Вопросы для детей 7 лет с ответами: Ошибка 404. Страница не найдена.

Содержание

Загадки для 7 лет — Я happy МАМА

Загадки для возраста от 7 лет должны быть самыми разными: простыми, сложными, с юмором или с подвохом. В этом возрасте дети все больше стремятся изучать мир, но уже не только с помощью игры. Семилетки с удовольствием выполняют задания на логику, осваивают новые творческие техники, решают нестандартные задачки. Поэтому интересные загадки пригодятся родителям и педагогам для обучения и досуга маленького школьника.

Загадки для 7 лет

В нашей онлайн-подборке вы найдете самые лучшие загадки для детей 7 лет. Первоклассникам можно смело задавать сложные загадки, которые будут развивать их логическое мышление. Загадка пригодится вам и для веселой пятиминутки, и для викторины. Вместе со словесными играми, загадки можно использовать во время поездок или ожидания, чтобы отвлечь и приободрить ребенка.

В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий.
И на много-много лет
Оставляет чёрный след.

Карандаш

ОТВЕТ

Порой идут,
Порой стоят,
Порой лежат,
Порой висят.
А вот сидеть,
Скажу вам сразу,
Не приходилось им
Ни разу.

Часы

ОТВЕТ

Упадет – поскачет, а ударишь – не плачет

Мяч

ОТВЕТ

Течь — течёт,
А не вода.
Не кулак —
А бьёт
Всегда.

Электрический ток

ОТВЕТ

Он в лесу стоял, и никто его не брал,
В красной шапке модной, никуда не годный.

Мухомор

ОТВЕТ

Всегда во рту,
А не проглотишь.

Язык

ОТВЕТ

Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой?

Ступа

ОТВЕТ

В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу

Дневник

ОТВЕТ

Хоть у нас четыре ножки –
Мы не мышки и не кошки.
Хоть мы все имеем спинки–
Мы не овцы и не свинки.
Мы не кони, хоть на нас
Вы садитесь много раз.

Стулья

ОТВЕТ

Из небесной из реки
Разлетелись пузырьки
И на небе на ночном
Засверкали серебром.
Это ночью поздно
Появились …

Звезды

ОТВЕТ

Без крыльев по небу летает,
Расплачется и пропадает.

Туча

ОТВЕТ

Разноцветная дуга
Поднялась за облака,
Выше дома, выше горки,
Выше самой длинной елки.
Ярко под дождем сверкала,
А затем совсем пропала.
Что за странная дуга?
Это просто … !

Радуга

ОТВЕТ

Где вода столбом стоит?

В колодце

ОТВЕТ

По небу ходит
Маляр без кистей,
Краской коричневой
Красит людей.

Солнце

ОТВЕТ

Любят, с искренностью всей, в дом пускать они гостей.
Но в гостях, скажу вам сразу, сами не были ни разу.

Двери

ОТВЕТ

С неба — звездой,
На ладошку — водой

Снежинка

ОТВЕТ

Какая коровка, скажите, пока еще никому не дала молока?

Божья коровка

ОТВЕТ

Он летит издалека,
Гонит в небе облака,
Гонит волны в океане,
Кружит вихрем в урагане.
Может ласково подуть,
Может стихнуть и уснуть.
В каждом уголке на свете
Очень разный дует …

Ветер

ОТВЕТ

На окошке, а не кошка. Не еж, а в руки не возьмешь.

Кактус

ОТВЕТ

Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная…

Семья

ОТВЕТ

В чистом поле, вдоль местечка, вьется змейкой, а не речка.

Тропинка

ОТВЕТ

В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.

Поезд

ОТВЕТ

Открыть свои тайны
Любому готова.
Но ты от неё
Не услышишь и слова.

Книга

ОТВЕТ

У тридцати двух воинов один командир

Зубы и язык

ОТВЕТ

С земли и ребенок поднимет, а через забор и силач не перекинет

Пух

ОТВЕТ

Вернуться в раздел Загадки для детей.

Загадки для детей 7 лет в стихах и прозе с ответами

Узнать побольше об окружающем мире помогают загадки для детей 7 лет, охватывающие самые разные темы. Это могут быть вопросы о животных, природных явлениях, транспорте, профессиях, предметах, используемых в быту. Легко найти то, что будет интересно ребенку.

Решая детские загадки в 7 лет, ребята легче усваивают школьный материал, в них пробуждается здоровое любопытство и тяга к знаниям. А на празднике можно устроить коллективное разгадывание и предложить ребятам посоревноваться в том, кто быстрее найдет правильный ответ — вот увидите, мероприятие пройдет на ура!

***

По чему птицы летают?

Узнать ответПо небу

Какое колесо не крутится при правом развороте?

Узнать ответЗапасное

Раз-два! Раз-два!
Ткёт из буковок слова.
И, крошась в твоей руке,
Пропадает на доске.

Узнать ответМел

Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?

Узнать ответДва

В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке?

Узнать ответТак и осталось 8

В коробке 25 кокосовых орехов. Обезьяна стащила все орехи, кроме 17. Сколько орехов осталось в коробке?

Узнать ответ17

Где вода из года в год
Не бежит и не течет,
Не поет и не журчит,
А всегда столбом стоит.

Узнать ответВ колодце

По тропинкам, по низинкам
Ходит лесом невидимка,
Повторяя вслед за мной
Все слова в тиши лесной.

Узнать ответЭхо

Какой рукой лучше размешивать сахар в чае?

Узнать ответТой, в которой ложка

Дом без окон и дверей,
Как зеленый сундучок.
В нем шесть кругленьких детей
Называется — …

Узнать ответСтручок

Единицы величины:
К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот откроет рот.

Узнать ответЭкскаватор

На лесенке-стремянке
Развешаны баранки.
Щелк да щелк — пять да пять –
Так мы учимся считать.

Узнать ответСчеты

Длинноногий фигурист
Исчертил тетрадный лист!
Что ни танец — то кружок,
Как зовут его, дружок?

Узнать ответЦиркуль

Математические отношения:
Чем больше из неё берешь,
Тем больше она становится.

Узнать ответЯма

Если в 12 часов ночи идёт дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода?

Узнать ответНет, через 72 часа снова будет полночь

У какого слона нет хобота?

Узнать ответУ шахматного

Никого я не боюсь —
Сам к любому прицеплюсь.

Узнать ответРепей

Я кладу их не в платок,
Я кладу их в кошелек.

Узнать ответДеньги

Невелик коробок,
А пожар приволок.

Узнать ответКоробок спичек

Плывут туристы по реке
Или идут пешком.
У них всегда есть в рюкзаке
Удобный легкий дом.

Узнать ответПалатка

Если дым валит клубами,
Пламя бьется языками,
И огонь везде, и жар,
Это бедствие — …

Узнать ответПожар

Если заболела Юля, где мы купим ей пилюли?

Узнать ответВ аптеке

Меня зовут Миша. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры?

Узнать ответМиша

Из какой посуды не едят?

Узнать ответИз пустой

Пять ступенек — лесенка,
На ступеньках — песенка.

Узнать ответНоты

У меня игрушка есть,
И монеток в ней не счесть.
Моя игрушка — свинка,
Дырка у нее на спинке.
Монетки в дырку я кладу,
Когда их станет много, жду.

Узнать ответКопилка

Он горючий, он летучий,
Для машин необходим.
Но опасным он бывает
И пожары вызывает.
Называется …

Узнать ответБензин

Мы работаем бригадой,
Нам везут песок, бетон.
Дружно потрудиться надо,
Чтоб построить новый дом.

Узнать ответСтроители

Соберу рубашки, майки
И скажу ей: «Постирай-ка!
В барабане покрути,
Белье чистым возврати!»

Узнать ответСтиральная машина

Мы им режем мясо,
Овощи, колбасы.
Если он наточен остро,
Резать им легко и просто.

Узнать ответНож

Он самый худенький из всех,
Но все-таки случается,
Что раз в четыре годика
На день он поправляется.

Узнать ответФевраль

Деревянные сестрички,
Две сестрички-невелички,
Застучали по бокам,
Я ответил: «Трам-там-там».

Узнать ответБарабан

Я сильней десяти коней.
Где в полях пройду весной,
Летом станет хлеб стеной.

Узнать ответТрактор

И зимой и летом
Холод в нем и лед.
Рыбу, суп, котлеты
Он нам сбережет.

Узнать ответХолодильник

Сегодня играла я Бабу Ягу,
А завтра Снегурку сыграть я могу.
Угадайте-ка, друзья,
Какая профессия у меня?

Узнать ответАктриса

Четыре синих солнца
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца
Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины.
До завтра солнца не нужны.

Узнать ответГазовая плита

Люблю, когда на море тихо,
А непогоду не люблю.
Всегда настойчиво и лихо
Подмигиваю кораблю.

Узнать ответМаяк

Загадки-шарады для детей с ответами

 
Готовые сценарии для проведения квеста. Подробную информацию можно посмотреть, нажав на интересующую картинку.
 

 

С буквой «У» — на мне сидят,

С буквой «О» — за мной едят.

(стул — стол)

 

С буквой «Б» — я одноногий, и стою я у дороги.

А без «Б» — ног аж четыре, и стою в твоей квартире.

(столб — стол)

 

С буквой «Д» — вас в дом пускает,

С буквой «З» — рычит, кусает.

(дверь — зверь)

 

С буквой «Т» — это символ защиты,

А без «Т» — вам в тарелку налиты.

(щит — щи)

 

С буквой «Р» — помощник-автомат, труд любой он облегчить вам рад.

С буквой «Х» — его имеет слон, знаменит длиной своею он.

(робот — хобот)

 

С буквой «Г» — вас громом напугает,

А без «Г» — на клумбе расцветает.

(гроза — роза)

 

С буквой «Г» — я по небу лечу,

С буквой «В» — детишек я лечу.

(грач — врач)

 

С буквой «Р» — я задом пячусь,

С буквой «М» — я в булке прячусь.

(рак — мак)

 

С буквой «К» — плюёт на червячка,

А без «К» — на кончике крючка.

(рыбак — рыба)

 

С буквой «Б» — я ёмкость для солений,

С буквой «Т» — в конце я предложений.

(бочка — точка)

 

С буквой «М» — пчела несет домой,

С буквой «Л» — на речке он зимой.

