Рисунки детские домики: D0 b4 d0 be d0 bc d0 b8 d0 ba d0 b4 d0 b5 d1 82 d1 81 d0 ba d0 b8 d0 b9 d1 80 d0 b8 d1 81 d1 83 d0 bd d0 be d0 ba картинки, стоковые фото D0 b4 d0 be d0 bc d0 b8 d0 ba d0 b4 d0 b5 d1 82 d1 81 d0 ba d0 b8 d0 b9 d1 80 d0 b8 d1 81 d1 83 d0 bd d0 be d0 ba

Содержание

Дом детский рисунок

Рисование на тему дом


Город рисунок


Рисование на тему дом


Детские рисунки домиков


Домик рисунок


Детский рисунок домик


Рисование на тему дом


Сказочные домики рисование


Детский рисунок домик


Домик для рисования


Детский домик для рисования


Детские рисунки домиков


Детский рисунок домик


Сказочные домики рисование


Красивые домики рисование ДОУ


Детский рисунок домик


Конкурс рисунков мой дом


Детские рисунки домов карандашом


Детские рисунки домиков


Пейзаж рисунок


Дом мечты рисунок


Дом для рисования


Дом детский рисунок


Домик для рисования


Дом мечты рисунок


Дом для рисования


Рисование домика 1 класс


Дом детский рисунок


Детские рисунки домиков


Рисовашки конкурс детских рисунков


Конкурс рисунков мой город


Рисование в детском саду дом


Конкурс детских рисунков дом моей мечты


Конкурс рисунка дом моей мечты


Детский рисунок дом моей мечты


Акварельные иллюстрации


Рисование мой дом


Дом мечты рисунки детей 4 лет


Сказочный дворец рисование в подготовительной группе


Дети рисуют дома фото


Деревня рисунок


Мультяшные домики


Детский рисунок дом моей мечты


Рисование домики настроения детям


Летние фантазии конкурс рисунков


Детский рисунок домик


Рисование мой дом


Рисунок на тему мой дом


Рисование мой дом


Иллюстрации разных домов


Детские рисунки домов


Рисование дом моей мечты


Рисование домика в старшей группе


Сказочный дворец Деда Мороза рисование


Детские рисунки домов


Будущая школа рисунки


Домик красками


Многоэтажный дом рисунок для детей


Избушка рисование


Рисование с детьми 3-4 года забор возле дома


Теремок рисунок для детей


Рисование дом моей мечты подготовительная группа


Рисуем дома с детьми


О детском рисовании


Рисунок на тему школа


Сказочные домики рисование


Домик иллюстрация


Дом для рисования


Мультяшный город


Раскраска. Домики


Детский рисунок дом дерево солнце


Конкурс рисунков моя мечта


Нарисовать дом своей мечты


Выставка рисунков дом моей мечты


Рисунок на тему мой родной край


Дом гуашью


Архитектура рисование с детьми


Ребенок рисует дом


Многоэтажный дом для детей


Дом своей мечты рисунок


Рисунок домик Смурфетты рисунок


Город для рисования


Конкурс рисунка дом моей мечты


Конкурс детский рисунок дом


Детские рисунки домик в деревне


Конкурс детских рисунков


Конкурс детских рисунков мой дом


Домик с разноцветными окошками


Изба рисунок для детей


Детские рисунки домов


Детский рисунок домик


Детский сад будущего рисунки детей


Рисование моя дружная семья


Домики для рисования детям в детском саду


Конкурс детских рисунков


Современный дом рисунок 1 класс


Нужны детские рисунки


Детские рисунки дошкольников


Домашние детские рисунки


Рисунок моя семья


Конкурс дом моей мечты


Дом раскраска для детей


Дети в городе


Детские рисунки


Домик для раскрашивания


Конкурс дом моей мечты 2016


Сказочный дворец рисование в подготовительной группе


Дом в котором я хочу жить рисунок


Дом мечты рисунок


Конкурс рисунков я мечтаю


Дом мультяшный


Draw a House with children


Домик иллюстрация


Раскраска. Домики


Мультяшные домики


Домик для рисования


Конкурс детского рисунка край любимый


Домик рисунок для детей


Сказочные домики рисование в старшей группе


Мой дом мой город рисование


Рисование 4 класс деревенский домик


Ярмарка рисунок


Волшебный домик


Детский рисунок дом и Радуга


Рисунки по клеточкам дом


Акварельный сказочный фон


Детский рисунок мое село


Рисование сказочный дворец в подготовительной группе Комарова


Рисунок на тему как я провел лето


Рисунок дети дома для дошкольников


Пейзаж родного края


Мультяшные домики


Рисунок на тему школа будущего


Малыш рисует дома


Город будущего рисунок


Детский рисунок Кривой

Дашины домики | МЕЛОЧИ ЖИЗНИ

Даша любит рисовать. Она рисует природу, сюжетные картинки, персонажей любимых книг и мультфильмов и портреты людей. Одни стили удаются ей больше, другие меньше, но что меня совершенно очаровывает в её творчестве — это домики.

Думаю, по тому, с какой любовью дочка прорисовывает детали интерьера и внешней отделки, с каким энтузиазмом сажает на чистый лист бумаги овощи и цветы, во многом можно прочитать её будущие наклонности и характер. Во всяком случае, мне бы хотелось, чтобы это было именно так.

Покажу вам несколько домиков, которые дочка нарисовала в разные периоды времени.

Это клиника Док из Дашиного любимого мультфильма «Doc McStuffins» (в русском переводе «Доктор Плюшева»), а рядом с ней — домик, который бы хотелось иметь дочке:

А на этой картинке дочка изобразила домики трёх поросят для ролевой игры — это было ещё год назад:

А вот кирпичный домик самого практичного поросёнка, нарисованный Дашей вчера на занятии по «Three Little Pigs», которое мы проводили у себя в клубе:

Разница налицо, не так ли?

Дочкины домики не всегда статичны — зачастую они бывают мобильными, на колёсах. Ведь машина — это как бы продолжение дома. Ниже представлен передвижной экземпляр:

А это совсем простые, но от этого не менее милые домики:

Как я уже сказала, мне безумно нравится внимание, которое Даша уделяет прорисовке мельчайших деталей интерьера. На этой картине дочка изобразила комнату своей мечты, со множеством разноцветных полочек и ящичков для творчества:

Ещё несколько домиков, от которых я просто балдею:

Здесь рядом с нарисованным домом вы видите маленький домик, склеенный из картона:

Этот крошка-домик напоминает мне бумажный город, который дочка склеила некоторое время назад.

А это совершенно потрясающая открытка, которую Даша сделала мне в подарок. На обложке огород, засаженный морковкой:

А внутри уютный домик с ведущей к нему дорожкой и со светом в окнах:

А ваши дети любят рисовать домики?

поэтапный конспект занятия, в том числе домик трех поросят

Дата: 21 июня 2017 Автор: Лариса Морозова Рубрика: Для дошкольников

Воспитанники старшей группы детского сада рисуют не только предметы и объекты, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни. Значительное место в этом возрасте уделяется развитию творческой фантазии. В этом плане большие возможности в рисовании предоставляет тема «Сказочные домики» в ее разнообразных интерпретациях.

Аспекты рисования по теме «Сказочные домики» в старшей группе ДОУ

В старшем дошкольном звене большинство детей уже довольно хорошо умеют рисовать, создавать красивые и выразительные образы. Наблюдая за окружающим миром, дошкольники учатся рисовать дома (предметное рисование) и сюжетные композиции на данную тему («Мой город», «Дома на нашей улице»). Однако в данном возрасте педагог должен уделять большое внимание и развитию творческой самостоятельности детей. Поэтому в рамках темы «Дом» в старших группах ребята довольно часто рисуют разнообразные домиков. Эти образы заимствуются из русских и зарубежных сказок, а также являются плодом детской фантазии.

Как показывает практика, подобные работы не являются похожими, каждый ребенок создает свой необычный образ дома. Такие композиции часто являются сюжетными — дополняются разного рода деталями: это деревья, солнце, облака, сказочные или вымышленные персонажи и пр.

В процессе рисования воспитатель следит, чтобы ребята гармонично располагали изображение на бумаге, соблюдали пропорции (предметы, которые расположены далеко, должны быть меньшего размера). Кроме того, ребенок должен правильно располагать лист бумаги: по вертикали — если домик высокий, по горизонтали — если он низкий и широкий.

Как правило, изображение домика складывается из геометрических фигур (квадрата либо прямоугольника треугольной крыши). Дети 5–6 лет уже довольно хорошо рисуют эти фигуры.

Дошкольники уже знают, что предметы могут частично загораживать друг друга. Например, перед домом может расти дерево.

Тема «Сказочные домики» предполагает широкий выбор цветовой гаммы. Ведь, такие постройки могут быть самых разных цветов. Здесь все зависит только от размаха детской фантазии.

Поскольку рисование сказочных домиков относится к творческому занятию, то образец воспитателя здесь не требуется — достаточно иллюстраций (их должно быть несколько) из сказок и объяснения основных приемов работы.

Большое внимание педагог должен уделять анализу детских рисунков. Так, когда работа будет окончена, можно предложить ребятам рассказать о своем рисунке, оценить композиции своих друзей. Причем, воспитатель должен уводить детей от однозначных оценок («нравится» – «не нравится»).

Используемые материалы и основа

Домики из сказок в старшей группе дети рисуют на листах бумаги привычного формата (А4). При работе с красками воспитатель заранее тонирует основу. Это могут быть пастельные тона, либо сочетание голубого и зеленого цвета (небо и травка).

Если домик дошкольники изображают карандашами, то они самостоятельно рисуют фон (предварительная тонировка основы не требуется).

Отметим, что композиции по данной тематике одинаково хорошо рисовать как красками (гуашь или акварель), так и цветными карандашами. Карандашами проще прорисовывать и раскрашивать различные мелкие детали. Рисунок же гуашью получается ярким и насыщенным.

Отметим, что при изображении сказочных домиков материалы дошкольники, как правило, выбирают сами. Часто используется комбинация материалов. Например, сам домик, кроны деревьев, облака, солнце могут быть нарисованы акварелью, а различные мелкие детали, например, бревна, ветви деревьев, лучики солнца прорисованы фломастерами — рисунок от этого только выигрывает. Аналогично карандаши сочетаются с фломастерами.

Рисование акварелью и фломастерами

Рисование акварелью и фломастерами

При рисовании сказочного домика для предварительного обозначения контура часто используется простой карандаш.

Техники и приёмы рисования, которые нужно использовать

При рисовании на данную тему дошкольники старшей группы закрепляют приемы рисования разнообразными изобразительными материалами.

Что касается простого карандаша, то ребята совершенствуют навык рисования контура с легким нажимом, не допуская появления грубых линий, портящих изображение.

Работая с цветными карандашами, дети продолжают учиться передавать разные оттенки цвета (от пастельных до насыщенных) за счет силы нажима. В этом возрасте дошкольники способны передавать таким образов до трех оттенков.

При рисовании домика акварелью воспитатель обращает внимание ребят на то, что прозрачность цвета можно регулировать. Дети должны усвоить, что более глубокий оттенок получается, если кисточка будет почти сухой, а размытый — при добавлении большего количества воды. Если же для изображения используется гуашь, то ребята учатся смешивать краски для получения интересных оттенков.

Дошкольники совершенствуют разные способы рисования кистью: всем ворсом — при закрашивании крупных деталей и проведении широких линий, и кончиком — для прорисовки мелких элементов.

Используемые дополнительные виды изобразительной деятельности, уместность индивидуального подхода

Поскольку «Сказочный домик» – это творческая, часто фантазийная тема занятия по рисованию, то дети не должны быть ограничены в выборе материалов, которые можно использовать в процессе работы. Так, окна волшебного дома можно вырезать из блестящей фольги. Оригинально дополнят композицию травка из цветной бумаги, облака из ваты или ватных дисков. А чтобы домики были радостными и светлыми, можно нарисовать солнышко в технике пластилинографии.

Если тема рисования – «Пряничный домик», то в такой композиции будут очень уместны аппликативные детали из конфетных фантиков.

Что касается индивидуального подхода на занятии, то способным ребятам, которые закончат работу раньше других, педагог может предложить изобразить возле домика сказочных персонажей, например, трех поросят, бабу-ягу, зайца и лису и пр. (в зависимости от выбранной сказки).

Конкретные варианты композиций в рамках темы «Сказочные домики»

Рисование сказочных домиков предлагается ребятам старшей группы в первом полугодии (ноябрь) после аппликации «Дома на нашей улице». Это фантазийная работа: дошкольники рисуют дома из знакомых им сказок («Теремок», «Рукавичка», «Кувшинчик», «Пряничный домик»). Многие дети в рамках этой темы изображают избушку на курьих ножках, в которой живет злая Баба Яга. Воспитатель предварительно обговаривает с ребятами, что такая изба очень старая, сделана из бревен, вся покосилась, крыша ее покрыта ветками деревьев, соломой, мхом, окошко маленькое.

Чуть позже (в феврале) воспитанникам старшей группы предлагается тема «Домики трех поросят». Это рисование по сюжету английской народной сказки. Педагог вспоминает с детьми эту сказку, выясняет, какие именно домики построили поросята (из соломы, прутиков, камней). Уточняется, что каждый дом обязательно имеет стены, крышу и окошки. Композиция, как правило, дополняется деревьями, травкой, цветами.

