День рождения в классе сценарий: Сценарий праздника «День рождения класса!»

Сценарий праздника «День рождения класса!»

Сценарий праздника

«День рождения класса»

Цели:
— достижение внутригруппового сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части общего «Мы класс» и «Я» как единого целого «Класс – это мы вместе»;
— формирование положительного эмоционального отношения учащихся к школе, участникам педагогического процесса.

Задачи:
— создание доброжелательной атмосферы при взаимодействии учащихся;
— развитие навыков группового общения;
— повышение уровня сплоченности класса.

Предварительная подготовка:

Обычно в классах проводятся дни именинников осенних, летних, зимних, весенних. Я предложила детям объединить эти праздники и проводить День Рождения Класса.

Ребята рисуют на тему: “Мой класс”, разучивают стихи, готовят мини-инсценировку.

Оборудование: выставка детских работ «Мой класс», фотогазета, фломастеры, музыкальные фонограммы, презентация «Какими мы были. »,плакат с обращением к повелителю пятёрок, ремень ( для клятвы родителей), журнал и пряники ( для клятвы учителя), дневники ( для клятвы детей), грамоты, шары, плакат «С Днём рождения !».

Сценарий праздника

Участники: учащиеся 3 класса, родители, классный руководитель

Ведущий: Добрый вечер! Дорогие ребята! Уважаемые родители!

Вот и настал тот день, которого обычно ждут с нетерпением!

Это День рождения!

Но сегодня мы отмечаем рождение не одного человека, а рождение целого класса!

Дети читают стихи:

1 уч. День Рождения справляем
Вместе мы в который раз!
А кого мы поздравляем?
Поздравляем целый класс! (хором)

2уч. Снова осень к нам явилась в сентябре,
Снова дождь играть мешает во дворе.
Но зато, какие краски – посмотри:
На кустах, на всех деревьях у листвы!

3уч. Снова этой осенью с тобой
В нашу школу и в наш класс идём.
Снова ждёт учитель нас родной,
И глаза её искрятся добротой.

4уч. Вас, учитель, мы не подведём,
К знаниям настойчиво идём!
Учимся дружить и понимать,
Вместе жить, творить и не скучать!

5уч. Солнышко неярко светит,
Сразу вслед за сентябрём
Заглянул в окошко месяц,
Что зовём мы октябрём.

6уч. И пусть за окнами дожди,
Они нас не пугают!
Потому что нынче класс
День Рождения справляет!

Скажем вместе мы друзья:

«С Днём Рожденья, 3 «А»! (хором)

Ведущий: А теперь настало время посмотреть на портрет нашего класса:

Посмотрите, какими мы были и какими мы стали сейчас (фото на доске + презентация фото на видеопроекторе) на фоне песни «Точка, точка, запятая».

Ведущий: Сегодня мы действительно собрались отметить замечательное событие – взросление нашего классного коллектива. Давайте сегодня вместе с Вами станем на капельку ближе друг другу, давайте просто обратим друг на друга внимание: и взрослые, и дети, и учитель…

Самое главное, что отличает группу людей от коллектива – это ДРУЖБА! И этому наши дети тоже учатся в школе, учатся уже третий год. Что же из этого получается?

Выступают 2 мальчика и 3 девочки:

2 мальчика (мини-инсценировка):
1-й: С виду мы не очень схожи:
Я – худой, _______– большой!
2-й: Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой!
1-й: Дело в том, что он и я –
Закадычные друзья!
2-й: Дружба дружбою, однако,
И у нас случилась драка…
1-й: Дрались честно:
— Я как тресну!
2-й: — Я как дам!
— Да, он как даст!..
1-й: Словом, скромничать не буду –
Драка вышла – хоть куда!!!
2-й: Только смотрим, что за чудо?
С нас ручьём бежит вода!
1-й: Драться больше мы не будем,
Мы – действительно друзья!
Вместе: Все обиды позабудем,
Нас водой разлить нельзя!

(на заднем плане стоят три девочки, мальчики становятся с ними)

1 девочка: Раздаются порой голоса,
Что чудес никаких не имеется.
Есть на нашей Земле чудеса,
Но их надо найти, разумеется!

2девочка: Дружба – главное чудо всегда!
Сто открытий – для всех настоящие!
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие!

3девочка: Друг не будет смотреть свысока,
Наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
В трудный час обязательно выручит! (берутся за руки)

Учитель: Наш 3 класс показал свою жизнеспособность в стенах школы, проучившись и успешно окончив первый и второй класс, и первую четверть третьего класса. С чем его и поздравляем! Но чтобы принять участие в борьбе за звание «Лучший классный коллектив

101 – ой школы», нам необходимо всем вместе встать в круг и провести следующие ритуалы:

Ведущий:

Ритуал 1 «Очищение головы от дурных мыслей»

Причешем голову обеими руками, а затем «сбросим» то, что «прилипло» к пальцам на

землю. И головы ваши будут полны только светлыми мыслями.

Ритуал 2. «Отказ от враждебных намерений»

Вы являетесь учениками дружного, сплоченного коллектива школы № 101, а здешний народ очень доброжелателен и к гостям и друг к другу. Так откажемся же от враждебных намерений и мы: обнимите рядом стоящего и скажите: «Я желаю тебе добра!»

Учитель: Ритуал 3. «Загадывание желания»

Верите ли вы в приметы? А я верю! Например, если первым у школьной двери меня

Встречает ИЛЬЯ, то он обязательно поможет донести сумку до класса. Если

похвалить МИШУ на уроке, то он ещё больше будет стараться. А если в поход

вместе с нами идут папы, то без костра и горячей еды мы точно не останемся. Если АЛЁША дал обещание, то он обязательно его выполнит.

Пусть приметы существуют. Но мы постараемся жить по-другому. Встаньте утром,

поглядите на себя в зеркало и скажите: «У меня всё сегодня будет получаться!»

А теперь сложите ладошки лодочкой, нашепчите самые заветные желания про учёбу,

поведение и сдуйте их с ладошек. Пусть разнесутся они по всей школе и исполняются

круглый год!

Ритуал 4. «Вкушение пилюль внимания и памяти»

Желания желаниями, но хорошая память и внимание нам очень даже не помешают.

Секретная лаборатория разработала специально для нашего 3-А класса «Пилюли внимания

и памяти». Ведь внимание и память – это главные качества, необходимые для успешной

учёбы в современной школе. Пилюли фантастические, но очень дорогие, поэтому каждому

только по одной.

Ритуал 5. «Обращение к повелителю пятёрок»

Во время этого ритуала все хором трижды должны произнести фразу «ИКРЕПЯТ АН

ЯСЬТИЧУ УЧОХ», каждый раз вскидывая вверх руки с растопыренными пальцами.

Ведущий: Я думаю, что повелитель пятёрок вас услышал, и ваши пожелания будут исполнены.

А как вы думаете, что вы пожелали? (читают фразу наоборот)

Учитель: В течение первого и второго года обучения в школе мы не только учились понимать друг друга, но и развивали своё внимание, тренировали память, мышление, речь… И сегодня родителям представится случай увидеть, какими повзрослевшими стали их ребята, и самим почувствовать себя в роли учеников. Мы приготовили задания не только для ребят, но и для взрослых.

Я с радостью объявляю, что сегодня День рождения третьего класса!!! А этот праздник будет посвящен числу 3.

Ведущий: Прошу всех поделиться на 4 команды (по цветам: красный, желтый, синий и зеленый – каждый ребенок вытягивает кружочек).

У нас будет жюри в составе нашего учителя – Ирины Анатольевны и родителей.

Первое задание:  Где в нашей жизни встречается число 3? Командам на размышление даётся 2 минуты. За это время дети в командах вспоминают возможные варианты, а родители в командах им помогают и записывают. Затем команды по очереди отвечают. Побеждает та команда, которая последней даёт вариант ответа, ей присваивается 1 балл.

Примеры: Три сигнала светофора, картина Виктора Михайловича Васнецова «Три богатыря», три девицы в «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина, трёхголовый Змей Горыныч из русских народных сказок, «Три мушкетера» Александра Дюма, телефон службы «Скорая помощь» — 03, три желания, которые выполняла золотая рыбка, сказки «Три медведя», «Три орешка для золушки», «Три толстяка» Юрия Олеши, трио (ансамбль из трёх исполнителей), фильмы в 3 D формате и т.д.

Ведущий:  Долгое время число 3 было для многих народов пределом счета, символом полноты, счастливым числом. Число 3 стало излюбленным и в мифах, и в сказках. У древних греков это число считалось счастливым, а в Древнем Вавилоне поклонялись трем главным божествам: Солнцу, Луне и Венере. Число 3 считалось в древности магическим и потому, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел (3 = 2 + 1), символизировалось треугольником, который представляет прошлое, настоящее и будущее.

Следующий наш конкурс будет связан с треугольником.

Второй конкурс «Треугольники»

Каждой команде дается по 9 маленьких треугольников. Из них как можно быстрее нужно сложить на парте один большой. (Игра по принципу пазлов, картинки разрезаны на треугольники). Побеждает та команда, которая первой сложит картинку. Командам присваиваются баллы: 4, 3, 2, 1.

Третий конкурс «Самый внимательный»

Приглашаются по одному человеку от каждой команды, между ними на столе ставят приз.

Ведущий:

Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три»,
Приз немедленно бери.
– Понятно, когда брать приз?

Дети.  На слове «три»!

Ведущий:  Правильно! Тогда я продолжаю свой рассказ:

Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два… марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше… пять.

Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж вы приз, друзья, не взяли,
Когда была возможность взять?

Четвертый конкурс «Три секунды на размышление». Проверка слаженности команды и взаимопонимания.

Ведущий показывает цифру от 0 до 7. Надо, чтобы за 3 секунды в команде встало именно это количество человек. Если удалось, команда получает 1 балл. (Жюри оценивает быстроту и правильность).

Пятый конкурс «Торопись, да не ошибись»

«Кто это сказал?» (Каждая команда вытягивает по 2 вопроса). За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. Если команда не отвечает или отвечает неправильно, другим командам предоставляется возможность ответить и заработать дополнительные баллы.

• «Спокойствие, только спокойствие!» (Карлсон)

• «А теперь душа-девица на тебе хочу жениться!» (Комар)

• « Кто сидел на моем стульчике и сломал его?» (Мишутка)

• «Ах ты гадкий, ах ты грязный неумытый поросенок!» (Мойдодыр)

• «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи…» (Царица)

• «Ох вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои…» (Федора)

• «Неправильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь. Надо его на язык колбасой, так вкуснее». (Матроскин)

• «Погодите, не спешите, я вас мигом проглочу. Проглочу, проглочу, не помилую». (Тараканище)

«Догадайся, кто это?»

• Кто ткёт без станка и без рук? (паук)

• Сидят труженицы в темнице, лепят узор да заполняют его лакомством (пчелы)

• В воде купался, а сух остался (гусь)

• Какая птица умеет считать годы нашей жизни? (кукушка)

• Какую птицу называют крылатым почтальоном? (голубь)

• Какую птицу спасла Дюймовочка? (ласточка)

• Птица-повар, которая кашу варит? (сорока)

• Кто приехал из тропического леса в ящике с апельсинами? (Чебурашка)

«Что за прелесть эти сказки!» — восхищался великий русский поэт А. С.Пушкин.

И это так! А особенно прелестны сказки русские.

«Перевёртыши». Каждой команде выдаётся по одному перевёрнутому названию сказки. Отгадать название сказки. (Жюри присваивает баллы 4; 3; 2; 1 в зависимости от того, кто правильно и быстрее отгадал название сказки.)

Ведущий: Вот вы и справились со всеми заданиями. А насколько успешно для каждой команды, расскажут нам члены жюри.

Слово жюри.

Ведущий: Ребята, помните, в самом начале мы проводили с вами ритуалы? Так вот, чтобы все проведённые ритуалы начали действовать не позднее, чем с начала второй

четверти, нам всем необходимо произнести слова торжественной клятвы.

(клятва учителя на журнале и пряниках)

-Я, Мельникова Ирина Анатольевна, классный руководитель 3 «А» класса средней

общеобразовательной школы № 101 торжественно клянусь и обещаю:

Детей всему научить!

Примером во всём им быть!

Часто в походы водить!

Родителей в работу вовлекать!

Двойками не злоупотреблять!

Жалобы реже в дневники писать!

От всех несчастий спасти!

До пятого класса довести!

КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

(клятва родителей на дневниках и ремне)

Клянёмся: Детям в учёбе помогать!

Клянёмся: Дневники каждый день проверять!

Клянёмся: В жизни класса участвовать активно,

Клянёмся: Все проблемы решать оперативно!

Клянемся: Баловать сладким детей, иногда!

Клянемся: Вкусную еду им готовить всегда!
     Клянемся: Детей не лупить никогда!
Клянёмся: Быть спокойными, как в речке вода!

Клянемся: На родительские собрания ходить всегда!

КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!

      

(клятва детей на дневниках)

Ведущий: Клянётесь ли вы, что в учебном году не будете лениться?

Дети: Клянёмся!
Ведущий: Клянётесь ли вы, что будете прилежно учиться?
Дети: Клянёмся!
Ведущий: Клянётесь ли вы, что будете к вершинам знаний стремиться и результатов высоких добиваться?
Дети: Клянёмся!

Ведущий: Клянитесь:
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками!

Дети: Клянёмся!
Не заканчивать четверть с плохими отметками!

Дети: Клянёмся!
Никогда не пускать вход кулаки, а уметь действовать с умом!

Дети: Клянёмся!

Никогда не списывать у соседа!

Дети: Клянёмся!

Никогда не опаздывать на уроки!

Дети: Клянёмся!

Ведущий: А теперь повторяйте за мной:

Если я нарушу эту клятву, то пусть меня:
• Навсегда лишат сладкого
• Запретят играть в компьютерные игры и смотреть любимые мультики.

Учитель: Позвольте сегодняшний День рождения 3 «А» класса считать состоявшимся! УРА! И вручить в память об этом знаменательном событии Грамоты:

(вручение грамот)

А теперь, как и полагается, праздничный торт!

(все приглашаются к столу на чаепитие)

СКАЗКИ-ПЕРЕВЁРТЫШИ

Маша и медведь шааМ и двемедь

Конёк -Горбунок нёкоК — буроГнок

Сивка-Бурка ивакС – каруБ

Волк и семеро козлят колВ и мерсое золткя

Сценарий праздника «День рождения класса

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ КЛАССА  — 2

Ход праздника

Ведущий: Здравствуйте! Пользуясь случаем, хочу поздравить каждого из вас с Днем Рождения. Да-да, с Днем Рождения! Не удивляйтесь.

Кто уже в этом году отметил свой день появления на свет, взмахните рукой. ПОЗДРАВЛЯЮ! Желаю здоровья, счастья и удачи. Как гласит народная мудрость: “Лучше поздно, чем никогда”.

А у кого этот день еще впереди? Взмахните, пожалуйста, руками.

 ПОЗ–ДРАВ–ЛЯ–Ю!!!

Поздравляем с праздником,
С праздником рождения.
Ждут сегодня именинников
Подарки и поздравления!

И подарки, и поздравления
Получают все у нас.
А сегодня чье рождение
Вы узнаете сейчас.

—  Я буду читать стихотворение, но четвертую строчку вы будете повторять все вместе. Договорились?– 

У 2 класса День Рождения!

С вами весело, друзья!
Рада всех вас видеть я!
Скажем все без промедленья…
– У 2 класса День Рождения!
Услыхала шум и гам,
Со всех ног примчалась к вам!
Вижу здесь столпотворенье…
– У 2 класса День Рождения!
Не узнаешь кто такой!
Класс наш стал совсем большой!
Вырос всем на удивленье…
– У 2 класса День Рождения!
Пусть растет он день за днем,
Мы еще к нему придем
И прочтем стихотворенье…
– У 2 класса День Рождения!

— Так чьё День рождения мы сегодня отмечаем?

1 ученик

Вас приветствует сейчас 
Лучший в школе второй класс! 
Мы о самом, самом главном 
Поведём сейчас рассказ.

2 ученик

Все мы любим день рождения,
И хоть полон он забот,
Как приятно в день рождения
Старше стать на целый год.

3 ученик

Коллектив наш небольшой,
Но лучистый, добрый, озорной.
И сегодня здесь, друзья,
Свёл счастливый случай нас не зря.

Ведущий: Наш именинник появился на свет в 2015 Согласно китайскому гороскопу 2015 был  годом синей деревянной Козы. Год Козы в восточном гороскопе символизирует мир, покой, гармонию,  

Ведущий: Мы очень рады всем гостям, которые пришли на наш праздник. А что делают на празднике? Конечно же – поют, играют, веселятся.

Ученики исполняют частушки.

1. Начался учебный год,

Часики затикали.

А меня вопрос гнетёт:

Скоро ли каникулы

2. Молодцы мальчишки наши,

Нас в обиду не дают.

Говорят, что, если надо

Они сами нас побьют.

3. Опозданиям причину

Женя мигом сочинит,

То попал он в паутину,

То нашёл метеорит.

4. Как-то раз учитель Свете

Объяснил, что знанья-свет.

Света спать легла при свете,

Утром встала-знаний нет.

5. У девчонок в нашем классе

Кудри завитые.

И девчонки в нашем классе

Самые крутые.

6. Только начался урок,

Ваня шлет записку:

«Очень вкусный пирожок

Меняю на ириску».

7. Женя кончила дела

Сегодня раньше срока:

Две косички заплела

Всего за два урока.

8. Если ты моя подруга

Из несчастья вызволи:

Подними скорее руку,

Чтоб меня не вызвали.

Все: Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли

А теперь мы вас попросим,

Что бы вы похлопали.

Ведущий: А мы продолжаем наш праздник. и хотим показать какие весёлые истории иногда происходят в школе.

История № 1:  В учительской: 2 учителя, на столе тетради

— Эх, сколько контрольных надо проверить! Не охота! Может, поможешь?

— Хорошо, помогу. ..

— Так, садись спиной… Отвернулась? Hу, давай!.. Что поставим этой тетрадке?

История № 2 Мама и дочь.    ДОЧЬ пишет в тетради

— Мам, а как пишется: флякончик или фликончик.

— Пиши пизирёк и ложись спать

 

История №3  Саша и Мама

— Саша, когда ты наконец исправишь свои отметки?

— Мам, я каждый день стараюсь это сделать, но учительница ни на минуту не оставляет журнал без присмотра

 История №4  На уроке. Учительница и ученик
Учитель спрашивает у ученика: 
— Вася, за тебя всегда мама уроки делает? 
Вася, лениво: 
— Нет, когда мама на работе, то папа.

История №5 Попробуй возрази. Старший брат и младшая сестра

— Почему ты вырвала листы из моей тетради?
— Потому, что на ней написано «Общая» тетрадь!

История №6 Когда как. На уроке учитель и ученик
— Серёжа, как ты напишешь слово «калач»?
— Если калач мягкий – то с ь знаком, а если твёрдый – с ъ знаком.

История №7 На уроке математики. Учитель и ученик
Учитель: — Вот если я тебе дам кролика, потом ещё двух кроликов, а потом ещё трёх кроликов! Сколько будет? 
Ученик: — Семь! 
Учитель: — Слушай внимательно! Сначала одного кролика, потом ещё двух и потом ещё трёх. Сколько?
Ученик: — Семь! 
Учитель: — Та-ак! Давай по-другому! Одно яблоко плюс два яблока, плюс ещё три яблока! Сколько получается? 
Ученик: — Шесть! 
Учитель: — Ну наконец-то! А кролик плюс два кролика плюс три кролика! Сколько? 
Ученик: — Семь! 
Учитель: — Ну почему?!! 

Ученик: — А у меня уже живёт один кролик! 
Ведущий: Традиция праздновать дни рождения зародилась в незапамятные времена. Считалось, что злые силы активизируются именно в день рождения человека, поэтому все члены семьи и друзья собирались под одной крышей, чтобы защитить именинника добрыми мыслями и пожеланиями. Вначале торжественные дни рождения были привилегией королей. Затем к церемонии допустили детей: первой страной, которая начала отмечать детские дни рождения, стала Германия. В России дни рождения стали праздниками только в XIX веке у дворян и богатых купцов.

Хотя День Рождения сравнительно молодой праздник, но у него уже есть свои традиции. Например, в России и Италии на день рождения именинника традиционно дергают за уши. В Испании – щелкают по лбу, а в Англии подбрасывают и роняют на пол (причем столько раз, сколько ему исполняется лет плюс еще один – на счастье). В Канаде имениннику мажут кончик носа маслом или маргарином, чтобы неудачи и неприятности просто соскальзывали с его носа.

Так давайте сами себя поздравлять и будем продолжать веселиться,  а сейчас нас ждёт конкурсная программа.

Конкурсная программа

(Для соревнований все делятся на  две команды.)

Задание № 1

Оно заключается в том, что участникам необходимо очистить проход к морю, собрав «морские камушки» (конфеты) ртом. (Для двух команд расстилается по отрезу обоев, на которых выкладывается одинаковое количество конфет.)

Задание № 2

Игра «Потерянный цвет» по команде 1,2,3 – красный найди. Игроки должны найти этот цвет на своей одежде или на одежде игрока из своей команды. Если цвет не найден, участник выходит из игры. Побеждает команда. где больше останется игроков.

Задание №3

Предварительно на одного участника прицепляют заколки «Крабики» (можно прищепки). Затем выбираются по 2 человека, которые будут снимает со своих игроков «крабиков» (заколки), которые «ухватились» за волосы и одежду участников. Задание на скорость.

Задание № 4

В команде выбирается участник, который становится «морским коньком». Он переносит на себе, либо переправляет поочередно за руку всех членов команды на другой берег. Чья команда будет первой?

Задание № 5

Игра «Сбор ракушек» Добеги до тазика с водой, достать каждому из него одну «ракушку» (макаронные изделия) ложкой и принести в команду не уронив. Кто справится быстрее?

 

 

Задание № 6

Игра «Теремок». Участникам команды выдается газета. Необходимо всем разместиться на этой газете.

 

«Сердце класса».

(на доске прикреплено огромное красное сердце из ватмана) 
Ведущий: Знаете ли вы, что у нашего класса есть своё сердце. Я хочу, чтобы оно наполнилось добротой и любовью! В коробочке лежат листочки с вашими именами. Вы, не глядя, должны вытянуть листочек с именем вашего одноклассника. Подумайте и напишите о нём приятные слова или фразу. Если затрудняетесь, родители могут вам помогать. Например, «У Юли всегда добрые мысли», «Саша — добрый, честный мальчик» и т.д.

— А теперь прикрепим эти частички нашего класса к сердцу (зачитывая написанное). 
-Что вам нравится в этом сердце? 
-Что тебе нравится из записанного о другом ребёнке? 
-Понравилось ли тебе то, что написали о тебе

Ученики:

Всем, кто в зале, всем известно
В нашей школе – интересно!
Мы читаем, мы считаем,
Стать учеными мечтаем!
Умишки развиваем
Силенки прилагаем!
Старшие ребята
нас не обижают,
И скажем даже больше:
Зарядку делать помогают.

Ладошка – в ладошку
Руки сожмем!
Мы дружной семьею 
в школе живем!

 

Праздник закачивается чаепитием.

 

 

Сценарий мероприятия «День рождение 2 класса» | План-конспект занятия (2 класс) на тему:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6  имени Евдокии Бершанской муниципального образования город-курорт Геленджик

Сценарий праздника

 «День рождение класса»

Разработано для 2 классов

Составитель: Ершова В.В.

 

г. Геленджик

Праздник «День рождение класса».

Цель: сплочение класса.

Задачи:

-Создать условия для доверительных взаимоотношений.

-Предоставить возможность вступить во внутригрупповое сотрудничество и взаимодействие.

-Прожить ситуацию взаимоподдержки и взаимопомощи.

Возраст участников: 7-8 лет

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

Что случилось, что такое? Отчего же все кругом

Завертелось, закружилось и помчалось кувырком?

Может страшный ураган, извергается вулкан?

Может это наводненье, отчего столпотворенье?

Просто в день рождения класса мы не можем без затей,

Потому зовем на праздник всех: и взрослых, и детей!

В этот праздник необычный, вас желая удивить,

Мы решили всем на радость день рождения открыть.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы собрались отметить день рождение класса, нашему классу уже целый год! А что делают на дне рождении? Вот и мы будем веселиться, играть, друг друга поздравлять, в завершении вас ждут угощения! Начинаем!

1. «Австралийский дождь»

Цель: обеспечить психологическую разгрузку участников.

Ход упражнения

Участники встают в круг.

Инструкция: Знаете ли вы что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе послушаем, какой он. Сейчас по кругу цепочкой вы будете передавать мои движения. Как только они вернутся ко мне, я передам следующие. Следите внимательно!

• В Австралии поднялся ветер. (Ведущий трет ладони).
• Начинает капать дождь. (Клацание пальцами).
• Дождь усиливается. (Поочередные хлопки ладонями по груди).
• Начинается настоящий ливень. (Хлопки по бедрам).
• А вот и град – настоящая буря. (Топот ногами).
• Но что это? Буря стихает. (Хлопки по бедрам).
• Дождь утихает. (Хлопки ладонями по груди).
• Редкие капли падают на землю. (Клацание пальцами).
• Тихий шелест ветра. (Потирание ладоней).
• Солнце! (Руки вверх).

2. «Корабли и скалы».

Для выработки навыков взаимодействия подходит игра «Корабли и скалы». Школьников нужно разделить на две группы. Одни будут «скалами» — им следует расположиться по комнате и присесть. Участники другой группы — это «корабли», они должны закрыть глаза и начать двигаться по классу в хаотичном порядке. Если такой «кораблик» будет приближаться к какой-то «скале», то ребенку, который ее изображает, нужно зашипеть, имитируя звук морского прибоя. Всем участникам необходимо постараться избежать кораблекрушения.

После игры важно обсудить случаи столкновения и поговорить о товарищеской поддержке, которая помогает избежать неприятностей. Отдельно нужно указать на поведение ребят, которые специально не издавали никаких звуков, чтобы «корабль» натолкнулся на них (если такое было). В ходе обсуждения могут быть выработаны некоторые правила поведения в коллективе: не создавать неприятностей друг другу, оказывать помощь и т. д.

3. «Точки»

Цель: показать, что наше воображение из простого материала может создавать удивительные вещи.

Материалы: бумага и карандаши.

Инструкция: возьмите лист бумаги и поставьте на нем 20 точек, разбросав их по всему листу (2-3 минуты).

Теперь обменяйтесь листами с сидящим рядом ребенком. Соедините точки линией так, чтобы возникло какое-нибудь изображение человека, животного или предмета (5 минут).

(В конце игры каждый ребенок показывает свой рисунок классу, а остальные угадывают, что на нем нарисовано).

4. Игра «Путаница»

Инструкция: Определяется ведущий, ребенок выходит за дверь. Дети берутся за руки, не разрывая рук запутываются в «клубочек». Задача ведущего распутать.

5. «Коровы, собаки, кошки»

Цель: учить детей внимательно слушать, дать возможность вступать друг с другом в контакт.

Инструкция: Пожалуйста, встаньте и расположитесь широким кругом. Я подойду к каждому из вас и шепотом скажу на ушко название какого-нибудь животного. Запомните его хорошенько, так как потом вам надо будет стать этим животным…

Теперь закройте, пожалуйста, глаза. Через минутку я попрошу вас «заговорить» так, как «говорит» ваше животное. Забудьте на время человеческий язык. Вам надо, не открывая глаз, объединиться в группы со всеми теми животными, которые «говорят» так же, как вы. Навострите уши и слушайте звуки и объединяйтесь в группы. Начали!

6. «Веселая игра в ложки».

Приучать детей к общим правилам поведения, развивать умение действовать по заданной модели можно во время игры для начальных классов «Веселая игра в ложки». Дети рассаживаются на корточках по кругу и руки складывают за спиной. Внутри круга разложены ложки, количество которых на один меньше, чем количество участников. Задание для ребят: при слове «ложка» они должны взять в руки по одной ложке. Кто из группы не успеет этого сделать, тот выходит из игры и убирает одну ложку из круга. В итоге должен остаться самый внимательный и исполнительный ученик. Лучше в ходе игры не просто называть детям отдельные слова, а рассказывать какую-то историю с ложками или семьей Ложкиных.

7. «Солнышко»

Цель: Вызвать у участников положительные эмоции.

Инструкция: Всем участникам раздаются чистые листы. Они рисуют во весь лист солнышко с количеством лучиков, равных количеству участников, исключая себя. В центре солнышка пишут свое имя. Затем по кругу передают друг другу листы, вписывают пожелания, комплименты над лучиками. Листы, пройдя круг, возвращаются к своему хозяину.

— И какие же именины без праздничного торта?

Вынос торта.

Сценарий праздника день рождение класса. 3 класс «Сказочное 3-х летие!».

День рождения 3 «Б» класса «Сказочное 3-х летие!».

1 часть – ЗАСТАВКА.

(Дети собираются в своём классе. Стулья расставлены полукругом, в классе оставлено 6 парт)

Учитель: – Здравствуйте, друзья! В эту субботу мы собрались по замечательному поводу – у нашего класса 3 «Б» – День рождения. Ему исполнилось 3 года! У всех, кто здесь собрался: ученики, родители, учителя – у всех праздник. Все вместе мы – класс и хочется, чтобы праздник был веселый, интересный и добрый.
А вы знаете, что 3 – это сказочное число? Вспомните, в сказках: «3 девицы под окном…», « Было у царя 3 сына…», 3 дороги у богатырей, 3 желания исполняла щука… У нас тоже много совпадений: нам 3 года, наш класс в кабинете № 3. Значит, и праздник у нас должен быть сказочным! А что бы он стал сказочным надо нам сказку позвать.
Какие вы заклинания знаете? (по щучьему веленью, по моему хотенью…, лети, лети лепесток…, сим салабим…). А у нас будет свое заклинание:
«У 3 «Б» праздник впереди
Сказка в гости приходи!»
Скажем дружно, как одна большая семья!… А вот этот папа не говорил со всеми. Ах, какой папа! Все вместе….

(на 3-тий раз выбегает Марфушка).

Марфушка: – Опоздала! Опоздала! Ой, успела! Какой это класс? (3 «Б») И что, все здесь? (Да) Это хорошо, что все здесь.

Учитель: – А вы, собственно, кто?

Марфушка: – Я из самой зимней сказки. Там 2 сестры, одна так себе, другая я – Прынцесса, Королева…. (Дети: Марфушка!)

Марфушка: – Да и пришла вас спасать. Вы уже 3 класс!!! Ужас!!! Бедненькие, мучаетесь! Ничего, я заберу вас в сказку…под елку. Будем делать (задумывается) – ничего. Ни уроков, ни оценок. Я школу еще в 1 классе бросила. Устроим праздник по поводу окончания школы!!!

(выбегает Марья Искусница)

Марья Искусница: – Ну, наконец-то я тебя догнала! Снова пошла плохие поступки совершать, ребятам учиться на «5» мешать?!

Марфушка: – Опять ты, Марья Искусница, мне мешать пришла!…

Марья Искусница: – Ой, а где главный атрибут Дня рождения – торт и поздравления? (задумывается) Я же все заранее приготовила, вот только за Марфушкой бегала…

Марфушка: – Ты приготовила, а я после тебя пришла и по кусочкам, по клочочкам разбросала по сказкам. Ребята, да ну эту школу!

Марья Искусница: – Ты чему ребят учишь? Почему с пути истинного сбиваешь? Не будет сказочной жизни, если не учиться! Здесь другие ребята собрались, не такие как ты. Вот мы возьмем и соберем все клочки и кусочки! Правда, ребята?

Марфушка: – Да только слишком трудные испытания я приготовила. Такие, чтобы никто не справился! Да их слишком много! Все продумала, все испортила!

Марья Искусница: – Ты забыла, что добро всегда побеждает зло! Ребята, давайте спасем наш праздник и соберем все части поздравительной открытки! Только всем вместе это делать долго, вдруг потеряются все части, разлетятся по сказкам. Нам надо разделиться на 6 команд, и в этом нам поможет мой волшебный мешочек.

(Дети делятся на команды и выбирают капитана для каждой команды)

Марфушка: – А по какому пути пойдете? А?

Марья Искусница: – А я осенние листья попрошу, чтобы они закружили для каждой команды свои маршруты (кружится и достает маршрутные листы). 3*3 сколько будет? Девять испытаний нужно пройти и только по своему маршруту, найти каждую станцию и справиться с ней за 7 минут. Победителей и участников ждут сказочные подарки. Но, самое главное – вернуть наш День рождения! (раздаёт маршрутные листы)

Марфушка: – Ой, не верю я в ребят! Буду ждать всех здесь на 9 станции. Буду смотреть, как ребята плачут, потому что у них ничего не получится! Ха-ха!

Марья Искусница: – Помните основные правила:
– дружно и все вместе!
– не бегать, вы же в школе!
– сказочных героев узнать!
– задания их выполнять!
В добрый путь!

2 часть – ИГРА ПО СТАНЦИЯМ.

Дети разбегаются по станциям (к каждой группе 1 родитель с фотоаппаратом)
.
.
.
.

На 9 станции (наклеивают на листы и собирают открытку)

Марья Искусница: – Вот видишь, Марфушка, какие ребята молодцы! Со всеми заданиями справились и праздник наш вернули! А те не верила в них!

Марфушка: – (плачет) Ой, какие они умненькие, какие благоразумненькие! А какие дружные! Я тоже хочу такой быть и в школу ходить! Простите меня, ребята. Я поняла, что учиться – это хорошо! Быть дружным классом – это здорово! Возьмёте меня в свой класс? А дружить со мной будите? Всё, с понедельника я – учениица 3 «Б»!!!

Марья Искусница: – Вот и здорово, что ребята помогли Марфушеньке понять, что школа – это сказка! А какая это будет сказка, зависит от старания ребят. Марфушенька и сказочные герои подведут итоги сказочных испытаний, а потом всех наградят.
А вас, дорогие друзья, я приглашаю к праздничному застолью, сказочному хлебосолью!!! В сказках торты – не едят, а вот пирожки!…
Обязательно надо съесть хотя бы один пирожок, т. к. они волшебные, прибавляют здоровья, разума и хорошего настроения.
Ждут вас мои угощения!
А после – дискотека и увеселения!!!

3 часть – ПРАЗДНИЧНЫЙ СТОЛ.

(ребята проходят в столовую к праздничному столу)

4 часть – Мини – концерт и награждение участников и победителей игры по станциям.
.
.
.

М – Какой замечательный праздник! И потрудились! И угостились! Номера чудные представили! Победителей поздравили! Вместе мы – одна СЕМЬЯ!!! А давайте поиграем!

В этом классе все друзья?
Дружно, хором – Да – да – да!
Подмигни соседу справа,
Подмигни соседу слева!
Я, ты, он, она,
Вместе мы – одна СЕМЬЯ!
В этом классе все друзья?
Дружно, хором – Да – да – да!
Руку дай соседу справа,
Руку дай соседу слева!
Я, ты, он, она,
Вместе мы – одна СЕМЬЯ!
В этом классе все друзья?
Дружно, хором – Да – да – да!
Улыбнись соседу справа,
Улыбнись соседу слева!
Я, ты, он, она,
Вместе мы – одна СЕМЬЯ!
В этом классе все друзья?
Дружно, хором – Да – да – да!
Ущипни соседа справа,
Ущипни соседа слева!
Я, ты, он, она,
Вместе мы – одна СЕМЬЯ!
В этом классе все друзья?
Дружно, хором – Да – да – да!
Обними соседа справа,
Обними соседа слева!
Я, ты, он, она,
Вместе мы – одна СЕМЬЯ!

5 часть – ДИСКОТЕКА

Сценарий дня рождения в классе.

Сценарий «День летнего именинника»; начальные классы Сценарий ко дню рождения школы

Действующие лица — Ведущий, Гном и команды, составленные из ребят, состав которых определяется в зависимости от количества именинников, но в состав команды должен обязательно входить именинник.

Главное действующее лицо — Гном, которому и предстоит вести данное мероприятие — это должен веселый, энергичный, живой человек. Ведущий — классный руководитель.

Необходимо также подумать и о жюри — в его состав могут войти родители и сами учащиеся.

Ведущий:

Добрый вечер! Мы собрались здесь, чтобы поздравить наши именинников. Сегодня мы в гостях у летних и осенних именинников.

Что такое день рождения?

Я отвечу без сомнения:

День подарков, пирогов,

День улыбок и цветов!

И у нас для Вас, Именинники, есть небольшой сюрприз.

Все вместе (обращаясь к не именинникам):

Happy birthday to you,

Happy birthday to you,

Happy birthday, dear classmates

Happy birthday to you.

Заходит гном.

Ведущий:

К нам в гости поздравить виновников торжества пришел гном.

