Детский квест сценарий: Сценарий поиска клада для детей «Пиратский» квест от Квестикс

Содержание

Сценарий поиска клада для детей «Пиратский» квест от Квестикс

Что такое пиратский квест

Это увлекательный поиск клада дома, на даче, в беседке и вообще, где угодно! Готовые задания для детского квеста и настоящей пиратской вечеринки –  вам нужно только приготовить сюрприз-сокровище для финала квеста, распечатать карточки и спрятать по инструкции. Классный праздник готов – легко и быстро!

Комплект из 11 карточек-подсказок с тематическими пиратскими заданиями подходит для детей старше 10 лет (может быть смешанная команда из детей разного возраста, но понадобится помощь старшего). Взрослому сценарий тоже не покажется лёгким – устройте пиратскую вечеринку с квестом для друзей, семьи или любимого человека.

В наборе 2 комплекта карточек: задания в них похожи, но ответы ведут к разным тайникам дома или на улице. Играть можно одному человеку, компании ребят, подростков или взрослых.

Мы рекомендуем делать одну команду не более 8 человек – детям может быть трудно всем сосредоточиться на одной карточке с заданием и внимательно её прочитать. Если у вас больше 8 участников – разделите их на 2 команды: одна команда будет проходить квест на улице, а другая – дома.

Красочные карточки для печати в формате PDF идут вместе с подробной инструкцией, как подготовить квест.

Вот так выглядят печатные материалы квеста:

Поиск клада

Готовый сценарий пиратского квеста для детей имеет:

  • завязку – письмо пирата,
  • головоломки, поиск клада и несложный физический опыт;
  • логическое завершение – найденное сокровище.

Вам нужно добавить лишь сам клад:

  1. На день рождения к подарку для именинника можно положить небольшие приятности для других гостей: брелоки, классные канцтовары и т.п.
  2. Если конкретный подарок не нужен, купите шоколадные монеты, добавьте к ним мелочь «для звона» и пару бабушкиных бус. Упакуйте в коробку – можно раскрасить её под сундук, или в настоящий сундучок – деревянные заготовки можно найти в магазинах для творчества, и – «Йо-хо-хо!».

А пиратский квест для взрослых – это возвращение в приключения детства и, в то же время, современное развлечение. Переоденьтесь в пиратов, придумайте крутые или смешные пиратские клички и устройте вечеринку! В квесте есть задание с пиратской песней на популярный мотив – равнодушных точно не останется.

Как здорово, что не нужно ломать голову самому, придумывая сценарий вечеринки, а можно скачать, распечатать и играть. Если позаботитесь о несложных костюмах – фото с необычного праздника навсегда останутся не только в архиве, но и в памяти!

Как устроить пиратский квест для детей или взрослых

Принципиального отличия нет, разве что можно для взрослых сделать более заковыристый поиск. Для подготовки вам не потребуется ничего особенного: принтер (или воспользуйтесь услугами копицентра) и ножницы!

Пять шагов подготовки

  1. Прочитать инструкцию с ответами.
  2. Распечатать выбранные задания, разрезать, где необходимо, подготовить карточку с секретом.
  3. Спрятать подарок, сюрприз или сладости в секретном месте, отметить его на карте. Карту порвать на кусочки и спрятать вместе с заданиями (или не рвать и спрятать карту в конце квеста).
  4. Разложить карточки-подсказки по инструкции, письмо пирата вручить игрокам или оставить на видном месте.
  5. По желанию воспользоваться дополнительными активными играми, которые мы придумали и написали в инструкции.

Места, куда можно спрятать подсказки

Проводить квест можно в квартире, на даче, в загородном доме. Кстати, по желанию вы можете использовать часть уличных заданий, часть домашних. В квесте используются указания на простые и доступные тайники (через дробь указан тайник для улицы):

  • сосуд с водой / кошелек;
  • почтовый ящик / лестница;
  • подоконник / что-то синее;
  • зеркало / сиденье;
  • книга / дверь;
  • диван / сумка;
  • мыло / окно;
  • несколько карточек предполагают любой тайник на ваш выбор.

Что вы получите при покупке сценария

6 файлов в формате PDF:

  1. Подробную инструкцию по проведению квеста – мы тщательно расписываем, что с каждой карточкой делать, куда её спрятать. В конце инструкции вы найдёте 5 дополнительных игр для детей, чтобы праздник был ещё веселее – можно играть после квеста.
  2. Карточки квеста на 11 страницах в цветном и чёрно-белом виде – вариант для дома и вариант для улицы.
  3. Развёртку конвертика, в который можно прятать каждую подсказку – делается по желанию.

Как купить

Для покупки квеста оформите заявку, кликнув по большой оранжевой кнопке на этой странице, и заполните поля. Далее вы сможете выбрать удобный способ оплаты. После проведения платежа в течение нескольких минут сценарий квеста придёт автоматическим письмом на указанную вами почту в виде ссылки – по ней нужно пройти, чтобы скачать материалы.

Сценарии квестов для детей и подростков

Мы разрабатываем сценарии для каждого случая индивидуально. Проведение детских квестов возможно как в учебном классе внутри школы, так и на специальных площадках Санкт-Петербурга, торговых комплексах, дворе вашего дома.

Существуют подготовленные сценарии проведения живых игр на специализированных вечеринках, для выпускных вечеров и дружеских встреч.

Сценарии квестов

Любите своих детей и трепетно относитесь к их воспитанию? Стремитесь к разнообразию в обучении и развитии? Включите наш живой квест в план проведения вашего мероприятия и ни один ребенок не останется без подарка и ярких впечатлений.

Сценарии квестов учитывают участие любого количества детей, могут проходить как с, так и без деления гостей на команды. Игроки оказываются в ситуациях, когда перед ними поставлена общая цель найти какой-нибудь предмет, раскрыть тайну, спасти жертву кораблекрушения. Каждый игрок инструктируется о роли своего персонажа, характере и манере поведения, ставится индивидуальная цель в игре.

Цели одного из персонажей могут идти в разрез с общей концепцией квеста, но кому-то надо заметать следы, блефовать и путать остальных участников. Не зависимо от сценария квеста, победить героям помогает смекалка, ловкость, смелость в принятии решений.

Если детский коллектив, играющий в живые игры, разновозрастный и участники не близко знакомы друг с другом, мы поможем разработать сценарий квеста с разноплановыми целями. Ребята научатся анализировать информацию о других персонажах, вступят в различные союза в процессе игры, получат новые навыки общения и убеждения в своей правоте. Посредствам написания сценариев для уличных кевстов, мы научим участников ориентироваться в Санкт-Петербурге

, двигаться, придерживаясь определенного маршрута, покажем неведомые уголки города.

Ребенок приобретает определенные навыки в процессе игры

  • Способность воплощать личные идей, выполняя коллективные задачи.
  • Быть гибким, мгновенно подстраиваться на меняющиеся условия.
  • Создавать команду, быть лидеров или ответственным исполнителем.
  • Умение убеждать и принимать во внимание мнения остальных членов коллектива.
  • Брать ответственность за результат игры.

Обращайтесь к нам за блестящими сценариями, мы с радостью возьмем на себя хлопоты по подготовке и проведению детского квеста с учетом пожеланий о месте и дате проведения.

Детский квест на День рождения: идеи, сценарии

Если вам нужны идеи сценариев детских квестов на День рождения, то читайте статью. В ней много интересных вариантов праздника.

Содержание

  • Как провести детский квест на День рождения дома: сценарий праздника для девочки 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 лет
  • Детский футбольный квест на День рождения дома: сценарий праздника для мальчика 5, 6, 7, 8, 9, 10 лет
  • Детский День рождения по Гарри Поттеру: сценарий
  • Детский квест подарков на День рождения: загадки
  • Квест «День рождение детского сада»: сценарий
  • Игры на детский День рождения ребенка для квестов
  • Где можно отпраздновать детский День рождения: идеи
  • Видео: Квест 7 сюрпризов на 7 лет. День рождения Ариши

Современные родители устраивают детские Дни рождения очень интересно. Если раньше детей собирали дома у именинника, чтобы ребята просто порезвились и съели по куску торта, то сейчас модно устраивать настоящие квесты. Дети должны не только весело провести время, но и запомнить праздник надолго, а также познакомиться с новыми героями и персонажами из любимых сказок и мультфильмов.

В этой статье вы найдете много разных сценариев детских квестов на День рождения для детей разных возрастов. Читайте далее.

Как провести детский квест на День рождения дома: сценарий праздника для девочки 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 лет

Детский квест на День рождения дома

Устраивая праздник для дочери важно помнить, что он должен быть ярким и запоминающимся. Стоит отметить, что детский квест на День рождения дома может проводиться по сценарию какого-то конкретного мультфильма, или можно взять за основу просто любимых персонажей вашей дочери. Вот пример сценария праздника для девочки 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 лет (персонажей можете менять):

  • К виновнице торжества приходят любимые подружки.
  • На кухонной двери приклеена раскраска с деревом.
  • На комоде открытка с заданием, внутри улыбается героиня мультфильма доктор «Плюшевая» и написано: «Здравствуйте дорогие гостьи! Прежде чем зайти в комнату, вам нужно выполнить задание».
  • В открытке вложены фотографии девочек и нарисован ботинок. Девочки понимают, что им нужно раскрасить картинку и приклеить фотографии.
  • Где же взять фломастеры? В подсказке рисунок ботинка, они открывают обувной отдел и сразу видят сверток, в нем фломастеры и клей.
  • Каждая гостья выбирает свое фото и совместно раскрашивают рисунок (он может быть любой, главное небольшого объема, чтобы дети не устали и быстро справились с первой задачей).

Затем дети должны войти на кухню. Там их встречает радостная именинница, в предвкушении дальнейшей совместной игры. Подарки дарить необходимо после игры, чтобы дети не отвлекались. Продолжаем:

  • На столе стоят блюдца. В каждом шоколадное яйцо с сюрпризом.
  • Внутри, кроме игрушки, бумажка с рисунком-подсказкой.
  • Девочки отправляются в комнату, по подсказкам каждая находит плюшевого зверька с буквами от азбуки.
  • На столе еще одна открытка с последним заданием.
  • Героиня мультика хочет, чтобы девочки выложили под каждой игрушкой слова (например, зуб, живот) и рассказали, какими из инструментов нужно лечить.

Можно приобрести набор игрушечных инструментов в магазине или нарисовать их на бумаге. Дети вылечили всех зверушек (они могут забрать их потом домой) и пришла пора торжественной части. Подарки вручены, дальше сладкий стол, и конечно, вкусный торт со свечками.

Детский футбольный квест на День рождения дома: сценарий праздника для мальчика 5, 6, 7, 8, 9, 10 лет

Детский футбольный квест на День рождения

На День рождения для мальчика дома будет интересно провести именно футбольный или другой спортивный детский квест. Такой праздник понравится всем детям, которые придут к вам на торжество. Вот сценарий праздника для мальчика 5, 6, 7, 8, 9, 10 лет:

  • Все игроки приходят в спортивной форме.
  • Гости делятся на две команды: черные и белые. Подготовьте заранее футболки соответствующего цвета.
  • Тренером можно назначить старшего брата или папу именинника.
  • В небольшой мешочек складываем черные и белые карточки, две из них красного цвета. Кто вытянет их, те и будут капитанами.
  • Тренер объявляет о Дне рождении одного из участников.
  • Каждый игрок сочиняет небольшой стишок или поет песенку с поздравлением.

Теперь пришло время для начала игры:

  • На полу расставляются пластмассовые конусы.
  • Каждая команда змейкой должна аккуратно и как можно быстрее провести мяч до финиша.
  • Гости могут посоревноваться, кто больше всех набьет мяч на разных частях тела. Главное — это заранее приобрести мягкие шары, чтобы никто не покалечился.
  • Игроки встают в круг и передают шарик друг другу по кругу.
  • По свистку ведущего игра останавливается. У кого мяч остается — тот выбывает из игры. И так до последнего игрока, команде которого и начисляется очко.

Затем тренер рассаживает ребят и показывает альбом с логотипами известных команд и игроков.  Дети должны угадать имена любимых футболистов и команд. В конце матча каждого ребенка ждут призы. Лучше всего подойдут медали с забавными надписями.

Совет: Праздничный стол организуйте также в тематическом стиле. Можно заказать торт в виде футбольного мяча, купить стаканы для газировки со спортивным орнаментом и так далее.

Детский День рождения по Гарри Поттеру: сценарий

Детский День рождения по Гарри Поттеру

Гости просыпаются утром и видят на окне совят, с уведомлением о зачислении в волшебную школу. Позаботьтесь об этом заранее, и попросите родителей всех приглашенных детей вам помочь. Заранее принесите к ним домой игрушки-совят и расскажите мамам и папам что нужно сделать. Вот сценарий детского Дня рождения по Гарри Поттеру:

  • Хогвартс находится в доме именинника.
  • Мама именинника превращается на время в профессора Макгонагалл, а папа становится директором Дамблдором. Они приветствуют игроков и просят пройти в «зал».
  • На столе лежит шляпа с запиской. Чтобы поступить на факультет надо найти философский камень.
  • Первое испытание — найти разгадку в лесу и «превратиться в паука».
  • У входа в комнату лежат цветные клубки. Надо аккуратно пройти, держась за нить, переступая лесных обитателей на полу до конца комнаты.
  • На комоде разложены фотографии персонажей и коробочки с рисунком факультетов. Задание — определить к какому курсу относится каждый герой. Под одной из фотографий найдется записка и ключик.

Что же открыть ключиком:

  • В следующей комнате игроки пытаются найти разгадку и находят шкатулку, в ней сидит мини герой Гарри Поттера и просит пройти тесты.
  • Всем участникам выдаются ручки, и они отвечают на вопросы, связанные со сказкой.
  • Из обведенных букв получится слово «ванна».
  • Игроки бегут в ванную комнату и на зеркале видят надпись «Открой меня».
  • За зеркалом всех ждет долгожданный приз.
  • Мешочек волшебных сладостей и каждому участнику брелок-камушек.

Затем детей нужно пригласить за стол, на котором много сладостей и есть огромный торт.

Детский квест подарков на День рождения: загадки

Детский квест подарков на День рождения

Еще один вариант проведения детского квеста на День рождения — праздник подарков с загадками. Получится очень необычно и интересно. Вот сценарий детского квеста подарков на День рождение с загадками:

  • Оригинальным решением станет оформление карты-загадки, с помощью которой именинник получит долгожданный приз.
  • Проснувшись утром, виновник торжества обнаруживает на своем столике оригинальную открытку с прикрепленной картой внутри. Открытку будет интереснее сделать вручную, так же как и саму карту.

Как сделать карту? Инструкция:

  • Найдите в сети разнообразные картинки-подсказки.
  • Распечатайте их, вырежьте и приклейте на карту.
  • Лучше сделать около 6 пунктов задания, начиная с легкого и заканчивая таким, где нужно включить логику.
  • Приклеиваем картинки, и рисуем стрелочки.

Вот несколько интересных загадок для детей:

  1. Воздушный шарик
    . Внутрь кладем бумажку-загадку. Например: «Два блюдца, соединены вместе, медленно ползут» Это черепаха. Ребенок вписывает в кружок первую букву отгаданного слова — «Ч».
  2. Кубик. Вроде все просто, игрушечный кубик. Но задача найти предмет в форме куба. Допустим, это будет коробок или шкатулка. В нем прячем новую подсказку с загадкой. «К нам приехали с бахчи очень сладкие мячи» — Арбуз «А».
  3. Кран. Ребенок бежит в ванную, на полочке его поджидает конфета, а внутри небольшой кроссворд. Составьте любой простой кроссворд. Первая буква слова, которое получится в итоге, и будет отгадкой. К примеру, буква «П».
  4. Пульт. В комнате именинник включает телевизор, на нем изображен персонаж из любимого мультика, пускай это будет Алладин — «А».

Из сложившихся первых букв у нас выходит кличка любимой собаки. Подарок ждет под ее подстилкой.

