Оригинальные поздравления с днем рождения учителю физики – самые лучшие пожелания
Поздравление с Днем рождения от Путина (песня) И я, и я поздравляю тебя! Путин поздравляет с днем рождения и дарит Ладу Калину и ЙотаФонВсе музыкальные открытки с днем рождения учителю
Посмотрите ☎ Музыкальные поздравления учителю!
Неподражаемого знатока физических наук, отличного учителя и хорошего человека с искренним теплом поздравляем с Днём рождения! Пусть бесконечное счастье притягивается особой силой в Вашу жизнь — именно такое, каким Вы его себе представляете. Пусть сбываются самые несбыточные желания, подтверждая теорию чудес. Пусть необычное и прекрасное обязательно случается!
КопироватьПостоянная ссылкаВ закладкиБез вычислений и решений
Мы точно знаем, что за дата
Сегодня Ваше день рождения
Мы пожеланиями богаты.
Желаем счастья и удачи
Желаем радости, любви
Чтоб даже сложную задачу
Решить играючи могли.
Ученики, чтоб обожали,
Директор грамоты дарил,
Коллеги, чтобы уважали
А дома, чтоб покой и мир.
За взлётом может наступить
Внезапное падение:
Закон суров, но справедлив
Земного тяготения!
А мы хотим Вам пожелать,
Чтоб жизнь была Вам в радость,
Всегда, как в юности, летать,
И никогда не падать!
Поздравляем с праздником замечательного учителя физики! Ваш сложный предмет не каждому по зубам, но без него мало кто поймет, почему нельзя совать спицу в розетку и бросать арбузы в полное ведро воды. Вы тот человек, который может из чуда сделать закономерность, а в закономерности найти чудо. Желаем вам самых внимательных учеников и понимающих родителей. С Днем рождения!
КопироватьПостоянная ссылкаВ закладкиЗубря законы Ньютона,
В них вникнуть пытались, понять.
Нейтрона заряд и протона
Не раз нам пришлось уточнять.
Спасибо, что в физики царство
Вы за руку нас привели.
Открыли секрет про пространство
Удивительны казались
Нам порой понятия,
И не раз нас восхищали
Физики занятия.
Столь сложнейшую науку
Вы для нас раскрыли так,
Будто бы подали руку
В мире, где был вечный мрак.
С Днем рождения! Творческого вдохновения, больше минут радости, любопытных и старательных, целеустремленных учеников! Пусть физика их не пугает формулами и правилами, а дает энергию и энтузиазм! Здоровья, успехов, благополучия, счастья, гармонии, искренних улыбок, семейного тепла, взаимной поддержки и всего того, чего желает душа!
КопироватьПостоянная ссылкаВ закладкиЗаконы физики суровы,
Но их нельзя не соблюдать!
Мы учим физики основы,
Чтоб мир наш лучше понимать.
Вы проводник наш и наставник,
За вами с верой мы идем!
Вам поздравления мы шлем!
Здоровья вам, больших успехов
Желаем мы от всей души,
Преодолеть легко помехи,
Достичь в профессии вершин!
Автор: Лана Виноградова
Мне нравится! ❤
КопироватьПостоянная ссылкаВ закладкиО каждом действии сумеет рассказать,
Любой урок для интеллекта пища,
С таким учителем нам физика, как мать
И опыт никогда не будет лишним.
Мы Вам желаем бодрости и сил,
Терпения, подчас и снисхожденья,
Чтоб каждый день охапку приносил
Здоровья, счастья и благополучия.
Законов физики не счесть!
Хвала Учитель, Вам, и честь!
За то, что трудный сей предмет
Преподаете много лет,
Вы так доступно и понятно,
Что вторим мы за Вами внятно.
Что нет в ответах наших «каши»,
Все музыкальные открытки с днем рождения учителю
Посмотрите ☎ Музыкальные поздравления учителю!
Казалось бы, физика — такой сложный предмет. Понять его дано не каждому. Но многое зависит от преподавателя. Вы — уникальный учитель с большой буквы, ведь вы умеете преподнести материал в такой форме и таким образом, чтобы это было понятно и не казалось таким уж сложным.
Мы поздравляем вас с Днем вашего Рождения и выражаем вам огромную признательность!
Быть физиком не каждому дано,
Ведь непростая физика наука,
Но вы нас обучили все равно,
и было нам ученье то не мукой,
а удовольствием познанья мира.
И поздравляя в праздник этот вас,
Всего хорошего желает весь наш класс.КопироватьПостоянная ссылкаВ закладки
Законы жизни познаем мы с Вами,
В которых, увы, заблудились бы сами.
За то, что Вы физике нас научили
И тайны природы Вы нам приоткрыли,
Мы очень признательны и благодарны.
Теперь мы в науках совсем небездарны!
Пусть Ваша наука Вам счастье приносит!
Пусть радует школа Вас каждую осень!
Модели все построим,
Явления изучим.
Нас физике научит
Учитель самый лучший.
Сегодня поздравляем,
Любви желаем, счастья.
Пусть стороной обходят
Ваш тёплый дом ненастья.
