Оформление школьной библиотеки к 1 сентября: Тульские школьные библиотекари: Искусство книжной выставки

Содержание

Тульские школьные библиотекари: Искусство книжной выставки

Уважаемые коллеги!

выставка-презентация «Эти книги помогут получить «5»
выставка-диалог «Сентябрь у школьного порога»
выставка-букварь «Хочу учиться, хочу все знать»
выставка путешествие «В мир знаний мы открываем дверь»
выставка-рекомендация «Мудрые науки без назидания и скуки»
выставка-адвайзер «Новые словари, справочники, энциклопедии в помощь школьной программе»
выставка-приглашение «Встречаем вместе школьный год»
выставка-диалог «Говорят учебный год, как начался, так и пойдёт»
выставка-путешествие «Звенит звонок, начинается урок»
выставка-презентация «Сначала Аз да Буки, а потом и науки»
выставка-рекомендация «Да здравствует учение с увлечением!»
выставка-путешествие «Удивительная страна знаний»
выставка-приглашение «Трелью радостной звонок приглашает на урок!»
выставка-просмотр «В первый погожий сентябрьский денек»

День знаний — это праздник и для учителей. Им тоже нужно пополнять свои знания, быть в курсе всех новинок по профессии. Поэтому к 1 сентября в школьной библиотеке должна быть развернутая книжная и журнальная выставка, которая побуждала бы новый учебный год и строить по-новому. Здесь незаменим будет комплект газеты «Учительская газета», методические журналы, и, отобрав нужные статьи из них, можно организовать показ самого передового в педагогике. Такая выставка может стоять долго, материалы на ней будут постоянно обновляться, поэтому и назвать ее можно «ЦЕЛЫЙ ГОД».

Выставка может состоять из таких разделов:

• Образование как переосмысление аксиом.

• Когда урок становится общим делом для учителя и для ученика.

• Главное на уроке — возможность во всем разобраться самому.

• Педагогический бестселлер.

А может быть так?

Для оформления выставок понадобятся и высказывания великих людей о знаниях.

«О, сколько нам открытий чудных

Готовит просвещенья дух,

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг»

Александр Сергеевич ПУШКИН

«Тяжело в ученье — легко в бою»

Александр Васильевич СУВОРОВ

«Воспитание — это все. Персик был когда-то горьким миндалем, а цветная капуста — это обычная капуста, получившая высшее образование»

Марк ТВЕН

«Если ученик в школе не научился ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать. Так мало таких, которые, научившись копировать, умели сделать самостоятельные приложения этих сведений»

Лев Николаевич ТОЛСТОЙ

«Книги — дети разума»

Джонатан СВИФТ

«Похвала немногих знающих людей важнее, чем насмешки многочисленных невежд»

Мигель СЕРВАНТЕС

«Невежество — мать всех преступлений. Преступление — прежде всего неразумение»

Оноре де БАЛЬЗАК

«Человек должен верить, что непонятное можно понять, иначе он не стал бы размышлять о нем»

Иоганн Вольфганг ГЕТЕ

Дерзайте! Творите! Будьте привлекательными и неожиданными для читателей!

СЕЛЬСКАЯ БИБЛИОТЕКА: 1 сентября — проповедь, Указ,»школьный фунтик», каникулы и другие факты из истории праздника

Завтра — начало осени, а вместе с осенью мы традиционно 1 сентября встречаем День знаний. Много можно говорить по этому поводу, но для библиотекаря важны не разговоры, а факты, которые можно и нужно использовать в работе с читателем. Опустим тему книжных выставок, посвящённых теме школы — это в каждой библиотеке одна из традиционных форм работы.

Поговорим об истории праздника. Признаюсь — я была удивлена некоторым сведениям. Думаю, что закладки с этой информацией, положенные в книги, которые будут завтра взяты вашими читателями пригодятся и читателям и их родителям. Для разнообразия, текст украшу сканами учебников 20 века.

Итак, Здравствуй, год учебный, школьный!

Всюду вас, ученики,

Перезвоном колокольным

Славят школьные звонки!
Улыбается прохожий,
Видя праздничных ребят:
В школе он учился тоже,
Только много лет назад. Э. Н. Большакова

История Дня знаний. Оказывается, 1 сентября праздник совсем не простой. В древней Иудее 1 сентября отмечался как праздник жатвы, и именно в этот день Иисус Христос впервые обратился к народу с проповедью.

1 сентября 312 года император Константин, приняв христианство от матери Елены, разбил своего противника Мавксентия, при этом на знамени войска Константина был изображён крест. После победы христианство распространилось в Византийской империи.

Что касается учебных заведений, то исторически на Руси не все они начинали учебный год 1 сентября. Например, во времена Петра I в некоторых школах и гимназиях обучение начиналось в конце августа, середине сентября или октября, сельские школы грамоты начинали работать с 1 декабря. Однако большинство первых школ было при церквях, поэтому и обучение в них начиналось с церковного нового года — с 1 сентября. На Руси в конце 1699 года Пётр I издал указ о праздновании Нового года с 1 января и введении летоисчисления на западный образец — от Рождества Христова.

В СССР до середины 30-х годов XX века не было точной даты начала учебного года. Согласно постановлению Совнаркома от 14 августа 1930 года, констатировалось лишь, что «все дети в возрасте 8–10 лет должны были быть приняты в школу осенью».

Только 3 сентября 1935 года постановлением Совнаркома и ЦК ВКП(б) было введено единое начало учебных занятий во всех школах СССР с 1 сентября, а окончание дифференцировано: в первых трёх классах — 1 июня, в 4–7 классах — 10 июня и 8–10 классах — 20 июня.

Официально «День знаний» был учреждён 1 октября 1980 года на основании Указа Президиума Верховного Совета СССР N 3018-Х «О праздничных и памятных днях». Однако тогда у него не было статуса государственного праздника, он был обычным учебным днём. Хотя и начинался 1 сентября с торжественной линейки, затем проводились обычные уроки.

Праздником День знаний стал в 1984 году, на основании Указа Президиума Верховного Совета СССР от 01.10.80 № 3018-X «О праздничных и памятных днях», в редакции Указа Президиума Верховного Совета СССР от 01.11.88 № 9724-XI «О внесении изменений в законодательство СССР о праздничных и памятных днях». Одним из создателей праздника считается Брюховецкий Федор Федорович

Традиции Дня Знаний. 1 сентября ученики и их родители дарят учителям цветы, поздравляют с началом учебного года. Первые лица государства традиционно говорят свои поздравления с Днём знаний учителям и ученикам. Различные учебные заведения посещают представители администрации районов, руководители городов и страны.

Праздник в школах начинался с торжественной линейки, затем проводился Урок Мира, затем другие занятия. Теперь в школах проводятся только торжественные линейки (когда учащиеся школ выстраиваются в линии по классам) и другие праздничные мероприятия, на которых особое внимание уделяется первоклассникам.

В средних специальных и высших учебных заведениях, как правило, обходятся без линеек (для первокурсников проводится торжественное собрание, но учащиеся старших курсов учатся), однако торжественность момента от этого не уменьшается.

Хотя 1 сентября как День Знаний считается международным праздником, традиция начинать в этот день учебный год существует далеко не во всех странах. Например, в Японии первый звонок звенит в апреле, а последний – в марте следующего года. В США вообще нет четко установленной даты первого дня нового учебного года. Дату определяет каждый образовательный округ: получается, что американские дети из разных штатов идут в школу в разные дни – кто-то в конце июля, кто-то в августе, а кто-то и в сентябре. В Австралии учебный год начинается в феврале, а в Германии – в середине октября. Заглянем на День знаний в разные страны?

Исландия. День знаний: август-сентябрь

У исландских школьников учебный год начинается в конце августа – начале сентября, и учатся они 180 дней в году. В Исландии начальная школа включает в себя 1-7 классы, где все предметы преподает один учитель. А еще в этой стране используются оценки от 0 до 10, наименьшая удовлетворительная оценка – 5 баллов.

Китай. День знаний: 1 сентября

Учебный год в Китае, как и в России, начинается 1 сентября, а заканчивается намного позже – в начале июля. Перед школой дети посещают детские сады, куда принимают детей в возрасте от 3 до 6 лет. Программа начальной школы достаточно сложна, не так-то легко даются такие предметы, как политика, нравственное воспитание, китайский язык, география, химия, биология, физика, музыка и искусство!

Германия. День знаний:

август-сентябрь

В каждой из 16 федеральных земель Германии свое начало учебного года. Обычно дети садятся за парту в августе-сентябре. Начинают же здесь учиться с шестилетнего возраста, в возрасте 10-12 лет переходят в среднюю школу, а в 16 лет – в среднюю профильную. В первый день учебы первоклассники получают большой яркий кулек в форме конуса Schultüte (нем. «школьный фунтик») с вкусными сладостями. Таким образом, взрослые подслащивают процесс учения своих деток.

Япония. День знаний: 1 апреля

В Японии учебный год начинается в не совсем обычное время, а именно – 1 апреля, и это не шутка! Заканчивается же учебный год 31 марта. Учебный год состоит из трех семестров, а между ними маленькие каникулы, то есть отдыхают зимой, весной и летом. Необычным в системе образования Японии является еще и то, что на протяжении всего обучения в школе меняется состав классов. Таким образом, дети, у которых не сложились отношения с одноклассниками, могут спокойно перейти в другой класс и быстрее подружиться с новыми одноклассниками. Начинают ходить в школу маленькие жители Японии в 6 лет.

Соединенные Штаты Америки. День знаний: август-сентябрь

В США 1 сентября не является праздничным днем, в каждом образовательном округе свои даты начала и окончания учебного года. Во многих школах учеба начинается в августе, а в некоторых штатах – после первого понедельника сентября. Заканчивается же учебный год в конце июня. В зависимости от штата проживания дети начинают ходить в школу в возрасте от 5 до 8 лет, а заканчивают в 14-18 лет.
Индия. День знаний: апрель
В этой стране дети начинают ходить в школу весьма рано – в 4 года. Можно выбрать государственную школу, можно – частную. В частных школах процесс обучения зачастую проходит намного интереснее, насыщеннее и разнообразнее. Обучение во многих школах ведется на английском языке. Поэтому половина населения Индии прекрасно разговаривают на нем. Учебный год для индийских школьников начинается в апреле.
Испания. День знаний: 1 сентября – 1 октября

В Испании в разных провинциях свое начало учебного года. Обычно школы начинают принимать учеников с 1 сентября, но могут и позже. Дело в том, что здесь начало учебного года тесно связано с ходом уборки урожая. Но все ученики должны приступить к учебе не позже 1 октября. У испанских школьников много каникул – Рождество, Святая неделя, летние каникулы, всевозможные национальные праздники. Одним словом – благодатное место для школьников!
Из форм работы я предлагаю в библиотеке сделать ВЫСТАВКУ БУКВАРЕЙ. Подробнее об этом
я писала вот здесь:
Белорусский ЛЕМАНТАР. В день родного языка в сельской библиотеке можно оформить ВЫСТАВКУ БУКВАРЕЙ

По материалам сайтов:
http://fremus.narod.ru/index-book.html
http://www.pochemuka.ru/2010/07/pochemu-den-znanij-otmechaetsya-1-sentyabrya/
Эстетика в оформлении школьной библиотеки: идеал и реальность
Для начала вспомним значение слов “эстетика”, “эстетичный”. Эстетика – красота, художественность в оформлении чего-либо. Эстетичный — изящный, красивый.
Эстетика должна рассматриваться нами как одно из средств привлечения читателя в библиотеку. Для большинства детей школьная библиотека станет первой библиотекой их жизни. И в том числе от того, какой библиотеку увидят дети, зависит, придут ли они сюда еще раз.
Занимаясь этой темой, я поняла, что понятие “эстетика в библиотеке” постоянно соприкасается с понятиями “этика в библиотеке”, “доступность библиотеки”.
Эстетика в организации библиотеки начинается, как мне кажется, с местоположения библиотеки в школе. Если школьная библиотека находится на отшибе, на последнем этаже высокого здания, в тупике; соседствует с физкультурным залом, мастерской, хозяйственными помещениями, столовой; если подходы к библиотеке плохо освещены – это не только не эстетично, но и не этично по отношению к маленьким читателям. А поскольку решение этого вопроса зависит от администрации школы, то местоположение библиотеки реально показывает, какова ее значимость в этой школе, ведь удобное для посещения место — предпосылка доступности, востребованности школьной библиотеки.
Занимаются ли эстетикой в библиотеке, можно определить еще на подступах к ней. Например, мне очень нравится располагать рекламные, “приглашающие”, благодарственные, поздравительные и даже тематические стенные газеты, информационные листки на дверях библиотеки либо на стене возле нее. Конечно, эти газеты и листки должны обладать своим художественным решением (цвет, шрифт, иллюстрации). Ребенку должно быть приятно смотреть на них, он должен захотеть прочитать информацию, значит, должен захотеть зайти в библиотеку. Средства оформления могут быть самыми разными (от гуаши до компьютерных технологий). Прекрасно, если у библиотеки есть свой стенд.
Вот, наконец, ребенок в самой библиотеке. Поскольку люди и тем более дети склонны встречать по одежке, ребенку должно сразу понравиться в библиотеке. Вот здесь эстетическое оформление сыграет большую роль.
Конечно, все мы мечтаем, что бы наша библиотека была яркой и потрясающей. Но не всегда это зависит только от нас.
Начнем с помещения. Нам хочется, чтобы, во-первых, было достаточно пространства и для индивидуальной, и для групповой работы, и для отдыха детей. Во-вторых, помещение должно быть хорошо освещено, оно должно быть теплым, но не душным, хорошо проветриваемым. Даже цвет стен должен быть “приглашающим”, а не наводящим тоску и уныние.
Библиотеке нашей школы в этом плане повезло. Во время ремонта стены школы, окна, подоконники приобрели белый и различных оттенков светлые тона. В библиотеке цвет стен желтый (теплый и солнечный). Окна белые, хорошо открывающиеся и закрывающиеся.
Перейдем ко второй составляющей интерьера – к мебели, стеллажам, оборудованию. В нашу библиотеку после ремонта поступили передвижные выставки, мебель светлых древесных тонов (шкафы, стеллажи, столы, стулья) для читального зала и темных – для хранилищ, что играло “на руку” идее приятной библиотеки. Симпатичные белые шторы (в тон окон и подоконников), кремовые жалюзи в хранилищах, искусственные цветы, подставки под них, постеры с цветочными мотивами в читальном зале, живописные картины в хранилище создали, я думаю, обстановку уюта и более современного дизайна, чем было до пожара.
С другой стороны, решая проблему эстетики библиотечного помещения, не нужно допускать “перегруза”, каких-то излишеств. Например, в старом помещении библиотеки мне сразу захотелось снять со стен находящиеся где-то под потолком многочисленные пыльные, приклеенные на синюю бумагу портреты писателей. Но захотелось оставить небольшой бюст Тургенева. Подновленный, подкрашенный черным лаком, он внес аромат времени в интерьер читального зала.
Мы, библиотекари, администрация школы вместе должны заботиться о создании некой эстетической среды библиотеки. Мы должны отнестись к чтению как к удовольствию духовного плана в эстетической атмосфере. Мы должны в библиотеке воспитывать не только любовь к чтению, но и вкус. И внешний вид библиотеки может затронуть сердце ребенка.
Однако же, ни для кого не секрет, что имидж и стиль во всем требуют постоянной финансовой поддержки. А ведь за частую библиотекарю приходится тратить свои личные деньги на папки, файлы, цветную бумагу, картон, краски, фломастеры. Ни для кого не секрет, что бич многих школьных библиотек – старый, обветшалый фонд художественной литературы, вид многих книг далек от эстетики.
Но многое и в наших силах. Так что же я могу? Открытый доступ – не только лицо каждой библиотеки, но и место реализации эстетических и творческих воззрений, претензий и желаний библиотекаря. Я могу организовать и оформить его так, чтобы читателю было уютно, удобно, приятно. Я могу изменить расположение стеллажей и столов (благо, в нашей библиотеке есть несколько одноместных столиков). Я могу проявить фантазию в расположении фонда; могу раздать полкам “роли” и оформить полки в соответствии с этими “ролями”. Могу разработать тематику, цветность, символику в оформлении полочных разделителей; могу выбрать героя-талисмана библиотеки (в нашей библиотеке это – игрушечный медвежонок с книжкой). Я могу ярко, броско оформить выставку литературы, используя глянцевые иллюстрации журналов, используя самые новые и яркие книги, обернув гениальные фразы и афоризмы в файлы и придав им современный облик компьютерной верстки. Могу использовать детское творчество (рисунки, поделки). Могу добавить цвета в самодельные формуляры. Могу делать регулярные фотоотчеты о своей работе. Вместе с литературными и художественными календарями они вдохнут жизнь в стены любимой библиотеки.
Я многое могу и делаю. А еще я должна сама выглядеть эстетично; должна следить за тем, чтобы в моей библиотеке всегда были чистота и порядок.
И совершенно правильно вносить в годовой план библиотеки отдельной графой “эстетическое оформление”, поскольку каждый день каждый библиотекарь сталкивается с этой проблемой.
День знаний
ШКОЛЬНЫЕ ЧАСТУШКИ
Горе горькое у Тани,
Всем Танюшу жалко —
Из дыры в её кармане
Выпала шпаргалка.
Как-то раз учитель свете
Объяснил, что знанья — свет.
Света спать легла при свете,
Утром встала — знаний нет.
Жвачку Вася и Филипп
К парте прилепляли…
Федя к парте так прилип:
Еле оторвали.
Юрин папа ходит хмурый —
Под компрессом голова.
«Пять» по пению у Юры,
По другим предметам «два»
В нашей школе есть скелет —
Весёлое личико!
Говорят, что то скелет
Школьника-отличника!
Папа Вову без причины
Ни за что не стал бы драть:
Начитался «Буратино» —
Хочет азбуку продать!
Издеваются над Севой
И задачи, и примеры.
Ох! Не любит братика
Эта математика!
Прозвенел уже звонок —
В школу мчится Саня:
Прибегает на урок
Красный, как из бани!
Мы спросили Вовочку:
«Что, опять на двоечку?»
Вова хмуро отвечает:
«Всем пятёрок не хватает!»
Кира в куколки играла
Весь урок под партою.
У доски потом молчала
Куклой перед картою.
Видик ночью посмотрел
Пятиклассник Коля.
А наутро захрапел
На уроке в школе.
В «Дэнди» целый день играл
Наш дружок Серёга.
После двойки получал
В школе всю дорогу.
Смотрит в зеркало Катюшка:
«Ах, какая же я душка!
Ну и пусть сегодня в срок
Не успею на урок!»
Галя кончила дела
Сегодня раньше срока —
Две косички заплела
Всего за два урока!
Тряс и тряс портфель Тарас,
Чтоб найти тетрадки,
Но тетрадки каждый раз
С ним играли в прядки!
Ох, беда! Опять ни слова
Повторить не может Лола.
У доски всем строит глазки,
Дожидается подсказки.
В школу, словно в тыл врага,
Вова пробирался.
Ничего, что опоздал,
Главное — добрался.
Я учила геоме…
В голове ни бе, ни ме.
Биссектриса, хорда, катет…
Видно, мне учиться хватит!
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕСТЫ, ВИКТОРИНЫ, КРОСВОРДЫ, ФИЛВОРДЫ.
«Как ты относишься к учителям?: психологический мини-тест для ребят, создан в программе PowerPoint. Размер архива — 2.59 мб.
«Как ты учишься?»: психологический мини-тест для ребят, создан в программе PowerPoint. Размер архива — 1.01 мб.
«Школьный кроссворд»: открывай и отгадывай прямо сейчас. Размер — 61.8 кб.
«Сказочные ученики»: иллюстрированная викторина по литературным произведениям для младших школьников. Размер архива — 2.12 мб.
«Сказочная школа»: собери мозаику и ты узнаешь, какие ученики учатся в этой школе. Архив — 702 кб.
«Школьные науки»: компьютерный филфорд (найди среди букв слова). В архиве — игра, инструкция, бумажный вариант филфорда для традиционной игры. Для игры нужна программа, читающая флэш-файлы. Размер архива — 233 кб. Посмотреть или скачать бумажный вариант.

