Как украсить музыкальный зал к празднику осени в детском саду: Оформление зала к осеннему празднику. | Материал на тему:

Содержание

Как надо оформлять музыкальный зал в детском саду по ФГОС?

Трудно переоценить значение музыкального развития в жизни ребенка. Оно формирует гармоничную, тонко чувствующую личность, учит понимать прекрасное, выявляет природные дарования и таланты. Как говорил великий Людвиг Ван Бетховен, «музыка — посредница между жизнью ума и жизнью чувств». С этим мнением невозможно спорить.

Для того, чтобы дети с ранних лет учились чувствовать и понимать музыкальные произведения, в садиках организовываются специальные занятия. Они очень нравятся малышам, потому что вызывают только добрые, теплые эмоции. Ребенок открывает новое в самом себе, начинает смотреть на мир иначе, учится с трепетом относиться к прекрасному. Впоследствии многие ребята поступают в музыкальные школы и связывают свою жизнь с искусством. А ведь все начинается с детского сада!

Именно поэтому к оформлению музыкальных залов для дошкольников предъявляются особенные требования. Об этом сегодня и пойдет речь.

Роль музыкального зала в развитии детей

Музыкальное развитие – непростой, но захватывающий процесс, очень полезный для становления личности. Чаще всего в детском саду оно проходит в форме:

  • разнообразных тематических игр,
  • непосредственного взаимодействия детей друг с другом и с педагогом,
  • постановок утренников, спектаклей и других номеров.

Помимо практических знаний, дети получают элементарные теоретические представления. Они в доступной, игровой форме знакомятся с нотами, разучивают песенки, подходящие возрасту, учатся отличать тональность музыки и т.д.

Как показывает практика, подобные занятия увлекают даже непосед, очаровывают мальчиков и девочек, открывают в них новые таланты. Плюс, формируют гармоничную личность, имеющую тонкий эстетический вкус. Все это необходимо в современном, стремительно меняющемся мире хотя бы для того, чтобы выросший человек умел найти отдушину и позволить телу расслабиться, а душе – отдохнуть.

Ведь музыка способна творить чудеса! Вызывая невероятный эмоциональный отклик, она окрыляет человека, излечивает от душевных травм, помогает выйти из депрессивных состояний. Тут можно опять же привести высказывание одного знаменитого музыканта – Джимми Хендрикса. Он говорил: «Музыка – это моя религия», ставя искусство на одно из главных мест в жизненных приоритетах.

В детском саду мальчики и девочки знакомятся с музыкальными произведениями в специально оборудованном для этого зале. Иногда занятия происходят и в помещениях группы, но такое случается редко. Все-таки основное место встречи с прекрасным – музыкальный зал. Именно поэтому помещение должно иметь определенный вид и сразу настраивать детей на нужный лад. Музыку сложно чувствовать и воспринимать, находясь в неподходящем для этого месте. К оборудованию зала предъявляются достаточно жесткие, серьезные требования. Вот почему грамотная работа педагога заключается в том, чтобы создать творческое пространство, помогающее детям чувствовать прекрасное.

Вообще, практически в каждом ребенке заложено природное стремление к музыке и гармонии. Главное – разбудить, развить его. В этом заключается основное значение музыкального зала в воспитании подрастающего поколения. Именно тут происходят открытия и рождаются яркие, незабываемые эмоции.

В большинстве детских садиков для музыкального зала отводится самое просторное, светлое и уютное помещение. Не стоит забывать еще и о том факте, что именно тут проходят различные праздничные мероприятия, ребятишки выступают перед родителями, выпускаются в школу. Следовательно, музыкальный зал должен быть не только хорошо и современно оборудован, но и четко разделен на рабочие зоны.

Согласно требованиям ФГОС, помещение делится на три зоны:

  • рабочую;
  • спокойную;
  • активную.

Они абсолютно равнозначны между собой. При этом, СанПиН требует четкого и правильного деления. Если условия не соблюдены, такой зал может считаться нефункциональным, и его придется полностью переделывать.

Рабочая зона

Первая зона – рабочая. Она предполагает интеграцию с другими видами творческой деятельности ребенка. Прежде всего, с рисованием, лепкой, конструированием. Именно тут малыши получают возможность искренне выразить собственные эмоции, создав материальный шедевр: рисунок, аппликацию, пластилиновую фигурку и т.д. Рабочая зона располагается рядом с окнами, чтобы там было как можно дольше светло. Она оборудуется удобными столиками, в том числе и интерактивными, стульчиками.

Мебель должна полностью соответствовать возрастным требованиям. Хорошо подойдут вот такие оригинальные стульчики, представленные на нашем сайте. Они отличаются милым дизайном, подходящим для детских помещений, а также удобством и функциональностью.

 

Комплектом для стульчиков станут соответствующие по внешнему виду столики. Они рассчитаны на использование маленькими детьми и организуют комфортную рабочую среду.

 

Конечно, помимо мебели в рабочей зоне должны располагаться различные материалы для детского творчества. Карандаши, краски, пластилин, цветная бумага и картон – все это находится именно здесь.

Активная зона

На музыкальных занятиях маленькие дети учатся не только петь, но и танцевать. Кроме того, для гармоничного развития ребенка необходимы дидактические и подвижные игры, ритмика, постановка спектаклей и сценок и т.д. Все это проводится в активной зоне музыкального зала. Следовательно, она должна быть максимально просторной и свободной, чтобы можно было безопасно репетировать номера всей группой. По требованиям СанПинА, здесь стелется мягкий ковролин или линолеум, обеспечивающий безопасность занятий.

 

Сюда же устанавливаются стеллажи с демонстрационным оборудованием. Основное требование – надежное крепление мебели к стенам. Плюс, простота в исполнении, экологичность и функциональность. Оригинальной деталью помещения могут стать вот такие экополки. Они выглядят необычно и придают окружающему пространству лесное очарование. Выпускаются в разных видах: «елочка», «дубок», «яблонька».

В активной зоне также располагаются рояль или пианино, различные технические и высокотехнологичные средства обучения. Все устанавливается таким образом, чтобы даже во время работы педагог полностью видел группу и контролировал весь учебный процесс.

Спокойная зона

Основная задача музыкального развития – научить ребенка правильному восприятию этого вида искусства. Она реализуется в спокойной зоне. Оборудуется стульчиками, на которых сидят дети, знакомясь с новым произведением. Здесь же стоит музыкальный инструмент (он находится в обеих зонах или на их границе), мольберт для различных демонстраций, столик или стеллаж, на которые педагог ставит игрушки или располагает какие-либо наглядные материалы.

Требования к музыкальному залу по СанПин

СанПиН предъявляет строгие требования к организации музыкального зала в ДОУ. Вот основные из них:

  1. Расположение музыкального зала – с южной стороны здания, чтобы световой день длился максимально долго.
  2. Общая площадь – минимум 75 квадратных метров.
  3. Для музыкального зала не подходят проходные помещения.
  4. Материал полового покрытия – ковролин или линолеум с низкой теплопроводностью.
  5. Покрытие стен – светлых тонов, допустимый коэффициент отражения от 0,6 до 0,8.
  6. Преимущественно естественное освещение музыкального зала.
  7. Любая осветительная аппаратура обеспечивает мягкий, равномерный свет. Лампы должны быть исключительно в исправном состоянии.
  8. Поддерживаемая влажность воздуха в помещении – от 40% до 60%.
  9. Рекомендуемая температура — 20°C.
  10. Каждое занятие предваряется влажной уборкой и проветриванием зала.
  11. Длительность занятий: первая младшая группа – 10 минут, вторая младшая группа – 15 минут, средняя группа – 20 минут, старшая группа – 25 минут, подготовительная – 30.

Если указанные требования соблюдены не в полной мере, зал могут посчитать нефункциональным, и комиссия не примет его.

Это важно! В любом Доу музыкальный зал считается своего рода визитной карточкой. Ведь именно тут проходят не только занятия с детьми, но и различные семинары, обучающие курсы и т.д. Вот почему необходимо уделять особенное внимание организации и оформлению этого пространства.

Что должно быть в музыкальном зале?

Как уже говорилось выше, в музыкальном зале должна быть соответствующая возрасту мебель, надежно прикрепленная к стенам. Плюс, рояль или пианино, а также дополнительные обучающие, демонстрационные и развивающие материалы. Особенное внимание заслуживают различные декорации и ширмы. Они тоже могут находиться в музыкальном зале, но не в активной зоне.

Однако отдельного разговора заслуживает мультимедийное оборудование, которое должно находиться в любом современном садике. О нем мы расскажем чуть позже.

Столы и стульчики

Столы и стульчики – мебель для рабочей и спокойной зон музыкального зала. Прежде всего, она должна обязательно соответствовать возрастной группе детей. Однако не каждый сад может позволить себе закупить столько комплектов мебели. Именно поэтому в последнее время очень популярными становятся «растущие» столы и стулья. Компания «Приоритет» выпускает, в том числе, и такие модели. Вот как выглядят такие стульчики.

Благодаря специальному механизму, стульчик «растет» вместе с ребенком. Он подходит для каждой возрастной группы, которая есть в детском саду.

Диваны и кресла

Вообще, диваны и кресла редко используются в музыкальных залах просто потому, что именно в этом помещении они не несут особой функциональности. Для слушания музыки дети используют стульчики, а родители, посещая утренники, располагаются на скамейках или больших стульях. Однако для создания уюта, конечно, можно установить в зале и мягкую мебель. Главное, чтобы она соответствовала конкретным возрастным требованиям и технике безопасности.

Настенные панели и стенды

Используются для демонстрации наглядного материала. Как правило, оформляются тематически и в соответствии с праздниками или другими важными событиями в жизни детского сада, регулярно обновляются. Могут быть посвящены истории музыки, жизни известного композитора, какому-либо празднику.

Сюда же можно включить и мольберты, на которых дети могут изображать собственные рисунки. Они очень нравятся малышам и реализуют задачи интеграции всех областей обучения, развития и воспитания.

Как правило, такое оборудование устанавливается в рабочей зоне музыкального сада. Однако часто оно переносится в спокойную зону для практических занятий.

 

Это важно! Для полноценного и правильного развития личности, ребенок должен уметь выразить свои чувства посредством различных творческих приемов. Наличие мольбертов в музыкальном зале как раз помогает в интересной для малышей форме реализовать это требование.

Доски

Доски, как и мягкая мебель, не являются обязательным оборудованием музыкальных залов. Кроме того, сейчас возникла стойкая тенденция заменять их проекторами. Мультимедиа позволяет организовать непосредственную образовательную деятельность более интересно и понятно для малышей. Оно обеспечивает яркую картинку, хороший аудиоряд и, конечно же, только стимулирует интерес малышей к музыке. Именно поэтому обычные доски уступают место проекторам.

Музыкальные инструменты

Основной музыкальный инструмент, обязательный для любого детского сада, – фортепиано или рояль. Устанавливается таким образом, чтобы педагог мог контролировать сразу две зоны: активную и спокойную. Именно так дети непосредственно знакомятся с музыкой, учатся не только слушать ее, но и понимать, как образуются чудесные звуки.

Сегодня во многих музыкальных залах используются дополнительные инструменты. Например, гармонь или баян знакомят малышей с особенностями русского народного творчества. Труба – с духовыми, а гитара – со струнными инструментами. Так мальчики и девочки учатся различать звучание, получают достоверные представления о разнообразии музыки. Кроме того, они могут попробовать играть сами.

Это важно! Ребенок развивается только в непосредственной деятельности. Он должен получать практические знания, иметь возможность не только послушать музыку, но и создать ее. Именно поэтому чем больше инструментов – тем лучше.

 

Причем, для демонстрации могут использоваться не только настоящие, но и игрушечные инструменты. Главное, чтобы малыш получал правильное представление о принципе действия и особенностях звучания. Инструменты располагаются на специальных стеллажах. Детям должно быть хорошо видно, что лежит на полках. Например, вот такая модель.

Кроме того, в музыкальном зле допустимо использование магнитофонов или других аудиосистем. Дети очень любят слушать песенки, исполненные профессиональными музыкантами или такими же мальчишками и девчонками. Для разнообразия занятий и придания им большей современности, педагог может включать различные записи, в том числе и «минусовки».

Иногда магнитофон используется и в целях организации различных интересных игр, музыкальных развлечений. Нередко включается в сценарии праздников и утернников.

Игровое оборудование

Основной постулат современной дошкольной педагогики – ребенок развивается в игре. Нельзя заставить малыша, подобно студенту, сидеть за партой и постигать искусство. Необходима удобная и безопасная игровая среда, в которой дошкольник реализует весь свой творческий потенциал. Плюс, не потеряет интерес к самим занятиям. Для успешной реализации названной цели в музыкальных залах используется различное игровое оборудование.

 

Одним из самых популярных в последнее время стал световой стол для рисования песком. Он позволяет совмещать изобразительное искусство и музыку, очаровывая детей. Малыши быстро осваиваются с таким оборудованием и начинают создавать собственные шедевры, вдохновленные прослушанной композицией. Ассортимент позволяет выбрать именно тот стол, который идеально подойдет для ваших целей.

Кроме того, для реализации различных задач в зале может использоваться и другое игровое оборудование. Например, спортивный инвентарь. Он отлично подходит для организации различных подвижных игр. Обручи, мячики, скакалки, эстафетные палочки и многое другое широко используются музыкальными педагогами.

Ребенок вживается в предложенную ему игру, только когда создается определенный сюжет. Для этого на занятиях нередко используется прием приглашения сказочного героя, милого зверька или кого-то еще. Для этого музыкальный зал должен быть оборудован специальным стендом или стеллажом, на который ставят выбранную игрушку. Плюс, конечно, в арсенале педагога должны присутствовать различные персонажи, вызывающие нужный эмоциональный отклик у ребятишек. Самые популярные герои – Незнайка, которому нужно все объяснить и показать, шустрая белочка, хитренькая лисичка, незадачливый волк, кукла и т.д. Многие дети особенно любят, когда на занятия приходят сказочные «гости»: баба Яга, царевна Несмеяна, Иванушка. Для таких мини-постановок можно использовать не только обычные игрушки, но и те, которые надеваются на руку.

Оборудование для театральной деятельности

Музыкальное развитие – это не только песни и танцы, но и театральная деятельность. Маленькие дети очень любят перевоплощаться, они охотно участвуют в сценках и различных художественных номерах. А если спектакль сопровождается музыкой, такое событие надолго остается в памяти ребенка.

 

Для театральной деятельности в музыкальных залах используются специальные ширмы, разнообразный игровой реквизит, декорации, а также костюмы. Все это убирается в безопасное место и достается только тогда, когда возникает практическая необходимость. Для создания определенных декораций отлично подходят разборные домики, которые легко демонтируются и убираются на хранение. Например, вот такая модель.

Домик отлично подходит для оформления музыкальных номеров и спектаклей. При необходимости он быстро разбирается и не занимает много места в помещении.

Кроме того, в организации театральной деятельности музыкальный педагог может использовать специальные ширмы, символизирующие, например, занавес. Детям обязательно понравится такой необычный подход!

Костюмы для выступлений

Отдельного рассказа заслуживают костюмы для выступлений. Обычно они хранятся вне зала, и достаются только для соответствующих целей. Вызывают бурю эмоций у дошкольников!

Маленькие дети в принципе очень любят перевоплощаться, примеривать на себя разные роли. Так они познают мир, открывают новые горизонты, учатся взрослой жизни. Именно поэтому, чем больше костюмов – тем лучше.

Праздничное оформление музыкального зала

На праздники музыкальный зал оформляется тематически. Ведь задача искусства – развивать цельную, активную и творчески мыслящую личность, имеющую хороший эстетический вкус. Это реализуется и в отчетных выступлениях. Дети долго готовятся к празднику, разучивают песни, танцы, репетируют сценки или спектакли. Коллектив группы сплачивается, идет постоянное социальное взаимодействие. Это очень важно для формирования цельной личности.

Но не менее важно и умение воспринимать прекрасное, радоваться, находясь в красивом зале. Именно поэтому оформление должно быть хорошо продумано. Второе требование – полное соответствие тематике мероприятия. Например, новогодний утренник не может обойтись без наряженной елочки, которая так весело заиграет огоньками, стоит только попросить деда Мороза!

Осенний бал оформляется в красно-желтой гамме. Здесь уместно использовать для украшения картонные или бумажные листочки, а при помощи мишуры создавать имитацию дождика. Весенний праздник декорируется цветами, воздушными шариками, а также – портретами мам, которые дети рисуют на занятиях.

Праздник Победы оформляется звездами, георгиевскими ленточками, флажками, изображениями голубей – птиц, символизирующих мир. Выпускной можно украсить тоже шариками.

Гармоничное музыкальное воспитание – одна из основных задач, планомерно реализуемых в детском садике. Только при творческом и разностороннем подходе педагога она вызовет ответный отклик у ребят и подарит им самые добрые воспоминания о дошкольных годах. Ну а интересное, продуманное и современное оборудование музыкального зала только поможет в этом.

