Школьные мероприятия список: Страница не найдена

Содержание

МАОУ СОШ №22 – Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением отдельных предметов» города Тамбова Тамбовской области

12 апреля в ДТ “Кванториум-Тамбов” стартовал фестиваль “Открытый Космос”, который продлится вплоть до конца июня и затронет школьников Тамбова и области.

В рамках фестиваля прошёл ряд мероприятий, посвящённых Всемирному дню авиации и космонавтики!

Предлагаем вам прожить этот день вместе с нами!
12 апреля мы:

– Приняли участие во Всероссийском космическом диктанте
– Устроили открытый кинопоказ фильма “Салют-7”
– Поиграли в космический КВИЗ
– Провели тематические занятия по Промышленному дизайну и Робототехнике

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОСМИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.

В детском технопарке “Кванториум-Тамбов” есть очень интересное направление – космоквантум, где ребята изучают разные космические темы от астрономии до ориентации аппарата.

Наставник космоквантума – Виктория Владимировна Лосева устроила для своих учеников настоящий космический праздник в рамках фестиваля “Открытый Космос”. В том числе организовала участие во Всероссийском космическом диктанте 2022. Ученикам предстояло ответить на 30 вопросов, таких как: биография легенд отечественной космонавтики, жизнь и работа в космосе, изучение планет и другие. С таким наставником, уверены, ребята справились на отлично.

Серия различных космических мероприятий будет проходить у нас до конца июня! Будем держать вас в курсе.

*Акция проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Организаторами Всероссийского космического диктанта выступают Госкорпорация Роскосмос, Аэрокосмическая Космический «Новый космос», Центра «Космонавтики и авиации» на ВДНХ

ВСЕМ КОСМО-КВИЗ!

Мы часто устраиваем квизы и викторины. На таких мероприятиях информация усваивается в игровой форме. И весело, и познавательно, как мы любим!

Учащиеся МАОУ СОШ №22 г.Тамбов и МОУ СОШ № 28 отвечали на вопросы о людях, которые внесли свой вклад в развитие космоса и расширение его границ.

Фестиваль Футбол в школу 2020-2021 уч.г.

Итоги I этапа Всероссийского фестиваля «Футбол в школе»

Российский футбольный союз, Минпросвещения России и Российское движение школьников утвердили итоги первого этапа Всероссийского фестиваля «Футбол в школе» 2020-2021 учебного года. Фестиваль прошел в 51 субъекте РФ. Общее количество участников приблизилось к отметке в 177 тысяч человек.

Для того, чтобы школы смогли провести мероприятия фестиваля в условиях ограничений, связанных с COVID-19, мы предусмотрели новые категории мероприятий, адаптированные к ситуации в стране. Педагоги, школьники и родители смогли выбрать мероприятия, исходя из своих желаний, возможностей и ситуации в конкретном регионе. Для девочек в программе было предусмотрено особое мероприятие «Мы в игре!», а для детей с ограниченными возможностями здоровья был предложен творческий конкурс и кулинарный баттл «Футбольный гурман».

Специалисты экспертного совета, проанализировав все поступившие отчеты, признали лучшей городской школой первого этапа фестиваля МБОУ СОШ № 5 им. Лейтенанта Мурадяна из города Геленджик Краснодарского края. Педагоги школы организовали для учащихся все 12 конкурсов, в которых приняли участие более 1600 человек, 792 из которых — девочки. Лучшей сельской школой стала МБОУ СОШ № 36 из небольшого села Ненокса Архангельской области. В 11 мероприятий фестиваля были вовлечены все ученики школы, в том числе все девочки и ребенок с ограниченными возможностями. Оба победителя будут награждены футбольными мячами и спортивным инвентарем от РФС, а также футбольными воротами и специальными грамотами победителей.

Также были утверждены и готовятся к поощрению 73 лучшие городские и сельские школы в своих регионах, а 30 школ, активно вовлекавших в футбол девочек, и 60 школ, отметившихся массовостью участников и высоким качеством медийного освещения фестиваля, будут награждены призами Российского футбольного союза по специальной квоте.

Российское движение школьников определило к дополнительному поощрению 8 школ — по одной в каждом федеральном округе — за успехи в информационном освещении участия в фестивале.

Благодарим руководителей и педагогов, детей и родителей, принявших участие в первом этапе Всероссийского фестиваля «Футбол в школе», и приглашаем школы к участию во втором этапе фестиваля , который пройдет с 22 марта по 22 мая 2021 года. Начало регистрации — 22 февраля 2021 года на портале спорт.рдш.рф

С более подробной информацией о фестивале, фотографиями и видеороликами можно будет ознакомиться в серии публикаций на официальных страницах РФС в социальных сетях, а также на специальной странице сайта Российского движения школьников.

***

Всероссийский фестиваль «Футбол в школе» является составной частью комплексного стратегического проекта РФС и ФГБУ «ФЦОМОФВ» «Футбол в школе», элементами которого также являются урок физкультуры на основе футбола, направление обучения и поддержки педагогов, развитие внеурочной работы на базе школьных спортивных клубов и единая вертикаль школьных соревнований.


Перечень мероприятий, проводимых на территории Свердловской области

основных публичных массовых мероприятий, планируемых к проведению исполнительными органами

государственной власти Свердловской области в апреле 2022 года

* предполагается к реализации с учетом эпидобстановки и ограничений, установленных Указом Губернатора Свердловской области от 18.03.2020 № 100-УГ «О введении на территории Свердловской области режима повышенной готовности и принятии дополнительных мер по защите населения от новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV)»

ПЕРЕЧЕНЬ
основных публичных массовых мероприятий, планируемых к проведению исполнительными органами государственной власти Свердловской области в марте 2022 года,
для размещения на официальном сайте Правительства Свердловской области

* предполагается к реализации с учетом эпидобстановки и ограничений, установленных Указом Губернатора Свердловской области от 18.03.2020 № 100-УГ «О введении на территории Свердловской области режима повышенной готовности и принятии дополнительных мер по защите населения от новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV)»

Номер строки Дата
проведения
Наименование мероприятия Место проведения  Ответственный
за проведение
1. 2. 3. 4. 5.

1.

в течение месяца

Выставка архивных документов, посвященная 300-летию прокуратуры России

г. Екатеринбург,

Уральский государственный юридический университет

(ул. Комсомольская, 21)

Управление архивами Свердловской области

2.

31 марта —

1 апреля

 

 

 

 

 

2, 9, 16, 23, 30 апреля

 

 

 

 

 

3, 10, 17, 24 апреля

 

 

3, 10, 17, 24 апреля

 

 

7-8

апреля

 

 

 

 

14-15, 28-29

апреля

 

 

15 апреля

 

 

 

21-22

апреля

 

Сельскохозяйственные ярмарки выходного дня

г. Нижний Тагил,

муниципальное бюджетное учреждение «Городской Дворец молодежи»

(ул. Пархоменко, 37)

 

 

г. Екатеринбург,

площадка у Дворца
игровых видов спорта

(ул. Олимпийская набережная, 3)

 

 

г. Первоуральск,

площадка
на ул. Физкультурников

 

 

г. Верхняя Пышма,

площадка на ул. Юбилейной

 

 

г. Нижний Тагил,

площадка у Дворца ледового спорта

им. В.К. Сотникова

 

 

г. Нижний Тагил,
площадка у концертно-демонстрационного комплекса «Современник» (просп. Ленина, 25)

 

 

г. Верхняя Салда,

площадка на ул. Рабочей молодежи

 

 

г. Нижний Тагил,

площадка на Ленинградском проспекте

Министерство агропромышленного комплекса и потребительского рынка Свердловской области

3.

5-7
апреля

Выставка-продажа сельскохозяйственной техники и оборудования

«Урал-АГРО-2022»

пос. Большой Исток, выставочный павильон
на площадке
АО «Б-Истокское РТПС»

(ул. Свердлова, 42)

Министерство агропромышленного комплекса
и потребительского рынка Свердловской области

4.

12-15
апреля

III международная специализированная

выставка-форум «Здравоохранение
Урала-2022»

 

г. Екатеринбург,

Международный выставочный центр «Екатеринбург-ЭКСПО»

(ЭКСПО-бульвар, 2)

Министерство здравоохранения Свердловской области

5.

15 апреля

Торжественная церемония открытия
Года культурного наследия народов России
в Свердловской области

 

г. Екатеринбург,

государственное автономное учреждение культуры Свердловской области «Свердловский государственный областной Дворец народного творчества»

(ул. Фестивальная, 12)

Министерство культуры Свердловской области

6.

21-24
апреля

XX Большой сбор кадетских (в том числе казачьих) корпусов, школ Свердловской области, посвященный 350-летию

со дня рождения Петра I

 

 

 

г. Сысерть,
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области кадетская школа-интернат «Свердловский кадетский корпус имени капитана 1 ранга
М.В. Банных»
(ул. Механизаторов, 5)

Министерство образования
и молодежной политики Свердловской области

7.

23 апреля

Всероссийская акция «Библионочь-2022» в Свердловской области

государственные библиотеки Свердловской области

Министерство культуры Свердловской области

8.

25-30

апреля

Ежегодный апрельский субботник

площадки социальных учреждений, парки
и скверы

исполнительные органы государственной власти Свердловской области

9.

28 апреля

Межархивная выставка архивных документов «Июнь 1941. Приказываю явиться…»

г. Екатеринбург,

государственное казенное учреждение Свердловской области «Государственный архив административных органов Свердловской области»

(пр. Ленина, 34)

Управление архивами Свердловской области

10.

28, 29
апреля

Премьера спектакля по произведениям Микаэла Таривердиева
«Ты не прощайся»

г. Екатеринбург, государственное автономное учреждение культуры Свердловской области «Свердловский государственный Академический театр музыкальной комедии»

(пр. Ленина, 47)

Министерство культуры Свердловской области

11.

28-29
апреля

XII Уральский медиафорум

г. Екатеринбург,

место проведения уточняется

Департамент информационной политики Свердловской области

Номер строки Дата
проведения
Наименование мероприятия Место проведения Ответственный
за проведение

1.

в течение месяца

Выставка архивных документов, посвященная 300-летию прокуратуры России

г. Екатеринбург,

Уральский государственный юридический университет

(ул. Комсомольская, 21)

Управление архивами Свердловской области

2.

в течение месяца

Выставка архивных документов «Партийно-государственные
и хозяйственные деятели Среднего Урала»

г. Екатеринбург, государственное казенное учреждение Свердловской области «Центр документации общественных организаций Свердловской области»

(ул. Пушкина, 22)

Управление архивами Свердловской области

3.

1-31 марта

XI Международный музыкальный фестиваль Bach-fest

г. Екатеринбург,

ГАУК СО «Свердловская ордена Трудового Красного Знамени государственная академическая филармония»

(ул. Карла Либкнехта, 38а)

Министерство культуры Свердловской области

4.

3–4
марта

 

 

5, 12, 19, 26 марта

 

 

 

 

 

6, 13, 20, 27 марта

 

 

 

6, 13, 20, 27 марта

 

 

10–11

марта

 

 

 

 

12, 26
марта

 

 

17–18

марта

 

 

 

18 марта

 

 

 

 

24–25
марта

Сельскохозяйственные ярмарки выходного дня

г. Нижний Тагил,

муниципальное бюджетное учреждение «Городской Дворец молодежи»

(ул. Пархоменко, 37)

г. Екатеринбург,

площадка у Дворца

игровых видов спорта

(ул. Олимпийская набережная, 3)

 

 

г. Верхняя Пышма,

площадка
на ул. Юбилейной

 

 

г. Первоуральск,

площадка на просп. Ильича

 

 

г. Нижний Тагил,

площадка у Дворца
ледового спорта
им. В.К. Сотникова

 

 

г. Арамиль,

площадка на ул. 1 Мая

 

 

г. Нижний Тагил,

площадка у концертно-демонстрационного комплекса «Современник»

(просп. Ленина, 25)

г. Верхняя Салда,

площадка на ул. Рабочей молодежи

 

 

г. Нижний Тагил,

площадка
на Ленинградском проспекте

Министерство агропромышленного комплекса и потребительского рынка Свердловской области

5.

5 марта

Всероссийские массовые соревнования
по конькобежному спорту «Лед надежды нашей»

г. Екатеринбург,

большая арена муниципального бюджетного учреждения спортивной школы «Юность»
(ул. Куйбышева, 32а)

Министерство физической культуры и спорта Свердловской области

6.

11 марта

Митинг и возложение цветов, посвященные празднованию Дня народного подвига по формированию Уральского добровольческого танкового корпуса

г. Екатеринбург,

привокзальная площадь (напротив железнодорожного вокзала)

Департамент внутренней политики Свердловской области

7.

17-22 марта

Этап Кубка мира по прыжкам на лыжах
с трамплина среди женщин – «Турне двух трамплинов «Синяя птица»

г. Нижний Тагил,

трамплинный комплекс государственного автономного учреждения Свердловской области спортивной школы олимпийского резерва «Аист» (ул. Долгая, 1)

Министерство физической культуры и спорта Свердловской области

План мероприятий по подготовке и проведению 80-летнего юбилея школы (проект «Нашей школе 80 лет»)

ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ «ИСТОКИ»

ГБОУ школа-интернат 1 г.о.чапаевска «Утверждаю» Директор ГБОУ школы-интерната 1 Кельчина И.Г. ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ «ИСТОКИ» Составлена педагогом ДО Складчиковой Е.И. 2014 2015 г. Пояснительная записка

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИО «П О И С К»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИО «П О И С К» Цель программы Создание оптимальных условий для учителей и учащихся в использовании краеведения при обучении и воспитании подрастающего поколения Задачи программы: Формировать

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ РАСПОРЯЖЕНИЕ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Иркутская область Усть-Илимский район Железнодорожное муниципальное образование АДМИНИСТРАЦИЯ РАСПОРЯЖЕНИЕ от XV. D+jLD/? р.п. Железнодорожный О праздновании 50-летнего юбилея высадки

Подробнее

Проект «Со школой связанные судьбы»

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Анжеро — Судженского городского округа «Специальная (коррекционная)

Подробнее

Акция «400 десяток юбилею гимназии»

Акция «400 десяток юбилею гимназии» 1.1.Акция «400 десяток юбилею гимназии» (далее — Акция) проводится в 2016/2017 учебном году с января по май 2017 года. 1.2.Акция посвящается 400-летию Государственного

Подробнее

Задачи воспитательного процесса:

Директор СОШ 27 Утверждаю Кулакова С.В. План воспитательной работы Детской Школьной Организации «Исток» МБОУ «СОШ 27 с углублѐнным изучением отдельных предметов» на 2012-2013 учебный год. Задачи воспитательного

Подробнее

«Живые павшим обязаны вечно»

МОУ СОШ 21 Муниципальный проект, посвященный 65-летию Победы «Живые павшим обязаны вечно» паспорт проекта г.о. Коломна 2010 Анализ работы по проекту Цель проекта: развитие в личности высокой социальной

Подробнее

«Вехи истории. Вехи доблести и славы»

МБОУ СОШ 21 Муниципальный проект «Вехи истории. Вехи доблести и славы» паспорт проекта 1 этап реализации проекта 70-летие битвы под Москвой 2011-2012 учебный год Цель проекта: формирование у учащихся патриотизма,

Подробнее

Утвержден: Директор МБОУ СОШ 10

Утвержден: Директор х учреждений План мероприятий по организации и проведению месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы под девизом «От боевых побед к Олимпийским медалям!» в 2014 году

Подробнее

Паспорт проекта. 1. Актуальность

Паспорт проекта 1. Актуальность Школа Родная школа Эти слова никого не могут оставить равнодушными. Для одних — это место получения знаний, для других их детство и годы взросления, для третьих второй дом,

Подробнее

Олимпиады и другие мероприятия для абитуриентов

Бакалавриат, специалитет


Победители и призеры олимпиад могут распечатать свои дипломы, перейдя по ссылке. Всесибирская открытая олимпиада школьников Ежегодную Всесибирскую олимпиаду проводит Специализированный учебно-научный центр (СУНЦ НГУ). Олимпиада проводится для учеников 7-11 классов по шести профильным для СУНЦ предметам:
  • математике (2 уровень в Перечне РСОШ)
  • физике (2 уровень в Перечне РСОШ)
  • химии (1 уровень в Перечне РСОШ)
  • биологии (2 уровень в Перечне РСОШ)
  • информатике (2 уровень в Перечне РСОШ)
  • астрономии (3 уровень в Перечне РСОШ)
Регистрация на все предметы открыта с 01 октября 2021 года.
Порядок регистрации.

