Игровая новогодняя программа для детей сценарий: Сценарий игровой программы для детей школьного возраста Новогодние забавы у ёлки

Сценарий игровой программы для детей школьного возраста Новогодние забавы у ёлки

Описание:материал может быть полезен для педагогов и воспитателей специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида с целью организации игровой программы для детей с ограниченными возможностями здоровья младшего и среднего школьного возраста. Сценарий содержит игры, песни, танцы, стихи, загадки.

Цель: воспитание у детей желания принимать участие в празднике, радоваться самим и радовать других.

Задачи:

-познакомить учащихся со стихами, музыкальными произведениями, играми, посвящёнными новогоднему празднику;

— расширять кругозор детей;

— развивать общую и мелкую моторику;

— обогащать активный словарь учащихся;

— развивать эмоциональную сферу;

— развивать внимание, память, мышление.

— развивать творческую инициативу учащихся и их познавательную активность;

— воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;

— воспитывать самостоятельность и умение работать в коллективе.

Оформление зала: нарядная ёлка,  лес из небольших искусственных ёлок, снежинки, мишура, гирлянды, светомузыка.

Используемые материалы и оборудование: костюмы для персонажей, музыкальная аппаратура, бумажные снежинки,  снежки из ваты, мешок с игрушками (белка, волк, ёж, зайчик, лиса, сова).

Действующие лица: ведущая, Снегурочка, Дед Мороз.

Ход программы:

Ведущая предлагает детям войти в зал и сесть на стульчики.

Ведущий:- Ребята, к нам на праздник новогодний спешат очень важные гости. Они приготовили для вас интересные игры и задания, игрушки  и подарки, поздравят вас с новым годом, спляшут с вами и споют. 
Кто это, мы узнаем, сыграв в игру.

Игра-кричалка «Дедушка Мороз»

Ведущая  говорит четверостишья, последнюю строку которых заканчивают дети словами «Дедушка Мороз».

Ведущий: — Одарил пушистым снегом и намёл большой занос долгожданный и любимый всеми…

Дети:- Дедушка Мороз!

Ведущий:- В тёплой шубе новогодней, потирая красный нос, детворе несёт подарки добрый…

Дети:- Дедушка Мороз!

Ведущий:- Есть в подарках шоколадка, мандарин и абрикос — постарался для ребяток славный…

Дети:- Дедушка Мороз!

Ведущий:- Любит песни, хороводы и смешит народ до слёз возле ёлки новогодней чудный…

Дети:- Дедушка Мороз!

Ведущий:- После пляски разудалой, запыхтит, как паровоз, кто, скажите дружно, дети? Это…

Дети:- Дедушка Мороз!

Ведущий:- Ходит с посохом по лесу среди сосен и берёз, напевая песнь негромко. Кто же?

Дети: — Дедушка Мороз!

Ведущий:- Кто на радость вам, ребята, ёлку хвойную принёс? Поскорее отвечайте — это…

Дети: — Дедушка Мороз!

Ведущий:- Заплетает утром внучке пару белоснежных кос, а потом идёт на праздник к детям…

Дети: — Дедушка Мороз!

Ведущий:-  А как зовут внучку Деда Мороза?

Дети:  — Снегурочка!

Ведущий:- Давайте дружно их позовем, три четыре….

Дети: — Дедушка Мороз! Снегурочка!

Звучит песня «Кружится снежинок хоровод», из-за елки выходят Дед Мороз и Снегурочка

Дед Мороз:

— Я — веселый Дед Мороз, гость ваш новогодний!

От меня не прячьте нос, добрый я сегодня.

Помню, ровно год назад видел этих я ребят.

Год промчался, словно час. Я и не заметил.

Вот я снова среди вас, дорогие дети!

Снегурочка:- Здравствуйте, ребята! Я так рада всех вас видеть на этом замечательном празднике! Вы очень выросли за этот год, а какие нарядные и красивые костюмы вы одели. Мы с дедушкой шли к вам  через зимний волшебный лес. Там растет много зеленых и пушистых… чего, ребята?
Дети: — Елок!

Снегурочка:- Именно елок. В волшебном лесу очень много разных елок: низких и высоких, широких и тонких. А давайте, (все встают в круг) мы на мгновение превратимся в тех красивых елочек, которые есть в лесу? (все взялись за руки)

Когда я скажу «высокие» вы должны поднять руки вверх, при слове «низкие» — быстро приседайте и опускайте руки, не расцепляя рук, «тонкие» — делайте узкий круг, «широкие» — делайте круг как можно шире (шаг назад).

(Когда дети  усвоят правила игры, можно их путать. Сказать «высокие елочки», а самим  присесть.)

Дед Мороз: — Ребятишки, посмотрите, какую красивую елку нарядил для вас в этом снежном новогоднем лесу.

Ведущий:- Спасибо тебе Дедушка Мороз за красивую елку пушистую, за поздравление отличное, мы будем веселиться, петь, плясать и отдыхать.

Дед Мороз:- А я знаю, что вы приготовили много песен для меня, для Снегурочки и для всех гостей.

Исполняется хоровод «Маленькой ёлочке холодно зимой».

Снегурочка кружится вокруг ёлки, восхищается.

Снегурочка:- Какая всё-таки ёлка у вас красивая. А давайте украсим и остальные елочки. Я знаю очень весёлую игру «Украшаем ёлку», хотите поиграть? А для этого давайте поделимся на 2 команды (девочки и мальчики).

Игра: «Украшаем ёлку»

Играют две команды детей. Дети выстраиваются друг за другом. По команде ведущего первые бегут к елке, удерживая на открытой ладони бумажную снежинку. Добежав до елки, ребенок должен повесить снежинку на ветку и вернуться к команде. Затем также бежит второй игрок. Побеждает команда, которая быстрее украсит елку снежинками.

Дед Мороз:– Дети, а елочка-красавица до сих пор не горит у нас. Давайте зажжем огоньки на ней.

Дети: — Давай, Дедушка Мороз!

Дед Мороз: — Давайте зажжем, но только вы мне будете помогать. Хорошо?

Ребята встают вокруг ёлки.

Дед Мороз:

— Пусть на елках в целом мире

Заблестят огни

Скажем дружно, три – четыре:

Все вместе: 

— Елочка, гори!  (зажигается новогодняя елка)

Ведущая:  — Ребята, давайте пригласим наших гостей на танец.

Танец-игра «Мы танцуем буги-вуги».

Снегурочка: — Ну что устали, давайте немного отдохнём, я вам загадаю загадки о жителях леса. Вы любите отгадывать загадки? А мы с Дедушкой Морозом посмотрим, какие вы сообразительные.

1.    Быстрый маленький зверёк по деревьям скок-поскок. (Белка)

2.    Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк)

3.    Под кустами, под ёлками лежит  клубок с иголками. (Ёж)

4.    В гору – бегом, с горы – кувырком. (Заяц)

5.    Хитрая плутовка, рыжая головка, хвост пушистый – краса, а зовут её — … (Лиса)

6.     Живёт в лесу, днём спит, ночью летает, ухает и всех пугает. (Сова)

Дед Мороз:- Ну, ребятки, спасибо. Порадовали вы меня. Ой, совсем забыл. Пока я к вам шёл целый мешок снежков налепил. Вот сейчас посмотрю, кто у вас быстрее и шустрее, девочки или мальчики.

Игра «Снежки»

На одном конце зала — Снегурочка и девочки, на другом конце зала — ведущая и мальчики. Около обеих команд стоят корзины. Дед Мороз рассыпает снежки посередине. Каждая команда под весёлую новогоднюю музыку собирают снежки в корзины. Побеждает команда собравшая большее количество снежков.

Дед Мороз:- Что-то я немного притомился. Пока присяду, отдохну. Внученька, где мой мешок?

Снегурочка:- Не могу найти мешок. Где же он запропастился? Дедушка, а мешок то пропал.

Дед Мороз: — Ох, седая моя голова. Что же делать? Ведь я, наверное, потерял мешок с подарками.

Снегурочка:- Не расстраивайся, дедушка! Мы сейчас же начнем искать мешок, а детишки нам в этом помогут! Мешок то волшебный  и  чтобы его найти, нам нужно поиграть в веселые игры:.

Игра «Ёлочные кричалки».

Ведущий говорит четверостишья, а дети хором выкрикивают слова каждой заключительной строчки.

-Хороша в своём наряде,

Детвора всегда ей рада,

На ветвях её иголки,

В хоровод зовёт всех… (Ёлка)

-Бусы, звёздочки цветные,

Чудо-маски расписные,

Белки, петушки и хрюшки,

Очень звонкие… (Хлопушки)

-С ёлки подмигнёт мартышка,

Улыбнётся бурый мишка;

Заинька висит из ватки,

Леденцы и… (Шоколадки)

-Старичок-боровичок,

Рядом с ним снеговичок,

Рыжий котенька-пушишка

И большая сверху… (Шишка)

-Нету красочней наряда:

Разноцветная гирлянда,

Позолота мишуры

И блестящие. .. (Шары)

-Яркий из фольги фонарик,

Колокольчик и кораблик,

Паровозик и машинка,

Белоснежная… (Снежинка) 

-Ёлка все сюрпризы знает

И веселья всем желает;

Для счастливой детворы

Загораются… (Огни)

Снегурочка: — Какие сообразительные, все слова правильно ответили. Ну, молодцы!

Дед Мороз: — Ай  да ребята молодцы, какие, и я  предлагаю вам сыграть в мою любимую игру «Заморожу».

Снегурочка:- Ребята наши быстрые и шустрые, их не так просто заморозить!»

Музыкальная игра «Заморожу»

Дед Мороз говорит: «Сейчас я заморожу вам… носики!». Дети должны закрыть свои носики руками, чтоб Дед Мороз не успел до них дотронуться. Потом Мороз пытается заморозить им ушки, глазки, животики и т.д.

Дед Мороз: — Ну и ловкие вы ребята, никого не успел заморозить.

Дед Мороз:  (ищет мешок) 

— Странно, нет его нигде. А может, мы так весело и  дружно играли и волшебный мешок Деда Мороза уже давно лежит  под елочкой?

Дети находят под елкой мешок.

Ведущая: — Ребята, давайте все дружно поблагодарим  деда Мороза, Снегурочку, что играли с нами в веселые игры и  помогли вернуть мешок волшебный. Теперь-то все получат подарки!

(Дети рассказывают стихи и получают подарки)

Дед Мороз:

Вот и праздник новогодний

Нам заканчивать пора!

Много радости сегодня

Вам желаю, детвора.

Чтобы выросли большими,

Чтоб не знали вы забот.

Снегурочка:

А мы с Дедушкой Морозом

К вам вернемся через год!

До свидания!

Звучит мелодия любой новогодней песни. Дед Мороз, Снегурочка прощаются с ребятами, уходят из зала.

Ведущий:

К нам на праздник через год

Дед Мороз опять придет.

А сейчас пришла пора расставаться, детвора.

До свидания! До новых встреч!

Игры и конкурсы  — http://bezgrusti.ru/page/novogodnie-igry-i-konkursy-dlya-detei.

Песни и танцы — http://mp3-pesnja.com/mp3-music

Автор: Балашова Наталья Николаевна

Поделиться с друзьями

«Рождественское чудо»Новогоднее представление

Сценарий новогодней игровой программы «Новогодние забавы» | Классный час на тему:

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Станция юных техников»

 Города Сарова

 Сценарий

новогоднего праздника

«Новогодние забавы»

 Составила:

педагог – организатор Малькова Ирина Игоревна

Цель:  Создание условий для  развития  способностей  детей через активную творческую деятельность,   формирование  сплоченного детского  коллектива.

 Задачи: 

• развивать творческие, артистические, вокальные  способности детей
• формировать навыки общения,  
• взаимодействия детей при  организации новогодних эстафет, игр, аттракционов.
• создание  эмоционального  праздничного новогоднего  настроения.

Оформление:

Сцена – в центре сцены новогодняя елка, на стенах снежинки, по бокам сцены новогодние высокие экибаны.

Стены зала украшены елочками  из мишуры.

 Атрибуты:

• Снежки для игры  «Снежный бой»
• Пелерины и новогодние игрушки для игры — эстафеты «Наряди елочку»
• Кегли, мячи для игры «Охапка счастья»
• Снежинки для игры «Найди свою льдинку»
• Атрибуты для танцевального марафона
• Разноцветные браслеты для всех участников праздника

 Аппаратура: мультимедийное оборудование, ноутбук, микрофоны.

Сценарный план

1. Приветствие участников  мероприятия.
2. Исполнение песни «Это Новый год»
3. Игра на внимание «Зимнее – белое».
4. Игра – эстафета «Собери сладкий подарок».
5. Игра – эстафета «Наряди елочку».
6.  Танцевальный марафон.
7. Аттракцион  «Охапка счастья».
8. Игра «Снежный бой».
9. Игра «Найди свою льдинку».
10. Исполнение песни «Замела метелица»
11. Видеообращение деда Мороза.

Перед началом праздника звучат новогодние песни. Участникам праздника надеваются разноцветные браслеты.

Под мелодию  песни «Это Новый год» (исполнитель ансамбль «Барбарики») выходят чтецы.

 Чтец 1

Веселый зал блестит сегодня,

Сверкает множеством огней,

На шумный праздник новогодний

Зовет приветливо друзей!

Чтец 2

Будем Новый год встречать

Песни петь, играть, плясать.

Желаем вам всем подружиться

И вместо дружно веселиться.

Чтец 3

Новый год слетает с неба? 

Или из лесу идёт? 

Или из сугроба снега

К нам приходит новый год? 

Чтец 4

 Он, наверно, жил снежинкой

 На какой-нибудь звезде

Или прятался пушинкой

У Мороза в бороде?

Чтец 5

Спать залез он в холодильник

 Или к белочке в дупло. ..

Или в старенький будильник

Он забрался под стекло? 

Чтец 6

Но всегда бывает чудо: 

На часах двенадцать бьёт… 

И неведомо откуда

К нам приходит Новый год.

Исполнение песни  «Это новый год»

 Для хорового исполнения песни из зала выходят  по очереди группы детей из  разных объединений

Что это за праздник, полный песен разных,

И бежит веселый, самый длинный хоровод?

Все в нарядах ярких, дети ждут подарков,

Потому, что знают дети — скоро Новый Год!

А Дед Мороз домой летом не придет,

Он ждет зимы и грустно вздыхает!

Но наступил Новый Год,

И все сверкает вокруг и сияет!

Это Новый Год! (Новый Год)

Это Новый Год! (Новый Год)

Это Новый-новый Год! (Новый Год)

Зайцы и конфетки на соседней ветке,

У Снеговика полным-полно своих забот.

Бьют часы двенадцать, будут все смеяться,

Конфетти, салюты в небе — это Новый Год!

А Дед Мороз домой летом не придет,

Он ждет зимы и грустно вздыхает!

Но наступил Новый Год,

И все сверкает вокруг и сияет!

Это Новый Год! (Новый Год)

Это Новый Год! (Новый Год)

Это Новый-новый Год! (Новый Год)

А Дед Мороз домой летом не придет,

Он ждет зимы и грустно вздыхает!

Но наступил Новый Год,

И все сверкает вокруг и сияет!

Это Новый Год! (Новый Год)

Это Новый Год! (Новый Год)

Это Новый-новый Год! (Новый Год)

Ведущий

Зима – это удивительное , сказочное время года: кругом много снега, льда, деревья в инее – самая настоящая белая сказка. Но все ли среди этой белизны  все белое? Сейчас проверим, какие вы внимательные.

Проведем соревнование,

На зимнее-зимнее «белое» внимание!

Я буду много чего называть,

А вы будете только «белое» узнавать.

Как скажу про белое и снежное – хлопайте,

А как про – что другое – топайте.

Зима (хлопок) Снежок (хлопок)

Лисичка (топ) Сугроб (хлоп)

Сосулька (хлоп) Зайчик (хлоп)

Елочка (топ) Сосиска (топ)

Мороженое (хлоп) Яблоко (топ)

Конфета (топ) Трава (топ)

 У Деда Мороза  борода (хлоп)

Сосулька (хлоп) Звезда (топ)

 Ведущий

Продолжаем наше новогоднее веселие.

А любите ли вы сладкие угощения?

Предлагаем поиграть

И конфеты в коробочку собрать.

Игровая эстафета «Собери сладкий подарок»

(приглашаются  12 детей  с   желтые  браслетами, формируются 2 команды)

На подносах лежат конфеты, которые нужно перенести столовой ложкой на противоположную  сторону и сложить в коробку. Переносить можно только по одной конфете.

Ведущий

В корогбке конфет не так много, но,  не смотря на это, каждому из вас обязательно достанется сладкий приз, потому что Новый год – это волшебство.

Подскажите, где обычно Дед Мороз оставляет подарки для детей? (под елочкой).  

 Интересно, а что это за новогодний сундук.

 Ведущий достает письмо и читает

С Новым годом поздравляю!

Сундучок вам отправляю.

Вы желанье загадайте

И подарки принимайте.

Давайте попробуем наши коробочки  со сладостями положить в наш волшебный сундук под елочкой и в конце праздника посмотрим, действительно ли  происходит новогоднее волшебство.

 А пока  мы продолжит наш веселый праздник,   и  проведем нашу традиционную  игру «Наряди ёлочку»

Проводится игра «Наряди елочку».

Для игры приглашаются дети у которых на руке    красные  браслеты.

( 10 человек)

Для игры  формируются 2 команды, для образов «елочек» приглашаются взрослые, которые надевают на себя круглые накидки зеленого цвета. Детям раздаются по две игрушки. Под музыку дети по очереди прикрепляют игрушки( по одной)в конце, когда все игрушки будут повешены нужно образовать круг вокруг украшенной «елочки»

Ведущий

Самое время продолжить веселье  у новогодней елки. Что может быть веселее танцев?

Танцевальный марафон начинается,

Все танцуют и друг другу улыбаются!

Мы вам будем помогать,

Танцам разным обучать.

Ведущие со сцены показывают движения танцев. Дети  в зале  перед сценой повторяют эти движения. Танцующие надевают атрибутику в соответствии с содержанием танцев.

1. «Елочки – пенечки» (зеленые пелерины).

Дети шагают на месте

На елках иголки тонкие и колкие
А пеньки смолистые, липкие, душистые.
Стройная, пушистая, елка серебристая,
А пеньки с сучками, а сучки с крючками.

