Номер от первоклассников на день учителя: Поздравление учителю на день учителя от первоклассников

Содержание

Поздравление учителю на день учителя от первоклассников

Предлагаем самый полный список приятных слов на тему: «поздравление учителю на день учителя от первоклассников». Здесь вы точно подберете нужные фразы в прозе и стихах.

Всемирный день учителя
Мы в первый раз встречаем.
И вас мы уважительно
Впервые поздравляем.

От нас, от первоклассников,
Примите поздравления.
Желаем, чтобы с нами вы
Не знали бы мучений.

Прилежными, послушными
Мы обещаем стать,
Хорошие оценки
За знания получать.

С Днем учителя поздравит
Вас сегодня 1-й класс,
Стали в школе самым главным
Вы учителем для нас.

Обещаем мы стараться,
На уроках не шалить,
Будем буквы, будем цифры
Вместе с вами мы учить.

Пусть пока мы мало знаем,
Ведь у нас все впереди,
Но готовы мы в мир знаний
С вами за руку идти.

Уважаемая___________! С Днем учителя! Мы с Вами только недавно познакомились, но уже полюбили! Хотим сказать Вам спасибо за первый звонок, первые победы, легко решаемые трудности, добрые советы и знания, которые Вы нам даете! Хотим Вам пожелать здоровья, счастья и везения во всем, пусть наши хлопоты и шалости не предоставляют Вам неприятностей, а гордость за нас перекрывает все маленькие проступочки!

С днем учителя сегодня
Поздравляет первый класс,
Самым близким человеком
Стали сразу вы для нас.

От души желаем счастья,
Мира, радости, добра,
Нервов крепких и терпения,
Вдохновения и тепла.

Пусть всегда желание будет
К свету знаний нас вести,
Звание «учитель славный»
С гордостью всегда нести.

Мы пришли недавно в школу,
Но успели мы заметить,
Что учитель в нашем классе
Самый лучший в школе этой.

Вы для нас вторая мама,
Вы заботитесь о нас,
Входите всегда с улыбкой
В наш просторный первый класс.

Пожелаем Вам здоровья,
И терпения на нас,
А примерным поведением

Мы украсим праздник Ваш!

Даже в первом классе знаем
Праздник удивительный:
Поздравляем, поздравляем
Мы вас с Днём учителя!

Вам успехов пожелаем
В нашем обучении,
Пусть удача поджидает
Вас и вдохновение!

С днем учителя поздравить
Первоклашки вас спешат.
Вам здоровья и терпения
Дружно пожелать хотят.

За заботу, понимание
Мы вас все благодарим,
Вас успехами своими
Скоро мы вознаградим.

Мы еще во многом крошки,
Мы шалим еще немножко,
Но для нас вы так важны.
Знайте, вы всем нам нужны.

Знанья учите любить
И родителей ценить,
Помогаете во всём.
Школа — это тоже дом.

Мы поздравить вас хотим,
Подарить вам позитив.
Много счастья и здоровья
Пожелаем все с любовью!

Мы сегодня первый раз
Праздник отмечаем.
И учителя родного
Вместе поздравляем.

За заботу и любовь

Говорим спасибо.
Уважаем, любим вас
Очень-очень сильно.

С днем учителя поздравить
Вас собрался 1 класс,
Хоть и малыши совсем мы,
Но мы шустрые у вас.

Пожелаем вам здоровья,
Счастья, вдохновения,
Пусть улыбки наши вам
Поднимают настроение.

Крикнем хором: «Поздравляем
С Днем учителя мы Вас!»
Первоклассного здоровья
Пожелаем Вам сейчас.

Первоклассного настроя
И улыбок в светлый день,
Пусть уроков будет меньше
И побольше перемен.

Чтоб ребяческим задором
Заразились Вы от нас,
Счастьем, радостью и смехом.
Ваш любимый первый класс.

Трогательные поздравления ко Дню учителя от первоклассников

Всемирный день учителя
Сегодня наступил,
Поздравить вас хотим мы с ним,
Пусть будет много сил,
От нас, от первоклассников,
Вам теплые слова,
Учительница первая
Всегда во всем права,

Желаем вам удачи мы
И обещаем быть
Послушными, прилежными,
Уроки все учить!

С Днем учителя от всех
Первоклашек поздравляем,
Пусть Вас ждет большой успех
И везение без края,

Каждый день пусть Вам несет
Только радостные вести,
А продолжим школьный год
Мы, конечно, с Вами вместе!

Мы первый раз сегодня пришли в школу,
За знаниями, жизнью, за мечтой,
И вас сегодня от души хотим поздравить,
С профессиональным вашим днем.

Здоровья вам желаем и улыбок,
И постараемся мы вас не огорчать,
Попробуем не совершать ошибок,
И в прописях красиво так писать.

Еще хотим вам пожелать терпенья,
Порою бывает с нами нелегко,
С Всемирным днем учителем вас поздравляем,
Учиться обещаем хорошо!

Мы долго ждали этот день,
Когда нам школа дверь откроет.
Учиться нам совсем не лень,
И новизна учебы стоит.

Спасибо тем, кто нас ведет
Сквозь дебри знаний терпеливо,
Ведь с вами мы идем вперед,
И вам мы верим справедливо.

Мы в день учителя для вас
Хотим сказать слова простые.
От сердца, честно, без прикрас,
Ведь вы для нас почти родные.

Дорогой Вы наш учитель,
Хочет от души сейчас
С Вашим праздником поздравить
Самый лучший в мире клаcс,
Пожелать, чтоб понедельник
Реже пятниц наступал,
Каждый ученик в неделю
Сто пятерок получал,
Чтобы реже уставали
В обучении детей,
Чтобы числа конца мая
Наступили поскорей.

Каждый первоклассник
Несёт букет цветов,
Учителю на праздник
Внимание и любовь.

Всегда нас восхищайте
Душевной добротой,
Мы вас будем радовать
Старательной учёбой.

Желаем вам успеха,
Красоты, удачи,
Солнечного смеха
И простого счастья!

Поздравить мы хотим сегодня вас,
С всемирным днем учителя сейчас.


Вы собрали нас вместе в первый класс.
И стали второй мамою дня нас.

Мы обещаем, вас не огорчать
И лишь хорошие оценки получать.
Желаем неприятностей не знать,
И в жизни только радость узнавать.

Мы Вас поздравляем!
Мы Вас уважаем.
Любим Вас очень
И Вам желаем:
Умных девчонок,
Весёлых мальчишек,
Праздников шумных,
Поменьше шишек
В трудной работе —
Нас научить.
А мы обязуемся
Вас не сердить.

С Днём учителя Вас поздравляем,
И желаем счастья Вам.
А еще мы Вам желаем
Терпения с нами и добра.

Вы — самый первый наш учитель,
Для нас практически родня!
Вас мы полюбим очень сильно
И будем помнить Вас всегда!

Вас поздравляя мы желаем,
Быть счастливой много лет.
И всем классом мы мечтаем
Стать для Вас роднее всех!

Наш первый учитель, мы рады тебе!
Пускай солнце светит в каждом дне,
Знаниями самыми главными делись,
Пускай интересной будет наша жизнь!

Здоровья тебе, хорошего настроения,
Мы будем слушать твои уроки, наставления,
Мы будем взрослеть, становиться умней!
А ты будь счастливым в жизни своей!

Мы поздравляем вас сердечно,
Желаем жизни безупречной.
Ведь вы же первый наш учитель,
Горой всегда за нас стоите.

Так пусть у вас все будет гладко,
Живется весело и сладко.
Успехов, счастья и любви,
Желаем вам приобрести.

Мы Вас поздравляем!
Мы Вас уважаем.
Любим Вас очень
И Вам желаем:
Умных девчонок,
Весёлых мальчишек,
Праздников шумных,
Поменьше шишек
В трудной работе —
Нас научить.
А мы обязуемся
Вас не сердить.

Пришли учиться в первый класс,
И всё для нас тут было ново,

Всегда так рады видеть вас,
Ученикам открыли школу.

От первоклассников букет
Сейчас примите поздравлений,
Желаем, чтобы никогда
Не покидало вдохновенье.

Мы сегодня первый раз
Праздник отмечаем.
И учителя родного
Вместе поздравляем.

За заботу и любовь
Говорим спасибо.
Уважаем, любим вас
Очень-очень сильно.

Открыли двери Вы для нас,
И привели нас дружно в класс,
В Всемирный день учителей
Мы поздравляем Вас сейчас!
Желаем Вам здоровья, лет,
Не знать проблем и горя, бед,
Желаем счастья и терпенья,
И много-много вдохновенья,
Пусть знают все: ученье — свет!

Во всем мире отмечают
День учителя сейчас,
Вы примите поздравленья,
Пожелания от нас,
Пусть удача не покинет,
Улыбайтесь, вам идет,
Мы надеемся, что скоро
Очень-очень повезет,
Обещаем и клянемся
Не расстраивать мы вас,
Уважаем вас и ценим!
Ваш любимый первый класс.

Мы сегодня поздравляем
Первую учительницу нашу,
Дарим вам цветы, стихи читаем,
Вы для нас добрее всех и краше!

Вы за баловство не очень нас ругайте,
Трудно очень к школе привыкать.
А когда урок вы объясняете,
Хочется нам прыгать и скакать.

Будем мы учиться на отлично,
В школе дисциплину соблюдать,
И своего первого учителя
С благодарною улыбкой вспоминать!

Мы всего лишь ещё первоклашки, но от чистого сердца хотим поздравить прекрасных и замечательных учителей со Всемирным днём учителя. Желаем всем большого счастья, крепкого здоровья и благополучия, отличного настроения, уважения и достатка, потрясающего успеха, крепкой любви и радостных эмоций.

Наш первый учитель, мы рады тебе!
Пускай солнце светит в каждом дне,
Знаниями самыми главными делись,
Пускай интересной будет наша жизнь!

Здоровья тебе, хорошего настроения,
Мы будем слушать твои уроки, наставления,

Мы будем взрослеть, становиться умней!
А ты будь счастливым в жизни своей!

Хоть в школе учимся недолго
И не кончали четвертей,
Но всё ж своим считаем долгом
Поздравить всех учителей.

Мы вам желаем вдохновенья
И разных творческих побед,
Чтобы хватило вам терпенья
Ещё на много-много лет!

Дорогой учитель наш,
Мы пришли к Вам в первый класс,
И теперь во всем на свете
Мы равняемся на Вас.

Обещаем не лениться,
Много нового узнать
И старательно трудиться,
Чтоб «отлично» получать!

Мы первый раз сегодня пришли в школу,
За знаниями, жизнью, за мечтой,
И вас сегодня от души хотим поздравить,
С профессиональным вашим днем.

Здоровья вам желаем и улыбок,
И постараемся мы вас не огорчать,
Попробуем не совершать ошибок,
И в прописях красиво так писать.

Еще хотим вам пожелать терпенья,
Порою бывает с нами нелегко,
С Всемирным днем учителем вас поздравляем,
Учиться обещаем хорошо!

Для нас вы, бесспорно,
Как чуткий родитель,
Любимый, родной,
Наш первый учитель.

С вашим праздником большим
Дружно поздравляем.
Стали близким и своим,
Мы вас уважаем.

Вы учительница наша,
Нет вас лучше, нет вас краше.
Вас сегодня поздравляем
И все вместе обещаем
Быть послушными и очень,
Грызть науки между прочем,
Все при все на свете знать,
Вас любить и уважать.

С днем учителя сейчас
Поздравляет первый класс,
Вам желает вдохновенья,
А в работе продвижений!

Без волнений и тревог
Проводить всегда урок,
Благодарность принимать
От детей, и бед не знать.

Быть здоровыми всегда,
Чтобы спорились в руках
Все идеи и дела,
Будьте счастливы всегда!

Дорогой учитель наш,
Мы пришли к Вам в первый класс,
И теперь во всем на свете
Мы равняемся на Вас.

Обещаем не лениться,
Много нового узнать
И старательно трудиться,
Чтоб «отлично» получать!

Первоклашки поздравляют
От души сегодня вас,
Нас с улыбкою радушной
Повели вы в первый класс.

В день учителя мы счастья
Вам желаем все гурьбой,
Будьте веселы, здоровы,
Наш учитель дорогой.

В нашей школе так светло,
Так уютно и тепло,
Мы пришли к вам первый раз
В самый-самый первый класс!

День учителя впервые
Отмечаем в школе мы,
Посмотрите, дорогие,
Принесли для вас цветы!

Вас сердечно поздравляем,
И успехов пожелаем,
Счастья, радости во всем,
Школа — наш прекрасный дом!

Мы уже не малыши —
Ходим в первый класс.
И сегодня от души
Поздравляем Вас.

В День учителя желаем
Много света и улыбок.
Допускать Вам обещаем
Меньше мы ошибок.

Больше Вас мы не заставим
Из-за нас грустить.
И теперь уже не станем
На уроках мы шалить!

Вы первый учитель для нас навсегда,
Поздравить Вас дружно настала пора!
Спасибо за помощь, терпение и труд,
Для нас Вы теперь наставник и друг!

Желаем здоровья, счастья, везения,
Заветных желаний скорей исполнения,
В доме живут пусть любовь и удача,
Решаема будет любая задача!

Вы учительница наша,
Нет вас лучше, нет вас краше.
Вас сегодня поздравляем
И все вместе обещаем
Быть послушными и очень,
Грызть науки между прочем,
Все при все на свете знать,
Вас любить и уважать.

Мы в День учителя добра желаем вам,
Чтоб вы всегда такой же оставались,
Чтоб счастье было видно по глазам,
Чтоб вы нам на уроках улыбались!

За эти знания спасибо, за заботу,
За все ваши старания для нас!
Желаем вам любить свою работу,
Мы рады, что пришли к вам в первый класс!

Мы мало выучить успели,
Ведь мы пока лишь первый класс,
Но к вам душой мы прикипели,
Мы уважаем, любим вас!

Учиться с вами так охота!
Всегда уроков ваших ждем!
Желаем, чтобы вам работа
Дарила радость день за днем!

Мы вас благодарим за знания,
За море сложного труда!
Пусть ваши цели и желания
Осуществляются всегда!

Недавно мы пришли в наш первый класс,
Увидели улыбчивую Вас,
И сразу перестали мы стесняться
И принялись в ответ Вам улыбаться!

Спасибо за внимательность, науку,
За то, что позабыли мы про скуку,
С прекрасным Днем учителя осенним!
Вы знайте, что мы любим Вас и ценим!

По-настоящему искреннее поздравление с Днем учителя от первоклассников

Анастасия Скореева День Учителя и 1 сентября 20. 09.2018

Здравствуйте, друзья! Находите время для детей. Принимайте активное участие в их жизни. И речь не о том, чтобы в конце дня проверить уроки и отругать за ошибки. Учитесь вместе радоваться, делиться секретами, готовиться к важным событиям. Попробуйте помочь составить поздравление с Днем учителя от первоклассников малышу — это программа минимум.

Программа максимум — найдите полчасика, чтобы поддержать юных ораторов во время зачитывания. Это немного и в то же время очень-очень много и важно для ребят, педагогов, вас самих. Дети слишком быстро растут и такие моменты помогают хотя бы ненадолго продлить счастливые мгновения совместного общения.

Как много мы забываем сделать, о чем не помним за ежедневными хлопотами и работой? Весь список не перечислить. В него попадет и простое человеческое внимание по отношению к тем, кто принимает в жизни особое участие. Догадались о ком я? Обделенными вниманием обычно бывают наши собственные дети и все, кто с ними связаны. Хотите исправить ситуацию и стать лучшими в мире родителями?