Гном:

Здравствуйте! Поздравляю Вас, именинники, с днем рождения, который вы ждали много дней, целый год. Хочу пожелать вам всего, всего хорошего. И приглашаю вас поиграть!

Гном:

А теперь давайте разделимся на команды и выберем жюри. Чтобы мы не сомневались в вашей компетенции, уважаемое жюри, попрошу произнести клятву. Повторяйте за мной:

«Мы, уважаемое жюри, перед лицом всех присутствующих в зале, клянемся:

Судить честно и справедливо,

Понимать шутки и не подсуживать.

Если я нарушу свою клятву, то пусть меня покарает суровая рука болельщика.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!»

Конкурсы для Дня рождения:

1. Конкурс для неименинников.

Перед тем, как пойти на день рождения, нужно приготовить подарок и сочинить красивое и необычное поздравление для открытки. Обычно в подарках мы пишем одно и тоже: милая, дорогой и т. д. А как приятно в этот день услышать оригинальные, ненаскучившие слова. Давайте же вспомним их. Затем каждая команда по очереди называет по одному слову пожеланий. Выигрывает тот, кто последним назвал пожелание.

2. Конкурс «Парикмахеры» (Конкурс для всех команд).

А теперь вспомним, что делают гости и хозяева перед праздником — примеряют наряды, причесываются. Итак, задание — сделать прическу одному из участников команды.

3. Конкурс «Повара»

От каждой команды по одному участнику. Нам нужны люди, которые хорошо готовят. За определенное время надо составить праздничное меню, названия блюд в котором начинаются с буквы «Н». Затем по одному участнику от команды выйдут к столу и будут по очереди оглашать свой список. Победят те, кто последним назовет слово.

4. Конкурс «Подарок»

Пока кулинары готовятся, подумаем — чего же нам еще не хватает..? Ну конечно же, подарков. Каждая команда подумает, какой подарок хотели бы получить или подарить и сообщит нам об этом.

А сейчас вернемся к нашим кулинарам. Итак:

Ну вот, стол накрыт, вернемся к подаркам. Изобразите мимикой и жестами свой подарок.

5. Конкурс «А теперь потанцуем».

По одному участнику от команды

Танец на стуле:

1) Вальс

2) Рок-н-рол

3) Русский перепляс

6. Конкурс «Близнецы»

По два человека от команды: обхватив друг друга за талию, свободными руками нужно сначала развязать и достать шнуровки из ботинок, а затем по команде зашнуровать его и завязать бантик.

Праздник осенних именинников во 2-м классе

I. (Родители занимают свои места в классе. Дети парами стоят за дверью. Сначала под музыку входят «дети-гости», рассаживаются буквой «П»).

Ученик:

Проходят осень и весна,
Зима и лето.
В них каждый месяц, без сомненья,
Нам дарит то,
Что ждем весь год –
Чудесный праздник – День рожденья!

Учитель: Встречайте «виновников» торжества!

(Все встают и приветствуют именинников аплодисментами. Они садятся «под арку», оформленную шарами. Песню «Крокодила Гены» поем до конца»).

Человек как звезда рождается
В бесконечной туманной вечности.
С бесконечности начинается
И кончается в бесконечности.
Поколениями созидается
Век за веком Земля нетленная,
Человек на Земле рождается,
Чтоб светлее стала Вселенная.

II. 1). Ученица:

Вся в наряде золотистом
Осень к нам явилась в зал.
Как прекрасная царица
Открывает бал. (Ученик и ученица танцуют «Вальс»).

2). На нашем празднике сегодня в честь осенних именинников дежурят созвездия (на доске – рисунки знаков Зодиака, дети поочередно встают):

3). Учитель: Осень – вдумчивое время года. Плавно выплывая излета, осенняя пора набирает свою золотую силу и исчезает в российских снегах. Первый месяц осени (сентябрь) – месяц нашего именинника Дениса – в старинные времена называли на Руси «руин» или «рюин» (ревны). Слово это связано со звериным зовом любви (ревом) и зазывающими звуками ветра. Народные прозвища сентября – листопадник, хмурень, златоцвет, вересень (цветет медоносный вереск). Это богатый месяц. В сентябре «и у воробья пиво, и у вороны копна» — говорят в народе. Вот в каком месяце ты родился!

Второй месяц осени (октябрь)– месяц, в котором родились Лиза, Настя и Степа – на Руси чаще всего называют листопадом и листобоем. С падением листвы связана такая примета: начисто опал лист – к холодной зиме, лег гладкой стороной – к недороду (плохому урожаю),шершавой – озимые не померзнут. В доме тепло и уютно, а выглянешь в окошко – дождь да грязь, отсюда октябрь – «грязник». «В грязник ложка воды ведром грязи оборачивается». Глядя на обеденный стол, давали и другие прозвища: хлебник, кисельник. Слыл этот месяц тихим, семейным временем для домашних дел и свадеб. Поэтому чаще всего именовали его свадебником: «Месяц ненастья – начало семейного счастья».

Третий месяц (ноябрь) – месяц Кати – на Руси называли грудень. В этом древнерусском слове вся картина предзимнего времени: смерзшаяся земля лежит грудами, наступают сумерки года, раскрываются ворота зимы, сковывают воду ледовые кузнецы: «Не сковать реку зиме без ноября-кузнеца», «Ноябрь гвоздит, а декабрь мостит».

4). Вот какие они разные – осенние месяцы!

Для наших именинников и их гостей «Английскую песенку» поет … . Встречайте!

Поняли, о чем поется в этой английской песенке?

Ребята, а вы помните кто у нас самый старший? А младший? А осенним именинникам – 8 лет! И по традиции в день рождения тянем их за уши … 1, 2, 3, …, 8! Поздравляем! Поздравляем! Поздравляем!

5). Сегодня всё для наших именинников – поздравления, угощения, подарки, сюрпризы. Самый важный, самый ответственный, самый торжественный и волнующий момент, и вообще самый, самый, самый долгожданный момент в День рождения – вручение подарков.

Подарки именинникам внести!

(Родители вносят подарки, вручают; следом вносят торт. Именинники встают в круг, задувают свечи). Торт отправляю в столовую.

Угощенье на столе!
Заждались его вы все?
Есть конфеты и цукаты,
И варенье, и желе,
Пончики, ватрушки,
Пряники, хлопушки,
Шоколад и зефир –
Будет праздник
На весь мир!

И опять по традиции в столовую идем парами. Пару нужно найти: мальчики получили синие номерки, девочки – красные.

(Мальчики ведут девочек, сначала подходят ко мне с совпавшими номерами).

1). Вкусно мамы угостили?
Накормили, напоили?
А теперь пришла пора
Веселиться, детвора!

А знаете ли вы, что в русских семьях издавна спешили крестить новорожденных и давали им имена, чтобы они сразу же оказались под защитой Бога? Этот день – крестины – праздновали особо

в родительском доме. Приглашенные одаривали младенца, высказывали добрые пожелания. В этот день у новорожденного появлялись духовные родители, которые были призваны заботиться о своем крестнике. В день именин пекли желательно как можно более весомый именинный пирог, начиненный кашей. Когда начинали именинничать, это пирог ломали над головой виновника торжества. (О ком это?) Считалось, чем больше каши высыплется на голову именинника, тем счастливее он проживет до следующих именин.

2). Итак, новорожденный получал имя. Давайте спросим наших именинников, что они знают о своих именах. Что означают ваши имена? Почему вам дали именно такое имя?

ДЕНИС. В семье Амировых первой родилась девочка. Папа назвал её Гулей. А второго ребенка – мальчика доверил назвать маме, девичья фамилия которой была Денисова Ирина. И Ирина Владимировна решила, что для продолжения рода Денисовых мальчик должен носить имя – Денис.

ЛИЗА получила имя так: каждый из родителей написал на бумаге пять самых красивых и созвучных с отчеством (Романовна) женских имен. Затем сравнили их. Имя Елизавета оказалось в обоих списках. Этим именем и решили назвать свою дочь.

АНАСТАСИЯ – греческое имя, означает «возрожденная, воскресшая». Имя выбрали сразу единогласно, хотели, чтобы оно было красивое и царское.

СТЕПУ назвали в честь прадеда, который погиб. А еще потому, что Степу можно звать по-разному: Степочка, Степашка, Степан, Степушка. Очень красивое русское имя.

КАТЮ назвали в честь прабабушки. Катя у нее была первая и единственная правнучка. К тому же Катю можно называть ласково: Котенок, Киска, Кэт, что по-английски означает «кошка».

3). Вот что мы знаем теперь об именинниках и их именах. А сейчас увидим, как знают своих детей мамы.

Приглашаю сюда 2 пары (мама и ребенок). Встаньте спиной друг к другу. Я задам вам несколько вопросов. Сначала отвечает ребенок кивком головы, а затем мама вслух.

Любит ли ваш ребенок манную кашу?

Моет ли ваш ребенок посуду?

Любит ли ваш ребенок чистить зубы?

Ложится ли спать ваш ребенок в 9 часов?

Застилает ли ваш ребенок постель по утрам?

Нравится ли вашему ребенку учиться в школе?

(Побеждает та пара, которая ответит правильно на все вопросы).

IV. Ребята, вы помните конкурс «Угадай, кто я?» с праздника именинников в 1 классе, когда вы старались узнать по фотографиям малышей своих одноклассников? Сегодня этот конкурс усложняется: мы опять увидим малышей, но только уже не на фотографиях, а на экране телевизора.

О каждом ребенке-имениннике – сценарий по следующему плану:

Видеофрагмент о малыше, чтобы одноклассники угадали «Кто это?»

«Тайны имени»

Интересный случай из жизни (заранее попросить родителей написать)

Игра или танец, песня-подарок именинникам.

1) Наши маленькие «актеры» умеют танцевать, визжат от радости и уже проявляют друг к другу интерес. Обратите внимание: сначала «героиня» пытается поцеловать нашего героя, а он отталкивает ее; потом «герой» одумался, решил исправиться, но не тут-то было – теперь его отвергают. (Фрагмент видеозаписи).

Кудрявый, светловолосый мальчик (прямо-таки маленький Володя Ульянов) – это наш Денис.

Денис, Деня в переводе с греческого – принадлежащий Дионису.

Цвет – сизый. Покровитель – теленок.

Камень-талисман – сапфир.

Бог вина и бог природы был у греков Дионис.
А у русского народа тезка есть его Денис.
Мальчик очень симпатичный.
Как никто другой, речист.
В школе не всегда отличник,
Но уж точно – хорошист.
Он мальчишка очень гордый.
У него характер твердый.
Для его родных не ново,
Что он крепко держит слово.
Ненавидит он обман,
Наш «железный» мальчуган.
Раньше всех кроссворд решит
И стишок вам сочинит.
Книжки жадно он глотает
И все в книгах понимает!
Не лопух он, не разиня.
Цену деньгам знает Деня.
Не потратит их Денис
На какой-нибудь каприз.
Будет деньги он копить,
Чтобы дом себе купить.
Кем же будет наш Дениска?
Ну, конечно, финансистом.

Однажды Денис пришел из детского сада и попросил купить ему «сямку». Догадайтесь, что купили родители. Вот и они долго не могли разобрать, что нужна «маска». А в другой раз он попросил «хахаль». Хорошо, хоть дело было за столом во время завтрака и все догадались, что для чая нужен «сахар».

— «Солнце разгорается – игры начинаются». Наши «Затейники» хотят вас удивить и порадовать: они приготовили для всех игры!

Итак, первая игра. Пожалуйста, Вика. «Цепь из скрепок». Троим выдается одинаковое количество скрепок: кто быстрее соберет из них цепь. Для следующих троих – кто быстрее разберет цепь.

2) Следующей «героине» очень не нравился в детстве кефир, но пришлось смириться. Она же в год уже умеет читать письма, хотя ей приходится надевать для этого очки, а потом пришлось звонить по телефону бабушке и, наверное, передавать от кого-то привет. Впрочем, смотрите сами.

Елизавета, Лиза, Лизонька – божья помощь (в переводе с древнееврейского).

Цвет – сиреневый.

Растение – цветы сирени.

Покровитель – свиристель.

Камень-талисман – аметист.

Что сказать о Лизавете?
Лучше нет на белом свете!
Эта девочка – умна,
Терпелива и добра.
С детства Лиза шаловлива.
С ранних лет трудолюбива:
Купит Лизочка продукты,
Платье может сшить для куклы.
Что еще сказать про Лизу?
Не подвержена капризам!
Хочет Лиза все успеть:
Прочитать и посмотреть!
Лиза вяжет и рисует!
Любит музыку, танцует!
В группе часто верховодит,
Игры новые заводит!
Любит в первых быть рядах!
Для нее неведом страх!
Энергичность – ее сила.
Потому и заводила!
Вот какая Лизавета
В детстве! А во взрослых летах?

У Лизы в 2 года был диатез от сладкого. А мама, чтобы не дразнить ребенка конфетой, достала тайком себе ароматную карамельку и, посасывая ее, ходила по квартире. Лиза, почуяв запах конфеты, закричала: «Тюю, тюю, камамельку тюю!»

(Для всех танцуют …и … — «ЧА-ча-ча!»)

3) Еще малышей хотите увидеть? И вот еще одна маленькая «актриса»: деловито ходит по залу, распоряжается взрослыми вещами, чует, в сумке что-то есть, пострадала от кисы. И напоследок, читает стихи именно об осени.

Анастасия, Настя, Ася — воскрешающая (греч.) Именины – 4 января или 11 ноября. Цвет – темно-зеленый. Заветное растение – орхидея. Покровитель – сиамская кошка. Камень талисман – малахит.

Какое имя у тебя, Анастасия!
Ты словно ясноглазая Россия!
Если девочку назвали Настей,
Будет в доме жить родительское счастье.
Эти девочки, как правило, красивы.
Даже в детстве очень терпеливы.
Среди других хорошеньких созданий
Им меньше уготовано страданий.
Судьба к Анастасиям очень благосклонна.
Они шагают ровно, редко – по наклонной.
Узнать хотите больше вы про Настю?
Как девочки другие, обожает сласти.
Но вот характер у нее не очень-то простой.
Бывает, что от пустяка закатится слезой,
А может не заплакать от большой обиды
И даже если больно, не покажет вида.
А подрастет Настасья,
Научится готовить и вязать
И много новых книг сумеет прочитать.
И вот тогда все беды и ненастья
Промчатся мимо нашей милой Насти!

Я собираюсь «пообщаться» с маленькой Настей, но мне потребуется переводчик. Ребята, поможете?

Начала говорить в 10 месяцев:

«топ-топ» – … (ботинки)

«медеть босёй» – … (медведь большой)

«говолит» – … (говорит)

«голит» – … (горит)

«зеквальце» – … (зеркальце)

«мозе, мозе?» – … (просит разрешения: «Можно?» Ей говорят: «Нельзя!» А она умиленно смотрит в глаза: «Мозе, мозе?»)

И вновь на нашей сцене «Затейники». Свою игру проводит Ваня. «Путаница»: все встают в круг, берутся за руки, водящий выходит за дверь. В это время близстоящие, не расцепляя рук, запутываются. Входит водящий, старается всех распутать

4) А сейчас, ребята, вы увидите сразу двух малышей. Один – ваш хороший знакомый, а вот второго вы, наверняка, ни разу не видели (малюсенький щенок). Они так рады встрече друг с другом, и каждый из них, по-моему, другого побаивается.

Степан, Степа, Степушка – в переводе с греческого «венок».

Цвет – карминный.

Покровитель – тарпан (лошадь).

Камень-талисман – авантюрин.

Мальчишка наблюдательный Степан.
Организатор он прекрасный.
Всегда осуществит задуманный им план
И постарается все сделать Степа классно!
Из «ЛЕГОнеров» в детсаду талантливей он всех.
Сегодня строит Степа лучше, чем вчера.
В строительстве Степана ждет всегда успех,
Ведь «Лего» для него – любимая игра!
Но Степушка не строит все подряд.
Он к качеству высокому стремится.
Из «Лего» он построит Стольный град,
Который, может, разве что во сне кому-нибудь приснится…
В начальной школе Степа – заводила.
И одноклассники всегда идут за ним.
Таится в нем неведомая сила –
Она и делает Степана вот таким!
Он личность интересная, бесспорно.
Проявит он себя в учебе и делах.
Он может стать первопроходцем горным,
Преодолев и трудности, и страх.
А может стать директором завода,
И главком может он руководить!
Возможно, даже в молодые годы
Себя как бизнесмен сумеет проявить!
Но, если честно говорить, есть у него изъян:
Уж очень влюбчив наш Степан!
Но ради дела может и персидскую княжну,
Как Разин, бросить в набежавшую волну!

И опять мне необходим переводчик:

«долдат» – … (солдат)

«нуку нак» – … (мягкий знак)

«иу-иу-иу» – … (скорая помощь)

(Для Степы и всех именинников танец «Барбарики».)

5) Увидев следующий сюжет, я поняла, кому поручить физминутку: вращение головы, упражнение для шеи, приседание, даже мягкое падение.

Екатерина, Катя, Катюша – в переводе с греческого – чистая, непорочная.

Цвет – синий. Растение – лотос.

Покровитель – термит. Камень-талисман – хризолит.

Катин камень – хризолит.
А цветок заветный – лотос.
Почему-то грустный вид
У нее всегда на фото.
Но вот в жизни нашей Кате
Погрустить минутку хватит.
А потом про грусть забудет
И опять смеяться будет.
Сверхзапаслива, практична
И довольно энергична.
Но энергии есть место
Только там, где интересно.
Если скукой вдруг запахнет,
Катя сразу же зачахнет,
Загрустит и поскучнеет,
И, быть может, заболеет.
Но если дело нравится,
То девочка поправится
И силы вдруг появятся.
Кати многие красивы,
Но горды, самолюбивы.
А такой характер Кати
Не всегда бывает кстати.
Ну а в целом Катерина – интересная дивчина.
Время дорого для Кати: попросту его не тратит.
Значит, счастье улыбнется и всего она добьется!

Будучи маленькой, Катя любила выкидывать вещи со всех полок шкафа. Потом надевала их на себя, причем в большом количестве. В результате превращалась в разноцветную матрешку. Шкаф у Кати был самым любимым местом для игр. Она выдвигала верхний ящик с бельем, залезала в него, как на мостик корабля, и оттуда весело кричала. Можете убедиться сами, в семье сохранилась фотография. (Фото).

И, наконец, третий наш «Затейник» Оля готова провести свою игру. (Вызывает 4 ребят, делит их на 2 команды, каждой дает конверт, в котором находится большая открытка, разрезанная на мелкие части. Задача команд: как можно быстрее собрать открытку.)

V. «Солнце разгорается – игры продолжаются».

«Угадай с закрытыми глазами».
Завязываю глаза одному из детей, подвожу к именинникам, предварительно поменяв их местами: угадай! Потом мамы также с закрытыми глазами находят своего ребенка.

«Веселый ринг».
В середине класса четверо ребят держат связанную с двух концов веревку, имитируя «боксерский ринг». Выносят воздушные шарики и 2 косынки. На ринг приглашаются двое ребят. Им завязывают глаза, дают в руки шарики, и начинается «озорной бой». Ведущий фиксирует, кто больше нанесет ударов. Победителю вручается «целый» шарик. Бой продолжается с другой парой желающих.

Всем именинникам и гостям подарок: танец «Незнайки» в исполнении … .

Командная игра. Время года у нас сейчас «грязное», поэтому для игры «Попробуй, обгони» нам понадобятся калоши. По моей команде обуть калоши, добежать до черты, вернуться, передать следующему. Побеждает команда, прибежавшая первой.

И опять командная игра. В конце класса натянуты 2 веревки, каждая команда получает один носовой платок и 2 прищепки. Первый бежит, вешает платок, прищепляет его, второй – снимает прищепки и платок, возвращается и передает третьему. И т.д.

«Танец с лентами». Вызываю по желанию 3 мальчика и 3 девочки, в кулаке зажимаю связанные по 2 ленты, слева – мальчики, справа – девочки берутся за свободные концы ленты, разжимаю кулак – определяются пары. Танцуют медленный танец. Можно пригласить одну маму или папу для образца. По желанию выходят и остальные.

Дискотека.

Ребята, вам было сегодня весело? Интересно? Я рада!
Будьте здоровы и счастливы,
Веселы будьте в будни и праздники!
Растите большими-большими,
Вот такими! Такими! Такими!

Эстафета «Сороконожка»

Разделите детей на команды (в команде может быть от 2-х до бесконечности). Дети становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. А теперь – пошли! Нужно так пройти до стула, взять «земляничку» (маленький красный шарик берет первый игрок), обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, победила!

Загадки – кричалки:

Наступает день рождения,

Сколько радости для всех!

Мы в отличном настроении

И звучит веселый ….. смех!

Стал постарше человечек,

Стало в торте больше …. свечек!

К имениннику идем

И подарочки несем!

А еще для красоты

Мы несем ему … цветы!

Стол накрыт и ждем гостей.

Сколько вкусных здесь вещей!

Все мы любим угощенье,

И конфеты и …. печенье!

Именинник, ну-ка в круг,

Хоровод ведем вокруг!

Вместе с нами подпевай,

Нашу песню …каравай!

Словно выстрелы из пушки,

Громко хлопают … хлопушки!

Превратясь в героев сказки,

Надевают дети … маски!

Как чудесно мы играем,

Никого не обижаем,

Нам поссориться нельзя.

Потому что мы … друзья!

Ритмы музыки звучат,

Каблучки уже стучат!

Невозможно устоять,

Всем охота … танцевать.

К сожаленью, день рождения

Раз в году заходит в дом.

Через год по приглашенью

Снова в гости мы … придем!

ПЕСНЯ В ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Когда гости приходят к кому-либо на день рождения, они обязательно исполняют для именинника песню. Например, “Песню крокодила Гены” которая начинается словами “Пусть бегут неуклюжи пешеходы…”. Представьте, что день рождения празднует не девочка и не мальчик, а какое-нибудь животное. И к нему пришли сородичи. Покажите, как они исполнили бы песню про день рождения, если они не умеют говорить словами. А не умеют они говорит потому, что они…

• куры и петухи.

• Карлики и великаны.

  Игра на внимательность Играющие становятся в круг. Ведущий объясняет, что если он скажет «карлики» все должны сесть на корточки, а если скажет «великаны» все должны встать. Кто ошибется, выходит из игры. Ведущий может намеренно подавать неправильные команды, например: «Кар- тошка! Ве-ревка! Кар-маны! Ве-дерко!».

  Победителем считается игрок, оставшися последним.

Правила игры Сороконожки

Выбирается один ведущий, он будет давать команды сороконожкам и оценивать лучшую, если команд несколько.

Игроки выстраиваются в колонну друг за другом, хватают друг друга за плечи или за пояс.

Задача игроков выполнять задачи быстро, качественно и при этом сохранять целостность сороконожки.

Ниже мы приведем примеры заданий, которые может выполнять сороконожка, но помните, что тут все ограничивается вашей фантазией, поэтому — экспериментируйте:

Сороконожке поднять все правые лапки!

Сороконожке поднять все левые лапки!

Сороконожке побегать по кругу!

Сороконожке попятиться назад!

Сороконожка двигается гусиным шагом!

Сороконожка передвигается прыжками!

Сороконожка садится и резко подпрыгивает вверх!

Сороконожка ловит свой хвост!

Сороконожка левой передней лапкой чешет правую заднюю лапку!

Сороконожка прыгает на правых ножках!

На болоте

Двум участникам дают по два листа бумаги. Они должны пройти через «болото» по «кочкам» — листам бумаги. Нужно положить лист на пол, стать на него двумя ногами, а другой лист положить впереди себя. Переступить на другой лист, обернуться, взять снова первый лист и положить впереди себя. И так, кто первый пройдет через комнату и вернется назад.

Веселый пастушок». Правила этой игры просты. Нарисована корова, у которой нет хвоста. Необходимо с завязанными глазами прикрепить ей хвост, сделанный из шнура.

Конкурс Силачи

Объявите детям, что они будут состязаться в конкурсе за звание самого сильного. Пусть продемонстрируют бицепсы. А потом расскажите о сути испытания. Нужно удержать фломастер между носом и губой, кто дольше. При этом взрослые всячески пытаются рассмешить «силачей». Кто же устоит против соблазна?

Путаница

Игроки в команде собираются в круг, держась за руки. Не размыкая рук, им нужно как можно сложнее запутать цепочку. Представители от каждой команды идут к соперникам и по сигналу распутывают их путаницу. Выигрывает команда, у которой водящий быстрее распутал свою цепь.

ДЕТСКИЕ ФАНТЫ НА ПРАЗДНИК

1-
Он всю зиму крепко спал,
Лапу бурую сосал.
Вот закрой глаза и спи,
Да как мишка похрапи.
(Ребенок должен изобразить храпящего медведя.)

2-
Что в квартире за трезвон?
Может, это телефон?
Как звонит он? Покажи,
Потрезвонь нам, пожужжи.
(Изобразить звонящий телефон.)

3
Ранним утром, на рассвете,
Спят и взрослые, и дети.
Чтобы всем им не проспать,
Кукарекни ты раз пять.

—
-4
Сам придумай задание,
Только послушай, внимание!
Пусть придуманный завет
Справа выполнит сосед.
(Ребенок должен придумать задание для своего соседа справа, сосед справа — выполнить.)

5
Не забыл что отмечаем
И кого все поздравляем?
Без всякого песнопения
Скажи ему «С днем рождения!»
(Нужно просто еще раз поздравить именинника.)

6
Это задание сложное,
Практически невозможное.
Надо воспомнить строчек пять —
Стихотворенье прочитать.

7
На компьютере любишь играть?
Тебя от экрана не оторвать?
Сконцентриуй свое внимание,
Скажи трех игрушек названия.

8
«Надоело нам мяукать,
Мы хотим как поросята — хрюкать».
Вот и похрюкай, как поросеночек,
А потом помяукай, котеночек.

9
Это кто идет вперевалочку?
Крякает, зовя мамочку?
Утятки желтые топают.
Покрякай, тебе похлопают.
(Ребенок должен изобразить «утиную» походку, покрякать. Остальные хлопают.)

10
Танк ревет, стреляют пушки.
Война — это не игрушки.
Покажи-ка нам, солдат,
Как стреляет автомат.
(Ребенок изображает звук стреляющего автомата.) )
.)

11-
Фант попался непростой,
Не бросай его, постой!
Вспомни что-нибудь грозное
И сделай лицо серьезное.

12-
Можно по-разному песенку петь:
Громко кричать и тихонько сопеть.
Но ты не шепчи её и не кричи,
А по-коровьему промычи.
(Выбирается любая песня и «мычится» на ее мотив. -19-
13

Квакают жабы на берегу
Вместе с лягушками в старом пруду.
Это — лягушачья дружба.
И тебе поквакать нужно.

14-
Наступает Новый год?
Или Дед Мороз идет?
Хоть ошибся я с зимой,
Всё равно про ёлку спой! .)

15-
Я фотограф хоть куда,
С фотиком хожу всегда.
Фотку сделаем цветную,
Скорчи рожицу смешную!

Не люблю я морщить нос!
Рассмеяться? Не вопрос!
Ну-ка, ну-ка, докажи,
Как смеяться, покажи!

17-
«Оригами» знаешь слово
Иль не слышал ты такого?
Ладно, вот тебе поблажка,
Сделай самолетик из бумажки.

18-
Холодно стало, сыпят снега,
Многие птицы летят на юга.
Чтоб не забыли мы птичьего крика,
Ты нам воробушком здесь почирикай.

Круто, очень круто
Целую минуту
Скакать на одной ножке,
Хлопая в ладошки!

Танцем маленьких утят
Зрителей порадуй.
К танцу привлеки ребят –
Пляшите до упаду!

Спортом нужно заниматься!
Для тебя заданье есть:
Сможешь очень постараться
И десяток раз присесть?

На минуту стань-ка волком

и зубами грозно щёлкай!

Ты на стуле не сиди –

Самолёт изобрази!

Хитроумные загадки-обманки

Ребята, я сегодня вам

Вопросы хитрые задам.

Коль отрицательный ответ,

Прошу ответить словом «нет»,

А утвердительный — тогда

Скажите громко слово «да».

Не сомневаюсь я, ребята,

У каждого ума палата,

Но у меня для вас совет:

Ответы «ДА», ответы «НЕТ»

Давать мгновенно не спешите,

Подумав крепко, говорите.

Откройте мне один секрет:

Живут жирафы В ТУНДРЕ? …

УВИДИШЬ в ясный день крота,

Парящим В НЕБЕ, правда? …

Строитель строит города.

А осы строят СОТЫ? …

Оранжевый и красный цвет

ГОРЯЧИМИ считают? …

Машинам дан зелёный свет,

ИДТИ по зебре МОЖНО? . ..

В окошке утром — солнца свет,

НОЧЬ наступает, верно? …

В реке ТЕПЛЮЩАЯ вода.

И В ПРОРУБИ такая? …

А будет нам видна звезда,

Коль ночью небо в тучах? …

Лес — обитания среда

Для белок, зайцев, дятлов? …

Читатель, прочитав, всегда

СЪЕДАЕТ книжку, правда? …

Морковь с капустой в турникет,

Входя в метро, опустим? ……

Худой мальчишка, как скелет,

ЛЕГКО поднимет штангу? …

Пасутся в АРКТИКЕ стада

Коров и коз рогатых? …

С аэродрома ПОЕЗДА

По полосе взлетают? …

У пешеходов есть мечта —

Споткнувшись, рухнуть В ЯМУ? …

Когда приходят холода,

На юг летят все лоси? …

Печём ватрушки ИЗО ЛЬДА

В горячей печке, правда? …

Ответишь ты мне без труда:

ЗИМОЙ цветёт черешня? …

По морю плавают суда.

Нефть перевозит ТАНКЕР? …

По снегу две полоски — след.

Медведь прошёл по снегу? …

Замёрзшая вода тверда.

Вода стать может ГАЗОМ? …

В игру с названьем чехарда

Играют КЛЮШКОЙ С ШАЙБОЙ? …

Бежит дистанцию атлет

ОТ ФИНИША ДО СТАРТА? …

За вторником идёт среда,

За четвергом — суббота? …

Хамелеон меняет цвет.

А осьминог МЕНЯЕТ? …

Мы ставим чашечки в буфет.

ДИВАН туда поставим? …

Друзьям ты говоришь: «Привет!»

И завучу ТАК скажешь? …

Растает снег — в ручьях вода.

Весной бывает это? …

Садится слон на провода,

Чтоб пообедать, правда? …

На карте мира — города,

Материки и страны? …

Увидев рыбака, — «Привет!» —

КРИЧИТ плотва из речки? …

Что ест лягушка на обед —

Слона с горошком, правда? …

У жабы, точно, нет хвоста.

А у коровы ЕСТЬ он? …

В тени — «плюс тридцать», и тогда

Мы ШУБЫ надёваем? …

Мамуля КУПИТ мне конфет

За то, что я ленился? …

В троллейбусе, купив билет,

НА КРЫШЕ нужно ехать? …

В театр идём смотреть балет.

А оперетту — В БАНЮ? …

Вопросы кончились, друзья!

И всех хвалю, ребята, я.

Зачёту подошёл конец.

Кто не ошибся — молодец!

А кто ошибся хоть чуток,

Не молодец, а молоток!

Игра «Ха-ха-ха!»

У меня для вас игра,

Под названьем «Ха-ха-ха!».

Ну-ка дружно, детвора.

Посмеемся – «Ха-ха-ха!»

В берлоге любит спать енот

Лапку он свою сосет!

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

Громко лает ночью лось

Ему в будке не спалось

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

На сосне бобер живет,

Песни каждый день поет.

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

Ёжик очень любит мед,

И орешки все грызет.

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

Любит муравей купаться,

И рыбы все его боятся.

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

Вот летит большой медведь,

Ему нравится лететь.

Это правда, детвора?

Нет, конечно – «Ха-ха-ха!»

Игра «Вот такая вот петрушка!» Повторяем за мной движения и звуки.

Застучала колотушка: тук-тук-тук-тук!

(Изображаем молоточки.)

Забренчала побрякушка: бряк-бряк-бряк-бряк!

(Стучим по коленям.)

Засмеялась тут Марфушка: ха-ха-ха-ха!

(Хохочем.)

Прибежала к ней подружка: топ-топ-топ-топ!

(Топаем ногами.)

И заквакала лягушка: ква-ква-ква-ква!

(Прыжки на месте.)

Зажужжала громко мушка: ж-ж-ж-ж!

(Машемруками, изображая полет.)

Ей ответила кукушка: ку-ку-ку-ку!

(Руки рупором.)

Закудахтала несушка: ко-ко-ко-ко!

(Руки на пояс.)

Замычала тут телушка: му-му-му-му!

(Изображаем рожки на голове.)

Завизжала с нею хрюшка: хрю-хрю-хрю-хрю!

(Показываем пятачок у носа.)

И запела с ними сплюшка: сплю-сплю-сплю!

(Глаза закрываем, наклоняем голову. )

Забабахала вдруг пушка: бах-бах-бах-бах!

(Руками хлопаем, ногами топаем.)

Испугалася старушка: «Ой-ой-ой-ой!»

(Голову обхватываем руками, качаем ею.)

Вот такая вот петрушка! Да-да-да-да!

Конкурс «Листопад» (можно шарик воздушный)

Участники конкурса получают засушенный кленовый листок. Они подкидывают его воздух и дуют на него снизу, чтобы он не упал. Победителем окажется самый ловкий, тот, у кого листочек дольше всех продержится в воздухе.

Конкурс «Дары осени»

Дети делятся на две команды. Каждая команда получает 20 карточек с осенними дарами: картофель, маслята, черника, яблоко, морковь, помидор, свекла, малина, лисичка, голубика, груша, крыжовник, смородина, капуста, подосиновик, репа, кабачок, мухомор, слива, груздь. Они должны правильно разделить их на группы — овощи, фрукты, ягоды, грибы.

Канатоходцы»

На земле проводят 2 черты или кладут 2 белых шнура (ленты). Игроки берут в руки детские зонтики и стараются пройти по веревке от начала до конца, держа зонтик над головой.

Игра «Заяц и лиса»

Дети стоят по кругу, у двоих в руках игрушки — заяц и лиса. Под музыку передают друг другу их по кругу. Лиса старается догнать зайца.

Эстафета«Переправа» (Капитаны за рулем – в обруче, подбегают к команде и по одному человеку перевозят к финишу.

Конкурс «Ловкость и терпение».

Необходимо донести лист бумаги до определенной отметки на одной ладони, не помогая другой рукой. На обратном пути сменить руки. В этом конкурсе проявляется не только быстрота и ловкость, но и большое терпение, без него в спорте не достигнуть хороших результатов.

Цепь»

За отведенное время изготовить цепь с помощью скрепок. Чья цепь окажется длиннее — побеждают в конкурсе.

ПЕРЕПРЫГНИ ЧЕРЕЗ ЛУЖИ.
Перед каждой командой, на расстоянии 50 см раскладываются «лужи» (вырезанные из картона). Дети по сигналу бегут вперед, добегая до лужи перепрыгивают её и бегут дальше и т.д. Обратно точно также

КОНКУРСЫ . Вот те, которые были в нашем классе, и те, которые мы придумали сами.

Конкурс №1. «Волшебный мешок».

Дед Мороз кладёт в мешок какую-либо вещь, а кто-нибудь из гостей должен с закрытыми глазами нащупать этот предмет в мешке и угадать, что это. Суть конкурса в том, что наряду с «хорошими» призами (конфеты, хлопушка) в мешке оказываются и всякие «бяки» (игрушка-лизун, холодные макароны, мармеладные червяки).

Конкурс №2. «Снежная лавина» .

Для конкурса необходимо подготовить 2 баллончика со взбитыми сливками для торта. Участники делятся на две команды и становятся друг против друга. По команде Дед Мороз и Снегурочка начинают выдавливать в рот игрокам каждой команды столько взбитых сливок, сколько человек может проглотить. Побеждает та команда, участники которой быстрее съедят всю снежную лавину из баллончика.

Участвуют по три человека от каждой команды. Один человек садится на стул и ему надевают на голову резинку, как на детской шапочке, от подбородка к затылку. По команде двое других участников должны, отрывая от туалетной бумаги длинные полоски, прикреплять их с помощью резинки под бородой того, кто сидит на стуле. Побеждает та команда, участники которой сделают самую пышную и длинную бороду.

Конкурс №4. «Яйцо динозавра» .

