Украшение на 1 сентября в детском саду: как украсить детский сад на 1 сентября

1 сентября в садике младшая группа. Досуг ко Дню Знаний «1 сентября в детском саду» для детей средней группы

Цель :

Доставить детям удовольствие, создать радостное настроение и положительный настрой. Способствовать установлению дружеских отношений между детьми; профилактике нервно-психологического напряжения в период адаптации.

Задачи :

Учить детей овладевать концертными навыками выступления.

Побуждать малышей принимать активное участие в действии.

Оборудование : игрушка Буратино, зонтик, воздушные шары на каждого ребёнка, корзина, овощи муляжи, бабочка привязанная шнуром к палочке.

Ход развлечения:

Под музыку «Вместе весело шагать» дети входят в зал.

Воспитатель :

Хоть и жаль немного лета, но грустить не будем мы,

Потому что в детский сад наш — с радостью мы все пришли.

Здравствуй праздник, здравствуй праздник! Начинается парад!

Всех сегодня поздравляет! Наш весёлый детский сад! Начнём наш праздник?

Стук в дверь. Под песню «Буратино» появляется Буратино с воздушными шарами.

Воспитатель : Ребята, посмотрите кто к нам в гости пришёл. Как его зовут?

Буратино : Ребятки, я приглашаю вас в осеннее путешествие! Чтобы наши ножки не устали, давайте поедем на поезде!

Подвижные игра «Поезд»

Воспитатель :Вот и приехали. Посмотрите, ребята, как вокруг красиво. А на полянке живут разноцветные бабочки. Давайте с ними поиграем.

Подвижная игра «Поймай бабочку»

Воспитатель : (с зонтиком) Осенью часто идут дожди. И на нашу полянку пришёл дождь.

Дождик капнул на ладошку

На листочки, на дорожку

Льётся, льётся, ой – ой – ой.

Побежали мы домой.

Игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель :

Детки в садике живут,

Здесь играют и поют.

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Буратино : Как здорово у вас! А можно я приду к вам и научусь всему?

Воспитатель : Конечно, приходи, Буратино.

Буратино : А, танцевать вы меня научите? Я ведь очень люблю танцевать.

Воспитатель : Буратино, мы тебя научим танцевать. Смотри и учись!

Воспитатель : Дружно за руки беритесь, в круг скорее становитесь!

Танец «Танцующие утята»

Буратино : Раз вы стали такими мастерами, значит, и правдо выросли. И в детский сад пришли не зря.

Воспитатель :

Молодцы мои друзья.

Постарались вы не зря!

Урожай наш очень нужен

Очень славный будет ужин.

Игра «Назови овощи».

Воспитатель : Буратино, понравилось тебе у нас?

Буратино : Очень!

Воспитатель :Тогда оставайся с нами в детском саду.

Буратино : Обязательно останусь в вашем детском саду. Буду стараться и всему учится! Стану умным и воспитанным.

Воспитатель :Конечно Буратино, мы тебя принимаем в нашу группу .

Буратино раздаёт воздушные шары детям.

Воспитатель : Как маленькую детскую планету

Мы запускаем шар воздушный этот.

Стремитесь, ребята, в науку добра.

В добрый путь, в славный путь, детвора.

Праздник Дня знаний в детском саду может быть не только познавательным, но и веселым. Для этого родителям и воспитателям стоит составить оригинальный сценарий. Увлекательные номера, приглашение сказочных героев сможет сделать 1 сентября в детском саду незабываемым. Мы подобрали лучшие идеи для проведения линейки на улице, в актовом зале или игровой комнате. Рассказываем и показываем, как проходит День знаний с Незнайкой, Бабой Ягой и Барбоскиными. Интересные примеры помогут вам провести 1 сентября в подготовительной, средней и младшей группах детского сада активно, весело и необычно.

Линейка 1 сентября в детском саду — сценарий на День знаний на улице с Барбоскиными

Приглашение активных и веселых аниматоров или перевоплощение в них самих воспитателей обязательно понравится детям в садике. Ребята смогут занимательно поиграть и пообщаться с героями во время линейки. А после ее проведения детвора обязательно захочет сфотографироваться с любимыми персонажами. Подробнее узнать о том, какие номера следует включить в сценарий Дня знаний 1 сентября на улице для малышей из детского сада, помогут подобранные нами идеи.

Идеи для составления сценария линейки Дня знаний с Барбоскиными в садике 1 сентября

В отличие от Дня знаний, проводимого в игровой комнате или актовом зале, 1 сентября на улице позволяет расширить сценарий разными играми или конкурсами. Поэтому приглашая семейство Барбоскиных или отдельных персонажей из этого мультфильма, нужно поручить им проведение занимательных состязаний между детьми. Для создания активного и увлекательного праздника в детском саду рекомендуем использовать примеры таких игр:

1. Как в зеркале.

Ведущий поворачивается лицом к детям и принимает разные позы. Малыши должны в точности повторить их. Те, кто делает неправильные позы, удаляются с поля. Выигрывает ребенок, который был самым внимательным и точным.

1. Поймай воробушка.

На асфальте рисуется круг, внутри которого будет стоять ловец. Дети, изображающие воробьев, должны запрыгивать в круг и выпрыгивать из него. Задача ловца успеть поймать игроков, пока они находятся в кругу.

1. Проверка внимания.

Ведущий загадывает определенные сигналы (один хлопок — дети садятся, два хлопка — дети бегают по кругу и т.д.), а затем ребятам потребуется в точности повторить их. Побеждает тот ребенок (или команда), которые точнее остальных выполняли задание.

Проведение указанных игр подойдет для малышей и учеников средней группы. В них можно задействовать от 10 до 20 и более детей.

Видео-пример проведения линейки на День знаний 1 сентября в садике с Барбоскиными на улице

Почерпнуть идеи по проведению увлекательного Дня знаний в садике вместе с Барбоскиными читатели могут и из следующего видео. Такой вариант праздника подходит для составления сценария Дня знаний для подготовительной, начальной и средней группы.

Праздник 1 сентября в детском саду — сценарий ко Дню знаний в подготовительной группе

Проведение 1 сентября Дня знаний в подготовительной группе детского сада должно выполняться по сжатому сценарию. В него не стоит включать много поздравительных речей. Детям разговоры заведующей, пожелания воспитателей будут просто неинтересны. Для малышей лучше составить увлекательную и веселую программу праздника.

Как может проходить праздник 1 сентября День знаний в подготовительной группе садика?

Малыши довольно быстро устают, поэтому сценарий праздника должен быть коротким и максимально интересным. В него следует включить пару песенных номеров, танцевальный конкурс для малышей. Остальную часть должны занять активные игры с воспитателем и нянечкой. Именно они помогут детям поближе познакомиться и в дальнейшем без страха и волнений посещать садик.

Оригинальный праздник 1 сентября в детском саду — сценарий с Незнайкой

Веселый Незнайка является одним из любимых персонажей малышей. Поэтому его приглашение на День знаний обязательно порадует каждого ребенка. Кроме того к 1 сентября в детском саду можно составить необычный и очень интересный сценарий с участием Незнайки.

Идеи для составления оригинального сценария с Незнайкой к празднику 1 сентября в садике

Занять детей на празднике 1 сентября Незнайке поможет проведение опросов и общение с малышами. К примеру, он может расспросить их о лете:

• кто и где отдыхал;
• с кем новым познакомились дети;
• кого из бабушек и дедушек посетили;
• какие книги читали;
• сколько новых друзей завели.

Также аниматору потребуется подготовить учеников детского сада к началу нового учебного года. Он может рассказать об интересных занятиях, которые для них будут проводиться. Также он может сделать полезные или даже «волшебные» подарки, способные помочь детям в обучении. Например, вручить им комплекты канцелярии, бумагу для квиллинга, пластилин.

Видео-примеры праздника первого сентября в детском садике с Незнайкой

Составить интересный сценарий праздника 1 сентября читателям помогут подобранные нами видео-примеры. В них представлены оригинальные номера ко Дню знаний с участием аниматора-Незнайки.

Прикольная линейка 1 сентября с Бабой Ягой в детском саду — сценарий праздника

Необычно провести 1 сентября в детском саду поможет использование сценария с Бабой Ягой. Но на празднике Дня знаний она будет выступать не негативным героем, а положительным персонажем.

Как составить прикольный сценарий для линейки 1 сентября с Бабой Ягой в садике?

Подобревшая Баба Яга может спросить у детей, что именно ей понравится в садике, какие занятие будут проводиться. Ребята, рассказывая об обучении, смогут сами сконцентрироваться на положительных моментах. Это поможет им с большим удовольствием посещать садик, слушаться воспитателей и нянечек. После общения с детьми можно включить в программу игры со сказочным персонажем или проведение конкурсов рисунков, песен и танцев. Такой вариант сценария оптимален для проведения 1 сентября в средней или старшей группе.

Интересное 1 сентября младшей группы в детском саду — сценарий праздника на День знаний

Малыши, которые приходят в младшую группу садика, довольно сильно волнуются перед началом занятий. Развеять страхи ребят и подарить им незабываемое 1 сентября поможет составление прикольного сценария с мультипликационными героями. Они смогут рассказать ребятам о важности обучения и покажут занимательные номера. Подробнее узнать о том, какие выступления можно включить в сценарий 1 сентября для младшей группы детского сада, помогут наши примеры.

Идеи для сценария праздника 1 сентября Дня знаний в младшей группе садика

В качестве ведущих или главных героев выступлений перед младшей группы детского сада 1 сентября рекомендуется выбрать популярных мультипликационных персонажей. К примеру, это могут быть Фиксики или Щенячий патруль. Герои должны провести с ребятами активные игры. Но также аниматоры могут рассказать о том, какие полезные знания получат дети. Завершить День знаний можно вручением небольших подарков: брелоков, блокнотов. С ними дети смогут ходить в дальнейшем в младшую группу и с ними будут часто вспоминать о веселом и интересном празднике 1 сентября.

Необычный сценарий 1 сентября в детском саду — линейка для средней группы

Ученики средней группы с нетерпением ждут встречи со своими друзьями. Поэтому праздник Дня знаний рекомендуется проводить с большим количеством игр. Дети смогут весело провести время и рассказать одноклассникам о том, как они встретили летние каникулы. Другие идеидля сценария 1 сентября в средней группе детского сада наши читатели смогут почерпнуть в предложенных советах и примерах.

Идеи для сценария линейки средней группы детского сада к 1 сентября

Проводить праздник 1 сентября для средней группы рекомендуется не в комнате игр или зале, а на свежем воздухе. К примеру, родители и воспитатели могут отвести ребят в ближайший парк. Для проведения хорошего праздника можно включить в сценарий следующие конкурсы и игры:

1. Рисование с закрытыми глазами.

Ребята должны изобразить один эпизод своих летних каникул с завязанными глазами. Остальные дети будут отгадывать, что именно и кто именно нарисован на картинке.

1. Проверка знаний.

Воспитатели будут задавать по очереди вопросы из программы прошлого года (самые простые и очевидные). Ребята, которые ответят на большее количество вопросов, получат особые призы.

1. Проведении конкурсной фотосессии.

Готовые снимки будут оцениваться самими ребята в 1-2 учебный день в садике. Кроме того дети и родители смогут выбрать для себя фотографии, которыми они украсят свои фотоальбомы.

Видео-примеры номеров сценария для праздника 1 сентября в средней группе детского сада

Ознакомившись с нашими примерами и идеями по составлению сценария ко Дню знаний, родители и воспитатели смогут подготовить незабываемый праздник для детского сада. Мы просмотрели лучшие варианты проведения линейки на улице, в игровой комнате. Также мы рассказали, как проходит 1 сентября в детском саду с разными сказочными персонажами. Вместе с Барбоскиными, Незнайкой и Бабой Ягой праздник Дня знаний будет немного интересней, чем обычное выступление директора и воспитателей. Предложенные идеи могут использоваться как для подготовительной, так и для младшей, средней группы детского сада.

Звучит веселая музыка, дети входят в группу, рассаживаются.

Воспитатель

. Как много деток у нас собралось! Все они пришли сегодня в детский сад. Какие они большие выросли! Уже перешли в младшую группу. Ребята, а вы знаете что сегодня у нас праздник? Я вам сейчас расскажу (показ презентации. (1 сентября — день знаний)

Воспитатель . Умеете ли вы зарядку делать по утрам?

Весёлая зарядка под ритмическую музыку

Воспитатель . Раз вы стали такими мастерами, значит, и вправду выросли. И в детский сад пришли не зря. Ребята, а с чем вы больше всего любите играть в садике?

Дети . С игрушками!

Воспитатель . А вот я вам сейчас загадки про них загадаю. Слушайте внимательно.

Длинные ушки, быстрые лапки,

Прыгает ловко, любит морковку. (Зайка)

Воспитатель .

А вот вам вторая загадка.

Угадайте, кто такая:

Вся горит, как золотая,

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой.

(Лисица)

Воспитатель . У нас есть хитрая лисица, которая любит гоняться за зайчишками. Хотите поиграть?Проводится игра «Хитрая лиса»

Стук в дверь:

Вылетает Ириска на воздушных шариках.

Ириска: Я на шариках летела,

Во все стороны глядела.

Вижу край подо мной,

Да зелёный он какой!

Там сады кругом, цветы

Небывалой красоты.

И дома стоят большие,

Словно корабли морские.

Как зовётся этот край?

Кто ответит мне сейчас?

Ведущий: Ириска, ты прилетела в детский сад «Солнечный город»

Ребенок: Мамы, папы, детвора

В детский сад идут с утра.

Их « Солнечный город» всех здесь ждёт –

Любит, нежит, бережёт.

Ириска : в сад? А где тут цветы?

Ведущий: Да вот же они, Ириска!

В нашем саду цветы – это наши дети.

Самые весёлые на этой планете.

Они здесь играют, танцуют, поют

И дружной, весёлой семьёй живут.

Вот послушай, сейчас наши дети расскажут, как они живут в саду.

1 ребёнок . Много, много дней подряд

Летом и зимой.

Мы приходим в детский сад,

В детский сад родной.

2 ребёнок. Мы рано просыпаемся,

Опаздывать нельзя.

В саду нас дожидаются

Игрушки и друзья.

3 ребёнок . Здесь нас учат одеваться,

Чистить зубы, умываться.

И шнурки завязывать,

И стихи рассказывать.

4 ребёнок . Среди нас бывают хвастунишки,

Плаксы, драчуны, трусишки.

Но друг друга мы всегда прощаем.

И упрёками не огорчаем.

5 ребёнок. Детки в садике живут,

Здесь играют и поют.

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Ириска: А играть ваши дети любят?