(На слово «пенечки» полуприседание, на  слово «елочки»  соединяем руки над головой, как макушка елки)

Елочки, пенечки, печки, елочки

Елочки-елочки, пенечки-пенечки,
Елочки, елочки, елочки, пенечки
Пенечки, пенечки, елочки, пенечки. ..

2. «Снег лопатой нагребаем» (шапочки снеговиков)

• Снег пушистый нагребаем (по очереди движения обеими руками к себе)
• Лепим, лепим ком большой ( рисуем большой круг в воздухе)
• И ещё раз нагребаем (по очереди движения обеими руками к себе)
• Лепим, лепим ком другой  (рисуем круг поменьше в воздухе)
• Лепим ручки (показываем ладошки)
• Лепим ножки (топаем на месте)
• Чтобы бегал по дорожке (бег на месте)
• Лепим глазки (указательными пальцами показываем глаза)
• Лепим бровки (показываем брови)
• И длиннющий нос морковкой (выстаиваем ладошки друг к другу)

3. «Мы повесим шарики» (мишура).

• Мы повесим шарики, (соединяем пальчики по очереди в кружочки)
• А потом фонарики, (фонарики)
• А потом ещё дождинки, (указ. пальчиками рисуем сверху вниз)
• Не забудем про снежинки. (раскрытые ладошки)
• Рыбки золочёные, (волнообразные движения каждой рукой по очереди)
• Огоньки весёлые, (солнышко)
• Набросаем мишуру, (движение руками  сверху вниз – вверху ладошки вместе, книзу разводим руки в разные стороны)
• Продолжаем мы игру. (хлопаем в ладоши)

Ведущий

Продолжаем мы играть

Ловкостью всех удивлять.

Ребята, а сколько бы вам хотелось,  чтобы в новом году у вас было счастья, покажите руками. Я  и не сомневалась.  А сможете ли вы его удержать – вот вопрос? Предлагаем вам поучаствовать в аттракционе «Охапка счастья».

Аттракцион  «Охапка счастья»

Участникам предлагается набрать и удержать предметы счастья( мячи разного размера, кегли), выигрывает тот, кто наберет и удержит большее количество шаров. Участвуют дети с   синими  браслетами

 Ведущий 

Зима – это веселье, забавы, игры. А самая любима игра детей на улице – снежки.  Но эту игру можно организовать везде  — даже у нас  в зале.  

Проводится игра « Снежный бой»

Приглашаются   10 мальчиков  для организации игры.

Игра «Найди свою льдинку»

 Приглашаются 14 девочек. Игровая задача  — танцуя двигаться между льдинками, которые расположены на полу, по окончании  взять в руки льдинку и поднять  вверх. В последующих танцах убираются по 1-2 льдинку.

Ведущий

Чтобы приблизить Новый год, зазвать его в ваши дома – есть один волшебный секрет – это дружба тех кто встречает новый год. И если вы вдруг с кем – то поссорились, обязательно помиритесь. И для этого нужно общее дело – веселая песня.

Исполнение песни  «Замела метелица..»

 На сцену приглашаются солисты, на экране текст песни и все участники мероприятия участвую в исполнении песни.

Ведущий. Дед Мороз  давно наблюдал за нашим весельем, и  я думаю, он с удовольствием  поздравит вас  наступающим Новым годом.

Новогоднее обращение Деда Мороза с поздравлениями

На экране  видеообращение Деда Мороза и Снегурочки с новогодним поздравлением. 

Ведущий

Ну а теперь настало время волшебства, давайте заглянем в наш сундучок.  

Ведущий вспоминает напоминает о новогоднем желании, открывает сундучок и достает сладкие призы для всех детей.

В конце праздника  ведущий поздравляет всех с Новым годом.

Серпантин идей — Сценарий семейной игровой программы у новогодней елки «Музыкальный Дед Мороз». // Сценарий новогодней игровой программы возле елки для детей и родителей

Детские новогодние праздники чаще всего состоят из двух частей: театрализованного представления в зале и игровой программы в фойе, где детки могут поиграть и потанцевать вместе с любимыми новогодними волшебниками и родителями, а также получить подарки.

Предлагаемый вариант Сценарий семейной игровой программы у новогодней елки «Музыкальный Дед Мороз» написан опытным ведущим и талантливым автором Александром Зайцевым специально для современных детей, которые любят, чтобы было много танцев, музыки и новых подвижных развлечений.

 

Действующие лица:

Снеговик (диджей Морковкин)

Музыкальный Дед Мороз

(Звучат детские новогодние песни. Празднично украшенный зал заполняется гостями праздника. Звучат позывные. Выходит современный Снеговик – диджей Морковкин.)

Морковкин: Здравствуйте, уважаемые взрослые! Привет, ребята! Я дискотечно рад приветствовать всех вас на нашем новогоднем празднике! Позвольте представиться, я – Снеговик, меня зовут – диджей Морковкин. А вас как зовут?

(Дети отвечают.)

Морковкин: Я не всех услышал. Давайте сделаем иначе, я подброшу вверх чью-нибудь маму, а вы громко назовете свои имена. Нет, лучше я подброшу свою кепку, а вы громко скажете, как вас зовут.

 (Морковкин подбрасывает кепку, дети называют свои имена. Фоном звучит музыка.)

Морковкин: Отлично, вот и познакомились. Я помогаю Деду Морозу устроить для вас новогоднюю детскотеку! Вроде, все готово? Посмотрим по списку. Празднично украшенный зал есть?

Дети: Есть!

Морковкин: Веселые, шумные дети есть?

Дети: Есть!

Морковкин: Так я вам и поверил. А ну-ка, издайте клич индейцев! (Показывает) Крикните: «Эге — гей!»

(Дети повторяют. )

Морковкин: А теперь топните и хлопните в ритме этой мелодии.

(Звучит музыкальный фрагмент. Морковкин показывает, дети повторяют.)

Морковкин: Молодцы! Отлично! Веселые и шумные дети у нас есть! Смотрим дальше, (читает) «Улыбающиеся, танцующие родители». Вот это, наверное, проблема? Уважаемые взрослые, прошу вас — улыбнитесь пошире… Теперь сделайте брови — домиком, губы — бантиком, уши — фантиком, потрясите указательным пальцем и громко скажите: «Ай-яй-яй! Нельзя!» (Родители повторяют.) Снова улыбнитесь! Вам так значительно лучше! Держите улыбку шире! А теперь, ребята, все вместе повторяйте за мной движения «Крутого» танца!

(Звучит мелодия танца — игры «Крутой танец». Дети повторяют движения за Морковкиным.)

Морковкин: Великолепно! Что, у нас еще по списку? (читает) «Наряженная елка». Ой-е-ей! Совсем забыл! Елка у нас есть! Только она не наряжена. (Морковкин выносит на авансцену елку. ) Ребята, выручайте. Вон в том углу (показывает) стоит коробка с игрушками, встаньте цепочкой — конвейером и передавайте игрушки сюда, а я буду их вешать на елку. Чтобы в это время было веселее, пусть звучит хорошая песня.

(Звучит песня «Новогодние игрушки». Дети помогают Снеговику украсить елку.)

Морковкин: Всё! Наша елка наряжена, украшена! Можно звать Деда Мороза.

(Морковкин достает сотовый телефон, набирает номер, слышны гудки.)

Голос Деда Мороза: Алло! Музыкальный Дед Мороз слушает вас.

Морковкин: Дед Мороз, все готово к детскотеке, мы ждем тебя.

Голос Деда Мороза: Я уже бегу. Одна нога здесь, другая — уже у вас. Осталось уложить сладкие подарки и сделать звонок другу.

Морковкин: Какому другу? Все уже здесь в сборе!

Голос Деда Мороза: Это — сюрприз!

Морковкин: Торопись, тебя здесь ждут чудесные ребята и классные родители. Ребята, крикните: «Дед Мороз! Мы ждем тебя!»

Дети: Дед Мороз! Мы ждем тебя!

Голос Деда Мороза: Что? Алло! Я не слышу вас!

Морковкин: Еще раз и погромче!

Дети: Дед Мороз! Мы ждем тебя!

Голос Деда Мороза: Слышу! Буду через пять минут. До встречи.

Морковкин: Пока дедушка добирается до нас, предлагаю забавную игру.

(Фоном звучит ритмичная музыка.)

Текст игры скачать ниже

Текст игры.docx

 

Танцевальные игры с Дедом Морозом

(Выходит Дед Мороз. Он поет песню «Музыкальный Дед Мороз», затем водит с детьми хоровод.)

Морковкин: Дедушка, а я подготовил для нашей детскотеки конкурс «Танцевальные напевы!» Как только зазвучит песенка, все вместе тут же начинайте подпевать и пританцовывать.

(Звучат отрывки новогодних песен. Все подпевают и танцуют.)

 

Игра «Большой сугроб»

Дед Мороз: А теперь, детвора, будет зимняя игра! Она называется «Большой сугроб». Морковкин, достань из моего мешка покрывало.

(Морковкин выполняет поручение.)

Дед Мороз: Это будет у нас — большой сугроб. Объясняю правила игры. Звучит музыка, мы с вами танцуем, музыка стихает, вы быстро залезаете под это покрывало. Чтобы ни руки, ни ноги не высовывались. А если высунутся, то я вас за них и прихвачу. Но сначала, Морковкин, выбери среди родителей себе помощника.

 (Морковкин выполняет поручение.)

Дед Мороз: Когда зазвучит музыка, вы вместе будете держать наш «сугроб», как только музыка стихает, вы тут же ее приподнимаете и опускаете, а детям нужно успеть спрятаться под «сугробом». Чтобы ни руки, ни ноги не высовывались. Если высунутся, то я вас за них и прихвачу.

(Звучит музыка. Проходит игра. Дед Мороз награждает родителя подарком. Морковкин убирает ткань.)

Дед Мороз: Молодцы все ребятишки: и девчонки, и мальчишки. Ребята, хлопните в ладоши, кто любит конфеты? Мороженое?

Морковкин: Пирожное? Шоколадки? Подзатыльники!

Дед Мороз: Мультики и сказки? Песни и танцы?  Тогда, продолжаем танцевать!

(Звучит танцевальная мелодия. Дети танцуют.)

 

Игра «Снежки»

Морковкин: Дед Мороз, а когда мы будем играть в снежки?

Дед Мороз: Да хоть сейчас, только они здесь могут растаять.

Морковкин: Значит, на нашей детскотеке не будет моей любимой игры?

Дед Мороз: Сейчас, что-нибудь придумаем. Ребята, снежки какого цвета? Белого! Давайте сделаем снежки из листов белой бумаги.

(Дед Мороз достает из мешка пачку бумаги, вместе с Морковкиным раздают листы бумаги детям. Фоном звучит музыка.)

Дед Мороз: Сделали бумажные снежки? Подбросьте их вверх и снова поймайте. Молодцы! Теперь подбросьте снежки левой рукой, а поймайте — правой. Отлично! Подбросьте снежки вверх, прокрутитесь на месте и поймайте их. Здорово! Морковкин, сейчас ты будешь Снеговик — корзина!

Морковкин: Кто?

Дед Мороз: Снеговик — корзина! Есть же Человек — Паук, Человек — Летучая Мышь, а ты будешь — Снеговик — Корзина. Доставай из моего мешка специальную корзину.

(Морковкин достает корзину, прикрепленную к строительной каске, надевает себе на голову.)

Дед Мороз: Ребята, попробуйте, попасть своим снежком в эту корзину.

(Звучит веселая музыка, Морковкин медленно передвигается по залу, дети пытаются попасть «снежками» в корзину.)

Морковкин: Забавная получилась игра на меткость.

Дед Мороз: Продолжаем танцевать!

(Звучат популярные танцевальные хиты. Дети танцуют.)

Дед Мороз: А теперь, как я и обещал, вас ожидает сюрприз!

Морковкин: Неужели огромный чупа — чупс?

Дед Мороз: Нет.

Морковкин: Выступление эстрадной звезды?

Дед Мороз: Удивил. Ребята сами танцуют и поют, как звезды. Я правильно, говорю, уважаемые родители? (реакция) А раз так, то искупайте звезд в овациях и аплодисментах!

(Родители аплодируют.)

Дед Мороз: Уважаемые взрослые, подскажите-ка мне, 20… год — год Петуха, Быка, Хомячка или Кабана?

(Взрослые дают ответ. Далее небольшая веселая викторина или игра про актуальный для наступающего года символ года. Самого активного взрослого гостя ведущие поощряют)

Дед Мороз: Вы самый умный на нашей новогодней детскотеке! Вам вручается «Звезда восторга»!

 (Морковкин выносит новогоднее украшение на красочной веревочке, надевает его на шею «самого умного» родителя. Фоном звучит музыкальная отбивка.)

Морковкин: Мы просим вас также примерять вот этот головной убор.

(Морковкин выносит шапку или маску Символа Года. Примеряют на победителя.)

Дед Мороз: Наш специально приглашенный гость, символ этого года! Аплодисменты!

 (Все зрители аплодируют. Далее, если есть другие атрибуты костюма, то с веселыми комментариями надевают их на гостя)

Морковкин: Вот теперь все в полном порядке! Наш специально приглашенный гость, символ этого года …….по имени Пончик! А вас, дети, приглашаем стать его длинным танцевальным хвостиком.

Дед Мороз: Вставайте друг за другом за дракончиком (свинкой или другим символом) по имени Пончик!

(Звучит песня. Персонажи собирают детей в «паровозик». Все танцуют.)

Морковкин: (Обращается к исполнителю роли Символа) Просим вас снять элементы карнавального костюма и еще раз послушать аплодисменты благодарных зрителей.

(Все аплодируют. Гость снимает костюм и возвращается на свое зрительское место. Далее идут танцевальные игры: «Не зевай», ««Бабайка», «Пугалки»).

 

Танец — игра «Не зевай».

Игроки встают друг за другом «паровозиком». Звучит музыка, все двигаются вперед в ритме танца. Как только раздается сигнал свистка, все разворачиваются в противоположную сторону, тот, кто был первым, становится последним.
Танец — игра продолжается.

 

Танец — игра «Бабайка».

Игроки встают друг за другом «паровозиком». Звучит музыка, все двигаются вперед в ритме танца. Как только ведущий игры говорит: «Бабайка»!», все присаживаются на корточки и закрывают голову руками. Ведущий говорит: «Бабайка ушла!» Все встают и продолжают движение «паровозика». Игра повторяется несколько раз.

Танец — игра «Пугалки».

Игроки встают в два круга: девичий и мальчишеский. Большой — снаружи, маленький — внутри. Все танцую. Ведущий кричит: «Приведение!» Игроки в маленьком кругу поворачиваются лицом к игрокам большого круга и «пугают» их криком: «А-а-а!» Игроки большого круга изображают понарошку испуг и говорят: «Ой, боюсь — боюсь!» Затем танец продолжается, игроки меняются ролями. Игра повторяется несколько раз.

 

Дед Мороз: Друзья мои, а вы знаете, какие дела нужно под Новый год обязательно сделать? Тогда, на все наши вопросы отвечайте коротко и дружно: «да» или «нет»!

Игра «Да-нетка»

Дед Мороз:

Елку нужно наряжать?  (дети и взрослые отвечают)

Во дворе всю ночь гулять?  (дети и взрослые отвечают)

Маме помогать по дому?  (дети и взрослые отвечают)

Поздравить близких и знакомых? (дети и взрослые отвечают)

Морковкин:

Закупить подарков кучу? (дети и взрослые отвечают)

И запрятать их получше? (дети и взрослые отвечают)

В одиночку скушать торт, ведь делиться жалко? (дети и взрослые отвечают)

Как только Дед Мороз придет клянчить у него подарки? (дети и взрослые отвечают)

Дед Мороз:

Пригласить в свой дом гостей? (дети и взрослые отвечают)

Петь, чтоб было веселей? (дети и взрослые отвечают)

Веселиться и играть? (дети и взрослые отвечают)

С нами вместе танцевать? (дети и взрослые отвечают)

Морковкин: А кто может показать, как он будет танцевать?

Дед Мороз: А, если придется на гитаре играть, то как? А на трубе? На барабане?

Морковкин: Мне кажется: все вы просто — молодцы!

Дед Мороз: И если родители с этим согласны, пусть еще раз вам поаплодируют.

(Взрослые аплодируют. Игра «Аплодисменты».)

 

Игра «Прыжок в новый год»

Дед Мороз: А теперь пришла пора для всех: родителей и детей совершить переход из старого года — в Новый.

(Морковкин выносит конструкцию из обручей и тканевой трубы с надписями: 20..год (уходящий) и 20…год (наступающий). Все гости и участники новогодней программы, держась за руки, проходят в тоннель. Фоном звучит инструментальная мелодия.)

Дед Мороз: На память о нашем празднике, я хочу подарить каждому из вас свой фирменный значок «Друг Деда Мороза».

(Звучит музыка. Дед Мороз вручает детям значки.)

Морковкин: Пусть все знают, что вы были на нашем празднике, где вас поздравлял с Новым годом Музыкальный Дед Мороз!

Дед Мороз: А помогал ему не просто Снеговик, а диджей Морковкин!

(Звучит припев песни «Музыкальный Дед Мороз». Снеговик и Мороз поют, все подпевают.)

Морковкин: Он пришел с веселой песней,

С каждым шагом все чудесней,

Он о радости поет.

Дед Мороз: Здравствуй, юный,

Здравствуй, славный,

Наш любимый … 

Все (хором): Новый год!

(Звучит финальная песня.)

Дед Мороз: А теперь, дети, вас ждут новогодние подарки!

(Звучит инструментальная музыка. Мороз вручает детям подарки, желающие фотографируются и расходятся.)

Спасибо автору А. Зайцеву   

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Новогодние сказки-экспромт для семейного или детского праздника «Чудеса случаются». Три варианта.

Сценарий проводов уходящего года Собаки «Дай, Джим, на счастье лапу мне…!»

Новогодний веселый сценарий для школьников «Новогодняя Тусовка»

Сценарий новогоднего представления для детей «Жар-Птица и Посох Деда Мороза»

Новогодняя сценка для домашнего праздника «Волшебные письма»

Новогодние игры и затеи для детских праздников

 

Игровая программа на Новый Год – «Новогодний хоровод вокруг елки».

Сказка, чудо и игра.

Новогодний хоровод вокруг елки.
Действующие лица: Х л о п у ш к а, Д е д М о р о з, С н е г у р о ч к а.