(мёд — лёд)

 

С буквой «Н» — он детям ночью снится,

С буквой «К» — в жару даёт напиться.

(сон — сок)

 

С буквой «П» – идёт он от кастрюли,

С буквой «Ш» – на ниточке у Юли.

(пар — шар)

 

С буквой «Р» – вас сыпью награждает,

С буквой «Н» – на скачках побеждает.

(корь — конь)

 

С «В» – индейцев возглавляет,

С «Д» – всю землю поливает.

(вождь – дождь)

 

С «Г» – он ходит по гвоздям,

С «Д» – помажет ранку вам.

(йог – йод)

 

С «И» – вам рану завяжу,

С «А» – девчонок наряжу.

(бинт – бант)

 

С «К» – по шайбе сильно бьёт,

С «П» – нам бабушка печёт.

(клюшка-плюшка)

 

С «П» – в печи огнём пылаю,

С «К» – я ногу вам сгибаю.

(полено – колено)

 

С «С» – на дереве расту,

С «Ж» – по дереву ползу.

(сук – жук)

 

С «Ч» – больничный выдаёт,

С «Г» – войной на нас идёт.

(врач-враг)

 

С «Ы» – мы мчим детишек что есть мочи,

С «У» – мы ноги всем промочим.

(лыжи – лужи)

 

С буквой «В» – у птиц найдёшь,

С «Ч» – замок им отопрёшь.

(клюв – ключ)

 

С буквой «В» – ночная птица,

А вот с «Ф» – для сна годится.

(сова – софа)

 

С буквой «Г» – к нам на праздник придёт,

А вот с «К» – лишь собачка грызёт.

(гость – кость)

 

С буквой «Д» – я в дубраве расту,

А вот с «З» – мой корень во рту.

(дуб – зуб)

 

С буквой «И» – фонтан пускает,

С буквой «О» – мышей гоняет.

(кит – кот)

 

С буквой «К» – царя я украшаю,

С буквой «В» – я, каркая, летаю.

(корона – ворона)

 

С буквой «К» – фигура без углов,

С буквой «Д» – дружить с тобой готов.

(круг – друг)

 

Также вас могут заинтересовать:

  • Квест-игра, или поиск спрятанных подарков на День рождения ребёнка 6, 7, 8, 9, 10 лет
  • Командная квест-игра для детей дома (в квартире или коттедже)
  • Квест для детей «На улице» — командная игра с поиском спрятанного сюрприза во дворе частного дома (коттеджа), на даче, в деревне или в городском парке
  • Квест для мужчины (для любимого человека, мужа, брата, сына, друга, сотрудника) на День рождения или Юбилей
  • Квест для женщины (любимой девушки, подруги, жены, сестры, дочки, сотрудницы) на День рождения или Юбилей
  • Романтический квест для любимого человека

Викторина для детей 7-10 лет с ответами

Викторина для детей 7-10 лет с ответами

Учащиеся младших классов всегда весьма любознательны. Поэтому проводить с ними викторину очень интересно и увлекательно. Дети в возрасте 7-10 лет ищут ответы на самые необычные вопросы. Поэтому родители вместо постоянных ответов могут организовать развлекательное мероприятие как в школьном классе на занятии, так и вне пределов школы: дома, на улице, на дне рождения или другом празднике. Подобный формат позволяет развивать кругозор и проверить уровень знаний школьников. Возьмите роль учителя на себя и проведите викторину для знатоков начальных классов самостоятельно, используя подготовленные нами вопросы, которые можно бесплатно скопировать, скачать и распечатать.

40 вопросов и ответов для очень умных

Подавляющее большинство вопросов составлено по принципам классической игры «Что? Где? Когда?», согласно которой ответить на них можно, опираясь на уровень знаний школьной либо вузовской программы. В некоторых случаях информация для ответа заключена в формулировке самого вопроса, поэтому читать вопросы рекомендуется очень внимательно.

ВсеЗнаешь.ру предлагает вам несколько вопросов, которые помогут вам понять, действительно ли вы умны.

1. Ежесуточно Земля прибавляет в весе 400 тонн. За счет чего?

2. На дне некоторых северных морей на относительно небольшой глубине можно обнаружить пропаханные борозды, длина которых достигает сотен, а глубина – нескольких метров. Назовите «пахаря», их создавшего.

3. Орлы, совы, мотыльки и драконы, цикады и летучие мыши, лягушки и летучие рыбы, львы и тигры… Все это включает вид спорта, который культивируется в Китае. Назовите его.

4. Каким двум пассажирам, согласно правилам международных авиаперевозок, нельзя находиться в одном ряду кресел салона самолета?

5. До Второй мировой войны летчиков-дальтоников не брали на службу в ВВС США, но в 1941 г. положение изменилось коренным образом – им стали отдавать предпочтение. Почему?

6. Какая вода была получена в XIII в. монахом Р. Луллием путем многократной перегонки алкогольных напитков?

7. Космонавты говорят, что с высоты русла рек выглядят как кровеносные артерии живого организма. Это образное сравнение недалеко от истины. Не случайно во время Великой Отечественной войны одесские хирурги использовали в качестве кровезаменителя воду. Какую?

8. Какой очень важный научный прибор ученые эпохи Возрождения и средних веков делали из небольшого количества воды и меда?

9. В Индии мало водопроводов, и в водах реки Ганг ежедневно умывается несколько миллионов человек. Однако это приводит к эпидемиям значительно реже, чем можно было ожидать. Вода реки Ганг не портится даже в открытых сосудах при 40-градусной жаре. Почему?

10. Эту воду придумали в средневековой Италии, но мировую известность она получила, распространяясь из германского Кельна. Каковы ее основные качества, если на вкус ее пробовали только русские?

11. Итальянцы называют это государство Монтенегро. Как его называем мы?

12. За какие достижения присваивается самое престижное для альпинистов звание «Снежный барс»?

13. Какую реку, согласно пословице, можно перейти только в одном направлении?

14. Самая короткая в мире река находится в США и имеет в длину 134 м и необычное короткое название, начинающееся на букву «Д». Приведите это название.

15. Где текут реки без воды?

16. Благодаря какому острову родилась пословица: «Россия – родина слонов»?

17. В Гибралтарском проливе находится остров, который в античные времена никак нельзя было миновать при переправе. Этим ловко пользовались его жители, взимая со всех установленную плату. Как называется этот остров?

18. В местах, где бывают торнадо, взрываются консервные банки, велосипедные и автомобильные камеры, закрытые бидоны. Механизм этого явления понятен. Что происходит по той же причине с курами и петухами?

19. На острове Валаам туристы могут увидеть одинокие сосны, у которых стволы скручены спиралью. У одной из них насчитывается девять витков! Ответьте, какая особенность местного климата и какая общая особенность в росте деревьев в совокупности приводят к таким результатам.

20. Какая страна получила свое название, будучи ничейной землей между Россией и Турцией?

21. В Азии он белый, Бразилии – пурпурный, Мексике желтый, Европе – черный. Назовите его.

22. Какой уникальной географической особенностью обладают Россия, Турция и Египет?

23. Незадолго до Первой мировой войны принца Монако герцога Альберта I, владельца казино, заинтересовала таинственная красавица – княжна София. Развился бурный роман, который завершился похищением драгоценностей из сейфа герцога. Раздосадованный Альберт I предпринял кардинальные меры по поимке преступницы, которые осложняют жизнь и другим преступникам до настоящего времени. Что же он придумал?

24. В Швеции владельцы собак отдают предпочтение низким, прижатым к земле породам, а в соседней Норвегии, наоборот, любят нескладно высоких, как двухэтажный автобус, собак. Чем объясняется такая разница во вкусах у соседних, родственных народов?

25. В средние века знатные дамы подвешивали к своим нарядам шкурки животных. Кого они ловили таким образом?

26. Коренные жители Бирмы выращивают свиней, продают их китайцам, а затем покупают у них свинину. К чему им такие невыгодные манипуляции?

27. Почему в Иране кондуктор не ходит по автобусу, а стоит ровно посредине?

28. Как-то Ходжу Насреддина упросили исполнять обязанности муллы взамен умершего. Взойдя на кафедру, он спросил: «Верующие, знаете ли вы, что я хочу вам сказать?» «Не знаем»,– ответили те. «Раз не знаете, то не о чем мне с вами говорить»,– и ушел домой. В следующий раз на тот же самый вопрос верующие ответили: «Знаем!» «Ну коли знаете, то нет надобности и повторяться»,– и снова ушел Ходжа Насреддин домой. В третий раз на тот же самый вопрос верующие ответили так: «Половина знает, а половина не знает». Чем же удивил их Ходжа на этот раз?

29. В таиландской гостинице Непа Лодж деревья растут вокруг бассейна, и на каждом из них прикреплена табличка с текстом, советующим не ставить шезлонги в радиусе 1 м от ствола. Чего опасаются хозяева отеля?

30. Знахари Камбоджи рекомендуют посещать джунгли не менее одного раза в день (а лучше дважды: утром и вечером), у народов Юго-Восточной Азии считается актом вежливости посидеть с гостем в джунглях, поскольку, по мнению японцев, в эти моменты человек особенно беззащитен перед силами природы. С какой целью делаются эти посещения?

31. Обезьян в Сингапуре часто крадут – они представляют ходовой товар на международном рынке. Поэтому власти принудили жителей к таким мерам, что, по выражению самих сингапурцев, стало трудно определить, чем обезьяна отличается от человека, и наоборот. Что это за экстремальные меры?

32. Когда в диком африканском племени кто-нибудь тяжело заболевает, колдун может вывести болезнь таким образом, что ее можно взять в руки и потом продать наивным белым туристам. Каким образом?

33. В Свазиленде считается неприличным мешать парламентариям, когда те совещаются со своими предками. Каким образом они это делают?

34. Отправляясь ночью в дорогу, некоторые жители тропической Африки привязывают к ногам мешочки, наполненные насекомыми. Зачем?

35. В некоторых африканских племенах существовал ритуал: человеку незаметно подкладывали в пищу сильный нервно-паралитический яд, после чего наступали признаки смерти (прекращалось дыхание, пульс, рефлексы). Родственники хоронили его, а злоумышленники через некоторое время выкапывали и оживляли. Зачем?

