сообщество и отрабатывать упражнения, которые превращаются в мастерские сцены!
Купить билетыПодробнее
Улучшение
Пятница, 7 октября, 18:30
Инструктор: Дана Шульман
Купить билеты$35 ВСЕГО: $15 ОНЛАЙН/$20 НАЛИЧНЫМИ
МЫ СНОВА ПРЕДЛАГАЕМ ЛИЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ!! Занятия DROP-IN предназначены для импровизаторов всех уровней, чтобы они могли объединиться в одно сообщество и отрабатывать упражнения, которые превращаются в мастерские сцены!
Купить билетыПодробнее
Молодежь
Суббота 8.
10 – Суббота 29.10Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билетыСчитайте этот класс своим учебником по комедии! Этот класс погрузится в:
- Улучшение
- Импровизация по эскизу
- Написание эскиза
- Встать
- Актерское мастерство (монолог)
Купить билетыПодробнее
Улучшение
Суббота 8 октября 15:30
Инструктор: Крис Григгс
Купить билеты35$ СТОИМОСТЬ: 15$ ОНЛАЙН/20$ НАЛИЧНЫМИ
МЫ СНОВА ПРЕДЛАГАЕМ ЛИЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ!! Занятия DROP-IN предназначены для импровизаторов всех уровней, чтобы они могли объединиться в одно сообщество и отрабатывать упражнения, которые превращаются в мастерские сцены!
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье 9.10 – Воскресенье 30.
10Инструктор: Лиза Уиттен
Купить билеты$99+Комиссии Без давления Импров. Окунитесь в радостный бассейн импровизации — 0% страха, 100% веселья. Это идеальное место для абсолютных новичков, чтобы познакомиться с искусством пространной импровизации.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье, 9 октября – Воскресенье, 4 декабря
Инструктор: Лиза Уиттен
Купить билеты249 долларов + сборы Узнайте «Да, и…!» пока вам не придется сказать «Нет, спасибо». Сосредоточьтесь на положительном выборе, чтобы начать сцены, монологи из реальной жизни и персонажей, основанные на ПРАВДЕ!
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье, 9 октября – Воскресенье, 4 декабря
Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билеты299 долларов + сборы Создай свою собственную форму!
Купить билетыПодробнее
Театр
Воскресенье 9 октября 19:00
Инструктор: Дезире Джастин
Купить билеты35 долларов США + сборы На этом семинаре вы узнаете:
- Как использовать свое тело как заточенный инструмент для импровизации
- Физически воплощайте персонажей всем телом, включая то, как они стоят, ходят, сидят, дышат и т. д.
- Войдите в контакт с вашей собственной связью разума и тела и уникальными физическими
- Полностью исследуйте пространство и окрестности, находясь на сцене в сцене
д.Купить билетыПодробнее
Улучшение
Понедельник 10.10 14:00
Инструктор: Мэтт Хиггинс
Купить билеты$35 ВСЕГО: $15 ОНЛАЙН/$20 НАЛИЧНЫМИ
МЫ СНОВА ПРЕДЛАГАЕМ ЛИЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ!! Занятия DROP-IN предназначены для импровизаторов всех уровней, чтобы они могли объединиться в одно сообщество и отрабатывать упражнения, которые превращаются в мастерские сцены!
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Вторник, 11.10. – Вторник, 6.12.
Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билеты$399+Сборы
Вы пройдете основные формы импровизации. Гарольд без игр, Чистый Гарольд, Деконструкция, Моносцена.
Две недели будут посвящены каждой форме и завершатся показом одного класса.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Вторник 11.10 – Вторник 22.11
Инструктор: Крис Григгс
Купить билеты249 долларов + сборы
Мы раскроем ваши сильные стороны и обсудим ваш голос как исполнителя. Мы также рассмотрим, как вы вписываетесь в групповую динамику. По отдельности мы рассмотрим, где каждый игрок может внести наибольший вклад (пират, робот и ниндзя) и как они могут лучше всего служить своей команде.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Четверг 13.10 – Воскресенье 18.12
Инструктор: Кихреша Редмонд
Купить билеты 399 долларов + сборы Цель уровня 2 будет состоять в том, чтобы иметь возможность сделать первый и второй бит сцены с двумя людьми, используя инструмент «временной рывок», двигаясь вперед или назад во времени.
Будет введено редактирование, чтобы исполнители знали, когда пришло время войти в сцену и отредактировать сцену с помощью проходных и широких правок.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье 16.10 – Воскресенье 11.12
Инструктор: Крис Григгс
Купить билеты299 долларов + сборы Вы пройдете основные формы импровизации. Гарольд без игр, Чистый Гарольд, Деконструкция, Моносцена. Две недели будут посвящены каждой форме и завершатся показом одного класса.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Четверг 20.10 – Воскресенье 18.12
Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билетыСОЗДАЙ СВОЮ СОБСТВЕННУЮ ФОРМУ! ***Обратите внимание, что в День Благодарения 24 ноября занятия НЕ БУДЕТ.
Купить билетыПодробнее
Уровень/Выбор
Четверг 20.
10 – Воскресенье 18.12Инструктор: Лиза Уиттен
Купить билеты299 долларов США + СБОРЫ Узнайте «Да, и…!» пока вам не придется сказать «Нет, спасибо». Сосредоточьтесь на положительном выборе, чтобы начать сцены, монологи из реальной жизни и персонажей, основанные на ПРАВДЕ!
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Четверг 20.10 – Воскресенье 18.12
Инструктор: Кристин Пиньейро
Купить билеты399 долларов + сборы На уровне 3 вы будете работать над первой-второй и третьей частями сцен для двух человек, а также продолжать фокусироваться на редактировании, следуя ногой, соединенной с вашим кишечником и сердцем, чтобы редактировать сцены на высоте. Узнайте, как «усилить и усилить» сцену, органично склеенную с реальностью, чтобы создать «беспроигрышные» забавные сцены, которые можно разыграть, чтобы развлечь себя и других, «обращаясь с партнером как с гением»
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Суббота 22.
10 – Суббота 12.11Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билеты$99+Комиссии Без давления Импров. Окунитесь в радостный бассейн импровизации — 0% страха, 100% веселья. Это идеальное место для абсолютных новичков, чтобы познакомиться с искусством импровизации.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье 23.10 19:00
Инструктор: Дезире Джастин
Купить билетыНа этом семинаре вы узнаете:
● Как использовать свое тело в качестве отточенного инструмента для импровизации
● Воплощать персонажей физически всем телом, включая то, как они
стоят, ходят , сидеть, дышать и т. д.
● Установите связь между разумом и телом и уникальными
физические упражнения
● Разработайте всестороннюю/безопасную физическую разминку и программу упражнений, чтобы
тело было четким, гибким и сильным
● Узнайте, как изоляция и движение были ключевыми факторами в комедии и повествовании
от истоков комедии дель арте до балета 9 .
0006
до немых фильмов и водевилей до современных скетч-шоу.
● Понять, как правда и эмоции влияют на тело и наоборот.
Купить билетыПодробнее
Добро пожаловать на наши уроки рисования!
В PIT у нас есть основная учебная программа по эскизам, состоящая из уровней Sketch 1-4. Если вы заинтересованы в прохождении нашей основной учебной программы, вы должны пройти все 4 уровня в следующем порядке: уровень 1, уровень 2, уровень 3, уровень 4. (Студенты могут переходить на более высокие уровни в индивидуальном порядке и должны отправлять по электронной почте классы@ thepit-nyc.com, чтобы завершить этот процесс).
Классы Sketch, которые не основаны на уровнях, подпадают под наши курсы по выбору. Факультативные занятия доступны учащимся на любом этапе их пути к эскизу, если иное не указано в описании класса. Некоторые факультативные занятия требуют определенного завершения нашей основной учебной программы.
для занятий доступны здесь.
Уровневый класс/Выбор
Среда 12.10 – Среда 16.11
Инструктор: Кевин Скотт
Купить билеты399 долларов + сборы Создайте свой набор инструментов для набросков, включив в него самое необходимое: как придумать идею скетча, как использовать классическую структуру скетча, как создать запоминающихся персонажей, как четко донести свои идеи до аудитории.