«Собери портфель в школу»:
компьютерный филфорд. В архиве — игра, инструкция, бумажный вариант. Для игры необходима программа, читающая флэш-файлы. Размер архива — 423 кб. Посмотреть и скачать бумажный вариант игры.
ПРОЧИТАЙ ЗАГАДКИ. ОТВЕТЫ НАЙДИ СРЕДИ РИСУНКОВ
На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
Она рисует на страничке.
Этот камень мал и бел.
Написать я им сумел.
Я люблю прямоту.
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
ХОТЬ И ПРОЛЕТЕЛО ЛЕТО,
НЕЧЕГО ГРУСТИТЬ ОБ ЭТОМ.
В ШКОЛЕ БУДЕТ ВЕСЕЛЕЙ.
ВСТРЕТИШЬ ТАМ СВОИХ ДРУЗЕЙ!
ШКОЛЬНЫЙ БЕСТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ
Такой словарь ты не бери с собою на уроки.
Его с друзьями ты прочти, раздув от смеха щёки:
Двойка — подруга дней моих суровых
Двойка за подсказку — горе от ума
Дневник — книга жалоб
Классный руководитель — укротитель тигров
Ответ у доски — репортаж с петлёй на шее
Перемена — счастье на мгновенье
Пятёрка — белеет парус одинокий
Раздевалка — штурм Зимнего
Учебный год — хождение по мукам
Ученик без шпаргалки — всадник без головы
Ученик у доски — партизан на допросе
К ней выхожу я отвечать,
Чтоб получить, конечно, «пять».
Висит на стене Земля:
Горы, долины, моря
Если ей работу дашь —
Зря трудился карандаш!
Деревянные кафтаны —
Рисовать я ими стану.
Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
Грамоты не знаю,
А весь век пишу.
В ПОМОЩЬ БИБЛИОТЕКАРЮ МАТЕРИАЛЫ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ЦГДБ
ГРАФИКА: в помощь оформляющему тематическую полку или «Календарь праздников» (кликни мышкой по эскизу, чтобы увеличить и скопировать плакат). Автор коллажей — Галушко Н.В.
ЗАГАДКИ-ОБМАНКИ
ГОЛОВОЛОМКИ. РЕБУСЫ
В ВОЛШЕБНОЙ ШКОЛЕ КАРАНДАША И САМОДЕЛКИНА ЦАРИТ ВЕСЕЛЬЕ: УЧИТЕЛЬ САМОДЕЛКИН СМАСТЕРИЛ ДЛЯ СВОИХ УЧЕНИКОВ ВОЗДУШНОГО ЗМЕЯ, НО НЕ ПРОСТОГО, А ЗАГАДОЧНОГО. ЧТОБЫ УЗНАТЬ, ЧТО ОН НАПИСАЛ, ЧИТАЙ ПО БУКВАМ, НАЧИНАЯ КАЖДЫЙ РАЗ ОТ ГОЛОВЫ ЗМЕЯ, СНАЧАЛА НА ВСЕХ ФИГУРКАХ ЗЕЛЁНОГО ЦВЕТА, ЗАТЕМ ЖЁЛТОГО, ПОТОМ РОЗОВОГО, ГОЛУБОГО.
Примечание: чтобы посмотреть или скопировать картинки в большем размере, кликни по ним мышкой
Если знаний полна голова,
Значит в школе получишь ты …
Не умеешь читать и писать,
Значит в школе получишь ты …
Ты на друга посмотри!
Сколько глаз у друга? …
На небе звёзд — как дырок в сыре!
А сколько их всего? …
НАКАЗ ПЕРВОКЛАШКАМ
МЫ ПРИШЛИ ПОЗДРАВИТЬ ВАС
С ПОСТУПЛЕНЬЕМ В ПЕРВЫЙ КЛАСС.
ТЫ ПРОЧТИ, ДРУЖОК, СЕЙЧАС
ПЕРВОКЛАССНИКУ НАКАЗ
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать!
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам почисть, проверь —
Ты большой уже теперь!
Приучай себя к порядку.
Не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи!
На уроках не хихикай,
Стулом по полу не двигай!
Педагога уважай
И соседу не мешай!
Не дразнись!
Не зазнавайся!
Зря не хмурься, будь смелей!
И найдёшь себе друзей!
РЕБЯТА! А ВЫ УЗНАЛИ, ЧЬИ ЭТО ПОЖЕЛАНИЯ?
ПОРТРЕТЫ ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ
ВАМ ПОДСКАЖУТ.
При создании данной страницы использованы идеи и материалы из детской периодики: «Жили-были», «Мурзилка», «Пятнашки», «АБВГД», «Весёлые уроки», «Каникулы с золотой антилопой», «Отчего и почему», «Классный журнал».
ЗАГЛЯНИТЕ НА КНИЖНЫЕ ВЫСТАВКИ, ОФОРМЛЕННЫЕ У НАС В БИБЛИОТЕКЕ КО ДНЮ ЗНАНИЙ
СЦЕНАРИИ:
«День знаний в библиотеке»:сценарий театрализованного утренника для учащихся 2 класса. Word, размер файла — 98 кб. ПЕСЕНКИ О ШКОЛЕ
«Крылатые качели», «Прекрасное далёко», «Вместе весело шагать», «Куда уходит детство»… Эти и многие другие песни из фильмов для детей давно стали популярными. И вот теперь, благодаря новому сборнику, тексты нескольких десятков хитов о школе и детстве можно выучить наизусть!
ШКОЛЬНЫЕ «ПРИКОЛЫ»
Этот сборник стихов и рассказов увлечёт любого читателя. В него вошли произведения известных мастеров юмора — Леонида Каминского, Андрея Усачёва, Олега Кургузова, Сергея Георгиева и других популярных детских писателей и поэтов.
СМЕШНЫЕ СТИХИ О ШКОЛЕ
Название сборника говорит само за себя. Хотите похохотать? Рассказать своим одноклассникам смешное стихотворение на тему школьной жизни? Тогда этот сборник именно для вас! Агния Барто, Сергей Михалков, Марина Бородицкая, Валентин Берестов и многие другие детские поэты порадуют вас своим творчеством.
И ЭТО ВСЁ О ШКОЛЕ
ПОДАРОК ГОСТЮ САЙТА
ЧЕТЫРЕ ШКОЛЬНЫХ ФОТОРАМКИ:
Скачайте рамочку, вставьте в неё своё фото, распечатайте на цветном принтере, и у вас будет красивая фотография в память о школьных годах.
Размер рамочек 1024х768.
Размер каждого из файлов
около 1 мб.
Кликните мышкой по эскизу, чтобы увеличить и скачать изображение фоторамки.
Рамочки оформила Галушко Н.В.
ОТЧЕГО СО ВСЕХ СТОРОН
РАЗДАЁТСЯ УТРОМ ЗВОН?
ТАМ ЗВОНОК И ТУТ ЗВОНОК…
В ШКОЛУ ВСЕМ ПОРА, ДРУЖОК!
ЗОЛОТОЙ СЕНТЯБРЬ ИДЁТ,
ВСЕХ ЗА ПАРТЫ СОБЕРЁТ!
ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С КНИГАМИ СЕРИИ «ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА»
ЗВЕНИТ ЗВОНОК, СЕНТЯБРЬ ПРИШЁЛ,
ВНОВЬ РАСПАХНУЛИСЬ ДВЕРИ ШКОЛ
СТИХИ О ШКОЛЕ И ПРАЗДНИКЕ 1 СЕНТЯБРЯ
***
К школе я давно готов!
Сам нарвал букет цветов,
На спине рюкзак висит.
Хоть и маловат на вид,
Собирал его два дня.
Всё вместилось у меня!
Ручки и карандаши,
Книжка сказок для души,
Рыжий мишка мой большой,
Он всегда везде со мной,
Самолёт, футбольный мяч,
Лего, шашки и пугач,
Три тетрадки, клей, угольник,
Наконец я тоже школьник!
                Отчего и почему. — 2003. — № 9.

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ
Динь-дилинь! —
Звонок звенит:
В школу нам идти велит.
        Динь-дилинь! —
        Зовёт звонок. —
        Не опаздывай, дружок!
В школу я бегу вприпрыжку.
Он зовёт, и я готов!
За спиною в ранце книжки,
А в руках букет цветов.
        Динь-дилинь! —
        Звенит звонок.
        Начинается урок.
                          Пальчинскайте Виолетта
Август кончился вчера.
В первый класс идти пора.
Я проснулся очень рано,
Было пять часов утра.
За окошком темнота
Дверь квартиры заперта.
Слышен папин храп с дивана
Да сопение кота.
Я немного полежал,
Но не выдержал и встал.
Форму новую примерил
И на кухню побежал.
Там включил поярче свет
Мигом влез на табурет,
А с него — на стол: проверил,
Не завял ли мой букет.
А родители всё спят,
Просыпаться не хотят,
Провожать ребёнка в школу
Отчего-то не спешат.
Я в сердцах сердито топнул,
Синий шар воздушный лопнул.
А потом портфель тяжёлый,
Что есть силы, бросил об пол.
Вынул я тогда пенал,
Шесть фломастеров достал,
А потом, с кем не бывает,
Ненароком задремал.
Снился мне чудесный сон:
Добродушный синий слон
На спине меня катает…
Вдруг раздался страшный звон.
Это затрещал звонок.
Ну а я понять не мог,
Отчего ж промчался быстро
Самый первый мой урок?
Помню, как фломастер взял,
Вроде что-то рисовал…
А листок в альбоме — чистый.
Зря я утром не поспал!
Отчего и почему. — 2000. — № 9. — С. 14-15.
***
Нас манит прекрасная Знаний страна.
Там так интересно, ребята, всегда.
Нет места чудесней! Во все времена
Никто не скучал в той стране никогда.
Отчего и почему. — 20034 — № 9.
Мама с папой сразу встали
И на кухню прибежали:
«Ты чего так расшумелся?
Мы б ещё чуть-чуть поспали».
Целый час они копались.
Пили кофе, собирались,
Я в своём костюме новом
Весь вспотел, их дожидаясь.
А потом, переживая,
Что я в школу опоздаю,
Мы неслись без передышки,
Всех прохожих обгоняя.
Класс мой еле отыскали,
Весь букет в толпе помяли.
А девчонки и мальчишки
Одного меня лишь ждали.
Тут учительница нас
Повела поспешно в класс,
Всех за парты усадила:
«Начинаем классный час!»
Я скорее за тетрадь —
Думал, что начнём писать.
Только нам вдруг разрешили
Что угодно рисовать.
ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ!
ДЕНЬ ЗНАНИЙ У НАС В БИБЛИОТЕКЕ
Необычную игру предложили своим читателям библиотекари ЦГДБ к началу нового учебного года. Ребятам предстояло отправиться в путешествие по Стране знаний в поисках книжных сокровищ. А чтобы они не заблудились, организаторы игры придумали карту, с помощью которой ребята передвигались по разным географическим объектам — Долине знаек и почемучек, Архипелагу начитанных, Бухте Одноклассников и др. Перемещаясь в лабиринте всех вышеперечисленных географических объектов, участники игры посетили школьный музей, в котором в энциклопедиях отыскали интересные сведения об истории школьных принадлежностей — карандаша, ручки, портфеля, глобуса. В «школьном информационном центре» дети ответили на вопросы компьютерной викторины «Сказочные ученики». Путешествуя по островам Архипелага начитанных, юные искатели книжных сокровищ из большого количества книг выбрали весёлые рассказы и стихи о школьной жизни. Покопавшись в «библиотечном архиве» ребята унесли с собой журналы, которые будут им полезны на уроках географии — «А почему?», «Синдбад», «Геолёнок», «Глобус». На Выставке умных книг ребята с помощью различных словарей — толкового, этимологического, словаря иностранных слов, не только нашли значение слов «карта», «пенал», «школа» и «педагог», но и узнали, из каких стран эти слова попали в русский язык. А в конце игры школьники собрались на Полуострове приятных встреч и поделились друг с другом теми сокровищами, которые они отыскали во время путешествия. Играть было весело.
                                                                                                                                                                                      Верхотурова О.И., ведущий методист ЦГДБ
1 сентября 2017 г. библиотекари предложили читателям интересную программу «Здравствуй, школа!». Целый день в библиотечной игротеке было весело и шумно: ребята собирали мозаики, разгадывали кроссворды, отвечали на вопросы литературных викторин, компьютерных тестов, разучивали скороговорки, собирали слова в филвордах «Школьные науки» и «Собери портфель в школу». На веселом празднике «К школе я давно готов» ребята продемонстрировали свои знания и эрудицию, творческая мастерская Юлии Шевченко провела мастер-класс по созданию волшебной бабочки из бумаги, Наталья Нервалёва с помощью фейс-арта подарила детям яркие образы. После интеллектуальных трудов можно было отдохнуть, посмотрев старый добрый мультфильм «В стране невыученных уроков».
                            К.В. Ершова, ведущий библиотекарь ГДБ
КНИЖНЫЕ ВЫСТАВКИ КО ДНЮ ЗНАНИЙ В НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ
О, сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог изобретатель…
А.С. Пушкин
Праздник 1 сентября — День знаний — это праздник, который призван подчеркнуть важность образования. Изначально этот день все народы отмечали как праздник жатвы. В нашей стране ещё во времена Петра I в этот день было принято праздновать Новый Год. Но потом Новый Год было решено перенести на 1 января. Официально День знаний начали отмечать в СССР с 1984 года. День знаний – это праздник для всех учеников, учащихся, студентов, их родителей, учителей и преподавателей, а также всех тех людей, которые хоть как-то связаны с обслуживанием школьников и студентов. Поэтому с 01.09.2016 г. по 23.09.2016 г. организованы книжные выставки в читальных залах и абонементах научно-технической библиотеки ДГТУ.