За 2-3 дня до праздника нужно подготовить огромное яйцо динозавра: наполнить 2 воздушных шарика водой и положить в морозилку. Когда вода замёрзнет, шарик нужно разорвать – и у вас получится огромная яйцевидная ледышка. Участникам конкурса объявляется, что при раскопках было найдено огромное замороженное яйцо динозавра. Ледышки кладут в тазики и участники двух команд должные его растопить. Каждый берёт в руку пластиковый стаканчик с горячей водой и льёт свою порцию на ледышку. Побеждает та команда, участники которой быстрее растопят лёд.

Конкурс №5. «Чёрный квадрат» .

Нужно подготовить два очень больших целлофановых пакета для мусора, в каждом из которых вырезать овальное отверстие для лица. Один участник надевает на себя пакет так, что выглядывает из чёрного квадрата только лицо. Остальные участники с помощью скотча должны украсить этот чёрный квадрат, прилепляя на него всё, что попадается под руку: фантики, пластиковую посуду, дождик и т.д. Чей чёрный квадрат будет наряднее, тот и побеждает в конкурсе.

Конкурс для девочек «Хозяюшка»

1. Для начала все участницы поиграют со мной в игру «Вегетарианцы». Я говорю: «Меня зовут Елена Станиславовна, я люблю ежевику». То есть задача каждой участницы представиться и назвать любой фрукт, овощ или ягоду, название которых начинается с той же буквы, что и имя.

За правильный ответ участница получает 1 балл.

2 . Вы хозяйка дома, пригласили к себе гостей. Вам необходимо составить праздничное меню и записать его на листочке. При подведении итогов за каждое написанное блюдо жюри будет начислять 1 балл. Дополнительный балл участница может заработать, если жюри сочтёт весь «стол» богатым и разнообразным. (Нужны листочки, ручки).

3. Итак, меню у вас готово, приступаем к приготовлению блюд. Сейчас мы выясним, какие вы у нас кулинары . В трёх мешочках у меня находятся разные крупы. С завязанными глазами вы должны на ощупь определить крупы и записать названия их на листок в том порядке, в котором я даю вам их потрогать (гречу, рис и горох). За правильный ответ – 1 балл. (Необходимы: платки, три мешочка с крупами).

4 . В следующем конкурсе каждой участнице потребуется человек из группы поддержки. Конкурс называется«Найди горошину». Каждой участнице завязывают глаза и раскручивают её несколько раз. На стол кладут горошину . По команде ведущего участницам нужно найти горошину, человек из группы поддержки направляет свою участницу словами. Побеждает пара, первой нашедшая свою горошину. Она получает 2 балла.

5 . Теперь блюда приготовлены, приступаем к сервировке стола. Необходимо правильно разложить тарелку, нож, вилку (одноразовые столовые приборы ). За правильный ответ – 1 балл.

6. Как вы знаете, на праздничном столе всегда должны находиться салфетки. Поэтому, следующий конкурс будет заключаться в том, чтобы вы красиво разложили салфетки (необходимы салфетки и стаканы ). Победит та участница, которая разложит салфетки красивее всех. Она получает 2 балла.

И Г Р Ы С З А Л О М

Пословицы о сельском труде. Ведущий произносит начало, зрители должны продолжить.

Где пашет сошка, там хлеба крошка.

Глубже посеешь весной – будешь с хлебом зимой.

Кто пахать не ленится, у того хлеб родится.

Кто спит весною, плачет зимою.

Люди рады лету, а пчела рада цвету.

Лето – припасиха, зима подбериха.

Лето пролежишь, так зимой с сумой побежишь.

Паши не лениво – поживёшь счастливо.

7. Меткий стрелок. Нужно попасть пуговицей в тарелку (3 попытки). Каждая участница получает столько очков, сколько пуговиц окажется у нее в тарелке. (Нужны тарелки, по 3 пуговицы )

8. Аукцион . Нужно написать на листочках как можно больше названий блюд из картошки. Победит та участница, список которой будет длиннее. За каждое блюдо – 1 балл. (Нужны листочки, ручки).

9. Водоносы . По команде все участницы наливают воду ложкой в свой стакан. Побеждает та участница, которая быстрее наполнит свой стакан. Самая быстрая получает 3 балла. (Нужны кастрюля с водой, клеёнка, стаканы и столовые ложки по количеству участниц).

10. Прядильщица-мотальщица. К карандашам привязаны длинные нитки одинаковой длины, на конце каждой нитки привязан бумажный бантик. По сигналу ведущего игроки начинают быстро сматывать нитку. Побеждает тот, кто первым смотает всю нитку. Победитель получает 1 балл.(карандаши с нитками)

11. Снежный ком . Участницы стоят в ряд. Ведущий задаёт тему: « Что я люблю есть ». Первая участница говорит: «Я люблю есть макароны», вторая – повторяет слова первой и добавляет: «… и картошку», и т. д. Участница, которая споткнётся или скажет неверно, выбывает.

Другие варианты:

«В чём я пойду на дискотеку?»

«Что я возьму с собой в магазин?»

«Какие продукты мне нужны, чтобы приготовить борщ?»

«Что я буду делать, убирая квартиру?»

В конце конкурса остаётся одна конкурсантка, которая и является победительницей и получает 5 баллов. (Нужны листок и ручка ведущему для фиксирования цепочек)

12. Пантомима. (оценивается по 10 бальной системе)

1. Вы гладите бельё, зазвонил телефон. Вы оставляете утюг, берёте трубку и разговариваете с подругой по телефону. И, вдруг, о ужас! На вашей любимой кофточке дыра от утюга.

Разделы: Начальная школа

Цель: Создать благоприятные условия для развития творческой активности учащихся, обеспечить психологический комфорт для всех участников. Развивать познавательные, коммуникативные навыки. Воспитать у учащихся уважение друг к другу, чувство товарищества, повторить изученные произведения, развивать память, внимание, вспомнить сказки, героев.

Тип урока : внеклассное мероприятие (чаепитие).

Оборудование: в небольшом зале, где проходит чаепитие, висят шарики с поздравлениями, два конверта с мозаиками, 2 шарфа, карточки желтого, синего и красного цветов, 2 фломастера, 2 листа бумаги, 2 больших мешка, 2 стула, ромашка с заданиями, песня “Когда мои друзья со мной!”, призы (блокноты, конфеты).

План работы:

1. Вступительное слово учителя

2. Чаепитие

3. Игра за столом

4. Доскажи словечко

5. Физкультминутка

6. Чаепитие

7. Игра за столом

8. Физкультминутка

Ход работы

1. Вступительное слово учителя.

Ах, надо же было
Такому случиться:
Семь перьев в пути
Обронила жар-птица
А ветер нашёл их,
Присвистнул: “Откуда?
Кто здесь потерял
Семицветное чудо?”
Собрал, разложил
В вышине полукругом –
И вспыхнуло чудо
Иван и Андрюша.

Посмотрим на эти красивые, умные, добрые лица. И давайте все вместе скажем им “поздравляем”. Желаем вам всем удачи, везения, отличных отметок и больше радостных дней.

Ну и как на любое день рождение мы приглашаем вас за стол.

2. Чаепитие.

3. Игра за столом.

Вспомним мультики:
Он Джафара покорил
И принцессу полюбил
Помогает ему Джин,
Звать героя… (Алладин)

Кто Мегавольта побеждал,
Шутя злодеев укрощал?
Зигзагу друг, закона страж
Ну, догадались?… (Черный плащ)

Нет спасенья от котов?
Все зовут бурундуков
Одурачат толстопуза
И помогут карапузам
Нет героев их смелее
Все зовут их… (Чип и Дейл)

Он с мультяшками знаком,
Полицейский хитрый он.
Его знаем я и ты
Звать рысёнка… (Чокнутый)

Гоблин злой опять повержен
Герцог Икторн вновь рассержен.
Мчаться в подземелье сани,
Кто сидит в них?. (Мишки Гамми)

4. Доскажи словечко по сказкам К.И. Чуковского.

До болота идти далеко,
До болота идти нелегко.
“Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги”
И на камень лягушки кладут узелок:
“Хорошо бы у камня прилечь на ….”. (Часок)

И сейчас же брюки, брюки
Так и прыгнули мне в руки.
А за ними – пирожок:
“Ну-ка съешь меня….”. (Дружок)

Я – великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр.
Умывальников начальник
И мочалок… (Командир)

А за ним и бутерброд:
Подбежал и прямо в… (Рот)

И сказала скалка:
“Мне Федору жалко”.
И сказала чашка:
“Ах, она….”. (Бедняжка)

а) Кто быстрее соберет мозаику (дети делятся на две команды).

Оборудование: два конверта с разрезными картинками.

б) УЧИТЕЛЬ:

Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее
Чем наши волшебные сказки

Я называю первую часть сказочного предмета, а вы дружно договариваете второю. Начали:

Карабас…….. (Барабас)

Кощей……… (Бессмертный)

Сестрица…… (Аленушка)

Братец……… (Иванушка)

Конек………. (Горбунок)

Баба………… (Яга)

Мальчик……. (С пальчик)

Емеля……….. (Дурак)

Ковер……… (Самолет)

Сивка……… (Бурка)

в) “Узнай кто это?”.

Оборудование: шарф

С завязанными глазами по одежде узнать несколько человек.

г) “Светофор. Кто не ошибется?”.

Оборудование: карточки красного, желтого и синего цвета.

Дети делятся на две команды, учитель говорит, что каждый цвет обозначает, далее показывает карточку, ребята должны, соответствуя цвету, выполнять нужные упражнения. Чья команда сделала меньше ошибок, получает призы.

Красный – стоят молча

Желтый – хлопают один раз в ладоши

Синий – бег на месте

6. Чаепитие.

7. Игра за столом.

Отгадайте название сказки:
Вот так чудо, вот так чудо,
По полям бежит посуда.
Скачет по пням и по кочкам.
И скрылась в ближайшем лесочке
От кого бежит посуда?
Почему ей было худо? (Федорино горе)

Жил на свете добрый доктор,
И лечил он не людей,
Он спасал от верной смерти
Больших и маленьких зверей.
Он лечил у них ангину,
Скарлатину, холерину
Дифтерит, аппендицит.
Малярию и бронхит
А теперь ответьте быстро: (это доктор Айболит)

По дорогам и полям
Круглый, пышный и румяный
Я качу, качу, качу
Убежать скорей хочу.
Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел
Ну-ка быстро отгадай-ка
Кто же в гости к нам пришел? (Колобок)

Хоть и чечет он в затылке,
В голове его опилки
Рядом верный Пятачок,
Кто же этот толстячок? (Винни-Пух)

а) Игра “Рисуем снеговика”.

Оборудование: 2 фломастера, 2 листа бумаги, 2 шарфа.

Дети делятся на две команды.

УЧИТЕЛЬ: В нашем классе много художников. Сейчас вы будете рисовать снеговика с завязанными глазами, но прежде распределите, кто какую деталь будет рисовать.

б) “Прыжки в мешках”.

Оборудование: 2 мешка, 2 стула.

Дети делятся на две команды.

УЧИТЕЛЬ: Ребята, вы разделились на две команды. Теперь по очереди вы прыгаете в мешках до стула и обратно. Чья команда быстрее справится с заданием, те будут у нас самыми быстрыми, спортивными.

в) “Ромашка”.

Оборудование: Ромашка с заданиями.

УЧИТЕЛЬ: Мы с вами играли? Веселились? а теперь посмотрите, что у меня есть, это цветок. Он подарит ещё чуточку веселья. Все по очереди отрывают себе по лепестку с заданием и выполняют его.

Звучит песня “Когда мои друзья со мной!”.

УЧИТЕЛЬ: Какие замечательные слова у этой песни! У вас, ребята, уже есть хорошие, надежные друзья – это ваши одноклассники.

Наш праздник подходит к концу, давайте крепко за руки возьмемся, ведь недаром говорят: нет никого дружнее наших ребят.

Еще раз поздравляем наших именинников. Все вместе “С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!”.

Разработка сценария праздника «С днем рожденье, школа!» — организатора Дядё Марины Владимировны МОБУ «Центр образования» селаРыркайпий

Сценарий праздника, посвящённого Дню рождения школы -2013 года

(звучит песня о школе)

1 ВЕДУЩИЙ.
Здравствуйте, ребята!
Сегодня у нас именинников день!
И мы собрались здесь не зря,
Чтоб песни пропеть и поздравить скорей
Всех вас с днём рожденья, друзья!
2 ВЕДУЩИЙ .
Сколько у нас гостей!
Сколько вокруг хороших друзей!
Всех девчонок и мальчишек,
Шалунов и шалунишек,
Мы зовём на представленье
Под названьем «День рожденье»!

Россия есть у каждого своя:
Свои леса в ней и свои поляны;
Свои враги в ней и свои друзья,
Свои у всех на будущее планы.

Ведущий 1: – Для нас, учеников, Россию олицетворяет сегодня наша школа –Центр образования села Рыркайпий.

Ведущий 2: –

Среди высоких зданий

Как крепость ты стоишь

Сокровищница знаний,

Их множишь и хранишь.

Родная школа,

Тебя дороже нет.

Всего района

Ты негасимый свет.

Ведущий 1: – Днем рождения школы официально считается 01 сентября 1930 года. И началась бурная школьная жизнь.

Ведущий 2: – Уроки и перемены.

Ведущий 1: – Завтраки и обеды.

Ведущий 2: – Оборудование и оформление кабинетов.

Ведущий 1: – Непрерывная череда творческих дел, которые становятся традиционными:

Ведущий 2: – Праздничные концерты.

Ведущий 1: – Викторины и КВН.

Ведущий 2: – Веселые старты.

Ведущий 1:– Выпускной бал.

Ведущий 2: – И, конечно, “День рожденья школы”.

Звучит песня «С днем рождения» исполняют Беспалова Катя и Чайвына Влада.

Ведущий 1:

– Шли годы, школа крепко становилась на ноги.

Как хорошо, что есть

Среди других планет

Планета школа,

Как хорошо, что здесь

Так много добрых лиц

И все знакомо.

Ведущий 2:

Не крутите пестрый глобус,
Не найдете вы на нем,
Той страны, страны особой,
О которой речь ведем.

Ведущий 1:

В той стране живут ребята,
Познают азы наук,
Чтобы вырасти когда-то,
В очень умных докторов.

День рождение – это всегда гости, давайте их встретим бурными аплодисментами.

(выходит чебурашка и крокодил Гена поют песню «С днем рождения»)

Ведущий 2:

Мы вспоминая школу родную,

Детство вспомним свое.

И захочется, как прежде,

Сесть за парту в надежде

Детство на миг вернуть,

Снова начать свой путь.

Ведущий 1:

Как хорошо, что есть

Этот чудесный мир,

Мир школы нашей,

Вот бы на миг вернуть

Мир беззаботных грез,

Свой день вчерашний…

Принимайте поздравление от ученицы 5 класса Миненко Анастасии песня «Ах, школа»

Ведущий 2:

Что такое школа?

Это здание,

Здание, а рядом Чукотское море.

И спасибо тем, кто это

Здание построил.

Пусть оно прослужит еще долго.

Ведущий 1:

Что такое школа?

Наш директор,

Женщина, что школу возглавляет.

Как держать в порядке

Весь процесс и это здание,

Лучше, чем она, никто не знает.

Ведущий 2:

Что такое школа?

Это дети,

Которые идут познать науки,

С кем хлопот у взрослых

Полон рот, зато известно:

Там, где дети, не бывает скуки.

Ведущий 1:

Что такое школа?

Это службы:

Врач, библиотекарь,

Кухня, вахта,

Секретарь, главбух, шофер,

Завхоз, охранник.

Детям помогают жить достойно.

Ведущий 2:

Что такое школа?

Педагоги,

Люди удивительной природы.

Учат, хвалят нас,

Порой, конечно, и ругают,

Как никто, они нас понимают.

Ведущий 1:

О наших педагогах замечательных

Идет молва: они как помощь скорая.

Они как курочки-наседки, мы — цыплята,

А дети вырастают больше, больше,

Рабочий день у педагога дольше, дольше.

Весенний день длиннее и длиннее,

А нам учитель все нужнее и нужнее.

Дорогие наши учителя принимайте поздравление от ученицы 5 класса Ткаченко Кати песня «Наша школа»

Ведущий 2:

Наша школа ты не только здание

Ты для нас как будто дом родной

Ежедневно ранним утром тщательно

Мы к свиданию готовимся с тобой.

Ведущий 1:

Наша школа! О тебе с волнением

Пишем мы нескладные стихи…

Каждый год приходит пополнение,

А уходят лишь выпускники.

Ведущий 2:

Наша школа это храм науки,

Дом уюта, светлый огонёк,

Добрые учительские руки,

Первый и последний наш звонок!

Дорогие друзья,принимайте поздравление от учениц 5 класса.

(читают стихи, песня «Начальная школа»)

Ведущий 1: Особенно хочется поздравить с праздником тех, кто в этом году впервые переступил порог школы как педагог. И сегодня мы хотим посвятить их в учителя. Но сначала пусть молодые педагоги узнают, как нелегок учительский труд. Мы просим выйти сюда

Черепкову Ольгу Витальевну –учителя истории

Олейник Марию Витальевну-педагога дополнительного образования

Келет Татьяну Александровну- социального педагога

Черкезову Ольгу Николаевну- психолога

Кымытегину Валерию Вячеславовну- воспитателя интерната

Ведущий 2: Сейчас после лекции на педагогическую тему вам предстоит выдержать экзамен по педагогике. Успехов вам, дорогие педагоги!

Слово для лекции предоставляется завучу школы Рудых Евгении Всеволодовне (читает лекцию)
Ведущий 1: И для вас наши молодые специалисты этот поздравительный номер

(сборная школы «ФЛЕШ МОП»)

Ведущий 2: – Из года в год в школе рождались новые традиции.

Не секрет что у нас в школе праздников много,
Турпоходы, музеи, кино,
И поэтому мы развиваемся бурно,
Каждый день, становясь все, умней и умней.

Ведущий 1:

Любая школа славиться своими учениками.

Но, самое главное — крепнет наша дружба.

Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг,
Здесь в мороз и стужу,
Мы с наукой дружим,
Ведь наука самый, самый лучший друг.

Ведущий 2: – Так, продолжаются школьные годы.

Как теперь не веселиться,

Ведь прошло немало лет.

В нашей школе день рожденья,

Нашей школе 83 года.

Ведущий 1:

Поздравленья, пожеланья

К ней со всех сторон летят

И от бывших, уже взрослых,

И от нынешних ребят.

Принимайте поздравление от ученицы 8 класса Рублевой Настасьи песня «Научусь летать».

Принимайте поздравление от учениц7 класса Эттынекей Жени и Иттылькеу Алены песня «Здравствуй школа!»

Ведущаий1: – У нашей школы славное прошлое, но мы надеемся, что и будущее откроется для неё в своих ярких, светлых красках. А пока, в нашей школе подрастает новое поколение звёзд и звёздочек.

Ведущий 2:

Родная школа,

Ты прими поклон

От тех, кто предан, честен и любим.

Кто с малых лет

В тебя влюблен,

За все тебя благодарим.

Ведущий 1:

За то, что хороша земля моя,

За то, что бьются радостно сердца.

За то, что есть ученики, учителя

И жизни нет, наверное, конца!

С днем рождения, дорогая школа! (вместе)

(Звучит музыка песня «Волшебная страна» выходят дети поют, а потом становятся в хоровод)

Ведущий 1:

Сколько добрых лиц вокруг
Эй, ребята, шире круг!
Приглашаю в хоровод
Шумный радостный народ!

(звучит музыка «Каравай» выносят пирог, дети водят хоровод)

Ведущий 2 :

Школа – город, в котором живут:
Счастье, дружба, надежда и труд.
Детство юности – зрелости дух…
И кажется безоблачно –
Веселым
То время, что дарит щедро
Школа!

Ведущий 1:

Пусть тебя в твой день рожденья, Школа,
Стократ восславят, возблагодарят
И вознесут на трон из песен,
Чтоб с каждым поколеньем
Впредь, тебе волшебно молодеть!

В-1,2: С днем рожденья, дорогая школа!

Звучит музыка «День рожденья!»

Дополнительный материал к празднику.

Выступление 5 класса

Сегодня день рождения моей любимой школы!

Горжусь я тем, что в ней учусь!

И как мне нравится учиться!

Решать задачи!

Овладевать компьютером!

Участвовать в литературных конкурсах!

И кистью так владеть, что можно уж на конкурс посылать!

Портрет!

Иль натюрморт! (показывают своё творчество)

Когда я вечером иду домой, я думаю, скорей бы ночь кончалась!

В родную школу поскорей, где столько ждёт тебя друзей!

И добрых учителей!

Недавно мы назывались начальной школой, а сейчас мы уже в среднем звене и стали на год взрослей.

Но все же, мы очень скучаем по первому учителю и конечно по начальной школе.

Школа! Родная школа- мы очень любим тебя!

(звучит песня «Начальная школа»)

« Пусть бегут неуклюже »

Здесь учились когда-то

наши папы, ребята

наши мамы здесь тоже росли

и, конечно, не тайна,

что совсем не случайно

в эту школу мы вместе пришли

Припев : Стой покрепче наша школа

будь как прежде на виду

Все детей своих веселых

в нашу школу приведут.

Знаем мы без сомненья

темнота без ученья,

а – ученье, конечно же свет.

Школу мы поздравляем

и сердечно желаем

ей прожить еще тысячу лет

Припев : Стой покрепче наша школа

будь как прежде на виду

Все детей своих веселых

в нашу школу приведут.

Слово для лекции предоставляется завучу школы Рудых Евгении Всеволодовне
Сегодня мы вас посвящаем
В сан педагога, важный сан.
Сначала немного поможем,
А дальше все делайте сами.
Сюрпризы готовят ребята.
Отныне вы – жрицы добра.
Вы будете, словно котята,
Искать в них росточки ума.

Учи, развивай и воспитывай,
И нет другого пути.
А нервы, и силы рассчитывай,
Кто в школу пришел – из неё не уйти!

Сей же разумное, доброе, вечное,
В школу пришел – и ты наш.
Слава вас ждет бесконечная,
Вместо зарплаты – мираж!

Звучит музыка, выходит регистратор.

Регистратор. Сегодня, в канун дня рождения школы, вы вступаете в Центр образования

Каждый, вступающий в ЦОР, обязан:

Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма.

Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой на все и питаться исключительно духовной пищей.

Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.

А теперь прошу произнести клятву и после каждого пункта повторять: «Клянусь!»

Клятва учителей

Я, ____________ (Ф. И. О.), вступая в ряды педагогов Центра Образования, торжественно клянусь:

1. Вставать на работу по звонку будильника

Клянусь!

2. Плохое настроение оставлять за дверью ЦОР и каждое утро надевать маску счастливой, деловой, богатой, обаятельной и привлекательной женщины.

Клянусь!

3. Готовиться к занятиям вовремя и профессионально, если завуч открывает дверь в мой класс.

Клянусь!

4. Торжественно обещаю еженедельно писать планы, как любовный роман, который стал бестселлером года.

Клянусь!

5. Чужих детей любить больше, чем своих.

Клянусь!

6. Овладеть по совместительству такими специальностями:

Младший помощник воспитателя;

Дворник;

Плотник;

Дизайнер;

Швея-мотористка

и прочими специальностями, необходимыми для повышения качества образования в школе.

Клянусь!

7. Ежедневно говорить родителям всех своих учеников, что их дети самые умные, воспитанные, лучшие на свете, послушные, несмотря на то, что после работы пью валериану и другие успокоительные средства.

Клянусь!

8. Быть активным работником нашего коллектива, принимать участие в конкурсах городского, областного, республиканского и галактического значения.

Клянусь!

9. Быть примером для подражания ребенка.

Кто на себя глядит,

Свой видит лик,

Кто видит лик свой —

Цену себе знает.

Кто знает цену —

Строг к себе бывает.

Кто строг к себе,

Тот истинно велик!

Клянусь!

А теперь самое время для экзамена.

ЭКЗАМЕН
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.

Вопросы.
— Будете ли говорить родителям о плохом поведении их детей?
— Появятся ли в скором времени любимчики в группах?
— Будете ли будить ребенка, заснувшего на вашем занятии?
— Часто ли вы будете опаздывать на работу?

Будете ли вызывать родителей в школу?

Часто ли будете опаздывать на уроки?
Ответы.
— Может быть. Я над этим еще подумаю.
Да! Я об этом давно мечтаю.
— Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
— А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!

Нет ни в коем случае!

Не дождетесь!

Вот и закончился экзамен для наших молодых педагогов. Конечно, все они волновались, но с задачей справились. Не испугались и учительских трудных будней, а значит, достойны высокого звания — Учитель!

Регистратор. Коллеги новоприбывших, поздравьте молодых и вручите памятные подарки.

СЦЕНАРИЙ ДНЯ ИМЕНИННИКА

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЗОДИАКУ»

Класс украшен шарами и плакатами. Подготовлены атрибуты для конкурсов и презентация «Путешествие по зодиаку». Предварительно дети разделены на 3 команды.

Под попурри «День рождение» ребята входит в класс.

Учитель. Сегодня у нас Именинников день,

И мы собрались не зря,

Чтоб песни пропеть и поздравить скорей

Всех вас с Днём рожденья, друзья!

Я приглашаю вас в большое путешествие по Зодиаку! И давайте дружно поздравим всех нас песней с Днём рождения.

Исполняется песня на мотив «Остров невезения».

Дети рассаживаются по местам.

Учитель. Вас сердечно поздравляем,

Счастья. Радости желаем!

В школе хорошо учиться,

Честно, от души трудиться.

С физкультурою дружить,

Крепкой дружбой дорожить!

Не болеть, не унывать.

Дома старшим помогать.

Чтоб покинуло ненастье

Королевство навсегда,

Всем желаем солнца, счастья

И улыбок на года!

Чтобы нам было не скучно,

Начинается игра.

Конкурсы весёлые, нелёгкие, задорные!

Ребята, а в каком в классе учитесь? (В третьем.) Поэтому все конкурсы будут связаны с числом 3.

Представление жюри. Представление команд.

Конкурс 1. «Треугольники»

Каждой команде даётся по 9 маленьких треугольников. Из них как можно быстрее нужно сложить на парте один большой треугольник.

Конкурс 2. «Самый внимательный»

Приглашаются по 1 человеку от команды, между ними на столе приз.

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три»,

Приз немедленно бери.

Понятно, когда брать приз?

На слове «три»!

Правильно! Тогда я продолжаю свой рассказ:

Мечтает мальчик закалённый

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: «Раз, два … марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше … пять.

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж вы приз, друзья, не взяли,

Когда была возможность взять!

Конкурс 3. «Игра в прятки»

В каких словах из предыдущего стихотворения пряталось число 3? (смо три , хи три )

В этом конкурсе команды должны придумать как можно больше слов, в которых тоже прячется число три . Числительные тринадцать, тридцать, триста и т.п. не считаются.

(Возможные слова: сестрица, устрица, стриж, стричь, протри, осетрина, витрина, трикотаж, натрий, тригонометрия, триллер, патриот, матрица, тритон, трибуна, патриций).

Учитель. – Отгадайте загадку:

Я соткано из зноя, несу тепло с собою,

Я реки согреваю, «Купайтесь!» — приглашаю.

И любите за это вы все меня, я… (Лето.)

Правильно! Я приглашаю ребят, которые родились летом. Внимательно слушайте стихотворения, когда услышите стишок про месяц, в котором вы родились, выходите.

Пришёл июнь.

«Июнь! Июнь!» —

В саду щебечут птицы.

На одуванчик только дунь –

И весь он разлетится.

Выходят: Бармин Артём, Ахмадишин Лена.

Аплодисменты.

Сенокос идёт в июле,

Где-то гром ворчит порой.

И готов покинуть улей

Молодой пчелиный рой.

Выходят: Гурова Настя, Фирсов Дима, Евсикова Ира

Аплодисменты.

Собираем в августе

Урожай плодов.

Много людям радости

После всех трудов.

Солнце над просторами

Нивами стоит.

И подсолнух зёрнами

Чёрными набит.

Выходят: Романов Коля.

Аплодисменты.

Итак, первые знаки Зодиака: Близнецы, Рак, Лев, Дева.

Конкурс 4. «Три движения»

Запомните три движения и их номера: 1 – руки к плечам

2 – руки вверх

3 – руки вперёд

Я буду вас запутывать, показывать не то, что нужно. Ошибся – садись. Побеждает команда, в которой останется больше человек.

Конкурс 5. «Третий лишний»

Команды получают листы с тройками слов или чисел. В каждой тройке нужно найти и зачеркнуть лишнее.

Вилка, тарелка, нож

Саша, Женя, Вася

9, 7, 4

Листок, листва, листать

Кол, мяч, дым

Конкурс 6. «Три секунды на размышление»

Учитель показывает какое-то количество пальцев. Надо, чтобы за 3 секунды в команде встало именно это количество человек. Если удалось, команда получает балл.

Учитель. – Отгадайте загадку:

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен и ёлочек. Я… (Осень.)

Правильно! Я приглашаю ребят, которые родились осенью. Внимательно слушайте стихотворения, когда услышите стишок про месяц, в котором вы родились, выходите.

Ясным утром сентября

Хлеб молотят сёла.

Мчатся птиц за моря,

И открылась школы.

Выходят: Имомназаров Алишер, Городецкая Света, Пушкаш Настя, Михай Соня, Тютимова Лиза, Глушенков Саша, Николаева Алиса.

Аплодисменты.

В октябре, в октябре

Частый дождик на дворе.

На лугах мертва трава,

Замолчал кузнечик.

Заготовлены дрова

На зиму у печек.

Выходят: Праслов Андрей, Фролочкин Илья, Надежкин Саша, Белоусов Паша.

Аплодисменты.

День Четвёртое ноября –

Красный день календаря.

Погляди в своё окно:

Всем на улице светло!

Весь народ – и млад и стар –

Празднует свободу.

И летит мой красный шар

Прямо к небосводу!

Выходят: Набатчиков Герман, Красавин Ваня, Пустовалов Алёша, Никифоров Аким.

Аплодисменты.

Итак, следующие знаки Зодиака: Дева, Весы, Скорпион, Стрелец.

Ребятам зачитываются открытки со стихами по знакам Зодиака и дарят подарки.

Конкурс 7. «Арифметические фокусы»

Поставьте между тройками знаки действий и скобки так, чтобы получились верные равенства:

3 3 3 = 0 3 3 3 = 11

3 3 3 = 4 3 3 3 = 12

3 3 3 = 6 3 3 3 = 99

Конкурс 8. «Торопись, да не ошибись»

Командам по очереди задаются «хитрые» вопросы. Верный ответ – балл.

Сидят белки на ветках, против каждой белки две белки. Сколько их всего? (3)

Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (2)

Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (3)

Ира живёт на третьем этаже. Когда она идёт на улицу, то с этажа на этаж спускается по лестнице за полминуты. Сколько времени тратит Ира, чтобы спуститься вниз? (1 минуту)

Мне навстречу бежали поросята: один впереди двух, один между двух и один позади двух. Сколько всего было поросят? (3)

У мальчика и девочки было одинаковое количество орехов. Мальчик отдал девочки 3 своих ореха. На сколько орехов стало больше у девочки, чем у мальчика? (на 6)

На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (3)

Сын с отцом, да отец с сыном, да дедушка с внуком. Сколько всех? (трое)

У Марины было целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько было у неё яблок? (3)

Конкурс 9. «Литературные тройки»

Вспомните и напишите названия литературных произведений, в которых называется число 3 или количество героев в названии равно трём.

(Возможные названия: «Три медведя», «Три поросёнка», «Три толстяка», «Лебедь, щука и рак» и т.п.)

Дополнительный балл можно получить, назвав фамилию автора.

Учитель. – Отгадайте загадки:

Запорошила дорожки.

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И санках прокатила. (Зима.)

Я раскрываю почки в зелёные листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полня, зовут меня… (Весна. )

Правильно! Я приглашаю ребят, которые родились зимой и весной. Внимательно слушайте стихотворения, когда услышите стишок про месяц, в котором вы родились, выходите.

Открываем календарь –

Начинается январь.

В январе, в январе

Много снегу во дворе.

Снег – на крыше, на крылечке.

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки.

В небо дым идёт столбом.

Выходят: Семина Полина.

Аплодисменты.

Рыхлый снег темнеет в марте.

Тают льдинки на окне.

Зайчик бегает по парте

И по карте на стене.

Выходят: Степанов Миша.

Аплодисменты.

Апрель, апрель!

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь,

И расцвёл подснежник.

Выходят: Язева Алина, Горбовская Катя, Шилов Костя.

Аплодисменты.

Распустился ландыш в мае –

В самый праздник, в первый день.

Май цветами провожая,

Распускается сирень.

Выходят: Гришин Ваня.

Аплодисменты.

Итак, последние знаки Зодиака: Козерог, Овен, Телец, Близнецы.

Ребятам зачитываются открытки со стихами по знакам Зодиака и дарят подарки.

Учитель. Пока наше многоуважаемое жюри, у нас музыкальный конкурс.

Музыкальный конкурс.

Образуется круг и по кругу под музыку пускается мяч. Участники передают друг другу мяч. Музыка останавливается и тот, у кого мяч – выбывает из игры.

Слово предоставляется членам жюри. Награждение участников.

Учитель. Как солнечный день,

Как чудесная сказка,

Пусть жизнь ваша будет

Всё время прекрасна!

Будьте хорошими,

Будьте красивыми,

Будьте весёлыми,

Добрыми, милыми.

Чтоб счастье и радость в улыбке светились.

Чтоб все пожелания осуществились!!!

Все вместе исполняют песню «Пусть бегут неуклюже…»

Учитель . Чай душевно наливай, Душу этим согревай!

Праздник заканчивается чаепитием.

Приложение.

Стихи по знакам Зодиака на открытки

У тебя, малютка ОВЕН,

Не всегда характер ровный –

Ты бываешь озорным,

Чуть упрямым и смешным.

Нас, Овечка, не бодай,

Умной, доброй вырастай!

ОВНА видно за версту,

Овен любит красоту.

Не обидит кошку,

Не подставит никогда

Малышу подножку.

Как приятно у ТЕЛЬЦА

Выражение лица,

Ласковый и добрый взгляд,

Как у маленьких телят!

Наш телёночек красивый,

Вырастай и будь счастливым!

В дружбе нет ТЕЛЬЦАМ цены,

Эгоизма лишены,

Ненавидят спешку

И в «упряжке» до конца

Повезут тележку.

БЛИЗНЕЦЫ-ребёнок – это

Добрый знак весны и лета!

Тёплым, светлым вырастай,

Словно солнышко, сияй!

Непоседы, хитрецы

Зодиака БЛИЗНЕЦЫ.

Скучную работу

До конца не доведут –

Пропадёт охота.

Дорогой ребёнок-РАК!

Вырастай, не зная драк!

Бодрым будь всегда, везде,

Как рачок в речной воде!

РАК живёт своим умом,

Не отложит на потом

Трудную задачу.

Быть в почёте –

Для него

Очень много значит.

Сильным будь, дружок, с пелёнок!

Ты по гороскопу – Львёнок!

ЛЕВ на солнышко похож –

Так же ярок и хорош!

ЛЕВ всегда подаркам рад,

Обожает шоколад,

Разные вещицы.

Похвалите Льва раз пять,

Он не загордится.

ДЕВЫ славятся по праву

Ласковым и добрым нравом.

Всех милей, нежнее, краше

Счастливей Дева наша!

ДЕВА ценится за ум,

Но она не любит шум

И не терпит гнева.

Добродушна и нежна

Маленькая Дева.

Наша деточка ВЕСЫ

Удивительной красы!

Как весы, всегда будь точен,

Справедлив и честен очень!

Я завидую ВЕСАМ –

Не надеются на мам,

Выглядят опрятно.

Если нравишься себе,

Самому приятно!

СКОРПИОН ты, но не страшный –

Милый, славный и домашний.

Вырастай, наш Скориоша,

Добрым, умным и хорошим!

Честный, добрый СКОРПИОН

Ненавидит злых персон.

С первого свиданья,

Если что-то в вас не так,

Скажет: «До свидания!»

Ты – наш маленький СТРЕЛЕЦ,

Молодец и удалец!

Ты расти счастливым, детка,

Попадай в «десятку» метко!

У СТРЕЛЬЦА полно идей,

Он всегда среди людей,

Прост и не скупится.

Как спортсмен больших побед

Может он добиться.

Ты – родная наша крошка,

Наш любимый КОЗЕРОЖКА!

Не бодайся никогда,

Добрым, мягким будь всегда!

Добродушный КОЗЕРОГ

Не проспит второй урок

И не будет злиться,

Если стрелки на чачах

Подведёт сестрица.

Дорогой наш ВОДОЛЕЙ!

Слёзки ты пореже лей!

Будь прекрасным, как дождинка,

Как прозрачная росинка!

Аккуратный ВОДОЛЕЙ

Руки моет до локтей

Двадцать раз в неделю.