Купить билетыПодробнее
Онлайн
Четверг 20.10 – Четверг 1.12
Инструктор: Скотт Кремер
Купить билеты249 долларов США + сборы
Создайте свой набор инструментов для набросков, используя все необходимое: как придумать идею скетча, как использовать классическую структуру скетча, как создавать запоминающихся персонажей, как четко общаться ваши идеи для вашей аудитории.
Купить билетыПодробнее
Добро пожаловать на наши занятия стоя!
В PIT у нас есть основная учебная программа Stand Up, состоящая из уровней 1-5. Если вы заинтересованы в прохождении нашей основной учебной программы Stand Up, вы должны пройти все 5 уровней в следующем порядке: уровень 1, уровень 2, уровень 3, уровень 4, уровень 5. (Студенты могут переходить на более высокие уровни в каждом конкретном случае. и должны отправить электронное письмо по адресу [email protected] , чтобы завершить этот процесс).
Занятия Stand Up, которые не основаны на уровне, подпадают под наши факультативные занятия. Факультативные занятия доступны учащимся на любом этапе их пути Stand Up, если иное не указано в описании класса. Некоторые факультативные занятия требуют определенного завершения нашей основной учебной программы.
Заявки на получение стипендии для занятий доступны здесь.
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье 16.10 – Воскресенье 27.11
Инструктор: Крис Григгс
Купить билеты349 долларов США+СБОН
Нет ничего более волнующего, чем стендап-комедия, она может пугать. Эта целенаправленная программа больше похожа на руководство, чем на обычное занятие, и поможет вам в первый раз подняться на ноги. Вы выйдете из этого класса с дисциплинированными инструментами письма, информативными личными отзывами и важными советами, когда вы начнете свое путешествие в жанре стендап-комедии. Являетесь ли вы новичком или уже имеете опыт в других сферах комедийной жизни, этот класс для вас. Класс завершается стендап-шоу онлайн, где студенты представляют свои первые 3 минуты материала.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Понедельник, 7 ноября – Воскресенье, 18 ноября
Инструктор: Стефани Холмс
Купить билеты 349 долларов + сборы Теперь, когда вы отыграли первые 3-5 минут перед живой аудиторией, пришло время увеличить ваши 7 минут. На этом занятии мы будем работать над созданием материала и укреплением более длинного набора для булав. В конце урока мы устроим живое шоу с лучшим материалом, который мы собрали!
Купить билетыПодробнее
Добро пожаловать на наши курсы рассказывания историй!
В PIT у нас есть основная учебная программа по рассказыванию историй, состоящая из уровней 1-3. Если вы заинтересованы в прохождении нашей основной учебной программы, вы должны пройти все 3 уровня в следующем порядке: уровень 1, уровень 2, уровень 3. (Студенты могут переходить на более высокие уровни в каждом конкретном случае и должны отправить электронное письмо по адресу class@thepit-nyc. .com, чтобы завершить этот процесс).
Занятия по рассказыванию историй, которые не привязаны к уровню, относятся к нашим факультативным занятиям. Факультативные занятия доступны учащимся на любом этапе их рассказывания историй, если иное не указано в описании класса. Некоторые факультативные занятия требуют определенного завершения нашей основной учебной программы.
для занятий доступны здесь.
Рассказывание историй
Четверг 20.10 – Четверг 15.12
Купить билетыНаши лучшие исполнители испытали катарсис, и мы приглашаем зрителей сделать то же самое!
Купить билетыПодробнее
Добро пожаловать на наши курсы жизненных навыков!
Курсы на этой странице считаются курсами по выбору PIT. Эти занятия не входят в нашу основную учебную программу. Факультативные занятия доступны учащимся на любом этапе их пути, если не указано иное, что указанные факультативы требуют определенного завершения нашей основной учебной программы.
Событий не найдено. Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать объявления о предстоящих событиях!
Добро пожаловать на наши курсы кино/телевидения/стриминга/сценического мастерства!
Курсы на этой странице считаются курсами по выбору PIT. Эти занятия не входят в нашу основную учебную программу. Факультативные занятия доступны учащимся на любом этапе их пути, если не указано иное, что указанные факультативы требуют определенного завершения нашей основной учебной программы.
Уровневый класс/факультативный
Воскресенье, 9 октября – Воскресенье, 4 декабря
Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билеты249 долларов + сборы
Узнайте, как определить и достичь своей цели. Что значит жить от момента к моменту. Стать персонажем. Живите правдиво в тексте. И, самое главное, отпустить все это и сыграть сцену импровизационно и полностью преданным делу.
Купить билетыПодробнее
Театр
Воскресенье 9 октября 19:00
Инструктор: Дезире Джастин
Купить билеты35 долларов США + сборы На этом семинаре вы узнаете:
- Как использовать свое тело как заточенный инструмент для импровизации
- Физически воплощайте персонажей всем телом, включая то, как они стоят, ходят, сидят, дышат и т. д.
- Установите связь между разумом и телом и уникальной физической формой
- Полностью исследуйте пространство и окрестности, находясь на сцене в сцене
Купить билетыПодробнее
Письмо
Четверг, 3 ноября, 19:00
Инструктор: Джо Велски
Купить билеты59 долларов + сборы Для тех, кто хочет написать сценарий, отмеченный наградами режиссер из Нью-Йорка Джо Велски даст вам знания и ресурсы, которые вам понадобятся прямо сейчас!
Купить билетыПодробнее
Приглашаем всех на наши занятия по импровизации! Эти одиночные занятия длятся 2 часа и позволяют вам работать над своими навыками импровизации, независимо от вашего уровня навыков.
Улучшение
Среда, 5 октября, 16:00
Инструктор: Патрик Маккартни
ВСЕГО 35$= 15$ Онлайн-бронирование + 20$ НАЛИЧНЫМИ в день завершения регистрации
МЫ СНОВА ПРЕДЛАГАЕМ ЛИЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ!! Занятия DROP-IN предназначены для импровизаторов всех уровней, чтобы они могли объединиться в одно сообщество и отрабатывать упражнения, которые превращаются в мастерские сцены!
Читать далее
Улучшение
Четверг, 6 октября, 13:30
Инструктор: Jennifer Bareilles
Купить билеты$35 ВСЕГО: $15 ОНЛАЙН/$20 НАЛИЧНЫМИ
МЫ СНОВА ПРЕДЛАГАЕМ ЛИЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ!! Занятия DROP-IN предназначены для импровизаторов всех уровней, чтобы они могли объединиться в одно сообщество и отрабатывать упражнения, которые превращаются в мастерские сцены!
Купить билетыПодробнее
Улучшение
Пятница, 7 октября, 14:30
Купить билетыУлучшение
Пятница, 7 октября, 18:30
Инструктор: Дана Шульман
Купить билеты$35 ВСЕГО: $15 ОНЛАЙН/$20 НАЛИЧНЫМИ
МЫ СНОВА ПРЕДЛАГАЕМ ЛИЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ!! Занятия DROP-IN предназначены для импровизаторов всех уровней, чтобы они могли объединиться в одно сообщество и отрабатывать упражнения, которые превращаются в мастерские сцены!
Купить билетыПодробнее
Улучшение
Суббота 8 октября 15:30
Инструктор: Крис Григгс
Купить билеты35$ СТОИМОСТЬ: 15$ ОНЛАЙН/20$ НАЛИЧНЫМИ
МЫ СНОВА ПРЕДЛАГАЕМ ЛИЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ!! Занятия DROP-IN предназначены для импровизаторов всех уровней, чтобы они могли объединиться в одно сообщество и отрабатывать упражнения, которые превращаются в мастерские сцены!
Купить билетыПодробнее
Улучшение
Понедельник 10.