Квест «День рождение детского сада»: сценарий

Квест «День рождение детского сада»

У детского сада также каждый год бывает День рождения. Часто устроить праздник по этому поводу поручают родительскому комитету. Если вам нужно придумать сценарий к празднику, то сделайте интересный квест. Вот этапы такого торжества:

  • Ведущий выходит на сцену: «Дорогие друзья! Сегодня нашему «Васильку» исполнилось 10 лет. Мы подготовили для вас интересные конкурсы и загадки».
  • Заходят дети старшей группы, в руках у каждого по цветку, поют песню «Любимый детский сад».

Затем начинаются конкурсы:

Конкурс рисунков:

  • Желающие должны нарисовать садик, как они его видят, и рассказать о нем.
  • Самый оригинальный рассказчик получает в подарок книгу Азбуки и набор для творчества.

Ведущий объявляет второй конкурс:

  • От каждой группы по 2 участника — девочка и мальчик.
  • Нужно за 5 минут девочке «маме» одеть своего «сына» в садик.
  • Кто быстрее справился, тот и выиграл.

Третий конкурс:

  • Дети садятся в ряд и берут мячик.
  • Главное, быстро передать его друг другу и при слове «СТОП» кинуть на пол.
  • Кто не успел — рассказывает любой стих и вставляет в него фразу «Василек».

Следующий конкурс:

  • Желающие выходят на сцену, каждому дают листок с простой загадкой и ребенок должен жестами и мимикой изобразить правильный ответ.
  • Остальные дети отгадывают.
  • Принимать участие могут так же и родители.

Конкурс «Танца»:

  • Включается музыка, дети прыгают, танцуют.
  • Музыка замолкает и нужно замереть том положении, в котором танцевал.

Самым активным участникам выдаются призы и все отправляются в группы на «сладкий стол».

Игры на детский День рождения ребенка для квестов

Игры на детский День рождения ребенка для квестов

Если вы не знаете, какие придумать игры на детский День рождения, то ниже мы предлагаем интересные варианты. На их основании вы можете придумать что-то свое, более прикольное и смешное. Может вам захочется добавить каких-то семейных или личных моментов, которые относятся к жизни только вашего ребенка. Вот игры на детский День рождения ребенка для квестов:

Головоломки:

  • Основа — логическое построение событий.
  • У ребенка развивается внимательность и наблюдательность.
  • Игроки будут путешествовать по дороге сказки, выполняя различные испытания.
  • Нужно будет складывать фигуры, при помощи волшебной жидкости проявлять слова, искать магические знаки, и т.д.

Пазлы:

  • Можно составить карту поиска подарка из кусочков.
  • На вырезанной картинке можно написать загадку или секретный код.
  • Это может быть номер телефона или квартиры.

Угадай что на картинке:

  • На рисунке наложены друг на друга изображения разных животных.
  • Каждого нужно раскрасить определенным цветом.
  • В итог, найдете спрятанное существо или элемент.

Невидимки:

  • В магазине для творчества купите специальные краски и ультрафиолетовый фонарик.
  • Невидимую подсказку и задания можно написать на любом предмете. Как пример, напишите на руке игрока по одному слову, в итоге найдете разгадку.

Шифры:

  • Можно использовать азбуку Морзе, шифр из чисел, символы, сделанные собственными руками.
  • Например, картинки с овощами, животными.
  • Каждому изображению присваивается буква.

Возьмите эти игры за основу и придумайте что-то свое, можно вместе с другими членами семьи. Будет очень занимательно, и праздник пройдет намного интереснее.

Где можно отпраздновать детский День рождения: идеи

Празднование детского Дня рождения

Чаще всего Дни рождения детей устраиваются дома. Но иногда хочется придумать что-то оригинальное, в том числе и необычное место для проведения праздника. Вот идеи, где можно отпраздновать детский День рождения:

  • В зависимости от погоды детский праздник можно устроить на улице или дома. Активные игры на свежем воздухе пойдут на пользу ребятишкам.
  • Если вы живете в частном доме, во дворе расставьте столы для гостей, украсьте вместе с именинником дом светящимися гирляндами, сделайте вручную бумажные украшения. Это могут быть разноцветные флажки, звездочки, оригами. Не забудьте про воздушные шарики.
  • Устройте Аква Грим и нарядите всех гостей в карнавальные костюмы. Запуск бумажного змея и игры в прятки вызовут бурю восторга. Взрослые могут вспомнить детство и побегать вместе с детьми. Если нет проблем с финансами, и не хочется лишних хлопот — позовите аниматоров.
  • В развлекательных центрах для детей установлено множество аттракционов, можно посетить необычное место — анти-кафе. Кроме лакомств, ребенок получит большое удовольствие от общения с дружелюбными кошками и другими животными.

Если дата Дня рождения выпадает в канун зимы, то можно поехать в развлекательные парки, где вас ждут катания на лыжах, знакомство с собаками хаски. При желании, они могут прокатить вас в санях. В парках так же есть и контактные зоопарки, где малыши узнают многое о зверушках, сможет покормить и погладить каждого.

Видео: Квест 7 сюрпризов на 7 лет. День рождения Ариши

Прочитайте по теме:

Детский квест в стиле «Смешарики» или как легко сделать квест по журналу

Хотите устроить своему ребенку интересный квест, не прилагая усилий? Тогда читайте сценарий квеста «Смешарики».  Он не только поможет вам легко провести квест для ребенка или детей, но, возможно, и натолкнет вас на создание своего собственного квеста.

Данный квест создан с использованием детского журнала «Смешарики» 07/2017, в качестве реквизита используются страницы данного журнала с играми, загадками и интересными заданиями.

Вы можете как распечатать картинки из нашего сценария, так и купить данный журнал самостоятельно. Плюсы детских журналов «Смешарики» в том, что они в игровой форме помогают ребенку узнать много нового и интересного.

Для того, чтобы квест был интересным, необходимо расклеить нужные картинки в разных местах квартиры. А чтобы сделать квест последовательным и логичным, вы можете:

— или пронумеровать каждую картинку в порядке, в котором представлены задания;

— или распечатать слова к заданиям, представленные ниже, и зачитывать слова перед каждым заданием, чтобы ребенок сам искал подходящую картинку. Итак, приступим.

1 задание

У Пина насморк и он чихает, помоги Совунье найти все необходимые предметы, чтобы осмотреть Пина.

2 задание

После осмотра Совунья поняла, что у Пина аллергия. Разгадай ребус и узнай, на что у Пина аллергия и запиши ответ.

3 задание

Совунья посоветовала Пину ни в коем случае не использовать инструменты. Но Пин совсем не может без работы, поэтому у Лосяша как всегда появилась идея, как Пину не остаться без работы. Вперед к домику Лосяша.

4 задание

Лосяш подарил Пину Книгу Лесника, чтобы он узнал больше про лес и профессию лесника. Прочитай, кто такой лесник и помоги Пину собрать необходимые вещи для похода в лес – распутай контуры.

5 задание

В лесу Пин встречает Нюшу, которая собирает грибы. Помоги Нюше сосчитать, сколько видов грибов выросло на лесной полянке.

6 задание

Оказывается, Пин совсем не знает, что грибы бывают не только съедобные, но и ядовитые и несъедобные. Посмотри на картинку и помоги Пину запомнить, какие грибы можно есть, а какие нельзя.

7 задание

А теперь проверь свои знания грибов при помощи игры «съедобное-несъедобное». Один участник называет гриб, а другой быстро отвечает – съедобный или нет. Если игрок ответил правильно, ему присуждается 1 балл. Если неправильно – 1 балл противнику. Выигрывает тот, у кого больше баллов.

8 задание

Пин увидел на пруду дом бобров — Бобровую хатку. Найди и сосчитай всех бобров в хатке.

9 задание

Михалыч рассказал Пину о разных профессиях животных в лесу. Соедини стрелками картинку и описание, чтобы узнать, какие профессии у лесных жителей.

10 задание

Крош и Ежик решили сделать шляпу Робин Гуда из бумаги. Помоги им сделать ее.

11 задание

После того, как Крош и Ежик сделали шляпу, на поляне осталось много мусора. Помоги им убрать его. Найди его на поляне и закрась зеленым цветом.

12 задание

Прочитав в книге, что лесник сажает деревья, Пин посадил дерево. Узнай, какое дерево посадил Пин – соедини точки по цифрам.

13 задание

Кар-карыч рассказывает Пину, как узнать возраст елки. Прочитай информацию о елках и потренируйся вместе с Пином и сосчитай, сколько лет всем елкам в лесу!

14 задание

Крош, Ежик и Бараш собрались у костра и стали рассказывать друг другу страшилки. Узнаю, про кого была страшилка и впиши в клетки первые буквы названий предметов.

15 задание

Пину настолько понравилось быть лесником, что он устроил у себя дома настоящий лес и пригласил всех друзей к себе в гости. Он так торопился к приходу гостей, что развесил таблички не той стороной. Поднеси зеркало к табличкам, чтобы прочитать названия деревьев. А потом раскрась деревья.

16 задание

А теперь вперед на поиски клада! Найди одно из этих деревьев!

Для этого задания вам нужно заранее распечатать или нарисовать самостоятельно изображение одного из деревьев из 15 задания и спрятать его куда-нибудь в квартире вместе с приятным сюрпризом для ребенка. Это и будет долгожданный клад.

Используйте немного фантазии в повседневных занятиях с ребенком, и вы увидите, сколько радости это принесет и вам, и вашему ребенку. И, конечно, устраивайте интересные игры и квесты для детей на детский день рождения.

Желаю Вам Интересных занятий и Увлекательных открытий,
Екатерина Ахметзянова, автор статьи.

Понравился сценарий? Поделись с друзьями в соцсетях!

Сценарий квеста по стрелке Васильевского острова — Детское бюро «Культурный кот»

В Петербург постепенно возвращается тепло, а значит самое время планировать и воплощать идеальные сценарии семейных выходных. Культурный кот приготовил сценарий готового квеста для семей с детьми от 7 до 12 лет. Сохраняйте и изучайте город с удовольствием!

Как пользоваться:

Квест состоит из подсказок (их озвучиваем ребёнку и отгадываем), локаций (родителю, чтобы следить за маршрутом), заданий на месте (делаем все дружно) и справочной информации для родителей (то, что вы можете рассказывать ребёнку о каждой точке). Прочитайте всё заранее, оцените уровень подготовки своего юного игрока — можно сократить маршрут, если участники начинают уставать. Запаситесь водой, одеждой на петербургскую погоду (то есть на все возможные погоды) и смартфоном или планшетом с хорошим интернет-соединением, чтобы подглядывать в эту статью. Готовы? Тогда начинаем!

Подсказка №1:

Маяк или фонарь? Не очень ясно.

Ступени, статуи, большая чаша, ростры…

Закончат праздник, вмиг огонь погаснет,

И нам укажет путь лишь только рост их.

 

Если ребёнок не видел колонны зажженными, посмотрите вместе на эту картинку. Увидеть огонь в живую можно на праздновании Дня города или Дня ВМФ

Локация №1: Южная Ростральная колонна

Задание №1: Придумайте ещё три способа защитить корабль от столкновения с набережной в туманную погоду.

Что рассказать? Эти величественные колонны с лампами наверху появились в начале 19-го века и служили для освещения. Внутри каждой колонны — винтовая лестница, по которой можно было подняться на площадку, чтобы наполнить маслом лампы и зажечь огонь. Огромный огненный столб освещал большое расстояние, а также указывал кораблям путь в туманные дни. Сейчас к колоннам подведен газ, и зажигаются они только по большим праздникам.

Ростра — даже слово немного агрессивное, да? Резкое и опасное! Так ещё в Древнем Риме называли выпирающие в носовой части корабля тараны, обычно с металлическим наконечником, чтобы нанести больший урон при столкновении с кораблем противника. Мы же с вами видим более изящные и миролюбивые носы кораблей, но суть та же — в 1810 году французский архитектор Тома де Томон украсил колонны фигурами, чтобы подчеркнуть мощь и могущество флота государства.

Подсказка №2: Вглядевшись в глаза одного из двенадцати стражей, получишь примету того, кого ищешь…

Приметы?

  1. Несказанно бородат

2. Изящные локоны и лавровый венок

3. Хранит груз, перетянутый веревкой

4. Опирается на поток

А чем полезен?

  1. Указывает путь рукой

2. Указывает взглядом направление поиска

3. Предостерегает жестом

4. Изгиб ноги не случаен

Локация №2: Оглядитесь, не видно никаких стражей? Всё верно, вам вниз — на пристань, а там — маски львов с кольцами в зубах. Две цифры, которые найдет ребёнок, соответствуют двум пунктам в списках. Так вы узнаете, какого персонажа искать дальше, и что он нам даст.

Задание №2: Какие знаменитые городские здания видно отсюда? Попробуйте назвать как можно больше!

Что рассказать? Хотя Санктпитербурхъ (ого, как сперва назывался!) начал застраиваться с Петропавловской крепости и Петроградской стороны, но Васильевский остров также очень быстро был назначен центом деловой и культурной жизни города. К пристани, на которой мы оказались, причаливали торговые суда и небольшие частные лодки, и гости могли быстро оказаться по нужному адресу: здесь были биржа, таможня, гостиный двор и склады товаров. Здесь Нева разделяется на Большую и Малую, место это глубокое, очень удобное для порта.

 

Не пропустите эту интересную деталь — как думаете, что это? Для чего служил такой элемент на пристани? Предлагайте варианты по очереди, кто назвал последним — тот и выиграл!

Подсказка №3: По левую руку от героя, и за спиной, и по направлению взгляда… Они повсюду! Найди на стрелке Васильевского острова 13 якорей.

Локация №3: Северная Ростральная колонна, женская фигура

Задание №3: Прежде чем бежать считать якоря, осмотрите их внимательно и найдите атрибуты — символы, предметы, сопровождающие каждого персонажа. Предположите, что именно они означают.

Что рассказать? Архитектор этих скульптур Тома де Томон писал: «база каждой колонны украшена огромными фигурами, которые символизируют божества моря и коммерции» — ни слова о великих российский реках (Нева, Днепр, Волга и Волхов), которым ЯКОБЫ посвящены статуи. Нет, это достаточно поздняя версия, не имеющая исторического обоснования. Определить каких-то конкретных персонажей в этих статуях не получится — у них нет ярких атрибутов, как, например, у древнегреческих божеств. Боги Олимпа дают нам мгновенные подсказки: трезубец — Посейдон, сова и шлем — Афина, яблоко или зеркало — Афродита, молнии — Зевс, колчан со стрелами — Артемида… Список довольно длинный , но наших героев тут не найти.

 

 

 

 

Подсказка №4: Встань на место сверкающей звезды

 

Покажите ребёнку эту картинку, когда будете озвучивать подсказку. На стрелке довольно просторно, вы без труда найдете это место!

Локация №4: Памятный камень Таможенного союза

Задание №4: Сравните прошлое с настоящим: какие здания с макета остались, а какие были перестроены или вообще исчезли?

Что рассказать? Территория здесь была возвышенная, поэтому сперва по приказу Петра были построены ветряные мельницы-лесопильни. В южной части мыса, где сейчас Университетская набережная, сооружается Дворец царицы Прасковьи Федоровны (сейчас здание Академии Наук), а позже – Кунсткамера. В северной части, где сейчас Набережная Макарова, строится Дом баронов Строгановых и Гостиный двор.

Доменико Трезини создал проект, где здание Двенадцати коллегий располагалось на главной площади города, она называлась Коллежской. Здание состояло из 12-ти одинаковых частей, длиной 400 метров. В нем располагались 10 министерств, Сенат и Синод. Позже это здание передали Петербургскому университету, сейчас студенты там учатся, посещают библиотеку, бассейн и столовую. Атмосфера настоящего студенческого городка!

Подсказка №5:

Нереида, старец и трезубец,

Гиппокампы мчат во весь опор.

Под ногами у Нептуна видим

Дюжину дорических опор.

Или меньше? Надо разобраться!

Посчитай и дважды два прибавь.

Встретишь мощный символ навигации,

Их пройдя и голову задрав.

Локация №5: Здание Биржи (обнаружив Нептуна на фасаде или на фото, посчитав колонны, решив пример из подсказки, пройдя загаданное число колонн, то есть обогнув Биржу, вы увидите вторую скульптурную группу на западном фасаде. Если всё по-прежнему закрыто сеточками для реконструкции, смотрите на наши фотографии и фантазируйте)

 

Нереида (морская нимфа), гиппокампы (полукони, полурыбы) — спутники Нептуна. Как понять, что он бог морей? Какой у него атрибут и главное оружие? Обсудите.

