Идеи оформления класса к 1 сентября: Как оформить класс к 1 сентября: шары, помпоны или гирлянды? — Снова Праздник!

Содержание

Идеи оформления школьной линейки на 1 сентября

Первый раз в первый класс

1 сентября, День Знаний — это особенный день в жизни каждого из нас.

С этой даты начинается школьная жизнь первоклашек, учебный год уже состоявшихся школьников, последние месяцы для выпускников, а также для учителей и других школьных работников.

Перед администрацией школы встаёт нелёгкая задача – праздничное оформление школьного праздника. Первый и последний день школьной линейки должен подарить детям яркие, радостные впечатления, которые запомнятся на всю жизнь!

Надувной декор к 1 сентября

Для украшения праздничной территории к 1 сентября можно воспользоваться разными материалами и способами, но во многом оформление будет зависит от финансирования школьного предприятия.

Компания «КвадроШоу» предлагает праздничный надувной декор>> по приемлемым ценам от производителя.

Идеи для оформления праздничного пространства школьной линейки

В нашем каталоге представлены надувные фигуры, которые помогут в оформлении праздничной территории, где будет проходить торжественная, школьная линейка.

Организаторы праздника наверняка готовят сценарий, по которому будут происходить действия на школьном празднике. Поэтому, в первую очередь стоит подумать о сцене.

Надувной сценический навес>> – мобильная надувная конструкция, которая собирается и разбирается в течении получаса.

Надувная арка>>, может обозначить вход на праздник или сыграть роль сцены.

Надувные цветы>> ромашки, хризантемы, лилии, виолы, букеты цветов>>, надувные деревья>> можно установить по периметру надувного навеса или украсить его надувными цветочными гирляндами с эффектом раскрытия. Пневмогирлянды>> из цветов гвоздики, лилии, яблони, ромашки можно расположить на фасаде школы.

Территорию праздничного мероприятия можно обозначить с помощью флажной ленты>>.

Разноцветные

флажки на палочке>> можно использовать, как индивидуальный цвет класса, например, выделить из всей массы школьников, только первые классы.

Баннер>>, транспарант>> и рекламную растяжку>>, можно подвесить над входом в школу или другое удобное и более заметно место.

Надувные фигуры Школьника с букварем>> и Школьницы с букетом цветов>>, машущие рукой, идеально впишутся на входе в школу. С улыбкой на лице и машущим движением руки, они будут приглашать ребят за новыми знаниями.

Большие надувные мячи Глобус>> можно установить рядом с надувным навесом или подвесить у входа за специальные петли.

Надувные костюмы>> Солнышка, Петуха, Петрушки, Медведя и других не менее ярких, красочных персонажей придадут празднику ещё больше радостных эмоций!

Установка и демонтаж надувных фигур

Не мало важным достоинством надувных фигур является их компактность и мобильность. Каждая надувная декорация упакована в специальную транспортировочную сумку, в которой очень удобно хранить изделие после применения. Монтаж и демонтаж надувных декораций не займет много времени и не потребует вмешательства специально обученных людей. Для того, чтобы установить надувную фигуру, достаточно выбрать место с ровной поверхностью и иметь доступ к электросети 220 V. В комплектации с надувной конструкцией Вы получаете все нужные элементы для установки и крепления фигуры. Надувные декорации можно использовать на улице и в помещении. При правильной эксплуатации надувная декорация прослужит не один сезон. Перед тем, как монтировать надувную фигуру, рекомендуем внимательно ознакомится с прилагаемой инструкцией.

У Вас остались вопросы? Хотите сделать заказ? Позвоните нам на бесплатный номер: +7 800 333-85-38>> или напишите нам на почту:

[email protected]>>.

 

Идеи к 1 сентября


Торжественная линейка на 1 сентября: как подготовится?

Одним из важнейших мероприятий в школах является линейка на первое сентября. С нее начинается школьная жизнь первоклашек, учебный год уже состоявшихся школьников, последние образовательные месяцы будущих выпускников, а также «веселая жизнь» преподавателей и другого школьного персонала.  Событие это не простое, обязано быть запоминающимся, веселым и ярким. Первосентябрьский  «День знаний» закрывает сезон летнего отдыха, оставляя детям о теплых беззаботных деньках лишь приятные воспоминания. И пройти этот праздник должен так, чтобы запомнился на долгие-долгие годы всем.

Традиция проведения торжественных линеек первого сентября: немного истории

Привычные и новые традиции для 1 сентября

Праздничные линейки и День знаний утвердили официально с 1984 года еще в СССР, главным основателем идеи считается заслуженный преподаватель РСФСР Федор Брюховецкий. Во всех постсоветских странах праздник связан с началом учебного года во всех образовательных учреждениях. На 1 сентября стало традиционным проводить общешкольные линейки, и это обыкновение сохранилось по сей день во всех странах СНГ. Первого числа первого месяца осени родители, дети и преподаватели нарядные и радостные торопятся в школу, обмениваются взаимными поздравлениями, знакомятся.

А все основывалось намного раньше. Почему именно первое сентября? Объяснение логичное – на Руси церковный новый год брал начало с этой даты. Школы все состояли при церквях, а соответственно и обучение там стартовало с нового года. Позже Петр Первый указал перенести дату начала года на 1 января, дабы не отставать от Европы. Учебное время в период его правления для разных гимназий и школ начиналось неодинаково. Городские образовательные заведения брали старт с августа до октября, а школы в сельской местности приступали к занятиям только к декабрю, после окончания всех полевых работ.

Даже уже в СССР к середине 30 годов не было определенной даты начала учебного года, процесс мог инициироваться осенью в любой из месяцев. И только в 1935 году, 3 сентября определили и ввели единый день для старта занятий в образовательных учреждениях – 1 сентября, а вместе с этим стала проводиться в каждой школе торжественная линейка.

Привычные и новые традиции для 1 сентября

Привычные и новые традиции для 1 сентября

Традиционно, как мы все знаем, с наступлением первого числа первого месяца осени дети с родителями, с цветочными букетами отправляются в школу, неся свои поздравления классным руководителям, любимым преподавателям, директорам. По телевизору главные лица государства поздравляют страну с открытием учебного сезона. Образовательные учреждения в этот период посещают официальные представители из власти.

В школах год начинают торжественные линейки, где особое внимание принято уделять первоклашкам. Потом дети идут в классы, где проводится первый урок. Этот классный час предназначен для знакомства, для обсуждения планов на будущий учебный год, для бесед учеников с учителями на актуальные темы. Предметами обсуждения на таких занятиях могут быть также вопросы мира, безопасности, мужества.

Средние специальные и высшие учебные заведения тоже празднуют 1 сентября. Обычно всеобщих линеек там не проводят, но торжественно собирают учащихся в стенах кабинетов для осуществления начальных ознакомительных занятий. Моменты эти важны и праздничны, особенно для первокурсников.

Сегодня разные школы «День знаний» отмечают по-всякому. На линейке запускают воздушные шары, дети показывают творческие номера, классы украшают помпонами из бумаги, гирляндами, теми же шариками. В общем, празднуют, в некоторых случаях, очень даже помпезно, с невероятным размахом, с вечеринками, с выездом на природу, с походами в кафе или ресторан. В торжествах принимают участие родители, преподаватели и дети.

1 сентября в странах мира

1 сентября в странах мира

1 сентября – праздник международного значения, отмечают «День знаний» практически везде, только начинается учебный год в странах Европы в другие месяцы и дни. Во Франции, как и у нас, с первого дня осени. В Великобритании школы открывают свои двери в первую неделю сентября. В Германии даты старта занятий согласовываются с федеральными властями, и каждая школа сама определяет сроки. В Болгарии дети приступают к учебе с 15 сентября, а в Финляндии и Швеции 15 августа.

Интересные идеи для праздника на 1 сентября

Интересные идеи для праздника на 1 сентября

Обычная традиционная линейка с провозглашением длинных поучительных речей, с повторяющимися стишками и неумелыми номерами самодеятельности – это уже скучно, не интересно, не модно. Современные дети и их родители хотят чего-то другого. Есть идеи на 1 сентября, которые способны «оживить» школьную линейки и превратить ее в самое незабываемое и яркое событие.

Внедрение сказочных, мультипликационных, компьютерных, исторических или выдающихся современных персонажей. Всем известных героев можно эффективно сочетать со школьной темой, что сделает торжественную линейку очень интересной. Сценарий необходимо делить на несколько частей, где мультяшки придут для малышей, персоналии из компьютерных игр для средних классов, а звезды и кумиры для старшеклассников.

Аниматоры, как никто лучше справятся с задачей. Притом, если начинать линейку обычным образом с неожиданным интересным продолжением – это будет весьма захватывающе. Важно лишь определиться с идеей, тематикой и стилем праздника, используя специальные декорации и костюмы. Обязательна веселая музыка и юмор, хорошие шутки всегда располагают к хорошему настроению и приятному общению, позитивно настраивая детей и взрослых на учебный год. Замечательно привлекать в игру школьников, которые помогут, например, спасать или искать «Первый звонок», без которого, естественно, учебный год никак не может начаться!

Занимательное первое сентября для первоклашек

Занимательное первое сентября для первоклашек

1 сентября для первоклашек – волнительный и серьезный день. Первый раз, в первый класс! Малыши одновременно и главные герои, и главными участниками важного в их жизни события. Линейка, в общем-то, посвящается им и если использовать, при ее организации, интересные идеи, то новоиспеченные ученики почувствуют себя уютно, комфортно и защищенно в школе с первых дней. Можно сделать интересно-волшебное посвящение в первоклассники с участием фиксиков, Гарри Потера, смешариков или других известных героев.

Посвящать в школьники малышей могут старшие учащиеся, используя при этом магические предметы, костюмы и пр. Профессиональные аниматоры здесь тоже могут стать большими помощниками. Не нужно забывать о подарках для первоклашек, можно придумать что-то необычное, например, запуск шариков в небо с желаниями каждого малыша, именные медальки и пр. Хорошо эти желания переписать в тетрадь и спрятать до выпускного, как здорово будет потом прочитать через много лет взрослым детям их детские чаяния. И конечно фотографии и видео, креативный праздник обязательно должен быть запечатлен на долгую память.

Оформление линейки и класса на 1 сентября

Оформление линейки и класса на 1 сентября

Среди идей оформления школы и классов к первому сентября наиболее легкая, выгодная и яркая – это воздушные шары. Вариантов украшений множество, от простых радужных охапок до создания арок, растений, букетов, животных и пр. Начинать украшать нужно с входа в здание учебного заведения – это главное место и именно там чаще всего, если погода позволяет, проходит торжественная линейка. Можно украсить наружные окна приветственными плакатами. Затем оформляют вестибюль, актовый зал, кабинеты.

К декорации классов подход должен быть скрупулезный. Здесь проходит первый в жизни урок у первоклашек, здесь дети знакомятся с новенькими соучениками, строят планы на будущий учебный год.

Оформлять кабинеты нужно в соответствии с возрастом учащихся. Если для детей младшего возраста подойдут мультяшные рожицы, то для старшеклассников нужно что-то посерьезнее. Это могут быть осенние аппликационные мотивы, орнаменты или что-то современное, компьютерное.

Кроме надувных шариков, для 1-сентябрьского украшения школы, можно использовать бумажные помпоны, цветы, цифры, буквы, флажки, виниловые наклейки в виде осенних листиков, звоночков или канцтоваров. Картинки из винила легко прикрепляются к стенам, доске, мебели и удаляются без следов. Очень хорошо смотрятся осенние венки из пластика или натуральных веточек, с вплетенными листьями, ягодами, лентами. Их можно размешать где угодно – на двери, на столах и даже оставлять до Нового года. На первое сентября сценарий линейки хороший, а также яркое украшение входа и помещений помогут создать для всех суперпраздничное настроение, настроить детей на качественную учебу и надолго остаться в памяти каждого присутствующего. К тому же, на фото и на видео яркие декорации смотрятся всегда изумительно!