10 14:00Инструктор: Мэтт Хиггинс
Купить билеты$35 ВСЕГО: $15 ОНЛАЙН/$20 НАЛИЧНЫМИ
МЫ СНОВА ПРЕДЛАГАЕМ ЛИЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ!! Занятия DROP-IN предназначены для импровизаторов всех уровней, чтобы они могли объединиться в одно сообщество и отрабатывать упражнения, которые превращаются в мастерские сцены!
Купить билетыПодробнее
Добро пожаловать в наши мастерские!!
Занятия на этой странице считаются семинарами PIT. Эти занятия не входят в нашу основную учебную программу. Скорее, они помогают выделить и развить определенную черту в вашем художественном развитии. Семинары PIT доступны учащимся на любом этапе их обучения, если не указано иное: «Семинар требует определенного завершения нашей основной учебной программы».
Театр
Воскресенье 9 октября 19:00
Инструктор: Дезире Джастин
Купить билеты35 долларов США + сборы На этом семинаре вы узнаете:
- Как использовать свое тело как заточенный инструмент для импровизации
- Физически воплощайте персонажей всем телом, включая то, как они стоят, ходят, сидят, дышат и т. д.
- Войдите в контакт с вашей собственной связью разума и тела и уникальными физическими
- Полностью исследуйте пространство и окрестности, находясь на сцене в сцене 9.0047
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье 23.10 19:00
Инструктор: Дезире Джастин
Купить билетыНа этом семинаре вы узнаете:
● Как использовать свое тело в качестве отточенного инструмента для импровизации
● Воплощать персонажей физически всем телом, включая то, как они
стоят, ходят , сидеть, дышать и т. д.
● Установите связь между разумом и телом и уникальными
физическими качествами
● Создайте всестороннюю/безопасную физическую разминку и программу, которая поможет
сохранить тело острым, гибким и сильным
● Научитесь использовать физические движение как катализатор/вдохновение для начала
сцены
● Полностью исследуйте пространство и окрестности, находясь на сцене в сцене
● Узнайте, как изоляция и движение были ключевыми факторами в комедии и
повествовании с самого начала в commedia dell’ искусство балета d’action
до немых фильмов и водевилей до современных скетч-шоу.
● Понять, как правда и эмоции влияют на тело и наоборот.
Купить билетыПодробнее
Добро пожаловать на наши уровневые классы и факультативы!!
Занятия на этой странице считаются Уровневыми занятиями и факультативами (лично) PIT. Эти занятия являются частью нашей основной учебной программы. Личные занятия PIT предназначены для содействия комедийному росту в стабильной и безопасной среде.
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье 9.10 – Воскресенье 30.10
Инструктор: Лиза Уиттен
Купить билеты$99+Комиссии Без давления Импров. Окунитесь в радостный бассейн импровизации — 0% страха, 100% веселья. Это идеальное место для абсолютных новичков, чтобы познакомиться с искусством пространной импровизации.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выборный
Воскресенье, 9 октября – Воскресенье, 4 декабря
Инструктор: Лиза Уиттен
Купить билеты 249 долларов + сборы Узнайте «Да, и…!» пока вам не придется сказать «Нет, спасибо». Сосредоточьтесь на положительном выборе, чтобы начать сцены, монологи из реальной жизни и персонажей, основанные на ПРАВДЕ!
Купить билетыПодробнее
Уровень/Выбор
Воскресенье, 9 октября – Воскресенье, 4 декабря
Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билеты249 долларов + сборы
Узнайте, как определить и достичь своей цели. Что значит жить от момента к моменту. Стать персонажем. Живите правдиво в тексте. И, самое главное, отпустить все это и сыграть сцену импровизационно и полностью преданным делу.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/факультативный
Воскресенье, 9 октября – Воскресенье, 4 декабря
Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билеты299 долларов + сборы Создай свою собственную форму!
Купить билетыПодробнее
Театр
Воскресенье 9 октября 19:00
Инструктор: Дезире Джастин
Купить билеты35 долларов + сборы На этом семинаре вы узнаете:
- Как использовать свое тело как заточенный инструмент для импровизации
- Физически воплощайте персонажей всем телом, включая то, как они стоят, ходят, сидят, дышат и т. д.
- Войдите в контакт с вашей собственной связью разума и тела и уникальными физическими
- Полностью исследуйте пространство и окрестности, находясь на сцене в сцене
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Вторник 11.10 – Вторник 22.11
Инструктор: Крис Григгс
Купить билеты249 долларов + сборы
Мы раскроем ваши сильные стороны и обсудим ваш голос как исполнителя. Мы также рассмотрим, как вы вписываетесь в групповую динамику. По отдельности мы рассмотрим, где каждый игрок может внести наибольший вклад (пират, робот и ниндзя) и как они могут лучше всего служить своей команде.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Вторник, 11.10. – Вторник, 6.12.
Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билеты$399+Сборы
Вы пройдете основные формы импровизации. Гарольд без игр, Чистый Гарольд, Деконструкция, Моносцена. Две недели будут посвящены каждой форме и завершатся показом одного класса.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Среда 12.10 – Среда 16.11
Инструктор: Кевин Скотт
Купить билеты399 долларов + сборы Создайте свой набор инструментов для набросков, включив в него самое необходимое: как придумать идею скетча, как использовать классическую структуру скетча, как создать запоминающихся персонажей, как четко донести свои идеи до аудитории.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Четверг 13.10 – Воскресенье 18.12
Инструктор: Кихреша Редмонд
Купить билеты 399 долларов + сборы Цель уровня 2 будет состоять в том, чтобы иметь возможность сделать первый и второй бит сцены с двумя людьми, используя инструмент «временной рывок», двигаясь вперед или назад во времени. Будет введено редактирование, чтобы исполнители знали, когда пришло время войти в сцену и отредактировать сцену с помощью проходных и широких правок.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье 16.10 – Воскресенье 27.11
Инструктор: Крис Григгс
Купить билеты349 $+СБОН
Нет ничего более волнующего, чем стендап-комедия, она может пугать. Эта целенаправленная программа больше похожа на руководство, чем на обычное занятие, и поможет вам в первый раз подняться на ноги. Вы выйдете из этого класса с дисциплинированными инструментами письма, информативными личными отзывами и важными советами, когда вы начнете свое путешествие в жанре стендап-комедии. Являетесь ли вы новичком или уже имеете опыт в других сферах комедийной жизни, этот класс для вас. Класс завершается стендап-шоу онлайн, где студенты представляют свои первые 3 минуты материала.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье 16.10 – Воскресенье 11.12
Инструктор: Крис Григгс
Купить билеты299 долларов + сборы Вы пройдете основные формы импровизации. Гарольд без игр, Чистый Гарольд, Деконструкция, Моносцена. Две недели будут посвящены каждой форме и завершатся показом одного класса.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Четверг 20.10 – Воскресенье 18.12
Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билетыСОЗДАЙ СВОЮ СОБСТВЕННУЮ ФОРМУ! ***Обратите внимание, что в День Благодарения 24 ноября занятия НЕ БУДЕТ.
Купить билетыПодробнее
Уровень/Выбор
Четверг 20.10 – Воскресенье 18.12
Инструктор: Лиза Уиттен
Купить билеты 299 долларов США + СБОРЫ Узнайте «Да, и…!» пока вам не придется сказать «Нет, спасибо». Сосредоточьтесь на положительном выборе, чтобы начать сцены, монологи из реальной жизни и персонажей, основанные на ПРАВДЕ!
