Квест для молодежи сценарий: Сценарии домашних квестов для подростков 14-16 лет 🚩 головоломки и логические задачи для квеста подросткам бесплатно

Мероприятие – Общественный и ремесленный вечер
У костра и костра в палатах

ДЕНЬ 3

Во время завтрака Самуил Ламанитянин бродит по лагерю, призывая людей покаяться

Реконструкция 21
Самуил Ламанитянин появляется на одной из башен
Геламан 13:5-8, 22, 29, 38-39
Геламан 14:2–9

Обсуждение 18
Геламан 13–16

Воспроизведение 22
3 Нефий 1:4–15, 21, 23

Обсуждение 19
3 Нефий 1–7 случится дальше

Реконструкция 23
Вся молодежь собирается в одну большую группу и завязывает глаза.
Вожди племени говорят вам, что «некоторые из вас могут не пройти следующую часть истории Нефийцев» «Не снимать повязку с глаз, пока не скажут»
3 Нефий 8:4-5

Шумы разрушения. Рассказчик говорит сквозь шум. По мере разрушения лидеры дискуссий и другие лидеры образуют круг вокруг молодежи. Некоторые лидеры смешивают молодежь, перемещая ее. По одному человеку из каждой дискуссионной группы отводят в сторону и говорят, что они не прошли через разрушение.

3 Нефий 8:6-10, 12-14, 17, 19-20

Полная тишина на пару минут
3 Нефий 10:6-7
Молчание еще на 30 секунд молодежь поименно и попытаться собрать группу вместе. Хоть и звонят, но имя пропавшего юноши не возвращается. С глаз спадают повязки, и они обсуждают, каково это — потерять члена своего племени. Пропавшая молодость возвращается, великая радость.

Реконструкция 24
3 Нефий 11:7
Иисус появляется вдалеке (президент нашего кола изобразил Иисуса)
3 Нефий 11:10-11
Все преклоняют колени
3Нефий 11:14
Все приходят и прикасаются ко Христу
3 Нефий 11:18, 20-21
12 учеников Христа призваны в это время (12 праведных YM из нашего кола изображены их)
3 Нефий 11:22–26, 28–29, 31–33, 39, 41
3 Нефий 12:1, 2–12, 14–16, 19, 27–30, 34, 35, 43–45
3 Нефий 13:3–4, 6, 16–21, 24, 33
3 Нефий 14:1, 2, 7, 8, 12, 24–27
3 Нефий 15:9
3 Нефий 18:18–22 , 24, 28, 29
3 Нефий 17:1-3
Христос уходит

Тихое время – молодежь пишет в дневниках

– Воскресная школа
12 учеников проводят 15-минутный урок на тему Евангелия

ОБЕД

Собрание причастия и свидетельства
– ученики благословляют и разносят причастие молодежь

Тихое время2 напишите свидетельство на металлических пластинах, и они будут переданы епископам для напоминания.

УЖИН

Воскресенье, вечер у камина

У костра и костра в палатах

ДЕНЬ 4

Реконструкция 25
Мормон 1:2-4, 6, 15-17
Мормон 2:1-2
Мормон 3:9
Мормон 4:17-18
Мормон 6:6-7

Активность – последняя война на холме Кумора

Реконструкция 26
Мормон 6:17, 22
Мормон 7:9
Мормон 8:3-5
Мороний 10:3-5

Обсуждение 20
Мормон 8-10

enactment 27
Джозеф Смит достает листы из-под земли вместе с Лиахоной и мечом Лавана

Заключительная молитва

Хорошо, мне надоело печатать, и если вы дошли до этого места, вам, вероятно, надоело чтение, но есть еще несколько вещей. Все реконструирующие части речи были предварительно записаны и записаны на компакт-диск. Кол очень серьезно отнесся к выступлению и выбрал людей
с хорошими голосами, чтобы участвовать в этом. Некоторые части с речью были сделаны актерами, но не многие, так как это слишком сложно услышать без трансляции через динамики. Некоторые места Писания не были полностью прочитаны или обобщены, но по большей части они очень близко к ним
. Также было много музыки, смешанной с говорящими частями. Была определенная музыкальная тема, которая давала всем знать, когда должна начаться реконструкция, а также когда должно начинаться и заканчиваться обсуждение.

