Поделки из рябины своими руками на тему осень мастер класс: 10 мастер-классов с пошаговым фото

10 мастер-классов с пошаговым фото

Коралловые гроздья рябины – одно из самых впечатляющих, выразительных украшений осени, своего рода ее отличительный знак. Они могут стать хорошей темой для создания осенней поделки в детском саду или дома.

Поделка рябина в детский сад может быть сделана из самых различных творческих материалов и в самых разных техниках. Мы предлагаем попробовать создать свою собственную веточку рябины из тонкой цветной бумаги или салфеток.

Поделка рябина в детский сад: 10 мастер-классов с пошаговым фото

Что понадобится для создания поделки: ветка рябины (только ее засушенные листья, которые можно заготовить летом), тонкая прозрачная цветная бумага, клей, альбомный лист, кисточка и краски.

Если в наличии нет заготовленной заранее рябиновой ветви, ее можно заменить другим растением с похожей формой листьев.

Веточка рябины

Аппликация «рябина» из бумажных комочков

Рисуем на альбомном листе черешок ветви, используя для этого простой карандаш и краски. Поделка будет смотреться интересней, если несколько черешков направить в разные стороны. Отдельно рисуем основание грозди ягод.

При помощи клея прикрепляем к нашему черешку листья рябины, располагая их так, как они расположены на настоящей рябиновой ветке, то есть напротив друг друга, от меньшего размера к большему, и снова на уменьшение.

Теперь нужно приклеить к нашей ветке ягоды. Но сначала мы их изготовим из тонкой бумаги.

Отрываем кусочек бумаги и скатываем его в ровный шарик – получается одна ягодка. Стараемся отрывать кусочки одного размера, чтобы ягодки не отличались друг от друга. Делаем столько ягод, сколько нам нужно.

Комкаем бумажку

Приклеиваем ягодки к нарисованному основанию грозди. Стараемся располагать их как можно более естественно и плотно прижимать к листу для лучшей фиксации.

Приклеиваем бумажки

Вот и сделана поделка рябина своими из бумаги и засушенных листьев!

Веточки рябины из бумагиВыставка

Из комочков бумаги можно сделать рябины на которую летят божьи коровки.

Божьи коровки и рябина

Рябину для аппликации можно сделать так же из капелек красной краски.

Рябина из капелек красной краски

Бусы из рябины своими руками

Пожалуй все из нас делали в детстве бусы из рябины.

Бусы из рябины

Посмотрите на видео, как сделать бусы из рябины:

Рябина для украшения осенних композиций

Ягодки рябины прекрасно дополнят осеннюю композицию для детского сада.

Рябина в осенней композиции из овощей

Рябиной можно дополнять различных человечков и животных из природных материалов.

Человечки и животные из природных материалов

Ягодками рябины можно украсить осенний топиарий из листьев.

Рябина в осеннем топиарии

Бусы из полимерной глины своими руками

Посмотрите на видео, как сделать бусы из полимерной глины:

Рисунок рябина своими руками

Посмотрите внимательно, как правильно нарисовать веточку рябины.

Рисунок веточка рябины

Посмотрите на видео, как нарисовать рябину:

Она станет достойным украшением любого уголка детского сада и домашних стен.

Поделки из рябины своими руками: лучшие идеи с фото

Поделки из рябины своими руками помогут детям побольше узнать о разнообразных материалах, которые можно использовать в творчестве. Миниатюрные красные и черные ягодки, свежие и предварительно высушенные, можно добавлять в осенние композиции, над которым дети работают в школе и в детском саду, можно использовать как самостоятельный материал для мозаики или аппликации. Круглые ягодки вы можете словно бусинки нанизывать на нитку, чтобы получить оригинальные бусы к карнавальному костюму по случаю праздника осени.

Поделки из рябины своими руками

Вам уже наверняка известны варианты, как сделать рябину своими руками, то аппликации и картины, где ягодки создаются с помощью мятых комочков бумаги или плотных спиралей, скрученных в технике квиллинг. В данном случае мы будем брать сами дары природы и с их помощью делать красивые и оригинальные аппликации вместе с детьми.

Поделки из рябины своими руками на тему «Осень» можно выполнять с дошкольниками, выбирая подходящую сложность такой работы. Занятие творчеством в детском саду непременно надо начинать с демонстрации наглядного материала. Если во дворе или рядом в парке растет рябинушка — отлично, можно вместе с ребятишками внимательно посмотреть не нее, не срывая с дерева. Рассмотреть, какие у нее листики и ягодки. Можно принести в группу сорванную веточку с гроздью ягодок и листочками, чтобы все малыши смогли и посмотреть не это чудо природы и потрогать его своими руками, но следите, чтобы они не решили попробовать ягодки на вкус. Дополнительно можно подготовить и наглядную презентацию с изображением ягодных кустов и гроздей, а также примеры работ, которые дошкольники могут сделать самостоятельно.

После такого наглядного начала можно приступать к выполнению поделки из рябины своими руками для детей.

• Бумага
• Краски
• Кисточка
• Веточка рябинового куста

Задача детей создать на листе бумаги рябиновую веточку с гроздью, используя отпечаток листьев, созданный с помощью красок. В распоряжении каждого ребенка должна быть веточка с листиками, их надо обмазать красками любого цвета, это может зеленая или желтая краска, если вы работаете над осенними поделками своими руками.

Затем веточку надо перевернуть и прислонить к бумаге, таким образом, на ней останется отпечаток. Надо сделать пару таких отпечатков на бумаге, дополнительно прорисовать саму веточку коричневой краской. А вот сами ягодки надо будет затем нарисовать красками, а можно сделать отпечатки кружочки, используя ватные палочки.

Вот и готова простая осенняя поделка из рябины своими руками, которая показывает нестандартный подход к использованию природных материалов в творчестве детей разных возрастов.

Поделки из рябины и листьев своими руками — прекрасное украшение для вашего дома, они наполнят его теплотой и уютом, а осенние краски всегда украшают интерьер, насыщая его яркими красками осени. Для такой работы обязательно надо использовать засушенные материалы, чтобы поделочка сохранилась как можно дольше.

Детские поделки из рябины своими руками

Если рассматривать поделки из рябины своими руками фото, то вы обязательно обратите внимание на оригинальные аппликации, где главным материалом являются маленькие красные ягодки. Вы можете выбрать любую картинку, а ее поверхность по контурам заполнить ягодами, приклеивая их на клей ПВА. Работая с такими миниатюрными круглыми бусинками, ребенок будет тренироваться работать с мелкими материалами, развивать мелкую моторику пальчиков и рук. Он станет аккуратнее и усидчивее, научится концентрировать внимание.

Эта поделка из ягод рябины своими руками будет носить название «Лунный кот», и мы методом аппликации (или мозаики) на бумаге создадим красивое изображение котика, а также добавим в картину дополнительные элементы.

• Рябиновые ягодки
• Волчьи ягоды (черные ягодки другие)
• ПВА
• Плотный картон для основы

Сначала на листе картона надо нарисовать контур котика, это должен быть простейший рисунок без мелких деталей, все необходимые детали мордочки мы сможем отдельно прорисовать, используя краски и кисточку.

С помощью клея ПВА на основу надо наклеить красные ягодки, которые должны заполнить всю основу нашей нарисованной картинки. Теперь у нас готов красный котик, но ему надо сделать обрамление, используя для этого любые черные ягодки, может это будут волчьи ягоды или черноплодные рябиновые. Они могут быть свежими или уже высушенными.

Обязательно за основу надо взять картон, поскольку сама аппликация будет достаточно увесистой, и обычный лист бумаги не выдержит такого «груза», размякнет от клея и порвется.

Чтобы основа не покрылась в процессе высыхания бугорками и неровностями (от клея), желательно положить сверху ровную доску и на нее поставить небольшой груз, например, несколько тяжелых книг. Сохнуть такая картина будет долго, понадобится на два дня прервать работу и заняться другими вариантами осеннего творчества, и это может быть красивый букет из листьев, который также можно украсить рябиновыми гроздьями. Обязательно надо поделки из рябины своими руками в школу наполнять различными дополнительными элементами, экспериментируя с разнообразные материалами и вариантами украшения.

Дополнительно композицию можно украсить изображением луны, а из сухих веточек сделать подобие деревца, чтобы наша композиция была более полной. Еще можно нарисовать или приклеить вырезанные из бумаги звездочки, не зря ведь картина называется «Лунный кот».

Осталось только сделать нашему коту глазки и носик, это будут обычные маленькие пуговицы, а усы можно сделать, нарезав бечевку на короткие отрезки с смазать их клеем, чтобы усы были прямыми и торчали в разные стороны.

Детские поделки из рябины своими руками могут быть любыми, но почему-то наибольшую популярность приобрела именно тематика котиков, воссозданных с помощью красных миниатюрных бусинок.

Осенний венок из природного материала своими руками: мастер класс как сделать из листьев, рябины в детский сад

Все чаще можно заметить на входных дверях в домах украшение в виде венка. Традиция эта началась с рождественских венков из веток ели и шишек, но осенью пропадает на земле такое количество красивых листьев, что просто необходимо воспользоваться этим и сделать осенний венок из листьев своими руками.

Сделать венок из осенних листьев не сложно. Главное определиться, какой венок вы хотите в итоге. Он может быть двусторонним – объемным с двух сторон, или односторонним, в котором листья клеятся на основу из картона.

Внешний вид вашего венка будет больше всего зависеть от тех листьев, которые вы соберете. Можно делать из одного вида листьев, или собрать совершенно разные типы листьев.

Осенний венок: как сделать пошагово

Эти два венка делают аналогично друг другу, но выглядят совершенно по-разному именно из-за собранного материала.

Для того чтобы сделать такой венок вам понадобится только основа из проволоки и крепкая нитка.

Можно сделать более красочный вариант венка, используя различные природные материалы. Повесив такой элемент декора на вашу дверь, вы получите уйму позитива и добавите интерьеру теплоты и уюта.

Второй способ использования такого венка – на столе. Положите венок и поставьте в его центр большую свечу, сделав своеобразный подсвечник из осеннего венка.

Осенний венок: мастер класс

Необходимые материалы:

• Полимерная глина
• Акриловый лак
• Черный акриловый контур
• Моделирующий гель
• Кисть
• Зубочистка
• Проволока
• Сизаль
• Природный материал: листья, ветки, желуди

1. Из полимерной глины делаем ягоды рябины

Для этого необходимо сделать одинаковые по размеры шарики

2. На каждом шарике сделайте с помощью зубочистки крестик.

3. Надеваем каждую ягодку на зубочистки и отправляем в духовку, пока материал не затвердеет. В углубления нанесите черную краску с контура

4. Поменяем зубочистки на проволоку, используя моментальный клей.

5. Скрутите несколько ягод вместе

6. Каждую ягодку необходимо покрыть лаком

7. Покройте лаком дубовые листья. Если они сильно высохли, то замочите немного их перед работой, чтобы они не посыпались сразу же.

8. Склейте желуди со шляпками

Также покрываем их лаком, как и ягоды рябины

9. Для основы нашего осеннего венка из природного материала нам потребуются ивовые прутья или ветки березы.

Если будете делать плетение из свежих веток, то желательно их немного надломить, только аккуратно, чтобы не сломать кору. Это необходимо чтобы ветки не поломались при плетении. Если у вас для работы сухие ветки, то замочите их накануне в горячей воде (примерно за час). И потом тоже надломите немного.

10. Каждую ветку обвивайте следующей, не забывай закреплять края. Можно это делать ниткой или проволокой. Начните с самых толстых веток, а затем доплетайте мелкими.

11. Разместите на вашей заготовке в нескольких местах гроздья рябины.

12. Приклейте или закрепите на гель на венке дубавые листья и желуди

13. Заполнить пустые места на венке можно с помощью сизали

Такой венок сделан в стиле минимализма, но если вы любите более пышные работы, то можно добавить другие листья, шишки, каштаны.

Осенний венок своими руками из природных материалов

Такое венок выглядит очень богато, чтобы его сделать, вам необходимо запастись хорошим материалом: колосками, яркими листьями и шишками.

Очень красивый венок из природных материалов

Для него нам потребуется:

• 2 венка из прутьев
• 3 миниатюрные тыквы
• Гроздья ягод
• Цветные шарики
• Креп-бумага с изображением листьев
• Несколько пучков сухих ягод и листьев
• Шишки
• Желуди
• Две ветки
• 3 пера
• Листья и ягоды
• Проволока
• Горячий клей

Соедините вместе два венка или сплетите большой венок из прутьев и веток.

Покройте венок гроздьями мелких ягод

Для красоты венка можно дополнить его искусственными ягодами.

В нескольких местах прикрепите маленькие тыквочки и листья. Тыквы можно заранее покрасить лаком с блестками

Дополните декор шишками и желудями

Природные материалы самые доступные и можно почти все найти на прогулке в парке. Но зато результат иногда может превзойти все ожидания.

Веночки из природных материалов: варианты основы

Что идеальнее может подойти для осенней фотосессии, как не венок из листьев. Если вы запланировали сделать несколько фотографий в парке, то вам нудно узнать, как сплести венок из осенних листьев своими руками. Немного терпения, много листьев и вы – королева осени.

Можно сделать венок из кленовых листьев, но также подойдут и листья других деревьев.

Основа венка может быть различной. Выберите для себя оптимальный вариант.

Вариант 1: прутья, ветки

Для этого подойдут ветки ивы, березы, сосны. Они должны быть молодыми и прочными.

Ветки предварительно необходимо зачистить от коры, чтобы сделать гладкими. Обратите внимание на размер заготовки, чтобы подобрать оптимальный вариант.

Затянуть кольцо из прута можно с помощью шпагата, а на него накручивайте прутья и закрепляйте веревкой.

Вариант 2: из бумаги

Нарезаем полоски из журналов или газет, скручиваем в трубочки и склеиваем между собой. Можно применить скотч для соединения.

Для прочности можно обмотать заготовку колготками.

Вариант 3: проволока

Такой вариант поможет сделать венок более изящным. Сложите проволоку в несколько раз, переплетая между собой.

Обмотайте веревкой или шпагатом заготовку. Также можно использовать ленточку. Так проволока не будет спутывать волосы на голове.

Осенний венок из кленовых листьев

Кленовые листья самый популярный вариант для поделок и венков.

Обрежьте у каждого листика часть черенка

Загните в первом листике нижний край, чтобы вышла линия, параллельная стебельку.

Проткните веткой второго листика первый листик.

Также загните и второй листик. С третьим листом проделываем такую же операцию. И продолжаем до конца.

В конце проткните первый и второй листик черенком последнего листа.

Венок на голову из листьев и рябины

Более ярко и роскошно будет выглядеть венок, украшенный красными ягодами рябины.

Чтобы сделать венок из рябины, необходимо заранее собрать ягоды и подсушить их.

Ягоды можно прикрепить на венок из листьев любым способом: приклеить или нанизать на нитку и зафиксировать с ее помощью.

Такой венок точно не останется незамеченным.

Осенний венок на утренник в детский сад

В садиках и школах осень является творческой порой. Ведь ни в один другой сезон года не приходится делать столько поделок из природного материала. А также иногда приходится готовиться к утренникам на осеннюю тему. Здесь может и понадобиться ваше умение делать красивые веночки из листьев. А если не умеет, то самое время научиться.

Чтобы листья на венке дольше сохранили свой внешний вид, опустите их на несколько секунд в растопленный парафин и дайте просохнуть.

Сделайте основу любым удобным для вас способом, а на нее приклеивайте листья, ягоды и другие украшения.

Еще интересные статьи по рукоделию:

Название поделки из рябины | Домострой

Показаны публикации 51-60 из 196 .
Все разделы | Рябина. Поделки и мастер-классы на тему рябинки

Конспект занятия по аппликации в младшей группе «Снегирь на ветке рябины» МБДОУ «Детский сад №36 «Колокольчик» Конспект по художественно-эстетической деятельности (аппликация) В младшей группе на тему : «Снегирь на ветке рябины» Подготовила воспитатель: Корнева С. В. Рубцовск 2017г. Конспект по аппликации во младшей группе на тему «Снегирь на ветке.

Конспект НОД по аппликации «Чудесная рябинка» в подготовительной группе

Конспект непосредственно образовательной деятельности Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» /аппликация/ на тему «Чудесная рябинка!» в подготовительной группе (занятие во второй половине дня) Программное содержание Задачи: Образовательные: развивать.

Рябина. Поделки и мастер-классы на тему рябинки — Конспект ООД по рисованию с элементами аппликации «Гроздьями алеет осенняя рябина» в нетрадиционной технике

Публикация «Конспект ООД по рисованию с элементами аппликации «Гроздьями алеет. » Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие. Цель: развивать у детей изобразительные умения и навыки, используя нетрадиционные приемы рисования – технику печати. Задачи: -расширять и.

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект НОД по аппликации для старшей группы «Ветка рябины» Конспект НОД по аппликации для старшей группы «Ветка рябины» Автор: воспитатель, Ялышева Наталья Вячеславовна, воспитатель МБОУ «Михалевская СШ», г.Иваново. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели группы. Цель: • Вызвать у детей радостное настроение от наступившей.

Мастер-класс поделки из поролона «Гроздья рябины»

Осенью,в конце сентября, созревают ягоды рябины. Рябина-любимый персонаж русского фольклора.Она воспевается в песнях, о ней сложены стихи, пословицы и загадки. Вот и поспела рябина в саду. Красные гроздья в руке я держу! К осеннему празднику,мы с ребятами разучивали хоровод.

Мастер-класс для родителей «Аппликации из листьев рябины»

Мастер класс «Бабочка, ёжик, лев и сова » Аппликация из листьев рябины старшая группа №14 «Звёздочка» Разработчики: Низаметдинова Анастасия Валентиновна Шакирова Елена Васильевна Челябинск, 2018 Описание: в мастер-классе предоставлено описание изготовления аппликаций из листьев.

Рябина. Поделки и мастер-классы на тему рябинки — Осенняя поделка «Рябинка»

Статья «Осенняя поделка. »

.Коллективная работа детского сада МБДОУ №67 «РЯНИНКА».В предвкушение осенних праздников и осеннего настроения,мы с ребятами детского сада обошли территорию участков ,находившейся в нашем саду.По пути нашего маршрута мы насобирали осенних листьев ,а так же рябину красную и.

Мастер-класс по изготовлению аппликации из салфеток «Веточка Рябины»

Картину изготавливали коллективно, с детьми из подготовительной к школе группы. Материалы и инструменты: лист картона (основа) ножницы клей ПВА салфетки (зелёные, красные) цв. бумага (жёлтая, чёрная) Ход работы: Вначале мы обсудили с ребятами внешний вид Рябины. Решили, что.

Конструирование из природного материала «Рябиновые бусы для мамочки моей»

Тема: «Рябиновые бусы». Цель: Формирование у детей конструктивных навыков при создании украшений из природного материала. Задачи: — учить детей использовать природный материал для изготовления украшения; — формировать навыки работы с иголкой; — развивать внимание, воображение.

Конспект образовательной ситуации в подготовительной логопедической группе в форме аппликации «Снегирь на ветке рябины» Цель Развитие творческих способностей, учить передавать в аппликации образ снегиря. Закрепить знания детей о зимующих птицах. Задачи Формировать умение создавать образ снегиря из цветной бумаги и нетрадиционных материалов (бумажных салфеток. Продолжать закреплять умение вырезать.

Рябина. Поделки и мастер-классы на тему рябинки — перейти на главную страницу рубрики.

Коралловые гроздья рябины – одно из самых впечатляющих, выразительных украшений осени, своего рода ее отличительный знак. Они могут стать хорошей темой для создания осенней поделки в детском саду или дома.

Поделка рябина в детский сад может быть сделана из самых различных творческих материалов и в самых разных техниках. Мы предлагаем попробовать создать свою собственную веточку рябины из тонкой цветной бумаги или салфеток.

Поделка рябина в детский сад: 10 мастер-классов с пошаговым фото

Что понадобится для создания поделки: ветка рябины (только ее засушенные листья, которые можно заготовить летом), тонкая прозрачная цветная бумага, клей, альбомный лист, кисточка и краски.

Если в наличии нет заготовленной заранее рябиновой ветви, ее можно заменить другим растением с похожей формой листьев.

Аппликация «рябина» из бумажных комочков

Рисуем на альбомном листе черешок ветви, используя для этого простой карандаш и краски. Поделка будет смотреться интересней, если несколько черешков направить в разные стороны. Отдельно рисуем основание грозди ягод.

При помощи клея прикрепляем к нашему черешку листья рябины, располагая их так, как они расположены на настоящей рябиновой ветке, то есть напротив друг друга, от меньшего размера к большему, и снова на уменьшение.

Теперь нужно приклеить к нашей ветке ягоды. Но сначала мы их изготовим из тонкой бумаги.

Отрываем кусочек бумаги и скатываем его в ровный шарик – получается одна ягодка. Стараемся отрывать кусочки одного размера, чтобы ягодки не отличались друг от друга. Делаем столько ягод, сколько нам нужно.