Дети . Да!

Звучит фонограмма «бой часов»

Ириска: Ой, слышите, кажется часики стучат! Что они нам говорят?

Дети: Наши часики стучат

Поиграть они хотят!

Музыкальная игра «Часики»

Ириска: Как здорово у вас! А можно я приду к вам и научусь всему?

Ведущий: Конечно, приходи, Ириска.

Ириска: а, танцевать вы меня научите? Я ведь очень люблю танцевать.

Ведущий: Ну конечно Ириска мы тебя научим и танцевать. Смотри и учись!

Дети исполняют танец «Барбарики»

Ириска: Ах, ребята, как же мне с вами весело! Уходить от вас совсем не хочется. Давайте ещё с вами поиграем! Если я вам покажу красный цветок, вы будите молчать, когда покажу жёлтый – вы будите хлопать, а если вы увидите в моих руках синий цветок, то вы затопаете.

Проводится игра

Ведущий: Ну, что, Ириска, понравилось тебе у нас?

Ириска. Очень!

Ведущий: Тогда оставайся с нами в детском саду.

Ириска: Обязательно останусь в вашем саду. Буду стараться и всему учится! Стану умной и воспитанной девочкой!

Ведущий: Конечно Ириска, мы тебя принимаем в нашу группу.

Ириска пристраивается к ребятам

Ведущий: Как маленькую детскую планету

Мы запускаем шар воздушный этот.

Дети все вместе: Сегодня праздник наш – День знаний!

Ведущий: Стремитесь, ребята, в науку добра.

В добрый путь, в славный путь, детвора.

МАДОУ детский сад №46

Сценарий развлечения 1 сентября в младшей группе №2

Воспитатель Тюрина О.М.

2015

Звучит веселая музыка, дети входят в группу, рассаживаются.

Воспитатель . Как много деток у нас собралось! Все они пришли сегодня в детский сад. Какие они большие выросли! Уже перешли в младшую группу. Ребята, а вы знаете что сегодня у нас праздник? Я вам сейчас расскажу (показ презентации. (1 сентября — день знаний)

Воспитатель . Умеете ли вы зарядку делать по утрам?

Весёлая зарядка под ритмическую музыку

Воспитатель . Раз вы стали такими мастерами, значит, и вправду выросли. И в детский сад пришли не зря. Ребята, а с чем вы больше всего любите играть в садике?

Дети . С игрушками!

Воспитатель . А вот я вам сейчас загадки про них загадаю. Слушайте внимательно.

Длинные ушки, быстрые лапки,

Прыгает ловко, любит морковку. (Зайка)

Воспитатель .

А вот вам вторая загадка.

Угадайте, кто такая:

Вся горит, как золотая,

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой. (Лисица)

Воспитатель . У нас есть хитрая лисица, которая любит гоняться за зайчишками. Хотите поиграть? Проводится игра «Хитрая лиса»

Стук в дверь:

Вылетает Ириска на воздушных шариках.

Ириска: Я на шариках летела,

Во все стороны глядела.

Вижу край подо мной,

Да зелёный он какой!

Там сады кругом, цветы

Небывалой красоты.

И дома стоят большие,

Словно корабли морские.

Как зовётся этот край?

Кто ответит мне сейчас?

Ведущий: Ириска, ты прилетела в детский сад «Родничок»

Ребенок: Мамы, папы, детвора

В детский сад идут с утра.

Их « Родничок» всех здесь ждёт –

Любит, нежит, бережёт.

Ириска : в сад? А где тут цветы?

Ведущий: Да вот же они, Ириска!

В нашем саду цветы – это наши дети.

Самые весёлые на этой планете.

Они здесь играют, танцуют, поют

И дружной, весёлой семьёй живут.

Вот послушай, сейчас наши дети расскажут, как они живут в саду.

1 ребёнок . Много, много дней подряд

Летом и зимой.

Мы приходим в детский сад,

В детский сад родной.

2 ребёнок. Мы рано просыпаемся,

Опаздывать нельзя.

В саду нас дожидаются

Игрушки и друзья.

3 ребёнок . Здесь нас учат одеваться,

Чистить зубы, умываться.

И шнурки завязывать,

И стихи рассказывать.

4 ребёнок . Среди нас бывают хвастунишки,

Плаксы, драчуны, трусишки.

Но друг друга мы всегда прощаем.

И упрёками не огорчаем.

5 ребёнок. Детки в садике живут,

Здесь играют и поют.

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Ириска: А играть ваши дети любят?

Дети . Да!

Звучит фонограмма «бой часов»

Ириска: Ой, слышите, кажется часики стучат! Что они нам говорят?

Дети: Наши часики стучат

Поиграть они хотят!

Музыкальная игра «Часики»

Ириска: Как здорово у вас! А можно я приду к вам и научусь всему?

Ведущий: Конечно, приходи, Ириска.

Ириска: а, танцевать вы меня научите? Я ведь очень люблю танцевать.

Ведущий: Ну конечно Ириска мы тебя научим и танцевать. Смотри и учись!

Дети исполняют танец «Барбарики»

Ириска: Ах, ребята, как же мне с вами весело! Уходить от вас совсем не хочется. Давайте ещё с вами поиграем! Если я вам покажу красный цветок, вы будите молчать, когда покажу жёлтый – вы будите хлопать, а если вы увидите в моих руках синий цветок, то вы затопаете.

Проводится игра

Ведущий: Ну, что, Ириска, понравилось тебе у нас?

Ириска. Очень!

Ведущий: Тогда оставайся с нами в детском саду.

Ириска: Обязательно останусь в вашем саду. Буду стараться и всему учится! Стану умной и воспитанной девочкой!

Ведущий: Конечно Ириска, мы тебя принимаем в нашу группу.

Ириска пристраивается к ребятам

Ведущий: Как маленькую детскую планету

Мы запускаем шар воздушный этот.

Дети все вместе: Сегодня праздник наш – День знаний!

Ведущий: Стремитесь, ребята, в науку добра.

В добрый путь, в славный путь, детвора.

Сценарий без подготовки на 1 Сентября в ДОУ (новые)

День знаний проводят не только в школе, но и в ДОУ. Только вот для дошкольников сложнее организовать праздник. Мы решили вашу проблему и сочинили интересный сценарий на 1 сентября в детском саду без подготовки, который можно провести на улице для всех групп одновременно. А если у вас не позволяют условия, то старшая группа может отделиться и отправиться в путешествие с Незнайкой и сказочными героями. Не забудьте украсить место проведения праздника и позаботьтесь, чтобы у детей было хорошее настроение. А в роли ведущего может выступить и воспитатель. Как раз для него у нас есть шпаргалки.

Вам это понравится: Украшения детского сада к 1 сентября

Прикольный мини сценарий на корпоратив 1 сентября

Веселые тосты ко Дню знаний для педагогов

Картинки с первым днем осени

Содержание

• 1 Короткий сценарий на День знаний для детского сада
  • 1. 1 Игра для детей «Музыкальная Шапочка СТОП»
• 2 Сценарий на 1 сентября в детском саду с Бабой Ягой
  • 2.1 Конкурс № 1 «Делай, как кукарача»
  • 2.2 Игра № 2 для дошкольников «Математик, найди свою пару»
  • 2.3 Веселые загадки про осень для детского сада

Короткий сценарий на День знаний для детского сада

Ведущая. Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! Очень мы рады сегодняшней встрече!

По Родине нашей День знаний идёт – Учиться спешит самый разный народ.

А где ваша правая рука? А где ваша левая нога?

А где ваши ручки? Похлопали! А где ваши ножки? Потопали!

Настроенье отличное у нас?

Все такого мнения? Все без исключения! Правда?

Дети: Да!

Крикнем дружно все: УРА!

Ведущая. Очень весело сегодня,

звонко голоса звенят.

Потому что «Праздник Знаний»

Отмечает детский сад!

Ведущая: А сейчас я предлагаю всем ребятам поздороваться с нашим детским садом и громко, дружно сказать: «Здравствуй, садик! Это я!» и весело помахать руками. Я буду начинать говорить стих, а вы заканчивать словами

Ведущая: Встали рано мы сегодня,

Нарядились мы не зря.

И сегодня скажем саду:

Все: «Здравствуй, садик, — это я!»

Ласковый сентябрь сегодня,

На листке календаря.

Мы пришли и улыбнулись:

Все: «Здравствуй, садик, — это я!»

Много нас: смешных и разных,

Вместе — дружная семья.

Раздается отовсюду:

Все: «Здравствуй, садик, — это я!»

Ведущая: Поздоровались, и вот Танец, всех ребят зовёт!

ИГРОТАНЕЦ (танец маленьких утят)

Ведущая: Узнала я, ребята, что за семью горами, за семью морями есть волшебный сад. Растет в этом саду волшебное дерево. На этом дереве, раз в году, созревают волшебные плоды знаний.

Хотите посмотреть? Тогда следует крепко-крепко зажмурить глаза и три раза произнести заклинание: «Сад волшебный, появись; чудо-дерево, явись!» И громко-громко похлопать в ладоши.

Звучит волшебная музыка, вынос дерева

Ведущая: Тогда начнем. И так ….Первая буква «С»

….(снимает и кладет в коробку) СПОРТИВНАЯ…

Чтоб расти, и закаляться, физкультурой заниматься

Нужно бегать, мяч бросать, никогда ни унывать!

Проводится Зарядка: «Ручки-Ручки».

Ведущая: Ребята, давай ещё снимем с волшебного дерева букву…. И так…Вторая буква «З» ….(снимает и кладет в коробку) ЗАГАДОЧНАЯ

Под музыку выходит Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте ребятишки, девчонки мальчишки! А почему это вы такие нарядные и красивые?

Ведущая: Неужели ты не знаешь? Сегодня, Незнайка, праздник – День Знаний.

Незнайка: Ах, да, я совсем забыл! Сегодня 1 сентября, все дети идут в школу, в первый класс! Вы – первоклассники? Что-то очень маленькие!

Ведущая: Нет не первоклассники, ребята из детского сада. Дети в детском саду играют, они учатся петь, танцевать, рисовать, изучают буквы и цифры, знают много стихотворений и сказок.

Незнайка. А это мы сейчас проверим!

ПОИГРАЕМ-УГАДАЕМ

Про мои стихи-загадки?

Где отгадка, там конец.

Кто подскажет – молодец!

(Надо досказать последнее слово в рифму и изобразить это слово).

• Необычный – деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик Золотой.

Всюду нос сует свой длинный. (Буратино). (Показывают длинный нос).

• Подарили мне коня.

Замечательный какой!

Голубой – приголубой.

Ездить нужно осторожно,

За рога держаться можно.

Жаль вот только – гривы нет… (Велосипед). (Крутят ногами педали).

• Быстрые повадки.

Мчусь я что есть духу,

Мчусь я без оглядки.

Кто я, угадай-ка! (зайка). (Показывают «ушки»).

• Пасется весь день. (олень). (Показывают «рога» на голове).
• Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет, (самолет). (Изображают «самолет»).

• За собой подруг вожу.

Надоест гулять в саду – я поплаваю в пруду.

Ух и здорово щиплюсь (гусь). (Похлопали» крыльями»).

• Танцевать он вам велит,

Песни петь заставит,

Всех подряд он веселит,

Устали не знает.

Он века у нас живет,

Дружный, шумный … (хоровод).

Незнайка. Хорошо! Молодцы ребята! Вы отлично справились и с этим заданием.

Ведущий: сними, пожалуйста, с волшебного дерева букву.

Незнайка. С превеликим удовольствием! (Снимает букву «М»)

Ведущая. МУЗЫКАЛЬНАЯ.

Незнайка. Ребята, вы любите смотреть мультики? А песенки из мультфильмов знаете? И угадать сможете?

Проводится игра «Угадай-ка»

Дети угадывают мелодии песен из мультфильмов. УГАДЫВАЮТ И ПОЮТ ПО КУПЛЕТУ КАЖДУЮ ПЕСНЮ. ЗАВЕРШЕНИИ ПОЮТ ПЕСНЮ УЛЫБКА»

А теперь для вас сюрприз: принёс я шапки, необычные, а игровые. По кругу пускаем, на ком остановилась музыка одевает шапку, выбегает в круг и танцует.

Игра для детей «Музыкальная Шапочка СТОП»

Незнайка. Ребята вы молодцы. Поете, танцуете. И дружить между собой умеете. Наш клад – это наша дружба. Нужно дружить крепко-крепко, и тогда все у вас будет хорошо.

Ведущая: Вот и подошло к концу наше путешествие. Мы нашли дерево знаний и теперь будем самыми прилежными и старательными.

Что ж, с Днём Знаний вас, ребята.

Мы вам очень-очень рады!

Детский сад готов для вас,

В добрый путь и в добрый час!

Сценарий на 1 сентября в детском саду с Бабой Ягой

На сцене появляется весёлый клоун.

Клоун:

Начинаем, начинаем,

Мы наш праздник открываем!

Не простой сегодня праздник,

Не какой-нибудь проказник.

А праздник первого сентября,

День знаний – всем ура!

Здравствуйте детишки! Вы готов к 1 сентября? А вы знаете, что это за праздник такой?

Дети отвечают.

Клоун:

Правильно – 1 сентября это день знаний, это когда все дети идут в школу. А почему вы не пошли в школу? Правильно, вы ещё маленькие и вам ещё рано идти в школу. Вот подрастёте, тогда и пойдёте! А сейчас давайте начнём наш праздник!

Выходит Баба-яга.

Баба-яга:

Ох, опять без меня праздник решили провести! Не хорошо! Я может, то же хочу праздновать этот день!

Клоун:

Баба-яга, ты. Праздновать? А какое ты имеешь отношение ко дню знаний?

Баба-яга:

Самое непосредственное! У меня вон есть что!

Показывает справку о том, что посещала занятия в школе.

Клоун:

Так это же справка. А не аттестат и тем более не диплом. Баба-яга, опять обмануть нас хочешь?

Баба-яга:

Раз вы меня не хотите брать праздновать, тогда я вам испорчу весь праздник. Смотрите!

Выходят воспитатели и нянечки, которые переодетые в маленьких детишек. У них во рту соски, бутылочки для питья и погремушки в руках.

Баба-яга:

Всё, нет у вас больше ни воспитателей. Ни нянечек!

Клоун:

Баба-яга, давай-ка обратно возвращай нам взрослых!

Баба-яга:

А вот поиграете со мной в мои игры, тогда расколдую я ваших взрослых!

Клоун:

Дети, поиграем с бабой-ягой, чтобы она расколдовала наших воспитателей?

Дети кричат – да!