Когда выходим мы из дома,
То повторяем закон Ома,
Он в голове никак не держится,
Видать, вина в том центробежности,
Что расцвела в нас приблизительность.
Поздравить Вас сейчас спешим,
И все-все-все! Учить бежим!КопироватьПостоянная ссылкаВ закладки
Преподавая детям сложную науку,
Вы, как спасатель протянули руку.
Физики легко не каждому дается,
Но у вас в запасе всегда прием найдется.
В праздник дня рождения мы вас поздравляем.
Добра, мира, счастья вам желаем.
Крепки будьте и непоколебимы,
Всеми вы уважаемы, искренне любимы.
Вы много интересного рассказали нам.
Про токи, про моменты сил
Про то, как они работают
То тут, то там.
Спасибо мы хотим от всей души сказать.
Теперь мы просвещенней стали благодаря Вам.
Поздравить в этот день мы Вас хотим.
Желаем, чтобы для многих поколений у Вас хватило еще сил.
Физика – это нелегкие знания,
Что нам всем выучить вместе пришлось,
Но совершенно любое задание
Нам с Вами вместе несложно далось.
Мы же Вам все благодарны за это
За этот труд, что пришлось приложить.
Вам мы желаем любви и успеха
С радостью в сердце и счастьем жить.
Без многочисленных определений
Без недоказанных громоздких аксиом,
Знаем мы, что у Вас сегодня день рождения,
Будьте же счастливы Вы в мире большом!
Как все устроено на свете,
Наука физика ответит,
Проверит все эксперимент
И даст ответ в один момент.
Но мы сегодня не об этом,
Шлем поздравления с приветом.
Сказать мы Вам сейчас хотим,
Что физик наш незаменим.
Все музыкальные открытки с днем рождения учителю
Посмотрите ☎ Музыкальные поздравления учителю!
Поздравляем любимого учителя физики с днём рождения! Пусть подаренные вами знания о законах физических тел и энергий приведут ваших учеников к неизменному успеху в жизни! Желаем вам крепчайшего здоровья и молниеносных побед в любой огромной, разнообразной сфере деятельности! Пусть ваш дом будет наполнен счастьем и миром, а близкие радуют заботой и пониманием!
КопироватьПостоянная ссылкаВ закладкиДорогой наш учитель физики! С днем рождения! Вы объяснили нам весь этот мир физических тел и и явлений! Вы сделали понятным для нас, как связаны свет и тень и почему так притягивает к себе земля, почему грохочет гром и появляется радуга после дождя.
В Вашей физике всегда было достаточно лирики! Благодарим и поздравляем!
Знаем мы все законы Ньютона,
Знаем закон отражений волны.
Нету вообще такого закона,
Чтобы не выучили мы.
Главное то, что хороший учитель
Нам это все рассказал, обозначил,
Пусть в его жизни сильным магнитом
Счастье притянется и удача.
О каждом действии сумеет рассказать,
Любой урок для интеллекта пища,
С таким учителем нам физика, как мать
И опыт никогда не будет лишним.
Мы Вам желаем бодрости и сил,
Терпения, подчас и снисхожденья,
Чтоб каждый день охапку приносил
Здоровья, счастья и благополучия.
Наш учитель, зная время,
Искру высечет из кремня.
Чтобы цепь замкнулась в срок,
Посвятит он ей урок.
Физик наш, Вас поздравляем,
Опыт с Вами повторяем,
Учим силу притяженья.
Вы достойны уваженья.
Как нелегка учителя работа!
Ведь суть закона Бойля-Мариотта
Не разъяснил бы нам и Гей-Люссак!
Но Вам лишь удовольствие доставит
Нас лишний раз чему-то научить;
И мы сегодня Вас хотим поздравить
И то, что мы Вас любим, сообщить!КопироватьПостоянная ссылкаВ закладки
Ваш предмет незаменим,
В нем — законы жизни мира.
Лирики не дружат с ним,
Им поэзия кумиром.
Но смогли вы научить
Всех нас физики законам.
Вас хотим благодарить
Низким мы сейчас поклоном.
Я был недавно темным человеком.
Не знал, кто такой Ом и что открыл Ньютон.
Зато сегодня я знаю в совершенстве
Любой физический закон!
Могу розетку починить, могу я лампочку вкрутить.
Могу я сделать почти все, что объясняется физическим путем.
И все это могу я сделать, лишь благодаря Вам.
Вы человек разносторонний
И превосходный педагог:
Предмет Ваш – сложный и мудреный –
Мы заучили назубок;
И не удастся Вам не представить
Теперь уж физику без нас –
Не зря желает Вас поздравить
Сегодня весь наш А/Б/В класс!
Про ток, про свет и про механику
Узнали много мы от Вас.
Спасибо Вам за то, что в физике
Разобрался весь наш класс.
Позвольте Вас поздравить с праздником,
Сказать что Вы – любимый наш учитель.
Дай Вам Бог крепкого здоровья
И сердце, словно вечный двигатель.
