Работы детей на тему осень в детском саду картинки: Детские осенние рисунки (27 фото) » Рисунки для срисовки и не только

Содержание

Здравствуй, осень золотая! Наблюдаем, беседуем, играем

Осень — красивое и удивительное время года. Погода еще балует нас теплыми денечками, но все чаще напоминают о себе дожди. Листья деревьев окрашиваются в золотистые тона, леса приобретают желтые, багряные и коричневые оттенки. В этот период особенно интересно понаблюдать за сезонными изменениями в природе, узнать, что происходит с растительным миром, как готовятся к зиме разные животные. А помогут в этом познавательные и развивающие книги, пособия и наглядные материалы. Они не только познакомят дошкольников с осенью, но помогут развить речь, логическое мышление, мелкую моторику; дети сыграют в увлекательные «осенние» игры, обсудят интересные иллюстрации, выполнят упражнения и задания на знание времен года и даже примут участие в осенних праздниках.

Беседуем по картинкам

Беседы по картинкам — необходимое условие развития «контекстной» (связной) речи у ребенка. Комплект «Осень» состоит из 12 карточек с текстами и рекомендациями. Лицевая сторона каждой карточки — это красочный рисунок, предназначенный для рассматривания и обсуждения. На обороте помещен текст-подсказка для взрослых, с помощью которого они смогут побеседовать об изображенной на рисунке ситуации или предмете. Комплект издается в серии «Беседы с ребенком» и может использоваться на индивидуальных и групповых занятиях с детьми от 4-х лет. Ребенок сформирует представление об осенних изменениях в природе, сможет самостоятельно составлять небольшие рассказы и отвечать на вопросы по теме, устанавливать связи между изменениями в неживой и живой природе, научится сравнивать и классифицировать, делать выводы.

В работе с данным комплектом взрослому необходимо воспитывать у ребенка бережное отношение и любовь к природе, помочь ему развить монологическую и диалогическую речь, научиться строить описательный рассказ.

К комплекту «Времена года. Осень» из серии «Сфера картинок», состоящему из бесед, стихотворений, загадок и вопросов, при желании можно докупить плакат и раздаточные карточки. Это удобно в работе с группой детей, на тематических занятиях и викторинах. В домашних условиях достаточно иметь просто комплект и беседовать с ребенком по картинкам. Знакомясь с демонстрационными картинками, ребенок сможет отгадать загадку, выучить стихотворение, ответить на вопросы по теме. Текст на обороте каждой картинки написан простым языком и служит для взрослого палочкой-выручалочкой в беседе с ребенком.

Обсуждение цветных картинок, как правило, вызывает у детей интерес и любопытство. Ребенок не ограничен конкретным заданием, его рассказ строится в произвольной форме, в него вносятся и личные наблюдения о природе, замеченные на прогулке, во время игр на улице. Постарайтесь развить у ребенка фантазию, желание к общению и выражению собственных мыслей.

Беседуем и играем

Для развития детей 5-6 лет прекрасно подойдет пособие «Времена года. Стихи. Рассказы. Игры», изданное в серии «Обо всем на свете детям». Авторы разработали программу комплексного развития ребенка через ознакомление с временами года. Приводятся методика работы, краткие описания времен года для детей, литературные произведения о временах года, а также комплекс дидактических и подвижных игр на природе.

Изучая тему, ребенок познакомится со словариком из различных частей речи. Это поможет правильно подбирать существительные, прилагательные, глаголы и наречия, выстраивая рассказ о временах года. В помощь приводятся народные приметы, пословицы, поговорки и загадки. Осваивая тему, ребенок отработает правильное произношение «проблемных» звуков при помощи скороговорок и считалок, при желании выучит понравившееся стихотворение. Каждая игра, представленная в пособии, содержит несколько вариантов, что позволяет их дифференцировать по степени сложности. Это дает возможность принимать участие в игре детям разного возраста и разного уровня развития.

Занятия по данному пособию можно проводить как с группой детей, так и индивидуально.

Отправиться в увлекательное путешествие в мир природы можно с пособием Т.А. Шорыгиной «Беседы о временах года», изданным в серии «Вместе с детьми». Известный детский писатель расскажет много нового и удивительного о временах года. А народные приметы, пословицы, поговорки, стихи, загадки и сказки ей в этом помогут. По традиции в конце каждой темы предлагаются вопросы и задания. Детям будет интересно послушать авторские сказки и дополнить их по своему усмотрению или пересказать сверстникам в группе, ведь в них оригинальные сюжеты и незнакомые персонажи.

Пособие даст представление об изменениях, происходящих в природе в течение года, расскажет, как к ним готовятся люди, звери, птицы. Взрослому важно не дать угаснуть детской любознательности, развить у ребенка наблюдательность, помочь в познании окружающего мира.

Развиваемся в игре

Учебно-игровой комплект «Осень» из серии «Самые нужные игры» прекрасно подходит для обучения в игровой форме. В него входят игры-читалки «Золотая осень», «Поздняя осень», игра-бродилка «Осенний марафон» и «осенняя» викторина.

Все игры формата А3 с подробным описанием красочно оформлены, имеют игровые поля и рисунки. Принимать участие в играх могут от двух и более человек. Это прекрасное семейное времяпрепровождение, помогающее ребенку развивать речевые способности, мелкую моторику, мышление, формировать пространственные представления, систематизировать знания о временах года.

Играя с ребенком, не торопите его, пусть он все обдумает и примет самостоятельное решение. Вы можете незаметно подвести его к правильному решению намеком или советом. Важно объяснить ребенку, что соблюдение правил в игре — обязательное условие. Это приучит его к дисциплине и уважению других игроков. В дальнейшем ему это очень пригодится.

Надеемся, что и остальные комплекты серии «Самые нужные игры» понравятся вашему ребенку, и он будет играть с удовольствием с друзьями и с родителями.

Осень по-английски

Научите ребенка быстро запоминать английские слова вместе с комплектом «Природа. Времена года. Погода» из серии «Запоминай слова легко». Комплект состоит из 25 тематических карточек. На лицевой стороне каждой карточки представлен цветной рисунок, на обратной — написание слова на английском языке, транскрипция и уровень сложности. Всего три уровня сложности. Ребенку не придется заниматься утомительной зубрежкой — достаточно рассмотреть цветные рисунки и запомнить их написание. Это поможет развить зрительное восприятие и сформировать ассоциативную связь между рисунком и его названием на английском языке. С карточками можно поиграть в игры «Назови правильно», «Как это произносится?» и др., организовать тематический вечер или увлекательную викторину. К комплекту прилагается подробная инструкция.

Если ребенка увлечет изучение языка по карточкам, можно приобрести другие комплекты «английской» серии «Запоминай слова легко».

«Музыкальная» осень

Праздники в детском саду — всегда удивительные и незабываемые! Для каждого ребенка это возможность соприкоснуться с завораживающим миром доброй фантазии, почувствовать себя былинным героем или персонажем полюбившейся сказки. Праздники развивают память, расширяют кругозор, пробуждают фантазию. Подарить детям незабываемый праздник с костюмами, декорациями и красивой музыкой поможет книга Е.А. Никитиной «Осенние праздники в детском саду. Сценарии с нотным приложением». В нее входят три сценария: «Бал на поляне у осени», «Осенняя Волга», «В стране Небыличной». Дети становятся главными действующими лицами — они говорят, танцуют и поют. У каждого ребенка своя роль, которая запомнится надолго.

Предваряют книгу авторские рекомендации по подготовке музыкального праздника. Здесь и распределение ролей между детьми в соответствии с их характерами, способностями, желаниями, и репетиции, и, конечно же, выбор декораций.

В качестве декораций к празднику можно взять уже готовые вырубные фигурки в виде кленовых листьев разной формы, а можно вместе с детьми подготовить свои разноцветные листочки и украсить ими «сцену».

Осенние рисунки для детского сада

Осень навевает на человека определенные эмоции, которые не сравнить ни с чем. Когда мы видим эту огненно-рыжую и желто-коричневую красоту, так и хочется что-нибудь нарисовать. Видимо поэтому, именно осенью у наших детей получаются самые яркие, красивые и запоминающиеся пейзажи.

Осенние рисунки для детского сада – важная часть программы обучения изобразительному искусству. Малыши с радостью рисуют в детских садах, чтобы потом принести свое творение домой и подарить любимым родителям. А если ребенку задали изобразить что-то на тему «Осень» в детский сад, найдите несколько минут, чтобы сделать рисунок вместе с вашим малышом. Детский осенний рисунок обязательно доставит удовольствие всем, кто будет им любоваться. Мы, в свою очередь, можем предложить вам на заметку мастер-класс, как сделать детский рисунок «Осенний лес» не просто красивым творением, но и полезным занятием.

Как нарисовать осенний лес ребенку: мастер-класс

Осенний пейзаж, рисунки детей акварелью могут выполнять с использованием многочисленных техник: как традиционных (кисточкой), так и нетрадиционных (щетками, с использованием листьев деревьев). Сегодня мы предложим еще один способ – рисование ладошками.

Чтобы нарисовать детские осенние рисунки красками ладошками, нужно подготовить:

  • бумагу;
  • воду в стакане;
  • кисточки;
  • краски.

Стол должен быть покрыт клеенкой.

  1. Подготавливаем основу картины – кисточкой изображаем желто-зеленую травку и голубое небо, а также коричневые стволы будущих деревьев.
  2. Пальчиками малыш рисует лепестки на низких кустарниках в желто-зеленых и желто-красных тонах.
  3. Следующая часть работы обязательно станет самой интересной для малыша, ведь ему нужно будет работать ладошками. Для этого акварель (а еще лучше гуашь) наносится широкой кисточкой на ладошку малыша, после чего ладонь прикладывается к ранее нарисованному стволу, чтобы получилось изображение, напоминающее крону дерева. При этом она может быть как одноцветной, так и многоцветной – все зависит от вашей фантазии. Нужно пририсовать крону ко всем нарисованным стволам. Если вы решите сменить цвет кроны, помогите малышу вытереть ручку влажной тряпочкой.
  4. Заканчиваем работу, даем изображению высохнуть. Пока есть время, можно помыть руки. Вот и все, ваш пейзаж готов.

Его можно поместить в рамочку или повесить на видное место в том виде, в каком он есть. В любом случае, об осени у вас теперь будут самые лучшие воспоминания.

 

Детский сад №10

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №10 города Ельца»
 

Заходя в детский сад — улыбнитесь!

Занесите искринку добра!

В мир фантазий детей окунитесь 

В нём так много уюта, тепла!

 

Детский сад – это милые, добрые умные, веселые, шумные, замечательные дети. 

Всё что мы делаем в нашем детском саду – мы делаем ради них, ради того, чтобы они росли и развивались. 

Детский сад – это родители. Они главные помощники в нашей работе и мы им за это очень благодарны. 

Детский сад – это сотрудники. Самые трудолюбивые, творческие, всё умеющие, болеющие за всё душой, любящие детей люди. 

Детский сад – это семья. И как в любой дружной семье у нас есть свои традиции. 

Детский сад – это живой организм, который дышит, чувствует, радуется, огорчается.

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад   №10 города Ельца»  функционирует с 1956 года.

Адрес МБДОУ «Детский сад №10 города Ельца»

399772, Россия, Липецкая область, город Елец, ул. А.Гайтеровой, дом 17

Контактный телефон: (47467) 5-23-59

Адрес сайта: 10.ddoelets.ru

Адрес электронной почты: [email protected]

Учредитель МБДОУ «Детский сад № 10 города Ельца» — 

администрация городского округа город Елец Липецкой области Российской Федерации

Почтовый адрес: 399770, Липецкая обл., г Елец,ул. Октябрьская, 127 

График работы:

  • понедельник — четверг с 8.00 до 17.00 перерыв с 12.00 до 13.00
  • пятница с 8.00 до 16.00 — перерыв с 12.00 до 13.00.

Прием граждан по личным вопросам: 1-я и 3-я пятница каждого месяца по предварительной записи (каб. №9 ул. Октябрьская, 127)

Телефон/факс: +7 (47467) 2-01-21

 

Памятка-по-COVID-19


Простые советы,  как уберечься от короновируса 

 

Уважаемые родители!  

Предлагаем Вам оценить качество услуг по питанию в дошкольных образовательных организациях города Ельца. 

  1. Возьмите мобильный телефон с камерой, 
  2. Запустите программу для сканирования кода, 
  3. Наведите объектив камеры на код, 
  4. Пройдите опрос! 


 

Уважаемые участники дорожного движения! На территории г. Ельца за 11 месяцев 2021 г. зарегистрировано  75 дорожно-транспортных происшествия, в которых 5 человек погибли и 98 человек получили ранения. С участием детейв возрасте до 16 летзарегистрировано 18 ДТП, в которых 1 ребенок погиб и 19 детей получили ранения.

Сотрудниками ОГИБДД ОМВД России по городу Ельцу в 2021 году проводилась профилактическая и правоприменительная работа. За 11 месяцев 2021 года всего было выявлено 10932 факта нарушений ПДД РФ, из них 265 фактов управления водителями транспортными средствами в состоянии опьянения, 458 фактов обгона с выездом на полосу встречного движения или движения по ней, 1558 фактов неиспользования ремней безопасности, 193 факта нарушения правил перевозки детей, 494 фактов нарушения ПДД пешеходами.

ОГИБДД ОМВД России по г. Ельцу поздравляет всех участников дорожного движения с наступающим Новым 2022 годом! Мы желаем всем крепкого здоровья, благополучия, мира и согласия! Пусть на пути к осуществлению ваших планов и заветных желаний горит только «зеленый свет». Пусть этот год станет очередным шагом на пути к успеху, а безукоризненное соблюдение Правил дорожного движения убережет вас от дорожно-транспортных происшествий.

 

Начальник ОГИБДД

ОМВД России по г. Ельцу

майор полиции                                                       М.С. Остряков

 

 

 

 

Осень в детском саду — дошкольное образование, уроки

Конспект НОД

по экологическому воспитанию в подготовительной группе на тему:

«Осень в детском саду».

Подготовила

воспитатель: Воротилова Н.С.

Конспект НОД с детьми подготовительной группы по экологическому воспитанию на тему «Осень в детском саду»

Воспитатель:

Воротилова Наталья Сергеевна

Цель: Активация и обогащение у детей словарного запаса по теме «Осень в детском саду». Формировать навык словообразования прилагательных от существительных, сложных слов путём слияния двух основ. Прививать любовь к природе родного края.

Задачи:

  • Упражнять детей в подборе признаков и действий к предмету, верно согласовывать прилагательные и глаголы с существительными.

  • Расширять, обогащать, углублять знания детей  о родном крае, в котором мы живем, о малой родине – Крыме.

  • Формировать чувство патриотизма к большой и малой Родине.

  • Сформировать представления о Крымских заповедниках и вулканах.

  • Развивать зрительное, слуховое внимание, память, воображение, мышление.

  • Развивать общую и мелкую моторику рук, мимику; умение согласовывать речь, ритм, движение.

  • Укреплять и сохранять здоровье детей на занятии с помощью здоровьесберегающих технологий: физкультминутки с элементом логоритмики, элементов психогимнастики.

  • Воспитывать контроль над своим произношением.

  • Воспитывать чувство любви к природе, развивать наблюдательность.

  • Развивать связную речь детей, учить правильно строить предложения, использовать в речи эпитеты.

  • Закреплять умение взаимодействовать друг с другой.

  • Создать положительный эмоциональный настрой.

  • Обогащать словарный запас.

  • Закрепить правила поведения при посещении леса, заповедников и питомников.

  • Прививать любовь и интерес к живой природе.

Оборудование: листья разных деревьев; картинки: деревьев, листопада, водопада, снегопада, камнепада, звездопада; фото  осенних пейзажей; фонограммы: детской песни об осени, звуков дождя и ветра, эмблемы правил поведения в лесу.

Ход занятия:

Звучит музыка:

«Листья жёлтые над городом кружатся,

Тихим шорохом мне под ноги ложатся…»

Воспитатель: Как вы думаете ребята, о каком времени года я сейчас вам пропела? Ответы детей:  (Об осени)

Воспитатель: Совершенно верно. А какие признаки осени, ребята, вы знаете?  Ответы детей: (Дети перечисляют признаки)

Воспитатель: Молодцы ребята, совершенно верно. Сегодня, пока я шла в детский сад, я собрала букет из опавших листьев и принесла его вам.

Я бы хотела с вами поговорим об осени, её красках и о деревьях в это время года. Посмотрите, ребята, на мой букет который я собрала по пути и скажите эти листья, каких деревьев?  (Педагог показывает лист, а дети угадывают дерево)

Воспитатель проводит дидактическую игру «Какой лист?»    

Лист клёна (какой лист?) — кленовый; рябины — рябиновый;  ольхи — ольховый; осины — осиновый; берёзы — берёзовый; дуба — дубовый; липы – липовый, ореха – ореховый, калины — калиновый.

