Квесты для учителей на день учителя: Новый квест для учителей на день учителя для проведения в школе и классе (квест 2021 года)

Содержание

Квест на день рождения учителю. Игры и конкурсы на день учителя. Станция «Зелёная аптека»

Есть такая профессия – учитель. И это не только человек, который дает знания, но также он может быть настоящим другом и наставником для ребенка. Поэтому так важно в этот профессиональный день поздравить преподавателя, выразить свое уважение и указать знак внимания.
Чтобы праздник прошел весело и интересно надо заранее обдумать программу. Это могут быть конкурсы и различные игры, участие в которых принимают все ученики класса вместе с учителями, или только учителя. Главное, чтобы это было весело, задорно, чтобы никто не остался в стороне. Создать правильное настроение помогут конкурсы. Вот некоторые из них.

Да или нет
Участвуют двое игроков. Перед ними мешок, в котором спрятана вещь. Это может быть любой предмет. По очереди ведущему задаются вопросы, ответом на которые может быть только «да» или «нет». Например: «Это съедобное?», «Игрушка?» «Предмет твердый?» Побеждает тот, кто первым отгадал спрятанную вещь.

Ее же он и забирает с собой как приз.

Пересказ
Две команды, которые могут состоять из учеников и учителей. По очереди они выбирают записочки, на которых отображены названия известных, школьных произведений. И пытаются пересказать сюжет команде противника. Лучше в качестве задания выбрать стих, басню или роман. Усложнить задачу можно, если показывать сюжет жестами, без слов. Это и трудно, и смешно одновременно.

Песенка
Музыка — важная часть всей программы праздника. Что, если предложить учителям спеть песни на определенную тему? Например, про цветы, времена года, имена. Победителем может быть как один участник, так и целая команда. Играть группой и исполнять песни хором веселее.

«Марш к доске!»
Атрибуты: большое покрывало. Главным участником выбирается один учитель. Он должен угадать, кто из учеников спрятался под покрывалом возле доски. Их может стоять сразу несколько. На ощупь нужно отгадать имя и вызвать ученика к доске.

Большая перемена
Место конкурса – класс. Ученики танцуют, веселятся. Как только в руках учителя зазвонит колокольчик, это значит, что началась перемена, и нужно как можно быстрее выбежать из класса. Кто окажется последним, тот и проиграл. Везунчик выполняет задание, заранее написанное на листке бумаги. Такого плана: «Прокукарекать, стоя на одной ноге», «Отжаться от пола 5 раз».

Указка
Необходимо две команды. Выдаются подручные инструменты: бумага, газеты, скотч. Задание: сделать указку из этих атрибутов. Чья длиннее, та команда и победитель. Можно ограничить участников во времени, минуту на задание.

Глобус
В этом конкурсе участником нужно будет сделать из подручных материалов настоящий глобус. Понадобится две команды одинакового количества человек. Предметы для изделия: бумага, пластилин, скотч, различные куски ткани. Чья команда справится лучше с заданием за 5 минут, та и победила.

Столицы мира
Можно провести между командами этот конкурс или между отдельными игроками. Он на знание столиц мира. Необходимо на листке за определенное время написать все знакомые страны и их столицы. Сравнивая результаты, одинаковые названия вычеркиваются, так же не считаются неправильно написанные. У кого останется в списке больше пунктов – занимает первое место.

Золотые руки
Интересно провести этот шуточный конкурс между двумя-тремя учителями. А если это будут мужчины, то уморительное зрелище обеспечено. На время участники должны пришить к куску материи пуговицы различной формы и размера. Кто больше, аккуратнее это сделает – тот и победитель.

Железные нервы
Участвовать могут все, но главными персонажами выбираются три человека. Они должны сидеть на стульях с каменными лицами, и эмоционально не реагировать ни на какие провокации. А остальные будут их смешить, пугать, дразнить. Кто выдержит все это, тот настоящая звезда!

Куча мала
Две команды по 7 человек. Из реквизитов только два стула. Для каждой группы по одному. Под музыку участники танцуют вокруг стула, когда она заканчивается у них есть 2 минуты, чтобы занять свое место. А это нужно сделать так: никто не касается пола. Можно касаться друг друга или стула. Задание сложное, возможно, что в итоге будет ничья. Зато смешно.

Из творчества Пушкина
Несколько участников, желательно, 5-6 человек решают с помощью кубиков порядок своего выступления. Необходимо по одному рассказывать небольшой отрывок из произведения А.С. Пушкина. Если все справляются, можно продолжить еще круг. Особенно понравится этот конкурс учителю литературы.

Проверка вестибулярного аппарата
Необходимо 2 человека, они будут космонавтами. Интереснее, если учителя согласятся пройти тест на пригодность. Перед ними стоят два стула. Нужно завязать глаза и раскрутить участников. Они должны на ощупь найти стулья и сесть на них. А ребята могут помогать им подсказками, или наоборот еще больше запутывать.

Память
Настало время узнать у кого хорошая память. Участникам, пусть это будут 5-6 учеников, раздаются карточки, на которых нарисованы предметы различных форм и цветов. 20 секунд на то, чтобы запомнить, что круг — зеленый, а квадрат — синий и т.д. Кто сможет воссоздать картину целиком или вспомнить больше правильных рисунков – победитель.

Науки
Командная игра. Лучше, если она будет состоять из двух групп, в каждой из которых будут и ученики и учителя вперемешку. Задача заключается в том, чтобы вспомнить как можно больше существующих в мире наук. Записать их названия на листке. Желательно еще и подписать о чем эти науки. Ведущий, сравнивая списки, вычеркивает одинаковые записи. У кого останется больше терминов – та команда победитель.

Учебник
Две команды. Необходимо из листков бумаги составить импровизированный учебник, в котором на каждой станице будут написаны здания. Обязательно шуточные. Например: похрюкать, попрыгать на правой ноге, присвистнуть, схватиться за пятку соседа слева. Затем происходит обмен пособиями. Команда противника должна за 3 минуты выполнить задание и наглядно предоставить его публике, в том порядке, как и в учебнике. Побеждает группа, отлично выполнившая все рекомендации.

Светило
Нужно притушить свет в классе. Участники по одному рисуют фонариком на доске загаданное слово. Другие должны его отгадать. Кто первый, тому передается фонарик, и он уже пишет новое слово.

Можно провести конкурсы, связанные со школьными предметами.

Математика
Принимают участие две команды. Ведущий пишет цифры на листках. По десять на каждую группу. И числа должны быть разного цвета. Например, для одной команды – синие, для другой – красные. Размещаются на полу в произвольном порядке. Задача: найти числа своего цвета и сложить их. Кто первый – победитель.

Русский язык
В глубокую чашку или миску нужно насыпать какой-нибудь крупы. Опустить в нее буквы из любого алфавитного набора. Участникам по очереди необходимо без помощи рук, а только ртом доставать буквы. Из них всей командой составить слово, и чтобы оно было длиннее, чем у противника.

История
Командными усилиями нужно придумать и изготовить исторический костюм любого времени. За подручные средства можно взять бумагу, ткань, клей, ножницы и все, что найдется в классе под рукой.

Биология
Нужны карточки, на которых будут написаны названия животных, птиц или насекомых. Команда тянет карточку и изображает мимикой и жестами, а можно и звуками написанное в задании. Победителей здесь нет. Но игра очень смешная и сплотит группу людей. Главное, придумать забавных животных.

Химия
В кабинете химии обязательно найдутся колбочки и пробирки. Вот они и будут атрибутом конкурса. Две команды. По одному каждый игрок должен зачерпнуть из большой чашки жидкость пробиркой, пробежать несколько метров, возможно с препятствиями, и вылить воду в другую тару. Забавным будет если жидкости подкрасить. У одной команды в синий цвет, у другой — зеленый. Необычно, если первые участники обеих команд будут прыгать на одной ноге, вторые – ползти, третьи — держать колбу зажатой между коленей и т.д. Кто первым заполнит тару, тот и победитель.

География
Перед командами стоит глобус. По очереди участники раскручивают его и, не смотря, останавливают. Где оказался палец, про то место и нужно будет выдать как можно больше сведений. Легче, если это будет определенная страна. Поэтому, попадая в океан, необходимо повторить маневр. Нужно изобразить на бумаге те знания, которые известны о стране: достопримечательности, животные, растительность.

Пение
Необходимо спеть песню об учителях или на школьную тему и параллельно изобразить сюжет. Все роли расписаны. У кого получилось лучше и интереснее, тот и победитель.

В обязанности учителей зачастую входит организация различных школьных и внеклассных мероприятий. А вот в День учителя уже другим людям необходимо позаботиться о том, чтобы профессиональный праздник стал ярким событием в жизни педагогического коллектива. Подборка оригинальных веселых конкурсов очень пригодится для такой цели. Конкурсы позволят сделать мероприятие интересным и увлечь не только взрослых, но и детей.

Учителя делятся на команды по несколько человек и за определённое время, к примеру, 5 минут, команды должны составить список фильмов, мультфильмов, рассказов и повестей, в которых упоминается школа или учебный процесс, например, «Большая перемена», «Приключения Электроника», «Гостья из будущего», «Птичка певчая» и так далее. Команда, у которой будет самый длинный список, победит.

Учитель на учителя

Учителям задают вопросы из области всех предметов, кто первым поднимает руку. Тот и отвечает. За правильный ответ — один балл, естественно учитель, который ведёт предмет, из которого задан вопрос, не отвечает. Кто из учителей сможет набрать больше баллов, тот и победил.
Примеры вопросов:
Кто написал «Горе от ума» (Грибоедов)
Как называется первая часть урока по физкультуре? (организующая)
В чём измеряется мощность? (ватт)
Как называется химическая реакция, при которой выделяется теплота? (экзотермическая)
Есть ли ядро у прокариот? (нет)
Князь Игорь воевал с татарами или печенегами? (с печенегами)

Учителя-поэты

Каждый учитель достаёт фант, в котором указана фамилия другого учителя. Учитель должен срифмовать фамилию таким образом, чтобы сделать своего рода комплимент коллеге, например, учитель Томилина — умная извилина, учитель Петрова ведёт уроки драйвово, учитель Пасюкевич полна загадок и оттенков, как Малевич и так далее. У кого получится самая лучшая рифма, тот получит приз.

Указка

Участники конкурса делятся на команды. Каждой команде вручают газету и скотч. С помощью этих предметов команда должна изготовить указку. Чем длиннее она получится, тем больше шансов на победу. Членам команды разрешается поддерживать указку руками, но диаметр изделия не должен быть больше 5 сантиметров. Побеждает команда, изготовившая самую длинную и тонкую указку.

Самый известный учитель

Дети отвечают на одинаковые вопросы о каждом из учителей. О ком из учителей дети знают больше информации, то есть учитель, на вопросы о котором дети дадут больше правильных ответов, признаётся самым известным и получает медаль.
Примеры вопросов:
В каком возрасте начал преподавательскую деятельность?
В скольких школах работал?
Любимое занятие в свободное время?
Сколько детей?
Любимый цвет?
Любимое время года?
Любимый писатель?
Что любит больше: чай или кофе?
Что выберет: море или горы? И так далее.

Проверка тетрадей

Участникам конкурса выдают по десять листов бумаги небольшого размера. По сигналу ведущего игроки начинают «проверку». Игрок должен на одной стороне листа нарисовать цветочек, а на другой — солнышко и поставить подпись. Тот, кто справился с заданием быстрее остальных, становится победителем. Перед тем, как вручить приз, ведущий проверяет, все ли странички подписаны.

Глобус

Участники делятся на команды. Ведущий объявляет, что каждой из них необходимо из подручных средств соорудить «глобус», то есть шар. Он может быть изготовлен из бумаги, предметов одежды, любых других материалов. Но самое главное условие — он должен быть большего диаметра, чем у команды соперников. Побеждает команда, изготовившая самый большой «глобус».

