Игры для детей и родителей: 12 нескучных игр для тех, кто заботится о своих детях

«Игровые взаимодействия родителей с детьми»

Подробности

Категория: Рекомендации специалиста

 

 

 

Консультация для родителей

 

«Игровые взаимодействия родителей с детьми»

 

 Огромная роль в развитии и воспитании ребёнка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. В.А Сухомлинский подчёркивал, что «игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

      В процессе игры развиваются духовные и физические силы ребёнка: его внимание, память, воображение, дисциплинированность, лёгкость и т. д. Кроме того, игра – это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта.

      Интересные игры создают бодрое, радостное настроение, делают жизнь детей полной, удовлетворяют их потребность к активной деятельности. Даже в хороших условиях, при полноценном питании ребёнок будет плохо развиваться, станет вялым, если он лишён увлекательной игры. Задача взрослого – помочь ребёнку организовать игру, сделать её увлекательной.

      Для того чтобы подготовить ребёнка к будущему, чтобы его нестоящая жизнь была полной и счастливой играйте со своими детьми!

      Замечательно, если вы играете со своим ребёнком, ещё лучше, если вы умеете играть с ним ( не учите его, а «заражаете» творчеством, желанием решать всевозможные задачи и даже придумывать новые. Но чтобы «заразить» ребёнка, надо прежде «заболеть» самому, увлечься играми.

    Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

   Дошкольный период самый важный в жизни ребенка, это знают все и развивают малыша с самого рождения. Игра – является ведущим видом деятельности ребенка дошкольного возраста и занимает центральное место в жизни дошкольника. Игра — универсальный способ жизнедеятельности ребенка, его жизненная потребность и является главным средством воспитания. Отсюда и должна определяться стратегия игрового взаимодействия родителей с ребенком.

 

     Родители знают, что дети любят играть, поощряют их самостоятельные игры, покупают игрушки. Но не все при этом задумываются, каково воспитательное значение детских игр. Они считают, что игра служит для забавы, для развлечения ребёнка. Другие видят в ней одно из средств отвлечения малыша от шалостей, капризов, заполнение его свободного времени, чтобы был при деле.

  Те же родители, которые постоянно играют с детьми, наблюдают за игрой, ценят её, как одно из важных средств воспитания.

  Для ребёнка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом.

Жизнь взрослых интересует детей не только своей внешней стороной. Их привлекает внутренний мир людей, взаимоотношения между ними, отношение родителей друг к другу, к друзьям, к другим близким, самому ребёнку. Их отношение к труду, к окружающим предметам.

   Дети подражают родителям: манере обращаться с окружающими, их поступками, трудовым действиям. И всё это они переносят в свои игры, закрепляя, таким образом, накопленный опыт поведения, формы отношения.

 С накоплением жизненного опыта, под влиянием обучения, воспитания – игры детей становятся более содержательными, разнообразными по сюжетам, тематике, по количеству исполняемых ролей, участников игры. В играх ребёнок начинает отражать не только быт семьи, факты, непосредственно воспринимаемые им. Но и образы героев прочитанных ему сказок, рассказов, которые ему надо создать по представлению.

   Однако без руководства со стороны взрослых дети даже старшего дошкольного возраста не всегда умеют играть. Одни слабо владеют умениями применять имеющие знания, не умеют фантазировать, другие, умея играть самостоятельно, не владеют организаторскими способностями.

Им трудно сговариваться с партнёрами, действовать сообща. Кто-то из старших членов семьи, включаясь в игру, может стать связующим звеном между детьми, учить их играть вместе. Партнёры-организаторы также могут играть вместе. Обычно каждый навязывает другому свою тему игры, стремясь быть в главной роли. В этом случае без помощи взрослого не обойтись. Можно выполнить главную роль по очереди, взрослому можно взять второстепенную роль. Совместные игры родителей с детьми духовно и эмоционально обогащает детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими людьми, укрепляют веру в свои силы.

  Авторитет отца и матери, всё знающих и умеющих. Растёт в глазах детей, а с  ним растёт любовь и преданность к близким. Хорошо, если дошкольник умеет самостоятельно затевать игру, подобрать нужный игровой материал, построить мысленно план игры, сговариваться с партнёрами по игре или сумеет принять его замысел и совместно выполнять задуманное. Тогда можно говорить об умении дошкольника играть. Но и эти дети требуют внимание и серьёзного отношения к своим играм. Им бывает необходимо посоветоваться с матерью, отцом, бабушкой, старшим братом, сестрой. По ходу игры, спросить, уточнить, получить одобрение своих поступков, действий, утверждаясь, таким образом, в формах поведения.

Младшие дошкольник 2-4 лет не только не умеют играть вместе, они не умеют играть самостоятельно. Малыш обычно бесцельно возит взад-вперёд машину, не находя ей большего применения, он её быстро бросает, требует новую игрушку. Самостоятельность в игре формируется постепенно, в процессе игрового общения со взрослыми, со старшими детьми, с ровесниками. Развитие самостоятельности во многом зависит от того, как организована жизнь ребёнка в игре. Ждать, пока он сам начнёт играть самостоятельно – значит заведомо тормозить развитие детской личности.

   Одним из важных педагогических условий, способствующих развитию игры маленького ребёнка, является подбор игрушек по возрасту. Для малыша игрушка – центр игры, материальная опора. Она наталкивает его на тему игры, рождает новые связи, вызывает желание действовать с ней, обогащает чувственный опыт. Но игрушки, которые нравятся взрослым, не всегда оказывают воспитательное значение для детей. Иногда простая коробка из-под обуви ценнее любой заводной игрушки. Коробка может быть прицепом для машины, в которой можно перевозить кубики, солдат, кирпичики, или устроить в коробке коляску для кукол.

      Старшие дошкольники ценят игрушки, сделанные руками родителей. Ребятам постоянно необходимо иметь под руками кусочки меха, ткани, картона, проволоки, дерева. Из них дети мастерят недостающие игрушки, перестраивают, дополняют и т.п., что, несомненно, расширяет игровые возможности детей, фантазию, формирует трудовые навыки.

      В игровом хозяйстве ребёнка должны быть разные игрушки: сюжетно-образные (изображающие людей, животных, предметы труда, быта, транспорт и др.), двигательные (различные каталки, коляски, мячи, скакалки, спортивные игрушки), строительные наборы, дидактические (разнообразные башенки, матрёшки, настольные игры).

   Приобретая игрушку, важно обращать внимание не только на новизну, привлекательность, стоимость, но и на педагогическую целесообразность. Прежде чем сделать очередную покупку, неплохо поговорить с сыном или дочерью о том, какая игрушка ему нужна и для какой игры. Часто девочки играют только с куклами, поэтому часто они лишены радости играть в такие игры, в которых формируется смекалка, находчивость, творческие способности. Девочки с куклами играют или в одиночку, или только с девочками. С мальчиками у них нет общих интересов и нет предпосылок для возникновения дружеских взаимоотношений между детьми. Мальчики обычно играют с машинами, с детским оружием. Такие игрушки тоже ограничивают круг общения с девочками. Лучше, когда мы – взрослые, не будем делить игрушки на «девчоночьи» и на «мальчишечьи».

Если мальчик не играет с куклой, ему можно приобрести мишку, куклу в образе мальчика, малыша, матроса, Буратино, Чебурашки и т.п. Важно, чтобы малыш получил возможность заботиться о ком-то.

Мягкие игрушки, изображающие людей и животных, радуют детей своим привлекательным видом, вызывают положительные эмоции, желание играть с ними, особенно если взрослые с ранних лет приучают беречь игрушки, сохранять их опрятный вид. Эти игрушки оказываются первыми помощниками детей в приобретении опыта общения с окружающими детьми и взрослыми. Если у ребёнка нет сестёр и братьев, то игрушки фактически являются его партнёрами по играм, с которыми он делит свои горести и радости. Игры со строительным материалом развивают у детей чувство формы, пространства, цвета, воображение, конструктивные способности.

   Иногда взрослым надо помочь так построить ту или иную постройку, вместе подумать, какие детали нужны, какого цвета, как закрепить, чем дополнить недостающие конструкции, как использовать постройку в игре.

 Игры: лото, домино, парные картинки, открывают перед детьми возможность получать удовольствие от игры, развивают память, внимание, наблюдательность, глазомер, мелкие мышцы рук, учатся выдержке, терпению.

  Такие игры имеют организующее действие, поскольку предлагают строго выполнять правила. Интересно играть в такие игры со всей семьёй, чтобы все партнёры были равными в правилах игры. Маленький также привыкает к тому, что ему надо играть, соблюдая правила, постигая их смысл.

Весьма ценными являются игры детей с театрализованными игрушками. Они привлекательны своим внешним ярким видом, умением «разговаривать».

Изготовление всей семьёй плоских фигур из картона, других материалов дают возможность детям самостоятельно разыграть знакомые произведения художественной литературы, придумывать сказки.

  Участие взрослых в играх детей может быть разным. Если ребёнку только что купили игрушку, и он знает, как ей играть, лучше предоставить ему возможность действовать самостоятельно. Но скоро опыт ребёнка истощается. Игрушка становится не интересной. Здесь нужна помощь старших, подсказать новое игровое действие, показать их, предложить дополнительный игровой материал к сложившейся игре. Играя вместе с ребёнком, родителям важно следить за своим планом. Ровный, спокойный, доброжелательный тон равного по игре партнёра вселяет ребёнку уверенность в том, что его понимают, с ним хотят играть.

Если у дошкольника, особенно у маленького, есть игровой уголок, то время от времени ему следует разрешать играть в комнате, где собирается вечерами семья, в кухне, в комнате бабушки, где новая обстановка, где всё интересно. Новая обстановка рождает новые игровые действия, сюжеты.

Ребёнок очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре. Общение в игре не бывает бесплодно для малыша. Чем больше выпадает дорогих минут в обществе близких ему людей, тем больше взаимоотношения, общих интересов, любви между ними в дальнейшем.

 

                                      СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

 

 1. Игра должна приносить радость ребёнку и взрослому. Каждый успех малыша это обоюдное достижение – и ваше и его. Радуйтесь этому. Радость окрыляет малыша на будущие успехи. Понаблюдайте, как довольны, бывают дети, когда им удаётся доставить удовольствие или рассмешить.

 2. Заинтересовывайте ребёнка, но не заставляете его играть. Игра должна продолжаться до тех пор, пока она всем приятна. Удерживайтесь от обидных замечаний «Ах ты глупый!» и т. п. Не получается – переключите его внимание на другое дело.

 3. Если в семье не один ребёнок, есть младшие дети, то оживите игру увлекательной сказкой или рассказом, игрушками, переодеванием и т. д. Придумывайте! Фантазируйте!

 4. Чем больше у малыша развито какое – то качество – тем сильнее оно жаждет проявления. Сильному ребёнку больше хочется побегать, побороться, поиграть в подвижные игры, слабый малыш этого не любит.

 5. Больше хвалите за успехи!

 6. Не сдерживайте двигательную активность ребёнка, создавайте в игре непринуждённую обстановку, чтобы можно было, и попрыгать от восторга, и сделать на «радостях» кувырок на коврике, и полететь под потолок на папиных руках.

 7. Умейте в играх честно признавать своё поражение. Трудно придумать большую награду ребёнку. Не бойтесь, что ваш авторитет при этом пострадает.

 Цели предлагаемых игр:

 1. Воспитывать в детях желание участвовать в игре

 2. Развивать способности; создавать образ при помощи мимики, жестов и т.д.; импровизировать.

 3. Побуждать к сотрудничеству.

 4. Учится общаться с партнёром по игре.

 5. Расширять навыки, знания, умения.

 6. Обогащать кругозор.

 7. Прививать дружелюбие, гуманность, активность.      

 Дети – цветы нашей жизни. И от того, как мы их будем воспитывать и сколько любви в них вкладывать, зависит будущее чада. Немаловажную роль в воспитании играют и игры. К сожалению, далеко не все родители это понимают и умеют. Предлагаем 13 советов того, как правильно играть с ребенком.

 

1. Безопасная игра. При выборе игрушек надо думать о развитии органов чувств ребенка и тщательно проверять, нет ли у предметов острых кромок или мелких деталей, которыми малыш может пораниться или поперхнуться.

 

2. Безопасная среда. Чтобы радость от игр ничем не омрачалась, надо заранее позаботиться о создании безопасной для ребенка среды, изучив комнату глазами малыша и приспособив среду к ребенку, а не ребенка к среде. Переставим вазу с верхней полки, посмотрим, не завалялось ли что-то на полу, уберем безделушки из доступных мест, наглухо перекроем доступ к проводам и разъемам. И никаких чашек с горячим кофе!

3. Хвалите малыша за каждое достижение. Похвала вырабатывает у ребенка положительную самооценку, учит радоваться своим успехам! И никогда не сравнивайте ребенка с другими детьми, чтобы не выработались комплексы. Ведь каждый ребенок особенный и развивается в своем индивидуальном ритме!

4. Помогите малышу полюбить свое тело. Уделяйте внимание играм, направленным на то, чтобы малыш познал и полюбил свое тело. Если малыш видит, с какой любовью родители его ласкают, он начинает считать свое тело чем-то хорошим и красивым. К такого рода играм относятся все телесные контакты, например, поглаживание ручек и ножек, поцелуи, нежный массаж, разнообразные прикосновения и воздушные ванны.

5. Предлагайте ребенку соответствующие его возрасту игрушки и игры. С младенцем (ребенком до 6 месяцев) играть надо в медленном темпе, чтобы он успевал следить за движениями. Первые игрушки — погремушки должны быть с мягким звуком. Подойдет любой основной цвет — красный, желтый и пр., но достаточно яркий, привлекающий малыша. Когда ребенок подрастет (до 1 года), он сам с большим интересом и энтузиазмом станет включаться в игру, и выбор игрушек расширится. Один из золотых законов игры — чтобы способствовать развитию малыша и побуждать его стараться, игрушки и игры по мере усвоения надо постоянно усложнять.

6. Развивайте самостоятельность. Играя с ребенком, старайтесь сбалансировать время, когда он играет с вами и сам с собой. Первое вырабатывает навыки общения, второе учит малыша самостоятельности.

7. Общайтесь. Важно разговаривать с новорожденным с первых же дней его жизни, чтобы ребенок постепенно учился выговаривать отдельные звуки, слоги, слова и фразы. Называть вещи по именам, воспроизводить издаваемые ими звуки, повторять лепет самого малыша, петь песенки очень важно — это закладывает надежную основу для развития речи и навыков общения.

8. Называйте вещи своими именами. Совершайте экскурсии по дому, рассказывайте, что вы видите — так малыш очень много узнает об окружающем его мире, о своем месте в нем, усвоит простейшие действия и их названия. Так закладываются основы для развития речи!