Воспитатель: как хорошо вы знаете листочки. Ребята, а жёлтый цвет — это цвет, какого дорогого металла? Ответы детей:  (Золота)

Значит, нашу осень, можно назвать какой? Ответы детей: (Золотой)

Давайте посмотрим картинки нашей красивой, золотой осени.

Вот она золотая осень у нас в Крыму. Посмотрите какие яркие, желто-оранжевые краски «использует» осень.

А вот это фото я сделал в нашем лесу во время утреннего тумана, который располагается недалеко от нашего села. Давайте посмотрим, какая красивая у нас природа и как красив наш родной край.

А вот это фото сделано осенью на водопаде Джур – Джур у нас в Крыму, нашей малой Родине.

Ребята, а давай вспомним правила поведения в лесу, в любое время года и не только в осеннее.

А теперь проведем физкультминутку «Вместе по лесу идём»
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся.)

Воспитатель: Ребята, а ещё, какая осень бывает и мы ее увидели на предыдущих фотографиях?  Ответы детей: (Багряная, поздняя, ранняя и т. д.) 

А давайте немного поиграем в игру «Доскажи словечко»

(Дидактическая игра «Доскажи словечко»)

Осень в гости к нам пришла 
И с собою принесли…
Что? Скажите наугад!
Ну конечно… (листопад)

Сапоги надеть нам нужно:
От дождя у дома… (лужа)

И сапожки, и ботинки бережет Алеша,
Надевает в дождь и слякоть осенью…(галоши)

И осенью зеленый весь
Стоит густой, сосновый…(лес)

Чтобы было нам тепло,
Носим осенью…(пальто)

Мы у рыжих листьев
Потихоньку спросим:
 -Кто же вас раскрасил?
Отвечают: — …  (Осень!)

Летом от жары спасает
Легонькая шляпка,
Осенью нас согревает
Вязаная… (шапка)

Есть у туч осенних серых
Свой сердитый вождь,     
Целый день пускает стрелы —
Серебристый… (дождь)

Воспитатель: Молодцы ребята. Сегодня мы с вами провели необычное занятие на нашей игровой площадке, где рассмотрели листочки деревьев, которые растут у нас.

Звучит фонограмма детской песенки об осени, дети играют:

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад.

Красные, жёлтые листья

По небу вьются, летят

Птицы давно улетели,

Гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая,

Крыльями машет в дали.

(Ивенсен М.)

Воспитатель: И так ребята, каких деревьев листья мы собрали на площадке ? Ответы детей: (березы, осины, абрикосы, сливы, ореха, дуба)

А какого цвета наши листочки? Ответы детей: (Жёлтые, красные, коричневые, могут быть зелёно-желтые и зеленые)

Как вы думаете, что произошло с листьями, перед тем как они попали в мой букет? Ответы детей:  (Листья оторвались и упали с дерева)

Почему? Кто им помог? Ответы детей:   (Ветер) 

Как называется это явление в природе? Ответы детей:   (Листопад)

А давайте посмотрим на картинка с изображением листопада.

Воспитатель: Ребята, проговорите слово «листопад» и внимательно подумайте, какие два слова спрятались в нём?  (Лист, падать)

Что мы с вами делаем, когда листочки падают на землю? Ответы детей: (Помогаем убирать нашему дворнику)

Молодцы. Давайте тогда поиграем с вами в игру  «Почини слово» и в этом вам помогут мои фото — подсказки.

Вода + падать = водопад.

Ребята это самый полноводный водопад Крыма, расположен на территории Алуштинского региона в окрестностях села Генеральского, в ущелье Хапхал, образовавшемся в результате действия вод реки Восточный Улу-Узень на высоте 468 м над уровнем моря. 

А теперь давайте посмотрим на это фото.

Снег + падать = снегопад.

Посмотрите это мы с вами зимой на прогулке.

Давайте немного разомнемся и сделаем физкультминутку

«На поляне дуб зелёный»


На поляне дуб зелёный,
Потянулся к небу кроной. (Потягивания — руки вверх.)
Он на ветках среди леса
Щедро жёлуди развесил. (Потягивания — руки в стороны.)
А внизу грибы растут,
Их так много нынче тут!
Не ленись и не стесняйся,
За грибами наклоняйся! (Наклоны вперёд.)
Вот лягушка поскакала,
Здесь воды ей, видно, мало.
И квакушка бодро скачет
Прямо к пруду, и не иначе. (Прыжки на месте.)
Ну, а мы пройдём немного.
Поднимаем выше ногу! (Ходьба на месте.)
Походили, порезвились,
И на травку опустились!

Воспитатель: продолжим ребята. Также есть такие природные явление как:

Звезда + падать = звездопад.

Ребята, у нас в Крыму есть Крымская астрофизическая обсерватория,  которая расположена в Бахчисарайском районе Крыма, вблизи посёлка Научный, на горе Кошка.

  

И последнее природное явление

Камень + падать  = камнепад

Воспитатель: Немного давайте поиграем и изобразим наши эмоции (с элементом психогимнастики)

Листья опали.      

 Мы огорчились,

Удивились,

Рассердились

И улыбнулись.

Посмотрите на небо. По нему бегут облака. Большие и маленькие. Давайте с вами по фантазируем и поиграем в игра «Узнай по контуру». Мы будем смотреть на тучки и угадывать, на что они похожи. Нарисуйте в воздухе эти фигуры пальцем.

Ну, вот наше занятие подошло к концу. Надеюсь, вы узнали что то новое про осень, которая пришла к нам в гости на площадку.

Конспекты осенних занятий по развитию речи в детском саду

Цель: систематизировать временные представления детей об окружающем мире.

Задачи:

  • систематизировать, закреплять представления детей об изменениях в природе осенью;
  • развивать устную речь, активизировать словарь детей по теме,опираясь на мнемосхемы;
  • обучать детей составлять описательные рассказы с опорой на карты схемы;
  • учить образовывать уменьшительно – ласкательную форму существительных и множественное число существительных.
  • развивать образное и пространственное мышление и воображение и фантазию детей.

Методы и приёмы:

  • загадки;
  • проблемная задача;
  • мнемотаблицы;
  • дидактические игры по теме занятия.

Игра «Здравствуйте!»
(Игра направлена на создание доброжелательного настроя детей на совместную работу)

Воспитатель: Мы очень любим , когда к нам приходят гости. Давайте с ними поздороваемся.
Здравствуйте, гости дорогие!

«Минутка дружбы».

Воспитатель: А теперь станем в кружок. (дети становятся в круг, держатся за руки.)

Вот ладошка, вот ладошка.
Подружи со мной немножко.
Мы ребята дружные,
Дружные, послушные.

(Дети проговаривают слова вместе с воспитателем)

Воспитатель: Сегодня возле дверей нашей группы я нашла вот это письмо.
(читает письмо)

Ставит проблему: «Здравствуйте, дети, вот наконец и пришла моя пора! Моё время года, самое красивое, яркое, богатое на подарки.
Нравлюсь ли я вам? Много ли вы обо мне знаете?
Выполните мои задания, и вы узнаете, кто я!

Если у вас получится интересно рассказать обо мне, вас ждёт от меня сюрприз! Помогут вам выполнить все задания – мои подсказки, таблицы с картинками. Желаю вам удачи!

Воспитатель: Интересно, кто прислал нам письмо? Давайте выполним задания и узнаем!
Вы согласны? А поможет нам карта.

Задания приготовлены на столах и магнитных досках. По карте находим и подходим к 1 заданию.

Основной этап

1. задание

Посмотрите, какая таблица с картинками была в письме и задание. Нужно придумать одно предложение по картинке и рассказать, какие изменения произошли в природе.

(Рассказы детей по схеме с небольшой помощью взрослого).

Воспитатель: Справились ли мы с вами с первым заданием? (ответы детей).

Можем ли мы прямо сейчас сказать, от кого пришло письмо?

2. задание (по карте)

А вот и следующее задание «Загадайте своим друзьям загадки, а помогут вам картинки»

(мнемосхемы для загадок с описательными рассказами для овощей и фруктов).

Дети по одному берут фрукт или овощ из закрытого мешочка, не показывая другим описывают его по схеме — табличке, а остальные дети отгадывают .

Воспитатель: Разгадали все загадки? Да, составленные загадки подробно рассказали о предметах. А что помогло составить вам интересные загадки? (мнемосхема)

3. задание (по карте)

«Игра ДА или НЕТ» физминутка

— Я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», топать ногами.

  1. Осенью цветут цветы?
  2. Осенью растут грибы?
  3. Тучи солнце закрывают?
  4. Колючий ветер прилетает?
  5. Морозы осенью бывают?
  6. Ну а птицы гнезда вьют?
  7. А букашки прилетают?
  8. Звери норки закрывают?
  9. Урожай все собирают?
  10. Птичьи стаи улетают?
  11. Часто-часто льют дожди?
  12. Солнце светит очень жарко?
  13. Можно детям загорать?
  14. Ну а что же надо делать — куртки, шапки надевать?

Итог: Молодцы, справились с ещё одним заданием и подвигались. Все внимательно слушали и выполняли движения.

4. задание (двигаемся по карте)

Воспитатель: А вот и следующее задание. Ребята, выберете себе одну из карточек с картинками, рассмотрите их и назовите правильно то, что там изображено.

Воспитатель: вот пример: огурец – огурчик — огурцы — (где растёт) на грядке .

Итог: справились мы с заданием? Каждый из вас постарался правильно назвать предмет, его ласкательную форму и указал место его нахождения.

5. задание (двигаемся по карте)

Узнай знакомое стихотворение по схеме «Подарки осени». Висит мнемосхема одного из недавно выученного стихотворений, нужно узнать его и рассказать (схема на магнитной

доске).
(рассказ одного, по строчке, по две строчке)

Итог: как, по вашему мнению, кто справился с рассказом стихотворения по схеме?

6. задание

Узнай и дорисуй правую сторону картинки точно также. Дети выбирают одну из предложенных недорисованных рисунков (половина зонта, листика дерева ит.д.) и дорисовывают.

Итог: выполнение вами этого задания мы обсудим после того, как закончим это занятие.

7. задание (двигаемся по карте)

Корзинки

Воспитатель: Какие подарки дарит нам осень? (ответы детей: овощи фрукты, ягоды ). На доске 3 корзинки на столе картинки с изображением фруктов овощей и ягод –надо их

разложить по корзинам.

(на магниты приделать к корзинкам)

Дети выполняют задание.

Взаимопроверка – правильно ли разложили корзины.

Итог занятия

Рефлексия работы детей.

Воспитатель: Справились ли мы со всеми заданиями ?
(Ответы детей)

Воспитатель: Давайте убедимся, так ли это, перевернём картинки. ( на магнитной доске три картинки с видами осенней природы – переворачиваем их – Осень.

Воспитатель: А где же обещанный сюрприз? (находят по карте)

Дети находят угощение от осени — кусочки овощей и фруктов

Предложить детям выбрать смайлик:

Смайлики – оценка занятия самими детьми.

Красный, синий – самооценка.
Улыбка, серьёзное лицо – интерес к совместной деятельности.

Картины золотая осень детские. Рисуем с детьми осень. Задания-игры для детей про осень

Рисование на тему является обязательной частью образовательной программы, так как позволяет лучше изучить основные осенние приметы, освоить палитру осенних оттенков, закрепить умение работать с разными художественными материалами.

Осенние рисунки для детского сада можно выполнить в самых различных техниках, используя нетрадиционный подход, но учитывая при этом возрастные особенности ребятишек.

Рисунок пальчиками «Осеннее дерево»

Например, детям 3-4 лет вполне по силам будет изобразить осеннее дерево путем нанесения пальчиком на основной ствол капелек сочных красок.

Для такой работы нужно будет заранее приготовить палитру и шаблоны рисунков стволов деревьев с ветками. Предлагаем малышам покрыть дерево листочками, выбирая из палитры самые осенние цвета.


Ребятишкам 4-5 лет можно предложить более сложные техники рисования:

Рисование при помощи белой восковой свечи

Для работы мы готовим тонкую бумагу, настоящие осенние листья (которые собираем в процессе прогулки), свечу, кисть и краски.


Кладем листок с толстыми прожилками под лист бумаги и проводим по нему свечой.


Покрываем весь лист краской.


Там, где свеча соприкоснулась с прожилками листа, проявится его контур.


Рисуем овощи и фрукты:

Овощи и фрукты еще одна популярная тема для рисования осенью.

Рисунок восковыми мелками

Снова используем листочки, которые собрали во время прогулки в сухую погоду. Их не нужно высушивать, потому что в процессе сушки они станут хрупкими. Также понадобится тонкая белая бумага и восковые мелки.

Кладем листок под лист бумаги и аккуратно раскрашиваем мелком все пространство над ним.


Там, где мелок соприкасается с прожилками, проступают четкие контуры листа.


Чтобы рисунки смотрелись более эффектно, закрепляем их на ярком фоне – например, листах цветного картона.

Рисование в детском саду (видео):

Посмотрите на видео красивые и яркие способы рисования на тему «осень»:

Осенний рисунок отпечатками

Снова используем свежесобранные осенние листики. Покрываем каждый из них слоем красок осенней палитры и аккуратно переворачиваем на лист белой бумаги. Осторожно поднимаем листок – на его месте остается разноцветный отпечаток.


Из таких рисунков можно организовать настоящую осеннюю выставку


Раскрашивание листиков

Детки 5-6 лет уже могут справиться и с более ювелирной работой. Используем хорошо просушенные , работать с которыми нужно осторожно, так они легко ломаются в руках. Покрываем листочки разными оттенками красок.


Лучше использовать гуашь или акриловую краску, акварель с поверхности листа часто скатывается.


Окрасив одну сторону, высушиваем ее и окрашиваем вторую.


В этом случае сам листик является осенней картиной.


Получается яркие осенние листья, которые можно использовать для создания различных декоративных композиций.


Из раскрашенных листиков можно сделать оригинальную осеннюю подвеску на веточке.


Окрашивание бумажных листиков

Эта работа также требует сосредоточенности и усидчивости, но меньшей осторожности – бумажные листы нельзя сломать и сложно помять.

Раскрашиваем каждый листок с двух сторон.


Высушиваем их и используем для оформления группы или холла.

Осенний рисунок мелками

Заранее вырезаем из плотной бумаги шаблоны осенних листиков.

Кладем шаблон на альбомный лист.

Тщательно закрашиваем все пространство вокруг него восковым мелком, направляя штрихи от центра к периферии. Раскрашиваем березовый листик.

Раскрашиваем кленовый лист.

Поднимаем лист – остаются только его контуры, вокруг которых мы видим настоящий взрыв яркого цвета.

Такое нестандартное рисование по теме осень в детском саду поможет развить у ребенка интерес к творчеству и пробудить в нем желание создавать новые интересные композиции и картины.


Рисунок и аппликация «Осенний мухомор»

С помощью настоящих листьев рисуем цветной фон. Ждем, пока он подсохнет. Вырезаем из красной бумаги шляпку мухомора, а из белой бумаги вырезаем ножку. Из салфеточки вырезаем бахрому на ножку мухомора. Объединяем все элементы поделки на цветной фон и дополняем сушеным кленовым листом. Осталось раскрасить шапку мухомора белыми точками. Наш осенний мухомор — готов!

Рисунок осень акварелью и мелками

Контуры листиков могут нарисовать родители или воспитатели — деткам останется раскрасить их акварелью. После того, как акварель высохнет, контуры, прожилки и узоры обводим черным маркером.


В этом рисунке контуры так же выделены цветным фломастером.


Как нарисовать цветной лист пошагово


Рисунок «Осень» хотя бы раз в жизни рисует каждый ребенок – в детском саду или школе эта тема часто присутствует на уроках изобразительного искусства, окружающего мира и литературного чтения. Мало кто из взрослых может оставаться равнодушным к яркости и разнообразию осенних красок, и многие из них хотят показать эту палитру детям, проводя мастер-класс с пошаговым фото или пошаговым построением схематического рисунка на классной доске.

Перед тем, как нарисовать осенний пейзаж, нужно выбрать материалы, которые будут взяты за основу работы. Мы предлагаем рассмотреть вариант рисунка, сделанного при помощи акварели и цветных карандашей на обычной, но достаточно плотной, белой бумаге (лучше всего использовать листы для акварели или эскизов).

Простым карандашом, как обычно, делаем набросок рисунка – эскиз. Наша композиция будет состоять из нескольких деревьев и небольшого деревенского домика. Интерес ей придает наличие холма, в центре которого мы и высаживаем главное . За счет холма по-другому смотрится линия горизонта, передний и задний план.


Осеннее небо наполняем цветом. Используя технику заливки акварелью. Эта техника используется в тех случаях, когда нужно получить неравномерный сплошной фон.