Науки

Нескольким участникам или командам предлагают за две-три минуты вспомнить и записать как можно больше названий существующих в мире наук. После чего полученные списки сравнивают, вычеркивают в них повторяющиеся названия и подсчитывают количество оставшихся наук в перечне каждой команды. Победил тот, кто вспомнил и успел записать больше.

День учителя — это праздник педагогов и наставников, который отмечают в более чем 100 странах. Уже около полувека российские учителя получают поздравления 5 октября. В этот день свою благодарность учителям выражают все: от учеников и их родителей до местных чиновников.

Часто в школах День учителя объявляется днем самоуправления. Старшеклассники дают учителям возможность отдохнуть и берут их заботы на себя: проводят уроки и даже руководят школой.

Чтобы в этом году День учителя в вашей школе прошел по-особенному весело, используйте наши советы!

День учителя — отличный повод сделать отношения в большой школьной семье еще теплее. Вот несколько идей, который сплотят педагогический коллектив и помогут учителям добиться признания учащихся.

Идея 1. Утреннее поздравление

Придите всем классом пораньше и соберитесь в холле, чтобы встречать любимых учителей. Заранее приготовьте пожелания. Проявите фантазию: подготовьте стихотворения, песни, что угодно. Ваша цель — повеселить учителей и подарить им утреннюю улыбку.

Совет: используйте маленькие открытки-благодарности. Мы подготовили открытки, которые вы можете распечатать и подарить своим учителям.


Идея 2. Проведите выборы

Это отличный способ показать лучшим учителям, что их любят и уважают. Подготовьте «Избирательные бюллетени» со списком учителей и раздайте их ученикам школы. Каждый ученик должен поставить крестик напротив имени любимого учителя и бросить бюллетень в избирательную урну (ее может заменить обычная картонная коробка).

Совет: Вы можете провести выборы на несколько «должностей», предложив ребятам отдельно голосовать за самого любимого, самого веселого, самого принципиального учителя и пр.

Идея 3. Подарок любимому учителю

Если вы решили дарить учителю подарок, отнеситесь ответственно к его выбору. Вазочки, плюшевые игрушки и прочие милые безделушки — это, конечно, здорово, но скорее всего у вашего учителя этого добра и так хватает.

Будьте практичнее. Купите что-нибудь из канцелярских принадлежностей или компьютерных аксессуаров. А если хотите соригинальничать, подготовьте необычный и индивидуальный подарок.

Например, учителю химии можно купить плакат с периодической системой химических элементов, но вместо строгого лица Дмитрия Ивановича Менделеева наклеить улыбающегося учителя химии. Ему точно понравится.

Учителю литературы — набор карточек с портретами и высказываниями великих писателей. Уже догадались, что на одной из карточек будет портрет и цитата учителя?

И главное, на протяжении дня будьте умницами! Мы в вас верим.

Тема поговорить: А как вы обычно проводите День учителя в родной школе? Поделитесь с нами?

Селиванова Л.Л., учитель лицея № 6, г. Дубна Московской области

Место действия – актовый зал школы.
Актовый зал оформлен в виде Школы Учебной Магии:
— из кленовых листьев,
— воздушных шаров,
— плакатов с афоризмами на темы пользы учебы,
— веселыми учебными праздничными “пособиями”,
— озорными, крупногабаритными шпаргалками;
— учительским рабочим реквизитом (типа “указки”), и т.п.

Звучит фонограмма песен и мелодий о школе и на школьную тему.

При входе в зал каждый учитель получает “бейджик” в виде кленового листочка, с одной стороны которого душевное поздравление с Днем учителя, с другой – номерок, о назначении которого всех предупреждают, что в конце вечера всех ждет лотерея.
Числа в “бейджиках” периодически повторяются.
Все листочки с одинаковым числом – одного цвета.

Учителя занимают свои места в зале.

Звучат музыкальные позывные.
Выходят Ведущие (количество ведущих – на усмотрение режиссера-постановщика).

Ведущие :
— Дорогие учителя! Сегодня мы приготовили для вас подарок.
— В этой красивой коробочке — сюрприз. Хотите узнать, какой?
— Для этого давайте вспомним, что вы говорите своим ученикам, когда приходит пора экзаменов. Вспомнили?
Обращаются конкретно к учителям.
— Какая ваша любимая (ключевая) фраза, которую вы говорите ученикам перед экзаменом?
Опрашивают учителей в шутливо-непринужденной форме.

А у вас?
Слушают ответы.
— А еще что говорите?

После небольшой, но многозначительной паузы, говорят очень многозначительным тоном.
— А еще вы говорите, что на экзамен нужно идти…
Все (хором). Как на праздник!
— Вот мы и решили устроить вам сегодня настоящий праздник – …(очень радостно).
— Экзамен!
— А в этой коробочке, как вы уже догадались – экзаменационные билеты.
— Кто сдаст сегодня экзамен на “отлично”, завтра выйдет на работу в самую-пресамую супер-школу!
— А кто экзамен не сдаст, завтра на работу допущен не будет!
— С директором согласовано!
— А сначала нам нужно сходить на экскурсию в эту самую супер-школу.
— Приготовьте ваши ножки, ручки и повторяйте за нами движения!

Проводится игра “Экскурсия”.

Ведущие :
— Мы приходим в супер-школу!
(Бьют ладонями по бедрам).
Шлеп-шлеп-шлеп-шлеп!
Поднимаемся по ступенькам!
(Движения опущенными пальцами вниз – на “каблучках”).
Цок-цок-цок-цок!
Открываем смело двери!
Вжик-вжик-вжик-вжик!
(Движение руки вправо и влево – открываем шторы).
Мы в фойе заходим – вау!
(Широко раскрытые от изумления руки).
Там такие кабинеты –
Ах-ах-ах-ах!
(Беремся руками за голову и качаем головой).
В первом все поют-танцуют!
Хач-хач-хач-хач!
(Показываем юморные движения народного танца).
Во втором сидят, рисуют!
Чпок-чпок-чпок-чпок!
(Изображаем нанесение мазков на холст).
В третьем — сочиненья пишут!
Пис-пис-пис-пис!
(Изображаем написание сочинения)
А в четвертом ставят опыт!
Бдыж-бдыж-бдыж-бдыж!
(Изображаем взрывы).
— А тут появляется директор школы и кричит громким голосом: “А вы что тут делаете?”
И мы с перепугу удираем в обратном порядке.
Делаем движения в обратном порядке.

Ну, как, понравилось в супер-школе?
Зрители отвечают.

Тогда давайте пойдем туда еще раз, только тихо-тихо, а то директор больно строгий!
Игра повторяется шепотом.

И тут появляется директор школы и кричит громким голосом: “А вы что тут делаете?”
А мы отвечаем: “А мы к вам пришли, в гости!” А он в ответ: “Добро пожаловать,
только сначала экзамен сдайте!” — и мы с вами начинаем готовиться к экзамену.
— Для начала задумаемся: знаем ли мы наших детей?
— Давайте попробуем узнать их заново!
— Мы будем начинать предложения о том, чем обычно занимаются наши дети, а вы отвечайте только “девочки” или “мальчики”.

Проводится игра “Девочки или мальчики”
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у…

Коньки на льду чертили стрелочки
В хоккей весь день играли…

Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…

При всех померяться силенкой
Конечно, любят лишь…

Боятся темноты трусишки
Все как один одни…
Игра закончилась.

Ведущие . Прекрасно. На вопросы о детях вы отвечать готовы.
— А вдруг на экзамене придется петь и танцевать?
— Школа-то необычная – и на экзамене нас может ожидать все что угодно! Давайте потренируемся!

Проводится игра “Шар”
На мотив песни “В лесу родилась елочка” поем следующий текст:
Летит-летит по небу шар.
По небу шар летит.
И знаем мы, что этот шар
До неба долетит.
При каждом следующем повторении песни одно слово в ней заменяем движением и звуком:
Шар – “Вау!” — и рисуем в воздухе очертания огромного воздушного шара.
Небо – “С-с!” — имитируем свист и показываем пальцами на небо
Летит – “Тпру-тпру!” — машем руками, как крыльями.
Игра закончилась.

Ведущие . Замечательно! Вы великолепно справились и полностью готовы к сдаче экзамена в супершколу!
— И мы приглашаем на сцену счастливчика(ков), который(ые) вытянул(и) билет №1.
— Первый экзамен – это проверка ваших профессиональных навыков.
— Что чаще всего приходится делать любому педагогу?
— Конечно, говорить. Иногда так долго и так сложно, что начинает заплетаться язык.
— Посмотрим, как наши педагоги умеют справляться со сложными текстами.

Ведущие проводят экзамен по билету.
БИЛЕТ №1. СКОРОГОВОРКИ.
1. Константин констатировал инцидент с интендантом и прецедент с претендентом.
2. Интервьюер интервента интервьюировал.
3. Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
4. Пакет под попкорн.

Великолепно! Первый экзамен сдан.


Диплом.
“Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на “отлично”, проявив при этом недюжинные профессиональные навыки. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ”

Ведущие . А мы приглашаем на сцену обладателей билета №2.
— Они должны будут сдать экзамен на взаимопонимание.

Ведущие проводят экзамен по билету.
БИЛЕТ №2. ХОРОВОЙ ОТВЕТ.
Пара должна хором закончить слово. Например, ведущий говорит: “Само…” Если оба играющих хором говорят одно и то же окончание слова, например, “…лет”, то получают балл. Если же один говорит “…лет”, а другой, например, “…свал”, то не получают.
Паро…(ход)
Хоро…(вод)
Водо…(пад)
Змее… (лов)
Птице…(фабрика)
Пяти…(летка)

Фантастика! Второй экзамен сдан.
— И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.
Диплом.
“Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на “отлично”, проявив при этом полное взаимопонимание с коллегами. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ”
Звучит бравурная музыкальная отбивка.

А мы приглашаем на сцену обладателей билета №3.
— В супер-школе нужно не только взаимопонимание, но и взаимоподдержка.
— Сможете ли вы поддержать своих коллег в трудную минуту, подсказать, как лучше поступить, когда, кажется, все ориентиры утрачены и непонятно, куда идти?
— Сейчас мы это и проверим!

Ведущие проводят экзамен по билету.
БИЛЕТ №3. СЛЕПОЙ И ПОВОДЫРЬ.
В паре один – “слепой” (ему завязываем глаза), другой – “ поводырь”. “Слепой” должен выполнить несложное задание с помощью подсказок “поводыря” (например, полить цветы в кабинете на верхней полке или написать на доске формулу воды).

Чудно! Третий экзамен сдан.
— И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.
Диплом.
“Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на “отлично”, проявив при этом умение поддержать коллегу в трудную минуту. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ”
Звучит бравурная музыкальная отбивка.

А мы приглашаем на сцену обладателей билета №4.
— В супер-школе и дети, и взрослые живут интересно и весело и не дают скучать друг другу.
— На разминке мы с вами очень весело пели и танцевали, так что следующий экзамен вы сдадите без особого труда.

Ведущие проводят экзамен по билету.
БИЛЕТ №4. ПЕСЕНКА ПРО КУЗНЕЧИКА.
В известной песенке про кузнечика все глаголы заменяем на “ля-ля”. Поем только 1й и последний куплет.
Получаем что-то вроде:
В траве ля-ля кузнечик
В траве ля-ля кузнечик
Совсем как огуречик
Зелененький он ля!
Представьте себе
Представьте себе
Совсем как огуречик.
Представьте себе
Представьте себе
Зелененький он ля!

Но вот ля-ля лягушка… и т.д.

Бесподобно! Четвертый экзамен сдан.
— И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.
Диплом.
“Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на “отлично”, проявив при этом незаурядные способности к пению и сообразительность. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ”
Звучит бравурная музыкальная отбивка.

А мы приглашаем на сцену обладателей билета №5.
— Чтобы преподавать в супер-школе, придется осваивать огромное количество нового материала, а значит, вам потребуется тренированная память.
— Думаю, на плохую память в нашем коллективе никто особо не жалуется и следующий экзамен окажется еще легче, чем предыдущий.