9. Воздушные ванны. Они помогают ребенку закаляться и развиваться, изучать и осваивать движения тела. Перед тем как раздеть малыша, убедитесь, что температура в комнате не ниже 23 градусов.

10. Мяч. Включите в повседневные игры качание малыша на большом мяче вперед-назад, вправо-влево. Так развивается равновесие, необходимое, чтобы научиться сидеть, ползать и ходить, к тому же малыш учится не бояться высоты и доверять маме или папе.

11. Чувство безопасности. Оно приходит через игру в прятки — так ребенок с первых месяцев жизни понимает, что мама может потеряться, но она непременно найдется!

12. Игрушки разных форм. Кубики, мячи, машины, погремушки, книги — основа игр первых лет жизни. Но не надо предлагать малышу слишком много игрушек — он не сможет сконцентрироваться и растеряется. Лучшие игрушки те, что отражают реальную жизнь и окружающий мир. Неплохо, если игрушка содержит момент неожиданности, например, если у нее внутри цветные шарики — это поддерживает интерес ребенка и развивает способность концентрироваться.

13. Делитесь эмоциями. Если грустно — плачьте! Если весело, радуйтесь и улыбайтесь. Но любые эмоции сопровождайте словами — это научит малыша распознавать различные чувства и позднее называть своими именами. Следует добавить, что именно малыши до двух лет еще не научились притворяться как взрослые и своими эмоциями и мимикой выражают самые неподдельные чувства.

 

                            ИГРЫ РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ

 

1. Игра « Холодно — горячо; Право — лево».

Взрослый прячет условный предмет, а затем с помощью команд типа « шаг направо, два шага вперёд, три налево» ведёт ребёнка к цели, помогая ему словами «тепло», « горячо», « холодно».

 

2. Игра « Летает — не летает»

Взрослый называет предметы. Если предмет летает — ребёнок поднимает руки. Если не летает — руки у ребёнка опущены.

 

3. Игра « Что слышно?».

Взрослый предлагает ребёнку послушать и запомнить то , что происходит за дверью, за окном, на улице, затем просит рассказать, какие звуки он слышал. Можно предложить подсчитать услышанные звуки.

 

4. Игра «Кто первый».

К спинке стула привязывают две ленточки. Одну оттягивают влево, другую вправо. Взрослый и ребёнок по сигналу начинают закручивать ленты, стараясь это сделать быстрее и сесть на стул. Побеждает тот, кто быстрее закрутит ленточку и сядет на стул.

 

5. Игра «Буратино».

 Как известно у Буратино был длинный нос, который ему очень мешал. Проводя эту игру, каждый может попробовать себя в этой роли. Для этого нужна коробка из – под спичек, которую все играющие передают , надевая на нос друг другу, без помощи рук. В эту весёлую игру с удовольствием поиграют и взрослые, и дети.

 

6. Игра «Назови имя».

Нужно назвать по просьбе взрослого женские и мужские имена. Имена не должны повторяться; тот, кто повторил, выходит из игры. Побеждает в этой игре тот, кто больше назовёт имён.

 У этой игры может быть много вариантов. Можно передавать друг другу, какой-нибудь предмет, и каждый, у кого окажется предмет, называет имя.

 

7. Игра « Пожалуйста».

Задание: подними правую руку вверх, пожалуйста, левую тоже подними и присядь, пожалуйста. Похлопай в ладоши, пожалуйста, и т. д.

 

8. Игра « Какого цвета не стало?».

Перед ребёнком разложены цветные карандаши, его просят внимательно посмотреть на них и запомнить цвета. Затем ребёнок закрывает глаза, взрослый убрав один из предметов, просит ребёнка открыть глаза и сказать; карандаша какого цвета не стало.

 

9.   «Алёнушка и Иванушка».

Играющие образуют круг, взявшись за руки. Выбираются Алёнушка и Иванушка, им завязывают глаза. Они находятся внутри круга. Иванушка должен поймать Алёнушку.

 Чтобы это сделать, он может звать её: «Алёнушка». Алёнушка обязательно должна откликаться: « я здесь Иванушка».

 Как только Иванушка поймал Алёнушку, их место занимают другие и игра начинается сначала.

 

10.  «Черепахи».

Участники игры соревнуются кто быстрее – до флажка «бег на четвереньках головой назад».

  

11.  «Перенеси раненого».

В полусогнутом положении на спине переносится мягкая игрушка (руки на поясе) добежать до «больницы».

 

12. Игра «Зеркало».

Взрослый стоя перед ребёнком показывает различные упражнения. Ребёнок должен повторить верно (т.е. взрослый поднимает правую руку, ребёнок левую, т.к. изображение зеркальное).

 

13. Игра «Волшебный снеговик».

Взрослый и ребёнок «лепят» снеговика, катают снежные комья, устанавливают их, прихлопывают, поправляют, при этом обговаривают свои действия вслух. Снеговик готов. Ребёнок закрывает глаза и говорит волшебные слова : «1, 2, 3 снеговик оживи 4, 5 будем мы с тобой играть! Ребёнок открывает глаза, на месте где должен был стоять снеговик, оказывается взрослый. Они знакомятся (играют любые игры «заморожу, жмурки, рисуют»). Под конец игры снеговик говорит: «Жарко тут я засыпаю и тихонечко я таю; Слепи меня завтра».

   

14.  Игра «Крокодил».

Взрослый «крокодил» — вытягивает вперёд руки одна над другой, изображая зубастую пасть, ребёнок (с др. членами семьи) просовывают руки в «пасть». Крокодил с невозмутимым видом отвлекает играющих, поёт песни, притоптывает ногами, подпрыгивает и неожиданно смыкает руки – «пасть». Кто попался, становится крокодилом.

 

15.  Игра «Кенгуру».

На пояс взрослого и ребёнка завязывают шарфик, образуя «сумку» кенгуру. В неё сажают детёныша – любимую мягкую игрушку. Произносят слова: «1, 2, 3 скачи» . «Кенгуру» начинают прыгать к условному месту, стараясь при этом не выронить малыша. Руками придерживать нельзя. Побеждают самые быстрые и заботливые кенгуру.

 

16. Игра «Змея».

 Лежа на животе и вытянув руки вдоль туловища, ноги не разъединяются, играющие поднимают голову, приподнимаются на локтях и ровно дышат, извиваются – танцуют (веселятся, грустят и т.д.).

 

17. Детско-родительская игра «Мир наоборот».

 Прыг-скок

 Ой, смотрите, кто живёт

 В мире всё наоборот?

 Дети стали управлять,

 Мам капризных утешать.

 Если надоест нам чудо,

 Скажем вместе:

 «Прыг отсюда»!

 Услышав заклинание «Прыг-скок», дети начинают ухаживать за родителями, командовать, воспитывать, наказывать. А родители слушаются или капризничают. . . После заклинания «Прыг отсюда» мир вновь становится прежним, реальным, привычным.

 

Игры для детей и родителей | Будь Здорова

Игра – это очень серьезно. С ее помощью ребенок познает мир, учится проявлять самостоятельность, развивает фантазию, обзаводится опытом побед и поражений. От того, во что он играл в детстве, часто зависит выбор его жизненного сценария.

Игра – это очень серьезно. С ее помощью ребенок познает мир, учится проявлять самостоятельность, развивает фантазию, обзаводится опытом побед и поражений. От того, во что он играл в детстве, часто зависит выбор его жизненного сценария.

Игры по правилам

Сам себе режиссер

В 2-3 года дети обычно играют в режиссера-постановщика, перенося свои знания о мире на разнообразные предметы. Увидел машинку на прогулке – яблоко осваивает автотрассу. Узнал, что в доме есть ванная, куда его обычно не пускали, купая в детской ванночке – дверь в дивный новый мир открывается и закрывается часами.

Зачем? В таких играх обычно получаются и закрепляются полезные навыки, развивается не только моторика, но также фантазия и умение видеть целое в разрозненной картинке деталей.

Образно-ролевые игры

Малыш, который успешно прошел или проходит первый игровой этап, начинает играть уже «в образе». Ребенок изображает волшебных героев, животных и копирует реальных людей. А так как в образной игре изображается обычно то, что связано с яркими эмоциональными переживаниями, то исходя из выбранной ребенком роли, можно понять, как он себя чувствует, хорошо ему или напротив страшно. Правда, не стоит искать во всем проблему: ведь в первую очередь трех-четырехлетка будет воспроизводить то, что видит.

Зачем? Образно-ролевая игра нужна ребенку чтобы приобщиться к миру, научиться выражать свои чувства и почувствовать свою состоятельность (ведь в образной игре редко встретишь проигравших). А вот сценарий детской игры постоянно направленный на поражение или агрессию, это сигнал родителям: что-то не в порядке.

Сюжетно-ролевая игра

К четырем-пяти годам (у кого раньше, у кого позже), когда ребенок освоил «должность» режиссера и научился перевоплощаться, подходит через самого сложного и, одновременно, увлекательного занятия – сюжетно-ролевой игры. В ней уже есть не только образы, но и правила. Как правило, сюжетно-ролевая игра это уже не «рядом», а «вместе». Именно в это время устанавливаются более прочные связи между детьми в группе.

Зачем? В таких играх ребенок является как бы губкой, которая впитывает и пропускает через себя отношения, присущие еще относительно небольшому мирку, в котором он вращается. И, чем сложнее становится мир, тем больше у ребенка потребность в сюжетно-ролевых играх, ведь через них формируется взаимодействие маленького человека и большого социума.

Игры по половому признаку

Если взрослого спросить, что дарить девочке, то в большинстве случаев ответ будет «куклу». Срабатывает стереотип. Воспитывая мальчика или девочку, родители обычно опираются на собственные представления о том, какими должны быть мужчина и женщина. Так в нашей культуре женскими чертами считаются заботливость, нежность и мягкость, а к типично мужским относят силу, умение постоять за себя и целеустремленность. При этом, внушая с пеленок мальчишке, что в куклы играют только девчонки, и запрещая девочке лазить по деревьям, взрослые забывают, что их задача вырастить не футболиста или водителя, няню или маму, а, прежде всего, человека.

Если у девочки нет склонности к игре в кухню или катанию коляски, то нужно разобраться, почему так происходит, но ни в коем случае не корить за это и не запрещать любимые машинки. Потому как программу «все девочки обязательно должны быть тихими и заботится о детях» или «мальчик должен настаивать на своем и всегда выигрывать» в голову вложить можно и насильно. Вопрос в том, скажет ли за это спасибо повзрослевший ребенок, раздираемый внутренними противоречиями.

Часто родители считают, что мальчик, играя в «девочковые» игры, станет слишком женственным и приобретет нетрадиционную сексуальную ориентацию в будущем. А девочке запрещают играть с мальчишками в казаков-разбойников или фехтовать и чуть ли не насильно тычут куклы из опасения, что из нее выйдет плохая мать. Опасения родителей обычно совершенно неоправданны. Ребенок не сразу осознает мальчик он или девочка и, действительно, задача окружающих помочь с правильной половой идентификацией. Вот только для этого вполне достаточно одевать ребенка в соответствии с полом, в какой-то момент объяснить, что мальчики отличаются от девочек и давать возможность распознать поведение родителей как мужское или женское. В остальном же лучше просто не мешать.

Опасно не мальчику в куклы играть, а демонстративно отнимать у него куклу или высмеивать за игры с девочками. Ребенок должен общаться с противоположным полом и уметь его понимать, а это, опять же, проще сделать через игру. Иначе родители сами ставят перед чадом проблему противостояния полов и впоследствии у выросшей девочки могут начаться трудности в общении с мужчинами и наоборот.

Кроме того, кукла для малыша это, в первую очередь защитник, товарищ или отражение собственного Я и через игру иногда преодолеваются детские страхи. Например, 4-х летний Максим боится темноты, но вполне может проводить своего пупса в темную комнату, приговаривая «он маленький, а я большой», для него кукла это объект, на который переносятся страхи.

«Плохие» игры

Как не бывает от рождения плохих детей, так не бывает и плохих игр. Дети отражают то, что видят. Поэтому плохо не то, что Вася бьет сестренку, играя с ней в папу-маму, а то, что где-то он усвоил такой сценарий мужского поведения. Ребенок, который любит мучить животных не обязательно жестокий – возможно, ему просто не объяснили, что другим бывает больно и плохо, либо он так переживает обиду, которую нанесли ему самому. Что уж говорить о забавах с собственным телом или традиционной игре «в доктора» с раздеванием, когда жажда познания интерпретируется как нечто непристойно-сексуальное?

Дело здесь за правильной реакцией взрослых. Прежде всего, не нужно вешать на ребенка ярлык «плохой», если то, что он делает, вам не нравится. Важно разобраться с причиной, которая побуждает ребенка играть в опасную или агрессивную игру и устранить или нейтрализовать ее.

Повторимся, нет «плохих» игр. Есть те, что должны привлекать внимание к проблеме или потребности, возникшей у ребенка.

Взрослому в детской игре можно и нужно

1. Уделять ребенку внимание. Родители часто надеются, что ребенок будет играть сам и оставит папу или маму в покое. Каково же их разочарование, когда малыш полутора-двух лет проявляет интерес к игрушкам не более пяти минут. А все дело в том, что взрослые не помогли ему расширить границы познания и не показали, как играть. Ребенку постарше требуется еще больше внимания, ведь черпать сюжеты для игры он будет в рамках информации, которую получает от взрослых.

2. Создать пространство для творчества. Ребенку важно иметь: свой закуток, в котором главный – он, а не взрослые; некоторое количество игрового материала вроде веревочек, коробочек, камешков, конструкторов и других игрушек (главное, не переусердствовать с количеством).

3. Мягко предлагать свой вариант игры, никогда его не навязывая. Ребенка сначала нужно заинтересовать поиграть «по-вашему».

4. Развивать игру в полезном направлении. Если ребенок терзает игрушечного песика, то не стоит говорить, что он безобразничает. Гораздо эффективнее рассказать, что это за песик, какой он хороший, как он кушает, гуляет и играет – игра сама собой перетечет в иное русло.

5. Быть с ребенком на равных. Ведь только в игре, он может почувствовать себя таким, как взрослые.

6. Хвалить. И делать это искренне. Дети отлично чувствуют фальшь, даже если не показывают этого. И не перехваливать, чтобы у ребенка оставался стимул развиваться.

Нельзя:

1. Игнорировать малыша. Он еще не понимает, что папа или мама устали или заняты, и все негативные эмоции взрослых связывает с собой.

2. Постоянно забавлять его. Если ребенка не научили играть самостоятельно, то у него и не будет такой потребности, что в будущем может обернуться пассивным отношением к любой деятельности.