Ни рогаток, ни ужей

Нет в его портфеле.

Милая, родная РЫБКА,

Радуй нас всегда улыбкой!

Будь счастливой и умелой,

И плыви по жизни смело!

РЫБАМ нравится вода,

Уплывут в воде всегда

От любых препятствий.

Недостатки у себя

Выискать стремятся.

Алексеева Любовь Геннадьевна — Сценарий классного часа-праздника «День рождения 5 класса»

       Данный сценарий разрабатывался мною, с целью помочь детям адаптироваться в 5 классе, ближе познакомиться с одноклассниками и их родителями. Праздник помог выявить лидеров в классе и потенциальных организаторов классных дел, способствовал развитию творческих способностей обучающихся.

 

I. Сценарий классного часа-праздника

«День рождения 5 «А» класса».

Участники праздника: обучающиеся 5 «А» класса, их родители, классный руководитель, учитель начальных классов.

Цель: сплочение коллектива класса.

Задачи:

— Выявить лидеров в классе и потенциальных организаторов классных дел.

— Развивать у пятиклассников умения планировать, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

— Способствовать развитию творческих способностей обучающихся.

Предполагаемый результат: позитивная деятельностная активность детей.

Подготовительная работа.

В классе формируются группы обучающихся на основе общего интереса (увлечения), получают на заседании Совета класса  и выполняют следующие задания:

— праздничное оформление актового зала;

— приглашение на праздник родителей и учителя начальных классов;

— составление сценарного плана проведения праздника (совместно с классным руководителем).

За неделю до праздника команды получают следующие задания:

— придумать название и эмблему команды;

— повторить Устав школы;

— подготовить подарок классу (номер художественной самодеятельности) и небольшой рассказ о своей группе в произвольной форме по теме «Я – пятиклассник»;

— нарисовать плакат «Моё настроение в 5 классе».

Родителям вручаются сделанные детьми открытки-приглашения со следующим текстом:

 

                     Дорогие родители!

Приглашаем вас на День рождения 5 «А» класса.

Начало праздника в 13.00

Место проведения: актовый зал.

                                                                                Ученики 5 «А» класса.

 

Ход праздника.

 

Кл. рук-ль: Мы начинаем с вами нелёгкий путь, преодоление которого будет связано не только с радостями, но и огорчениями. Однако каждому будет немножко легче, если появится уверенность в том, что рядом находится дружная семья одноклассников.

Сегодня мы отмечаем День рождения нашего 5 «А» класса.

1 ведущий:

 И вот сбылась мечта –

На горизонте парус алый!

Поверьте, чудо иногда

Не только призрачным бывает.

И в наше жизни чудо есть!

Встречай сегодня новосёла!

И этот праздник будет в честь

Рождения 5 «А» 4-ой школы!

2 ведущий:

В нашем классе День рождения!

День рождения! День рождения!

И такое настроение –

Время песню запевать.

3 ведущий:

Если в небе светят радуги,

Светят радуги, светят радуги –

Это к счастью говорят.

Нам сегодня очень весело,

Очень весело, очень весело.

И пускай вот эта встреча

Сдружит всех ребят.

Кл. рук-ль: Перед тем как отправиться в путь, надо проверить нашу готовность к нему. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте на них громким произнесением слова «я» или молчанием.

• Какая группа дружно отвечает?
• Кто утром делает зарядку?
• Кто лодыря гоняет?

Вот так, мои дорогие, на первый раз я вас прощаю.

• Кто хочет хорошо учиться?
• Кто любит математику?
• Кто дома помогает?
• Кто двойки любит получать?
• Кто старших уважает?
• Кто любит подарки получать?

Кл. рук-ль:

Сегодня у 5 «А» День рождения,

День радости, счастья, веселья, волненья.

И папы, и мамы спешат всех поздравить,

На правильный жизненный путь их наставить:

Кем бы в жизни вы не стали,

Лишь бы только не устали,
Открывать и удивляться,

Покорять, не покоряться,

Верить чуду, верить людям.

Мы же помогать вам будем.

Шагать вам дальними путями,

Ни перед чем не отступать,

И всё, намеченное вами,

Пусть будет сделано на «5»!

Именинников пришли поздравить родители. Им предоставляется слово.

Родители говорят детям напутственные слова и вручают в качестве подарка ученикам альбом летописи класса.

Кл. рук-ль: Для произнесения клятвы прошу всех встать! Повторяйте за мной: Вступая в ряды большой семьи 5 «А» класса школы №4 г. Колпашева, клянусь:

• Беречь школу как дом родной.
• Уважать старших и младших.
• Учиться прилежно и жить достойно!
• Никогда не носить сменную обувь в одном пакете с бутербродами.
• Не сообщать родителям о собрании за 5 минут до его начала.
• Никогда не приносить цветы, сорванные со школьной клумбы.
• Никогда не приходить в школу с невыученными уроками.
• Не спать на уроках.

     Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Кл. рук-ль:

Посмотрите, посмотрите

На именинников!

Все сияют как новые полтинники.

Все такие хорошие,

Все такие пригожие,

Не зря любуются вами родители,

А также окрестные жители.

Покажите свою красоту, свою удаль, свою доброту.

                         1 конкурс. Представление команд.

Конкурс: домашнее задание. Команды должны были самостоятельно:

— выбрать капитана,

— придумать название, эмблему, девиз, рекламу,

— нарисовать газету «Я – пятиклассник»,

— приготовить номер художественной самодеятельности.

                             2 конкурс Капитанов.

Всем известно, что капитан  — голова команды. Проверим наши головы.

Каждому капитану будет задано по 3 вопроса. Если капитан не отвечает, то право ответа переходит к сопернику.

1. Только 2 предлога,

А волос у них много. (У – С)

Первое – нота, второе – тоже,

А целое на горох похоже. (Фа – Соль)

2.Первое – нота, второе – игра,

Целое встретишь у столяра. (До – Лото)

Первый слог найдёшь средь нот,

А второе бык несёт. Хочешь целое найти,

Так ищи его в пути. (До – Рога)

3. С «Е» — я жаркая погода

С «О» — настольная игра. (Лето, Лото)

Чтоб отгадать, имей терпение,

С «Л» часть лица, а с «Б» — растение. (Лоб, Боб)

3 конкурс.

Кто быстрее?

Построиться в шеренгу: — по росту

                                          — по алфавиту имён

                                          — по алфавиту фамилий

                                          — по размеру ноги

                                        4 конкурс: Перевёртыши.

Отгадать перевёрнутое название фильма или пословицы

Например: «Василий Иванович остаётся на работе» — «Иван Васильевич меняет профессию».

1. грустные девчонки («Веселые ребята»)
2. крик баранов («Молчание ягнят»)
3. громче стоишь – ближе не будешь (тише едешь – дальше будешь)
4. мужик на телеге – коню тяжелее (баба с возу – кобыле легче)
5. с ленью не засунешь и птицу в море (без труда не вытянешь и рыбку из пруда)
6. холодные ноги («Горячие головы»)
7. не бойся велосипеда («Берегись автомобиля»)

Задание жюри: Ручной кактус («Дикая орхидея»)

                                        5 конкурс.

Конкурс на лучшую газету. 

6 конкурс.

Вставь пропущенные слова в следующие пункты Устава школы.

Учащиеся школы должны:

• Заботиться о здоровье и безопасности собственной ……. и ……. своих …….;
• Полностью использовать время, предназначенное для обучения, систематически готовиться к …….;
• Заботиться о красоте родной речи, не употреблять ……. выражений и …….;
• На каждом ……. обязательно наличие ……. – основного документа школьника;
• ……. – символ образования;
• Цифра «…» — традиционный номер школы.

                                      7 конкурс.

Поэтический конкурс. Собрать разрезанное на строки стихотворение и назвать его автора.

                                      8 конкурс.

Конкурс-путаница.

Исправь ошибки в тексте о школе.

Школа №4 расположена на улице Гоголя, дом 81. В школе 3 этажа. На 2 этаже находится музей школы и библиотека, а столовая  на 3 этаже рядом с кабинетом химии. В школе есть своё самоуправление в средних классах, которое называется «Братство». Все решения организации вывешиваются на доске объявлений возле расписания. Наш классный кабинет № 34.

                                      9 конкурс.

Составить из данного слова как можно больше слов. (Метрополитен).

10 конкурс.

Конкурс художественной самодеятельности – подарок классу.

 

Кл. рук-ль:

День рождения – замечательный праздник. Мы постараемся ежегодно его отмечать. Очень надеюсь, что каждый год мы будем встречать этот праздник новыми достижениями и творческими находками, с чувством взаимного уважения друг к другу. Трудного, но счастливого пути тебе, наш 5 «А».

Заключение (подведение итогов)

 

Заключение:

Детям и родителям предлагается высказать своё мнение о  празднике, а также  показать свое настроение с помощью цветных звездочек. На ватмане  с изображенным салютом дети и взрослые приклеивают звездочки разного цвета, в зависимости от впечатления (жёлтый, красный, синий).  В итоге салют получился яркий и красочный.

 

Отзывы родителей.

 «Мне очень понравился праздник. Было весело. Все дети с огромным желанием участвовали в конкурсах, играх».  Горбунова Лилия Константиновна:

«Замечательный День рождения получился! Ребятишки готовились, волновались, но все прошло хорошо». Рарова Лариса Вячеславовна

«Мой Андрей обычно не любит нигде участвовать, но сегодня он с радостью играл, общался, веселился. Спасибо за праздник!» Головина Наталья Климентьевна

 

 

 

 

 

 

Сценарий дня рождения в классе. Сценарий «День летнего именинника»; сценарий начальных классов ко дню рождения школы

Действующие лица — Вождь, Гномик и команды, составленные из ребят, состав которых определяется в зависимости от количества именинников, но именинник должен быть включен в состав команды .

Главный герой Гном, которому предстоит вести это мероприятие — это должен быть веселый, энергичный, живой человек. Ведущий – классный руководитель.

Также необходимо подумать о жюри — в него могут входить родители и сами ученики.

Ведущий:

Добрый вечер! Мы здесь, чтобы отпраздновать наши дни рождения. Сегодня мы в гостях у летних и осенних именинников.

Что такое день рождения?

Отвечу без сомнений:

День подарков, пирогов,

День улыбок и цветов!

И у нас есть небольшой сюрприз для вас, именинники.

Все вместе (обращаясь к не именинникам):

С Днем Рождения Вас

С Днем Рождения Вас

С Днем Рождения, дорогие одноклассники

С Днем Рождения Вас.

Входит гном.

Ведущий:

К нам в гости пришел гном, чтобы поздравить виновников торжества.

Гном:

Привет! Поздравляю вас, именинники, с днем ​​рождения, которого вы ждали много дней, целый год. Я хочу пожелать вам всего, всего самого наилучшего. И я приглашаю вас играть!

Гном:

А теперь давайте разделимся на команды и выберем жюри. Чтобы мы не сомневались в вашей компетентности, уважаемое жюри, я попрошу вас принести присягу. Повторяйте за мной:

«Мы, уважаемое жюри, перед всеми присутствующими в зале клянемся:

Судить честно и справедливо

Шутить и не ругать.

Если я нарушу присягу, то пусть суровая рука веера накажет меня.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!»

Конкурсы ко дню рождения:

1. Конкурс для не именинников.

Перед тем, как пойти на день рождения, нужно подготовить подарок и сочинить красивое и необычное поздравление для открытки. Обычно в подарках мы пишем одно и то же: дорогой, дорогой и т. д. И как же приятно в этот день услышать оригинальные, не надоевшие слова. Давайте вспомним их. Затем каждая команда по очереди называет по одному слову пожелания. Выигрывает тот, кто назвал желание последним.

2. Конкурс «Парикмахеры» (Конкурс для всех команд).

А теперь вспомним, что делают гости и хозяева перед праздником — примеряют наряды, причесываются. Итак, задача сделать прическу одному из членов команды.

3. Конкурс «Повара»

В каждой команде по одному участнику. Нам нужны люди, которые хорошо готовят. За определенное время необходимо составить праздничное меню, названия блюд в котором начинаются на букву «Н». Затем к столу подходит один участник от команды и по очереди оглашает свой список. Выигрывает тот, кто скажет последнее слово.

4. Конкурс «Подарок»

Пока повара готовятся, давайте подумаем — чего нам еще не хватает..? Ну и подарки, конечно. Каждая команда подумает, какой подарок они хотели бы получить или подарить, и сообщит нам об этом.

А теперь вернемся к нашим поварам. Итак:

Ну, стол накрыт, вернемся к подаркам. Изобразите свой подарок мимикой и жестами.

5. Конкурс «А теперь потанцуем».

Один участник от команды

Танец на стуле:

1) Вальс

2) Рок-н-ролл

3) Русский танец

6. Конкурс «Близнецы»

Два человека от команды: обхватив друг друга за талию, свободными руками необходимо сначала развязать и снять шнурки с ботинок, а потом по команде зашнуровать и завязать бантик.

Осенний именинник во 2 классе

И. (Родители занимают свои места в классе. Дети встают парами за дверью. Сначала под музыку входят «дети-гости», садятся буквой «Р»).

Студент:

Осенний и весенний абонемент
Зимний и летний.
В них каждый месяц, несомненно,
Дает нам
Чего мы ждем весь год?
Чудесный праздник — День рождения!

Учитель: Встречайте «виновников» торжества!

(Все встают и встречают именинников аплодисментами. Садятся «под арку», украшенную шарами. До конца поем песню «Крокодил Гена».)

Человек, как звезда, рождается
В бесконечная туманная вечность.
Начинается с бесконечности
И заканчивается бесконечностью.
Создаются поколения
Век за веком земля нетленна,
Человек рождается на земле
Чтоб светлей стала Вселенная.

II. один). Ученик:

Вся в золоте
Осень пришла к нам в зал.
Как прекрасная королева
Открывает бал. (Студент и студентка танцуют «Вальс»).

2). На нашем сегодняшнем празднике в честь осенних именинников дежурят созвездия (на доске рисунки знаков Зодиака, дети встают по одному):

3). Учитель: Осень – задумчивое время года. Плавно уплывая из лета, осень набирает свою золотую силу и исчезает в русских снегах. Первый месяц осени (сентябрь) — месяц нашего дня рождения Дениса — в древности называли на Руси «разорением» или «разорением» (ревновать). Это слово связано с животным зовом любви (ревом) и манящими звуками ветра. Народные прозвища сентября – листопад, хмурится, золотой цветок, вереск (цветет медовый вереск). Это богатый месяц. В сентябре «и у воробья пиво, и у вороны топор», говорят в народе. В каком месяце вы родились?

Второй месяц осени (октябрь) — месяц, в который родились Лиза, Настя и Стёпа — в России чаще всего называют листопадом и листопадом. С опадением листвы связана следующая примета: лист упал чистый — к холодной зиме, лег гладкой стороной — к неурожаю (плохому урожаю), шероховатый — озимые не вымерзнут. В доме тепло и уютно, а в окно смотришь — дождь и слякоть, отсюда октябрь — «грязный». «В грязевой ванне ложка воды превращается в ведро грязи». Глядя на обеденный стол, давали другие прозвища: хлебопечка, кисельник. Этот месяц был известен как тихое, семейное время для домашних дел и свадеб. Поэтому чаще всего его называли свадебным: «Месяц ненастья — начало семейного счастья».

Третий месяц (ноябрь) — месяц Кати — на Руси называли грудью. В этом старорусском слове вся картина предзимней поры: лежит кучами мерзлая земля, наступает сумерки года, отворяются ворота зимы, кузнецы льда куют воду: «Не куй реку зимой без ноябрьского кузнеца», «Ноябрьские гвозди, а декабрьские брусчатки».

4). Вот такие они разные — осенние месяцы!

Для наших именинников и их гостей английская песня» поет … . Встретиться!

Вы понимаете, о чем эта английская песня?

Ребята, а вы помните, кто у нас самый старший? А младший? А осенним именинникам исполнилось 8 лет! И традиционно в свой день рождения дергать их за уши… 1, 2, 3, …, 8! Поздравляем! Поздравляем! Поздравляем!

5). Сегодня все для наших именинников — поздравления, угощения, подарки, сюрпризы. Самый важный, самый ответственный, самый торжественный и волнительный момент, и вообще самый, самый, самый долгожданный момент в день рождения – это вручение подарков.

Подарки на день рождения!

(Родители приносят подарки, дарят, потом приносят торт. Именинники встают в круг, задувают свечи). Отправляю торт в столовую.

Угощения на стол!
Вы все этого ждали?
Есть конфеты и цукаты,
И варенье, и желе
Пончики, сырники,
Пряники, крекеры,
Шоколад и зефир —
Будет праздник
Для всего мира!

И снова по традиции идем в столовую парами. Нужно найти пару: у мальчиков синие номера, у девочек красные.

(Мальчики ведут девочек, сначала они подходят ко мне с совпадающими номерами).

1). Вкусно мама угостила?
Ты ел, пил?
А теперь пора
Веселитесь, детки!

А вы знаете, что русские семьи издавна спешат крестить новорожденных и давать им имена, чтобы они сразу оказались под защитой Бога? Этот день — крещения — отмечался особенно

в родительском доме. Приглашенные преподнесли малышке подарки и выразили добрые пожелания. В этот день у новорожденного появились духовные родители, призванные позаботиться о крестнике. В день именин желательно было испечь как можно больше увесистый именинный пирог с начинкой из каши. Когда начали отмечать день рождения, этот торт разбили о голову виновника торжества. (О ком это?) Считалось, что чем больше каши выльется на голову именинника, тем счастливее он доживет до следующих именин.

2). Итак, новорожденному дали имя. Давайте спросим именинников, что они знают о своих именах. Что означают ваши имена? Почему вам дали именно это имя?

ДЕНИС. В семье Амиров родилась первая девочка. Папа назвал ее Гулей. А имя второго ребенка, мальчика, он доверил своей матери, девичья фамилия которой была Ирина Денисова. И Ирина Владимировна решила, что для продолжения рода Денисовых мальчик должен носить имя — Денис.

Имя ЛИЗА получила так: каждый из родителей написал на бумаге пять самых красивых и созвучных отчеству (Романовна) женских имен. Потом их сравнили. Имя Элизабет фигурировало в обоих списках. Именно так они решили назвать свою дочь.

АНАСТАСИЯ — греческое имя, означающее «возрожденная, воскресшая». Имя было выбрано сразу единогласно, хотелось, чтобы оно было красивым и царственным.

СТЕПА названа в честь умершего прадеда. А еще потому, что Степу можно звать по-разному: Степочка, Степашка, Степан, Степушка. Очень красивое русское имя.

Катю назвали в честь прабабушки. Катя была ее первой и единственной правнучкой. Кроме того, Катю можно называть ласково: Kitten, Kitty, Kate, что в переводе с английского означает «кошка».

3). Вот что мы теперь знаем о днях рождения и их названиях. А теперь мы увидим, как мамы знают своих детей.

Приглашаю сюда 2 пары (мать и ребенок). Встаньте спиной друг к другу. Я задам вам несколько вопросов. Сначала ребенок отвечает кивком головы, а затем мать вслух.

Ваш ребенок любит манку?

Ваш ребенок моет посуду?

Ваш ребенок любит чистить зубы?

Ваш ребенок ложится спать в 9 часов?

Ваш ребенок заправляет постель по утрам?

Вашему ребенку нравится школа?

(Побеждает та пара, которая правильно ответит на все вопросы).

IV. Ребята, а вы помните конкурс «Угадай, кто я?» с дня рождения в 1 классе, когда ты пытался узнавать своих одноклассников по фотографиям детей? Сегодня этот конкурс усложняется: мы снова увидим малышей, но не на фотографиях, а на экране телевизора.

Про каждого именинника — сценарий по следующему плану:

Видео про малыша, чтобы одноклассники угадали «Кто это?»

«Тайны имени»

Интересный случай из жизни (попросите родителей написать заранее)

Игра или танец, песня-подарок на день рождения.

1) Наши маленькие «актеры» умеют танцевать, визжать от радости и уже проявляют интерес друг к другу. Обратите внимание: сначала «героиня» пытается поцеловать нашего героя, а он ее отталкивает; потом «богатырь» одумался, решил исправиться, но не тут-то было — теперь он отвергнут. (фрагмент видео).

Кудрявый светловолосый мальчик (правда маленький Володя Ульянов) — это наш Денис.

Денис, Дения по-гречески — принадлежащий Дионису.

Цвет — серый. Покровитель – теленок.

Камень-талисман — сапфир.

Бог вина и бог природы был у греков Дионисом.
А у русского народа есть однофамилец его Денис.
Мальчик очень милый.
Как никто другой, речист.
В школе не всегда отличник,
Но точно хороший.
Он очень гордый мальчик.
У него сильный характер.
Ничего нового для его семьи.
Что он держит свое слово.
Ненавидит обман
Наш «железный» мальчик.
Сначала разгадай кроссворд
И напиши для тебя стихотворение.
Он жадно глотает книги
А в книгах он все понимает!
Он не дурак, он не дурак.
Денья знает цену деньгам.
Денис их не потратит
По какой-то прихоти.
Он будет копить деньги
Чтобы купить дом.
Кто будет нашим Денисом?
Ну, конечно же, финансист.

Однажды Денис пришел из детского сада и попросил купить ему «самку». Угадай, что купили твои родители. Так долго не могли разобрать, что нужна «маска». А в другой раз попросил «хахал». Хорошо хоть было за столом во время завтрака и все догадались, что к чаю нужен «сахар».

— «Солнце вспыхивает — игры начинаются.» Наши «Аниматоры» хотят вас удивить и порадовать: они приготовили игры для всех!

Итак, первая игра. Пожалуйста, Вика. «Цепь скоб». Трем людям дается одинаковое количество скрепок: кто быстрее соберет из них цепочку. На следующие три — кто быстрее разберет цепь.

2) Следующая «героиня» очень не любила в детстве кефир, но с этим пришлось смириться. Читать письма она уже в годовалом возрасте умеет, правда для этого приходится надевать очки, а потом еще звонить бабушке по телефону и, наверное, передавать привет от кого-то. Впрочем, смотрите сами.

Елизавета, Лиза, Лизонька — Божья помощь (в переводе с иврита).

Цвет — сиреневый.

Растение цветы сирени.

Покровитель свиристель.

Камень-талисман — аметист.

Что сказать о Лизавете?
Лучшего места на свете нет!
Эта девушка умна
Терпелива и добра.
Лиза с детства была шаловливой.
Трудолюбивая с малых лет
Купить Лиза изделия,
Платье можно сшить для куклы.
Что еще сказать о Лизе?
Капризам не подвластен!
Лиза хочет все:
Читай и смотри!
Лиза вяжет и рисует!
Любит музыку, танцы!
Часто ведет группу
Начинает новые игры!
Любит быть в первых рядах!
Она не знает страха!
Энергия — ее сила.
Вот почему это началось!
Вот какая Лизавета
В детстве! А во взрослом возрасте?

У Лизы был диатез от сладкого в 2 года. И мама, чтобы не дразнить ребенка конфетами, тайком достала себе ароматную карамель и, посасывая ее, ходила по квартире. Лиза, почуяв запах конфет, закричала: «Тюю, тюю, тюю камамелька!»

(Для всех танцуют… и… — «ЧА-ча-ча!»)

3) Вы хотите видеть больше детей? А вот еще маленькая «актриса»: деловито ходит по залу, распоряжается взрослыми вещами, чувствует, что в сумке что-то есть, натерпелась от кошечки. И, наконец, читает стихи об осени.

Анастасия, Настя, Ася — воскресающие (греч.) Именины — 4 января или 11 ноября. Цвет — темно-зеленый. Заветное растение – орхидея. Покровитель — сиамская кошка. Камень-талисман — малахит.

Как тебя зовут, Анастасия!
Ты как ясноглазая Россия!
Если девочку назвали Настя,
Родительское счастье будет жить в доме.
Эти девушки обычно хорошенькие.
Даже в детстве они очень терпеливы.
Среди других симпатичных существ
У них меньше страданий.
Судьба очень благосклонна к Анастасии.
Идут ровно, редко — по наклонной дорожке.
Хотите узнать больше о Насте?
Как и другие девушки, любит сладкое.
Но характер у нее не очень простой.
Бывает, от пустяка слеза накатится,
А может и не заплачет от большой обиды
И даже если будет больно, он этого не покажет.
И Настасья подрастет,
Научится готовить и вязать
И много новых книг читать сможет.
А потом все беды и ненастья
Пронесись мимо милая наша Настя!

Я собираюсь «поговорить» с маленькой Настей, но мне нужен переводчик. Ребята, вы можете помочь?

Начал говорить в 10 месяцев

«топ-топ» — … (сапоги)

«Босси медет» — … (большой медведь)

«говорящий» — … (говорящий)

«Голит» — … ( горит)

«Зеквальце» — … (зеркало)

«Мозе, Мозе?» — … (спрашивая разрешения: «Можно?» Ей говорят: «Нельзя!» А она ласково смотрит в глаза: «Мозе, Мозе?»)

И снова на нашей сцене «Конферансье». Ваня играет в свою игру. «Путаница»: все встают в круг, берутся за руки, водитель выходит за дверь. В это время находящиеся рядом, не разжимая рук, путаются. Входит водитель, пытается всех распутать

4) А теперь, ребята, вы увидите сразу двоих младенцев. Один — ваш хороший друг, а вот второго (крошечного щенка) вы, наверное, никогда не видели. Они так рады встрече друг с другом, и каждый из них, по-моему, боится другого.

Степан, Степа, Степушка — в переводе с греческого «венок».

Цвет кармин.

Покровитель — тарпан (конь).

Камень-талисман — авантюрин.

Наблюдательный мальчик Степан.
Он прекрасный организатор.
Всегда выполняй его план
А Стёпа постарается всё сделать круто!
Из «ЛЕГОНЕРОВ» в детском саду он самый талантливый из всех.
Степа сегодня строит лучше, чем вчера.
В строительстве Степана всегда ждет успех,
Ведь Лего — его любимая игра!
Но Степушка не все строит.
Он стремится к высокому качеству.
Из «Лего» он построит Стольный град,
Который, может быть, кроме как во сне кому-то приснится…
В начальных классах Степа — заводила.
И одноклассники всегда идут за ним.
В нем таится неведомая сила —
Она делает Степана таким!
Он, несомненно, интересный человек.
Проявит себя в учебе и бизнесе.
Он может стать горным пионером,
Преодолевая трудности и страх.
А может стать директором завода,
А может и главнокомандующим возглавить!
Возможно, даже в юном возрасте
Он сможет проявить себя как бизнесмен!
Но, если честно, у него есть изъян:
Наш Степан очень влюбчив!
Но ради дела, может быть, персидской царевны,
Как Разин, брось в набегающую волну!

И снова нужен переводчик:

«долдат» — … (солдат)

«Нуку нак» — … (мягкий знак)

«ю-ю-ю» — … (скорая помощь) )

(Для Степы и всех именинников танец «Барбарики».)

5) Когда я увидел следующий сюжет, я знал, кому доверить физическую минуту: вращение головы, упражнение для шеи, приседание, даже мягкое падение.

Екатерина, Катя, Катюша — в переводе с греческого — чистая, непорочная.

Цвет — синий. Растение — лотос.

Патрон термитный. Камень-талисман — хризолит.

Катинский камень — хризолит.
И заветный цветок — лотос.
Почему-то грустно
Она всегда на фото.
Но в жизни нашей Кати
Достаточно минуты.
И тогда забыть о печали
И снова засмеяться.
Суперэкономный, практичный
И довольно энергичный.
Но у энергии есть место
Только там, где интересно.
Если скукой вдруг запахнет,
Катя сразу зачахнет,
Загрустит и заскучает
А может и заболеет.
Но если тебе это нравится,
Эта девочка поправится
И внезапно появится сила.
Катя много красивых,
Но гордых, гордых.
И такой характер Кати
Не всегда пригодится.
А вообще Катерина интересная девушка.
Время для Кати дорого: она просто не тратит его попусту.
Так счастье улыбнется и всего добьется!

Будучи маленькой, Катя любила разбрасывать вещи со всех полок шкафа. Потом надеваю их на себя, причем в больших количествах. В результате он превратился в разноцветную матрешку. Шкаф Кати был ее любимым местом для игр. Она выдвинула верхний ящик с бельем, залезла в него, как на мостик корабля, и весело завизжала оттуда. Вы сами видите, что у семьи есть фотография. (Фото).

И, наконец, наша третья «Конферансье» Оля готова сыграть в свою игру. (Вызывает 4 ребят, делит их на 2 команды, каждая дает по конверту, в котором лежит большая открытка, разрезанная на мелкие кусочки. Задача команд как можно быстрее собрать открытку.)

v. «Солнце стоит поднимается — игры идут».

«Угадай с закрытыми глазами.»
Одному из детей завязываю глаза, подвожу к именинникам, предварительно поменяв местами: угадай! Тогда матери также находят своего ребенка с закрытыми глазами.

«Счастливое кольцо».
В середине класса четверо детей держат веревку, завязанную с обоих концов, имитирующую «боксерский ринг». Они достают воздушные шары и 2 шарфа. На ринг приглашены два парня. Им завязывают глаза, дают в руки мячи, и начинается «озорная драка». Ведущий фиксирует, кто нанесет больше ударов. Победителю вручается «целый» мяч. Бой продолжается с другой парой добровольцев.

Подарок всем именинникам и гостям: танец Незнайка в исполнении . .. .

Командная игра. Сезон у нас сейчас «грязный», поэтому для игры «Попробуй, обгони» нужны галоши. По моей команде наденьте галоши, бегите к строю, возвращайтесь, проходите к следующему. Побеждает та команда, которая бежит первой.

И снова командная игра. В конце занятия натягиваются 2 веревки, каждая команда получает по одному носовому платку и 2 прищепкам. Первый бежит, вешает платок, прикалывает его, второй снимает прищепки и платок, возвращается и передает третьему. И т.д.

«Танец с лентами». Вызываю по желанию 3 мальчиков и 3 девочек, в кулаке держу 2 связанные вместе ленточки, слева — мальчики, справа — девочки берутся за свободные концы ленточки, раскрываю кулак — определяются пары. Они танцуют медленный танец. Можно пригласить одну маму или папу на пробу. Выходят и другие.

Диско.

Ребята, а вам сегодня было весело? Интересно? Я рада!
Будь здоров и счастлив
Веселись в будни и праздники!
Расти большими большими
Вот они! Такой! Такой!

Реле «Сороконожка»

Разделите детей на команды (в команде может быть от 2 до бесконечности). Дети встают друг за другом, мяч зажимается между спиной предыдущего и животом следующего ребенка. Руки вниз. А теперь — поехали! Таким образом нужно подойти к стулу, взять «клубничку» (первый игрок берет маленький красный шарик), обойти стул и вернуться к началу дистанции. Победила гусеница, которая не рассыплется по дороге!

Загадки-припевки:

День рождения приближается

Какая радость для всех!

У нас отличное настроение

А звучит весело…. смех!

Мужчина постарел

В торте было больше…. свечи!

Идём на день рождения

И подарки привозим!

Тоже для красоты.

Мы приносим ему… цветка!

Стол накрыт и ждем гостей.

Здесь так много всего вкусного!

Мы все любим еду

И сладости и… печенье!

Именинник, давай в круг,

Водим вокруг хоровод!

Пой вместе с нами

Наша песня… Буханка!

Как выстрелы из пушки

Громкие хлопки. .. Хлопушки!

Превращение в героев сказки,

Дети надели… маски!

Как здорово мы играем

Мы никого не обижаем

Мы не можем ссориться.

Потому что мы… друзья!

Звучат ритмы музыки

Уже каблуки стучат!

Невозможно устоять

Всем охота …танцевать.

Извините, день рождения

Раз в году он приходит в дом.

Через год по приглашению

Мы снова в гостях… Приезжайте!

ПЕСНЯ НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Когда гости приходят на чей-то день рождения, они всегда поют песню имениннику. Например, «Песня о крокодиле Гене», которая начинается со слов «Пусть бегут неуклюжие пешеходы…». Представьте, что день рождения отмечает не девочка или мальчик, а какое-то животное. И его родственники пришли к нему. Покажите, как бы они спели песню на день рождения, если бы не могли говорить словами. И они не умеют говорить, потому что они…

• куры и петухи.

• Карлики и великаны.

  Игра на внимательность Игроки встают в круг. Ведущий объясняет, что если он скажет «карлики», все должны присесть, а если он скажет «гиганты», все должны встать. Тот, кто ошибается, выбывает из игры. Ведущий может намеренно отдавать неправильные команды, например: «Картошка! Веревка! Карманы! Ведро!».

  Победителем становится игрок, оставшийся последним.

Правила игры «Сороконожка»

Выбирается один лидер, он будет отдавать команды многоножкам и оценивать лучшую, если команд несколько.

Игроки выстраиваются в колонну друг за другом, хватают друг друга за плечи или за пояс.

Задача игроков выполнять задания быстро, качественно и при этом сохранять целостность многоножки.

Ниже мы приведем примеры задач, которые может выполнить многоножка, но помните, что здесь все ограничивается вашей фантазией, так что экспериментируйте:

Многоножка, поднимите все правые лапы!

Многоножка поднять все левые лапы!

Многоножка бегает по кругу!

Многоножка назад!

Многоножка движется гусиным шагом!

Многоножка прыгает!

Многоножка садится и резко вскакивает!

Многоножка ловит свой хвост!

Многоножка царапает правую заднюю лапу левой передней лапой!

Многоножка прыгает на правой ноге!

На болоте

Двум участникам выдается по два листа бумаги. Они должны пройти «болото» по «шишкам» — листам бумаги. Нужно положить лист на пол, встать на него обеими ногами, а другой лист положить перед собой. Подойдите к другому листу, обернитесь, снова возьмите первый лист и положите его перед собой. И так, кто первым пройдет через комнату и вернется.

Веселый пастух.» Правила этой игры просты. Нарисована корова, у которой нет хвоста. Нужно завязать ей глаза хвостом из шнура.

Соревнование Силачей

Объявите детям, что они будут соревноваться на звание сильнейших. Пусть демонстрируют бицепсы. А затем рассказать о сути теста. Фломастер нужно держать между носом и губой, у кого длиннее. При этом взрослые всячески пытаются рассмешить «силачей». Кто может противостоять искушению?

Путаница

Игроки команды собираются в круг, держась за руки. Не разжимая рук, им нужно как можно сложнее запутать цепочку. Представители от каждой команды выходят к соперникам и по сигналу распутывают их замешательство. Побеждает та команда, чей водитель быстрее распутал свою цепочку.

ДЕТСКАЯ ФАНТЕЗИЯ НА ПРАЗДНИК

1-
Он крепко спал всю зиму,
Он сосал свою коричневую лапу.
А теперь закрой глаза и спи
Да, храпи, как медведь.
(Ребенок должен изобразить храпящего медведя.)

2-
Что есть в квартире для звонка?
Может это телефон?
Как он звонит? покажи мне
Позвони нам, Buzz.
(Изображать звонящий телефон.)

3
Рано утром, на рассвете,
Спят и взрослые, и дети.
Чтобы все не проспали,
Прокукарекать пять раз.

—
-4
Придумай задачу сам
Только слушай, внимай!
Пусть придуманный завет
Это сделает сосед справа.
(Ребёнок должен придумать задание соседу справа, сосед справа должен его выполнить.)

5
Не забываем, что мы празднуем
А кого мы все поздравляем?
Без всяких напевов
Скажи ему «С днём рождения!»
(Нужно просто еще раз поздравить именинника. )

6
Задача сложная
Практически невыполнимая.
Нужно запомнить пять строк —
Прочитать стихотворение.

7
Любишь играть на компьютере?
Не могу убрать тебя с экрана?
Сконцентрируйся
Назови три названия игрушек.

8
«Мы устали мяукать,
Мы хотим хрюкать, как свиньи.»
Так хрюкни, как поросенок,
А потом мяу, кошечка.

9
Кто идет?
Шарлатан, зовешь маму?
Топают желтые утки.
Кряк, тебе дадут пощечину.
(Ребенок должен имитировать походку «утки», крякать. Остальные хлопают в ладоши.)

10
Ревет танк, стреляют пушки.
Война не игрушка.
Покажи нам солдата
Как стреляет пулемет.
(Ребёнок имитирует звук выстрела из пулемёта.) )
.)

11-
Фант попался трудный,
Не оставляй его, останься!
Вспомни что-нибудь ужасное
И сделай серьезное лицо.

12-
Песню можно петь по-разному:
Громко кричать и тихо фыркать.
А ты не шепни и не кричи
И мычишь, как корова.
(Любая песня выбирается и «бормочет» на свой мотив. -19-
13

Жабы квакают на берегу
Вместе с лягушками в старом пруду.
Это лягушачья дружба.
А тебе надо каркать.