Я покажу, какими могут быть стихи от первоклассников и поздравительные речи. Последние, между прочим, малыши в состоянии сочинить сами. Чем проще и искреннее они будут, тем больше порадуют учительницу.

Каким должно быть поздравление для первой учительницы в ее день

Не открою Америку, если скажу, что любая речь должна быть с позитивным настроем и желательно от сердца. Это касается поздравлений, которые для ребят готовят взрослые. Избегайте сложных конструкций, непонятных эпитетов, грубой лести и подхалимства. Если решили взять на себя ответственность по выбору стиха или поздравления в прозе для первой учительницы для заучивания малышом, ищите что-то простое, соответствующее уровню развития первоклассника.

Что касается типов поздравлений, то здесь возможны варианты. Это могут быть:

  • стихи и эссе;
  • проза и сказки;
  • короткие юмористические тематические зарисовки;
  • красивые слова в теле трепетного поздравления.

Кроме того, учитывая, что живем мы в новом веке компьютерных технологий, поздравить учителя первоклассники могут с помощью любительского видео, записанной и обработанной песенки. Здорово выглядит живой фото-коллаж, такой делают из нарезки видео-роликов с короткими поздравлениями и пожеланиями от всего класса. Фантазируйте, избегайте шаблонов и старайтесь выходить за границы привычного, тогда точно получится свежо и оригинально. Приведу несколько вариаций поздравлений в прозе и стихах от первоклассников, которыми не стыдно будет поздравить учительницу.

Для начала — сочинить стихи или найти подходящие готовые. Требования к ним такие же, как и к остальным поздравлениям. Это должны быть простые для заучивания строки, добрые, искренние, выражающие настроение первоклашек. Например, как этот.

Первоклассниками мы стали совсем недавно,

В школу поступили в нужный час.

Елизавета Сергеевна — теперь учительница наша.

Точно знаем – одна вы такая для нас!

Утром она на пороге встречает,

Дружно за руку ведет на урок.

И, портфели доставая,

Слышим трели — это школьный звонок.

А учительница наша

Ласково посмотрит у доски

И с широкою улыбкой скажет:

«Доброе утро, дорогие ученики!»

С ней мы пишем и считаем,

Учим поговорки и стихи,

А на переменах мы играем

В прятки: «Сосчитаю-ка до десяти!»

В первом классе очень классно!

Обожаем в школу мы ходить.

Летом не хотим мы расставаться

По учительнице боимся загрустить.

Елизавета Сергеевна, хотим сказать «Спасибо!».

Вы лучший учитель и верный друг!

Пусть праздник Вам дарит улыбки,

И море цветов от друзей и подруг!

Учительница первая наша,

Для нас Вы как мама вторая,

Любимая и дорогая.

Так думает первоклассников команда вся наша.

С праздником таким серьезным дружно поздравляем.

И хотим сказать:

«Мы Вас очень ценим и сильно уважаем».

Когда дети поздравляют такими стихами, пусть составленными не по всем правилам, с хромающими рифмами — это выглядит мило и природно. Поэтому можете смело искать что-то подобное для вашего праздника или даже использовать предложенные примеры.

Начнем с шуточных, они всегда вызывают бурю эмоций и позитива. Смеются дружно все и учительница и дети с родителями на пару.

Что это за буквы — крючочки, «закарючки»?

Что за цифры? Пока не разобрать!

А, понятно все — в руках тетрадка первоклашки,

Пока он умеет только так писать!

Дорогая первая учительница! Какие только дидактические способности Вы не использовали, чтобы понять, что хотел сказать ребенок, сдавая работу. Вы не огорчались, не сердились, а честно пытались понять и справедливо оценить креативный подход.

Первоклашки теперь хоть и слишком уверенные, иногда дерзкие и самовольные, но все такие же ранимые. Им важно чувствовать поддержку, знать, что в них верят. Вы все это можете дать и даете. Ученики верят Вам как себе. Поздравляем с праздником — лучших светлых будней и незабываемых выходных!

Учительница первая вы наша, с праздником поздравляем и желаем самого лучшего, что есть на Земле. Пусть о Вас также заботятся и помогают, как это делаете Вы для нас. И пусть новый 1 класс, который Вы будете учить после нас будет послушным, честным и старательным. А мы обещаем, что будем лучшими в школе. Веселья Вам в праздник, счастья, побольше сладостей и цветов в жизни!

Учительница, дорогая! Мы Вас очень любим и с радостью поздравляем с праздником. Хотим от всего класса сказать, что Вы самый лучший, добрый, надежный и творческий учитель. Желаем отличного настроения даже зимой, улыбок вокруг, интересных приключений и приятных сюрпризов. Пусть все, кто есть в Вашей жизни делают для Вас только хорошее. И мы тоже! С праздником!

Как видите, поздравления от первоклассников несколько наивны и очень искренние. Согласны? Сделайте репост и поделитесь впечатлениями с друзьями. До встречи!

Вам так же может быть интересно:

На сайте nyaskory.ru собираются метаданные пользователя (cookie, данные об IP-адресе и местоположении) для нормального функционирования сайта, возможности показа рекламы, интересной пользователю, и публикации актуального материала.

Если вы не хотите, чтобы эти данные обрабатывались, то вы должны покинуть сайт.

Ко дню учителя от первоклассников в стихах 2018, как поздравить онлайн

В нашей школе так светло,
Так уютно и тепло,
Мы пришли к вам первый раз
В самый-самый первый класс!

День учителя впервые
Отмечаем в школе мы,
Посмотрите, дорогие,
Принесли для вас цветы!

Вас сердечно поздравляем,
И успехов пожелаем,
Счастья, радости во всем,
Школа — наш прекрасный дом!

Тетрадку, ручку, карандашик
Мы в ранец школьный собираем!
От нас, веселых первоклашек
Вас с Днем учителя поздравим!

Мы Вам терпения желаем,
Оно ведь с нами пригодится,
И очень честно обещаем
Стараться лучше всех учиться!

Мы бежим за вами следом,
Задаем вопросов сто,
Так, как вы с оравой этой
Не управится никто!

Мы чутко свои сердцем
Любовь в вас узнаем,
Доверчиво, как к маме
Всегда мы подойдем!

Останьтесь молодыми
И добрыми навек!
Вы для нас важнейший
В школе человек!

В первом классе интересно
Находиться очень.
Наш учитель дарит радость,
Научить нас хочет.

Поздравляем от души,
Говорим спасибо.
И желаем, чтобы жили
Вы всегда счастливо.

Вы — любимый наш учитель,
Вас сегодня поздравляем.
Мы сегодня, первоклашки,
Вам здоровья пожелаем!

Будьте вы всегда такой же,
Самой доброй и красивой.
Самой лучшей и прекрасной,
Нашей самою любимой!

Вас с Днем учителя поздравить
От первоклассников спешим.
Хотим мы школу всю прославить
И обещаем от души

Дружить, стараться, не лениться,
Всегда внимательными быть,
Лишь замечательно учиться,
Читать, писать и петь любить!

С Всемирным днем учителя
Всем классом Вас поздравим,
Всегда быть справедливыми
И добрыми желаем.

Мы обещаем слушаться,
Вести себя прилично
И все у нас получится
С учителем отличным.

Мы пока лишь первоклассники,
В школе мы недавно учимся,
Но поздравить с этим праздником
Всё равно у нас получится!

Вам, учителя любимые,
Пожелать хотим терпения.
Вы для нас необходимые,
Ваши нам нужны умения.

Вы для нас ведь как родители,
А для вас мы — малыши.
Вас с Всемирным днем учителя
Поздравляем от души!

Даже в первом классе знаем
Праздник удивительный:
Поздравляем, поздравляем
Мы вас с Днём учителя!

Вам успехов пожелаем
В нашем обучении,
Пусть удача поджидает
Вас и вдохновение!

Мы пришли к вам в первый класс,
Полюбили вас мы сразу,
Стали вы для нас родной,
Словно мама, всему классу!

Поздравляем дружно вас
С днем учителя всемирным,
Обещаем мы вести
На уроках себя смирно.

Вам желаем мы добра,
Много счастья и улыбок,
Постараемся мы все
Меньше допускать ошибок!

С Днем Учителя поздравляют вас ученики,
Мы первый раз стоим сегодня у доски,
Мы первый раз попали в первый класс,
Еще немного робко нам, вы простите нас!
Еще не изучили мы, как себя вести,
Но по букету цветов, мы не забыли принести,
Мы обещаем вам, вести себя прилично,
Мы обещаем вам, учиться на « отлично»!

С праздником Учителя вам от первоклашек!
Набрали мы с собой, тетрадок, ручек, промокашек,
Ведь мы писать еще только учимся,
И очень надеемся, что все у нас получится!
Букварь с собой мы тоже принесли,
Нас очень вдохновляют учебные дни,
Нам нравится школа, нам звонит звонок,
И с удовольствием бежим на первый мы урок!

С Днем Учителя вас поздравляет первый класс!
Немного волнуемся, ведь это первый раз,
Вступаем мы во взрослую, учебную жизнь,
Учитель! Будь осторожен и крепко держись!
Придется тебе с нами не очень легко,
Ведь нам не до учебы, нам весело и смешно,
Хотим мы шалить, баловаться, бегать и играть,
Не очень хочется учиться нам начинать!

Учитель! С праздником! Мы – первый класс!
Хотим узнать получше сегодня вас,
Хотим показать, что мы умеем,
Свои силы для учебы мы не пожалеем!
Будем стараться только радовать вас,
Начнем вас слушаться прямо сейчас,
И обещаем быть всегда прилежными учениками,
Стремиться будем к знаниям огромными шагами!

С Днем Учителя, учитель первый наш!
Поздравляет вас сегодня первый класс,
Хотим все запомнить, успеть все узнать,
Мы обещаем вас любить и уважать!
Мы обещаем вам писать без ошибок,
Мы обещаем вам дарить море улыбок,
Мы очень счастливы, что пришли учиться,
Мы будем очень стараться, мы не будем лениться!

С Днем Учителя! Первоклашки вокруг собрались,
Чтоб узнать, что такое взрослая жизнь,
Чтоб узнать, что в школе твориться,
Чтобы многому в жизни школьной научиться!
Чтобы понимать, что такое урок,
И для чего каждый час звенит звонок,
Для чего учителя стоят у доски,
Чтоб понять, что в школьной жизни нет тоски!

День Учителя сегодня отмечает первый класс!
В школу с утра они пришли первый раз,
Коленки дрожат, сердечко волнуется,
И учитель каждым новым учеником любуется!
Вам предстоит теперь школьный путь,
И назад уже дорогу вам не повернуть,
Только вперед, навстречу новым знаниям,
Чтоб потом улучшить в жизни свое благосостояние!

С Днем Учителя от первых классов вам, учителя!
В школе станете с учениками вы лучшие друзья,
Будет каждый ученик, как родной,
И в школу будете идти, как к себе домой!
Дети к вам привыкнут, будут уважать,
А вы им все, что знаете, сможете отдать,
Все лучшее вложить, чтоб ребенок знал,
Что учитель годы лучшие ему отдал!

Замечательная дата на листе календаря,
День Учителя сегодня, четвертое октября,
Первый класс вас поздравляет и желает улыбнуться,
Предлагаем вместе с ними в детство вам вернуться!
Предстоит вам научить малышей писать,
И на палочках и кубиках научить считать,
Рисовать, учить стихи и громко песни петь,
Ах, как много вам еще нужно успеть!

С Днем Учителя! И первый класс – в подарок вам!
Будете учить малышей новым словам,
Будете вместе петь и танцевать,
Друг от друга вам теперь никуда не убежать!
Станете родными, как звезды и луна,
Как небо и солнце, как берег и волна,
Вас теперь уже никто не разлучит,
Первые классы память навсегда сохранит!

Первоклашки робко в школу сегодня пришли,
И букет цветов учителю своему принесли,
С Днем Учителя! Несмело они прошептали,
Вручили цветов букет, и гулять убежали!
Хочется им еще только прыгать и бегать,
Ну, а что ты с детством сможешь сделать?
Учиться надо, но так не хочется порой,
Хочется все бросить и убежать домой!

С Днем Учителя! Обещаем в школу ходить!
Обещаем домашнее задание внимательно учить,
Клянемся, учиться только на твердые пятерки,
Грызть гранит науки без единой остановки!
В первом классе мы уже, а это – достижение,
В нас уже не погасить это стремление,
Рвемся в бой, и поражения мы не допустим,
Не будем в школе знать мы ни тоски, ни грусти!

Интересный сценарий проведения праздничного концерта, посвященного Дню учителя.

«От всей души мы поздравляем вас!»

Выбегает девочка и звенит в звонок.

Девочка: Звонок на праздничный урок

Подать мне разрешили,

Ведь педагогов самых лучших

К нам в зал мы пригласили.

Вы отдохните хоть чуток,

Мы сами проведем урок!

Звенит и убегает

Под музыку с разных сторон на сцену выходят ведущие (девушка и юноша).

Они встречаются в середине сцены.

Девушка: Ты слышал – прозвенел звонок?

Юноша: Звенел, я опоздать не мог!

Хотя опаздывать люблю,

Но в этот день не подведу.

А ты взяла с собой журнал?

Девушка: Взяла! Ты тему прочитал?

Юноша: Да, знаю, тема нынче – «ПРАЗДНИК»

Знает даже первоклассник.

Мы славим всех учителей.

Девушка: Тогда начни урок скорей!

Юноша: Итак, начнем.

ТАНЕЦ «РУССКАЯ ПЛЯСОВАЯ»

Юноша: Продолжим…. И первым на нашем уроке сегодня отвечает,……конечно же, директор школы.

Девушка: Олег Аркадьевич, вам слово.

Юноша: Отлично! Заслуженная «пятерка».

Директору вручают «пятерку»

Девушка: А сейчас самые теплые слова благодарности и признательности мы передаем нашим ветераном педагогического труда.

Юноша: Пусть этот праздничный концерт

Вам скажет все за нас.

О том, что столько лет

Мы очень любим вас!

Девушка: Слово для приветствия предоставляется председателю профсоюзной

организации школы Заболотских Ирине Александровне.

Выступление завуча по УВР

Девушка: Отлично! И на нашем праздничном уроке вы заслуженно получаете «пять»!

Юноша: Я рад, поверьте мне, друзья,

И милые учителя!

Открыть сегодня здесь урок,

Чтоб каждый здесь на сцене мог

Сердечный передать привет

И получить от вас ответ:

Чему нас учат педагоги?

Какие в будущем дороги

К счастливой жизни приведут?

Девушка: Ну, хватит! Праздника все ждут!

Мы собрались – поставить всем «пять»!

Юноша: Мы будем праздник начинать

Устами школьных малышей!

Сюда спешите, поскорей!

Девушка: Встречайте первоклассников!

Под музыку выходят первоклассники

1 первоклассник: Кто нас учит?

2 первоклассник: Кто нас мучит?

3 первоклассник: Кто нам знания дает?

4 первоклассник: Это школьный наш учитель –

ВМЕСТЕ: Удивительный народ!

5 первоклассник: Знай, педагоги здесь в России

Источник доброты и силы.

Им сила знаний всем дана

Знай, в жизни главная она!

1 первоклассник : Они знакомят с миром нас,

Когда приходим в первый класс.

На «100» ребячьих «Почему?»

