Салфетки в детский сад на стол: алгоритм в картинках по СанПиНу 2019

Содержание

Сервировка стола и питание в детском саду - Мои статьи - Новости

  Психологический комфорт детей во время их пребывания в образовательном учреждении во многом зависит от организации питания. Важным моментом в правильной организации питания является хорошая сервировка, она играет большую роль для развития аппетита ребёнка и закрепления культурных навыков.

  С раннего возраста для детей следует правильно сервировать стол, воспитывать у них есть опрятно, однако, следует иметь в виду, что сервировка стола должна «идти» за уровнем развития детей, хорошо, если это идёт с опережением. Посуда должна быть небольшого размера, привлекательной, красивой формы. Для детей младшего возраста удобны обыкновенные детские глубокие тарелки. Форма чашек удобнее прямая или суженная кверху, а не наоборот, такие чашки более устойчивые. Столовые ложки для малышей удобны десертные.
  В распоряжении детей должны быть и салфетки. А после полутора лет они должны научиться самостоятельно пользоваться ими. Воспитатель приучает ребёнка держать ложку в правой руке, за середину черенка, обхватив сверху пальцами.

  Детей учат есть и первое и второе блюдо с хлебом, не брать пищу из тарелки руками, мясное блюдо есть с гарниром, пользоваться салфеткой.

  Блюда должны подаваться своевременно, чтобы, сев за стол, малыш тут же начал есть, т.е. недопустимо сажать детей за пустые столы.

  Надо помнить, что движения ребёнка ещё мало координированы, и требовать от него соблюдения полного порядка во время еды нельзя. Дети быстро утомляются и, утолив голод, начинают отвлекаться или совсем перестают есть. Взрослые должны помочь им закончить обед. Если малыш всё – таки отказывается от еды, настаивать не следует.

  Дети должны усвоить правила: нельзя выходить из-за стола с куском хлеба, пирога, яблока и т.д.; нельзя выходить если рот наполнен непрожёванной пищей. Уже в этом возрасте ребёнок должен благодарить взрослого после еды, задвигать свой стульчик, недопустимо детям раннего возраста самим носить стульчики.
  Во время еды воспитателю следует разговаривать с детьми («Ешьте, дети, суп вкусный»; «Катя, возьми хлеб, откуси кусочек»; «Мария Ивановна, Саша съел суп, положите и ему, пожалуйста, котлету с картошкой. Вкусная котлетка, ешь, Саша» и пр.), использовать художественное слово

  В приготовление столов для питания активное участие принимают дежурные. Дежурства, если они вводятся во второй младшей группе в конце года, ставят перед ребёнком только одно условие: помочь няне накрыть на стол только тем детям, которые сидят вместе с ним. Ребёнок раздаёт ложки, ставит хлебницы, стаканы с салфетками. Понимание обязанности ещё не доступно детям четырёх лет, и было бы неправильно выдвигать перед ними такое требование. В руководстве детьми педагог опирается на их интерес к процессу деятельности, создаёт эмоционально-положительное отношение к нему, объясняет необходимость потрудиться и всячески поощрять любую попытку ребёнка проявить самостоятельность. Он формирует у детей представление о значимости труда дежурных, об очерёдности в выполнении порученного дела: «Сегодня Серёжа позаботится о своих товарищах, будет дежурным за этим столом. А на тот стол будет накрывать Настя, на другой – Дима. Всем сразу неудобно работать. Пусть сегодня они потрудятся для всех, а завтра другие дети, которые рядом с ними сидят. Так по очереди все будут помогать няне».
  В средней группе, если дежурства организуются впервые, воспитатель использует в начале года (сентябрь – октябрь) те же приёмы. Что и в младшем возрасте, с тем чтобы узнать, насколько дети овладели умениями, дать им привыкнуть к условиям жизни в группе.

  Во второй половине года, когда умения детей станут прочнее, можно увеличить объём их работы. Например, дежурным можно поручать расставлять блюдечки, поставленные на стол няней, и носить по две чашки с раздаточного стола на детские столы. Дежурные сами наполняют стаканы салфетками.

  Дети убирают посуду после еды: каждый ребёнок ставит свою тарелочку на другую, обращаясь с просьбой к другому приподнять ложку. Выходя из-за стола, он может взять свою чашку и отнести её на раздаточный стол. Дежурные убирают со стола хлебницы, стаканы с салфетками, а няня – сложенные тарелки.

  Дежурства продолжают иметь место в старшей и подготовительной к школе группах детского сада, постепенно усложняясь и по содержанию труда, и по формам объединения детей, и по требованию к самостоятельности в процессе работы, и по самоорганизации в процессе деятельности. Смена дежурных проводится ежедневно.

  В содержание труда дежурных по столовой входит полная сервировка стола, уборка после еды.

При организации работы дежурных воспитателю приходится уделять внимание ещё одному вопросу – сочетание работы дежурных с самообслуживанием детей. Например, после еды должны ли всё убирать дежурные или что-то каждый убирает за собой?

  Наиболее целесообразной будет такая организация уборки, при которой естественно сочетается работа дежурных и каждого ребёнка. Например, каждый ребёнок после еды отодвигает свою тарелку на середину стола, складывая её на другие, а чашку с блюдцем относит на раздаточный стол. (При этом важно понаблюдать за тем, чтобы дети не задерживались возле раздаточного стола и не создавали там беспорядка. Этого не будет, если детям удобно и они приучены складывать посуду аккуратно.)

схемы и правила на фото

Правильно и красиво оформленная сервировка повышает детский аппетит и развивает эстетические способности ребенка. Малышу гораздо интереснее принимать пищу и разглядывать красочные салфетки или стаканы. А в день рождения эта потребность только увеличивается. Поэтому крайне необходимо следовать определенным правилам, как в домашних условиях, так и в дошкольных учреждениях.

Необходимость правильной сервировки для детей

Организация детского питания в саду и дома во многом влияет на психологическое состояние ребенка. Именно сервировка стола в детском саду играет очень важную роль в этом процессе.

Для этого есть основные правила:

  • Детская посуда должна иметь различные картинки и небольшие размеры. Деткам после 5 лет необходимы навыки пользования не только вилкой, но и ножом определенного размера.
  • Маленьким деткам подходят глубокие тарелочки. Детям постарше – средние, на 300 мл. Мелкая посуда необходима двух типов. Для завтрака и полдника – десертные тарелки, для обеда – глубокие как для первых, так и для вторых блюд.
  • Посуда для напитков должна быть устойчивой и иметь широкое дно. Обязательно наличие ложек разного размера.
  • Приветствуется правило – для каждой группы иметь посуду со своими картинками. Для яиц следует применять специальные рюмочки. Это и удобно, и смотрится красиво и празднично на столе.

Именно поэтому правильно накрытый стол с детских лет помогает формированию культурных навыков.

Праздничный стол в детский день рождения

Сервировка детского стола на день рождения, конечно же, должна быть яркой и красочной. Ведь для ребенка такие моменты запоминаются надолго и учат, как надо принимать гостей по тем или иным поводам.

Следуя алгоритму, необходимо подобрать посуду для сервировки стола детского праздника:

  • Для сладостей необходимы тематические приборы, например, с картинками персонажей любимых мультфильмов. Также понадобятся подходящие вазы для фруктов.
  • Кружки или стаканы можно заменить банками или бутылками, украшенными своими руками.
  • Обязательна подставка для именинного торта.
  • Подносы и блюда для конфет и угощений.
  • Скатерть для кэнди-бара лучше делать длиной до пола. Изготовить ее можно и в домашних условиях из органзы или тафты. Для дня рождения подойдет одноразовая скатерть или клеенка с веселой расцветкой.

При сервировке нужно исходить из количества гостей. Посуду стоит расставлять так, чтобы детям было удобно не только есть за столом, но и проводить различные конкурсы.

В целях безопасности и экономии посуду на день рождения ребенка лучше покупать одноразовую из бумаги или пластика.

В магазинах представлен широкий ассортимент продукции для детских праздников. На фото можно увидеть варианты сервировки праздничного стола.

Особенности сервировки детского стола

Атрибуты для сервировки детского стола приучают ребенка к правильной организации приема пищи и развивают творческие способности.

Например, можно изготовить детские салфетницы для каждого сезона. Делать это нужно вместе с детками. Зимние украсить снежинками, а летние изготовить в форме гриба.

Обучение детей искусству накрывания стола можно проводить в игровой форме. Детям младшего возраста поможет кукольная посуда и ролевые игры, а более старшие ребята могут тренироваться на настоящих столовых приборах или придумывать свою схему сервировки с помощью дидактического материала в виде картинок с изображением посуды.

Необходимо создавать с детками схемы или альбомы с определенным алгоритмом действий и порядком расстановки приборов. Такие детские картинки сервировки стола помогут запомнить необходимые детали быстро и надолго.

Дежурным можно придумать яркие фартуки и шапочки. Для этого нужно определенное место – уголок дежурного. Там же находятся график и фотографии дежурных на определенный период. Сделать все это легко своими руками и с привлечением родителей и самих воспитанников.

Ответственные за сервировку столов занимаются не только расстановкой посуды, но и проверяют наличие салфеток на столах и других необходимых аксессуаров. Это не только учит дисциплине, но и способствует развитию мелкой моторики – например, складывание салфеток различными способами.

Требования СанПиНа

В дошкольном учреждении ребенок проводит большую часть дня. Из этого значительная часть времен приходится на прием пищи. Правильное питание заключается не только в соблюдении санитарно-гигиенических норм. Также важен пункт «сервировка столов в детском саду по СанПиН».

Существует определенная схема сервировки стола в детском саду. Основные требования СанПиНа следующие:

  • скатерть стелется на чистый стол, ее края должны быть чуть выше сидений;
  • посуда для напитков ставится в центре;
  • салфетки обязательно присутствуют только в салфетнице;
  • тарелка с хлебом устанавливается по центру стола;
  • столовые приборы кладут с правой от тарелки стороны;
  • для ягодного компота на блюдце должна быть чайная ложка;
  • вилка кладется зубцами вверх, а ложка – выпуклой стороной вверх;
  • при наличии ножа вилка лежит слева от тарелки, а нож – справа;
  • нарезку, салат и овощи подают в отдельных тарелочках или блюдцах;
  • первые горячие блюда подаются только после рассаживания детей.

Схема сервировки стола в детском саду по требованиям СанПиНа представлена на фото.

Полезные советы

В детских садах и в домашних условиях следует прививать детям умение накрывать стол. Для этого нужно лишь соблюдать некоторые рекомендации.