Баба-яга

Вот это другой разговор! Тогда давайте играть!

Конкурс № 1 «Делай, как кукарача»

Первый конкурс. Исполняется танец «Повторяй за мной». Под мелодию «Кукарачи» Баба Яга выполняет несложные танцевальные движения, дети за ней повторяют.

Игра № 2 для дошкольников «Математик, найди свою пару»

• Второй конкурс. Игра «Найди пару своей цифре».

Дети под веселую музыку бегают с цифрами в руках, когда музыка не звучит, дети должны найти себе пару (1 и 1, 2 и 2 и т. д).

• Третий конкурс можно подобрать по вашему желанию и на выбор.

Баба-яга:

Ух, и наигралась я и навеселилась я!

Клоун:

Ну, выполнили мы твою просьбу? Возвращай нам воспитателей обратно!

Баба-яга:

Что-то уж больно быстро вы хотите всё получить. Сначала загадки разгадайте. За каждый правильный ответ я буду расколдовывать воспитателей.

Веселые загадки про осень для детского сада

• И так, загадки.

Листья пожелтели,

С дерева летят.

Осень закружила,

В золотой … (листопад)

• Солнце скрылось, и вышел он,

Озарил весь небосклон.

Светит ярко очень он,

Кто же это? (месяц)

• Стрелки весело бегут,

Ясный день к концу ведут.

Сутки нам отмеряют,

О новом дне сообщают. (Часы)

Баба-яга:

Всё, разгадали вы все загадки и расколдовались ваши воспитатели. Идите, обнимайтесь.

Дети бегут к воспитателям, которые сняли с себя «детские маски».

Клоун:

А ты, баба-яга, не расстраивайся. Ты так понравилась деткам, что они приглашают тебя к себе на следующий праздник. Так что приходи, будем осень встречать.

Клоун: Ягуся, мы старались, веселились от души, а ты опять за свое!

Нехорошо, нехорошо! Говорят, хорошо то, что хорошо кончается. А у нас что же получается

Баба Яга. Не могу я ничего поделать со своей вредной натурой! Прямо беда!

Клоун: Баба Яга, а если мы тебя по-хорошему попросим вернуть нам настоящее угощение?

И скажем все вместе волшебные слова?

Баба Яга. Что ж, попробуйте. Может, у вас что-нибудь и получится.

Дети упрашивают Бабу Ягу, называя ее ласковыми словами, произносят волшебные слова: «пожалуйста», «будь добра» и т. д.

Баба Яга. Ой-ой-ой! Что это со мной? Куда это меня ноженьки несут? (Баба Яга с детьми двигается по направлению к спрятанной корзинке с угощением, дети находят ее.)

Вот и стала я добрей, будет вам тут веселей. 

КОНЕЦ

Сценарий 1 сентября. День знаний в детском саду | План-конспект занятия (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа):

Сценарий 1 сентября.

День знаний в детском саду

Елена Румянцева 
Сценарий 1 сентября. День знаний в детском саду

Задачи:

— углублять и расширять знания детей о школе; расширять кругозор детей;

— способствовать развитию любознательности, мышления, творческих способностей детей;

— воспитывать интерес и мотивацию к обучению и познанию окружающего мира.

Оборудование:  

— для украшения: разноцветные шары, разноцветные осенние листья, костюмы для сценки;

— школьные предметы для загадок (тетрадь, карандаши, книга, ластик, краски и кисть, музыкальное сопровождение.

Действующие лица:

Ведущий

Буратино

Солнышко

Ход праздника

1. Праздник начинается на улице под песню «1 сентября».

Вед:

Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки.

Здравствуйте, взрослые,

Высокие и низкорослые,

Худые и толстые,

Рыжие и конопатые,

Лысые и вихрастые!

В общем, все здравствуйте!

Когда встречаем мы рассвет,

Мы говорим ему

Дети: Привет!

Вед: С улыбкой солнце дарит свет, мы говорим ему:

Дети: Привет!

Вед: При встрече через много лет, мы говорим друзьям:

Дети: Привет!

Вед: Давайте дружно все в ответ, друг другу скажем мы:

Дети: Привет!

Ведущий: 

Ребята, вы знаете, какой сегодня праздник? (Ответ детей). Правильно, 1 сентября – замечательный день. Вся страна отмечает День Знаний.

Красный день в календаре —

Первый праздник в сентябре.

Осень новую встречаем,

Знаний день мы отмечаем!

Тот, кто мал и кто постарше —

Строятся сейчас под марши.

Все приветствуют друг друга:

Вырос друг, в бантах подруга,

И с цветами и улыбкой

Все детишки — как с открытки!

Год учебный вновь наступит —

Поздравляем! И пусть будет

Он успешен и приятен,

Интересным всем ребятам!

Вед: 

День знаний будем мы встречать

Шутить, играть и танцевать!

Попробуйте ребятки разгадать мои загадки.

Загадки:

1.

То я в клетку, то в линейку.

Написать во мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать

Что такое я? (Тетрадь)

2.

По тетрадке я пошла,

Все ошибки подмела. (Ластик)

3.

Ты беседуй чаще с ней.

Будешь вчетверо умней. (Книга)

4.

Белый камушек растаял,

На доске следы оставил. (Мел)

5.

Черный Ивашка — деревянная рубашка,

Где носом поведет, там заметку кладет. (Карандаш)

Ведущий: Поздравляю Вас с праздником – Днем Знаний! А сейчас предлагаю Вам игру. Если вы согласны с тем, что я вам говорю, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Ведущий: Кто пришел к нам в детский сад.

И с друзьями встрече рад?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто проснулся утром рано.

И умылся сам под краном?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто открыл сегодня краски,

Книжки новые, раскраски?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто с игрушками играл

И на место их убрал?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: Кто сломал сегодня стул,

В лужу девочку толкнул?

Дети молчат.

Ведущий: Кто мечтает подрасти,

В школу поскорей пойти?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

Ведущий: 

Молодцы! Никто не ошибся! А ведь и вправду говорят, что самый веселый народ на планете – дети. А знаете ли вы песню о Планете детей? Так давайте же, ее исполним!

2. Дети подг. гр. исполняют песню «Дети планеты».
3. Появляется Буратино.

Буратино: Что за крик? Что за шум? Слышу, и песни поете?

Ведущий: Здравствуйте, уважаемый! Вы кто?

Буратино: Это я кто? Я – Буратино. Лучше всех могу махать руками, стучать ногами и кричать.

Ведущий: А что еще умеешь?

Буратино: А разве можно еще что-то уметь?

Ведущий: Ну, конечно! Можно еще играть, петь, танцевать, соревноваться, считать, читать. Да, много что.

Буратино: Правда? А вы умеете все это делать?

Дети: Да!

Буратино: И играть?. и петь?. и соревноваться?

Ведущий: Дети все умеют. Вот и с тобой сейчас поиграют.

ИГРА «КАК ЖИВЕШЬ?»

— Как живете?

— Вот так! (Показать большой палец)

— Как идете?

— Вот так! (Прошагать.)

— Как бежите?

— Вот так! (Согнуть руки в локтях и показать, как работают ими при беге.)

— Ночью спите как?

— Вот так! (Руки лодочкой положить под щеку.)

— Как берете?

— Вот так! (Соответствующее движение.)

— А даете?

— Вот так!

— А шалите?

— Вот так! (Надуть щеки и разом стукнуть по ним.)

— А грозите?

— Вот так!

Буратино: А где Вас этому научили?

Ведущий: 

У нас в детском саду.

Детки в садике живут, здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят, на прогулку с ними ходят.

Вместе спорят и мечтают, незаметно подрастают.

Детский сад – второй наш дом, как тепло, уютно в нем!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

Буратино: С новым годом! С новым годом, друзья!

Ведущий: Буратино, а что это ты делаешь?

Буратино: Что, что, ёлку наряжать сейчас буду, сами же кричали: «С новым годом, с новым годом.

Ведущий: Да ты что! Сегодня не Новый год, а новый учебный год – день знаний.

Буратино: Учебный год! День знаний! А как вы узнали, что сегодня именно этот день?

Ведущий: А это тебе сейчас наши дети из старшей группы расскажут.

Стихи для старшей группы:

1 реб.: 

По одной Простой причине

Узнаём мы этот день.

По идущим в школу детям

Городов и деревень.

2 реб.: 

И пускай немало славных

Разных дней в календаре

Но один из самых первых

Самый первый в сентябре.

3 реб.: 

Солнца луч в окно стучится,

Будит взрослых и ребят.

Просыпайся, поднимайся,

Собирайся в детский сад.

4 реб.:

Ветер песни распевает

И со звонким ветерком

Мы по улице весёлой

В садик радостно идём.

5 реб.:

И у нас в саду сегодня

Славный праздник.

Все спешат ребят поздравить –

Все вместе: С днём знаний, детский сад!

Ведущий: Буратино, ты понял как ребята узнают этот день?

Буратино: Да понял… Вот объясните мне. Сегодня праздник? День знаний? Дети идут учиться? А разве дети в детском саду учатся?

Ведущий: Вот, послушай наших ребят из подготовительной группы.

Стихи подготовительной группы:

1 реб.:

Каждый день иду я с мамой в детский сад,

Там игрушки и подружки ждут ребят.

Здесь научат нас красиво рисовать,

Физкультурой заниматься и плясать,

2 реб:

В детский сад идти всегда я рад.

Открывай по шире двери, детский сад!

Буратино: Как здорово! А можно я к вам приду и тоже научусь всему?

Дети: Да!

Буратино: А что нужно, чтоб пятерки получать?

Ведущий: Девочки с подготовительной группы тебе сейчас покажут.

Дети подготовительной группы исполняют

4. танец «Сладости и радости».

Буратино: Спасибо, ребята! За то, что повеселили меня и за то, что разрешили мне прийти научиться всем премудростям. Я обязательно это сделаю, как только соберут последний урожай. До свидания!

Буратино прощается и убегает.

5. Появляется Солнышко.

Солнце: Добрый день!

А вот и я!

Все вы знаете меня,

Я ребята, Солнышко!

Так зовете вы меня.

Вместе с вами я гуляю,

Вам скучать не позволяю.

Солнце: Сегодня со мной друзья – веселые капельки, которые исполнят для вас свой веселый танец.

Дети старшей группы исполняют 

6. «Танец капелек».

Ведущий: Какие вы все молодцы! Наши детки умеют не только танцевать, но и стихи рассказывать,  ну ка ребята, из средней группы, выбегайте скорей сюда.

Стихи средней группы:

Это с детства нужно знать

И девчонкам, и мальчишкам —

Надо знанья получать

И читать с восторгом книжки.

2.  

В день торжественный такой

Пожелать хочу вам очень,

Чтоб училось все легко,

Без проблем и заморочек!

3.  

Разгулялся дождик снова,

Целый день стоит стеной!

Ведь закончился у школы

Длинный, летний выходной!

4.  

Что за праздник у ребят?

Мальчики с цветами,

А девчонки все стоят,

С пышными бантами!

И у всех глаза горят,

Здравствуй, здравствуй школа!

Назван 1-ым сентября,

Этот день веселый!

Солнце: А теперь я хочу, чтобы мы все вместе исполнили веселый «Танец Утят».

Дети всех групп исполняют танец

7. «Танец Утят».

Ведущий: Какие вы все молодцы. А теперь давайте поиграем!

8. Игра – эстафета «Веселый ранец»

Ведущий: Как же вы здорово играли. А теперь давайте исполним песню.

9. Песня «Детский сад»

Ведущий: а теперь пришло время нашим будущим первоклассникам дать клятву, что они будут послушными и прилежными учениками.

Клятва будущих первоклассников:

1 реб. В страну знаний мы пойдем

Клятву крепкую даем:

Быть всегда послушными,

Веселыми, нескучными!

2 реб. Маме с папой помогать,

Малышей не обижать!

3 реб. Быть всегда прилежными,

В нашей дружбе верными!

4 реб. В страну знаний путь открыть,

Все: На благо Родине служить!

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий: 

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим мы «до свиданья»,

До счастливых, новых встреч!

Давайте с вами встанем в очень дружный паровоз и поедем по своим группам.

10. Паровоз букашка
11. Уход детей!!!

Праздник День знаний в детском саду: сценарий, идеи

Так уж повелось, что начало осени — это начало нового учебного года. И начинается учебный год не только в школах, но и в дошкольных учреждениях. Как и на другие праздники, в детских садах первого сентября проводят тематические утренники. В данной статье рассмотрим один из вариантов, как можно отметить День Знаний в детском саду, сценарий его проведения с конкурсами, играми и стихами.

Цель проведения данного мероприятия — рассказать детям о Дне Знаний, привить им тягу к новым знаниям, развить коммуникативные способности.

Возрастная категория — воспитанники старшей и подготовительной группы.

Данный сценарий 1 сентября в детском саду не требует значительной подготовки в плане материалов, также в нем не так много стихов для детей, что тоже значительно упрощает процесс подготовки, сокращает количество предварительных репетиций. Художественный руководитель или воспитатель может взять его за основу, возможно, несколько видоизменить и дополнить.

Ну а теперь сам сценарий праздника “День знаний” в детском саду.

Содержание статьи

• 1 Праздник 1 сентября в детском саду сценарий
• 2 Послесловие

Праздник 1 сентября в детском саду сценарий

Ведущий: Здравствуйте детишки! Здравствуйте родители!

Вот и закончилось теплое лето, которое принесло нам много солнечных деньков и веселых развлечений! Наверняка многие из вас побывали на берегу моря или речки, вдоволь насладились сладкими фруктами и ягодами, полезными овощами и готовы начать новый учебный год в любимом детском саду! Правда детишки?

Дети: Да!

Ведущий: А с какого праздника начинается учебный год? Что мы отмечаем первого сентября?

Дети: День Знаний!

Ведущий: Возможно у кого-то из вас есть старшие братишки и сестренки. Скажите, куда они сегодня пошли? Как они готовились к этому дню?

Дети, у которых есть братья и сестры школьники поднимают руки и по очереди рассказывают о том, как они готовились к учебе.

Ведущий: А теперь давайте вспомним, какие стихи мы знаем о школе.

1 ребенок:

Старший мой братишка

Взял тетрадь и книжку

Взял портфель тяжелый

И пошел он в школу

Я немножко подрасту

Тоже вслед за ним пойду!

2 ребенок:

Что за праздник на дворе?

Что он дарит детворе?

Это знаний день настал

Доставай ка ты пенал!

Доставай альбомчик новый

И шагай скорее в школу!

3 ребенок:

Новый ранец я хочу

С ним я в школу полечу!

А пока хожу я в садик

И мечтаю про букварик

Через годик подрасту

В первый класс пойду!