Купить билетыПодробнее
Онлайн
Четверг 20.10 – Четверг 1.12
Преподаватель: Скотт Кремер
Купить билеты249 долларов + сборы
Создайте свой набор инструментов для набросков, используя все необходимое: как придумать идею скетча, как использовать классическую структуру скетча, как создавать запоминающихся персонажей, как четко общаться ваши идеи для вашей аудитории.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Четверг 20.10 – Воскресенье 18.12
Инструктор: Кристин Пиньейро
Купить билеты 399 долларов + сборы На уровне 3 вы будете работать над первой-второй и третьей частями сцен для двух человек, а также продолжать фокусироваться на редактировании, следуя ногой, соединенной с вашим кишечником и сердцем, чтобы редактировать сцены на высоте. Узнайте, как «усилить и усилить» сцену, органично склеенную с реальностью, чтобы создать «беспроигрышные» забавные сцены, которые можно разыграть, чтобы развлечь себя и других, «обращаясь с партнером как с гением»
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Суббота 22.10 – Суббота 12.11
Инструктор: Патрик Маккартни
Купить билеты$99+Комиссии Без давления Импров. Окунитесь в радостный бассейн импровизации — 0% страха, 100% веселья. Это идеальное место для абсолютных новичков, чтобы познакомиться с искусством импровизации.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Воскресенье 23.10 19:00
Инструктор: Дезире Джастин
Купить билетыНа этом семинаре вы узнаете:
● Как использовать свое тело в качестве отточенного инструмента для импровизации
● Воплощать персонажей физически всем телом, включая то, как они
стоят, ходят , сидеть, дышать и т. д.
● Установите связь между разумом и телом и уникальными
физические упражнения
● Разработайте всестороннюю/безопасную физическую разминку и программу упражнений, чтобы
тело было четким, гибким и сильным
● Узнайте, как изоляция и движение были ключевыми факторами в комедии и повествовании
от истоков комедии дель арте до балета 9 .0006
до немых фильмов и водевилей до современных скетч-шоу.
● Понять, как правда и эмоции влияют на тело и наоборот.
Купить билетыПодробнее
Уровневый класс/Выбор
Понедельник, 7 ноября – Воскресенье, 18 ноября
Инструктор: Стефани Холмс
Купить билеты 349 долларов + сборы Теперь, когда вы отыграли первые 3-5 минут перед живой аудиторией, пришло время увеличить ваши 7 минут. На этом занятии мы будем работать над созданием материала и укреплением более длинного набора для булав. В конце урока мы устроим живое шоу с лучшим материалом, который мы собрали!
Купить билетыПодробнее
Добро пожаловать на наши онлайн-занятия!
Классы на этой странице считаются онлайн или виртуальными классами PIT. Станьте PITizen из любой точки мира благодаря нашим полностью удаленным занятиям в ZOOM!
Онлайн
Четверг 20.10 – Четверг 1.12
Преподаватель: Скотт Кремер
Купить билеты249 долларов + сборы
Создайте свой набор инструментов для набросков, используя все необходимое: как придумать идею скетча, как использовать классическую структуру скетча, как создавать запоминающихся персонажей, как четко общаться ваши идеи для вашей аудитории.
Купить билетыПодробнее
Письмо
Четверг, 3 ноября, 19:00
Инструктор: Джо Велски
Купить билеты59 долларов + сборы Для тех, кто хочет написать сценарий, отмеченный наградами режиссер из Нью-Йорка Джо Велски даст вам знания и ресурсы, которые вам понадобятся прямо сейчас!
Купить билетыПодробнее
Виола Сполин Биография
«Мое видение — это мир доступной интуиции».— Виола Сполин
Виола Сполин
7 ноября 1906 г. — 22 ноября 1994 г.
Виола Сполин была актрисой, педагогом, режиссером, автором и создателем театральных игр, системы обучения актеров, в которой используются игры, которые она разработала для органичного научить формальным правилам театра. Ее новаторская книга « Импровизация для театра » изменила американский театр и произвела революцию в преподавании актерского мастерства. Первоначально опубликовано в 1963 издательством Northwestern University Press, он остается важным театральным текстом. Она разработала свои методы, работая супервайзером драмы в Чикаго в WPA, в своей компании молодых актеров в Голливуде и директором мастерских в The Second City. Ее сын, режиссер Пол Силлс, которому приписывают популяризацию ее творчества, использовал ее театральные игры, когда он стал соучредителем Compass, Театрального клуба драматургов, The Second City и создал Story Theater. Современное импровизационное театральное движение является прямым следствием методов, открытий и сочинений Сполина. Подробнее о ее жизни и работе читайте ниже.
Подробнее о Импровизация для театра, и других публикациях Сполина здесь.
Философия
Импровизационные Театральные игры Виолы Сполиной – это законченная система подготовки актеров. Каждая игра или упражнение имеет фокус, проблему, которую игроки должны решить как группа, чтобы уроки усваивались через игру (опыт). Она писала: «Играть может каждый. Импровизировать может каждый. Кто хочет, может играть в театре и учиться быть достойным сцены. таланта» не имеет к этому никакого отношения». Благодаря сфокусированному вниманию игрок может оказаться в настоящем времени, его интуиция активирована, а все тело насторожено и готово к игре — физические состояния, которые приносят пользу театральному общению и освобождают человека для исследования окружающего мира и совершения новых открытий. , культурная и психологическая обусловленность отпадают, позволяя игроку исследовать неизведанное. В театральных играх космические объекты заменяют реквизит и декорации, что открывает возможность для театральной трансформации. Сполин называла трансформацию сердцем импровизации. Она считала культурные и семейные авторитеты часто использует одобрение и неодобрение, чтобы контролировать других, ограничивая способность человека к опыту. Вместо этого ее методы оценки вовлекают всю группу в непредвзятый процесс, который позволяет учащимся учиться самостоятельно. Сполин назвала свои методы обучения неавторитарными, невербальными, и не психологические.
Родившийся Виола Миллс в Чикаго в 1906 году в семье иммигрантов из России и евреев, Сполин вырос в оживленной большой семье, которая собиралась вместе, чтобы петь, играть в домашние игры и ставить пьесы, которые они написали. и импровизированные. Позже она вспоминала, что детям разрешалось часами играть без присмотра взрослых, часто создавая свои собственные опасные и захватывающие игры на близлежащих строительных площадках или заброшенных участках в районе Гумбольдт-парка.
Сполин проявила интерес к театру, как через семейные спектакли, так и через постановки, на которые ее отец водил ее смотреть, пока он был в опере в полиции Чикаго. В старшей школе она играла в баскетбол и была дальновидной девочкой, которая иногда одевалась в мужскую одежду, носила ярко-красную помаду и стригла волосы. Она и ее подруги взяли прозвища (она была известна, как и следовало ожидать, как «Искра»), поделились старым грузовиком «Форд» модели Т и вообще развлекались, куда бы они ни пошли.
После школы она присоединилась к своей сестре Полине, которая училась с Невой Бойд. Бойд был одним из первых теоретиков образовательных и социальных преимуществ игры, который обучал социальных работников групповой работе. Учебная программа мисс Бойд включала народные танцы, рассказывание историй, декоративно-прикладное искусство, настольные игры и традиционные детские игры, которые она собрала со всех концов Соединенных Штатов и Европы. Справочник развлекательных игр Neva Boyd остается незаменимой книгой для учителей.
Нева Бойд с Полом Силлсом, 1928 год
В течение трех лет, начиная с 1923 года, Сполин учился в Школе рекреационного обучения Бойда в Халл-Хаусе, хотя позже школа была переведена в Северо-Западный университет, где Бойд стал профессором социологии. Об обучении Бойд Сполин писал: «Влияние ее вдохновения не покидало меня ни на один день».
Нева Бойд участвовал в прогрессивном образовательном движении, которое процветало вокруг поселенческих домов, таких как Халл Хаус Джейн Аддамс. Джейн Аддамс входила в совет школы, в которой раньше Бойд обучал смотрителей игровых площадок, и даже посетила ее класс, чтобы поговорить на эту тему. Как и Аддамс, Бойд верил в то, что демократизирующие силы образования помогут интегрировать иммигрантов в существующую культуру. Бойд считал, что этой цели можно достичь и за счет неконкурентной игры. В эссе Бойда «Теория игры» она писала: «Общественное существование не может поддерживаться на основе деструктивных идеологий — господства, ненависти, предубеждений, жадности и нечестности. Общество не может держаться вместе без хорошего образа жизни для всех. . . . Добродетели — это динамичные продукты, и их нельзя полностью развить, не развивая постоянно».
