Оформление зала к дню знаний в детском саду фото: Оформление группы в детском саду к 1 сентября

Содержание

день Знаний, праздник осени. Варианты оформления зала детского сада к различным праздникам

В детском саду за год проходит достаточное количество праздничных мероприятий. Чтобы украсить зал по теме, необходимо запастись интересными идеями оформления зала.

Содержание статьи

Оформление музыкального зала в детском саду, фото

Оформление осень  детский сад, фото

 

 спортзал оформление: в детском саду

Дорожки, коврики, шведские стенки – все упорядочено по местам.

Горки и качели для игры.


Дорожки с полосой препятствий.


Стены можно разрисовать персонажами из мультфильмов, которые занимаются спортом.


Обклейте стены мотивирующими наклейками.


Приобретите детские тренажеры.

Оформление День знаний: в детском саду

Украсьте зал картонными фигурами.


Шарики всегда привнесут праздничную атмосферу.


Большие и маленькие макеты книг.


Украшения из картона и лент.

Оформление зала Новый год в детском саду

Бумажные украшения отлично подойдут для праздника.


Фигуры из шариков.


Вышивка на ткани – шторе.


Из новогодних шаров можно сделать интересные фигуры.


Огоньки подарят сказочное настроение.


Не забудьте украсить окна.


Объемные фигуры смотрятся органично в праздничном зале.

Оформление зала шарами: в детском саду

Шарами можно оформить любой праздник.


Сочетайте простые шары и фигуры из них.


Из шаров можно сделать маленькую страну.

Оформление зала 8 марта в детском саду

Используйте объемные цветы.


Комбинируйте шары, ленты и картонные фигуры.


Не забывайте о фигурах из воздушных шаров.


Объемные инсталляции сказочных героев и животных.


Украсьте зал тканью.


Сделайте оригинальную фотозону.

Оформление зала 23 февраля в детском саду

Бумажные украшения и картинки развесьте по залу.


Объедините праздник и мультяшных героев.


Море и прочие фигуры из ткани.


Украшение шарами всегда актуально.


Камуфляжная одежда в зале задаст тон празднику.

Оформление выпускного в детском саду

Сделайте из шаров интересные фигуры.


Оформите выпускной оригинально, задав определенную тему.


Огромные фигуры и фотообои выглядят сказочно и загадочно.


Украсьте зал тканью.


Запоминающаяся фотозона на выпускной приветствуется.

Оформить зал в детском саду можно быстро, используя такие материалы, как ткань, картонные фигуры и шары. Не бойтесь фантазировать и отходить от шаблонов.

Сценарий праздника «1 сентября — День знаний» для детей дошкольного возраста | Методическая разработка по теме:

Сценарий праздника «1 сентября- День знаний»

(все возрастные группы)

Предварительная работа:  День Знаний, как и любой праздник в детском  саду, – это день, который отличается от других — он радостный, яркий, веселый и торжественный. В этот день дети и взрослые нарядно, празднично одеты. Все помещения детского сада (вестибюль, групповые, комнаты, зал) празднично украшены. На улице шарами, флажками, гирляндами цветов ярко украшены прогулочные площадки и веранды.

      Накануне праздника на педагогическом совете составляется план проведения этого дня по всем группам с утра до вечера. Вся нагрузка в подготовке  праздника ложится на взрослых, т.к. многие дети после отпусков впервые приходят в детский сад. Поэтому вся их деятельность должна носить импровизационный характер. А взрослые заранее распределяют между собой роли, подбирают костюмы, атрибуты, музыкальный материал, продумывают оформление помещений и участка.

       С родителями заранее ведутся беседы о предстоящем празднике. Им предлагают оказать помощь в организации праздника, дают советы о том, какую беседу провести дома с детьми накануне, как подготовить детей к содержанию праздника и осознанию его значимости.

        Можно  предложить родителям вместе с детьми дома подобрать фотографии о летнем отдыхе, подготовить с детьми рассказ о самом смешном или интересном.

 Цели и задачи: Главное – создать у ребенка радостное праздничное настроение, вызвать эмоциональный подъем и сформировать праздничную культуру (традиции праздников, их организация, правила приглашения гостей, гостевой этикет; подготовка к празднику вызывает у детей интерес, на основе которого формируются их нравственные качеств; подготовка и сам праздник вызывают у детей радостное волнение, формируют художественный вкус, сплачивают всех участников.) Развивать музыкально-исполнительские способности детей, координацию движений. Воспитывать эстетическое восприятие, дружеские взаимоотношение между детьми. Поощрять и стимулировать стремление детей к получению новых знаний. Воспитывать культуру поведения на массовых развлекательных мероприятиях.

Главное, чтобы ребенок не был только созерцателем, наблюдателем и слушателем. Взрослые должны дать выход желанию детей участвовать в играх, танцах, инсценировках, принимать активное участие в оформлении зала, группы и других помещений детского сада. Это обеспечивает социализацию ребенка.
Праздник посвящен началу учебного года — Дню знаний. Его можно провести либо в музыкальном зале, либо на участке детского сада.

                                                                                                                                 


Основные принципы организации праздника и его проведения:

      —   яркость и занимательность,

  • разнообразие видов  детской деятельности,
  • познавательность и художественная основа,
  • импровизационность, непосредственность, творческая основа,
  • отказ от натаскивания, муштры, репетиций.

Ход мероприятия:                                                                                                 Звучит музыка (Песни о школе).                                                                                 Дети со своими воспитателями собираются в музыкальном зале или на площадке около детского сада.                                                                                                  Ведущий 1:

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

Очень мы рады сегодняшней встрече!

Учиться спешит самый разный народ.

По Родине нашей День знаний идёт.

Красный день в календаре!

Праздник знаний в сентябре.

Этот праздник всех важней,

Этот праздник всех детей.

Этот день у нас повсюду

Отмечает вся страна.

Этот день он самый лучший,

Добрый день календаря!

Ведущий 2:                                                                                                                                Мы поздравляем вас всех с праздником и хотим, чтобы он понравился и запомнился всем вам. Этот день открывает учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесёт вам новые знания, открытия и новых друзей.

Звучит музыка. «Вылетает» Финтифлюшка(воспитатель группы) на воздушных шариках.

Финти:

Я на шариках летела,

Во все стороны глядела.

Вижу — город подо мной,

Да зелёный он какой!

Там сады кругом, цветы

Небывалой красоты.

И дома стоят большие,

Словно корабли морские.

Как зовётся город этот

Мне скажите по секрету.

 Ведущий 1:  Финтифлюшка, ты прилетела в Москву – столицу нашей Родины. И попала в детский сад « Березка»

Мамы, папы, детвора

В детский сад идут с утра.

Их « Березка» всех ждёт –

Любит, нежит, бережёт.

Финти: В сад? А где тут цветы?

Ведущий 1:  Да вот же они, Финтифлюшка!

В нашем саду цветы – это наши дети.

Самые весёлые на этой планете.

Они здесь играют, танцуют, поют

И дружной, весёлой семьёю живут.

Дети подготовительной группы                                                             исполняют песню «Звезда-Россия»(автор музыки и слов Виктор Таран)

Ведущий 2: Ты уже познакомилась с ребятами?

Финти: Еще не успела…. Ребята, вас так много, давайте с вами познакомимся, со всеми сразу. Сейчас вы все дружно, вместе назовете каждый свое имя. Договорились? Раз, два, три!

Дети произносят свои имена…. и так несколько раз.

Финти: Очень приятно, а я Финтифлюшка. А теперь, ребятки, отгадайте-ка мою загадку:

Есть у радости подруга в виде полукруга.

На лице она живёт, то куда-то вдруг уйдёт.

То внезапно возвратится, грусть, тоска её боится. (Улыбка)

Давайте все вместе споём песню «Улыбка».

Исполняется песня «Улыбка» »( слова Юрий Энтин , музыка Владимир Шаинский)

Финти:Какие вы молодцы! А вы любите сказки? А давайте-ка проверим, все ли сказки знают ребята. Я сейчас буду вам загадывать загадки, а вы должны отгадать, из какой это сказки.

1. Стоит в поле дом чудесный

Он не низок, ни высок

Вы узнали, что за сказка?

Ну-ка, хором…… (Теремок)

2. Перед волком не дрожал

от медведя убежал

А лисице на зубок

Все ж попался….. (Колобок)

3. Крестницу волшебница любила

Туфли хрустальные ей подарила

Девочка имя забыла свое

Дети, скажите, как звали ее? (Золушка)

4. Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко

Слезы льет, бедняжка! (Снегурочка)

5. Нет ни речки, ни пруда

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. ( Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Ведущий1. Молодцы ребята! Вы отлично справились с этим заданием. А мультфильмы вы любите смотреть? А песенки из мультфильмов и детских кинофильмов знаете? И угадать сможете?

Проводится игра «Угадай-ка»

Дети угадывают мелодии песен из мультфильмов.

Ведущий 2: А мне очень нравится фильм о приключениях Буратино, давайте все вместе станцуем танец Буратино.

Дети исполняют танец под музыку из к/ф «Приключения Буратино»(слова Юрий Энтин, музыка Алексей Рыбников)

Финти: А играть ваши дети любят?

Дети. Да!

Финти. Тогда я предлагаю вам поиграть в интересную игру.

Если вы согласны с тем, что я говорю, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны со мной – тогда молчите.

Детский сад сегодня ожил

После летних отпусков.

Мир знаний, дети, очень сложен

Кто в него идти готов? (ответ «Это я, это я, это все мои друзья»).

 

Кто будет буквы изучать

Читая потихоньку?

Не будет к маме приставать:

«Ну, почитай немножко» (ответ «Это я, это я, это все мои друзья»).

 

Кто конструктором, друзья,

Овладеет без труда?

«Джип» и « Вольво» соберёт,

Папу в садик отвезёт? (ответ «Это я, это я, это все мои друзья»).

 

Кто будет петь и танцевать,

Писать, читать и рисовать,

Чтоб потом оценку «5»

На уроках получать? (ответ «Это я, это я, это все мои друзья»).

 

Любит, кто с утра поспать

И зарядку прозевать?

Кто капризка и лентяй

Ну-ка, быстро отвечай! (ответ)

 Финти. Молодцы, ребята, никто не ошибся! А ведь и, правда, говорят, что самый весёлый народ на планете – это дети.

Дети исполняют танец «Барбарики» (песня «Барбарики» слова и музыка Любаша)

Ведущий1:  А сейчас наши дети расскажут, как они живут в саду.

1 ребёнок.

Много, много дней подряд

Летом и зимой.

Мы приходим в детский сад,

В детский сад родной.

2 ребёнок.

Мы рано просыпаемся,

Опаздывать нельзя.

В саду нас дожидаются

Игрушки и друзья .

3 ребёнок.

Здесь нас учат одеваться,

Чистить зубы, умываться.

И шнурки завязывать,

И стихи рассказывать.

4 ребёнок.

Среди нас бывают хвастунишки,

Плаксы, драчуны, трусишки.

Но друг друга мы всегда прощаем.

И упрёками не огорчаем.

5 ребёнок.

Детки в садике живут,

Здесь играют и поют.

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

6 ребёнок.

Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад – второй наш дом

Как тепло, уютно в нём.

Финти: Ах, ребята, как же мне с вами весело! Уходить от вас совсем не хочется. Можно я останусь на вашем празднике?Дети: Да!

Ведущий 2: Сегодня на наш праздник спешит ещё один гость….и он  не один-с ним вместе гости из страны Знаний, давайте их встретим!                      (Звучит  музыкальная тема «Карлсона».)                                                                                       «Влетает» Карлсон и приносит с собой буквы А, Б, В, Г, Д.

Карлсон (воспитатель  группы ):

 Добрый день! Весёлый час!

 Рад я очень видеть вас,

 Стали вы на год взрослее,

 И умнее и сильнее.

 В страну знаний мы пойдём,

 Всех с собою вас возьмём!

Карлсон:                                                                                                                                   А знаете ли вы ребята, сколько всего букв в алфавите? (Ответ детей) В алфавите 33 буквы, к вам пришли 5 первых букв.

Буква А:  

 Всем известна буква А –

 Буква очень славная.

 Да к тому же буква А

 В алфавите главная.

Буква Б:  

 Веселый, толстый клоун

 Играет на трубе.

 На этого пузатого

 Похожа буква Б.

Буква В:  

 В — буква очень важная,

 Воображала страшная.

 Грудь колесом, живот надут,

 Как будто нет важнее тут.

Буква Г:  

 Аист на одной ноге  

Напоминает букву Г.

Буква Д:  

 Д — словно домик аккуратный

 С высокой крышею двускатной.

Ведущий1: Карлсон  принес нам мешочек с загадками. Давайте их отгадаем!

Есть загадки в стране знаний,

До того мудрёные.

Кто загадки отгадает,

Попадёт в учёные.

Чёрный Ивашка –  

Деревянная рубашка,  

Где носом поведёт  

Там заметку кладёт. (Карандаш)

То я в клетку, то в линейку

Написать во мне сумей-ка

Можешь и нарисовать

Что такое я? (Тетрадь)

Не куст, а с листочками,

 Не рубашка, а сшита,

 Не человек, а рассказывает. (Книга)

Разноцветные страницы

 заскучали без водицы.

 Дядя длинный и худой

 носит воду бородой. (Краски и кисть)

Если ей работу дашь,

 Зря трудился карандаш. (Резинка)

Ведущий 2:  Молодцы, ребята ловко вы справились с заданием. А вы знаете, что эти предметы вам пригодятся в школе? (Ответы детей).

Финти: Вы отлично отвечали,

              Но давно не танцевали.

              День знаний будем мы встречать

              Шутить, играть и танцевать!

 

Физкультурная разминка «Солнышко лучистое».

Ведущий1:  Ну, что,  Финти и Карлсон, понравилось вам у нас?

Финти и Карлсон: Очень, но нам пора. До новых встреч, ребята! Встретимся с вами на следующий год в школе.

Ведущий2: Вот и подошёл наш праздник к концу.

Мы поздравляем Вас с Праздником Знаний

 В первый осенний прекрасный денек!

 И пусть желание новых познаний

 Не превратит огонек в уголек.

Дети и взрослые исполняют песню «Солнечный круг»(слова Л. Ошанин, музыка А.Островский)


Литература  и методические материалы и пособия:

  1. Программа воспитания и обучения в детском саду, под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой;
  2. От рождения до школы, Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, А.В.Антонова и др.
  3. Методические рекомендации к Программе  воспитания и обучения в детском саду, под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой;
  4. Музыкальное воспитание в детском саду, М.Б.Зацепина;

5.Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников. Выпуск 2.  ПРАЗДНИКИ, С.И.Мерзлякова, Т.И.Кирсанова Журнал «Музыкальный руководитель»: №3 — 2005г.; №4 – 2005г.; №4 – 2009г.,

6.Журнал «Дошкольное воспитание» №8, 2002г.

7.С.И.Мерзлякова, Т.И.Кирсанова: Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников. Выпуск 2. Праздники. Серия: Библиотека музыкального руководителя.//Владос, 2005г., Москва

8.Методические рекомендации по организации праздников в дошкольных учреждениях г.Москвы  ЮАО  с  сайта ОМЦ .

 Загадки:

Книга «Учите детей отгадывать загадки», автор Ю.Г. Илларионова, М., Просвещение , 1985г.

   Игры:

Сборник «Игры в детском саду», М., Просвещение, 1976г.

 «Любимые детские игры», М., Творческий центр, 1999г.,

«Русские народные игры», М., Просвещение, 1986г.

   Головоломки:

Книга «Математика для дошкольников, авторов Ерофеевой Г.И., Павловой Л.Н., Новиковой В.П., М. Просвещение, 1997г.

    Музыкальные загадки из музыкальных сказок, мультфильмов, художественных фильмов, созданных по мотивам известных детских сказок можно подобрать для отгадывания детям. Это музыка из сказок «Волк и семеро козлят», «Золушка», «Красная шапочка», «Буратино».(аудиозаписи, использование электронных носителей).

День знаний в старшей группе – Детский сад и ребенок

Фото Ирины МИТРОФАНОВОЙ.

Автор — МАРКВАЛЬД Майя Хамитовна, музыкальный руководитель МАОУ СОШ № 2 г.Немана Калининградской области.

Атрибуты для праздничного развлечения:

  • ширма,
  • бубен,
  • куклы для спектакля.

День знаний в старшей группе

Звучит весёлая музыка. Дети входят в зал и садятся на стулья.

Ведущая:

— Добрый день! Весёлый час!

Рады здесь мы видеть вас.
Стали вы на год взрослее
И умнее, и сильнее.
В страну знаний мы пойдём,
Всех с собою вас возьмём!

— 1 сентября – это день Знаний! 1 сентября начинается новый учебный год! Пусть этот год будет для вас увлекательным, интересным, принесет вам новые знания, открытия, новых друзей! Я вас поздравляю с новым учебным годом! Предлагаю праздник начать и немножко поиграть.

Игра « Раз-два-три».

Ведущая: — Сейчас мы с вами поиграем в игру “А в школе…”. Я буду вам говорить, что делают ребятки в садике, а вы отвечать, что делают ученики в школе.

Дети хором отвечают на вопросы:

— В детском саду — воспитательница, а в школе кто?
— В детском саду вас называют детьми, а в школе?
— В детском саду — столы, а в школе?
— В детском саду — группы, а в школе?
— В детском саду — занятия, а в школе?
— В детском саду главная — заведующая, а в школе?

— В детском саду вы играете, а в школе, что вы будете делать?

Ведущая:

— Без музыки, без песенки
Нельзя на свете жить.
Мы будем вместе с музыкой
И песенкой дружить.

Песня «В детском садике у нас».

— Ребята, а как вы думаете, откуда все люди – и взрослые, и дети, — получают знания? Что же является источником знаний? (Ответы детей.) Правильно, конечно, книга – источник знаний! Книги – наши добрые друзья. Их очень любят и взрослые, и дети. Как вы думаете, где больше всего книг? (Ответы.) Конечно, в библиотеке. Ребята, давайте вместе вспомним, как нужно обращаться с книгами, чтобы они оставались как новые надолго.

Ответы ведущий обобщает:

1. Не рвать, не мять.
2. Бережно, аккуратно.
3. Осторожно переворачивать страницы.
4. Не рисовать в книгах.
5. Вовремя «лечить» – заклеивать.
6. Вытирать пыль.
7. Убирать на полку.

— А вы любите сказки? Сейчас мы проверим, хорошо ли вы их знаете, а заодно и поиграем.

Игра на сообразительность.

Доскажите имя сказочного героя:

Папа … (Карло)
Кот … (Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед … (Мороз, Мазай)
Баба … (Яга)
Крокодил …(Гена)
Почтальон … (Печкин)
Доктор … (Айболит)
Красная … (Шапочка)
Кощей … (Бессмертный)
Муха … (Цокотуха)
Винни … (Пух)

Продолжаем вспоминать наши любимые сказки:

— Кто помогал Дедке вытащить из грядки репку?
— Как звали трех поросят?
— У кого на спине был моторчик?
— Какую книгу нес Буратино?
— Кто жил в теремке?

Ведущая:

— Чтоб с болезнями не знаться,
Чем вам надо заниматься?
Правильно, начнем все по порядку,
Становитесь на…

Дети: — Зарядку!

Весёлая зарядка.

Ведущая: — Проведем мы испытанья, чтоб проверить ваши знанья.
За лето все, небось, забыли, чему вас в садике учили.

— Сколько хвостов у шести котов?
— Сколько носиков у восьми песиков?
— Сколько ушек у двух старушек?
— А сколько ушей у трех мышей?
— Сколько пальчиков на руках у мальчиков?

1. Пять ребят в футбол играли, одного домой позвали,
Он глядит в окно, считает, сколько их теперь играет? (4)

2. Сколько орехов в пустом стакане? (0)

3. Под кустами у реки жили майские жуки,
Дочка, сын, отец и мать, кто успел их сосчитать? (4)

4. Ты да я, да мы с тобой, сколько нас всего ? (2)

5. В детский сад пришла Маринка, а за ней пришла Иринка,
А потом ещё Игнат, сколько стало всех ребят? (3)

Ведущая:

— Вот и закончились наши уроки, можно отдыхать,
Веселиться и играть.

Игра «Дарики-комарики».

Дарики, дарики, вились комарики,
Вились, кружились в нос ухватились.

Загадки – путалки о животных.

Игра «С бубном». 

Ведущая: — А сейчас мы с вами попадём в сказку.

Кукольный театр «Как Барсик в школу пошёл».

Песня «Настоящий друг».

Ведущая:

— Будем дружно танцевать,
Чтобы в зале не скучать.
Приглашаю вас, друзья,
На веселый танец я!