1 сентября – что-то повторяется, а что-то новое

1 сентября – что-то повторяется, а что-то новое

Что-то первого сентября всегда повторяется: учебники аккуратно обернуты, ручки все пишут, карандаши заточенные, новые папки, новые обложки, новые тетрадки и дневник. Все это неизменно десятилетиями, из года в год. А вот на идеи для сценариев праздников влияет время, новые веяния, мода, предпочтения школьников и родителей. У современных людей много возможностей для реализации интересных идей. Много профессиональных помощников, которые удивительным образом могут превратить каждый праздник в настоящую сказку.

Родители и дети всегда волнуются на 1 сентября и неважно первый это год обучения или последний. Торжественная линейка на первое сентября, организованная необычно и ярко впечатлит всех, запомнится навсегда. Школьное время ответственное, нелегкое и одновременно веселое и беззаботное время для учеников. Ведь потом начинается взрослая нелегкая жизнь. Рядом с мудрыми и понимающими преподавателями дети растут, учатся дружить и понимать друг друга, приобретают нужные знания и важные человеческие качества на всю жизнь!

propodarochek.ru

Интересные идеи на 1 сентября

7 полезных советов учителю

Уважаемые коллеги! Проходят последние дни лета и уже совсем скоро в вашей школе прозвенит первый звонок. Ваc ожидает еще один год, полный творческих и профессиональных планов. Мы верим, что в этом году вы сможете реализовать все задуманное. А чтобы год прошел хорошо, нужно начать его с позитива. Предлагаем вашему вниманию 7 полезных советов, которые помогут вам сделать первый учебный день по-настоящему особенным.

1. Сделайте фото с вашими учениками Дети получат удовольствие от фотографии с вами и смогут разместить ее в социальных сетях. Пусть все увидят, какой вы современный учитель! Пусть каждый ученик напишет анонимную записку, адресованную вам.

2. Предложите ученикам кратко написать о своих ожиданиях, страхах и целях, поставленных в новом учебном году Проанализируйте все ответы и составьте список общих для большинства детей желаний и опасений. Зачитайте их классу с соответствующими мотивирующими, обобщающими или любыми другими комментариями. Дети будут удивлены, как много ответов похожи.

3. Опрос «Кем ученики хотят стать?» Попросите учеников написать на бумаге, кем они хотят стать, когда закончат школу. Затем, раз в 6 месяцев, повторяйте опрос и сравните ответы. Такое анкетирование может очень пригодиться при профориентационной работе с детьми. Вам и самим детям будет интересно узнать, как менялись их желания на протяжении лет. А как было бы здорово зачитать эти ответы на выпускном или встрече класса спустя годы!

4. Заложите капсулу времени Попросите учащихся написать на бумаге новости недели, собственные мечты, переживания, советы. Поместите записи в конверт и сохраните его, чтобы открыть в конце года.

5. Заведите видеодневник Запишите небольшой видеоролик вашей первой встречи с классом после долгой летней разлуки. Периодически записывайте на видео своих учеников во время школьных праздников или ответов возле доски. В конце года у вас соберется интересный архив, который понравится ученикам и их родителям. Такие записи можно смонтировать в фильм с помощью современных приложений и программ. Представьте, сколько трогательных воспоминаний о вашем классе вы могли бы вложить в фильм, который можно посмотреть вместе с детьми на выпускном вечере. Для этого не нужно дорогой видеокамеры, достаточно цифрового фотоаппарата, планшета или телефона.

6. Предложите ученикам создать правила Предложите ученикам почувствовать себя ответственными за создание атмосферы взаимопонимания и порядка в классе. Пусть ребята составят список правил, которые сами же будут соблюдать в течение года. Это могут быть краткие указания: быть вежливыми, не жадничать, не перебивать учителя и т.д. В свою очередь, учитель может предложить правила для себя, например: быть справедливой, снисходительной, внимательной. Правила можно красиво оформить на бумаге и повесить в классе.

7. Подведите яркий итог лета Попросите учеников принести фотографию, сделанную во время летних каникул. Подготовьте ватман, ножницы, кисточки, краски и клей. Затем попросите каждого оставить отпечаток своей ладошки на бумаге, окрасив ее цветом, который ассоциируется у них с прошедшим летом. Поощряйте нестандартные цвета. Внутрь отпечатка предложите приклеить фрагмент фотографии. Когда творческий процесс будет окончен, прикрепите плакат к доске и попросите каждого из учеников выйти, найти свой отпечаток и кратко ответить, почему его лето было такого цвета, и как он его провел. Можно также объяснить ребятам, что хоть каждый отдыхал отдельно, таким образом, они создали ваше общее лето и теперь им предстоит общий год в дружной и веселой команде. По принципу плаката «Наше веселое лето» создайте плакат «Наш (…) учебный год», а прилагательное, характеризующее его, пусть ребята подберут сами.

Подарите детям радость в День знаний, и вы не только зарядите их позитивом на весь учебный год, но еще и усилите их уважение и доверие к вам. Желаем вам успехов и удачного учебного года!

Источник: emosurf.ru

Опять школа: специалисты рассказали, как правильно подготовить ребенка к учебе

Каждый взрослый прекрасно знает, как сложно выходить на работу после отпуска. Так хочется опять вернуться на пляж, а не пахать, как папа Карло, с утра до ночи. Примерно то же самое чувствуют и школьники, когда после длинных летних каникул приходится снова собираться и идти в школу. Тяжелее всего, конечно, приходится первоклашкам, ведь для них учеба […]

xn—-dtbhvcrdbcoh2a.xn--p1ai

Как оформить класс к 1 сентября: шары, помпоны или гирлянды?

Я собрала в этой статье много идей и примеров для украшения класса к 1 сентября, чтобы помочь учителям и неравнодушным членам родительского комитета создать настроение праздника. Надеюсь сэкономить ваше время и силы :-).

Сначала перечислю, ЧЕМ можно украсть: шарами, бумажными помпонами, тематическими гирляндами.

ЧТО будем украшать? Стену вокруг доски, потолок, учительский стол, парты.

Украшаем класс шарами

Вот какие элементы, на мой взгляд, подойдут больше всего:

Гелиевая цепочка. Это леска, к которой крепятся на некотором расстоянии друг от друга шары с гелием. Получается своеобразная «радуга», которую можно разместить над доской, протянуть в разных направлениях над партами детей. Цепочки можно развесить параллельно друг другу, можно натянуть от углов с перекрещиванием в центре.

Одиночные крупные цветы. Их достаточно просто сделать из 4-5 крупных шаров (располагаются в одной плоскости и крепятся на двусторонний скотч к доске, стенам или окнам). В центре можно сделать сердцевину из небольшого шарика контрастного цвета. Самое сложное — надуть «лепестки» одинакового размера :-). Иногда цветы делают объемные (две заготовки разного размера просто накладываются друг на друга).

«Фонтаны» из шаров. Они тоже бывают разные. Если сплести «тумбу» в половину человеческого роста, а потом прикрепить 5-7 шаров с гелием, получится монументальное сооружение. Такие колонны хорошо смотрятся у входа с внутренней стороны класса и по сторонам от доски. Стоимость такого украшения для класса зависит от высоты тумбы и количества шаров с гелием. Можно сделать верхушку из одного фольгированного фигурного шара (самолетик, собачка и т.д.)

Букеты из шаров. Это связки из нескольких шаров с гелием, привязанных к небольшому грузику (это тоже шарик, слегка наполненный водой или песком). Такое украшение хорошо выглядит на учительском столе у окна, всегда попадает в фотокадр. Обычно используют от 3-х до 10 шаров. Иногда вижу на фотографиях в классе 1 сентября одиночные шары с грузиком на каждой парте. Идея плохая… Отвлекает детей и прилично закрывает обзор. Лучше использовать учительский стол и подоконники.

Шары с ленточками «под потолок» по количеству детей в классе. Эффектно! К ленточке можно привязать маленькую открыточку. В конце классного часа отдаем детям шарики, чтобы каждый мог нарисовать на открытке свою мечту. Запуск шаров в небо 1 сентября — эмоциональное зрелище.

Большие фигуры из шаров. Это может быть ученица с учеником, мультипликационный персонаж или клоун. Колокольчик. Карандаш. Буквы А, Я (в смысле, от А до Я), гигантская цифра 1 (особенно если вы 1 сентября идете в 1 класс). Есть готовые фольгированные буквы и цифры (от 40 см до 2 метров). Их надувают обычным воздухом (гелий не нужен), купить сейчас достаточно легко в интернет-магазинах.

Солнце и облака. Это тоже симпатичный прием, многим нравится. Делаются связки из 8-10 белых и голубых шаров (без гелия), которые свисают с потолка в нескольких местах. Эффект облаков. На ниточках привязывают капельки из бумаги или маленькие шарики. Кстати, вполне можно устроить «дождь» из букв и цифр… Солнышко делается из крупного шара-смайлика (там есть специальные крепления для лучей) или плетется из тонких шаров-колбасок.

Игрушки. Это маленькие фигурки из тонких шаров, которые могут украшать подоконник во время классного часа. Собачки, самолетики, жирафы, бабочки, цветочки. Пусть украшают класс, потом дарим детям. Тех, кто сделает такие подарки для детей, вы легко найдете в интернете в своем городе или районе. Кстати, если у вас подвесной потолок, можно прикрепить эти игрушки к металлическим решеткам на разной высоте. Очень здорово выглядит!

Несколько примеров с комментариями

Иногда у учителя или родителей есть ИДЕЯ. Например, это должен быть непременно аквариум с водорослями и рыбками. Или космос со звездами и планетами. Тематическое украшение всегда гораздо интереснее,но все примеры я тут разместить не смогу.

Здорово выглядит «облако» шаров с именами детей (просто пишем толстым фломастером). Всевозможные арки могут начинаться еще в коридоре. Под ними предлагаем загадывать желание и обязательно фотографируем в момент мечтания. Хорошо смотрится комбинирование фольгированных букв и цифр (А,Б, В и 1,2,3) со стойками и гирляндами из шаров.

Бумажные помпоны

Очень популярное украшение, которое в последнее время перекочевало со свадеб на все остальные праздники. Легкие гигантские шары-цветы разного размера крепятся на лесках к подвесному потолку. Крупные — выше, маленькие — ниже. Удивительно праздничное заполнение пространства. Много примеров у меня ТУТ.

Еще несколько вариантов интересных украшений из бумаги посмотрите вот в этой статье. Там есть красивые мобили из объемных голубей и облаков и много чего еще.

Виниловые наклейки на стены

Сразу скажу, что не нужно бояться испортить стены, все останется в первозданном виде. Такие наклейки плохо снимаются только с бумажных обоев, а ими редко делают отделку в классах. Наклейки бывают достаточно крупные (50 см), сюжеты можно подобрать. Это и мультипликационные герои, и цветы, бабочки, осенние листья. Их, кстати, можно и к доске прикрепить, и на дверь, и на окно. Сразу можно не снимать, пусть так все и висит до Нового года. Вот тут много примеров таких наклеек (размер рисунков есть в описании).

Буквы и цифры из разных материалов

Сейчас повторяться не стану, так как есть большая подборка с картинками. Какие могут быть буквы и цифры? Например, 1″А», просто первая и последняя буквы алфавита с обеих сторон доски (А-Я). Можно составить слова ШКОЛА. Вариантов много, смотрите 40 примеров букв и цифр с картинками. Что-то можно сделать самим, что-то легко заказать в специальных компаниях.

Тематические гирлянды из бумаги

Флажковые гирлянды можно сделать и самим. На треугольных или прямоугольных флажках могут быть буквы и цифры, школьные принадлежности, поздравления с 1 сентября. Нитки с флажками протягиваем через класс или развешиваем просто вдоль окон и над доской.

В магазинах праздничных товаров есть готовые решения для украшения стен (растяжки, плакаты, постеры, крупные наклейки).

Если дочитаете статью до конца, получите от меня ссылку для распечатывания вот таких флажков:

Их можно распечатать на голубой, розовой, желтой и светло-зеленой двусторонней бумаге, тогда будет большая экономия краски в принтере! Впрочем, есть сразу цветные макеты, выбирайте (ссылка, напоминаю, внизу).

Подарки детям к 1 сентября

Подарки тоже могут быть украшением класса, точнее, парт учеников. Не все со мной согласятся, что это нужно, я и сама в этом не очень уверена, но, судя по форумам родителей, подарки на парты кладут достаточно часто. Чтобы дети не проявляли интерес раньше времени, подарки красиво упаковывают. Интрига!