Звучит новогодняя песня. Выбегает энергичная Хлопушка.

Хлопушка. Здравствуйте… Ой, сколько вас! Какие вы красивые, яркие, прямо как я. Нет, я красивей, потому что я — новогодняя Хлопушка. Со мной происходят настоящие чудеса. Снегурочка разрешила мне побыть на новогоднем празднике. И я так радуюсь, так радуюсь, что первый раз в жизни для меня будет сказка, чудо и игра! Потому что Новый год — это и сказка, и чудо, и веселая игра. Правда, ребята? Давайте подготовимся к встрече Деда Мороза и Снегурочки. Они придут, а у нас — веселье, настроенье замечательное! Удивятся, а мне спасибо скажут. Согласны веселиться? Вот и здорово! Сначала мы вместе споем самую морозную песню. Разучим слова. (Поет с детьми.) Ой, мороз, мороз!
Не морозь меня!
Не морозь меня!
Я ведь ребятня!
Молодцы, певцы! Звезды новогодней эстрады! Майклы и Джексоны! Бритни и Спирсы! Кобзоны и Кобзончики! А теперь давайте поздравим с Новым годом всех-всех. Поздравлять будем дружно. Я говорю начало, а вы последнее слово в рифму. Рифма и подскажет, кого мы поздравляем.
Серпантин, как ленточки,
Фонарики, как мячики.
С Новым годом, девочки,
С Новым годом… (Мальчики.)
А на нашей елочке
Засверкают лампочки.
С Новым годом, мамочки,
С Новым годом… (Папочки.)
Заиграют деточки
Возле елки в ладушки.
С Новым годом, дедушки,
С Новым годом… (Бабушки.)
Маленькие и большие,
Толстенькие и худые,
Дети и родители,
Словом, наши… (Зрители.)
Без печали и забот
Вместе встретим… (Новый год.)
Дед Мороз и Снегурочка уже где-то рядом, давайте погромче позовем их к нам на праздник!

Хлопушка с детьми кричат «Дед Мороз! Снегурочка!» Появляются Дед Мороз и Снегурочка, проходят по всему кругу. Снегурочка поет песню «Кабы не было зимы», вовлекая детей в движение по кругу.

Дед Мороз. Здравствуйте, здравствуйте!
Снова елка собрала народ,
Наступает самый лучший праздник — Новый год!
Я рад, ребята, нашей встрече! Вижу, Хлопушка уже играет с вами и лица у вас веселые.
Снегурочка. Если елка огнями цветет,
Это значит пришел… Новый год!
Хлопушка. А наша-то не цветет почему-то.
Дед Мороз. Это потому, что мы про нее песню не спели. Вот споем, она и загорится.
Снегурочка. Давайте, ребята, споем нашей елочке песню.

Снегурочка и дети поют песню про елочку.

Хлопушка. Не горит… Наверно, лампочки испортились?
Дед Мороз. Нет, наверно, кто-то не пел.
Снегурочка (подходит к елке). У нашей елочки свои тайны и свои загадки. Если мы их разгадаем, она обязательно загорится.
Дед Мороз. Знаю эти загадки, а знают ли ребята отгадки?

Дед Мороз загадывает детям зимние загадки.

Разгадали вы, ребятки,
Наши зимние загадки.
Будем дальше мы играть,
Песни петь и танцевать.
Хлопушка. Не горит… Наверно, огоньки обиделись?
Снегурочка. Знаю, что игрушки обижаться умеют. Давайте назовем все цвета огоньков, которые есть на елке. Они нас услышат и загорятся.
Хлопушка. Хорошо, я буду называть цвет, а вы, ребята, не зевайте. У кого на одежде такой цвет есть, одной рукой возьмитесь за этот цвет у себя, а другой у соседа, прыгайте вверх и громко кричите «Я здесь!» (Проводит игру.)
Дед Мороз. Все огоньки назвали.
А теперь все дружно сказали:
«Пусть на елке огоньки
Загорятся. Раз, два, три!»

Дети повторяют, елка загорается.

Снегурочка. Как весело, как здорово на новогоднем празднике!
Хлопушка. Веселится и ликует детвора.
Здесь и сказка, здесь и чудо, и игра.
Дед Мороз. А теперь будем превращаться в снежные скульптуры.

Дед Мороз проводит игру «Снежные скульптуры». Дети берутся за руки и танцуют вокруг елки. Услышав слово «сугроб», останавливаются и поднимают руки над головой, слово «яма» — приседают, поднимают руки вверх, слово «снежинка» — руки в стороны, пальцы растопырены. Дед Мороз во время игры путает детей.

Хлопушка. Я тоже хочу поиграть с ребятами. Давайте будем исполнять танец наоборот. Я показываю движение, а вы делаете в точности наоборот.
Снегурочка. Я помогу вам, ребята. Будьте внимательны!

Хлопушка проводит игру, Снегурочка помогает детям, подсказывая варианты движений: руки вверх (вниз), руки в одну сторону (в другую), ноги вместе (врозь) и т. д.

Дед Мороз. Заметил, что много у нас сегодня героев из сказок, ярких и необычных. Помогите-ка мне отблагодарить всех, кто надел карнавальные костюмы.

Под музыку Дед Мороз и Снегурочка награждают детей в костюмах.

Снегурочка. Так развеселились, ничуть не утомились! Будем танцевать!
Хлопушка. Можно мне вам помогать?
Снегурочка. Помогай скорей, танцуй с ребятами веселей.
Хлопушка. Мы с ребятами поедем большим новогодним поездом. Повернулись все налево, руки положили на плечи впереди стоящему. Поехали!

Проходит игра «Новогодний паровоз». Хлопушка называет часть тела, дети берутся за нее и двигаются друг за другом.

Дед Мороз. Хороший праздник Новый год!
Все в душе моей поет!
Снегурочка. Ну а для Дедушки Мороза кто сюрпризы приготовил? Новогодние стихи кто на праздник разучил?

Желающие читают стихи.

Хлопушка. Есть немало праздников прекрасных,
Каждый наступает в свой черед,
Но на свете самый добрый праздник,
Самый лучший праздник — Новый год!
Снегурочка. За мечтою в путь зовет
Этот добрый Новый год!
Дед Мороз. Пусть пройдет он без забот,
Этот чудный Новый год!
Всем удачу принесет
Этот славный Новый год!

Сценарий конкурсно-игровой программы «Путешествие в Новый год»

МОУ ДОД «Центр юных техников»

Сценарий конкурсно-игровой программы

«Путешествие в Новый год»

Выполнила: Башкирова Маргарита Олеговна, педагог дополнительного образования.

Цель:

Создание благоприятной праздничной обстановки

Задачи:

1. Познакомить детей с традициями празднования нового года в разных странах;

2. Воспитывать чувство здорового соперничества, сопереживания;

3. Содействовать развитию творческих качеств детей, воображения, мышления, восприятия.

Возраст: 1-4 классы.

Оборудование: компьютер, проектор, колонки, новогодние фонограммы, презентация, атрибуты для конкурсов, сладкие призы.

Ход конкурсно-игровой программы

В зале звучит музыка из мультфильма «Простоквашино» («Кабы не было зимы»).

В назначенное время звучит звон колокольчиков и праздник начинается.

Ведущий1:

Здравствуйте, дорогие ребята! Девчонки и мальчишки!

Я рада приветствовать вас на сегодняшнем празднике.

Наконец-то у нас праздник,

Наконец-то карнавал.
И, поверьте, не напрасно
Его каждый ожидал!

Ведущий2:

За окном зима — время самых коротких дней и самых длинных ночей.

Но мы любим это время года. Ведь именно зимой к нам приходит Новый год.

В каждой семье есть свои маленькие традиции празднования Нового года.

Ведущий1:

И страны мира, как одна большая дружная семья, отмечают этот сказочный праздник. Только в каждой стране есть свои традиции.

Ведущий2:

Ребята, а вам интересно узнать эти традиции?

Ведущий1:

Так давайте же отправимся с вами в новогоднее путешествие по странам и узнаем где и как отмечают новый год.

Звучит гудок паровоза.

Ведущий2:

Для этого мы отправимся в новогоднее путешествие. А вот и наш новогодний паровоз. Мы приглашаем всех занять свои места. Готовы? Тогда отправляемся в путешествие.

Ведущий1:

Ребята, посмотрите, что же это за страна? (ведущий на картинке показывает достопримечательность страны и учащиеся должны угадать)

Ведущий2:

Правильно ФРАНЦИЯ. Давайте посмотрим на презентацию и узнаем традиции этой замечательной страны.

Во Франции символом Нового года и Рождества является не елочка, а рождественский вертеп, который изображает сцену рождения Христа и зеленые ветви омелы, которые украшают входные двери и праздничный стол. Вместо Деда Мороза подарки малышам развозит на ослике Пэр Ноэль. Он приезжает дважды – в день Святого Николаса и на Рождество. Чтобы получить долгожданный подарок, дети должны вести себя хорошо целый год. Иначе вместо него в башмачке, приготовленном для подношения, может оказаться розга.

Любимой традицией французов является поджигание рождественского полена. Вся семья собирается у камина. Отец щедро поливает полено маслом и коньяком, а детям разрешают его поджечь. Остывшие угли собирают в мешочек и бережно хранят как талисман, который приносит только счастье и удачу.

1 января – это день подарков. Французы обмениваются открытками, игрушками, книгами, украшениями. Этот обычай пришел еще со времен римлян, правда, подарки стали совсем иными.

Завершаются новогодние праздники, по традиции, 6 января, в день католического Богоявления. Французы торжественно разрезают пирог с сюрпризом.

Конкурс №1. И я для вас приготовила замечательный пирог. Каждый из вас возьмет по кусочку и узнает, что его ждет в будущем году. (На большом подносе лежит пирог, с обратной стороны которого написаны пожелания).

сердце — любовь,

улыбка – дружба,

книга — знания,

пятерка – к отличной учебе,

солнце — успех,

лицо человека — новое знакомство,

часы — перемены в жизни,

дорога — поездка,

подарок — сюрприз,

молния — испытания,

фейерверк – праздники

Ведущий1:

Мы узнали, что нас ждет в будущем году! А теперь продолжаем наше путешествие. И вот мы в Германии.

В ожидании Нового года и Рождества в Германии аккуратные, строгие и расчетливые немцы преображаются сами и превращают свою родную «Дойчлэнд» в некий сказочный нарядный пряничный домик. Вся страна переливается разноцветными огнями, дразнящие ароматные запахи миндальных и имбирных печений, конфет, штруделей, глинтвейна доносятся отовсюду, на деревьях и фасадах зданий развешены огненные гирлянды, дома изысканно украшены.

Имя немецкого деда Мороза – Вейхнахтсманн, который приходит в гости вместе с кроткой и милой Кристкинд. Вайнахтсман одет в вывернутую шубу, подпоясан цепью, в руке розги для наказания непослушных, а также мешок с подарками. Кристкинд одета вся в белое, лицо закрыто белой вуалью, в руках – корзина с яблоками, орехами и сладостями. В Новый год у проказников Германии есть шанс исправиться и получить гостинцы – для этого они должны прочитать Кристкинд стихотворение или спеть песню.

Конкурс №2 «Веселая чепуха» (полоски бумаги с вопросами и ответами)
У ведущего два набора полосок бумаги. В левой руке — вопросы, в правой — ответы. Ведущий обходит столики, играющие поочередно «вслепую» вытаскивают то вопрос, (читают вслух) то ответ. Получается веселая чепуха. Примерные вопросы:

• вы читаете чужие письма?

• любите ли вы животных?
  вы спите спокойно?
  вы слушаете чужие разговоры?

• Часто ли вы моетесь?
  бьете ли вы со злости посуду?
  можете ли вы подложить свинью приятелю?
  пишете ли вы анонимно?
  вы распространяете сплетни?
  имеете ли вы привычку обещать больше ваших возможностей?
  хотели бы вы жениться по расчету?
  бываете ли вы в своих действиях навязчивы и грубы?

• Примерные ответы:
  это мое любимое занятие;

• только на голодный желудок;
  изредка, ради шутки;
  только в летние ночи;
  когда кошелек пустой;

• только по понедельникам
  только без свидетелей;
  только в том случае, если это не связано с материальными затратами;
  особенно в чужом доме;
  это моя давняя мечта;
  нет, я очень стеснительный человек;
  я никогда не отказываюсь от такой возможности

В Германии в 12 часов ночи принято залезать на стулья и столы и «впрыгивать» в Новый год, радостно крича.
Игра «Кто дальше прыгнет»
Несколько участников выстраиваются в одну линию и «впрыгивают» в Новый год, кто дальше прыгнул, тот и победитель.

Ведущий2:

Давайте мы с вами возьмемся за руки и, громко крикнув «С Новым годом!» впрыгнем в Новый год.

Ребята, мы с вами провели весело время, но нам снова пора в путь и чтобы узнать в какую страну мы отправимся дальше нужно пройти испытание.

Игра «Веселая эстафета»
1. Проскакать на одной ноге туда и обратно.
2. Проскакать, держа левое колено двумя руками.
3. Пропрыгать по-лягушачьи.
4. На четвереньках.
Порядок детей меняется. Последний ребенок в каждом забеге забирает один шарик (шарики прикреплены скотчем к стене). В конце все вместе лопают шарики, из них выпадают буквы (или слоги), из которых дети складывают слово Азия. В последнем шарике Китай.

Ведущий1:

Ребята, а в какую из стран Азии нужно отправиться? Посмотрите, у нас остался последний шарик, в нем-то мы и найдем ответ на наш вопрос. И отправляемся в путешествие, только уже не на поезде, а на сказочном ковре-самолете.

Звучит гул самолета.

Ведущий2:

Вот мы и на месте! Я предлагаю вам прогуляться по праздничному Китаю.

Новый год в Китае встречают дважды. 1 января празднуют европейский Новый год, а во время новолуния – Китайский Новый год или Праздник Весны (Чуньцзе). И традиции Нового года в Китае зависят от того, какой именно новый год празднуют.

Европейский новый год

Юань дань (европейский Новый год) проходит весьма тихо и скромно. Нет ни блеска огней на улицах, ни пышных застолий дома, ни украшенных елок. Только лишь в крупных торговых центрах ставят искусственные елочки и маленьких Санта Клаусов.

Китайский новый год

История праздника Весны (китайского Нового года) насчитывает не одно столетие. Тем не менее, определенной даты у него нет. Он празднуется между 21 января и последними числами зимы. Приходит тепло, начинается новый жизненный цикл, приходят надежды на благополучие, счастье, здоровье.

Традиции Праздника Весны очень богаты. Накануне знаменательного дня китайцы крепят на дверную притолоку пять полосок бумаги, которые символизируют почет, удачу, богатство, радость и долголетие. По древней традиции Новый год следует встречать шумно и весело, с петардами и фейерверками. Таким образом китайцы изгоняют злых духов, чтобы они не принесли горе и болезни. Если же духи найдут тихий дом, он становится их пристанищем. Тогда хозяевам несдобровать.

По поверьям, нечистая сила боится красного цвета. Поэтому эти праздничные дни окрашены в красное.  В деревнях до сих пор сохранилась традиция наглухо закрывать все двери и окна, чтобы через них не проникло зло.

Перед Праздником Весны китайцы убирают в доме, в подсобных помещениях, во дворе. Все должно блестеть чистотой. В дни празднества подметать и мыть полы считается дурной приметой.

Вместо елки китайцы устанавливают Дерево Света, которое украшают цветами, яркими лентами, фонариками.

Конкурс «Снежки»

Участники встают в круг. У водящего в руках снежок (скомканный лист бумаги). Играет музыка, снежок передается по кругу. Когда музыка останавливается, игрок у которого в руках оказался снежок, выполняет задание. (Задания находятся в мешке у ведущего).

Ведущий1:

Молодцы! Вы все справились с непростыми заданиями. И мы продолжаем наше путешествие. И следующая страна, в которую мы отправимся – США.

В Америке новогодние празднования довольно тесно сопряжены с Рождеством. Непосредственно сам Новый год в США является не самым большим праздником и в основном бурно отмечают его приезжие из других стран.

Чаще всего новогоднюю ночь жители США встречают со своими друзьями за просмотром телевизора или посещая рестораны и ночные клубы. Официально этот праздник отмечается первого января, но само празднование обычно начинается накануне. Так же в США в канун нового года проходят соревнования на смелость, ловкость и быстроту. Вот и нам с вами предстоит проявить всеэти качества в следующем конкурсе.

Игра «Самый ловкий»

Задача каждого игрока: держа левую руку за спиной, одной правой, держа развернутую газету (листок бумаги) за уголок, собрать ее в кулак. Задание усложняется – держа правую руку за спиной, одной левой, держа развернутую газету за уголок, собрать ее в кулак. Самый быстрый и ловкий — победитель.
Ведущий2:

Вижу, вижу вы ловкие и быстрые! А вот индейцы очень любят играть в мяч. Раньше роль мяча играл деревянный шар, обтянутый кожей. Сейчас же играют резиновым мячом. А я вам предлагаю поиграть с воздушным шаром. Следующее задание:

Игра «Состязания в мяч»
Каждый игрок получает мяч и со старта должен с ним добраться до финишной линии. Мяч толкают ногой, но далеко бить нельзя, так как финишную линию игрок должен пересечь вместе с мячом. Кому из игроков это удастся раньше, тот выиграл. Кто коснется мяча рукой, того исключают из игры.).

Ведущий1:

Ребята, вы молодцы, хорошо играли! Ну что ж, отправляемся в жаркую экзотическую Африку.

Дети вместе с ведущей выполняют движения, комментируя
Руки в стороны – в полет отправляем самолет.

Правое крыло вперед, левое крыло вперед.

Раз, два, три, четыре – полетел наш самолет.

Ведущая:

Добро пожаловать в Африку! Вы, конечно, знаете, что в Африке живет много разных животных. Давайте их вспомним. Я буду загадывать вам загадки, а вы отвечайте, но будьте внимательны, мои загадки непростые!

Загадывая загадки, ведущий показывает те картинки, которые попадают в рифму, а не те, которые указывают правильный ответ.

