Сценарии мероприятий в лагере: Летний лагерь — Конкурсы, игры, сценарии, сценки, кричалки, названия отрядов, открытие смен

Содержание

Сценарии мероприятий в летнем лагере. Мероприятия лагеря

Сценарий игровой программы «Весёлая Детворяндия»

Составитель: учитель начальных классов Т.М.Чернышёва

Цель мероприятия: ознакомление детей с новыми для них играми, развитие эмоциональной сферы, воображения, внимания, речи детей, конструктивного общения.

1). Сегодня мы отправляемся в Страну детства, чтобы весело и интересно провести время, поиграть друг с другом, пообщаться. Чтобы попасть в эту страну надо приобрести билетики.

Игра «Билетики»: два круга парами: внутренний круг «билетики», внешний «пассажиры», в центре круга безбилетник «заяц». Звучит команда «Поехали!», круги вращаются в разные стороны. Звучит команда «Контролёр!», билетики останавливаются на месте, а пассажиры должны быстро найти новую пару. Заяц тоже выбирает себе пару. Тот, кто остался без пары становится зайцем.

Игра «Какие вы?» Я буду задавть вопросы, а вы можете соглашаться или нет:

Вы смелые? – Да!

Умелые?

Ленивые?

Красивые?

Крикливые?

Весёлые?

Милые?

Драчливые?

Послушные?

Дружные?

Продолжаем путешествовать по «Веселой Детворяндии».

И ведь действительно веселая, потому что сегодня мы с вами будет играть в разные игры, проводить веселые эстафеты.

То есть, весело проводить время!

Я предлагаю прямо сейчас поиграть в игру, которая называется «Ежики-зайчики»

Игра на внимание «Ёжики – зайчики» (Дети повторяют слова и движения за ведущими):

Прибежали – 2 раза (дети делают движения как при беге)
Ёжики – 2 раза (руками делают движения «фонарики»)
Наковали – 2 раза (кулачками стучат друг об друга)
Ножницы – 2раза (скрещивают руки)
Бег на месте – 2 раза (бег на месте)
Зайчики – 2 раза (руками показывают ушки зайчиков)
Ну-ка дружно, ну-ка вместе
Девочки, мальчики (громко кричат: мальчики слово «мальчики», девочки слово «девочки». Кто громче?)

2).А сейчас я предлагаю всем встать парами друг за другом.
(когда дети встают парами, ведущая проходит между ними, таким образом деля без особых усилий детей на 2 команды)

У нас образовались две замечательные команды. Давайте познакомимся. (дети совещаются о названии команды и объявляют свои названия и капитана ведущим)

Прекрасно! Пора начинать наши соревнования. Ну а кто же победит?

А победят сильнейшие! Итак, начинаем!

1. БЕГ С МЕШОЧКОМ НА ГОЛОВЕ.
Первым игрокам даются по мешочку. По сигналу они должны положить мешочек на голову, добежать до флажка и обратно.

2. ПЕРЕПРЫГНИ ЧЕРЕЗ ЛУЖИ.
Перед каждой командой, на расстоянии 50 см раскладываются «лужи» (вырезанные из картона). Дети по сигналу бегут вперед, добегая до лужи перепрыгивают её и бегут дальше и т.д. Обратно точно также.

3.ЗМЕЙКА.
Перед каждой командой становятся кегли на расстоянии 1м друг от друга. Дети кладут руки на плечи впереди стоящему игроку. Получается «змейка» По сигналу «змейка» начинает двигаться между кегель. Эстафета считается пройденной, если не задето ни одной кегли, игроки не расщепились.

3).Сейчас мы предлагаем вам немного передохнуть. Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко». Играют самые маленькие.

4. ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО.
Есть одна игра для вас,
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно добавляйте.

Не видна из грядки,
Играет с нами в прятки.
Потяните крепко,
Вытащится..РЕПКА.

Хитрая плутовка
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса,
Кто это? ЛИСА.

Чтоб тебя я повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резины,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит…АВТОМОБИЛЬ.

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это доктор..АЙБОЛИТ.

На ветке не птичка —
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка.

Кто же это?.. БЕЛКА

4). И снова играем:

Игра «Мальчики, девочки»:

Про войну читают книжки

Только храбрые …. (мальчишки)

Шьют для кукол распашонки

Рукодельницы — … (девчонки)

Играют в куколки и мишки

Конечно, только лишь … (девчонки)

Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у … (мальчишки)

Все в кружевах, в колечках пальчики

Выходят на прогулку … (девочки)

Себе завязывают бантики

Из разных лент, конечно … (девочки)

При всех померяться силёнкой

Конечно, любят лишь … (мальчишки)

Болтают час без передышки

В цветастых платьицах … (девчонки)

Весной цветы из одуванчиков

Плетут, конечно, только … (девочки)

Игра «40 секунд», за 40 секунд надо успеть выполнить все задания:

Присядьте 2 раза,

Подпрыгните на левой ноге 5 раз,

Поднимите вверх обе руки 2 раза,

Громко крикните своё имя,

3 раза мяукните,

Повернитесь вокруг своей оси 3 раза,

Коснитесь рукой 3-х человек по выбору,

Подпрыгните на правой ноге 5 раз,

Сделайте 2 наклона.

5). Ребята, как вы думаете, почему все дети так любят играть в различные игры? (ответы детей)


Мы ссорились, мирились
И спорили порой,
Но очень подружились
За нашею игрой.

Игра игрой сменяется,
Кончается игра,
А дружба не кончается,
Ура! Ура! Ура!