 

Навигация с Меркурием (слева, с крылатым шлемом) и двумя реками. Знакомое слово? Что помогало раньше ориентироваться на море? Рассмотрите атрибуты, что-то удалось узнать?

Задание №5: Просто обходить биржу не слишком весело, хотя, конечно, виды сверху открываются шикарные. И всё же предлагаем у каждой колонны называть древнегреческого бога или героя, а если ребенок пока с ними не знаком — показывать морскую фигуру (животное, растение, корабль, да хоть пузырьки). Родители, не ленитесь, задание и для вас!

Что рассказать? К 17-му веку почти каждый торговый город имел свою биржу — место, где могли встречаться для заключения сделок купцы, банкиры, заказчики и поставщики. Биржа на стрелке Васильевского острова была построена по проекту Тома де Томона в 1805-1816 годах (первый вариант чертил Джакомо Кваренги ещё у конце 18-го века, но здание было не достроено и позже разобрано), некоторое время использовалась по назначению, но потом долго пустовала. Несколько лет здесь был Центральный военно-морской музей, а сейчас решено — биржа передана Государственному Эрмитажу для создания музея Русской гвардии и геральдики.

Два пакгауза Биржи (пакгауз — закрытое помещение вроде склада) задействованы под Зоологический музей и Музей почвоведения.

Главное здание Биржи похоже на античный храм — дорическая колоннада, скульптуры древнегреческих богов, большое световое окно, широкие ступени.

 

Изображение биржи на пятидесятирублевой банкноте. Если припасете одну в кармане, можно удивить ребенка: «Спорим, что я ношу точно такое же маленькое здание с собой? Не веришь?» — и извлекаете купюру с выражением лица настоящего фокусника!

Подсказка №6: Спустись по ступеням и ослушайся дорожного знака. Ослушайся дважды!

Локация №6: Здание Философского факультета (повернув налево и перейдя дорогу, вы увидите невысокое здание с манящими сквозными галереями, его мы и будем исследовать. По дороге обратите внимание на барельефы с головами львов — они встречаются тут и там)

 

Тот самый искомый знак. Направо нельзя? А налево — можно!

Что рассказать? Двухэтажное здание с закрытым двориком, аркадой, образующей галерею, по которой можно обойти здание — всё это напоминает нам Гостиный двор, и не зря — это тоже бывший гостиный двор, Новобиржевой. Архитектор — Джакомо Кваренги. Сейчас в здании Новобиржевого гостиного двора на Менделеевской линии размещаются факультеты и подразделения СПбГУ (Санкт-Петербургского Государственного Университета: Институт истории (ранее Исторический факультет), Институт философии (ранее Философский факультет) и Медицинский колледж. Под одной крышей уживаются такие разные профессии. Или похожие? Проверим в игре!

Задание №6: Прогуливаясь под арками, заглядывая в закрытый дворик, представьте, что перенеслись в те времена, когда науки еще не разделились и не сформировались в привычные нам, а Философия была самой главной. О чем она? Чем занимается? Философия — наука о законах развития общества, природы и мышления.

Попробуйте угадать, какой из трех наук посвящены эти произведения искусства (показывайте ребенку картинку и обсуждайте, почему он так решил).

 

Густав Климт «Гигиена» (раздел медицины о факторах, влияющих на здоровье человека)

 

«Аллегория истории» Николаос Гизис

 

Хендрик Гольциус «Аллегория доктора в виде ангела»

 

Хендрик Гольциус «Аллегория доктора в виде дьявола»

 

Клио, Муза истории — статуя в Национальном музее Греции

 

«Мыслитель» Огюста Родена

Подсказка №7: Скульптур повидали немало сегодня, но ни одной крылатой! Вспомни о двенадцати коллегиях и пройди их вполовину — увидишь посланника, дарующего знание!

Локация №7: Пройдите вдоль фасада главного здания СПбГУ (Двенадцати коллегий) и увидите памятник.

 

Памятник универсанту — бронзовая фигура летящего крылатого Гения с факелом знаний в правой руке и лавровым венком в левой

Задание №7: Не так-то просто понять, что перед нами именно Гений знания, верно? Скульптуры часто выглядят загадочно, потому что представляют собой аллегории — показывают нематериальные понятия, которые неизвестно как выглядят. У памятника поиграйте в простую (но хитроумную!) игру: ведущий показывает какой-то памятник, а остальные отгадывают, что это. Кто угадал — водит. Сможете показать Красоту, Справедливость, Мир, Покой, Равнодушие, Призвание, Отчаяние, Безумие? Придумывайте что угодно!

Что рассказать? Императорский университет построен в стиле петровского барокко. Заимствованный стиль, но с особенностями: красно-белые фасады, минимальный декор, всегда плоский, лаконичный. В отличие от итальянского праздничного, причудливого барокко, Петр считал главным в здании функциональность, пользу. А значит — никаких излишеств. Центр в здании всегда выделен, окна часто находятся в арочных проемах. В таких зданиях удобно учить, лечить, принимать государственно важные решения, поэтому в историческом центре мы их встретим немало.

Подсказка №8:

Студент, а позже ректор, взор обращен к Неве,

В руках секретный свиток и козырь в рукаве.

Естествоиспытатель, историк и поэт,

По физике и химии вам даст на всё ответ.

До памятника статного скорее доходи,

И вместе с ним задумайся — ах, что там впереди!

Локация №8: Памятник М.В. Ломоносову стоит прямо на пересечении Менделеевской линии с Университетской набережной

Задание №8: Перед вами слова, которые знал и использовал в речи Михаил Васильевич Ломоносов. Попробуйте угадать их значения — это не только забавно, но и позволит вам прогуляться по всей биографии знаменитого ученого. Читайте слово, слушайте идеи ребенка и читайте ответ.

Ны́лас (первый тонкий лед на реках, слово из Архангельской губернии — родины ученого)

Ямб (двусложный ямб — стихотворный размер, используемый Ломоносовым в его стихах)

Смальта (кубики непрозрачного стекла, используемые для изготовления мозаики, Ломоносов развивал это искусство в России, организовал мозаичную мастерскую)

Заси́верка (суровая погода сопровождаемая ветрами в летнее время, слово из Архангельской губернии — родины ученого)

Алты́н (три копейки, монета, ходившая до 1718 года, и которой Ломоносову хватало на день в бедные времена обучения в Славяно-греко-латинской академии)

Корпускула (устаревшее название для обозначения мельчайшей частицы, термин ввел Ломоносов — сейчас мы зовем это молекулой или атомом)

Эфемери́да (таблица небесных координат Солнца, Луны, планет и других астрономических объектов, вычисленных через равные промежутки времени, например, на полночь каждых суток — Ломоносов использовал наблюдения и в итоге открыл наличие у Венеры атмосферы)

Пы́жик (молодой олень, слово из Архангельской губернии — родины ученого)

Что рассказать? «Универсальный человек» — так называли людей вроде Михаила Васильевича ещё в эпоху Возрождения. Из семьи поморского крестьянина в гениальные ученые Михаил Васильевич Ломоносов побился благодаря феноменальной памяти и упорству. Первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик, основатель Московского Государственного Университета, астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, филолог, художник, историк и генеалог, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Вспомните, что в нашел городе названо в его честь? (станция метро, улица, сквер и площадь)

 

По дороге к следующему пункту не пропустите вот этот памятный знак — оцените шансы выбраться из наводнения с учетом своего роста. И просто порадуйтесь тому, что в Петербурге есть дамба =)

Подсказка №9: Заглянуть в рукописи ученого удалось бы именно с этой стороны. Отправляйся вдоль реки к хранилищу диковинок и редкостей, глобус укажет путь. Во дворе встретишь семь богов и двоих стражей — ищи, скорей!

Локация №9: Дворик Кунсткамеры, фигуры идолов

Задание №9: По легенде, у этих божков нельзя говорить неправду, иначе случится беда. Поэтому постарайтесь быть очень честными с самими собой и загадайте самое сокровенное желание. Сделайте комплимент каждому идолу и погладьте стажей. Всё непременно сбудется!

Что рассказать? Эти фигурки — копии южноамериканских богов, которые находятся в Колумбии. Их размер тут передан неверно: мало того, что они разного роста, так в реальности высота самого большого достигает пяти метров. В начале 20-го века российский исследователь Степпель снял слепки с оригинальных статуй и в Германии были отлиты бетонные копии, которые мы видим сейчас. Им более ста лет!

 

Коллекция Кунсткамеры настолько велика и интересна, что включить её описание в наш небольшой квест не представляется возможным. Хорошо, что есть отдельный материал — «Во что поиграть в Кунсткамере»: https://kultkot.ru/vo-chto-poigrat-v-kunstkamere/

Удачи! Спасибо вам за игру! (Если подготовили ребёнку небольшой сувенир — вручайте скорее)

Внимание! Мы подготовили бонусное задание для самых отчаянных путешественников — игра-фотоохота «Ракурсы». Пришлите в личные сообщения Культурному коту свой адрес электронной почты, и мы отправим условия игры, фотоматериалы и подсказки. Таким же способом можно подписаться на рассылку квестов — мы планируем выпускать их всё лето!

Отличного семейного досуга!

Сценарий Квест – игра «Я и мои права» посвященная Всемирному дню правовой помощи детям (20 ноября)

Квест – игра «Я и мои права»  посвященная Всемирному дню правовой помощи детям (20 ноября)

Цель и задачи: познакомить обучающихся с основными правами несовершеннолетних провозглашенных Конвенцией ООН; правовое просвещение и формирование у школьников правовой культуры; профилактика совершения правонарушений несовершеннолетними.

Форма проведения: групповая, 6- 7 классы.

Тип занятия: квест — игра.

Оборудование: компьютер, маршрутный лист, задания квеста в приложениях, выставка рисунков «Мои права»

1.      Организационный момент. В течение дня в фойе школы на большом экране демонстрируется видео – презентация с правами ребенка. Накануне проведен конкурс рисунков «Мои права» и сделана выставка.

 

2.      Ход мероприятия.

(Включается презентация слайд 1.)                                                                                                             Ведущий 1: Добрый день ребята и гости нашей школы. Сегодня мы собрались в честь праздника Всероссийского Дня правовой помощи детям, чтобы обсудить проблемы, с которыми сталкиваются дети во всем мире, и повысить осведомленность о взаимосвязи мира взрослых и мира детей.                                                                                                                              В соответствии с решением Правительственной комиссии по вопросам реализации Федерального закона от 21.11.2011 № 324-ФЗ «О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации» с 2013 года ежегодно во Всемирный день ребенка 20 ноября в Российской Федерации осуществляется проведение Всероссийского дня правовой помощи детям.

Ведущий 2: Дата празднования Всемирного дня ребенка была выбрана неслучайно:

·         20 ноября 1959 года была принята первая Декларация прав ребенка, которая провозглашала равные права детей в области образования, воспитания, духовного и физического развития, социального обеспечения независимо от национальности, цвета кожи, имущественного положения, общественного происхождения и т.п.

Ведущий 1: 20 ноября 1989 года, когда была подписана Конвенция о правах ребенка, она приняла статус международного правового документа. Именно поэтому название праздника иногда именуется как Международный день прав ребенка.                                                           Декларация прав ребенка призывала всех родителей, органы власти, государственных деятелей, любые организации признать права и свободы ребенка, соблюдать их и всеми силами содействовать их осуществлению.                                                                                           Именно поэтому дата 20 ноября считается днем, посвященным всем детям мира.                                                                                                                                    Также права ребенка закреплены в Законах, кодексах Российской Федерации: Конституции РФ, Семейном кодексе, Гражданском кодексе, Федеральном законе «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», «Об образовании» и др. Со многими положениями данных нормативно-правовых актов вы знакомы.

Ведущий 2: В настоящее время Всемирный день ребенка празднуется в 145 государствах земного шара. Праздник посвящен деятельности, направленной на обеспечение благополучия детей во всем мире

Ведущий 1: У этого праздника есть с вой флаг (на экране демонстрируется флаг (Слайд 2). На зеленом фоне, символизирующем гармонию, рост, плодородие и свежесть, изображен символ Земли, вокруг которого расположены стилизованные фигурки людей – желтая, красная, белая, синяя и черная. Эти человеческие яркие фигурки символизируют терпимость и разнообразие. Символ Земли, находящийся в самом центре флага, является знаковым символом нашего общего дома.

Ведущий 2: Хорошо, все участники в сборе. И сейчас каждая команда должна определиться со своим цветом на сегодня. Для вас в зале спрятаны цветные ленты, которые будут подчеркивать ваше единство. Также цвет ваших ленточек будет названием для вашей команды! (Включаются слайды 3-5).

Ведущий 1: Приглашаем капитанов на сцену!

Ведущий 2: Каждая команда получает карту (Приложение 1). Проходить испытание следует в строго указанной последовательности. На каждый этап у вас по 5 минут.

Включается слайд 6.

Ведущий 1: Следуя указателям вам нужно посетить 6 станций (на слайде название станций):

Станция 1 «Анаграммы» (из предложенных анаграмм составить слова) (Приложение 2)

Станция 2 «Правовые пословицы» (Приложение 3)

Станция 3 «Права и обязанности» (распределить права и обязанности школьников) (Приложение 4)

Станция 4 «Тайный агент» (по описанию назвать тайного героя сказки) (Приложение 5)

Станция 5 «Не нарушай права» (назвать по описанию какое право нарушено в сказке) (Приложение 6)

Станция 6 «Правовая консультация» (по описанию правонарушения сказать название сказки) (приложение 7).

Ведущий 2: Мы ждем вас в зале через 45 минут!

 

Итоговая линейка, поздравление победителей

Ведущий 1: Итак, уважаемые участники, мы готовы подвести итоги нашему сегодняшнему мероприятию. Мы хотим от всей души поздравить победителей.

Ведущий 2: Но мы хотим сказать, что все команды работали очень дружно и хорошо. Нам было приятно, что в нашей школе состоялось такое замечательное мероприятие

Ведущий 1: Сейчас на сцену приглашается команда победителей для вручения призов и группового фото.

Спасибо! До новых встреч!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

 

 

Маршрутный лист

 

Команда № 1: _____________________________

 

№ п/п

Название станции

Кабинет/этаж

Результат в баллах

1

@Анаграммы»

 

 

2

«Правовые пословицы

 

 

3

«Права и обязанности»

 

 

4

«Тайный агент»

 

 

5

«Не нарушай права»

 

 

6

Правовая консультация

 

 

 

Итог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

 

 

Станция 1  «Анаграммы»                                                                                                                                                (из предложенных анаграмм составить слова)

1.      НОКЕВНИЦЯ (конвенция)

2.      РБОАЗОАВИНЕ (образование)

3.      СОКДЕК  (кодекс)

4.      АВНАШЕПОРИНЕРУ (правонарушение)

5.      СТУЦИКОНЯИТ (конституция)

6.      СТЕВТНСТЕОНВОТЬ (ответственность)

7.      ЯДРКИЕАЛЦА (декларация)

8.      КАПОРТУОП (проступок)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

Станция 2 «Правовые пословицы»

 

( пословицы делятся на две  части, командам необходимо соединить части пословиц)

  1. Не воровством добывают деньги, а трудом.
  2. Бранью прав не будешь.
  3. Хоть с умом воровать, а беды не миновать.
  4. Незнанием закона никто не отговаривайся!
  5. Шила в мешке не утаишь.
  6. Правда суда не боится.
  7. Один раз украл, а навек вором стал.
  8. Знает кошка, чье мясо съела.
  9. Дело знай, а правду помни.
  10. Человек без Родины – соловей без песни.
  11. За худые слова летит и голова
  12. Права влекут за собой и обязанности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 4

 

Станция 3 «ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ»

Распределить в два столбика права и обязанности школьника:

1.      На развитие своей личности, своих талантов, бесплатное образование.

2.      Соблюдать правила, установленные в учебном заведении.

3.      Вправе выбирать учебное заведение, форму обучения.