14-
Приближается Новый год?
Или Дед Мороз придет?
Хоть с зимой я ошибся,
Все равно про елку спойте! .)

15-
Я фотограф везде
Я всегда беру с собой камеру.
Раскрасим фото
Сделай смешное лицо!

Я не люблю морщить нос!
Смеяться? Без проблем!
Давай, давай, докажи
Как смеяться, покажи!

17-
Оригами вы знаете слово
Разве вы не слышали?
Ладно, вот тебе угощение
Сделай бумажный самолетик.

18-
Холодно, идет снег,
Многие птицы летят на юг.
Чтоб мы не забыли птичий крик,
Ты чирикаешь здесь для нас, как воробей.

Круто, очень круто
Целую минуту
Прыгать на одной ноге
Хлопать в ладоши!

Танцующие утята
Порадуйте публику.
Заставьте детей танцевать
Танцуй до упаду!

Спортом надо заниматься!
Для тебя есть задание:
Ты можешь очень постараться
И с десяток раз сесть?

Стань на минуту волком

и грозно щелкни зубами!

Не садись на стул

Представьте себе самолет!

Хитрые каверзные загадки

Ребята, сегодня я

задам каверзные вопросы.

Если ответ отрицательный,

Пожалуйста, ответьте «нет»

И утвердительный — тогда

Произнесите слово «да» вслух.

Не сомневаюсь, ребята

В каждом уме есть камера

Но у меня есть для вас совет:

Ответы «ДА», ответы «НЕТ»

Не спешите давать

Думайте и говорите.

Открой мне один секрет:

В тундре живут жирафы? …

В ясный день ВЫ УВИДЕТЕ крота,

Парящего в НЕБЕ, верно? . ..

Строитель строит города.

Осы строят соты? …

Оранжево-красный цвет

ГОРЯЧИЙ рассмотреть? …

Машины дают зеленый свет

МОЖНО ЛИ ПО зебре ходить? …

В окне утром — солнечный свет,

НОЧЬ идет, да? …

В реке ГОРЯЧАЯ вода.

А В ПРАЗДНИК так? …

И мы увидим звезду

Если небо ночью облачно? …

Лес — среда обитания

Для белок, зайцев, дятлов? …

Читатель, прочитав, всегда

ЕДИТ книгу, да? …

Морковь с капустой в турникете,

Входя в метро, ​​давай спустим? ……

Тощий мальчик, как скелет

ЛЕГКО поднимать штангу? …

В АРКТИКЕ пасутся стада

Коровы и рогатые козы? …

С АЭРОПОЛЯ ПОЕЗДА

Взлетать по полосе? …

Пешеходам приснился сон —

Споткнуться, рухнуть В ЯМУ? …

Когда наступают холода

Все ли лоси летят на юг? …

Печем сырники ИЗ ЛЬДА

В горячей духовке, да? . ..

Ты мне без труда ответишь:

Цветет ли зимой сакура? …

Корабли плывут по морю.

Нефть перевозится ТАНКЕРОМ? …

На снегу две полоски — след.

Медведь ходил по снегу? …

Замерзшая вода твердая.

Может ли вода стать газом? …

В игре под названием чехарда

Играть КЛЮШКОЙ С ШАЙБОЙ? …

Спортсмен бежит дистанцию ​​

ОТ ФИНИША К СТАРТУ? …

После вторника наступает среда

После четверга — суббота? …

Хамелеон меняет цвет.

Осьминог меняется? …

Ставим чашки в шкаф.

Поставим туда диван? …

Друзьям говоришь: «Привет!»

А завуч так скажет? …

Снег тает — в ручьях есть вода.

Весной бывает? …

Слон сидит на проводах,

На ужин, да? …

На карте мира — города,

Континенты и страны? …

Увидев рыбака, — «Здравствуйте!» —

КРИЧАЯ плотва с реки? …

Что ест лягушка на обед?

Слон с горошком, да? . ..

У жабы нет хвоста.

Есть ли это у коровы? …

В тени — «плюс тридцать», а потом

Мы в шубах? …

Мама КУПИТ мне конфет

Потому что я ленивый? …

В троллейбусе, купив билет,

НА КРЫШУ нужно ехать? …

Идём в театр смотреть балет.

А оперетта — В БАНЮ? …

Вопросы закончились, друзья!

А я всех хвалю, ребята, И.

Учетная запись подошла к концу.

Кто не ошибается — молодец!

А кто ошибся хоть чуть-чуть,

Не молодец, а молоток!

Игра «Ха-ха-ха!»

У меня для вас есть игра

Под названием «Ха-ха-ха!».

Пошли, дети.

Посмеёмся — «Ха-ха-ха!»

Енот любит спать в берлоге

Он сосет лапу!

Это правда, детки?

Нет, конечно — «Ха-ха-ха!»

Лось громко лает ночью

Он не спал в будке

Это правда, дети?

Нет, конечно — «Ха-ха-ха!»

Бобер живет на сосне

Каждый день он поет песни.

Это правда, детки?

Нет, конечно — «Ха-ха-ха!»

Ежик очень любит мёд,

И все орехи грызёт.

Это правда, детки?

Нет, конечно — «Ха-ха-ха!»

Муравьи любят плавать

И все рыбы его боятся.

Это правда, детки?

Нет, конечно — «Ха-ха-ха!»

А вот и большой медведь

Он любит летать.

Это правда, детки?

Нет, конечно — «Ха-ха-ха!»

Игра «Вот такая петрушка!» Повторяй за мной движения и звуки.

Зазвенел молоток: тук-тук-тук-тук!

(Изображение молотков.)

Брелок загремел: брелок-брелок-запутался-запутался!

(Стук по коленкам.)

Тут Марфушка засмеялась: ха-ха-ха-ха!

(Смеется.)

Подбежала к ней подруга: топ-топ-топ-топ!

(Топот ног.)

И лягушка заквакала: ку-ку-ку-ку!

(Прыгает на месте.)

Муха громко жужжала: у-у-у-у!

(Машем руки, изображающие полет. )

Кукушка ей в ответ: ку-ку-ку-ку!

(Руки мундштук.)

Несушка закудахтала: ко-ко-ко-ко!

(Руки на поясе.)

Тут телка застонала: му-му-му-му!

(Изображаем рога на голове.)

Свинья завизжала вместе с ней: хрю-хрю-хрю-хрю!

(Рыдку у носа показываем.)

И пела с ними сплюшка: Сплю, сплю, сплю!

(Закройте глаза, наклоните голову.)

Пушка вдруг забабахала: бах-бах-бах-бах!

(Хлопаем в ладоши, топаем ногами.)

Старушка испугалась: «Ой-ой-ой-ой!»

(Обхватываем голову руками, трясем.)

Вот такая петрушка! Да Да Да Да!

Конкурс «Листопад» (можно надуть воздушный шарик)

Конкурсанты получают сушеный кленовый лист. Они подбрасывают ему воздух и дуют на него снизу, чтобы он не упал. Победителем станет самый ловкий, тот, чей лист дольше всех продержится в воздухе.

Конкурс «Дары осени»

Дети делятся на две команды. Каждая команда получает по 20 карточек с осенними дарами: картошка, подосиновики, черника, яблоки, морковь, помидоры, свекла, малина, лисички, черника, груши, крыжовник, смородина, капуста, подосиновики, репа, кабачки, мухоморы, сливы, грибы. Они должны правильно разделить их на группы – овощи, фрукты, ягоды, грибы.

Канатоходцы»

На земле проводят 2 линии или размещают 2 белых шнура (ленточки). Игроки берут в руки детские зонты и стараются пройти по веревке от начала до конца, держа зонт над головой.

Игра «Заяц и лиса»

Дети стоят в круг, у двоих в руках игрушки — заяц и лиса. Под музыку они передают их друг другу по кругу. Лиса пытается догнать зайца.

Эстафета «Переправа» (Капитаны за рулем находятся в обруче, подбегают к команде и перевозят одного человека к финишу.

Конкурс «Ловкость и терпение».

Необходимо довести лист бумаги до определенной отметки на одной ладони, не помогая другой рукой. На обратном пути поменять руки.В этом соревновании проявляются не только быстрота и ловкость, но и большое терпение, без которого невозможно добиться хорошие результаты в спорте

Цепочка»

За отведенное время сделайте цепочку из скрепок. Чья цепочка длиннее, тот и побеждает в соревновании.

ПРЫЖОК ЧЕРЕЗ МОЩЬ.
Перед каждой командой раскладывают «лужи» (вырезанные из картона) на расстоянии 50 см. Дети по сигналу бегут вперед, доходят до лужи, перепрыгивают ее и бегут дальше и т. д. Назад точно так же

СОРЕВНОВАНИЯ . Вот те, что были у нас в классе, и те, которые мы придумали сами.

Конкурс №1. «Волшебный мешочек»

Дед Мороз кладет какую-то вещь в мешочек, а один из гостей должен с закрытыми глазами нащупать этот предмет в мешочке и угадать, что это. Суть конкурса в том, что наряду с «хорошими» призами (конфеты, сухарики) в мешке находятся и всевозможные «плохие» (игрушка-слизь, холодная паста, мармеладные червячки).

Конкурс №2. «Снежная лавина» .

Для конкурса нужно приготовить 2 банки взбитых сливок для торта. Участники делятся на две команды и выступают друг против друга. По команде Дед Мороз и Снегурочка начинают выдавливать в рты игрокам каждой команды столько взбитых сливок, сколько человек может проглотить. Побеждает та команда, участники которой быстро съедают всю снежную лавину из баллончика.

Участвуют по три человека от каждой команды. Один человек садится на стул и ему на голову надевают резинку, как на детскую шапочку, от подбородка до затылка. По команде два других участника должны, отрывая от туалетной бумаги длинные полоски, прикрепить их резинкой под бороду того, кто сидит на стуле. Побеждает та команда, участники которой сделают самую пышную и длинную бороду.

Конкурс №4. «Яйцо динозавра» .

За 2-3 дня до праздника нужно приготовить огромное яйцо динозавра: наполнить 2 шарика водой и поставить в морозилку. Когда вода замерзнет, ​​нужно разбить шар — и получится огромный лед в форме яйца. Конкурсантам рассказывают, что при раскопках было найдено огромное замороженное яйцо динозавра. В тазики кладут кубики льда и участники двух команд должны его растопить. Каждый берет в руку пластиковый стаканчик с горячей водой и выливает свою порцию на лед. Побеждает та команда, участники которой быстрее растопят лёд.

Конкурс № 5. «Черный квадрат» .

Вам нужно подготовить два очень больших полиэтиленовых пакета для мусора, в каждом из которых прорезать овальное отверстие для лица. Один участник надевает сумку так, чтобы из черного квадрата выглядывало только лицо. Остальные участники, используя скотч, должны разукрасить этот черный квадрат, наклеивая на него все, что попадется под руку: фантики, пластиковую посуду, дождик и т. д. Чей черный квадрат наряднее, тот и побеждает в конкурсе.

Конкурс для девушек «Хозяйка»

1. Для начала все участники сыграют со мной в игру «Вегетарианцы». Говорю: «Меня зовут Елена Станиславовна, я люблю ежевику». То есть задача каждой участницы представиться и назвать любой фрукт, овощ или ягоду, название которых начинается на ту же букву, что и название.

За правильный ответ участник получает 1 балл.

2 . Вы хозяйка дома, вы пригласили к себе гостей. Вам нужно составить праздничное меню и запишите его на листе бумаги. При подведении итогов жюри присуждает по 1 баллу за каждое написанное блюдо. Участник может заработать дополнительный балл, если жюри сочтет весь «стол» насыщенным и разнообразным. (Нужны листы, ручки).

3. Итак, меню готово, приступим к приготовлению. Сейчас мы узнаем, что за вас у нас повара . В трех пакетах у меня разные крупы. С завязанными глазами вы должны определить крупы на ощупь и написать их названия на листе бумаги в том порядке, в котором я даю вам их трогать (гречка, рис и горох). За правильный ответ — 1 балл. (Необходимо: шарфы, три мешка крупы).

4 . В следующем конкурсе каждому участнику понадобится человек из группы поддержки. Конкурс называется «Найди горошину». Каждому участнику завязывают глаза и несколько раз раскручивают. На стол положили горошин . По команде ведущего участникам нужно найти горошину, человек из группы поддержки направляет своего участника словами. Побеждает та пара, которая первой найдет свою горошину. Она получает 2 очка.

5 . Теперь посуда готова, приступаем к сервировке стола. Необходимо правильно разложить тарелку, нож, вилку (одноразовые столовые приборы ). За правильный ответ — 1 балл.

6. Как известно, на праздничном столе всегда должны быть салфетки. Поэтому следующий конкурс будет для вас на красиво расставленных салфеток ( нужно салфеток и стаканов ). Победителем становится участник, который красивее всех разложит салфетки. Она получает 2 очка.

И Г Р И С ЗА Л О М

Пословицы о сельском труде. Ведущий говорит начало, зрители должны продолжать.

Где пашет сошка, там и крошка хлеба.

Весной поглубже посеешь — зимой с хлебом будешь.

Кто не ленится пахать, тот хлеб родит.

Кто весной спит, зимой плачет.

Людям приятно летать, а пчелам приятно цвести.

Лето — магазин, зима — выбор.

Летом будешь лежать, а зимой с сумкой бегать будешь.

Паша не ленись — будешь жить счастливо.

7. Меткий стрелок. Нужно нажать кнопку на тарелке (3 попытки). Каждая участница получает столько баллов, сколько пуговиц в ее тарелке. ( Нужны пластины , по 3 кнопки )

8. Аукцион . Нужно написать на листиках как можно больше названий блюд из картофеля. Победит участник с самым длинным списком. За каждое блюдо — 1 балл. (Нужны листы, ручки).

9. Водовозы . По команде все участники наливают воду ложкой в ​​свой стакан. Победителем становится участник, быстрее всех наполнивший свой стакан. Самый быстрый получает 3 балла. (Нужна кастрюля с водой, клеенка, стаканы и столовые ложки по количеству участников).

10. Спиннер-моталка. К карандашам привязываются длинные нитки одинаковой длины, а на конец каждой нити привязывается бумажный бант. По сигналу ведущего игроки начинают быстро наматывать нить. Выигрывает тот, кто первым намотает всю нить. Победитель получает 1 балл. (карандаши с нитками)

11. Снежок . Участники стоят в ряд. Ведущий задает тему: « Что я люблю есть ». Первый участник говорит: «Я люблю есть макароны», второй — повторяет слова первого и добавляет: «…и картошку» и т.д. Участник, который запинается или говорит неправильно, выбывает.

Другие варианты:

Что я надену на дискотеку?

Что я возьму с собой в магазин?

«Какие продукты нужны для борща?»

«Что я буду делать, когда буду убирать свою квартиру?»

По окончании конкурса остается один участник, который становится победителем и получает 5 баллов. . (Нам нужна бумага и ручка для ведущего, чтобы починить цепи)

12. Пантомима. (оценивается по 10 бальной системе)

1. Вы гладите белье, зазвонил телефон. Вы оставляете утюг, берете трубку и разговариваете со своим другом по телефону. И вдруг, о ужас! На твоей любимой блузке железная дырка.

Секции: Начальная школа

Адрес: Создать благоприятные условия для развития творческой активности учащихся, обеспечить психологический комфорт для всех участников. Развивать познавательные и коммуникативные навыки. Воспитывать у учащихся уважение друг к другу, чувство товарищества, повторять изученные произведения, развивать память, внимание, вспоминать сказки, героев.

Тип урока : внеклассное занятие (чаепитие).

Оборудование: в маленьком помещении, где проводится чаепитие, воздушные шары с поздравлениями, два конверта с мозаикой, 2 шарфа, желтая, синяя и красная карточки, 2 фломастера, 2 листа бумаги, 2 больших пакета, 2 стулья, ромашка с заданиями, песня «Когда со мной мои друзья!», призы (блокноты, сладости).

План работы:

1. Знакомство с учителями

2. Чаепитие

3. Игра за столом

4. Скажи словечко

5. Физкультура

6. Чаепитие

7. Настольная игра

8. Физкультура

Рабочий процесс

1. Вступительное слово преподавателя.

Ах, должно быть
Так и будет:
Семь перьев в пути
Уронила жар-птицу
И ветер их нашел
Он свистнул: «Откуда?
Кто здесь потерялся
Семицветное чудо?
собрано, разобрано
Вверху полукругом
И вспыхнуло чудо
Иван и Андрюша.

Давайте посмотрим на эти красивые, умные, добрые лица. И давайте все дружно скажем им «поздравления». Желаем всем удачи, везения, отличных оценок и побольше радостных дней.

Ну и как на любой день рождения приглашаем за стол.

2. Чаепитие.

3. Игра за столом.

Вспомним мультики:
Он покорил Джафара
И полюбите принцессу
Джин ему поможет
Позовите героя. .. (Аладдина)

Кто победил Мегавольт
Шуточных злодеев приручили?
Зигзаг друг, блюститель закона
Ну что, угадали? … (Чёрный плащ)

От кошек не спастись?
Все называют бурундуками
Обмани толстяка
И помоги малышам
Нет героев смелее
Все зовут их… (Чип и Дейл)

Он знает мультики
Он умный полицейский.
Я знаю его и тебя
Позови рысянку… (Сумасшедшая)

Гоблинское зло снова побеждено
Герцог Иторн снова злится.
Мчитесь к подземельям на санях
Кто в них сидит? (Мармеладные мишки)

4. Замолви словечко по сказкам К.И. Чуковский.

Идти далеко на болото
Идти на болото нелегко.
«Вот камень у дороги лежит,
Давай присядем и разомнемся»
И на лягушачий камень кладется сверток:
«Хорошо бы полежать на камне на . …». (час)

А теперь брюки, брюки
Вот они и прыгнули мне в руки.
А за ними — пирожок:
«Ну, съешь меня…». (Друг)

Я великий умывальник
Знаменитый Мойдодыр.
Насадка для умывальника
И мочалки… (Командир)

А потом бутерброд:
Подбежал и прямо в… (Рот)

И сказала скала:
«Мне жаль Федора».
И чашка сказала:
«Ах, она….». (бедняжка)

а) Кто быстрее соберет мозаику (дети делятся на две команды).

Оборудование: два конверта с разделенными картинками.

б) УЧИТЕЛЬ:

Мы знаем, что вы любите игры
Песни, загадки и танцы.
Но нет ничего интереснее
Чем наши сказки

Я называю первую часть сказочного сюжета, а вы единогласно соглашаетесь на вторую. Начато:

Карабас…….. (Варабас)

Кощей Бессмертный)

Сестра . ….. (Аленушка)

Брат……… (Иванушка)

Конек………. (Горбатый)

Баба………… (Яга)

Мальчик……. (Пальцем)

Емеля……….. (Дурак)

Ковровый самолет)

Сивка……… (Бурка)

в) Узнай кто это.

Оборудование: шарф

С завязанными глазами по одежде, чтобы узнавать нескольких человек.

г) «Светофор. Кто не ошибется?»

Оборудование: красные, желтые и синие карточки.

Дети делятся на две команды, воспитатель говорит, что означает каждый цвет, затем показывает карточку, ребята должны, соответствующие цвету, выполнить необходимые упражнения. Чья команда допустила меньше ошибок, та и получает призы.

Красный — стоять молча

Желтый — хлопнуть один раз

Синий — бег на месте

6. Чаепитие.

7. Игра за столом.

Угадай название сказки:
Это такое чудо, это такое чудо
По полю бегут тарелки.
Едет по пням и кочкам.
И спрятался в ближайшем лесу
От кого бежит посуда?
Почему она заболела? (Федорино горе)

Жил на свете добрый доктор,
И людей не лечил,
От верной смерти спасал
Больших и малых животных.
Лечил им ангину,
скарлатину, холеру
Дифтерию, аппендицит.
Малярия и бронхит
Теперь ответьте быстро: (это доктор Айболит)

По дорогам и полям
Круглые, пышные и румяные
Катимся, катимся, катимся
Хочу поскорее убежать.
Ушла от бабушки, Ушла от дедушки
Ну, быстро угадай
Кто к нам в гости пришел? (Колобок)

Хоть он и чешет в затылке,
В голове опилки
Рядом с верным Пятачком,
Кто этот толстяк? (Винни-Пух)

а) Игра «Нарисуй снеговика».

Оборудование: 2 фломастера, 2 листа бумаги, 2 шарфа.

Дети делятся на две команды.

УЧИТЕЛЬ: В нашем классе много художников. Сейчас вы будете рисовать снеговика с завязанными глазами, но сначала распределите, кто какую деталь будет рисовать.

б) «Прыжки в мешках».

Оборудование: 2 сумки, 2 стула.

Дети делятся на две команды.

УЧИТЕЛЬ: Ребята, вы разделились на две команды. Теперь вы по очереди прыгаете на мешках к стулу и обратно. Чья команда быстрее справится с заданием, та и будет самой быстрой и спортивной.

в) Ромашка.

Оборудование: Ромашка с заданиями.

УЧИТЕЛЬ: Мы с вами играли? Веселиться? а теперь посмотри, что у меня есть, это цветок. Это доставит вам еще больше удовольствия. Все по очереди отрывают лепесток с заданием и выполняют его.

Песня «Когда со мной мои друзья!» Звуки.

УЧИТЕЛЬ: Какие замечательные слова в этой песне! У вас, ребята, уже есть хорошие, надежные друзья — это ваши одноклассники.

Наш праздник подходит к концу, давайте крепко возьмемся за руки, ведь не зря говорят: дружнее наших ребят нет никого.

Еще раз поздравляем с именинниками. Все вместе «С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!».

Разработка сценария праздника «С днем ​​рождения, школа!» — организатор Дядя Марина Владимировна МОБУ «Центр образования» села Рыркайпий

Сценарий праздника, посвященного дню рождения школы -2013

(звуки о школе)

1 ЛИДЕР.
Привет, ребята!
Сегодня у нас день рождения!
И мы здесь не зря
Песни петь и поздравлять скорей
С днем ​​рождения всех вас, друзья!
2 ВЫНОСКИ .
Сколько у нас гостей?
Вокруг столько хороших друзей!
Все девочки и мальчики
озорные и непослушные,
Приглашаем на шоу
под названием «День рождения»!

Россия имеет свои:
Свои леса в ней и поляны ее;
Ваши враги в нем и ваши друзья,
У каждого есть планы на будущее.

Ведущий 1: — Для нас, школьников, Россию сегодня представляет наша школа — Образовательный центр поселка Рыркайпий.

Ведущий 2: –

Среди высоких зданий

Как крепость ты стоишь

Сокровищница знаний

Вы умножаете и сохраняете их.

домашняя школа,

Вы не более ценны.

Весь район

Ты — неугасимый свет.

Ведущий 1: — 01 сентября 1930 года официально считается днем ​​рождения школы. И началась бурная школьная жизнь.

Ведущий 2: – Уроки и изменения.

Ведущий 1: — Завтраки и обеды.

Хост 2: — Оборудование и дизайн офисов.

Ведущий 1: – Непрерывная череда творческих мероприятий, ставших традиционными:

Ведущий 2: – Праздничные концерты.

Ведущий 1: — Викторины и КВН.

Ведущий 2: — Начинается веселье.

Ведущий 1: Выпускной бал.

Ведущий 2: — И, конечно же, «День рождения школы».

Песню «С днем ​​рождения» исполняют Катя Беспалова и Влад Чайвина.

Ведущий 1:

Шли годы, школа вставала на ноги.

Как хорошо кушать

Среди других планет

планета школа,

Как хорошо здесь быть

Столько добрых лиц

И все знакомо.

Ведущий 2:

Не крути пестрый глобус,
Ты не найдешь на нем
Той страны, особенной страны,
О которой мы говорим.

Ведущий 1:

Ребята живут в той стране
Изучать основы науки
Чтобы когда-нибудь вырасти
Очень умные врачи.

День рождения всегда в гостях, давайте встретим их бурными аплодисментами.

(Выходит Чебурашка и крокодил Гена поет песню «С днем ​​рождения»)

Ведущий 2:

Мы помним нашу родную школу,

Давайте вспомним наше детство.

А вы хотите, как прежде,

Сядьте с надеждой

Верните на мгновение детство

Начните свое путешествие заново.

Ведущий 1:

Как хорошо кушать

Этот чудесный мир

Мир нашей школы

Было бы мгновение вернуться

Мир беззаботных снов

Твой вчерашний день…

Прими поздравление от ученицы 5 класса Анастасии Миненко с песней «Ах, школа»

Ведущий 2:

Что такое школа?

Это здание,

Здание, а рядом Чукотское море.

И спасибо тем, кто

Здание построено.

Пусть он прослужит долго.

Ведущий 1:

Что такое школа?

Наш директор

Женщина, которая руководит школой.

Как поддерживать порядок

Весь процесс и это здание,

Никто не знает лучше нее.

Хост 2:

Что такое школа?

Это детишки,

Идут учиться наукам,

У кого проблемы со взрослыми

Полный рот, но известно:

Где есть дети, там не бывает скуки.

Ведущий 1:

Что такое школа?

Это услуги:

врач, библиотекарь,

кухня, вахта,

секретарь, главный бухгалтер, водитель,

смотритель, охранник.

Детям помогают жить достойно.

Хост 2:

Что такое школа?

учителя,

Люди удивительной природы.

Нас учат, хвалят

Иногда, конечно, ругают

Как никто другой, они нас понимают.

Ведущий 1:

О наших замечательных учителях

Ходят слухи: они как скорая помощь.

Они как наседки, мы цыплята,

И дети растут все больше и больше

Рабочий день учителя длиннее, длиннее.

Весенний день все длиннее и длиннее

И нам все больше и больше нужен учитель.

Дорогие наши учителя, примите поздравление от ученицы 5 класса Кати Ткаченко с песней «Наша школа»

Ведущий 2:

Наша школа вы не только здание

Вы нам как дом

3

3

Каждый день рано утром внимательно

Мы готовы встретиться с вами.

Ведущий 1:

Наша школа! О тебе с азартом

Пишем нескладные стихи…

Пополнение приходит каждый год

И уходят только выпускники.

Ведущий 2:

Наша школа — храм науки,

Дом уюта, яркого света,

Добрые руки учителя

Наш первый и последний звонок!

Дорогие друзья, примите поздравления от учеников 5 класса.

(прочитать стихи, песню «Начальная школа»)

Ведущий 1: Особенно хочется поздравить тех, кто в этом году впервые переступил порог школы в качестве учителя. И сегодня мы хотим посвятить их в учителя. Но сначала пусть молодые учителя узнают, как трудно преподавать. Просим Вас зайти сюда

Черепкова Ольга Витальевна — учитель истории

Олейник Мария Витальевна — педагог дополнительного образования

Келет Татьяна Александровна — Социальный учитель

Черкезова Ольга Николаевна — Психолог

9045. Alte Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will y You Will Will Will y You Will Will hill y You Will Will hill y You will Will hill y You will hill hily holding 13. hily hily 13. нужно сдать экзамен по педагогике. Удачи вам, дорогие учителя!

Слово для лекции предоставляется завучу школы Рудых Евгении Всеволодовне (читает лекцию)
Ведущий 1: А для вас, наши молодые специалисты, этот поздравительный номер

(команда школы «FLASH MOP»)

Ведущий 2: «Из года в год в школе рождались новые традиции .

Ни для кого не секрет, что у нас много праздников в школе,
Походы, музеи, кино,
И так мы быстро растем,
С каждым днем ​​становимся все, умнее и умнее.

Ведущий 1:

Любая школа славится своими учениками.

Но самое главное, наша дружба крепнет.

Крепкая дружба не сломается
Не развалится от дождей и метелей,
Здесь в холод и холод,
Мы с наукой дружим
Ведь наука лучший друг.

Хост 2: — Да, продолжается. школьные годы.

Как теперь не развлекаться

Ведь прошло много лет.

День рождения в нашей школе

Нашей школе 83 года.

Ведущий 1:

Поздравления, пожелания

К ней летят со всех сторон.

И от бывших, уже взрослых,

И от сегодняшних ребят.

Прими поздравления от ученицы 8 класса Рублевой Настасьи с песней «Я научусь летать».

Примите поздравления от учащихся 7 класса Эттынекей Жени и Итылкеу Алены с песней «Здравствуй, школа!»

Ведущий1: — У нашей школы славное прошлое, но мы надеемся, что будущее откроется для нее в своих ярких, ярких красках. А пока в нашей школе подрастает новое поколение звезд и звезд.

Хозяин 2:

домашняя школа,

Ты принимаешь поклон

От тех, кто верен, честен и любим.

Кто с малых лет

Влюблён в тебя,

Спасибо тебе за всё.

Ведущий 1:

За то, что моя земля хороша,

За сердца, что бьются радостно.

За то, что есть студенты, преподаватели

И жизни наверное нет конца!

С днём рождения дорогая школа! (вместе)

(Звучит музыка песни «Волшебная страна», дети выходят петь, а потом становятся в хоровод)

Ведущий 1:

Сколько добрых лиц вокруг
Эй, ребята, шире круг!
Приглашаю на танец
Шумные счастливые люди!

(звучит музыка «Хлеб», достают пирог, дети водят хоровод)

Ведущий 2 :

Школа — город, в котором живут:
Счастья, дружбы, надежда и работа.
Детство юности — зрелость духа…
И кажется безоблачным
веселая
Время, которое щедро дарит
Школа!

Ведущий 1:

Пусть тебя в день рожденья, Школа,
Сто раз прославят, возблагодарят
И вознесут тебя на престол песен,
Чтоб с каждым поколением
Отныне ты волшебно молодела !

B-1.2: С днём рождения дорогая школа!

Музыка «День рождения!»

Дополнительный материал к празднику.

Спектакль 5 класса

Сегодня день рождения моей любимой школы!

Я горжусь тем, что я студент!

А как я люблю учиться!

Для решения проблем!

Овладей компьютером!

Участвуйте в литературных конкурсах!

И так хорошо освоить кисть, что можно отправить на конкурс!

Портрет!

Иль натюрморт! (показать свои работы)

Когда вечером я иду домой, я думаю, что ночь скоро закончится!

Спеши в родную школу, где тебя ждут столько друзей!

И хорошие учителя!

Недавно нас называли начальной школой, а сейчас мы уже в среднем звене и стали на год старше.

Но все равно очень скучаем по первому учителю и конечно же по начальной школе.

Школа! Родная школа — мы тебя очень любим!

(звучит песня «Начальная школа»)

« Пусть будет бежать коряво »

Здесь учились

наши папы ребята

наши мамы тоже здесь выросли

И конечно это не секрет

что не случайно

мы пришли в эту школу вместе Стенд

09 :
09 Припев крепкая наша школа

будь как прежде на виду

Всех детей своих веселых

приведут в нашу школу.

Мы знаем наверняка

тьма без обучения,

и

— обучение, конечно же, свет.

Школу поздравляем

и искренне желаем

она проживет еще тысячу лет

Припев : Держись наша школа

будь как прежде на виду

Все дети их веселые

3 90 Наша школа.

Слово для лекции предоставляется завучу школы Рудых Евгении Всеволодовне
Сегодня посвящаем тебя
В сане учителя, важном сане.
Давайте сначала немного поможем
А потом все делать самому.
Сюрпризы готовят ребята.
Отныне вы жрицы добра.
Вы будете как котята
Ищите в них ростки разума.

Учить, развивать и воспитывать,
И по-другому нельзя.
И считайте свои нервы и силы,
Кто пришел в школу — не уходите!

Это разумно, хорошо, вечно,
Ты пришел в школу — и ты наш.
Слава ждет тебя навеки
Вместо жалованья — мираж!

Звучит музыка, выходит регистратор.

Регистратор. Сегодня, накануне дня рождения школы, вы поступаете в Образовательный центр

Каждый, кто поступает в ЦОР, должен:

Вооружиться планами и заметками, списками и другими бумагами, подтверждающими ваш профессионализм.

Помните, в России давно говорят: «Талант должен быть голодным». Поэтому бросьте все и питайтесь исключительно духовной пищей.

Удивлять себя и других собственной изобретательностью, воображением, талантом, энтузиазмом, а также скромностью и вежливостью.

А теперь прошу вас дать присягу и после каждого абзаца повторять: «Клянусь!»

Присяга учителей

Я, ____________ (ФИО), вступая в ряды преподавателей Образовательного центра, торжественно клянусь:

1. Просыпаться на работу по звонку будильника

Клянусь!

2. Оставьте плохое настроение за дверью КОР и каждое утро надевайте маску счастливой, деловой, богатой, обаятельной и привлекательной женщины.

Клянусь!

3. Готовьтесь к занятиям вовремя и профессионально, если завуч открывает дверь в мой класс.

Клянусь!

4. Торжественно обещаю еженедельно писать планы, как любовную историю, которая стала бестселлером года.

Клянусь!

5. Любите чужих детей больше, чем своих.

Клянусь!

6. Освоить по совместительству следующие специальности:

Младший ассистент воспитателя;

Дворник;

Плотник;

Конструктор;

швея

и другие специальности необходимые для повышения качества обучения в школе.

Клянусь!

7. Говорите родителям всех своих учеников каждый день, что их дети самые умные, самые воспитанные, самые лучшие в мире, послушные, несмотря на то, что после работы я пью валерьянку и прочие успокоительные.

Клянусь!

8. Быть активистом нашей команды, участвовать в соревнованиях городского, областного, республиканского и республиканского значения.

Клянусь!

9. Будьте примером для ребенка.

Кто смотрит на себя

Тот видит свое лицо

Кто видит свое лицо —

Он знает себе цену.

Кто знает цену —

Будьте строги к себе.

Кто строг к себе

Тот действительно велик!

Клянусь!

А теперь время экзамена.

ЭКЗАМЕН
На столе лежат билеты и ответы-читы к ним. Экзаменуемые берут вопрос, читают его вслух, затем берут и читают любую карточку с ответом.

Вопросы.
— Будете ли вы рассказывать родителям о плохом поведении их детей?
— Скоро ли появятся фавориты в группах?
— Будете ли вы будить ребенка, который уснул в вашем классе?
— Как часто вы будете опаздывать на работу?

Позовешь родителей в школу?

Как часто вы опаздываете на занятия?
Ответы.
— Может быть. Я подумаю об этом еще.
Да! Я давно об этом мечтаю.
— Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
— Почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!

Ни за что!

Не ждите!

Вот и закончился экзамен для наших молодых учителей. Конечно, все волновались, но с задачей справились. Они не испугались трудных будней учителей, а значит, достойны высокого звания — Учитель!

Регистратор. Коллеги новоприбывшие, поздравьте молодежь и вручите памятные подарки.

СЦЕНАРИЙ ДНЯ РОЖДЕНИЯ

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЗОДИАКУ»

Класс украшен воздушными шарами и плакатами. Подготовлена ​​атрибутика для конкурсов и презентации «Путешествие по Зодиаку». Сначала дети делятся на 3 команды.

Под попурри «День рождения» ребята входят в класс. 906:40

Учитель. Сегодня у нас день рождения

И мы собрались не зря,

Песни петь и поздравлять скорее

С днем ​​рождения всех вас, друзья!

Приглашаю вас в большое путешествие по Зодиаку! И давайте дружно поздравим всех нас песней с днем ​​рождения.

Исполняется песня на мотив «Остров невезения».

Дети сидят. 906:40

Учитель. Сердечно поздравляем вас

Счастья. Желаем радости!

Хорошо учится в школе

Честно, много работаю.

Дружите с физкультурой

Берегите крепкую дружбу!

Не болей, не отчаивайся.

Помочь старейшинам дома.

Уйти от ненастья

Царство навеки

Желаем всем солнца, счастья

И улыбок на долгие годы!

Чтобы не было скучно

Игра начинается.

Конкурсы — это весело, тяжело, задорно!

Ребята, а вы в каком классе? (В третьем.) Поэтому все конкурсы будут связаны с цифрой 3.

Презентация жюри. Презентация команды.

Конкурс 1. «Треугольники»

Каждой команде дается по 9 маленьких треугольников. Из них как можно быстрее нужно сложить на столе один большой треугольник.

Конкурс 2. «Самый внимательный»

Приглашается 1 человек от команды, между ними приз на столе.

Я расскажу вам историю

Полдюжины фраз.

Я просто скажу слово «три»,

Немедленно забери приз.

Понятно, когда забрать приз?

На слово «три»!

Верно! Тогда я продолжаю свой рассказ:

Мечтающий мальчик закаленный

Стань олимпийским чемпионом.

Смотри, не лукавь на старте,

И дождаться команды: «Раз, два… марш!»

Когда хочешь вспомнить стихи

Они не зубрят до поздней ночи,

И повторяй их про себя

Раз, два, а лучше… пять.

Новый поезд на станции

Пришлось ждать три часа.

Ну не взяли вы приз, друзья,

Когда можно было взять!