3. Грубо останавливать игру. Понятно, что когда Саша бьет Женю по голове, то речь идет о жизненной необходимости, во всех же иных случаях взрослым лучше вмешиваться в игру только в рамках правил, установленных детьми. Если они играют в автопарк, то конфликт между водителями столкнувшихся автобусов гораздо эффективнее автодиспетчер, в роли которого выступает мама, нежели мама в роли самой себя.

4. Критиковать игру. Ребенку в игре хочется самоутвердиться, а от родителей ему нужно одобрение. Критика же «в лоб» разрушает не только волшебство игры, но и подрывает доверие к взрослым.

5. Навязывать игру или ту или иную роль в ней ребенку. У каждого ребенка в игре есть свои потребности, и лучше принять их, чем заменять их на свои собственные.

6. Проявлять сверхопеку. Все хорошо в меру. Стремление родителей к безопасности и успешности чад не должно подавлять собственное Я ребенка. Даже у самых маленьких есть потребность в самостоятельности и независимости, если ее постоянно подавлять, то можно вырастить безвольную либо скрытную личность.

По большому счету, игра для ребенка – отражение окружающего мира. Поэтому если в будущем что-то пойдет не так, причина наверняка будет не в кукле или автомате, как бы ни хотелось в это верить родителям. На то, какую модель поведения ребенок изберет в будущем гораздо сильнее игр влияет обстановка в семье и поведение первых мужчин и женщин, с которыми он сталкивается – то есть, мамы и папы.

Игры, как развивающие занятия для детей с родителями

Кто из родителей, особенно вечно занятые мамы, не ловил себя на мысли о том, что им реально некогда поиграть с ребёнком. Хотя во всём остальном упрекнуть себя не в чем – ребёнок здоров, упитан и воспитан. Но вот он просит с ним поиграть, а у мамы нет ни времени, ни сил, чтобы «бездельничать», т.е. по часу сидеть на полу, катать машинки, наряжать кукол, строить башню из кубиков или собирать пазлы. Дела стоят, вызывая нетерпение, раздражение, и желание поскорее смыться…

При таком, явно не творческом отношении к детской игре вам действительно будет скучно. А ваши развивающие занятия с ребёнком без элементов игры превратятся в обязаловку. Потому что дети лучше всего усваивают новые знания и умения в ненавязчивой игровой форме. Малыши при этом даже не осознают, что их чему-то учат, настолько такая учёба интересна и увлекательна. Именно такой подход используют специализированные детские центры развития и частные мини-детсады.

Как совместить дела с развивающими занятиями?

Даже у домохозяек порой нет времени на то, чтобы развлекать малыша, что уж тут говорить о работающих мамах. А кто говорит, что детей нужно именно развлекать? Ведь и нашим мамам тоже было некогда играть, или попусту торчать с нами на детских площадках. Воспитание и общение велось между делом, а навыки прививались вместе с делом. Поэтому вместо того, чтобы усаживать своё чадо за мультики, планшеты и сотовые телефоны, превращая их в пассивных наблюдателей, попробуйте найти творческий подход к занятиям с детьми.

Если малыш ещё только ползает, то ему удобней всего на полу, там, где мама находится в зоне видимости. Всё, чем увлечённо занимается ваше чадо в настоящее время и есть — настоящее развитие. Время от времени ему можно скидывать на пол различные безопасные предметы, обязательно называя их, и комментируя их назначения. Тем самым пополняется словарный запас вашего малыша. Если вы переходите в другую комнату, побуждайте ребёнка ползти вслед за вами, вставать, т.к. до 1,5 года физическое развитие влечёт за собой развитие умственное.

В полтора – два года малыш уже в состоянии пытаться что-то делать, если им в руки попадает игрушечный аналог настоящего предмета. Им нужны куклы, игрушечные машинки, инструменты, посуда, и т.п. А чтобы у них не разбегались глаза, им нужно минимальное количество игрушек в единицу времени. Учтите, что время для малышей течёт быстрее, 15-20 минут для них уже слишком много. Через 10 минут меняйте совок на молоток, и новый вид деятельности обеспечен.

Побуждайте ребёнка к общению

Даже если он бесцельно катает машинку по полу, спросите, куда она едет, зачем, куда поедет дальше? Даже если малыш ещё не разговаривает, вы сами разговаривайте с ним о том, чем он занимается.

В три года у детей развивается фантазия, для игр им уже нужны партнёры. С четырёх-пяти лет дети уже играют сами по себе, объекты для игр становятся всё более абстрактными, а мама для игры не нужна вовсе, разве только как снабженец…

Время летит быстро, поэтому за повседневными хлопотами важно не упустить момент, когда обучение можно превратить в игру, а игру – в учёбу. Ведь если разобраться, в школе учёба превращается в каждодневный труд. Развивающие занятия для детей призваны наработать навыки, без которых этот труд станет для первоклассника непосильной ношей.

Цель любых развивающих занятий – дать ребёнку понять, что учёба может быть весьма интересной. А лучшие занятия для детей – это те, при которых ребёнок получает удовольствие от самого процесса.

Простые и эффективные занятия для детей

Например, основам арифметики малыша можно научить и дома. Существуют различные методики обучения счёту, включая разнообразные пособия, однако самый надёжный способ развить математические способности вашего чада – это игры с элементами счёта. Можно также подключать ребёнка к помощи по дому, попросив его дать вам определённое количество предметов: «Принеси, пожалуйста, три ложки».

Игра «Лодочка»

Помогает детям быстрее запомнить цифры. Дело в том, что ребёнок запоминает цифры и буквы образно, т.е. так же как названия других предметов. Поэтому для игры берутся карточки с цифрами от 1 до 10 и располагаются в дальнем конце комнаты. Ваш ребёнок становится той самой лодочкой, которая будет перевозить пассажиров с одного берега реки на другой. К примеру, взрослый командует: «Перевозим пассажиров №5 и №7», и малыш «плывёт» за нужными пассажирами, чтобы перевезти их на другой берег – к вам, или в другой конец комнаты. Игра заканчивается, когда все карточки будут перевезены.

Игра «Перечисли всё»

Тренирует детскую память и зрительное восприятие. Принцип игры заключается в том, что перед ребёнком раскладывается несколько предметов (не более 10), разного цвета, формы и назначения. Ребёнок изучает их в течение минуты, а затем взрослый накрывает или убирает предметы со стола. Малыш должен назвать как можно больше предметов.

Одна дама вспоминала, как в детстве отец водил её в кино, а потом задавал вопросы по окончанию фильма. Если она могла правильно ответить на все вопросы, отец покупал ей приз. Тем самым родитель ненавязчиво учил дочь быть более внимательной.

Игра «Точный бросок»

Комплексная игра, где тренируются разносторонние способности малыша. Для неё потребуются небольшой шарик и пустая упаковка из-под яиц. Ячейки упаковки маркируются цифрами от 1 до 10. Вы называете цифру, а ребёнок должен попытаться попасть шариком в нужную ячейку. Более старшим детям можно предложить складывать те числа, в которые попал шарик, и выдавать результат.

Заметьте, что во время таких занятий вы попутно можете заниматься чем-то ещё, управляя игрой только голосом, предоставляя ребёнку действовать самостоятельно.

Правильно организованные детские занятия способны принести массу удовольствия не только детям, но и взрослым. Играйте с детьми в то, что интересно вам, и тогда это будут настоящие развивающие занятия.

Ну а если вы хотите всего и сразу, чтобы ребёнок получил всестороннее и качественное дошкольное образование, то мы можем посоветовать посетить наши замечательные центры детского развития в Москве – «УмНяша». Пробное занятие там всегда бесплатное!

Добро пожаловать!

Совместные игры родителей и детей сплачивают семьи — Социальная ответственность

Датская корпорация LEGO Group, один из крупнейших в мире производителей игрушек, опросила 13 тыс. родителей и их детей в девяти странах с целью выяснить, какую роль отводят современные семьи играм и как они оценивают их значимость. Итоговый доклад, Play Well Report 2018, показал, что семьи, в которых родители принимают участие в играх детей, счастливее, дружнее и в меньшей степени подвержены конфликтам. С полным текстом социологического исследования можно ознакомиться на официальном сайте компании.  

Девять из десяти семей (88%), в которых родители играли вместе с детьми по пять часов и более в неделю, заявили, что счастливы. В то же время там, где отводили играм менее пяти часов, только семь из десяти семей (75%) также согласились с этим утверждением.      

Авторы опроса отмечают, что игровое время сокращается. Около 30% семей еженедельно тратят на совместные игры меньше пяти часов, еще 10% – менее двух часов. Свыше 38% опрошенных признали, что им приходится сильно постараться, чтобы выделить время для игр в силу напряженного графика. 61% родителей сообщили, что даже когда все члены семьи собираются поиграть вместе, они склонны отвлекаться на другие дела: рабочие вопросы, домашние хлопоты и свои смартфоны. 17% детей говорят, что они слишком заняты и загружены, чтобы веселиться и играть, при этом 81% из них хочет, чтобы их родители играли с ними чаще.

«Совместная игра – фундаментальный краеугольный камень семейной жизни, как для детей, так и для родителей. Но при таком стремительном современном образе жизни, и при таком большом внимании, которое уделяется официальному образованию и другой организованной деятельности, можно легко забыть уделить ей время. Учитывая положительное воздействие, которое она оказывает на наш уровень восприятия счастья и благополучия, семейная игра должна быть самой важной «домашней работой» для всех», – говорит эксперт по семейным отношениям Джессика Джоэлль Александр, один из авторов исследования.

 Эксперты LEGO отмечают поколенческую смену моделей игрового поведения и проблемы, связанные с этим. 88% родителей беспокоятся о безопасности во время онлайн-игр, а 72% из них боятся, что из-за технологий дети потеряют способность к самостоятельному мышлению. Со своей стороны дети учат старшее поколение использовать уникальные возможности, которые привносят в жизнь современные технологии. Они являются законодателями новой игровой модели «Изменчивая игра». С ее помощью юные игроки естественно и легко умеют смешивать реальный и цифровой миры, которые воспринимают, как часть одного большого, взаимосвязанного игрового пространства.

«Красота игры состоит в том, что она развивается и изменяется с каждым поколением, но ее преимущества остаются неизменными. Этот доклад показывает, что цифровизация предоставляет больше возможностей для игрового погружения. Мы продолжим развивать игру LEGO, чтобы ювелирно объединить цифровой и физический опыт для детей, который позволит им и в дальнейшем извлекать пользу из игрового обучения. Игра по-прежнему, важна для детей, и наша задача помочь родителям  обеспечить наилучшим образом получение знаний для своих чад, а также защитить и определить приоритеты игрового времени», – объяснила директор по маркетингу LEGO Group Джулия Голдин.

Доклад показал, что рост значения цифровых игр не происходит за счет традиционных забав. Большинство детей (81%) по-прежнему делают выбор в пользу совместной игры со своими родителями, а не времяпровождению в одиночку, а 72% предпочитают играть с друзьями, находясь физически вместе с ними в одной комнате, а не онлайн.

Опрос также выявил, что родители принимают образ мыслей своих детей. И хотя многие из них считают, что традиционные игры лучше цифровых, они понимают, что обе эти формы не должны быть взаимоисключающими. 59% представителей старшего поколения верят, что технологии способны сблизить членов семьи, а 77% – полагают, что онлайн-игры могут развивать творческий потенциал.

Для родителей огромное значение роли игры в учебном процессе также неоспоримо. Почти 95% из них утверждают, что игра –это жизненно важный образовательный инструмент, необходимый для будущего благополучия молодежи. 82% убеждены, что чем больше дети играют, тем успешнее они будут сначала в учебе, а затем и в работе.   

В ходе исследования эксперты попросили родителей оценить эффективность разных обучающих техник и образовательных методик, исходя из их вклада в общий багаж знаний и умений детей. 76% из них на первое место поставили обучение в игровой форме, 67% отдали предпочтение чтению книг, 65% – взаимодействию с друзьями, 55% – преподаванию в классе, 22% – интернет-серфингу.

«Семейные игры – сегодня очень популярная тема. В эпоху диджитализации, планшетов и смартфонов – это дополнительная возможность родителям поиграть со своими детьми, отвлечь их от гаджетов.  Немаловажно, что в играх присутствует и обучающий фактор. Современные тренды таковы, что значимость этих моментов лишь усиливается, поэтому с уверенностью можно сказать, что этот сегмент не будет падать, а, скорее всего, будет расти», – рассказала начальник управления по внешним и внутренним коммуникациям ГК «Детский мир» Надежда Киселева.

Среди наиболее популярных игр эксперт называет «Дженгу» и «Монополию».

Материал предоставлен проектом +1.

 

Чем полезны настольные игры и какую выбрать, чтобы за столом было весело всем

Пора признаться, что детей почти невозможно оградить от гаджетов. Да и не факт, что стоит. Просто очень важно, чтобы в жизни вашей семьи были не только электронные, но и обычные игры, например настольные. Мы сделали подборку самых лучших и популярных товаров, подходящих для досуга с детьми разного возраста. Заодно расскажем, чем они могут быть полезны.

Как выбрать игру для ребенка

Уже с трех-четырех лет ребенок вполне способен включиться в игру и понять самые простые правила. Чем старше он будет становиться, тем больше возможностей откроется для юного игрока, чей мозг непрерывно развивается, позволяя решать все более сложные задачи.

Не стоит и говорить, что малышам нужно предлагать самые простые игры, которые наверняка покажутся скучными более старшим членам семьи. Какое-то время, конечно, придется потерпеть и поиграть, спустившись до уровня интересов человека, который любит «Малышариков» и сказки про Айболита. Зато в дальнейшем такой подход окупится многократно: научив ребенка любить настольные игры, вы поможете ему развить множество полезных навыков, а также получите в свое распоряжение отличного партнера для состязаний с более серьезными условиями.

Выбирая настольные игры, ориентируйтесь в первую очередь на возраст, указанный на коробке. Как правило, игры разрабатывают люди, понимающие, кто в них будет играть и как. Поэтому в большинстве случаев возрастные рамки, обозначенные производителем, действительно соответствуют способностям и уровню развития детей. Очень важно не пытаться форсировать события и не предлагать ребенку играть по правилам, которые ему трудно запомнить или понять. Такая игра «не по возрасту» может только отбить интерес к «настолкам» в целом.

С другой стороны, если ребенок сам просит включить его в игру, не отказывайте ему. Лучше попробуйте немного упростить правила, сделав их более понятными для младшего члена семьи. Пусть привыкает и получает свое удовольствие, даже если в итоге игра выйдет вообще не такой, как изначально предполагалось.