Танец «Шалунишки».

Ведущий:

— Славно мы повеселились,
Ещё крепче подружились.
Поплясали, поиграли —
Все вокруг друзьями стали.
Я желаю вам в день знаний
Исполнения желаний!

— С новым учебным годом!

Звучит весёлая музыка, все выходят из зала.

 

Наши праздники | МБДОУ МО Г.КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД № 81»

Октябрь 2021г.

В традиции детского сада стало отмечать «Осенины» — это тематический праздник, посвящённый осени. В эти прекрасные дни, когда осень в самом разгаре и буйстве красок, и состоялся праздник в подготовительной группе 10, 11. Ребята исполнили стихи, песни, хороводы и танцы, посвящённые осенней природе и урожаю. На празднике дети инсценировали сказку по мотивам басни Крылова «Стрекоза и муравей», в которой очень артистично передали образы лесных персонажей в стихах, и в танцах. Маленькие артисты выразили основную тему басни: тему труда и подготовки к зимним холодам. Очень красочными и выразительными были танцы лягушат, ежей, пчёлок, муравьёв, но особенно удивила всех танцевальная композиция на музыку Вивальди из цикла «Времена года» «Снежинки и листочки», в которой девочки через хореграфию передали противостояние осени и зимы. Очень артиститично сыграла роль стрекозы наша воспитанница Эвелиночка. Хочется поблагодарить её бабушку, бывшего дошкольного работника, за активное участие в подготовке этой роли. Закончился этот великолепный праздник казачьей песней и красочной композицией с колосками и подсолнушками, а также красивейшим кубанским караваем — символом урожая, который дети с удовольствием отведали за праздничным столом. Праздник удался на славу, пусть и длинные выходные будут такими же радостными! Еще больше фото можно увидеть в нашем Инстаграм.

Праздник осени в других группах:

Старшая группа 8,9. Больше фото в Инстаграм.

Младшая группа 3,4. Больше фото в нашем Инстаграм.

Подготовительная группа 1,5. Больше фото в нашем Инстаграм.

   

Средняя группа 7. Больше фото в нашем Инстаграм.

Средняя группа 2. Больше фото в нашем Инстаграм.

Октябрь 2021г.

В рамках месячника «Безопасная Кубань» в группе 10-11 прошли весёлые старты «Дорожная Азбука». Дети собирали дорожные знаки; преодолевали полосу препятствий «переходы»; были водителями автомобилей, инспекторами ДПС; собирали пешеходный переход — в занимательной игровой форме повторили такие необходимые правила безопасного поведения на дороге.

Сентябрь 2021г.

День знаний.

В России по традиции 1 сентября отмечается День знаний. День знаний – это праздник друзей, улыбок, света. Этот день ждут все — и взрослые, и дети. Девчонки и мальчишки  отдохнувшие и загорелые, снова собрались все вместе в стенах любимого садика. Ребята рады встрече со своими друзьями и любимыми воспитателями. У них впереди новый дошкольный год, предстоит стать самостоятельнее, многому научиться, чтобы дальше смело шагать по пути знаний!

Август 2021 г.

Яблочный спас.

Яблочный Спас яблок припас, а ещё припас для детворы весёлые игры, песни, стихи и, конечно же, радостное настроение!

Спас второй приходит в гости,
Ну-ка, люди, не ленись,
Встаньте, разомните кости,
Руки поднимите ввысь,
И во двор пора настала
Яблонь собирать плоды.
Ну-ка, сколько нарожала?
Будем кушать до весны!

Июль 2021г. 

День семьи, любви и верности.

Семья — источник радости и счастья, любви неиссякаемый родник.
И в ясную погоду, и в ненастье хранит семья и ценит жизни миг.
Когда царит взаимопониманье, тогда весь мир лежит у ваших ног.
Любовь в семье — основа Мирозданья. Так пусть хранит все наши семьи Бог!

День семьи очень важный и актуальный праздник у нас в стране. В нашем детском саду прошел утренник, посвященный этому замечательному празднику. Дети прочли стихи и спели песни о дружбе, детском саде и семье, выполнили под музыку ритмическое упражнения с ромашками, которые являются символом праздника. Затем дети с азартом и радостью соревновались в аттракционах: строили дом для семьи из спортивных модулей, украшали «клумбы» цветами, сервировали столы для гостей и в конце праздника выложили из лепестков ромашку. Закончилось празднование в группе за праздничным столом!

Слайд-шоу праздника в группе 8,9 вы можете посмотреть ЗДЕСЬ.

Июнь 2021г.

1 июня — День защиты детей!

      День защиты детей – это светлый, радостный праздник. Это праздник особый – ведь недаром с него начинается лето, и он по праву принадлежит нашим детям. В них наша радость и надежда, наш труд и счастье. 
      Педагоги МБДОУ МО г.Краснодар «Детский сад № 81» постарались в этот день создать праздничную атмосферу. Ребят встречала праздничная музыка, яркие шары, веселые игровые зарядки, зажигательные танцы и мыльные пузыри.  
      На праздник к детям прилетел веселый Карлсон и заглянуло лучистое Солнышко. Вместе с ними ребята пели детские песни, играли в весёлые игры и эстафеты, танцевали, отгадывали загадки про лето. Было приятно видеть радостные детские лица и слышать весёлый детский смех.
      На асфальте цветными мелками дошколята нарисовали природу,  друзей, родных и близких людей. Все рисунки получились очень разными, на тему «Счастливое детство».
      В этот день каждый ребёнок ушёл домой с воздушным шариком и унёс с собой частичку нашего тепла и заботы. В детских глазках светилось что-то такое, от чего у нас, воспитателей, становилось теплее на душе и мы вновь убеждаемся, что наша профессия самая добрая и лучшая на свете.


 

Май 2021г.

Выпускники, в добрый путь!!!

В детском садике со всеми


Мы дружили много дней,
А теперь другое дело –
Есть заботы поважней.
У тебя в портфеле – книжки,
У меня в руке – букет,
Все знакомые мальчишки
Удивленно глядят вслед.
Отчего же день веселый?
Отчего же всякий рад?
Отправляемся мы в школу!
До свиданья, детский сад!

«Этот День ПОБЕДЫ»

Праздник 9 Мая — великое достояние нашей страны! Мы это всегда помним  и стараемся донести до детских сердец. Чтобы дети понимали и чтили этот великий праздник нашего народа. Ребята средней группы  серьезно готовились к утреннику, посвященному этому торжественному дню. Начался детский праздник с перестроения.  С декоративными цветущими веточками и белыми голубями под песню, ставшую гимном этого праздника, «День Победы» на музыку Давида Тухманова гордо шагали наши малыши. Дети читали стихи и пели песни, посвященные памяти о войне, о подвигах наших храбрых воинов, о славе и героизме. Кульминацией праздника стала инсценировка «На привале у костра». Дети, расположившись у импровизированного костра, исполнили куплеты из песен военного времени: «Огонек», «Три танкиста», «Прощайте скалистые горы», «Катюша», «Смуглянка». А закончился «привал» песней «Хотят ли русские войны?», которая так проникновенно прозвучала в детском исполнении. В конце праздника дети прочли стихи о мире и спели песню «Солнышко». Впереди много праздничных дней  и наши дошколята наверняка будут подпевать уже знакомые и полюбившиеся им военные песни и на праздничных гуляниях в городе, и в семейном кругу.

Небольшой видео-клип о празднике можно посмотреть ЗДЕСЬ

Апрель 2021г.

 

1 апреля — День СМЕХА!

Поздравляем с праздником!
Праздником — проказником!
Никому не надоели
Шутки первого апреля!
А скорей наоборот —
Посмеяться рад народ!

Больше фото от старшей группы 10, 11 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото  от старшей группы 1, 5 смотрите ЗДЕСЬ 

Больше фото  от подготовительной группы 3, 4 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото  и видео от средней группы 8, 9 смотрите ЗДЕСЬ

 

Больше фото  и видео от подготовительной группы 7 смотрите ЗДЕСЬ

Март 2021г.

Широкая МАСЛЕНИЦА.

Заканчивается зима, начинается весна. Дни становятся длиннее и светлее, яркое солнце светит на голубом небе. На Руси в это время устраивались народные гулянья. Называли этот праздник — Масленица. Веселый, разгульный, этот праздник длится целую неделю: ярмарки, песни, пляски, ряженые, игрища. Недаром его величали в народе широкой Масленицей. И, конечно же, на празднике было главное угощение — блины, этот древний славянский символ возврата солнца и тепла в природе. 

Больше фото  от старшей  группы 10, 11 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото  и видео от средней группы 8, 9 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото  и видео от подготовительной группы 7 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото  и видео от младшей группы 2 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото  от подготовительной группы 3, 4 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото  от старшей группы 1, 5 смотрите ЗДЕСЬ

8 МАРТА — праздник весны и всех женщин!

Милые и дорогие женщины!
Наши самые любимые мамы!
Принимайте поздравления с наступающим международным женским днем. Сегодня стихи, песни, танцы — всё в Вашу честь исполняют дети всех групп нашего детского сада.

Больше фото и видео от подготовительной группы 7 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото и видео от младшей группы 2 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото и видео от средней группы 8, 9 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото и видео от старшей группы 10, 11 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото и видео от старшей группы 1, 5 смотрите ЗДЕСЬ

Больше фото и видео от подготовительной группы 3, 4 смотрите ЗДЕСЬ

Январь-февраль 2021г. 

День защитника Отечества

СПОРТИВНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ОДИН ДЕНЬ В АРМИИ»

17 февраля 2021 года в подготовительной группе № 7 прошло спортивное развлечение, посвященное Дню защитника Отечества.
Зачитав приказ от главнокомандующего «О предстоящих веселых учениях», инструктор по ФК Людмила Бароновна предложила ребятам провести один день в армии и отправиться на веселые боевые учения! Отряд моряков и отряд разведчиков готовы к испытаниям и достойно преодолеют все препятствия!
Доставить в сохранности отрядное знамя, уметь обращаться ловко с оружием, с предельным вниманием и четкостью провести боевую машину по минному полю, снайперским попаданием сбить вражеский танк, уметь быстро и молниеносно одеться по тревоге и взять с собой на военные учения только необходимые для солдата вещи, быть метким стрелком, поразив все мишени в армейском тире — вот чему мы научились на наших военных учениях! Наши папы и дедушки могут нами гордиться, ведь теперь мы настоящие будущие Защитники нашей Родины!  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Декабрь 2020г. 

НОВОГОДНИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ.

Вот и пришли долгожданные новогодние праздники для наших малышей! Как же все ребята ждут этих зимних чудес, этого праздничного волшебства. Волнуются, готовятся, учат стихи. И праздник приходит! И Дедушка Мороз никого не оставит без подарка! В этом году новогодние развлечения проходят в детском саду без приглашения родителей. И мы стараемся делится с вами, дорогие наши мамы, папы, бабушки и дедушки видео-роликами, чтобы вы могли увидеть своих малышей на празднике. Также фото и видео мы публикуем на нашей странице в Instagram detsad81.krd

30.12.2020 Новогоднее развлечение в подготовительной  группе 3,4.

 

29.12.2020 Новогоднее развлечение в старшей группе 1,5.

 

28.12.2020 Новогоднее развлечение в старшей группе 10,11.

 

 25.12 2020 Новогоднее развлечение в подготовительной группе 7.

 

24.12.2020. Новогоднее развлечение в средней  группе 8,9.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23.12.2020. Новогоднее развлечение в младшей группе 2.

Ноябрь 2020г.

День матери.

 Наш самый главный человек,
Ты жизнь нам подарила, 
Взамен за этот чудный дар 
Оплаты не просила. 
В День Матери тебя спешим 
Поздравить всей душою, 
Будь счастлива, и вечно будь
Ты самой молодою!

 

 

 

Видео-поздравление от воспитанников подготовительной группы 7 для самых дорогих и любимых мамочек:

Самый дорогой человек — это его мама! Ребята средней группы 8-9 очень любят своих мам и подготовили трогательное видео-поздравление ко Дню матери:

Кто любовью согревает,
Все на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешит,
И умоет и причешет,
В щечку поцелует- чмок?
Вот она всегда какая-
Моя мамочка родная!!!
Ребята из старшей группы 10, 11 спешат поздравить своих драгоценных мамочек с праздником — Днём матери!

Всех мам поздравляют детки из младшей группы 2 с Днём матери!
Желаем сбыться всем Вашим мечтам! 
Наши малыши очень старались и подготовили для Вас видео-поздравление.
С праздником, дорогие мамы! 

Ребята подготовительной группы 3, 4 поздравляют стихами и песней своих любимых мам с праздником!

Октябрь 2020г.

Осенние праздничные развлечения в группах:

В средней группе 8,9 прошёл утренник «Осенняя сказка». Осень, как настоящая волшебница, превратила малышей в лесных зверят, в грибочки с яркими, нарядными шляпками. Закружила в хороводах, да играх.
«Зазвенел яркий желто-красно-оранжевый будильник, и проснулась Осень-красавица. — Я не опоздала?— встревожилась она и выглянула в окно.— Меня уже ждут, наверное.
Осень собралась быстро и, конечно, не забыла свою волшебную шаль. Золотая шаль была соткана из нитей грибного дождя и солнечных лучей, а если приглядеться, виделись в золоте разноцветные осенние листья, грибы и колосья, виноград и яблоки, и улетающие журавли, и еще столько всего, что даже сама Осень не могла запомнить…»(Н.Абрамцева «Осенняя сказка»)

В подготовительной  группе 7 прошёл осенний праздник. К ребятам в гости  приходила красавица  Осень, с которой они пели, танцевали и играли. Праздник был весёлым, ярким и увлекательным. Дети получили  много позитивных эмоций. В завершении  Осень угостила всех ребят вкусными, сочными яблочками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сентябрь 2020г.

ДЕНЬ ЗНАНИЙ

Конечно, сегодня по всей стране очень праздничный и торжественный день. День Знаний! Все девчонки и мальчишки, ваши старшие сестрёнки и братишки пошли в школу. Начался новый учебный год! Во всех детских садах тоже отмечают этот замечательный праздник. И в нашем детском саду начался новый учебный год! Ура!!!

Фотоальбом «День знаний»

Видео-поздравления от воспитанников с Днём ЗНАНИЙ!

А вот так весело и полезно прошли дни ЛЕТА 2020г. у наших дошколят:

Июнь 2020г.

Детский сад провожает своих выпускников! 

В добрый путь!

Вот и стали вы взрослее,
И сильнее, и умнее,
Стал уж садик маловат
Для таких больших ребят.
Провожает садик вас,
И желает в добрый час:
В школе хорошо учиться,
И за партой не крутиться,
Быть прилежными всегда,
Вспоминать нас иногда.

                            Ваши воспитатели. 

Март 2020г. 

Утренники, посвященные Дню 8 Марта.

Дорогие мамочки!
Бабушки, сестренки!
Поздравляем с праздником,
Всех с весенним днем!

Пусть сегодня светятся
Все глаза от радости!
Все цветы для вас сегодня
Дружно соберем!

 

Праздник в группе № 2, 3, 4.

Праздник в группе № 7.

Праздник в группе № 1,5.

 Праздник в группе № 8,9.

 

Что можно приготовить из кальмаров: быстро и вкусно

Ко Дню знаний родителям, учителям и школьникам нужно многое успеть: подготовить необходимые школьные принадлежности, найти открытки, картинки с 1 сентября 2018. Дошкольники в детских садах тоже готовятся: рисуют красивые стенгазеты к празднику. Совсем скоро они станут первоклассниками, поэтому им нужно заранее познакомиться со школой. Многие педагоги отправляют прикольные поздравления для своих коллег, ведь 1 сентября – главный школьный праздник.

В жизни любого родителя обязательно наступает момент, когда дети идут в школу. Кто-то с облегчением ждет от ребенка большей самостоятельности, а кто-то понимает, что трудности еще впереди. Тот день, когда бывший дошкольник становится учеником школы, запоминается надолго. Передать поздравления первокласснику и его родителям можно с помощью картинок к 1 сентября.

Редкий школьник признается, что с нетерпением ждет начала учебного года. Все хорошее быстро заканчивается, и на смену веселым летним каникулам приходит учебная пора. Чтобы поздравить детей с 1 сентября, достаточно отправить прикольные картинки ко Дню знаний.

На День знаний во всех школах обязательно поздравляют педагогов. Такая традиция была введена в 30-х годах прошлого столетия. В сельской местности учиться начинали позже, чтобы учеба не помешала сбору урожая. В наши дни организуют линейки, а знакомых учителей можно поздравить с помощью картинок со стихами с 1 сентября.

Для выпускников начало учебного года ассоциируется с большой ответственностью: им предстоит проходить занятия и готовиться к экзаменам усерднее, чем обычно. Поддержать будущих студентов 1 сентября можно с помощью красивых анимационных картинок с надписями выпускникам 9 и 11 классов.

Для педагога коллеги часто становятся родными людьми. В школе царит особая атмосфера, все проблемы решаются сообща. Люди, которые занимаются обучением и воспитанием детей, привыкли обсуждать свои сложности и делиться переживаниями. Чтобы поздравить коллег с 1 сентября, можно отправить красивые открытки с пожеланиями дальнейших успехов в работе.

Обычный школьный учитель просто передает детям знания о своем предмете. Но иногда педагоги помогают справляться с жизненными трудностями, и становятся теми людьми, к которым можно обратиться за советом и поддержкой. Если вы точно знаете, что у учителя хорошее чувство юмора, в качестве поздравления с 1 сентября можно отправить самые прикольные и смешные открытки.

День, когда дети идут в школу, родители ждут с не меньшим трепетом. Ведь процесс учебы сопряжен с дополнительными хлопотами, затратами и контролем за успеваемостью. Поэтому первый день осени становится очень важным и долгожданным. Передать поздравления родителям ко Дню знаний можно с помощью картинок с 1 сентября «Дети идут в школу».

Поступление в школу – новый и важный этап в обучении любого ребенка. Его жизнь меняется очень сильно, поэтому очень важно, чтобы свой первый школьный день ребенок проводил в хорошем настроении. В этом первоклашке помогут открытки на 1 сентября с поздравлениями для начальной школы.

Прекрасная традиция поздравлять дошкольников с Днем знаний соблюдается во всех детских садах. Будущие ученики уже знают, что такое школа, и поэтому с радостью идут в 1 класс. Поздравить их с 1 сентября можно отправив самые красивые картинки для детского сада.

Веселые, колоритные картинки и прикольные открытки на 1 сентября принято дарить и первоклассникам, и будущим выпускникам школы, и педагогам. Для маленьких детей лучше выбрать простое, но яркое и броское изображение. Ребятам из средних и старших классов можно преподнести открытку со смешным сюжетом, а сзади от руки написать какое-нибудь шутливое поздравление и забавное пожелание. Учителю, завучу или директору уместно подобрать ретро-вариант и вручить открытку в стиле старых советских изображений. Человек зрелого возраста по достоинству оценит такой оригинальный знак внимания и обязательно выделит его среди всех остальных полученных презентов.

Интересные картинки на 1 сентября для детского сада – открытки и разукрашки для дошкольников

Малыши-шестилетки о школе знают только понаслышке и это вызывает у них некоторый страх и настороженность перед 1 сентября и поступлением в первый класс. Чтобы рассеять волнение и показать ученическую жизнь с самой интересной и увлекательной стороны, можно подобрать для ребят красочные картинки и на примере ярких тематических изображений продемонстрировать, как активно и познавательно проводят время ученики. Такой вариант подачи информации окажется очень удачным и позволит малышам позабыть все страхи и проникнуться оптимистичным и радостным ученическим духом.

Еще один отличный способ – найти картинки-разукрашки с сюжетами на школьную тематику и предложить детсадовцам раскрасить их по собственному желанию. В процессе исполнения задания ребята узнают, что классная доска должна быть коричневого цвета, мел – белого, а рюкзаки и пеналы – ярких, броских оттенков. Познания такого плана очень пригодятся малышам в будущем, когда придет время класть в портфель тетрадки и учебники, одевать форму и отправлять получать знания в школу.