Конкурс 3. «Прятки»

В каких словах из предыдущего стихотворения была спрятана цифра 3? (см. три , хи три )

В этом соревновании команды должны придумать как можно больше слов, в которых также скрыто число. три . Числительные тринадцать, тридцать, триста и т. д. не считаются.

(Возможные слова: сестричка, устрица, стриж, резать, протирать, осетр, витрина, трикотаж, натрий, тригонометрия, триллер, патриот, матрица, тритон, трибун, патриций).

Учитель. — Отгадай загадку:

Из тепла соткана, тепло с собой ношу,

Согреваю реки, «Плыви!» — Я приглашаю.

И вы все меня за это любите, я… (Лето.) 906:40

Верно! Приглашаю ребят, которые родились летом. Слушайте внимательно стихи, когда услышите стихотворение о месяце, в котором вы родились, выходите.

Наступил июнь.

«Июнь! Июнь!» —

В саду щебечут птицы.

Просто подуй на одуванчик —

И все развалится.

Ушли: Артем Бармин, Лена Ахмадишин.

Аплодисменты.

Сенокос в июле

Где-то временами грохочет гром.

И готовы покинуть улей

Молодой пчелиный рой.

Ушли: Гурова Настя, Фирсов Дима, Евсикова Ира

Аплодисменты.

Собираем в августе

Урожай фруктов.

Много радости для людей

После тяжелой работы.

Солнце над просторами

Нивами стоит.

И семечки

Наполнен черным.

Ушел: Коля Романов.

Аплодисменты.

Итак, первые знаки Зодиака: Близнецы, Рак, Лев, Дева.

Конкурс 4. «Три движения»

Запомните три движения и их номера: 1 — руки к плечам

2 — руки вверх

3 — руки вперед

Я вас запутаю, покажу не то, что вам нужно. Неправильно — садись. Побеждает та команда, в которой осталось больше всего людей.

Конкурс 5. «Третье колесо»

Команды получают листы с тройками слов или цифр. В каждой тройке нужно найти и зачеркнуть лишнее.

Вилка, тарелка, нож

Саша, Женя, Вася

9, 7, 4

лист, листва, переворачивание

кол, шар, дым

Конкурс 6. «Три секунды на размышление»

Учитель показывает определенное количество пальцев. Необходимо, чтобы ровно такое количество человек встало в команде за 3 секунды. В случае успеха команда получает очко.

Учитель. — Отгадай загадку:

Я приношу урожай

Я вновь засеваю поля

Посылая птиц на юг

Я раздеваю деревья

Но я не трогаю сосны и ели. Я… (Осень.)

Верно! Приглашаю ребят, которые родились осенью. Слушайте внимательно стихи, когда услышите стихотворение о месяце, в котором вы родились, выходите.

Ясным сентябрьским утром

Села молотят хлеб.

Птицы несутся над морями

И открылись школы.

Ушли: Алишер Имомназаров, Света Городецкая, Настя Пушкаш, Соня Михай, Лиза Тютимова, Саша Глушенков, Алиса Николаева.

Аплодисменты.

В октябре, в октябре

На улице частый дождь.

Трава на лугах мертва

Кузнечик молчал.

Дрова заготовленные

На зиму у печки.

Ушли: Андрей Праслов, Илья Фролочкин, Саша Надежкин, Паша Белоусов.

Аплодисменты.

День Четвертого ноября —

Календарь красных дней.

Смотри в окно

Всем на улице светло!

Все люди — и молодые и старые —

Празднует свободу.

И мой красный шарик летит

Прямо в небо!

Ушли: Герман Набатчиков, Ваня Красавин, Алеша Пустовалов, Аким Никифоров. 906:40

Аплодисменты.

Итак, следующие знаки Зодиака: Дева, Весы, Скорпион, Стрелец.

Детям читают открытки со стихами о знаках Зодиака и дарят подарки.

Конкурс 7. «Арифметические трюки»

Поставьте знаки действия и скобки между тройками так, чтобы получилось правильное равенство:

3 3 3 = 0 3 3 3 = 11

3 3 3 = 4 3 3 3 = 12

3 3 3 = 6 3 3 3 = 99

Конкурс 8. «Спешите, не ошибитесь»

Команды по очереди задают каверзные вопросы. Правильный ответ — баллы.

Белки сидят на ветках, против каждой белки по две белки. Сколько их там? (3)

Банан разрезали на три части. Сколько надрезов было сделано? (2)

Бублик был разрезан на три части. Сколько надрезов было сделано? (3)

Ира живет на третьем этаже. Когда она выходит на улицу, то спускается по лестнице с этажа на этаж за полминуты. Через какое время Ира спустится? (1 минута)

Ко мне бежали свиньи: одна впереди двоих, одна между двумя и одна позади двоих. Сколько было поросят? (3)

У мальчика и девочки было одинаковое количество орехов. Мальчик дал девочкам 3 своих ореха. На сколько больше орехов было у девочки, чем у мальчика? (для 6)

На столе стояло 3 стакана ягод. Вова съел один стакан ягод и поставил на стол. Сколько стаканов на столе? (3)

Сын с отцом, да отец с сыном, да дедушка с внуком. Как много? (три)

У Марины было целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько яблок у нее было? (3)

Конкурс 9. «Литературные тройки»

Запомни и напиши названия литературных произведений, в которых называется цифра 3 или количество знаков в названии равно трем.

(Возможные названия: «Три медведя», «Три поросенка», «Три толстяка», «Лебедь, Щука и Рак» и др.)

Дополнительный балл можно получить, назвав имя автора.

Учитель. — Отгадай загадки:

Перепутал пути.

Украсил окна.

Подарил детям радость

И она каталась на санях. (Зима.)

Раскрываю почки в зеленые листья,

Одеваю деревья, поливаю посевы,

Движения полны, зовут меня… (Весна.)

Верно! Приглашаю детей, родившихся зимой и весной. Слушайте внимательно стихи, когда услышите стихотворение о месяце, в котором вы родились, выходите.

Открытие календаря

Начало января.

В январе, в январе

Много снега во дворе.

Снег — на крыше, на крыльце.

Солнце в голубом небе.

В нашем доме есть печи.

Дым поднимается в небо.

Ушел: Семина Полина.

Аплодисменты.

Рыхлый снег темнеет в марте.

На окне тает лед.

Кролик бегает

И карта на стене.

Ушел: Миша Степанов.

Аплодисменты.

Апрель, Апрель!

Во дворе звенят капли.

По полям бегут ручьи

Лужи на дорогах.

Скоро придут муравьи

После зимних холодов.

Медведь крадется

Через лес.

Птицы запели песни

И подснежник расцвел.

Ушли: Алина Язева, Катя Горбовская, Костя Шилов.

Аплодисменты. 906:40

Ландыш расцвел в мае —

В самый праздник, в первый день.

Май с цветами,

Сирень цветет.

Ушел: Гришин Ваня.

Аплодисменты.

Итак, последние знаки Зодиака: Козерог, Овен, Телец, Близнецы.

Детям читают открытки со стихами о знаках Зодиака и дарят подарки.

Учитель. Пока наше уважаемое жюри, у нас музыкальный конкурс.

Музыкальный конкурс.

Формируется круг и под музыку запускают мяч по кругу. Участники передают мяч друг другу. Музыка останавливается, и тот, у кого мяч, выбывает из игры.

Слово предоставляется членам жюри. Награды участников.

Учитель. Как солнечный день

Как чудесная сказка

Пусть будет твоя жизнь

Всегда красивой!

Будь хорошим

Будь красивой

Будь веселой

Добрый, милый.

Чтоб счастье и радость светились в улыбке.

Пусть все желания сбываются!!!

Все дружно поют песню «Пусть бегут неловко…»

Учитель . Налейте крепкий чай, согрейте этим душу!

Праздник заканчивается чаепитием.

Приложение.

Стихи о знаках Зодиака для открыток

Ты, маленький ОВЕН,

Характер не всегда равен —

Ты капризничаешь

Немного упрямый и смешной.

Нас, Баранов, не бодайте,

Умных, добрых растите!

ОВЕН видно за версту,

Овен любит красоту.

Кошку не обидит

Никогда не предаст

Подножка для малышей.

Как приятно ТЕЛЕЦУ

Выражение лица,

Ласковый и добрый взгляд,

Как телята!

Теленок наш красивый

Растите и будьте счастливы!

Нет цены ТЕЛЕЦУ в дружбе,

Лишенный эгоизма

Ненавижу спешку

И в «бригаде» до конца

Возьмут воз.

БЛИЗНЕЦЫ-ребенок

Хороший признак весны и лета!

Теплый, яркий рост,

Как солнышко, свети!

Непоседы, хитрые

Зодиак Близнецы.

скучная работа

Не доделаю до конца —

Охота ушла.

Дорогое дитя Рака!

Расти без драк!

Весел всегда и везде,

Как рачок в речной воде!

РАК живет своим умом,

Не отложит на потом

Трудная задача.

Награждаться —

Для него

Это много значит.

Будь сильным, мой друг, с пеленок!

По гороскопу ты Львенок!

Лео похож на солнце

Такой же яркий и добрый!

Лев всегда рад подаркам

любит шоколад,

Разное.

Хвалите Льва пять раз,

Он не рассердится.

ДЕВСТВЕННИКИ славятся по праву

Ласковый и добрый нрав.

Всех милей, нежней, прекрасней

С Девою Богородицей!

ДЕВА ценится за ум,

Но она не любит шума

И не терпит гнева.

Добродушная и нежная

Маленькая Дева.

Наша малышка Весы

Удивительная красота!

Как весы, всегда будь точен

Очень честно и честно!

Завидую ВЕСАМУ —

Не надейтесь на мам

Выглядят аккуратно.

Если ты себе нравишься

Это приятно для тебя!

СКОРПИОН ты такой, но не страшный —

Милый, добрый и домашний.

Подрасти, наш Скориоша,

Добрый, умный и хороший!

Честный, добрый СКОРПИОН

Ненавидит злых людей.

С первого свидания

Если с тобой что-то не так,

Скажет: «До свидания!»

Ты наш маленький СТРЕЛЕЦ,

Молодец и смел!

Ты растешь счастливым малышом

Попади в десятку!

Стрелец полон идей

Он всегда среди людей

Простой и не скупой.

Как спортсмен больших побед

Он может достичь.

Милый ты наш малыш,

Наш любимый КОЗЕРОГ!

Никогда не бойся

Добрый, всегда будь нежным!

Добродушный КОЗЕРОГ

Второй урок не проспит

И не рассердится

Если стрелы на чашке

Сестра принесет.

Дорогой наш ВОДОЛЕЙ!

Вы режете слезы!

Будь красивой, как дождь

Как прозрачная росинка!

Аккуратный ВОДОЛЕЙ

Моет руки до локтей

Двадцать раз в неделю.

Никаких рогаток, никаких змей

Нет в его портфолио.

Дорогая, дорогая РЫБКА,

Радуй нас всегда улыбкой!

Будь счастливой и умелой

И смело плыви по жизни!

РЫБЫ любят воду

Всегда плавают в воде

От любых препятствий.

Собственные недостатки

Стремись искать.

Первый день в школе и парадокс дня рождения | Омер Хаким

Первый день в школе и парадокс дня рождения

По данным Национального центра статистики образования, около 56,6 млн учащихся в США на этой неделе начнут учебный год в начальных, средних и старших школах .

Многие из этих учеников будут удивлены, узнав, что в их относительно небольших классах вероятность того, что у двух одноклассников день рождения будет совпадать, относительно высока. Фактически, в классе из 23 учеников шансы выше 50%; в классе 75 шансы ошеломляющие 99,999%.

Почему это должно удивлять? Согласно парадоксу дня рождения, можно (интуитивно) предположить, что вероятность того, что два человека из случайно выбранной группы совпадут в один день рождения, очень низка. На веб-сайте Betterexplained.com Парадокс дня рождения описывается как «странный, нелогичный и полностью правдивый». Автор статьи также напоминает нам, что «Парадокс дня рождения — это всего лишь «парадокс», потому что наш мозг не может справиться с суммирующей силой экспонент».

Как и во многих других случаях, наша интуиция ошибается. Поскольку парадокс дня рождения не является настоящим парадоксом, его иногда называют проблемой дня рождения (хотя можно ли назвать ситуацию, когда присутствует более одного именинного торта, проблемой ?).

В Википедии есть отличный математический анализ парадокса дня рождения. Поэтому я перейду к практическим аспектам тестирования на Python.

Приведенный ниже тест предполагает, что у каждого ученика в классе есть 365 дополнительных дат (приношу искренние извинения тем, кто празднует свой день рождения 29 февраля).го — включая моего родного брата!). Кроме того, я предполагаю, что распределение дней рождения равномерно по всей группе (что, по общему признанию, не очень реалистично из-за таких факторов, как сезонность и близнецы).

Вернемся к цифрам. Давайте предположим, что на этой неделе в школах США начнут действовать 2 500 000 классов, в каждом классе будет по 23 ученика.

Первая функция, которую я написал, проверяет, каков процент совпадения дней рождения в зависимости от размера группы (класса). В просторечии это рассчитывается как 1 минус шанс НЕ провести матч в честь дня рождения, как показано ниже:

  def  Birthday_clash(n): 
 p=1 
 
  для  i  в диапазоне (n): 
 p=p*((365-i)/365) 
 
  возврат 1-p 
 

Чтобы лучше понять, как шансы увеличиваются с размером класса, мы можем создать диаграмму с различными размерами классов (в диапазоне от 1 до 100) / вероятностями:

  def  graph_birthday(): 
 graph = [] 
  для  i  в диапазоне  (1100): 
 p = birthday_clash(i) 
 graph.append(p) 
  return  graphy = graph_birthday() 
 x = np.arange(1,100,1) 
 fig = plt. figure(figsize=(5,4)) 
 plt.xlabel('Количество учеников в классе') 
 plt.ylabel('Вероятность совпадения на день рождения') 
 plt.plot(x, y,linewidth=4.0) 
 plt.show() 

хотя бы один матч на день рождения выше 99%!

В своем тестовом эксперименте я использовал функцию Python, которая выполняла цикл из 2 500 000 итераций.

На каждой итерации функция:

1. Случайным образом выбрано 23 числа от 1 до 365 с использованием Numpy random.randint ;
2. Использована функция Counter() из библиотеки collections для проверки результата;
3. Проверено, есть ли в массиве совпадение дня рождения, путем проверки длины массива Counter() (меньше 23 или нет) ситуация тройного, четверного и пятикратного дня рождения (это означает, например, что 3 ученика в одном классе имеют одинаковый день рождения)

Хотя статистически результаты предсказуемы, тест Python позволяет нам разбить парадокс дня рождения на фактические цифры, противоречащие здравому смыслу. Из 2,5 миллионов итераций количество классов с совпадением дня рождения составило 50,83864% .

Кроме того, Python-тестирование парадокса дня рождения позволяет нам тестировать особые случаи, такие как:

Более одного совпадения дня рождения — из 2,5 миллионов классов — представлено 3 класса 7 (!) совпадений дня рождения — см. ниже диаграмма с полными результатами:

День рождения для более чем двух учеников — в более чем 30 000 классов из 23 классов, рассчитанных на одного ученика, 3 ученика разделили день рождения. В 4 классах в один и тот же день принесли 5 тортов — только представьте себе сладкий сюрприз прямо перед тем, как учитель разложит его математически…

И закончим примечанием: С технической точки зрения провести тест с грузинским календарем относительно просто, так как високосные годы легко не учитывать при расчете (как вариант, вплетение их в расчет тоже не составляет большого труда) . Другие календари могут быть намного сложнее для расчета вероятности совпадения дней рождения. Одним из них является еврейский календарь, основанный на цикле Метона. Очень скоро я буду работать над кодом для этого расчета и буду рад услышать ваши советы о том, как лучше всего к нему подойти.

А пока — Счастливого учебного года всем ученикам, ешьте много пирога! 🙂

Страстный папа защищает школьные угощения на день рождения, и я отвечаю

Почти каждый день новые читатели находят The Lunch Tray с помощью поиска в Google полезных и/или непищевых альтернатив сладким угощениям на день рождения в классе. Поиск приводит их к «Счастливому завершению дилеммы угощения в классе на день рождения», в которой я описываю, как моя дочь (тогда учившаяся в 5-м классе) обдумывала множество предложений читателей относительно альтернативных угощений в классе, в конечном итоге решив сделать пожертвование класса на благотворительность и приносит в школу белую футболку, чтобы ее одноклассники расписывались цветными ручками. (Полный список творческих предложений для читателей можно найти в разделе комментариев к предыдущему сообщению «Не заставляйте меня есть мои слова: просьба о помощи читателей TLT».)

Но несколько недель назад читатель по имени Обеспокоенный папа оставил комментарий к другому посту, связанному с кексами на день рождения:

Что ж, школа моего ребенка стала последней жертвой крестового похода полиции сахара и веселья. Недавно мы получили письмо домой с изложением новых руководящих принципов, и, по-видимому, запрет на кекс решит проблему детей с ожирением в нашей стране.

Позвольте мне начать с того, что опасения по поводу пищевой аллергии реальны, но я считаю, что в настоящее время в школе могут быть приняты надлежащие меры предосторожности, чтобы предотвратить какой-либо вред учащимся с этими аллергиями. Я еще не слышал о ребенке, у которого случился бы анафилактический шок из-за лакомства с начинкой из орехов. Родители ответственны и очень хорошо осведомлены об этих правилах.

Увы, я не могу не удивляться продолжающимся ограничениям на веселье и заветные занятия в нашем школьном округе, и да, многие из этих развлечений включают в себя еду как часть традиции. Это последнее «откровение» граничит с нелепостью. «Если я запрещу кексы и угощения, дети больше не будут страдать ожирением».

Во-первых, сегодня кажется, что администраторы никогда не проводили время в начальной школе и с нетерпением ждали возможности разделить кекс с друзьями на их день рождения или подарить леденец своим учителям и одноклассникам в День святого Валентина. До сих пор я с теплотой вспоминаю, как с нетерпением ждала, когда на мой день рождения принесу в класс угощения (да, мы все праздновали дни рождения). Я до сих пор помню, как получил открытку ко дню святого Валентина с прикрепленной конфетой и с нетерпением ждал возможности съесть ее дома. Разрушая традиции, могу со 100% уверенностью сказать, что праздничное печенье или хэллоуинское угощение не являются причиной детского ожирения в нашей стране. На самом деле глупо думать, что запрет фруктовых рулетиков или твизлеров на школьных мероприятиях, которые проводятся несколько раз в год, как-то повлияет на уровень ожирения.

Непродовольственные мероприятия — это хорошо, но еда — это часть наших традиций. Конфеты и пирожные — это большая часть того, почему у нас так много воспоминаний о наших днях рождения и праздниках. Еда, в частности сахар, — это не какое-то зло, которое на цыпочках проникло в наше общество и сделало детей толстыми. Недостаток активности, плохое воспитание детей, компьютерные игры и т. д. — все это влечет за собой часть вины. Разрушение традиций путем запрета пищевых продуктов не будет решением проблемы. Не могу сказать, что у меня есть ответ, но я знаю, что это не так. И я не могу сказать, что это «шаг в правильном направлении».

Я не скажу, что обучение правильному питанию не входит в обязанности нашей школы, но скажу, что, как и большинству вещей в жизни, умеренности и ответственности нужно учить. Запрет еды не научит детей не есть ее. Эти правила не станут знаковым событием, на которое мы будем смотреть через 20 лет как на чудодейственное решение, позволяющее обуздать неудовлетворительные привычки в еде.

Я должен передать разочарование одного отца любому совету или людям (очевидно, многим мамам на этом сайте, которым больше нечего делать), которые сидят без дела и придумывают эти блестящие изменения. Изменения, которые я вижу, приносятся в жертву прекрасным жизненным воспоминаниям, традициям и событиям ради предполагаемого, но крайне маловероятного воздействия на проблему, которая уходит гораздо глубже, чем общий поцелуй Херши. Стыдно, когда глупая идея реализуется из-за отсутствия оппозиции.

Если некоторые чрезмерно заботливые мамы считают, что им нужно запретить своим детям участвовать в определенных мероприятиях, они должны сообщить об этом учителям. Нет НИКАКОЙ причины, по которой большинство должно быть наказано за желания немногих.

Я уже рассматривал все эти аргументы в различных контекстах этого блога, поэтому не буду их здесь описывать. (Если вы новичок в TLT, самые исчерпывающие опровержения можно найти в «Sarah Palin and Birthday Sweets Redux» и «The Birthday Cupcake Debate Hots Up».)

Но я хотел бы добавить несколько мыслей, чтобы ответить конкретно Обеспокоенному папе.

Во-первых, меня поразила уверенность Обеспокоенного папы в том, что серьезные аллергические реакции на угощения в классе не представляют большой проблемы. Поскольку мои дети, к счастью, свободны от пищевой аллергии, я обратилась к матери ребенка с аллергией на орехи, которая упорно боролась за надлежащие меры предосторожности в школе своей дочери. Вот что она сказала:

Как мама ребенка с аллергией на арахис, которая воочию увидела ужас анафилактической реакции, я могу заверить эту родительницу, что угроза в школьной среде постоянна и непреодолима. Несмотря на заботу и заботу со стороны большинства школьных сообществ, выборочные проверки школьных медсестер показывают, что родители, отправляющие закуски в школу, с треском проваливаются в следовании рекомендациям по отсутствию аллергенов. Некоторые родители не знают, как точно прочитать этикетку на наличие пищевых аллергенов или перекрестного загрязнения, а другим, по моему опыту, просто все равно. Фактор риска неосведомленных замещающих учителей, угощений на день рождения и ежедневных электронных писем, в которых перечислены отзывы о продуктах с неправильной маркировкой, и школьная обстановка может быть пугающим местом.

А учитывая, что однажды я сообщил о трагической смерти ребенка от пищевой аллергической реакции на классной вечеринке, я не думаю, что кто-то может серьезно сомневаться в том, в какой степени школьные угощения представляют реальную опасность для многих учеников.

Но больше всего я хотел затронуть здесь ощутимую нить ностальгии, пронизывающую весь комментарий Обеспокоенного Папы, его веру в то, что «еда — это часть наших традиций», что «сэнди и пирожные — большая часть того, почему мы такие найденные воспоминания о наших днях рождения и праздниках», и его воспоминание, что «[до] этого дня я до сих пор с любовью вспоминаю, как с нетерпением ждал возможности принести угощения в мой класс в свой день рождения (да, мы все праздновали дни рождения). Я до сих пор помню, как получила валентинку с прикрепленной конфеткой и с нетерпением ждала возможности съесть ее дома».

Я абсолютно согласен с мнением Обеспокоенного Папы о том, что еда занимает центральное место в наших праздниках и культуре. Но мой вопрос к нему: есть ли законная причина, по которой некоторые родители больше не хотят, чтобы их дети ели кекс в школе каждый раз, когда у одноклассника день рождения (который я когда-то рассчитал как 1/6 учебного года моей дочери), даже если кекс на день рождения был заветной традицией в прошлом? Есть ли причина, по которой мы можем захотеть изменить курс?

И я думаю, что ответ на этот вопрос — решительное «да».

В печальном посте, который я написал несколько недель назад, я рассказал вам о школьном мероприятии, которое посещала моя дочь, на котором она купила следующие продукты, которые продаются самой школой для сбора средств: пакет печенья , пакет Funions, пакет Chex Mix, два кусочка пиццы Papa John’s, пончик и кока-кола. Когда школьная команда по чтению моей дочери выиграла соревнование, они обычно отмечали это «Вечеринкой нездоровой пищи», где дети должны были принести самую возмутительную нездоровую пищу, которую они могли найти, чтобы поделиться друг с другом. Кто-то, наконец, положил этому конец, так что теперь они ходят за гамбургерами, картофелем фри и коктейлями. Во втором классе, когда мой сын правильно решил задачу по математике, ему дали M&Ms. За каждый правильный ответ. Поощрение за хорошее поведение в школе иногда включало в себя гигантские шоколадные батончики, таких размеров, как в кинотеатре. Учитель одного из школьных внеклассных клубов раздает конфеты каждому ребенку, когда он или она уходит на день. Вывески, рекламирующие правильное питание в наших местных столовых начальной школы, затмеваются более крупными вывесками, рекламирующими мороженое, продаваемое нашим отделом общественного питания для увеличения прибыли. И идея нашей службы общественного питания о «здоровой» еде а ля карт включает в себя запеченные фламинские горячие чебуреки.

За пределами школы ситуация не лучше. Мы идем в банк, дети получают конфеты. Мы идем в магазин почтовых услуг, они покупают конфеты. Когда «закуска» предлагается на любом уроке религиозной школы, дневном лагере, командном спортивном мероприятии, внеклассном мероприятии или любом другом месте, где собираются двое или более детей, это почти всегда тот тип дешевой расфасованной нездоровой пищи, которая показана здесь. Между тем, пищевая промышленность тратит почти 2 миллиарда долларов каждый год на то, чтобы напрямую продавать нездоровую пищу моим детям. Два. Миллиард. долларов.

В современном мире, в отличие от моего собственного детства, нездоровая пища доступна и агрессивно продается нашим детям все время .

Возможно, лучшее описание проблемы дал один из первых комментаторов на The Lunch Tray:

Проблема вездесуща… неизбежно требует доритос; гаторад; спрайт и т. д., которые отображаются на видном месте, как только вы входите в зону ожидания! Даже когда я провожу своего сына с парковки на бейсбольное поле на вечернюю тренировку во вторник, мы должны пройти мимо временной стойки, установленной, чтобы «заправлять» игроков печеньем, M&M’s и хот-догами Джеймса Кони-Айленда. Иногда мне просто хочется кричать от отчаяния.

Так вот что там происходит, Обеспокоенный папа. Те из нас, кто заботится о здоровье своих детей, мы (иногда буквально) кричим от разочарования.

Но паникуем ли мы? Мы глупые наседки? Что ж, давайте рассмотрим факты, лежащие в основе наших опасений.

Треть детей уже имеют избыточный вес или страдают ожирением, так что школьные парты на самом деле нужно сделать больше, чтобы вместить сегодняшних учеников. Конечно, ожирение — это только один из признаков плохих пищевых привычек; есть также много худых детей, которые едят слишком много нездоровой пищи и фаст-фуда, проблема, не заметная невооруженным глазом, но не менее значимая с точки зрения их долгосрочного здоровья. Между тем, расходы на здравоохранение, связанные с ожирением, приближаются к 66 миллиардам долларов в год, вызывая ужасные потери в нашей и без того ослабленной экономике. И у военных действительно есть проблемы с поиском подходящих молодых новобранцев, что представляет реальную угрозу нашей национальной безопасности.

Конечно, мы не можем привязать все эти проблемы к одному маленькому кексу на день рождения. Мы также не можем привязывать их только к привычкам в еде. Как ты и сказал, Обеспокоенный Папа, «недостаток активности, плохое воспитание детей, компьютерные игры и т. д. — все они несут часть вины», и я бы добавил к твоему списку потерю кулинарных навыков, упадок семейный ужин, неправильное распределение сельскохозяйственных субсидий и множество других бед. Но восемь часов, в течение которых наши дети находятся в плену школьной среды, также не должны быть частью проблемы.

Я вижу это так:  оглядываясь назад на наше собственное детство, возможно, было бы вполне разумно заставить единственного из родителей отправить записку, освобождающую его или ее ребенка от кексов на день рождения. Но сейчас, когда мы находимся в разгаре задокументированного кризиса общественного здравоохранения, кажется гораздо более разумным перевернуть эту модель с ног на голову.

Если вы хотите, чтобы у вашего ребенка был праздничный кекс, я надеюсь, что он или она насладится им с удовольствием на вашей частной вечеринке по случаю дня рождения. Но можете ли вы также уважать права тех из нас, кто упорно борется за то, чтобы наши дети были здоровы в обществе, которое, кажется, мешает нам на каждом мыслимом шагу?

Вам нравится поднос с ланчем? ♥♥♥ Тогда поставьте лайк подносу с обедом! Присоединяйтесь к почти 1700 фанатам TLT, поставив лайк на странице TLT в Facebook (или подпишитесь на Twitter), и вы будете ежедневно получать свежие обеды вместе с бонусными комментариями, интересными ссылками о детях и еде и стимулирующими обсуждениями с другими читателями. Вы также можете проверить мои виртуальные доски объявлений на Pinterest и найти избранные сообщения TLT на The Huffington Post.

Авторские права защищены Digiprove © 2012 Bettina Elias Siegel

Угощения на школьных вечеринках необходимо запретить

Содержание

1. Почему мы должны отказаться от угощений на день рождения в школе?
2. Угощения на день рождения могут оставить детей без внимания
3. День рождения не должен равняться сахару
4. Угощения на день рождения и растущая пищевая аллергия
5. В школе не время для сладостей
6. Формирование здоровых привычек с помощью празднований
7. Есть ли еда в специальном ресторане Случаи увеличения беспокойства у детей? Родители?
8. Возражение родителей: «Просто накорми своего собственного ребенка»
9. Возражение родителей: дети заслуживают того, чтобы их праздновали/чувствовали себя особенными
10. Возражения родителей: пусть дети делают свой собственный выбор Праздники могут быть по-настоящему особенными
11. Распечатать список! (+ бонусное письмо администрации)
12. Политика «без еды» проще для всех

Мы живем в пугающе сутяжническом обществе, вам не кажется? Я смотрю на вас, грабители, которые судятся с домовладельцами из-за того, что они получили травмы во время B&E… и многие другие!

Мне любопытно, можете ли вы представить себе ситуацию, в которой вы хотели бы подать в суд на начальную школу или дошкольное учреждение вашего ребенка.

Когда вы прокручиваете в уме возможные сценарии, все они, вероятно, ужасны и травмируют вашего ребенка, и вы надеетесь, что это никогда не произойдет в реальной жизни и особенно в вашей семье.

А как же кекс на день рождения?

Вы бы позвонили своему адвокату, если бы вы принесли несколько прекрасных кексов с синей глазурью толщиной в один дюйм в качестве подарка на девятый день рождения вашего третьеклассника, и из-за школьных правил дамы в офисе выбросили всю коробку в мусорное ведро ?

>>Голова Кэти взрывается, учитывая это…<<

Я знаю, как я отношусь к этому сценарию, но, видимо, это реальная угроза.

Я уже несколько лет говорю, что никогда не смогу вернуться к преподаванию на постоянной основе, потому что это не то место, где я могу увлечься обучением детей, не беспокоясь о слишком многих вещах.

Несколько лет назад я предложил изменить правила празднования дня рождения в начальной школе моих детей. Я хотел потребовать, чтобы лакомства были запрещены , чтобы облегчить жизнь всем, особенно детям с аллергией. Мое предложение было категорически отвергнуто директором, и фактически мне даже не разрешили представить свои идеи родительской группе.

Вы можете прочитать о моей слащавой математике и о том, как далеко за рамки рекомендаций Американской кардиологической ассоциации простой кекс на день рождения каждого ребенка приводит наших детей сюда, и увидеть ответ директора в этом старом посте на Facebook, но сегодня я действительно хочу наметить логику. .

Давайте углубимся в исследования и статистику, и, ей-богу, если это не слишком безумно, здравый смысл  – изложите аргумент о том, что школьные угощения на день рождения должны были быть запрещены десятилетий назад и заменены здоровыми угощениями на день рождения, которые не являются таковыми. еда.

СВЯЗАННЫЕ: 45 Идеи празднования дня рождения без еды для школы

Почему мы должны отказаться от угощений ко дню рождения в школе?

Пищевые вопросы – от исключения до ожирения и пищевой зависимости, из пищевых аллергий на проблемы с обучением , и, наконец, просто потому, что нам нужно выработать у наших детей более здоровые привычки или мы потеряем целое поколение из-за ожирения, диабета, депрессии и многого другого.

Наш нынешний директор более гибкий и открыт для идеи непродовольственных угощений на день рождения в нашей начальной школе, но он объясняет, что это нужно делать медленно и осторожно. Слишком многим родителям не нравятся перемены, и, к сожалению, слишком многие родители выросли в общество, которое приравнивает праздники к еде. И не только еду, но и сладкую, сладкую, углеводистую нездоровую пищу.

Очень трудно изменить эти привычки, когда мы становимся взрослыми.

Кхм: пример, сутяжническое общество, см. выше.

Вот почему нам нужно привить нашим детям лучшие привычки, как дома, так и в школе.

Угощения на день рождения могут оставить детей без внимания

Независимо от того, являются ли ожидания реальностью или нет, когда закладывается традиция и когда устанавливается планка, дети чувствуют, что должны соответствовать этим ожиданиям. Если большинство детей принесут кексы, печенье, пончики или какое-нибудь сладкое угощение (обычно купленное в магазине), все дети будут чувствовать себя так, как должны, даже если в школе объяснят, что им это не нужно.

Что это означает для детей с низким социально-экономическим статусом ? Мы много делаем в наших школах, чтобы научить детей не запугивать. Мы много делаем в наших дошкольных учреждениях, чтобы сделать обучение и опыт равными для всех детей.

У нас есть специальные учебные классы.

Мы стараемся не допускать дискриминации по признаку расы или пола.

Мы делаем так много, чтобы уравнять правила игры, , и все же, когда дело доходит до угощений на день рождения, слишком много учителей, администраторов и родителей не видят ничего, кроме «необходимости» празднования для детей, которые чувствуют себя обделенными потому что у их семьи не хватает денег, чтобы купить угощение, или достаточно времени, чтобы сделать что-то, что сделает их празднование дня рождения таким же особенным, как и у всех других детей.

Существует множество способов, с помощью которых мы можем убедиться, что все дети, от тех, чьи родители имеют высокооплачиваемую работу, до тех, кто получает бесплатный или льготный обед, могут в равной степени наслаждаться и ценить свой собственный день рождения в классе. .

Дни рождения не равны Сахар

Статистика здоровья наших детей неутешительна. Я буду кричать с крыш, пока люди не начнут слушать, что по мере того, как каждый график увеличивается с угрожающей скоростью , мы действительно увидим, как сбудется предсказание, что это поколение будет первым, кто не переживет своих родителей , и это произойдет из-за хронических заболеваний и слишком большого количества назначений слишком рано.

• По оценкам, 18,5% всех детей и подростков в США страдают ожирением (и еще больше людей имеют избыточный вес!) ^{(источник)}
• процент детей в США в возрасте 4-17 лет с диагнозом СДВГ, поставленным поставщиком медицинских услуг, по сообщениям родителей, продолжает увеличиваться с каждым годом. Показатели диагноза СДВГ в период с 2001 по 2010 год увеличились на 24%. ^{(источник)}

Все эти болезни растут не только из-за того, что наши дети едят слишком много сахара и недостаточно фруктов и овощей, но мы также начинаем наблюдать эпидемию пищевой зависимости. Мы знаем, что сахар вызывает привыкание, возможно, такое же привыкание, как сигареты, и тем не менее мы строим каждый праздник — и, когда дело доходит до этого, каждое обычное событие, такое как футбольный матч или хорошая оценка за контрольную — вокруг сладких угощений.

Я поделюсь интервью с экспертом по пищевой зависимости для Healthy Parenting Connector в 2020 году, так что у нас есть что сказать по этому поводу, но достаточно сказать, что детей плохо питаются, а их привычки в детстве у него плохо сформировались линзы, через которые можно было бы видеть сладкие лакомства и нездоровую пищу.

Для получения дополнительной информации о привычках см. беглые заметки к интервью Дины Роуз, доктора философии по формированию здоровых пищевых привычек у детей, и диетолога Хайди Шаустер в статье «Здоровые отношения с едой».

Угощения на день рождения и растущая пищевая аллергия

Нельзя отрицать, что пищевая аллергия участилась как у наших детей, так и у взрослых.

Центры по контролю и профилактике заболеваний сообщают, что в период с 1997–1999 по 2009–2011 годы распространенность пищевой аллергии среди детей увеличилась на 50 процентов. ^{(источник)}

Если оставить в стороне статистику, спросите любого родителя или любого учителя, и они скажут, обычно с ошеломленным удивлением на лице, что , они не могут поверить, сколько детей страдают пищевой аллергией. Почти все следуют этому восклицанию с чувством, «Я не помню, чтобы у детей в моей начальной школе вообще была пищевая аллергия… что происходит?»

Сегодня не время говорить о первопричине растущей пищевой аллергии и повышенной чувствительности, которую мы наблюдаем, хотя я определенно хочу разобраться в этом и помочь решить проблему для наших американских детей.

Дело в том, что есть много детей, для которых угощения на день рождения просто небезопасны.

А теперь вернемся к детям , которые чувствуют себя отверженными . Когда появится этот кекс с синей глазурью высотой в один дюйм, все наши дети с чувствительностью к глютену, аллергией на молочные продукты или аллергией на орехи , скорее всего, не смогут участвовать . Те, кто чувствителен к пищевым красителям, не учитываются.