С пальмы вниз,
На пальму снова
Ловко прыгает … корова (обезьяна)

Над лесом
Солнца луч потух,
Крадётся
Царь зверей … петух (лев)

Длиннее шеи не найдёшь.
Сорвёт любую ветку . .. еж (жираф)

Воду хоботом берёт
Толстокожий … бегемот (слон)

Молодцы, ребята, всех животных правильно угадали! Вы знаете, в Африке не растут елки. Поэтому жители этого материка водят новогодние хороводы вокруг пальм. А еще они поют забавную песенку. Давайте и мы ее исполним.

Исполняют песню Чунга-чанга и танцуют.

Ведущий 2:

Вот наше путешествие по Африке и закончилось. А теперь мы отправляемся в Россию и вспомним какие же традиции есть в нашей стране.

Звучит песня «В лесу родилась елочка».

Ведущий 1:

Новый год мы встречаем с 31 декабря на 1 января. Во время правления Петра 1 появилась традиция встречать Новый год – 1 января. Петр 1 повелел ставить в домах елку, украшать ее пряниками, яблоками, разноцветными лентами и бусами. В этот день в России в городах и деревнях устраивали веселые игры и хороводы

Конкурс «Новогодняя картинка»

На ватмане нужно нарисовать картину на тему Нового года.

Ведущий2:

Мы с вами побывали в разных странах, узнали традиции этих стран. А теперь давайте разгадаем волшебный кроссворд.

Вопросы для кроссворда

1. Меж коряг устроил домик
   Шар колючий — добрый … (Ёж)

   2. Поглядели мы в окно,
   Аж глазам не верится!
   Все вокруг белым-бело,
   И метет … (метеЛица)

   3. Он из снега одного,
   Из морковки нос его.
   Чуть тепло, заплачет вмиг
   И растает … (снеговиК)

   4. Запорошила дорожки,
   Разукрасила окошки,
   Радость детям подарила

Ребята разгадывают кроссворд.

Ведущий 1: Молодцы ребята, все знаете про зиму и новый год. А вы знаете, какой год у нас наступает? Кто является символом наступающего года? Чтобы наступающий год был для вам удачным, мы хотим подарить вам символ наступающего года – Козла.

На этом наше путешествие подошло к концу.

Ведущий 2: До новых встреч, ребята! До свидания!

Детские новогодние сценарии

Наши детские новогодние сценарии помогут организаторам устроить праздник в детском саду, в школе или учреждении культуры, значительно сократив подготовку.

Новый год — самый желанный, самый ожидаемый праздник детворы. Насколько он пройдёт хорошо зависит от взрослых. Поэтому сценарий новогоднего утренника или новогодней игровой программы нужно выбирать тщательно.

Если вы организуете мероприятия для детей в канун Нового года, то вы не должны забывать о главных персонажах. Какими бы сумасшедшими не были ваши идеи, дед Мороз и Снегурочка должны предстать перед детьми. Ещё важный момент: в новогоднем сценарии должен быть конфликт дора и и зла, иначе никак, ведь доброта, это и есть волшебство!

Подарить сказку детям могут только качественные детские новогодние сценарии. Выбирайте из нашей пополняемой коллекции подходящий вариант и устройте своим подопечным счастливый Новый год.

Сценарий детской программы к Новому году

Игровой сценарий для детской Ёлки. В ролях: дед Мороз, Снегурочка и конечно, баба Яга-Костяная нога! Этот сценарий детской новогодней конкурсно-игровой программы НОВОГОДНЯЯ КАРУСЕЛЬ подойдёт для развлечения детей от 5 до 12 лет.

Детский сценарий новогоднего представления

ПАСПЕР рекомендует классический сценарий новогоднего представления для детей 5-10 лет «Дед Мороз на ёлке». Готовится быстро, как блинчики на сковородке! Подойдёт детсадам, школам, домам культуры и сельским клубам.

Сценарий весёлого новогоднего утренника в ДК и для выезда

Рекомендуем весёлый сценарий новогоднего утренника для Дома культуры или сельского клуба, под названием «СКАЗКИ СТАРОГО ЛЕСА» и гарантируем успех вашего новогоднего праздника. постановка может быть мобильной, вы можете легко выехать с таким представлением по заказу.

Сценарий детского новогоднего представления

Современный театрализованный сценарий новогоднего представления для детей младшего школьного возраста «С Новым годом!» подойдет для школы и для учреждений культуры.

Сценарий новогодней сказки для детей с играми

Новый сценарий новогодней сказки для детей с игровой программой «Когда приходит год молодой». По сути, это театрализованная игровая программа для детворы от 3 до 8 лет.

Сценарий новогоднего праздника дома

Уникальный сценарий домашнего праздника к Новому году поможет вам провести семейное торжество на высшем уровне. Новый год, это, прежде всего, торжество семейных традиций, где одно из главных – дарить друг другу новогодние подарки и создавать волшебную атмосферу в доме.

Сценарий новогодней сказки

Сюжетный сценарий новогодней сказки «Снежное семейство» о радости, о волшебной силе Деда мороза и Снегурочки. В пьесе есть все знакомые новогодние персонажи, у которых главная задача — спасти новый год от происков разбойников и всех развеселить.

Новогодний сценарий детской сказки по произведениям Александра Пушкина

Полностью готовый к постановке сценарий Новогодней программы для детей на темы сказок А. С. Пушкина «У Лукоморья». Он поможет вам быстро организовать и провести праздничное новогоднее событие для детворы.

Сценарий детского новогоднего утренника

Остросюжетный сценарий детского новогоднего утренника «Проделки Снежной королевы» для детей детсадовского и младшего школьного возраста на Новый год. Вы его можете реализовать на любой сцене: детсад, школа, дом культуры, сельский клуб. Используйте его на любых закрытых и открытых площадках.

Сценарий приветствия гостей на новогодней ярмарке творчества

Театрализованный сценарий приветствия гостей на новогодней ярмарке творчества «Заходи, честной народ!» поможет сделать ваше мероприятие более привлекательным и гостеприимным.

Что должны включать детские новогодние сценарии

Конечно, нельзя забывать про новогодние подарки, но подарок и приз нужно заработать — заслужить! Классические детские новогодние сценарии всегда должны включать воспитательный момент. Неотъемлема часть детского новогоднего сценария, это игры, конкурсы, забавы, викторины и загадки. Чем больше будет соревновательных моментов в празднике, тем лучше. Ведь конкуренция, желание показать свои навыки, это тоже важная чета взросления.

Сделать новогоднее событие нелегко, дети видят фальшь, лукавство, обман. Поэтому отнеситесь  проводимому событию с трепетом и вниманием. Опубликованные детские новогодние сценарии сослужат вам верную службу, подарят детям красивый зимний праздник. который они никогда не забудут (или будут просить из года в год)! Наша страсть — это веселые праздничные мероприятия, чтобы сделать год немного особенным.

© ТЁММИ

Рекомендуем также:

• Сценарий Новый год
• Авторские сценарии праздников 
• Сценарии событий и мероприятий

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

• Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
• Наша группа ВКОНТАКТЕ

Бесплатная версия для печати 2022 Новогодние викторины

Эти новогодние игры для печати идеально подходят для любого празднования Нового года! Просто распечатайте одну из пяти новогодних викторин и узнайте, как много вы можете вспомнить о главных новостях года, поп-культуре и спортивных событиях! Это определенно наши любимые лучшие игры для вечеринок в канун Нового года, в которые можно играть каждый год!

Новогодние викторины

Одной из моих любимых ежегодных традиций является создание печатных новогодних игр, основанных на поп-культуре, спорте и новостях года.

Последние десять лет я создаю новогодние викторины, и они всегда пользуются большим успехом на Новый год, независимо от того, делаете ли вы это лично или виртуально в этом году!

Мне нравится класть по одному в каждую из наших коробок обратного отсчета в канун Нового года и играть всю ночь напролет!

Хотя вы можете играть в них, возможно, с подростками или молодыми людьми, вопросы, скорее всего, будут сложными для детей! Если вы играете с детьми, вам подойдут эти игры «Минута победы в канун Нового года» или любая из игр для вечеринок в канун Нового года из этого списка!

Так что берите стакан новогоднего пунша и вперед!

Обновление 2021!

Новогодняя викторина 2021 уже здесь! Пять совершенно новых игр 2021 года готовы играть с семьей и друзьями в этом году! Если вы ищете игры 2020 года, вы можете получить старые копии здесь.

Игры для печати в канун Нового года

Позвольте мне начать с того, что 2021 год был годом потерь, душевной боли и борьбы для миллионов людей во всем мире. Я знаю это, я понимаю это и признаю это.

Знайте, что эти игры, которые в основном сосредоточены на хороших моментах года и избегают действительно грустных и противоречивых моментов, не предназначены для того, чтобы освещать или игнорировать какие-либо трудности этого года. Они предназначены исключительно для небольшого развлечения на новогодней вечеринке.

Они используют поп-культуру, спортивные события и новости о знаменитостях, потому что это вещи, которые разделяют и знают большинство людей во всем мире. Это не значит, что какие-либо из этих вещей важнее, чем сотни тысяч жизней, потерянных в этом году — это просто то, что я использовал в своих играх.

Вы также можете заметить, что некоторые вопросы или факты-викторины используются в нескольких играх. В этом году я изо всех сил старался не использовать одни и те же события во всех играх (больше, чем в прошлом), поэтому, надеюсь, вы сможете играть в несколько игр!

Где ответы???

Прежде чем мы перейдем к играм, я собираюсь ответить на вопрос № 1, который я получаю каждый год об этих распечатываемых новогодних играх — где ответы??

Ответы находятся в файле PDF, который вы получаете, когда вводите свое имя и адрес электронной почты в розовой форме внизу этого сообщения. Вы должны заполнить форму или купить копию игры в моем магазине, чтобы получить ответы.

Новогодняя игра №1 — 2021 Movie Match

Поскольку фильмы (как в кинотеатрах, так и в потоковом режиме) наконец-то снова вернулись, я вернул свою популярную игру на сопоставление поп-культуры. Однако я изменил его и пошел только с фильмами, а не с фильмами и музыкой.

Если вы никогда раньше не играли в эту игру, все, что вам нужно сделать, это сопоставить фильм с цитатой. Здесь много фильмов (и я знаю, что пропустил некоторые), так что, надеюсь, игроки смогут получить хотя бы несколько, даже если они не смотрели все фильмы!

Новогодняя игра №2 — 2021 Trivia

Это то, на что это похоже — мелочи года. Никаких соответствий, заполнений пробелов и сокращений — вы либо знаете ответ, либо нет.

Я слышал от многих учителей, что им нравится использовать это со своими учениками в последний день перед зимними каникулами, так что, честно говоря, это здорово в канун Нового года (и одно из моих любимых), это действительно просто весело в любое время. Вы хотите некоторые мелочи конца года!

Это, наверное, самая сложная из всех игр для новогодних вечеринок, потому что вам действительно нужно знать ответ, никаких подсказок или подсказок. В нее также весело играть, просто чтобы напомнить людям, что в этом году произошло много хорошего!

Новогодняя игра №3 — «Смертельный поединок знаменитостей»

Я создал эту игру, чтобы вспомнить знаменитостей, ушедших из жизни в этом году. Это не означает, что жизнь любой из этих знаменитостей важнее, чем жизни других сотен тысяч, умерших в этом году, просто потому, что это знаменитости, которых знают все.

В этой игре я собрал слева 21 из самых известных знаменитостей, которые скончались в 2021 году. С правой стороны есть слова и фразы, каждая из которых тесно связана с одной из ушедших из жизни знаменитостей.

Сопоставьте знаменитостей с правильной фразой справа, чтобы получить очко. Но будьте осторожны, некоторые из них немного сложны! Для каждой фразы есть только одно совпадение со знаменитостью.

Новогодняя игра №4 – Заполните пробелы

Когда-нибудь я придумаю лучшее название для этой игры, а пока просто заполняю пробелы. И эта, друзья мои, самая любимая из всех новогодних игр, которые я делаю каждый год по одной причине — я умею рифмовать.

Я люблю сочинять рифмы, и составление этого заполнения пустых куплетов — одна из самых забавных вещей, которые я делаю каждый год. Странно, я знаю, но мне это нравится.

Не зря я придумал так много идей для охоты за мусором!

Игра проста.

Я собрал несколько рифмованных строк, описывающих события, произошедшие в этом году. В этих строках есть пробелы, которые игроки должны заполнить. Если строки заполнены правильно, они рифмуются.

В игре этого года есть все: от Red Notice до Red Taylor Swift.

Новогодняя игра №5. Куда делся 2021 год?

Это игра, в которую я играю с самого начала, и она забавная, но может быть немного сложной!

Эта игра сложнее, чем некоторые другие, поскольку вам нужно расположить события, произошедшие в этом году, в порядке от начала года до конца.

Я включил возможность начислять бонусные баллы за правильное указание даты, поэтому можно не правильно оформить заказ и все же получить баллы!

Дайте балл за каждый пункт в правильном месте в заказе и балл за правильную дату (таким образом, два балла возможны за вопрос).

Еще новогодние игры

Хотите чего-нибудь кроме пустяков? Попробуйте и вы одну из этих веселых новогодних игр!

• Игра «Вы бы предпочли»
• Игра «Новогодняя игра в кости»
• Игра «Саран»
• Игра «Новогодняя Scattergories»
• Кто первым позвонит?
• Новогодняя минута, чтобы выиграть игры
• 20+ игр для вечеринок в канун Нового года

Получите бесплатные викторины для печати

Введите свое имя и адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатные печатные формы — как игры, так и ответы .

Если вы не хотите заполнять форму, вы также можете получить копию в моем магазине здесь.

Если вы не видите форму ниже, нажмите здесь, чтобы перейти к ней.

Файл включает в себя все пять упомянутых выше игр на 2021 год.

Обмен подарками влево-вправо [+5 бесплатных историй для печати] » Все подарки учтены .

Независимо от того, делаете ли вы обмен подарками на праздники, корпоративную вечеринку или просто так, с правильной историей к концу у вас будут все в швах.

У нас есть не одна, а пять замечательных историй для вас. Читайте дальше, чтобы узнать, как играть в эту любимую праздничную игру, а также пять бесплатных загрузок историй.

Наш сайт поддерживается нашими пользователями. Иногда мы получаем комиссию, когда вы переходите по партнерским ссылкам на нашем веб-сайте. Подробнее здесь.

Что такое игра в лево-право?

Игра «Влево-Вправо» — это способ обмена подарками с группой людей.

Люди передают свой подарок налево или направо в соответствии с подсказками, данными в рассказе, который читается вслух.

Как вы играете в игру «левый-правый»?

Каждый приносит подарок на обмен подарками. Лучше всего выбрать тему (например, кофейные кружки или новогоднее украшение) и/или сумму в долларах (где-то в диапазоне 10-50 долларов). Все подарки нужно упаковать заранее.

Рассадите всех в круг с подарком в руках. Модератор прочитает историю — обычно глупую, нелепую, на рождественскую тему или высмеивающую начальника и коллег, — наполненную словами «лево» и «право».

Каждый раз, когда читатель произносит слово «левый», все передают свой подарок левому. То же самое, когда они говорят «правильно» — подарки перемещаются вправо.

Что нужно для игры влево-вправо?

Вам нужны только две вещи.

• История для чтения, наполненная «левыми» и «правыми»
• Подарки каждому

Вот и все! Давайте перейдем к некоторым историям.

Идеи прохождения игры влево-вправо

Все это весело, чисто и подходит для всей семьи. Некоторые предназначены для семейных встреч, другие предназначены для офисной вечеринки, а третьи разработаны так, что вы можете персонализировать их, введя имена по вашему выбору.

Большинство этих историй на праздничную тематику, но у нас также есть история на любое время и в любом месте.

ИСТОРИЯ № 1: ленты и луки

БЕСПЛАТНАЯ ПЕЧАТА (PDF)

Редактируемый .doc файл

• Рождественская тема
• Любой, любой сбор

Это очень очень история для любого праздника, идеально подходит для детей и действительно всей семьи.

Выписка:

На улице был холодный снежный день. Мама взяла выходной, а папа УШЕЛ из офиса на несколько часов раньше обычного.

Это был канун Рождества, и у них обоих были ЛЕВЫЕ дети с бабушкой, которая перебрала яичный гоголь-моголь и ПРАВИЛЬНО не в своем уме.

Вернувшись домой, мама и папа приступили к работе ПРАВО вдали, создавая сцену для Санты. Мама упаковывала подарки ПРАВИЛЬНО способом…

История #2: Рождественский парад

Бесплатная версия для печати (PDF)

Редактируемый файл . Doc

• Рождественская тема
• Любой, любой сбор

Еще одна нелепая рождественская история, идеально подходящая для любого праздника.

Выдержка:

Оставалась неделя ОСТАЛОСЬ до 25 декабря, и весь город был в духе Рождества. И ПРАВО полностью так; до ежегодного рождественского парада оставалось всего несколько дней!

Мэр был, пожалуй, больше всех взволнован парадом. Он был ПРАВИЛЬНО , когда провозгласил: «Рождественский парад в этом году…

История №3: Рождественская елка

Бесплатная версия для печати (PDF)

Редактируемый файл .Doc

• Рождественская тема 8 Любой, любой сбор
• Персонализированный до 7 имен

В этой семейной истории обмена рождественскими подарками есть пустые поля, где вы можете заполнить имена членов вашей семьи.

Выдержка:

В это Рождество тетя _______________ и дядя _______________ решили сделать ПРАВИЛЬНО семьей _______________ и срубить собственное вечнозеленое дерево.

«Есть что-то не совсем ПРАВИЛЬНО в этих купленных в магазине», — говорили они….

История #4: Рождественский завтрак [Вечеринка в офисе]

Бесплатная версия для печати (PDF)

Редактируемый файл .Doc

• Рождественская тема
• Идеально подходит для офиса
• Персонализировано с двумя именами коллег

В этой праздничной истории есть места, где вы можете вписать имена двух ваших самых нелепых коллег.

Выдержка:

[Сотрудник 1] _______________ подошел к кабинке [Сотрудника 2] _______________ и наклонился над ЛЕВОЙ стороной, как они делали это каждое утро.

[Сотруднику 2] _______________ не очень нравилось, когда [Сотрудник 1] _______________ делал это, так как они всегда склонялись ПРАВО тоже перед кофеваркой, которая была…

История #5: Пианист [В любое время!]