Книжная выставка:
“Дорогою добра и знаний»
в читальном зале авиационного колледжа
Постоянно действующие книжные выставки:

«Дары ректора ДГТУ Бесариона Чохоевича Месхи»
и «Труды ученых ДГТУ»
в холле библиотечного комплекса № 7
Книжные выставки сентября:
«В помощь первокурснику», «В помощь менеджеру», «Нефть и газ», «Электрические машины», «Социальному работнику»
в абонементе учебно-лабораторного корпуса № 10
«Тебе, первокурсник!»
в читальном зале технических дисциплин (ауд. 1-453)
«Для вас, первокурсники!», «Новые поступления»
в абонементе учебной литературы (ауд. 7-208)
«Ожившие страницы донского края», «С днём знаний!»
в абонементе научной литературы (ауд. 7-104)
«Книги, которые знают всё!»
в абонементе иностранной литературы (ауд. 7-217)
Нововоронежская школа — Библиотека
В жизни нашей школы библиотека играет большую роль. Библиотека снабжает учеников и учителей учебной литературой, привлекает ребят к чтению художественной и познавательной литературы.
Добро пожаловать на страничку школьной библиотеки!
Современная школьная библиотека – это место, где ученики и учителя могут и поработать, и провести неожиданно образовавшееся свободное время, полистав журналы или книги, или просто пообщаться. В библиотеке должно быть светло, уютно и удобно всем. А если в школьной библиотеке всегда много ребятишек и взрослых, значит, эта библиотека жива, с ней все в порядке! Ведь недаром древние говорили, что библиотека – это аптека для души. Важно, чтобы мы, школьные библиотекари, всегда помнили об этом.
Библиотека школы — особое структурное подразделение, которое осуществляет информационную поддержку и обеспечение учебно-воспитательного процесса. Эта структура многофункциональна: здесь и библиотечный фонд, фонд учебников, CD-носители информации, медиатека. Библиотека работает по утверждённому директором школы плану.
Основные задачи, определяющие работу библиотеки.
Воспитание у учащихся любви к книге, культуры чтения, умения пользоваться библиотекой.
Привитие школьникам потребности в систематическом чтении литературы для развития творческого мышления, познавательных интересов, успешного усвоения учебных программ.
Пропаганда литературы по различным отраслям знаний, в помощь учебной программе.
Сохранность фонда школьных учебников и книжного фонда.
Основная функция библиотеки в соответствии с «Положением о библиотеке общеобразовательного учреждения», является образовательная, информационная и культурная Образовательная — поддерживать и обеспечивать образовательные цели.
Краткая справка о библиотеке
Школьная библиотека является структурным подразделением МБОУ «Нововоронежская СОШ»
Год основания библиотеки — 1 сентября 1981 год. Библиотека располагается на 1 этаже. Общая площадь занимает — 41 кв. м.
Библиотека имеет собственное помещение, с абонементом. Имеется книгохранилище учебного фонда.
Библиотекарь: Чебатько Татьяна Викторовна
Время работы: 8.30 — 12.30 часов. Каждый последний день месяца- санитарный день
Сведения о фонде школьной библиотеки.
Библиотека имеет фонд художественной и учебной литературы, обеспечена энциклопедии, словарями и справочниками.
Фонд учебников – 3008
           Количество художественной литературы – 7865
В нашей библиотеке можно:
— Взять книгу на дом;
— Прочитать периодические издания;
— Подобрать материал для реферата;
— Найти ответ на интересующие вопросы;
— Поработать с энциклопедиями и справочным материалом;
-Принять участие в различных литературных конкурсах;
— Познакомится с книжными выставками
Пропаганда чтения.
Громкие чтения;
Литературные игры;
Библиотечные уроки;
Литературные викторины по произведениям писателей и поэтов;
Оформление книжных выставок. Беседы у выставок;
Консультации, справки;
Индивидуальные беседы с читателями;
Защита читательского формуляра;
Обзор новой литературы и периодической печати;
Проведение конкурса чтецов;
     Обеспеченность учебной литературой – 100%
МЕРОПРИЯТИЯ
Документы
МАОУ «Школа №10 города Белогорск»

Школьная библиотека является структурным подразделением МАОУ «Школа №10 города Белогорск».

Библиотека располагается на 3 этаже. Общая площадь занимает – 54,9 кв. м.

Библиотека имеет собственное помещение, читальный зал совмещён с абонементом. Имеется книгохранилище учебного фонда, расположенное в отдельном помещении.

В библиотеке размещаются встроенные стеллажи, стулья, столики для индивидуальной работы пользователей, выставочные стеллажи, тумба для хранения документации, 3 компьютера с выходом в Интернет, принтер, ксерокс.

Цели школьной библиотеки

Цели библиотеки общеобразовательного учреждения соотносятся с целями общеобразовательного учреждения:

формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в поликультурном обществе;

создание основы для осознанного выбора, подготовка конкурентоспособных выпускников, готовых к успешному продолжению образования в высших учебных заведениях;

воспитание гражданственности, патриотизма, толерантности, уважения к фундаментальным правам и свободам человека, разным культурам и языкам, трудолюбия, любви к окружающей природе, семье;

формирование здорового образа жизни;

Основные цели библиотеки:

Осуществление государственной политики в сфере образования через библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их равных прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, гарантированное государством.

Создание единого информационно-образовательного пространства школы; организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям.

Воспитание гражданского самосознания, помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.

Содействие формированию информационной компетентности обучающихся.

Организация систематического чтения обучающихся и досуга в условиях библиотеки с учётом интересов, потребностей, возрастных психофизических, национальных особенностей обучающихся.

Совершенствование номенклатуры представляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий, компьютеризации библиотечно-информационных процессов, организации комфортной библиотечной среды, воспитания информационной культуры учителей и обучающихся.

Основные функции библиотеки

Аккумулирующая — библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.

Сервисная — библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечно-информационных ресурсов, обеспечивает доступ к удаленным источникам информации.

Методическая — библиотека разрабатывает учебные и методические материалы по основам информационной культуры пользователей, алгоритмы и технологии поиска информации.

Учебная — библиотека организует подготовку по основам информационной культуры для различных категорий пользователей.

Просветительская — библиотека приобщает обучающихся к сокровищам мировой и отечественной культуры.

Воспитательная — библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю.

Социальная — библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.

Координирующая — библиотека согласовывает свою деятельность с другими библиотеками, медиатеками для более полного удовлетворения потребностей пользователей в документах и информации.

Индивидуальная работа с пользователями

     Библиотека оказывает помощь читателям в отборе информации, в оформлении ими творческих работ, проводит консультации по правилам пользования библиотекой, организует работу по использованию Интернет-ресурсов.
    Библиотека проводит работу с читателями по сохранности книг и учебников, информирует родителей о наличии учебников и замене книг и учебников, утерянных читателями.
      В библиотеке есть возможность использования копировально-множительной техники.

