Необычные игровые программы для детей начальных классов: Страница не найдена

Содержание

Сценарий игровой программы для учащихся начальных классов. Сценарий развлекательной игровой программы для младших школьников

Сценарий интеллектуально-развлекательной программы для младших школьников «Час игр».

Автор-составитель: Травнева Ольга Юрьевна, учитель начальных классов КГУ «Средняя школа №21 с. Сарыозек» Осакаровский район Карагандинская область Казахстан
Описание: предложенный сценарий интеллектуально-развлекательной программы будет интересен учителям начальных классов. Мероприятие можно провести как развлекательное в школе, так и можно провести в летнем пришкольном лагере.
Цель: создание условий для становления изобретательного мышления, эффективного общения и творческих способностей младших школьников.
Задачи:
-активизировать познавательную деятельность, обогащать словарный запас учащихся;
-развивать сообразительность, логическое мышление, правильную конструктивную речь учащихся;
-воспитывать дружеские отношения в коллективе.
Оборудование: иллюстрации произведений, сигнальные карточки, для игры два стула и два шарфа (платка), картинки – отгадки на шарады, сладкие призы для награждения, грамоты командам за участие.
Ведущий.
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас проводится «Час игр». Мы вспомним названия городов, название знакомых вам произведений, разгадаем шарады, ответим на интересные вопросы и задачи-шутки.
Сегодня мы будем соревноваться между двумя командами. А в конце игр подведём итоги, узнаем ребята какой команды самые находчивые, сообразительные.
Ученики класса (отряда) делятся на две команды. Мероприятие проводится в виде соревнования в играх между двумя командами.
Игра «Цепочка из названий городов»
Игру можно провести между всеми участниками команд. А можно выбрать по одному участнику из команды.
Один ученик называет любой город. Например, «Караганда». Название города заканчивается на букву «а». значит следующий игрок теперь должен сказать название города, который начинается на букву «а». например, «Актобе» и т. д. Чья команда (игрок команды) назовёт больше городов.

Конкурс «Знай авторов книг»
Читается отрывок из произведения. Чья команда быстрее поднимет сигнальную карточку и скажет название произведения, той присуждается балл.
1. «Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки; потом взяла среднюю ложку и похлебала из средней чашки; потом взяла маленькую ложечку и похлебала из синенькой чашечки, и Мишуткина похлёбка ей показалась лучше всех».
(Лев Толстой «Три медведя»)

2. «Старик разгладил длинную бороду.
— Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово…
Павлик раскрыл рот.
— Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Помни – тихим голосом, глядя прямо в глаза…
— А какое слово?
— Это волшебное слово – пожалуйста. Но не забудь, как нужно говорить его.»
(Валентина Осеева «Волшебное слово»)

3. «Пожалела старушка Женю, привела её в свой садик и говорит: «Ничего, не плачь, я тебе помогу. Правда, баранок у меня нет и денег тоже нет, но зато растёт у меня в садике один цветок, называется «цветик-семицветик», он всё может…»
(Валентин Катаев «Цветик-семицветик»)

4. «Вдруг поднялась буря. Ветер! Молния! Гром! Трах-тара-рах! Корабль налетел на скалу и разбился. Тогда крокодил посадил всех на широкую спину и поплыл к берегу. На берегу путешественников схватили слуги злого Бармалея и посадили их в тюрьму…»
(Корней Чуковский «Доктор Айболит»)

Игра «Спрашиваем – отвечай»
Команды по очереди отвечают на вопросы. Если команда не может ответить на свой вопрос, ответ может дать вторая команда. В этом случае балл присуждается второй команде. За каждый правильный ответ – один балл.
1. Тройка проскакала 12 километром. Сколько километров проскакала каждая лошадь?
(По 12 километров)
2. На какой вопрос нельзя ответить «да»?

(На вопрос «Ты спишь?»)
3. Когда человек идёт по мосту, что у него под ногами?
(Подошва)
4. Что будет с белым шёлковым платком, если его опустить на дно Красного моря?
(Он станет мокрым)
5. Как пятью единицами написать 100?
(111-11=100)
6. ?На что похожа половина яблока?
(На вторую половину)
7. В каком бобовом растении встречаются две ноты?
(Фасоль)
8. Какой птицы птенцы не знают своей матери?
(Кукушка)
9. Что случается с пчелой, если она ужалит?
(Ужалив, пчела умирает)
10. Когда человек находится дома без головы?
(Когда он выглядывает в окно)
Игра «Вернись скорей»
Игра проводится попарно. От каждой команды выходят первые игроки, затем вторые т. д.
На расстоянии 8-10 метров друг против друга ставится два стула. На них садятся двое играющих с завязанными глазами. По команде «Марш!» они должны как можно скорее подойти к противоположному стулу, дотронуться до него и вернуться обратно к своему стулу. Выигрывает тот, кто быстрее доберётся до своего стула.
Шарады.
Командам предлагается по очереди разгадать шарады. Каждая команда разгадывает три шарады. Если команда не может разгадать свою шараду, ответить может вторая команда. За одну правильно разгаданную шараду – один балл.
Шарада – это загадка, в которой нужно разгадать задуманное слово, состоящее из нескольких частей. Загаданное слово делится на части (иногда на слоги), причём каждая часть (слог) составляет самостоятельное слово, которое нужно отгадать.
Сложив вместе отгаданные части (слоги), получаем задуманное слово.
В составлении шарад могут быть использованы: союзы, предлоги, ноты, местоимения, восклицания и проч.
1. Первое – нота,
Второе – тоже,
А целое – на боб похоже.
(Фа-соль)

2. Начало – голос птицы,
Конец – на дне пруда,
А целое в музее
Найдёте без труда.

(Кар-тина)

3. Первое – найдёшь средь нот,
А второе – лось несёт.
Хочешь целое найти,
Так ищи его в пути.
(До-рога)

4. Первое на земле валяется,
Второе в Волгу вливается,
А целым птица называется.
(Сор-Ока)

5. Моё начало – буква алфавита,
Она всегда шипит сердито.
Второго – корабли боятся
И обойти его стремятся.
А целое весной летает и жужжит,
То сядет на цветок, то снова улетит.
(Ш-мель)

6. Вы рыбного супа названье возьмите,
Букву «М» к началу присоедините,
Тут же всем и каждому знакомое
Явится в ответе насекомое.
(М-уха)

Задачи-шутки.
Команды по очереди находят ответ на предложенную задчу-шутку. Если команда не может ответить на свою задачу, ответ может дать вторая команда. В этом случае балл присуждается второй команде. За каждый правильный ответ – один балл.
1. В комнате четыре угла. В каждом углу кошка. Против каждой кошки сидят по три кошки. Сколько всего кошек в комнате.

(Четыре кошки)
2. Поле пахали семь тракторов. Два трактора остановились. Сколько тракторов в поле?
(Семь тракторов)
3. Шли семь братьев. У каждого брата по одной сестре. Сколько шло человек?
(Восемь человек)
4. Наступил декабрь. Распустились три ромашки, а потом ещё одна. Сколько цветов распустились?
(В декабре цветы не растут)
5. У животного две правые ноги, две левые ноги, две спереди, две – сзади. Сколько ног у животного?
(Четыре ноги)
6. Девять ребят полили по одной грядке в огороде. Сколько грядок в огороде?
(Девять грядок)
7. Гусь весит два килограмма. Сколько будет весить гусь, если встанет на одну ногу?
(Два килограмма)
8. Один ослик нёс десять килограммов сахара, а другой ослик – десять килограммов ваты. У кого поклажа была тяжелее?
(Одинаковая по десять килограммов)
9. Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули и наконец вытянули репку. Сколько глаз увидело репку?

(Двенадцать глаз)
10. Три мальчика – Коля, Андрей, Вова отправились в магазин. По дороге они нашли три монетки. Сколько монеток нашёл один Вова, если бы отправился в магазин один?
(Три монетки)
Подведение итогов. Награждение.

Этот сценарий был написан мной, как педагогом дополнительного образования и руководителем театральной студии в начальной школе, для юных артистов – моих воспитанников. По сути – это новогодний праздник. Но, применив немного фантазии, его легко подкорректировать соответственно возрасту, значению праздника и составу участников.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Сценарий игровой программы

Для учеников начальной школы

«Наши традиции»

Действующие лица:

2 ведущих

2 группы участников, объединяющие родителей и учеников

Рекомендации : есть несколько вариантов деления участников на команды. Я предлагаю мой любимый: выбираются два капитана (путём голосования или волевым решением педагога), которые из общего числа участников по очереди выбирают по человеку себе в команду. Это самый простой способ достаточно справедливого распределения по пристрастиям и силам.

Н а протяжении всех конкурсов желательно звучание фоновой музыки, соответствующей тематике праздника или нейтральной.

Жюри

Рекомендации : у любого конкурса должно быть жюри! Выбирается оно в нашем случае из самых неподкупных, серьёзных и справедливых родителей (то есть тех, кто не принимает участие в конкурсах). Все члены жюри перед началом мероприятия получают ручки и «официальные» бланки. Детям объявляется, что судить их будут по «Европейской десятибалльной системе». А по итогам команде-победителю должны будут вручить подарок. Конечно, в итоге должна победить дружба! А если количество баллов, набранных командами, не совпадает — жюри должно добавить «проигравшей» команде недостающие баллы (за находчивость, смелость, скорость и т.п.).

1 ведущий — В каждой стране, городе, семье существуют свои многолетние традиции. Некоторое из них серьёзные, некоторые смешные, но все они укрепляют связи между людьми, помогают лучше узнать и понять друг друга.

2 ведущий — Мы столько времени проводим вместе, что наша студия стала для нас домом, городом, страной… И свои традиции у нас тоже есть!

1 конкурс. «Ветродувы»

1 ведущий — В нашей большой семье есть и мальчики, и девочки. А ни для кого не секрет, что и у тех, и у других частенько гуляет ветер в голове. А посему, предлагаем: в конце каждого года торжественно выдувать весь лишний ветер из головы!

Участникам выдаются воздушные шарики, которые должны быть впоследствии надуты.

2 ведущий — Уважаемые ветродувы! Чтобы выдуть весь ветер из ваших головок, воспользуемся старинным способом: вы будете надувать предложенный вам шарик ровно минуту. Итак, начали!

Рекомендации: шарики должны быть двух цветов, равного количества. Если дети маленькие, шарики им помогают надуть родители. НО! Первые пять выдувов должен сделать сам ребёнок. Шарики потом торжественно перевязываются прочной верёвкой («Чтобы ветер не вылетел обратно!»). И откладываются до следующего конкурса.

2 конкурс.

1 ведущий — Малыши взрослеют, вырастают в профессиональном плане. И начинают «наступать на пятки» старшей группе.

2 ведущий — А старшие ни в какую не хотят сдавать позиции. Вот эту хорошую традицию мы вам сейчас и продемонстрируем.

Правила конкурса : от каждой команды приглашаются по 3-5 человек. К одной ноге каждого привязывается надутый шарик. У каждой команды – свой цвет шариков. По команде ребята пытаются раздавить ногой шарик соседа, одновременно защищая свой. Руки следует держать сцепленными за спиной, чтобы не было соблазна оттолкнуть соперника.

Рекомендации : можно (и нужно!) использовать шарики, оставшиеся с прошлого конкурса. Дети младшего возраста часто спрашивают: а как же ветер из головы, куда он денется, если шарики лопнут? Смело отвечайте: ветер так испугается громких хлопков и весёлых подбадривающих криков болельщиков, что полетит искать более спокойные головы!

После второго конкурса на полу остаётся очень много мусора. Справиться с уборкой в кратчайшие сроки поможет следующий конкурс.

3 конкурс. «Традиция собирательства».

После предыдущего конкурса на полу должно остаться много мусора. Его необходимо убрать! Сделать это должны участники команд. А чтобы им эта задача не показалась слишком лёгкой, следует разбросать по полу мелкие вещи. Так как у меня дети театральные, я «украшала» пол шпильками, расчёсками, ватными палочками, элементами реквизита.

1 ведущий – После каждого выступления мы начинаем собирать с пола, скамеек, фортепиано реквизит, косметику, части костюмов.

2 ведущий — И всё равно после всех сборов на полу можно найти кое-какие «сюрпризы». Вот эту традицию мы вам сейчас и продемонстрируем.

Правила конкурса : участникам команд выдают по 2 пакета: один – для мусора, другой – для полезных вещей. По команде участники начинают собирать с пола разбросанные мелкие вещи. Побеждает та команда, члены которой соберут больше вещей и не ошибутся пакетом.

4 конкурс. «Собери слово».

Этот конкурс состоит из двух частей.

1 часть. «Конкурс капитанов»

Правила конкурса: на полу произвольно разбрасываются карточки с написанными на них слогами.

Рекомендации: карточки должны быть двух контрастных цветов. Желательно, чтобы цвета карточек повторяли цвета шариков из первых конкурсов. Количество карточек одинаковое для обеих команд. Изготовление карточек: лист формата А4 разрезается пополам. На получившихся листах пишется слово, связанное с Новым годом (или тематикой праздника). Затем карточки в свою очередь разрезаются пополам. Можно не по прямой линии, а зигзагом или по диагонали, так интереснее будет складывать.

Ведущие объявляют, карточки кого цвета будет собирать тот или другой капитан. По команде включается весёлая музыка. И капитаны бросаются собирать карточки. Побеждает тот, кто сделает это быстрее.

2 часть.

Участники каждой команды должны собрать из своих карточек слова.

После этого конкурса жюри подсчитывает баллы каждой команды. И торжественно вручает подарок капитанам обеих команд!

Подарок.

Подарок – самая важная составляющая любого праздника! Не последняя роль отводится упаковке. Наш подарок должен быть упакован с несколько слоёв красочной упаковочной бумаги да ещё (для прочности!) скреплен скотчем. Сам подарок представляет из себя коробку, в которую положены сувениры по числу всех участников команд.

Рекомендации: если все подарки не помещаются в коробку, в неё можно положить конверт (адресованный самому младшему, самому рыжему, самому грустному и т.п.) с точным обозначением местонахождения подарка.

Чтобы распаковать коробку, всех участников праздника следует посадить в круг. Подарок под музыку должен передаваться из рук в руки по часовой (или против часовой!) стрелке. Как только музыка останавливает, ребёнок, в чьих руках оказывается подарок, начинает срывать с него бумагу. Как только музыка начинает звучать вновь – подарок продолжает своё путешествие по детским рукам.

Заключение. «Клятва»

В конце праздничного мероприятия, когда подарки разобраны, необходимо поставить красивую торжественную точку. Ею должна стать «Новогодняя клятва».

1 ведущий — В заключение нашего вечера мы попросим отложить на время подарки и произнести клятву, которой наша студия будет следовать весь следующий год.

2 ведущий — Необходимо напомнить, что клятву дают в торжественной позе. Итак: поднять правую ногу, левую руку положить себе на живот, правой рукой зажать нос. А теперь повторяйте за мной (звучит торжественная музыка):

Я…, вступая в Новый год, торжественно клянусь никогда не…, и всегда…

1 и 2 ведущие — Всех с наступающим Новым Годом!!!

Ведущий 1. Добрый день! Мы рады приветствовать вас на игровой программе “Калейдоскоп веселья”.

Ведущий 2. Помните калейдоскоп – эту милую волшебную игрушку из своего детства. Смотришь сквозь маленькое отверстие, а за ним волшебный мир. Чуть повернул – и узор изменился до неузнаваемости.

Ведущий 1. Уже потом, повзрослев, мы узнали, что калейдоскоп – это всего-навсего набор цветных стеклышек и треугольная зеркальная призма. А давайте заглянем в эту зеркальную призму, и что же мы там увидим?

Ведущий 2. Из чего состоит волшебный мир калейдоскопа? Прежде всего, выясним цветовую гамму, в нашем калейдоскопе используются три основных цвета, а каких, мы сейчас выясним.

Игра “Красный, желтый, зеленый”

Объясняю правила игры. Когда показываю зеленую карточку – все топают, желтую – все хлопают, красную – молчат. Показывает карточки, участники выполняют действия.

Ведущий 1. Вот мы с вами и узнали, какие 3 основных цвета лежат в основе нашего калейдоскопа.

Ведущий 2. В какие же волшебные узоры складываются наши цвета или может быть это цветные и загадочные картины. Сейчас вам предстоит угадать, что изображено в нашем калейдоскопе. Вызываем 12 человек, делим на 2 команды по 6 человек.

Игра “Художники”

На стену на высоте коленей прикрепляются листы бумаги по числу команд. Участникам выдаются маркеры. Цель – нарисовать предмет, не сговариваясь (человека). Каждый участник по очереди. Последний называет рисунок.

Ведущий 1. Как видим, наш волшебный калейдоскоп населен жителями, но вот беда, прически у наших жителей перепутались. Давайте мы им поможем.

“Эстафета Мальвины”

Приглашаются 8 человек. (4 мальчика, 4 девочки). Две команды выстраиваются в две колонны по одному (мальчик – девочка – мальчик — девочка). Первый игрок по сигналу оборачивается и завязывает длинную ленту для волос на голове следующего игрока. Затем, второй игрок, развязывает бант, поворачивается и завязывает ленту на голове следующего игрока. Так, пока последний игрок не развяжет ленту.

Ведущий 2. Вот мы и увидели, что за жители живут в нашем волшебном калейдоскопе.

Ведущий 1. А на каком языке они разговаривают?

Вызываем 10 человек, 2 команды

Игра “Сплетни”

Каждому игроку раздаются окончания слов. На листочках в ящике написаны первые половины слов. Задача игроков приставить листочек с началом слова к нужному окончанию. Ящик передается от одного окончания к другому.

Ведущий 2. Ну вот, мы с вами побывали в волшебном мире калейдоскопа. А теперь посмотрим, каким получится наш калейдоскоп, и какой будет в нем узор, а для этого мы его создадим сами. На выходе есть плакат, рядом лежат фигуры разных цветов. Если программа понравилась – закрасьте наш калейдоскоп – красной фигуркой, если она не вызвала ни восторга, ни разочарования – желтым, если все здесь происходящее вам не понравилось, то смело вешайте зеленую фигурку.

Сценарий проведения I тура конкурса

“Искатели развлечений”

Ведущий: Здравствуйте, участники районного конкурса “Искатели приключений”. Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по стране “КОД” на протяжении, которого вам встретятся препятствия, которые вы с легкостью преодолеете. Но прежде чем отправиться в путешествие нам нужно познакомиться.

“ПЕРЕСТРОЙКА”

Разбить детей на команды по 8-10 человек. Задача каждой команды быстро выполнять команды ведущего. Оценивается быстрота и правильность выполнения.

построиться по начальной букве имен;
построиться по начальной букве фамилий;
построиться по начальной букве знака зодиака;
построиться по начальной букве месяца в котором родился;
объединиться в группы, те у кого есть сестра, брат;
объединиться в группы, те у кого есть кошка, собака, др. дом животное.

Ведущий: А теперь, я проверю, как вы хорошо знаете друг друга? На участников накидывается покрывало. Участникам необходимо назвать по имени того человека, который перед ним стоит. Кто быстрее назовет, тот забирает к себе в команду проигравшего игрока. Выигрывает та команда, которая переведет к себе больше участников.

Ведущий: Каждой команде нужно придумать название своей команды, выбрать капитана.

“ЕЖИКИ”

Раз цветочек, два цветочек
Ежики, ежики
Наковали, наковали
Ножницы, ножницы
Бег на месте, бег на месте,
Зайчики, зайчики
Ну-ка дружно, ну-ка вместе
Мальчики, девочки.

“МЕСИМ, МЕСИМ ТЕСТО”

Ребята становятся в круг, взявшись за руки. Дружно повторяя слова “Месим, месим тесто” сходятся как можно плотнее. Под слова “Раздувайся пузырь, да не лопайся” расходятся как можно шире, стремясь разорвать круг, и те, у кого разорвался круг, встают в круг и их уже месят. Находящиеся в кругу, имеют право разрывать пузырь. Побеждают самые сильные и ловкие.

Ведущий: Вот теперь мы смело можем отправляться в путешествие. (Переносимся в страну “КОД”, звучит космическая музыка). А вот и первое препятствие. На пути нам встретились жители планеты, которых заколдовала злая волшебница. Давайте мы им поможем.

“У ТЕТИ МОТИ”

Дети становятся в круг и повторяют за ведущим слова и движения.

У тети Моти четыре сына
Четыре сына у тети Моти
Они не ели, они не пили
А повторяли так

Водящий называет поочередно части тела, которыми необходимо делать показываемые движения. Все движения не прекращаются.

Ведущий: Хорошо, вы справились с колдовством злой волшебницы. И поэтому мы можем отдохнуть.

“АТОМЫ”

Представим себе, что все мы атомы. Атомы выглядят так, согнуть руки в локтях и прижать кисти к плечам. Атомы постоянно двигаются и время от времени объединяются в молекулы. Число атомов в молекулах может быть разное, оно будет определяться тем, какое число я назову. Мы все начинаем двигаться по этой комнате. Молекула выглядит так: стоят лицом друг к другу с вытянутыми руками.

“НАЙДИ ЛИШНЕГО”

Работа по карточкам в группах. Найти лишнее слово, объяснить по какому признаку.

“ДОЖДЬ”

Закроем глаза и представим, что на улице ярко светит солнышко, но вдруг, появилась тучка на небе, которая постепенно превратилась в огромную тучу. И вот, упала одна капелька (стучим одним пальцем руки), упала вторая, и пошел дождь (стучим всеми пальцами рук). Вдруг сверкнула молния (хлопаем в ладоши) и раздался гром (топаем ногами), подул сильный ветер. Но постепенно дождь стал стихать, и вот уже на землю упало 3,2,1 капельки и выглянуло солнышко.

Ведущий: Вот и закончилось наше первое путешествие по стране “КОД”. До встречи во втором туре.

Сценарий проведения II тура конкурса

“Искатели развлечений”

Здравствуйте, мы рады приветствовать вас, юные искатели, в нашем зале.

Выходит ИГРА :

Привет вам, ребята
В гостях вы у нас
И имя свое вам открою сейчас
Не в силах я имени скрыть своего,
Ведь тысячи раз вы слыхали его.
Меня в лицо вы знаете
И, верность мне храня,
С восторгом принимаете
Повсюду вы меня.
Шагаю вместе с вами в школу я,
Встречаю у двора —
Забавная, веселая и шумная игра.
Лечу от всех болезней я,
И знает детвора:
На свете нет полезнее
Лекарства, чем игра.
Когда вы нос повесили,
Над вами я шучу,
И быстро я, и весело
От скуки вас лечу.
Теперь меня узнали вы,
И вам самим пора
Сказать, что угадали вы,
Как звать меня?
(ИГРА)

Ну, вот, мы с вами и познакомились. Добрый день, ребята. Хотите попутешествовать? Давайте закроем глаза и досчитаем до 5 и перенесемся на планету ИГР. (В это время выносится карта).

Ведущий: Вот мы и оказались на острове, а это карта планеты ИГР. Давайте посмотрим, где мы находимся. (Смотрят карту, где отмечены школы-победители 1-го тура).Но вот уже завершился второй тур игры, и сегодня мы собрались на планете игр для того, чтобы определить победителей второго тура. А победителей будет определять жюри. А теперь продолжим наше путешествие. Вы готовы поиграть?

Слушайте внимательно задание. Необходимо дважды повторять последний слог фразы, запомнили?

Собирайся детвора! -pa, pa
Начинается игра! -pa, pa
Вы хорошие всегда? — да, да
Или только иногда? — да, да
Как кричит в селе петух? -ух, ух
Да не филин, а петух! -ух, ух
Сколько времени сейчас? — час, час
Сколько будет через час? — час, час
Думай, думай голова! — ва, ва
Не устали отвечать? – чать, чать
Не пора ли помолчать? — чать, чать (те, кто не повторит последний слог, проиграли).

Ведущий: Дорогие участники конкурса, посмотрите на свои приглашения. На каждом приглашении есть дерево, разделитесь на команды по количеству яблок на дереве.

Конкурс №1. В русском языке очень много слов, где можно, изменив одну букву, получить новое слово. Например: ночка —б очка — д очка — к очка. Командам даны по два слова, ваша задача продолжить строчку. Один игрок подходит и вставляет одну букву, чтобы получилось новое слово. Чья команда быстро и правильно сделает — победит.

1 командакорт, — орт, -орт, -орт; моль, -оль, -оль, -оль

2 командалень, — ень, -ень, -ень; кок, -ок, -ок, -ок

3 команда жесть, -есть, -есть, -есть; поза, -оза, -оза, -оза

Игра: Продолжим наше путешествие.

Уважаемые искатели, объединитесь по цвету вашего приглашения.

Конкурс №2. Задача команд, посовещавшись, приготовить игру со зрителями и другими командами. (5-7 минут на подготовку).

Ведущий: А пока наши команды готовятся, мы поиграем с вами в викторину. Кто первым поднимет руку, тот и отвечает на вопрос. Вам будут даны 4 варианта ответа, необходимо выбрать правильный.

Чем заведовал Карабас-Барабас? цирком, театром , зоопарком, автостоянкой.
Чем гордятся итальянцы? Статуей свободы, Колизеем, каменными изваяниями, пирамидами.
Как называется женский поклон? Антрэ, реверанс , па, трюк.
Кто стал самым первым домашним животным? Корова, мамонт, кошка, собака.
Вокруг какого стола собирались рыцари короля Артура? Пиршественного, карточного, операционного, круглого.
Как называется беспроводное одностороннее средство связи? Телеграф, пейджер, телефон, рация.
Что является главным символом Олимпийских игр? Олимпийский мишка, олимпийский огонь, воздушные шарики, стадион.
Как называется приспособление для мягкой транспортировки грузов с воздуха на землю? Лифт, кран, катапульта, парашют.
Как называют старого, опытного моряка? Морской змей, морской конек, морской волк, морской дьявол.

Ведущий: Результаты 2 конкурса. Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки. Команды занимают свои места.

Конкурс №3. А теперь наши участники разделятся на команды по геометрическим фигурам на приглашении. Командам необходимо рассказать сказку “Курочка ряба” в жанре трагедии, комедии, мюзикла.

Пока наши участники готовятся, проведем аукцион “Столицы мира”.

Назовите, пожалуйста, столицы мира. Кто называет последним — победитель.

Команде, одержавшей победу, приклеиваем значки. Команды занимают свои места.

Посмотрим, у кого из участников больше всего наклеек, тот и является победителем, (награждение).

Каждому игроку вручается зачетная книжка игротехника и приглашение в третий тур конкурса.

Методическая разработка

Конкурсно-игровая программа

«Когда всем весело»

для выпускников начальной школы

Цель : Создать праздничное настроение выпускникам, украсить досуг.

Составитель: Фаизова Татьяна Владимировна

учитель физической культуры

МБОУ Октябрьской СОШ №2

2014г.

Звучат фанфары.

Сегодня подводим итоги ученья…
Отбросим усталость, все страхи, сомненья.
Готовы герои сегодняшней встречи.
Для них говорить будем страстные речи.
А ну, друзья, вставайте в ряд,
Отставить шутки, разговоры,
Мы будем чествовать сейчас
Выпускников начальной школы!

Ребята заходят в зал и встают в два ряда.

Ведущая:

Шустрые, спортивные, смелые, активные,
Сообразительные, любознательные
В общем привлекательные.
Все-то умные, красивые, лукавые, счастливые.

Ваш класс самый хороший? (ДА!)
Самый дружный? (ДА!)
Но чем же вы отличаетесь от других?

1-й ученик: В нашем классе есть Ирина, Люда, Александр, Полина,
2-й ученик: Люба, Саша, Глеб и Даша.
3-й ученик: Не забудем про Сашулю,
4-й ученик: Есть Андрей и есть Никита,
5-й ученик: Есть Динара и Милана, Ваня, Ксюша — хороша,
6-й ученик: А ещё Артём и Саша, Аля — светлая душа.
7-й ученик: Назовём и Магдалину,
8-й ученик: Лера — в свете нет такой!
9-й ученик: Хором: Это класс наш выпускной!
Ведущая:

А давайте вспомним, как все начиналось…

(Дети поют на мотив песни «Пластилиновая ворона».)

1.Одну простую сказку, а может, и не сказку, 3.За дверью папа с бабушкой,

А может, не простую хотим вам рассказать. За дверью мама с дедушкой,

Когда нам было семь лет, А может, тётя с дядюшкой

А может быть, и восемь, Остались поджидать.

А может быть, и шесть лет — А в классе вместе с нами,

Не будем уточнять. А может, и не с нами

В одну простую школу, а может, и не школу, Остался лишь учитель

А может, не простую нас мамы привели. И стал нас обучать.

Стоял денёк осенний, а может, не осенний,

А может, не стоял он — нас всё же привели.

2.Мы полчаса стояли, а может, не стояли,

С портфелями, с цветами

Под солнцем, не в тени.

Но в школу, где был наш класс,

А может, и не наш класс,

А может, и не в школу нас всё же завели.

1-й мальчик: Как давно это было!
2-й мальчик: И не говори! Теперь даже смешно смотреть, какими мы были маленькими, глупенькими, неумелыми.
1-й мальчик: Вести себя не умели, ничего не знали.
2-й мальчик: А сейчас? Совсем ведь другое дело! Покажем?
1-й мальчик: Покажем!

Выходят вперёд все мальчики.
1-й мальчик:
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали — нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.
2-й мальчик:
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.
3-й мальчик:
А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.
4-й мальчик:
Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!
5-й мальчик:
Если время на уроке
Очень медленно течет,
Мы, забыв учебник строгий,
Чертим, что на ум взбредет.
6-й мальчик:
На тетради и на карте,
На доске и на стене,
На портфеле и на парте,
У соседа на спине.

7-й мальчик:
Сабли, бой морской, гитары,
Волка, семеро козлят,
Рыцарей из фильмов старых —
Мы рисуем все подряд.
8-й мальчик:
Чтоб быстрее над задачкой
Наши думали мозги,
Мы съедаем пачки жвачки,
Что вкусней, чем пироги.
Хором:
Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!

Ребята садятся за столы.

Ведущая: Четыре мая и четыре сентября
Провели нас по этой дороге,
По которой шагали не зря
На которой узнали так много!

Родители читают пожелания, написанные на карточках.

1-й родитель. Чтоб росли вы людьми хорошими,
2-й родитель. Были добрыми да пригожими!
3-й родитель. Будьте вы здоровы и счастливы,
4-й родитель. Веселы будьте в будни и праздники!
5-й родитель. Как деревья, растите на воле.
6-й родитель. Родителям в радость, державе на помощь!

Все родители дружно хором говорят 3 раза «Поздравляем!», аплодисменты.

Ведущий: После такого трогательного момента я думаю, что у вас еще хватит сил, любви и терпения. Родители к клятве готовы?
Клятва родителей.
Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!

Ведущая: Мы пришли сегодня вас
Проводить всех в пятый класс!
Всё у вас, друзья, в порядке?
Дети: Да!
Отгадайте-ка загадки…
Буквы все от «А» до «Я»
На страницах… — Букваря!
Верно!
Должен каждый ученик
В школу брать с собой… — Дневник!
Отлично!
Чтобы ручками писать,
Приготовим мы… — Тетрадь!
Молодцы!
Кто альбом раскрасит наш?
Ну конечно… — Карандаш!
Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в… — Пенал!

Ведущая: Веселись честной народ

В гости праздник к нам идёт.

Отложите все дела

Загуляем до утра

Приглашаю девочек и мальчиков на игровую программу

“ПЕРЕСТРОЙКА”

Составить 2 команды (мальчиков и девочек) по 8-12 человек. Задача каждой команды быстро выполнять команды ведущего. Оценивается быстрота и правильность выполнения.

построиться по начальной букве имен;
построиться по начальной букве фамилий;
построиться по начальной букве месяца в котором родился;
объединиться в группы, те у кого есть сестра, брат;
объединиться в группы, те у кого есть кошка, собака, др. дом животное.

«ЁЖИКИ, ЁЖИКИ»

Ведущая: «Кто дружнее: девочки или мальчики? Хотите узнать? В этом поможет Вам игра. Повторяем все вместе слова и движения:

Два прихлопа (хлопают),

Два притопа (топают),

Ёжики — ёжики (выполняют движение, напоминающее вкручивание лампочек)…

Наковали — наковали (одним кулаком стучит по другому),

Ножницы — ножницы (выполняют движения режущих ножниц),

Бег на месте, бег на месте (имитируют бег),

Зайчики — зайчики (изображают зайчиков, хлопающих ушами)…

Ну-ка, дружно, ну-ка, вместе…»

После этих слов девочки громко кричат: «Девочки!!!», — мальчики: «Мальчики!!!», — а затем кричат все вместе. Ведущий, подводя итоги игры, говорит о том, что дружнее всего получилось тогда, когда кричали все вместе.

«ПОРТРЕТ»

Необходимо нарисовать портрет вашей первой учительницы. Для этого первому игроку завязывают глаза, дают в руки фломастер. Он идет до плаката, который прикреплен на стене, и рисует одну деталь портрета (например голову, глаза или что-то другое), возвращается в команду, передает повязку для глаз и фломастер следующему игроку. Тот рисует на плакате следующую деталь и т.д., пока каждый в команде не приложит свою руку к портрету. У кого портрет будет ближе к оригиналу?

«ЛАПША»

Попробуйте навешать лапшу на уши своему однокласснику.
Одного игрока усаживают напротив своей команды. В руках каждого участника веревочка, символизирующая лапшу. По сигналу ведущего первый игрок добегает до сидящего на стуле и вешает «лапшу» ему на уши. Затем в игру вступает второй и т. д. Чья команда быстрее выполнит задание?

«КОЛОКОЛЬЧИК»

На стульях, расположенных перед командами, лежит по колокольчику. Двум игрокам завязывают глаза и ставят их возле своего стула. По сигналу ведущего им нужно обойти противоположный стул, вернуться обратно и позвонить в свой колокольчик. Кто быстрее выполнит задание?

«БУКВАРЬ»

Попробуйте заново прочитать букварь, но только в убыстренном темпе.
Перед каждой командой лежит букварь, открытый на одной и той же странице. По три представителя от каждого класса начинают дуть так, чтобы страницы перелистывались сами собой. Кому удастся за 2 минуты «прочитать» как можно больше листов?

«ОБРУЧ»

На команду выдается один обруч. Нужно поместить туда любым способом всю команду. Время на выполнение задания — 5 минут.

«УКАЗКА»

В конкурсе участвует по одному человеку от команды. Нужно свернуть самую длинную указку из бумажной салфетки.

«ЛИНЕЙКА»

Каждой команде выдается по одинаковой линейке. С ее помощью нужно измерить ширину зала. Кто быстрее и правильнее даст ответ?

«КОНВЕРТ»

У нас есть очень почетная и ответственная миссия, поручение.
Вот вам 2 конверта — необходимо собрать как можно быстрее подписи у мальчиков (девочка ) , а вам — у девочек (мальчик).