Бесплатная версия для печати (PDF)

Редактируемый файл . Doc

• Нет праздничной темы, идеально подходит для круглогодичного использования
• Совсем чуть-чуть жутко
• Отлично подходит для всех возрастов

Эта проходящая история идеально подходит для использования в течение всего года, на дни рождения, корпоративные вечеринки и многое другое. Кто такой Пианист и какие опасности таятся в его магазине? Стоит ли Люси купить пианино… или пройти прямо ?

Выдержка:

Люси Киз была так взволнована. Она собиралась купить новенькое пианино в магазине ПРАВО вниз по дороге от ее дома.

Она была музыкантом в собственном ПРАВО , и наконец пришло время ПРАВО владеть собственным пианино. Она ВЫШЛА из дома и прыгнула НАПРАВО в свою машину, решив…

Еще Игры и идеи по обмену подарками

Мы придумали более 45 лучших игр для обмена подарками. Часть «более 45» включает в себя идеи, как избежать традиционного материалистического безумия подарков, которое происходит каждый год.

Если вы хотите что-то веселое, простое, сумасшедшее, милое или просто хотите избежать ежегодных безумств, у нас есть несколько отличных идей для всей вашей семьи (или всего офиса).

Прочтите: Тридцать девять 45+ Гениальных идей обмена подарками

Идеи подарков для обмена подарками

Вот некоторые из наших любимых подарков для обмена подарками. Потому что, если вы приносите подарок, вы хотите, чтобы он был тем, из-за которого люди ссорятся.

Стакан с морской черепахой

Проверить последнюю цену

Этот очаровательный стакан с морской черепахой. Высокое качество на ваш выбор размера и цвета, идеально подходит для всех тех праздничных какао и кофе на ходу.

Вы также можете настроить его с помощью текста, который включен в комплект поставки. Конечно, вы не будете знать, кто это получит, поэтому вы не можете назвать имя. Но вы можете сделать собственное сообщение, которое подойдет любому («Я выиграл эту кружку на обмене подарками компании ACME 2020»), или классическую рождественскую цитату, которая нравится вашей семье («Базз, твоя девушка, Гав»).

Календарь пузырьков

Узнать последнюю цену

Кто не любит лопать мыльные пузыри? Этот календарь дает получателю пузырь, который нужно лопнуть на каждый день года.

Единственным недостатком является то, что они, вероятно, лопнут их все в первую неделю. Или день.

Игра «Подбрасывание северного оленя»

Проверить последнюю цену

Надуй эти рога северного оленя, надень один комплект себе на голову, а другой — другу, а затем отправляйся в город, пытаясь приземлить несколько колец.

Глупый, но очень забавный подарок, который идеально подойдет для обмена подарками к следующему празднику.

Деревянный журнал лазерной резки

Проверить последнюю цену

Этот милый журнал. Мол, действительно милый. А кто не любит журнал? Это правильная цена для большинства бюджетов обмена подарками, и она станет желанным призом в войнах торговли/кражи.

Ваша фотография на подушке с пайетками

Проверить последнюю цену

Если ваш обмен подарками больше похож на «белого слона», вот потрясающая идея. Поместите свою фотографию на подушку с блестками и наблюдайте, как все борются за нее.

Набор для сборки мини-библиотеки

Проверить последнюю цену

Хорошо, так что это, вероятно, немного выше для большинства долларовых лимитов на обмен подарков, но если вы хотите выиграть неофициальный приз за самые уникальные (и самые «украденные» ) подарок, это он.

Эта модель предназначена для создания крошечной библиотеки, наполненной всевозможными миниатюрными волшебными вещами. В дополнение ко всем книгам, которые организованы по типам, есть рамки для картин, карты, люстра, лестница, цветы и многое другое.

Свеча Fernweh Проверить последнюю цену

Компания Fernweh Candles специализируется на свечах «впечатлений», которые подарят вам приключение, не выходя из дома.

При обмене подарками слева и справа все будут соперничать за дуновение свечи Roaring Fireplace из коллекции Fernweh для Новой Англии. Ароматы бальзама и специй смешиваются вместе, чтобы создать ностальгический аромат прошлого Рождества.

Новый календарь

Проверить последнюю цену

Всем скоро понадобится новый календарь; ведь год почти закончился! Вот что делает календарь отличной идеей для обмена праздничными подарками.

Самое классное в календарях то, что вы можете найти буквально любую тему под солнцем, от кошек до автомобилей и комиксов. Приятного просмотра!

Подарок «сделай сам»

Когда вы приносите подарок «сделай сам» в рамках обмена подарками «левый-правый», вы, как правило, прикладываете немного больше усилий и вдумчивости к столу, чем если бы вы просто купили подарок.

Если вы выбираете путь «сделай сам», у вас есть буквально сотни идей для подарков на выбор. Вот некоторые из наших любимых:

• Ангел из-под газировки
• Чуть другой ангел из банки из-под газировки
• Самодельный календарь
• Десерт. Никто не не оценит этот подарок.
• Елочное украшение ручной работы
• Баночка для попурри, сделанная своими руками

Дополнительные идеи для подарков своими руками см. в статье «100 вещей, которые можно сделать во время просмотра телевизора».

---

Читать дальше : Этикет дарения подарков: 15 простых правил, чтобы ваш подарок выделялся

Pin It

Сейчас в тренде:

• 44 Лучшие игры по обмену подарками и умные идеи для праздников Как сделать обмен подарками более увлекательным? Вы устали просто рисовать имена для ежегодного обмена праздничными подарками? Вы хотите вдохнуть что-то новое, создать…
• 101 лучший анекдот о старости для поздравительных открыток Стареть не шутки. **Беременная пауза……** Конечно! Стареть весело. С каждым годом лучше всего смеяться над…
• Подарки на 3-ю годовщину: лучшие идеи на 3 года (традиционные и современные) Ух ты! Вы пережили первые два года семейного блаженства. «Они» говорят, что первые два года самые тяжелые. Будем надеяться. Брак — это прекрасно…
• Как сделать наборы для ухода за бездомными, которые ДЕЙСТВИТЕЛЬНО помогают Итак, вы хотите благословить бездомных или тех, кому повезло меньше, чем вам, но вы не хотите, чтобы ваши усилия были контрпродуктивными. Что положить в хо…
• 13 лучших подарков для 13-летней девочки Идеальные для подростков в подростковом возрасте, эти сладкие идеи обязательно понравятся! Не знаем, как вы, а 13-летние девочки такие же эклектичные…
• 100 веселых идей с цитатами для забавных открыток на день рождения, сделанных своими руками Вы можете потратить пять долларов на готовую открытку, которая будет в меру забавной, или вы можете сделать свою собственную забавную открытку на день рождения своими руками, которая действительно забавна. Это…
• 50 прекрасных подарков на пенсию, которые действительно нравятся пенсионерам Что может быть лучшим поводом для вечеринки, чем выход на пенсию? Мы ничего не можем придумать! И какие есть замечательные подарки на пенсию для заслуженного гостя. ..
• 10 трогательных идей подарков для скорбящего друга Когда кто-то из близких теряет любимого человека, вы хотите сделать что-то, чтобы выразить свои соболезнования и сообщить, что вы скорбим вместе с твоим…
• 12 удивительно чистых фильмов, которые вы, вероятно, никогда не видели Вот 12 удивительных (и удивительно чистых) фильмов, которые вы, вероятно, никогда не видели. Возможно, вы даже никогда о них не слышали. Тем лучше, потому что вы находитесь в…
• 200 простых пожеланий ко дню рождения для всех, в любом возрасте Когда дело доходит до поздравления с днем ​​​​рождения, вы хотите выразить свою благодарность и любовь с помощью правильных слов. Часто коротко и мило…

Еще больше отличных подарков и других идей!

Английский ESL Новый год рабочих листов

Граммарададективные инъектив для описания чувств / настроения / тонеадективных действий для описания личности и характерных инъекций с -едами или -ингадъективами: градуируемые / неразмертные прилагательные. местаНаречия времениНаречия: УсилителиНаречия: Порядок наречийАпостроф SАртикулы: определенный артикль (the)Артикли: неопределенный артикль (a/an)Артикли: нулевой артикльВспомогательные глаголыСдвиг во времени назад (например, WILL/WOULD)BE (вспомогательный глагол)BE + инфинитивные конструкции (например, он должен был стать знаменитым) БЫТЬ СПОСОБНЫМ БЫТЬ: БЫЛ или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULDCausativeПредложения противопоставления (например, хотя, в то время как)Предложения цели (например, для того, чтобы, чтобы, чтобы)Причины разума (например, потому что, из-за, из-за, как, так как) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, Это Джоуи, мы ищем g for)Команды (императивы)Сравнение (сравнительная и превосходная степень)Сравнение: Сравнительные прилагательные и структурыСравнение: Превосходная степень прилагательные и структурыСравнения: AS или THANУсловное 0 (ноль)Условное 1 (первое условное)Условное 2 (второе условное) — быУсловное 3 (третье условное )ConditionalsConditionals — Я хочу / If onlyConditionals — Смешанные условностиConditionals: Условные фразы (например, если, при условии, что, пока) Союзы (они же связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, например, не, не являются и т. д.) Согласование Исчисляемые и неисчисляемые существительные которые могут стоять перед существительными) Дискурсивные маркерыDO или DOESЭллипсис (пропуск слов) Восклицательные знакиFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLEФигуры речи, метафоры, метонимыФормальный и неформальный английский язык (вежливость или разговорная речь) Будущее продолженное время: (будет V+ing) Будущее совершенное продолженное (прогрессивное) времяБудущее совершенное простое и продолженное (прогрессивное) времяБудущее совершенное простое времяБудущие фразы (например, быть о, связанном, вероятно, из-за, установить на + INF)Будущее простое время, выраженное с помощью WILLБудущее простое и будущее непрерывноеБудущие временаРодительный падеж S vs OF (выражение владения) ГерундийГерундии и инфинитивыГерундии: Совершенное герундийГерундии: Прогрессивные герундииHAD BETTERHAD BETTER vs WOULD RATHERHAVE GOT or HAS GOTHОмонимы (два слова с одинаковым pr onunciation — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: Голый инфинитивИнфинитив: Перфектный инфинитивИнфинитив: Прогрессивный инфинитивИнфинитив: Разделенный инфинитивИнверсия (перевернутый порядок слов)Неправильные глаголыОн как подготовительное подлежащее (напр. идет дождь, это мило с вашей стороны) Глаголы-связки (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или МОГУТ Модальные МНОГО или МНОГИЕ ДОЛЖНЫ или ДОЛЖНЫ ДО (обязательство) ДОЛЖЕН или ДОЛЖЕН НЕТ Отрицания (отрицание, говоря Нет) Существительные Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет)Существительные: сложные существительныеСуществительные: имена собственные (имена людей, городов, компаний)Числа: количественные числительныеЧисла: порядковые числительныеПротивоположности (антонимы)СЛИШКОМ НУЖНОоксюмороны (словосочетания со словами противоречивого значения, например, живой мертвец)ПричастияПричастие: причастие прошедшего времени (например, HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, DOING) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный залогПрошедшее непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное простое времяПрошедшее совершенное время простое и длительное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и длительное времяПрошедшее время: USED TOPЛичные местоименияФонетика (произношение, МФА, фонетические символы)Фразовые глаголыСуществительные во множественном числе: неправильные множественныеPlu обычные существительные: правильное множественное число с префиксами окончания S (например, A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. д.) ПредлогиПредлоги движенияПредлоги местаПредлоги времениПредлоги против наречий (например, до меня, видел его раньше.)Предлоги: двойные предлоги (например, из)Предлоги: предлоги причастия (например, в ожидании , относительно) Предлоги: фразовые предлоги (например, с помощью)Настоящее длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное или прошедшее простое времяНастоящее совершенное простое времяНастоящее совершенное время: FOR или SINCEPНастоящее совершенное времяНастоящее простое времяНастоящее простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числеГлаголы настоящего простого и непрерывного (прогрессивного) времени Местоимения: ДРУГ ДРУГ, ДРУГОЙ (взаимные местоимения) Местоимения: ОДИН / ОДИН (например, большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, сам, себя) ) Местоимения: КТО-ТО, КТО-НИБУДЬ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. Местоимения: ЭТО, ТО, ЭТИ, ТЕ (указательные) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о человеке ple в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квантификаторы (например, несколько, много, много, любой, немного, мало)Тэги вопросаВопросительные словаВопросы (вопросительные)Вопросы и краткие ответыВопросы: Объективные вопросыВопросы: Тематические вопросыВопросы: Тематические и объектные вопросыВопросы: WH вопросы (открытые вопросы)Вопросы: Да или нет вопросыОтносительные предложенияОтносительные предложения : Определяющие относительные придаточные предложения: Неопределяющие относительные придаточные предложения: Относительные наречия Относительные придаточные предложения: WHAT или WHICHВоспроизводимая речь (косвенная речь) Вспомогательная речь: сообщаемые вопросы (косвенные вопросы) Вспомогательная речь: сообщаемые глаголы SHOULD, SHOULDN’TSO — NEITHER / NOR (что означает «тоже») SO или ТАКОЙ + прилагательные НЕКОТОРЫЙ или ЛЮБОЙСогласование подлежащего и глаголаСочетательное наклонениеПридаточное (зависимое) предложениеСуффиксы (например, S, ED, ING, N’T) There is/there are/there was/there were/there will be и т. д. временаГлаголы: глаголы действияГлаголы: динамические глаголыГлаголы: глаголы состояния (также известные как глаголы состояния)Глаголы: глаголы состояния и динамические глаголыГлаголы: переходные или непереходные глаголы ( слова, которые могут или не могут стоять с предметами) Классы словСловообразованиеПорядок слов

VocabularyAbilityAccidentsActionsAddictionsAdvertising/marketingAgeAllergiesAlphabetAmerican/British EnglishAnimalsArtAustraliaAutumnBeautyBirthdaysBody art, piercing, tattoesBody partsBooks and readingBrainteasersCelebrities (stars, famous people)ChristmasCityClassroomClothes, fashionColoursComputer gamesComputers & TechnologyCountriesCrime, law and punishmentCulture, intercultural communication, cross-cultural communicationDaily routinesDatesDays of the weekDebateDescribing peopleDinosaursDreamsEasterEnvironmentExtreme sportsFablesFaceFamilyFashion & clothesFather’s dayFeelings, эмоцииЕдаСвободное время, досугДрузьяМебельБудущееУказание направленияВыходы, развлеченияПоход в ресторанСплетниГраффити, стрит-артПриветствияПривычки (хорошие и плохие)ХэллоуинЗдоровье, поход к врачуИсторияХоббиПраздникиДомОмонимыПрава человека, расизм, дискриминацияЮморИдиомыИрландияРабота, работаИзучение языковЛюбовь и антипатияМетраныЛондонМардон, романтика, знакомства sportMemoriesMoneyMonthsMother’s dayMovies & TV showsMusicNew Year’s EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, partying, going to partiesPastPeoplePersonality and characterPhoningPiratesPlacesPokémon GoPolitics, voting, electionsRobotsRooms in the houseSchoolScienceSeasonsShapesShoppingSmart phones, tablets and gadgetsSocializing, small talkSpaceSportsSpringSt. Patrick’s dayStorytellingSuccessSummerSynonymsTechnical EnglishTechnologyTelling the timeThanksgivingTimeTourismToysTraditions, national customsTravelUnited KingdomUnited States of America (USA)Valentine’s DayWeatherWinterWomen и мужчины, гендерные ролиСлова, которые легко спутать

Тип материалаЗанятия, развивающие динамику в классе (формирование групп)Занятия с музыкой, песнями и потешками, адаптация учебника, настольные игры, деловой английский, управление классом (правила в классе, дисциплина, авторитет учителя), плакаты в классе, ресурсы CLT (Communicative Language Teaching), темы для бесед и диалоги, критическое мышление, межкультурная коммуникация (мультикультурализм). , межкультурная коммуникация)разработка кроссвордов, разработка программы по грамматикеДебаты (аргументация)занятия по прямому методу исправление ошибок и методы построения подмостков, советы о том, как исправить ошибки учащихсякарточкиразвлекательные мероприятия и игрыигрыобщие советы по обучению, идеи и методы выставление оценок и тестирование (оценка)грамматические упражненияграм. оценки и т. д.) как правильно задавать вопросыкак давать инструкциикак управлять студенческими проектамикак развивать творческие способности и воображение учащихсякак способствовать самостоятельности учащихсякак способствовать сотрудничеству учащихся, сотрудничать эффективное обучениекак выжить на родительском собраниипоказать на уроке «отключено» (без технологий)как научить делать презентациипоказать научить грамматикекак научить большие классыкак научить слушаниюкак научить детей разного возраста/разных способностейкак научить вежливости (этикету)как научиться научить чтениюкак научить говоритькак научить правописанию и алфавитукак научить учащихся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, напр. дислексиякак учить словарному запасу (лексика, морфология)как учить с картинкамикак учить с рассказами (сторителлинг)как учить с интернетомледоколыИКТ (использование технологий на уроках)улучшение словарных навыков учащихся (использование словаря)упражнения с информационным пробеломкинестетика, ТПР ( Общий физический ответ) Мнемоника, методы памяти Мотивация учащихся Индивидуальные занятия Упражнения по описанию картинок Словари с картинками Рассказы с картинками Подготовка к урокам Упражнения на произношение (фоника) Упражнения на понимание прочитанного Ролевые игры, театральные постановки и импровизационные упражнения Упражнения на преобразование предложений и перефразирование самооценка, наблюдение в классетестыуправление временем и таймингисоветы для учителей по экономии временисоветы для начинающих учителейупражнения по переводуучебники по созданию рабочих листовиспользование языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт)видео О и кинозанятиягрелки и кулерывеб-инструменты для учителейпоиск словшаблоны и макеты рабочих листовписьмо и творческие письменные задания