Как уже говорилось выше, хорошим вариантом обучения является создание уголков этикета. На них подробно расписана сервировка стола в детском саду в картинках. Ребенок поневоле будет обращать внимание на яркие картинки, и со временем у него сложится правильный алгоритм действий.

Многие воспитатели считают, что для становления личности у детей в саду должна быть посуда с разными рисунками, как на кроватках и шкафчиках. Но это ошибочное мнение. Лучше, если посуда будет одинаковой. Это устранит ссоры между детьми и объединит их.

Главная цель сервировки детского стола – обеспечение порядка и необходимых предметов для процесса принятия пищи. Наличие четких требований СанПиНа, единых правил сервировки и их соблюдение позволит детям легко запомнить все нюансы, связанные с накрыванием стола. Это приносит пользу не только в плане самодисциплины, но и доставляет ребенку радость от возможности сделать что-либо своими руками.

Сервировка стола в детском саду.

Этикет.

«Сервировка стола и питание в детском саду»

«Сервировка стола и питание в детском саду» Подготовила старший воспитатель: О.В. Пшеничникова Настоящие методические рекомендации по организации процесса питания и сервировки столов в группах носят рекомендательный

Подробнее

Пользование столовыми приборами

Пользование столовыми приборами Первый столовый прибор Сев за стол, осмотритесь, обратите внимание на то, как сервирован стол. Посуды и приборов вроде бы много, но каждый на своем месте, у каждого своя

Подробнее

Культура питания в детском саду

Культура питания в детском саду Культура питания в детском саду наука, необходимая в современной жизни. Фаст-фуд, который выглядит привлекательно в условиях вечной нехватки времени, так и норовит вытеснить

Подробнее

Дежурство по столовой в средней группе

Дежурство по столовой в средней группе Цель. Учить детей правильно сервировать стол, воспитывать у детей ответственность перед коллективом, заботливость, а также понимание необходимости свой работы для

Подробнее

Культура питания в детском саду.

Культура питания в детском саду. Культура питания подразумевает воспитание. «Культурное воспитание начинается очень рано, когда ребенку очень далеко до грамотности, когда он только научился хорошо видеть,

Подробнее

Консультация для воспитателей

Консультация для воспитателей Организация детского питания напрямую связана со столовым этикетом и решением воспитательных задач формированием у детей культуры поведения за столом, воспитание культурно-гигиенических

Подробнее

Урок 1.

Тема: Основы застольного этикета

Урок 1 Тема: Основы застольного этикета Этикет это совокупность исторически сложившихся правил поведения человека в обществе Правила застольного этикета предусматривают, в частности, умение держать себя

Подробнее

Организация питания детей в детском саду.

Организация питания детей в детском саду. Важнейшим условием является соблюдение гигиенических требований. Столы необходимо промыть горячей водой с мылом. Младший воспитатель обязан тщательно вымыть руки,

Подробнее

Санкт-Петербург 2017 год

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 460 Пушкинского района Санкт-Петербурга (отделение дошкольного образования) Консультация на тему: «Организация

Подробнее

«Сервировка стола к завтраку»

Областное казенное общеобразовательное учреждение «Новопоселёновская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» Методическая разработка

Подробнее

Дымаренко Н.Н., Трубицына Л.А.

Кратковременный проект «Мой авторский дизайн обеденного стола». Из опыта работы МБДОУ «Детский сад 8» г.чернушка Дымаренко Н.Н., Трубицына Л.А. «Мой авторский дизайн обеденного стола». Из опыта работы

Подробнее

СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА. ТЕМА: ЭТИКЕТ И МЫ.

СЦЕНАРИЙ КЛАССНОГО ЧАСА. ТЕМА: ЭТИКЕТ И МЫ. Обоснование выбора темы: данная тема позволяет реализовать следующие направления: 1. расширение общекультурного кругозора 2. решение проблем межличностного общения

Подробнее

Культура организации питания

Культура организации питания Краткая историческая справка. В России отношение к поведению за столом изменилось лишь со времен Петра I. По его указу Российской академией наук было создана книга «Юности

Подробнее

ТЫ ГОТОВИШЬ СЕБЕ И ДРУЗЬЯМ

ТЫ ГОТОВИШЬ СЕБЕ И ДРУЗЬЯМ Готовить может каждый! Для того, чтобы сделать свою жизнь более комфортной и удобной, человек должен иметь представление об имеющихся у него бытовых возможностях, а также уметь

Подробнее

Питание и воспитание

Питание и воспитание Ребёнок за столом. Обобщая опыт работы воспитателей в детском саду за много лет, прослеживается тенденция кардинального изменения вкусов и привычек современных родителей. Рацион современной

Подробнее

в дошкольном образовательном учреждении

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Сертоловский ДСКВ 3» Методические рекомендации по организации питания в дошкольном образовательном учреждении в младшей группе 1. Приведя

Подробнее

ПРОЕКТ «Ешьте на здоровье!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 5» г. Гусь-Хрустальный ПРОЕКТ «Ешьте на здоровье!» 1 младшая группа Воспитатели: Дрожжинова В.Л., Сальникова Л.В. Тема: «Ешьте

Подробнее

Правила поведения детей за столом.

Правила поведения детей за столом. У каждого в памяти найдется несколько неприятных моментов, когда соседский подросток или приглашенный на детский праздник малыш своим поведением просто срывали обед.

Подробнее

Технологическая карта учебного занятия

Технологическая карта учебного занятия Тема учебного занятия: Сервировка стола к завтраку. Тип урока: изучение нового материала Класс: 5 Учитель: Касаткина Ольга Александровна Учащиеся знают, умеют: что

Подробнее

Сервировка стола. Анна Матросова 2014

Сервировка стола Анна Матросова 2014 СЕРВИРОВКА СТОЛА По числу приглашенных на стол ставят подставные тарелки, а на них закусочные. Салфетки, сложенные треугольником, колпачком или иным способом, кладут

Подробнее

Как сложить салфетки. Красиво бумажные салфетки для детей.

Всем, кто готовится к детскому домашнему празднику, советую не проходить мимо моей коллекции статей (там все — от детского праздничного меню до конкурсов и украшения квартиры):

 

Сегодня речь пойдет о бумажных салфетках. Обычно их просто складывают в салфетницы (тут несколько примеров с пошаговыми картинками и ВИДЕО), но ведь у нас особый случай! Ради детишек можно выйти за строгие рамки взрослого этикета и положить на тарелки вот такие фигурки.

 

Эти симпатичные фигурки из «салфеточного» оригами

могут украсить детский праздничный стол.

Благодарю изящные ручки моей дочки за помощь в фотосъемке.)) Для удобства все картинки пронумерованы, номер совпадает с текстовым описанием.

Волшебные башмачки


1* Загибаем к центру правый и левый края салфетки (размер салфетки в моем случае 40х40).

2* Складываем пополам

3* Поворачиваем закрытой стороной от себя. Сгибаем стороны салфетки к центру, оставляя зазор 1 см. Заметьте, один край немного длиннее другого.

4* Снова сгибаем стороны к центру салфетки, как показано на рисунке

5* Полученную фигурку складываем пополам. Получилcя треугольник с кармашком.

6* Одну половинку треугольника загибаем вдоль кармашка. Фигурку не переворачиваем!

7* Свободный конец салфетки плотно засовываем в кармашек.

8 Сапожок почти готов!

Ставим и отгибаем «голенище», как вы бы сделали с настоящим мягким сапожком.

Лилия

1* Разворачиваем большую бумажную салфетку (размер 40х40).

2* Сворачиваем углом яркой стороной вверх.

3* Складываем острые углы салфетки к центру.

4* Загибаем нижний угол чуть выше центра салфетки.

5* От полученного большого треугольника загибаем верхний угол к нижнему краю салфетки.

6* Переворачиваем, загибаем острые углы треугольника к центру. Одна сторона загиба должна служить карманом для другой.

7* Вкладываем свободный край в кармашек

8* Придерживая кармашек, округляем основание салфетки.

Лилия готова! Остается отогнуть лепестки и украсить цветочком или свежей ягодкой.

В продолжении — схемы для изготовления рубашечки и смокинга.

Еще о детских праздниках:

Детский праздник: как украсить комнату — 7 идей в картинках
Поделки из бумаги для украшения детского праздника.
Украшение детских блюд в картинках.

 