4.      Своевременно посещать занятия по расписанию, в том числе приходить в образовательное учреждение заблаговременно (с учетом времени на гардероб, занятие рабочего места и подготовки принадлежностей к занятиям).

5.      На отдых в дни  учебных каникул, в выходные дни,  между занятиями согласно учебного плана.

6.      На свободу слова, убеждений и взглядов.

7.      Выполнять требования директора, учителей, других работников школы.

8.      Быть выслушанным, задавать вопросы по  материалу.

9.      Выполнять домашние задания, учиться добросовестно.

10.  Выглядеть опрятно.

 

 

ОТВЕТЫ:

 

Права

Обязанности

·         На развитие своей личности, своих талантов, бесплатное образование.

·         Вправе выбирать учебное заведение, форму обучения.

·         На отдых в дни  учебных каникул, в выходные дни,  между занятиями согласно учебного плана.

·         На свободу слова, убеждений и взглядов.

·         Быть выслушанным, задавать вопросы по  материалу.

·         На конфиденциальную информацию о полученной оценке по письменной работе.

 

·         Соблюдать правила, установленные в учебном заведении.

·         Своевременно посещать занятия по расписанию, в том числе приходить в образовательное учреждение заблаговременно (с учетом времени на гардероб, занятие рабочего места и подготовки принадлежностей к занятиям).

·         Выполнять требования директора, учителей, других работников школы.

·         Выполнять домашние задания, учиться добросовестно.

·         Выглядеть опрятно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 5

 

Станция 4 «Тайный агент»                                                                                                                             (по описанию назвать героя сказки)

 

1.      Он имел право на свободное передвижение внутри страны, свободу мысли и совести, право на защиту от посягательств на честь и репутацию, но в результате лис нарушил его право на личную безопасность и жизнь.

2.      Этот герой русских сказок часто нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, держал их в рабстве, подвергал жестокому обращению, нарушал неприкосновенность жилища и ставил под угрозу личную жизнь других героев.

3.      Ему не повезло в жизни: сначала он принадлежал одному человеку, затем он стал сыном другого. Не раз грабители нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, пытались завладеть его имуществом, но сам он не воспользовался правом на образование.

4.      Эта девушка имела право выйти замуж, но была разлучена со своим женихом. Поскольку она была очень красивой, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, ее право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха довела сказку до счастливого конца.

5.      Хотя этот мальчик никому в своей жизни не причинил вреда, его родители жестоко обращались с ним, нарушая его право на семью и неприкосновенность дома. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению и порабощению каннибала.

6.      В этой истории маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение в лесу, свободу слова и мысли, она подверглась дискриминации, на ее жизнь было совершено покушение, а ее бабушка была лишена права на неприкосновенность квартиры.

 

 

 

 

Ответы: 1. Колобок; 2. Кощей бессмертный. 3.Буратино. 4. Спящая красавица. 5. Мальчик – с – пальчик. 6. Красная шапочка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 6

 

 

Станция 5 «Не нарушай права»

(назвать по описанию, какое право нарушено в сказке)

  1. Какое право нарушила ведьма в отношении Аленушки в сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (Право на жизнь)
  2. Какое право зайца защитил петух в сказке «Заюшкина избушка» (Право на жилье)
  3. Каким своим правом воспользовалась лягушка в сказке «Лягушка-путешественница» (Право на свободу передвижений)
  4. При помощи Папы Карло, каким правом воспользовался Буратино в сказке «Золотой ключик» (Право на образование)
  5. Какое право Золушки нарушала мачеха, заставляя ее работать день и ночь, и не разрешая играть и развлекаться (Право на отдых и досуг)
  6. Каким правом может воспользоваться Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями? (Право быть ребенком до 18 лет и иметь права как все дети)
  7. Опекун всемирно известного Гарри Потера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику. Какое право мальчика он нарушает? (Право на личную жизнь, тайну корреспонденции)
  8. Баба-яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство. (Право на защиту от незаконного перемещения)
  9. Какое право нарушил медведь в сказке, собравшись жить на крыше (Право на неприкосновенность жилища)
  10. Какое право нарушил Синьор Помидор, упрятав Чипполино за решетку? (Право на свободу и презумпцию невиновности)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 7

Станция 6 «Правовая консультация»

(по описанию правонарушения назвать сказку)

1.      В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству»?

2.      В этой сказке говориться о коварстве красивой женщины при устранении еще более красивой соперницы, о тяжких последствиях этих действий, о недопустимости больших затрат на погребение и о неиспользуемом, к сожалению, в медицине средстве реанимации?

3.      В какой сказке человек с очень дурной репутацией под видом нежной и очаровательной личности совершил покушение на жизнь семи несовершеннолетних душ, но был разоблачен и сурово наказан?

4.      В какой сказке один долгожитель, не пользующаяся успехом у женщин, похищает молодую и красивую девушку, чтобы жениться на ней, а другой персонаж, у которого нет достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену?

5.      Назовите сказку, в которой две невестки царя забирают имущество третьей, крадут одежду невесты младшего сына царя и сжигают её.

6.      Героиня, какой сказки, одетая в дорогое, но не брендовое пальто, приехала в гости, но уезжать не захотела — ей очень понравилась архитектура здания? Кто бы ни попросил домовладельца выселить гостя, пока ее действия не будут считаться незаконным занятием квартиры.

 

Ответы: 1 – «О Рыбаке и рыбке»; 2. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»; 3. «Волк и семеро козлят»; 4. «Кощей бессмертный»; 5»Царевна лягушка»; 6. «Заячья избушка».

 

игровых программ в библиотеке для детей. Сценарий литературного квеста в детской библиотеке «Герои. Может нет, может да

3. Музыкальный центр, кассета с записями музыкальных фрагментов.

Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня мы с вами проведем очень интересный и веселый конкурс — игровую программу с забавным названием «По секрету на весь мир». Эта увлекательная программа заставит повеселиться и поиграть не только детей, но и взрослых.Мы постараемся сделать так, чтобы все приняли участие в нашей программе, повеселились от души, чтобы все дети запомнили наши конкурсы и чтобы каждый из участников был награжден сладкими призами.

(После общего приветствия ведущий проводит разминочную игру)

Ведущий: Для того, чтобы мы с вами, ребята, подготовились к нашей программе, давайте проведем небольшую Игру — разминку под названием «Может — нет, может — да».

(Все участвуют в этой игре.Смысл игры: ведущий называет высказывание, если участники игры согласны с высказыванием, все хором говорят «ДА», если не согласны – говорят «НЕТ»).

Может и нет, а может и да.

Подсказка в игре.

У меня есть для тебя игра:

«Может быть, нет, может быть, да.»

Скажи мне ответ:

Может да, может нет».

Рыбы спят на дне пруда

Правда дети? (Да.)

Дай мне ответ быстро,

Зимой идет снег? (Да.)

Понедельник и среда-

Это дни недели? (Да.)

Дарит ли солнце людям свет?

Отвечаем вместе! (Да.)

«Вискас» — корм для кошек,

Что, ты мне скажешь? (Да.)

Предвижу твой ответ:

Мышь боится кота? (Да.)

Крокодил живет сто лет —

Правда дети? (Нет.)

Может человек в 5 лет

Быть старым дедушкой? (№)

И полынь и лебедь-

Это овощи, не так ли? (№)

Все без труда скажут:

За зиму — за лето? (№)

Свет луны и свет солнца

Это видно людям? (Да.)

Скажи мне ответ:

Спят ли лягушки зимой? (Да.)

Верблюд способен, дайте ответ

Три дня без еды? (Да.)

Вы можете дать мне ответ:

Волк меняет шубу? (№)

Ответ, дети:

Понравилась игра? (Да.)

Ведущий: Наш следующий конкурс называется «Музыкальное казино». А теперь я приглашаю вас сыграть в этот конкурс. На мою аудиокассету записаны фрагменты быстрых и медленных мелодий. Для игры нужно 10-12 человек. Предлагаю игрокам делать ставки: угадайте, какая мелодия прозвучит — быстрая или медленная. Игроки, сделавшие ставку на быструю мелодию, встают справа от ведущего, те, кто делает ставку на медленную мелодию, — слева.Те, кто не угадали, выбывают. Игра продолжается до тех пор, пока не останется только один человек — победитель музыкального казино, которому и достанется сладкий приз.

Звук музыкальных фрагментов:

1. «Песня бременских музыкантов» (сл. Ю. Энтин, музыка Г. Гладкова.)

2. «Подорожник-трава» (сл. М. Танич, муз. С. Муравьев.)

3. «Все пройдет» (сл. Л. Дербенева, музыка М. Дунаевского.)

4. «Ангел-хранитель» (сл. И.Николаев; музыка И. Крутого)

5. «Антошка» (сл. Ю. Энтин, музыка В. Шаинского)

6. «Три белых коня» (сл. Л. Дербенев, муз. Е. Крылатов.)

7. «Степь и степь кругом» (музыка и слова.)

8. «Последний поезд» (сл. М. Ножкин, музыка Д. Тухманов.)

Ведущий: Ну а теперь, ребята, давайте посоревнуемся в скорости и ловкости. Предлагаю сыграть в следующем конкурсе «Прищепка». Для этой игры мне нужно 2 пары, в каждой из которых мальчик и девочка.(Смысл игры: к одному из партнеров цепляется как можно больше прищепок, а другому предлагается собрать их с завязанными глазами, причем как можно быстрее, хотя бы раньше соперников. Для игры необходимо 20 прищепок и 2 шарфа.В конце игры победившая пара получит сладкие призы.)

Ведущий: А теперь предлагаю вам, ребята, вспомнить известные сказки, загадки, басни, познакомиться со сказочными героями. И это поможет вам с этой викториной.Ответив на вопросы викторины, вспомним всем известные сказки. Принять участие в викторине может любой желающий. (Ведущий зачитывает вопросы, к каждому вопросу несколько вариантов ответов, из которых нужно выбрать правильный ответ.)

Викторина:

1. Какой сказочный герой проткнул носом дырку в котле?

А. Тин Вудман. В. Буратино. С. Баба Яга. Д. Дюймовочка.

2. Каким словом заканчивается загадка: «Два конца, два кольца, а в середине …»

А. Гвоздика. В. Болтик. С. Винт. Д. Хвост.

3. Какой цвет зимой и летом одинаков?

А. Негр. В. Елка. С. Деньги. D. Нос Деда Мороза.

4. Кто не тащил телегу в известной басне?

А. Пайк. В. Лебедь. С. Рак. Д. Том.

5. С кем вы разговаривали в своем стихотворении «Телефон»?

А. Бабушка. Б. Жена. С. Слон. Д. Снегурочка.

6. Что осталось от серой козы после прогулки по лесу?

А. Рога и ноги. V. Лоскут шерсти. C. Уши и хвост. Д. Блохи.

7. Кого не встретил Колобок на своем пути?

А. Медведь. В. Фокс. С. Лев. Д. Вольф.

8. Кто может есть маленьких детей в Африке, если они идут туда гулять?

А. Крокодил. В. Бармалей. С. Шарк. Д. Горилла.

9. Какое любимое блюдо Сороки-воровки?

А.Кашка. Б. сушка. С. Галушка. Д. Букашка.

10. Какую грушу нельзя есть?

А. Зеленый. В. Боксерская. С. Лампочка. Д. Тетя Груша.

Ведущий: Сейчас мы только что убедились, что все, вы, очень хорошо знаете и любите сказки, загадки, стихи. Но, а сейчас мы проверим, насколько быстро и умело вы справитесь с очередной задачей. Наш следующий конкурс называется «Воздушный шар». Для игры мне нужно 2 команды по 5 человек в каждой.Задача следующая: Попробуйте раскатать шарики столовыми ложками по комнате. Побеждает команда, игроки которой ни разу не уронили мяч с ложки. (Для игры потребуется: 2 надутых мяча, 2 столовые ложки, конкурс проводится под музыку.)

(Ребята выполняют задание, звучит музыка, команда-победитель получает сладкие призы).

Ведущий: Но, а сейчас самое время проявить свои музыкальные способности, сейчас мы проверим насколько хорошо вы знаете, любите и помните детские песенки.Сейчас мы проведем музыкальную викторину по детским песням. Главное условие для участников викторины – не только запомнить правильный ответ, но и спеть строчки из песни.

Музыкальная викторина по мотивам детских песен:

1. Какие слова мальчик «приписал в углу» на своем рисунке? (Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда будет я.)

2. Что делали гуси в луже у канавки? (Мыли гусям лапки в луже у канавки.)

3.С кем дружил кузнечик? (Бугер не трогал и с мухами дружил.)

4. Что в голове у Винни-Пуха? (Опилки в голове, да, да, да!)

5. С чего начинается дружба? (Ну, дружба начинается с улыбки.)

6. Висит на заборе лист бумаги, качающийся на ветру. Что на нем написано? (Пропала собака по кличке Дружок.)

7. Что заставляет собаку кусаться? (Только из жизни собаки собака может кусаться.)

А на поясе ремень… (Хлопки)

На ней тоже блузка… (Хлопки)

Зонт-трость в руке… (Хлопки)

Медуза висит у меня на плече… (Stomp)

И портфель на поводке… (Stomp)

На пальце кольцо… (Хлопки)

А на шее котелок… (Stomp)

А также кулон сердце… (Хлопки)

И батистовая шаль… (Хлопки)

Если ты встретишь эту девушку

Запомни эту сказку

Но я хочу пожелать тебе

Таких модниц не встретишь.

Ведущий: В завершение нашего конкурса — игровая программа, предлагаю игру «Поиграем, угадай!», в этой игре у меня есть загадки не только для вас, ребята, но и загадки для взрослых. Итак, дорогие взрослые, приглашаем вас принять участие в этой игре и поддержать ребят. (Ведущий зачитывает тексты загадок, а взрослые и дети отвечают.)

Тексты загадок:

Что вы знаете, ребята

О моих стихах-загадках?

Где ответ, там и конец

Кто вам скажет — молодец!

1.Важно ходить по двору

Крокодил с острым клювом,

Я весь день качал головой

Он что-то громко пробормотал.

Только это, правда, было

Не крокодил

А индюки — верный друг…

Угадай, кто…( индейка).

Да, индейка, исповедуйтесь братья

Трудно было догадаться?

С индюком случилось чудо

Он начал лаять и рычать,

Постучите хвостом по земле.

Ой, запутался, однако,

Он верблюд… или… (собака).

2. А сейчас взрослых проверю,

У кого есть хватка

Можно ли отгадать загадку?

Враг поймал меня за хвост

Что делать?

Выход прост,

Я отдам свой хвост врагу

И я убегу на волю!

Я не плачу, мне не грустно!

У меня растет новый хвост! (ящерица).

(Ай, да, взрослые, молодцы!)

3. Не зовите собаку Шавкой.

И она не спит под лавкой,

И она смотрит в окно

И мяукает… кто? (кот).

Верно! Правильно! — угадал,

Как будто где ее видели?

4. Давайте, взрослые, скажите,

Что за небесный житель?

Весь путь усыпан горохом (Млечный Путь).

5.Вот что такое часовой

С ярко-красной головой

Должен плакать на посту

Прогнать тьму? (свеча).

6. Какой смешной человек

Перебрался в 21 век?

Морковный нос, метла в руке

Боится солнца и жары (Снеговик).

7. А здесь, взрослые, угадайте?

Кто ходит по белому простору?

И на белом фоне две прямые линии,

А рядом с (лыжи) стоят запятые и точки.

8. Теперь пойдем с тобой

Пошли в лес за грибами.

Смотрите, друзья:

Есть лисички, есть грибы,

Ну а это на поляне-

Ядовитый… что? (поганки).

Что? Поганки? Действительно?

Но поганки захотели

Стань полезным грибом,

И сами пришли на кухню

А сказали: — как хотите —

Хоть жари, хоть вари.

Обожаем поваров,

Мы ненавидим… кого (врачей).

То, что я тебе рассказал, — секрет!

Вы случайно догадались

Это был большой секрет…

Но от тебя секретов нет!

Ведущий: Вот и подошла к концу наша программа. Вы здорово сегодня играли, отвечали на вопросы, веселились, поддерживали друг друга. До следующего раза, ребята!