Кузнецк | ДО СВИДАНИЯ, ОСЕНЬ

Заглянул сегодня праздник в каждый дом, 
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать, и взрослых, и ребят!

Уже доброй традицией в октябре месяце в МБДОУ ДС № 28 г. Кузнецка стали проводы осени, в которых приняли участие дети всех возрастных групп.
Подготовка к мероприятию началась задолго до его начала. В каждой возрастной группе прошли тематические дни, в течение которых дети закрепляли представления об осени как времени года. Совместно с воспитателями и музыкальными руководителями дети разучивали стихи, танцы и песни об осени. Вместе с родителями ребята приняли участие в выставке поделок и рисунков «Дары осени». Педагоги украшали групповые помещения и музыкальный зал осенними красками, создавая атмосферу праздника в детском саду.
Волшебница Осень конечно же заглянула в каждую группу. В первую младшую группу она принесла с собой «Солнышко и дождик». Малыши вместе с воспитателем и Осенью совершили увлекательнейшую прогулку по осеннему лесу, в котором нашли много разноцветных листочков и огромный зонтик, которые пригодились им во время исполнения танца «Осенние листочки» и игры «Солнышко и дождик».
На утренник детям младшей и средней группы Осень захватила свои волшебные краски, решив украсить ими все вокруг. Но злая Кикимора болотная забрала их у Осени. И кругом все стало серым и унылым. Но ребята оказались смелыми и решительными. Они решили помочь Осени вернуть ее цвета, выполнив каверзные задания Кикиморы: отгадывали загадки, проходили по болоту, сортировали фрукты – овощи, пели про осень. Хозяйка праздника поблагодарила ребят за их доброту и отзывчивость.
Сказочное приключение — путешествие Осени продолжилось и на празднике в старших группах. Кощей Бессмертный вовсе не пустил ее на праздник и спрятал хозяйку торжества у себя в темнице. Праздник начался с детского расследования. Как настоящие сыщики ребята шли по стрелочкам и распутывали следы, выполняя задания Кощея Бессмертного. В конце концов злодей сдался и выпустил красавицу Осень из плена. Ребята встретили ее песнями, стихами, играми. Сделали ей подарок – бусы. 
По завершению всех праздников щедрая Осень наградила всех ребят своими сочными спелыми дарами и сладкими сюрпризами! 
Прощаясь с осенью песней «До свидания, осень!», дети пообещали встретить ее в новом году.

Новости соседних регионов по теме:

Собери урожай

В подготовительной группе «Почемучки» детского сада «Пирамидка» состоялся праздничный утренник, посвященный встрече с осенью.
15:15 28.10.2021 Татищевский район — Татищево

Открытый мир: детский сад № 2 «Радуга»

28 октября 2021 года воспитанники МАДОУ Детский сад № 2 «Радуга» посетили литературный бал «Осени яркие краски», организованный Детским информационно-развивающим центром «Детская библиотека» г. Калтан.
17:35 28.10.2021 Управление образования — Калтан

Осень в гостях у дошкольников

В детском саду села Вязовка прошли утренники под названием «Золотая осень», в которых приняли активное участие дети всех возрастных групп.
08:30 28.10.2021 Татищевский район — Татищево

Традиционно в детском саду п. Рыбное проводится праздник осени.

Для воспитанников сада это запоминающийся радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года.
19:02 27.10.2021 Дмитровский вестник — Дмитров

В Яхромской школе № 2 состоялся осенний праздник

В Яхромской школе № 2  для учеников 1 класса прошел утренник «Осенний калейдоскоп».
18:03 27.10.2021 Дмитровский вестник — Дмитров

В детском саду “Сказка” прошел праздник осени

В детском саду “Сказка” прошел праздник осени Сегодня воспитанники старшей группы “Светлячок” детского дошкольного учреждения номер два г.
17:34 27.10.2021 Газета В 24 часа — Гулькевичи

Праздник осени для малышей

В детском саду №3 п. Чернь прошел праздник осени. Малыши исполнили танец грибочков, проводили осень танцем с листочками, показали, как они двигаются по музыку в танце с лентами «Дождик»,
11:53 27.10.2021 Газета Заря — Чернь

Праздник в дошкольной группе «Золотая осень»

Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далёкий птицы улетели, Если небо хмурое, если дождик льётся.
10:29 27.10.2021 Управление образования — Благовещенск

В листопаде

В листопаде, яркое, Что за чудо, спросим? На дары богатое. Время года осень!
10:26 27.10.2021 Управление образования — Благовещенск

Ребята из брянской Речицы побывали на празднике у самой Осени

Праздник для юных односельчан устроили в Речицком СДК Жуковского муниципального округа.
17:05 26.10.2021 Брянская Учительская газета — Брянск

В детском саду №27 проведен праздник «Золотая осень»

 В детском саду №27 проведен праздник «Золотая осень». Воспитатели рассказали детям об особенностях этого времени года.
16:43 26.10.2021 Управление образования г. Уфа — Уфа

Золотая Осень

В детском саду села Сторожевка для воспитанников всех возрастных групп прошли яркие осенние развлечения.
13:40 26.10.2021 Татищевский район — Татищево

Первенство по настольному теннису выявило лучших!

 24 октября 2021 года проведено открытое первенство МБУ ДО ЦДОД с. Долгоруково по настольному теннису.
07:04 26.10.2021 Отдел образования — Долгоруково

Осенний бал

В детском саду села Карамышка прошел один из самых любимых для всех детей праздников — «Осенний бал».
07:48 26.10.2021 Татищевский район — Татищево

И опять осенний праздник к нам приходит в детский сад…

И опять осенний праздник к нам приходит в детский сад…   Осень очень красивое и немного грустное время года.
17:13 25.10.2021 Отдел образования и молодежной политики — Мариинский Посад

Осенний праздник в детском саду «Теремок»

 «Золотая осень» — это такая разная и такая прекрасная пора. Осенние пейзажи завораживают.
14:02 25.10.2021 Газета Ударник — Гордеевка

Очарованные осенними красками педагоги и ученики Верхнегрязнухинской школы зарядились позитивом

Осень в разгаре, а значит, пришло время поговорить о её красках. Это самое яркое время года.
09:38 25.10.2021 Сетевое издание Уезд. Вести Камышинского района — Камышин

Сценарий осеннего праздника для детского сада — «Здравствуй, осень».

Зал празднично украшен. Под музыку входят дети, в руках — ягодки из шаров; танцуют; в конце – кидают ягодки.

Ведущий: Листик желтый на ладони,

Он когда-то был зеленым.

К нам в окошко прилетел,

От чего он пожелтел?

У кого друзья не спросим –

Все ответят…..

Ведущий и дети:Это Осень!

 

Ведущий: Заглянул сегодня праздник в каждый дом,

Потому что бродит осень за окном.

Заглянул осенний праздник в детский сад,

Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

 

Стихи детей: Айжулдыз:

Праздник осени в лесу,

И светло и весело.

Вот какие украшения,

Осень тут развесила.

 

Анетта: Дружно мы гуляем – листья собираем.

Листья расписные, листики сухие.

 

Аружан: Что за чудо из чудес?

Мы пришли в осенний лес.

Летом и дубы и клены

Были в листиках зленых.

Стали листики цветными –

Розовыми, золотыми,

Разными, прекрасными.

Может радугу с небес

Пригласил осенний лес?!

 

Ведущий: Ребята, смотрите, как много ягод вокруг, все такие красивые. Давайте их соберем!

 

Игра «Собери ягоды» (участвует 5-7 человек, результат посчитать на двух языках)

 

Песня «Осень, осень, осень снова к нам пришла…»

 

Под музыку выходит Осень

Осень: Кто ждал меня? А вот и я!

Привет осенний вам, друзья!

Не виделись мы целый год,

За летом сразу мой черёд;

Листьям — время опадать,

Птицам — время улетать.

Как много добрых детских глаз!

И вот я снова среди вас!

Будем дружно поживать,

Будем весело играть?!

Дети: Да!

 

Ведущий: Осень, милая, садись,

С нами вместе веселись!

Детки песенки споют

И стихи тебе прочтут!

 

Стихи детей:

Каусар: Листик клена на ладошку тихо упадет,

Это осень золотая в гости к нам идет.

 

Даниил: Осень золотая на праздник к нам пришла.

Осенние листочки всем деткам принесла.

 

Полина: Наступила осень, пожелтел наш сад.

Листья на берёзе, золотом горят.

 

Арсений: Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах.

Это платье золотое у берёзы на плечах.

 

Осень: Вот и листья облетели,

Под ногами шелестят.

И летят, летят, летят…

Ребята, смотрите, сколько разноцветных листочков я с собой принесла.(показываетлистья) Давайте споем про них песенку.

 

Песня «Күзгі жапырақтар»

 

Ведущий: Ребята, посмотрите, как дождливо стало на улице. Значит, сегодня у кого-то праздник. А чтобы узнать у кого, нужно отгадать загадку:

В руки ты его возьмёшь – и тебе не страшен дождь!

Дождь пойдёт – его ты сложишь!

И гулять под солнцем сможешь.

Если ясен горизонт, что оставим дома?

Дети: Зонт!

Слышатся капельки дождя.

Осень: Ой, ребята, кажется, будет дождь. Нужно позвать Зонтик, ведь сегодня у него праздник!

Дети: Зонтик, зонтик!!!

 

 

 

Под музыку выходит зонтик

Зонтик: Если тучка хмурится и грозит дождём – 

Спрячемся под Зонтиком, дождик переждём.

Ребята, вы меня узнали?

Дети: Да!

 

Зонтик: А вы знаете, что я делаю?

Ответы детей

 

Ведущий: Наши детки приготовили для тебя песенку.

Песня «Кап-кап»

 

Зонтик: Какая замечательная песня. А для вас у меня есть игра «Солнышко и дождик». Здесь без меня просто не обойтись!

Ну-ка, дождик, лей, лей,

Спрячь под зонтиком детей.

Игра «Солнышко и дождик»(проводится несколько раз, участвуют Зонтик и Осень)

 

Зонтик: Ребята, а вы знаете, что в лесу после такого дождя всегда вырастают грибочки?

Дети: Да!

Зонтик:Солнце скрыла злая тучка,

Муравьишка ищет кучку.

— Не спеши, куда же ты,

Рядом выросли….

Дети:грибы

Ведущий: А вот и сказка «Про грибок»,

Посмотри ее, дружок!

 

Сценка «Про Грибок»

 

Ведущий(окончание сценки):Мухоморчик, не печалься. Наши детки приготовили для тебя танец.Ну, грибочки, выходите

И себя всем покажите!

           

 

Танец мухоморчиков

 

Слышится музыка из к/ф «Джентльмены удачи», голос Тучки: АПЧ-ХИ!…  АПЧ-ХИ!….

Осень: Ребята, кажется,к нам еще кто-то спешит.

 

Входит сердитая Тучка в галошах и с дырявым зонтом, на боку висит брызгалка. В большой целлофановой накидке, в пышной юбке, в синей шапочке в форме тучки.

Тучка:  АПЧ-ХИ вам всем!

 

Зонтик: Будьте здоровы!!!

Тучка: Ой, спасибо, спасибо!!!

Осень: А кто эта дама?(обращается к Зонтику)

Зонтик:  Разрешите вам представить её мокрейшее из мокрейшихмокрейшиств, собственной персоной — госпожа Тучка.

Тучка: Она самая, что ни на есть мокрейшая!АПЧ-ХИ!

Зонтик: Будьте здоровы!

 

Тучка:Ой, это хроническое….

Ведущий:  Да ведь Вы — ходячая инфекция, а у нас дети!

Тучка: Да мне б только подсохнуть самую малость, обветриться, и буду сама стерильность (сморкается.)Вижу, у вас тут праздник? А меня, сколько лет живу, так в гости ни разу и не позвали! Апчхи! Ну, раз так — я вам праздничек испорчу!!!

Тучка бегает с веером, машет на детей и взрослых: дети зябнут, жмутся друг к другу, поливает их дождем из брызгалки (мыльные пузыри): дети отстраняются.

 

Осень: Стойте, стойте, уважаемая Тучка! Где это видано, так себя вести? Вы же на праздник пришли!

Тучка: Ну да, на праздник пришла, с собою лужи принесла!

 

Игра «Перепрыгни лужи» (лужи, галоши, зонтики, 2 команды)

 

Осень:Уважаемая Тучка, если Вы будете бегать по лужам в одной калоше, то никогда не поправитесь. От простуды надо пить чай с вареньем, а не бегать по лужам. А вот и полезный подарок для ребят — клубничное варенье (дает баночку ведущему).

 

Осень: Ребята, а вы любите варенье?

Дети: Да!

 

Осень:Вот и тебе, Тучка, сладкий подарок – клубничное варенье (дает баночку варенья). Кушай и не болей!!!

 

Тучка:(виновато) Спасибо, Осень!!! Апчхи!

Зонтик: Будьте здоровы!

 

Осень:Ягоды – полезны, ото всех болезней.

Ешьте сладкое варенье – будет пляска с настроеньем!

Ведущий: Ягодки, выходите!

Для гостей спляшите.

 

Танец клубничек

 

Тучка: Ну что ж, ребятки,

Пришла пора прощаться,

Чтоб следующей осенью

Снова повстречаться.

Зонтик: А я пойду с Вами, уважаемая Тучка. Ваш –то зонтик совсем порвался! До свидания!

 

Дети: До свидания!

Тучкаберет под рукуЗонтик и вместе уходят из зала.

 

Стихи детей:

Глеб: Осень подойдет неслышно,

Тихо встанет у ворот,

Пожелтеет листик вишни,

На дорожку упадет.

 

Ильяс: Не слыхать весёлых песен соловья.

Улетают птицы в дальние края.

 

Эллина:Ярко солнышко сияет,

Ветер тучку догоняет.

Тучка, тучка уплывай,

Солнце ты не закрывай.

Ведущий: Ой, ребята, тише, тише! 

Что-то странное я слышу. 

Кто-то к нам сюда спешит 

И как будто бы шуршит.

Звучит музыка  и в зале появляется Пугало.

Пугало:Здравствуйте, ребятки!

Дети: Здравствуйте!!!

Пугало: Вы меня узнали?

Дети качают головой

 

Пугало: А я Вам немножко помогу. Отгадайте загадку.

Шляпу старуюне жалко!

Нацепили мне на палку.

И рубашку, что мала,

Мама, поискав, дала.

И теперь от этой палки

Прочь летят грачи и галки.

Думают, что в огороде

Кто-то в старой шляпе ходит.

Всех оно запутало,

Это наше …

Дети: Пугало

Осень: Так вот кто все лето охранял наш огород!

Пугало: Да, это я, Пугало! Приятно познакомиться.(подходит и здоровается сдетьми, потом оглядывается)Вот я растяпа! потерял! (бегает, ищет по залу)

Ведущий: Что вы потеряли, уважаемое Пугало?

Пугало: Урожай свой!

Осень: (тащит мешок с картошкой) Фу – ух! Это ваше?

Пугало: Моё, моё! (радуется)

Осень: А это что? Урожай что — ли?

Пугало:Да, урожай! (обиженно) Тут же написано: (читает плохо, по слогам) «КАР – ТОШ – КА», а картошка!

 

Осень: Зачем на празднике картошка?

Пугало: А затем! Детей вон сколько (показывает), а я один. Если каждый возьмет по картошке и перенесет – то мне работы меньше.

Ведущий: Ну, что, детки, поможем нашемуПугало?

Дети: Да!

 

Игра «Перенеси картошку ложкой»(2 команды: Команда Осени и Зонтика.Ребенок несет картофель в ложке через зал, кладет в корзинку; возвращается и передает ложку следующему ребенку)

 

Пугало:Ой, неужели опять потерял! А где же мои овощи?(оглядывается по сторонам)

 

Ведущий: Да здесь они, в рекламе овощей!!!!

 

Сценка «Реклама Овощей»

Ведущий: Для детей, их пап и мам  

Устроим мы турнир реклам. 

А реклам-то не простых — 

Витаминных, овощных.

Во саду ли, в огороде 

Фрукты, овощи растут. 

Мы сегодня для рекламы 

Их собрали в зале тут.

Осень: Солнышко греет, дождик поливает,

Овощи на грядках быстро поспевают!

(Осень берет лейку, поливает овощи.Овощи вырастают.)

(рассказывают стихи)

Ведущий: Мы представили сегодня 

Вам рекламу для борщей. 

Для здоровья и для силы —  

Ешьте больше …

ДЕТИ: О – во щей!

Пугало: Спасибо, нашлись мои овощи!Ой, ребята, смотрите, какой урожай вырос у меня на огороде!Датолько всё перемешалось.(раскладываются овощи и фрукты) Вы поможете его разобрать?

 

Ведущий: Конечно! Ребята, давайте поможем Пугало, соберем урожай. Поиграем в игру «Овощи и фрукты».