Фотогалерея: картинки из сказок

Иллюстрация к сказке «Три поросенка»
Иллюстрация к сказке «Три поросенка»
Иллюстрация к сказке «Три поросенка»

Весной (март) дошкольники создают еще одну композицию на тему сказочного дома – «Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы — ледяная». Это сюжетное рисование по сказке «Лиса и заяц». Отметим, что эту тему можно разделить на два занятия: вначале ребята изображают избушки лесных зверей, дополненные соответствующим фоном, на следующем занятии рисуются животные.

В начале занятия воспитатель вспоминает с дошкольниками сюжет этой русской народной сказки, уточняет, из чего были построены избушки лисы и зайца.

Помимо этих тем можно предложить ребятам такие фантазийные работы, как «Домик для маленьких гномов». Интересная тема — рисование домов, наделенных антропоморфными чертами: с глазами, улыбкой. У них также могут быть руки, шляпа и пр. Такое занятие можно назвать, например, «Грустный дом» или «Веселый дом», «Улыбка дома» (по сказке Ирис Ревю)..

Возможные варианты мотивирующего начала занятия: игровая ситуация, рассматривание картинок, беседа по вопросам, сказка, стихотворение и прочее

Рисование «Сказочный дом» предполагает, что мотивация занятия должна происходить из различных сказок. Конечно же, все игровые моменты должны сопровождаться соответствующими иллюстрациями.

Например, воспитатель может рассказать ребятам историю, которая произошла в волшебном лесу. Там случился пожар: может быть, это три поросенка баловались и случайно подожгли лес, а возможно, это Баба-Яга развела костер и забыла потушить его. В результате сгорели все дома сказочных персонажей: и домик Красной Шапочки, и теремок, и дом трех медведей, и поросят, и даже избушка на курьих ножках. Волшебным персонажам теперь негде жить. А ведь скоро наступит зима. Дошкольники, наверняка, с энтузиазмом захотят нарисовать сказочным героям дома, которые будут лучше прежних.

Другой вариант мотивирующего начала занятия — в группу приходит письмо. Это Баба Яга пишет детям о том, что злой Кощей Бессмертный украл у нее любимую избушку на курьих ножках. Теперь ей холодно и страшно без ее домика. Баба Яга просит ребят нарисовать ей новую, красивую избушку. А в благодарность она обещает никого больше не обижать. Педагог обсуждает с детьми такие моменты: может ли избушка на курьих ножках ходить и бегать, как старенькая Баба Яга забирается в нее, ведь курьи ноги высокие

Фотогалерея: варианты изображения избушки

Дом Бабы Яги
Дом Бабы Яги
Дом Бабы Яги

Занятие можно начать с рассказа о пряничных гномиках. Они очень дружно и весело жили в своем доме. Но вот об этом узнал злой колдун и похитил их домик. Задача дошкольников, которую они с радостью будут готовы выполнить, – нарисовать гномам их сказочный домик. И маленькие добрые человечки снова будут там дружно жить.

Иллюстрация к рассказу о пряничных гномиках

Иллюстрация к рассказу о пряничных гномиках

Еще одно интересное решение: воспитатель сообщает детям, что ее друг по фамилии Забывайкин отправился в страну Сказок. Там королева этой страны обратилась к нему с просьбой нарисовать домики лисы и зайца из сказки «Заюшкина избушка». Однако Забывайкин не смог вспомнить этакую сказку, и королева заточила его в темницу. Конечно же, дошкольники согласятся помочь — нарисуют иллюстрацию к сказке.

Иллюстрация к сказке «Заюшкина избушка»

Иллюстрация к сказке «Заюшкина избушка»

Можно вспомнить с детьми знакомую им с раннего возраста сказку «Теремок» (или ее украинский вариант «Рукавичка»). Мотивацией к изобразительной деятельности станет возможность подарить лесным обитателям новый домик взамен разрушенного.

Обложка детской книги

Иллюстрация к сказке

Также порекомендуем коротенькую сказку, которую написала Ирис Ревю, которая под названием «Улыбка Дома». Ее главный герой — Дом, вполне обычный, с крепкой крышей, теплой печкой. Но он никогда не улыбался, потому что был пустой, в нем никто не жил. И вот, наконец, в доме поселились люди. Хозяйка быстро навела порядок, а хозяин всегда следил, чтобы ничего не сломалось. Дом словно ожил, но улыбаться так и не начал: ему чего-то не хватало. И вот в доме появились дети — мальчик и девочки. И тогда-то он обрадовался — стал подмигивать солнцу. И однажды солнце увидело, как Дом улыбнулся — широко и очаровательно. И от этой улыбки всем стало радостно. Потому что дети — это счастье.

Эта добрая сказка учит воспитанников ценить семейные ценности. После ее прочтения можно порассуждать на тему почему дети — счастье, попросить ребят рассказать о своем доме, спросить, что они ценят в нем больше всего. А после беседы дети нарисуют улыбающийся дом — это будет сказочный образ, наделенный антропоморфными чертами.

Иллюстрация к сказке «Улыбка дома»

Иллюстрация к сказке «Улыбка дома»

Еще одна интересная современная сказка – «Дом — душа города» (автор Наталья Русских). По сюжету произведения 150 лет назад возле березовой рощи папа построил для своей дочки сказочный дом: с витыми колоннами, цветами на барельефах, многогранными окнами, статуями изысканных фей. Он был необычайно красив, от него исходило счастье. Вскоре неподалеку появились и другие дома, и все они старались быть похожими на своего прекрасного соседа.

Прошло много лет, на месте опушки вырос городок, а счастливый дом был в его центре. И однажды новые хозяева дома решили, что он не модный — обложили дом кирпичом, покрыли штукатуркой и выкрасили в серый цвет. Больше им никто не любовался, он стал таким же унылым, как современные дома, и загрустил. От тоски он постепенно стал рассыпаться, жить ему больше не хотелось.

Однажды пришли люди рабочие, чтобы снести дом. По его стенам ударил тяжелый молот — штукатурка осыпалась и все ахнули, увидев необычайную красоту, спрятанную за кирпичом. Дом отреставрировали, он засверкал по-новому и был очень рад, что вновь нужен людям, чтобы дарить красоту серому городу.

После прочтения этой сказки детям предлагается нарисовать прекрасный старинный дом, который как будто пришел из сказки.

Фотография, которой можно проиллюстрировать сказку «Дом — душа города»

Фотография, которой можно проиллюстрировать сказку «Дом — душа города»

Занятие по рисованию сказочных домов можно начать с познавательной беседы о том, что все мы живем в разных домах: кирпичных и деревянных, маленьких и многоэтажных. Можно познакомить ребят с жилищами различных народов, местами обитания животных.

Плакат для детского сада

Плакат для детского сада

После этого воспитатель подводит дошкольников к тому, что сказочные герои тоже живут в домиках: дворцах, замках, избушках, теремке.

Мотивацию к рисованию сказочных домиков можно заимствовать также из стихотворений. Представляют интерес следующие:

Н. Шичаев

Я видел в лесу
Удивительный домик,
Живёт в нём забавный
Приветливый гномик.
Из вафель в нём стены и
Крыша в помадке –
Чудесный оттенок,
И дверь — шоколадка.
Ступеньки крылечка –
Ирис ароматный,
Окошки сердечком –
Арасиво, приятно.
В саду возле дома
Кусты мармелада,
Росинки из рома,
Фонтан лимонада.
Понравился очень
Мне сказочный домик,
Как жаль, что росточком
Я выше, чем гномик.

Л. Тактаева

В городе дома — домищи
И машин, пожалуй, тыщи,
А я маленький, я — гномик,
У меня из снега домик.
Он без лифта и без света,
Но мне нравится все это.
В дом большой я не прошусь,
В санки быстрые сажусь.
Съеду с горки ледяной,
Кто покатится со мной?!

http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-domik.html

Живая избушка у Бабы Яги:

У этой избушки — две курьих ноги.

Торчат её ноги наружу —

И мёрзнут в январскую стужу.

Купила ей Баба Яга сапоги —

Малы сапоги для куриной ноги.

И туфелек нет в магазинах

Для ног великанских куриных.

Размер у избы — девяносто второй.

Примерит ботинок — ботинок с дырой.

Несёт ей хозяйка кроссовки —

В момент развалились обновки.

Бредёт одиноко она средь дубрав,

То ногу одну, то другую поджав…

Вздыхает в тоске и печали: —

Как люди теперь измельчали!

http://www.fun4child.ru/3961-smeshnye-detskie-stikhi-izbushka-na-kurikh.html

В занятие можно включать загадки, например про сказочный теремок:

автор Ольга Киселева

  • Домик выстроен в лесу.
  • Мышку он вместил, лису,
  • и лягушку, зайку, волка.
  • А медведь пришёл без толку –
  • Мишка в домик влезть не смог –
  • развалился … («Теремок»).

Предлагаем также физкульминутки на тему домов и сказок:

«Дом»

Раз, два, три, четыре, пять.
Будем строить и играть.
Дети выполняют прыжки на месте
Дом большой, высокий строим.Встают на носочки и тянутся руками вверх
Окна ставим, крышу кроем.Показать руками окно, крышу — сомкнуть руки над головой
Вот какой красивый дом!Указательным жестом вытягивают руки вперед
Будет жить в нем старый гном.Приседают

Музыкальная игра «У оленя дом большой»

У оленя дом большой,Руки над головой — изображаем крышу дома
Он сидит, глядит в окошко.Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой поддерживаем правую
Зайка по полю бежит,Бег на месте
В дверь к нему стучит:Топот ногами, руки на поясе
«Тук-тук, дверь открой,Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой
Там в лесу охотник злой».Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево
«Зайка, зайка, забегай!Зазывание движения рукой
Лапку мне давай».Протягиваем руки с открытой ладонью

«В темном лесу есть избушка»

В темном лесу есть избушка.Дети шагают.
Стоит задом наперед.Дети поворачиваются.
В той избушке есть старушка.Грозят пальцем.
Бабушка Яга живет.Грозят пальцем другой руки.
Нос крючком,Показывают пальчиком.
Глаза большие,Показывают.
Словно угольки горят.Покачивают головой.
Ух, сердитая какая!Бег на месте.
Дыбом волосы стоят.Руки вверх.

«Три пухлых поросенка»

Три пухлых поросенка
Приходят в гости к нам
Дети шагают
Три ловких поросенка
Играют по утрам.
Хлопают в ладоши
Три быстрых поросенка
Бегут, бегут, бегут.
Бег на месте
Три славных поросёнка
Танцуют и поют.
Дети танцуют.

«Теремок»

В чистом поле теремок
Был ни низок, не высок
присели, встали руки вытянуты
Звери разные там жили,
Жили дружно, не тужили
поклон
Там и мышкаруки перед собой на носочках
И лягушкаприсели
Зайчикпрыжки
С лисонькой –подружкойповертели «хвостиком»
Серый волк — зубами щелкпоказали руками «пасть»
В дружбе знали они толк.поклон
Но набрел на теремок
Мишка косолапый
изобразить мишку
Раздавил он теремок
Своей огромной лапой.
кулачок об кулачок
Звери очень испугались,
Поскорее разбежались
бег на месте
А потом собрались снова
Чтоб построить терем новый.
сели на стульчики

Пальчиковая гимнастика

  • Тук, тук молотком,
    Строим, строим новый дом.
    Этот дом — для Маши,
    Этот дом — для Саши,
    Этот дом — для Даши,
    Этот — для Наташи.
    Этот дом — для Ксюши,
    Этот — для Андрюши.
    Все соседи,
    Все друзья.
    Жить без дружбы им нельзя.

Конспекты занятий по рисованию в старшей группе сказочных домиков

ФИО автораНазвание конспекта
Голышева И.В.«Избушка на курьих ножках»
Образовательные задачи: учить рисовать сказочный образ — избушку на курьих ножках, воссоздавать фактуру дерева с помощью тонких линий и штриховки.
Развивающие задачи: совершенствовать умение рисовать красками и технику работы с восковыми мелками, поближе познакомить дошкольников с творчеством Ю. Васнецова.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к искусству.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».
Демонстрационный материал: избушка Бабы Яги, сделанная из картона, иллюстрации Ю. Васнецова, аудиозапись «Дорога добра».
Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, акварельные краски, стаканчики-непроливайки, кисточки, подставки под них, салфетки, восковые мелки.
Ход занятия:
Под звуки песни «Дорога добра» раздается стук в дверь — заходит избушка Бабы Яги (переодетый взрослый). Избушка сообщает, что сбежала от своей хозяйки. Она просит ребят отремонтировать ее, привести в порядок, так как она стала скрипучей и вот-вот развалится (мотивация). Дети соглашаются помочь — нарисовать новую избушку и дополнительно украсить ее.
Воспитатель демонстрирует ребятам иллюстрации русского художника Васнецова — избушки козлят, заюшки, кисоньки. Дети рассматривают их, отмечают красивые резные наличники на окнах. Избушка Бабы Яги тоже хочет стать такой же прекрасной.
Педагог напоминает детям схематичное изображение избушки (основа — квадрат и треугольная крыша) и объясняет, как отобразить в рисунке деревянные бревна (ряд способов).
Проводится физкульминутка «Вот помощники мои» (избушка тоже делает упражнения, так как у нее затекли куриные ножки).
  • · Вот помощники мои, (показывают руки ладонями вверх)
  • · Их как хочешь, поверни («фонарики»)
  • · Раз, два, три, четыре, пять (загибают поочерёдно пальцы)
  • · Постучали, повернули (стучат кулаками друг о друга, вращательные движения)
  • · И работать захотели (садятся на свои места)
  • · Тихо все на место сели.

