Мероприятия к году экологии 2019 в школе: План мероприятий, направленных на формирование экологической культуры школьников в области обращения с твердыми коммунальными отходами на 2018-2019 учебный год

План мероприятий «Дни защиты от экологической опасности

Утверждаю: / ————— /

Директор школы: / Межина Н.А/

План мероприятий

«Дни защиты от экологической опасности — 2019»

по МКОУ «Крутихинская СОШ» ( с 20 марта по 5 июня 2019 года)

Наименование мероприятия

Сроки проведения

Количество участников

Ответственные за проведение

1.

Общешкольная линейка:

— ознакомление с планом работы

20.03

Учащиеся школы

Родикова Т.Г. учитель химии и биологии

2.

Организация и проведение тематических классных часов, бесед

По расписанию

Уч-ся

(1 -11 классов)

Классные руководители

3.

Уборка и благоустройство территории школы

По необходимости

Апрель-июнь

Коллектив школы

(уч-ся, учителя, тех персонал)

Зам. дир по АХЧ;

Классные рук-ли;

4.

Участие в акции:

«Чистая улица»

Апрель — май

Уч-ся (1- 4; 5-8 ) классов

Классные рук-ли;

5.

Благоустройство территории школьного двора:

— благоустройство цветочных клумб;

— посадка цветочной рассады;

Апрель — июнь

Коллектив школы

(уч-ся, учителя, тех персонал)

Зам. дир по АХЧ;

Пед. коллектив;

Учащиеся школы

6.

Проведение Дня дерева «Посади дерево и сохрани его» в рамках весенней недели добра

20.04. 09 —

10.05. 09

Выпускные классы

Зам. дир по ВР;

Кл. рук-ли;

совместно с сельской адм.

7.

Посадка и уход за цветами (клумбы)

Апрель – май — июнь

Уч-ся школы

В летний период:

школьная производственно- трудовая бригада

Учитель технологии:

Кочурова Л.Н.

Воспитатели

школьной производственно- трудовой бригады

8.

Участие школы в природоохранных акциях:

Международный День птиц

Международный День здоровья

«Марш парков»

«День земли»

«День памяти жертв радиационных аварий»

День Экологического образования

субботники и благоустройство территории школы

«Международный день защиты детей»

«Всемирный день окружающей среды»

1 апреля

7 апреля

Последняя неделя апреля

22 апреля

26 апреля

12 мая

Апрель-июнь

1 июня

5 июня

В период летней школьной лагерной смены

Зам. дир по ВР;

Пед. коллектив;

Учащиеся школы

9.

Благоустройство территории памятника

май

Уч-ся (1 – 4) классов

Соц. педагог;

Кл. рук-ли

10.

Конкурс рисунков на экологическую тему: «Сохрани, цветущий мир»

27.04 – 30.04.

Уч-ся с (1 – 6) классы

Кл. рук-ли;

Учитель ИЗО Дуракова Н.В.

11.

Выставка книжного материала в школьной библиотеке

В течении месячника

Зав. школьной библиотекой Буркова Л.В.

12.

Публикация материалов в СМИ

Учителя

Учитель химии и биологии: Родикова Т.Г.

Городские конкурсные мероприятия, ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, Москва

Первенство по ориентированию на местности обучающихся образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы	-//-	06.10.2018   10:00-16:00	Москва, ГАУК г. Москвы «Парк культуры и отдыха «Фили», ул. Большая Филёвская, д. 22 стр. 17	ПОЛОЖЕНИЕ форма заявки
Московский открытый Фестиваль детско-юношеского туризма, посвящённый 100-летию детско-юношеского туризма в России.	-//-	13-14.10.2018	Московская область, зона отдыха «Волкуша», окр. г. Лыткарино	ПОЛОЖЕНИЕ Условия проведения
X Московский экологический форум учащихся, посвященный 100-летию юннатского движения.	Сентябрь-ноябрь 2018 г.	24-25.11.2018	ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, ул. Одесская, 12А	ПОЛОЖЕНИЕ
Московский открытый фестиваль юных историков-краеведов. Городская командная игра по краеведению «Брейн-ринг», посвящённая 100-летию системы дополнительного образования детей.	Октябрь-ноябрь 2018 г.	11-13.12.2018 – отборочный тур 22.12.2018 — финал	ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, Багратионовский проезд, д. 10	ПОЛОЖЕНИЕ фестиваля   Условия проведения
Московский городской конкурс исследовательских краеведческих работ «Отечество». Итоговый протокол № 1 Итоговый протокол № 2	Октябрь-ноябрь 2018 г.	заочный 01-14.12.2018 г. очный 21-27.01.2019 г.	ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, Багратионовский проезд, д. 10	ПОЛОЖЕНИЕ Дополнение к Положению.
XXVI Московская открытая олимпиада школьников по геологии.	декабрь 2018 г. – январь 2019 г. ИТОГИ отборочного этапа	09-10.02.2019 г.	ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, ул. Одесская, д. 12А; МГУ им. М.В. Ломоносова, геологический факультет	ПОЛОЖЕНИЕ РЕГЛАМЕНТ проведения
Соревнования по лыжному туризму 74-ого Первенства по туризму обучающихся государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы.	15.12.2018 г. – 31.03.2019 г.	09-10.02.2019	Москва, Природно-исторический парк «Битцевский лес», Бутовский лесопарк	ПОЛОЖЕНИЕ   Условия проведения
VIII Московский городской конкурс социально значимых экологических проектов школьников.		15-17.02.2019	ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, ул. Одесская, д. 12А	ПОЛОЖЕНИЕ
Московская олимпиада по школьному краеведению.	10.09.2018 г. -10.02.2019 г.	11-17.03.2019	ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, Багратионовский проезд, д. 10	ПОЛОЖЕНИЕ
XVIII Московская городская эколого-биологическая олимпиада «Природа России».	декабрь 2018 г. – февраль 2019 г.	16-17.03.2019	ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, ул. Одесская, д. 12А	ПОЛОЖЕНИЕ
Восьмой городской квест по естествознанию для обучающихся образовательных организаций.	25.11.2018-28.02.2019 РЕГИСТРАЦИЯ ОТБОРОЧНЫЙ ЭТАП	13.04.2019	ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, Московский метрополитен, природно-исторические парки и ООПТ Москвы	ПОЛОЖЕНИЕ Заявка
Московский открытый фестиваль юных историков-краеведов. Городской конкурс юных экскурсоводов «Путешествие по Москве».	11.09.2018 г. — 11.03.2019 г.	заочный — 18-31.03.2019 г. очный — 15-21.04.2019 г.	ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, Багратионовский проезд, д. 10	ПОЛОЖЕНИЕ фестиваля   Условия проведения
Проверка на местности, учебно-тренировочные водные походы (2-4 к.с.) 74-ого Первенства по туризму обучающихся государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы (группа А).	-//-	01-05.05.2019	Новгородская область, р. Мста	ПОЛОЖЕНИЕ   Условия проведения
Соревнования по горному туризму 74-ого Первенства по туризму обучающихся государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы.	01.04-19.05.2019 г.	09-11.05.2019 г.	Московская область, Рузский район, окр. дер. Васильевское	ПОЛОЖЕНИЕ Условия проведения
Соревнования по пешеходному (группа А, Г) и водному (группа Б и В) видам туризма 74-ого Первенства обучающихся государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы.	01.04-19.05.2019 г.	09-12.05.2019	Московская область, Воскресенский район, окр.пос. им. Цюрупы	ПОЛОЖЕНИЕ Условия проведения
VI Московский туристский слет педагогов образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы.	-//-	18-19.05.2019	Московская область, Воскресенский район, окр.пос. им. Цюрупы	ПОЛОЖЕНИЕ
Московский открытый фестиваль юных историков-краеведов. Командная игра «Будь Героем».	до 29.04.2019 г.	11.06.2019 г. (10:00-17:00)	ГБОУДО МДЮЦ ЭКТ, Багратионовский проезд, д. 10	ПОЛОЖЕНИЕ фестиваля   Условия проведения
Московские соревнования учащихся «Школа безопасности»	01.04-19.05.2019 г.	22-27.05.2019	Москва, Троицкий округ, Краснопахорское поселение, деревня Красная пахра	ПОЛОЖЕНИЕ
XXXIV «Зелёная» олимпиада юных экологов и натуралистов.		25.05.2019	Московская область, Ленинский район	ПОЛОЖЕНИЕ
74-ое Первенство по туризму обучающихся государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы. Соревнования по экспедиционному, поисково-исследовательскому, пешеходному туризму (группа Б, В).	01.04-19.05.2018 г.	01-04.06.2019	Московская область, Воскресенский район, окр.пос. им. Цюрупы	ПОЛОЖЕНИЕ   Условия проведения

Библиотечная жизнь N6 | Централизованная библиотечная система города Ельца

Ежегодно с 15 апреля по 5 июня в России проводятся Дни защиты от экологической опасности. Проходят Дни защиты под девизом: «Экология – Безопасность – Жизнь». Их проведение стало доброй традицией, которая отражает стремление миллионов людей жить в согласии с природой. В них участвуют общественные организации, различные союзы и комитеты, муниципальные учреждения и коммерческие структуры, и, конечно же, просто люди. Проведение Дней защиты показывает, что совместными усилиями специалистов, общественности и государственных органов можно добиться значительных положительных результатов в решении экологических проблем как отдельного региона, так и страны и мира в целом.

Активными участниками ежегодной экологической акции являются муниципальные библиотеки города. В рамках Дней защиты в библиотеках организовывали тематические книжные выставки, прошли разнообразные по форме мероприятия для читателей разного возраста.

Акция «Общероссийские дни защиты от экологической опасности» началась 15 апреля Днем экологических знаний.

10 апреля, в преддверии Дней защиты от экологической опасности, в библиотеке-филиале №10 с учащимися специально-коррекционной школы-интерната провели игру-викторину «Эти забавные животные». К мероприятию была оформлена книжная выставка, стенд с рисунками детей по теме викторины. После вступительного слова о красоте окружающей нас природы и необходимости бережного к ней отношения, дети приняли участие в викторине, отвечали на предложенные вопросы, разгадывали загадки, участвовали в конкурсе пословиц и поговорок. Затем познакомились с книгами, представленными на выставке, почитали короткие рассказы о природе. Все участники получили в подарок сувениры.

15 апреля в библиотеке-филиале №9 состоялось экологическое путешествие «По лесным тропинкам». В нем приняли участие дети подготовительной группы детского сада №34 «Чебурашка». – http://cbse.ru/den-ekologicheskih-znaniy/

16 апреля библиотекари библиотеки-филиала № 9 побывали в гостях у школьников 5 «Б» класса гимназии № 11 (учитель Н.Н. Рязанова). В рамках Недели экологических знаний для ребят была подготовлена экологическая игра «За природу в ответе и взрослые, и дети». – http://cbse.ru/za-prirodu-v-otvete-i-vzroslyie-i-deti/

Ко дню экологических знаний в библиотеке-филиале №7 была оформлена выставка «Путешествие в страну Экологию», подготовлены мини-тесты (5 вопросов):

– как можно использовать твердые бытовые отходы?

– почему на склонах нельзя обрабатывать поля?

– какое растение очищает воздух в доме?

– какое растение занесено в Красную книгу?

– какое животное занесено в Красную книгу?

В течение дня 16 апреля всем посетившим библиотеку учащимся предлагалось письменно ответить на вопросы теста.

С группой учащихся 5 класса (12 чел.) была проведена беседа с элементами викторины «Экологический ликбез». На ней ведущие говорили о глобальном экологическом кризисе, угрожающем нашей планете, о том, что и растения, и животные, и вся окружающая природа нуждаются в нашей защите, охране.

Ребята ответили на вопросы викторины о животных и растениях Красной книги, о полезных и вредных насекомых, о домашних и лекарственных растениях, о том, что может сделать каждый человек для охраны окружающей природы.

В рамках Дней защиты от экологической опасности 17 апреля в детской библиотеке №2 состоялось очередное заседание клуба «ЭКОС». Участниками экологического часа «Как сберечь голубую планету?» стали учащиеся 4-го класса школы-интерната №4 ОАО «РЖД» – http://cbse.ru/kak-sberech-golubuyu-planetu/

В рамках Недели экологических знаний в библиотеке-филиале №9 17,18 и 19 апреля воспитанники детских садов микрорайона стали участниками театрализованного представления «Как прекрасен мир живой природы».- http://cbse.ru/kak-prekrasen-mir-zhivoy-prirodyi/

В рамках Недели экологических знаний в библиотекен-филиале №9 18 апреля с членами клуба «Эрудит» была проведена занимательная викторина «А знаете ли вы?», целью которой было расширить знания детей о природе, красоте леса, его богатствах, растениях, грибах и популяризировать книги о природе и экологии.- http://cbse.ru/lesnaya-ekologiya/

19 апреля в рамках Недели экологических знаний в клубе «Элегия» прошёл экологический час «Поэзия родного края», целью которого было знакомство с поэтами родного города и их поэзией. – http://cbse.ru/poeziya-rodnogo-kraya/

В рамках акции «Дни защиты от экологической опасности» 22 апреля (Всемирный день Земли) в библиотеке-филиале №5 прошел День библиографии «Эта Земля твоя и моя» для широкого круга пользователей. – http://cbse.ru/eta-zemlya-tvoya-i-moya/

В рамках Дней защиты от экологической опасности, которые проходят в муниципальных библиотеках города с 15 апреля, в детской библиотеке-филиале №2 24 апреля провели день информации «Войди в природу другом!». – http://cbse.ru/voydi-v-prirodu-drugom/

24 апреля в рамках декады пропаганды экологических знаний учащиеся 4 б класса школы №24 были приглашены в библиотеку-филиал №6 на экологическую театрализованную программу «Мы хотим, чтоб от народа не страдала природа» – http://cbse.ru/chtobyi-ne-stradala-priroda/

26 апреля в детской библиотеке-филиале №1 им. А.С. Пушкина  в рамках экологического просвещения провели КВН «Мама всех звериных малышей». Ребята прослушали небольшую беседу о жизни и творчестве Веры Чаплиной, а затем 2 команды («Котята» и «Медвежата») приняли участие в различных конкурсах: Разминка (нарисовать животное, которое они выбрали для своего названия), викторина по рассказам В. Чаплиной, конкурсы «Кто быстрее?», «Какой месяц?», викторина «Почему?», все вопросы которой начинались с этого слова. Завершились испытания конкурсом капитанов (назвать как можно больше названий произведений В. Чаплиной).