Ведущая : Интересно, под чем же вы подписались – то.
(открывает конверт мальчиков, читает)
«Мы нижеподписавшиеся обязуемся выйти на сцену и станцевать вместе с девочками» (аналогичный текст у конверте у девочек)

Танцевальный конкурс.

Встать парами. Танцуем условленным способом: руки на плечи друг друга, спина к спине, нос к носу, руки вверх, ухо к уху, колено к колену, взявшись под руку, лоб в лоб. После паузы, пары быстро меняются местами.

Пригласить всех за стол. Видеосюжет «Наш Ералаш»

Ведущий: Как видите талантов у наших выпускников много, хоть сейчас снимай тележурнал «Ералаш»!
1-я сценка.
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.
2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!
2-я сценка.
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много.
3-я сценка.
Звенит звонок. Учащиеся рассаживаются.
Учитель: Найдите в слове «паровоз» корень. Кто ответит быстро?
Ученица: В нем нет корней, зато много колес. И есть еще два сменных машиниста.
Учитель: Саша, ты подсказываешь Любе. За подсказку поставлю два.
Ученик: Два? Но я подсказывал и Даше! Может быть, поставите четыре?
4-я сценка.
Учитель: ______________, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.
Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих.

Игры ЗА столом

Ведущая : Ребята, дружбу крепкую свою
В 5-й класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда, «один за всех»
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
«Вот такие дети!»

«МЫ С ТОБОЙ ОДНА СЕМЬЯ!»

Ведущая : предлагаю повторять всем вместе текст и движения к нему.

Мы с тобой – друзья!

Мы с тобой — одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Потрогай нос соседа справа,

Потрогай нос соседа слева,

Мы с тобой – друзья!

Мы с тобой – одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Ущипни соседа справа,

Ущипни соседа слева,

Мы с тобой – друзья!

Мы с тобой – одна семья:

Вы, мы, ты, я.

Обними соседа справа,

Обними соседа слева,

Мы с тобой – друзья!

Мы с тобой – одна семья:

Вы, мы, ты, я.

“ДОЖДЬ”

Ведущая : Вы готовы дальше играть? Слушайте внимательно задание.

Необходимо дважды повторять последний слог фразы, запомнили?

Собирайся детвора! -pa, pa
Начинается игра! -pa, pa
Вы хорошие всегда? — да, да
Или только иногда? — да, да
Как кричит в селе петух? -ух, ух
Да не филин, а петух! -ух, ух
Сколько времени сейчас? — час, час
Сколько будет через час? — час, час
Думай, думай голова! — ва, ва
Не устали отвечать? – чать, чать
Не пора ли помолчать? — чать, чать (те, кто не повторит последний слог, проиграли).

Ведущая приглашает одного мальчика, который правильно закончил игру и задаёт один вопрос А что нам для хорошего праздника нужно? …………………………

Ведущая : А ещё хорошая компания нужна!

Пригласите к себе в компанию еще троих добрых молодцев. (Рубахи парням)

Вызывает ещё троих мальчиков.

Ах, какие удальцы,

Молодцы и молодцы,

Видят в зале девок лица

Как же тут не похвалиться! Ведущая представляет парней

1. Статен и весьма плечист

А как с девками речист

Скажем прямо – заводной

Да, ребята, я такой!

2. Он не кос, да и не бос

Ответит на любой вопрос,

А характер золотой

Да, ребята, я такой!

3. Скромен и вперёд не рвётся

Но все сможет, коль возьмется

Восхищает добротой

Да, ребята, я такой!

4. Парень он такой завидный

Его с конца деревни видно

Хваткий он и деловой

Да, ребята, я такой!

Ведущая : Добры молодцы, пригласите в компанию красных девиц.

(Приглашают — платки девицам на плечо кладут)

Ведущая : Рады видеть вас девчата

Молодцам поклон земной

Познакомимся сначала

Все стеснения долой. (Ответ на слова ведущей в карточке).

1. Посмотрите на девицу –

Нету лучше мастерицы!

А затейница какая!

Я девчонка боевая!

2. И красива, и умна,

Полна задора и огня.

Не хромая, не худая!

Я девчонка боевая!

3. Хоть она и манит лаской,

Пляшут черти в ее глазках,

Всех в округе искушая.

Я девчонка боевая!

4. Стройный стан, походка павы,

Ну а взгляд такой лукавый!

Пляшет, каблуки сбивая

Я девчонка боевая!

Набирается команда детей 8 человек, они идут в зал и приглашают команду – соперников по одному взрослому (девочки – пап, мальчики – мам).

Игры для детей и родителей.

Ведущая : Итак, начинаем нашу игру. Команды готовы? Тогда слушайте первое задание.

1 ЗАДАНИЕ

Перед вами сложенные в стопки буквы. Из них вы должны собрать название своей команды.

Названия « Пончик » и « Батончик ».

(Подготовить карточки с буквами сложить их в два пакета).

2 ЗАДАНИЕ

Ведущий: Следующее задание — это конкурс капитанов. Для того чтобы команда правильно следовала курсом к победе, капитаны должны хорошо потрудиться. Предлагаю провести команду по сложному фарватеру с завязанными глазами. Для этого надо пройти между 6-8 кеглями, не сбить их. (Кегли и повязки на глаза 16 шт.)

3 ЗАДАНИЕ

Ведущая : А сейчас — я предлагаю игру « Скользкая цель».

Задача игроков – бросить мешочек на табурет так, чтобы он не соскользнули с поверхности. Чья команда быстрее выполнит правильно задание, та и побеждает.

(Лавки, мешочки с песком по количеству игроков).

4 ЗАДАНИЕ

Ведущая : игра «Веселые обручи»

Участники (девочки и мамы) посылают обруч вперед по прямой линии. Пока он катится, каждый игрок из команды (мальчик и папа) должен постараться несколько раз пробежать сквозь обруч туда и обратно (змейкой). Побеждает тот, кто проскочил сквозь обруч большее число раз. (2 обруча)

5 ЗАДАНИЕ

Ведущая : игра «По кирпичикам». Встречная эстафета. Каждый игрок встает на два кирпича, еще два держит в руках. По сигналу он наклоняется, кладет кирпичи перед собой и, ступая на них, продолжает движение. Цель игры – пройти как можно быстрее до конца по проведенной дорожке (5 метров), не сойдя на землю и передать кирпичи следующему игроку. Команда, которая быстрее пройдет путь, выигрывает. (8 кирпичей, из дерева).

6 ЗАДАНИЕ

Ведущая : Встречная эстафета. «Гонки на выживание» — с игрушкой, зажатой в коленях, допрыгать до другого участника и передать игрушку без помощи рук. (2 игрушки)

7 ЗАДАНИЕ

Ведущая : Конкурс – «Безнадежный бублик». Команды уже проголодались, им пора подкрепиться. Карандашом во рту передать бублик другому – руками не трогать!

(16 карандашей, 2 бублика)

8 ЗАДАНИЕ

Ведущая : Эстафета «Сороконожка» Участники становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего. Руки опущены вниз. А теперь – пошли! Нужно так пройти 5-7 метров до стула, обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, победила! (16 надутых шаров)

9 ЗАДАНИЕ

Ведущая : Конкурс – «В одной связке». Нужно «пришить» веревкой всех членов команды, продев веревку через ремешок, петлю, лямку и завязав узел.

(Две длинные верёвки)

Награждение команд – участниц.

Ведущая: Внимание! Внимание!
Спешу вам сообщить,
Что торт для пятиклассников
Пора бы нам вносить.
Пусть прозвучат аплодисменты
В честь этого прекрасного момента.

Под аплодисменты вносят торт с 5 свечами, родители исполняют песню «Каравай». Дети выполняют танцевальные движения.

Песня на мелодию «Каравай»

Чтоб со школою проститься,
Вкусный торт мы испекли,
Чтоб могли им восхититься,
Свечи вам на нем зажгли.

Припев: Вот такой ширины,
Вот такой ужины.
Вот такой высоты,
Вот такой нижины.
Как прекрасен этот торт,
Так и просится он в рот.

Ведущий. Так давайте не зевайте,
Дружно свечи задувайте!

Дети задувают свечи.

Ведущий. Приглашаем всех отведать праздничный торт!

«Чай – пауза»

Музыкальные заставки

Видео-сюжет: «РЕПОРТАЖ ИЗ КЛАССА»

Выходят два ученика.
1-й: Внимание! Внимание!
2-й: Наш микрофон установлен в школе №2.
1-й: До конца перемены осталось пять минут.
2-й: В раздевалке у окна мы видим _____________________ и _____________________
1-й: Оба они в хорошей форме. Внезапно_____________ дает подзатыльник ________. __________отвечает серией легких ударов.
2-й: К ним присоединяется еще трое ребят.
1-й: В результате этого «пятиборья»_____________ и _____________ теряют форму.
2-й: У ______________ оторван рукав и отлетает одна пуговица.
1-й: У ______________ стоит под глазом огромный синяк величиной с куриное яйцо.
2-й: Соревнования продолжаются!
1-й: Один из приемов борьбы самбо, а именно «болевой прием», провел _______________: он дернул за волосы _____________________________.
2-й: Позор ___________! Они в разных весовых категориях! Но вот прозвенел звонок.
1-й: У входа в класс начинаются соревнования по «тяжелой- атлетике». Особенно отличается ____________________. Он применяет жим, толчок, рывок и… врывается в класс первым!
2-й: Но он опоздал. Под партами уже лежит ____________и пускает мыльные пузыри.
1-й: До начала урока остается совсем немного.
2-й: ____________________ и __________________ на последних секундах заканчивают упражнение… заданное на дом.
1-й: Для участников этих неспортивных игр приготовлены всевозможные сюрпризы.
2-й: Начиная от двойки по поведению и кончая внеочередным вызовом родителей в школу.
1-й и 2-й (вместе): На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание!

Клятва пятиклассника.
Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Клянусь!
2. Не доводить учителей до температуры кипения — 100 С. Клянусь!
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. Клянусь!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. Клянусь!
5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.

Клянусь!
6. Быть достойным своих учителей. Клянусь!

Танцевальный перерыв.

Фанта — чипсы — кока-кола

Все присутствующие делятся на 5 команд и встают друг за другом, берясь за талию впереди идущего.Первому вручают шарик на ниточке.
По команде ведущего все должны выполнять следующие движения:

на слово «фанта» — шаг правой ногой; на слово «чипсы» — шаг левой;
на слова «кока-кола» — делать круговое движение бедрами.

Ведущий в ходе танца-игры предлагает взяться за талию игрока, который находится перед стоящим впереди, т.е. вторым от танцующего игроком, затем за талию третьего человека, и так до тех пор, пока совсем не станет тесно.

Фруктовый сад

Танцующие делятся на пары. Одному из пары выдают головной убор какого-либо фрукта. По сигналу ведущего все начинают танцевать. Как только музыка останавливается, «фрукт» преклоняет колено, а его напарница, оббежав его слева направо, присаживается к нему на колено. Пара, выполнившая задание последней, выбывает из игры. Танец-игра продолжается до тех пор, пока не останется одна пара.

Массовые игры.

Месим, месим тесто

Ребята становятся в круг, взявшись за руки. Дружно повторяя слова: «Месим, месим тесто, месим, месим тесто», сходятся как можно плотнее. Под слова: «Раздувайся пузырь да не лопайся, раздувайся пузырь да не лопайся!», расходятся как можно шире, стремясь разорвать круг. Два человека, чей узел разорвался, становятся в круг, и их уже «месят» Находившиеся в кругу имеют право помогать разрывать своими спинами «пузырь»

Замотало

В правилах игры ведущий сообщает: «При слове «замотало» нужно обнять себя, а при слове «размотало» — руки развести в стороны». Слова ведущего могут быть следующими: Замотало – размотало. Замотало на соседа слева – размотало. Замотало на соседа впереди – размотало. Замотало на соседа сзади — размотало».Замотало на Оксану Александровну – размотало.

Чихание слона

Ведущий спрашивает детей о том, слышали ли они как чихает слон, и предлагает им его чихание послушать. Для этого он делит всех играющих на три группы. По сигналу ведущего, первая группа начинает кричать: «Ящички!»; вторая: «Хрящики!»; третья: «Потащили!». Ведущим проводятся несколько репетиций. Сначала группы по очереди проговаривают слова. Затем объявляется начало игры. По сигналу ведущего группы одновременно начинают громко кричать. После этого ведущий говорит: «Будьте здоровы!».

Музыкальный платочек. Помощники в игре — обыкновенный платочек и… метла. Начинает звучать музыка, и платочек быстро передают по кругу. Потом ведущий громко говорит: «Стоп, музыка прерывается, и тот, кто не успел передать платочек соседу, выбывает из игры. Снова звучит музыка, снова платочек летит по кругу. Кто остался, тот и победитель.

Метла.

А в руках у ведущего появляется метла. Всех стоящих в кругу он просит рассчитаться по номерам. Музыкант играет веселую польку или вальс. Держась за руки, все танцуют, двигаясь то в одну, то в другую сторону. Но вот ведущий называет номер и выпускает метлу из рук. Если игрок под этим номером не успел подхватить метлу, он выбывает из игры. Успел — становится ведущим.

Атомы и молекулы.

Все играющие беспорядочно передвигаются по игровой площадке, в этот момент все являются «»атомами». Если ведущий говорит: «Реакция идет по три!», то это значит, что играющие должны встать по три. Если ведущий произносит: «Реакция идет по пять», то уже пять человек должны взяться за руки. На слова: «Реакция окончена» все расходятся. Те, кто по команде ведущего не успел выполнить условие, выходят из игры.

Кит.

Сейчас я вам каждому на ушко назову двух животных. Друг другу не говорите, кого я вам назвала. А теперь встаньте, возьмитесь за руки. Когда я назову вслух то животное, которое сказала вам на ушко, вы должны присесть, а ваши соседи должны вас держать и не давать вам сесть. Все поняли? Начинаем.
Кит и осьминог, кит и акула, кит и тюлень, кит и дельфин, Кит и медуза.

«Чай – пауза»

Кричалка «Сочиняем сказку»

Старый замок — в гуще леса,
В этом замке спит… (принцесса).
Лес дремучий замок прячет,
Принц отважный к замку… (скачет)
Ясно всем, что дальше будет:
Принц красавицу… (разбудит).
лой Кащей совсем не глуп:
Сторожит он старый… (дуб),
На цепи из ста колец
Золотой висит… (ларец).
Тот ларец стеречь — не шутка.
Заяц в нем, а в зайце — … (утка).
На Кащея утка зла,
В ней — яйцо, а в нем — … (игла).
Кто иглу тайком достанет,
Тот сильней Кащея… (станет).

Ведущая : Программа продолжается!

Жителям портфеля — посвящается…

Соревноваться могут как команды, так и отдельные игроки.

Кто назовет более точно количество страниц в школьном классном журнале?
Кто быстрее «обернет» 10 тетрадей в обложки, не помяв «корочки» тетрадок?
Кто более точно назовет вес самого толстого учебника?
А у кого в классе самая длинная линейка? И чья команда из линеек выложит самую длинную дорожку?
Кто быстрее начертит поля в 12-листовой тетради — аккуратно, красным фломастером?
Кто быстрее попадет карандашом, в подставку для карандашей?
Эстафета: чья команда быстрее соберет в портфель, расположенный в 3-5 метрах от нее, карандаш, ручку, ластик, треугольник, фломастеры, тетради и т. д., перемещая за один раз только одну школьную принадлежность.

Ведущая:
Мы играли, веселились
Но пришел прощанья час
Праздник наш веселым получился
Я благодарю всех вас!
Подошел к концу наш праздник
Вам желаем мы друзья
С шуткой, играми, весельем
В мире дружбе жить всегда!

Учитель:
Хочу пожелать перед дальней дорогой,
Не так уже мало, не так уже много;
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было,
По лесенке знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!
Оставайтесь такими хорошими и такими замечательными всегда!

МОУ «Краснооктябрьская средняя общеобразовательная школа»

Праздник для детей 2-3 классов.

Цели : 1. Научить совмещать праздничное веселье с познавательной

деятельностью.

2. Развивать творческие способности детей.

3. Формировать навыки общения в детском коллективе .

(Звучит песня «Улыбка»)

Появляется Ведущий-Весельчак

Весельчак .

Добрый день, девчонки и мальчишки,

Плаксы, драчуны и шалунишки!

В такой денек вы все должны смеяться.

В гости к нам пришла Игра.

Веселиться всем пора!

Посмеемся от души

И начнем с кричалки мы.

Одну строку будут говорить девочки, а другую – мальчики. Кричалку

повторяем за мной, увеличивая с каждой строкой громкость. Договорились?

Повторяем за мной:

Мы веселые девчонки, любим петь и танцевать.

А мы сильные мальчишки, любим драться и играть.

Если вместе завизжим, то мальчишек оглушим.

Если разом закричим, то девчонок победим.

Девчонки все разом: «А!!!»

Мальчишки в ответ: «Ура!»

Да, девчонки хороши!

Покричали от души.

А мальчишки так кричали,

Что чуть стены не упали!

Весельчак . Ребята, сегодня у нас Праздник хорошего настроения. А кто из вас знает, когда он бывает? (дети высказывают свои версии). Нет, к сожалению, в календаре нет такого праздника. Поэтому его можно устроить в любой день, ведь когда хорошее настроение – на душе праздник. Он замечателен еще и тем, что его можно праздновать не один раз в году, а столько раз, сколько захочется. И каждый раз по-разному. Ну разве это не здорово?

Для начала давайте познакомимся. Как только я скажу: «Раз, два, три, свое имя назови!» — все дружно назовут свои имена. Приготовились!

(Дети выкрикивают свои имена). Бу-бу-бу-бу-бу-бу-бу! А меня зовут Весельчак!

Ну что, пора игры и конкурсы начинать, но все же ответьте, из чего же вы сделаны, мальчишки и девчонки?

(Звучит песня «Из чего же, из чего же, из чего же

Сделаны наши мальчишки…»)

Спасибо, теперь я знаю о вас много.

Что ж будем праздник продолжать,

Пора немного поиграть.

Ничего прекрасней нет,

Чем изысканный букет.

Посмотрите, ребята, сколько в моей корзине цветов! Давайте вместе составим красивый букет под названием «Музыка цветов».

Каждый, кто хочет принять участие в игре, должен вспомнить строчки из песен о цветах и пропеть их, только тогда он может взять понравившийся цветок и поставить его в вазу.

Игра «Музыка цветов».

Весельчак . Молодцы! А теперь посмотрим, какие вы вы искусные художники, только художники-то должны быть танцующими!

Игра «Танцующие художники».

(Ведущий с помощниками крепят скотчем на спины участников – 6 ребят – по листу бумаги и вручают каждому по фломастеру или маркеру. Все идут по кругу в затылок друг другу и рисуют портрет впереди идущего участника. Остальные дети поют веселую песенку «Трамвай». Участники тоже могут подпевать.)

Весельчак. А сейчас пора пригласить сюда Бабушку-загадушку. Вы ведь любите загадки?

Появляется Бабушка-загадушка.

Бабушка-загадушка .

Любите загадки?

Ну-ка по порядку

Хором отвечайте,

Друг другу помогайте.

Медлить здесь совсем не нужно,

Отвечайте быстро, дружно!

Загадки.

1. На заборе поутру

Кукарекал …кенгуру! (Петух)

2. Он зимой в берлоге спит.

Догадались? Это …кит! (Медведь)

3. Есть мух и комаров здорова,

В болоте квакает …корова! (Лягушка)

4. Уши длинные, он трус,

Спрятался под кустик …гусь! (Заяц)

Знают все, что это …еж! (Павлин)

6. На одной ноге стоит

На болоте – это …кит! (Цапля)

7. Полосатая, как мяч,

Всем известно – это …грач! (Зебра)

Весельчак . Здорово! Вот так, Бабушка-загадушка, не удалось тебе ребят запутать! Что устали мозгами шевелить?

Конкурс следующий не нов,

Снова конкурс плясунов.

Никого мы не обидим.

Но хотим, друзья, сказать,

На обычном стуле сидя

Надо что-нибудь сплясать.

Все движенья хороши.

Сядь покрепче и пляши!

Конкурс плясунов.

Весельчак.

Поплясали? Отдохнем

А потом опять начнем.

Как настроение, друзья? Хорошее?

Продолжаем играть.

Ребята, а каких птиц вы знаете?

Хорошо, сейчас я буду называть разных птиц, но если что-то другое – топайте ногами. Договорились?

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи… (Ребята топают)

В чем дело? Я что-то не то сказал? Мухи? А что, мухи – не птицы? А кто они? (Насекомые)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны … (Топот)

Прилетели птицы:

Голуби, куницы… (Топот)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары , кукушки… (Топот)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки.

Даже совы-сплюшки,

Лебеди и утки –

И спасибо шутке!

Замечательно, друзья!

Знает птиц всех детвора!

Весельчак.

А вы любите петь частушки?

Выходите в круг, вперед,

Веселись, честной народ!

Частушки.

(Исполняют три девочки и трое мальчиков)

Все : Мы частушки вам споем

Про свое житье-бытье,

Как мы в лагере при школе

Замечательно живем.

Мальчики : Физкультурник очень строгий,

Тренирует наши ноги.

Я присел и встать не смог –

Хорошо, что друг помог.

Девочки : По территории пройдем,

Мусор вместе уберем.

Пусть щебечут соловьи

От зари и до зари.

Мальчики : Я на часе рисованья

Приложил свое старанье.

Так коня нарисовал –

Отряд в обморок упал.

Девочки : Повара здесь просто класс

Очень вкусно кормят нас.

Аппетит у нас приличный –

Ставим поварам «отлично»!

Мальчики : На асфальте мы рисуем

И метаем дротики.

И еще сюда добавьте:

Любим очень мультики.

Все : Мы частушки петь кончаем,

Время через год найдем.

И друг другу обещаем,

Что опять сюда придем.

Весельчак . Молодцы! Ни чего нет лучше задорных частушек!

А хотите увидеть, как Праздник хорошего настроения в других странах отмечают? У нас здесь случайно иностранные гости оказались, настоящие восточные красавицы! Попросим их показать свой талант! Шире круг!

Восточный танец.

Весельчак. Спасибо, красавицы! Порадовали нас. Давайте, ребята, дружными аплодисментами поблагодарим гостей.

Приближается время прощанья,

Но веселья не кончился час.

Сувениры вам на память

я, друзья для вас запас.

Пусть каждый из вас вынет из этого волшебного мешочка себе любой сувенир на ощупь.

Быстро время пролетело.

Не сидели мы без дела.

Наигрались все отлично!

Я еще сыграл бы лично,

Жаль домой уже пора!

Вот и закончился наш праздник. И закончился хорошим настроением.

Нет, он закончился только сегодня, но мы можем устроить его в любой день и совершенно по-другому. Давайте сегодня закончим наш праздник хорошей песней.

Песня «Настоящий друг»

Игровая программа для детей (серия конкурсов) на тему «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», 1-4 классы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12»

299703, г. Севастополь, ул. Малиновского, 34, тел/факс: +7(8692) 72-21-53, Е-mail: [email protected]

Сценарий мероприятия в школьном лагере

для обучающихся 1-4 классов

Игровая программа для детей (серия конкурсов)

Тема: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»

Выполнила:

Социальный педагог ГБОУ СОШ №12

Гладкова Ирина Викторовна

Севастополь, 2019

Пояснительная записка (описание материала)

Мероприятие для школьного лагеря по теме: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались» — программа игр для детей начальной школы, представлена серией интересных конкурсов, связанных друг с другом по смыслу. Место проведения – школьная площадка, парк или пр. пришкольная территория. Предлагаются несколько направлений конкурсов: «Динамические игры», «Музыкальные конкурсы», «Папа, мама, я – дружная семья», «ЗОЖик», «Сообразительность» и пр. Общая группа детей делится на несколько подгрупп, каждая из которых – команда, придумывает название и девиз, и соревнуется с другими командами в указанных перечнях конкурсов. Разноплановая тематика конкурсов поможет сделать встречу не только интересной и незабываемой (замечательной формой отдыха детей в лагере), но и наполнить её смыслом профилактической направленности. Речь идёт о формировании здоровых внутрисемейных отношений и пропаганде ЗОЖ. Описание представлено в виде 2-х сценариев (учитывая возрастные особенности детей). Первый сценарий рассчитан на группу 1-2 класс, второй – на 3-4.

Цель: обеспечить интересный отдых детей в лагере, сплотить детский коллектив, включить в активную деятельность детей замкнутых и застенчивых; установить с детьми более близкий контакт, осуществлять пропаганду ЗОЖ и здоровых внутрисемейных отношений

Задачи:

1. Интересно и незабываемо провести время;

2. Осуществлять объединение детского коллектива, сделать его дружнее;

3. Продолжать формировать навыки работы в группах/командах;

4. Улучшить коммуникативные навыки среди ребят;

5. Развивать творческую активность детей;

6. Осуществлять пропаганду ЗОЖ, здоровых внутрисемейных отношений;

Форма проведения: квест-игра

Сценарий №1

Аудитория: 1-2 класс

Приветствие. Организационный момент. Общая группа разбивается на несколько подгрупп. Каждая подгруппа выбирает себе капитана, придумывает название (связанное с летом) и девиз.

Мотивация детей: (зачитывается стихотворение)

Хорошо, что солнце светит!

Хорошо, что дует ветер!

Хорошо, что этот лес

Вырос прямо до небес!

Хорошо, что в этой речке

Очень синяя вода

И меня ни кто на свете

Не догонит никогда

Хорошо играть с друзьями!

Хорошо прижаться к маме!

Хорошо, когда здоровы

Бодры, энергичны и весёлы

Хорошо жевать траву!

Хорошо, что я живу!!!

Целевая установка. Ребята! С какой целью мы сегодня собрались? О чём стихотворение???

Предположительные ответы:

-хороша природа

-хорошо жить на свете, гулять с друзьями, в семье, с родителями

-хорошо быть здоровым, жизнерадостным.

Молодцы! Сегодня наша задача хорошо и весело отдохнуть на природе, поиграть в группах, узнать, как вести себя в семье, как быть здоровым. Наше занятие представлено серией конкурсов, в каждом из которых побеждает одна из команд. Результаты заносятся в бланк и по прошествии всех конкурсов определиться команда-победитель (команда с наибольшим числом побед в отдельных конкурсах)

1. Динамические конкурсы:

«Дождик и солнышко». На асфальте рисуем мелом круг и просим детей встать в него. Ведущие произносит слово «солнышко», дети выходят из круга, бегают, прыгают. Когда услышат слово «дождик» — задача, как можно быстрее встать в кружок. Кто последний выбывает из игры. Кто остаётся – выигрывает.

2. Конкурс «Экзамен на сообразительность»

Вопросы задаются командам поочередно

· Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)

· За чем язык во рту? (За зубами)

· Почему корова ложится? (Потому что не умеет садиться)

· Может ли дождь идти два дня подряд? (Нет, т.к. ночь разделяет дни)

· Какой месяц короче всех? (Май — в нем всего три буквы)

· Что стоит между окном и дверью? (Буква «и»)

· Что будет, если чёрный платок опустить в красное море? (Намокнет)

· Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

· На какой вопрос нельзя ответить «да»? (Вы спите?)

· Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)

Команда, с подавляющем числом ответов выигрывает

3. Динамические конкурсы

«Юмарина» От каждой команды выбирается человек, который снимет обувь и правой ногой напишет на листе белой бумаги слово «юмарина» маркером. Работа выполняется на время (2 мин.) Кто успевает написать всё слово и оно вмещается на листе без переноса – выигрывает.

4. Конкурс «Угадай мелодию»

Поочерёдно, каждая команда прослушивает часть песни. Задача отгадать песню (название, из какого мультика). Выигрывает команда, у которой больше правильных ответов

Звучат фрагменты песен: «Два весёлых гуся», «Песенка крокодила Гены», «В траве сидел кузнечик», «Рыжий рыжий конопатый» «Песня про зайцев»

5. Динамические конкурсы

«Повторялка» Дети становятся в круг, первый игрок показывает движение (например хлопает), следующий повторяет это движение и добавляет своё. Следующему игроку следует повторить 2 движения и добавить третье и так далее. Кто первый собьётся – проигрывает команда. Кто останется – выигрывает.

6. Серия конкурсов «Папа, мама, я – дружная семья!»

6.1. Конкурс «Загадки»

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная… (семья)

Кто стирает, варит, шьет,
На работе устает,
Просыпается так рано? —
Лишь заботливая… (мама)

Кто любимей всех на свете?
И за всю семью в ответе?
От зарплаты до зарплаты
Что б мы делали без… (папы)

Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша… (бабушка)

Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой… (братишка)

Выигрывает команда, у которой больше правильных ответов

6.2. Конкурс «А какая моя семья?»

Каждая команда на листочке должна нарисовать семью одного из участников команды (5 мин.) и рассказать о положительных качествах её членов. Выигрывает команда, у которой это лучше всего получилось

7. Динамические конкурсы:

«Челнок» На асфальте рисуется линия. Первый игрок команды прыгает, оттолкнувшись от черты сразу обеими ногами и на обе же приземляясь. От места приземления в обратную сторону прыгает игрок второй команды, стараясь перепрыгнуть начальную линию. Так они прыгают до тех пор, пока не будет перепрыгнута линия. Команда, чей игрок её перепрыгнул побеждает.

8. Конкурс «ЗОЖик»

Каждая команда поочерёдно получает вопрос и выбирает на него ответ из предложенных слов, которые получили команды. Команда, набравшая большее количество ответов побеждает.

1. Эти растения с характерным резким запахом являются хорошим средством в профилактике простудных заболеваний (лук, чеснок).

2. Вещества, которые обязательно надо употреблять, если вы принимаете сильные лекарства (витамины).

3. Продукт из фруктов, который рекомендуется выпивать за 30 минут до еды (сок).

4. Жидкое, а не вода, белое, а не снег (молоко).

5. Что на свете дороже всего? (здоровье).

6. Какие «опасные» подарки солнца мы можем получить? (ожоги).

7. Что за лекарство, которое слушают? (музыка).

8. Для хорошего самочувствия человеку необходимо в день 3 литра этого вещества? (вода).

9. Прибор, с помощью которого измеряют температуру тела? (градусник).

10. Зелёный раствор, употребляемый для смазывания ран? (зелёнка).

11. Горькой бывает, сладкой бывает, но охают дети, её запивая? (микстура).

12. Стоит он в баночке, в аптечке коричневый, пахучий, а на коленях и локтях он жёлтый и шипучий? (йод).

9. Конкурс «Распорядок дня»

Режим (распорядок) дня это порядок чередования вашей деятельности в течении суток. Правильный распорядок – одно из основных условий сохранения здоровья. И сейчас каждая команда получает разрезанные части правильного режима дня. Задача каждой команды собрать единое целое. Время выполнения – 4 минуты

У участников должен получиться следующий РЕЖИМ ДНЯ:

7.00

подъем, зарядка, утренний туалет, завтрак

8.00 — 12.00

пребывание в школе

13.00

обед

13.30

отдых, прогулка, посещение кружков, секций

16.00

выполнение домашнего задания

17.30

отдых, помощь в домашних делах

19.00

ужин, чтение, игры по интересам

20.30

подготовка ко сну

21.00

Сон

10. Конкурс «Цветик – семицветик»

Ребята! Наша встреча подходит к концу, и на последок каждой команде достанется один из лепестков цветика-семицветика. Давайте вспомним цвета лепестков этого уникального цветка (Красный; Оранжевый; Жёлтый; Зелёный; Голубой; Синий; Фиолетовый)

На каждом из них будет изложено задание, стоящее перед командой. За 5 мин. необходимо подумать и выполнить его. Все команды, справившиеся с этим заданием – автоматически победители этого конкурса.

1 ЗАДАНИЕ – Вспомнить и прочитать стихотворение.

2 ЗАДАНИЕ – Рассказать весёлый детский анекдот.

3 ЗАДАНИЕ – Станцевать танец.

4 ЗАДАНИЕ – Провести с детьми любую весёлую детскую игру.

5 ЗАДАНИЕ – Изобразить жестами, что вы будете делать летом,

всем – отгадать.

6 ЗАДАНИЕ – Загадать летние загадки.

7 ЗАДАНИЕ – Придумать и озвучить всем пожелание на летние

каникулы.

11. Подведение итогов.

Определение команды победителя в серии конкурсов. Ею становится команда, получившая больше остальных побед в отдельных конкурсах. Награждение команды-победителя (на усмотрение школы).

12. Рефлексия.

Ребята, поднимите руку, кому понравилась наша встреча

Что было особенно увлекательно/интересно?

На что следовало бы обратить внимание?

Всем спасибо! До новых встреч!!!

Сценарий №2

Аудитория: 3-4 класс

Мотивация детей: (зачитывается стихотворение)

Хорошо, что солнце светит!

Хорошо, что дует ветер!

Хорошо, что этот лес

Вырос прямо до небес!

Хорошо, что в этой речке

Очень синяя вода

И меня ни кто на свете

Не догонит никогда

Хорошо играть с друзьями!

Хорошо прижаться к маме!

Хорошо, когда здоровы

Бодры, энергичны и весёлы

Хорошо жевать траву!

Хорошо, что я живу!!!

Целевая установка. Ребята! С какой целью мы сегодня собрались? О чём стихотворение???

Предположительные ответы:

-хороша природа

-хорошо жить на свете, гулять с друзьями, в семье, с родителями

-хорошо быть здоровым, жизнерадостным.

1. Динамические конкурсы:

2. Конкурс «Экзамен на сообразительность»

Вопросы задаются командам поочередно

1. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как не умеет говорить)

2. Кто говорит на всех языках? (Эхо)

3. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух)

4. У семи братьев по 1 сестрице. Сколько всего детей? (8 детей: 7 братьев и 1 сестра)

5. Каких камней нет в море? (Сухих)

6. Из какой посуды нельзя поесть? ( Из пустой)

7. Два раза родится, один раз умирает? (Курица)

8. Спрыгнуть с него на ходу можно, а вскочить в него на ходу нельзя? (Самолет)

9. На какое дерево садится ворона во время дождя? ( На мокрое)

10. Что можно видеть закрытыми глазами? (Сон)

11. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (Сами они войти не могут)

12. Можно ли в решете воды принести? (Можно, когда она замерзнет)

Команда, с подавляющем числом ответов выигрывает

3. Динамические конкурсы

«Юмарина» От каждой команды выбирается человек, который снимет обувь и правой ногой напишет на листе белой бумаги слово «юмарина» маркером. Работа выполняется на время (считаю до 40) Кто успевает написать всё слово и оно вмещается на листе без переноса – выигрывает.

4. Конкурс «Угадай мелодию»

5. Динамические конкурсы

6. Серия конкурсов «Папа, мама, я – дружная семья!»