Сервировка стола в дошкольном образовательном учреждении

Мы учим детей есть с боковой части ложки, не набирать полную ложку, не тянуть суп из ложки, не облизывать ее. Последнее правило особенно важно при еде вторых и третьих блюд. Не разрешаем детям дуть в ложку или в тарелку, объяснив им, что брызги могут попасть на скатерть или на соседа.
Такие блюда, как мясные и рыбные котлеты, жареная или отварная рыба, картофель.
Психологический комфорт детей во время их пребывания в образовательном учреждении во многом зависит от организации питания. Воспитатель приучает детей садиться за стол спокойно. Важным моментом в правильной организации питания является хорошая сервировка, она играет большую роль для развития аппетита ребёнка. Посуда должна быть небольшого размера, а главное привлекательной: с изящным рисунком, красивой формы. Вилки следует давать детям, начиная с младшей группы. Детей 5-6 лет нужно приучать пользоваться и вилкой, и ножом, но они должны быть соответствующего размера…
Хорошая сервировка стола имеет большое значение для улучшения аппетита детей и закрепления культурных навыков. В приготовление столов для питания активное участие принимают дежурные.
Во время обеда необходимо приучать детей не отставлять на середину стола грязную тарелку: это загромождает стол и создаёт некрасивый вид. Их тут же убирают младший воспитатель и дежурные дети.
Хорошая сервировка столов играет большую роль для развития аппетита ребенка.
Посуда должна быть небольшого размера, а главное, привлекательной: с изящным рисунком, красивой формы.
Для детей младшего возраста удобны обыкновенные детские глубокие тарелки; для детей 5—6 лет лучше иметь среднего размера (на 300 —400 г).
Хорошо иметь мелкие тарелки двух размеров: десертные — за завтраком и полдником и мелкие, соответственно размеру глубоких тарелок,— для вторых блюд.
Десертные тарелки для вторых блюд неудобны, так как на них трудно красиво расположить еду.
Форма чашек удобнее прямая или суженная кверху, а не наоборот, такие чашки более устойчивые.
Столовые ложки для малышей удобны десертные, старшим детям, можно давать обычные. Нужны и чайные ложки для компота, творога и других блюд.
Вилки следует давать детям начиная с младшей группы. Детей 5—6 лет нужно приучать пользоваться и вилкой, и ножом, но они должны быть соответствующего размера, так называемые детские.
Для каждой группы желательно по возможности иметь свою посуду, отличную по оформлению от посуды другой группы. Детям бывает очень приятно, когда, перейдя в другую группу, они увидят другой рисунок на своей чашке и тарелке. Удобно это и с хозяйственной точки зрения — посуда не будет переноситься из группы в группу.
Очень удобны рюмочки для яиц. Как приятно выглядит яркая рюмочка на белой скатерти! Невольно вспоминается восторг врача санатория, прикрепленного к детскому саду на летний период, когда она увидела эти рюмочки па столах: «Ой! Какая прелесть! — воскликнула она. — Так и хочется с вами сесть завтракать!» Нравятся они, конечно, и детям. Эти рюмочки помогли нам приучить некоторых детей есть яйца всмятку. Удовлетворяя желания отдельных воспитанников, мы варим им яйца вкрутую, но рюмочки ставим только тем, кто ест яйца всмятку. Находились дети, которые, желая, чтобы и им была поставлена рюмочка, соглашались есть яйцо всмятку и постепенно привыкали к этому.
В старшей группе ставятся на стол солонку с маленькой ложечкой. Неоднократно повторялись случаи, когда дети, не желая, есть малосоленое блюдо, с удовольствием съедали его после того, как им разрешалось самим посолить его по вкусу. Здесь могут иметь место и злоупотребления солью. Мы обычно такую «ошибку» ребенка доводили до сознания всех, указывая, что, посолив, нужно попробовать, прежде чем добавить еще соли.
Из других предметов сервировки желательно иметь: вазы для фруктов, фаянсовые супницы (а не ведра!), блюда, соусники, лопаточки и специальные ложки с длинной ручкой для раздачи пищи.
Хорошая сервировка стола имеет большое значение для улучшения аппетита детей и для закрепления культурных навыков. В приготовлении столов для питания активное участие принимают дежурные.
При единых требованиях и контроле со стороны воспитателей и няни дети 5—6 лет быстро усваивают, как для какого питания надо накрывать стол, и с удовольствием выполняют эти обязанности.
Как надо в детском саду сервировать стол для того или иного вида питания?
Начнем с подготовки столов к обеду. В младших группах мы ставим детям только глубокую тарелку. В средней и старшей группах — глубокие и мелкие тарелки в тех случаях, когда второе раскладывается в группе, а не приносится из кухни. В некоторых детских садах не ставят под глубокие тарелки мелкие, мотивируя тем, что, пока дети едят суп, няня раскладывает на эти тарелки второе. Не нужно преждевременно раскладывать второе, чтобы оно не остывало: остывшая пища менее полезна. Если няня внимательно следит за детьми во время еды, она всегда успеет вовремя подать каждому второе.
Многие ребята имеют дурную привычку вылавливать из супа кусочки лука, моркови, капусты, мяса. В некоторых детских садах для этой цели ставят на столы специальные тарелки, тем самым узаконивая неправильное поведение ребенка. Надо вести большую работу с воспитанниками, отучая их от этой плохой привычки. Всегда говорим им, что повар присылает нам из кухни только то, что можно есть, в тарелках все съедобно. Приучать детей есть гущу вместе с жидкостью. Если бывают случаи, что ребенок вылавливает кусочек лука или жира и просит разрешения не есть это, советуем положить на край своей тарелки.
Хлеб ставим на середину стола в хлебницах, нарезав его на небольшие куски (20—25 г). Кусков в хлебнице всегда больше, чем детей за столом. Каждый может есть сколько хочет. Дети 5—6 лет принимают участие в накладывании хлеба в хлебницы. Учим делать это двумя вилками: одну подгладывать под кусочек хлеба, другой поддерживать его сверху. Дети прекрасно с этим справляются и очень любят эту работу. Если они не успевают положить весь хлеб в хлебницу, им помогает няня. Брать хлеб из общей хлебницы учим детей указательным и большим пальцами, так же держать его и во время еды, а не в кулаке. Руку с хлебом всегда держать над столом, а не опускать вниз. Вообще приучаем детей во время еды держать обе руки на столе.
Стол воспитателя сервируется так же, как и столы детей. Чтобы вошло в правило, что дежурные дети накрывают его одновременно со столами для детей. Делать это они будут с особым удовольствием.
Аппетит ребенка во многом зависит от того, как подается пища, настолько привлекателен ее внешний вид,
Вот примеры того, как важно, чтобы пища имела привлекательный вид.
Раньше младший воспитатель раскладывала гренки по тарелкам и заливала их горячим бульоном; пока дети садились за стол, гренки размокали и вид у блюда был неаппетитный. Мы предложили подать гренки отдельно, и дети стали есть суп с гренками с удовольствием.
Другой пример: давая детям гречневую кашу и молоко, няня раскладывала кашу в глубокие тарелки, сверху наливала молоко. Некоторые дети ели неохотно или совсем отказывались ость. Тогда мы предложили этим детям отдельно кашу и отдельно молоко, и они охотно все съедали. С тех пор мы стали давать детям отдельно кашу в глубокой тарелке и рядом в чашке молоко, и дети едят как им хочется.
Надо больше думать, быть внимательным к вопросу подачи еды ребенку. Зная аппетит детей, одним наливаем первого блюда меньше, а кто неудовлетворен полученной порцией, может попросить добавку после того, как съест поданное. Надо, конечно, знать детей, знать, кому; можно добавить, а кому нельзя. Одним мы прибавляем, чтобы воздействовать на психологию ребенка — «молодец, уже добавку просит», другим — чтобы у них не осталось неудовольствия, что не удовлетворили их желание.
фельные котлеты, творожники, омлет, яичница, разные запеканки, даем детям в неразрезанном виде (это возбуждает аппетит, влияет на выделение желудочного сока), учим их отделять ребром вилки по кусочку и съедать его, взяв на вилку, а не разрезать сразу всю полученную порцию. Полностью разрезать порцию приходится только малышам, которые сами с этим на справляются. Учим детей есть котлету, мясо, рыбу одновременно с гарниром: кусочек котлеты, мяса или рыбы и много гарнира.
Если детей не учить есть мясные, рыбные и другие блюда с гарниром, они большей частью съедают раньше гарнир, а затем котлету или рыбу.
Сосиски, сардельки в младшей группе подаем в разрезанном виде, пяти-шестилетние дети разрезают их сами. Также подаем в разрезанном виде огурцы и помидоры. Если не разрезать, дети берут их руками.
Постепенно воспитанники начинают привыкать есть культурно, и уже сами просят разрезать им то или другое кушанье.
Пирожки, ватрушки, печенье, пряники мы ставим на середину каждого стола в общих тарелках или хлебницах. Учим детей брать, не выбирая, тот пирожок, печенье, что лежит ближе к ним.
Приходится учить детей пить молоко, чай, кофе или другие напитки с бутербродами, пирогом, печеньем небольшими глотками, чтобы они одновременно заканчивали пить и есть. Если их не учить этому, то они сначала выпивают жидкость, а потом едят всухомятку то, что дано к ней, и, конечно, едят с трудом.
Очень аппетитно выглядит суп, посыпанный зеленым луком. Аппетитнее пища, когда она посыпана укропом, петрушкой.
Одним из условий, необходимых для создания благоприятной обстановки во время еды, является правильное поведение взрослых и детей во время питания.
Взрослые (няня и воспитательница) разговаривают друг с другом спокойным, тихим голосом только о делах, связанных с питанием детей. Никаких бесед друг с другом не должно быть. Не следует делать замечания всем детям сразу. Не следует торопить детей словами: «ешь скорее», «доедай скорее», лучше своевременно подать пищу и тем самым добиваться, чтобы дети не задерживались за столом. Постепенно воспитанники привыкают есть культурно.
Как вести себя за столом.
· Не сиди, развалившись.
· Не клади ногу на ногу.
· Не шаркай ногами, не разговаривай.
· Не вертись, не толкай товарища.
· Ешь аккуратно, не проливай на скатерть.
· Кусай хлеб над тарелкой.
· Не откусывай сразу большие куски хлеба. Ешь тихо. Не чавкай.
· Правильно держи вилку, ложку и нож.
· После еды положи ложку и вилку в тарелку.
· Выходя из-за стола, убери стул и поблагодари.
· После еды полощи рот.
При проведении завтрака, обеда мы разрешаем детям спокойно обратиться с просьбой к воспитателю, младшему воспитателю помочь разрезать, дать добавку или, наоборот, сказать няне или дежурным детям, чтобы дали меньше; посоветовать товарищу взять корочку — «помогалочку», а не трогать пищу пальцами, самому напомнить товарищу, если неправильно держит ложку, а не кричать: «Вова неправильно держит ложку!» Других разговоров во время еды мы не допускаем.

Столик, накройся!