Задания для олимпиады составляют преподаватели НГУ и СУНЦ НГУ, а также сотрудники научных институтов СО РАН. Каждый год участниками олимпиады становятся порядка 25 тысяч школьников.

Сроки проведения:

  • Основной отборочный этап (очный): 10 октября – 28 ноября 2021;
  • Дополнительный отборочный этап (заочный): декабрь 2021–январь 2022 будет проводиться только для учащихся, учебные заведения которых находятся в Уральском, Сибирском и Дальневосточном федеральных округах, а также в странах СНГ;
  • Заключительный этап олимпиады: февраль–март 2022.


Важно!

10—11 классы
Победители и призеры могут:

  • быть зачисленными без вступительных испытаний на направления подготовки (специальности), соответствующие профилю олимпиады;
  • быть приравненными к лицам, набравшим максимальное количество баллов по единому государственному экзамену по предмету, соответствующему профилю олимпиады;
  • получить дополнительные баллы при учёте индивидуальных достижений поступающих.
Внимание!
  • Льгота предоставляется при наличии результатов ЕГЭ не ниже 75 баллов по предмету олимпиады;
  • при поступлении на направления Факультета естественных наук принимаются только дипломы абитуриентов, обучавшихся в период участия в олимпиаде в 11 классе.
8—10 классы
Победители заключительного этапа могут быть зачислены в СУНЦ НГУ без участия в Летней школе.
Участники заключительного этапа получают приглашение в Летнюю школу СУНЦ НГУ.

Для участия в отборочных этапах олимпиады приглашаются все желающие школьники 7—11 классов. Регистрация проходит на сайте олимпиады.

Информация об участии в олимпиаде для школьников из Казахстана.

КОНТАКТЫ

Администратор Всесибирской олимпиады школьников
Головачев Михаил Олегович
тел. +7 (383) 363-41-63
E-mail: [email protected]
Сайт олимпиады

Сибирская геологическая олимпиада школьников Сибирская геологическая олимпиада проводится среди учащихся 5-11 классов. Организатор олимпиады — Геолого-геофизический факультет Новосибирского государственного университета, проводится при поддержке Института геологии и минералогии СО РАН им. В.С. Соболева и Института нефтегазовой геологии и геофизики им. А.А. Трофимука СО РАН.

Заочный конкурс
Итоги заочного конкурса подводятся 27 марта 2022 года по результатам экспертизы письменных работ, отправленных электронной почтой по адресу [email protected]

Очный конкурс
Очный конкурс предполагается провести 26-27 марта 2022 года в новосибирском Академгородке. В случае неблагоприятной эпидемиологической ситуации очный конкурс будет проведен в онлайн-формате.

Важно!

Диплом победителя или призера Сибирской геологической олимпиады за 3 года, предшествующих году поступления, дает 5 баллов при поступлении на направление 05.03.01 «Геология» в НГУ. Международная научная студенческая конференция Международная научная студенческая конференция — ежегодная крупнейшая конференция Сибири и вторая по численности молодежная конференция СНГ.

Важно! Диплом Международной научной студенческой конференции НГУ 2021/2022 учебного года (школьная секция) в случае, если тематика секции соответствует одному из предметов вступительных испытаний, дает 4 балла победителю, 2 балла призеру.

Всю подробную информацию смотрите на сайте конференции.

Хакатон ВКИ НГУ «DeepCode Challenge» Важно! Сертификат хакатона ВКИ НГУ «DeepCode Challenge» при приеме на направление 15.03.06 «Мехатроника и робототехника. Искусственный интеллект» дает 10 баллов победителю, 7 баллов призеру, 2 балла участнику.

Подробная информация готовится.

Медицинский турнир школьников Медицинский турнир школьников — командное соревнование школьников, которое проводится Институтом медицины и психологии В. Зельмана НГУ.
Проводится в 2 этапа:
  • Отборочный: проводится в дистанционном формате, к участию допускаются команды из 4—5 человек из учащихся 9—11 классов;
  • Заключительный: 12 лучших команд приезжают в НГУ, где показывают решения задач в формате докладчик—оппонент—рецензент.
Подробная информация — на сайте турнира.

Важно! Диплом медицинского турнира школьников 2021/2022 учебного года для поступающих на специальность 31.05.01 «Лечебное дело» дает 10 баллов победителю, 7 баллов призеру, 2 балла участнику.

Олимпиада «Будущее Сибири по химии»


В 2021-2022 учебном году олимпиада «Будущее Сибири» по Химии включена в Перечень олимпиад школьников, как олимпиада II уровня (перечень олимпиад утвержден приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 31.08.2021 № 804).

В Олимпиаде могут принимать участие учащиеся 8, 9, 10, 11 классов, а также выпускники средних общеобразовательных учебных заведений. Победители и призеры заключительного этапа Олимпиады в соответствии с правилами приёма имеют право на получение льгот при зачислении в высшие учебные заведения России:

  • быть зачисленными без вступительных испытаний на направления подготовки (специальности), соответствующие профилю олимпиады;
  • быть приравненными к лицам, набравшим максимальное количество баллов по единому государственному экзамену по предмету, соответствующему профилю олимпиады;
  • получить дополнительные баллы при учёте индивидуальных достижений поступающих.

  • Узнать Больше

    Льготы победителям и призерам олимпиад школьников, поступающих в НГУ.


Внимание
12 декабря 2021 года (воскресенье) состоится 1-й (отборочный) этап олимпиады «Будущее Сибири», предмет – «Химия».

13 марта 2022 марта года (воскресенье) состоится 2-й (заключительный) этап олимпиады «Будущее Сибири», предмет – «Химия»
Регистрация участников — с 9-00, начало олимпиады — 10-00 по новосибирскому времени.
Если Вы планируете участвовать в заключительном этапе на площадке НГУ, то заполните анкету по ссылке
Cогласно Положению об Олимпиаде, победители и призеры первого этапа (45% от количества всех участников) смогут принять участие в заключительном этапе, который состоится в период с 10 февраля по 25 марта 2022 года.
Кроме того, к участию во 2-м этапе олимпиады (без участия в 1-м) приглашаются победители и призеры заключительного этапа олимпиады «Будущее Сибири» 2020-2021 года.

Межрегиональная экономическая олимпиада школьников «Сибириада. Шаг в мечту» Олимпиада проводится для учащихся 7-11 классов. «Сибириада» включена во всероссийский Перечень олимпиад школьников на 2021-2022 учебный год (№ 58) и является олимпиадой 2 уровня. Победители и призеры «Сибириады» имеют льготы при поступлении в вузы по профилю.

Более подробная информация о проведении олимпиады, материалы заданий прошлых лет размещены официальном сайте олимпиады: http://sibiriada.org

Контакты

Координатор оргкомитета, директор МАОУ «Экономический лицей» г. Бердска Новосибирской области Колмыкова Наталья Владимировна.

Тел. /факс +7(38341)-2-30-91, +7-913-921-21-53, e-mail: [email protected]

Льготы победителям и призерам олимпиад школьников, поступающих в НГУ
Индивидуальные достижения

Права и обязанности учащихся

Неотъемлемой составляющей образования является воспитание — педагогически рациональное управление процессам развития личности ребенка. Такое его понимание закреплено в Законе РФ «Об образовании» и находит подтверждение в практике работы образовательных учреждений Российской Федерации. Современная школа строит свою деятельность, опираясь на права и свободу человека и гражданина, которые закреплены в международных и правовых документах.
      В Корпусе сложилась самобытная воспитательная система. В ее основе лежит комплекс педагогических идей, системообразующей деятельности, своеобразной структуры. Ядром, этой системы стал спаянный коллектив детей, родителей и педагогов, использующий в своей работе демократические формы управления. В их основе лежит изучение прав и основных свобод человека.
Знание своих прав и свобод, умение их реализовать, защитить, четкое понимание личной свободы и ответственности, способность разрешать споры и конфликты правовыми способами — вот что в настоящее время составляет основу правовой культуры граждан.

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩЕГОСЯ

 Ученик имеет право:

  1. Право    на    получение    бесплатного    образования     в    соответствии    с государственными образовательными стандартами. Развитие своей личности, своих талантов, умственных и физических способностей.
  2. Право на обучение в рамках государственного образовательного стандарта по индивидуальным учебным планам, в порядке, определяемом уставом школы (обучение на дому по медицинским показаниям).  Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся, определяются Уставом школы на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.
  3. Право на свободное выражение собственных взглядов, убеждений и мнений в корректной форме, не унижающей прав других людей. Взглядам учащегося уделяется должное внимание в соответствии с его возрастом и зрелостью. 
  4. Право быть выслушанным. 
  5. Право на получение информации, соответствующей его возрасту, целям и задачам учебно-воспитательного процесса. 
  6. Право на свободу мысли, совести и религии.
  7. Право на уважение человеческого достоинства.
  8. Право на помощь учителя на дополнительных занятиях, предусмотренных графиком работы школы.
  9. Право  на получение дополнительных  платных  образовательных услуг,  в соответствии с Уставом школы.
  10. Право на открытую оценку знаний и умений учащегося, получение оценки по каждому предмету исключительно в соответствии со своими знаниями и умениями.
  11. Право на заблаговременное уведомление в проведении контрольных работ в соответствии с графиком.
  12. Право знать о количестве контрольных работ в течении дня и в неделю в соответствии с санитарными нормами.
  13. Право знать о поставленных ему оценках за устные ответы и   письменные работы.
  14. Право   на   конфиденциальность   сообщения   оценки   за   свой   ответ   или письменную работу.
  15. Право на ходатайство о переносе сроков контрольных работ после пропусков по болезни, подтвержденных медицинскими документами.
  16. Право на отдых в перерывах между уроками и в каникулярное время.
  17. Право   на   участие   в   культурной   жизни   школы,   организуемых   в   ней мероприятиях, соответствующих возрасту учащегося.
  18. Право принимать участие в управлении образовательным учреждением в порядке, определяемым Уставом школы (Совет школы).
  19. Право на участие в выступлениях школьной прессы, конференциях, открытых микрофонов.
  20. Право обращаться к уполномоченному по правам участников образовательного процесса.
  21. Право   на   перевод   в   другое   образовательное   учреждение,   реализующие образовательную    программу    соответствующего    уровня,    при    согласии    этого образовательного учреждения и успешном прохождении ими аттестации.

Обязанности ученика:

Общие правила поведения

  1. Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий, чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку. 
  2. Нельзя приносить на территорию школы с любой целью и использовать любым способом оружие (в том числе ножи), взрывчатые, огнеопасные вещества; алкогольные напитки, сигареты, наркотические средства.
  3. В школе не разрешается жевать жевательную резинку.
  4. Не разрешается пользоваться плеерами и средствами мобильной связи на уроках.
  5. Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты.
  6. Нельзя без разрешения классного воспитателя и дежурного администратора, (медицинской сестры) уходить из школы в урочное время. Выйти из школы можно, предъявив записку от классного воспитателя и дежурного администратора, (медицинс­кого работника)     охраннику школы который вместе с дежурным по  1-му этажу записывает в тетрадь дежурства время выхода из школы учащегося.
  7. В случае пропуска занятий до 3 дней, учащийся должен предъявить классному воспитателю справку из поликлиники   или   заявление   от   родителей   (лиц   их замещающих) о причине отсутствия на занятиях. Более 3 дней учащийся обязан представить справку из медицинского учреждения.
  8. Курение на территории школы запрещено. При неоднократном нарушении данного пункта родители учащегося  привлекаются к административной ответственности в соответствии с законодательством.
  9. Учащийся школы должен уважать достоинство обучающихся и работников школы.
  10. Физическое насилие, запугивание и издевательства, попытки унижения личности, дискриминация по национальному признаку являются недопустимыми формами поведения. Учащийся, нарушивший данный пункт привлекается к административной или уголовной ответственности в соответствии с законом.
  11. К ученику, не соблюдающему чистоту и порядок на территории и в здании школы, применяются меры дисциплинарного характера.
  12. Учащийся бережет имущество школы, аккуратно относится к своему и к чужому имуществу. В случае причинения ущерба имуществу школы (поломка или порча мебели, оборудования, посуды, стен и др.) родители (законные представители) обязаны возместить его.
  13. Учащийся обязан уважать право собственности. Школьные принадлежности, одежда и прочие личные вещи, находящиеся в школе, принадлежат их владельцам.
  14. К ученику, присвоившему или испортившему    чужие вещи, принимаются дисциплинарные меры, вплоть до уголовного ответственности.
  15. Учащийся, нашедший потерянные или забытые вещи, сдает их дежурному администратору или дежурному охраннику.
  16. Принимает участие в мероприятиях по благоустройству школы и школьной территории, в меру своих физических возможностей.
 