Игры из детства взрослых (презентовать):

«Цепи», «Испорченный телефон», «Я знаю 5 названий…», «Съедобное-несъедобное», «Города от А до Я», «Третий лишний», «Рыбаки и рыбки», «Платочек».

6). Подведение итогов. Сладкие сюрпризы.

Летний лагерь ассоциируется у детей с весельем и хорошим настроением, поэтому задачей взрослых является обеспечить именно такие впечатления. Правильный подбор мероприятий — залог успешности организации лагеря.

Давайте знакомиться

Любой в летнем лагере обязательно включает в себя знакомство. Предпочтительнее в программе праздника такого рода использовать элементы психологического тренинга. Это могут быть упражнения на запоминание имен друг друга, узнавание качеств характера и интересов всех участников. Также хорошо воспринимаются детьми и коллективные игры или занятия, где невозможно получить нужный результат без участия хотя бы одного человека из отряда или команды.

Знакомство в форме спортивного мероприятия подразумевает именно такие командные игры. Например, обычное или «распутывание паутины» в большинстве случаев помогает сблизиться даже незнакомым детям. А это может быть залогом мирного сосуществования отдыхающих до конца смены и сведение к минимуму Идеальным вариантом будет, если по окончании мероприятия большинство детей запомнят друг друга по именам.

Как нам стать дружными

Конфликты, как незначительные, так и крупные, совершенно неизбежны. Главной задачей взрослых является не дать им разгореться и перерасти в своеобразную войну между отрядами или внутри них. Такие случаи нередки, поэтому на помощь приходит мероприятие для летнего лагеря на сплочение.

В отличие от игр с целью знакомства, игры и номера этой категории уже переносят акцент с понятия «Я» на понятие «Мы». Отряды стали маленькими отдельными коллективами, со своими правилами и традициями. Здесь можно предложить такое мероприятие, как «Поиск клада». Обычно ему отводится первая половина дня, начиная с момента, когда дети еще спят. Воспитатели собирают большое количество сладостей, фруктов и других приятных для детей мелочей, кладут в большой пакет и прячут на территории лагеря. Далее необходимо создать карту с обозначениями тех мест, где ребят ждут испытания. Такие карты делаются в нужном количестве, по одному экземпляру на отряд. Здесь можно выбрать один из вариантов:

  • Карта делится на фрагменты, каждый из которых дает подсказку, где искать следующий кусочек.
  • Необходимо пройти определенное испытание, чтоб получить подсказку по маршруту поиска клада.

Здесь всем дается возможность проявить себя в общем деле поиска «сокровища». Таким образом, достигается цель объединения детей.

Что любят взрослые и дети

Несомненно, детский летний лагерь предлагает отдыхающим относительную свободу и независимость. Здесь дети переносятся в новую среду, где можно проявить себя, познакомиться, подружиться и даже влюбиться. Время от времени полезно проводить развлекательные мероприятия, где царит атмосфера веселья и музыки, разумеется, в рамках приличия. Конечно, речь идет о дискотеках и подобных увеселительных праздниках. Постановка танцев, конкурсы песен и розыгрышей уместны в любой период смены. Они разбавят познавательные и спортивные мероприятия.

Вожатые обязательно должны поучаствовать в играх вместе с детьми, тем самым подтвердив свою причастность и заинтересованность в сохранении положительной атмосферы в лагере. Караоке, маскарады и прочие развлечения лучше организовывать вечером, после традиционных режимных занятий, и не делать их строго регламентированными по времени.

и другие

Сценарии мероприятий в летнем лагере часто включают в себя сценические постановки, где роли распределены. Особенно это касается тематических праздников. Смена в летнем лагере обязательно предусматривает проведение мероприятия, посвященного дню Нептуна, дню Ивана Купалы и т. п. Выбор того или иного события зависит от типа лагеря и его организации, равно как и Так, например, гораздо более ограничен в своих возможностях летний школьный лагерь. Мероприятия, посвященные водному празднику, в нем проводятся менее зрелищно и полноценно. Зато спортивные праздники можно организовывать более масштабно, с активным вовлечением всех детей.

Играть, веселиться и … учиться

Примерно в середине смены стоит немного вспомнить школьные деньки и проверить знания детей, заодно напомнить им о том, что учеба не за горами. В этом случае полезными будут мероприятия для летнего лагеря, посвященные школьным предметам. Различные виды викторин, игры вроде «Что? Где? Когда?», интеллектуальные поединки и конкурсы — отличная возможность потренировать память и интеллектуальную деятельность. Для более активного участия ребят стоит мотивировать их возможными призами, а в жюри для оценивания конкурсов выбрать кого-то из детей старшего школьного возраста.

Приглашаем в гости

В продолжение темы о тематических мероприятиях и предметных викторинах стоит сказать о праздниках профессий или патриотических датах. Их проведение можно организовать с приглашением представителей данной профессии, или тех, кто может рассказать о том или ином событии. Например, отмечаемый в конце июля, можно представить как вечер военной песни, пригласить на него военнослужащего — представителя данного Детям будет интересно узнать о специфике профессии и задать вопросы гостю.

Сами с усами: дети в роли взрослых

До свиданья, до нового лета

Закрытие лагеря должно быть ознаменовано грандиозным праздником, дабы подчеркнуть важность проведенного здесь времени. Немного грустное, но необходимое мероприятие для летнего лагеря должно быть организовано на высшем уровне. Нужно приложить максимум творческих сил и стараний, чтобы дети запомнили смену как нечто удивительное и позитивное. И впоследствии желали посетить лагерь вновь. Игры и конкурсы в этот день не должны быть похожими на остальные отрядные мероприятия. В летнем лагере смена подходит к концу, и здесь стоит вспомнить все хорошие моменты. Уместным будет организовать фотовыставку, исполнение совместных песен и танцев, большие психологические игры и т. п. Обязательный пункт программы — обмен впечатлениями. Это традиционное мероприятие для летнего лагеря отличается тем, что не включает командных элементов. В чем-то сродни открытию, оно имеет в своей основе идею сплочения и общности всех отдыхающих.