Ведущий: Как много разный стишков вы знаете! Молодцы! Мы еще пока не в школе, но знания нам все равно очень нужны, ведь к школе надо обязательно подготовиться. И сегодня мы с вами отправимся в чудесную страну знаний. И отправимся мы туда на сказочном паровозике. А паровозиком вы будете сами — возьмите друг дружку за талию и отправимся в увлекательное путешествие!

Дети выстраиваются в паровозик и имитируют езду.

Ведущий: Чух-Чух-Чух! Ту-ту! Мы приехали на первую станцию, а называется эта станция — Игровая. Здесь мы будем играть в игры и знакомится со школой.

Игра первая

К первой игре готовим два стола со школьными принадлежностями и другими предметами(можно взять игрушки, бытовые принадлежности — ложки, бутылочки, салфетки и т.д.). Также понадобятся два ранца. Детей делим на две команды.

Ведущий: Первая игра называется “Собери ранец”. Ваша задача — выбрать те предметы, которые нам действительно пригодятся в школе, а лишние оставляем на столе.

По команде ведущего дети начинают собирать свои ранцы. Побеждает та команда, которая первая правильно соберет все предметы в ранец.

Игра вторая

К этой игре готовим карточки с буквами. Детей на команды можно не делить, пусть учатся совместной работе, а игра будет без победителей и проигравших.

Ведущий: Детишки! Все вы знаете, что в школу надо идти, чтобы учить цифры и буквы, учится читать и писать. Но мы с вами уже знакомились с буквами, а значит у нас уже есть знания. Давайте покажем, как вы подготовились к школе! Перед вами буквы, из которых вам надо сложить слова. Чем больше слов, тем лучше.

Дети под музыку начинают складывать слова. На этом этапе им можно помочь, подсказать.

Ведущий: Ну что детишки, понравилась вам такая игра? Значит и в школе вам понравится!

Мы с вами вдоволь наигрались, давайте отправляться к следующей станции!

Дети берутся друг за друга и “едут”.

Ведущий: Чух-Чух-Чух! Ту-ту! А вот и вторая станция. Называется она Загадочная, а это значит, что мы с вами будем разгадывать загадки. Ну что же, начнем!

1 загадка:

Что несут детишки в школу?

Колокольчик? Магнитолу?

Куколку или фонарик?

Нет! Конечно же … (букварик)

 

2 загадка

Что за дом такой большой?

Все туда бежать гурьбой

Что за дом такой веселый?

Ну конечно это… (Школа)

 

3 загадка

Быстро пролетело лето

Взяли в руки мы букеты

Воспитателю подарим

С чем его поздравим?

(С днем знаний)

 

4 загадка

Буква А вдруг прибежала

Вон и Б за ней бежит

Следом В к нам прискакала

Что же это?… (Алфавит)

Ведущий: Какие же вы молодцы! Хоть сегодня можно в школу! С загадками мы справились, пришло время отправляться в путь снова.

Дети изображают паровозик.

Ведущий: Чух-Чух-Чух! Ту-ту! Наш паровозик прибыл на станцию “Математическая”. Здесь мы покажем, как знаем цифры.

Ведущий показывает карточки с цифрами, а дети их называют.

Ведущий: Вижу, что цифры вы знаете хорошо! А теперь давайте попробуем решать примеры.

1 пример

Ежик принес домой 2 яблока. К нему в гости пришел еще один ежик и принес одно яблоко. Сколько всего яблок у ежиков? (3) А сколько самих ежиков? (2)

2 пример

Белка нашла под сосной 3 шишки. По дороге домой она угостила одной шишкой зайца. Сколько шишек у нее осталось? (2).

3 пример

Мишка заготовил один бочонок меда на зиму, а лесник подарил ему еще один бочонок. Сколько теперь бочонков у медведя? (2).

Ведущий: Отлично, ребятишки! Считать вы тоже умеете. Можем отправляться к следующей станции. Ехать до страны знаний осталось совсем немного.

Дети имитируют паровозик.

Ведущий: Едем-едем-едем, когда же мы приедем? Ту-ту! Приехали! Эта станция Танцевальная! Предлагаю вам размяться и потанцевать.

Здесь можно поставить любой подходящий танец на усмотрение художественного руководителя, который тематически впишется в день знаний в детском саду. Это может быть танец на тему осени с желтыми листьями или что-то подобное. Например, такой:

Ведущий: Ну вот мы детишки и потанцевали. Но где же наша страна знаний? Мы ведь уже так долго едем, так много станций проехали, так много заданий выполнили. Я открою вам маленький секрет: наш детский сад — это и есть страна знаний, ведь вы приходите сюда, чтобы узнать что-то новое, изучить много интересного, подготовиться к школе, а значит вы каждый день приходите в страну знаний! А 1 сентября в детском саду — это начало нового пути, пути к знаниям!

Послесловие

В качестве завершения праздника “День знаний” в детском саду можно организовать торжественное вручение небольших подарков детям. Хорошо, если это будут книги или канцелярские принадлежности, которые пригодятся детишкам в процессе обучения. И пусть праздник первого сентября в детском саду не настолько значимый, как в школе, но любовь к знаниям стоит прививать детишкам с самого раннего возраста, чтобы они понимали, что обучение в школе — это не просто их обязанность, которую надо выполнять, а увлекательное занятие и путь к успеху во взрослой жизни.

 

А как проходит утренник, посвященный дню знаний в вашем дошкольном заведении? Поделитесь в комментариях!

30 Веселые и праздничные сентябрьские развлечения для дошкольников

Сентябрь — идеальное время для осенних занятий для детей, прохладной погоды, Johnny Appleseed и множества других идей на осеннюю тематику! Эти потрясающие осенние занятия созданы для веселой темы, которая включает в себя возвращение в школу, сезон осени и всю семью.

Посмотрите этот список из 30 забавных осенних мероприятий в сентябре!

1. Соответствие алфавиту Apple

Осенняя тема яблок может включать множество забавных идей и практических занятий. Эта игра «Сопоставление яблочного алфавита» — отличное интерактивное занятие, которое даст учащимся возможность сопоставлять прописные и строчные буквы. Студенты также могут практиковать звуки букв.

Подробнее: Пластилин для Платона

2. Осенний лоток для письма 

Лотки для письма с осенним песком или солью идеально подходят для развития мелкой моторики. По мере того, как учащиеся практикуются в написании писем, они получат удовольствие от этой деятельности по обучению грамоте, а также будут заниматься образовательной деятельностью. Идеи деятельности, подобные этой, идеально подходят для независимого центра времени.

Подробнее: Pocket of Preschool

3. Осенние словесные пазлы

Эти совпадения составных слов отлично подходят для тренировки навыков грамотности. Студенты могут тренировать мелкую моторику и фонологическую осведомленность. Это отличное приглашение для детей практиковаться в центральное время или в качестве сидячей работы.

Подробнее: Pocket of Preschool

4. Поделка надкушенное яблоко

Поделки из яблок отлично подходят для дошкольников. Эти занятия с бумажными тарелками с яблоками отлично подходят для возвращения в школу и могут дать учащимся возможность рисовать и работать над моторикой.

Подробнее: Детская мастерская

5. ПАР Apple Challenge

Это соревнование с яблоком в STEAM — отличный способ заставить маленькие умы думать и проявлять творческий подход к балансу. Пусть у них будут различные материалы, и пусть они исследуют, как их использовать. Вы также можете сделать это с маленькими тыквами.

Подробнее: Days with Grey

6. Искусство тыквы из папиросной бумаги

Рисунок тыквы из папиросной бумаги — интересный способ дать учащимся возможность поработать вместе. Дайте им кисть и позвольте им добавить папиросную бумагу, чтобы украсить гигантскую тыкву, и поработайте с другими, чтобы создать красивое произведение искусства!

Подробнее: Days with Grey

7. Ароматное облачное тесто для тыквенного пирога

Тесто «Облако» всегда доставляет учащимся массу удовольствия во время сенсорной игры! Этот конкретный рецепт позволяет получить аромат тыквенного пирога. Это было бы идеально для использования во время тыквенной единицы или единицы жизненного цикла. Можно добавить тыквы и яблоки.

Узнать больше: Хаос и беспорядок

8. Осенний венок со шнуровкой 

Этот осенний венок со шнуровкой — забавное занятие, результатом которого станет красивое украшение. Вы можете сделать это разными способами, в том числе с помощью лент или даже небольших веток или веточек. Используйте ленту или веревку, чтобы повесить их на дверь или украсить стену.

Узнать больше: Счастливая мама

9. Поделка из листового монстра

Получайте массу удовольствия, создавая этих глупых маленьких листовых монстров. Малыши могут раскрасить листья и украсить их так, как им нравится! Они могут добавить подвижные глаза и весело провести время, демонстрируя свои творения!

Узнать больше: Маленький грязный монстр

10. Картина с изображением пугала в натуральную величину

Ваш дошкольник полюбит делать свое собственное чучело в натуральную величину! Вы можете проследить их, чтобы их чучело было одного размера, а затем позволить им украсить его, как они хотят. Они могут рисовать и добавлять листья или пятна к своим работам.

Узнайте больше: Займите малыша

11. Пиньяты своими руками

Отличный способ отпраздновать Месяц национального латиноамериканского наследия — создать культуру в своем классе! Эти крошечные пиньяты своими руками — хит! Все, что вам нужно, это рулон туалетной бумаги, папиросная бумага, клей, ножницы и, конечно же, конфеты!

Узнайте больше: Габс с фермы

12. Сосновая шишка Apple Craft

Эта драгоценная поделка из сосновой шишки идеальна для яблока или во время знакомства с Johnny Appleseed. Учащимся понравится красить сосновые шишки в красный цвет и добавлять сверху листья из зеленой бумаги или фетра.

Подробнее: Неигрушечные подарки

13. Блестящие украшения из глиняного теста

Это простое занятие с глиняным тестом доставляет удовольствие и позволяет создавать красивые маленькие произведения искусства. Это также отличный сенсорный опыт, когда учащиеся делают украшения, украшают их, а затем демонстрируют украшения. Подобные творческие занятия — отличный способ заинтересовать учащихся другими занятиями на осеннюю тематику.

Узнать больше: Веселые хулиганы

14. Дерево с отпечатком руки

Дерево с отпечатками ладоней — это милая маленькая поделка, которая будет изображать цвета осени. Покажите учащимся, как обвести свои руки и вырезать их на цветной бумаге. Используйте рулон бумажных полотенец, чтобы поддержать дерево и помочь ему сохранить свою форму.

Узнайте больше: Лучшие идеи для детей

15. Ловец Солнца для листьев

Ловцы солнца из листьев — это яркий и красочный способ украшения и увлекательное занятие для учащихся. Это отличный способ попрактиковаться с клеем, и он станет прекрасным дополнением к окну вашего класса!

Узнайте больше: Лучшие идеи для детей

16. Дневное дерево в горошек

Дети занимаются творчеством. #MakeYourMark #DotDay @WestbrookD34 pic.twitter.com/J8pitl237E

— Эстер Сторри (@techlibrarianil) 31 августа 2014 г.

Исследуйте цвета и узоры, пока малыши создают свои собственные точки к Международному дню точек! Занятия для малышей и дошкольников, подобные этому, которое поощряет уникальность, также являются отличным способом создать сообщество в вашем классе.

Узнайте больше: Эстер Сторри

17. Деятельность Apple в течение жизненного цикла

Тематические занятия Apple — отличное дополнение к осенней теме и любым сентябрьским планам уроков. Johnny Appleseed — отличный способ связать тему яблока со всеми областями обучения, такими как грамотность или наука, с помощью этого задания по последовательности жизненного цикла яблока.

Узнать больше: Смотри! Мы учимся!

18. Бумажная тарелка Apple Lacing Craft

Эта поделка со шнуровкой из бумажных тарелок — интересный способ создать милую маленькую поделку и развить мелкую моторику. Прикрепите симпатичного маленького червяка к концу веревки и позвольте ему пройти через яблоко. Это будет забавная поделка в паре с книгой «Очень голодная гусеница».

Подробнее: Детская мастерская

19. Десятки рамок в стиле Apple

Занятия по математике для дошкольников, такие как упражнение «Яблоко с десятью рамками», — отличный способ привнести осеннюю тему в ваш класс. Эта учебная деятельность отлично подходит для центров или независимой практики. Используйте ватные палочки и нанесите краску на десятки рамок, чтобы они соответствовали номерной карте.

Узнать больше: Лаборатория STEM

20. Рисунок осеннего дерева ватными шариками

Это увлекательное занятие по рисованию позволяет создавать прекрасные шедевры. С помощью этого занятия можно тренировать мелкую моторику и художественные навыки. Использование разных цветов покажет изменение листьев и цветов, которые вы видите осенью.

Подробнее: Проекты с детьми

21. Искусство поглощения осенних листьев 

Это занятие в STEAM веселое и простое в использовании для создания увлекательного искусства. Это отличный способ объединить науку и искусство, чтобы сделать увлекательное занятие для дошкольников. Это поможет учащимся узнать о том, как растут листья и деревья.

Узнать больше: Щепотка совершенства

22. Бумажная поделка со шнуровкой для яблок

Если вам нужна забавная и милая поделка для развития мелкой моторики, эта поделка со шнуровкой из яблок идеально подойдет! Используйте переработанные коричневые продуктовые пакеты, проделайте отверстия по краям и начните шнуровать. После шнуровки можно набить яблоко газетой. Пусть ученики также раскрашивают снаружи. Это занятие также можно подготовить для учащихся, чтобы облегчить его выполнение.

Узнать больше: Багги и Бадди

23. Осенний отпуск с помпонами

Это занятие — отличный способ для детей создавать прекрасные произведения искусства. Позвольте дошкольникам найти листья снаружи и использовать их для создания трафаретного рисунка с помпонами и красками. Это прекрасное время, чтобы поговорить о том, как листья меняют цвет.

Подробнее: Детская игровая зона

24. Сенсорная игра с грязной тыквой

Сенсорная игра с грязной тыквенной грядкой — отличный способ дать малышам возможность испачкать руки и поиграть с забавной смесью, которая способствует сенсорной игре. Пусть они потренируются сажать свои собственные крошечные тыквы в свой лоток.

Узнать больше: Nerdy Mamma

25. Тыквенная слизь

Это занятие — отличный способ по-настоящему взволновать детей! Используйте настоящую тыкву, чтобы сделать слайм в домашних условиях. Детям понравится чувствовать тыквенные кишки и семечки в своих руках, когда они делают эту слизь, а затем играют с ней.