6.1. Конкурс «Стихи из отрезков»

Каждая команда вскрывает конверт, получает стихотворение, разрезанное на части, из частей необходимо составить целое и прочитать его. Конверты под номерами: №1, №2, №3, №4, №5. Команда, вытянув конверт, озвучивает номер. Время выполнения 6 минут. Выигрывает команда, которая в правильной последовательности собирёт все строки стихотворения.

№1 Потух весь свет,свеча горит,
И вся семья в вечернем сборе.
И мама с нами говорит,
Расспрашивает,что было в школе.
Потом рассказывает свой день,
Как тяжело ей всё дается!
Часами слушать мне не лень.
Как песня,речь её поётся!
И в доме старое убранство,
Хотя нам большего не нужно.
Моя семья,моё богатство!
И счастье жить с семьёю дружно!

№2 Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители — во всем мудрей,
Любимый папа — друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

№3 Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

№4 Крепка бывает та семья,
Где крест стоит на слове «Я»,
Где правит только слово «МЫ»,
Где есть совместные мечты.
Где есть достаток и уют,
Где дети весело снуют,
Где вечно вспыхивает вновь,
Такая страстная ЛЮБОВЬ!!!

Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться
На тебя во всём равняться!

№5 Воскресенье — вот везенье!
Воскресенья так нужны!
Потому что в воскресенье
Мама делает блины.
Папа к чаю чашки моет.
Вытираем их вдвоем,
А потом мы всей семьею
Чай с блинами долго пьем.
А в окошко льется песня,
Я и сам запеть готов,
Хорошо, когда мы вместе,
Даже если нет блинов.

6.2. Конкурс «Общее наших мам»

Каждая команда на листочке должна написать, обсуждая проблему внутри группы, общие качества, которыми обладают мамы всех участников группы. Задание выполняется на время (5 мин.) Выигрывает команда, указавшая больше общих характеристик.

7. Динамические конкурсы:

8. Конкурс «ЗОЖик»

Каждая команда поочерёдно получает вопрос и отвечает на него. Команда, набравшая большее количество ответов побеждает.

2. Вещества, которые обязательно надо употреблять, если вы принимаете сильные лекарства (витамины).

3. Продукт из фруктов, который рекомендуется выпивать за 30 минут до еды (сок).

4. Жидкое, а не вода, белое, а не снег (молоко).

5. Что на свете дороже всего? (здоровье).

6. Какие «опасные» подарки солнца мы можем получить? (ожоги).

7. Что за лекарство, которое слушают? (музыка).

8. Для хорошего самочувствия человеку необходимо в день 3 литра этого вещества? (вода).

9. Прибор, с помощью которого измеряют температуру тела? (градусник).

10. Зелёный раствор, употребляемый для смазывания ран? (зелёнка).

11. Горькой бывает, сладкой бывает, но охают дети, её запивая? (микстура).

12. Стоит он в баночке, в аптечке коричневый, пахучий, а на коленях и локтях он жёлтый и шипучий? (йод).

9. Конкурс «Распорядок дня»

У участников должен получиться следующий РЕЖИМ ДНЯ:

7.00

подъем, зарядка, утренний туалет, завтрак

8.00 — 12.00

пребывание в школе

13.00

обед

13.30

отдых, прогулка, посещение кружков, секций

16.00

выполнение домашнего задания

17.30

отдых, помощь в домашних делах

19.00

ужин, чтение, игры по интересам

20.30

подготовка ко сну

21.00

Сон

10. Конкурс «Цветик – семицветик»

1 ЗАДАНИЕ – Вспомнить и прочитать стихотворение.

2 ЗАДАНИЕ – Рассказать весёлый детский анекдот.

3 ЗАДАНИЕ – Станцевать танец.

4 ЗАДАНИЕ – Провести с детьми любую весёлую детскую игру.

5 ЗАДАНИЕ – Изобразить жестами, что вы будете делать летом,

всем – отгадать.

6 ЗАДАНИЕ – Загадать летние загадки.

7 ЗАДАНИЕ – Придумать и озвучить всем пожелание на летние

каникулы.

11. Подведение итогов.

12. Рефлексия.

Ребята, поднимите руку, кому понравилась наша встреча

Что было особенно увлекательно/интересно?

На что следовало бы обратить внимание?

Всем спасибо! До новых встреч!!!

Список использованной литературы:

1. Афанасьев С.П., Коморин С.В. «Чем занять детей в пришкольном лагере, или Сто отрядных дел.» –Костромин, 1998.

2. Байбородова П.В., Рожков М.И. «Воспитательная работа в детском загородном лагере: Учебно-методическое пособие.» – 2003

3. Вайндорф-Сысоева М.Е. «Дневник вожатого. Программно-методическое пособие для вожатых детских оздоровительных лагерей.» − М.: «Центр гуманной литературы», 2005.

4. «Дети. Творчество. Спорт. XXI век.» – М., 2002.

5. Лаптева Е. «Карманная энциклопедия вожатого». Серия: Сердце отдаю детям. – «Феникс», 2012, – 192 с.

6. Радюк Е.А. «Игровые модели досуга и оздоровления детей.» Разработки занятий, развивающие программы, проекты, тематические смены. – 2008, 207 с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

«СТИХИ ИЗ ОТРЕЗКОВ»

№3 Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле.

«ОТВЕТЫ ЗОЖик» для 2 класса

(лук, чеснок) (витамины) (сок) (молоко)

(здоровье) (ожоги) (музыка)

(вода) (градусник) (зелёнка) (микстура)

(йод).

РЕЖИМ

7.00 подъем, зарядка, утренний туалет, завтрак 8.00 — 12.00

пребывание в школе 13.00 обед

13.30 отдых, прогулка, посещение кружков, секций16.00

выполнение домашнего задания17.30

отдых, помощь в домашних делах19.00

ужин, чтение, игры по интересам 20.30

подготовка ко сну 21.00 Сон

БЛАНК ОЦЕНИВАНИЯ КОМАНД

1-2 классы

№	КОНКУРС	К.1	К.2	К.3	К.4	К.5
1	«Дождик и солнышко»
2	«Экзамен на сообразительность»
3	«ЮМАРИНА»
4	«Угадай мелодию»
5	«Повторялка»
6 6.1. 6.2.	«Папа, мама, я – дружная семья» «Загадки» «А какая моя семья?»
7	«Челнок»
8	«ЗОЖик»
9	«Распорядок дня»
10	«Цветик-семицветик»
11	Итог:

БЛАНК ОЦЕНИВАНИЯ КОМАНД

3-4 классы

№	КОНКУРС	К.1	К.2	К.3	К.4	К.5
1	«Дождик и солнышко»
2	«Экзамен на сообразительность»
3	«ЮМАРИНА»
4	«Угадай мелодию»
5	«Повторялка»
6 6.1. 6.2.	«Папа, мама, я – дружная семья» «Стихи из отрезков» «Общее наших мам»
7	«Челнок»
8	«ЗОЖик»
9	«Распорядок дня»
10	«Цветик-семицветик»
11	Итог:

Конспект мероприятия школьного лагера «Как здорово, что…»
DOCX / 22.51 Мб

Подборки детских игр и развлечений для праздников и отдыха, творческие, подвижные, развивающие

Игры для детей не просто развлечение, через игру ребенок познает мир, играя, он учится дружить, любить и веселиться. Поэтому к выбору детских игр нужно подходить очень ответственно и внимательно, обязательно учитывая возрастные особенности и ситуацию.

Так, например, для самых маленьких лучше всего подойдут развивающие игры с участием взрослых, для тематических школьных мероприятий — различные викторины, а для летних лагерей — подвижные игры и игры на знакомство.

Здесь мы предлагаем свою коллекцию — игры и программы для детей на все случаи жизни и даем советы, как развлечь самых юных гостей на детских, семейных или школьных праздниках. Будем делиться своими наработками об особенностях детских развлекательных программ на детских и взрослых праздниках, летом и зимой и т.д.

Сайт «Серпантин идей» считает, что любой детский праздник организовать нетрудно, если делать это искренне и с любовью!

Новогодний праздник обладает особой магией, ведь он волшебным образом олицетворяет собой миг между прошлым и будущим, а потому, невольно связан с подведением итогов, мечтами и надеждами. А еще Новый год – это веселые развлечения, поздравления, и, конечно же, подарки! У каждой компании и семьи сложился свой ритуал вручения подарков, но почему бы не внести что-то новое, например, взять и устроить небольшое подарочное приключение?! Предлагаем один из вариантов — Новогодний квест на семейном празднике «Поиск подарков от Деда Мороза», в который каждый может легко внести свои изменения.

Читать далее…(Голосов: 15)

Просмотров: 3417412.10.2018Комментариев: 4

Дети обожают разные веселые затеи, фокусы и розыгрыши, поэтому игры с элементами юмора пользуются в детских компаниях большим успехом. Детям нравится радоваться самим и веселить друзей и близких. И взрослым это стремление стоит поощрять, ведь участие ребят в забавных конкурсах и веселых розыгрышах развивает чувство юмора, помогает раскрепоститься и учит детей с блеском выходить из трудных ситуаций. Предлагаемые игры – розыгрыши и юмористические конкурсы для детей украсят детский праздник….

Читать далее…(Голосов: 33)

Просмотров: 12678031.05.2014Комментариев: 34

Летние лагеря отдыха, туристические слеты для детей, творческие встречи, семинары и тимбилдинги для молодежи и старшего поколения начинаются со спортивных и развлекательных мероприятий, которые направлены на знакомство и раскрепощение участников. Для младших детей это, чаще всего, игры в круге, затеи с песнями или стишками, для подростков и участников постарше — более разнообразные игры, цель которых не столько непосредственно произнесение имен, сколько сближение и сплочение образовавшегося коллектива. Предлагаемые игры на знакомство для детей и не только — веселые и необычные, выбирать их нужно в соответствии с местом и возрастом участников.

Читать далее…(Голосов: 43)

Просмотров: 15589322.06.2014Комментариев: 4

Эта веселая программа, которую можно организовать на любом детском празднике, ведь ее тема универсальна — сладости. Если проводить ее на дне рождения, то обязательно нужно добавить игру и поздравление специально для именинника, если на новогоднем празднике, то включить пару новогодних конкурсов и приход Деда Мороза (пусть именно он в конце раздает призы) и т.п. В роли аниматоров вполне могут выступить родители, поэтому игровую программу для детей «Веселое сладкоборье» можно устроить и в домашних условиях.…

Читать далее…(Голосов: 30)

Просмотров: 8129713.08.2014Комментариев: 12

Наши детки ждут праздников с трепетом, а особенно, собственных дней рождения — ждут долгожданного подарка, веселого и необыкновенного дня, когда именно к ним «прилетит вдруг волшебник»! И, если родителям не хочется обмануть этих ожиданий, и они точно уверены, что «волшебник» им не по карману, то, не теряя времени даром, им нужно приступать к организации детского праздника своими руками.

При подготовке любого праздника для детей необходимо многое учесть и о многом позаботиться заранее:…

Читать далее…(Голосов: 30)

Просмотров: 6036924.11.2013Комментариев: 4

Игра для малышей — «основной вид деятельности», именно через игру малыши приобретают разные полезные навыки и изучают мир. Именно играя, они учатся дружить, любить и веселиться. Поэтому для детей до пяти лет лучше всего подбирать игры развивающего характера. И еще не стоит забывать, что маленькие дети не могут долго играть одни, и в играх и во всех жизненных ситуациях, они очень нуждаются в обществе и руководстве близких им взрослых, особенно мамы и папы.

Предлагаем свою подборку веселых игр и конкурсов для малышей, которые родители легко могут…

Читать далее…(Голосов: 18)

Просмотров: 2735424.11.2013Комментариев: 0

Если вы заранее знаете, что приглашенные гости придут на ваше торжество с детьми, то не рассчитывайте, что все устроится само собой, т. е. родители отдохнут и повеселятся, а дети будут «паиньками» и сами найдут себе занятие. Это вряд ли.

Чтобы организовать полноценное веселье и тем, и другим, хозяину или организатору праздника, стоит заранее обдумать, как можно развлечь детей на таких празднике как: юбилей, свадьба и т.п. и организовать их досуг…. ..

Читать далее…(Голосов: 15)

Просмотров: 2562824.11.2013Комментариев: 0

Дети внутренне всегда готовы к игре, веселью и развлечениям, поэтому тратить силы на то, чтобы уговорить их пойти на праздник, не приходится, а вот позаботиться о том, чтобы дети на празднике чувствовали себя комфортно и безопасно — просто необходимо. Лучший способ для этого – заранее подготовить помещение и с первых минут знакомства вовлечь детей в доброжелательную праздничную атмосферу

В нашей подборке около 20-ти подобных игр представлены игры для малышей и детей постарше….

Читать далее…(Голосов: 28)

Просмотров: 9562017.11.2013Комментариев: 2

Мы часто сетуем на современное поколение, дескать, у детей на уме только компьютерные игры и развлечения. Но ведь дети разные, и среди них есть немало таких, что могут удивить своей эрудицией взрослых. По ТВ уже много лет идет передача «Умницы и умники», набирает обороты программа «Мы — грамотеи», и совсем недавно ворвался в телеэфир «Морской бой». Ребята грамотные, подготовленные, увлеченные и, вне всякого сомнения, талантливые. Очень хочется, чтобы новое поколение бОльшей частью было похоже именно на них. Сценарий, который мы хотим предложить вашему вниманию, посвящен именно этому – воспитанию интереса к знаниям, умению работать в команде, стремлению достигать цели и побеждать. Канва этого сценария выстроена по принципу телевизионной игры, но наш вариант: Интеллектуальная игра (викторина) для школьников «Морской бой» — написан для проведения в условиях любого детского учреждения (школы, кадетского корпуса, клуба, лагеря отдыха). Устроить подобную викторину можно, например, на праздник День защитника Отечества…..

Читать далее…(Голосов: 10)

Просмотров: 682214.01.2020Комментариев: 0

Для проведения детских праздничных мероприятий в школе или на летнем отдыхе пригодятся самые разные игровые программы, главное, чтобы они были добрые, развлекательные и увлекательные.

Предлагаем один из таких вариантов — Сценарий игровой программы для детей «День подарков просто так», в которой есть все, что любят дети любых возрастов: игры, клоуны и привлекательная тема, связанная со сказками, сладостями и презентами. Такая программа пригодится, например, для проведения дня именинников, Дня Смеха и других….

Читать далее…(Голосов: 5)

Просмотров: 798618.06.2019Комментариев: 0

На детском празднике не обойтись без игровой программы, которую могут провести приглашенные аниматоры. Но, если этот вариант кажется затратным или просто хочется устроить детский праздник «своими руками», то понадобятся занимательные игры и конкурсы по задуманной теме или поводу, например, такие, как в этом сценарии игровой программы для детей «Много профессий хороших и разных». Такая программа не требует долгой подготовки. Игры, представленные в ней, можно проводить все или только наиболее подходящие для каждого конкретного случая и пригодится как для школьного торжества по поводу выпуска из детского сада (начальной школы), для проведения на летнем отдыхе, так и домашнего праздника, например, для круглой даты именинника, которому «пора выбирать» профессию. Игры в подборке даны с небольшими подводками….

Читать далее…(Голосов: 4)

Просмотров: 1838003.06.2019Комментариев: 2

Несмотря на то, что праздничных дат и поводов у жителей нашей страны достаточно много, иногда хочется устроить просто вечер отдыха, вечеринку со смыслом или просто небольшой праздник, несвязанный с календарем или общими событиями. В этом случае выручают тематические сценарии, один из них, написанный настоящим мастером своего дела А.Зайцевым (способным придумать сюжет праздника из любой даже бытовой мелочи), мы вам и предлагаем — Сценарий универсальной игровой программы «Карандаш тоже повод для веселья».

Читать далее…(Голосов: 9)

Просмотров: 1046219.08.2018Комментариев: 0

Вниманию организаторов досуга детей дошкольного и младшего школьного возраста предлагаем одну из работ замечательного ведущего и автора различных тематических и развлекательных программ А.Зайцева — Сценарий игровой программы для детей «Подарок для Радуги», которая подойдет для проведения игрового и, одновременно, творческого мероприятия. Помещения для такого мероприятия необходимо организовать так, чтобы детям было комфортно и рисовать, и танцевать, и играть, ведь темой программы автор выбрал такие занимательные предметы, как цветные карандаши!

Читать далее…(Голосов: 6)

Просмотров: 1001117.08.2018Комментариев: 0

Для организации досуга детей на школьных внеклассных мероприятиях и в летних оздоровительных центрах и лагерях отдыха очень пригодятся разнообразные игровые и развлекательные программы, ведь дети просто обожают играть. Особенно хорошо, если эти программы посвящены определенной теме – это более увлекательно и познавательно.

Предлагаем новый сценарий игровой программы для детей «Веселая метла», написанный замечательным автором и опытным ведущих детских праздников А. Зайцевым.

Читать далее…(Голосов: 12)

Просмотров: 7971401.06.2017Комментариев: 0

Первое сентября для первоклассников — волнительный и торжественный день и хорошо бы, чтобы окружающие их взрослые: учителя и родители – постарались наполнить его положительными эмоциями и яркими впечатлениями. Кроме торжественной линейки, знакомства со школой и первых уроков советуем устроить небольшой праздник, при этом угощения не обязательны, ведь каждого первоклассника, наверняка, дома ждет вкусное застолье с семьей, а вот небольшая развлекательная программа с подарками и подвижными веселыми играми и конкурсами, это то, что надо. Предлагаем Новый сценарий игровой программы для первоклассников «ПЕВРОКЛАССое Первое Сентября с Розой Барбоскиной», которую можно устроить прямо в школе и своими силами. В роли ведущей может выступить кто-то из педагогов или родителей (или приглашенный аниматор). …..

Читать далее…(Голосов: 56)

Просмотров: 6195919.07.2016Комментариев: 15

Самые яркие впечатления от праздника, как правило, связаны с играми, веселыми развлечениями, разными смешными «переодевалками» и подарками. Именно поэтому, все так любят новый год, когда всего этого в избытке, когда любимые игры проводят любимые сказочные персонажи, когда осыпают подарками, когда особенно верится в чудеса и сказку, ведь каждый в этот праздник может и сам перевоплотиться в героя сказки: Бабу-Ягу, Богатыря или Дюймовочку. Предлагаем нашу коллекцию – Новогодние игры для детских праздников, которые можно провести на семейном празднике или утреннике, устроенном в детском саду или школе. Организатором этих развлечений могут быть Дед Мороз со Снегурочкой, ведущие праздников или родители.

Читать далее…(Голосов: 17)

Просмотров: 9111914.12.2015Комментариев: 9

Новый год — время волшебства и сказки. Устройте детям карнавал — праздник фантазии и перевоплощений. Назовите ваш праздник «В гостях у сказки» и пригласите самых разных героев: пусть они расскажут о себе, с помощью игрового момента «Дефиле сказочных героев» и других развлечений на сказочную тематику. (Впрочем, такой карнавал можно устроить не только на новогоднем празднике, но и на любом детском празднике и по любому поводу) Выберите какой-нибудь персонаж, и помогите детям выучить и прочитать стихотворение. Придумайте костюм вместе с ребенком, и вместе же смастерите его. Поверьте, радость совместного творчества — незабываемое удовольствие.

Читать далее…(Голосов: 11)

Просмотров: 3281423.11.2015Комментариев: 2

Как сделать летние каникулы, которые дети проводят в центрах досуга, туристических или спортивных лагерях комфортными и интересными? Как развлечь детей, как познакомить между собой и помочь им освоиться в новой обстановке? Конечно же, с помощью общих отрядных дел, мероприятий, соревнований и самых разных веселых и познавательных развлечений. А потому, вожатым и организаторам детского отдыха перед началом сезона неплохо бы пополнить свою «игровую копилку».

Читать далее…(Голосов: 17)

Просмотров: 6056618.05.2015Комментариев: 4

В преддверии древнейшего христианского праздника Пасхи, который состоится в этом году 16 апреля, предлагаем вам интересный сценарий празднования под названием «Путь к Пасхе». Он представляет собой постановку со стихами и песнями, а также с важной информацией о православных праздниках, предшествующих Воскресению Христову. Сценарий праздника Пасхи в школе — поможет в увлекательной форме познакомить школьников с традициями празднования Пасхи…

Читать далее…(Голосов: 18)

Просмотров: 1894104.04.2015Комментариев: 0

Подвижные игры на свежем воздухе – самое лучшее времяпровождение для детей и подростков летом. Игры и эстафеты укрепляют детский организм, развивают координацию движений, поднимают настроение, помогают осваивать окружающий мир и учат работе в команде. На пикниках, в детских лагерях отдыха, на туристических слетах – всюду, где отдыхает детвора и молодежь, развлечения, где можно подвигаться и посоревноваться, пользуются неизменной популярностью. Здесь собраны подвижные и командные игры для летнего отдыха детей, которые дают участникам большой заряд бодрости и веселья, сплачивают их…

Читать далее…(Голосов: 41)

Просмотров: 6338125.05.2014Комментариев: 0

Летние лагеря отдыха просто созданы для того чтобы дети в них как следует отдохнули, подвигались и повеселились. Кроме массовых праздничных и спортивных мероприятий, воспитатели и вожатые для сплочения своих ребят и организации их досуга устраивают различные конкурсные и развлекательные программы внутри отряда. А для поднятия заинтересованности у детей такие программы лучше делать тематическими и с заманчивыми эмоциональными и реальными стимулами.

Предлагаемые тематические игровые программы для летнего отдыха – универсальны: подойдут для организованного детского отдыха..

Читать далее…(Голосов: 22)

Просмотров: 6493524.05.2014Комментариев: 0

Игровая программа детского праздника «Веселый магазинчик» идеально подходит для проведения выпускного в начальной школе. Идея заключается в том, что приз (товар в праздничном магазине) можно получить ценой участия в одном из конкурсов.

Постарайтесь, чтобы призы выглядели равноценными в глазах выпускников и чтобы с «заслуженным» подарком ушел каждый будущий старшеклассник…

Читать далее…(Голосов: 17)

Просмотров: 5364121.05.2014Комментариев: 6

Детский праздник в представлении малышей и ребят постарше – это, прежде всего, что-то красивое, вкусное и шумное, это замечательная возможность поиграть и повеселиться на «законном» основании! Поэтому, составляя программу будущего праздника, не забудьте включить в нее самые разные игры: развивающие, застольные, веселые и подвижные, главное такие, которые подходят по возрасту вашим гостям.

При подготовке к празднику — заранее освободите место для игр ….

Читать далее…(Голосов: 18)

Просмотров: 10589324.11.2013Комментариев: 6

Летом мы стараемся отправить наших деток в гости к бабушке или на дачу — укреплять здоровье и дышать свежим воздухом. Но, чтобы это время принесло максимум пользы, неплохо бы прихватить с собой шпаргалку, где будут собраны игры, например, для праздника на природе или таки, которые дадут зарядку для их ума и направят детскую энергию в правильное русло. Близость к природе, дачные условия — создают благоприятную атмосферу для развития у малышей воображения и внимания, не упускайте этой возможности ….

Читать далее…(Голосов: 17)

Просмотров: 2348324.11.2013Комментариев: 0

«Дети – цветы жизни», но чтобы они украсили, а не испортили ваш юбилей или свадьбу, на котором они оказались гостями — об организации их досуга и развлекательной программе лучше позаботиться заранее. Если пригласить для детей специального аниматора не получается, то с ведущим праздника необходимо отдельно обсудить свои пожелания по детским играм и конкурсам.

Если уделить детям достаточно внимания, грамотно организовать им …..

Читать далее…(Голосов: 16)

Просмотров: 4516324.11.2013Комментариев: 4

Что нужно для удачного детского праздника? Прежде всего, веселые игры и развлечения (в которых с удовольствием примут участие все дети) и, конечно же, сюрпризы и подарочки для всех детей (и особенный — имениннику, если это день рождения). Для детского праздника лучше всего выбирать игры, которые связаны с весельем и приключениями, которые будят фантазию и воображение. Особенно порадуют ваших маленьких гостей развлечения, которые приведут их к обретению каждым какого-нибудь, пусть маленького, но «клада», презента …

Читать далее…(Голосов: 19)

Просмотров: 10353524.11.2013Комментариев: 0

03. Сценарий игровой программы «Весёлая Детворяндия» | Материал (1, 2, 3, 4 класс):

Сценарий игровой программы «Весёлая Детворяндия»

Составитель: учитель начальных классов Т.М.Чернышёва

Цель мероприятия: ознакомление детей с новыми для них играми, развитие эмоциональной сферы, воображения, внимания, речи детей, конструктивного общения.

1). Сегодня мы отправляемся в Страну детства, чтобы весело и интересно провести время, поиграть друг с другом, пообщаться. Чтобы попасть в эту страну надо приобрести билетики.

Игра «Билетики»: два круга парами: внутренний круг «билетики», внешний «пассажиры», в центре круга безбилетник «заяц». Звучит команда «Поехали!», круги вращаются в разные стороны. Звучит команда «Контролёр!», билетики останавливаются на месте, а пассажиры должны быстро найти новую пару. Заяц тоже выбирает себе пару. Тот, кто остался без пары становится зайцем.

Игра «Какие вы?» Я буду задавть вопросы, а вы можете соглашаться или нет:

Вы смелые? – Да!

Умелые?

Ленивые?

Красивые?

Крикливые?

Весёлые?

Милые?

Драчливые?

Послушные?

Дружные?

Продолжаем путешествовать по «Веселой Детворяндии».

И ведь действительно веселая, потому что сегодня мы с вами будет играть в разные игры, проводить веселые эстафеты.

То есть, весело проводить время!

Я предлагаю прямо сейчас поиграть в игру, которая называется «Ежики-зайчики»

Игра на внимание «Ёжики – зайчики» (Дети повторяют слова и движения за ведущими):

Прибежали – 2 раза (дети делают движения как при беге)
Ёжики – 2 раза (руками делают движения «фонарики»)
Наковали – 2 раза (кулачками стучат друг об друга)
Ножницы – 2раза (скрещивают руки)
Бег на месте – 2 раза (бег на месте)
Зайчики – 2 раза (руками показывают ушки зайчиков)
Ну-ка дружно, ну-ка вместе
Девочки, мальчики (громко кричат: мальчики слово «мальчики», девочки слово «девочки». Кто громче?)

2).А сейчас я предлагаю всем встать парами друг за другом.
(когда дети встают парами, ведущая проходит между ними, таким образом деля без особых усилий детей на 2 команды)

У нас образовались две замечательные команды. Давайте познакомимся. (дети совещаются о названии команды и объявляют свои названия и капитана ведущим)

Прекрасно! Пора начинать наши соревнования. Ну а кто же победит?

А победят сильнейшие! Итак, начинаем!

1. БЕГ С МЕШОЧКОМ НА ГОЛОВЕ.
Первым игрокам даются по мешочку. По сигналу они должны положить мешочек на голову, добежать до флажка и обратно.

2. ПЕРЕПРЫГНИ ЧЕРЕЗ ЛУЖИ.
Перед каждой командой, на расстоянии 50 см раскладываются «лужи» (вырезанные из картона). Дети по сигналу бегут вперед, добегая до лужи перепрыгивают её и бегут дальше и т.д. Обратно точно также.

3.ЗМЕЙКА.
Перед каждой командой становятся кегли на расстоянии 1м друг от друга. Дети кладут руки на плечи впереди стоящему игроку. Получается «змейка» По сигналу «змейка» начинает двигаться между кегель. Эстафета считается пройденной, если не задето ни одной кегли, игроки не расщепились.

3).Сейчас мы предлагаем вам немного передохнуть. Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко». Играют самые маленькие.

4. ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО.
Есть одна игра для вас,
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно добавляйте.

Не видна из грядки,
Играет с нами в прятки.
Потяните крепко,
Вытащится ..РЕПКА.

Хитрая плутовка
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса,
Кто это? ЛИСА.

Чтоб тебя я повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резины,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит…АВТОМОБИЛЬ.

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это доктор..АЙБОЛИТ.

На ветке не птичка —
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка.
Кто же это?.. БЕЛКА

4). И снова играем:

Игра «Мальчики, девочки»:

Я буду читать незаконченные фразы, а вам нужно будет их дополнить, крикнув «мальчики» или «мальчишки», «девочки» или «девчонки».

Про войну читают книжки

Только храбрые …. (мальчишки)

Шьют для кукол распашонки

Рукодельницы — … (девчонки)

Играют в куколки и мишки

Конечно, только лишь … (девчонки)

Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у … (мальчишки)

Все в кружевах, в колечках пальчики

Выходят на прогулку … (девочки)

Себе завязывают бантики

Из разных лент, конечно … (девочки)

При всех померяться силёнкой

Конечно, любят лишь … (мальчишки)

Болтают час без передышки

В цветастых платьицах … (девчонки)

Весной цветы из одуванчиков

Плетут, конечно, только … (девочки)

Игра «40 секунд», за 40 секунд надо успеть выполнить все задания:

— присядьте 2 раза,

— подпрыгните на левой ноге 5 раз,

— поднимите вверх обе руки 2 раза,

— громко крикните своё имя,

— 3 раза мяукните,

— повернитесь вокруг своей оси 3 раза,

— коснитесь рукой 3-х человек по выбору,

— подпрыгните на правой ноге 5 раз,

— сделайте 2 наклона.

5). Ребята, как вы думаете, почему все дети так любят играть в различные игры? (ответы детей)

Мы ссорились, мирились
И спорили порой,
Но очень подружились
За нашею игрой.

Игра игрой сменяется,
Кончается игра,
А дружба не кончается,
Ура! Ура! Ура!

Игры из детства взрослых (презентовать):

«Цепи», «Испорченный телефон», «Я знаю 5 названий…», «Съедобное-несъедобное», «Города от А до Я», «Третий лишний», «Рыбаки и рыбки», «Платочек».

6). Подведение итогов. Сладкие сюрпризы.

Игры для детей начальной школы в помещении – во что можно поиграть на уроке

Последнее слово

Ведущий называет разные существительные. Неожиданно он прерывается, подходит к одному из детей и просит повторить последнее слово. Если ребенок был невнимателен и не запомнил его, он получает штрафное очко. Побеждает тот, у кого меньше всех штрафных очков.

Небылицы

Придумайте и нарисуйте вместе с ребенком или каждый по отдельности животное, механизм, растение или предмет, которого не существует на самом деле и расскажите о его свойствах и назначении.

Испорченный телефон

Дети выбирают ведущего. Все остальные игроки садятся на стулья, поставленные в ряд. Ведущий очень тихо (на ухо) говорит тому, кто сидит первым в ряду, какое нибудь слово, а тот передает его следующему и так до последнего игрока. Переспрашивать не разрешается. У последнего игрока ведущий спрашивает: «Какое слово ты услышал?». Если ребенок скажет слово, предложенное ведущим, значит «телефон исправный». Если же слово не то, ведущий спрашивает всех по очереди (начиная с конца), какое они услышали слово. Так находят того, кто «испортил телефон». Кто не правильно передал слово, занимает место ведущего.

Невидимое чернило

Один из простых рецептов невидимого чернила — картофельный сок. Для его приготовления необходимо срезать с обеих сторон большой картошки, поставить на стол и проковырять в ней в середине дырку. В отверстие, который образовался,выжмите сок из отдельных частей картошки. Писать или рисовать можно спичкой, смачивая его в чернильнице. Лист сделается невидимым, как только высохнет чернило. А чтобы прочитать послание, необходимо подержать его над огнем или положить на батарею.
Лимон, луковый сок или кока — кола тоже подойдет тоже для этого занятия.

Разноцветный круг

Дети сидят на полу в кругу. Ноги прямые. У каждого в руках шарик. Когда звучит музыка, они начинают тихонько подкидывать и передавать шарики по кругу, стараясь, чтобы ничей шарик не упал. Когда красный шар возвратиться к своему хозяину, игра останавливается.

Волшебный мешок с подарками

На пол высыпаются 10-15 предметов разной формы, функциональной принадлежности, цвета. В течение минуты дети рассматривают и запоминают их. Взрослый складывает их обратно в мешок и просит ответить на вопросы о предметах:

-Какого цвета был брелок?

-Сколько резинок для волос лежало на полу?

Тот, кто правильно отвечает, получает предмет в подарок.

Ансамбль виртуозов

Подберите своему ансамблю симпатичное название (например, «Кукарямба») и начинайте репетицию.

Изюминка такого пения по складам в том, что детям приходится тянуть гласные, таким образом связывая слоги друг с другом и тем самым преодолевая барьер послогового чтения.

Начинать лучше с популярных песен, которые каждый ребенок знает чуть ли не наизусть. Это обеспечит успешность их первых опытов. А следить по тексту (по нотам) они все равно будут — ведь надо блюсти образ! Вон и пианисты, и хористы — все в ноты смотрят.

По мере роста вашего профессионального мастерства стоит переходить к новым песням, текст которых вашим детям совсем незнаком. Потихоньку у вас составится приличная программа, и можно будет выступить с концертом.

Телефонисты

Две группы играющих 10-12 человек рассаживаются двумя параллельными рядами. Руководитель подбирает труднопроизносимую скороговорку и сообщает ее (по секрету) первому в каждой команде. По сигналу руководителя первые в ряду начинают передавать ее на ухо второму, второй-третьему и так до последнего. Последний, получив «телефонограмму», должен встать и громко и внятно произнести скороговорку. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст скороговорку по цепи и представитель которой точнее и лучше ее произнесет.

Скороговорки:

— Расскажи мне про покупку. — Про какую про покупку? Про покупку, про покупку, про покупочку свою;

— Сорок сорок съели сырок с красивою красною коркой, сорок сорок в короткий срок слетелись и сели под горкой;

— Променяла Прасковья караси на три пары чистокровных поросят, пробежали поросята по росе, простудились поросята, да не все;

— Наш чеботарь всем чеботарям чеботарь, никому нашего чеботаря не перечеботарить.

Репейник

По залу летают колючки(дети бегают и танцуют под музыку). Когда ведущий говорит: «Ветер» колючки начинают слипаться друг с другом с помощью рук. Когда ветер стихает они летают, не разъединяя рук, слипшиеся. Игра заканчивается, когда образуется одна большая колючка.

Кольцеброс

На пол плотно друг к другу выстраиваются пустые бутылки и бутылки с алкогольными и безалкогольными напитками. Участникам предлагается с расстояния 3 м накинуть на бутылку кольцо. Тот, кому удается накинуть кольцо на полную бутылку, забирает ее в качестве приза. Количество бросков для одного участника нужно ограничить.

Кольцо вырезается из тонкого картона. Диаметр кольца — 10 см.

Увидел, услышал – запомни!