Обсуждения обычно длились около 15 минут. Как видите, их было много, особенно во второй день. Вожди племен давали предметы, которые можно было добавить к нашим ожерельям или вставить в нашу тетрадь в качестве напоминания о различных дискуссиях.

Были специальные люди, призванные делать большую часть приготовления пищи, так что вся молодежь была хорошо накормлена. Обереги должны были сделать часть этого, но в основном все было готово к работе.

LA Youth » Мой сценарий квеста

В девятом классе я был плохим ребенком. Я выписывал себе фальшивые пропуска во время занятий по алгебре. Я так провисла в своих мешковатых Levi’s, что едва могла ходить, что мне казалось очень крутым. Однажды я дал несколько вонючих бомб своим одноклассникам. После того, как их поставили в коридоре, на меня настучали, и я получил 10 часов ареста. Я был известен как нарушитель спокойствия. Мои учителя обвиняли меня, если находили бирки на партах, и отправляли к декану. Я сказал, что это был не я, но мне никто не поверил.

После школы я пошел тусоваться с гангстерами, которых считал своими друзьями. Мы катались на чьей-то машине, проверяли девчонок и выкрикивали имена всем другим болванам, которые ехали в круизе. Я возвращался домой поздно. Мой отец кричал на меня, и я возражал. Я отказывалась выполнять какую-либо работу по дому или помогать своему младшему брату с домашним заданием. Иногда моя мама кричала на меня: «Ты ничего не добьешься в жизни!» «Да, я согласен!» Я сказал ей, но внутри я сомневался в этом.

Одним лихорадочным вечером, вернувшись домой из школы, моя мама, зная, что я провалила несколько контрольных, сказала мне, что мы идем на собрание. Я такой: «Как угодно».

Субботу за субботой мы бежали через физические препятствия и двухмильные забеги. Нам пришлось сидеть на холодном полу во время двухчасового «класса честности», на котором нам читали лекции о нашей морали и отношении. Мы все сидели и смотрели на часы, голодные и злые. Однажды в субботу нам пришлось боксировать друг с другом.

Каждую вторую субботу копы спрашивали нас, каковы наши планы на будущее. Одна девочка сказала, что планирует бросить школу и устроиться на работу. У большинства не было планов. Слушая всех, мне стало грустно, что у них не было голов. Я начал задаваться вопросом, куда пойдет каждый подросток. Изменятся ли они? Будут ли они в безопасности? Сложится ли их жизнь нормально? Я думал об этом и о том, как полицейские говорили нам, что если мы не переоденемся сейчас, потом будет еще труднее. Я видел, как мимо моего дома проходили чоло — они шли куда-то, но никуда не шли. Я не хотел быть похожим на них. Я знал, что никто не собирается менять меня, кроме меня самого; так я и сделал.

В 10 классе я был совсем другим парнем. Вместо того, чтобы тусоваться с тусовщиками, я стал стесняться. Слушая депрессивную музыку Depeche Mode, мне в голову лезли безумные идеи, вдохновляя рисовать обнаженных людей, взрывы и причудливую архитектуру.

Я стал проводить все свое свободное время в библиотеке, читая и пишу. Темный и одинокий литературный отдел был моим любимым местом. Я была счастлива, обнаружив свое творчество, но в то же время было трудно стать кем-то другим — писателем, одиночкой. Подростки вокруг меня веселились, а я сидел и читал книги. Мои одноклассники начали оставлять меня в покое, потому что считали меня странным.