Комкаем бумажку

Приклеиваем ягодки к нарисованному основанию грозди. Стараемся располагать их как можно более естественно и плотно прижимать к листу для лучшей фиксации.

Приклеиваем бумажки

Вот и сделана поделка рябина своими из бумаги и засушенных листьев!

Веточки рябины из бумаги Выставка

Из комочков бумаги можно сделать рябины на которую летят божьи коровки.

Божьи коровки и рябина

Рябину для аппликации можно сделать так же из капелек красной краски.

Рябина из капелек красной краски

Бусы из рябины своими руками

Пожалуй все из нас делали в детстве бусы из рябины.

Бусы из рябины

Посмотрите на видео, как сделать бусы из рябины:

Рябина для украшения осенних композиций

Ягодки рябины прекрасно дополнят осеннюю композицию для детского сада.

Рябина в осенней композиции из овощей

Рябиной можно дополнять различных человечков и животных из природных материалов.

Человечки и животные из природных материалов

Ягодками рябины можно украсить осенний топиарий из листьев.

Рябина в осеннем топиарии

Бусы из полимерной глины своими руками

Посмотрите на видео, как сделать бусы из полимерной глины:

• 10 Ноября, 2018
• Поделки
• Кира Ифеевская

Творчество всегда полезно для развития детского мышления, при работе с материалами развиваются мелкая моторика, фантазия, аккуратность. Также немаловажным фактором будет общение родителей с детьми во время создания поделки. Часто в школах и детских садах задают к осеннему празднику изготовить изделия из природных материалов. Отличным вариантом будет сделать поделку из красной рябины и осенних листьев.

Зачастую в городе, а особенно в мегаполисе, ребенку мало удается пообщаться с природой. А совместная деятельность родителей и детей по созданию поделки будет этому способствовать. Ведь для того, чтобы начать работу, нужно найти, собрать и обработать материал. Для этого необходимо пройти в ближайший парк или лес.

Когда собирать листья и рябину?

Важно выбрать правильное время для того, чтобы заготовить красивый материал. Если листья собирать приходит время только в конце сентября — начале октября, то рябину надо начать заготавливать уже с конца августа. Именно в это время вы найдете красивые, глянцевые, твердые ягоды. Они как нельзя лучше подойдут для детского творчества. Слишком спелые плоды не используются. Так как ягоды становятся мягкими и при любом неловком движении лопаются и пачкают все вокруг. Работать с ними сложно и взрослому. Что уж тут говорить о ребенке. Материала для будущей поделки заготавливайте с запасом, чтобы ребенок мог выбрать, какая ветка ему нравится больше и лучше впишется в композицию.

Советы для мастериц

Итак, вы собрали нужное количество материала. Как сохранить красную рябину для поделок? Рябину не стоит мыть. Так она быстрее испортится. Освободите ее от больших веток и листьев. Перед тем как полностью очищать ягоду, определитесь, какую поделку можно сделать из красной рябины? Если вы будете делать гербарий и приклеивать ее на картон, то лучше полностью очистите ягоды от веток. Также такой способ очистки подойдет для изготовления рябиновых бус. Если же вы решили сделать топиарий или букет из даров осени, то оставьте кисточки рябины целыми.

Как сохранить материал для поделок?

Перед тем как перейдем к описанию самих поделок из рябины красной в детский садик, нужно несколько слов сказать о том, как сохранить сопутствующий материал. Для полноценной поделки – осенние листья. После того как вы собрали их, нужно и сохранить их в таком же состоянии. Дело в том, что, как только листья попадают в сухое помещение, они тут же начинают сохнуть. А при работе очень сильно крошатся и скручиваются. Чтобы такого эффекта избежать, нужно положить их между страниц книг на несколько дней. Так они примут ровную форму, и с ними будет легко работать. Такой способ требует определенного количества времени. Поэтому лучше всего просушить листья утюгом. Поставьте утюг на средний температурный режим, возьмите две тряпочки или бумажки, положите листья между ними и начинайте проглаживать. Уже через несколько минут они будут готовы к работе.

Теперь, когда все материалы готовы, можно рассмотреть несколько вариантов поделок из рябины красной и листьев.

Рябиновые бусы. Что делать и как правильно?

Такая поделка отлично подойдет для совместного изготовления силами мамы и дочки. Для изготовления бус вам, кроме рябины, понадобятся: нитка (лучше взять крепкую, что-то типа шелковой), большая игла и ножницы. По поводу нитки несколько советов. Ее цвет выбирайте по оттенку, схожему с ягодами. Когда через время рябина начнет терять влагу и уменьшаться в объеме, то может быть видна нитка. А это будет смотреться не очень красиво. Сразу берите отрезок нити больше, чем нужно. Лучше отрезать излишек в конце, нежели привязывать новые кусочки к недоделанному изделию. Если вы готовите поделку для сада, и мамина помощница еще совсем мала, то доверять процесс нанизывания не стоит ребенку. Поскольку он происходит с помощью иголки. Это значит — ребенок может травмироваться. Просто доверьте девочке подавать ягодки или отбирать самые красивые. Сам процесс собирания ягод в бусы — дело очень кропотливое. В ходе насаживания на иглу нужно стараться не повредить ягодки. Для этого насаживайте иглу только по ходу черенка.

Сразу насадите больше ягод. После чего оставьте поделку из рябины на несколько дней сохнуть. Через некоторое время ягоды станут меньше из-за потерянной влаги. Тогда бусы придется подтягивать, соответственно, их длина уменьшится. Такое украшение может стать функциональным и отлично подойдет к наряду на осеннем празднике в саду. Вот увидите, сделанная совместным трудом, такая поделка понравится девочке. И уже в скором времени она захочет повторить ее самостоятельно для своих игрушек.

Топиарий из рябины и листьев

Топиарий – это дерево, которое согласно восточной религии приносит счастье в дом. Такая поделка из красной рябины своими руками отлично подойдет для садика и первых классов в школе. Изготавливать его могут уже и мамы мальчиков вместе со своими помощниками. В этой работе будут задействованы не только ягоды рябины, но и другие природные материалы. Итак, вам понадобятся разноцветные осенние листья, шишки, желуди, ветки деревьев. Приступим к изготовлению поделки из рябины. Для работы вам понадобится еще ненужный горшок из-под цветов или стакан. Лучше всего подойдет пластмассовый, чтобы избежать рисков разбитого стекла, тем более что стекло очень тяжелое. В стакан или горшок укладываем скомканную бумагу или картон, закрепляем клеевым пистолетом. Затем берем сухую ветку и приклеиваем ее к содержимому стакана или к его дну. Чтобы приготовить саму крону, скатываем шар из бумаги или делаем его из картона. Прорезываем небольшое отверстие и надеваем шар на сухую ветку. Закрепляем все клеем. После этого приступаем к самому интересному – декору. В стакане можно закрепить мох и небольшие листочки, имитируя тем самым землю. А на сам шар нужно приклеить желуди, листья и рябину.

Как приклеить рябину к картону? Для этого полностью отделите ягоды от ветки. Налейте немножечко клея на шар и приложите ягоду черенком вверх. Такой способ является одним из самых аккуратных и удачных. Приклеивать ягоды необходимо очень плотно, чтобы не оставалось свободного места, также их будет необходимо разбавлять листьями.

Гирлянда из листьев и ягод

Еще одна поделка из рябины, которую будет легко изготовить – это осенняя гирлянда. Для этого понадобится цветная бумага. Из нее нужно вырезать разноцветное конфетти, подходящее по цветовой гамме. Возьмите длинную нитку, также советуем выбирать прочный материал, и с помощью иголки начинайте насаживать на нее конфетти, сухие листья и ягоды рябины. Делаете все в хаотичном порядке, следуя своей фантазии. После того как все будет собрано на нить, закрепите концы узлом и повесьте такую осеннюю гирлянду на окно. Или украсьте ею дверной проем. Причем такую поделку из рябины можно вешать как горизонтально одну, так и сделать несколько, повесить вертикально, смастерив таким образом штору на окно или дверь. Такая творческая работа больше подойдет для детей младшего возраста, поскольку не имеет особо никаких сложностей. Такой гирляндой можно будет любоваться дома вплоть до наступления холодов.

Букет из подручных материалов

Самой простой поделкой из рябины и листьев будет осенний букет. Нужно просто собрать его вместе с ребенком. Следует связать вместе листья, ветки и кисти рябины и поставить в вазу. Не ставьте такой букет в воду, она ему не нужна. Можно опрыскать его лаком для волос, продлив тем самым его долговечность и добавив блеск.

Небольшое заключение

Конечно же, творческая работа — это всегда хорошо, она помогает тренировать мышление, развивать фантазию, но самое главное — это общение. Можно привлечь к творчеству не только маму, но и папу и провести вечер уже всей семьей. Поверьте, для ребенка очень важна каждая мелочь. Ему важно, какое место займет на конкурсе поделок ваша работа. И будьте уверены, именно такие теплые моменты совместной деятельности откладываются в памяти у ребенка. Спустя много лет он будет вам благодарен за оказанное ему внимание в детстве.

Осенний топиарий своими руками: фото, из природных материалов, мастер класс на тему осень, поделка в детский сад, пошаговое

Эксклюзивный осенний топиарий: мотивы золотой поры

Осеннее дерево может быть выполнено из натуральных или искусственных материалов Чтобы сделать своими руками какую-то поделку, связанную с осенними воспоминаниями, не обязательно «изобретать велосипед». Можно объединить необычный букет и столь же оригинальное дерево, чтобы получился топиарий осеннего настроения. Не один МК (мастер-класс) посвящен изготовлению таких поделок, и это логично, такое мини-дерево сделать несложно, а результат всегда восхитителен.

Топиарий из осенних цветов

Для этого можно использовать сухоцветы, которых осенью найти несложно. Но есть шанс, что они потихоньку будут распадаться, образовывая в деревце некрасивые пустоты.

Можно предложить более оригинальный вариант – в качестве цветов выступят листья, которые превратятся в изящные розы. И все это вы сделаете своими руками.

Листья – самые благодатные дары осенней поры, недостатка в них не бывает никогда. А кленовые листья при несложной обработке могут стать ярким украшением любой поделки. Посмотрите фото, где используются листочки, они принимают нужную форму, а над цветом и стараться не приходится – вся золотая гамма, изобилие цветов.

• Кленовые листья разных оттенков и примерно одинаковых размеров;
• Горшочек;
• Основа в виде пенопластового шара;
• Основа для ствола;
• Декоративные элементы.

Собственно, отлична в этом деревце только крона, которая и делается из листьев, остальные элементы стандартны

Крона представит собой необычный букет из природного материала. Помимо кленовых листьев (которые выполняют функцию цветов), там могут быть веточки шиповника, можжевеловые веточки, маленькие шишки и т.д.

Мастер-класс по подготовке кленовых листьев своими руками:

• Если просто хранить листья в коробочке. они высохнут и начнут изламываться. Поэтому необходимо сделать специальный раствор, который приведет листочки в надлежащий вид. Раствор состоит из 200 мл глицерина и 400 мл воды.
• Берете достаточно плотный пластиковый пакет. в который аккуратно складываете листья и заливаете их этим раствором. Пакет можно либо запаять герметично, либо (если сделать это своими руками не получится), плотно заклеить клейкой лентой.
• Пакету нужно примерно четыре дня полежать в темном месте, после чего листья достать и разложить на бумажном полотенце.
• После того, как листья просохнут. у вас появится готовый материал для создания цветов.

Мастер-класс элементарен, но не нарушайте его шагов, иначе это скажется на результате.

Осенний топиарий «школьное дерево» ( мастер-класс)

Осенний топиарий МК: как сделать розу из листьев

Мастер-класс продолжается. Ваша задача – превратить обработанный лист в розу. Сколько цветов будет в кроне, зависит от ее изначального объема. Сосчитать предварительно сложно, поэтому делайте розы с запасом. Оставшиеся можно пустить на другие поделки.

Инструкция по изготовлению розы:

• Сгибаете далее самый кончик листика, скручивая лист в своеобразный рулончик;

Затем вы берете второй кленовый листов (желательно, того же цвета), и помещаете его внутрь рулончика, в самое основание

• Чтобы сформировать лепесток розы, нужно лист согнуть, обернуть вокруг бутона;
• Третий листик оборачиваете таким же образом, чем больше лепестков – тем объемнее розочка;

Если будете каждый ряд листьев сдвигать вниз, розочка будет распустившейся

• Немного выше черешков листочки закрепляются ниткой.

Есть МК, где советуют смазывать получившиеся розочки подсолнечным маслом, для сохранения формы. Это не обязательно, но лишним не будет. Если хотите, можете раскрасить розочки, придав им некоторых акцентов своими руками.

Чем больше таких цветов, тем объемнее будет флористический шар – крона деревца. На фото такой топиарий смотрится невероятно.

Как показал мастер-класс, из буквально подручных (а точнее – подножных) материалов можно сделать уникальную поделку.

Роза из кленовых листьев ()

Осенний топиарий пошагово

Золотая пора вдохновляет на творчество, и красивое деревце можно соорудить и, не используя дары природы. Если вам проще обращаться с материалом, который не столь ломок и не требует особой подготовки, на помощь придет мастер-класс по изготовлению топиариев из лент. Инструкция проста, материалы найти несложно, примеры можно увидеть на многочисленных фото. По фото же и определите цвета будущего топиария.

• Вам понадобятся: ленты трех оттенков основные. нить им в тон, и две зеленые ленты двух оттенков. Инструменты следующие: ножницы, иголка, канцелярские гвозди, клей, скотч, бамбуковые палочки, горшочек, шар основа, декоративные элементы.
• Сначала вы изготавливаете из ярких лент бутоны. Возьмите в руки ленту иглу с нитью. Загибайте края ленты поочередно, прошивая их ручными стежками, чтобы конструкция напоминала бутон. На фото видно, какие очертания должна принять роза.
• Первая розочка формируется в шесть слоев. Конец ленты обрежьте, потом скрутите потуже и протяните сквозь отверстие в середине цветка.
• Цветок закрепляется иголочкой с нитью сзади. после чего обрезается конец ленточки. Цветков нужно столько, чтобы получился круглый букет.
• Чтобы сформировать своими руками топиарий. потребуются канцелярские гвозди. Гвоздик вкалывается в центр бутона под первый слой цветка, то есть гвоздик будет незаметен. Двумя гвоздиками дополнительно фиксируются края, чтобы цветочки не выглядели растрепанными.
• Теперь делаются зеленые листочки. Ленту разрежьте на кусочки, загните края и концы основания, зафиксируйте их гвоздиками. Лепесточки вставляются между бутонами, заполняя пустоты.
• Ствол делайте из трех бамбуковых палочек. которые скрепляются скотчем. Затем ствол нужно обернуть зеленой лентой, на крае палочек фиксируя клеем.
• Дополнительный декор на дерево – это прищепка-бабочка, например. Маленькая божья коровка может украсить топиарий.

Подобный мастер-класс предполагает импровизацию, особенно в декоре: можно из тех же лент или бусин формировать ягоды, шишечки и другие дары осени

Осенний топиарий: поделка в детский сад

Довольно простой, но красивый топиарий на ту же тему можно сделать для поделки в детский сад. Многое может сделать и сам малыш своими руками, а родители ему помогут.

МК для поделки в садик будет несложным:

• Соберите кленовые листья, ягодки рябины, интересные веточки и другие дары осенней поры. Специально для этого сходите с малышом на прогулку в сад, заодно это будет ознакомительной экскурсией.
• Основанием топиария будет толстая веточка, прямой или извилистой формы, можно с сучками.
• Вооружитесь клеевым пистолетом и горшочком для основания. Дерево можно поставить в обычный стакан, обернув тот тематической салфеткой.
• Чтобы соорудить основание кроны, можно просто сформировать шарик из мятых газет, перевязать его нитками. На этот шарик наклеивайте пучки из рябины и листьев. Каждый пучок обматывайте у основания нитками, а затем приклеивайте по шару.
• Украсят букет-дерево желуди и каштаны.

Такая поделка в сад понравится всем, а главное, что своими руками ее будет делать ребенок. Повторите с ним мастер-класс на словах, чтобы он мог рассказать, придя в сад, как делал дерево. Не забудьте запечатлеть такой букет на фото.

Своими руками ребенок может не только собрать материалы для деревца, но и повторить мастер-класс в посильных для него действиях.

Кроме этого, можно включить в букет сухоцветы и то, чем еще украшен сад осенью. В галерее фото найдите интересные идеи для топиариев своими руками.

Топиарий «дары осени»: мастер класс ()

Много МК объясняют, как создать красивый, оригинальный топиарий. Дополняйте МК импровизацией, собственными вариантами декора, ориентируйтесь не только на картинки в интернете, но и на собственные впечатления об этом времени года.

Осенний топиарий (фото-идеи)

http://kitchenremont.ru

Поделки на тему ОСЕНЬ (75 идей для детей).

Добрый день, мы продолжаем говорить про осенние поделки.  И сегодня я приготовила новую порцию идей для поделок на тему осень. Здесь будут самые красивые работы, посильные как детям в детском саду, так и более серьезные арт-объекты, достойные руки мастера. Самые разные поделки на осеннюю тему вы найдете и в других наших статьях – ОСЕНЬ из природного материала (53 поделки + мастер). А также я дам вам в конце статьи список ссылок на другие детские поделки на эту осень.

Ну давайте начнем, посмотрим, какие красивые и простые поделки я для вас сегодня приготовила.

 

Поделки из бумаги

На тему осень

В технике квиллинг.

 

Осень – это красивые золотистые листья. Из узких полосок бумаги можно передать ажурную красоту осенних листьев. Вот на фото ниже мы видим простые ажурные скрутки в технике квиллинг. Для таких воздушных листьев нужно совсем не много бумаги. И такие работы достаточно просто сделать детям школьного возраста.

Дети младшего возраста могут складывать простые листья – где каждый элемент листа это ОДНА единственная крупная скрутка-квиллинг.

А более сложные поделки-листья на тему осень делаются в несколько этапов. Сначала на листе бумаги мы рисуем очертания кленового листа. Потом заполняем этот силуэт модулями скрутками – начиная от центра и постепенно двигаясь к краям силуэта. После того как вся внутренность листа собрана, остается лишь одной сплошной полоской бумаги обклеить вдоль весь контурный край поделки.

А можно начать делать поделку с прожилок (как на левом фото ниже).  Сначала из полосок бумаги натянуть прожилки – следуя по нарисованным контурам прожилок на бумаге – втыкаем булавку в конец нарисованной прожилки, протягиваем полоску бумаги, оборачиваем ее вокруг булавки и вторую половину полоски приклеиваем к первой половине. После того как все прожилки собраны  и закреплены на булавках начинаем укладывать модули-скрутки из бумаги.

Существуют разные квиллинг технике по созданию узорных модулей-скруток. Чередуя разные узоры и оттенки цвета можно делать настоящие шедевры-поделки на тему осень (как эти дубовые листочки с желудями на рисунке ниже).

Квиллинг модули можно укладывать в осеннюю картину-панно (как на фото ниже). Как делать такие лохматые цветы я подробно рассказала и показала в фотографиях в специальной статье Цветы ИЗ БУМАГИ – 41 способ сделать самим.

 

На квиллинговых картинах-поделках на тему осень могут появиться птички, веточки рябины, белочки, ежики. Все что имеет отношение к осеннему лесу.

Если вы только начинаете свои первые шаги в технике квиллинг , то на тему осень лучше и проще сделать поделку-рябину.

У такой поделки  простые ягоды – круглые скрутки. И простые листья – скрутки в форме глаза (то есть тот же круг-скрутку сначала ослабили-раскрутили, а потом пальцами сдавили с двух сторон, придавая форму глаза).

Дети младшего школьного возраста уже имеют достаточно ловкие и крепкие пальцы, чтобы самим скручивать и сплющивать квиллинг-модули. Поэтому для них тоже будут по силам простые поделки на тему осень в технике квиллинг.

Например несложно сделать вот такого ежика и круглый расслабленный жгут-яблочко.

Еще много идей и способов сделать осеннюю поделку ежика и в технике квиллинг и из природного материала и из бумаги вы найдете в нашей статье Поделка ЕЖИК детям (105 идей в сад и школу).

А когда ребенок наловчится можно давать ему задачи-поделки с уже БОЛЬШИМ количеством квиллинг-модулей (как на фото с осенними поделками ниже).

Для изготовления таких детских поделок лучше пользоваться трафаретами. Много квиллинг трафаретов на тему осень можно найти в интернете. Я планирую написать отдельную статью по осеннему квиллингу и в ней опубликую готовые трафареты в полный размер. А пока для зачина вот вам идея осеннего дерева из бумажных скруток.

Поделки на тему осень

Из гофрированной бумаги.