Что можно завернуть?
  • наборы карандашей и другие канцтовары
  • тематические блокноты или именные тетради
  • именные шоколадки (или просто с символикой школы)
  • коробочки конфет
  • книги
  • красивые футляры или чехлы для пропуска (если в школе пропускная система)
  • киндеры
  • стаканы для карандашей и ручек
  • тут еще 100 идей для 100 друзей

Подарки от сайта «Снова Праздник» для украшения класса к 1 сентября!

Мы дарим вам макеты тематических флажков, обертку для шоколадки и коробочку для сладостей!

Скачать можно бесплатно. Для этого переходите по картинке, там ссылки для распечатывания и подробности о том, как все это склеить :

Скачать макеты ТУТ

Еще один интересный подарок-кулек с конфетами и мелкими игрушками, который вы сможете сделать сами:

Подробнее о том, как сделать такие подарки-кульки

Жду дополнений в комментариях! Пусть детям всей страны будет весело!

Другие идеи для начальной школы на этом сайте

Рекомендую посмотреть статьи из рубрики «Идеи для детского праздника». Там бесплатная коллекция интересных сценариев. Вот примеры:

Все идеи к 1 сентября Больше 100 конкурсов «по поводу» и «по возрасту» День открытых дверей в детском учреждении

Наше предложение

Мы проводим детские праздники (вот перечень программ с ценами), украшаем школы и классы к 1 сентября и другим важным событиям!

Свяжитесь со мной любым удобным способом, обсудим ваш праздник (для жителей Москвы и МО).

Снова Праздник Лицо для контактов: Панасьян Ирина

Напишите мне: [email protected]

Позвоните: +7 (925) 730-88-50

snova-prazdnik.ru

День знаний: история, идеи для празднования 1 сентября, поздравления и подарки

День знаний, 1 сентября, первый звонок – это главные атрибуты школьников и студентов, которые говорят, что необходимо начинать учебный процесс. В этом празднике человек участвует всю свою жизнь. Вначале мама первый раз отводит за руку, после, вступая во взрослую жизнь, слышим звонок уже студентами, далее отводим в школу своих детей, внуков. Именно знания и воспитание, полученные в школе, формируют личность и в будущем помогают в жизни. В этой статье мы расскажем интересные факты, касающиеся этого праздника.

1 сентября в календаре

Почему 1 сентября называют Днем знаний? Тут все просто. Свое название этот день получил потому, что является первым днем проведения уроков в школе. Помимо этого, 1 сентября – первый день осени, когда необходимо собраться и начинать «грызть гранит науки», позабыв про летние каникулы. День знаний является официальным государственным праздником и, как уже говорилось, это торжество для всех – как для детей, так и для взрослых. Больше всего радости этот день вызывает у первоклассников, которые в нарядных одеяниях впервые переступают порог своей школы. Ведь с этого дня для первоклассников и поступающих на первый курс начинается новая еще незнакомая жизнь, которую они обязательно полюбят. 1 сентября – волнительный день не только для школьников и студентов. Радуются ему и учителя, открывающие двери новому поколению в свои классы, и ничего, что впереди трудный учебный год.

Интересный факт: В этот день также отмечается Всемирный день мира. А в Константинопольскую эру (начиная с 353 года н.э.) 1 сентября на протяжении 17 веков считалось началом Нового года.

День знаний: история

Так бы мы и отмечали Новый год 1 сентября, если бы Петр I (последний царь на Руси) своим указом не отменил празднование Нового года этим днем.

Что касается приурочивания 1 сентября к началу учебного процесса, то впервые все дети тогдашнего СССР пошли в школу вместе в 1935 году. До этого единой даты начала обучения не существовало, высшие учебные заведения и школы могли браться за обучение и в октябре, и в любой день сентября или в конце августа. Были даже села, где в сельских школах дети садились за учебники 1 января.

Хотелось бы заметить, что в период 1943-1954 годов обучение проходило раздельно по половым признакам. Мальчишки и девчонки ходили в разные школы и гимназии, да и никакого торжества или помпезности в первый учебный день не было, начинали его с обычного урока.

Официально государственным праздником этот день стал в 1984 году и название тогда ему дали День знаний. Главной причиной создания праздника стала важность подчеркнуть высокое значение образования для советских граждан.

На сегодняшний день 1 сентября так и остался официальным днем начала занятий, единственное что регламентируется – сроки обучения для младших и старших классов, студентов. А аттестат о полном общем образовании – обязательное условие для получения «путевки в жизнь». Без него путь в высшее учебное заведение или на приличную работу закрыт.

Празднование Дня знаний в мире

По традиции День знаний с праздничной линейкой и открытыми дверями школы проходит во всех странах бывшего СССР. Что же касается остальных стран мира, то День знаний существует и у них, только празднуется он по-разному, например:

  • в Японии детки, как и у нас, впервые идут в школу в 6 лет, только не 1 сентября, а 1 апреля. Учатся они круглый год в три семестра, между которыми каникулы (зимние, весенние, летние) одинаковой длины.
  • в Германии первый день начала занятий свой в каждом графстве (Германия автономно разделена на 16 федеральных земель). Здесь действует система трех школ: младшая с 6 лет, средняя с 12 лет и средне-профильная с 16 лет. По традиции первоклассникам в первый день учебы преподносят конусообразный Schultüte. Это кулек с конфетами для подслащивания будущих занятий.
  • в США система образования сродни Германской, она также имеет три школы и разные даты начала занятий по всем штатам. Единственным отличием является возраст. Детей отдают в школу в 5-8 лет.
  • в Китае празднуют, как и у нас, 1 сентября, но поскольку их грамматика куда тяжелее нашей, то учатся они дольше и заканчивают учебный год в конце июля. Соответственно, и каникул у детей Страны восходящего солнца меньше.

День знаний в школах и детских садах

День знаний в школах отмечают торжественной линейкой, на которой учащиеся выстраиваются возле школы в линию по классам. Ученики и их родители нарядные, с цветами приходят в назначенное время в школу. Учителям дарят цветы, учеников поздравляют с началом учебного года. После празднеств дети проходят в класс, где проводится первый урок.

В детских садах этот праздник проходит как день с научно-познавательными функциями. К ребятам приходят гости (в основном это сказочные герои) и приносят подарки (цветные карандаши, альбомы, краски, книги). В некоторых городах принято водить старшую группу в этот день на познавательную экскурсию в школу, таким способом подготавливая детей к будущей школьной жизни.

Что подарить на День знаний воспитателю?

Выбирая подарок для воспитателя в детском саду, родители должны принять во внимание такие условия:

  • подарок должен быть оригинальным;
  • отличаться практичностью;
  • быть хоть как-то связан с профессией и подходить под характер и увлечения воспитателя.

Самый простой и не затратный способ проявить свое уважение – цветы и конфеты.

Не стоит преподносить дорогостоящие презенты: лучше дарите простые подарки. Поскольку в садиках коллектив в основном женский, то и радовать их надо подарками, поднимающими настроение (про конфеты и цветы мы уже говорили):

  • это может быть картина или фоторамка;
  • если группа не первый год с этой воспитательницей, то можно сделать коллаж с ее подопечными;
  • средства ухода за собой (мыло ручной работы, крем для рук и т. д.).

Запомните, главное – не подарок, а внимание. Не вырабатывайте у воспитателей привычку к подаркам в виде материальной помощи (в деньгах), а то превратитесь в «дойных коров» до самого окончания детского сада.

Что дарят на День знаний учителю?

Цветы, цветы и еще раз цветы, а к ним конфеты и чайные наборы. Но если вы считаете, что это банально, то можете поразить учителя оригинальным и интересным подарком.

Как правило, учителя всегда по достоинству оценивали подарки, сделанные своими руками, а если они совпадут с хобби преподавателя, то цены ему не будет.

Подарите преподавателю подарок с профессиональным смыслом:

  • учителю географии – светильник-глобус;
  • учителю физкультуры – именной свисток;
  • учителю биологии – биологический экспонат;
  • учителю английского языка – необычный словарь и т. д.

Также можно сделать подарок, который необходим для класса, это может быть:

  • настольная лампа;
  • органайзер;
  • необходимое пособие.

Выбор подарков велик, главное – включить фантазию, и вы наверняка удивите своего классного руководителя.

Праздник знаний для первоклассников

В этот праздничный день мамы одевают своих деток в нарядные костюмы, девочкам делают прически, завязывают бантики. И они счастливые, с новым портфелем, купленным накануне, спешат в «объятия еще одной мамы» – школы.

Здесь их встречает линейка, которая проводится для них, и все радостно произносят слова приветствия этим маленьким человечкам с сияющими глазами. Им предстоит знакомство с первой учительницей, которая поведет их в страну знаний и научит всему, что должен знать каждый человек.

В этот день родители должны поддержать своих чад, поскольку праздник знаний – это действительно большое событие в их маленькой жизни.

Сценарии к празднику Дня знаний

«Первый раз, в первый класс» – это девиз каждого 1 сентября, поскольку после торжественной линейки первоклашки идут в свой класс знакомиться с учительницей. Чтобы знакомство прошло гладко, опытный педагог должен создать условия для адаптации малышей. Его задача заключается в следующем:

  • познакомиться с детьми;
  • оставить положительные, праздничные эмоции от встречи со школой;
  • настроить их на учебный процесс;
  • дать понять, что они уже класс, а не отдельно пришедшие дети.

Все это должно происходить в виде урока-игры (детки-то еще маленькие), а сценарий такого действа вы найдете ниже.

На доске можно написать поздравления с началом учебы, нарисовать веселые картинки. Когда детки зайдут и рассядутся по своим местам, заведите с ними диалог. Обязательно дождитесь ответа на поставленные вопросы, это заинтересует детей. Просите чтобы они отвечали хором. Дальше идет этап знакомства.

Учитель может задействовать деток, которых выпустил в прошлом учебном году, и они расскажут первоклассникам про правила поведения в школе.

Далее, с ребятами проведите игру, загадывая загадки.

Похвалив ребят за сообразительность и отгадывание загадок, проведите процедуру посвящения (произнесите клятву первоклассника). Попросите, чтобы дети повторяли слово «Клянусь».

В сценарии нужно задействовать и родителей (чтобы они не скучали). На этом можно закончить первый урок, спросив у ребят, понравилось ли им в школе. После этого пригласите всех прийти завтра и захватить с собой ручки, тетрадки, карандаши и т. д.

qulady.ru

Украшаем класс английского языка | Skyteach

Одно из ярких воспоминаний детства, связанных с английским языком в школе, — это кабинет одного из моих учителей. Входя, мы попадали в другой мир: нарисованный камин, стены раскрашены под кирпич, на стеллажах — книжки-раскладушки с яркими иллюстрациями об истории Великобритании, картины в рамках на стенах с изображением достопримечательностей Англии и, что самое необычное для нашей школы — столы стояли полукругом. 

Этот класс до сих пор в моей памяти как пример очень удачного оформления кабинета английского языка.

Впереди первое сентября. Многие учителя после отпуска готовятся к новому учебному году. Мы собрали лучшие идеи, которые помогут вам в оформлении кабинета. 

Украшение класса в нашей стране ограничено определенными требованиями по пожарной безопасности и СанПин. Например, стены должны быть окрашены, так как большинство обоев не относятся к классу пожарной безопасности КМ1.

Цветы на окнах по СанПин 2.4.2.281-10, п.7.1.9 разрешено размещать только в переносных цветочницах высотой 65-70 см от пола или подвесных кашпо в простенках между окнами для “рационального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений”.

В оформлении класса важна функциональность, то есть направленность на создание обучающей среды. Используйте картины с изображениями достопримечательностей стран изучаемого языка, ничего слишком яркого, отвлекающего внимание на стене перед глазами учеников.

Учитывайте возраст и уровень знаний учеников при подборе постеров. На них пишут мотивационные цитаты, правила, алфавит, лексику с иллюстрациями, краткие описания книг или фильмов на английском языке. Их можно купить в книжном магазине, взять готовые из интернета, составить свои и распечатать на цветном принтере или даже заказать в типографии.

Карты Великобритании и США пригодятся как иллюстрации для проведения уроков по страноведению. Они будут напоминать ребятам о путешествиях, об общении с иностранцами — о том, зачем мы учим язык. Карты продают на сайте издательства Каро, сайте StudentsBook и других.