Игры, как знал Бойд, помогают детям овладеть языковыми навыками, социализацией, сотрудничеством и даже моралью, потому что все должны согласиться с правилами и соблюдать их, чтобы игра приносила удовольствие. И акт игры меняет участника. Она писала: «Игра включает в себя социальные ценности, как никакое другое поведение. Дух игры развивает социальную приспособляемость, этику, умственный и эмоциональный контроль и воображение».
Позже Сполин сказал в интервью: «Единственным человеком, которого я считал вдохновителем своей жизни, была Нева Бойд, и она продолжает им быть».
БРАК, ДЕТИ И ТЕАТРАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (1927–1935)
Ее школьного возлюбленного звали Уилмер Сильверберг. Он был братом ее лучшего друга «Чика». Уилмер и Виола поженились вскоре после ее окончания средней школы. Их сын Пол родился в 1927 году, а затем Уильям в 1929 году. Позже Уилмер сменил фамилию на Силлс. Виола и Уилмер развелись в начале 1930-х годов.
В одном из первых резюме Сполин написала, что, когда она не могла работать после рождения Пола, по субботам вечером она принимала друзей для неформальных импровизаций и игр у себя дома. Она сказала театральному историку Джеффри Суиту, что они будут класть ребенка на кровать, чтобы смотреть. Она предположила, что корни Второго города были в этих еженедельных собраниях.
Она играла в постановках в районе Чикаго, а с 1931 по 1935 год изучала драматическое искусство в вечерней школе ДеПола. В этот период она училась у Шарлотты Чорпеннинг в Театре Гудмана. Она работала постановщиком в театральной труппе и в рекламном шоу Heinz, которое выходило пять раз в день на Всемирной выставке 1934 года.
К середине 1930-х годов она смогла применить групповую работу, которой научилась у мисс Бойд, для использования в ведущих развлекательных программах в приютах, библейских школах и для «работающих девочек».
В 1935 году она уехала в Нью-Йорк, чтобы учиться актерскому мастерству в The Group Theatre, оставив своих маленьких мальчиков с семьей. Она училась у Льюиса Леверета и познакомилась со Стеллой Адлер, Джоном Гарфилдом, Моррисом Карновски и другими известными членами компании, но вернулась в Чикаго, потому что скучала по своим детям.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИГРОВАЯ (1934-1937)
Хэллоуин в образовательной игровой комнате
Сполин и группа молодых разведенных работающих матерей арендовали особняк на берегу озера на Шеридан-роуд, чтобы вместе жить и воспитывать детей. Они назвали дом Образовательной игровой комнатой. Пол Силлс вспоминал, что арендная плата была более доступной в разгар Великой депрессии, потому что многие богатые люди потеряли свои дома. Образовательная игровая комната находилась рядом с домом Оскара Майера, и Силлс помнил, как каждый день видел крупного мужчину, уходящего в длинном пальто и цилиндре. Матери объединили свои ресурсы, наняли повара и разделили обязанности по воспитанию детей, чтобы они могли работать, зная, что их дети в надежных руках. Пол Силлс сказал, что Джон Гарфилд и другие известные члены Group Theater заходили в гости, когда были в Чикаго.
WPA ERA (1937 — 1941)
К 1937 году она преподавала народные танцы и творческую драму для WPA в тренировочном лагере для инструкторов-любителей, в Hull House и везде, куда ее посылали для полевых поездок. В письме 1937 года своей сестре Полине она писала: «Я начинаю делать себе имя в творческой драматургии. . . . Все подняли такой шум из-за моих необычных результатов. Я часто использовал шарады как средство обучения актерскому мастерству, и я понимаю, что за последние годы я многому научился — как благодаря обучению у компетентных людей, так и благодаря моему осознанию жизни и необходимости помогать людям стать более творчество как реальное оправдание жизни».
Виола Сполин, 1930-е годы
В 1939 году Сполин стал руководителем драмы в рекреационном проекте WPA в Чикаго после того, как Нева Бойд рекомендовала его на эту должность. В течение 1941 года она работала с детьми и недавними иммигрантами в малообеспеченных районах. Она чувствовала необходимость создать форму театрального обучения, которая включала бы то, что она узнала о преимуществах игры от Невы Бойд, такую, которая могла бы охватить разные культурные и языковые подразделения. Лекции о традиционных театральных техниках были бесполезны для детей или взрослых с ограниченным знанием английского языка, но когда эти уроки становились предметом игры, студенты могли органично включать их, полные спонтанного физического выражения, необходимого для настоящего театрального общения.
Сполин сказал: «Игры возникли по необходимости. Я не сидел дома и не выдумывал их. Когда у меня была проблема (режиссура), я придумал игру. Потом возникла другая проблема, я только что придумал новую игру».
Как и ее наставник Нева Бойд, она арендовала помещение в Hull House для проведения своих мастерских. Иногда ей действительно приходилось выходить на улицу и собирать студентов. Она находила детей, которые играли в игры, и приглашала их поиграть на сцене. В конце концов, они позволили ей представить и театральные игры. Ее сын Пол Силлс был одним из ее учеников в Hull House. См. Силлса, которого режиссирует Сполин, на первом фото ниже (в центре, со сценарием в руках).
Некоторые из первых современных импровизационных театральных постановок появились благодаря этим группам, когда игроки получали предложения от публики для создания сценических импровизаций и пьес.
Chicago Daily News Писатель Говард Винсент О’Брайен писал о постановке 1939 года в Hull House, которую поставил Сполин, под названием Halsted Street : услышать об этом. Тем не менее, по важности я думаю, что это стоит примерно дюжины бродвейских успехов в одном лице. . . . В актерском составе было около 150 человек — итальянцы, греки, мексиканцы, негры. . . . Они были всех возрастов и обоих полов. То, что они делали, не совсем игра. Возможно, это было то, что называется ревю. Но его форма не имеет значения. Важным в ней было то, что она была задумана, написана и сыграна самими людьми».
В 1940 году журнал Sunday Times Magazine рассмотрел детское представление и написал: «Организованный отдых для детей принимает множество уникальных форм, и ни одна из них не является более уникальной, чем то, что делается в Hull House. Направленная на то, чтобы пробудить творческие способности, присущие всем детям, это программа неортодоксальной драмы, которая не имеет линий, не знает подсказок и никогда не слышала о репетициях. Детям дается голая идея, выбираются персонажи и начинается импровизированная игра. Это весело, стимулирует чтение, устраняет «дис, дат и доза» из детской речи. Эти молодые трагики хороши? «Это лучшая импровизация, которую когда-либо видела сцена», — говорит режиссер Виола Силлс Сполин».
ВОЕННЫЕ ГОДЫ И КОМПАНИЯ МОЛОДЫХ АКТЕРОВ (1942 — 1954)
Она влюбилась и вышла замуж за лихого строителя и театрального плотника по имени Эд Сполин в 1940 году. Во время Второй мировой войны Эд служил на корабле Красного Креста в Алеутские острова. Виола и двое ее сыновей-подростков переехали в Сан-Франциско, где она работала «клепальщицей Рози» на верфи и проводила театральные мастер-классы.
После войны они с Эдом переехали в Лос-Анджелес. Вместе они построили дом на Голливудских холмах. В 1947 Эд работал плотником у известного архитектора Рудольфа Шиндлера.
Виола Сполин, 1946 г.
В 1948 году она основала в Голливуде компанию молодых актеров, которая была одновременно детской школой актерского мастерства и профессиональным репертуарным театром. Ее студенты-актеры были погружены в ее уникальные неавторитарные и невербальные методы обучения. Все это время она продолжала создавать и развивать свои театральные игры.
Расположенная рядом с Голливудским женским клубом на Ла-Бреа к северу от Голливудского бульвара, Труппа молодых актеров, поставленная Сполином, приобрела преданных поклонников. Она привлекала многих учеников в возрасте от пяти до девятнадцати лет. Среди них были будущие игроки «Второго города» Алан Аркин и Пол Сэнд (позже Санд получит премию «Тони» за Театр историй Пола Силлса ) и Джеки Джозеф, которая стала актрисой телевидения и кино. Компания сняла для KTLA отрезок, который, к сожалению, скорее всего не сохранился.