 

Тонкая креповая бумага (мятая или гофрированная) подходит для очень красивых поделок на тематику осени для детей.  Можно сделать поделку дерево из рулона туалетной бумаги. Или поделку осенний цветок на ножке-палочке от мороженого.

Самое главное это научится делать многослойные пышные цветы-помпоны. В статье «Цветы из бумаги» я даю подробные объяснения как делать такие пышные цветы быстро и просто детскими руками в детском саду.

А здесь выкладывают вот такой схематичный фото-инструктаж. И даю пошаговое описание ваших действий.

Шаг 1 – кладем друг на дружку цветные листы бумаги (креповой или салфетки цветные столовые бумажные)

Шаг 2 – эту стопку цветных буажных слоев складываем в виде обычной гармошки (как при изготовлении веера из бумаги)

Шаг 3 – с двух концов сложенного веера делаем закругление ножницами (это чтобы края цветов были овальными)

Шаг 4 – середину веера перетягиваем проволокой или веревочкой, завязываем на узел.

Шаг 5 – раздвигаем лопасти нашего веера с обоих концов и в обе стороны – и раздвигаем цветные бумажные слои, разлепливаем их друг от друга. Получаем пышное радужное облако.

И теперь это облако либо частично засовываем в ствол дерева (рулон от туалетной бумаги) либо крепим на ножку цветка (палочку от мороженого или длинную шпажку). И в итоге получаем поделку дерево. Либо поделку осенний цветок.

 

Поделка на осень.

Венок из газеты.

 

Обычная газета может стать красивым осенним подарком или поделкой на школьный конкурс по теме осень.

Газетные листы красим гуашью в разные цвета осени. Далее каждый лист складываем пополам несколько раз и на нем обводим силуэт заготовки для будущего лепестка. Силуэт может иметь форму треугольника (или сердечка). Вырезаем такие цветные силуэты. И теперь каждый из них скручиваем так, чтобы острие треугольника (или сердечка) смотрело вверх.

Из газеты сворачиваем тонкие трубочки-жгуты. Из них скручиваем тело-основу для венка. Фиксируем проволокой или веревкой.

 

 

Поделки на тему осень

Из обычных шишек.

Сосновые шишки – очень многосторонний материал для поделок. Из них можно делать животных и птичек и много  другие поделки на тему осень для детей. У меня есть отдельная статья Поделки из шишек и вот там целый зверинец на эту тему. А в этой статье я хочу показать другую сторону шишки. Ее прекрасный внутренний мир.

А именно мир шишки в разрезе.

Если шишку разрезать ножом пополам. То мы видим плоскую серединку с чешуйками, похожими на лепестки деревянного  цветка. Вы можете щипцами выдернуть лишние чешуки-лепестки. Или наоборот подклеить клеем добавить лепестки-чешуйки в этот распил шишки.

А потом разукрасить все гуашью. Нарисовать цветные края лепестков, нарисовать серединку, и даже пушистые тычинки тоже нарисовать тонкими мазками кисточки (как на фото ниже). Получаются красивые цветы из шишек.

Поделки по раскрашиванию шишек очень нравятся детям.  Можно делать целые настенные панно из шишек-клумб на тему осень.

А вот ниже мы видим заготовки для крутой поделки – ОСЕННЯЯ КЛУМБА.  Видите оранжевые цветы так похожие на бархатцы. Тут в серединку спила от крупной шишки вставлена маленькая шишечка с пышными раскрытыми чешуйками. Все это красив в желтый цвет. Края чешуек красим в красный. И получается вылитый цветок бархатцев. Можно собрать реалистичный букет. Откройте интернет посмотрите, как выглядят осенние цветы – какая у них форма и раскраска, и гуашью повторите эти же оттенки, тычинки, полоски, крапинки – и вы получите осеннюю клумбу,  похожую на настоящую.

Это очень шикарная поделка, которая делается довольно таки просто. С такой клумбой вы выиграете любой школьный конкурс поделок на тему осень. Будьте уверены. Тем более я вам сейчас раскрою три маленьких секрета, как добиться совершенства в этой поделке…

Маленький секрет. Как красиво раскрыть чешуйки шишки. Замачиваем шишки в горячей воде. Они закрылись от воды. Выкладываем из воды и кладем на противень в духовку. Жарим их на маленькой температуре и они раскрываются красиво – равномерно во все стороны растопыриваются.

И еще маленькая хитрость. Чтобы ваша клумба из шишек благоухала можно использовать ароматические масла (продаются в аптеке). Раскрывшиеся шишики, еще до покарски их гуашью, кладем в целофаноый плотный пакет – туда капаем несколько капель ароматического масло – можно смешать, капнуть по капле разного (это не испортит). И закрыть пакет плотно, потрясти чтобы капельки распределились по пакету. И пусть шишка там сутки полежит, пропитается как следует.

И еще маленький нюанс. Как заставить засверкать вашу клумбу. После того как вы гуашью нанесли основной цвет и рисунки, обводки, крапинки и т.п. Нужно сверху побрызгать лаком для волос. Это закрепит краску, она не станет пачкать ваши руки и сам цвет станет на два тона сочнее и ярче.

Серединку каждого шишечного цветка можно украсить круглой шляпкой от желудя – тоже покрасив ее цветной гуашью (как на фото ниже). Из таких шикарных шишек-цветов можно делать целые венки-поделки на тему осень.

Можно разукрашенные шишки не оформлять в виде цветов а просто наклеить на картонное кольцо-бублик, вырезанной от большой коробки из-под пиццы.

Поделки на тему осень

Из природного материала

В технике мозаика.

 

Насыпные аппликации из круп любят все дети.  И это хорошо. Потому что полезно. Осенние аппликации-мозаики из круп и семян очень успокаивает психику и развивает мелку моторику рук.

К крупам  можно добавлять фигурные макароны. Материал крепим на пластилин или клей из горячего пистолета.

Маленьким детям можно давать простые поделки мозики на тему осень. Например вот такая поделка в виде осеннего дерева очень нравится всем малышам младшей группы детского сада.

Заранее красим арбузные косточки (или тыквенный семочки) в разные цвета гуаши. И дети на клей пва выкладывают целые панно из этих цветных косточек.

А еще быстрее сделать мозаичный материал на тему осень из цветных листьев клена. Их просто нарезаем на кубики и насыпаем в мисочки. Дети сами выбирают элементы и наклеивают их на крону нарисованного дерева.

Вот еще простые идеи поделок на тему осень для детей в школе и детском саду. Осенний лист поделенный на секторе и каждый сектор можно заполнить разным по фактуре материалом. Елси нет семян и круп можно каждый сектор наполнить нарезанной мозаикой и кленового листа, но разного цвета – сектор из желтых, сектор из зеленых, бордовых, оранжевых, красных  и т.д.

И любимые всеми детьми поделки-ежики из природного материала. Колючки ежу можно выложить из арбузных косточек, их крылатых семян клена. А яблоко на бочине ежа можно сделать из скорлупы грецкого ореха.

Поделка на тему осень может быть неврзачного цвета – но разная фактура насыпного мозаичного материала сделает ее шикарной.  Сочетание рис, гречка и ячневая крупа – даст нам красивый гриб-боровик.

Светлая овсяная крупа и семена клена помогут вам сделать своими руками чудесную белочку.

А вот еще мое любимое сочетание мозаики из сухих листеьв  и шляпок желудей.

Вы можете своими руками сделать вот такую красивую поделку на тему осень  — силуэт белочки из желудиных шляпок. Распечатываем силуэт на принтере. Покрываем его черной гуашью. И на клей из горячего пистолета крепим шляпки от желудей. Красивая поделка в подарок друзьям и близки.

 

МОЗАИЧНЫЕ техники

для поделок на осень.

 

 

Мозаика из комочков. Комочки могут быть бумажные (смятые шарики их креповой или гофрированной бумаги).

Или комочки могут быть из цветного пластилина (как на фото поделки ниже).

Мозаика для взрослых арт-поделок на тему осень может состоять из более дорогого по деньгам материала – пуговиц и бисера. Осень богата на идей поделок из пуговиц. Это могут быть деревья, тыквы, и рыжая как осень лиса – королева осеннего леса.

Но и ребенок тоже любит работать с пуговками. Наклеивать пуговки можно на клей пистолет или пластилин. Вы можете своей рукой выложить длинную липкую дорожку из клеевого пистолета, а ребенок быстро заполнить ее яркими пуговками и пайетками (как на фото осенней поделки ниже)

Осенняя мозаика из бумаги. Это детская поделка. Когда лист цветной бумаги нарезается на квадратики. Каждый цвет насыпается в отдельную мисочки и ребенок начинает выкладывать картинку. Красиво смотрится когда все выложено на черном фоне, то есть подойдет черный картон.

Чем меньше ребенок тем проще должна стоять перед ним мозаичная задача. Контуры будущего рисунка должны быть заранее нарисованы на фоне и служить для ребенка ориентирами границ выкладки элементов.

Вы можете нарезать мозаичный материал разного размера. Чтобы в каждом секторе картины делать наполнение разной фактуры – мелкой или крупной, кубической или треугольной.

Можно из плотного картона вырезать неровные кусочки будущей мозаики. Сначала нарезать картон на неровные полоски с извилистыми краями. А потом эти длинны полоски нарезать на короткие отрезки тоже сильно наискосок и неровно двигая ножницами.

Собрать из таких кривых картонных элементов поделку. А потом замазать щели. На промежутки между картоном нанести клей ПВА и засыпать эти места мелким просеянным речным песочком или просеянной ячневой крупой. Высушить и сверху покрыть лаком для волос, чтобы все заблестело глянцем. Получится эффект настоящей керамической мозаики. Отличная довольно простая и шикарная по результату поделка на тему осень. Подходит и для детей и родителей – каждому найдется своя порция труда  и в нарезке и в выкладке.

 

Поделки из осенних листьев

в технике отпечатка.

Уже не в первой статье на тему осень мы говорим про технику отпечатка кленовых листьев. Потому что правильно сделанный отпечаток очень красив. Детям очень нравятся такие занятия по изо-деятельности где можно делать штампы и отпечатки. На фоне такого заштампованного листьями бумажного листа можно делать осенние аппликации с белочкой или ежиком.

Детские поделки из листьев

На тему осень.

 

Дети любят делать нарядные поделки из осенних листьев. На нашем сайте есть большая статья по самым разным техникам такого детского творчества Поделки из листьев

В этой статье я покаже еще несколько идей для детей. Вот такие милые цветы с глазками подойдут для школьного и детсадовского возраста.

Вырезаем кругляш из картона – на нем клеим белые глазки рисуем маркером улыбку и реснички. Переворачиваем картонный диск и на обратную сторону на клей или пластилин крепим листья так, чтобы они выглядывали половинкой листа за край картонного кругляша. С обратной стороны цветка на пластилин или скотч крепим трубочку-ножку и ставим цветок в вазочку из втулки от туалетной бумаги.

 

Вот красивая аппликация из круглых листьев осины. Или вырезанных ножницами в форме круга кленовых листьев. Наклеиваем их на лист бумаги, добавляем вверху палочки, а вниз наклеиваем силуэт миски, в которой они лежат. Простая поделка для маленьких детей по теме осень.

Можно взять лист бумаги наклеить на него осенние листья в хаотичном порядке. И сверху это листяное полотно накрыть листом картона с вырезанным в нем силуэтом-отверстием в форме кленового листа.

Можно из лиственного полотна сделать тоже ковер. Вырезать из него ровный круг. И заламинировать кругляш на машинке для ламинирования получим полезную поделку подставку для сервировки стола.

 

Еще больше интересных техник по работе с осенней листвой вы найдете в статье Поделки из ЛИСТЬЕВ (10 техник + 55 идей). 

Поделки на осень

 из листьев и красок.

 

Листья можно красить красками. И у них появятся новые поделочные возможности. Разукрашенный лист приобретает новую творческую жизнь. Вот как это происходит.

Мы взяли длинный ивовый листок  и покрыли его узором. Мы смотрим на него и понимаем что он напоминает длинное перо дивной птицы.

Тогда мы рисуем новое перо-лист и еще одно, Каждый раз меняя узор. Потом раскладываем листья-перья на столе и вот мы видим уже силуэт будущей поделки. Прекрасной жар-птицы.

Детям не просто нарисовать аккуратные узоры тонкой кисточкой. И не надо. Пусть детские разукрашенные листья будут яркими пятнистыми не обязательно с ровным симметричным рисунком. Все равно эти работы будут прекрасны.

В более взрослом возрасте на крупных листьях можно рисовать целые мини-картины. Не буду подробно рассказывать о технике такой живописи на осенних листьях я об этом уже рассказывала в статье КАРТИНЫ из листьев. 10 разных техник + много фото.

Поделки светильники

В тематике осень.

Эта поделка требует работы с острым ножом для резки бумаги или лезвием, поэтому детям  самостоятельно за нее браться не стоит.  Пусть внутренние части листа вырежет взрослый. Понятный мастер-класс ниже покажет все шаги. Они простые и понятные.

Из картона вырезаем длинную полосу – складываем ее на 4 части-створки, плюс с одной стороны должен быть маленький нахлест-запас для склейки. В одной из половинок сторон прорезаем ножом отверстие в виде листа. На внутреннюю сторону наклеиваем пергамент.  Склеиваем створок, чтобы получился пустотелый куб. И внутрь ставим стеклянную баночку со свечой таблеткой внизу.

По такому же принципу можно сделать подсвечники из плотной упаковочной бумаги, свернутой в трубочку. На ней вырезаем силуэт кленового листа, на обратную сторону клеим пергаментную прозрачную бумагу, окрашенную акварелью в нежный цвет. Сворачиваем этот двухслойный лист в рулон, крепим степлером.  Внутрь помещаем свечку или гирлянду из светодиодов.

А вот еще баночки-подсвечники,  Самые простые поделки на тему осень. Банки обмазываются кляксами гуаши, или обклеиваются кусками цветных салфеток и на этот кляксовый фон наклеиваем силуэт ствола дерева с ветками. И готово.

Можно закрасить баночки вот так с дыркой в виде осеннего листа. Из бумаги вырезаем лист. Клеим его на обычное мыло на бок банки. Покрываем банку акриловой красой. Смачиваем бумажную наклейку водой – мыло размокает и лист отклеивается. Получается подсвечник. Внутрь насыпаем зерно и ставим свечу.

А еще можно белую новогоднюю светодиодную гирлянду украсить осенними листьями – привязать к каждому диодику скотчем лис и получим светящуюся осеннюю гирлянду. Красивая поделка на тему осень, для украшения вашего осеннего праздника.

Поделки-вышивки

на тему осень.

Если вы любили в детстве вышивать, то этой осенью вы можете сделать поделку-вышиванку на осеннюю тему. Это может быть красивый желто-зелено-красный лист, выполненный в разных техниках вышивального шва (как на фото ниже).

Это может быть картина-пейзаж на тему осень, выполненная в технике гладь.

Вы можете замахнуться на большое полотно с множеством элементов. А можете сделатьпростое осеннее дерево.

Вы можете украсить вышивкой полезную вещь – например подушку. Отличный подарок поделка своими руками на тему осень.  Схему к такому вышиванию можно нарисовать самому акварельными красками на бумаге в мелкую клеточку – в отделе для черчения продается такая бумага.

 

Поделки из бисера

на тему осень.

А еще осенние листья красиво смотрятся если сделаны из яркого бисера. Техник бисероплетения великое множество, поэтому и способов сделать из бисера осенний лист много. Здесь я предлагаю самую простую – доступную для детей, ту которую преподают в детских кружках творчества. Делаем из толстой проволоки внешний каркас листа с центральной прожилкой. И уже тонкой проволокой оплетаем этот каркас, нанизывая на нее, по ходу плетения, ряды бусин.

Вот такие красивые иде о поделках по осенней теме мы сегодня увидели. Я уверена что вы не сможете устоять, что ваша душа теперь полна тихого очарования. И значит ваши руки прикоснутся к струнам осенней арфы и вы сыграете на ней свою музыку поделок – ярких и теплых как сама осень.

И для вас у нас есть еще несколько статей на тему поделок для осени.

 

Удачного вам осеннего творчества

Ольга Клишевская, специально для сайта «Семейная Кучка»

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на Ваш сайт.

Поделки своими руками: Дары Осени. Фото подборка

Осенняя пора не меньше привлекает, чем весенний период. Чтобы украсить интерьер дома или дачи, можно использовать дары природы, которые лежат прямо под ногами. Таким образом, ваше жилище станет намного привлекательнее и уютнее. В виде подручных материалов подойдут не только осенние листья и цветы, но и злаки с овощами и фруктами, которые будут символизировать материальное благополучие.

 

Орехи, каштаны, шишки и желуди для поделок

Когда вы проводите свободное время в сквере или бору, внимательно присматривайтесь: на земле можно найти много подходящего материала для создания украшений.

К примеру, желуди, каштаны или орехи подойдут как удобные кольца для салфеток либо как поделки на столе в виде подсвечника, в котором насыпаны шишки.

 

Шапочками от желудей можно оформить зеркала или рамку для фотографий. Из шишек ели или сосны получается красивая корзина.

Поделки из физалиса

Стоит отметить, что физалис в течение нескольких месяцев без воды не испортится, им часто украшают помещения.

Например, на входную дверь можно повесить венок из этих красивых цветов в сочетании с веточками деревьев или ягодами.

Физалис отлично смотрится на стене или в качестве элемента сервировки. Прицветник растения используют как подсвечник для высоких свечей.

Дары осени: поделки из овощей и фруктов

Райские яблочки также пригодятся для декора жилища. Их можно подвесить на стене или поставить в корзине на стол.

Помимо таких маленьких фруктов подходят иные виды яблок, которые замечательно гармонируют с другими фруктами, цветами и листочками. Например, можно совместить гранаты с грушами.

Осенние ягоды как материал для украшений

В качестве украшения советуем выбирать полезные ягоды: рябину и калину, дикий виноград и шиповник. Они привлекательно смотрятся в венке или подсвечнике.

Грозди калины или рябины уместно разместить на столе либо возле камина. Такие ягоды прекрасно сочетаются с осенними листьями, как бы невзначай напоминая о любимой поре.

Читайте также: Поделки из листьев. Фото подборка осени

Поделки из злаков и кукурузы

Пшеница еще с давних времен олицетворяет символ плодородия. На стол можно поставить красивую композицию из пшеничных колосков в сочетании с другими злаками.

 

Венок из злаков с осенними листьями станет отличным украшением входной двери.

Кукуруза также подходит в качестве материала для декора.

Чтобы украсить пристройку на даче, возьмите вилы, наденьте на зубцы початки кукурузы и подвесьте вилы рукояткой вниз. Из кукурузных листьев делают своими руками необычных кукол и цветы для интерьера.

Украшаем дом тыквой

Тыква является царицей осени.

 

Из этого овоща получаются красивые подсвечники, вазы с венками. На тыкве рисуют и вырезают разнообразные орнаменты.

Небольшие тыковки нанизывают на ленту, и получается необычная гирлянда. Тыквы больших размеров просто устанавливают на крыльце, а также на садовых тропинках.

Поделки своими руками на тему осень, фото подборка

Какой бы материал вы не применили, интерьер будет необычным, радостным и ярким, тем более что поделки созданы своими руками!

Аппликация «Рябиновая ветвь» из салфеток и других материалов. Ветка рябины своими руками

| Рябина. Поделки и мастер-классы на тему рябины

Конспект урока оригами с детьми 5-7 лет по художественно-эстетическому развитию «Ветка рябины» Конспект занятий с детьми 5-7 лет по художественно-эстетическому развитию «Ветка рябина » (оригами) Тема : «Филиал рябина » . Цель : Продолжать учить детей складывать бумагу пополам по диагонали, выравнивая противоположные углы, плавно разглаживая складки. Обучить действовать в …

Рябина (пошаговое занятие № 13) Раскраска из пластилина. Этот материал адресован всем, кто хочет научиться творить! А также заботливые родители, бабушки, дедушки, братья, сестры, учителя, воспитатели художественного творчества с детьми. Народные …

Рябина. Поделки и мастер-классы на тему рябины — Мастер-класс «Осенняя открытка« Букет рябины »

Публикация «Мастер-класс« Осенняя открытка »Букет… »Мастер-класс рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Последние дни лета на дворе, а значит, уже не за горами осень. Пусть эта осень будет для всех поистине золотой. Лист красный, листок желтый, А зеленых не видно! Они изменили цвет листьев, Они вместе начали опадать …

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Резюме НОД по лепке из пластилина «Ветка рябины» Тема: «Ветка рябины» Цель: закрепление умения скатывать небольшие комочки пластилина в шар.Задания: -Научите детей слепить букет из рябины из подготовленных шариков из пластилина. — Воспитать в детях любовь к природе, научить составлять из отдельных частей цельную картину. -…

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по аппликации с элементами пластилиновой росписи «Ветка рябины». Это одно из деревьев, о котором на Руси написано много легенд и песен. Наши предки наряду с дубом, ивой и березой считали его священным деревом.И …

5 июля. День красивых браслетов в МААМ. Из поролоновых губок можно сделать оригинальные украшения: броши из рябины, бусы, браслет, серьги и кольцо. Назначение: атрибут осеннего праздника, подарок, украшение. Материал: поролоновые губки, зеленые пластиковые папки …

Рябина. Поделки и мастер-классы на тему рябины — Мастер-класс «Рябина» из подручных средств

Добрый день всем, кто заглянул на мою страничку! Очень рада снова вложить свои сбережения на сайт, так как, как говорится, выставляюсь редко, но удачно — постараюсь еще раз удивить вас своими идеями.Итак, приступим! Вот фото того, что я сделал. Извините, фото конечно не получилось …

Резюме НОД для поступления в подготовительную группу по теме школы: «Снегири на ветке рябины» Интеграция образовательных направлений: «Художественно-эстетическое», «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие». Задачи: …

Родителям школьников часто приходится заниматься со своими детьми разными делами. Для них используются натуральные материалы, зимой — имитация снега из ваты, поролона, еловых веток.Предлагаю сделать осеннюю композицию «Груша на тарелке».

