Вироби з природних матеріалів для школярів: Презентація «Поробки з природного матеріалу»

Поради для рівненських батьків: робимо з дітками корисні вироби із природних матеріалів. Навчання дитини. Порадник. Родинний портал «Рівне 1» . Проекти — Новини Рівного. Відео on-line. Все про телекомпанію

13.10.15 , 13050 переглядів

Надія Фоміна

Ви замислювались над тим, як цікаво і з користю проводити час з дитиною? Займіться виготовленням оригінальних виробів з природного матеріалу – це не лише цікаво, а й корисно, адже розвиває дрібну моторику дитини. Самі ж вироби в майбутньому можна використати для декору оселі.

Осінь — найкращий час для збору необхідного матеріалу. Коли ви повертаєтеся додому з прогулянки — зберіть з дитиною красиві різнокольорові листочки, каштани та жолуді, з яких потім ви зможете зробити дитячі поробки своїми руками!

Адже діти повинні фантазувати не тільки в школі або дитячому садку, але і вдома разом з батьками. А природний матеріал — найдоступніший, безпечний і цікавий для творчості дітей. Назбирайте з дитиною різних шишок, жолудів, горіхів, плодів і насіння, паличок і галузок, квітів і кори, словом все, з чого можна змайструвати маленький шедевр.

Коли заготовлені матеріали – можна починати захоплюючу подорож в чарівний світ природи! Адже наше з вами завдання — це долучити дітей до світу прекрасного, навчити захоплюватися красою квітів, осіннього листя, шишок. Навчити дбайливо ставитися до природи. До того ж вироби з природного матеріалу або осінні вироби з дітьми, на думку психологів, мають на них неабиякий позитивний вплив: сприяє розвитку уваги, сприяє розвитку особистості.

Не забувайте про те, що весь процес повинен тривати не більше, ніж 40 хвилин, так як дитина втомлюється, і може втратити всякий інтерес до даного виду творчості. Тому, обов’язково контролюйте, щоб виготовлення одного вироби укладалося по часу.

Вам всього лише потрібно уяву і кілька додаткових інструментів.

Сміливо озбройтесь ідеями і творіть красиві вироби.

Вироби з листочків своїми руками. Троянди.

1. Щоб зробити троянди з листочків: приготуйте аркуш і складіть його навпіл як показано на зображенні. Після цього поверніть його в щільний рулон, і у вас вийде серцевина квітки.

2. Тепер почніть обволікати серцевину іншими пелюстками. Щоб це зробити, потрібно спочатку взяти листочок і потім вставити в його центр серцевину троянди. Далі перегніть лист назовні навпіл так, щоб його кромка розташовувалася вище серцевини приблизно на 1 см

3. Виступаючий край аркуша тепер теж потрібно відігнути назовні, при цьому не потрібно розгладжувати складки, бокові краї потрібно обернути з двох сторін навколо центральної деталі квітки.

4. Приготуйте новий листочок і повторіть пункти 2 і 3. Єдине, що потрібно згадати, так це те, що дана пелюстка знаходиться з протилежного боку першого аркуша.

5. Після того, як ви виготовили бутон, обв’яжіть його основу нитками – троянди готові.

Вироби з шишок своїми руками. Кошик.

1. Приготуйте шишки і скріпіть їх між собою жорстким дротом.

2. З’єднайте шишки і пов’яжіть їх в коло. В даному випадку було зроблено 2 кола, щоб корзина була глибшою.

3. Якщо хочете виготовити ручку для кошика, то можна спробувати зробити з шишок півколо, з’єднуючи їх дротом.

4. Щоб зробити дно кошика, можете використовувати щільний картон або фанеру.

Також із шишок сосни та вільхи можна зробити ось такі чудові прикраси для новорічної ялинки та аксесуари до Різдва!

Для декору оселі – можна зробити з дитиною красиве і оригінальне фісташкове дерево.

Для виготовлення такого аксесуару Вам знадобляться:

— гілочки (кілька рівних і одна схожа на дерево),

— фісташки (шкаралупки),

— пластилін,

— стрічка і штучна трава (необов’язково) А далі працюємо за таким ілюстративним планом:

Тож – займайтеся творчістю з Вашими дітьми – це не лише приємно, а й корисно!

аплікації із природних матеріалів

w3.org/1999/xhtml» cellspacing=»0″>

 Аплікація — найбільш простий і доступний спосіб створення художніх робіт, при якому зберігається реалістична основа самого зображення. Це дає можливість широко використовувати аплікацію не тільки в оформлювальних цілях, але і в створенні картин, панно, орнаментів і т.д.