Варианты тематических раскрасок для дошколят на 1 сентября в детский садик



***



Веселые открытки на 1 сентября первоклашке — напутствия, поздравления и пожелания с Днем знаний

Для каждого ребенка поступление в 1 класс – очень яркое, волнительное и значимое событие. К нему заранее готовится вся семья. Мамы и папы покупают для чада подходящую форму, ранец, канцелярские принадлежности и тетрадки. Бабушки и дедушки дают малышу полезные советы и вспоминают, как сами когда-то впервые шли в школу. Родственники, друзья и знакомые тоже не остаются в стороне и преподносят будущему первоклашке милые, трогательные открытки с тематическими веселыми картинками и добрыми, искренними поздравлениями с 1 сентября. Семилетке советуют успешно учиться в школе, быть внимательным на уроках, всегда слушаться педагогов, проявлять усердие и радовать родных отличными оценками и примерным поведением. Поздравительные слова обычно произносят вслух, ведь не все мальчишки и девчонки такого возраста уже умеют читать и обладают способностью разобрать не всегда понятный почерк взрослого человека.

Слушая добрые пожелания и слова напутствия, будущий первоклассник ощущает себя самым важным человеком в доме и невероятно гордится своим новым статусом. Ему очень хочется оправдать надежды близких людей и сделать все, чтобы у родных никогда не было поводов для грусти или огорчений из-за его учебы в школе.

Красочные открытки с поздравлениями по случаю 1 сентября для первоклассника


Смешные картинки и открытки на 1 сентября выпускнику от родных и друзей

Поздравлять с наступлением 1 сентября будущих выпускников давно стало доброй, общепринятой традицией. Родные и близкие в этот день преподносят одиннадцатиклассникам забавные тематические открытки со смешными изображениями и в устной форме желают ребятам отлично отучиться последний год в школе, подтянуть знания, необходимые для успешной сдачи ЕГ, поступить в ВУЗ и определиться с будущей профессией.

Друзья размещают виртуальные открытки на личных страничках в социальных сетях и там же пишут друг другу прикольные, веселые и шутливые поздравления, дополняя их милыми, забавными пожеланиями отучиться последний год в школе легко и без напряжения, удачно списать трудное домашнее задание и не попасться на глаза строгому учителю на уроке, который не выучен. Конечно, серьезно такие фразы никто не воспринимает, но дополнительный повод для искреннего, доброго смеха и хорошего настроения они всегда обеспечивают. И даже спустя годы ребята всегда с удовольствием вспоминают эти трогательные моменты, когда они еще были юными и беззаботными, строили грандиозные планы на будущее и были готовы на все ради достижения своих целей.

Варианты открыток со смешными картинками для выпускников на 1 сентября




Стенгазеты и плакаты с картинками на 1 сентября для украшения кабинетов в школе

Чтобы праздничная атмосфера 1 сентября ощущалась в школе полнее и ярче, ученики заранее готовят красочные и броские плакаты с тематическими картинками, а потом декорируют ими кабинеты, общие аудитории, актовые и спортивные залы. В качестве сюжетов для такого оформления выбирают различные события из школьной жизни, например, изображают на бумаге ученика, отвечающего у доски, или учителя, ведущего урок. Не менее удачно смотрятся нарядные дети, идущие 1 сентября в школу, или ребята, дарящие цветы своим любимым педагогам.

Еще один выигрышный вариант праздничного декора, который школьники могут сделать своими руками, это – стенгазета. Ее формат позволяет совмещать изображение с текстом и соединять вместе сразу несколько прикладных техник (аппликация/рисунок/фото/коллаж и пр.). В результате же получается совершенно уникальное изделие, которое отражает стиль каждого класса и дает возможность мальчишкам и девчонкам проявить творческое мышление, креатив и фантазию.

Примеры плакатов и стенгазет на 1 сентября для школы




Милые картинки на 1 сентября и День знаний – праздничные рисунки для детей

1 сентября на классном часе, посвященном Дню знаний, стоит предложить детям сначала прослушать интересную информацию о празднике, а потом изобразить на бумаге какой-нибудь забавный, колоритный сюжет из школьной жизни. Это сделает торжественную обстановку чуть менее официальной и поможет ребятам расслабиться. Потом этими работами можно украсить кабинет, где проходят занятия, или предоставить их в качестве экспонатов для школьного творческого конкурса детско-юношеских талантов.

Идеи для детских рисунков про 1 сентября и День знаний



Советские картинки и открытки на 1 сентября – трогательные поздравления с праздником для школьников

Винтажные советские открытки и картинки на тему 1 сентября, несмотря на свою простоту и бесхитростность, пользуются сейчас огромным спросом. Раритетные изображения оптимистичных, радостных и уверенных в себе октябрят, пионеров и комсомольцев, бегущих в школу с портфелем и пышным букетом цветов, с удовольствием размещают на своих страничках в соцсетях современные школьники. Полиграфические студии принимают заказы и на прогрессивном оборудовании печатают небольшие тиражи старых открыток, которые потом отправляют на продажу в книжные магазины и газетные киоски. Покупатели с огромным удовольствием приобретают такую продукцию и дарят открытки с трогательными картинками всем знакомым школьникам, от первоклассников до выпускников.

Очень нравятся советские открытки педагогическому составу школ. Учителя, принадлежащие к старшему поколению, глядя на эти милые изображения, с радостью вспоминают свои детство и юность, пошедшие в огромной и дружной Советской Стране.


***

Каждый год 1 сентября дети идут в школу и детский сад, а учителя выходят на работу. Для каждого из них День знаний является не просто началом учебного года, но и веселым праздником. И как на любой праздник в этот день они заслуживают поздравлений и пожеланий, например, в виде открыток или анимационных картинок-гифок. Причем это могут быть как красивые открытки и картинки с 1 сентября 2018 со стихами для детей и их родителей, так и прикольные варианты со смешными надписями для студентов, коллег-педагогов. Есть и универсальные картинки, которые отлично подойдут и первокласснику в начальной школе, и выпускникам 9-11 классов. Далее вас ждет подборка с фото самых лучших открыток и мерцающих картинок в формате gif на 1 сентября.

Красивые картинки и открытки с 1 сентября 2018 для детей, выпускников, учителей

Самый простой способ поздравить с 1 сентября 2018 детей, выпускников и учителей — красивые картинки и открытки с милыми надписями. Обычно у таких открыток тематическое оформление с разными школьными атрибутами. А в качестве поздравлений используются простые фразы и универсальные надписи.

Варианты красивых картинок и открыток на 1 сентября для детей, выпускников, учителей




Прикольные картинки на 1 сентября День знаний 2018 для детского сада — варианты открыток

Поздравить дошкольников с началом нового учебного года также можно прикольными открытками и картинками на 1 сентября 2018 года День знаний для детского сада. В отличие от школьников, малыши еще не понимают всей важности этого праздника и намного лучше воспринимают поздравления в виде ярких картинок. Например, отлично подходят открытки с мультяшными героями и простыми пожеланиями.

Подборка прикольных вариантов открыток и картинок с 1 сентября Днем знаний для детского сада



Лучшие картинки на 1 сентября 2018 с поздравлениями для дошкольников в День знаний — подборка фото

Для дошкольников в День знаний 1 сентября подойдут и прикольные картинки и открытки с поздравлениями из следующей подборки. В ней представлены интересные картинки с простыми надписями в стихах и прозе. Также лучшие картинки с поздравлениями на 1 сентября День знаний 2018 будут актуальны и для родителей дошкольников.

Лучшая подборка картинок с поздравлениями для дошкольников на День знаний 1 сентября




Мерцающие картинки с 1 сентября первокласснику-2018 с прикольными надписями

В особую категорию поздравлений с 1 сентября можно отнести мерцающие картинки с прикольными надписями для первоклассника. Это очень яркие и блестящие рисунки, которые полностью соответствуют праздничному настроению первоклашки. Примеры таких оригинальных картинок на День знаний найдете в следующей подборке.

Варианты мерцающих картинок с прикольными надписями для первоклассников на 1 сентября 2018




Смешные открытки на 1 сентября 2018 первоклашке и его родителям в формате гифок

Еще один отличный вариант поздравлений с 1 сентября в 2018 году для первоклашки и его родителей — смешные открытки в формате гифок. В отличие от предыдущей подборки такие открытки обязательно содержат смешные надписи или веселые стихи. Также само оформление открыток очень яркое и забавное.

Подборка смешных открыток первоклашке и его родителям в формате гифок на 1 сентября




Красивые картинки с 1 сентября 2018 с поздравлениями родителям — лучшие варианты

Для поздравления родителей с 1 сентября 2018 красивые картинки с трогательными надписями подходят как нельзя лучше. Причем их можно использовать и для родителей первоклассников, и для мам и пап старшеклассников.

Лучшая подборка красивых картинок с поздравлениями родителям на 1 сентября 2018




Прикольные открытки с 1 сентября 2018 со смешными надписями учителям

Поздравления с 1 сентября в прикольных открытках со смешными надписями актуальны и для учителей. Обычно такой формат для педагогов выбирают их родные и знакомые. Примеры таких прикольных открыток на День знаний найдете далее.

Варианты самых прикольных открыток со смешными надписями учителям на 1 сентября 2018



Красивые открытки с 1 сентября Днем знаний коллегам учителям с поздравлениями

Чтобы поздравить коллег-педагогов с началом нового учебного года лучше выбрать красивые картинки. Например, в следующей подборке представлены самые красивые открытки на 1 сентября День знаний с поздравлениями учителям от коллег.

Подборка красивых открыток с поздравлениями для коллег учителей на День знаний 1 сентября 2018



Прикольные анимационные картинки с 1 сентября на День знаний в формате gif — лучшая подборка гифок

В следующей подборке представлены универсальные открытки, которые подойдут всем. Это прикольные анимационные картинки с 1 сентября Днем знаний в формате гифок (gif). Такие поздравительные картинки будут актуальны для детей, родителей и учителей.

Лучшая подборка прикольных анимационных картинок (гифок) на День знаний 1 сентября в формате gif



Праздник Дня знаний 1 сентября обычно проводится с разными выступлениями, сладкими столами для школьников и малышей из детского сада. Но сделать этот день действительно необычным и запоминающимся помогут необычные поздравления ребят. Вручение оригинальных рисунков от первоклашек выпускникам, смешных картинок или интересных советских открыток ученикам от учителей приятно порадует и удивит всех детей. Среди предложенных ниже примеров можно найти красивые и прикольные рисунки с добрыми пожеланиями. Такие картинки и открытки на 1 сентября рекомендуется вручать школьникам в классе после окончания праздничной линейки. Также с их помощью можно необычно украсить актовый зал, коридоры школы. Подойдут яркие картинки и для пересылки родителям, школьникам в социальных сетях.

Прикольные открытки на 1 сентября первоклашке — примеры картинок с поздравлениями

Каждому ученику 1 класса будет приятно получить в День знаний поздравления с началом учебного года. Уделенное малышам внимание поможет им без страха и волнений готовиться к началу учебы. Для поднятия настроение и вручения первокласснику действительно интересной открытки с поздравлениями рекомендуется просмотреть предложенные ниже прикольные картинки. Их можно просто распечатать или же дополнить личными пожеланиями.

Примеры открыток с поздравлениями к 1 сентября для первоклассников

Одними из самых интересных и необычных открыток в честь Дня знаний можно считать советские картинки. Милые открытки с животными, детьми обязательно понравятся маленьким ученикам.


Какие картинки на 1 сентября подойдут для поздравления учеников в школе — примеры открыток

Чтобы любимая школа, в которую вернулись детки после летних каникул, хорошо «встретила» своих учеников, учителям и родителям рекомендуется уделить особое внимание поздравлению детей с 1 сентября. Например, можно дополнить сладкий стол вручением подарков и красивых открыток с оригинальными пожеланиями.

Примеры открыток и картинок с поздравлениями учеников школы к празднику 1 сентября

Использовать для поздравления школьников с Днем знаний можно как современные, так и необычные советские открытки. Среди предложенных вариантов не составит труда подобрать очень прикольные и смешные картинки.

Красивые картинки на 1 сентября для детского сада для дошкольников — примеры с поздравлениями

Деткам в садике, как и первоклашкам, будет очень приятно получить от своих педагогов особые поздравления. Для этого рекомендуется накануне праздника Дня знаний распечатать для малышей красивые открытки и картинки. С помощью интересных рисунков можно украсить актовый зал или комнату игр. Также симпатичные открытки с добрыми пожеланиями от воспитателей отлично подойдут для вручения самим деткам и их родителям.

Примеры красивых картинок с поздравлениями в честь 1 сентября для малышей из садика

Оригинально и необычно поздравить деток из садика, их родителей с праздником Дня знаний можно с помощью открыток, рассмотренные ниже. Яркие и прикольные картинки обязательно понравятся всем деткам.

Какие картинки и рисунки на День знаний 1 сентября подойдут для поздравления детей?

Создать для детей настоящий праздник и немного отвлечь их от прощаний с летом и увлекательными каникулами поможет необычный и веселый праздник Дня знаний. Прикольное внеклассное мероприятие станет незабываемым для школьников, если при его проведении они смогут заниматься своим любимым делом — рисованием красивых картинок.

Примеры детских рисунков к празднику Дня знаний с поздравлениями на 1 сентября

Не только взрослые, но и сами школьники, могут красиво поздравить учителей, одноклассников с праздником Дня знаний. Для этого на внеклассном мероприятии, посвященном 1 сентября, можно раздать деткам листки и подарить карандаши, фломастеры. Примеры прикольных картинок, которые могут нарисовать детки, можно взять и предложенных ниже смешных рисунков про 1 сентября.

Интересные картинки и открытки на 1 сентября выпускнику — примеры рисунков для поздравления

Последний учебный год в школе для всех выпускников является одним из самых сложных. Им предстоит подготовиться к серьезным аттестациям, контрольным и просто не растерять все свои силы перед завершением обучения вместе с любимыми друзьями. Поэтому каждому выпускнику 1 сентября хочется пожелать максимум терпения и отваги, хорошего окончания обучения в школе. Поздравить ребят с праздником и подарить им максимум позитивных эмоций помогут оригинальные и милые открытки.

Примеры поздравительных открыток и картинок для выпускников в честь праздника 1 сентября

Среди рассмотренных ниже картинок можно найти разные прикольные открытки с хорошими пожеланиями. Это могут быть и простые рисунки, и смешные картинки про 1 сентября. Все они отлично подойдут для вручения выпускникам на линейке или во время классного часа, проводимого в День знаний.

Оригинальные картинки и открытки с поздравлениями для школьников на 1 сентября — примеры рисунков

Приятно удивить учеников начальной и средней школы, пожелать им успешного учебного года помогут необычные и прикольные открытки с хорошими пожеланиями. Яркие рисунки, на которых изображены школа, ребята, могут дополняться персональными пожеланиями или поздравительными стихами.

Примеры открыток и поздравительных картинок в честь 1 сентября для школьников

Подобрать хорошие открытки с поздравлениями для учеников школы можно в предложенных ниже примерах. Оригинальные рисунки можно распечатать и вручить детям или же использовать для украшения классов, актового зала.

Видео-пример изготовления поздравительной открытки на 1 сентября школьниками

Необычно поздравить учеников с Днем знаний можно не только распечатанными картинками, но и простыми самодельными открытками. Их могут легко изготовить и родители учеников, и сам классный руководитель. Нужно лишь внимательно ознакомиться с видео-инструкцией и точно следовать ей при создании открыток.

Прикольные картинки и открытки на 1 сентября — лучший подарок для детей в школе и детском саду. Например, яркие рисунки могут использоваться для необычного поздравления первоклассников и выпускников с началом учебного года. А вот самодельные открытки с трогательными пожеланиями можно вручить ученикам начальной, средней школы. Предложенные примеры картинок могут использоваться для распечатки и вручения детям или же для украшения класса, актового зала, игровой комнаты садика. Смешные и красивые рисунки станут самым простым, но в тоже время и самым оригинальным подарком в День знаний. Они обязательно понравятся детям и помогут подарить им позитивное праздничное настроение.

Украшение класса к 1 сентября своими руками


Украшение класса к 1 сентября – задача ответственная. Что бы ни говорили дети о нежелании возвращаться в родную «альма матер» после каникул, а ведь положа руку на сердце, все равно скажут, что тянет их туда после трехмесячной разлуки с друзьями-одноклассниками и учителями. Во всяком случае 1 сентября – это праздник ожидания чего-то нового и необыкновенного, а поэтому как подготовить класс ко Дню знаний, стоит продумать заранее. И учителям, и родителям. Особенно – мамам и папам первоклассников.

Чем украсить класс ко Дню знаний

Как и всякий праздник, будь то день рождения или свадьба, или крестины, или Новый год, 1 сентября нуждается в особом оформлении помещений всей школы. И за это несет ответственность администрация заведения. А вот классы каждый учитель оформляет соответственно возрасту своих учеников. Для первоклассников – это особый день, и их настрой на учебы во многом будет зависеть от торжественной и праздничной обстановки, которая царит вокруг них. Для выпускников – последний год в школе тоже важен, и им хочется, чтобы к ним отнеслись внимательно и с уважением.

Но в любом случае для украшения классов обычно используют:

  • осенние листья из бумаги;

  • гирлянды из флажков и помпонов;

  • плакаты и надписи;

  • буквы и цифры из разных материалов;

  • тематические гирлянды;

  • фотографии и рисунки учеников.

Обычно в классе украшают школьную доску, парты и стол педагога, реже – дверные проемы, стены, окна, потолок. Но в любом случае фантазия и оригинальность приветствуются. Поэтому ознакомившись с идеями в нашей статье, стоит взять их на вооружение, но проявить и свою смекалку. Единственное, что стоит учесть – 1 сентября это не Новый год и не день рождения, поэтому чтобы класс не выглядел аляповато и нелепо (ведь это все-таки учебное заведение), а торжественно – продумайте все до мелочей.

Тематические гирлянды

Такие гирлянды могут быть выполнены из различных материалов. Это может быть ткань, дерево, картон, бумага. По популярности самой распространённой является гирлянда бумажная, так как её можно как приобрести в магазине, так и сделать самостоятельно.

Это не займёт много усилий, средств и времени. Многие мастер-классы по украшению учебного помещения делают ставку именно на тематические гирлянды. Уже готовые шаблоны флажков различной формы и содержания есть в свободном доступе в интернете, их нужно только распечатать на цветном принтере и собрать на нитку в правильном порядке.

Такие гирлянды обычно представляют собой поздравительную надпись или изображения школьных принадлежностей и атрибутов. Выглядит такое украшение очень нарядно и празднично.

Готовыми гирляндами и плакатами легко украсить кабинет к празднику

Украшение класса шарами

Шары – одно из самых популярных украшений на 1 сентября. Все дети любят шарики, и есть смысл после праздника раздать все эти воздушные «украшения» детям. Пусть они унесут с собой домой частичку праздника.

Из гелиевых шаров отлично получается украсить любое помещение. Из них делают:

  • цепочки. «Радуга» и цепочки из «цветов» делаются с помощью лески или тонкой проволоки, на которую крепятся гелиевые шарики;

  • одиночные цветы, которые кладут каждому ученику на парту;

  • целые композиции и картины, украшающие классную доску или стены;

  • фигурки, цифры и буквы, рядом с которыми получаются отличные фото с праздника Знаний;

  • «фонтаны» и «букеты», которые «стоят» на полу, благодаря специальному грузику;

  • игрушки, которые нравятся и первоклашкам, и ученикам постарше.

Оформление школьной доски

В классе доска – это центральное место. Именно на ней акцентируют внимание, когда украшают помещение к 1 сентября. А еще это место (перед классной доской) чаще всего выбирают для фотографирования и учителя, и учеников всего класса. Поэтому все праздничное настроение будет крутиться в этот день именно на этом «пятачке» знаний.

Вариантов оформления классной доски много. Если у учителя или кого-то из родителей есть навыки художника, то доску разрисовывают и расписывают обычными цветными мелками…

Или оформляют вырезанными фигурками из бумаги и тематическими плакатами.

Как вариант – надпись на самой доске и фонтанчики или цифры из шариков рядом с ней.

Тематические гирлянды с надписями продаются в магазинах, но их легко сделать и самим. Отличным и оригинальным украшением доски будут вот такие надписи с именами учеников класса.

Как украсить стол учителя и парты

Проникнуться праздничной атмосферой должны и учителя, и ученики, и родители. Красиво оформленные стол учителя и парты помогут создать хорошее настроение и настрой на учебу. Живые цветы, которые дети принесут своему учителю в первый день учебы – это, пожалуй, самое большое украшение учительского стола. Но отличным подарком для педагога будут и оригинальные идеи оформления букетов. Например, такие букетики из листьев, цветов и конфет.

Различные цветочные композиции с предметами школьной канцелярии тоже отлично подойдут для украшения.

Парты обычно украшают воздушными шариками или игрушками из шаров. Но для первоклашек родители могут подготовить и специальные наборы-подарки, которые пригодятся детям в дальнейшем для учебы.