Этим же способом оформляем крону деревьев, находящихся на заднем плане. Они получатся размытыми и станут дополнением к основным деталям картины.


Заливка акварелью — задний план

Таким же образом заливаем цветом траву и линию кустарника, которая находится на заднем плане. Кустарник делаем более темным, чем траву. Дерево возле домика выделяем более светлым тоном краски, тем самым делаем на домике акцент. И он начинает привлекать внимание, хотя и располагается на одной из удаленных от края линий.


Заливка акварелью — передний план

Прорабатываем крупные стволы деревьев, придавая им объем при помощи игры света и тени: одну сторону ствола делаем более темной, чем вторую. Обозначаем тень, которую отбрасывают деревья и домик на траву, заполняем цветом тропинку.


Раскраска акварелью — шаг 1

Выделяем бордовым и красным цветом кусты на заднем плане. Подчеркиваем темным цветом спуск в центральной части картины. Подчеркиваем рельеф ствола дерева на первом плане, выделяя его правую сторону более темным цветом.


Раскраска акварелью — шаг 2

Рисуем кусты вокруг домика, заполняем цветом его окошки. Подчеркиваем игру цвета в кронах деревьев с правой стороны картины, используя теплые осенние цвета. Раскрашиваем такими же теплыми цветами передний план картины.


Раскраска акварелью — шаг 3

Хорошо просушиваем картину, после чего цветными карандашами начинаем прорабатывать детали: листву, кустарники, расположенные вдалеке. Обращаем внимание на то, что, чем ближе к краю рисунка располагается объект, тем более яркими должны быть его детали. Дерево в центре – ключевой элемент пейзажа – должно получиться максимально выразительным и проработанным до мелочей. Рисуем улетающих птиц.



Посмотрите на видео как нарисовать осенний пейзаж с ребенком 6-9 лет.

Краткое содержание: Осенние поделки для детей своими руками. Осенние рисунки. Как рисовать осень. Осенние листья. Рисунки осенних деревьев. Картины на тему осень.

Статью мы разбили на две части. В первой части мы научим вас рисовать разными способами осенние деревья. Во второй части статьи мы расскажем вам, как можно нарисовать осенние листья.

1. Осенние рисунки. Рисуем осенние деревья

Проще всего нарисовать дерево методом выдувания из соломинки. Для этого черной или коричневой краской нарисуйте ствол и несколько веток, стараясь оставлять побольше краски на бумаге. А теперь начинается самое интересное! Возьмите соломинку и выдуйте через нее веточки. У вас получится красивое дерево, которое при этом выглядит очень натурально!


Чтобы сделать его осенним можно:

Нарисовать дерево на заранее подготовленном цветном фоне, выполненном в осенних тонах

Нарисовать осенние листья ватной палочкой или пальчиками



Наделать дыроколом конфетти и высыпать их на участки рисунка, которые до этого надо намазать клеем.


Сделать аппликацию из сухих листьев

При помощи обычного пульверизатора для цветов разбрызгать краску, смешанную с небольшим количеством воды. Если у вас нет пульверизатор, то его заменит старая зубная щетка или жесткая кисточка.


2. Рисуем осень. Рисунки на тему осень

Еще можно попробовать нарисовать деревья не привычной нам формы, а какие-нибудь необычные, замысловатые, сказочные. Например, такие.

Таким образом можно нарисовать целый осенний лес

3. Осенний лес. Рисуем осенний лес

Многие, наверно, знакомы с техникой создания отпечатков листьев на бумаге. Чтобы отпечатать лист, можно использовать абсолютно любую краску, просто получатся немного разные отпечатки. Наносить краску надо на сторону с прожилками. Покрасить лист можно как краской одного цвета, так и разными цветами.


Отпечатав листики на бумаге, можно сделать открытки или еще что-нибудь интересное. А вот если отпечатать большой лист, то из него получится настоящее дерево!

По такому же принципу можно сделать целый осенний лес.


4. Осенняя аппликация. Аппликация на тему осень

Ну а тот, кто не любит рисовать, может сделать аппликацию из осенних листьев «Осенний лес».

Нетрадиционное рисование. Осень

Мастер-класс по рисованию. Осенний пейзаж


Кокорина Елена Юрьевна, учитель изобразительного искусства, МОУ Славнинская средняя общеобразовательная школа, Тверская область, Торжокский район.

Назначение работы: мастер-класс по рисованию в нетрадиционной технике рисования предназначен для детей от 5 лет, воспитателей, учителей начальных классов и изобразительного искусства, педагогов дополнительного образования. Рисунок можно использовать для украшения интерьера или в качестве подарка.

Цель: создание рисунка на тему «Осень» с использованием нетрадиционного способа в рисовании: при помощи ватной палочки.
Задачи:
1) открыть простор для детской фантазии;
2) создать рисунок, используя в работе гуашь, ватные палочки, а так же кисть для рисования с жесткой щетиной;
3) развитие творческого мышления, интереса к самостоятельной деятельности, фантазии и воображения.

Материалы: гуашь, кисть для рисования (щетина №5 -№8), баночка для воды «непроливайка», лист тонированного картона, ватные палочки, черный восковой карандаш.


Дети, знакомясь с окружающим миром, пытаются отразить его в своей деятельности — играх, рисовании, лепке, рассказах и т.д. Изобразительная деятельность, в этом отношении, представляет очень богатые возможности. Чтобы не ограничивать возможности малышей в выражении впечатлений от окружающего мира, недостаточно традиционного набора изобразительных средств и материалов. Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает изобразительная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они действуют, тем интенсивнее станут развиваться детские художественные способности.
Нетрадиционные техники рисования – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дети учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным.


Голубое небо, яркие цветы,
Золотая осень чудной красоты.
Сколько солнца, света, нежного тепла,
Это бабье лето осень нам дала.
Рады мы последним теплым, ясным дням,
На пеньках опятам, в небе журавлям.
Будто бы художник смелою рукой
Расписал берёзы краской золотой,
А, добавив красной, расписал кусты
Клёны и осины дивной красоты.
Получилась осень-глаз не оторвать!
Кто ещё сумеет так нарисовать? (Ирина Бутримова)

Давайте сегодня и мы нарисуем Осень. Для работы возьмем тонированный картон синего цвета – таким образом нам не придется задавать цвет неба.
Для начала мы возьмем широкую кисть с грубым ворсом и гуашь цвета «охра» и нарисуем осеннюю траву: делая широкие мазки снизу вверх.


Возьмем ватную палочку, белую гуашь и нарисуем стволы деревьев. Линии проводим снизу вверх, располагая их на разном уровне по высоте и ширине.


Угадайте, какое дерево у нас получилось: «Тонкий стан, белый сарафан» (Берёза)
Другой палочкой и желтой гуашью начнем рисовать листочки на березках. (Для каждой краски я предлагаю брать новую ватную палочку, так как вата в воде начинает расползаться и красивых отпечатков не получается.)


Теперь используем зеленую гуашь, но таких точек будет немного, только чтобы оттенить крону.


Добавляем коричневых пятен.

Берёзы белоногие,
Колготки со штрихами,
Кудрявые, высокие
Серёжки с янтарями.
Сверкают, как монетками
Лощёными листочками,
И машут они ветками,
Как девушки платочками. (Ф. Соколова)
Давайте дорисуем ствол березы и добавим черные штрихи. Можно использовать черную гуашь. Но для дошкольников это трудновато, поэтому я предлагаю использовать черный восковой карандаш или черную масляную пастель. Они легко оставляют след на белой краске и не растекаются. Для этого проводим по контуру белой линии и добавляем небольшие пятна и линии-веточки. Внизу ствол закрашиваем плотнее.

Для детей постарше можно предложить для прорисовки ствола черную гелевую ручку. Контур будет ярче и выразительнее.

Прорисуем траву, используя коричневую гуашь.

Добавим листву в нижней части кроны берез желтой краской. Используем метод «тычка».

Рисуем второй план. Для этого возьмем охру и все тем же способом «тычка» заполним мелкими пятнами расстояние между листвой деревьев и травой.

Оттеним, используя черную гуашь.

А теперь добавим ярко желтые пятна.


Работа готова, можно вставить ее в рамку.


В золотом убранстве лес осенний снова,
И наряд сменила милая береза,
Золотом покрылись все её листочки,
На макушке к небу в синеньком платочке.
Ты, березка белая, хороша собою,
И зимой и летом, раннею весною,
Заплетает косы ветерок игривый,
Нежный и прохладный, даже шаловливый.
Не жалеет осень ни серебра, ни злата,
Как художник осень красками богата,
В золотом убранстве лес осенний снова,
И наряд сменила милая береза.
(Л.Бондаренко)

Добрый день, сегодня я хочу сделать статью-помощницу для всех воспитателей детского сада . В этой статье я собрала дидактические картинки на тему осень. Вы сможете использовать картинки ОСЕНЬ на занятиях по развитию речи, «Ребенок и Природа», «Ребенок и Общество». Картинки Осень будут отличным наглядным материалом для детей дошкольного возраста. Вы сможете показать им разные аспекты этой поры года. Также я прилагаю готовые карточки для логических заданий по теме осень в детском саду . По мере сил эта статья будет пополняться новым дидактическим материалам (картинками и карточками на тему осень для детского сада), поэтому не уходите далеко, возвращайтесь сюда в новый осенний сезон.

Итак, карточки осень я разложила по разным темам. Отдельно наглядность для формирования представлений, отдельно наглядность для составления рассказа по картине осенней тематике, отдельно карточки примеры для развивающих игр. Давайте посмотрим какие картинки Осень для детского сада вы сможете здесь раздобыть и пополнить свою методическую копилку.

Каждая картинка УВЕЛИЧИВАЕТСЯ, если по ней щелкнуть кнопкой мыши.

Дидактические картинки ОСЕНЬ

для занятий в детском саду.

Вот серия крупных картинок для детского сада на тему осень. Вы сможете их поместить на удобный лист любого размера. Это может быть обычный вордовский файл А4, или вы можете отдать их на типографскую печать и сделать крупные плакаты для занятий с группой детского сада.
Это максимально большие картинки хорошего качества, которые дадут яркую печать в любом пункте распечатки вашего города.

Чтобы увеличить картинку щелкните по ней мышкой.

Картинки дети осенью для детского сада

Картинка осенний дождь для детского сада.

Картинка осень в грибном лесу для детского сада.

Картинка осень в лесу — прогулка на лодке. Подходит для занятий по развитию речи в младшей группе.

Картинки Золотая осень. Дидактическое задание для детей — назвать как можно больше цветов осени… какого цвета бывают деревья осенью в лесу.

Обязательно щелкните по этой картинке (фото ниже) — и вы обалдеете от этой красоты.

Посмотрите ребята, как красиво деревья отражаются в воде. Какая прозрачная вода, она работает как зеркало. Так Красавица Осень смотрится в зеркало и наряжается, чтобы стать еще красивее.

А вот красивая картина для рассматривания вместе с детьми, по ней хорошо учиться описывать предметы на картине, учить что такое передний план, средний и задний.

Щелкните по картинки — чтобы она стала больше. Вы можете уменьшить ее размер подгоняя под тот лист бумаги, на котором вы будете ее распечатывать.

Картинки Осень и ее дары


для детского сада.

Также вы можете на занятиях раскрыть тему Подарки Матушки Осени. Рассказать что осень — это пора урожая. Люди выращивают овощи, собирают грибы в лесу. Делают заготовки витаминных овощей и фруктов на зиму.
Подумать вместе с детьми что еще дарит нам осень… А что она дарит животным?… Белочке, ежику, полевой мышке?

Вот как раз картинки осени в этой тематике даров и продуктов осеннего урожая. Урожайная осень в огороде, и в лесу.

Картинки для детского сада


Как осень помогает животным.

Лисичке осень помогает стать невидимой. Ей легче ловить зверьков (мышек и зайчиков) — и она накапливает жир к холодной зиме, хорошо кушает и толстеет, чтобы не мерзнуть в холода.

Домашним животным осень дает радость… кошки любят играть с шуршачими листиками. Кошки имеют хороший нюх и слух. Они слышат как в листьях шуршит мышь и могут ее мгновенно словить.

Все лесные жители осенью готовят запасы на зиму. Белки, хомяки, бурундуки, ежики, мышки полевки. Подумайте какие животные еще осенью заготавливают себе корм.

Картинки осень


для занятий по развитию речи

в детском саду.

Очень хорошо в структуру занятия вплетать элементы, где решаются задачи по развитию речи ребенка. Занатие на тему Осень в детском саду можно дополнить картинками, которые дети будут описывать самостоятельно или отвечая на вопросы-подсказки воспитателя.

Ниже я даю красивые яркие сюжетные картинки на тему осень. Можно составлять по ним рассказ-описание (кто что делает на картинке). Можно проводить блиц-опрос «Найди приметы осени»… докажи что это осенняя картинка.

Можно по картине придумать сказку историю. Что мы видим сейчас… что было раньше… что произойдет потом.

Мы видим брата и сестру, они пошли в лес за грибами. Что было раньше… раньше они ходили по лесу рядом с мамой папой… а теперь потерялись… Что будет потом, они будут громко кричать ау и их услышат.

Или история может быть о том. как они поделились с белкой грибаки… поучительная история о том, что не надо быть жадным.

История как Павлик и Маша увидели улетающих птиц…(картинка на тему осень для детского сада).

Как осенью неожиданно выпал первый снег… расскажите как изменилась природа, как удивились животные, что они стали делать… как выглянуло солнце и первый снег растаял… он стал водой…

Картинки осень для детей помогают им наглядно запоминать признаки осени, выделать приметы природы, которая готовится к зиме, называть их, описывать и комментировать дополнениями и объяснениями.

Картина для описания — что на первом плане, что на среднем плане, что на заднем плане. Какие цвета использовал художник. Какое у картины настроение. Какой день (солнечный или пасмурный). Какая пора года на картине? Был ли вчера дождь? А утром был туман? Как вы думаете художник рисовал утро или вечер?

Развивающие игры

с картинками ОСЕНЬ

в детском саду.

Можно сразу приготовить картинки на тему разных пор года. И провести с ними интересные игровые занятия для детей в группе. Вот эти картинки осень для детей вам помогут. Предлагаю сразу несколько идей.

Игра Что лишнее на блоке картинок (осень, зима, весна, лето). Задание для детей младшей и средней группы.

Чтобы увеличит карточки осень, щелкните по ним мышкой. Вы можете распечатать их на цветном принтере. Наклеить на картон и вырезать. Если не жалко денег (зарплата у педагога грустная) то можете сразу распечатать на плотной фотобумаге.

Дидактические картинки осень для детского сада. Для занятий по развитию речи и природе.

Вы можете сделать своими руками вот такую игру — подбери элементы к картинке с порой года.

Дидактическая картинка СЕЗОННОЕ ДЕРЕВО. Задание: сравни осень с другими порами года. Сезонное дерево распечатываем наклеиваем на картон и делаем подставку из рулона от туалетной бумаги (щель в рулоне и в него вставляем дерево). Прослеживаются изменения в природе на примере одного дерева. Какое оно зимой, осенью, весной и летом.

Разложи картинки по порам года (отдельно осень, весну, лето, зиму). Подборка для детей дошкольного возраста.

Вы можете распечатать вот эти картинки осень (ниже) и перемешать их с другими самыми разными картинками. Задача детей из общей массы найти только те, которые имеют отношение к теме осень.
Простая и быстрая в изготовления игра для детей в детском саду.

Картинки ОСЕНЬ

пора веселых игр.

Золотая красавица осень — теплая и веселая. Все дети и все родители любят осень за ее красивые листья и волшебный листопад. Давайте вспомним, дети, как можно веселиться осенью. Дидактические картинки развлечения осенью помогут провести вам эту часть занятия.

Можно собирать красивые листья и раскладывать их по цвету.

Можно дарить букеты с листьями маме, бабушке и папе.

Все картинки увеличиваются, если щелкнуть на них мышкой.

Можно купаться, зарываться в шуршаших пахучих листьев. Давайте вспомним как они пахнут. Теплые нагретые осенним солнцем листочки.

А еще можно осенью бросаться листьями, устраивать листопад, танцевать под золотым дождем из листьев.

На открытом занятии в детском саду все эти картинки можно использовать как элементы слайд-шоу на проекторе или экране.

Вот такие дидактические обучающие картинки осень для детей вы смогли найти на нашем сайте. Вы также можете сдесь увидить большую подборку идей для осенних ПОДЕЛОК вместе с детьми на занятиях в детском саду.

Удачных вам занятий с детьми.
Ольга Клишевская, специально для сайта

Рисунки на тему осень 12 13 лет. Рисунок на тему осень в детском саду

Время считывания: 3 минуты

Почти все без исключения дети любят рисовать, но многие родители, в силу собственной лени и отговорок типа «сам запачкаешься и все вокруг размазаешь», «не умею рисовать, чтобы показать пример, как надо» , «мало, еще полно этих красок» не давать детям кисточки и краски, а жаль… Надеемся, что наш марафон детских рисунков на осеннюю тему вдохновит всех без исключения на творчество .Есть из чего выбрать, дорогие Создатели!