С жизнью и творчеством В.В. Чаплиной, 105-летие которой отмечается в этом году, знакомились 6 мая на очередном заседании гостиной «Серпантин сказок и приключений» в библиотеке-филиале №2 – http://cbse.ru/lyubimyie-pitomtsyi-veryi-chaplinoy/

Неделя экологических знаний в библиотеке-филиале №9

 В библиотеке-филиале №9 прошла Неделя экологических знаний. В рамках Недели проведено 7 мероприятий: для детей дошкольного (4 мероприятия, более 180 участников), школьного (2 мероприятия, более 40 участников) и литературного клуба для пожилых людей «Элегия». Мероприятия проходили как в библиотеке, так и за ее стенами. Информацию о  мероприятиях Недели можно получить на информационном портале “ЭкоЕлец” – http://ecoelets.ru/

05.06 

5 июня в библиотеке-филиале №1 им. М.Е. Салтыкова-Щедрина с учащимися МБОУ СОШ №8 (лагерь, 49 чел.) состоялся экологический диалог «Как сберечь голубую планету», посвященный Всемирному дню защиты окружающей среды. Мероприятие началось с прослушивания песни «Багульник», в исполнении группы «Самоцветы» (муз. В. Шаинского, сл. И. Морозова). Ведущий уточнил, знают ли дети, что такое «багульник», а затем разговор шел о роли растений для жизни планеты в целом и для человека в частности (вырабатывают кислород). Говорили с ребятами о проблеме нехватки питьевой воды и о сохранении водных ресурсов. Пришли к выводу, что каждый из нас должен бережно относиться к окружающей природе, вносить свой посильный вклад в общее дело сохранения и защиты окружающей среды. Завершилось мероприятие песней «Малиновый звон» (муз. А. Морозова, сл. А. Поперечного).

«Подружись с природой»

5 июня в рамках акции «Дни защиты от экологической опасности» в детской библиотеке-филиале №3 провели экологическую игру «Подружись с природой». Ее участниками стали ребята из летнего оздоровительного лагеря МБОУ СОШ №8. В библиотеке ребят встретила книжная выставка «Чистая Земля – залог здоровья». Вместе с ведущей ребята выяснили значение понятия «экология», приняли участие (две команды) в викторине «Как ты знаешь мир?», состоящей из этапов «Что загрязняет природу», «Пищевые цепочки», «Что означают слова», «Кто где живет», «Эти забавные животные».

Ведущий завершает мероприятие словами: Мы – часть нашей природы! И мы – хозяева этой планеты. Мудр тот хозяин, который держит в порядке свой дом. Давайте заботиться о природе, беречь ее. Каждый из вас может сделать маленькое, но доброе дело для своей Земли, например, убрать мусор, не жечь костров в лесах, строить кормушки для птиц, сажать деревья, цветы и многое другое. Вы согласны сделать доброе дело прямо сейчас? (библиотекарь выводит детей на клумбу около библиотеки, где все вместе сажают рассаду цветов, которую заранее приготовили; поливают цветы)

 На такой позитивной ноте заканчивается мероприятие.

Мероприятия в Год охраны окружающей среды

14 февраля в детской библиотеке №2 школьники 3 класса школы «Развитие» стали участниками экспресс-викторины «Эко-новость самая, самая…» – http://cbse.ru/eko-novost-samaya-samaya/

20 июня участниками экологической игры «Путешествие по стране Экологии» стали юные читатели библиотеки-филиала №7 – http://cbse.ru/puteshestvie-po-strane-ekologii/

20 сентября в детской библиотеке-филиале №2 состоялось очередное заседание клуба «ЭКОС». В Год защиты окружающей среды беседа «Тревоги нашего края» была посвящена вопросам экологии – http://cbse.ru/trevogi-nashego-kraya/

В медиа-путешествие «Удивительные места нашей планеты» 2 октября пригласили  учеников 7 «Б» класса гимназии № 11 в библиотеке-филиале №9 – http://cbse.ru/mediaputeshestvie-po-udivitelnyim-mestam-planetyi/

10 октября в  Центральной городской библиотеке им. М. Горького прошел экологический вечер «Научить свое сердце добру» – http://cbse.ru/nauchit-svoe-serdtse-dobru/

14 октября в библиотеке-филиале № 2 было проведена «Встреча с красавицей Осенью» – http://cbse.ru/vstecha-s-krasavitsey-osenyu/

16 октября в детской библиотеке-филиале №2 состоялось очередное заседание клуба «ЭКОС» «Экологическая мельница» – http://cbse.ru/ekologicheskaya-melnitsa/

28 октября в библиотеке-филиале №6 состоялся час информации «Экология – это интересно. Экология – это полезно» – http://cbse.ru/chas-informatsii-posvyatili-ekologii/

8 ноября в дни осенних школьных каникул в эко-путешествие по библиотеке-филиалу №2 были приглашен ребята из оздоровительного лагеря школы №17 им. Т.Н. Хренникова – http://cbse.ru/eko-puteshestvie-po-biblioteke/

14 ноября  на очередном заседании клуба «ЭКОС» в детской библиотеке №2 шел серьезный разговор разговор со школьниками 5 кл. школы «Развитие  за презентацией «Экология природы – экология совести» – http://cbse.ru/ekologiya-prirodyi-ekologiya-sovesti/

Мероприятия

05.06.2020 Торжественное мероприятие, посвященное Дню эколога — 2020

КАЖДЫЙ ЖЕЛАЮЩИЙ СМОЖЕТ СТАТЬ УЧАСТНИКОМ

ТОРЖЕСТВЕННОГО СОБРАНИЯ В ЧЕСТЬ ДНЯ ЭКОЛОГА.

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!

ОНЛАЙН-ТРАНСЛЯЦИЯ МЕРОПРИЯТИЯ НАЧНЕТСЯ

В 10.00 ЧАСОВ 5 ИЮНЯ 2020 ГОДА.

…

01.04.2020 Всероссийский экологический субботник «Зеленая Весна 2020»

Всероссийский экологический субботник «Зеленая Весна» — ежегодный проект, который реализуют МЭОО «ГРИНЛАЙТ», Неправительственный экологический фонд имени В.И. Вернадского и Всероссийское общество…

05.06.2019 Торжественное мероприятие «День эколога — 2019»
Ежегодно 5 июня проводится торжественное собрание, посвященное Дня эколога. Праздник российских экологов совпадает и с главной международной экологической датой – Всемирным днем охраны окружающей сред…

20.04.2019 Всероссийский экологический субботник «Зеленая весна — 2019»

Всероссийский экологический субботник «Зеленая Весна» — ежегодный проект, который реализует МЭОО «ГРИНЛАЙТ», Неправительственный экологический фонд имени В.И. Вернадского, и Всероссийское общество…

30.03.2019 Международный проект «Экологическая культура. Мир и согласие-2019»

С 2012 года Международный Проект реализуется Неправительственным экологическим фондом имени В.И. Вернадского, Межрегиональной общественной организацией «ГРИНЛАЙТ», Межрегиональной экологической общественной…

01.03.2019 Дни экологии и компьютерная олимпиада «Экоэрудит»

22.04.2017 Всероссийский экологический субботник «Зеленая Весна»
В Год экологии задача привлечения внимания общественности, а особенно молодого поколения, к вопросам состояния окружающей среды, обеспечения экологической безопасности и сохранения биоразнообразия ста…

28.03.2016 В Санкт-Петербурге состоялся XVII Международный экологический форум «День балтийского моря»

В этом году в работе форума приняли участие более 500 человек, в том числе иностранные участники: Швеция, Дания, Финляндия, Литва, Латвия, Эстония, Германия и Польша – представители «ХЕЛКОМ». Помимо представителей…

01.03.2016 Представители МЭОО «Гринлайт» приняли участие в экологическом форуме Дагестана: право, экология, культура

Исполнительный директор МЭОО «Гринлайта» Ольга Плямина приняла участие в «Экологическом форуме Дагестана: право, экономика, культура», который прошел 24 февраля 2016 года в городе Махачкале….

07.11.2015 IV Международный симпозиум «Проблемные вопросы глаукомы: Фокус на диагностику».

Российское общество катарактальных и рефракционных хирургов (RSCRS) при поддержке комитета по науке и наукоемким-технологиям Государственной Думы Российской Федерации, а также Межрегиональной …

01.10.2015 Первый форум-диалог «Промышленная безопасность – ответственность государства, бизнеса и общества»

 Цель мероприятия – совершенствование эффективности системы промышленной безопасности в ведущих отраслях промышленности, оборонно-промышленном и строительном комплексах, повышение открытости и прозрачности…

25.04.2015 Всероссийский субботник «Зеленая весна-2015»

Неправительственный экологический фонд имени В.И. Вернадского совместно с Межрегиональной экологической общественной организацией «ГРИНЛАЙТ», Проектом Всероссийской политической партии «Экология…

08.11.2013 Секция «Новые пути, формы и методы экологического просвещения»

08.11.2013 Секция «Развитие экологического образования в системе высшей школы»

07.11.2013 III Всероссийская Конференция по экологическому образованию

07.11.2013 Секция «Экологическое образование в системе общего образования» в рамках Третьей Всероссийской конференции по экологическому образованию

15.10.2013 VII Международный форум «АтомЭко-2013»

26.06.2013 Международный промышленный форум «АТОМЭКСПО – 2013»

05.06.2013 Международный Фестиваль «Экологическая культура. Мир и Согласие»

29.04.2013 Торжественное мероприятие «День эколога — 2013»

11.04.2013 VIII Международный общественный форум-диалога «Атомная энергия, общество, безопасность-2013»

VIII Международный Общественный Форум-Диалог
«Атомная энергия, общество, безопасность-2013»

Россия, Москва

11-12 апреля 2013 года

Тема энергетики…

26.11.2012 Международный Проект «Экологическая культура. Мир и согласие»
В 2012 году Международной экологической общественной организацией «ГРИНЛАЙТ» и Неправительственным экологическим фондом имени В.И. Вернадского при поддержке Государственной Думы и Совета Федерации…

08.11.2012 Всероссийская конференция «Зеленые технологии — путь решения проблем изменения климата и сохранения окружающей среды»

---

По инициативе МЭОО «ГРИНЛАЙТ» и Неправительственного экологического фонда имени В.И. Вернадского 8 — 9 ноября 2012 года состоитсяВсероссийская конференция с международным участием «Зеленые…

22.06.2012 Конференция ООН по устойчивому развитию «Рио +20»

С 18 по 22 июня 2012 г. в Рио-де-Жанейро (Бразилия) прошла конференция ООН по устойчивому развитию «Рио +20», в которой приняла участие представительная российская делегация.

22.06.2012 VIII Северный социально-экологический конгресс (22-23 июня 2012 года, Республика Саха (Якутия))

При поддержке Государственной Думы и Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, Президента Республики Саха (Якутия) Е.А. Борисова 22 — 23 июня 2012 года в Республике Саха (Якутия) …

19.06.2012 Международный Форум «Здоровье человека и экология» (Москва, Колонный Зал Дома Союзов) (19-20 июня 2012 года)

19-20 июня 2012 года в г. Москва, Доме Союзов, состоялся Международный Форум «Здоровье человека и экология».

11.05.2012 Мероприятия, посвященные 150-летию со дня рождения В.И. Вернадского

В 2013 году будет отмечаться 150-летний юбилей со дня рождения выдающегося ученого, общественного и государственного деятеля, гуманиста, педагога и интеллигента академика В.И. Вернадского.