Поздравления с днем учителя
26.11.2021 Новости партнеров
В день учителя принято поздравлять с профессиональным праздником всех педагогов. Это очень значимое и важное событие для каждого педагога. Ведь именно в этот день ученики могут показать свои чувства и проявить их. Очень важно, чтобы поздравления были от чистого сердца и искренними. А вот если эти самые поздравления будут оригинальными, а не по шаблону, то это, наверное, доставит педагогу еще большую радость.
Оригинальные идеи поздравлений с днем учителя
В качестве поздравления вы можете преподнести любимому преподавателю, например, какой-нибудь подарок, это может быть даже простой и скромный букет цветов. Но в таком случае просто необходимо добавить какое-нибудь поздравление, подробнее тут https://bambinomi.
ru/. Лучше всего написать поздравление заранее, также вы можете заказать его в фирме, которая специализируется на такого рода подарках, это может быть какое-нибудь трогательно-шуточное стихотворение или просто оригинальное поздравление. Не забудьте прочесть его перед вручением подарка, такие вещи лучше всего говорить самому. Чем просто написать их на открытке.
Поздравления с днем учителя могут быть самыми разнообразным, особенно это должно понравиться преподавателю или учителю русского языка и литературы. При поздравлении стоит особое внимание обратить на специализацию самого педагога. Если это учитель географии, то можно пожелать ему, что все его мечты сбылись, он смог объездить весь мир и посмотреть все страны, о которых он так интересно рассказывает. Также можно оригинально поздравить учителя математики, например, можно сказать и пожелать, чтобы в жизни преподавателя все умножалось и складывалось, чтобы все заслуги возводились в большую степень, а вот все плохое должно стремиться к нулю.
Поздравления от учеников в таком ключе будет особо оценено всеми преподавателями и учителями. Если же вы хотите как-то поздравить весь педагогический коллектив сразу, при этом, не выделяя особо конкретно какого-то преподавателя, в таком случае вам на помощь сможет прийти стенгазета. Ее вы можете оформить все вместе, как-то оригинально ее подписать, а после просто вывесите ее перед учительской или в холле.
Стенгазету можно оформить в виде поздравлений каждому отдельному педагогу, разместите на ней все фотографии учителей или преподавателей и подпишите каждую фотографию теплым и оригинальным текстом. Возможна даже некая шутливость и фамильярность, но этого также должно быть в меру. Поздравления от учеников должны быть теплыми, но важно не перейти границу дозволенного, помните, что речь идет о людях, которые намного старше вас, важно также проявить уважение к возрасту и труду этих людей. Что нужно для первоклассника в школу мы тоже расскажем.
Несколько примеров поздравления с днем учителя
- Учитель! Ваша огромная заслуга в том, что вы делаете из маленьких учеников настоящих взрослых людей.
Успехи учеников – и ваши успехи. Сегодня, в этот профессиональный праздник мы хотим поздравить вас и пожелать вам благополучной и радостной жизни, побольше светлых дней и счастливых мгновений! - Учитель – звучит благородно и гордо! Без знаний невозможно жить на этой земле, и вы передаете эти знания своим ученикам – безвозмездно и щедро. Всегда оставайтесь таким же энергичным, деятельным и жизнерадостным, пусть ничто не огорчает вас в этой жизни, но каждое мгновение будет наполнено счастливыми минутами. Впереди вас ждут еще лучшие годы и новые достижения, которыми будет восхищаться вся школа.
- Дорогой учитель, примите поздравления от учеников. Мы желаем, чтобы каждый ваш урок проходил быстро и легко, чтобы ученики не огорчали вас своим поведением, чтобы коллеги всегда справедливо относились к вам, а директор уважал и дорожил вами. Пусть работа приносит радость, а не усталость, пусть ваш учительский талант реализовывается в полной мере, как вы того хотите.
Успехи учеников – и ваши успехи. Сегодня, в этот профессиональный праздник мы хотим поздравить вас и пожелать вам благополучной и радостной жизни, побольше светлых дней и счастливых мгновений!Поздравляем победителей конкурса «Наш учитель»
В начале мая мы попросили вас номинировать вашего любимого учителя естественных наук на нашу премию «Учитель».
Заявки посыпались, и мы рады отметить наших победителей. Огромное спасибо всем, кто участвовал! Мы нашли действительно замечательных учителей и рады представить их здесь… и каждый из наших победителей получает подарочный сертификат на 35 долларов для использования на SteveSpanglerScience.com!
Шанна Адамс
Назначена Даной Стоун. Миссис Адамс работает учителем первого класса… но она не относится к своим детям как к «просто» первоклассникам. Она будет работать над предметом в течение всей недели, а затем КАЖДУЮ пятницу будет Fun Friday. Они применяют принципы в крутых научных проектах. У нее был урок по работе с автомобилем, чтобы изучить простые механизмы (шкивы и т. д.). Они готовили, чтобы подчеркнуть состояния материи и то, как они меняются в зависимости от тепла. Они играли с сухим льдом и другими классными предметами. Я подозреваю, что она получает много идей от вас! Она заставила моего сына полюбить науку так сильно, что он умолял устроить научную вечеринку по случаю дня рождения… поговорим об огромном влиянии! Привет, я миссис Шанна Адамс, и я преподаю в 1-м классе начальной школы Брукхейвен в Киллине, штат Техас.