В этот период Сполин время от времени писал статьи о влиянии телевидения на молодые умы и другие образовательные вопросы.
Когда ее спрашивали, как она нашла так много талантливых молодых актеров, она отвечала, что дело не в таланте, они видят свободных детей.
ТЕАТРАЛЬНЫЙ КЛУБ ДРАМАТИСТОВ И КОМПАС (середина 1950-х) В середине 1950-х Пол Силлс попросил свою мать вернуться в Чикаго, чтобы поставить Juno и Paycock в Театральном клубе драматургов. Драматурги выросли из драматического клуба Чикагского университета, где учился Силлс. В университете не было драматического факультета, поэтому Силлс и группа однокурсников создали собственный театр. Зимой 1952 года он начал проводить мастер-классы по театральным играм своей матери в надежде создать ансамбль. В состав компании входили Элейн Мэй, Майк Николс, Эд Аснер, Барбара Харрис, Джойс Пивен, Юджин Трообник и Шелдон Патинкин. Драматурги открыли в переоборудованном китайском ресторане в Гайд-парке в 1953 с пьесой Брехта «Кавказский меловой круг» в постановке Силлса, а затем поставил множество классических, новых и оригинальных пьес. Это считается началом чикагского театрального движения Off-Loop.
В 1955 году продюсеры-драматурги Дэвид Шепард и Пол Силлс создали новый импровизационный театр в стиле ревю под названием «Компас». Шеперд пригласил Сполина провести мастер-классы с игроками (Николсом, Мэй, Харрисом, а также Роджером Боуэном, Эндрю Дунканом и другими). Члены компании писали сценарии, по которым группа импровизировала, а затем импровизировали более короткие сцены, чтобы завершить вечер. В настоящее время широко рассматриваемый как первый современный импровизационный театр, инновации Компаса были в значительной степени основаны на учении Сполина.
ВТОРОЙ ГОРОД (1959 — 1965)
Силлс открыл The Second City в 1959 году вместе с другом Говардом Алком и продюсером Берни Салинсом. Умное сатирическое ревю «Второй город» сразу же стало хитом публики. Компания разработала свой эскизный материал в мастерской посредством импровизации и завершила вечер более коротким импровизированным сетом. Силлс снова попросил свою мать приехать в Чикаго, чтобы провести семинары, чтобы обучить компанию ее методам. Однажды она пошутила, что двухнедельный визит превратился в семилетнее пребывание.
К настоящему времени, расставшись с Эдом Сполином, она поселилась в отеле «Линкольн» и стала директором мастерских Второго города. Она работала с такими актерами, как Ричард Шаал, Эйвери Шрайбер, Дель Клоуз, Мина Колб, Гамильтон Кэмп и многими другими. Здесь она открыла для себя и исследовала свои новаторские упражнения по Трансформации. Она также предлагала семинары для публики, в том числе классы для молодежи.
В это время, вдохновленная работой с актерами «Второго города», она начала собираться с мыслями о работе своей жизни и начала писать то, что впоследствии станет Импровизация для театра .
ИМПРОВИЗАЦИЯ ДЛЯ ТЕАТРА (1963)
В 1963 году Импровизация для театра была опубликована издательством Northwestern University Press. Театральное и образовательное сообщество с волнением и энтузиазмом встретило театральные игры и новаторские методы обучения Сполина. По всей стране были основаны бесчисленные импровизационные театральные труппы.
Film Quarterly сказал: «Упражнения — это уловки против искусственности, структуры, предназначенные для того, чтобы почти обмануть спонтанность».
Эрик Бентли писал: «Шиллер давно научил нас тому, что мы полностью люди, когда играем. У Шекспира есть фраза «все мужчины и женщины просто игроки». Мне нравится думать, что теория и практика Виолы Сполин прекрасно иллюстрируют такие истины».
Книга вышла в 3-м издании, обновленном, чтобы включить множество театральных открытий, которые она сделала после первой публикации.
ТЕАТР ИГРОВ И ТЕАТР ИСТОРИЙ (1965–1967)Пол Силлс почувствовал, что пришло время начать исследовать театральные возможности, которые он обнаружил в работах своей матери. Он думал сделать это во втором городе, но в конечном итоге не хотел менять успешный формат. Он ушел, чтобы вместе со Сполином и членами художественного сообщества создать Театр игр, которые собирались, чтобы сыграть в традиционные игры Невы Бойд в Линкольн-парке. Все искали новые формы творческого участия в разгар войны во Вьетнаме и движения за гражданские права. Сполин оставалась директором мастерских во Втором городе, пока Салинс и Патинкин не попросили ее уйти, как только Силлс ушел.
Зрители Игрового Театра были приглашены присоединиться к компании, играющей в театральные игры в представлении, что является истинным выражением представления Сполина о зрителях как о товарищах по игре. (Посмотрите на Роджера Эберта и других зрителей, участвующих в космической прогулке, на третьей фотографии ниже.) Сполин часто проводила оживленные вечера игр, что позволяло глубже изучить потенциал ее работы как средства перформанса, а также системы обучения. Театр служил центром для общественных групп, таких как Кооперативное министерство Северной стороны, Школа для родителей и Женщины за мир.
Силлс экспериментировал с постановкой сказок в Game Theater в 1967 году, что привело к созданию Story Theater, театральной форме, в которой он будет работать до конца своей жизни. В 1970 году Театр историй Пола Силлса успешно прошел на Бродвее с участием Пола Сэнда, Валери Харпер, Ричарда Шаала, Ричарда Либертини, Мелинды Диллон, Гамильтона Кэмпа, Питера Бонерца и Мэри Фрэнн. Сполин консультировал многие постановки Story Theater в 1970-х годах. Ее Театральные игры для Story Theater был опубликован в журнале Театр рассказов Пола Силлса: четыре спектакля (Книги аплодисментов).
Игровой театр, который часто упускают из виду при обсуждении истории чикагского театра, представлял собой творческий период для Сполина и Силлса и был общественным пространством, которое служило жителям Чикаго важными способами в неспокойное время. Сполин вернулась в Лос-Анджелес в 1966 году. , для систем государственных школ по всей стране, в Институте Эсален, для Американского театра консерватории, Sills & Company, для программ драматической терапии, в психиатрических учреждениях и для заключенных. Она также проводила семинары с актерами телешоу, таких как Рода и Друзья и любовники .
В 1970 году она снялась в фильме Пола Мазурски « Алекс в стране чудес » с Дональдом Сазерлендом в главной роли. Следует отметить последовательность снов в стиле Феллини, в которой она ехала на белой лошади в балетной пачке. Ранее она появилась в независимом фильме Goldstein (1964), в котором снимались Нельсон Алгрен, Дель Клоуз, Энтони Холланд и Северн Дарден.
В 1975 году она создала The Spolin Center в Лос-Анджелесе, актерскую школу, предлагающую углубленное обучение ее методам.
В том же году она выпустила Theatre Game File после плагиата авторов, которые переписали ее исходный материал и разместили его в виде каталожных карточек. Сполин подала в суд на компанию, и ее авторизованная версия была опубликована.
Sills & Co. в Лос-Анджелесе, середина 1980-х. Слева направо: Джон Брент, Макинтайр Диксон, Валери Харпер, неизвестно, Пегги Поуп, Ричард Либертини, Виола Сполин, Северн Дарден, Пол Силлс, Льюис Аркетт. Фото Яна Бутчофски.