2021 Витрина дизайна библиотеки | Журнал американских библиотек
Добро пожаловать на демонстрацию дизайна библиотек 2021 года, ежегодное празднование новых и обновленных библиотек американских библиотек, которые удовлетворяют потребности пользователей уникальными, интересными и эффективными способами. Тот факт, что в таблице этого года представлены строительные проекты, завершенные во время пандемии, делает их еще более примечательными. Несмотря на то, что библиотеки временно закрыты или работают в сокращенное время из-за ограничений COVID-19, новые красивые помещения и инновационно отремонтированные помещения продолжали открываться для публики в течение последних полутора лет.Как и в последние годы, ремонт и расширение занимали центральное место, подчеркивая новые способы, которыми сообщества уважают существующие структуры, перемещая их в будущее.
Высшее
Библиотека Д. Хилла-младшего в Университете штата Северная Каролина в Роли
Лорд Эк Сарджент превратил библиотеку Д. Х. Хилла-младшего в открытое, залитое светом здание, смотрящее в будущее. Удаление штабелей на втором и третьем этажах создало новые области для учебы, академической поддержки и погружения в технологии.В дополнение к помещениям для Центра академического успеха, Университетского учебного центра и Управления бакалавриата, в обновленном здании также есть помещения для студии визуализации на 360 градусов, лаборатории обработки данных для высокопроизводительных вычислений и студии инноваций для продемонстрировать новейшие технологии.
Тип проекта: Ремонт Архитектор: Лорд Эк Сарджент Размер: 40 000 квадратных футов Стоимость: 11 миллионов долларов Фото: Tzu Chen Photography
Библиотека Нейлсона в Колледже Смита в Нортгемптоне, Массачусетс
Три архитектурные группы, включая студию Майи Лин, спроектировавшей Мемориал ветеранов Вьетнама в Вашингтоне, округ Колумбия.C. — отремонтировал и модернизировал библиотеку Смит-колледжа, превратив ее в современный центр обучения и стипендий. Первоначально построенная в 1909 году, библиотека была расширена за счет павильонов с шкатулками для драгоценностей с учебными помещениями, а также с зонами для цифровых медиа и служб академической поддержки. Интерьер был выпотрошен и отремонтирован с новым центральным ядром, дополненным потолочным окном, которое освещает здание.
Тип проекта: Ремонт и расширение Архитекторы: Bialosky + Partners; Студия Майя Линь; Шепли Булфинч Размер: 154 000 квадратных футов Стоимость: 120 миллионов долларов Фото: Ник Лехоукс
Для детей
Учебный центр старшей школы Джона и Клаудии Белк в Шарлотте (Н.C.) Деревенская дневная школа
Учебный центр Belk был спроектирован, чтобы обеспечить новый вход в кампус Charlotte Country Day School и безмятежное дополнение к современной эстетике школы середины века. В большом объекте есть зоны для совместного и индивидуального обучения, офисы, классы, архивы, студия звукозаписи и зона кафе.
Тип проекта: Новое строительство Архитектор: Centerbrook Architects and Planners Размер: 14 000 квадратных футов Стоимость: 11,5 миллиона долларов Фото: Cameron Triggs
Прошлое встречается с настоящим
Д.Библиотека Х. Хилла-младшего в Университете штата Северная Каролина в Роли
Лорд Эк Сарджент превратил библиотеку Д. Х. Хилла-младшего в открытое, залитое светом учреждение, устремленное в будущее. Удаление штабелей на втором и третьем этажах создало новые области для учебы, академической поддержки и погружения в технологии. В дополнение к помещениям для Центра академического успеха, Университетского учебного центра и Управления бакалавриата, в обновленном здании также есть помещения для студии визуализации на 360 градусов, лаборатории обработки данных для высокопроизводительных вычислений и студии инноваций для продемонстрировать новейшие технологии.
Тип проекта: Ремонт
Архитектор: Лорд Эк Сарджент
Размер: 400 000 квадратных футов
Стоимость: 11 миллионов долларов
Фото: Tzu Chen Photography
Публичная библиотека Болдуина в Бирмингеме, штат Мичиган
Публичная библиотека Болдуина в Бирмингеме, Мичиган
Публичная библиотека Болдуина строилась поэтапно: главное здание построено в 1927 году; молодежная комната последовала в 1960 году; и крыло услуг для взрослых было добавлено в 1981 году.Его недавняя реконструкция и расширение упростили эти различные этапы, обновив молодежную комнату с большей игровой зоной и программной комнатой, выделив 2000 квадратных футов нового пространства для офисов, верхней и детской комнаты, а также добавив открытый сад и террасу. Открытый кирпич из исходного здания виден в расширении, создавая плавный переход между различными поколениями роста здания.
Тип проекта: Ремонт и расширение Архитектор: Luckenbach Ziegelman Gardner Architects Размер: 45 000 квадратных футов Стоимость: 2 доллара.7 миллионов Фото: Ласло Регос
Возрождение после катастрофы
Публичная библиотека округа Цинциннати и Гамильтон (Огайо), филиал Прайс-Хилл
После частичного обрушения потолка в нерабочее время в 2018 году, которое привело к закрытию этого здания Карнеги 1909 года, Публичная библиотека округа Цинциннати и Гамильтон решила отремонтировать и расширить здание. Подвал был преобразован в основной этаж, что позволило разместить на новом верхнем уровне помещения для совещаний. Оригинальные элементы были восстановлены повсюду, в том числе потолочное окно и облицованный плиткой холл, а также добавлены элементы прошлого здания, в том числе восьмиугольная внутренняя плитка и соответствующая кирпичная кладка.Новое здание теперь соответствует требованиям ADA, и были добавлены вывески на испанском языке, чтобы приветствовать растущее испаноязычное сообщество в этом районе.
Тип проекта: Ремонт и расширение Архитекторы: Fishbeck; Управление проектом интерьера Размер: 14 000 квадратных футов Стоимость: 7,3 миллиона долларов Фото: Helen McCormick Photography
Публичная библиотека Солт-Лейк-Сити, филиал в Спраге
После разрушительного наводнения в 2017 году, которое повредило филиал публичной библиотеки Солт-Лейк-Сити в Спраге и уничтожило огромное количество библиотечных материалов, в 2021 году это пространство было возрождено с новым интерьером, оптимизированным для нужд сообщества.Первоначально построенное в 1928 году здание в английском тюдоровском стиле в районе Сахарный дом было обновлено с ярким освещением, бизнес-центром, кабинетами, новым плиточным полом, отремонтированной главной лестницей и новой внешней кирпичной кладкой.
Тип проекта: Реставрация Архитекторы: Arch Nexus; Маргарет Салливан Площадь студии: 13 000 квадратных футов Стоимость: 4,5 миллиона долларов Фото: Публичная библиотека Солт-Лейк-Сити,
Маленькое пространство для больших мечтаний
Библиотечный округ Меридиан (Айдахо), несвязанный филиал
MSR Design отремонтировала двухэтажное здание в центре Меридиана, расположенное среди множества многофункциональных комплексов, чтобы создать филиал библиотеки, ориентированный на ресурсы для малого бизнеса и технологии.Предприниматели всех уровней могут найти книги и программы, ориентированные на бизнес, места для совместных встреч, рабочие места, 3D-принтеры, лазерные граверы, ламинатор, лабораторию цифрового дизайна и студию звукозаписи.
Тип проекта: Адаптивное повторное использование Архитектор: MSR Размер проекта: 3800 квадратных футов Стоимость: 1,4 миллиона долларов Фото: Meridian Library District
Визуальные чудеса
Усадьба (Флорида) Cybrarium
Эффектный внешний фасад Cybrarium создает основу для впечатлений, доступных посетителям внутри здания.Cybrarium, созданный для того, чтобы разрушить стереотипы традиционного обучения, предлагает пространство виртуальной реальности, производственное пространство, швейные машины и услуги 3D-печати. Театр в детской секции — это место для рассказов и общественных мероприятий. Гостиная, оформленная в стиле стимпанк, закреплена за высокой печатной машиной Chandler and Price 1896 года, как дань дальновидным инновациям из прошлого.
Тип проекта: Новое строительство Архитектор: DLR Group Размер: 23 263 квадратных футов Стоимость: 10,4 миллиона долларов Фото: Осирис Рамирес
Ист-Батон-Руж (Ла.) Приходская библиотека, филиал Речного центра
Новый филиал River Center отмечает близость Ист-Батон-Руж к реке Миссисипи. Консольный дизайн обеспечивает вид на реку, а с общественной террасы на крыше открывается панорамный вид на воду и окружающий город. Сплошная карта реки Инженерного корпуса армии США в фойе встречает посетителей, входящих в здание, еще больше внушая чувство географической гордости. Многослойное расположение этажей служит двойной цели, создавая пространства для детей, подростков и взрослых внутри здания, а также затененную общественную площадь на уровне улицы.
Тип проекта: Новое строительство Архитекторы: WHLC Architecture; Schwartz / Silver Architects Размер: 49 000 квадратных футов Стоимость: 21,4 миллиона долларов Фото: Tim Mueller Photography
Публичная библиотека Фейетвилля (штат Арканзас)
Реконструкция публичной библиотеки Фейетвилля создала новые пространства, в которых сообщество может создавать, учиться и общаться. Большие окна в удлиненном горизонтальном расширении обеспечивают достаточное естественное освещение для стопок, чтения и собраний.Дополнительные места для обучения и других мероприятий включают в себя центр мероприятий на 700 мест со сценой и выдвижными креслами, учебную кухню и кафе, комнату искусства и движения, а также инновационный центр со студиями аудио и визуального производства, симуляционную лабораторию, фабрику и студия робототехники, студии фотографии и виртуальной реальности, кабина для подкастов и пространство для совместной работы.
Тип проекта: Ремонт и расширение Архитектор: MSR Design Размер: 168 000 квадратных футов Стоимость: 49 миллионов долларов Фото: Crossland Construction
Стэнли А.Библиотека Милнера, Эдмонтон (Альберта) Публичная библиотека
Обновленная библиотека Милнера с ее гладкой прямоугольной формой и большими окнами — поразительный новый элемент в центре Эдмонтона. Не менее впечатляет интерьер с особенностями, подчеркивающими технологии и новые знания, включая двухэтажную, двустороннюю интерактивную цифровую мультимедийную инсталляцию шириной 40 футов, созданную совместно с Технологическим университетом Квинсленда в Австралии и игроком площадью 1000 квадратных футов. пространство с ПК, консолью, группой и ретро-опциями.Более 7000 квадратных футов пространства отведено под практическую деятельность, включая производственное пространство для детей, студии звукозаписи, лабораторию по производству медиа и производственную лабораторию со сверлильным станком, пилой для прокрутки и 3D-принтером для полимеров.
Тип проекта: Ремонт и расширение Архитектор: Teeple Architects Размер: 227 732 квадратных фута Стоимость: 85 миллионов долларов Канадское фото: Эндрю Латрейль
Материалы для создания и проектирования библиотеки в коллекции библиотеки ALA
Из коллекции библиотеки ALA
Здание академической библиотеки в цифровую эпоху: исследование строительства, планирования и дизайна нового библиотечного пространства Кристофера Стюарта (2010).Доступно только в виде печатной копии, Z679.2 .U54 S74 2010.
Building Blocks for Planning Functional Library Space, автор LLAMA (2011). Доступно только в виде печатной копии, позвоните по номеру Z679.55. B85 2011.
Контрольный список соображений по проектированию здания библиотеки, Уильям Саннвальд (2016). Доступны как электронная книга, так и печатная копия, телефонный номер Z679.2.U54 S36 2016.
Обратный отсчет до новой библиотеки: Управление строительным проектом Жанетт Вудворд (2010). Доступно только в виде бумажной копии, позвоните по номеру Z679.2.U54 W66 2010.
Создание библиотеки, ориентированной на клиента: построение на модели книжного магазина Жанетт Вудворд (2005). Доступны как электронная книга, так и печатная копия, телефонный номер Z761.3.W636 2005.
«Проектирование медиацентра школьной библиотеки для будущего», Рольф Эриксон и Кэролайн Бусиан Маркусон (2007). Доступны как электронная книга, так и печатная копия, телефонный номер Z675.S3 E75 2007.
«Проектирование пространства для детей и подростков в библиотеках и общественных местах» Сандры Файнберг и Джеймса Р. Келлера (2010).Доступно только в виде электронной книги.
Библиотека как место: история, сообщество и культура Джона Бушмана и Глории Дж. Леки (2007). Доступно только в виде бумажной копии, телефонный номер Z716.4.L485 2007.
Библиотечные пространства для учащихся 21 века: Руководство по планированию создания новых концепций школьных библиотек от AASL. (2013)
Перемещение вашей библиотеки: как получить вашу коллекцию отсюда туда, Стивен Карл Фортриде (2010). Доступно только в виде электронной книги.
Планирование оптимальных библиотечных пространств: принципы, процессы и практики Дэвида Р. Мура II и Эрика Шоафа (2018).Доступно только в виде бумажной копии, телефонный номер Z679.55.M82 2018.
Практическое руководство по архитектуре библиотеки: создание рабочих пространств Фредерика А. Шлипфа и Джона А. Мурмана (2018). Доступен только в виде бумажной копии, телефонный номер Z679.S33 2017.
Подростковые пространства: Пошаговая переделка библиотеки Кимберли Болан (2009). Доступно только в виде электронной книги.
Полезно, практично, желательно: применение дизайна пользовательского опыта к вашей библиотеке Аарона Шмидта и Аманды Этчес (2014).Доступно только в виде бумажной копии, позвоните по номеру Z678. S36 2014.
Американские онлайн-библиотеки
Блоги
Реагирующий на вирусы дизайн от Лары Эвен. 1 сентября 2020 г.
Пространство кодирования: формирование среды обучения, раскрывающей человеческий потенциал, Брайан Мэтьюз и Ли Энн Сойстманн. 1 сентября 2020 г.
Пространства, ориентированные на человека: публичные библиотеки являются лидером в области инклюзивного стратегического проектирования зданий Терры Данковски. 29 февраля 2020.
Крошечный, но мощный: библиотека площадью 320 квадратных футов оказывает большое влияние на раннюю грамотность Мейси Снельсон. 3 сентября 2019.
Перепрофилирование с целью: преобразование небиблиотечных пространств в публичные библиотеки. 4 сентября 2018 г.
Дизайн по дешевке: Дизайн библиотеки и ремонт по дешевке Фила Морхарта. 4 сентября 2018г.
Лидерство в зеленой революции: библиотеки вдохновляют свои сообщества через экологические инициативы Лиз Грейнджер. 1 ноября 2017 г.
Спасти наши фрески: библиотеки пожинают плоды художественной реставрации Фила Морхарта. 1 ноября 2017г.
Расширьте свое пространство: гибкие стеллажи, модульные конструкции и освещение для вашей библиотеки от Кэрри Смит. 1 июня 2017 г.
Подкаст Дьюи Децибел
Библиотека «Архитектура и дизайн: беседы о новостройках и ремонтах». 17 августа 2020 г.
Библиотеки всех форм и размеров. 30 сентября 2019 г.
Дети и библиотеки
Эндрю Медлар «Представляя детскую библиотеку XXI века».Том 14, вып. 1 (2016).
Информационные технологии и библиотеки (ITAL)
Применение геймификации к ориентации библиотеки: исследование интерактивного пользовательского опыта и предпочтений взаимодействия, Карен Норс Рид. Том 39 номер 3 (2020).
Преимущества корпоративной архитектуры для управления библиотечной технологией: исследовательский пример Сэма Сирла. Том 37, вып. 4 (2018).
Квест знаний
Как определить и переосмыслить проблемы дизайна в вашей библиотеке, Диана Рендина.27 апреля 2016г.
«Реконфигурация макета библиотеки моей школы», автор Элизабет Пелайо. 12 марта 2021 г.
Публичные библиотеки
Гибкость — ключ к успеху: инновации в дизайне библиотек, автор — Гретхен Касер Корсилло. 29 марта 2015г.
Мантры дизайна библиотеки Бена Мальчевского. 17 октября 2013 г.
Марка Трокня «Архитектура библиотек в наше время». 22 февраля 2018г.
Взгляд на базовый дизайн услуг Лорен Стара.6 января 2017 года.
Повысьте удобство работы пользователей с библиотекой с помощью «Дизайн-мышления» Лорен Стара. 3 октября 2016 г.
Изучение библиотечных пространств YA от библиотекарей и подростков Л. Меганн Кульман и др. 7 июля 2014 г.
«Обеспечьте разнообразие библиотечных пространств» от Ребекки Крус. 10 апреля 2016г.
Входя в коробку проводной библиотеки Микаэля Якобсена. 28 ноября 2016г.
Пять советов по планированию подростковых пространств от Терезы Хорн. 2 августа 2016 г.
Этика конференц-залов библиотеки. 20 января 2017 г.
Тема — Библиотека как общественное пространство
Справочная информация и обслуживание пользователей Ежеквартально
К целостной доступности: рассказы от функционально разнообразных покровителей Дж. Дж. Пионке. Том 57, вып. 1 (2017).
RBM: журнал редких книг, рукописей и культурного наследия
Коллин Холелшер и Сара Берк Кахалан «Переосмысление особых коллекций как возможностей, а не препятствий».Том 18, вып. 2 (2017).
Привнесение дизайнерского мышления в школьную библиотеку
В 2011 году я и мои коллеги из The Lovett School объединились с командой дизайнеров и пригласили более широкое сообщество, включая новых и старых друзей со всей страны, чтобы попытаться ответить на вопрос «Что может быть будущее библиотеки K-12? » Reimagine: Ed: The Next Chapter был экспериментом — радикальным переосмыслением этого места, называемого библиотекой, с использованием дизайнерского мышления, небольшой импровизации и некоторых провокаций в стиле TED.По мере развертывания двухдневного совместного семинара в воздухе витала напряженность между старым и новым. В конце концов, никто не остался доволен. Мы все на каком-то уровне были нарушены. Тем не менее мы знали, что кое-что натолкнули.
Дизайн-мышление как творческий процесс — это беспорядочное обучение. При правильном исполнении он выявляет неудовлетворенные потребности и создает новые инновационные модели. Сегодня школы по всему миру обучают своих учеников дизайнерскому мышлению, чтобы развивать навыки инноваций. Мы все чаще обнаруживаем, что школьные команды учатся и используют этот процесс для решения своих проблем: домашние задания, расписания, вовлеченность учащихся, а также учебные и игровые пространства.
Что, если бы вы захотели заняться вопросом своей библиотеки? Как может помочь дизайн-мышление?
Шаг 1. Создайте команду дизайнеров.
Пригласите небольшую группу заинтересованных лиц (учителей, администраторов, библиотекарей, студентов и родителей) для совместной работы в течение года. Хороший размер — это группа из четырех-восьми человек, любознательных и приверженных задаче переосмысления библиотеки.
Шаг 2. Изучите основы.
Как группа, исследуйте и разбирайтесь в процессе дизайнерского мышления как можно больше.Если у вас есть средства на профессиональное развитие, ищите возможности научиться дизайн-мышлению на практике.
Шаг 3. Проявите сочувствие.
Чтобы узнать о задачах, которые вы пытаетесь решить, опросите пользователей библиотеки. Спросите свое сообщество — студентов, учителей и библиотекарей. Посетите другие школы и понаблюдайте, кто пользуется библиотекой и для чего она используется. Узнай как можно больше от кого бы то ни было. Если вы хотите создать пространство, в которое влюбятся люди, обратите внимание на места, где люди тусуются.Какие места и места вызывают любопытство, открытия, творчество, сотрудничество, обучение? Что в них такого привлекательного?
Шаг 4: Определите проблему.
После того, как вы заинтересовали пользователей, самое время распаковать данные и выяснить, какие потребности вы будете стремиться удовлетворить. Например: учитель хочет связать своих учеников с экспертами сообщества, чтобы помочь в их исследованиях. Вы могли бы определить проблему так: как мы можем курировать внешний опыт, связанный с нашей учебной программой и исследованиями студентов или поддерживающий их?
Шаг 5: мозговой штурм.
В духе сотрудничества предположите, что у других членов группы есть идеи, которые лучше, чем у вас. Вместе используйте стикеры, чтобы собрать как можно больше идей — без суждений — на стене или на доске для рассмотрения. В приведенном выше примере одна из идей может заключаться в опросе родителей, чтобы выяснить, где они работают и каковы их интересы / области знаний.
Шаг 6. Протестируйте решение.
Как можно быстрее разработайте демонстрацию вашего решения (черновой набросок, примерное обследование и т. Д.)), которым вы можете поделиться с другими.
Шаг 7. Протестируйте свой прототип.
В свои идеи легко влюбиться. Чтобы убедиться, что вы на правильном пути, вернитесь к своим пользователям и протестируйте свой прототип. Опишите его и получите как можно больше отзывов. Если вы сбились с курса, вы захотите улучшить прототип или использовать отзывы, чтобы рассмотреть другую идею. Повторяйте, пока не получите достаточно отзывов для выполнения решения.
Два моих любимых классических предмета, все еще укрытые в этом шкафу с книгами, — это The Little Engine That Could и Harold и Purple Crayon .Оба призывают маленьких детей поверить в то, что все возможно. Когда дорога чиста и видна гора, на которую нужно подняться, все, что вам действительно нужно, — это оптимистичный двигатель, готовый выполнить тяжелую работу. Когда путь впереди неясен, как это бывает в наших школах и библиотеках, возьмите свой фиолетовый карандаш, возьмитесь за руки с несколькими другими Гарольдами и продумайте свой путь домой.
Пять основных функций классной библиотеки
Если вы думаете о библиотеке в классе как об уютном, гостеприимном месте, где студенты могут спокойно читать или просматривать богатую коллекцию текстов, вы правы лишь отчасти.Тот факт, что классные библиотеки — это места для хранения вещей и тишины, — это лишь малая часть их предназначения. Они, в самом широком смысле, составляют основу школьной деятельности. Многое из того, что происходит каждый день, основывается на ресурсах и пространстве классной библиотеки или происходит в них. На наш взгляд, эффективно спроектированная классная библиотека выполняет как минимум пять важных функций.
1. Инструкции по повышению грамотности
Первая функция классной библиотеки — поддержка обучения чтению и письму — в школе и за ее пределами.С этой целью снабдите свою классную библиотеку книгами и другими мультимедийными материалами, чтобы поддержать обучение студентов по всем предметам повседневной учебной программы. Включите материалы по естествознанию, здоровью, математике, истории, экономике, географии, музыке, искусству, драме, танцам, языкам, грамматике, правописанию, литературе, компьютерам и другим темам. Создайте адекватную коллекцию художественных и документальных материалов на достаточно разных уровнях, чтобы учесть многочисленные интересы и способности студентов, проектирующих книги для чтения на дом.
2. Помощь учащимся в изучении книг
Далее, эффективная классная библиотека предоставляет учителям место для обучения, а детям — возможность узнавать о книгах и выбирать книги. Здесь дети могут познакомиться с различными жанрами книг и другими материалами для чтения в меньшей и более контролируемой среде, чем в школе или публичной библиотеке. Вы также можете использовать классную библиотеку, чтобы научить студентов обращаться с книгами. Вы можете настроить участок ремонта книг для получения инструкций по ремонту и разместить плакат с четкими инструкциями о том, как починить порванные страницы, удалить следы в книгах, закрыть потертые края или починить сломанные переплеты.Классная библиотека также является прекрасным местом для обучения студентов эффективным стратегиям выбора актуальных, интересных и подходящих материалов для чтения. Хорошая классная библиотека помогает студентам легко находить книги и дает им возможность удобно расположиться.
3. Обеспечение централизованного размещения ресурсов класса
Вы также можете использовать библиотеку в классе как организованное центральное хранилище учебных ресурсов. Здесь есть дополнительное место для организации научного оборудования, аудиоплееров, DVD, компьютеров, игр, журналов и других материалов, поддерживающих обучение.В этом отношении классная библиотека отражает организацию медиацентров на индивидуальном и районном уровнях.
4. Обеспечение возможностей для самостоятельного чтения и расширения учебных программ
Четвертая важная функция классной библиотеки — это ресурс и место для самостоятельного чтения, личного исследования, исследования проекта и индивидуальной оценки. Каждая хорошая комплексная программа чтения предоставляет студентам ежедневное время для самостоятельного чтения.Классная библиотека, как правило, является ресурсом, который поддерживает ежедневное самостоятельное чтение детьми книг, выбранных самостоятельно, которые соответствуют их личным интересам к чтению. Классная библиотека также предоставляет студентам легкодоступные печатные материалы, пояснительные книги, компьютерные технологии и средства массовой информации для проведения исследований или завершения проектов по расширению учебных программ. Кроме того, классная библиотека предлагает ученикам возможность спокойно читать вслух и обсуждать книгу со сверстниками или учителем.Это дает вам идеальную возможность провести неформальную оценку чтения каждого учащегося, что поможет вам спланировать индивидуальное обучение.
5. Служить местом, где студенты могут говорить о книгах и взаимодействовать с ними
Эффективная классная библиотека также функционирует как место сбора, где ученики и учителя могут выразить свою жизнь как читатели. Думайте об этом как о месте, которое делает книги захватывающими и продает чтение. Это должно быть место, куда студентам не терпится добраться.Здесь они могут рассказать о своей реакции на книги, написать критический обзор и поделиться им с коллегами или нарисовать плакат для рекламы любимой книги. Следуют еще несколько идей:
Библиотека может быть местом, где учащиеся могут внести свой вклад в список «Десять лучших книг этой недели в [__] классе».
Это также может быть место, где студенты могут рекламировать «обмен книгами» с другими студентами.
Это может быть место, где студенты планируют инсценировать книгу с небольшой группой сверстников.
Библиотека повышения квалификации