Игра «Собери овощи и фрукты» (дети делятся на 2 команды: команда Осени и команда пугало. В центре стоит поднос, в котором смешаны овощи с фруктами. Одна команда отбирает овощи и кладет их в свой поднос, а другая фрукты)

 

Ведущий: А теперь для наших гостей праздничный танец

 

Общий танец «Флэш-моб»

 

Осень: За этот праздник светлый, яркий

Я деткам принесла подарки.

(дает корзинку с разными фруктами Ведущему)

Очень весело мне было

Всех ребят я полюбила!

 

Пугало: С вами весело играть,

Песни петь и танцевать! 

Но, что поделать? Ждут дела!

 

Осень и Пугало: ДО СВИДАНИЯ, ДРУЗЬЯ!

(Осень и Пугало машут рукой, уходят)

 

Ведущий и Дети: До свидания!

 

Ведущий: Малышам желаю — не болеть,

Побольше кушать овощей.

С витаминками — дружить,

Одеваться потеплей!

 

А теперь пора прощаться,

Идемте в группу — угощаться!

 

На этом наш утренник подходит к концу, спасибо за внимание, до новых встреч.

(звучит музыка, дети и ведущий хлопают друг другу)

 

 

 

 

Сценка «Грибочки»

 

ВЕД: Лист — бардовый у осинки

У березки – золотой.

Лес как терем расписной!

А хотите вместе с вами

В том лесу мы побываем?

Дети:ДА!

 

ВЕД: Поглядите, у пенечка

Ищет белочка грибочки.

Белочка 1(Анетта):

Под мокреньким листочком

Собираю я грибочки,

Сделаю запас большой

Будет мне еда зимой.

Белочка 2 (Альбина):

    До чего же хороши!

Все осенние грибы

Рыжие и красные, все такие разные.

ВЕД:

Слышен стук из-под куста….

Белочки (вместеАнетта + Альбина):

Ой, сюда бежит Лиса!

 

Лиса (Аяна):

Здравствуй белка, как дела?

Белочка 1 (Анетта):

Хорошо, кума-лиса!

Белочка 2 (Альбина):

Собираем мы грибы, а ты?

Лиса (Аяна):

А я по лесу гуляла

И рябинку собирала.

Вот и бусы смастерила

Всех зверей я удивила!

Белочка 1(Анетта):

Правда, бусы хороши

Только нам нужны грибы.

Белочка 2 (Альбина):

Некогда с тобой стоять

Мы пойдем грибы искать.

Лиса (Аяна):

Куда, постой немного,

Кликнем мишку на подмогу.

 

Мишка (Арсений):

Здорово, белки и лиса

Всему лесу ты краса!

Вам, зверята, помогу.

Где грибочки расскажу.

ВЕД: Ой, глядите! — заяц серый

Целый день за мишкой бегал

Мишка (Арсений):

В прятки он со мной играл

Под кустом его искал.

 

Заяц (Илья):

Знаю место я грибное

Это место не простое

Там грибов полным – полно!

Все звери (Анетта+Альбина+Аяна+Арсений):

    Покажи нам, где оно?

 

Заяц (Илья):

Идти нам нужно по тропинке

Там где елки и осинки.

И березки и пеньки,

Там растут боровики (идут)

Белочка 1 (Анетта):

Вот так чудо! Сколько их

Толстоногих и больших

Белочка 2 (Альбина):

Соберём их впятером

Будет полон белкин дом!

Мухомор (Ваня):

Самый яркий гриб лесной,

Не сравним никто со мной.

Людям есть меня нельзя

Потому что вреден я!

Знайте, и не подходите

Только издали смотрите!

ВЕД:

Что ж запомните друзья

Мухоморы брать…

Все дети:

НЕЛЬЗЯ!!!

ВЕД(окончание сценки):Мухоморчик, не печалься. Наши детки приготовили для тебя танец.

Ну, грибочки, выходите

И себя всем покажите!

 

 

Сценка «Реклама овощей»

 

Ведущий: Для детей, их пап и мам  

Устроим мы турнир реклам. 

А реклам-то не простых — 

Витаминных, овощных.

 

Во саду ли, в огороде 

Фрукты, овощи растут. 

Мы сегодня для рекламы 

Их собрали в зале тут.

 

Осень:Солнышко греет, дождик поливает,

Овощи на грядках быстро поспевают!

(Осень берет лейку, поливает овощи.Овощи вырастают.)

 

Морковь (Рамина):

Я морковка всем на диво:

И румяна и красива.

Я – морковка гладкая,

Рыженькая, сладкая.

 

Капуста (Амина):

А я, сочная капуста,

Витаминами горжусь.

В голубцы, борщи, салаты

Я, конечно, пригожусь.

Ах, какие вкусные

Щи мои капустные!

 

Горошек (Доминик):

Я зелененький мальчишка!

Я веселый хвастунишка!

Если только захочу,

Всех горошком угощу.

 

Помидор (Илья):

Очень важный я синьор,

Спелый, сладкий помидор.

Красный, сочный я и гладкий.

Угощаю всех, ребятки,

Кто мой сок томатный пьет,

Не болеет целый год.

 

 

Огурец (Нурмаган):

Свеженький я и хрустящий.

Я – огурчик настоящий.

Был на грядке я зеленым,

Стану в банке я соленым.

 

Картошка (Айман): 

Я, картошка, так скромна,

Слова не сказала.

Но картошка всем нужна:

И большим, и малым.

 

Лук (Артур):

Я – лучок от всех болезней.

Я, ребята, всех полезней.

Хоть я горький, не беда.

Нужно есть меня всегда.

 

Ведущий: Мы представили сегодня 

Вам рекламу для борщей. 

Для здоровья и для силы —  

Ешьте больше …

ВСЕ ДЕТИ: О – во щей!

Проводы осени | МДОБУ Детский сад №15 «Звездочка» г. Белорецк

В  середине ноября в младшей группе «Ладушки» прошел осенний утренник. Это был первый праздник наших детей после ясельной группы. Дети с удовольствием играли в игры, танцевали, пели песни и даже читали стихи. Особенно с удовольствием танцевали танцы, мальчики — танец грибов, девочки — танец рябинок. Родители заранее приготовили головные уборы — шляпы грибов и кокошники рябинок. Дети  радовались приходу героев Зайцу и Лисе, а особенно приходу Осени в красивом наряде. Также дети  были рады подаркам от Осени — яблокам и сладкому пирогу.

Воспитатель группы «Ладушки»

Гридневская Елена Алексеевна

В последние дни уходящего осеннего месяца в средней группе «Почемучки» прошел осенний праздник. В гости к детям пришли сказочные герои Тучка и Лесовичок. Тучка забрала с собой красавицу Осень и не хотела возвращать ее детям. Но Лесовичок, вместе со своими помощниками: грибочками, белочками и детьми, спас, Осень и она вернулась обратно на праздник к детям. На протяжении всего праздника дети играли, пели песни, танцевали, рассказывали стихи. За свое спасение Осень подарила детям сладкий пирог, корзину яблок и конфетный дождик.

 Воспитатель группы «Почемучки»

Козлова Анна Владимировна

13 ноября, в старшей группе «Непоседы», проходил Осенний бал.  Ребята пели песни и рассказывали стихи об осени. Ветер, принёс в наш музыкальный зал воздушный шарик, а на нём было письмо, с приглашением на Осенний бал. Дети захотели попасть на бал, и звали Осень, но к нам в гости пришла Лиса с зонтиком, в костюме Осени. Дети рассказали Лисе о листопаде, показали танец с листьями, спели песню и подружились с ней, взамен она вручила нам мобильный телефон, по которому мы позвонили настоящей Осени. Присоединившись к нам, она послушала стихотворения, загадала загадку, а дети охотно отгадали, и девочки исполнили танец с зонтиками, также прошла эстафета с зонтами. Дети совместно с барсуком показали сценку «Лесная аптека». В конце праздника Осень нашла свой волшебный зонтик, внутри которого были конфеты для детей, и оставила нам корзину полезных яблок.

Воспитатель группы «Непоседы»

Алифанова Анна Владимировна

13 ноября 2020 года в подготовительной группе «Фантазеры» проходил осенний праздник. Гостями утренника были сотрудники детского сада, а главными героями — дошколята, которые показали умение читать стихи, отгадывать загадки, исполнять песни и танцы. К ребятам приходила в гости красавица «Осень», а также герой — Огородное Пугало, с которым проводились различные веселые игры: «Собери грибы», «Посади и собери картошку», «Засуши грибы». Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами, дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые сапожки. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у наших воспитанников. Мероприятие было веселым, ярким, увлекательным. Воспитанники получили много позитивных эмоций. В завершении красавица «Осень» принесла волшебный гриб, в котором находилось сладкое угощение — грибочки.

Воспитатель группы «Фантазеры»

Мухаматова Надежда Вадимовна

 

 

 

 

 

 

Сценарий осеннего праздника для старшей и подготовительной группы «Волшебная кисточка осени»

Музыкальный руководитель

Герои: Осень, Кикимора.

Под музыку дети забегают в зал и становятся в полукруг.

Вед.: Здравствуйте дорогие ребята и гости! В нашем детском саду сегодня праздник Осени.

Посмотрите – наш музыкальный зал сегодня по-осеннему украшен.

Какая красивая осень, какой золотистый ковёр

И в гости сегодня ребята к нам праздник осенний пришёл.

№ 1 Монтаж об осени

1 реб.: На дворе листочки пожелтели

Лужицы укрылись тонким льдом

Паутинки тихо полетели

Заискрился иней серебром.

4реб.: Осень, как тебе мы рады!

Кружит пёстрый листопад.

Листья около деревьев

Золотым ковром лежат.

2реб.: Осень, осень за окошком

Дождик сыплется горошком

Листья падают шурша…

Как ты осень хороша!

5реб.: Это Осень, как царица,

К нам приходит не спеша.

И летят, кружат листочки

Тихо песенку шурша.

3реб.: На юг все птицы улетают

Ветра на улице гуляют

И дождь на землю слёзы льёт

Опять уж осень к нам идёт.

6реб.: Сегодня так нарядно в нашем зале

Мы осенний праздник отмечаем

Золотые листики кругом

Песенку об осени споём.

№ 2 Песня «Ласковая осень» муз.А.Олейникова, сл.Л.Радич (стар.гр.)

«Осень-проказница» Т.В.Бокач (подг.гр.)

(Дети садятся на стулья)

Вед.: Осень каждый год приходит к нам со щёдрыми подарками. Сейчас я проверю, хорошо ли вы знаете вкусные подарки осени  — овощи. Если услышите не овощ громко хлопайте в ладоши.

№ 3 Игра словесная

— огурец, редис, горох, конфета

— картофель, фасоль, помидор, пирожное

— редис, картошка, капуста, мороженое

— репа, кукуруза, груша, перец

— огурец, яблоко, горох, картофель

— томат, баклажан, перец, картофель, банан

— груша, редис, чеснок, огурец, капуста

— лимон, капуста, лук, перец

Вед.: Осень – это время сбора урожая. А мы с вами об этом и песню знаем.

№ 4 Песня «В детсаду есть огород» С.Н.Хачко (стар.гр.)

«Осень – щедрая пора» О.Осипова (подг.гр.)

Вед.: Ребята, осень – самое яркое, самое красивое время года. Ребята, осень нам дарит столько красок, ярких цветов, расскажите об этом.

1реб.: Вот и осень наступила

Вслед за летом точно в срок

И в садах позолотила

Каждый маленький листок.

5реб.: Добрая волшебница

Всё переиначила

Ярко-жёлтым цветом

Землю разукрасила.

2реб.: Осень – славная пора

Ветром закружила

Чудо красками она

Всех заворожила!

6реб.: Клён оранжевый стоит

И, как будто, говорит.

«Посмотрите же вокруг –

Всё преобразилось вдруг!»

3реб.: Осень в город невидимкой

Потихонечку вошла

И волшебную палитру

С собою в город принесла.

7реб.: Опустила Осень кисти

И глядит по сторонам

Яркий, добрый, разноцветный

Праздник подарила нам.

4реб.: Краской красною рябины

Разукрасила в садах

Брызги алые калины

Разбросала на кустах.

8реб.: Что такое в нашем зале?

Мы такого не видали

Это Осень к нам пришла

Много красок принесла.

Вед.: Сегодня вас ждёт новая осенняя сказка. Чтобы она началась, давайте дружно скажем. «Раз, два, три сказка дверь нам отвори!»

Под музыку появляется Осень с волшебной кисточкой в руках.

Осень: Здравствуйте, друзья! Как красиво в вашем зале, мир уюта и тепла

Вы меня стихами звали, наконец, я к вам пришла

Своей кисточкой волшебной перекрашиваю я

Всю осеннюю природу и деревья и поля.

Вед.: Здравствуй, Осень! Какая у тебя красивая кисточка. Она, наверное, волшебная?

Осень: Конечно, я как настоящая волшебница раскрашиваю своей кисточкой все листочки в разные цвета. И вся природа в золотисто-багряном уборе. Я для вас ребята принесла красивые осенние листья.

Вед.: Спасибо, Осень за замечательный осенний букет. Наши дети с удовольствием станцуют с этими листочками.

Осень: Веселитесь от души. Я посмотрю ваш танец и у меня для вас ещё сюрприз есть. Но за ним сходить в осенний сад нужно.

№ 5 Танец «Жёлтый вальс» муз.Е.М.Плаховой, сл.Л.В.Кирилловой, исп.Ю.Селиверстова (стар.гр.)

«Разноцветная осень» Т.Морозова (подг.гр.)

Под музыку Осень уходит, пока дети садятся на стулья, кисточка остаётся лежать.

Под музыку входит Кикимора Бесцветная.

К.: Сколько здесь гостей! Сколько здесь детей! Здрасте вам, пожалуйста! Вот так встреча!

Вед.: Здравствуйте! А вы кто?

К.: Я – Кикимора Бесцветная, серая и бледная

Яркие наряды не люблю, не надо.

Я вообще-то колдовала, глядь и вот сюда попала. Где же это я оказалась?

Вед.: Кикимора, ты оказалась в детском саду. У нас сегодня осенний праздник.

К.: Какой же осенью может быть праздник? Погода дождливая, кругом сырость и слякоть, лужи, холодно. Вот и галоши мои промокли. Кто же любит такое время года? Тут уж не до праздника – просохнуть бы.

Вед.: А ты посмотри на наших ребят они с удовольствием играют на музыкальных инструментах и настроение у них отличное.

№ 6 Оркестр «Ах ты, берёза» р.н.п. (старшая группа)

«Я на горку шла» р.н.п. (подготовительная группа)

Вед.: Ну что Кикимора улучшилось твоё настроение теперь?

К.: Да, моё настроение улучшилось. Пели даже лучше, чем мои подружки-лягушки на болоте. А что такое интересное у вас тут? (Кикимора видит волшебную кисточку Осени)

Вед.: Это волшебная кисточка Осени. С её помощью красавица Осень всё вокруг преображает.

К.: Очень интересная вещица. Ну-ка, щас я всё раскрашу как я захочу. (берёт кисточку) Удивится

Красавица Осень.

Вед.: Кикимора, что ты задумала?

К.: Не мешай. Вот я щас начну колдовать – серым цветом землю укрывать.

Кикимора машет кистью, звучит резкая музыка. На экране проектора появляется чёрно-белая картина.

Вед.: Ой, что же ты наделала. Ребята, а давайте скорее нашу песенку про дождик споём и смоем колдовство Кикиморы.

№ 7 Песня «Дождик-непоседа» Е.Кислицына (стар.гр.)

«Целый день тук-тук» Т.Бокач (подг.гр.)

На экране проектора появляется цветная картина.

К.: Ну и ладно, ну и пусть. Никто меня не понимает, никто никогда не похвалит. Никому-то я ненужная…

Вед.: Кикимора, если ты кисточку вернешь, мы с ребятами тебя развеселим.

К.: Ну ладно, забирайте кисточку, поднимайте мне настроение.

№ 8 Игра «Зашагали ножки»

Кикимора отдаёт кисть ведущей, та её благодарит.

Входит Осень, озираясь, в руках туесок с яблоками.

Осень: Ребята, пока я за подарком для вас ходила, где-то кисть свою волшебную обронила. Вы её не видели?

Вед.: Осень, вот она твоя кисть волшебная, её Кикимора нашла.

Осень.: Спасибо тебе Кикимора, что нашла мою волшебную кисточку. А за это я хочу подарить тебе этот венок.

Осень одевает Кикиморе осенний венок.

Осень: Будешь у нас самая красивая! Посмотри, какая ты стала нарядная. (Протягивает зеркальце Кикиморе)

К.: Ой, и, правда! Так я ещё ничего. Второе дыхание у меня открылось. Спасибо тебе Осень за подарок и вам спасибо ребятки побегу я к себе домой на болота, подружкам-лягушкам расскажу про вас. До свидания.

Под музыку Кикимира убегает.