Открытки с поздравлениями, рисунки учеников с прошлого учебного года, фотографии из школьной жизни – все это отлично можно использовать для украшения класса к 1 сентября. Тут главное – позитивный настрой на учебу после летнего отдыха. И его легко создать, если подойти к этому с энтузиазмом и хорошим настроением.

Виниловые наклейки

Этот вид декора появился относительно недавно, но уже получил широкое распространение и собрал много положительных отзывов. Размеры таких наклеек обычно около 50 сантиметров, то есть они довольно крупные, но при этом лёгкие и легко крепятся к разным поверхностям.

Их можно повесит на стены, оклеенные обоями и при этом не бояться повредить поверхность, снимаются такие наклейки очень легко и не наносят вреда текстуре обоев.

Виниловыми наклейками можно также украсить дверь или доску. Выбор рисунков огромен, поэтому подобрать несколько вариантов не составит труда.

Поделки своими руками для учителей

Сюрпризы и подарки любят получать все. А если дети сделают их своими руками, то труд и забота будут оценены по достоинству. Что можно сделать на День учителя своими руками? Открытку, картину, вазочку, панно, и т. п.

О том, как сделать открытку на День учителя своими руками, читайте здесь:

Открытка на День учителя своими руками (мастер-класс)

Бумажные шарики

Поделку из бумаги в виде шарика может сделать даже ребенок. Зато выглядеть будет очень эффектно. А делается все предельно просто.

Вам нужно вырезать большое количество сфер, желательно разных цветов, а после они склеиваются в шахматном порядке между собой с небольшим зазором.

Клей используйте для бумаги. В итоге получится шар с эффектом чешуек. Такие украшения могут подвешиваться на потолке.

В День знаний Вячеслав Франк принял участие в торжественной линейке в барнаульской школе № 94 БАРНАУЛ :: Официальный сайт города

Порядок приема и рассмотрения обращений

Все обращения поступают в отдел по работе с обращениями граждан организационно-контрольного комитета администрации города Барнаула и рассматриваются в соответствии с Федеральным Законом от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», законом Алтайского края от 29.12.2006 № 152-ЗС «О рассмотрении обращений граждан Российской Федерации на территории Алтайского края», постановлением администрации города Барнаула от 21.08.2013 № 2875 «Об утверждении Порядка ведения делопроизводства по обращениям граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц, организации их рассмотрения в администрации города, органах администрации города, иных органах местного самоуправления, муниципальных учреждениях, предприятиях».

Прием письменных обращений граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц принимаются по адресу: 656043, г.Барнаул, ул.Гоголя, 48, каб.114.

График приема документов: понедельник –четверг с 08.00 до 17.00пятница с 08.00 до 16.00, перерыв с 11.30 до 12.18. При приеме документов проводится проверка пунктов, предусмотренных ст.7 Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»:

1. Гражданин в своем письменном обращении в обязательном порядке указывает либо наименование государственного органа или органа местного самоуправления, в которые направляет письменное обращение, либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а также свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и дату.

2.  В случае необходимости в подтверждение своих доводов гражданин прилагает к письменному обращению документы и материалы либо их копии.

3.  Обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в форме электронного документа, подлежит рассмотрению в порядке, установленном настоящим Федеральным законом.

В обращении гражданин в обязательном порядке указывает свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), адрес электронной почты. Гражданин вправе приложить к такому обращению необходимые документы.

В соответствии со статьей 12 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ письменное обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу рассматривается в течение 30 дней со дня его регистрации.

Ответ на электронное обращение направляется в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении.

Итоги работы с обращениями граждан в администрации города Барнаула размещены на интернет-странице организационно-контрольного комитета.

Учителя делают 5 ошибок на первой неделе в школе

Есть 5 ошибок, которые учителя Pre-K обычно делают в первую неделю учебы в школе. После многих лет проб и ошибок я теперь избегаю этих пяти вещей.

Мы, воспитатели дошкольных учреждений, обычно делаем это, потому что это традиция, или это мило, или потому, что это делают учителя детского сада и первого класса (и мы тоже хотим это делать). Все это просто мое мнение, и я знаю, что есть учителя Pre-K, которые будут категорически, не согласны с тем, что я собираюсь сказать, и это нормально.Я также знаю, что есть учителя, которым приятно подумать, , может быть, мне больше не нужно придерживаться этой школьной традиции .

В качестве бонуса (или нет) я предоставил несколько ужасных, очень неубедительных мультфильмов с фигурками для вашего развлечения (если употреблять термин «развлечение» слегка). Другими словами, я не мог позволить себе нанять настоящего художника. 🙂

1. Чтение неправильных книг в первую неделю в школе.

Что большинство учителей дошкольного образования читают в первый день в школе, в первую неделю учебы? Обычно это «Целующаяся рука», или любая другая книга о школе.Это так мило, это так по традиции читать эту книгу в первый день в школе. Его читает каждый учитель, верно?

Не знаю. Причина почему? Книга слишком велика для очень и очень короткого внимания дошкольников (по крайней мере, в начале года). Я предпочитаю читать короткие, веселые и очень увлекательные книги. Если есть юмор, даже лучше. Мой любимый учебник для первого дня обучения — «Какого цвета ваше нижнее белье?», , который, к сожалению, распродан. (Я бы подумал, что мой класс мог бы в одиночку держать эту книгу в печати, потому что я купил так много экземпляров.) В первую неделю учебы мы также читаем «Очень голодная гусеница», «Дама с кошельком из аллигатора», и забавные книги Яна Томаса.

Помните: не думайте, что вам нужно читать книгу в первую неделю в школе только потому, что это книга о школе. Читайте короткие, увлекательные, веселые и забавные книги, и ваш первый день будет незабываемым.

2. Собираемся на школьную экскурсию.

Да, я знаю, что в первый день скажут учителя, которые верят в школьные экскурсии: это традиция! Детям это нравится! Детям нужно совершить поездку по школе, чтобы они знали, где все находится и кто все люди! Экскурсии милые, потому что дети находят пряничного человечка / бурого медведя и т. Д.По этим причинам я каждый год ездил в школу. Я перестал гастролировать, когда наконец понял, что единственное, что мне удается, — это сводить себя с ума и нервничать.

Вот в чем дело. Pre-K Дети еще не умеют ходить в очереди, оставаться с классом или вести себя тихо в зале. Первый день достаточно напряженный. Вы действительно хотите это сделать?

Дошкольникам не обязательно ходить в школу в первый день. В отличие от детей постарше, не будет времени, когда им нужно будет ходить в спортзал, библиотеку или кафетерий самостоятельно.Когда они идут куда-нибудь в школе, они будут с вами или другим школьным персоналом. Они могут увидеть все эти школьные места и людей, когда им нужно пойти туда в первый раз.

3. Обучение яблочной теме первую неделю.

Не обучайте любой теме в первую неделю — вместо этого обучите процедурам! Детям Pre-K не нужно делать отпечатки яблока краской в ​​первую неделю, им нужно изучить процедуры использования краски и ее очистки. Забудьте об экспериментах по науке о яблоках, вместо этого научите их жить в классе с множеством других детей.Мои уроки на первой неделе посвящены тому, как выстроиться в линию, как сидеть во время кружка, как закрыть колпачки маркеров, как использовать клей, как пользоваться ножницами, как убирать блоки, как обращаться с книгами. Если вы потратите это драгоценное время на обучение яблок вместо процедур, вы будете жить, чтобы пожалеть об этом.

4. Забыть, откуда они.

Помните, что эти дети живы всего 4 года. На самом деле вдумайтесь — всего четыре. Хотя некоторые дети, возможно, прибыли из дошкольных учреждений или детских садов, для многих это будет их первый опыт в школе.

Вы должны научить их всему, даже самым элементарным вещам, например, щелкать колпачками маркеров, ходить в очереди, оставаться на своих местах во время обеда. Вам придется научить их пользоваться манерами, проявлять уважение, держать руки при себе. Это будет первый день, когда многие будут в структурированной среде. В первый день они не могут смотреть телевизор, когда захотят. Первый раз им приходится выстраиваться на детской площадке, когда учитель зовет их внутрь. В первый раз не пьют из кружки-поилки.Первый раз держат в руках ножницы.

Вам придется научить их смывать воду в унитазе, мыть руки и что нельзя делать в писсуаре в ванной. Им есть чему поучиться за первую неделю в школе! Помните, что они не придут к вам, зная об этом, потому что они впервые в школе.

5. Слишком рано давать им слишком много.

В первую неделю учебы ограничьте количество материалов и игрушек, доступных детям.Слишком много детей подавят. Представьте классу большинство предметов, прежде чем разложить их для использования. Например, у меня нет доступных досок для сухого стирания и маркеров, пока я не покажу классу, как ими пользоваться. Придерживайтесь основных материалов и ограничьте то, что у вас есть, либо убрав некоторые материалы в шкаф, либо спрятав их. У многих учителей нет дополнительного места для хранения вещей, и они могут убрать некоторые вещи, и в этом случае вы можете повернуть некоторые полки лицом к стене, накрыть некоторые полки тканью или пластиковой скатертью или обернуть некоторые предметы, например подарок будет открыт позже.Большинство дошкольных классов — это идеальная игровая комната, потому что у нас так много всего доступно для детей, но вначале это может быть подавляющим для детей, которые плохо знакомы с школьной обстановкой.

Хотя я знаю, что некоторые учителя не согласятся со мной (и я, возможно, наступил на некоторые пальцы ног), это пять вещей, которых я научился избегать в первую неделю в школе. Избегая этого, я могу начать учебный год менее напряженным.

Как вы думаете? Согласны или не согласны? Против каких школьных традиций вы восстаете? Выскажите это в комментариях ниже.

Вам могут понравиться эти ресурсы «Снова в школу»…

Зайдите на эту страницу, чтобы получить больше советов по возвращению в школу!

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь — мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

Отображение студенческих работ |

Классная комната, заполненная работой детей, доставляет удовольствие и дает понять учащимся, что их работа и их обучение важны.Хотя в начале учебного года учитель может выполнять большую часть планирования и ухода за выставкой, в течение года ученики могут играть все более активную роль в демонстрации своей работы. Есть несколько способов вовлечения детей. Они могут просто выбрать части своей работы, которые они передают учителю, чтобы собрать их в виде демонстрации. Они могут создать фактическое отображение, например, спроектировав и собрав доску объявлений. И они могут управлять всем процессом, от выбора работы до построения дисплея и обеспечения текущего обслуживания.

Принимая на себя ответственность за выставочные стенды, студенты имеют возможность изучать и практиковать важные социальные и академические навыки. Когда дети выбирают работу для показа, они учатся размышлять о своей работе. Создавая дисплеи, которые распознают усилия, а не совершенство, дети лучше понимают, что обучение — это процесс роста, а не просто мастерства. Создание дисплеев также может укрепить у детей растущее чувство компетентности и дать им возможность практиковаться в принятии индивидуальных и групповых решений.Это дает возможность учиться друг у друга и ценить работу других, воспитывая сочувствие, уважение и сильное чувство общности в классе.

Установка дисплея позволяет детям развивать свои творческие способности и практиковать навыки измерения, резки, использования инструментов и письма. Уход за дисплеями дает детям возможность развивать организационные навыки и навыки принятия решений. Все аспекты создания и обслуживания дисплеев позволяют детям брать на себя ответственность за важную часть школьной жизни.

Обучение студентов выбору работы для медийной рекламы

Чтобы дети чувствовали себя комфортно, выбирая работы для демонстрации, важно научить их оценивать свою работу и делать выбор.

Создайте критерии для выбора работы для просмотра.

Начните с вопроса: «Почему мы показываем работы в нашем классе?» Ответы могут включать: «Чтобы мы могли видеть, что делают друг друга». «Так что мы можем показать работу, которой гордимся». «Так мы можем узнать больше по теме.«Чтобы у нас были интересные вещи на стенах». Учитель может добавить, что дисплеи также помогают ученикам размышлять о своей работе, учиться на работе друг друга и делать класс красивым.

Вместе разработайте критерии выбора работы для показа. Эти критерии могут включать:

  • В работе проявлены наши максимальные усилия, а не просто безупречная работа.
  • Работа показывает рост или улучшение. (Это может включать отображение ранних черновиков с более поздними черновиками.)
  • Мы гордимся своей работой.
  • Нам важна работа.
Попрактикуйтесь в выборе работы для отображения.

В течение года дайте детям возможность использовать различные критерии для выбора работ, которые могут быть показаны. Например, когда они просматривают свое портфолио писательских работ, которые они уже написали в этом году, предложите им выбрать часть работы, которая показывает рост, часть, которая показывает тяжелую работу, часть, которая показывает командную работу, и т. Д.

Поделиться работой для отображения.

Когда учащиеся впервые выбирают часть своей работы для демонстрации, попросите их поделиться ею с классом перед тем, как выложить ее.Учащиеся могут указать на один аспект пьесы, который они бы хотели, чтобы класс заметил.

Обучение студентов созданию эффективных дисплеев

Эффективные дисплеи отмечают каждую работу и излучают чувство студенческой гордости. Они подчеркивают отдельные произведения, а не окружающий декор. Вот несколько способов помочь детям научиться создавать эффективные демонстрации:

Напомните детям, почему мы выставляем работы в классе.

С четким пониманием этих целей дети смогут принимать четкие и продуманные решения о том, что отображать и как это отображать.

Изучите существующие дисплеи.

Пригласите детей посетить стенды в коридорах и классах школы. Рассмотрите также возможность посещения дисплеев «реального мира», например, в музеях, на витринах магазинов или в библиотеках. Предложите детям изучить эффективность этих демонстраций.

Создайте список качеств, которые делают демонстрацию эффективной.

Используя информацию, полученную детьми при посещении различных дисплеев, и список целей дисплеев, создайте общие руководящие принципы для создания эффективных дисплеев.Например:

Дисплеи должны быть простыми.

Дисплеи должны показывать самое главное в работе.

Украшения должны подходить к произведению и показывать его.

Дисплеи должны включать этикетку с именем студента, названием работы и, возможно, что-то о работе.

Дисплеи должны быть аккуратными.

Разместите инструкции возле принадлежностей для рисования, используемых для изготовления дисплеев.

Следите за тем, чтобы у детей всегда был легкий доступ к инструментам, необходимым для создания дисплеев: различным художественным и письменным принадлежностям, кнопкам, степлеру и съемнику скоб.Включите набор учетных карточек и письменных принадлежностей для создания этикеток.

Обучает особым техникам обрамления и подвешивания.

После разработки руководящих принципов для эффективных дисплеев учащиеся готовы изучать методы, позволяющие сделать их красивыми и привлекательными. Например, учащиеся могут сделать простую рамку, поместив работу на другой лист бумаги, который немного больше и контрастного или дополнительного цвета. Или, чтобы получить быструю и экономичную рамку, ученики могут нарисовать прямую линию вокруг внешней части фигуры.После того, как работа будет оформлена в рамку, предложите студентам рассмотреть множество возможностей развесить работу. Они могут захотеть повесить предметы под разными углами, ступенчато или в другом интересном порядке. Или они могут захотеть отобразить произведение на заднем фоне, который привлечет внимание зрителя к произведению. Один вид фона изготавливается из бумаги или ткани контрастного или дополнительного цвета, разрезается на другой размер и форму и подвешивается под углом за выставленной работой.

Студенты могут использовать ярлыки для улучшения изображения.
Ярлыки

могут использоваться для обозначения темы показа, идентификации создателей произведения или привлечения внимания зрителя. Помимо простых этикеток, напечатанных вручную, учащиеся могут использовать этикетки, созданные на компьютере, фотографии автора работы или этикетки, похожие на пузыри из комиксов.

Обучает студентов быть хранителями дисплеев

Когда дети научатся выбирать работу для демонстрации и эффективно отображать работу, они могут быть готовы взять на себя управление некоторыми областями отображения.Создавая роль «куратора ученика», учитель может переложить ответственность за текущее управление дисплеями на учеников.

Куратором может быть отдельное лицо, пара учеников или даже небольшая группа детей. Кураторы могут нести ответственность за неделю, месяц или за продолжительность определенного показа.

Ниже приведены некоторые возможные обязанности студента-куратора:

Держите территорию аккуратной и красивой. Куратор отвечает за то, чтобы ничего не упало, углы были плоско прижаты и дисплей в целом выглядел хорошо.

Собрать интерактивные работы, связанные с дисплеем. Например, дисплей может приглашать учащихся задавать вопросы об отображаемой работе. Студенты помещали свои вопросы в конверт в зоне демонстрации, и куратор ежедневно собирал вопросы. Позднее дети могут работать в небольших группах, чтобы обсудить и ответить на вопросы.

Наблюдать за созданием дисплея. Куратор следит за тем, чтобы каждый, ответственный за настройку экспозиции, выполнял свою работу.В классных комнатах старших классов куратор может отвечать за создание «плана» для области отображения на основе количества отображаемых детей и видов работ, которые будут отображаться. Куратор также может решить, сколько работ может вместить область.

Определитесь с темой. Куратор выбирает конкретную тему для показа и управляет областью показа. После этого любой ученик может принять участие в демонстрации темы.

Организуйте торжественное открытие выставки. После завершения демонстрации куратор может назначить время для организованного обмена. Во время этого обмена дети, демонстрирующие работы, рассказывали о своих произведениях, отвечали на вопросы и комментировали. «Зрителей» приглашали посетить выставку в течение дня, а затем поговорить с экспонентами об их работе в конце дня. Куратор структурирует это «торжественное открытие» и управляет им.

Совместные дисплеи, которые прославляют усилия учеников и подключаются к повседневной жизни в классе, являются одним из самых мощных — и упускаемых из виду — инструментов обучения.Работа с детьми над созданием и обслуживанием дисплеев может вызвать интерес к учебной программе, увеличить вклад детей в обучение, помочь детям ценить свою работу и работу других и способствовать развитию индивидуальной и групповой ответственности за класс.

Эта статья адаптирована из Classroom Spaces that Work, NEFC, 2001.

Четыре совета по дисплеям:

Дисплеи должны иметь значимую связь с учебной программой. Они должны быть эффективными инструментами для преподавания и обучения.Это особенно важно по мере приближения курортного сезона. Хотя в сезонных выставках нет ничего плохого, демонстрируемые материалы должны выходить за рамки простого празднования праздника. Вместо этого информация должна соответствовать, исходить из и расширять знания учащихся по изучаемым темам.

Создавайте дисплеи, отражающие усилия, а не просто идеально выполненную работу. Дисплеи должны заставлять каждого ребенка чувствовать себя ценным, независимо от его или ее академических или художественных способностей.По возможности избегайте использования оценок, наклеек или отметок на детских работах, особенно на тех, которые будут выставлены на обозрение.

Убедитесь, что всегда есть один дисплей, отражающий усилия каждого в классе. Эти дисплеи подтверждают чувство принадлежности каждого ребенка и оказывают сильное влияние на создание сообщества. Например, во многих классах постоянно демонстрируются «надежды и мечты» учащихся на год.

Держите дисплеи свежими, полезными и лаконичными. Следите за тем, чтобы работа детей менялась достаточно часто, чтобы дисплеи соответствовали учебной программе и чтобы они не «устарели». В условиях ограниченного пространства лучше регулярно чередовать детские работы, чем теснить и загромождать территорию.

Марлинн К. Клейтон , автор книги Classroom Spaces That Work , имеет двадцатилетний опыт работы классным руководителем. Она является соучредителем Северо-восточного детского фонда.

Теги: Доски объявлений, Организация класса, Декорации и дисплеи

Уютный класс | Scholastic

Нет ничего важнее для того, чтобы ребенок чувствовал себя комфортнее, чем присутствие заботливого взрослого.Если вы хотите, чтобы дети чувствовали себя комфортно в классе, приложите сознательные усилия, чтобы дотянуться до каждой индивидуальной улыбки, нежно похлопать по плечу и использовать имя каждого ребенка, когда вы говорите с ним. Теплота и понимание заставляют нас сотрудничать. Чтобы царила заботливая атмосфера личного общения, день должен быть спланирован и рассчитан таким образом, чтобы было много возможностей для личных встреч, для того, чтобы выслушать и поговорить. Нам также необходимо предоставить множество возможностей в течение дня, когда дети могут свободно перемещаться по комнате, делать выбор и общаться с другими.Слишком большой упор на «время, потраченное на задачу» исключает эти возможности, которые в значительной степени способствуют тому, чтобы в классе было комфортно для детей.

Связь с семьей

Поскольку маленькие дети так сильно отождествляют себя со своими семьями, если вы заставляете членов семьи чувствовать себя желанными, вы заставляете их детей чувствовать себя желанными гостями. Давайте посмотрим, как можно укрепить связи между домом и школой.