(Подведение итогов, награждение.)

Библиография:

1.Вся наша жизнь — игра! Играй сам, играй с детьми // Чем развлекать гостей. — 2002. — № 5. — С. 4-6

2. Викторина Осипова по мотивам детских песен // Чем развлечь гостей. — 2002. — № 6. — С. 8-9

3. Вопрос Репонина: «Кто хочет стать отличником?» // Чем развлечь гостей. — 2003. — № 3. — С. 8-9

4. Супермодница // Как развлечь гостей. — 2004. — № 6. — С. 4

5. «Может и нет, а может и да». // Как развлечь гостей.- 2004. — № 3. — С. 6

Когда-то кто-то изобрел мячи
Как развлечение для детей.
Кто-то когда-то первый раз обманул,
Кто-то когда-то вдохнул в них душу.

1 июня v Центральная детская библиотека г. Волгодонска был анонсирован Счастливый воздушный шар …Не ищите эту дату в календаре, о ней ничего не сказано, но на Планете Детства есть такой праздник.На этой планете дети любят и умеют фантазировать, смеяться и не огорчаться, играть и веселиться. Одним словом, здорово, когда есть время.

А яркие воздушные шары помогли юным читателям отлично провести время в библиотеке. Воздушный шар – игрушка, любимая людьми всех возрастов, она обладает чудесной способностью создавать отличное настроение и приятную атмосферу.

Чего только не делали ребята с мячиками: подбрасывали носами, держали на головах, подбрасывали, обрезали струны.На шарах фломастерами были нарисованы забавные мордочки. Они пустили мяч по кругу, а он выбрал себе игрока и задание. Они бегали парами, держа мячи лбами. Проводились соревнования: кто дальше толкнет шарик, кто выше подбросит.

Были даже «бои с мячами» и «воздушный футбол», нам понравилось играть в оригинальную игру «Веревка» — с мячом в руках, а чтобы он не лопнул, нужно было пройти, залезть, подлезть под веревку, так как ее высота постоянно уменьшалась.

А Продавец шаров продавал шарики за правильные ответы на загадки, но очень скоро остался без товара. Все участники праздника получили сладкое вкусное мороженое от депутата Волгодонской городской Думы по избирательному округу № 2 Потогина Константина Юрьевича. Много музыки, улыбок, хорошее настроение подарили детям веселый праздник, а наши маленькие друзья надолго запомнят День воздушных шаров. Для них он был настоящей сказкой — доброй и волнующей.

Литературно-игровая программа «Путешествие по страницам любимых книг»

Составитель:

Библиотекарь

ГБОУ №604 Санкт-Петербург

Демченко М.С.

Литературно-игровая программа «Путешествие по страницам любимых книг» проводится в рамках Недели детской книги и предназначена для учащихся 5-х классов. В игре принимают участие пять команд (классов). В ходе программы команды посетят станции «Восточная», «Пушкинская», «Заморская», «Теремок», «Зазеркалье» и ответят на вопросы.

Цели игры: научить детей работать в команде; развивать познавательные способности учащихся; формировать положительное отношение к знаниям, книгам; побуждать к поиску новых знаний, к расширению кругозора, к работе с книгой.

Форма: Интеллектуальная станция путешествия игра

Подготовительные работы: разделить участников на команды и выбрать капитанов; выбрать ведущих, которые будут читать вопросы на станциях; подготовить карты маршрутов (рисунок 1) по количеству команд, удостоверений, подготовить пять участков, в которых будут располагаться станции, сделать таблички с именами на дверях.

Ход игры:

Организационная стадия

Участники игры строятся в библиотеке, где ведущий знакомит их с условиями игры и раздает карты маршрутов капитанам команд. По сигналу ведущего команды расходятся по станциям. Как только все пять станций пройдены, команды снова собираются, чтобы подвести итоги игры.

Библиотекарь:

В конце марта, во время весенних каникул, все дети нашей страны отмечают именины.Виновники этого торжества не Саша и Маша, не Коля и Толя, не Катя и Марина, а наши верные друзья — книги.

Фестиваль детской книги длится всю неделю. В нем принимают участие миллионы детей по всей стране. И каждый день их ждут интересные встречи и увлекательные события.

С далекой войны 1943 года пришел к нам добрый праздник, который сегодня всех нас собрал. Страна переживала тяжелые времена: три года войны, разруха, голод, холод.Хотя взрослые пытались как-то спасти детей, облегчить им жизнь в эти страшные годы, все понимали, что детям приходится тяжелее всего.

«Была война, и горькая, и суровая, была одна беда на всех людей. Детство у них не было отдельно, а было детство и война вместе…». В марте 1943 года взрослые решили порадовать детей и провести для них праздник. Но какой? Как отвлечь детей от страха, голод, хотя бы на один день, доставить им немного удовольствия?» Писатель Лев Кассиль считал, что дети любят читать больше всего на свете.Дети войны особенно любили книги. Многие из них не могли учиться: школы были разрушены, учителей не хватало, детских книг мало… И Кассиль предложил провести фестиваль детской книги. А 23 марта в Кремлевский зал Москвы пришли полуголодные, плохо одетые дети. Но их глаза сияли любопытством: «Что будет там, за стенами главного дворца страны?»

А там детей ждали авторы любимых книг, которые рассказывали о себе, о своих книгах, отвечали на вопросы детей.

Участники праздника решили отмечать именины книги каждый год во время весенних каникул. И не один день, а целую неделю каникул, чтобы сходить в детские библиотеки, почитать книги. И не только в Москве, но и по всей стране. Весёлый изобретатель и добрый детский писатель Лев Кассиль назвал эту праздничную неделю «Книжками именинами» — так с тех пор называют её дети и взрослые.

Так появилась Книжкина неделя.

Этап игры: команды отправлены на станции

Вопросы к игре

Станция «Восточная»

    Как звали дочь главного визиря царя Шахрияра?
    (Шахрезада или Шахрезада)

    Сколько ночей Шахразада рассказывала сказки царю Шахрияру?
    (1001 ночь)

    Кем по профессии был отец Аладдина из сказки «Аладдин и волшебная лампа»?
    (портной)

    Как звали принцессу из сказки «Аладдин и волшебная лампа»?
    (Будур)

    Где живут джины в арабских сказках?
    (в лампах, кувшинах)

    Какие волшебные слова открыли дверь в пещеру с сокровищами в сказке «Али-Баба и сорок разбойников»?
    (Sim sim (Сезам), открыть)

    Как звали моряка, совершившего семь морских путешествий?
    (Синдбад)

Станция «Пушкинская»

1.Какая сказочная героиня четырежды выполнила просьбы своего хозяина, а в пятый раз все забрала? (Золотая рыбка)
2. Как звали собаку в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? (Соколко)
3. Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»? (Дадон)
4. Кем стал царь Гвидон, чтобы добраться до царя Салтана? (в комара, муху или шмеля)
5. На каких условиях Балда нанимает священника для службы? («Три щелчка по лбу в год»)
6.Сколько лет черти не платили дани за попа в «Сказке о попе и работнике его Балде»? (три года)
7. Сколько лет рыбачил старик в «Сказке о золотой рыбке»? (30 лет и 3 года)
8. Какой неодушевленный предмет обладал свойствами говорить в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? (Зеркало)

Станция «Заморская»

1. Кто из героев великого итальянского сказочника родился в саду? (Чиполлино)
2.Умирающая ласточка стала волшебной помощницей какой сказочной героини? (Дюймовочка)
3. Кто из сказочных героев требовал сапоги за верную службу хозяину? (Кот в сапогах)
4. Какая сказочная героиня была настолько любопытна и беспечна, что съела совершенно неведомый пирог, как только прочитала надпись: «Съешь меня!»? (Алиса)
5. Какая сказочная героиня была настолько неосторожна, что потеряла туфлю на ступеньках? (Золушка)
6. Всем известно, что тролли злые существа.Как звали очень доброго тролля? (Мумий Тролль)
7. В корзине какой сказочной героини лежали пирог и горшочек с маслом? (Красная Шапочка)
8. Верными помощниками, героинями какой сказки были семь чудесных гномов? (Белоснежка)

Станция «Угадай-ка»

1. Кому из литературных героинь были неведомы дружба, любовь, жалость, сострадание, гнев и другие человеческие чувства? (Снежная Королева)
2. Дверь в шкафу какого сказочного героя была открыта золотым ключиком? (Папа Карло)
3.Кто из литературных героев отметил свой путь в лесу белыми камешками? (Мальчик с пальчиком)
4. Какому сказочному герою посчастливилось путешествовать с дикими гусями? (Нильсу)
5. Кто отдал свои голоса за Маугли, позволив ему остаться в стае волков? (Балу, Багира)
6. Какое лекарство было лучшим для Карлсона? (Варенье)
7. Из какого растения Элиза плела рубашки своим 11 братьям из сказки «Дикие лебеди»? (Из крапивы)
8. Из какого цветка родилась Дюймовочка (Из тюльпана)

Станция «Теремок»

1.Как звали главного героя сказки «Финист — ясный сокол»? (Марьюшка)
2. Какие задания дает царь своим невесткам в сказке «Царевна-лягушка»? (Испечь каравай, соткать ковер)
3. Что должен был сделать Иванушка-дурачок, чтобы Елена Прекрасная в сказке «Сивка-бурка» стала его женой?
4. Как звали младшего сына старика в сказке «По щучьему велению»? (Емеля)
5. Какое животное помогло Крошечке-Хаврошечке? (Рябая корова)
6.Как Маше удалось убежать от медведя в сказке «Маша и Медведь»? (Спряталась под пирогами в ящике, который медведь отнес бабушке и дедушке)
7. Как волк ловил рыбу в сказке «Лисичка-сестричка и волк»? (Хвост)
8. Кто помог зайчику выгнать лису из хижины? (Петух)

Станция «Зазеркалье»

Вам дано два списка. Один из них — список авторов. Другой список книг. Соедините автора и его работу.

    Г.Н. Троепольский.

    ВК. Железников.

    Ю.К. Олеша.

    Л. Кэрролл.

    А. Линдгрен.

    Д. Браун.

    В.П. Астафьев.

    К.Г. Паустовский.

    Дж. Роулинг.

    А.С. Пушкин.

Перечень работ:

    Три толстяка.

    «Руслан и Людмила».

    Рони, дочь грабителя.

    «Лошадь с розовой гривой».

    «Заячьи лапки».

    «Гарри Поттер и тайная комната».

    «Белый Бим Черное Ухо».

    «Код да Винчи».

    «Алиса в стране чудес».

    «Чучело».

Ответы:

    Г.Н. Троепольский – «Белый Бим, черное ухо».

    ВК. Железников — «Чучело».

    Ю.К. Олеша — Три толстяка.

    Л. Кэрролл — «Алиса в Зазеркалье».

    А. Линдгрен — «Рони, дочь разбойника.

    Д. Браун — Код да Винчи.

    В.П. Астафьев — «Лошадь с розовой гривой».

    К.Г. Паустовский — «Заячьи лапы».

    Дж. Роулинг — «Гарри Поттер и Тайная комната» .»

    А.С. Пушкин — «Руслан и Людмила».

Станция «Веселая путаница» (Приложение 1)

Станция «Юморина» (Приложение 2)

Конкурс капитанов «Корпус»

1. Стоит поп на куче, шапка на попе, лопата под прикладом, поп под капотом.

2. Пришел Прокоп — кипел укроп, ушел Прокоп — кипел укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так кипит укроп без Прокопа.

3. Половина четверти из четырех горошин без червоточины.

4. Мама Ромаша дала ей йогуртовую сыворотку.

Заключительный этап: по окончанию игры подводятся итоги, команды награждаются дипломами и грамотами.

Приложение 1

Кто из сказочных героев очень любил поговорку «»Одна голова хорошо, а две лучше»»?

Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печи, убиралась в доме.

Назовите сказку итальянского писателя, где все персонажи — фрукты и овощи.

Номер карты 2

    Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом.

    В какой русской народной сказке решаются жилищные проблемы, или говоря умным языком, жилищно-коммунальные проблемы?

    Назовите героиню французской сказки, получившую свое прозвище из-за головного убора.

    Как звали трех толстяков из рассказа «Три толстяка» Ю.Олеша?

Номер карты 3

    В какой русской народной сказке брат ослушался сестры, однажды нарушил санитарно-гигиенические правила и дорого за это поплатился?

    Какой герой французской сказки очень любил обувь и какое у него было за это прозвище?

    Какой герой русской народной сказки очень оригинально ловил рыбу? Какие слова он должен был произнести?

    Назовите слова, которые А.С. Пушкин заканчивает «Сказку о золотом петушке»?

Номер карты 4

    Как зовут героя английской народной сказки: он построил дом по передовым методам, а его братья работали по старинке и поэтому чуть не погибли.

    Какую энергию использовала Баба Яга при полете в ступе?

    Назовите героя известной сказки русского поэта, который в конце получает черепно-мозговую травму, теряет дар речи и сходит с ума?

    Назовите спутников девочки Элли, которые отправились с ней в Изумрудный город.

Номер карты 5

    Какой сказочный герой сеял деньги, думая, что денежное дерево вырастет и останется только собрать урожай?

    К какому семейству домашних птиц относится героиня русской народной сказки, возившая для хозяев изделия из драгоценных металлов? Как ее звали?

    В какой сказке К.И. Чуковский животные самые трусливые? Почему?

    Как звали трех медведей из сказки Льва Толстого «Три медведя»?

Номер карты 6

    У какого сказочного медведя был друг, носивший имя пятикопеечной монеты?

    Какая героиня А.С. Сказке Пушкина могла присниться стиральная машина, если бы она жила в наше время?

    Какая злая волшебница не мылась пятьсот лет, потому что боялась воды?

    Кого из учителей математики прославила маленькая девочка?

Приложение 2

Для детей игра – это сфера их социального творчества, полигон социального и творческого самовыражения.Игра – это поиск себя в коллективе, обществе, человечестве, доступ к социальному опыту, культуре, повторение понятной социальной практики.

Игровые элементы рекомендуется использовать в различных мероприятиях, проводимых для детей, с целью создания эмоционального настроя на восприятие новой информации, развития умения строить диалог, способствовать формированию образного представления о предмет.

Минутка — игровой элемент тематической беседы или занятия для переключения внимания детей раннего возраста, отдыха, поддержания их интереса.

Игры разума — «Что? Где? Когда?», КВН и другие. Их преимущества в том, что они предполагают соревнование и проходят в неформальной обстановке. Они позволяют детям выразить себя и свои знания. Такие игры способствуют приобретению опыта коллективного мышления, развивают быстроту реакции, позволяют проверить свою смекалку и эрудицию.

Ситуационная игра — Это моделирование практических ситуаций, сочетание игрового элемента с определенными знаниями, носит импровизационный характер.Такие игры можно использовать для закрепления правовых знаний у подростков.

Креативные ролевые игры Это не просто развлекательный трюк. Игра обладает огромным эвристическим и убеждающим потенциалом и является способом организации познавательного материала. Такие игры можно использовать для закрепления полученных знаний или в качестве психологических тренингов для подростков.

литературный двор … Это ролевая игра, имитирующая судебное заседание. Участники распределяют роли судьи, защитника, прокурора, заседателей, потерпевших, обвиняемых и свидетелей.Подсудимым может быть любой литературный герой.

Просмотр конференции читателей — пресс-конференция — ролевая игра. Участники распределяют между собой роли представителей прессы и специалистов, отвечающих на вопросы.