Поведение на занятиях
  1. Когда   учитель   входит   в   класс,   учащиеся   встают,   приветствуют   учителя. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий (кроме времени работы на компьютере и    проведения контрольных работ и лабораторных работ).
  2. Учащийся обязан выполнять домашнее задания в сроки, установленные учителем.
  3. По первому требованию учителя учащийся предъявляет свой дневник.
  4. Учащиеся с 1-11 классы обязаны вести дневник. По первому требованию учителя учащийся предъявляет свой дневник.
  5. Учащийся обязан иметь на занятиях необходимые учебники, тетради, пособия инструменты и письменные принадлежности.
  6. На уроках запрещается  отвлекаться самому и отвлекать других от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами
  7. Учащийся поднимает руку, если хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя.
  8. Ученик вправе задавать вопросы учителю во время урока, если не понял материал объяснения.
  9. Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен попросить разрешение педагога.

Поведение учащихся в перерывах и после окончания занятий.
1. Во время перемены учащийся обязан:
•     навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;
•     находиться в рекреациях школы.
2. Время перемены — личное время каждого учащегося. Ученик не должен нарушать правила поведения в школе:
•    запрещается бегать по школе,    толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу.
•    Самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках.
•    Подчинятся требованиям дежурного учителя по этажу.
3. Дежурный    класс    помогает   дежурному   учителю    следить   за   соблюдением дисциплины во время перемен.
4. На   перемене   каждый   учащийся   может   обратиться   к   своему   классному воспитателю, дежурному учителю, дежурному администратору или уполномоченному по защите прав участников образовательного процесса за помощью, если против него совершается противоправное действие.
 
Поведение учащихся в столовой
1. Во время приема пищи учащимся надлежит придерживаться хороших манер и вести себя пристойно:
•    Учащийся уважительно относится к работникам столовой.
•    Учащиеся бережно относятся к имуществу школьной столовой.
•    В столовой не допускается громко разговаривать, бегать, играть.
•    Учащийся обязан после приема пищи убрать со стола посуду.
2. Не разрешается выносить из столовой напитки, бутерброды, и другие продукты питания, приобретенные в буфете.
3. Учащийся имеет право принести в столовую принесенный из дома завтрак.
4. Дежурные от классов заблаговременно ( за 10 мин. до конца урока) накрывают стол для приема пищи всему классу ( экспресс-завтраки, обеды)
5. Дежурный класс следит за чистотой и порядком в столовой, помогает накрывать столы для начальных классов.
6. Запрещается приходить в столовую в верхней одежде.

 Обязанности дежурного по классу
1. Дежурные назначаются в соответствии с графиком дежурства по классу.
2. Помогают педагогу подготовить класс для урока, производят посильную уборку классного помещения.
3. Во время перемены проветривают класс, помогают учителю развесить учебный материал для следующего урока, раздают тетради по просьбе учителя.
4. После окончания уроков готовят класс для следующего рабочего дня (протирают пыль с мебели, поливают цветы, моют пол, выносят мусор).
5. Дежурные  1-4  классов  осуществляют посильную уборку (протирают парты, поливают цветы, выносят мусор).
 
Обязанности дежурного класса по школе.
Дежурный класс приходит в школу на утреннюю линейку в 7 часов 45 минут. Сдают дежурство дежурному администратору после уроков.
1. Дежурные по школе:
— следят за чистотой и порядком в школе;
— выполняют поручения дежурного учителя и администратора;
— сообщают о нарушителях дисциплины дежурному учителю и администратору;
2. Дежурные по столовой:
—  следят за чистотой и порядком в столовой;
—  помогают накрывать столы для начальных классов;
—  не допускают выхода из столовой с бутербродами и напитками. Для принятия мер к нарушителям порядка обращаются за помощью к дежурному воспитателю
или дежурному администратору;
— после перемен убирают оставшуюся на столах посуду, подметают пол в столовой и на территории школы .
3. Дежурный у входа:
— выполняет поручения охранника и дежурного администратора.   Приглашает для беседы учителей и учащихся на 1-й этаж, если к ним обращаются родители.

Рекомендации к внешнему виду учащихся

  1. Учащиеся приходят в школу в опрятной одежде, предназначенной для занятий. Запрещается    приходить    в    школу    в    топиках,    мини-юбках,    в    одежде    с декальтированным верхом, шортах.
  2. Нельзя применять излишнюю косметику и носить украшения в школе.
  3. В школе все учащиеся ходят в сменной обуви.
  4. Спортивная одежда предназначена только для уроков физической культуры.
  5. Находится в школе в верхней одежде, без особых на то причин, не разрешается.
  6. На торжественные школьные мероприятия учащиеся приходят в парадной форме (мальчики — костюм, галстук; девочки белый верх, темный низ)
  7. На праздничные дискотеки, вечера учащиеся выбирают одежду по рекомендации родителей и по своему усмотрению.

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧИТЕЛЯ И ВОСПИТАТЕЛЯ

Учитель, воспитатель имеет право:

  1. На защиту профессиональной чести, человеческого достоинства, если оно нарушено со стороны администрации, родителей учащегося или ученика.
  2. На свободу совести.
  3. Высказывать (устно или письменно) в корректной форме без нарушения правового   пространства   учителя   или   воспитателя   критические   замечания   о деятельности любого работника школы или системы образования.
  4. Обращаться   к   администрации   по   интересующим   его   вопросам.   Быть услышанным и получить ответ.
  5. Обращаться индивидуально или в составе группы лиц к уполномоченному по правам участников образовательного процесса, в любые вышестоящие инстанции с заявлениями, предложениями, жалобами.
  6. Знакомиться с Уставом школы, нормативными и законодательными актами связанными с образовательным процессом.
  7. Знать о своих должностных обязанностях.
  8. Повышать квалификацию, самостоятельно определять формы и методы своей образовательной   деятельности   в   рамках   образовательной   концепции   школы. Использовать современные и традиционные методики обучения.
  9. Требовать у администрации школы создания условий для осуществления учебно-воспитательного  процесса,  получение рабочего  места,  оборудованного  в соответствии  с   санитарно-гигиеническими  нормами  и  нормами  охраны  труда, снабженного необходимыми пособиями иными материалами.
  10. На материальное стимулирование в форме доплат, надбавок, премий.
  11. Участвовать в организации и управлении школы, выдвигать свою кандидатуру на любую должность.
  12. На творчество,  инициативу в освоении образовательных и развивающих программ.
  13. Быть информирован заранее о замене уроков. Учитель имеет право отказаться от замены уроков, изложив причину отказа.
  14. Отказаться от административных поручений, не связанных с выполнением своих должностных обязанностей и конкретных обязательств.
  15. На отгулы за работу в выходные дни. Количество отгулов определяется директором   школы   совместно   с   профсоюзным   комитетом,   согласно   Правила внутреннего трудового распорядка.
  16. Воспитатель   группы   продленного   дня,   работающий   в   соответствии   с установленным графиком, имеет право поставить в известность администрацию о нарушении  родителями  договора,   если  родители  не   приходят  за  ребенком  в положенное время.
  17. Учитель не имеет права не допускать учащегося на урок.
  18. Учитель физической культуры имеет право не допускать учеников к занятиям без спортивной формы (ученик, забывший форму и освобожденные от занятий, находятся в спортивном зале)
  19. В деликатной форме высказывать претензии и замечания к ученику.
  20. Требовать от родителей создания нормальных условий для учебы ребенка (рабочее место, режим дня).
  21. Требовать   от   родителей   посещения   родительских   собраний,   согласно конституционных обязанностей родителя.
  22. В случае необходимости, совместно с родительским комитетом и социальным педагогом, посещать ученика на дому с целью выявления условий проживания и обучения ребенка,
  23. На    защиту    от    неоправданного    вмешательства    родителей    в    круг профессиональных обязанностей учителя.
  24. Требовать от учащегося соблюдения Правил школьной жизни, уважения к традициям учебного учреждения.
  25. Приобщать учащихся к ведению здорового образа жизни.

Учитель, воспитатель обязан:
  1. Уважать человеческое достоинство всех участников образовательного процесса.
  2. Быть нравственным примером для своих учеников.
  3. Содержать в порядке своё рабочее место, следить за сохранностью школьного имущества, своевременно сообщать о поломках дежурному администратору или завхозу.
  4. Уважать право ребёнка на собственное мнение и убеждение.
  5. Поддерживать дисциплину методами, исключающими физическое и психическое насилие, унижение и оскорбление личности учащегося.
  6. Не опаздывать на урок.
  7. Во время урока не отвлекаться.
  8. Еженедельно следить за ведением дневника. Один раз в две недели выставлять оценки в дневники учащихся.
  9. Оценивать не личность и поведение ребёнка, а его ответ.
  10. Учитель не имеет права ставить оценку в журнал за поведение учащегося на уроке или перемене.
  11. Не задавать домашнее задание на каникулярное время, кроме чтения художественной литературы.
  12. Не выгонять ученика с урока, даже если он нарушает дисциплину.
  13. Не имеет право сравнивать ученика с другим учеником.
  14. Не отпускать ребёнка из школы во время занятий без записки от родителей или медицинской справки.
  15. После окончания уроков сопровождать учащихся на 1-й этаж.
  16. Нести ответственность за жизнь и здоровье учащихся на своём уроке и внеклассных мероприятиях.
  17. Нести наказание за нанесение ущерба здоровью ребенка, если это произошло по вине учителя.
  18. Предупреждать возможность травматизма учащихся на переменах.
  19. Осуществлять дежурство по школе в соответствии с графиком дежурства.
  20. Сдать в школьную библиотеку методическую и художественную литературу, уходя в очередной отпуск или увольняясь с данного места работы.
  21. Своевременно предупреждать родителей о родительских собраниях.
  22. Находится со своими учениками во время школьных мероприятий, слетах, туристических походах.
  23. Составлять график дежурства по классу и помогать дежурным.
  24. Организовывать и контролировать дежурство класса по школе.
  25. Проводить классные часы 1 раз в неделю.
 
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ

Родители (или законные представители) имеют право:

  1. На выбор для своих детей (до получения ими основного общего образования) форм образования и видов образовательных учреждений.
  2. На прием детей в образовательное учреждение (школа №_____) в соответствии с Уставом школы.
  3. На   ознакомление   с   Уставом   образовательного   учреждения   и   другими документами,   регламентирующими   организацию   образовательного   процесса.   На полную информацию об учебном процессе.
  4. На участие в управлении образовательном учреждением, в котором обучаются их дети (Совет школы, Попечительский совет).
  5. На ознакомление с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости своих детей.
  6. На перевод ребенка, получившего образование в семье, для продолжения образования в образовательное учреждение при положительной аттестации.
  7. При   возникновении   спорных   вопросов   обсуждать   их   с   учителями   или администрацией школы и обращаться к уполномоченному по правам участников образовательного процесса.
  8. Обеспечивать религиозное и нравственное воспитание детей в соответствии со своими собственными убеждениями.
  9. Оказывать добровольную материальную помощь образовательному учреждению в форме, предусмотренной Уставом; знакомится с материалами об использовании выделенных средств.
  10. Родители, проживающие отдельно от ребенка, имеют право на посещение родительских собраний, а также на получение информации о своем ребенке, если это не противоречит закону и не наносит вреда ребенку.
  11. Требовать соблюдения прав ребенка.
  12. На дополнительную встречу с учителем (после уроков), если родитель считает, что на то есть основания.
  13. Высказывать обоснованную критику в адрес школы на родительских собраниях, и при встрече с директором школы.
  14. На   своевременную   информацию   о   родительских   собраниях   и   встречах родительской общественности с директором школы.
  15. В случае конфликта между родителем и учителем, между учителем и учащимся, а также в случае конфликта между самими учащимися на перевод ребенка с согласия администрации в другой класс.
  16.  

Обязанности родителей
  1. Обеспечивать и защищать права и интересы своих детей, не причиняя вред их физическому и психическому здоровью, нравственному развитию.
  2. Воспитывать детей, исключая пренебрежительное; грубое, жестокое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление, эксплуатацию.
  3. Обеспечить детям до 15 лет получение основного общего образования в общеобразовательной школе или другом приравненном к ней по статусу образовательном учреждении.
  4. Выполнять Устав образовательного учреждения.
  5. Контролировать посещаемость уроков, выполнение домашних заданий и результаты учебного процесса.
  6. Нести ответственность за ликвидацию задолженности у ребенка во время учебного процесса.
  7. Регулярно посещать родительские собрания, приходить в школу по вызову классного руководителя, учителя или администрации.
  8. Не допускать неоправданного вмешательства в работу преподавателей по вопросам, которые по своему характеру входят в круг их профессиональных обязанностей.
  9. Обеспечить в меру своих способностей и финансовых возможностей условия жизни, необходимые для нормального развития ребенка.
  10. Обеспечить ребенка необходимыми канцелярскими и школьными принадлежности, спортивной формой, дополнительными учебными пособия.
  11. Отпускать ребенка на внеклассные школьные мероприятия, если ребенок здоров и сам того желает.
  12. По возможности выделять из бюджета семьи материальные средства на посещение театров и музеев, если этого требует программа класса или школы.
  13. Родители обязаны следить за внешним видом ребенка.
  14. Участвовать в жизни класса и школы.

Полный список внеклассных занятий: сотни примеров

Как ты любишь проводить время после школы? Знаете ли вы, что то, как вы решите провести это время, может быть одним из самых важных способов сформировать ваше будущее?

Внеклассные мероприятия являются важным компонентом вашего заявления в колледж, и вы должны произвести впечатление на колледжи своими интересами. Но вы можете не знать, как выглядят хорошие внеклассные мероприятия или на что вам следует тратить свое время.

Мы подготовили для вас путеводитель из сотен примеров внеклассных занятий. Читайте дальше, чтобы получить вдохновение о том, как провести свое драгоценное свободное время в старшей школе!

 

Что такое внеклассная деятельность?

Внеклассной деятельностью может быть почти все, что не требуется для зачисления в среднюю школу или оплачиваемой работы, которой вы занимаетесь во время учебы в старшей школе. Эти занятия станут очень важными позже, например, при подаче заявления в колледж, потому что они помогут вам развить свои таланты, интересы и увлечения.Они также могут научить вас практическим навыкам, таким как тайм-менеджмент.

Имея так много вариантов, все учащиеся должны иметь возможность найти внеклассное занятие, которое им интересно и к которому они могут пристраститься!

Помните, что внеклассные мероприятия не обязательно должны спонсироваться вашей школой, , поэтому вам также следует рассматривать то, что вы делаете со своей семьей или в своем сообществе, как жизнеспособные варианты.

Ниже я перечислил многие популярные занятия, которые вы, возможно, не считали внеклассными.Взгляните на список и посмотрите, есть ли в нем ваша деятельность или что-то, что вы не учли раньше, бросается в глаза.