Мы постарались собрать для вас максимум идей для рисования, чтобы интереснее организовать досуг ребенка, когда наступает пора дождей, «унылых прелестей» и сидения дома. Читайте идеи, чем можно заняться дома с ребенком в плохую погоду.

Идея №1

Сухие листья нужно положить между листами бумаги, а затем закрасить лист сплошными мазками, используя мягкие цветные карандаши или мелки.На белой бумаге появится лист со всеми прожилками. Таким способом можно составлять композиции: букет в вазе, осенний пейзаж и т. д.

Идея №2

Аналогичный способ, только листочки надо намазать (свечкой или белым восковым мелком), а потом покрыть акварелью на листе бумаги. Большие плоскости удобно закрашивать широкой беличьей кистью или поролоновой губкой.

Идея №3

Краска наносится на лист со стороны прожилок.Затем лист прикладывается к бумаге и делается оттиск. Эффект будет разным, в зависимости от того, какую краску использовать.

Можно придумать множество композиционных решений: отпечаток большого листа может стать кроной дерева, если дорисовать ствол; несколько отпечатков — это целый лес!

Эффектно смотрятся отпечатки, выполненные белыми чернилами на цветном фоне. Можно комбинировать несколько техник, рисовать изображения карандашами или фломастерами.

Идея №4

kokokokids.ru

Выдувая краску через соломинку, можно рисовать причудливые деревья. Этот метод дает вам бесконечные возможности для экспериментов! Можно, например, нарисовать деревья на заранее подготовленном фоне.

Идея №5

Заполните фон сами с малышом или предложите цветной картон. Пусть нарисует крону дерева и опавшие листья, обмакивая палец в краску.

Идея #6

Корона выглядит объемной, если сделать ее четкой из цветных карандашей.Точечно приклейте в нужных местах и ​​посыпьте мелкой стружкой. Ствол и ветки можно продуть через соломинку или натянуть любым другим способом.

Идея №7

Удобно (и совершенно немарко) рисовать корону ватной палочкой. Таким же образом можно изобразить пучок рябины, веточку смородины или других ягод.

Идея №8

Из фольги можно сделать очень необычную картину. Положите подсохший листочек (можно несколько) на лист картона жилками вверх.Накройте его тонкой фольгой и аккуратно, чтобы не порвать, разгладьте пальцами, чтобы рисунок просвечивал. Покройте фольгу темной краской (можно использовать гуашь, акрил, темперу, тушь) и дайте хорошо высохнуть. Очень аккуратно потрите картину жесткой тряпкой. Выступающие жилки листа будут блестеть, а в углублениях останется темная краска. Теперь вы можете оформить свою работу!

Идея №9

Тем, кто любит текстуры, наверняка понравится наполнение узорами различных силуэтов.Нарисуйте или обведите по шаблону осенний лист, разделите его на небольшие плоскости, как витраж. Пусть ребенок заполнит каждую часть разным узором. Сделать это можно гелевой ручкой, фломастерами.

Идея №10

Аналогичную задачу можно выполнить с помощью техники царапания. Лист гладкого (полированного) картона раскрасьте красками и натрите воском (свечей). Вы можете использовать восковые мелки для создания фона. Покройте поверхность черной тушью и высушите.Поцарапайте рисунок острым предметом.

Идея №11

Кистью с жесткой щетиной или зубной щеткой разбрызгайте краску. Этот метод подходит для рисования крон деревьев, создания композиций на основе растительных принтов.

Золотая пора природы, сменяющая жаркое солнечное лето, приносит с собой не только начало учебного года, но и открытие сезона многочисленных праздников и торжественных мероприятий для детей и юношества. Они проводятся в больших масштабах как в школах, так и в детских садах.В программе обязательно есть поэтические и песенные номера и тематические выставки, на которых дети выставляют оригинальные поделки, сделанные своими руками, и рисунки на тему осени, нарисованные карандашом и красками. Если вашему ребенку уже поручили приготовить нечто подобное, то наши интересные идеи помогут определиться с сюжетом будущей работы. Предлагаем варианты осенних рисунков для дошкольников, учащихся 1-3 и 5-6 классов. Выбирайте мастер-класс в своей возрастной категории и вместе с подрастающим поколением создавайте маленькие шедевры своими руками.

Рисунок на тему Осень карандашом поэтапно с фото — мастер-класс

Осень – прекрасное время года, вдохновляющее на творческие порывы писателей, поэтов, фотографов и художников. Творческие люди, не жалея эпитетов и красок, восторженно воспевают золотистые оттенки падающих листьев, серо-голубую глубину неба, легкую прозрачность остывающего воздуха, густые облака, скрывающие солнце, и монотонный шум ноябрьского дождя. Однако не только нежная акварель, яркая гуашь и насыщенные масляные краски способны передать всю прелесть нежного осеннего настроения.С этим справляется и самый прозаичный простой карандаш. С его помощью можно быстро и без особых хлопот создать очень красочный и атмосферный рисунок, практически с идеальной точностью воспроизведя на бумаге фрагмент обычного осеннего дня в тихом уголке большого городского парка. Одинокая скамейка, забытый кем-то в спешке зонт, лужи и опавшие кленовые листья, одиноко лежащие на асфальте… Типичный, но очень трогательный пейзаж, вызывающий легкую грусть… Думаете, только человек, талант живописца может нарисовать его на бумажной бумаге? Ни в коем случае, нет.С задачей справится даже школьник, если будет строго следовать советам и рекомендациям мастер-класса ниже.

Необходимые материалы для поэтапного рисунка карандашом на тему осень

  • простой карандаш HB — 1 шт.
  • Карандаш простой 2В — 1 шт
  • ластик — 1 шт.
  • Лист бумаги формата А4 — 1 шт.
  • линейка
  • компас
  • транспортир

Инструкция по рисованию карандашом на тему осень для школьников поэтапно


Рисование красками на тему осень в детском саду — «Октябрьские мотивы» — пошаговый мастер-класс

Программа традиционных осенних каникул, проводимых в начале нового учебного года во многих детских дошкольных учреждениях, практически всегда включает выставки и смотры тематического детского творчества.На них малыши демонстрируют различные поделки и рисунки на тему осень. Подготовка к таким мероприятиям обычно доставляет немало хлопот родителям. Ведь большинство мальчиков и девочек дошкольного возраста еще не умеют рисовать ровные, четкие линии, правильно смешивать акварельные оттенки и умело обращаться с цветными карандашами или фломастерами. Рисунки дошкольников чаще напоминают «каляки-малаки» и очень редко выглядят красивым, радующим глаз изображением. Мамам и папам приходится прикладывать немало усилий, чтобы помочь своему чаду создать экспонат, достойный выставки.Предлагаем вам освоить очень интересный мастер-класс по рисованию, но не кистью, а поролоновыми тампонами. С ними сможет орудовать даже самый маленький ребенок, а результат будет выглядеть очень ярко, необычно и оригинально.

Необходимые материалы для рисования на тему осень для детского сада

  • лист бумаги
  • набор гуашевых красок
  • карандаши — 6 шт
  • резинки для денег — 10 шт
  • пенопластовые квадраты 10х10 см — 10 шт.
  • кисти широкие — 2-3 шт

Пошаговая инструкция как сделать рисунок в детский сад на тему осень «Октябрьские мотивы»

  1. Каждый карандаш с одного конца обмотан кусочком поролона и прочно закреплен резинкой для денег.Это инструменты для рисования.
  2. Работа начинается с неба. Смешайте на палитре синюю и белую краски и широкой кистью закрасьте верхнюю часть листа. Затем карандаш с поролоновым краем обмакивают в белую краску и круговыми движениями делают облака на небе.
  3. Нижняя часть листа тонирована темно-зеленой краской, а сверху хаотично размещены желтые и оранжевые штрихи. Это земля, усыпанная листьями.
  4. Когда общий фон рисунка высыхает, стволы деревьев отмечаются коричневым цветом.
  5. С помощью поролона «одеты» в ярко-желто-малиновую листву. Когда краски высохнут, работа пригодна для экспонирования на детской художественной выставке.

Рисование поэтапно на тему осень для детей 1-3 классов школы — мастер-класс на видео

В этом коротком видео доступно рассказывается, как нарисовать рисунок на тему осень с детьми 1-3 класса. Автор советует подойти к вопросу творчески и позволить детям создавать яркие картинки не только кистью, но и пальчиками.Детям это очень нравится, и они с удовольствием обмакивают ручки в краски для создания своих необычных живописных шедевров.

Рисунок поэтапно на тему осень в школу красками для 5-6 классов — мастер-класс с фото

К тематическим школьным выставкам учащиеся 5-6 классов могут подготовить рисунок на тему «Золотая осень» красками. Детям в этом возрасте не составит труда сделать быстрый набросок сюжета на бумаге карандашом, а затем раскрасить рисунок нежными акварельными красками или сочной гуашью.Малыши в детском саду еще не справятся с такой работой, а детям 1-3 классов обязательно понадобится помощь педагогов или родителей.

Необходимые материалы для росписи красками на осеннюю тему

  • бумага
  • краски
  • щетки
  • простой карандаш
  • кленовые листья

Пошаговая инструкция для учащихся 5-6 классов по рисованию красками на тему «Золотая осень»

  1. На листе бумаги делается предварительный набросок рисунка простым карандашом.
  2. Раскрасьте картинку нужными цветами и дайте ей полностью высохнуть.
  3. Небольшие капли клея «Момент» наносят по периметру рисунка через каждые 5-7 сантиметров и прикладывают к ним свежесорванные кленовые листья. Аккуратно прижмите их к бумаге и подождите, пока клей схватится. Чтобы ускорить этот процесс, на листья кладут импровизированный гнет из нескольких книг. Через пару часов рисунок красками на тему «Золотая осень» в рамке из живых кленовых листьев будет готов.

Этот мастер-класс помог вам сделать рисунок на тему «Осень»?

Добрый день, сегодня хочу сделать помощник артикул для всех воспитателей детского сада . В этой статье я собрал дидактических картинок на тему осень. Вы сможете использовать картинки ОСЕНЬ на занятиях по развитию речи, «Ребенок и природа», «Ребенок и общество». Осенние картинки станут отличным наглядным материалом для детей дошкольного возраста.Вы сможете показать им различные аспекты этого сезона. Также прилагаю готовые карточки для логических заданий на тему осень в детском саду . По мере возможности эта статья будет пополняться новыми дидактическими материалами (картинки и открытки на тему осень для детского сада), так что не уходите далеко, возвращайтесь сюда в новом осеннем сезоне.

Итак, я расставила осенние открытки на разные темы. Отдельно визуализация для формирования идей, отдельно визуализация для составления рассказа по картинке осенней тематики, отдельно карточки-примеры для развивающих игр.Давайте же посмотрим, какие картинки Осени для детского сада можно получить здесь и пополнить свою методическую копилку.

Каждое изображение УВЕЛИЧИВАЕТСЯ при нажатии кнопки мыши.

Дидактические картинки ОСЕНЬ

для занятий в детском саду.

Перед вами серия больших картинок для детского сада на тему осень. Вы можете разместить их на удобном листе любого размера. Это может быть обычный файл Word формата А4, а можно отдать их в печать и сделать большие плакаты для занятий с группой детского сада.
Это максимально большие картинки хорошего качества, которые дадут яркую печать в любой точке распечатки вашего города.

Чтобы увеличить картинку, щелкните по ней мышкой.

Картинки детей осенью для детского сада

Картина осенний дождь для детского сада.

Картина осень в грибном лесу для детского сада.

Картина осень в лесу — прогулка на лодке. Подходит для занятий по развитию речи в младшей группе.

Картинка Золотая осень. Дидактическая задача для детей — назвать как можно больше осенних цветов… какого цвета деревья осенью в лесу.

Обязательно нажмите на эту картинку (фото ниже) — и вы будете ошеломлены этой красотой.

Посмотрите, ребята, как красиво деревья отражаются в воде. Какая прозрачная вода, она действует как зеркало. Вот так Красавица Осень выглядит в зеркале и наряжается, чтобы стать еще красивее.

А вот красивая картинка для просмотра с детьми, по ней хорошо учиться описывать предметы на картинке, узнавать, что такое передний план, средний и задний план.

Нажмите на картинку, чтобы увеличить ее. Вы можете уменьшить его размер, подогнав его под лист бумаги, на котором будете его печатать.

Картинки Осень и ее дары


для детского сада.

Вы также можете открыть тему «Подарки Матери Осени» в классе.Скажи, что осень – время сбора урожая. Люди выращивают овощи, собирают грибы в лесу. Делают заготовки из витаминных овощей и фруктов на зиму.
Подумайте вместе с детьми, что еще дарит нам осень… А что дарит она животным? … Белка, ёжик, полевая мышь?

Вот только картинки осени в этой теме подарков и продуктов осеннего урожая. Урожай осенью в саду и в лесу.

Картинки для детского сада


Как осень помогает животным.

Осень помогает лисичке стать невидимкой. Ей легче ловить животных (мышей и зайчиков) — и она накапливает жир на холодную зиму, хорошо кушает и толстеет, чтобы не замерзнуть на морозе.

Осень приносит радость домашним животным… кошки любят играть с шелестящими листьями. У кошек хорошее обоняние и слух. Они слышат мышиный шорох в листве и моментально могут ее поймать.

Осенью все лесные жители заготавливают запасы на зиму.Белки, хомяки, бурундуки, ежи, полевые мыши. Подумайте, какие животные еще заготавливают себе пищу осенью.

осенние картинки


для занятий по развитию речи

в детском саду.

Очень хорошо в структуру занятия вплетать элементы, где решаются задачи развития речи ребенка. Урок на тему Осень в детском саду можно дополнить картинками, которые дети будут описывать самостоятельно или отвечая на вопросы и подсказки воспитателя.

Ниже я даю красивые яркие сюжетные картинки на тему осени. По ним можно составить рассказ-описание (кто что делает на картинке). Можно провести блиц-опрос «Найди признаки осени»… докажи, что это осенняя картинка.

По картинке можно придумать сказку. Что мы видим сейчас… что было раньше… что будет дальше.

Видим брата и сестру, они пошли в лес за грибами.То, что было раньше… они гуляли по лесу рядом с мамой папой… а теперь заблудились… Что будет дальше, они будут громко кричать, и их услышат.

Или история может быть об этом. как они поделились с белкой-грибом… поучительной историей о том, как не быть жадным.

Рассказ о том, как Павлик и Маша увидели летящих птиц… (картинка на тему осень для детского сада).

Как осенью вдруг выпал первый снег… расскажите как изменилась природа, как удивились звери, что они стали делать… как вышло солнце и растаял первый снег… стал водой…

Осенние картинки для детей помогают наглядно запомнить признаки осени, выделить признаки готовящейся к зиме природы, назвать их, описать и прокомментировать дополнения и пояснения.

Картинка для описания — что на переднем плане, что на среднем, что на заднем.Какие краски использовал художник? Какое настроение у картины? Какой день (солнечный или пасмурный). Какой сезон на картинке? Вчера шел дождь? Утром было туманно? Как вы думаете, художник рисовал утро или вечер?

Развивающие игры

с картинками ОСЕНЬ

в детском саду.

Можно сразу подготовить картинки на тему разных времен года. И проводить с ними интересные игровые занятия для детей в группе.Эти осенние картинки для детей помогут вам. Предлагаю несколько идей.

Игра Что лишнего на блоке картинок (осень, зима, весна, лето). Задание для детей младшей и средней группы.

Чтобы увеличить осенние карты, кликните по ним мышкой. Их можно распечатать на цветном принтере. Наклейте на картон и вырежьте. Если денег не жалко (зарплата учителя грустная), то можно сразу распечатать на плотной фотобумаге.

Дидактические картинки осень для детского сада. Для занятий по развитию речи и характера.

Можно сделать такую ​​игру своими руками — подобрать элементы для картинки со временем года.

Дидактическая картинка СЕЗОННОЕ ДЕРЕВО. Задание: сравните осень с другими временами года. Распечатываем сезонное дерево, наклеиваем на картон и делаем подставку из рулона туалетной бумаги (в рулоне разрываем и вставляем в него дерево). Изменения в природе прослеживаются на примере одного дерева.Какая она зимой, осенью, весной и летом.

Расположите картинки по временам года (отдельно осень, весна, лето, зима). Подборка для детей дошкольного возраста.

Вы можете распечатать эти осенние картинки (ниже) и смешать их с другими разными картинками. Задача детей из общей массы найти только те, которые связаны с темой осени.
Легко и быстро сделать игру для детей в детском саду.