Ведущие проводят экзамен по билету.
БИЛЕТ №5. ПОРТРЕТ ИДЕАЛЬНОГО МУЖЧИНЫ.
В супер-школе, несомненно, работают не только дамы, но и мужчины. Причем, все как на подбор, умные и благородные. И мы совместными усилиями создадим сейчас его портрет.
1й игрок: — Идеальный мужчина носит женщин на руках.
2й игрок: — Идеальный мужчина носит женщин на руках и никогда не врет.
3й игрок: — Идеальный мужчина носит женщин на руках, никогда не врет и одевается со вкусом.
И т.д.

Прекрасно! Пятый экзамен сдан.
— И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.
Диплом.
“Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно обладает великолепной памятью и поэтому сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на “отлично”. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ”
Звучит бравурная музыкальная отбивка.

А мы приглашаем на сцену обладателей билета №6.
— У педагога, работающего в супер-школе, должен быть необыкновенно широкий кругозор, потому что детям в этой школе интересно абсолютно все!
— Думаю, что учителя, которые поднимаются на сцену для сдачи экзамена, именно таким кругозором и обладают.

Ведущие проводят экзамен по билету.
БИЛЕТ №6. КАВЕРЗНЫЕ ВОПРОСЫ.
— Для начала вопросы попроще. Ответьте, верите ли вы, что…
1. В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (да)
2. В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (нет)
3. Авторучка была изобретена еще в Древнем Египте? (да)
4. Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками? (да)
5. В Африке выпускают витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть что попало? (да)
6. В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля? (нет)
7. Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (да)
8. Утром вы выше ростом, чем вечером? (да)
9. Первое место среди причин гибели от несчастных случаев в Японии в 1995 году заняли туфли на высоком каблуке? (да, почти 22 японок погибли от падения с высоких каблуков)

А теперь вопросы посложнее. На них уже придется давать развернутый ответ.
1. Что можно приготовить, но нельзя съесть (уроки)
2. Что станет с желтым полотенцем, если оно упадет в Красное море? (оно станет мокрым)
3. Что все люди на Земле делают одновременно? (становятся старше)
4. Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число 6)
5. Какой рукой лучше размешивать чай? (вообще-то его лучше размешивать ложечкой)
6. В каком веке Древние Греки ходили пятками назад? (они и сейчас так ходят, пятки-то сзади)

И наконец загадка, которая только кажется простой, но требует внимания и чувства юмора и внимания:
А, И, Б построили дом себе.
А уехал за границу,
Б упал, И лег в больницу.
Кто остался дома? (никого)

Сногсшибательно! Шестой экзамен сдан.
— И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.
Диплом.
“Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно обладает широчайшим кругозором и поэтому сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на “отлично”. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ”

Звучит бравурная музыкальная отбивка.

А мы приглашаем на сцену обладателей билета №7, которые попадают прямо на занятия гимнастикой.
— Ведь педагог, работающий в супер-школе, обязательно должен быть необыкновенно ловким.
— А если не получается быть ловким, то хотя бы – находчивым!

Ведущие проводят экзамен по билету.
БИЛЕТ №7. ПОПРОБУЙ, РАЗЪЕДИНИ!
Двум участникам вручаются обручи. Ведущий предлагает первому участнику взяться левой рукой за один обруч, а правой, просунув ее сквозь первый обруч, взяться за второй обруч. А теперь разъедините обручи, не отрывая рук. Второй участник подсказывает, что делать, а первый исполняет. Затем можно попросить обоих попрыгать через обруч или покрутить его на талии.

Шикарно! Седьмой экзамен сдан.
— И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.
Диплом.
“Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на “отлично”, проявив при этом ловкость и смекалку. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ”
Звучит бравурная музыкальная отбивка.

А мы приглашаем на сцену обладателей билета №8.
— Вы видели, сколь многими положительными качествами должен обладать учитель супер-школы. Чтобы приобрести все эти качества, нужна сильнейшая воля к победе!
— Эту волю к победе и продемонстрируют нам счастливчики, вытянувшие билет №8.

Ведущие проводят экзамен по билету.
БИЛЕТ №8. ПЕРЕПЕВКИ.
Участники по очереди поют по одному куплету из разных песен о школе – кто больше вспомнит. Повторяться нельзя. Кто кого перепоет?

Восхитительно! Восьмой экзамен сдан.
— И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.
Диплом.
“Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на “отлично”, проявив при этом необыкновенную волю к победе. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ”
Звучит бравурная музыкальная отбивка.

А мы приглашаем на сцену обладателей билета №9.
— Чтобы супер-школа процветала, работающие в ней педагоги должны обладать еще и экономической грамотностью…
— … или, проще говоря, должны уметь считать деньги.
— Чем и займутся сейчас наши экзаменуемые.

Ведущие проводят экзамен по билету.
БИЛЕТ №9. СЧЕТ В БАНКЕ.
Играющие получают намертво запечатанную прозрачную банку, наполненную бумажными купюрами и монетами разного достоинства. Их задача – сосчитать деньги, не открывая банки. Выигрывает тот, кто точнее назвал сумму.

Это просто немыслимо! Последний экзамен сдан блестяще!
— И по результатам экзамена вам присуждается новое ученое звание и вручается диплом!

Проводится церемония вручения дипломов.
Диплом.
“Настоящий диплом подтверждает, что предъявитель сего действительно обладает экономической грамотностью и поэтому сдал экзамен на профпригодность для работы в супер-школе на “отлично”. Предъявителю сего присуждается звание СУПЕР-ПЕДАГОГ”
Звучит бравурная музыкальная отбивка.

Я поздравляю вас, господа! Вы с честью выдержали сложнейшие экзамены и завтра всем педагогическим составом выходите на работу в супер-школу.
— Давайте проведем последнюю тренировку – подумаем все вместе, как же мы завтра начнем свой урок.
— Я сейчас буду вслух фантазировать, и если я все правильно делаю, вы мне хлопайте в ладоши, а если неправильно – топайте ногами.

Проводится игра “Верно-неверно”

Итак, мы входим в класс, правильно?
Говорим: “Здравствуйте, дети, садитесь, пожалуйста”. Верно?
Залезаем ногами на стул, да?
На стол?
На тумбочку?
Вообще никуда не залезаем?
Подходим к доске, правильно?
Пишем: “Третье октября. Прикольная работа”. Так?
Крамольная работа?
Подпольная работа?
А!! Контрольная работа!
Раздаем детям листочки с заданиями. Правильно?
Просим их сначала подумать, верно?
А потом покричать.
Побегать?
Покорчить рожицы?
Посчитать пример!
А пока дети пишут, мы садимся под стол, да?
На стол?
За стол!
И решаем кроссворд!
Читаем детектив?
Травим анекдоты?
Заполняем журнал!
А затем собираем тетради, верно?
И говорим: “Всем спасибо. Урок окончен”, так?
И топаем ногами!
Правильно! Именно так!!

А можно еще раз хлопать и покричать “Ура!” нашим замечательным коллегам.
— Ведь вы все уже, наверное, поняли, что речь сегодня шла о нашей с вами любимой школе.
— Потому что если мы так же дружно и азартно, как делали это сегодня, будем работать весь учебный год, наша школа действительно станет самой настоящей супер-школой.
— С праздником вас, дорогие педагоги. Счастья вам, здоровья и нескучной работы на весь учебный год!!!

Звучат школьные мелодии.
Учителя покидают зал.
На выходе кленовые “бейджики” обмениваются на открытки с поздравлениями и напутствиями.

5 октября 2017 года с 09.00 до 22.00 в честь Дня учителя «Мир Квестов» дарит преподавателям г. Москвы бесплатное прохождение увлекательных квестов. Для этого выберите один из квестов c этой страницы и забронируйте свободное время в сетке бронирования на 5 октября. В комментарии обязательно укажите ФИО и номер школы или название ВУЗа и факультет. Приходить можно командой до 4 человек (включительно) с учениками, коллегами-учителями, семьей или с друзьями.

На игру необходимо взять с собой ПАСПОРТ и, по возможности, подтверждающий вашу профессиональную деятельность документ (карту школы / пропуск / удостоверение). Игра проводится бесплатно для всей команды, если в ней есть хотя бы один преподаватель, осуществляющий профессиональную деятельность в этом учебном году.

Популярные бесплатные квесты на день учителя 2017 в Москве

Сортировка: По умолчанию По популярности Народный рейтинг По расстоянию

  • около 18 часов назад

    Это был наш первый квест! И после него появилось желание поучаствовать ещё в квестах этой компании. Т.к. все наших 4 участника остались очень довольны. Загадки, антураж и декорации создавали реальное впечатление мчащегося поезда. Нас ещё после квеста некоторое время покачивало. Загадки были на уровне, интересно оформлены. В итоге мы всё-таки успели остановить поезд, с небольшими и очень грамотными подсказками сопровождающей квест Александры. За что ей от всей нашей компании огромное спасибо! Фотки тоже получились классные. И браслетик в подарок — тоже оказался приятным бонусом. В общем мы — 4 взрослых человека радовались, как дети! От души благодарим компанию «IQ Мания» за отлично проведённое время! Обязательно вернёмся к вам на другие квесты.

    Светлана (новичок)
  • 2 дня назад

    Очень крутой квест и реалистичный антураж. Позволяет войти в роль и требует умения слушать команду. Отдельное спасибо Диме — очень приятный юноша, наш проводник на квест:)

    Ксения Комахина (любитель)
  • 2 дня назад

    Изначально пошли на квест только из-за скидки, почитали отзывы, и думали что нас ждут развалины) Но сам квест оказался очень крут! Он странный, не похож но обычные квеста, выглядит так, будто в нем нет логики) А теперь по пунктам: Антураж специфичный, вроде и есть много классных мелочей, а вроде и минимализм. Как-то необычно, но атмосферно. Нам очень понравилась озвучка. Тебе рассказывают историю, если слушать, конечно) Сначала думаешь » что за бред» а как только решается загадка, ты такой » Ах вооооот оно что». Это странно, но очень интересно. Создается ощущение что голоса реально говорят в твоей голове, и несут пургу) У нас работало все нормально, но пару раз мы не заметили как что-то открывалось. Мы в итоге так и не поняли, линейный квест или нет, но прошли за 54 минуты. Загадки все достаточно простые, но на внимательность) кроме последней, она была прям сложная, над ней мы поломалась минут 20! Но самое классное было в конце, когда ты просто борешься за голову и понимаешь что ж все-таки произошло. Это реально как посмотреть фильм с неожиданной концовкой. Вобщем-то квест неплох, его явно перебрали, по крайней мере мы недочетов не обнаружили. Отдельное спасибо за помощь нашему администраьору, без вас бы мы так и остались в непонятках и явно не уложились бы.

    Ольга (любитель)
  • 2 дня назад

    Отличный квест! Посетили по рекомендации наших друзей, оказались в полном восторге! Кот бегемот просто душка, да и Берлиоз милашка) Страшного в кресте ничего нет, он достаточно нелинейный, загадки решать можно параллельно. Сюжета как такового нет, но от этого квест хуже не становится. Сама атмосфера креста, антураж, запах старых книг, завораживающая музыка, и очень крутые загадки. Иногда кажется будто НУ ВОТ ЭТО ТОЧНО В КВЕСТЕ НЕ участвует, ан нет, участвует) это очень круто, настоящий баян, печатная машинка, примусы, патефон. Вобщем-то очень круто! Единственное что, мы не сразу нашли кондиционер и сначала было жарковато, но наша смекалка нас спасла! Особо порадовало что знание романа не требуется, так как мы и не особо помним его) Вобщем-то все круто!