Выберите место в кассе для проектных работ учеников. Это может быть стенд с пластиковыми карманами, пробковая доска или стол. На горизонтальных поверхностях хорошо смотрятся 3D пазлы в виде достопримечательностей Лондона, книги-раскладушки и книги-панорамы

Если вы работаете в детском центре и требования по оформлению более свободные, посмотрите примеры оформления класса на сайте Pinterest.

Правильно подбирайте оттенки цветов в классе. Поиграйте с сочетаниями на сайтах, на которых дизайнеры определяют цветовые группы для сайтов и презентаций. 

Правильный подбор цвета влияет на настроение и внимание учеников. 

  • Красный стимулирует к общению, улучшает концентрацию, повышает активность. 
  • Оранжевый поднимает настроение; стимулирует критическое мышление и запоминание; повышает аппетит.
  • Желтый стимулирует интеллектуальную деятельность, улучшает настроение. 
  • Зеленый успокаивает, снимает стресс, способствует концентрации внимания.
  • Синий повышает креативность и осознанность, успокаивает. улучшает общее самочувствие, память и настроение, уменьшает усталость и депрессию.
  • Фиолетовый представляет мудрость и авторитет; уважительное.
  • Розовый уменьшает частоту сердечных сокращений, успокаивает. 
  • Черный показывает изысканность и безопасность.
  • Белый символизирует простоту, ясность и чистоту.

Вот некоторые полезные идеи для оформления класса английского языка.

 А как вы украшаете свое рабочее место?

Оформление класса к 1 сентября. (повторюшки)



Поделиться:

Моё увлечение украшательством началось с того момента как я насмотрелась работ других мастериц нашей Страны. И так это запало в душу что ни о чём другом и думать не могла. Предложила эту затею классному руководителю своей дочери. И понеслось…

Образ «тучки» увидела у Ситев в «Оформление класса к 1 сентября» и решила скопировать. Довольно симпатичная тучка получилась из потолочных плит.

За листья благодарна Ольге Кирьяновой («Пока ещё не выпал снег»). Вырезала из потолочной плитки канцелярским ножом. Правда, к листьям я ещё «черешки» добавила — так они мне больше симпатичны.

А шаблоны бабочек нашла в интернете. Освещение не очень, а на самом деле выглядит очень ярко и празднично.

Солнышко «сочиняла» сама, а мордашку ему рисовала моя дочурка — замечательная художница.

Идея со школьным колокольчиком пришла в голову неожиданно и отказываться от этой идеи я уже не хотела. Но тут встал вопрос: лететь ему на воздушном шаре или на облачке? Идея с воздушным шаром показалась скучной и банальной, решили с дочерью что колокольчику на облачке будет веселей.

Посмотрите какой он довольный!

Дочурка зачитывает наказ-пожелание учителю на предстоящий учебный год. Панно в правом верхнем углу — тоже моё творение.

Плакат с веточкой рябины, что висит за нашими спинами, рисовала моя дочь.

Общий вид классного кабинета. Освещение подвело — много ламп оказались неработающими, но всё-равно видно как преобразился кабинет. Детишкам понравилось очень! Атмосфера праздника витала в классе (так и хочется сказать: — в облаках!). Теперь вся школа ходит в класс на экскурсию. Директор лично отправляет педагогов в наш кабинет.

Думаю что не утомила вас? Спасибо что досмотрели!

Торжественная линейка на 1 сентября: как подготовится?

Одним из важнейших мероприятий в школах является линейка на первое сентября. С нее начинается школьная жизнь первоклашек, учебный год уже состоявшихся школьников, последние образовательные месяцы будущих выпускников, а также «веселая жизнь» преподавателей и другого школьного персонала.  Событие это не простое, обязано быть запоминающимся, веселым и ярким. Первосентябрьский  «День знаний» закрывает сезон летнего отдыха, оставляя детям о теплых беззаботных деньках лишь приятные воспоминания. И пройти этот праздник должен так, чтобы запомнился на долгие-долгие годы всем.

Традиция проведения торжественных линеек первого сентября: немного истории

Привычные и новые традиции для 1 сентября

Праздничные линейки и День знаний утвердили официально с 1984 года еще в СССР, главным основателем идеи считается заслуженный преподаватель РСФСР Федор Брюховецкий. Во всех постсоветских странах праздник связан с началом учебного года во всех образовательных учреждениях. На 1 сентября стало традиционным проводить общешкольные линейки, и это обыкновение сохранилось по сей день во всех странах СНГ. Первого числа первого месяца осени родители, дети и преподаватели нарядные и радостные торопятся в школу, обмениваются взаимными поздравлениями, знакомятся.

А все основывалось намного раньше. Почему именно первое сентября? Объяснение логичное – на Руси церковный новый год брал начало с этой даты. Школы все состояли при церквях, а соответственно и обучение там стартовало с нового года. Позже Петр Первый указал перенести дату начала года на 1 января, дабы не отставать от Европы. Учебное время в период его правления для разных гимназий и школ начиналось неодинаково. Городские образовательные заведения брали старт с августа до октября, а школы в сельской местности приступали к занятиям только к декабрю, после окончания всех полевых работ.

Даже уже в СССР к середине 30 годов не было определенной даты начала учебного года, процесс мог инициироваться осенью в любой из месяцев. И только в 1935 году, 3 сентября определили и ввели единый день для старта занятий в образовательных учреждениях – 1 сентября, а вместе с этим стала проводиться в каждой школе торжественная линейка.

Привычные и новые традиции для 1 сентября

Привычные и новые традиции для 1 сентября

Традиционно, как мы все знаем, с наступлением первого числа первого месяца осени дети с родителями, с цветочными букетами отправляются в школу, неся свои поздравления классным руководителям, любимым преподавателям, директорам. По телевизору главные лица государства поздравляют страну с открытием учебного сезона. Образовательные учреждения в этот период посещают официальные представители из власти.

В школах год начинают торжественные линейки, где особое внимание принято уделять первоклашкам. Потом дети идут в классы, где проводится первый урок. Этот классный час предназначен для знакомства, для обсуждения планов на будущий учебный год, для бесед учеников с учителями на актуальные темы. Предметами обсуждения на таких занятиях могут быть также вопросы мира, безопасности, мужества.

Средние специальные и высшие учебные заведения тоже празднуют 1 сентября. Обычно всеобщих линеек там не проводят, но торжественно собирают учащихся в стенах кабинетов для осуществления начальных ознакомительных занятий. Моменты эти важны и праздничны, особенно для первокурсников.

Сегодня разные школы «День знаний» отмечают по-всякому. На линейке запускают воздушные шары, дети показывают творческие номера, классы украшают помпонами из бумаги, гирляндами, теми же шариками. В общем, празднуют, в некоторых случаях, очень даже помпезно, с невероятным размахом, с вечеринками, с выездом на природу, с походами в кафе или ресторан. В торжествах принимают участие родители, преподаватели и дети.

1 сентября в странах мира

1 сентября в странах мира

1 сентября – праздник международного значения, отмечают «День знаний» практически везде, только начинается учебный год в странах Европы в другие месяцы и дни. Во Франции, как и у нас, с первого дня осени. В Великобритании школы открывают свои двери в первую неделю сентября. В Германии даты старта занятий согласовываются с федеральными властями, и каждая школа сама определяет сроки. В Болгарии дети приступают к учебе с 15 сентября, а в Финляндии и Швеции 15 августа.

Интересные идеи для праздника на 1 сентября

Интересные идеи для праздника на 1 сентября

Обычная традиционная линейка с провозглашением длинных поучительных речей, с повторяющимися стишками и неумелыми номерами самодеятельности – это уже скучно, не интересно, не модно. Современные дети и их родители хотят чего-то другого. Есть идеи на 1 сентября, которые способны «оживить» школьную линейки и превратить ее в самое незабываемое и яркое событие.

Внедрение сказочных, мультипликационных, компьютерных, исторических или выдающихся современных персонажей. Всем известных героев можно эффективно сочетать со школьной темой, что сделает торжественную линейку очень интересной. Сценарий необходимо делить на несколько частей, где мультяшки придут для малышей, персоналии из компьютерных игр для средних классов, а звезды и кумиры для старшеклассников.

Аниматоры, как никто лучше справятся с задачей. Притом, если начинать линейку обычным образом с неожиданным интересным продолжением – это будет весьма захватывающе. Важно лишь определиться с идеей, тематикой и стилем праздника, используя специальные декорации и костюмы. Обязательна веселая музыка и юмор, хорошие шутки всегда располагают к хорошему настроению и приятному общению, позитивно настраивая детей и взрослых на учебный год. Замечательно привлекать в игру школьников, которые помогут, например, спасать или искать «Первый звонок», без которого, естественно, учебный год никак не может начаться!

Занимательное первое сентября для первоклашек

Занимательное первое сентября для первоклашек

1 сентября для первоклашек – волнительный и серьезный день. Первый раз, в первый класс! Малыши одновременно и главные герои, и главными участниками важного в их жизни события. Линейка, в общем-то, посвящается им и если использовать, при ее организации, интересные идеи, то новоиспеченные ученики почувствуют себя уютно, комфортно и защищенно в школе с первых дней. Можно сделать интересно-волшебное посвящение в первоклассники с участием фиксиков, Гарри Потера, смешариков или других известных героев.

Посвящать в школьники малышей могут старшие учащиеся, используя при этом магические предметы, костюмы и пр. Профессиональные аниматоры здесь тоже могут стать большими помощниками. Не нужно забывать о подарках для первоклашек, можно придумать что-то необычное, например, запуск шариков в небо с желаниями каждого малыша, именные медальки и пр. Хорошо эти желания переписать в тетрадь и спрятать до выпускного, как здорово будет потом прочитать через много лет взрослым детям их детские чаяния. И конечно фотографии и видео, креативный праздник обязательно должен быть запечатлен на долгую память.

Оформление линейки и класса на 1 сентября

Оформление линейки и класса на 1 сентября

Среди идей оформления школы и классов к первому сентября наиболее легкая, выгодная и яркая – это воздушные шары. Вариантов украшений множество, от простых радужных охапок до создания арок, растений, букетов, животных и пр. Начинать украшать нужно с входа в здание учебного заведения – это главное место и именно там чаще всего, если погода позволяет, проходит торжественная линейка. Можно украсить наружные окна приветственными плакатами. Затем оформляют вестибюль, актовый зал, кабинеты.

К декорации классов подход должен быть скрупулезный. Здесь проходит первый в жизни урок у первоклашек, здесь дети знакомятся с новенькими соучениками, строят планы на будущий учебный год.


Оформлять кабинеты нужно в соответствии с возрастом учащихся. Если для детей младшего возраста подойдут мультяшные рожицы, то для старшеклассников нужно что-то посерьезнее. Это могут быть осенние аппликационные мотивы, орнаменты или что-то современное, компьютерное.

Кроме надувных шариков, для 1-сентябрьского украшения школы, можно использовать бумажные помпоны, цветы, цифры, буквы, флажки, виниловые наклейки в виде осенних листиков, звоночков или канцтоваров. Картинки из винила легко прикрепляются к стенам, доске, мебели и удаляются без следов. Очень хорошо смотрятся осенние венки из пластика или натуральных веточек, с вплетенными листьями, ягодами, лентами. Их можно размешать где угодно – на двери, на столах и даже оставлять до Нового года. На первое сентября сценарий линейки хороший, а также яркое украшение входа и помещений помогут создать для всех суперпраздничное настроение, настроить детей на качественную учебу и надолго остаться в памяти каждого присутствующего. К тому же, на фото и на видео яркие декорации смотрятся всегда изумительно!

1 сентября – что-то повторяется, а что-то новое

1 сентября – что-то повторяется, а что-то новое

Что-то первого сентября всегда повторяется: учебники аккуратно обернуты, ручки все пишут, карандаши заточенные, новые папки, новые обложки, новые тетрадки и дневник. Все это неизменно десятилетиями, из года в год. А вот на идеи для сценариев праздников влияет время, новые веяния, мода, предпочтения школьников и родителей. У современных людей много возможностей для реализации интересных идей. Много профессиональных помощников, которые удивительным образом могут превратить каждый праздник в настоящую сказку.