Самостоятельная работа детей. Педагог помогает некоторым детям определиться с приемами рисования, побуждает украшать сказочный образ.

В конце занятия воспитатель интересуется у дошкольников, чему новому они научились на занятии (рисовать деревянные бревна), что было наиболее трудным, что помогло преодолеть трудности, где может пригодиться умение изображать бревна.
Избушка выбирает рисунки, которые ей больше всего понравились, и возвращается обратно в волшебную страну. Она сообщает, что Баба Яга от таких красивых работ станет добрее.

Митина И.В.«Сказочный домик»

Занятие начинается с чтения отрывка из сказки о Цветочном городе. Там жили коротышки. В городе все было очень красиво и стояли необычные затейливые домики. Крыши у них были разной формы, даже были похожие на бутоны цветов.
Педагог предлагает ребятам представить себя жителями этого удивительного города и представить свой дом.
Проводится дидактическая игра «Построй дом» (дети строят домики из строительного материала).
После проведения пальчиковой гимнастики воспитатель предлагает детям нарисовать домики (с помощью шаблонов) и превратить их в сказочные. Для этого их нужно украсить узорами, дорисовать красивую лесенку, цветочки и пр.

Медведева В.«Домики трех поросят»

Занятие имеет необычное начало — воспитатель просит дошкольников назвать сказки, в названии которых присутствует цифра «три». А чтобы узнать, какой сказке нужно будет помочь, нужно отгадать загадку:

  • Носик круглый пятачком,
  • Им в земле удобно рыться,
  • Хвостик маленький крючком,
  • Вместо туфелек копытца,
  • Трое их и до чего же
  • Братья дружные похожи.
  • Отгадайте без подсказки,
  • Кто герои этой сказки.

Беседа по содержанию сказки «Три поросенка». Педагог обсуждает с детьми, из каких материалов были построены домики Ниф-Нифа, Наф-Нафа и Нуф-Нуфа. Воспитатель рассказывает об особенностях соломы (некрепкая, боится огня и даже слабого ветра). Домик из прутьев, конечно, крепче, но его разрушит сильный ветер. А вот каменный дом — самый прочный.

Педагог предлагает ребятам нарисовать домики поросят с помощью шаблонов, так, чтобы они поместились на листе бумаги. Раскрасить же их нужно так, чтобы были видны ключевые особенности каждого материала. Так, например, солома изображается тонкими вертикальными штрихами.

Проводится физкульминутка

  • Вышли дружно поросятки на веселую зарядку
  • Сладко-сладко потянулись,
  • Раз — нагнулись,
  • Два — нагнулись
  • Пятачками повертели
  • И на корточки присели.
  • И пошли они потом
  • Строить прочный, крепкий дом.

Самостоятельная деятельность детей. Анализ работ.

Карасева Е.«Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы — ледяная»

Занятие начинается с игры «Наоборот» (дети стоят в кругу и называют антонимы к словам, например, «большой», «горький», «громко» и пр.)
Раздается телефонный звонок: воспитателю звонит ее друг Забывайкин. Он попал в Страну Сказок и королева заточила его в тюрьму за то, что он не смог вспомнить сказку «Заюшкина избушка» (к ней нужно было нарисовать иллюстрации). Ребята должны выручить Забывайкина (мотивация) – нарисовать избушки лисы и зайца.
Дети отправляются в Страну Сказок на ковре-самолете. Они встречают там Ученого Кота, который пропустит ребят, если они расскажут ему как получить коричневый и голубой, серый и оранжевый цвета из других цветов.
Затем дошкольники видят королеву Страны Сказок. Она задает им вопросы по сюжету сказки «Заюшкина избушка»

Дошкольники рисуют иллюстрации к сказке. Королева отпускает Забывайкина.

Примеры готовых работ воспитанников с комментариями по выполнению работы

Как показывает практика, дошкольники очень любят рисовать избушку на курьих ножках, в которой живет злая Баба Яга. Ведь отрицательные персонажи сказок всегда привлекают внимание детей.

Композиция «Лесная избушка Бабы Яги» передает атмосферу темного мрачного леса. А вот от работы «Избушка на курьих ножках», наоборот, исходит радостное позитивное настроение: ярко светит солнышко, цветут цветы, растут грибочки.

Избушка на рисунке «Гуси-лебеди» словно пустилась в пляс, изображение дополнено ступой и метлой Бабы Яги и летещями птицами из одноименной сказки.

Представляет интерес работа «Избушка Бабя Яги», в которую включены аппликативные детали: это бревна домика (их раскраска имитирует дерево), окошко (расписанное красивыми узорами). Фон, солнце, травка, деревья и цветы нарисованы цветными карандашами. Оригинальная деталь — на крыше избушки растут красные мухоморы.

Фотогалерея: готовые рисунки дошкольников

Рисунок акварелью
Рисунок карандашами
Рисунок карандашами
Рисование с элементами аппликации

Дети всегда сопереживают зайчику из сказки «Заюшкина избушка» и с удовольствие рисуют иллюстрации к этой сказке. В композициях «Избушка ледяная и лубяная» и «Два домика» хорошо передан процесс таяния ледяного домика хитрой лисы. Кроме того, на рисунке «Два домика» очень реалистично изображены животные. А работа «Избушка ледяная и лубяная отличается необычным фоном — переливы синего и голубого цветов.

В работе «Домик лисы и зайца» избушки и деревья выглядят интересно благодаря использованию разных оттенков одного цвета акварельной краски (такой эффект достигается за счет разной степени прозрачности одного и того же цвета).

В композиции «Избушки зайца и лисы» хорошо отражено бревенчатое строение лубяного домика зайчика.

Фотогалерея: детские рисунки

«Три поросенка» – одна из любимых детских сказок. Многие работы очень хорошо передают материал, из которого построены домики героев. В этом плане примечательна композиция «Домики Наф-Нафа, Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа», где с помощью различных приемов (рисование кончиком кисти) реалистично изображена солома и камень. В рисунке «Дома трех поросят» этот эффект достигается за счет использования разных оттенков одного цвета (розовый каменный домик) и ирисования контрастных линий.

Интересен рисунок «Три домика», где из труб идет дым в одном направлении.

Заслуживают внимания интерпретации на тему «Теремок». Работу «Мой любимый теремок» отличает яркое цветовой решение и сложность нарисованной конструкции. А фотовыставка «Сказочный теремок» демонстрирует, что дошкольникам было предоставлено право выбора материалов для работы: все домики по-своему интересны, украшены причудливыми узорами.

Рисунок акварелью и фломастерами

Рисунок карандашом

Рассмотрим и фантазийные работы на тему «Сказочный домик», не привязанные к каким-либо конкретным сказкам. Это прекрасные дворцы с башнями и решетчатыми окнами. Композицию «Ледяной замок» можно интерпретировать как замок снежной королевы, тем более что он украшен снежикнами, на страже стоят два снеговика и присутствует снежный фон.

В работе «Сказочный дворец» отметим тщательную прорисовку линий и красивую окраску неба, напоминающую северное сияние.

Фотогалерея: дворец на рисунках детей

Рисунок акварелью и фломастерами
Рисунок акварелью
Рисунок карандашами и фломастерами

Рисование на сказочную тему для дошкольников — это возможность окунуться в волшебный мир, где живут любимые персонаж. Такие занятия не только развивают творческую фантазию детей, но и воспитывают интерес к сказкам и художественной литературе в целом.

Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория). Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Детские рисунки карандашом домики. Рисуем дом карандашом поэтапно

Многие любят в свободное время заниматься творчеством. Это отличный способ отдохнуть и даже провести Изобразить можно какое-либо персонажа книги или фильма. А можно разобраться, как нарисовать красивый дом. Ведь каждый ежедневно проходит мимо огромного количества зданий, потому интересно будет изобразить какое-либо строение на листе бумаги.

Как нарисовать деревянный дом?

Городской житель чаще всего видит лишь каменные здания. Посмотреть на домик из бревен можно лишь в деревнях, а там бывают далеко не все горожане. Стоит попробовать самостоятельно изобразить такой дом, окруженный природой.

Разобраться, как нарисовать деревянный дом карандашом поэтапно, сможет даже подросток. Такой пейзаж можно подарить кому-нибудь из родственников или повесить на стену. Подобным образом можно изображать деревенские домики, а также сказочные избушки Бабы Яги.

Как нарисовать двухэтажный дом?

Интересно будет попробовать изобразить строение с двумя этажами. Существует несколько вариантов, которые подойдут даже неопытным художникам:

Интересно будет узнать, как нарисовать карандашом дом с двором и некоторыми постройками:

Так можно научиться изображать самые разные строения от деревенских до городских. Родители могут сами объяснить детям, как нарисовать дом поэтапно. Ведь для этого нужно лишь желание и терпение.

Как нарисовать дом малышам?

Самым маленьким можно предложить попробовать такой вариант:

  1. Сначала нужно нарисовать квадрат. По желанию малыш может воспользоваться линейкой.
  2. Теперь надо изобразить треугольную крышу.
  3. Пусть ребенок нарисует на стене окно. А далее нужно будет добавить очертания других сторон крыши и стены.
  4. Осталось добавить детали, например, дверь, трубу. Можно изобразить бревна, из которых сделан домик.
  5. Если кроха захочет, то может разукрасить рисунок.

Также дошкольникам подойдет еще один способ, с помощью которого можно изобразить сказочную избушку:

  1. Сначала надо набросать контуры домика.
  2. Далее прямой линией нужно отделить стену от крыши, а также изобразить на них окошки.
  3. Малышу можно под линейку добавить прямые линии на стороны крыши и между ней и стеной. Пусть он самостоятельно пририсует окошки и ножки для избушки.
  4. Теперь можно раскрасить картинку на свое усмотрение.

Малыш может повесить свой рисунок на стену или хранить в альбоме.

Статьи по теме:

Дети просто обожают придумывать с родителями поделки из подручных средств, из материалов, которые знакомы им в привычной жизни. Сколько можно выдумать разных идей из ватных дисков и палочек! Обычные вещи легко превращаются в чудесных зверушек, солнце, тучки, лес и многое-многое другое.

Сегодня я расскажу как нарисовать дом поэтапно карандашом для начинающих урок покажется очень простым. Но рисовать под линейку тоже нужно уметь. В основном будут изображены лишь прямые углы стен, крыши и окон с дверьми. Новичкам нужно учиться изображать всевозможные картины, и эта не исключение если хотите стать универсальными художниками.

В этом рисунке с первого взгляда все очень элементарно, но основную роль играем крыша, она кажется трехмерной. Именно такую крышу нужно уметь рисовать, а так же, в принципе, построение рисованного дома необходимо научиться делать. Рисовать дом будет двух этажный, с двумя окнами.

На первом этапе рисуем большой треугольник, затем нужно изобразить вертикальную линию. Она будет находиться правее от центра. Левую отделенную часть прямоугольника используем как основной блок для дома, правую часть для коридорный блок с дверью.

На правой меньшей части рисуем горизонтальную линию, снова делим блок пополам, но ближе к верхней линии. Там же делаем и дверь. На основном блоке дома рисуем линии для крыши так, что бы она выглядела угловатой (острой, пиковой).

Дублируем линии крыши, изображаем параллельные на небольшом расстоянии, а так же в правом блоке дома дублируем горизонтальную линию, тоже на небольшом расстоянии. Внизу у основания, чуть выше фундамента проводим горизонтальную линию. Не перечеркните двери. На основной части сделайте два квадрата, на умеренном расстоянии. Это будет два окна.

Справа и слева, вверху на углах делаем откосы, лишнее потом стирать будем. На дверях и окнах дублируем линии, рисуем параллельные каждой имеющейся. А еще на основном блоке, отделяем крышу от стены, рисуя горизонтальную линию.

Дорисовываем окна, двери, фундамент зарисовываем и конечно же крышу, что очень украшает наш рисунок дома.

Теперь вы научились как нарисовать дом карандашом поэтапно для начинающих. Желаю успехов в этом деле.

Сложность: (2 из 5).

Возраст: с трёх лет.

Материалы: лист плотной бумаги, восковые мелки, простой карандаш (на всякий случай), ластик, акварель, палитра с углублениями для воды, большая кисть.

Цель занятия: проходим и закрепляем знания о форме квадрат (дом, окно), треугольник (крыша), определение (линия горизонта).

Ход работы: ребенок рисует большой квадрат (будущий дом), затем маленький квадрат (окно), затем треугольник (крыша), разукрашиваем.

Располагаем лист вертикально, это значит короткой стороной к себе. Всегда обращайте на это внимание своего малыша, потому, что он должен знать такие понятия как вертикально и горизонтально. Чем чаще вы это будете упоминать на занятиях, тем быстрей ребенок это запомнит.
Теперь для стен дома выбирает любой цвет воскового мелка, который ему захочется и пробует нарисовать квадрат. Если малыш не уверен в себе, пусть рисует квадрат простым карандашом, пока у него не получится. Все наброски простым карандашом делаются легкими движениями без нажатия на него, что бы ластик легко удалил промахи.