    3 дня назад

    Детский день рождения прошёл отлично! Дети вышли из квеста под впечатлением и полные положительных эмоций-это самое главное. Есть небольшие нарекания по комнате для чаепития. Помещение замкнутое со всех сторон, кондиционер не работал, был вентилятор, но без защитной четки, что очень ограничивало его использование, т.к.практически каждый ребёнок пытался сунуть руку. Было очень душно. В остальном все очень понравилось!!! Персонал адекватный, приветливый.

    Василиса Василиса (новичок)

Сценарий ко дню учителя: «Литературный микс в честь учителя»

  • Интернет-магазин
  • Где купить
  • Аудио
  • Новости
  • LECTA
  • Программа лояльности
Мой личный кабинет Методическая помощь Вебинары Каталог Рабочие программы Дошкольное образование Начальное образование Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всеобщая история География Геометрия Естествознание ИЗО Информатика Искусство История России Итальянский язык Китайский язык Литература Литературное чтение Математика Музыка Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир ОРКСЭ, ОДНК Право Русский язык Технология Физика Физическая культура Французский язык Химия Черчение Шахматы Экология Экономика Финансовая грамотность Психология и педагогика Внеурочная деятельность Дошкольное образование Начальное образование Алгебра Английский язык Астрономия Биология Всеобщая история География Геометрия Естествознание ИЗО Информатика Искусство История России Итальянский язык Китайский язык Литература Литературное чтение Математика Музыка Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир ОРКСЭ, ОДНК Право Русский язык Технология Физика Физическая культура Французский язык Химия Черчение Шахматы

КВН — игра на День Учителя

Праздничный КВН ко Дню Учителя


Вед. Дорогие наши учителя! Сегодня наша страна отмечает замечательный праздник-День Учителя! Этот праздник ваш, а значит, и ваших учеников. День учителя-это всенародный праздник, ведь все люди были учениками, и у каждого человека был учитель, без которого вся его дальнейшая жизнь могла бы состояться не так, перед которым он в неоплатном долгу. Только с годами мы понимаем, сколько терпения, энергии и сил потратили наши педагоги, чтобы вырастить нас достойными людьми!

Скажи спасибо педагогу

Открыто, от души!

Его от школьного порога

Встречают малыши.

И год за годом, дружным классом,

Ведёт учитель нас.

Он верит в то, что не напрасно

Любовь свою отдаст,

Зажжёт сердца, расправит крылья

Родным ученикам,

Что знаньям не покрыться пылью,

А золотом к ногам

Припасть смиренно полной чашей

Да будет суждено!

Скажи спасибо. В жизни нашей

Такой учитель – всё!

Предоставление жюри — учащиеся 9 класса: Каражегитова Анита, Каражигитова Анеля, Ситеков Арман, Досумбаев Азамат.

Вед. Итак, представление команд. На сцену вызывается 3 команды учителей! Представляем свои команды: название , девиз и эмблема команды. Этот конкурс не оценивается.

1 конкурс «Шуточные вопросы»

  1. За что ученика выгоняют из класса (За дверь)
  2. Какие безмозглые головы всегда нужны? (Булавочные)
  3. В каком месяце бабы меньше всего сплетничают? (В феврале)
  4. Когда дурак бывают умным? (Когда молчит)
  5. Без чего человеку жить нельзя? (Без имени)
  6. Какая ветка не растёт на дереве? (Железнодорожная)
  7. Сколько гвоздей нужно хорошо подкованной лошади? (Нисколько)
  8. Что сделается с красным шёлковым платком, если его отпустить на 5 минут на дно моря? (Будет мокрым)
  9. Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Будет жить четвёртый)
  10. Зачем охотник ружьё носит? (За плечом)
  11. Где сухого камня не найти? (В реке)
  12. Когда у людей бывает столько глаз, сколько дней в году? (2 января)
  13. Чего не устанешь всю жизнь делать? (Дышать)
  14. Шёл охотник мимо башни, а на башне были часы. Он выстрелил. Куда он попал? (В милицию)
  15. В каком популярном произведении на героя три раза совершено покушение и только на четвёртый раз он погибает? («Колобок»)
  16. Кто из актёров первым сыграл роль ревизора в комедии «Ревизор» (Нет такой роли)
  17. Почему покупают новые сапоги? (Потому что их даром не дают)
  18. Почему лиса оглядывается, когда за ней бежит собака или волк? (Потомучто на спине у нее нет глаз)
  19. Продолжите песню по первому слову: когда , где , почему, отчего, кто, что.

2 конкурс «Изобрази»
Команды по очереди тянут карточки с названиями животных, птиц, рыб или насекомых, и должны всей командой эту живность изобразить. Победителей здесь определить трудно, но зато вас ждет море смеха и веселья, представьте, например, как будет выглядеть команда, изображающая тараканов или дятлов.

3 конкурс «Географический»
Для конкурса нужен глобус. Капитаны команд по очереди крутят глобус, и не глядя на него, тыкают пальцем в любое место. Теперь задача команды изобразить на бумаге как можно больше сведений о той стране, в которую попал пальцем капитан (если капитан попадет в океан, то выбирает страну, ближайшую к этой точке). Это могут быть местные жители, природа, достопримечательности. Побеждает команда, которая изобразит наиболее подробную картинку выбранной страны.

4 конкурс «Музыкальный»
Домашнее задание. Каждая команда по очереди показывают музыкальный номер. Оценивается артистизм, оригинальность, четкость, качество.

5 конкурс «Изобрази сказку»
Каждой команде дается сказка. За 5 минут надо подготовиться. Затем показать инсценировку сказки.
1 команда – Колобок
2 команда – Репка
3 команда — Теремок

6 конкурс «Новая русская школа»
Ученик в роли учителя, учитель- в роли ученика разыгрывают сцену на уроке. Задача «учителя»- получить дневник, задача «ученика»-не дать дневник.

7 конкурс «Экзамен»
Математика Сосчитать предложенные вам деньги, одновремённо чётко и быстро отвечая на мои вопросы

(учитель)

  • Ваше полное имя?
  • Когда вы родились?
  • Сколько лет вы работаете в школе?
  • Какое сегодня число?
  • Сколько лет осталось до 2009 года?
  • Как зовут ваших детей?
  • Какого цвета солнце?
  • Столица ЧР?
  • Какой цвет вы любите?

(ученик)

  • Кто твой друг?
  • В каком ты классе учишься?
  • Сколько будет дважды два?
  • Сколько тебе лет?
  • Сегодня какой праздник?
  • Как зовут твою маму?
  • Как зовут учителя математики?
  • Через сколько лет ты закончишь школу
  • Как тебя зовут?

Русский язык
Скажите правильно: позвонят, мизерный, заржаветь, квартал

Литература
(называем фамилии поэтов, писателей)
Александр Сергеевич (Пушкин, Грибоедов)
Михаил Михайлович (Зощенко, Пришвин)

История
(я называю событие- вы дату, я дату-вы событие)
1380 год (Куликовская битва)
13 июня (День независимости)
Первая мировая война (1914)
Восстание декабристов (1825)
— Называем «Да», «Нет»

Биология
Верите ли вы, что арбуз- ягода(Да)
Верите ли вы, что инфузория- туфелька- итальянская обувь? (Нет)

Физика
— Верите ли вы, что Ньютон- великий французский учёный ? (нет) англ.
— Верите ли вы, что диффузия- это проникновение одного вещества в другое при соприкосновении?(Да)

8 конкурс «Пантомима»

Команды узнают предметы друг у друга.

  • компьютер
  • велосипед
  • портфель школьника
  • стиральная машина
  • воздушный шарик.
  • шляпа
  • шпаргалка
  • кресло

9 конкурс «Кто есть кто»
Учителям даю фотографии учеников, ученикам- фотографии учителей. Узнать кто есть кто.
Разминка для учителей
Модернизированные пословицы
Музыкальный конкурс «Школьные песни»
Танцевальный конкурс
(выполняют за ведущим, оцениваются правильные движения и активность)
Чёрный ящик (Школьная принадлежность) (ручки, тетради для подарков)

Слово жюри

Всего комментариев: 2

Порядок вывода комментариев: По умолчаниюСначала новыеСначала старые

Сценарий радиопередачи День учителя

Радиопередача №2

Руководитель: Пригодина О. В., Лицей № 393 Кировского района
г. Санкт-Петербурга

4 октября – День учителя

В №1: В это по-особенному доброе осеннее утро с  вами снова радиостанция «Ваше название» и его ведущие В №1 и В №2.

В №2: А почему утро доброе? Что в нем особенного?

В №1: Сегодня ведь День учителя. В этот праздничный день мы от лица школьной радиостанции и от имени всех лицеистов поздравляем учителей с  их профессиональным праздником.

В №2: Действительно, пятое  — а в нашем случае четвертое — октября во всех школах страны — это радость, смех и прекрасное настроение.

В №1: На протяжении 11 лет школьной жизни каждый день мы видим Ваши улыбки, ободряющие взгляды и слышим похвалу.

В №2: Сегодня мы хотим вернуть Вам положительные эмоции вдвойне! Передаем слово нашим лицеистам:

Ученик №1: Как много написано книг об учителях, снято фильмов, поставлено пьес…

Ученик №2: И все твердит о том, что Учитель – величайшая в мире профессия!

Ученик №3: И мы верим этому. И сами хотим стать, как вы: мудрыми, трудолюбивыми, чуткими…

Ученик №1: Поздравляем вас с праздником! Благодарим за терпение и понимание, преданность делу и любовь к нам.

В №2: Во многих школах в День учителя проводится масса мероприятий: концерты в честь праздника, дни самоуправления, театрализованные представления. Словом, всё, на что хватит воображения и сил.

В №1: Мы тоже подготовили насыщенный и интересный день для преподавателей. Уже сейчас вас ждут в 25-ом кабинете на конкурсе «Чайная фантазия».

В №2: Во время третьего и четвертого уроков учителей будет проходить квест.

В №1: После квеста мы приглашаем учителей на традиционный урок, который для них подготовили одиннадцатые классы.

В №2: А после шестого урока, в 13:20, ждем всех на КВН и концерте, посвященном празднику.

В №1: Мы хотели бы закончить этот эфир отрывком из стихотворения Роберта Рождественского.

В №2:Вы знаете, мне по-прежнему верится, что если останется жить Земля, высшим достоинством человечества станут когда-нибудь учителя!

В №1: Не на словах, а по вещей традиции, которая завтрашней жизни под стать. Учителем надо будет родиться и только после этого – стать.

В №2: В нём будет мудрость талантливо-дерзкая, Он будет солнце нести на крыле.

В №1: Учитель – профессия дальнего действия, главная на земле!

В №2: С вами была радиостанция «Ваше название» и ее ведущие … и …. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429207-scenarij-radioperedachi-den-uchitelja

День учителя | «Телепрограмма»

Фигуристка заранее позаботилась о подарках ко Дню учителя.

Артистка приняла участи в концерте ко Дню учителя, который прошел во МГИКе. Она исполнила знаменитые композиции с Александром Панайотовым и своими учениками.

Молодой педагог истории нашел ключик к эмоциональной ученице из бедной семьи.

Но выбрали другую стезю и стали знаменитыми.

Певица приняла участие в праздничном концерте в Кремле по случаю профессионального праздника.

Актриса театра и кино Елизавета Боярская ждет второго ребенка. Супруга Максима Матвеева трогательно обратилась к учителям, поздравив их с профессиональным праздником.

Сестра композитора Дмитрия Маликова — певица и телеведущая трогательно поздравила педагогов с Днем учителя.

Телеведущая продемонстрировала новый образ и вновь восхитила молодым внешним видом.

Дочка известной советской актрисы Ирины Алферовой продолжила актерскую династию. Маленькую Ксюшу вырастил Александр Абдулов, который не являлся биологическим отцом девочки, но считал ее родной дочерью.

Балерина поделилась снимком, сделанным во время учебы в балетной академии.

Для популяризации здорового и интеллектуального досуга в России агрегатор «Мир квестов» приглашает всех московских учителей принять участие в городской акции.