«Красивая сервировка стола не только способствует возбуждению аппетита, но и создает у детей доброжелательный настрой по отношению друг к другу». Поэтому надо не просто стремится эстетично оформить столик, но и время от времени разнообразить это оформление, чтобы детям интересно было его рассматривать. Так для каждого времени года изготовляются специальные салфетницы.
Зимой стол сервируется в бело-голубых тонах, и салфетницы украшаются снежинкой. Летом снежинку сменяют кувшинки из салфеток, а осенью салфетницы превращаются в грибы.
Можно обучать детей искусству сервировки стола, используя дидактические игры, если подходить к проблеме с умом, можно решить сразу несколько педагогических задач.
Вот пример, для того чтобы дети усвоили последовательность и порядок расстановки столовых предметов, необязательно сразу пускать в ход настоящую и даже игрушечную посуду. Можно использовать значки-символы. В ходе игры эти значки играют роль предметов-заменителей, которые, в свою очередь, стимулируют развитие детского воображения.
Можно не спешить сообщать детям, что те или иные круги будут играть роль определенных тарелок, и превратить это в задачу: «Представим себе, что нам нужно продумать расстановку посуды на столе. Но посуды у нас еще нет. Зато есть вот такие фигуры. Как вы думаете, что может обозначать эта фигура? А эта? Почему вы так решили?» Иными словами, закрепление значения за каждым знаком надо предоставить детям.
В обучении этикету могут сыграть свою роль карты и альбомы, в которых изображен порядок расположения посуды и приборов на столе.
Еще более значимым будет рисование таких карт и оформление альбомов силами самих детей. Во-первых, они могут изображать план сервировки стола с помощью тех же символов, предварительно продумав их систему. Во-вторых — рисовать красивые столики, отдельные салфетки и салфетницы, чашки, блюдца и т.п.
Чтобы дети воспринимали дежурство не как досадную нагрузку, а как увлекательное и престижное дело, нужно насытить эту деятельность игровыми моментами, снабдить ее привлекательными элементами.
Дежурным по столам выдают яркую, нарядную форму, состоящую из цветных фартучков и колпачков.
Шапочки и колпачки висят в специальном «Уголке дежурного», оформленном под стать самим костюмам. «Царствует» здесь мастер Поварешкин. По бокам от изображения мастера — специальные прозрачные кармашки, куда вставляют фотографии дежурящих детей.
В обязанности дежурных входит не только расстановка посуды, но и складывание тканевых салфеток, а также «обертывание» сухарницы в цветную тканевую «одежку». Это занятие, полагают Ирина Юрьевна и Елена Владимировна, не только развивает представления детей об эстетике быта, но и способствует развитию мелкой моторики руки. Ведь складывание, как и завязывание тесемочек, — серьезная работа для пальчиков.
Перед едой детей приветствует кукла Аппетитик. Во время приема пищи он занимает достойное место за тем столом, где едят культурно и с аппетитом.
Если сразу несколько детских «команд» претендуют на победу, Аппетитик перемещается с одного столика на другой в порядке установленной очереди.
Признаемся честно: немногие из нас сервируют стол для обычного завтрака так же красиво, как это делают хотя бы в рядовом ресторане при гостинице. Возможно потому, что не владеют базовыми «правилами расстановки тарелок»? Мы расскажем, как сервировать стол для любого случая.
Сервировка стола к завтраку Рассмотрим для примера большой завтрак основным горячим блюдом (например, яичницей с беконом или кашей) — тарелка устанавливается по центру, вилка или ложка слева, нож справа. Справа по диагонали от основной тарелки — кофейная чашка с блюдцем и ложкой. Слева располагается тарелка для выпечки, хлеба, масла и конфитюра (рекомендуется подавать с отдельным ножом).

Сервировка стола к обеду (вариант 1).
Рассмотрим обед с густым супом и пастой (спагетти под различными соусами традиционно подаются в глубокой тарелке). Тарелка для сервировки второго блюда выполняет роль подстановочной. Слева — тарелочка для хлеба. Справа по диагонали — стакан для воды и винный бокал.

Сервировка стола к обеду (вариант 2).
Обед с легким супом сервируют вместе с закуской, мясным блюдом и десертом. Обратите внимание на тарелочку для хлеба слева. Десертные приборы укладываются за тарелками: ложка обязательно держателем под правую руку сидящего, десертная вилка — черенком под левую.

Сервировка стола к ужину (вариант 1).
Ужин с закуской и основным блюдом. Справа вверху вы видите три вида бокалов — для аперитива и винный (или любой другой) для напитка под основное блюдо; стакан для воды или сока. По обе стороны от тарелки лежат две пары приборов: начинают пользоваться крайней.

Сервировка стола к ужину (вариант 2).
Наконец, учимся сервировать большой праздничный ужин с закуской, густым супом и основным блюдом . Обычно он сервируется как нечто среднее между обедом с густым супом и ужином с закуской.
Обратите внимание, что ложка для супа кладется поверх основной тарелки.
Внимание на ручку: она разворачивается к руке, в которой гость держит ложку.
В группах детского сада оформлены уголки этикета.
В уголках представлены красочные схемы сервировки стола. Дежурные, перед тем как приступать к своим обязанностям, обязательно кинут взгляд на эти картинки. И глядишь — стол к обеду накрыт по всем правилам ресторанного искусства.

Скачать картинки

Внимание! Для просмотра скрытого текста нужно войти на сайт как пользователь!

Помогаем детям накрывать на стол / Журнал о педагогике Марии Монтессори: статьи, обзоры и новости

Прием пищи у большинства народов мира является серьезным и осмысленным ритуалом. Дома на стол чаще всего накрывает мама или бабушка, а в детском саду обычно выбираются дежурные, которые постоянно меняются. Дети любят быть дежурными по столовой. Особенно маленькие. Им нравится самостоятельно накрывать на стол для всех остальных. Эта работа подспудно заставляет их быть внимательными, аккуратными, координировать свои движения. Важно, чтобы взрослые не боялись доверить детям даже такую опасную работу, как разливать по тарелкам горячий суп или нарезать хлеб.

Из методических рекомендаций к примерной программе
«Детский сад по системе Монтессори»

Маленький официант в белом переднике

Вот, как описывала обеденный ритуал в своем детском садике Монтессори Юлия Ивановна Фаусек: «Дежурные выбираются по желанию детей; обыкновенно таких является больше, чем требуется, и при помощи руководительницы устанавливается очередь. Дежурные, которых бывает от двух до четырех, составляют столики по два, образуя, таким образом, один квадратный стол, за которым усаживаются восемь детей, покрывают их скатертями, ставят приборы, раскладывают салфеточки, расставляют стулья. Каждый стол украшается каким-нибудь растением в горшке или в вазе, какие находятся в данное время в детском саду, и дети никогда не забывают ставить их на столы. При этом каждый ребенок индивидуально проявляет свой эстетический вкус в украшении стола. Дежурные надевают особые белые переднички, чем они и отличаются от других детей. Дети рассаживаются по своим местам, которые они отыскивают по мешочкам с салфеточками, на которых написаны их имена; дежурные осматривают, все ли есть у товарищей, и разносят еду, если таковая имеется, или только чай, если дети приносят свои завтраки. Руководительница принимает участие в работе дежурных: она делает указания, но не словесно, а действием; слов она тратит мало, скорее, просто указывает, как надо действовать: как составлять столы, как носить стулья, как расставлять посуду и прочее, и эти указания делает она только там, где это непременно требуется, предоставляя, по возможности, детям широкую свободу инициативы и действий» (Фаусек Ю.И.,1923). 

Как выжимают сок с помощью механической соковыжималки

Материал:
На подносе: клеенка, фартук, миска с заранее вымытыми апельсинами, дощечка для нарезки фруктов, нож для фруктов, стеклянная механическая соковыжималка, блюдце для апельсиновой корки, стакан, тряпочка для уборки стола, полотенце для рук.
Цели:
Прямая: научиться выжимать сок из апельсина с помощью соковыжималки.
Косвенная: развитие самостоятельности, концентрация внимания, координация движений кисти руки, тренировка пальцев, аккуратность, последовательность действий.

Презентация:
Ребенок вместе с педагогом приносят на рабочий стол поднос с материалом. Педагог: «Мы будем выжимать сок из апельсина. Сначала я покажу, как это делается, а потом попробуешь ты». Оба надевают фартуки и закатывают рукава. На столе расстилается клеенка.

На рабочий стол с подноса выставляются предметы, необходимые для выжимания сока в определенном порядке.

Слева сверху вниз лежат: миска с вымытыми апельсинами, дощечка и нож для фруктов, миска для кожуры апельсинов. В центр стола ставят соковыжималку и стакан для сока. Справа лежат тряпочка для вытирания стола и полотенце для рук.

Педагог кладет перед собой дощечку, берет апельсин и разрезает его пополам. Одной половинкой апельсина она покрывает соковыжималку и поворачивает апельсин по часовой стрелке, надавливая на него. В блюдечке соковыжималки собирается сок. Отжатую корку апельсина педагог откладывает в миску для корок. Двумя руками она поднимает соковыжималку вместе с выжитым соком так, чтобы ее носик находился над центром стакана. Она наклоняет соковыжималку, и сок медленно сливается в стакан.

Педагог предлагает ребенку самостоятельно выжимать сок из второй половинки апельсина. Ребенок делает это. Когда работа закончена, производится уборка стола и мытье рук.

«Чем раньше мы начинаем воспитывать в детях стремление самим добиваться своих целей, тем скорее создадим сильных, а следовательно, самостоятельных и свободных людей», – писала Мария Монтессори в книге «Дом ребенка. Метод научной педагогики». Мы можем способствовать этому, предлагая ребенку обслуживать самого себя и, возможно, других людей, которые в этом нуждаются. Любимым занятием пяти-семилетних детей в этом направлении является приготовление пищи и угощение друзей и взрослых. В детском саду по системе Монтессори детям предоставляется такая возможность.


Как делают бутерброды и сервируют стол

Во многих европейских детских садах принято самостоятельное питание детей. Это значит, что, отправляя детей в группу, родители кладут им в рюкзачок яблоко, бутерброд или баночку йогурта. В определенное время дети достают свой маленький завтрак, сервируют стол, садятся и съедают.

В российских детских садах завтрак, обед и полдник готовится одинаковый для всех. В детских садах по системе Монтессори накрывать столы взрослым помогают дети. Поэтому ребятишкам необходимо показать, как это делается.

Материал:
Сложенная в несколько раз скатерть, две мелкие тарелки, две глубокие тарелки, две столовые ложки, две вилки, два столовых ножа, стакан или чашка с блюдцем, бумажные салфетки в салфетнице, солонка с солью, хлебница.

Цели:

Прямая: ребенок учится накрывать на стол так, как это принято.
Косвенная: приобщение к культуре, развитие самостоятельности, аккуратности, координации движений, последовательности действий, концентрации внимания.

Презентация:
Педагог предлагает ребенку посмотреть, как накрывают стол, готовясь к обеду. Все материалы лежат на специальной полке около обеденного стола. Прежде всего надо расстелить скатерть. Ее берут с полки, кладут в центре стола и медленно разворачивают, подравнивая со всех сторон. Затем с полки берут хлебницу, солонку, салфетницу с салфетками и ставят в центр стола. После этого педагог снимает с полки и дает в руки ребенку одну за другой тарелки. Ребенок несет их на стол и ставит в беспорядке. Педагог подходит к столу и показывает, как ставят напротив каждого места тарелки. Сначала плоскую, а на нее – глубокую. Ребенок повторяет эти действия. Затем они снова идут к полке, и педагог дает в руки ребенку по одной чашке с блюдцами. Ребенок также двумя руками несет их на стол. Педагог показывает место этих чашек на столе за тарелками. Затем с полки со специальной подставки берутся столовые ложки. Их кладут справа от тарелок. Ребенок каждый раз повторяет действия педагога. Украсить стол можно маленьким букетиком цветов в вазе или свечкой в подсвечнике.