Узнать больше: Корзиночки для маленьких ручек

26. Наклейки Apple

Это занятие с яблоком — отличный способ развить мелкую моторику в течение дня! Это простое занятие, чтобы маленькие ручки были заняты и счастливы, когда они наклеивают одинаковые цветные наклейки на яблоки, которые вы предоставили.

Подробнее: Занятый малыш

27. Пять маленьких тыковок STEM Challenge

Занятия STEM всегда интересны маленьким ученикам. Дайте волю своему воображению, пока они пытаются использовать стратегию, чтобы определить, как сбалансировать мини-тыквы.

Узнать больше: Корзиночки для маленьких ручек

28. Искусство осеннего листа

Эта простая поделка доставит массу удовольствия дошкольникам. Пусть они сами соберут свои листья и добавят их к дереву. Они также будут практиковаться в использовании клея. Эта идея с упражнениями на листьях отлично подходит для практических занятий и тренировки мелкой моторики.

Подробнее: Занятый малыш

29. Кормушки для птиц

Помогите маленьким ученикам отпраздновать Национальный день домашних птиц в сентябре. Сделайте эти милые маленькие кормушки для своих домашних птиц или повесьте на улице для диких птиц в вашем дворе или районе.

Узнайте больше: Мы знаем вещи

30. Осеннее дерево отпечатков пальцев

Создайте прекрасное произведение искусства с помощью этого осеннего дерева отпечатков пальцев. Учащиеся будут рисовать в осенние цвета и использовать свои отпечатки пальцев, чтобы создать осенние листья. Они могут использовать свои предплечья и кисти для создания ствола и ветвей. Эта очаровательная поделка — отличный взрыв цвета! Это отличное дополнение к Международному дню точек!

Дополнительная информация: Artsy Craftsy Kids

Детский сад

В Нью-Йорке дети поступают в детский сад осенью того календарного года, когда им исполняется пять лет, и им гарантируется место в детском саду в государственной школе. Как только ваш ребенок пойдет в детский сад, он может оставаться в той же школе до последнего начального класса. Прокрутите вниз и посмотрите серию видеороликов, чтобы узнать больше о поступлении в детские сады.

Проходит сейчас: 

Прием в начальную школу 

Присоединяйтесь к нам на виртуальном мероприятии, посвященном спискам ожидания 13/07, 16/8, 24/8 и 29/08 для учащихся, поступающих в детский сад этой осенью! Мы расскажем, как добавить себя в списки ожидания, как делаются предложения из списка ожидания и что делать, если вы получили предложение из списка ожидания. Чтобы узнать о датах и ​​времени проведения мероприятий, а также получить более подробную информацию, посетите нашу страницу мероприятий по приему в начальные классы.

Пропустили заявление в детский сад? Вы все еще можете участвовать!

Если ваш ребенок родился в 2017 году и живет в Нью-Йорке, вы можете добавить его в списки ожидания школы уже сегодня. Вот как:

• Создайте учетную запись MySchools – посмотрите это видео, чтобы узнать, как это сделать.
• Войдите в систему, чтобы ознакомиться с вариантами детского сада и узнать, есть ли у вас зонированная начальная школа; большинство детсадовцев г. Нью-Йорка посещают свою зонированную школу. Вы также можете найти свою зонированную школу, позвонив по номеру 311.
• Добавьте своего ребенка в списки ожидания школы — это видео проведет вас через процесс.
• Если школа может сделать вам предложение в списке ожидания, они свяжутся с вами напрямую.

В Нью-Йорке на каждого пятилетнего ребенка приходится одно место в детском саду.

Вопросы?

Мы здесь, чтобы помочь! Позвоните нам по телефону 718-935-2009, получите поддержку в Семейном приветственном центре или напишите нам по адресу [email protected].

Нужна начальная школа для вашего ребенка прямо сейчас?

• Узнайте, есть ли у вашего ребенка зонированная школа, введя свой адрес на сайте schoolsearch.schools.nyc (на этом веб-сайте есть контактная информация школ) или позвонив по номеру 311.
• Чтобы записаться, обратитесь непосредственно в свою зонированную школу.
• Если у вас нет зонированной школы, свяжитесь напрямую с интересующими вас школами или посетите Семейный приемный центр , чтобы получить помощь в поиске школы.

Кто может подать заявку?

Каждому пятилетнему жителю Нью-Йорка гарантировано место в программе детского сада государственной школы. Дети идут в детский сад в сентябре того календарного года, когда им исполняется пять лет. Если у вас есть ребенок, родившийся в 2017 году, он пойдет в детский сад в сентябре 2022 года.

Мы приветствуем подачу заявления в детский сад всех следующих лиц: учащихся Pre-K, которые в настоящее время посещают государственные школы DOE, Pre-K Centers, NYC Early Education Centers, чартерные школы, частные школы или приходские школы; дети, впервые посещающие школу; студенты с ограниченными возможностями; учащиеся с потребностями в доступности; студенты, изучающие английский язык; студенты во временном жилье; и ЛГБТК и гендерно неконформные студенты.

Поиск начальных школ

Начните знакомиться с программами детского сада примерно в то время, когда ваш ребенок пойдет в подготовительную школу.

Типы школ

Есть два типа школ, которые вы можете добавить в свое заявление на получение детского сада.

1. Зонированные школы. Большинство семей г. Нью-Йорка имеют зонированную школу, что означает, что они живут в районе, выделенном для определенной школы, и их дети имеют приоритетное право посещать ее. Ваша зонированная школа, если она у вас есть, — это школа, в которой ваш ребенок, скорее всего, будет ходить в детский сад. Большинство зонированных школ предлагают детские сады всем учащимся, проживающим в зоне. В некоторых зонированных школах есть место для предложений детям, проживающим за пределами их зоны.
2. Незонированные школы. В этих школах нет зоны. Их могут посещать семьи со всего округа или района. В большинстве незонированных школ приоритет отдается учащимся, у которых учатся старшие братья и сестры, которые в настоящее время учатся в дошкольных учреждениях или живут в округе.

В Нью-Йорке 32 школьных округа. В Нью-Йорке есть три округа, где все школы не являются зонированными, и учащиеся, проживающие в этих округах, имеют приоритет при посещении всех школ округа. Эти районы:

В течение периода подачи заявок используйте MySchools , чтобы узнать, есть ли у вас зонированная начальная школа.

Круглогодично, . Вы можете ввести свой адрес на странице schoolsearch.schools.nyc или позвонить по номеру 311, чтобы найти свой школьный округ и узнать о зонированных школах.

Билингвальные программы

Когда вы подаете заявление в детский сад, вы подаете заявление не просто в школу — вы подаете заявление на участие в программах. Думайте о программе как о «дверях», ведущих в школу. В большинстве начальных школ есть только одна программа, но в некоторых есть две или более, например общеобразовательная программа и программа билингвального обучения. В своем заявлении для детского сада вы сможете увидеть как школу, так и название программы для каждого из выбранных вами вариантов.

В двухязычных программах (DL) учащиеся обучаются на двух языках. Цель состоит в том, чтобы студенты, владеющие английским языком, и изучающие английский язык не только развивали новые языковые навыки и изучали академические предметы на двух языках, но также практиковали и делились языком и культурой друг с другом, становясь двуязычными, двуграмотными и бикультурными. Если вы заинтересованы в двуязычной программе, обязательно добавьте эту конкретную программу, а не школьную программу только на английском языке, в свое заявление в детский сад.

Чартерные школы

Чартерные школы имеют отдельный процесс приема. Свяжитесь с чартерными школами напрямую, чтобы узнать, как подать заявку.

Узнайте, как учащиеся получают предложения

Всем детям из Нью-Йорка, родившимся в 2017 году, гарантируется место в детском саду в государственной школе. Как узнать шансы вашего ребенка на получение предложения от одной из ваших любимых школ? Это помогает начать с изучения того, как делаются предложения. Учащиеся получают предложения детского сада на основе четырех ключевых факторов:

Варианты вашего заявления

Количество вариантов, которые вы добавляете в заявление вашего ребенка, И порядок их размещения имеют значение! Добавьте до 12 вариантов в заявку вашего ребенка в правильном порядке предпочтений. Затем подайте заявку.

Наличие мест в программе

• Каждая программа детского сада имеет определенное количество свободных мест.
• Школы различаются по размеру и спросу. Когда в школе больше абитуриентов, чем мест, мы не можем делать предложения всем желающим посещать школу — в этом случае предложения делаются в первую очередь учащимся, имеющим наивысший приоритет при зачислении в школу.

Приоритеты при зачислении и ваша приоритетная группа для программы

• Программы детского сада отдают приоритет при зачислении определенным группам абитуриентов перед другими, например, учащимся, которые живут в определенной зоне, у которых есть братья и сестры в школе, которые живут в округа или которые в настоящее время посещают дошкольные учреждения в школе.
• Все учащиеся из приоритетной группы программы 1 будут рассматриваться в первую очередь для предложений. Затем, если места все еще есть, учащиеся из приоритетной группы 2 этой программы будут рассматриваться как следующие и так далее. Узнайте, к какой приоритетной группе относится ваш ребенок для каждой программы детского сада. Они будут в разных приоритетных группах для разных программ.

Случайные номера

Каждому поступающему в детский сад также присваивается случайный номер. Если доступных мест меньше, чем претендентов в приоритетной группе, эти случайные числа определяют порядок, в котором студенты получают предложения.

Порядок зачисления

У вашего ребенка больше шансов получить предложение от одних школ, чем от других. Приоритеты приема в школу определяют порядок, в котором группы абитуриентов рассматриваются для предложений.

СОВЕТ:  Используйте MySchools , чтобы узнать о приоритетах поступления в школу и о том, кто получил предложения в прошлом году. Эта информация поможет вам узнать шансы вашего ребенка на получение предложения в той или иной школе. Чем выше приоритет вашего ребенка в посещении школы, тем выше шанс, что ваш ребенок получит предложение в эту школу.

Если школа сделала предложения определенной группе учащихся в 2021 году, они могут снова сделать предложения этой группе. Например, если школа смогла сделать предложения детям, живущим за пределами их зоны, у которых в школе учился старший брат или сестра, она может снова сделать предложения братьям и сестрам, живущим за пределами зоны.

Существует несколько типов приоритета при зачислении:

Приоритет для братьев и сестер

Начальные школы предлагают приоритет при зачислении для абитуриентов, чьи братья и сестры посещают одну и ту же школу. Если у вашего ребенка есть старший брат или сестра в школе, которую вы указали в своем заявлении, у вашего ребенка может быть больше шансов получить предложение от этой школы, чем у заявителя без зарегистрированного брата или сестры. Чтобы убедиться, что ваш ребенок имеет приоритет среди братьев и сестер, не забудьте предоставить информацию о братьях и сестрах при подаче заявления.

Родным братом или сестрой считается брат или сестра заявителя, включая сводных братьев, сводных сестер, сводных братьев, сводных сестер, приемных братьев и приемных сестер, которые живут в одном домохозяйстве и в настоящее время предварительно зарегистрированы или зарегистрированы в этом домохозяйстве. от детского сада до 12-го класса, и которые будут зачислены в эту школу на любом уровне от детского сада до 12-го класса в сентябре 2022 года. Сюда входят учащиеся, обучающиеся по программам округа 75 в том же здании школы.

Pre-K Priority

Если ваш ребенок в настоящее время зачислен в Pre-K государственной начальной школы DOE, он будет иметь приоритет при зачислении в детский сад этой школы. Не во всех начальных школах есть Pre-K.

Напоминание: Учащиеся, которые в настоящее время посещают дошкольные учреждения государственной начальной школы, все равно должны подать заявление в детский сад.

District Priority

Большинство школ отдают приоритет зачислению учащимся из своего округа, а не учащимся из других округов.

Порядок зачисления в зонированные школы

Все зонированные начальные школы делают предложения учащимся в следующем порядке:

1. Учащиеся, проживающие в зоне, у которых есть брат или сестра в школе
2. Другие учащиеся, проживающие в зоне

Если позволяет место, учащиеся, проживающие за пределами зоны, также могут быть допущены в следующем порядке:

1. Учащиеся, имеющие братьев и сестер в школе, проживающие в округе
2. Учащиеся, имеющие братьев и сестер в школе, проживающие за пределами округа
3. Учащиеся, проживающие в округе и в настоящее время зачисленные в школу preK
4. Учащиеся, проживающие за пределами округа и в настоящее время зачисленные в школу preK
5. Другие учащиеся, проживающие в округе
6. Другие учащиеся, проживающие за пределами округ

Совет: используйте MySchools, чтобы узнать, какие зонированные школы в прошлом году принимали незонированных учащихся.

Приоритет зачисления в незонированные школы

Различные незонированные школы имеют разные приоритеты при зачислении, но большинство незонированных школ отдают приоритет при зачислении учащимся, проживающим в том же округе, что и школа. Когда вы войдете в свою учетную запись MySchools, вы сможете просмотреть приоритеты зачисления в любую школу в MySchools, узнать, к какой приоритетной группе относится ваш ребенок для этой школы, и узнать, какие группы абитуриентов получили предложения от этой школы в прошлом году.

Приоритеты при зачислении для конкретных округов

В некоторых округах, таких как округа 1, 7 и 23, действуют приоритеты при зачислении для конкретных округов.

Разнообразие при поступлении

Начальные школы по всему городу участвуют в инициативе по увеличению разнообразия в своих программах путем предоставления приоритета при зачислении учащимся, имеющим право на бесплатное и льготное питание (FRL), учащимся, проживающим во временном жилье, изучающим английский язык и другие группы. Узнайте больше о разнообразии при поступлении (DIA) в текущем списке школ, участвующих в инициативах по разнообразию.

Посетить приемные мероприятия и дни открытых дверей

Приемные мероприятия

• Осенью 2021 и 2022 гг. записанный сеанс на нашей странице событий для поступления в начальную школу.
• Заходите позже, чтобы узнать о предстоящих весенних событиях.

Дни открытых дверей и школьные мероприятия

Пожалуйста, свяжитесь со школами напрямую или проверьте их веб-сайты, чтобы узнать, проводят ли они виртуальные или очные дни открытых дверей или информационные сессии.

Как подать заявление

Когда период подачи заявлений открыт:

1. Выберите до 12 школ, в которых вы хотите, чтобы ваш ребенок учился.
2. Добавьте эти программы в приложение детского сада.
3. Укажите эти школы в приложении в порядке предпочтения, поставив вашу любимую школу вверху под номером 1.

Ваш ребенок получит предложение на самый высокий из возможных вариантов с учетом факторов, описанных в разделе «Узнайте, как учащиеся получают предложения» выше.