Конечно, этот список неполный, ведь практически любой интерес можно превратить во внеклассное. Если вы активно участвуете в чем-то, чего вы здесь не видите, то есть вы тратите значительное количество времени на деятельность, которая позволяет вам развивать талант или интерес, быть лидером или помогать своему сообществу, то вам следует определенно считайте это внеклассной деятельностью!

Что не обязательно считается внеклассным? Любой ваш интерес, который очень эгоистичен, скорее всего, не пройдет.

Внеклассная деятельность должна быть деятельностью, которая демонстрирует талант или в первую очередь приносит пользу другим людям. Если вам действительно придется потрудиться, чтобы найти оправдание тому, что что-то является внеклассным (моя подготовка водителей сделает дороги безопаснее для всех! Регулярное обновление прививок помогает людям с ослабленным иммунитетом!), , то, скорее всего, это не так. считать внеклассной .

Однако здесь есть свои особенности: например, улучшение качества волос или плетение косичек для развлечения не является чем-то внеклассным.Но запуск канала на YouTube с советами по красоте или создание клуба для подростков-энтузиастов здоровья определенно поможет.

Но если вы все еще сомневаетесь, считать ли что-то внеклассным или вам нужно вдохновение, прочтите наш полный список внеклассных мероприятий.

 

Как следует использовать этот список внеклассных мероприятий?

Не знаете, как использовать этот список внеклассных занятий? Просто следуйте шести шагам, описанным в этом разделе, и вы будете на пути к выбору лучшего для вас внеклассного занятия!

 

 

Шаг 1: мозговой штурм внеклассных идей

Что вас интересует? Вы всегда хотели попробовать что-то, связанное с искусством, но не были уверены, будет ли это стоить вашего времени и будет ли это одобрено приемной комиссией колледжа? Имейте в виду, что колледжи на самом деле не заботятся о том, чем вы занимаетесь, они хотят видеть, что вы делаете то, что вам нравится. Итак, составьте список всех ваших интересов — как вещей, которые вам уже интересны, так и других областей, которые вас интересуют и о которых вы хотели бы узнать больше.

 

Шаг 2. Узнайте, какие дополнительные занятия соответствуют вашим интересам

Просмотрите список ниже и посмотрите, соответствует ли какое-либо из занятий вашим интересам. Вы можете увидеть некоторые способы, о которых вы раньше не думали, чтобы преследовать интерес! Имейте в виду, что для каждого вашего интереса может быть много разных выходов.Например, если вы хотите играть на музыкальном инструменте, вы можете брать частные уроки, играть в школьном марширующем оркестре, играть в общественном концертном оркестре или работать в составе оркестра на следующем школьном мюзикле.

 

Шаг 3: Изучите различные варианты внеклассных занятий

Узнайте, доступны ли эти занятия в вашей средней школе или в вашем районе. Если есть что-то, чем вы очень увлечены, чего еще нет, рассмотрите возможность создания собственной группы.Но если вы не уверены, что интерес сохранится, и хотите только попробовать, возможно, лучше найти другой выход для своего любопытства.

 

 

Шаг 4. Присоединитесь к некоторым действиям

Следующий шаг — начать заниматься деятельностью! Но сколько вы должны сделать? Если вы первокурсник, я бы порекомендовал попробовать несколько разных занятий — до десяти, если вас интересует так много. Идея на этом этапе состоит в том, чтобы попробовать различные внеклассные занятия . Как только вы начнете понимать, какие занятия действительно помогут вам развить интересы, которыми вы больше всего увлечены, вы можете посвятить им больше времени и отказаться от других.

 

Шаг 5. Сократите круг внеклассных занятий

Если вы второкурсник, младший или старший, вы, надеюсь, уже имеете представление о видах деятельности, на которых хотите сосредоточиться. Составьте список из пяти самых интересных занятий . Если у вас есть время попробовать все пять, дерзайте.Это даст вам немного времени, чтобы поэкспериментировать и посмотреть, что вас больше всего интересует. Если у вас нет времени, попробуйте сузить список пяти до трех основных занятий.

 

Шаг 6. Увеличьте свое влияние за несколько действий

Помните, что нельзя слишком распыляться , , особенно если вы старше первого курса. Гораздо важнее тратить значительное время на каждое действие, чем иметь длинный список действий. Выберите деятельность, которая позволит вам оказать существенное влияние либо на ваше собственное развитие, либо на развитие общества.

 

 

Список внеклассных занятий по категориям

Этот список разбит на категории, чтобы упростить поиск занятия, соответствующего вашим интересам. Тем не менее, мы рекомендуем, по крайней мере, просмотреть все внеклассные варианты ниже, , даже если вы думаете, что это категории, которые вас не интересуют. Никогда не знаешь, что может привлечь внимание!

Примечание: не все школы предлагают официальные клубы всех этих категорий.Если вы видите что-то, что вас интересует, чего не предлагает ваша школа, попробуйте присоединиться к общественной группе или даже к национальной или онлайн-группе, чтобы глубже изучить этот интерес! Многие из этих тем также доступны в качестве занятий в летнем лагере.

Вы также можете рассмотреть возможность создания клуба в своей школе, если вы ищете способ участвовать в том, что вас интересует, а также проявлять лидерство и инициативу.

 

Академический

Эти мероприятия основаны на определенном академическом предмете и включают как клубы (группы для обсуждения и практики определенных предметов), так и соревновательные команды.У академических команд есть соревнования, которые проходят на всех уровнях, от местного до национального.

 

Булавы

 

 

Академические соревновательные команды
  • Академический Десятиборье
  • Академический триатлон
  • Американские математические соревнования
  • Математическая лига американских регионов
  • Математическое соревнование карибу
  • Олимпиада по химии
  • Конкурс чистых технологий
  • Конкурс поэзии в творческом общении
  • ЭкоЧеллендж
  • Воспитание воспитателей
  • ПЕРВОЕ Соревнование по робототехнике
  • Конкурс инноваций в старшей школе
  • Международная научно-техническая выставка Intel
  • Детский турнир по философии
  • Математическая лига
  • Национальный академический турнир по викторине
  • Национальный французский конкурс
  • Пчела национальной истории
  • Национальная орфографическая пчела
  • Одиссея разума
  • Поэзия вслух
  • Вопросы без ограничений
  • Чаша для викторины
  • Научная чаша
  • Олимпиада по науке
  • Другие команды по викторинам и викторинам

 

Арт.

Эти занятия позволят вам художественно выразить себя — на бумаге, через объектив, на сцене и с помощью некоторых других средств.Раскройте свой творческий потенциал!

  • Анимация
  • Клуб аниме/манги
  • Арт-клуб
  • Искусство: рисунок, живопись
  • Кузнечное дело
  • Мультфильмы
  • Керамика
  • Драматический клуб
  • Модный дизайн
  • Графический дизайн
  • Изготовление ювелирных изделий
  • Фотография
  • Скульптура
  • Шитье
  • Театральная программа средней школы
  • Программа общественного театра
  • Клуб разработчиков видеоигр
  • Ткачество
  • Деревообработка

 

 

Культура и язык

Эти занятия помогут вам восстановить связь со своими корнями или позволят вам ощутить разнообразие мира, даже не выходя из дома.Есть много других культурных и языковых мероприятий, в которых вы можете принять участие. Некоторые из наиболее распространенных перечислены ниже.

  • Альянсы/клубы афроамериканских студентов
  • Американский клуб жестового языка
  • Китайский клуб
  • Французский клуб
  • Немецкий клуб
  • Международный кулинарный клуб
  • Латинский клуб
  • Клуб жителей тихоокеанских островов
  • Русский Клуб
  • Студенческое общество Южной Азии
  • Испанский клуб

 

Сообщество

Эти мероприятия позволят вам принять участие в жизни вашего сообщества.

 

 

Правительство

Заинтересованы в том, чтобы изменить ситуацию в вашей школе, сообществе или в более широком масштабе с помощью политики? Попробуйте какую-нибудь деятельность, связанную с государством, чтобы узнать, может ли это стать для вас карьерным интересом!

 

 

Лидерство

Эти занятия могут подойти, если вы прирожденный лидер, умеете мотивировать, направлять и вдохновлять других.

 

СМИ

Если вы любите писать и общаться, рассмотрите возможность участия в деятельности СМИ, чтобы доносить новости и информацию до вашей школы или сообщества.

  • Школьный или местный журнал/журнал
  • Школьная или местная газета
  • Школа или местная радиостанция
  • Школа или местный телеканал
  • Школа или местный веб-сайт
  • Работа над фильмом
  • Комитет Ежегодника

 

 

Военный

Если вы заинтересованы в изучении дисциплины, командной работы и лидерства, вам могут быть интересны внеклассные мероприятия на военную тематику.

  • Гражданский воздушный патруль
  • Младший ROTC

 

 

Музыка

Если вы хотите попробовать играть на музыкальном инструменте или петь, есть много возможностей заняться музыкой. Они обычно доступны как в вашем школьном сообществе, так и в вашем более широком сообществе.

  • Любой клуб музыкальных интересов
  • Школьный хор/хор
  • Общественный хор/хор
  • Церковный хор/Хор
  • Ансамбль камерной музыки
  • Концертный оркестр
  • Ансамбли
  • Уроки пения
  • Марширующий оркестр
  • Джаз-бэнд
  • Оркестр
  • Сольная музыка
  • Ваша собственная группа
  • Музыкальное общество чести Tri-M

 

 

Перформанс

Любишь пошалить? Вы обнаружите, что как в вашей школе, так и в вашем сообществе есть много возможностей выйти на сцену и заставить публику смеяться и плакать.

  • Камеди Клаб
  • Хореография
  • Клуб классического кино
  • Танец
  • Клуб кинопроизводства
  • Международное театральное общество
  • Имитация
  • Кукольный театр
  • Клуб поэзии Slam
  • Театральная группа средней школы
  • Общественная театральная группа

 

 

Религиозный

Обычно такие группы можно найти в вашем сообществе.

 

Ролевая игра/Фэнтези

Знаете ли вы, что ваша любовь к фэнтези может быть и внеклассной деятельностью? Участие в одной из этих групп может показать приверженность многим различным творческим навыкам.

 

 

Социальная активность

У этих групп могут быть отделения в вашей школе или в вашем районе. Если есть дело, которым вы увлечены, найдите местную группу, которая его поддерживает.

 

 

Особый интерес

Вы часто найдете эти группы в своей школе или при поддержке сообщества. Если у вас есть особый интерес к чему-то, для чего вы не можете найти местную группу, подумайте о том, чтобы создать ее или присоединиться к национальной группе.Вы можете общаться с другими людьми, которые имеют такие же интересы в Интернете, и посещать встречи в течение года.

  • Бойскауты
  • Шахматный клуб
  • Конный клуб
  • Клуб предпринимательства
  • Будущие бизнес-лидеры Америки (FBLA)
  • Девочки-скауты
  • Клуб садоводства
  • Модели железных дорог
  • Изготовление квилта

 

 

Речь и политические интересы

Если вы умеете распознавать ошибочную логику и разрушать аргументы оппонентов, попробуйте одну из этих дубин.Многие школы спонсируют эти группы, и некоторые из них являются конкурентоспособными на местном и национальном уровнях.

 

 

Спорт и отдых

Вы, вероятно, уже знаете о спортивных командах в своих школах, но есть также много возможностей участвовать вне их. Попробуйте заняться спортом заочно, вступите в клубную лигу своего района или подумайте о том, чтобы стать тренером молодежной команды.

  • Бейсбол и софтбол
  • Баскетбол
  • Бодибилдинг
  • Черлидинг
  • Клуб для скалолазания
  • Велоспорт
  • Танцевальная команда
  • Ограждение
  • Футбол
  • Гольф
  • Гимнастика
  • Туристический клуб
  • Хоккей
  • Внутренний спорт
  • Лакросс
  • Боевые искусства
  • Клуб пинг-понга
  • Клубы для квиддича
  • Клуб скейтбордов
  • Катание на лыжах
  • Футбол
  • Плавание
  • Теннис
  • Легкая атлетика
  • Ultimate Фрисби-клуб
  • Волейбол
  • Водное поло
  • Йога-клуб

 

 

Технология

Любовь к технологиям может завести вас далеко.Если у вас есть глубокие знания в определенной области, попробуйте поделиться ими с онлайн-сообществом. Преимущество этих занятий в том, что ими может заниматься любой, у кого есть подключение к Интернету, и нет необходимости в спонсируемом школой клубе!

  • Ведение блога
  • Персональный веб-сайт
  • Социальные сети
  • Канал YouTube

 

 

Волонтер

Есть много способов изменить ситуацию в вашем местном сообществе. Поищите волонтерские группы в вашей школе, церкви или где-либо еще в вашем районе.Существует множество веб-сайтов, таких как Volunteer Match, которые могут помочь вам найти интересующий вас проект местных общественных работ.

 

 

Final Word

Если ни одно из вышеперечисленных действий не для вас, вам еще повезло. Почему? Вы всегда можете создать свою собственную внеклассную деятельность !

Знаете ли вы, что практически любое хобби можно превратить во внеклассное занятие?

Открытие бизнеса или веб-сайта, волонтерство или любое необычное хобби можно превратить во что-то, о чем вы сможете написать для колледжа.И если он достаточно уникален, чтобы его не было в этом списке, вы можете быть уверены, что он станет чем-то новым и для приемной комиссии колледжа!

Самое главное, это то, что это выход для вашей страсти, творчества и лидерства.

Так что вместо того, чтобы думать, что вы не делаете ничего интересного, воспользуйтесь возможностью, чтобы найти новую страсть или превратить то, что вы уже любите, в занятие, которым вы можете поделиться со всем миром.

Если вы считаете, что мы что-то упустили и хотите, чтобы что-то было добавлено в этот список, оставьте комментарий ниже.

 

 

 

Что дальше?

Теперь, когда вы знаете, как выглядят внеклассные занятия, прочитайте о том, как написать о внеклассных занятиях в заявлении на поступление в колледж.

Знаете ли вы, что вы можете использовать общественные работы, чтобы оплатить обучение в колледже? Ознакомьтесь с нашим пошаговым руководством о том, как выиграть стипендию на общественные работы.

Хотите, чтобы ваши внеклассные занятия действительно выделялись? Ознакомьтесь с нашим путеводителем по трем потрясающим внеклассным примерам, которые обязательно произведут впечатление на колледжей.

 

Одной из наиболее важных частей вашего заявления в колледж является то, какие предметы вы выберете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете по этим предметам). Наша команда экспертов по приему в PrepScholar собрала свои знания в этом едином руководстве по планированию расписания занятий в старшей школе. Мы посоветуем вам, как сбалансировать свое расписание между обычными курсами и курсами с отличием/AP/IB, как выбрать дополнительные занятия и какие занятия вы не можете позволить себе не посещать.

 

Принстонские курсы для старшеклассников

Вы учитесь в средней школе и живете в Принстоне?