Мне нравится то, что я делаю, из-за волнения, которое я вижу, когда студенты начинают понимать окружающий их мир. Для молодых студентов важно иметь доступ к стендам науки. У них есть природное любопытство, которое необходимо поощрять, чтобы у них по-прежнему было желание учиться и исследовать окружающий мир. Мне нравится делать много практических занятий, чтобы они испытали различные научные концепции, которые могут привести их к научной карьере, когда они вырастут. Наука — это область, которая не получает достаточного внимания в начальной школе, и я хочу, чтобы это изменилось и чтобы я мог показать другим, что вы можете делать с младшими учениками веселые вещи и помогать им узнавать о различных научных концепциях.
Ann Collet
Назначен Эллен Петерсон. Наука является предметом тестирования штата для пятиклассников в Вирджинии, и они охватывают так много материала, что практические занятия и демонстрации отходят на второй план в большинстве классов.
Не Энн! Она следит за тем, чтобы каждый ученик (она преподает естествознание в двух разных классах) в своих классах прикасался к науке, организуя лабораторные занятия 1-2 раза в неделю. Что особенного в ней, так это то, что она убедила своих учеников в том, что наука — это весело и увлекательно. Она устраивает ежемесячную вечеринку по случаю дня рождения науки. Каждый ребенок, у которого в этом месяце день рождения, получает возможность провести эксперимент, который закрепит понятия, которые он должен знать для теста! Дети могут выбрать эксперимент или угощение, и дети ВСЕГДА выбирают эксперимент. Она размещает фотографии на стене за пределами своего класса, чтобы все, кто проходит мимо, могли видеть, какую работу они выполнили! Мое первое воспоминание о уроках естествознания было, когда я учился в средней школе, и я был в ужасе! Наука должна быть сложной, иначе мы бы изучали ее в начальной школе.
Я не мог ошибиться больше.
Моя цель как учителя — избавить науку от страха.
Сначала я упрощаю содержание, объясняю, как происходит наука, а затем учащиеся видят или слышат науку в действии, проводя эксперименты или другие практические действия.
Мы много хихикаем по пути!
Бхава Равал
Назначен Стефани Асенсио – г-жа Равал предоставляет нам инновационные научные проекты. Мы изучаем научные концепции с помощью инновационных лабораторий и проектов. Г-жа Раваль очень предана своей работе. Она покупает для нас все проекты и лабораторные материалы и готовит все, прежде чем мы придем на занятия. Научные проекты г-жи Раваль всегда круты и очень вдохновляют. Мы заняли первое место на научной ярмарке среди всех школ SBISD. Г-жа Раваль также руководит зеленым клубом после школы. Классный проект г-жи Раваль и зеленый клуб включают строительство и использование альтернативных источников энергии в типовых домах. Благодаря этому проекту мы узнали о различных видах энергоресурсов и поработали с ними.
Мы также улучшаем этот проект, строя модель города, которая включает в себя альтернативные источники энергии, такие как солнечная энергия, ветер, гидроэнергетика, биомасса, геотермальная энергия и водород. В рамках этого проекта учащиеся в каждой команде изучают виды альтернативной энергии (например, солнечную, ветровую, геотермальную, энергию приливов и волн, гидроэнергетику, водород, топливные элементы, биомассу и ядерную энергию), чтобы узнать, как эта энергия работает и производит электричество. Каждая команда анализирует альтернативный тип энергии на предмет его преимуществ, недостатков, мест наиболее эффективного использования, процента мира, использующего эту энергию, и ее использования в Техасе. Каждая команда использует Интернет и другие информационные ресурсы, чтобы узнать о последних открытиях и использовании формы альтернативной энергии, которую изучает команда. Всего должно быть использовано не менее двадцати ссылок (например, веб-сайтов, периодических изданий, книг или мнений экспертов).
Студенты строят дом со спальней со светом, розеткой и выключателем, кухней со светом, розеткой и выключателем, ванной комнатой со светом, розеткой и выключателем, гостиной с розеткой, выключателем и потолочным вентилятором, столовой с розеткой, выключателем и люстрой, прихожей с два выключателя и один свет, спальня, кухня, прихожая или ванная комната имеют второй свет, чтобы в комнате было два света параллельно. Все освещение в доме будет работать на альтернативных источниках энергии. Использование этих альтернативных источников энергии может привести к экономии энергии примерно на 15% в строящихся нами типовых домах. Мы также определяем количество энергии, используемой в каждом доме, а затем рассчитываем проценты экономии энергии, сравнивая исходную модель с моделью альтернативных ресурсов.
Необходимо создать рекламу солнечной печи, солнечной панели, ветряной мельницы, гидродинамической модели, солнечной машины, теплицы, оконного щита или пеноизоляции, чтобы помочь продавать эти альтернативные источники энергии всем учащимся, которые проходят мимо нашего класса.
Каждая команда готовит презентацию в PowerPoint для использования во время устной презентации.
Г-жа Равал ведет уроки химии AP и Dual Credit. Она привела нас в HCC, Государственный университет Сэма Хьюстона, НАСА; Г-жа Равал работала по гранту Министерства сельского хозяйства США и подготовила нас к получению стипендии в Хьюстонском общественном колледже. В прошлом году стипендию получили 13 студентов-химиков.