Обратите внимание:

• Некоторые начальные школы также предлагают двуязычную программу или программы. Чтобы подать заявку на участие в двуязычной программе, добавьте ее в заявление вашего ребенка.
• Если вы хотите, чтобы ваш ребенок посещал вашу зонированную школу, обязательно укажите это в своем заявлении; однако вам не нужно размещать его в качестве первого выбора.
• Подавать только одно заявление на ребенка.

Вы можете подать заявление в детский сад одним из двух способов:

• Онлайн с MySchools на английском, испанском, китайском, бенгальском, русском, арабском, урду, гаитянском креольском, корейском или французском языках. Мы сообщим вам, когда приложение откроется, и вы сможете подать заявку онлайн!
• По телефону 718-935-2009. Если вы подаете заявку по телефону, услуги устного перевода доступны более чем на 200 языков.

Зачисление в детский сад не осуществляется в порядке очереди — все заявления, поданные через Интернет, по телефону или лично в установленный срок, будут рассматриваться одинаково в зависимости от приоритетов зачисления.

Получите предложение для детского сада

Предложение для детского сада открывается весной. В письме-предложении указано, в какой детский сад осенью пойдет ваш ребенок. Он также включает информацию о списках ожидания, в том числе о том, где находится ваш ребенок, если это применимо.

Списки ожидания

Школы используют списки ожидания для заполнения мест, которые становятся доступными после того, как предложения детских садов поступят весной. Ваш ребенок будет автоматически внесен в список ожидания для любой школы, которую вы указали в своем заявлении в детский сад выше, чем школа, в которой ваш ребенок получил предложение. Школы свяжутся с вами напрямую, если смогут предложить вашему ребенку место из списка ожидания.

Примите ваше предложение и зарегистрируйтесь

Во-первых, примите предложение детского сада, чтобы обеспечить место для вашего ребенка. Вы можете принять свое предложение одним из следующих способов:

• Если вы подали заявку онлайн, вы можете принять свое предложение онлайн на MySchools. nyc
• Если вы подали заявку по телефону, вы можете принять свое предложение:
  • , связавшись с предложенным школа
  • По телефону 718-935-2009 или
  • По электронной почте [email protected]

Затем свяжитесь напрямую со школой, чтобы узнать, как и когда зарегистрироваться.

Учащиеся, которые переезжают во время приема в школу

Если ваша семья переезжает во время приема, позвоните по телефону 718-935-2009 или обратитесь в новую зонированную школу, чтобы обновить информацию и обсудить изменения в вашем заявлении или программе детского сада.

• Если вы не знаете, какая у вас новая районная школа, укажите здесь свой домашний адрес.
• Если у вас нет зонированной школы, узнайте, что делать, на странице Новые учащиеся.
• Приоритет вашего ребенка в посещении определенных программ может измениться, если вы переедете.

Руководство по приему в государственные школы Нью-Йорка на 2023 год 

Просмотрите или загрузите Руководство по приему в государственные школы Нью-Йорка на 2023 год! В этой книге представлен обзор процессов и ресурсов для поступления в EarlyLearn (присмотр за детьми для соответствующих семей), 3-K, pre-K, детский сад, средняя школа и старшая школа, включая раздел о том, как использовать MySchools.

Печатные копии скоро будут доступны на 10 языках в школах, программах для детей младшего возраста, библиотеках и других местах.

• Руководство по приему в государственные школы Нью-Йорка на 2023 год доступно в:

Документы

• Контрольный список регистрации доступно в:

Главная | Начальная школа Петра К-3

Зарегистрируйтесь сейчас в переходном детском саду и детском саду

В этом году GGUSD расширила свою программу переходного детского сада, чтобы обслуживать больше четырехлетних детей, чем когда-либо прежде. Если ваш ребенок родился в период со 2 сентября 2016 года по 1 сентября 2017 года, пожалуйста, зарегистрируйте своего ребенка в нашем бесплатном детском саду полного дня…

Открытие офиса

Школьный офис будет открыт со 2 по 13 августа. Если вам нужно зарегистрировать нового студента или вам нужна помощь с подтверждением данных, позвоните в офис по телефону 714-663-6085, чтобы назначить встречу. Наш график работы с 8:00 до 15:00. Доступны общественные связи:…

Открыто подтверждение данных на 2021-2022 учебный год!

GGUSD Родители смогут пройти ежегодный процесс повторного зачисления и подтверждения данных на 2021–2022 учебный год онлайн через Родительский портал с этого момента. Онлайн-подтверждение данных является обязательным требованием для каждого учащегося и представляет собой простой способ…

Сайты и информация о еде на вынос

Сайты о еде на вынос с 11:00 до 13:00 английский    испанский  вьетнамский

Поведение учащихся Ожидания от дистанционного обучения

Нажмите ниже, чтобы просмотреть ожидания во время дистанционного обучения: Ожидания поведения учащихся при дистанционном обучении

Переходный детский сад и регистрация в детский сад доступны здесь

Регистрация в TK/детский сад на сентябрь 2021/2022 Родители всех поступающих учащихся будут использовать новую онлайн-программу предварительного зачисления учащихся AIR, которая доступна на главной странице школьного веб-сайта GGUSD http://www. ggusd.us в разделе «Новая… 9».0003

Посмотреть больше новостей

Сообщение директора

Уважаемые семьи Peters K-3,

Я с нетерпением жду еще одного захватывающего года в Peters K-3 Elementary, где мы стремимся подготовить всех учащихся к тому, чтобы они стали успешными и ответственными гражданами, обеспечивая строгую и поддерживающую академическую подготовку. опыт. Наши высококвалифицированные преподаватели сотрудничают и планируют еженедельно, чтобы учащиеся получали образовательный опыт, необходимый для успеха на протяжении всей жизни. Здесь, в Peters, технологии K-3 внедряются в ежедневные уроки, чтобы повысить качество обучения учащихся, предоставляя им необходимые навыки, которые потребуются нашим молодым людям в завтрашнем мире.

В Peters K-3 мы также хотим, чтобы все учащиеся развивали личные навыки, необходимые для достижения успеха на протяжении всей жизни. Наши ежемесячные направления, посвященные силе характера, помогают учащимся развивать навыки взаимоотношений, развивая эмпатию и принимая разнообразие, а также узнавая, как укрепить самоконтроль, целостность и упорство.

Как вы знаете, степень и форма участия родителей играют решающую роль в успехе вашего ребенка. Родители могут участвовать в образовании своего ребенка, проявляя активный интерес к его обучению и волонтерству в PTO, возможностях обучения родителей, сборе средств и различных мероприятиях в классе.

Кайл Бенхэм, Директор Peters K-3

Вы можете быть в курсе ежедневных событий в Peters K-3, следя за нами на Facebook в начальной школе Peters K-3 или посещая веб-страницу нашей школы по адресу http:/ /petersk3.ggusd.us.

Наша школа

Приветствуем учащихся и их родителей в Питере!

Мы с гордостью сообщаем, что школа Peters K-3 отмечена наградами. Благодаря нашим трудолюбивым учителям, сотрудникам и ученикам мы получили Калифорнийскую школу с золотой лентой! Нас также назвали Калифорнийской школой академических достижений Титула I, а также Калифорнийской выдающейся школой. В Peters K-3 работают высококвалифицированные преподаватели , которые ежедневно возлагают большие надежды на учащихся. Мы рады поделиться нашими текущими достижениями и с нетерпением ждем успеха наших 632 ученых.

Наш PTO проводит ежемесячные встречи с родителями и сотрудниками для планирования успешных ежегодных мероприятий. В течение учебного года родители организуют сбор средств, которые помогают оплачивать собрания и экскурсии. PTO также помогает учащимся, учителям и семьям создавать благоприятную учебную среду. С помощью наших родителей-участников Peters K-3 создает теплое сплоченное сообщество.

Ежегодные мероприятия Peters K-3 включают:

• Вечер семейной грамотности
• Семейный вечер математики и естественных наук
• Бесплатный ежемесячный «Фермерский рынок»

Наши программы повышения квалификации после школы направлены на то, чтобы научить учащихся навыкам 21 века, необходимым для достижения успеха на протяжении всей жизни. Вот наши программы:

• Клуб мальчиков и девочек обучает общению и сотрудничеству, поскольку учащиеся вместе выполняют определенные виды деятельности, требующие групповых усилий. Участвующие учащиеся соревнуются с другими школами в веселых мероприятиях, подчеркивая важность командной работы и хорошего спортивного мастерства.
• Наша программа STEM учит ученых, как использовать науку в реальном мире. Студенты работают над множеством мероприятий в научной области, чтобы развить осведомленность и знания о ней.

Peters K-3 проводит церемонию вручения наград Red Carpet Awards в конце каждого триместра. Студенты награждаются за успехи в учебе, поведении и посещаемости. Peters K-3 гордится тем, что хвалит студентов за каждую крупицу усилий и достижений. Наши награды служат мотивацией для всех трудолюбивых ученых.

Доступны образовательные возможности родителей для улучшения отношений между родителями и учениками в мире образования. Вот наши родительские программы:

• Olive Crest: Здравый смысл для родителей
• Десять образовательных заповедей
• Классы питания

Благодаря этим программам родители получают разнообразные знания о благополучии учащихся и важных вопросах образования. Наши сотрудники стремятся проинструктировать родителей, чтобы они узнавали важные факты вместе, как сообщество.

ВЫБЕРИТЕ PETERS K-3:

Согласно недавним новостям, Peters K-3 адаптировала технологии к своим методам обучения, повысив цифровую грамотность учащихся. В 1–3 классах у нас соотношение учащихся к количеству устройств составляет 1 : 1, чтобы дать каждому учащемуся практический опыт программирования и навигации в Интернете.

98 % родителей согласны или полностью согласны с тем, что Peters K-3 хорошо рассказывает им об успеваемости, посещаемости и дисциплине их ребенка. 95 % опрошенных студентов считают, что Peters K-3 является удобным местом для обучения.

Студенты и сотрудники ежедневно работают вместе, чтобы получить академические возможности и узнать о важности самоинициации и критического мышления. Наши поддерживающие семьи и сообщество также усердно работают над тем, чтобы учащиеся создавали незабываемые воспоминания во время изучения важных академических предметов.

Если у вас есть вопросы, комментарии или замечания, посетите наш офис. Мы рады расширить академический опыт каждого студента для достижения успеха на протяжении всей жизни.

Организация, украшения, студенческие зоны и многое другое

Всем привет! Я так рада, что сегодня делюсь своими классными фотографиями детского сада ! Удивительно, как время ускользает от вас, когда ваш список дел длиною в милю. Я только что закончил первую неделю в школе, так что извините за «живые» фотографии. 🙂 Надеюсь, вам понравится смотреть на мой класс, и, возможно, это даст вам несколько идей для ваших собственных. Я также думаю, что было бы полезно указать места, где я купил товары, а также ссылки на места, где эти товары доступны. Если нет в наличии, я связался с Amazon.

Классная комната детского сада

Возьмите свой стакан сладкого чая или диетической колы и приходите в мой класс, чтобы посетить мою студенческую библиотеку! Здесь, в этой зоне, студенты могут найти книги по своему выбору и даже расслабиться на удобной подушке или в кресле-мешке. (Радужный занавес из Ikea; гирлянды из магазина Target Dollar Section; мешок с фасолью из Walmart; напольная подушка на самом деле представляет собой подушку для собаки, опять же из Walmart; книжные корзины из Really Good Stuff, но все предметы легко найти на Амазонка по ссылке)

Классная библиотека

Если вам интересно, как я организовал свою классную библиотеку, вы можете прочитать этот пост! Кстати, да, мой муж летом покрасил для меня книжные полки. Покрасил его черной глянцевой краской Rustoleum. Я пытался покрасить его баллончиком, но это обернулось катастрофой!

Компьютерный центр и центр прослушивания

Рядом с моей библиотекой находится мой компьютер и центр прослушивания. Мне повезло, что у моих учеников есть 5 компьютеров. Обычно студенты используют компьютеры для ABC Mouse или Starfall. Это также моя стена причудливых буферов обмена, где я размещаю студенческие работы. (Блокноты были окрашены аэрозольной краской, и я привязал соответствующие ленты к зажиму). Мой центральный стол для прослушивания превратился в небольшой столик IKEA, покрашенный черной глянцевой краской из баллончика (который нужно перекрасить… ах! Реальные люди!) Я также использую центральный центр для прослушивания компакт-дисков, который я купил в Lakeshore.

Стена слов

Далее идет моя стена слов, которая на самом деле представляет собой мою магнитную белую доску. Вы также можете увидеть мою подвесную тележку-папку с ящиками, которую я использую для организации запасов Daily 5. Я купил их в прошлом году в Walmart, и они больше не доступны, но вот то же самое на Amazon. Радужные тележки полны тематических припасов, а также других материалов Daily 5. Я купил оба в Sams Club менее чем за 30 долларов каждый! Для тех из вас, кто не может найти эти тележки, вот они на Amazon.

Здесь я купил алфавит и редактируемый классный набор с шевроном.

Письменный центр

Далее мой письменный центр и один из моих любимых! Конечно, сейчас начало учебного года, так что не так уж и много, но дайте нам несколько недель, и все будет круто!!

Я использую большие разделы для якорных диаграмм, а также плакатов с практическими рекомендациями и ежемесячных написаний слов для станции. (Стеллаж с крючками из ИКЕА, корзины из Долларового дерева.)

Это моя белая доска, которой я пользуюсь регулярно. (Карманы на магнитной бумаге от Lakeshore. Лента-окантовка — это просто лента, купленная в Sams Club.)

А теперь давайте на минутку будем реальными… район не самый симпатичный, но функциональный и работает на меня. Кстати, у меня нет стола, и мне это нравится!! Может быть, на зимних каникулах мой милый покрасит эту книжную полку и картотечный шкаф! 🙂

Группа/Ковры

Далее вся моя группа/ковры. Это включает в себя мою большую стену фокуса, календарь и несколько областей станций.

Я использую мольберт каждый день, а также свои стерильные корзины, в которых хранятся материалы для учителей, ноты и материалы для станций. В верхней части моей библиотечной стойки находится мой набор классных досок для сухого стирания, планшетов и планшетов KleenSlates!

Другие центры

Это заглянуть в заднюю часть моей комнаты, где моя драматическая игровая станция, художественная станция, сенсорная настольная станция и Кричащие слова Стена слов находится. Через заднюю дверь также входят ученики в начале учебного дня. У меня есть еще несколько бумажных карманов на магнитах, а также магнитный календарь на двери для общения с родителями и волонтерских возможностей.