Игроки садятся во круг стола. Один из игроков записывает 5 однозначных чисел, затем четко их произносит. Дальше каждый должен записать их у себя на листике в том же порядке. Тот, кто продиктовал числа, проверяет их у всех участников. Затем его сосед пишет у себя на листке бумаги уже свои 5 чисел и показывает их ребятам в течении пяти секунд, остальные должны их запомнить и записать у себя на листке бумаги в том же порядке. Игра проводится в течение 7 – 10 минут.

Слови камушек

Ребенок берет пять камушков в руку. Один из них подбрасывает вверх, а четыре кладет на стол. Подкинутый камушек ловит и снова кидает его вверх. Быстро берет со стола один камушек и ловит подкинутый. Игра продолжается, пока не соберет со стола все камушки.

Ручной квач

В игре участвует два человека. Они сидят за столом один напротив другого. Первый ребенок кладет руки на стол ладонями вверх, второй держит руки ладонями вниз. Второй игрок быстрым движением пытается дотронуться своими ладонями первого, заквачивать их. Если квачу удалось дотронуться ладонями товарища, то игроки меняются ролями.

Движение по памяти

Два игрока чертят сами для себя на полу или на земле линию в виде зигзага. Один игрок чертит линию на два метра, другой продолжает эту линию еще на два метра. Они могут несколько минут ее изучать, чтобы ее лучше запомнить. И после этого они должны пройти по ней из конца в конец спиной вперед. Один двигается по линии, а другой считает, сколько раз тот выйдет за линию. Затем они меняются ролями.

Мяч соседу

Все стоят в кругу и передают мяч. Водящий за кругом старается коснуться мяча, если ему это удается, водит тот, у кого в руках на тот момент был мяч.

Топ – хлоп

Эта игра хорошо развивает как память, так и внимание.
В процессе ведущий называет те или иные понятия и предложения (например, «Ворона — это перелетная птица!»), а дети — определяют, правильные они или нет. В случае неправильного понятия дети должны топать, а в случае правильного — хлопать.

Кто больше придумает

Игроки придумывают предложения со словами, котрые называет ведущий. Не повторять того, что уже сказали товарищи. Те, кто правильно придумает, получает фишку. Например, ведущий говорит: «Весеннее солнце очень греет», «От весеннего солнышка бегут ручейки», «Весеннее солнце светит ясно, нагревает землю». Затем ведущий говорит: Весенние цветы», «Весенние птицы», «Зеленая трава». Можна придумывать про остальные времена года. Выигрывает тот, у кого будет наибольшее количество фишек.

Повтори

Первый участник, выполняя какое-либо движение подходит ко второму. Тот должен в точности все повторить, вплоть до выражения лица. После этого уже два человека подходят к третьему игроку. Игра продолжается до тех пор, пока не выстроится целая колонна.

За границу!

Кол-во игроков не ограничено. Представьте, что ведущий — таможенник.
Задайте игрокам вопрос: «Какой бы один предмет ты взял с собой за границу?»
Пусть игрок называет предметы до той поры, пока вы его не пропустите. Пропускайте человека, если он называет слово на первую букву своего имени. Задача игроков узнать, каков критерий ваших решений.

Раз, два, три

Играют 2-3 человека.

Ведущий читает текст:

Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз.

Лишь скажу я цифру 3, — приз немедленно бери.

«Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри рыбешек мелких увидали, и не одну, а целых 7″. Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи. Возьми и на ночь повтори разок — другой, а лучше 10». «Мечтает парень закаленный стать олимпийским чемпионом. Смотри, на старте не хитри, а жди команду: раз, два, марш! » Однажды поезд на вокзале мне 3 часа пришлось прождать…»

Лекции действительно иногда бывают скучными, так что приходится искать какое-то занятие для себя. Варианты игр:
1. в карты
2. в виселицу
3. в города
4. в чепуху
5. в точки
6. в крестики-нолики
7. в морской бой
8. в рисовалки
9. в словолом
10. просто писать записки

С соседом по парте на скучной лекции (уроке) можно поиграть в: морской бой, балду, шашки, шахматы, нарды, карты, виселицу, крестики — нолики, в города, в гадания, забыла, как называется — на определенную букву надо за время придумать животное, реку, город, имя, слово, фрукт и т.

Игры для детей в классе, за столом, на воздухе

Чаще всего на этот вопрос популярной игры 100 к 1 люди отвечали так:

Морской бой.
Крестики-нолики.
Карты.
Шахматы.
Города.
Балда.

Менее популярные ответы:

Покер.
Шашки.
Кулачки.
Точки.
Порисовать (пожалуй, этот вариант наиболее дебильный, но 1 чел написал именно так).
Слова.
Самолетики.
Виселица.
Быки и коровы (это еще что за игра?).
Домино.
Рассада (?).
Брюссельская капуста (видимо, название игры).
Гляделки.
Танчики.

М-да, главное, чтобы дети не играли на деньги.

А то, что на уроке народ занимается посторонними делами, отчасти вина учителя/преподавателя, который не способен интересно подать свой предмет.

А еще школьники и студенты во время занятий едят, трещат по телефону, перебрасываются смс-ками, висят в Инете, просто общаются, срывают занятия и т.п.

Во что можно поиграть с соседом по парте на скучной лекции (уроке).?

Можно поиграть:

В карты

В крестики нолики

В морской бой

В города

В нарды

В чепуху

В ответы

Можно просто порисовать.

Вообщем время за партой на скучной паре вполне можно скоротать за различными играми.

Морской бой, крестики-нолики, в том числе гомоку — 5 в ряд, шахматы, шашки, в дурака и другие карточные игры, в танчики, в молчанку, в гляделки, в quot;кто смешнее нарисует училкуquot;, quot;кто дальше плюнет бумажку из трубочкиquot;.
Можно играть в морской бой, в крестики-нолики.Но лучше слушать преподователя.
Интересный вопрос quot;Во что можно поиграть с соседом по парте на скучной лекции (уроке)?quot; Да во все что угодно.
Можно просто поиграть в крестики нолики,можно поиграть с соседом в морской бой на тетрадях для лекции. Можно поиграть в танчики (мы раньше в школе играли),можно пограть вкарты на раздевание. С помощью телфона можно поиграть в шахматы или нарды (как длинные так и короткие). Можно пограть в гонки на два телефона.
Или взять и поиграть в банальную ,но интересную игру quot;Камень,ножницы,бумагаquot; на раздевание. А можно поиграть в гусарскую игру quot;У кого длинее п….quot; хотя в нее лучше не играть. +
Если на уроке или на лекции скучно, то можно поиграть в судоку, разгадывать кроссворды, в виселицу (это такая игра типа quot;Поле чудесquot;), некоторые умудряются в карты поиграть, можно в морской бой или в крестики-нолики.

Игры для учащихся 3 — 4 класса

Игры на развитие памяти, внимания у младших школьников

«Зрительная память»

Учитель предлагает детям внимательно прочитать три раза ряды из восьми слов, попытаться их запомнить, а затем закрывает написанное и просит письменно ответить на вопросы.

Ключ, ведро, птица, игрушка,

чашка, дерево, пуговица, азбука

Сколько букв в последнем слове?

2. Какие два слова начинались с гласной буквы?

3. Напишите два слова, заканчивающихся на «о».

4. Назовите третье с начала слово.

5. Напишите два слова, заканчивающихся на согласную.

6. Сколько слов заканчивалось на «а»?

7. Встретилась ли в словах буква «ц»?

Было ли среди слов название ягоды?

«Запрещенная буква»

Участники игры садятся по кругу. Ведущий объявляет, какая буква считается запрещенной, например «м». Нужно отвечать на вопросы так, чтобы не встретилась запрещенная буква.

— Что ты сегодня ел?

(Игроки по очереди отвечают, кто ошибся, выходит из игры.)

— Как тебя зовут?

— Кем работает твоя мама?

— Что лежит в портфеле?

И т. д.

Незатейливые групповые игры в помещении школы

Русская народная игра «Колечко-колечко»

Играющие встают в круг.

Соединяют вместе ладони. Один из водящих берет маленький предмет («колечко»), зажимает его между ладонями, идет по кругу, вкладывает свои ладони в ладони играющих и незаметно передает кому-нибудь «колечко».

Встает рядом с другим водящим: тот должен угадать, у кого «колечко».

Конкурс актерского мастерства

Количество конкурсов определяется вашей фантазией, количеством участников (отрядов) и отпущенным на игру временем.

Конкурсная программа.

1. Представьте ситуации.

1) Вокзал, неразбериха, поезда приходят и уходят. Сейчас вам по моему сигналу нужно показать действия человека, который, опаздывая, запрыгнул в отправляющийся поезд и через некоторое время узнает, что поезд идет в обратную сторону.

2) Вот уже пятый час вы ищите свободное место в зале ожидания.

Наконец вы его нашли.

3) Вы спешите в школу. В руках ранец, сумка со сменной обувью, пакет со спортивной формой. Вдруг пакет рвется, все вещи падают.

4) Вы пришли домой и вдруг обнаружили, что ранец не ваш.

5) Вы вышли из дома, сели в маршрутку.

Доехали до места. Вдруг выясняется, что это не ваша остановка, а маршрутка уехала, и в кармане вашей куртки нет ни копейки денег.

Ваши действия.

2. Нужно показать звуками, мимикой, жестами:

• кипящий чайник;

• вентилятор;

• звенящий будильник;

• кипящий чайник со свистком;

• листание книги;

• как жарится котлета;

• как лыжник идет по снегу;

• как бьется стекло.

Нужно сесть так, как садится:

• обезьяна;

• пчела на цветок;

• космонавт в скафандре;

• наказанный Буратино;

• один из трех толстяков;

• наседка на яйца;

• очень непоседливый человек.

4. Дается фраза, которую надо произнести как:

а) командир роты в армии;

б) диктор телевидения;

в) одноклассники.

Фразы:

• прекратите улыбаться, за вами следят;

• спокойно, вас снимают скрытой камерой;

• в субботу ожидается новый циклон;

• приходите сниматься в киножурнале «Ералаш»;

• Люся, у тебя пропала домашняя работа;

• ваша мама в кабинете завуча отчитывается за ваши двойки по пению.

Представьте себе, что вы крепко спите. Вдруг звонит телефон, вы поднимаете трубку и слышите:

• Это зоопарк?

• Это библиотека?

• Скажите, что мне делать с зубом?

• Почему не пришла машина на базу?

• Говорят, вы хорошо танцуете? Как вы ответите на вопросы?

Придумайте рассказ про:

• собаку, которая жила в холодильнике;

• ворону, любящую кататься на велосипеде;

• щуку, играющую на гитаре;

• березу, которая хотела научиться плавать;

• майского жука, который боялся высоты.

Изобразите скульптуры — «жертвы спорта»:

• штангиста, не успевшего вовремя отпрыгнуть от штанги;

• вратаря, поймавшего шайбу зубами;

• парашютиста, забывшего, за что нужно дернуть;

• горнолыжника, не убежавшего от лавины.

8. Создайте прическу:

• «чудо-хвостики»;

• «у меня пропала расческа»;

• «графиня Вишенка»;

• «фонтан косичек воображалы»;

• «на перемене мы играли».

Незатейливые игры «эрудитов»

Игра «На опушке леса»

Придумайте рассказ «На опушке леса», ведя повествование от имени дерева, пенечка, травинки, муравья, белки.

Дидактическая игра «Подбери словечко»

В яркий солнечный морозный день каким вам кажется снег?

(Сверкающим, искристым, блестящим, серебристым, хрустящим, холодным.) А что делают снежинки? (Порхают, кружатся, летят.) Когда идет снег, то как это явление называется? (Снегопад.)

«Зашита фантастических проектов»

Выявлению среди ребят организаторов и исполнителей способствуют также коллективно-творческие дела, например: «Защита фантастических проектов», «Конкурс актерского мастерства» и т.

д. Класс делится на творческие группы, которые получают интересные задания.

Каждой группе дается задание подготовить и защитить проект на определенную тему, например: «Школа будущего», «Наш город через 100 лет», «Звездолет XXI века», «Игровая площадка для младших школьников».

Подвижные игры для учащихся начальных классов

На подготовку проектов дается 20—30 мин. Выбирается жюри, которое определяет лучший проект.

Слюнявчик

Игроки делятся на команды. Участникам конкурса вешают символические «слюнявчики» — бумажные салфетки. Их слегка заправляют за воротник.

В одной команде — розовые слюнявчики, в другой — белые. Задача участников — ртом сорвать слюнявчик с участника противоположной команды и принести его ведущему. Побеждает команда, быстрее сорвавшая все слюнявчики с команды противника.

Картонный баскетбол

В большом картонном коробке обрезают дно, а сверху вырезают отверстие.

Диаметр его должен быть чуть больше, чем диаметр мяча. Участники делятся на команды и с расстояния около 1, 5-3 метров бросают мяч, пытаясь попасть в отверстие. Побеждает команда, точно забросившая мяч большее количество раз.

Охранник

Участник конкурса с завязанными глазами стоит спиной к столу. На столе лежит приз. В руках этого участника свернутая из газеты или бумаги палка.

Остальные участники пытаются тихонько пробраться к столу и взять приз. Тот, по кому первому попали газетой, становится охранником в следующем туре конкурса. А побеждает тот, кто смог забрать приз.

Предметы

Для каждого ученика ведущий достаёт из короба или мешка по одному предмету, а ученик должен назвать это, но обобщённой формой, не называя сам предмет, например, яблоко — фрукт, мяч — предмет для спортивной игры, ложка — предмет посуды и так далее.

Если кто-то «проколется» и случайно назовёт ложку ложкой и так далее, он должен исполнить желание класса.

Необычный заезд

У детей в таком возрасте много разных игрушек, в числе которых скейты, ролики, самокаты. Как раз для этого конкурса и понадобится такой транспорт.

Ну когда ещё выпадет случай по школьным коридорам погонять на самокате? Участники делятся на 3-4 команды с одинаковым количеством человек. Первые участники едут на самокате до цели и обратно, ставят самокат на старте рядом с остальным транспортом и становятся в конец команды, вторые едут на скейте, третьи на роликах, четвёртые снова на самокате и так далее.

Команда, у которой первый участник снова окажется первым, и победит.

Гонки на метлах

Участники конкурса бегут наперегонки, придерживая руками между ног метлу или веник. Вдоль «трассы» стоят кегли, которые надо по пути сбить этой метлой, как хвостиком. Побеждает тот участник, который прибежал к финишу первым и не пропустил при этом ни одной кегли.

Курочка Ряба

Дети садятся в круг, а ведущий ходит по кругу, дотрагиваясь до каждого и произнося слово «курочка».

В какой-то момент вместо «курочка» он говорит «Ряба». Тот, кого назвали Рябой, должен догнать ведущего. Ведущий же стремится занять место «Рябы». Если ему это удалось, то Ряба становится следующим ведущим, и игра продолжается.

Умная лесенка

Конкурс проводят на широкой лестнице. Участники становятся на нижнюю ступеньку. Ведущий задает вопрос на смекалку. Например, в лесу три березы, на каждой три яблока, сколько всего яблок в лесу?

Игры для детей начальной школы

Тот, кто первым ответит, что яблоки на березах не растут, поднимается на ступеньку вверх, а ведущий задает следующий вопрос.

Побеждает тот, кто первым поднялся на верхнюю ступеньку.

Ручейки широкие

Конкурс проводят на улице. Участники делятся на команды. На асфальте чертят одинаковые символические ручейки, берега которых постепенно расширяются. Участники по очереди перепрыгивают свой ручеек в самом узком месте, затем делают шаг «вдоль берега» и перепрыгивают обратно.

Таким образом, они передвигаются к более широкой части, и перепрыгнуть ручей становится сложнее. Побеждает команда, быстрее допрыгавшая до самого широкого места.

Игры для учащихся 3 — 4 класса

Игры на развитие памяти, внимания у младших школьников

«Зрительная память»

Ключ, ведро, птица, игрушка,

чашка, дерево, пуговица, азбука

Сколько букв в последнем слове?

2. Какие два слова начинались с гласной буквы?

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ, ПОМОГАЮЩИЕ СОЗДАТЬ ЗДОРОВУЮ АТМОСФЕРУ В КЛАССЕ

Напишите два слова, заканчивающихся на «о».

4. Назовите третье с начала слово.

5. Напишите два слова, заканчивающихся на согласную.

6. Сколько слов заканчивалось на «а»?

7. Встретилась ли в словах буква «ц»?

8. Было ли среди слов название ягоды?

«Запрещенная буква»

Участники игры садятся по кругу. Ведущий объявляет, какая буква считается запрещенной, например «м».

Нужно отвечать на вопросы так, чтобы не встретилась запрещенная буква.

— Что ты сегодня ел? (Игроки по очереди отвечают, кто ошибся, выходит из игры.)

— Как тебя зовут?

— Кем работает твоя мама?

— Что лежит в портфеле? И т. д.

Незатейливые групповые игры в помещении школы

Русская народная игра «Колечко-колечко»

Играющие встают в круг.

Конкурс актерского мастерства

Конкурсная программа.

Представьте ситуации.

2) Вот уже пятый час вы ищите свободное место в зале ожидания.

Наконец вы его нашли.

4) Вы пришли домой и вдруг обнаружили, что ранец не ваш.

5) Вы вышли из дома, сели в маршрутку. Доехали до места. Вдруг выясняется, что это не ваша остановка, а маршрутка уехала, и в кармане вашей куртки нет ни копейки денег.

Ваши действия.

Нужно показать звуками, мимикой, жестами:

• кипящий чайник;

• вентилятор;

• звенящий будильник;

• кипящий чайник со свистком;

• листание книги;

• как жарится котлета;

• как лыжник идет по снегу;

• как бьется стекло.

3. Нужно сесть так, как садится:

• обезьяна;

• пчела на цветок;

• космонавт в скафандре;

• наказанный Буратино;

• один из трех толстяков;

• наседка на яйца;

• очень непоседливый человек.

Дается фраза, которую надо произнести как:

а) командир роты в армии;

б) диктор телевидения;

в) одноклассники. Фразы:

• прекратите улыбаться, за вами следят;

• спокойно, вас снимают скрытой камерой;

• в субботу ожидается новый циклон;

• приходите сниматься в киножурнале «Ералаш»;

• Люся, у тебя пропала домашняя работа;

• ваша мама в кабинете завуча отчитывается за ваши двойки по пению.

Представьте себе, что вы крепко спите. Вдруг звонит телефон, вы поднимаете трубку и слышите:

• Это зоопарк?

• Это библиотека?

• Скажите, что мне делать с зубом?

• Почему не пришла машина на базу?

• Говорят, вы хорошо танцуете? Как вы ответите на вопросы?

6. Придумайте рассказ про:

• собаку, которая жила в холодильнике;

• ворону, любящую кататься на велосипеде;

• щуку, играющую на гитаре;

• березу, которая хотела научиться плавать;

• майского жука, который боялся высоты.

Изобразите скульптуры — «жертвы спорта»:

• штангиста, не успевшего вовремя отпрыгнуть от штанги;

• вратаря, поймавшего шайбу зубами;

• парашютиста, забывшего, за что нужно дернуть;

• горнолыжника, не убежавшего от лавины.

Создайте прическу:

• «чудо-хвостики»;

• «у меня пропала расческа»;

• «графиня Вишенка»;

• «фонтан косичек воображалы»;

• «на перемене мы играли».

Незатейливые игры «эрудитов»

Игра «На опушке леса»

Придумайте рассказ «На опушке леса», ведя повествование от имени дерева, пенечка, травинки, муравья, белки.

Дидактическая игра «Подбери словечко»

В яркий солнечный морозный день каким вам кажется снег?

«Зашита фантастических проектов»

д. Класс делится на творческие группы, которые получают интересные задания.

На подготовку проектов дается 20—30 мин. Выбирается жюри, которое определяет лучший проект.

Как играть в школу дома одной?

Для полноценного развития ребенка, как творческой личности, очень важны ролевые игры. Особенно их любят девочки дошкольного или младшего школьного возраста, которые постоянно играют в дочки-матери, имитируют походы по магазинам, визиты к врачу, посещение школьного или дошкольного учреждения и т.д.

Однако у вашей малышки не всегда могут быть товарищи по развлечениям.

Веселые игры для детей в помещении

Поэтому, чтобы ей не было скучно, обязательно расскажите ей, как играть в школу дома одной. Такое занятие может оказаться очень увлекательным, а у мамы высвободится немного дополнительного свободного времени.

Игровая конкурсная программа для детей начальной школы

Часто у родителей, учителей, педагогов организаторов, вожатых оздоровительных лагерей отдыха возникает вопрос: «Как устроить интересный, запоминающийся праздник для детей?».

При чем этот вопрос касается детей самой разной возрастной категории– от малышей — воспитанников детского сада, учеников начальных классов, подростков до уже повзрослевших юношей и девушек.

Проведение игровой программы – самое подходящее средство для решения этой проблемы. Как правило, игровые программы имеют определенную тему и направленность. Это может быть новогодний утренник, игровая дискотека, сценическое действо с привлечением зрителей, спортивный праздник и т. д.

Проводят праздничное мероприятие аниматоры – актеры, переодетые в костюмы, знакомых детям, персонажей сказок, мультфильмов, художественных фильмов.

Игры, проводимые на празднике, могут быть различного типа физической, интеллектуальной и эмоциональной активности: развлекательные конкурсы, познавательные игры, подвижные конкурсы, сюжетно – ролевые игры.

Как правило, действие развивается в условиях, определенных сценарием игровой программы. Игры гармонично вклиниваются в сюжетную линию праздника. В целом – это спектакль в кругу зрителей с привлечением их для участия в играх и конкурсах с вручением призов.

Из вышесказанного становится понятно, что устроить хорошую игровую программу без заранее написанного сценария очень сложно. Для облегчения труда аниматоров (ими могут быть и родители, и учителя, и более взрослые дети) создан раздел «Сценарии игровых программ для детей». Здесь вы найдете сценарии на различные темы и вкусы, для маленьких и больших детей.

Поделиться ссылкой на эту страницу

Источник: http://veselokloun.ru/Igrovie.html

Конкурсно-игровые программы для детей: сценарии :

Существует множество самых разнообразных праздников, но все они считаются взрослыми и приносят мало радости будущему подрастающему поколению. Однако День защиты детей является исключением. Его празднуют во всем мире.

В этот день большинство взрослых стараются провести как можно больше времени со своим чадом, подарить ему подарки и организовать какие-либо занимательные развлечения.

О том, какие игровые программы для детей можно организовать в этот праздничный день, мы и говорим далее.

Что учесть во время планирования праздника?

Если вы решили устроить или организовать детский праздник, заранее продумайте сценарий. Немаловажное значение при этом будет играть выбор места проведения мероприятия.

Например, это может быть дворец культуры либо открытая площадка в парке развлечений.

Главное условие выбора подобного места заключается в наличии свободного пространства, которое так необходимо для игр и проведения детских конкурсов.

Второй важный момент – это сама игровая программа для детей. Она должна быть не просто интересной, но и соответствовать определенной возрастной категории детей. Если во время мероприятия планируется пригласить детей разного возраста, это следует учесть и при планировании конкурсов, игр и прочих развлечений.

Третий момент – это, собственно, сценарий мероприятия с учетом действующих лиц, костюмов и, если необходимо, декораций.

Добро пожаловать в «Смехоленд»

Одним из самых занимательных сценариев является путешествие в сказочную страну. Такая игровая программа для детей будет интересна и малышам, и взрослым.

К примеру, все участники мероприятия, находящиеся на большой детской площадке, могут прямиком отправиться в удивительную страну, названную «Смехолендом». Итак, действие происходит на просторной площадке.

К изумленным детям выходит клоун со свистульками и яркими воздушными шарами.

Клоун: «Здравствуйте, дети! Меня зовут Бим. Поздравляю вас с этим светлым праздником — Днем защиты детей! Хотите веселиться и играть? Тогда вперед. Я провожу вас в свою замечательную страну – «Смехоленд».

Вы знаете, что это за страна? В ней живут самые смешные и веселые существа. В ней не место грустным и печальным людям. Там всегда слышен задорный детский смех, имеется много игр и развлечений.

Хотите попасть туда?» Дожидается ответа детей.

Клоун: «Тогда наша конкурсно-игровая программа для детей объявляется открытой. Добро пожаловать в «Смехоленд». — Делает жест рукой вперед. Затем подзывает всех участников к себе. — Вот только путь туда неблизкий и идти нужно не просто так. Сначала мы полетим, как самолеты».

Клоун вытягивает руки и вместе с другими детьми вереницей движется вдоль площадки. «Затем мы будем ехать, как паровозик и вагончики». Становится во главе детей и изображает поезд, а дети повторяют за ним, держатся за талию своего соседа и также двигаются вереницей.

«Теперь мы будем прыгать, как жабы». Показывает пример и дети прыгают. «И в конце поедем, как на машине». Показывает импровизированный руль и снова всех уводит за собой.

Продолжается интересная игровая программа на День защиты детей появлением второго персонажа сценки – клоуна Бома.

Здравствуй, добрый Бом!

В это время появляется новый клоун. Он несет в руках яркие шарики для маленького тенниса.

Первый Клоун: «Здравствуй, Бом».

Второй Клоун: «Здравствуй, Бим».

Они встречаются и делают смешное приветствие с рукопожатием, похлопыванием по носу и т. д. Далее игровая программа на День защиты детей сопровождается веселой музыкой, например, это может быть песня «Утят». И оба клоуна предлагают всем участникам, включая взрослых, повторить их смешное приветствие.

Первое задание с шариками и выбор капитанов

Первый Клоун: «А теперь немного поиграем. Но для этого станем в большой круг и выберем капитанов».

Второй Клоун рассказывает детям суть: одному из участников выдается мячик; его задача — как можно быстрее избавиться от него, пока звучит музыка; капитаном становится тот ребенок, в чьих руках после окончания проигрыша мелодии останется шарик. Для этого развлекательно-игровая программа для детей сопровождается зажигательной и веселой музыкой, к примеру, из «Барбариков».

Затем капитанам на головы надеваются цветные колпаки или клоунские носы. После этого каждый из них выбирает членов своей команды — и начинается игра.

Игра-эстафета «Занеси шарик в домик»

Первый Клоун: «Друзья! В нашей стране есть забавные смехошарики, которые помогают поднимать настроение всем окружающим. Но, к сожалению, они потеряли свой дом и слезно просят вернуть их на место. Ну что? Поможем шарикам?»

Второй Клоун ставит небольшие дугообразные перегородки, под которыми с легкостью пролезет любой ребенок, а также кегли и разнообразные препятствия. Затем он объясняет смысл конкурса, организованного в светлый и праздничный День ребенка.

Игровая программа в данном случае заключается в следующем: участнику выдается ракетка; по команде «на старт» он должен положить на нее мячик и начать движение; во время своего пути ребенок будет преодолевать преграды и при удачном исходе дойдет до конца дороги, не уронив шарик на землю.

В конце соревнования объявляется команда-победитель, а за каждую победу будет выдаваться, например, один воздушный шарик со смешной рожицей.

Конкурс «Шиворот-навыворот»

Дальше конкурсно-игровая программа для детей дополняется новым конкурсом. Смысл его сводится к следующему: выбирается один из участников, он становится в круг, где стоят остальные дети, и начинает показывать какое-либо движение, а другие участники должны посмотреть на него и выполнить все наоборот.

К примеру, он поднимает правую руку, а участники должны поднять левую; делает руки вверх, а вы – вниз и т. д. Все это также выполняется под веселую музыку. А тот, кто «стратит» и собьется, вынужден будет занять место ведущего и начать показывать уже свои движения.

Конкурс «Поймай меня за хвостик»

Следующим интересным и зрелищным конкурсом является «Поймай меня за хвостик». Обязательно включите его в сценарии на День защиты детей. Игровая программа в этом случае будет яркой, познавательной и интересной малышам и взрослым.

Первый Клоун: «В нашем городе живут смехомышки. Они очень быстро бегают, любят резвиться и проказничать. Вот и сейчас они разыгрались и съели все запасы нашего смехового варенья. Нужно мышек проучить и изловить».

Второй Клоун раздает каждому участнику импровизированный пояс с мышиным хвостиком сзади и помогает их надеть.

Далее игроки делятся на две команды, выстраиваются в две шеренги и по команде стараются ухватиться за хвостик соседа, который в свою очередь пытается уклониться.

Со стороны такие игровые программы для детей смотрятся довольно забавно. Выигрывает та команда, которая переловит за хвостик всех смехомышек.

Сценарии на День защиты детей (игровая программа): конкурс на внимание

Первый Клоун: «Ребята, вы любите делать уроки, читать и считать? Внимательно ли вы слушаете родителей, воспитателей и учителей?»

Второй Клоун: «Сейчас мы это проверим».

Эта игра рассчитана на внимание участников и быстроту реакции. Заключается она в следующем: ведущий становится в круг и объявляет об одном запретном движении, которое повторять нельзя; он показывают различные упражнения, а зрители должны их повторять.

И, конечно, ведущий будет запутывать детей, периодически показывая запретное движение. Проигравший выбывает. Выигрывает же тот игрок, который останется один и правильно выполнит все движения. В продолжение мероприятия предлагаем и другие игровые программы для детей.

Но об этом позже.

Прощание и награждение

Первый Клоун: «Все вы, ребята, молодцы. Мы были рады с вами познакомиться и весело провели время. Правда, ребята?»

Второй Клоун: «Но, к сожалению, пришло время проститься. Нам пора возвращаться в наш славный город. Еще раз поздравляем всех вас с праздником. Желаем никогда не унывать, побольше смеяться и веселиться. До скорых встреч».

В конце игровые программы для детей, как правило, оканчиваются объявлением и награждением. Поэтому при планировании данного мероприятия следует заранее приготовить небольшие поощрительные призы — маленькие пакетики с леденцами, игрушки или школьные принадлежности (карандаши, ручки, альбомы).

Игра «Кошки и хрюшки»

В начале праздника появляются Мальвина, Буратино и Пьеро.
Мальвина: «Здравствуйте, ребята!»
Буратино: «Мы рады вас видеть!»
Пьеро: «Поздравляем вас с Днем защиты детей!»
Мальвина: «Сегодня мы будем с вами играть, петь и танцевать».
Буратино: «Вы готовы?»
Пьеро: «Тогда вперед».
Далее обязательно стоит включить в сценарий игровой программы для детей командные состязания.

Мальвина: «Первая наши игра – «Кошки и хрюшки». Давайте разделимся на две команды.

Одни из вас будут кошечками, а другие хрюшками. Поехали».

Затем всем участникам аккуратно завязываются глаза при помощи главных сказочных персонажей, а после происходит «перемешивание» детей. Дети расходятся в разные стороны и начинают хрюкать или мяукать.

Ведущий подходит к одному из членов команды, берет его за руки и аккуратно ведет в сторону других детей. Его задача заключается в том, чтобы найти всех игроков из команды «кошечек» или «хрюшек». Побеждают те участники, которые самыми первыми соберут свою команду. Это один из вариантов, который можно включить в сценарий конкурсно-игровой программы для детей.

Буратино: «Какие же вы молодцы. Нашли всех игроков. Теперь сделайте победный коллективный «хрюк» (или промяукайте)».

Пьеро: «Готовы играть дальше? Поехали».

Бусы из баранок

Далее в сценарий игровой программы для детей обязательно включите такой забавный конкурс, как «Бусы из баранок».

Суть его сводится к следующему: участники игры разделяются на две команды, выбираются два капитана, каждому из которых надевается на шею вереница из бубликов. Они отходят и становятся отдельно от других.

Затем каждый игрок из обеих команд должен подбежать к своему капитану и успеть откусить у него баранку. Побеждает та команда, которая быстрее успеет «объесть» своего капитана.

Найди нужный цвет

Буратино: «Ребята, а все ли из вас знают, сколько существует цветов радуги?»

Мальвина: «Давайте вместе их вспомним (называются цвета хором)».

Пьеро: «А теперь поиграем в замечательную игру. Мы вам будем говорить цвета, а вы должны будете осматриваться вокруг себя и называть предметы этого цвета. Например, я говорю – желтый. Вы отвечаете – желтая горка. Выбывает тот, кто не сумеет вовремя ответить».

Начинается игра. Отдельно становятся игроки, которые остаются в игре, и те, которые уже выбыли.

Дальше в этот сценарий игровой программы для детей желательно включить не просто развлекательные, но и легкие конкурсы со спортивным уклоном. Например, это может быть одна из версий по перетягиванию каната.

«Тянем-потянем, вытянуть не можем»

Мальвина: «Ребята, есть ли среди вас силачи?»

Буратино: «А это мы сейчас проверим».

Пьеро рассказывает детям о правилах игры. Затем сказочные персонажи, входящие в сценарий конкурсно-игровой программы для детей, помогают участникам разобраться на две команды. После этого каждый становится напротив другого, а затем (по команде ведущего) начинает тащить своего оппонента на свою сторону. Побеждает та команда, игрокам которой удастся перетащить на свою сторону больше детей.

Мальвина: «Какие же вы все сильные и смелые».

Пьеро: «Ну что же. Нам пора прощаться».

Буратино: «Были рады с вами поиграть. В следующем году придем к вам еще».

Действие можно окончить веселой музыкой и танцами в свободной форме. Каждому участнику есть смысл вручить по воздушному шарику или небольшому поощрительному призу.

Источник: https://www.syl.ru/article/213844/new_konkursno-igrovyie-programmyi-dlya-detey-stsenarii

Конкурсно-игровая программа «Марафон сказок»

Щербакова Елена Яковлевна старшая вожатая МБОУ «Большереченская СОШ №2»

Омская обл.

Условия программы: участвуют 4 команды по 8-10 человек — знатоков сказок. Каждая команда придумывает название, девиз, рисует эмблему, выбирает капитана и готовит домашнее задание: отрывок из сказки; песня из любой сказки для музыкальной паузы. Для всех участников команды – костюм сказочного героя.

Цель: приобщение младших школьников к ценностям художественной литературы
Задачи:
Личностные УУД:- воспитывать эстетическое восприятие окружающего; — проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов; — анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом; — оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;
— проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.
Познавательные УУД: — познакомить с героями русских народных сказок, сказок великих писателей; — развивать творческое воображение, логику мышления и память; — самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;
— уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.
Регулятивные УУД: — осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога; — анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности;
-оценивать результаты своей деятельности.
Коммуникативные УУД: — Допускать существование различных точек зрения; — уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; — владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; — формировать вербальных и невербальных способов коммуникации;
— уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Ведущий: Вы любите сказки? И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает. «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого.

Сегодня в марафоне участвуют команды…… Приветствие команд.

Конкурс 1. Разминка.