Новые слова: сервировка стола, скатерть, столовые приборы, вилка, ложка, нож, чашка с блюдцем, солонка, салфетница, глубокая тарелка, плоская тарелка, накрывать на стол.


Как делают бутерброды

Материал:
Деревянная доска для нарезки хлеба. Деревянная доска для нарезки сыра и колбасы. Доска для нарезки овощей. Кулинарный мешок для выдавливания или масла. Нож для резки хлеба. Нож для резки овощей. Блюдо для укладывания бутербродов. Фартук. Головной убор. Салфетка для вытирания рук. Принадлежности для уборки стола.

Продукты:
Белый хлеб, 300 грамм сыра, 100 грамм сливочного масла, немного зелени, огурец, помидор или красный болгарский перец для украшения бутербродов.

Презентация:
Ребенок надевает фартук и моет руки. Это же делает и взрослый. Вместе они ставят на рабочий стол все необходимое: материалы и продукты. Педагог показывает ребенку, как нарезают хлеб, держа нож в правой руке лезвием вниз и придерживая хлеб левой. После двух-трех кусочков нож передается ребенку, и он работает самостоятельно. Когда хлеб нарезан, ребенок и взрослый переходят к другой доске, на которой режут сыр. Затем взрослый берет кулинарный мешок, наполняет его размягченным маслом и показывает ребенку, как выдавливают масло на хлеб красивым узором. Следом за этим они вместе укладывают на хлеб с маслом кусочки сыра и украшают бутерброды ломтиками огурца, перца и зеленью, которую предварительно мелко нарезают. Бутерброды раскладываются на блюде. Ребенок ставит блюдо на обеденный стол.


Как готовят вместе с детьми русский винегрет

Материал:
Деревянная доска для нарезки овощей. 1-2 овощных ножа. Миска для перемешивания винегрета. Салатница. Полотенце. Салфетка. Фартук.

Продукты:
Вареные овощи: свекла, морковка, картофель. Сырые овощи: лук, чеснок, соленый огурец. Зеленый консервированный горошек. Подсолнечное масло в бутылке. Соль.

Презентация:
Ребенок и взрослый надевают фартуки и моют руки. Они приносят на рабочий стол все, что необходимо для приготовления винегрета. Взрослый показывает ребенку, как чистят вареные овощи с помощью ножа. Ребенок повторяет действия взрослого и чистит картофель, морковку и свеклу самостоятельно. Затем взрослый предлагает ребенку порезать овощи и показывает, как это делается специально для винегрета. Ребенок самостоятельно режет вареные овощи. Затем очищаются и режутся лук, чеснок и соленый огурец. Все овощи по мере нарезания складываются в миску и перемешиваются, а в самом конце заправляются подсолнечным маслом. Готовый винегрет перекладывается в салатницу, украшается зеленью и ставится на обеденный стол.
   
Статья из журнала «Монтессори-клуб» № 5 (45) 20014

Фото Наталья Корочарова и интернет-источник Как и где узнать о педагогике Монтессори больше?Предлагаем Вам стать участником программы "Монтессори-педагогика для всех". Это платная рассылка серии из 48 писем, каждое из которых включает в себя подборку статей о педагогике Монтессори, задания для самоконтроля и мультимедийные материалы.

Автор программы Елена Хилтунен: Монтессори-педагог, инициатор и родоначальница возрождения монтессори-педагогики в России, эксперт Ассоциации монтессори-педагогов России, автор более 30-ти книг о педагогике Марии Монтессори.

Как красиво сложить бумажные салфетки на праздничный стол?

Красивое убранство стола помогает поднять настроение и создать особую атмосферу. Это очень простая деталь, которую вы можете даже сделать своими руками. Стол, украшенный выложенными изящно салфеточными фигурками, будет смотреться особенно торжественно. Если вы не знаете, как красиво сложить бумажные салфетки на праздничный стол, то следующая информация вам пригодится.

Выбор материала

Стол хозяйки можно украшать разными салфетками. Самый простой и доступный вариант – это, конечно же, бумажные изделия. Такие салфетки стоят очень дешево, поэтому вы можете не бояться, что во время эксперимента с украшением стола что-то испортите.

Складывать фигурки из бумажных салфеток можно даже вместе с детками. Это веселое семейное занятие, после которого у вас останется не только приподнятое настроение, но и красивый декор для стола.

Также можно попробовать поработать и с более плотными двухслойными салфетками. Этот материал знаком тем, кто занимается декупажом. Удивительно, но творческие девушки и женщины покупают двухслойные салфетки даже чаще, чем те, кто использует их по прямому назначению. Но и сервировать стол такими яркими и красивыми салфетками вполне возможно.

Но никакие салфетки не способны заменить полотенца. Раньше по всем правилам этикета именно их использовали при сервировке стола. И сейчас в хороших ресторанах при сервировке используются именно они. Льняные салфетки выкладывают рядом со столовым прибором. Бумажные же ставят в красивом стакане по центру стола. Таким образом, у гостей есть и возможность защитить свой праздничный наряд красивым льняным полотенцем, и убрать загрязнения обычной дешевой салфеткой.

Льняные полотенца вы можете использовать и у себя дома. Если красиво свернуть их, то они будут выглядеть еще красивее и изящнее.

Даже не владея особыми навыками, вы сможете украсить свой праздничный стол розой или лилией, выложенной из плотной льняной салфетки. Кроме того, такие декоративные вещи можно спокойно использовать не один раз, а несколько.

Правила и советы

Перед тем, как складывать фигурки из салфеток, нелишним будет ознакомиться с простыми правилами сервировки стола.

Помимо салфеток, которые выкладываются рядом со столовыми приборами каждого участника трапезы, на столе должны присутствовать и «общие» салфетки в специальном стакане или на тарелке. В зависимости от того, в чем вы храните их, стоит подбирать и более удобный способ складывания. Например, если вы раскладываете салфетки на тарелке, то можно сложить их сердцами или елочками, а в стакан поместить цветы, сделанные из льняных полотенец.

Выбор расцветки салфетки и принта, который ее украшает, зависит от того, какова тематика вечеринки и каков возраст гостей. Например, если вы сервируете стол детям и собираетесь устроить у себя дома детский праздник, то вам подойдут яркие цветастые салфетки. Их могут даже украшать принты с изображениями любимых мультяшных героев или персонажей из сказок.

Сервируя стол для взрослых можно обойтись более простыми украшениями в пастельных тонах. Салфетки розового, светло-голубого или фисташкового цвета станут отличным украшением вашего праздничного стола.

Нередко хозяйки хотят оформить все в одной цветовой гамме. Если вам нравится такая затея, то определитесь с одним основным цветом и одним-двуя дополнительными тонами. Как правило, в таком случае они гармонируют с цветом посуды или скатерти.

Еще один полезный совет для хозяек – выбирайте схемы, трезво оценивая свои способности и навыки. Тем, кто не занимался творчеством, подойдут самые простые схемы. Их проще всего повторить, а значит, у вас все получится с первого раза. Да и вашим гостям не придется задумываться над тем, как же развернуть это произведение искусства поаккуратнее. Если же у вас есть хоть небольшой опыт, то можно попробовать взяться за что-то посложнее. К счастью, схем разной сложности хватает.

Простые схемы

Пошаговая инструкция с подробным объяснением каждого этапа позволяет разобраться со схемами. Вот несколько примеров простых схем, которые вы можете повторить сами и научить им своих детей, которые с радостью помогут вам украшать стол.

Веер

Одна из часто используемых схем – веер. Сделать такое украшение для своего стола совсем нетрудно, поэтому подобные фигуры можно увидеть на праздничном столе.

Для того чтобы получить красивый цветной веер, вам понадобится всего лишь пару минут свободного времени и простая бумажная салфетка. Неважно, какого размера заготовку вы берете.

Первым делом вам нужно будет разложить салфетку. Если на ней присутствует какой-то узор, то салфетку нужно класть картинкой вниз. Если рисунка на бумаге нет, то это не имеет никакого значения. Салфетку нужно сложить пополам. Затем, продвигаясь справа налево, складывайте ее «гармошкой». Первая складка загибается вниз. После того как вы сложили салфетку веером, положите ее на стол рядом с тарелкой. При желании вы можете дополнить композицию бумажной розой или еще какими-то декоративными элементами.

Елка

На новогоднем столе найдется место для всевозможных вариаций на тему елки. Это могут быть не только настоящие хвойные ветки или салаты, выложенные в виде яркого новогоднего деревца, но и салфетки.

Для такой заготовки вам понадобится сложенная в четыре раза салфетка. Цвет заготовки, естественно, лучше брать «елочный» – зеленый, фисташковый, изумрудный и так далее. Она непременно должна расслаиваться, без этого у вас ничего не получится.

Уголки расслоенной салфетки сгибайте так, чтобы между ними оставалось расстояние хотя бы в один сантиметр. После того как вы сложили все уголки, переверните салфетку и заверните ее с обеих сторон так, чтобы у вас получилась фигура, похожая на елку. Уголки нужно отогнуть наверх, пряча каждый последующий под предыдущий слой.

Когда фигурка готова, ее можно просто положить рядом с тарелкой или дополнительно украсить. Есть много интересных блесток или бусин, которые можно рассыпать по поверхности салфетки или даже приклеить к ней.

Сердце

Еще один вариант – фигурка в виде сердечка. Такое украшение подойдет романтическим натурам, которые хотят порадовать свою вторую половинку. Кроме того, такие фигурки отлично будут смотреться на праздничном столе на день Святого Валентина.

Для украшения праздничного стола вам понадобятся простые прямоугольные салфетки. Цвет лучше выбирать красный или розовый, ведь именно они у чаще всего ассоциируются с чем-то романтическим.

Первым делом разложите тонкое бумажное изделие и сложите пополам в своеобразный треугольник. Правый его уголок стоит отогнуть ближе к центру. То же надо повторить и с правым. После того как вы сделали такую заготовку, переверните салфетку. Теперь вам снова нужно отогнуть к центру верхний уголок. Оставшиеся два разведите в стороны.

По сути, у вас уже есть заготовка, напоминающая сердечко. Но для того, чтобы оно смотрелось более естественно и красиво, загните острые верхние уголки внутрь – края получатся более круглыми. Теперь можно переворачивать сердечко и использовать его для украшения праздничного стола.

Сердечко рядом с тарелкой может быть одно или несколько. Все зависит от того, сколько времени вы готовы потратить на оформление стола. Красиво смотрятся и однотонные сердечки, и выполненные в разных цветах: розовом, бежевом, белом, красном.