36. После того, как легендарный Пеле издал свою книгу «Я – Пеле», он получил золотую медаль от министерства образования. За что?

37. Готовясь к приходу пирата Г. Моргана, монахи столицы Панамы выкрасили священный алтарь в белый цвет. Зачем они это сделали?

38. В колумбийском районе Музо ни одну курицу нельзя убить и выпотрошить без присутствия государственного чиновника. Чем обусловлен этот странный закон?

39. Вблизи г. Сантьяго-де-Куба, у самого входа в бухту, с XVII в. стоит величественная, мощная крепость Кастилио-дель Моро. В настоящее время она превращена в единственный в мире музей… Какой?

40. Власти мексиканского штата Табаско, разрабатывая закон против алкоголизации, встретили решительное сопротивление. В результате им удалось наложить запрет на продажу только одной разновидности пива. По поводу этого запрета хозяева пивных баров объявили забастовку. Какое же пиво было запрещено им продавать?

Иеромонах Алексий (Годлевский)
СЛУЖИТЕЛЬ НЕБЕСНОГО ЦАРЯ
Слово в день памяти святителя Филиппа, митрополита Московского и всея России, чудотворца

С вятитель Филипп знал, что его Господин сидит не в царских палатах, а в Небесных чертогах вечности, достигнуть которых можно лишь через неотступное стояние в правде и любви Божией.

Скачать
( MP3 файл . Продолжительность 8:12 мин. Размер 6 Mb )

Вопросы для интеллектуальной игры с подвохом

Детишки быстрее, чем взрослые, воспринимают задания, в которых есть погрешности, поэтому можно смело включать в игру хитрость. Интересные и вызывающие бурные реакции вопросы для интеллектуальной игры могут быть следующими:

  • Какая геометрическая фигура может носить название «Солнечная»? (Луч.)
  • С какой сумкой чаще всего отправляются в поход? (С рюкзаком.)
  • Назовите каблук, который самый острый среди остальных? (Шпилька.)
  • Балет с зубами. (Щелкунчик.)
  • Спортивное женское имя. (Олимпиада.)
  • Музыкальный цветок. (Колокольчик.)
  • Самый добрый доктор в мире. (Айболит.)
  • Этот музыкальный инструмент часто берут в поход. (Гитара.)
  • Турист, которого знает весь мир. (Робинзон Крузо.)
  • Какой художник изобразил самую загадочную во всем мире улыбку? (Леонардо да Винчи.)

Такие вопросы для интеллектуальной игры обязательно вызовут у детей азарт и жажду к победе.

Онлайн квизы

На сайте вы найдете квизы и викторины с различными типами вопросов: кино, музыка, логика и другие. Квизы отличаются степенью сложности вопросов, количеством и типом вопросов.

Можно использовать викторины как тренировку перед посещением офлайн квизов, а также как полноценные квизы, которые можно проходить как одному, так и командой.

Квизы и викторины регулярно добавляются на сайт. Каждая игра помечена по уровню сложности от 1 до 3.

Интеллектуальная игра «Хочу всё знать!» (сценарий)

Внеклассное мероприятие для учащихся 4 класса. В интеллектуальной игре участвуют 2 команды знатоков по 6 человек.

Подготовка участников к игре:
Команды придумали название, выбрали капитана, приготовили эмблемы, приветствие, вопросы другой команде для конкурса «Верите ли вы?».

Болельщики-все остальные ученики класса. Они участвуют в конкурсе болельщиков, готовят выступления для музыкальной и театральной паузы, готовят оформление класса — выставку книг, выставку рисунков и поделок.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, выставка книг; выставка рисунков, поделок; эмблемы участников; 2 шкатулки; кусок бересты; песочные часы на 1 минуту; бочонок с 2 цветными фишками; коробка с коллекцией бумаги; грамоты участникам игры.

Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело
В мир загадок и сложных задач.

Не боимся, что путь будет труден,

Не беда, что идти далеко,
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко.
( Н. К. Антонович)

Команда «Почемучки», девиз которой:

Очень дружно мы живём,
Всем вопросы задаём:
Что? Откуда? Почему?
Только в школе я пойму.

Команда «Знайки», девиз которой:

Надо очень много знать,
Чтоб пятёрки получать.
Будем книжки мы читать,
Будем всё на свете знать!

Ведущий:
Ребята, смотрите, к нам пришли гости из далекой старины. Встречайте их.

Купец 1.
Из далекой старины,
С древней русской стороны
К вам пожаловал купец,
Разудалый молодец.

Купец 2.
Признаюсь, в моей корзинке
Есть вопросы для разминки.
Что ж корзинку зря носить,
Мне пора вас удивить!

(в корзинке купца –вопросы для разминки)

Разминка «Своя игра»

Вопросы разминки

1. Кто и когда создал славянскую азбуку?
(Кирилл и Мефодий -монахи из Византии- создали славянскую азбуку-кириллицу в 9веке.)
2. С именем какого князя связано появление первых школ на Руси?
(С именем князя Владимира Красно Солнышко. Во время его правления с 988 года после крещения Руси стали появляться первые школы на Руси.)
3. Назовите самого известного летописца Древней Руси.
(В 12 веке около 1112 г. летописец Нестор — монах Киево — Печерского монастыря создал летопись «Повесть временных лет».)
4. Кто издал первую русскую печатную книгу?
(Иван Фёдоров (Москвитин) — первопечатник. Первая печатная книга, изданная на Руси в 1564 г., называлась «Апостол».)
5. Какие буквы в современном алфавите называются и пишутся так же, как и в старославянском алфавите? (Это буквы Ш, Ю. Другие буквы за много лет изменились.)
6. На чем писали в Древней Руси до появления бумаги?
(На глиняных, восковых дощечках, на бересте.)

Купец 1.
Вижу я, что в этой школе
Собрался народ веселый,
И ученый, и умелый,
И догадливый, и смелый.

Купец 2.
Все преданья старины
Забывать вы не должны.
Все науки изучайте,
Творите, думайте, дерзайте!

Ведущий:
В корзинке купца есть кусок бересты. Вот на такой бересте и писали люди в далекие времена острой палочкой –писалом.
А для наших знатоков предлагается задание на бересте.

Что умеете хорошего, В доме своём, тому учитесь, не забывайте, а что не умеете, не ленитесь, но за всем наблюдайте.

Из отдельных фраз надо составить предложение и объяснить его смысл.

Проверка задания на бересте:
«Что умеете хорошего, не забывайте, а что не умеете, тому учитесь».
«В доме своём не ленитесь, но за всем наблюдайте». (Это предложения из поучений Владимира Мономаха)

Конкурс «Верите ли вы?»

Ведущий:
Команды по очереди задают вопрос «Верите ли вы?» друг другу, сообщая что-то удивительное о животных. Другая команда, посовещавшись, дает ответ. Команда, которая задавала вопрос, сообщает правильный ответ, сопровождает его картинкой или фотографией на слайде и указывает источник информации. (Вопросы дети взяли из детских журналов, книг, дисков и из интернета.)

1) Верите ли вы,…что существуют луговые собачки?

Правильный ответ: да. Это американские грызуны из семейства беличьих. Обитают они в Северной Америке. Громким лаем они предупреждают друг друга об опасности.

2) Верите ли вы,…что у улитки нет зубов?

Правильный ответ: нет. Язык улитки похож на терку, покрытую многочисленными зубчиками. Всего их около 30 000!

3) Верите ли вы, …что с помощью паутины люди ловят рыбу?

Правильный ответ: да. Паутина — один из самых прочных природных материалов. В Новой Гвинее распространена ловля рыбы паутиной. В Южной Америке мосты из паутины через ущелья могут быть такими прочными, что по ним перебираются обезьяны.

4) Верите ли вы,…что существуют лягушки массой 15 кг?

Правильный ответ: нет. Но в Африке обитает знаменитая лягушка-голиаф. Ее размеры достигают 40 см в длину, а весит она до 3 кг. Лягушка-голиаф может жить до 15 лет. Питаются они скорпионами, насекомыми и маленькими лягушками. Они имеют отличный слух, но не умеют квакать.

Ведущий:
В каждой команде есть человек, которому знатоки доверяют больше всех. Это капитаны команд. Начинаем конкурс капитанов «Бегущие минутки».

Конкурс капитанов. «Бегущие минутки».

Капитан команды должен за 1 минуту дать как можно больше правильных ответов на вопросы.

Вопросы капитану 1 команды.
1. Как называется сын овцы? (Ягненок.)
2. Какой город называют северной столицей нашего государства? (Санкт- Петербург)
3. «45-ого размера покупал он сапоги». Кто это? (Дядя Степа.)
4. Каким фруктом отравили царевну? (Яблоком.)
5. Фигура, у которой все стороны равны и все углы прямые. (Квадрат.)
6. Какая каша дольше варится — манная или рисовая? (Рисовая.)
7. Как называется ближайшая к нам звезда? (Солнце.)
8. Без рук, без ног, а из кастрюли вылезает. (Тесто.)
9. Продолжи фразу: «Сивка-Бурка, вещий Каурка,…(Встань передо мной как лес перед травой».)
10. Как называется результат действия деления? (Частное.)
11. Одна сторона листа бумаги. (Страница.)
12. Продолжи: «7 раз отмерь,…». («…один раз отрежь».)
13. Какая птица самая маленькая на Земле? (Колибри.)
14. Первый в мире космонавт. (Гагарин.)
15. И птица, и фрукт. (Киви.)

Вопросы капитану 2 команды.
1. Как называется домик бобра? (Хатка.)
2. Подземная железная дорога. (Метро.)
3. Первая столица Руси. (Киев.)
4. Умывальников начальник и мочалок командир. (Мойдодыр.)
5. Отец деревянного мальчика. (папа Карло)
6. Фигура, у которой 5 сторон и 5 углов. (Пятиугольник.)
7. В какую воду кладут макароны при варке — в холодную или в кипящую? (В кипящую.)
8. Какую планету называют красной? (Марс.)
9. В огне не горит и в воде не тонет.(Лёд.)
10. Продолжи фразу: «Лети, лети, лепесток…» («…через запад на восток».)
11. Как называется то число, из которого вычитают? (Уменьшаемое.)
12. Как называется блюдо из протертых овощей или фруктов? (Пюре.)
13. Продолжи: «Поспешишь-…» («…людей насмешишь»)
14. Первая женщина-космонавт. (Терешкова.)
15. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.)