Картины ОСЕНЬ

пришло время веселых игр.

Золотая красота осени теплая и веселая. Все дети и все родители любят осень за ее красивые листья и волшебные осенние листья. Вспомним, дети, как можно развлечься осенью. Дидактические картинки с развлечениями осенью помогут вам провести эту часть урока.

Вы можете собирать красивые листья и расставлять их по цвету.

Букеты с листьями можно подарить маме, бабушке и папе.

Все картинки увеличиваются по клику.

Можно купаться, зарываться в шелест пахучих листьев. Давайте посмотрим, как они пахнут. Теплые листья, согретые осенним солнцем.

А еще можно бросить листья осенью, устроить листопад, потанцевать под золотым дождем листьев.

На открытом уроке в детском саду все эти картинки можно использовать как элементы слайд-шоу на проекторе или экране.

Вот такие дидактические развивающие картинки осень для детей вы можете найти на нашем сайте. Так же вы можете посмотреть здесь большую подборку идей для осенних ПОДЕЛОК вместе с детьми на занятиях в детском саду.

Удачи с детьми.
Ольга Клишевская, специально для сайта

Рисунок «Осень» хотя бы раз в жизни рисует каждый ребенок — в детском саду или школе эта тема часто присутствует на уроках изобразительного искусства, окружающего мира и литературного чтения.Мало кто из взрослых может остаться равнодушным к яркости и разнообразию осенних красок, и многие из них хотят показать эту палитру детям, проведя мастер-класс с пошаговым фото или пошаговым построением схематического рисунка. на доске.

Перед тем, как нарисовать осенний пейзаж, необходимо выбрать материалы, которые будут взяты за основу работы. Предлагаем рассмотреть вариант рисунка, выполненного акварелью и цветными карандашами на простой, но достаточно плотной белой бумаге (лучше всего использовать листы для акварели или эскизов).

Простым карандашом как обычно делаем набросок рисунка — набросок. Наша композиция будет состоять из нескольких деревьев и небольшого деревенского домика. Интерес к ней придает наличие горки, в центр которой сажаем главное. Из-за холма линия горизонта, передний план и задний план выглядят по-разному.


Осеннее небо наполнено цветом. Использование техники акварели. Этот прием используется, когда вы хотите получить неровный сплошной фон.

Таким же образом оформляем кроны деревьев на заднем плане.Они получатся размытыми и дополнят основные детали рисунка.


Акварельная заливка — фон

Таким же образом залейте цветом траву и линию куста, которая находится на заднем плане. Делаем куст темнее травы. Дерево возле дома выделяем более светлым тоном краски, тем самым делая акцент на доме. И он начинает привлекать внимание, хоть и находится на одной из удаленных от края линий.


Акварельная заливка — Передний план

Прорабатываем большие стволы деревьев, придавая им объем с помощью игры света и тени: делаем одну сторону ствола темнее другой.Обозначаем тень, которую деревья и дом отбрасывают на траву, заливаем дорожку цветом.


Акварельная окраска — шаг 1

Выделите бордовые и красные кусты на заднем плане. Подчеркнем темным цветом спуск в центральной части рисунка. Подчеркнем рельеф ствола дерева на переднем плане, выделив его правую сторону более темным цветом.


Раскрашивание акварелью — шаг 2

Рисуем кусты вокруг дома, заливаем цветом его окна.Подчеркнем игру цвета в кронах деревьев в правой части рисунка, используя теплые осенние цвета. Теми же теплыми красками раскрашиваем передний план картины.


Раскрашивание акварелью — шаг 3

Хорошо просушиваем картинку, после чего начинаем прорабатывать цветными карандашами детали: листву, кусты, расположенные вдали. Обращаем внимание на то, что чем ближе к краю картинки расположен предмет, тем ярче должны быть его детали.Дерево в центре — ключевой элемент пейзажа — должно быть максимально выразительным и проработанным до мелочей. Рисуем летящих птиц.



Посмотрите на видео как нарисовать осенний пейзаж с ребенком 6-9 лет.

Рисунок на тему является обязательной частью образовательной программы, так как позволяет лучше изучить основные осенние приметы, освоить палитру осенних оттенков, закрепить умение работать с разными художественными материалами.

Осенние рисунки в детский сад могут быть выполнены в самых разных техниках, с использованием нестандартного подхода, но с учетом возрастных особенностей детей.

Рисунок пальчиками «Осеннее дерево»

Например, детям 3-4 лет будет вполне по силам изобразить осеннее дерево, нанося пальчиками капельки насыщенных цветов на основной ствол.

Для такой работы необходимо будет заранее подготовить палитру и шаблоны для рисунков стволов деревьев с ветками.Предлагаем малышам укрыть дерево листьями, выбрав из палитры самые осенние цвета.


Детям 4-5 лет можно предложить более сложные техники рисования:

Рисование белой восковой свечой

Для работы подготавливаем тонкую бумагу, настоящие осенние листья (которые собираем на прогулке), свечу, кисть и краски.


Лист с толстыми прожилками подкладываем под лист бумаги и рисуем над ним свечу.


Весь лист покрываем краской.


Там, где свеча соприкоснулась с жилками листа, появится ее контур.


Рисуем овощи и фрукты:

Овощи и фрукты — еще одна популярная тема для рисования осенью.

Рисование восковыми мелками

Снова используем листья, которые были собраны во время прогулки в сухую погоду. Их не нужно сушить, потому что в процессе сушки они станут ломкими. Также вам понадобится тонкая белая бумага и восковые мелки.

Подкладываем лист бумаги под лист бумаги и тщательно закрашиваем мелом все пространство над ним.


Там, где мел касается жилок, появляются четкие контуры листа.


Чтобы рисунки выглядели более эффектно, закрепляем их на ярком фоне – например, на листах цветного картона.

Рисование в детском саду (видео):

Посмотрите на видео красивые и яркие способы рисования на тему «осень»:

Осенний рисунок принтами

Снова используем свежесобранные осенние листья.Каждую из них покрываем слоем красок осенней палитры и аккуратно переворачиваем на лист белой бумаги. Аккуратно поднимите лист — разноцветный принт останется на своем месте.


Из этих рисунков можно организовать настоящую осеннюю выставку.


Раскрашивание листьев

Дети 5-6 лет уже могут справиться с большим количеством ювелирных работ. Мы используем хорошо просушенные, с которыми нужно обращаться осторожно, так как они легко ломаются в руках. Покрываем листья разными оттенками краски.


Лучше использовать гуашь или акриловые краски, акварель часто скатывается с поверхности листа.


Покрасив одну сторону, высушите ее и покрасьте вторую.


В данном случае сам лист — осенняя картинка.


Получаются яркие осенние листья, которые можно использовать для создания различных декоративных композиций.


Из нарисованных листьев можно сделать оригинальную осеннюю подвеску на ветку.


Раскрашивание листьев из бумаги

Эта работа также требует сосредоточенности и усидчивости, но меньшей осторожности — бумажные листы невозможно сломать и их трудно помять.

Раскрашиваем каждый листик с двух сторон.


Мы сушим их и используем для украшения группы или зала.

Осенний рисунок мелками

Заранее вырезаем шаблоны осенних листьев из плотной бумаги.

Я положил шаблон на альбомный лист.

Аккуратно закрашиваем все пространство вокруг восковым мелком, направляя штрихи от центра к периферии. Раскрашиваем березовый лист.

Раскрашивание кленового листа.

Поднимаем лист — остаются только его контуры, вокруг которых мы видим настоящий взрыв яркого цвета.

Такой нестандартный рисунок на тему осень в детском саду поможет развить у ребенка интерес к творчеству и вызовет у него желание создавать новые интересные композиции и картины.


Рисунок и аппликация «Осенний мухомор»

С помощью настоящих листьев рисуем цветной фон. Ждем, пока высохнет. Из красной бумаги вырезаем шляпку мухомора, а из белой вырезаем ножку.Из салфетки вырезаем бахрому на ножке мухомора. Соединяем все элементы поделки на цветном фоне и дополняем засушенным кленовым листом. Осталось раскрасить шляпку мухомора белыми точками. Наш осенний мухомор готов!

Рисунок осени акварелью и мелками

Контуры листьев могут нарисовать родители или воспитатели — дети должны будут нарисовать их акварельными красками. После высыхания акварели обведите контуры, прожилки и узоры черным маркером.


На этом рисунке контуры также выделены цветным фломастером.


Как нарисовать цветной лист шаг за шагом


10 простых заданий для дошкольников

Склеивание — это навык, которому маленькие дети учатся на практике. Один из лучших способов научить этому — предоставить множество возможностей заниматься бесплатным творческим процессом под руководством детей.

Склеивание — одно из лучших упражнений на мелкую моторику. Ребенок должен научиться управлять клеевым стержнем, выдавливать каплю из бутылочки или наносить кисточкой клей на бумагу или предмет.

Клей — это инструмент, с помощью которого дети могут брать материалы и превращать их в произведение искусства, тем самым помогая детям развивать свои творческие способности.

Он также отлично подходит для зрительно-моторной координации.

Вот несколько заданий для вырезания и склеивания для дошкольников, которые можно добавить в свою коллекцию. Попробуйте их дома или в школе и не забудьте больше сосредоточиться на процессе создания, а не на том, как выглядит продукт.

Одним из лучших способов склеивания является коллаж, который может принимать различные формы, но это не единственный способ предложить проекты склеивания.

1. Поверхности бумажных тарелок

Предоставьте бумажные тарелки, клей, ножницы и различную бумагу или материалы. Попросите детей создать лицо.

Это можно сделать в двухмерной форме, предлагая клеевые палочки и кусочки цветной бумаги, нарезанные фигурками.

Для трехмерного занятия приготовьте жидкий клей и различные материалы, такие как пуговицы, шерсть для волос, помпоны, натуральные предметы, цветную бумагу и т. д.

Позвольте детям выбирать, какие материалы лучше всего подходят для каких черт лица.

2. Коллаж природы

Прогуляйтесь по саду или на природе, собирая интересные предметы, которые можно добавить в этот коллаж.

Начните с сортировки, раскладывая предметы по корзинам или небольшим контейнерам — листья, ветки, песок и т. д.

Жидкий клей лучше всего подходит для этой работы. Поместите немного в лоток, чтобы более крупные предметы можно было окунуть в клей. Предоставьте кисть для нанесения клея на плоские предметы.

В качестве основы используйте кусок картона.

3. Тематическая форма Изображение

Для этого задания по склеиванию бумаги приготовьте небольшие предварительно вырезанные фигуры разных цветов, в том числе менее распространенные формы, и клей-карандаш.

Либо дайте детям полную свободу создавать любую картинку, которую они могут вообразить, либо используйте вашу текущую тему — если она у вас есть.

Детям можно предложить нарисовать «под водой», замок или поезд на рельсах.

4. Картина с песком

Для склеивания используйте песок или соль.Смешайте его с цветной темперной пудрой, чтобы придать песку забавный цвет, или сделайте несколько цветов.

Дети могут использовать клей-карандаш или тюбик с жидким клеем, чтобы «нарисовать» картинку на бумаге или картоне. Затем посыпьте песком, чтобы он приклеился к клею.

Наконец, стряхните лишний песок с бумаги, чтобы открыть изображение песка.

5. Коллаж еды

На вашей кухне много ценных художественных материалов, даже если вы этого не осознаете. Почему бы не попробовать коллаж с едой?

Вот несколько примеров предлагаемых продуктов:

  • Рис
  • Фасоль
  • Чечевица
  • Попкорн (взрыхленный)
  • Овес
  • Трубочки для макарон

Все, что вам нужно, это твердая доска, немного клея и немного клея.Предложите также маркеры на случай, если дети захотят нарисовать картинку и заполнить ее части элементами коллажа.

6. Сделать марионетку

Изготовление кукол — это идеальный проект для дошкольников, который можно вырезать и склеить. Игра с марионетками также дает много преимуществ для развития.

Существуют разные виды кукол, которые вы можете попробовать, в зависимости от того, какие материалы у вас есть под рукой, а также от возраста детей.

  • Кукла из бумажного пакета – ее проще всего сделать, так как для нее нужны только бумажный пакет, цветная бумага, клей и ножницы.
  • Кукла из носка – очень забавная кукла. Поэкспериментируйте с материалами и объектами для черт лица, волос и т. д.
  • Перчаточная марионетка — для этого вам понадобится старая перчатка (подойдет даже перчатка для душа) и немного ткани для изготовления марионетки.
  • Кукла из ниток – самая сложная из четырех моделей, ее можно сделать из ниток и рулонов туалетной бумаги.

Для этого проекта лучше всего использовать клей для рукоделия; тем не менее, вы можете использовать клей-карандаш или клей для рукоделия для куклы из бумажного пакета.

Вот примеры и инструкции по изготовлению этих 4 типов марионеток.

7. Текстурный коллаж

Соберите все виды бумаги, тканей и предметов, чтобы сделать забавный коллаж из текстур. Бусины, пайетки, бумага, папиросная бумага, салфетки, подарочная упаковка, наждачная бумага, фетр, бархат, кружево и т. д. 

Единственным ограничением является ваше собственное воображение. Дайте детям полную свободу и много жидкого клея, чтобы создать это произведение искусства.

Всегда предлагайте материалы для коллажа в отдельных корзинах или контейнерах, чтобы они выглядели привлекательно и привлекательно.Вы же не хотите ставить перед ребенком большую беспорядочную корзину со случайными предметами.

Хорошо представив материалы, дети могут подумать о том, что они хотят сделать, выбрать предметы, которые, по их мнению, будут хорошо сочетаться друг с другом, и спланировать свои работы перед началом работы.

Вот полный список материалов для коллажей.

8. Тематический коллаж

Хотя коллаж является наиболее познавательным, когда он бесплатный и не направляется взрослым, вы можете интегрировать его в свою текущую тему.

Это можно сделать, выбрав материалы и предметы, соответствующие вашей теме.

Вот несколько примеров:

  • Предложите песок и ракушки для пляжной тематики.
  • Разноцветные листья и кора для осенней тематики 

9. Цветное изображение

Чтобы научить распознавать цвета, сосредоточьтесь только на одном цвете коллажа.

Предложите бумагу и маркеры/мелки выбранного вами цвета, а также ножницы и клей.Для этого не предлагайте предварительно вырезанные формы, а позвольте детям вырезать то, что им нужно, из предоставленной бумаги.

Еще один способ сделать это — предложить детям найти в журнале все картинки определенного цвета, которые они смогут найти, вырезать и вставить их на свою страницу.

10. Коробчатая конструкция

Сборка коробок — замечательное занятие в первые годы жизни, которое вызывает символическую игру и игру в строительство.

Большие коробки может быть трудно склеить клеем, но если вы склеите коробки меньшего размера или наклеите маленькие бумаги и коробки на одну большую коробку, то это может быть отличным занятием по склеиванию.

Предлагайте такие предметы, как коробки из-под хлопьев, маленькие коробочки для таблеток, рулоны бумажных полотенец и туалетной бумаги, цветную бумагу, крышки от бутылок, пробки, коробки для яиц, бумажные стаканчики, ножницы и много клея ПВА. Вы также можете предложить скотч.

Это отличный способ переработки отходов.

Источник :

Хендрик, Х. 1990. Полное обучение: программа развития для детей младшего возраста. Третье издание. Издательство Macmillan Publishing Company: Нью-Йорк.

Желаемые результаты для детей и семей

Часто задаваемые вопросы (FAQ) по темам:

 

DRDP Модифицированный основной вид

Что такое модифицированный основной вид DRDP?
DRDP Modified Essential View — это меньший набор мер, одобренных для использования в финансируемых государством программах в течение 2021/2022 учебного года. Модифицированный основной вид состоит из трех (3) доменов с 16 показателями для дошкольников и 13 показателями для младенцев и детей ясельного возраста.

Требуется ли переход на модифицированный основной вид?
Нет, переключение не требуется. В свете трудностей, с которыми сталкиваются программы и учителя из-за пандемии, Департамент социальных служб Калифорнии (CDSS) и Департамент образования Калифорнии (CDE), отдел дошкольного образования (EED) разрешают всем программам использовать модифицированную версию DRDP Essential View, который состоит из меньшего количества показателей. Мы призываем всех использовать представление, которое даст вам наилучшее «изображение» ваших детей с учетом обстоятельств и настроек.

Могу ли я сделать больше, чем меры в модифицированном основном представлении?
Да, с помощью DRDP Online доступно больше показателей для оценки. Если агентство выбирает Essential View в DRDP Online и учитель переходит к вводу оценок, меры Modified Essential View отображаются зеленым цветом, а другие меры отображаются черным цветом и оцениваются как неспособные оценить. Агентства по-прежнему могут выбирать вид оценки, который лучше всего соответствует их потребностям.

Можно ли выполнить меньшее количество измерений, чем в Modified Essential View?
Modified Essential View — это наименьшее количество мер, отвечающих требованиям Калифорнии в 2021/2022 финансовом году.