Моя научная хватка всегда заключалась в проектировании, разработке и реализации самых разнообразных творческих лабораторий, чтобы сделать науку интересной и актуальной. В моей академической и профессиональной жизни мои студенты и я занимаемся этими видами деятельности и наслаждаемся ими. Многочисленные лаборатории приносят больше удовольствия моим студентам, изучающим естественные науки, которые, в свою очередь, используют эти концепции в своей академической, технической и общественной жизни.
Я считаю, что классные и веселые лабораторные работы, демонстрации, симуляции, игры, головоломки и драматические объяснения — это инструменты, которые помогут учащимся легче усваивать фактический материал, а не просто запоминать его.
Это также стимулирует их мотивацию к изучению фундаментальных научных концепций. Демонстрации и веселые лабораторные работы развивают творческие способности учащихся:
- Лаборатории, такие как приготовление мороженого, помогают учащимся понять (внутри!), что добавление растворенного вещества в растворитель снижает точку замерзания этого растворителя.
- Лаборатория кристаллизации на дому улучшает наблюдательность учащихся, а также визуализацию кристаллической структуры.
- Подготовка красочного раствора для поиска различных типов растворов
- Определить концентрацию соединений в коле.
- Mentos в диетической коле для создания фонтана.
- Построение молекулярной модели для визуализации трехмерной молекулярной структуры.
- Измеряйте калории в таких продуктах, как кукурузные палочки.
- Определить процентное содержание сахара в жевательной резинке.
- Определить процентное содержание воды в попкорне.
- Рассчитайте количество молей углерода в графите карандаша.
- Игры Jeopardy с вопросами по формулам могут помочь детям научиться составлять химические формулы.
Я твердо верю, что эти занятия увеличивают концентрацию внимания учащихся, одновременно связывая их с реальными жизненными приложениями. Подготавливая студентов к веселым, безопасным и интересным занятиям в научных лабораториях, я могу наладить хорошие отношения со своими студентами. Я описываю метод преподавания естественных наук с помощью веселых и увлекательных лабораторных работ, которые намного проще, быстрее и содержат больше информации. Это делает переход от их действий к их пониманию, позволяя им правильно, легко и быстро использовать научные понятия.
На моих уроках химии также много работы в команде. Несколько отраслей, в которых студенты находят работу, подчеркивают потребность в «командном игроке с хорошими навыками межличностного общения». С этой целью я решительно выступаю за создание инновационных лабораторий с участием студенческих групп, которые предоставляют учащимся жизненно важные возможности для эффективной работы в команде.
Эти лабораторные работы являются полезными учебными инструментами, где учащиеся усваивают и применяют все концепции, которые они изучили в классе, чтобы реализовать лабораторную работу, написать отчет и сделать итоговую презентацию.
Много раз я видел группы студентов, которым разрешалось работать «независимо» как команда без существенного контроля. Это противоречит основной цели начала групповой работы. Студенты нуждаются в наставничестве не только в технических аспектах лабораторий, но и в групповом взаимодействии и эффективной командной работе. В то время как работа в команде и навыки межличностного общения приобретаются с опытом, инструктор играет решающую роль в определении своего положения в динамичной группе. Инструктор должен обсудить различные проблемы, связанные с командной работой, с которыми он может столкнуться, и провести его через этот процесс. Я пытаюсь добиться этого, проводя значительное время с каждой группой. Я также наставляю отдельных студентов, сохраняя советы внутри группы.
Как правило, наука, которую я пытаюсь преподавать, содержит не только «строго фактические» элементы, но и концептуальный или логический компонент. Заучивание наизусть (например, рассказывание учащимся типов реакций или обучение их правилам или рецептам) затрудняет понимание или использование понятий учащимися, поэтому им требуется гораздо больше времени для заучивания.
Для хорошего преподавания необходимо уметь находить точки соприкосновения между предметом и тем, что дети знают или могли бы легко узнать. Это означает, что мы можем знать, что учащиеся обычно знают, и уметь выяснять, какие дети этого не знают или что еще могут знать некоторые дети. И это также означает знание своего предмета настолько хорошо, что вы можете каким-то образом связать его с тем, что дети уже знают. И это означает, что вы сможете выяснить, чему вы могли бы легко научить их, что позволит им установить связь.
Преподавание естественных наук — сложная профессия. Ваше терпение и креативность постоянно подвергаются испытаниям, и всегда есть чему поучиться.
. . и учить! Можно поспорить, что у вас редко бывает достаточно времени или ресурсов, чтобы сделать все, что вы хотели бы сделать, чтобы помочь своим ученикам. Тем не менее, вы постоянно делитесь своими знаниями, страстью и энтузиазмом, помогая учащимся понять наш мир, готовя их к будущему.
Моя философия как учителя всегда заключалась в том, чтобы поддерживать представление о том, что молодые умы, сидящие передо мной или стоящие рядом со мной во время лабораторных занятий, являются будущими гражданами нашего мира. Я вижу свою ответственность как терпеливого наставника для своих учеников, чтобы они могли расти в направлении развития своей собственной независимости, становясь лидерами своего поколения.