Конкурс «Заморочки из бочки».

В бочонке есть цветные фишки.
Красная фишка даёт право команде первой отвечать на вопрос с подсказками. Ответ на этот вопрос содержится в нашей волшебной коробке.
За правильный ответ с 1 подсказки команда получает 3 очка, с 2 подсказок – 2 очка, с 3 подсказок- 1 очко.

Первая подсказка.
Впервые люди узнали это во II в. В Азии. Способ получения долго держали в секрете, и только в X в. в Европе научились делать это из размолотых старых тряпок.
В XV в. тряпичного сырья стало не хватать. Люди стали изготавливать это из другого сырья. Этим сырьём пользуются и сейчас во всем мире.

Вторая подсказка.
Из этого делают массу различных товаров бытового назначения — одежду, постельное белье, салфетки, полотенца, посуду, веревки. Выпуск этого ежегодно стремительно растет. Но так же стремительно сокращаются и площади лесов на нашей планете.

Третья подсказка.
Она бывает афишная, документная, картографическая, мелованная, обложечная, глянцевая, обёрточная и т.д.
(Ответ: бумага.)

Ведущий:
На производство 1 т бумаги идет 10 огромных деревьев. О чем мы с вами должны помнить, чтобы спасти леса от исчезновения?

Конкурс «Один за всех и все за одного».

Каждая команда выбрала одного самого эрудированного игрока, который в этом конкурсе будет играть один за всех. Ответив на вопрос самостоятельно, он принесет своей команде сразу 2 очка.
Если он не знает ответа, ему поможет вся его команда. Но в этом случае команда получит только 1 очко.
Выбрав одну из 2 шкатулок, вы узнаете, по какой теме вопросы ждут вашу команду.
(В одной шкатулке бабочка, в другой — цветок. Соответственно одной команде достаются вопросы из раздела «Все о животных», а другой — «Все о растениях».)

Вопросы раздела «Все о животных».
1.Этот самый распространенный на Аляске домашний скот был завезен туда из России. (северный олень)

2.Так называются и жук, и птица, и крупное африканское млекопитающее. (носорог)

3.В древнем Риме это животное называли «гиппотигр» или «лошадь – тигр». (зебра)

Вопросы раздела «Все о растениях».
1.Какое прозвище получила в народе кислица, которую любят зайцы?(заячья капуста)

2.На каком травянистом растении можно увидеть голубые, розовые и фиолетовые цветки одновременн?(медуница)

3.Это английское слово произошло от индийского, означающего «заросли». (джунгли)

Финальная игра «Вспомните и продолжите пословицу».

Золото добывают из земли. (а знания – из книги).
Мир освещается солнцем. (а человек — знанием).
Не стыдно не знать. (стыдно не учиться).
Не на пользу книги читать. (когда только вершки с них хватать).
Кто грамоте горазд. (тому не пропасть).
Сначала аз да буки. (а потом и все науки).

Игра со зрителями.

Вопросы для зрителей проверяют не только знания болельщиков, но и их смекалку.
1. Сколько дней в високосном году? (366)
2. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст.)
3. Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листву? (Лиственница.)
4. Что это за трава, которую и слепые узнают? (Крапива.)
5. Что общего у всадника и петуха? (Шпоры.)
6. Какое топливо добывают на болоте? (Торф.)
7. Как можно пронести воду в решете? (Заморозив.)
8. Самое глубокое озеро в мире. (Байкал.)
9. На каком материке нет рек? (В Антарктиде.)
10. Какой снег быстрее тает — чистый или грязный? (Грязный.)
11. Кто появляется весной раньше — летучие мыши или насекомые? (Насекомые.)
12. Как называется наука о животных? (Зоология.)
13. Горело 7 свечей, 3 свечи погасло. Сколько свечей осталось? (3 свечи, остальные сгорели.)
14. Какой океан самый большой? (Тихий.)
15. Самое крупное наземное животное. (Слон.)
16. Что идет, не двигаясь с места? (Время.)
17. Что легче 1 кг ваты или 1 кг железа?(Одинаково.)
18. Когда курица стоит на одной ноге, она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если встанет на две ноги? (2 кг.)
19. Одно яйцо варится 10 минут. Сколько времени надо, чтобы сварить 5 яиц? (10 минут.)
20. Каким словом называется и фрукт, и часть глаза? (Яблоко.)

Подведение итогов.
Подсчет баллов, полученных командами.
Награждение победителей.

Источники:

  • https://xn--80aje0aeeii.xn--p1ai/news/viktorina-dlya-detey-7-10-let-s-otvetami/
  • https://vseznaesh.ru/40-voprosov-i-otvetov-dlya-ochen-umnyh
  • http://georgievka.cerkov.ru/2015/12/01/xitrye-voprosy-na-logiku-i-soobrazitelnost/
  • https://autogear.ru/article/279/293/intellektualnyie-voprosyi-s-otvetami-voprosyi-dlya-intellektualnoy-igryi/
  • https://howtolearn.ru/kultprosvet/online-quiz.html
  • https://www.klass39.ru/intellektualnaya-igra-xochu-vsyo-znat-scenarij/

  • Поделиться новостью в соцсетях

     

    Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

    Хотите получать новое пособие на детей от 8 до 17 лет? Задайте вопрос эксперту

    Екатерина Мирошкина

    экономист

    Профиль автора

    С 1 мая 2022 года можно подать заявление на новое пособие на детей от 8 до 16 лет включительно. Выплаты могут быть назначены с 1 апреля — если вы обратитесь в мае, получите деньги сразу за два месяца. Новые выплаты доступны не только одиноким родителям, но и полным семьям с низким доходом. Известно, что пособие рассчитано на 5 миллионов детей.

    Для назначения выплаты должны одновременно соблюдаться три условия:

    1. Среднедушевой доход семьи не выше прожиточного минимума на душу населения.
    2. Имущество семьи укладывается в установленный перечень.
    3. У взрослых членов семьи есть подтвержденный доход или уважительная причина его отсутствия.

    Чтобы разобраться со всеми тонкостями нового пособия, мы пригласили в рубрику AMA экономиста Екатерину Мирошкину. С 25 апреля до 1 мая она будет следить за комментариями и отвечать на вопросы читателей. Не уверены, что соответствуете требованиям и можете претендовать на пособие? Ищете способ обосновать нулевой доход? Хотите убедиться, что ваше семейное имущество укладывается в требования? Не знаете, сколько денег сможете получить? Ждем ваших вопросов в комментариях, но сначала прочитайте правила.

    Правила игры

    1. Пишите свои вопросы в комментариях с 22 апреля по 1 мая — до 15:00. Если вы пришлете вопрос позже, возможно, на него ответит кто-то из читателей.
    2. Ответы получат только вопросы на заданную тему. Эксперт не будет подробно отвечать на вопросы о других пособиях: если вам интересны другие выплаты на детей, скорее всего, вы найдете ответ в одном из материалов Кати — их уже больше тысячи.
    3. Мы отвечаем на вопросы с положительным рейтингом. Если вам интересен какой-то вопрос, ставьте ему лайк. Если считаете, что вопрос не по теме или неуместен, ставьте дизлайк.
    4. Эксперт начнет отвечать на вопросы в понедельник, 25 апреля, и закончит в воскресенье, 1 мая, в 19:00. На разбор некоторых сложных вопросов может потребоваться дополнительное время. Если вы задали вопрос в срок, эксперт обязательно на него ответит.
    5. Мы оставляем за собой право не отвечать на самые каверзные вопросы, чтобы позже посвятить им подробные разборы.
    6. Не стесняйтесь задавать любые вопросы по теме и помогать друг другу, если точно уверены в ответе, — мы будем рады каждому комментарию.

    Коронавирусная болезнь (COVID-19): Дети и маски

    Решения об использовании масок у детей должны приниматься с учетом интересов ребенка. Использование маски должно быть гибким, чтобы дети могли продолжать играть, учиться и заниматься повседневными делами. Эти занятия являются важной частью развития и здоровья ребенка. Ни одному ребенку не должно быть отказано в доступе к школе или занятиям из-за отсутствия маски.

    В некоторых странах и регионах могут действовать особые правила или рекомендации.Как всегда, следуйте указаниям, предоставленным вашей страной или местным департаментом здравоохранения или министерством.

    ВОЗ и ЮНИСЕФ рекомендуют следующее:

    1. Детям в возрасте 5 лет и младше не нужно носить маску, поскольку в этой возрастной группе они могут быть не в состоянии правильно носить маску без посторонней помощи или присмотра.

    2.  В местах распространения SARS-CoV-2 детям в возрасте от 6 до 11 лет рекомендуется носить хорошо подогнанную маску

    • в помещениях с плохой или неизвестной вентиляцией, даже если можно поддерживать физическую дистанцию ​​не менее 1 метра; и
    • в помещениях с надлежащей вентиляцией, когда физическое дистанцирование не менее 1 метра невозможно.

    3. Подростки 12 лет и старше должны следовать тем же рекомендациям ВОЗ по использованию масок, что и взрослые:

    Хорошо подогнанную маску, закрывающую нос и рот, следует носить в условиях распространения SARS CoV-2. , независимо от статуса вакцинации или истории предшествующей инфекции, при взаимодействии с лицами, которые не являются членами их семьи:

    • в помещениях, где известно, что вентиляция плохая или ее невозможно оценить, или система вентиляции не обслуживается должным образом, независимо от того, можно ли поддерживать физическую дистанцию ​​не менее 1 метра
    • в помещениях с достаточной вентиляцией, если невозможно соблюдать физическую дистанцию ​​не менее 1 метра; или
    • на открытом воздухе, где невозможно соблюдать физическую дистанцию ​​не менее 1 метра.

    Насколько это возможно, важно, чтобы дети всех возрастов держали руки в чистоте, когда надевают и снимают маску.

    Для детей, которые не могут носить маску, должны быть созданы безопасные условия, в том числе требования к опекунам, учителям или другим взрослым, взаимодействующим с ребенком, носить маску и проходить вакцинацию против COVID-19 в соответствии с национальной политикой вакцинации. .