…

29.11.2011 Международная конференция «Роль энергетических компаний в решении экологических проблем в регионах России»

В соответствии с решением комитета «Промышленность и строительство» Европейского делового конгресса (г, Прага, 03 июня 2011 г.) 21-23 ноября 2011 года была проведена Международная конференция…

29.11.2011 Cовещание Европейского Делового конгресса по Проекту «Решение актуальных природоохранных задач в регионах Восточной Сибири и Дальнего Востока»
18 ноября 2011 года в Москве состоялось совещание Европейского Делового конгресса по Проекту «Решение актуальных природоохранных задач в регионах Восточной Сибири и Дальнего Востока» (далее…

28.11.2011 Заседание комиссии по окружающей среде, сельскому хозяйству, местными региональным вопросам Парламентской ассамблеи Совета Европы (ПАСЕ)

27 ноября 2011 года во Франции (г. Альфорвилль) подкомиссией по энергии Комиссии по окружающей среде, сельскому хозяйству, местными региональным вопросам ПАСЕ был проведен круглый стол на тему: «Какая…

26.11.2011 Вторая всероссийская конференция по экологическому образованию
По инициативе Международной экологической общественной организации «ГРИНЛАЙТ» при поддержке Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации, Комитета Совета Федерации по природным…

16.06.2011 Международный научно-практический семинар «Балтийская АЭС: соответствие актуальным требованиям безопасности» (г.Санкт-Петербург)
Мероприятие состоялось 14-15 июня 2011 года 

04.06.2011 Заседание Комитета «Экология и здравохранение» Европейского Делового Конгресса (г. Прага, Чешская Республика)

2 — 3 июня 2011 года в Праге (Чехия) состоялось 14-ое ежегодное Общее собрание Европейского делового конгресса (ЕДК) в рамках которого 2 июня было проведено заседание Президиума ЕДК, а так же международная…

16.05.2011 Четвертый Невский экологический конгресс (г. Санкт-Петербург)

Активисты МЭОО «ГРИНЛАЙТ» приняли участие в четвертом Невском международном экологическом конгрессе, который состоялся 16-17 мая 2011года в Санкт-Петербурге в Таврическом дворце. В этом году…

28.04.2011 Общественное заседание по обсуждению публичного годового отчета ОАО «СП6АЭП» за 2010 год (г. Санкт-Петербург)

28 апреля 2011 года состоялось Общественное заседание по обсуждению публичного годового отчета ОАО «СП6АЭП» за 2010 год в г. Санкт-Петербург. Подготовка Отчета была инициирована …

23.04.2011 Грачев В.А. – Почетный Член Парламентской Ассамблеи Совета Европы.

На апрельской сессии Парламентской Ассамблеи Совета Европы состоялось торжественное вручение диплома Почетного Члена Парламентской Ассамблеи Совета Европы и Медали «PRO MERITО» (За заслуги)…

22.04.2011 Международный общественный Форум-Диалог «Атомная энергия, общество, безопасность»

20-21 апреля в Санкт-Петербурге прошел Международный общественный Форум-Диалог «Атомная энергия, общество, безопасность». Организаторами Форума-Диалога выступили Общественный совет Госкорпорации…

01.04.2011 Заседание Общественного совета Госкорпорации «Росатом» по вопросам коллективной выработки рекомендаций для принятия решений в области использования атомной энергии, охраны окружающей среды, ядерной и радиационной безопасности (г. Москва)

31 марта 2011 года состоялось заседание Общественного совета Госкорпорации «Росатом» по вопросам коллективной выработки рекомендаций для принятия решений в области использования атомной…

26.03.2011 Экологические слушания Комиссии по охране здоровья, экологии, развитию физической культуры спорта Общественной Палаты РФ на тему: «Повышение роли гражданского общества в решении экологических проблем России» (г. Москва)
25 марта 2011 года состоялись Экологические слушания Комиссии по охране здоровья, экологии, развитию физической культуры спорта Общественной Палаты РФ на тему: «Повышение роли гражданского общес…

23.03.2011 Специальное заседание Общественного совета Госкорпорации «Росатом» (г. Москва)

22 марта в Москве, под председательством генерального директора С.В. Кириенко прошло внеочередное заседание Общественного совета Госкорпорации «Росатом». Основной темой обсуждения явились …

20.03.2011 Международная конференция «Зеленая экономика как приоритет современной России».

Задачи экономического и экологического развития неразрывно взаимосвязаны. Модернизация действующего производства уже становится нормой. В нашу повседневность вошли такие понятия, как «энергоэффективность»,…

21.02.2011 Заседание Общественного совета при Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору (г. Москва)

21 февраля 2011 г. состоялось заседание Общественного совета при Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору под руководством Председателя Общественного совета, д.т.н.,…

17.02.2011 Заседание комитета «Экологии и здравоохранения» Европейского делового конгресса (г. Берлин, Германия)

15-16 февраля 2011 года в г. Берлин состоялось заседание комитета «Экологии и здравоохранения» Европейского делового конгресса. Главной темой заседания стало обсуждение вопросов на тему: …

09.02.2011 Семинар на тему «Роль библиотек в информационном обеспечении глобальных экологических проблем. Проблемы глобального изменения климата».

9 февраля 2011 года в Государственной публичной научно-технической библиотеке России прошел семинар на тему: «Роль библиотек в информационном обеспечении глобальных экологических проблем. Проблемы…

22.10.2010 Научная конференция «Разработка Основ экологической политики Российской Федерации на период до 2030 года».

Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации и Международная экологическая общественная организация «ГРИНЛАЙТ» 21 октября 2010 года провели Научную конференцию «Разработка…

03.08.2010 Научная конференция «Разработка и реализация комплексного плана научных исследований погоды и климата».

По инициативе Советника Президента Российской Федерации А.И.Бедрицкого и Первого заместителя руководителя фракции Партии «Единая Россия» в Государственной Думе А.Н.Чилингарова Международная…

23.10.2009 Всероссийская конференция по экологическому образованию

По инициативе ряда экологических организаций при поддержке Всероссийской политической партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ», Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации и Комитета Совета…

Мероприятия, посвященные 150-летию со дня рождения В.И. Вернадского

В 2013 году отмечается 150-летний юбилей со дня рождения выдающегося ученого, общественного и государственного деятеля, гуманиста, педагога и интеллигента академика В.И. Вернадского.

Академик…

Слет школьников «Летние школы Байкала»

Фестиваль «Экологический марафон» совместно с Челябинским областным отделением Общероссийского общественного детского экологического движения «Планета детей»

Мероприятия 1 — 50 из 52
Начало | Пред. | 1 2 | След. | Конец | Все

Экология — 2019/2020 — Ломоносов

Наука экология, возникшая в середине ХIХ века в недрах биологии, в настоящее время существенно расширила свои границы, так как значительно возросло воздействие человека на окружающую среду. Современная экология включает в себя самые различные области как фундаментальных знаний (общая экология, геоэкология, экология человека, глобальная экология и др.), так и прикладных (охрана природы, природопользование, медицинская экология, промышленная экология и др.). Изучение основ экологии становится необходимым условием обеспечения безопасности жизни и повышения ее качества для каждого человека.

Олимпиада «Ломоносов» по профилю «Экология» проводится в МГУ с 2011 года. Ее ответственным организатором является факультет почвоведения, соорганизаторами – структурные подразделения Московского университета: научно-учебный музей землеведения и ЭКОЦЕНТР МГУ. Цель олимпиады – поиск и поддержка талантливой молодежи, профессиональное ориентирование учащихся, вовлечение школьников в научно-исследовательскую и природоохранную деятельность, формирование экологической культуры и экологического мировоззрения.

Задания олимпиады по профилю «Экология» носят комплексный характер и формируются в соответствии с преподаваемыми в школе предметами (экология, биология, география) и спецификой факультета почвоведения, который готовит специалистов по направлениям «Почвоведение» и «Экология и природопользование». На отборочном этапе разрабатываются варианты для двух возрастных групп: 5-9 классы и 10-11 классы, на заключительном этапе – для трех возрастных групп: 5-7 классы, 8-9 классы и 10-11 классы. На отборочном этапе учащимся 10 и 11 классов предоставляется право выбора: они могут либо ответить на задания олимпиады, либо представить на суд жюри свой экологический исследовательский проект. Правила оформления проекта.

В подготовке к олимпиаде неоценимую помощь участнику окажут школьные учебники, так как задания олимпиады рассчитаны на то, что учащиеся хорошо знают программу школы и умеют творчески осмыслить полученные знания. Вместе с тем, существует специальная литература по экологии, которой следует воспользоваться: энциклопедии, научно-популярные книги, электронные ресурсы (эколого-образовательные и природоохранные сайты).

Акция Дней защиты от экологической опасности

14.10.2020

В муниципальном образовании «Город Березники» подведены итоги муниципального этапа Всероссийской акции «Дни защиты от экологической опасности».

Всероссийская акция «Дни защиты от экологической опасности» (далее — Акция) проходила на территории муниципального образования «Город Березники» с 15 апреля
по 15 сентября 2020 года в соответствии с постановлением Администрации города Березники от 30.03.2020 № 451 «О проведении Акции «Дни защиты от экологической опасности»
на территории муниципального образования «Город Березники» (далее — Постановление), региональная тема Акции: «Год памяти и славы».

Координатором Акции на территории МО «Город Березники», как и прежде, выступило управление по охране окружающей среды и природопользованию администрации города Березники. В соответствии с Постановлением был разработан и утвержден План мероприятий муниципального этапа Всероссийской акции «Дни защиты от экологической опасности» в 2020 году (далее — План).

В связи с напряженной эпидемиологической ситуацией в Пермском крае, связанной с предотвращением распространения новой коронавирусной инфекции, во исполнение Указов Губернатора Пермского края от 29.03.2020 № 23, от 20.08.2020 № 121 «О мероприятиях, реализуемых в связи с угрозой распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в Пермском крае» часть городских экологических и природоохранных мероприятий, вошедших в План, не состоялась; часть культурно-массовых мероприятий экологической направленности прошла в дистанционном формате.

Количество участников Акции в 2020 году составило 33 168 человек (это цифра неперсонифицированного учета, т.е. один человек мог участвовать в нескольких мероприятиях).

В поддержку Акции выступили порядка 16 предприятий и организаций, осуществляющих хозяйственную и иную деятельность на территории муниципального образования «Город Березники», 51 образовательное учреждение, 9 учреждений культуры, 5 общественных организаций.

Согласно утвержденному Плану на территории муниципального образования реализован ряд мероприятий, направленных на охрану атмосферного воздуха (проведение мониторинга атмосферного воздуха, сокращение выбросов загрязняющих веществ в атмосферу), водных объектов (реконструкция и модернизация очистных сооружений), организацию работы с отходами производства и потребления (ликвидация несанкционированных свалок, организация раздельного сбора отходов), а также проведены целевые и внеплановые проверки на предмет соблюдения природоохранного законодательства и пр.

Ежегодно на территории муниципального образования «Город Березники» организуются  субботники и экологические акции по очистке территорий от мусора. Уборка состоялась на территориях предприятий, организаций, учреждений образования и культуры, во дворах жилых домов и на прилегающих к ним территориях.

В рамках Акции сотрудниками АО «Березниковский содовый завод», «АВИСМА» филиал ПАО «Корпорация ВСМПО-АВИСМА», Березниковского ЛПУМГ – филиала ООО «Газпром трансгаз Чайковский», ООО «Березниковская водоснабжающая компания», ПАО «Уралкалий» проведены субботники по уборке мусора на предзаводских и промышленных территориях. Кроме того, сотрудниками «АВИСМА» организованы субботники по очистке береговой полосы и водоохраной зоны пруда р. Толыч, ручья Безымянный и прилегающего к предприятию лесного массива, в ходе которых собрано более 15 м³ мусора.

В конце июля 2020 года специалистами ООО «ЕвроХим – Усольский калийный комбинат» проведен экорейд на берегу Нижне-Зырянского водохранилища. В результате проведения экодесанта очищен берег водного объекта протяженностью 50 м, собрано 15 мешков мусора.

В августе 2020 года по инициативе лидера корпоративного экологического движения «Зеленый контур» ПАО «Уралкалий» Екатерины Козьменых для сотрудников предприятия и членов их семей была объявлена «Неделя плоггинга с молодежКой» — эко-фитнес, при котором бег трусцой сочетается со сбором мусора. Мероприятия в рамках акции прошли на территории муниципального образования «Город Березники» (ул. Аксакова, частный сектор Семино, микрорайон Усольский, с. Романово), г. Красновишерска (сквер «Белый медведь», берег р. Вишера, территория памятника регионального значения «Колчимский камень»), г. Соликамск. В результате проведения эко-недели собрано 49 мешков мусора. Участие в акции приняли 30 человек.

Также в августе 2020 года в рамках Акции «Дни защиты от экологической опасности» силами специалистов управления по охране окружающей среды и природопользованию администрации города Березники проведен субботник на берегу р. Кама, в районе ул. Спасская, 1, г. Усолье. В ходе рейда собрано порядка 0,1 т мусора, протяженность очищенного берега р. Кама составила, ориентировочно, 70 м.

В ходе мероприятий по благоустройству и озеленению территории были разбиты цветочные клумбы общей площадью 12 215 м², высажены 8 355 деревьев и кустарников, в том числе в рамках Всероссийской акции «Сад Памяти», приуроченной к 75-летию Победы. В ходе акции на территории муниципального образования «Город Березники» успешно реализованы посадки деревьев в память о погибших в годы Великой Отечественной войны: на аллее Памяти героев, вдоль центральных улиц города, на территориях организаций и учреждений в рамках акции «Твое дерево городу», на территории городских лесов города Березники в лесном квартале № 159, выделы 6, 7, а также на территории лесов лесного фонда в границах муниципального образования «Город Березники» в «День посадки леса — «Лес Победы — 75 лет».

На территории муниципального образования «Город Березники» традиционно проводятся акции, посвященные раздельному сбору мусора. На сегодняшний день в ходе акции-конкурса по сбору макулатуры «Подари жизнь дереву» собрано и передано для дальнейшей переработки более 63 тонн макулатуры, в ходе городской социально-экологической акции «Крышечки добра» — более 5 кг пластиковых крышек. Окончательные итоги акций будут подведены в октябре — ноябре 2020 года.