Основними ознаками аплікації є силуетність, площинна узагальнена трактування образу, локальність великих колірних плям.

Аплікація може бути предметною, що складається з окремих зображень; сюжетної, що відображає сукупність дій, подій; декоративної, що включає орнаменти, візерунки, якими можна прикрасити різні предмети

Що ж таке — природні матеріали? У світі існує величезна кількість матеріалів, які прийнято називати В«природніВ». Із самої назви ставати ясно, що до природних матеріалів відносяться все те, що рясно підносить нам сама природа. Це предмети, які ми часом навіть не помічаємо, і все те, що легко можна знайти, ледь вийдеш на прогулянку: гілочки, сучки, квіти, листя, шишки, солома, жолуді, хвоя, трава і т. д.

Виготовлення іграшок та інших виробів з природного матеріалу — цікава справа, але разом з тим — це праця. Майже ювелірний, копіткий, хоча захоплюючий і дуже приємний, особливо — своїм результатом. Робота рослинним природним матеріалом має велике значення для всебічного розвитку молодшого школяра. Зустріч з природою незмінно розширює уявлення дітей про навколишній світ, вчить їх уважно вдивлятися в різні явища. Коли з прогулянки діти приносять жолуді, шишки, гілки, а з екскурсії квіти, хвою, то починається вивчення цих скарбів. Хлопці довго розглядають зібраний матеріал, перебирають його, обмацують і обстежують. А це в свою чергу, сприяє запам’ятовуванню форми, фарб, та інших властивостей кожного виду матеріалу. Наприклад, діти дізнаються, що горіхи бувають по формі — круглі або довгасті, по забарвленню — коричневі або світло-жовті, їх поверхня — горбиста або шорстка. Що жолуді овальні, блискучі, жовтувато-кори

чневі; хвоя — колючий і ламка. Про все це звичайно, можна дізнатися, подивившись картинки в книзі, але самому добувати подібні знання куди цікавіше.

Аплікаційні роботи з природних матеріалів можуть бути зроблені з:

1) Соломи — це незвично привабливо: вони відливають золотом, перламутром і вони чудово вписуються в інтер’єри сучасних приміщень. Учні легко справляються з предметної аплікацією з соломи.

2) засушені листя, квітів. — це дуже оригінальні композиції із стручків акації, з соломки, крупи, гілочок квітів. Захоплююче, цікаво і корисно спілкування з природою. Воно розвиває творчість, мислення, спостережливість, працьовитість, художній смак. Заняття з рослинами сприяють вихованню у дітей любові до рідної природи, дбайливого до неї ставлення.

3) Аплікації можуть бути зроблені з насіння, кісточок, різних горіхів, тополиного пуху, шкаралупи, черепашок, камінчик і т.д.

1.2 Методика навчання школярів технології аплікаційних робіт з природним матеріалом

Аплікаційна робота з рослинним природним матеріалом справляє свій вплив на розумовий розвиток дитини, на розвиток його мислення і появи елементів творчості.

Зазвичай спочатку діти вважають за краще діяти, попередньо розглянувши показаний дорослим зразок і старанно повторивши його. Наприклад, під час виготовлення аплікації з засушених листів дітям пропонують спочатку уважно розглянути, з яких деталей складається готова робота, в яких місцях до основи повинні бути прикріплені дрібні деталі і яким способом. Але потім, після повтору потрібних дій і дублювання способу виготовлення зразка, діти вже засвоюють послідовність і самий хід дій, а також способи виготовлення. Тому, коли йде ускладнення завдання, діти вже можуть розділити процес виконання роботи на кілька етапів і виконати роботу в повторі за дорослим або власним задумом. У цей момент в діяльності дітей виникають елементи творчості.

Цікавість роботи по виконанню аплікаційних робіт з природного матеріалу сприяє розвитку в учнів таких якостей як увага, терпіння, допитливість. Показовим є те, що при цій роботі не буває кінця вдосконаленню робіт, в цій праці завжди є новизна, творче шукання, можливість домагатися більш досконалих результатів.

І все це відбуватиметься на тлі сприятливого емоційного настрою дітей, їх радості спілкування під час праці, насолоди, яке вони переживають при створенні аплікаційної роботи.

Крім цього, виконання аплікаційних робіт з природного матеріалу виховує дитяче майстерність, кмітливість, працьовитість, і ще це чудова школа естетичного виховання, що базується на формуванні у дітей художнього погляду на світ, на їх пошуки в навколишньому Насправді деталей прекрасного.