    Прекратите задавать детям эти 7 вопросов (и задайте их вместо этого)

    Воспитательница детского сада ходила по комнате, проверяя работу каждого ребенка, когда они рисовали картинки.»Что ты рисуешь?» — спросил он одного студента.

    Девушка сказала: «Я рисую Бога».

    Учительница, ожидавшая услышать бабочек и радугу, была потрясена этим отклонением от стандартной программы: «Но никто не знает, как выглядит Бог».

    Девушка ответила: «Через минуту».

    Типичное противопоставление: любознательный и любознательный ребенок и учитель-конформист. Наши школьные системы были разработаны для того, чтобы выпускать послушных промышленных рабочих, а не для того, чтобы вдохновлять людей мечтать о большем и бросать вызов тому, как обстоят дела.В школе нас научили послушанию и приспособлению, чтобы мы могли нормально работать на сборочном конвейере на грязной фабрике шесть дней в неделю.

    Индустриальный век давно прошел. Это век информации, но наша школьная система сильно отстает. Рабочие, которых мы все еще производим, чтобы преуспеть в индустриальном веке, увядают в век информации.

    Во время недавнего выступления я получил вопрос от родителя о том, как частично исправить ущерб, причиненный системой образования. В частности, он спросил, как ему развивать любопытство и критическое мышление у своих детей.Я не родитель, поэтому в каком-то смысле я недостаточно квалифицирован, чтобы говорить что-либо на эту тему. Но я профессор, и за последние семь лет я научился кое-чему, чтобы побудить студентов думать по-другому.

    Далее следует список из семи вопросов, которые родители обычно задают своим детям. Я объясню, почему родители должны перестать задавать эти вопросы и что им следует задавать вместо этого.

    1. «Чему ты сегодня научился?» vs. «С чем вы не согласны сегодня?»

    Стандартный вопрос «Чему ты научился сегодня в школе?» укрепляет традиционную концепцию образования: положи свой рот на кран знаний.Пейте глубоко и срыгивайте по требованию.

    В тренде: внимание, товарищи книжные ботаники: вам понравятся эти 4 чтения

    Вот в чем дело: готовность подвергать сомнению знания гораздо важнее, чем способность их получать и сохранять. Важные даты Гражданской войны и столицы пятидесяти штатов скоро будут забыты. Однако однажды укоренившаяся способность оспаривать статус-кво и подвергать сомнению уверенные заявления — независимо от их источника — останется.

    2. «Чего вы достигли на этой неделе?» vs. «Что у вас не получилось на этой неделе?»

    Мы живем в обществе, которое клеймит неудачи. Когда мы росли, неудачи сажали нас на землю или сажали в кабинет директора. Будучи взрослыми, мы боимся неудач до патологической степени. За каждым ненакрашенным холстом, за каждой нереализованной целью, за каждым незапущенным бизнесом, за каждой ненаписанной книгой и за каждой неспетой песней скрывается надвигающийся страх неудачи.

    Сара Блейкли, основательница Spanx, — одна из моих героинь.Она прошла путь от продажи факсимильных аппаратов до того, как стала самой молодой в мире женщиной-миллиардером, добившейся успеха сама. Она приписывает свой успех одному вопросу, который отец задавал ей каждую неделю:

    Что у вас не получилось на этой неделе?

    Спрашивая своих детей, в чем они не справляются каждую неделю, отец Сары дал им передышку, чтобы они могли решать интересные задачи и, конечно же, терпеть неудачи. Для него отсутствие попытки было гораздо более разочаровывающим, чем сама неудача.

    Это не одобрение неудачи ради неудачи.Неудачи самой по себе недостаточно. Вы должны обдумать это, извлечь из этого уроки и улучшить свою следующую попытку. Отсюда и вопрос обзора: в чем вы потерпели неудачу на этой неделе?

    3. «Вот как это сделать». vs. «Как бы вы решили эту проблему?»

    Когда к нам приходит ребенок с проблемой, наш первый инстинкт — вмешаться, чтобы быстро и эффективно решить ее.

    Не поддавайтесь этому инстинкту. Не показывай свою руку. Пусть сами находят решение.Процесс, связанный с поиском ответа, гораздо важнее, чем сам ответ.

    Когда вы кормите своих детей раствором с ложечки, вы действуете как личный тренер, который «помогает» клиенту, поднимая за него его тяжести. Но когда вы позволяете своим детям сформулировать решение, вы позволяете им тренировать мышцы критического мышления. И точно так же, как мышцы, мозг должен тренироваться с помощью повторений и подходов, чтобы расти и развиваться.

    После того, как ваши дети решат задачу, попросите их решить ее другим способом.Пусть они увидят, что часто существует более одного способа формулирования проблемы и более одного ее решения.

    4. «Вот твой новый детский сад» vs. «В какой детский сад ты хочешь ходить?»

    В тренде: украденный фокус: почему вы не можете обращать внимание и как снова глубоко задуматься

    Когда мне было пять лет, родители сказали, что мне пора в детский сад. Вместо того, чтобы делать то, что делает большинство родителей, и просто выбирать подходящий детский сад для своих детей, они сказали мне, что я должен выбирать.Чего они не сказали мне, так это того, что они уже проверили детские сады в нашем городе и отфильтровали их до четырех подходящих, которые они представили мне как мой выбор.

    Это был формирующий момент для меня, который остался со мной по сей день. Он впервые в жизни сказал мне, что я контролирую свою судьбу. Он сказал мне, что я могу думать сам, а не полагаться на то, что кто-то другой будет думать за меня.

    Более того, приняв решение сам, я почувствовал себя хозяином его.Если опыт был чем-то менее звездным, я мог винить только себя.

    Я слышал от нескольких друзей, что тако — любимая еда их детей. Кто не любит тако? Помимо их вкуса, многие дети, вероятно, любят тако отчасти потому, что они могут их приготовить. В отличие от поднесенной им тарелки с морковью, приправленной чувством вины из-за голодающих детей в Африке, тако позволяют детям самим выбирать ингредиенты. Собрав тако самостоятельно, дети гордятся им и получают от него больше удовольствия.

    5. «Так оно и есть». против «Отличный вопрос. Почему бы тебе не найти ответ?»

    Дети умеют задавать вопросы. Ими движет не желание произвести впечатление, а искреннее любопытство. Они смотрят на мир, охваченные трепетом, и ничего не принимают как должное. Они подходят к жизни не с предположением, что знают (или должны знать) ответы, а с желанием экспериментировать и впитывать.

    Почему мы стоим на месте, если мир вращается?

    Почему земля кажется холодной, если ядро ​​Земли такое горячее?

    Бабочки какают? (не знаю.А они?).

    Эти вопросы раздражают многих взрослых, которые считают, что все важное уже решено ( Так оно и есть ).

    Вместо того, чтобы подавлять любознательность ваших детей, взращивайте ее. Поощряйте их задавать вопросы и сохранять любопытство к миру. Именно этот процесс непредубежденного исследования привел к каждому крупному человеческому прорыву. Чем дольше ваши дети смогут сопротивляться сильному искушению заменить любопытство самодовольством, тем лучше они будут.

    В тренде: история человечества только что была серьезно переписана

    6. «Ты не можешь этого сделать». против «Что для этого нужно?»

    Не говорите своим детям, что их идеи безумны или неосуществимы.

    Представьте, если бы молодого Эйнштейна заставили замолчать, когда он выдвинул эту, казалось бы, безумную гипотезу:  Что произойдет, если я погонюсь за лучом света ? Занятый учитель или раздраженный родитель могли рефлекторно отбросить этот вопрос как абсурдный.Его разрешение в конечном итоге привело к специальной теории относительности.

    Открывайте возможности, а не закрывайте их. Поощряйте кажущиеся безумными идеи, разговаривая со своими детьми: «Что тебе нужно, юный Альберт, чтобы гоняться за лучом света?» «Как будет выглядеть луч света, когда вы приедете?»

    7. «У тебя сегодня появился новый друг?» vs. «Как вы помогли кому-то сегодня?»

    Первый вопрос относится к школе как к поверхностному нетворкингу ( Сколько визитных карточек вы собрали? ).Второй способствует установлению значимых связей и развитию духа щедрости. Это посылает гораздо лучший сигнал: всегда ищите возможности помочь другим.

    * * *

    Некоторым из вас могло прийти в голову, что этот пост является троянским конем. Эти вопросы так же важны для вас, как и для детей.

    Озан Варол — ученый-ракетчик, ставший отмеченным наградами писателем и профессором права. Дополнительную информацию, подобную этой, можно найти в его блоге Weekly Contrarian.

    Как отвечать на вопросы детей об отсутствующих отцах

    Для детей естественно задавать вопросы о том, почему отца нет в их жизни. Как бы ни было больно быть тем, кто застрял на объяснении, эти вопросы нельзя игнорировать. В результате будьте готовы к тому, что сказать, как сказать и когда сказать.

    Хотя вы, возможно, не захотите делиться со своим сыном или дочерью всеми мельчайшими подробностями о том, почему их отец отсутствует, есть способы ответить на их вопросы, которые помогут детям чувствовать себя в большей безопасности.Чтобы достичь этого, это помогает сделать небольшое планирование заранее.

    Например, знание того, какие вопросы может задать ваш ребенок, а также заранее подготовленные ответы помогут вам не чувствовать себя сбитым с толку или застигнутым врасплох, когда ваши дети спрашивают о своем отце.

    Общие вопросы об отсутствующих отцах

    Дети нередко начинают задавать вопросы об отсутствующих отцах примерно в то время, когда они поступают в дошкольные учреждения. В это время они обычно начинают разбираться в различных семейных структурах и признают, что их семья отличается от некоторых их сверстников.Естественно, у них будут вопросы.

    Вот некоторые из наиболее распространенных вопросов, которые дети задают об отсутствующих отцах:

    • Кто мой папа?
    • Почему он не живет с нами?
    • Он вернется?
    • Когда я смогу с ним встретиться?
    • Он скучает по мне?
    • Почему у других детей есть отцы, а у меня нет?

    К сожалению, не существует единственного объяснения, которое полностью разрешило бы вопросы вашего ребенка. Более того, эта проблема будет возникать много раз, когда ваши дети будут пытаться разобраться в своей ситуации.Вы также можете заметить, что ваши дети снова и снова задают одни и те же вопросы.