Как учитель естественных наук я всегда старался внушить своей жизни, а также своим ученикам, что наука — это старый, знакомый, часто используемый инструмент, с помощью которого можно улучшить нашу жизнь, будь то в целях безопасности, здравоохранения, охраны окружающей среды.
вопросы или просто более четкое понимание природы нашего общего физического мира.
Скотт Карсвелл
Назначен Нэнси Муни. Любовь Скотта к науке проявляется каждый день, когда он обучает детей. Он часто более взволнован проектами/экспериментами, чем дети, но его волнение каждый раз побеждает детей. Последние два года мы участвовали в научной олимпиаде, и Скотт посвятил много времени и энергии организации команд, оставаясь после школы, чтобы дети могли работать вместе и практиковаться, поощряя их, когда дела идут плохо и больше всего его любовь к детям. Эта любовь сияет, и это действительно то, что делает его таким замечательным учителем естественных наук. Назначен Лоис Ренфро – г-н С. поддерживает у детей высокую мотивацию и желание учиться. Он также поддерживает отличный контакт с родителями. На научной олимпиаде 2008 г. в Univ. из Центральной Флориды его 2 команды заняли 1-е и 2-е места в общем зачете.
На прошлой неделе в 2009 г.На олимпиаде по науке его команды заняли 1-е и 3-е место из 38!!! Для моего внука было честью иметь в этом году мистера Карсвелла для классных и естественных наук. Он посвятил больше времени и энергии, чем требовалось, и его ученики расцвели благодаря его усилиям. Он ценен для Брукширской начальной школы! Я прикрепил несколько фотографий с нашей недавней олимпиады по начальным наукам. Две наши команды заняли первое и третье места в общем зачете из 41 команды. Они отлично провели время. Моя образовательная философия в отношении науки довольно проста.
- Обучение должно быть осмысленным.
- Студенты должны быть заняты.
- Наука должна приносить удовольствие.
В последнее время я действительно увлекся исследовательской стороной науки. Мне нравится наблюдать, как они исследуют, обсуждают и прорабатывают множество концепций, которые мы освещаем. Мне нравится работать со студентами над их распространенными заблуждениями.
Очень весело наблюдать, как они преодолевают эти заблуждения и выясняют, почему их мышление было неправильным. Я чувствую, что для студентов очень важно провести исследование, чтобы выявить и исправить свои неправильные представления о науке.
Алисия Дин
Назначена Деборой Райли. Мисс Дин — учительница 2-го класса моего сына, а естествознание — ее любимый предмет! Каждую неделю она устраивает крутые эксперименты для детей, например, делает работающую духовку из обувной коробки — дети обожают свои хот-доги! В этом году, обучая различным стадиям воды, мисс Дин попала в аварию с кипящей водой. Он пролился на ее ступню и ногу, вызвав ожоги 2-й и 3-й степени. Безопасность для мисс Дин важнее всего, поэтому она позаботилась о том, чтобы дети были далеко во время эксперимента, и все время сохраняла храброе выражение лица. Она потеряла около месяца рабочего времени, пока выздоравливала, и все еще может закончиться операцией. Все это время г-жа Дин продолжала разрабатывать увлекательные планы уроков и предоставлять все материалы и подробные инструкции, необходимые для того, чтобы ее сабвуферы могли проводить научные занятия для своих детей и поддерживать их интерес! Теперь ЭТО обязательство и настоящая страсть! Я думаю, что она должна быть признана за ее любовь к науке и преподаванию! Наука должна преподаваться как практический предмет.
Студенты должны быть вовлечены в собственное обучение. Им нужно испытать жизненные циклы животных, наблюдая, как животные на самом деле развиваются прямо здесь, прямо сейчас, прямо у них на глазах! Учащиеся должны играть с жидкостями, твердыми телами и газами, чтобы понять концепцию материи. Если мы скажем детям, что они ученые, они поверят. Они МОГУТ использовать такие слова, как гипотеза, заключение, ручная линза, пипетка, полимер, даже на уровне 2-го класса. Они могут узнать о силе солнца, создавая солнечные печи и готовя в них пищу. Дети учатся, делая. Они не учатся, просто читая из учебника. Мои дети увлекаются наукой и хотят узнавать больше каждый день. Они любят эксперименты и учатся большей части своих навыков критического мышления, выдвигая гипотезы и делая выводы. Учитель должен быть влюблен в свой предмет, чтобы передать эту страсть ученикам. Я люблю позволять своим детям экспериментировать с поликристаллами и видеть выражение лиц моих детей, когда они добавляют к ним воду и видят, как они расширяются.
Я люблю использовать свой компьютерный микроскоп и распечатывать отпечатки пальцев класса в 60 раз больше оригинала. Если вы сделаете науку веселой и практической, ребенок будет учиться и запоминать. Если вы позволите этому исходить из учебника и будете выполнять задания наизусть, ученики не получат такого удовольствия от науки. Мне это нравится, и я должен поделиться своим энтузиазмом со своим классом. Интерактивный проект или практический эксперимент — это то, что нужно детям, чтобы поддерживать интерес и прогрессировать. Возлагать большие надежды на детей является ключом к развитию научного ума любого ребенка. В моем классе всегда есть образовательная цель, но мои дети получают удовольствие от учебы.