Исследования показывают, что классные библиотеки помогают учащимся добиться успехов в чтении. Эти ключевые моменты из книги Scholastic Classroom Libraries Work: Research and Results предоставляют конкретные примеры, которые помогут вам создать эффективную библиотеку для развития навыков для ваших учеников.
Детям, которые учатся читать, необходим доступ к значимым и интересным для себя книгам.
Эффективные учителя чтения включают разнообразные книги по специальности в свои учебные программы по чтению, знакомя своих учеников с широким спектром жанров, авторов и тем.
В то время как лучший предиктор успеха чтения — это количество времени, потраченного на чтение, на успехи в чтении также влияют частота, количество и разнообразие видов чтения.
Предоставляя доступ к богатой классной библиотеке, учителя способствуют большему количеству чтения, увеличению частоты чтения и более разнообразному опыту чтения среди своих учеников, тем самым помогая им достичь более высоких уровней успеваемости.
Эффективные учителя чтения знают, что понимание текста улучшается за счет размышлений и социального взаимодействия.Таким образом, они предоставляют своим ученикам множество возможностей откликнуться на их чтение и пообщаться со своими сверстниками посредством различных мероприятий, таких как книжные клубы и дискуссии.
Расширенный словарный запас помогает учащимся понять, что они читают, а понимание прочитанного улучшается, когда учащиеся понимают значение слов. Таким образом, у независимого чтения профессиональных книг есть взаимная выгода — рост словарного запаса и понимание прочитанного.
Эффективные учителя знают уровни чтения своих учеников и уровни чтения профессиональных книг в их классе, так что они могут сопоставить своих учеников с текстами, которые можно прочитать с успехом, тем самым помогая своим ученикам расти как читатели.
Вы можете прочитать дополнительную исследовательскую поддержку о важности классных библиотек.
Адаптировано из Your Classroom Library: New Ways to Show It More Teacher Power by D. Ray Reutzel and Parker C. Fawson.
Семейная библиотека Ковлера школы Фрэнсиса В. Паркера — Spaces4Learning
Семейная библиотека Ковлера школы Фрэнсиса В. Паркера
Экенхофф Сондерс
Почетное упоминание 2020 Выставка образовательного дизайна
Информация о проекте
Использование помещения: Начальная, средняя и средняя школа
Тип проекта: Ремонт
Категория: Библиотеки / медиацентры
Расположение: Чикаго, Иллинойс
Район / Институт.: Francis W. Parker School
Главный администратор: Дэн Франк, директор
Дата завершения: 1 сентября 2018 г.
Общая площадь: 9620 кв. Футов
Площадь на одного ученика: 36 кв. Футов.
Размер участка: 5 акров
Текущее количество участников: 940
Вместимость: 267
Стоимость на одного студента: $ 4 042
Стоимость кв. Ft .: 395 долларов США
Общая стоимость: 3800000 долларов США
Преобразование библиотеки становится очевидным, поскольку ученики больше не входят в узкий коридор, а вместо этого попадают в пышную новую галерею с зелеными стенами, оборудованную удобными креслами и заполненную коллекцией школьных скульптур и произведений учеников.Стена коридора, больше не скрытая от глаз, была заменена действующими стеклянными перегородками, открытыми в течение дня, что сделало коридор и библиотеку единым свободным пространством и привлекательным для всех, кто проходит через них. Дневной свет из некогда замкнутого коридора заливает пространство, в то время как сидячие места библиотеки и учебное пространство разливаются.
Библиотека организована с использованием столярного «дерева» произвольной формы, которое органично складывается в пространство сначала в виде потолка, затем пола, а затем мебели. В разных местах этот извилистый элемент создает «центры гения», где учащиеся взаимодействуют друг с другом и библиотекарями, зону видеоконференцсвязи и стол Lego, который подтверждает, что игра является неотъемлемой частью обучения.
Объединенные композицией из теплого букового дерева и красочных плиток с использованием знакомой школьной палитре кампуса, застекленные комнаты для групповых занятий позволяют заимствованному свету проникать в пространство, а поворотные двери доступны для записи, а выдвижные двери для импровизированных моментов обучения разделяют стеки и лабораторию Maker. Комната для рассказа историй, окруженная акустической драпировкой и драматическим освещением, создает обстановку для рассказа и драмы, а Пещеры чтения, расположенные среди книг, предлагают возможность для спокойного изучения.Вся мебель и книжные стеллажи переносимы, что позволяет быстро перенастроить зоны тихого учебы и совместное проектное пространство для лекций, выступлений или общения.
Проект является результатом внутренней дискуссии среди руководителей системы образования относительно того, выполняла ли существующая библиотека свою роль в школьном сообществе как жизненно важную поддержку академической жизни школы и миссии по воспитанию подлинных и заинтересованных граждан. Ключом к этой миссии является вера в принципы обучения на основе проектов и их способность раскрыть радость обучения.Несмотря на это прогрессивное образовательное видение, существующая библиотека была традиционна во всех отношениях. Скрытый за практически прочной стеной коридора, он не был местом назначения и не был глубоко интегрирован в более широкую академическую жизнь школы — пройти мимо было более естественно, чем войти.
Изолированные цифровые ресурсы находились за стеклом в формальной компьютерной лаборатории, не соответствовали текущим академическим и исследовательским потребностям студентов и, что немаловажно, не соответствовали природе цифровой жизни студентов.В этой уравновешенной среде приверженность школы интересной среде междисциплинарного исследования не могла эффективно укорениться, и потребовались смелые изменения.
Для тех, кто знаком с сообществом этой школы и ее динамикой, пропасть между педагогикой, основанной на проектном обучении, и библиотекой была обширной и глубокой. Чтобы восполнить этот пробел, школа наняла 180 Studio, проект по бережливому обучению, чтобы развеять прошлые предположения и создать новую историю для библиотеки. Их работа включала повторяющиеся семинары по всему школьному сообществу и включала голоса учащихся из числа тех, кто принимал участие.Конечным результатом этого процесса программирования был концептуальный план помещения и список императивов дизайна, которые определяли будущее развитие.
Ускоренный процесс программирования, проектирования и строительства, окончательный дизайн, который развился с этого начала, оказал несколько глобальных воздействий на школьное сообщество.
Среди них решение о разрушении стены коридора сыграло жизненно важную роль в превращении библиотеки из «сонной» заводи, скрытой за прочными стенами, в центр активности учащихся в течение дня и место назначения для более широкого школьного сообщества в неурочное время.Без этих границ и без приглашения пышной и процветающей зеленой стены и галереи скульптур студенты беспрепятственно входят и выходят весь день и наслаждаются кофе во время учебы или обеда и исследований на новой террасе, выходящей на восток.
Новая дизайн-студия TIDES Garage (Приливы = Технологии, Инновации, Дизайн и Предпринимательство для Общества), оснащенная 3D-принтерами, лазерными резаками, швейными машинами и различными технологическими инструментами для обучения, трудностей и самовыражения.Используя принципы дизайн-мышления, эта лаборатория обеспечивает доступ к инструментам, необходимым для увязки академического образования и исследований с инструментами, необходимыми для обработки, тестирования идей, создания и переделки с помощью быстрого прототипирования.
Легко реконфигурируемые студенческие команды изучают концепции, развивают мастерство и развивают навыки, чтобы повлиять на свою школу и свой мир как мыслителей, деятелей и творцов. Полностью мобильный подход к мебели и технологиям в сочетании с несколькими наборами застекленных рабочих стен теперь расширяет актуальность пространства за пределами библиотечных часов и для широкого спектра функций, выходящих далеко за рамки классической тихой учебы, концертов, лекций и социальных услуг. актуальность библиотеки и дальнейшее укрепление междисциплинарного взгляда на обучение, поддерживаемого школой.
Индивидуальные собеседования с клиентом после завершения работы потребовали информации о работе команды и производительности конкретных элементов дизайна. Эти элементы включают, но не ограничиваются гибкими перегородками и меблировкой, пользовательскими «Пещерами для чтения» и зоной Lego, а также отменой функции проверки библиотеки.
Обеспечение работоспособных систем перегородок было оценено как невероятно успешное по нескольким причинам. Во-первых, возможность объединить библиотеку с коридором создает убедительное приглашение для студентов, что библиотека является не хранилищем книг, а местом для всех аспектов студенческой жизни, академической, исследовательской, социальной и культурной.Функциональные перегородки, разделяющие библиотеку на две части, обеспечивают пространство в тандеме с приверженностью к очень мобильной обстановке, которая позволяет библиотеке проводить лекции или концерты, одновременно сохраняя пространство для основных библиотечных функций.
Изготовленные на заказ элементы, такие как Пещеры для чтения и стол Lego, были отмечены как успешные в поощрении тихой учебы для тех студентов, которым требуется небольшое пространство для выполнения своей работы. В то время как таблица Lego выполняет первоначальную поддержку учебной программы, направленной на построение, школа продолжает находить образовательные возможности для интеграции этой области в учебные моменты.
Было заявлено, что ключом к успеху этой реконструкции было желание клиента позволить учебной программе и педагогике управлять потребностями в функциональном пространстве. Если вы будете следовать им, это подтолкнет вас к индивидуальным решениям, которые, скорее всего, будут успешными. В случае Паркера эти потребности были немедленно подкреплены новыми сотрудниками, которые быстро переосмыслили роль библиотеки и необходимость открыть ее для остальной школы как в переносном, так и в физическом плане.
«Радикальная ловкость» — так один библиотекарь описал отношение к обновленной библиотеке.Эта фраза точно передает видение будущего пространства как центра сотрудничества, исследований и творчества, а также места для обогащения и социальных связей.
Библиотека уникальна своим широким определением обучения и намеренным приглашением каждого студента приходить такими, какими они были созданы, такими, какие они есть, и учиться. Дизайн помещения и его особенности, а также отношение тех, кто его обслуживает, раскрывают и подтверждают уникальные стили учащихся и объединяют их в уникальный учебный гобелен, отражающий ценности школы.
Расположенный в городской среде, вопросы безопасности являются частью повседневной жизни библиотеки и школы. Интеграция базового дизайна, основанного на здравом смысле, дополненного минимально инвазивной технологией, была важной частью дизайнерского решения и дала студентам, преподавателям, персоналу и посетителям чувство безопасности, необходимое для их учебы и работы.
Вход в библиотеку теперь находится в единственном месте, где раньше была стена коридора.После того, как эта стена была удалена, необходимо было убедиться, что весь этот проем всегда доступен для обозрения. Несмотря на то, что система безопасности книг не использовалась вместе с централизованным «командно-административным столом библиотекаря», открытая планировка этажа в тандеме с мобильными подиумами для сотрудников библиотеки, размещенными в пространстве, обеспечивала непрерывный обзор и возможность мгновенно реагировать на происходящее. ситуации безопасности.
Пространство большего размера разделено действующими перегородками и имеет несколько меньших участков, которые при необходимости можно визуально закрыть.Поддержание психического здоровья школьников улучшается за счет дизайна различными способами. Вход в библиотеку был преобразован в жилое пространство, в котором сочетаются предметы искусства, пышная зелень и удобные гостиные с обильным дневным светом и видами на центральный двор кампуса. Благодаря этому не только увеличивается функциональная область библиотеки, но и учащиеся могут самостоятельно выбирать свои настройки в соответствии со своим стилем обучения, настроением и психическим состоянием. Обстановка в библиотеке позволяет создавать различные обстановки, предоставляя студентам возможность работать в более оживленной обстановке с непринужденной зоной отдыха, расположенной рядом с входом, или в более тихих местах, оснащенных более традиционными столами и стульями.
Индивидуальные звукоизолированные пространства предоставляют возможность частной личной работы или коллективной работы для небольших команд. Поскольку вся мебель оснащена колесиками, персонал или студенты могут полностью и быстро перенастроить всю территорию в соответствии с текущими потребностями, предоставляя им необходимую свободу действий в учебной среде.
Архитектор (и):
Eckenhoff Saunders
MATTHEW J. WYLIE, AIA,
NCARB, LEED AP
312-786-1204