Ведущий задаёт вопросы командам. Команды отвечают. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Как звали мальчика, чье сердце чуть было не превратилось в лёд. (Кай)
Каким был утёнок, пока не стал лебедем? (Гадким)
Самый круглый сказочный герой? (Колобок)
Всех излечит, исцелит… (Айболит)
Как звали девочку, которая в сказке совершила далёкое путешествие? (Герда)

Нос – особенная отличительная черта этого героя. (Буратино)
Кто помог Дюймовочке попасть в тёплые края? (Ласточка)
В кого превратился гадкий утенок? (В Лебедя)
Девочка с нетрадиционным цветом волос (Мальвина)
Знаменитый мальчик из современной английской сказки (Гарри Поттер)

Транспортное средство старика Хоттабыча (Ковер-самолёт)
У какой героини русских народных сказок длинная коса? (Варвара)
Дискотека, на которую собиралась Золушка (Бал)
Первое чудо золотой рыбки (Корыто)
Кто исполнял все желания Емели? (Щука)

Главный враг доктора Айболита (Бармалей)
У кого из сказочных персонажей Пушкина вся сила была в его бороде? (У Черномора)
Верный друг лисы Алисы (Базилио)
Что в голове у Винни-Пуха? (Опилки)
Имя девочки, спасшей брата Кая (Герда)

Конкурс 2. «Найди знакомые имена»

Каждой команде выдается табличка «Сказочные герои». В клетках таблички записаны имена хорошо знакомых ребятам героев детских книг и сказок. Но буквы имен записаны не всегда в одной строчке. Участники должны отыскать эти имена. Их восемь. (Время выполнения задания 1 минута). Данное задание оценивается в 5 баллов.

Табличку скачай ниже.

Задания для болельщиков. «Герои сказок в загадках»

Ведущий читает по одной загадке каждой команде. Нужно угадать героя сказки.

Чтоб взлететь над землей, Ступа ей нужна с метлой. (Баба-яга.)

Деревянный шалунишка Подружиться мог бы с книжкой. В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. (Буратино.)

Любит мед, друзей встречает И ворчалки сочиняет, А еще — пыхтелки, кричалки, сопелки… Ух!

Забавный медвежонок… (Пух).

Не остался без хвоста Добрый ослик наш… (Иа.)

Испекла бабуля деду — Дед остался без обеда: В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок.)

В Простоквашино живет. Все хозяйство там ведет. Адрес точный я не знаю,

Но фамилия — морская. (Кот Матроскин.)

Той девчонки нет прекрасней, Той девчонки нет умней. И Пьеро, ее вздыхатель.

Целый день поет о ней. (Мальвина.)

Да, ребята, в этой книжке Малыши живут, малышки, И живет один чудак. Все он делает не так. Неумейкой он слывет.

Кто его нам назовет? (Незнайка.)

Озорной весельчак В окно влетает просто так. К Малышу попал он в дом

И устроил там погром. (Карлсон.)

Конкурс 3. «Дополни имя сказочногогероя»

Ведущий называет первую часть имени героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Папа… Карло. 2. Домовенок… Кузя. 3. Доктор… Айболит. 4. Почтальон… Печкин. 5. Синьор… Помидор. 6. Карлик… Нос. 7. Царевна… Лебедь. 8. Железный… Дровосек. 9. Оле-… Лукойе.

10. Старик… Хоттабыч.

Музыкальная пауза (исполнение песни из сказки, подготовленной одной из команд)
Конкурс 4. «Волшебные предметы»

*(1 вариант) В круг встают по 3 участника из команд, чередуясь с игроками из других команд. Далее звучит стихотворение — вступление к игре.

Предметы волшебные в сказках бывают, Героев желанья они исполняют: Ковер-самолет — над миром подняться, Чудесный горшок — сладкой кашей питаться. А ну-ка попробуй и ты, мой дружок, Волшебных предметов набрать кузовок.

Вспоминай, не зевай, Те предметы называй.

Участники конкурса по очереди (по кругу) называют известные им волшебные предметы из сказок. Если игрок не может назвать волшебный предмет или повторяется, то он выходит из игры. Побеждает команда, чей игрок остался последним.

*(2 вариант) Назвать все предметы:

1. Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок). 2. Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).3.

Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).4. Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода). 5.

Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела).

6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет)….

Конкурс капитанов 5. «Из какой сказки Г.Х. Андерсена предмет».

Капитанам командвыдаются карточки.

Зонтик («Оле-Лукойе»).
Санки («Снежная королева»).
Горошина («Принцесса на горошине»).
Скорлупа грецкого ореха («Дюймовочка»).
Бумажный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»),
Крапива («Дикие лебеди»),
Сундук («Сундук-самолет»).

Конкурс 5. «Сказочный переполох»

Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей — Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок. Команды выполняют задание без капитанов.

«Сказочный переполох»

«Жар-птица и Серый Волк».

«Царевна Хаврошечка».

«Иван-царевич и Василиса-царевна».

«Крошечка-лягушка».

«Финист Бессмертный».

«Кощей — Ясный сокол».

Задания для болельщиков. «Герои сказок в загадках»

Ведущий читает по одной загадке каждой команде. Отгадайте, о каких героях загадки и из каких сказок эти герои.

1. Парень слез с любимой печки, За водой поплелся к речке. Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал. (Емеля из сказки «По щучьему велению».)

2. То не золото сверкает, То не солнышко сияет, Это сказочная птица

В сад на яблоню садится. (Жар-птица из сказки «Иван-царевич и Серый Волк».)

3. На кочке болотной Невестушка ждет,Когда же за нею Царевич придет. (Лягушка из сказки «Царевна-лягушка».)

4. Много серебра и злата В сундуках своих он спрятал, В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный.)

Конкурс 6. «Хоровод сказок» По началу текста узнайте русскую народную сказку.

Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.

1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицею; у него было три сына — все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать…» («Царевна — лягушка».)

2. «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками…» («Иван-царевич и Серый Волк».)

3. «В некотором царстве в давние времена жили-были в маленькой избушке дед да баба, да дочка, и была у нее кукла…» («Василиса Прекрасная».)

4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе — любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел. Пришло время старику умирать…» («Сивка-Бурка».)

«Кто здесь живет?»

Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.

Это пристанище расположено на крыше дома. И в нём есть что посмотреть : на полу вишнёвые косточки, ореховая скорлупа и обёртки от конфет. Кто хозяин этого дома? (Карлсон)
Это строение по команде поворачивается к лесу задом, к гостю передом, а его хозяйка чует «русский дух». (Баба Яга)
В этом ветхом-ветхом пристанище у самого синего моря жили они 30 лет и 3 года. (Старик и старуха)
У одного из них домик сделан по-быстрому из соломы, у другого более прочно – из веток и прутьев, а вот у третьего – каменный дом с крепкой дверью. Назовите всех жителей. (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

Задания для болельщиков

1. Из чего у Золушки была карета? (из тыквы). 2.Сколько стоит билет в театр Карабаса Барабаса? (4 сольдо). 3. Кто такая Фрекен Бок? (домоправительница).4. Кто смог победить Тараканище? (воробей). 5.Что нужно было Страшиле получить у Великого и Ужасного? (мозги). 6.

Каким веществом намазала Фатима мерку Али-Бабы? (медом). 7. Как называлась болезнь, которой Незнайка страдал на Луне? (тоска). 8. Что нужно было выложить Каю из льдинок? (слово «вечность»). 9.

В каком случае волосы из бороды старика Хоттабыча не работают? (когда борода мокрая).

10. Что было в корзинке у Красной Шапочки? (пирожки и горшочек масла). 11. Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (на ласточке).12. В какого животного превратился братец Иванушка? (в козленочка).13. На чем ездил Емеля? (на печи). 14. Где спрятался седьмой козленок? (в печке). 15.

Мальвина – это девочка с какими волосами? (с голубыми). 16. Кто перенес Айболита в Африку? (орел). 17. В какой сказке птица спасла императора от смерти? («Соловей»). 18. В какой сказке море горело? ( «Путаница»). 19. Что такое «красный цветок»? (огонь).20.

Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)….

Музыкальная пауза. (исполнение песни из сказки, подготовленной одной из команд)
Задание-конкурс «Рассказ по кругу»
Ведущий читает рассказ, а участники, двигаясь по кругу, изображают всё, что услышали.
«Карусель сказок»

Мы отправляемся в сказочную страну «Лукоморье». Для этого вы надеваете на голову богатырский шлем, подвязываете на пояс меч-кладенец, запрягаете своего богатырского коня Сивку-Бурку. Конь запрокидывает голову, весело ржет и бьёт копытом. Вы вскочили в седло, свистнули, хлестнули коня плетью и галопом выехали со двора.

Вы едете по темному непроходимому лесу. Вдруг с ветвей на вас капает огромная ….капля росы. Толстые колючие ветки преграждают вам путь, сквозь них очень трудно пробираться. Тогда вы громко кричите «Но»; конь прыгает и… благополучно приземляется на другой стороне оврага. Но вот лес, наконец-то, кончился.

Перед вами – огромный дуб. И тут раздаётся оглушительный свист. Это свистит Соловей-Разбойник. Деревья склоняются к самой траве, пыль поднимается столбом, попадает вам в глаза. Ваш конь падает на колени.

Сопротивляясь ветру, вы с трудом раскручиваете над головой огромную палицу и бросаете её в Соловья-Разбойника, А сами падаете без чувств.

Аплодисменты!!!

Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.

Источник: http://www.igraza.ru/rus-yaz/529-marafon.html

Конкурсная игровая программа с шарадами для детей младшего школьного возраста

Цели и задачи:
• воспитание любви к природе и окружающему миру;
• развитие логического мышления и активизация познавательной деятельности младших школьников.

Предварительная работа. Учитель заранее должен подготовить ученика для роли «Весельчака-шарады». Это может быть пятиклассник или старшеклассник.

«Весельчак-шарада» должен хорошо знать сценарий, некоторые конкурсы можно зачитывать.

Описание конкурсно-игровой программы (утренника)

Вначале учитель настраивает учеников на игровой лад и сообщает, что на классном часе будут преобладать веселые конкурсы, загадки и шутки.
Появляется Весельчак-шарада.
Весельчак-шарада:
Рад приветствовать ребят,
Я знаток любых шарад.
Рассказать всем вам я рад,
В чем секрет любых шарад.

Ребята, вы, наверное, не поняли, почему у меня такое странное имя. Что такое шарада?

Шарада — это такая загадка, в которой загаданное слово делится на несколько частей. Каждая часть — отдельное слово. Рассмотрим это на простом примере.

Что за слово? Первый его слог — название ноты, второй — добавка к пище или тоже нота. Это растение. ФА — СОЛЬ.

Подробней о шарадах мы и поговорим сегодня.

Шараду можно составить не только из слов. Это может быть целый рассказ или сказка, разгадать которую можно по принципу загадки-шарады.

Шарада — это усложненная загадка. Суть ее заключается в том, что загаданное слово делится на части (обычно по слогам), причем каждая часть составляет самостоятельное слово, которое надо отгадать. Сложив вместе отгаданные части, получим искомое слово. Текст шарады составляется чаще всего в стихотворной форме.

В литературе шарады известны с XIII-XVI веков. Наибольшего расцвета шарада достигла в XVIII веке в салонах Франции и России, где она бытовала даже в театрализованной форме. В шарады любили играть А. Пушкин, И. Крылов, И. Тургенев, Н. Гоголь, А. Герцен, М. Горький, В. Маяковский, А. Блок, М.

Булгаков и многие другие.

Разгадывать шарады — увлекательное занятие. Убедитесь в этом сами. Теперь вы знаете, что такое шарада и умеете разгадывать загадки-шарады. Только давайте договоримся.

За отгаданную шараду каждый из вас будет получать по два очка.

Нашего классного руководителя (желательно назвать учителя по имени и отчеству) мы попросим быть строгим судьей: подсчитывать очки каждого ученика и в конце конкурса объявить победителя.

Все готовы? Начали!

Начало деревом зовется,
Конец — читатели мои,
Здесь, в книге, целое найдется,
Ведь в каждой строчке лишь они. (Бук-вы)
Начало нота,
Потом — оленя украшенье.
А вместе — место
Оживленного движенья. (До-рога)
Начало — голос птицы,
Конец — на дне пруда.
А целое в музее
Найдешь ты без труда. (Кар-тина)
Начало слова — лес,
Конец — стихотворенье,
А целое растет,
Хотя и не растенье. (Бор-ода )
Две ноты и предлог,
Соединяясь, дадут гудок. (Си-ре-на)
Ты найдешь меня на дне
В синем море.
И во мне
От начала до конца
Два предлога и три «ца». (У-с-три-Ца)
Первое я с удовольствием восклицаю,
Второе с книжной полки я снимаю,
Когда же первое с вторым соединится,
Получится мельчайшая частица. (А-том)
Восклицанье, утвержденье,
Все — поэта сочиненье. (О-да)
Слог первый мой — предлог,
Второе — летний дом,
А целое порой решается с трудом. (За-дача)
Мое начало — буква алфавита,
Она всегда шипит сердито,
Второго — корабли боятся
И обойти его стремятся.
А летом и весной летает и жужжит,
То сядет на цветок, то снова полетит. (Ш-мель)
Мой первый слог найдешь тогда,
Когда в капели капает вода.
Местоименье — слог второй.
А в целом — школьный столик твой. (Пар-та)
На первом — стоит часовой,
Второй — в лесу зеленеет,
Ив целом — только стемнеет,
Ты ляжешь, и кончен твой день трудовой.
(Пост-ель )

Шуточные вопросы-шарады

• Какая мера длины определяется двумя нотами? (Ми-ля)
• Какая ягода образуется при попадании твердых атмосферных осадков в праздничный напиток для взрослых? (Вино-град)
• Какая сладость получится из полезного, но слезоточивого овоща, если приложить к нему то, чего не хватает безумцам? (Лук-ум)
• Что может вырасти на лице, если в сосновом лесу читать хвалебное стихотворение? (Бор-ода)
• Какое противозаконное действие совершается, если на некое дерево наталкивается небольшое, но колючее животное? (Граб-еж)
• Какая получится одежда, если крупное млекопитающее встретит хвойное дерево? (Кит-ель)
• Какие образуются водные животные, если одну и ту же ноту отстукивать тем, на что надеваешь ботинки? (Ми-ноги)
• Какое получится ядовитое вещество, если длиннохвостая грызунья встретит длинношерстного быка? (Мышь-як)
• Какой близкий родственник немедленно появляется, если сделать два раза подряд танцевальное движение? (Па-па)
• Какие ноты при соединении обозначают только часть чего-либо? (До-ля)
• Какую часть карандаша можно изготовить с помощью крупной хищной птицы и хвойного дерева. (Гриф-ель)
• Что вырастет на лице, если около плавучего водного знака барахтаются исполнители собственных песен? (Бакен-барды)
• Какая вылетит мифическая птица, если в прибор для сушки волос попадает что-то неизвестное. (Фен-икс)
• Какое вырастет дерево, если на стопку каких- либо предметов положить съедобные белые зерна? (Кипа-рис)
• Какая собачка получится из 16,38 кг и хвойного дерева? (Пуд-ель)
• Какое появляется судно, если соединить танцевальное движение и любимый напиток пиратов? (Паром)

• Какой получится струнный инструмент, если на участке 100 кв.м. звучит одна и таже нота?(Ар-фа)

• Какой получается эластичный материал, если ноту начинает тянуть девочка с простым и хорошеньким именем? (Ре-зина)
• Какое растение вырастает из двух нот? (Фасоль)
• Какие вылетают быстрокрылые птички, если на «ногу» могли надеть прибор, помогающий хорошо видеть? (Ласт-очки)

• Какое появляется кусачее насекомое, если округлый кусок чего-либо покатится по участку в 100 кв. м.? (Ком-ар)

• Как называется холм из песка, возникающий каждый раз, когда в буфет с крепкими напитками заглядывает монгольский князь? (Бар-хан)

• Какое может получиться старинное ручное оружие, если на участке в 100 кв.м. устроить танцевальное представление? (Ар-балет)

• Что образуется на мачте судна при попадании сильно нагретого влажного воздуха на часть лица для наматывания полезных советов? (Пар-ус)
• Какое получится украшение, если жители рано спрячутся в защищенном от солнца месте? (Перс-тень)
• Какое животное получается при опускании прибора для измерения глубины в блюдо из крупы? (Каша-лот)
• Какое возникает чувство, если змея, хоть и неядовитая, встретится пилоту высшего класса? (Уж-ас)
• Во что превращается рыжее хитрое животное, если по нему начнут двигаться электрические заряды? (Лис-ток)
• Какая начинается народная игра, если на группу певцов садится кусачее двукрылое насекомое? (Хор-овод)

Весельчак-шарада: Вы хорошо усвоили условия разгадывания шарад. Давайте еще поупражняемся.

Здесь отгадка — последнее слово в загадке
• Кому хорошо на свете? (Свете)
• Кому привольно на поле? (Поле)
• Сколько в стае сорок? (Сорок)
• Кто любит печь? (Печь)
• Что на обед у Кости? (Кости)
• Что носят Майки? (Майки)
• Хороша ли Мила? (Мила)
• Любимое занятие всех Петь? (Петь)
• Чья машина? (Машина)
• Кто гоняет воробьев? (Воробьев)
Здесь отгадка — часть последнего слова
• Кто забрался под диван? (Иван)
• Кто подлиза? (Лиза)

• Повстречал Костя Волков волков «Здравствуйте», — сказал Костя. Что осталось от Кости? (Кости)

• Внимательно прочти предложение и догадайся: Женя — мальчик или девочка? Женя везде в очках. (ЖЕНЯ везДЕ В ОЧКАх)

Весельчак-шарада: Давайте узнаем, кто у нас становится лидером.

(Учитель подводит предварительные итоги).

Весельчак-шарада: В завершение нашей встречи я предложу вам стихотворения. Только опять будьте внимательными. Последние две буквы каждого двустишья запишите на листе и в конце стихотворенья узнаете отгадку.

Стихотворные шарады
Картина
Черный ворон на дубу
С белой крапинкой на лбу, (Бу)
От дождя блестит кора,
Вдалеке видна гора. (Ра)
Нелегко туда пройти,
Мост разрушен на пути. (Ти)
В замке светится окно.
А в горах уже темно. (Но)
Превосходная картина?
Кто художник?
Что мешает?
Эй, держи, хватай!
В лесу
Ловят рыжую лису. (Су)

Шум и гам. Народу тьма.

Громче всех кричит Кузьма. (Ма)
Он без куртки, без пальто,
Вместо шапки решето. (То)
Из оврага, где ольха,
Слышны крики петуха. (Ха)
Изловить лису б неплохо,

Но мешает ….

Кто под вербой?
Тучи давят на поля.
Будет воду пить земля. (Ля)
Гладь реки. На берегу
Ветер вербу гнет в дугу. (Гу)
Слева крыша шалаша.
Сложен он из камыша. (Ша)
Словно красный сок граната
Над рекой лучи заката. (Та)
Кто под вербой на картине,

Поищи посередине…

Подведение итогов классного часа

Учитель подводит окончательные итоги и поощряет победителей. Затем благодарит Весельчака-ша- раду за то, что он научил ребят отгадывать шарады и напоминает ученикам, что смекалка, сообразительность помогают не только разгадывать загадки, но и ориентироваться в окружающем нас мире.

Источник: https://kladraz.ru/scenari/dlja-shkoly/scenari-meroprijatii-i-prazdnikov-dlja-1-2-3-4-klasov/konkursnaja-igrovaja-programa-s-sharadami-dlja-detei-mladshego-shkolnogo-vozrasta.html

Сценарий игровой конкурсной программы на Новый год для детей начальной школы

Сценарий
игровой, конкурсной программы на Новый год для детей начальной школы.
Звучат фанфары
Ведущий: Вот приходит Новый год —
Это праздник без хлопот.
Год, который к нам идет,
Нам подарит только счастье.
Прочь кошмары и ненастья!
Веселись, гуляй народ!
Что за праздник на дворе

Наступает в декабре?..

Ребята и взрослые, с праздником вас!

И с этой сцены красивой, яркой

Всех от души поздравлю я…

А какой же праздник без Деда Мороза и Снегурочки!

Давайте позовем их.

(Выход Д.М. и Снегурочки)

Ребята давайте подарим танец Деду Морозу и Снегурочки «Что такое доброта»
(Танец «Что такое доброта»)
Дед Мороз:
Я, ребята, старый дед, мне уже пять тысяч лет!
В январе и феврале гуляю по земле,
Только встану я с постели – поднимаются метели!
Как встряхну я рукавом – все покроется снежком!
Но сейчас я очень добрый и с ребятами дружу,
Никого не заморожу, никого не застужу!
Теперь же дайте мне ответ – кого со мной на елке нет?
(Игра «Заморожу»).

Снегурочка: Молодцы ребята, внимательные! А ну-ка повеселите дедушку танцем!

Танец «Маленьких утят».
Ведущие:А сейчас Снегурочка мне снегурочка поможет вас разделить на 2 команды.
Игра «Вызов номеров»

Раздаются листочки с номерами разного цвета. Согласно номеру, написанному на листочке, дети выстраиваются в колонну.

А теперь я называю номер и тот номер, который был назван должен оббежать колонну и стать на свое место.

Игра «Снежки»

Один игрок от каждой команды держит в руках широко раскрытый большой бумажный или полиэтиленовый пакет. Каждая команда имеет в своем резерве несколько «снежков» из бумаги или ваты. По сигналу ведущего команды начинают бросать снежки в пакет своего игрока. Необходимо попасть как можно большее количество раз. Самая меткая команда становится победителем.

Ведущий: Замечательно поиграли а теперь давай те с вами по танцуем наш любимый танец «Лавота».
Танец «Лавота».
Дед Мороз: Ребята давай те поиграем в мою любимую игру?
Игра «Не зевай»

Ребята становятся по кругу. Под музыку передается снежок, когда гаснет свет, тот, у кого остался снежок в руке, выходят в центр круга.

А теперь станцуем танец «О.К.».

Снегурочка:Ребята отгадайте загадку.

С неба падают зимою

И кружатся над землёю Лёгкие пушинки, Белые …

(Ответ: Снежинки)
Конкурс «Собери снежинку».
(Выстраиваются снова ребята в 2 колонны).

Каждый должен взять только одну снежинку. Чья команда больше соберет снежинок.

Снегурочка:
Вижу я – вы не ленились и на славу потрудились,
Хорошо украсили елочку душистую, вот она какая – нарядная, пушистая!
Мы пришли из доброй сказки, сегодня будут игры, пляски!

Источник: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/scenarii-prazdnikov/novogodnie-prazdniki/249439-scenarij-igrovoj-konkursnoj-programmy-na-novy

Последние герои (игровая программа для детей начальных классов). Сценарии школьных праздников

(272 оценок) Оценить статью

Содержание:

1 тур: Морские испытания
2 тур: Жизнь на острове
3 тур: Сокровища

Ведущий: Ребята! Кто из вас любит смотреть передачу «Последний герой»? А хотите сами отправится на необитаемый остров, на поиски сокровищ? Каждый участник должен быть смелым, умелым и дружным. У нас все такие? Тогда постройтесь в 2 ряда. У нас будет 2 команды. Вам нужно придумать названия для своих команд.

(Жюри из 3 человек оценивает игру)

К содержанию

1 тур: Морские испытания

Ведущий: К острову мы плывем на корабле. Наш корабль уже в открытом океане. Начинаются морские испытания. Перед вами названия морей. Каких морей не существует? Белое, Синее, Черное, Желтое, Зеленое, Красное.

(Жюри оценивает правильность ответа. Нет Синего и Зеленого моря.)

Ведущий: А теперь сыграем в морскую игру: «Море, берег, парус» По сигналу «Море!» — все делают шаг вперед, по сигналу «Берег!» — шаг назад,

по сигналу «Парус!» — поднимают руки.

Ведущий: Настоящие моряки умеют хорошо плавать. А вы? Какие стили плавания вы знаете? Попробуйте их изобразить.

(Дети изображают, как они плывут)

К содержанию

2 тур: Жизнь на острове

Ведущий: Мы с вами благополучно доплыли до острова. Каждая команда может взять с собой 5 самых нужных вещей для жизни на необитаемом острове. У вас есть одна минута, чтобы посовещаться с командой и написать их названия.

(Жюри оценивает находчивость команд по 10 балльной системе)

Ведущий: А где вы будете жить на острове? Нужно построить себе дом. Каждая команда нарисует свой дом на листе бумаги. Проявите фантазию: может быть, это будет хижина из бамбука, или шалаш под пальмой, или дом на ветвях дерева. Главное условие: каждый игрок должен принять участие в рисовании. Напишите рядом свои имена.

(Каждый художник получает фломастеры в подарок. Рисунки вывешивают рядом. Жюри оценивает оба дома).

Ведущий: Дома вы себе построили. Пришла пора исследовать свой остров. Недалеко от ваших домов течет ручеек с чистой питьевой водой. Идите вдоль ручейка, и приготовьтесь к новым испытаниям. На этот раз команды играют сообща.

Игра: Ручеек(Звучит музыка. Дети встают парами — одна команда напротив другой. Игрок, бегущий по ручейку, выбирает товарища, с которым встает первой парой. Музыку выключают).

Ведущий: Игрок, оставшийся без пары, получает приз — бутылку лимонада. Он должен разделить ее с 1 и 2 парами. Но вместе с призом вы получаете и задание.

(На каждой бутылке записка с заданием: спеть песню, рассказать по строчке каждый: «У Лукоморья дуб зеленый», изобразить морскую картину, придумать танец пиратов, изобразить Нептуна и его свиту …

Игра в ручеек продолжается. Наконец все дети делятся на группы по 5 человек, и получают задания. Каждая группа выполняет свое задание. В награду — лимонад и сладости).

Ведущий: Объявляю Маленький пикник на острове для последних героев. (Дети отдыхают и угощаются)
(Жюри называет сумму баллов каждой команды за игру)
К содержанию

3 тур: Сокровища

(В классе развешены рисунки с изображением морских обитателей. На оборотной стороне семи рисунков — 7 разноцветных букв: Н — красного цвета, А — оранжевого, Д — желтого, Е — зеленого, Ж — голубого, Д — синего,
А — фиолетового).

Ведущий: Ребята! Обе команды оказались дружными и находчивыми. Впереди финальная игра! Вы отправляетесь на поиски сокровищ. Ключ к сокровищам вам даст волшебное слово. 1 команда должна найти 7 букв. В этом вам помогут морские обитатели.

2 команда должна сложить из найденных букв — волшебное слово.

(Команды ищут буквы и составляют слово)

Ведущий: Ребята! Вы нашли волшебное слово. В любом самом трудном деле — надейтесь на лучшее. И пусть рядом с вами всегда будут надежные друзья. Настало время — объединиться. Теперь вы одна классная команда.

Ключ к сокровищам — в ваших руках. Посмотрите, что вам напоминает сочетание цветов в вашем слове? Правильно, радугу. Оглянитесь вокруг: над нашим островом протянулась радуга. Сокровища вы найдете под ней.

(Дети находят рисунок с радугой и спрятанные сокровища)

Ведущий: Поздравляю вас с победой! Все вы последние герои.

Ведущий: Ручеек привел вас на красивую солнечную поляну. Это Поляна чудес. Здесь мы отдохнем и поиграем в одну известную игру.

Игра: Поле чудесВ каждом туре играют по 2 игрока от команд. Загадываются слова, связанные с морем и путешествиями: Бригантина, дельфин, горизонт, экватор, жемчуг. Победители получают призы.

Прозорова О.К., [email protected].

Личный опыт

О.К. Прозорова

Обсуждение

Спасибо за идею!!!

13.07.2008 02:09:53, Елена

Люди, помогите! Нужен зачет по социологии! Это не реклама! Загляните на http://www.narod.ru/guestbook/?owner=8177951 и заполните анкету. Пожалуйста!Проводится социологическое исследование на тему «Социальное неравенство в современном российском обществе и связанные с ним конфликты». Вы поможете мне написать курсовик!

Источник: https://www.7ya.ru/article/Poslednie-geroi-igrovaya-programma-dlya-detej-nachalnyh-klassov/

обучающие программы для развития первоклассников

Виды программ для начальной школы

В педагогике выделяется традиционная и развивающая системы обучения:

Традиционная. Обучение строится по схеме «изучаем — закрепляем — проверяем». Эта система используется как в началке, так и в последующих классах.
Развивающая. Обучение строится по схеме «изучаем — самостоятельно делаем выводы — практикуемся». Как правило, направлена исключительно на начальные классы и не используется в средней и старшей школе.

В рамках каждой из систем разработано множество учебных программ. Рассмотрим самые популярные.

Источник: freepik.com
‍
Программа Л.В. Занкова
📌 Развивающая программа обучения для начальных классов
Основы теории — труды Л.С. Выготского. Согласно программе, ошибок нельзя бояться — на них учатся. Школьник прыгает выше головы, но своей собственной, а не чьей-то ещё. Недостатки системы: быстрый темп обучения и высокий уровень трудности подходит не каждому ребёнку.
Система Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова
📌 Развивающая программа обучения для начальных классов
Даниил Эльконин и Василий Давыдов — советские учёные. По их программе учащимся в начальной школе не выставляются оценки, предполагается, что школьники должны самостоятельно оценивать уровень своих знаний.
Большинство родителей в этой программе пугает то, что из-за отсутствия оценок уровень знаний окажется низким. Эльконин и Давыдов уверяют, что обучение проходит эффективнее, если ученика не демотивируют субъективными баллами. Кстати, похожей методики придерживаются начальные вальдорфские школы — там детям тоже не ставят оценки.
<<Перелинковка>>
«Школа России»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
«Школа России» — самая популярная программа обучения. Соответствует ФГОС и применяется в большинстве школ. Главная цель — духовно-нравственное развитие, которое формируется в специально созданных условиях. Основной вектор направлен на адаптацию ребёнка в коллективе.
Обучение по программе направлено на адаптацию в коллективе, накопление знаний и умений для дальнейшего обучения. Но отзывы родителей не всегда позитивные. Многие отмечают, что окружающий мир можно сильно сократить, а четырёхлетняя программа слишком растянута.
<<Перелинковка2>>
«РИТМ»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
«РИТМ» расшифровывается как развитие, индивидуальность, творчество, мышление. В программе соединяются традиции отечественной начальной школы К.Д. Ушинского и достижения современной психологии и методологии. Особенности этой программы обучения в начальных классах школы — это вариативность и обширная информационно-образовательная среда. Считается, что каждый ребёнок должен учиться мыслить творчески и самостоятельно, а также раскрывать свою индивидуальность. Система состоит из завершённых предметных линий учебников, которые включены в федеральный перечень, кроме «Азбуки» и «Литературного чтения».
«Начальная школа XXI века» (система Виноградовой)
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Н.Ф. Виноградова — доктор педагогических наук и создательница обучающей программы для детей первого класса. Программа ориентирована на сильных школьников. Чтобы пройти её успешно, в первый класс нужно прийти с определённым уровнем подготовки. В основе этой программы лежит теория Л.С.Выготского, а также идеи Эльконина и Давыдова. УМК включён в Федеральный перечень учебников, которые рекомендованы министерством образования и науки. Считается, что цель педагога, работающего по этому УМК, — научить ребёнка учиться.
«Перспектива»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Автор этой программы для обучения в начальных классах — Людмила Петерсон, российский педагог, математик и доктор педагогических наук. Помимо «Перспективы», она разработала популярный в России курс математики для дошкольного и школьного возраста. Особенность УМК Петерсон — воспитание личности и духовно-нравственное развитие. Предполагается, что учебные материалы построены так, чтобы любопытство ребёнка не утрачивалось, а постоянно подпитывалось и превращалось в потребность узнавать новое.
«Гармония»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Образовательная программа начальных классов «Гармония» базируется на двух принципах: гуманизации и развивающем обучении. Особенность УМК — динамическое оценивание успехов каждого ребёнка, которые отражаются в портфолио. Концепцию программы предложила доктор педагогических наук Н.Б. Истомина. Для успешного обучения по программе ребёнок уже должен уметь активно общаться, логически мыслить, обладать объективным интересом к знаниям. Подготовка дошкольников к «Гармонии» ложится на плечи родителей.
«Школа 2100»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Эту программу начального образования называют «концепцией образовательной системы», потому что у неё не один, а целый коллектив авторов: Ш.А. Амонашвили, А.А. Леонтьев, Л.Г. Петерсон, Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и другие. В основе лежит «педагогика здравого смысла» А.А. Леонтьева. Особенностями программы называют преемственность на всех этапах обучения от детского сада до вуза, системность в использовании полученных знаний и непрерывность в последовательности учебных задач. Работа по программе продолжается в среднем звене. На выходе авторы видят ребёнка, способного к саморазвитию, владеющего картиной мира и несущего ответственность за себя и своё образование.
«Планета знаний»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Основополагающий принцип этой программы — вариативность. УМК состоит из двух частей:
базовый уровень должны знать все школьники;
сложный уровень состоит из нестандартных заданий для любознательных учеников, которые хотят увеличить объём знаний.
Согласно этой программе для начальной школы, ученик должен сам стремиться к новым знаниям и получать удовольствие от обучения. Для этого необходимо создать комфортные условия. Поэтому первый год обучения считается адаптационным — юных школьников не перегружают и позволяют плавно влиться в процесс. Плюсы программы — вариативность уровней и заданий, воспитание желания получать новые знания. К минусам относят дошкольную подготовку — ребёнок должен уметь читать и считать.
«Перспективная начальная школа»
📌 Традиционная программа обучения для начальных классов
Эта программа для детей начальных классов разрабатывалась в 2006 году вместе с первыми ФГОС. Как и в программе «Планета знаний», весь процесс обучения строится на желании ребёнка учиться. Для простоты рассуждений придуманы постоянные книжные герои — Миша и Маша. Так дети в начальной школе усваивают материал наглядно.
В УМК заложено изучение четырёх иностранных языков: английского, испанского, немецкого, французского. Программа рассчитана исключительно на началку — в средней школе дети переходят на программу, выбранную администрацией.
Отзывы родителей сильно разнятся. Так, многие утверждают, что программа непоследовательна и сложно даётся. В УМК есть моменты, идущие вразрез с привычными школьными программами. Например, дети не считают в столбик, а раскладывают числа, расписывая пример на половину листа. Дома родители объясняют, что легче посчитать в столбик, — и у ребёнка начинается переутомление от поступающей разрозненной информации.
Источник: freepik.com
‍
Программа «Фоксфорда» для 1–4 классов
Обучение в начальной школе «Фоксфорда» проходит по авторским программам. Однако при их составлении преподаватели ориентировались на действующие ФГОС и базовые школьные программы. Так, математику ребята изучают по Петерсон.
Учебная нагрузка сбалансирована таким образом, чтобы юный ученик мог осваивать положенную программу без стресса, и у него оставалось время для игр и дополнительных занятий. В начальных классах занимаются русским языком, чтением (в 1-2 классе эти предметы объединены в один — обучение грамоте), математикой, окружающим миром. При желании срок обучения в младших классах можно сократить и окончить начальную школу экстерном.
К базовым предметам в начальной школе «Фоксфорда» добавили алгоритмику и английский язык. А ещё можно изучать дополнительные модули по русскому языку, чтению, математике и окружающему миру. Каждый курс содержит развивающие занятия, чтобы привить детям больший интерес к учёбе и сделать обучение увлекательным.
<<Форма с консультацией>>
Какую обучающую программу для начальной школы выбрать
Для тех, кто колеблется и никак не может решить, какой программе отдать предпочтение, мы составили наглядную таблицу. Здесь вы увидите плюсы и минусы каждой образовательной программы для детей в начальных классах. Надеемся, это поможет вам сделать правильный выбор.
25 внеклассных занятий и игр для детей любого типа
Школа может быть не на весь день, но у детей, вероятно, еще много энергии, чтобы сжечь. Часы между школой и ужином могут быть непростыми — если только у вас нет нескольких забавных идей в заднем кармане. После школы некоторые дети спешат пойти и ищут высокоэнергетические занятия, в то время как другим нужно что-то более успокаивающее, что поможет им расслабиться после напряженного дня.
Хотя многие дети будут счастливы отключиться от экрана, это не позволяет выполнять физические или умственные упражнения.Учительница государственной школы и блогер Челли Вуд считает, что «важно, чтобы дети получали хотя бы час игрового времени после школы, независимо от возраста. Это «реальное» время для игр, а не для компьютерных игр, видеоигр или телевизионных передач ».
Независимо от того, хотят ли дети раскрыть свои творческие способности или потратить немного энергии на более физические игры, занятия после школы могут быть идеальным способом завершить день. И, да, вы тоже можете присоединиться к веселью!
Вот 25 интересных и уникальных занятий после школы для детей.
Художественная деятельность
Если у вас в руках подающий надежды Пикассо, эти занятия будут развлекать его и в то же время стимулировать его творческую сторону.
1. Раскрашивание предметов с натуры Изображение предоставлено Manda Panda Projects
Предложите детям выйти на улицу и собрать различные предметы, чтобы рисовать и творить. Чем чаще они это делают, тем более творчески они подойдут к выбору, поскольку узнают, как разные объекты создают разные эффекты.
Кому это подходит? Этот раскрашенный цветок сосновой шишки от Manda Panda Projects отлично подходит для детей дошкольного и среднего школьного возраста.
2. Используйте крем для бритья, чтобы создать шедевр под мрамор. Изображение предоставлено Meaningful Mama
Дети могут создавать прекрасные произведения искусства, просто смешивая немного пищевого красителя с кремом для бритья. Используя зубочистку и кисть, пусть они взбивают крем для бритья, пока не получится узор, который им нравится.
Кому это подходит? Этот арт-проект DIY от Meaningful Mama станет победителем среди самых маленьких, которым понравится тактильное развлечение, и детей постарше, которые будут гордиться своими прекрасными творениями.
3. Сделайте и возьмите немного радужной пены Изображение через Fun at Home With Kids
Все, что вам нужно, это немного мыла, воды, миксер и немного пищевого красителя, чтобы создать это тактильное занятие из Fun at Home With Kids. Измените его, купив необычные пищевые красители в местном магазине для рукоделия.
Кому это подходит? Это занятие с радужной мыльной пеной доставит массу удовольствия от дошкольного до начального школьного возраста, но вы должны следить за детьми младшего возраста, которым мыло может случайно попасть в глаза.
4. Сделайте сенсорные контейнеры Изображение предоставлено Casale Fenoglio / Instagram
Банки для расслабления, банки для успокоения, сенсорные контейнеры — называйте их как хотите, но эти творения столь же полезны, сколь и прекрасны. Сенсорные контейнеры, такие как этот от Casale Fenoglio, легко и весело собирать, — это уникальный способ научить детей саморегулированию своих эмоций, глядя на банку, когда они чувствуют себя подавленными.
Кому это подходит? В зависимости от того, насколько сложными вы хотите овладеть, сенсорная деятельность может работать с дошкольного возраста.На самом деле, вы можете даже захотеть его себе!
5. Попробуйте выполнить задание на 3 маркера