  • Совершите краткий визит на дом к каждому ребенку, который будет ходить в ваш класс.Познакомьтесь с семьями, традициями и происхождением детей, участвующих в вашей программе.
  • Пригласите родителей и детей в класс. Некоторые школы приглашают родителей и детей посещать и играть с небольшими группами других родителей и детей, постепенно расширяясь, чтобы включать всех вместе.
  • После открытия школы приветствуйте каждого родителя индивидуально. Регулярно общайтесь с каждым родителем и дайте ему понять, что вы считаете его ценным ресурсом.
  • Попросите родителей поделиться своими навыками.Некоторые родители могут беспокоиться, что им нечего поделиться с детьми. Вы можете напомнить им, что большинство детей интересуются повседневными делами, связанными с их важными взрослыми. Мама, которая работает в типографии, или папа, который водит автобус, могут поделиться информацией и материалами о своей работе, которые очаруют детей.
  • Предложите членам семьи поделиться историями из своего детства. Попросите родителей прийти на короткое уютное время, чтобы рассказать истории об их истории или описать дом, в котором они жили, как они попали в школу, во что они играли после школы и что, по их мнению, они хотели бы делать, когда вырастут. вверх.Не забудьте включить старших братьев и сестер, дядюшек, тетушек, бабушек и дедушек!
  • Поощряйте родителей вносить свой вклад в создание атмосферы в классе. Проведите рабочий день, чтобы родители помогли покрасить или отремонтировать игровую площадку или построить новое сооружение для скалолазания. Спросите идеи у своей группы родителей.
  • Имейте в виду, что некоторым родителям может быть неудобно работать в группах. В этом случае попросите этих родителей помочь разработать информационный бюллетень для класса или подготовить материалы дома.Вы также можете пригласить их прийти и почитать книги с одним или двумя детьми одновременно.

Как стать классным сообществом

Чтобы создать классное сообщество, в котором дети проявляют заботу друг о друге, вам нужно каждый день уделять время, необходимое для изучения деталей сотрудничества и помощи при обучении. Вот несколько способов сделать это:

  • Поощряйте детей утешать других, кто обижен или расстроен. Каждую неделю во время группового занятия выясняйте, как ребенок может помочь кому-то, кому грустно.(«Я дал Энни Роуз моего мягкого медведя подержать». «Я мог бы дать Гарту свою закуску, потому что он хочет, чтобы его мама вернулась.) группа, что они сделали и почему. Затем попросите получателя доброго поступка рассказать, как она себя чувствовала, когда ей помогал друг. («Мне стало хорошо, потому что он дал мне повязку в виде слона».)
  • Пригласите более общительных детей сопровождать других детей, когда они идут в ванную, столовую или на игровую площадку.(«Гарри, было бы хорошо, если бы ты смог позаботиться о Сэмми сегодня, когда мы пойдем в школьную библиотеку».)
  • Помогите робким детям набраться храбрости, чтобы сопровождать других.
  • Поощряйте детей разговаривать друг с другом, а не только с вами, во время групповых занятий. Слишком часто дети поднимают руки и отвечают учителю. Иногда это нормально, но создание совместного, заботливого сообщества детей включает в себя помощь им в обучении тому, как слушать и разговаривать друг с другом: («Томас, это очень интересная идея! Саша, что ты думаешь об идее Томаса? Томас, насчет этого? »)

Комфорт во всем помещении

Особенно в первые месяцы учебы в школе вам нужно создать такую ​​атмосферу в классе, которая предлагает детям поддержку, комфорт и утешение.Дети, впервые попавшие в школу, могут быть ошеломлены слишком большим выбором и переизбытком материалов. Детям, вернувшимся, необходимо увидеть знакомые предметы, а также новые интересные материалы. Вот несколько советов, которые помогут сделать ваши учебные центры уютными и комфортными.

Зона драматических игр
Приобретите предметы, которые дети видят в своих собственных домах, такие как знакомая кухонная утварь и безопасные для детей инструменты, а также куклы с одеялами, пластиковые ванны, салфетки для лица, ватные шарики и губки для купания. .Такие предметы, как кассовые аппараты, портфели и лабораторные халаты, могут представлять работу членов семьи детей. Также постарайтесь включить предметы, отражающие культурное происхождение детей. Яркие, промаркированные ящики для хранения предметов, в которых можно хранить драматические пьесы, создают ощущение порядка и помогают детям узнать, где им принадлежать.

Книжная зона
Убедитесь, что у вас есть удобные напольные подушки, детское кресло-качалка или небольшой диван, на котором дети могут наслаждаться своими любимыми книгами. Поместите любимые детские книги на свои книжные полки вместе с названиями, отражающими культурные особенности детей и их семьи.Заведите классный фотоальбом, содержащий фотографии каждого ребенка в группе, а также фотографии семейных детей. Храните магнитофонные записи, на которых члены семьи детей читают рассказы, или книги на магнитной ленте, которые отражают потребности и интересы детей в вашей группе, в разноцветных ящиках на низком, легко доступном столе или стеллаже в этой области.

Art Area
В начале года предоставьте несколько цветов краски для работы за мольбертом, постепенно добавляя цвета по мере прохождения года.Если возможно, обеспечьте крючки с детскими именами над ними для подвешивания халатов. Используйте успокаивающие, снимающие напряжение материалы, такие как пластичная глина и мягкие губки (которые можно использовать для рисования). Разместите детские рисунки на стенах в этой области. Сохраните одну стену, на которой дети могут размещать картинки из журналов, которые им нравятся, произведения искусства, созданные членами их семьи, или постеры из дома, которыми они, возможно, захотят поделиться с группой.

Зона блока
Убедитесь, что полки для хранения блоков четко обозначены, чтобы детям было удобно возвращать их на свои места.Предоставьте место в этом районе, чтобы у детей была возможность оставить свои блочные конструкции на время, или они могут захотеть продолжить работу над ними в течение нескольких дней или сохранить их, чтобы показать членам семьи. Предложите небольшие деревянные дорожные знаки и знаки безопасности, которые дети могут использовать в этом районе, чтобы создать ощущение порядка в квартальных сообществах и создаваемых ими схемах движения. Попросите родителей принести фотографии своих домов и хранить их поблизости. Дети могут захотеть воссоздать свои дома из блоков и описать их своим друзьям.

Место для письма

Включает бумагу всех форм и размеров; письменные принадлежности, включая мелки и толстые карандаши; наклейки, конверты, самодельные пустые книги и открытки. Поощряйте детей писать заметки друзьям и членам семьи, чтобы сообщить о своих заботах или беспокойствах или просто передать сообщение «Я забочусь о тебе». Дети могут диктовать вам истории, чтобы разобраться со своими фантазиями, страхами и разочарованиями.

Стол для воды / песка
В дополнение к материалам в этих областях, если возможно, имейте под рукой стол для воды / песка.Просеивание песка через пальцы, наливание и капание воды успокаивают и доставляют удовольствие маленьким детям. Песок и вода также хорошо подходят для знакомства с вами в начале года. Стол настолько привлекателен, что дети собираются вокруг, работают бок о бок и наслаждаются друг другом, а также материалами.

Комфортные кубики

Детские кубрики — это особые места, где можно хранить личные вещи, выставлять сокровища и находить утешение.Попробуйте эти идеи, чтобы сделать кубики источником комфорта и поддержки для детей.

  • Поощряйте детей приносить в школу семейные фотографии и выставлять их на почетном месте в своих комнатах.
  • Предложите детям украсить обувные коробки, которые будут служить шкатулками для вещей, которые они могут собрать во время классной прогулки, найти на экскурсии или принести из дома. Дети могут хранить сундук с сокровищами наверху или внутри своих кубиков. Один или два взгляда на «особые сокровища» часто служат быстрым источником комфорта и удовольствия.
  • Если ваша школа позволяет, дети могут помочь вам выстелить свои кубики контактной бумагой мягких пастельных тонов или рисунками по своему выбору. Если это невозможно, попробуйте выложить кубики детскими рисунками и картинами.
  • Держите под рукой стопку карточек, чтобы вы могли написать успокаивающее послание детям, у которых может быть трудный день. Вы можете прикрепить стикеры к карточкам, написать простые сообщения, которыми сможете поделиться в конце дня, или нарисовать счастливое улыбающееся лицо с именем ребенка вверху карточки и вашим собственным внизу.Поместите записки в детские ящики, приглашая их «проверить свои кубики», когда потребуется какое-то облегчение.
  • Сделайте подушки небольшого размера в качестве классного проекта. Храните подушки в детских ящиках, чтобы их можно было прижать при необходимости.
  • Разрешите детям хранить их любимое одеяло или фильм из дома в своем уютном уголке. Просто увидеть свой особенный предмет и знать, что он доступен для них в конце дня, утешает и обнадеживает.

Воспитание во время обучения

Будь то молодым или старым, важная особенность комфортного опыта состоит в том, что он соответствует нашим интересам, темпераменту, уровню способностей (уровню знаний и навыков, которые мы привносим в него), душевному состоянию и чувству компетентности.Вот несколько способов повысить уровень комфорта обучения детей.

  • Соблюдение личных интересов. Каждое знакомое нам мероприятие для дошкольников и детских садов имеет неограниченную образовательную ценность, включая развитие естественных наук, математики и моторики, возможности для творческого самовыражения и формирование навыков грамотности в раннем возрасте.
  • В дополнение к этим занятиям, которые, как правило, интересны и образовательны для детей этого возраста, каждый день появляются возможности, когда учителя могут включить индивидуальный интерес ребенка в учебную программу.Возможно, самая большая ценность всех этих занятий заключается в том, что маленькие дети любят их и, таким образом, по ассоциации учатся любить школу.

Настройтесь на темперамент

Некоторые дети застенчивы, тихи и легко подавляются. Чуткие учителя стараются предоставить этим детям:
Поддержку в выполнении действий в больших группах, которые могут включать в себя сидение на коленях учителя во время рассказа или удержание кого-то за руку во время прогулки по школьному холлу.

  • Возможности поработать с другом или небольшой группой, особенно с ребенком, который может принять беспокойного ребенка, или с другим ребенком, которому неудобно справляться с толпой.
  • Приемлемые способы отступления (например, бег с волонтером, чтобы накрыть столы для перекуса), пока этого не стало слишком много. Также учитывайте потребности очень физического ребенка, который может не иметь способности сидеть так долго или сосредоточиваться на занятиях, как другие в группе. Важно помочь им найти приемлемые способы передвижения.

Соответствие уровням способностей

Дети и взрослые чувствуют себя комфортно, делая не слишком скучные и не слишком трудные вещи.Для многих маленьких детей просто сидеть на месте в течение длительного времени или пытаться маневрировать карандашом для более чем нескольких слов слишком сложно. Широкий диапазон возраста, интеллекта, опыта, потребности в физической активности и владения (английским) языком, обнаруживаемый в любом классе, дает понять, что для достижения наилучших результатов учебные мероприятия, которые можно выполнять на разных уровнях сложности, должны быть доступны ежедневно. Кроме того, поскольку обучение строится, уровень сложности каждого задания должен возрастать с течением года.

Смысловые состояния сознания

Разве не бывает случаев, когда вы чувствуете беспокойство и готовность к чему-то физически активному, и в других случаях, когда вам нужна успокаивающая музыка или, по крайней мере, что-то, что предлагает пассивное расслабление? Мы сможем лучше понять детей, если просто подумаем о том, что мы иногда чувствуем или о том, как мы себя чувствовали бы в ситуации, аналогичной ситуации, в которой находится ребенок. Похоже, что нам труднее всего понять очень активных детей. Мы боимся потерять контроль.Вместо того, чтобы пытаться, обычно тщетно, заземлить этих детей, учителя могут попытаться включить жизнеспособный, активный, подвижный учебный опыт в расписание для тех, кому они нужны, чтобы чувствовать себя комфортно в классе.

Развивайте компетентность

Дети хотят быть независимыми, ответственными и уважаемыми за свои способности. Когда учебная деятельность соответствует возрасту и интересам детей, большинство детей тянутся к ним. Уровень комфорта у них высокий.Дети знают, что они смогут добиться успеха и получить удовольствие. С другой стороны, когда работа, которую должны выполнять дети, для них скучна и бессмысленна или над их головами, они ее боятся.

Все пять из этих соображений: интересы, темперамент, уровень способностей, состояние ума и чувство компетентности — отличные причины для ежедневного выделения больших блоков свободного времени в программы для детей младшего возраста.

Если у ребенка нет необычных социальных трудностей, дети чувствуют себя очень грамотно и комфортно во время игры.Игра — это то, что здоровые дети умеют лучше всего (а неумение хорошо играть — признак того, что в жизни ребенка что-то не так).

В наши дни многие специалисты по дошкольному воспитанию, которые очень хорошо знают, что лучше всего для маленьких детей, вынуждены преподавать академикам на уровне, который ранее ожидался в первом классе и выше. Те из вас, кто попал в эту окову, возможно, захотят напомнить своим коллегам, что, когда дети находятся в эмоциональном стрессе и им не комфортно в классе, большая часть учебных усилий учителей тратится зря.Молодые умы озабочены достижением эмоциональной и социальной безопасности и поэтому становятся пористыми, как плетеные корзины, когда дело касается уроков.
Качество индивидуального контакта и личного ухода, связь с семьей и внимание к обеспечению комфорта в течение дня — вот что отличает ребенка от чувства тревоги и неуверенности, от чувства комфорта и безопасности.

Все зависит от вас

Хотя есть много мелких вещей, которые мы можем сделать, чтобы в наших классах было комфортно: например, играть успокаивающую музыку, выбирать пастельные краски для мольберта и класть туда кресло-качалку, ковер и подушки. Книжный уголок — учитель — фактор, который самым непосредственным образом влияет на уровень комфорта в классе.

Задайте себе следующие вопросы, чтобы помочь вам оценить свой собственный уровень комфорта и комфорт других сотрудников, детей и семей в вашей программе:

  • Насколько комфортно вы себя чувствуете в классе?
  • Уважают ли вас руководители и коллеги? Как вы можете сказать?
  • Вы все ладите? Какие примеры вы можете придумать?
  • У вас и у родителей хорошее настроение? Какие у вас на это указания?
  • Есть ли знаки признательности и награды за хорошую работу? Что вы сделали за последнее время для других сотрудников? Что они для тебя сделали?
  • Предусмотрены ли вы для собственного комфорта, например, держите в школе удобную обувь на случай, если вам понадобится переодеться, или храните где-нибудь любимую закуску? Есть ли комната отдыха для персонала?
  • Что вы и ваши товарищи по команде (включая родителей) могли бы сделать, чтобы повысить свой уровень комфорта?
  • Хорошее самочувствие заразительно.Делая все возможное, чтобы чувствовать себя комфортно, и считая своей целью сделать так, чтобы каждый ребенок и родитель чувствовали себя комфортно в школьном мире, ваш маленький уголок вселенной станет более счастливым местом.

Особые удобства для особых нужд

  • Чтобы помочь детям с особыми потребностями чувствовать себя комфортно в классе, требуется немного дополнительных усилий. Вот несколько вещей, которые вы можете встроить в классную среду, чтобы удовлетворить потребности детей с различными способностями.
  • При необходимости измените выбор игр и работы, чтобы в них могли участвовать все дети. Если ребенку нужны надписи со шрифтом Брайля на предметах, украсьте их ярко, чтобы они были интересны всем детям. Если ребенку нужен специальный инструмент, например, очень широкая кисть или ножницы с двойным отверстием, дайте возможность всем детям попробовать его.
  • Используйте мультисенсорные материалы для занятий. Например, при обучении песне используйте мимику и жесты, чтобы помочь детям с потерей слуха выучить мелодию.Включайте ткани различной текстуры в драматические игры, а ароматные и тактильные ингредиенты в кулинарные и научные проекты.
  • Поощряйте независимость. Заманчиво заставлять маленьких детей решать проблемы и делать что-то за них. Это не показывает уважения к ребенку как к дееспособному человеку. По возможности следует поощрять и хвалить детей за то, что они делают что-то самостоятельно или с минимальной помощью.

Комфорт в течение дня

Вот несколько полезных советов, как начать год, создавая комфорт для детей каждый день, начиная со времени прибытия и заканчивая отъездом!

Прибытие

  • Приветствуйте каждого ребенка и того, кто его приносит, тепло и по имени.
  • Покажите ребенку кубрик, помеченный его изображением или символом и именем.
  • По возможности знакомьте членов семьи друг с другом.
  • Спросите себя: выглядит ли каждый ребенок счастливым в школе? Если нет, чем я могу помочь?

Обустройство в комнате

  • Пригласите небольшие группы детей поиграть в различных частях вашей комнаты.
  • Помогите каждому ребенку поиграть или заняться чем-нибудь. Помните, что наблюдение за происходящим — это занятие
    , и многим детям нужно сделать это на некоторое время, чтобы освоиться.
  • Продолжайте знакомить детей с группой, чтобы помочь им узнать друг друга.
  • Задайте себе вопрос: что я могу сделать для детей, которые могут казаться грустными или злыми?

Групповое время

  • Спойте песни, в которых используются детские имена, которые вызывают счастье и используют дружбу в качестве темы.
  • Прочтите несколько историй о разлуке между ребенком и родителем и о начале обучения в школе (см. Рамку для книг).
  • Сыграйте в игру, в которой нужны партнеры.Представьте партнеров и повторите с другими партнерами для следующей игры.
  • Задайте себе вопрос: никто не участвует? Сможете ли вы ловко привлечь его, хотя бы посадив к себе на колени?

Время перехода

  • Мягко, но твердо объясните процедуры перехода.
  • Назначьте каждому ребенку партнера. Поощряйте беседу, когда партнеры убирают, выстраиваются в очередь или идут туда, куда идет класс.
  • В позитивном ключе сосредоточьтесь на тех немногих, кто в вас нуждается, чтобы не возникла постоянная проблема.
  • Спросите себя: кто-нибудь нарушает порядок, разваливается на части в эти неструктурированные моменты или каким-то другим образом сообщает вам, что ему нужна дополнительная помощь? Можете ли вы заручиться помощью другого ребенка в привлечении ребенка, у которого проблемы с переходом?

Время приема пищи и перекусов

  • Разработайте распорядок дня, подчеркивая радость и общительность совместного использования еды.
  • Распределяйте задания, связанные с установкой, обслуживанием и уборкой, так, чтобы каждый ребенок чувствовал себя вовлеченным.
  • Задайте себе вопрос: какие дети еще ни с кем не связаны? Вложите свою энергию в то, чтобы
    человек чувствовали себя комфортно в этой группе.

Отъезд

  • Тепло попрощайтесь с каждым ребенком в группе, используя детские имена и определяя, что каждый ребенок делал в течение дня.
  • Сделайте краткий обзор некоторых интересных событий, которые произойдут в течение недели.
  • С радостью поприветствуйте людей, приехавших за детьми.
  • Спросите себя: Каждый ли ребенок хорошо провел день в школе? Что я могу сделать, чтобы завтра стало лучше?


Книжная коробка

Поделитесь этими книгами, в которых исследуются чувства, дружба и новый школьный опыт с детьми.

Фрогги идет в школу
Джонатан Лондон (Паффин, 1998)
Фрогги справляется с большим напряжением и нервозностью, когда он готовится к своему первому школьному дню.

Дом для краба-отшельника
Эрика Карла (Саймон и Шустер, 1988)
Утешительная книга для детей, которые боятся изменений, которые принесет рост и новые впечатления.

Ира спит у себя
r Бернард Вабер (Хоутон Миффлин, 1975)
Следует ли Айре отвести своего плюшевого мишку в дом Реджи, где он планирует переночевать? Сочувственный взгляд на общие проблемы детства.

Целующаяся рука Одри Пенн (Лига защиты детей, 1993)
Честер Раккун не уверен, что уйдет из дома и пойдет в школу. Его мать находит особый способ успокоить его страхи.

Love You Forever Шейла МакГроу (Firefly, 1988)
Вечерняя песня матери, обращенная к своему ребенку, усиливает любовь, которую она будет испытывать к своему ребенку на протяжении всей жизни.

Любящий * Энн Моррис (Scholastic Inc.)
Люди во всем мире демонстрируют свою любовь к другим, помогая, разговаривая, обучая и поддерживая.

Мисс Bindergarten готовится к детскому саду Джозеф Слейт (Даттон, 1996)
Творческий учитель готовит классную среду, которая, как она уверена, понравится ее новой группе учеников.

Oh My Baby, Little One
by Kathi Appelt (Harcourt Brace, 2000)
Птенцу трудно прощаться с мамой в начале учебного дня, но мама-птица умеет успокаивать его.

На коленях матери Энн Герберт Скотт (Clarion, 2000)
Маленький мальчик обнаруживает, что на коленях его матери достаточно места для всего важного.