В период с августа по октябрь 2020 года управлением по охране окружающей среды
и природопользованию администрации города, при поддержке ТРК «ОранжМолл», проводится III городской экологический фотоконкурс «Во славу Отечества!», посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Фотоконкурс направлен на привлечение внимания населения муниципального образования «Город Березники» к родной природе: увидеть, понять и донести до других красоту малой Родины — значит способствовать прославлению и восхвалению своего Отечества. К участию в конкурсе допущено 227 работ, подведение итогов и церемония награждения победителей состоится в конце октября 2020 года. Выставка лучших работ состоится в ноябре 2020 года на базе ТРК «ОранжМолл».

В рамках Акции дан старт пятому городскому конкурсу среди учреждений, предприятий и организаций муниципального образования «Город Березники» ЭКОИМИДЖ-2020, целью которого является активизация деятельности трудовых коллективов всех форм собственности муниципального образования «Город Березники» в сфере охраны окружающей среды. Прием конкурсных материалов осуществляется до 15 октября 2020 года, церемония награждения победителей запланирована на ноябрь 2020 года.

Важным аспектом организации и проведения мероприятий в рамках Акции Дней защиты от экологической опасности является информирование населения через средства массовой информации, реализация просветительских идей через интернет-ресурсы, печатные издания и телевидение.

Посредством интернет – ресурсов размещено 318 новостей на официальных сайтах администрации города Березники, на сайте «Природа Пермского края», градообразующих предприятий, образовательных учреждений города. В печатных СМИ опубликованы 164 статьи, на местных телеканалах вышли 54 теле-сюжета о мероприятиях Акции.

Наиболее освещаемыми в СМИ стали следующие темы:

-анонсы и отчеты о проведении акций и конкурсов в онлайн формате;

-озеленение и благоустройство города.

Подготовлены и изданы по экологической тематике 7 сборников (тираж 273 шт.), 14 пособий, более 200 шт. плакатов, 12 шт. наглядных пособий, 1298 шт. листовок в поддержку Акции.

Управление по охране окружающей среды и природопользованию искренне благодарит всех участников Акции за проявленную активность и личный вклад в дело сохранения окружающей природной среды!

План мероприятий, направленных на формирование экологической культуры школьников в области обращения с твердыми коммунальными отходами на 2018-2019 учебный год

№ п/п	Мероприятие	Содержание	Дата проведения	Ответственный
1.	Участие в краевой ресурсосберегающей экологической программе «Зелёный кошелёк» (проект «Великий зеленый поход … начни с себя»)	Сбор макулатуры, пластиковых бутылок, батареек	В течение года	Зам по УВР, классные руководители
2.	Акция «Чистые столбы»	Уборка территории заповедника  «Столбы» в рамках программы выездных школ	В течение года	Классные наставники
3.	Экологические уроки	С использованием материалов  портала экокласс.рф	В течение года	Учителя биологии
4.	Проектные работы учащихся	Разработка и реализация учебных проектов	Сентябрь — февраль	Руководители проектных мастерских
5.	Субботник по благоустройству территории школы и микроучастка	Уборка территории, раздельный сбор мусора	Октябрь, апрель	Зам по УВР
6.	Конкурс поделок	Изготовление поделок из материалов ТБО	Декабрь	Зам по УВР, классные наставники
7.	Конкурс экологического плаката «Чистая планета»	Тематика: раздельный сбор ТБО, культура обращения с отходами.	Март	Учителя изобразительного искусства
8.	Уроки ОБЖ	Просмотр фильма «Точка невозврата: свалка планетарного масштаба» https://econet.ru/videos/10340-tochka-nevozvrata-svalka-planetarnogo-masshtaba	март	Учитель ОБЖ
9.	Урок естествознания в 11 классе в рамках дня защиты окружающей среды от экологической опасности	Просмотр фильма «Точка невозврата: свалка планетарного масштаба», конкурс эссе	Апрель	Учитель естествознания
10	Проведение классных часов	Тематика: раздельное накопление ТБО.	Апрель — май	Классные наставники

мероприятий в честь Дня Земли, которые вдохновят ваших учеников и помогут изменить мир к лучшему

Вот краткое (3-минутное) введение в то, как начался День Земли и какое влияние он оказал:

День Земли 2020

22 апреля 2021 года исполняется 51 годовщина Дня Земли. Темой Дня Земли 2021 года является «Восстановите нашу Землю», и он включает пять столпов, один из которых предоставляет учащимся высококачественное образование для повышения их грамотности в области климата и окружающей среды.

Как раз вовремя, чтобы поддержать День Земли в этом году, PLT выпустила новый передовой ресурс для преподавателей начальных и средних школ, Исследуй окружающую среду: Руководство по деятельности для К-8 .Узнайте о 50 проверенных на практике практических занятиях руководства и получите копию непосредственно в магазине PLT или посетив местный семинар по повышению квалификации PLT, проводимый сетью PLT, состоящей из 75 координаторов и 1000 фасилитаторов по всей стране, состоящей из 50 штатов.

Еще один способ, которым учителя и родители могут отметить День Земли, — это просто взять детей на прогулку на природе, будь то у вас на заднем дворе, в местном парке, на ближайшей лесной тропе или на территории школы, в зависимости от того, что доступно в вашем районе по адресу: этот раз.Прогулка на природе — это не только празднование Дня Земли. Это также возможность получить опыт по разным предметам, таким как естественные науки, география, математика и искусство. Сделайте свою прогулку на природе познавательной и увлекательной одновременно с помощью этих 12 мероприятий на природе для Дня Земли (или в любой день!)

Несмотря на то, что День Земли имеет богатую историю, многие люди связывают его с переработкой отходов. Вероятно, вы найдете в классе множество мероприятий, посвященных Дню Земли, которые посвящены именно этому. Это может быть отличной отправной точкой, особенно потому, что учащиеся, школы и семьи могут сделать это прямо сейчас.Если вы хотите включить мероприятия по переработке отходов в свой план урока на День Земли, обязательно ознакомьтесь с этими идеями плана уроков по сокращению, повторному использованию и переработке для каждого предмета.

Молодые студенты могут и действительно имеют большое значение. Как педагог, у вас есть возможность пробудить в учениках энтузиазм, который побудит их внести свой вклад в заботу о Земле. Вот несколько различных видов деятельности, которые вы можете добавить в свои планы уроков, чтобы вдохновить своих учеников в этот День Земли:

Сделайте обещание и составьте план действий

Записать обязательство и составить план — это два действия, которые увеличивают вероятность того, что кто-то будет их выполнять.Так что, если вы хотите, чтобы уроки Дня Земли остались неизменными, это несложное занятие для учеников любого возраста. Это отличный способ объединить арт-проект с подсказкой для письма.

Вот несколько примеров:

Интегрировать арт-проекты

Художественные проекты — это интересный способ добавить практическое занятие к уроку о Дне Земли. Создание произведений искусства также может помочь учащимся почувствовать связь с экологическими темами, даже если проблемы, которые вы изучаете, возникают вдали от дома. Это также отличный способ помочь им представить себе мир, в котором они хотят жить.

Вот несколько примеров арт-проектов ко Дню Земли:

Также обязательно ознакомьтесь с этими идеями арт-проектов с использованием переработанных материалов и художественными мероприятиями в честь Дня Земли.

Сделайте указатели для школы и дома

Иногда нам просто нужно небольшое напоминание, которое поможет нам изменить наши привычки. Предложите учащимся подумать о том, что они могут делать в школе и дома, чтобы помочь окружающей среде, и как они могут побудить других изменить свои привычки.

Сделайте видео или презентацию, призывая других к действию

Студенты могут оказать большее влияние, если они будут влиять на других, чтобы они вносили свой вклад в защиту окружающей среды.Создание видео или презентации также помогает им усвоить материал — им необходимо понять его, прежде чем они смогут объяснить его другим. Презентации можно проводить в классе или даже для всей школы. В конце концов, они смогут представить свои уроки и исследования на местной конференции, как эти ученики из средней школы Two Rivers Magnet в Ист-Хартфорде, штат Коннектикут.

Посадить дерево

Сеть «День Земли» поставила цель посадить к 2020 году 7,8 миллиарда деревьев — по одному дереву на каждого живого человека.Сажая деревья, вы совершаете ощутимые действия со своими учениками и участвуете в достижении этой более важной цели. Не забудьте ознакомиться с этими советами по посадке деревьев, прежде чем начать.

Вовлечь учащихся в эксперимент по загрязнению окружающей среды

Преподавание загрязнения окружающей среды является неотъемлемой частью Дня Земли, потому что оно помогает учащимся понять последствия отказа от защиты Земли. Предотвратить загрязнение может быть намного проще, чем исправить его позже. Учащиеся могут испытать на себе воздействие загрязнения в небольших масштабах в классе.

Мероприятие для младших школьников:

Узнайте больше о типах экспериментов с загрязнением, которые вы можете провести в своем классе, и ознакомьтесь с заданием PLT «Поиск загрязнения».

Собирайте мусор вокруг школы

Уборка мусора — еще одно практическое занятие, для выполнения которого даже не нужно покидать территорию школы. Чтобы добиться большего, попросите учащихся записать, какой мусор они собирают и где. После совместного анализа данных вы можете найти закономерности и изучить решения, чтобы остановить удаление мусора в источнике.

На самом деле, есть новое приложение, которое может помочь вам в этом. Обратите внимание на Litterati, приложение, в котором интересно собирать маленькие , а помогает предотвратить мусор:

Организовать сборку электронных отходов

Электронные отходы — растущая проблема в США и во всем мире. Электронные отходы составляют более 70% токсичных отходов на свалках. Поэтому неудивительно, что только 12,5% электронных отходов перерабатывается.

Это возможность для ваших учеников помочь повысить осведомленность об этой проблеме в нашей школе и сообществе.Студенты могут исследовать близлежащий объект по переработке отходов и организовать сбор электронных отходов, чтобы помочь в борьбе с этой проблемой в вашем районе.

Покажите им примеры того, как другие учащиеся вносят реальный вклад

Студентам важно видеть примеры молодых защитников окружающей среды, чтобы они знали, что им не нужно ждать, пока они станут старше, чтобы что-то изменить. Эти вдохновляющие примеры молодых защитников окружающей среды — отличное начало, и еще много молодых людей делают отличную работу.Изучение работы этих молодых людей может дать вашим ученикам новые идеи о том, как защитить окружающую среду. Это может открыть дверь к возможностям того, как думать о поиске решений проблем, которые они могут помочь решить.

День Земли отмечается не только 22 апреля. Он проводится каждый день. Как вы отпразднуете День Земли и поможете студентам изменить мир к лучшему круглый год?

Ребекка Рейнандес

Ребекка Рейнандес — консультант по маркетингу и коммуникациям и руководитель Spring Media Strategies, LLC.Последние 10 лет она работала с некоммерческими организациями, а в настоящее время специализируется на работе с экологическими организациями. Она базируется в Миннеаполисе, Миннесота.

50 мероприятий и идей в честь Дня Земли

Ресурсы / Группы и клубы

С тех пор, как в 1970 году в Соединенных Штатах был проведен первый День Земли, он превратился в международное событие, отмечаемое более чем в 200 странах по всему миру. Это идеальное время, чтобы не забыть ценить Землю и брать на себя обязательства вносить большие и малые изменения, чтобы защитить ее.

Что мы можем делать дома?

1. Переключитесь на энергосберегающие лампочки — Агентство по охране окружающей среды сообщает, что если каждое домашнее хозяйство в США заменит хотя бы одну стандартную лампу накаливания на энергоэффективную, страна сэкономит около 600 миллионов долларов ежегодно на расходах на электроэнергию.
2. Ешьте больше еды из местных источников — Посетите фермерский рынок или даже местную ферму и спланируйте семейный ужин из местных продуктов.
3. Понизьте температуру на водонагревателе — Если установить слишком высокую температуру (140 градусов или выше), водонагреватели могут тратить до 5 процентов на ваши расходы на отопление и использование. Поговорите с детьми о времени принятия душа, пока вы находитесь в нем.
4. Fix Leaks — По данным Министерства энергетики, при утечке одной капли в секунду ежемесячно может тратиться 259 галлонов воды. Проведите с детьми ревизию воды и научите их затягивать кран.
5. Запустите бункер для компоста — Компостирование — отличный способ подкормить почву, организмы в почве и растения, сокращая при этом отходы.Научите свою семью компостированию, установив вместе свой первый контейнер.
6. Держите многоразовые хозяйственные сумки в машине — Подготовьте многоразовые пакеты — ключ к сокращению основного источника отходов — пластика. Пусть ваша семья купит простые холщовые сумки и украсит их краской для ткани, чтобы спасти планету было веселее.
7. Используйте экологически чистые чистящие средства — Сегодня есть гораздо больше экономичных и экологически чистых вариантов.Пройдитесь вместе с семьей по имеющимся чистящим средствам, а затем отправляйтесь в магазин за экологически чистыми принадлежностями — или сделайте свои собственные из ингредиентов в собственной кладовой!
8. Turn It Off — Речь идет не только об экономии на счетах за электроэнергию (хотя это тоже хороший бонус). Не забудьте вместе с семьей еще раз выключить свет и электрические приборы, когда они не используются. Подумайте о том, чтобы заряжать членов семьи на четверть (или использовать смартфон!) Каждый раз, когда они забывают, и посмотрите, насколько быстрее у них разовьется эта привычка.
9. День без телевизора — Проведите больше времени на свежем воздухе. Запланируйте семейный пикник в парке, прогуляйтесь или запланируйте игры на свежем воздухе. Подумайте о том, чтобы сделать это еженедельной семейной традицией!
10. Посадите огород — Начните с простого с посадки свежих трав или контейнерных растений, таких как помидоры.