    • Будьте открытыми и доступными.
    • Позвольте своим детям задавать вопросы, не расстраиваясь.
    • Проявите терпение и внимательность, пока ваш ребенок проходит через этот процесс.

    Более того, имейте в виду, что маленькие дети часто рассматривают свою жизнь с «самореферентным мышлением», что означает, что они, естественно, думают, что мир вращается вокруг них. В результате дети нередко предполагают, что отсутствие отца — это их вина или что они непривлекательны.Следовательно, вы хотите убедиться, что они знают, что они не виноваты. Следующие советы помогут вам обдумать этот трудный разговор.

    Рассмотрите темы для обсуждения

    Попробуйте заранее спланировать вопросы вашего ребенка, разработав свой собственный набор тезисов. Придумайте конкретные слова и фразы, которые вы хотите вплести в разговор. Убедитесь, что у вас есть простое объяснение, почему его больше нет на картинке. Вы также хотите избежать критики в его адрес и вместо этого оставить несколько положительных отзывов о нем.

    Если возможно, ваше объяснение должно включать настоящую причину, по которой ваш бывший поделился с вами, когда ушел. Например:

    • Он не был готов стать отцом.
    • Мы жили далеко друг от друга.
    • Ему нужно было время, чтобы разобраться с некоторыми собственными проблемами.

    Хотя эти объяснения не оправдывают его решение не вмешиваться, они могут подтвердить вашим детям, что его решение было а не о них .

    Очень важно, чтобы ваши дети понимали, что никакие их действия не заставили отца уйти.Возможно, вам придется подчеркнуть это несколько раз, прежде чем вы поймете.

    Многие дети считают, что они виноваты и что они непривлекательны. Итак, вы хотите сделать все возможное, чтобы успокоить их.

    Скажи правду

    Вполне естественно, что вы хотите защитить своих детей от боли и горя. Но никогда не стоит лгать им или скрывать слишком много информации об их отце.

    • Избегайте чрезмерного обмена . Можно опустить любые обидные подробности.
    • Учитывайте возраст ваших детей , когда решаете, чем можно делиться, а что нет. Маленькие дети часто справляются с простым ответом. Для детей постарше знание того, почему папы нет рядом, может стать огромным облегчением, особенно когда они осознают, что это не их вина.
    • Держите свои личные чувства, страхи и беспокойства при себе . Вы не хотите проецировать эти вещи на своих детей.
    • Придерживайтесь фактов , но делитесь ими деликатно и заботливо.

    И что бы вы ни делали, не говорите своим детям, что их отец мертв. В конце концов, правда выйдет наружу, и дети, как правило, обижаются на своих мам за эту ложь, когда становятся старше. Вместо того, чтобы притворяться, что папы не существует, скажите им правду. Им может не понравиться то, что вы скажете, но, в конце концов, они это оценят.

    Подтвердите свои чувства

    Когда ваши дети начнут рассказывать о своих чувствах по поводу отсутствия отца, обязательно выслушайте их.Не пытайтесь это исправить, а вместо этого подтвердите, как они себя чувствуют. Во многих случаях самый простой способ проверить своих детей — это отразить то, что они чувствуют или говорят.

    Следующие комментарии — отличный способ показать детям, что вы понимаете их чувства.

    • «Я вижу, что ты злишься.»
    • «Иногда я тоже злюсь.»
    • «Я знаю, что это тяжело.»

    И наоборот, не списывайте со счетов их чувства, не говорите им смириться с этим или не говорите что-то банальное, например: «Это то, что есть.«Ни одна из этих вещей не является полезной и не помогает вашим детям справляться с множеством эмоций, которые они испытывают.

    Избегайте побоев

    Когда дело доходит до воспитания детей в качестве родителя-одиночки, вы уже знаете, как важно не очернять своего бывшего. Следовательно, вы не хотите давать больше негативной информации, чем это уместно. Тем не менее, вы должны предоставить какое-то объяснение, почему он отсутствует.

    Помните, дети придумают свое собственное объяснение, если вы им его не дадите.И причины, которые они придумают, могут быть более разрушительными для их самооценки, чем правда.

    Нередко дети задаются вопросом, являются ли они «плохими» (с точки зрения генетики), как и их отец. Поэтому будет очень полезно, если вы расскажете о нескольких положительных чертах их отца.

    Чтобы немного облегчить эту ситуацию, подготовьте заранее несколько готовых ответов или описаний об их отце. Таким образом, ваши ответы не будут наполнены вашим собственным гневом, страхом или печалью в данный момент.Хотя ваши чувства совершенно обоснованны, вы не хотите возлагать это бремя на своих детей.

    В целом, вы балансируете между объяснением того, почему их отца нет рядом, и тем, чтобы убедиться, что вы не вбиваете клин между ними еще глубже. В случае, если отношения станут возможными в будущем, вы не хотите быть причиной того, что ваши дети не хотят общаться с отсутствующим отцом. Итак, постарайтесь включить несколько положительных моментов об их отце и держите при себе личные нападки.

    Делитесь позитивными воспоминаниями 

    Также важно, чтобы вы делились любыми положительными воспоминаниями об отце ваших детей. Эти воспоминания станут фрагментами, за которые ваши дети будут держаться и использовать, чтобы создать впечатление о том, кем является их отец как личность.

    Помните, что ваши дети, скорее всего, задумаются об этих воспоминаниях, когда станут старше и попытаются понять, кто они как личности.

    Если возможно, составьте список воспоминаний, которыми вы хотите поделиться, и начните включать их в разговоры об отце ваших детей.Затем, когда они начинают задаваться вопросом: «Чем я похож на своего отца?» у них будет больше информации, чем знать только то, что он бросил их.

    Определить фигуры отца в их жизни

    Иногда дети зацикливаются на том, что их семья не такая, как у всех. Если это произойдет, укажите, что все семьи разные. Некоторые дети живут со своими бабушками и дедушками; некоторые дети живут в приемных семьях; а у некоторых детей два папы и совсем нет мамы. Вы хотите, чтобы ваш ребенок принял свою ситуацию и не чувствовал, что он что-то упускает.В конце концов, у вас более чем достаточно любви, чтобы отдавать.

    Также полезно указать на всех фигур отца, которые есть в их жизни прямо сейчас. Этими мужчинами могут быть дедушки, дяди, соседи или близкие друзья семьи, которые готовы вмешаться и провести время с вашими детьми, чтобы заполнить ту пустоту, которую они могут чувствовать. Так что, хотя их биологического отца может и не быть на картинке, есть другие «папы».

    Дайте им инструменты, чтобы справиться

    Когда дети были брошены их отцом, им нужно постоянно и неоднократно напоминать, что они не виноваты.Это может занять годы повторения вместе с правдивыми разговорами о том, почему их отец ушел, чтобы они смирились со своим чувством покинутости.

    Один из способов, которым они могут справиться со своей ситуацией, — это повысить эмоциональную устойчивость. Например, поощряйте благодарность и позитивное мышление, когда они слишком много думают о том, что папы больше нет. Помогите им составить список всего, за что они должны быть благодарны, а также список вещей, которые делают их счастливыми.

    Затем, когда у них возникает искушение расстроиться из-за своего положения или разочароваться в том, что их жизнь может быть немного сложнее, чем у их соседей, они могут вернуться к этому списку и обновить его. Или они могут прочитать о том, что хорошо в их жизни, и вместо этого остановиться на них.

    Еще один способ справиться с негативными чувствами — хранить банку памяти в качестве напоминания обо всех положительных моментах, которые произошли в их жизни до сих пор. К этой банке также можно обратиться, когда они чувствуют себя подавленными и нуждаются в напоминании о вещах, которым они должны быть довольны.Другие способы дать выход негативным чувствам включают в себя:

    • Ведение дневника
    • Медитация
    • Молитва

    И, наконец, если вы чувствуете, что вашему ребенку нужна дополнительная помощь, поговорите со своим педиатром и попросите порекомендовать консультантов или программы, которые могут быть полезны для вашего ребенка.

    Слово из Веривелла

    Помните, что эти разговоры с детьми об их отце должны быть наполнены любовью. Вы не можете изменить тот факт, что их отец ни при чем.Но вы можете напомнить своим детям, что вы есть там, что вы никуда не денетесь, и что ваша любовь полна и безоговорочна.

    Более 30 потрясающих открытых вопросов, которые можно задать детям, чтобы получить больше, чем просто ответ «да» или «нет».

    Если вы не получаете ничего, кроме «да», «нет» или «хорошо», когда вы спрашиваете о дне вашего ребенка в школе, возможно, пришло время для начала новых разговоров. (Поверьте нам, мы всегда рядом с вами.)

    Поэтому мы собрали десятки умных, простых и открытых вопросов, чтобы задать их своим детям, чтобы вы не получили ответ «да» или «нет».

    Мы разбросали их по своим собственным обеденным столам и были удивлены тем, насколько эти 30+ вопросов действительно заставили наших детей говорить.

    Итак, приступим к увлекательным обеденным беседам… со всей семьей .

    Верхнее фото Джона Флобранта через Unsplash

     

    Открытые вопросы о чувствах

    Мы понимаем, что иногда бывает просто невозможно заставить детей рассказать о своих чувствах. Поэтому спросите их о чем-то конкретном и, возможно, таким образом, чтобы они могли высказать некоторые обиды, даже если это недовольство вами.

    -Что тебя сегодня рассмешило?

    -Что вас смущало в последнее время?

    -Что самое сложное в том, чтобы быть членом нашей семьи?

    -Можете ли вы рассказать нам, что самое лучшее в том, чтобы быть частью этой семьи?

    -Чего ты больше всего боишься?

    — За какие три вещи вы сегодня благодарны?

    — Каким достижением вы больше всего гордитесь?

    -Что я могу сделать, чтобы вы чувствовали себя более ценным?

    По теме: Стать более внимательным родителем: 5 простых советов

    Открытые вопросы об ученых

    Чем старше становятся дети, тем сложнее следить за их успеваемостью в школе.Как родитель, мы не всегда хотим ждать встречи родителей с учителями, чтобы узнать, какие предметы нравятся нашему ребенку больше всего и есть ли у него трудности в других областях. Оцените, как они относятся к тому, что изучают, и это может дать вам представление об их прогрессе.