Накануне Дня учителя, который отмечается 5 октября, журнал «Телепрограмма» попросил молодых резидентов Comedy Club на ТНТ вспомнить своих самых любимых и самых строгих учителей. А заодно рассказать забавную историю из школьной жизни

Квесты для образования, созданные учителем из Екатеринбурга, признаны лучшим социальным IT-проектом

Соединить две эти полярности попробовал преподаватель информатики школы №145 Екатеринбурга, финалист всероссийского конкурса «Учитель года 2018» Максим Новиков, создав уникальную образовательную платформу Learnis.ru. В новом сервисе школьные предметы не просто интегрированы в виртуальное пространство, а работают как образовательные квесты. В конце 2019 года разработка прошла региональный отбор всероссийского конкурса проектов в области социального предпринимательства и была признана лучшей в сфере разработок IT-технологий, направленных на решение социальных проблем общества.

– Когда шесть лет назад я начал работать учителем, мне хотелось найти что-то новое, увлекательное, что бы могло заинтересовать детей, – говорит Максим Новиков. – Я спросил у них, что им нравится, и ребята всех возрастов ответили – «играть». Поскольку по образованию я программист, решил это применить, и первое, что придумал – интерактивную «Свою игру». Мы сделали специальные кнопки, пульт управления – все получилось удачно, и позже я адаптировал игру под мобильное приложение. Затем появилась идея с квестами. Первый был по информатике, под названием «Выберись из комнаты». Идея заинтересовала коллег, и стало понятно, что нужны другие квесты и образовательная платформа, на которой учителя могли бы их найти. В марте 2018 года мы ее запустили, презентовали на конференции в Санкт-Петербурге, и посещаемость ресурса стала расти. На сегодняшний день, на нашей базе учителя создали 38 000 квестов для своих уроков. Платформа стала конструктором,  с помощью которого педагог может придумать что-то свое и использовать на уроках, – рассказывает Максим.

Плюсов сайту добавляет не только его контент, но и доступность – все ключевые образовательные «конструкторы» можно использовать бесплатно. Несмотря на уже высокую посещаемость и популярность среди учителей, Максим хочет сделать платформу еще разнообразнее. Идей много, и одна воплотится в жизнь уже в конце февраля – на Learnis появится сервис, который позволит сделать обычное видео интерактивным. Как поясняет Максим, любой педагог сможет загрузить материл, например, вопросы по теме, в необходимые места видео, и посмотреть, как ученик справится с уроком. Ресурс запрограммирован таким образом, что задания нельзя пропустить, и учитель всегда сможет увидеть, как отвечает ученик, где делает ошибки. Сервис, по идеи разработчика, хорошо подойдет для дистанционного обучения.

Кроме этого, в 2020 году в школах начнется апробация еще одного проекта, в котором участвовал Максим Новиков. Вместе с коллегами программист разработал мобильное приложение «Электронный тьютер» для детей с ОВЗ, в частности, с расстройством аутического спектра. Приложение уже можно скачать в Google Play. По словам Максима, в классах стали появляться особенные дети, а у учителей не всегда есть возможность их сопровождать, поэтому вместо них детям «расскажет и покажет», как устроена школа новое приложение. Ребенка нужно только один раз научить, как пользоваться сервисом, и дальше он сможет разбираться сам.

– На мой взгляд, гаджеты недооценены, – рассуждает Максим. – Как только заходить речь об их использование в школах,  сразу начинают говорить об их недостатках. Да, есть ряд стран, где смартфоны вообще запрещены на уроках, но также есть концепция «принеси свое собственное устройство», которая наоборот предполагает, чтобы ребенок пользовался своим гаджетом. Это же разумно и экономически выгодно. Например, сегодня в школах закупаются планшеты, электронных учебники, которые быстро устаревают. И чтобы не тратить огромные деньги на замену, можно использовать возможности, которые уже есть в руках ребенка. Мы, например, для учебников по информатике сделали дополненную реальность. Наводим смартфон на старую иллюстрацию, и у нас появляется новая информация по лабораторной – принцип работы как с QR-код. Подобный сервис можно сделать для любого предмета. Или, например, облачное хранилище в смартфоне – я загружаю в него курсы по информатике, ребята там же делают задания, и я могу в любое время посмотреть, как они его выполнили.

Как поясняет Максим, все нормы, установленные СанПиНом по использованию гаджетов, на его уроках выдерживаются, поэтому вреда для здоровья никакого нет, а пользы очень много.

– На самом деле, это вопрос границ использования, который очень четко должен понимать учитель. Мы даем инструмент и педагог должен уметь им пользоваться, если не умеет, то лучше не надо. Те же образовательные квесты лучше подключать под завершение темы как интерактивное повторение. Дети готовятся к контрольной работе, и чтобы было интереснее, можно провести квест по решению задач. Процесс их увлекает, происходит эмоциональный подъём за счет игры, и они начинают лучше запоминать тему. Подобный формат хорошо подойдет и для начала обучения после каникул – квест или викторина помогают в непринуждённой форме повторить материал и направить на образовательный процесс. Но все это нужно  делать осторожно, чтобы не превратить учебы в игру. И здесь, на мой взгляд, усиливается роль учителя, который должен понимать, какие формы урока и в какие моменты нужно применить.

По словам Максима, гаджеты – это не «мобильное зло» для ребенка. Это полезный инструмент, с которым нужно уметь работать, и сейчас уже появляются специальные образовательные программы, объясняющие, как грамотно пользоваться смартфонами.

– Нужны разные формы обучения, это полезно. Кроме этого, на мой взгляд, много инцидентов в школах связано с тем, что учителей и родителей почти нет в социальных сетях, и они не понимают, в каком мире живет ребенок. А мы должны там присутствовать, и если, например, участвовать в их виртуальной жизни, ставить лайки за хорошие идеи и поступки, это могло бы помочь решить ряд серьезных проблем, – заключает педагог.

Завтра – День учителя. 25 специалистов Росреестра в Хакасии имеют педагогическое образование

Абакан, 4 октября 2019 года, – 5 октября свой профессиональный праздник отмечают учителя. В коллективе Управления Росреестра по РХ работают 130 человек, почти у всех за плечами два-три высших образования, одно из которых – педагогическое. Таких сотрудников в ведомстве – 25.

Некоторые из них работали педагогами, у кого-то – только воспоминания о педпрактиках. Большинство из них по первому образованию учителя русского и литературы, начальных классов, физики-математики и информатики. Но есть также те, кто имеет диплом учителя технологии, иностранных языков, воспитателя, биолога-химика и даже… хореографа. Своими памятными историями о педагогической деятельности они поделились накануне Дня учителя.

Ольга Эдуардовна Татаринцева, главный специалист-эксперт отдела ведения ЕГРН:

Первое высшее образование я получила в Пермском государственном педагогическом институте по специальности «Педагогика и психология дошкольная». Стаж моей педагогической деятельности — более 10 лет. По распределению института год отработала в Горнозаводском детском доме, была методистом детского сада в г. Перми, когда вернулась в родной Абакан, работала в детском доме «Малышок» и в детском саду логопедом.

Мне нравилась моя работа, я была строгой, но, как мне кажется, справедливой. Особенное удовлетворение испытывала, когда видела результат своих трудов. Когда мои детки начинали чисто произносить звуки не только изолированно, а уже в словах и в повседневной жизни.

К слову, если речевые проблемы у ребенка не связаны с заболеваниями, где требуется медикаментозное лечение, и есть мотивация говорить правильно, звуки можно «поставить» за полгода ежедневных занятий, логопедическую группу дети посещают два года с 5 до 7 лет, там же их готовят и к школе.

Приятным моментом работы педагога считаю благодарность воспитанников. Помню, как 10 лет назад меняла паспорт, а ко мне подошел молодой человек: «Ольга Эдуардовна, я Антон, вы меня помните?» Конечно же! Оказывается, он заканчивает военное училище, все у него хорошо. Не скрою, было очень приятно.

А из своих школьных учителей, конечно же, вспоминаю с благодарностью свою первую учительницу Кривенко Анну Гавриловну, (я закончила 10 Абаканскую школу), первого классного руководителя Шекерюка Юрия Яковлевича (преподавал черчение и рисование). Юрий Яковлевич был необыкновенным учителем – до сих пор помню его квесты про шпионов, с приключениями и сильными эмоциями.

Игорь Вадимович Засуха, главный специалист-эксперт административно–хозяйственного отдела, эксплуатации информационных систем, технических средств и каналов связи:

— Я три года как преподаю в средних и высших учебных заведениях, на данный момент в  ХГУ им. Н.Ф. Катанова студентам-информатикам дисциплины: «Основы объектно-ориентированного программирования»; «Обработка данных в среде 1С-Предприятие»; «Создание RAD-, LAD-, FBD-приложений». Делаю это для своего развития. В Росреестре я занимаюсь программированием и администрированием информационных систем, и если не обновлять постоянно теоретические знания, не будешь профессионалом. Педагогический опыт я пока нарабатываю.

Мой стиль – никому не ставлю «Н», считаю: если не хочешь заниматься, сидишь на занятии в «телефоне» — иди в коридор, не надо мешать другим получать знания. Сможешь потом сдать зачет или экзамен – пожалуйста, справедливо оценю. Из интересных случаев в практике вспоминаю один: как-то мне дали группу студентов довольно сложную, с ними не могли сладить, и сменилось уже несколько преподавателей. Самое шкодное, что они сделали для меня —  слепили снеговика и поставили на капот моей машины. Вообще информатика мне была интересна со школы, я учился в Енисейской СОШ №3 с. Селиваниха. Я очень благодарен своим учителям – Курченко Светлане Андреевне за интересные, грамотные уроки математики; Марьеву Михаилу Сергеевичу, учителю информатики. После уроков он занимался со мной индивидуально, мы с ним побеждали в различных региональных соревнованиях по информатике и даже, будучи школьником, я победил на Катановских чтениях в ХГУ им. Н.Ф. Катанова. Именно эти два педагога сделали меня как личность, тем, кем я сегодня стал. Я считаю их гениальными учителями, мне очень повезло у них учиться.

Светлана Александровна Жицкая, главный специалист-эксперт отдела землеустройства:

Помимо образования в области землеустройства, у меня есть диплом педагога по хореографии. Я преподавала хореографию в заполярном городе Норильске. Моими учениками были детки от 5 до 17 лет. Я отработала в этой профессии 14 лет, защитила высшую квалификационную категорию как педагог дополнительного образования детей. Классический и народный танец – хобби с детства. Хобби, которое потом переросло в профессию. Помню, как поначалу умела танцевать сама, но не знала, как правильно передать все, что я могу деткам. Пришлось учиться на своих ошибках, осваивать методику преподавания, чертить на полу мелом линии, за которые моим юным дарованиям запрещено заступать в общем рисунке танца, как резиночками для волос вместе с родителями закрепляли пальцы, чтобы они случайно не растопыривались, так как позиции рук этого не терпят, а привыкать деткам сложно. В танце важна целостность композиции, у каждого танца – свой рисунок, очень важно не нарушать его линии.

По природе своей очень люблю детей, да и людей вообще очень люблю, но при этом была строгим, очень требовательным педагогом, честно скажу – хвалила нечасто и только за хорошую работу. Профессия хореографа – очень красивая и благодарная. Как здорово в конце учебного года видеть, что из «гадких утят» мои замечательные детки превращались в прекрасных «лебедей», с прямыми спинками, горящими глазами. Детки становились активными, раскрепощенными, так как сцена не любит зажатости. Я думаю, здорово, когда у ребенка есть любимое хобби, плюс природный талант и тогда сама природа ему помогает в этом и, конечно же, педагоги, которые развивают все, что скрыто у ребенка в внутри.