Также, выбирая игру для ребенка, важно учитывать его увлечения и предпочтения. Современный рынок «настолок» позволяет найти такой сюжет или картинки, которые наверняка приведут юного игрока в восторг. Ну или хотя бы вызовут активный интерес. Если ребенок увлекается техникой – пусть это будут игры с изображением машин, если любит кошек – купите ему что-то с котятами. Даже если дочка сходит с ума от принцесс и единорогов, а сын – от драконов и рыцарей, игры по вкусу каждому наверняка найдутся.

Лучшие игры для всей семьи

Игры для детей 3–5 лет

Маленьким детям очень важно, чтобы игра была максимально понятной и привлекательной внешне. Отдавайте предпочтение простым ярким и красивым картинкам на карточках или игровом поле.

Детское лото

Лото – простая игра, в которой ребенку нужно понять, есть ли на его карточке изображение, которое показывает ведущий игрок. Это могут быть картинки с животными, транспортом, фруктами и ягодами или даже с цифрами и буквами. Лото развивает внимательность, логику, скорость реакции и речь, расширяет кругозор.

Развивающее домино

Детское домино вовсе не обязательно должно иметь цифровые значения, чаще всего это картинки, которые ребенку легко идентифицировать и найти в своем наборе фишек. В домино можно играть по традиционным «взрослым» правилам или по упрощенным. Игра развивает внимательность, логику, скорость реакции, навыки понимания счета.

«Ходилки»

В этой категории игр выбор настолько велик, что шансы найти идеальный вариант стремятся к 100%. «Ходилки» бывают с цифрами, буквами, картинками, с совсем простыми правилами и чуть усложненными, бюджетные и действительно волшебные по качеству исполнения. Развивают умение считать, если задействован кубик с цифровыми значениями.

«Мемори»

Игра с картинками, в которой нужно собирать пары из одинаковых изображений. Дает возможность начинать с простых уровней (3–4 пары карточек) и постепенно идти к более сложным (до 30 карточек). Развивает внимательность и память.

Игры для детей 6–9 лет

Ближе к школьному возрасту дети уже способны понимать простые правила, умеют считать и читать, а это значительно расширяет выбор настольных игр. Но все же не торопитесь покупать сложные стратегии, где нужно многое держать в уме. Лучше обратите внимание на игры, в которых требуются фантазия, скорость реакции, ловкость и кругозор.

Игры на скорость реакции

«Дубль», «Уно», «Медвед», «Барабашка» – игры такого типа предполагают не только внимательность, но и быстроту игроков. Задача – быстро найти похожие или подходящие изображения/карточки. Выглядят такие игры просто, но на поверку оказываются очень азартными, шумными и веселыми. А еще их очень удобно брать в дорогу, потому что они занимают совсем мало места.

Игры на баланс

«Башня», «Кошка на стене» и другие балансиры требуют уже не скорости реакции, а, наоборот, точности и выверенности движений. В этих играх требуется по одному добавлять или убирать предметы с игровой площадки, стараясь не разрушить всю конструкцию. Развивают мелкую моторику, логику и пространственное мышление.

Игры со словами

«Словодел», «Скрэббл», «Эрудит» – настольные игры, в которых игроки соревнуются в умении составлять слова из имеющихся на руках букв. Здесь не нужны ни скорость, ни ловкость, но требуются фантазия и хороший словарный запас.

Игры с ассоциациями

«Имаджинариум» и «Диксит» – самые известные и успешные игры на развитие ассоциативного мышления. В них хорошо играть в больших семьях и компаниях, поскольку требуется наличие хотя бы 4 игроков (лучше 5–6). В этих играх можно отпустить на волю воображение, но не стоит забывать про логику.

Игры-объяснялки

«Активити», «Элиас», «Крокодил» – здесь нужно на скорость объяснять и показывать слова с помощью других терминов и жестов. Игры хорошо развивают находчивость, артистичность и навыки общения, а также помогают быстро наладить отношения в новой компании.

Викторины

Игры на расширение кругозора, как правило, очень нравятся детям (начиная с младшего школьного возраста). В них можно блеснуть своими знаниями об окружающем мире или узнать что-то новое. Побеждает, конечно, самый эрудированный.

Топ-10 игр для детей от 10 лет

Начиная со среднего школьного возраста дети уже могут быть абсолютно полноценными партнерами в игре. Это то прекрасное время, когда можно вместе выбирать достаточно сложные и многоуровневые «настолки», в которых требуются и логика, и стратегия, и тактика, и хорошая память.

Мы советуем обратить внимание на такие хиты, как «Каркассон», «Колонизаторы», «Гномы-вредители», «Лоскутное королевство», «Зельеварение», «Шакал» и, конечно же, классическая «Монополия» и ее аналоги.

«Каркассон»

Одна из самых знаменитых в мире настольных игр, где игровое поле составляется постепенно, ход за ходом, позволяя игрокам захватывать территории и получать с них «доход». Существует в нескольких версиях, для которых незначительно различаются правила игры. Классикой считается «Каркассон. Средневековье», который особенно понравится любителям эпохи рыцарей и замков. Простые правила позволяют играть в «Каркассон» уже с 8 лет, но чем старше игрок, тем больше у него шансов выиграть без «поддавков» со стороны старших. Время игры без дополнений – 30–40 минут.

«Колонизаторы»

Еще одна всемирно известная игра, цель которой – освоить как можно больше ценных территорий, приносящих прибыль в виде нескольких видов ресурсов. Победные очки даются за построенные города и поселения на острове Катан, который «колонизируют» сразу 2, 3 или 4 игрока. Игра рекомендована для детей от 10 лет, время – около часа на одну партию. Игра имеет дополнения, которые лучше вводить для опытных «колонизаторов».

«Гномы-вредители»

Карточная игра, в которую можно и нужно играть большой компанией (от 2 до 12 человек). Участники делятся на гномов-рудокопов и вредителей, которые мешают им добывать золото. Побеждает тот, кто набирает больше всего самородков. По ходу действия игра дает возможность угадывать «своих» и «чужих». Рекомендована с 8–10 лет. У игры есть дополнения.

«Лоскутное королевство»

Быстрая и довольно простая игра с элементами стратегии, в основе которой лежит принцип составления тайлов, как в домино. Здесь у каждого игрока есть своя карта королевства, а главная цель – составить ее так, чтобы полученные земли принесли как можно больше доходов. Игра рекомендована для детей от 8 лет, разыгрывается за 15–30 минут. Есть дополнения для тех, кому хочется более сложных стратегий.

«Зельеварение»

Спокойная и неспешная карточная игра, позволяющая составлять из ингредиентов рецепты разной сложности. Побеждает тот, кто соберет больше всего самых сложных. Игра рекомендована игрокам от 10 лет, нужно уметь хорошо читать. По времени занимает от 30 до 60 минут. Рассчитана на 2–4 игроков. Дополнения есть, и они позволяют существенно разнообразить игру.

«Шакал»

Пиратская игра на составном поле, которое каждый раз собирается по-разному. Каждый игрок должен добыть как можно больше сокровищ и донести их до своего корабля. Побеждает самый богатый капитан флибустьеров. Играть можно с 6 лет и до бесконечности, но следует учитывать, что время игрового процесса достаточно долгое – от часа до двух.

«Монополия»

Самая известная во всем мире игра для детей и взрослых. В этой экономической стратегии каждый игрок стремится захватить как можно больше ресурсов на карте и добиться разорения противников. Играется за час-полтора, допустимый стартовый возраст – от 8 лет. Существует много версий «Монополии», в том числе для игроков помладше (с упрощенными правилами).

«Бонанза»

Карточная игра с особенно интенсивным взаимодействием между игроками, которым необходимо собирать одинаковые карточки бобов путем обмена друг с другом, а затем продавать их. Игра подходит любителям «настолок» с 8 лет, играется за 30–60 минут в зависимости от числа участников (от 2 до 7 игроков). Побеждает тот, кто выручит больше всего монет за свой «урожай».

«Манчкин»

Стратегическая ролевая карточная игра, в которой игроки сражаются с монстрами, развивают своих героев и собственное логическое мышление. Считается одной из лучших «настолок» в мире. Подходит участникам от 10 лет, которые уже способны продумывать хитрые ходы и держать в уме множество факторов, применимых к картам. Побеждает тот, чей герой первым достигнет самого высокого уровня развития. Отыгрывается за время от 30 минут до 2 часов.

«Сумасшедший лабиринт»

Игра на развитие пространственного мышления, в которой поле создается игроками по ходу развития сюжета. Задача – собрать как можно больше сокровищ, спрятанных в постоянно изменяющемся лабиринте. Играть можно уже с 7 лет командой от 2 до 4 участников.

Почему стоит покупать детям настольные игры?

Даже если сами родители не являются ярыми поклонниками настольных игр, их все равно стоит завести для детей, хотя бы пару-тройку. Сейчас объясним – почему.

Во-первых, это живое общение, которое является хорошей альтернативой цифровым технологиям, все больше и больше завладевающим умами детей. Не будем говорить, что взаимодействие с электронным разумом – всегда плохо (иногда очень даже полезно), однако оно не способно заменить социальные контакты, которые нужны нам в любом возрасте. Играя с родителями и друг с другом в настольные игры, дети учатся взаимодействовать с реальными людьми.

Во-вторых, настольные игры учат ребенка понимать установленные правила, что тоже очень важно в социуме. И не только понимать, но и соглашаться с ними. А также осознавать неизбежность того, что во всяком соревновании можно победить, а можно и проиграть.

В-третьих, в настольных играх заложен большой потенциал для развития умственных способностей ребенка. Стратегическое мышление, логика, память, быстрота реакции, умение просчитывать на несколько ходов вперед, выбирать, фантазировать и создавать что-то новое – все это относится к тем навыкам, которые пригодятся и в реальной жизни.

А еще настольные игры – это весело, особенно если их любят все члены семьи, вовлеченные в процесс!

Игры для детей и родителей – Детский сад и ребенок

Автор — Скотников Олег Александрович, воспитатель МАДОУ детский сад «Страна чудес», структурное подразделение детский сад №37 «Лесная сказка». 

В статье описаны такие авторские игры для детей и родителей, как «Возвращение Колобка», «Машинист экспресса», «Настольный керлинг», «Билигольф» и другие.

Игра «Возвращение Колобка»

Для этой игры понадобится лист ватмана размером 50х50 см, два героя на магните (или герой с домиком), карта и холодильник.

На листе ватмана маркером необходимо нарисовать таблицу (сетку) из квадратиков 8х8. Линии сетки – это дорожки или тропинки, по которым и будет передвигаться наш герой. Лист ватмана при помощи магнитов крепится на холодильник.

Ещё один атрибут игры – это карта с нарисованным маршрутом, то есть та же самая сетка только в уменьшенном виде. Размер клетки 1х1 см. На карте «жирной» линией необходимо нарисовать маршрут от любого угла до конечного пункта. Одна клетка – это один шаг героя.

В игру играют вдвоем. Один человек диктует маршрут передвижения (например: 3 шага влево, 2 шага верх и так далее), а другой по его указаниям передвигает главного героя. Если оба участника правильно выполнят свои задачи, то колобок обязательно вернётся домой. Необходимо чтобы ребёнок побывал в разных ролях. Игру можно усложнить или упростить замысловатостью маршрута и его длиной.

Игра «Машинист экспресса»

Это лучшая игра для развития внимания, пространственных представлений и памяти ребёнка.

Ребёнок, представляя себя машинистом поезда, должен научиться мысленно передвигаться по карте, расположенной слева. Диспетчер (взрослый) говорит, от кого поедет поезд, и даёт команды, например: вверх, вправо, вниз, влево, влево… стоп. Ребёнок, мысленно передвигаясь по карте (каждый раз делая один ход), в конце пути должен сказать, у кого остановился поезд.

Перед тем как играть определите уровень своего ребёнка, то есть максимальное количество ходов, которое он может выполнить без ошибок. Затем постепенно количество ходов можно увеличивать. Очень полезно проводить ту же самую игру с закрытыми глазами, когда ребёнок сначала запоминает расположение отправной точки, затем закрывает глаза и с закрытыми глазами выполняет все команды диспетчера.

Авторская игра «Настольный керлинг»

Кто из нас в детстве после игры в шашки не увлекался игрой, которую в простонародии называли «В Чапая»! Щелкая по своей шашке, необходимо было выбить с игрового поля шашку противника. Многие взрослые считали и считают эту игру бессмысленной. А развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста? В эту игру я ввёл некоторые элементы игры керлинг, и она стала ещё увлекательней и азартней. В такие игры для детей и родителей можно играть как вдвоём, так и группой (желательно не более 10 человек).

Цель игры: развитие мелкой моторики, координации и точности движений.

Оборудование:

• Гладкая доска (100х30 см): с одной стороны нарисована линия, с другой — три круга (маленький, средний и большой с соответствующими числами). Для этой игры может подойти любая ненужная полка из шкафа.

• Набор шашек (желательно деревянных).

1 вариант игры – индивидуальный.

У каждого игрока одна шашка. Все играющие по очереди ставят свою шашку на линию доски и щёлкают по ней так, чтобы она попала в круг. Большой круг – 1 балл, средний – 2 балла, маленький – 3 балла. Каждый игрок суммирует свои очки и в конце игры (через 5-10 минут) определяется победитель.

2 вариант игры – групповой или вдвоем.

Все играющие делятся на две команды и берут шашки одинакового цвета (черные или белые). В очередь необходимо встать через противника. Шашка, которая после щелчка осталась на поле, не трогается. В этом случае игрок берёт дополнительную шашку из набора. В конце игры (через 5-10 минут) идет подсчет баллов на игровом поле. Выигрывает та команда, которая наберет больше очков.

Поиграв в эту игру, дети сами начинают определять стратегию игры – выбивать с игрового поля шашку противника или попадать в свою, приближая её к центру кругов.

P.S. Игра стала настолько популярной, что в нашем детском саду мы устраиваем целые чемпионаты.

Авторская игра «Бильгольф»

Эту игру я назвал так, потому что в ней есть элементы игры бильярда и гольфа. В эту игру играют двое.

Цель игры: развитие мелкой моторики, координации движений

Оборудование:

• Гладкий круглый стол с лункой в центре. По краю круга нарисована линия.
• Набор шашек (10 – белых, 10 – черных, и 20 – красных (или любого другого цвета)).

Игроки по очереди ставят шашку своего цвета на линию и щелкают по ней так, чтобы она провалилась в лунку. После того как шашки закончились, наступает второй этап игры. Игроки берут по 10 красных шашек для сталкивания оставшихся своих шашек в лунку или выбивания шашек противника с игрового поля.

Выигрывает тот, у кого больше шашек упадет в лунку.