Если да, то вы, вероятно, проходили через печально известные ворота Фицрандольфа в Принстонском университете, бродили по кампусу и восхищались исторической архитектурой.

Возможно, вы даже задавались вопросом, каково это, на самом деле, взять в Принстонский класс.

Большинство университетов отдают приоритет своим зачисленным студентам, когда речь идет о курсах.Но многие из них предлагают значительные возможности для обучения членов сообщества, в том числе старшеклассников.

Принстон не одинок в этом отношении.

Его программа аудита сообщества, обсуждаемая в этом посте, позволяет правомочным членам сообщества присутствовать на лекциях за минимальную плату. Он также предлагает учащимся старших классов исследования на основе приложений и возможности обучения в школе.

Если вы старшеклассник, которому интересно узнать об академических кругах Принстона, этот пост для вас!

Мы обсудим следующее:


Принстонские курсы для старшеклассников Источник: Visit Princeton

. Принстонский университет предлагает широкий выбор курсов для своих аспирантов и студентов.

Эти курсы не предлагают публичную, открытую регистрацию для членов сообщества (хотя существует программа аудита, обсуждаемая далее в этом посте).

Однако, если вы учитесь в старшей школе, у вас может быть возможность записаться на некоторые курсы бакалавриата Принстонского университета с помощью вашего учебного отдела.

Некоторые местные средние школы Принстона предлагают курсы, которые позволяют учащимся записаться в классы Принстонского университета для получения кредита средней школы.

Принстонская средняя школа

В Принстонской средней школе младшие и старшие классы могут зарегистрироваться на курс H92021, программу средней школы PHS в Принстонском университете.

Эта программа позволяет 90 653 подходящим 90 654 учащимся PHS подавать заявки на курсы PU по «математике, биологии, физике, химии, мировым языкам, информатике и музыке (когда можно продемонстрировать особый талант)». PHS отмечает, что «студенты, должно быть, исчерпали все курсы, которые средняя школа может предложить по предмету, который они подают, чтобы пройти курс в Принстонском университете.”

В то время как Принстон не выдает зачеты или стенограммы учащимся старших классов, PHS присуждает зачеты за эту программу.

Средняя школа Юинга Программа Senior Experience

Ewing High School позволяет имеющим право старшеклассникам пройти независимую учебу для получения кредита в средней школе. Пожилые люди могут стать волонтерами, например, искать стажировки или посещать курсы на уровне колледжа.

Один недавний студент смог сдать испанский 107 в Принстонском университете, учитывая, что средняя школа Юинга не могла предложить испанский язык AP в этом году.Вот его/ее мысли: 

«Я смог пройти курс испанского языка через программу Senior Experience вместо AP Spanish. Это произошло не через программу, которую предложил сам Принстон; просто у моего школьного консультанта тоже были связи в Принстоне, и он смог наладить логистику. Я встретился с Антонио Кальво и поговорил с ним, чтобы он мог решить, на какой курс меня поставить, и он выбрал SPA 107».

Региональный школьный округ Вест-Виндзор-Плейнсборо

Подобно Принстонской средней школе, Западный Виндзор предлагает курс с тремя кредитами (XXD) для подрастающих младших и старших классов, желающих пройти курс в Принстонском университете.

В рамках этого курса учащиеся, соответствующие требованиям, могут записаться в класс Принстонского университета по «математике, биологии, физике, химии, иностранным языкам, информатике и музыке (, когда можно продемонстрировать особый талант )».

Имейте в виду

Большинство школ подчеркивают важность прохождения университетского курса в дополнение к полному школьному расписанию. Вот что, например, Принстонская средняя школа может сказать учащимся, подающим заявку на участие в программе средней школы Принстонского университета:

«Студентам рекомендуется серьезно задуматься о влиянии университетского расписания на желаемую программу старшей школы, особенно потому, что они рассчитаны на семестр и заменят несколько периодов в расписании PHS.

Во-вторых, в Принстоне очень строгие требования к приему в старшие классы. WWPHS подчеркивает, что

«Принстонский университет предоставляет студентам WWPHS возможность пройти курсы в качестве любезности. Цель состоит в том, чтобы предложить курсы для ограниченного числа выдающихся студентов, которые соответствуют их критериям и следуют процедурам подачи заявок. Студент должен пройти все курсы, которые WWPHS может предложить по предмету, на который он подает заявление в Принстоне.

Также важно отметить, что прохождение курсов в Принстонском университете в качестве старшеклассника не дает вам преимущества при поступлении в бакалавриат. То же самое касается регистрации на несколько летних программ в Принстоне.

Запись на курсы и программы никому не дает лучших шансов на поступление. На самом деле, для приемных комиссий может быть довольно очевидно, что студенты «переусердствуют» на этом факультете.

Наш совет? Воспользуйтесь преимуществами курсов Принстона для старшеклассников и только , если они подходят вам и вашему текущему пути обучения.


Посещение аудиторий и экскурсии по кампусу Источник: IAC – Принстонский университет

Учащиеся старших классов, желающие узнать больше о Принстоне, могут записаться на общую экскурсию по кампусу, которая называется туром «Оранжевый ключ».

В некоторых случаях сопровождающие могут присутствовать на занятии до или после тура, в зависимости от предложений, доступных в день тура. Обязательно осведомляйтесь о такой возможности при записи на экскурсию.

Студенты также могут посещать информационные сессии, если им интересно, как поступить.Эти сеансы проводятся с понедельника по пятницу, а туры Orange Key доступны семь дней в неделю круглый год.

старшеклассников, интересующихся инженерным направлением, могут посещать инженерные курсы в Принстоне в течение учебного года (осенний и весенний семестры).


Лабораторная учебная программа Принстонского университета

Этот «постоянный бесплатный исследовательский опыт в области естественных или технических наук» доступен учащимся 16 лет и старше на момент подачи заявки.

В случае принятия в эту программу старшеклассники участвуют в исследовательском проекте с преподавателями и коллегами-исследователями в течение 7-10 недель летом. Возможности исследования меняются каждый год.

Вот краткий обзор исследовательских проектов лета 2019 года, доступных в области естественных и технических наук:

  • Денитрификация в биологических реакторах и водно-болотных угодьях
  • Машинное обучение по сгоранию
  • Выход полукристаллических полимеров
  • Генетические и нейробиологические основы социального поведения
  • Флюидика и оптика в биофизике
  • Когнитивные и нейронные механизмы человеческой социальности

Учащиеся могут указать до двух интересующих их проектов при подаче заявки весной до начала программы лабораторного обучения.

Учащиеся старших классов не получают никаких академических кредитов за участие в этой программе. Тем не менее, это может быть ценным опытом для общения с единомышленниками, знакомства с лабораториями Принстона и работы с известными преподавателями по темам, которыми они увлечены.


Принстонская программа аудита сообщества (CAP)

Учащиеся старших классов в возрасте 18 лет и старше могут зарегистрироваться в Принстонской программе аудита сообщества (CAP).

участника CAP могут присутствовать на лекциях курса за плату в размере 200 долларов США за курс.

Вы не получите зачет ни за один из курсов, которые вы проверяете. Аудиторам также не разрешается участвовать в дискуссиях или группах семинаров, сдавать экзамены или участвовать в лабораторных работах. На самом деле они могут общаться только с офисом CAP (но не с факультетом Принстона).

Однако у одиторов есть 150-175 курсов на выбор!

Даже без дополнительных дискуссионных групп лекции в Принстоне, как правило, довольно стимулирующие и поучительные.Кроме того, у большинства аудиторов будет доступ к учебным планам, конспектам лекций и рекомендуемым заданиям.

Важно отметить, что правила CAP довольно строгие. Обязательно ознакомьтесь с ними перед регистрацией.


Следующие шаги Курсы

Princeton для учащихся старших классов могут быть доступны в некоторых учебных отделах. Если ваша средняя школа предлагает такую ​​возможность, обязательно внимательно прочитайте эти предварительные условия и поговорите со своим школьным консультантом, чтобы убедиться, что курс PU подходит именно вам.

Если в вашей средней школе нет официальных курсов, обратитесь к школьному психологу. Он / она, по крайней мере, сможет дать представление и потенциально связать старшеклассников с соответствующими преподавателями.

Мы хотим еще раз подчеркнуть, что курсы Принстона для старшеклассников не дают преимуществ при поступлении. Не следует также рассматривать их как возможность сделать приложение конкурентоспособным. Ищите курс в Принстоне, только если он соответствует вашему текущему пути обучения.

Тем временем, если вы заинтересованы в дальнейшем изучении академической среды Принстонского университета, мы рекомендуем экскурсию по кампусу и/или посещение учебных аудиторий (для студентов технических специальностей).

Учащиеся, соответствующие требованиям, также могут подать заявку на участие в летней программе лабораторного обучения в Принстоне или в других летних программах.

Планируете продолжительный визит в Принстонский университет? Взгляните изнутри!


Кейт

Кейт — выпускница Принстонского университета.За последнее десятилетие Кейт успешно наставляла сотни студентов во всех аспектах процесса поступления в колледж, включая SAT, ACT и эссе для поступления в колледж.

How To: Список внеклассных занятий | Блог о приеме Ванди

Опубликовано Кэролин Пиппен в четверг, 17 октября 2013 г., в разделе Процесс подачи заявления, Баланс, Общественные работы, Подготовка к поступлению в колледж, Без категории.

По мере приближения сроков принятия предварительного решения в университетах по всей стране, в том числе в Вандербильте, процесс подачи заявок для многих старшеклассников набирает обороты.Чтобы еще больше помочь учащимся пройти через этот процесс, мы хотели бы продолжить нашу серию «Как сделать», взглянув на часть Общего заявления, в которой вас просят перечислить и описать ваши внеклассные занятия.

Несмотря на то, что в нашем комплексном процессе оценивания большое внимание уделяется вашим академическим достижениям в старшей школе, во внимание также принимаются ваши достижения за пределами класса. Имея более 510 студенческих организаций в нашем кампусе, мы ищем студентов, которые могут сочетать строгий и активный академический опыт с высоким уровнем участия в кампусе и в сообществе Нэшвилла.В большинстве случаев мы оцениваем вашу склонность к активному участию, просматривая внеклассные мероприятия, которые вы выполняли в старшей школе.

Ниже вы найдете список советов по составлению этого списка таким образом, чтобы он лучше всего подчеркивал ваши неакадемические достижения:

Перечислите свою деятельность в порядке важности. Это небольшое, но важное указание часто упускается из виду студентами при заполнении резюме Common App. Хотя наши консультанты по приему обязательно прочитают весь список мероприятий, часто полезно сразу же узнать, какое из этих мероприятий отняло у вас наибольшую часть времени и энергии за последние четыре года.Это также помогает нам понять, какие виды деятельности вы больше всего любите и считаете своими самыми впечатляющими достижениями.

Подчеркните лидерство, приверженность и влияние. Если вы занимали руководящую должность в своей организации, убедитесь, что объем этого лидерства точно отражен в описании. При этом мы знаем, что лидерские звания — это не , а только способ изобразить успех, и мы ценим любое участие, которое требовало большого количества вашего времени и энергии за последние четыре года.Если вы действительно изменили жизнь в своем кампусе или в своем сообществе с помощью одного из своих мероприятий, подчеркните это влияние, независимо от того, было ли оно связано с титулом или официальной руководящей ролью.

Глубина больше ширины. Когда мы говорим, что хотим, чтобы наши ученики активно участвовали, это не означает, что мы ожидаем, что вы запишетесь во все клубы и организации в вашей школе, чтобы пополнить свое резюме. Мы бы предпочли видеть искреннюю приверженность одному или нескольким видам деятельности, чем ученика, который настолько рассредоточился, что вообще не может внести существенного вклада в что-либо.

Ничего не упускайте. Связанные со школой мероприятия, такие как академические клубы, студенческое самоуправление и спортивные команды, — не единственные возможности, с помощью которых учащиеся могут продемонстрировать свои достижения за пределами класса. Если вы активно участвуете в своей религиозной общине, работаете неполный рабочий день или проводите много времени, помогая своей семье по дому, убедитесь, что эти типы обязательств также отмечены в списке действий.

Дайте нам как можно больше контекста. Когда мы выступаем за наших кандидатов, полезно иметь как можно больше информации. Если вы чувствуете, что одно из ваших действий нуждается в небольшом дополнительном объяснении, касающемся либо самого действия, либо характера вашего участия, не стесняйтесь добавить его. Раздел «Дополнительная информация» в «Общем приложении» и «Письменное приложение Вандербильта» — отличные способы втиснуться в этот полезный контекст.

Не пытайтесь угадать, что мы хотим увидеть. Этот совет звучит знакомо? Я предлагал его пару недель назад при обсуждении личного эссе, и здесь он так же актуален.В Вандербильте мы не отдаем предпочтение одному «типу» участия другому, поскольку мы стремимся создать сообщество студентов с разными интересами. Примите участие в деятельности, которой вы увлечены, и позвольте этой страсти проявиться, когда вы суммируете свое участие в своем приложении.

Теги: общее заявление, сроки, список ECA, внеклассные мероприятия, лидерство, процесс отбора

2022 Полное руководство по работе и деятельности AMCAS (примеры включены) — Shemmassian Academic Consulting

Ниже мы ответим на наиболее часто задаваемые вопросы о том, как классифицировать и организовывать различные типы записей о работе и деятельности.

Должен ли я перечислить все свои опыты слежки в одной записи или разделить их на несколько записей?

Если у вас несколько опытов слежки в одной больнице или в нескольких больницах, имеет смысл перечислить их все в одной записи. Например, ваша запись в разделе «Описание опыта» может быть написана так:

Медицинский центр Рональда Рейгана Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, отделение неотложной помощи (лето 2019 г.)
Посещал консультации пациентов с несколькими врачами в отделении неотложной помощи
Основное контактное лицо: Мелисса Джонсон, М. .D.

Медицинский центр Cedars-Sinai, отделение нейрохирургии (лето 2018 г.)
Наблюдение за нейрохирургическими операциями и посещение предоперационных и послеоперационных консультаций пациентов
Основное контактное лицо: Джозеф Кацман, доктор медицины

И так далее. С другой стороны, если вы участвовали в меньшем количестве (т. е. 1–3) опытов слежки, но в течение более длительного периода времени, вы могли бы написать о каждом опыте отдельно. В таких случаях вам следует написать об интересном моменте или о том, что вы узнали из этого опыта.

Как я должен перечислить свои почести и награды? Должен ли каждый из них иметь свою собственную запись, или они должны быть объединены в одной записи?

Если поощрение или награда были получены в результате деятельности, описанной в другом месте, укажите это там (например, получение награды «Лучший студент-исследователь» может быть включено в вашу запись об исследовательском опыте). Все остальные почести и награды должны быть объединены в рамках их собственной работы. Если вы достигли максимального количества символов, сократите описания или удалите наименее значимые.