Что ж, подведем итоги. Выбирая мероприятие для летнего лагеря и составляя его сценарий, в первую очередь нужно ориентироваться на предпочтения ребят. О какой радости и позитиве может идти речь, если подопечным не очень интересны игры и задания? Креативность, фантазия и изобретательность в сочетании с педагогическими навыками помогут организовать незабываемые дни летнего отдыха в детском лагере.

Конкурсная программа в лагере

Цели и задачи:

Развить у ребят музыкальные, театральные способности и воображение;

Развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

Научить ребят работать в команде.

Время проведения : 1 час 30 минут.

Место проведения : концертный зал.

Реквизит : табло с конкурсами, воздушные шарики.

Для проведения конкурсов каждому отряду необходимо выбрать двух самых артистичных ребят для сборной команды детей. В программе также участвует 1 вожатый от каждого отряда.

Действующие лица:

Помощница

Звучит любая веселая музыка. На сцену выходит Ведущий и его помощница.

Ведущий. Уважаемые дамы и господа, леди и джентльмены, мадам и месье, мадемуазели и мадемуазята! Я рад приветствовать вас на развлекательной программе «Крестики- нолики». Ваши аплодисменты!

Помощница проходит по авансцене с плакатом «Аплодисменты ».

Я не могу сдержать эмоций! У меня не хватает слов, но тем не менее здесь, сегодня, сейчас — «Крестики-нолики»! Еще более бурные аплодисменты!

Помощница проходит по авансцене в другую сторону с тем же плакатом.

На сцену выходят дети, садятся на стулья. Команда вожатых!

На сцену выходят вожатые и садятся на стулья.

Для начала давайте узнаем, кто из команд будут «Крестиками», а кто «Ноликами».

Ведущий предлагает капитанам выйти на площадку и сыграть во что-нибудь одно: орла-решку, вытащить спичку или СУ-Е-ФА. Победитель определяет название команды.

Затем ведущий представляет жюри, которое сидит в зрительном зале. У каждого члена жюри есть 2 таблички с рисунками крестика и нолика, если, по мнению жюри, выигрывают «Крестики», то они поднимают табличку с соответствующим знаком.

Ведущий. Зрители готовы, команды тоже, жюри в нетерпении. И мы начинаем! Хотя подождите, я же не объяснил правила игры. Уважаемые команды! Вы видите табло с клеточками: в каждой клеточке название конкурсов, которые вас ожидают. Команды по очереди выбирают любой конкурс и участвуют в нем. Все очень просто, но не забывайте главное правило игры — это заполнить линию в табло по горизонтали, вертикали или диагонали своим знаком. А кто первый справится с этим заданием, мы сейчас узнаем.

Ведущий первым обращается к команде детей («Крестикам ») и просит их выбрать любое поле с конкурсами, например « Шарики-фонарики », после чего помощница подходит к табло и рисует на нем крестик. Если конкурс выбирают вожатые, то помощница ставит в клеточке нолик.

Шарики-фонарики

Всем игрокам помощница выдает воздушные шарики. От каждой команды на площадку выходят по одному игроку и встают на расстояние 3 метров друг от друга. По команде ведущего ребенок надувает шарик, но не завязывает его, а отпускает в сторону соперника. Вожатый должен поймать шарик на лету. Затем они меняются действиями. Шарик ловит ребенок. Потом на площадку выходит следующая пара. Побеждает та команда, которая поймает больше шариков (перед началом этого конкурса ведущий просит сильно не увлекаться, чтобы не упасть со сцены и не набить «фонарик»).

Перевертыши

Ведущий по очереди зачитывает имена-перевертыши. Побеждает та команда, которая даст правильный ответ и назовет сказочного героя.

Минальва (Мальвина)

Ушиванка (Иванушка)

Дочурка (Дурачок)

Салоручка(Русалочка)

Ушколаз (Золушка)

Юрхаш (Хрюша)

Чмокайводю (Дюймовочка)

Рымдойдо (Мойдодыр)

Бурчекаша (Чебурашка)

Госкуречан (Снегурочка)

Оводняй (Водяной)

Делоельп (Леопольд)

Конгуборг (Горбунок)

Зоопарк

Каждый участник команды должен выйти и показать любого животного, не издавая звуков. Если зритель отгадывает, кого изображает игрок, то команда набирает 1 балл.

И на площадку выходит соперник. Повторять животных нельзя. Побеждает команда с самым артистичным зоопарком.

Клип-экспромт

Ведущий просит первыми выйти на площадку команду вожатых, построиться в 1 шеренгу лицом к зрителю. По команде диджей включает любую известную песню, под которую вожатые (без подготовки) должны показать клип. Затем выходят дети. И «Крестики», и «Нолики» должны показать по 2 клипа. Жюри выбирает победителей — самую артистичную команду, которая, по их мнению, лучше другой справилась с этой импровизацией.

Азбука

Команда выходит на площадку и встает в линию лицом к зрителю. Ведущий подходит к капитану и, чтобы никто не услышал, говорит ему слово из 4 букв. Задача капитана: за 1 минуту выстроить буквы из участников своей команды так, чтобы зритель смог прочитать это слово. Если ему это удается, то команда побеждает. Затем выходят соперники. Варианты слов: слон, часы, крот, конь, стул, ежик.