Эти удивительные крестики-нолики

«Крестики-нолики» (во всех разновидностях) – великая игра, потому что она развивает внимание и умение размышлять. Эта игра хороша как развивающая именно в этом возрасте. Поэтому научите ребёнка играть в неё и играйте с ним как можно чаще. Правила игры для детей и родителей обычных «Крестиков-ноликов» вам известны, поэтому предлагаю ещё несколько разновидностей этой игры.

Крестики-нолики с «довеском».

Ребёнок, научившись хорошо играть в классическую игру, может научиться приводить игру хотя бы к «ничьей». Этот вариант игры продлит очарование старинной игры. Правила игры те же. Меняется только игровое поле.

Го-моку.

Старинная японская игра, представляющая собой не что иное, как хорошо знакомые «Крестики-нолики» на клетчатой бумаге. Поле для игры можно увеличивать постепенно, начиная с 9х9 до 19х19. Побеждает тот, кому удалось поставить пять крестиков (или, соответственно, 5 ноликов) в ряд по вертикали, горизонтали или диагонали.
Считается, что у первого игрока есть выигрышная стратегия, поэтому пусть ваш ребёнок ходит первым.

«Треугольная ловушка».

Развивает внимание и математические способности.

Для игры необходима заготовка на листе бумаги, нарисованная простым карандашом и два фломастера или карандаша разного цвета.

Играют двое.

Каждый из участников по очереди обводит своим фломастером (цветным карандашом) одну короткую линию, стараясь сделать треугольник своего цвета. Победителем считается тот, кто первым вычертит треугольник своего цвета.

Во втором варианте игры необходимо соединять соседние точки.

Игра «Да-нет»

Данная игра строится на логическом приёме исключения. Один человек загадывает одну из фигур, а другой с помощью всего трёх вопросов должен её отгадать. Отвечать на вопросы можно лишь двумя словами :«да» или «нет».

Например, вы загадали большой красный круг. Если ребёнок, хочет узнать какого цвета загаданная фигура, он должен задать вопрос: «Эта фигура синяя (или красная)?»

Вы отвечаете: «Нет» или «Да». Ребёнок мысленно должен отбросить ненужные фигуры. Далее, таким же образом, он может узнать какой формы эта фигура, задавая вопрос: «Она круглая?».

Третий, последний вопрос будет уже про размер. Последовательность вопросов может быть и другая, но не забывайте, что вопросов может быть всего три. Алгоритм угадывания фигуры может задать взрослый.

Мой маленький серп – игра для родителей-настольщиков и детей!

Мой маленький серп – поделись своим увлечением!

Как же хочется поделиться со своими детьми любимым хобби! Но сложные игры трудны для начинающих игроков, и начинать надо с самых простых. Однако, как же хочется, чтобы они уже могли разделить с вами радость от игрового процесса в любимую стратегию!

Видимо как то так считали создатели настольной игры Мой маленький серп. Они взяли известный хит стратегических игр Серп от Джейми Стегмайера и полностью переработали, упростив правила и изменив сюжет.

Теперь в главных ролях вместо различных народов Европы оказались животные, а события перенеслись в волшебное королевство Пом.

Сюжет игры Мой маленький серп.

Итак, в далеком королевстве Пом, где магия и дружба идут рука об руку, жили зверятки. Давным-давно на земли этой страны с небес упала настоящая звезда, которая раскололась на тысячи волшебных криталлов, напитав своей магией плодоносные земли Пом. Теперь на месте её падения, в самом центре страны возвышался замок Вечного Раздолья, а в садах растут настоящие волшебные яблоки!

Так вот, прихватив с собой серпики, из всех уголком королевства Пом ежегодно в поисках яблок и волшебных кристаллов отправляются юные приключенцы. Давайте же и мы отправимся вслед за ними вместе с настольной игрой Мой маленький серп!

Мой маленький серп – что это?

Мой маленький серп – это простая стратегия на игры с детьми, основанная на механиках свой старшей версии – Серп.

Мой маленький серп подойдет абсолютно всем любителям жанра. Оригинальное яркое поле, приятные красивые компоненты, фигурки симпатичных зверюшек и вдохновленные родители – что ещё надо, чтобы увлечь вашего ребенка в долгое путешествие по миру настольной игры Мой маленький серп?

Как же играть в игру Мой маленький серп?

Все очень просто! Вы же наверняка знакомы со взрослой версией? Так вот, в игре Мой маленький серп почти все то же самое. Только вместо популярности тут у зверят есть шкала дружбы. Вместо военной силы есть пироги, которыми так весело покидаться с соперником. Вместо ресурсов есть яблоки и кристаллы. А вместо победных звезд у игроков будут трофеи.

Выбор действий в игре Мой маленький серп тоже не велик. Игроки могут выбирать только из трех: идти, искать и делать.

Идти – передвинуть фигурку своего героя. Искать – бросить кубики и узнать, где же находятся ресурсы, которые вам нужны. А действие Делать позволит зверятам напечь пирогов из яблок, улучшить свои действия либо стать владельцем карт заклинаний. Мы же все-таки в волшебной стране?

Победителем игры Мой маленький серп становится участник, первый набравший четыре трофея.

Купить настольную игру Мой маленький серп можно в магазине настольных игр Единорог в Москве, Санкт-Петербурге, Воронеже и Екатеринбурге.

8 малоизвестных игр, в которые можно играть со своими детьми

День отца почти наступил, а вместе с ним и официальное начало лета. Какая прекрасная возможность для пап и их детей выйти на улицу и вместе поиграть в веселые игры.

а какие игры?

Если, как и у многих родителей, у вас быстро заканчиваются новые идеи — помимо обычных подозреваемых, таких как сардины, крокет или бадминтон, — у нас есть несколько занятий, о которых вы, возможно, не думали; интерактивные игры, которые не только увлекательны, но также улучшают моторику и развивают зрительно-моторную координацию.

От творческих способов освежиться в жаркий летний день до «koekhappen» (голландской детской игры) — есть множество занятий, которыми папа (и мама) могут наслаждаться с детьми. И большинству не требуется ничего, кроме простых предметов домашнего обихода … и немного воображения.

Итак, приступим.

Водный лимб

В жаркий летний день ничто не сравнится с водными видами спорта.

Для установки Water Limbo все, что вам нужно, — это шланг и насадка, обеспечивающая стабильную прямую струю воды.

Используйте ручей воды как палку лимбо. Пусть ваши дети согнуты в коленях и изогнуты спиной, пытаясь маневрировать под струей воды, не промокнув.

По очереди и продолжайте опускать струю воды, пока не дойдете до точки, где дети больше не могут попасть под воду, не промокнув.

Примите меры, чтобы земля не была слишком скользкой, чтобы дети могли безопасно попасть под струю воды и не упасть. В этом может помочь размещение резиновых ковриков на земле под ручьем.Он обеспечит сцепление с ногами и станет подушкой на случай, если кто-нибудь упадет.

Мороз

Вот еще одна отличная водная игра, которую легко настроить.

Если у вас есть детский бассейн, Freeze-Up — это увлекательное занятие, которое может помочь развить координацию ног и одновременно охладить всех.

Наполните бассейн водой и добавьте кубики льда, а затем попросите каждого человека удалить кубики льда ногами.

Чтобы усложнить задачу, посмотрите, сможет ли каждый из вас достать кубик льда одной ногой.

Побеждает тот, кто уберет больше всего кубиков льда.

Брось это

Эта игра требует четырех человек.

Создайте пары, каждая пара держит между собой раскрытое банное полотенце.

Попробуйте подбросить легкий мяч от полотенца к полотенцу. (Если вы находитесь в помещении, лучше всего использовать более мягкий мяч, например, тот, что сделан Nerf.)

Посчитайте, сколько раз вы можете подбрасывать мяч назад и вперед, прежде чем он упадет на землю.

Мяч настенный

Это забавная игра для двух игроков.Это помогает развить двигательную и пространственную координацию, а также концентрацию. И все, что вам нужно, это теннисный мяч и стена с относительно ровной ровной поверхностью.

Идея состоит в том, чтобы бросить мяч в стену, а затем, прежде чем он отскочит к вам, быстро выполните определенные действия, прежде чем поймать его.

Вы можете пройти каждое действие один раз, а затем перейти к следующему, или настроить игру так, чтобы каждый игрок выполнял каждое действие несколько раз, прежде чем перейти к следующему действию.

Если вы промахнетесь, вы потеряете ход и вам придется начинать с начала в следующий ход.

Вот 8 различных действий, которые вы можете попробовать:

1. Бросьте мяч и поймайте его до того, как он отскочит от земли.

2. Бросьте мяч и поймайте его после одного отскока от земли.

3. Бросить мяч и поймать его после двух отскоков от земли.

4. Бросьте мяч и поймайте его после того, как коснетесь земли один раз.

5. Бросьте мяч и хлопните в ладоши, прежде чем поймать его.

6. Бросьте мяч и коснитесь коленями, прежде чем поймать его.

7. Поднимите ногу и бросьте мяч под колено, прежде чем поймать его.

8. Бросьте мяч и поймайте его, обернувшись один раз.

Если все это слишком просто, смените руку и попробуйте повторить те же действия своей недоминантной рукой.

Мраморная аркада

Для этой игры вам понадобится несколько припасов:

• Ножницы
• Обувная коробка
• Маркер Sharpie
• Большая книга или башмак на вес
• Мрамора

Начните с того, что проделайте полдюжины отверстий разной формы и размера в длинной стороне коробки из-под обуви.Круги, прямоугольники и треугольники — хорошая отправная точка. Каждый должен быть достаточно большим, чтобы сквозь него прошел шарик.

Над каждым отверстием напишите число от одного до шести. Меньшие лунки, в которые труднее попасть, должны получать более высокие числа (большее значение оценки), а более крупные лунки, в которые легче попасть, должны получать меньшие числа (более низкое значение оценки).

Поместите коробку вверх дном на плоскую поверхность и положите книгу или туфлю сверху, чтобы утяжелить ее.

Из обозначенного места попросите игроков по очереди пробить свои шарики через отверстия.

Если шарик не попадает в отверстия, он остается там, где приземлился.

Если шарик проходит через отверстие, его владелец извлекает его и собирает указанное количество шариков, как указано числом над отверстием, например если шарик прошел через отверстие, над которым была написана цифра 3, стрелок собирает еще 3 шальных шарика с игровой площадки.

Если в игровой зоне не осталось достаточно шариков, попросите каждого игрока положить один или два шарика в кошечку, с которой стрелок получает оплату.

Забег по яйцам и ложкам

Забег «Яйцо и ложка» восходит к 19 веку, но сегодня он остается таким же увлекательным и сложным. Это также отличный способ развить координацию равновесия.

Достаточно ложек и яиц на каждого участника. Используйте яйца вкрутую для крохотных яиц и сырые яйца для детей старшего возраста. Другой вариант этой игры — использовать картофель вместо яйца. Меньше беспорядка, но и меньше стресса.

Пусть ваши участники выстроятся в ряд рядом друг с другом, каждый держит ложку в одной руке с яйцом на ней.

Заставив одну руку за спину, пусть ваши дети мчатся к заранее установленной финишной черте, стараясь не уронить яйца.

Если чье-то яйцо вылетает из ложки и падает на землю в забеге детей старшего возраста, использующих сырые яйца, они выбывают из гонки.

Если ваши младшие дети роняют сваренные вкрутую яйца в первые два или три раза, когда они пытаются участвовать в забеге, позвольте им поднять их и вернуться к стартовой линии, чтобы начать заново (пока продолжается остальная часть забега). Просто убедитесь, что они убрали руку с яйца и положили ее за спину, прежде чем снова попытаются пересечь финишную черту.

Побеждает тот, кто первым пересечет финишную черту.

Koekhappen

Это традиционная голландская детская игра. Cookie прикрепляется к нити и подвешивается к ветке дерева или какой-либо искусственной конструкции.

Каждый игрок по очереди пытается съесть продукт из нитки, сцепив руки за спиной.

Эту игру можно заменить и на более полезные закуски. Попробуйте разрезать яблоко на сегменты, просверлив отверстие в каждом сегменте, а затем пропустите веревку через это отверстие, чтобы подвесить фрукт.

Наклейка накаливания

Солнце село, сейчас сумерки, но по каким-то причинам все по-прежнему полны энергии и ищут простую, веселую и активную игру, в которую можно поиграть вместе.

Как насчет светящейся бирки? Это новая морщина на давнишнем фаворите.

Для этой игры вам, конечно же, понадобятся светящиеся палочки (иногда их называют световыми палками). Если у вас их нет дома, они недороги и их легко купить оптом в розничных магазинах, таких как Canadian Tire, и в различных магазинах бытовой техники.

Играйте в игру так же, как и в обычный Tag. У человека, который есть «Оно», есть единственная красная светящаяся палочка.

Человек с красной светящейся палкой должен пометить другого игрока. Когда кого-то помечают, они становятся «Оно» и несут красную светящуюся палочку.

Игра продолжается до тех пор, пока у всех не появится шанс стать «Этим».

игр для детей: олдскульные игры для детей

Игры старой школы неподвластны времени и поощряют мышление и воображение.Если вы ищете нетехническую игру для своих детей, вам нужно что-то, чтобы скоротать время или просто хотите недорогое занятие, ознакомьтесь с этим списком, созданным экспертами по дошкольному образованию Bright Horizons® .

Уметь играть — это счастливый талант. — Ральф Уолдо Эмерсон

Как родители, мы все слышали эту жалобу: «Нечего делать. Мне скучно!» В наши дни технологии часто становятся нашим решением от скуки по умолчанию, но так было не всегда.Раньше ожидалось, что дети развлекаются сами; игра была их ответом.

Творческая игра — это универсальная человеческая деятельность, насчитывающая тысячи лет. Дети в Древнем Египте, Риме и Греции играли во многие из тех игр, в которые дети играют сегодня. Игра может показаться тривиальной, но с ее помощью дети приобретают навыки и преодолевают страхи, способствуя развитию детей. Игра, как для взрослых, так и для детей, дает своим участникам временную передышку от повседневной жизни. Игривое мышление может стать противоядием от современного стресса.

Play также может быть ценным мостом для отношений. Какой ребенок не обожает родителей или бабушку или дедушку, которые готовы отказаться от взрослой жизни ради классической игры в Hide and Go Seek или Go Fish? Игра с детьми — это глубоко интимное занятие, которое укрепляет связи, передавая нашу культуру и ценности. Вспомните свои любимые детские игры или игры, в которые играли ваши родители — такие игры, как Kick the Can, Tag, Sardines или Red Light, Green Light.

В Bright Horizons мы искренне верим в ценность игры для всей семьи.В этой статье мы предлагаем вашему вниманию подборку олдскульных игр, в которые стоит возродить детей.

Игры для детей старой школы на любое время

Есть настоящая ценность в играх, в которые можно играть где угодно — в кабинете врача, в пробке или в очереди в продуктовый магазин. Эти игры относительно тихие, быстрые и не требуют материалов.