В исключительных случаях почетное звание или награда могут быть для вас «наиболее значимыми», поскольку они означают огромный рост или преодоление серьезного препятствия. В этом случае не стесняйтесь обозначить его как наиболее значимый и объяснить, почему.

Обычный последующий вопрос: «Сколько часов я должен отработать, чтобы получить награды/награды/признания, презентации/плакаты, публикации или участие в конференциях?»

В большинстве случаев введите «0». Тем не менее, AAMC советует вам действовать по своему усмотрению, если вы потратили измеримое количество времени на одно из этих мероприятий, например на конференцию или мероприятие.

Как составить список публикаций?

Вы должны включить как можно больше публикаций (включая публикации в прессе) в формате АМА. Если есть 7+ авторов, вам нужно будет указать первых трех, а затем использовать «и др.». Необязательно, чтобы ваше имя отображалось в списке; вы также можете написать «(8-й автор)» в конце списка. Чтобы увидеть больше примеров, нажмите здесь.

Вы также можете задаться вопросом: «Что, если я не смогу уместить все свои публикации в одну запись?» В этом случае используйте другую запись, если у вас есть место.Если вы этого не сделаете, освободите пространство; маловероятно, что ваша 15-я запись будет более значимой, чем большее количество публикаций.

Наконец, если вы указываете публикацию, убедитесь, что вы также обсуждаете соответствующий исследовательский опыт в отдельной записи.

Внеклассные мероприятия (Полное руководство)

Бектон Лавлесс

Почти каждая средняя школа в Соединенных Штатах предлагает учащимся возможность участвовать в какой-либо внеклассной деятельности, будь то спорт, музыка, театр, академические клубы, студенческое самоуправление или группа по интересам.В отличие от традиционных программ старших классов, которые почти полностью сосредоточены на учебе, внеклассные занятия помогают учащимся усвоить ценности конкуренции, командной работы, индивидуальной инициативы, групповой ответственности, чувства общности, выносливости, разнообразия и даже навыков межличностного общения. Внеклассные мероприятия также помогают закрепить навыки и уроки, полученные в классе. Например, студенты, присоединившиеся к бизнес-клубу, узнают, как применять различные математические концепции в реальном контексте.Научные клубы предоставляют студентам возможность улучшить свои знания и понимание концепций, которые они изучают на уроках биологии, химии и естественных наук. Большинство школ считают внеклассную деятельность частью всестороннего образования.

Исследования показывают, что у старшеклассников, которые участвуют во внеклассных мероприятиях, есть много дополнительных преимуществ, таких как более низкий процент отсева, большее чувство привязанности к своей школе и усиленное чувство принятия и принадлежности.Если участие во внеклассных мероприятиях так положительно влияет на успеваемость учащихся, должны ли эти программы быть доступны во всех государственных школах?

Темы на этой странице:
> Улучшает ли участие во внеклассных мероприятиях успеваемость учащихся в школе?
> Преимущества внеклассных мероприятий
> Как участие во внеклассных мероприятиях влияет на поступление в колледж
> Примеры видов внеклассной деятельности
> Опасность переусердствовать

Улучшает ли участие во внеклассных мероприятиях успеваемость учащихся в школе?

Национальное лонгитюдное исследование образования (NELS), краткое изложение, в котором исследуется взаимосвязь между внеклассной деятельностью и участием в школе, предполагает, что внеклассная деятельность положительно связана с постоянной посещаемостью, более высокой успеваемостью и сильным желанием старшеклассников продолжить свое образование после окончания школы. средняя школа.На самом деле, старшеклассники, которые регулярно участвовали во внеклассных мероприятиях, сообщали о лучшей посещаемости занятий — более половины из них не пропускали занятия без уважительной причины и никогда не пропускали занятия. Сравните это с тем, что только одна треть неучаствовавших студентов сообщила, что не пропускала занятия без уважительной причины, и только две пятых сообщили, что никогда не пропускали занятия. По сравнению с учащимися, которые не участвовали во внеклассных мероприятиях, участвующие учащиеся в три раза чаще попадали в 25% лучших учеников своего класса как по математике, так и по чтению.Краткий отчет также показал, что примерно две трети студентов, участвовавших во внеклассных мероприятиях, должны были получить высшее образование, в то время как только 50% студентов, не участвовавших во внеклассных мероприятиях, должны были поступить в колледж.

(Примечание: данные, представленные в обзоре NELS, не показывают окончательно, что участие во внеклассных мероприятиях приводит к успеху в старшей школе. Можно также утверждать, что успешные учащиеся чаще участвуют во внеклассных мероприятиях, чем неуспешные учащиеся.)

В таблице ниже показан процент старшеклассников, участвующих во внеклассных мероприятиях, по сравнению со старшеклассниками, не участвующими во внеклассных мероприятиях, по выбранным показателям успеваемости в школе

Показатели успеваемости в школе Участие Неучаствующие
Средний балл 3.0 или выше 30.6 10,8
Лучшие 25% по математике и чтению 29,8 14,2
План получения высшего образования 68,2 48,2
Отсутствие без уважительной причины* 50,4 36,2
Никогда не пропускал занятия* 50,7 42,3

* В течение первого семестра старшего года обучения в старшей школе

Все ли учащиеся имеют возможность участвовать во внеклассных мероприятиях?

Опрос старшеклассников в Соединенных Штатах показал, что внеклассные мероприятия на определенном уровне проводятся практически в каждой государственной средней школе по всей стране.Наиболее часто упоминаемые внеклассные мероприятия включают исполнительское искусство, общество почестей, спорт / легкую атлетику, публикации, студенческое самоуправление и академические клубы. Другие, менее популярные внеклассные мероприятия, о которых сообщается, включают профессиональные клубы и клубы по интересам. Интересно, что школы с богатыми учащимися, а также школы с бедными учащимися сообщали об одинаковой доступности внеклассных занятий. Крупные школы (более 750 учеников), маленькие школы (до 150 учеников), сельские школы, городские школы, пригородные школы и школы меньшинств сообщили о доступе к основным внеклассным мероприятиям, таким как спорт, общество почестей и студенческое самоуправление.

Реальная ценность участия во внеклассных мероприятиях

Хотя нет убедительных доказательств того, что участие во внеклассных мероприятиях приводит к успеху в старшей школе, очевидно, что существует тесная связь между участием и успехом. Учащиеся, которые участвуют во внеклассных мероприятиях, имеют более высокую посещаемость, более высокий уровень успеваемости и стремление поступить в колледж.

Однако существует сильная корреляция между поступлением в колледж, получением стипендии и участием во внеклассных мероприятиях.В дополнение к успеваемости приемные комиссии колледжей хотят видеть в своих абитуриентах достижения, инициативу, приверженность и лидерство. Участие во внеклассных мероприятиях на уровне средней школы может иметь значение для поступления или не поступления во многие колледжи, а внеклассные достижения часто являются ключом к квалификации для получения стипендий на основе заслуг.

Преимущества внеклассных занятий

Внеклассные занятия — это гораздо больше, чем просто средство для составления резюме (хотя это и очевидная польза), и как учитель я видел, как они могут быть тем единственным, что каждый день привлекает учеников в школу.Спросите любого старшеклассника, что ему больше всего нравится в школе, и чаще всего вы услышите о драматическом кружке или футбольных матчах, а не о математике на первом уроке. Хотя внеклассные занятия имеют приставку «дополнительно», они совсем не такие. Эти занятия учат фундаментальным навыкам таким образом, чтобы они навсегда запомнились ученикам. Так что же это за преимущества?

Они развивают коммуникативные навыки

Будь то вызов тренера или консультанта, решение проблемы с товарищами по команде или планирование мероприятий, внеклассные мероприятия дают учащимся больше возможностей для общения с другими, чем в противном случае.Многие мероприятия также дают учащимся возможность попрактиковаться в своих навыках публичных выступлений, будь то разминка команды перед игрой или выступление с речью в академическом десятиборье.

Они учат командной работе и лидерству

Если не считать случайного группового проекта, который вызывал ужас, учащиеся могли довольно легко пройти школу, не узнавая много о командной работе. То есть, если они не присоединятся к клубу или деятельности. По данным Бюро трудовой статистики: «Для некоторых учащихся социальное взаимодействие во внеклассных мероприятиях — это их первый опыт работы с другими людьми для достижения общей цели.Работа в команде — это важный навык, который положительно оценивается большинством инструкторов и работодателей».

Учащиеся во внеклассных мероприятиях имеют множество возможностей попрактиковаться в роли лидеров: капитанов, офицеров, организаторов или руководителей мероприятий, даже наставничества младших школьников, спортсменов или членов клуба. Будучи лидером внеклассной деятельности, студенты получают представление о том, каково это — руководить компанией или руководить группой коллег — и все это в веселой обстановке с низкими ставками. Вы не сможете узнать, что на самом деле значит быть лидером, сидя за столом и весь день слушая других людей.

Они поощряют тайм-менеджмент

Я помню, когда я учился в старшей школе, я на самом деле пристегивался и делал домашнюю работу больше в те дни, когда у меня была игра или тренировка. Когда вы знаете, что заняты и должны управлять своим временем, это мотивирует вас к организации и выполнению дел. Наличие такой структуры в вашей жизни может быть очень полезным, и, по словам логопеда и бывшего учителя Рэйчел Кортезе, «дети, как правило, хорошо учатся, когда у них есть структура, и частью этой структуры является расписание после школы.

Эти навыки тайм-менеджмента помогают учащимся хорошо учиться в школе, поскольку они планируют свой день так, чтобы все успеть, а также они применимы в реальном мире, когда учителя, тренеры и родители не могут каждый день напоминать им о том, что нужно сделать. сделано.

Бюро трудовой статистики поддержало это мнение; «Исследователи обнаружили, что самомотивация является важным фактором: для достижения успеха в интересующей их деятельности необходимо, чтобы учащиеся выработали хорошие привычки управления временем, которые переносятся в школьные занятия.

Они повышают уверенность

Чем больше учащиеся работают над навыками, которые они развивают во внеклассной деятельности, тем больше у них шансов укрепить уверенность в себе. Когда учащиеся делают что-то хорошо или видят, что со временем стали лучше, у них растет уверенность в своих силах. Учащиеся, которые традиционно испытывали трудности в классе, могут укрепить уверенность, когда добьются успеха во внеклассных занятиях.

В статье Nemours для TeensHealth говорится, что «Уверенность помогает нам чувствовать себя готовыми к жизненным испытаниям.Когда мы уверены, у нас больше шансов двигаться вперед с людьми и возможностями». По мере того, как учащиеся работают над развитием своей уверенности, они начинают открывать дверь для все больших и больших возможностей.

Они дают ученикам обязанности

Независимо от того, приходите ли вы на тренировку каждый день и выполняете тяжелую работу, чтобы не подвести свою команду, или не забываете принести воду на вечеринку культурного клуба, внеклассные мероприятия по своей сути сопряжены с ответственностью.

В тот или иной момент можно услышать, как каждый родитель говорит своему ребенку, что ему нужно быть более ответственным.Большинство подростков не заботятся о том, чтобы нести свою грязную посуду в раковину, но они заботятся о своей деятельности. Когда у них есть обязанности, связанные с вещами, которые им небезразличны, они более мотивированы выполнять свои обязанности, тем самым подготавливая их к реальному миру, где обязанности никогда не заканчиваются.

Они заставляют учащихся сталкиваться с неудачами и преодолевать невзгоды

Проигрыш в игре. Не делать университет. Не получает главную роль в спектакле. Вступить в клуб только для того, чтобы понять, что это не для тебя.Не быть избранным президентом. \

Все это звучит так, как будто никто не хочет испытывать, но именно поэтому они так полезны. Никто не ищет неудач, но, к сожалению, это необходимая часть жизни. Когда ученики сталкиваются с этими небольшими неудачами, они учатся справляться с ними, и тогда они лучше подготовлены к тому, чтобы справляться с более крупными неудачами в жизни.

Они создают чувство общности

Старшая школа может быть очень одиноким местом, особенно когда вы чувствуете, что вам не место.Исследования показывают, что наличие внеклассных мероприятий может помочь учащимся лучше общаться со своей школой, создавая чувство общности. Национальный центр статистики образования (NCES) сообщил, что «недавние исследования показывают, что участие во внеклассных мероприятиях может повысить у учащихся чувство вовлеченности или привязанности к своей школе».

Любой, кто когда-либо был на митинге или видел, как сообщество собралось вместе, чтобы поддержать постановку драмкружка, видел это в действии.Когда у учащихся есть клуб, спорт или деятельность, к которой они принадлежат, они знают, что у них есть безопасное место, куда они могут пойти и вписаться, пока они в школе. Это также создает безопасное пространство для студентов, чтобы они могли быть самими собой и подружиться с другими студентами, имеющими схожие интересы. Часто студенты заводят друзей с людьми, которых они никогда бы не встретили, если бы не их интерес к французскому языку или общественным работам.

Они могут доставить вам заветное письмо или рекомендацию

Будь то стипендия, работа или поступление в колледж, почти всем старшеклассникам в какой-то момент требуется рекомендательное письмо.Часто учащиеся по умолчанию спрашивают учителя класса, где у них самая высокая оценка, что на самом деле не лучшая стратегия.

Студенты действительно должны искать учителя, наставника или тренера, который хорошо их знает и может рассказать об их трудовой этике, личности и специальных навыках. Чаще всего это происходит из отношений, сформированных за пределами традиционного академического класса. Гораздо проще написать восторженное письмо об ученике, когда учитель или наставник знает его на более личном уровне.

Они могут сократить рискованное поведение

Многочисленные исследования и опросы показали, что внеклассные занятия могут снизить рискованное поведение. Есть много факторов, которые вступают в игру в этом. Когда учащиеся занимаются внеклассной деятельностью, у них остается меньше времени на рискованное поведение, у них часто есть множество положительных примеров для подражания, они чувствуют ответственность за то, чтобы не подвести свою команду или клуб, и они хотят быть в своих лучших проявлениях. хорошо работать, среди других причин.

Одно исследование показало, что «то, как учащиеся относятся к своей школьной среде, также влияет на риск правонарушений и рискованного поведения. Учащиеся, которые оценивают свою академическую среду как положительную, с меньшей вероятностью будут вовлечены в серьезные правонарушения или рискованное поведение». Это всего лишь один пример того, как все преимущества внеклассных занятий приносят пользу студентам. Это чувство общности и связи со школой является частью того, что снижает рискованное поведение.