Игра с залом

Каждая команда проводит какую-нибудь игру с залом так, чтобы все зрители были в ней задействованы. На подготовку этого задания дается 1 минута. Жюри выбирает победителя.

Муз-казино

Диджей подбирает перед мероприятием 12 музыкальных отрывков с ярко выраженным медленным и быстрым ритмом. Во время игры ведущий подходит по очереди к командам и спрашивает: какую мелодию сейчас включит диджей — быструю или медленную. Команда дает ответ. После чего диджей включает музыку. Если игроки правильно угадали мелодию, то они выигрывают.

Колобок and Репка

Эта игра требует подготовки команд. Ведущий предлагает им инсценировать сказки «Колобок» и «Репка». Когда игроки определяются с выбором сказки, ведущий просит поставить «Репку» в жанре триллера, а «Колобка» в жанре комедии. Команды уходят готовиться, в эту паузу на сцене выступают ребята с творческими номерами. После показа сказок жюри выбирает победителя.

Денс-ритм

Каждая команда выбирает 6 танцующих игроков, которые выходят на площадку. Диджей включает музыкальную нарезку: рок-н-ролл, барыню, лезгинку, летку-енку, кантри, вальс. Задача участников: станцевать так, чтобы жюри объявило их команду победителями.

После конкурсной программы ведущий приглашает на сцену жюри, которое награждает победителей: и «Крестиков», и «Ноликов», потому что в этой игре может победить только дружба.

По материалам книги «20 дней из жизни вожатого».

Летние лагеря отдыха просто созданы для того чтобы дети в них как следует отдохнули, подвигались и повеселились. Кроме массовых праздничных и спортивных мероприятий, воспитатели и вожатые для сплочения своих ребят и организации их досуга устраивают различные конкурсные и внутри отряда. А для поднятия заинтересованности у детей такие программы лучше делать тематическими и с заманчивыми эмоциональными и реальными стимулам.

Предлагаемые тематические игровые программы для летнего отдыха — универсальны: подойдут для организованного детского отдыха любой направленности (спортивного, туристического, центров детского досуга и т.п.) и практически любого возраста.

1. Игровая программа «Олимпийские игры по-нашему».

В настоящих спортивных соревнованиях в лагерях детского досуга обычно недостатка нет. Но из темы олимпийских игр можно устроить для ребят настоящий веселый праздник. Например, завершить свой полезный рассказ об истории олимпийского движения развлекательными конкурсами, которые можно устроить в рамках отрядного мероприятия.

Конкурсы для»олимпийской» игровой программы:

1. «Дискоболы»: для метания дисков необходимо 30 — 40 СD-дисков. Их бросает один из участников каждой команды, который получает три попытки. Зачитывается лучший результат.

2. «Пять колец»: каждой команде выдаются 5 разноцветных колец, которые нужно накинуть на 5 разноцветных шестов. Шесты стоит установить на расстоянии 5 — 6 шагов. За каждое накинутое кольцо команда получает балл.

3. «Прыгай выше!»: всем участникам раздаются наклейки, которые нужно прилепить на стену или доску как можно выше, для чего необходимо очень хорошо подпрыгнуть.

4. «Легонькая атлетика»: на теннисных шариках пишем цифры 5, 10, 15, 20, 30 и т.д. Ссыпаем их в красивую коробку и предлагаем игрокам набрать как можно больше шариков. При этом следует выбирать мячики с наибольшим «номиналом». Победит тот, кто удержит в ладонях как можно больше самых «тяжелых» мячиков.

5. «Просто box»: сначала ведущий изображает, что он набирает игроков на боксерский поединок, но потом объявляет, что «бокс» с английского — это «коробка», поэтому игрокам выдаются несколько разноразмерных коробок. Их-то участники и должны запнуть как можно дальше!

6. «Шваброкерлинг»: сделайте разметку, как в керлинге. Выдайте игрокам по швабре, а вместо камней — игрушечные машинки. С их помощью участники и будут набирать очки. Правила стоит упростить — баллы фиксируются после каждого «шваброброска», а потом суммируются. Кто больше набрал, тот и выиграл.

7. «Пинг-понг форева»: соревнуются по одному представителю от каждой команды. Им выдается по три шарика и ракетка для пинг-понга. Участник играет тремя шариками одновременно, и тот, кто продержится дольше всех, становится победителем.

2. Игровая программа «Спичечный турнир».

В рамках образовательной программы по пожарной безопасности можно устроить «Спичечный турнир», который наглядно покажет детям, в каких случаях спички игрушки, а в каких — совсем наоборот.

Турнир проводится в форме любого возраста. Заранее нужно приготовить не менее 10 коробков со спичками. Нужно набрать три команды по 5 — 7 человек. За каждое задание команда получает определенное количество баллов: выполнившие задание первыми получают 3 очка, вторыми — 2, третьими — 1.

Если игрок уронил коробок или разрушил фигуру, не доделав ее до конца, то он начинает все сначала. Счет очкам можно вести при помощи тех же спичек и обычных картофелин — в картофелину втыкается столько спичек, сколько балов заработала команда .