    -У какого учителя вы больше всего учитесь?

    -Что тебе нравится в твоем классе? (И спросите об обратном тоже.)

    -Что ваша школа могла бы сделать лучше, чтобы помочь вам получить удовольствие от пребывания там?

    -Что вы сейчас читаете, что вам нравится?

    -Кто тебе мешает в школе?

    — Что скоро произойдет в школе, что вы взволнованы (или нервничаете, волнуетесь и т.) о?

     

    Открытые вопросы о будущем

    Посмотрим правде в глаза, никто не хочет отвечать на этот страшный вопрос: кем ты хочешь стать, когда вырастешь? Вместо этого попробуйте эти.

    -Если бы вы могли посетить любую страну мира, куда бы вы отправились и почему?

    -Если бы у вас был миллион долларов, на что бы вы его потратили?

    — Вы бы когда-нибудь сделали татуировку? Покрасить волосы? Сделать пирсинг?

    — Ты надеешься когда-нибудь стать родителем? сколько детей ты хочешь?

    -Как вы думаете, как изменится мир, когда вы станете взрослым?

    -Что ты надеешься изменить в мире, когда вырастешь?

    Фото Элайджи Хендерсона через Unsplash

    Открытые вопросы о дружбе

    Когда вы ребенок, в дружбе трудно ориентироваться, и дети не всегда хотят говорить о своем опыте с одноклассниками и группировками, особенно если они переживают трудные времена с определенными друзьями.Постарайтесь, чтобы ваши дети открылись вам, сначала задавая им простые вопросы.

    -Что делает человека хорошим другом? (Или плохой друг?)

    -Кого из вашей школы вы бы хотели узнать поближе?

    -Расскажите мне о ком-то, кто сегодня заставил вас почувствовать себя особенным. Что они сделали или сказали?

    -Что хорошего вы сделали для кого-то сегодня?

    -Вы знаете кого-нибудь в вашей школе, с кем плохо обращаются? Как вы думаете, что они сейчас чувствуют?

    -Чем семьи ваших друзей отличаются от наших?

    -Кем из своих друзей ты восхищаешься больше всего? И почему?

    Связано: Ящик для жалоб и комплиментов: как это простое изменение может сделать вашу семейную жизнь намного счастливее

    Открытые вопросы , которые бросают вызов вашим детям

    Делайте свои вопросы забавными, и вам не будет казаться, что вы надоедаете! Не каждый разговор должен быть серьезным.У вас больше шансов заставить своих детей открыться, если вы сможете заставить их сначала улыбнуться.

    — Можно ли лгать? (Исследуйте другие подобные этические затруднения — наши дети любят играть в судей!)

    -Какой у тебя девиз по жизни? Или создайте его, если у вас его нет!

    – Должна ли ваша школа разрешать детям вашего возраста пользоваться сотовыми телефонами в течение дня?

    -Что тебе больше всего нравится в себе?

    -Что тебе больше всего нравится в твоем брате/сестре?

    -Что мне больше всего неловко?

    — Какая ваша любимая семейная традиция?

    -Какое ваше самое раннее воспоминание?

    -Что бы вы изменили в нашем доме?

    -Если бы вам пришлось поместить один предмет из дома в капсулу времени, что бы это было и почему?

    И, конечно же, если ничего не помогает, наша проверенная тема для разговора — попросить наших детей рассказать об одном замечательном и одном не очень хорошем событии, произошедшем в их день.Этот открытый вопрос подходит всем, от дошкольников до подростков. Обещать.

    Прививки для детей: Ответы на ваши вопросы

    Но в моем сообществе этих болезней нет. Нужно ли мне еще вакцинировать моего ребенка?

    Да. Хотя болезни могут быть ликвидированы в вашей стране или регионе, наш все более взаимосвязанный мир означает, что эти болезни могут распространяться из районов, где они все еще присутствуют.
     

    Что такое коллективный иммунитет?

    Если достаточное количество людей в вашем сообществе иммунизировано против определенной болезни, вы можете достичь так называемого коллективного иммунитета. Когда это происходит, болезни не могут легко передаваться от человека к человеку, потому что большинство людей имеют иммунитет. Это обеспечивает уровень защиты от болезни даже для тех, кто не может быть вакцинирован, например, для младенцев.

    Коллективный иммунитет также предотвращает вспышки, затрудняя распространение болезни.Болезнь будет становиться все более и более редкой, а иногда даже полностью исчезнет из сообщества.
     

    Может ли вакцина вызвать заболевание у моего ребенка?

    Вакцины чрезвычайно безопасны, и серьезные побочные эффекты возникают редко. Почти все недомогания или недомогания после вакцинации незначительны и временны, например, болезненность в месте инъекции или умеренная лихорадка. Их часто можно контролировать, принимая безрецептурные обезболивающие по рекомендации врача или прикладывая холодную ткань к месту инъекции.Если родители обеспокоены, они должны связаться со своим врачом или поставщиком медицинских услуг.

    Обширные исследования и исследования показывают, что нет доказательств связи между вакцинами и аутизмом.
     

    Какие заболевания предотвращают вакцины?

    Вакцины защищают вашего ребенка от серьезных заболеваний, таких как полиомиелит, который может вызвать паралич; корь, которая может вызвать отек головного мозга и слепоту; и столбняк, который может вызвать болезненные мышечные сокращения и трудности с приемом пищи и дыханием, особенно у новорожденных.Список наиболее распространенных вакцин и болезней, которые они предотвращают, см. в этом списке наиболее распространенных вакцин и болезней, которые они предотвращают.
     

    Могу ли я отсрочить график вакцинации?

    Один из лучших способов защитить своего ребенка — следовать рекомендуемому календарю вакцинации в вашей стране. Каждый раз, когда вы откладываете вакцинацию, вы повышаете уязвимость вашего ребенка к болезням.
     

    Могу ли я позволить моему ребенку заболеть ветряной оспой вместо вакцинации?

    Хотя ветряная оспа является легким заболеванием, которое многие родители помнят с детства (вакцина была введена в 1995 г.), у некоторых детей развиваются серьезные случаи с осложнениями, которые могут привести к летальному исходу или вызвать необратимую инвалидность.Вакцина исключает риск осложнений от болезни, а также предотвращает заражение детьми своих братьев и сестер, друзей и одноклассников.
     

    Каков рекомендуемый график вакцинации?

    Графики иммунизации варьируются в зависимости от страны в зависимости от того, какие заболевания наиболее распространены. Вы можете найти обзор рекомендуемых вакцин и примерные даты вакцинации в местном медицинском центре, у врача или в Министерстве здравоохранения вашего правительства.

     

    >> Узнайте больше о вакцинах

    Почему вопросы для детей — Речевые и языковые дети

    Зачем учить детей вопросам «почему»

    Почему вопросы для детей могут быть очень полезными.Способность ответить на вопрос «почему» может помочь ему ответить на вопросы в классе, которые продемонстрируют его знания и понимание информации, помогут ему разобраться в окружающем мире и объяснить причины плохого поведения и, возможно, уберечь его от неприятностей. Вот несколько шагов, как научить ребенка отвечать на вопросы «почему». Дети, как правило, в состоянии ответить на вопросы «почему» к 4 годам. Вот почему дошкольники постоянно ходят и спрашивают: «Почему? Зачем? Зачем?». К сведению, автор этого сайта не несет личной ответственности, если вы внедрите этот протокол, и ваш ребенок начнет спрашивать «почему» миллион раз.🙂

    Для начала задайте детям вопросы о том, что происходит в данный момент. Это наименее абстрактная форма ответа на вопросы «почему», поэтому ее следует использовать в первую очередь, прежде чем использовать более абстрактные формы. Достаньте листок бумаги, на котором написано «почему?» с одной стороны и «потому что…» с другой. Наглядное пособие есть в моей электронной книге или сделайте свое. Покажите его своему ребенку и объясните, что когда вы задаете вопрос «почему», он должен дать вам ответ, начинающийся с «Потому что».Затем скажите ему, что он должен сообщить вам причину. А теперь приведите ему несколько примеров. Вы можете сказать: «Если ты зеваешь, а я говорю: «Почему ты зеваешь?», ты можешь говорить: «Потому что я устал»». Дайте ребенку еще несколько примеров вопросов «почему», а затем выберите, во что поиграть с ребенком. Выделите то, что нравится вашему ребенку, но убедитесь, что у вас будет возможность поговорить во время этого занятия (видеоигры для этого не подходят). Пока ваш ребенок играет, задавайте ему различные вопросы «почему» о его поведении и помогайте ему найти ответ.Например, если он сбивает башню из блоков, вы можете сказать: «Зачем ты сбиваешь это?» Затем покажите ему наглядное пособие и скажите: «Слушай, я задал тебе вопрос «почему». Ваш ответ должен начинаться с «потому что». Зачем ты сбил блоки? Потому что…» Затем сделайте паузу и посмотрите, сможет ли ваш ребенок ответить на оставшуюся часть вопроса. Если нет, помогите ему с причиной («Потому что мне нравится смотреть, как он падает»). По мере того, как ваш ребенок будет лучше разбираться в этом, задавайте подобные вопросы и о действиях вашего ребенка в течение дня.

    Теперь, когда ваш ребенок отвечает на вопросы «почему» для детей о текущих событиях, вы также должны иметь возможность спрашивать о прошлых событиях. Используйте наглядное пособие из последнего шага, если оно нужно вашему ребенку, чтобы помочь ему не забыть сказать «Потому что» в начале своего ответа. Продолжайте задавать вопросы «почему» о текущих событиях, но также начните задавать вопросы «почему» о прошлых событиях. Начните с событий, которые недавно произошли, чтобы они все еще были свежи в ее памяти. Например, вы можете спросить: «Почему ты ударил свою сестру?» или «почему ты плакал?».Посмотрите, может ли ваш ребенок объяснить вам причину этих действий. Если нет, попробуйте дать ей несколько вариантов выбора, чтобы она могла понять, почему она поступила именно так, а не иначе. Например, вы можете сказать: «Ты ударил свою сестру, потому что злился на нее, или потому, что завидовал тому, что у нее было, или потому, что ты любишь ее?»