Осень: И мне надо уходить ребята. Пойду золотые наряды деревьям дарить, землю разноцветным ковром устилать. За этот праздник светлый яркий примите от меня подарки. Вот здесь лежат для детворы мои осенние дары (отдаёт вед.корзину с яблоками) Спасибо за прекрасный праздник! До свидания!

Вед.: До свидания, волшебница Осень! Будем ждать тебя в следующем году.

Под музыку Осень уходит.

Вед.: И наш с вами праздник ребята подошёл к концу. Пора нам отправлять в группу.

Под музыку дети выбегают из зала.

Праздник окончен.

Поделиться с друзьями Осень в гостяхСценарий праздника ко дню пожилого человека для старшей и подготовительной группы «Хорошо нам рядышком с дедушкой и бабушкой!»

Оформление музыкального зала к осенним праздникам. Идеи для оформления музыкального зала

Пришла осень, поэтому хочется создать соответствующее настроение и в помещении. Идей, как это сделать, довольно много: от приколотых к шторам желтых листьев до гелевых шаров под потолком.

В статье мы обсудим оформление группы детского сада на тему осени.

Украшаем группу к осени в детском саду

Дети с удовольствием наклеят на воздушные изделия желтые листья, такие шары можно развесить в группе и они создадут отличное осеннее настроение. С помощью воздушных шариков можно создать капли, свисающие с потолка. Достаточно подвязать изделия одного или нескольких цветов на нитях на разной высоте. Очень оригинально смотрятся тучки, сделанные из нескольких шаров голубого и белого цветов. Такие облака можно подвесить к потолку или на стене.

Украсить группу к осени в детском саду можно гирляндами. На прогулке с детьми соберите осенние листья. Подвесьте их к потолку – и в помещении наступит настоящий листопад. Можно сделать гирлянды: листья привязать на нити разной длины и соединить их длинной веревочкой или лентой. Такая гирлянда будет красиво смотреться в любом месте: на стене, окнах или под потолком. Украсят группу красочные гирлянды из искусственных листьев, вырезанных из цветной бумаги. Также можно мастерить бумажные украшения из желудей, грибочков, облаков и т.д.

А для тех, кому мало простых цепочек из плоских изделий, можно изготовить объемные гирлянды из бумаги. Объемными они получаются за счет соединения нескольких деталей.

Еще один вариант украшения интерьера – осенние фонарики, напоминающие тыкву. Приделав к ним веревочки, можно подвесить их под потолок. А если добавить к ним из бумаги листочки, то получатся настоящие тыквы. Их можно разложить на полу и подоконниках. Такие бумажные изделия будут достойным украшением группы в детском саду к осени.

И не забывайте о детских на осеннюю тематику. Они тоже придадут осеннего настроения интерьеру. Разместите их на полках или сделайте выставочный стол детского творчества.

Для оформления группы к осени в детском саду можно приобрести готовые шары-соты или аккордеоны. Они украсят помещение к любому празднику. Поэтому к советуем подобрать шары желтых и оранжевых цветов, а также обклеить их листьями или подвесить их вместе с соответствующими гирляндами.

Оформление группы детского сада к празднику осени

Кроме перечисленных выше способов украшения интерьера, к празднику нужно проявить больше творчества. Воссоздайте на сцене осенний пейзаж. Возьмите сухие ветки деревьев и украсьте их листьями из бумаги. Празднично будет смотреться, если сделать образ девушки-осени и декорировать ее платье листьями, ягодами рябины, а голову украсить венком из осенних цветов, подсолнухов.

Можно вырезать бумажных птиц и разместить их на шторах в виде улетающей стаи.

Очень эффектно будут смотреться лукошки с грибами и ягодами, деревья с желтыми листьями, ежики с яблоками и грушами, ваза из тыквы с осенними цветами и листьями. Осень – время сбора урожая, поэтому можно украсить помещение настоящими овощами, фруктами, букетами из колосков, подсолнухов.

Если вы хотите, чтобы оформление группы к осени в детском саду было по-настоящему оригинальным, советуем заказать или самостоятельно изготовить огромные фигуры из воздушных шаров. Помещение будет выглядеть необыкновенно праздничным, если украсить его морковкой или гроздью винограда с человеческий рост. Можно также заказать фонтаны из воздушных желтых, зеленых и оранжевых шаров. Они будут похожими на осенние деревья. Такие фонтаны будут эффектно смотреться по углам интерьера и на заднем фоне сцены.

Воспользуйтесь нашими советами и обязательно украсьте группу. Это подымет настроение малышам даже в осеннюю непогоду.

Как создать осеннее настроение — превратить унылую пору в красочную и вдохновенную?! В этом разделе — 1000 творческих идей уже опробованных педагогами. Подборка вариантов осеннего оформления групповых комнат, приемной, коридора и лестниц

  • Шары из осенних листьев
  • Осенние вытынанки на окна
  • Композиции и букеты в осеннем стиле
  • Осенние венки и корзинки с дарами
  • Мобили и гирлянды из осенних листьев

«Листопад, листопад, утопает в листьях сад»

Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:

Показаны публикации 1-10 из 703 .
Все разделы | Осеннее оформление. Украшаем интерьеры групп

Уважаемые коллеги! Вашему вниманию представляется работа по оформлению группы в осеннем стиле . Цель : создание праздничного настроения у детей. Задачи : подготовить помещение для проведения тематических осенних занятий , вызвать эмоциональный отклик у детей. Наша подготовительная…

Осеннее оформление. Украшаем интерьеры групп — Оформление музыкального зала к осеннему балу

Публикация «Оформление музыкального зала к осеннему…»
Вот и наступила осень, не успели мы и вдоволь насладиться летом и солнышком. Хоть Александр Сергеевич Пушкин и писал: «Унылая пора! Очей очарованье. «, осень все-таки радует нас и теплыми солнечными деньками, и яркими красками, и особенной романтичной атмосферой. Когда сентябрь…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»


Музыкальный зал — особое и волшебное место в детском саду. Именно здесь происходит, вхождение» ребёнка в удивительную и чудесную страну под названием, МУЗЫКА»,здесь идет эстетическое развитие ребёнка, его встреча с удивительным миром нот и танца, приобщение к народной…


Весна на окнах Вот и пришла весна, на улице начал таять снег, стали птицы прилетать и март капелью зазвенит. За ним апрель в цветах придет, и землю солнышко зальет. По рощам, паркам соловьи, концерты вновь начнут свои. Наша группа тоже не исключение. На окнах растелился весенний…


Алексей Плещеев. Скучная картина! Тучи без конца, Дождик так и льется, Лужи у крыльца… Чахлая рябина Мокнет под окном, Смотрит деревушка Сереньким пятном. Что ты рано в гости, Осень, к нам пришла? Еще просит сердце Света и тепла. Осень, унылая пора! Идут дожди,серо и тоскливо…

Осеннее оформление. Украшаем интерьеры групп — Фотоотчет об участии в конкурсе «Осень золотая». Оформление классной комнаты и поделки


Золотая осень — одно из самых ярких и красочных времён года. Яркие деревья и неизбежный листопад с багровыми коврами под ногами. Я безумно люблю осень. В нашей школе был объявлен, ставший уже традиционным, смотр-конкурс на лучший осенний класс, лучший осенний букет, лучшую…

Проявление фантазии, выдумки, необходимо для оформления пространства в нашей группе. С наступлением прекрасного осеннего времени, наша группа была оформлена в осеннем стиле.Это коснулось родительского уголка, групповой комнаты, умывальной комнаты. Вся эта работа, приносит…

Подготовила: Анастасия Сергеевна Тихомирова,

воспитатель МБДОУ №2

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Бусы красные рябине,

Фартук розовый осине,

Зонтик желтый тополям,

Фрукты осень дарит нам.

И. Винокуров

Цель: создание праздничной обстановки.

Задачи:

1. подготовить помещение для проведения осенних праздников,

2. вызвать эмоциональный отклик у детей и их родителей.

Хочу показать как с помощью флористической сетки я оформляю стену музыкального зала. Опыт с сеткой у меня уже есть — я использовала ее для новогоднего утренника, только использовала нежные тона розового и голубого цветов.

Для осеннего праздника была выбрана и подготовлена флористическая сетка двух цветов: желтого и оранжевого (продается в магазинах флористики в рулонах). Из прозрачной флористической пленки вырезаны кроны деревьев, кроны украшены разноцветными листочками и плодами, вырезанными из самоклеящейся пленки; края пленки украшают завитки из тонкой атласной ленты. Ствол дерева выполнен из широкой атласной ленты.

Осенние листочки для оформления вырезаны из цветной бумаги, ламинированы и собраны на леску. Тучки сшиты из атласа, наполнены поролоном. Также для оформления нижней части была использована органза.


Флористическая сетка на стене расположена в виде вертикальных полос. На эти полосы с помощью иголочек прикрепляю деревья, закрепленные на леске осенние листочки (ветер как бы разносит их в разные стороны). По низу пускаю полосу органзы — это осенний ковер, дополняю его осенними листочками.

К потолку вдоль стены крепятся на леске тучки голубого и сиреневого цветов. По всему потолку зала в хаотичном порядке рассредоточены осенние листочки (это создает особую атмосферу воздушности).

Осеннюю композицию дополняет сказочный домик.


Спасибо всем за внимание!

Музыкальный зал — особое место в детском саду. Именно здесь в основном происходит эстетическое развитие ребёнка, его встреча с удивительным миром музыки и танца, приобщение к народной праздничной культуре. И конечно же, интерьер этого помещения требует особенного подхода. Музыкальный зал должен радовать ребят, удивлять их, воспитывать художественный вкус, причём как в будни, так и во время торжественных событий.

Назначение музыкального зала в дошкольном учреждении

Музыкальный зал — это образовательная среда для дошкольников. Он предназначен для проведения музыкальных занятий с воспитанниками, а также для проведения праздничных мероприятий — утренников, досугов и развлечений.

Это помещение в детском саду обычно самое большое и светлое. Его стараются оборудовать наилучшим образом, ведь это своего рода визитная карточка дошкольного учреждения.

Музыкальный зал — это, как правило, самое большое и светлое помещение в ДОУ

Поскольку в музыкальном зале проводятся массовые мероприятия, здесь крайне важным является соблюдение требований СанПина и правил противопожарной безопасности. Ведь на практике они нередко игнорируются в погоне за инновациями и презентабельным внешним видом. Например, из-за необходимости установки мультимедийного оборудования активную деятельность детей нередко переносят из светлой части в тёмную (где нет окон) или же в погоне за излишним уютом окна затемняют тяжёлыми шторами, а пол полностью застилают ковровым покрытием, что очень затрудняет влажную уборку.

Зонирование музыкального зала

В соответствии со специфическими особенностями образовательной области «Музыка» пространство музыкального зала условно делится на определённые зоны.

  1. Спокойная зона. Она наиболее значима для музыкального воспитания, поскольку именно здесь дети поют и слушают музыкальные произведения. Оборудование спокойной зоны включает в себя музыкальный инструмент (фортепиано) и небольшое пространство, где ребята могут сидеть на стульчиках. Здесь же иногда устанавливают мольберт для демонстрации наглядного материала, стеллаж для детских инструментов, столик, чтобы поставить туда макет или разместить игрушечного персонажа. В данной зоне очень важно соблюдать принцип взаимодействия детей и музыкального руководителя «глаза в глаза», при этом дошкольники всегда располагаются справа от педагога.
  2. Активная зона. Это довольно большое пространство для танцевально-ритмических упражнений, музыкально-двигательного творчества. При этом музыкальный руководитель, находящийся за фортепиано, должен иметь возможность видеть всех воспитанников. Поскольку часть активной деятельности дошкольников происходит сидя либо лёжа на полу, желательно, чтобы в активной зоне находился ковёр (дети не будут чувствовать дискомфорта). Здесь нет места объёмной мебели и декорациям, стеллажи (если они есть) должны быть надёжно закреплёнными.
  3. Рабочая зона. Это место предназначено для продуктивной детской деятельности, которая часто имеет место на интегрированных музыкальных занятиях (музыка+изо). Здесь дети могут выразить свои эмоции посредством красок, карандашей, цветной бумаги, пластилина и пр. (материалы и инструменты находятся в специальном стеллаже) Эту зону следует оборудовать, конечно же, ближе к окнам. Поскольку такой уголок изо нужен далеко не на каждом музыкальном занятии, то иногда (особенно если зал не очень просторный) он быстро устанавливается непосредственно перед его проведением.

К главным зонам музыкального зала относятся активная и спокойная зона.

Фотогалерея: основные зоны музыкального зала

В спокойной зоне дошкольники поют песни и слушают музыкальные композиции Активная зона представляет собой достаточно большое пространство для танцевально-ритмических упражнений В спокойной зоне часто размещают стеллаж для музыкальных инструментов

Инновационный подход к организации предметно-развивающей среды музыкального зала предусматривает установку в помещении мульмедийного оборудования. Оно важно для осуществления интеграции образовательных областей, делает более разнообразным музыкально-дидактический материал, позволяет максимально заинтересовать детей и сформировать у них целостную картину окружающего мира.

Мультимедийное оборудование незаменимо на интегрированным музыкальном занятии

Различные варианты оформления музыкального зала в ДОУ, в том числе своими руками

Поскольку музыкальный зал предназначен для эстетического развития детей (конечно, оно неотделимо от познавательного), то его интерьер приобретает особое значение.

Выбираем красивые шторы для зала

В дизайне любого помещения важную роль играют шторы или занавески.

Шторы, как правило, шьют из довольно тяжёлой ткани. Они симметричны, имеют официальный, торжественный вид. Традиционно у штор есть складки, плиссировка, иногда подкладка (препятствует выгоранию на солнце основной ткани). Они часто дополняются различными декоративными элементами: ламбрекеном, бандо, подхватами, перекидами, декоративными карнизом и пр. Занавески менее строгие, представляют собой упрощённый вариант штор. Верхняя часть у них всегда видимая, не скрытая ламбрекеном. К занавескам уместно подбирать простой струнный карниз.

В музыкальном зале шторы особенно важны, поскольку должны поддерживать сказочную атмосферу, напоминать ребятам о волшебных мирах. Поэтому шьют их чаще всего в романтическом стиле.

Шторы должны создавать особую творческую атмосферу, напоминать ребятам о чудесных неведомых мирах

Шторы должны быть не только красивыми, но и сделанными из безопасного материала, практичными в уходе. Дошкольникам должно быть интересно рассматривать полотно, и именно с подобных элементов декора у малышей с раннего возраста будет формироваться эстетический вкус и развиваться воображение.

Вариантов оформления штор много, стоит только применить творческий подход в решении этого вопроса. Кроме того, эту часть интерьера нужно периодически менять. В Один из вариантов — ориентация на сезонность: осенью можно подобрать занавески в золотистых, оранжевых, красных тонах, зимой — серебристые, или бирюзовые, весной — зелёных оттенков.

В любом случае шторы для музыкального зала должны иметь нарядный и праздничный вид.

Что касается цветовой гаммы этой части интерьера, то взрослые обычно любят спокойные и сдержанные оттенки. Также всегда оригинально смотрится комбинация светлых и тёмных оттенков, контрастный рисунок на светлом фоне.

Контрастные шторы всегда смотрятся выигрышно

Поскольку в музыкальном зале всегда много окон, то именно оттенок штор будет определять общую цветовую палитру помещения. Поэтому сотрудникам ДОУ следует иметь представление о том, как разные цвета влияют на детское восприятие и эмоциональное состояние. Особенно это актуально для малышей до 5 лет, психика которых менее устойчива, чем у старших дошкольников.

  1. Розовый цвет вызывает радостное настроение, способствует снятию стресса.
  2. Жёлтый вызывает ассоциации с теплом и уютом, заботой и стабильностью. Такая расцветка особенно полезна для тревожных детей.
  3. Зелёный успокаивает, но при этом пробуждает любознательность и стремление развиваться. Он вселит в малышей уверенность в своих силах.
  4. Оранжевый бодрит, стимулирует активную физическую деятельность. Он поможет раскрепоститься излишне застенчивым и чувствительным детям.
  5. Синий — цвет собранности, ответственности, олицетворяет собой порядок (полезен в плане соблюдения дисциплины на музыкальном занятии).

Учёными-психологами доказано, что цвет оказывает значительное влияние на самочувствие человека, его работоспособность и настроение — это актуально и для дошкольника

Шторы в детском саду не должны быть чёрными, коричневыми, фиолетовыми — эти цвета подавляют детскую психику. Также лучше не делать их чисто белыми — у малышей подсознательно будет возникать чувство незащищённости.

Нужно помнить, что шторы должны быть не просто стильным, но, прежде всего, нравиться детям. Их вкусы обязательно стоит учитывать. Например, удачное решение — украсить занавески аппликацией или подобрать материал с озорным рисунком.

Милые зверюшки и ромашки поднимут малышам настроение

Уместным будет также использование яркой фурнитуры (карнизы) и ламбрекенов.