УровеньПродвинутый (C1)Начинающий (pre-A1)Начальный (A1)Промежуточный (B1)Предсредний (A2)Профессиональный (C2)Выше среднего (B2) трудности, напр. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE)Cambridge: First (FCE)Cambridge: Key (KET)Cambridge: Preliminary (PET)Cambridge: Proficiency (CPE)Cambridge: Young Learners (YLE)CaMLA: ECCECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (Общий)IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (Общий)PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английскийАвстралийский английскийБританский английский (британский английский)Канадский английскийИрландский английскийНовозеландский английскийШотландский английскийЮжноафриканский английскийВаллийский английский информацию и спрашивать на английском, как что-то попросить, делать запросы на английском, как не говорить что-то на английском, как вести себя церемонно на английском, как быть расплывчатым на английском, как обвинить кого-то в чем-то на английском, как успокоить людей на английском, как прояснить что-то на английском, как поздравлять людей на английском как сопоставлять и сравнивать на английском как критиковать кого-то на английском как защитить себя от критики на английском как отрицать или признать что-то на английском как описывать вещи или людей на английском как делать выводы на английском как подчеркивать важные вещи на английском Как поощрять или отговаривать людей по-английски, как оценивать людей или прогресс по-английски, как объяснять вещи по-английски, как выражать согласие/несогласие по-английски, как выражать одобрение и неодобрение по-английски, как выражать причину и следствие по-английски, как выражать разочарование по-английски, как выражать отвращение к чему-либо как выразить сомнение по-английски, как выразить зависть по-английски, как выразить страх по-английски, как выразить надежду по-английски, как выразить безразличие по-английски, как выразить интерес к чему-то по-английски, как выразить вероятность, вероятность по-английски, как выразить симпатии и антипатии по-английски, как выразить любовь или гнев по-английски, как выразить предпочтения по-английски, как выразить облегчение по-английски, как выразить печаль по-английски, как выразить последовательность и хронологию по-английски, как выразить шок и недоверие по-английски, как выразить размышления по-английски, как выразить удивление по-английски, как выразить сочувствие и соболезнования по-английскиh Как выражать угрозы на английском языке, как выражать нежелание на английском языке, как выражать свои потребности на английском языке, как давать советы на английском языке, как давать команды на английском языке, как давать согласие на английском языке, как давать мнения на английском языке, как давать разрешение, разрешение на английском языке, как произносить тосты на английском языке, как предупреждать на английском как приветствовать людей на английском как торговаться и торговаться на английском как сообщить кому-то о новостях на английском как проинструктировать людей на английском как интерпретировать сказанное на английском как перебивать людей на английском как представить людей на английском как представиться на английском как пригласить людей на английскомкак поддержать разговор на английскомкак жаловаться на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак догадываться о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английском, как сделать, принимать и отказываться от предложений на английском языкекак заказать или забронировать номер на английском языкекак убедить, убедить людей на английском языкекак хвалить людей и выражать признательность на английском языкекак убедить кого-то в чем-то на английскомкак отказаться от чего-то и возразить на английскомкак напомнить людям о чем-то на английском Как перефразировать, перефразировать сказанное на английском, как красиво сказать НЕТ по-английски, как сказать спасибо, выразить благодарность по-английски, как отругать кого-то по-английски, как начать разговор по-английски, как подвести итоги по-английски, как рассказать историю по-английски, как сообщить плохие новости. на английскомкак приветствовать людей на английском

Solutionyesno

Другие фильтры

Как научить детей мышлению роста

Развитие правильного мышления на раннем этапе имеет решающее значение для успешной и счастливой жизни. Когда дети учатся прилагать усилия и использовать правильные стратегии, это может помочь им стать лучше, они чувствуют себя сильнее и стараются усерднее. Когда они знают, что их мозг способен расти, они становятся более уверенными в себе, стойкими и не боятся потерпеть неудачу!

Прежде чем вы продолжите, мы подумали, что вы можете загрузить наш БЕСПЛАТНЫЙ Набор «Твои слова имеют значение, том 2». С помощью этих 10 одностраничных руководств для родителей вы будете точно знать, как разговаривать со своим ребенком, чтобы помочь ему постоять за себя, стать более уверенным в себе и развить мышление роста.

ЧТО ТАКОЕ МЫШЛЕНИЕ РОСТА?

У всех нас есть представления о своих способностях и потенциале. Эти убеждения являются частью нашего мышления, которое настолько мощно, что может подпитывать наше поведение и предсказывать наш успех. Образ мышления формирует нашу повседневную жизнь, помогая нам интерпретировать наш опыт и будущие возможности.

В своем исследовании в Стэнфордском университете доктор Кэрол Двек определила два разных типа мышления. рост мышление происходит, когда мы верим, что наш интеллект и способности могут быть улучшены с помощью усилий и правильных стратегий.

Готовность противостоять вызовам, страсть к обучению и отношение к неудачам как к трамплину для роста — все это характеристики, связанные с мышлением роста. Неудивительно, что этот тип мышления тесно связан с большим счастьем и достижениями в жизни.

Напротив, люди с фиксированным мышлением считают, что их интеллект и способности не могут быть существенно изменены. В результате ошибки часто рассматриваются как неудачи, а не как возможности для роста и обучения. Застряв в фиксированном мышлении, мы можем бояться новых впечатлений, избегать рисков и ощущать потребность снова и снова доказывать свою состоятельность.

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТИМ РУКОВОДСТВОМ

Привить детям установку на рост — непростая задача, но это может стать одним из самых больших вкладов, которые вы вносите в их успех и счастье.

В этом четырехнедельном руководстве вы найдете КЛЮЧЕВЫЕ элементы для создания установки на рост дома или в классе. Каждую неделю предлагаются различные предлагаемые мероприятия и ресурсы, а также предлагаемые сценарии для облегчения легких и веселых дискуссий с вашим ребенком или учениками.

3 ШАГА, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ МАКСИМАЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИЮ

1. Подготовить. Несложное планирование может творить чудеса и создать непринужденную атмосферу. Прежде чем начать, убедитесь, что у вас есть рекомендуемые ресурсы. Хотя это и не обязательно, они предназначены для того, чтобы сделать этот процесс намного проще для вас и веселее для детей.
2. Отложите время. Выделенное время для предлагаемых занятий позволит детям не торопиться. Всего несколько минут в день могут иметь большое значение.
3. Зажгите их любопытство. Когда вы проявляете интерес к изучению этой новой концепции, детям будет любопытно, и они захотят узнать, почему.

ЧТО ДЕЛАТЬ ПОСЛЕ ЭТОГО РУКОВОДСТВА

Формирование установки на рост — это путешествие длиною в жизнь, и это руководство призвано помочь вам начать. Когда вы закончите эту 4-недельную программу, продолжайте применять все, чему вы научились на третьей и четвертой неделях. Кроме того, ваш ребенок или учащиеся могут продолжать работать над своим журналом Big Life, слушать подкаст Big Life Kids и использовать наши бесплатные пятничные печатные издания.

НЕДЕЛЯ ПЕРВАЯ: ВВЕДЕНИЕ

На этой неделе дети узнают о концепциях мышления и о том, чем отличаются два типа мышления, рост и фиксирование. Вы также обсудите МОЗГ и то, как он может расти и укрепляться в ответ на вызовы.

По мере того, как вы представляете эти новые идеи, сохраняя веселый и легкий тон, вы в значительной степени заинтересуете детей.

Шаг 1. Создание фундамента 

Обсудите в семье или в классе следующие вопросы:

1. Что значит расти? Какие растения растут? Ответы будут различаться. Рост означает развитие, изменение, взросление и развитие. Растут живые существа – растения, животные и люди. Даже наш мозг может расти!

2. Когда вы думаете о мозге или разуме, что, по вашему мнению, означает мышление? Образ мышления — это то, как наш мозг воспринимает себя и мир. Наше мышление помогает нам смотреть на проблемы и ошибки позитивно!

3. Соединим эти слова вместе: рост и мышление. Когда мы объединяем их, это означает что-то действительно важное. Что может означать установка на рост? Мышление роста — это вера в силу себя и своего мозга! Мы знаем, что наш интеллект и способности развиваются, когда мы пробуем сложные вещи, используем правильные стратегии и не сдаемся. Таким образом, установка на рост — это когда мы знаем, что с практикой мы станем лучше в чем-то.

4. Если фиксация противоположна росту, что значит иметь ФИКСИРОВАННОЕ мышление? Установка на данность означает, что вы думаете, что не сможете стать лучше, даже если будете практиковаться. Желание бросить, сдаться или решить, что мы просто не в чем-то хороши, — все это признаки того, что у нас фиксированное мышление.

Используйте этот рисунок мышления, чтобы продемонстрировать и обсудить различия между двумя образами мышления.

Используйте предложенный ниже сценарий , чтобы обсудить образ мышления.

«У каждого в мире есть способ восприятия вещей. Мы называем это мышлением. У вас есть мышление, у ваших друзей есть мышление, и у вашего учителя есть мышление. 

Мы можем смотреть на мир так, чтобы чувствовать себя сильными и счастливыми, или так, чтобы чувствовать себя разочарованными и слабыми.

Люди с установкой на рост знают, что могут стать лучше, усердно работая. Они продолжают пытаться, даже когда им трудно, и говорят что-то вроде: «Я не могу этого сделать… пока» или «Ошибки помогают мне учиться».

Люди с фиксированным мышлением чувствуют себя по-другому, как будто они застряли в том, как обстоят дела. Установка на данность может случиться с каждым в тот или иной момент, но важно, чтобы мы выбирали установку на рост, продолжали пробовать и преодолевать трудности».0120

Шаг 2: поделитесь примерами из своей жизни

Расскажите личную историю о том, как вы застряли и использовали тяжелую работу и/или помощь других, чтобы преодолеть трудности.

Попросите вашего ребенка или класс привести похожие примеры из их жизни. В классе это можно сделать со всеми вместе или в небольших группах. Используйте печатную форму » Карточки моего мышления» (набор печатных форм для роста мышления) в качестве забавного занятия для детей, чтобы оценить их понимание двух типов мышления.

Шаг 3: Обсудите силу мозга

Обсудите мозг и его замечательную способность изменяться и расти. Используйте предложенный нами сценарий ниже.

«Теперь, когда мы знаем, что такое мышление роста, давайте немного поговорим о нашем мозге и о том, какие удивительные вещи он может делать! Знаете ли вы, что вы можете развивать свой мозг, когда пробуете новые вещи и не сдаетесь, когда что-то сложно?

Учиться чему-то новому в первый раз сложнее всего, но ваш мозг ведет себя как мышца и становится сильнее каждый раз, когда что-то повторяется. Давайте посмотрим видео [см. рекомендации ниже], чтобы лучше понять это».

Для этого шага используйте плакат «Создание установки на рост» (набор печатных форм для установки на рост) . Это отличное занятие для детей – узнать больше о том, как работает их мозг, и развить свои творческие способности.

Рекомендуемые ресурсы для первой недели:

1. Плакат «Мышление роста» (PDF) может служить вдохновляющим манифестом мышления роста.
2. » Развивайте мышление роста » Плакат (набор печатных форм для развития мышления) – это увлекательное занятие, в котором дети узнают о возможностях своего мозга.
3. Карточки с моим мышлением (набор для печати с установкой на рост) помогут научить различать фиксированное мышление и мышление роста с помощью забавных ежедневных карточек-напоминаний.
4. Журнал большой жизни (7-10 лет). Используйте главу 1 «Верь в себя», чтобы обсудить, как ваши мысли и разговоры с самим собой могут повлиять на ваше мышление.
5. Подкаст Big Life Kids — это подкаст для детей, направленный на развитие мышления, который сопровождает журнал Big Life — 2-е издание. Слушайте эпизоды 1 и 2.
6. Руководство для родителей по установке на рост (набор печатных форм для установки на рост) содержит конкретные примеры того, что нужно сказать и попросить, чтобы помочь вашим детям развить установку на рост.

ЧТЕНИЕ

1. Фантастический эластичный мозг Джоанн Дик (4-8 лет)
2. Полное руководство по похвале ваших детей  (статья для взрослых)
3. Как объяснить детям установку на рост: занятия по нейропластичности (статья для взрослых)
4. Мозг подобен мышце  (статья для взрослых и детей старшего возраста)

ЧАСЫ

1. Видео о росте мышления  (2,5 минуты)
2. Обучение и мозг  (3 минуты) 

НЕДЕЛЯ ВТОРАЯ: ЗАМЕТИТЕ ЭТО

На этой неделе вы начинаете замечать рост и фиксированное мышление в себе и других. Куда бы вы ни посмотрели, вы можете найти примеры того, как другие либо бросают курить, либо преодолевают свои трудности.

Шаг 1: размышление над определениями

Вернитесь к определениям роста и фиксированного мышления из первой недели. Кто-нибудь замечал время, когда они использовали любой тип мышления? Обсудите, как с помощью простых слов и фраз мы можем перейти от фиксированного мышления к развивающемуся.

Используйте предложенный ниже сценарий .

«На прошлой неделе мы говорили об установке на рост и о том, как наш мозг становится сильнее, если мы настойчивы и не сдаемся. Замечали ли вы, что за последние несколько дней у вас была установка на рост? Вы чувствовали, как растет ваш мозг? Как насчет времени, когда вы чувствовали себя застрявшим?»

На этой неделе выполните задание 5-Day Growth Mindset Challenge (набор заданий), чтобы помочь детям укрепить понятия (присоединяйтесь к ним в качестве напарника). Эта задача, предназначенная для всех стилей обучения, включает в себя веселые задания, такие как игры на сопоставление, поиск слов и заполнение пропусков.

Шаг 2: Практикуйте переход от фиксированного мышления к растущему

Попросите своего ребенка/класс подумать о некоторых фразах с фиксированным мышлением, которые обычно используются дома или где-либо еще («Я не силен в этом», « Я ничего не могу сделать правильно»), и запишите их.

Затем создайте список альтернативных фраз, отражающих установку на рост («Я еще не силен в этом»). Над колонкой установки на данность напишите «Вместо», а в колонке Установка на рост — «Я могу сказать…»

Используйте предложенный сценарий ниже.

«Давайте подумаем о том, что мы говорим, когда застряли в фиксированном мышлении, и запишем это. Затем мы можем придумать другие слова, чтобы переключиться с установки на данность на установку на рост. Я уверен, что мы сможем придумать много хороших идей!»

Используйте форму для печати Мои   Заявления о настроении на рост (Набор печатных форм для мышления о росте) в качестве руководства для этого шага. Закройте область под «Я могу сказать» и покажите только внизу, где написано «Вместо».

Спросите детей, как они могут изменить каждое утверждение с отрицательного на вдохновляющее. Например, вы можете спросить: «Как лучше взглянуть на ситуацию?»

Шаг 3: Отображение визуальных материалов в качестве ежедневных напоминаний

Разместите наглядные материалы в своем доме/классе, чтобы регулярно напоминать о новых словах и идеях. Попросите ребенка/класс найти свои любимые места для развешивания плакатов и часто обращаться к ним в течение дня.

Затем, когда вы слышите, как ребенок делает утверждение о фиксированном мышлении, вы можете просто указать на плакат и попросить его прочитать его (или прочитать вместе).

Вы можете использовать наш набор вдохновляющих плакатов для печати (PDF) . Удобная подборка вдохновляющих плакатов с сообщениями о стремлении к развитию для детей, подростков и подростков.

Шаг 4: Обсудите, как выглядит, ощущается и звучит мышление роста

Выделите хотя бы несколько минут, чтобы обсудить, как можно легко включить мышление роста в вашу повседневную жизнь.

Используйте плакат Что на самом деле нужно для успеха (набор печатных форм для развития мышления), чтобы напомнить своей семье или классу, что успех подобен айсбергу. Большинство людей видят только отличный результат, верхушку айсберга. Но то, что действительно нужно для успеха, лежит под поверхностью. Используйте пустой плакат, чтобы написать все, над чем работает ваш ребенок, чтобы помочь ему достичь своих целей.

В школе : подумайте, как установка на рост ВЫГЛЯДИТ, ЧУВСТВУЕТ и ЗВУЧИТ в классе, и используйте печатные формы Плакат A-Z «Настроение на рост»     (набор печатных форм для установки на рост), чтобы записать идеи каждого. Сделайте «Руководство по мышлению роста» одной из ваших классных работ.

Шаг 5: Использование книжных персонажей

Определение роста и фиксированного мышления у любимых книжных персонажей. Обратите внимание на то, как персонажи ЧУВСТВУЮТ в зависимости от их мышления, и обсудите, как изображаются настойчивость, любовь к обучению и стойкость.

Укажите, когда персонаж переходит от фиксированного мышления к развивающемуся.

Используйте предложенный ниже скрипт.

«Во многих ваших любимых книгах персонажи также учатся мыслить о росте. Давайте выберем один сейчас и попытаемся найти все способы, которыми мы видим, как это происходит!»

Сделайте Закладки для развивающего мышления (набор печатных форм для развивающего мышления) в качестве забавного занятия для детей, чтобы потренироваться замечать в книгах символы развивающего мышления.

Рекомендуемые ресурсы для второй недели:  

1. 5-Day Growth Mindset Challenge (набор задач) поможет вашему ребенку практиковать концепции развития мышления и словарный запас.
2. Вдохновляющие плакаты  можно повесить в спальне или классе.
3. Заявления о моей установке на рост (набор печатных форм для установки на рост)
4. Что на самом деле нужно для успеха  (набор печатных форм с установкой на рост)
5. Деятельность по созданию закладок с установкой на рост (набор печатных форм с установкой на рост)
6. Журнал большой жизни — используйте вторую главу «Ошибки помогают вам расти», чтобы обсудить, что ошибки — это просто возможность учиться и расти.
7. Подкаст Big Life Kids — послушайте эпизоды 3 и 5 (они сопровождают вторую главу журнала Big Life).

ЧТЕНИЕ

1. 85 лучших книг для развития мышления — это список наших любимых и самых популярных книг для вас и ваших детей!
2. Аффирмации для повышения уверенности в себе

ЧАСЫ

1. 50 лучших фильмов для детей с мышлением роста — это список хороших фильмов с персонажами, демонстрирующими мышление роста, мужество, настойчивость, смелость и решимость.
   

НЕДЕЛЯ ТРЕТЬЯ: МОДЕЛИРОВАНИЕ

Ваша способность МОДЕЛИРОВАНИЕ установки на рост может иметь значение между пониманием ребенком концепции и реальной жизнью это. Пусть они увидят ваше мышление роста в действии.

Шаг 1. Поделитесь своим опытом

Будьте честны, когда вам трудно. Расскажите детям, когда вы расстроены, поделитесь своими фиксированными мыслями и придумайте решения вслух. Покажите им, что мы ВСЕ вместе учимся этой мысли о росте!

Ежедневный выпуск журнала «Большая жизнь» — это отличный инструмент для общения, который предоставляет возможности для дискуссий и обмена опытом.

Используйте Что происходит, когда у кого-то есть установка на рост постер (набор печатных форм для установки на рост), чтобы обсудить, какие преимущества вы уже испытали на себе с тех пор, как начали свое путешествие с установкой на рост.