А прилучати дітей до світу прекрасного треба якомога раніше. Для початку слід згадати слова поета Н.А. Некрасова про те, що В«немає Неподобство в природі В». Тому кожного з нас хвилює краса квітів, плодів різних рослин, різнобарв’я осіннього листя і пурхаючий тополиний пух, незвичайна форма, забарвлення квітів. Перед тим, як зробити будь-який природний матеріал деталлю своєї поробки, нехай дитина зверне увагу на його своєрідність. Адже у кожної рослини свій зовнішній вигляд — форми листя, кольори, фактура поверхні. І при створенні конкретної вироби все це враховується.

Процес перетворення природного матеріалу в саморобку містить в собі чималі ресурси для В«зануренняВ» дітей в світ рідної природи, пізнання її різних сторін і, одночасно, — виховання дбайливого, дбайливого ставлення до неї, а так само формування перших трудових навичок.

На кожному уроці, екскурсії в природу незайвим буде нагадати дітям про те, що вони повинні по-господарськи ставитися до природи. А це значить — оберігаєш квіти, чагарники, будь-яке інше рослина від безглуздого знищення. Уроки трудового навчання з використанням природного матеріалу повинні придбати В«екологічне звучанняВ» і формувати в учнів нове, відповідальне ставлення до природи. В«Природа і люди — одне цілеВ», В«Природа в небезпеки В»,В« Природа чекає моєї допомоги В»- ось ті найважливіші висновки, які повинен зробити кожна дитина, що виконує практичні роботи за трудовим навчанню.

Аплікаційна робота над виробами з природного рослинного матеріалу вимагає від дитини точних дій, і якщо спочатку буває так, що при виготовленні потрібно особливо велика посидючість, то з появою певних навичок розвиваються і гнучкість пальців, і хапальні вміння, руху дрібної моторики, фантазія. З’являється узгодженість в роботі зору і дій руки, удосконалюється координація рухів, гнучкість та точність у виконанні потрібних дій.

Разом з тим праця, яка необхідна для виконання аплікаційних робіт з природного матеріалу, сприяє розвитку особистості дитини, вихованню його характеру. Адже будь-яку, навіть саму примітивну, зробити не так-то просто, робота по її виготовленню вимагає певних вольових зусиль. Коли дитина зустрічається з труднощами, він намагається самостійно їх дозволити, навіть якщо дитині не вдається виконати з першого разу необхідну роботу. Але за допомогою дорослого він вчитися виявляти причини своєї невдачі і, найголовніше, — долати її. В результаті таких дій в учнів формуються такі якості, як наполегливість, цілеспрямованість, вміння доводити почату справу до кінця.

Технологія виконання аплікації з природного матеріалу молодшими школярами передбачає такі етапи роботи:

— підготовка матеріалу, його вибір;

— вибір малюнка для аплікації;

— положення матеріалу, створення ескізу;

— вибір обладнання інструментів, допоміжних матеріалів;

— техніка виконання поробки різними способами.

В ході уроків по аплікації школярі вчаться складати декоративні роботи, складні композиції, предмети навколишньої дійсності, казкові епізоди і т.д.

Тематика робіт дуже різноманітна, наприклад: Чарівні перетворення, Квітка, Курча, Овочі, В«Дерево в снігуВ», Павич і т.д.

Полимеры в повседневной жизни — Центр Гельфанда

Занятие предназначено для детей младшего школьного возраста. Ниже показан ряд распространенных материалов, содержащих полимеры или изготовленных из полимеров. Попросите учащихся сосчитать, сколько из следующих изделий из полимеров они использовали сегодня? Это упражнение демонстрирует важность полимеров как материалов, используемых для изготовления многих продуктов, которые мы используем каждый день.

  • Распечатанный рабочий лист №1
  • Распечатанный рабочий лист № 2

 

Обувь для тенниса

Одежда

CD/DVD

 

Компьютер

Ручки

Воздушные шары

Футбольный мяч

Очки

Краска

Ланч бокс

Стул

Роликовые ножи

Клей-карандаш

Пластиковая вешалка

 

Зубная щетка

Игрушки

Источники:

  1. Картинка по лицензии из галереи картинок на DiscoverySchool. com: http://school.discoveryeducation.com/clipart/category/sprt0004.html
  2. Изображения предоставлены http://www.dailyclipart.net
  3. http://www.fg-a.com/birthday_clipart.shtml
  4. http://www.webweaver.nu/clipart/sports-soccer.shtml
  5. Клип-арт, созданный на сайтеetchnet.com
  6. http://www.hasslefreeclipart.com

Это занятие предназначено для учащихся средних и старших классов. Ниже представлена ​​таблица, в которой перечислены распространенные материалы, содержащие полимеры или изготовленные из полимеров. Попросите учащихся обвести те, которые они использовали в течение последней недели. Это упражнение демонстрирует важность полимеров как материалов, используемых для изготовления многих продуктов, которые мы используем каждый день.