Дебби Харрис
Назначено Маргарет Ньюсом. Каждый раз, когда я вижу одноклассницу Дебби Харрис в 7-м классе, они, кажется, выполняют миссию открытия. От солнечных экспериментов во дворе перед домом до клуба робототехники LEGO, который она спонсирует для учащихся средней школы, до того факта, что она использует выходные дни, чтобы посещать классы для детей младшего возраста и заинтересовывать учеников наукой — всего несколько месяцев назад я нашел ее заново открыть для себя гравитацию с группой трехлетних детей! Дебби организовала школьные научные мероприятия, например, день полета два года назад.
Она собрала команду учащихся средней школы, заинтересованных в помощи в пересадке деревьев после урагана Айк. Ее команда «Сила шторма» изучала последствия урагана, а также занималась пересадкой и восстановлением окружающей среды. Год за годом Дебби вдохновляет наших учеников на исследования и поощряет других учителей включать науку в свои повседневные уроки и жизнь. Энергия и страсть Дебби к своему предмету вдохновляют окружающих. «Через сотни лет с сегодняшнего дня
Не будет иметь значения
На какой машине я ездил
В каком доме я жил
Сколько у меня было в банке
Или как выглядела моя одежда
НО, мир место
станет лучше, ПОТОМУ ЧТО я был важен в жизни ребенка!»
Автор неизвестен
Это подводит итог моей философии образования и работы учителем! Я считаю, что образование направлено на раскрытие потенциала всех и помощь им в решении проблем будущего.
Я также считаю, что преподавание — это «призвание», и меня призвали работать с детьми на их пути к будущему.
Я хочу познакомить их с большим количеством научного контента, но в основном я хочу, чтобы они связывали эти концепции с реальным миром через текущие события и решение проблем. Проблемы и соревнования, такие как проблемы окружающей среды, делают образование актуальным для учащихся. Эти навыки сделают их лидерами нашего мира.
В этом году Хьюстон сильно пострадал от урагана Айк. Я создал группу под названием The Gale Force, и мы приступили к повторной посадке многих деревьев, потерянных во время урагана. Кроме того, используя мою таблицу потоков, студенты затопили Новый Орлеан, а затем Галвестон, чтобы продемонстрировать последствия штормового нагона. Конечно, они затопили и мою комнату.
На уроке астрономии студенты устроили шоу в стиле Опры, в котором гостями были Солнце, Земля и другие планеты. Это было намного более значимо (намного веселее, чем исследовательские работы). Я хочу, чтобы студенты сделали науку частью своей жизни, а не просто запоминали факты!
Эллен Петерсон
Выдвинута Карен Барлоу – Эллен использует практические занятия, чтобы наука оживала для наших студентов.
Студенты помнят цели и результаты ее лабораторных работ еще долго после того, как покидают ее класс. Я увижу студентов в городе или в торговом центре, и они скажут «привет», а затем: «Помнишь, как мы запускали ракеты» или «Помнишь, как мы надували гигантские пузыри, которые застряли у тебя в волосах?» или «Помнишь, мы заворачивали тебя в туалетную бумагу?» в классе миссис Петерсон? Они помнят урок еще долго после того, как уходят от нас, и хотя я преподаю историю, миссис Петерсон дает мне много идей, чтобы сделать мои уроки более значимыми — она поделилась со мной полиакриламидными сферами, и мои ученики использовали их в лаборатории, демонстрируя полушария земного шара. ! Назначен Байроном Петерсоном. Моя жена всегда была в восторге от науки и стремилась сделать ее реальной и ощутимой для своих учеников. Сейчас она преподает курс по космосу. Будучи таким абстрактным понятием для стольких детей, она попыталась найти осязаемый способ продемонстрировать каждую из планет.
Эту демонстрацию она называет «Путешествие по планетам». Для каждой планеты она позаимствовала, создала или адаптировала демонстрацию, подходящую для уникального атрибута этой планеты. По ходу тура она выступает в качестве гида, используя фотографии и телескоп в классе для просмотра каждой фотографии. Что касается Сатурна, она недавно узнала, что его плотность меньше, чем у воды, поэтому, используя диетическую газировку или обычную газировку, демонстрирующую погружение или плавание, она попыталась передать своим ученикам эту концепцию плотности Сатурна, показав им, вместо того, чтобы просто сказать им . Каждая планета выделена в туре. Проверив сегодня автоответчик дома, родитель оставил ей сообщение, в котором говорилось: «Мой ребенок только что продемонстрировал нам все девять планет!» Она была так взволнована, что они «забрали его домой»! Наука жива в этом доме и в классе моей жены! Я «тот сумасшедший учитель естественных наук», который всегда что-то поджигает или взрывает.