Рисуем домику крышу в виде треугольника. И закрашиваем получившиеся части. Наш домик готов! Приступаем к раскрашиванию восковыми мелками.

Нарисуем линию горизонта. Еще одно определение, которое должен знать ваш ребенок. Повторяйте его чаще и малыш его запомнит. Линия горизонта – это линия соединения неба и земли. Нарисуйте ее простым карандашом.

Приступаем к одному из самых интересных этапов. Берем толстую кисть и разводим 2 цвета краски в палитре (синюю и зеленую), большим количеством воды. Макаем кисть в разведенную краску и наносим голубой цвет сверху (небо), с лева направо и двигаемся сверху вниз к линии горизонта. Но потом нам придется подождать, когда краска высохнет, иначе когда мы будем рисовать зеленым (землю) может получиться некрасиво. Проверяем небо на рисунки, если подсохло, то приступаем к заключительной части – рисуем землю. Рисуем ее также как и небо – слева на право и сверху вниз.

Сейчас мы нарисуем простенький домик, необязательно его так детализировать, можно нарисовать только основные линии. Нам обязательно понадобиться линейка, чтоб дом получился ровным.

Шаг 1. Рисуем два прямоугольника, верхний чуть ниже нижнего.

Шаг 2. Рисуем скос боковых сторон крыши и дополнительные декоративные линии.

Шаг 3. Стираем горизонтальные боковые прямые от прямоугольника, потом рисуем дверь и окна.

Шаг 4. Рисуем решетку на окнах, сверху будет у нас чердак.

Шаг 5. Рисуем окно на чердаке и на этом можно закончить, но кто хочет нарисовать весь дом, продолжаем. Рисуем параллельные линии на крыши.

Шаг 6. Рисуем черепицу. Давайте начнем с самого нижнего ряда. Намечаем середину дома и проводим горизонтальную прямую в самом первом нижнем ряду. Потом рисуем влево, при этом каждый раз делаем больше уклон прямой вправо, потом рисуем вправо, делая, чем дальше, тем больше уклон линии влево. Теперь переходим ко второму ряду снизу. Каждая прямая рисуем рисуется по середине между каждой черепицей первого ряда, не забывайте, чем ближе к боковой стороне, тем линия больше должна быть наклонена в другую сторону. Продолжаем так делать до самого верхнего ряда включительно. Потом рисуем узоры и по бокам и на крыше чердака. Я нарисовала волнистые линии с кружочками, вы можете придумать свой узор, это не принципиально.

Поэтапный рисунок дома цветными карандашами должен иметь каждый элемент ровным и красивым, поэтому непременно используем в изображении линейку. От руки можно нарисовать кусты вокруг дома и маленькое окошко на чердаке.

Необходимые материалы:

  • набор цветных карандашей;
  • обычный карандаш;
  • черный маркер;
  • ластик;
  • линейка;
  • лист бумаги.

Этапы рисования:

1. Для начала потребуется нарисовать вертикальную линию на листе бумаги. Она будет серединой в рисунке. Затем рисуем крышу дома. Внешне она будет напоминать трапецию. Сверху горизонтальная линия будет короче, чем нижняя. Для удобства и простоты можете использовать линейку.


2. В середине рисунка добавим вершину треугольника. В дальнейшем это будет чердачная комната с небольшим окошком.


3. Дорисуем по бокам крыши по одной линии. Затем соединим с основным контуром крыши, нарисовав внизу по еще одной короткой линии.


4. Затем, можно нарисовать чердачную комнату с окошком. Для этого вначале нарисуем часть квадрата и затем дополним нашу маленькую крышу еще дополнительным слоем.


5. В середине квадрата нарисуем маленькое и симпатичное окно. Оно может быть любой формы. Нами было выбрано круглое окно. Оно необычное по форме и наверно интересно за ним сидеть и выглядывать из чердачной комнаты.


6. Добавим внизу крыши еще одну горизонтальную линии и соединим с основным контуром. Дорисуем главную часть дома – стены. На них и будет держаться крыша. Изобразим эту часть дома в виде квадрата.


7. Необходимый элемент в каждом доме – входная дверь. Перед ее изображением нарисуем небольшую подъем в виде ступеньки, чтобы легче было входить в дом.


8. Дорисовываем с правой стороны большое окно. Непременно нужно нарисовать раму. Добавим оконные перегородки.


9. Под дверной ступенькой нарисуем еще одну. Дорисуем вокруг дома зеленые кусты.


10. Убираем ластиком все ненужные линии и начинаем обводить наш рисунок. Лучше это делать под линейку.


11. Первым делом разукрасим крышу дома. Возьмем для этой цели желтый карандаш.


12. Для реалистичности в окнах можно нарисовать блики карандашами синего и голубого цвета.


13. Разукрасим стены дома в нижней части и на чердаке коричневым карандашом. Таким же цветом будут ступеньки под дверью.


14. Красным карандашом придадим цвет оконной раме и входной двери.


15. Зелеными карандашами двух оттенков разукрасим зелень возле дома.


Вот и готово! До скорых встреч!





Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter .

Детский игровой домик своими руками: 75 фото идей

Кому из нас в детстве не хотелось иметь свой собственный игровой домик? Помните все эти «штабы» в кустах, шалаши из стульев и одеял? А детский домик на дереве, подсмотренный в зарубежных фильмах и казавшийся пределом мечтаний? Сегодня ассортимент магазинов изобилует различными моделями, способными сделать такую мечту реальностью. Ну а если покупка готового домика вам не по карману, всегда можно сделать детский домик своими руками, создав для ребенка свой индивидуальный уголок для игр.

Красивый домик для детей

Вдохновляемся примерами

  • Обладатели частного дома или дачного участка могут создать детский домик на улице.
  • Хорошо смотрятся модели, выполненные из цельных бревен.
  • Оригинальный вариант для мальчишек – домик в виде корабля.
  • Мечта детства – игровой домик на дереве.
  • В квартире тоже можно обустроить детский домик, при этом можно использовать более доступный материал, чем для улицы – картон, ткань.
Покрашенный небольшой домик

Зачем нужен детский домик

Такой, казалось бы, простой игровой элемент на самом деле приносит ребенку много пользы.

  1. Личное пространство ребенка. Тут можно уединиться, хранить свои секреты, привыкать к наличию своей «зоны комфорта». Это прибавляет детям уверенности.
  2. Пространство для игр в ролевые модели (помните всем известные «дочки-матери»?). Психологи настаивают, что подобные развлечения важны для формирования личности и осознания социальных ролей.
  3. Оригинальный способ приучения ребенка к порядку. Убирать в квартире – скучновато. А вот убирать в собственном домике – другое дело. Так происходит прививание полезной привычки – от меньшего к большему.
  4. В однокомнатной квартире это отличный способ предоставить ребенку свою территорию.
  5. Декорирование такого домика помогает развивать чувство вкуса. Так что, обязательно подключайте ребенка к процессу обстановки. А лучше – полностью доверьте его детям.
Домик из массива дерева

Преимущества создания детского домика своими руками

  • Экономия. Готовые домики стоят очень дорого. Создание своими руками позволяет не только порадовать ребенка, но и позаботиться о семейном бюджете.
  • Надежность материалов. Вы знаете, с чем работаете, и можете быть уверены в экологичности и безопасности выбранных материалов.
  • Уверенность в прочности конструкции. В случае с детским домиком степень надежности креплений играет ключевую роль в безопасности ребенка. Только сделав его самостоятельно, вы можете быть уверены, что он выдержит любые детские игры.
  • Выбор оптимального дизайна и размеров. Когда домик делается собственноручно, у вас есть возможность сразу делать его в нужном стиле и с нужными размерами.
Маленький домик для детей

Начинаем планировать

  1. Не стоит пренебрегать этапом подготовки. В случае создания такой сложной конструкции, как детский домик, от грамотного планирования зависит успех всей будущей постройки.
  2. В первую очередь определитесь, какая площадь будет выделена под домик. Это подскажет вам и габариты самой постройки.
  3. Местность, на которой будет располагаться будущий домик, также имеет значение. Для уличных вариантов может быть необходим фундамент. Круглый детский домик
  4. Учитывайте и темперамент ребенка. Для тихони-книголюба и балагура, вечно таскающего в дом толпы друзей, понадобятся совсем разные конструкции домика.
  5. Спланируйте дизайн будущего домика, согласовав его с ребенком (кроме тех случаев, когда создание постройки планируется в качестве сюрприза).
  6. Создайте или выберите в интернете подходящий чертеж.
  7. На основе выбранного чертежа составьте детальную смету.

Посмотрите еще раз смету и чертеж. Прикиньте, сколько времени и денег потребует ваша затея. При необходимости – внесите правки. Помните: это ремонт в коридоре можно откладывать из года в год. А вот незавершенный игровой домик будет сильным огорчением для детей.

Маленький домик в комнату

Выбираем материал

Детские домики своими руками выполняют из дерева, картона или ткани.

Дерево – лучший вариант для игровых домиков на улице. Оно долговечно, позволяет создавать конструкции различного дизайна, экологично и эстетически привлекательно.

Каркас детского игрового домика

Картон и ткань – хорошие варианты для квартир, где большую роль играет мобильность конструкции. Не исключено, что иногда домик может попросту мешать в стенах квартиры, а ткань и картон могут сделать его легко разбирающимся или даже складным.

Домик для игр

Выбираем конструкцию – от простого к сложному

  1. Шалаш
    Шалаш – простейшая конструкция детского домика. В условиях квартиры он идеален – достаточно нескольких реек и ткани – и ребенок получает желанную конструкцию. При необходимости, шалаш легко складывается или разбирается.Для уличного варианта также можно подобрать шалаш из дерева или даже камня. Достаточно двух треугольных стен и крыши – и удобный, надежный домик готов. Детский домик
  2. Домик из сборных щитовБолее сложный вариант, чем шалаш, и, тем не менее, тоже довольно простая конструкция, с которой справится и новичок. Четыре стены из цельных или сборных щитков и крыша.Все детали собираются отдельно, а затем соединяются вместе в цельную конструкцию с помощью шуруповерта. Собрать такой домик можно даже за несколько часов. Зеленый домик с горкой
  3. Каркасный домик
    Более сложный игровой домик, подобную конструкцию мастера новички уже освоят с трудом. Изначально из бруса собирается каркас будущего домика, а в дальнейшем – обшивается досками. Толщину бруса следует подбирать с учетом нагрузки на будущую конструкцию. Чем толще – тем устойчивее. В будущем конструкция может так же быть утеплена – тогда дети смогут пользоваться домиком с комфортом круглый год. Небольшой детский домик

Бревенчатый домик

Такая конструкция не только сложна в сборке, но и требует серьезных вложений, ведь деревянный сруб стоит не дешево. Зато с визуальной точки зрения такой вариант безупречен. Если средства позволяют – побалуйте ребенка сказочным домиком.

Маленький домик для игр детей

Переходим к строительству

Рассмотрим процесс создания детского домика своими руками на примере конструкции из бруса. Для начала, определяемся с чертежом. Когда выбор конструкции окончен, приступаем к закупке материалов.

Нам понадобятся следующие материалы:

  • Брус (в идеале – шлифованный).
  • Шурупы и саморезы.
  • Листы ОСБ.
  • Половая доска (для уличных домиков —  атмосферостойкая).
  • Ондулин.
  • Вагонка. Детский домик для детей
  • Окна.
  • Двери.
  • Дверная фурнитура.
  • Блоки для фундамента.
  • Черновые доски.
Маленький домик для двевочки

Для начала собираем каркас из брусьев согласно чертежам. Далее оббиваем полученный каркас досками. Важная деталь: минимальная толщина досок составляет 2 см. Более тонкие варианты дадут слишком шаткую и небезопасную конструкцию.

Детский игровой домик своими руками

Создается каркас крыши и устанавливается на сам домик. После чего выполняется покрытие кровли (в зависимости от выбранного материала). Мы рекомендуем ондулин, как безопасный и долговечный.

Для повышения безопасности, домик после сборки лучше покрыть лаком или покрасить.

Маленький домик

Несколько слов о коммуникациях

Все же игровой дом – это не полноценное жилье. И подводить к нему коммуникации будет излишним. Воду лучше давать ребенку в отдельных емкостях, ровно для игры. А электричество в детском домике – вариант не безопасный. Лучше выбирать светильники на батарейках, или выдать ребенку настольный фонарь.

Яркий детский домик своими руками

Особое внимание следует уделять пожарной безопасности, особенно если игровой домик выполнен из дерева. Обязательно обработайте все деревянные поверхности специальными огнезащитными красками или и вовсе закройте сайдингом.

Маленький домик

Завершающий этап – оформление интерьера

Опять же, помните, что домик создан для игр, а не для проживания. Соответственно, и требования к обстановке у него другие. Тут не нужны шкафы для одежды или другая громоздкая мебель. Они только перегрузят пространство, украв у ребенка место для игры. Оборудуйте домик простыми скамейками вдоль стен – так в нем сможет разместиться и ваш ребенок, и пришедшие к нему друзья. Во избежание падения мебели, лучше сразу монтировать ее в пол. Из мобильных вариантов добавьте мягкие вязаные пуфики или кресло-грушу, если размеры домика позволяют. Так же отличный вариант для игрового домика – гамак.