Большинство детей знакомы со многими художественными задачами, которые можно найти на YouTube, и эта стала популярной среди детей всех возрастов. Вам просто понадобятся фломастеры и раскраски. Попросите детей закрыть глаза, а затем наугад выбрать три маркера из стопки. Независимо от того, какие из них они выбрали, теперь им нужно полностью раскрасить один из листов. Детям понравится делать это самостоятельно, но веселее будет соревноваться с братом или сестрой, другом или вами.
Кому это подходит? The 3 Marker Challenge отлично подходит для детей младшего и старшего школьного возраста.
Писательская и театральная деятельность
Эти занятия порадуют любого ребенка, который любит развлекать других и выражать себя через искусство.
6. Нарядитесь и поставьте небольшой спектакль
Предложите детям тему, например, летний пикник или зимнее царство, и попросите их составить небольшую пьесу, чтобы представить вам позже.У него должно быть начало, середина и конец, а остальное зависит от них. Поощряйте их участвовать в этом, используя все, что они могут найти, чтобы нарядиться персонажами.
Кому это подходит? Это творческое задание лучше всего подходит для детей младшего школьного возраста, которые уже умеют одеваться и работать вместе, чтобы придумать базовую структуру рассказа.
7. Создайте свой собственный movi e
Да, дети постарше могут создавать свои собственные фильмы! Дети более искусны в использовании телефонов и планшетов, чем большинство взрослых, и бесплатное программное обеспечение для редактирования — идеальный способ собрать свои собственные короткие фильмы.В зависимости от программного обеспечения они могут создавать фильмы, используя изображения, собственные кадры или мультфильмы. Попробуйте приложение для создания видео Magisto Magical или iMovie.
Кому это подходит? Создание фильмов отлично подходит для детей старшего возраста от 10 лет и старше, которые хорошо владеют планшетами, компьютерами или телефонами.
8. Расскажите историю Изображение предоставлено Kitchen Counter Chronicles / Instagram
Соберите коллекцию подсказок для повествования в банке, и пусть дети выберут одну, с которой они будут работать при создании своей истории.Поощряйте их использовать как можно больше деталей и, возможно, даже создать картинку, которая будет дополнять ее в качестве обложки истории.
Кому это подходит? Это упражнение по повествованию из Kitchen Counter Chronicles подходит для детей младшего и школьного возраста. В то время как старшие дети могут с удовольствием писать свои сказки и в конечном итоге создавать книгу своих собственных рассказов, дети младшего возраста могут просто рассказывать вам историю вслух.
9. Сделайте радужную поэму Изображение с сайта «Маленький мир дома»
В этом упражнении используются цвета радуги, чтобы помочь научить детей создавать стихотворения.Попросите детей выбрать цвета своей радуги, а затем придумать описание каждого цвета. После того, как все описания будут завершены, они могут выстроить их в радугу, чтобы создать свое собственное стихотворение.
Кому это подходит? Это красочное задание от Small World at Home идеально подходит для детей младшего возраста, но оно может работать и для детей младшего возраста с помощью родителей или опекунов.
10. Сделайте своих кукол и устраивайте представления Изображение предоставлено I Heart Crafty Things
Помогите детям собрать простых кукол из бумажных пакетов, а затем предложите им придумать кукольный спектакль для вас.
Кому это подходит? Лучшее для детей младшего школьного возраста, это кукольное задание от I Heart Crafty Things также подойдет для некоторых старших братьев и сестер, которые могут им помочь.
Кулинария и пищевые продукты
Они наверняка понравятся детям, которые любят печь, готовить или просто возиться с едой.
11. Сделать мороженое в пакете Изображение через More Momma / Instagram
Попросите детей сделать собственное мороженое в пакете всего за пять минут.В этом продукте используются половинки и половинки льда, сахар и ароматизаторы по их выбору. Это так же вкусно, как и весело. Лучшая часть? Едят их мороженое прямо из сумки!
Кому это подходит? Это мероприятие для гурманов от More Momma вначале требует некоторого присмотра за детьми младшего возраста, но оно выигрывает у любого ребенка любого возраста, который любит мороженое. (Это включает вас!)
12. Выпекать хлеб в мешке

Продолжая тему сумок, это занятие подойдет для холодных месяцев, когда вы застряли внутри.Дети могут приготовить себе мини-буханку хлеба, бросив ингредиенты в полиэтиленовый пакет и замесив его перед выпечкой. Это вкусное развлечение, которое также является отличным тактильным занятием для детей.
Кому это подходит? Выпечка хлеба — хорошее занятие для детей от ясельного до старшего школьного возраста, но все младшие дети должны заниматься этим с родителями.
13. Выпекать что-нибудь вместе
Детям нравится печь вместе со взрослыми, и они, безусловно, любят есть конечный продукт.Если у вас есть время, чтобы провести время, придумайте угощение, которое дети помогут вам испечь для всех. Файлы cookie могут быть простым и интерактивным процессом выпечки.
Кому это подходит? Дети любого возраста любят печь вместе со взрослыми, а дети постарше могут взять на себя большую часть работы.
14. Создание закусок
Когда пришло время перекуса, приготовьте несколько ингредиентов, которые дети могут использовать для создания своих собственных произведений искусства. Используя лепешки, тосты или цельнозерновые крекеры в качестве основы, дети могут использовать фрукты, овощи, сыр и многое другое для создания смешных рожиц.
Кому это подходит? Эта игра с едой лучше всего подходит для детей младшего возраста, от детей дошкольного возраста до начальной школы.
15. Приготовить радужный тост Изображение через Crimson Stella / Instagram
Позвольте детям поиграть с едой, чтобы выразить свои художественные достоинства, нарисовав тосты. Все, что вам нужно для этого занятия, — это хлеб, сгущенное молоко и пищевой краситель.
Кому это подходит? Радужный тост — это сладкое занятие для детей всех возрастов, хотя дети младшего возраста должны находиться под присмотром взрослых.
Наука и STEM
Позвольте детям исследовать свою аналитическую сторону с помощью этих уникальных упражнений, способствующих развитию мозга.
16. Попробуйте поэкспериментировать с цветом капусты Изображение с пейджинга Fun Mums
Идеально подходит для маленьких ученых, это увлекательный способ для детей узнать, как растения поглощают воду. Все, что вам понадобится, — это листья капусты, вода, пищевой краситель и несколько банок.
Кому это подходит? Эксперимент с цветом капусты от Paging Fun Mums идеально подходит для детей младшего возраста, которые, вероятно, также начинают узнавать о растениях в школе.
17. Сделать облачное тесто

Приготовление облачного теста из трех ингредиентов — это сенсорное занятие, которое детям обязательно понравится. Измените цвета или используйте блестки, чтобы сделать это занятие таким, к которому вы можете возвращаться снова и снова.
Кому это подходит? Детям до средней школы понравится создавать облачное тесто, но это особенно интересно для малышей, дошкольников и младших школьников.
18.Землетрясение в башне зубочисткой Изображение через Teachers Are Terrific / Instagram
Это упражнение с минимальным количеством ингредиентов способствует решению проблем, поскольку дети пытаются удержать свои структуры от разрушения. Когда структуры перестают держаться, начинается настоящее обучение.
Кому это подходит? Это строительное задание от Teachers Are Terrific, вероятно, слишком расстроит очень маленьких детей, поэтому оно лучше всего подходит для детей в начальной или средней школе.
19.Сделать слайм из пайеток Изображение предоставлено «Я могу научить своего ребенка»
Есть ли в живых ребенок, который не любит делать слизь? В Интернете можно найти миллион рецептов слаймов, от очень простых до довольно сложных, но создание слайма — это весело и познавательно для детей, поскольку они изучают основы химии, комбинируя ингредиенты для создания нового вещества.
Кому это подходит? Это упражнение по созданию слизи от «Я могу научить моего ребенка» подходит для дошкольников (под присмотром) и старше.
20. Создание лимонных вулканов Изображение предоставлено Babble Dabble Do / Instagram
Это занятие весело и приятно пахнет! Дети узнают, как химическая реакция, вызванная смешиванием лимонной кислоты и пищевой соды, приводит к образованию пузырящегося вулкана, который они создают самостоятельно.
Кому это подходит? Этот научный эксперимент от Babble Dabble Do доставит массу удовольствия детям младшего возраста, но и детям младшего среднего школьного возраста он тоже понравится.
Физические игры и занятия
Когда детям нужно сжечь пар после школы, эти высокоэнергетические занятия помогут.
21. Играть в игру «Цепочка движений»
Для этой игры потребуется как минимум два игрока. Первый человек начинает с выполнения движения (прыжка на месте, выполнения танцевального движения TikTok или чего-то еще, что они придумают). Следующий человек должен выполнить это движение и добавить одно собственное, образуя цепочку движений.Следующий человек должен сделать два исходных движения и добавить одно собственное. Вы продолжаете это, пока цепочка движений не будет разорвана (кто-то забывает ход) и этот человек не выйдет из строя. Побеждает последний выживший!
Кому это подходит? Это активное занятие лучше всего подходит для детей младшего и среднего школьного возраста.
22. Отправляйся на охоту на Lego
Для этого упражнения вам понадобятся четыре листка бумаги и набор блоков Lego подходящего цвета.Начните с того, что разложите четыре листа бумаги и спрячьте блоки Lego где-нибудь в доме. Затем дети должны найти части Lego и положить их на подходящую по цвету бумагу, пока не будут найдены все части. Следите за тем, сколько времени им потребуется, а затем предложите им побить свой результат.
Кому это подходит? Охота на Lego — отличное занятие, сжигающее энергию для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
23. Танцевать на вечеринке
Какой лучший способ избавиться от лишней энергии, чем танцевальная вечеринка? Просто включите музыку для детей и позвольте им танцевать.Попросите их показать свои новые движения или включите их, играя в игру, в которой каждый должен замирать, когда музыка останавливается. Бонусные баллы, если вы тоже присоединитесь!
Кому это подходит? Танцы — отличное занятие для детей любого возраста.
24. Отправляйтесь на охоту за мусором

Дети вечно охотятся за мусором, и не без оснований — они веселые! Дайте детям список предметов, которые они должны найти, чтобы завершить охоту, и сообщите им, в каких областях можно искать.Чтобы поднять его на ступеньку выше, используйте пиратскую карту, чтобы организовать охоту на мусор на открытом воздухе, где они могут искать свои собственные сокровища.
Кому это подходит? Охота на мусорщиков — это отличное развлечение для детей всех возрастов. Просто отрегулируйте объекты и охотничьи угодья в зависимости от того, с чем они могут справиться. Дети старшего школьного возраста также могут создавать свои собственные охоты для младших братьев и сестер.
25. Создание полосы препятствий Изображение с orioutnumbered / Instagram
Еще одно старое, но хорошее, полосы препятствий — это проблемы, которые дети любят преодолевать.Вы можете сделать это настолько простым или сложным, насколько захотите, а некоторым детям даже нравится создавать свои собственные. Используйте подушки, корзины и мебель для занятий в помещении или сделайте все возможное и составьте курс в стиле американских воинов-ниндзя для детей на улице.
Кому это подходит? Дети любого возраста любят пробегать полосу препятствий, и вам следует отрегулировать ее в соответствии с возрастом.
60 лучших обучающих игр для детей (по возрасту)
Вы изо всех сил пытаетесь выбрать идеальный подарок для ребенка в этом году?
Позвольте мне помочь.
Как сертифицированный учитель и мама семи лет, обучающаяся на дому, я действительно верю в использование обучающих игр для детей. Мы играем в них регулярно. В нашей коллекции более 100 игр, и я думаю, что официально я увлекаюсь настольными играми.
Вот почему:
Они веселые . А что может быть лучше, чем повеселиться?
Они поощряют мягкие навыки . Связь. Сотрудничество. Решение проблем. Эти мягкие навыки имеют решающее значение для успеха в реальном мире.Эти навыки наиболее поощряются в играх.
Это отличный учебный ресурс. Английский язык / Языковые искусства. Математика. Наука. Социальные исследования. Когда вы играете, все они переходят от «скучных» предметов к темам «мы можем сделать это снова завтра?».
Их нет на экране . Я борюсь с ограничением экранного времени для моих детей. В сочетании с компьютером, телевизором и различными гаджетами наш дом временами кажется переполненным СМИ.Игры сосредоточены на реальном взаимодействии, а не на цифровом. Мне это нравится.
Но при таком большом количестве игр, какие из них выбрать для своего ребенка? Какие из них предлагают больше всего удовольствия, оставаясь при этом образовательными? Чему они учат? Как вы можете максимально использовать их во время игры и одновременного подключения?
Вот для чего этот список. Все эти игры принадлежат мне или есть в моем личном списке желаний. Как минимум три из них будут подарками в моем доме в декабре этого года!
У нас есть много игр, так что давайте сразу же приступим.
Примечание редактора: Использование игры для обучения является популярной техникой позитивного воспитания. Если вы новичок в позитивном воспитании или хотите узнать больше, нажмите здесь, чтобы записаться на БЕСПЛАТНЫЙ мини-курс Как быть позитивным родителем .
Развивающие игры для детей дошкольного возраста
Дошкольники — маленькие губки, постоянно поглощающие информацию о жизни во время игры. Направляйте их мозг в развитии с помощью следующих игр.
Английский язык / Искусство языка
Jumbo Bananagrams
Что вы можете сделать с сумкой, заполненной квадратными плитками размером 3 дюйма с напечатанными на них отдельными буквами? Много!
Бросьте вызов вашему дошкольнику:
Найти совпадающие буквы
Назовите ее имя по буквам
Расставьте буквы по порядку во время пения азбуки
Сортировка букв по составу (изогнутые линии, прямые линии и комбинации букв)
Расскажи мне историю
Дошкольники (и взрослые) с удовольствием объединят подробные карточки с картинками в рассказы.Дайте волю воображению и пусть ваш ребенок:
Разделите карты на стопки по символам
Обсудить возможные заказы на каждую стопку
Возьмите три случайные карты и расскажите историю всеми тремя
Предскажите, что будет дальше в создаваемой вами истории.
Боггл Юниор
Идеально подходит для игры в одиночку (или в небольшой группе). Боггл-младший использует игральные кости с буквами вместо цифр. Когда ваш ребенок сопоставит буквы с картинкой, он будет учить:
навыки идентификации букв
соответствие букв звукам
общих кратких гласных слов
Математика
Енот Шум
Очаровательный енот, милые костюмы и нижнее белье.Что не любить?
Одевая енота в костюмы, дошкольники выучат:
Cootie
Бросьте кости и создайте индивидуального жучка-кути. Эти навыки будут отработаны:
Подсчет
Идентификационный номер
Чтение диаграммы
1-2-3 Хозяйственный двор!
Игроки соревнуются, чтобы построить завершенную ферму из карт животных, которые они берут из колоды. Будьте осторожны — нельзя использовать одно и то же животное дважды!
Строя ферму, ваш ребенок будет практиковать:
Идентификационный номер
Подсчет
Сравнение чисел
Наука
The Bug Game
Идеально для ваших дошкольников, любящих насекомых! Игроки соединяют половинки насекомых вместе, чтобы сформировать целые жуки, узнавая больше о них во время игры.
Классификация
Характеристики насекомых
Соответствие
Сыч Сыч
Игроки работают вместе, чтобы уложить сов спать до восхода солнца в этой очаровательной совместной игре. Во время игры поговорите об этих научных концепциях:
ночные существа
астрономия (солнце, луна, звезды)
день против ночи
летающих существ
Роботы-черепахи: Игра для маленьких программистов
Познакомьте своих дошкольников с информатикой и языком программирования Logo с помощью этой игры, финансируемой Kickstarter.Игроки используют кодовые карты, чтобы перемещать робот-черепаху по доске. С множеством уровней, которые помогут вашему ребенку (и, возможно, вам) учиться, они будут представлены:
Исправление ошибок в программировании
Подпрограммы и циклы
Стратегическое планирование
Обществознание
Реки, дороги и рельсы
140 красочных карточек можно использовать для создания транспортных систем. Сопоставляя одинаковые элементы (железная дорога, река, дороги), игроки каждый раз создают уникальные карты.Здесь также есть сольная игра!
Транспортные системы
Соответствие
Карты
Я никогда не забуду лицо
Уникальный поворот в классической игре на память. Ваш малыш будет сочетать карточки с изображениями детей со всего мира. Лица на рамке показывают, из какой страны каждый ребенок, добавляя еще один уровень социальных исследований в эту игру, если вы решите найти каждую страну на карте.
Наблюдение
Навыки памяти
Культурная осведомленность
Занято, занято в аэропорту
Эта игра из мира Ричарда Скарри побуждает к активной игре.Чтобы подготовиться, разложите коврики назначения вокруг своей комнаты (или заставьте детей бегать по всему дому — я люблю игры, которые их утомляют!). Игроки по очереди рисуют пассажиров и отправляют их к месту назначения на прилагаемом самолете.
Информация об аэропорте
Выбор одежды (пассажир в купальнике идет на пляж, а не в горы).
Сравнение направлений (чем пляж отличается от города?)
Развивающие игры для детей младшего возраста
Дети этой возрастной группы растут в своих академических навыках, и игры побуждают их практиковать все, что они изучают.
Английский язык / Искусство языка
Эрудит Юниор
Эта игра растет вместе с вашим ребенком. На одной стороне доски изображены изображения и напечатанные слова для сопоставления букв, а другая сторона пуста, что позволяет каждому создавать свои собственные слова.
соответствие букв
написание
базовое чтение
Zingo
Это бинго, но гораздо веселее! Игроки сдвигают Zinger (раздатчик плитки), чтобы открыть слово, которое нужно покрыть.Затем они бегут, чтобы найти его на своей карте и закрыть. На плитках двух уровней игры есть слова проще и сложнее.
Визирное распознавание слов
Словарь
Соответствующие слова
Найди это! Базовый английский
Игры The Spot It просто потрясающие! У меня всегда есть один в сумочке или сумке для пеленок, чтобы поиграть на ходу. Это быстрая игра, идеально подходящая для залов ожидания. Хотя доступно несколько разновидностей, каждая версия воспроизводится одинаково. Игроки ищут один предмет, идентичный любым двум картам.Карточки с базовой английской версией содержат основные изображения и контрольные слова.
Визирное распознавание слов
Беглость (скорость чтения)
Соответствие слов изображениям
Математика
Uno
Доступно много версий, но пока я играл только в оригинал. Если у вас есть рекомендация для остальных, я буду рад ее услышать! Игроки подбирают цвета или числа, стараясь первыми избавиться от всех своих карт.
Подбор цвета
Подбор номеров
Стратегия (выберите цвет на диких картах)
Добавление (добавить 4 карты)
The Allowance Game
В этой игре ваш ребенок будет практиковать основные денежные навыки, откладывая, тратя и стараясь не потерять свои деньги.
Сложение и вычитание денег
Внесение сдачи
Управление капиталом
Приоритет покупок
Порядковые номера
Победитель первым получит на поле ряд из пяти фишек. Игроки используют одну из своих карточек, решают заданную математическую задачу и находят ответ на доске. Увидев ответ, они покрывают пространство фишкой.
Дополнение
Вычитание
Стратегия
Наука
Rock On
Коллекция камней и игра в одном, Rock On играется аналогично Бинго, в которой победитель первым преодолевает ряд камней.Во время игры дети узнают о:
Виды горных пород
Самоцветы
Факты о роке
Опознавательные камни
Луны и планеты: Память Солнечной системы
Красивые круглые игральные карты с изображениями различных астрономических тел из НАСА. Подробная информация по каждой фотографии в путеводителе. Игроки подбирают их, как и в других играх на память, узнавая о:
Астрономия
Названия планет
Наблюдение
Волшебный школьный автобус: Science Explosion
Вы должны извергнуть вулкан, чтобы выиграть эту игру! Игра состоит из сопоставления научных тем с категорией (торнадо попадает в категорию «погода») и игры в стиле памяти.
Направления науки
Научные факты
Эксперименты (взрыв вулкана!)
Обществознание
Катан младший
Для семей, которые любят серию Catan, эта версия сделала игру доступной для детей младшего возраста. Вместо карт используются тайлы ресурсов, а игроки — пираты, гонящиеся за постройкой логова. Познакомьте своего ребенка с миром Катана и:
Природные ресурсы
Использование ресурсов для сборки
Основная география (остров, океан)
Great States Jr.
Мягко познакомьте своего ребенка с 50 штатами Америки с помощью этой игры. Карты требуют, чтобы игроки обыскали доску в поисках названий состояний, изображений и форм состояний.
География
Государственные наименования
Столицы штатов
Интересные факты о США
Исследуй мир
Игроки отвечают на вопросы об искусственном мире, мире природы и мировых флагах, перемещаясь по доске, пытаясь вернуться к старту.В этой игре требуется чтение, поэтому покупайте в соответствии с способностями вашего ребенка.
География мира
Флаги стран мира
Географические факты
Обучающие игры для детей в конце начальной школы
К этому возрасту ученики, вероятно, бегло читают и с легкостью складывают и вычитают большие числа. Эти игры требуют немного больше размышлений, поскольку они применяют свои знания по-новому.
Английский язык / Искусство языка
В маринаде
Это отличная игра для семейных праздников.Каждая карта в этой игре имеет существительное. Игроки по очереди добавляют карту в руке к карте на столе, одновременно объясняя, как существительное, которое они покрывают, может соответствовать существительному, которое они кладут. Требуется творческое мышление, чтобы получить набор из четырех карт.
Развитие словарного запаса
Рассказывание историй / творческое мышление
Коммуникативные навыки
Баззворд Младший
Перед каждым раундом читатель объявляет модное слово.Это слово будет использоваться во всех 10 ответах в этом раунде. Если модным словом является ветер, подсказки могут быть такими: дворники вашего автомобиля держат его в чистоте (лобовое стекло), Ретт Батлер и Скарлетт О’Хара (Унесенные ветром). У команды читателя есть 45 секунд, чтобы пройти через все 10 подсказок.
Словарь
Идиомы
Фигуры речи
Однажды в сказке
В этой игре-повествовании игроки используют события, персонажей, места, предметы и аспекты, перечисленные на их карточках, чтобы объединить историю.Другие игроки могут прервать рассказчика, разыграть карту из своей руки, которая вписывается в историю, и затем стать новым рассказчиком. Цель состоит в том, чтобы закончить историю так, чтобы она соответствовала вашей конечной карте.
Рассказ
Элементы рассказа
Развитие персонажа
Участок
Математика
Стойка-О
Выиграйте Racko, первым разместив 10 карт в вашей стойке от самой маленькой до самой большой. Номера не обязательно должны быть в числовом порядке (1,2,3), хотя вы получаете бонусные баллы за пробежки.
Номер свободно
Сравнение чисел
Стратегия
Блок
Моему мужу это нравится! Игроки по очереди добавляют фишку на доску, следя за тем, чтобы одна фишка касалась только углов другой фишки того же цвета
Пространственное чувство
Критическое мышление
Геометрические концепции
Четный Стивенс Нечетный
Игра в кости, игроки пытаются бросить кости в соответствии с требованиями, указанными на карте (числа 1-6, три нечетных числа и т. Д.). Победитель каждого раунда первым получает все необходимые рулоны и берет фигурку Стивена.
Четное / Нечетное
Смысл чисел
Вероятность
Сложение / Вычитание
Наука
Кто-то
Я вел местный урок по обогащению у настольных игр, и мы использовали его во время недели науки. Наклейки забавные (но их легко потерять!). Игроки могут опробовать пять разных игр с включенными элементами. Эта игра с многоразовыми наклейками для снятия и фиксации поможет вашему ребенку получить базовые знания анатомии.
Органы
Кузовные системы
Факты об анатомии
В чем дело?
Игроки узнают о состояниях материи, отвечая на научные вопросы. Секретный декодер добавляет удовольствия.
Состояния вещества
Физические науки
Доктор Ужасные струпья и кишки
Вы можете дать научное название пердежу? Не могли бы вы отрыгнуть немного алфавита? Если вы правильно поняли свой вопрос (или действие), вы можете перемещать свой орган по игровому полю в форме тела.Предупреждение: есть довольно много вопросов об отходах организма, которые нравятся моим мальчикам!
Факты об анатомии
«Грубая» наука
Биология
Обществознание
Карьера
Я играл в эту в детстве, и теперь мне нравится играть в нее со своими детьми. Начните игру, создав секретную формулу успеха, определив, сколько удачи, славы и счастья вы заработаете, чтобы объявить себя победителем. После того, как формула для каждого будет создана, по очереди обойдите доску и исследуйте карьерные пути.Некоторые события приносят славу, удачу или счастье, а другие забирают их.
Карьера
Возможность узнать о жизненных событиях (покупки, отпуск, налоги и т. Д.)
Понимание того, что нет одного правильного образа жизни
The Scrambled States of America
Игроки узнают факты о географии США, играя в эту игру, основанную на популярной одноименной книге. Цель состоит в том, чтобы отправить свою кучу состояний домой, решая головоломки и загадки, и проявляя наблюдательность.Нам нравится читать книгу перед игрой — это мило!
Названия штатов
Государственные формы
Столицы штатов
Государственные никнеймы
География США
Город Монополия
Хотя игровой процесс похож на исходный, нет необходимости ждать, пока вы станете владельцем всех свойств в блоке, чтобы построить эту версию Монополии. Когда все будет готово, игроки могут строить жилые дома или коммерческие. Однако будьте осторожны, другие игроки могут создавать опасности на вашей территории.Во время игры вы можете обсудить с ребенком эти вещи, чтобы повысить образовательную ценность:
Градостроители
Что делает опасные здания опасными?
Почему улучшаются здания в бонусе за собственность?
Рельсовые системы
Налоги
Обучающие игры для детей средней школы
Ученики средней школы обычно обладают навыками, необходимыми для большинства настольных игр. Совместные игры будут способствовать общению и проводить время с семьей.
Английский язык / Искусство языка
Квиддлер
Игроки начинают эту игру по ковке слов с карт из трех букв. Они рисуют и отбрасывают, пока не смогут использовать свои буквы для образования слова. Следующий раунд начинается с четырех букв, а последний раунд — с десяти. Когда игроки откладывают свои карты, они будут:
Правописание
Пополнение словарного запаса
с использованием словаря (в случае запроса слова)
Scribblish
Я люблю рисовать! Искусство и слова сочетаются в этой веселой игре, похожей на телефонную.Игроки начинают с рисования картинки, которая соответствует их карточке с подписью. Они передают свою карту другому игроку, который затем должен написать свою собственную подпись к изображению. Игра продолжается, чередуются изображения и подписи. В конце раунда игроки пытаются угадать, какое изображение было на каждой исходной карточке с подписью.
Творческое письмо
Соответствие слов изображениям
Связь
Табу
Ваша семья расширит свой словарный запас в этой игре.Цель состоит в том, чтобы ваша команда сказала ключевое слово. Только вот некоторые слова нельзя произносить, потому что они — табу!
Словарь
Творческое мышление
Синонимы / антонимы
Математика
Линкор
Разместите свои корабли вдоль координатной плоскости и по очереди угадывайте координаты, пытаясь потопить флот противника. Начало работы с графиками еще никогда не было таким увлекательным!
Координатная плоскость
Осведомленность об осях (x, y)
Критическое мышление
Пиратский код LEGO
Как и в классической игре Mastermind, цель этой игры — угадать комбинацию цветных драгоценных камней, прячущихся в сундуке с сокровищами вашего оппонента.Перед началом игры вы должны следовать указаниям Лего, чтобы построить игру (которая была любимой частью моих детей!)
Критическое мышление
Процесс ликвидации
Логика
Яхтзее
Веселая классика, развивающая математические навыки. Бросайте кости и получайте большие очки, получая определенные комбинации. Каждый ход позволяет делать три броска, поэтому вероятность играет важную роль.
Вероятность
Смысл чисел
Критическое мышление
Умножение
Наука
Мастер кода: программирование логической игры
Игра для одного игрока, цель вашего ребенка — собирать кристаллы с помощью своего Аватара.Им нужно разыграть жетоны действий в определенной последовательности, чтобы пройти каждый из 60 уровней.
Программирование
Условные события
Логика
Критическое мышление
Camp Board Game
Наслаждайтесь свежим воздухом где угодно, перемещая фигуры по доске и отвечая на вопросы. На каждой карточке есть четыре варианта одного и того же вопроса, различной сложности, чтобы сделать игру доступной как для новичков, так и для энтузиастов.
Природа
Классификация животных
Идентификация животных
Ботаника / Растения
Как все работает
Игра для физически мыслящих людей, игроки будут решать задачи, строить простые машины и проводить научные эксперименты. Предупреждение : После сборки весы не помещаются в исходную коробку. Мы решили эту проблему, применив большую пластиковую коробку из-под обуви и большой Ziploc (для доски и карточек), а затем выбросив коробку — я уверен, вы придумаете собственное творческое решение!
Научный метод
Машины простые
Креативное решение проблем
Механическое мышление