Я обнаружил, что в библиотеке полно сценариев, которые я мог просто взять и прочитать. Мне нравилось читать фильмы ужасов, наполненные теми же запутанными историями о ревности, предательстве и смертельной расплате, о которых я хотел написать. Я был очарован Ганнибалом Лектором, сумасшедшим убийцей из «Молчания ягнят». Я никогда не забуду ту часть, когда Лектор пожирает свою еду, как голодная свинья, слизывая ее прямо с тарелки.

Моя мама думала, что я в банде.

Я снова стал приходить домой поздно, но на этот раз по уважительной причине. Я приносил стопки книг по сценарному мастерству из центральной библиотеки Лос-Анджелеса. Я был так поглощен чтением, что почти не разговаривал с семьей и даже не отвечал на телефонные звонки. Моя мама на самом деле думала, что я был в банде. Я сказал ей, что был в библиотеке, но она мне не поверила. Я просто проигнорил ее комментарии. Я не хотел, чтобы что-то помешало моей мечте стать писателем. Я проводил все свободное время за чтением, поиском новых слов в словаре и отправкой сочинений на конкурсы.

Но моя мама считала меня большим лжецом. Она предположила, что я замешан в чем-то нехорошем. Однажды в школе меня вызвал из класса школьный психиатр. Она задавала мне глупые вопросы: «Ты склонен к суициду?» Я засмеялся и сказал нет. «Если бы вы были животным, то каким?» Ее вопрос показался мне настолько глупым, что я дал ей глупый ответ — верблюда. Она начала хихикать. Я начал смеяться. Внезапно она замолчала и уставилась на меня. Я чувствовал себя дураком. Я предполагаю, что она пыталась мне «помочь», но вместо этого заставила меня почувствовать себя дошкольником.

Когда я в тот день пришла домой, я спросила маму, почему она вызвала психолога. Она сказала мне, что мне нужно изменить свое отношение. Я сказал ей, что изменился и продолжаю переодеваться, но моя мама на это не купилась. Она следовала за мной по дому, читая мне лекции о том, как я должен быть «buena gente» (хорошим человеком). Она сказала мне, что я должен держаться подальше от неприятностей, помогать по дому и проявлять к ней больше уважения.

Но когда я получил свой первый табель успеваемости в младших классах, и мои оценки перешли от C, D, Неудовлетворительно к A, B, C, моя мама была поражена. Она перестала надоедать мне, когда я поздно приходил домой. Она больше верила в меня. Она не знала, что такое сценарист, но как только я ей это объяснила, она на 100 процентов поддержала мою цель.

Я начал делать всю домашнюю работу во время занятий, чтобы писать после школы. Каждый день я читал, искал новые слова и составлял список идей для своих сценариев. Однажды на уроке английского мне пришлось прочитать личное эссе с описанием моих целей — оно было наполнено таким количеством громких слов, что даже я не знал, что большинство из них означают. У моих одноклассников было такое «какого черта?» Смотреть. Они уже считали меня учительским питомцем, потому что я обедал и питался со своим учителем истории, чтобы писать.

Я подал заявку в Scriptwriters Network, специальную программу, помогающую подросткам научиться писать сценарии, но мне отказали. Я был обескуражен. Возможно, писательство было не для меня. Но я заметил, что в письме также говорилось, что я должен продолжать и попробовать еще раз в следующем году.

Поскольку я усердно работал, участвовал в большем количестве конкурсов сочинений и проявлял интерес к письму, мой учитель английского был в восторге от меня. Она одолжила мне стихи Эдгара Аллана По и разрешила писать сценарии на компьютере в ее классе, даже когда ее там не было. Она позволила мне одолжить ее видеокамеру, чтобы я отправил свои работы на InnerSpark, летнюю художественную программу, где я месяц изучал кино и видео.