И хотя они, безусловно, могут принести свое угощение, разве это справедливо и справедливо? Стоит ли позволять одному ребенку иметь именно то, что его родители хотят, чтобы они имели на праздновании дня рождения за счет радости и довольства других детей за их учебный день?

Как родитель ребенка, у которого теперь есть пищевая чувствительность (к молочным продуктам), я знаю, как выглядит ее лицо в дни, когда подают угощения на день рождения. Даже если это то, что она обычно не хотела бы есть, она абсолютно подавлена.

Это влияет на весь ее день, на общение и учебу, , и дома я абсолютно ничего не могу с этим поделать.

Выровнять игровое поле — это единственное, что я могу придумать, чтобы помочь детям с пищевой аллергией и повышенной чувствительностью чувствовать себя включенными в класс.

Выровнять игровое поле означает избавиться от еды на праздновании дня рождения.

Школа – не время для сладостей

Честно говоря, мне кажется, что исключения социально-экономических факторов, пищевой аллергии и влияния сахара на здоровье наших детей должно быть достаточно.

Тем не менее, я думаю, что следует также обратить внимание на то, что мы нарушаем учебный процесс, когда учителям приходится раздавать салфетки и выделять детям 10-15 минут на то, чтобы съесть эти лакомства и убрать за собой.

Да, день рождения ребенка стоит 15 минут занятий, но действительно ли нужно уделять внимание сахару?

Совершенно возможно — и вот несколько десятков непищевых идей угощения на день рождения для класса, которые помогут вам провести мозговой штурм — создать невероятных и веселых празднований дня рождения, которые не только не включают сахар, но и действительно могут помочь ученикам двигаться к своим эталонным целям и продолжать обучение.

Удивительно, но обучение тоже может быть веселым, даже без сладкого лакомства в качестве поощрения ребенка.

Формирование здоровых привычек с помощью праздников

Мои интервью в Healthy Parenting Connector всегда увлекательны, и доктор Дина Роуз, социолог и эксперт по продуктам питания и автор книги Дело не в брокколи , действительно открыла мне глаза на психологию еда и как это не только о том, что мы едим, но и о том, когда и как мы это едим.

Когда мы всегда связываем сахар с праздником, мы внушаем детям, что для праздника нужен сахар.

Мы также учим детей думать, что сахар возбуждает, а брокколи, например, нет.

Представьте, если бы дети принесли жареную брокколи, пюре из сладкого картофеля с маслом или вкусный свежий салат, чтобы отпраздновать свой день рождения. Это было бы слишком большой сменой парадигмы; все предположили бы, что это даже не веселое празднование, что кто-то устроил вечеринку, хотя просто акт совместного приема пищи, разговор с друзьями должен быть праздником.

Когда мы создаем эти привычки как общество, мы настраиваем наших детей на всегда искать нездоровую пищу на каждом празднике , и это очень опасная привычка. Это определенно играет роль в эпидемии ожирения, и это привычки, от которых невероятно трудно избавиться во взрослом возрасте.

См. выше, родители, которые думают о том, чтобы позвонить своим адвокатам из-за кексов… ЛЕ ВЗДОХ. Или подумайте, как ВЫ относитесь к празднованию – требует ли оно еды? Питательная ли еда?

Усиливает ли прием пищи в особых случаях тревогу у детей? Родители?

Одна из наиболее тревожных статистических данных, которые я вижу, заключается в том, что каждый третий старшеклассник испытывает либо депрессию, либо тревогу. ^{источник}

Когда в 2018 году я брал интервью у наших школьных консультантов и учителей из K-8-го класса для некоторых сообщений о депрессии и тревоге, все они без вопросов сказали, что они видят усиление тревоги у детей и видят тревогу у детей младшего возраста.

Даже один из воспитателей нашего детского сада отмечает серьезное беспокойство у пятилетних детей. Пятилетки, народ!

Нам действительно нужно сделать все возможное, чтобы уменьшить возможности для беспокойства у наших детей, и, к сожалению, то, что должно быть веселым праздником, создает возможность для увеличения беспокойства у этих детей.

Когда мы думаем об исключении, дети беспокоятся о своей пищевой аллергии или о том, что их не учитывают по социально-экономическим причинам?

Дети беспокоятся о том, чтобы не отставать от Джонсов и принести что-то, что всем понравится?

А для нас, родителей, если честно, я чувствую, что каждый раз, когда нам нужно что-то принести в школу, немного еды, это увеличивает наш стресс и тревогу без необходимости . Я слышу, как многие родители говорят, что у них слишком много дел, и они готовы на все, лишь бы еще больше снять со своей тарелки.

Так почему бы не угостить именинников едой?

На данный момент я знаю, что не все согласны с тем, что я говорю. Я знаю, что некоторые из этих аргументов слабее других, и это нормально. Все они действительны, и , если вы хотите зациклиться на одном из слабых аргументов и сказать, что все мое предложение недействительно, это нормально.

Но для тех из вас, кто все еще готов использовать свою логику и здравый смысл, давайте рассмотрим некоторые распространенные возражения, которые родители обязательно произносят в подобной ситуации.

Если вы готовы вместе со мной стать защитником еды и применить эти идеи в своей начальной школе или даже в дошкольном учреждении, вам определенно понадобится опровержений на каждое из этих распространенных возражений.

Возражение родителей: просто накорми своего собственного ребенка

Когда дело доходит до общественных угощений, когда один человек высказывается и говорит, что он недоволен ситуацией, тут же вмешивается кто-то другой и говорит: «О, все в порядке . Вы можете просто кормить собственного ребенка. ” …и это правда…

Семья определенно может прислать ребенку на день рождения собственное угощение или потребовать, чтобы его ребенок пропустил эти угощения на день рождения нездоровой пищей. Однако сказать семье, чтобы она просто покормила собственного ребенка, когда у всех вокруг размазаны голубая глазурь на лицах и крошки от кексов на кончиках пальцев, это слишком многого требует от ребенка!

Когда мы думаем об исключении и уравнивании правил игры, просто сказать «накорми собственного ребенка» — это противоположность того, к чему мы стремимся как к в целом толерантному обществу, сейчас не так ли?

Возражение родителей: Дети заслуживают того, чтобы праздновать/чувствовать себя особенными

Я никогда не буду спорить с родителями и говорить им, что их ребенок не заслуживает празднования дня рождения. Конечно, все наши дети заслуживают того, чтобы быть особенными и иметь особенный день, когда у них день рождения.

Я хочу сказать: должны ли мы создать эти привычки, которые все праздники и все особые случаи должны есть сладкую нездоровую пищу?

Можем ли мы придумать, как отпраздновать и сделать так, чтобы наши дети чувствовали себя особенными более здоровыми и полезными способами?

Вот и все.

• Да на торжества.
• Да , чтобы почувствовать себя особенным.
• № , чтобы соединить все это обратно с сахаром.

Возражение родителей: пусть дети делают свой собственный выбор

Когда я впервые предложил нашей бывшей директору политику празднования дня рождения без еды, она воспользовалась этим возражением. Она объяснила, что хочет помочь нам вырастить самостоятельных детей, способных сделать свой выбор в пользу здорового образа жизни.

Полностью с этим согласен! Однако я не думаю, что можно ожидать, что 5-, 6-, 7- или даже 8-летний ребенок, находящийся в комнате без родителей, получит кекс с однодюймовой синей глазурью. перед ними и без каких-либо разговоров или указаний со стороны любящих взрослых вокруг них, чтобы сделать лучший выбор (даже часть времени).

Я думаю, что мы просто напрашиваемся на неприятности, когда говорим, что научим детей делать правильный выбор, бросая их в очень трудные ситуации в очень раннем возрасте. Именно здесь я буду тем, кто скажет: «Давайте попросим родителей научить своих детей делать правильный выбор в ситуациях, когда у них есть немного больше контроля. Возможно, школа должна нести ответственность за обучение логике и навыкам оценивания, не создавая ситуаций с крайним искушением и социальным давлением со стороны сверстников».

Это меня очень раздражает, поэтому я всегда надеюсь, что мне не придется отвечать на него лицом к лицу, чтобы не корчить злые лица.

Возражение родителей: «Все в меру»

Мое любимое: «Все в меру».

К сожалению, любой разумный взрослый может увидеть, осмотрев наше общество, мы потеряли представление о том, что такое модерация.

«Всё в меру» не означает всё время, полное сахара, на день рождения каждого ребёнка в течение всего года, и вечеринки, и награды за чтение, и другие награды, и ещё награды, и занятия в библиотеке, и занятия в воскресной школе. , и футбольные матчи, и баскетбольные игры…!

Утомительно даже думать о том, насколько «умеренными» стали возможности детей в отношении сахара.

Они НЕ умеренные. Они чрезмерны.

Они превосходят возможности детской физиологии. Они выходят за рамки того, с чем психология наших детей может справиться.

Отговорка «все в меру» устарела и справедлива. простой. неправильный.

Как празднование дня рождения без еды может быть по-настоящему особенным

Вместо того, чтобы сосредоточиться на том, чего у нас нет, сосредоточьтесь на том, что мы можем сделать:

1. чтобы именинник почувствовал себя особенным
2. поделитесь моментом со своими бывшими учителями и директором

Ознакомьтесь с более чем 45 забавными идеями для дней рождения без еды здесь!

Распечатать список! (+ бонусное письмо администрации)

Мы сделали это красиво (и практично!) для вас — распечатайте список непродовольственных угощений на день рождения, ПЛЮС образец письма администрации с просьбой о медленном изменении политики, аккуратно и простой одностраничный список идей, которыми можно поделиться со своей школой.

Мы можем стать частью движения за отказ от нездоровой пищи на праздновании дня рождения, по одному ребенку и по одному родителю за раз!

Получить руководство

Политика «без еды» проще для всех

Для справки, мой мягкий ответ родителям, которые говорят: «Родители несут ответственность за то, чтобы решить, что лучше для их собственного ребенка», что они абсолютно на 100% верны, абсолютно правы.

Проблема не в том, что мы все должны договориться о том, что должны есть дети, и у меня нет никакого желания указывать другим родителям, что делать с их собственными детьми – но когда мы кормим детей друг друга, в очень реальный способ тот, кто приносит еду, навязывает ребенку это решение.

Для ребенка с пищевой аллергией или повышенной чувствительностью это очень тяжелое положение. Им приходится отказываться от всего веселья и праздников, и это не значит, что у них есть пищевая аллергия.

Для детей (таких как мой), чьи родители просто предпочитают меньше сладостей, они тоже находятся в затруднительном положении, как и я.

принимает решение за меня (справедливо ли это?) ИЛИ выделяет моего ребенка как единственного , которые не могут участвовать , что относится как к родителю, так и к ребенку. Я хотел бы взять своих детей за мороженым солнечным летним пятничным вечером так же, как и все остальные, но если они уже ели кексы и пончики в школе в тот день, я чувствую, что у меня нет выбора.

Итак… реальный ответ на вопрос «каждый родитель берет на себя ответственность за своего ребенка» — вообще перестать кормить детей друг друга.

Если бы политика просто запрещала питание, это облегчило бы жизнь тем, у кого есть ограничения в еде, и тем, кто ведет образ жизни, отличный от основного, и я не верю, что это усложняет жизнь тем, кто хотел бы, чтобы они могли принести кексы.

На самом деле, они могут пропустить поход в магазин и по-прежнему могут делать все, что захотят дома, на семейном праздновании дня рождения своего ребенка или на детской вечеринке.

Готовы ли вы к изменению социальных норм в отношении угощений на день рождения?

Если не указано иное, фотографии принадлежат автору или используются по лицензии Canva или Deposit Photos.

Игры в дни рождения начальной школы. Сценарий дня рождения в начальной школе. Сценарий дня рождения «Волшебный день рождения»

Сценарий дня рождения «Волшебный день рождения»

(Для начальной школы: 3-4 классы)

Комната заранее украшена воздушными шарами, на школьной доске Поздравление именинницам от одноклассников
Ведущая — учительница данного класса, а.с. а также старшеклассник — юноша в роли именинника-волшебника.

Ведущий — учитель этого класса, а также старшеклассник — молодой человек.

Учитель:

Наши мальчики самые сильные,
Наши девочки самые лучшие
Все веселые, все красивые,
Очень дружные и неразлучные.

Каждый день на нашей планете кто-то рождается. Знаете, ребята, даже не каждый день, а каждую минуту. А у нас в классе в этом месяце сразу… Именинники. А вы знаете, что есть день рождения волшебника? Вы, наверное, никогда не слышали об этом, и это существует. Именинник-волшебник ходит с подарками к ребятам, у которых день рождения, и все о них все знают! Поэтому сегодня у нас необычный гость. Мы подготовили небольшие поздравления, а также познавательные истории о ваших именах, которые вам дали родители, ведь каждое имя обязательно что-то значит.

Включает именованного мастера. Главное, чтобы у него было действительно доброе лицо. Вы можете сделать этого персонажа даже в современной одежде, но в руках у него будут маленькие сумочки с каждым днем ​​рождения. Или, можно дать ему в руки большую большую шапку, и оттуда он будет получать подарки.

Мастер:

Привет, ребята. Сегодня я пришел к вам не просто так! Не обращайте внимания на мои «современные» виды — ведь и волшебники с годами меняются. Главное, оставаться в душе добрым и любящим, стараться дарить людям тепло и радость, тога, порой становится совсем неважно — нравится, на кого похож. Я хотел бы напомнить вам обо всем, и я обещаю быть рядом каждый год, и напоминать об этом. А теперь давайте поздравим наших именинниц!

В пакетах с подарками может быть не только сувенир, но и красочная поздравительная открытка с описанием имени, и самыми разными пожеланиями на будущее. Они могут написать учителя, который знает своих учеников. Когда волшебник будет дарить подарки, можно предварительно прочитать описание имен ребят. Например: «Маша – это Мария. Имя Мария означает «безмятежная». Мария ответственная, хорошо учится в школе, солидная, но в то же время ласковая. Желаем нашей Машеньке…»

Волшебник:

А сейчас, ребята, хочу показать вам маленькое чудо, чтобы вы поверили, что волшебство происходит!

Шоу «Волшебный банк». Суть его в том, что внутренняя часть крышки этой банки раскрашивается любой акварельной краской. Если вы нальете в банку воды, закроете крышку и начнете ее трясти, то краска растворится в воде, и она станет цветом. В то же время можно приговаривать «Заклинание» — «Слушай, слушай мой голос, стань синим водителем…», «Место чуда всегда рядом, станешь ты зеленой, вода», «Мы все верим в сказка, стань красным водителем».

Учитель:

Да, действительно, просто волшебство какое-то! Или, может быть, вы покажете нам что-то еще?

Мастер:

Да, конечно. Ребята, давайте все вместе поучаствуем в чуде. Пусть один из наших именинников отдаст цифру от одного до пяти!

Акцент в том, что предварительно пишутся пять заметок, с фразой: «Я уже вчера был уверен, что ты утонешь цифру 1» (2, 3, 4, 5), а заметки выкладываются в классе , в различных укромных местах. Когда у ребенка выходит число, его следует спросить — какое именно, и указать тайник, где спрятана записка, в которой указана эта цифра. Получается мини предсказание.

Учитель:

Дорогой волшебник, а сейчас ребята вам сейчас покажут, что они умеют. Ведь настоящим чудом может быть то, что сделано руками человека! Например, наши ребята чудесны из пластилина. Дайте им задание сделать какую-нибудь игрушку!

Конкурс «Теллец Утенок» Среди именинников. Воспитатель может заранее провести урок, на котором покажет, как быстро слепить утёнка. А ребята, уже зная, как это сделать правильно, быстро справятся с задачей. Мастеру нужно будет определить победителя, а лучше, конечно, установить равные номинации, чтобы никто не разочаровался. Например:
Самый колоритный утенок
Самый большой утенок
Самый веселый утенок
Самый реалистичный утенок
Самый хитрый утенок

Волшебник:

Ну вы ребята дайте! Я покажу тебе другое волшебство!

Фокус: Берется сваренное вареное яйцо (запаса можно взять много, на всякий случай) и графинчик с такой горловиной, чтобы яйцо туда почти проходило, но чуть-чуть не хватило. Нужно предложить ребятам попробовать затолкнуть яйцо в графин, а когда не получится, поджечь несколько зажженных спичек и бросить их в графин. При этом важно быстро закапывать яйца горлышка горлышка как пробку — яйцо прогниет внутри из-за вакуума и нагревания, которое, как известно, расширяет предметы.

Учитель:

А еще мы можем показать тебе, волшебник, какой у нас дружный класс! Мы споем песню для наших именинниц, которые готовились все вместе.

Ребята хором поют заранее подготовленную песню. Можно даже для минусовой фонограммы. Волшебник:

Да, я вижу у вас очень дружный и веселый класс. Но я хочу убедиться в этом! Что ж, давайте проведем последний конкурс, посмотрим, чему вы можете научиться друг у друга!

Под веселую музыку или крики новорожденных («У-А, У-у, У-у!») дети входят в зал и занимают свои места (первый ряд оставлен для именинника).

Звучат праздничные фанфары, появляются глашатаи: юноша и девушка.

Девушка: Всем!

Мальчик: Всем!

Вместе: Все!

Девушка: Слушай!

Мальчик: Слушай!

Девушка: Сейчас…

Мальчик: в этой праздничной комнате…

Девушка: Иду…

Мальчик: Ее Высочество… (Или — Его Величество, если речь идет о короле.)

Вместе: Королева названа!

Девушка: познакомьтесь с именами королев!

Мальчик: И ее свита…

Вместе: По имени Ушдралов!

Торжественная музыка включает в себя Королеву Намена и Нагорья, которые усердно несут свой шлейф. Царица разворачивает свиток, который держит в руках, и начинает читать праздничный указ.

«Мы, наше Высочество Королева namen, выяснили, что в гимназии, в 3 «б» классе среди наших подданных есть родившиеся летом и осенью. В связи с этим повелеваем:

§ 2. В этот день соберите всех наших подданных на этом троне и начните праздновать!

Голос всем ребятам
Которых будут звать
Смело поднимайтесь с места
И садитесь вперед, сюда!

(Королева показывает на первые ряды и читает список дней рождения. )

Королева: § четыре . Поздравляю всех сердечно

Счастья, желаю радости!
В школе хорошо учиться
Честно, от души работать.
Физически дружелюбен, чтобы дружить
Крепкая дружба Спокойствие!
Не делай больно, не падай духом.
Дома в помощь.
Уйти от непогоды
Царство навсегда,
Желаю всем, счастья
И улыбок к году!

Королева: § пять. Дома на праздник, день рождения

В центре внимания всегда ты одна.
Так позволь мне сегодня
В центре внимания
Там будут все на нашей встрече.

(Королева показывает руку первому ряду.)

Королева:

В день праздника, в день имени
Никто не должен быть один.
Пусть звучат для тебя
Весело, радостно, хорошо!

1 Конкурс Угадай на желание

Обязательным ритуалом любого дня рождения является произнесение поздравлений и пожеланий имениннику. Соблюдая эту добрую традицию, гости будут высказывать свои пожелания виновнику торжества и в этот день рождения, но не совсем обычным способом.

Что нужно для соревнований.

/ Бумажные карточки с загадками /

Сначала каждый присутствующий снимает с зонтика прикрепленную бумажную карточку с написанной загадкой, затем он должен ее отгадать и, наконец, придумать и произнести желание, при этом используя ответ загадки как обязательное ключевое слово своей поздравительной речи . Приложение 1

Например, на карточке написано загадка:

«В портфеле, лежу как учусь, скажу.» Это дневник.

А пожелания могут быть такими:

«Желаю тебе только хороших и отличных отметок в дневнике.»

Или: «Хочу, чтобы твой дневник никогда не портил родителям настроение».

Или: «Пусть у тебя не возникнет желания оставить дневник дома или забыть его в школе» и т.д.

Для составления желаний можно подобрать загадки с такими словами как отфаше типа «Солнце», «Время», «Книга», «Настроение», «Море», «Поезд», «Фотоаппарат», «Лыжи», «Мяч», «Глобус» и т. д. — эти слова напоминают о жизненных ценностях или о предмете, с которым проводится досуг.

Лучше, если круг поздравлений начнет кто-то из взрослых гостей — чтобы они могли показать пример.

Королева: § 6.

Только сегодня и только сейчас
Для вас пройдут замечательные конкурсы
А так же покажите идею,
Все предметы удивительные!

Праздничная веселая команда для начала!

2 соревнования гороскоп-поздравления

Без гороскопа не обойтись! Только гороскоп будет необычный, праздничный предсказательный, который ждет новорождённых в новом году жизни.

Что нужно для игры.

/ Бумажные карточки с предсказаниями

/ Бумажные карточки с именами и названиями явлений

/ Женская шляпка

/ Сумочка или шкатулка

Заранее приготовленные карточки с текстами предсказаний кладутся в шляпку дамы (предсказывать надо только хорошее!).

Остальные карточки с названиями каких-то предметов и явлений именник, желающий узнать их будущее, достанет из сумочки, шкатулки и т.п., а затем громко проговорит. Услышав название предмета или явления, гость должен достать из дамского чепца карточку с соответствующим текстом и прочитать ее.

Итак, громко объявляется название того или иного предмета или явления, и дается им толкование, читая тексты с их карточек.

Примеры предсказаний желаний

Фейерверк — ваша жизнь раскрасится всеми красками.

Клаппер — в вашей жизни произойдет какое-то оглушительное событие.

Письмо — вас ждут приятные новости.

Фрукт К. oCC — Вас ждет богатый урожай на родине.

Цветок — ты станешь милее и красивее.

Гриб — вас ждут приятные и полезные прогулки по лесу.

Часы — в вашей жизни произойдут радостные перемены.

Шнурки — Наконец-то родители купят новые кроссовки, а вы займетесь спортом.

Конфеты — Вы начнете новую сладкую жизнь.

Сердце вероятность нового школьного романа.

Книга — вы будете стремиться к знаниям и преуспеете в учебе.

Стрела — вы будете очень настойчивы в достижении цели.

Подарок — жизнь приготовит вам приятный сюрприз.

Театральная программа — вы с большей вероятностью будете в театре и другие зоны отдыха.

Грецкий орех — вовремя распознаете чьи-то хитрые идеи.

Пуговица

— Ваш гардероб пополнится новыми нарядами.

Билет — Вас ждут интересные поездки, незабываемые путешествия.

Солнце — Этот год будет для вас удачным.

Телефон — у вас появятся новые друзья.

Лавровый лист — вы найдете признание на поле исследования.

Чеснок — В наступающем году вы будете практически больны.

При этом гадание может выпасть как на несоответствие (самый смешной должен быть отмечен призом), так и на совпадение. В последнем случае именинник также может награждать счастливых гостей. Приложение 2.

3 конкурса Двигайся быстрее Или у кого меньше мячей

Комната комнаты условно разделена на две части, в каждой из которых находится команда с одинаковым количеством игроков (например, по 4).

Что нужно для игры

/ Одинаковое количество шаров (например, по 7).

Перед участниками игры стоит задача: пока звучит музыка, перевести на территорию противника — как можно больше мячей. Выигрывает та группа гостей, на территории которой к моменту окончания музыки будет меньше шаров.

4 конкурса Tweatshock

Что нужно для соревнований.

/ Веревка

/ 5-7 баллонов

/ Платок столько же

В комнате, например между двумя стульями, крепится веревка (может удержать и двоих взрослых). Шаровые шарики привязаны к веревке за ниточки. Эти шарики нужно связать платком. У кого получится быстрее — тот и выиграл.

5 конкурс Театральная премьера

А это уже большая театральная премьера — инсценировка сказки «Розовая» на именной лад. Каждый персонаж сказки должен принести определенную реплику с той или иной интонацией и выполнить соответствующий жест – он представит своего ведущего (любого из взрослых).

Далее ведущий рассказывает известную сказку, и как только он вызывает одного из ее персонажей, участник, который его играет, произносит свою реплику и тем или иным жестом сопровождает ее. Конечно, говорить надо выразительно, с чувством и обязательно с заданной режиссерской интонацией.

Символы	Реплика	Жесты и интонации
Розовый:	«Я вас всех люблю!»	Руки разводятся в стороны.
Дедушка:	«О, ты мой сладкий!»	Сложенные вместе ладони прижаты к груди.
Бабушка:	«Дай я тебя поцелую!»	Правая рука от плеча
		резко опускается вниз (жест принятия решения)
Внучка:	«Сейчас будут танцы!»	Кокетливо делает добродушным.
Ошибка:	«Чужих нет?»	Делает. правая рука «Козырек» над головой.
Кат. номер:	«И торт был весь съеден?»	Говорит, что занимаюсь химией.
Мышь:	«Ты забыл?»	Говорит фотки, с тревогой и обидой.

Сначала ведущий с каждым актером в отдельности проводит небольшую репетицию, чтобы участники лучше запомнили реплики и отрабатывали жесты, и только потом показывали постановку.

6 соревнований Веселая эстафета

Задание должно создавать приподнятое настроение, позволяющее гостям забыть о волнении, неизбежно возникающем на любом соревновании.

Что нужно для соревнований.

/ Листы из белой бумаги

/ Карандаши или маркеры

Провести соревнования так. Участники эстафеты выстраиваются в две колонны за условную линию старта. Перед каждой командой на одинаковом расстоянии на стене или на доске висит лист бумаги. Игроки должны как можно быстрее оставлять на нем автографы карандашом или фломастером — он будет служить эстафетой.

Соревнование подвижное, веселое, но основная его суть открывается после окончания эстафеты. Оказывается, участники эстафеты подписывались под шутливыми поздравлениями в адрес именинников, тексты которых были на обороте листов и у каждой команды начинались одинаково: «Мы, следующие…» Такой пропуск конкурса, неожиданный для всех, в том числе и для самих игроков. Сразу создает приподнятую атмосферу праздника, настраивает на дальнейшие веселые розыгрыши. Приложение 3.

7 Конкурс ЧЕРНЫЙ ЯЩИК

В таинственном черном ящике находятся вещи, принадлежащие возрасту именинника. Перед каждой командой стоит задача: установить, что именно там спрятано.

Для этого каждый из участников команды может задать ведущему только один вопрос, на который он ответит только «да» или «нет». Задав все свои вопросы, игроки проводят 15-секундную встречу, а затем оглашают свою версию. Если подошли деградированные гости, они могут сообщить о своем решении и досрочно. Команда побеждает тем меньше времени на установление истины. Содержимое черного ящика для каждой команды.

(После окончания состязаний королева снова переворачивает свиток с указом.)

Королева: § 7. . А теперь я приказываю дары наградить

И пусть идут в зал в зал!

(Вестники представляют слова поздравления — одноклассников, учителей, родителей и др. гостей.)

Королева: § восемь . Последний.

Приказываю сегодня танцевать и веселиться, пусть музыка, шутки, смех слышны повсюду.

Музыкальные загадки на мини-дискотеке

Пришло время праздничной дискотеки. Однако здесь все не так просто. Перед тем, как объявить очередное музыкальное произведение, ди-джей предлагает гостям угадать, что сейчас будет звучать песня, и при этом, и не как по-собачьи. Итак, вам нужно определить, какая песня звучит, по одному – два слова из ее текста. Но перед этими словами нужно знать. А для этого вам предстоит ответить на вопросы-загадки музыкальной викторины.

Например:

Первые слова:

Растут в южных странах на деревьях.

Любят рыться обезьяны.

Это любимая еда жителей острова Чанг-Чанг.

(Кокосы и бананы)

Второе слово:

Он круглый и упругий, как мячик.

Из него можно приготовить вкусный сок.

Его цвет — цвет солнца.

(оранжевый)

Вопрос: Какая популярная поп-песня будет про бананы, кокосы и апельсины? Конечно, это «оранжевая песня» в исполнении группы «Блестящие». Мы слушаем музыку, поем и танцуем!

Загадки для праздничной мини-дискотеки

Музыкальная тайна 1.

Первое слово:

Когда он маленький, то желтый и пушистый.

Он любит плавать и нырять в воду.

Сказочник Андерсен написал о нем грустную сказку со счастливым концом.

Слово второе: еще раз скажем заветное слово!

Основа: утка + утенок = композиция «Танец маленьких утят» (муз. Народная, ел. Ю. Энтин).

Музыкальная тайна 2.

Первое слово:

Похоже на стрекозу.

Но он из металла.

И у него, как и у Карлсона, есть пропеллер.

(Вертолет.)

Второе слово:

Холодно и сладко.

Нельзя есть, когда болит горло.

Держите его, он вам нужен для палочки.

(эскимос.)

БЮДЖЕТ: Вертолет + Эскимос = Песня «Пусть бегает неловко» (муз. В. Шаинский, ел. А. Тимофеевский).

Музыкальная тайна 3.

Первое слово:

Это моллюск.

Люди считают, что они двигаются очень медленно.

У них дом хитрый по спирали.

Второе слово:

Они живут в жарких странах.

Говорят, что их можно сделать из мух.

У одного из них была собака по кличке Моск.

(Слон.)

Основание: Улитка + Слон = Песня «Улыбнись» (муз. В. Шаинский, ел. М. Данжковский).

Музыкальная тайна 4.

Первое слово:

Они в небе, но не каждый день.

Ночью их не увидишь.

Они очень похожи на белую шерсть.

Второе слово:

Маленькие дети у нее деревянные.

Она была верным другом каждого эпического героя.

А. Барто в одном из своих стихотворений признается ей в любви.

(Лошадь)

Рэддл: Облака + Лошади = Песня «Облака» из мультфильма «качает! Привет!» (муз. В. Шаинский, ел. С. Козлова).

Музыкальная тайна 5.

Первое слово:

У него на коленях уши.

Он умеет прыгать.

На картинке в книге он часто нарисован играющим на скрипке.

(Кузнечик.)

Второе слово:

Он мягкий и зеленый.

Бывает в городе и в деревне, в лесу, в поле, в саду.

Она любит корову.

(Трава)

Рэддл: Трава + Кузнечик = Песня «Сидел кузнечик на травке» (Муз В. Шаинский, ел. Н. Носова)

Королева: А теперь я приглашаю вас всех к праздничному столу. »

(Гости направляются в комнату, где все приготовлено для праздничного чаепития. Остаток праздника свободное общение, танцы)

После праздничного чаепития детям вручаются памятные подарки (вручение подарков сопровождается мини-стихами о каждой имениннице).

Брилян Наталья Викторовна
Сценарий праздника «День рождения» в начальной школе

Праздник « День рождения »

Преподаватель : Браун Н. В.

Назначение : Создать радостное настроение, сплотить коллектив; Снять бережное хорошее отношение друг к другу.

Оборудование : Шары, Цветы, Знак «С Днем Рождения» , Подарки, Лотерейные Предметы, Рулон туалетной бумаги, Сушка, Метла, Лук, Товары для соревнований «Определи по вкусу» , атрибутика для сказки — экспромт, музыкальное сопровождение.

Праздничный переезд

Ведущий : Дорогие ребята, сегодня у нас особенный день ! Мы собрались, чтобы поздравить с днем ​​рождения детей, родившихся в холодное время года — зимой!

Чей сегодня День рождения ?

Кто печет печенье?

Кто кекс и конфеты?

Кому столько радости?

Ведущий : Вот они наши дорогие дня рождения ! (говорит о значении имени и вызывает имена дней рождения на сцене )

Алиса — это имя означает «Благородная» . Элис, Ала, Алисия, Айлей, Лиси — так еще называли эту девушку. На первый взгляд девушка с этим именем тихая А на самом деле — активная и задорная. Алиса всегда будет доводить работу до конца !

Аня — Имя означает «Храбрость, сила» . Аннушка, Анюта, Нюта, Анночка — Так можно назвать эту девушку. По натуре Аня Кальциния, как птица работает, дома старается, а в школа .

Диана — «Божественная» . Диану можно звать так : Дианка, Дина, Дина, Аня. Эта маленькая девочка жизнерадостна. Она всегда со всем справляется. В семейной жизни Диана будет хорошей мамой!

Маша — Мария, Мари, Машута, Маняша. Означает это имя «Желаемый» . Это добрая и ласковая девочка. Она общительна, трудолюбива, всегда готова помочь человеку, попавшему в беду.

Витя — Виктор — «победитель» ! Вита, Витюш, Виталий. Мальчики с ним имя Имейте много терпения, никогда не поминайте зла. Дома он незаменимый помощник. В будущем Витя может стать хорошим дорожником!

Вот что значит наши дня рождения !

(Дети выходят поздравить)

С днем ​​рождения поздравляем ,

Счастья, радости желаем!

И мы желаем вам друзья,

Чтобы было весело.

И мы желаем вам улыбки,

Чтоб скорее грусть

К солнечному свету

И никогда Гасло!

Желаем успехов,

В школу ходить под парусом!

Иди вперед и не сдавайся

И знай победу только в делах!

Свинец : Когда ребенок рождается, его заворачивают в пеленку — мягкую, теплую ткань. Наши именинники родились , а мы их забыли!

Игра «Ребёнок родился» Центры Торжества становятся рядом, а ребята с помощью рулона туалетной бумаги «Капельки» И в рот всем кладётся «Соска» (так как соска может подсыхает) .

Ведущий : Для тебя в день рождения прозвучит песня !

Песня «Пусть бежит неумело» (исполнить всех детей)

Ведущий : А теперь в программе веселые конкурсы, в которых примут участие гости и дня рождения . Внимание! Победители конкурсов получат жетоны с номерами — это значит, что они смогут принять участие в лотерее!

Соревнования

«Танец с метлой» Дети танцуют под музыку пар. У одного человека нет пары — он танцует с метлой. По команде ведущего дети меняются парами. У кого нет пары — берет веник и танцует с ним!

«Игра в цвета» Дети становятся в круг. Ведущее произношение слова : «Прикоснись к желтому, 1.2.3!» Задача игроков — подбежать к любому из игроков, у которого есть в одежде такой цвет, и дотронуться до него. Выпадает тот, кто не успеет этого сделать, пока произносятся слова.

Свинец : Немного отдохнем и увидим сказку под названием «Репка» . А актеров для нее мы подберем прямо сейчас. Позовите героев этой сказки! Я буду рассказывать сказку, а ты, услышав свою роль, произносишь слова.

(Среди именинников распределено и гостей)

Сказка — Экспромстанция «Репка»

Репках. Э-ма!

Дедушка. Так-с-с!

Бабушка Э, Насосы!

Внучка. Хотите ходить!

Ошибка. Лай Лай Лай!

Кат. Эх ты, собака!

Мышь. От винта!

«Лук, не упасть!» Звучит музыка. Мальчики надевают сверху завязанные бантики и пытаются выполнять танцевальные движения. Тот, чей лук упал на пол — выбывает из игры.

«Определи по вкусу» В этой игре участвуют именинника . Завязывают глаза и предлагают определить вкус продукта (Лук, Яблоко, Лимон, Перец, Морковь)

«В!» Игра на координацию движений и внимание. Дети стоят в шеренгу или в круг. Одной руке следует отдать честь, а другую вытянуть вперед, показать большой палец и сказать «во!» Самый внимательный получает чип.

Ведущий : Я приглашаю вас сыграть в игру «Веселые функции» ! Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечаете «Да» или «нет» . Будь осторожен!

Словесная игра «Веселые функции»

Если вы столкнетесь с буфетом,

Так ты голоден?

В небе месяц и звезда —

Так это полдень ?

На поле полета

Готов начать в небе?

Кто ест много конфет

Сладкоежка, да?

Пан и Сковород

Очень сложно, да?

Если вы любите балет,

Ты пойдешь в театр?

Отрастить усы и бороду

Для тех, кто ходит в детский сад?

Если вы всегда ленивы,

В пятом дневнике?

Вы с аппетитом пообедали,

Сказать спасибо нужно?

Если врать везде, всегда

Так ты говоришь правду?

У колодца чистая вода,

Плавать и нырять там?

Ведущий : Молодцы ребята! Совершено вместе и правильно. Ну вот и настало время нашей лотереи. Итак, начнем!

№1 Набор отлично (Резиночка и линейка)

Мечтаешь стать отличником?

Введение примечательно

Много разного добра.

Ну, дерзайте уже утром!

№2 Рубан

Если письма снимки,

Тогда возьми меня в ручку,

На бумажке и щок,

Вот и чистый лист!

№3 ЛИНЭК

Деревянный и тонкий,

Я меряю даже слона,

Даже дом многоэтажный,

Если это важно.

№4 книга (Раскраска машинками)

Если ты в душе, шофер,

Катайся с любовью долго,

Выбери себе автомобиль :

Двери, кузов и кабина…

Вы можете выбрать даже цвет.

Извините, только права в сумке нет.