Что мы можем делать на работе?

11. Отключение питания — Убедитесь, что все, кто находится вне компьютера более двух часов, полностью отключились.Всплеск энергии, необходимый для включения питания, по-прежнему намного меньше энергии, чем поддержание работы компьютера в течение длительных периодов времени.
12. Сделайте ставку на многоразовую кофейную чашку — Экономия пяти чашек и крышек в течение недели составляет почти 300 в течение года. Умножьте это на количество людей, которые работают только в вашем офисе, и это быстро сложится. Раздайте всем в офисе кружку с логотипом компании в День Земли, чтобы усилить послание.
13. Добавить больше мусорных баков — Исследования показывают значительное увеличение участия в переработке благодаря большему количеству легкодоступных мусорных баков.Отправьте записку коллегам, чтобы убедиться, что они знают, где находятся контейнеры.
14. Хост Диск для сбора электронных отходов — По оценкам, сегодня перерабатывается только 12,5% электронных отходов (технического оборудования, такого как старые компьютеры), и эти электронные отходы составляют более 70% токсичных отходов на свалках. Вовлекайте в работу весь офисный парк или здание.
15. Используйте перерабатываемые бутылки для воды — Только в США ежегодно потребляется более 50 миллиардов пластиковых бутылок с водой.Избавьтесь от пластиковых стаканчиков вокруг кулера для воды в офисе. Раздайте бутылки с водой бренда компании, если хотите еще больше помочь делу.
16. Запланируйте день удаленного сотрудника — Выйдите за рамки офисных норм и сделайте рабочий день на дому в честь Дня Земли. При этом вы сэкономите много энергии.
17. Организуйте день карпуля в масштабе всего офиса — Вы можете начать с одного дня, посвященного Дню Земли, который, в свою очередь, может побудить сотрудников пробовать его чаще.
18. Используйте меньше бумаги — Примите политику двусторонней печати для всей офисной корреспонденции.
19. Попытайтесь избавиться от бумаги в течение дня — Попросите сотрудников провести день (или даже неделю), ничего не распечатывая. (Сделайте исключения для всего, что действительно необходимо, но постарайтесь ограничить это.) Мы надеемся, что это заставит рабочих сделать паузу, прежде чем они нажмут кнопку «печать» в следующий раз.
20. Соберите деньги для местной экологической группы — Выберите достойную группу в сообществе, которая поддерживает экологически чистые методы, такие как охрана природы или организация действий по защите окружающей среды.Компания может соответствовать пожертвованиям сотрудников.

---

Родители-координаторы-волонтеры для проекта «День Земли» в классе с подпиской. ОБРАЗЕЦ

---

Чем мы можем заниматься в наших школах (от дошкольного до начального возраста)?

21. Превратите мусор в сокровище — Пусть маленькие дети принесут различные предметы, пригодные для вторичной переработки, такие как пакеты для молока, туалетная бумага и рулоны бумажных полотенец, коробки для яиц и многое другое.Испытайте их творческий потенциал, чтобы придумывать новые изобретения и художественные проекты с материалами.
22. Проводите дополнительное время на природе — Общение с природой жизненно важно для мотивации защищать ее. Запланируйте неделю активными мероприятиями (если позволяет погода), которые позволят детям больше узнать об окружающей их среде.
23. Посадите школьный сад — Чувство собственности имеет большое значение. Предложите родителям помочь соорудить все необходимые грядки и пожертвовать семена и закваски.Сделайте это мероприятием по сбору средств, предложив детям продавать свои товары в конце сезона и жертвовать деньги на достойное зеленое дело.
24. Создайте полезные напоминания — Попросите учащихся создать красочные вывески для школы и дома, например «Не забудьте выключить свет» или «Выключите компьютер, когда закончите».
25. Отправляйтесь на охоту за мусором — Попросите учащихся определить различные растения, деревья, цветы и многое другое. Дайте им лупы, чтобы они почувствовали себя детективами природы.
26. Пройдите тест на переработку — Проверьте знания учащихся, создав распечатку с предметами, которые можно переработать / переработать (бананы, бумажные пакеты, алюминиевые банки) и предметами, которые нельзя перерабатывать (банки с краской, апельсиновые корки, косметика). Попросите учащихся обвести предметы, которые можно переработать или переработать в компост, и обсудить, почему.
27. Сделайте самодельную кормушку для птиц — Используйте переработанные предметы, такие как пакеты из-под молока, рулоны туалетной бумаги или пустые бутылки из-под воды, и сделайте кормушку для птиц, которая одновременно использует материалы и помогает существам на Земле.
28. Сбор дождевой воды — Обучайте учащихся экономии воды, используя различные методы, от простых научных экспериментов до крупномасштабных проектов, таких как установка системы сбора дождевой бочки или дождевого сада в вашей школе.
29. Украшайте пакеты для завтрака — Заручитесь помощью учащихся, чтобы напомнить их родителям о важности сокращения отходов путем создания многоразовых пакетов для обеда, которые студенты могут приносить каждый день.
30. Создайте коллаж природы — Отправляйтесь на прогулку на природу и соберите всевозможные предметы, такие как сосновые шишки, палочки, листья и лепестки цветов, которые можно превратить в красивый художественный коллаж с помощью небольшого количества клея и плотной бумаги.

---

Собирайте пожертвования для проекта «День Земли» с помощью регистрации. ОБРАЗЕЦ

---

Чем мы можем заниматься в наших школах (от среднего до старшего школьного возраста)?

31. Продвигайте обед без отходов — Продемонстрируйте, как учащиеся могут уменьшить количество мусора после обеда, используя многоразовые контейнеры и устраняя остатки и упаковку, которые становятся большим источником мусора.
32. Совершите виртуальные полевые поездки — Сэкономьте немного энергии, исследуя планету виртуально — вы пойдете дальше, чем на школьном автобусе! Выделите части планеты, которые быстро меняются, и другие важные глобальные экологические проблемы.
33. Создайте микрокомпостер — Познакомьте учащихся с природным способом утилизации отходов, построив микрокомпостер, состоящий из 2-литровых бутылок содовой. Они могут увидеть процесс разложения вблизи и лично. (Подробные инструкции можно найти в Интернете.)
34. Создайте школьный комитет действий — Создайте клуб экологических действий, если в вашей школе его еще нет. Вы можете встречаться ежемесячно, чтобы найти способы уменьшить количество отходов и помочь окружающей среде в вашей школе.
35. Принять специалиста по охране окружающей среды — Если вы не можете найти его на месте, найдите эксперта, который сможет присоединиться к вашему классу через Skype. Подготовьте учащихся к активному участию в дискуссии с помощью заранее составленных вопросов.
36. Конкурс экологических идей — Предложите учащимся улучшить работу школы по переработке вторсырья. Создайте конкурс, чтобы найти лучшие идеи для поощрения участия студентов и преподавателей.
37. Дайте ученикам возможность создать фильм об окружающей среде — Попросите их выбрать интересующий их вопрос и придумать лучшие способы просвещения своих одноклассников.
38. Обучайте новое поколение — Попросите старшеклассников составить планы уроков для научного класса начальной школы, в которых обсуждаются вопросы окружающей среды. Включите практический научный эксперимент и назначьте посещение недели Дня Земли для проведения урока.
39. Получите информацию о политике в области окружающей среды — Общественные или государственные классы или клубы могут выполнить упражнение, в ходе которого студенты изучают местные и федеральные политики, касающиеся окружающей среды. Студенты могут вносить предложения по улучшению политики, решать, за что они будут голосовать, и проводить мозговой штурм, чтобы придумать идеи, которые они бы законодательно закрепили, если бы находились у власти.
40. Создание плакатов с сообщениями о Дне Земли — Поощряйте учащихся показывать важную статистику и размещать ее в школе, а также в витринах местных торговцев. (Сначала, конечно, получите разрешение.)

---

Организуйте сбор средств экологического клуба в честь Дня Земли с подпиской. ОБРАЗЕЦ

---

Что мы можем делать в наших сообществах?

41. Поймите ваши местные экологические проблемы — Сталкивается ли ваше сообщество с проблемой загрязнения воды, эрозии почвы или осыпающегося кроны деревьев? Помогите своему сообществу оставаться в курсе, организуя сеанс прослушивания в общественном центре или даже написав статью для местного издания.
42. Планируйте образовательные презентации — Развивайте вышеупомянутую идею немного дальше, планируя вечер или полдень с презентациями или местный день «зеленых действий», когда члены сообщества могут подписаться на волонтерские возможности, связанные с экологическими причинами. Свяжитесь с местными общественными центрами, церквями или библиотеками, чтобы узнать о возможных местах проведения.
43. Организуйте общественный поход с экспертом по природе — Найдите местного жителя, который увлечен уникальными экологическими особенностями вашего района и чей энтузиазм поощряет активность и время, проведенное на природе.
44. Постройте общественный сад — Найдите добровольцев, которые обладают сочетанием садоводческих и строительных навыков, чтобы создать приподнятые грядки — и наполните их вкусными овощами. Genius Tip : Используйте регистрацию, чтобы создать летний график полива.
45. Установите солнечные панели — У вас есть общественный клуб? Изучите стоимость и потенциальную экономию энергии при установке солнечных панелей на крыше.
46. Сажайте полевые цветы, произрастающие в вашем районе. — Получите разрешение на добавление местных цветов в места общего пользования в вашем районе.
47. Примите участие в мероприятии по внедрению шоссе — Эти программы работают не только на очистку окружающей среды, но и на просвещение общественности о важности правильной утилизации мусора.
48. Присоединяйтесь к Зеленому комитету — Создайте или присоединитесь к группе, посвященной принятию мер по экологическим вопросам, важным для вашего региона.
49. Отправьте письма — Напишите электронное письмо или письмо представителю штата или сенатору о проблемах и политике, важных для окружающей среды в вашем районе.
50. Сажайте деревья в общественных местах — Один акр леса поглощает шесть тонн углекислого газа и выделяет четыре тонны кислорода, что достаточно для удовлетворения ежегодных потребностей 18 человек, по данным Министерства сельского хозяйства США. Оцените любые районы в вашем районе, в которых можно использовать полезный зеленый палец.

Благодаря успеху мероприятий Дня Земли нам напоминают о том, как важно заботиться об окружающей среде и природных ресурсах, на которые мы все полагаемся.С каждым годом становится все более важным изучать новые способы защиты и сохранения нашей планеты для будущего.

Лаура Джексон — писатель-фрилансер из Хилтон-Хед, Южная Каролина, со своим мужем и двумя подростками.

10 мероприятий по обучению экосистем

Моя первая научная единица в году — экосистемы, и изначально я немного боролся с этой единицей. Я нашел много материалов, но боюсь, что мои ученики сочли некоторые уроки немного скучными, а это совсем не то, что я хочу.Наука должна быть интересной и увлекательной для студентов. Они должны покинуть урок естествознания с любопытством и заинтригованностью, а не скучать. Я сделал улучшение своего научного обучения своей профессиональной целью на лето, и я чувствую себя гораздо более подготовленным и знающим, чем в прошлом году. В этом посте рассказывается о десяти моих любимых способах обучения экосистемам, и я надеюсь, что некоторые из них будут вам полезны.

Документальный текст

Я стараюсь как можно чаще совмещать информационное чтение и естественные науки.Приведенные ниже книги — одни из моих любимых. Мы используем книги с интерактивными диаграммами привязок, подобными показанной ниже, где учащиеся записывают примеры производителей, потребителей, разлагателей, травоядных и плотоядных животных на стикерах и помещают стикер в нужный раздел диаграммы привязки. Мне нравится, когда разные группы студентов используют разные книги, поэтому студенты включают животных из разных экосистем.

Пробки для учебы

Study Jams — отличный онлайн-ресурс! Я все время показываю видео для своего мини-урока, и они идеально соответствуют моим стандартам! К тому же они достаточно короткие и достаточно интересные, чтобы удерживать внимание моих студентов.Есть небольшие викторины, которые студенты могут пройти или индивидуально в классе, и, что самое главное, это бесплатно!

Экосистемные книги по аккордеону

Когда мои студенты получат хорошее общее представление об экосистемах, мне нравится, когда они создают простые книги по экосистемам. Я прошу студентов складывать половину листа плотной бумаги на четверти. Мне нравится разрезать большую плотную бумагу 12 × 18 пополам, поэтому у студентов есть лист бумаги 6 × 18. Затем учащиеся маркируют каждый раздел отдельным термином, обозначающим экосистемы.Учащиеся рисуют в буклете изображение каждого семестра.

Продуктовые сети

Предложите учащимся создать свою собственную пищевую цепочку. Я даю студентам копию солнца и пяти кругов. Учащиеся рисуют изображение производителя, чего-то, что получает энергию от производителя, и так далее, пока все пять кругов не включат какое-либо растение или животное в пищевую цепочку. Мне нравится начинать с пищевых цепочек, прежде чем я учу пищевым цепочкам, поскольку они гораздо более просты для студентов.