Какие отчеты я получу?
Если для всех необходимых показателей модифицированного основного представления выбран уровень разработки, все отчеты будут доступны.

Обратите внимание, что если какой-либо из необходимых показателей модифицированного основного представления не имеет выбранного уровня развития, баллы не будут предоставлены, и в отчетах не будет отображаться этот домен. В отчетах о планировании занятий по-прежнему будут отображаться все оцененные показатели.

Где я могу найти модифицированный основной вид в DRDP Online?
Чтобы использовать модифицированное основное представление, администратор ведущего агентства должен выбрать основное представление в DRDP Online.Показатели, составляющие модифицированное основное представление, будут доступны для оценки и выделены зеленым цветом. Дополнительные показатели основного представления будут автоматически помечены как недоступные для оценки.

Как насчет детей с IEP или IFSP? Нужно ли мне заполнять модифицированный основной вид для них?
Нет. В DRDP Online основное представление будет отображаться как обычно для детей дошкольного возраста с IEP. Для младенцев и детей ясельного возраста с IFSP комплексный вид будет отображаться как обычно.DR ACCESS определил меры в этих представлениях, которые должны быть выполнены для детей с IFSP или IEP.

Меры, которые должны быть выполнены для детей дошкольного возраста для выполнения требований DR ACCESS и CDSS и EED, перечислены ниже:
ATL-REG 1, 3, 5
SED 1, 2, 3, 4, 5
LLD 1 , 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
COG 1, 2, 3, 4, 6, 7
PD 2, 4, 5, 6
ELD 1, 2, 3, 4, если применимо

Меры, которые необходимо выполнить для младенцев и детей ясельного возраста для выполнения требований DR ACCESS, а также CDSS и EED, перечислены ниже:
ATL REG 1, 3, 5
SED 1, 2, 3, 4, 5
LLD 1, 2, 3, 4, 5
COG 1, 2, 3, 8, 9
PD 2, 4, 5, 6

Пожалуйста, посетите DRACCESS для получения дополнительной информации о заполнении DRDP для детей с IEP.
https://www.draccess.org/sites/default/files/pdfs/DRDP2015RatingRecordPSF.pdf

Будет ли Modified Essential View утверждена на 2021–2022 финансовый год независимо от дистанционного обучения или личного ухода?
Да, модифицированный основной вид доступен для использования независимо от настроек. Мы призываем всех использовать представление, которое даст вам наилучшее «изображение» ваших детей с учетом обстоятельств и настроек.

Есть ли какие-либо изменения в DRDP школьного возраста?
Нет изменений в представлении школьного возраста.Остается необходимым и тот же инструмент. Программы могут выбрать упрощенное представление для школьного возраста, состоящее из 13 показателей, или полное представление для школьного возраста.

Будет ли изменена временная шкала первоначального DRDP с 60 до 90 дней?
Программы с контрактами CDSS будут соблюдать 60-дневное требование, изложенное в разделе 5 CCR Section 18272(b).

DRDP Онлайн

Как узнать, какая у меня роль пользователя в системе DRDP Online?
Вы можете просмотреть свои роли пользователя, выбрав свое имя в меню слева, а затем выбрав Профиль пользователя.

Как узнать функции, связанные с каждым типом роли пользователя?
Дополнительные сведения о ролях и разрешениях см. в ресурсе DRDP Online Roles and Permissions.

В чем разница между ролью администратора агентства и ролью ведущего администратора агентства?
Пользователь с ролью ведущего администратора агентства имеет все те же права доступа и разрешения, что и администратор агентства, а также может выбирать представления инструментов на уровне возраста для агентства.Дополнительные сведения о ролях и разрешениях см. в ресурсе Онлайн-роли и разрешения DRDP.

Могут ли администраторы ведущих агентств добавлять в систему новых администраторов?
Да. Пользователи с ролью Ведущий администратор агентства могут добавлять в систему новых администраторов.

Возможно ли, чтобы один администратор был назначен на несколько сайтов?
Да. Пользователь с ролью администратора агентства может быть назначен на несколько сайтов.

Можно ли назначить каждому сайту отдельного администратора сайта?
Да, администратор агентства может назначить уникального администратора для каждого сайта.Пользователи с ролью администратора сайта также могут быть назначены нескольким сайтам.

Должны ли все сайты агентства использовать один и тот же возрастной уровень просмотра инструментов?
Да. Ведущий администратор агентства выбирает представления инструментов возрастного уровня для агентства.

Как выбираются представления инструментов возрастного уровня?
Администратор ведущего агентства выбирает инструментальные представления возрастного уровня для агентства. Подробные сведения о том, как выбрать представление инструментов для возрастных категорий, см. в инструкциях по выбору представления DRDP (PDF) и выборе представления оценки для вашего агентства (видео).

Есть ли способ загрузить новых пользователей с помощью шаблона загрузки?
Да. Пользователи с ролью администратора могут добавлять новых пользователей в DRDP Online. Дополнительные сведения о том, как загружать новых пользователей с помощью шаблона загрузки, см. в разделах Использование шаблонов для загрузки пользователей (PDF) и Добавление пользователей (видео).

Могу ли я по-прежнему использовать онлайн-шаблоны загрузки DRDP 2019?
Нет, их нельзя использовать. Единственным шаблоном, который будет принят, является онлайн-шаблон загрузки всех инструментов DRDP.

Есть ли способ загрузить новых дочерних элементов в DRDP Online и обновить файлы для дочерних элементов, которые уже существуют в системе, с помощью шаблона загрузки?
Да. Пользователи с ролью администратора могут добавлять новых дочерних элементов в DRDP Online, а также обновлять файлы для существующих дочерних элементов с помощью шаблона загрузки. Подробнее о том, как загружать новые дочерние файлы и обновлять файлы с помощью шаблона, см. в разделах Использование шаблонов для загрузки и обновления дочерних файлов (PDF), Добавление информации и форматирование дочерних шаблонов загрузки (видео) и Загрузка с использованием дочерних шаблонов загрузки (видео). ресурсы, доступные на веб-сайте «Желаемые результаты».

Как изменить демографическую информацию о детях?
Только пользователи с ролью администратора могут редактировать демографическую информацию о детях. Чтобы получить доступ к демографической информации о ребенке, используйте параметр «Поиск ребенка/регистрация» в меню слева. В результатах поиска выберите значок оранжевого глаза, чтобы просмотреть демографическую информацию о ребенке. Выберите карандаш слева, чтобы отредактировать демографическую информацию о ребенке и сохранить все сделанные изменения.

Демографическая информация о детях также может быть обновлена ​​с помощью шаблона загрузки (см. вопрос выше).

Есть ли способ загрузить и заблокировать оценки детей с помощью шаблона?
Да. Пользователи с ролью администратора могут загружать и блокировать детские рейтинги с помощью шаблона загрузки. Подробнее о том, как загружать оценки детей с помощью шаблона загрузки, см. в разделах Использование шаблонов для загрузки (добавить) и обновления дочерних файлов (PDF), Добавление информации и форматирование шаблонов загрузки дочерних элементов (видео) и Загрузка с использованием шаблонов загрузки дочерних элементов (видео ) ресурсы, доступные на веб-сайте «Желаемые результаты».

Нужно ли добавлять новые классы для каждого рейтингового периода?
Да. Пользователи с ролью администратора добавляют классы. Дополнительные сведения о добавлении классов см. в ресурсах «Начало работы для администраторов» (PDF) и «Добавление классов» (видео) для администраторов, доступных на веб-сайте «Желаемые результаты».

Какой тип пользователей может добавлять детей в классы?
Пользователи с ролью администратора могут добавлять детей в классы. Дополнительные сведения о ролях и разрешениях см. в ресурсе DRDP Online Roles and Permissions.Дополнительные сведения о том, как добавлять детей в классы, см. в ресурсах «Начало работы для администраторов» (PDF), «Повторная регистрация и повторное назначение детей для администраторов» (PDF) и «Управление регистрацией» (видео), доступных на веб-сайте «Желаемый результат».

Обязательно ли загружать наблюдения учителей в DRDP Online?
№ DRDP Online предназначен для ввода оценок детей и создания отчетов.

 

Онлайн-отчеты DRDP

Какие отчеты доступны в DRDP Online?
Эти отчеты доступны в DRDP Online.

  • Групповой отчет о прогрессе предоставляет информацию обо всех детях за один рейтинговый период.
  • В отчете о прогрессе когорты представлены баллы по шкале предметной области для выбранной группы детей. Он также предоставляет возможность выбора фильтра, такого как тип программы. В отчете показаны все оценки выбранной группы по доменной шкале за текущий год (на сегодняшний день).
  • Отчет об успеваемости ребенка предоставляет информацию об отдельных детях за один рейтинговый период или об успеваемости ребенка в течение года, если рейтинги вводятся и фиксируются более чем в одном рейтинговом периоде.
  • Родительский отчет о прогрессе — это сводный отчет для родительских конференций, который включает в себя прогресс ребенка с течением времени. Он включает в себя графику и дескрипторы для отображения рейтинга ребенка и дополнительную описательную информацию об успеваемости ребенка.
  • Отчет о планировании класса позволяет пользователям выбирать период оценки и класс для создания отчета для всех детей в классе. В отчет будут включены баллы по шкале для этих детей во всех рейтинговых периодах текущего года.
  • Отчет о завершении рейтинга может использоваться администраторами для проверки процентного соотношения и количества классов и детей, которые были оценены их персоналом за определенный рейтинговый период.
  • Подробный отчет о группе теперь доступен в меню отчетов. Детальный отчет по группам предоставляет проценты по показателям для каждого уровня развития для выбранной группы в течение текущего года (на сегодняшний день) для целей планирования агентства или целей отчетности агентства.

Что означает «когорта» в отчете о ходе когорты?
Отчет о прогрессе группы показывает прогресс группы (или когорты) детей в течение года.Пользователь может выбрать «Осень 2018 г.» и просмотреть прогресс детей с осени по весну 2019 г. Если выбран «Весна 2019 г.», в отчете будут найдены дети с оценками весной и показан их прогресс в течение года.

Почему я не вижу отчеты о школьном возрасте?
Эти отчеты по школьному возрасту доступны в DRDP Online: отчет о планировании занятий для школьного возраста, подробный отчет о группе и отчет об успеваемости ребенка. Вы также можете распечатать рейтинговую запись.

Когда я просматриваю свои отчеты, цифры для моего агентства каждый день разные.Почему это происходит?
Профессиональные навыки переносятся в DRDP Online каждый день. По мере добавления навыков становится доступным больше отчетов. Мы рекомендуем пользователям регулярно проверять наличие обновлений.

Я заблокировал оценки для всех своих детей. Почему я еще не вижу свои отчеты?
После того, как рейтинги введены и заблокированы, механизм подсчета очков вычисляет эти рейтинги для создания отчетов. Процесс ежедневного добавления записей в систему подсчета очков требует времени; поэтому отчеты не создаются и не доступны автоматически.

 

DRDP — Континуум развития от раннего младенчества до требований для поступления в детский сад 

Когда необходимо заполнить профиль развития желаемых результатов (DRDP)? Первые инструменты оценки DRDP должны быть заполнены в течение 60 календарных дней после первого дня регистрации ребенка в программе, а затем каждые шесть месяцев. Заполнение DRDP (оценка развития ребенка по показателям DRDP) обычно занимает две недели; однако ожидается, что учителя и опекуны будут постоянно записывать наблюдения и собирать доказательства.

Для дошкольников, работающих неполный рабочий день, которые посещают занятия один или два дня в неделю, учитываются ли 60 дней со дня зачисления или календарных дней?
DRDP необходимо заполнить для всех детей в течение 60 календарных дней независимо от обстоятельств. Помните, что для завершения DRDP дети должны посещать программу не менее десяти часов в неделю.

Если ребенок уходит или отказывается от участия в программе до истечения 60 дней, нужно ли еще проводить оценку?
Оценка завершается только в том случае, если ребенок все еще участвует в программе.

Кто должен администрировать DRDP?
Основной учитель ребенка или опекун отвечает за заполнение DRDP. Его не должны заполнять помощники учителей или семьи, хотя их комментарии и другие отдельные наблюдения следует использовать для информирования об оценках основного учителя или опекуна ребенка. Сотрудник, который заполняет профиль развития, должен понимать язык ребенка или при необходимости использовать переводчика.

Какую версию профиля развития желаемых результатов (DRDP) следует использовать?

  • Infant/Toddler: Используйте DRDP–Infant/Toddler Comprehensive View или Essential View для детей от раннего младенчества до 36 месяцев, кроме двух лет и семи месяцев в дошкольном классе.Комплексное представление для младенцев и детей младшего возраста требуется для всех младенцев и детей младшего возраста с IFSP.
  • Дошкольное учреждение: Агентство может использовать DRDP Preschool Comprehensive View, Preschool Fundamental View или Preschool Essential View для детей в возрасте от трех лет до зачисления в детский сад. Любое представление DRDP также можно использовать для детей в возрасте не менее двух лет и семи месяцев, поступающих в дошкольный класс, которым исполнится три года или ранее 1 декабря. Использование базового представления для дошкольников требуется для всех детей дошкольного возраста с IEP. .
  • Школьный возраст: Для внешкольных программ, которые предоставляют услуги для детей от поступления в детский сад до 12 лет, агентство может использовать Профиль развития желаемых результатов – школьный возраст (DRDP-SA©), упрощенную версию или полную версию.

Можно ли использовать DRDP-K для детей дошкольного возраста?
Профиль развития желаемых результатов — детский сад© (DRDP–K ©) — это инструмент оценки, который предназначен для использования учителями для анализа обучения, развития и прогресса всех детей в течение переходного года в детском саду/дошкольном учреждении.Его нельзя использовать с детьми дошкольного возраста.

Как долго формы DRDP должны храниться в файле?
Для ведения записей DRDP требуется пятилетнее хранение записей. DRDP Online позволяет программам выполнять это требование к хранению записей и хранить записи DRDP в бесплатной и безопасной онлайн-системе.

Должны ли портфели также храниться в файле?
Портфолио должно храниться в файле (в электронной или бумажной версии) в течение учебного года.В конце года или когда ребенок покидает программу, портфолио следует отправить домой вместе с ребенком. Нет необходимости хранить их в течение пяти лет.

Сколько документов требуется для каждого мероприятия ?
Вам нужны доказательства, чтобы показать мастерство навыка. По определению мастерство достигается постоянно, с течением времени и в разных ситуациях. Доказательства должны быть собраны от семей и других взрослых, которые знают ребенка, в дополнение к доказательствам, полученным от учителя.

Если ребенок прекратит участие в программе и снова зарегистрируется, должен ли я пройти новую оценку.
Если ребенок возвращается после завершения программы в течение 30 дней, проводить новую оценку не требуется.

Мы пользуемся услугами стороннего поставщика для сбора документации и составления рейтингов для DRDP. Нужно ли вводить рейтинги в DRDP Online?
Начиная с осени 2015 г. все агентства, финансируемые государством, должны ввести все рейтинги DRDP в DRDP Online.Использование поставщика для помощи в сборе данных или организации документации является выбором агентства. CDSS требует, чтобы рейтинги DRDP вводились в DRDP Online, а психометрические отчеты использовались для поддержки обучения и развития.

Если учитель выбирает кружок условной меры (Показатель не оценивается: развитие ребенка превышает последний уровень развития (требуется для детей с IEP)), требуются ли доказательства, подтверждающие, что развитие ребенка превышает последний уровень развития?
Ожидается, что в ответ на вопрос учитель объяснит, почему условная мера не была оценена.CDSS не требует документации, чтобы не оценивать условную меру. Однако у агентства может быть другая политика.

Когда дети переходят из дошкольного учреждения в детский сад, какого уровня развития они должны достичь?*
DRDP — это оценка, основанная на силе, которая учитывает широкий диапазон типичного развития в любом возрасте, предлагая положительные описания детских знания и навыки в широком континууме развития и обучения.Оценка DRDP основана на критериях, а не на нормах. Другими словами, уровни, описанные для каждой меры и области DRDP, основаны на исследованиях последовательностей развития, а не на среднем балле или рейтинге для возрастная группа. Прогресс в обучении и развитии каждого ребенка оценивается относительно основанных на исследованиях критериев или уровней прогрессии (отнесенных к критериям), а не по сравнению со средними успехами в обучении и развитии большой группы детей (отнесенными к норме).Средний и более поздний уровни DRDP в целом соответствуют описаниям Калифорнийских фондов дошкольного обучения детей в возрасте около 60 месяцев для типично развивающихся детей, которым предоставляется надлежащая образовательная поддержка и забота.* Важно, чтобы программы продолжали улучшать образовательную поддержку и заботу, которые они обеспечивают, чтобы помочь детям достичь ожиданий, описанных в Фондах. Без качественной и надлежащей поддержки значительное число детей, которые обычно развиваются, вряд ли оправдали бы эти ожидания.