Игры и конкурсы для»турнира» могут быть следующими:

1. составить из спичинок фразу: «Берегите дом от огня!»;

2. от стула до стула пронести на голове коробок со спичками;

3. по тому же маршруту пронести два коробка, уложив их на плечи, как погоны;

4. пронести коробок, положив его узким краем на сжатый кулак;

5. на время собрать спички обратно в коробки — высыпать в одну в кучу спички из 3 или 5 коробков:

6. пройти от стула до стула с коробком на спине, уложив его в области лопаток:

7. уложив коробки на ноги в районе подъема стопы, пройти тот же отрезок;

8. за две минуты строим из спичек «колодец», выигрывают те, чья постройка выше;

9. прижав коробок подбородком к груди, прочитать вслух заготовленное ведущим четверостишие;

10. устроить передачу крышечки коробка от игрока к игроку, поддевая и прицепляя ее на нос;

11. надеть крышку коробка на ухо и пройтись от стула до стула;

12. сложить из спичек паровозик из двух вагончиков за три минуты;

13. дуть на пустой коробок так, чтобы он переместился до обозначенного финиша. Обратно к команде вернуться бегом;

14. выложить из спичек слово «ПОБЕДА».

3. Игровая программа «Сбор макулатуры».

Не секрет, что современные дети редко читают газеты и не знакомы с прежними пионерскими забавами, такими как «сбор макулатуры или металлолома». Во время организованного летнего отдыха ребят для разнообразия можно устроить для них ностальгический экскурс в прошлое: рассказать немного об истории и традициях пионерской организации и предложить почувствовать себя пионерами прошлых лет. Для этого заготовить для всех участников символические «пионерские» галстуки, стопки старых газет и безмены для взвешивания.

В каждой смене проводится очень много мероприятий на различные темы.

Основные тематики / мероприятия смен

Как проходят вечерние мероприятия

Вечерние мероприятия в лагере чередуются с фильмами на большом экране и всеми любимыми дискотеками.

  • Вечерние выступления организуются на сцене от каждого отряда, в которых участвуют все желающие дети. В пятиминутной постановке от каждого отряда, вожатые и дети передают зрителю идею через танец, песню, актерское мастерство.
  • На все выступления берутся наряды в богатой костюмерной, в которой можно найти ВСЁ:
    — народные сарафаны,
    — бальные платья,
    — костюмы зверей,
    — костюмы сказочных персонажей
    — многое другое.
  • При необходимости, выступления сопровождаются заранее записанной фонограммой.
  • Концерты освещаются театральными софитами и снимаются на видео и фото, а в последствии выкладываются в официальных группах Вконтакте и Инстаграме .

Дневные мероприятия

Днем, помимо постоянно работающих кружков, проводятся спортивные игры – волейбол, футбол, мини футбол, настольный теннис, стрельба из лука, армреслинг, эстафеты и другие соревнования.

Организуются для детей квесты или «побегушки» – тематические игры с этапами, расположенными по всей территории лагеря:

Мисс лагеря

«Мисс лагеря» одно из самых любимых мероприятий детей и вожатых в Орленок. Это шоу, которое каждый запомнит на всю жизнь. У каждой девушки-конкурсантки есть шанс получить титул и корону «Мисс лагеря» на целый год. Подготовка к конкурсу является важным составляющим успеха мероприятия.

Каждой конкурсантке помогают вожатые, кружководы и большое количество друзей.

Шьются платья, изобретается авангардный костюм, выбирается песня, танцевальная поддержка, пишется речь, выбирается достойный кавалер. Девушки репетируют с хореографом, советуются с костюмером, педагогом по вокалу. И вот когда все приготовления в детском лагере завершены, королевы вечера под громкие овации болельщиков грациозно вступают на специально оборудованный подиум с софитами, красиво оформленную сцену улыбаясь приглашённому в лагерь профессиональному жюри… В этот момент каждый видит в девочке-подростке очаровательную барышню, что очень важно для юных леди.


День русской культуры


Вас хоть раз будили под баян и детский смех весёлые парни и девушки, одетые в русские народные костюмы, танцующие и играющие на всевозможных музыкальных инструментах типа трещоток, ложек, свистулек? Нет? Тогда вы не знаете, что такое проснуться в отличном настроении в детском лагере Орленок! А если ко всему этому прибавить: весёлую ярмарку с разнообразными конкурсами, блины со сгущёнкой и вареньем, множество вкусностей, прыжки в надувном замке (батуте), катания на лошадях, русские народные игры.

Плюс замечательная костюмированная русская сказка, в которой принимают участие дети и вожатые лагеря. И в завершении праздничная дискотека! Трудно поверить, но это всё происходит в один день, в русский день, который проводит детский лагерь Орленок!


Ночное

Обидно, скучно и несправедливо, когда в тебе кипит энергия и хочется гулять, прыгать и веселиться всю ночь напролёт, но в детском лагере звучит «отбой». Какое счастье, что существует Ночное!

Время романтики ночи, красоты звездопада, свежести ветра и тайны розового рассвета. Лагерь Орленок засыпает, а отряд, одевшись потеплее и взяв всё необходимое, отправляется в ночь. Костёр, печённая на углях картошка, хлеб, жаренный на огне, песни под гитару, катание на лошадях, страшные истории и, наконец, встреча рассвета…

Туристическая эстафета

Среди обычного солнечного дня в детском лагере Орленок вдруг раздаётся сигнал тревоги. Что это? Пожар? Стихийное бедствие? Война? Нет! Это турэстафета! Все сбегаются на линейку, идет перекличка отрядов, подсчет количества детей и турэстафета стартует! А это значит, что команда от каждого отряда лагеря выставлена на серьезную битву самых выносливых, быстрых и ловких.

Зрители с удовольствием поддерживают своих, а участники стараются не ударить в грязь лицом преодолевая полосу препятствий: пробежаться по бревну, перелезть через верёвочную лестницу, проползти по-пластунски, не задев низкую сетку, перелететь яму на тарзанке, преодолеть переправу, перелезть через стенку, проскакать по кочкам. Но это еще не все, настоящим героям важно выполнить ответственные задания: поставить палатку на время, разжечь костер, перенести «раненого», собрать автомат.