Переосмысление библиотечного ландшафта: подход к дизайну школьной библиотеки
Предыстория: Баптистская гимназия Кэри
В школе Carey Baptist Grammar School в Кью, Мельбурн, учится около 2400 учеников от младшего до 12-го года в двух начальных школах и комбинированной средней и старшей школе.
Библиотеки
Имеются две библиотеки начальных школ, а третья библиотека используется совместно старшими и средними школами. И VCE, и IB изучаются на старших уровнях. Все три библиотеки регулярно обновляются, и их презентации свежие и привлекательные. Однако предыдущая библиотека среднего и старшего классов не соответствовала своему назначению: блочная конструкция 1970-х годов с небольшим пространством для гибкости, необходимой для развития способов преподавания и обучения. Именно его заменили нашим новым зданием.
Библиотечная миссия
Одна из ключевых целей Кэри — способствовать развитию наших студентов, чтобы они стали независимыми, мотивированными учениками, а миссия библиотеки — предоставить помещения, программы и ресурсы для достижения этой цели. Мы рассматриваем школьную библиотеку как цель, отличную от цели публичных и специальных библиотек: ее помещения и коллекции служат учебными и учебными ресурсами, а ее персонал и программы поддерживают учебные программы и внеклассные занятия в школе.Его цель также включает три конкретные цели: обучение информационной грамотности, развитие учебных навыков и широкое содействие чтению. С точки зрения дизайна библиотеки и управления помещениями, библиотека средней школы сталкивается с особыми проблемами пользователей — с учениками средней школы, которые представляют собой пучки энергии и требуют присмотра, и учениками старших классов, которые, хотя и более апатичны и нуждаются в меньшем контроле, по-прежнему нуждаются в помощи в переходе от поведения младшего подростка к более старшему, более ориентированному на высшее образование поведению индивидуального и группового обучения.
Процесс проектирования библиотеки
Школа хотела превратиться в увлекательное учебное пространство библиотеки, которое с электронным обучением и поддержкой ИКТ стало бы сердцем многоуровневого центра обучения и инноваций. Сотрудников библиотеки пригласили стать партнерами по дизайну с другими ключевыми заинтересованными сторонами и архитекторами. При разработке технического задания на дизайн было проведено несколько лет исследований: Scoop-It (Library Learning Spaces 2017) использовался для кураторства международных и национальных проектов для государственных, общественных, специальных и образовательных библиотек.
Наша команда библиотеки посетила множество школьных, общественных и высших библиотек, чтобы собрать идеи. Мы изучили подходы, необходимые для успешного сотрудничества в области дизайна, с заинтересованными сторонами, придерживающимися самых разных ожиданий в отношении программ и функций новых библиотечных пространств (Sherwin 2015, Shipp 2015). Было отмечено, как новые здания библиотеки могут поддерживать сочетание новых и традиционных функций (Weir 2015, Vaultier 2015, Anderson 2016, Letting in the light 2015, Cuthbertson 2015, Conyer 2015), и мы исследовали, как розничные торговцы развивают свое пространство и модели обслуживания и то, как продукт был представлен клиентуре (Whisken, 2016).
Мы держали идею библиотек как учебных пространств в центре нашего мышления, постоянно задаваясь вопросом: как этот дизайн пространства и конфигурация мебели / коллекции могут помочь конкретному опыту обучения, будь то информация (Брюс, 2008) или художественная литература, которую мы хотите иметь место? Например, как физическая физика библиотечных пространств может поддерживать управляемое исследование (Sullivan, 2015)? Мы включили в свое мышление идеи об iCentres (Hay 2011a, Hay 2011b, Hay 2012) и совместном проектировании (Hughes 2015).
Исследование структуры нашей коллекции также сыграло решающую роль в процессе разработки. Мы экспериментировали с «коллекционированием» нашей научной литературы и «жанровым оформлением» нашей художественной литературы в старой библиотеке и с размещением коллекции на стенных полках вместо традиционного двустороннего расположения стопки. Это отражало практику розничных книжных магазинов и было результатом (часто горячих) дискуссий библиотечной команды о том, как лучше всего представить коллекции книг для взаимодействия с пользователями. Было решено, что наши сборники научной литературы должны отражать способ преподавания предметов в школе, а сборники художественной литературы должны отражать жанровый подход нашей программы широкого чтения, чтобы учащиеся могли самостоятельно просматривать интересующие их темы.Соответственно, мы смогли согласиться с архитектурным предпочтением отхода от традиционных механизмов библиотечных коллекций.
Результат
Бесплатные ноябрьские вебинары для сотрудников библиотеки
Прежде чем вы начнете подводить итоги года, нет лучшего времени, чтобы провести инвентаризацию пробелов в обучении или возможностей, а также заранее принять решения на новый год. И если ваша тарелка прямо сейчас заполнена, знайте, что многие сеансы будут доступны в виде записей, так что вы можете вернуться к темам, в одиночку или с другими, когда для вас будет время.Изучите список из более чем 80 вебинаров и четырех онлайн-конференций за этот месяц, охватывающих 20 тематических областей. Спасибо библиотеке штата Вайоминг за сбор этого списка возможностей для обучения! Он обновляется ежемесячно на странице бесплатного обучения, где вы также можете просмотреть предложения по темам.
Для дополнительного обучения ознакомьтесь с каталогом WebJunction, бесплатным и открытым для сотрудников библиотек и волонтеров во всем мире.
Онлайн-конференции
Вебинары
1 ноября
Организация 101 (Некоммерческая учебная лаборатория)
Организация означает объединение людей для создания власти.Независимо от того, является ли ваша миссия изменить жизнь, изменить образ мышления или изменить законы, каждая организация становится сильнее, когда все заинтересованные стороны работают вместе. На этом занятии мы поговорим об организации как об инструменте трансформации. Мы также поговорим о различиях и сходствах между организацией и мобилизацией, а также о том, когда делать то и другое. Кроме того, мы рассмотрим важные шаги в построении эффективной организационной кампании.
Углубленное изучение местной и семейной истории с помощью данных переписи (Ассоциация публичных библиотек)
Перепись является важным источником для открытия и реконструкции местной и семейной истории.Богатые данные о сообществах, кварталах и семьях документируют местную демографию, информацию об иммиграции и натурализации, фамилии предков, родственные отношения, годы рождения и места рождения. Откройте для себя программы и стратегии публичных библиотек, чтобы вовлечь ваше сообщество в более глубокое понимание местной и семейной истории.
Культурные компетенции в школьном библиотечном деле: повышение осведомленности в вашем сообществе (Университет Южной Каролины, Колледж информации и коммуникаций)
Присоединяйтесь к обсуждению, поскольку два школьных библиотекаря рассказывают, как они повышают осведомленность о методах культурного реагирования в своих школах и сообществах и ориентируются трудные вопросы, чтобы убедиться, что все учащиеся чувствуют себя включенными в школьную библиотеку.
2 ноября
Рассказы эпохи пандемии: творческие развлечения в Интернете и в прямом эфире (Библиотека штата Вашингтон)
Присоединяйтесь к специалисту по общественным услугам библиотеки Олимпии Крису Сабатини для оживленного разговора о сюжетах эпохи пандемии. Крис использует новаторские инструменты для виртуального и личного ведения рассказов. Он будет делиться и углубляться в разговоры о сюжетах в реальном времени, записанных элементах сюжета, чтобы делиться ими онлайн, а также о безопасных для COVID историях на открытом воздухе.Приходите со своими вопросами и будьте готовы к участию!
Пожертвования в криптовалюте: что движет этой тенденцией и как мне начать? (CharityHowTo)
Хотите верьте, хотите нет, но целеустремленные организации, такие как «Спасите детей» и Американское онкологическое общество, лидируют в массовом внедрении криптовалют. Эти и сотни других благотворительных организаций интегрировали криптовалюту в свою деятельность за несколько лет до таких компаний, как Visa и PayPal. Это начало новой эры сбора средств, и все некоммерческие организации — большие или маленькие, старые или новые — должны понимать факторы, влияющие на решение о том, начинать ли принимать пожертвования в криптовалюте.К концу этого вебинара вы поймете демографию крипто-доноров, что их мотивирует жертвовать благотворительным организациям и какие шаги ваша некоммерческая организация может предпринять для эффективного сбора криптовалют.
Дебютные авторы, дебютные названия (список книг)
Что может быть более захватывающим, чем чтение невероятного дебютного романа? Нет! Потому что в книжном мире мы всегда рады отметить новые голоса, новых персонажей и новые истории! Присоединяйтесь к представителям Clavis, HarperCollins, Macmillan и писательнице Валери Баэза во вторник, 2 ноября, в 13:00 по центральному времени / 14:00 по восточному времени в этой бесплатной часовой дискуссии, в которой авторы дебютов представят участникам свои первые романы.Издатели также представят новые захватывающие дебютные игры, которые вы не захотите пропустить!
Connections Summit (SirsiDynix)
Connections — это краткая, динамичная конференция с незамедлительно применимыми выводами от лидеров мнений и экспертов из всех уголков библиотечного мира. Ожидайте услышать о тенденциях и темах, влияющих на вас, вашу библиотеку и ваше сообщество сегодня.
3 ноября

Известные коренные народы: 50 лидеров коренных народов, мечтателей и творцов перемен из прошлого и настоящего (Национальные архивы)
В рамках Месяца национального индейского наследия мы представляем автора, преподавателя и подкастера Адриенн Кин, гражданку нации чероки.Она поделится биографиями из своей книги для молодых взрослых «Известные коренные народы: 50 вождей, мечтателей и деятелей перемен из прошлого и настоящего». Биографии коренных народов будут сопряжены с историческими записями из фондов Национального архива и соответствующими мероприятиями DocsTeach. После презентации для юных учащихся состоится сессия вопросов и ответов.
Как правильно выполнять гибридную работу (Harvard Business Review)
Во время этого веб-семинара Линда Граттон, профессор Лондонской школы бизнеса, проведет веб-семинар HBR, посвященный важнейшим элементам эффективной гибридной модели.
Куда мне идти дальше? Новые способы привлечения волонтеров (VolunteerMatch)
Этот веб-семинар поможет вам подумать о новых стратегиях и поможет вам развить вашу программу, включив в нее новые роли и обязанности волонтеров, пути для более активного участия и руководящие должности в вашей программе, как признание играет роль в удержании и важности включения непрерывного образования и профессионального развития, чтобы ваши волонтеры были вовлечены.
Половина победы: подготовка к опиоидному кризису (нишевая академия)
Присоединяйтесь к Кевину Кингу, чтобы узнать, как Публичная библиотека Каламазу (KPL) приняла упреждающий подход к подготовке к передозировкам опиоидов в библиотеке.Участники получат знания, необходимые им, чтобы разработать план решения проблемы опиоидного кризиса в своей библиотеке и превратить частичную победу в победу, спасающую жизнь.
Проведение мероприятий «Girls STEAM Ahead with NASA»: советы по использованию бесплатных ресурсов НАСА (Национальный совместный проект для девочек)
Во время этого вебинара вы узнаете о нескольких бесплатных ресурсах из Вселенной обучения НАСА и услышите, как фасилитаторы включили их в свои собственный Girls STEAM Впереди событие НАСА.Присоединяйтесь к беседе, чтобы поделиться передовым опытом, задать вопросы и узнать, как команда NASA Universe of Learning может наилучшим образом поддержать ваши усилия по привлечению аудитории к науке астрофизики.
Коучинг и контроль роста социального эмоционального развития: приоритетность SEL в вашей программе (Исследования в раннем детстве)
Присоединяйтесь к этому изменяющему парадигму вебинару эксперта по дошкольному образованию Джеки Хауэлла, чтобы изучить самые современные взгляды на социально-эмоциональное развитие и то, как чтобы убедиться, что персонал, которым вы руководите, применяет передовой опыт в своих классах.
Психическое здоровье и благополучие в колледже сегодня (Гарвардская высшая школа образования)
В этом выпуске основное внимание будет уделено высшему образованию и проблемам психического здоровья и благополучия, с которыми сталкиваются колледжи, а также тому, как должна выглядеть поддержка студентов сейчас, когда последствия пандемии продолжаются .
Edtech и учителя: выбор продуктов для поддержки разнообразных учащихся (edWeb.net)
В этом edWebinar будут представлены две организации-учредители Educating All Learners Alliance (EALA), Digital Promise и InnovateEDU, а также Newsela, инструмент для обучения продвигать основанное на запросах обучение с инклюзивным содержанием, чтобы обсудить роль, которую мы просим сыграть технологии, почему важно учитывать вариабельность всего ребенка и его учеников, и как учителя могут стать частью процесса принятия решений в области образовательных технологий в школе или округе .
Connections Summit (SirsiDynix)
Connections — это краткая, динамичная конференция с незамедлительно применимыми выводами от лидеров мнений и экспертов из всех уголков библиотечного мира. Ожидайте услышать о тенденциях и темах, влияющих на вас, вашу библиотеку и ваше сообщество сегодня.
4 ноября