Игра знаменитостей

Один ребенок вспоминает известного персонажа из книги или фильма. Другие игроки должны задавать вопросы о персонаже, например: «Где живет этот персонаж?» или «Что любит делать этот персонаж?» пока игроки не смогут угадать личность знаменитости.

Животные, овощи, минералы

Игра начинается с того, что кто-то думает о животном, овоще или минерале. Затем другие игроки должны задавать вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет». Если никто не угадал правильно после 20 вопросов, сыграйте последний раунд догадок. После этого следующий человек перезапускает игру с новым животным, овощем или минералом.

Телефонная игра

В этой классической игре один игрок придумывает слово или фразу и шепчет их другому игроку, который шепчет их кому-то другому.Игра продолжается до тех пор, пока слово не будет передано всем. Последний человек произносит слово, которое обычно сильно отличается от исходного.

Бабушкин дом

Один человек начинает с фразы: «Я иду к бабушке и беру …» и заканчивает предложение фразой, начинающейся с буквы А. Следующий человек повторяет фразу и заканчивает предложение с элементом, который начинается с буквы B. Образец продолжается до остальной части алфавита.

Алфавитная игра

Сначала кто-то выбирает тему, например, «еда». Затем участники группы по очереди декламируют продукты в алфавитном порядке: авокадо, болонский перец, шоколад и т. Д.

Ролевые игры в стиле старой школы

Дети всегда использовали ролевые игры, чтобы понять свой мир, но по мере того, как технологии становятся все более продвинутыми, ролевые игры кажутся менее популярной формой развлечения. Верните его обратно, обратив внимание на интересы ваших детей и предложив им кое-что для начала.

Театр кукол

Маленькие дети любят ставить кукольные представления, изображающие простые сказки, такие как «Три козла Билли Груфф» или «Три поросенка». Дети постарше могут планировать и разрабатывать свои собственные игры.

Ролевые

Дети любят драматические игры со взрослыми ролями. Ребенок, который любит животных, может превратить кухонные полотенца в бинты и открыть ветеринарный кабинет с чучелами животных.

Играет Dress Up

Соберите старую одежду, обувь и шляпы, чтобы создать коробку для костюмов.С правильной одеждой и некоторым воображением ваши дети — и, возможно, даже вы — сможете бесконечно весело проводить время.

Старые школьные активные игры для детей

Глупые, активные игры дают детям физическое облегчение, обучая их таким навыкам, как поворот и следование указаниям.

Активные игры на открытом воздухе

В мягкую погоду выйдите на улицу и поиграйте на свежем воздухе. Начните зажигательную игру Tag или Red Light, Green Light. Обучайте ребенка стишкам и играм со скакалкой или используйте мел для тротуаров, чтобы сделать площадку для классиков.

Активные игры в помещении

В помещении, играйте в старые вечные игры, такие как Charades, Hide and Go Seek или Sardines. Другие замечательные игры в помещении включают в себя «Джеки», шарики и игру с перьями, где дети дуют в перо, чтобы попытаться удержать его в воздухе.

Сохраните в своем родительском арсенале несколько из этих классических игр старой школы, чтобы играть с детьми. В следующий раз, когда вы услышите знакомый рефрен «Мне скучно», вы будете готовы к простым и веселым занятиям, которые понравятся всей семье.

Учить. Играть. Любовь. Эпизод 4: Скажи да, чтобы сыграть

«Игра важна?» В этом эпизоде ​​Рэйчел Робертсон, вице-президент Bright Horizons по образованию и развитию, и новая мама Аманда, решают этот все более популярный вопрос. Узнайте, почему игра является ключом к здоровому развитию ребенка, и узнайте, как вы, возможно, уже помогаете своему ребенку учиться в игре.

Подробнее об играх для детей

игр, которые изменят любую борьбу с вашим ребенком

«Игра может стать долгожданным мостом к этой глубокой эмоциональной связи между родителем и ребенком.Игра со всем ее изобилием и радостным общением может облегчить родительский стресс. Игривое воспитание — это способ войти в мир ребенка на условиях ребенка, чтобы способствовать близости, уверенности и связи ».
-Лоуренс Коэн, Игривое воспитание *

Играть с ребенком сегодня пять минут так, чтобы он рассмеялся, вероятно, лучший способ провести пять минут со своим ребенок.Я не говорю это легкомысленно. Вот почему.

Целый день, каждый день детям приходится справляться с лавиной сложных переживаний:

• Страх (Что, если есть что-то под кроватью?)
• Гнев (Но настала моя очередь! Это нечестно!)
• Ревность (Может быть, ты больше любишь своего брата!)
• Унижение (Учитель вел себя так, как будто уже должен знать об этом, и все дети на увеличении засмеялись!)
• Паника (Что, если они не дойдут до туалета вовремя? Или для детей постарше, что, если у них есть популярная викторина, когда они проводят свои время на Майнкрафт вместо учебы?)
• Разочарование (Кого не волнует, что я хочу ?!)

Обычные вызовы повседневной жизни растущего ребенка любого возраста пробуждают всевозможные чувства.В пандемии, разумеется, есть больше страха, больше разочарования, больше хватки со стороны усталых родителей.

Если у ребенка нет возможности справиться с этими эмоциями по мере их возникновения, его запихивают в эмоциональный рюкзак, иначе известный как тело. Это означает, что нарастает большее напряжение, требующее высвобождения, и больше гормонов стресса циркулирует в кровотоке, заставляя ребенок капризный, жесткий, реактивный. По сути, это боль, с которой нужно жить.

К счастью, природа создала детей с выпускным клапаном: игра, особенно игра, вызывающая смех. Игра — один из основных способов, которыми маленькие люди обрабатывать эмоции. Смех меняет химию нашего тела, снижая уровень гормонов стресса и повышая уровень гормонов связи.

Вот почему детям нужно играть. Это их работа. Все млекопитающие играют; это их способ обучения навыкам, которые им понадобятся, когда они станут взрослыми, начиная с найти пищу, чтобы ладить с другими.Игра снимает напряжение и помогает детям справиться с большими эмоциями, которые возникают в процессе их решения. новые испытания.

Дети более физически развиты, чем взрослые. Когда они эмоционально взвинчены, их телам необходимо высвободить всю эту энергию. Это одна из причин у них намного больше энергии, чем у нас, поэтому они утомляют нас.

Но мы можем использовать это в своих интересах, потому что, когда мы играем с детьми в физические игры, они хихикают, потеют и кричат ​​- и они выпускают те же накопленные гормоны стресса, из-за которых им в противном случае пришлось бы истерить истерику.Игра — это еще и то, как дети учатся, поэтому, когда вы «учите» эмоциональную урок по игре, ваш ребенок действительно получает это.

Лучше всего то, что игры помогают родителям и детям чувствовать себя ближе. Если ваш ребенок борется с определенной проблемой, от беспокойства о разлуке до брата или сестры. Из-за соперничества с чувством нужды, беспомощности или нелюбимости вы часто можете помочь своему ребенку решить эту проблему с помощью игры. Итак, ниже вы найдете игры преобразить любую борьбу с вашим ребенком.

Я понимаю, что в конце дня вы, вероятно, вымотаны.Вы даже можете подумать, что ненавидите играть со своим ребенком.

Но что, если я дам вам разрешение установить таймер и забыть о вашем списке дел и просто пообщаться со своим ребенком на пять минут? Что, если Я обещал, что если вы будете делать это регулярно, ваш ребенок станет более отзывчивым, а вы почувствуете себя более энергичным? Что если пять минут игры каждый вечер помогли вам стать более счастливым родителем? Вы можете придумать, как лучше провести пять минут?

Хорошая новость заключается в том, что эти игры не должны длиться долго — максимум 10 или даже 2 минуты.И хотите верьте, хотите нет, большинство родителей находят их бодрящими. Это потому, что напряжение и раздражение, которые мы несем, утомляют. Когда мы играем, мы разряжаемся гормоны стресса, как и наши дети, дают нам немного больше энергии, когда мы направляемся вечером.

Итак, когда ваш ребенок просит вас поиграть, заключите сделку. Конечно, вы поиграете в кукольный домик или построите железнодорожный путь. Но сначала они сыграют грубость игра с вами на несколько минут? Не удивляйтесь, если вашему ребенку так понравятся такие игры, он начнет просить, чтобы эти игры закончились. и более.

Вот несколько идей для начала.

Когда ваш ребенок раздражает, или смотрит вам в лицо, или дразнит своего брата или сестру.

Мы говорим «Она просто хочет внимания» , как будто это не законная потребность. Но что, если каждому ребенку иногда НУЖНО такое заверение ваша любовь, и это единственный способ, которым они знают, чтобы показать вам это, и вы могли бы удовлетворить эту потребность и преобразовать весь день? Попробуйте это:

«Ты снова не в объятиях? Давай что-нибудь с этим поделать!» Возьмите ребенка и крепко обнимите его — как можно дольше.Не надо ослабьте хватку, пока она не начнет извиваться, а затем не отпускайте сразу. Обними сильнее и скажи «Я ОБОЖАЮ тебя обнимать! Я никогда не хочу отпускать. Обещаю, что скоро снова смогу тебя обнять?» Затем отпустите, соединитесь с большой теплой улыбкой и скажите «Спасибо! Мне это было нужно!»

Игра «Исправить»: более интенсивная версия для случаев, когда у ребенка появляется новый брат или сестра или вы много дисциплинируете.

Убедите своего ребенка на очень глубоком уровне, что вы его любите, преследуя его, обнимая, целуя, а затем позволяя ему уйти и повторяя — снова и опять.

«Мне нужен мой Майкл …. Тебе не уйти … Я должен обнять тебя и покрыть поцелуями …. О, нет, ты ушел … Я иду за тобой» …. Мне просто нужно больше целовать тебя и больше обнимать …. Ты слишком быстр для меня …. Но я никогда не сдамся … Я слишком сильно тебя люблю … Я получил ты …. Теперь я поцелую твои пальцы на ногах …. О, нет, ты слишком силен для меня … Но я всегда буду хотеть, чтобы Майкл обнимал больше …. »

Это одна из моих любимых игр, которая гарантированно развеет сомнения вашего ребенка в том, действительно ли он любим (и любого ребенка, который «плохо себя ведет» таит в себе это сомнение).Я называю это игрой Fix, потому что она исправляет все, что не так. От одного из родителей: «Я в некотором роде шокирован, насколько мой сын любит игру Fix !? Не думаю, что когда-либо слышал, чтобы мой сын говорил« Давай сделаем это снова! »Столько раз :)»

Усовершенствованная версия с участием обоих родителей.

Сражайтесь за своего ребенка (в шутку), соревнуясь, кто сможет схватить его и обнять. «Я хочу его!» Нет, я хочу его! » «Но он мне так НУЖЕН!» Нет, он мне нужен! Вы ВСЕГДА его получите! »

Когда ваш ребенок сварливый: НЕТ! Игра

«Похоже, у вас НЕТ! Настроение.У меня есть идея. Я хочу услышать, как вы говорите НЕТ! столько, сколько вы хотите. Я скажу ДА !, а вы можете ответить НЕТ! в том же тоне голоса. Поэтому, когда я говорю ДА! этим низким голосом вы говорите НЕТ! тихим голосом. Когда я говорю ДА! этим скрипучим голосом вы говорите НЕТ! этим скрипучим голосом. Хорошо? «

Ребенку, который слишком взволнован или набирает обороты:

«У вас так много энергии прямо сейчас. Что мы можем сделать со всей этой энергией? Хочешь покрутиться? Подойди сюда (или на улицу) со мной, где можно будет вращаться, и я найду тебя.»

Найдите безопасное место, где нет других детей или родителей, которые могли бы его стимулировать, и позвольте ему кружиться, или подпрыгивать, или бегать по нему. кружит вокруг вас — все, что он выберет. Когда он упадет в изнеможении, прижми его к себе и скажи

.

«Быть ​​возбужденным — это так весело. Но иногда ты слишком волнуешься, и тебе нужна небольшая помощь, чтобы успокоиться. Теперь давайте сделаем три глубоких вдоха, чтобы расслабиться.Через нос, через рот. 1 ….. 2 …… 3 …… Хорошо! Вы чувствуете себя немного спокойнее? Хорошо знать, как успокоиться. А теперь давайте пойдем поудобнее и немного почитаем книгу ».

Когда вам и вашему ребенку кажется, что у вас много сил.

Дайте вашему ребенку шанс стать сильнее, а также перехитрить и одолеть ужасного монстра — Тебя!

• Чванство, напыщенность и рев на вашего ребенка о том, как вы его поймаете и покажете ему, кто в доме хозяин…. но когда вы преследуете его, всегда спотыкайтесь и спотыкаться и позволять ему перехитрить вас или взять верх и уйти.
• Дайте ей пульт и представьте, что она может заставить вас остановиться, начать, двигаться вперед и назад.
• Когда она дает тебе пятерку, сделай вид, что она чуть не сбила тебя с ног.
• Дайте ребенку перо или подушку, чтобы он ударил вас. Каждый раз, когда он тебя бьет, падай! Повторяйте, пока он хихикает. Сознавать огромная сила вашего ребенка: «Ты такой сильный! Ты меня толкнул! »

Когда ваш ребенок жульничает в игре.

Скажите «Похоже, у нас теперь новые правила …. Но почему ты всегда побеждаешь?! … Я НЕНАВИЖУ проигрывать!» Переусердствуйте со своей ролью «обидного неудачника», чтобы что ваш ребенок смеется над вами.

Когда ваш ребенок очень навязчив или испытывает тревогу разлуки.

Цепляйтесь за своего ребенка, будучи слишком преувеличенным и глупым. «Я знаю, ты хочешь, чтобы я отпустил тебя, чтобы ты мог пойти поиграть, но ты мне НУЖНА! Я только хочу быть с тобой.ПОЖАЛУЙСТА, быть со мной сейчас? »

Продолжайте держать ребенка за руку или цепляться за его одежду. Ей понравится ощущение, что ОНА отвечает за отпускание, скорее чем чувство отталкивания. Если вы будете вести себя достаточно глупо, она также захихикает и немного сбросит напряжение на прощанье. Когда она окончательно отталкивает вас, скажем, «Все в порядке. Я знаю, что ты вернешься. Мы всегда возвращаемся друг к другу».

Когда ваш ребенок проходит стадию, когда он хочет только маму (или папу).

Пусть предпочитаемый родитель сядет на диван. Станьте между вашим ребенком и этим родителем и похвастайтесь:

«Ты не можешь добраться до мамы! Вы все мои! Только я должен быть с вами! Я не позволю вам добраться до мамы!»