В день, когда в детском лагере Орлёнок проводится туристическая эстафета, ужин готовится на полевой армейской кухне. После соревнований, дети с аппетитом ужинают едой, специально приготовленной на дровах. Создаётся атмосфера похода. А в завершении этого необычного дня в детском лагере Орлёнок проходит дискотека, на которой награждаются победители!

Проведение эстафеты прошлого года Вы можете увидеть в .

Ночь приключений

Таинственные события всегда притягивают людей. Ночь приключений в детском лагере Орленок — это тропа испытаний в темное время суток со страшными историями и персонажами для старших детей и сказочными героями для младших детей. На пути могут встретиться большие дикие звери, души пионеров, монстры, скелеты, зомби, кресты, приведения, всадник без головы….

Пройдя тропу, каждый может избавиться от своих страхов «бросив» их в заветный костер в конце пути, стать смелее и увереннее в себе, вытащить предсказание на ближайшее будущее у шарманщика. Завершается Ночь Приключений в детском лагере волшебным салютом в ознаменование добра.


Весёлый экспресс

Веселая эстафета для всего детского лагеря служит хорошим началом каждой смены. Правила просты, детская группа передвигается под музыку, держась за руки от станции к станции, выполняет задания, отвечает на вопросы. Уже здесь ребята становятся сплоченнее, дружнее и инициативные. По прохождении каждой станции отряд получает баллы по итогам подсчета которых выявляется отряд-победитель.

Ярмарка

Приняв участие в конкурсах и творческих заданиях, дети зарабатывают «рубли» детского лагеря Орленок. Зарабатывать деньги весело, а вот как их потратить? Тут нужна умная голова и грамотный финансовый расчет, ведь можно заказать песню, покататься на лошади, купить сладости, сувениры, игрушки.


День Симпатий

Этого дня в детском лагере Орленок ждут все и мальчики и девочки, и маленькие и большие. В этот день существует масса вариантов признаться в любви, выразить свою симпатию, отправить поздравление. Можно получить и отправить валентинку через почтовую службу «ангелочков» с признаниями и поздравлениями. Можно позвонить по местному телефону в радио эфир детского лагеря и заказать песню, передать привет, поздравление.

Очень приятно, слышать свой голос в радио эфире на весь лагерь. Кроме того, можно отослать смс со своего мобильного телефона, которые в режиме реального времени отображаются на экране стоящих в каждом корпусе телевизоров. В течение всего этого времени и дети, и взрослые могут приходить в видеозал и записать свои поздравления. Вечером перед фильмом весь детский лагерь Орленок собирается на кинопоказ, перед которым все с нетерпением ожидают видео приветы на большом экране клуба.

Фестиваль народов мира

Вы считаете побывать в 14 странах мира в один день невозможно? У нас в Орленке возможно все! Ребята узнают о каждой стране, представленной на сцене, о ее географическом расположении, символах, обычаях, познакомятся с традиционными костюмами этой страны, ее танцами и песнями. А еще может быть такое, что на сцене появятся очень важные персоны этих стран, например, президенты, великие деятели искусств, спортсмены, скажем, футболист Рональдиньо – очень весело спародированные ребятами.

В этот день мы не забываем и о русских традициях, вожатые всегда представляют Россию, используя в своих выступлениях древние русские обычаи.

День рождения лагеря

К сожалению, День Рождения только раз в году. Именно так говорят ребята про свой день рождения и про день рождения Орленка. Этот праздник настолько масштабен и красочен, что в конце дня становится грустно, что день закончился. С самого утра создается праздничное настроение, когда наряженные вожатые с песнями и прибаутками проходят по корпусам и будят всех детей, поздравляя с праздником!

Приезжают важные гости и делегации из других лагерей, а ребята Орлята встречают их и показывают кружки, проводят экскурсию по лагерю. Конечно всех собравшихся ждет праздничный концерт, поражающий своим размахом! Ведь за ограниченное время на сцене нужно показать все то, что происходит в нашем дорогом и любимом лагере, показать его историю, его обычаи и достижения.

Ребята из всех отрядов очень трепетно и ответственно принимают участие в этом празднике. В этот день лагерь угощает всех разными вкуснятинами – попкорном, сладкой ватой и праздничными завтраками, обедами и ужинами. Ну а вечером конечно же волшебный салют и громкие крики «С Днем Рождения, Орленок!!!»

Золотой микрофон

Талантливая Россия

Это мероприятие для всех талантов нашего лагеря. Если вы читаете стихи так, что все замолкают, поете песни так, что хочется подпевать, танцуете так, что захватывает дух, играете на музыкальном инструменте так, что другим хочется пойти в музыкальную школу, а, может быть, вы умеете делать все это одновременно и еще многое другое – «Талантливая Россия» для вас!

Огромное количество ребят проходит несколько отборочных туров и в итоге, попадая в финал, на сцену выходят лучшие из лучших! А вот помогают сделать их выступление ярким все ребята отряда! Поэтому, если Вы решите поехать в Орленок,обязательно определите для себя репертуар и сразу же приступайте к репетициям!

Вот и мы

Настало время первого знакомства между отрядами. Ведь лагерь еще не знает, какие названия выбрали отряды и под какими девизами они теперь будут жить. Именно на этом мероприятии задается веселый, творческий, дружный настрой на всю смену. Для кого-то из ребят это самый первый выход на сцену лагеря, а для кого-то даже самое первое выступление в жизни, поэтому всегда чувствуется праздничное волнение.

Это мероприятие проводится в начале каждой смены и является первым совместным выступлением всего отряда, что бесспорно объединяет ребят в крепкий творческий союз!