Социальные науки
10 дней в Европе
Серия с несколькими доступными названиями, эта у меня сейчас есть, и моей 13-летней дочери она НРАВИТСЯ! Цель проста.Оформить карты страны и транспортные карты для десятидневного путешествия по Европе. Чтобы было интересно, вы можете переходить из одной страны в другую, только если они соприкасаются. Вы должны соответствовать цвету транспортных карточек (синий самолет может доставить вас в синюю страну). К счастью, на доске изображена карта континента!
География
Границы страны
Планирование поездки
Гиганты
Действие игры происходит на острове Пасхи. Игроки создают своих собственных моаи (гигантские статуи) и переносят их в разные места.Используйте свои ресурсы с умом, чтобы заработать как можно больше очков.
История острова Пасхи
Распределение ресурсов
Грузовые перевозки
Поселенцы Катана
У нас была эта игра много лет, прежде чем мы наконец поиграли (она выглядела слишком сложной). Это потрясающе, я так рад, что мы приняли решение играть! Используйте свои ресурсы и стройте дороги, деревни и города. Начните с оригинала, а затем переходите к версии Cities and Knights, если вы решите расширить! (Если вы тоже не понимаете, как проложить маршрут, вам могут помочь видео на YouTube!)
Распределение природных ресурсов
Градостроительство
Типы местообитаний (горы, леса и т. Д.))
Обучающие игры для старшеклассников (и взрослых!)
Многие игры этого уровня требуют тщательного критического мышления и стратегии. Остальные просто развлечение.
Английский язык / Искусство языка
Балдердаш
Читатель вынимает карточку и читает слово по буквам. Каждый игрок пишет определение для этого слова (составляя его), в то время как читатель пишет настоящее определение. Затем читатель зачитывает вслух все определения, и каждый пытается угадать, каково настоящее определение.Вы получаете баллы за правильный ответ и за то, что люди угадывают придуманное вами определение.
Части речи
Творческое мышление
Критическое мышление
Письмо
Яблоки в яблоки
Отличная игра для большой группы, «Яблоки в яблоки», требует от игроков сопоставления карточек слов с атрибутом. Коммуникативные навыки необходимы, потому что вам, возможно, придется отстаивать свой выбор.
Аналоги
Словарь
Критическое мышление
Связь
Мужчина кусает собаку
Какой заголовок можно сделать из случайного набора существительных, прилагательных и глаголов? Эта игра временами просто веселая, и мне она нравится с точки зрения ведения блога, поскольку она касается создания заголовков.
Написание заголовков
Части речи
Критическое мышление
Математика
Руммикуб
Хорошо, математика — это еще не школьный уровень, но это игра, которая нравится людям любого возраста! Расставьте плитки по рядам или собирайте последовательности. Избавьтесь от своих плиток, чтобы выиграть.
Смысл числа
Критическое мышление
Вероятность
Бюджет
Игроки формируют свой бюджет и затем получают 2000 долларов.Возникают расходы, открываются инвестиционные возможности и оплачиваются потребности в страховании. Навыки управления капиталом имеют решающее значение для победы в этой игре — вы получите бонус, если ваш бюджет близок к тому, что произошло на самом деле.
Управление капиталом
Осведомленность о расходах
Основы инвестирования
Расстановка приоритетов
Равно
Это похоже на Эрудит. С числами. Складывайте, вычитайте, делите и умножайте уравнения и складывайте точки.
Проверка математических навыков
Порядок работы
Равенство
Наука
AC / DC
Шокирующая карточная игра, игроки должны пройти круг.Вы будете комбинировать карты с элементами схемы (источник питания, резисторы, нагрузки, переключатели и т. Д.) В гонке, чтобы построить законченную схему. Схема прилагается (которую мне нужно было посмотреть!)
Электроэнергия
Части цепи
Научная лексика
Антивещество имеет значение
Это игра по квантовой физике. Шутки в сторону! Соедините частицы и будьте первым, кто сформирует атом водорода. Для более продвинутой игры вы можете попробовать другие атомы!
Настольная игра Pandemic
Готовы ли вы спасти мир? Я надеюсь, что это так.Болезни бушуют, и надвигаются вспышки. Человечеству нужно, чтобы ученые работали вместе, чтобы остановить распространение и найти лекарство.
Биология
Химия
Как болезни могут распространяться
Обществознание
Pitch It
Игра для тех, у кого есть дух предпринимательства, Pitch It дает каждому игроку что-то для продажи и целевую аудиторию. Цель состоит в том, чтобы создать идеальный слоган, логотип и название продукта для завершения продажи.После этапа проектирования игроки делятся своими презентациями, и все голосуют за победителя.
Основы бизнеса
Реклама
Целевые аудитории
Logo Настольная игра
Мы назовем это «Текущие мировые дела», хорошо? Игроки используют свои знания логотипов компаний для победы. Правильно ответьте на вопрос и двигайтесь по доске.
Поп-культура
Реклама
Деловое чутье
Фермерская игра
Игра «Фермерство», действие которой происходит в моем родном штате Вашингтон, предлагает игрокам бросить свою повседневную работу и заниматься сельским хозяйством на постоянной основе.Значит, нужно экономить деньги. Побеждает тот, кто первым достигнет цели сбережений. Во время игры вы будете выращивать урожай, покупать оборудование и оплачивать расходы. Можно говорить о:
Сезоны выращивания
Подработка
Планирование расходов
Сельскохозяйственные данные
Как видите, настольные игры потрясающие. Здесь каждый найдет что-нибудь для себя!
Подарите игру и побудите свою семью играть вместе.Во время игры обучение будет происходить мягко и естественно.
Какие из этих игр, по вашему мнению, понравятся вашей семье? У вас есть дополнительные рекомендации, которыми вы можете поделиться с нами?
Больше из блогосферы:
43 Приложения, игры и веб-сайты, меняющие учебные классы в этом году
Ознакомьтесь с этими полезными инструментами, которые меняют способ обучения учащихся.
Когда дело доходит до самых популярных инструментов обучения среди учителей, некоторые приложения, веб-сайты и игры выдержали испытание временем, в то время как другие, как правило, приходят и уходят с каждым новым годом.Итак, какие инструменты edtech самые популярные в этом году? Вот коллекция некоторых из самых популярных инструментов обучения среди сегодняшних учителей.
Но насколько эффективны эти инструменты в помощи студентам в учебе? Некоторые инструменты определенно обладают большим потенциалом, чем другие. Щелкните любой из заголовков ниже, чтобы прочитать полный обзор возможностей этого инструмента в классе. Оттуда вы также можете увидеть коллекцию откровенных отзывов учителей о том, как эти инструменты на самом деле работают со своими учениками. Более того, многие из этих обзоров также включают ссылку на наши оценки конфиденциальности — прежде чем выбрать какой-либо инструмент для своего класса, обязательно ознакомьтесь с ними.
Не видите свой любимый инструмент? Этот список — лишь верхушка айсберга. Поскольку у нас есть более 3000 приложений, веб-сайтов и игр, проверенных на предмет потенциального использования в классе, скорее всего, у нас уже есть список для этого.
Тонны опций, хотя надоедливая реклама может раздражать без подписки
Итог: Практикуйте основные предметные навыки с помощью веселых игр в школе или дома.
Удобный инструмент управления и портфолио может способствовать росту студентов
Итог: при продуманной реализации он может помочь учителям и родителям поддерживать рост учащихся посредством постановки целей, обратной связи и празднования.
Популярные игры, громкие имена заставляют детей и учителей увлекаться программой
Итог: Хорошо спланированный, созданный и тщательно подобранный набор бесплатных ресурсов, призванных зацепить детей обучением программированию.
Многофункциональный ресурс для повышения грамотности предлагает превосходную поддержку читателям
Итог: Получите доступ к огромной коллекции надежных, готовых к печати, выровненных отрывков, которые позволяют адаптировать уроки, назначать чтение онлайн и отслеживать прогресс.
Индивидуальная математическая игра на основе игр, адаптируемая к потребностям детей
Итог: это довольно хорошее комплексное решение для дополнительной математической поддержки и практики с надежными адаптивными технологиями, но студентам может потребоваться помощь с интерфейсом.
Обрезка, настройка и ремикс онлайн-видеоконтента с помощью интерактивного инструмента
Итог: как инструмент перевернутого класса или творчества учащихся, этот инструмент предлагает множество возможностей для использования, но учителям необходимо проявлять творческий подход, если они хотят, чтобы учащиеся заинтересовались.
Бесплатная обширная цифровая библиотека открывает сокровищницу книг
Итог: Эта большая коллекция книг и видео по широкому кругу тем — простое и бесплатное дополнение к любой классной библиотеке.
Задавайте вопросы, вызывайте вдумчивые видеоответы с помощью звездного инструмента
Итог: для учащихся и учителей это простой способ организовать онлайн-обсуждение, при условии, что ваша культура в классе достаточно зрелая, чтобы использовать ее с умом.
Рок «Schoolhouse» встречает Тупака в этой восхитительной хип-хоп платформе
Итог: Flocabulary имеет товары. Достаточно смекалка, чтобы держать детей сосредоточенными, и учителя будут стараться использовать неортодоксальный метод обучения.
Целевые навыки и дифференциация с помощью динамической практики и оценок
Итог: богатый набор оценок по содержанию, распечатываемых листов и аналитики прогресса. Внимательные учителя сочтут его ценным ресурсом для развития навыков на практике.
Кратковременные физические упражнения добавляют удовольствия в классе, развивают умственные способности
Итог: GoNoodle представляет собой самостоятельную программу упражнений, готовую к работе и удобную для занятий в классе, которая побуждает учащихся двигаться вперед.
Упростите общение, совместную работу и обмен документами
Итог: Google Classroom — отличный способ управлять и организовывать обучение, хотя учителям, которым нужно больше функций, возможно, придется поискать в другом месте.
Надежная адаптивная инструкция по чтению и математике с данными наготове
Итог: Качество, гибкие инструкции и глубокое погружение в данные делают его сильным соперником для учебных заведений.
Отличное адаптивное обучение при живой поддержке учителя и уникальных наградах
Итог: фантастическая комплексная программа, в которой учителя могут отслеживать прогресс и мотивировать, используя значимые награды.
Немедленная обратная связь и широта охвата — главный плюс, несмотря на упор на упражнения
Итог: студенты могут улучшить целевые навыки с помощью множества практических модулей и визуально привлекательных заданий.
Игровой инструмент для ответов учащихся может вызвать веселое соревнование
Итог: Веселые викторины, не требующие усилий, которые могут привести к продуктивной формирующей оценке и размышлениям учащихся, если их проводить эффективно.
Миссии ускоряют обучение с балансом внимания и свободой исследования
Итог: надежный ресурс для обучения математике Common Core, а также фундаментальных знаний по ряду других предметов.
Креативное, умное сочетание занятий от Pre-K to K — глоток свежего воздуха
Итог: сложно выделиться в многолюдном пространстве для раннего обучения, но эта коллекция делает именно это, предлагая универсальный магазин для творческого обучения основополагающим навыкам.
Забавные процедурные рассуждения для детей; отличная программа для учителей
Итог: Благодаря впечатляющей поддержке учителей, Kodable — это интересный способ для учеников начальной школы понять кодирование.
Отслеживайте прогресс, играйте в игры с помощью стандартных многопредметных уроков
Итог: Используйте эти основанные на стандартах уроки, чтобы продвигать независимое, самостоятельное обучение и контролировать рост учащихся, но избегайте чрезмерного доверия к ним.
Большие вопросы, детское любопытство стимулируют впечатляющую учебную программу по естествознанию
Итог: Эти мощные научные подразделения основаны на естественном любопытстве учеников начальной школы.
Видео-ресурс, полезный для начала обсуждения и исследования
Итог: для этого интересного ресурса видеоконтента существует множество полезных классных приложений.
Инструмент интерактивного слайд-шоу привлекает студентов, способствует сотрудничеству
Итог: Этот эффективный инструмент использует возможности индивидуальной среды и предлагает обучение в темпе обучения как учителя, так и ученика.
Увлекательные ежедневные новости предлагают детям необходимый учебный контент
Итог: актуальные, интересные статьи встречаются со студентами прямо на их уровне. Используйте этот надежный инструмент, чтобы укрепить у студентов практику чтения научной литературы.
Настраиваемые многопользовательские автогонки увеличивают базовую практику набора текста
Итог: Nitro Type чертовски увлекателен, но учителя должны сначала подготовить учащихся к навыкам набора текста.
Полезное приложение для ELA вышло за рамки грамматики до письма
Итог: функции простого назначения и отслеживания для учителей — в сочетании с вопросами на основе интересов и обратной связью для учащихся — делают этот полезный инструмент для отработки грамматики и практики письма.
Создавайте и сотрудничайте с помощью интерактивных мультимедийных досок объявлений
Итог: универсальность Padlet дает детям возможность делиться контентом и знаниями наиболее удобными для них способами.
Адаптивная математическая практика в ролевой игре
Итог: иногда детям просто нужно немного попрактиковаться в математике, чтобы научиться чему-то, и Prodigy предлагает их в увлекательном формате с отличной поддержкой учителей.
Гибкое учебное пособие помогает учиться дома, в школе и в дороге
Итог: качественный учебный инструмент для изучения и запоминания фактов.Хорошим дополнением были бы расширения для поддержки мышления более высокого уровня.
Надежный выбор для выровненных показаний и отслеживания прогресса
Итог: Надежный — хотя и немного устаревший — инструмент, помогающий младшим школьникам овладеть многими аспектами чтения.
Полезный адаптивный инструмент для оценки, отслеживания навыков чтения
Итог: это очень утилитарно, но то, что он делает, дает хорошо: подготавливает студентов к тестам, эффективно оценивая и отслеживая умение читать.
Дифференциальное обучение чтению с качественными текстами и уроками
Итог: качество и объем текстов, планов уроков, оценок и поддержки на этой платформе могут помочь облегчить целевое обучение чтению в любом классе.
Отличный бесплатный ресурс для чтения и письма
Итог: мечта учителя языковых искусств: планы уроков, профессиональное развитие и всесторонняя качественная поддержка.
Текстовые напоминания учителей помогают учащимся и их родителям работать быстрее
Итог: Хорошо продуманный, высокоэффективный инструмент обмена сообщениями может поддерживать связь учащихся и их семей со школами.
Креативная песочница открывает двери для программирования в любой предметной области
Итог: Scratch вовлекает студентов всех типов в программирование и закладывает основу для будущего обучения.
Универсальное цифровое портфолио нравится учителям, ученикам и родителям
Итог: мощный мультимедийный инструмент обучения и коммуникации, демонстрирующий прогресс учащихся с течением времени.
Надежный новостной сайт для подростков имеет классную составляющую
Итог: вопросы, викторины и обучающие инструменты TweenTribune могут помочь детям следить за новостями и понимать их. Его контент лучше всего подходит для молодых пользователей.
Хорошо продуманный сайт грамотности с отличными мероприятиями для новых читателей
Итог: Этот фантастический сайт для обучения чтению содержит ценные дополнительные материалы для классных или домашних заданий.
Социальный сайт рассказывания историй помогает детям создавать и публиковать сборники рассказов
Итог: отлично подходит для учителей, стремящихся развить у учащихся письменные навыки и навыки цифрового гражданства с помощью создания сборников рассказов.
Новости / информационные ресурсы, подходящие для детей, могут помочь повысить интеллектуальные способности
Итог: новостной контент представлен в удобоваримом формате, который, наряду с инструкциями педагога, может помочь детям узнать о ключевых текущих событиях и других темах.
Невероятно простой, но мощный онлайн-инструмент САПР превращает детей в творцов
Итог: большой шаг вперед в том, чтобы сделать итеративный 3D-дизайн более доступным и социальным.
Игровые действия, основанные на данных, помогают овладеть навыками игры на клавиатуре
Итог: этот высокоэффективный инструмент помогает учащимся с любым уровнем навыков улучшить свои навыки набора текста с помощью уроков с инструкциями и увлекательных оценок.
Инновационная комбинация интерактивных инструкций и адаптивных онлайн-уроков математики
Итог: Если вы ищете идеальный баланс онлайн-уроков и личной поддержки, дома или в школе, не ищите дальше.
18 увлекательных занятий в классе для учащихся [обновлено]
Обычные методы лекции не будут очень продуктивными, если студенты устали или хотят спать, особенно во время дневных занятий. Веселые занятия в классе могут сделать учащихся активными после обеденного перерыва.
Некоторые учителя сделали бы это просто забавными играми, в то время как другие использовали бы это как стратегию, чтобы пересмотреть то, что было изучено в предыдущих классах. На утренних занятиях некоторые учителя делали небольшой перерыв между напряженными занятиями, чтобы немного повеселиться.
Вы ищете интересные занятия в классе, которые сделают ваше обучение интересным и увлекательным? Вот несколько из самых популярных классных занятий для учащихся разного уровня:
1.Образовательное Бинго
В эту классную игру можно играть в группах. Это очень весело, помогая пересматривать то, что изучается в классе.
Учитель может задать вопрос, которому учили в предыдущем классе, и ответ будет скрыт в головоломке бинго. Он широко используется для увлекательного изучения математики. Карточка бинго может содержать числа в столбцах, и им нужно решать математические головоломки, чтобы найти ответы в списке.
Например, учитель может назвать «все числа, которые делятся на 4 подряд».
2. Звуковой сигнал
Bleep — интересная игра на запоминание, в которой учащимся запрещается использовать определенные слова во время понимания прочитанного.
Список запрещенных слов сначала предоставляется учащимся. Это также могут быть категории слов, такие как цвета, имена, животные, еда и т. Д.
Затем учитель дает материал для понимания прочитанного, содержащий соответствующие слова. Каждого ученика просят прочитать предложение или абзац, пропуская эти слова.
Чтобы добиться успеха в игре, они должны подавать звуковой сигнал, когда слышат запрещенное слово.
3. Pink Tac Toe
Это действительно забавная игра, в которую можно играть с любым количеством учеников, сгруппировав их в команды. Учитель называл часть тела, а затем цвет.
Учащемуся из группы поручается найти в классе предмет этого цвета. Затем ему / ей нужно коснуться его упомянутой частью тела.
Если учитель называет «розовый палец ноги», он / она должен найти предмет розового цвета и прикоснуться к нему пальцем ноги.
Также читайте: Общие знания для детей с ответами (105 вопросов и ответов)
4. Спортивная галерея
Это энергетическая игра, которая поднимает актерский дух в учащихся.
У учителя будет список занятий спортом, пронумерованный от 1 до 10 или около того. Затем он наугад называл студента и просил назвать номер.
Учитель теперь вызывает спортивное занятие, связанное с конкретным номером в его / ее списке.
Учащийся должен разыграть действие не менее 10 секунд.
Список может включать такие элементы, как бросок в прыжке, отбивание бейсбольного мяча, подача теннисного мяча, жонглирование футбольным мячом и многое другое.
5. Слепой художник
Это удивительное занятие в классе может пробудить в учениках творческий потенциал. Сначала учащихся объединяют в пары и размещают так, чтобы они не смотрели друг на друга.
Одному ученику дадут картинку, а другому ученику — простую бумагу и карандаш. Учащийся с картинкой должен описать то, что изображено на картинке, не говоря на самом деле, что это такое.
Другой человек должен проявить творческие способности и воображение, чтобы нарисовать картинку в соответствии с его описанием.
6. Безумный поезд
Это забавная игра, в которую могут играть ученики начального уровня. Студентов можно разделить на 10 или 12 человек.Их просят выстроиться в линию и соединиться между собой, чтобы изобразить поезд.
Учитель говорит начать, когда поезд медленно движется вперед. Затем он давал команды во время путешествия, такие как быстро, медленно, двигаться назад, повернуть налево и т. Д. Дети слушали эти команды и меняли свой ход.
7. Четыре угла
Учитель случайным образом выбирал ученика «X» и просил его / ее встать вне класса после того, как его / ее глаза были связаны.
Остальные участники класса будут разделены на четыре и попросят встать в четырех углах класса, скажем, A, B, C и D. Затем X вызовет алфавит, и те ученики, которые останутся в этом углу, выйдут из игры. .
Остальные три группы снова делятся на четыре и просят встать в четырех углах. X снова вызовет алфавит, и эта группа уйдет. Это исключение продолжается до тех пор, пока четыре ученика не окажутся у четырех углов, и самый удачливый ученик останется последним выжившим.
8. Гонка приговоров
Это игра с повторением словарного запаса, в которую могут играть старшеклассники.
Учитель записывал словарные слова на листках бумаги, складывал их и держал в коробке. Класс будет разделен на две группы, и доска также будет разделена на две части, каждая сторона для команды.
Член команды подходил и выбирал лист бумаги. Ему нужно написать осмысленное предложение, включающее слово, указанное на бумаге на доске.Учитель, наконец, оценит предложения, и победит сторона с наиболее значимыми предложениями.
9. Цепное правописание
Это потрясающая игра, в которой учащимся нужно соединить два не связанных между собой слова, посмотрев на их написание.
Учитель сначала пишет слово на доске. Первого ученика просят взять последние три или четыре буквы слова и составить другое слово.
Следующий ученик должен повторить то же самое, и это продолжается до тех пор, пока ученик не сможет сформировать слово или неправильно его напишет.Игру можно сделать более жесткой, ограничив их определенной категорией слов.
10. Разговор с завязанными глазами
Это тимбилдинг для нового класса. Первый учитель просит всех представиться в нескольких предложениях.
Как только это будет сделано, класс будет разделен на две команды. Вызывают студента из команды, и ему завязывают глаза. Затем вызывается студент из другой команды и просит что-то сказать.
Ослепший студент должен узнавать его / ее по голосу.Если он / она не сделал этого, он / она может также задать определенные вопросы, связанные с тем, что обсуждалось во введении, чтобы идентифицировать человека.
11. Прыгая через линию