Сегодня я чувствую себя глупо и другие настроения, которые делают мой день Джейми Ли Кертис (HarperCollins, 1998)
Исследует множество настроений, взлетов и падений детства.

Будет ли у меня друг? Мириам Коэн, 1992 (Аладдин, 1989)
Маленький ребенок беспокоится, что не найдет друга в своей новой школе.

Журналы о детских расстройствах | Статьи высокого воздействия

Импакт-фактор журнала: 1,16 *

Журнал по проблемам детства и нарушений развития — это журнал с открытым доступом, в котором рукописи публикуются после тщательного рецензирования. В этом журнале рассматриваются расстройства, связанные с развитием детей, такие как нарушения развития в раннем возрасте, расстройства нервного развития у детей, расстройства аутистического спектра, генетические расстройства, дислексия, нарушение мозговой активности, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), нарушения обучения и общения, церебральный паралич, языковые нарушения. , Нарушение зрения и психические расстройства и т. Д.Кроме того, он принимает статьи, которые не представлены на этапах развития ребенка, таких как социальные, поведенческие и когнитивные этапы. Открытый доступ — это платформа, на которой все статьи публикуются в Интернете, например в этом журнале, где каждый может получить доступ и бесплатно просмотреть статьи во всем мире. Основное внимание в этом журнале уделяется повышению осведомленности читателей, исследователей и педиатров о текущих и предстоящих событиях в области медицины, связанной с расстройствами детского возраста и развития, путем предоставления качественной информации, которая может быть использована для смягчения нарушений развития, связанных с детство.

Отправьте рукопись по адресу www.imedpub.com/submissions/childhood-developmental-disorders.html или отправьте в виде вложения по электронной почте в редакцию по адресу [электронная почта защищена]

Расстройства нервного развития

Расстройство нервно-психического развития описывается как генетическая или приобретенная биологическая инвалидность в работе мозга, которая отвечает за дисфункцию в поведении ребенка. Это также влияет на память и способность к обучению, например, умственную отсталость, дислексию, церебральный паралич, аутизм и т. Д.В нем рассматриваются сложности развития центральной нервной системы у детей. Есть четыре основные категории этих расстройств, которые включают: когнитивную дисфункцию, поведенческие проблемы, двигательную дисфункцию и судороги. Расстройство поведения, связанное с развитием нервной системы, включает как физические, так и функциональные отклонения. На миграцию нейронов может влиять рентгеновское излучение, алкоголь или метилртуть.

Журнал, связанный с расстройствами нервного развития

Журнал неврологических расстройств, Журнал детской неврологии и медицины, Заболевания головного мозга и терапия, Международный журнал детской неврологии, Журнал нейрохимии, Границы неврологии человека, Молекулярная психиатрия, акушерские и гинекологические исследования, Журнал неврологии, Acta Paedi.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

Расстройство дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — это не болезнь или результат повреждения мозга, а дисфункция, которая означает, что мозг не функционирует должным образом. Точная причина не ясна, но СДВГ, как правило, передается в семье. Симптомы СДВГ включают проблемы с вниманием, проблемы с сидением на месте даже короткое время, а также с действиями, прежде чем думать и т. Д.

Журналы, связанные с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Журнал поведения детей и подростков, Журнал психологии и психотерапии, Журнал нарушений сна и терапии, Эпидемиология: открытый доступ, Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии, Молекулярный аутизм, границы в клеточной неврологии, Азиатский журнал психиатрии, Журнал синдрома дефицита вознаграждения, Frontiers in Psychology.

Аутизм

Аутизм — комплексное нарушение развития; признаки обычно появляются в раннем детстве и влияют на способность человека общаться и взаимодействовать с другими. Некоторые из форм поведения, связанных с аутизмом, включают задержку изучения языка; трудности с установлением зрительного контакта или поддержанием разговора; трудности с исполнительной деятельностью, которая связана с рассуждением и планированием; узкие, интенсивные интересы; плохая моторика и сенсорная чувствительность.

Журналы, связанные с аутизмом

Аутизм-открытый доступ, Журнал коммуникативных расстройств, исследований глухих и слуховых аппаратов, Журнал психологических отклонений у детей, Журнал поведения детей и подростков, Исследования расстройств аутистического спектра, Молекулярный аутизм, Исследования аутизма, Исследования и лечение аутизма, Журнал исследований аутизма, журнал аутизма, журнал нарушений развития нервной системы, течения эпилепсии.

Центральное расстройство обработки слуха (CAPD)

Центральное нарушение обработки слуха — это неврологический дефект, связанный с нарушением слуха, которое в основном поражает детей. Возникает коммуникационный разрыв из-за неполного получения, запоминания и понимания информации. Точнее, проблема возникает, когда дети не могут распознать небольшую разницу в звуках, даже если они громкие и четкие.

Журналы, связанные с расстройством центральной слуховой обработки

Журнал коммуникативных расстройств, глухих исследований и слуховых аппаратов, Журнал патологии речи и терапии, Журнал сосудистой медицины и хирургии, Аудиология в Интернете, Журнал расщелины неба и черепно-лицевой области, Журнал слуха, Бразильский журнал оториноларингологии, Журнал патологии речи и Терапия.

Детский церебральный паралич

Детский церебральный паралич — это состояние двигательной недостаточности в детстве, которое влияет на способность человека двигаться и сохранять равновесие и осанку. Это вызвано аномальным развитием мозга или повреждением развивающегося мозга, которое влияет на способность контролировать его или ее мышцы. Конкретная причина неизвестна. Это одно из самых распространенных врожденных заболеваний детского возраста.

Дети, страдающие церебральным параличом, имеют общие симптомы судорог, проблем с речью и общением, а также умственной отсталости.

Журналы по ДЦП

Международный журнал нейрореабилитации, Журнал сосудистой медицины и хирургии, исследования глухих и слуховых аппаратов, Журнал патологии речи и терапии, Истоки церебрального паралича, Индийский журнал церебрального паралича, Журнал Американской медицинской ассоциации, Медицина развития и детская неврология, Американская академия педиатрии.

Расстройство поведения

Расстройство поведения относится к серьезным поведенческим и эмоциональным расстройствам, которые могут возникать у детей и подростков.Дети и подростки с расстройством поведения испытывают большие трудности в социализации и демонстрируют деструктивное и агрессивное поведение. Такое поведение становится необычным, если оно длится долго и нарушает права других. Некоторые основные факторы включают жестокое обращение с детьми или пренебрежение ими, неуспеваемость в школе, травмирующий жизненный опыт и повреждение головного мозга. У многих детей наблюдаются расстройства настроения, беспокойство, проблемы с обучением наряду с симптомами расстройства поведения.

Журналы, связанные с расстройствами поведения

Журнал поведения детей и подростков, Журнал психиатрии, Журнал психологии и психотерапии, Здравоохранение: текущие обзоры, Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии, BJPsych Advances, Американский журнал психиатрии, Журнал этики AMA.

Синдром Дауна

Синдром Дауна — это генетическое заболевание, возникающее, когда часть хромосомы 21 прикрепляется к другой хромосоме во время образования репродуктивных клеток. Это приводит к трисомии 21, что означает, что каждая клетка в организме имеет 3 копии хромосомы 21. Этот дополнительный генетический материал изменяет ход развития.

У детей, страдающих синдромом Дауна, есть определенные черты, такие как плоское лицо, короткая шея, выпуклые глаза и маленький рот. У них также небольшая степень умственной отсталости.Различный уровень изменений наблюдается в развитии мозга и тела.

Журналы, связанные с синдромом Дауна

Журнал синдрома Дауна и хромосомных аномалий, Журнал генетических синдромов и генной терапии, Генетика и эмбриология человека, Международный журнал синдрома Дауна, Журнал синдрома Дауна в Австралии, Интернет-образование по синдрому Дауна, Журнал RFID.

Энкопрез

Энкопрез — это состояние недержания кала.Часто встречается у детей старше 4 лет, которые уже научились пользоваться туалетом. Это происходит, когда ребенок сопротивляется дефекации, в результате чего стул накапливается в толстой и прямой кишке. Некоторые из основных симптомов включают утечку стула или жидкий стул нечасто, запор с твердым сухим стулом, боль в животе, отсутствие аппетита и повторяющиеся инфекции мочевыводящих путей.

Журналы по Encopresis

Журнал желудочно-кишечной и пищеварительной системы, Журнал инфекционных заболеваний и терапии, медицинской и хирургической урологии, репродуктивной системы и сексуальных расстройств, Фармацевтический журнал, CMAJ, Журнал детской психологии, Журнал Американского общества нефрологии, Журнал медсестер Куфы.

Энурез

Энурез широко известен как ночное недержание мочи. Это обычное элиминационное расстройство. Некоторые дети испытывают недержание мочи как в ночное, так и в дневное время. Это непроизвольное или непреднамеренное мочеиспускание может быть связано с маленьким мочевым пузырем, стойкой инфекцией мочевыводящих путей или стрессом. В основном от таких состояний страдают дети до 10 лет.

Журналы, связанные с энурезом

Журнал желудочно-кишечной и пищеварительной системы, Журнал инфекционных заболеваний и терапии, медицинской и хирургической урологии, репродуктивной системы и сексуальных расстройств, Фармацевтический журнал, CMAJ, Журнал детской психологии, Журнал Американского общества нефрологии, Журнал медсестер Куфы.

Расстройство экспрессивной речи

Расстройство экспрессивной речи — это состояние, при котором ребенок страдает от развития экспрессивной речи. Ребенок испытывает трудности с передачей информации речью, письмом, жестами или языком жестов. У них более низкий, чем обычно, словарный запас. У детей с расстройством экспрессивной речи диагностируют черепно-мозговую травму или в некоторых случаях поражение центральной нервной системы. У них проблемы с организацией своих мыслей и проблемы с пониманием того, что им говорят.

Журналы, связанные с расстройством экспрессивной речи

Журнал коммуникативных расстройств, исследований глухоты и слуховых аппаратов, Журнал патологии речи и терапии, Журнал исследований речи, языка и слуха, Международный журнал языковых и коммуникативных расстройств, Журнал нарушений развития нервной системы, Американский журнал профессиональной терапии.

Синдром ломкой Х-хромосомы

Синдром ломкой Х-хромосомы — это генетическое заболевание, которое вызывает ряд проблем развития, включая умственную отсталость и когнитивные нарушения.Сюда также входят учебные задачи и трудности с различными физическими характеристиками. Этим синдромом подвержены оба пола, но чаще мужчины проявляют это заболевание с большей степенью тяжести. Мутации в гене FMR1 вызывают синдром ломкой Х-хромосомы. Этот ген отвечает за выработку белка, называемого белком ломкой X-психической отсталости 1, или FMRP.

У больных наблюдается задержка развития речи и языка. Общие характеристики включают в себя диапазон от умеренной неспособности к обучению до более серьезной умственной отсталости.Поведенческие характеристики и физические особенности включают СДВ, СДВГ, аустистское поведение с большими ушами, длинным лицом, мягкой кожей и большими яичками.

Журналы, связанные с синдромом ломкой Х-хромосомы

Журнал генетических синдромов и генной терапии, Международный журнал школьной и когнитивной психологии, Журнал эргономики, Международный журнал экстренного психического здоровья и устойчивости человека, Журнал клинических исследований, Американская академия неврологии, Американская ассоциация умственных нарушений и нарушений развития.

Конкретные языковые нарушения (SLI)

Специфическое языковое нарушение (SLI) — это языковое расстройство, которое задерживает овладение языковыми навыками у детей без потери слуха или других задержек в развитии. SLI также называют расстройством речи, связанным с развитием, задержкой речи или дисфазией развития.

Журналы, связанные со специфическими языковыми нарушениями (SLI)

Журнал коммуникативных расстройств, глухих исследований и слуховых аппаратов, отоларингологии: открытый доступ, Южноафриканский журнал коммуникативных расстройств, Когнитивные исследования проводов, исследования нарушений развития, границы в психологии, нейропсихологии — Американская психологическая ассоциация, Журнал исследований языка речи и слуха .

Заикание

Заикание характеризуется нарушением беглости речи. Это начинается в детстве, и обычно люди страдают от этого на протяжении всей жизни. При запуске человек не знает об этой проблеме. Заикание часто сопровождается двигательными движениями, такими как моргание глаз, тики, тремор губ или лица, подергивание головы, дыхательные движения или сжатие кулаков. Он нарушает нормальное общение человека и в основном обнаруживается слушателями. Иногда слушатели не могут легко распознать эти особенности, поэтому диагностика заикания часто требует навыков сертифицированного речевого патолога (SLP).

Журналы, связанные с заиканием

Журнал коммуникативных расстройств, глухих исследований и слуховых аппаратов, отоларингологии: открытый доступ, Южноафриканский журнал коммуникативных расстройств, Когнитивные исследования проводов, исследования нарушений развития, границы в психологии, нейропсихологии — Американская психологическая ассоциация, Журнал исследований языка речи и слуха .

Болезнь Туретта

Болезнь Туретта — неврологическое заболевание, поражающее мозг и нервную систему.Для него характерны повторяющиеся, стереотипные, непроизвольные движения и вокализации, называемые тиками. Например, человек может многократно моргать глазами, пожимать плечами или кивать головой. Признаки синдрома Туретта проявляются в возрастной группе от 2 до 12 лет. Иногда это расстройство может быть связано с ОКР или СДВГ.

Журналы, связанные с синдромом Туретта

Журнал позвоночника, Журнал неврологии и нейрофизиологии, Травмы и лечение, Журнал неврологических расстройств, Журнал неврологии, Международное общество паркинсона и двигательных расстройств, Журнал нейрохирургии, Журнал аффективных расстройств.

Болезнь Альцгеймера

Болезнь Альцгеймера — радикальное заболевание, которое снижает память и другие важные умственные функции. Это наиболее частая причина деменции — группы заболеваний головного мозга, которые приводят к потере интеллектуальных и социальных навыков. Эти изменения достаточно серьезны, чтобы мешать повседневной жизни.

Журналы, связанные с болезнью Альцгеймера

Заболевания мозга и терапия, Журнал болезни Альцгеймера и паркинсонизма, Журнал неврологии и нейрофизиологии, Журнал клинической и экспериментальной патологии, Журнал болезни Альцгеймера, Американский журнал болезни Альцгеймера и других деменций, Продвинутые биомедицинские исследования, Стимуляция мозга.

65 Бесплатное дошкольное образование Февральская доска объявлений и украшения для класса — SupplyMe

Поделка, занятие и идея для доски объявлений «Снеговики ночью»

Источник фото: Шэрон Риггс Шэрон Риггс, учительница первого класса в Uniontown E …

Подробнее дверная витрина

Снимаем шляпу перед нашими президентами! — Дверной дисплей ко Дню президента

Источник фото: lifeinfirstgrade1.blogspot.com С Днем Президента! Если вы ‘…

Подробнее

Мы любим наших учителей! — Доска объявлений ко Дню святого Валентина

Источник фото: mudpiestudio.blogspot.com С днем ​​Святого Валентина! Прошлая пятница …

Подробнее

Великие прошлые, великие будущие! — Доска объявлений ко Дню Президента

Помните прошлогодний пост? Мы нашли несколько отличных постов со времен…

Подробнее библиотека

Прочти меня, может быть! — Февральская доска объявлений библиотеки

Источник фото: Эрика Нуньес Нам пришлось прервать наш концерт ко Дню президента, т …

Подробнее

Снимаем шляпу ко Дню святого Валентина! — Идея доски объявлений ко Дню Святого Валентина доктора Сьюза

Источник фото: mudpiestudio.blogspot.com Один из наших талантливых читателей, Lori Z …

Подробнее дверная витрина

Так приятно верить в Иисуса! — Христианская выставка ко Дню святого Валентина

Все другие дошкольные учителя в моей программе вечера среды {Кайлы} …

Подробнее

…До Луны и обратно! — Идея доски объявлений ко Дню святого Валентина

Источник фото: lessonplansos.blogspot.com Мы нашли эту доску объявлений над …

Подробнее библиотека

Влюбись в чтение! — Дисплей библиотеки ко Дню святого Валентина

Источник фото: digipapergirl.blogspot.com Эрика, родитель-волонтер в Майами L …

Подробнее

Орехи про Джорджа Вашингтона Карвера! — Доска объявлений Месяца черной истории

Джордж Вашингтон Карвер был афроамериканским ученым, ботаником, педагогом…

Подробнее

From the Bottom of My ‘Sole’ — Идея доски объявлений ко Дню святого Валентина

Источник фото: Келси Вуден Келси Вуден создала эту очаровательную доску для V …

Подробнее

Наши маленькие «сладости» принадлежат Иисусу! — Христианская выставка ко Дню святого Валентина

Хотя у меня {Кайлы} еще не было времени сменить доску, но это…

Подробнее

Присоски для любви! — Доска объявлений ко Дню святого Валентина

Источник фото: Тиффани Кларк С помощью своих детишек, воспитателя дошкольного …

Подробнее

Красивые декоративные акценты на День всех влюбленных!

Мы знаем, что это не дизайн досок объявлений, но мы не могли отказаться от обмена…

Подробнее

Pre-K — это мило! — Доска объявлений ко Дню святого Валентина

Источник фото: trendyteacher.wordpress.com Этот праздничный бык на День святого Валентина …

Подробнее библиотека

Люблю свою библиотеку! — Доска объявлений ко Дню святого Валентина

Источник фото: heidihasahobby.blogspot.com Кто может устоять перед этой великолепной шлюхой …

Подробнее

Сова всегда тебя любит! — Доска объявлений ко Дню святого Валентина

Источник фото: Кристи Белтран Если у вас есть класс в стиле совы, этот …

Подробнее

Коробка цветных карандашей — идея доски объявлений о разнообразии в школе

Источник фото: детский сад мрсбургинск.blogspot.com Нам нравится эта адаптация …

Подробнее дверная витрина

Немного пиццы Марди Гра — февральский дверной дисплей

Источник фото: trendyteacher.wordpress.com Завтра Марди Гра, и если вы …

Подробнее

БОЛЬШИЕ пожелания, маленькие сердечки — идея доски объявлений ко Дню святого Валентина

Воспитатели детской комнаты в Центре дошкольного образования МакКинли хотели объявить…

Подробнее интерактивный

Валентинка — идея интерактивной доски объявлений по математике

Источник фото: teacherblogspot.com Этот интерактивный математический дис …

Подробнее

Идея для доски объявлений на День святого Валентина — дубль 2

В начале прошлой недели мы разместили потрясающую Библию Шоны Уоткинс…

Подробнее

Идея доски объявлений снеговика ко Дню святого Валентина

Источник фото: www.teachertime123.com Если у вас нет времени на полную де …

Подробнее

Поворот на сердечках для разговоров — идея доски объявлений ко Дню святого Валентина

Источник фото: theteacherwife.blogspot.ком Во время традиционного разговора он …

Подробнее

Sweetheart Shoppe — Идея доски объявлений ко Дню святого Валентина

Помогите своим детям пережить зимнюю депрессию с этим веселым …

Подробнее

Сердца упадут — дверная витрина ко Дню святого Валентина

Источник фото: gettingcraftywiththebug.blogspot.com Мы просто поражены …

Подробнее

Идея для доски объявлений ко Дню святого Валентина, вдохновленная Библией

Источник фото: pinterest.com | Шона Уоткинс Обратный отсчет до Дня святого Валентина …

Подробнее

Без ума от зимы! — Доска объявлений на тему джунглей

Источник фото: первоклассник.blogspot.com Если у вас есть тематика джунглей …

Подробнее интерактивный

Наши знания накапливаются! — Идея зимней доски объявлений

Источник фото: daniellesplace.com Мы нашли этот милый зимний тематический бюллетень …

Подробнее

Доска объявлений Витража Зимнее Дерево

Источник фото: pamsdrawingboard.blogspot.com Эти красивые витражи т …

Подробнее

Идея доски объявлений для поощрения зимнего снеговика

Источник фото: csdlibraries.blogspot.com Студенты процветают, когда у них есть чистая …

Подробнее

Красивое оформление приемной детского сада. Как украсить детский сад своими руками: фото и дизайнерские идеи.Красивое оформление группы в детском саду: правила оформления, рекомендации

Знаменитая фраза К.С. Станиславского «Театр начинается с вешалки», а детский сад начинается с приема. Именно эта комната вызывает у детей и родителей первые приятные, положительные эмоции. Здесь родители могут познакомиться с визитной карточкой группы, получить интересные консультации разных специалистов, увидеть творчество детей и многое другое.
Предлагаю вашему вниманию несколько идей по декорированию приемной.После летних каникул детские сады ждут приема детей, а дизайном занимаются воспитатели. Многие обращаются в рекламное агентство, там делают красочные стенды, заказывают наклейки на шкафы, а хочется что-то сделать своими руками, воплотить свои идеи …))) …
И вот предлагаю вам дизайн ресепшн для сезонных ..