Торжественная линейка

Торжественная линейка проводится в начале и в конце смены. На открытии смены администрация лагеря представляет детям педагогов, кружководов лагеря, сообщает план мероприятий. Под гимн России торжественно поднимают флаг.

Закрытие смены проводится в день отъезда. Все дети и сотрудники собираются на линейке, что бы подвести итоги, наградить самых активных, креативных и спортивных детей. Флаг России спускают, но уже через несколько дней ребята следующей смены, вновь поднимут его.

Концерт вожатых

Смена в подходит к концу… И каждый подводит итоги незабываемых дней отдыха в детском лагере Орленок. Благодарят друзей, лагерь, своих вожатых. А вожатые с грустью прощаются с детьми, ставшими для них родными. Все свои умения и таланты пригождаются на концерте вожатых, для того чтобы выразить свои эмоции и чувства за прошедшую смену в детском лагере. Вожатые читают стихи, показывают сценки, танцуют, играют на музыкальных инструментах. Здесь есть место лирике, юмору, выплеску энергии. А на последок прощальная песня… И здесь вытирая слезы мы все понимаем, что смена прошла не зря…

Украденный полдник

Проявить в детском лагере свои режиссерские и творческие способности дети старшего возраста могут в подготовке мероприятия «Украденный полдник» для самых маленьких. Приходят детишки на полдник в столовую лагеря, а тут кучка пиратов, у них на глазах ворует их законные сладости.

На помощь детям появляются добрые сказочные герои, будь то Кот в сапогах, Мальвина, Дюймовочка, Фея которые ведут их по следам пиратов, останавливаясь за подсказками у Бабки Ежки, Черта, Кощея, Робин Гуда, Гуманоидов, Космических пришельцев и других героев. Сценарии всегда разные, персонажи и задания соответственно тоже. Эмоции переполняют, в результате весь детский лагерь всегда остается, доволен: младшие ребята нашли свой полдник, а старшие — радуются, что их не разорвали голодные малыши.

Верёвочный курс

Очень важным для хорошего отдыха в детском лагере, является сплоченный, дружный коллектив, строящий свои взаимоотношения на принципах уважения, взаимопомощи и поддержки. Именно на развитие этих качеств направлен «Веревочный курс».

В результате преодоления сложных этапов, где каждый человек необходим, важен и ценен, начинает формироваться ответственная позиция к друг другу и коллективу. Упражнения построены таким образом, что бы вовлечь как активных, так и незначительно проявляющих себя членов детского коллектива, в результате чего каждый член группы и вся группа в целом участвуют в достижении поставленных целей.

В результате отряд становится сплоченным, формируется доброжелательная атмосфера, развиваются навыки взаимопомощи, преодолеваются барьеры в общении, выявляются лидеры. Такое мероприятие детский лагерь Орленок проводит каждую смену для отрядов среднего и старшего возрастов.

Конкурс видеоклипов

Раскрыть в себе способности клипмэйкера – очень модной сегодня профессии, можно, если поучаствовать в мероприятии «Конкурс видеоклипов». Именно здесь ребятам предстоит срежиссировать клип, под любой музыкальный хит и отыграть его прямо на сцене.

В итоге весь лагерь станет свидетелем нового творения в сфере шоу-бизнеса. Поверьте, клипы созданные в нашем лагере, зачастую оказываются ярче, веселее и идейнее, чем те, которые крутят по телевидению.

День «Памяти павших»

Конкурс рисунков на асфальте

Кто как не дети могут сделать мир ярче, добрее и светлее? В нашем лагере даже серые асфальтовые дорожки становятся красочными, когда проходит конкурс рисунка на асфальте.

Чаще всего ребята разрисовывают асфальт по заданной теме, например «Пусть всегда будет солнце», «День смеха» и другие. Ребята всем отрядом придумывают идею и воплощают ее. Прогуливаясь по лагерю понимаешь, что в Орленке отдыхают талантливые, добрые и дружные дети.

Новогодняя сказка

Каждый из нас, будь он ребенок или взрослый, ждет под Новый год волшебную сказку с хорошим концом. В нашем детском лагере в зимнюю смену сказка становиться реальностью. Маленькие и взрослые становятся сказочными персонажами. Яркие костюмы, интересные сюжеты, юмор и мистика — погружает всех в праздничную атмосферу и впечатлений всего за несколько часов до наступления Нового года.

Не обойтись и в нашей сказке без Деда Мороза и Снегурочки с волшебным мешком подарков для детей на утро 1 января. Много неприятностей преследует главных героев, но …добро всегда побеждает зло. Каждый год в детском лагере Орленок новая сказка, новые герои, новые декорации и новые детские впечатления.

Мероприятия в детском лагере «Страна Оз», лето 2013


План мероприятий в молодежном лагере «Страна Оз» опирается на неизменную концепцию лагеря — раскрывать сильные качества ребенка, воспитывать его как личность, формировать тягу к живому общению и спорту, а также заботиться о его духовном развитии. Для достижения задач, мы разделили все мероприятия на несколько видов и включили их в программу лагеря:
  1. Спортивные мероприятия в лагере;
  2. Воспитательные мероприятия в лагере;
  3. Творческие мероприятия в лагере и другие.

В каждый из видов входит целый комплекс различных игр, мастер-классов, творческих кружков, музыкальных конкурсов, спортивных состязаний и других полезных развлечений.

На нашем сайте есть подробный план мероприятий детского оздоровительного лагеря на каждую смену 2013 года. Кроме того Вы всегда можете позвонить нам и узнать больше о программе.