Осенняя поделка с листьями «Груша на тарелке»

Для нее понадобится:

• Продолговатый воздушный шар;
• нитки шерстяные — не слишком тонкие, но и не толстые;
Клей
• ПВА;
• ватный диск;
• глицерин;
• пищевая пленка;
• блюдце или тарелка неглубокое;
• сушеных листа различной формы и цвета;
№
• для украшения: ягоды рябины, цветы физалиса;
• лист цветной бумаги (коричневый, черный).

Порядок работы следующий:

Сначала делаем «грушу». Для этого надуйте воздушный шар, плотно завяжите хвостик. Обильно смажьте его глицерином или любым растительным маслом — чтобы потом можно было легко отделить продукт от основы.

Нитки (у меня розовые, но можно и другие взять) замачиваем пальцами в клее (как вариант: продеваем в иголку и протягиваем через флакон с клеем) и наматываем на шарик.

Мы сильно накручиваем в разные стороны, образуя причудливую паутину. Когда все будет готово, надежно закрепляем конец нити, формируя хвостик.

Следующий шаг — повесить «грушу» и дать ей хорошо просохнуть. Процесс занял у меня 24 часа. После этого протыкаем шарик и аккуратно вытаскиваем его через шнурок. Хвост прячем под тесьму из цветной бумаги.

Теперь делаем тарелку. Для этого возьмите блюдце подходящего размера и оберните его с внешней стороны пищевой пленкой.

Положите листики поверх пленки, хорошо смазав их перед приклеиванием. Складываем листья в несколько слоев, чтобы «тарелка» была прочной и надежной. Также стоит помнить о красоте изделия, поэтому край тарелки создаем из небольших кленовых или других подходящих листочков.

Когда продукт высохнет и примет форму, аккуратно отделите блюдце и удалите пленку. Клей под пленкой не затвердел, поэтому сверху положила еще листиков.

Теперь можно собрать композицию: положить грушу в тарелку (желательно закрепить каплей клея). Около хвоста приклеиваем несколько листочков, закрепляем на тарелке рябину и цветы из физалиса (один из них я разделила на лепестки).

Такая поделка понравится и маме, и ребенку. Я сделал это вместе со своим первоклассником, поэтому он собрал листья, сказал, какие цвета использовать, раскрутил мяч и с гордостью отнес продукт в школу на конкурс.Конечно, нужно немного повозиться и не торопиться, но результат того стоит!

10 10.2017

10. 10.2017

Блог Екатерины
Богданова

Здравствуйте, мои верные друзья, читатели и гости сайта Семья и детство. Думаю, вы не зря заглянули на эту страницу. Наверняка вас заинтересует осенняя аппликация с рябиной из бумаги, что лучше придумать для творчества с детьми, если такое задание задавали в школе или в детском саду.Надеюсь, вы найдете ответ на свой вопрос, ведь выглядит такая поделка действительно сочно и правдоподобно, и выполняется она по довольно простой технике. Предлагаю вам сегодня сделать осеннюю аппликацию — «бумажная рябина».

Осенью столько ярких красок, вкусных фруктов и ярких мотивов. Мы можем наслаждаться плодами, которых ожидали в течение года. И птицы тоже улетают на юг или, наоборот, приходят к нам полакомиться спелой рябиной. Никогда ни с чем не перепутаем пучки рябины.У нас они всегда ассоциируются с осенью, с унылым временем года, которое воспевают многие поэты.

Предлагаем сделать такую ​​поделку в дождливый день, глядя на яркую, облетевшую рябину за окном. Пучки на нем точно останутся, а вот листья очень быстро пожелтеют и разлетятся. Это наглядное пособие, а вот еще и инструкция.

Для создания поделки на осеннюю тематику подготовьте:

• картон;
• гофрированная бумага красного, коричневого, зеленого и оранжевого цветов;
• ножницы;
• клей.

Как сделать аппликацию в виде пучка рябины

Основой рисунка станет картон. Ищите богатый фон, который будет хорошо смотреться на ярких тонах. Голубые или голубые, похожие на осеннее небо, серые или шоколадные, как в этом случае, подойдут. Сам пучок будет сделан из мягкой гофрированной бумаги: стебель, ягоды и листочки.

Для создания стебля нарежьте тонкую полоску коричневой бумаги, скрутите ее пальцами по всей длине в жгут.Часть полоски разрежьте на короткие отрезки, оставьте еще и длинную палочку. С помощью клея приклейте основную длинную веточку на шоколадный фон.

Разрежьте красную гофрированную бумагу на большие квадраты. Скатайте по шарику из каждого квадрата, разминая в руках и разглаживая между ладонями.

Короткие полоски приклеить к концу коричневой веточки пучком. К каждому приклеиваем по красному шарику. Сделайте богатый букет.

Вырежьте маленькие прямоугольники из зеленой и оранжевой креповой бумаги.Сложите их вместе или по отдельности. Ножницами обрежьте углы на всех прямоугольниках одновременно, чтобы получить заготовки для листочков. Вы можете сделать их все оранжевыми или желтыми, но их сочетание будет выглядеть очень красиво.

Склейте листочки, создав продолговатые веточки.

Пучок алой, очень сочной рябины готов. Он очень похож на настоящий. Поделка получилась объемной.

Надеюсь, дорогие друзья, вам понравилось это осеннее занятие, оно было для вас полезным и понятным.Если да, то поделитесь информацией в социальных сетях. Наверняка, ваши друзья — молодые родители тоже ищут какие-то идеи для осеннего творчества, эта статья будет им полезна. И подписывайтесь на обновления блога, чтобы первым узнавать много нового.

С уважением, Екатерина Богданова

Поделки из рябины осенью. Простые роботы и их описание.

Неповторимая атмосфера осени может поселиться в вашей квартире, если вы попытаетесь создать в ней декор с использованием натуральных материалов.К счастью, в это время года вы можете найти его в изобилии прямо у себя во дворе или прогуливаясь по воздуху уютными лесными тропинками. Можно собрать много разноцветных шелестящих листьев под ногами, подобрать желуди и каштаны, но самым красочным нюансом станут плоды рябины. Эти красные ягоды добавят сочности вашим будущим работам.
Поделка из рябины с добавлением дополнительных элементов несложно сделать своими руками. Простые в изготовлении, они привнесут в ваш дом приятный уют.Это могут быть настенные панно, букеты, составленные из листьев и веточек рябины. Подсвечники и вазы с красочными сочными ягодами рябины. Вы можете сделать красивую декоративную рябину, которая украсит вашу гостиную. Для его изготовления понадобится цветочный горшок, несколько веток рябины со спелыми плодами, камни для наполнения горшка (для композиции можно использовать пену), камни можно заменить бусинками разного размера или другим декором по вашему желанию. кончики пальцев. Листья для дерева можно сделать из кукурузной шелухи, гофрированной бумаги, а можно что-то придумать самостоятельно, подключив фантазию.Можно использовать крепкую ветку для ствола будущего деревца, а проволока понадобится, чтобы скрепить листья и рябину. Дизайнерское решение, как расположить сам вазон, тоже ваше.
Вначале роботам нужно разделить ветки рябины на более мелкие пучки, затем с помощью проволоки, которой потребуется около 20 см, мы соединяем их с листьями, составляя из них пучок. Стыки необходимо скрыть лентой для цветов или любой тканевой лентой. Для того чтобы сделать веточки из кукурузной шелухи, ее следует смочить водой.Благодаря этому он станет мягче. Теперь нужно оторвать от него узкие потемневшие полоски по краям. Затем нарежьте саму шелуху на полоски, ширина которых будет около 4 см, срезав уголком с одной стороны. Когда само деревце будет готово, горшок наполняем подготовленной пеной или галькой. Вставляем туда веточку, предварительно обрезав ее колышком. Он должен доходить до самого низа, что необходимо для устойчивости дерева. Готовую крону рябины и листья кладем на ствол и прикрепляем проволокой.

Комментарии

Похожие сообщения:

Поделки своими руками из картонных коробок. Фото и простые идеи. Поделки из тыквенных семечек, сделанные своими руками. Простая и легкая работа. Подарки, сделанные детскими руками. Новогодние поделки для детей.

Морской биолог будущего Малин Барнс

Встреча с поступающим переводчиком и майором биологических наук Малин Барнс.Малин — переводчик из Университета Восточного Нью-Мексико, родом из Абилина, штат Техас. Он больше рассказывает о том, чего с нетерпением ждет и почему выбрал Роуэн.

Добро пожаловать в Роуэн! Не могли бы вы поделиться с нами одной вещью, которую вы с нетерпением ждете в Университете Роуэн?

Продвигаю свою академическую карьеру и знакомлюсь с музыкальной культурой в кампусе.

Почему рябина?

Я находился в Нью-Джерси из Техаса. Казалось, что Роуэн лучше всего подходит для перевода моих кредитов, а программы кажутся очень надежными и всеобъемлющими.

Каким хобби, занятием, спортом или клубом вы занимаетесь, и хотели бы продолжить в Rowan?

Симфонический оркестр и греческая жизнь.

Есть ли что-нибудь, что вы хотите узнать о себе в Rowan? Вырастить новый навык? Попробуйте новый интерес? Начинаете заниматься новым видом спорта или клубом?

Если возможно, я хотел бы изучить больше морских навыков и изучить все преимущества жизни в прибрежном государстве.

Какую специальность вы рассматриваете и почему?

Биологические науки.Я хочу получить степень магистра морской биологии, чтобы продолжить карьеру в области сохранения и восстановления коралловых рифов.

Вы ездили на экскурсию по Роуэну или посещали какие-либо виртуальные мероприятия? Если да, то какие и что вы думаете?

Я сделал частную экскурсию по кампусу. Он был очень подробным и информативным. Хотя большая часть тура была ориентирована на первокурсников, а не на переводящего студента, было весело исследовать кампус, как это сделал бы новый студент.

Что вы можете посоветовать другим переводчикам, которые еще не поступили в школу?

Если вы хотите сосредоточиться на своей карьере и не тратить огромную часть своей жизни в кампусе на спорт, Rowan — это то, что вам нужно.Он современный, современный и не перегружен акцентом на спорт высокого уровня.

Что вам понравилось в самой Роуэн?

Отсутствие футбольной направленности. Дома все сводится к студенческому спорту, но Роуэн больше чувствует себя школой, ориентированной на образование.

Нравится то, что вы видите?

ПОДРОБНЕЕ

Рассказ:
Бьянка Торрес, старший специалист по музыкальной индустрии

Мы, #RowanPROUD, должны быть включены в список почетных званий общества Phi Theta Kappa Honor 2021, который отмечает избранные общенациональные колледжи и университеты, которые поощряют динамичные пути для переводных студентов.

68 Осенние поделки для детей

Ищете несколько веселых, простых и креативных осенних поделок для детей и семьи в этом году? Не смотрите дальше! Мы чувствуем, что великолепные цвета, уютные ароматы и вызывающие ностальгию звуки сезона вдохновят вас и ваших детей на создание чего-то по-настоящему красивого, поэтому мы составили длинный список идей, которые помогут разжечь творческие соки. Благодаря праздникам, особенно Хеллоуину и Дню благодарения, осенние поделки почти бесконечны.Дополнительным бонусом является то, что поделки, которые вы делаете, могут использоваться как идеи для камина на Хэллоуин. Вашим детям понравится, что их работы выставлены в качестве декора в семье или гостиной для всех гостей и посетителей.

От штампованных тыкв и кроликов из сосновых шишек до невероятно простых силуэтов и даже одобренных на Хеллоуин мумий, обернутых пряжей — в нашем списке есть что-то на все случаи жизни и на любой бюджет. Вы и ваши дети не только сможете отследить, проиллюстрировать, проштамповать, вырезать и приклеить свой путь через эти забавные проекты, но вы также сможете провести вместе массу дополнительного времени, создавая воспоминания, которые останутся на всю жизнь. .И то, как мы это видим, в конце концов, вот в чем суть крафтинга. И так, чего же ты ждешь? Возьмите несколько чистящих средств для труб и пару банок с краской ваших любимых осенних оттенков, а затем поощряйте своих детей мастерить, творить и вдохновляться.

1 Покрытые лентой васи тыквы

Такие простые и такие впечатляющие дети будут любить превращать обычную тыкву в красочную демонстрацию.

Сделайте тыкву: Полностью накройте маленькую или среднюю тыкву вертикально отрезками ленты для васи.После этого прикрепите кусок бечевки вокруг основания стебля, удерживая его на месте горячим клеем.

2 Рикрак Тыквенное лицо

Для создания этого сладкого тыквенного лица резьба не требуется. Обязательно протяните детям руку помощи при использовании пистолета для горячего клея или попросите их прикрепить стойку с черными кнопками для карт.

Сделайте тыкву: Слегка нарисуйте простую тыквенную мордочку на тыкве. Используйте куски черного рикрека, чтобы покрыть рисунок, прикрепив его горячим клеем.Прикрепите маленькие белые пуговицы к уголкам каждого глаза горячим клеем. Вырежьте листья в форме тыквы из зеленого фетра и отрезков зеленого рикрека, чтобы создать усики; прикрепить к основанию стебля тыквы горячим клеем.

3 Покрытые лентой васи тыквы

Такие простые и такие впечатляющие дети будут любить превращать обычную тыкву в красочную демонстрацию.

Сделайте тыкву: Полностью накройте маленькую или среднюю тыкву вертикально отрезками ленты для васи.После этого прикрепите кусок бечевки вокруг основания стебля, удерживая его на месте горячим клеем.

4 Рикрак Тыквенное лицо

Для создания этого сладкого тыквенного лица резьба не требуется. Подайте детям руку помощи при работе с горячим клеевым пистолетом.

Сделайте тыкву: Слегка нарисуйте простую тыквенную мордочку на тыкве. Используйте куски черного рикрека, чтобы покрыть рисунок, прикрепив его горячим клеем. Прикрепите маленькие белые пуговицы к уголкам каждого глаза горячим клеем.Вырежьте листья в форме тыквы из зеленого фетра и отрезков зеленого рикрека, чтобы создать усики; прикрепить к основанию стебля тыквы горячим клеем.

6 Лист Placecard

Помощь в накрытии стола ко Дню Благодарения может стать настоящим праздником для детей. Чтобы создать эти супер-сладкие карточки с местами, начните с того, что отправьте их во двор для сбора сухих листьев, а затем попросите их написать имена гостей на листьях ручкой для рисования. Вуаля!

7 Рикрак Франкенштейн

Дружелюбен он или нет ?! С болтами катушки Rickrack, как он мог быть кем-то еще, кроме милого и приятного.

Сделайте тыкву: Отрежьте кусок очень большого черного рикрака. Отрежьте кусок черного фетра такой же длины и прикрепите его к рикрейку так, чтобы были видны только нижние «оборки». Прикрепите к прическе верхушку плоской фамильной тыквы. Прикрепите две маленькие черные пуговицы к центру тыквы горячим клеем для глаз. Прикрепите отрезок толстой черной шнура над глазами горячим клеем для бровей. Прикрепите отрезки черной рикреки среднего размера к тыкве горячим клеем для шрама и рта.Оберните две деревянные катушки зеленым рикреком и прикрепите к нижним сторонам тыквы горячим клеем для болтов.

10 Гномы Тыквы

Littles понравится создавать этих милых маленьких друзей. Нет обрывков ткани? Попробуйте вместо этого использовать узорчатую бумагу для шляп.

Сделайте тыкву : нарисуйте шаблон шляпы на шерстяной ткани, при необходимости отрегулируйте размер; вырезать. Используйте клей для рукоделия или плавкую ленту, чтобы склеить прямые края.Наполните шляпу ватином, чтобы она стояла вертикально; установить на тыкву. Прикрепите маленькую бусину из дерева к маленькой тыкве горячим клеем, чтобы получился носик. Прикрепите пряди пряжи горячим клеем вокруг носа, чтобы создать бороду; обрезать по мере необходимости.

12 Кнопочные пауки

Жуткий паук, сделанный из пуговиц, веревок и очистителей трубок, скользит по тыквам. Сама идея наверняка вызовет мурашки по коже у детей!

Сделайте тыкву : проденьте красную нить через отверстия большой или средней черной пуговицы крест-накрест; узел или клей сзади, чтобы удерживать на месте.Отрежьте восемь отрезков черного средства для чистки труб длиной от 1 до 2 дюймов и приклейте их к задней части пуговицы горячим клеем, по четыре с каждой стороны; форму в ноги. Прикрепите маленькую черную пуговицу с помощью горячего клея, чтобы получилась голова. При желании повторите. Прикрепите черную веревку к задней части большой пуговицы горячим клеем и повесьте паука на стебель или прикрепите непосредственно к тыкве горячим клеем

14 Венок из конфет на Хэллоуин

Один во рту и один на венке.Это то, что мы подозреваем, когда вы нанимаете детей, чтобы они помогали делать этот восхитительный осенний венок.

Make the Wreath: Соберите ассортимент старинных конфет осенних оттенков, таких как желтый, оранжевый и пурпурный. Оберните 14-дюймовую форму венка из пенопласта белой лентой. Прикрепите леденцы горячим клеем, накладывая слои внахлест по ходу движения. Закончите желтым бантом из мешковины.

15 Мумия Тыквы

Эти мумии милые, как пуговица!

Сделайте тыкву: Оберните маленькую белую тыкву полосками марли, удерживая полоски там, где это необходимо, с помощью горячего клея.Прикрепите горячим клеем две черные пуговицы разного размера, чтобы сделать глаза. Закрепите тонкий черный шпагат скобами для степлера, чтобы получился рот.

16 Линейка-органайзер

Раскрашенные прищепки и верный правитель — союз, заключенный на небесах. Ваш ребенок может прикреплять рисунки, напоминания об играх и заметки от друзей.

17 Монстры из сахарной ваты

Когда дело доходит до формования из сахарной ваты забавных монстров, есть бесконечные возможности.Из них получится идеальный топпер для кексов.

Получите руководство на Super Make It.

18 Линейка Ожерелье

Расписные края делают эти колье-линейки особенными. Родителям придется разрезать линейки на мелкие кусочки, а детям раскрасить края и продеть шнур. Это отличный подарок учителю и идеальный аксессуар для возвращения в школу.

19 Листовые Призраки

Отправьте детей на поиски опавших листьев, а затем отправляйтесь в дом, чтобы создать этих невероятно очаровательных призраков.Листья раскрасьте белой краской. После высыхания нарисуйте черные глаза перманентным маркером. Соедините их вместе, чтобы получилась жуткая гирлянда, рассыпьте по столу или используйте как карточки мест.

20 Марки с тыквенным яблоком

Вы когда-нибудь использовали яблочные марки раньше? Если нет, то вам стоит попробовать эту блестящую многоцелевую технику крафтинга. Просто разрежьте яблоко пополам, и вдруг у вас получится штамп. Эти тыквенные открытки, как вы скоро узнаете, — только верхушка айсберга.

Получите учебное пособие на сайте Made to be a Momma.

21 год Тыквы из бумажной тарелки

Идеальное занятие для малышей, оно также не требует от вас никакой работы. Просто вырежьте лица из черной плотной бумаги, а затем позвольте детям пойти в город с помощью клея-карандаша, добавив их к оранжевым тарелкам. (В качестве альтернативы, вы также можете позволить детям направлять вас в «разработке» выражения своей мечты в виде фонаря из тыквы.)

Получите учебное пособие «Жилье в лесу».

22 Яйцо в картонной коробке с индейками

Pro совет: сохраните оставшиеся коробки для яиц! Когда-нибудь они пригодятся, когда дело дойдет до поделок с вашими детьми — особенно в случае этих причудливых индеек.

Получите учебное пособие по обучению обезьяне.

23 Закладки для прессованных растений

Когда вы совершаете последнюю прогулку в конце летнего сезона, задолго до наступления первых заморозков, соберите несколько маленьких листьев или цветов.Затем высушите их и прижмите на светло-коричневую карточку. Ваши дети будут любить их делать, а их простая красота делает их прекрасным подарком и для друзей.