Добро пожаловать на ресепшн группы «Фантазеры»!
Каждое утро мы встречаемся с нашими учениками и их родителями в уютной приемной, где у каждого ребенка есть изображение персонажа на дверце шкафчика.
Наша рецепция создает положительный эмоциональный настрой у детей и родителей. Это своеобразное связующее звено в цепочке —
«ДОУ — воспитатель-ребенок — родитель — семья».
Как и в любой приемной детского сада, у нас есть «Родительский уголок», это заказанный у «Комплексного оборудования учебных заведений» стенд «Корабль», который теперь считается гармонией дизайна и наглядности. Здесь родители могут узнать о возрастных особенностях детей нашей группы, режиме дня, расписании занятий, тематике занятий на текущей неделе, о правилах воспитания детей.Консультации по педагогике, психологии постоянно меняются и пополняются.
Для родителей также выставлена ​​учебная и методическая литература, которую они могут забрать на время домой, чтобы заниматься с детьми дома.
Для повторения стихотворения, которое ребенок начал разучивать в детском саду, можно взять его распечатку в пластиковом кармашке, списать необходимую информацию (на подставке также есть стакан с ручками и листовками). С помощью информации, отображаемой в родительском уголке, родители могут увидеть успехи своих детей, узнать больше о том, какие мероприятия проводятся с ними и о других мероприятиях в детском саду.Темы, освещаемые в уголке здоровья, могут быть самыми разнообразными. Концепция релевантности должна быть ключевой. Все статьи объединены одной целью — рассказать родителям о мерах по укреплению здоровья и иммунитета ребенка.
Чтобы родители не были пассивными созерцателями и читателями в нашей приемной, мы привлекаем их к совместной деятельности. «.. Уголок« Сумасшедшие руки »», в котором размещаются детские работы по рисунку, аппликации, лепке, конструированию, а также персональные выставки продуктивного творчества детей в домашних условиях (совместная работа с родителями)…. А также совместная работа детей и индивидуальная работа, выполняемая детьми в детском саду.
Наша жизнь рассказывает о жизни детей в нашей группе. Яркие фотографии на гирляндах помогают родителям понять, как их ребенок проводит в детском саду, какие выставки посещала наша группа, кто к нам приходил, фотографии с занятий и режимные моменты. Да и дети любят смотреть на фотографии: они счастливы, они называют имена своих сверстников.
Дизайн нашей ресепшн постоянно меняется, это в виде аппликаций из различных материалов — это еще одна форма работы с родителями.Чем больше открытости в работе детского сада, информации от нас — воспитателей, тем больше доброжелательности со стороны родителей, и тем выше их активность, интерес!

Дети, заходя утром в приемную, просят родителей вместе посмотреть фото, рассказывают, какие костюмы сами выбрали для новогоднего фото, ведь детская фотосессия — сюрприз для родителей, один из разделов проекта «Новогодний карнавал».Также можно увидеть работы выставки произведений взрослых и детей. И с хорошим зарядом энергии на целый день — бегают в группу.

«Весна». Месяц-март ….. Солнце, «Мартовские коты» и птицы — винтаж, ну и конечно же выставка совместных работ

.

Стену украшают не только детские работы, но и предоставляется информация родителям о технике выполнения работ, о художниках и т. Д.
На фото вы видите технику рисования тушью (или тушью) на листах страниц старых книг, нот, пожелтевшей со временем бумаги, газетных страниц и другой винтажной бумаги, а также рассказ о работе талантливого австралийского художника Луи Джовера, который вместо холста использует старые книги.

Детские работы, выполняемые в детском саду, оформляются на пластинки …

Чтобы дети получали удовольствие от посещения детского сада, и родителям, и воспитателям необходимо приложить определенные усилия и знания о как украсить детский сад своими руками … Причем декорированию подлежит буквально все. Начиная от холла и холлов и заканчивая детской площадкой для прогулок и игр, где дети проводят значительную часть своего времени.В материале можно познакомиться с примерами, учебными и игровыми зонами, а также с группой в целом.

Как украсить детский сад своими руками фото

Правильнее всего будет тематически разбить информацию по темам, как украсить детский сад своими руками, фото — примеры и так далее для тех зон, над которыми предстоит работать. И мы будем двигаться логично, как ребенок, который впервые попадает в этот новый и пока еще совершенно неизвестный мир.И я хочу, чтобы ребенок с первого взгляда проникся любовью и интересом к своему новому «второму дому», чтобы ему было комфортно и приятно там находиться. Для этого во всех без исключения зонах нужно потратиться, заполнить пространство сказочными персонажами, игрушками и веселыми развлечениями. Так что детский сад сразу даже у взрослых ассоциируется с интересным времяпрепровождением.


Первое место, куда попадает малыш и где у него складывается впечатление нового места пребывания, — холл и коридоры комнаты.Было бы большой ошибкой оставлять просто однотонные, крашеные и побеленные стены, хотя они триста раз рекомендованы санитарными нормами. Ведь это не только скучно, но и страшно, это то ли больница, то ли скучное заведение. Другое дело, когда с порога малыш попадает в настоящую сказку. Примеры этого вы можете увидеть на фото выше, и, согласитесь, они сразу создают у родителей желаемое настроение, а у малышей вызовут настоящий восторг.Ограничений по выбору цветов практически нет, так как задача не успокоить детей, как в зоне отдыха, и не сделать их более сосредоточенными, как в классе на уроках и занятиях. Лучше всего выбирать из мультиков неправильные сюжеты, ведь мода на них проходит достаточно быстро, и какие-то сказочные нейтральные сюжеты.

Например, на фото можно увидеть очень интересный вариант оформления, напоминающий городскую дорогу с разметкой, знаками, светофорами.Уверяем, что даже девочки будут в восторге и быстро запомнят дорогу в свою группу, не говоря уже о мальчиках. Часто каждой группе дается собственное название, а не скучные цифры с буквами. Такое название в виде эмблемы также можно разместить в дизайне, например, сделав наклейку или рисунок на дверцах, положив рядом с ней на полку соответствующую мягкую игрушку и так далее.


Вторая зона, куда попадают мама и папа с ребенком, открывая дверь в красивом коридоре, — это раздевалка.Он также оформлен максимально красиво, насколько позволяет бюджет всего мероприятия. Но важна не только красота, но и удобство одевания, особенно если речь идет о старшей группе, где дети уже одеваются самостоятельно. На фотографиях вы можете увидеть различные варианты мебельных гарнитуров, которыми будет удобно пользоваться как родителям с воспитателями и нянями, так и детям. Также не забывайте, что раздевалка — это то самое место, которое родители посещают чаще всего, так как они не входят в группу напрямую каждый день.Именно здесь стоит разместить стенд с полезной для них информацией, сделать выставку и так далее. Конечно, все это должно быть органично вписано в сказочный дизайн стен и мебели, а не выходить за рамки общего полотна.

Как украсить группу детского сада своими руками

Основное внимание стоит уделить непосредственно комнате, где находятся дети, то есть группе. О, как украсить группу детского сада своими руками , написано огромное количество учебных пособий и рекомендаций, ведь мелочей в этом вопросе просто нет.И все же мы призываем вас, помимо правил и предписаний, руководствоваться здравым смыслом и чувством вкуса. Можете использовать свои любимые примеры, потому что, по большому счету, группа — это такая детская, только там детей намного больше. В остальном же задачи перед дизайнером одинаковы — придать красивый вид комнате, где можно было бы совместить рабочую зону, игровую зону и место для отдыха (дневного сна).


Примеры трансформации вы можете увидеть на фото выше.Как видите, и здесь нужно придерживаться общей выбранной концепции, чтобы комната выглядела как сказочная страна. На самом деле сделать это намного проще, чем кажется, потому что в современном мире существует так много инструментов, которые позволяют каждому почувствовать себя художником. Детям нужны столы и стулья для занятий. Более того, в отличие от школьных парт, здесь лучше сделать рабочие места индивидуальными и будет особенно хорошо, если вы сможете сделать мебель, регулируемую в зависимости от роста ребенка, а также отвечающую всем требованиям для формирования правильной осанки, которые при таких условиях маленький возраст очень важен.


Зону для сна лучше отодвинуть как можно дальше от рабочих столов, должна быть возможность обеспечить максимум свежего воздуха как летом, так и зимой, но он не должен быть холодным или сырым. Стены лучше покрыть рисунками в самых нейтральных, светлых, пастельных тонах, которые не привлекали бы внимание детей в момент, когда они пытаются заснуть. То же самое следует сказать о детских кроватках, постельном белье, оно должно быть красивым, гармонировать с окружающим пространством, но не привлекать внимания и вызывать интерес.


Часто учителя проектируют для них несколько тематических уголков. Это действительно отличная идея, потому что все они необходимы и важны, но лучше бы они не смешивались ни в пространстве, ни в головах детей. Тематические уголки педагог выбирает сам, но самые распространенные среди них — это уголок для знакомства с природой и окружающим миром, уголок здоровья, уголок спортивных игр и достижений, а также интересные элементы декора, которым можно научить малышей в игривый образ.Например, это могут быть плакаты с правильной последовательностью одевания на прогулку, высотомер, названия и изображения предметов мебели, одежды, посуды и т. Д. Считается, что группу для детей старшего возраста лучше организовать в буквы и цифры, чтобы их быстрее запомнили, они сохранятся в памяти буквально на подсознательном уровне. А вот малышам лучше побольше картинок с изучением окружающего мира — животных, домов, транспорта и так далее.

Как украсить детскую площадку своими руками

От интерьера перейдем к ландшафтному дизайну и применим все свои знания по теме, чтобы ежедневные прогулки на свежем воздухе были не только интереснее и увлекательнее, но и такими, которые будут способствовать развитию малыша, так что что он становится сильнее, проворнее, умнее со всеми.днем. В нем, как украсить детскую площадку своими руками , строгих рекомендаций нет, главное, чтобы все элементы, которыми вы наполняете пространство, были безопасны для детей, и, в то же время, были полезны для детей. их для их физического и умственного развития.


Входные данные, которые доступны практически на всех участках, — это крытая веранда, по которой можно гулять при неблагоприятных погодных условиях, при сильном солнце и т. Д., А также забор или ограждение, отделяющее участок от участка. внешний мир, а также несколько качелей и спортивного инвентаря.Все это нужно декорировать и дополнять, чтобы такой унылый проект получился по-настоящему интересным.


Ключевой задачей №1 можно назвать решение вопроса как украсить веранду детского сада своими руками … Это помещение должно быть не просто временным укрытием от дождя и солнца, оно должно быть так же красивы, как и группа, а также наполнены интересными играми. Помимо красивого рисунка, который делается на всех поверхностях и стенах веранды, также нужно позаботиться о достаточном количестве света, который должен попадать внутрь.Это может быть обеспечено либо окнами, либо конструкцией крыши. Очень уместно будет оформить пол как детскую площадку, например, в классику или крестики-нолики. Там же можно сделать полочки, где складываются игрушки, ресепшн, это может быть как постоянное место их хранения, так и временное, если есть сомнения в их сохранности внутри веранды.


Очень часто веранда примыкает забором и так же часто представляет собой скучное, унылое зрелище. Но это «полотно» просто требует какой-нибудь интересной работы.Так что, прежде чем покупать дорогие качели или колдовать над грандиозной поделкой, стоит узнать, как украсить детский сад, участки своими руками, относясь лишь к простому способу облагораживания пространства.

Как украсить территорию детского сада своими руками


Невозможно никакими словами выразить, насколько дети любят играть, а когда им в этом помогают постройки или поделки, которые установлены на детской площадке, этому восторгу просто нет предела.Ниже вы увидите несколько примеров , как украсить территорию детского сада своими руками с помощью такой поделки. И пусть даже не очень полезные, но удовольствие представить себя капитаном настоящего корабля, водителем грузовика или настоящим трамваем, как говорится, бесценно.


Еще одна идея, которую часто упускают из виду при отделке, — это наличие специально построенного домика или беседки. На самом деле, это одно из любимых детских развлечений, ведь туда можно приглашать гостей, устраивать кукольные чаепития, словом, вести себя как настоящие взрослые.

Как украсить двор детского сада своими руками


И последний сборник идей, как украсить двор детского сада , который, возможно, подтолкнет вас к новым свершениям накануне начала нового учебного года. Песочницы, горки, спортивный инвентарь — все это отлично впишется в концепцию идеальной детской площадки. Не забывайте только, что для подвижных игр нужно оставить достаточно места, не переусердствуйте, стараясь втиснуть все понравившееся в ограниченное пространство двора.

ЛЕНКОВА АНАСТАСИЯ СЕРГЕЕВНА

Зима — самое холодное время года, время сильных морозов и метелей. Но для многих детей зима — любимое время года. В ожидании новогодних праздников, подарков, долгожданных зимних праздников. Возможность весело провести время с друзьями, поваляться в снегу, поиграть в снежки, слепить снеговиков, покататься на коньках, лыжах, санках, сноуборде. И чтобы почувствовать праздник, мы каждый год заранее готовимся к его встрече. И нам помогает мастерская Деда Мороза, которая начинает свою работу в нашей группе еще в ноябре года… В этом году тема конкурса оформление группы было в детском саду « Красавица зимы ». Так мы начали делать украшений своими руками … Делали разные гирлянды (из варежек, снеговиков, елок, елок и снежков)



сделал объемные снежинки и сделал из них шторку на все 3 окна! Декорировано среднее окно представляет собой ажурное белоснежное деревце из снежинок, которые дети вырезали самостоятельно.

Подготовил почту Деда Мороза для сюжетной роли игры, написал письма и отправил их Деду Морозу

нарядили елку

оформлена гардеробная с работами «Зимний лес»


слепил снежинки из макарон и рожков, раскрасил и декорировал это веточки, которые раскрасили белой гуашью



оформление окна

и стена с символом года Непослушная обезьяна на пальме (а вместо бананов на ней висят снеговики с лицами своих домашних детей

изготовил подсвечник для родителей в подарок

Вот как у нас получилось красивая белоснежная группа !

Публикации по теме:

Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Известно, что творчество обладает целительной силой.Когда делаешь что-то, отдыхаешь, думаешь.

«В саду работа идет хорошо, нам некогда грустить…» — под таким девизом проходят дни в старшей группе «Почемучки». Мы уже расширили выставку.

В новогоднюю ночь в детских садах все заняты подготовкой к празднику: пишут сценарий новогоднего утренника, заучивают его вместе с детьми.

В нашем детском саду прошла выставка «Красота народных валенок». В выставке приняли участие многие родители и дети.Народный валенок.

Красота своими руками (оформление площадки летом) В соответствии с ФГОС дошкольного образования развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательной.

Мастер-класс для детей постарше по театру (своими руками) «Три поросенка» и «Колобок» Как вы уже поняли, я занимаюсь с театральными детьми.

Материал может быть полезен воспитателям старших дошкольников, родителям.Для этого нам понадобится: — 2 кружка белого цвета.

А вот и новогодняя суета. И если дома оформляем окна и стены трафаретами и гирляндами, то в детском саду нужно придумывать что-то другое и особенное. Что придумать? В этой статье вы узнаете, как сделать групповую конструкцию на новый год в детском саду своими руками красиво и нетривиально. Смотрите идеи и картинки. Повторите за теми, кто уже все оформил, и веселого нового года.Ну что, приступим?

Как начать украшать и украшать группу? Правильно — от двери. Ведь дверь — это первое, что видит абсолютно каждый, приходя в детский сад. Как его украсить? Есть много вариантов. Например, можно склеить его снежинками из бумаги. На двери можно нарисовать Деда Мороза, который приглашает всех посетить дверь в сказку. Если все это слишком сложно, то можно просто повесить на дверь новогодний венок и гирлянды.Посмотрите изображения ниже, чтобы увидеть, как это удалось другим.

Точно так же можно украсить детские гардеробы, если они прямо в группе детского сада. И вообще, снежинки, рисунки и гирлянды — отличное украшение для таких предметов, как пианино, стулья и прочая мебель.

Далее нужно обратить внимание на стены. Да, их тоже придется «потревожить» и украсить. Здесь можно придумать как сложные украшения, так и стандартные.Что мы предлагаем? Возьмите рождественскую мишуру и сделайте из нее звезды и луну. Такая оригинальная картина на стене станет украшением вашей группы.
Также используйте новогодний дождик. С его помощью можно скрыть на стене места, нежелательные для всеобщего обозрения в этот праздник.
Плакаты, бумажные снежинки и рисунки в елочку — обязательно используйте их все. Посмотрите на картинки ниже, и вы сможете сделать то же самое.

Что у нас будет дальше? А еще у нас есть окна.Им следует уделить особое внимание. А все потому, что дети, когда они пойдут по улице в детский сад, их увидят. И они увидят сказку и захотят поскорее приехать в свою группу. Так что попробуйте украсить окна по-особенному. И в этом вам помогут трафареты. Вы можете купить трафареты для окон или сделать сами. Или вы можете скачать его на нашем сайте.

Так в прошлые годы украшали окна в детских садах и школах.

Итак, мы уже украсили двери, стены и окна.Остался только зал. И здесь будет твоя елка. В этой комнате дети проживут пару недель, и эти недели должны стать для них сказкой. Поэтому постарайтесь все украсить так, будто дети не пришли в свою группу, а попали в телевизор, где происходит сказка. Что придумать? Обязательно нужно поставить елку и украсить ее игрушками.
Выберите один угол или даже одну стену, чтобы из ваты и белой бумаги сделать там красивый зимний пейзаж.Здесь дети и их родители смогут сделать потрясающие фотографии.
Если проявить фантазию, то в комнате можно разместить снеговиков, и они не растают. А все потому, что снеговики будут сделаны из белых воздушных шаров.

Хотите сделать интересный дизайн для группы детского сада? Идеи ищите в статье.

Для дошкольников детский сад — второй дом. Здесь едят, учатся, играют в игры, отдыхают.

  • Поэтому все зоны в комнате, где находится кроха, должны быть не только уютными и красивыми, но и привлекательными для ребенка, так как это формирует психическое и физиологическое состояние крохи.
  • Развитие ребенка как личности в эстетическом и художественном плане также зависит от дизайна интерьера.
  • Оформление зон в группе детского сада — важная часть педагогической работы. Об этом должен помнить каждый педагог.
  • В этой статье вы найдете идеи для правильного и красивого оформления стен, шкафов и других блоков комнаты, где находятся дети. Немаловажно и то, что со сменой сезонов меняется и дизайн группы.Мы покажем вам фото и шаблоны, которые помогут сделать группу красивой, в зависимости от возраста малышей.

Красивое оформление группы в детском саду: правила оформления, рекомендации

Каждый педагог знает особенности детей определенного возраста. Это следует учитывать при отделке разных блоков и углов в комнате. Вот правила и некоторые рекомендации по красивому и правильному оформлению группы в детском саду:

  • При проектировании учитывайте не только возраст детей, но и размеры комнаты, ее особенности и оборудование, которое есть у вас на складе.Помещение должно получиться светлым, просторным и комфортным, а этого можно добиться, создав яркий и красочный интерьер.
  • Используйте для украшения готовые наборы подставок … Вы можете сделать их самостоятельно по шаблонам, которые вы найдете ниже. С трибунами удобно работать, на них можно повесить меню, распорядок дня детей, групповой список и другую полезную информацию.
  • Мебели должно быть мало, детям больше места для игр … Но при этом нужно создать рабочую зону со столами и стульями.
  • Создайте интерьер в группе в единой тематической направленности. Например, это может быть морская, космическая, сказочная или лесная тематика. Но допускается и сочетание разных вариантов. Это будет зависеть от воображения и имеющихся материалов.
  • Сюжеты из сказок и мультфильмов подходят для украшения помещения. … Важно обращать внимание не только на эстетику украшений, но и на современные образовательные цели.
  • Создайте уголок, где дети могут продемонстрировать свои творческие достижения : поделки и рисунки. Он должен быть в поле зрения мам и пап, которые приходят за детьми, чтобы они могли восхищаться достижениями своего ребенка и хвалить его.

Совет: Вовлеките родителей в создание группы. Это поможет создать креативные идеи и украсить интерьер оригинально, ярко и красиво.

Родители, умеющие рисовать настоящие пейзажи, делать уникальные фотографии или работать с компьютерными программами, должны помочь воспитателям украсить группу детского сада.