Это игра-энджайзер, в которую можно играть в конце урока, которую также можно использовать в качестве доработки.
На полу класса проводится линия, и одна сторона линии будет помечена как «истина», а другая — как «ложь». Студентов просят встать в очередь.
Учитель выбирает ученика и произносит утверждение на основе того, чему его учат в классе. Если ученик думает, что это правда, он / она должен перейти на истинную или ложную сторону.
Если ученик выставил неправильную оценку, он / она должен вернуться к своей парте.
Также читайте: 14 лучших приложений для родительского контроля для детей
Учитель продолжит игру, и последний ученик, стоящий в очереди с наиболее правильными оценками, станет победителем дня.
12. Отсутствующие карты
Это игра на запоминание для учащихся любого уровня, повышающая их внимание к деталям. Класс сначала делится на два. У учителя есть набор карточек, обозначающих разные категории.
Студента из первой команды просят подойти, и учитель показывает ему / ей 5 карточек в течение 10 секунд. Затем он тасует карту и в следующий раз показывает только 4 карты.
Учащийся должен вспомнить свою память и идентифицировать пропавшую карту.Побеждает команда с наибольшим количеством отзывов правильных карт.
13. Пантомима
Это очень популярная игра, в которой слова или глаголы изменяются в забавной манере.
Класс сначала делится на команды. Учитель пишет на листочках бумаги такие слова, как бег, садоводство, пение и т. Д. Затем его складывают и кладут в пакет или коробку.
Студент из команды подходит, берет листок и произносит слово. Другая команда должна правильно угадать слово, чтобы выиграть очко.
14. Базз
Это отличная игра, которая стимулирует концентрацию и внимание к деталям у учащихся, но при этом весело.
Учитель может сначала выбрать список, например число от 1 до 100, последовательность слов, простые числа и многое другое, в зависимости от уровня знаний учащихся.
Участники сначала будут проинформированы о модных словах или числах в списке, например, о каждом нечетном числе, простом числе, гласных или около того. Они должны прочитать элементы в списке, заменив конкретный номер или алфавит на «жужжание».
Это лишь некоторые из множества популярных развлекательных занятий для студентов. Настольные гонки, охота за мусорщиками, вращение колеса и головоломка — это среди других часто выбираемых забавных занятий в классе, чтобы позволить ученикам насладиться прекрасным ощущением обучения с удовольствием.
15. Благодарность за комплимент
Это потрясающее занятие в классе, которое может повысить уверенность в себе и побудить учащихся дополнять друг друга.
Учитель может дать каждому ученику в классе лист бумаги, который должен быть прикреплен к их спине, а затем она должна попросить каждого ученика придумать комплимент для своих друзей. Когда весь класс закончит с этим, попросите их прочитать его вслух.
16. «Все обо мне»
Это будет веселое и интересное занятие для детей в классе, которое можно проводить как в начале, так и в конце учебного года.
Здесь учитель должен подготовить рабочий лист с определенным набором вопросов, например:
Меня зовут ………….
Я хочу стать …………………. Когда я вырасту.
Мои хобби ……………
Мой любимый цвет …………
Я хочу поехать в …………………………
Мой лучший друг …………………………….
Они просто дожили бы, чтобы заполнить это. Было бы интереснее проводить это мероприятие дважды в год для сравнения.
17. Соберите конфеты
«Собери конфеты» — школьное занятие, которое было бы очень эффективно в классе.
При этом учитель должен спрятать конфеты в разных уголках класса. Теперь ученики должны собирать и находить конфеты. Изначально это звучало как охота за сокровищами.
Теперь попросите учеников показать количество собранных ими конфет, и вместе с этим они описали своего любимого актера, учителя, цвет, фрукты и т. Д. Количество сказанных вещей будет зависеть от количества конфет, которые они собрали. .
18. «Бережливая Лания»
Эти интересные веселые занятия в классе позволят ученикам подумать и выучить новые слова.
Игра выглядит так: каждый ученик должен придумать прилагательное, чтобы описать себя. Но с условием, что прилагательное должно начинаться с первой буквы имени соответствующего учащегося. Например, Funny Francila, Smart Steeve, Tall Tom и т. Д.
Учителя могут выбрать занятие с умом в зависимости от уровня учащихся, с которыми они работают. Некоторые из этих занятий в классе не только вызывают удовольствие, но и стимулируют их творческие способности, мыслительный процесс и командную работу.
Некоторые из этих школьных мероприятий можно также использовать как часть стратегических планов для преподавания сложных тем. Однако для успешного выполнения таких занятий в классе требуется тщательное планирование и подготовка со стороны учителей, а не отвлечение от серьезного обучения.
В хорошей классной комнате всегда должно быть правильное сочетание обучения и развлечений.
50 Снова в школу для учеников начальной школы
При составлении планов уроков на предстоящий учебный год может возникнуть соблазн с самого первого дня погрузиться в учебную программу по чтению и математике.Всегда так много нужно сделать, а времени, кажется, не хватает. Но стоит выделить время для социально-эмоциональной деятельности на раннем этапе. Это может иметь большое значение для ваших учеников, когда они происходят в первые недели учебы в школе.
Один из главных факторов, влияющих на положительный школьный опыт, — это то, завелись ли ученики в классе друзьями [3]. Учащиеся с друзьями в классе обычно считают свой школьный опыт положительным, тогда как учащиеся без друзей часто чувствуют себя несчастными в школе.Как учитель, вы можете использовать ознакомительные мероприятия, чтобы помочь ученикам как можно больше сблизиться.
Связь в течение первой недели в школе может значительно улучшить академическую траекторию ваших учеников, выходящую далеко за рамки их времени в вашем классе. Учащиеся, чьи школы включают социально-эмоциональную программу обучения, часто отмечают улучшение социальных навыков, поведения и даже успеваемости [1]. А в долгосрочной перспективе социально-эмоциональное обучение связано с повышением качества жизни, улучшением психического здоровья и снижением рискованного поведения для старших школьников.[4,5]
50 Первый школьный день для учеников начальной школы
Если учащиеся смогут общаться со своими сверстниками в начале учебного года, эти позитивные отношения могут изменить мир к лучшему в течение всего года. Используйте эти 50 классных ледоколов и мероприятия по созданию сообщества, чтобы помочь своим ученикам сплотиться в первые дни учебы.
Учитель читает книгу с классом дошкольников
1. «Игра в кости»: Все, что вам нужно, чтобы сыграть в этот первый день школьного ледокола, — это несколько наборов игральных костей и много желающих учеников! Учащиеся бросают кости, чтобы ответить на различные полезные вопросы.
2. Охота за автографом мусорщика: Это задание побуждает студентов общаться с максимально возможным количеством сверстников в первый день. Попросите учащихся по возможности найти другого человека для каждой коробки.
3. Ремесло сочувствия морщинистого сердца: сочувствие — важный навык, которым нужно научить ваших учеников создавать сильную атмосферу в классе. Используйте это задание, чтобы объяснить учащимся важность сострадания и помочь предотвратить издевательства.
4. Жужжание с мячом на пляже: если вы хотите познакомиться с вами в первый день занятий, чтобы побудить учеников двигаться, попробуйте это! Напишите вопрос на каждой стороне пляжного мяча несмываемым маркером и весело подбрасывайте его, узнавая все о своих учениках.
5. Познакомьтесь с Дженга: Даже настольные игры могут стать ледоколом, если вы сделаете несколько настроек. Когда ученики строят башню Дженга, они будут задавать забавные вопросы о них и отвечать на них.
6. Две правды и ложь: Этот простой ледокол не требует никаких материалов для игры. Соберите своих учеников в группу и посмотрите, сможете ли вы угадать, какие забавные факты являются правдой, а какие — ложью.
7. Игра «Знай своего соседа». Насколько хорошо ваши ученики угадывают факты о своих новых одноклассниках? Сыграйте в это творческое мероприятие по знакомству, чтобы узнать!
8.Самолеты имен: Объединение этих «самолетиков» может быть для учащихся хитрым способом узнать друг друга. После того, как все создадут свои бумажные самолетики, отправьте их летать по комнате и используйте их, чтобы ученики представили друг друга.
9. Игра «внутри-снаружи»: эта игра (номер пять в связанном списке) побуждает студентов открываться друг другу и быть уязвимыми в отношении того, что делает их уникальными, а также какими качествами или опытом они разделяют.
10. Meetball: эта игра (третья в списке) помогает ученикам запоминать имена своих одноклассников в веселой и спокойной обстановке.Соберите своих учеников в группу и по очереди подбрасывайте мяч и повторяйте имена друг друга.
11. Математика. Обо мне. Поиск интересных способов обучения студентов математике может иметь большое значение в первые дни учебы в школе. Используйте это задание, чтобы позволить учащимся представиться во время изучения чисел.
12. Игра с загруженными вопросами: когда ученики задают список вопросов, они могут повторяться. Эта игра встряхивает его, позволяя студентам выбирать вопросы из бумажного пакета.
13. Стихи «Я есмь»: Ваши ученики могут быть поэтами и даже не знать об этом! Составьте эти стихотворения вместе и повесьте их в классе.
14. Gummi Bear Share: закуска может помочь вашим ученикам Перекус поможет им расслабиться в первый день в школе. Возьмите сумку мармеладных мишек и используйте цвета, чтобы задать ученикам несколько ледокольных вопросов, которыми они поделятся с классом.
15. Раскрась мои чувства Искусство: этот художественный проект — отличное социально-эмоциональное учебное мероприятие, которым нужно заниматься в течение первых нескольких дней в школе.
16. Персонализированные таблички: Предстоящий учебный год станет путешествием, которое сделает это занятие с номерными знаками еще более подходящим. Попросите учащихся описать себя коротким словом, которое они могут использовать как свой номерной знак, а затем предложите им украсить номер так, чтобы показать их индивидуальность. Это одно из нескольких мероприятий, перечисленных по ссылке.
17. Доверительная прогулка: это упражнение по созданию команды разработано для развития у ваших учеников навыков слушания, общения и постановки целей.
18. Коллаж Mobile Craft: Почему бы не познакомиться со своими учениками с помощью забавного ремесла? Эти коллажные мобильные устройства позволяют учащимся раскрыть свои творческие стороны по мере того, как они представляются.
19. Icebreaker Bingo: Использование бинго для изучения фактов о других учениках может помочь сделать процесс знакомства с вами увлекательным. Это последнее действие, указанное по ссылке.
20. In the Not Seat: Этот ледокол представляет собой нечто среднее между музыкальными стульями и традиционными играми для знакомства.Это также отличный способ для младших школьников развлечься — желанный побочный эффект, если у ваших учеников есть нервы в первый день.
21. Игра в точки на лбу: Могут ли ваши ученики разделиться на разные группы, не разговаривая? Узнай это, сыграв в эту сложную веселую игру в классе!
22. Поклонник одобрения: Всем нравится знать, что они востребованы и принадлежат к классу. Используйте это задание, чтобы показать студентам, как комплименты могут поднять настроение.
23.Подумайте — пара — поделитесь: даже учащиеся начальной школы могут научиться использовать навыки критического мышления с помощью этого упражнения в классе. Прокрутите немного вниз по ссылке, чтобы узнать больше об этом занятии.
24. Игра с мячом в кино: эта игра похожа на игру в пляжный мяч, но с любимыми фильмами и более высокими ставками. Если учащийся не придумает название любимого фильма к тому моменту, когда кто-то передает ему мяч, он выбывает из этого раунда.
25. Me Commercial: Вам нужно мероприятие «Все обо мне» для старшеклассников? В 10-м задании в этом списке вы объедините своих учеников в пары для создания сценок коммерческого типа, чтобы они все могли узнать друг друга.
26. Это или то ?: Если вам нужно простое занятие на ледоколе, попробуйте сыграть в «То или другое?» со своим классом. Студенты должны взвесить такие вопросы, как «Бэтмен или Человек-паук?» или «Кошки или собаки?»
27. Четыре угла с изюминкой: эта увлекательная игра-знакомство заставляет учащихся перемещаться по всему классу!
28. Игра «Найди свой матч». Один из способов наладить отношения с учащимися — побудить их увидеть, насколько они все похожи. Раздавая каждому ребенку по кусочку пазла и помогая ему найти одноклассника со спичкой, вы можете показать каждому ребенку, что он принадлежит к школе.
29. Дрожание в первый день занятий: нервничать в первый день в школе — это нормально. Это задание напомнит учащимся, что они не одиноки и что этот учебный год будет незабываемым.
30. Игра «Объединение разговоров»: занятия, развивающие социальные навыки, могут быть особенно полезны для младших школьников. Эта игра побуждает студентов практиковаться в общении с новыми людьми.
31. Дует сильный ветер: куда «ветер» подует ваших учеников, когда они будут отвечать на вопросы о ледоколе? Узнайте, играя в эту игру со своим классом!
32.Задание по бумажной цепочке: это увлекательное мероприятие по построению команды требует от ваших учеников совместной работы в командах, чтобы построить самую длинную бумажную цепочку.
33. Все обо мне Селфи: рисование автопортретов может помочь вашим ученикам выразить себя в классе. Ваши ученики могут делать (или, скорее, делать) свои собственные селфи, чтобы продемонстрировать свою уникальность.
34. Газетная игра: это задание проверит навыки сотрудничества в классе, увидев, как далеко они могут прыгать по газетным листам, не касаясь земли.
35. Я хочу, чтобы мой учитель знал…: Сообщите своим ученикам, что вы заботитесь о них, предоставив им возможность поделиться своими историями. Вас может удивить то, что ваши ученики хотят, чтобы вы знали об их жизни.
36. Tale Toss: Это групповое мероприятие (см. Стр. 10 по ссылке) требует, чтобы весь класс работал вместе и рассказывал историю. Сколько времени может длиться рассказ в классе до того, как предмет уронят?
37. Speed Friending: Это упражнение на развитие социальных навыков дает учащимся множество возможностей завести новых друзей за короткий период времени.
38. Эстафета по алфавиту: Один из лучших способов научить студентов важным концепциям — это развлечься. В этой игре учащиеся работают в группах, чтобы составить алфавит.
39. Эмоциональный интеллект Чтение: если вы хотите способствовать социальному эмоциональному развитию с первого дня учебы в школе, попробуйте прочитать одну из этих книг всем классом.
40. Капсула времени. Капсула времени может быть интересным способом измерить успеваемость ваших учеников за год. Кроме того, ваши ученики могут узнать друг друга, увидев, что они вкладывают в капсулу времени.
41. Охота за мусорщиками в классе: познакомьте своих учеников с их классом, пока они узнают друг друга, с помощью этого веселого занятия.
42. Чем занимается социальный друг ?: Что значит быть настоящим другом? Обсудите со своими учениками качества хорошего друга, а затем вместе создайте плакат, который можно повесить на стену в качестве ежедневного напоминания.
43. Тег «Мне нравится»: Включите этот классический P.E. игра в объединяющую деятельность, используя ее, чтобы объединить студентов с похожими симпатиями.
44. Сумка «Все о себе»: для этого задания ученики наполняют бумажный пакет своими любимыми вещами и делятся ими с классом. Это может быть забавным поворотом в традиционном шоу и рассказе.
45. Игра в туалетную бумагу: Если вы ищете необычную игру для знакомства, попробуйте сыграть в эту со своим новым классом!
46. Чат-карты: новичкам в начальной школе может быть сложно придумать начало разговора. Помогите своим новым ученикам быстрее общаться, составив несколько карточек для болтовни.”(Щелкнув по списку, перейдите к занятию номер три.)
47. Знакомство с снежками: вам не нужно ждать зимы, чтобы поиграть в снежки! Развлекайтесь со своим классом, лепя снежки из бумаги, а затем используйте их в уникальной игре с ледоколом (каламбур!).
48. Игра с именами. Познавательные мероприятия, в ходе которых ваши ученики узнают имена своих одноклассников, могут быть особенно полезны для учеников детского сада. В этой игре каждое имя сочетается с прилагательным, чтобы учащиеся лучше запоминали имена.
49. Постановления о возвращении в школу: попросите старших учеников начальных классов бесплатно написать несколько постановлений на учебный год, а затем по очереди поделиться ими с классом.
50. Игры на слушание всего тела: научив своих учеников слушать с самого начала, можно будет добиться больших успехов в конце года. Используйте эти упражнения, чтобы дать своим ученикам инструменты, необходимые для активного слушания.
Источники :
1. Дурлак, Дж. А., Вайсберг, Р. П., Дымницки, А. Б., Тейлор, Р.Д., Шеллингер К. Влияние улучшения социального и эмоционального обучения учащихся: метаанализ универсальных мероприятий в школе . Развитие ребенка, январь / февраль 2011 г., 82 (1), стр. 405-432.
2. Денхэм С.А. и Браун К. «Хорошо играет с другими»: социально-эмоциональное обучение и академический успех . Раннее образование и развитие, 2010, 21 (5), стр. 652-680.
3. Петерс, С. «Я не ожидал, что каждый день буду заводить кучу друзей»: опыт дружбы детей во время перехода в школу .Ранние годы: Международный исследовательский журнал, 2003 г., 23 (1), стр. 45-53.
4. Коэн. J. Социальное, эмоциональное, этическое и академическое образование: создание климата для обучения, участия в демократии и благополучия. Harvard Educational Review, июль 2006 г., стр. 76 (2), стр. 201-237.
5. Пэйтон, Дж. У., Уордлоу, Д. М., Грачик, П. А., Бладворт, М. Р., Томпсетт, К. Дж., И Вайсберг, Р. П. Социальное и эмоциональное обучение: основа для укрепления психического здоровья и снижения рискованного поведения среди детей и молодежи .Журнал школьного здравоохранения, май 2000 г., 70 (5), стр. 179–185.
15 обучающих видеоигр для детей на карантине (которые на самом деле забавны)
Игры — отличный способ развлечь детей. Если они образовательные, это дополнительный бонус.
Кэрол Йепес / Getty Images
Чтобы замедлить распространение коронавируса, люди во всем мире практикуют социальное дистанцирование и подчиняются приказам о предоставлении убежища на месте. Школы закрылись, и дети всех возрастов стараются как можно более нормально продолжить свое образование.
Но виртуальные школьные часы длятся недолго (если вообще длится), и тогда родители должны найти другой способ занять своих детей.
Практически гарантировано, что ваш ребенок играет в мобильные, компьютерные или видеоигры. Вы, наверное, заметили, что сегодняшние игры выходят далеко за рамки прошлых лет Super Mario Bros. и Duck Hunts, и не только в том, насколько впечатляющей является графика: разработчики проявили суперкреативность, проводя образовательные уроки там, где дети меньше всего их ожидали бы. И один из лучших способов учиться — это весело.
Подробнее: Родители делятся советами по выживанию в домашнем обучении в Твиттере в условиях изоляции от коронавируса
Ознакомьтесь с нашим списком мобильных приложений, ПК и видеоигр, которые могут обучать и развлекать ваших детей, пока все сидят дома.
Где в Google Планета Земля Кармен Сандиего?
Что узнают ваши дети: Столицы стран, места исторических событий и другие географические факты.
Присоединяйтесь к Кармен Сандиего, чтобы разгадывать загадки на Google Планета Земля.
Гугл Земля
Всеми любимый реформированный оперативник VILE недавно вернулся через 30 лет, взволновав сердца детей 90-х годов во всем мире.Google Earth и Houghton Mifflin Harcourt выпустили в этом году три новые игры Кармен Сандиего — The Crown Jewels Caper, The Tutankhamun’s Mask Caper и The Keys to the Kremlin — отдавая дань уважения оригинальной франшизе. Игроки используют увеличительное стекло, чтобы опрашивать свидетелей в разных городах и собирать улики. Когда вы думаете, что догадались о следующем шаге, щелкните значок самолета, чтобы лететь в следующий город. Вы можете играть в веб-браузере, Android или iOS.
Подробнее: Бесплатные развлечения, которые помогут вам пережить коронавирус, социальное дистанцирование
Орегонская тропа
Что ваши дети узнают: Исторические события, критическое мышление, навыки решения проблем и многое другое.
The Oregon Trail появилась на сцене в конце 70-х и с тех пор претерпела немало изменений. Мой 10-летний я провел много времени, пытаясь перебросить свой цифровой фургон на 2000 миль к западу в безопасное место. Перед тем, как отправиться в путешествие, вы выбираете работу (каждая имеет свои уникальные преимущества), называете своих спутников и покупаете припасы.
Последние обновления игры позволяют вам торговать, улучшать фургон и покупать еду и лекарства, чтобы повысить шансы вашей группы на выживание. Во время путешествия ваша группа сталкивается с болезнями, переправой через реки, бандитами на шоссе, охотой за едой и другими сложностями того времени.Хотя ситуации немного драматичны, игроки быстро учатся заранее планировать и делать выбор, имея в виду долгосрочную перспективу.
Я играл (и описал выше) в 5-е издание игры, которую вы заказываете на Amazon. Если вам нужен новый мобильный опыт, вы можете попробовать The Oregon Trail: American Settler для iOS.
Нэнси Дрю Interactive Mysteries
Что узнают ваши дети: Исторические события и важные личности, критическое мышление, иностранные культуры, языки и обычаи, навыки решения проблем и многое другое.
Сможете расколоть корпус?
Скриншот Шелби Браун / CNET
Я беззастенчиво скажу, что я играл в эти игры с тех пор, как они начали их делать в 1998 году. Некоторые из них основаны на книгах Нэнси Дрю (например, игра «Секрет старых часов» основана на первых четырех книгах серии) и другие нет.
Игры «укажи и щелкни» позволят вам играть за Нэнси, разгадывая тайну, как она.Играете ли вы младшим или старшим детективом, вы будете расспрашивать подозреваемых, решать головоломки, находить подсказки и находить выход из множества сложных ситуаций, чтобы поймать преступника.
Прелесть этих игр в том, что они учат детей без того, чтобы они знали, этого. В 9 лет я много знал о цивилизации майя после игры в Secret of the Scarlet Hand, а также о ключевых игроках Французской революции после игры в Treasure в Королевской башне. А родители? На сегодняшний день существует 33 игры для ПК, мобильных устройств и некоторых игровых консолей.
Подробнее: Первая игра Нэнси Дрю за пять лет хочет снова научить нас быть крутыми сыщиками
Wordscapes
Что ваши дети выучат: Словарь.
Это на удивление сложно.
Гугл игры
Детей, которые любят игры «Слова с друзьями» и «Эрудит» (приложение или настольная игра), могут привлечь Wordscapes, что позволит вам как улучшить свой словарный запас, так и убить время.У вас есть неограниченное количество попыток решить кроссворд (с несколькими бесплатными подсказками). Приложение бросает вам вызов на некоторых уровнях, запрещая трехбуквенные слова и предлагая дополнительные баллы, если вы можете получить все слова в определенном порядке. Иногда сложнее всего угадать все «простые» слова. Если вы выучите новое слово, Wordscapes имеет встроенный словарь, так что вы можете добавить его в свой словарный запас. Вы можете играть на Android, iOS и ПК.
Подробнее: 12 потрясающих детских телешоу для просмотра во время карантина
Zoombinis
Что ваши дети узнают: Логика, шаблоны, анализ данных и навыки решения проблем.
Сможете ли вы забрать всех своих Zoombinis домой?
Скриншот Шелби Браун / CNET
Если вы выросли в 90-х, возможно, вы помните эту игру. Зумбини заставлял меня много работать после обеда. Эти маленькие синие твари были настоящими Миньонами, но их раздражали гораздо меньше. В игре вы должны вывести Зумбини из лап злых Блатов и вернуться в Зумбинивиль. Каждый из 12 уровней, таких как Allergic Cliffs, Stone Cold Caves и Pizza Pass, становится все сложнее, и дети используют логику и идентификацию шаблонов для победы.Играйте на iOS, Android или ПК.
National Geographic Challenge
Что будут изучать ваши дети: Исторические личности и события, география и многое другое.
National Geographic не шутит насчет «проблемы».
Амазонка
The National Geographic Challenge — это игра-викторина, которая соответствует «вызову» в ее названии. Нет недостатка в простых и сложных вопросах, разделенных по регионам — Северной Америке, Европе, Азии, Южной Америке, Африке и Австралии.Запустите игру для четырех игроков и выберите аватар. Вы можете попытаться ответить на 40, 60 или 80 заданных по времени вопросов. Игры дополнены впечатляющими фотографиями и видео из архива National Geographic.
В рамках конкурса National Geographic Challenge дети будут проверять знания с помощью таких вопросов, как: В каком году Мадагаскар получил независимость от Франции? В какой стране река Нигер впадает в море? Игра доступна на Xbox 360, Nintendo Wii и PlayStation 3.
Серия «Маленькая большая планета»
Что будут изучать ваши дети: Логика, навыки пространственной ориентации, дизайн и решение проблем.
Абсолютно очаровательные персонажи — это просто дополнительный бонус.
Маленькая большая планета
Эта веселая маленькая игра рассказывает о приключениях Сэкбоя и его друзей. Первые две игры в основном состоят из прыжков по платформам и обхода препятствий, чтобы перейти на следующий уровень. Игроки также могут создавать свои собственные уровни, настраивать персонажей или создавать сложные конструкции на уровне.Наконец, игроки могут делиться своими творениями в сети PlayStation Network, но это необязательно.
С момента выхода первой игры Little Big Planet в 2008 году создатели выпустили еще шесть. Little Big Planet 3 — это новейшая игра, в которой представлены три новых персонажа: Toggle, Swoop и Oddsock. Игры доступны на PSP, PlayStation 4, PlayStation Vita и PlayStation 3. Вы также можете попробовать Little Big Planet Karting и бесплатную Run Sackboy! Запустите приложение на Android и iOS.
Портал серии
Что будут изучать ваши дети: Логика, решение задач, физика, математика, естественные науки и пространственные навыки.
Серия Portal имеет увлекательное и интересное повествование.
Клапан
Portal похож на Little Big Planet, но немного более зрелый. Первый Portal получил рейтинг Teen за включение некоторых пятен крови, но Portal 2 получил рейтинг E.Common Sense Media предполагает, что игры могут быть немного пугающими или сложными для игроков младше 9 лет.
Portal следует за неназванным человеком в секретном исследовательском центре, который проходит серию опасных тестов с юмористическим нарциссическим искусственным интеллектом под названием GLaDOS. Головоломки решаются путем создания портала в стене, создания другого портала в другом месте и прохождения через него. Только постарайся не упасть навсегда. Действие Portal 2 происходит между 50 и 50 000 годами после первой игры, но без спойлеров! Портал доступен на ПК, Xbox 360 и PlayStation 3.Portal 2 доступен на ПК, PlayStation 3 и Xbox 360.
World Rescue
Что будут изучать ваши дети: География, сохранение и устойчивость, глобальные проблемы, здоровый образ жизни и активизм.
Эта игра учит игроков проблемам реального мира.
ЮНЕСКО
World Rescue был разработан ZU Digital при поддержке Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры.Думайте об этом как о Планете капитанов 21 века без сверхспособностей. Уровни игры установлены в Кении, Норвегии, Бразилии, Индии и Китае. Там вы будете помогать пяти героям решать такие проблемы, как перемещение, болезни, вырубка лесов, засуха и загрязнение, давая детям уроки по реальным вопросам. Вы можете играть в World Rescue на Android или iOS.
Подробнее: 11 вещей, которые нужно сделать в карантине, когда вы уже сделали 3 порции бананового хлеба
Eloh
Что ваши дети узнают: Тригонометрия в ее базовой форме, углов и критического мышления.
Каждое испытание сопровождается умиротворяющими звуками.
Гугл игры
Это приложение — еще один пример обучения ваших детей без их ведома. Eloh — это визуально красивая музыкальная игра-головоломка, которая дразнит ваш мозг, не напрягая вас. На каждом уровне есть духи острова, которых вы можете перемещать. Как только вы поместите их в нужное место, нажмите на красный динамик, и начнется музыка.Цель состоит в том, чтобы отразить «звуковые волны» от духов и поразить значок спирали. Это похоже на игру в бильярд.
Уровни становятся все сложнее, но нет таймера, рекламы или покупок в приложении. Единственным недостатком является то, что приложение стоит единовременно 3 доллара для загрузки на Android или iOS.
Kerbal Space Program
Что будут изучать ваши дети: Физика, солнечная система, математика и основы аэрокосмической техники.
Попытайтесь безопасно доставить этих маленьких ребят в космос.
Кербал
Вашим детям не обязательно играть в картонную коробку во дворе, если они хотят быть космонавтами. Эта игра-симулятор ракеты фокусируется на космической программе инопланетной расы Кербалов. Когда вы начинаете игру, вы создаете работающую ракету (или такую, которая не будет) на основе «реалистичной аэродинамической и орбитальной физики». Как только вы отправите своих кербалов в космос, вы сможете исследовать Солнечную систему, строить базы и строить космические станции.Игра привлекла большое внимание НАСА и B612 Foundation, некоммерческой организации, занимающейся планетологией и планетарной защитой.
В игре есть три режима — Наука, Карьера и Песочница. Режим науки позволяет игрокам открывать новые технологии и продвигать кербалов; В режиме карьеры игроки наблюдают за каждым аспектом космической программы Кербала; а режим песочницы — это больше игра произвольной формы. Программа Kerbal Space доступна для прямой загрузки на ПК или в Steam (40 долларов США). Программа Kerbal Space: Breaking Ground доступна для прямой загрузки (15 долларов США), Steam (15 долларов США).Программа Kerbal Space: Making History доступна для прямой загрузки и в Steam (15 долларов США). Вы также можете получить игры на Xbox One или PlayStation 4.
Minecraft
Что будут изучать ваши дети: Творчество, решение проблем, сотрудничество, чтение, математика и многое другое.
Minecraft имеет безграничный потенциал для строительства.
Microsoft
Не позволяйте блочной графике ввести вас в заблуждение: Minecraft не сильно потерял пар с момента своего дебюта в 2011 году.Игра по построению мира позволяет игрокам исследовать, собирать ресурсы, создавать инструменты и участвовать в легких боях. В игре есть разные режимы — выживание, творчество, приключения, зритель и многопользовательский режим — поэтому игроки могут гибко играть в игру.
Согласно iD Tech, игра не ограничивается творческой свободой и самостоятельностью. Minecraft учит командной работе и мотивации для улучшения навыков чтения и математики. Чтобы научиться играть лучше, родители рассказали iD Tech, что их дети начали читать о биомах и рассчитывать рационы для приключений, делить припасы и сколько минут до «ночи» в игре.Образовательные преимущества Minecraft также были упакованы для классной комнаты.
Вы можете играть в игру на ПК, Android, iOS, Xbox 360, Xbox One, PlayStation 3, PlayStation 4, Wii U, Nintendo Switch и Nintendo 3DS.
Valiant Hearts: The Great War
Что узнают ваши дети: Историческое и эмоциональное влияние событий Первой мировой войны, причины и следствия, логические и контекстные головоломки.
Valiant Hearts делает изучение Первой мировой войны более доступным.
Ubisoft
Это одна из самых зрелых игр из всех, просто из-за ее тематики. Valiant Hearts: The Great War была вдохновлена реальными письмами, написанными во время Первой мировой войны. Сюжетная игра сосредоточена на пяти персонажах — Эмиле, Фредди, Карле, Анне и собаке-медике Уолте. Группа помогает молодому немецкому солдату найти своих близких. Каждый персонаж может взаимодействовать с объектами, но имеет специальный инструмент, который они используют для выполнения задач.У Уолта также есть несколько уловок, которые могут помочь во время игры.
Вы можете играть в игру на PlayStation 3, PlayStation 4, Xbox 360, Xbox One, Android, iOS и Nintendo Switch.
Демократия
Чему научатся ваши дети: Многоуровневое управление, такое как партии, финансирование, налоги, выборы, изменения политики, политический капитал, бюджеты, долги и многое другое. Кроме того, они узнают о компромиссе, причине и следствии, стратегии, разрешении конфликтов и многом другом.
Это интересный способ узнать, как работает правительство.
Готовить на пару
Ваш ребенок когда-нибудь хотел заниматься политикой? Теперь они могут попробовать свои силы в серии игр «Демократия». В этой игре-симуляторе правительства вы играете за президента или премьер-министра демократического правительства и меняете политику в области налогов, экономики, социального обеспечения, внешней политики, транспорта, правопорядка и общественных услуг. Загвоздка, как и в реальной жизни, заключается в том, что каждая политика влияет на другие факторы, такие как, например, счастье избирателей, уровень преступности и качество воздуха.Игрокам также приходится иметь дело с ситуациями, такими как бездомность или протесты, и принимать соответствующие решения.
Демократия, Демократия 2 и Демократия 3 можно поиграть на ПК. Создатель игры Positech планирует выпустить четвертую часть в этом году.
Ищете другие мобильные игры? Узнайте, какая игровая подписка подходит вам или вашей семье.
22 веселых тимбилдинговых игр и мероприятий для детей
Содержание
Работа в команде — очень важный аспект для обучения детей, особенно когда речь идет о спорте и других детских занятиях.Ниже мы разберем 5 супер веселых занятий по тимбилдингу для детей, которые можно проводить в любом месте: в летней шапке, в школе, в парке или на заднем дворе. Но прежде чем мы рассмотрим наши любимые детские тимбилдинговые упражнения и игры, мы хотели бы быстро обсудить их важность:
Почему групповые занятия полезны для детей?
Дети в возрасте от 7 до 13 лет начинают понимать, что у них есть настоящее любопытство к миру, и они понимают, что они также обладают некоторой независимостью.Чтобы соединить воедино эти два понятия любопытства и независимости, детям необходимо приобретать навыки. А поскольку дети часто бывают с другими детьми, им нужно научиться делать что-то с другими детьми. Назовите это командой.
Любой тренер или родитель знает, что для успеха команды (измеряемой удовлетворением, выполнением и обучением детей навыкам) важно овладеть химией. Детям нужно научиться играть друг с другом, как помогать друг другу, как вместе весело проводить время и как вместе учиться навыкам.Вот почему тимбилдинг для детей является важным аспектом развития детей. Без лишних слов, мы разберем 5 наших любимых видов тимбилдинговых игр и игр:

7 классических забавных тимбилдинговых мероприятий и игр для детей всех возрастов
Вот несколько замечательных командных мероприятий и игр, которые понравятся вашим детям и у которых они многому научатся:
1) Групповая скакалка
Изображение с Flickr, используется с лицензией Creative Commons.
Можно подумать, что скакалка — это индивидуальный вид спорта или активное занятие для детей.В действительности, однако, его можно использовать как отличное развлечение для детей. Во-первых, вам понадобится действительно большая скакалка и в идеале двое взрослых или подростков. Затем каждый взрослый и / или подросток держит конец каждой стороны скакалки. Дети (в зависимости от длины скакалки) затем встают посередине и прыгают вместе, пока взрослые / подростки раскачивают скакалку! Это отличная игра, потому что она очень проста, но также требует координации и симметрии между двумя детьми. Вероятно, имеет смысл начать с малого, имея всего двух детей.А если детей много, вы можете попробовать себя в соревнованиях и оценить каждую пару детей за то, сколько успешных прыжков они совершили или как долго они могут продержаться, не запутавшись.
2) Детская версия человеческого узла
Знаменитую игру с человеческим узлом часто пробуют взрослые в условиях совместной работы, но на самом деле это довольно забавная и полезная игра для построения команды для детей. В общем, пусть группа детей сядет в круг, в идеале минимум 5-6 детей. Пусть каждый ребенок наугад (легко!) Схватит другого за запястье и держится за него.Когда все запястья будут учтены, попросите детей попытаться распутать сами себя, но не отпускать ничьи запястья! Это действительно увлекательная игра, граничащая со стратегией и хаосом. Очевидно, важно предупредить детей, чтобы они играли в эту игру медленно и осторожно, чтобы никто не пострадал. В некоторых случаях может быть предпочтительнее разрешить детям освободить запястье, чтобы правильно распутать себя. Это отличная игра для тимбилдинга для детей, потому что она заставляет детей работать вместе над решением, к которому все стремятся.
Чтобы сделать эту игру для детей еще более увлекательной для тимбилдинга, вы можете проинструктировать детей, что они не умеют говорить, тем самым вынуждая их выработать стратегию с помощью языка тела, что, вероятно, усилит командную химию, которой игра призвана научить.
3) Светофор!
Это классическая детская игра по тимбилдингу, которую можно модифицировать, чтобы усилить взаимопонимание и тимбилдинг между детьми. В классической версии взрослый стоит во главе комнаты и периодически выкрикивает «КРАСНЫЙ», «ЖЕЛТЫЙ» или «ЗЕЛЕНЫЙ».Дети стоят в противоположной части комнаты и могут бежать вперед по ЗЕЛЁНОМУ, должны останавливаться на КРАСНОМ и могут медленно ходить по ЖЕЛТУ. Детская изюминка — сделать так, чтобы светофором стал ребенок. А если ребят достаточно, то их можно разбить на две отдельные команды. И команда, которая первой выполнит задание «Светофор», собрав в первую очередь всех детей на свою сторону, побеждает! Аспект тимбилдинга здесь заключается в том, что представитель светофора находится в другой команде, а дети, пытающиеся мчаться по комнате, соревнуются не друг с другом, а скорее вместе, чтобы победить другую команду гонщиков.Таким образом, вместо того, чтобы соревноваться друг с другом, они должны коллективно победить светофор и другую команду.

4) Точки на лбу
Это действительно простая игра-активность, но детям ее очень сложно решить! Именно поэтому это отличный тимбилдинг для детей. Каждый ребенок получает цветную точку, которую затем легко приклеивают на лоб. Затем каждый ребенок должен выяснить, какого цвета точка у него на лбу, но, разумеется, не прося помощи у других детей.В зависимости от количества детей будет только несколько цветных точек (поэтому у нескольких детей будет один и тот же цвет). Это отличная игра для тимбилдинга, потому что она заставляет детей общаться невербально. Первая команда, которая прибудет вместе (с точками правильного цвета на головах), станет победителем!
5) Состав участников на день рождения
Возможно, вы обратили внимание на одну тему в наших мероприятиях по тимбилдингу для детей: чем меньше слов сказано, тем эффективнее игра. И это ничем не отличается от состава на День рождения, в котором дети собираются в группу и должны выстраиваться в соответствии с порядком их дней рождения.Очевидно, детям будет очень сложно сделать это на 100% правильным с первой попытки, но для детей не будет возмутительным получить общее представление о днях рождения друг друга, двигаясь к определенным участкам на линии. Чтобы сделать игру более увлекательной, дайте детям 1 минуту, чтобы они выстроились в очередь в первый раз, затем понаблюдайте за окончательной расстановкой и скажите им, какие дети не на своем месте, а затем дайте им дополнительную минуту, чтобы исправить положение.
6) Доверие Прогулка
Это классический детский тимбилдинг, который можно проводить как в парах, так и в группах.Идеальная игровая площадка — это безопасная, закрытая площадка на открытом воздухе (например, задний двор или небольшой парк), в которой есть зона старта и зона финиша. Одному ребенку завязывают глаза и он крутится (не слишком быстро — у нас нет детей, у которых кружится голова!). Переместите ребенка на несколько шагов, чтобы он не оказался в той же позе, что и раньше. Затем попросите еще одного ребенка выступить в роли гида. Гид должен заставить ребенка с завязанными глазами добраться до зоны финиша, но он не может его трогать и может давать только словесные сигналы. Чтобы сделать игру более сложной (и значимой с точки зрения построения командной химии и т. Д.), Руководство не может использовать какой-либо направленный язык.Поэтому вместо того, чтобы просто сказать «пройдите 5 шагов вперед, затем пройдите пять шагов налево», гид может произносить только такие указания, как «иди, пока не наступишь на ветку», за которым следует «теперь иди к дереву», и ребенок будет ориентироваться на расположение голоса гида. Эту игру можно немного перепутать, чтобы включить в нее несколько игроков, что сделает ее более сложной и конкурентоспособной.
7) Обруч с кончиком пальца
Есть несколько потрясающих игр с хула-хупами, которые действительно подталкивают детей к совместной работе и развитию химии.Нашим любимым является игра с гелиевым обручем, в которой дети должны работать вместе в группе, чтобы опустить хула-хуп на землю. Каждый ребенок должен использовать только указательные пальцы, чтобы опустить обруч (в унисон) на землю. Посмотрите это отличное видео ниже, в котором показано, как игра с гелиевым обручем на кончике пальца — отличный способ наладить командную химию для детей:

Игры для тимбилдинга в помещении для детей
На улице идет дождь? Застрял внутри по какой-то причине? Нет проблем — есть много классных и веселых игр для детей в помещении.Перечисленные выше игры могут применяться здесь, но если вы ищете игры и занятия, которые предназначены исключительно для помещений или тренажерного зала, то вот 3 отличных варианта:
Cops and Robbers: Эта классическая игра в тренажерный зал также является недооцененной игрой для тимбилдинга, которую дети почти всегда будут любить! Дети, которых называют полицейскими, должны работать вместе, чтобы загнать всех грабителей за конусами. Командная работа в лучшем виде!
Protect the Castle: Эта веселая игра для детей, построенная на тимбилдинге, хотя и не так известна, как «Копы и грабители», заставляет детей координировать свои действия друг с другом, чтобы успешно сбивать все цели.Прочтите инструкцию здесь.
Потопи корабль: Для игры в тимбилдинг в помещении для детей требуется тренажерный зал, но это очень увлекательная игра, требующая совместной работы и совместной работы. Смотрите обучающее видео здесь.
Уличные тимбилдинговые игры для детей
На улице всегда веселее, будь то солнце или прохладный ветерок, дующий через парк или поле. Активный отдых на свежем воздухе всегда веселее и интереснее. Часто спорт является лучшим упражнением для построения команды.Соберите своих детей вместе для этих потрясающих подвижных игр, которые должны помочь в командной работе и тимбилдинге, химией и взаимопонимании:
Баскетбольные полосы для обгона: Если вы можете обезопасить открытую площадку, пусть ваши дети выстроятся в очередь на противоположных концах площадки, а затем попросите детей начать бежать в том же направлении. Предпосылка состоит в том, чтобы каждый ребенок передавал мяч и никогда не удерживал его более 1 секунды. Это заставляет ребят постоянно искать товарищей по команде и надежно передавать им мяч.
Футбольные полосы для обгона: В этой игре используется та же предпосылка, что и выше, но вместо баскетбольного мяча используется футбольный мяч. Это, очевидно, сложнее, поскольку поймать футбольный мяч ногами сложнее, чем поймать баскетбольный мяч руками. Чтобы улучшить качество игры, попросите детей встать ближе друг к другу, чтобы передача проходила в более простом формате.
Тег с изюминкой: Настройте обычную игру в теги, но вместо одного ребенка, который будет «это», будут два ребенка, которые будут «это».Это заставляет пару преследовать других детей вместе, и для того, чтобы пометить кого-то, обе пары должны успешно пометить цель. Это заставляет пару работать вместе и строить химию и взаимопонимание.
Тимбилдинг для дошкольников
Дети дошкольного возраста получают все самое интересное в мире — без уроков, без домашних заданий и кучу веселых занятий! Дошкольное образование официально начинается в возрасте 2,5 лет, то есть примерно в то время, когда ваш малыш начинает превращаться в ребенка.В этом возрасте формирования определенно могут быть полезны занятия по построению команды для малышей дошкольного возраста и детей — ознакомьтесь с 3 отличными вариантами младше :
Duck Duck Goose: Ни один список дошкольных мероприятий не был бы полным без Duck Duck Goose — классической игры, в которую должен играть каждый малыш. Хотя эта игра может довольно быстро стать хаотичной, она закладывает семена для раннего развития тимбилдинга среди малышей и детей.
Групповое жонглирование: Хотя вполне вероятно, что ваш дошкольник не умеет жонглировать, это нормально.Эта игра восхитит детей — обучение жонглированию впервые и необходимость совместной работы создают очень ценный и увлекательный образовательный сценарий, в котором дети осваивают новые навыки, но должны работать вместе, чтобы добиться успеха.
Three Legged Race: Еще одна классическая дошкольная игра, которая помогает наладить командную работу среди детей. Прикрепляя детей к лодыжкам, они должны работать вместе, чтобы добиться успеха в том, что в конечном итоге оказалось забавным и забавным сценарием.
Тимбилдинг для учащихся средней школы KS2
Средняя школа, также известная как KS2, — это зрелый возраст для тимбилдинга и игр, так как дети могут быстро получать пользу, потому что они впервые испытывают критическое мышление.Если вы учитель, педагог или родитель, ищущий интересных игр или занятий, которые помогут развить химию, сотрудничество, взаимопонимание и сплочение коллектива среди учащихся средней школы или KS2 и детей, то взгляните на эти игры ниже:
Минное поле: Учитель может использовать здесь много свободы и творчества, но основная предпосылка состоит в том, чтобы разделить учащихся на две команды, в которых они должны преодолевать полосу препятствий с завязанными глазами. Здесь решающее значение имеет командная работа, поскольку товарищи по команде должны помогать друг другу, чтобы успешно преодолеть полосу препятствий.
Treasure Hunt: Как и в случае с Minefield, здесь нет недостатка в творческом направлении, которое учитель может сформировать в этой игре. Самое замечательное в «Охоте за сокровищами» — это то, что любой предмет дома или в классе можно использовать и спрятать, что позволяет ученикам средней школы объединяться и работать вместе, чтобы найти все сокровища.
Hot Seat: Эта детская игра больше подходит для классной комнаты и лучше подходит для небольших классов. Hot Seat — отличная игра для тимбилдинга для средней школы, потому что она учит словарному запасу, но также позволяет детям развлечься в формате музыкальных стульев, чтобы зарядиться энергией в классе.Ознакомьтесь с правилами здесь.
Упражнения по созданию команды для братьев и сестер
Братья и сестры и так много времени проводят вместе. И все же, будучи родителем, вы все равно можете чувствовать необходимость укреплять отношения детей друг с другом, поэтому мероприятия по построению команды для братьев и сестер могут быть одновременно увлекательными и эффективными. Эти занятия обеспечат здоровую конкуренцию, но также укрепят связь между детьми.
Freeze Dance: Это уникальная веселая игра для братьев и сестер, в которую можно играть дома.Просто включите музыку и позвольте братьям и сестрам танцевать. Затем внезапно выключите его, и дети должны замерзнуть — тот, кто не замерзнет, получает балл! Причина, по которой это отличная игра для братьев и сестер, заключается в том, что детям удобнее расслабляться, находясь дома в кругу семьи. Эта танцевальная игра укрепит связь и повысит комфорт между братьями и сестрами и семьей.
Охота за мусором: Дом — идеальное место для охоты за мусором! Это потому, что есть много укромных уголков и закоулков, которые сможет понять только житель.Попросите родителей спрятать несколько сокровищ по всему дому, а братья и сестры поработают вместе, чтобы найти подсказки, чтобы найти, где похоронены сокровища!
Головоломки: Это скорее ниша, чем конкретная игра, но головоломки очень полезны для детей, которые учатся работать вместе в команде.

Сценарий игровой программы для учащихся начальных классов. Сценарий развлекательной игровой программы для младших школьников

Скачать:

Предварительный просмотр:

«МЫ С ТОБОЙ ОДНА СЕМЬЯ!»

(Две длинные верёвки)

Замотало

Чихание слона

Игровая программа для детей (серия конкурсов) на тему «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались», 1-4 классы

Подборки детских игр и развлечений для праздников и отдыха, творческие, подвижные, развивающие

03. Сценарий игровой программы «Весёлая Детворяндия» | Материал (1, 2, 3, 4 класс):

Игры для детей начальной школы в помещении – во что можно поиграть на уроке

Последнее слово

Небылицы

Испорченный телефон

Невидимое чернило

Разноцветный круг

Волшебный мешок с подарками

Ансамбль виртуозов

Телефонисты

Репейник

Кольцеброс

Увидел, услышал – запомни!

Слови камушек

Ручной квач

Движение по памяти

Мяч соседу

Топ – хлоп

Кто больше придумает

Повтори

За границу!

Раз, два, три

Игры для детей в классе, за столом, на воздухе

Во что можно поиграть с соседом по парте на скучной лекции (уроке).?

Игры для учащихся 3 — 4 класса

Игры на развитие памяти, внимания у младших школьников

Незатейливые групповые игры в помещении школы

Незатейливые игры «эрудитов»

Подвижные игры для учащихся начальных классов

Похожие статьи:

Слюнявчик

Картонный баскетбол

Охранник

Предметы

Необычный заезд

Гонки на метлах

Курочка Ряба

Умная лесенка

Игры для детей начальной школы

Ручейки широкие

Игры для учащихся 3 — 4 класса

Игры на развитие памяти, внимания у младших школьников

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ, ПОМОГАЮЩИЕ СОЗДАТЬ ЗДОРОВУЮ АТМОСФЕРУ В КЛАССЕ

Незатейливые групповые игры в помещении школы

Незатейливые игры «эрудитов»

Как играть в школу дома одной?

Веселые игры для детей в помещении

Игровая конкурсная программа для детей начальной школы

Конкурсно-игровые программы для детей: сценарии :

Что учесть во время планирования праздника?

Добро пожаловать в «Смехоленд»

Здравствуй, добрый Бом!

Первое задание с шариками и выбор капитанов

Игра-эстафета «Занеси шарик в домик»

Конкурс «Шиворот-навыворот»

Конкурс «Поймай меня за хвостик»

Сценарии на День защиты детей (игровая программа): конкурс на внимание

Прощание и награждение

Игра «Кошки и хрюшки»

Бусы из баранок

Найди нужный цвет

«Тянем-потянем, вытянуть не можем»

Конкурсно-игровая программа «Марафон сказок»

Конкурсная игровая программа с шарадами для детей младшего школьного возраста

Описание конкурсно-игровой программы (утренника)

Шуточные вопросы-шарады

Сценарий игровой конкурсной программы на Новый год для детей начальной школы

Последние герои (игровая программа для детей начальных классов). Сценарии школьных праздников

1 тур: Морские испытания

2 тур: Жизнь на острове

3 тур: Сокровища