Шаг 2: Обсудите чувства

Обсудите, как положительные чувства, такие как удовлетворение, удовлетворенность и счастье, возникают, когда вы преодолеваете трудности и не сдаетесь, когда становится трудно.

Если вы застряли в фиксированном мышлении, расскажите, как вы чувствовали грусть, тревогу или даже безнадежность. Негативные чувства случаются со всеми и совершенно нормальны. В то же время они могут служить подсказками , которые вам нужны, чтобы изменить свое мышление и отношение.

Вы можете использовать набор Feelings Bingo (набор эмоционального интеллекта). Веселая игра в любимой классической игре всех времен! Используйте прядильщик чувств, чтобы играть в бинго. Плакат «Мороженое о чувствах» поможет вам определить похожие чувства, чтобы вы могли вычеркнуть их и выиграть игру.

Шаг 3. Поставьте новую цель  

Поставьте перед собой личную цель научиться чему-то новому и поделитесь процессом обучения со своим ребенком или учениками. Что вы чувствовали в начале? Что вы можете сделать, чтобы быть уверенным, что не сдадитесь, не добившись цели? Проанализируйте, как дети могут ставить собственные цели и достигать их.

Шаг 4: Используйте силу еще

Одним простым словом любую фразу с фиксированным мышлением можно превратить в выражение надежды. — Я не могу этого сделать… пока. Все дело в БУДУЩЕМ и не сдаваться, пока мы не доберемся до него.

Сделайте доску объявлений «ПОКА» или обозначьте дома стену для всех вещей, которые вы не можете делать… пока!

Используйте предложенный ниже сценарий .

«Несмотря на то, что я знаю о мышлении роста, мне все еще нужно над этим работать. Особенно, когда мне что-то сложно. Я могу сказать, что нахожусь в фиксированном мышлении, когда у меня возникают мысли о том, чтобы бросить курить, и я начинаю чувствовать разочарование. Когда я чувствую себя так, я знаю, что мне нужно изменить свое мышление на другое.

Один из эффективных способов — просто использовать слово «пока». Мы можем добавить его в конец почти любого предложения, чтобы изменить свое мышление. Например, когда я расстраиваюсь из-за проблемы и думаю: «Я никогда этого не получу», я просто говорю: «Я не понимаю… пока». Или, если я думаю, что не могу что-то сделать, я говорю: «Я не могу этого сделать… пока».

«ПОКА» почти как волшебное слово, потому что оно может мгновенно сделать нас сильнее. Это дает нам надежду и силы, чтобы продолжать идти вперед, когда становится трудно.

Можете ли вы придумать предложение, оканчивающееся на «пока», которое поможет вам почувствовать себя сильнее и могущественнее?»

Рекомендуемые ресурсы для третьей недели:
1. Что происходит, когда у кого-то есть установка на рост poste r (Набор печатных форм для установки на рост)
2. Чувства Бинго (набор эмоционального интеллекта)
3. Набор «Знаменитые неудачники» — это набор историй, рассказывающих об известных людях со всего мира, которые потерпели неудачу и боролись на пути к успеху.
4. Журнал большой жизни — используйте третью главу «Будьте настойчивы», чтобы обсудить, как иногда нам просто нужно дать нашему мозгу достаточно времени, чтобы изучить новые вещи.
5. Подкаст Big Life Kids — послушайте выпуски 5 и 6 (они сопровождают третью главу журнала Big Life Journal)

ЧТЕНИЕ

1. Еще не от Лизы Кокс (4-8 лет)
2. Летная школа Литы Джадж (4–8 лет)

ЧАСЫ

1. Жанель Монэ «Сила еще» («Улица Сезам», 2015)  (2,5 минуты)
2. CJ Luckey — The Power of Yet by Andre Kahmeyer  (4 минуты)

НЕДЕЛЯ ЧЕТВЕРТАЯ: ПРАКТИКА

Установка на рост требует усилий, так что есть ли лучший способ научить этому, чем практика, практика, практика?

Шаг 1: Похвалите за установку на рост

Похвалите за настойчивость в решении проблем, а не за ум или талант. Свяжите положительные результаты с усилиями, а не с врожденными способностями, и дети будут охотнее идти на риск и ценить упорный труд. Когда вы заметите тяжелую работу или позитивный разговор с самим собой, обязательно сообщите им об этом!

Если вам нужны идеи о том, что сказать, загрузите наш БЕСПЛАТНЫЙ комплект Your Words Matter Kit . С помощью этих 10 популярных руководств для родителей вы будете точно знать, как разговаривать со своими детьми, чтобы помочь им развить уверенность, внутреннюю мотивацию и готовность к действию.

 

Шаг 2: Превратите это в игру

Внедрите различные игры, такие как  » Mystery Fun Game» (набор печатных форм для развития мышления) , чтобы сделать обучение увлекательным.  

Распечатайте плакат «Таинственное веселье» и напишите на нем загадочный приз или действие (поход в зоопарк, любимый завтрак, вечеринка с попкорном и т. д.) «ЕЩЁ ПОЯВИЛАСЬ!») и наклейте их на таинственный приз. Всякий раз, когда кто-то выполняет задачу установки на рост, убирайте квадрат.

Когда все квадраты убраны и тайна приза раскрыта — пора праздновать!

Шаг 3: Поощряйте продуктивную борьбу

В безопасной обстановке вашего дома или класса дайте детям время обдумать свои проблемы, провести мозговой штурм и обратиться за помощью, если это необходимо. Борьба с проблемой повышает устойчивость, поэтому дайте детям время подумать, прежде чем прыгать, чтобы помочь или «спасти» их.

Используйте My Mighty Treasure Coins (набор для повышения самооценки и уверенности), чтобы помочь своим детям или учащимся понять трудности, с которыми они сталкиваются, и попрактиковаться в поиске способов их преодоления.

Шаг 4. Переформулируйте ошибки

Радуйтесь, когда появляются возможности для роста! В трудный момент скажите что-то вроде: «Кажется, это возможность развить наш мозг!» Создайте
среду, в которой можно ожидать неудач и даже праздновать их.

Шаг 5: Нажмите «Пауза»

Упражнения для мозга могут быть трудными для детей. Когда ваш ребенок (или вы) разочаровываетесь, можно сделать перерыв. «Пора дать нашим мозгам немного отдохнуть. Мы вернемся к этому завтра!»

Используйте набор Brain Breaks Activity  (набор благодарности и внимательности), если вы чувствуете, что физические упражнения могут быть полезны в момент разочарования.

Наблюдение за собственными «триггерами» фиксированного мышления может помочь в этом процессе.

Рекомендуемые ресурсы на четвертую неделю:
1. Mystery Fun Game (набор печатных форм для развития мышления)
2. My Mighty Treasure Coins (набор самоуважения и уверенности)
3. Когда я совершаю ошибку: стихотворение для печати (набор печатных форм для установки на рост)
4. Brain Breaks Activity (набор благодарности и внимательности)
5. Журнал большой жизни — используйте четвертую главу «Будьте благодарны», чтобы обсудить, как установка на рост может также помочь нам развить желаемые качества, такие как благодарность.
6. Подкаст Big Life Kids — прослушайте эпизоды 7 и 8 (они сопровождают четвертую главу журнала Big Life).  

ЧТЕНИЕ

1. Ошибки, которые сработали Шарлотта Фольц Джонс (8-12 лет)
2. Самая великолепная вещь Эшли Спирс (3-7 лет)
3. Как научить детей навыкам решения проблем  (статья для взрослых)
4. Полное руководство по похвале ваших детей (статья для взрослых)

 

Транзактный анализ. Часть III (Сценарии, которым мы следуем)

 По словам Эрика Берна, решения о себе, нашем мире и наших отношениях с другими выкристаллизовываются в течение первых 5 лет нашей жизни. Эти решения основаны на поощрительных или уничижительных поглаживаниях, которые мы получаем от наших родителей и других людей. На основе этих решений мы принимаем одну из четырех основных психологических жизненных позиций, которая во многом определяет наш образ мыслей, чувств и поведения.

Наши ранние экзистенциальные решения подкрепляются сообщениями (как вербальными, так и невербальными), которые мы продолжаем получать в течение жизни. Это также подкрепляется результатами наших игр и интерпретациями событий.

Берн утверждает, что дисфункциональное поведение является результатом самоограничивающих решений (принятых в детстве в интересах выживания), которые завершаются нездоровым жизненным сценарием.

Как правило, после того, как человек определился с жизненной позицией, существует тенденция к тому, чтобы она оставалась фиксированной, если не предпринимается какое-либо вмешательство, такое как терапия, для изменения лежащих в основе решений.

Целью психотерапии транзакционным анализом является изменение нездорового жизненного сценария. Это основано на предположении, что, поскольку мы приняли решение в первую очередь, у нас есть возможность изменить его . Как только мы осознаем наш сценарий, есть надежда, что мы сможем действовать по-другому.

Жизненные позиции

Есть четыре жизненные позиции:

Я в порядке — Ты в порядке

Я в порядке — Ты не в порядке

Я не в порядке — Ты в порядке

Я Я не в порядке — Вы не в порядке

Я в порядке — Вы в порядке Позиция известна как здоровая позиция и обычно не требует игры. Это вера в то, что люди имеют базовую ценность, ценность и достоинство как человеческие существа. То, что с людьми все в порядке, — это утверждение об их сущности, а не обязательно об их поведении. Эта позиция характеризуется отношением доверия и открытости, готовностью давать и брать и принимать других такими, какие они есть. Люди близки к себе и к другим. Нет проигравших, есть только победители.

Я в порядке — вы не в порядке — это позиция людей, которые проецируют свои проблемы на других и обвиняют их, принижают и критикуют. Игры, укрепляющие эту позицию, включают в себя самопровозглашенного вышестоящего или превосходящего («Я в порядке»), который проецирует гнев, отвращение и презрение на назначенного нижестоящего или козла отпущения («Ты не в порядке»). . Это позиция человека, которому нужен аутсайдер, чтобы поддерживать свое чувство «ОК».

Я не в порядке — ты в порядке известна как депрессивная позиция или позиция «один вниз» и характеризуется ощущением беспомощности по сравнению с другими. Обычно такие люди служат потребностям других, а не своим собственным, и обычно чувствуют себя жертвами. Игры, поддерживающие эту позицию, включают «Ударь меня» и «Мученик» — игры, поддерживающие силу других и отрицающие собственную.

Я не в порядке — Ты не в порядке известен как позиция безнадежности, тщетности и разочарования. Действуя с этого места, люди потеряли интерес к жизни и могут считать жизнь совершенно бесперспективной. Эта саморазрушительная позиция характерна для людей, неспособных справиться с ситуацией в реальном мире, и может привести к крайней замкнутости, возврату к инфантильному поведению или агрессивному поведению, приводящему к травмам или смерти самих себя или других.

На самом деле у каждого из нас есть любимая поза, которой мы занимаемся из-за стресса. Задача состоит в том, чтобы осознать, как мы пытаемся сделать жизнь реальной через нашу основную жизненную позицию и, если необходимо, создать здоровую альтернативу.

Примечание:

Жизненная позиция Я в порядке – Ты в порядке , вероятно, самое известное выражение цели трансактного анализа. То есть установить и закрепить позицию, признающую ценность и ценность каждого человека. Транзактные аналитики считают людей в основном «нормальными» и, следовательно, способными к изменениям, росту и здоровому взаимодействию.

Четыре жизненные позиции были развиты Фрэнком Эрнстом в известный Корраль ОК, показанный ниже:

Жизненный сценарий

С концепцией основных психологических жизненных позиций связан жизненный сценарий (иногда называемый детским сценарием). Проще говоря, жизненный сценарий — это предсознательный жизненный план, который управляет тем, как мы проживаем жизнь.

Этот сценарий развивается в раннем возрасте в результате сообщений, которые мы получаем от родителей и других людей, и принимаемых нами ранних решений. Его можно рассматривать как четко определенный курс действий, который мы выбираем в детстве и который поддерживается последующими событиями.

Сообщения сценария исходят от:

• Моделирование: видимые способы поведения взрослых и сверстников.
• Атрибуции: Когда говорят: «Ты прямо как…»
• Предложения: советы и поощрения, такие как «Всегда делай все возможное».
• Судебные запреты и встречные судебные запреты: Требование не делать или делать что-либо.

Потенциальное сценарное решение принимается, когда человек игнорирует свои собственные потребности свободного ребенка, чтобы выжить. Только после нескольких скидок решение становится частью сценария (если только ситуация не имеет большого значения, например, смерть родителя или брата или сестры). Решения по сценарию — это лучшее, что может сделать ребенок в своих обстоятельствах, и все же вчерашний лучший выбор, сделанный ребенком, может стать очень ограничивающим для взрослого человека.

Жизненные сценарии оказывают глубокое и бессознательное влияние на то, как мы живем. Они влияют на решения, которые мы принимаем. Они контролируют то, что, как мы думаем, мы могли бы легко сделать и что никогда не смогли бы сделать. Они формируют наше представление о себе. И все же мы редко осознаем, откуда они берутся, или даже не знаем, что они вообще существуют.

Жизненные сценарии не все одинаковы, так как на них также могут существенно влиять отдельные события, такие как критика со стороны учителя или издевательства со стороны других детей. Они также ограничены унаследованными характеристиками. Например, для невысокого человека было бы необычно (но не невозможно) включить баскетбол в свой жизненный сценарий.

Жизненные сценарии часто имеют общие формы, которые можно выразить очень просто, например, «Я неудачник» или «Я должен помочь спасти мир». Жизненные сценарии могут быть очень подробными или очень расплывчатыми. Они могут сильно расширять возможности, но могут и сильно ограничивать.

Люди следуют своему сценарию из-за расплаты, знакомого чувства, пытаясь избежать потери любви и в попытке обрести любовь.

Примером жизненного сценария может быть решение, принятое многими мальчиками в раннем возрасте, что плакать и показывать эмоции небезопасно. Это подкрепляется родительскими фигурами и другими опекунами. В результате многим мужчинам трудно понять свои эмоции во взрослом возрасте.

Другой пример, это ребенок, воспитанный в нищете, который видит знаменитостей по телевизору и слышит, как бабушка говорит ей, что она может быть такой, и как на телеэкране появляются люди, которые начинали с нуля, как и ей. Следовательно, она создает фантазии и играет в игры о том, чтобы быть знаменитостью. К ней присоединяются и другие дети, но с ней все гораздо глубже. Она усердно работает и всегда работает волонтером, даже забыв большую часть своих разговоров с бабушкой. В итоге она работает на телевидении, но не как знаменитость, а за кулисами. Хотя ей хорошо рядом со звездами, в ней возникает странная грусть, когда она возвращается ночью в свою маленькую квартирку. Она по-прежнему усердно работает, и глубокая (теперь в значительной степени бессознательная) вера в то, что успех знаменитости найдет ее, движет ею.

Анализ сценария

Как упоминалось выше, наш сценарий разработан на основе наших ранних решений, основанных на нашем жизненном опыте. Это происходит на бессознательном или, в лучшем случае, на предсознательном уровне, и мы можем даже не осознавать, что составили себе план.

Анализ сценария демонстрирует процесс, посредством которого люди приобрели свой сценарий, и стратегии, которые они используют для оправдания своих действий на его основе. Цель состоит в том, чтобы помочь клиентам открыть возможности для внесения изменений в свои ранние программы.

Один из методов, который терапевты используют для раскрытия сценариев, состоит в том, чтобы попросить клиентов вспомнить свои любимые детские истории. Затем клиентов спрашивают, кто их любимый персонаж в истории и с кем они себя отождествляют. Им предлагается рассмотреть начало, середину и конец рассказа. И определить, как они вписываются в рассказы или басни и как рассказ отражается в их текущей жизни.

Еще один способ получить соответствующий сценарий — попросить клиентов подумать о том, что, по их мнению, произойдет, когда они достигнут старости. Верят ли они, что будут живы в 80 или 9 лет?0 лет, будь здоров, счастлив и доволен? Что, по их мнению, будет на их надгробии или могиле? Что они хотели бы иметь на нем?

В результате изучения своего жизненного сценария клиенты узнают о запретах (см. ниже), которые они некритически принимали в детстве, о решениях, которые они принимали в ответ на эти сообщения, а также об играх и рэкете, которые они теперь используют, чтобы сохранить эти ранние решения. .

Участвуя в процессе самопознания, клиенты расширяют возможности для более глубокого понимания своих незавершенных психологических дел и, кроме того, они приобретают способность предпринять некоторые начальные шаги, чтобы вырваться из своего самоанализа. победа над шаблонами.

Разрешения и запреты

Выбранная нами жизненная позиция основана на поощрительных или уничижительных поглаживаниях , полученных нами от наших родителей (и других лиц).

Родительское обучение часто происходит на бессознательном уровне: когда родители взволнованы поведением ребенка и одобряют его, сообщения, которые они дают, часто являются разрешениями; однако, когда родители чувствуют угрозу из-за поведения ребенка, высказанные сообщения часто являются запретами.

Разрешения, как следует из этого слова, дают ребенку разрешение что-то делать. Например, «Думай»; «Проси то, что хочешь». Они противоположны предписаниям.

Предписания — это запреты или негативные команды от родителей (часто за пределами их осознания), которые исходят из детского эго-состояния родителей (напуганного или злого детского эго-состояния). Это выражение разочарования, фрустрации, беспокойства и несчастья, которые возникают из-за собственной боли родителя.

Судебные запреты устанавливают правила, согласно которым дети учатся жить. Эти сообщения передаются преимущественно невербально и на психологическом уровне l между рождением и семилетним возрастом. Судебные запреты включают:

«Не надо»
«Не будь»
«Не принадлежи»
«Не будь ребенком»
«Не будь рядом»
«Не будь в здравом уме»
«Не не чувствую»
«Не взрослей»
«Не надо»
«Не отделяйся от меня»
«Не будь тем полом, который ты есть»
«Не получается»
«Не надо» не думаю»
«Не хочу»
«Не будь здоров»
«Не будь собой»

Ребенок отвечает на эти запреты и принимает решение по сценарию. Именно негативные сценарные решения могут вызвать трудности в дальнейшей жизни.