Получите учебное пособие на Buggy And Buddy.

24 Снова в школу держатель для карандашей

Дети могут помочь вам сделать эти изящные подставки для карандашей, раскрасив крышки, и затем они смогут хранить готовый продукт на своем столе или в своей комнате дома. Проект стал отличным подарком для учителей.

Пройдите обучение «Тыква и принцесса».

25 Пугало Мейсон Джар

Помогите своим детям собрать эти очаровательные чучела из банок Мейсон, которые в равной степени причудливы и красивы.

Получите учебное пособие на Easy Peasy and Fun.

26 Кролики из сосновой шишки

Сосновые шишки падают осенью, так что сейчас идеальное время, чтобы воспользоваться возможностями, которые они предлагают.Напомните своим детям о том, что они ценят природу, и воспользуйтесь этим очаровательным проектом.

Получите учебное пособие «Светлячки и грязевые пироги».

27 Бумажный пакет Monster Puppets

Время истории стало намного страшнее… эм, более веселым. Эти забавные куклы из бумажных пакетов обязательно понравятся вашим детям.

Получите учебное пособие на сайте I Heart Crafty Things.

28 год Венок из бумажной тарелки с индейкой на День благодарения

Бумажные тарелки, плотная бумага и глазки — проверенный рецепт успеха.Но именно эта сверхкреативная деталь из красного воздушного шара действительно покорила наши сердца.

Получите учебное пособие на сайте I Heart Crafty Things.

29 Леденцы-монстры

Да, дети действительно могут сделать свои собственные конфеты на Хэллоуин! Этот съедобный проект не просто забавный и милый; это тоже невероятно просто — до тех пор, пока вы внимательно наблюдаете и помогаете.

Получите руководство на Happy Go Lucky.

30 Турция Мейсон Джар

Разложите все необходимое, предложите небольшую помощь и наблюдайте, как взлетает воображение ваших детей.Эта поделка из кувшина Мэйсона раскроет в них самое лучшее — и может стать еще одним прекрасным подарком для их учителей, если вы решите расстаться с их шедеврами!

Получите руководство на сайте Local Adventurer.

31 год Корзина для бумаги своими руками

Нам нравится идея сделать эти корзины вместе с вашими детьми, а затем взять их на прогулку, чтобы наполнить бумажные ведра листьями, маленькими камешками и другими чудесами естественной осени.Это прекрасная возможность научить их всему, что может предложить наша прекрасная планета!

Получите руководство по шитью кролика.

32 Сладкое и простое ремесло из войлочного яблока

33 Губка Индейка Ремесло

Позвольте вашим детям выбрать свои любимые цвета, чтобы нарисовать эту индейку с удивленными глазами.

Получите учебное пособие на сайте The Resourceful Mama.

34 Искусство Силуэта Листа

Предоставьте разнообразные краски осеннего цвета, пряжу и ленту васи, чтобы каждый лист мог быть уникальным.

Получите учебное пособие в разделе «Лучшие идеи для детей».

35 год Пугало Ремесло

Этот очаровательный (и недорогой) проект совсем не страшен.

Получите учебное пособие на сайте Somewhat Simple.

36 Ремесло совы с сельдереем

Возможно, это единственный раз, когда вы не хотите, чтобы ваши дети ели овощи! Пусть ваши малыши используют стебель сельдерея, чтобы вытеснить перья на вырезке из бумаги.

Получите учебное пособие на Crafty Morning.

37 Мумия, обернутая пряжей

Соберите связку мумий и сделайте праздничный баннер на Хэллоуин.

Получите учебное пособие на сайте I Heart Crafty Things.

38 Светящиеся метлы

Пусть ваши дети сделают эти яркие метлы заранее, а затем посмотрите, как они светятся в ночь на Хэллоуин.

Получите учебное пособие на сайте One Little Project за раз.

40 Бумажная полоса индейка

Нет причин останавливаться в магазине за припасами для этой птицы: у вас, вероятно, есть все необходимые материалы в вашем шкафу для поделок.

Получите учебное пособие «Жилье в лесу».

41 год Супер простой черный кот

Зазубренный хвост придает жуткий вид классическому персонажу Хэллоуина.

Получите учебное пособие на Easy Peasy and Fun.

42 Акварельный венок из осенних листьев

Это симпатичное дополнение к вашему домашнему декору можно повесить осенью и сохранить даже на День Благодарения.

Получите учебное пособие на сайте Happiness is Homemade.

43 год Кофейный фильтр Ghost Lollipops

Фильтры для кофе немного прочнее бумажных салфеток, поэтому вы можете меньше беспокоиться о детях, порвавших эти омерзительные лакомства.

Получите учебное пособие на сайте Happiness is Homemade.

44 год Контактная бумага Sticky Wall Fall Tree

Прозрачная контактная бумага защищает вашу стену от беспорядка и служит невидимой основой для этого красочного дисплея.

Получите учебное пособие на сайте I Heart Crafty Things.

45 Бумажная тарелка Поделка Ёжик

Используйте опавшие листья с этой очаровательной идеей в виде животного.

Получите учебное пособие на Easy Peasy and Fun.

46 Расписные желуди

Сбор желудей будет таким же увлекательным занятием, как и раскрашивание их осенними красками.

Получите учебное пособие в Home Stories от A до Z.

47 Мумия Мейсон Джар

Это изделие может использоваться как банка для конфет или как светильник с лампочкой для чая на батарейках.

Получите руководство на сайте A Little Claireification.

48 Кубок пенополистирола Турция

Развлеките детей, пока вы готовите ужин на День Благодарения, попросив их вылепить этих глупых выдающихся индейок.

Получите учебное пособие на сайте I Heart Crafty Things.

50 Гирлянда из падающих листьев

51 Изготовить палку из паутины

Эти висячие сети сделают жуткое украшение вечеринки в честь Хэллоуина.

Получите учебное пособие на сайте Happy Hour Projects.

52 Бумажные тыквы

Дайте волю воображению ваших детей, поощряя их создавать тыквы разных цветов и узоров.

Получите учебное пособие на сайте It’s Always Autumn.

53 Картонные коробки пауки

Эти жуткие пауки настолько просты в изготовлении (из картона и средства для чистки труб), что ваши дети могут сделать несколько штук, чтобы повесить их в своей комнате.

Получите учебное пособие на сайте MollyMoo Crafts.

54 Марки с тыквенным яблоком

Из яблок и красков получаются самые симпатичные тыквы!

Получите руководство в Frugal Mom Eh.

55 Лист люди

Выйдите на улицу, чтобы взять несколько симпатичных осенних листьев, чтобы создать этих очаровательных человечков.

Получите руководство в My Mommy Style.

56 Венок из печенья «Листик»

Малыши могут помочь вырезать фигурки из сахарного теста для съедобного венка.

Получить руководство.

57 год Груша и гвоздика в центре

Обведите буквы на грушах, а дети сделают все остальное.

Получите руководство у Джессики Бернс.

58 Мейсон Джар Призраки

Пусть ваша одержимость Мейсонскими банками правит всеми сезонами, и пусть ребята помогут создать этих очаровательных «призраков».

Получите руководство по карандашу № 2.

59 Пяльцы для вышивания Suncatchers

Все, что вам нужно для изготовления этих классных ловцов солнца, — это пяльцы, опавшие листья, контактная бумага и шпагат.

Получите учебное пособие на Buzzmills.

60 Бумажная тарелка Сова

Сложите дополнительные бумажные тарелки в виде симпатичных сов, чтобы сделать поделку для самых маленьких.

Получите руководство у Хуппи Мама.

61 Осенние колокольчики

Повесьте этот самодельный колокольчик снаружи, чтобы поймать свежий осенний ветерок.

Получите учебное пособие на Бенсон-стрит.

62 Отпечатки листьев

Подберите несколько осенних листьев, чтобы раскрасить их, и нажмите для простого и легкого осеннего декора.

Получите руководство на сайте Meaningful Mama.

63 Осенние листья гирлянды

Попросите детей помочь вырезать листья из фетра, чтобы сделать самую симпатичную гирлянду из осенних листьев.

Получите учебное пособие на сайте A Beautiful Mess.

64 Бумажные украшения из тыквы

Повесьте эти тыквенные украшения из плотной бумаги к потолку, чтобы рассеять осеннее волнение.

Получите учебное пособие на сайте Hostess With the Mostess.

65 Отпечатки на листьях из соленого теста

Выдавите опавшие листья в домашнее соленое тесто — малышам обязательно понравится гладкая текстура!

Получите руководство на сайте That Artist Woman.

66 Сова Шишки

Для детей от детей: эти милые создания станут веселым сезонным подарком для друзей вашего ребенка.

Получите руководство на сайте Meaningful Mama.

67 Растопленная тыква в мелках

Снимите обертки с мелков и положите их на тыкву, затем растопите их феном. Маленьким парням понравится смотреть, как воск капает и смешивается.

Получите руководство на Crafty Morning.

68 Топперы для карандашей Apple

Вырежьте яблоки и позвольте детям решить, что нарисовать сверху.Подарите их учителям в начале учебного года для приятного начала.

Получите руководство на сайте Made to be a Momma.

69 Тыквы из туалетной бумаги

Малыши могут покрыть рулоны туалетной бумаги дополнительной тканью, чтобы украсить вашу ванную комнату без шитья.

Получите учебное пособие на сайте Living Chic on the Cheap.

70 Бумажный пирог

Дети могут помочь приготовить (искусственный) десерт.Превратите этот красный яблочный пирог в апельсиновый тыквенный пирог, просто используя вместо него апельсиновую папиросную бумагу.

Получите руководство на сайте Glued to My Crafts.

71 Сложенная бумага индейка

Эта очаровательная бумажная индейка может быть самым простым украшением на День Благодарения в мире.

Получите учебное пособие «Девушка и клеевой пистолет».

72 Monster Mobile

Tykes может рисовать картонные рулоны и клеить лица для создания жуткого монстра-мобиля, который идеально подходит для Хэллоуина.

Получите руководство на Happy Hooligans.

73 Кормушка для птиц из сосновой шишки

Все, что для этого нужно, — это шишка, арахисовое масло и птичий корм. Идеально подходит для птиц и малышей .

Получите учебное пособие на сайте Happiness is Homemade.

Рори Котч Интернет-редактор-стажер Рори — стажер веб-редакции CountryLiving.com. Дженнифер Олдрич Помощник редактора Дженнифер Олдрич была помощником редактора CountryLiving.com.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

10 Вспомогательная научная инструкция | Принимая науку в школу: изучение и преподавание естественных наук в классах K-8

Чейни, Б.(1995). Успеваемость учащихся и профессиональная подготовка восьмых классов учителей естественных и математических наук . Роквилл, Мэриленд: Вестат.

Коэн, Д., Хилл, Х.С. (1998). Государственная политика и успеваемость в классе: реформа математики в Калифорнии. CPRE Policy Briefs , 23.

Коэн, Д.К., Хилл, Х.С. (2001). Политика обучения. Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета.

Коэн, Д.К., Рауденбуш, С., и Болл, Д.Л. (2001). Ресурсы, инструкции и исследования. Оценка образования и анализ политики, 25 (2), 119-142.

Коркоран, Т. Б., Маквей, С., и Риордан, К. (2003). Правильно: подход MISE к профессиональному развитию. (Отчет об исследовании № RR-055). Филадельфия: Консорциум исследований политики в области образования, Пенсильванский университет.

Коркоран, Т. Б., Уокер, Л. Дж., И Уайт, Дж. Л. (1988). Работают в городских школах .Вашингтон, округ Колумбия: Институт лидерства в образовании.

Кроуфорд, Б. (2000). Понимая суть исследования: новые роли для учителей естественных наук. Journal of Research in Science Teaching, 37 , 916-937.

Куэвас П., Ли О., Харт Дж. И Деактор Р. (2005). Улучшение научных исследований с учащимися начальных классов разного происхождения. Journal of Research in Science Teaching, 42 (3), 337-357.

Друва, К.А., и Андерсон, Р.Д. (1983). Характеристики учителя естественных наук по поведению преподавателя и по результатам учащихся: метаанализ исследования. Журнал исследований в области преподавания естественных наук , 20 (5), 467-479.

DuFour, Р. (2000). Роль лидера в построении профессионального учебного сообщества. Катализатор перемен, 29 (3), 13-15.

Эйзенхарт, М.А., Финкель, Э., Бем, Л., Лоуренс, Н., и Тонсо, К. (1998). Женщины естественные науки учатся на периферии .Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета.

Эйзенхарт, М., Финкель, Э., и Марион, С.Ф. (1996). Создание условий для научной грамотности: переэкзаменовка. Американский журнал исследований в области образования , 33 , 261-295.

Элби, А. (1999). Еще одна причина того, что студенты учат наизусть. Исследования в области физического образования: приложение к Американскому журналу физики, 67 (7), S53-S60.

Элмор, Р.Ф. (2002). Преодоление разрыва между стандартами и достижениями: отчет о необходимости профессионального развития в образовании. Вашингтон, округ Колумбия: Институт Альберта Шанкера.

Элмор Р.Ф. и Берни Д. (1997). Инвестирование в обучение учителей: повышение квалификации персонала и улучшение преподавания в общественном школьном округе № 2, Нью-Йорк . (Совместный отчет CPRE / NCTAF). Нью-Йорк: Национальная комиссия по обучению и будущему Америки и Консорциум политических исследований в области образования.

Феннема, Э., Карпентер, Т., Франке, М., Леви, Л., Якобс, В., и Эмпсон, С. (1996). Продольное исследование обучения использованию детского мышления при обучении математике. Журнал исследований в области математического образования , 26 (4), 403-434.

Фишман, Б.Дж., Марз, Р.У., Бест, С., и Тал, Р. (2003). Связь обучения учителей и студентов для улучшения профессионального развития в рамках системной реформы. Преподавание и педагогическое образование , 19 , 643-658.

Fuchs, L.S., and Fuchs, D. (1986). Влияние систематической формирующей оценки на успеваемость учащихся: метаанализ. Исключительные дети , 53, 199-208.

Жизнь на пределе наших возможностей: Хупер, доктор Роуэн: 9781501168710: Amazon.com: Книги

Сверхчеловек

1

ИНТЕЛЛЕКТ

Предположим, что знание можно свести к квинтэссенции, удерживаемой внутри изображения, знака, удерживаемого в месте, которое не является местом. Предположим, человеческий череп должен стать вместительным, внутри него открываются пространства, гудящие камеры, похожие на ульи.

— Хилари Мантел, Вольф Холл

Вы узнаете это, когда увидите. Однажды я видел это у орангутана, молодого самца с Малайзийского Борнео, осиротевшего в результате вырубки леса.Я гулял по охраняемой территории тропического леса с другом-приматологом, когда мы встретили его.

Поскольку он вырос в реабилитационном центре, он хорошо относился к людям и, как выяснилось, особенно любил мужчин. Он подпрыгнул. Я нервничал, когда эта молодая, но могущественная обезьяна дергала меня за одежду и пыталась взобраться на меня, как на дерево. Я оттолкнул его несколько раз, и он, наконец, сел на корточки, поднял глаза и протянул руку. Я помню, как взял руку и почувствовал, как она нежно, тепло и мягко обнимает меня.Я поймал его взгляд. В нем был сложный взгляд, смесь раздражения, уговоров и надежды; ему надоело, что я его отталкивал, но надеялся, что я пойму, что он просто хотел играть.

Вы узнаете разум, когда видите его, и я видел это в нем. После этого рукопожатия и взгляда, который мы обменяли, мы играли хороший час, который в основном состоял из того, что он взбирался на меня, а я его раскачивал. По сути, он был чудовищно сильным, волосатым оранжевым малышом. Ему тогда было шесть лет, и иногда я задаюсь вопросом, что с ним случилось и в безопасности ли он в этом защищенном фрагменте тропического леса.

Для меня это особенное воспоминание, но этот анекдот раскрывает несколько проблемных моментов, связанных с изучением интеллекта. Возможно, я проецировал эти чувства на животное. Многие люди сказали бы, что видели собак с таким же выражением глаз. Собаки и орангутаны вполне могут быть в каком-то смысле разумными, но в каком смысле? Как мы это измеряем?

Чтобы изучать интеллект, мы должны уметь его определять и измерять, и то и другое на удивление сложно. Это не что-то вроде роста, который легко измерить, хотя, главное, интеллект похож на рост в том смысле, что люди имеют разное его количество.Интеллект сложен, многогранен, подвижен и скользок, и это качество, которое мы ценим выше, пожалуй, любого другого. Как странно, что нам трудно прийти к согласию по определению. Вот что пришло к выводу, что рабочая группа Американской психологической ассоциации по разведке: «люди отличаются друг от друга своей способностью понимать сложные идеи, эффективно адаптироваться к окружающей среде, учиться на опыте, участвовать в различных формах рассуждений, преодолевать препятствия. размышляя ». Это нормально, но я хочу знать, как художники и ученые создают и развивают новые идеи, которые переносят нас туда, где мы никогда не были.

• • •

Интеллект — это то, что мы можем легко распознать в других, и с помощью тестов IQ (коэффициент интеллекта) мы можем измерить по крайней мере некоторые его аспекты, но присвоение ему значения не говорит нам, каково это быть более умный. А как быть тем людям, которые никогда не проходили тест на IQ? Позже в этой главе мы рассмотрим IQ, но я хочу начать — как я буду делать на протяжении всей книги — с встречи с людьми, которые демонстрируют рассматриваемую черту. Такие-то могут иметь IQ более 150, но как они при этом себя чувствуют? Откуда берется интеллект? Какие преимущества, если таковые имеются, это дает? Как люди с его избытком видят мир? Можем ли мы загрузить кости, чтобы их было больше у наших детей?

• • •

Первый человек, которого я решил встретить на этом экзамене, — гроссмейстер.Я выбрал шахматы, потому что это игра, основанная на чистом интеллекте или, по крайней мере, очень умная. Он также широко изучался учеными. Говорят, что шахматы для когнитивной науки — это то же самое, что дрозофила, возможно, самый хорошо изученный организм на Земле, для генетики.

Джон Нанн — один из лучших шахматистов всех времен. На пике карьеры он входил в десятку лучших в мире. Когда ему было пятнадцать, он отправился в Оксфорд, чтобы изучать математику, став самым молодым студентом со времен кардинала Вулси в 1490 году (таким образом, легко предоставив мне тематическую ссылку на кого-то еще, с кем мы встретимся в этой главе), и продолжил защищать докторскую диссертацию. в алгебраической топологии, предмете, в котором я не могу предложить ничего значимого.

Нанн стал профессиональным шахматистом в двадцать шесть лет. Он явно был чем-то особенным, но, несмотря на то, что он достиг больших высот, он не претендовал на главный приз. Комментируя, почему Нанн, которому сейчас шестьдесят один, так и не стал чемпионом мира по шахматам, Магнус Карлсен, самый высокопоставленный шахматист в истории, сказал, что Нанн был слишком умен: «У него столько невероятных мыслей. Просто слишком много. Его огромные способности понимания и постоянная жажда знаний отвлекали его от шахмат ».

Честно говоря, я немного напуган перед встречей с Джоном Нанном.Зная о моем туманном понимании его области математики, я обращаюсь к Википедии, где говорится, что ее цель — «найти алгебраические инварианты, которые классифицируют топологические пространства с точностью до гомеоморфизма, хотя обычно большинство из них классифицируют до гомотопической эквивалентности». Я ничуть не мудрее, а может быть, даже менее мудр, чем раньше. Было бы неплохо, если бы мы болтали за партией в шахматы, но я даже не хочу этого предлагать. Здесь нет ложной скромности: ему было бы неловко так низко опускаться. Это как если бы я предлагал Усейну Болту быстро побегать по парку.Это человек, который в 1985 году победил Александра Белявского из Советского Союза в матче, который назвали «бессмертным Нанном». Chess Informant, библия шахматной информации для игроков и ученых — своего рода шахматный Wisden — называет матч Белявского шестой лучшей игрой, когда-либо сыгранной с 1966 года (когда началась запись матчей) по сегодняшний день.

Мы договорились встретиться в кафе в Ричмонде, на юго-западе Лондона. Я прихожу на десять минут раньше и обеспечиваю нам столик. До сих пор мы общались только по электронной почте, и поэтому наши отношения были довольно формальными.Я понятия не имею, каким он будет лично, но вот он, раскачивающий джинсы и конверсы, в черной мотоциклетной куртке поверх толстовки. Я действительно не думал о том, как он будет выглядеть, но теперь, когда я увидел его, я понял, что не ожидал такого классного гроссмейстера.

В четыре года начал играть в шахматы. По его словам, насколько ему известно, он мог родиться, играя в шахматы. «Я действительно не помню, как учился на нее играть». Но вскоре выяснилось, что у него есть врожденный талант. Как это стало понятно? «Что ж, — мягко говорит он, — когда ты начинаешь выигрывать множество турниров, это довольно очевидно.