К началу 1980-х Пол Силлс переехал в Лос-Анджелес и основал Sills & Co. как кооператив с некоторыми из своих давних игроков. Они построили театр, в котором можно было исследовать театральные игры Сполина в спектакле. В состав труппы входили ветераны Second City и Story Theater, такие как Северн Дарден, Валери Харпер, Мина Колб, Гамильтон Кэмп, Джон Брент, Льюис Аркетт, Ричард Шаал, Гарри Гудроу, Ричард Либертини и Эйвери Шрайбер, которые радовали публику игрой в театр. такие как «Переводчик тарабарщины», «Изображения животных» и «Трансформация отношений». Сполин проводил мастер-классы для актеров на протяжении всех лет существования компании в Лос-Анджелесе. После того, как Пол Силлс и некоторые члены компании перенесли шоу в Нью-Йорк, Сполин на время взял бразды правления театром и устраивал шоу с несколькими оставшимися оригинальными игроками. и участники ее мастерских, некоторые из которых до сих пор выступают вместе как The Spolin Players.
Театральные игры для репетиций: Справочник режиссера был опубликован в 1985 году. Недавно он был обновлен в новом издании с предисловием режиссера Роба Райнера. Райнер использовал игры Spolin на протяжении всей своей карьеры, в том числе перед съемками фильма «Останься со мной ». В 2010 году он написал: «Это было похоже на ускоренный курс актерского мастерства. После этого эти относительно неопытные актеры, не знавшие друг друга, стали сплоченной группой. В результате получилось четыре мальчика, которые, казалось, прожили вместе всю жизнь, и фильм во многом благодаря этому сработал».
В 1986 году Сполин опубликовала « Театральные игры для класса » — руководство по работе с детьми в школе, которое остается ее самым продаваемым текстом.
Ее последняя книга, Театральные игры для одинокого актера , была опубликована посмертно. Все ее книги по-прежнему доступны в издательстве Северо-Западного университета.
После инсульта в начале 90-х Сполин больше не мог преподавать. Остаток своих дней она прожила в своем доме на Голливудских холмах со своим многолетним преданным мужем Колмусом Грином.
После ее смерти в 1994 году наследие Сполин значительно увеличилось. Благодаря бурно развивающемуся импровизационному театральному движению, продолжающемуся использованию театральных игр для обучения актеров в школах и университетах по всему миру, а также растущему пониманию в сфере образования необходимости игр и методов обучения под руководством детей, новаторская работа Сполина продолжает найти новых практиков и представителей в широком спектре терапевтических приложений. Она зажгла искру, изменившую мир.
Биография, написанная Аретой Силлс совместно с Кэрол Силлс. Никакая часть этого веб-сайта, включая текст, графику, звуки или изображения, не может быть воспроизведена или передана каким-либо образом или любыми средствами без предварительного письменного разрешения Viola Spolin Estate .
Интервью чемпиона FIST: Ze Bestie Textie
Первый FIST за три года завершен, и у нас есть победитель: Ze Bestie Textie! Новые чемпионы Джефф Кори, Дарнелл Итон, Ева Льюис и Кристина Мартинес нашли время, чтобы поговорить о своем пути к завоеванию короны.
Как вы объединились в команду? А как вы разрабатывали концепцию своего формата?
Дарнелл : Ева Льюис и Кристина Мартинес попросили меня стать частью их команды FIST еще в 2020 году под названием Ze Cappuccino City, которая так и не увидела свет из-за Роны, которая отключила FIST для следующего два года. Мы были расстроены, потому что знали, что в этом году будем конкурентоспособной командой. Перенесемся через два года, и во время каникул, когда я выздоравливал от Omicron, Джефф связался со мной по поводу только что опубликованных регистраций FIST, что стало для нас прекрасной возможностью поиграть вместе. Это также была прекрасная возможность возродить старую группу и добавить Джеффа вместо нашего четвертого участника, который переехал из этого района. По отдельности мы все суперталантливые импровизаторы, и в совокупности наши способности создали идеальные ингредиенты для команды-победителя FIST!
Джефф : Я хотел попробовать формат, в котором первая строка каждой сцены была бы абсолютно одинаковой. Одна из моих любимых разминок, которую я делал в Not Great With Kids (Harold Team, 2016–2017), заключалась в том, что мы ходим по кругу и говорим друг другу одну и ту же фразу, но с разными оттенками или эмоциями. Это действительно показывает, что тон того, как вы что-то говорите, может полностью изменить сцену. Кажется, я предложил получить текстовое сообщение от твоего бывшего и назвать его «Сообщения от твоего бывшего», но все сказали «нет», это слишком негативно, что имеет смысл. Ева сказала, что это должно начинаться с любовью, предполагая текстовое сообщение от кого-то, кого вы любите. Чтобы это не всегда было шоу о романтических отношениях, мы сделали его текстом от вашего лучшего друга. В конце концов, я думаю, что Дарнелл процитировал песню Saweetie и изменил текст, чтобы сказать: «Это моя лучшая подружка с Textie?» И бум. Название команды. (И песня прогулки.)
Кристина : Примерно через два концерта мы поняли, что стали сильнее в ответах и связях. Форма, в которой мы работали, не позволяла этого. Итак, мы перешли к использованию текста для начала трех сцен, а затем пошли дальше. Я думаю, что это освободило нас, чтобы следить и возвращаться к веселью.
Ева : И я это одобрила. 🙂
У вас была очень конкурентная сетка, и билеты на большинство ваших матчей были распроданы заранее. Каким был этот опыт?
Кристина : Это было ужасно! Продажа билетов — это одно, но мы столкнулись с жестокими конкурентами.
Джефф : Просто невероятно сплоченные команды с людьми, которых мы все любим и уважаем. Я помню, как было одно шоу против Baggage Claim и You’re Invited, билеты на которое были распроданы менее чем через 24 часа после того, как мы узнали, что участвуем!
Кристина : Я получал текст от неназванного источника в аудитории, который измерял реакцию аудитории, когда ведущий представлял команды в начале шоу. Ммм… это бы разожгло мой импровизационный живот.
Джефф : Да, мы получили сообщение от указанного источника о том, что были громкие и громкие аплодисменты за получение багажа и снова за приглашение, а затем лишь несколько человек смиренно аплодировали нам. Мы были уверены, что это все, мы закончили. Но в некотором смысле это сняло напряжение, и мы вышли и отдали все, что у нас было, думая, что это наше последнее выступление, так что давайте оставим все это на столе. Каким-то образом мы прорвались!
Ева : Лучше всего иметь аншлаговую толпу и аншлаговую толпу, которая хочет смеяться. Это сделало шоу намного слаще.
Какой был ваш любимый спектакль или сцена во время пробега?
Джефф : Мое любимое шоу в целом было финалом, но я всегда буду любить наше первое шоу, где текст, который мы получили (и, следовательно, первая строка каждой сцены) был «Я возле твоего дома». с битой». У нас было несколько сцен, где это была бейсбольная бита, и несколько действительно забавных сцен, где это была летучая мышь, похожая на ночное животное. Именно такой игры слов я и добивался в концепции нашего шоу. По мере того, как шоу продолжалось, мы смогли объединить их, так что в какой-то момент Кристина была возле дома Дарнелла с битой 9.1359, потому что У Дарнелла была летучая мышь в доме [поцелуй шеф-повара] . Больше всего мне понравилось, как все закончилось: в последней сцене Дарнелл, Ева и я боролись с битой в доме, а в последней сцене перед отключением света наша соседка Кристина подошла на помощь, постучала в дверь и сказала: «Я вне твоего дома с битой!» Начало и конец на одной линии? Идеальный! Я просто любил это.
Ева : Было так много забавных моментов. Во время нашего раунда «Финала четырех» у нас была сцена, где Кристина была ребенком-актером на прослушивании, а Дарнелл был ее сценическим отцом. Это был первый день пятого класса, и серьезность, с которой Дарнелл и Кристина разыграли эту сцену, до сих пор заставляет меня смеяться. Мне также понравилась сцена, где мой персонаж расстается с персонажем Кристины через 10 лет, но не хотел конфронтации и просто хотел исчезнуть. Джефф был поддерживающим другом, который в итоге расстался с моим персонажем. Золотая комедия!
Кристина: У моих товарищей по команде есть способ сделать сцены золотыми, поэтому я выберу несколько моих любимых моментов для каждого: танцевальные движения Дарнелла на сцене были потрясающими, и он также научил меня тверку прямо перед выступлением, так что я всегда буду благодарен за это. Ужасающий секс-позитивный ребенок Евы был уморительным. И Джефф, борющийся с битой в нашем первом шоу, был предварительным просмотром того, насколько физически этот парень будет играть.