Деревянный домик для детей

Играют дети обычно на полу, так что стол в домике не обязателен. А вот мягкие покрывала для пола не помешают.

Помните, что порядок в любом помещении, в том числе и игровом, напрямую зависит от наличия элементов, способных этот порядок организовывать. Хотите, чтобы у ребенка и в его домике не валялись игрушки? Значит, обеспечьте его коробками или ящиками для хранения таких игрушек. Можно установить в домике самый настоящий сундук. С ним процесс сбора игрушек станет только веселее и приятнее.

Большой замок

Из функциональных предметов в домике так же будет удачно смотреться мольберт или меловая достка. Творить в своем уголке – сплошное удовольствие, и ребенок наверняка оценит такую возможность.

Домик для девочки изнутри можно оборудовать игрушечной кухней. Маленькие принцессы, несомненно, оценят такой подход и возможность поиграть «в маму».

Детский домик для детей

Не экономьте и на внешнем декоре. Добавьте в домик резные элементы – ставни, балясины, перила. Установите на крышу домика яркий флюгер или даже флаг. Если домик высокий – прикрепите рядом веревочную лестницу или канат. Все это сделает домик не только привлекательнее, но и интереснее для игр.

Детский домик для игр

Подведем итоги

Детский домик – это целый плацдарм для деятельности своими руками. При наличии даже минимальных плотнических данных, можно создать для ребенка нечто свое, уникальное, подарить ему игровое пространство и место для развития. На какой бы модели вы не остановили взгляд в итоге – попробуйте привлекать к процессу постройки и детей. Так вы привьете им любовь к физическому труду, ремеслам, творчеству, научите их самоотдаче, разовьете их творческие возможности.

Детский домик с забором

Домик, созданный руками родителей, будет ежедневным напоминанием о ваших чувствах и несомненным участником ежедневных детских игр. И, наконец, создание детского домика собственноручно – это возможность реализовать мечты не только своих сына или дочки, но и собственные мечты детства. Создайте ребенку домик покрупнее и не сомневайтесь, вам в нем тоже найдется место.

Готовый к покраске детский домик

Видео: Строим детский домик своими руками

50 фото идей дизайна детского домика:

Картинки сказочных домиков — 80 фото

Сказочный домик





Домик из мультика


Волшебный домик


Американский художник Richard Burns


Красивые сказочные домики


Томас Кинкейд Rosebud Cottage


Сказочный домик



Детский фон


Красивые сказочные домики



Волшебный домик




Домик сказочного героя


Белоснежка домик


Сказочный дом




Сказочные домики рисование


Сказочный домик


Alida Akers иллюстратор


Художник Джеймс ли (James Lee).



Домик из мультика


Сказочный домик


«Терем-Теремок» (русская народная сказка)



Красивые сказочные домики


Сказочный дом



Братья Гримм «Гензель и Гретель»


Красивые сказочные домики


Сказочная изба


Домик сказочный Томас Кинкаде


Пазл Pintoo д. Дэвисон Лесной коттедж (h2789), 1000 дет.


Картины Доминика Дэвисона







«Терем-Теремок» (русская народная сказка)


Сказочный домик


Сказочный дом


Фантазийные домики






Томас Кинкаде художник


Томас Кинкейд зимний домик


Сказочный домик


Домик сказочный Томас Кинкаде


Сказочный Лесной домик




Дом гриб


Джим Митчелл (Jim Mitchell)




Домик гномов в лесу



Сказочный дом


Сказочный домик






Теремок сказок


Реальные сказочные домики


Фантастический дом


Дом гриб




Маленький сказочный домик


Конспект занятия по рисованию «Сказочный домик. Как нарисовать сказочный домик Изображение сказочного домика

Сказочные домики отличаются от наших домов тем, что они могут быть смешными и необычными, цветными, кривыми, очень маленькими и ограмными, а иногда даже съедобными, или наоборот — ядовитыми. Давайте вместе с вами попробуем нарисовать сказочный домик , в котором могли бы жить гномики, а также узнаем, как нарисовать дом в виде рождественского пряника . Как вам идея? Нравится? Тогда поехали!

Я подготовил для Тебя несколько вариантов сказочных домиков. Один из них — в видеоролике.


Как нарисовать дом для гномов шаг за шагом

Можно также слегка обозначить, где будут заканчиваться стены и начинаться крыша.

2. Нарисуем стены и крышу. Самое интересное в процессе создания рисунка сказочного дома то, что можно рисовать стены и крышу любой формы, главное — как можно больше фантазировать и сделать дом оригинальным.

3. Если главные элементы дома готовы, время позаботиться об окнах и двери, ведь сказочный дом должен быть не просто смешным и оригинальным, но и служить гномам уютным жилищем. Окна и двери также могут быть различных форм: кривые, круглые, овальные, квадратные. Одним словом, фантазируй!

4. Теперь можно перейти и к деталям. Обозначим узоры на крыше, которые будут напоминать нам черепицу, и нарисуем кирпичные стены.

5. Добавим еще несколько деталей рисунку дома: дымоход, а также фонарик, чтобы ночью гномикам было не страшно возвращаться домой. А сейчас нарисуем элементы фона: кусты, деревья, цветы, облака.

6. Поздравляю! Сказочный домик готов! Раскрась его яркими цветами с помощью карандашей, или красок. Цветом можно придать рисунку дома еще большей фантастичности и оригинальности.

Как нарисовать дом в виде рождественского пряника

1. Прежде всего, подумаем о размещении домика на бумаге. Обозначим крайнюю верхнюю и нижнюю точку рисунка и совместим их центральной линией. Она поможет нам сохранить симметрию.

Также на центральной линии отметь, где будут заканчиваться стены и начинаться крыша. Для удобства через отметки можно провести горизонтальную линию.

2. Этот дом будет несколько больше похож на дома, в которых живут люди, поэтому давай попробуем для начала построить его из знакомых нам геометрических фигур. Прямоугольник — для стен, треугольник — для крыши. Отметь также двери и окна. Теперь этот дом стал похож на обычный, но мы добавим ему сказочности.

3. Дорисуем к стенам две карамельные колонны по бокам, крышу сделаем в виде глазури, стекающей на маленькое окошко. Также на этом этапе подробно прорисуем окна и двери.

4. Все основные элементы готовы, перейдем к сладким деталям? Укрась рисунок домика, как хочешь. Я, например, украсила свой дом гирляндами с различными сладостями. А снизу для декора добавила карамельные камни.

На этом этапе нужно также дорисовывать элементы фона. Наш дом рождественский, поэтому и фон должен быть зимний: снег, праздничная елочка и тому подобное.

5. Поздравляю! Сладкий рождественский домик готов! Раскрась его карандашами, или красками, по желанию. Успехов в творчестве!

Сагдеева Гузалия
Конспект занятия по рисованию «Сказочный домик»

Цель :

Формировать умение передавать в рисунке образы сказочного домика , строить сюжетную композицию.

Задачи :

Образовательные :

Учить детей создавать образ сказочного дома

Совершенствовать умение смешивать краски для получения оттенков цвета

Учить выделять составные части дома : стены, крыша, окна, труба

Развивающие :

Развить навык передачи настроение и художественный образ с помощью цвета

Развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции, чувство композиции.

Развивать творческое воображение, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные :

Воспитывать творческую активность, умение через рисунок показать свое отношение к героям

Воспитывать умение сочувствовать, сопереживать.

Предварительная работа :

Чтение русских народных сказок ,

Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов Ю. А. Васнецова, Е. М. Рачева, В. И. Лосина.

Ход занятия:

«Жили-были в большом сказочном лесу разные сказочные герои . Однажды разразился в лесу сильный ураган. Много бед натворил ураган : повалил деревья, разрушил все дома сказочных героев . Негде теперь жить сказочным героям . А на улице скоро зима».

Ребята, мы можем помочь сказочным героям ? (Ответы детей) . Нарисуем им новые дома, лучше прежних.

Во многих сказках , которые мы читали, часто говорится о домиках .

А давайте вспомним, о каких сказочных домиках мы читали с вами ? Назовите их.

Ответы детей. («Теремок» , «Рукавичка» , «Заюшкина избушка» , «Пряничный домик » , избушка Бабы — Яги).

Давайте рассмотрим каждый из них. Рассматривание иллюстраций со сказочными избушками ; уточнить форму, строение домов, части, их расположение.

Из каких основных частей состоят домики ? (Стена, крыша, двери, окна, труба.)

На какие геометрические фигуры похожи части дома? (Прямоугольник, треугольник.)

Какие средства художник использует для передачи облика сказочного домика ? (Узор, цвет, форма строения.)

Ребята при рисовании дома нужно соблюдать пропорции. Какие, как вы думаете? (Если дети затрудняются ответить, задать наводящие вопросы.)

А теперь подумайте, какие сказочные домики вы хотели бы нарисовать ?

2. Основная часть.

(В процессе самостоятельной деятельности детей воспитатель помогает, подсказывает детям , направляет внимание детей на передачу формы, украшений сказочного домика ).

Пока подсыхают наши рисунки, мы с вами прогуляемся по лесу, где стоит наш домик .

Физкультминутка.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Есть в лесу три полочки : (Хлопаем в ладоши.)

Ели – елки – елочки. (Руки вверх – в стороны – вниз.)

Лежат на елях небеса. (Руки вверх.)

Внизу на елочках – роса. (Руки – вниз, присели.) Хорошо мы погуляли,

И немножечко устали. (Садятся на места) .

А теперь давайте вспомним, как выглядит старый, дремучий лес.

Художники используют только темные оттенки, чтобы показать какой лес темный, густой. Мы берем простую кисточку, окунаем сначала в темно-синюю краску, а потом в зеленую. А теперь рисуем на линии горизонта лесную чащу, способом примакивания.

А ещё нам нужно нарисовать рядом с нашим домиком несколько елочек .

3. Заключительная часть.

Рефлексия.

Какие красивые получились сказочные домики ! Как вы думаете, понравятся ли они нашим сказочным героям ? (Ответы детей.)

Какие работы понравились вам и почему?

(Дети анализируют.)

Чей рисунок вам больше всего нравится? Почему?

Что получилось легко, а что вызвало затруднения?

Уборка рабочего места.

Выставка детских работ.

Публикации по теме:

Наш давний друг медвежонок написал нам письмо! Что же он пишет? «Здравствуйте, дорогие ребята! У меня случилась большая неприятность.

Тема: «Прогулка в сказочный зимний лес». Задачи: 1. Продолжать учить детей рисовать прямые линии сверху вниз; закрепить умение детей штамповать.

Конспект ООД по конструированию в средней группе «Сказочный домик» Конспект оод по конструированию «Сказочный домик». Цель: создание постройки «Сказочный домик» из строительного материала кубики.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Сказочный домик» Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Сказочный домик» (рисование-фантазирование). Цель: — формировать умение передавать в рисунке.

Конспект занятия по песочному рисованию для детей второй группы раннего возраста «Песочный домик» Цель занятия: Познакомить детей с искусством песочного рисования. Задачи: 1. Познакомить детей с световым планшетом. 3. Закрепление свойств.

Сказочный сад или домик – идеальная поделка если вы хотите украсить ваш дом или сад без значительных изменений в декоре. Самое притягательное в таких работах это то, что они небольшого размера, но при этом имеют множество подробностей и мелких деталей. Для того чтобы их сделать не обязательно быть ювелиром или «Левшой».

Из-за ручной работы, необычных материалов и большого количества мелких деталей каждый домик получается уникальным. Вы не найдете двух одинаковых. Загадочная привлекательность этих милых предметов возможно кроется в детстве , ведь в каждом скрыт тот маленький мальчик или девочка, который верил в сказки и любил их. Это как сад для маленьких существ.

Приглашаем вас в сказочное путешествие. Вас ждет несколько видео-уроков.

Credit image: craftsbyamanda.com

Перед тем как приступить к созданию собственного волшебного сада, вы должны иметь общее представление о том, как он будет выглядеть в конечном итоге, форму и размер, которые хотели бы вы. Затем можно составить список материалов, которые вам потребуются. Можно использовать всё! Веточки, искусственные цвет, мох, цветочные горшки, шишки, камешки и т.п.

Например, в этом примере шишку использовали для создания кровли.


Credit image: jenniferdecorates.com

А здесь из палочек от мороженного получились отличные двери.

Кора в роли небольшого мостика.

Credit image: thejuise.blogspot.com

Как мы сказали, сказочный сад может быть очень маленьким. Он может поместиться в чашку. Например, как на фото ниже. Маленькая лестница – прелестна, её легко сделать самому из палочек для суши или обычных веток. Создание такого сада не займет много времени, вы могли бы заселить его крошечными кактусами или суккулентами .


Credit image: www.thecraftaholicwitch.com

Не все сказочные сады крошечные… по крайней мере, не на столько маленькие чтобы поместиться в чашку. Многие довольно велики по сравнению с этим. Вместо чашки можно использовать горшок для растений или ведро. Придумывать идеи, для такого рода проектов, очень весело.


Credit image: www.making-our-nest.com Credit image: www.mommymoment.ca

Там, где для одного просто сломанный горшок, другой видит идеальную основу для сказочного сада. Осколки можно использоваться для создания миниатюрной лестницы или для формирования сада.

Credit image: www.jandjacres.net
Credit image: farmandfoundry.com

В качестве украшения подойдут даже детские игрушки, статуэтки, сувениры, галька.