Родители и дети всегда волнуются на 1 сентября и неважно первый это год обучения или последний. Торжественная линейка на первое сентября, организованная необычно и ярко впечатлит всех, запомнится навсегда. Школьное время ответственное, нелегкое и одновременно веселое и беззаботное время для учеников. Ведь потом начинается взрослая нелегкая жизнь. Рядом с мудрыми и понимающими преподавателями дети растут, учатся дружить и понимать друг друга, приобретают нужные знания и важные человеческие качества на всю жизнь!

Краткое руководство по Google Classroom + ресурсы, советы и рекомендации!

Google Classroom был создан, чтобы уделять меньше времени технологиям и больше времени преподаванию. И это, безусловно, оправдало свой счет.

Класс упростил рабочий процесс в классе и упростил общение между учителями и учениками. По своей сути Google Classroom делает несколько вещей, и делает это очень хорошо

  • Он создает центральный дом для занятий в классе.
  • Позволяет учителям создавать задания (и выполнять другие действия в классе).
  • Собирает задания от студентов.
  • Это помогает учителям оценивать задания и оставлять отзывы.
  • Возвращает задания ученикам.

Настроили ли вы Google Classroom в своем классе? Если нет, то сейчас самое время!

Это руководство покажет вам, как настроить Google Classroom за считанные минуты и выполнить основные задачи.  В нем даже будут учтены некоторые вещи, которые НЕ будут делаться в Classroom, поскольку это не полнофункциональная система управления обучением.

Рекомендуем оставить это сообщение открытым в одной вкладке браузера, а Класс — в другой, чтобы вы могли вернуться к нему. Не стесняйтесь нажимать на скриншоты ниже, чтобы увидеть полноразмерные версии. Кроме того, обязательно прокрутите вниз до конца этого поста, чтобы найти ссылку на это руководство в формате электронной книги, которой можно поделиться, а также ссылки на другие ресурсы.

Начнем!

Как настроить свой класс в Google Classroom

Выполните следующие действия, чтобы настроить Google Classroom

1.Перейдите по адресу: class.google.com.

  • Google Classroom теперь доступен для учетных записей Google for Education, а также для обычных учетных записей Gmail. Любой, у кого есть учетная запись Google, теперь может использовать Google Classroom.

2. Нажмите кнопку «+» в правом верхнем углу, чтобы создать свой первый класс.

(рядом со значком шахматной доски, который вы используете для доступа ко всем своим приложениям.) Затем нажмите «Создать курс».

  • Если вы начинаете работу впервые, ваш экран, скорее всего, будет выглядеть так, как показано выше.
  • Если у вас уже есть несколько классов, они будут отображаться на этом главном экране. Вы можете добавлять новые классы с помощью кнопки «+».

3. Добавьте информацию о своем классе.

  • Вы должны добавить имя для своего класса. Так ваши ученики будут идентифицировать ваш класс, когда откроют Google Classroom.
  • Используйте поле «раздел», чтобы различать разные классы одного типа. Многие учителя будут использовать это поле во время занятий. (Это поле является необязательным.)
  • Поле «Тема» позволяет выбрать из списка тем класса или ввести свою собственную. (Это поле не является обязательным.)

4. После создания класса учащиеся могут присоединиться к нему.

  • НОВОЕ приглашаем студентов по ссылке! Теперь учащиеся могут присоединиться к вашему классу, используя специальную ссылку для приглашения. Просто нажмите на код класса и нажмите «копировать ссылку-приглашение». Вы можете поместить эту ссылку в окно чата в классе дистанционного обучения или отправить ее по электронной почте, если у вас уже настроен групповой список адресов электронной почты.
  • Учащиеся могут присоединиться к вашему классу с помощью кода присоединения (см. выше). Это быстрый и простой способ привлечь учащихся в ваш класс. Отображая код присоединения (нажмите [  ]), учащиеся могут войти в Google Classroom, нажать кнопку «+» и «Присоединиться к классу», чтобы ввести код присоединения. Затем они добавляются в ваш класс.
  • Вы можете пригласить учащихся в свой класс по электронной почте. Это хороший вариант, если учащиеся не встречаются лично на вашем занятии. Для этого нажмите на вкладку «Люди» вверху.Затем нажмите кнопку «Пригласить учащихся» (значок с изображением человека и плюса). Вы можете приглашать учащихся по отдельности с помощью адресов электронной почты или по группам, если все учащиеся состоят в группе Google.

5. Настройте свой Google Classroom.

  • В вашем классе не будет учеников, когда вы его создадите. Это время, чтобы проявить творческий подход и повеселиться! Нажмите «Выбрать тему»  в правой части заголовка. Это откроет галерею изображений заголовков, которые вы можете использовать, чтобы оживить свой класс.
  • Вы также можете загрузить фотографию, которая будет отображаться в верхней части вашего класса. Вы можете использовать изображение своего класса или что-то, что относится к вашему классу. Некоторые учителя создают специальное изображение заголовка с важной информацией и забавной графикой. Используйте этот шаблон для создания пользовательского заголовка.

Электронная книга по быстрому началу работы с Google Classroom

Лучшие записи блога Google Classroom

Вот некоторые из наших самых популярных публикаций с еще большим количеством советов и рекомендаций по Google Classroom:

Шесть способов снова полюбить преподавание

Это тот чудесный момент, когда вы входите в свой первый класс, готовый ко всем его радостям, открытиям и даже спорам, когда вы думаете про себя, что вы самый счастливый человек в мире, получивший возможность расширить кругозор и обогатить жизнь.Но вас быстро сбивают с толку более опытные преподаватели, которые говорят вам, что это заколдованное царство исчезнет через некоторое время. Хотя все мы время от времени устаем, мы не должны чувствовать, что волнение и предвкушение преподавания — это нечто, присущее только в первые несколько недель или что-то, что случается случайно, но что драгоценный опыт может быть воспроизведен на протяжении всей нашей карьеры. Чтобы снова полюбить преподавание, нужно вспомнить, что когда-то оно достигло нашей цели, по крайней мере, одной из наших целей — быть счастливыми.Было исследовано и заявлено, что большая часть нашего счастья проистекает из того, что находится под нашим контролем, и что существует множество внешних факторов, которые способствуют угасанию нашего счастья (Браун и Рорер, 2019; Любомирский и Шкаде, 2005). Проблемы с бюрократией образования, финансированием, изменением размера класса, структуры класса и способа обучения, а также проблемы со студентами — все это способствует тому, что мы разлюбили профессию учителя. Кроме того, часто личные обязательства и ответственность добавляют стрессоров, которые создают бремя и влияют на наше счастье в личной и трудовой жизни, однако возродить нашу любовь означает заниматься деятельностью, которая будет способствовать и напоминать нам о счастье, которое заключается в профессии учителя и нашей жизни. личная жизнь.С точки зрения как преподавателей, так и администраторов, вот несколько простых действий, которые могут изменить наши результаты и возродить нашу страсть к преподаванию.

1. «Почему»

Когда обучение перестает приносить вам радость, важно признать, где вы находитесь, и проверить себя. Годы и десятилетия обучения заставят вас забыть вопрос «почему». Мы часто советуем нашим студентам подумать о том, почему они встали на путь высшего образования, чтобы помочь им преуспеть и найти более высокий уровень удовлетворения, но сами мы не часто серьезно задумываемся над этим вопросом.Ответ может приблизить нас к любви к тому, что мы делаем в классе, или он может заставить нас осознать, что преподавание больше не соответствует тому, кто мы есть. В любом случае, это вопрос, к которому мы должны часто возвращаться.

2. Посещайте учебные конференции и снова начинайте учиться

Как преподаватели, мы любим делиться своими знаниями с впечатлительной молодежью в надежде на их критическое мышление, просвещение и рост. Однако, когда мы чувствуем стресс и не можем в жизни придумать, как творчески объяснить фундаментальную концепцию, возникает разочарование, и наше удовольствие начинает таять.Чтобы преодолеть это, участие в учебной конференции, чтобы узнать о новых стратегиях в высшем образовании, может помочь нам почувствовать себя вовлеченными в процесс преподавания и обучения. Общение с людьми, увлеченными одним и тем же, помогает возродить нашу любовь к обучению.

Если вы оставили должность преподавателя и заняли административную должность, участие в конференциях и проведение семинаров для преподавателей по передовым методам преподавания может помочь вам оставаться на связи и полюбить преподавание.Если возможно, вернитесь в класс и учите, когда это возможно. Проявите творческий подход к тому, как вы можете продолжать преподавать, оставаясь при этом в своей административной роли.

3. Знакомьтесь и общайтесь со своими учениками

То, что ученики оторваны и не заинтересованы в предмете, мы так страстно потратили много лет, посвятив свою жизнь изучению, пониманию и, в конечном счете, обучению, легко снижает наше удовольствие от преподавания. Но когда мы общаемся с нашими учениками, узнаем о том, что происходит в их жизни и об их интересах, они отвечают нам взаимностью.Они могут не влюбиться в предмет, но это помогает сделать его менее скучным, потому что они знают немного больше о человеке, который любит этот предмет. Существует повышенный интерес к изучению и получению дополнительной информации о предмете и о том, почему кто-то может найти его таким же интересным, как и мы.

4. Сделайте перерыв

Хотя всем нам нравится продуктивность, трудно любить преподавание, когда кажется, что это все, чем мы занимаемся. Тяжелая загрузка курсов в дополнение к требованиям профессионального развития, собраниям Zoom, опросам и другим видам документации могут заставить нас чувствовать себя истощенными и отключенными.Важно время от времени замедляться и перезаряжаться. Отпуск на семестр или облегчение преподавательской нагрузки не только даст вам возможность переключиться и откроет путь к новым идеям, но и будет иметь большое значение для вашего психического и физического здоровья. Когда вы вернетесь к преподаванию, вы заметите повышенную энергию и энтузиазм, что поможет вам чувствовать больше присутствия со своими учениками.

5. Сотрудничайте с коллегами

Преподавание может иногда чувствовать себя одиноким, если вы не чувствуете связи со своими коллегами.Особенно это актуально в онлайн-среде. По крайней мере, раз в год найдите ценного коллегу или небольшую группу, с которой вы хорошо работаете, и совместно работайте над уроком, предложением, подкастом и т. д. Это поможет вам почувствовать себя частью большего сообщества и даст вам возможность поделиться своими мыслями. уникальные идеи, которые часто уходят на второй план. Благодаря этим беседам вы также найдете новые идеи и узнаете больше о том, что вас волнует в высшем образовании.

6. Изменить структуру класса

Поддержание интереса учащихся к тому, что они изучают и делают на каждом занятии, важно для успеха учащихся и сохранения вашей любви к преподаванию.Использование одних и тех же стратегий и методов обучения семестра за семестром становится скучным, и как студенты, так и преподаватели могут очень быстро потерять интерес. Чтобы ваши классы оставались живыми, учащиеся были вовлечены в процесс обучения, а ваша любовь к преподаванию не пострадала, вам нужно будет пробовать новые и захватывающие стратегии и мероприятия, чтобы представлять уроки каждого дня. Предлагается перевернуть класс и попросить учеников провести урок. Другой — геймифицировать учебный процесс. Не бойтесь пропустить лекцию и попробовать что-то новое.

Чтобы восстановить самореализацию и любовь к обучению, требуется работа, и когда работа соответствует нашим интересам, мотивам и ценностям, действия и деятельность, в которых мы участвуем, продолжаются, и наша любовь к обучению пробуждается. Если мы не будем вкладывать время и энергию в то, чтобы оставаться увлеченными преподаванием, мы можем остаться неудовлетворенными, что может повлиять на другие аспекты нашей жизни, поэтому подумайте о том, чтобы попробовать другие виды деятельности, которые помогут точно настроить ваше отношение, мысли и осознание. Кроме того, попробуйте другие начинания, такие как занятия осознанностью, медитация, ведение дневника, новое хобби, такое как йога, или найдите темы, не связанные с академическими кругами, которым вы хотели бы научить местное сообщество, семью или друзей.Сделайте привычкой бросать себе вызов и быть последовательным в том, что работает для вас. Со временем вы заметите заметную разницу в том, как вы преподаете, и в том, как вы относитесь к преподаванию. Ваши ученики будут вам за это благодарны!