Серия «Ориентация на правовые исследования»: Федеральные законы США (Юридическая библиотека Конгресса США).S. нормативные и законодательные исследования, включая информацию о том, как найти и использовать Кодекс США, Устав США в целом, а также федеральные законопроекты и постановления США.
«¡Vamos a leer!»: Разработка коллекции материалов для детей на испанском языке (Государственная библиотека и архивная комиссия Техаса)
Диана Миранда-Мурильо из публичной библиотеки Остина поделится названиями, издателями и другими инструментами, которые могут быть использованы для найти материалы для детей на испанском языке для своей библиотеки.
Узнайте, как учиться онлайн (InSyncTraining)
Откройте для себя мощь и возможности виртуального класса в нашем онлайн-семинаре «Узнайте, как учиться». Взаимодействуйте со сверстниками, учитесь у опытного фасилитатора и экспериментируйте с функциональностью технологии виртуального класса. В течение часа вы ощутите виртуальный класс такой, какой она должна быть: эффективной, результативной учебной средой.
Привлекайте своих крупных и запланированных благотворителей через GivingTuesday (Blackbaud)
Присоединяйтесь к этой сессии со спикером Полом Назаретом из Канадской ассоциации планировщиков подарков и выпускниками GivingTuesday, чтобы узнать, как вы можете расширить свою стратегию GivingTuesday, чтобы способствовать более глубокому взаимодействию с вашими индивидуальные, крупные и старые жертвователи подарков (и их советники) в рамках плана вашей кампании.Поделившись тематическими исследованиями и продуманными стратегиями, Пол поможет вам с уверенностью запустить кампанию GivingTuesday, поскольку вы воспользуетесь новыми возможностями для расширения воздействия кампании и воплощения своей миссии в жизнь.
Мера успеха: создание инструментов и процесса для отчета о воздействии (Bloomerang)
Отношения с донорами, которые способствуют удержанию доноров, являются целью каждой некоммерческой организации. Funding for Good понимает, что доноры хотят инвестировать в ваше влияние, а не в ваше существование. Присоединяйтесь к нам, чтобы узнать, что доноры хотят знать, почему это важно и как поделиться своими прошлыми достижениями, чтобы доноры способствовали достижению ваших будущих целей.
Разработка стратегического плана привлечения волонтеров (VolunteerMatch)
Привлекаете ли вы волонтеров с прицелом на будущее? Вы знаете, как должна выглядеть ваша волонтерская программа через 3 или 5 лет? Присоединяйтесь к нам, и мы поговорим об основах создания стратегического плана волонтерского участия в ваших организациях.
R.J. Паласио в разговоре с Эрин О’Лири и Мэри Котилло, также известная как «Безумно читающие дамы» (Книжный список)
Присоединяйтесь к Книжному списку и Детским книгам «Случайного дома» в четверг, 4 ноября, в 1 час.м. CT за подробное обсуждение с автором бестселлеров Р.Дж. Паласио о своем новом романе для среднего класса, ПОНИ. Безумно читающие дамы Эрин О’Лири и Мэри Котилло будут модерировать беседу, которая вдохновит и просветит библиотекарей, учителей и студентов, желающих узнать больше о PONY и Р.Дж. Писательский процесс Паласио. Зарегистрируйтесь на этот бесплатный вебинар прямо сейчас!
Создание более разнообразной праздничной коллекции (OverDrive и журнал школьной библиотеки)
С приближением праздников, сейчас прекрасное время для создания праздничной коллекции, которая демонстрирует разнообразие, равенство и инклюзивность, чтобы лучше представлять всех ваших учеников.От Дня Благодарения, Хануки и Рождества до Кванзы, Дивали и Нового года — присоединяйтесь к экспертам OverDrive Education, чтобы открывать для себя новые игры, которые одновременно обучают и развлекают во время курортного сезона.
Введение в исследования в Национальном управлении архивов и документации (Программа Федеральной депозитарной библиотеки)
В Национальном управлении архивов и документации (NARA) хранятся исторические документы правительства США. Эти фонды включают исторические документы, фотографии, аудиозаписи и другие материалы, созданные федеральными агентствами, федеральными судами и США.С. Конгресс с восемнадцатого века до наших дней. Учитывая объем материала, поиск и доступ к определенным записям может показаться сложной задачей. Однако у NARA есть несколько инструментов, которые помогут исследователям идентифицировать записи и получать к ним доступ в Интернете. На этом веб-семинаре будет представлен обзор этих инструментов и обсуждены стратегии поиска определенных записей в NARA.
Инструменты, необходимые каждой некоммерческой организации для упрощения своей жизни (Firespring)
Лучшие инструменты вдохнут жизнь в присутствие вашей некоммерческой организации в Интернете.Вопрос в том, какие именно вам нужны? Evernote? DropBox? Оповещения Google? На тебя нападает столько всего, что кажется, будто ты пьешь из шланга. На этом занятии мы познакомим вас с инструментами, необходимыми для создания эффективного присутствия в Интернете.
Снова на пути к успеху в школе: психическое здоровье и образование (Центр PACER)
Многие дети и молодежь столкнулись с новыми или разными проблемами в управлении своим психическим здоровьем и эмоциональным благополучием за последний учебный год.Этот веб-семинар предоставит родителям и другим людям информацию и стратегии для поддержки успеваемости в школе, когда психическое здоровье влияет на обучение.
Connections Summit (SirsiDynix)
Connections — это краткая, динамичная конференция с незамедлительно применимыми выводами от лидеров мнений и экспертов из всех уголков библиотечного мира. Ожидайте услышать о тенденциях и темах, влияющих на вас, вашу библиотеку и ваше сообщество сегодня.
5 ноября
Онлайн-обзор HeritageQuest (ProQuest)
Присоединяйтесь к нам, чтобы получить 30-минутный обзор HeritageQuest.После этого вебинара вы сможете описать тип контента, который можно найти в HeritageQuest Online. Вы также сможете найти справочные ресурсы, интегрированные в платформу, и использовать их, чтобы узнать больше о HeritageQuest Online.
Дайте своим донорам в первую очередь: как активировать своих жертвователей во вторник для благотворительности, инвестируя в них в первую очередь (Некоммерческий центр)
Вторник для благотворителей — это, прежде всего, день благотворительности. И если вы хотите получить значительную прибыль для своей организации в этот важный день пожертвований, вы должны сначала сделать пожертвования своим жертвователям.
Dungeons and Dragons in Libraries Panel (Государственная библиотека Монтаны)
Участники этого вебинара узнают о различных способах, которыми библиотеки могут организовывать программы вокруг DnD, от прямого фасилитации до оказания помощи в предоставлении места для игры другим, а также узнают о различных ресурсы, полезные для создания программы DnD, а также потенциальные партнерские отношения с сообществами, которые вы можете развивать. Хотя большая часть этого вебинара будет посвящена DnD, в конце будет около 20 минут, где мы поговорим об общих игровых программах в библиотеках, в которых могут участвовать все и каждый!
8 ноября
Детские книги Random House Превью весны 2022 года (Список книг)
Присоединяйтесь к программе «Детские книги Random House» в понедельник, 8 ноября, в 10:00.м. CT, чтобы услышать от авторов и сотрудников, которые рассказывают вам о списке весны 2022 года! Этот бесплатный 75-минутный веб-семинар начнется с того, что авторы среднего уровня Эмма Отегуй, Лиза Йи и Олугбемисола Рудай-Перкович обсудят свои будущие романы. Затем команда библиотеки RHCB представит новые интересные книги, которые выйдут весной 2022 года. От книжек с картинками до среднего класса и молодежи — это событие, которое нельзя пропустить — зарегистрируйтесь сейчас!
Знакомство с тестом: показатели и тенденции библиотеки (Ассоциация публичных библиотек)
Присоединяйтесь к PLA, чтобы познакомиться с тестом: показатели и тенденции библиотеки! Benchmark — это последняя разработка в области инициатив и инструментов PLA для библиотек, основанных на данных.Он имеет ряд интерактивных визуализаций данных, которые позволяют библиотекам легко проводить сравнения между коллегами по широкому спектру показателей, связанных с библиотечными программами, службами и операциями. Узнайте, как Benchmark может помочь вашей библиотеке в принятии повседневных решений, таких как определение базовых показателей и выявление возможностей для улучшения.
Решение вопросов культурной компетентности: история с двух точек зрения округа (Университет Южной Каролины, Колледж информации и коммуникаций)
На этом веб-семинаре администраторы районных школьных библиотек обсудят, как они продвигали и внедряли культурно компетентные практики в своих школьных округах , в том числе в периоды использования школьных онлайн-библиотек в связи с пандемией.
9 ноября
Как победить тихого врага фандрайзинга: истощение доноров (Firespring)
На этом занятии Джей поможет нам узнать, как сойти с беговой дорожки по привлечению доноров и начать ускорять удержание доноров. Семь из 10 жертвователей дают только один раз, но это не обязательно должно быть вашей реальностью. Джей поможет нам понять, как увеличение удержания доноров на 10% более чем удвоит пожизненную ценность донора и минимизирует нашу зависимость от постоянных обращений к новым донорам.
5 советов по социальным сетям для сбора средств на конец года (CharityHowTo)
Социальные сети — отличный способ добавить дополнительные возможности для участия в вашей кампании в конце года. Мы знаем, что временами это может быть ошеломляющим. Один из наших любимых некоммерческих партнеров по цифровому маркетингу, Тейлор Шанклин, поделится своими советами о том, как максимально эффективно использовать социальные сети в это напряженное и интересное время года.
Создание онлайн-игр для побега с помощью Google Forms (Государственная библиотека Колорадо)
Игры-побеги — отличный способ взаимодействия с посетителями, независимо от того, используют ли библиотеки их для программ или для ориентации пользователей в библиотеке.На этом занятии участники узнают, как составить карту побега и как реализовать его в Интернете с помощью Google Forms и Zoom. Участники получат ресурсы как для создания игры, так и для преобразования квеста лицом к лицу в онлайн-формат.
2021 Веб-семинар с стендовыми презентациями конференции Федеральной депозитарной библиотеки (Программа Федеральной депозитарной библиотеки)
На этом веб-семинаре представлены «стендовые доклады» избранных авторов постеров конференции FDL. Это возможность услышать, как докладчики рассказывают о содержании своих плакатов, и задать вопросы.
Будущее работы требует взаимосвязанного опыта (сеть обучающих журналов)
На этом вебинаре приглашенный спикер Дэвид Джонсон, главный аналитик Forrester Research, обсудит, как создать такой опыт работы, который заставит ваших сотрудников оставаться и расти вместе с вами. организация. Он расскажет, как определить системные факторы в текущих поездках сотрудников, которые могут сдерживать производительность и рост ваших сотрудников, и как масштабно предоставлять индивидуализированный и самостоятельный опыт.
Инструменты чтения для Chrome (PACER Center)
В веб-браузере Chrome есть много инструментов, которые могут помочь с чтением, например параметры звука, визуальные настройки и учебные пособия. Узнайте об этих вариантах использования с различными материалами для чтения.
Мемориальная лекция Джейн Санчес о будущем юридических библиотек и юридического библиотечного дела (Юридическая библиотека Конгресса)
Покойный библиотекарь Конгресса по праву и заместитель библиотекаря по библиотечным коллекциям и услугам Джейн Санчес работала над продвижением Юридической библиотеки Конгресса, защищая новые и инновационные инициативы.Этот веб-семинар, который проводится совместно с Американской ассоциацией юридических библиотек, будет отдавать дань уважения наследию Джейн, исследуя будущее юридических библиотек и юридического библиотечного дела с группой экспертов, которые опираются на свой многолетний опыт работы в качестве лидеров в академической, правительственной и библиотеки юридических фирм.
За сменой автора книги с Гейл Форман (Фоллетт)
В этом вебинаре Гейл Форман поделится вдохновляющим посланием о книге «Фрэнки и Баг» о двух молодых людях летом 1987 года в Лос-Анджелесе.Они неохотно объединяют свои силы, чтобы попытаться поймать преступника на свободе и в итоге обнаруживают больше, чем они когда-либо предполагали, о семье, справедливости и любви.
Классные занятия по развитию компьютерного мышления (TeachersFirst)
Вычислительное мышление подготавливает учащихся к пониманию того, как использовать современные цифровые инструменты для решения завтрашних проблем. Этот семинар поможет участникам понять фундаментальные принципы вычислительного мышления, в первую очередь то, как эта концепция сочетает навыки критического мышления с вычислительной мощностью для принятия решений или поиска решений.Узнайте, как внедрить вычислительное мышление в занятия в классе во всех основных областях содержания.
10 ноября
Использование связных по вопросам здоровья населения для создания более инклюзивных публичных библиотек (NNLM Region 3)
Отсутствие доступа к надежной информации о здоровье способствует распространению расового и этнического неравенства в отношении здоровья. Люди из различных сообществ часто не знают о библиотечных услугах и / или не чувствуют себя желанными гостями в своих местных библиотеках, что приводит к их недостаточному использованию.Следовательно, библиотекам необходимо изучить и внедрить методы, которые успешно связывают их с различными сообществами, чтобы повысить справедливость в доступе и использовании ресурсов медицинской информации.
За сменой автора книги СТУДЕНЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ с Линкольном Пирсом (Фоллетт)
Соберите своих учеников и присоединитесь к нам для разговора с Линкольном Пирсом, создателем «Макс и Срединные Рыцари», веселой иллюстрированной серии романов, которую Kirkus Reviews описывает как «Последовательно развлекательный и приятный.«Узнайте больше об этом ярком средневековом приключении, подкрепленном сотнями динамичных иллюстраций на языке комиксов и ярком визуальном формате, который является торговой маркой Линкольна Пирса.
Введение в Benchmark: показатели и тенденции библиотек (Ассоциация университетских и исследовательских библиотек)
Узнайте больше о Benchmark, новом инструменте сбора и визуализации данных для академических библиотек. Benchmark предоставляет библиотеки с визуализацией данных, которые позволяют им сравнивать свои входные и выходные данные с аналогичными группами и общенациональными данными.Сравнение с коллегами может помочь библиотекам лучше понять свою производительность и помочь в принятии повседневных решений, таких как установление базовых показателей и выявление возможностей для улучшения обслуживания.
Представление ваших данных в PowerPoint (сеть обучающих журналов)
На этом веб-семинаре вы познакомитесь с передовыми практиками создания и форматирования диаграмм в PowerPoint для максимальной «удобочитаемости», а также с тонкостями встраивания и связывания, как используйте шаблоны диаграмм и заполнители, и почему легенды действительно могут помешать аудитории понять ваши данные.Вебинар также рассмотрит более эффективные альтернативы этим проблемным (и скучным) круговым диаграммам и кластеризованным столбцам.
Практические шаги по диверсификации коллекций (OCLC)
Многие учреждения хотят делать больше для поддержки разнообразных библиотечных и архивных коллекций, которые лучше служат и отражают традиционно недопредставленные сообщества. Эти планы могут быть сосредоточены на предоставлении материалов, которые удовлетворяют более широкие потребности, или размещении контента, созданного более разноплановыми авторами.В любом случае для начала нужно нечто большее, чем просто добрые намерения. Присоединяйтесь к модератору Элизабет МакКленни, директору библиотеки Роанок-колледжа и члену регионального совета OCLC Americas, для обсуждения того, как начать или продвигать усилия вашей библиотеки по поддержке целей равенства, разнообразия и инклюзивности (EDI) с конкретными шагами, инструментами и виды деятельности.
Библиотека служб деменции (нишевая академия)
Присоединяйтесь к Тимоти Дж. Дики для обзора болезни спектра, известной как деменция Альцгеймера, и базового понимания того, как библиотекари могут удовлетворить информационные потребности людей с деменцией и их опекунов.Изучите передовой опыт, руководящие принципы и конкретные идеи для библиотекарей: дружественное к слабоумию обслуживание клиентов, целевые справочные ресурсы, создание соответствующей коллекции и широкий спектр идей программирования.
Виртуальная реальность никуда не денется: сделайте онлайн-сеансы увлекательными и целенаправленными (WebJunction)
Давайте посмотрим правде в глаза — онлайн-встречи и мероприятия никуда не денутся. Будь то онлайн-программирование, организация собраний персонала или организация онлайн-конференции, мы проводим много часов в Интернете, пытаясь связаться с другими, глядя на экран.«Усталость от зума» реальна, но есть способы ее смягчить. Изучите стратегии планирования, разработки и проведения онлайн-встреч или презентаций, которые будут заряжать энергией, информировать и побуждать вашу библиотечную аудиторию осваиваться, участвовать и учиться.
Тенденции маркетинга Некоммерческие организации, которые необходимо знать и принимать (Центр некоммерческих организаций)
Некоммерческие организации не застрахованы от изменений в технологиях и маркетинге. Необходимо обсудить маркетинговые тенденции, которые будут определять деятельность вашей некоммерческой организации в следующем году.
Классные любимые авторы текстов, учитывающих культурные особенности (Mackin)
Присоединяйтесь к авторам Penguin Young Readers, отмеченным наградами и культурно разнообразным в культурном отношении, в их обсуждении своих новейших произведений.
Профессиональное развитие библиотек — Как организовать программу Citizen Science (SciStarter)
Этот веб-семинар является частью серии «Профессиональное развитие библиотек», проводимой Национальной библиотечной сетью для граждан и сообществ.
LibraryCon Live! (Библиотечный журнал и Школьный библиотечный журнал)
Дневное празднование фэндома освещено панелями, посвященными ужасам, научной фантастике, фэнтези и графическим романам.В дополнение к панелям и программным выступлениям мы также предлагаем ускоренные учебные занятия, проводимые библиотекарями, и студийные центры внимания с акцентом на художников-визуалов. Кроме того, общайтесь в сети с другими фанатами и исследуйте виртуальный выставочный зал, где вы услышите от издателей об их новейших книгах и пообщайтесь в чате с избранными авторами.
11 ноября