Credit image: blog.darice.com

Не торопитесь слишком усложнять свой проект. Начинать лучше с простых проектов. Соберите материалы, которые вы хотели бы использовать, вовлеките детей. Они будут с очень большим интересом придумывать как можно использовать тот или иной предмет.


Credit image: thejuise.blogspot.com

Если вы загорелись идеей создания собственного сказочного сада, но в доме не найдется место для новых предметов интерьера, можете использовать одно из уже существующих горшечных растений. Желательно чтобы у него было еще много места в горшке. Можно добавить те же суккуленты или другие миниатюрные растения, а также камни или гальку, и в конце добавить заключительный штрих: крошечную скамейку, подобную той что показана здесь.

Credit image: www.succulentsandsunshine.com

Можно задать определенную тему для вашего сада. Например, «Цирк приехал». Тут есть миниатюрное колесо обозрения, клоун и цветные гирлянды. Получилось весело и красочно.


Credit image: www.houseofhawthornes.com

Не обязательно помещать весь волшебный сад в горшке. В примере ниже, добавили дверь, немного мха и камней, и уже создается ощущение что это дверь в сказочный мир.


Credit image: blog.consumercrafts.com

В крошечных дверях есть что-то милое и загадочное. Посмотрите: вы выходите во двор, разглядываете корни деревьев и с удивлением обнаруживаете под одним из них есть маленькая дверца похожая на вход внутрь ствола. Это такая очаровательная идея.

Credit image:

Эти домики, кажется, создали настоящие мечтатели и любители фантазий. Все эти строения настоящие, выполненные из реальных стройматериалов. Но мимо такой постройки просто невозможно пройти не достав камеру и не засняв его на фото или видео. В сегодняшней подборке предлагаю вам 50 фото идей дачных домиков как из сказки.

Подобрав масштаб строения, на своем участке можно построить вот такой сказочный замок.

Дачный домик может быть и таким — обитель в средневековом стиле.

Домик, всем своим видом напоминающий о викингах и суровых мужчинах, живущих за крепкими стенами.

Еще один ракурс поближе. Дома как в сказках действительно существуют!

Немецкий фахверковый дачный домик в сказочном стиле — неправильная геометрия делает строение милым и изящным.

Концептуальный дачный домик из цемента. В качестве стройматериала можно использовать и глину, но лучше цемент, так как он более прочен.

Небольшой домик из цемента, подойдет для складского помещения для хранения хозяйственного инвентаря.

Идея домика для дачи — конечно в один этаж, с жилой мансардой. Меня привлекла форма здания и общая концепция.

Может быть и обычный домик, но что-то в нем есть! Наверное ощущение сказки!

Дома с покатыми стенами, с соломенными крышами, всегда вызывали у меня искреннюю радость и ощущение сказочного фильма.

Типичный английский коттедж из красного кирпича и строгой аккуратности сада. Чем не сказка!

Приятный домик с камином, сложенным из камня — плитняка. идея очень хорошая, как мне кажется!

Идея конструкции сказочной крыши. Все острое, высокое, да и зимой удобно — снег будет скатываться не задерживаясь.

Еще одна оригинальная идея сказочного дома — коттеджа. Соломенная крыша как многослойная юбка.

Концепция этого домика мне чрезвычайно близка — окна до пола с видом на свой сад. Сидеть в кресле поутру и созерцать свои владения — милое дело!

Домик, обшитый сайдингом, со своим аккуратным садом, с видом на воду.

Идея сказочного домика от Антонио Гауди из парка Гуэль в Барселоне.

Симпатичный домик башмак можно сделать для детских игр.

Вкусный, какой-то даже зефирный домик!

Идеи исполнения крыши и элементов мансарды.

Создавая подобные строения, вы даете простор собственному творчеству, фантазии и открываете дверь из сказки в наш мир.

Каждый такой дачный домик будет уникальным, авторским, разойдется по соцсетям, вызовет массу положительных эмоций.

На даче можно бросить вызов стереотипам и однотипности строений.

Если не основной, то хотя-бы гостевой или детский домик для игр можно сделать необычным.

Мне хочется прямо все! Каждый домик по-своему хорош и необычен. И как все построить?

Остается только облизываться и мечтать!

Столько идей, столько красоты и вдохновения!

Стены, увиты плющом и диким виноградом.

Еще один домик из парка Гуэль.

Дом хоббита — в холме. Я видела фильм, как создавался подобный дом, это очень сложная система, где учтены многие факторы, такие как уровень грунтовых вод, дренаж, антигрибковая обработка стен и материалов.

Даже простая покраска стен домика в яркие цвета сделает его особенным и в какой-то степени сказочным.

Ну а если вы решите построить настоящий сказочный особнячок, то позовите меня с фотоаппаратом — я не упущу возможность сделать яркие снимки!

Оригинальность всегда привлекает внимание! Перед вами обычный жилой дом, хозяева которого решили таким образом выделиться среди однотипных строений.

В лесной тиши притаился домик мороженщика! отсюда каждое утро выезжает мужчина на своем фургончике, который развозит мороженое по улицам и угощает детишек.

Домик — сказка, крыша в виде грибов.

Идеальная крыша из соломы — в жару держит прохладу внутри, в дожди надежно защищает от осадков.

Конечно, башенки сейчас не актуальны, как начале 90-х, но смотрятся они очень романтично!

Идея сказочного домика гномов. Почему бы не взять на заметку при постройке домика для игр?

Очень стильный «сказочный» жилой дом.

Сооружая сказку у себя на участке, будьте готовы к тому, что найдутся желающие поближе посмотреть на ваше строение. Дайте им такую возможность — сделайте небольшую входную плату и ваше хобби станет приносить какой-то доход. Так часто делают на Западе.

Каждый владелец необычного домика зарабатывает на своем строении. И это либо входной билет, либо возможность пожить сутки или больше в таком домике. Идея, я считаю, очень хорошая, особенно если ваш участок расположен в живописном месте.

Рекомендуем также

Простой учебник по рисованию дома и страница раскраски дома

Ниже вы найдете простое пошаговое руководство по рисованию дома и раскраски дом. В нем есть очаровательные детали, которые легко нарисовать.

  • Учебное пособие по дому

  • Страница раскраски домика

Одной из первых вещей, которую дети учатся рисовать, является дом, и эти первые на самом деле сводятся к простому соединению простых фигур.Как треугольная крыша на квадратном доме. Это время экспериментов и попыток вспомнить все то, что они знают, они иногда видят в домах. Окна, двери, дымоходы и многое другое, но обычно одномерно.

Когда учащиеся усвоили все эти детали и хотят попытаться сделать свой дом более трехмерным, этот урок может быть для них интересным. Сторона немного наклонена назад, чтобы придать дому некоторую форму, а на крыше добавлены слуховые окна, которые легко нарисовать, если у вас есть пример для подражания.

Закрепите меня на своей доске Pinterest!

Используйте кнопку ниже, чтобы загрузить учебник в формате PDF

Открыть учебник «Как нарисовать дом»

Раскраска Дом

Как нарисовать дом раскраска

Материалы для рисования дома

  • Ластик. Большие карандаши, которые можно держать в руке, работают гораздо лучше, чем просто кончики карандашей.
  • Черный Маркер Sharpie .Эти перманентные маркеры с тонким концом создают красивые черные контуры, имеют хороший наконечник для окрашивания и никогда не растекаются, когда намокают. Используйте их с хорошей вентиляцией и подложите под них дополнительную бумагу, чтобы защитить столы.
  • Мелки Prang . Они немного мягче, чем другие мелки, поэтому иногда выглядят как масляная пастель. У них также есть несколько приятных коричневых оттенков, которых нет у Crayola, если только вы не купите их большие коробки.
  • Мелки Crayola .Надежный бренд, который всегда работает хорошо. В наборе из 24 штук одни из моих любимых золотисто-оранжевых и желтых цветов, которые кажутся немного богаче и теплее, чем те, что есть у Прэнг.

Пошаговые инструкции по рисованию дома

Необходимое время: 45 минут.

Как нарисовать дом

  1. Нарисуйте прямоугольник.

  2. Добавьте наклонную крышу и сторону дома.

  3. Нарисуйте слуховые окна и детали линии крыши.

  4. Добавьте ребро к линии крыши.

  5. Сотрите линии и нарисуйте окна и дымоход.

  6. Нарисуйте центральную дверь и два окна.

  7. Добавьте текстурные линии гребешка на крышу.

  8. Закончить кустами и тротуаром.

  9. Обведите маркером и цветом.

Больше забавных домиков для рисования

  • Таунхаус

  • Загородный дом

  • Коттедж

  • Дом в Подмосковье

Что на самом деле означают детские рисунки – SheKnows

В жизни ребенка много раз бывает, что он не хочет или не может выразить нам, взрослым, то, что он чувствует внутри — и это понятно.Тем не менее, родителям может быть неприятно чувствовать, что вы делаете все возможное, чтобы понять эмоциональное состояние вашего ребенка, только для того, чтобы продолжать сталкиваться с одной и той же кирпичной стеной. Но если ваши дети любят рисовать, выход есть.

Связанная история Сестра, ваш высокий уровень стресса может привести к опоясывающему герпесу

Многие специалисты в области психического здоровья, работающие с детьми, используют произведения искусства, чтобы лучше понять своих маленьких пациентов и раскрыть некоторые чувства, которые дети не могут выразить словами.При этом эти профессионалы обнаружили, что даже самые творческие дети, как правило, рисуют одни и те же типы объектов или используют одинаковые цвета, когда испытывают определенные эмоции.

Но не увлекайтесь и не начинайте чрезмерно анализировать каждую строчку, кружок и точку, которые ваши дети наносят на бумагу. Доктор Кристофер Гастингс, психолог, который проводит психологическую оценку детей и подростков более 10 лет и часто использует проективные рисунки, чтобы помочь в интерпретации, предостерегает родителей от того, чтобы они не отделяли рисунки своего ребенка от своего ребенка и от того, кем является ребенок как личность. .

Подробнее:   11 забавных летних поделок и занятий для детей

«При интерпретации рисунков детей очень важно получить некоторый контекст от ребенка», — говорит Гастингс. «В то время как некоторые дети могут бояться определенных монстров, таких как вампиры, некоторые могут этого не бояться. Дети, которые недавно смотрели детский фильм с вампиром в главной роли, могут относиться к ним положительно, но если они недавно смотрели фильм ужасов с вампиром в роли плохого парня, то рисунок будет означать совсем другое.

Если вы изо всех сил пытаетесь понять своего ребенка, эти пять обычных детских рисунков могут многое рассказать об их страхах, надеждах и характере.

Монстры

«Вообще говоря, вампиры и монстры представляют собой могущественных существ, — говорит Гастингс. «Если персонаж находится в центре рисунка, это может означать, что ребенок хочет, чтобы его считали сильным, но также может представлять некоторые серьезные проблемы с тревогой.

«Еще один момент, который следует учитывать, — это то, что ребенку было приказано нарисовать», — продолжает Гастингс.«Если ребенку сказали нарисовать человека, а он нарисовал монстра, это могло быть негативным представлением о себе. Если ребенок просто рисует для собственного развлечения, это можно рассматривать как желание быть более сильным или пугающим».

Дома

Гастингс говорит, что существует множество теорий о том, что дети хотят выразить, когда рисуют дома и другие неодушевленные объекты, такие как радуга и солнце. Однако фигурка домика — один из первых рисунков детей.

«Вообще, мне кажется, что когда ребенок рисует дом, он изображает то, как он видит свою домашнюю жизнь», — говорит Гастингс.«Дома могут быть элементами стабильности и структуры, но для детей, выросших из негативного семейного опыта, дом может представлять собой тюрьму. По мере развития дети будут добавлять к дому больше деталей и в конечном итоге нарисуют трехмерный дом, а не двухмерный рисунок.

«Ребенок 6 лет, скорее всего, нарисует типичный квадратный дом с треугольной крышей, в то время как подросток, скорее всего, нарисует дом в более конкретном стиле и, возможно, сделает его трехмерным, показывая также и боковую часть дома», — Гастингс. говорит.«Подростки, которые рисуют двухмерный дом, могут быть эмоционально заторможенными и могли пережить какую-то травму, мешающую их дальнейшему психологическому развитию».

Если вы внимательно посмотрите на иллюстрацию дома вашего ребенка, количество (или отсутствие) окон может дать вам больше информации.

«Чрезмерное количество окон может означать открытость для общения с людьми, но также может быть желанием ребенка, чтобы другие могли «видеть», что происходит в доме», — говорит Гастингс.«Дети, которые открыты для других и имеют здоровые социальные взаимодействия, скорее всего, нарисуют типичную дорожку к входной двери, тогда как дети, которые закрыты, могут даже не нарисовать такой путь к своей двери. Более обычные детали дома обычно означают более позитивное отношение к своему дому и семье».

Солнце

Рисунок желтого солнца в виде смайлика может означать счастливое и удовлетворенное состояние, но не все солнца созданы одинаковыми.

«Обычно детям нравится объяснять свои рисунки, поэтому человек может получить невероятную информацию, просто спросив детей, что означает каждый элемент», — говорит Гастингс.«В целом, изображение полного солнца [является признаком] того, что ребенок счастлив и позитивно смотрит на мир. Частичное солнце, нарисованное в верхнем углу рисунка, могло указывать на признаки беспокойства по поводу авторитетных фигур. Солнце, едва выглядывающее из-за облачного неба, может указывать на признаки депрессии и, возможно, даже чувство безнадежности в их ситуации».