* Калифорнийские фонды дошкольного обучения описывают компетенции — знания и навыки, — которые можно ожидать от большинства детей младшего возраста, когда им предоставляется надлежащая образовательная поддержка и забота.

вернуться к началу

 

Форматирование профиля развития желаемых результатов (DRDP)

Следует ли копировать DRDP при каждом администрировании?
Учителя должны использовать DRDP Online для ввода своих рейтингов DRDP.Поэтому учителю нужна только одна копия DRDP. Некоторые программы предпочитают вводить данные в DRDP Online, сканируя рейтинги с помощью внешней службы. В этих случаях потребуется запись рейтинга для каждого ребенка, для каждого рейтингового периода. Учителя должны по-прежнему просматривать и размышлять над доказательствами и документацией при чтении дескрипторов показателей и уровней.

Инструменты DRDP и рейтинговые записи DRDP можно найти на веб-сайте по адресу https://desiredresults.us/drdp-forms

.

Какова цель записи рейтинга DRDP?
В целях поддержания достоверности и надежности DRDP каждый раз, когда учитель заполняет DRDP, учителей просят подходить к рейтингу «свежим взглядом».«Рейтинговая запись DRDP предназначена просто для удобства учителя. Рейтинги за все рейтинговые периоды должны быть введены в DRDP Online.

Можно ли изменять или пропускать меры из DRDP?
Все компоненты DRDP основаны на исследованиях. Они работают вместе, чтобы обеспечить профиль развития ребенка в континууме. DRDP прошел формативные оценки, чтобы продемонстрировать, что он является надежным и действительным инструментом оценки в его нынешнем виде. Изменение или пропуск мер ставит под угрозу факторы надежности и достоверности.

Можно ли размещать наблюдения непосредственно в DRDP Online, чтобы информацию можно было хранить в одном месте?
Наблюдения не могут быть сохранены в DRDP Online.

Может ли ребенок продемонстрировать мастерство на уровне развития в DRDP на своем родном языке?
Дети всех возрастных групп могут продемонстрировать уровень владения родным языком. Учитель, заполнивший DRDP, должен говорить на родном языке ребенка или получать помощь от другого взрослого, например помощника учителя или опекуна, директора или родителя, который говорит на родном языке ребенка.Исключение составляют меры по развитию английского языка.

вернуться к началу

Уровни развития

После отметки самого высокого уровня развития (интеграции) в DRDP-Preschool можно ли получить отметку «Выход на следующий уровень»?
Нет. Поскольку нет следующего уровня развития, доступного для справки в инструменте возрастного уровня, нет определения того, к чему будет развиваться ребенок.

Если ребенок достигает последнего уровня развития на инструменте определения возраста, что должно произойти дальше?
Персонал должен продолжать документировать и наблюдать за ребенком и использовать эту информацию для планирования учебного плана.

Достигнет ли большинство дошкольников интеграционного уровня до поступления в детский сад?
Исследование DRDP показывает, что большинство дошкольников к концу дошкольного возраста достигают уровня здания. В Калифорнии некоторые дети начинают переходный детский сад в возрасте 4 лет, детский сад в возрасте 5 или 6 лет. DRDP откалиброван для охвата более широкого диапазона способностей. Существует некоторое совпадение как с инструментом DRDP-Infant/Toddler, так и с инструментом DRDP-K, чтобы охватить диапазон способностей.

Если первый уровень еще не отмечен, можно ли отметить возникающие?
Нет. Появление — это способ показать, что ребенок переходит с текущего уровня развития на следующий уровень развития. Поскольку первого уровня развития не существует, ребенок не переходит с одного уровня развития на следующий уровень развития.

Возникает ли уровень развития?
Нет. Emerging используется, чтобы показать, что ребенок начинает демонстрировать некоторые навыки, знания или поведение на следующем уровне.Уровень развития должен быть отмечен первым, прежде чем будет отмечен уровень развития.

вернуться к началу

 

Наличие обучения/учебных документов

Доступны ли учебные материалы на веб-сайте?
Учебные материалы* доступны на веб-сайте желаемых результатов в разделе «Обучение/Материалы». Кроме того, на странице ресурсов DRDP можно найти DVD-диск «Знакомство с вами через наблюдение» и учебное пособие. В нем много отличных идей, а также клипы с участием детей, которые можно использовать для обучения.Эти материалы предназначены исключительно для использования финансируемыми государством учреждениями в образовательных целях. Коммерческое использование не разрешено без специального разрешения.

Возможно ли какое-либо другое обучение?
Команда желаемых результатов предлагает более 40 бесплатных веб-семинаров на английском и испанском языках по различным темам, таким как навигация по веб-сайту California Early Childhood Online (CECO), данные DRDP Online и отчеты о понимании, представления оценки DRDP, портфолио DRDP. приложение и многое другое.

Доступны онлайн-справки по DRDP, а также видеоролики по микрообучению на YouTube. Desired Results также предлагает платные курсы для учителей.

Многие бесплатные онлайн-модули доступны в California Early Childhood Online (CECO). В дополнение к модулям по сертификации DRDP и Rater темы включают здоровье и безопасность, интегрированное обучение, семейное партнерство и культуру, безопасный сон, модули «Улица Сезам» и многое другое.

Доступно ли обучение инструкторов в DRDP?
Институт сертифицированных инструкторов «Желаемые результаты» готовит кадры инструкторов по программе DRDP.Материалы, предоставленные на региональном тренинге по желаемым результатам, можно использовать для обучения персонала.

Где я могу найти список тренеров, сертифицированных по программе «Желаемые результаты»?
Если вы хотите узнать, сертифицирован ли тренер, свяжитесь с нами. Чтобы запланировать обучение для вашего агентства, пожалуйста, заполните форму запроса на обучение учителей.

Есть ли обучающее видео или материалы для Профиля развития желаемых результатов (DRDP)?
Онлайн-курсы по DRDP, наблюдению за детьми младшего возраста и дошкольникам, изучающим английский язык, могут быть доступны через California Early Childhood Online (CECO).Учебные материалы регулярно размещаются на веб-сайте желаемых результатов https://www.desiredresults.us/materials

.

Существует ли утвержденная государством учебная программа, основанная на исследованиях системы «Желаемые результаты» в качестве руководства?
Утверждение учебного плана является местным решением.

вернуться к началу

Использование с определенными программами

Согласован ли этот инструмент со структурой Head Start (HS)?
Да, это так. Ресурсы по выравниванию доступны на сайте https://www.желательные результаты. нас/cdeelcd-resources

Сколько раз в год выполняется DRDP в рамках программы Head Start?
Требование к программам Head Start: «Обобщение и анализ совокупных данных об оценке на уровне детей не менее трех раз в год». Стандарты производительности с опережением 1307.3(b)(1) и 1307.3(b)(2). Также: Закон об опережающем старте, раздел 641A(g)(2).

Если DRDP-PS заполняется 3 раза в год, как того требуют некоторые программы, действительны ли результаты?
Да, результаты останутся действительными, поскольку прибор откалиброван и не зависит от частоты.

вернуться к началу

Family Child Care Home Education Network

Кто в Сети обучения на дому для семейного ухода за детьми (FCCHEN) может заполнить Профиль развития желаемых результатов (DRDP)?
DRDP должны заполнять те сотрудники агентства, которые назначены учителями.

Имеют ли лица, прошедшие подготовку в Сети обучения на дому по уходу за детьми (FCCHEN), прошедшие обучение по программе DRDP?
Учителя FCCHEN отвечают за заполнение DRDP.Агентства могут называть их специалистами или координаторами. Безусловно, воспитателям семейных детских садов рекомендуется помогать в сборе данных и документации о росте и прогрессе ребенка. Однако, поскольку они не являются служащими или прямыми подрядчиками государства, от них нельзя требовать заполнения DRDP, если только это не является частью контракта с FCCHEN.

вернуться к началу

Фонды дошкольного образования

Как профиль развития желаемых результатов (DRDP) связан с основами?
Фонды сосредоточены на девяти областях: социально-эмоциональное развитие, язык и грамотность, развитие английского языка, математика, изобразительное и исполнительское искусство, физическое развитие, здоровье, а также история/общественные науки.Фонды дают воспитателям, родителям и общественности четкое представление о широком спектре знаний и навыков, которые дети дошкольного возраста обычно получают, участвуя в высококачественной дошкольной программе. DRDP — это дочерний инструмент наблюдения, согласованный с основами. DRDP предоставляет учителям средства для оценки обучения детей по четырем различным уровням развития. Фонды и DRDP должны использоваться вместе для планирования среды, игр, учебных мероприятий и обучения, чтобы удовлетворить потребности детей и обеспечить высококачественный дошкольный опыт.

вернуться к началу

Остались вопросы?

Пишите нам по электронной почте на желанный[email protected] для быстрого ответа!

вернуться к началу

Настольная игра для дошкольников «Осенняя тема» для печати

Быстро! Подумайте о пяти существительных, связанных с осенью… Если в ваш список попали яблоки, листья, тыквы, кукуруза или сосновые шишки, вы определенно думаете так же, как я! Эта осенняя настольная игра для дошкольников — прекрасная сезонная возможность научить наших дошкольников действовать по очереди, изящно проигрывать (и выигрывать) и следовать правилам игры.Все во время празднования сезона!

Бесплатная печатная настольная игра для дошкольников «Осенняя тема» легко дополнит ваши планы уроков осенней деятельности без помех. Просто распечатайте, вставьте в пластиковый протектор и играйте! Вы можете использовать его на осенней вечеринке, во время кружка или просто как забавную игру, чтобы пополнить осенний словарный запас. Загрузите БЕСПЛАТНУЮ печатную версию сегодня, чтобы начать.

Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Настольные игры для дошкольников: больше, чем просто развлечение

Для родителей и воспитателей дошкольного образования важно понимать важность включения игр в дошкольные мероприятия и изучение темы.Да, мы пытаемся заманить наших самых маленьких учеников в мир обучения. Да, мы делаем это с помощью практических занятий, увлекательных занятий для дошкольников и малышей.

Но мы делаем это намеренно. Настольные игры и игры для вечеринок обучают детей разнообразным жизненным навыкам осмысленным образом.

  • Язык
    • .Маленькие дети не только развлекаются и узнают о временах года, но и приобретают бесценные жизненные навыки.

      Как использовать настольную игру для дошкольников на осеннюю тему

      Осенняя настольная игра для дошкольников включает в себя игровое поле для печати, готовый к сборке кубик и дополнительную страницу с увеличенными изображениями игрового поля.

      • Распечатайте игровое поле (страница 1) на картоне и заламинируйте для долговечности. Другие варианты включают печать на обычной бумаге или вставку в пластиковый конверт.Чем более защищена бумага, тем более прочной/пригодной для повторного использования будет ваша игра.
      • Напечатайте штамп (стр. 2) на карточках (дополнительно) и заламинируйте для долговечности. СОВЕТ: ламинированную бумагу обычной плотности легче сложить в форму штампа.
      • Сложите штамп по темным линиям сгиба и склейте/скрепите вместе с помощью прилагаемых язычков.
      • Печать дополнительных изображений (стр. 3). Эта страница не является обязательной. Вы можете использовать его, чтобы помочь детям найти изображение, которое они свернули, или отслеживать свернутые изображения, создав график с метками под каждым изображением.

      *Вам нужно будет найти игровые маркеры для детей. Рассмотрите мини-ластики в форме осенних листьев, тыкв, яблок и т. д., или, возможно, сахарную кукурузу, желуди или бусины.

      Адаптация к осенней тематической игре

      Идеи настольных игр для дошкольников на осеннюю тематику можно легко адаптировать. Планируя свои осенние поделки и другие тематические мероприятия, подумайте, как эту игру можно адаптировать для малышей, дошкольников или гостей вечеринки.

      Поддержите тему осени в сенсорной корзине с сушеной кукурузой, мини-тыквами, листьями, яблоками, сосновыми шишками или желудями.

      Сделайте карточки со словами для каждого изображения, включенного в игру, для учащихся, готовых сочетать слова с изображениями.

      Научите детей процессу: перекатывать/двигать/находить изображение, очередь партнера. Можно сосредоточиться исключительно на этом с нашими младшими учениками, вместо того, чтобы беспокоиться о том, чтобы на самом деле переместить фигуру в нужное место.

      Попробуйте сыграть в игру классом во время круга. Может быть, каждый ученик получает бросок, чтобы увидеть, насколько близко вы сможете добраться до финиша.Включите словарные карточки для изображений, на которые они попали. Или используйте числовые карточки, чтобы подсчитать количество прыжков от одного броска к другому.

      Дополнительные занятия, которые вам понравятся:

      10 ФАНТАСТИЧЕСКИХ осенних занятий для дошкольников — руководство 2022 года

      Осень — лучшее время, чтобы исследовать красоту окружающей вас природы. Вы выходите на улицу и видите, как листья меняют цвет на красный, оранжевый и желтый. Он создает красочную и яркую атмосферу, заставляя вас чувствовать себя обновленным.

      Таким образом, он идеально подходит для проведения различных мероприятий с листьями с детсадовцами в осенний сезон.На самом деле, лучше всего ввести различные интерактивные осенние занятия, чтобы приветствовать осенний сезон в вашем классе.

      В этой статье рассказывается об интересных осенних занятиях для детского сада, которые пробудят в детях художественную сторону. Подробное руководство познакомит вас с увлекательными осенними занятиями, которые помогут развить мелкую моторику и позволят детям приобрести новые навыки.

      Итак, начинаем исследовать!

      Великие осенние занятия для детского сада

      Есть так много удивительных осенних занятий, которые вы можете выполнять с детьми.Мы составили список некоторых из лучших и предоставили их подробное описание. Это поможет вам получить четкое представление о том, как успешно выполнять осенние занятия со своими детьми.

      Многие веселые осенние занятия для дошкольников и младших школьников помогают оттачивать свои творческие способности. Они разделены на разные категории, которые поощряют сенсорную игру, грамотность, математику и научные навыки.

      Осень — это время года, когда дети в восторге, наблюдая, как листья меняют свой цвет, а деревья сбрасывают разноцветные листья.Это лучшее время, когда вы можете планировать различные мероприятия, чтобы стимулировать чувства вашего ребенка. Одним из них является искусство осеннего дерева, где вы просите детей использовать свое воображение для создания красивых осенних деревьев.

      Из пластилина слепите дерево и попросите детей выйти на улицу и собрать опавшие листья. Затем попросите их использовать собранные листья, чтобы создать красивое осеннее дерево из пластилина.

      Кроме того, красочный крем для бритья может создать яркое дерево на миниатюре Моне. Можно попросить учеников нарисовать дерево на листе бумаги красками, а затем пронумеровать нарисованные листья.

      Есть так много идей осенних деревьев, которые улучшат моторику детей. Вы можете узнать больше об этом занятии на Fun-a-day.com.

      Дайте ребенку возможность изучить строение листа с помощью задания «Скелет листа».

      Это задание позволит вашему ребенку исследовать и изучать структуру листа. Лучше всего выполнять такое занятие в осенний сезон, так как дети очарованы меняющимся цветом листьев вокруг них.

      Это исследовательский эксперимент для пятилетних детей, который позволит им узнать больше о природе. Прежде чем начать, убедитесь, что у вас есть все необходимые материалы.

      Попросите ребенка выйти на улицу и принести листик, который ему нравится. Положите его на ковер и осторожно почистите щеткой, чтобы удалить мясистые части листа.

      Переверните лист и почистите другую сторону, пока не станет виден скелет листа. Теперь держите лист между двумя листами пищевой пленки.Пусть ваш ученик накроет пластик газетой, а затем поможет ему использовать теплый утюг, чтобы погладить лист. Утюг расплавит пластик и даст четкое представление о скелете листа.

      Теперь вы можете начать исследовать скелет листа прямо перед вами. Обсудите, что видит ребенок и напоминает ли это ему что-либо подобное, наблюдаемое в природе.

      Проведя этот эксперимент, ваши ученики смогут получить представление о скелете листа. Это сблизит их с природой и повысит их творческие способности.

      Чтобы узнать больше об этих замечательных учебных мероприятиях, посетите сайт Education.com.

      Развивайте математические способности ребенка, выполняя счет и оценку с помощью листьев. Это задание направлено на развитие математических навыков, таких как счет, чувство числа и сложение.

      Добавив на дерево один лист, попросите учащихся посчитать, сколько еще нужно добавить. По мере добавления листьев попросите детей назвать новую сумму. Вы можете использовать лист бумаги или числовую линейку, чтобы записать их ответы.

      Занятие больше всего подходит для детей от трех до пяти лет. Молодые учащиеся сохраняют больше информации, когда активно участвуют в такой практической деятельности. Включение таких математических действий делает изучение новых понятий веселым и легким.