Пищевая сеть

Я бы с удовольствием поделился фотографиями этого занятия, но я не люблю публиковать фотографии со студентами, поэтому я просто должен пообещать, что это отличное занятие! Раздайте каждому ученику карточку, как показано на картинке ниже, и попросите всех встать в большой круг. Студент, у которого есть карточка, должен стоять в центре круга с ярдовым мячом. Попросите учащегося, изображающего солнце, крепко схватить конец пряжи и бросить мяч тому, кто может использовать эту энергию (зеленое растение).Когда ученик, изображающий зеленое растение, ловит клубок пряжи, он или она должен держать кусок пряжи и бросить мяч кому-нибудь, кто может использовать энергию. После того, как пряжа дойдет до плотоядного животного верхнего уровня, отрежьте ее, чтобы представить одну пищевую цепочку. Верните пряжу солнцу, чтобы начать новую цепочку. Продолжайте плести цепочки, пока у каждого ученика не будет хотя бы одной пряжи. Это отличный способ проиллюстрировать разницу между пищевой цепочкой и пищевой цепью.

Коллаж пищевой цепи

Я очень экономно использую поделки, но я категорически не могла устоять перед коллажами пищевой цепочки.Было так заманчиво заранее сделать несколько шаблонов для моих учеников, чтобы все было красиво и аккуратно, но я хотел передать право собственности своим ученикам и позволить им выбирать любую серию животных в пищевой цепочке.

Пазл «Изменения в экосистемах»

Раньше у меня не было большого успеха с головоломками, поэтому я не решался попробовать еще раз, но я не мог игнорировать исследования. В этой головоломке деятельность была связана с изменениями в экосистемах.В каждой группе было по пять человек, и затем я разделил пять групп на группы экспертов. Моими группами экспертов были: лесные пожары, лесозаготовки, засуха, загрязнение и наводнения. Мои группы экспертов потратили несколько дней на изучение и работу над своими презентациями. Затем они снова собрались вместе со своей первоначальной группой, чтобы рассказать группе о том, что они узнали. Удивительным преимуществом этого было то, что пара моих студентов, которые не прилагали ко мне хороших усилий, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО почувствовали необходимость усилить их в тот день, когда они должны были выступать.Большинство студентов выбрали для своей презентации диаграмму привязки или слайд-шоу.

Научные станции

Мне нравятся станции «Экосистема научного пингвина». Я храню каждое действие станции в папке с файлами. Если на станции требуются карточки, я храню карточки в сэндвич-пакетах в папке. Мне нравится этот ресурс, и я обычно даю студентам около трех дней на то, чтобы заполнить лист буклета.

Плакаты с биомами

Биомы технически не входят в мои научные стандарты, но они идеально подходят для моей экосистемной единицы.Дополнительным преимуществом является то, что наука — это единственный предмет, который я не спешу преподавать, поэтому у меня есть время для подобных проектов. Я назначаю каждому студенту биом: тайга, тундра, лиственный лес, тропический лес, пустыня и луга. Прежде чем приступить к созданию плаката, учащимся нужно будет изучить свой биом с помощью книг, видео, журналов или онлайн-ресурсов. Попросите учащихся поработать индивидуально или с партнером, чтобы создать плакат биома в назначенном им биоме. Плакаты должны включать: привлекательное название и иллюстрации, биотические факторы, абиотические факторы, аффекты и забавные факты.Плакаты должны быть четкими и легко читаемыми, потому что учащиеся будут участвовать в учебной карусели, чтобы узнать о различных биомах. Когда все плакаты будут готовы, развесьте их в коридоре или классе. Затем все студенты должны узнать о каждом изучаемом биоме с помощью различных плакатов. Раздайте учащимся листы для заметок и попросите учащихся делать заметки, когда они наблюдают за различными плакатами. В качестве дополнительного расширения попросите учащихся написать отзыв на стикерах и разместить отзыв на соответствующем плакате.

Построить экосистему

Естественно, любой урок, включающий ЖИВУЮ РЫБУ, обязательно понравится студентам! Чтобы закончить модуль, ученики должны построить свои собственные экосистемы. Я не пытался заставить каждого ученика построить экосистему. Хотя, это было бы круто. Поскольку это был мой первый год преподавания этого урока, я хотел начать с малого. Я подумал, что визуальные направления легче понять, поэтому включил их ниже. Обязательно проделайте отверстия для рыбы.

Мы закончили тем, что отдали нашу рыбу нашему библиотекарю, у которого есть немного более сложный аквариум.белый, это «сработало», я не хотел оставлять рыбу в таком маленьком пространстве.

Все уроки (кроме научных станций) включены в мой Экосистемный блок. В комплект входят планы уроков, картинки и все необходимые печатные издания. Однако, даже если вы не используете этот модуль, я надеюсь, что некоторые из этих идей могут помочь вашей экосистеме!

советов для обучения ваших студентов об изменении климата и глобальном потеплении: NPR

NPR / Ipsos недавно провело общенациональный опрос и обнаружило, что более 8 из 10 учителей — и такое же большинство родителей — поддерживают обучение детей вопросам изменения климата.

Но на самом деле это происходит не всегда: менее половины учителей K-12 сказали нам, что они говорят об изменении климата со своими детьми или учениками. Опять же, родители были примерно такими же.

Основная причина, по которой учителя не освещают вопросы изменения климата, в нашем опросе? «Это не связано с предметами, которые я преподаю», — сказали 65%.

Тем не менее, в то же время мы также слышали от учителей и образовательных организаций, которые — вводят эту тему в предметы от социальных наук до математики и искусств английского языка, и на всех уровнях обучения, от дошкольного.

Возникает вопрос: в любом случае, какое место в учебной программе отводится проблеме изменения климата?

Согласно анализу, проведенному для NPR Ed Гленн Бранч, заместителем директора Национального центра научного образования, «реальность вызванного деятельностью человека изменения климата» упоминается как минимум в 36 государственных стандартах. Но обычно он появляется ненадолго — и, скорее всего, только на уроках наук о Земле в средней и старшей школе. И, по словам Бранча, это даже не означает, что каждый учащийся в этих штатах узнает об этом: только два штата требуют, чтобы учащиеся посещали уроки земли или окружающей среды, чтобы закончить среднюю школу.

Джозеф Хендерсон преподает на факультете экологических исследований в колледже Пола Смита в северной части штата Нью-Йорк. Он изучает, как изменение климата преподается в школах, и считает, что этому нужно учить по многим предметам.

«Долгое время это рассматривалось как проблема, относящаяся исключительно к сфере науки», — говорит он. «Необходимо более активное взаимодействие между дисциплинами, особенно с учетом социальных аспектов», таких как перемещение населения в результате стихийных бедствий.

В то же время существует напряженность в том, чтобы подталкивать большее количество преподавателей к этому. «Я очень беспокоюсь о том, чтобы просить школы решить еще одну проблему, с которой общество отказывается иметь дело».

В качестве потенциального ответа на эту критику некоммерческая организация Ten ​​Strands следует модели «постепенного вливания» в Калифорнии. Другими словами, экологическая грамотность становится частью предметов и мероприятий, которые уже включены в учебную программу, вместо того, чтобы, как заявляет организация, «обременять преподавателей» другой отдельной и сложной областью, которую необходимо охватить.

Мы также слышали от учителей, которые говорят, что ищут новые идеи и ресурсы для изучения темы изменения климата. Вот несколько мыслей о том, как обсудить этот предмет со студентами, независимо от того, какой предмет вы преподаете:

1. Проведите лабораторную работу.

Лабораторные занятия могут быть одним из наиболее эффективных способов показать детям, как глобальное потепление работает в доступном масштабе.

Элли Шаффер — шестиклассница средней школы Элис Дил в Вашингтоне, округ Колумбия.C. На уроке естественных наук она смоделировала парниковый эффект, используя пластиковую пленку для улавливания солнечного тепла. И она использовала древесный уголь, чтобы увидеть, как черный углерод из-за загрязнения воздуха может ускорить таяние льда.

Эти уроки повысили ее осведомленность и обеспокоенность. «Мы долгое время игнорировали изменение климата, и теперь это становится настоящей проблемой, поэтому мы должны что-то делать».

Многие учителя, с которыми мы разговаривали, упоминали НАСА как ресурс для лабораторий и мероприятий.Те, что в этом плане, можно сделать из повседневных материалов, таких как лед, фольга, пластиковые бутылки, резина, лампочки и термометр.

На веб-сайте Недели наук о Земле есть список мероприятий и планов уроков, соответствующих научным стандартам нового поколения. Они варьируются от простых до сложных.

2. Покажи фильм.

Сьюзан Фишер, учитель естественных наук в седьмом классе средней школы Саут-Вудс в Сюссете, штат Нью-Йорк.Ю. показала своим ученикам документальный фильм « Перед потопом » 2016 года, в котором Леонардо ДиКаприо путешествует по пяти континентам и в Арктику, чтобы увидеть последствия изменения климата. «Мы намерены сделать наших студентов заинтересованными гражданами», — говорит Фишер.

До потопа имеет страницу действий и связанный учебный план. В Common Sense Media есть список фильмов, посвященных изменению климата, для всех возрастов.

Учебные материалы для фильма « Неудобная правда » и его продолжения 2017 года, Неудобное продолжение: Истина к власти, , были созданы в сотрудничестве с Национальной федерацией дикой природы.

3. Назначьте роман.

Ребекка Мейер — учитель английского языка в восьмом классе средней школы Бронкс-Парк в Нью-Йорке.

Она дала своим ученикам роман Минди МакГиннис 2013 года под названием « Ни капли не пить ».

«Когда мы читаем роман, дети устанавливают связь между тем, что происходит сегодня, и романом», — говорит Мейер. «В конце раздела, в качестве кульминационного проекта, студенты выбрали группы, исследовали текущие решения для физической и экономической нехватки воды и создали видеоролики PSA с использованием iMovie о проблеме и о том, как их решение может помочь в решении проблемы.«

Она охарактеризовала установку как успешную. «Они были очень заняты, им это понравилось», — объясняет она. «Многие из них поделились этой информацией со своими семьями. Когда родители пришли на собрания родителей с учителями, они упомянули, что их дети говорили с ними об экономии воды».

Ни капли, чтобы выпить принадлежит к поджанру научной фантастики, известному как «кли-фай» (климатическая фантастика) или иногда эко-фантастика.Вы можете найти списки похожих книг на таких сайтах, как Dragonfly.eco или в Chicago Review of Books, где есть ежемесячная колонка Burning Worlds об этой литературе.

Ищете английские темы для младших школьников? EL Education охватывает экологические темы, включая сохранение воды и воздействие стихийных бедствий, в учебной программе английского языка K-5 по искусству.

4. Занимайтесь гражданской наукой.

Терри Рид — самопровозглашенный «гуру науки» для семиклассников средней школы принца Дэвида Кавананакоа в Гонолулу.Он также провел год, путешествуя по Карибскому морю, и по пути он собрал образцы воды от имени группы под названием Adventure Scientists, чтобы проверить их на наличие микропластика. (Спойлер: даже на отдаленных, нетронутых пляжах у всех образцов было такое количество.)

Он поручил своим ученикам собрать образцы воды с пляжей рядом с их домами для участия в том же проекте. Он также заставляет их делать снимки облачных образований и измерять температуру, чтобы увидеть изменения в погодных условиях с течением времени. «Я подчеркиваю им одну вещь: в ближайшие несколько лет они станут избирателями», — говорит он.«Им нужно знать науку».

5. Назначьте исследовательский проект, мультимедийную презентацию или выступление.

Гей Коллинз преподает публичные выступления в Уотерфордской средней школе в Уотерфорде, штат Коннектикут. Она интересуется «гражданским дискурсом» как инструментом решения проблем, поэтому она поощряет своих учеников «строить свои речи вокруг критических тем, например, пластика, минимализма и других экологических проблем

6. Расскажите о своем личном опыте.

Памела Таранго преподает в третьем классе начальной школы в центре города Бейкерсфилд, штат Калифорния. Она рассказывает своим ученикам о том, как погода там изменилась за время ее жизни, становясь все жарче и суше: Я рассказал им о том, как, когда я рос в 1970-х, мы часто задерживали начало занятий на два или три часа из-за густого тумана, который влиял на видимость.У нас действительно никогда не бывает таких задержек в мегаполисе. Это только отдаленные районы, в которых по-прежнему наблюдаются двух-трехчасовые задержки из-за густого тумана, и они редки даже для сельских районов ».

(Хотя зима в Центральной долине действительно стала жарче и суше из-за изменения климата , недавно проведенное в Калифорнийском университете в Беркли исследование, связало уменьшение тумана с уменьшением загрязнения воздуха.)

7. Выполните сервисный проект. подчеркивают нашу повседневную жизнь », — говорит Мерси Пенья-Алевизос, преподающая в Академии Святой Троицы в Фениксе.«Я подчеркиваю важность ценить и устранять отходы. Мои ученики понимают и имеют фантастические идеи. Мы перерабатываем и собираем мусор по всему нашему району».

Проекты экологических услуг могут быть простыми, сложными или просто развлекательными. Посмотрите, например, на конкурс #trashtag в социальных сетях.

8. Начни или работай в школьном саду.