Когда ваш ребенок пытается добраться до мамочки, схватите его, но спотыкайтесь и потерпите неудачу. Когда он достигает мамочки, она смеется, приветствует, обнимает его, а затем отпускает его.Вы сетуете, что он выжил, но продолжаете хвастаться, бросать ему вызов и пытаться схватить его. Преувеличивайте свое хвастовство. «Ты не можешь меня толкать, чтобы добраться до мамочки!» , а затем спотыкайтесь и позвольте ему протиснуться мимо вас. Он должен хихикать и хихикать, что означает, что он отпускает свои страхи и тревоги.

Когда ваши дети много ссорятся:

Когда настроения утихнут, скажите «Не могли бы вы двое сейчас сразиться друг с другом?» Когда они начнут драться, притворись телекомментатором. «Мы на месте сегодня вечером наблюдаем за двумя сестрами, которые, кажется, не могут ладить! Будут ли они уладить дела или нет? Оставайтесь с нами, пока мы наблюдаем за этим вживую! провокационно! Обе девушки хотят один и тот же кусок салями! Могут ли они решить это? Достаточно ли они умны, чтобы понять, что в холодильнике еще салями? Следите за обновлениями … »

Если вы поймаете это до того, как настроение станет слишком сильным, вы сможете превратить оскорбления в хихиканье и полностью разрядить напряжение.

Когда ваш ребенок чувствует себя бездонной ямой:

Каждый день проводите 15 минут, прижимаясь друг к другу. Наслаждайтесь прикосновением к ребенку. На этот раз не структурируйте. Просто поцелуй его в нос, прижмись к ее волосам, позвольте ему погрузиться в комфорт ваших коленей. Даже если вашему ребенку восемь лет, относитесь к нему, как к младенцу, только начинающему говорить. Качать его в ваших руках. Играйте в физические игры, в которые вы играли, когда она была крошечной. Не поддавайтесь щекотке, из-за которой дети могут чувствовать себя захваченными и вышедшими из-под контроля.В основном, просто прижаться и проявить внимание. Если вам нужна помощь в поднятии настроения, посмотрите вместе на старые детские фотографии: «Ты был таким очаровательным, почти таким же очаровательным, как и сейчас!»

Когда ваш ребенок много хнычет.

Помните, что нытье — это выражение бессилия. Отказ «слышать» до тех пор, пока они не заговорят голосом «большого ребенка», делает их еще более недействительными. Но конечно, вы также не хотите вознаграждать нытье «уступкой» ему.Вместо этого выразите уверенность, что ваш ребенок может использовать свои «сильные» голосом и предложите свою помощь, чтобы помочь ей найти его, превратив его в игру:

«Эй, а куда делся твой сильный голос? Он был здесь минуту назад. Я ОБОЖАЮ твой сильный голос! Я помогу тебе найти его. Помогите мне посмотреть. Он под стулом? Нет … В игрушке. коробка? Нет …. ЭЙ! Ты нашел это !! Это был твой сильный голос !! Ура! Мне нравится твой сильный голос! А теперь скажи мне еще раз, что тебе нужно, своим сильным голосом.»

(Если это не сработает, это потому, что вашему ребенку нужно больше нежности и, возможно, шанс поплакать. См. Эту статью: Лекарство от нытья .)

Чтобы помочь вашему ребенку заснуть ночью.

Пожелайте спокойной ночи каждой части тела ребенка, по очереди нежно касаясь каждой части легким массажем.

«Доброй ночи плечо… спокойной ночи рука …. спокойной ночи локоть, спокойной ночи предплечье, спокойной ночи запястье, спокойной ночи руки, спокойной ночи пальцы ».

Не торопитесь, чтобы ваш ребенок расслаблял каждую часть своего тела, когда вы ее «узнаете». Чем больше вы можете просто расслабиться и пообщаться со своим ребенком, чем больше вы помогаете своему ребенку полностью присутствовать в его теле, что помогает ему снять напряжение и расслабиться.

Когда ваш ребенок что-то украл.

Да, вам нужно поговорить со своим ребенком о том, как он на самом деле хотел, чтобы у него было то, что он украл, поэтому он взял это, но он должен никогда не бери вещи, которые ему не принадлежат. А теперь он должен вернуть его, и вы пойдете с ним, чтобы поддержать его. И в будущем он сможет спросить, хочет ли он чего-нибудь.

Но ваш ребенок все это знал. Он поддался той острой потребности, которую, как он думал, сможет удовлетворить, приняв эту штуку, которая ему даже не помогала. чувствовать себя лучше.Теперь его одолевают стыд и тревога. Ему нужна ваша помощь, чтобы справиться с этим, прежде чем он сможет набраться смелости и исправить положение.

Войдите в игру. Конечно, вы будете учить, но вам также нужно помочь растопить стыд и страх, чтобы ваш ребенок действительно мог извлечь уроки из этого опыта. Рассмешите ребенка, представив игрушечную игрушку, «крадущую» вещи со всех концов комнаты. Между тем, мать-чучело поиск украденных вещей — «Я нигде не могу найти собачью тарелку! Куда она пропала ?!» Конечно, куча украденных вещей прямо перед ней.

Когда ваш ребенок визжит или жалуется:

Дайте разрешение.

«Хорошо, было так много жалоб (или громких визгов)! Это ваш последний шанс пожаловаться (визжать) до конца дня. Я устанавливаю таймер и надеваю наушники. Я хочу, чтобы вы пожаловались (визг) как можно громче в течение следующих трех минут.У вас всего три минуты, так что используйте их по максимуму. После этого мы все вернулись к нормальному внутреннему голосу. 1, 2, 3, вперед! »

Чтобы помочь ребенку, который справляется с трудной проблемой, такой как начало школы, трудности на игровой площадке или болезнь:

Пусть одна игрушка будет родителем, а другая — ребенком, и разыграйте ситуацию. Использование мягких игрушек на один шаг отодвигает его от реальности поэтому большинству детей это удобнее, но некоторым детям нравится самим разыгрывать ситуацию (в отличие от использования прокси-сервера). кукол или мягких игрушек).

«Давайте представим, что мы в песочнице, и мне нужен ваш грузовик, но вы не хотите делиться» или «Давайте представим, что вы учитель, а я студент» или . Давайте представим вас я доктор, и я болен «.

Разыгрывание ситуаций, которые вызывают у детей столько стресса, помогает им чувствовать себя лучше, контролируя свои эмоции, и позволяет им быть могущественный в ситуации, когда они могли чувствовать себя бессильными и униженными в реальной жизни.

Для решения постоянно возникающей проблемы, например, когда ребенок бездельничает по утрам или перед сном.

Как-нибудь на выходных возьмите мягкую игрушку для мамы и ребенка. Попросите их разыграть утренний распорядок (или распорядок дня перед сном). Пусть малыш сопротивляется, ныть, рухнуть. Пусть мама «потеряет это» (но не пугайте ребенка, переусердствовав. Пусть мама будет забавным, некомпетентным бездельником). ребенок будет очарован. Затем передайте своему ребенку «маму» и снова разыграйте сценарий, в котором вы будете ребенком.Сделай это смешно, чтобы ты мог оба хихикают и снимают напряжение. Обязательно укажите сценарии, в которых ребенок ходит в школу в пижаме или мама ходит на работу. ее пижаме, или ребенок должен кричать на маму, чтобы она поторопилась и собралась, или мама говорит

«Кому какое дело до этой встречи? Давай скажем боссу, что важнее найти твою игрушечную машинку!»

Дайте ему в фантазии то, чего он не может иметь в действительности.Вы можете узнать что-нибудь о том, как улучшить работу.

По крайней мере, вы снимете напряжение, чтобы в понедельник увидеть больше понимания и сотрудничества со стороны вашего ребенка. Бонус: это отличное окно, чтобы увидеть, как ваш ребенок вас воспринимает!

Для переподключения.

Начните драку подушками, или снежками, или борьбу, в которой вы снимаете друг другу носки (повод для объятий).Или дайте свой ребенку подержать подушку и попытаться украсть ее. Всегда позволяйте ребенку побеждать.

Пока ваш ребенок смеется, эта игра помогает уменьшить беспокойство и улучшить самочувствие. Не удивляйтесь, если ваш ребенок захочет играть в эти игры снова и снова. Они снимают стресс, помогают вашему ребенку справляться с эмоциями — и, хотите верьте, хотите нет, они веселые!

* Это игры, которые я часто рекомендую родителям, и хотя я адаптировал их с годами, я их не изобретал.Некоторые из них возникли из богатых традиций игровой терапии или были изобретены моими клиентами; некоторые из них были вдохновлены работами Лоуренса Коэна («Игривое воспитание»), Бекки Бейли («Я люблю тебя ритуалы»), Пэтти Випфлер («Воспитание за руку») и Алеты Солтер («Игра с привязанностями».) помогите им решить проблемы, я настоятельно рекомендую их книги ниже.

Рекомендуемые ресурсы:

Мирные родители, счастливые дети

Мирный родитель,

Рабочая тетрадь «Счастливые дети»

Мирные родители, счастливые братья и сестры

10 простых веселых занятий для родителей и дошкольников, которые можно сделать вместе

Когда вы играете со своим дошкольником, даже любимые игры через некоторое время могут потерять свою привлекательность — для вас обоих.Вот несколько простых действий, которые можно попробовать, когда старые резервные серверы станут немного скучными.

1. Играть Земля и Луна

Билл Герберт, отец троих детей и давний учитель в третьем классе, изобрел игру Земля и Луна со своей дочерью Мелани, когда ей было 4 года.

Для игры дайте ребенку фонарик с широким лучом и возьмите фонарик с узким лучом (лазерная указка тоже подойдет). Лягте вместе лицом вверх на кровати в темной комнате. Задача вашего ребенка — заставить Землю (широкий луч) двигаться большими медленными кругами вокруг потолка.Ваша задача — удерживать Луну (узкий луч) на орбите Земли.

2. Создавайте «ящики для мусора» для любимых мест

На прогулке в любимое место — парк или другое место, которое вы любите посещать — собирайте вещи, характерные для этого места, например, блестящие камни или желуди. Сфотографируйте недолговечные сувениры, например разноцветные листья.

Вернувшись домой, помогите ребенку украсить коробку для хранения вашей коллекции. Например, попросите ее нарисовать изображение (или распечатать фотографию) этого места и приклеить его к крышке коробки.Тогда позвольте ей раскрасить и украсить его так, как она хочет. Сделайте отдельную коробку для каждого из ваших любимых мест.

Тогда в эти дни вам нужно оставаться дома, вы можете прижаться к своему ребенку и пережить свои любимые прогулки, просеивая собранные сокровища.

3. Постройте простую кормушку для птиц

Чтобы привлечь больше пернатых друзей в свой двор, вот две быстрые идеи для домашних кормушек. Вам понадобятся птичий корм, арахисовое масло, пустые рулоны от туалетной бумаги или нарезанные пустые рулоны бумажных полотенец, апельсин или грейпфрут и шпагат.

Чтобы сделать первую кормушку, посыпьте птичьим кормом емкость с бортиком, например тарелку или форму для пирога. Помогите ребенку намазать тонким слоем арахисового масла внешнюю сторону бумажных рулонов, а затем попросите его обвалять арахисовое масло в корне для птиц, пока оно не покроется хорошо.

Наденьте кормушки прямо на ветки деревьев или подвесьте их шпагатом.

Из апельсина можно сделать две кормушки. (Вы также можете использовать грейпфрут.)

Подготовка родителей: разрежьте плод пополам и осторожно вычерпайте плод, оставив много толстой корки.С помощью шпажки проделайте маленькую дырочку на противоположных сторонах каждой оранжевой половины, примерно в полутора дюймах от вершины. Затем проденьте длинный кусок шпагата через оба отверстия и свяжите концы шпагата вместе, чтобы получилась вешалка.

Помогите своему ребенку смешать арахисовое масло и птичий корм и переложить смесь в каждую половину апельсина. Повесьте это снаружи.

4. Устройте представление с игрушками

Попросите ребенка помочь вам собрать куклы, мягкие игрушки и игрушечные фигурки. Разделите их на двоих и разыграйте пьесу, используя разные голоса для разных кукол и животных.Импровизируйте на ходу — половина удовольствия разворачивается в глупом направлении.

Другой вариант: проведите шоу талантов и попросите каждого персонажа спеть песню или рассказать анекдот или историю.

5. Разложите еду art

Найдите в холодильнике и вазе с фруктами «художественные принадлежности», которые вы и ваш ребенок можете разложить в виде картинок на большой тарелке. Нарежьте морковь, огурцы, виноград или другие яркие фрукты и овощи для вдохновения. Вы двое можете создать что угодно, от клоуна или поезда до красивого произведения абстрактного искусства.Используйте оливки для глаз, круглые крекеры для колес, ломтики сыра в качестве окон — возможности безграничны.

А потом начинается самое интересное: съесть свой шедевр!

6. Сделайте пузыри

Сделайте свой собственный пузырьковый раствор, смешав одну часть средства для мытья посуды с 10 частями воды и добавив немного глицерина или кукурузного сиропа, чтобы пузыри удерживались. Ваш ребенок может использовать практически любой предмет с открытым концом, чтобы делать пузыри, например кольца из шести банок газировки. Попробуйте делать пузыри все больше и больше!

7.Кемпинг в гостиной

Кемпинги — это всегда весело, но те, что находятся в вашей гостиной, имеют дополнительный бонус в виде таких удобств, как ковровое покрытие и доступ на кухню и в ванную комнату.

Установите небольшую палатку для щенков или сделайте свою собственную, накинув одеяла на тщательно расставленную мебель. Затем вытащите спальные мешки, подушки и фонарики для настоящего похода. «Палатка» может оставаться на ногах столько, сколько вы захотите, что позволит вам и вашему ребенку отправиться в поход в любое время.

8. Наблюдайте за облаками

Возьмите одеяло, лягте на спину на заднем дворе или в парке с ребенком и наблюдайте, как плывут облака. Поговорите с ребенком о том, какие формы он видит, и сравните заметки: там, где ваш ребенок видит пони, вы можете увидеть кита. Не стесняйтесь говорить глупо («Это собака с зонтом?») Или задуматься. («Это облако похоже на любовь».)

9. Встряхнуть, погреметь и катиться

Включите музыку и двигайтесь! «Моя дочь Эшли и я любим танцевать в гостиной», — говорит Стив Брам, отец троих детей из Хейворда, Калифорния.«Это одно занятие, которое гарантированно рассмешит нас обоих». Вы и ваш ребенок можете джемовать под «Funky Chicken» или придумывать свои собственные движения.

10. Рассказывайте истории под музыку

Детям нравится слышать, как вы придумываете истории, и вы можете черпать вдохновение из собственной музыкальной коллекции (и, к тому же, повысить любовь ребенка к музыке). Начните с простого, с узнаваемой инструментальной мелодии и сюжетной линии, как «Петя и волк» Прокофьева.