Ламбрекен — декоративная драпировка, горизонтально расположенная в верхней части шторы, в виде короткого элемента, охватывающего всю ширину шторы.

Ламбрекены придадут интерьеру музыкального зала особый уют и в то же время праздничный вид.

Ламбрекены создадут в зале особый уют и праздничный вид

В музыкальном зале шторы часто располагаются не только на окнах, но и исполняют роль занавеса на центральной стене (именно она изображает ключевую тематику на всех праздниках). С их помощью даже можно создать эффект настоящей сцены.

Шторы могут выполнять в зале роль занавеса, создавая эффект настоящей сцены

Такой занавес должен быть сшит из плотной и прочной ткани (ведь её часто украшают шарами, аппликациями, гирляндами и пр.). Поскольку он будет довольно тяжёлым, то крепить его нужно на надёжном карнизе.

Фотогалерея: идеи для оформления штор в музыкальном зале детского сада

Интересное оформление ламбрекенов — дуги накладываются друг на друга Обычно окна расположены в боковой части музыкального зала, здесь же они — по центру Хотя использование коротких занавесок не предполагает ламбрекенов, но здесь всё смотрится стильно и к месту Зелёный цвет действует на детей успокаивающе, а оранжевый поднимает настроение Нежно-голубые цветочки придают шторам нежный и изысканный вид Шторы гармонируют с интересным оформлением потолка (выступы)

Видео: дизайнер даёт советы по оформлению штор и занавеса для сцены в музыкальном зале детского сада (телепрограмма «Полезные новости»)

https://youtube.com/watch?v=efqlA3OC_Vw Video can’t be loaded: Оформление текстилем актового зала в Детском саду (https://youtube.com/watch?v=efqlA3OC_Vw)

Как оформить стенд в музыкальный зал

Музыкальная жизнь воспитанников детского сада довольно насыщена, особенно если идёт подготовка к какому-либо праздничному мероприятию. Отразить её помогают специальные тематические стенды, которые могут располагаться в музыкальном зале либо возле него (если помещение не слишком просторное).

Стенды всегда красочно оформляются, поскольку они выполняют одновременно информационную и эстетическую функцию. Рисунки, так или иначе, связаны с музыкой: это изображение нот, инструментов, скрипичных ключей и пр. Такие детали в оформлении музыкального зала способствуют поддержанию детского интереса к предмету, помогают настроить ребят во время занятия на творческий лад, поддерживают хорошее настроение, в том числе у педагогов и родителей.

На стенде, как правило, размещаются фотографии дошкольников, участвующих в музыкальных конкурсах, детские дипломы, почётные грамоты, сцены из утренников, крупно напечатанные тексты песен, стихов. Информацию на стенде нужно периодически менять в зависимости от событий, происходящих в дошкольном учреждении (это может быть не только праздник, но и просто летний отдых детей, наступление осени и пр.).

Фотогалерея: информационное наполнение музыкальных стендов

Стенд демонстрирует достижения воспитанников (дипломы), краткую информацию о музыкальных инструментах и детские фото На стенде представлены выступления детских коллективов в различных ярких костюмах На стенде размещены правила игры на детских музыкальных инструментах На стенде интересная информация о том, как сделать музыкальные инструменты своими руками Стенд отражает музыкальную жизнь детского садика

Сотрудники ДОУ сегодня могут заказать уже готовый стенд, выбрав любой шаблон по вкусу. Приведём некоторые примеры.

Фотогалерея: шаблоны готовых стендов

Красочный стенд изображает ноты и разноцветные клавиши Музыка изображена в виде прелестной феи с волшебной палочкой Озорные зверюшки, играющие на музыкальных инструментах, поддержат детский интерес к предмету Мультяшный паровоз на стенде увезёт ребят в чудесный мир музыки На стенде изображён забавный мишка с гармошкой, который всем поднимет настроение Простой стенд в нежной розово-голубой цветовой гамме

Всегда интересно смотрятся стенды, сделанные руками увлечённых педагогов. Здесь взрослые в полной мере могут раскрыть свой творческий потенциал. К примеру, можно нарисовать тот же нотный стан или приклеить изображения музыкальных инструментов. Удачная идея — нарисовать (или вырезать из раскрасок) литературных персонажей, например незадачливый квартет из известной басни Крылова.

В качестве фона для стенда можно нарисовать героев басни Крылова «Квартет»

Стенды можно изготавливать к различным праздникам, например, Дню Победы, Дню Матери, Новому году.

На патриотическом стенде размещены фотографии ветеранов и детские рисунки

Поводом для творчества также может быть юбилей детского сада.

Стенд подготовлен к юбилею детского сада

Оформление музыкального зала к праздникам

Каждый праздник — это целое событие в жизни детского сада, проникнутое атмосферой радости. И прежде всего оно находит отражение в оформлении музыкального зала. Здесь обычно задействуются все педагоги, которые своими руками создают украшения и элементы декора. Такая работа объединяет коллектив, создаёт предпраздничную атмосферу, развивает фантазию.

Чтобы не создавать сложные объёмные декорации во многих детских садах центральная стена обтягивается тканью нейтрального цвета (или она просто вешается вверху на незаметный карниз), к которой удобно крепить аппликативные элементы из бумаги и материала. К каждому празднику стена преображается. Например, осенью там можно увидеть могучий дуб с разноцветными листочками, зимой — окно в зимний двор, украшенное изящным снежным узором, весной — красивый куст сирени и т. д.

Для такого оформления центральной стены можно воспользоваться следующими идеями.

Фотогалерея: идеи для оформления центральной стены (элементы крепятся на ткани)

К празднику 8 Марта к стене можно прикрепить красивое дерево с нежно-розовыми цветами К центральной стене прикрепляются элементы, соответтсвующие тематике К стене крепятся бумажные ёлочки, снежинки, снегурочка из ткани К стене крепится изображение девушки-осени в красно-оранжевом сарафане и рябиновой веткой в руках Если педагоги показывают докшольникам спектакль, то центральную стену также нужно соответствующе оформить

Что касается съёмных декоративных элементов, то вешать их лучше всего на английские булавки, хранить же такие украшения можно несколько лет.

На остальные стены (которые не задрапированы тканью) можно аккуратно приклеить воздушные шары, стразы, ленточки, бумажные аппликации и даже лёгкую ткань.

Такое оформление лаконично, однако в полной мере передаёт весеннее настроение женского праздника

Потолок также требует особого праздничного оформления. Украшения можно крепить на люстры. Более удобный вариант — натянуть по периметру зала леску или шёлковую нить и на неё развесить новогодний дождик, ёлочные шарики, снежинки, ленточки, осенние листья и пр.

Фотогалерея: идеи оформления потолка к празднику

Изюминка оформления — разноцветные ленточки, расходящиеся из центра в разные стороны Оригинальная идея — в центре потолка крепится синий зонт, с которого падают бумажные капли дождя Разноцветный дождик напоминает северное сияние

Что касается оформления окон, то для новогоднего торжества идеальный вариант — белоснежные вытыканки (в сети Интернет сегодня можно найти огромное количество красивых шаблонов). К празднику осени хорошо прикрепить яркие изображения плодов и колосьев, а весной — нежные цветочки в пастельных тонах.

Вытыканки на окнах идеально передают предновогоднюю атмосферу

Рассмотрим интересные идеи, которые сделают праздники в детском саду более запоминающимися.

Новый год

Палитра зимнего убранства холодная: это синие, голубые, белые и серебристые оттенки. Изюминкой оформления можно сделать самый главный атрибут Нового года — ёлку: её можно сделать не разноцветной, а украсить шариками только синего и серебристого цвета. Эти же тона присутствуют и в остальном декоре.

Ёлку можно украсить скромно, но со вкусом — шарами только зимних тонов — синими и серебристыми

На центральной стене можно оформить занавес исключительно из снежинок. Кончено, это очень трудоёмкая работа, но она того стоит.

Создание занавеса из снежинок -очень трудоёмкая работа

Если люстры на потолке достаточно объёмные, то это можно интересно обыграть с помощью щаров и мишуры.

Украшенные люстры смотрятся изящно и очень нарядно

С помощью простой белой ткани можно обустроить уютную зимнюю полянку.

Серебрситые снежинки, нашитые на белую ткань, переносят зрителей в зимний лес

Видео: новогоднее оформление музыкального зала
Видео: украшение музыкального зала к Новому году

https://youtube.com/watch?v=alf6cV-dwjU Video can’t be loaded: Украшение музыкального зала к Новому году (https://youtube.com/watch?v=alf6cV-dwjU)

Осень — замечательное красочное время года. Поэтому в оформлении музыкального зала нужно использовать яркие цвета. Подойдут объёмные аппликации деревьев, фруктов, овощей, грибов, искусственные ветви деревьев. Интересная идея — смастерить берёзки из ватмана и украсить их жёлтой листвой (кстати, их можно будет использовать и на других праздниках, только декорировав снегом или же зелёными листьями).

Оригинальная идея оформления — берёзки из ватмана

Ещё один замечательный вариант — акцентировать внимание на птицах, улетающих осенью в тёплые края. Задрапированная невесомая ткань нежно-голубого цвета передаст движение воздуха.

Невесомая ткань словно передаёт колебания воздуха при полёте птиц

При проведении осеннего праздника всегда уместно оформление зала в русском стиле.

Осенние праздники часто проводят в русском народном стиле, поэтому и зал можно оформить таким образом

Видео: оформление музыкального зала к осеннему празднику

https://youtube.com/watch?v=rPkxfh3SnZc Video can’t be loaded: Оформление зала к осеннему празднику в детском саду. (https://youtube.com/watch?v=rPkxfh3SnZc)

23 февраля и День Победы

Что касается таких патриотических праздников, как 23 февраля и День Победы, то здесь музыкальный зал уже оформляется в строгом, но торжественном стиле: плакаты, цифры из бумаги или атласных лент, голуби, салют, шары синего, красного и белого цветов.

Оформление зала к патриотическим праздникам должно быть строгим, но торжественным

8 Марта

Международный женский день — это праздник весны, нежности и красоты. Поэтому музыкальный зал должен быть оформлен соответствующим образом. Чаще всего к центральной стене прикрепляется большая цифра «Восемь». Можно проявить фантазию в её оформлении, например, сделать её из жёлтых воздушных шариков, символизирующих цветы мимозы.

Мимоза — символ женсокго праздника, поэтому можно задействовать этот образ в оформлении зала

Другая интересная идея — сделать очаровательное платье антропоморфной Весны из нежных бело-розовых цветочков, а волосы — из бумажных листьев.

Красавица Весна одета в нежное платье из цветов

Выпускной

Выпускной — это последний праздник ребят в детском саду. И задача взрослых — сделать его незабываемым. Чаще всего, зал оформляется с помощью воздушных шаров. Конечно, таким оформлением занимаются специальные агентства, которые собирают из шариков радугу, гирлянды, облака, цветы, солнышко и всё остальное, на что только способна фантазия. Однако родителям и сотрудникам ДОУ следует взять на вооружение такую идею: с дошкольниками пришли попрощаться их любимые игрушки. Для этого внизу центральной стены зала следует установить столик или скамейку, на которой (и вокруг неё) разложить множество плюшевых игрушек. Это смотрится очень трогательно и символизирует переход ребят в более взрослую жизнь.

С дошкольниками пришли попрощаться их любимые игрушки

Также на таком празднике будет уместно устроить в музыкальном зале выставку детских рисунков или же фотовыставку о жизни дошкольного учреждения.

Оформление музыкального зала требует от сотрудников ДОУ хорошего вкуса и творческого подхода. Ведь, это место должно вызывать у дошкольников позитивные эмоции, именно здесь они чаще всего соприкасаются со сказкой и волшебством, Нарядное помещение способствует более глубокому детскому восприятию тематики праздника. Задача музыкального руководителя и других педагогов — постоянно находить интересные дизайнерские идеи, ведь самые оригинальные вещи и украшения вполне можно создать своими руками.

Оформление музыкального зала

к Осеннему празднику в детском саду своими руками.

Мастер- класс для педагогов.

«Творцом может быть каждый, если у него есть то, что его в вдохновляет.»

Платон.

Цель:

Познакомить педагогов и расширить возможности работы с бумагой для оформления.

Развивать творческие способности.

Развивать эстетический вкус, фантазию, творческое мышление.

Учить сочетать разную технику в работе при оформлении и использовать подручный материал, бумага.

Развивать композиционные навыки.

Описание мастер- класса.

В нашем детском саду самое красивое место – это музыкальный зал. Сюда приходят дети с радостью, чтоб потанцевать, петь, слушать музыку и конечно, играть. Но ещё наряднее и красивее зал наш становиться в праздничные дни, когда наряжают его в разные, необычные « наряды» . В Новогодние праздники в его « наряде» присутствуют белые, голубые, серебристые и золотые цвета. Все в зале блестит и сверкает как сказочный лес, как волшебная сказка.

А вот в осенние праздники хочется нарядить зал в яркие, осенние « наряды»: желтые, красные и оранжевые. На первый взгляд это кажется сложным, но нет, это простая техника складывания бумаги гармошкой или веером. Но результат радует всех и взрослых и детей.

Алгоритм действий

1 этап: работа начинается с эскиз- плана оформления центральной стены. Оформление должно подходить под сценарий праздника. У нас это должен быть большой, сказочный, осенний дуб с большими, необычными листьями.

2 этап: берем цветную бумагу, ножницы, клей

3 этап: складываем листы бумаги гармошкой.

4 этап: одну сложенную веером заготовку складываем пополам и склеиваем. Таким способом склеиваем все сложенные веером заготовки.

5 этап: уже склеенные заготовки соединяем парами по цвету, склеиваем их между собой и получаем круг. Так склеиваем все половинки в круги. Это и будут волшебные листья нашего, сказочного дуба.

6 этап: из плотного картона вырезаем ствол и крону нашего дуба, прикрепляем к подставке и к кроне приклеиваем листья — круги в произвольной форме. И у нас получается необычный, осенний, сказочный дуб, который мы можем представить себе только в сказке.

На центральную стену прикрепляем «листья – круги» в произвольном порядке.

Осенний праздник тоже волшебный и сказочный, как и все праздники в детском саду. И как во всех сказка, встреча с необычным, приносит радость и удивление детям, исполнения желаний. И наш осенний, сказочный дуб тоже порадовал всех детей. Из обычной цветной бумаги можно сделать такую красоту.

В заключении хочется сказать, если педагог человек творчества, то и дети, которых он учит всему, обязательно полюбят творчество и будут творить красоту из подручного материала.

Наши праздники | МБДОУ МО Г.КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД №»

Март 2022

Традиционно, в преддверии празднования 8 марта, в детском саду состоялись утренники, посвященные этому событию!

Февраль 2022

С 25.01.2022 г. по 22.02.2022 г. в детском саду прошел месяц оборонно-массовой и военно-патриотической работы. Воспитанники старших и подготовительных групп приняли активное участие в мероприятиях «Буду дружбой дорожить, буду Родине служить!»

Январь 2022
 

13-13 января в детском саду прошли «Малые зимние Олимпийские игры!»

Декабрь 2021

Все знают, что под Новый год случаются чудеса! Вот и в нашем детском саду произошло небольшое чудо: ребята оказались в настоящей новогодней сказке!

Ноябрь 2021

Праздник  для детей  дошкольного возраста, посвященный Дню Матери
«О самой чудесной на свете!»
 

Октябрь 2021
Осенние праздники в детском саду!
Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят!
Традиционно, в нашем детском саду, проводится праздник осени. 

Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года. 

Октябрь 2021
Развлечение «Правила дорожные — знать каждому положено!»
Начало учебного года в детском саду традиционно сопровождается мероприятиями по закреплению знаний у детей правил дорожного движения! У  ребят подготовительной группы  состоялось спортивное развлечение » Правила дорожные знать каждому положено!» 
Основной целью проведения таких мероприятий  является формирование навыков безопасного поведения на дорогах, адаптация детей к транспортной среде.

 

1 сентября- «День знаний» в детском саду

Удивительный и прекрасный праздник «День знаний» в детском саду, возможно, не такой торжественный и волнительный, как в школе, но от этого не менее важный.
С Днём знаний пришла поздравить детей  Василиса Премудрая, сказочный персонаж! Дети вместе с гостьей праздника участвовали в конкурсах, играх-соревнованиях, разгадывали загадки, много шутили и смеялись. Вот так весело, интересно и празднично начался новый учебный год в нашем детском саду. Мы поздравляем всех – родителей, детей, педагогов с этим праздником! Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей!

Праздник «День Нептуна» в детском саду

Лето — это пора отдыха, праздника и веселья. 3 августа  2021 года в нашем детском саду состоялся самый долгожданный и самый мокрый праздник — День Нептуна! 