Футболка/футболка Игрушки Cool Whip®
Пудинг/десерт/торт Цветочный горшок Астротурф®
Сапоги Липучка® Баскетбол
iPod® Колготки Роликовые ножи
Удочка Часы Кредитная карта
Замороженные продукты Желе/джем Кастрюля
Стерео Термос Теннисный мяч
Освежитель воздуха Искусственные цветы Заправка для салата
Жевательная резинка Теннисная ракетка Контактные линзы
Гидрокостюм Футбольные щитки Стул/стол
Ласты для плавания Фрисби® Краска
Защита голени Воздушные шары Очки для глаз
Плащ/ветровка Ковровое покрытие Посуда из тефлона®
Лак для волос Солнцезащитный крем Трубка
Мяч Nerf® Зонт Одноразовые подгузники
Телефон Соломинки Глупая замазка®
Лента Контейнер для фаст-фуда Косметика
Лак для ногтей Расческа/щетка СЕГА®/Нинтендо®
Ланч-бокс Резинки Садовый стул
Соус Суперклей компакт-диски
Компьютер Автомобиль Велосипед
Ремешки для обуви Обувь для тенниса Пластиковая вилка/ложка
Шампунь Термочашки 2-литровая бутылка из-под газировки
Полиэтиленовые пакеты Ручка Лента Scotch®

Что такое материалы? | TheSchoolRun

Металл, пластик, дерево, стекло. .. это лишь некоторые из материалов, которые мы используем для создания вещей, которые нас окружают. Узнайте, что ваш ребенок узнает о материалах и их свойствах в KS1, а затем попробуйте выполнить некоторые практические задания, чтобы поддержать их обучение дома.

или Зарегистрируйтесь, чтобы добавить к своим сохраненным ресурсам

Что такое материалы?

Материалы — это материя или вещество, из которых состоят объекты .

Ежедневно мы используем широкий спектр различных материалов; Они могут включать:

  • Metal
  • Пластик
  • Wood
  • Glass
  • Ceramics
  • Синтетические волокна
  • Composites (сделанные сегодня из двух или более материалов вместе)

Загрузка фантастических научных ресурсов сегодня!

  • Набор «Эксперименты и наука»
  • Программа изучения естественных наук на каждый учебный год
  • Все инструкции, вопросы и необходимая информация

Загрузите БЕСПЛАТНЫЕ ресурсы

Различные материалы имеют разные характеристики или свойства, которые делают их подходящими для различных целей.

Что дети узнают о материалах в начальной школе?

Дети узнают, из чего сделаны предметы, которыми мы пользуемся каждый день. Например:
 

  • Ножи и вилки могут быть изготовлены из металла.
  • Стулья можно сделать из дерева.
  • Обувь может быть изготовлена ​​из кожи

Каждый материал может быть использован для изготовления различных вещей; например, из дерева можно делать столы, стулья, ложки, карандаши, обувь, двери, полы и многое другое.

Объект может быть изготовлен из различных материалов, используемых вместе; например, стул можно сделать и из металла, и из дерева, и из пластика.

Дети будут изучать свойства материалов. Является ли материал твердым или мягким, матовым или блестящим, гладким или шероховатым, водонепроницаемым или нет?

Некоторые материалы могут быть более подходящими, чем другие, для конкретных целей или для изготовления конкретных предметов; например, металлические туфли будут не очень удобными, а картонная дверь — не очень прочной!

Когда детей знакомят с материалами в начальной школе?

Дети узнают о материалах на ключевом этапе 1.

В 1-й год
 

  • Дети будут отличать объект от того, из чего он сделан
  • Они учатся определять ряд различных материалов
  • Они будут практиковаться в описании материала (например, твердый/мягкий или грубый/гладкий)

В Год 2
 

    соответствие различных материалов конкретным задачам. Например, из какого материала лучше всего сделать подушку?
  • Они исследуют, как некоторые материалы могут сгибаться, растягиваться, скручиваться и сжиматься.

Как дети узнают о материалах в классе?

Дети будут планировать и проводить честные тесты, чтобы проверить пригодность различных материалов для выполнения задания.