Сразу кажется, что мы находимся на пути к кое-чему интересному в отношении интеллекта. Когда Нанн говорит, что у него врожденный талант к шахматам, он говорит, что генетика играет важную роль. Конечно, ему пришлось выучить эту игру, но он утверждает, что обладал естественными навыками, которые помогли ему стать хорошим мастером. Это затрагивает суть того, что такое талант, и степень, в которой опыт в чем-либо развивается благодаря врожденным способностям и практике. Это то, что мы неоднократно будем встречать на протяжении всей книги.

Есть две школы мысли, когда дело доходит до понимания опыта, и они широко разделяются по протяженным линиям природы или воспитания.Со стороны воспитания — Андерс Эрикссон, шведский профессор факультета психологии Университета штата Флорида. Его работа была основана на популярной (которая сейчас широко критикуется) идее о том, что 10000 часов практики в чем угодно сделают вас экспертом (мы вернемся к этому в главе 6). По словам Эрикссон, осознанная практика может позволить любому добиться исключительной производительности.

Я сказал, что эти два лагеря разделяются по признакам природы и воспитания, но проблема всей аргументации в том, что этих границ на самом деле не должно быть.В одиночку ничего не работает. Гены нуждаются в среде, в которой можно работать, и никакая практика не поможет, если у вас вообще нет генетических инструментов. Спор действительно идет об относительной важности генов и практики.

Зак Хэмбрик, который руководит лабораторией экспертизы в Университете штата Мичиган, можно сказать, представляет лагерь, противостоящий Эрикссон. «Практика, безусловно, является важным фактором, — говорит мне Хэмбрик, — но [она] не учитывает всех различий между людьми с точки зрения навыков, поэтому должны влиять другие факторы.«И факторы, которые нас всех интересуют, — это генетические.

Посмотрите на Магнуса Карлсена, лучшего шахматиста в мире с большим отрывом. Тем не менее, анализ объема практики, которую он и следующие десять гроссмейстеров с самым высоким рейтингом вложил в шоу, он практиковал значительно меньше лет, чем другие игроки.1 Есть ли у него талант? Другими словами, есть ли у его способности генетическое преимущество? «Ответ на этот вопрос настолько очевиден в шахматном мире, что он даже не ставится — Карлсен известен как« Моцарт шахмат », — говорят авторы анализа Фернан Гобет из Ливерпульского университета и Морган Эреку из Ливерпульского университета. Брунельский университет.

Мы вернемся к роли практики в главе о музыке, а пока давайте вернемся к Нанну и копнем глубже.

«Магнус Карлсен сказал о вас, — говорю я Нанну, — что вы были слишком умны для вашего же блага, и именно поэтому вы никогда не выиграли чемпионат мира».

«Это было очень мило с его стороны», — говорит Нанн.

«Это правда?»

Нанн пожимает плечами. «Может, он был прав. Чтобы добиться успеха, нужно быть мономаном. Посвятить этому свою жизнь. Некоторые люди просто не могут.У них другие интересы, и они не будут счастливы, если всю жизнь будут сосредоточены на чем-то одном «.

Это, кажется, игнорирует то, что сам Карлсен живет вне шахмат. Карлсен говорит, что его другие интересы связаны с общением с друзьями в Интернете, игрой в онлайн-покер, катанием на лыжах и футболом2. Но эти предприятия не являются когнитивно требовательными интересами, которые есть у Нанна, — астрономией, физикой и чрезвычайно загадочной математикой высокого уровня.

«Если вы на все сто процентов преданы делу, очень больно, когда что-то идет не так, — говорит Нанн, — потому что вам больше не на что опереться.”

В большинстве сфер деятельности дела неизбежно« пойдут не так », поскольку с возрастом производительность и способности начинают снижаться. Нанн справился с этим, уйдя. Многочисленные исследования показали, что эффективность так называемого гибкого интеллекта, основанного на решении абстрактных задач и скорости умственной обработки, снижается примерно после тридцати лет. С другой стороны, другое подмножество интеллекта, известное как кристаллизованный интеллект, которое использует информацию реального мира, поддерживает свой пиковый уровень в течение многих лет, прежде чем медленно снижаться.Нанн, похоже, неохотно соглашается с тем, что что-то в его функции мозга изменилось, и действительно говорит, что его шахматный рейтинг остался примерно таким же со времен его профессиональной игры.

«Какие изменения в том, что у вас есть [семья] и другие приоритеты», — говорит он. «Вы не хотите сосредотачиваться исключительно на игре в шахматы. Но именно по возрастным причинам быстрее устаешь. Я все еще чувствую, что могу играть так же сильно, как и раньше, но, знаете ли, вы играете в длинном турнире, это утомительно ».

Я разговаривал с Нилом Чарнессом, профессором психологии и директором Института успешного долголетия в Университете штата Флорида.Чарнесс и его коллега из Флориды Рой Роринг провели исследование изменения шахматных способностей на протяжении всей жизни3. Используя базу данных из 5011 шахматистов, они обнаружили, что средний пиковый возраст — возраст, в котором игроки в среднем достигают своего пикового рейтинга — составил 43,8 годы. Они также обнаружили, что возраст «добрее к более способным», а это означает, что более высококвалифицированные игроки, как правило, демонстрируют более умеренное снижение рейтинга по достижении своего максимального возраста. «Проблемы для игроков старшего возраста, — говорит Чарнесс, — вероятно, аналогичны проблемам любого стареющего взрослого человека, а именно: скорость обучения замедляется.«Уровень обучения падает вдвое между 20 и 60 годами, и в результате появляется множество молодых игроков, которые могут превзойти вас и превзойти вас. Пока мы обсуждаем сентиментальную тему снижения когнитивных способностей, Чарнесс добавляет, что, вероятно, есть некоторые возрастные изменения в мотивации. Кроме того, эффективность мозга снижается по ряду причин, включая память, внимание и скорость обработки информации. «Итак, хотя шахматы для людей — это, в основном, игра, основанная на распознавании образов и знаниях, и, несмотря на то, что вы можете продолжать учиться на протяжении всей жизни, у вас могут возникнуть проблемы со своевременным извлечением соответствующей информации.

Все это, кажется, соответствует опыту Нанна. Но меня интересует, как люди, находящиеся на пике человеческого потенциала, достигли этого, и я хочу узнать, как это было, когда он был моложе. Нанн говорит, что конечно, он чувствовал себя отличным от других детей. Было ли для него очевидно, что у него есть эта сила? «Если вы продолжаете выигрывать турниры, это довольно очевидно, — говорит он. «Я выиграл чемпионат Лондона среди детей до двенадцати лет, когда мне было девять». Сделал ли его дерзким его успех? Он говорит, что был уравновешенным ребенком, хотя и немного одиноким, с друзьями своего возраста.

Какие еще были признаки того, что в нем было что-то другое? «Когда я был очень молод, прежде чем я научился читать, мои родители заметили, что я просматриваю все книги в книжном шкафу, и сказали:« Что ты делаешь? Вы не умеете читать — и я сказал, что смотрю, сколько страниц в каждой книге. Я выяснил, как работает нумерация внизу страниц. Поэтому они спросили меня, сколько страниц в некоторых книгах, и я знал. Так что я бы сказал, что мой математический талант проявился рано.

Нанн сдал экзамен по чистой математике и применил математику в подростковом возрасте. Но почему так рано поступить в университет? «Я хотел уйти. Мне было четырнадцать. Если бы я не поехал, я бы болтался годами. На самом деле, плохая идея для подростка. Я хотел поехать, и мои родители согласились. Все сработало очень хорошо ».

Интересно, было ли подобное обсуждение в семье Вулси, когда молодой Томас (впоследствии кардинал) Вулси отправился в Оксфорд, чтобы читать богословие в четырнадцать лет. Младшего студента не будет больше пятисот лет, до самого Нанна.(Между прочим, с тех пор там был младший студент. В 1983 году Рут Лоуренс поступила в Оксфорд в возрасте двенадцати лет. Ее область исследования? Алгебраическая топология.)

А как насчет того, чтобы позаботиться о себе в этом возрасте? Большинство студентов не умеют пользоваться стиральной машиной. «Это было очень сложно, — говорит он таким образом, чтобы я понял, что это было совсем не сложно, — но я понял это».

Более сложной была общественная жизнь. В университете Нанн был слишком молод, чтобы пить. «Разница между пятнадцатью и восемнадцатью довольно велика.Многие занятия не привлекают особого внимания. С другой стороны, у меня были друзья-математики и друзья в шахматном клубе. К семнадцати годам все стало нормально ».

Оценка Нанном его способностей и его успеха отражает то, что Хэмбрик видит в своем исследовании: этот опыт основан на врожденном умении. «Я думаю, что мой талант к шахматам и математике был врожденным, — говорит Нанн. «Но в любой деятельности, если вы хотите достичь вершины, у вас должен быть талант и работать».

Я начал с предположения, что шахматы — это игра, основанная на чистом интеллекте.Означает ли это, что специалисты по шахматам умнее среднего? Это апеллирует к здравому смыслу, но это противоречиво. Специалисты по шахматам, как правило, интенсивно тренируются в течение многих лет, и это трудно отделить от врожденного таланта или интеллекта.

Хэмбрик, всегда стремившийся определить, насколько это возможно, относительную роль практики и навыков, изучил этот вопрос со своим коллегой Александром Бургойном, также в Мичигане. Бургойн прочесал тысячи исследований шахматных навыков и выбрал девятнадцать исследований, в которых участвовало около 1800 участников, которые включали измерения объективных шахматных и когнитивных способностей, что на практике означает оценку IQ.В целом команда обнаружила связь между интеллектом и шахматными навыками. «Общий интеллект и общие когнитивные способности умеренно коррелируют с шахматами», — говорит Хэмбрик.

Связь была умеренной, возможно потому, что все ведущие шахматисты обладают интеллектом выше среднего. Была более сильная связь между шахматными способностями и интеллектом молодых игроков и игроков более низкого уровня. Хэмбрик говорит, что это может быть потому, что очень умные люди могут быстро стать хорошими в шахматах. Обычные люди могут стать хорошими, но им нужно гораздо больше практиковаться.Последующее исследование, проведенное в 2017 году4, было направлено на проверку утверждения Эрикссон о том, что эксперты становятся экспертами не только потому, что они умнее, но и потому, что у них есть лучший доступ к обучению.5 Идея Эрикссон заключается в том, что если ученые или музыканты имеют более высокий IQ, чем неэксперты, то это потому, что люди с более высоким IQ отбираются для обучения в университетах. Традиционно считается, что IQ сам предсказывает, кто станет экспертом. Таким образом, аргументы относительно роли обучения расходятся, при этом Эрикссон делает упор на обучении.Команда Хэмбрика проверила это, сравнив шахматистов с другими, не играющими в шахматы. Обоснование состоит в том, что в шахматах нет процесса отбора, который мы наблюдаем среди ученых и музыкантов, пытающихся получить место в какой-либо академии, поэтому, если Эрикссон прав, тогда не должно быть разницы в IQ между шахматистами и не шахматистами. . Но была разница: шахматисты превосходили не шахматистов в когнитивных задачах, а это означает, что тренировки сами по себе не могут объяснить действия экспертов.

Итак, какие это могут быть врожденные навыки? Что касается шахмат, Нанн говорит, что вам нужна сила визуализации, чтобы увидеть, какие варианты будут в четырех или пяти ходах. Вам нужна хорошая память. Хорошее умение считать. Вам нужны навыки распознавания образов. В шахматах важно начинать с юности Исследования показали, что даже с учетом количества тренировок, чем моложе вы начинаете, тем выше вероятность получить рейтинг.

По словам Чарнесса, восприятие паттернов играет решающую роль в оптимизации процесса поиска, который шахматисты используют при поиске лучшего хода: «Итак, если есть какие-либо врожденные или генетические различия, я бы искал кого-то, кто немного более бегло бы говорил. паттерно-абстракционные процессы.«Не то чтобы это означает, что существует такая вещь, как ген игры в шахматы. «Трудно увидеть, что существует эволюционное давление для опытной игры в шахматы, несмотря на то, что время от времени вы видите наклейку на бампере, которая провозглашает, что шахматисты лучше сочетаются друг с другом». на высоком уровне, и я лучше понимаю, как шахматное мастерство развивается с юных лет и со временем затухает. Но эти вещи не передают, каково это играть, и они не говорят мне, что такого в Нанне, благодаря которому он попал в десятку лучших в мире.Итак, после разговора я посмотрел на YouTube рассказанную реконструкцию «Бессмертного Нанна»: легендарную игру против советского гроссмейстера Белявского. Причина, по которой эта игра почитается, заключается в том, что Нанн обнаруживает необычную реакцию на белые фигуры Белявского (выровненные, если это что-то значит для вас, в Сэмишском варианте королевско-индийской игры), которая предполагает явно сильную атаку белых. Увидев, что черный явно ошибается, белые совершают атаку. Затем черные жертвуют одного из своих коней. Фишка опущена, казалось бы, игра окончена, но черным удается создать сетку, из которой белым не уйти.Наблюдая реконструированную игру, я думаю, что могу уловить красоту, которую люди видят в ней. Нанн увидел кое-что, что было возможно в огромном игровом пространстве потенциальных результатов, но это было скрыто от всех остальных, даже от других гроссмейстеров, которые впоследствии проанализировали игру. Так шахматы могут достичь того качества, которое мы обычно связываем с искусством. Игра Белявского – Нанна представляет собой идею, о которой раньше не думали.

«Во время игры я знал, что это может быть что-то особенное, уникальная возможность, и я был действительно мотивирован, чтобы не испортить это неточной игрой», — говорит Нанн.«В общем, все прошло хорошо, и после этого я был в восторге от игры».

Я спрашиваю Нанна, проходил ли он когда-нибудь тест на IQ. У него было, когда он был молод. Но он не хочет рассказывать мне, каков был результат. «Это было довольно высоко, я думаю, это было нереально». Я выманиваю у него партитуру, но только пообещав, что не буду ее публиковать. Но я могу сообщить, что да, он «довольно высокий», если под «довольно высоким» вы подразумеваете заснеженные и возвышенные горные вершины, далеко за пределами впадин, болот и скромных холмов подавляющего большинства людей.Я смотрю на него, открывая рот. «Ну и что, — говорит он. «Я подозреваю, что это ничего не значит».

• • •

Давайте немного отвлечемся от IQ.

Когда он говорит, что его оценка IQ ничего не значит, Нанн, возможно, позволяет своей скромности в отношении ее ценности повлиять на его оценку ценности тестирования IQ. Однако важно то, что он отрицает ценность тестирования IQ, говоря, что оно просто проверяет, насколько хорошо вы выполняете тесты IQ. «Это немного похоже на то, как мультимиллиардер говорит:« Ну, вы знаете, я ладю, но деньги — это еще не все », — говорит Стюарт Ричи, исследователь разведки на факультете психологии Эдинбургского университета.Однако вы часто слышите эту критику, так что давайте взглянем на нее. Показатели IQ тесно коррелируют с широким спектром жизненных результатов. «Если бы мы могли сделать шаг назад и взглянуть на весь круг людей с гораздо более низким и гораздо более высоким IQ, чем мы, мы бы начали замечать закономерности в том, как это соотносится с образованием, здоровьем, успехом в работе, долголетием и и так далее, — говорит Ричи. «IQ измеряет то, что кажется очень важным в жизни, а не только то, насколько хорошо вы делаете тесты».

Вот яркая иллюстрация этого.В 1947 году около 94 процентов населения Шотландии, родившегося в 1936 году, прошли тест на IQ. Тест имеет высокую стабильность на протяжении всей жизни, а это означает, что оценка, полученная детьми в одиннадцать лет, будет хорошо коррелировать с оценками их интеллекта в дальнейшей жизни. В 2017 году исследователям удалось проконтролировать более 65000 этих детей. Они обнаружили, что чем выше значение детского интеллекта, тем ниже риск смерти по целому ряду причин.6 Это включало смерть от респираторных заболеваний, болезней сердца и инсульта, а также от слабоумия и самоубийств.Социально-экономический статус лишь незначительно повлиял на вероятность смерти.

Я никогда не проходил тест IQ. Я бы нервничал, если бы взял один, потому что беспокоюсь, что не получу приличный балл. На самом деле этот страх неуместен. Выводы об IQ, подобные тем, которые обсуждались в шотландском исследовании, всегда основаны на показателях IQ, усредненных по популяциям. Для отдельных людей высокий или низкий балл не является хорошим предиктором успеха или неудачи.7 Но более важная проблема для многих состоит в том, что кажется, что мы потенциально можем расположить людей по достоинству по их показателям IQ, когда, конечно, есть гораздо больше для человеческой жизни.Это аргумент «меня не сводят к числу». Вот два ответа на этот вопрос. Во-первых, говорит Ричи, «никто никогда не говорил, что это одно число». Никто не утверждает, что ваш IQ представляет вашу жизнь. IQ — удобное итоговое число, но исследователи строят статистические модели целой иерархии когнитивных способностей, переходя от конкретных к общим, и изучают, как они соотносятся с различными жизненными результатами.

Во-вторых, если мы откажемся сводить сложные вещи к числам, мы не сможем исследовать их с научной точки зрения — это относится ко всему, от психологического тестирования до климатологии.«Мы все прекрасно понимаем, насколько сложен интеллект, — говорит Ричи, — и эти цифры и модели — лишь первый шаг на пути к истинному пониманию того, почему одни люди умнее других».

Тест IQ может быть самой противоречивой мерой в науке, но психология не имеет более тщательно разработанной и сложной оценки. «Все тесты и опросы имеют проблемы, — говорит Дана Джозеф, психолог факультета менеджмента Университета Центральной Флориды, — но тесты интеллекта изучаются больше, чем, возможно, любой другой тип тестов, поэтому эти проблемы были сведены к минимуму, поскольку насколько это возможно.«Тесты на IQ не охватывают все формы интеллекта, но ни один тест не охватывает 100 процентов конструкции, которую он намеревается измерить, и IQ оказался устойчивым по ряду критериев. «У нас есть доказательства того, что многие тесты интеллекта довольно хорошо фиксируют интеллект», — говорит она.

Правильный тест IQ измеряет ряд различных способностей — память, рассуждение (как вербальное, так и абстрактное), общие знания, скорость обработки мозга и пространственное восприятие. Результаты для каждого подмножества тестов обрабатываются вместе, чтобы дать окончательный балл, и среднее значение для совокупности установлено компаниями, занимающимися тестированием, равным 100.Многие из нас могут сказать что-то вроде «О, я отлично владею словами, но безнадежен с математикой» или «Я хорошо умею рассуждать, но у меня дрянная память» — мы чувствуем, что у нас есть сильные стороны в определенных областях, но не в другие. Но вот странная и мощная особенность IQ: люди, которые хорошо справляются с одним подмножеством теста, обычно хорошо справляются с другими. Все меры вместе дают «общий фактор интеллекта», который исследователи называют g.

IQ — это не то же самое, что общий фактор интеллекта, но поскольку он отражает множество различных аспектов интеллекта, он тесно коррелирует.Огромный объем работы за многие годы показал, что люди с высокими баллами по тестам интеллекта лучше учатся в школе и на работе и даже имеют лучшие показатели здоровья. Мы также знаем, что есть генетическое влияние на интеллект. Есть много генов, каждый из которых имеет небольшое влияние на интеллект, чего мы и ожидаем от сложных черт. Когда генетический эффект был измерен, он оказался меньше для IQ, чем для g. Другими словами, культурные, образовательные и социальные факторы, по-видимому, больше влияют на IQ, тогда как g более биологический.Если вы следите за людьми с высоким IQ на протяжении всей их жизни, они, как правило, становятся чрезвычайно успешными: они с большей вероятностью получат важную и влиятельную работу и станут влиятельными во многих различных сферах жизни, от искусства до музыки, политики и науки. Они, как правило, более здоровы, потому что принимают более правильные решения. Между прочим, вы с большей вероятностью сопоставите своего супруга по интеллекту, чем по другим чертам. Корреляция IQ между супругами составляет около 40 процентов; это около 10 процентов для личности и 20 процентов для роста и веса.8

Остается глубокая критика. Одна из самых неприятных заключается в том, что любые различия в IQ, обнаруженные между разными группами людей, например афроамериканцами и белыми американцами, могут быть использованы для предположения о реальных различиях в интеллекте. Более вероятно, что если такие различия существуют, то они отражают социально-экономические и культурные различия, такие как опыт расизма и бедности, а не что-то генетическое.