Поисковая книга
Книжный показ
Коктейль
Коллаж
Литературный компас
Компетентное мнение
Композиция

Литературная композиция

Музыкальная композиция

Поэтическая композиция

Сценическая композиция

Конкурс

Конкурс виртуозной критики

Заочный конкурс

Краеведческий конкурс

Профессиональный конкурс

Конкурс «Читающие семьи»

Соревнования по чтению

Конкурс Эрудитов

Конкурс-концерт

Поисковая конкуренция

Секрет конкурса

Экспедиционные соревнования

Спринтерские соревнования

Фотоконкурс

Консультация
Конференция

Конфетти новогодние
Концерт сказочный
Копилка опыта
(форма производственного обучения)
Королевство библиографическое
Творческий проект
Творческая лаборатория
Литературные крестики-нолики
Круглый стол
Круг

Информ-курьер

Информ-релиз

Информина

Информация

Книжный соблазн
Литературный соблазн
Судебный процесс
Исторические повороты

К

Кабачок
Литературный шкаф
Книжная рамка
Каламбур литературный
Книжный конструктор
Казино
Календарь
Калейдоскоп рекомендаций
Скит
Караван (
впечатлений; рассказы; книги)

Карнавал (идеи; книги)

Литературный карнавал

Каскад литературных удовольствий
Литературное кафе
Качели-дискуссия
(обсуждение двумя командами любой проблемы, вопроса)
Классный час
Просмотр клипа
Клуб

Клуб веселых и находчивых

Веселый и начитанный клуб

Клуб видеопутешествий

Дискуссионный клуб

Клуб знатоков

Литературный клуб

Клуб любителей чего угодно

Клуб семейного чтения

Игры о путешествиях …Все они происходят в воображаемых условиях, где все действия и переживания определяются играющими ролями. Участники игры пишут дневники, письма «с полей», собирают разнообразный познавательный материал. Отличительной особенностью этих игр является активность воображения. Предварительно дети должны изучать книги, карты, справочники и т. д. по определенной теме.

Использование кукол и кукольных представлений для популяризации книг и чтения.

Кукольный театр в детской библиотеке выступает как игровая форма библиотечной работы, объединяющая театр — куклу — книгу.Во время спектакля библиотекарь, заинтересовав детей куклами, должен затем переключить их внимание на книги и чтение. С помощью кукол можно эмоциональнее, ярче, доходчивее рассказать о писателе, о его творчестве, порекомендовать книги.
В качестве игрового элемента на первых порах вы можете использовать только одну куклу, которая будет главным героем в мероприятиях на различные темы, а, возможно, станет визитной карточкой вашего библиотечного театра. Тогда можно организовать книжный театр и показать спектакли детских произведений и сказок.

Дидактические (дисконтные) игры Игры с готовыми правилами. К ним относятся такие развивающие игры: кроссворды, заочные викторины, ребусы, библиографические ребусы, мозаики, лото, домино. Ребенок учится оперировать заложенными в игре знаниями непреднамеренно, непроизвольно, играя, без видимого участия взрослого. Лучшие дидактические игры строятся по принципу самообучения, т. е. так, чтобы они сами направляли детей на приобретение знаний и умений.

Детская библиотека может содержать библиографических пособий в виде предметных игрушек (из бумаги, пластилина, обрезков и других материалов), а также в виде игрушечных книг различного дизайна.

Марафон культурных мероприятий

Другие формы событий

Книжный аукцион — каждый участник дарит одну ранее прочитанную книгу, чтобы у присутствующих возникло желание ее прочитать. Победителем становится тот, кто наберет наибольшее количество голосов от участников.

Литературный карнавал. Карнавал – это массовые гуляния с переодеваниями и театрализованными представлениями. В библиотеке можно провести карнавал литературных героев или карнавал литературных произведений, где каждое литературное произведение представлено эффектно.

Книжные жмурки. Библиотекарь предлагает детям взять домой книги для чтения из специальной подборки: книги завернуты в плотную бумагу, и читатель не видит, какую книгу он выбирает.За смелость — получает приз. При возврате книги рекомендуется поговорить с ребенком о прочитанном. Такая форма работы позволяет возродить интерес читателей к хорошим, но незаслуженно забытым книгам.

Фольклорные посиделки — форма ознакомления детей с устным народным творчеством, с художественной творческой деятельностью народа, отражающей его жизнь, взгляды, идеалы. Народное искусство, зародившееся в глубокой древности, является исторической основой всей мировой художественной культуры, источником национальных традиций, выразителем национального самосознания.Каких только песен, сказок, легенд, былин, пословиц они не сотворили! Радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье — все отразилось в этом произведении.

Экран чтения книг отслеживает динамику чтения детей. На стенде рядом с изображением рекомендованных книг дети прикрепляют свое фото после прочтения.

Ток-шоу. Дословный перевод с английского означает «разговорный взгляд». И в этой интерпретации заключено главное жанровое отличие ток-шоу от диспута — динамичность, зрелищность.Ведущий ток-шоу приглашает интересных людей, направляет беседу, подводит к основным выводам, обобщает высказывания. Технически оснащенные библиотеки могут использовать систему WebChat для интерактивности. После того, как вы зададите своим гостям подготовленные вопросы, вы можете открыть канал для вопросов от удаленных пользователей. Например: «Книга и чтение — путь к успеху».

Книжное дефиле. Данная форма мероприятия позволяет привлечь внимание молодежи к художественной литературе и проводится совместно с модным домом или молодым модельером.Модели для книжного подиума подобраны под впечатлением

И

Игра

Библиографическая игра

Деловая игра

Интеллектуальная игра

Историческая игра

Литературная игра

Настольная игра

Игра мобильная

Познавательная игра

Игра профориентации

Психологическая игра

Ролевая игра

Семейная игра

Экологическая игра

Экономическая игра

Загадочная игра

Игра-соревнование

Отчет об игре

Игра с перформансом

Путешествие игра

Фантастическая игра

Тур игра

Игровая библиотека
Иллюзия русской литературы
Имиджевый коктейль
(встреча с кем-то)
Империя игр
Импровизация
Брифинг
Постановка

Интервью
Интерлюдия
Литературная интрига 9

Информационный дайджест

Информ-досье (сбор материалов о ком-либо, о чем-либо)

День Возвращенной Книги

День забывчивого читателя

Информационный день

День книги

День открытых дверей

День профессии

День специалиста

День удовольствия от чтения

День чтения (семейный)

Литературный лендинг

Диалог (массовое мероприятие, с участием двух сторон, например, книжный диалог — это может быть такая форма работы, как чтение по ролям, или диалог чтеца и библиотекаря по вопросам литературного произведения , или произведения одного автора, обязательно подведение итогов в конце мероприятия).
Дилижанс литературный
Обсуждение
Спор

Отчет
Домино
Литературная дуэль

Ф

Магазин

ЖЖ

Виртуальный журнал

Открытый магазин

Устный журнал

З

Музыкальная завалинка
Литературные загадки
Урок увлекательный
Встреча
Пир почти познавательный
Зачет
Звездный час
Поэтический звездопад

сюжеты и образы художественной литературы и отражают творчество того или иного писателя, или конкретное литературное произведение.

Reading Bias Contest — это то же самое, что и рейтинг популярных книг, составленный на основе опроса/голосования читателей/населения.

Флешмоб (от англ. flash mob — «мгновенная толпа»). Мероприятие имеет эффект неожиданности и направлено на то, чтобы вызвать удивление и интерес у окружающих. Например: участники флешмоба в желтых футболках и бейсболках с символикой библиотеки неожиданно появляются в определенном людном месте города, одновременно открывают принесенные с собой книги и читают вслух несколько минут, и просто как неожиданно разойтись при этом.

Библиокафе — игровой вариант информационной работы со старшеклассниками. Вывеска в стиле ретро, ​​библиотекари — метрдотель и официантка. В меню духовная пища из фактов: «Свежие новости» из газет и журналов, ассорти «Путь к успеху», десерт «Бестселлер от…» (автору). Каждая библиотека составляет «меню» в соответствии со вкусами своих читателей и периодически обновляется.

Книжное кафе — рассказ о новых книгах стилизован под настоящее меню.Например: в разделе «Блюдо из морепродуктов» собраны два изысканных блюда японской литературной экзотики: «морской коктейль» из произведений Юкио Мисима и «суши-бар» из произведений Харуки Мураками. В серию блюд «Жаркое с пикантным соусом» вошло легкоусвояемое блюдо – произведение Дарьи Донцовой «Фигура света эпатажа» и книга Томаса Свона «Охота на Сезанна», покрытые хрустящей корочкой приключений, ощущений. и неожиданные подсказки.

Дегустация литературных новинок — информирование о литературе в кулинарном стиле, только что поступившей в библиотеку.

Саратовская областная библиотека для детей и юношества придумала новую форму работы — библиотечные сумерки … В декабре, в самый короткий зимний день для подростков, было проведено литературное путешествие по книгам Стивенсона, Сабатини, Сальгари , Верн. Мероприятие проходило после закрытия библиотеки в темном читальном зале, который освещали только уличные фонари из окон и подсветка аквариума. Ролевая словесная игра длилась с 19:00 до 21:00.

В.А. Сухомлинского: «Наиболее интенсивное развитие личности школьника происходит в сфере свободного общения, досуга, работы, любимых занятий, игр». Библиотеки России уже имеют опыт использования таких форм проведения мероприятий, как факультатив успеха, семейная игровая библиотека, день читательской мечты, шествие книг, съезд мечтателей, газетный забор.

В преддверии Олимпийских игр библиотеки могут привлечь интерес пользователей к текущему спортивному событию такими мероприятиями, как интеллектуальное многоборье, книжный марафон, литературные старты, библиотечно-спортивная площадка.

Литературно-игровая программа «Самая сказочная планета».

Тема программы: Планета сказок Пушкина.
Цель программы: Через ролевую игру более глубоко познакомить детей со сказками А.С. Пушкин.
Цели программы:
— Воспитание чувства прекрасного у детей.
— Развитие образной памяти и речи.
— Воспитание нравственных качеств.
— Достижение эмоционального отклика аудитории.
Психолого-педагогическое обоснование:
— Использование игровой мотивации, способствующей повышению эффективности обучения.
— Яркая образная форма реализации программы активизирует внимание, восприятие, память и мышление детей, выступает своего рода тренировкой особенностей ребенка.
— Активизация и вовлечение детей в художественно-массовую деятельность становится средством формирования социально ориентированных качеств личности.

Фонограмма позывных «Сказки гуляют по миру».
Голос за кадром:
Для тебя, душа моей королевы
Красавицы, для тебя одной
Времена небылиц минувших
В часы золотого досуга
Под шепот болтливой старины
Правой рукой я писал.
Прими мою шутливую работу…
А.С. Пушкин.

Василиса Книголюбова, сказочный библиотекарь, входит в читальный зал сказочной библиотеки.
Библос: Здравствуйте, добрые молодцы и красные девы, приветствую вас, юные читательницы, в сказочной библиотеке.
Я — Василиса Премудрая Книголюбова — сказочный библиотекарь. И я очень рада, что во время школьных каникул вы продолжаете читать. Наша библиотека хоть и великолепна, но оборудована по последнему слову техники. Вот он наш чудо-компьютер, в нем хранятся только сказки: старые сказки и новые. Сказка… Как только мы слышим это слово, сразу представляем себе удивительный мир сказочных чудес. Сегодня мы отправимся в сказочное путешествие, ведь народная мудрость гласит «путешествия развивают ум.» Сказка — чудотворный источник мудрости.
А вот с каких сказок начать? В нашем компьютере есть русские народные сказки. Ребята, назовите те русские народные сказки, которые вы читаете (дети называют). Хорошо.
А дальше есть сказки придуманные сказочниками.Как зовут сказочников и их сказки,но только те которые вы читали.Молодцы.

Ребята,мой любимый сказочник Александр Сергеевич Пушкин,его сказки очень красивые,добрые и поучительные .Вы читали сказки Пушкина? Вам было интересно их читать? Тогда давайте совершим сказочное путешествие и убедимся, что Пушкин крут.
Нам нужны сказки и чудеса, нам нужны волшебники, давайте учиться творить чудеса. Вы готовы стать волшебниками? Давайте начнем прямо сейчас. Все сказки А.С. живу в Лукоморье. Вспомните, как у Пушкина…
«В Лукоморье дуб зеленый…» (дети продолжают). Мы создаем сказочную атмосферу. Готовы ли вы, волшебники?
(дети готовят листья и прикрепляют их скрепками к веревке «дубовые ветки» — 1 соревнование.2 конкурс — собрать «золотую цепочку» из канцелярских скрепок и закрепить на дубовых ветках, закрепить «хрустальный домик» из новогодней мишуры для забавной белочки), с высокой Спицами границы нашего Лукоморья будут охранять петушок (карусель).
Посмотрим, что нового сказочного у нас появилось


(Включаю компьютер, на экране монитора мрачная планета,
Сигнал SOS, голос за кадром)

Голос: SOS! Всем, кто слышит наши сигналы! СОС! Наша чудесная планета Альфа погрузилась во тьму, компьютерный вирус уничтожил все наши сказки.Мы знаем, что самая красивая, добрая и сказочная планета – это ваша планета Земля. Юные земляне, вы любите сказки, умеете фантазировать. Соберите свои любимые сказки, запишите их на альфа-лазерный диск и подарите маленьким альфам!
Библос: Ребята, мы можем помочь альфикам? (ответы детей) Только с каких
сказок начинаем? В нашем компьютере есть
русские народные сказки. Ребята, вы их читали? Вспомни названия русских народных сказок.
(дети звонят).
А еще есть сказки, написанные сказочниками, запомните их. (звонят дети)
А мой любимый сказочник Александр Сергеевич Пушкин.
Давайте оживим его сказки, ведь они такие красивые, добрые,
и поучительные. Давайте учиться творить чудеса. Но чудеса случаются только в том случае, если мы все вместе верим в них. Запоминаем волшебные слова: ОДИН РАЗ! ДВА! ТРИ! СКАЗКА, ОТКРЫВАЙТЕ ДВЕРИ! (дети повторяют волшебные слова, включая волшебный свет и волшебную мелодию)

(На фоне спокойной мелодии библиотекарь берет с полки книгу
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

Библиотекарь: Ребята, поднимите ваши руки, те, кто читал «Сказку о мертвой царевне и семи богатырях»? Ну тогда мы с вами легко запомним и прочитаем вместе, помогите.
(читает)
Прощался король с королевой,
По дороге — по дороге… (снаряжена)
И королева у окна
Села его ждать… (одна)
Вот в сочельник, в самую ночь
Бог дает королеву… (дочь).
А принцесса молода
Тихо цветет
А тем временем росла, росла,
Роза — … (и цвела) …

(библиотекарь надевает кокошник и в образе принцессы садится за прялка, поет народную песню «Ой, ниточка»)

Принцесса: Какое чудо! Все так чисто и красиво.
Друзья, я пришел к вам в гости
Вы меня позвали.
Надеюсь, ты прочитал мою историю? Какие персонажи вам запомнились?
(Ответы детей).
Ц-на: Мой заветный жених — князь Елисей Долго искал меня по свету. Я попросила помощи у разных сказочных персонажей со словами:
«…неужели ты не видел, где на свете ты юная принцесса?»
К кому он обратился в первую очередь? (ответы детей) Правильно, к Солнцу. Ребята, давайте пофантазируем и придумаем сказочное солнышко.Как Пушкин говорит о Солнце?
«Свет наше солнце! Какой формы у нас будет солнце? (дети встают в круг) ты идешь (как это ходит? От восхода до заката)
Круглый год на небе
Ты зиму с теплой весной сводишь,
Ты видишь всех нас под собою» (и когда мы видим нашу друзья улыбаемся им, машем руками) дети показывают все это

(Игра-симулятор «Солнышко»)

Ц-на: Очередной сказочный герой, к которому Елисей обратился за помощью был? … Верно. Месяц.
А кто сказал принцу, где Принцесса? (дети отвечают Ветру).
Правильно, — «Ветер, ветер могучий,
Что гонит стаи облаков
Что волнует синее море
Везде дует на просторе.»

(Игра «Ветер» для зрителей, дуй на шары пока из обруча не выкатятся)

Ц-на: Мы были с тобой в сказке, пели и играли песни. Не надо терять времени, надо отказаться от сказки.А теперь мы устроим пир для всего крещеного мира. Нет, нам еще рано пировать! Альфикам мало одной сказки.
Ц-на: Продолжим читать и оживлять сказки Александра Сергеевича Пушкина. Помните волшебные слова? (ответ детей, включается волшебный свет и волшебная мелодия)

(Фон.выход-танец Царевны-Лебедь)

Лебедь: Где шумит морская волна, туда нас зовет,
Лукоморье, золотая цепь и ученый кот.
Лукоморье нет на карте.Значит, нет пути в сказку?
Это пословица, а не сказка, сказка будет впереди.