Татьяна Владимировна Катющик, специалист 1 разряда Межмуниципального Усть-Абаканского отдела:

Я 2 года проработала мастером производственного обучения, обучала поваров в училище. Мне нравилось работать с ребятами, и они меня любили – настолько, что однажды принесли и подарили мне рыжего котёнка, до конца учебного дня он просидел в коробке, а потом я взяла его домой, он прожил у нас более 10 лет. Очень приятно в работе педагога – это любовь и уважение учеников. Мои, например, в прошлом году собирались на встречу выпускников, приглашали и меня, я не смогла прийти, так они пришли сами и вручили красивый букет.

Единственное, что всегда напрягало в работе преподавателя, – бумажный оборот, составление планов. Вообще у нас было интересно: до сих пор помню, как нашей группе поручили организовать кулинарную выставку вареников. Мои дети подошли к этому заданию креативно: сделали вареники из разных видов теста и с очень разнообразными начинками – всего около 50! видов.

Учителем стать мне не удалось, но в День учителя хочу назвать своих самых любимых учителей – Толкачеву Наталью Прокопьевну (она была моим первым учителем в Черногорской школе № 9, кстати, одноклассница моего папы), добрейшей души человек! И Иванову Галину Андреевну, она была моим классным руководителем, преподавала математику, когда я училась в Черногорской школе № 5, обладала даром просто и понятно объяснить самую сложную задачу, мы до сих пор общаемся, их помним и любим.

Бурнакова Нина Михайловна, ведущий специалист-эксперт отдела государственной регистрации недвижимости:      

Получила образование учителя начальных классов, учителя русского языка и литературы. По специальности работать не пришлось, могу только вспомнить об опыте работы с педпрактик. Проходя практику в классе «выравнивания» (где даже ученики называли сами себя отсталыми), однажды на уроке за действительно верный ответ поставила ученику «5». До сих пор в памяти осталось — насколько он вдохновился, обрадовался положительной оценке. Остальные ребята тоже более активно, заинтересованно подключились к работе на уроках. Наглядно было видно — насколько важно ученикам дать веру в себя, в свои силы, поощрить, похвалить.                                                                                                                          

Сегодня хочу вспомнить и поблагодарить свою учительницу географии Кузнецову Нину Ивановну  (закончила Даниловскую среднюю школу Кемеровской области). Она настолько умела увлечь своим предметом, занимательными примерами, рассказами, викторинами, экскурсиями, что в итоге я и большинство одноклассников выбрали предметом по выбору на экзамены именно географию (было сдано на «отлично»).                                            

Ольга Михайловна Анисимова, руководитель Управления Росреестра по РХ:

Специфика нашей профессиональной деятельности – работа с законами, документами, поэтому практически все сотрудники Управления – юристы. Однако пятая часть специалистов Росреестра – еще и педагоги в прошлом. Что интересно – превалируют над другими педагогическими специальностями у нас физики-математики и учителя-филологи. То есть «физики» и «лирики» одинаково легко адаптировались к специфике работы государственного регистратора или землеустроителя. Возможно, именно благодаря педагогическому образованию наши специалисты отличаются необыкновенным трудолюбием, терпением, требовательностью к себе, скрупулезностью, стремлением постоянно расти и саамореализовываться, а еще – хорошими коммуникативными качествами, помогающими им в служебной работе.

Материалы третьего учителя квестов

Описание

The Third Quest Teacher’s Materials включает в себя все, что нужно одному учителю или инструктору для преподавания The Third Quest — Руководство по программе Third Quest, руководства для учителей для каждого из девяти уровней, книгу для учителей, карту, плакаты, загружаемые воспроизводимые материалы (в том числе внутрипрограммные оценки ), короткие видеоролики (для студентов), обучающие видео для учителей и один комплект материалов для студентов.

ДЛЯ КОГО ПОДХОДИТ ТРЕТИЙ ЗАПРОС?

Читатели средних и старших классов (5–12 классы и взрослые)

  • Общеобразовательные интервенции учащиеся
  • Ученики специального образования
  • Студенты с дислексией

Начальный уровень: от 60 до 130 слов в минуту в шестом классе; примерно с 3-го по 5-й класс, уровень чтения

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗЦА:

учащихся полевого теста набрали 68 правильных слов в минуту беглости речи.(Средний прирост беглости составил 35 правильных слов в минуту за 90 дней обучения.) Учащиеся также набрали на 4,1 балла эквивалентных единиц в понимании и словарном запасе за 90 дней обучения. (Среднее вознаграждение составило 1,4 эквивалента класса, что примерно в 3 раза превышает ожидаемый прирост).

«Когда учителя преподают, а программы дают результат: Вау !!! Впечатляющие результаты. Авторы сделали это снова. Высокое качество обучения в сочетании с систематизированными материалами, основанными на фактах, стало победой для наших детей !!! » –Кэрол Сандерс, директор по обучению и обучению, штат Орегон,

СТУДЕНТЫ

«Раньше, если кто-то читал это мне, я мог точно сказать, что в нем говорилось, но если я читал сам, я ничего не мог вспомнить.Теперь я могу вспомнить, когда читал сам ». –Ученик третьего квеста

«The Third Quest — отличная программа, которая действительно помогла мне с чтением и письмом. Я думаю, что «Третий квест» должен быть фильмом или, может быть, должно быть больше книг ». –Третий квест, выпускник

ПОДРОБНЕЕ

Посетите TheThirdQuest.com или щелкните здесь, чтобы запросить бесплатную веб-встречу, чтобы узнать больше об этом комплексном мероприятии по чтению и о том, подходит ли оно вашим ученикам, расписанию и персоналу.

Farmville Teacher’s Day Quest Guide





Начало: 20 августа — Квестовая история: «Привет, фермер! Пора отпраздновать настоящих героев мира. Это день учителя!»
Ожидаемая продолжительность Дня учителя в Farmville! Квест проводится с четверг, 20 августа 2020 года по четверг, 3 сентября 2020 года.

Это все квесты на ферме … Эти квесты можно повторять…Требования могут измениться в любое время без предварительного уведомления по мере их обновления в Farmville… Изображения будут отображаться только тогда, когда они доступны в файлах игры… Чтобы просмотреть обновленный список альтернатив культур, которые можно использовать для посадки квестов, щелкните здесь…

Примечание: Упомянутые здесь альтернативы культур подходят на момент первоначальной публикации этого поста … Чтобы проверить обновленный список, вы можете проверить нашу страницу альтернатив культур на нашем сайте информации о товарах


Не забудьте поделиться сообщением о задании со своими друзьями из Farmville, если вам нужна информация…

Информация о заданиях
Чтобы распечатать версию этого задания, посетите сайт предметов

Общие сведения о задании:
ПРОЧИТАЙТЕ СОВЕТЫ DF ПРЕЖДЕ ЧЕМ НАЧАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ХОТИТЕ ЛИ ВЫ ИЛИ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ЭТОТ ВОПРОС:


ДЛЯ ЗАВЕРШЕНИЯ ЭТОГО Квеста ВАМ ПОТРЕБУЕТСЯ 3 ЗВЕЗДНАЯ ВИННАЯ ЗАВОД, 3 ЗВЕЗДНАЯ Пекарня И СПА 3 ЗВЕЗДЫ.

РЕЦЕПТ БЕЛОГО СТОЛА, КОТОРЫЙ НЕОБХОДИМ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ, МОЖЕТ ТАКЖЕ ПОЯВЛЯТЬСЯ В ВАШЕЙ ВИНОГРАДЕ КАК БЕЛЫЙ САНГРИЙ ИЛИ БЕЛОЕ СТОЛОВОЕ ВИНО


ЗАВОД ВПЕРЕДИ:


ЛИЛИИ И МЯТА БУДУТ ВЫРАСТИ 23 ЧАСА

ЦВЕТНОЙ И ДАФФОДИЛУ ЗАРАСТЕТСЯ 46 ЧАСОВ

ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ПОЛНУЮ СООБЩЕНИЕ И ВСЕ СОВЕТЫ! ЕСЛИ ВЫ ПРОПУСТИТЕ ИЛИ ПРОПУСТИТЕ ВРЕМЯ, МИНУТА ИЛИ ДВА, КОТОРАЯ СОХРАНЯЕТЕ СЕЙЧАС, МОЖЕТ ВЫЗВАТЬ ВАМ НУЖНУЮ ИНФОРМАЦИЮ ИЛИ СПУСТЯ ПРИВЕСТИ К ЧАСАМ РАССМОТРЕНИЯ ИЛИ ЗАБОЛЕВАНИЙ.

ПРИМЕЧАНИЕ: НЕ ВСЕ ЗАПРОСЫ РАЗРЕШАЮТ АЛЬТЕРНАТИВЫ. ЕСЛИ МЫ НЕ УКАЗЫВАЕМ АЛЬТЕРНАТИВЫ НА ЭТАПЕ ЗАДАНИЯ, ЭТО ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ВЫ ДОЛЖНЫ ВЫСЕВАТЬ ТОЧНУЮ УРОЖАЮ, КОТОРАЯ ПРИЗЫВАЕТ. НИЧЕГО С ОРГАНИЧЕСКИМ СИМВОЛОМ ЯВЛЯЕТСЯ ОРИГИНАЛЬНОЙ УРОЖАЙ И БУДЕТ СЧИТАТЬСЯ. СУПЕР-КУЛЬТУРЫ НЕ УЧИТЫВАЮТСЯ, ЕСЛИ ОНИ НЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ В КАЧЕСТВЕ АЛЬТЕРНАТИВ.


Примечание. Кредит Smart Quest не гарантируется и может быть удален Farmville в любое время без предупреждения. Суммы умных квестов предоставляются на тот случай, если вы хотите ИГРАТЬ, но установка чего-либо меньшего, чем полная сумма, требуемая квестом, осуществляется на ваш страх и риск.



















Всего необходимых винных ингредиентов:

4 Нарцисс
8 Призрак Чили
4 Гладиолусы
8 Устрицы
4 Малина
6 Рис
9 Клубника
6 Сахарный тростник
9 Белый виноград




Всего необходимых ингредиентов для выпечки:

12 Люцерна
8 Базилик
6 Ежевика
4 Цветная капуста
6 Кофе
12 Бамия
4 Формочка
4 Рис

Всего необходимых спа-ингредиентов:

3 Алоэ
8 Колумбин
6 Укроп
4 Зеленый чай
8 Лилия
9 Апельсиновые календулы
6 Перец
8 Мята перечная
9 Желтые ноготки

Бушель (винодельня, пекарня, спа, вместе взятые) Этот список будет добавлен только к квестам, в которых один и тот же бушель используется более чем в одном коттедже, чтобы облегчить посадку для тех, кто решит вырастить самостоятельно.-Примечание CLUB CROPS даст тот же крафт-бушель, что и обычная версия. Если клубная версия растет быстрее, она будет отмечена ниже

12 Люцерна
3 Алоэ (доступен супер урожай)
8 Базилик
6 Ежевика (доступен супер урожай)
4 Цветная капуста
6 Кофе
8 Колумбина
4 Нарцисс
6 Укроп
8 Ghost Chili
4 Гладиолус
4 Зеленый чай (доступен супер урожай)
8 Лилия
12 Бамия
9 Апельсиновые календулы
8 Устрицы
4 Панцирь (доступен супер урожай)
6 Перец (доступен супер урожай)
8 Мята перечная
4 Малина (доступен супер урожай)
10 Рис (доступен супер урожай)
9 Клубника (доступен супер урожай)
6 Сахарный тростник
9 Белый виноград
9 Желтые ноготки


Шпаргалка по горячим культурам

Всего участков для сбора с помощью Smart Quest Кредит: 144

Всего участков для сбора урожая без Smart Quest Кредит: 1440



Спасибо нашим друзьям из Farmville Wikia за первоначальное выяснение паттерна Smart Quest.Чтобы прочитать обновленную таблицу полностью, посетите Dirt Farmer здесь.



Примечание: поскольку квест активен для всех ферм, убедитесь, что вы спланировали и посадили урожай для квестов на фермах для лучшего планирования … Дополнительные советы и подробности будут добавлены по мере их обнаружения … Оставайтесь с нами ..