Подробнее:   Летние ночные развлечения, которые понравятся всей семье

Радуги

Хорошие новости: Гастингс говорит, что разноцветные радуги, как правило, являются позитивными сообщениями и включаются в рисунки детей, которые имеют позитивную точку зрения.

Тревожные фотографии членов семьи

Немногие детские рисунки так согревают сердце, как ряд улыбающихся членов семьи, держащихся за руки. Но когда на кухонном столе появляется изображение папы или мамы, объятых пламенем или тонущих в бассейне, это может быть очень тревожным.

«Рисунки, изображающие определенную сцену с членами семьи (например, утопающими), могут быть очень тревожными, и о них нужно расспросить», — говорит Гастингс. «Ребенок может нарисовать горящего или тонущего члена семьи, если он недавно смотрел телепередачу или фильм, изображающий это.Это может указывать на то, что у ребенка есть уровень беспокойства по поводу трагической потери члена семьи. Скорее всего, это будет сопровождаться ночными кошмарами и некоторой тревогой разлуки с данным членом семьи.

«Однако бывают случаи, когда ребенок испытывает негативные чувства по отношению к члену семьи, а рисунки трагического события символизируют исполнение желаний от имени ребенка», — говорит он. «Опять же, здесь можно спросить детей о рисунке, чтобы понять».

Чрезмерное использование одного цвета

Вы можете задаться вопросом, увидев полностью черную картину своего 5-летнего ребенка, возможно ли, что он или она открыли Лекарство на 10 лет раньше.Преобладающее использование или чрезмерное использование одного определенного цвета может многое рассказать нам о настроении наших детей.

«Синий цвет предполагает депрессию, красный — гнев, но это не всегда так», — говорит Гастингс. «Некоторые дети отдают предпочтение определенному цвету и могут использовать его для замены других естественных цветов. Обеспокоенность должна возникнуть, если вы видите монохромные рисунки, особенно в оттенках серого. Это может указывать на дальтонизм, неврологические проблемы или другие психологические проблемы.

Версия этой статьи была первоначально опубликована в феврале 2016 г.

Дом и психология в детских рисунках помогут вам проникнуть во внутренний мир детей

Дом и психология. Из археологии известно, что самый ранний дом, известный нам в настоящее время, был обнаружен в Олдувайском ущелье в Тайсонии, Африка, в 1960 году. Это был дом, созданный людьми с более высоким IQ в период раннего палеолита. Подтверждено, что этот дом 1.75 миллионов лет. Хотя внешний вид дома полностью отличается от нынешнего дома. Но на самом деле это просто стена. Очень грубо. Стена из блоков лавы, но именно благодаря этой стене у людей есть возможность укрыться и защитить себя. С этого времени люди обрели чувство безопасности. Ну, в древние времена люди использовали тьму, чтобы лечить себя и незащищенность. Далеко и отделено от чувства смерти. Чтобы достичь этого чувства безопасности, один из наиболее эффективных методов — построить этот дом вокруг себя и закутаться в этот дом.Это для них безопаснее, поэтому самое основное значение дома — это безопасность и комфорт. Итак, если друг, изучающий психологию, знает значение дома в том, что во внешнем мире создается матка, которая может защитить нас, и изолировать холодную и безжалостную природу снаружи, чтобы мы могли хорошо защитить себя и позволить себе иметь больше чувства безопасности, поэтому создание домов в первую очередь связано с пониманием человеком пространства. И человеческое чувство пространства. Мы знаем, что в доме есть окна, двери и дымоходы.Вы можете понять это так. Окно – это проход, через который вы смотрите изнутри наружу. На самом деле это может представлять ваши глаза. Тогда мы можем войти в дом через эту дверь, а можем выйти из дома через эту дверь и пройти долгий путь. Куда пойти. В и из свободы, тогда эта дверь на самом деле является дверью вашей души, готовы ли вы выйти из этой двери, или вы готовы позволить другим войти в ваш мир? Что с дымоходом? Это может быть сигнал от вас, сигнал, который вы посылаете во внешний мир, что нужно вашему внутреннему? Может быть, ему нужно тепло, и вы пошлете свой сигнал наружу.Выделяется много дыма. Поскольку дым — это горячий воздух, он представляет собой поток теплого воздуха. Поэтому, когда из дома идет дым, это олицетворяет ваше желание, чтобы на вас обращали внимание, желание быть любимым и желание тепла. Тогда в детских рисунках дом олицетворяет личность и индивидуальность, потому что для детей дом — это убежище. Есть ли любовь в этом доме, и какое чувство этот дом вызывает у ребенка, отразится в доме. При анализе картин взрослого Фан Шурена крыша символизирует фантазию людей, и его выражение часто связано с содержанием духовного царства человека.Выражение стен и комнат в середине дома символизирует среду человеческой семьи, отношения между семьей и окружающей средой, а также психологическую энергию личности в семье. Он также может выражать психологическую защиту человека от внешнего мира. Состояние дверей и окон и межличностные отношения. Что касается фундаментной части под домом, то это связано с укреплением безопасности и стабильности семьи.При анализе картин для детей старше девяти лет вы можете анализировать его картины, как если бы они были взрослыми. Не следует рассматривать рисунки детей старше 8 или 9 лет как детские рисунки для анализа. Можно анализировать его как взрослый, но при анализе рисунков детей до девяти лет мы должны обращать внимание на особенности детей различных возрастных групп. Верхняя часть картины олицетворяет мышление, память и воображение, поэтому дом такой же.Крыша дома на детской картине олицетворяет интеллект, мышление, воображение и память.

Картины выше, вы можете посмотреть на них, в основном эти дома имеют общую черту, все они квадратные дома. Над домом треугольная крыша. Здесь я хочу сделать специальное заявление. Когда у дома есть крыша, значит, он очень безопасный. В странах, где нет дома с треугольной крышей, будут и их детские рисунки. Появление такой треугольной крыши означает, что у детей появляется чувство безопасности, ведь крыша будет играть защитную роль.Тогда чем больше крыша, либо особый акцент на внешнем виде крыши, например, рисование окон на крыше или добавление украшений на крышу, показывает, что воображение ребенка очень богато, и его воображение будет выражаться и в других места. .

Если дом огромный на детском рисунке. Например, дом на картинке выше имеет очень большие пропорции, поэтому это означает, что ребенок не часто желает семейной привязанности, хочет общаться со своими родителями или имеет импульс, который трудно подавить.Например, у него могут быть какие-то эмоции, которые он не выразил, а затем инстинктивно выразить их через живопись, чтобы добиться эффекта естественного исцеления. Затем стены дома можно украсить. Некоторые дети старше шести лет не могут смириться с глухими стенами дома. Они предпочитают заполнять много пробелов. Это символ самозащиты. Он выражает силу самого себя, способность сопротивляться и защищаться от внешних атак, способность защитить себя. Например, медные стены и железные стены являются одними из них.

Затем на картинке выше мы видим много параллельных линий. Это пространство, где дети предпочитают подчеркивать уровень. Внутренний смысл в том, что детям необходимо чувство стабильности.

Некоторые дома, такие как на картинке выше, имеют ни вертикальные, ни горизонтальные линии, что создает у людей ощущение нестабильности. Они на самом деле символизируют детское самосравнение. Уязвимость, по сути, заключается в том, что родители не уважали своих детей и не давали им достаточно большого свободного пространства для роста своих детей.Когда ребенок не может свободно расти, он на самом деле очень хрупок внутри, поэтому его штрихи очень нестабильны, когда он пишет.

Теперь мы можем видеть, что на этой картине есть дом, который очень особенный. Он парит высоко в небе, поэтому он назвал дом Гаокун. Если вы все же поместите дом, нарисованный на облаках, деревьях или вершине горы, короче говоря, в месте, подобном воздуху, то нынешняя ситуация ребенка немного опасна, например, брак отца и матери или отделение отца ребенка от матери, из-за чего ребенок чувствует себя в опасности.Это может быть плохое самочувствие в школе и т. д. Короче говоря, ребенок чувствует опасность окружающей среды. В такой обстановке ребенок рисует такой домик и рисует такую ​​картину. На самом деле сокровенная причина — найти надежное убежище. .

Далее поговорим об окнах. Окно символизирует человеческий глаз. Если мы хотим увидеть внешний мир, нам не нужно выходить на улицу, мы можем увидеть, открыв окно. Окно символизирует глаза, красоту и то, как люди пассивно ее принимают. Включая внутреннее состояние защиты, такое как дождь или гроза на улице, мы обычно закрываем окна, а когда спим ночью, мы все закрываем окна.Это защитное состояние сердец людей. Окно также является еще одним способом связи между домом и внешним миром. Его также можно использовать для наблюдения за тем, весел ли ребенок или нет, и есть окна, которые показывают красоту. Если в доме нет крашеных окон, вполне вероятно, что ребенок замкнулся. Для него может быть очень небезопасно не контактировать с внешним миром, и он может даже иметь склонность к преследованиям. Так почему же внешний мир небезопасен для детей? Причина должна быть в родителях.Мы не будем обсуждать это здесь. В более позднем анализе сеанса группы WeChat я дам рекомендации по семейному воспитанию для каждой картины.

Ладно, давай поговорим. Дверь в доме. Дверь очень важна, потому что она представляет собой проход из внутреннего мира ребенка во внешний мир. Дверь – это вход в дом, ее размер и форма символизируют открытость ребенка внешнему миру. Показывает позитивный канал для семьи и окружающей среды, отражающий детей и, конечно же, взрослых.Подсознательно отражать межличностные отношения между детьми и взрослыми. Здесь также проявляется связь с внешним миром. Если ребенок не закрашивает на детском рисунке дверь дома, это означает, что у ребенка могут быть трудности в межличностном общении, а также у ребенка может быть относительно сильная защита от внешнего мира, и он отказывается от других приближаться к нему. Почему ребенок может сжиматься? Существует также относительно закрытое чувство изоляции, которое свидетельствует о том, что родители не установили связь со своими детьми и их эмоции относительно слабы.Дети замыкаются в своем пространстве. Для детей старшего возраста другая возможность заключается в том, что семья может иметь больше уединения. Ребенок чувствует эту тайну. Не исключено, что этот секрет будет опасен, если станет известен внешнему миру. Итак, в доме ребенка. Не рисуйте дверь. Поэтому на детских рисунках двери нет, а это на самом деле своего рода самозащита, своего рода защита от самозащиты. Конечно, причина проблемы все же связана с родителями, поэтому мы не будем здесь слишком много обсуждать.Мы поставим эти образовательные вопросы позже, и обсудим их в разборе разговора группы WeChat. Картинка лицом к ребёнку, в случае если мы нашли проблему, что нам делать дальше, эти обсуждения, мы все выкладываем в группу WeChat, здесь мы только делаем анализ рисунков.

Выше две картины, вы можете посмотреть на них, мы видим, что двери в доме очень маленькие. Вполне может быть, что дети не хотят идти в других, в свой внутренний мир.Вполне вероятно, что дети не желают общаться с другими или не желают рассказывать родителям о некоторых вещах, которые они пережили. Будь то счастливые или несчастливые вещи, они готовы общаться с другими и даже могут быть немного застенчивыми. . В общем в этой ситуации. Я склоняюсь к тому, чтобы родители принимали своих детей, принимали его таким, какой он есть, и его изначальную личность. Потому что ребенок должен вырасти как отец или мать, или отец и мать. Если отец или мать такие, но хотят поменять ребенка на другого, ребенку будет очень больно.Я получил много запросов по этому поводу. Мои родители говорили мне, что мой ребенок не общителен, а мой ребенок очень замкнутый, робкий и застенчивый. Что я должен делать? Мы ясно видим. Проблема не в ребенке. Это на родителях. Другими словами, это не проблема, это просто реальная личность. Личность ребенка должна быть похожа на родителя в семье, например, на отца или мать. Если отцу или матери не нравится какая-то черта в себе, но они не хотят менять себя, то они меняют своих детей, что равносильно.Вы даете ребенку лекарство, одновременно давая ребенку противоядие. Вы никогда не сможете изменить своего ребенка, потому что первопричина в том, что человек, который прописывает лекарство, находится рядом, а родители — это родители, а не дети. Так что, если вы родители, вы не можете изменить себя. Нужно изменить ребенка. Просто прими его характер! На этом анализ Хао Фан Шурена заканчивается.

Специальное заявление: Содержание анализа не только для юного автора детских рисунков в этой статье.Детские рисунки в этой статье являются лишь примерами и не являются широко репрезентативными! Конкретный анализ конкретных картин.

Вопрос: Почему дети рисуют домики

Таким образом, это помогает познакомить детей с формами. Дом также является самым основным элементом социальной среды. Итак, в пейзаже, который рисует ребенок, дом включен в холмы и деревья, потому что именно так они входят в общую картину, как часть дома.

Что значит, когда ребенок рисует домики?

Дети могут казаться далекими от своих родителей или намного меньшими по сравнению с другими членами семьи, когда в доме царит хаос, варьирующийся от беспорядка до тесноты.Ребенок, подвергшийся насилию, может нарисовать обидчика с большими руками, чем обычно (Как анализировать детские рисунки, 2013).

Что означает рисунок дома?