 

Выпускной бал «Лучше всех!»
в подготовительной группе «Пчелки»

Спортивно-музыкальный досуг «О той весне» в подготовительной группе

Каждый год в мае наша страна празднует День Победы. И сегодня так же, как много лет назад этот праздник остается радостным и трагическим. 
И в нашем детском саду   прошли торжественные мероприятия, посвященные 76 годовщине Победы в Великой Отечественной войне, направленные на укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников, формирование знаний о Великой Отечественной войне через различные виды деятельности.
Дети подготовительной к школе группы » Пчелки» исполнили песни на военную тематику, танцевали и маршировали в строю на параде. Мероприятие прошло в атмосфере торжественности и патриотичности!

Музыкальный  досуг «О той весне!»

9 мая — День Победы — один из главных праздников для каждого из нас!
В нашем детском саду из года в год проводятся мероприятия посвященные празднованию Великой Победы, и этот год не был исключением.В старшей группе » Почемучки» состоялся музыкальный досуг » О той весне…» Ребята с гордостью прочли стихотворения и слова благодарности ветеранам Великой Отечественной войны, исполнили танец  «Военное попурри», » Пилоты». Мероприятие способствовало формированию нравственно- патриотических чувств у детей, эмоциональной отзывчивости на события военных лет! В заключение, воспитанники и педагоги исполнили совместно песню » Солнечный круг»!

 

Спортивное развлечение «Тайна третьей планеты» в старшей группе «Почемучки» 

Воспитанники старшей группы «Почемучки» отправились в космическое путешествие! Ребята «побывали» на Луне и Марсе, «испытали» невесомость и «попали» под метеоритный дождь! В конце путешествия дети вернулись на нашу красивую планету и получили «Диплом космического исследователя»!

 

Весенний праздник в подготовительной группе компенсирующей направленности «Солнышко»

В подготовительной группе «Солнышко» прошел утренник в стиле «Стиляги», посвящённый Международному женскому дню. Дети пришли на утренник нарядные весёлые в предвкушении праздника. Воспитанники поздравляли своих мам и бабушек, рассказывали им праздничные стихи, пели песни, танцевали. В зале царила веселая атмосфера! В завершение праздника дети подарили подарки, сделанные своими руками!

 

Весенний праздник в старшей группе компенсирующей направленности «Звездочки»

Интересный весенний праздник состоялся в старшей группе компенсирующей направленности «Звездочки». Ребята составляли подарок для мам с помощью 12 месяцев, каждый из которых оставил свой атрибут: цветок, листок, ягоды, фрукты, снежинку и т.д. Ребята пели и танцевали, поздравляли своих мам! Подарок получился очень красивый!

Весенний праздник в подготовительной группе «Пчелки»

Воспитанники подготовительной группы «Пчелки» подготовили в подарок мамам праздничный концерт по мотивам известных телепередач: «Кто хочет стать миллионером», «Армейский магазин», «Модный приговор». Ребята прочли поздравления для мам, душевно пели и задорно танцевали! Концерт получился насыщенным и интересным!

Весенний праздник в старшей группе «Почемучки»

В детском саду состоялось театрализованное представление по мотивам сказки Ханса Кристиана Андерсена «Дюймовочка»! Волшебная история ожила в постановке ребят старшей группы «Почемучки». Юные артисты подготовили выступление в подарок своим мамам. Дети с легкостью перевоплотились в героев сказки: жуков, бабочек, цветов! Удивительная история девочки сопровождалась песнями и сказочными танцами!

 

Весенний праздник в средней группе

 

Весенний праздник в младшей группе

В младшей группе детского сада состоялся праздничный утренник «Как Мамонтенок маму искал!» Ребята отправились в путешествие по Африке, познакомились с забавными обезьянками, мудрой черепахой. Во время пути  дети  весело пели и танцевали, и, конечно, нашли маму для Мамонтенка!

 

Весеннее развлечение детей группы раннего возраста «Капельки»

У самых маленьких воспитанников детского сада состоялся весенний праздник «Как ежик весну искал»! Ребята посмотрели кукольный театр, вместе с Весной весело танцевали, играли и пели!

Спортивно-музыкальный праздник «Нашей Армии- Ура!»в подготовительной группе «Пчелки»
Участникам  двух  команд  «Моряки» и «Солдаты», удалось не только померяться  силой в эстафетах: «Переправа», «Перенеси снаряды», «Собери танк и самолет», «Попади в мишень», но и посостязаться в смекалке.  
 
Спортивно-музыкальный праздник «Нашей Армии-Ура!» в старшей группе «Почемучки»
Под торжественный марш дети зашли в музыкальный зал, выполнили перестроения. Далее ребята спели песню «Мальчишка- будущий солдат», прочли стихотворения про военных. Инструктор по физической культуре Головина Марина Сергеевна поприветствовала всех собравшихся детей и предложила  им проверить  свою боевую готовность!

Спортивно-музыкальный праздник «Нашей Армии-Ура!» в группах компенсирующей направленности ТНР

16  февраля в детском саду  прошел   спортивно — музыкальный праздник «Нашей Армии-Ура!» с участием детей групп компенсирующей направленности. Цель мероприятия: формирование представления об одном из главных праздников страны – Дня защитников Отечества.

Спортивно-музыкальный праздник получился интересным, вызвал большой эмоциональный отклик у детей. Мероприятие способствовало закреплению у детей физических качеств: ловкости, быстроты реакции, силы, координации движений. По итогам  праздника  ребята испытали чувство гордости за свою Родину, получили знания о Российских вооруженных силах, профессии «военный», видах войск. У детей сформировалось представление об одном из главных праздников страны – Дня защитников Отечества!

 

29 января состоялось торжественное открытие месяца  оборонно-массовой и военно-патриотической работы в детском саду! Дети подготовительной группы «Пчелки» стали активными участниками этого события. Под торжественный марш ребята выполнили перестроения, спели гимн России, песню «Мальчишка-будущий солдат», прочли стихотворения о доблести и отваге воинов. Инструктор по физической культуре Головина Марина Сергеевна познакомила ребят с одним их родов войск российской армии- пограничными  войсками. Кульминацией праздника стал танец «Катюша», в исполнении воспитанников!!!

 

 

Новогодние праздники в детском саду!

Осенний праздник в младшей группе «Воробушки»

Завершили неделю осенних утренников ребята младшей группы «Воробушки».  В гости на праздник к ребятам приходил «Зонтик» с которым они весело играли! Дети с удовольствием исполнили танец «Красные сапожки» и танец «Мухоморов»! Настоящим сюрпризом для детей стал зонтик с угощением!

Осенний праздник в средней группе «Подсолнушки»

Настоящий праздник осени прошел в средней группе «Подсолнушки»! Ребята рассказывали стихотворения, играли в подвижные игры, пели песни про осень. С особой гордостью ребята исполнили танец с листочками, изготовленными руками родителей! Молодцы!

Осенний праздник в старшей группе «Почемучки»

Настоящая огородная сказка состоялась в старшей группе «Почемучки». Главный персонаж- огородное пугало, собрало в свой огород самые спелые овощи! Праздник получился увлекательным и насыщенным!

Осенний праздник в старшей группе компенсирующей направленности «Звездочки»

Интересный утренник прошел у ребят группы «Звездочки». Ребята совершили необычное путешествие от станции «Полянкино» до станции «»Лукошкино». По пути они пели и танцевали, играли и рассказывали стихотворения! Было интересно и весело!

Осенний праздник в подготовительной группе «Пчелки»

В гости  к ребятам приходила красавица-осень со своими королями-красками! Каждый цвет хотел доказать, что именно он самый главный на празднике, но победила- ДРУЖБА!!!

Осенний праздник в подготовительной группе компенсирующей направленности «Солнышко»

Осенний праздник в подготовительной группе «Солнышко» прошел в ярких цветах осени! 7 цветов -7 королей решили поспорить, кто из них главный на празднике! Но во время веселых игр, песен и танцев, ребята поняли, что главное-ДРУЖБА!!!

Счастливых праздников с Могучим Вурлитцером 2021

Наслаждайтесь нашим ежегодным концертом Happy Holidays with the Mighty Wurlitzer, который состоится 10 декабря 2021 года в 10:30 и 19:00 в прямом эфире в бальном зале. Джелани Эддингтон будет за клавишными, а Эванс Миражас, художественный руководитель Гарри Т. Уилкса оперы Цинциннати, будет ведущим. Гости включают:

  • вокальных исполнений сопрано Виктории Окафор и тенора Эйвери Баргассе
  • танцоров из Академии балета им. Отто М. Будига в Цинциннати исполняют оригинальную хореографию в переложении на джазовые аранжировки «Щелкунчика-сюиты» Чайковского в исполнении Дюка Эллингтона
  • звуки хора мира и безмятежности Кенни Смита
В этом году радостный концерт приобретает дополнительное измерение участия сообщества благодаря представлению заказанной работы известной художницы Энни Рут «Сестры наследия» — большого оригинального произведения смешанной техники, вдохновленного историческим выступлением Блэка в Мюзик-холле.По словам Рут, «работа будет сосредоточена на Мюзик-холле как на центральном элементе и подчеркнет афроамериканских исполнителей и образы, включая Мейми Смит, Леонтин Прайс и Мэриан Андерсон».

Холли Брайанс Рагуза, председатель Wurlitzer для Friends of Music Hall, признавая ценность объединения сообщества через искусство, предложила концепцию Энни Рут. Затем Брайанс Рагуза подключил к проекту Тариту Престон и Криса Пауэлла, предпринимателей и коллекционеров произведений искусства из Цинциннати. Их щедрость позволила «Друзьям мюзик-холла» более полно задействовать общественность и обеспечить дальнейшее образование, связанное с этой исторической достопримечательностью.

Энни Рут   — всемирно уважаемая художница, писательница и педагог по искусству. Этот художник-новатор часто сотрудничает с крупными культурными учреждениями и музеями, чтобы донести искусство до общества.

Присоединяйтесь к нам, когда мы празднуем радость и мир сезона в историческом Мюзик-холле Цинциннати! Вся семья будет наслаждаться звуками сезона, звоном колокольчиков Wurlitzer и любимыми старыми и новыми мелодиями.

Билеты уже в продаже! Нажмите здесь, чтобы купить билеты онлайн, или
  • звоните (513) 621-2787 [ARTS]
  • посетите кассу Cincinnati Music Hall, 1241 Elm Street
  • посетите кассу Aronoff Center, 650 Walnut Street

Учебные ресурсы Aileen Miracle | Учителя платят учителям

ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ ОПЫТ

Вот уже восемнадцатый год я преподаю общую музыку; Я также преподаю хор и преподавал оркестр и струнные.В настоящее время я являюсь бывшим президентом Американских педагогов музыки Кодали Среднего Запада и работаю в Целевой группе по технологиям Организации американских педагогов Кодали. Я преподавал педагогику уровня I и III и исследование народных песен для программы Kodaly Университета ДеПола, а также вел курсы уровня I для программы Kodaly Университета штата Колорадо. Весной 2016 года я стал учителем года в начальной школе Чешира.

МОЙ СТИЛЬ ОБУЧЕНИЯ

Мое обучение в основном вдохновлено Кодали, но я также опираюсь на свой опыт работы с Далкроузом и Орфом.

НАГРАДЫ/НАГРАДЫ/БЛЕСТЯЩИЙ МОМЕНТ УЧИТЕЛЯ

Я провожу семинары по музыкальному образованию в отделениях по всей стране и сессии на региональных и национальных конференциях.

ИСТОРИЯ МОЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Я получил степень бакалавра музыкального образования в Университете Центрального Мичигана и степень магистра музыкального образования с уклоном Кодали в Столичном университете.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Мой блог о музыкальном образовании можно прочитать по адресу: www.mrsmiraclesmusicroom.com.

МАРКИ

Prek, детский сад, 1 ST , 2 ND , 3 RD , 4 RD , 4 TH , 5 TH , 6 TH , 7 TH , 8 TH , 9 TH , 10, 10 th , 11 th , 12 th , Высшее образование, Обучение взрослых, Домашнее обучение, Персонал, Не для конкретного класса

СУБЪЕКТЫ

Искусство английского языка, творческое письмо, чтение, специальность, математика, естественные науки, общественные науки — история, мировой язык, китайский язык, искусство и музыка, изобразительное искусство, музыка, музыкальное сочинение, вокальная музыка, инструментальная музыка, другое (музыка), физкультура , Драма, Критическое мышление, Для всех предметных областей, Классное руководство, Физические науки, Праздники/по сезонам, Снова в школу, День Благодарения, Рождество/Ханука/Кванза, Поэзия, Осень, Хэллоуин n, Зима, Новый год, День святого Валентина, День президентов, Месяц черной истории, День Святого Валентина.День святого Патрика, Пасха, Весна, Товары для продавцов TpT, Лето, Классное сообщество

способов отпраздновать осенние каникулы с учащимися начальных классов

Многие начальные школы отходят от традиционных праздничных вечеринок и изучают способы празднования времен года, принимая мультикультурализм. Музыкальные и танцевальные мероприятия предлагают простой способ привнести в класс праздничную атмосферу, одновременно развивая культурную осведомленность.

Установите намерения и основные правила, чтобы учащиеся изучали художественное самовыражение из других культур с чувством любопытства и уважения. Прежде чем начать, попросите студентов подумать о том, что значит иметь непредубежденный ум и, наоборот, что значит быть недалеким. Предложите им продемонстрировать или объяснить, как они могут проявлять уважение к чему-то новому и необычному в языке своего тела, мыслях и словах.

Хэллоуин и Диа-де-лос-Муэртос

В качестве альтернативы традиционной вечеринке в честь Хэллоуина учащиеся могут изучить сходства и различия между современной американской версией Хэллоуина и традиционным мексиканским праздником Диа-де-лос-Муэртос (День мертвых).

Хэллоуин отмечается 31 октября каждого года, в то время как Día de Los Muertos — это трехдневный праздник, который обычно начинается в Хэллоуин и завершается двумя днями позже, 2 ноября (День поминовения усопших). Оба праздника включают в себя костюмы, угощения и кладбища, но есть и большие различия.

Например, Día de los Muertos прославляет мертвых, а Хэллоуин, как правило, сосредотачивается на страхе перед мертвыми. Día de los Muertos использует много ярких и праздничных цветов в костюмах и украшениях, в то время как Хэллоуин склоняется к темным и пугающим образам.

Танцы не являются большой частью современных американских празднований Хэллоуина, но есть несколько культовых танцевальных мелодий на тему Хэллоуина, которые могут развлечь студентов. Студентам может понравиться смотреть и слушать музыку «Monster Mash», песни 1962 года Бобби «Бориса» Пикетта. Выберите одну из анимационных видеоверсий этой песни, например, эту версию Just Dance 2.

Попросите учащихся подумать о том, что значит двигаться как монстр. Какие качества движения делают его пугающим или похожим на монстра? Воспроизведите песню еще раз, не показывая видео, и предложите учащимся добавить в песню свою собственную версию движения монстра.

На Диа-де-лос-Муэртос семьи чтят своих предков и близких, которые скончались, и приглашают этих духов обратно в свои дома в знак чести и уважения. Учащиеся могут посмотреть образец традиционного танца Día de Los Muertos, который можно найти на веб-сайте Смитсоновского национального музея американских индейцев.

После того, как они посмотрят танцы обеих традиций, попросите учащихся рассказать о том, что они заметили. Как двигались танцоры? Какие истории они могли бы рассказывать через движение? Сравнивая сходства и различия, учащиеся развивают культурную осведомленность и учатся ценить разнообразие.Они также разовьют критическое мышление и навыки наблюдения, рассматривая способы использования движения для выражения идей и рассказывания историй.

Благодарность на празднике урожая

В культурах на протяжении всей истории и мира сезон сбора урожая — это время празднования. В основе многих из этих традиций лежит идея благодарности. Музыка и движения — это способ выразить благодарность за богатый урожай, и почти в каждой культуре есть какая-то традиция танца урожая.

Чтобы спланировать праздник урожая для своего класса, узнайте, как в разных культурах отмечается праздник урожая с музыкой и танцами. Подумайте о том, чтобы найти танец урожая из культуры, характерной для района вашей школы. Затем, для контраста, рассмотрите любые части мира, где у ваших учеников есть предки. Несколько примеров включают Танец урожая зуни; лаам Бухтух из Мизорама, Индия; и Ламба из Западной Африки.

В день празднования вашего класса предложите учащимся подумать о том, как можно использовать музыку и танец для выражения благодарности и радости.Попросите их подумать о чем-то, за что они благодарны, и поделиться этим с партнером или написать краткое размышление.

Затем покажите видео нескольких танцев урожая со всего мира и предложите им встать и уважительно следовать за движением в меру своих возможностей.

Попросите их отметить сходства и различия между всеми видео, которыми вы делитесь. Обратите внимание, что то, что они считают отличным для себя, может не быть для кого-то другого культурного происхождения.Помогите своим учащимся увидеть сходства и отметить различия.

После того, как они ответят на несколько примеров танца урожая, предложите учащимся вернуться к их собственным размышлениям о благодарности. Total Physical Response — это метод, с помощью которого учащиеся увеличивают словарный запас и исследуют смысл, выражая слова и идеи посредством физического движения. Используйте эту технику, чтобы предложить учащимся придумать жест или движение, чтобы изобразить то, за что они благодарны.