Идеи на весну красивый дизайн, младшая, детская, средняя и старшая группа: фото, шаблоны

Весной, после долгой и холодной зимы, хочется создать праздничное настроение, поэтому интерьер детской должен быть выполнен в теплых тонах. Вот идеи красивого весеннего оформления, для младших, детских, средних и старших групп, с фото и шаблонами:

Весеннее настроение создают висящие гирлянды из зеленых бумажных листьев и девушка из ткани в роли весны.Прекрасное украшение для группы детей разного возраста.

Такой дизайн можно сделать на любой стене. Цветы из яркой ткани и ласточки из бумаги — все просто и быстро.



Оригинальное украшение для стен на 8 марта. Шаблоны бумажных цветочков ищите ниже. Номер 8 покрыт тканью с пришитыми бусинами и стразами. Цветы прикреплены к стене двусторонним скотчем.



Идея красивого весеннего оформления, младшая, детская, средняя и старшая группы к 8 марта

«Весна красная.«С таким дизайном вы можете устроить весенний праздник. Лозы, прикрепленные к потолку, представляют собой полосы, нарезанные по кругу, а на стене — цветы и бабочки, нарисованные и вырезанные детьми.



Так можно украсить группу к Пасхе. Дети с радостью помогут вам нарисовать и вырезать мелкие детали: цветы, пасхальные яйца. Отличное украшение для малышей: крупные предметы на ощупь и сказочная курица — она ​​принесла пасхальные яйца.



Идея красивого весеннего дизайна, младшая, ясельная группа на Пасху

Вот шаблоны украшений:







Идеи для лета красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группа: фото, шаблоны

Для летнего украшения группы подойдут любые сюжеты из мультфильмов и сказок.Вставьте в пейзаж пальмы, зеленую траву и яркие солнечные краски — вот и лето — теплое и беззаботное. Фото и шаблоны с идеями для летнего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группы:

Эта конструкция стены подходит для яслей и детей младшего возраста. Попросите творческих родителей нарисовать животных и просто сядьте их. Сюжет любимого мультфильма уже получился. Слева на картинке — целая жизнь, которая «кипит» в большом сказочном городе.



Обычные комнатные цветы выступают в роли пальм на стене. Выкройки бабочек внизу, а выкройки черепахи внизу. Простое оформление, но очень креативное и оригинальное.



Морская тема — лето, солнце, рыба и море. В таком интерьере ребенок словно оказывается посреди океана с его обитателями и фауной.



Мультяшный дизайн детской группы. Летняя тематика, сказочные персонажи, мультяшный сюжет — все это понравится любому малышу от 1 года.5 лет. Естественно, так стены могут красить либо сами воспитатели, либо творческие родители.



Креативный дизайн образовательного уголка для детей. Разноцветные солнышко и рамы для картин просты, но как привлекают внимание.



Вот шаблон черепахи для второго варианта оформления интерьера. Она прекрасно разместится на холме, между пальмами, порадует своим жизнерадостным видом. Просто распечатайте его на цветном принтере на бумаге нужного размера и приклейте на стену.



Идеи на осень красивый дизайн, младшая, детская, средняя и старшая группа: фото, шаблоны

Осень радует яркими красками. Его можно использовать во внутренней отделке. Ниже представлены фото, шаблоны с идеями для осеннего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группы:

Такую поделку можно сделать с детьми старшей группы, а потом уже украсить комнату. Простые стаканчики для йогурта, листочки вырезаны из цветного картона и декорированы бусинками и атласными бантами.Нарисуйте на листочках улыбку и они порадуют своим бодрым настроением.



Снова поделки, но дети средней и младшей группы уже умеют их делать. Эти листья и березовые стволы можно использовать для группового украшения стены.



Осень в образе девушки символична и отлично подходит для украшения детского сада. Такой «картиной» можно украсить стену или отдельный уголок в группе.



Зонт на потолке совершенно не напоминает о дождливой погоде.Дополняет листовые украшения. Единственное, надежно прикрепите его к потолку, чтобы он не упал.



В этом оформлении разворачивается целая осенняя история — яркая, красочная, с лесными обитателями. Украсить таким образом любой уголок в группе: игра, учеба или входная группа.



Вот выкройки из листьев и грибов для поделок:





Идеи на зиму красивый дизайн, младшая, детская, средняя и старшая группа: фото, шаблоны

Зима у детей ассоциируется со снегом и Новым годом.Это следует использовать при оформлении интерьера группы. Фото, шаблоны, идеи для зимнего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группы:

Сделать такое дерево может любой учитель. Шаблоны Снегири представлены ниже. Вам просто нужно их распечатать, вырезать и дать детям раскрасить. Снежинки добавляют зимнего настроения.



Зимние красивые дизайнерские идеи для младшей, детской, средней и старшей групп

Вот оригинальное зимнее оформление входной группы детской комнаты.Добавьте на стену несколько рисунков или аппликаций, которые сделали дети, и будет видно, что здесь растут креативные и разносторонние дети.



Такое украшение можно сделать в детской или младшей группе. Главное, нарисовать зайца на большом листе бумаги и сделать синий фон. Настоящий снег дети слепят сами, используя белую краску. Отпечатки рук малыша выглядят как настоящая вьюга в лесу.



«Хоть мы и дети, но всем сердцем украшаем группу!» — так можно подписать заявление, которое составили учитель вместе с детьми.Снеговик и заяц склеены из бумажных заготовок по детским ладошкам — оригинальным способом, и вы никогда сразу не подумаете, что это детские руки.



Это украшение — настоящая зима, созданное творческим педагогом. Здесь вам понадобится немного тюля и тонкая белая подкладка. Все просто, но максимально оригинально.







Как красиво украсить стены в детском саду своими руками?

Выше было выложено много идей для украшения стен группы в разное время года.Выбирайте любую и создавайте настоящие шедевры самостоятельно или с детьми. Ниже представлены еще несколько фото, которые помогут красиво украсить стены в детском саду своими руками:



Аппликации на стену можно делать вместе с детьми, но для создания рисунков придется привлечь родителей.















Красивый дизайн группы «Почемучки» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Название группы можно повесить над дверью во входной группе.Готовые шаблоны можно распечатать на цветном принтере, наклеить на картон и повесить там, где нужно. Красивый групповой дизайн «Почему много»



Красивое украшение для группы Почемучки в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Красивое украшение для группы Почемучки в детском саду: идеи, фото

Красивое украшение для группы Почемучки в детском саду: идеи

Красивое украшение для » Группа «Почемучки» в детском саду

Красивое украшение для группы «Почемучки»

Красивое оформление группы «Рябинка» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Группа «Пок» должна быть оформлена в стиле природы: натуральные материалы, лесные жители, ягоды.Подключите к убранству комнаты детей и их родителей. Они обязательно подскажут что-нибудь креативное и красивое. Красивое оформление группы «Пок» в детском саду — идеи, фото, шаблоны:
Красивое украшение для группы Рябинка в детском саду: идеи

Красивое украшение для группы Рябинка в детский сад

Красивое украшение для группы Рябинка

Красивый дизайн группы «Радуга» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Группа «Радуга» должна быть яркой и красивой.Он должен выделяться на фоне других групп богатым дизайном интерьера. Красивое оформление группы «Радуга»
Красивое украшение для группы «Радуга» в детском саду: идеи

Красивое украшение для группы «Радуга» в детском саду

Красивое украшение для группы «Радуга»

Красивое оформление группы «Светлячок» группа в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Даже если у вас получится неопрятная группа, не расстраивайтесь.Назовите ее «Светлячок» и сделайте оригинальное украшение интерьера. Распечатайте шаблоны на цветном принтере и повесьте их на стены. Красивый групповой дизайн «Светлячок» в детский сад — идеи, фото, шаблоны:



Красивое украшение для группы «Светлячок» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Красивое украшение для группы «Светлячок» в детском саду: идеи, фото

Красивое украшение для группы «Светлячок» в детском саду: идеи

Дети являются самым ценным богатством для каждого человека.Вы должны постараться и использовать как можно больше своих творческих ресурсов и воображения, чтобы дети в детском саду чувствовали себя комфортно.

Видео: Дизайн групп детского сада

уроков в классе | Математические решения

Черил начала урок с чтения Спагетти и тефтели для всех! вслух классу. По сюжету мистер и миссис Комфорт приглашают 32 члена семьи и друзей на встречу и устанавливают восемь квадратных столов, чтобы разместить по четыре человека за каждым, по одному сбоку.По мере того, как гости приходят, у всех есть свои идеи о том, как переставить столы, чтобы группы разного размера могли сидеть вместе. Миссис Комфорт протестует, зная, что позже возникнут проблемы с сиденьем, но ее протесты игнорируются. Вечеринка превращается в веселую смесь переставленных столов, стульев, тарелок, стаканов и еды. Однако, в конце концов, все получается, когда миссис Комфорт оказалась права.

Когда Черил закончила читать рассказ, она спросила класс: «Что это была за миссис Билл?Беспокоитесь о комфорте? »

Николь сначала ответила: «Здесь не будет достаточно места, потому что, когда вы складываете столы вместе, вы теряете стулья», — сказала она.

«Что ты имеешь в виду?» — спросила Черил.

«Это как если вы сложите два стола вместе, вы потеряете места там, где они соприкасаются. Это трудно объяснить.» Николь нарисовала в воздухе два стола, указывая на стороны, где они встретились. Черил нарисовала на доске два квадрата, нарисовав стрелку там, где стороны касались друг друга. «Вы имеете в виду потерять стулья здесь?» спросила она.Николь кивнула. (См. Рисунок 1).

Выслушав идеи других студентов о проблеме миссис Комфорт, Черил сказала: «Давайте использовать цветные плитки, чтобы изучить различные способы расставить всего четыре стола. Начнем всего с четырех столов ».

Черил дала классным указаниям по расстановке квадратных «столов». «Когда плитки соприкасаются, — сказала она, — они должны касаться всей стороны. Прикосновение к частям сторон или только к углам недопустимо ». Она продемонстрировала на диапроекторе.(См. Рисунок 2.)

Шерил также разместила плитки так, чтобы не следовать ее правилу, и попросила учеников объяснить, почему. (См. Рисунок 3.)

Затем она выполнила инструкции. «В своей группе поделитесь плитками, которые я положил на ваш стол, и найдите разные способы расставить четыре плитки. Обязательно следуй моему правилу ». Черил разложила около 70 плиток для каждой группы из четырех учеников.

Пока ученики работали, Черил ходила по классу, наблюдая за учениками и отвечая на вопросы по мере необходимости.Когда у всех была возможность поработать над проблемой, она прервала студентов и попросила их внимания.

«Что вы сделали?» — спросила Черил. «Кто бы хотел описать расположение, чтобы я мог построить его из плиток наверху?»

«Вы можете провести прямую линию», — сообщил Брэндон.

«Как это?» — спросила Черил, складывая четыре плитки в прямоугольник 1 на 4. Брэндон кивнул.

«Сделайте квадрат со всеми четырьмя из них», — сказала Рахиль. Черил построила квадрат из четырех плиток.

«Я сделала тройку и одну», — сказала Николь.

«Что ты имеешь в виду?» — спросила Черил.

«Один маленький столик, как у Натана, — объяснила Николь, — а потом столик 1 на 3».

«Вы можете сделать четыре отдельных стола», — сказал Натан.

«Ты мог бы поставить Т», — сказал Зак. «Положите три в ряд и один под средним».

«Я тоже сделал это, но мой перевернут», — сказал Эрик.

Черил построила аранжировку Эрика под руководством Зака ​​и указала классу, что когда вы можете перевернуть, повернуть или сдвинуть фигуру, чтобы она точно соответствовала другой фигуре, формы совпадают.«Мы будем считать конгруэнтные формы одинаковыми», — пояснила она.

Когда расстановки студентов заполнили накладные расходы, Черил спросила: «Что, если бы мы использовали только отдельные прямоугольные столы, сделанные из четырех плиток? Какие формы мы должны удалить? »

«Я предложил четыре отдельные таблицы, — сказал Натан.

Рифка добавила: «И та, которая похожа на букву Т».

«Вы также должны снять мою», — сказала Николь. «Это не один прямоугольник».

Когда Малкия предложила убрать квадрат, разгорелся разговор.Некоторые ученики помнили, что квадрат — это прямоугольник, а другие — нет. Черил пояснила: «Квадрат — это особый вид прямоугольника, потому что все его стороны имеют одинаковую длину. Но, как и прямоугольник, квадрат по-прежнему имеет четыре угла в 90 градусов, а противоположные стороны параллельны ».

Шерил хотела убедиться, что ученики умеют маркировать построенные ими прямоугольники. Она нарисовала на доске прямоугольник размером 1 на 4. «Я могу записать это двумя способами», — сказала она и записала под прямоугольником:

Затем Черил нарисовала квадрат 2 на 2 и пометила его.

Черил указала на квадратный стол 2 на 2 и спросила: «Если один человек сидит сбоку от небольшого квадратного стола, и никто не сидит по углам или в щелях между столами, сколько людей может сидеть здесь? ”

«Легко, восемь», — ответила Николь. «Просто сосчитайте по два человека с каждой стороны, умноженные на четыре стороны».

«Когда вы подсчитываете количество людей, которые могут сесть за стол, вы фактически находите его периметр», — объяснила Шерил. «Это потому, что каждый человек сидит по одну сторону от меньшего квадрата и занимает одну единицу длины.Таким образом, периметр прямоугольника 2 на 2 составляет 8 единиц ».

«Периметр стола размером 1 на 4 равен 10», — заметил Эрик.

Черил попросила остальных проверить заявление Эрика, а также изобразить периметр нескольких других прямоугольников. Затем она представила другую проблему.

— Давайте вспомним вечеринку мистера и миссис Комфорт, — начала Черил. «Предположим, миссис Комфорт решила, что все 32 человека должны сесть за один большой массивный прямоугольный стол, и она хотела выяснить, сколько маленьких квадратных столов можно арендовать.Посмотрите, сможете ли вы найти все возможные прямоугольные столы разных размеров и форм, на которых могут разместиться 32 человека ».

«Должен ли каждый стол соответствовать ровно 32?» JT хотел знать.

«Да», — ответила Черил.

«Сколько плиток мы используем?» — спросила Малкия.

«Это будет зависеть от столов, которые вы построите», — ответила Черил.

«Можем ли мы работать с партнером?» — спросила Николь.

«Да, — ответила Черил, — но веди свои записи».

Больше вопросов не было.Черил дала последнее указание. «Используйте плитки, но нарисуйте решения на листе бумаги. Обязательно запишите размеры каждого стола и количество людей, за которыми он может разместиться ».

Наблюдая за детьми

Остаток урока Черил наблюдала за учениками за работой и при необходимости оказывала помощь.

Она наблюдала, как Кэтлин составляла прямоугольник 16 на 2. «Хм, — громко сказала Кэтлин, работая, — давайте посмотрим, 32 человека. Это должно сработать, потому что 16 умножить на 2 равно 32.Кэтлин сосредоточенно нахмурилась, считая стороны квадратов. Затем она с удивлением посмотрела на Шерил.

«Я не понимаю», — сказала она. «Я насчитал 36 мест. Но в этом нет смысла, потому что 16 умножить на 2 равно 32. Может, я неправильно посчитал ». Она снова сосчитала стороны.

«Еще 36. Ага». Кэтлин пожала плечами, перемешала 16 плиток обратно в стопку в центре стола и начала строить еще один прямоугольник.

«Что ты делаешь?» — спросила ее Шерил.

«Что ж, я, должно быть, напортачила, потому что первая, которую я сделал, не сработала, поэтому я попробую что-нибудь еще», — ответила Кэтлин.

«Что ты собираешься попробовать?» — спросила Черил.

«Не знаю. Я просто собираюсь повозиться и посмотреть, что будет », — сказала она.

Черил наблюдала, как Кэтлин начала складывать плитки в длинный ряд шириной в один квадрат. Она продолжала считать стороны одну за другой каждый раз, когда добавляла новую плитку. Наконец она улыбнулась.

«Работает! Этот вмещает 32 человека. Это 1 на 15. А теперь записать это ». Кэтлин начала рисовать прямоугольник на бумаге.

Алекс сидел напротив Кэтлин.«Я тоже нашел это», — сказал он. «Теперь я пробую что-то вдвое».

«О», — ответила Кэтлин и начала строить прямоугольник шириной в четыре квадрата.

Натан подошел к Шерил. «Я не рисую на бумаге прямоугольники, как все, — сказал он. «Вместо этого я решил использовать Xs. Но Люк сказал мне, что это неправильно. Разве я не могу нарисовать крестики, если захочу? » Натан показал Шерил свою газету.

Черил попросила Натана объяснить, что он сделал. Удовлетворенная тем, что он понимает, что делает, Шерил сказала: «То, что вы сделали, имеет для меня смысл.”

Натан вернулся к Люку. «Я сказал вам, что она сказала, что все в порядке», — сказал он.

Черил продолжила ходить по классу. К концу периода она увидела, что все студенты нашли некоторые прямоугольники, а некоторые нашли их все. Она попросила детей убрать плитку и собрала их бумаги. Шерил планировала продолжить урок на следующий день.

На следующий день

На следующее утро Черил дала классу возможность подумать над расширением. «Какой самый дешевый способ разместить 32 человека за одним большим прямоугольным столом? А какой самый дорогой способ? Чтобы ответить, некоторым из вас нужно будет найти больше расстановок столов.”

Примерно через 10 минут Черил прервала учеников, чтобы начать обсуждение в классе. «Какие варианты есть у Comforts для размещения всех 32 человек за одним столом?» — спросила Черил. Руки студентов вскинулись.

«У них будет группа, точнее восемь», — сказала Рэйчел. Большинство студентов кивнули или пробормотали свое согласие.

«Может ли кто-нибудь описать размеры таблиц, которые подойдут?» — спросила Черил. «Я запишу их на доске».

Эрик сообщил: «Один раз-15, 2-раз-14, 3-раз-13, 4-раз-12, 5-раз-11, 6-раз-10, 7-раз-9 и-8-раз-8». .После того, как Шерил записала размеры, она вернулась и зарисовала каждый соответствующий прямоугольник.

«О, я вижу закономерность!» — сказала Анферни. «Могу я показать это?» Черил кивнула, и Анферни подошла к доске. Она сказала, указывая: «Сверху вниз идет 1, затем 2, затем 3, затем 4, затем 5 и так далее, вплоть до 8».

«А другая сторона идет вниз, — добавила Анн Мария.

«О да, я этого не видела», — сказала Анферни. «Ага, 15, 14, 13 и так далее». Он снова сел.

«Разве список не должен продолжаться?» — спросила Черил.»Разве не следует прямоугольник 9 на 7?» (См. Рисунок 6.)

«Этот у тебя уже есть», — сказала Малкия.

«Да, 9 на 7 и 7 на 9 — это одно и то же», — добавила Николь.

«Все числа после восьмикратной восьмерки — это повторения, — сказала Кирстен, — так что вы не можете их сосчитать».

«Давайте подумаем, сколько квадратных столов придется арендовать мистеру и миссис Комфорт на каждый большой прямоугольник», — сказала Шерил. «Сколько им придется арендовать за стол размером 15 на 1?»

«Пятнадцать.Легко, — ответили несколько студентов.

«А как насчет 2х14?» Черил продолжила. «Сколько столов придется арендовать Comforts для такой договоренности?»

«Двадцать восемь», — звали многие дети.

«А как насчет расположения 3х13?» — спросила Черил. Класс быстро понял, чем занимается Шерил.

«Вы просто размножаетесь», — сказала Рифка. «Просто сделай это для всех — 28, 39, 48, 55, 60, 63 и 64».

«Что вы заметили в форме столов?» Затем спросила Черил.

Малкия сказала: «Размер 8 на 8 — квадрат, а все остальные — прямоугольники».

«Но ведь размер 8 на 8 тоже прямоугольник, помнишь?» Эрин напомнила Малкию.

«Смотрите, — сказал Брэндон. «Если они устроят длинный тонкий прямоугольник на 32 человека, то они смогут сделать это всего с 15 столами. Так дешевле всего.

«И они также сэкономили бы место, поскольку 1-умноженный на 15 занимает меньше всего места», — добавил Шарнет.

«Но вам понадобится длинная комната, — добавила Николь, — как для королевского банкета.”

Затем Шерил прекратила беседу и дала письменное задание оценить мышление каждого ученика. Она написала на доске три вопроса, чтобы дети могли ответить:

  1. Какие выкройки вам пригодились в работе?
  2. Какие расстановки столов наиболее и наименее экономичны?
  3. Что вы заметили в областях и периметрах выполненных вами мероприятий?

Ученики работали над заданием для остальной части класса.