Как участие во внеклассных мероприятиях влияет на поступление в колледж

Когда дело доходит до приема в колледж, большинство приемных комиссий колледжей не столько заинтересованы в том, чем вы занимаетесь в свободное время, сколько во внеучебной деятельности и достижениях, которые демонстрируют ваш уровень инициативы, целеустремленности, достижений и лидерских качеств.Совершенно нормально проводить часы за своим любимым хобби (например, за видеоиграми, вязанием крючком и т. д.), но важно, чтобы вы регулярно выделяли время для участия во внеклассных мероприятиях, которые демонстрируют, кто вы и в каком направлении вы движетесь. .

Сколько нужно, чтобы поступить в колледж?

Ответ на этот вопрос: «это зависит». Требуемый уровень участия во внеклассных мероприятиях зависит от того, в какой колледж вы хотите поступить, от вашей успеваемости в старшей школе и от того, хотите ли вы получить стипендию.Когда дело доходит до внеучебной деятельности, колледжи с высокой конкуренцией, такие как Йельский и Гарвардский университеты, где уровень приема составляет около 8%, будут иметь гораздо более высокие ожидания от абитуриентов, чем такие школы, как Университет штата Канзас, который принимает практически всех желающих. Если вы окончили школу с отличием, имеете академический средний балл 4.0 и закончили несколько классов AP в старшей школе, блестящий послужной список внеклассных достижений, вероятно, позволит вам получить различные стипендии, но не является обязательным для поступления в колледж.Если у вас средний балл 3,5 и вы хотите поступить в колледж с лучшим рейтингом, то демонстрация способностей и достижений посредством участия во внеклассных мероприятиях становится гораздо более важной. Для тех, кто ищет конкурентоспособные стипендии финансовой помощи на основе заслуг, участие в значимых внеклассных мероприятиях может быть жизненно важным.

Что ищут приемные комиссии колледжей

Когда приемные комиссии колледжей оценивают участие абитуриентов во внеучебной деятельности, они обращают внимание на несколько конкретных моментов:

Обязательство

В каких бы внеклассных мероприятиях вы ни участвовали, вы хотите продемонстрировать, что вы были преданным и преданным участником.Приемные комиссии колледжей гораздо больше впечатлены глубиной, чем широтой. Принадлежность к 10 школьным клубам, уровень вашего участия в которых не выходит за рамки еженедельных собраний, не так впечатляет, как принадлежность к 1 или 2 клубам, в которых вы были назначены президентом, назначены ответственными за управление крупными проектами или стали достойными внимания и значимыми. вклад в успех клуба.

Лидерство

Лидерство является жизненно важным навыком и атрибутом в современном мире.Каждая организация, будь то коммерческая, некоммерческая, религиозная, образовательная или волонтерская, зависит от лидеров. Колледжи ищут кандидатов с опытом руководства и явными лидерскими качествами. Если вы сможете продемонстрировать, участвуя во внеклассных мероприятиях, что вы лидер, это будет иметь большое значение для поступления в колледж по вашему выбору. Более престижные и отборные колледжи будут тщательно оценивать ваш лидерский опыт и потенциал. Участие в студенческом самоуправлении или взятие на себя руководящей роли в любом клубе, который вы выберете, — отличный способ продемонстрировать свои лидерские способности.

Баланс и разнообразие

Колледжи ищут разнообразных, разносторонних абитуриентов, которые привнесут что-то уникальное и оригинальное. Когда дело доходит до поступления в колледж, участие в драматическом кружке в старшей школе может быть таким же мощным, как и игра в футбольной команде, особенно если вы преуспеваете в драме, но только так на футбольном поле. Демонстрация значимой и преданной волонтерской работы со скаутами, церковными группами, общественными центрами, клубами для мальчиков и девочек, репетиторством и т. д.предлагает приемным комиссиям, что ваш кругозор выходит за рамки академического.

Преданность и участие

Демонстрация практического участия во внеклассных мероприятиях является ключом к процессу поступления в колледж. Члены приемной комиссии умеют отличать абитуриента, который время от времени появлялся, чтобы поддержать школьную группу, от абитуриента, который каждую субботу в течение шести месяцев организовывал научную ярмарку. Студенты, которые могут продемонстрировать реальное участие во внеклассных мероприятиях, с гораздо большей вероятностью произведут впечатление на сотрудников приемной комиссии колледжа.

Специализация

Быть талантливым или уникальным всегда привлекает внимание приемных комиссий. Само собой разумеется, что, будучи звездным защитником школьной футбольной команды, вы продвинетесь дальше, чем прогревая скамейку запасных в течение двух лет в качестве запасного. То же самое можно сказать и о любой внеклассной деятельности. Ищите занятия, в которых вы можете преуспеть или выделиться из толпы. Если у вас есть талант, развивайте его и демонстрируйте. Нравится играть на пианино? Станьте пианистом своей церкви, школы или музыкальной группы.Имейте деловые способности, начните домашний бизнес. Предпринимательство почти всегда производит впечатление на приемных комиссий, особенно если вы успешны. Помните, что сотрудники приемной комиссии любят видеть интересные и необычные задания в заявлениях на поступление в колледж. Выйдите из зоны комфорта. Вместо того, чтобы связываться со студенческим самоуправлением, стать редактором школьной газеты или сотрудником ежегодника, подумайте о том, чтобы стать фанк-танцором, фокусником или, может быть, даже разработчиком приложений.

Примеры видов внеклассной деятельности

Итак, внеклассные занятия — это здорово, но не все созданы для участия в футбольной команде или дискуссионном клубе.К счастью, даже в небольших и сельских школах есть множество внеклассных мероприятий на выбор. Конечно, то, что доступно, зависит от школы, но во многих школах учителя даже готовы помочь учащимся организовать мероприятия, если ученики достаточно заинтересованы. Ниже приведены лишь некоторые примеры внеклассных мероприятий, которые могут предложить школы.

Клубы/организации

  • Клавиша для ключей
  • Студенческое самоуправление
  • Клубы иностранных языков
  • Шахматный клуб
  • Тематические клубы (клуб истории, клуб творческого письма и т. д.))
  • Ежегодник
  • Журналистика
  • Клуб путешественников
  • Клуб альянса гетеросексуалов
  • Академический десятиборье
  • Клубы религиозной принадлежности
  • Робототехника
  • Олимпиада по науке
  • Робототехника
  • Ассоциация студентов-технологов
  • Среда обитания человечества
  • ПРИЯТЕЛИ
  • Клуб утилизации
  • Будущие бизнес-лидеры Америки (FBLA)
  • Учебный процесс
  • Будущие фермеры Америки (FFA)
  • Одиссея разума
  • Национальная орфографическая пчела
  • Киноклуб
  • Клуб культуры
  • Лыжный клуб
  • Младший ROTC
  • Студенты против деструктивных решений (SADD)
  • Клуб защиты животных
  • Судебная экспертиза

Общества чести

  • Национальное общество чести
  • Национальное общество чести искусства
  • Национальное английское общество чести
  • Испанское национальное общество чести
  • Мю Альфа Тета (общество чести математики)
  • Международное театральное общество
  • Перо и свиток (журналистское общество чести)
  • Национальное общество чести науки
  • Музыкальное общество чести Tri-M

Спорт

  • Футбол
  • Черлидинг
  • Футбол
  • Волейбол
  • Теннис
  • Борьба
  • По пересеченной местности
  • Легкая атлетика
  • Лакросс
  • Хоккей на траве
  • Хоккей
  • Танец
  • Бейсбол
  • Софтбол
  • Гольф
  • Гимнастика
  • Плавание
  • Дайвинг
  • Баскетбол
  • Боулинг
  • Серфинг

Музыка

  • Марширующий оркестр
  • Джаз-бэнд
  • Концертный оркестр
  • Хор
  • Женский хор
  • Мужской хор
  • Ансамбли
  • Оркестр
  • Пит-банд

Театр

  • Драматический клуб
  • Камеди Клаб
  • Импровизационный клуб
  • Клуб театрального искусства

Что выбрать

При таком обилии вариантов выбор внеклассного мероприятия может оказаться ошеломляющим.Несомненно, у каждого вида деятельности есть свои преимущества. Студенты должны сначала подумать о том, чем они увлечены, прежде чем думать о том, какие из них могут помочь им поступить в колледж или в каких участвуют все их друзья. Выбор занятия, которое бросит вам вызов, также может быть хорошим вариантом. Например, застенчивый студент, который пытается обрести уверенность в себе, может вступить в кружок театрального искусства.

Опасность переусердствовать

Нельзя отрицать, что внеклассные мероприятия — это здорово, но насколько это слишком много? Если вы студент, вы постоянно бегаете от одного занятия к другому, возвращаетесь домой поздно вечером, и у вас нет времени на учебу? У вас так много клубов, видов спорта и мероприятий, что вы не можете полностью посвятить себя ни одному из них? Если это похоже на вас, вы, вероятно, переусердствуете, и в этом есть некоторые опасности.

Ваши оценки могут начать падать

Это довольно очевидно, но если вы начнете брать на себя слишком много и посвящать слишком много времени своим внеклассным занятиям, что-то должно уступить, и ваши оценки, вероятно, начнут страдать. В большинстве школ действуют правила, которые не позволяют учащимся участвовать в мероприятиях, если их оценки опускаются ниже определенного уровня, поэтому в системе может быть встроена некоторая помощь для этого, хотя вы не хотите, чтобы ваши оценки опускались ниже эта точка.Если вы заметили, что ваши оценки ниже, чем обычно, если у вас просто нет времени, чтобы успевать за всем этим, возможно, это признак того, что вы слишком много делаете.

Вы можете сгореть

Эта фраза обычно предназначена для людей, которые работают полный рабочий день и выгорают на работе, но это может случиться и со старшеклассниками. По данным Института качества и эффективности в здравоохранении, основными предупреждающими признаками выгорания являются истощение, отчуждение от себя и снижение работоспособности.

Каждому нужно какое-то время для себя, и это трудно найти, если вы встаете в 5 утра на тренировку перед школой и не возвращаетесь домой до 9 или 10 вечера после целого дня практики, школы, собраний, игр, и все, что вы положили себе на тарелку. Выгорание также может произойти, если вы решите заниматься тем, что вам на самом деле не нравится.

Вас может тянуть в разные стороны

Иногда нужно просто сказать нет. Как только вы дойдете до того, что пропускаете тренировки или встречи из-за конфликтов в расписании со всеми вашими делами, вы понимаете, что это зашло слишком далеко.Заниматься столькими видами деятельности, что вы не можете полностью посвятить себя всем из них, — это стресс, и это несправедливо по отношению к вашим сверстникам.

Когда тебя тянут в разные стороны, это может означать, что тебя отдалит и от твоей семьи. Приоритет семейного времени важен, но ваши родители могут расстроиться, когда они превратятся в службу такси и никогда не смогут провести с вами качественное время. Доктор Шэрон Уилер, автор исследования о внеклассных мероприятиях, сказала: «Напряженный график организованных мероприятий может создать значительную нагрузку на ресурсы родителей и семейные отношения, а также потенциально нанести вред развитию и благополучию детей.

Что делать

Отказ от некоторых занятий может быть трудной пилюлей, но это может быть необходимо. Уйти в середине сезона или проекта может быть невозможно, но когда придет время снова зарегистрироваться, выбирайте только те занятия, которые действительно интересны или бросают вам вызов. Если этого слишком много и вы не можете ждать, пока закончатся сезоны или школьные годы, поговорите с родителями, школьным психологом, тренером, учителем или наставником о том, как облегчить свою ношу прямо сейчас. Ваше психическое здоровье важнее любого клуба или деятельности.

7 видов совместной учебной деятельности в школе

02.09.7 Виды дополнительных занятий в школе

Опубликовано в 14:04 в Без рубрики по нпс

Кто-то правильно сказал, что знание — сила. Образование — это, по сути, то, откуда берутся знания. Значение образования пропагандируется во всем мире, даже ООН провозгласила его основным правом.Вот почему начальное образование является бесплатным в большинстве стран мира, а в некоторых даже получение высшего образования считается основным правом. Образование способно направить умы туда, куда они и подумать не могли. Более того, как общество, мы обязаны просвещать себя и делиться знаниями с массами для улучшения и роста.

Интересно почитать: Список книг и канцтоваров

Существует огромная разница между традиционными методами обучения и современным образованием.Традиционно люди следовали культуре гуру и чела , но сегодня это кажется совершенно неуместным. В прежние времена люди были преданы своим учителям, но в наши дни они посвящены саморазвитию. С изменениями в обществе и развитием мышления учащихся в частных и государственных школах произошел серьезный сдвиг от зубрежки и книжных знаний к практическому опыту и расширению знаний.

В данном сценарии ученики обучены справляться с любыми жизненными препятствиями.Они учатся и преуспевают во всех сферах, а не только в учебе. Школа – это место, которое отвечает за общий рост учащегося, поэтому она не может ограничиваться только книгами, внеклассные мероприятия должны быть обязательными для каждого образовательного учреждения.

Нынешняя образовательная система поощряет сосредоточение внимания на деятельности, которая может выполняться помимо обычной учебной программы. Даже разработчики политики в области образования предпринимают заметные шаги, чтобы внеклассные мероприятия стали частью курса.В просторечии можно сказать, что внеурочная деятельность является дополнением к классному обучению. Совместная учебная деятельность является неотъемлемой частью Новой государственной школы , где руководство школы уделяет особое внимание общему росту и развитию учащихся.

Общие внеклассные мероприятия в школе:

1. Образовательная/академическая внеклассная деятельность

Учащиеся — люди, поэтому не у каждого ученика будет такой же потенциал и способность к обучению, как у всего класса.Но образовательная структура устроена таким образом, что предоставление конкретных учителей для всех категорий учащихся нецелесообразно. Следовательно, образование и академическая деятельность гарантируют, что даже учащиеся, отстающие по многим причинам, выходят вперед и выбирают предметы, которые им интересны. Это создает равенство между учащимися в классе. Вот список мероприятий —

  1. Поэтический конкурс.
  2. Научные викторины.
  3. Олимпиада по математике.
  4. Написание рассказов на английском языке.
  5. Конкурс сочинений.
  6. Проекты на выставках.
  7. Выступление на собраниях.
  8. Совершение молитв.
  9. Экстемпоры.
  10. Конкурс дебатов.