Доктор Эдна Муруган имеет 25-летний опыт преподавания в высших учебных заведениях и административный опыт как в Интернете, так и на местах.

Доктор Нура Бадави имеет 14-летний опыт преподавания в сфере высшего образования онлайн и на местах.

Др.Сен Падилья имеет пятилетний опыт преподавания и администрирования в высших учебных заведениях как онлайн, так и на местах.

Каталожные номера

Браун, Нью-Джерси, и Рорер, Дж. М. (2019). Легко, как (счастье) пирог? Критическая оценка популярной модели детерминант благополучия. Журнал исследований счастья, 1–17.

Любомирский, С., Шелдон, К.М., и Шкаде, Д. (2005). В поисках счастья: архитектура устойчивых изменений. Обзор общей психологии, 9(2), 111-131.

Просмотры сообщений: 9386

Простое планирование уроков на сентябрь

Воспользуйтесь энергией и энтузиазмом учеников (и вас!) в начале года — и спланируйте мероприятия средней школы и планы уроков на сентябрь, которые помогут вам установить распорядок дня и установить ожидания для успешный год.

Как будут выглядеть ваши планы уроков на сентябрь?

Проблема с сентябрем

Начинаем год на ура — и праздник!

Но проблема не в этом.

Проблема в том, что мы хотим начать преподавать до того, как мы настроим себя и наших учеников на успешный год.

Обычно мы так рады начать преподавание нашего материала, что не тратим время на установление процедур и структуры, которые создадут отличное управление классом .

Нельзя недооценивать важность сильного управления классом, установленного в начале года.

Это не значит, что вы раздражительны или не улыбаетесь… это значит, что у вас есть план работы вашего класса — и ваши ученики знают, что это такое! Ясный и твердый.Вы учитель, а они ученики, и у каждого из вас есть работа.

Итак, , прежде чем приступить к самому веселому занятию bts во вселенной, убедитесь, что ваши ученики согласны с тем, как будет работать ваш класс в этом году. В противном случае вы потратите так много времени в течение всего года, пытаясь это установить.

Найдите время, чтобы подумать о « Передовой опыт» для вашего класса.

Темы плана урока на сентябрь

Мне нравится использовать веселые и веселые сентябрьские каникулы, чтобы вызвать любопытство и интересные занятия в средней школе в этом месяце.

Вот как:

Вот список важных и интересных праздников сентября:

  • Месяц «Счастливого кота»
  • Месяц национальной собаки-поводыря
  • Месяц национального латиноамериканского наследия

Другие интересные праздники включают:

  • Вафельная неделя и Неделя благодарности замещающим учителям (первая неделя месяца)
  • Неделя запрещенных книг и осведомленность о морских выдрах (последняя неделя)
  • День случайных проявлений доброты и Всемирный день написания писем1
  • 8 сентября Национальный день амперсанда (да, я тоже не мог в это поверить!) День (веселая подсказка на этом сайте!)
  • Четвертая суббота в Америке ЧИТАЕТСЯ День

Вы можете использовать t эти ежедневные подсказки, чтобы извлечь выгоду из необычных праздников и интересных фактов.

Журнал подсказок

Начало года — отличная возможность сделать ведение дневника регулярным привычкой для ваших учеников.

Но вот проблема:

Часто подсказки журнала скучны и повторяются. Студенты быстро теряют интерес, и тогда возникает проблема чтения и оценки журналов ваших студентов.

Попробуйте это:

Смешай! Если вы используете проверенную подсказку журнала, обновляйте ее, чередуя с другими подсказками, которые у вас есть.

Добавьте случайности! Вы можете использовать эти подсказки для дневника , чтобы предоставить учащимся случайный выбор того, о чем они будут писать.

Используйте визуальные эффекты. Есть так много замечательных фотографий, которые можно быстро найти в Интернете (например, эта ниже). Вам не интересно, на что так пристально смотрит эта собака? Что происходит на этой картине, чего не видит зритель?

unsplash-logoJustin Chrn

Поделитесь привлекательным изображением со своими учениками и просто попросите их написать об этом.

Включить вызов. Могут ли ваши ученики ответить на запрос, не используя глаголы «быть» или слова, содержащие букву «е»? Могут ли они использовать все знаки препинания (например, конкурс Национального дня пунктуации ) или написать каждое предложение как вопрос?

Добавление задания — отличный способ освежить подсказки в журнале!

Но не забудьте главный вопрос! Как вы собираетесь его оценивать?

Чтобы сделать запись в дневнике значимой, вам необходимо предоставить какую-либо обратную связь или оценку.

Письмо

Одним из первых пунктов, которые необходимо включить в планы уроков на сентябрь, является прохождение контрольной работы по письму.

Не паникуйте! Это не значит, что это оценка! Это просто способ познакомиться со своими учениками и получить образец того, какие они писатели.

Ваше обучение будет намного более эффективным, если вы будете знать, где находятся ваши ученики и что вам нужно сделать, чтобы перевести их на следующий уровень. В этом посте рассказывается, как собрать эффективные и простые образцы письма и что с ними делать.

С каких письменных принадлежностей следует начать?

Обычно мы начинаем с повествовательного письма , так как это удобно и знакомо большинству учащихся. Но вы также можете рассмотреть личные мемуары .

Почему это работает: Ваши ученики уже знакомы с написанием рассказов, а мемуары требуют более зрелого мышления и ретроспективного анализа. Учащиеся средних классов обычно готовы к этому и радуются возможности.Вы можете найти пошаговую помощь в обучении мемуарам здесь.

Чтение

Так много замечательных привычек возникает в начале учебного года, когда ученики восприимчивы, а вы полны энергии! И поощрение чтения является важным мероприятием в средней школе, которое часто не соответствует всему содержанию, которое нам нужно преподавать.

Попробуйте это:

Включите Информационное чтение Дня труда , чтобы учащиеся могли начать практиковать эти важные навыки.

Просмотрите этот независимый пост для чтения , в котором разъясняется, как, почему и что нужно настроить и запустить программу независимого чтения с вашим классом.

Ваши ученики получат так много пользы, когда будут читать! И мы знаем, как трудно ученикам средней школы найти время для чтения, поэтому мы должны предоставить им его. Даже если это всего несколько минут, которые вы выкроите из своего дня.

Будут ли ваши ученики комментировать тексты в этом году? Если это так, не пренебрегайте возможностью научить их этому ценному навыку чтения.Начало года — прекрасная возможность для дать им возможность попрактиковаться в и научить их навыкам, которым вы хотите их обучить.

Говорить и слушать

Так часто мы откладываем эти навыки… мы знаем, что они важны, но как мы их приспособим? Но начало учебного года — идеальное время, чтобы дать учащимся возможность попрактиковаться в этих навыках.

Попробуйте это:

  1. Объедините студентов в пары
  2. попросите их взять интервью друг у друга — вы можете задать несколько простых вопросов, например — расскажите мне о своей семье, каковы ваши хобби и т. д.
  3. пусть учащиеся составят введение и представят своих партнеров либо всему классу, либо другой паре учащихся

Грамматика

Мы знаем, что наши ученики говорили о грамматике в прошлом… но почему они ведут себя так, будто никогда не видели ее, когда мы спрашиваем?!

Хотя вам не нужно проходить интенсивный повтор грамматики в начале года, учащимся будет полезно иметь обзор грамматики .

Многие учащиеся средних школ знают о грамматике достаточно, чтобы прочитать обзор и вспомнить, что это за понятие.Это также отличная возможность для них взять под контроль собственное обучение, поэтому просмотр заметок и просмотр придают им уверенности.

Создание заметок по грамматике в блокноте ресурсов также полезно. Студенты могут создать документ, который им действительно поможет.

Исследования

Хотя включение исследований в ваши планы уроков на сентябрь может показаться слишком ранним, чтобы углубляться в исследовательский проект, вот простой способ, чтобы ученики чувствовали себя комфортно с основными исследованиями.

Попробуйте это:

Предложите учащимся опросить родителей о том, как было выбрано их имя, что оно означает или какое значение оно имеет. Затем учащиеся могут написать абзац о том, что они обнаружили, или создать одностраничник, чтобы поделиться тем, что они узнали.

Почему? Первичное исследование в форме личного интервью является важным жизненным навыком. Подумайте о людях, которых мы «опрашиваем», когда встречаемся с ними… интерес, который мы проявляем к другим, важен!

А плюс? Студенты ЛЮБЯТ говорить и узнавать о себе!! Это веселое занятие для средней школы, которое позволяет учащимся погрузиться в исследования, не чувствуя себя настоящим исследовательским проектом… хотя это так!

Хотите пойти дальше? Попробуйте это:

Попросите учащихся выяснить , что означают их имена , или что произошло в день их рождения, или как их имя может быть на другом языке.

Заранее планируйте замену

Сентябрь — идеальное время, чтобы подумать о Ноябрь , Декабрь и Январь ! Потому что так часто бывает, когда начинается сезон гриппа.

Потратьте несколько часов, чтобы настроить подпланы СЕЙЧАС, чтобы быть готовым, если вам нужно будет пропустить школу.

А:

Когда вы будете обдумывать планы уроков на сентябрь, вам могут пригодиться следующие ресурсы:

Готовы к конференциям и встрече с учителем?

Если вы будете проводить родительские собрания или родительский вечер , обязательно начните собирать образцы и данные учащихся прямо сейчас.Это значительно упрощает планирование родительских собраний.

И если вы ищете дополнительные советы по обучению для «Снова в школу», обязательно ознакомьтесь с этим постом, чтобы найти десять лучших советов по обучению , чтобы начать год!

Готовы начать планирование на октябрь? Здесь вы найдете отличные идеи для обучения!

Желаем вам прекрасного месяца!!

от Marypat | 2 комментария

Стили преподавания: различные методы и стратегии преподавания

У каждого учителя свой стиль преподавания.И по мере того, как традиционные стили обучения развиваются с появлением дифференцированного обучения, все больше и больше учителей корректируют свой подход в зависимости от учебных потребностей своих учеников.

Но есть несколько основных стилей преподавания, которые склонны использовать большинство педагогов. Который твой?

У тебя есть стиль

Эти стили обучения подчеркивают пять основных стратегий, которые учителя используют в классе, а также преимущества и потенциальные недостатки каждой из них.

Авторитет, или стиль лекций

Модель авторитета ориентирована на учителя и часто предполагает длительные лекции или односторонние презентации.Ожидается, что учащиеся будут делать заметки или усваивать информацию.

  • Pros : Этот стиль приемлем для некоторых дисциплин высшего образования и аудиторий с большими группами студентов. Чистый лекционный стиль больше всего подходит для таких предметов, как история, которые требуют запоминания ключевых фактов, дат, имен и т. д.
  • Минусы : Это сомнительная модель для обучения детей, потому что практически нет взаимодействия с учителем. Кроме того, он может немного вздремнуть.Вот почему это лучший подход для старших, более зрелых учеников.

Демонстратор или тренер

Демонстратор сохраняет формальную роль авторитета, показывая ученикам то, что им нужно знать. Демонстратор во многом похож на лектора, но его уроки включают мультимедийные презентации, мероприятия и демонстрации. (Вспомните: Математика. Наука. Музыка.)

  • Pros : Этот стиль дает учителям возможность использовать различные форматы, включая лекции и мультимедийные презентации.
  • Минусы : Хотя он хорошо подходит для обучения математике, музыке, физкультуре или декоративно-прикладному искусству, в больших классах трудно удовлетворить индивидуальные потребности учащихся.

Фасилитатор, или стиль деятельности

Фасилитаторы способствуют самообучению и помогают учащимся развивать навыки критического мышления и сохранять знания, ведущие к самореализации.

  • Плюсы : Этот стиль учит учащихся задавать вопросы и помогает развить навыки поиска ответов и решений путем исследования; он идеально подходит для преподавания естественных наук и подобных предметов.
  • Минусы : Препятствует учителю взаимодействовать с учениками и подталкивать их к открытиям, а не читать лекции и проверять знания путем запоминания. Так что немного сложнее измерить успех в осязаемых терминах.