Дома. — Как и цветы, дома — общий мотив, привитый нам с детства. Эти каракули обычно представляют домашнюю жизнь или чувство безопасности, и то, как они нарисованы, указывает на то, что дудлер чувствует по этому поводу.

Почему мой ребенок продолжает рисовать на стенах?

По мере взросления дети проявляют живой интерес к искусству и творчеству.В результате они считают стены и мебель идеальным местом для демонстрации своего творчества и мелкой моторики. Поэтому не странно видеть, как они рисуют всякие штуки на стенах и мебели.

Почему дети хорошо рисуют?

«Дети являются эффективными коммуникаторами, и благодаря творчеству дети учатся придавать смысл и свободно выражать свои мысли, идеи и чувства. Рисование также помогает детям в развитии мелкой моторики, поскольку они учатся контролировать захват пальцев и движения в соответствии с идеями, которые они выражают.

Когда ребенок может нарисовать дом?

Она может рисовать такие детали, как дом с дверью, окнами, крышей и дымоходом. К 5 годам дети должны научиться хорошо держать карандаш, мелок или кисть. Теперь ребенок будет рисовать спонтанно и начнет показывать в своих рисунках свой собственный опыт, интересы и опыт.

Что значат рисунки психология?

Психологи считали, что то, как был нарисован каждый из объектов, что-то говорило о менталитете человека, рисовавшего.Размер дома, например, был важен. Слишком маленький, и человек чувствовал себя изолированным. Слишком большой, и человек был подавлен своей семьей.

Что о тебе говорит рисунок дома?

Рисование дома Дом считается выражением семейных отношений и семейных ценностей респондента. Крыша символизирует интеллектуальную сторону и духовную жизнь человека. Стены могут быть связаны с силой характера испытуемого.

Почему мой ребенок рисует монстров?

Монстров, как известно, представляют как «могущественных существ», по словам доктора Дж.Кристофер Гастингс, психолог. В центре рисунка ребенок рисует монстров: это может означать, что они хотят, чтобы их считали могущественными, что свидетельствует о серьезных проблемах с тревогой.

Почему я всегда рисую дом?

Этот обычный рисунок указывает на потребность в безопасности. Аккуратный рисунок дома предполагает обеспеченную домашнюю жизнь, более неряшливый набросок (особенно без окон) указывает на неудовлетворенность семейной жизнью.

Как запретить ребенку рисовать на стене?

Вот трюки, которые вы можете попробовать! Создайте назначенную стену.Что ж, всегда лучше обозначить границы, но еще лучше создать альтернативы. Держите под рукой моющиеся мелки. Замените все мелки на моющиеся. Предоставьте им другие возможности для выражения своего творчества. Выражайте разочарование, а не гнев.

Как вы реагируете, когда ребенок рисует на стене?

Если вы застали своего малыша за рисованием на стенах, не реагируйте в гневе. Вместо этого используйте простой язык, чтобы остановить их и перенаправить в приемлемое пространство для рисования.Напомните малышу, что вам нравятся его каракули, пока они не на стенах.

Как запретить ребенку раскрашивать стену?

Другие идеи включают в себя приклеивание больших листов бумаги к стене для письма и предоставление вашему ребенку мольберта, большого блокнота или доски. Несколько других родителей решили проблему, разложив все ручки и маркеры в доме, куда маленькие ручки не дотянутся. Если каракули все еще находят путь к закрытым стенам.

Какова цель рисования?

Рисунок делается в первую очередь для нужды, удовольствия, интересов или выгоды человека, делающего рисунок.Это может позволить им исследовать и развивать навыки наблюдения и интерпретации, чтобы исследовать и понимать мир.

Каково значение чертежей?

Чертежи важны, потому что они используются для передачи технических деталей проекта в общем формате. Чертежи также становятся основой для будущих проектов и экономии средств для клиентов.

Какова цель искусства?

Как и язык, искусство является формой выражения.Его сообщение может быть символическим или религиозным, историческим или политическим. Но цель искусства — не просто передать сообщение, но, что более важно, вызвать эмоциональный отклик, каким-то образом «тронуть» нас.

Может ли трехлетний ребенок нарисовать человека?

3-летний ребенок должен быть в состоянии нарисовать какое-то изображение человека, но это может быть просто несколько пересекающихся кругов. Обычно к концу 3-го года мы видим простой рисунок человека, который спонтанно собирается вместе.Это может быть изображение с примерно 4 частями тела и пропорциями.

Как узнать, одарен ли мой ребенок искусством?

Дети, одаренные искусством, обычно начинают рано. Рисование часто является средством, в котором дети преуспевают, отчасти потому, что оно доступно, и дети могут более подробно рассказать о предмете. Одаренные молодые художники часто проходят этапы визуального развития быстрее, чем обычно.

Что рисунок говорит о ребенке?

Рисующие дети – счастливые дети.Они выражают свои страхи, радости, мечты, боль и т. д. посредством рисунков, а также рассказывают вам о своих отношениях с миром и другими вещами. Рисование — это способ общения, а детские рисунки отражают взгляд на их личность.

Почему психологи просят вас нарисовать человека?

Цель измерения Тест «Нарисуй человека» (Гудинаф, 1926 г.) широко использовался для измерения интеллектуального созревания у детей, для выявления типа личности и бессознательного материала, а также как часть наборов нейропсихологических тестов.

Что видят психологические тесты?

Тест Роршаха — это психологический тест, в котором восприятие испытуемыми чернильных пятен записывается, а затем анализируется с использованием психологической интерпретации, сложных алгоритмов или того и другого. Некоторые психологи используют этот тест для изучения характеристик личности и эмоционального функционирования человека.

(PDF) Содержание представления о доме у детей дошкольного возраста, выраженное в словах и рисунках все дети из нашей выборки обозначают этажи

своим рисунком.Дети рисуют собственную схему визуального представления

этажей. Они используют тот же элемент для пола, окна с номером

, обозначающие пол и балкон. Это интеллектуальный реализм.

Дети рисуют элементы, которых нет в нарисованном предмете, а в их мысленных

образах многоэтажного дома: окна с цифрами, обозначающими

этаж. Из личного опыта дети узнали, что номер этажа

очень важен для поиска собственной квартиры.

Минимальное определение – суть визуального определения здания в

детских рисунках: пространство, окруженное стенами, с множеством линий

окон, представляющих этажи.

Вербальное определение понятия дома/здания. В детских словесных

определениях понятия дома преобладает функциональное определение (76,6%

детей) – как единственный тип определения (36,6%) или вместе с

описательными определениями (33%), или с логическими и описательные определения

(6.6%) (см. табл. 3). Этот вывод отличается от выводов других

исследователей (Vasić, 1988), которые считают, что функциональные определения появляются

у детей старшего возраста, в возрасте около 8 лет.

Форма определения F (%)

N=60

Пример определений

1. Функциональный 36,6

Где живут люди; где ты живешь, где

спишь, где отдыхаешь

2.

Функциональный+описательный/аффективный

33.3

Дом

хорош, очень хорош, потому что

в нем есть все. Он меньше, чем здание, у него

есть крыша, дымоход-у здания нет

крыши- может быть полезен как укрытие, когда идет

дождь, здание выше дома, это

У

больше балконов, больше окон, у него

антенна на крыше.

3.Функциональная+описательная+логика

(неполная)

6.6

Это здание, в нем живут люди, в нем

есть крыша, окна

4. Логика/неполная логика 6.6

Дом похож на некоторые здания, но

меньше и имеет крышу в виде стрелки, а не

как здание. Дом — это здание.

5. Эхолалия 3.3 Дом есть дом

6. Пропуск (нет ответа) 13.3 Не знаю

В определениях упоминаются 19 элементов понятия дома, бет-

их больше всего часто бывает крыша (30%), размер (маленький, мельче 23.3%),

Как нарисовать дом для детей

Все уроки рисования | Для детей

Узнайте, как нарисовать дом для детей шаг за шагом с помощью этого учебника по элементарному рисованию для школьников и дошкольников.

Здравствуйте! Представляем вашему вниманию урок рисования на , как нарисовать домик для детей шаг за шагом. С помощью этого урока рисования дома вы легко сможете нарисовать простое здание, так как в процессе рисования вы будете использовать простые формы и прямые линии.

Любой дом является важным объектом в каждом городе. В домах люди живут, работают, занимаются любимым делом, делают покупки. Каждый дом имеет свое индивидуальное назначение и выглядит так, как должен быть. В этой инструкции нарисован пример обычного жилого дома, который очень легко сможет нарисовать каждый. Также можно нарисовать деревья вокруг дома, чтобы получился более интересный рисунок. Попробуйте следовать всем этим инструкциям и тогда нарисовать красивый дом будет несложно.

Ниже приведен пошаговый план, которому необходимо следовать в течение всего процесса рисования.Каждый шаг является важной частью окончательного проекта здания.

Необходимое время: 20 минут.

Как нарисовать дом для детей

  1. Нарисуйте контур дома.

    Нарисуйте прямоугольник произвольной формы в середине листа.

  2. Нарисуйте крышу.

    Крыша дома будет трапециевидной. Обратите внимание, что верхняя часть крыши уже, чем нижняя.

  3. Нарисуйте крыльцо и дымоход на крыше.

    Внизу дома нарисуйте прямоугольник, изображающий крыльцо. На крыше с правой стороны нарисуйте квадратную трубу.

  4. Добавьте рисунок крыши.

    Нарисуйте несколько волнистых линий на крыше, чтобы обозначить узор.

  5. Нарисовать дверь.

    С левой стороны дома нарисуйте длинный вертикальный прямоугольник для двери дома. Кроме того, нарисуйте небольшой круг в середине двери, который представляет собой дверную ручку.

  6. Нарисовать окно.

    Нарисуйте большое окно рядом с дверью с правой стороны. Нарисуйте большой квадрат с двумя пересекающимися линиями внутри.

  7. Раскрась свой рисунок.

    Мы решили покрасить дом в светло-желтый цвет и сделать крышу красной. Вы сами можете решить, как раскрасить свой нарисованный дом. Не забудьте покрасить окно, дверь, дымоход и крыльцо.

Рисунок готов! Надеемся, вам понравилось рисовать дом и урок был полезен. Обязательно покажите свою работу друзьям и близким.Рекомендуем также ознакомиться с другими уроками рисования для детей.

СВЯЗАННЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ПО РИСОВАНИЮ

глобальных сходств и» Абимбола Афолаян

Изображения

Абимбола Афолаян — выпускник 2015 года программы PsyD по клинической психологии в Антиохийском университете, Новая Англия

Диссертационный комитет:

  • Гарги Ройсиркар, EdD, председатель комитета
  • Джина Паскуале, PsyD, член комитета
  • Портер Иган, психолог, член комитета
Ключевые слова

Гаити, диастера, травма, уязвимость, устойчивость, глобальные общие факторы, культурно-специфические различия, юнгианский интерпретативный анализ, интерпретативный феноменологический анализ, тест Дом-Дерево-Человек

Аннотация

Проблемы роста терроризма, насилия и нехватки основных потребностей будут обостряться в ближайшие десятилетия, а количество детей, нуждающихся в психологической помощи в районах стихийных бедствий по всему миру, также возрастет (Alim, 2008).В исследовании использовался проективный тест «дом-дерево-человек» (HTP) для изучения адаптации и дезадаптации гаитянских детей, которые жили в крайней городской бедности, с разрушенной инфраструктурой и в лагерях для переселенцев после землетрясения 2010 года. 43 участника исходного архивного набора данных предоставили 129 протоколов рисунков домов, деревьев и людей (Roysircar & Colvin, 2015). Из этого набора данных в настоящем исследовании использовались 39 протоколов HTP от 13 гаитянских детей-участников в возрасте от 7 до 9 лет.39 протоколов рисунков HTP были закодированы с использованием юнгианского интерпретативного дизайна (Furth, 2002). Эти закодированные результаты были проанализированы с использованием модифицированной качественной методологии Интерпретативного Феноменологического Анализа (IPA). Юнгианский интерпретативный дизайн выявил адаптивные («на дереве есть плоды») и неадаптивные презентации («мужчина держит мачете в левой руке»), а также общее впечатление («этот человек изображает чувство свободы воли и действия») рисунки. Из IPA возникли семь главных и подчиненных кластерных тем: уязвимость и бессилие; устойчивость; Агрессия; Благополучие; Сублимированная идеализация и Фантазия; Самоэффективность и свобода действий; и Травма.Высшие и второстепенные темы рисунков гаитянских детей сравнивались с темами двух международных исследований ПВТ: израильского исследования (Nuttman-Shwartz, Huss, & Altman, 2010) детей, подвергшихся принудительному переселению; и китайское исследование (Wang, Xu, & Wang, 2010) с детьми, пережившими землетрясение (землетрясение Вэньчуань). Участники трех исследований и их стрессовая среда были сопоставимы. Темы, уникальные для гаитянских участников, включали изображение обнаженных людей, указывающее на бедность, и плодоносящие деревья в плантаторах, указывающие на процветание, несмотря на нехватку.Темы, которые были общими для трех исследований, называемые общими глобальными факторами (CGF), были отверстиями в стволах деревьев или поврежденными деревьями, указывающими на травму. Последствия GCF, культурно-специфических различий и постоянных детских травм необходимо учитывать при клинической оценке, планировании лечения и вмешательстве исследователей/практиков в международных условиях.