Найдут ответ тебе и ему.

2 первоклассник: Запомни или запиши:

Всю теплоту своей души

Нам отдают учителя

За это всех люблю их я!

3 первоклассник: Где найти слова достойные,

Дать понять без лишних фраз,

Что мы всем вам благодарны,

Что мы очень любим вас!

4 первоклассник: Вас мы сердечно поздравляем

И в этот праздник пожелаем

Вам с первоклашками дружить

Счастливыми здесь в школе быть.

5 первоклассник: С вами ясно и свтетло,

1 первоклассник: На душе всегда тепло.

2 первоклассник: И простите, если в срок

Был невыучен урок!

3 первоклассник: От души мы поздравляем

4 первоклассник : Наших всех учителей.

5 первоклассник: И здоровья всем желаем

ВМЕСТЕ: От проказников детей!

Песенка «БУДИЛКА» (1 класс)

Худ. номер МО начальных классов

Девушка: Послушай, праздник мы открыли,

Но предупредить забыли,

Что на уроке отвечать

Придется школьникам опять!

Юноша: Традицию нарушим ныне,

Все по одной такой причине,

Коль праздник – все наоборот,

Вопросы задает народ!

Девушка : Уважаемые педагоги!

Сегодня на этом праздничном уроке вам предстоит ответить на вопросы ваших воспитанников. Будьте внимательны и отвечайте кратко, следуя истине «Красткость – сестра таланта».

Звучит музыка, и появляются дети

Прыгают и напевают песенки, разговаривают, смеются.

Девушка: Дети, тихо! Вы здоровы?

1 ребенок: Вот вопросы. Мы готовы!

Юноша: А кому задавать вопросы готовы?

2 ребенок: Как кому? Учителям нашей школы!

3 ребенок: На меня вы посмотрите,

Мне вниманье уделите.

Заранее вас благодарю

За праздничное интервью.

Вы школе служите

Какой по счету год?

1 ребенок: В школе сколько лет учились?

Хорошо ли в ней трудились?

На четыре иль на пять?

Интересно нам узнать!

2 ребенок: Что вы любите покушать?

Или музыку послушать?

Или книжку почитать?

Интересно нам узнать!

3 ребенок: Будем мы у вс учиться

Быстро, четко отвечать,

А сегодня за ответы

Вам поставим дружно – ПЯТЬ!

Дети убегают под музыку

Худ. номер МО учителей биологии и химии

ПЕСНЯ «ЧУДНАЯ ПОРА» (ансамбль «Созвездие»)

Юноша: С праздником вашим мы вас поздравляем,

Не горевать никогда, ни о чем.

Никогда не болеть вам желаем.

Всегда быть счастливым, любимым.

Удачи вам всем! И во всем!

Девушка: И пусть поселятся в семье вашей навечно

Веселье, удача, друг к другу любовь,

Желаем вам счастья,

И умных и добрых учеников!

Юноша: Пусть этот праздничный концерт

Вам скажет все за нас.

О том, что столько лет

Мы очень любим вас.

За честность, мудрость, ум, талант,

За ясность ваших глаз,

За вашу доброту,

Столь редкие сейчас!

Худ. номер МО учителей марийского языка и ИКН

Юноша: Учитель! Какое близкое и дорогое сердцу слово! Многое забывает человек, многое стирается со временем в его памяти. Проходят годы, тускнеют воспоминания о детстве и юности, но память о любимых учителях неподвластна времени.

Девушка : Среди множества профессий – учитель всегда стоял и стоит на особом месте. Нет на Земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путевку в большую жизнь.

Худ. номер МО учителей физики, математики и информатики

ПЕСНЯ «МОЙ УЧИТЕЛЬ» (ансамбль «Созвездие»)

Юноша: Почетен и сложен

Девушка: Но знаний богатство

Вы дарите вновь,

А с ними – надежду,

Юноша: Терпенье святое

И искренний смех,

Девушка: Живите достойно,

А значит, не зря!

Худ. номер МО учителей иностранного языка

Юноша: Люди, однажды пришедшие в школу по зову сердца, никогда не покинут этот вечно кипящий страстями дом.

Девушка: Удивительный это дом – наша школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелость, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальная жизнь! В этом доме радость и слезы, встречи и расставания. Школа живет очень интересной жизнью.

Юноша: Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться.

Девушка: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них родной дом, а все ученики – их дети, помощники, друзья!

Юноша: Мы все очень любим наш ОСТРОВОК НАДЕЖДЫ – ШКОЛУ!

Худ. номер МО учителей русского языка и литературы

Юноша: Выпускники нашей школы – это особенные люди, особенные гости на нашем празднике. Они – итог работы всех наших преподавателей, это родное детище, бесценный результат сотворчества всего педагогического коллектива. Признательность и добрые слова выпускников имеют особую ценность для сердца каждого преподавателя. И вот они перед вами – наши выпускники.

(1)- Ну, слава Богу и нам, наконец то дали слово! Дорогие учителя! Сегодня для вас необычный день – ПРАЗДНИЧНЫЙ!

Но для нас он тоже необычный, поверьте!

(2)- Почему? Потому что мы для вас сейчас проведем урок!

(3)- Да. Но урок – дело трудное, и, главное, не всегда приятное! Но для вас он будет веселый и занимательный. Вам потребуется только ручка и бумага. Итак! Тест на профессиональную пригодность! Баллы проставляеете в зависимости от номера ответа. Итак,… Готовы? Начинаем!

Автор статьи: Ксения Серебрякова

Добрый день! Меня зовут Ксения. Я уже более 8 лет занимаюсь организацией праздников и мероприятий. Я считаю, что являюсь профессионалом в своей области и хочу помочь всем посетителям сайта решать разнообразные задачи. Все данные для сайта собраны и тщательно переработаны для того чтобы донести в доступном виде всю требуемую информацию.

✔ Обо мне ✉ Обратная связь Оцените статью: Оценка 4.2 проголосовавших: 6

Нужно ли покупать телефон первокласснику. Плюсы, минусы, мнение учителя и психолога

https://www.znak.com/2021-08-27/nuzhno_li_pokupat_telefon_pervoklassniku_plyusy_minusy_mnenie_uchitelya_i_psihologa

2021.08.27

1 сентября за школьные парты в России сядет 16,5 млн детей, в том числе 2 млн первоклассников. Переход к новой, более самостоятельной жизни, всегда вызывает много вопросов у родителей. Один из самых популярных — нужен ли ребенку в младших классах телефон? Доводов «за» здесь почти столько же, сколько и «против». Разобраться в этой непростой истории Znak.com помогли семейный психолог Лариса Суркова и учитель, создатель авторских программ по истории Леонид Кацва.

McKaela Taylor / Unsplash.com

Доводы «за»

  • Ребенок всегда на связи. Если что-то стрясется, он может в любой момент позвонить и написать вам или сообщить на «112»;
  • Родитель знает, где находится чадо. Благодаря встроенным GPS-маячкам местоположение ребенка отслеживается онлайн, вопрос «а ты где был?» устарел;
  • Помощь в учебе. Транслейтеры вместо словарей, электронные дневники и учебники, онлайн-конференции в Zoom на дистанте в эпоху COVID-19, а еще часы и будильник — все это телефон.
  • Фри-кэш и контроль за расходами. Питание, поездки на экскурсии с классом — модули NFC современных устройств позволяют не носить с собой наличку, но сохранять платежеспособность. Родителям, привязавшим карту к номеру ребенка, бонус — они всегда знают на что отпрыски тратят их кровно заработанные;
  • Развитие коммуникативных навыков, социализация. Как ребенку вписываться в новый коллектив без доступа к мессенджерам и соцсетям, где идет основное общение его сверстников? 
  • Звуковая гигиена. Вооруженный гаджетом ребенок не кричит, не бегает и ничего не крушит (почти). Для родителей эта возможность выдохнуть и позаниматься своими делами во эпоху ковидного карантина стала актуальной.
  • Меньше шансов нарваться на киднеппинг. Предложение «хочешь конфетку, пошли со мной» уже не в тренде. Она замещается фразой «смотри какой у меня телефон, пошли — дам поиграть». И ребенок, чей интерес удовлетворен личным гаджетом, рискует менее.

Доводы «против»

  • Смартфон — это ярмарка родительского тщеславия. Покупая дорогой гаджет, взрослые нарушают правило детской психологии — не сравнивать людей друг с другом.
  • Чтобы быть на связи, смартфон не нужен. Обычный кнопочный телефон или «умные часы» позволяют также звонить, писать и оставаться в поле зрения родителей. 
  • Риск сформировать у ребенка зависимость. Детская психика очень подвижна и восприимчива, поэтому зависимость от гаджетов формируется очень быстро. Случаи истерики после требований отложить смартфон в сторону — не редкость.
  • Мешают концентрироваться на уроках. Учителям трудно конкурировать с TikTok.
  • Влияют на зрение. Маленькие буковки и быстро меняющиеся картинки на мелких экранах вредны для растущего организма. 

Советы психолога

Семейный психолог Лариса Суркова полагает, что вопрос давать или не давать ребенку смартфон уже не актуален. 

«Мы уже не говорим, чтобы телефона не было вообще. Современный мир — он цифровой, и ребенка невозможно из этого выдернуть. Сам цифровой мир не даст тебе этого сделать, и ребенка туда подтянет», — считает она. Уже в первых классах детям по всей стране сейчас дают задания, которые предполагают использование смартфонов и компьютеров. Сделать доклад, найдя информацию в интернете, или подготовиться к олимпиаде онлайн или поучаствовать в уроке по Zoom. 

«Поэтому все чаще мы говорим сейчас о том, что надо делать эту среду безопасной и контролировать формирование симптомов тяжелой зависимости», — добавляет Суркова.

При выборе аппарата она советует родителям не участвовать «в ярмарке тщеславия» и «включать здравый смысл». Надо понимать, что ваш ребенок всего лишь ребенок, а телефоны имеют привычку ломаться и теряться. 

«Если вы не хотите ругаться из-за этого, то не надо влезать в кредит, чтобы купить первокласснику последний IPhone. Это глупость абсолютная. Потом будете обвинять ребенка в его утере или поломке, хотя сами изначально своей головушкой не подумали», — подчеркивает Суркова.

Советы учителя

Учитель истории Леонид Кацва придерживается схожего мнения. «Сама постановка вопроса — нужен или нет ребенку телефон — сродни тому, как обсуждать сейчас нужны нам автомобили или обойдемся конными экипажами. Вопрос давно решен», — говорит педагог.

По словам собеседника, даже в начальной школе хорошо, чтобы ребенок имел телефон. Простой кнопочный аппарат или дешевый смартфон — уже вопрос предпочтений и кошелька. Главная цель, чтобы «родители и тревожные бабушки не нервничали и контролировали перемещения ребенка». «Главное, чтобы родители знали расписание и ребенку на урок не звонили», — предупреждает Кацва.

Практику забирать у детей гаджеты на входе в школу педагог считает спорной и считает, что лучше применять другую практику. «В начале урока телефон должен быть переведен в беззвучный режим и убран в портфель. Во-первых, запись урока без воли на то учителя — это дурно. Во-вторых, по вузам известно, что концентрация студента с включенным на лекции диктофоном снижается. Он считает, что потом все послушает, на практике же он этого не послушает потом никогда», — говорит историк.

Он знает массу успешных примеров, когда сами педагоги включают использование смартфонов в программу урока. Например, для поиска информации по заданной теме. Некоторые его собственные ученики скачивают учебники на планшеты и пользуются уже ими: «Если это смартфон, я не радуюсь — портят зрение. Если это планшет с экраном в 8-10 дюймов, то почему нет. Тут даже не очень понятно, что вреднее — читать с экрана или таскать с собой шесть увесистых книг».

«Вопрос не в том, чтобы телефон запретить, а в том, чтобы использовать его в мирных целях. Для посторонних дел он, конечно использоваться не должен», — резюмировал Кацва.

Хочешь, чтобы в стране были независимые СМИ? Поддержи Znak.com

История и традиции

История и традиции

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №128 с углубленным изучением отдельных предметов» начало своё функционирование с 1 сентября 2000 г. За годы существования школы сложились определенные традиции:


День Знаний

  • Подготовка торжественной линейки
  • Проведение уроков «Барнауловедения», выездных мероприятий
  • Организация путешествия по Стране Знаний для первоклассников

День здоровья

  • Выход в сосновый бор
  • Легкоатлетический пробег

День учителя

  • Праздничная встреча учителей
  • Изготовление цветов, памятных эмблем
  • Праздничная программа, поздравление учителей ветеранов

Краски осени

  • Старшеклассники подготавливают праздник для начальной школы
  • Осенние викторины

Школьный звездопад

  • Подготовка номеров художественной самодеятельности
  • Гала-концерт

Новый год

  • Работа мастерской Деда Мороза
  • Новогоднее представление

Месячник военно-патриотической работы

  • Конкурс тематических газет
  • Смотр песни и строя
  • «А ну-ка, мальчики!»
  • Экскурсии в музеи
  • Просмотр фильмов
  • Конкурс чтецов
  • Выставка творческих работ, стихов, сочинений
  • Конкурс рисунков

8 марта

  • Поздравления для учителей и мам
  • Праздничный концерт
  • Оформление школы

Выставка декоративно-прикладного искусства

Выставка работ:

  • художественных объединений школы
  • учащихся
  • родителей
  • учителей

Субботник

  • Конкурс на самый чистый участок 
  • Выпуск «Боевых листов»

День Победы

  • Литературно- музыкальные композиции
  • Поздравление ветеранов
  • Концерт для начальной школы

Последний звонок

  • Посадка дерева на Аллее выпускников
  • Проведение праздника Последнего звонка

Выпускной бал

Проведение выпускного бала

 

 

 Наши медалисты

Одним из важных показателей работы школы является наличие выпускников, награждённых медалями «За особые успехи в учении». Семнадцать выпускных вечеров провела 128 школа. Более 800 выпускников получили путёвку в жизнь. 88 учеников удостоены высокой награды. Школа гордится своими учениками, которые приносят ей славу. 