Если джинсы не лезут

Не спешите их резать!

Этот маленький предмет

Ты поможешь их надеть.

Резинка для волос №6

Супермодная вещица

Возьмите его в косичку.

Все скажу — красота!

И порадуйте себя.

№7 Карамелька

Я простая карамелька.

Сладкий, тягучий,

Оставь меня на неделю

По такому случаю!

Легкий и воздушный шарик

Не клади под подушку,

И не то чтобы он такой бабнот,

Что сосед за стенкой мигает!

№9 Блокнот

Эта новая тетрадка

Ну а если в нем курить,

Этот промежуток может стать.

№10 Конфеты

В этой штучке

Столько радости хранится!

Вы не слушаете врачей —

Ешьте ее и будьте здоровы!

Ведущий : Что за день рождения без подарков! Так не бывает. Что дают дня рождения ? (дети звонят) Верно! И дарят им цветы. А теперь ребята предлагаю собрать букет из наших именинников .

«Собери цветок» Перед детьми ставится задача — собрать из деталей (из цветного картона вырезаны лепестки, листочки, серединка и стебли цветов) Один цветок можно собрать 2-3 man : Ромашка, василек и фиалка. В итоге получается букет из 3-х цветов.

(вручение подарков именинникам )

Чаепитие, дискотека.

Реле «Прости-рубашка»

Разделить детей на команды (в команде может быть от 2 до бесконечности). Дети становятся друг другу, мяч зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. И вот — пошел! Вам нужно подойти к стулу, взять «клубничку» (маленький красный шарик берет первый игрок), обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыпается на дороге, победила!

Загадки — Конфеты:

День рождения,

Сколько радости у всех!

У нас отличное настроение

А звучит он весело… .. смех!

Стал старше человека,

Стал в торте больше… Свечка!

Имениннице

А я подарки несу!

А так же для красоты

Несём ему… цветов!

Накрой стол и жди гостей.

Сколько здесь всего вкусного!

Все мы любим вкусняшки,

И конфеты и…. Печенье!

Именинница по кругу,

Ужас обвести!

Вместе с нами пой

Наша песня… Буханка!

Словно пушечные выстрелы,

Хлорид громко… Закрылки!

Превращение в героев сказки

Дети надевают… Маски!

Как здорово мы играем

Никто не обиделся

Мы не можем ссориться.

Потому что мы… друзья!

Звучат музыкальные ритмы

Уже каблуки стучат!

Невозможно устоять

Всем охота …танцевать.

К сожалению, день рождения

Раз в год приходит в дом.

Через год после инвайта

Снова мы… Приходи!

Песня ко дню рождения

Когда гости приходят на чей-то день рождения, они обязательно играют песню для именинницы. Например, «песня крокодильих генов», начинающаяся со слов «пусть бегут неуклюжие пешеходы…». Представьте, что день рождения празднует не девочка и не мальчик, а какое-то животное. И они пришли к нему. Покажите, как бы они исполнили песню о дне рождения, если бы не умели говорить словами. И они не знают, как они говорят, потому что они …

вороны;

волки;

лягушки;

козы;

куры и петухи.

• Карлики и великаны.

  Игра внимательно играет по кругу. Ведущий объясняет, что если он скажет «гномам», то все должны сесть, а если «великаны» скажут, что все должны стоять. Кто ошибется, выйдя из игры. Ведущий может заведомо подавать неправильные команды, например: «Карбаза! Ве-Ревка! Тачка Мана! Ве-Дерко!».

  Победителем становится игрок, оставшийся последним.

Правила игры Сорьокожики

Выбирается один ведущий, он будет отдавать команды воску и оценивать лучших, если команд несколько.

Игроки выстраиваются в колонну друг к другу, хватают друг друга за плечи или за пояс.

Задача игроков выполнять задания быстро, качественно и при этом сохранять целостность волны.

Ниже мы приведем примеры заданий, которые может выполнить восковая фигура, но помните, что все ограничивается вашей фантазией, так что экспериментируйте:

Жалко-шкуру поднимать все правильно лапы!

Извини-непослушный, подними все левые ноги!

Извини, рубашка бегает по кругу!

Извините-прибил, чтобы вернуться!

Сожалеющий гусиный шаг!

Извините-рубашка двигается прыгает!

Извините, растение садится и резко вскакивает!

Жалко тощий ловит себя за хвост!

Сожалеющая левая передняя лапа Привязывает правые задние лапы!

Извините-завод прыгает на правой ноге!

На болоте

Два участника дают по два листа бумаги. Они должны пройти «болото» по «кочкам» — листам бумаги. Нужно положить лист на пол, стать на него двумя ногами, а еще один лист положить перед собой. Перейдите на другой лист, повернитесь, снова возьмите первый лист и положите его перед собой. И так, кто первый пройдет через комнату и вернется обратно.

Веселый пастух. Правила этой игры просты. Нарисована корова, у которой нет хвоста. Хвост, сделанный из шнура, необходимо прикрепить повязкой.

Рисуем вместе Все сидят в кругу. Каждый лист бумаги и карандаш или фломастер. По сигналу (это может быть музыкальная мелодия) все начинают рисовать. Как только музыка останавливается, все заканчивают рисовать и передают начатый узор по кругу. После того, как музыка снова продолжится, нужно продолжать рисунок, который вы прошли, до окончания музыки. Так можно продолжать до тех пор, пока листы не вернутся к своим хозяевам. Интересно, узнаешь ли ты свой рисунок?
_______________

Конкурсное решение

Объявите детям, что они будут соревноваться в соревновании за звание сильнейшего. Пусть бицепсы продемонстрируют. А затем рассказать о сути теста. Нужно держать фломастер между носом и губой, кто длиннее. При этом взрослые пытаются всячески рассмешить. Кто устоит перед искушением?

Путаница

Игроки в команде собираются в круг, держась за руки. Не расплывая руки, их нужно легко путать по цепочке. Представители от каждой команды выходят к соперникам и по сигналу открывают их замешательство. Выигрывает та команда, кто быстрее проедет свою цепь.

Детские фанти на праздник

-1-
Он всю зиму спал,
Эскиз сжал лапу.
Вот закрыть глаза и спать,
Да, как медведь любит.
(Ребенок должен изобразить храпящего медведя.)

2-
Что есть в квартире для трезвых?
Может это телефон?
Как он звонит? Показать
Потревон нам, шасси.
(Изобразите звонящий телефон.)

3
Рано утром, на рассвете,
Взрослые и дети спят.
Чтобы все они не спали,
Повара пять раз.

—
-4
Сам придумай задание
Только слушай, внимание!
Пусть придумал капитан
Бежит сосед справа.
(Ребенок должен придумать задание соседу справа, соседу справа — выполнить.)

5
Я не забыл, что мы празднуем
А кто всех поздравляет?
Без пения
Скажи ему «С Днем Рождения!»
(Нужно только еще раз поздравить именинника. )

6
Эта задача сложная,
Почти невыполнимая.
Надо прочитать строк пять —
Пух прочитал.

7
Любишь играть на компьютере?
У тебя от экрана обрезается?
Сконцентрируйте внимание
Произнесите название трех игрушек.

8
«Надоело мне мяукать,
Хотим как поросята — хрюкать.»
Вот и трахаемся как свиньи,
А потом баловать, котенок.

9
Кто кто идет идет?
Шатаясь, звонишь маме?
Желтые складочки корчатся.
Похакай, ты хвалишь.
(Ребенок должен изобразить «утиную» походку, раскачивание. Остальные хлопают в ладоши.)

10
Ревет танк, стреляют пушки.
Война не игрушки.
Покажите нам, солдаты,
Как автомат стреляет.
(Ребёнок изображает звук стреляющей машины.) ) .)

11-
Фанту поймать непросто
Не бросай, подожди!
Вспомни что-нибудь ужасное
И сделай серьезное лицо.

12-
Петь можно по-разному:
Кричать громко и тихо щелкать.
Но ты ей не шепни и не плачь
И в коровье смывание.
(Любая песня выбирается и «наматывается» на ее мотив. -19-
13

Жабы на берегу
Вместе с лягушками в старом пруду.
Это лягушачья дружба.
И тебе нужно проветриться.

14-
Новый год?
Или Дед Мороз идет?
Хоть я и ошибся с зимой,
Да и вообще про елку сной! .)

15-
Я фотограф хоть куда,
С фотиком я всегда хожу.
Изображение сделать цветным,
Смешная скорость лица!

Не люблю мазать нос!
Смеяться? Без проблем!
Приходи, ну докажи,
Как посмеешься, покажи!

17-
«Оригами» знаю слово
Иль этого не слышал?
Хорошо, вот перекресток,
Сделай бумажный самолетик.

18-
Стало холодно, снег сырой
Многие птицы улетают на юг.
Чтоб ты не забыл птичьего крика,
У тебя тут воробей.

Круто, очень круто
Целую минуту
Прокатиться на одной ноге
Хлопать в ладошке!

Танцуют утята
Зрители пожалуйста.
Танцевать, привлекая парней —
Дайш до падения!

***

Спортом нужно заниматься!
Для вас задание такое:
Можно реально попробовать
И с десяток раз сесть?

На минутку стань волком

и зубки защекочут!

Ты не сидишь на стуле —

Самолетный стиль!

Головоломки Crystaine

Ребят, я сегодня

Вопросы хитрые задания.

Коль отрицательный ответ

Пожалуйста ответьте словом «нет»,

И утвердительный — тогда

Громко произнесите слово «да».

Не сомневаюсь ребята,

У каждого ума есть камера

Но у меня есть для вас совет:

Ответы «Да», «Нет» ответы

Не торопитесь мгновенно

Подумав крепко, скажем.

Открой мне один секрет:

Живые жирафы в тундре? …

Ты увидишь ясный день КРОТ,

Парить в небе, да? …

Строитель строит города.

А осы строят соты? …

Оранжевый и красный

Считаете ли вы горячим? . ..

Машинам дан зеленый свет,

Можно идти по зебре? …

В лобовое стекло утром — солнце светит,

Наступает ночь, да? …

В реке хор воды.

А в дырочки такие? …

И нам будет видна звезда,

Так как ночью небо в облаках? …

Лес — Среда обитания

На белок, зайцев, дятлов? …

Читать, читать всегда

Книгу ест, да? …

Морковка с капустой к турникету,

Вход в метро, ​​опустить? ……

Худощавый мальчик, как скелет,

Легко поднять штангу? …

Пасутся в Арктике стада

Коров и коз рогатых? …

С аэродрома поезда

На взлетной полосе? …

Пешеходы мечтают —

Споткнуться, провалиться в яму? …

Когда наступят холода,

На юг улетят все лоси? …

Крышки Ice Cooks

В горячей плите, да? …

Ответишь мне без труда:

Цветы черешня? …

На морских плавсредствах.

Танкер для перевозки нефти? …

На снегу две полосы тропа.

Медведь прошел по снегу? …

Замерзшая вода жесткая.

Вода станет газом? …

В игре с именем Checkhard

Играть палкой с шайбой? …

Расстояние убегает

От финиша до старта? …

Во вторник есть среда,

Четверг — суббота? …

Хамелеон меняет цвет.

А осьминог меняется? …

Ставим чашки в буфет.

Диван поставить? …

Друзья вам говорят: «Привет!»

И так скажи мне так? …

Снег тает — в ручьях вода.

Весна? …

Слон сидит на проводах,

Пообедать, да? …

На карте мира — города,

Континенты и страны? …

Увидев рыбака «Привет!» —

Кричит вобла с реки? …

Что ест лягушка на обед —

Слон с горошком, да? …

Жаба, точно, без хвоста.

У него есть корова? …

В тени — «плюс тридцать», а потом

Шубы носим? . ..

Мамулы купи мне конфет

За что я поленился? …

В троллейбусе, покупая билет,

На крышу идти надо? …

Идём в театр смотреть балет.

А оперетта — в ванне? …

Вопросы закончились, друзья!

И все хвалят, ребята, И.

Кредит подошёл к концу.

Кто не ошибся — молодец!

А кто хоть немного ошибся,

Не молодец, а молоток!

«Ха-ха-ха!»

У меня для вас есть игра,

Под названием «ха-ха-ха!»

Ну, плавно, дефорс.

Мы смеемся — «Ха-ха-ха!»

В Бероре любит поспать енот

Он лапу сосет!

Правда, сволочь?

Нет, конечно — «ха-ха-ха!»

Громко уходит ночью

Он не спал в будке

Правда, сволочь?

Нет, конечно — «ха-ха-ха!»

На сосне бобер живёт,

Песню каждый день поёт.

Правда, сволочь?

Нет, конечно — «ха-ха-ха!»

Ёжик любит мёд

И все орехи грызть.

Правда, сволочь?

Нет, конечно — «ха-ха-ха!»

Любит муравьиные купания

И все рыбы его боятся.

Правда, сволочь?

Нет, конечно — «ха-ха-ха!»

Вот большой медведь,

Он любит летать.

Правда, сволочь?

Нет, конечно — «ха-ха-ха!»

Игра «Вот такая петрушка!» Повторяем за мной движения и звуки.

Остановил загонщика: Тук-тук-тук-тук!

(Изображение молотков.)

Разведение ребристых: Бряк-Бряк Бряк Бряк!

(Стук по коленям.)

Мокнул тут Мартушка: ха-ха-ха-ха-ха!

(Смех.)

Прибежал к подруге: топ-топ-топ-топ!

(верхние ножки)

И накормил лягушку: Ква-ква-ква-ква!

(Прыжки на месте.)

Громко сфоткал Мушку: Жр.

(Массемук, с изображением полета.)

Кукушка ответила ей: ку-ку-ку!

(Руки с мундштуком)

Неноющие куртки: ко-ко-ко!

(Руки на пояс. ) 906:40

Прикреплено здесь: Му-Му-Му!

(Изображаю рога на твоей голове.)

Держись с ней, Хрюшка: Хрю-хрю-хрю-хрю!

(Показать поросенка на носу.)

И сжать с ними стык: сон-сон-сон!

(Я закрываю глаза, наклоняя голову.)

Балабахал вдруг пушка: Бах-Бах-Бах-Бах!

(Руки с плитами, удары ногами.)

Старушка испугалась: «Ой-ой-ой-ой!»

(Обхватываю голову руками, размахиваю ею.)

Вот такая петрушка! Да Да Да Да!

Конкурс «Листопад» (можно воздушный шар)

Участники соревнований получают перепрыгивающий кленовый лист. Они подбрасывают ему воздух и обдувают его снизу, чтобы он не упал. Победителем станет самый ловкий, тот, кто уйдет дольше всех, продержится в воздухе.

Конкурс «Дарас Осени»

Дети делятся на две команды. Каждая команда получает по 20 карточек с осенними дарами: картошка, масло, черника, яблоко, морковь, помидор, свекла, малина, лисичка, черника, груша, крыжовник, смородина, капуста, подосиновик, репа, кабачок, агар, слива, зародыш. Они должны правильно разделить их на группы – овощи, фрукты, ягоды, грибы.

Веревка »

На Земле проводится 2 черты или 2 белых шнура (ленточки). Игроки берут в руки детские зонты и пытаются пройти по веревке от начала до конца, держа зонт над головой.

Игра «Заяц и Лиза»

Дети стоят в кругу, в руках две игрушки — заяц и лиса. Музыка передает их друг другу по кругу. Лиса пытается догнать зайца.

Эстафета «Крест»(Капитаны за рулем — в обруче, подбегают к команде и в одном лице везут к финишу.

Конкурс «Ловкость и терпение».

Необходимо довести лист бумаги до определенной отметки на одной ладони, не помогая другой рукой. На обратном пути переходят из рук в руки. В этом соревновании не только скорость и ловкость, но и огромное терпение, без которого в спорте не добиться высоких результатов.

Цепь»

За отведенное время сделать цепочку с помощью зажимов. Чья цепочка окажется длиннее – выиграешь соревнование.

Прыжки через лужи.
Перед каждой командой на расстоянии 50 см раскладываются «лужицы» (вырезанные из картона). Дети через сигнал бегут вперед, подойдя к лужам, прыгают по ней и бегут дальше и т. д. Назад тоже

Соревнования . Это и те, что были у нас в классе, и те, что мы придумали сами.

Конкурс №1. «Волшебный мешочек».

Дед Мороз кладет в мешок любую вещь, а кто-то из гостей должен закрыть эту вещь в сумке и угадать, что это. Суть конкурса заключается в том, что наряду с «хорошими» призами (конфеты, хлопушка) в мешочке находятся всевозможные «месаки» (той-лысун, холодная паста, мармеладные червячки).

Конкурс №2. «Снежная лавина» .

Для конкурса необходимо приготовить 2 чистящих крема для торта. Участники делятся на две команды и становятся друг против друга. По команде Дед Мороз и Снегурочка начинают выдавливать в рот игрокам каждой команды столько взбитых сливок, сколько человек может проглотить. Побеждает та команда, участники которой быстрее съедят всю снежную лавину из канистры.

Конкурс №3. «Самая длинная и густая борода» .

Участвуют по три человека от каждой команды. Один мужчина садится на стул и надевает ей на голову резинку, как на детскую шапочку, от подбородка до затылка. По команде два других участника должны, стянув длинные полоски от туалетной бумаги, прикрепить их резинкой под бороду того, кто сидит на стуле. Побеждает та команда, участники которой сделают самую пышную и длинную бороду.

Конкурс №4. Яйцо динозавра .

За 2-3 дня до праздника нужно приготовить огромное яйцо динозавра: Наполнить 2 воздушных шара водой и поставить в морозилку. Когда вода замерзнет, ​​шар нужно разбить – и у вас получится огромный лед в форме яйца. Участники конкурса объявили, что при раскопках было найдено огромное замороженное яйцо динозавра. В тазики кладут уступы и участники двух команд должны их растопить. Каждый берет в руки пластиковый стаканчик с горячей водой и выливает свою порцию на лед. Побеждает та команда, участники которой будут намного быстрее.

Конкурс № 5. «Черный квадрат» .

Вам нужно приготовить два очень больших целлофановых пакета для мусора, в каждом из которых прорезать овальное отверстие для лица. Один участник надевает пакет так, чтобы из черного квадрата выглядывало только лицо. Остальные участники с помощью скотча должны разукрасить этот черный квадрат, приклеивая к нему все, что попадется под руку: конфеты, пластиковую посуду, дождик и т. д. Чей черный квадрат будет наряднее, тот и побеждает в конкурсе.

Конкурс для девушек «Хозяйка»

1. Для начала все участники будут играть со мной в игру «Вегетарианец». Я говорю: «Меня зовут Елена Станиславовна, я люблю ежевику». То есть задача каждого участника представиться и назвать любой фрукт, овощ или ягоду, название которых начинается на ту же букву, что и название.

За правильный ответ участник получает 1 балл.

2 . Вы домохозяйка дома, приглашали к ним гостей. Вам нужно составить праздничное меню и сжечь его на листовке. При подведении итогов по каждому написанному блюду жюри начисляется 1 балл. Дополнительный балл Участник может заработать, если жюри сочтет весь «стол» насыщенным и разнообразным. (Нужны листья, ручки).

3. Итак, меню для вас готово, приступайте к приготовлению блюд. Сейчас мы узнаем, что у вас есть кулинарное . В трех пакетиках у меня разные крупы. С завязанными глазами вы должны наощупь определить крупы и записать их названия на листе в том порядке, в котором я даю вам их потрогать (грек, рис и горох). За правильный ответ — 1 балл. (Необходимо: шарфы, три мешка с крупами).

4 . В дальнейшем каждому участнику понадобится человек из группы поддержки. Конкурс называется «Найди горошину». Каждому участнику завязывают глаза и вращают его несколько раз. На столе коготь morious . По команде ведущих участников нужно найти горошину, ее участвует на словах человек из группы поддержки. Выигрывает пара, первый нашедший свою горошину. Она получает 2 очка.

5 . Теперь блюда готовы, приступаем к сервировке стола. Необходимо правильно разложить тарелку, нож, вилку (Одноразовые столовые приборы ). За правильный ответ — 1 балл.

6. Как узнать праздничный стол Всегда должны быть салфетки. Поэтому на следующий конкурс вам полагается красиво уложенные салфетки ( нужно салфеток и стаканов ). Победит тот участник, который красивее расстелит салфетки. Она получает 2 очка.

И р с с з а л о м

Пословицы о сельском труде. Ведущий провозглашает начало, зрители должны продолжать.

Где цаку вспахать, там и хлебушек.

Син весной поглубже — зимой с хлебом будешь.

Кому не лень пахать, тот хлеб родится.

Кто весной спит, а зимой плачет.

Людям приятно летать, а пчелам приятно цвести.

Лето — поставщик, зима.

Лето сломается, так зимой с суммой тишина.

Паше не лень — жди счастливо.

7. Меткий стрелок. Вам нужно получить кнопку в тарелке (3 попытки). Каждая участница получает столько баллов, сколько пуговиц будет в ее тарелке. ( Нужно пластины, 3 кнопки )

8. Аукцион . На листочках нужно написать как можно больше названий блюд из картофеля. Победит тот участник, список которого будет длиннее. За каждое блюдо — 1 балл. (Нужны листья, ручки).

9. Водонепроницаемые башмаки . По команде все участники наливают воду ложкой в ​​свой стакан. Выигрывает тот участник, который наполнит свой стакан до краев. Самый быстрый получает 3 балла. (Нужна кастрюля с водой, клей, стаканы и столовые ложки по количеству участников).

10. Разбрасыватель-Мотер. К карандашам привязываются длинные нити одинаковой длины, на конце каждой нити завязывается бумажный бантик. По сигналу ведущих игроки начинают быстро развлекать нить. Выигрывает тот, кто первым дотянется до всей нити. Победитель получает 1 балл. (карандаши с нитками)

11. Снежок . Участники выстраиваются в ряд. Ведущий спрашивает тему: « Что я люблю, так это ». Первый участник говорит: «Я люблю есть макароны», второй — повторяет слова первого и добавляет: «…и картошку» и т. д. Участник, который получается или говорит неправильно, отпадает.

Другие варианты:

«Что я пойду на дискотеку?»

«Что я возьму с собой в магазин?»

«Какие продукты нужны для варки борща?»

«Что я буду делать, убирать квартиру?»

По окончании конкурса остается один участник, который становится победителем и получает 5 баллов . (Нужен лист и ручка-мастер для крепления цепочек)

12. Пантомима. (занял 10 бальный зал)

1. Вы курите белье, позвонили по телефону. Оставляешь утюг, берешь телефон и разговариваешь с подругой по телефону. И, вдруг, о ужас! На любимую душевую дырочку от утюга.

Поздравления именинникам в классе всегда сложно организовать. Легче, если один ребенок поздравляет с днем ​​рождения весь класс, но часто приходится выделять целую группу детей. Например, в начале сентября все летние именинники обычно поздравляют сразу.

Кто-то приглашает аниматоров или ведущих с развлекательной программой (мы часто проводим такие праздники), но в этом случае именинники не чувствуют, что праздник им посвящен, так как все приходят одинаково.

Есть другая реакция, особенно в 1-2 классе. Вдруг кому-то раздадут подарки, а кому-то «не сегодня». Мол, и у тебя когда-нибудь будет день рождения, поздравляю.

Я собрала идеи, которые порадуют всех именинников и тех, кто их поздравляет. Не зацикливайтесь на подарках (их можно раздать в самом конце), все внимание на развлекательную программу. Добавляем адресные поздравления, чтобы торжествующие чувствовали, что праздник устроен в их честь.

Сразу заметно!

Начнем с дизайна. Даже несколько шариков с гелием, привязанных к грузикам, создают праздничное настроение. Можно купить и повесить готовые бумажные гирлянды, и . Все это продается в магазинах праздничных товаров и стоит довольно дешево. Оформляем за секунду, весь класс вы легко разместите за 10 минут.

На борт двусторонний скотч, прикрепить. На их фоне получаются очень красивые фотографии. Они также продаются готовыми, украшать их легко и красиво.

Пусть с утра будет радостно. На доске можно написать, что сегодня…

«День лета именинница»

Адрес поздравления

Имена или фотографии детей должны быть на видном месте. Привяжите фотографии к шарам, висящим под потолком (можно распечатать на цветном принтере их названия и провести вместо фото). Названия можно сложить из ключа слогов или кубиков, написать на доске, стенгазете. Можно сделать флажки на подставках или для каждого именинника сделать персональную гирлянду.

Суть одна — весь класс должен видеть, кого именно сегодня поздравляют!

Идеи для поздравления с днем ​​рождения в классе

Внезапно

Даже маленькие неожиданные сюрпризы очень поднимают настроение! Я приведу несколько примеров, которые развеют вашу фантазию.

• К концу последнего урока вдруг открывается дверь, в которую влетают разноцветные шарики или связка (облако шариков). Автор Сюрприза так и не появится, но по секрету скажет, что это представитель родительского комитета.

• Воспитатель получает СМС и говорит с детьми, которые придут на минуту в коридор. Вместо учителя приходит класс… Ну, Баба Яга, например. Или Дарт Вейдер. Кто-то заказывает для такого приветствия аниматора, а кто-то может и омнуально. Старшеклассник, у которого папа, другой учитель и т.д. Он может поздравить словами и раздать конверты с открытками.

  Ну а если дети будут делать селфи с костюмированным персонажем, им важно выложить такой забавный кадр в соцсети.

  Как-то раз нас с летними именинниками поздравил Дед Мороз. Честно говоря, просто на тот момент другого костюма в школе не нашел, но детям такой характер очень понравился. Он пришел, сказал, что никогда не сможет их поздравить с днем ​​рождения, но в этот раз все же убежал на несколько минут. Даже танец водил вокруг уличного цветка: «В лесу родилась пальма».

• Еще в день именинника в столовой включили громкую связь, и варвары Горомбо запели «и я, и я, и я тебя поздравляю». Есть целая подборка песен на день рождения, включайте. Ну а если школа не очень большая, то можно объявить, у кого именно сегодня праздник — все имена и фамилии.

• Если воспитатель на минутку выйдет в коридор и вернется с тортом со свечами по количеству детей, у которых в этот день совместный праздник, банальность не покажется. Восторг, красота и натрий.

Маленькая интрига

На составление личных поздравлений уйдет совсем немного времени, вот только писать их нужно не просто на открытках, а зашифровать специальной программой в виде QR-кода. Как именно это делается, подробно описано в интернете.

Для расшифровки кода нужно специальное приложение на смартфоне, поэтому можно использовать одно устройство, просто передавать его друг другу и читать вслух.

Сам квадрат с QR-кодами можно прикрепить липкой лентой на вечеринку или коробку с подарком, повесить на шары или разместить в разных уголках школы: в столовой, в других кабинетах, в раздевалке и др.

Общий подарок

Расскажу по своему опыту. Сейчас раскраски-антистресс очень распространены. Это красивые мелкие узоры, собранные в один узнаваемый рисунок. Это может быть просто мандала или красивое животное, городской пейзаж или натюрморт.

Мы напечатали несколько рисунков формата А3 и разрешили выстраиваться рядами с пачками стомерсов во время классного часа. Каждый нарисовал небольшой кусочек картины, и в итоге получилось великолепное цветное изображение, которое мы потом вставили в рамку. На два дня рождения из трех эти картины до сих пор украшают комнату.

Картины необходимо оформить в раму со стеклом. Это не просто подарок! Это подарок от всего класса, сделанный с любовью!

Мальчик, подаривший очаровательного ленивца, остался очень доволен, хотя намек я понял)).

Презентации и поздравительные видеоролики

Нужно назначить ответственных за подготовку таких презентов ко дню рождения. Дети для школьных предметов Сделайте много презентов, вы справитесь легко.

Попросите одноклассников написать поздравление на листочке и сфотографироваться с ним в руках. Те. Каждый пишет свои пожелания: «Дима, желаю всем победить на олимпиаде», «Дима, будь сильным и здоровым» и т.д.

Можно попросить написать на листиках и одну букву, а потом все рамки разместить рядом с надписью: «Катя, с днем ​​рождения!»

Еще проще — запоминающееся видео. Если никто не знает, как сделать установку в специальной программе, просто удалите все одним дублем. Наденьте рядом 3 человека, пусть сами возьмутся за смартфон и, перебивая друг друга, пожелают имениннику счастья. Если нужно поздравить 5 человек, пусть это будет 5 видеофайлов, которые потом весь класс смотрит на большом экране.

Для удобства откатить все на ютубе, чтобы быстро переходить по ссылкам.

Задания для одноклассников

Можно придумать пару «Гей», чтобы кто-то в классе тоже получил подарок. Игра всегда проходит весело и азартно, просто нужно записывать ответы, чтобы все было честно.

Например, поставьте рядом всех именинниц и попросите класс угадать их общий рост. Для этого, конечно, нужно будет знать это самому, заранее измерить. Выигрывает тот, кто назовет наиболее близкий к правильному ответ. Например, общий рост пятерых семиклассников составляет 8 метров 25 см.

В начальных классах Мы измерили рост бананов. Помните, как в мультфильме «38 попугаев»? Есть попугаи, а мы бананы. Тоже предлагали угадать, потом перепроверяли, прикладывая банан к каждому имениннику. В конце этого действа в класс пришла мама с большой корзиной тазов. Было весело, все помнят до сих пор.

Также можно предложить угадать, кто из летних именинников старший, кто младший. Приз за правильный ответ!

Поздравления «В ролях»

Найдите несколько простых банальных четверостиший с поздравлением с днем ​​рождения. Распечатайте их или напишите на доске. «С днем ​​рождения поздравляю, счастья желаю

Парадокс дня рождения — журнал beanz

Патриция Фостер / Проекты по программированию и головоломки для детей / Выпуск

за август 2017 г. Киран Фостер на Flickr

Каковы шансы, что у двух человек в вашем классе день рождения в один день? Гораздо выше, чем вы думаете!

Разделить свой день рождения с кем-то может быть весело, но провести день в одиночестве тоже приятно. Тем более, что вы выбираете тему вечеринки (для меня всегда динозавры) и получаете самый большой кусок пирога. Допустим, в вашем классе 23 человека. Какова вероятность того, что у двух людей день рождения совпадает? На первый взгляд кажется, что вы все в безопасности. Ведь в году 365 дней; наверняка этого более чем достаточно места для всех?

Вы были бы удивлены, узнав, что в классе из 23 человек существует 50% вероятность того, что у двух или более человек день рождения совпадает? А в группе из 50 человек эта вероятность подскакивает до 97%?

Мы называем это парадоксом дня рождения (или иногда проблемой дня рождения), потому что это результат, который кажется неправильным. Как эти вероятности могут быть такими высокими?

Давайте посмотрим на математику:

Во-первых, основное правило вероятности: если ни у кого нет одинаковых дней рождения, то у всех должны быть разные дни рождения. Просто, верно? Давайте представим этот сценарий.

Чтобы помочь нам визуализировать происходящее, мы можем использовать некоторые реквизиты. Если у вас есть доска Scrabble, используйте ее. Если нет, то крестики-нолики, шахматы или шахматная доска работают одинаково хорошо. Вы даже можете нарисовать сетку на листе бумаги! Представьте, что эта доска представляет собой год, а каждая клетка — это один день. Теоретически нам нужна сетка из 365 квадратов, но мы можем использовать наше воображение, чтобы заполнить пробелы.

Правила просты: каждый человек кладет плитку в день своего рождения. Итак, если бы два человека родились в один и тот же день, то на каждого из них было бы уложено по две плитки; чего мы не хотим в нашем сценарии!

А теперь представьте себе случайного человека — назовем его Фаддей. Мы знаем, что Фаддей родился в какой-то момент, предположительно на планете Земля, поэтому у него 365 возможных дней рождения. (Мы не можем просто спросить Фаддея, какой у него день рождения, потому что он воображаемый.) Без дополнительной информации ни один день рождения не является более вероятным, чем любой другой. Итак, для нашей фиктивной игры вы можете положить плитку в любое место на доске!

Далее представьте себе второго человека; ее имя будет Анастасия (сокращенно Анна). Поскольку в этом сценарии у всех разные дни рождения, у Анны всего 364 возможных дня рождения — каждый день в году, кроме дня, занятого Фаддеем. Когда мы добавляем на доску тайл Анны, мы должны избегать квадрата Фаддея.

Продолжаем с воображаемым человеком номер 3: Скайлар. Если у Скайлар день рождения не совпадает с днем ​​рождения Таддеуса или Анны, остается 363 варианта.

Вы видите тенденцию? С каждым человеком, которого мы добавляем, на один возможный день рождения меньше. Неважно, когда именно у каждого человека день рождения, потому что мы знаем, что он занимает место на доске Scrabble. Как вы, наверное, догадались, есть сотни способов расположить эти три разные плитки на доске, и каждый из них является допустимым. В математике мы называем конкретное расположение перестановкой.

Теперь об основном правиле вероятности: при расчете вероятности события вы берете количество хороших сценариев (у каждого человека свой день рождения), делите его на количество общих сценариев (у каждого человека случайный день рождения) , и умножьте на 100.

В этом случае хорошими сценариями являются поля, на которых никакие две плитки не перекрываются, а общими сценариями являются поля, сложенные в произвольном порядке; может быть, плитки хорошо расположены, или, может быть, они все сложены друг на друга, как гигантская башня. Это не имеет значения; нет правил для общего сценария!

Подсчет всех этих сценариев немного сложен, но конечный результат (для 23 человек) представляет собой формулу, которая выглядит так:

Wolfram Alpha (вычислительный механизм знаний) имеет «Калькулятор задач дня рождения», который вычисляет эти числа для вас. Вы можете использовать его для расчета вероятности того, что у двух или более человек общий день рождения в группе любого размера!

Счет вещей, например определение всех способов расположения групп плиток, является разделом математики, называемым комбинаторикой. Это важный раздел математики для компьютерных ученых. И это учит нас чему-то важному о том, как работает наш мозг: когда мы садимся и занимаемся математикой, мы иногда обнаруживаем, что разумный результат совершенно неверен. Математика работает странным, удивительным образом; важно не делать поспешных выводов.

Узнать больше

Wolfram Alpha: Калькулятор парадокса дня рождения

http://www. wolframalpha.com/input/?i=birthday+problem+calculator

Понимание парадокса дня рождения

https://betterexplained.com/articles/understanding-the-birthday-paradox/
https://www.scientificamerican.com/article/bring-science-home-probability-birthday-paradox/

О Комбинаторах

http://www.mathsisfun.com/combinatorics/combinations-permutations.html

День Рождения Парадокс/Проблема

https://en.wikipedia.org/wiki/День_рождения_проблема

Также в выпуске за август 2017 г.

Проекты и головоломки

Создание базового шифра замены

Шифр ​​подстановки — это простой способ начать изучение того, как использовать и создавать секретные коды.

Прочитать статью

Проекты и головоломки

Парадокс дня рождения

Каковы шансы, что у двух человек в вашем классе день рождения в один день? Гораздо выше, чем вы думаете!

Читать статью

Проекты и головоломки

Начните с нуля

Scratch — это забавный язык программирования на основе блоков, который легко освоить, как только вы поймете основы.

Прочитать статью

Проекты и головоломки

Что такое микробит?

Micro:bit — это не слишком дорогая плата, которая позволяет легко создавать проекты для изучения вычислительной техники.

Прочитать статью

Проекты и головоломки

Кто знал, что черепахи умеют рисовать?

Познакомьтесь с Томасом, черепахой, которая поможет вам нарисовать звезды с помощью Python (не змеи!).

Прочитать статью

Проекты и головоломки

Ваша первая швейная машина

Скромная швейная машинка может стать отличным первым шагом к увлекательным творческим проектам. Вот как начать!

Прочитать статью

Блокнот

Не кормите троллей

Есть многое, что вы можете сделать, чтобы сделать вашу работу в Интернете приятной и безопасной.

Читать статью

Проекты и головоломки

Начало работы с Minecraft

Minecraft — это увлекательная игра, в которой можно научиться играм и программированию. Но сначала нужно изучить основы.

Прочитать статью

Концепции

О сортировке

Вы когда-нибудь ставили книги в алфавитном порядке? Как вы думаете, какой способ алфавитного алфавита был бы лучшим?

Прочитать статью

Язык месяца

Знакомство с Lego EV3

С набором для робототехники EV3 вы можете создавать любых роботов!

Прочитать статью

Лучшие практики

Девушки, компьютеры и STEAM

Некоторые идеи о том, как привлечь молодых женщин к компьютерным технологиям и STEAM, основанные на недавних исследованиях.

Прочитать статью

Блокнот

Shadow Pictures

Эти трехмерные объекты напечатаны на 3D-принтере и отбрасывают изображения, когда сквозь них проходит свет.

Читать статью

Понятия

Цепочка команд, владение языком

Как компьютеры предсказывают, какой текст вы хотите написать следующим? Вот как создавать прогностические истории.