Тем, кто хочет работать не с простыми бумажными салфетками, а с полноценными льняными полотенцами, будет намного проще. Даже просто сворачивая его и загибая края, вы уже можете получить что-то похожее на красивую розу, которая заслуживает места на праздничном столе.

Существует много интересных и несложных схем, которых хватит для того, чтобы регулярно радовать своих близких и друзей оригинальным украшением стола. Пользуйтесь ими, и вам не придется тратить дополнительные деньги на декор, ведь намного красивее выглядят украшения, созданные своими руками.

О том, как красиво сложить бумажные салфетки на праздничный стол, смотрите в следующем видео.

Следует ли использовать с детьми салфетки для скатерти?

Привет Кристен,

Одна из моих целей в этом году - сократить количество бумажных продуктов, которые мы используем в нашем доме, и перейти на безбумажную или почти безбумажную кухню. Я уже использую тряпки для посуды, чтобы убирать прилавки и беспорядок, и сокращаю большую часть использования бумажных полотенец (я знаю, вы согласны с тем, насколько расточительно бумажные полотенца).

Область, с которой я борюсь, - это салфетки. Каждую неделю мы перебираем тонны бумажных салфеток.У нас двое очень маленьких детей, и мы плохо едим. Я борюсь с тканевыми салфетками, потому что мне нужно их очень много, чтобы пережить день. Поэтому я беспокоюсь о том, чтобы вложить деньги в запас салфеток только для того, чтобы они серьезно испачкались (я говорю о спагетти) или не дожидайтесь ежедневной стирки с течением времени. Меня также беспокоит стоимость увеличившейся стирки. Я хотел бы получить советы от вас или ваших читателей о том, как лучше всего подходить к делу.

Спасибо за чтение,

Kasey

Чтение вашего вопроса вернуло меня к тем временам, когда за моим столом было четыре действительно грязных едока! Так много липкости, правда?

Когда все мои четверо были маленькими, я дал каждому небольшую влажную тряпку для мытья посуды во время еды.Мочалки держатся намного лучше бумажных салфеток, а поскольку они влажные, они отлично справляются с липкостью.

(Бумажные салфетки в этом случае не справятся.)

Итак, на вашем месте я бы купил кучу простых кухонных мочалок и использовал их за ужином вместо бумажных ИЛИ тканевых салфеток. Одна мокрая мочалка может легко заменить 5-10 салфеток во время еды.

А если вы купите простые мочалки, вас не будет заботить, испачкались ли они спагетти (купите темный цвет! Или купите белый, потому что тогда вы сможете их отбелить).Вы можете использовать и злоупотреблять ими, сколько душе угодно.

Если вы ополоснете мочалку после каждого приема пищи и повесьте ее сушиться, вы, вероятно, сможете использовать по одной на ребенка в день.

Но даже если вы используете по 3 на ребенка в день, я не думаю, что вам придется стирать тонны лишней стирки. Я никогда не замечала, чтобы мочалки увеличивали объем моей кучи белья.

Они такие маленькие, что идеально сочетаются с остальными полотенцами, которые я стираю, и я действительно, действительно не думаю, что они вообще добавляют много к моему счету за стирку.

(Наконечник шляпы моей тете, маме 9 лет, за то, что много лет назад подарила мне мокрую мочалку за ужином.)

__________________

Как вы справлялись с проблемой салфеток с маленькими детьми? Если вы используете альтернативу тканью, обнаружите ли вы, что это дает много белья?

Как сделать тканевые салфетки для ланч-бокса вашего ребенка

Я так рада поделиться с вами простым учебником по тканевым салфеткам , идеально подходящим для изготовления симпатичных салфеток для обеда вашего ребенка! Вы даже можете сделать специальные салфетки для праздников и времен года, а самое главное - вы уменьшите количество отходов! Не волнуйтесь, это руководство идеально подходит и для новичков в канализации!

Следуйте за Багги и Бадди в Pinterest!

Эта статья изначально была опубликована 10 августа 2013 г.

Поскольку Люси перешла в детский сад всего за несколько дней, мы провели все виды подготовки к школе . В первый день у нее есть школьная форма, все отобранные школьные принадлежности и ланч-боксы готовы к работе! (У меня даже есть новая коробка салфетки, чтобы вытереть все слезы.)

Когда я составлял свой список дел на неделю, я понял, что Люси понадобятся новые тканевые салфетки для школьных обедов. (Мы стараемся изо всех сил, хотя это непросто, сократить количество производимых нами отходов.Помогает то, что школа Люси поощряет учителей и учеников стараться как можно больше использовать многоразовые предметы при упаковке обедов.)

Тогда я подумал, как весело было бы самому делать салфетки из ткани! Таким образом, я мог действительно персонализировать их для Люси, используя ткань, которая ей нравится, и даже сделать некоторые особенные на все праздники в течение года. Я быстро вычеркнула «тканевые салфетки» из своего списка покупок и вместо того, чтобы отправиться в магазин, направилась к своему тайнику с остатками ткани. Я собрала все остатки ткани, из которых, как я думала, можно сделать симпатичные тканевые салфетки!

Мне нравится, как они оказались! Думаю, Люси будет весело проводить обеды в школе. (Она уже выбрала ту, которую хочет в свой первый день.) И мне больше всего понравилось, что они были бесплатными, так как они были только из оставшихся записок!

Есть два разных способа сделать тканевых салфеток . Я поделюсь руководством по созданию скошенных углов и просто обычных углов. (Этот пост содержит партнерские ссылки.)

Как сделать тканевые салфетки

  • Обязательно постирайте, высушите и погладьте ткань перед началом работы.
  • Вырежьте из ткани квадрат примерно на дюйм больше, чем должна быть готовая салфетка. (Например, если вы хотите, чтобы ваша салфетка была 20 дюймов на 20 дюймов, отрежьте ткань 21 дюйм x 21 дюйм.) Поскольку все мои обрывки ткани были разных размеров, все мои готовые тканевые салфетки тоже разных размеров.Я просто разрезаю их на квадрат любого размера, который я мог бы из них извлечь. Я бы сказал, что большинство из них имеют размер 18 на 18 дюймов.

Для скошенных углов

1. Положите ткань изнаночной стороной вверх. Отрежьте примерно 1/2 дюйма с каждого угла.

2. Загните только что отрезанный край примерно на 1/2 дюйма и прижмите его утюгом.

3. Согните одну сторону салфетки примерно на 1/2 дюйма и прижмите.Затем сложите его еще на полдюйма и нажмите. Закрепите на месте.

4. Проделайте это с оставшимися тремя сторонами. (Если вам нравятся идеальные вещи, вам действительно захочется не торопиться, чтобы убедиться, что каждая сторона сложена на одинаковое количество. Если вы похожи на меня, вы не будете тратить время на измерения и просто будете надеяться на лучшее. Хотя метод «надежды на лучшее» намного проще и менее напряженный, ваши углы не всегда совпадают. )

5.Сшейте каждую сторону на швейной машине. Обрежьте оставшуюся нить, и все готово!

Для стандартных углов

1. Положите ткань изнаночной стороной к себе. Согните одну сторону салфетки примерно на 1/2 дюйма и прижмите.

2. Снова загните ту же сторону примерно на 1/2 дюйма, нажмите и закрепите булавками.

3. Проделайте это с оставшимися тремя сторонами.

4. Сшейте на швейной машине каждую сторону. Обрежьте оставшуюся нить, и все готово!

Итак, теперь, когда я сделала небольшую связку симпатичных тканевых салфеток для Люси, чтобы начать учебный год, мой следующий план - сшить несколько тканевых салфеток для особых дней в году. В местном магазине тканей я уже видела очень милую тыквенную ткань, которую собираюсь купить в следующий раз!

Как переход на тканевые салфетки изменит ваш мир

Home> Как переход на тканевые салфетки изменит ваш мир

Салфетки необходимы в нашем доме с тремя маленькими детьми.Мы используем их постоянно в течение всего дня - от вытирания лица и рук до пятен и места для разложения еды. Моя семья уверенно движется к важному переходу с бумажных салфеток на тканевые. Если вы когда-либо задумывались об этом, но находитесь на грани, продолжайте читать, потому что изменение этой единственной вещи в вашем доме может действительно изменить ваш мир!

Переход на тканевые салфетки изменит ваш мир из-за положительного воздействия, которое вы можете оказать на окружающую среду, не говоря уже обо всех других удивительных вещах, которые они делают для вас! В любой день мы, вероятно, проходим 50 бумажных полотенец.Это много! С тех пор, как мы начали использовать тканевые салфетки для повседневного использования, мы сократили это количество почти до нуля! Вот почему мы верим в необходимость перехода на тканевые салфетки:

1.
Экономия денег
  • Средний рулон бумажного полотенца стоит около 1,33 доллара за рулон из 117 листов, что составляет около 1 цента за бумажное полотенце. (это не считая сумасшедших сделок - просто средняя цена в обычном магазине) С учетом того, что моя семья использует, это примерно 50 центов в день.Мне потребовалось около недели, чтобы покрыть стоимость тканевой салфетки.
  • Тканевые салфетки оплачиваются единовременно.
  • Заменяет салфетки и бумажные полотенца, а иногда даже влажные салфетки! Сэкономлено больше денег!
  • Салфетки из высококачественной ткани буквально прослужат вам долгие годы.
2. Спасает планету
  • Сокращает количество отходов на свалках
  • Сокращает использование бумаги и сохраняет деревья
  • Снижает выбросы CO2
3.Работает лучше
  • Ткань впитывает намного больше жидкости, чем бумага
  • Использует меньше места для хранения (бумажное полотенце действительно громоздкое)
  • Ткань намного лучшего качества - можно убрать разлив одной салфеткой, где вам придется использовать 3 бумажных полотенца или бумагу салфетки
  • Симпатично и весело использовать! Делает даже простую пищу более особенной и изысканной.
  • На вашей коже становится лучше. Бумажные полотенца и салфетки могут быть такими колючими, а не мягкими! Ткань (особенно 100% хлопок) мягкая и гладкая на ощупь.