Год Всего 
выпускников
Награждены 
золотой 
медалью
Награждены 
серебряной 
медалью
Ф.И.О. награжденных
2001/2002  64 1 Степкина  Анна Валерьевна (золото)
2002/2003  52 Блажкив Олеся Владимировна (золото) 
Малышева Наталья Сергеевна (золото) 
Ислентьева Валентина Михайловна (серебро) 
Косоухова Мария Борисовна (серебро)
2003/2004  66 Шилкина Елена Викторовна (серебро) 
Бородавенко Галина Алексеевна (золото)
2004/2005  54 Дуракова Светлана Викторовна (серебро)
2005/2006  38  
2006/2007  56 Федоренко Ульяна Владимировна (золото) 
Грищенко Ксения Андреевна (золото) 
Студилина Александра Владимировна (серебро) 
Осипова Евгения Олеговна (серебро)
2007/2008  45 Авдеева  Оксана Андреевна (золото) 
Трифонов Игорь Сергеевич (серебро) 
Белов Тимофей Анатольевич (серебро) 
Севрюкова Анна Юрьевна (серебро)
2008/2009  51 2 Воробьева Алёна Владимировна (золото) 
Капустина Дарья Константиновна (золото) 
Киндеркнехт Дарья Сергеевна (серебро) 
Кунгурова Елена Сергеевна (серебро) 
Суханова Полина Николаевна (серебро) 
Фадеева Татьяна Александровна (серебро)
2009/2010  64 Колмыкова Евгения Игоревна (золото) 
Траудт Екатерина Владимировна (серебро) 
Чупеева Кристина Дмитриевна (серебро)
2010/2011  17 Никитченко Анна Владимировна (серебро) 
Симонова Екатерина Михайловна (серебро)
2011/2012  63 Гузеева Александра Игоревна (золото) 
Керносова Дарья Александровна (золото) 
Луконина Ксения Алексеевна (золото) 
Гуманникова Ксения Александровна (серебро) 
Красилова Екатерина Сергеевна (серебро) 
Павлова Софья Олеговна (серебро) 
Стучков Антон Витальевич (серебро)
2012/2013  60 6 10  Алиференко Екатерина Сергеевна (золото) 
Белов Александр Олегович (золото) 
Жеребятьева Полина Владимировна (золото)
Казанцева Мария Андреевна (золото) 
Удалов Матвей Александрович (золото) 
Аргунова Вероника Валерьевна (золото) 
Арбакова Алина Юрьевна (серебро) 
Жижонкова Маргарита Сергеевна (серебро) 
Коваль Алина Сергеевна (серебро) 
Пирогов Виталий Георгиевич (серебро) 
Пушкарева Светлана Сергеевна (серебро) 
Устиновская Анна Андреевна (серебро) 
Терехова Анна Александровна (серебро) 
Соколова Софья Васильевна (серебро) 
Линк Анастасия Васильевна (серебро) 
Одинцова Анна Васильевна (серебро)

 

Год Всего 
выпускников
Награждены медалью
за особые успехи в учении
Ф.И.О. награжденных
2013/2014 43 3 Комаров Даниил Вадимович
Лешова Юлия Андреевна
Петухов Александр Николаевич
2014/2015 40 9 Березкина Татьяна Евгеньевна
Будина Арина Юрьевна
Будько Кристина Владимировна
Захарченко Евгения Андреевна
Зиновьева Елизавета Константиновна
Омельченко Юлия Андреевна
Солодовникова Анастасия Сергеевна
Стаценко Дарья Алексеевна
Трифонова Марина Андреевна
2015/2016 45 7 Григорян Мери Араратовна
Горшунова Елизавета Евгеньевна
Калугин Илья Андреевич
Парфенова Полина Валерьевна
Ситникова Дарья Даниловна
Филимонова Кристина Алексеевна
Хоружева Ксения Александровна
2016/2017 52 4 Бауэр Анна Эдуардовна
Гаврилова Анастасия Евгеньевна
Рудаенко Татьяна Алексеевна
Щукина Дарья Александровна
2017/2018 83 15 Астахова София Валентиновна
Деринг Арина Александровна
Попова Елена Львовна
Очаковский Юрий Владимирович
Воробьева Арина Владимировна
Доценко Данил Александрович
Калмыкова Ольга Игоревна
Ковалева Милана Борисовна
Назарова Екатерина Викторовна
Назарова Мария Андреевна
Петренко Дарья Ильинична
Пешков Сергей Алексеевич
Плишанкова Алина Витальевна
Рюмкин Константин Константинович
Скоробогатова Дарья Александровна
2018/2019 85 8 Бабушкина Елизавета Михайловна
Бенцлер Алёна Алексеевна
Гаврина Наталья Ивановна
Дубик Милана Михайловна
Заводчиков Юрий Сергеевич
Крейдун Мария Юрьевна
Смирнова Наталья Сергеевна
Шубина Инна Игоревна
2019/2020 73 8 Акопян Элеонора Сетраковна
Аскаров Руслан Илдарович
Крендясева Екатерина Романовна
Кузнецова Анна Денисовна
Люля Елизавета Игоревна
Неприятель Дарья Алексеевна
Романкив Арина Евгеньевна
Секлецова Арина Андреевна

В Перми отметили День знаний

В Перми отметили День знаний

В Перми отметили День знаний. Сегодня не было оценок и ответов у доски. У первоклашек еще всё впереди.

В гимназии №2 с Днем знаний всех учащихся поздравила директор Людмила Суханова. В этом году учебному заведению исполняется 30 лет.

Людмила Суханова, директор гимназии №2: «Первоклассники, вы точно с радостью пришли? Тогда мы с вами работаем, тогда мы с вами одна семья! Тогда мы с вами дружим и делаем всё, что приносит вам удовольствие и радость, и учителям — от общения с вами! В добрый путь, дорогие ребята!»

Для родителей это не менее важный день. Они волнуются даже больше детей. У Оксаны Ходыревой сегодня двойной праздник — она не только классный руководитель будущих выпускников, но также мама первоклашки.

В школе «Мастерград» торжественная линейка началась ранним утром. Первоклассники с нетерпением ждут начала занятий.

Школа «Мастерград» в микрорайоне Пролетарский сегодня отмечает свой первый юбилей — 5 лет. Учебное заведение продолжает традиции бывшей школы №40, которая сегодня отметила бы 60 лет со дня основания.

«Благодаря хорошей, слаженной командной работе за эти пять лет мы представляли свои проекты в Женеве, побеждали в конкурсе профессиональных практик, было очень много значимых побед», — рассказала Оксана Казакова, директор школы «Мастерград».

В День знаний даже погода располагает. Яркое солнце — в качестве подарка тысячам первоклассников. В школы края сегодня пошли более 37 тысяч первоклашек.

Показать видео

Школа 129

Posted by admin on 1 декабря, 2021 in Uncategorized with Comments closed | ∞

 

Представляем вашему вниманию сссылки на памятки и видеоматериалы по пожарной безопасности и безопасности на водных объектах.

 

Безопасность на водных объектах.

Пожарная безопасность

Posted by admin on 28 ноября, 2021 in Uncategorized with Comments closed | ∞

День матери в России – ежегодный праздник, который отмечается в последнее воскресенье ноября. В 2021 году он приходится на 28 ноября. Праздник был установлен указом президента РФ Бориса Ельцина от 30 января 1998 года. День матери наполнен особой теплотой, искренностью и глубокой благодарностью в адрес матерей, бабушек, жен, всех женщин, воспитывающих детей.
Инициатива учреждения праздника принадлежит Комитету Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодежи. Его цель – поддержать традиции бережного отношения к женщине, закрепить семейные устои.

Ученики школы № 129 поздравляют всех мам с праздником!

 

С днем мамы часть 1.

С днем мамы часть 2.

С днем мамы

 

Posted by admin on 20 ноября, 2021 in Мероприятия with Comments closed | ∞

«…Сталинград – это ад на земле, Верден, красный Верден, с новым вооружением. Мы атакуем ежедневно. Если нам удаётся утром занять 20 метров, вечером русские отбрасывают нас обратно…»Из письма ефрейтора Вальтера Оппермана, п/п 44111, брату 18.XI.1942 г.

 

 

19 ноября 1942 г. началось контрнаступление Красной Армии под Сталинградом (операция «Уран»). Сталинградская битва это одно из величайших в Великой Отечественной войне и во Второй мировой войне, сражений. Военная летопись России имеет огромное количество примеров храбрости и героизма, доблести воинов на поле боя и стратегического умения русских полководцев. Но даже на их примере особо выделяется Сталинградская битва. 19 ноября в МОУ СШ № 129 были проведена радиолинейка, посвященная началу контрнаступления советских войс под Сталинградом, а так же уроки памяти и мужества, на которых учащиеся рассказывали о подвигах советских солдат и мирных жителей, а так же почтили память погибших минутой молчания.

Posted by admin on 6 октября, 2021 in Uncategorized with Comments closed | ∞

     День учителя, праздник всех профессий, ведь как сказал один мудрец: «Если бы профессии имели головы, они бы склонились перед профессией учителя»  Ведь для того и существуют праздники, чтобы остановиться, оглянуться, острее почувствовать важность, ответственность перед людьми, перед делом которому посвятил свою жизнь и еще раз убедиться в правильности  выбора.

     Не секрет, что тысячи школьников любят своего учителя и мечтают сами стать представителями этой замечательной и нужной профессии. Но до реализации этой цели доходят лишь единицы, а происходит это, потому что с годами взросления приходит объективный анализ собственных способностей. Ведь нельзя не согласиться с тем, что не каждому дано то небывалое терпение,  которое ежедневно проявляет в своей работе учитель…. Это качество так необходимо тем, кто переступил порог, который разделяет ученика от учителя.

 

Тем, кто сменил парту на учительский стол, кто еще не забыл свои школьные годы и смело пошел по школьной дороге дальше посвящается…

Поздравляем с днем учителя!

Posted by admin on 4 октября, 2021 in Uncategorized with Comments closed | ∞

13 сентября в МОУ СШ № 129 прошел “урок Арктики”. На уроке ученики  познакомились с уникальной экосистемой Арктики. Узнали как открывали Северный морской путь и как шли полярные исследователи к Северному полюсу. Урок Арктики был приурочен ко дню полярника. 

Posted by admin on 23 сентября, 2021 in Uncategorized with Comments closed | ∞

начался прием заявок на участие в X Московском Международном
фестивале юных талантов «Волшебная сила голубого потока – МОСГАЗ зажигает звезды».
Фестиваль – это социально значимый проект, объединяющий талантливых юных художников и
музыкантов, который проводится АО «МОСГАЗ» десятый год при поддержке Правительства
Москвы, Комплекса городского хозяйства Москвы и пресс-службы Мэра и Правительства
Москвы. География фестиваля охватывает практически все регионы России и ряд зарубежных
стран. Среди лауреатов и дипломантов фестивалей прошлых лет – представители Германии,
Румынии, Белоруссии, Молдавии.
Президент России Владимир Путин объявил 2022 год годом народного искусства и
нематериального культурного наследия народов России, поэтому вокальный конкурс фестиваля
будет посвящен данной теме. Участникам предлагается исполнить в различных жанрах песни
народов России и композиции, передающиеся из поколения в поколение и составляющие
культурное наследие нашей страны.
Юные таланты представят свое творчество на Фестиваля.
В рамках фестиваля проводятся конкурсы по следующим направлениям:
Выставка – конкурс детского творчества «Волшебная сила голубого потока».
Музыкальный конкурс (конкурс юных вокалистов) «МОСГАЗ зажигает звезды».

 

Положение

Пресс-релиз

Posted by admin on 5 сентября, 2021 in Uncategorized with Comments closed | ∞

В МОУ СШ № 129 с октября открываются платные курсы по подготовке детей к школе.

 

запись по телефону:46-11-45 (секретариат)

 

Организационное собрание состоится 16 сентября в 18:00. Вход строго в масках! 

Posted by admin on 4 сентября, 2021 in Uncategorized with Comments closed | ∞

Начало сентября 2004-го – это время, которое навсегда изменило жизнь небольшого городка в Северной Осетии, да и всей России в целом. Третье число в календаре нашей страны – особая, памятная дата – День солидарности в борьбе с терроризмом.  Беслан скорбит – в эти дни годовщина самого чудовищного теракта в истории страны –  террористы убили 334 человека, 186 из них были дети. 

 

МОУ СШ № 129 приняла участие в акции «Свеча памяти» с минутой молчания в память о жертвах трагических событий в Беслане и провела классные часы на тему: «Терроризм – угроза обществу». В этот день почти тысяча учащихся почтила минутой молчания  бойцов подразделений “Альфа” и “Вымпел”, а так же мирных жителей, погибших в этом страшном терракте.

 

 

Беслан – трагедия, которая не должна повториться! (с)

 

Posted by admin on 7 июля, 2021 in Uncategorized with Comments closed | ∞

По состоянию на 7 июля 2021г. в МОУ СШ №129 подано 150 заявлений в первый класс, свободных мест нет.

 

Приказ о зачислении в первый класс 21-22 учебный год

Posted by admin on 25 мая, 2021 in Uncategorized with Comments closed | ∞

С 20 по 25 мая в школе №129 проходили Всероссийские уроки в рамках цикла образовательных мероприятий “День единых действий”.  Были проведены Всероссийский урок победы, Всероссийский урок Арктики, посвященный дню полярника и Всероссийский Петровский урок, посвященный празднованию 350-летия со дня рождения Петра I. Участие в уроках приняло более 600 человек. 

Лицейская жизнь

 С 2 ноября по 28 ноября 2021 года будет проведен муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников.

Подробнее…

____________________________________________________________________________________________

День учителя


Учитель! Перед именем твоим

Позволь смиренно преклонить колени! —

восклицал великий русский поэт Н.А.Некрасов.

И он был прав! Ведь главная миссия педагога — делиться знаниями с учениками, нести свет в их души, отдавать тепло своего сердца, одним словом, «сеять разумное, доброе, вечное».

Учитель — слово, которое в странах Востока пишется с большой буквы, потому что это не просто профессия… Это призвание, это трудное ремесло, требующее всех его сил и способностей, это истинное служение своему делу.

Именно поэтому 5 октября наша страна отмечает Всемирный праздник – День учителя.

В лицее №5 города Воронежа в этот день царит особая атмосфера. В окна светит ласковое октябрьское солнце. Падающая листва горит жёлтым светом. От этого в кабинетах тепло и уютно. Стены коридоров и классов украшены поздравительными плакатами. Улыбаются ученики…Улыбаются родители… Кажется, улыбается каждый уголок здания. С утра на всех переменах и после уроков наблюдается оживлённое движение. Школьники всех возрастов вручают своим любимым учителям красивые букеты осенних цветов, яркие открытки, подарки. Звучат слова признательности и благодарности в адрес своих наставников.

А ещё ребята хотят, чтобы их учителя в этот день отдохнули… Сегодня День самоуправления, и к ним придут учителя-дублёры. Как это здорово!

А после уроков виновников торжества ждал праздничный концерт, открывшийся великолепным бальным танцем старшеклассников. Затем учителей искренне поздравили с профессиональным праздником представитель депутата Государственной Думы Сергея Чижова и депутат областной Думы, выпускник лицея Алексей Чернов.

Далее юные артисты декламировали стихи, исполняли песни, разыгрывали сценки из школьной жизни.

На память приходят слова:

Но когда расцветут ваши милые лица,

И живым любопытством глаза озарит,

И в десятках голов моя мысль шевелится,

И в десятках голов моё имя стучит,

Счастлив я…

_________________________________________________________________________________________

День знаний


В лицее № 5 города Воронежа День знаний прошёл как празднично-учебный день. Занятия начались с классных часов, посвящённых безопасности жизнедеятельности, на которых поднимались вопросы о самом главном — о нашей жизни и нашем здоровье как бесценном даре, об экстремальных ситуациях, куда может попасть любой из нас. Преподаватели демонстрировали презентации о правилах поведения и способах выживания при грозящей опасности, а учащиеся разыгрывали различные жизненные ситуации и анализировали их, вспоминали номера телефонов, которые должен знать каждый человек в случае необходимости: «01(0)», «02(0)», «03(0)», «04(0)», единый номер службы спасения — «112».

После Всероссийского урока безопасности началась торжественная линейка. Вот радостные первоклассники с огромными букетами цветов и их родители, переживающие за то, как всё сложится у их детей, вливающихся на долгие годы в огромный школьный коллектив. А вот закончившие начальную школы пятиклассники, увлечённо щебечущие между собой. Рядом серьёзные старшеклассники – будущие выпускники.

Море цветов, улыбок, настроения! Все нарядные, отдохнувшие, счастливые… Линейка начинается с поднятия российского флага лучшими учениками лицея. Неожиданно на авансцене появляется известный литературный персонаж — старуха Шапокляк, умело развлекающая публику. Ребята в восторге!