Делегат или групповой стиль

Стиль делегирования лучше всего подходит для учебных программ, требующих выполнения лабораторных работ, таких как химия и биология, или предметов, требующих обратной связи, таких как дебаты и творческое письмо.

  • Pros : Управляемое открытие и обучение на основе запросов ставят учителя в роль наблюдателя, который вдохновляет учеников, работая в тандеме для достижения общих целей.
  • Минусы : Считается современным стилем преподавания, его иногда критикуют за подрыв авторитета учителя. Как делегатор, учитель действует скорее как консультант, а не как традиционная авторитетная фигура.

Гибридный или смешанный тип

Гибридный или смешанный стиль следует комплексному подходу к обучению, который сочетает в себе личность и интересы учителя с потребностями учащихся и методами, соответствующими учебной программе.

  • Плюсы : Включено! И это позволяет учителям адаптировать свои стили к потребностям учащихся и соответствующему предмету.
  • Минусы : Гибридный стиль рискует стать слишком большим для всех учащихся, побуждая учителей слишком распыляться и размывать обучение.

Поскольку у учителей есть стиль, отражающий их индивидуальность и учебную программу — от математики и естественных наук до английского языка и истории — очень важно, чтобы они оставались сосредоточенными на своих целях обучения и не пытались быть всем для всех учеников.

Что нужно знать о своем стиле преподавания

Хотя в обязанности учителя не входит развлекать учащихся, очень важно вовлекать их в учебный процесс.Выбор стиля, отвечающего потребностям разных учащихся на разных уровнях обучения, начинается с личной инвентаризации — самооценки — сильных и слабых сторон учителя. По мере того, как они развивают свои стили преподавания и объединяют их с эффективными навыками управления классом, учителя узнают, что лучше всего подходит для их личности и учебной программы.

Наше руководство объединяет современные стили преподавания и помогает учителям определить тот стиль, который подходит им и их ученикам.Просмотрите статью или используйте эти ссылки, чтобы перейти к нужному месту назначения.

Появление перечня стилей преподавания

Как изменились стили преподавания? Это вопрос, который учителя задают и часто задают себе, когда они начинают свою карьеру, и иногда делают паузы, чтобы подумать о своей работе. Чтобы понять различия в стилях обучения, полезно знать, откуда возникла современная концепция классификации методов обучения.

Покойный Энтони Ф.Граше, известному профессору психологии Университета Цинциннати, приписывают разработку пяти классических стилей обучения. Последователь психиатра Карла Юнга, Граша начал изучать динамику отношений между учителями и обучением в классах колледжа. Его новаторская книга « Преподавание в стиле » была написана как руководство для учителей и как инструмент, помогающий коллегам, администраторам и студентам систематически оценивать эффективность преподавателя в классе.

Граша понимал, что школы должны использовать последовательный, формальный подход к оценке успеваемости учителя в классе. Он признал, что любая система, призванная помочь учителям улучшить свои учебные навыки, требует простой системы классификации. Он разработал перечень стилей преподавания, который с тех пор был принят и изменен последователями.

  • Эксперт : Подобно тренеру, эксперты делятся знаниями, демонстрируют свой опыт, дают советы студентам и предоставляют отзывы для улучшения понимания и содействия обучению.
  • Официальный авторитет : Авторитетные преподаватели используют традиционный формат лекций и имеют многие из тех же характеристик, что и эксперты, но с меньшим взаимодействием со студентами.
  • Персональная модель : Включает смешанные стили обучения, сочетающие лучшие методы с соответствующими сценариями обучения и учащимися в адаптивном формате.
  • Фасилитатор : разрабатывает совместные учебные мероприятия и управляет классными проектами, предоставляя информацию и предлагая обратную связь для содействия критическому мышлению.
  • Делегат : Организует групповое обучение, наблюдает за учащимися, предоставляет консультации и способствует взаимодействию между группами и между отдельными лицами для достижения целей обучения.

Хотя он разработал определенные стили обучения, Граша предостерег от объединения учителей бокса в одну категорию. Вместо этого он выступал за то, чтобы учителя играли несколько ролей в классе. Он считал, что большинство учителей обладают той или иной комбинацией всех или большинства классических стилей обучения.

Как дифференцированное обучение влияет на стиль преподавания?

Кэрол Энн Томлинсон, профессор Университета Вирджинии, является одним из первых сторонников дифференцированного обучения и пионером в разработке стилей обучения, основанных на обучении. Если Граша заложил основу для того, чтобы учителя 20-го века использовали стили, адаптированные к их личности и сильным сторонам, Томлинсон продвинул эту тему в 21-й век, сосредоточив внимание на дифференцированном обучении.

Проще говоря, дифференцированное обучение означает учет всех учащихся при разработке планов уроков и упражнений в рабочих тетрадях, лекций и интерактивного обучения.Эти различия, ориентированные на учащихся, требуют стилей обучения, которые охватывают разные классы для учащихся всех уровней обучения и из разных слоев общества, не ставя под угрозу сильные стороны учителя.

Какой стиль обучения лучше всего подходит для современных студентов?

Являетесь ли вы учителем-первокурсником, стремящимся применить на практике все педагогические приемы, которые вы изучили в колледже, или ветераном в классе, изучающим дифференцированное обучение и новые методики обучения, учтите, что не все учащиеся хорошо реагируют на один конкретный стиль.Хотя стили преподавания подразделяются на пять групп, сегодняшний идеальный стиль преподавания — это не принцип «или-или», а скорее гибридный подход, сочетающий в себе все лучшее, что может предложить учитель.

Традиционный совет учителям не переусердствовать с набором всеохватывающих стилей обучения может показаться противоречащим сегодняшнему акценту на ученико-ориентированных классах. Теоретически, чем больше учителя делают упор на студентоцентричном обучении, тем сложнее разработать хорошо сфокусированный стиль, основанный на их личных качествах, сильных сторонах и целях.

Короче говоря, современные методы обучения требуют разных типов учителей — от аналитика/организатора до переговорщика/консультанта. Вот некоторые другие факторы, которые следует учитывать, когда учителя определяют лучший метод обучения для своих учеников.

Пустой сосуд : Критики стиля лекций «мудрец на сцене» указывают на теорию «пустого сосуда», которая предполагает, что разум ученика по существу пуст и должен быть заполнен «опытным» учителем. Критики этого традиционного подхода к обучению настаивают на том, что этот стиль обучения устарел и нуждается в обновлении для разнообразного класса 21-го века.

Активный против пассивного : Сторонники традиционного лекционного подхода считают, что чрезмерный акцент на групповых стилях обучения с участием, таких как фасилитатор и делегатор, отдает предпочтение одаренным и конкурентоспособным учащимся по сравнению с пассивными детьми с различными способностями к обучению, тем самым усугубляя проблемы встречи. потребности всех учащихся.

Знание против информации : Знание подразумевает полное понимание или полное понимание определенного предмета.Сочетание стилей обучения, включающих методы фасилитатора, делегатора, демонстратора и лектора, помогает самому широкому кругу учащихся приобрести глубокие знания и овладеть данным предметом. Это контрастирует с пассивным обучением, которое обычно влечет за собой запоминание фактов или информации с краткосрочной целью получения хороших результатов на тестах.

Интерактивные классы : Ноутбуки и планшеты, видеоконференции и подкасты в классах играют жизненно важную роль в современных стилях обучения.Имея в виду технологии, крайне важно, чтобы учителя оценивали знания своих учеников во время их обучения. Альтернативой является ожидание результатов теста только для того, чтобы обнаружить пробелы в знаниях, которые должны были быть обнаружены на этапе активного обучения.

Конструктивистские методы обучения : Современные стили обучения, как правило, ориентированы на группу и ориентированы на исследование. Конструктивистские методы обучения охватывают подмножества альтернативных стилей обучения, включая моделирование, коучинг и подготовку к тестам с помощью построения лесов рубрик.Все они предназначены для поощрения участия студентов и требуют гибридного подхода к обучению. Одна критика конструктивистского подхода заключается в том, что он обслуживает экстравертированных, ориентированных на группу студентов, которые склонны доминировать и извлекать из этих методов обучения больше, чем интроверты; однако это предполагает, что интроверты не учатся, наблюдая.

Обучение, ориентированное на учащихся, не должно осуществляться за счет предпочитаемого преподавателем метода обучения. Однако дифференцированное обучение требует, чтобы учителя оттачивали свой стиль, чтобы приспособить разнообразные потребности классных комнат 21-го века.

«Мудрец на сцене» встречает «маму-тигрицу»

Задача смешивания стилей обучения для использования сильных сторон учителя при удовлетворении требований разных учащихся становится все более сложной, поскольку родители играют решительно активную роль в методах обучения детей.

Традиционный стиль лекций «авторитет/эксперт» или «мудрец на сцене» подвергся критике со стороны некоторых родителей и современных руководителей образования, которые подчеркивают, что для вовлечения учащихся необходим более разнообразный подход к обучению.Это усугубляется появлением «мам-тигриц» — термина, ставшего популярным среди родителей, стремящихся улучшить качество образования с пристальным вниманием к первоклассным школам и высококонкурентному рынку труда.

Возраст активного родителя

Независимо от того, какой стиль использует учитель, для учителей важно развивать позитивное отношение, ставить цели и возлагать большие надежды на учащихся.

«Предположим, что учащиеся могут преуспеть!» образование заявляют авторы Гарри и Розмари Вонг.Как бывшие учителя с более чем 80-летним опытом работы в сфере образования, Вонги подчеркивают в своем бестселлере «Первые дни в школе: как стать эффективным учителем» и в своей более поздней книге «Книга управления классом» , что успешные учителя имеют три общие характеристики:

  • эффективные навыки управления классом
  • урок мастерства
  • позитивные ожидания

Все преподаватели, разрабатывая свой стиль преподавания, должны помнить об этих трех целях, а также о главной цели образования: обучении учащихся.

Как разнообразие в классе влияет на учителей?

Совершенно очевидно, что современные учителя несут ответственность за учащихся с самыми разными способностями к обучению. Учитель 21-го века не может позволить себе роскошь «сорвать низко висящие плоды», а затем оставить остальную часть дерева экспертам, которые специализируются на детях с поведенческими проблемами или нарушениями обучения.

Современные учителя должны разработать методы обучения, которые хорошо работают в различных классах.Эффективные методы обучения привлекают как одаренных учащихся, так и слабо обучающихся детей и детей с дефицитом внимания. Именно здесь дифференцированное обучение и сбалансированное сочетание стилей обучения могут помочь охватить всех учащихся в данном классе, а не только тех немногих, которые хорошо реагируют на один конкретный стиль обучения.

Удивление преподавания, которое автор/педагог доктор Гарри Вонг называет «моментом озарения», когда ребенок «понимает», является одним из самых полезных и, казалось бы, неуловимых преимуществ работы учителем.Эта передача знаний от эксперта к ученику является искусством и навыком. К счастью, и тому, и другому можно научиться и усовершенствовать.

Знание того, как заинтересовать учащихся, начинается с выбора подходящего для вас стиля преподавания. И помните, даже если вы предпочитаете один стиль преподавания другому, вы должны найти стиль, который лучше всего подходит для ваших учеников! Пробуйте разные стили для достижения разных целей и всегда бросайте себе вызов, чтобы найти способы достучаться до каждого ученика.

Вы также можете прочитать

Теги: Лидерство и администрация, Учитель среднего звена, Новый учитель, Профессиональное развитие, Учитель-ветеран Модель

сентября | Poorvu Center for Teaching and Learning

Протокол системной оценки (SEP) был разработан в 2012 году как стандартизированная процедура, разработанная в первую очередь в отношении образовательных программ STEM, и опирается на литературу по теории оценки, теории систем и эволюционной эпистемологии.SEP исходит из того, что наборы действий или программ являются частью организационных структур, которые также являются частью более крупных сетей и систем.[1]

Например, учебная программа курса является частью определенного факультета, который является частью учреждения, входящего в систему высшего образования. SEP предлагает затем разбить каждую программу на сегменты входов, выходов, мероприятий и результатов.

Процесс SEP-SEP состоит из трех этапов: планирование, внедрение и использование.

Этап 1: 

Планирование

Специалист по оценке, как правило, более активно участвует в этапе планирования, который можно разделить на три отдельных этапа.