При всей поддержке моих учителей я стал уделять еще больше времени писательству. Я проводил ночи в гараже, сочиняя черт знает что, переписывая абзацы и находя нужные слова. Несмотря на то, что я еще не закончил среднюю школу и у меня впереди жизнь, быть молодым сценаристом невероятно здорово. Мне нравится ощущение, что я могу писать о чем угодно и о ком угодно.

В этом году я повторно подал заявку в Сеть сценаристов, которая проводится в Universal Pictures. Я написал триллер о парне и его девушке, которые заманивают девушек в свой подвал, чтобы убить их. С помощью этого скрипта я попал в программу. Я чувствовал, что вся моя тяжелая работа окупилась.

На первой встрече в Universal я гордился тем, что ходил по заднему двору. Туристы смотрели на меня из своих трамваев, предполагая, что я там работаю. Но когда я добрался до здания, где должна была состояться встреча, мне пришлось назвать свое имя координатору. Мне было неловко, потому что мое имя звучит так по-испански. Буду ли я там единственным латиноамериканцем в тот день? Он не смог найти меня в списке. Меня выгонят? Именно тогда я увидел одного из других людей из программы. Он поручился за меня, и я сел. Я нашел место и стал ждать начала программы, пытаясь стряхнуть с себя чувство непричастности. Один из парней назвал мое имя. Я встал, и все захлопали. Я чувствовал себя довольно хорошо, хотя и задавался вопросом, имели ли они это в виду.

С того дня я изо всех сил стараюсь выглядеть как обычный образованный ребенок, а не как холо. Я пытался ходить как бизнесмен, которому есть куда идти. Я перестал говорить «Ты понимаешь, что я имею в виду?» и использовать испанский язык. Когда я обесцвечивал волосы, моя мама дразнила меня: «Не думай, что ты белый мальчик, ты Конде. Con-de.»

Первый сценарий, который я написал в Сети сценаристов, был о паре в возрасте 20 лет, которые взламывали компьютеры своих друзей, чтобы отправлять онлайн-пользователям кровавые фотографии и угрозы смертью. Было весело писать его, но потом мой наставник , он исписал все своим большим черным маркером, исправляя мою структуру, грамматику, подбор слов и вычеркивая все слова, которые он считал ненужными. «Что это? Это не подходит сюда», — сказал он мне. Я чувствовал, что не знаю, как писать по-английски. он был прав, я должен признать, что он мне помог.0005

Я действительно делаю успехи

Встреча с наставником, я чувствую себя чем-то вроде сценариста. Когда он приглашает меня на специальные показы и дает мне книги, чтобы помочь мне действительно понять, что такое сценарий, я рад, что он воспринимает меня так серьезно. Моему наставнику все равно, откуда я родом. Он просто хочет помочь мне написать хороший сценарий.

Но в Южных воротах, где я живу, трудно сосредоточиться на своей страсти. Мои соседи включают раздражающую музыку и мешают думать. У меня нет поддержки, чтобы написать.

Моя сестра называет меня тупицей и злится, когда я в сети, потому что тогда она не может разговаривать со своими так называемыми парнями. Она говорит мне, что я не настоящий писатель, потому что настоящий писатель не будет стыдиться своей расы. Она говорит мне, что я невежественна, а я отвечаю ей, что чувствую себя так из-за того, что вижу по телевизору — латиноамериканцы часто совершают преступления и причиняют вред невинным людям. Я не хочу быть похожим на них.

В школе одни одноклассники относятся ко мне с уважением, а другие пытаются меня принизить. Однажды кто-то толкнул меня в холл и заставил уронить один из моих сценариев на пол. В другой раз какой-то парень ударил меня по лицу баллоном с водой. Я думаю, они завидуют, потому что видят, что я хочу стать чем-то другим, чем-то большим, чем то, что мы должны получить в Южных Вратах.

Трудно, когда я встречаю старых друзей, возвращающихся домой из школы, тех, к которым я был ближе всего.