(подхватывает свой рассказ)

Говорят, что есть Принцесса, что глаз не оторвать.
Днём свет Божий меркнет, ночью землю озаряет —
Под косой луна светит, а во лбу звезда горит!
Ц.Л.: Добрый день всем, господа,
Приплыл к вам сюда по морю, на окей,
Прямо с острова Буяна.
О, мой прекрасный читатель!
Почему ты стих как черный день?
Ведь наступили ваши каникулы и веселье.
Будем вспоминать сказки и играть в них по пути.
Давайте вспомним «Сказку о царе Салтане…». В нем я Царевна-Лебедь. В моей сказке есть чудо-чудо: «перед дворцом растет ель, а под ней хрустальный дом; там живет ручная белка;

(Фонограмма «В саду, в саду ли.»

Ц.Л.: Здравствуй, Белочка! Мы очень рады вас видеть. А где ваши «орешки не простые, все скорлупки золотые»? (Белка что-то шепчет царевне-лебедю).
Понятно. Пока Белка добралась до нас, она разбросала все орехи. Ребята, давайте поможем им их найти и собрать
(Конкурс на скорость «Собери орехи»)

Ц.Л.: А теперь.. Если крыльями взмахну,
Будь вы все герои
Море буйно вскипит, закипит ,
Поднимет вой и заманит всех в игру.

(Силовое соревнование «Богатыри»)

Ц.Л: Лучше моей сказки нет.
В нем есть добро и солнце.
Для альф, для детей,
Скоро отдам.
Ц.Л.: Моя сказка поможет тебе творить чудеса, побеждать зло и в сказке, и наяву.
Прощаюсь с вами, друзья,
Я удаляюсь в свою сказку
А вам, чтобы попасть в другую сказку, нужно сказать волшебные слова. Помните их? (дети произносят)


(На волшебном свете звучит волшебная мелодия, выходит библиотекарь, берет книгу «Руслан и Людмила».Читает. Дети помогите)

БИБЛ.: У моря дуб зеленый;
Золотая цепь на том дубе:
И днём и ночью кот учёный
Всё крутится в цепях;
Идет направо — песня начинается
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там черт бродит,
Русалка сидит на ветвях.
Там по неведомым тропам
Следы невиданных зверей.
Избушка там на курьих ножках
Стойки без окон, без дверей….
Там в облаках на глазах у людей
Через леса, за моря
Колдун несёт богатыря; …

(Смешивается свет, включается огненный шар, дымовая машина.
Фонограмма выпуска Черномора. Глинка «Марш Черномора»)

Песня Черномора:
Шею величественно подняв,
Вхожу с значение злодея.
Горбатый гном у дверей
Колпак на голове.
Припев: Не шути со мной —
Я бородой очарую.
ЧЕРНОЕ МОРЕ: Кто нарушил мой покой? Я всех схвачу, всех в темницу заточу.
БИБЛИЯ: Они приказали не казнить, а сказать слово. С миром мы пришли к вам, хотим подарить альфикам вашу сказку, чтобы их планета расцвела и ожила.
ЧЕРН: Что тебе нужно? Подарите им сказку! Мало того, что свою сказку не отдам, так и других заберу и спрячу. А кто посмеет мне помешать, того я зачарую своей бородой.
В моей чудесной бороде заключена роковая сила.
Пока борода цела, источнику зла не будет конца!

(Звук марша. Черномор берет книги и прячется).

БИБЛ.:
Где сказки? Где злодей? Мы должны найти их в ближайшее время.
Скажите, ребята, куда делся бородач?

(Игра в прятки)

БИБЛ.: (после поимки Черномора): Нам пора заканчивать прятки,
Карл меня разозлил.
Я лишу тебя бороды
Чтобы было меньше зла
.
(Срывает бороду с Черномора. Черномор убегает.
На экране компьютера — «Цветная планета»)

БИБЛЬ: Спасибо друзья за помощь. Мы возродили сказки, победили зло. Научились творить чудеса и стали волшебниками. Ребята, вы настоящие сказочники и я хочу подарить вам вашу первую сказку. Вверху обложки вы пишете имя автора, т.е. свою фамилию, чуть ниже придумаете и напишете название своей сказки.Мы откроем страницы, пока они пусты, но совсем скоро вы войдете сюда свою самую интересную, самую добрую сказку. Желаю вам творческих успехов, юные сказочники.
(Библиотекарь раздает творческое задание)

исследуя разницу между анимацией для детей и анимацией для взрослых

Пожалуйста, используйте этот идентификатор для цитирования или ссылки на этот элемент: https://www.um.edu.mt/библиотека/весло/ручка/123456789/57577

Название: Скрипта «#quest»: Изучение разрыва между анимацией для детей и анимации для взрослых
Авторы: Авторы: Wallbank, Patrick Ключевые слова: Анимированные фильмы
-серия
Взросление
Дата выпуска: 2019
Ссылка: Уоллбэнк, П.(2019). Сценарий «#КВЕСТ»: исследуя грань между анимацией для детей и анимацией для взрослых (дипломная работа бакалавра).
Аннотация:  Сценарий #КВЕСТА представляет собой пятисерийный фэнтезийно-комедийный мультсериал, предназначенный для взрослая аудитория. #QUEST рассказывает историю борьбы в современной западной жизни. Через призму анимации и фэнтези, мы исследуем проблемы горя, зависимости, неуверенности, фанатизма и трудности. Этот проект направлен на создание мультфильма, который понравится взрослым и поможет развеять мнение, что мультфильмы только для детей.Анализируя текущие тенденции рынка, изучая история анимации, предназначенной для взрослых, и практическое применение сценария навыки, эта диссертация стремится сократить разрыв между тем, что считается детским развлечения и развлечения для взрослых.
Описание: b.comms. (Hons)
URI: https://www.um.edu.mt/library/oar/handle/123456789/57577
Коллекции: Dissertations — FacMKS — 2019
Dissertations — FacMKSMC — 2019

Элементы в OAR@UM защищены авторским правом, все права защищены, если не указано иное.

Мультимедийная обучающая библиотека SpecialQuest | ECLKC

Мультимедийная учебная библиотека SpecialQuest была разработана для более активного вовлечения маленьких детей с ограниченными возможностями и их семей в программы, обслуживающие младенцев, малышей и дошкольников. Библиотека включает четыре учебных модуля. Каждый модуль содержит руководство для докладчика, учебные сценарии, раздаточные материалы (на английском и испанском языках) и видеоролики (на английском языке с субтитрами на английском и испанском языках).

Материалы можно использовать в различных условиях профессионального развития. Они будут помогать поставщикам услуг и родителям в совместном планировании расширения возможностей для включения в свои сообщества.

Разрешение на печать

Управление Head Start дает разрешение на копирование и использование только в учебных целях всех или части видео и сопутствующих учебных материалов в мультимедийной учебной библиотеке SpecialQuest при условии указания источника.

Укажите этот источник для томов «Включая младенцев и детей ясельного возраста с ограниченными возможностями», «Построение отношений с семьями» и «Сотрудничество и работа в команде»:

Разработано программой Hilton/Early Head Start Training Program, финансируемой за счет государственно-частного партнерства между Фондом Конрада Н. Хилтона и Управлением Head Start, Управлением по делам детей и семей, США Департамент здравоохранения и социальных служб ( Грант № 90YC0189).

Укажите этот источник для серии Preschool Inclusion Series:

Разработано программой SpecialQuest Birth-Five: Head Start/Hilton Training Program, финансируемой Office of Head Start, Administration for Children and Families, U.S. Департамент здравоохранения и социальных служб (Грант № 90YC0190).

Управление Head Start оставляет за собой безвозмездное, неисключительное и безотзывное право воспроизводить, публиковать или иным образом использовать произведение в федеральных целях, а также разрешать другим делать это в соответствии с циркуляром A-110 Управления управления и бюджета.

Office of Head Start, Управление по делам детей и семей, США Департамент здравоохранения и социальных служб

Где дети? — Квест

Украшения для Зимнего Покрова и Хэллоуина являются взаимоисключающими — вы можете активировать только украшения Хэллоуина или Зимнего Покрова в любой момент времени, а не оба одновременно.

Комментарий от

bbdk На момент написания этой статьи это был совершенно ужасный квест. Я нахожусь на одном из самых малонаселенных серверов, и до сих пор совершенно невозможно получить детей. Ну не совсем правда. Я был там 25 минут. у меня 1 ребенок.

Комментарий от

Boxofbeer Хребет Ледяного Огня, 45,28. Дети появляются внутри клеток, так что проходите мимо пустых.
Где дети? https://youtu.be/lbbCyc0zI1A

Комментарий от

favrebites Этот квест доказывает, что дренейские дети самые вкусные, так как они единственные в клетках.Человеческие поселения расположены гораздо ближе к Хилсбраду, но Грумпус выбрал для своего рождественского обеда только лучших дренейских детей.

Комментарий от

Henderman Создайте макрос с помощью этого скрипта и привяжите его к клавише.

Нажмите на NPC, чтобы открыть его диалоговое окно, и спамьте кнопку, чтобы получить все четыре сварливых квеста Зимнего Покрова. Заспамите его снова, чтобы сдать их всех.

Но подождите, это еще не все! Также открывает ваш Savage Gift, если он находится в ваших сумках.

/script SelectGossipAvailableQuest(1)
/script AcceptQuest()
/script SelectGossipActiveQuest(1)
/script GetQuestReward()
/use savage gift

Дети, как только вы откроете клетку, вы должны постоять там несколько секунд после этого.Если вы убежите сразу после открытия двери или даже войдете в бой и начнете использовать боевые команды, вы, скорее всего, не получите кредит за их выпуск.

Комментарий от

Keldesh Украшения можно увидеть только в гарнизонах 3-го уровня. Вы можете попросить Иззи Холлифиззл удалить их, изменить отображаемые праздничные украшения или, если вы хотите их вернуть, вы можете попросить ее отремонтировать ваш гарнизон. Украшения можно вернуть обратно в ваш гарнизон в любое время (даже вне праздника), и они останутся в вашем гарнизоне, пока вы не попросите Иззи Холлифиззл убрать их.Так что, если вы хотите тыквы круглый год, вы можете! Если вы хотите леденцов и деревьев Зимнего Покрова летом, сделайте это!

Праздничное мероприятие:

Координатор мероприятия:

Во время Тыквовина и Праздника Зимнего Покрова местные жители могут заглянуть к вам и попросить о помощи против некоторых обитателей Дренора. Они наверняка захотят расстаться с праздничными принадлежностями!

Украшения Зимнего Покрова:

Добавят тематические украшения Зимнего Покрова в ваш гарнизон 3-го уровня.Каждое украшение стоит 5 Веселых Припасов каждое.








9000

























Шарик запутанных ламп «Праздничный дисплей огней и венков». Расставляет венки и фонари по всему гарнизону.
Импортные деревья «Праздничная коллекция деревьев и подарков. Добавляет деревья Зимнего Покрова с подарками по всему гарнизону. На данный момент неизвестно, доставит ли Дед Зима подарки вашему гарнизону 25 декабря. Это не более чем украшения.
Маленькие помощники «Помощники Зимнего Покрова и Зимний Чудовольт». для более легкого доступа можно превратиться в маленького помощника и танцующего гоблина Лил Ральфа, с которым вы можете пообщаться, если Орда, или вы можете пообщаться с Эриком, который готовит подарки на стороне Альянса.
Праздничная одежда «Оденьте охрану гарнизона по сезону.» Одевает ваших охранников в зимние шапки, с зимней одеждой или без нее (цвета зависят от вашей фракции) и безвкусным свитером Зимнего Покрова (зависит от расы ваших охранников). Это также присвоит титул «Веселый» или «Веселый» некоторым из тех, кто носит одежду (например, «Веселый страж», «Веселый стражник» и т. д.). Гномов-стражей вне Альянса нет.Это также добавит Снеговика в ваш гарнизон. Вы можете общаться с ним, но он не отвечает на эмоции.
Старая коробка украшений «Набор леденцов, омелы и чулок». Развешивает чулки по всему гарнизону, устилает дорожки леденцами и украшает залы омелой.


Зимний гуляка не является частью какого-либо украшения, но исчезнет, ​​если у вас есть какое-либо украшение Зимнего Покрова и вы попросите Иззи Холлифисзл удалить его.Не уверен, что они связаны с украшениями или просто сезонные гости.

Декорации FAQ:

A. Они пропадают после праздника?
В. Нет. Они останутся в вашем гарнизоне, пока вы не попросите Иззи Холлифиззл убрать их.

@Muffinus: навсегда, и вы можете превратить свой гарнизон в Хэллоуин в любое время года.

A. Если я попрошу Иззи Холлифизл удалить их, они исчезнут навсегда и их нужно будет покупать заново?
В. Нет, вам просто нужно попросить Иззи Холлифиззл сделать ремонт, когда вы захотите их вернуть.

A. Это BOP?
В. Нет, они привязаны к учетной записи. Таким образом, вы можете выполнять ежедневные задания и покупать их на альте, а затем отправлять их другому персонажу (на вашем аккаунте) для использования в их гарнизоне. Это означает, что если у вас есть 5 100-го уровня с гарнизонами 3-го уровня, вы можете получить все украшения для одного персонажа за один день. Помните, однако, что на самом деле предмет, который вы покупаете, потребляется при использовании.Таким образом, вы можете использовать его только для украшения 1 гарнизона. Вам нужно будет купить больше, если вы хотите, чтобы это украшение было в любом другом вашем гарнизоне.

A. Могу ли я использовать их в гарнизоне 2 уровня?
Q. Да, но вы не увидите украшений, пока ваш гарнизон не будет улучшен до 3 уровня.

A. Можно ли отключить отдельные предметы?
Q. Нет, как только вы добавите украшение, вы можете только попросить выключить или включить все украшения этого сезона.

A. Могу ли я полностью удалить украшение из моего гарнизона и оставить остальные?
В. Похоже, это не вариант.

A. Могу ли я иметь в своем гарнизоне украшения Тыквовина и Зимнего Покрова одновременно?
Q. Нет, вы не можете иметь оба времени года одновременно. У вас может быть только одно, другое или ни одного.

A. Могу ли я сделать так, чтобы в моем гарнизоне отображались все 5 украшений одного праздника?
В. Да, вы можете иметь все 5 украшений в своем гарнизоне.

A. Можно ли купить украшения в любое время или только во время праздника?
Q. Вы можете купить их в любое время, если у вас есть валюта для них. Однако вы можете заработать валюту только во время уважаемого праздничного сезона.

A. Если я не использую украшение до окончания праздника, оно исчезнет?
Q. Нет, украшение не требует праздника.Таким образом, он не истекает после окончания отпуска.

A. Должен ли я получать украшения для каждого из моих гарнизонов, или если я добавлю их к одному, они появятся во всех?
Q. Вам нужно получить украшения для каждого гарнизона, в котором вы хотите их разместить.

Предметы Зимнего Покрова:

Другие предметы, которые Иззи Остропушка продает за Веселые Припасы.


Предметы FAQ:

A. Могу ли я купить их вместо украшений, или мне нужно сначала купить украшения?
В. Вы не обязаны покупать украшения, если не хотите.

A. Сколько стоят эти предметы?
Q. Подарок дикаря и Пульт управления киллдозером «Бей-Молоти» стоят по 5 Веселых Припасов.

A. Могу ли я купить несколько Savage Gift?
В. Да, можно! Помните, в отличие от украшений, это BoP.

Ежедневные задания Зимнего Покрова:

Ежедневные задания требуют, чтобы вы достигли 100-го уровня и состояли в гарнизоне 3-го уровня. Прохождение происходит на Хребте Ледяного Огня рядом с Шлаковыми шахтами Кровавой Почты (46, 28).


Ежедневные вопросы:

Q. Где происходит квест?
A. Задания в Гарнизоне Зимнего Покрова выполняются в Морозном хребте. К западу от траектории полета Шлаковых шахт Кровавого Молота.

В. Могу ли я получить Веселые припасы только во время Зимнего Покрова?
А. Да. Квестодатели будут посещать ваш гарнизон 3-го уровня только во время праздника Зимнего Покрова.