Подготовка —

Этап подготовки предоставляет ключевым заинтересованным сторонам возможность разработать руководящие принципы для рабочих отношений, написав меморандум о взаимопонимании или руководство по ролям и ожиданиям членов группы. Он также может сформулировать цели программы и временные обязательства, ожидаемые от рабочей группы.

Моделирование —

На этапе моделирования начинается процесс обзора программы путем определения области оценки, предоставления пространства для размышлений и синтеза действий, а также создания логики и моделей путей.

  • Логическая модель исследует контекст и предысторию программы, входные данные, такие как ресурсы и ее бюджет, виды деятельности, такие как компоненты программы, результаты или продукты или знания, которые участники изучают в ходе программы, а также кратко-, средне- и долгосрочные цели или результаты участия в программе.
  • Модель пути делает еще один шаг к визуальному отображению логических связей между действиями и целями. По завершении модель пути представляет собой краткую карту того, как предполагается, что части программы взаимодействуют друг с другом. Изучив, какие части связаны между собой, оценщик также может увидеть, какие части не связаны, и определить, какие предположения делаются в тех частях, которые не связаны друг с другом. подключены. Эти типы понимания обеспечивают более глубокий взгляд на то, как работает программа, и создают пространство для пересмотра.

[2]

Разработка плана оценки —

На этапе разработки плана оценки разрабатывается формулировка цели вместе с вопросами оценки, мерами, которые будут использоваться со стратегиями оценки, выбирается соответствующий дизайн оценки и разрабатывается план анализа и реализации. После завершения руководство по ПВЗС стало основой для окончательного плана оценки, который может быть реализован рабочей группой программы.

Этап 2:

Внедрение — Проведение оценки
  • Соберите данные- в соответствии с разработанным вами планом.
  • Анализ данных — В зависимости от типа собранных данных выберите соответствующий статистический анализ, который позволит вам понять, что демонстрируют данные.
  • Сообщите о результатах заинтересованным сторонам программы — Определите аудиторию и напишите отчет об оценке. Включите описание программы, а также результаты.

Этап 3: 

Использование —  Пересмотреть программу и/или план оценки для постоянного улучшения

Оценка программы — это не одноразовый процесс.Если все сделано правильно, открывается непрерывная процедура измерения в программе.

 


 

[1] Корнеллское управление исследований в области оценки и Исследовательская лаборатория систем развития и оценки штата Монтклер. (2012). Руководство по протоколу оценки систем. Итака, Нью-Йорк.

[2] Корвин, Л.А., Лаурсен, С.Л., Бранчау, Дж.Л., и Иган, К. (2014). Оценка исследовательского опыта бакалавриата на основе курса: отчет о встрече, CBE-Life Sciences Education, 13, 29-40.

 

Назначение Tinkercad Designs с помощью Google Classroom

Лучший способ понять, как что-то работает, — это разобрать его на части. Мы считаем, что этот метод изучения и исследования частично объясняет популярность Галереи общедоступных проектов Tinkercad, созданных пользователями. Это огромный ресурс дизайнерских идей, которые каждый может скопировать в свою коллекцию, разобрать и микшировать. Благодаря нашей последней интеграции с кнопкой «Поделиться» в Google Classroom учителя могут быстро делиться или назначать любую общедоступную 3D-модель или схему Tinkercad своим ученикам для изучения.

 

Кроме того, мы видели, как многие пользователи успешно используют текстовые объекты для аннотирования своих проектов и даже проводят пользователей через различные этапы своего процесса. С помощью всего лишь небольшого текста вы можете передать весь процесс проектирования в одном дизайне.


 

Любой, у кого есть учетная запись Google Classroom, может использовать эту функцию. Вам не нужно входить в Tinkercad под своей учетной записью Google, чтобы использовать его.

Если вы хотите поделиться одним из своих дизайнов со студентами с помощью этой кнопки Google Classroom, вы должны сделать дополнительный шаг и переключить конфиденциальность вашего дизайна с «Частный» (настройка по умолчанию) на «Общий».Вы можете изменить этот параметр, как и многие другие атрибуты, щелкнув значок шестеренки на любом дизайне в вашей коллекции. Если ваш дизайн не является общедоступным, вы не увидите связанную с ним кнопку Google Classroom.

Важное примечание:

Если вы не видите вариант «Общедоступный» для своего проекта, вероятно, вы случайно присоединились к своему собственному классу и столкнулись с ограничениями «безопасного режима», в который учащиеся помещаются по умолчанию.Чтобы исправить это, проверьте, указаны ли вы в своем классе, и отключите безопасный режим рядом со своим именем (см. изображение ниже).

Мы надеемся, что это полезный инструмент для вас и ваших учеников, и мы с нетерпением ждем возможности увидеть, как вы его используете. Будь то ваша новая любимая вещь или у вас есть конструктивный отзыв, мы будем рады, если вы свяжетесь с нами в Twitter, Instagram или Facebook.

7 Универсальный дизайн для учебных примеров и стратегий для класса

Несмотря на то, что UDL сегодня является общепринятой фразой во многих школах, его практическое применение в классе может быть затруднено.Чтобы помочь в этом, я составил список из 7 примеров и стратегий универсального дизайна для обучения в классе.

1. Знайте сильные и слабые стороны ваших учеников

Все ученики уникальны , и то, как они лучше всего учатся, может быть индивидуальным, как отпечаток пальца. Некоторые могут лучше читать и работать самостоятельно, в то время как другие преуспевают после просмотра видео на YouTube и работы в группах. Цель состоит в том, чтобы понять их сильные и слабые стороны, а затем использовать это при разработке уроков.

Определение сильных и слабых сторон может быть таким же простым, как опрос учащихся об их предпочтениях в обучении или наблюдение за ними с течением времени и ведение заметок о том, какие методы лучше всего подходят для определенных учащихся. Существует также множество опросов , которые могут помочь вам узнать больше об индивидуальных сильных и слабых сторонах. Одно предостережение заключается в том, что спрашивать учащихся об их предпочтениях не всегда означает, что для них лучше. Например, если ученик говорит, что предпочитает смотреть видео, это не значит, что именно так он учится лучше всего.

Вы также должны быть готовы создать индивидуальный план обучения для учащихся, нуждающихся в специальных приспособлениях или модификациях.

2. По возможности используйте цифровые материалы

Хотя ситуация улучшается, я обнаружил, что во многих классах по-прежнему используются бумажные материалы . Я не против бумаги (я до сих пор покупаю настоящие книги на Amazon), но цифровые материалы могут значительно упростить внедрение UDL в классе.

С цифровым контентом вы можете увеличить размер шрифта, легко найти определения, использовать преобразование текста в речь для чтения текста вслух и получить ссылку на более подробную информацию практически по любой мыслимой теме.Это особенно полезно для учащихся, нуждающихся в инструментах для чтения при дислексии .

Если ваши текущие учебные материалы не представлены в цифровом формате, подумайте, как вы можете это изменить. Например, вы можете заменить устаревший контент более современным цифровым контентом, доступным в Интернете, или использовать такие инструменты, как Snapverter , для преобразования бумажных материалов в цифровые доступные материалы.

3. Делитесь контентом различными способами

Помимо того, что контент доступен в цифровом формате, также важно делиться этим контентом различными способами .Это может помочь убедиться, что он соответствует сильным и слабым сторонам учащихся, о которых говорилось выше.

Например, если вы преподаете модуль по площади и периметру, вы можете знать, что некоторые учащиеся отлично справятся, просто прочитав учебник, в то время как другим будет полезно посмотреть видео или прослушать урок в стиле хип-хоп по номеру . Флокабуларий . Как только они усвоят концепцию, пусть каждый запачкает руки, работая с манипуляторами самостоятельно или в группе, чтобы решить реальную жизненную проблему.

Предлагая несколько средств представления (первый принцип UDL) помогает гарантировать, что учащиеся, испытывающие затруднения в одной области, не будут автоматически отставать от своих сверстников.

4. Предложите учащимся различные способы демонстрации своих знаний. Привлекать учащихся, предоставляя им доступ к аудио-, видео-, цифровым текстам и интерактивным сайтам только для того, чтобы в конце дня раздавать бумажные и карандашные викторины, — не идеальный вариант.

Очевидно, что часть этого находится вне вашего контроля, поскольку стандартизированное тестирование (и практика стандартизированного тестирования) является необходимой частью образования. Однако, когда это возможно, сделайте все возможное, чтобы дать учащимся возможность поделиться своими знаниями . Это может быть демонстрация, слайд-шоу, речь или видео. Даже использование простых бесплатных инструментов, таких как формы Google, обеспечивает обновление стандартных тестов с несколькими вариантами ответов, делая их цифровыми (см. преимущества выше) и помогая упростить выставление оценок.

5. Воспользуйтесь поддержкой программного обеспечения

Количество приложений, расширений, сайтов и встроенных средств поддержки, доступных студентам сегодня, практически бесконечно. Если у вас есть ученик, которому нужна помощь в чтении, письме, математике, истории, химии или любом другом предмете, скорее всего, он существует .

Предоставление учащимся возможности воспользоваться этой поддержкой имеет решающее значение. Это не только дает им возможность самостоятельно преуспеть как в классе, так и за его пределами, но также высвобождает ваше драгоценное время, чтобы помочь еще большему количеству учеников.

Отличным примером поддержки со стороны Texthelp, которая помогает миллионам учащихся по всему миру, является Read&Write . Наше удобное расширение для веб-браузера Google Chrome позволяет любому, у кого есть учетная запись Google, получить доступ к поддержке чтения и письма в Интернете, в Документах Google, файлах PDF, Google Forms и т. д.

Посмотрите видео ниже, чтобы узнать, как один округ получает пользу от Read&Write.

Как видите, такие инструменты, как чтение и запись, являются отличным способом предоставить учащимся поддержку по требованию, когда и где она потребуется.И одна из замечательных особенностей современных приложений и расширений — простота их использования. Часто учащиеся просто обнаруживают эти приложения самостоятельно после их развертывания. Если нет, обычно достаточно краткого обзора в начале занятия.


6. Варианты Low и No Tech существуют

Несмотря на то, что я постоянно говорю о важности цифрового контента, поддержки программного обеспечения и других инструментов, связанных с технологиями, важно знать, что технология не требуется для реализации UDL.Конечно, это может помочь, но если вы находитесь в классе практически без технологий, это не значит, что вы не можете внедрить UDL.

UDL предназначен для устранения барьеров . Как уже упоминалось, один из способов сделать это — предоставить ряд вариантов при представлении контента или попросить учащихся продемонстрировать свои знания. Вместо использования технологий вы по-прежнему можете предлагать несколько средств представления с такими вещами, как графические органайзеры и портативные доски, которые учащиеся могут использовать в качестве карточек для ответов.Цель состоит в том, чтобы убедиться, что все студенты имеют возможность участвовать и учиться.

7. Учитесь у других

Универсальный дизайн для обучения не новинка. В Интернете доступно множество ресурсов, которые могут помочь вам начать работу. Вы можете начать с посещения веб-сайта Центра UDL , чтобы узнать больше об этой теме и исследованиях, стоящих за ней. Вы можете посетить нашу специальную страницу ресурсов , посвященную принципам UDL , которая поможет вам определить потребности каждого учащегося и создать индивидуальную среду обучения в вашем классе.

Только не забудьте начать с малого . Внедрение принципов универсального дизайна для обучения не происходит в одночасье. Например, начните с одного урока и рассмотрите способы представления контента несколькими способами, чтобы уменьшить барьеры и улучшить понимание учащимися. Затем на другом уроке предложите учащимся несколько способов продемонстрировать свои знания. Или, возможно, создайте короткую викторину в Google Docs вместо бумаги и продемонстрируйте, как учащиеся могут использовать такой инструмент, как Read&Write, чтобы помочь с чтением и ответами на вопросы.

Работая с UDL шаг за шагом, вы сможете увидеть что работает, а что нет для ваших уникальных учеников и класса.

Примечание редактора. Эта статья была первоначально опубликована в мае 2017 г. и обновлена ​​в августе 2018 г.

Начните работу с Read&Write БЕСПЛАТНО!

Чтобы помочь вам внедрить UDL в свой класс, мы сделали Read&Write БЕСПЛАТНЫМ для учителей — навсегда.