Почему мы любим бренд Funkins
  • Они большие. Размер каждой салфетки составляет 13 ″ x15 ″, что делает их действительно универсальными и полезными.
  • Они изготовлены из 100% хлопчатобумажной ткани с использованием красок с низкой ударопрочностью, а также не содержат свинца и фталатов.
  • Яркие, забавные узоры, которые нравятся детям, заставляют детей хотеть их использовать.
  • Двусторонний узор, позволяющий использовать обе стороны, что увеличивает время использования каждой салфетки.
  • Высокое качество, очень прочный, хорошо стирается и прослужит долгие годы.
  • Помогает научить детей осознавать и уважать нашу землю, используя ее повторно, а не просто выбрасывая вещи.
Советы по началу работы
  1. Купите каждому ребенку по 3-4 салфетки, которыми пользуются только они. Когда придет время еды, они будут точно знать, какую салфетку использовать. Моим детям нравится накрывать стол своей «особенной» салфеткой.
  2. Обычно каждую салфетку можно использовать несколько раз, поэтому не нужно стирать ее чаще, чем через день или дольше.Мы стираем их вместе с другими предметами белья, поэтому я не чувствую, что делаю что-то особенное.
  3. Храните их в доступном месте. Если до них трудно добраться, продолжайте тянуть за бумажным полотенцем.

5 способов использования тканевых салфеток Funkins

Подставка под стол.


Ланчбокс.


Салфетка.


На ходу.

  • Поскольку они намного прочнее бумаги, они лучше вытирают пятна!
  • Если мне нужно очистить липкие руки или лицо, я просто наливаю на них немного воды, а затем беру тряпку.
  • Иногда я кладу их на стол, если мы едим в общественном месте, и мне нужен барьер.
  • Вы можете использовать их как тряпочку для отрыжки для ребенка!

Пикники или еда на свежем воздухе.

Салфетка складная Монтессори Практическое занятие: идеально подходит для праздников

Я никогда не забуду, как выросла моя сестра и я почувствовал себя, когда мы впервые ели в ресторане с красивыми сложенными салфетками.Мы чувствовали себя элегантными дамами, обедающими со своими родителями, а не маленькими девочками, которыми мы были на самом деле. Позже, когда мы вернулись домой, сервировка стола перестала казаться той рутинной работой, которую мы когда-то выполняли, поскольку мы тщательно практиковали наше недавно открытое искусство складывания салфеток.

В классе Монтессори 3–6 детей в возрасте трех лет знакомят с катанием салфеток с кольцами для салфеток. Используя в основном ту же технику, что и при скатывании ковра, дети закрепляют салфетки, надев кольцо для салфеток сверху и положив его на середину свернутой салфетки.Позже эти салфетки используют при обучении сервировке стола. Помимо улучшения моторики, есть искусство складывать салфетки. Его даже можно сравнить с искусством оригами. Как и в случае с любым другим произведением искусства, правильные инструменты, в данном случае салфетки и практика, помогут сделать его красивым.

Сезон праздников часто бывает праздничным и требует более сложной сервировки стола. Эти приготовления являются лишь продолжением более традиционных схем сервировки стола. Включение ваших детей в подготовку к празднику дает им почувствовать, что они внесли свой вклад в празднование.

Попробуйте добавить необычную работу складывания салфеток на полки «Практическая жизнь» в праздничный сезон.

Салфетка складная Монтессори Практическое занятие: идеально подходит для праздников

Используйте салфетки праздничных цветов: оранжевые и коричневые на День Благодарения, синие и серебряные на Хануку, зеленые и красные на Рождество. Если салфетки тонкие, прогладьте их легким крахмалом перед складыванием, чтобы сохранить форму. Использование красивых колец для салфеток доставит удовольствие даже самому маленькому ребенку, который, возможно, еще не готов к «модной» складке салфетки.Разложите развернутые салфетки на подносе. Некоторые учителя считают, что шаги, изображенные на ламинированном картоне, помогают детям стать независимыми.

Простая, но элегантная складка для салфеток - это Сгиб в виде кольца для салфеток

Что вам понадобится:
  • 4 квадратные тканевые салфетки
  • 4 кольца для салфеток
  • 4 тарелки
Что вы делаете:
  • Положите развернутую салфетку лицевой стороной вниз на квадрат перед собой.
  • Сложите салфетку пополам, загибая центральную складку.
  • Снова откройте салфетку и разложите ее.
  • Согните салфетку гармошкой до складки, используя 1-дюймовые складки. Постарайтесь, чтобы последняя складка лежала на складке. Это поможет сохранить концы веерной формы.
  • Продолжайте складывать гармошкой оставшуюся половину салфетки. У вас получится длинный прямоугольник из складок гармошки.
  • Сложите прямоугольник пополам по длине.
  • Вставьте 1 / 4–1 / 3 загнутого конца салфетки в кольцо для салфетки.
  • Поместите салфетку в центр обеденной тарелки.
  • Повторите то же самое для остальных салфеток.
Что меня впечатляет в уроках практической жизни Монтессори, так это то, что они настолько практичны! Как прекрасно, что простые уроки скручивания и складывания салфеток, которые даются самым маленьким детям в Детском доме, можно превратить в искусство на праздниках? И как чудесно чувство выполненного долга, когда ребенок может взглянуть на эту особую сервировку праздничного стола и с уверенностью сказать: «Я сделал это сам!»

Чтобы узнать больше о схемах и методах складывания салфеток, см .:

Руководства NAMC по практической жизни для 3-6 и 6-9 предоставляют множество занятий для класса Монтессори. Веб-блог NAMC в максимально возможной степени отражает учебную программу Монтессори, предусмотренную в его программах подготовки учителей. Мы понимаем и уважаем, что школы Монтессори уникальны и могут варьировать свое расписание и предложения в соответствии с потребностями своих отдельных сообществ. Мы надеемся, что наши читатели найдут наши статьи полезными и вдохновляющими как вклад в мировое Монтессори-сообщество.
© Североамериканский Монтессори-центр - изначально полностью размещено на Монтессори-тренинге для учителей в четверг, 26 ноября 2009 г.

12 правил поведения за столом для обучения детей - плюс советы, как это делать - Q Wunder

Учить ребенка быть вежливым за обеденным столом - все равно что учить чихуахуа кататься на скейтборде: это не совсем естественно, но с достаточной практикой это можно сделать . Здесь мы поделимся с десятком вежливых советов по обучению манерам за столом ваших самых маленьких едоков.

Сядьте прямо и неподвижно

Покажите детям, как сутулость, положив локти на стол, заставляет выглядеть скучно, а не интересно разговаривать за ужином.Если ваш ребенок имеет тенденцию извиваться и / или обнимать свои колени, возьмите табурет для ванной, чтобы использовать его в качестве подставки для ног, чтобы помочь ему спокойно сидеть. Подставка для ног также может помочь удерживать колени вашего ребенка ровно, чтобы салфетка не падала постоянно. Сидеть на месте - непростая задача, поэтому сохраняйте реалистичность своих ожиданий; 15 или 20 минут - это предел для большинства детей до шести лет.

Положите салфетку себе на колени - и используйте ее

Научите ребенка вытирать рот и руки салфеткой, а не рукавом или штанами.Если вы пользуетесь одноразовыми салфетками дома, дайте им понять, что испортить тканевые салфетки в чужом доме или ресторане - это нормально.

Никаких игрушек, книг или приспособлений на столе

Да, это значит и ты. Ваш босс / лучший друг / собачник может подождать, пока вы не закончите есть, и ответит на свое сообщение.

Подождите, пока все сядут, прежде чем начинать

Продвинутый уровень: в чужом доме скажите своим детям подождать, пока хозяин начнет есть, прежде чем они это сделают.

Проявить уважение к повару

Скажите детям сказать «Нет, спасибо» (вместо «ВСЕГО!»), Если они чего-то не хотят. И не забудьте, чтобы ваши дети благодарили человека, который приготовил ужин.

Скажи пожалуйста и спасибо

«Пожалуйста» и «спасибо» легко подкрепить: просто не начинайте выполнять запрос (скажем, передайте броски), пока не получите «пожалуйста», и не завершайте его (передайте его), пока вы слышите «Спасибо.”

Используйте вилку, а не пальцы

Просто имейте в виду, что иногда дети действительно не знают, что такое закуски, а что нет. Научите своих спрашивать, не уверены ли они.

Жуйте с закрытым ртом

И, наоборот, не говори с набитым ртом. В рамках урока вы даже можете сделать для них небольшую демонстрацию, чтобы они увидели, насколько это неприятно.

Не играйте с едой

Другими словами, нельзя прихлебывать суп, не пускать пузыри соломинкой, не лепить из картофельного пюре изображение головы сестры.Научите детей, что еда (сюрприз!) Для еды.

Запрещается есть прямо из сервировочной миски и пить из упаковки молока

Объясните, что это более гигиенично (и менее грубо).

Вежливо попросите все, что вы хотите передать, вместо того, чтобы тянуться через стол за этим

Это включает в себя достаточное терпение, чтобы дождаться перерыва в разговоре, поэтому ожидайте, что этому потребуется некоторое время, чтобы освоить.

Не уходите из-за стола, пока все не закончат есть - а потом попросите прощения

Dinnertime - отличная возможность для детей научиться самообладанию, искусству разговора и не торопиться с едой. Бонус: когда все заканчивают одновременно, каждый может приступить к уборке своих тарелок, убрать молоко и еду и протереть стол. (Работа по дому становится более управляемой и веселой, когда она выполняется вместе.)

Хотите, чтобы ваши дети (и их манеры за столом) пообедали? Этой осенью получите призы Q Wunder в детском питании Chick-fil-A®, пока товар есть в наличии!

Кольца для салфеток-шуток на детский стол на День Благодарения (Бесплатная печать!)

Устроить вечеринку и приготовить детский стол на День Благодарения? Эти бесплатные кольца для салфеток-шуток для печати - простой способ добавить маленькую находку для детей к вашему столу на День Благодарения.Распечатайте все шестнадцать этих маленьких глупых колец для салфеток на День Благодарения и наблюдайте, как дети смеются и хихикают.

Детский столик на День благодарения Кольца для салфеток-шуток с бесплатной печатью

Мой муж - король отцовских шуток. Он хорошо известен в нашем кругу своими каламбурами, шутками и тем, что заставляет всех хихикать и стонать.

Так что не бойтесь, у него ОЧЕНЬ много шуток, когда дело касается Дня Благодарения. На самом деле их так много, что мы также составили список из 47 анекдотов на День благодарения для детей, который включает в себя все, от индеек до паломников и гарниров.

Но хотя он может отличить хороший стон живота, разве не было бы забавно, если бы каждый мог на минуту посидеть за детским столом и посмеяться по-своему?