Q. Какого уровня я должен быть, чтобы получать ежедневные?
А. Чтобы получать ежедневные задания, вам нужно достичь 100-го уровня.

В. Какого уровня должен быть мой гарнизон, чтобы получать ежедневные задания?
A. Ваш гарнизон должен быть 3-го уровня, чтобы квестодатель появился в вашем гарнизоне.

Q. Кто дает квест?
A. Зимний Покров дает ежедневные задания Алми (A) или Пиззл (H).

Q. Где находится квестодатель?
A. Во время курортного сезона вы сможете найти их рядом с Иззи Холлифизл в вашем гарнизоне.

Q. Сколько ежедневных есть?
A. Всего 4 ежедневных.

В. Сколько веселых припасов я могу зарабатывать каждый день?
A. Всего за каждого персонажа 100-го уровня с гарнизоном 3-го уровня можно заработать 5.

Q. Могу ли я пойти в гарнизон 3 уровня моего друга и получить квесты?
A. Вы можете получить квесты, только если у вашего персонажа есть гарнизон 3 уровня.

А. Сколько весёлых припасов я могу заработать на одном персонаже за весь сезон?
Q. Каждый день Зимнего Покрова вы можете заработать 5 Веселых Припасов за каждого персонажа 100-го уровня. Зимний Покров длится 18 дней (2015-2016). Таким образом, в общей сложности можно заработать 90 Веселых припасов (обратите внимание, что в первый день один квест мог быть забагован, что не позволяло игрокам выполнить этот квест) на персонажа.

Страницы с праздничными припасами

вообще.:)


Не расстраивайтесь, потому что я не оставил ничего полезного, это только потому, что мне тоже нечего оставить. Я такой же, как и все вы, только пришел сюда за помощью. 🙂

Комментарий от

Doloria Дети не в пещере или ближайшем гроте. Так что пропустите области, охраняемые ограми. Клетки находятся снаружи в фиксированных местах рядом с Грампусом и Ворчунами. Хотя дети случайным образом появляются в клетках, клетки остаются там, где они есть. Ищите толпу и игроков, которые приходят и уходят.Некоторые места клетки:
  • 43.8, 27.2
  • 44.5, 27.9
  • 45.1, 27.5
  • 45.9, 27.6
  • 46.3, 26.2

Комментарий к

Talli63 Гарризон должен быть уровнем 3 для доступа и завершения этого ежедневно.

Спасите 6 похищенных детей.

Описание

Пропали дети!

Этот ужасный Ворчун бродил по всему Дренору, похищая детей. Пожалуйста, спасите их!

Наши разведчики заметили его на Хребте Ледяного Огня.

Спасибо за помощь! Их семьи будут очень рады их видеть.

Награды

Вы получите:

Получение

По завершении этого задания вы получите: Посмотрите, выполнили ли вы это уже, набрав:
 /run print(C_QuestLog.IsQuestFlaggedCompleted(39648)) 

Руководства

Связанные материалы

Рецензия на книгу «Гарри Поттер и проклятое дитя»

Сиара Андерсон, 16 лет

Прошлым летом поклонники «Гарри Поттера» радовались выпуску восьмой части серии.Дж.К. Роулинг объединила усилия с Джеком Торном, чтобы создать пьесу и книгу, чтобы добавить их в Волшебный мир. Это была захватывающая идея, которая ответила на многие вопросы, остававшиеся без ответа в предыдущих частях.

Книга представляет собой просто сценарий пьесы, которая привлекла большое внимание. В последний раз мы видели Гарри в «Дарах смерти». В этой книге представлены персонажи Альбуса Северуса, Джеймса Сириуса, Лили Луны, а также Роуз и Хьюго Грейнджер-Уизли, которые повторно посещаются в «Гарри Поттере и проклятом ребенке».В основе сюжета лежит стремление Альбуса Северуса Поттера (сына Гарри и Джинни) и Скорпиуса Малфоя (сына Драко) спасти Седрика Диггори. Вернее, одновременно исправить все, что они испортили в процессе.

Седрик Диггори — главный герой «Гарри Поттер и Кубок огня», четвертой книги серии, который (осторожно, спойлер) умирает и оставляет Гарри чувство вины до конца жизни. Седрик — милый персонаж, поэтому его появление в этой новой книге было захватывающим.Поклонники книг знали о вине Гарри на протяжении всей оставшейся части сериала, но основывать на этом весь сценарий — гениальный ход.

Вопросы без ответов: что будет с детьми? Где сейчас Гарри и банда? Оставался ли волшебный мир мирным все это время?

Это вопросы за 19 лет, конечно, не в режиме реального времени, хотя вроде так. На все из них были даны ответы, и книга была наполнена действием, возвращая к жизни старых персонажей и заставляя нас влюбиться в новых!

К сожалению, эта книга только оправдала мои ожидания, не превзошла их.Другие выпуски заставили меня взволноваться, чтобы прочитать следующую книгу, в то время как этот только заставил меня чувствовать себя довольным тем, что было еще одно продолжение Гарри Поттера. Я бы хотел, чтобы отношения отца и сына между Гарри и Альбусом были более лаконичными. Когда мы впервые встретились с Альбусом, казалось, что он и Гарри были самыми близкими из всех его детей, но потом эти отношения стали туманными. В какой-то момент они не хотели быть родственниками, а потом Альбус вдруг захотел спасти репутацию Гарри смертью Седрика Диггори? Конечно, это создает удивительный сюжет и показывает, что упрямство Гарри, которое так полюбили фанаты, не так уж далеко от дерева, но немного больше ясности в их отношениях сделало бы эту книгу пятеркой с плюсом.

Я бы порекомендовал эту книгу всем, единственное требование, которое у меня есть, это прочитать первые семь книг и влюбиться в величайшие произведения художественной литературы нашего времени.

Твитнуть

Resource Toolkit Набор инструментов для детей

Радужный ритуал

Этот ритуал был разработан в результате нашей работы по оказанию помощи детям в получении сложных, грустных или неприятных новостей. Мы обнаружили, что это чудесное благословение для детей и утешение для их родителей.Вы можете уделять этому ритуалу столько времени, сколько это соответствует возрасту ребенка. Этот ритуал прекрасно подходит для детей от трех лет.

Вы можете посмотреть «Радужный ритуал Петреи» на видео или найти полный текст ниже.

Когда ребенок будет готов ко сну, попросите его устроиться поудобнее, чтобы вы могли укутать его радугой. Можно попросить ребенка закрыть глаза, чтобы лучше представить.

Слегка проведите рукой по всему его телу, от макушки до кончиков пальцев ног, попросите ребенка представить, что вы окутываете его красным облаком — цветом помидоров и пожарных машин. .
Вы можете спросить ребенка, видит ли он цвет – дети всегда могут визуализировать цвета.

Затем, все еще слегка проводя рукой по его телу, вы просите ребенка представить, что вы закутываете его в оранжевое облако — цвета апельсинов, бархатцев и настурций.
Далее вы окутываете их желтым облаком – цветом плетения, нарциссов и золотым теплым солнышком в яркий солнечный день.

Затем зеленый цвет – цвет весенних листьев и свежескошенной травы. Все время слегка водите рукой по телу ребенка.

Затем вы окутываете ребенка голубым цветом – цветом ясного голубого неба в солнечный день или цветом океана. Вы можете еще раз спросить ребенка, видит ли он цвета.

Затем цвет индиго – цвет ночного неба за звездами.
Затем вы заворачиваете ребенка в фиолетовый цвет – цвет маленьких благоухающих фиалок, выглядывающих из цветов в саду.
Наконец, положите руку на сердце ребенка и попросите его визуализировать как можно сильнее радугу, которая начинается в его сердце, выходит через воздух и соединяется с вашим сердцем (положив руку на сердце). Скажите ребенку, что эта радуга держит вас двоих на связи всю ночь.

К ритуалу можно придумать молитву или стихотворение.Популярный:

Я окутаю тебя радугой света, чтобы заботиться о тебе всю ночь. Ваш ангел-хранитель наблюдает за вами сверху и осыпает вас своей огромной любовью.

Соединившись с вами радугой, ребенок может захотеть послать радугу близким или друзьям, нуждающимся в любви или поддержке. Они могут отправить их людям, с которыми их разлучили расстояние, развод, болезнь или смерть. Дети могут быть окутаны радугой еще до того, как их разлучат с вами по какой-либо причине — начиная с дошкольного или начального образования, отправляясь в лагерь, оставаясь у друзей или бабушек и дедушек.

Rainbows можно использовать во множестве случаев. Проезжая автомобильную аварию, вместо того, чтобы расстраиваться из-за этого, вместо этого визуализируйте, что вы все находитесь под одним концом радуги, дышите радужным цветом и миром радуги, а затем протяните другой конец радуги тем, кто в этом нуждается.

Представьте, что ваша любовь и благословения струятся по радуге, как волшебная пыльца, принося мир и спокойствие, чтобы все, что нужно было сделать, было сделано тихо и эффективно.

Радуга может быть отправлена ​​тем, кто пострадал от наводнения, стихийного бедствия или других неприятных ситуаций, которые часто заставляют детей (и нас самих) чувствовать себя беспомощными.Их можно разослать членам семьи, если кто-то чувствует себя подавленным, больным или подавленным. Их могут отправить на обследование, медицинские анализы или лечение.

Отправляя радугу, дети чувствуют, что вносят ценный и позитивный вклад, а не чувствуют себя бессильными помочь. Окутывание детей радугой обычно заканчивает ночные кошмары и тревогу разлуки. Не удивляйтесь, увидев, как радуги появляются на ясном голубом небе, за окном больницы или в совершенно неожиданных местах.

Если у вас есть радужная история, которой вы хотели бы поделиться с нами, пожалуйста.

Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к нам в Центр поиска жизни, если мы можем быть чем-то полезны вам или члену вашей семьи, или если вам нужна радуга, отправленная кому-то, кого вы любите, или себе. Авторское право Петреа Кинг

Медитация для детей

Для учителей эта медитация идеально подходит для того, чтобы успокоить детей после игры и сосредоточить их внимание на учебе. Если дети вялые или незаинтересованные, попросите их сделать растяжку перед практикой.

Вы можете спросить одного из детей, куда или кому они хотели бы отправить радугу из класса сегодня.

Попросите детей сесть либо со скрещенными ногами, положив руки на колени, либо на пол, не касаясь друг друга, либо за свои парты.

Родителям или опекунам это также может быть полезной практикой дома.

Вот сценарий, который можно читать в темпе, соответствующем возрасту детей:

Плотно закройте глаза, широко откройте их и слегка прикройте.

Почувствуйте свое тело сидящим на полу/стул. Обратите внимание, как пол/стул поддерживает ваше тело. Обратите внимание на форму своего тела. Обратите внимание на прикосновение к своей одежде. Почувствуйте текстуру своей одежды и обратите внимание на температуру, которую создает ваша одежда. Обратите внимание, есть ли какие-либо дергающиеся, зудящие или беспокойные части вашего тела.

Осознайте свое дыхание, отмечая вдох и выдох. Вы заметите небольшой отдых в конце вдоха, прежде чем он станет выдохом.В конце выдоха следует еще один отдых, прежде чем он станет вдохом. Просто осознавайте отдых в конце вдоха и выдоха.

Теперь представьте себе яркую и красивую радугу, которая спускается с потолка, которая окружает и окутывает каждого из нас, проходит через нас в Мать-Землю. Вдохните переливающиеся цвета радуги. Вдыхая искрящийся красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, индиго и фиолетовый. Мягкий переливающийся цветной туман, который вливается в ваше тело с каждым вдохом.

Представьте, как в вашем сердце собираются краски; благослови их своей любовью и протяни другой конец радуги через потолок к (человеку, месту или ситуации – например, матери Гарри, людям, пострадавшим от циклона, всем животным, напуганным пожарами /наводнения/бури). Увидьте их купающимися в свете и покое радуги; наполненный его исцелением и магией. Распространите свою любовь и благословения, словно волшебную пыльцу, через радугу к ней/им/оно и увидьте их наполненными миром и любовью.Увидьте, как они утешаются радугой и связаны с вами радугой любви. (Пауза на несколько мгновений)

Теперь сосредоточьтесь на своем сердце и вдохните цвета радуги, которые принесут вам мир и счастье. И, когда будете готовы, снова откройте глаза. Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к нам в Центр поиска жизни, если мы можем быть чем-то полезны вам или члену вашей семьи, или если вам нужна радуга, отправленная кому-то, кого вы любите, или себе. Авторское право Петреа Кинг

Повышение устойчивости

Величайший подарок, который вы можете сделать себе, своим детям, своей семье и своему сообществу, — это ваше хорошее физическое, умственное, эмоциональное и духовное благополучие.Будучи живой демонстрацией того, как заботиться об этих различных аспектах себя, вы учите своих детей, как делать то же самое для себя. Дети моделируют себя на основе того, что они видят и переживают вокруг себя. На них гораздо больше влияет то, что они видят и чувствуют, чем то, что вы им говорите. В идеальном мире наши ценности лежат в основе нашего поведения. Из этого следует, что наши слова и действия соответствуют ценностям, которые мы хотим привить нашим детям. Никто из нас не идеальный родитель! Мы все делаем все возможное, учитывая, кто мы есть, что случилось с нами, когда мы росли, наш жизненный опыт и то, что мы сделали из этого воспитания и этого опыта.Мы все можем быть «незавершенной работой» по мере того, как мы растем и взрослеем, обретая большую мудрость, сострадание, проницательность, понимание и творчество. Если мы готовы поделиться своими слабостями с детьми, мы учим их тому, что не быть совершенным — это нормально, но всегда важно жить в соответствии с нашими ценностями.

Реальность диктуется нашим взглядом Маленькие дети обладают удивительным непредубежденным любопытством ко всему. У них есть естественная способность и склонность к обучению и исследованию. Как учителя и родители, мы можем развивать и поощрять это открытое пытливое осознание, осознавая, когда мы навязываем свою точку зрения или суждения. Авторское право Петреа Кинг

 

коммерческих детских бесплатных сценариев озвучивания

Чтобы узнать больше о развлечениях для детей, ознакомьтесь с 4 Kids TV On Demand. Здесь вы найдете эксклюзивные выпуски и премьеры всех ваших любимых сериалов. Просто зайдите в раздел «Детям» и выберите «4Kids TV […] Подробнее

Дети развлекаются вместе: Follow Me Scoop следует за Бобом, куда бы он ни пошел. Дети нажимают кнопку Боба, и Скуп ведет машину, а затем… делает самые крутые движения! Получайте массу удовольствия, когда приносите домой Следуйте за мной Scoop! Еще одна игрушка «Боб-строитель» из «Кривой обучения» […] Подробнее

[Это был скучный день в доме Клейтона, когда он пытался придумать, что делать] Джой: Мне так скучно, мы можем чем-нибудь заняться? Клейтон: Я не думаю, что это радость. Гэвин Вайнс: тьфу, я не могу поверить, что нам нечего делать, мне скучно Поппи: Хотела бы я петь […] Подробнее

Цветные маркеры Crayola Color Wonder раскрашиваются только на специальной бумаге.Чтобы ваши дети могли чаще проявлять свои творческие способности… в большем количестве мест… с меньшим беспорядком. Цветное чудо Crayola. Все начинается с Crayola […] Подробнее

Цветные маркеры Crayola Color Wonder раскрашиваются только на специальной бумаге. Чтобы вы, дети, могли чаще проявлять свои творческие способности… в большем количестве мест… с меньшим беспорядком. Цветное чудо Crayola. Все начинается с Crayola […] Подробнее

Что сильнее слона? Воняет как скунс? И может видеть в темноте? Узнайте дальше на Discovery Kids […] Подробнее

Научите ребенка читать за четыре недели с помощью Hooked on Phonics.Используйте Hooked on Phonics около 20 минут в день, несколько раз в неделю, и ваш ребенок сможет читать вам сказку на ночь! Эта уникальная трехступенчатая система сочетает в себе обучение фонетике, 50 отличных книг и веселые интерактивные игры, которые […] Подробнее

Феномен Jewel Quest продолжается с совершенно новой увлекательной головоломкой.