Еще одна критика заключается в том, что IQ игнорирует эмоциональный интеллект, то есть способность понимать, что думают и чувствуют другие.(Здесь стоит упомянуть, как отмечает журналист Адам Грант, что важные исторические личности, обладавшие мощным эмоциональным интеллектом, включая Мартина Лютера Кинга младшего … и Адольфа Гитлера.) 9

Считается мерилом эмоционального интеллекта. быть полезным при оценке кандидатов на работу, предполагающую взаимодействие с людьми, хотя работа Даны Джозеф и ее коллег предполагает, что регулярные тесты на IQ являются лучшими предикторами производительности.10 Похоже, что тест IQ выполняет свою работу лучше, чем другие тесты, разработанные с использованием других форм интеллекта в уме.

Вкратце: да, проблемы есть, но IQ — это лучший показатель интеллекта, который у нас есть, и он поразительно коррелирует с рядом результатов на протяжении всей жизни. Сказав все это, я хорошо понимаю, что интеллект широк, сложен и богат и проявляется множеством различных способов. Я все еще хочу исследовать людей с разными формами интеллекта, поэтому я договорился о встрече с одним из наших величайших ныне живущих писателей.

• • •

Прежде чем я встречусь с Хилари Мантел, я пытаюсь войти в роль.Я прохожу небольшой участок Темзы на западе Лондона, от паба «Корабль» в Мортлейке вдоль стены, которая проходит по той же границе, что и пятьсот лет назад стена поместья Томаса Кромвеля. Генрих VIII назначил своим главным министром лорда поместья Мортлейк в 1536 году. Я представляю, как повернуть циферблат путешествия во времени, который перемотал бы часы на 481 год, чтобы я мог увидеть, как Кромвель выходит из города с баржи, возможно, с небольшой группой сотрудников. , посоветовав королю в суде. Я пытаюсь представить этот район без современных домов, паба, старой пивоварни и моста Чизик.Все эти вещи быстро исчезают, и нам еще предстоит перемотать сотни лет назад. Только форма реки осталась такой же, какой она была во времена Кромвеля. Возможно, поблизости есть несколько старых дубов, которые были молодыми полтысячелетия назад. Я действительно не могу представить себе эту сцену — в отличие от Хилари Мантел, которая изобразила ее, исследовала, вообразила и практически пережила.

Мантел уже была успешным романистом еще до того, как начала писать о Томасе Кромвеле. (Он, кстати, должен был быть одним из самых умных людей в период Тюдоров; несомненно, он был одним из самых влиятельных.) Но первые две книги трилогии Кромвеля Мантела, Wolf Hall и Bring Up the Bodies, обе принесли ей Букеровскую премию (она первая женщина, дважды удостоившаяся этой награды) и привели к международному признанию. В 2013 году журнал Time назвал ее одним из ста самых влиятельных людей в мире, и она считается одной из лучших писателей в мире. Почти каждый рецензент отмечает глубину ее характеристики и интеллект ее письма. Если кто-то и является кандидатом на включение в эту главу, так это она.

«Это смутная пародия на Тюдоров», — говорит Мантел, указывая мне дорогу к своей квартире, — насколько уместно, что она живет где-нибудь в современном стиле Тюдоров.

Неудивительно, что первое, что она определяет как особый навык, — это владение словами. «Семейная история, — говорит она, — состоит в том, что я не говорила, не говорила и не говорила, пока мне не исполнилось два с половиной года, а потом начала говорить как взрослый».

Она говорит, что когда она вспоминает свои ранние воспоминания, они не похожи на детские воспоминания.Как будто юная Хилари пережила ускоренное умственное созревание. «Как будто внутри меня сидит человек намного старше».

Она считает, что ее свободное владение языком является врожденной характеристикой. В юности она несколько дней сидела в компании своей бабушки и сестры бабушки, которые говорили постоянно, почти ритуально, возможно, лишь немного меняя то, что они сказали накануне, но Хилари все это впитывала. . К школьному возрасту она приобрела огромный словарный запас.Она была единственным маленьким ребенком среди массы взрослых и стала тонко приспосабливаться к ритмам их языка. «Вот откуда пришел мой странный словарный запас, когда я пошел в школу. Когда я не говорил, я думаю, что работал над этим, и говорил только тогда, когда был хорош и готов ».

Эта способность к языку является чем-то неподготовленным в том смысле, что ни Мантел, ни другие члены ее семьи не изучали его; кажется, ее разум был готов правильно использовать все, что услышал. «Мы все хорошие болтуны.Даже моя мама, бросившая школу в четырнадцать лет, никогда не ошибается в синтаксисе или грамматике. Она может вынести самый длинный приговор — это может быть чепухой по контексту, но идеальной по форме. И я думаю об этом как о чем-то, что должно быть врожденным ».

Мы уже видели, как IQ точно отражает интеллект и как он соотносится со многими аспектами нашей жизни. Это само по себе было спорным, но это не так, как идея о том, что некоторые компоненты интеллекта являются врожденными. Чтобы разобраться в этом, я иду к Роберту Пломину, уроженцу Чикаго, который давно переехал в Великобританию, где он является профессором поведенческой генетики в Королевском колледже Лондона.Пломин запустил и проводит исследование раннего развития близнецов (TEDS), крупнейшее в Великобритании исследование близнецов, в котором участвуют более 15000 однояйцевых и разнояйцевых близнецов, оцениваемых с раннего детства до (в настоящее время) 21 года.11 Потому что близнецы имеют общие черты. их гены и почти одинаковая среда, можно изучить такую ​​черту, как интеллект, а также многие другие черты, такие как ожирение, и определить, насколько сильно на нее влияет генетика, а в какой — ваше окружение. Пломин также смотрит на близнецов, которые воспитываются отдельно, а также на приемных детей 12, и его выводы убедительны, однозначны и несколько шокируют.Большая часть успеваемости ребенка до шестнадцати лет объясняется генетикой. Не имеет значения, в какую школу ходит ребенок или в каком доме он воспитывается — IQ разлученного ребенка очень тесно коррелирует с IQ его брата или сестры или биологической матери. Это никак не коррелирует с IQ его приемного брата или приемной матери. «Все разные подходы: исследования усыновления, однояйцевые близнецы, близнецы, воспитываемые вместе и порознь, — все они имеют разные предположения, но все они сходятся в одном и том же заключении.Генетика оказывает гораздо большее влияние, чем школа или домашняя среда. Я не понимаю, как люди могут отрицать данные », — говорит он.

Изучая 360 000 пар братьев и сестер и 9000 пар близнецов, Пломин и его коллеги обнаружили, что высокий интеллект, который мы исследуем в этой главе, является наследственным и наследственным: почти 60 процентов различий в высоком интеллекте являются генетическими. 13 Это подтверждает интуицию Мантел о том, что значительная часть ее интеллекта передается по наследству.

Однако «генов интеллекта» не существует.Вернее, есть, но их тысячи, каждый из которых незначительно влияет на интеллект и влияет на другие черты характера. В 2017 году генетический анализ 78308 человек обнаружил 52 гена, которые вместе объясняют менее 5 процентов различий в интеллекте между людьми.14 Если вас сбивает с толку то, что 60 процентов интеллекта является генетическим, но исследование показало только 5 процентов, это потому, что специфические гены найти сложно. Эти 5 процентов относятся к конкретным генам, и ученые работают над поиском остальных 55 процентов.

Мантел не называет себя перфекционисткой, но она страстно заботится о том, чтобы все делать правильно. «Кажется, я всегда готовился стать писателем. Я всегда находил точные слова для вещей, ничего расплывчатого не помогло ». (Я ответил на это, что это также кажется хорошей подготовкой для ученого.)

По ее собственным подсчетам, хорошая память и исключительная беглость речи — ее выдающиеся качества (и мы подробно рассмотрим их в главах. 2 и 4). Иногда она начинает говорить о себе от второго лица, и это немного похоже на чтение ее книг Томаса Кромвеля, в которых часто используется местоимение «он» для обозначения Кромвеля.«Вы считаете, что ваш общий интеллект не проявится так высоко на тесте, — говорит она, — но то, что у меня есть, о чем вам не скажет тест IQ, — это довольно хорошая память и способность измельчать промышленные количества. данных ».

Как оказалось, правильный тест IQ действительно измеряет память, но, возможно, не долговременную память, о которой говорит Мантел. В любом случае Мантел оказывается одним из тех людей, которых мы только что рассматривали при обсуждении IQ: она думает, что у нее хорошо получается говорить, но плохо — с числами.«Я всегда думал, что мир переоценивает меня, потому что я так бегло говорила. И я мог бы пропустить свой экзамен. С математикой все пусто. Я не бессчетный. Но я помню, как сидел на первом уроке математического анализа, и он мог быть проведен на русском языке, насколько я понимаю.

Это сурово: вычислить нелегко даже на вашем родном языке. Я упоминаю, что, хотя вы часто слышите, как люди говорят что-то вроде «Я хорошо говорю, но плохо говорю с числами»; Многие исследования интеллекта показали, что умные люди обладают широким спектром интеллекта.Возможно, она просто не получила необходимого толчка, чтобы хорошо разбираться в математике. Она считает это и пересматривает свое мнение. «У меня было хобби — выполнять чрезвычайно сложные операции умножения. Я был не против цифр. Но когда это стало концептуальным, а не механическим, я кое-чего не понял ». Это классический случай того, как небольшая «склонность», как это называют психологи, к одному типу способностей, может повлиять на вашу жизненную траекторию15. В случае Мантел, конечно, она склонялась к тому, чтобы стать писательницей.

Очень умные дети часто одиноки, в основном потому, что им скучно с детьми их возраста. В детстве Мантел говорит, что у нее сформировалась привычка игнорировать людей, задающих глупые вопросы. Она считала учебу в школе пустой тратой времени. Ей было трудно заводить друзей. «Я думаю, что люди думали, что я калека из-за застенчивости. Я всегда был вне группы. Я был бы тем человеком, который думал об игре, а все остальные начинали бы играть в нее. Это типично для писателей: они смотрят на всех остальных.

Она говорит, что была скорее разочарована, чем несчастна. «Но потом у меня появилось чувство, что я выжидаю своего часа. Я всегда пытался куда-то добраться. У меня были безграничные, но совершенно не сформулированные амбиции. Так что, что бы ни происходило, я считал это временным ».

Я думаю, что это достижение того, что кажется ключом к тому, как работают умные или, по крайней мере, успешными людьми: амбиции или драйв. «У тебя был драйв», — говорю я.

«Верно. Чтобы оставить свой след на вещах. Это не было «Я уеду из этого городка и покажу им», это было больше, вы знаете те эксперименты, которые они проводят с детьми с зефиром, чтобы отложить удовлетворение? Я отлично справлялся с этим.”

Тест зефира был разработан Уолтером Мишелем из Стэнфордского университета в 1960-х годах. Детям преподнесли угощение и сказали, что они могут либо съесть его сейчас, либо подождать пятнадцать минут и выпить две. Около трети детей сумели не съесть зефир и пожать плоды. Несколько лет спустя, к своему удивлению, Мишель обнаружил, что дети, проявившие самообладание, в конечном итоге добились большего успеха как в социальном, так и в академическом плане. Результат был повторен по-разному, и сорок лет спустя, когда дети выросли, исследователи выследили их и обнаружили различия в мозговых сетях взрослых в зависимости от их способности к самоконтролю.У детей, которые теперь стали взрослыми, с большей силой воли были предсказуемо разные модели нейронной активности.16

Другое исследование показало, что люди с лучшим самоконтролем были более умными, а сканирование мозга показало, что в передней префронтальной коре больше активности.17 Это одна из последних частей мозга, которая созревает, и, слушая историю Хилари Мантел, возникает соблазн предположить, что ее мозг действительно созрел быстрее. Она представила, что внутри нее сидит пожилой человек, но мне интересно, может ли ее интуиция уловить что-то реальное.

«Когда я вспоминаю суждения, которые я делал о людях в детстве, они часто кажутся больше похожими на восприятие взрослых», — говорит она. «Думаю, люди меня просто забавляли. И если вы ищете новых безумных или причудливых поступков, которые они могут совершить, или ищете, чтобы они проявили себя каким-то крайним образом, то вы не так боитесь их, как иногда могут бояться дети. Вы отдалились ».

Она проверяет себя и упоминает, что только что натолкнулась на то, чего раньше не знала, — на ожидание, пока люди проявят себя.«У вас есть представление о ком-то, а затем вы ждете, пока он докажет вам это своим поведением. Думаю, я действовал именно так. Как будто надо поставить пьесу, а я сижу и жду. Не то чтобы это было безболезненно. Ни один ребенок не любит чувствовать себя посторонним. Но я не думаю, что мне это повредило ».

Кристина Валховд — профессор когнитивной нейропсихологии в Университете Осло в Норвегии, и одно из направлений ее исследования — изучение того, как мозг и когнитивные способности меняются с возрастом.Я спрашиваю ее о том, насколько очевидно очень умные люди, такие как Хилари Мантел, могут чувствовать себя иначе, и как это можно объяснить. Валховд не дает мне увлечься:

«Мы все уникальны, поэтому, когда Мантел замечает, что она чувствовала себя по-другому, это, конечно, правда. Мы все. Бьюсь об заклад, если честно, большинство людей, таких как Мантел, сказали бы, что они чувствовали себя иначе, чем «другие» в какой-то момент взросления. Не так ли? И у нас все в порядке, мы разные от всех, но и «другие» тоже.’”

Что ж, это хорошо. В конце концов, моя цель — демистифицировать крайних людей. Мантел не уникальна, конечно, нет. Ее исключительные словесные способности также не были крайним признаком разницы в скорости взросления мальчиков и девочек: Вальховд говорит, что половые различия преувеличены.

Если есть качества, которыми Мантел обладала с тех пор, как она была девочкой, то это уверенность в себе как личности, решительность и сосредоточенность: «У меня всегда было сильное и определенное чувство себя, которое не зависело от что говорили другие люди или как они смотрели на меня.Я считаю себя упорным, как камень, внутри ».

Все ее проекты с юных лет были большими и долгосрочными. Она знает, что за пять лет что-то не окупится, но потом окупится. Но почему она откладывала удовлетворение? Какой у нее был зефир?

«Дело в том, что когда вы устанавливаете свое намерение, ваше намерение будет двигаться впереди вас по мере вашего продвижения к нему. И к концу вы сделаете что-то большее и лучшее, чем вы могли себе представить, и вы изменитесь, и у вас будет больше возможностей.Так что он всегда просто опережает вас и растягивает то, что вы можете сделать ».

Если ее целью было и остается стремление к самообладанию и развитие, она определяет движущую силу этого развития. «Я думаю, что любопытство — это самое главное. Вы действительно должны спрашивать себя каждое утро, что может случиться сегодня? Я вижу, что если вы постоянно будете поддерживать этот образ мышления, он сохранит ваш разум живым до глубокой старости ». Она делает паузу, прежде чем продолжить: «Ваше тело, конечно, другое».

Мантел много лет страдала плохим здоровьем, и, по ее словам, недостаток физической выносливости является одной из причин того, что она не пошла в политику.Она снова поднимает трубку. «И я понимаю, что счастливая жизнь — это та жизнь, в которой даже в среднем возрасте вы все еще находите новые способности».

В конце книги мы еще вернемся к тому, что представляет собой счастье. А пока я хочу спросить Мантела, что я считаю вопросом Аттикуса Финча. Одна из ее сильных сторон — ее способность понимать условия жизни человека с разных точек зрения; это ее способность проникать в кожу персонажа. Как она это делает? Она говорит, что думает о писательстве как о спектакле, в котором нужно сыграть все роли.«Если это персонаж, который вырвался из вашей головы, то я воспринимаю их как некоторые аспекты вас самих, исследование неиспользуемых сторон себя, например, если бы вы были мужчиной, каким бы вы были мужчиной? Итак, вы разыгрываете свои не прожитые жизни ».

Мантел говорит, что со своими главными героями она не может видеть их глазами, только сбоку. «Вы пытаетесь дать главным героям свободу воли», — говорит она — я думаю о Кромвеле, и я уверена, что она тоже, — и они чувствуют себя неопределенными по краям.Сначала я не понял, что она имела в виду, потом я думаю, что она не всемогуща в отношении них, потому что ее главные герои настолько глубоко осознали, что они почти стали своими людьми.

Её творчество, по её мнению, происходит от самоанализа. «Я остро замечаю, что происходит в моей голове, и не так сосредоточена на том, что происходит в реальном мире», — говорит она, что приводит ее к защите жующего ручку, блуждающего мысли и дрейфующего писателя: «Люди неправильно понимают то, что они называют мечтаниями.Затем она интуитивно излагает то, что психологи только что обнаружили с помощью сканирования мозга.

«Для писателя мечтать чрезвычайно целеустремленно. Это направлено. И то, что вы видите на своей внутренней киноленте, будет переведено в слова или сохранено, и вы снова запустите его, но это совсем не туманное занятие ». Пол Сели из Гарвардского университета показал, что блуждание ума действительно связано с целенаправленным мышлением; 18 других исследований показали, что мечтание может повысить творческий потенциал и помочь в решении проблем.19

«Во мне много конфликтов, потому что мне очень нравится знать факты», — говорит она, и снова я думаю о сходстве с наукой. «Много творчества — это терпение двойственности. Все время вы имеете дело со слоями или оттенками смысла ».

• • •

Давайте теперь обратимся к человеку, который тоже любит знать факты, но обладает сверхчеловеческой нетерпимостью к двусмысленности.

Пол Нерс, чье имя соответствует длине автобуса строкой букв, получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине в 2001 году за участие в открытии того, как работает клеточный цикл.По его словам, им двигало желание понять, в чем фундаментальная разница между жизнью и смертью, и он понял, что способ сделать это — посмотреть, как делятся клетки.

Работая с дрожжами, он выяснил гены и белки, участвующие в регуляции деления клеток. Он также показал, что у людей это были одни и те же гены, и что, когда процесс идет не так, это может привести к раку. В 1999 году он был посвящен в рыцари, он стал президентом Университета Рокфеллера в Нью-Йорке, затем президентом Академии наук Великобритании, Королевского общества, и в настоящее время является директором Института Фрэнсиса Крика в Лондоне, крупнейшей биомедицинской лаборатории в Европе.Однажды, когда я должен был представить его на фестивале науки, я спросил, как я должен относиться к нему, и он сказал «капля» (очевидно, я проигнорировал эту инструкцию). Он один из самых влиятельных ученых нашего времени.

Еще у него необычная семейная родословная. Проживая в Нью-Йорке после получения Нобелевской премии, он решил подать заявку на получение грин-карты, но его заявление было отклонено, поскольку представленное им свидетельство о рождении было короткой версией, в которой не указывались имена его родителей. Когда он получил полный бланк из ЗАГС Великобритании, он обнаружил, что имя его отца неизвестно, а под «именем матери» было имя женщины, которую он всегда считал своей сестрой.Мать Пола забеременела от неизвестного мужчины и родила Пола в Норфолке, чтобы скрыть свою внебрачность. Его воспитывали бабушка и дедушка по материнской линии, которые всю оставшуюся жизнь притворялись его родителями. Женщина на восемнадцать лет старше его, которую он считал своей сестрой, но на самом деле была его матерью, к тому времени умерла. Его «братьями» были его дяди. Он никогда не знал своего биологического отца. Если бы эта история была из мыльной оперы, вы бы не поверили.

До того, как эта интрига раскрылась, Нянька воспитывалась в основном как единственный ребенок, его предполагаемые братья и сестры были намного старше его.Он проводил много времени в одиночестве, и во время долгой прогулки в школу и обратно стало очевидным врожденное и сильное любопытство. Как и Хилари Мантел, он называет любопытство центральным компонентом своего интеллекта, хотя в случае с медсестрой оно дополняется логикой и экспериментированием, и именно эти вещи делают его ученым.

Я говорю «врожденное любопытство», но медсестра, когда я сажусь с ним в Институт Крика, старается не предполагать, что его любопытство является генетической чертой: «Нет никаких сомнений в том, что у меня каким-то образом развилось почти нездоровое любопытство к миру природы. вокруг меня, и это могло быть потому, что меня не отвлекали слишком многие семейные дела.«Время, проведенное в одиночестве, заставило его наблюдать за природой. Он заинтересовался астрономией и естественной историей и попытался понять, как устроен мир, и это вызвало настоящее любопытство к миру природы. У него все еще есть любопытство.

Он говорит, что в целом большинство наших высших способностей, таких как интеллект, сводятся примерно на 50% к генетике и на 50% к окружающей среде, иногда чуть более или менее. «Как генетик, я полностью осознаю, какое влияние могут иметь гены.Мой экологический компонент не был академическим и интеллектуальным, поэтому я рационализировал в своей голове, как мое окружение вдохновляло там, где я оказался ». Прежде чем он обнаружил, что никто не знает, кем был его отец, он иногда задавался вопросом, почему он был интеллектуальным отщепенцем в семье. У него не было дома книг или родителей, которые поощряли бы чтение или любопытство. Но его начавшееся любопытство цеплялось за звезды на небе и бабочек в живых изгородях по дороге в школу. Я вспомнил, что сказал мне Роберт Пломин.Увидев, что происходит с близнецами и приемными детьми, которых воспитывают в нестимулирующей среде или отправляют в бедные школы, Пломин знает, что эта способность исчезнет: «На более высоком уровне способностей вам почти придется запирать детей в шкафах, чтобы они не смогли продвинуться вперед. . »

Ученые должны гордиться своей объективностью и приверженностью логике и свидетельствам, но на практике некоторым слишком легко делать поспешные выводы и цепляться за предпочитаемую гипотезу, основанную на не совсем достоверных данных.Медсестра действительно, кажется, воплощает «правильный» научный метод. Он жесток с идеями. «Я никогда не чувствовал, что наличие умных идей само по себе стоит очень дорого, потому что идеи дешевы. Они чего-то стоят только тогда, когда вы испытываете их на разрушение.