Необязательно рассказывать историю именно так, как вы ее помните — немного приукрашивать, заменив главного героя своим ребенком или представив нового персонажа, который очарует вашего ребенка, как динозавр.Часто останавливайтесь и спрашивайте ребенка, не хочет ли он что-то добавить к рассказу.

Вы будете поражены тем, как музыка помогает вам обоим продвигать сюжетную линию: удары в барабаны звучат так, будто кто-то бежит по лесу. Флейта — это маленькая птичка в небе, указывающая животным, в каком направлении им идти, а скрипка означает, что солнце садится. Вскоре вы, скорее всего, найдете несколько фаворитов, которые понравятся вам и вашему ребенку.

Игра с ребенком

Хотя детям нужно время, чтобы играть в одиночку и с другими детьми без вмешательства взрослых, исследования показывают, что время, проведенное с родителями, также важно.

Дети жаждут времени с родителями. Это заставляет их чувствовать себя особенными. Родителям рекомендуется регулярно находить время, чтобы играть со своими детьми. Это должно включать индивидуальное общение с каждым ребенком и групповое времяпрепровождение со всеми взрослыми и детьми в доме. Если вы один из родителей или у вас есть единственный ребенок, время от времени приглашайте семью или друзей поиграть.

В ролевой игре позвольте ребенку развить тему. Попасть в их мир. Отпустите их. Задавать вопросы. Подыгрывать.Будь с ними глупо и получай удовольствие. Избегайте чрезмерной стимуляции. Знайте, когда пора остановиться.

Кроме того, при необходимости, родители могут использовать мягкие игрушки или куклы, чтобы разыграть ситуации из реальной жизни, которые могут научить их решению проблем или социальным навыкам. Позвольте марионетке продемонстрировать неправильный способ справиться с ситуацией. Затем, наряду с мнением ребенка, отыграйте лучший способ. После этого позвольте ребенку сделать то же самое.

Больше возможностей:

• Играйте на открытом воздухе. Кидайте мячи. Толкайте детей на качелях.Сделайте пироги из грязи. Отправьтесь в поход по окрестностям. Совершите прогулку на природе на заднем дворе.
• Играть в игры — карточные игры — настольные игры — игры для глупых и дурацких детей. Помогите им научиться по очереди, как побеждать и как проигрывать. Хвалите их. Поощряйте их. Смейтесь вместе с ними.
• Примите участие в ремесленном проекте вместе. Собери пазл всей семьей. Испеките печенье. Нарисовать картину.
• Слушайте музыку вместе. Пойте. Играйте на ритм-инструментах вместе с музыкой. Достаньте гитару или клавишные и начинайте сочинять музыку.
• Почитайте книгу вместе. Задавать вопросы. Попросите их изменить историю или придумать новую.
• Смотрите фильм вместе. Узнайте, что им понравилось — как они себя чувствовали. Откройте для себя интересы ребенка. Комментируйте и обсуждайте любой назойливый контент, будь то слова или действия.
• Играйте в детские игры, например: Следуй за лидером — Угадай, кто я? — Hide and Seek

Помогите детям, когда они показывают необходимость или просят об этом. Используйте это как время для обучения:

• терпение
• решение проблем
• социальные навыки
• творчество

Игра с детьми создает связь, которая будет длиться вечно.Это позволяет ребенку понять, что его любят и ценят. Это открывает дверь для обмена проблемами и опасениями, когда в этом возникает необходимость. Это помогает родителям узнать и понять уникальность каждого ребенка. Это также отличное средство для снятия стресса для перегруженных работой родителей.

Семейный отдых отлично подходит для всей семьи. Они помогают развить крепкие семейные узы, которые могут длиться всю жизнь. Можно сказать, что семья, которая играет вместе, остается вместе. Они также более отзывчивы, отзывчивы и открыты для общения.Эти качества окупаются большими дивидендами за счет повышения самооценки, социальных навыков и чувства единства, которое помогает детям и подросткам здраво рассуждать, сталкиваясь с трудностями и искушениями.

Family Game Night:

Вот прекрасная традиция, которую легко начать. Выберите ночь и сделайте ее вечером семейной игры. Постепенно добавляйте игры, которые могут доставить удовольствие всей семье. По очереди выбирайте игру. Убедитесь, что игры подходят для самого юного игрока.Прекрасное время, чтобы сблизиться через дружеское соревнование. Научитесь играть по очереди и играть честно. Научитесь быть хорошим проигравшим и хорошим победителем.

Поощряйте активный отдых на свежем воздухе

Настало время остановить синдром «картофеля на диване». Педиатры считают, что большинство детей не получают достаточного количества упражнений. Родители могут быть хорошими образцами для подражания, выйдя на улицу и играя вместе со своими детьми. Эй, это тоже хорошо для взрослых. Поощряйте ребенка к активности. Помогите им развить координацию движений и научиться спортивному мастерству.

Подробнее об играх и развитии ребенка

101 Абсолютно бесплатные развлечения для детей

Бесплатные детские мероприятия помогут вам с пользой провести время со своими детьми, не тратя деньги. Планируя включить эти бесплатные детские занятия в свое совместное времяпрепровождение, помните, что самое важное в качественном времени — это то, что приходит после.

Для некоторых занятий требуются такие материалы, как еда или поделки, но каждое занятие предназначено для выполнения с использованием того, что у вас есть под рукой.

Бесплатные развлечения для детей

Пусть эти веселые и бесплатные детские занятия станут первым шагом к вовлечению ваших детей в более глубокие беседы, укрепляющие вашу связь.

Активный отдых для детей на открытом воздухе

Наслаждайтесь прекрасным отдыхом на свежем воздухе с помощью этих забавных занятий, которые вы можете сделать на улице:

• Постройте что-нибудь из мусора / вторсырья.
• Поймать светлячков.
• Взобраться на дерево.
• Соберите листья и попытайтесь идентифицировать их, исследуя их в Интернете или в местной библиотеке.
• Нарисуйте тротуар мелом на тротуаре.
• Понаблюдайте за птицами.
• Идти в парк.
• Есть улов.
• Устройте пикник на улице.
• Проведите бой на водном шаре.
• Помогите своему ребенку заняться спортом, который ему нравится.
• Прыгайте вместе на батуте.
• Слушайте вместе свои любимые песни и подпевайте.
• Нарисуйте друг друга в натуральную величину на обратной стороне старой оберточной бумаги.
• Сделайте мечи из свернутой газеты и сделайте вид, будто сражайтесь на мечах.
• Сорвите цветы и запрессуйте их в вощеную бумагу.
• Сажайте семена чего-нибудь, что вы ели, например яблока или арбуза.
• Играть Я шпионю.
• Поиграйте вместе на песке, на пляже, в местном парке или в песочнице вашего ребенка.
• Играть в теннис.
• Надевайте скетчи для соседей.
• Катание на велосипедах.
• Совместите спринклеры.
• Сядьте на улице и посмотрите на звезды.
• Качайте качели вместе.
• Совершите доверительную прогулку.
• Погулять по лесу.
• Отведите собаку в собачий парк или посетите местное Общество защиты животных.
• Научите ребенка ездить на велосипеде.
• Посетите сад.
• Сходите вместе в скейт-парк и посмотрите, как дети старшего возраста делают трюки.
• Вымойте машину вместе.
• Посмотрите, как ваш ребенок занимается спортом, или пригласите его посмотреть игру друга.

Мероприятия для детей в помещении

В холодный или дождливый день эти занятия в помещении дадут вам несколько творческих возможностей:

• Выпекайте пирожные или кексы вместе.
• Постройте семьи животных из самодельного пластилина.
• Создайте Lego вместе.
• Проведите научные эксперименты на кухне.
• Создайте в своем доме специальное место для демонстрации работ вашего ребенка.
• Создайте коробки памяти для любимых картинок, произведений искусства и сувениров вашего ребенка.
• Сделайте загадку.
• Нарисуйте карикатуры друг на друга.
• Завтракайте вместе.
• Тренируйтесь вместе.
• Сходите на бесплатное мероприятие для детей, спонсируемое вашей местной библиотекой, книжным, ремесленным или строительным магазином.
• Проведите ночь в спа-салоне с овсяно-медовыми процедурами для лица.
• Устройте чаепитие.
• Попробуйте что-нибудь необычное на ужин, например, воздушную кукурузу и свежие фрукты.
• Помогите им убрать комнату.
• Помогите ребенку починить сломанный предмет или игрушку.
• Помогите своему ребенку отправить электронное письмо бабушке, дедушке, тете или дяде.
• Пусть ваш ребенок сам выбирает, что показывать в указанном выше месте.
• Пусть ваш ребенок укладывает вам волосы.
• Пусть ваш ребенок научит вас тому, что он знает или хорошо умеет.
• Слушайте аудио компакт-диск вместе.
• Просмотрите старые фотоальбомы вместе.
• Сделайте посылку для отправки родственнику, который живет далеко.
• Сделайте генеалогическое древо.
• Приготовьте еду вместе для кого-то другого.
• Сделайте слайд-шоу из ваших любимых цифровых фотографий.
• Сделайте особенный завтрак «просто потому».
• Сделайте из листов «палатку».
• Сделать закладки.
• Сделайте шарики для мороженого на десерт.
• Сделайте молочные коктейли или смузи.
• Сделайте ожерелья из цветных макарон и зубной нити.
• Сделайте блины в форме инициалов вашего ребенка.
• Составьте вместе глупую песню.
• Сделайте свою собственную игру на память из семейных фотографий.
• Создайте свою собственную карту сокровищ.
• Нарисуйте ногти вместе.
• Играть 20 вопросов.
• Сыграйте в настольную игру.
• Сыграйте вместе в видеоигру.
• Играйте вместе в школу или офис.
• Игровой магазин, ресторан или подставка для мороженого вместе.
• Играйте вместе в куклы.
• Вытащите коробку с игрушками, с которыми они давно не играли.
• Гоночные спичечные коробки.
• Прочитайте вместе свои любимые детские книжки с картинками.
• Переставить мебель в спальне.
• Запишите новое сообщение голосовой почты вместе.
• Ролевая игра, как справиться с трудной ситуацией, например, найти друзей или отказаться от давления со стороны сверстников.
• Альбом для вырезок вместе.
• Поделитесь воспоминаниями о том, как вы справлялись с конфликтом или противостояли обидчику, когда были ребенком.
• Уложите волосы ребенка.
• По очереди читают друг другу.
• Научите ребенка готовить.
• Научите ребенка играть в пасьянс или в шахматы.
• Обучайте друг друга новым танцевальным движениям.
• Научите ребенка песне, которую вы пели в детстве.
• Научите свою собаку трюкам.
• Расскажите своему ребенку о трех вещах, которые вам в нем действительно нравятся.
• Сходите в местный музыкальный магазин и попробуйте музыку любимых исполнителей друг друга.
• Посетите дом престарелых.
• Посетите библиотеку.
• Станьте волонтером вместе.
• Смотрите вместе любимое телешоу или фильм вашего ребенка.
• Напишите рассказ вместе.
• Напишите друг другу ободряющие письма, а затем отправьте их по почте через три месяца.
• Посетите бесплатный общественный музей.
• Пишите сообщения друг другу на зеркало с мылом.

родительских детских игр на ледоколе | LoveToKnow

Если у вас есть предстоящее мероприятие для родителей и детей, например поход в скаутский лагерь или обед в День отца, разогрейте группу веселым ледоколом.Эти типы игр способствуют групповому участию, снимают нервное напряжение и позволяют родителям и детям лучше узнать друг друга. Выбирайте из нескольких типов ледоколов, которые понравятся детям, подросткам, молодым людям и родителям любого возраста.

Знакомство с вами

Перед мероприятием попросите родителей и детей (молодых или взрослых) заполнить анкеты друг о друге. На мероприятии они зачитывают ответы группе вслух. Вот некоторые примеры вопросов: «Какой любимый магазин ваших родителей / детей?» и «Какой адрес электронной почты вашего родителя / ребенка?» Ответы маленьких детей на эти вопросы о ледоколе могут быть очень интересными.Если в мероприятии участвуют подростки и их родители, задавайте более сложные вопросы, чтобы они могли узнать что-то новое друг о друге. Например, спросите родителей: «Кто любимый музыкант вашего подростка?» и «В какой стране мечтает побывать ваш подросток?» Спросите подростков: «Какой любимый праздник (или время года) у ваших родителей?» или «Кем хотел быть ваш родитель, когда был подростком?»

Статьи по Теме

Бросок яйца

Подбрасывание яиц — это физическая игра, которая идеально подходит для родительско-детского мероприятия на открытом воздухе, например, пикника.Выровняйте родителей и детей лицом друг к другу в параллельные ряды. Они начинают с того, что встают на расстоянии всего лишь фута друг от друга и делают шаг назад, пройдя яйцо вперед и назад. Победившая команда родителей и детей — это та, которая может бросать яйцо вперед и назад дольше всех, не разбивая его случайно.

Знаменитые матери

Если на вашем мероприятии мамы с детьми, поиграйте в ледокол об известных мамах. Знаменитые матери могут быть настоящими или вымышленными и могут включать таких знаменитых женщин, как Мать Тереза ​​или Мать Гусь.Запишите имена матерей на небольших карточках. Прикрепите карточки к спине участников, не сообщая им, кто у них есть. Они должны попросить других участников дать им подсказки относительно имени на их спинах.

Горсть конфет

Когда родители и дети впервые садятся на собрание или мероприятие, раздайте им вазу с маленькими конфетами, например M&M. Скажите группе взять горсть, но подождите, чтобы съесть конфету, до дальнейших инструкций. После того, как миска будет пройдена по комнате, скажите им, что они должны указать один факт о своих родителях / ребенке для каждой конфеты в их руках.Примеры фактов могут включать: «Мой отец — бухгалтер» или «Моя дочь играет на флейте». Участники, которые схватили большую пригоршню конфет, должны изложить множество фактов, чтобы это могло быть забавно для других участников. Если мероприятие проводится на открытом воздухе, например, в детском лагере для родителей или во время семейного праздника, вместо этого раздайте туалетную бумагу. Скажите всем: «Возьмите столько, сколько вам нужно», чтобы начать игру. Участники должны указывать один факт на квадрат туалетной бумаги.

Выбор ледокола

Родители и дети могут весело провести время, играя на ледоколах, что позволяет им сблизиться.Выберите игру, которая соответствует условиям вашей деятельности. Если вы планируете кататься на ледоколе для мероприятия на выходные, напишите расширенный список «Знакомство с вами» и запланируйте постановку игрового шоу, например, в формате «Игра молодоженов».