Мэйрс Райан преподает науку в университете Св.Католическая школа Григория Великого в Сан-Диего. «Шестиклассники присматривают за школьным садом, а также за нашим мусорным ведром для паразитов, получившим название« Червячный отель ». Сад — это их лаборатория, и ученики« живут и учатся »секвестрации углерода в почве и регенеративному сельскому хозяйству. свидетельства того, что существуют альтернативы свалкам, производящим метан. В поисках дополнительных решений по сокращению выбросов метана студенты обсуждают практику повторного использования продуктов питания во всем мире ».

Проверьте ThePermacultureStudent.com за ресурсы по созданию школьных садов с системами улавливания дождевой воды и компоста для регенерации почвы. Существуют местные и региональные ресурсы, такие как Сеть коллективных школьных садов в Калифорнии и Growing Minds в Северной Каролине, которые предлагают базовые планы школьного сада, а также планы уроков, которые связывают садоводство со стандартами Common Core.

Вот еще несколько ресурсов

После публикации нашего опроса о климате в понедельник мы получили известия от людей со всей страны, у которых есть десятки дополнительных ресурсов для климатического образования.

Alliance for Climate Education имеет мультимедийный ресурс под названием «Наш климат — наше будущее», а также дополнительные ресурсы для преподавателей и несколько программ действий для молодежи.

Американская ассоциация географов предлагает бесплатные онлайн-ресурсы для повышения квалификации учителей.

American Reading Co. продает учебную программу по изучению английского языка под названием ARCCore, которая включает темы изменения климата.

Biointeractive, , созданный Медицинским институтом Говарда Хьюза, содержит сотни бесплатных образовательных онлайн-ресурсов, в том числе многие по вопросам образования и окружающей среды, и предлагает профессиональное развитие для учителей.

Climate Generation предлагает профессиональное развитие для преподавателей по всей стране и молодежную сеть в Миннесоте.

CLEAN (Сеть климатической грамотности и энергетической осведомленности) содержит набор ресурсов, частично организованных в соответствии с научным стандартом нового поколения, которому он соответствует.

Global Oneness Project предлагает планы уроков, которые включают фильмы и видеоролики о климатических воздействиях по всему миру.

Google предлагает бесплатные онлайн-планы уроков по экологической устойчивости для 5–8 классов.

Morningside Center for Teaching Social Responsibility предлагает группу из 19 уроков для K-12.

«Мы считаем, что социальные и эмоциональные навыки, которые мы помогаем укрепить у молодых людей и взрослых, крайне необходимы для борьбы со страхом и избеганием, которые мы и студенты испытываем в связи с изменением климата», — заявила NPR пресс-секретарь Лаура МакКлюр.

Национальный центр естественнонаучного образования предлагает бесплатные уроки по изменению климата, посвященные борьбе с дезинформацией.У них также есть программа «Ученый в классе».

Национальная ассоциация учителей естественных наук предлагает комплексную учебную программу.

Палеонтологический научно-исследовательский институт в Итаке, штат Нью-Йорк, имеет книгу под названием «Удобное для учителей руководство по изменению климата».

Ripple Effect «создает учебную программу STEM» для K-6 «о реальных людях и местах, затронутых изменением климата», начиная с Нового Орлеана.

Ten Strands предлагает профессиональное обучение преподавателям в Калифорнии в партнерстве с властями штата по утилизации и, в частности, с программой обучения на открытом воздухе.

Think Earth предлагает 9 групп экологического образования от дошкольных до средних школ.

Образовательный проект Zinn (основанный на работе Говарда Зинна, автора «Народной истории Соединенных Штатов») запустил группу из 18 уроков, направленных конкретно на климатическую справедливость. Некоторые взяты из этой книги: Народная учебная программа для Земли: обучение изменению климата и экологическому кризису .

Экологическое образование на дому | NEEF

Идет, идет… Прошло?

Студенты узнают о вымерших и исчезающих видах. Они исследуют, как изменение климата, потеря среды обитания, загрязнение и другие факты повлияли на потерю популяции этих видов. От наших друзей из Американского музея естественной истории.

Экономия энергии с помощью IMS HEROes

Это невероятно творческое задание «Экономия энергии» побуждает учащихся проводить домашний энергоаудит, используя рабочие листы, комиксы и многое другое. Разработано Стефани Флетчер из средней школы Ионии, одной из победителей конкурса Climate Superstars 2019 года.

6-8 классы

Легенда о летающей лягушке

Представьте, что вы обнаружили животное, которое ученые долгое время считали вымершим! И это животное, летающая лягушка, нуждается в защите. Это ваш шанс нарисовать и написать историю о воображаемом вымирающем виде. От наших друзей из Американского музея естественной истории.

Руководство по работе с качеством воды на заднем дворе

Узнайте о качестве воды в вашем районе! Благодаря действиям, которые нужно выполнять как на листе, так и за его пределами, он идеально подходит для вашего следующего экологического исследования.Вы можете использовать это руководство в парке (не забудьте практиковать «социальное дистанцирование») или дома.

3–5 классы

Руководство по миграции животных

Это руководство, предназначенное для детей младшего возраста, может быть использовано дома для некоторых забавных и образовательных идей. Мероприятия включают в себя поощрение детей к использованию навыков STEM, чтобы больше узнать о теме, используют ли они математику для построения координат путей миграции монархов, инженерные разработки для проектирования кормушки для птиц, науку, чтобы понять феномен миграции животных, или технологии, с которыми нужно принять участие. онлайн гражданская наука.

3–5 классы

Руководство по деятельности на заднем дворе опылителя

Найдите участок с цветами и внимательно посмотрите, какие животные их посещают. Затем следите за действиями в своем рабочем листе, чтобы записывать свои наблюдения, отслеживать, какие типы опылителей вы видите, и помогайте привлекать больше опылителей.

3–5 классы

Сыщик водораздела

В этом испытании сыщика в водоразделе вы узнаете больше о своем водоразделе — что это такое, почему это важно и что вы можете сделать, чтобы помочь защитить его — по мере того, как вы зарабатываете значки на каждом уровне этого курса из трех частей.

3–5 классы

Улучшите качество окружающей среды в вашем доме

Используйте этот вопросник, чтобы помочь вам определить различные факторы, влияющие на качество воздуха в помещении в вашем доме.

3–5 классы

Научитесь компостировать

Превратите отходы вашего двора и пищевые отходы в органическое «черное золото», научившись компостировать. Вы можете добавить этот богатый органический материал в сады, чтобы помочь растениям расти.По данным Агентства по охране окружающей среды (EPA), пищевые отходы и дворовые отходы составляют около 30% бытовых отходов.

Марки К-5

Узнайте об энергии в вашем доме

Это руководство предлагает несколько творческих способов помочь детям понять концепцию энергии, в том числе забавный домашний энергетический аудит от NEEF и Национальной хоккейной лиги.

Марки К-5

Домашние проекты Upcycle от Climate Superstars

Отпразднуйте экологическое образование с помощью этих простых проектов, которые можно выполнять дома от Climate Superstars.

Climate Superstars — это 10-дневный онлайн-конкурс по охране окружающей среды, представленный NEEF, Samsung и ENERGY STAR®, который вдохновляет детей на экологию.

К-5, 6-8

Бесплатные уроки eBird от лаборатории Корнелла

Эти автономные гиды предоставляют педагогам веселые практические уроки, которые соединяют детей с природой через мир наблюдения за птицами. Дети узнают, как внимательно наблюдать за жизнью птиц, собирать и исследовать данные и закономерности, а также создавать методы STEM.

К-2, 3-5, 6-8, 9-12

Что делает птиц уникальными?

Изучите увлекательную науку, лежащую в основе перьев, с помощью этого интерактивного учебного пособия с этим уникальным заданием из Корнельской лаборатории орнитологии.

3–5, 6–8 классы

Урок «Городские деревья»

На этом уроке «Городские деревья», проводимом организацией «Охрана природы», ученики узнают, как деревья обновляют нашу подачу воздуха, поглощая углекислый газ и производя кислород, и как они очищают наш воздух, отфильтровывая пыль и парниковые газы.

6-8 классы

Набор инструментов SunWise

Эти мероприятия основаны на стандартах, охватывают все учебные программы и побуждают учащихся исследовать, оценивать и понимать свою естественную среду и факторы, влияющие на их здоровье.

К-8

Учеба дома

Scholastic предлагает бесплатные ежедневные проекты, чтобы дети читали, думали и росли, не выходя из школы.

Классы preK-K, K-2, 3-5, 6-8

Ханская академия

Бесплатные онлайн-уроки математики, естествознания и истории для учеников Pre-K и 12 класса.

Марки К-12

Занятия с детьми дома

Project Learning Tree собрал этот список (бесплатных!) Семейных занятий, которыми вы можете заниматься дома — как внутри, так и рядом в безопасном месте на улице.

Марки преК-12

Исследуйте живые пейзажи

Эти научные задания для K-8 с участием супергероя на открытом воздухе ТурфМатта помогут детям и семьям понять важность живых ландшафтов и способы ухода за зелеными насаждениями вокруг них.

К-8

Национальная ассоциация учителей естественных наук (NSTA) Бесплатное 30-дневное членство

NSTA предлагает бесплатное 30-дневное членство (требуется регистрация), предоставляя доступ к более чем 12 000 цифровых ресурсов и инструментов профессионального обучения.

Марки К-12

Обучающий канал миакадемии от Университета штата Аризона

Miacademy предлагает сотни оригинальных видеоуроков по каждой области содержания K-8, включая языковые искусства, математику, естественные науки и историю, а также искусство, музыку и изучение иностранных языков.

К-8

Amplify K-8 Бесплатные ресурсы

Amplify взяла из своих программ с самым высоким рейтингом, чтобы создать серию высококачественных, простых в использовании дома и совершенно бесплатных программ удаленного обучения.

К-8

Естественный исследователь

Natural Inquirer — это бесплатный рецензируемый научный журнал для учащихся начальной, средней и старшей школы. Каждая статья оформлена в том же формате, что и статья в научном журнале, и включает в себя разделы «Введение», «Методы, выводы» и «Обсуждение».

К-8

Нью-Йоркский зал науки

Зал науки Нью-Йорка (NYSCI) предлагает бесплатное, неформальное, практическое обучение с помощью различных видео, приложений и игр, которые приносят удовольствие и удовольствие в изучении науки, технологий, инженерии и математики (STEM).

К-8

Проект WET

Project WET предоставляет бесплатные образовательные ресурсы, цифровые уроки и учебные пособия, которые способствуют повышению осведомленности о воде и водных проблемах.

К-8

Охрана природы

The Nature Conservancy предлагает интерактивные уроки природы, учебную программу и еженедельные тематические руководства для семейного обучения.

Марки К-12

Персональный водный экоаудит

С помощью этого домашнего задания от EcoRise учащиеся составляют график своего личного и домашнего использования воды за день, месяц и год. Это задание помогает учащимся понять, как применять научные исследования и математические навыки в реальной жизни и осмысленно.Затем они узнают о последствиях своего водопользования, когда изучают принципы экономии воды.

Марки К-12

EcoRise Freemium уроки

EcoRise предлагает несколько бесплатных уроков для преподавателей PreK-12, которые стремятся повысить экологическую грамотность, социальное предпринимательство, интерес к экологической карьере и инновации студентов. Эти автономные уроки были адаптированы из пяти учебных программ: Sustainable Intelligence, Design Studio, Business of Social Good, LEED Prep и Biomimicry and Science.Каждый урок включает подробный план урока, презентации, рубрики и / или рабочие листы для учащихся.

Марки преК-12

Природа для всех

Эта онлайн-коллекция тщательно отобранных материалов варьируется от видео до планов уроков, от комиксов до книжек-раскрасок для всех возрастов ..

Все возрасты

Учебный план EarthX STEAM

Учебная программа EarthX STEAM представляет собой набор планов уроков и занятий, разделенных на четыре основных направления: Земля, Энергия, Города и Климат.

Марки К-12

35 идей Дня Земли для вашего научного класса

Приближается

День Земли, 22 апреля! В этом году некоммерческая организация Earth Day Network, занимающаяся развитием глобального экологического движения, просит преподавателей, членов сообщества и других людей сосредоточить внимание на изменении климата и экологической грамотности. На сайте уже есть идеи Дня Земли и планы уроков естествознания для детского сада до двенадцатого класса.

Посетите нашу страницу «Мероприятия и идеи в День Земли», чтобы найти бесплатные игры, дополнительные ресурсы и планы уроков! Или зарегистрируйтесь и исследуйте нашу полную платформу игр!

И, конечно же, на платформе Legends of Learning есть множество учебных целей и игр, которые вы можете использовать, чтобы сделать День Земли увлекательным и увлекательным.Но вы можете интегрировать другие идеи Дня Земли в свой класс, особенно если вы используете смешанные стратегии обучения. Если это ваш случай, мы вам поможем. У нас есть два огромных списка ресурсов и мероприятий, чтобы отпраздновать День Земли.

14 занятий, посвященных Дню Земли и науке, для вашего класса средней школы

1. Проведите научный эксперимент

Некоторые студенты учатся, читая или видя. Другие учатся на практике. Вы можете объединить все стили и уровни обучения ваших учеников с помощью научных экспериментов в День Земли.Кроме того, научные эксперименты дают учащимся реальный опыт в разработке гипотез, изучении результатов и сопоставлении усилий человека с экосистемой. Вы хотите сосредоточить усилия студентов; День Земли охватывает множество научных материалов. Чтобы добиться максимальной эффективности, интегрируйте свои эксперименты в рамках Дня Земли с учебной программой по естествознанию и целями обучения, которые в настоящее время преподаются в классе.