Также здесь, в задней части моей комнаты, находится моя ОГРОМНАЯ якорная стена с диаграммами. Каждый цветной раздел позволяет мне повесить все якорные диаграммы, которые мы создаем вместе в классе. Все бумажное, кроме синего и черного, которые на самом деле пластиковые скатерти. Это исключает брызги воды из раковины, которые могут испортить бумагу. И справа от раковины находится наша классная ванная, а сразу за ванной, скрытая от камеры, моя доска Promethean и мой ноутбук.

Вот рабочие столы для студентов, включая мои симпатичные бумажные фонарики, обозначающие цвета стола!

Единственная не показанная область находится слева от этого изображения и включает в себя мою доску Promethean, мою кладовку и стену в горошек с станциями/дифференцированными ящичками.

Всё!! Мой класс в детском саду раскрывается… во всех смешанных черно-белых узорах и основной цветовой теме. Надеюсь, вам понравился мой виртуальный тур и вы вдохновились! Или есть идея, комментарий или вопрос для меня? Оставьте это ниже в разделе комментариев, так как я хотел бы поболтать!

Один из моих любимых инструментов: Kleen Slate

Теперь моя очередь вернуть ВАМ !! Одна из моих любимых находок для учителей/классов в этом году — эти удивительные планшеты KleenSlates.

Что такое KleenSlate, спросите вы? Это ручные , настраиваемые белые доски, которые также включают в себя защелкивающийся маркер для сухого стирания, с колпачком для ластика, И он также поставляется с действительно классной чистящей салфеткой из микрофибры на кольце, которое прикреплено !!  Еще одно преимущество и использование этих досок заключается в том, что, переворачивая их, вы можете вставить шаблон или графический органайзер для студенческой работы, не тратя бумагу. А у KleenSlate даже есть БЕСПЛАТНЫЕ шаблоны, которые вы можете скачать и использовать на своих досках!! Эти доски идеально подходят для любого возраста и уровня подготовки! Мне нравится использовать их в небольшой группе, поскольку функция «все в одном» избавляет от поиска расходных материалов. Примите участие, чтобы выиграть классный набор из 12 досок СЕЙЧАС!!

Tagged черно-белая классная комнатадекорирование классной комнатыдекорации классной комнатыпоказ фотографий классной комнаты детского садапервичная цветная классная комната

Справочник – Школьные процедуры – HCPSS

• Китайский
• Корейский
• Испанский

Требования для поступления в школу

Возраст поступления

Возраст для поступления в государственные школы устанавливается государством. Ребенку должно быть:

• Четыре года к 1 сентября, чтобы посещать дошкольный сад.
• Пятилетки к 1 сентября посещают детский сад.
• Шесть лет к 1 сентября, чтобы пойти в первый класс.

Заявление об исключении из требований к возрасту можно подать через отказ (https://www.hcpss.org/f/schools/kindergarten/kindergarten-waiver.pdf) или досрочное зачисление (www.hcpss.org/enroll/ ранняя госпитализация/) процессы.

Место жительства

Ребенок имеет право посещать государственную школу округа Ховард, если его/ее родители или назначенные судом законные опекуны являются добросовестными жителями округа Ховард. Ребенок должен посещать школу в районе посещаемости, в котором он/она проживает. Если учащийся в настоящее время не соответствует требованиям для зачисления в соответствии с Политикой 9000, студент будет снят. Плата за обучение может взиматься задним числом, если в результате расследования будет установлено, что студент был зачислен в качестве студента-резидента, но не имел добросовестного проживания в округе. Для получения дополнительной информации воспользуйтесь Поиском школ на веб-сайте www. hcpss.org или обратитесь в Управление по работе с учащимися по телефону 410–313–6747.

Требование медицинского осмотра

Закон штата Мэриленд требует медицинского осмотра всех учащихся, впервые поступающих в государственную школу. Требуемая форма медицинского осмотра доступна в каждой школе и на веб-сайте HCPSS. Если у ребенка нет педиатра или лечащего врача, медицинский персонал может помочь с направлением. Школьный фельдшер или медсестра должны быть уведомлены, если у ребенка есть временные или хронические проблемы со здоровьем.

Школьные процедуры

Посещаемость

Закон штата Мэриленд об обязательной посещаемости требует, чтобы дети в возрасте от 5 до 18 лет посещали школу. Департамент образования штата Мэриленд определил посещаемость в течение полного и неполного дня следующим образом:

Учащийся «присутствует». или «посещать» неполный день, если учащийся посещает учебную программу, утвержденную штатом, местной школьной системой и/или школой, в течение от 10% до 50% учебного дня.

Чтобы соответствовать этому новому определению, средние и старшие школы будут использовать следующие определения для определения отсутствия в настоящее время или полного дня/полдня:

Начальные школы

• чем 40 минут.
• Учащийся отсутствует полдня, если учащийся присутствует более 40 минут, но менее 3 часов 15 минут.
• Учащийся присутствует в течение дня, если учащийся присутствует более 3 часов 15 минут.

Средние/старшие школы

• Учащийся отсутствует целый день, если учащийся отсутствует менее 40 минут.
• Учащийся отсутствует полдня, если учащийся присутствует не менее 40 минут, но менее 3 часов 25 минут.
• Учащийся присутствует в течение дня, если учащийся присутствует более 3 часов 25 минут.

После возвращения учащегося в школу должна быть представлена ​​справка от родителя с указанием даты и причины опоздания или отсутствия на обычном школьном занятии. Справка от врача требуется в случаях длительного отсутствия или чрезмерного невыхода на работу по болезни. Также следует подать записку с просьбой о досрочном увольнении или исключении из занятий (например, занятий физкультурой). О хронических пропусках сообщается в Департамент программных инноваций и благополучия студентов. Дополнительную информацию см. в Политике посещаемости.

Примечание: Если ребенок пропустил занятия по уважительной причине по причинам, связанным с его психическим здоровьем, и семья хотела бы получить информацию о ресурсах, доступных в школе или в сообществе, учащийся или родитель могут обратиться к своему школьному консультанту.

Уход до и после школы

Уход до и после школы предлагается во всех начальных и некоторых средних школах. Уход предоставляется Ассоциацией Колумбии (410–715–3164) или Департаментом отдыха и парков округа Ховард (410–313–7275). Департамент отдыха и парков также предлагает Can-TEEN Club, внеклассную программу повышения квалификации, в нескольких средних школах. Для получения дополнительной информации посетите сайт www. hcpss.org/schools/bacare.shtml. Предложения программы могут быть изменены из-за статуса школьной системы, связанного с пандемией.

Автобусный транспорт

HCPSS обеспечивает автобусный транспорт для всех учащихся начальной и средней школы, которые живут более чем в одной миле от закрепленной за ними школы, а также для старшеклассников, которые живут более чем в полутора милях от закрепленной за ними школы. Транспортные услуги предоставляются некоторым учащимся с ограниченными возможностями в зависимости от их особых потребностей и школьного назначения, как определено группой IEP.

Учащиеся должны быть на автобусной остановке не менее чем за пять минут до запланированного времени посадки, вести себя безопасно в школьных автобусах и соблюдать следующие правила, которые размещены на каждом автобусе:

• Следуйте указаниям водителя с первого раза.
• Во время движения автобуса всегда оставайтесь на своем месте.
• Держите все части тела внутри автобуса.
• Держите руки, ноги, ноги, руки, личное имущество и свой голос при себе.
• В автобусе запрещается есть, курить, пить и употреблять ненормативную лексику.
• Родителям рекомендуется обеспечить присмотр на автобусной остановке. Небезопасное поведение в автобусе может привести к временной или постоянной потере прав на управление транспортным средством.

Кодекс поведения учащихся HCPSS обеспечивает основу для поддержки поведенческих целей и дисциплинарных политик. Ожидается, что все учащиеся знают и соблюдают настоящий Кодекс поведения учащихся.

Камеры используются в школьных автобусах. Видео- и аудиозаписи используются для помощи в расследовании жалоб на школьные автобусы. Для получения дополнительной информации позвоните по телефону 410–313–6732 или посетите веб-сайт www.hcpss.org/schools/transportation/.

Школьное питание

Обед и завтрак предоставляются ежедневно всем учащимся во всех школах. Все подаваемые блюда сбалансированы по питательности и соответствуют правилам Министерства сельского хозяйства США и стандартам Института медицины (IOM). Меню школьных обедов и информацию о питании можно найти на сайте www.hcpss.nutrislice.com.

В 2022–2023 учебном году не будет универсального бесплатного завтрака и обеда для всех учащихся. Программа обслуживания «Продовольствие и питание» вернется к обычным способам предоставления питания (бесплатно, по сниженной цене и за плату).

Установлены правила политики в отношении расходов на питание и непогашенных остатков. Родители/опекуны несут ответственность за остатки средств на счетах в школьной столовой, понесенные их учениками. Оплата предполагается наличными в точке продажи в момент покупки или через систему онлайн предоплаты на счет школьной столовой в любое время. Пожалуйста, приложите все усилия для поддержания положительного баланса на вашем счете. Дополнительную информацию о взимании платы за питание см. в Политике 4200.

Федеральные требования к участникам меняются каждый учебный год. Поэтому каждый учебный год необходимо подавать новое заявление. Учащиеся из семей, которые соответствуют федеральным требованиям к уровню дохода, имеют право на бесплатное питание или питание по сниженной цене. Участие в программе бесплатного и льготного питания дает учащимся множество возможностей. Одно приложение может быть использовано для всех детей в семье. Приложения доступны в Интернете по адресу www.myschoolapps.com и доступны на разных языках. Семьи, не говорящие по-английски, также могут обратиться в Управление многоязычных семейных услуг за помощью в заполнении заявления. Семьям рекомендуется использовать онлайн-приложение для более быстрой обработки. В каждой школе будет доступно ограниченное количество бумажных приложений. Заявки на бесплатное или льготное питание принимаются в любое время в течение учебного года. Вся информация строго конфиденциальна.

Для получения дополнительной информации о программе Food and Nutrition Service посетите веб-сайт www.hcpss.org/foodservice или позвоните по телефону 410–313–6738.

Руководство по выполнению домашних заданий

Система государственных школ округа Ховард помогает учащимся поддерживать и расширять свое обучение. Надлежащая разработка, использование и оценка домашних заданий, используемых для информирования о прогрессе и предоставления возможностей для самостоятельной практики, являются частью достижения этой цели. Домашнее задание, если оно назначено, будет целенаправленным, уместным, информативным и гибким. Он предназначен для расширения обучения и предоставления возможности для практики. Некоторые курсы или преподаватели могут не задавать домашнее задание.

Надлежащее количество времени, которое учащиеся должны тратить на выполнение домашних заданий, следующее:

Классы Pre-K–2

На домашнее задание за ночь отводится не более 20 минут. В Pre-K и Kindergarten не будет заданий, которые нужно сдавать учителю.

3–5 классы

Каждому учащемуся 3–5 классов предлагается примерно от одного до четырех часов домашних заданий в неделю, при этом не более 30 минут за ночь в 3 классе, 40 минут в 4 классе и 50 минут в 5 классе.

6–8 классы

Для курсов, не предназначенных для зачета в средней школе, каждый преподаватель может назначить в среднем максимум один час домашнего задания в неделю. Не все уроки требуют домашнего задания. Некоторые занятия могут потребовать, чтобы учащиеся тратили на домашнее задание больше или меньше времени, чем обычно.

9–12 классы

Для курсов, засчитываемых в средней школе, каждый преподаватель может назначить в среднем не более полутора часов домашних заданий в неделю. Не все уроки требуют домашнего задания. Некоторые занятия могут потребовать, чтобы учащиеся тратили на домашнее задание больше или меньше времени, чем обычно.

Все классы

• В целях определения количества часов домашних заданий в неделю или день учителя должны включать чтение материала курса, изучение материала курса и отработку навыков, которым обучают в курсе (например, репетицию игры на музыкальном инструменте). Время, потраченное на долгосрочные проекты, также следует учитывать при определении количества часов домашней работы; однако эти проекты не являются домашним заданием для выставления оценок.
• Преподавателям средних школ будет предоставлена ​​возможность собираться группами для составления расписания заданий, чтобы учащимся не приходилось регулярно выполнять домашнюю работу более одного часа в неделю на одного преподавателя. Рекомендуется, чтобы директор школы или назначенное им лицо работали с преподавательским составом, чтобы облегчить это сотрудничество.
• Цели и ожидания от домашних заданий на кредитных курсах старших классов будут четкими и предусматривать возможность участия учащихся. При необходимости гибкость и выбор учащегося будут учитываться при назначении продолжительности домашнего задания, строгости, продукта и веса при выставлении оценок.
• Рекомендуется распространять учебный план в начале каждого семестра с изложением требований каждого курса, включая регулярные задания, проекты, возможные сроки выполнения и процедуры запроса отзывов о заданиях.
• Учителя обязаны следить за тем, чтобы домашние задания корректировались/изменялись по мере необходимости в соответствии с IEP учащихся и планами Раздела 504.
• Учителя будут оставлять отзывы о домашних заданиях.
• Домашнее задание не может быть назначено или не выполнено в день, когда школы закрыты из-за ненастной погоды или незапланированного закрытия.
• Домашнее задание нельзя задавать ни на летние курсы, ни на зимние или весенние каникулы на курсы средних и старших классов.
• Учащийся может исправить и получить записанную оценку за домашнее задание, не выполненное из-за соблюдения религиозного праздника. Учащиеся, вернувшиеся с религиозного праздника, будут иметь равное количество учебных дней для завершения работы по макияжу.
• Домашнее задание может быть оценено в 6-12 классах, но не может превышать 10% от общей оценки.

Для получения дополнительной информации посетите сайт www.hcpss.org/academics/homework-guidelines/.

Личное имущество учащихся

HCPSS не рекомендует учащимся приносить в школу личное имущество. Студенты всегда несут ответственность за свое личное имущество. Сюда входят предметы, имеющие отношение к учебным программам или внеклассным мероприятиям, такие как персональные электронные устройства, музыкальные инструменты или дорогая одежда. Если учащиеся приносят такие предметы в школу, они несут ответственность за их хранение в безопасном месте. Школьная система не несет ответственности за поврежденные, утерянные или украденные предметы.

Персонал, назначенный уполномоченным обыском, имеет право конфисковать любое электронное устройство, замеченное в течение учебного дня, если оно использовалось в неразрешенных местах или в неразрешенное время. Сотрудники, назначенные Уполномоченными лицами, осуществляющими обыск, также могут конфисковать личное имущество, если его владение или использование на школьной территории или на школьных мероприятиях нарушает правила, процедуры или законы штата Мэриленд. Персонал, назначенный Уполномоченным досмотрщиком, принимает разумные меры предосторожности для обеспечения сохранности имущества до его возвращения. Любое конфискованное имущество возвращается родителю/опекуну учащегося после проведения родительского собрания. Вещества или предметы, владение которыми является незаконным, будут переданы сотрудникам правоохранительных органов или сохранены для дисциплинарного производства. Родители/опекуны, у которых есть вопросы относительно утерянного или поврежденного имущества учащихся, должны обратиться в отдел управления рисками Управления охраны и безопасности по телефону 410–313–6824.