LearningExpress Тренинг для публичных библиотек (EBSCO)
Приходите на тренинг по замечательным ресурсам, доступным для посетителей публичных библиотек в LearningExpress Library и Job and Career Accelerator.Мы дадим обзор всего содержания, но сосредоточимся на содержании, которое может помочь людям, желающим улучшить свою рабочую ситуацию. Мы рассмотрим конструктор резюме, конструктор сопроводительного письма, учебные пособия по программным навыкам и всю подготовку к тестам на профессиональную сертификацию на платформе. Мы также охватим весь контент для старшеклассников и студентов колледжей, например SAT, ACT и AP, CLEP и DSST для подготовки к экзаменам. Еще одна важная вещь, о которой мы расскажем, — это то, как мы можем помочь вам выделить важный контент, чтобы сделать его более легким и интуитивно понятным для ваших посетителей.Сессия будет 30 минут с 15 минутами вопросов и ответов.
LearningExpress / PrepStep для обучения академическим библиотекам (EBSCO)
Узнайте обо всех ресурсах, доступных для студентов колледжей, которые могут помочь им добиться успеха. Такие ресурсы, как подготовка к национальным сертификационным экзаменам по десяткам профессий, например NCLEX для медсестер и Praxis для образования. Основные учебные пособия и практические наборы, которые помогут учащимся быстрее освоить занятия. Благодаря нашей интеграции LMS через LTI вы теперь можете использовать ресурсы PrepStep в учебной программе вашего класса.Десятки учебных пособий «Навыки успеха учащихся», таких как «Поиск и цитирование источников», «Как избежать плагиата» и многие другие. У ваших учеников также будет доступ к отличным инструментам для исследования карьеры, которые помогут им выбрать специальность. Как только они будут готовы к этой первой работе, у нас будут все ресурсы для помощи — от резюме до навыков собеседования. Мы также покажем, как можно выделить важный контент, чтобы его было проще и интуитивнее искать. Сессия будет 30 минут с 15 минутами вопросов и ответов.
LearningExpress / PrepStep для обучения старшеклассников (EBSCO)
Узнайте обо всех ресурсах, доступных для старшеклассников в PrepStep, которые могут помочь им добиться успеха. Мы рассмотрим все материалы по подготовке к колледжу, такие как экзамены SAT, ACT и AP, которые помогут учащимся набрать более высокие баллы. Десятки учебных пособий «Навыки успеха учащихся», таких как «Поиск и цитирование источников», «Как избежать плагиата» и многие другие. У ваших учеников также будет доступ к отличным инструментам для исследования карьеры, которые помогут им выбрать специализацию в колледже или карьерный путь, которым они хотели бы заниматься.Как только они будут готовы к этой первой работе, у нас будут все ресурсы для помощи — от резюме до навыков собеседования. Мы также охватим весь основной академический контент не только с наборами практик, но и с учебными пособиями, карточками и электронными книгами. Мы также покажем, как можно выделить важный контент, чтобы его было проще и интуитивнее искать. Сессия будет 30 минут с 15 минутами вопросов и ответов.
Данные для принятия лучших решений и лучших результатов (TechImpact)
На этом вебинаре мы поделимся результатами нашего предстоящего исследовательского отчета о том, как некоммерческие организации используют данные для оптимизации своих программ.Вы услышите истории людей, участвовавших в исследовании, и получите возможность задать вопросы о том, как стать организацией, в большей степени ориентированной на данные.
Стратегии новостной грамотности в современной разделенной культуре (edWeb.net)
Этот edWebinar поможет преподавателям ориентироваться в мире новостей и средств массовой информации, налаживая прочные отношения со студентами и давая им надежные навыки и привычки. K.C. Бойд — библиотекарь в Вашингтоне, округ Колумбия, и посол Проекта новостной грамотности, готовит студентов с необходимыми навыками в разгар событий Black Lives Matter, восстания 6 января и дезинформации о вакцинах.K.C. расскажет, как она учит студентов тому, как важно смотреть местные и национальные новости, и как выявлять дезинформацию в их новостных лентах.
Преподавание сложных тем с помощью литературы (Follett)
Этот практический веб-семинар предоставит информацию о выборе и использовании детской литературы для решения сложных тем, таких как расизм, опыт иммигрантов, гендерная идентичность, издевательства и доброта.
16 ноября

Построение воронки пожертвований (TechSoup)
Воронка пожертвований — это то, как люди становятся донорами, и постоянное общение, связанное с их участием в пожертвованиях.На этом веб-семинаре вы узнаете, как правильно анализировать существующие воронки пожертвований и оптимизировать этот процесс, чтобы увеличить сбор средств при одновременном наращивании общего потенциала.
Веб-семинар «Ориентация на коллекции юридической библиотеки» (Юридическая библиотека Конгресса)
Веб-семинар «Ориентация на коллекции юридической библиотеки» предназначен для посетителей, которые знакомы с юридическими исследованиями и вместо этого предпочли бы ознакомление с коллекциями и услугами, характерными для юридической библиотеки Конгресса.
Быстрые перекусы: обслуживание членов семьи, друзей и соседей по уходу (Библиотека штата Колорадо)
На этом занятии будет рассмотрено, почему члены семьи, друзья и соседи по уходу являются важной частью головоломки по уходу за детьми, как вовлечь их в библиотечное программирование и продемонстрировать некоторые передовые практики от Growing Readers Together.
Создание культуры изменений в финансовом офисе (Blackbaud)
Даже самые хорошо работающие команды могут столкнуться с определенными трудностями при внесении изменений в свои системы, должностные обязанности и давние бизнес-процессы.Ключ к облегчению для всех? Создание культуры изменений в вашей организации. Присоединяйтесь к некоммерческой цифровой стратегии и тренеру Морин Уоллбефф, и она расскажет о простых шагах, которые вы можете предпринять, чтобы помочь своей команде успешно освоить новые методы работы.
Вручение награды Сары Джаффариан от ALA — обучение расовому убийству в Талсе с помощью управляемого исследования (библиотекарь-программист)
В своей программе средняя школа Шони сначала рассказала ученикам о том, как предположения создают конфликт в обществе, на примере расовой резни в Талсе.Затем, используя метод управляемого опроса, они побудили студентов подумать о том, где они видят предположения, вызывающие конфликт в современном мире, или в своем собственном опыте. На этом бесплатном 60-минутном веб-семинаре библиотекарь средней школы Шони Кэрол Джонс обсудит программу и поделится советами для профессионалов школьных библиотек, заинтересованных в разработке подобной программы.
Инклюзивное и справедливое стратегическое планирование (откровенное обучение)
На этом семинаре мы расскажем, как проводить стратегическое планирование с помощью линзы DEIA, чтобы убедиться, что она вплетена во все, что вы делаете.
17 ноября
NCompass Live: Летняя программа чтения 2022: Океаны возможностей (Библиотечная комиссия Небраски)
Приготовьтесь к следующему лету, узнав о качественных книгах, которые следует учитывать в коллекции вашей библиотеки, и начните планирование для «Океанов возможностей». Дети будут требовать как художественной, так и научно-технической литературы, поскольку они будут читать все об океанографии, теме Летней программы чтения 2022 года.
12 Золотых правил финансирования некоммерческих организаций (Propel Nonprofits)
Финансовое здоровье некоммерческих организаций может показаться неуловимым, тонким и субъективным суждением.В этом вебинаре мы разберем все это на 12 золотых правил некоммерческого финансирования, чтобы ваша организация оставалась здоровой. От составления бюджета до операционных резервов — если вы будете следовать этим правилам, вы будете на пути к лучшему пониманию финансового состояния некоммерческих организаций. Эта сессия — отличное введение для тех, кто плохо знаком с некоммерческими финансами.
Мотивируйте, расширяйте возможности и вовлекайте сотрудников посредством наставничества (Ассоциация библиотечных коллекций и технических услуг)
Этот веб-семинар исследует роль менеджера библиотеки как наставника для мотивации, расширения возможностей и вовлечения ваших сотрудников в будущем.Мы разбираемся, что такое коучинг, чем он не является, и чем он отличается от управления и наставничества. Участники узнают об индивидуальных и организационных преимуществах коучинга и узнают, как распознать возможности коучинга на рабочем месте.
Готовность к событиям: активные стрелки и враждебные действия на ваших объектах (Lyrasis)
В последние годы мы наблюдаем рост враждебных атак во всех секторах, включая события. Эти атаки могут быть разными.Объекты и компании должны быть готовы ко всем сценариям и уметь реагировать на все чрезвычайные ситуации. На этом веб-семинаре будут рассмотрены типы атак, к которым необходимо подготовиться, а также обучение, которое следует учитывать для ваших заведений и персонала.
Эффективность сбора средств через Интернет: соответствует ли ваша некоммерческая организация? (Firespring)
На этом заседании генеральный директор Firespring Джей Уилкинсон делится лучшими подробными формулами, которые каждая некоммерческая организация должна использовать для отслеживания показателей и измерения успеха своих усилий по сбору средств в Интернете, чтобы они могли улучшить эффективность сбора средств в Интернете для своей организации.
Как оставаться продуктивным в удаленном мире: стратегии для вас и вашей команды (GovLoop)
Работает ли удаленная работа на вас? Присоединяйтесь к нам в Интернете, чтобы узнать у государственных и отраслевых экспертов, как расширить возможности государственных служащих с помощью правильных инструментов, стратегий и политик, которые позволят удаленно работать для вас, вашей команды и общества.
18 ноября
Взрослые нуждаются в игре и чем могут помочь библиотеки! (Библиотечная комиссия Небраски)
Знаете ли вы, что игра так же важна для взрослых, как и для детей? Эта интерактивная виртуальная программа с Dr.Мелисса Каст-Бреде из UNO продемонстрирует, как игра помогает поддерживать мозг, тело и дух взрослых. Используя работу Национального института игры, мы исследуем семь моделей игры. Кроме того, мы рассмотрим, как библиотеки по всей стране представляют своим сообществам возможности для игры в рамках этих моделей игры. Участники смогут объяснить акционерам библиотеки важность игры в развитии взрослых и разработать методы для обогащения игровой деятельности.
Почему вы должны отказаться от того, как вы делали стратегическое планирование (Bloomerang)
Многие некоммерческие организации борются со стратегическим планированием. Стратегические планы некоммерческих организаций, как правило, представляют собой пятилетние планы с расплывчатыми целями, более 10 целями и почти без конкретных действий. Тем не менее, эти планы направляют организации и в конечном итоге оставляют их без руля, запутанными и часто со слабым бюджетом. Мы выступаем за то, чтобы вместо создания стратегического плана некоммерческие организации использовали стратегические рамки, на которые можно было бы опираться.В чем разница между рамкой и планом? В то время как фреймворк адаптируется к изменениям и проводит итерации, план обычно представляет собой список негибких шагов. Планы не учитывают новые приоритеты / изменившиеся направления, в то время как структура может помочь вам двигаться в другом направлении. В нашем мире COVID-19 и пост-COVID-19 такая маневренность больше не роскошь, а необходимость. Во время этого занятия мы углубимся в метод воздействия ™, стратегическую основу, разработанную для некоммерческих организаций. Impact Method ™ был создан как способ разбить ваши большие смелые цели на четкие, простые для понимания компоненты.
Dream Big: обеспечьте финансирование ESSER для вашей школьной библиотеки (список книг)
Закон о американском плане спасения (ARP) от 2021 года, подписанный 11 марта, выделил 122 миллиарда долларов на чрезвычайную помощь ARP в начальной и средней школе (ESSER) Фонд. Беспрецедентный по своему охвату пакет помощи помогает образовательным учреждениям и школьным округам безопасно открывать свои дома, предоставляет необходимые ресурсы и устраняет изменяющие жизнь последствия пандемии для учащихся и преподавателей по всей стране.В этом часовом веб-семинаре по запросу Джо Томпсон, председатель комитета по законодательству Американской библиотечной ассоциации (ALA), будет модерировать беседу с тремя экспертами, отвечающими за обеспечение этого важного финансирования.
Поддержка бывших заключенных с нуля в вашей библиотеке (Ассоциация публичных библиотек)
Узнайте у членов команды Fresh Start @ Your Library, включая социальных работников, и поймите, какие шаги они предприняли, чтобы связаться с бывшими заключенными и предоставить услуги шести общинам через публичную библиотеку.Узнайте о критической важности установления подлинных связей с бывшими заключенными, чтобы помочь определить, какие услуги наиболее необходимы, и о важности налаживания партнерских отношений с местными правительственными учреждениями и некоммерческими организациями.
Инструменты данных переписи, часть II (Бюро переписи США)
Узнайте об инструментах данных переписи, касающихся торговли, для расширения деловых возможностей во всем мире. На этом веб-семинаре будут изучены конкретные ресурсы данных о торговле для международного роста, доступ к статистике импорта и экспорта, а также помощь в достижении экспортных требований.Во время вебинара вы получите живые демонстрации, полезные советы по навигации и доступ к ценным ресурсам для расширения ваших знаний о способах ознакомления с бизнес-данными.
Мир возвращается к своему нормальному состоянию: теперь у меня есть все эти новые инструменты — как я могу быть уверен, что не забуду о них? (AbleNet)
На этом практическом занятии участники познакомятся с матрицами инструментов задач, которые другие преподаватели составили в качестве «Руководств по быстрому запуску» для запоминания инструментов, которые они сочли эффективными во время пандемии.Затем участники создадут свою собственную матрицу инструментов для задач, которая будет использоваться в качестве краткого руководства в своем классе. Затем участники узнают, как преобразовать матрицу в интерактивный инструмент для совместной работы, которым можно поделиться с другими учителями в социальных сетях.
Что такое выселение и чем могут помочь библиотеки (WebJunction)
В нормальных условиях процесс выселения настолько сложен, что домовладельцам и арендаторам может быть трудно понять и сориентироваться.Присоединяйтесь к этому вебинару, чтобы понять текущее состояние кризиса с выселением, понять основные этапы процесса и обсудить варианты предотвращения выселения с помощью помощи в аренде. Узнайте, как вы и ваша библиотека можете разобраться в лабиринте и предоставить людям информацию и услуги, связанные с выселением.
19 ноября
Конституция и наше сообщество для 3-5 классов (Национальные архивы)
В этой 45-минутной программе учащиеся исследуют идею сообщества, оттачивают свои навыки анализа первичных источников, изучая правительственные документы, и связывают Конституцию со своими собственная жизнь.Эта программа предлагается как часть «Мы правим: гражданские права для всех США», новой образовательной инициативы Национального архива, которая способствует гражданской грамотности и вовлеченности.
20 ноября
Поддержка SEL через библиотеку (библиотекари, готовые к будущему)
Этот саммит, предназначенный для библиотекарей и преподавателей, предоставит возможности для размышлений и сотрудничества по следующим вопросам: (1) ключевые аспекты эмоционального здоровья и благополучия учащихся; (2) стратегии и решения, которые будут поддерживать социальное и эмоциональное обучение (SEL) для студентов, сотрудников и сообщества; и (3) идеи о том, как преподаватели-библиотекари могут руководить, обучать и поддерживать SEL в школе и библиотеке.
23 ноября
Основы работы с Google Моими картами (TeachersFirst)
Вы, наверное, использовали Google Карты, чтобы находить маршруты, но есть много других вещей, которые вы можете делать с помощью этого инструмента в классе! На этом занятии преподаватели отправятся в путешествие, чтобы узнать, как интегрировать Карты Google в инструкции. Узнайте о стратегиях группового сотрудничества и о том, как создать и настроить свою собственную карту, добавляя метки и пути — и помните, что это нормально — задавайте вопросы в любое время!
24 ноября
NCompass Live: Pretty Sweet Tech (Библиотечная комиссия Небраски)
Специальные ежемесячные выпуски NCompass Live! Присоединяйтесь к библиотекарю по технологическим инновациям NLC, Аманде Свит, которая проведет нас через мир Pretty Sweet Tech, связанный с библиотекой.
29 ноября
Соединяя прошлое и будущее: улучшение библиотечных услуг для коренных американцев (Информационная школа Университета Сан-Хосе)
На симпозиуме будет выступать Эшли Миннер, помощник куратора по истории и культуре Смитсоновского национального музея. американские индейцы и две панельные дискуссии, посвященные различным голосам индейского сообщества и передовому опыту в библиотечном обслуживании.
30 ноября
Ловушки и указатели при планировании сбора средств (продуктивный сбор средств)
Присоединяйтесь к мастеру-тренеру по сбору средств Чаду Баргеру, CFRE, на веб-семинаре, посвященном некоторым из самых больших ошибок, которые некоммерческие организации допускают при составлении своего годового плана сбора средств.Будут представлены процессы и инструменты, которые сокращают процесс планирования до его простейшей формы. Участники уходят с практическими шагами, которые они могут предпринять, чтобы сделать процесс планирования своей организации более эффективным.
Быстрые укусы: практика рефлексии для сотрудников, обучающихся на начальном этапе обучения (Библиотека штата Колорадо)
При наличии полных календарей и очень полных тарелок иногда бывает сложно найти время для постановки целей, оценки прогресса, размышлений о собственном обучении и уточнения наших зрение.Но включение времени для размышлений в вашу работу имеет много потенциальных преимуществ для вас, ваших сотрудников и сообщества, которому вы служите. Присоединяйтесь к Кейт, чтобы быстро познакомиться с некоторыми простыми стратегиями использования рефлексивной практики в качестве раннего персонала библиотеки.
Библиотечный дизайн онлайн (Библиотечный журнал)
Если вы хотите обновить свое пространство или спланировать будущие строительные / дизайнерские проекты, вы найдете идеи, информацию и вдохновение — независимо от вашего бюджета! Во второй год этого всеобъемлющего виртуального онлайн-мероприятия будут представлены известные архитекторы и поставщики библиотечного дизайна, которые расскажут о тенденциях в дизайне, выделят тематические исследования и ответят на насущные вопросы с мест.