Макнил предложил ребенку принять два решения – отчаянное и вызывающее. Отчаянное решение принимается, когда ребенок принимает родительское сообщение о том, что с ним или с ней что-то не так. Вызывающее решение принимается, когда ребенок пытается бороться с родительским посылом. Он/она развивает копинг-поведение, чтобы сопротивляться запретительному сообщению и справляться с обстоятельствами. Такое совладающее поведение, как правило, является крайностями, которых невозможно достичь, и поэтому они обречены на неудачу.

Встречные предписания

Когда родители замечают, что их сыновья или дочери не преуспевают или им некомфортно с тем, кто они есть, они пытаются «противодействовать» эффекту более ранних сообщений с помощью встречных предписаний. Эти сообщения исходят из родительского эго-состояния родителей и передаются на социальном уровне . Они передают «должен», «должен» и «надо» родительских ожиданий. Примеры встречных предписаний:

«Стань совершенным»
«Старайся изо всех сил»
«Поторопись»
«Будь сильным»
«Пожалуйста»

Сообщения, подаваемые на психологическом уровне, гораздо более сильны и долговечны, чем те, которые даются на социальном уровне, поэтому проблема с этими контрприказаниями заключается в том, что они не имеют значения. как бы мы ни старались угодить, нам кажется, что мы все еще делаем недостаточно или недостаточно.

Решения

Следующий список, основанный на работе Гулдингов, включает общие судебные запреты и некоторые возможные решения, которые могут быть приняты в ответ на них:

«Не делайте ошибок».
Дети, которые слышат и принимают это сообщение, часто боятся идти на риск, который может выставить их глупыми. Они склонны приравнивать совершение ошибок к неудаче.

Возможные решения:
«Я боюсь принять неправильное решение, поэтому просто не буду принимать решение».
«Поскольку я сделал глупый выбор, я больше не решусь ни на что важное!»
«Мне лучше быть идеальным, если я надеюсь, что меня примут».  

«Не будь».
Это смертельное сообщение часто передается невербально, когда родители держат (или не держат) ребенка. Основное сообщение: «Я бы хотел, чтобы ты не родился».

Возможные решения:
«Я буду пытаться, пока ты не полюбишь меня».  

«Не подходи близко».
С этим запретом связаны сообщения «Не доверяй» и «Не люби».

Возможные решения:
«Однажды я позволил себе полюбить, и это имело неприятные последствия. Никогда больше!»
«Поскольку страшно подходить близко, я буду держаться подальше».  

«Не важно».
Если вас постоянно недооценивают, когда вы говорите, вы, вероятно, считаете себя неважным.

Возможные решения:
«Если я когда-нибудь стану важным, я преуменьшу свои достижения».

» Не будь ребенком.»
В этом сообщении говорится: «Всегда действуй как взрослый!» «Не будь ребячливым». «Сохраняйте контроль над собой».

Возможные решения:
«Я позабочусь о других и сам многого не попрошу».
«Я не позволю себе развлекаться».  

«Не расти».
Это сообщение исходит от испуганного родителя, который разными способами отговаривает ребенка от взросления.

Возможные решения:
«Я останусь ребенком и таким образом заставлю своих родителей одобрить меня».
«Я не буду сексуальной, и тогда мой отец не оттолкнет меня».  

«Не удалось».
Если детей поощряют за неудачи, они могут принять сообщение не стремиться к успеху.

Возможные решения:
«Я никогда не сделаю ничего идеального, так зачем пытаться?»
«Я добьюсь успеха, чего бы это ни стоило».
«Если я не добьюсь успеха, то мне не придется оправдывать высокие ожидания, которые возлагают на меня другие».  

«Не будь собой».
Это включает в себя внушение детям того, что они не того пола, формы, размера, цвета или что у них есть идеи или чувства, которые неприемлемы для родителей.

Возможные решения:
«Они бы меня любили, только если бы я была мальчиком (девочкой), поэтому добиться их любви невозможно».
«Притворюсь, что я мальчик (девочка)».  

«Не быть в здравом уме» и «Не быть здоровым».
Некоторым детям уделяется внимание только тогда, когда они физически больны или ведут себя как сумасшедшие.  

Возможные решения:
«Я заболею, и тогда меня включат».
«Я сошел с ума».  

«Не принадлежит».
Этот судебный запрет может означать, что семья считает, что ребенок никому не принадлежит.  

Возможные решения:
«Я навсегда останусь одиночкой».
«Я нигде не буду принадлежать».

Повторные решения

Какие бы предписания ни получали люди, и какими бы ни были результирующие жизненные решения, транзактный анализ утверждает, что люди могут добиться существенных изменений в жизни, изменив свои решения — приняв новое решение в данный момент. Основное предположение ТА состоит в том, что все, что было изучено, может быть изучено заново.

В процессе ТА-терапии клиентам часто предлагается вернуться к сценам из детства, в которых они пришли к самоограничивающим решениям. Оказавшись там, клиенты вновь переживают эту сцену, а затем вновь переживают ее в фантазии каким-то новым способом, который позволяет им отказаться от своих старых решений и принять новые. Затем они планируют эксперименты, чтобы практиковать новое поведение, чтобы закрепить свое новое решение.

Хотите узнать больше?

Эта статья является одной из трех частей, посвященных транзакционному анализу.0884 «Трансактный анализ — Часть II» посвящен поглаживаниям и играм.

30 простых идей для ролевых игр для детей

• Поделиться
• Электронная почта

Нужны идеи для веселых ролевых игр для детей? Мало что может быть более увлекательным, чем наблюдать за тем, как маленькие дети участвуют в ролевых играх.

Это как окно в их мысли, страхи, интересы и мировоззрение.

Хотя такие игры обычно происходят спонтанно, без особого руководства со стороны взрослых, вы можете подстегнуть их, задавая правильные вопросы или предоставляя реквизит, предметы или отходы.

Ребенок, чья среда создана для обучения, примет вызов. Это может быть так же просто, как представить некоторые новые предметы одежды, предложить пустые коробки или лист ткани и посмотреть, что дети делают с этим.

В других случаях вы можете предложить идею ролевой игры и посмотреть, согласятся ли ваши дети с ней.

Помните, что как родитель или учитель вы поддерживаете и поощряете игру, а не берете ее на себя или направляете ее.

Устраиваете ли вы ролевую игру для детей в классе или поощряете ее дома, вот несколько простых идей для увлекательных ролевых игр для детей.

Важность ролевых игр для детей

Ролевая игра — это когда ребенок, участвующий в притворной игре (или драматической игре), берет на себя роль человека, животного или другого существа и разыгрывает сценарий.

У ребенка разные представления о роли, которую играет человек или животное, об их действиях, обязанностях, чувствах, заботах и ​​т. д.

Взяв на себя роль, ребенок использует притворство как безопасный способ отыграть свои чувства и исследуйте идеи, которые у них есть об этой конкретной роли.

По мере того, как они «ходят в чьих-то ботинках», они учатся эмпатии и получают некоторое представление о том, как люди действуют и ведут себя в различных ситуациях, например, усыпляют плачущего ребенка или арестовывают вора.

Участвуя в этой игре с другими, дети развивают выразительные языковые навыки и социальные навыки, когда они общаются, делятся друг с другом, работают вместе в разных ролях, разрешают конфликты и учитывают мнения и идеи друг друга.

Примеры сценариев ролевых игр

Вот лишь несколько распространенных примеров детских ролевых игр:

• Катание куклы в коляске
• Притворение супергероем
• Поход по магазинам и «оплата» товаров
• Разговор для взрослых по игрушечному телефону

Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты что я лично рекомендую. Если вы покупаете через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Прочтите условия для более подробной информации.

30 идей для ролевых игр для детей

Вот несколько идей и тем для ролевых игр, которые понравятся дошкольникам и малышам.

Хотя вы можете купить детские костюмы для ролевых игр в Интернете (вот некоторые из них), используйте свое воображение и компромисс. Белая простыня отлично подойдет в качестве плаща супергероя, а картонную коробку можно превратить во множество вещей.

1. Больница

Это одна из самых распространенных ролевых игр, которая может принимать различные формы: медсестра осматривает пациента, врач консультирует в своей палате, операция в больнице.

Предоставьте несколько белых халатов и медицинские инструменты для работы. Что можно использовать в качестве рентгеновского аппарата или тонометра?

2. Готовка и выпечка

Это занятие занимает многих малышей и дошкольников, иногда на годы.

Так как еда является такой важной частью повседневной жизни, и дети наблюдают, как их родители делают это каждый день, им, естественно, нравится притворяться, что они готовят еду (иногда невидимую) и предлагают ее вам.

Для этого легко предоставить реквизит — просто совершите набег на кухню — и так же легко заменить предметы. Деревянный блок может быть многим на кухне.

Эта тема часто принимает форму пекаря или шеф-повара, работающего в пекарне или ресторане.

3. Ресторан

Детям, которые играют в ресторан, нравится не только приготовление пищи, но и вся обстановка: стол со скатертью, воображаемое меню, официант в фартуке, ручка и бумага, чтобы принять ваш заказ, и так далее.

Дети по очереди выступают в роли официанта и покупателя, наслаждаясь воображаемой едой (используйте эти кулинарные упражнения, если хотите использовать настоящую еду).

Не забудьте заплатить за еду после!

4. Магазин

Еще одним любимым занятием детей является игра в магазин.

Вы можете сделать это попроще, или вы действительно можете отправиться с ним в город. Установите несколько полок, продукты, ценники, корзины для покупок, кассу, платежную систему, вывеску для вашего продуктового магазина и даже немного игровых денег.

Есть много способов интегрировать творческое искусство, создавая реквизит для магазина.

Спросите своих детей, какой магазин они открывают. Это продуктовый магазин, магазин одежды или сувенирный магазин?

5.

Мама и папа

Маленькие дети часто начинают притворяться, что заботятся о младенцах, когда сами еще совсем малыши. Позаботиться о них — это их первый опыт в мире, и им, естественно, нравится воплощать эту роль на практике.

Им нравится притворяться мамами и папами, которые кормят своего ребенка, укладывают его спать, меняют ему подгузник и утешают, когда он расстроен.

Дети могут использовать свои детские вещи, а также кукол, чтобы играть эту роль. Они также любят выгуливать малышей в игрушках или настоящих колясках.

6. Семья

Иногда ролевая игра направлена ​​не на уход за одним ребенком, а на разыгрывание семьи, занимающейся своими делами.

В этом сценарии дети назначают себе разные роли. Один ребенок — мать, один — отец, а остальные — дети, дедушки и бабушки или даже домашние животные.

Они могут вместе ходить на прогулку, навещать семью или даже изображать из себя родителей, наказывающих своих спорящих детей.

7. Офисный работник

Дети, которые наблюдали за своими родителями или другими людьми, работающими в офисе, будь то дома или на рабочем месте, захотят имитировать эту деятельность.

Оборудуйте кабинет в классе или дома с письменным столом, бумагой и ручками, «компьютером» (его можно сделать из картона или коробок), несколькими книгами, телефоном и другим забавным реквизитом.

Дети будут очень заняты своей «работой», перетасовкой бумаг и горячими телефонными разговорами.

8. Строитель

Для этой забавной идеи дети притворяются строителями — от каменщиков до маляров и даже архитекторов.

Вам понадобятся некоторые инструменты для работы – кисти, пальто, молотки, рулон бумаги для строительных планов, каска и т. д.

9. Животное

Дети любят животных и любят притворяться ими. Иногда они просто увлечены определенным животным, а иногда им нравится изображать животных, которых они часто слышали или видели.

Ребенок, надевший крылья бабочки и повязку с щупальцами, примет образ бабочки и начнет летать или ползать по земле.

Существует множество костюмов животных, но их также легко импровизировать. Например, из картонной коробки получится неплохой панцирь черепахи, а бумажную тарелку можно превратить в маску практически любого животного.

10. Балерина

Если дети знакомятся с профессиональными танцорами, им может понравиться роль серьезной танцовщицы в музыкальном видео или балерины в мюзикле.

Все, что вам нужно, это балетный или купальный костюм и несколько реквизитов.

11. Музыкант

У детей есть музыкальные инструменты, на которых они могут играть? Почему бы не предложить им создать группу или сыграть в симфоническом оркестре?

Изготавливайте такие инструменты, как шейкеры и барабаны, или используйте кастрюли и сковороды для некоторых тарелок и барабанов.

12. Ветеринар

Если ваш ребенок когда-либо приходил с вами, когда вы водили домашнее животное к ветеринару, или если он видел ветеринара в телевизионном шоу, это, скорее всего, будет разыгрываться на вашем питомце, или на игрушечное животное, если вашему питомцу повезет.

Обычно это инъекции и ножи!

13. Стоматолог

Разыгрывание визита к стоматологу может быть просто развлечением или может помочь сгладить нервы, если они когда-либо делали какую-либо процедуру.

Вам понадобится большое стоматологическое кресло, несколько забавных инструментов и большое пальто, а затем просто скажите «Аааа».

14. Парикмахер

Игра в парикмахера может быть очень увлекательной. По очереди будьте парикмахером и клиентом или сдвиньте ряд стульев вместе, если в салоне несколько клиентов и парикмахеров.

Вам понадобятся фены, скрепки, щетки, искусственный шампунь и т. д.

15. Супергерой

Очень часто, когда мимо вас на детской площадке проносится маленький ребенок, велика вероятность того, что он изображает из себя супергероя. .

Маленькие дети очарованы супергероями. Они видят их по телевизору, восхищаются ими и хотят быть ими.

Дети любят покупать костюмы супергероев, которые сейчас в тренде, и иногда родители не могут заставить своих детей снять эти костюмы! Их тоже можно импровизировать.

16. Страшное существо

Помимо разыгрывания животных, дети увлекаются большими существами, иногда мифическими, которых они считают могущественными или страшными.

Примеры: динозавры, монстры, драконы, призраки и великаны.

Такая ролевая игра иногда может помочь уменьшить реальный страх детей перед монстрами и другими существами.

17. Гонщики

Очень часто, когда задействованы колеса, происходит и гонка.

Катаются ли дети на трехколесных велосипедах, маленьких велосипедах или других транспортных средствах, им нравится представлять себя профессиональными водителями или спортсменами на гоночной трассе.

Чтобы разыграть это, им нужны правила, дорожные знаки и шлемы.

18. Пожарный

Дети любят разыгрывать задания с серьезной ответственностью, особенно когда это связано с опасностью.

Все, что им нужно, это каски, большая куртка и самодельный шланг, чтобы потушить эти пожары. Они могли проявить изобретательность и сделать пожарную машину из большой коробки с сиреной наверху.

19. Машинист поезда

Несколько детей и несколько пластиковых стульев могут в мгновение ока превратиться в веселую поездку на поезде.

Заставьте их взяться за руки и прокатитесь на поезде, чтобы попрактиковаться в координации. Машинисту поезда нужна элегантная куртка и руль на переднем сиденье.

20. Водитель автобуса

Тема водителя также может относиться к автобусу.

Детям нравится разыгрывать сценарий, когда автобус останавливается на остановках, высаживает и подбирает пассажиров, а также позволяет им оплатить поездку.

21. Пилот

Еще один фаворит в транспортной тематике — полеты. Детям нравится брать на себя роль пилота, а также быть пассажирами в длительном полете или стюардессами, раздающими напитки и закуски.

Детям нравится притворяться, что они взлетают и приземляются. Попросите их не забыть провести инструктаж по технике безопасности перед взлетом.

22. Чаепитие

Традиционное чаепитие по-прежнему пользуется успехом, особенно среди маленьких детей.

Спросите ребенка, не хочет ли он пригласить на чай своих плюшевых мишек, зайчиков и мягких игрушек. Используйте одеяло для пикника и чайный набор, и это занятие станет хитом.

23. Любимая книга

Если у детей есть любимая книга или если вы недавно вместе читали книгу, почему бы не устроить ролевую игру по этой истории?

Такие истории, как «Златовласка и три медведя», «Золушка» или «Груффало», можно весело разыгрывать во время игры.

Это также относится к любимым телешоу — детям может понравиться изображать из себя персонажей из «Свинки Пеппы» или «Щенячьего патруля».

24. Пластилин

Игра с пластилином часто побуждает к ролевой игре. Когда дети лепят тесто, они часто оживляют персонажей, таких как динозавры, насекомые или люди.

Пока они играют, задайте несколько вопросов о персонажах и о том, что они собираются делать, и посмотрите, развивается ли какая-то сюжетная линия между персонажами из пластилина.

25. Учитель

Наблюдайте за группой маленьких детей, играющих в классе, и вы обязательно увидите, как в какой-то момент они возьмут на себя роль учителя.

Они также любят давать членам своей семьи роль учеников, в то время как они учат их чему-то и приказывают.

Детям нравится одеваться во взрослую одежду и украшения, чтобы играть в учителя. Им понадобится большая доска для письма, письменный стол, несколько книг и несколько марок или наклеек в качестве награды.

26. Полицейский

Притворяясь полицейским или женщиной-полицейским, дети пробуждают желание играть роли, в которых они ответственны и устанавливают правила.

Во время игры к этим правилам относятся очень серьезно, и детям нравится разыгрывать ответственность людей в этих ролях

27. Босс

Продолжая тему авторитетных фигур, вы часто будете слышать, как ребенок с гордостью объявляет себя «самым босс», хотя обычно они просто назначают себя на эту роль.

Пока другие принимают эту власть, никакие проявления непослушания, когда дети играют, недопустимы.

Босс иногда может быть боссом в определенном контексте — например, в офисе — но иногда это просто человек, отвечающий за игру. В любом случае, это важная роль!

28. Пираты

Тема «Пираты» очень интересна для разыгрывания. Костюм классный, и его можно довольно легко сделать с заменой предметов.

Большой ящик (лодка), достаточно большой, чтобы вместить несколько пиратов, станет хитом. Не забудьте повязку на глазу, меч и сундук с сокровищами!

29. Принц или принцесса

Учитывая все упоминания о храбрости принцев и принцесс, обретении настоящей любви и долгой и счастливой жизни, неудивительно, что дети часто притворяются, что живут в этих сказках.

Есть несколько симпатичных костюмов для принцев и принцесс, но они также могут играть эту роль, используя всего несколько реквизитов или взрослую одежду.

30. Смотритель зоопарка или егерь

Любая игра с участием животных всегда нравится маленьким детям. Предложите детям представить себя егерями в большом заповеднике или смотрителями в зоопарке.

Используйте столы, стулья, коробки или ящики, чтобы сделать вольеры для мягких игрушек.