После инсценировки звучат поздравления в адрес учащихся и учителей. Первым берёт слово директор лицея Седых Сергей Николаевич, который пожелал всем учащимся успехов в нелёгком учебном труде, в формировании ключевых компетенций. Также прозвучали тёплые слова из уст гостей лицея, представителей депутата Государственной Думы С. В. Чижова и Е.Н. Хамина – депутата Воронежской областной Думы.

Далее зрителям была представлена развлекательная программа. Сначала на авансцену вышли юные дарования, порадовавшие всех присутствующих, своим прекрасным вокалом. Затем вышли танцовщики в строгих чёрных костюмах и элегантные танцовщицы в белых воздушных платьях. От их манеры исполнения спортивно-бальных танцев и великолепия костюмов захватывает дух! Завораживающее зрелище сменяют спортсмены в кимоно из Клуба спортивных единоборств «Воин», оттачивающие своё мастерство в умении повергнуть противника с помощью бросковой и ударной техники.

Следом внимание переключается на первоклассников (их четыре класса), декламирующих весёлые стихи о школе, о знаниях, о желании познавать окружающий мир, разгадывать его тайны. Директор школы предлагает им бросить жребий и разыграть литеру класса. Будущие выпускники школы вручают букеты директору, своим любимым учителям и гостям.

Наконец звучит долгожданный звонок, зовущий детей в страну Знаний. Вперёд, ребята! Вас ждут увлекательные уроки, интересные исследования и великие свершения! Не зря говорят: «Кто владеет знаниями, тот владеет миром!»

________________________________________________________________________________________

Декада математики


В лицее завершилась декада математики, в которой приняли участие ребята с пятого по одиннадцатый классы. Это были различные мероприятия: викторины и конкурсы, олимпиады и презентации, игры и турниры, а также выставка тематических газет и многое другое. 

Первым событием на неделе стал чемпионат «Кубик Рубика», который невероятно заинтриговал ребят. Победителем вновь оказался ученик 6  «А» класса Степан Н. В течение последующих дней учащиеся состязались в математических играх: «Умники и умницы», «Математика – мания», «Своя игра», «Хочу всё знать», где классы делились на команды и группы поддержки. По словам самих участников, это их очень сблизило, и теперь они ждут новых возможностей проявить себя. Для старшеклассников в актовом зале было проведено «плазма – шоу», которое произвело незабываемые впечатления на зрителей.

Вторым событием для нашего учебного заведения оказался визит представителей ГБУ ДО ВО «ЦИКДиМ «Кванториум». Они провели мастер-класс с учениками 7-ой параллели, продемонстрировали интригующие опыты с жидким азотом, показали принцип работы солнечной батареи. Ещё наши лицеисты посетили Воронежский планетарий, где они смогли просмотреть несколько научно-познавательных фильмов о космосе и познакомиться с перспективами развития нашего будущего.

Во время декады стены коридоров нашего лицея были увешаны яркими познавательными стенгазетами, посвященными профессиям, связанным с «царицей точных наук» – математикой. Девушки 11 «А» класса Екатерина Ц. и Полина М. посетили учащихся среднего звена с интересными докладами о профессиях будущего и игрой «Математическая карусель». Дарья К., ученица 10 «А» класса, не только запечатлела на своих фотографиях основные эпизоды декады, но и смонтировала увлекательный видеоролик о том, как всё происходило.

Закончилась декада, как всегда, конференцией «Уникум», где школьники защищали свои работы и проекты, с которыми победители будут выступать на НОУ ВГУ.

В завершении по традиции прошел гендерный турнир «Морской бой», где команда самых умных девочек лицея со счетом 10:25 обыграла команду мальчиков.

Все, кто принял участие, рады, что в нашей школе есть подобные события и с нетерпением ждут нового учебного года, новых знаний и новых открытий.

____________________________________________________________________________________________________

Всероссийская олимпиада школьников

В нашей стране стартовала Всероссийская олимпиада школьников, которая ежегодно проводится по 20 предметам. В ней участвуют более 6 миллионов человек. В соревновании четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса (хотя соревнования по русскому языку и математике начинаются уже в четвертом). Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады. Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов. Желаем успеха участникам олимпиады.


Чего ожидать в 1-м классе

Эвелин Нгеоу
В дополнение к безграничному уровню энергии и сильным эмоциям, дети, поступающие в первый класс, столкнутся с новыми обязанностями в школе. Ваш ребенок научится приспосабливаться к более продолжительному школьному дню, будет больше брать на себя домашнее задание и научится справляться самостоятельно.

Навыки, необходимые в начале 1-го класса
Навыки, приобретенные в 1-м классе
Домашнее задание

Навыки, необходимые для начала 1-го класса
Здоровое чувство собственного достоинства и готовность учиться помогут вашему ребенку сделать плавный старт.Ее учитель ожидает от нее следующих навыков:

Чтение
  • Распознать и написать все буквы алфавита в верхнем и нижнем регистре
  • Напишите ее имя и фамилию
  • Определить звуки, соответствующие гласным и согласным
  • Использует начальные согласные звуки и звуковые паттерны для чтения слов (например, f + an = fan; r + an = ran)
  • Прочитать несколько слов прицела, включая названия цветов
  • Перескажите историю с подробностями
  • Упорядочить события рассказа
  • Напишите простые предложения, используя наглядные слова и звуковые навыки
Прослушивание и общение
  • Слушайте внимательно
  • Поднимите руку и ждите, чтобы заговорить
  • Следуйте и повторяйте голосовые указания
  • Участвуйте в диалоге вопросов и ответов с одноклассниками и учителями
  • Работает в команде над проектами или решает проблемы
  • Рассказывать рассказы, песни или стихи, прослушанные на пленке, другим людям
  • Сосредоточьтесь на преподаваемом уроке
Math
  • Сортировка и классификация объектов с использованием одного или нескольких атрибутов
  • Распознавать и записывать числа до 100
  • Сообщает, когда одно число больше или меньше другого
  • Считать устно по единицам, пяти и десяткам до 100
  • Именные порядковые номера с первого по десятый
  • Выполните простое сложение и вычитание
  • Понимание пространственных отношений (верх / низ, ближний / дальний, перед / позади)
  • Сравнение количеств путем оценки, взвешивания и измерения
  • Использует графики для сбора информации
  • Распознавать узоры и формы
  • Назовите время с точностью до получаса
  • Считать деньги
  • Назови дни недели и месяцы года
Каждый ребенок учится с разной скоростью и в разном стиле, поэтому не беспокойтесь, если ваш ребенок еще не овладел всеми навыками из списка.Помните также, что большинство детей ржавые после летнего отпуска, и учителя ожидают, что в начале года они проведут анализ.

Вернуться к началу

Навыки, полученные в 1 классе
Акцент остается неизменным на развитии у вашего ребенка навыков чтения и математики, но также могут быть включены уроки искусства, социальных наук, естественных наук и физического воспитания. Хотя некоторые навыки будут напоминать те, которые ваш шестилетний ребенок получил в детском саду, имейте в виду, что первый класс в основном посвящен усвоению ранее проведенных уроков.Вообще говоря, ожидается, что ваш ребенок:

Чтение
  • Расширение словарного запаса видимости
  • Вспомните последовательность событий в устных и письменных рассказах
  • Обсудить такие элементы истории, как сюжет, персонаж, события и обстановка.
  • Понимать основные знаки препинания (первая буква предложения должна быть заглавной, использовать точки, вопросительные знаки и т. Д.)
  • Определите основную идею и детали рассказа
  • Печатать разборчиво
  • Распознавать формы единственного и множественного числа существительных
  • Пишите предложениями
  • Различия между художественными и документальными рассказами
  • Запомните и правильно произнесите 130-150 слов
Math
  • Понимать больше, меньше, легче, тяжелее, то же самое и т. Д.
  • Распознавать и записывать числа до 100
  • Считайте по 2, 5 и 10 до 100
  • Мысленно сложите числа к 10
  • Сложить и вычесть из 20
  • Сложить и вычесть с монетами, пятаками, пятаками и четвертаками
  • Расчёт времени с точностью до часа
  • Распознавать формы
  • Определять, описывать и воспроизводить узоры с числами, формами, цветами или словами
  • Использует простые графики для записи информации
  • Распознавать простые математические символы (например,г. «+», «=», «>», »
  • Считайте показания термометров и используйте измерительные инструменты, например линейки
Социальные науки
  • Найдите Соединенные Штаты, семь континентов и четыре океана на большой карте или глобусе
  • Создание и интерпретация простых карт с указанием сторон света и ключом карты
  • Продемонстрировать осведомленность о текущих новостях
  • Участвовать в принятии групповых решений
  • Понимать традиции, отражающие американские идеалы и влияние различных культур внутри страны
  • Создание диаграмм и графиков, демонстрирующих понимание прошлого и настоящего
  • Признать общие ценности и цели как учащиеся в одном сообществе, несмотря на различия в происхождении
Наука
  • Используйте такие инструменты, как увеличительное стекло, линейка и весы для балансировки
  • Изучите основные потребности живых существ, заботясь о животных в классе
  • Проведение простых практических экспериментов
  • Изучите органы чувств — слух, зрение, обоняние, осязание и вкус
  • Изучите жизненный цикл живых существ, например лягушек или бабочек
Прочие предметы
Искусство: Смешайте основные цвета, чтобы получить второстепенные цвета, и опишите процесс
Музыка: используйте ручные ударные инструменты для изучения ритмических паттернов
Физическое воспитание: улучшение координации глаз и рук, баланса, гибкости и владения мячом

Вернуться к началу

Домашнее задание
Домашнее задание первоклассника обычно занимает не более 20 минут, чтобы выполнить , но количество времени, которое он проводит за своим столом, значительно возрастет по сравнению с детским садом.Задания должны быть сложными, но достаточными только для того, чтобы побудить вашего ребенка делать все, что в его силах, самостоятельно. Домашнее задание может включать:
  • Рабочие листы с математическими задачами или упражнениями по акустике
  • Карточки с орфографическими или наглядными словами для запоминания
  • Ежедневное чтение — самое важное домашнее задание — независимо от того, назначено оно вам или нет
Установите обычное время для вашего ребенка, чтобы он мог выполнять домашнее задание, будь то сразу после школы, после перекуса, после игры или после ужина — самое главное, чтобы он установил распорядок дня.Сведите к минимуму отвлекающие факторы от телевизора и компьютера. Спросите ребенка, понимает ли он задание, а затем предложите ему поработать самостоятельно и проконсультироваться с вами, если у него возникнут какие-либо вопросы. Когда закончите, просмотрите ее работу и укажите на ошибки, но не дайте правильный ответ. Если ваш ребенок ошибается во второй раз, разберитесь с ним. Попросите ребенка положить выполненное задание в рюкзак, чтобы подготовиться к школе на следующее утро.

Вернуться к началу

1 июня 2005 г.

Размер класса имеет значение — Калифорнийская ассоциация учителей

CTA считает, что образовательное законодательство, программы, стратегии и информация должны способствовать качественному взаимодействию между учителем и учеником (до K-14) на основе согласования максимальной нагрузки между учителем и учеником в классе по классу или предмету, а не минимального размера классов или средних показателей по школе. .Размер класса должен соответствовать требованиям стандартов качества обучения, обеспечивать безопасную среду обучения и быть справедливым и равноправным.

«Как учитель первого класса в течение последних 15 лет, я могу заверить вас, что размер класса ДЕЙСТВИТЕЛЬНО имеет значение. Мой класс вырос с 20 до 24 в этом году и увеличится до 28 в следующем году. У меня меньше времени уделять ученикам индивидуальный подход ».

— Лиза Сассман

CTA считает, что небольшой размер класса, особенно в классах до K-12, позволяет оптимально раскрыть потенциал ученика.Размер класса и ежедневные контакты ученика с учителем должны позволять индивидуальный подход к каждому ученику.

Разумной целью для размера класса в Калифорнии является программа, которая помещает Калифорнию в верхний квартиль по размеру классов в США с низким размером класса, при этом размер класса рассчитывается на основе фактического соотношения учителей и учеников в классе.

Максимальный размер класса должен быть установлен с участием Ассоциации в зависимости от типа учащихся, государственных стандартов содержания, материального оснащения и других критериев.

Оптимальные максимумы должны включать:
  1. Двадцать (20) учеников обычных начальных классов, включая учеников специального дневного класса, интегрированы в классную комнату;
  2. Двадцать (20) учащихся обычных средних классов, включая учащихся специальных дневных классов, включенных в классную комнату, и учащихся каждого курса дистанционного или онлайн-обучения; с не более 100 студентов в день;
  3. Не больше учеников, чем оптимальное количество рабочих мест в производственных и лабораторных классах, независимо от уровня обучения.
  4. В дошкольных учреждениях должно поддерживаться соотношение 8 учеников на 1 взрослого при максимальном размере класса 24, под непосредственным наблюдением сертифицированного учителя.
  5. Местный агент по переговорам и местный школьный совет должны согласовать список классов, которые включены в эту категорию.

    CTA считает, что сокращение размера классов на всех уровнях необходимо.Кроме того, программы профессионального и технического образования, укомплектование кадрами, помещения и финансирование должны быть защищены и поддерживаться во время любых попыток уменьшить размер класса.

    Полное государственное финансирование должно быть предоставлено для сокращения размера классов, включая финансирование строительства соответствующих классных комнат. Сокращение размера классов должно отражать соответствующую разработку учебной программы и необходимый дополнительный вспомогательный персонал.

    Специальное образование: количество пациентов

    CTA полагает, что обязательные ограничения количества дел в рамках специального образования для программных целей и целей финансирования необходимы.Эти ограничения должны применяться ко всем студентам, которым предоставляются текущие прямые услуги или консультации, включая идентифицированных студентов с индивидуальными образовательными программами (IEP) или неустановленных студентов. Эти же ограничения на размер класса / загрузку должны применяться для каждого класса.

    Дело учителя специального дня класса
    1. Младенцы / дошкольные учреждения (от рождения до 5 лет)
      • Интенсив, 6 учеников
      • Неинтенсивная, 8-10 учеников
    2. Возраст (5,0–22 лет)
      • Аутизм, 6 учеников
      • Средняя — тяжелая, 6-8 учеников
      • Легкая-средняя, ​​8-10 учеников
      • Смешанный — RSP / SDC / аутизм, 10-12 учеников
      • Эмоционально неуравновешенные, 4-6 учеников
      • Низкая заболеваемость
        • Слух (слабослышащие, глухие), 6-8 учеников
        • Зрение (слабовидящие, слепые), 6-8 зрачков
        • Слепоглухие, 4-6 учеников
        • Ортопедический врач, 6-8 учащихся

    Специалисты по ресурсам: количество человек, 20 учеников

    Количество обращений связанных / назначенных учебных услуг

    1. Речь и язык (включая дублированные и недублированные),
      • Младенцы, 15 учеников
      • Дошкольное учреждение, 25 учеников
      • Начальная, средняя, ​​послесредняя, ​​40 учеников
    2. Адаптированный P.Е. (включая дубликаты и недубликаты), 45 учеников
    3. Психологические услуги
      • Оценочная нагрузка (в т.ч. одаренных), 45 учеников
      • Консультации, 12-22 ученика
    4. Слух (разъездной) (дублированный и недублированный), 12 учеников
    5. Ориентация и мобильность, 12 учеников
    6. Специалист по инклюзии, 8-10 учеников

    Школьная медсестра, количество обращений

    1. Общее и специальное образование К-6, 750: 1
    2. Общее и специальное образование 7-12, 1000: 1
    3. Специальное образование, 100: 1

    Ваши дети заслуживают лучшего, чем это, говорят родителям первоклассники.