Фотосъемка, видеозапись или аудиозапись в школах

В рамках школьных мероприятий и заданий учащиеся HCPSS могут сниматься на видео-, аудиозаписи, фотографироваться или просить представить видео, записи или фотографии самих себя. Чтобы защитить частную жизнь детей и обеспечить права родителей, HCPSS принимает следующие упреждающие меры в отношении изображений и записей учащихся:

• Учителя будут уведомлять родителей/опекунов о предполагаемом использовании видеозаписи, аудиозаписи или фотографирования для школьных мероприятий. и задания через домашнюю страницу своего курса на Canvas. Родители/опекуны должны обращаться к учителю своего ребенка с вопросами о конкретных видах использования видеозаписи, аудиозаписи или фотографирования.
• Родители/опекуны могут потребовать, чтобы их ребенок не был включен в средства массовой информации, предназначенные для публичной аудитории, заполнив раздел СМИ в семейном деле.
• Обратите внимание: этот запрос не включает ежегодники или книги памяти. Родители могут потребовать, чтобы их ребенок не был включен в книгу памяти или ежегодник, связавшись с администратором школы своего ребенка.
• Все родители и посетители должны иметь прямое разрешение администратора здания на фотографирование, видео- или аудиосъемку учащихся в школе или на школьной территории в течение обычного учебного дня.

Это заявление не относится к фото-, видео- или аудиозаписи во время внеклассных мероприятий, таких как публичные концерты и спортивные мероприятия.

Поправка о защите прав учащихся (PPRA)

В соответствии с Поправкой о защите прав учащихся (PPRA) (20U.S.C. 1232h), конфиденциальность учащихся защищается при сборе, раскрытии или использовании личной информации для маркетинга, продаж или иное распространение, при проведении любого защищенного информационного опроса, а также при любом неэкстренном инвазивном медицинском осмотре или скрининге. Родителям будет предоставлено разумное уведомление о любых таких запланированных мероприятиях и опросах, и им будет предоставлена ​​возможность отказаться от участия своего ребенка в таких мероприятиях и опросах.

Родителям также будет предоставлена ​​возможность ознакомиться с любыми соответствующими опросами. Родители, которые считают, что их права были нарушены, могут подать жалобу по адресу:

Отдел соблюдения семейной политики
Департамент образования США
400 Maryland Avenue, SW
Вашингтон, округ Колумбия 20202-5901

Эти права переходят от родителей к учащемуся, который 18 лет или эмансипированный несовершеннолетний в соответствии с законодательством штата.

Приспособления для соблюдения религиозных обрядов

Совет стремится содействовать уважению и пониманию религий, верований и обычаев разнообразного школьного населения. Совет стремится обеспечить разумное приспособление для религиозных обязательств.

Если религиозные обряды требуют, чтобы учащийся пропустил весь учебный день или его часть, родители должны заполнить форму «Религиозные обязательства: заявление об отсутствии» и подать запрос директору/его назначенному лицу, документально подтверждая необходимость отсутствия. Заявки следует подавать, по возможности, в начале учебного года. Отсутствие на религиозные праздники будет считаться законным отсутствием в течение дня или любой части дня.

Учащийся может выполнить работу и получить записанную оценку, если разрешено отсутствие для соблюдения религиозных обрядов. Это включает в себя возможности компенсировать любые пропущенные тесты или задания.

Правила Совета в отношении соблюдения религиозных обрядов распространяются на участие учащихся в спортивных тренировках и играх, а также в других внеклассных мероприятиях.

Учащиеся освобождаются от посещения или участия в любых внеклассных мероприятиях, если их посещение или участие противоречит их религиозным обрядам. Спортивные занятия и мероприятия необязательны для студентов в любой религиозный праздник.

Школьные каникулы

Закон штата Мэриленд о школах требует, чтобы государственные школы были закрыты в следующих случаях:

• День благодарения и следующий день после
• Сочельник до 1 января
• Мартин Лютер Кинг-младший. День
• День президентов
• С пятницы перед Пасхой по понедельник после Пасхи
• День памяти
• Дни первичных и всеобщих выборов

Для получения дополнительной информации см. Политики 9010 Посещаемость и 3000 Религиозные обряды.

Разрешение проблем и разногласий в школе

В случае возникновения проблем родителям и опекунам рекомендуется сообщать о своих проблемах наиболее заинтересованным лицам. Однако, если неофициальный процесс не дает результата, родитель может подать официальную жалобу, чтобы добиться пересмотра дела на более высоком административном уровне. В обоих процессах цель состоит в том, чтобы защитить конфиденциальность и сохранить достоинство всех участников.

Уровень 1: Неформальный процесс – школьный уровень

1. Первым шагом является обращение к сотруднику школы, который принимает самое непосредственное участие в решении проблемы или проблемы, для достижения взаимосогласованного решения. Если проблема касается непосредственно принципала, родитель может обратиться к директору по вопросам эффективности, справедливости и реагирования сообщества.
2. Если первоначальная попытка решить проблему оказалась неудовлетворительной, следующим шагом будет обращение к директору или заместителю директора.
   • Администратор школы подтвердит, что родитель пытался решить проблему с учителем или другим сотрудником, в зависимости от обстоятельств, и свяжется с родителем в течение двух учебных дней, чтобы сообщить о решении или определить дополнительное время, необходимое для расследования.
   • Если проблема требует участия отделов центрального офиса, администратор поможет родителю получить доступ к соответствующему офису. Персонал центрального офиса ответит родителю в течение десяти учебных дней и проинформирует директора школы об этом ответе.

Уровень 2: Официальный процесс — школьное собрание и документация

1. Родители, которые не удовлетворены резолюцией, предложенной заместителем директора в ходе неофициального процесса 1-го уровня, могут подать жалобу через официальный процесс 2-го уровня:
   • Заполните Часть I Формы официальной обеспокоенности, доступной по адресу www. hcpss.org/formal-concern/, с изложением конкретных проблем и отправьте ее директору. Офис директора назначит встречу с родителем в течение 3 дней.
   • Директор заполнит часть II формы официальной озабоченности, чтобы задокументировать области согласия и определить шаги для решения любых нерешенных вопросов, и направит ответ родителю в течение 10 учебных дней.
   • Если проблема не может быть разумно решена в течение 10 дней, директор может продлить время еще на 10 дней и уведомит родителя в письменной форме.
   • Если запрос родителя из официальной формы беспокойства отклонен, директор должен также направить копию официальной формы беспокойства директору по эффективности, справедливости и реагированию на сообщества.
2. Если родитель уже встречался с директором во время неофициального процесса уровня 1, то часть 1 официальной формы для беспокойства может быть отправлена ​​директору по эффективности, справедливости и реагированию сообщества вместе с документацией о решении директора или отклонении запроса.
   • Директор/член региональной группы по вопросам эффективности, справедливости и общественного мнения свяжется с родителями в течение 3 учебных дней, чтобы назначить встречу.
3. Если родитель решит не встречаться с директором до заполнения формы Официального процесса уровня 2, родитель должен предоставить объяснение Директору по вопросам эффективности, справедливости и реагирования сообщества.
   • Директор по эффективности, справедливости и реагированию сообщества/член региональной группы соберет информацию у директора, что может задержать своевременное решение.

Уровень 3: Формальный процесс — Проверка в центральном офисе

1. Если проблема не решена к удовлетворению родителя или если она напрямую связана с директором, родитель может обратиться к директору по эффективности, справедливости и реагированию в соответствующем районе для проверки концерн. Контактную информацию директоров по эффективности, справедливости и корпоративной ответственности можно найти на сайте www. hcpss.org/contact-us/community-superintendents/.
   • Директор/назначенное лицо по вопросам эффективности, капитала и корпоративной ответственности получит всю применимую документацию от директора. Родители также могут предоставить соответствующие документы.
   • После ознакомления с документацией директор по вопросам эффективности, справедливости и общественного реагирования/член региональной группы посоветуется с родителем, директором школы и другими соответствующими лицами, задокументирует любые решения или соглашения и ответит в письменной форме родителю в течение 10 учебных дней. .
2. Если родитель не удовлетворен решением Директора по вопросам эффективности, справедливости и реагирования сообщества/члена региональной группы, родитель может в письменной форме потребовать, чтобы вопрос был рассмотрен местным суперинтендантом сообщества. Суперинтендант сообщества рассмотрит документацию и предоставит письменный ответ в течение 15 учебных дней.
   • Комьюнити-суперинтендант выступает в качестве назначенного суперинтендантом формального процесса обращения и является последним этапом формального процесса обращения. В некоторых случаях политика Совета может предусматривать право на апелляцию в Совет.

* Примечание: Обратитесь в Управление общественной информации для получения информации о процессе решения вопросов, конкретно регулируемых нормативными актами или политикой Совета по образованию, включая запросы на разумные приспособления или изменения в соответствии с Законом об американцах для инвалидов, апелляции по специальному образованию, апелляции отстранение от занятий/исключение учащихся или другие административные действия, проблемы обеспечения справедливости или жалобы на дискриминацию, а также запросы информации в соответствии с Законом об общественной информации штата Мэриленд.

Для получения дополнительной информации об официальной процедуре обращения посетите веб-сайт: www.hcpss.org/formal-concern/.

Омбудсмен

Омбудсмен является нейтральной стороной для сотрудничества с персоналом Департамента образования округа Ховард и обществом. Омбудсмен может выступать только за справедливый процесс и справедливое управление.

Услуги омбудсмена включают:

• Конфиденциальное обсуждение вашей проблемы, насколько это возможно.
• Направление к лицам, которые могут помочь решить проблему.
• Направление в соответствующую школьную систему и общественные ресурсы.

Омбудсмен обязан следовать политике и процедурам Совета по образованию и справедливо относиться ко всем сторонам (см. Политику 2030: Омбудсмен). Омбудсмен не имеет права менять политику или принуждать школы к конкретным действиям.

С омбудсменом можно связаться:

В Департаменте образования, 10910 Clarksville Pike, Ellicott City.
По телефону 410–313–6850.

Если вы не говорите по-английски, может потребоваться переводчик.

Детский сад – Университетская школа НГУ

ЯЗЫК

В классах наших самых младших учеников языковая среда позволяет детям расти в своих способностях к вербальному выражению, аудированию и навыкам ранней грамотности, когда они читают книги и поют песни. , играть в игры и участвовать в мероприятиях, направленных на развитие навыков понимания и критического мышления. Учащиеся изучают основные компоненты чтения и письма с помощью игры слов, рифмовки, пения, составления списков и изучения букв, звуков и слогов.

Учебная программа «Почерк без слез» помогает создать прочную основу для письма, поскольку учащиеся тренируются в захвате карандаша и учатся правильному письму. Чтобы закрепить эти навыки, дети пишут свои имена, подписывают картинки, делают знаки и схемы, пишут простые книги, сочиняют рассказы и даже сочиняют собственные стихи. Дети изучают различных авторов и способы письменного общения, такие как поэзия и народные сказки, и учатся определять главных героев, обстановку и последовательность историй.

МАТЕМАТИКА

Программа по математике направлена ​​на развитие понимания математических понятий, включая построение структур, упорядочение, сортировку, классификацию, построение графиков, измерение, счет, подсчет и понимание чисел. Мы знаем, что изучение математики является активным процессом, поэтому детей поощряют исследовать и представлять идеи, обнаруживать взаимосвязи, задавать вопросы, изучать закономерности и поддерживать свои ответы.

Акцент делается на взаимосвязях между числами и нумерацией, операциями и вычислениями, данными и случайностями, геометрией (двумерные и трехмерные фигуры), измерениями (время, деньги, расстояние) и алгебраическим мышлением. Преподаватели применяют широкий спектр стратегий обучения, позволяя каждому учащемуся развить сильное чувство числа и научиться применять математические концепции для решения реальных задач.

НАУЧНЫЕ, ИННОВАЦИОННЫЕ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЛАБОРАТОРИИ

Дети от природы любопытны; это быстро становится очевидным, когда наблюдаешь, как они взаимодействуют с окружающим миром. Наши самые молодые студенты узнают о науке, занимаясь наукой. Практические занятия, тщательно продуманные эксперименты и регулярные посещения нашей научной лаборатории знакомят учащихся с научным процессом выдвижения гипотез, классификации, сравнения, прогнозирования, наблюдения и выводов.

Многие из этих концепций переносятся в Лабораторию инноваций, где студенты изучают концепции инженерии, программирования, робототехники и навыков STEM посредством практических занятий и экспериментальных методов.

Исследовательская лаборатория предназначена для стимулирования любознательности и стимулирования обучения посредством исследования и наблюдения. Активные исследования, взаимодействие и дискуссии со сверстниками и взрослыми направляют наших маленьких детей в их стремлении к знаниям. Дети учатся находить ответы на вопросы, которые естественным образом возникают из любопытства и их повседневного опыта.

Технологии естественным образом внедряются во многие виды деятельности в научных, инновационных и исследовательских лабораториях, а также в их повседневных классах. Лаборатории поддаются управляемому и подлинному открытию, пробуждая интерес каждого учащегося к развивающемуся миру, в котором мы живем.

СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Интегрированные тематические блоки с общими важными вопросами обеспечивают основу для обучения. Социальные исследования дают учащимся возможность узнать о себе и о том, как они вписываются в более широкое сообщество. Учителя помогают учащимся распознавать и ценить сходства и различия между собой как личностями, сообществами, в которых они живут, и различными культурами по всему миру. Тематические разделы также посвящены празднованиям, которые проходят круглый год и в различных культурах.

ПРИЗНАНИЕ ИСКУССТВА

В дополнение к нашей специальной ротации, которая включает уроки рисования, дети участвуют в программе оценки искусства в классе, которая состоит из комбинации тематических занятий и знакомства с великими художниками. . В течение года дети изучают различные художественные концепции и техники посредством открытого и практического художественного опыта.

Знакомство с известными художниками, такими как Энди Уорхол, Фрида Кало, Пабло Пикассо, Пит Мондриан, Джорджи О’Киф и Микеланджело, дает детям базовые познавательные знания в области искусства и истории, а также осознание художественного словаря, включая линии, формы , цвета, форма, текстура и композиция.