День учителя 2020: эволюция методов обучения и возможность личностного роста учителей

COVID19 еще раз доказал, что Сообщество учителей может бороться со всеми трудностями, чтобы предоставить своим любимым ученикам лучшие методики преподавания в классе .

Раджив Тивари и Анураг Гупта

COVID19 неожиданно привел к тяжелым временам для людей, компаний и предприятий по всему миру. Но это всего лишь еще одно испытание твердой решимости и непоколебимого отношения людей к тому, чтобы не терять надежды даже в самые неблагоприятные времена, и свидетельство твердого желания в нашем стремлении найти реальное рабочее решение в самых неблагоприятных условиях. Проще говоря, мир открывает глаза на то, как человечество может оставаться сильным даже в самые худшие времена и идти по пути света, когда все, что они могут найти, — это тьма.

COVID19 еще раз доказал, что сообщество учителей может бороться со всеми трудностями, чтобы предоставить своим любимым ученикам лучшие в классе методики обучения. Они готовы пройти лишнюю милю, чтобы их ученики не понесли потерь даже в ситуации, которая привела к травме полмира. Итак, прежде всего, большой привет каждому Учителю в мире.

В Индии примерно с марта по апрель 2020 года каждый ученик, родители были обеспокоены тем, как будет развиваться обучение учеников в эти трудные времена, но преподавательское сообщество очень быстро приняло сочетание цифровых технологий и придало ему индивидуальный подход, поэтому чтобы предоставить учащимся лучшее в своем классе образование.Они убедились, что адаптировали все необходимые стратегии и методы, которые не только будут полезны для студентов, но и будут методом, которому можно следовать, даже когда все станет нормально. Онлайн-обучение — это одна из техник, к которой не все учителя привыкли, но которые усвоили во время пандемии только для того, чтобы дать своим ученикам лучшее образование.

В эти тяжелые времена зарекомендовали себя цифровые технологии —

1. Проведение онлайн-классов через Zoom, MS Team, Google Meet

2.Среда виртуального онлайн-класса — многие компании в сфере EdTech, такие как Google Class, ClomoLMS и т. Д., Предоставили интегрированное решение, предлагающее комплексное решение, охватывающее отслеживание посещаемости, уроки, задания, тесты, зачетную книжку и предлагающее окончание онлайн-доставки класса вместе с отслеживанием студентов ‘прогресс как в обычном автономном режиме.

3. Проведение веб-семинаров и технических капсул в Интернете для студентов и преподавателей с целью ознакомления заинтересованных сторон с новыми тенденциями посредством интерактивного веб-семинара и панельных дискуссий.

Все это дает учителям прекрасную возможность для личного роста и новый путь обучения, который расширяет возможности внедрения лучших цифровых технологий для обучения, использования ИИ и аналитики для отслеживания роста учащихся и предоставления данных. основан на Пути карьерного роста и в то же время объединяет его с личным прикосновением, этосом, состраданием, мудростью и этикой великого Учителя.

(Авторы являются основателями STEMROBO и Tinker Coders, выраженные ими мнения являются их собственными.)

Financial Express теперь в Telegram. Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нашему каналу и оставаться в курсе последних новостей и обновлений Biz.

Особый праздник учителей Хогвартса, ограниченный по времени побочный квест

После дневного перерыва в мероприятиях и очень серьезных посиделок с кофе и тостами мы наконец получили TLSQ.

ЭТО ГОД 2, ГЛАВА 4 КВЕСТ. ЕСЛИ ВАМ НЕТ ГОДА 2, ГЛАВЫ 4 ИЛИ ПОЗЖЕ, ЭТО НЕ ЗАПУСКАЕТСЯ ДЛЯ ВАС СЕЙЧАС.

  • Это не сезонный квест.В конце концов, вы его получите.

  • Если вы прошли нужную главу, но не получили ее, проверьте, обновлена ​​ли ваша игра.

  • Если вы не получили его, несмотря на то, что вы прошли главу и обновили свою игру, убедитесь, что у вас нет активных побочных квестов, ограниченных по времени.

  • Если ваша игра обновлена, вы прошли главу и у вас нет активного побочного квеста с ограниченным сроком действия, но вы все еще не получили его, обратитесь в службу поддержки.

НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ СПОЙЛЕРЫ ГЛАВНОЙ ИСТОРИИ ИЛИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ, ЗАПРЕЩЕННЫЕ В ЭТОЙ НИТИ ГЛАВЫ 4 ГЛАВНОЙ ИСТОРИИ, НЕ ПРОМАРКИРОВАНЫ.

  • Это просто грубо. Ваш пост будет удален. Никаких оправданий. Если вы не знаете, как пометить свои спойлеры, у нас есть удобное руководство ЗДЕСЬ, так что опять же, никаких оправданий.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ РАЗМЕЩАТЬ СПОЙЛЕРЫ ЭТОГО КВЕСТА НЕМАРКИРОВАННЫХ В ЭТОЙ НИТИ ИЛИ СНАРУЖИ.

  • И если ваше обсуждение можно охарактеризовать как «посмотри на эту забавную строчку!», «Мне это нравится», «мне это не нравится» или что-то еще, что вы можете выразить в нескольких словах и не нужно целиком обсуждать, НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ ЕГО ВНЕ ЭТОЙ НИТИ, отмеченной или нет.Напишите это здесь как комментарий. Да, даже если это изображение. Опубликуйте это изображение в своем профиле, а затем свяжите его в своем комментарии, если вы хотите показать изображение.

  • Если ваша ветка приглашает к обсуждению и является немного более сложной, чем это, вы можете это сделать. В противном случае он будет удален, и вы будете перенаправлены обратно сюда.

Если вы чувствуете, что ваша ветка достаточно конкретна, что это не может быть просто комментарием в Megathread …

ПРОВЕРЬТЕ, НЕ СДЕЛАНО ли УЖЕ ЭТОГО.

  • Сортировать по новым и смотреть списки тем.

  • Если он уже был опубликован в течение недели, ваша ветка будет удалена, так как это репост, в соответствии с нашими правилами репоста.

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ И УЧИТЫВАЙТЕСЬ К ВАШИМ СОТРУДНИКАМ.

  • Просто имейте это в виду и все будет хорошо. Каждый хочет получить удовольствие от квеста, поэтому не портите его другим игрокам. Позвольте им сначала увидеть сцены в своей игре, пожалуйста, они тоже хотят насладиться квестом, как и вы.

При этом давайте уже к этому приступим.

У нас есть 3 дня 19 часов, чтобы закончить. Чтобы закончить ВСЕ ЭТО, заметьте; если таймер истекает во время последнего задания или даже во время финальной кат-сцены, это считается провалом квеста.

После выполнения шагов квеста, особенно последнего, не просто закройте игру и забудьте о ней — откройте игру снова и убедитесь, что игра сохранила ваш прогресс.

Требования немного отличаются в зависимости от того, как далеко вы находитесь в основной истории.Сколько энергии вы потратите на квест, немного меняется в зависимости от этого и, конечно же, в зависимости от того, выполнили ли вы все звезды задания, для которого не нужны все пять.

В отличие от классов, дополнительная энергия не возвращается в конце сюжетных заданий, поэтому имейте это в виду при выборе взаимодействий, на которые вы хотите потратить свою энергию.

Полезные советы и подсказки:

  • ВСЕГДА устанавливайте таймеры, нам нужно выполнить много задач, поэтому управление временем очень важно.

  • ВСЕГДА пытайтесь запустить задачу с полной энергией, так как дополнительная энергия, накопленная за время, не добавляется, когда вы достигаете предела, таким образом, когда вы закончите, вам просто нужно немного подождать.

  • Используйте все доступные вам методы рекуперации энергии (бесплатная энергия от домашних животных, от самого Хогвартса и за счет повышения уровня дружбы, энергия от Magical Milestones).

Как обычно, спасибо u / taltos19, но также спасибо всем, кто помогает с требованиями!

Первые значения энергии относятся к годам 2 и 3.Вторые значения относятся к 4-му году и 5-му году перед главой 17. Третьи значения соответствуют 5-му году, главе 17.

ТРЕБОВАНИЯ:

Часть 1

  • 1,1 — 1 час, 1 звезда, 5/6/7

  • 1,2 — 3 часа, 3 звезды, 30/33/42

  • 1,3 — 1 час, 1 звезда (Y2 / 3), 3 звезды (Y4 +), 5/18/21

  • Вознаграждение: 300 монеты

Часть 2

  • 2,1 — 1 час, 3 звезды (Y2-Y5C16), 5 звезд (Y5C17 +), 15/18/43.Проверка атрибута знаний на соответствие вашему уровню знаний.

  • 3 часа ожидания

  • 2.2 — 3 часа (Y2 / 3), 8h (Y4 +), 5 звезд, 51/99/117

  • 2.3 — 3 часа, 3 звезды (Y2 / 3), 5 звезды (Y4 +), 30/56 / 71. Проверка атрибута «Смелость» на один уровень ниже вашего уровня «Смелость».

  • 2,4 — 1 час, 1 звезда (Y2 / 3), 3 звезды (Y4 +), 5/18 / 26. Проверка атрибута Знания, на один уровень ниже вашего уровня Знаний.

  • 2,5 — 3 часа, 3 звезды (Y2 / 3), 5 звезд (Y4 +), 30/56/71

  • 2.6 — 3 часа, 3 звезды (Y2 / 3), 5 звезд (Y4 +), 30/56 / 71. Проверка атрибута эмпатии в соответствии с вашим уровнем эмпатии.

  • Награда: 4 камня

Часть 3

  • 4 часа ожидания

  • 3,1 — 1 час, 3 звезды (Y2-Y5C16), 5 звезд (Y5C17 +), 15/18/43. Смелость проверка атрибутов на соответствие вашему уровню храбрости.

  • 3,2 — 3 часа (Y2 / 3), 8h (Y4 +), 3 звезды (Y2 / 3), 5 звезд (Y4 +), 30/99/117

  • 3,3 — 3 часа, 3 звезды (Y2 — Y5C16), 5 звезд (Y5C17 +), 30/33/71

  • Награда: 3 камня

Часть 4

  • 4.1–1 час (Y2 / 3), 3 часа (Y4 +), 1 звезда (Y2 / 3), 5 звезд (Y4 +), 5/56/71

  • 3 часа ожидания

  • 4,2 — 3 часа (Y2 / 3), 8 часов (Y4 +), 5 звезд, 51/99/117

  • 4,3 — 3 часа, 3 звезды (Y2 / 3), 5 звезд (Y4 +), 30/56/71. Проверка атрибута эмпатии, один уровень ниже вашего уровня эмпатии.

  • Награда: 3 камня, 1000 опыта, удары шахматной доски (дает 1 камень каждые 24 часа)

Последняя награда этого TLSQ — замечательный подарок, который будет давать вам бесплатный драгоценный камень каждый день.Не упустите возможность завершить его!

Вы можете присоединиться к Discord Server этого сообщества, если хотите. Просто нажмите здесь!

Мы там тоже будем обсуждать квест!

Инициатива TeachNC привлекает более 2000 начинающих учителей

Через два года после запуска инициатива по набору учителей TeachNC сообщает, что она значительно превысила свои цели на второй год: более 1400 начинающих учителей подали заявки на программу подготовки преподавателей в 2021 году после более 600 заявок в течение первого года.

В течение второго года реализации инициативы (с сентября 2020 года по август 2021 года) веб-сайт TeachNC.org был посещен более 159 000 раз и привлек более 11 000 потенциальных преподавателей, которым оказывается поддержка в их стремлении стать учителями. Более 1400 из тех, кто подали заявки на программу подготовки преподавателей в Северной Каролине в течение второго года реализации инициативы, многие из них также поступают в класс по программе получения разрешения на проживание в штате, что позволяет им работать учителями, одновременно выполняя курсовую работу, необходимую для сертификации.Количество набираемых учителей на второй год более чем на 130% превышает количество соискателей, получивших поддержку в первый год обучения TeachNC. Из соискателей 50% определились как цветные кандидаты, и почти четверть из тех, кто сообщил о своей приоритетной области, говорят, что они хотят преподавать предмет, связанный с STEM, такой как математика или естественные науки, или в рамках специального образования.