Дарнелл: Я должен согласиться с Кристиной, что секс-позитивная сцена была одной из моих любимых! Ева, моя дочурка, спросила свою няню Кристину и Джеффа, бойфренда няни, не пора ли ей «посмотреть секс», а я, будучи секс-позитивным отцом… Зрители сошли с ума! Мне также понравилась сцена с бойз-бэндом, так как название группы было «Scooping Up Dog Shit!», которое мы получили в тексте. У нас был танцевальный номер и песня, которую мы исполняли на сцене. Так что, как видите, мне понравились сцены, где мы все вместе играли.
Были ли у вас ритуалы перед выступлением? Что вы сделали, чтобы подключиться/попасть на одну страницу?
Кристина: Еве нужно слово для этого. Она держала всех нас в тонусе.
Ева: О да, у нас определенно был распорядок дня, что очень важно. Это сокращает время, потраченное впустую, и мы попадаем в паз. Пять шагов! Сначала делаем растяжку и рассказ. Во-вторых, звук и движение. В-третьих, мы ходим по кругу, и один человек поворачивается к следующему человеку и говорит первый слог слова, а второй человек пытается угадать слово, которое говорит первый человек. Если есть совпадение, мы все говорим YAY! В-четвертых, трехстрочные сцены. В-пятых, запустить наш формат шоу и сделать только три сцены. Наконец, прежде чем выйти на сцену, мы всегда говорим, что поддерживаем друг друга.
Ева праздновала свадьбу во время финала! Как это повлияло на ваше отношение к финалу? Расскажите нам все!
Джефф: О, я чертовски нервничал. Ева — неотъемлемая часть шоу — ее наблюдения, ее персонажи, ее сцена начинается. Когда я оглядывался назад на все наши шоу, она всегда была ключевым элементом в лучших сценах.
Кристина: Она болтала с нами в групповом чате прямо перед и после нашего сета. Мы все хотели, чтобы она гордилась. Но я скажу, что мы пытались продумать логистику, чтобы вернуть ее к нашему сету. (Она выглядела сногсшибательно в своем официальном наряде!)
Джефф: В финальном шоу мы все выкладывались на 100% в каждой сцене. Например, я думаю, что в некоторых предыдущих сериалах мы полагались на сильные стороны друг друга, позволяя каждому из нас делать то, что у нас получалось лучше всего, но правда в том, что мы все знаем, как делать персонажей, как становиться физически, как делать игровые ходы, как добавить ставки, как наблюдать и эмоционально реагировать. Так что в финале мы все сделали все это.
Дарнелл: Я был крут как огурец ;-). Ладно, может быть, я немного попотел… но мы все индивидуально талантливы, и Ева вложила свою работу заранее, и это окупилось для всех нас. Поэтому мы сделали то, что должны были сделать, чтобы добраться до финиша. И мы сделали! Я также проснулся утром перед финалом от голоса в моей голове, который сказал мне, что мы выиграем, вот и все.
Ева: Вы сделали свое дело. Я так горжусь тем, что являюсь членом этой команды. Для финального матча у команды была фотография моего лица для верхней части шоу (они также немного потанцевали с фотографией на лице) и для последующих фотографий Чемпионата. Я чувствовал любовь. Это было самое приятное, что случилось со мной за долгое время. Спасибо, ЗБТ! Я бесконечно люблю тебя.
Ева и Джефф, вы оба уже были финалистами FIST. Каково было одержать победу?
Ева: Было горько-сладко. Я пропустил финал, потому что был на свадьбе моей кузины в Филадельфии. Я бы с удовольствием выступила, но не отказалась бы от привилегии выйти замуж за своего кузена и его нынешнего мужа. Был там или не был, но я помог нашей команде выйти в финал, и я так счастлив, что мы выиграли. У меня был дополнительный шаг в моей электрической горке после того, как я услышал новости и увидел видео и фотографии. Я был в этом мире импровизации в течение длительного времени. Спасибо моей первой импровизационной команде, нажмите Play! А для импровизаторов DMV FIST — это BFD. У меня был хороший и не очень хороший опыт работы с FIST, но я продолжаю возвращаться, потому что это дает возможность играть с людьми, с которыми вы обычно не играете в своих командах. Я люблю эту команду! Итак, вернуться в финал и победить — это супер-пупер хорошее чувство, которое заставляет меня улыбаться до небес. Наконец, я считаю, что Дарнелл и я — первые чернокожие импровизаторы, выигравшие FIST. Представительство имеет значение! Когда я начинал в 2009 году, черных импровизаторов и даже цветных импровизаторов было не много. Однако это меняется, и мне нравится новый гобелен, который растет в сообществе импровизаторов. Черпая вдохновение у мамы вице-президента, мы можем быть первыми, но не последними.
Дарнелл: Поскольку Ева делает приветствия, лол, привет моей самой первой команде Subsidized Corn и, конечно же, Лене Данэм Импров! 😜
Джефф: Есть известная цитата, которая гласит: «Повторение важнее таланта». Я думаю, что это особенно верно в импровизации. Для меня победа ощущается как кульминация многих лет работы. Это был не только этот FIST или 2019FIST с Love Language. Я провел восемь лет, посещая занятия, регулярно посещая репетиции, обсуждая ремесло с друзьями и тренерами, и, самое главное, выступая на шоу, включая действительно плохие шоу, отличные шоу и посредственные шоу. Я был самым опытным человеком в команде и наименее опытным человеком в команде (я твердо верю, что вам нужно иметь оба опыта, потому что они учат вас разным навыкам). Я бы никогда не оказался здесь, если бы не годы обучения у моих замечательных товарищей по команде и тренеров по Not Great With Kids, Wonder Whale, Nox!, Love Language, The Heist, Runaway Train и Cabin Affair. Но все это требовало работы! Так что, честно говоря, я горжусь этой победой. Я горжусь собой за то, что поставил цель и достиг ее, и я горжусь своей командой за то, что она так предана правильному формату, устраивая лучшее шоу и всегда поддерживая друг друга во всем. Я очень люблю эту команду!
Кристина, каково это, выигрывать FIST подряд?
Кристина: Очень хорошо себя чувствую. Было приятно выиграть с The Broken Bones в 2019 году. Было приятно сделать перерыв. Было приятно выиграть с Ze Bestie Textie. Но я собираюсь использовать эту платформу, чтобы объявить, что я официально ухожу из FIST. (Разве есть команда, которая ищет четвертого? *оглядывается по сторонам*) Я слушаю профессиональные советы Тома Брэди о том, как успешно уйти на пенсию.
Какой совет вы можете дать будущим участникам FIST?
Кристина: Получайте удовольствие и делайте хорошие импровизации. А хорошая импровизация — это любая импровизация, которую вы делаете.
Дарнелл: Играй уверенно! Один из способов сделать это — выяснить, в чем ваши сильные стороны как импровизатора, принять их и опираться на свои сильные стороны. Играйте с другими людьми с талантами, отличными от ваших, и верьте, что они поддерживают вас на сцене.
Ева: Побольше позитивных сцен, чем негативных, зрители платят хорошие деньги за то, чтобы их развлекали, так что подарите им то, что заставит их чувствовать себя хорошо. Кроме того, делайте больше сцен, где вы все вместе на сцене. Сила в количестве.
Джефф: Собери команду людей, которых ты любишь и уважаешь, и с которыми ты хочешь играть. Многие команды FIST не репетируют, но мы всегда говорили: «Мы можем вылететь в любой момент, так что давайте проведем как можно больше пробежек вместе». Для нас это означало репетиции. Ze Bestie Textie действительно хотела играть вместе, потому что мы независимо друг от друга уважали навыки друг друга и думали, что у нас получится хорошо сработаться. Но, за исключением Евы и Дарнелла, мы действительно не знали друг друга до этого.