2. Мирные совместные занятия

Студенческая жизнь непроста. По статистике, у 15-летнего подростка такой же уровень стресса, как у 33-летнего работающего семьянина. Это происходит из-за жесткой конкуренции и постоянного давления со стороны родителей.Такого рода нездоровая конкуренция вызывает серьезные проблемы с психическим здоровьем у студентов, что впоследствии приводит к долгосрочным вредным последствиям. Учащиеся в нежном возрасте 12, 13 и 14 лет особенно нуждаются в досуге. Школы, преподаватели и родители вносят так много информации, что они чувствуют необходимость выпустить ее где-нибудь. Спокойные и развлекательные совместные занятия могут очень помочь им в их саморазвитии и развитии личности, чтобы они оставались сосредоточенными. Вот список мероприятий —

  1. Плавание
  2. Поход
  3. ЭКСПОЛОЖЕНИЕ
  4. Охотника за сокровищами
  5. Сбор монет
  6. .Социальное развитие и ответственность Смежные внеклассные мероприятия

    Образование — это не просто запоминание ответов и их отображение на бумаге для получения оценок, это гораздо больше. Школы – это места, где ребенок проводит большую часть своего времени. Он заводит друзей, встречает учителей, познает мир и решает, чем он хочет заниматься в жизни. Нельзя добиться успеха в жизни, просто набрав 100% баллов на экзаменах, социальные навыки необходимы для развития личности. Развитие социальных и гражданских ценностей важно для жизни в обществе.Поэтому, чтобы сделать школьника социально осознанным и ответственным, проводятся данные мероприятия. Вот список мероприятий —

    1. Сбор средств для НПО
    2. Организация культурных мероприятий
    3. Участие в школьных советах/кабинетах
    4. Scouting and Guiding
    5. Волонтерство для социальной работы
    6. Празднование Дня Чистота, День Mental Health Day, ETC
    7. 44444444444444. Деятельность

      Учащиеся должны развивать творческое мышление, так как в этом возрасте их ум может больше всего учиться.Отдых и развлечения являются неотъемлемой частью школьного обучения. В самом деле, , работающий и не играющий, делает Джека скучным мальчиком. Таким образом, проведение увлекательных внеклассных занятий поможет учащимся найти свое творческое призвание, раскрыть свои таланты и развить хобби. Рекреационные мероприятия также действуют как средство от стресса, поэтому для студентов, которые приходят на экзамены, это отличный способ расслабиться, омолодить их и получить хорошие оценки на экзаменах. Вот список мероприятий —

      1. Посещение музеев
      2. Походы в горы
      3. Пикники
      4. Семинары и походы
      5. Выезды на производство
      6. Изготовление кукол

      5.Совместная деятельность, связанная с физическим развитием

      В большинстве школ не уделяется большого внимания физическому развитию учащихся. В результате школьники в раннем возрасте страдают от проблем со здоровьем. Да, развитие учащихся интеллектуально и социально необходимо, но без физического развития все эти факторы пропадают даром. Как говорится, здоровье — это богатство, игры на свежем воздухе и укрепление физического здоровья учащихся посредством совместных занятий помогают им улучшить свои способности к обучению.Вот почему занятия физической культурой и физкультурой являются важными составляющими курсов обучения студентов. Вот список мероприятий —

      1. Легкая атлетика
      2. Гимнастика
      3. Йога
      4. Медитация
      5. Бег
      6. Спортивные соревнования
      7. Зумба
      8. NCC

    6. Совместная деятельность, основанная на культуре и ценностях

    Демонстрация таланта придает уверенности в себе. Большинство учеников в школах часто заявляли, что они интроверты и им не хватает уверенности в себе.Это связано с тем, что в классе из 50 учеников лишь немногие будут получать хорошие оценки и привлекать внимание учителей. В таком случае учащиеся, которые плохо учатся, но преуспевают в других внеклассных мероприятиях, теряют уверенность. Когда школы проводят фестивали и культурные конкурсы как внутри школы, так и за ее пределами, учащиеся получают возможность развить свои навыки и проявить их. Это также помогает в их творчестве. Вот список мероприятий —

    1. Конкурс танцев
    2. Конкурс пения
    3. Мастер-классы народного творчества
    4. Конкурс рисунка
    5. Конкурс костюмов
    6. Драматическое искусство
    7. Ежегодные дневные программы
    8. 3 Межшкольные культурные праздникиСовместная деятельность, связанная с искусством и ремеслами

      Искусство и ремесло всегда оказывают значительное положительное влияние на мировоззрение учащихся. Большинство студентов учатся выражать себя через какую-либо форму искусства. Будь то наброски, рисование, рисование, оригами или ремесло, ученики всегда любят этот урок больше всего. Одна из причин включения декоративно-прикладного искусства во внеклассные мероприятия также заключается в том, что это повышает концентрацию. Многие студенты сталкиваются с проблемой отсутствия концентрации во время учебы или неспособности быстро понять, регулярные занятия искусством могут заметно повысить их потенциал обучения.Вот список мероприятий —

      1. Спиральные поделки
      2. Изготовление кукол
      3. Рисунок плаката
      4. Цветочное украшение
      5. Набросок портрета.
      6. Моделирование глины
      7. Создание альбома
      8. Создание коллажей
      9. Акриловая живопись
      10. Корзин

        Целью внеклассной деятельности является не просто выполнение требований курса.Они вступили в игру, чтобы удовлетворить большие потребности. Такие занятия помогают развивать социальные навыки, раскрывают врожденные таланты, развивают физическую подготовку и чувство принадлежности к себе. Это также полезно при подаче заявления на работу на несколько должностей, поскольку превосходство во внеклассных занятиях означает наличие набора навыков и качеств командной работы и лидерства. Студенты, которые окружают себя внеклассной деятельностью, в которой академики являются ядром, не только интеллектуальны, но также сообразительны и чувствительны.Привитие этих навыков прокладывает путь к лучшему будущему для студентов.

        Ищете поступление в 11 класс в Чандигархе ? Свяжитесь с нами сегодня здесь или свяжитесь с нами по телефону 0172-2774162, 0172-2724157, 0172-2774792, 7087413024.

        15 лучших внеклассных занятий для детей

        В ЭТОЙ СТАТЬЕ

        Внеклассные занятия для детей могут способствовать развитию у них уверенности в себе, социальных навыков и чувства собственного достоинства, а также помогают в приобретении жизненных навыков за пределами класса (1).Эти неформальные методы обучения могут включать в себя спорт, социальное волонтерство, театральные кружки, стажировки и т. д. Многие люди обычно выбирают свою карьеру на основе этих навыков в дальнейшей жизни. Читайте дальше, чтобы узнать об интересных внеклассных мероприятиях, которые увлекут ваших детей. Однако не принуждайте их к занятиям, которые им не интересны.

        Польза от внеклассных занятий для детей

        Внеклассные занятия помогают улучшить навыки, необходимые для психологического и социально-эмоционального развития ребенка.Они также помогают в (2):

        1. Сокращение экранного времени за счет управления свободным временем путем изучения новых навыков.
        1. Повышение успеваемости за счет улучшения функций мозга.
        1. Избавьтесь от скуки, стресса и напряжения , предоставив возможность завести новых друзей со схожими интересами.
        1. Изучение ценности оптимального использования материальных и нематериальных ресурсов, таких как время и деньги.
        1. Развитие устойчивости , снижение неуверенности в себе, повышение самооценки и уверенности в себе.
        1. Воспитание чувства приверженности путем помощи в постановке SMART-целей (конкретных, измеримых, актуальных, ограниченных по времени) целей на личном, академическом и профессиональном уровнях.
        1. Развитие совместной работы и лидерских способностей, необходимых для развития личности.
        1. Содействие пониманию концепции различных точек зрения посредством групповой деятельности.

        Участие во внеклассных мероприятиях также может помочь ребенку или подростку проанализировать свои интересы, чтобы в долгосрочной перспективе продолжить карьеру.

        15 Внеклассные мероприятия для детей

        Вот список внеклассных мероприятий, которыми может заниматься ваш ребенок в зависимости от своих интересов.

        1. Спорт

        Дети могут заниматься такими видами спорта, как баскетбол, бадминтон, крикет, плавание, теннис и боевые искусства, в зависимости от их интересов и мотивации.Они могут играть в школьной команде или заочной команде. Занятия спортом способствуют психическому и физическому здоровью и, в конечном счете, могут способствовать решению проблем, критическому мышлению, самоуправлению и навыкам работы в команде, необходимым для личного развития.

        2. Кулинария

        Дети разных возрастных групп могут заниматься кулинарией. Пусть они начнут с базовых кулинарных навыков, таких как замешивание и перемешивание, которые развивают крупную моторику. Постепенно их обучение разнообразится, основываясь на кулинарных методах, кухне, творчестве.Регулярное участие в кулинарии может помочь вашему ребенку принимать здоровые и осознанные решения о еде и еде.

        3. Гончарное дело

        Это увлекательное и занимательное творческое занятие подходит для детей старше семи лет. Вовлечение вашего ребенка в это искусство, снижающее стресс и успокаивающее, может повысить его творческие способности, когнитивные навыки и способствовать моторному и сенсорному развитию. Кроме того, это дает возможность самовыражения и может повысить самооценку и уверенность в себе.Мотивируйте своего ребенка участвовать в конкурсах гончарного дела и проявлять свои творческие способности.

        4. Скаутинг

        Скаутинг — это внеклассная деятельность, в рамках которой дети и подростки участвуют в мероприятиях местного сообщества, таких как походы, походы, занятия спортом, кемпинг, оказание первой помощи и другие виды спорта. Есть несколько международных скаутских программ, таких как SpiralScouts International, куда могут записаться дети в возрасте от трех лет. Скаутская группа обычно состоит из 20-30 человек и лидера, которые выполняют несколько заданий на открытом воздухе.

        5. Студенческие СМИ

        Участвуя в студенческих СМИ, ваш ребенок получает практический опыт работы на сайтах школ/колледжей/университетов, в газетах, на радио, телевидении, в подкастах, журналах и социальных сетях. Воздействие нескольких типов средств массовой информации оттачивает их навыки письменного и устного общения. Кроме того, работа в профессиональной среде повышает уверенность в себе и способствует развитию личности.

        6. Волонтерство

        Волонтерство – это ответственная и подотчетная деятельность по социальному взаимодействию, от которой дети отказываются из-за страсти и преданности делу.Участие в благотворительных и неблаготворительных общественных работах с религиозными и нерелигиозными организациями, такими как больницы, центры ухода за престарелыми, детские дома и т. д., оттачивает навыки самоуправления и управления командой. Это также делает вашего ребенка чутким, сострадательным и уверенным в себе человеком со структурированным общением и социальными навыками.

        7. Книжный клуб

        Книжные клубы — это небольшие сообщества заядлых читателей. Вы можете мотивировать своего ребенка участвовать в детском книжном клубе, чтобы познакомиться с несколькими любителями чтения его возраста.Книжные клубы часто организуют учебные мероприятия, которые расширяют словарный запас детей, навыки чтения и ораторского искусства. Кроме того, дискуссионные сессии развивают навыки публичных выступлений, необходимые для развития самооценки и уверенности в себе.

        8. Иностранный язык

        Уроки иностранных языков — это отличная возможность выучить новый язык и улучшить коммуникативные навыки вашего ребенка. Это занятие также может открыть двери в новую культуру и историю, что повысит общие знания вашего ребенка. Умение говорить и писать на новом языке может сделать ребенка взволнованным, мотивированным и счастливым, что положительно повлияет на развитие его личности.

        9. Робототехника

        Дети старше семи лет, интересующиеся технологиями, инженерией и математикой, могут записаться в класс робототехники. Классы робототехники имеют структурированный план обучения, основанный на деятельности, который работает на принципах STEM (наука, технология, инженерия, математика). Участие в таких занятиях повышает когнитивное развитие вашего ребенка, способствует творчеству и повышает уверенность в себе.

        10. Игра на инструменте

        Музыка расслабляет и успокаивает, а также способствует психическому здоровью (3).Дети старше пяти лет могут научиться играть на любом инструменте по своему выбору в своей школе/колледже или у частного репетитора. Игра на музыкальных инструментах, от губной гармошки до кларнета или барабанов, способствует развитию мозга, оттачивает когнитивные навыки и укрепляет дисциплину. Мотивируйте своего ребенка присоединиться к музыкальному классу, чтобы научиться основам игры на музыкальных инструментах. Они также могут присоединиться к школьной группе в рамках внеклассной школьной деятельности.

        11. Танцы

        Танцы – увлекательное внеклассное занятие, предлагаемое почти каждой школой.Дети могут изучать более одного танцевального стиля и участвовать в различных конкурсах и мероприятиях. Мотивируйте своего ребенка учиться танцам, так как это повышает физическую форму, оттачивает умственные способности, развивает гибкость и ловкость, а также способствует социально-эмоциональной зрелости (4).

        12. Театр

        Это исполнительское искусство подходит для детей старше трех лет. Участие в театральной деятельности может способствовать социально-эмоциональному и когнитивному развитию. Это может даже помочь отточить коммуникативные навыки вашего ребенка и ускорить его личностное развитие.Мотивируйте своего ребенка присоединиться к театральной группе школы/колледжа и научиться основам.

        13. Рисование

        Рисование помогает снять стресс, развивает творческое мышление ребенка, способствует эмоциональному развитию и оттачивает когнитивные навыки. Если ваш ребенок любит рисовать, мотивируйте его записаться на урок рисования в школе/колледже или записаться в профессиональный класс рисования.

        14. Фотография

        Фотография – это способ самовыражения. Дети старше пяти лет могут научиться основным функциям камеры.Когда вашему ребенку исполнится восемь лет, он сможет научиться продвинутым методам фотографии. Если вашему ребенку нравится щелкать картинки, мотивируйте его заниматься этим в качестве внеклассной деятельности. Это может помочь улучшить их когнитивные навыки, а также развить творческие способности.

        15. Экологический клуб

        Присоединение к экологическому клубу развивает командную работу, личное управление и коммуникативные навыки. В большинстве школ/колледжей есть экологический клуб, отвечающий за распространение информации об экологически чистых методах и методах решения экологических проблем.Если вашего ребенка интересует природа и ее охрана, то экологический клуб — идеальный выбор для него.

        Внеклассные занятия для детей, такие как спорт, кулинария, гончарное дело, рисование, разведка, волонтерство, музыка и танцы, предлагают им возможности обучения вне формального образования. Участие в этих мероприятиях также поможет в физическом, когнитивном и социально-эмоциональном развитии вашего ребенка. Это также делает их более уверенными в себе, надежными и ответственными личностями с ярким характером.Однако вы не должны заставлять ребенка участвовать в каких-либо мероприятиях. Вместо этого позвольте им попробовать несколько занятий, пока они не найдут то, что им больше нравится.

        Основные указания

        • Внеклассные занятия помогут вашему ребенку улучшить успеваемость, стать хорошим командным игроком и развить уверенность в себе.
        • Для детей, которые любят искусство, игра на музыкальных инструментах, рисование и танцы — хороший выбор.
        • Изучение нового языка и изучение робототехники также являются интересными внеклассными занятиями.
        • Если они предприимчивы, они могут заняться разведкой или фотографией.

        Ссылки:
        Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и учреждений. Наши ссылки состоят из ресурсов, установленных властями в соответствующих областях. Вы можете узнать больше о подлинности информации, которую мы представляем, в нашей редакционной политике.