    Теперь, когда ваш ребенок отвечает на вопросы «почему» о своем поведении и его мотивах, пришло время начать задавать более абстрактные вопросы «почему». Это такие вопросы, как «почему мы спим?» и «почему мы носим обувь?».Они требуют немного более сложного мышления, потому что они, вероятно, являются вещами, о причинах которых ваш ребенок не задумывался очень часто. Используйте изображения на следующей странице, изображающие распространенные действия и события, и спросите ребенка, почему они обычно происходят. Возможно, сначала вам придется рассказать ребенку ответы на эти вопросы, и это нормально. Как я уже сказал выше, скорее всего, он никогда не задумывался о том, почему он носит обувь на улице, он просто знает, что так и должно быть. Как только он сможет ответить на все вопросы в рабочем листе, начните задавать ему другие вопросы «почему».Задавайте ему вопросы «почему» обо всем, что возникает, и старайтесь помочь ему найти ответ самостоятельно. Дайте ему небольшие подсказки и подсказки, которые помогут ему на этом пути. Например, если вы спросите своего ребенка: «Почему мы носим обувь?» и он не мог придумать ответ, вы могли сказать что-то вроде «Ну, что произойдет, если вы не носите обувь на улице?» или «Вы когда-нибудь поранили ногу, когда были без обуви?». Продолжайте задавать такие наводящие вопросы, пока он не получит правильный ответ. Или, если он борется, вы можете пойти дальше и сказать ему ответ, но обязательно вернитесь и спросите его снова когда-нибудь, чтобы он мог попрактиковаться в ответе.Вы также можете задавать вопросы «почему» во время чтения книг. Прочитайте страницу, а затем спросите, почему что-то произошло в книге. Затем вы также можете переместить это в гипотетический вопрос. Например, если персонаж в книге чем-то зол, вы можете сказать: «Почему он зол?». Затем, ответив на этот вопрос, вы можете спросить: «Почему ты злишься?».

    Более подробная версия этого руководства о том, почему вопросы для детей, наряду с 38 другими руководствами, включены в электронную книгу г-жи Кэрри: Руководство по логопедии и языковой терапии: пошаговые логопедические занятия для обучения навыкам речи и языка Дома или в терапии.Это руководство включает подробную информацию об обучении различным навыкам речи и языка, включая этот, а также рабочие листы, раздаточные материалы, примеры целей IEP и листы для сбора данных. Для получения дополнительной информации нажмите кнопку ниже:

    Дополнительные ресурсы для логопедов:

    Ищете другие терапевтические идеи и ресурсы, которые помогут вам предоставлять ЛУЧШИЕ услуги вашим клиентам? Присоединяйтесь к нам в The SLP Solution, нашей членской программе для профессионалов в области речи! Внутри членства вы найдете:

    • Пошаговые руководства  для обучения различным навыкам речи/языка/коммуникативных навыков
    • Готовые рабочие листы и терапевтические мероприятия  для сотен различных тем
    • Обучающие видео для решения сложных расстройств или проблем
    • Ответы на ваши вопросы в нашем эксклюзивном сообществе SLP
    • Инструменты и ресурсы  , которые помогут вам с документами и административными задачами
    • Непрерывное образование через наши ежемесячные вебинары и записи вебинаров

    Чтобы присоединиться к нам в полном решении SLP или получить бесплатное членство, нажмите кнопку ниже!

    Вакцины для детей (VFC): ответы на вопросы родителей

    Программа «Вакцины для детей» (VFC) предлагает бесплатные вакцины для детей, имеющих право на участие, через врачей, зарегистрированных в программе VFC.Узнайте, подходит ли ваш ребенок. Своевременная вакцинация означает более здоровых детей, семьи и сообщества.

    В: Какие дети имеют право?

    A: Дети в возрасте до 18 лет, соответствующие хотя бы одному из следующих критериев, имеют право на получение вакцины против VFC:

    • Право на участие в программе Medicaid: ребенок, имеющий право на участие в программе Medicaid. (Для целей программы VFC термины «имеющие право на участие в программе Medicaid» и «зачисленные в программу Medicaid» эквивалентны и относятся к детям, у которых есть медицинская страховка, покрываемая государственной программой Medicaid)
    • Незастрахованный: ребенок, у которого нет медицинской страховки
    • .
    • Американский индеец или коренной житель Аляски: в соответствии с Законом об улучшении здравоохранения индейцев (25 U.ЮК 1603)
    • Недостаточно застрахован [1]

    Дети, медицинская страховка которых покрывает стоимость прививок, не имеют права на получение вакцины VFC, даже если страховая компания откажет в оплате стоимости вакцины и ее введения из-за невыплаты франшизы плана.

    Что такое FQHC?

    FQHC — это медицинский центр, назначенный Бюро первичной медико-санитарной помощи (BPHC) Управления ресурсов и услуг здравоохранения (значок HRSAexternal) для оказания медицинской помощи населению, недостаточно обслуживаемому с медицинской точки зрения.К FQHC относятся центры здоровья населения и мигрантов, специальные медицинские учреждения, такие как учреждения для бездомных и лиц с синдромом приобретенного иммунодефицита (СПИД), которые получают гранты в соответствии с Законом о службе общественного здравоохранения (PHS), а также «двойники», которые соответствуют квалификационным требованиям. но фактически не получают грантовые средства. Они также включают медицинские центры в государственном жилье и индийские медицинские центры.

    Что такое RHC?

    RHC — это клиника, расположенная в зоне нехватки медицинских работников, в зоне с недостаточным медицинским обслуживанием или в зоне нехватки, определенной губернатором.СЦЗ должны быть укомплектованы фельдшерами, практикующими медсестрами или сертифицированными медсестрами-акушерками не менее половины времени работы клиники.


    Сноски
    1. Неполная страховка означает, что у ребенка есть медицинская страховка, но она
      • Не распространяется на вакцины или
      • Не распространяется на некоторые вакцины или
      • Покрывает вакцины, но имеет фиксированный лимит в долларах или ограничение на вакцины. Как только эта фиксированная сумма в долларах достигнута, ребенок имеет право на получение помощи.

    Дети с недостаточной страховкой имеют право получать вакцины только в сертифицированных федеральных медицинских центрах (FQHC) или сельских поликлиниках (RHC). FQHC — это поставщик медицинских услуг, отвечающий определенным критериям программ Medicare и Medicaid. Чтобы найти FQHC или RHC, обратитесь к координатору VFC штата.

    Дополнительные сведения см. в разделе «Какие дети имеют право на участие в программе».

    В: Где я могу получить вакцины?

    A: Вакцины VFC могут вводиться любым зарегистрированным поставщиком программы VFC (частным врачом, частной клиникой, больницей, поликлиникой общественного здравоохранения, общественной поликлиникой, школой и т. д.).

    Большинство педиатров (врачи, специализирующиеся на лечении детей) в США и на их территориях в настоящее время зарегистрированы в VFC. Кроме того, зарегистрированы многие поставщики семейной практики, а также врачи общей практики и многие другие поставщики медицинских услуг узкого профиля. В некоторых штатах зачисляются школы. Всего в программе VFC по всей стране зарегистрировано более 44 000 поставщиков медицинских услуг.

    Департамент здравоохранения вашего штата или территории отвечает за управление программой VFC по месту вашего проживания.В каждом штате или территории есть координатор программы VFC, который отвечает за регистрацию поставщиков и контроль за участием поставщиков в программе. Чтобы получить помощь в поиске поставщика, зарегистрированного в программе VFC, рядом с вашим домом, ознакомьтесь с полным списком координаторов VFC в штате/территории и свяжитесь с координатором VFC в вашем штате/территории.

     В начало страницы

    В: Какова стоимость?

    A: Если ваш ребенок соответствует одному из перечисленных выше критериев приемлемости VFC, вакцина всегда должна предоставляться бесплатно.

    Бесплатно означает именно это. Вакцины уже оплачены за счет федеральных налогов. Это означает, что никто не может взимать плату за саму вакцину.

    Тем не менее, каждому государственному поставщику услуг по иммунизации была предоставлена ​​(по закону) возможность взимать так называемый «административный сбор». Административный сбор похож на доплату пациента в том смысле, что он помогает поставщикам компенсировать свои расходы на ведение бизнеса.

    Сумма административного сбора отличается от штата к штату в зависимости от региона, определяемого Центрами услуг Medicare и Medicaid (CMS).

    Эти региональные административные сборы представляют собой максимальные сборы, которые поставщики могут потребовать от пациентов. Это означает, что если административный сбор штата составляет 15 долларов США, поставщик услуг может взимать с пациента любую сумму до, но не более 15 долларов США за каждую введенную вакцину. Нижнего предела нет, поэтому у провайдеров есть возможность взимать плату, которую они считают справедливой, в том числе вообще не взимать плату.

     В начало страницы

    В: Какие вакцины предоставляются? Какие заболевания предотвращаются?

    A: Существует множество одиночных и комбинированных вакцин, лицензированных в США и защищающих детей от 16 предотвратимых заболеваний.Вакцины, доступные через VFC, определяются Консультативным комитетом по практике иммунизации (ACIP). CDC, как администратор VFC, закупает и распространяет вакцины. VFC покрывает любые вакцины, включенные в календари прививок:

    Болезни, которые можно предотвратить с помощью рекомендуемых детских вакцин, рекомендованных Консультативным комитетом по практике иммунизации (ACIP), включают следующие. Каждое заболевание кратко описано на 2-й странице указанных выше документов.

    • Дифтерия
    • Haemophilus influenzae типа b (Hib)
    • Гепатит А
    • Гепатит В
    • Вирус папилломы человека (ВПЧ)
    • Грипп (грипп)
    • Корь
    • Менингококковая
    • Свинка
    • Коклюш (коклюш)
    • Пневмококковая
    • Полиомиелит
    • Ротавирус
    • Краснуха (краснуха)
    • Столбняк (тризм)
    • Ветряная оспа (ветряная оспа)

     В начало страницы

    Q: Какие еще ресурсы я могу проверить (другие полезные ссылки)?

    A: Веб-сайт CDC Vaccines and Immunizations
    Содержит информацию о вакцинах, включая меры предосторожности и противопоказания для иммунизации, а также заболеваниях, которые можно предотвратить с помощью вакцин.