Обойдетесь ли вы вокруг стола на День Благодарения или поменяете кольца для салфеток, чтобы почитать, вся ваша семья будет смеяться. Может, тоже немножко стонет!

Эти кольца для салфеток-шуток похожи на печенье с предсказанием. Все хотят их прочитать, поделиться ими и рассказать, в чем их шутка. Включено шестнадцать разных шуток, так что вы можете смешивать и сочетать.

Эти кольца для салфеток с шутками на День Благодарения - также отличный способ, чтобы дети помогли украсить стол на День Благодарения.

Другие бесплатные распечатанные анекдоты на День благодарения

Любите бесплатные распечатанные анекдоты? Вы также можете получить мои бесплатные распечатанные анекдоты на День благодарения. В этой дополнительной печатной форме есть тридцать готовых шуток!

Поместите эти записки в ланч-бокс вашей семье, чтобы посмеяться. Вы также можете положить их под тарелки на День Благодарения или даже использовать в качестве забавного ярлыка для подарка учителю или хозяйке.

Если вам нравятся глупые и банальные отцовские шутки, то обязательно посмотрите мои 53 веселых рождественских анекдота для детей!

Как использовать кольца для салфеток-шуток в день благодарения Бесплатная печать

  • Распечатайте бесплатные кольца для салфеток с шутками.
  • Сверните столовое серебро в салфетки, как на картинке! Вы также можете использовать бумажные салфетки, но ваши рулоны, скорее всего, будут немного тоньше.
  • Вырежьте кольца для салфеток.
  • Начиная с одного конца, оберните кольцо для салфетки вокруг столового серебра.
  • Закрепите кусочком прозрачной ленты, отрезая лишнюю бумагу ножницами. Нравится!
  • Поверните кольцо для салфеток так, чтобы шутка читалась сверху. Восхитительный!

Маленькие дети могут помочь с лентой, если они еще не умеют резать, идеально подходит для маленьких индеек.

Есть остатки на День Благодарения? Попробуйте эту пиццу с остатками еды на День благодарения - восхитительный способ приготовить заново остатки застолья!

Кольца для салфеток-шуток на детский стол на День Благодарения

Кристи Ричардсон

Эти очаровательные анекдоты про кольца для салфеток на День Благодарения идеально подходят и детям, и взрослым! Загрузите бесплатную версию для печати, чтобы добавить немного веселья индейке к своему праздничному обеденному столу.Это забавный и глупый способ объединить семьи и сделать всех немного более счастливыми в этот День Благодарения!

ВРЕМЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ 2 минуты

ВРЕМЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ 10 минут

Общее время 12 минут

Инструкции

  • Распечатайте бесплатное кольцо для салфеток с шутками.
  • Сверните столовое серебро внутри салфеток в отдельные рулоны.

  • Вырежьте ножницами кольца для салфеток.

  • Начиная с одного конца кольца для салфеток, оберните его вокруг столового серебра.

  • Прокручивайте, пока шутка не будет видна полностью, затем отрежьте лишнюю бумагу в конце шутки. Закрепите лентой.

  • При необходимости поверните кольцо для бумажной салфетки так, чтобы шутка была сверху.

  • Повторяйте, пока все кольца для салфеток не будут готовы, а затем наслаждайтесь шутками!

Примечания

Если вы используете бумажные салфетки, ваш рулон будет тоньше, чем мои рулоны, которые я изображал. Он по-прежнему будет работать с бумажными салфетками.

Шутки по ключевым словам для детей, для печати, День Благодарения, детский стол на День Благодарения

Ты делал эти кольца для салфеток со своей семьей? Какая ваша любимая шутка на День Благодарения?

Другие идеи на День благодарения и праздники, которые вам обязательно понравятся

Поднос для овощей и соуса в форме индейки

Легкие мини-кексы из кукурузного хлеба

20+ здоровых рецептов с использованием молотого индейка - многие из них вы можете нарезать остатками индейки на День Благодарения в рецепте!

Шутки о Санта-Ланчбоксе! Бесплатные рождественские анекдоты для печати - также отлично подходит для подарков и подарков!

Правила поведения за столом для обучения детей

Едите ли вы дома, обедаете вне дома или ужинаете с друзьями, хорошие манеры для детей - важная часть каждого приема пищи.Когда вы учите своего ребенка хорошим манерам за столом, вы даете ему важные инструменты для социального взаимодействия, которые будут служить ему всю оставшуюся жизнь.

Закладывая основу для хорошего этикета за обеденным столом, ваши дети с большей вероятностью станут приятными компаньонами за ужином в семейной трапезе в ближайшие годы. И вы будете чувствовать себя комфортно, позволяя им пообедать в доме друга или родственника, зная, что у них хорошие манеры за столом.

Правила поведения за столом для маленьких детей

Когда дело доходит до воспитания манеры за столом, никогда не рано начинать обучать детей основам.Фактически, каждый прием пищи может служить для них возможностью научиться соблюдать этикет. От правильного использования посуды до ожидания, пока всех обслужат, маленькие дети могут научиться проявлять уважение и практиковать манеры за столом.

Просто не забывайте вести себя непринужденно и не переусердствовать. Изучение того, что ожидается за обеденным столом, - это долгий процесс, и дети не справятся с этим сразу. Так что будьте терпеливы, но последовательны в своих инструкциях, и в конечном итоге ваши дети научатся всему.Вот некоторые вещи, которым вы можете начать учить детей в возрасте 5 лет и младше.

  • Подойдите к столу с чистыми руками и лицом. Научите детей мыть посуду перед обедом. Это не только свидетельствует об уважении к человеку, который готовил еду, а также к другим за обеденным столом, но также является важной здоровой гигиенической привычкой.
  • Подождите, пока всех подадут, перед едой. Научите своего ребенка не начинать есть, пока все не усадятся и не накроют.Начинать есть до того, как все расселятся, - это неуважительно. Ужин предназначен для совместного ужина.
  • Жуйте с закрытым ртом. Жевать с закрытым ртом и не разговаривать, когда рот полон - два основных правила хорошего поведения за столом. Осторожно напомните ребенку, что он должен жевать с закрытым ртом.
  • Избегайте заложенности рта. Научите ребенка есть небольшие кусочки и никогда не съедать еду. Один из способов отработать эту привычку - класть вилку между укусами.Они даже могут положить руки на колени во время жевания.
  • Помни свои манеры . Напомните детям сказать "пожалуйста" и "спасибо". Другими словами, если они просят секунд или кого-то передать что-то, они должны следовать запросу «пожалуйста». Они также должны поблагодарить человека, который готовил еду, а также поблагодарить тех, кто их обслуживает или передает им вещи.
  • Используйте посуду и салфетки . Следует отговаривать детей от еды пальцами, особенно если они перестали есть руками.Покажите им, как правильно держать вилку, и научите класть салфетку себе на колени. Им также следует избегать вытирания рук об одежду и вытирания рта рукавом.
  • Воздержитесь от критики еды . В дошкольных учреждениях учителя часто говорят детям: «Не трогайте чужую конфету». При этом детей не следует заставлять есть то, чего они не хотят. Ничего страшного, если они скажут «нет, спасибо». Вы можете попросить их попробовать новую еду, но не заставляйте их мыть тарелки.

Правила поведения за столом для детей старшего возраста

Когда детям исполнится 6 лет и старше, они могут начать изучать основы этикета за столом, включая предложение помощи с ужином и место, куда они кладут салфетку, когда встают из-за стола. Конечно, им следует практиковать то, чему они научились в молодости, например, не жевать с открытым ртом и мыть посуду перед ужином.

Главное - не останавливаться на достигнутом. Еще многое предстоит узнать о том, как быть вежливым и уважительным за столом, будь то дома, у друга или в ресторане.Вот несколько вещей, которые вы можете научить своих старших детей правилам поведения за столом.

  • Предлагаем помощь. Будь то дома или в чужом доме, побуждайте своих детей всегда спрашивать взрослых, могут ли они чем-нибудь помочь, чтобы подготовиться к обеду.
  • Понаблюдайте за хозяином, чтобы понять, когда вам следует развернуть салфетку. Сообщите своим детям, что, когда хозяин кладет салфетку им на колени, это сигнал для них положить салфетку себе на колени.
  • Не перебивайте, когда кто-то говорит. За обеденным столом научите ребенка ждать своей очереди, чтобы говорить о своем дне или о другом предмете. Приучите детей рассказывать о новостях, своих друзьях, о школе и о других интересных предметах.
  • Попросите кого-нибудь передать вам предметы вместо того, чтобы протягивать руку. Напомните ребенку, чтобы он не тянулся через стол за чем-нибудь. Создайте привычку просить других за столом передать то, что им нужно.
  • Положите салфетку на стул, а не на стол. Научите ребенка всегда класть салфетку на стул, если он ненадолго покидает стол. Использованная салфетка никогда не должна лежать на тарелке или на столе.
  • Извините . Хотя лучше, если ваш ребенок останется за столом, пока все не закончат, также допустимо попросить разрешения, чтобы его извинили, если он закончил, а взрослые задерживаются и разговаривают. Некоторым детям может быть сложно долго сидеть за обеденным столом.
  • Когда закончите, задвиньте стул. Когда ваш ребенок встает из-за стола, он должен придвинуть стул к столу.
  • Поднимите тарелку. Убирать тарелку - важная привычка для вашего ребенка дома, потому что, если это станет частью его распорядка, они с большей вероятностью сделают это, когда будут гостями в чужом доме.
  • Избегайте использования электроники за столом . Хотя большинство родителей делают это правилом дома, это особенно важно, когда они находятся дома у друга или ужинают с друзьями.Напомните им, что находиться за столом с их устройствами - неуважительно. Им следует сосредоточиться на людях, с которыми они едят, а не на том, что происходит на их экранах.

Слово Verywell

Обучение хороших манер за столом - важная часть семейного обеда, которая поможет вашему ребенку быть уверенным в социальных ситуациях и во время ужина вне дома. Просто убедитесь, что вы используете осторожный подход к обучению своих детей. Вы не хотите, чтобы прием пищи был сопряжен со стрессом и тревогой.

Вместо этого напомните своим детям, что хорошие манеры за столом, как и хорошие манеры в целом, подразумевают уважительное отношение и благодарность за еду. Они также предназначены не только для социальных ситуаций или общественных мест - они важны и дома. Поэтому убедитесь, что вы работаете со своими детьми над тем, чтобы каждый день совершенствовать их этикет за ужином. С практикой и последовательностью навыки, которые вы надеетесь привить, скоро станут вашей второй натурой.

.