Медсестра определяет желание испытать что-либо до разрушения как компонент интеллекта. «Возможно, здесь есть какое-то отношение к гордости. Если у меня есть идея и есть наблюдения, подтверждающие ее, вместо того, чтобы выдавать ее, я хожу вокруг и смотрю на нее по-разному и пытаюсь разрушить ее.И только если он выживет, я начинаю об этом говорить. Так что есть что-то в разрушении собственных идей. Это означает, что когда он выживает, вы говорите с большой уверенностью ».

Когда Медсестра поступила в гимназию, а затем в университет, его окружали студенты из более богатых слоев общества. Дети, у которых дома были книги, и интеллектуальная поддержка. Это заставило его почувствовать, что ему нужно познавать мир, потому что другие люди знают гораздо больше. Поэтому он начал читать «Times Literary Supplement» и «London Review of Books», чтобы получить широкое образование, и продолжает читать.«Возможно, это было вызвано чувством своей неадекватности, но это было больше потому, что в мире есть много вещей, о которых я хотел бы знать. Итак, вернемся к сильному любопытству «.

Его любопытство и желание открывать новые знания привлекли его к наукам о жизни. В области физических наук вопросы казались слишком большими и трудными для решения, и он чувствовал себя слишком маленьким винтиком. А в биологии проблемы — это то, что вы можете наблюдать. Он считал паутину в саду за домом и задавался вопросом о соответствующем распределении мух.«Я не мог изучить структуру атома в своем саду».

Я упоминаю, что он мог делать это в своей голове, но он говорит, что не в своей голове, он всегда наблюдал и соотносил вещи с миром. Идея усвоить проблемы и думать о них математически была чуждой, полностью выходящей за рамки того, с чем он сталкивался в своей неакадемической семье. Это напоминает мне то, что сказала Хилари Мантел: когда математика в школе стала концептуальной, она перестала успевать за ней. Она тоже выросла в неакадемической семье («Я училась в худшей школе Дербишира в то время»), хотя вне школы она была погружена в книги.И это напоминает мне психологию «наклона»: языковые навыки Мантел склоняли ее к письму; Любопытство медсестры к миру природы склонило его к биологии.

Дети Пола Нерс, конечно же, выросли в академической интеллигентной семье. Одна из его дочерей — физик-физик. «Она в следующем поколении, и ее воспитывали по-другому, и, очевидно, это не пугало меня, а меня пугало», — говорит он.

В школе, как и на протяжении всей своей жизни, Медсестра довольно часто была «вне трассы» — была склонна следовать за образцом, взлетая в полет фантазии.«Если я занимался внетрассовым спортом, мои оценки росли, а если нет, то падали». И по мере того, как он становился более зрелым, катание на лыжах стало прибыльным. «Я довольно изобретателен, когда думаю о решениях, но меня всегда тянет назад к экспериментам, наблюдениям и испытаниям. Возможно, корни этого в том, что мне нравилось смотреть на мир ».

Помня о некоторых предметах, которые я буду исследовать, — о памяти и языках, — я упоминаю, что это должны быть вещи, в которых умные люди умеют хорошо, но он их отбросил.«Они связаны. Вы должны помнить, что chien — это собака », — говорит он. «Но есть еще одна проблема — у моих дедушки и бабушки был сильный норфолкский акцент». Он делает акцент на деревенском животном. «Я жил в Лондоне, где надо мной смеялись, говоря так».

Его неспособность произносить слова «нормальным» способом (он имеет в виду без сильного регионального акцента) мешала ему, когда дело касалось языков, говорит он, и он не умеет имитировать. Его память — проблема, но собирать вещи необычными способами — настоящая сила.«У большинства людей возникают проблемы с установлением связей из разных частей интеллектуальной вселенной. Он жаден по всем направлениям, но в сочетании с логикой. Я собираю вещи воедино, а затем применяю логику, а если это не помогает, отбрасываю ее ».

Похоже, в этом есть семейный элемент. Он происходил из скромного происхождения и не хочет, чтобы кто-то другой выдвигал его идеи — возможно, тогда они сочли бы его болваном.

Медсестре шестьдесят восемь лет. Познавательные способности, особенно скорость мышления и способность делать выводы без предварительных знаний, снижаются после тридцати, но кристаллизованный интеллект — как мы видели, это тот вид, который вы используете, когда вам нужны знания о реальном мире, фактах и цифры, опыт — держится на уровне несколько десятилетий.20 Я спрашиваю медсестру, что для него изменилось.

«Я знаю, что я не такой хороший мыслитель, как в тридцать лет».

Одна из вещей, которые исчезли, — это способность часами концентрироваться на чем-то. «Я видел это в своей дочери-физике: как лазер над проблемой, пока она не испарится. Думаю, сейчас я слишком отвлекаюсь, чтобы полностью сосредоточиться ».

Он может компенсировать до некоторой степени. «Мыслительные процессы, которые вы применяете к проблеме, я уже проходил раньше, поэтому я знаю, что делать». Плюс иногда появляется хитрость, которая может помочь.Его грубые интеллектуальные усилия могут быть слабее, но у Медсестры есть опыт, часть которого он поделится, когда я уйду. Во-первых, метафора идей и железнодорожных путей.

«Когда у вас есть идея для объяснения явления, на самом деле трудно придумать другую идею, и вы начинаете кататься по рельсам. Вы должны найти способы перепрыгнуть через рельсы ».

Итак, у него есть уловки, которые позволяют ему это делать. Не работай слишком усердно. «Если вы постоянно думаете о проблеме, значит, вы на одном и том же пути».

Читайте вещи, которые не обязательно имеют отношение к делу, и делайте другие вещи, которые заставят вас сменить курс.Медсестра — пилот, и полет заставляет его мозг переключаться между рельсами. «Пока ты там, ты не думаешь ни о чем другом, кроме как остаться в живых. И когда вы снова спускаетесь вниз, буквально после скольжения в Альпах, вы смотрите на все по-новому, потому что вы прочистили свой мозг ».

Наконец, у него есть наблюдение о неудаче. «Вы не можете не потерпеть неудачу. Неудачи случаются постоянно ». Вы должны принять это, извлечь из этого урок и, что особенно важно, двигаться дальше. Он говорит, что большая часть его руководящих советов заключается в том, чтобы не дать людям впасть в депрессию, когда они терпят неудачу, и помочь им развить психологический подход, чтобы справиться с неудачами.У вас должна быть мотивация, чтобы добиться успеха, но вы должны быть уверены, что ваша мотивация прочная. «Если вы хотите стать знаменитым, вы, вероятно, никогда не станете знаменитым. Мотивы разные. Любопытство движет мной ».

Анима Мунди Продакшнс | Исцеление души мира с помощью искусств

Ричард Гордон (Президент) | Основатель и президент Richard Gordon Creative Productions

Ричард Гордон начал свою карьеру инженером-химиком в компаниях Phillips Petroleum в Канзас-Сити, Gulf Oil в Техасе и Exxon в Батон-Руж, Луизиана.Он руководил своим первым бизнесом в 1980 году, а в 1985 году основал собственную компанию Richard Gordon Creative Productions. Г-н Гордон входил в совет директоров и был президентом Луизианского общества личностной реализации в конце 80-х — начале 90-х годов. В 2006 году он создал интернет-организацию, которая теперь охватывает более 15 стран и занимается продвижением большего блага нашей планеты посредством сотрудничества и обслуживания. Более 30 лет г-н Гордон был востребован как преподаватель, спикер и консультант.Он работал с предприятиями, церквями, общественными организациями и частными лицами на пяти континентах. В настоящее время он преподает и предоставляет духовные, управленческие и финансовые консультации для частных лиц и предприятий, а также продвигает передовые предприятия и благотворительные предприятия.

Доктор Мэри Джейн Моррисон (казначей) | Врач (на пенсии)

Доктор Мэри Джейн Моррисон живет служением. Выпускница Медицинской школы Боумена Грея (MD), Вашингтонского университета (резидентура со степенью магистра реабилитационной медицины) и Университета Коннектикута (доктор философии в области реабилитационных исследований в области специального образования: психология). врачом в четырех штатах, а также в Департаменте по делам ветеранов и армии США.Ее карьера в армии охватывала три десятилетия медицинской практики, а также действительную службу в «Буря в пустыне». Сейчас на пенсии, она неутомимый волонтер и сторонник искусства в Медфорде, штат Орегон.

Джеймс Э. Келли (секретарь) | Учитель (на пенсии)

Джеймс Келли был вовлечен в образование, духовность и служение на протяжении всей своей взрослой жизни. В течение восьми лет он был христианским братом, религиозным орденом католических монахов, посвятившим себя обучению. В этот период он получил награду B.А. по истории из Колледжа Святой Марии в Мораге, Калифорния. После ухода из ордена он еще девять лет преподавал в районе залива Сан-Франциско. Когда он оставил преподавание в 1978 году, г-н Келли начал 29-летнюю карьеру в качестве перевозчика / защитника пациентов в Медицинском центре Святой Марии в Сан-Франциско. Сейчас он на пенсии в Ашленде, штат Орегон, и стал наставником для молодежи из групп риска и наркоманов.

Рита Рейц (директор) | Музыкальный педагог (на пенсии)

Рита Рейц, уроженка Рипли, штат Теннесси, окончила университет Бриджпорта, Коннектикут, а затем получила степень магистра религии, философии и этики в Йельском университете.Профессиональная пианистка и органистка, концертировала в девяти штатах. Она преподавала фортепиано в течение 53 лет и преподавала музыку в школьном округе Менло-Атертон в течение 35 лет. Она была волонтером в San Francisco Symphony Mid-Peninsula League, принимая 450 студентов в год, чтобы посетить представление SF Symphony в Симфоническом зале Дэвиса. Рита ушла в поместье Rogue Valley Manor в 2013 году и сразу же стала участником симфонической гильдии Rogue Valley, возглавив их сбор средств в честь 35-летия в 2014 году. Она добровольно и участвует во многих музыкальных мероприятиях в Manor и Первой пресвитерианской церкви в Медфорде.

Леса Терри (Директор)

Как скрипач, композитор, автор, художественный руководитель, педагог и ученый, Dr . Lesa Terry находится в авангарде современной музыкальной интерпретации, чей творческий гений последовательно привносит в музыкальное исполнение характерные новшества. Достижения Лезы включают членство в Симфонических оркестрах Атланты и Нэшвилля, а также выступления, лекции, консультации и мастер-классы с струнным квартетом Uptown, Двойным квартетом Макса Роуча и профессором истории джаза в колледже Санта-Моники в Калифорнии. .Г-жа Терри является основателем и музыкальным руководителем Женского джазового оркестра Лос-Анджелеса, представляя выступления для Всемирного фестиваля духовной музыки, Музея искусств округа Лос-Анджелес, амфитеатра Джона Энсона Форда и Летнего джазового фестиваля в Голливуд-боул. . Совсем недавно Лиза удостоилась особой чести появиться с Томом Хэнксом в номинированном на «Оскар» фильме « A Beautiful Day In The Neighborhood». Доктор Терри продолжает демонстрировать свои артистические таланты, написав вместе со своей сестрой-близнецом детскую книгу, а также организовав ежегодный концерт под названием Let The Strings Speak в Институте исполнительских искусств им. Лэнгстона Хьюза в Сиэтле, штат Вашингтон.

Ханна Грейс (директор) | Бухгалтер

Уроженка Берлина, Германия, Ханна Грейс является активным членом сообщества Южного Орегона и членом совета директоров Anima Mundi с разносторонними талантами. Она ведет успешный бухгалтерский бизнес, является давним активным членом Ashland Food Angels, некоммерческой организации, которая раздает продукты питания малообеспеченным семьям, и много лет работала веб-техником в Центре обучения. Г-жа Грейс также является обученной и сертифицированной акушеркой и успешно работает консультантом.

Обучение через сад (Rutgers NJAES)

Школьные сады — это замечательный и увлекательный способ оживить практически любую школьную программу и показать учащимся «реальный» смысл в процессе обучения. Сад может предоставить учащимся возможность участвовать в практическом обучении, которое учит не только предполагаемому предмету, но также ответственности, командной работе и уважению к природе, другим и самим себе. Доказано, что сады помогают учащимся лучше учиться и повышать результаты тестов, а также могут быть интересным способом соответствовать основным стандартам содержания учебной программы.Независимо от того, выращивают ли овощи, фрукты или различные травы, съедобные сады являются ценным инструментом, который школы могут использовать для пропаганды более здоровых привычек питания, ценить местные источники пищи, учить бережному отношению к окружающей среде, поощрять общественное и социальное развитие и даже прививать чувство собственного достоинства. место.

Школьные сады и успеваемость

Сады

могут служить живыми лабораториями, в которых учащиеся видят и испытывают на собственном опыте то, что они изучают, и, в свою очередь, применяют эти знания в реальных ситуациях.Когда учащиеся проводят практические уроки садоводства, они демонстрируют рост положительного отношения к содержательному материалу и обучению в целом. Исследования показывают, что образование, полученное в саду, может повысить общую успеваемость учащихся:

• Учащиеся, посещающие школьные сады, показывают значительные улучшения в общем среднем образовании, особенно по математике и естественным наукам.
• Учителя считают, что внедрение новых стилей обучения может помочь учащимся учиться более эффективно.
• Студенты расширяют свой образ мышления или привычки, включая любопытство, гибкость, непредубежденность, информированный скептицизм, творчество и критическое мышление.

Обучение является наиболее эффективным, когда предмет «демистифицирован», то есть когда он является непосредственным и знакомым учащемуся и представлен таким образом, который учитывает различные стили обучения и даже способности студентов, обнаруженных в сегодняшние классы. Вот несколько примеров того, как использование школьных садов может улучшить обучение в школьной среде.

Рисунок 1.

Наука

Сады

могут предоставить учащимся возможность исследовать и сравнивать основные физические характеристики растений, то, что помогает или мешает их росту, а также их реакцию на стимулы и условия выращивания в окружающей среде в течение всего сезона. Студенты также имеют возможность наблюдать сходства и различия в потребностях различных живых существ, а также различия между живыми и неживыми предметами. Студенты могут вести научный журнал для записи наблюдений, сбора данных и ведения записей и чертежей сада.Учащиеся любого возраста могут узнать о научном методе, проводя эксперименты в саду.

Математика

Сады дают младшим школьникам возможность определять, анализировать, составлять и сравнивать формы; классифицировать объекты; и подсчитайте количество объектов в каждой категории. Например, ученики могут искать в саду треугольные формы и изучать их характеристики. Сады дают возможность ученикам старшего возраста работать с числами при посадке семян; получить основы для размещаемой стоимости; и решать практические вычислительные задачи.Для практического применения в саду расчета площади и линейных измерений учащиеся могут спланировать площадь садового участка, а затем рассчитать предлагаемое расстояние между семенами или саженцами.

Чтение

Садовый дневник может быть книгой или любым письменным или записанным дневником, в котором учащиеся могут круглый год писать свои собственные ежедневные или еженедельные мысли о школьном саду. Они могут включать изображения растений, погодных условий, советы по садоводству и извлеченные уроки.Он просто помогает им запомнить все, чему они научились во время работы в саду, и демонстрирует понимание организации и основных характеристик печатных и произносимых слов, слогов и звуков (фонем).

Музыка

Сады могут использоваться как средство самовыражения посредством создания и исполнения музыки, а также могут помочь в обучении студентов слушать, имитировать и импровизировать звуки, узоры и песни. Студенты могут выучить песню о растениях и спеть ее — или эту песню можно включить в любой сезонный концерт.

Арт

Gardens может дать учащимся возможность расширить свои художественные знания и оценить, когда они рисуют что-то, найденное в природе или естественном окружении или основанное на них. Присматриваясь к растениям, учащиеся могут создавать натертые листья, рисунки и картины из растений в школьном саду. Или студенты могут создавать альтернативные художественные проекты для сада, создавая домики для жаб, ящики для просмотра корней, солнечные сушилки и датчики дождя. Студенты неизменно будут открывать для себя что-то новое о растениях, когда они их рисуют.Находясь в саду, учащимся дают существенные и визуальные подсказки, и они лучше могут описывать предметы. Они также могут определять элементы искусства и принципы дизайна, которые очевидны в повседневной жизни.

Питание и физическая активность

Рисунок 2.

Обучение правильному питанию в саду может побудить школьников питаться более здоровой пищей и повысить их физическую активность. Желание есть более здоровую пищу проистекает из того, чему дети учатся в саду.Сад может вызвать энтузиазм по поводу употребления свежих и, возможно, местных фруктов и овощей. Процесс посадки собственных семян, наблюдения за их ростом в растения, приготовление выращенной пищи и, в конечном итоге, ее употребление в пищу, может дать учащимся новый и устойчивый взгляд на привычки здорового питания.

Исследования показывают, что обучение правильному питанию в саду улучшает пищевые привычки учащихся за счет расширения их знаний, предпочтений и потребления свежих фруктов и овощей.

Увеличить физическую активность во время работы в саду может быть довольно легко и просто.Садоводство само по себе является отличным упражнением. Обычные садоводческие мероприятия, такие как посадка, копка, прополка и сбор урожая, могут сжигать примерно 135 калорий за полчаса для человека весом 125 фунтов.

Сельскохозяйственная и экологическая грамотность

Растет беспокойство по поводу возможного отсутствия у сегодняшних детей признательности и связи со своим окружением. Поскольку дети проводят больше свободного и структурированного времени в помещении и меньше — на улице, они лишаются возможности творчески поиграть и исследовать природу и испытать, как растет еда, как выживают растения и какие общие преимущества предлагают естественные условия.Школьные сады могут частично компенсировать это, предлагая учащимся возможность вновь ощутить связь с природой и окружающей средой. Таким образом, сады могут научить студентов сельскому хозяйству, продовольственным системам, питанию, охране окружающей среды и природе.

Учащиеся преуспевают, когда они берут то, чему они научились в классе, и применяют это на практике в реальных жизненных ситуациях, особенно через контролируемый сельскохозяйственный опыт:

• Обучение на основе проектов улучшает знания и понимание учащимися экологии и окружающей среды.
• Сад — идеальное место для обучения и закрепления идей и концепций в области растениеводства, биологии, химии, почвоведения и математики.
• Студенты развивают понимание мира природы, когда они активно участвуют в научных исследованиях.

Чтобы помочь учащимся добиться успехов в школе и за ее пределами, необходимо сосредоточить внимание как на академическом, так и на личном / социальном развитии, сосредоточить внимание на ребенке в целом и на опыте всей школы. Сады могут способствовать и поддерживать такое развитие.

Поведение и отношение

Рисунок 3.

Было показано, что работа в школьном саду влияет на социальное и эмоциональное развитие учащихся. Например:

• Когда учащиеся участвуют в практических занятиях по садоводству, они проявляют большую заинтересованность и готовность заботиться о живых существах.
• Новые занятия, например садоводство, учит детей рисковать, тем самым расширяя их опыт и способности.
• Можно изменить отношение учащихся к школе и их межличностные отношения со своими учителями и другими учащимися.

Список преимуществ, которые дает школьный сад, продолжает расти, равно как и популярность школьного сада как экспериментального инструмента обучения, который учителя могут использовать и применять в учебной программе для поддержки академических достижений, социального и поведенческого развития, а также окружающей среды осведомленность и признательность. Школьные сады дают возможность ученикам, учителям и членам сообщества работать вместе. В Нью-Джерси главные садовники и Департамент наук о здоровье семьи и сообщества (FCHS) Rutgers NJAES Cooperative Extension работают со школьными учителями и администраторами, общественными группами и детьми, чтобы сделать садоводство и обучение здоровому питанию неотъемлемыми компонентами школы.Посетите growhealthy.rutgers.edu для получения дополнительной информации.

Список литературы

Август 2013

Авторские права © 2021 Rutgers, Государственный университет Нью-Джерси. Все права защищены.

Для получения дополнительной информации: njaes.rutgers.edu.

Сотрудничающие агентства: Rutgers, Государственный университет Нью-Джерси, Министерство сельского хозяйства США и советы уполномоченных графств. Rutgers Cooperative Extension, подразделение Сельскохозяйственной экспериментальной станции Рутгерса в Нью-Джерси, является поставщиком и работодателем программы равных возможностей.