В небольших группах учащиеся могут поделиться своими идеями движений и соединить жест каждого члена группы в короткую последовательность движений.Завершите упражнение показом и скажите, где каждая группа может продемонстрировать свою последовательность движений и объяснить, что она собой представляет.

Благодаря этому упражнению учащиеся будут развивать культурную осведомленность и рассматривать способы, которыми группы людей выражают себя через движение. Они также поразмышляют над вневременной и универсальной идеей благодарности и узнают, как ее можно выразить через движение.

Включение музыки и движений разных культур создает радостную и праздничную атмосферу в вашем классе, позволяя учащимся погрузиться в мировое исследование.

Бродвей и не только: пьесы и мюзиклы, которые стоит посмотреть в этом сезоне

РАЙСКАЯ ПЛОЩАДЬ Я увидел эту постановку, премьера которой состоялась в репертуарном театре Беркли, когда проезжал по этому району в январе 2019 года. Мюзикл о свободнорожденных чернокожих и недавно Прибывшие ирландские иммигранты, какое-то время мирно сосуществовавшие в Файв-Пойнтс, нью-йоркских трущобах, во время Гражданской войны, фокусируется на увлекательной американской истории. Когда я увидел это, казалось, что Бродвей привязан к нему, и этот момент скоро наступит: после еще одного предбродвейского показа в театре Джеймса М.Nederlander Theatre в Чикаго (2 ноября — 5 декабря), «Paradise» прибудет в Нью-Йорк весной. Мойзес Кауфман руководит шоу по книге Кристины Андерсон, Маркуса Гардли, Крейга Лукаса и Ларри Кирвана; музыка и слова Джейсона Хауленда, , Натана Тайсена и Маси Асаре; и хореография Билла Т. Джонса. (Предварительный просмотр начинается 22 февраля; открывается 20 марта, Театр Бэрримор)

PLAZA SUITE Мэтью Бродерик и Сара Джессика Паркер играют главные роли в возрождении комедии Нила Саймона 1968 года, состоящей из трех одноактных фарсов о трех разных парах. — все сыграны одними и теми же актерами — ночуют в одном и том же номере отеля в разное время.Это будет первая совместная работа актеров на Бродвее с 1996 года, за год до свадьбы. Режиссер Джон Бенджамин Хики. (показы начинаются 25 февраля; 28 марта — 12 июня, Hudson Theater)

март

ВЫНИ МЕНЯ Пьеса Ричарда Гринберга 2002 года о звездном бейсболисте высшей лиги, который выходит из туалета, открывая себя для враждебность и предубеждение возвращается на Бродвей в постановке Скотта Эллиса. В ролях: Джесси Уильямс, Патрик Дж.Адамс и Джесси Тайлер Фергюсон. (превью начинается 9 марта; открывается 4 апреля, Hayes Theatre)

СТРАННИК Дион ДиМуччи, певица и автор песен-сердцеед («Runaround Sue»), более известная как просто Дион, является героем этого нового биографического мюзикла о проблемный ребенок из Бронкса, который попал в Зал славы рок-н-ролла. (Он все еще в этом: «Блюз с друзьями», в котором участвуют Брюс Спрингстин, Пол Саймон и другие, вышел в 2020 году.) Чарльз Мессина написал книгу, Кеннет Ферроне будет режиссировать, а Майкл Вартелла, который как своевольный гений создал большинство запоминающихся моментов в мюзикле «Чарли и шоколадная фабрика», играет главную роль в роли Дион. (24 марта — 24 апреля, театр «Бумажная фабрика»)

КАК Я НАУЧИЛСЯ ВОДИТЬ Получившая Пулитцеровскую премию драма Паулы Фогель о сексуальном насилии наконец-то добралась до Бродвея с ее оригинальными ведущими исполнителями — Мэри-Луизой Паркер и Дэвидом Морсом. . Марк Брокоу («Гейзенберг»), руководивший премьерой Off Broadway в 1997 году в театре «Винъярд», вновь станет режиссером.Предварительные показы начинаются (29 марта; открывается 19 апреля, Театр Сэмюэля Дж. Фридмана)

апрель

ПРОТОКОЛ Пьеса Трейси Леттс о жадности и амбициях в мире политики маленького городка была на предварительном просмотре в прошлом году перед закрытием . К счастью, у нас наконец-то появится шанс выяснить, почему некоторые протоколы городского совета Большой Вишни держат в секрете. Анна Д. Шапиро ставит спектакль «Степной волк», премьера которого состоялась в чикагском театре в 2017 году. запланируйте расслабляющий отпуск, наслаждаясь антиквариатом, хорошо питаясь и избегая мобильных телефонов, но действительно ли все это единение свяжет их? Премьера этой новой пьесы Кирстен Гринидж («Молоко как сахар») состоится в театре Хантингтон в Бостоне под руководством Кимберли Сениор («Опозоренный»).8 апреля — 8 мая. The Huntington выпустит книгу Гриниджа «Возвращение к общей почве», адаптацию «Общей почвы», получившей Пулитцеровскую премию книги Дж. Энтони Лукаса о десегрегации в школьной системе Бостона, которая должна была быть поставлена. в прошлом году. Он был задуман Гриниджем и Мелией Бенсуссен, адаптирован Гриниджем, а Бенсуссен руководит. (27 мая-26 июня, Huntington Theatre Company)

Темы выставок рукоделия в детском саду. Выставка осенних поделок «Удивительное рядом» в детском саду

Осень пришла с богатым урожаем фруктов, овощей, грибов.Хорошо, если взрослый человек, занимающийся воспитанием ребенка, не ограничивается рассказом, а показывает ребенку сами фрукты: свеклу и капусту, репу и картошку, лук и морковь. Отличным материалом для создания поделок могут послужить не только плоды овощей и фруктов, но и шишки, листья, плоды рябины, мох, желуди и многое другое. Ничто так не сближает взрослого и ребенка, как совместное творчество.

В нашем детском саду организована выставка поделок из природного материала.Экспонентами выступили родители и дети второй и средней групп. Именно благодаря совместной деятельности родителей и ребенка закладывается творческая деятельность, обогащается внутренний мир малыша, реализуются его возможности. Многие родители откликнулись на участие в выставке. Получились оригинальные поделки. К сожалению, эти поделки быстро теряют свой вид. Поэтому мы все зафиксировали в фотоотчете.







Мы говорим «спасибо» родителям, которые вместе с нами, воспитателями дошкольных учреждений, стараются привлечь детей к творческой деятельности.

Федотова Ирина
Творческие выставки детских работ в дошкольных учреждениях — форма взаимоотношений воспитателей с семьей

Даже не лучшая педагогическая система не может быть в полной мере эффективной, если в ней нет места семья ! Ребенок не может существовать вне семейной системы. Если дошкольное учреждение и семья замкнуты друг на друга, то ребенок оказывается между двумя не сообщающимися системами. Отсюда конфликты, неуверенность, непонимание.Чтобы этого не произошло, нужно, чтобы детский сад и семья были открыты друг другу для взаимодействий . Педагогический  Основой изменений дошкольного образования в соответствии с ФГТ на современном этапе является активное вовлечение родителей в жизнь дошкольного образования. Установление отношений дошкольного и семейного  является решающим условием обновления системы дошкольного образования. Основной целью налаживания взаимоотношений нашего детского сада и семьи является создание единого пространства семьи — детского сада, в котором всем участникам педагогического  процесса будет комфортно, интересно, безопасно, полезно и эмоционально безопасно.На наш взгляд, удачной моделью взаимодействия является модель «Родители-ребенок--педагог » и ровно выставки детского творчества интересны семейному общению .

Главное здесь должна быть атмосфера доверия, взаимопонимания , добра. Для того чтобы взаимодействие  осуществлялось в интересах развития личности ребенка-дошкольника, семья для воспитателей не должна выступать только как объект взаимодействия .Воспитатели должны понять сами и объяснить родителям, что для ребенка жизненно важна семейная среда, которая во многом определяет путь развития его личности. Поэтому вовлечение родителей в орбиту педагогического процесса Их заинтересованность в образовательном процессе важна для развития их особого ребенка. Только в этом случае можно создать условия, в которых раскроются талант ребенка, его способности, только тогда он сможет вырасти здоровым, умным, счастливым.

Ведущая и организаторская роль педагогов по отношению к семье при организации выставок творческих работ , характеризующихся комплексом факторов :

1. систематическое, активное распространение педагогических  знаний среди родителей;

2. практическая помощь семье в творческом воспитании детей ;

3. организация пропаганды положительного опыта социального и семейного воспитания;

4.участие родителей творческое обучение ;

5. активизация педагогическая самообразование родителей.

В основу совместной деятельности семей и ДОУ при организации творческих выставок положены следующие принципы :

Родители и учителей  являются партнерами в воспитании творческих возможностей для детей ;

Это единое понимание воспитателями  и родителями целей и задач творческих  воспитания и обучения детей;

Помогите ребенку, уважайте и доверяйте ему как со стороны воспитателей , так и со стороны родителей;

Знания воспитателями  и родителями воспитательных возможностей коллектива и семей максимально использовать творческий потенциал в совместной работе с детьми ;

Непрерывный анализ процессов семейных взаимодействий  и дошкольных учреждений.

Образовательная область «Художественная литература Создание »

На примере лучших образцов семейного воспитания показать родителям актуальность развития интереса к эстетической стороне окружающей действительности, раннего развития творчества детей . Ознакомить с возможностями детского сада , а также близлежащих учреждений дополнительного образования и культуры творческого воспитания детей .

Поддерживать желание родителей развивать творческую  детскую деятельность в детском саду и дома ; организовать семейных художественных выставок , освещающих достижения взрослых и детей.

Организация семейных посещений Музея изобразительных искусств, выставочных залов , детских художественных галерей, мастерских художников и скульпторов.

Важнейшим способом реализации сотрудничества воспитателей   и родителей является организация совместной деятельности, в которой родители являются не пассивными наблюдателями, а активными участниками процесса.

Цель : данная работа представляет собой совокупность развивающих и творческих заданий по технике для систематизации достижений ребенка.

Задачи : создание условий для творческих работ ; привлечение родителей к творческой работе ; создать и максимально экспонировать детских работ с целью повышения уверенности каждого ребенка в своей индивидуальности, непохожести на других.

Конечный результат : создание презентации достижений учащихся (в виде папки детские работы ) .

Творческая выставка детских работ  с родителями дает возможность объединить в совместном творчестве всю семью развивает творческие и познавательные способности детей, пока родители отвлекаются от повседневных дел и проблем, возвращает в детство . Выставки   станут стимулом для включения в совместную деятельность с детьми и педагогами тех родителей , которые раньше этого не делали. Креативные поделки станут украшением групп и помещений детского сада , украсят музыкальный зал к праздникам и досуговым мероприятиям.

Выставки , которые мы организуем к осенним праздникам — Осенняя сказка , «В саду ли, в саду» , «Краски осени» , «Ах, какая осень» .

К новогодним праздникам — «Символ года» , «Новогодняя открытка» , «Елочные игрушки» .

В рамках различных проектов акции — «Мама, папа, я и Правила дорожного движения» , «Автокресло — детское» , «Светофор» , «Птичья столовая» , «Счастливый сад» , «Счастливая семья» , «Моя родословная» , «С Днем рождения, детский сад , «Чудеса вокруг нас» ( выставка поделки из природного материала, «Рисуем вместе с папой»   (конкурс рисунков ко Дню защитника Отечества, «За чудесами в зимнем лесу» ( выставка   картинки выходного дня)   и т.п.

Организованы краткосрочные выставок -показные и постоянные, периодически обновляемые выставок . Работы оформляются в паспарту или в раму.

Детские работы являются не только украшением интерьера, но и служат наглядной информацией для других детей и взрослых ( педагогов и родителей ) . Основные принципы организации детских выставок :

Динамизм. Выставки   могут меняться в зависимости от сезонности (по временам года, по программе (по конкретной тематике, по тематике проектной деятельности).

Сравнения. Предполагает разнообразные решения детьми заданной темы, развитие интереса к поиску работы с различными материалами, выполнение техники работы .

Из опыта работы мы знаем, что родители наиболее охотно идут на контакт и сотрудничают с детским садом именно тогда, когда , когда речь идет об их ребенке. Именно этот интерес мы используем при организации творческих выставок поделок или рисунков.

Важно, что в процессе ознакомления с работами других экспонентов родители проявляют особую активность, долго рассматривают с детьми поделки, обсуждают разнообразие творческих поделок , «Изюм» .

Участие семей в конкурсах на лучший рисунок, салфетку, поделку из природного материала не только обогащает семейный досуг, но и объединяет детей и взрослых в общих делах. Для привлечения родителей к участию в конкурсах , выставках , ДОУ заранее размещал интригующие, яркие сообщения.

Учителя продумывают Какую помощь мы можем оказать родителям. Готовим наглядный материал, который размещаем на информационных стендах в группе . Делаем подборку ссылок и полезных интернет-ресурсов, которые помогают родителям узнать то, что им нужно. информация . Важно продумать расположение выставок чтобы дети и родители могли увидеть все работы участников . Родители не остаются равнодушными : собирайте рисунки и фотографии, готовьте с детьми интересные поделки.Создавая поделки из бросового материала , работая над созданием композиций, рисованием и вышиванием с ребенком, родители стали внимательнее относиться к работе своих детей . Возобновляются традиции домашних альбомов, «Художественные галереи» , в которых собраны и бережно хранятся рисунки маленького художника с первых дней его знакомства с изобразительным материалом в семье .

Совместный результат творчество детей и родителей способствует развитию эмоций ребенка, вызывает чувство гордости у родителей, радует всю семью .

Если творческие выставки приурочены к празднику или досуговому мероприятию, целесообразно подвести итоги и наградить участников и победителей грамотами и подарками.

Хочу сказать об одном важном моменте в системе. работа с родителями . Каждый человек, выполнивший какую-либо работу , нуждается в оценке своей работы; наши родители также нуждаются в этом.

«Похвала полезна хотя бы потому, что она укрепляет нас в благих намерениях, — писал Ф.Ларошфуко. Это верно всегда и везде. Не забывайте хвалить своих родителей, и они отплатят вам тем же. В нашем детском саду мы помним об этом и всегда благодарим родителей за их задание .

Литература :

1. АгавелянМ. Г., Данилов. Ю., Чечулина О. Г. Взаимодействие воспитателей дошкольных учреждений с родителями . – М.: ТК Сфера, 2009. – 128с. (Библиотека «Воспитатель дошкольного учреждения»).

2. Евдокимова. Э. С. Семейно-педагогическое сопровождение  в дошкольном воспитании.-М.: ТК Сфера, 2008.-96с.

Выставка в дошкольном учреждении. Осеннее настроение

Описание:  Материал предназначен для воспитателей детских садов, родителей. Выставка служит украшением интерьера детского сада осенью.
Участники выставки : дети и родители средней группы в детском саду.
Назначение: развитие творчества детей совместно с родителями и воспитателем.
Задачи:  вызывать эмоциональный отклик у детей и их родителей, развивать воображение, творческие способности, эстетическое восприятие.Прививать интерес и любовь к природе, уважение к ней.
  Вот и снова долгожданная осень. Это такое время в году, когда земля надевает самые дорогие наряды. Художник-Осень берет самые яркие краски и приступает к работе. Все деревья и кусты нарисованы Осенью по-своему: кто в желтый наряд, кто в ярко-красный. Только сосна да ель сами по себе не умеют ее украшать. Здесь они стоят в летнее темно-зеленое. И от этого еще наряднее, еще ярче становится земля в своем пестром осеннем наряде.
 Золото и пурпур украшают осенние рощи и дубравы, давая нам огромный простор для творчества.

В октябре наша группа провела выставку на тему: «Что подарила нам осень?» К участию в выставке были приглашены родители учеников. Изготовление осенних поделок позволило родителям и детям весело и с пользой провести время вместе. Нужно было заготовить осенние листья, веточки, шишки, желуди, мох и многое другое. А затем проявить фантазию и творчество, чтобы получить вот такие оригинальные поделки из природного материала.

Каждый уникален.

  Илья с мамой вылепили ёжика-грибка.



  Алина с родителями придумали, как сделать ёжика из шишек.


Владик с мамой построили семью оленей.


 Саша вместе с папой построили дом в Лесовичке.



 Дима и его старший брат изобразили лесную поляну и Лешего.

В группе ребята также выполняли поделки на осеннюю тему.

На протяжении года в своей работе активно использую художественное творчество (рисование, лепка, аппликация, конструирование) как средство развития мелкой моторики рук. И осень не исключение.
  А развитие мелкой моторики рук я считаю одним из факторов развития речи детей дошкольного возраста. Замечено, что дети, совершающие многочисленные оживленные движения пальцами рук, быстрее других развиваются в речевом развитии. Если систематически тренировать мелкие движения рук, можно значительно ускорить развитие речи.