    Семьям детей в наших классах,

    Прежде всего, мы хотим поблагодарить вас за возможность работать с вашими детьми.Мы понимаем, что очень сложно передать самое ценное в руки другому человеку. Мы понимаем, что вы доверяете нам использовать передовой опыт в обучении, чтобы обеспечить максимальный успех вашему ребенку. Наша цель номер один в обучении — ставить интересы вашего ребенка в основу всего, что мы делаем. Мы надеемся, что наша страсть, образование и преданность делу проявляются каждый день.

    Побыстрее, мы хотим воспользоваться моментом и поговорить о себе. Хотя мы не хотим, чтобы наши биографии были в центре внимания, мы хотим, чтобы наши родители и сообщество понимали нашу закулисную работу и страсть, которую мы вкладываем в нашу работу.Мы хотим, чтобы вы знали о наших достижениях, исследованиях и опыте, чтобы вы имели представление о нашем опыте и профессионализме.

    Меня зовут Карен Хендрен, в настоящее время я учитель 1-го класса в начальной школе Скелли. Я окончила Государственный университет Оклахомы по специальности «Начальное образование». У меня есть опыт преподавания в Educare, Центре для детей младшего возраста Sand Springs, а также за границей в Feltwell Elementary в Англии на военной базе. Меня назначили ведущим учителем первого класса.Округ поручил мне преподавать курсы повышения квалификации по чтению и математике. Мои оценки всегда показывали, что я хороший учитель.

    Меня зовут Никки Джонс, я также учитель первого класса в начальной школе Скелли. В дополнение к первому классу я преподавал Pre-K и K для округа. Я окончила Университет Оклахомы по специальности «Дошкольное образование». Недавно я был отмечен на обложке журнала NAEYC [Национальная ассоциация образования детей младшего возраста], The Young Child, как преподаватель художественной литературы.Прошлой весной TPS использовала меня в качестве модели для детей младшего возраста в рассказе NPR, посвященном успеху Талсы в реализации программ для детей младшего возраста. Совсем недавно я получил национальную награду «Выдающийся практик в классе» от организаций NAECTE и Cengage Publishing. Я работаю в качестве государственного представителя UOO и защищаю интересы детей и их семей в борьбе с чудовищем High Stakes Testing. Все мои оценки показали, что я хороший учитель. И Карен, и я постоянно стремимся к знаниям и пониманию, и округ доверял нам руководить и представлять различные аспекты дошкольного образования на протяжении всей нашей службы.

    К сожалению, в последние годы мандаты постепенно подавляли творческий подход и обучение в наших классах. Проблема в том, что нам приходится тратить слишком много времени на формальную оценку. Все тесты являются обязательными, и некоторые из них относятся к категории High Stakes Testing (HST). Тест с высокими ставками — это любой тест, используемый для принятия важных решений в отношении учащихся, преподавателей, школ или округов, чаще всего с целью подотчетности, т. Е. Попытки федеральных, государственных или местных органов власти и школьной администрации обеспечить зачисление учащихся в эффективные школы и обучение под руководством эффективных учителей.В целом, «высокие ставки» означают, что результаты тестов используются для определения наказаний (таких как санкции, штрафы, сокращение финансирования, негативная реклама), похвалы (награды, публичное празднование, позитивная реклама), продвижения (повышение в классе или выпуск для студентов) , или компенсация (повышение заработной платы или премии для администраторов и учителей). (Глоссарий по реформе образования, 2014 г.)

    В этом году в первом классе вашего ребенка просят принять участие в следующих экзаменах:

    Первый тест на грамотность : Это занимает от 40 минут до более часа на каждого учащегося, чтобы администрировать.Это индивидуальная оценка, которая должна проводиться ежеквартально или чаще для отслеживания прогресса.

    «С чего начать список слов» : Эта оценка соответствует проверке F&P. Цель этого скрининга — выровнять каждого ребенка и убедиться, что ему даны инструкции по чтению на его уровне. После изучения списков слов ребенок просматривается с помощью книги на заданном уровне. Эта оценка проводится ежеквартально или по мере необходимости для отслеживания прогресса. На каждого ребенка уходит 20-30 минут, также проводится индивидуальная оценка.

    Eureka Math : Детям следует дать целой группе 60-минутный урок математики с оценкой «выходного билета» в конце каждого урока. Да, они хотят, чтобы первоклассники ежедневно проверяли уроки. Этот выходной билет не длинный, но все же требует времени. Он подходит для ежедневного тестирования детей в возрасте 6 и 7 лет. Эта программа по математике также включала оценку в середине и в конце модуля.

    iRead : iRead — это программа, которую школьный округ требует, чтобы дети работали 20 минут в день.Это связано с множеством проблем с программным обеспечением и разочарований. Район усердно работал над тем, чтобы эта программа работала успешно, но пока безуспешно. Частью этой компьютерной программы является проверка грамотности. Этот просмотр проводится в начале года и длится 30-45 минут на каждого ребенка.

    MAP : Карта — это компьютерный тест, разработанный как инструмент для контроля успеваемости учащихся как по математике, так и по грамотности. Это тест с высокими ставками, который округ также использует для оценки учителей.Это совершенно неприемлемо с точки зрения развития и не дает достоверных данных о раннем детстве.

    Все эти тесты, а также тесты, которые мы используем для документирования их понимания определенного содержания, проходят в классе первого класса вашего ребенка. Мы уверены, что вы уловили суть… оценки, оценки, оценки! В наших классах дети тратят в среднем 1510 минут (25 часов) на выполнение заданий. 720 минут этих оценок проводятся один на один.Это означает, что мы занимаемся оценкой учащихся не менее 17 280 минут в учебном году. Ваши дети теряют 288 часов времени со своим учителем из-за обязательного тестирования. Когда вы разбиваете наши дни и учитываете специальные предложения, обеды и перемены, у нас остается около 4 часов учебного времени. Итак, 288 учебных часов, или 72 дня … да, 72 дня в нашем учебном году мы, как учителя, связаны, оценивая учащихся с помощью обязательных оценок. Почему наши школы терпят неудачу? Почему дети не учатся читать? Мы думаем, что приведенные выше цифры отвечают на эти вопросы.

    Мы понимаем необходимость оценок. Мы хотим следить за успеваемостью наших учеников, чтобы удовлетворять их индивидуальные потребности в обучении. Мы ценим данные. Однако мы пошли в колледж, чтобы понять, как это делать. Мы оба создаем подробные, всеобъемлющие портфолио, которые являются ИСТИННОЙ картиной роста наших студентов. Эти портфолио не только показывают математику и грамотность, они также показывают рост когнитивного развития, письма, понимания всех государственных стандартов, искусства, самосознания, науки, социальных исследований, социально-эмоционального развития и многого другого.Мы составляем эти портфолио, чтобы иметь возможность точно измерить каждого ребенка в каждой области. У нас есть аутентичные оценки, стандартные академические оценки, итоговые и формирующие оценки; все это сопровождается каким-либо образцом работы или медиа-документацией. Поверьте, мы знаем, где находятся наши ученики.

    Мы хотим поделиться с вами 4 опытами детей в нашем классе во время проведения тестирования MAP . Имена и описания этих детей были изменены, чтобы защитить их право на неприкосновенность частной жизни.Все они будут называться мужскими, но не обязательно мужскими. Ссылка строго используется для потока речи.

    Ученик 1: Это один из самых милых учеников, которых только мог попросить учитель. Этот ученик мягкий, спокойный и собранный. Этот студент изучает английский язык, но еще не знает академического английского. Студент сидел перед экраном компьютера и старался изо всех сил. Мы смотрели, как его глаза наполняются слезами. Мы наблюдали, как студент нервно теребил свои волосы.В конце концов, студент, обеспокоенный тестом, поцарапал на лице красные отметины. Он старший из братьев и сестер. Он может готовить, убирать и заботиться о ребенке лучше, чем некоторые взрослые. Студент знает весь свой алфавит, и теперь буква звучит по-английски. Этот ученик любит писать книги и может танцевать как никто другой. Теперь ему достаточно удобно, чтобы встать перед классом и исполнить талант или прочитать стихотворение. Этот студент набрал 1% баллов.

    Ученик 2: У этого ученика особые потребности, и ему должно быть разрешено проживание.Он оглядел комнату и заметил, что все щелкают прочь, хотя он все еще отвечал на вопрос 6. Он поднял руку и сказал: «Почему я считаю яблоки, а у него есть математика с множеством чисел?» Затем он встал и бросил свой стул. Я НИКОГДА не видел, чтобы этот ребенок был расстроен до такой степени, чтобы действовать таким образом. Этому ученику нравится Minecraft, потому что он любит строить и умеет решать проблемы. Этот ученик может рассказать вам подробное описание всех персонажей рассказа. Его понимание намного выше уровня успеваемости.Если я даю ему проект над чем-то интересным, он производит работу и использует навыки решения проблем во всех областях контента. Он может сложить бумагу во что угодно. Этот студент набрал 1% баллов.

    Ученик 3: Этот ученик борется с уверенностью в себе и поэтому ему нравится. Этот ученик умен; но тест умнее. Тест предназначен для адаптации учащегося к своей зоне ближайшего развития (ZPD). Однако становится все труднее и труднее, пока, в конце концов, ученик не может ответить на вопросы.Тест разработан таким образом, чтобы каждый ребенок достиг точки отказа. Этот конкретный студент быстро заметил, что каждый вопрос, на который он правильно ответил, порождает более сложный вопрос. Выйдя из своего ZPD, ученик в слезах опустил голову и пролистал тест, случайным образом выбрав ответ, а затем щелкнув стрелку, чтобы продолжить. Мы говорим о веселом и счастливом ученике. Он может рассказывать анекдоты целый день. Он заботится о классе и понимает чувства людей.Этот ученик знает, когда его уважают, а когда нет. Ему нравится иметь свою личную доску. Он пишет на ней почти весь день. При этом он недавно взял то, что мы ему научили о числах и сложении, и самостоятельно вычислил умножение. Он построил собственное знание чисел, выходящее за рамки стандартов. Он мудр не по годам. Я считаю, что он набрал около 11%.

    Ученик 4: Это ребенок, которого можно считать одаренным и талантливым. Он читает выше уровня своего класса.Ему нет дела до теста на экране компьютера. Ему шесть лет. Спросите его о ночных животных. Спросите его об элементах Земли. Спросите его о космосе. Спросите его о чем-нибудь интересном для него. Не ставьте ему оценку по одному тесту. Не отслеживайте его ни по одному тесту. Он заботится обо всех домашних животных в нашем классе. (Крыса, птицы, черепаха и рыба) Он изучает их потребности и удовлетворяет их ежедневно. Он учит других учеников, как о них заботиться. Он, несомненно, может научить нас через содержание определенных животных.Он набрал процентильный диапазон подростков.

    Более 85% наших студентов не прошли тест MAP. Нам пришлось встретиться с большинством из вас, чтобы обсудить «путь риска» вашего ребенка и его удержание в третьем классе, если они не начнут показывать более высокие результаты тестов. Была ли это конструктивная встреча? Нет. Вот почему мы так себя чувствуем. Эти данные недействительны для детей младшего возраста, особенно с учетом демографических данных нашей общеобразовательной школы. Тест состоит из 55 вопросов по математике и чтению.Наш штат и округ хотят, чтобы ваш ребенок смог сдать тест из 55 вопросов, который расстраивает. Они не делают никаких поправок ни к языку, ни к IEP. Как они могут утверждать, что данные достоверны, если их даже не проверяли на том языке, на котором они говорят? Как они могут утверждать, что данные достоверны, если игнорируют то, что говорится в исследовании о возможностях развития в раннем детстве? Собираются ли данные, предоставленные MAP, когда-либо превосходить данные, которые мы собираем, как профессионалы, в наших классах? Должны ли мы позволить ребенку почесать лицо, бросить стул, мочиться в штаны, склонить голову в поражении… все время сдавая тест, который предназначен для того, чтобы заставить его потерпеть неудачу? Никто не чувствует себя успешным после прохождения этого теста из-за его характера.Должны ли результаты этого теста быть оценочной мерой того, насколько мы эффективны как учителя?

    Затем есть опросы студентов, которые нам недавно сказали проводить. Мы поменялись классами друг с другом и провели два с половиной часа, наблюдая за опросами студентов. Это похоже на чтение вслух каждого вопроса каждому студенту и указание им заполнить пузырчатый лист. Есть НЕСКОЛЬКО вопросов, которые необоснованны и иррациональны. Один из вопросов студенческого опроса, который меня действительно заинтересовал, был: «Вы хотите спать в школе?» Да, у некоторых из наших учеников беспорядочная домашняя жизнь.Это не твоя вина, как родители. Мы все делаем все, что в наших силах. Но жизнь случается, и иногда дети приходят в школу после тяжелой ночи и хотят спать. У детей нет времени на ежедневный сон или возможности для отдыха, их тела растут и устают. Итак, каковы предполагаемые последствия этого вопроса об усталости? Кроме того, у опросов есть вся задняя страница, которая, похоже, предназначена только для целей сбора данных и нарушает конфиденциальность вашей семьи.

    Родители, вы заслуживаете права голоса при участии ваших детей в опросах.Что ж, на самом деле это ваше право как родителя согласно HB 1384 и COPPA. Опросы неуважительно относятся к отношениям ученика и учителя. Мы не хотим, чтобы наши ученики ставили под сомнение наши отношения или преданность им. Помещение их в оценку делает именно это. Он упрощает наши взаимодействия по трем узким категориям: да, нет и иногда. Как этот ребенок тогда себя чувствовал? Вот что они делают. «Точная оценка», как говорится в тестировании MAP. Что ж, точная оценка не имеет большого значения.Мы хорошо знаем, что происходит в наших комнатах, и доверяем нашим администраторам (тем, кто нанял нас), делать ту работу, которой они обучены, и сообщать нам, хорошо мы справляемся или нет. Почему система не доверяет администраторам? Почему мы проводим опросы учащихся 1-го класса? Почему мы считаем эти опросы достоверными, а не пустой тратой времени с негативными последствиями для взаимоотношений между учителем и ребенком? Почему родителей не информируют о частных вопросах, на которые их ребенку нужно будет ответить?

    У нас так много вопросов без ответов о том, ПОЧЕМУ мы вынуждены использовать MAP и опросы студентов.На прошлой неделе в поисках разъяснений мы отправили письмо доктору Балларду. Он никогда не отвечал лично; но мы ценим, что он послал кого-то, чтобы обсудить с нами наши проблемы. Однако решение заключалось в том, что мы действительно работаем вместе над более глубоким изучением MAP. Было предложено преподавать тест студентам. Совет заключался в том, что для того, чтобы сделать тест менее напряженным для учащихся, мы должны провести их через практические тесты и уроки MAP на мини-компьютере, которые помогут им добиться большего успеха в сдаче MAP.Мы не уверены, как, поступив таким образом, получить истинную картину роста студентов. Но, двигаясь дальше, в основном ответ округа заключался в том, чтобы забрать более высокий уровень обучения и заменить нас, профессионалов, компьютерными программами. Округ вообще не обратил внимания на наши вопросы с опросами.