Я тот, на кого дети указывают пальцем, когда видят меня в коридоре. «Она поджигает вещи в первый день в школе!» «Кто-то сказал мне, что она ест свечу на уроке!» «Они делают самые крутые вещи в этом классе». Но что еще более важно, «я рассказал своим родителям о том, что мы делали в классе». «Я научил своего брата, как работает инерция!» «Я не знаю, что вы делаете в своем классе, но моя дочь просто не перестанет говорить об этом». Когда студенты проходят мимо моей двери, они всегда подглядывают. Они ничего не могут с этим поделать. Я именно так и хочу.
Если я не смогу воплотить это в реальность, они, вероятно, этого не поймут. Это резюмирует мою философию преподавания в одном предложении или меньше. Я преподаю науку в 6-м классе в Вирджинии. Как и в большинстве штатов, мы МНОГО тестируем здесь. Естествознание — это единственный предмет, который не проверяется в 6-м классе, и я часто чувствую давление, чтобы позволить науке уступить место ПРОВЕРЕННОМУ материалу. Материал, который я освещаю, не появится в ТЕСТЕ до 8-го класса.
В первый день, когда мои студенты входят в мой класс, ТЕСТ почти через 3 года, но он охватывает материал, который я преподаю. Если я не могу сделать это реальным, сделать его большим (читай: заставить его взорваться), они никоим образом не вспомнят об этом, когда им это понадобится. Когда вы соедините это с учебным планом, который не соответствует уровню развития и который должен быть понятен моим детям, становится такой трудной задачей достучаться до моей аудитории. Я ДОЛЖЕН развлекать; Я ДОЛЖЕН вызвать их любопытство; Я ДОЛЖЕН вспомнить то чувство удивления, которое было ПРОВЕРЕНО из них. Из-за этого мы редко тратим более 1 дня подряд на лекции или конспекты. Я демонстрирую или они исследуют в лабораторных условиях каждую концепцию, для которой я могу создать событие. Я хочу, чтобы они задавали вопросы, налаживали связи и выясняли, почему. В конце концов, согласно штату, моя работа состоит в том, чтобы подготовить их к тесту. Для меня моя работа готовит их к встрече с жизнью. Жизнь не приходит к вам на листе бумаги с несколькими вариантами ответов.
Suntec исполнила пожелания для 4 учителей
[vc_row][vc_column][vc_column_text]Suntec гордится тем, что поддерживает образование и дает нашим сотрудникам возможность номинировать учителя, который изменил жизнь ученика. Suntec Concrete исполнила пожелания следующих учителей: Эшли Мондотт, начальная школа Мэриленда; Одри Свиден, Брет Р. Тарвер; и Дженнифер Райт и Ким Фишер из Moon Valley High. Все эти учителя каждый день оказывали огромное влияние на жизнь окружающих их детей.
Эшли Мондотт
«Каждый день работая со всеми разными детьми, я испытываю глубокое уважение к людям. Мы принимаем много семей беженцев и студентов из разных слоев общества. В моем классе мы постоянно говорим о том, что быть другим — это нормально, не соглашаться с людьми — это нормально, но никогда нельзя быть грубым с кем-то из-за их различий. Все мои ученики учатся по-разному. В моем классе полно детей с ограниченными возможностями обучения, социально-эмоциональными проблемами, поведенческими проблемами, бездомностью и многим другим.
Но каждый из моих учеников — невероятные маленькие человечки, которые по-своему замечательны».
Одри Свиден
«Основной язык моих учеников — испанский, а один — арабский; У меня также есть три аутичных ученика. Мне нравится наблюдать, как они учатся и растут каждый день, и они получают такую радость от обучения. Я хочу дать своим ученикам как можно больше возможностей. Я заставляю их делать все возможное и никогда не сдаваться, даже когда все тяжело. Мы учимся упорствовать и работать в команде. Мы празднуем друг друга и наши достижения».
Дженнифер Райт
«Я работаю учителем 17 лет, я преподаю по той же причине; отношения, которые выкованы с моими студентами. Я болельщица на спортивных мероприятиях и представлениях. Я плечо, на котором можно поплакать, когда ученики борются. Я даю деньги на обед, чтобы студенты не голодали. Я поддерживаю, когда ученики начинают бороться. Я блюститель порядка, когда учащиеся пытаются выйти за допустимые поведенческие границы.
Я тренер на поле для софтбола. Я секундометрист на домашних баскетбольных матчах, подбадриваю их со стола для подсчета очков. Я вхожу в группу поддержки, когда учащийся или член его семьи заболевает или умирает. Я человек, который помогает им понять налоговые декларации весной. Я их первая рекомендация по работе. Я учу, потому что могу изменить жизнь ребенка. И они имеют значение для меня».
Ким Фишер
«Недавно я увидел возможность улучшить настроение в нашем кампусе и взялся за проект, который с любовью назвал «Благоустройство ванной комнаты». Я разрисовала двери туалетов для девочек вдохновляющими посланиями, разместила картины на стенах, ароматное мыло на прилавках и корзины с женскими продуктами в киосках. Я получил электронные письма, заметки, объятия и даже слезы от студентов, которые сказали, что они были тронуты и чувствовали себя любимыми. Это стало вирусным; дети делили ванную со своей социальной сетью. Это небольшой подвиг в борьбе с негативом, который может возникнуть в подростковом возрасте.