Государственный суперинтендант общественного просвещения Кэтрин Труитт похвалила инициативу TeachNC за ее успех в привлечении большего числа людей к профессии учителя и за то, что она служит ключевым источником информации о преподавательской карьере в штате.

«TeachNC удовлетворяет острую потребность Северной Каролины в том, чтобы облегчить будущим учителям возможность узнать больше об этой профессии и поддержать их, когда они начнут свой путь в класс», — сказал Труитт. «Моя собственная Полярная звезда — это то, что каждый ученик заслуживает высококвалифицированного, отличного учителя в каждом классе, и работа TeachNC помогает штату достичь этой важнейшей цели».

TeachNC, который работает в партнерстве с Департаментом народного образования Северной Каролины, предоставляет основанные на исследованиях инструменты и поддержку для будущих учителей, помогая снизить барьеры для подачи заявления и зачисления в программу подготовки преподавателей.В ходе опроса, проведенного в рамках инициативы, 60% подписчиков-респондентов TeachNC сообщили о повышенном интересе к обучению, а 59% соискателей TeachNC сообщили, что без поддержки инструментов TeachNC они, возможно, не подали бы заявку на программу подготовки преподавателей в Северной Каролине.

Следующие ресурсы бесплатно доступны для всех в Северной Каролине, кто рассматривает возможность стать учителем:

  • Индивидуальные тренинги от преподавателей из Северной Каролины (900+ звонков на второй год)
  • Инструмент для поиска и применения интерактивных программ подготовки к обучению
  • Возмещение регистрационного взноса
  • Инструмент поиска стипендий и финансовой помощи
  • Первая в штате Северная Каролина доска по трудоустройству учителей
  • Функция чата для ответов на вопросы 24 часа в сутки
  • Руководства по тестированию, финансам, резюме, сопроводительные письма, эссе для приложений, лицензирование и многое другое

Бренда Берг, президент и генеральный директор BEST NC, некоммерческой, беспартийной группы бизнес-лидеров, которая запустила и помогла финансировать пилотный проект TeachNC, сказала, что довольна этими результатами.

«Когда мы запустили TeachNC в 2019 году, мы знали, что нашему штату срочно нужны учителя. С учетом проблем, с которыми наши школы столкнулись во время пандемии, эта потребность больше, чем когда-либо, поэтому еще более интересно видеть, что эти результаты превзошли наши ожидания », — сказал Берг.

«Дело не в том, что люди не хотят становиться учителями. Более 10 000 человек выразили желание стать учителями, подписавшись на TeachNC; им просто нужна дополнительная информация и поддержка, чтобы попасть туда », — сказала она.«Мы также рады видеть, что штат берет на себя эту задачу как постоянную, потому что мы знаем, что инвестиции в талант учителей — это прямые инвестиции в студентов Северной Каролины».

Недавно принятый государственный бюджет включает финансирование DPI для принятия инициативы TeachNC и предоставляет специальную должность в агентстве для управления программой.

О программе TeachNC

TeachNC — это партнерство BEST NC, NCDPI и TEACH.org. TeachNC включает в себя полный набор стратегических мероприятий по набору персонала, включая надежную коммуникационную кампанию, всеобъемлющий веб-сайт, охватывающий все существующие ресурсы в штате, и индивидуальную поддержку кандидатов в учителя.Эти ресурсы создают надежную, безопасную и удобную систему поддержки для всех, кто хочет устроиться преподавателем в Северной Каролине. Чтобы узнать больше о TeachNC, щелкните здесь.

Для усталого школьного учителя утешение в удобной пище — и благодарность тем, кто ее готовит.

Когда я пишу эту статью, я плачу над салатом из фалафеля в ресторане Michael Solomonov’s Goldie в Центре Сити. Мое заведение заполнено крошками поджаренных семечек; сок ферментированной свеклы и привкус лимонного финикового винегрета грозят испортить мою клавиатуру.Почему-то солевые пятна на моих губах от последних нескольких часов проливания слез подчеркивают вкусовой профиль блюда.

Я не кулинарный критик и не ресторатор — я учитель в Филадельфии.

На этой неделе, помимо того, что меня ударили кулаком, когда я разделил двух нестабильных подростков и закрыл занятия для отсутствующих учителей, мне пришлось мысленно подготовиться к угрозам в школе из-за тенденции TikTok. Итак, я снова попадаю в свою любимую хумусерию.

Мои пороки из-за нута начались, как и большинство аддиктивных ощущений: я был там, где не должен был быть.Все началось пять лет назад, когда, несмотря на горы тестов на понимание для получения оценок, я по прихоти отправился в центр города и посетил Дизенгоф. Эта прихоть была опрометчивой: у меня не было голоса после обучения по системе вентиляции, и я должен был потратить 11 с лишним долларов, которые я потратил на Хумус Техина, на мои учебники для аспирантуры.

»ПОДРОБНЕЕ: Поиск израильской души | Что произошло, когда я присоединился к команде Михаила Соломонова в Израиле? Квесты на ругелах, шаурму и застолье бореков.

Тем не менее, я попытался сделать свой заказ хумуса с добавлением лаваша и свеклы — и, возможно, если повар не возражает, чашки горячей воды. Я указал на свое горло и попытался объяснить свое состояние: «Учитель, нет голоса, Северная Филадельфия, устал». Любой терапевт, достойный его или ее веса, заметил бы беспокойство на языке моего тела и годы травмы в моих глазах.

Выгорание учителей — не внезапная проблема пандемии, как следует из заголовков. На протяжении десятилетий школьный округ Филадельфии постоянно был предметом споров.Большинство школ классифицируются как Титул 1, что означает, что они получили помощь со стороны федерального правительства в связи с высоким процентом учащихся из малообеспеченных семей.

В 2001 году государство взяло на себя контроль над крупным городским округом после того, как он неоднократно не мог продемонстрировать прогресс. В то время в этом большом районе проводилась безудержная реструктуризация, из-за которой деньги уходили из классных комнат. В течение последних нескольких десятилетий учителя работали в условиях налогообложения, включая избыточные мощности в классах и неадекватное укомплектование персоналом — и заголовки стали лишь переломным моментом.В 2018 году The Inquirer сообщил, что многие городские классы заполнены токсинами, такими как свинцовая краска и асбест. Неудивительно, что недавнее исследование показало, что четверть учителей в некоторых школах ушли в течение 12 месяцев после прибытия. Слишком много раз я приходил домой и падал, слишком измученный, чтобы двигаться.

Итак, на протяжении многих лет я искал моменты комфорта, когда я мог их найти. Через пять минут после того, как я сделал заказ в Дизенгоф, повар поспешно принес мне мою тарелку с хумусом и дополнительный поднос.К моему удивлению, на подносе оказался фарфоровый чайный сервиз из шести предметов, подходящий самой королеве Елизавете: лимон, чай, чайник, чашка с блюдцем и кувшин со сливками. Я был ошеломлен.

»ПРОЧИТАЙТЕ БОЛЬШЕ:« Zahav »- поваренная книга Джеймса Берда за год

После первого шока, увиденного при виде моего раскладывания, теплое чувство наполнило мой живот — и мое сердце. Впервые в своей педагогической карьере я почувствовал себя увиденным и услышанным. На этот раз реакция слушателей на мою профессию не была комментарием о моей предполагаемой святости.(Я не святой, а просто профессионал, который хочет, чтобы ко мне относились как к профессионалу.) Это не было комментарием о храбрости. Это не было вопросом школьного насилия. Это было просто пропитание на другой день.

Я никогда полностью не благодарил повара. Но я снова и снова прихожу сюда за удобной израильской едой — возможно, из-за того чувства целостности, которое я испытывал, смешивая горячий чай и нут. Снова и снова трагедии, эмоциональное выгорание и общественные травмы заставляли меня искать идеальный лаваш.

Год назад я увидел фотографию повара, который принес мне чай. Добрым поваром был не кто иной, как сам Михаил Соломонов. Соломонов владеет рестораном Zahav, является автором отмеченной наградами кулинарной книги, сделал курицу и пончики одним из основных продуктов питания в Филадельфии, усовершенствовал коктейль тэхина и является иконой израильской кухни. Но он все же находил время, чтобы помочь поднять усталого учителя.

Я думал о чае Соломонова и о нуте, когда мы приближаемся к концу этого трудного года и готовимся к возможности повторной остановки.Пища обладает способностью питать нашу душу так же, как и наши тела. За последние два года многие глаза открылись на проблемные системы, действующие в обществе: структурный расизм, сексизм, дезинформацию. Это может быть ошеломляющим. Но системы фиксации могут начаться с того, чтобы помочь людям исправить самих себя — и часто, особенно в эти трудные времена, этого можно добиться, сделав что-то столь же простое, как просто починить им тарелку.

Лидия Кулина-Вашберн — педагог из Западной Филадельфии.Следуй за ней здесь .

«Бесценный момент»: дети сходят с ума после того, как учитель опускает корзину с надписью «Богородица» на другом конце школьного двора, видео показывает

«Мисс. Фитц — один из многих замечательных учителей в нашей школе, и одна из наших основных целей — получать удовольствие, потому что это способствует лучшему обучению », — говорит директор школы. (Свято-Троицкое училище)

(NEXSTAR) — И толпа сходит с ума!

Группа учеников третьего класса школы Святой Троицы в Вашингтоне, округ Колумбия.C. были угощены горячим шоколадом после того, как их учительница, бывшая баскетболистка из Университета Рутгерса Кэтлин Фицпатрик, сумела утопить корзину с противоположного конца школьного двора.

«Мисс. Фитц бросил «Радуйся, Мэри» и пообещал всем третьеклассникам горячий шоколад, если она сделает снимок. Что ж, Бог позаботился о ней », — написала школа в Facebook вместе с видео с впечатляющей корзиной Фитцпатрика.

Окно гостя отеля открывается прямо в ресторан Нью-Йорка, видео-шоу

Как видно из ролика, студенты Святой Троицы взрываются оглушительными возгласами, как только «Мисс.Фитц »тонет выстрел, кричит и прыгает от радости. Фицпатрик тоже с трудом сдерживает ее волнение.

зрителей в социальных сетях были одинаково взволнованы: некоторые называли учительницу «балериной» или в шутку называли ее «Стефани Карри».

«Я смотрел это сейчас 671 раз… Какой бесценный момент», — написал один пользователь Instagram.

«Даже интроверты, висевшие на стене, подбегали [и] приветствовали», — заметил другой.

Кэтлин Фицпатрик, также известная как «Мисс. Фитц », ранее играл в баскетбол в Университете Рутгерса.(Школа Святой Троицы)

Кевин МакШейн, директор Святой Троицы, сказал Nexstar, что дети и учителя были взволнованы, увидев видео, представленное на ESPN SportsCenter. Школа также была засыпана добрыми посланиями от людей, которые видели видео, некоторые из которых пожертвовали деньги или предложили заплатить за горячий шоколад. (По словам МакШейна, все пожертвования будут направлены непосредственно в Центр отца Горация Маккенны в округе Колумбия, некоммерческую организацию, которая работает, чтобы накормить и укрыть людей, страдающих от бездомности.)

НБА назначает бустер COVID для СМИ и ближайшего персонала игроков

МакШейн также сказал несколько добрых слов о «Мисс. Фитц »и учителя Святой Троицы.

«Мисс. Фитц — один из многих замечательных учителей в нашей школе, и одна из наших основных целей — получать удовольствие, потому что это способствует лучшему обучению.