    Итак, семьи, вот и мы. Мы хотим, чтобы вы знали, что мы всем сердцем любим ваших детей. Мы их ценим и уважаем. Ваши дети для нас больше, чем просто число. Они заслуживают больше времени в насыщенной учебной среде, взаимодействия с другими и углубления в академических областях и областях развития.Они не заслуживают того, чтобы их подключали к компьютерам, как роботов.

    Мы, следуя передовой практике, не можем проводить MAP и опросы учащихся для ваших детей. Они просто заслуживают лучшего образовательного опыта, чем любой из этих элементов. Мы проинформировали округ о нашем решении на прошлой неделе. Однако мы чувствовали, что вы тоже имеете право знать.

    Образование — это поиск более глубокого смысла. Образование заключается в том, чтобы действовать на основе любопытства и использовать творческие качества, чтобы что-то понять.Образование — это выявление множественного интеллекта и признание уникальности. Воспитание не хлюпает. Образование — это не стандартизация. Мы понимаем, что мы всего лишь два учителя в море многих. Отказавшись от военной службы по этим двум пунктам, мы понимаем, что мы число, точно так же, как ученики в нашем классе, которым занимается SDE [Государственный департамент образования]. Мы понимаем, что ставим под угрозу нашу работу. Но если сохранение нашей работы означает причинение вреда детям и подавление их в период максимального развития, тогда мы не хотим участвовать.Когда мы переходили сцену и принимали наши дипломы, когда мы получали сертификаты от государства на преподавание, когда мы подписывали контракты с TPS, когда мы представляли модель дошкольного образования для страны, когда мы принимали награды и признание, мы одновременно взяли на себя ответственность придерживаться этических норм и делать то, что отвечает интересам детей. SDE лишил нас нашей этики. Они лишают детей их образовательной свободы.

    Спасибо за возможность поработать со своими детьми.Спасибо, что доверяете нам и цените нас как профессионалов. Речь идет о том, что лучше всего отвечает интересам ребенка. Когда образование отходит от ребенка, вся цель теряется. Нам грустно описывать эти переживания словами. С тяжелым сердцем мы обращаемся к своим семьям таким образом. Однако мы надеемся, что округ поймет проблемы и рассмотрит результаты исследования стандартизированного тестирования с высокими ставками в раннем детстве. Мы надеемся, что округ поддержит нас и сделает то, что лучше всего для ваших детей.

    С уважением,

    Мисс Карен Хендрен

    Миссис Никки Джонс

    Один день из жизни: краткий обзор обучения первоклассников во время дистанционного обучения

    В KIPP SoCal мы работаем вместе и в партнерстве с семьями и сообществами в активном стремлении к более справедливому миру. Наши учителя обучают знаниям и навыкам, воспитывают уверенность и характер, а также вдохновляют наших сотрудников KIPP на достижение своих целей, лучшую жизнь и положительное влияние на мир.«Каждая секунда того стоит, потому что я провожу большую часть дня с семьей и друзьями из KIPP», — поделилась Делия Альварес, учитель первого класса в KIPP Promesa Prep в Бойл-Хайтс.

    Загляните за кулисы дня учителя первого класса во время дистанционного обучения в наших государственных школах — рассказала член нашей команды, мисс Альварес.

    7:00 — 7:45 — ДОБРОЕ УТРО

    Я люблю начинать утро с быстрой прогулки / пробежки по моему району с моим хаски, Коби, он лучший партнер по бегу.

    7:45 — 8:00 — ПЕРЕД КЛАССОМ

    Чтобы подготовиться к новому дню, я люблю пить кофе, пересматривая свое расписание и предстоящие уроки. Я также готовлю различные учебные стратегии, основанные на разнообразных потребностях моих учеников.

    8:00 — 12:00 — ЖИВОЕ ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ

    Наконец-то я увидел своих KIPPsters! Мне нравится начинать наши ежедневные занятия с быстрой утренней встречи, чтобы развивать наше виртуальное сообщество, общаясь с моими учениками.Каждый день — это новое приключение в нашем классе, названном в честь Университета Орегона — мы переходим от разговоров о наших чувствах и узнавания друг о друге к изучению гласных и использованию наших виртуальных стоек с номерами. Я также не забываю предоставлять своим KIPP-участникам обратную связь о наших уроках в режиме реального времени. Мы появляемся каждый день, готовы учиться и рады быть друг с другом!

    12:00 — 12:45 — ОБЕД

    Время обеда! На обед я обычно ем яичные белки и овощи со стаканом свежевыжатого апельсинового сока.Интересный факт: одна из моих любимых вещей, которую я научился делать во время этого карантина, — это научиться готовить. Мне очень повезло, что моя мама показывает мне некоторые из наших семейных рецептов, которые я любил с детства.

    13:00 — 14:00 — ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКА

    За работу! Это идеальное время для меня, чтобы ставить оценки за задания, проверять электронную почту и планировать уроки на ближайшие недели. Для меня важно и впредь составлять предсказуемые, последовательные ежедневные и еженедельные расписания, обеспечивая при этом гибкость для семей во время дистанционного обучения, чтобы помочь моим первоклассникам чувствовать себя комфортно и уверенно в этой новой учебной среде.И чтобы выполнить эту работу дома, я лучше всего работаю, когда слушаю музыку, это поддерживает меня — (текст) «Y es que en la vida todo se puede».

    14:00 — 16:00 — ВРЕМЯ ОДИН НА ОДИН

    Качественное время! Это одно из моих любимых периодов дня, когда я встречаюсь с небольшой группой моих студентов. Я ценю опыт и биографию студентов и использую их. Эти моменты особенные, потому что я действительно общаюсь с отдельными учениками.

    16:00 — 20:00 — ПОСЛЕ ЗВОНКА

    Время самообслуживания — мне нужно быть там для себя, чтобы я мог присутствовать на моих KIPPsters.Моя любимая вещь в плане ухода за собой — это проводить время с близкими. Иногда мы идем поиграть в бобу или поиграть в футбол в парке, держась на расстоянии и в масках. Когда я действительно устаю, я включаю телевизор и смотрю перед сном несколько моих любимых фильмов Диснея.


    «Я люблю своих первоклассников. Они полны энтузиазма к обучению, исследованию и созданию новых друзей », — делится мисс Альварес из KIPP Promesa, увлеченная своей работой. А на испанском «промеса» означает обещание.Мы обещаем учащимся, семьям и обществу, что качественное образование, которое начинается в начальной школе, обеспечит лучшее будущее; когда школы обеспечивают отличное образование, они предоставляют учащимся и их семьям возможность преобразовать сообщества. Присоединяйтесь к нашей команде и семье KIPP SoCal.

    Подать заявку на KIPP SoCal

    Mispillion Начальная школа

    .
    На ежегодной церемонии вручения наград в области пожарной безопасности награждены ошибочные студенты

    Ассоциация добровольцев-пожарных штата Делавэр спонсирует конкурс плакатов и эссе по предотвращению пожаров.Преимуществом этой программы является исследование, проведенное всеми студентами по вопросам противопожарной безопасности и пожарной безопасности. Каждому классу дается плакат или тема для сочинения, которые отправляются в Carlisle Fire Company, где Комитет по предотвращению пожаров выбирает победителей. Поздравляем следующих студентов с признанием!
    Студент Mispillion Багнор Гарсия-Лопес становится победителем государственного конкурса по профилактике пожаров и эссе 2020

    Багнор Гарсиа-Лопес занял первое место во втором классе на Государственном конкурсе плакатов и эссе по предотвращению пожаров за последний 2020 год.Эта награда была вручена на церемонии вручения плакатов и эссе ассоциации добровольцев-пожарных Делавэра в воскресенье, 5 декабря, в Carlisle Volunteer Fire Company. Багнор, который учился в классе миссис Тони Зевени в прошлом году, был награжден пожарной табличкой и 100 долларами. Школа также получила награду Баннора.

    Поздравляем Багнор!

    Неисправные студенты работают вместе для общественного движения за еду

    Национальное общество чести / Студенческий совет выражает огромную благодарность всем студентам и семьям, которые пожертвовали на нашу школьную еду! Это был огромный успех, и он поможет многим семьям в нашем районе.Доктор Варнок и миссис Холлегер также хотели бы поблагодарить членов NEHS и студенческого совета за помощь в организации и упаковке продуктов для продовольственного банка!
    Mispillion отмечает День ветеранов

    Чтобы отпраздновать День ветеранов в этом году, студенты Mispillion имели возможность поблагодарить ветерана в своей семье или написать записку для ветерана из нашего сообщества.Некоторые студенты поделились фотографиями или нарисовали члена своей семьи, который является ветераном, а другие написали короткую благодарственную записку, если в их семье нет ветерана. Несмотря на то, что мы не могли чествовать наших ветеранов обычным собранием, в этом году студенты Mispillion были счастливы поблагодарить вас по-другому.
    Mispillion Elementary Inducts 2021-2022 Патруль безопасности

    Поздравляем призывников патруля безопасности 2021-2022 годов.
    Misp.- Нажмите здесь, чтобы заказать детские картинки для макияжа онлайн!

    Если вы хотите заказать и оплатить свои фотографии для макияжа онлайн, перейдите на сайт mylifetouch.com, используйте код Mispillion. Код: EVT8K2QPD
    Важные напоминания в начале учебного года
    Щелкните здесь, чтобы узнать о предстоящем референдуме!

    Misp.- Часы работы и разговор о Terrapin: Добро пожаловать обратно в 2021 году

    Школьный день Mispillion проходит с 7:40 до 14:25. Отправление учеников и завтрак в классе начинается в 7:15 утра, а формальные занятия начинаются в 7:40 утра. Ученики считаются опоздавшими в 7:41 утра и помечаются как опоздавшие.
    * Щелкните здесь, чтобы прочитать Terrapin Talk Welcome Back для получения дополнительной информации, включая информацию о получении от родителей *
    Misp.- Школьные принадлежности 2021-2022ГГ

    Единственные школьные принадлежности, которые семьи должны покупать в этом году, — это форма дресс-кода, рюкзак и ланч-бокс, если ваш ребенок решит упаковать свой обед. В этом году семьи не просят покупать какие-либо другие предметы снабжения.
    Важное сообщение от ректора Уоллеса — Mispillion Elementary
    Misp.- Дресс-код с июля 2021 года

    Щелкните здесь, чтобы получить PDF-файл с обновленным дресс-кодом на 2021 год, а также ссылку на сайт школьного округа Милфорд, где указан дресс-код и ссылку на магазин.
    Misp- Школьное меню

    Чтобы просмотреть меню школы Милфорд, нажмите здесь и выберите месяц
    MISP- Как зарегистрировать студента

    Откройте эту ссылку, чтобы получить подробную информацию о регистрации нового студента в Mispillion.Щелкните ссылку ниже, чтобы заполнить регистрационный пакет. Обязательно сохраните его на свой компьютер перед заполнением, а также после того, как он будет заполнен.
    Misp. Онлайн-заявка на выбор школы
    Нажмите здесь!
    Mispillion Elementary объявляет учителя года

    Щелкните здесь, чтобы узнать больше о нашем Учителе года!
    Misp.- Непрофессионал года по программе Mispillion Elementary Paraprofessional!

    Щелкните здесь, чтобы получить дополнительную информацию о нашем парапрофессионале года!
    Сообщение от ректора Уоллеса 31.03.21
    Сообщение от ректора Уоллеса 24.03.21
    Сообщение от директора Уоллеса 21.03.
    Показать все »

    8 способов заставить учащихся почувствовать себя желанными в первый день школы

    Первые впечатления имеют значение — особенно в первый день в школе.Студенты приходят со смесью эмоций. Однако большинство из них нервничают. Причины варьируются от ребенка к ребенку, но дети, как правило, беспокоятся о том, чтобы пойти в школу. Это не обязательно плохо; некоторая тревога нормальна, даже здорова. Однако учителя могут многое сделать для того, чтобы в первый день учебы в их классах было комфортно и уютно.

    Распределите места перед началом занятий в школе.

    Это стратегия, которую я усвоил на собственном горьком опыте. Думая, что я прогрессирую, я предложил студентам «сесть, где хотите» в первый день занятий.К моему ужасу, несколько учеников попали в неловкую ситуацию, когда их избегали или выгнали с места, которое якобы было сохранено для друга. Из-за моей невнимательности некоторые студенты чувствовали себя нежеланными посторонними. Распределить места до начала года легко в любом классе. Просто пронумеруйте места. В первый день вручите каждому студенту номер, когда он войдет в класс. Теперь у вас есть схема рассадки. Если вы быстро поймете, что Таннер и Изабелла не должны сидеть рядом друг с другом, вы можете внести коррективы.

    Используйте имена учащихся с первого дня.

    Как можно скорее начните называть студентов по именам. Учащиеся могут быстро изготовить бумажные палатки с именами, используя карточки для заметок 5 х 7, и поставить их на свои парты. Попросите их написать свое имя жирным маркером или маркером Sharpie. Это позволяет вам с самого начала обращаться к ним по имени. Использование имени ученика создает ощущение знакомства. Когда вы кого-то знаете, вы называете его по имени.

    Не представляйтесь просто так.Поделись своей историей.

    Почему вы пошли учить? После многих лет работы в профессии легко забыть, что привело нас к преподаванию. Обмен нашими историями с детьми не только помогает им узнать нас, но и напоминает нам о выбранном нами пути. Независимо от того, насколько древней вам кажется эта история, она нова для вашего нового класса учеников.

    Дайте им что-нибудь на память в первый день.

    В прошлом году я заказал большую стопку игровых денег. В первый день в школе я дал каждому ученику игрушку по 5 долларов.00 и сообщите им, что я вкладываю в них деньги. Я сказал, что если у них все еще будут фальшивые 5 долларов в последний день школы, они могут обменять их на сокровища из призовой коробки. Это не только побудило их нести ответственность за то, что им дают, но и дало им возможность рассказать забавную и причудливую историю дома. Девять месяцев спустя 90 процентов моих седьмых классов все еще имели эти 5 долларов после окончания школы. Я распространил по комнате большую коробку вкусностей, и студенты смогли обналичить свои 5 долларов за несколько угощений из коробки.Я также спросил, как им удалось не потерять такой маленький листок бумаги. Они с энтузиазмом поделились такими стратегиями, как «Я положил его в пластиковую обложку своего переплета» и «Я спрятал его в чехле для телефона». (Подсказка: в конце концов я угостил и тех, у кого больше не было своих 5 долларов.) Эта небольшая церемония, сделанная для последнего школьного дня, была наполнена улыбками.

    Дайте учащимся необходимые инструменты.

    Я рекомендую не только подарить студентам безделушку или символический подарок на память, но и бесплатно раздавать карандаши в течение всего года.Я начинаю год с примерно 400 карандашами Ticonderoga и храню 20 в банке с надписью: Нужен один? Взять один. Это избавляет от беспокойства, которое часто возникает из-за того, что вы забываете, чем писать. Мои ученики никогда не беспокоятся о том, что их ошибки будут привлечены к негативному вниманию.

    Даже ребенок, который хронически забывает или теряет карандаш, может брать его у меня так часто, как это необходимо. Это не значит, что я не буду обсуждать с отдельными студентами стратегию, как лучше распорядиться своими расходными материалами; однако в классе я стремлюсь исключить любые формы публичного унижения или разочарования, связанные с тем, что дети забывают или теряют предметы снабжения.Даже если ученик безответственно обращается с карандашом (например, сломает его или по неосторожности оставит на полу), я тихонько попрошу поболтать с ним или с ней после уроков. Затем мы проводим мозговой штурм.