Вот что случилось с моими учениками.

Первые сухие листья пригодятся для выполнения приложений.
 Забавные весёлые мышки и золотые рыбки получились у Яны.




Яркое лучистое солнце сделало Сашу.



   Яркие ягоды рябины и золото листвы вдохновили на творчество из пластилина.
  Дети с удовольствием изготовили барельеф на тему: «Осеннее дерево», «Ветка рябины».

Барельеф – вид скульптурного выпуклого рельефа, в котором изображение выступает над плоскостью фона.



 Дети с удовольствием наблюдали, как осень постепенно превращает листву в золото, как они отрываются от веток и, тихо кружась, опадают листья. А когда начался настоящий листопад, их радости не было предела!

Ну и конечно же, ребята рисовали замечательные пейзажи. Получилась шикарная золотая осень.
Яркое солнце светит на небе по-летнему, но прохладный осенний ветер сдувает с деревьев пожелтевшие листья.Они кружатся в воздухе и падают на дно. Ветер гонит их по земле и кажется, что листья куда-то спешат. А грибочки еще растут: волнушки, маслята, рыжики, изредка еще попадаются белые. Скоро придет зима и засыплет все снегом.





Осень переменчивая пора. То порадует ясным погожим днем, то засвистит холодным ветром, зашуршит долгим скучным дождем.Я учу детей видеть прекрасное в любую погоду и отражать это в своих работах. Ведь осень никогда не бывает скучной или грустной. И недаром Александр Сергеевич Пушкин писал:

Печальное время! Очарование глаз!
   Люблю твою прощальную красоту
   Люблю буйную природу увядать,
   В алых и в золотом лесах,
   В их ветре ветра шум и свежее дыхание,
   И в темном волнистом небе покрытом,
   И редком луч солнца, и первый мороз,
   И дальняя сероглазая угроза.

Создавая поделки своими руками, видя результат своего труда, дети испытали положительные эмоции. Дети использовали свои работы для украшения интерьера группы и с удовольствием дарили их своим родным и близким.

В конце месяца был организован фольклорный праздник «Осень».

Были поставлены следующие задачи:
 — Дать детям начальные представления об искусстве и традициях русского народа.
 — Формировать эмоциональный отклик на образы произведений русского музыкального фольклора и устного народного творчества.

Оформляем музыкальную комнату в стиле русской комнаты.


   Девочки в сарафанах и мальчики в народных рубахах декламировали заклички, пели песни, водили хороводы, играли в русские народные игры, радовались урожаю. С удовольствием посмотрели спектакль про озорную козочку, которая хотела вытоптать огород. Девочки исполнили чудесный танец с колосьями. Дети узнали, откуда берется хлеб.
  Свежеиспеченный ароматный каравай и корзинка с яблоками стали кульминацией праздника и большой радостью для детей.


  Осень унесла с полей золотые хлеба, а в садах и огородах богатые урожаи фруктов и овощей. Душистое сено сметало в высокие стога. Поля и луга были понижены. Еще шире, просторнее стали. А над ними в осеннем небе тянулись косяки перелетных птиц: журавлей, гусей, уток. Собирайтесь в стаи и кружите над полями и поймами полчища грачей, скворцов, ласточек, дроздов. Здесь крылатым путешественникам будет дан старт в дальний путь – через моря, океаны в теплые, но чужие страны.До весны.

Совместное творчество родителей и детей

Назначение: Осеннее оформление в детском саду, оформление выставочных конкурсов в детском саду, совместный досуг родителей и детей.

Пришла осень с богатым урожаем фруктов и овощей. Хорошо, если взрослый человек, занимающийся воспитанием ребенка, не ограничивается рассказом, а показывает ребенку сами фрукты: свеклу и капусту, репу и картошку, лук и морковь. Плоды овощей и фруктов могут послужить отличным материалом для создания поделок.Ничто так не сближает взрослого и ребенка, как совместное творчество.
Собери в корзинку,
Тыкву, лук, горох,
Золотистый патисон,
И пузатый кабачок,
Что лежало на боку,
И морковь со свеклой,
И картошка удалась, —
Он ждал конца.
 Шишки, желуди, рябина…
 Все сгодится для поделок,
 За дело!

Уважаемые родители!

Предлагаем принять участие в конкурсе овощей и фруктов на тему: «Счастливого урожая.Поделки могут быть выполнены в различных техниках и дополнены различными природными материалами, бросовым материалом, а также декором могут служить любые детские мини-игрушки. Каштаны, желуди, шишки, ягоды рябины, а также семена и листья, ракушки, камушки, маленькие палочки, веточки перышки, травинки, цветы и другие материалы.Природные материалы должны быть разными по цвету, по форме и размеру, ведь для изготовления отдельных элементов поделок нужны разные материалы.Но основное направление нашего конкурса , мы предлагаем использовать настоящие плоды овощей и фруктов.
  Предлагаем родителям вместе с детьми проявить фантазию, творческие способности в создании совместной работы с детьми. Только личным примером мы, взрослые, сможем привлечь детей к развитию творческих способностей, а также поддержать интерес к работе с природным материалом. Активные участники будут награждены дипломами преподавателей.

Вот такие замечательные поделки из овощей и фруктов сделали родители детей старшего дошкольного возраста (группа подготовительная к школе).Фантазии не было предела. А самое главное, в глазах детей искрились радость и чувство гордости за своих мам и пап. Воистину, родители могут все!

«веселые пассажиры в автобусе»



«Wagon»


«Wagon»



«Корабль с парусами»



«Thrifty Mouse»


«


» Летающий голландец «



» Лебедь Принцесса»





«Крокодил Гена»



«Вертолет»


«Вертолет»


Спасибо за внимание!

Игрушечный театр | Веселые развивающие онлайн игры для детей

Toy Theater — это коллекция интерактивных обучающих игр для начальной школы.Все они бесплатны и предназначены для работы на настольных компьютерах, планшетах и ​​мобильных устройствах. Помогите распространить информацию — ведите блог, пишите в Твиттере или добавляйте ссылку на Театр игрушек на свой сайт.

Настройте игрушечный театр в среде без рекламы.

Подробнее ➜

Наши математические игры обучают младших школьников основам, необходимым им для изучения счета, сложения, вычитания, умножения, деления и многого другого. Мы также предлагаем несколько труднодоступных графических игр, включая линейные графики, пиктограммы и круговые диаграммы.Каждая игра оригинальна для нашего сайта и разработана специально для того, чтобы игра сочетала обучение с развлечением.

Игры для чтения включают в себя несколько игр со скрытыми картинками, правописанием и поиском слов, все с оригинальными иллюстрациями. У нас также есть ряд бесплатных онлайн-книг, в том числе серия рассказов о Беатрикс Поттер и оригинальные рассказы о Театре игрушек!

Занятия по рисованию для детей доказали свою полезность при составлении различных планов уроков не только по искусству и дизайну, но и по математике! Дети могут изучать дизайн, узнавая о симметрии и балансе, или играть с нашими инструментами для рисования, онлайн-играми для рисования и раскрашивания, или рисовать в наших многочисленных блокнотах для рисования, чтобы отмечать праздники, исследовать множество очаровательных животных или узнавать об известных художниках.

Найдите рабочие листы и печатные материалы на игровой площадке Class Playground. Каждая страница предлагает краткие, легко читаемые резюме наиболее часто изучаемых предметов, понятий и учебных пособий, используемых в начальных классах.

Эмма гостит у своих тети и дяди, пока ее родители улетают на солнце. Целая неделя от нечего делать в скучном старом музее. То есть до тех пор, пока она не обнаружит подвальную лабораторию, где ее тетя прячет говорящего робота-птицу и МАШИНУ ВРЕМЕНИ! И Эмма как раз вовремя, чтобы проверить это с острием, восходящим к каменному веку.— «Площадка времени» — «Камни, которые нас сформировали» — доступна на Amazon.

Мы собрали наши печатные формы для выкройки в книгу, которую можно приобрести на Amazon.

Мы собрали печатные формы наших геобордов в книгу, которую можно приобрести на Amazon.

Мы собрали наши распечатки о том, как рисовать грузовики, в книгу, которую можно приобрести на Amazon.

Занятия и развлечения для детей с буквой М


Если вы ищете веселые, увлекательные и захватывающие занятия Letter M , вы обратились по адресу.Наши мероприятия широко используются учителями, мамами, папами, воспитателями и т. д. для обучения и преподавания, а также развлечения для детей!

Все наши мероприятия доступны бесплатно и можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.


Маски
Дайте каждому ребенку бумажный пакет, чтобы надеть его на голову. Помогите им вырезать отверстия для глаз, носа и рта. Предоставьте им различные материалы для украшения их масок. Или используйте бумажную тарелку, вырежьте отверстия для глаз и украсьте.Прикрепите палочку от эскимо к заднему краю.

Книга «Я»
Пусть каждый из детей принесет из дома 4 или 5 фотографий размером с снимок. Используйте пакеты Zip Lock, чтобы дети могли вставить 2 фотографии спереди назад. Вы можете вставить картон между картинками, чтобы сделать его более прочным. Добавьте 2 папки на конце молнии, и дети смогут листать свою книгу.

Волшебные палочки
Сделайте волшебную палочку из соломинок и любых лент, лент и т. д.Украсьте его, как вам нравится, закрепив концы скотчем.

Ожерелья из макарон
Их можно раскрасить маркерами или окунуть в акварель, дать высохнуть и связать.

Marble Art
Материалы
щипцы
втулки от туалетной бумаги или бумажных полотенец
бумага
различные шарики разных размеров
темперная краска, разлитая в неглубокие емкости
Указания:
Пусть дети возьмут щипцами шарик и окунут краска. Бросьте шарик на бумагу.Перемещайте шарик с трубкой, удерживая трубку над бумагой, чтобы не тереть трубку о бумагу. Когда они закончат с одним цветом, возьмите мрамор щипцами.

Возьмите другой шарик, возьмите его щипцами и окуните в краску другого цвета. Бросьте его на бумагу и используйте чистую трубку, чтобы перемещать его. Используйте несколько шариков разного размера и несколько цветов краски.

Помните, готовый продукт не имеет значения, хотя после его завершения будет интересная печатная статья.

Плакат «Я»
Для детей старшего возраста попросите их сделать плакат «Я». Дайте каждому ребенку большой лист бумаги и попросите его нарисовать себя. Пусть они нарисуют или напишут важные вещи о себе: что им нравится, что не нравится, что им нравится и так далее. Назовите плакаты Все обо мне или Мои любимые вещи.

Сделайте коллаж в виде буквы М
Дайте каждому ребенку по листу бумаги и множество предметов для работы, таких как макароны, мини-наклейки, малярный скотч, зеркала и все, что они могут приклеить к бумаге, название которой начинается с буквы М.Дайте им журналы для поиска предметов. Также попросите их подумать о словах, начинающихся с буквы М, которые они могут использовать.

Изготовление медалей
Вырежьте круги на доске для бирок. Проделайте отверстие на одном краю. Разложите маркеры, ленты, блестки и т. д. в зависимости от возраста детей. Пусть украшают свои медали. Проденьте ленту или пряжу через отверстие, чтобы сделать ожерелье.

Грибы
Сделайте отпечатки грибов, разрезав грибы пополам и надавив краской на бумагу или ткань.

Монстр
Предложите детям нарисовать монстра. Для детей младшего возраста используйте эту возможность, чтобы поговорить о монстрах и о том, что они на самом деле не прячутся под кроватью, в шкафу и т. д.

Лось
Сделайте повязку на голову лося и прикрепите рога, как у лося.

 


Марширование
Представьте, что вы играете в марширующем оркестре, и пусть все играют на воображаемом инструменте или инструментах, которые вы сделали сами.Маршируйте по комнате под музыку или сделайте свою собственную.

Ваши особые обезьяны
Спойте «Больше никаких обезьян, прыгающих на кровати». Используйте количество детей в вашем классе и спойте песню, чтобы они упали с кровати (катались на полу).

Время пантомимы
Быть пантомимой ; Действуй, что хочешь, но не говори!

M Горы
Предварительно нарисуйте буквы М на длинном листе плотной бумаги, пусть дети обведут буквы М маркерами.

Мерная
Что весит больше — чашка макарон или чашка мини-зефира; чашка макарон или чашка M&M’s и т. д.

Используйте увеличительные стекла или магниты.

Деньги
Посмотрите на пенни, пятаки, десять центов и четвертаки. Получите игровые деньги и создайте «универсальный магазин», где дети смогут «купить» игрушки для игры.

Мама
Сделайте маме подарок/картинку.

Мышь
Говорите о мышах и читайте истории, в которых персонаж — мышь.

Варежки
Попросите детей надеть зимние варежки и посмотреть, сколько они смогут сделать в них в течение дня. также есть несколько наборов варежек для детей, чтобы классифицировать по цвету, форме, размеру, картинкам. (купите несколько пар эластичных брюк в межсезонье, и у вас будут все цвета радуги.)

Мышцы
Дети могут узнать о некоторых основных мышцах (руки, ноги, тело) и понять, почему (действуя) и как они работают. Попросите их поднять легкий предмет, а затем тяжелый предмет.Скажите им, что для подъема тяжелых предметов требуется больше усилий (мышечной силы), чем для подъема легких предметов.

Гора
Взгляните на несколько книг о горах. Расскажите немного о том, как они образуются.

Машины
Сделай машину из наших тел. Один человек делает движение, скажем, хлопает в ладоши, следующий человек подходит и присоединяется к другому, возможно, поднимая ногу одновременно с хлопком. Присоединяется следующий человек и так далее. Шумы тоже неплохо добавить.

Сумасшедший
Попросите детей рассказать о случаях, когда они были злы/сердиты. Обсудите способы справиться с гневом, кроме криков, ударов, пинков и т. д. Например: Сосчитайте до 10
Произнесите алфавит
Ударьте подушку
Сделайте 5 глубоких вдохов очень медленно
Сделайте несколько приседаний или другую физическую активность
Выйдите на улицу и кричать или топать ногами
Слушайте любимую музыку.

Карты
Посмотрите на карты и обсудите, как они используются. Предложите детям нарисовать карты своего соседа.

Рот
Обсудите, что вы можете делать ртом: смеяться, есть, петь, говорить, улыбаться и т. д. Помогите детям обозначить различные части рта: губы, язык, небо, десны, зубы. Сделайте коллаж из ртов, вырезанных из журналов. Для развлечения вы можете добавить несколько ртов животных.

Лепить пироги из грязи
Используя грязь, нарисуйте М-образные фигуры на бумаге.

Луна
Прочтите книгу «Спокойной ночи, Луна» и взгляните на луну ночью.

Меню/блюда
Попросите детей вырезать изображения блюд, названия которых начинаются с буквы «М», и приклеить их на бумажную тарелку.Вы можете добавить обсуждение о питательных продуктах и ​​нездоровой пище, если хотите.

Почтовый ящик Magic
Поместите предметы, начинающиеся с буквы М, в старый почтовый ящик. Пусть дети залезут внутрь и попытаются угадать, к какому предмету они прикасаются. Некоторые идеи предметов: макароны, зефир, магниты, журнал, карта, тушь для ресниц, маска, коробка из-под молока, зеркало, варежка, обезьяна, луна, швабра, мышь, форма для кексов, музыкальная шкатулка.

Музыкальные стулья Play
Множество музыкальных возможностей с этим письмом!

 


Monster Mash
Дайте каждому ребенку миску и вилку.Попросите их смешать и размять 1/2 банана, 1/4 ч. л. яблочного пюре, 1/2 ч. л. меда и 1 ч. л. арахисовое масло. Попросите их посыпать верх своего Monster Mash корицей и съесть.

Скульптуры из зефира
Раздайте детям зефир и зубочистки. Они придумывают самые невероятные скульптуры из зефира! Сфотографируйте их, прежде чем они будут съедены.

Молочный коктейль Many-Any Berry:
На восемь небольших порций смешайте в блендере 1 стакан простого йогурта и 4 стакана свежих или замороженных ягод.

Кексы
Испеките кексы со своим классом.

Молоко
Сделайте молочный коктейль с шоколадным сиропом.

Макароны с сыром

 


Itsy Bitsy Monkey
(Очевидно, на мелодию Itsy Bitsy Spider) Обезьяна Itsy Bitsy взобралась на кокосовую пальму.
(«Залезть» на дерево, чередуя в воздухе сложенные ладонями одну поверх другой.)
Спустился кокос и ударил его по колену—УУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУ
(Сожмите двойной кулак над головой и ударьте коленом, говоря «ой!»)
Вышел лев, трясущий своей могучей гривой—ANNND—
(Обрамите лицо руками, растопырив пальцы веером для гривы.Потрясите головой и руками.
Сбавь темп на «И»)
Обезьянка Итси Битси снова залезла на дерево!
(Увеличить темп и снова забраться на дерево)

 

 

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и от читателей.