2. Форма А ЗЕЛЕНЫЙ комитет

Чтобы изменить местную среду, сформируйте ЗЕЛЕНЫЙ комитет из преподавателей, администраторов и сотрудников.Затем создайте дополнительный комитет из учеников и родителей. Эти два комитета работают рука об руку, чтобы организовать и контролировать экологические проекты, такие как общественный сад или программа утилизации. Национальная федерация дикой природы предлагает отличный ресурс для создания экологического комитета в вашей школе.

3. Выходите на улицу

Тед Уэллс, учитель четвертого класса, говорит, что ученикам нужно общаться с природой, чтобы у них была внутренняя мотивация защищать ее. Имея это в виду, выведите детей на улицу.Если вы изучаете круговорот воды или тычинок, пестиков и лепестков, попросите учащихся называть эти вещи, когда они исследуют природу.

4. Получите (притворись) финансирование

Создайте студенческие исследовательские группы и проведите для них специальный веб-квест «День Земли», любезно предоставленный Education World. Миссия студентов, если они решат принять ее, состоит в том, чтобы исследовать критическую экологическую угрозу и разработать решение, которое могло бы выиграть до 1 миллиона долларов в виде финансирования от фиктивного фонда «Помогите нашему миру» (HOW).«Проект повышает научные знания и исследовательские навыки, а также учит студентов, как подавать заявки на грант.

5. Возьмите Google Cardboard

Виртуальные экскурсии на большом экране — это одно, а захватывающие — совсем другое. Купите гарнитуры Google Cardboard, а затем отправьте студентов в путешествие через Google Expeditions или The New York Times. Мисс Фризл больше ничего от вас не знает.

6. Послушайте эксперта по окружающей среде

Microsoft заявляет о множестве экологических экспертов, всех, кто будет рад присоединиться к вашему классу через Skype.Подготовьте детей к разговору и, чтобы убедиться, что они что-то отвлекают от обсуждения, попросите их в одном или двух абзацах повторить то, что они узнали.

7. Присоединяйтесь к программе утилизации отходов PepsiCo Recycle Rally School

Повысьте обычную ставку по переработке отходов, участвуя в PepsiCo’s Recycle Rally. Бесплатная общенациональная программа предлагает ресурсы и стимулы, чтобы «сделать переработку легкой, увлекательной и полезной».

8. Партнер с учителем рисования

Обычное искусство и ремесла Дня Земли может показаться пресыщенным, но не отказывайтесь от искусства.PBS предлагает несколько замечательных поделок ко Дню Земли, некоторые из которых можно использовать в научных экспериментах или на экскурсиях. Кроме того, некоторым из ваших учеников могут совершенно понравиться «кольца из переработанного картона». Если вы преподаете только науку в классе, подружитесь с учителем рисования.

9. Посади сад

Подчеркните местный аспект Дня Земли чем-нибудь, кроме посадки дерева. Вместо этого посадите общественный сад и пригласите родителей принять участие. Долгосрочный проект привит учащимся чувство сопричастности и позволит производить фрукты и овощи, которые можно будет продавать на местном фермерском рынке.Еще один хороший ресурс для этого занятия — KidsGareding, организация, стремящаяся привлекать и обучать детей через садоводство.

10. Разгадай тайну

Раздайте ученикам «загадочную коробку» с расходными материалами и предложите им создать продукт, который решает экологические проблемы. Задание будет способствовать творчеству, критическому мышлению, диалогу и сотрудничеству.

11. Начать программу переработки

Дети учатся тому, что они делают, поэтому в этот День Земли реализуйте программу утилизации.Сопроводите усилия уроками о том, почему переработка важна и как «сокращение, повторное использование и переработка» делает мир лучше для всех. Чтобы расширить программу в вашем учебном заведении, ознакомьтесь с руководством RecycleWork.

12. Пригласите своих учеников на виртуальную экскурсию

Если вы не можете отправиться в пустыню или увидеть белых медведей, принесите их вам с помощью Discovery Education. Вы можете просмотреть заархивированные кадры или присоединиться к предстоящей виртуальной экскурсии. Вы даже можете поделиться научными и инженерными возможностями, отправив своих учеников в виртуальный тур по 3M.Вот это круто.

13. Превратите своих студентов в кинорежиссеров

Повысьте способности учащихся к критическому и творческому мышлению, превратив их в режиссеров. С помощью приложения Tellagami учащиеся могут создавать анимированные видеоролики о местных или глобальных экологических проблемах и делиться ими с классом в День Земли.

14. Посетите краеведческий музей или научный центр

Выведите детей из класса на день и отправьте их на экскурсию по местному музею или научному центру.Свяжите поездку с целями обучения, чтобы гарантировать вовлеченность и результативность.

21 День Земли и ресурсы по науке о Земле

Если вы хотите провести расследование в День Земли, посетите эти 21 сайт. В них представлены планы уроков, мероприятия и дополнительные ресурсы.

48 дней синего

48 Days of Blue при поддержке Национального аквариума предлагает задания, которые вы можете использовать в течение всего года. Это отличный ресурс, если вы пытаетесь распространить климатическую и экологическую грамотность на домашнюю жизнь учащихся.Испытания также очень интересны, в том числе такие вещи, как «Ужин при погашении света» и «Остерегайтесь вампиров».

Американский музей естественной истории

Американский музей естественной истории предлагает лишь несколько экологических и экологических уроков, но они надежны. Ваши студенты могут изучить существующие тематические исследования и научные данные, чтобы узнать об ученых, работающих сегодня, проанализировать результаты и углубить свое понимание взаимоотношений человека и окружающей среды.

BBC Science & Environment

BBC Science & Environment дает глобальный взгляд на изменение климата и экологические проблемы. Не все применимо к Дню Земли или целям изучения естественных наук в средней школе, но вы обязательно найдете что-то, что увлечет и вдохновит учащихся — например, эту статью о загрязнении воздуха.

Сеть «День Земли»

План уроков, конкурсов и мероприятий Earth Day Network соответствует стандартам Next Generation Science и Common Core.Вы найдете ресурсы для всех классов, а также множество материалов о Дне Земли и общих научных концепциях.

Мир образования

Education World предлагает более 24 классных занятий для разных классов. Большая часть занятий координируется с другими предметами, помогая вашим ученикам применять свои научные ноу-хау в различных контекстах.

Агентство по охране окружающей среды

Агентство по охране окружающей среды отмечает учителей, ученых и гражданских активистов за их работу по защите окружающей среды Новой Англии.Ваш класс может принять участие в экологическом мероприятии, которое вы затем можете номинировать на премию EPA за заслуги перед окружающей средой. Приложение предоставляет несколько критериев, которые можно использовать для определения классного проекта. EPA также предлагает ряд мероприятий и проектов, посвященных Дню Земли, которые можно адаптировать к классной комнате. А если этих двух вещей недостаточно, вы всегда можете заглянуть в Детский экологический клуб EPA.

Познакомьтесь

Знакомство содержит множество образовательных ресурсов, связанных с Днем Земли и наукой.Мероприятия включают выращивание головастиков, преобразование соленой воды в питьевую и изучение фракталов с помощью «снежной краски».

Карты Google для образования

Карты Google для образования. Вам понравится этот ресурс. Это так весело! Инструменты картографии Google позволяют учителям и учащимся «исследовать, творить и сотрудничать». Сочетание экологии и географии учит студентов, как люди и окружающая среда взаимодействуют и влияют друг на друга.

Фонд зеленого образования

Фонд зеленого образования фокусируется на «создании устойчивого будущего с помощью образования.На сайте есть несколько интересных идей, в том числе проведенный организацией конкурс «Усынови растение».

NASA ClimateKids

NASA ClimateKids предлагает всевозможные ресурсы и мероприятия, от онлайн-игр до видео. На сайте даже есть раздел «мечта», который знакомит детей с возможностями работы в экологической сфере. НАСА ClimateKids также включает ряд планов уроков и идей для преподавателей.

Национальная ассоциация образования

Национальная образовательная ассоциация предоставляет учебные программы Дня Земли, которые охватывают все классы.Связанные с этим ресурсы предназначены для учащихся с шестого по восьмой классы. Они включают индивидуальные и групповые проекты, которые помогают студентам развивать навыки расследования и сотрудничества.

Национальный фонд экологического образования и профессиональной подготовки

Национальный фонд экологического образования и обучения предлагает «Пособие для преподавателей в области экологической науки и техники». Вам стоит взглянуть на этот ресурс, если вы хотите преподавать изменение климата и окружающую среду в рамках междисциплинарных концепций.

Национальная федерация дикой природы

Национальная федерация дикой природы предоставляет всевозможные развлекательные ресурсы и программы. Например, вы можете привлечь учащихся к участию в конкурсе экологической журналистики «Молодые репортеры за окружающую среду» для детей в возрасте от 13 до 18 лет.

Природа работает везде

Nature Works Everywhere ставит перед собой задачу «помочь педагогам научить, как устроена природа». На сайте есть все, от видео и планов уроков до садовых инструментов.Nature Works Everywhere — еще одно место для виртуальных экскурсий.

PBS Nature

PBS Nature предлагает много видеоконтента, который может поддержать День Земли и уроки физики. Сайт может похвастаться множеством фильмов, многие из которых исследуют влияние человека на экосистемы. Многие видео поставляются с дополнительными материалами, которые можно использовать в классе или дома.

Дерево обучения проекта

Project Learning Tree предлагает предложения о том, как включить окружающую среду в ваши уроки естествознания, помогая учащимся участвовать в обучении в классе и за его пределами.Программа получила несколько наград за свою работу по оказанию помощи педагогам, родителям и лидерам местных сообществ в обучении детей.

Проект Мокрый

Project Wet предоставляет планы уроков, посвященные вопросам воды и сохранения окружающей среды. Заявление о миссии организации говорит само за себя: «Мы представляем мир, в котором ориентированное на действия образование позволяет каждому ребенку понимать и ценить воду, обеспечивая устойчивое будущее».

ЧитатьЗаписатьПодумать

ReadWriteThink предлагает планы уроков и ресурсы для родителей и после школы практически для каждого класса и уровня обучения.Многие виды деятельности делают упор на письмо и грамотность. Посетите этот веб-сайт, если хотите укрепить у учащихся научные и письменные навыки и навыки критического мышления.

ScienceNetLinks

ScienceNetLinks — еще одно место, где можно найти планы уроков и ресурсы для всех уровней обучения. Обратите внимание на статью ScienceNetLink «Откуда мы знаем, что мы знаем о нашем меняющемся климате». Это прекрасное введение в изменение климата и окружающую среду.

Учителя платят учителям

Teachers Pay Teachers предлагает 14 занятий, предназначенных для средней и старшей школы.Многие идеи носят межучебный характер, как, например, ресурс «Научная нотация и водосбережение» и «Финансовые затраты и преимущества перехода на экологичность». Некоторые ресурсы бесплатны, но другие требуют номинальной платы.

Лесная служба Министерства сельского хозяйства США

Лесная служба Министерства сельского хозяйства США специализируется на национальных лесах и лугах. «Набор инструментов для преподавателя» сайта содержит проверенные ресурсы и возможности профессионального развития. Некоторые из образовательных тем организации включают изменение климата, прогулки на свежем воздухе и лесные пожары.

Обратитесь к легендам для получения дополнительной информации

Благодаря перечисленным здесь идеям и ресурсам, посвященным Дню Земли, у вас будет широкий выбор инструментов для обучения, вовлечения и вдохновения ваших учеников. Теперь вперед, герои. Давайте прославим этот День Земли, используя Google Cardboard или разбив общественный сад. Для получения дополнительной информации свяжитесь с нами онлайн.

идей экологических проектов общественных работ для студентов и преподавателей | Изучение окружающей среды и преподавание

Хотите помочь своему местному сообществу и окружающей среде? Затем пожертвуйте свое время общественному проекту.
Узнайте больше о сервисном обучении и просмотрите примеры проектов ниже.

Для просмотра некоторых файлов на этой странице может потребоваться программа для чтения PDF-файлов. См. Страницу EPA «О программе в формате PDF», чтобы узнать больше. Некоторые из следующих ссылок закрывают сайт. Выход

---

Проекты здорового водораздела в вашем районе
Узнайте, какие группы в вашем районе делают для защиты водосборов, и узнайте, как вы можете помочь.

GLOBE: Глобальное обучение и наблюдения на благо окружающей среды
Этот сайт представляет собой всемирную сеть студентов, преподавателей и ученых, работающих вместе для изучения и понимания глобальной окружающей среды.

Обучение навыкам работы вне класса (2002) (PDF 934K, 32 стр.)
Нужны идеи для занятий? В этом онлайн-буклете освещаются экологические проекты, реализуемые студентами по всей стране. Вы найдете идеи для студентов всех возрастов!

Инструменты для сокращения отходов в школах (PDF, 44 стр.)
Инструменты EPA для сокращения отходов в школах помогают вашей школе и школьному округу сократить количество производимых вами отходов. Вы узнаете, как начать программу сокращения отходов или расширить существующую.Руководство покажет вам, как ваша программа может принести пользу вашей школе, вашему сообществу и окружающей среде за счет сокращения, повторного использования и переработки отходов.

Доброволец за перемены: Руководство для общественных экологических услуг (PDF 567K, 24 стр.