    Подчеркивайте то, что студенты могут делать, а не то, чего они не могут.

    Когда дело доходит до создания правил класса, полезно использовать позитивный голос. Например, может быть обычным делом повесить в комнате табличку с надписью «Не жевать жевательную резинку». Вместо этого почему бы не заменить табличку с надписью «Дыхание мятных конфет разрешено»? Или вместо «Без содовой» почему бы не попробовать «Бутылки с водой разрешены»?

    Обещай дать самое лучшее из .

    Обычно мы просим студентов выкладываться на все 100%, проявлять уважение к себе и ценить учебу. Однако в теплом и гостеприимном классе учителя также могут пообещать дать ученикам их лучших результатов. Это может быть очень просто: «Я буду много работать для вас. Я подтолкну вас учиться. Я буду требовать от вас всего наилучшего, и я сделаю все, что в моих силах ».

    Отправьте домой пачку важных форм.

    Хорошие учителя отправляют домой приветственный пакет.Часто это включает письмо, программу, расписание предстоящих мероприятий и список школьных принадлежностей. Попробуйте добавить что-нибудь уникальное в свой приветственный пакет в этом году. Не помешает обратиться к местным компаниям за купонами «купи один — получи один бесплатно», бесплатными билетами в кино или другими предложениями, особенно если они знают, что вы дадите их семьям в сообществе. В вашей местной публичной библиотеке также могут быть полезные вещи, которые вы можете включить в пакет. Я также отправляю домой пустую копию своего еженедельного «журнала внешнего чтения», чтобы родители знали, о чем я говорю, когда говорю о чтении журналов.

    Свяжитесь с семьями, прежде чем отправиться домой на целый день.

    Использование вашей онлайн-системы управления обучением (журнал успеваемости, посещаемость, электронная почта и т. Д.) Должно позволить вам отправлять по электронной почте каждому из ваших классов персональную заметку о первом дне в школе. Если вы делаете заметки в течение дня, вы можете поделиться конкретными положительными наблюдениями в своем сообщении. Родители это оценят и расценит как знак того, что вы добросовестный учитель. Кроме того, вы можете включить такие запросы, как «Спросите вашего ребенка о его 5 долларах.00 законопроект »или комментарии вроде« У этого класса отличное чувство юмора! » Вы также можете попросить родителей просмотреть приветственный пакет, подписать все необходимые формы и напомнить своим детям, чтобы они принесли обратно необходимые формы. Обращение к вам в конце первого дня создает прецедент, который подчеркивает ценность, которую вы придаете общению. Родители быстро поймут, что их дети находятся в руках учителя, который не просто выполняет упражнения, но достаточно заботится о том, чтобы поделиться своим энтузиазмом с семьями.

    Можете ли вы подумать о других стратегиях, которые помогут вам в первый день в школе приятно провести время? У вас есть идеи, которые вы успешно использовали на протяжении многих лет? Расскажите нам о них в поле для комментариев ниже.

    Чад Донохью — учитель средней школы, блоггер и адъюнкт-профессор, живущий в Снохомиш, Вашингтон. Чад страстно пишет о проблемах, касающихся учителей, студентов и семей. Преподает с 1993 года.

    Первый день 2 класса

    Первый день 2-го класса (или любого другого класса в этом отношении) — это своего рода вихрь. Он наполнен волнением, удивлением и немного хаосом.

    Но что на самом деле происходит в первый день 2-го класса?

    В этом посте вы найдете партнерские ссылки Amazon.Это означает, что я получаю небольшую комиссию, если вы покупаете что-то по этой ссылке без каких-либо дополнительных затрат для вас, что помогает поддерживать мой блог и помогает финансировать раздачи!

    Цели на первый день в школе

    Цели на первый день такие же, как у меня на весь год. Однако первые впечатления важны, и первый день должен начинаться положительно, и мне нужно, чтобы ученики ушли с нетерпением, ожидая второго дня второго класса и так далее.

    • Создать безопасную, теплую среду, в которой все учащиеся будут чувствовать свою принадлежность
    • Начать выстраивать отношения со студентами и между ними
    • Изучите несколько распорядков каждый день (не нужно пытаться втиснуть их всех в первый день ) ⁣
    • Создайте чувство волнения по поводу школы и обучения
    • Учащиеся должны покинуть школу в первый же день, оставив положительные эмоции о своем классе, учителе и опыте первого дня

    7:40 — 8:00 Enter Классная и утренняя работа

    В каждой школе действуют разные утренние процедуры с точки зрения того, когда и как ученики входят в класс.

    Первые пару недель в школе весь наш персонал не работает в carline с 7:30 до 7:40. В 7:40 заходим внутрь здания.

    Я останавливаю своих учеников у двери и объясняю, что каждое утро я буду у двери, чтобы мы могли поприветствовать друг друга. У них есть возможность обнять меня, пожать руку, дать пять, ударить кулаком или что-то еще, если они предпочитают.

    Мы приветствуем друг друга по имени. На данный момент я просто моделирую правильный способ приветствовать друг друга. Мы будем уделять больше времени практике и конкретным деталям во время утренней встречи.

    Когда студенты входят, я объясняю, как найти их стол, повесить рюкзак на стул и начать утреннюю работу.

    Хотя обычно они этим не занимаются, легче преподавать всему классу и показывать студентам, чем оставлять свое место у двери.

    У меня уже есть утренняя работа (поиск слов, раскрашивание по числам, простое сложение или вычитание) на каждом столе.

    В этом году я буду использовать секретные сообщения как утреннюю работу.

    Первый день в школе практически для любого класса — это вихрь.Спланируйте первый день в школе, чтобы учащиеся были заинтересованы и были рады вернуться!

    Утренняя работа в течение первых двух недель должна быть простой и понятной. Обычно у меня нет цветной страницы или поиска слов в качестве утренней работы, но в первую или две недели в школе это нормально.

    После этого, когда мы отработаем распорядок и процедуры, утренняя работа станет игровой.

    Первый день работы во 2 классе (8: 00-8: 10)

    Я считаю посещаемость и обеды предметами домашнего обихода.Они не захватывающие, но это нужно делать.

    У меня есть особые распорядки для обоих, которые я преподаю несколько дней в школе.

    Прежде чем называть студентов по именам, я объясняю, что, хотя я изо всех сил стараюсь правильно произносить имена, я могу сделать ошибку или у студентов может быть псевдоним, который они предпочитают. Называя каждое имя, я спрашиваю: «Правильно ли я произнес ваше имя? Каким именем вы хотели бы, чтобы вас называли? »

    Раньше я просил студентов сказать мне, если я неправильно произнес их имя, но обнаружил, что студенты обычно слишком стесняются что-либо сказать, поэтому я изменил способ, которым просил, и это дало гораздо лучшие результаты.

    8:10 — 8:40 Утреннее собрание

    Объясните: утреннее собрание будет происходить каждый день после посещения, объявлений и подсчета количества обедов.

    На утреннюю встречу садимся в круг (я в том числе).

    Позвонив студентам в зону для встреч (коврик в классе), я объясняю, что во время утреннего собрания у нас будет приветствие, совместное времяпрепровождение и либо какое-нибудь мероприятие, либо песня.

    • Приветствие : Рукопожатие «Доброе утро.Меня зовут ____ »
      • Попадание в глаза
      • Положение рук
      • Улыбка
      • Уровень голоса
    • Совместное использование : Я ____, а мой любимый цвет — ____.
    • Песня : Если ты рад быть в школе
      • Поется на мелодию «Если ты счастлив и знаешь это»
      • Варианты: хлопать в ладоши, топать ногами, щелкать пальцами, кричать «Ура»
    • Class Cheer : Roller Coaster
    • Подтверждение : Я важен!

    8:40 — 9:00 Brain Break & Supply Sorting

    Я использую GoNoodle, чтобы сломать мозг.Это бесплатно (хотя у них есть платная опция).

    Я использую общественные товары. Все, кроме записных книжек, папок и ножниц, рассортировано по контейнерам, из которых мы можем вытаскивать круглый год.

    Большинство моих учеников приносят свои принадлежности на встречу с учителем, однако обычно есть предметы, которые приходят в школу и в первый день.

    У меня есть корзины и коробки, по которым студенты могут разложить свои принадлежности. Это также отличное двигательное занятие, так как они бродят по классу в поисках припасов.

    9:00 — 9:05 Ожидания в ванной

    Потратьте несколько минут на то, чтобы ознакомиться с правилами этикета и процедурами в ванной. Я ничего не считаю само собой разумеющимся.

    9:05 — 9:20 Перерыв и перекус в ванной

    Изучив процедуры и ожидания в ванной, я звоню студентам по группам, чтобы они перекусили. Пока ученики едят, я вызываю команды в туалет (у нас в классе нет туалета).

    9:20 — 9:35 Читать вслух

    Чтение вслух перед началом дает каждому возможность сделать передышку.Мне нужна эта передышка, вы все.

    Я люблю начать с чтения книги о лете.

    Два моих любимых:

    Обе истории являются «летними» и помогают нам в следующих делах.

    В зависимости от того, сколько у вас времени, неплохо провести быстрый мозговой штурм после чтения вслух, но перед тем, как начать писать.

    Текст

    «Мои летние каникулы» позволяет мне гулять по классу и вести индивидуальные беседы со студентами.Я не столько сосредотачиваюсь на письме (хотя я могу увидеть, где находятся студенты), а просто на построении сообщества и общении со студентами.

    Это также отличное время, чтобы узнать, как студенты возвращаются домой.

    Если у нас будет время, я позволю студентам поделиться с классом или партнером.

    10:00 — 10:10 Процедуры и ожидания в коридоре

    Прежде чем мы выйдем из класса, важно перебрать ожидания в очереди и коридоре.

    Обычно я звоню студентам по одному и показываю им, где именно они должны стоять.

    Я моделирую выбор их рук, и после каждого из них ученики показывают мне, как они выглядят.

    • Номер / ABC Порядок… ВСЕГДА (это исключает порезы / удары, толчки / толчки и т. Д.)
    • Глаза вперед
    • Ноги вперед
    • Руки (я разрешаю сбоку, застегивая спереди, в карманах или складывая сзади )
    • Голос выключен

    10:10 — 10:20 Практика в очереди

    Обсудив выстраивание в очередь и поведение в коридоре, я отправляю студентов за парты, и мы несколько раз попрактикуемся.

    Если ученики изо всех сил пытаются вспомнить, где они стоят или как стоять, я снова моделирую и переучиваю.

    Я абсолютно не продолжаю просто ради времени. Практика, практика, практика!

    После нескольких тренировочных раундов я предложу студентам сесть.

    Когда ученики рассаживаются, я представляю наш первый стимул поведения!

    Обсуждаем, как студенты могут заработать фигурки (для моего класса это комплименты). Я также объясняю, что комплимент от директора школы или помощника директора стоит ДВЕ штуки для их диаграммы.

    Затем мы потренируемся выстраиваться в очередь еще несколько раз. (Выстраивайтесь, садитесь и т. Д.) Мне нравится, когда ученики тренируются в выстраивании с ковра, из-за своих парт и т. Д.

    10:30 — 11:20 Скидки

    Дыши! Вы сделали это быстро!

    11:20 — 11:40 Первый день 2-го класса Тимбилдинг: Сохранение активности Фреда

    Это такой веселый тимбилдинг!

    Фред (мармеладный червь) застревает на вершине своей перевернутой лодки (прозрачный пластиковый стаканчик), а его спасательный круг (липкий спасательный круг) находится под его лодкой.

    Используя только скрепки, ученики должны перевернуть лодку лицевой стороной вверх, поместить Фреда внутрь лодки и надеть его спасательный круг.

    Я не позволяю ученикам ранить Фреда, лодку или спасательный круг ножом или копьем. Кроме того, ученики могут касаться только скрепок.

    Вам понадобится следующее для каждой группы или пары учеников (я взял все из Dollar Tree):

    • 1 мармеладный червь
    • 1 мармеладный спасатель
    • 1 маленький прозрачный пластиковый стаканчик
    • 4 скрепки (я использовал большие, но подойдут и маленькие)

    Подробнее об операции «Спасение Фреда» читайте здесь.

    11:40 — 11:50 Процедуры / ожидания в обеденном зале и перерывах

    Вытащите студентов на ковер и обсудите порядок посещения обеда, обеда, перерыва и места, где выстроиться в очередь.

    11:50 — 11:55 Обзор процедур в коридоре, ожиданий и очереди

    12:00 — 12:50 Обед / перерыв

    Мне нравится есть с моими учениками в первую неделю в школе, однако это не обязательно. Помните, что из пустой чашки нельзя наливать.Если вам нужно несколько минут наедине с собой или с другими взрослыми, не чувствуйте себя виноватым.

    Студенты могут провести мозговой штурм о различиях между летом и школой. Это хорошая возможность позволить студентам поработать с партнером или в небольшой группе.

    1:05 — 1:10 Brain Break

    Выберите другой перерыв для мозга GoNoodle.

    Каждые несколько месяцев мне нравится, когда студенты рисуют автопортреты и добавляют их в свои настенные портфолио. Благодаря ему удобные и красивые доски объявлений, и учащимся интересно наблюдать, как они менялись за год.

    Пока студенты рисуют и раскрашивают свои первые дневные автопортреты, я делаю их первые дневные снимки.

    1:40 — 2:00 Процедуры и ожидания пожарных учений

    Не мое любимое время дня, но я знаю, что в какой-то момент в течение первых нескольких дней в школе мы проведем пожарные учения.

    Обсудите, ПОЧЕМУ необходимы противопожарные учения, процедуры и ожидания, а затем определите, куда идти во время противопожарных учений.

    В зависимости от возраста ваших учеников вы можете прочитать «Пожарную тренировку Артура», чтобы помочь им понять, что происходит.

    2:00 — 2:15 Опрос студентов

    Если учащиеся заполнили анкету учащихся, это отличный способ понаблюдать за тем, как они пишут, а также узнать больше об учащихся.

    2:15 — 2:30 Первый день 2-го класса Читать вслух

    Мои любимые варианты:

    См. Все варианты моих книг первого дня здесь.

    Приготовление «Джиттер-сока» — тоже отличное занятие в первый день, и это очень просто.

    2:30 — 2:35 Итоги первого дня 2-го класса

    Проведите быстрый мозговой штурм всего класса над тем, что произошло в первый день.Мне это нравится, потому что это оставляет ученикам напоминание обо всем, что мы делали, поэтому, когда родители спрашивают: «Что вы делали сегодня?» или «Как прошел твой день?» студентам будет что сказать.

    2:35 — 3:00 Процедуры в конце дня / ожидания

    В течение первой недели в школе я даю себе как минимум 30 минут на сборы вещей. Это вообще беспокойное время, поэтому важно понять его с самого начала.

    Я моделирую, и мы выполняем ожидания так же, как и в отношении любой другой процедуры и распорядка.

    Упакуйте вещи и ознакомьтесь с утренними процедурами

    Мне нравится завершать день, повторяя, что должно произойти, когда ученики войдут на следующее утро.

    Притащите учеников к ковру и обсудите, как приходить в класс и распаковывать вещи утром.

    Узнайте больше об очень легком и недорогом студенческом подарке здесь.

    Первый день школы Прекращение

    Обычно беспорядок, но ничего страшного! потому что УРА !!! Вы пережили первый день!

    Вам также может понравиться:

    Давайте подключимся!

    Instagram // Pinterest // Facebook // Учителя платят учителям

    .