      Для выполнения задания вам потребуется дерево для печати и искусственные листья. Наклейте распечатанное дерево на доску в классе и начните приклеивать листья на дерево один за другим.

      Пересчитайте вместе с детьми количество листьев на дереве, когда закончите задание.Вы также можете увеличивать и уменьшать количество листьев на дереве, и пусть учащиеся пересчитывают их. Это будет веселое занятие для детей.

      Также вы можете вывести учеников на улицу и заставить их считать листья разных цветов. Это укрепит понимание различных цветов и чисел.

      Вы можете получить печатные формы и другие ресурсы, связанные с этим занятием, на Kidssoup.com.

      Организация охоты за мусором для детей может стать отличным способом изучения природы осенью.

      Это увлекательное занятие может помочь развить математические навыки. На самом деле, это упражнение может быть лучшим способом закрепить счет и оценку чисел. Вы можете взять детей на задний двор или в парк для успешного выполнения. Это занятие идеально подходит для детей от трех до шести лет.

      Для этого занятия вам понадобится маркер, войлочные листья и задний двор или парк, где дети могут найти что-нибудь. Теперь пронумеруйте листья и попросите ребенка определить номер. После правильного определения числа попросите его найти такое же количество вещей в саду.

      Чтобы закрепить математические способности в уме, сложите два листа и спросите ребенка о сумме обоих чисел. Затем попросите его найти в саду предметы природы, которые представляют собой сумму чисел. Это позволит ребенку соединиться со своим окружением, а также развить математические навыки.

      Дополнительную информацию о мероприятиях можно получить на сайте theladybirdsadventures.co.uk.

      Выйти на прогулку осенью – такое удовольствие, когда видишь вокруг себя разноцветные листья.

      Прогуливаясь с детьми по огромной куче хрустящих листьев, попросите их собрать их. Затем вы можете использовать эти листья, чтобы играть в алфавитные игры.

      На этих листьях можно рисовать буквы алфавита и превращать их в учебные материалы. Заламинируйте раскрашенные листья или накройте их пластиковой пленкой, чтобы они прослужили какое-то время. Детям в возрасте от трех до пяти лет понравится играть в эту игру.

      Для выполнения этого задания вам потребуются несколько листьев и перманентный маркер или акриловая краска.Напишите буквы на листьях краской или перманентным маркером и перемешайте их. Далее разложите их перед детьми.

      Попросите детей распознать буквы и составить из них слова. Вы также можете спросить о написании слов, которые они сейчас изучают. Это улучшит их навыки чтения и письма.

      Чтобы сделать игру более увлекательной, вы можете спрятать листья в саду и отпустить детей на поиски сокровищ.

      Если вы хотите узнать больше об этом занятии и получить еще несколько похожих идей, обязательно ознакомьтесь с Totschooling.сеть.

      Занятия с сенсорными ящиками доставят массу удовольствия детсадовцам.

      Вы можете заполнить эти сенсорные корзины сезонными предметами, которые вы можете найти на улице или в магазине. Несколько идей сенсорных корзин помогают вовлечь младших школьников в различные математические занятия.

      Возьмите листы ткани из ближайшего магазина, чтобы заполнить сенсорную корзину. Эти листья имеют аккуратную текстуру и служат дольше, чем настоящие листья. Поместите их вместе с карточками с различными математическими заданиями, например, теми, которые укрепляют счет, в сенсорную корзину.Вы можете использовать десять карточек-рамок, чтобы держаться среди листьев. Вы можете получить эти карты в долларовом магазине.

      В начале занятия возьмите с собой рабочий лист, чтобы дети могли записывать свои ответы. Это поможет вам оценить, насколько эффективным было занятие для детей.

      Чтобы получить больше информации об активности, посетите SparklinginPrimary.com. Вы также можете найти различные другие занятия, которые вы можете включить в свой класс!

      Растирание листьев — невероятно интересное занятие, которое вы можете рассмотреть этой осенью.Все дети в возрасте от трех до пяти лет будут любить создавать искусство растирания листьев. Пусть ваши дети выйдут на улицу и соберут листья для выполнения этого интересного занятия по протиранию листьев.

      Начните с того, что положите листья под белый лист бумаги и протрите его белым мелком. Когда белый мелок будет тереться о бумагу, на нем останется отпечаток листа, который проявится, когда ребенок закрасит его разными акварельными красками.

      Дети смогут создать искусство растирания листьев, используя красивые листья.Вам понадобится белый лист бумаги, белый мелок и акварельные краски. Убедитесь, что все эти предметы у вас готовы, когда вы выполняете задание.

      Когда листья раскрываются, вы можете обсуждать различные части. Вы можете говорить о функции жилок, которые помогают листу получать воду и минералы, необходимые для его цветения, и так далее.

      Точно так же есть и другие занятия с листьями, которыми вы можете заниматься с детьми. Вы можете найти их на TeachingMama.орг.

      Если вы ищете способы улучшить навыки письма и чтения ваших детей, это упражнение для начинающих идеально подходит для вас.

      Для этого занятия вы можете использовать милые звуковые карточки с буквами, с помощью которых дети узнают, как звучат буквы алфавита. На этих карточках есть разные изображения с напечатанными на них тремя буквами.

      Это задание поможет вам вовлечь детей в изучение различных алфавитов и слов, которые они могли бы составить с ними. Можно разложить перед детьми карточки с разными изображениями.Затем спросите их одного за другим, что они видят, и определите правильную букву на карточке.

      Карточки с вырезками — это замечательные учебные материалы для детей, которые позволяют им быстро учиться. Они весело проводят время, изучая новые вещи. Кроме того, такие увлекательные занятия позволяют сблизиться с детьми. Это также помогает в развитии творческих способностей и навыков грамотности.

      Чтобы получить карточки с вырезками и узнать больше о мероприятиях, посетите сайт naturalbeachliving.com.

      Осенние поделки для дошкольников отлично подходят для развития моторики.Есть несколько осенних поделок, которые вы можете рассмотреть, чтобы занять детей на несколько часов.

      Простое занятие по созданию липкого осеннего дерева станет приятным и увлекательным занятием для детей. Вы можете легко выполнять это задание в классе.

      Чтобы сделать липкое осеннее дерево, отрежьте кусок контактной бумаги и прикрепите его к стене. Липкая сторона должна быть сверху. Затем нарежьте бумагу желтого, оранжевого и красного цветов. Попросите детей помочь вам с вырезанием, так как такие задания способствуют развитию мелкой моторики.

      Затем возьмите коричневый картон и вырежьте из него форму ствола и ветвей дерева. Наклейте его на стену, чтобы он напоминал дерево. Когда закончите, попросите детей приклеить папиросную бумагу на дерево.

      Детям очень понравится наклеивать разноцветные салфетки на дерево, чтобы оно выглядело ярким, как осенью.

      Другие идеи осенних поделок для детей детского сада вы можете найти на HowWeeLearn.com.

      Нет лучшего времени, чем осень, чтобы выйти на улицу и исследовать различные аспекты природы.

      Дети интересуются изменениями, происходящими в их окружении. Самая интригующая часть осени — изменение цвета листьев.

      С помощью научных экспериментов вы можете помочь детям узнать об окружающем мире и лучше понять окружающую их среду. Рассмотрим это простое задание, в котором дети узнают, почему листья меняют свой цвет.

      Вещи, необходимые для этого занятия, включают три листа, банку, медицинский спирт, полиэтиленовый пакет, небольшую миску и бумажный фильтр для кофе.Начните с того, что разорвите листья на мелкие кусочки и положите их в банку. Затем покройте их спиртом. Тщательно разомните их и смешайте со спиртом, пока спирт не станет немного зеленым.

      Затем закройте банку полиэтиленовым пакетом и поместите ее в небольшую кастрюлю или миску. Наполните миску горячей водой и оставьте банку в ней на тридцать минут. Убедитесь, что спирт стал темно-зеленым.

      Через тридцать-сорок пять минут поместите в банку кофейный фильтр. Вы увидите, как жидкость поднимается вверх по фильтру.Цвета начнут разделяться по мере испарения спирта. Оставьте на час, чтобы увидеть, как листья меняют свой цвет.

      После завершения опыта объясните детям, почему листья меняют свой цвет и какую роль в этом играет хлорофилл. Наверняка дети сочтут этот эксперимент увлекательным и с удовольствием проведут его.

      Если вы хотите узнать больше об интересных научных экспериментах, посетите сайт alittlepinchofperfect.com.

      Какие материалы необходимы для этих действий?

      Большинство действий в нашем списке просты и требуют материалов, которые легко найти в местных магазинах.Некоторые материалы можно найти и у вас дома, что упрощает выполнение действий.

      Такие материалы, как диаграммная бумага, ножницы, клей-карандаши, краски, цветные карандаши и полиэтиленовые пакеты, обычно имеются у вас дома. Если нет, то вы легко можете пойти в ближайший магазин и приобрести эти принадлежности для различных мероприятий. Самое приятное то, что большую часть нашей деятельности можно выполнять только с использованием этих материалов. Так что вам не придется тратить время на изучение разных мест для сбора припасов.

      Однако вам, возможно, придется приобрести такие материалы, как тканевые листья, скрепки или сенсорные корзины. Вы можете использовать настоящие листья, если вам трудно найти листья из ткани. Тканевые листья долговечны и предпочтительны для некоторых видов деятельности.

      Заключение 

      В заключение хочу сказать, что эти осенние занятия для дошкольников — отличный способ развития сенсорики, математики, творчества, грамотности и других подобных навыков. Надеемся, что осенние занятия в нашем списке сделают обучение детей увлекательным и увлекательным.Эти увлекательные занятия займут детей и помогут им понять свое окружение. Итак, пусть дети исследуют и максимально используют этот осенний сезон!

      7 заданий по последовательности действий для детей дошкольного возраста

       

      Последовательность — это важный навык готовности, который обеспечивает основу как для развития чтения, так и для научных исследований. Эта концепция помогает детям научиться распознавать закономерности, которые делают их мир более понятным и предсказуемым.Если вы хотите подготовить своих юных учеников с помощью инструментов, необходимых им для решения проблем, выполнения повседневных дел и развития навыков понимания, читайте дальше, чтобы узнать о некоторых забавных и простых способах поощрения развития этого основополагающего навыка.

      Что такое секвенирование?

      Последовательность — это способность упорядочивать язык, мысли, информацию и действия в определенном порядке. Способность к последовательности во многом зависит от развития исполнительных функциональных навыков, таких как внимание, организация, планирование и рабочая память.Без успешных навыков последовательного выполнения сложно следовать инструкциям, правильно говорить, выполнять многоэтапные задачи и решать проблемы.

      Почему секвенирование важно для детей?

      Секвенирование приводит к успеху в стольких ежедневных делах! Когда дети могут успешно использовать навыки секвенирования, они могут делать следующее:

      • Распознавание образов
      • Делать прогнозы
      • Расположите ряд объектов или событий в логическом порядке
      • Понимать слова перехода, такие как первый, следующий и последний
      • Знать элементы истории, такие как начало, середина и конец
      • Понимать истории
      • Пересказывать истории и прошлые события
      • Соедините слова и звуки в правильном порядке для общения
      • Соблюдайте распорядок дня дома и в школе
      • Логически подходите к незнакомой задаче
      • Знать, когда задача завершена

      Увлекательные занятия по последовательности для детсадовцев и дошкольников

      Ваши юные учащиеся уже развивают навыки последовательного выполнения, поскольку они следуют знакомым распорядкам, таким как сначала обед, затем игра на улице или когда они завершают ежедневный распорядок перед сном, включая ванну, чистку зубов, рассказ и отбой. день.В повседневных вопросах и разговорах с детьми чаще используйте слова-последовательности (например, первый, затем, следующий, последний). Когда они покажут вам свое творение из Lego или кубиков, попросите их описать, как они это сделали. Обсудите последовательность событий после прочтения рассказа. Поощряйте детей заниматься простыми делами, например, накрывать на стол, и вовлекайте их в функциональные последовательные задачи, такие как приготовление пищи.

      Детям также нужны структурированные возможности для практики навыков секвенирования. С помощью этих практических идей с использованием манипулятивных упражнений из «Обучения без слез» можно легко научить секвенированию и получить от этого удовольствие!

      Последовательность истории с картинками

      Помогите детям понять концепцию последовательности «первый, следующий и последний» с помощью сюжетных картинок.Line It Up – это увлекательное занятие, включающее в себя наборы карточек-рассказов, например, жизненный цикл бабочки и рост тыквы. Дети могут упорядочить карточки с картинками в правильном порядке и пересказать историю!

      Вы можете скачать бесплатные образцы страниц Line It Up здесь.

      Соберите человека по частям

      Когда дети овладевают базовыми навыками рисования, они открывают возможность выражать свои идеи и творчество на бумаге, создавая основу для процесса письма.Научиться рисовать человека легко, если вы сначала используете манипуляторы, а затем переносите ту же последовательность на бумагу.

      Mat Man — это любимое занятие, в котором дети строят человека, используя деревянные детали и циновку для деревянных деталей. Научиться строить, а затем рисовать Матового Человека с головы до ног — отличный способ не только улучшить навыки секвенирования, но и осознание тела и навыки подготовки к письму!

      Научитесь формировать буквы, играя с буквами «Учимся без слез»

      Существует правильная последовательность для составления букв.Когда дети учатся правильному формированию букв, закладывается основа для эффективных навыков письма. В процессе они также изучают навыки секвенирования!

      Learning Without Tears известен веселыми играми с буквами. Каждый из них помогает детям выучить последовательность штрихов буквы практическим способом, чтобы подготовить их к трассировке, копированию и, в конечном итоге, к написанию буквы на бумаге. Коврик с кусочками дерева, штамп и экран, раскатывание букв из теста и упражнение «мокрое-сухое-попробуй» на грифельной доске предоставляют множество возможностей для улучшения навыков последовательного построения и правильного формирования навыков письма!

      Продемонстрируйте действия под песню или игру пальцами

      Изучение движений к знакомым песням, таким как «Я маленький чайник» и «Маленький паук», поможет детям освоить навыки секвенирования.В Learning Without Tears есть 3 музыкальных альбома, наполненных веселыми песнями и играми пальцами. Вот несколько фаворитов, которые улучшают навыки секвенирования:

      • Игра в пять пальцев. Интересно узнать, на что способны ваши пальцы, в этой игре для пальцев, которая также учит считать до пяти.
      • Паттерн Танец – Изучите паттерны, выполняя последовательность танцевальных движений, как указано в песне!
      • Листья и ветки, ствол и корни — продемонстрируйте движения частей дерева в этой песне, которая поется на мотив «Голова, плечи, колени и пальцы ног».
      • Скользя вниз к концу алфавита — отработайте последовательность букв для V , W , X , Y и Z , написав эту запоминающуюся песенку по воздуху!

      Расположи буквы в алфавитном порядке

      С карточками A-B-C Touch & Flip Card учиться составлять последовательность букв в порядке ABC — это весело! Вашим самым маленьким ученикам также понравится колода пазлов с животными из этого набора. Дети соединяют переднюю и заднюю часть каждого животного, чтобы расположить карточки в порядке ABC.Отдельный набор карточек имеет заглавные буквы на одной стороне и соответствующую строчную букву на другой, поэтому дети могут практиковаться в построении букв в обоих направлениях.

      Порядковые номера

      Последовательность чисел 1–10 можно практиковать с картами 1-2-3 Touch & Flip, которые аналогичны карточкам Touch & Flip A-B-C, упомянутым выше. Сумки с бирками — еще один способ манипулирования, который можно использовать для упорядочивания чисел. Каждый мешок с фасолью открывается с помощью одной из множества застежек, чтобы показать число и соответствующий набор точек для подсчета.Предложите детям открыть сумки с тегами, пока они не найдут все числа от 1 до 10, а затем выстройте их по порядку! Они могут считать точки, если еще не уверены в распознавании цифр.

      Следуйте образцу

      Распознавание, копирование и создание шаблонов — это увлекательный способ отработать навыки построения последовательностей, а также изучить важные математические понятия. Сумки для тегов можно использовать для создания простого цветного узора AB или ABC! После того, как образец установлен, спросите детей, какой цвет первый, второй и третий, чтобы поработать над порядковыми номерами.Бросьте им вызов, чтобы составить похожий узор с разными цветами!

      A—Z для Mat Man and Me
      Осень 2021!

       

      Плавно воплотите в жизнь азбуку, развивая базовые навыки грамотности с нашей новой серией букварей. Каждая из наших иллюстрированных буквенных книг представляет букву алфавита и подчеркивает связанные с ней звуки с помощью увлекательных визуальных историй. Увлекательные истории в каждой книге захватывают воображение детей и знакомят их с социально-эмоциональными навыками и разнообразными культурами.

      Узнать больше можно здесь → .

      .