Если Вы относитесь к тем людям, кто тщательно проверяет каждую деталь, прежде чем отправить своего ребенка в какой-либо лагерь, то мы будем рады видеть Вас у себя в гостях в любом из офисов либо непосредственно на территории лагеря. Здесь Вы сможете познакомиться с вожатыми, оценить их профессиональную подготовку, осмотреть спорткомплексы и игровые площадки. Кроме того мы с готовностью предоставим Вам актуальные сценарии мероприятий в летнем лагере на текущий год. Из них Вы почерпнете информацию о самих конкурсах и играх, задачи, которые мы ставим при их проведении, цели, которые должны достигнуть.


Мероприятия на летние каникулы в «Стране Оз»

В план мероприятий на летние каникулы в нашем лагере входят следующие события:

  1. К спортивным мероприятиям в лагере относятся: обязательная утренняя зарядка (Stretch и аэробика для девочек, спортивные игры для мальчиков в спортзале), ежедневные спортивные мероприятия (спартакиады, состязания, чемпионаты и т.п.), игры в футбол, волейбол, настольный теннис и другие, посещение аквацентра. Задача проведения этих мероприятий в детском лагере: привить любовь к спорту, воспитать волю к победе и сформировать командный дух в коллективных играх.


  2. К познавательным и развивающим мероприятиям лагеря относятся: однодневный поход после предварительной подготовки, мастер-классы по физике и химии, уроки по решению логических задачек, творческие мастерские по hand-made. В разные смены дети приобретают также умения и навыки, присущие тематике заезда. Например, мероприятия для детей в лагере на время «Английского вояжа» (заезд с 18 июня по 2 июля) подобраны таким образом, чтобы научить их логически мыслить, развить любознательность к тайнам и загадкам, познакомить с английским искусством чаепития и т.д. Задачи этих мероприятий в лагере: раскрыть таланты детей, сформировать различные умения и навыки, дать новые знания, познакомить с практикой разных профессий, развить творческое мышление и т.д.

  3. К воспитательным мероприятиям в лагере относятся: встречи со знаменитыми и интересными людьми — путешественниками, спортсменами, учёными, предпринимателями, журналистами и другими профессионалами, добившихся успехов в своей работе; занимательные уроки по проблемам экологии, вечер легенд, где мы учимся слушать друг друга и размышляем о вечных ценностях. Задачи воспитательных мероприятий в летнем лагере: духовное развитие детей, воспитание любви к экологии, родине, культуре и искусству других стран, а также зарождение стремления к успеху на примерах известных личностей.

Таким образом, все мероприятия в оздоровительном лагере «Страны Оз» имеют чёткие цели и задачи. При этом каждый день смены приносит детям новые знания и впечатления.

Корреспондент недельной газеты «Страна Oззиков»
Матрёшкин Озик Изумрудович

Сценарий празднования дня физкультурника в лагере. Сценарии мероприятий для детского лагеря

Подготовил: Сухарева И.А., педагог дополнительного образования

Цель: развитие ловкости, меткости, находчивости, умение соотносить свои действия с действиями других членов команды.

Необходимое оборудование: цветные флажки, мячи разных размеров, теннисный мяч, веревки, обручи, сюжетные картинки, мишень, резиновое кольцо, мягкая игрушка.

«Спортивный калейдоскоп» представляет собой несколько коротких спортивных и познавательных состязаний. Они развивают ловкость, а также меткость, находчивость, умение соотносить свои действия с действиями других.

Варианты организации:

План подготовки разрабатывает отряд старших ребят, он же организует все мероприятия;

Спортивный калейдоскоп по очереди проводят все отряды, всякий раз меняя его содержание;

В разработке калейдоскопа одновременно участвуют все отряды (звенья отряда готовят отдельные эстафеты, аттракционы, командные игры). Проводится калейдоскоп, таким образом, внутри каждого отряда по своей программе.

Для проведения калейдоскопа создается несколько игровых площадок. Педагоги дополнительного образования готовят необходимое оборудование. Классы (отряды) формируют команды по 10-12 человек, выбирают капитана, оформляют учетный листок (например, в виде разноцветного круга, поделенного на столько секторов, сколько состязаний задумано организаторами). На оборотной стороне указывается номер команды, класс (отряд), фамилии членов команды.

После этого команды участвуют в эстафетах, выполняют разные задания, в том числе творческие, отвечают на вопросы викторин и т. д.

Задания «Спортивного калейдоскопа» могут выполняться в произвольной последовательности. Важно, чтобы в отведенное время (1-1,5 часа) команда успела принять участие во всех состязаниях. Результаты судьи заносят в учетную карточку, которая сдается в диспетчерский пункт, где подводятся окончательные итоги.

Набор заданий:

Руки — ноги — голова. Эстафета проводится в четыре этапа: «Тачка» (один идет на руках — другой держит его за ноги), «Страус» (бег вдвоем — голова одного находится под мышкой у другого), «Черепаха» (бег на четвереньках спиной к земле), «Трехножка» (правую ногу одного бегуна привязывают к левой ноге другого).

Электричка . У финишных флажков для каждой команды лежат по 10 городков-«вагонов». Первый участник, взяв городок, ставит его у линии дополнительных флажков «на попа». Остальные участники кладут свои «вагоны» вплотную, как бы составляя «электричку». Команда, первой выполнившая задание получает 10 баллов, второй — 9, третьей — 8 и т. д. Совершенная и неисправленная ошибка наказывается штрафом — минус 0,5 балла.

Летка-енька . Команды выстраиваются у своих стартовых флажков в колонну по одному и кладут руки на пояс впереди стоящего. В таком положении они танцуют под музыку, продвигаясь к финишу. Если команда доберется до него «разорванной», ей назначаются штрафные очки (в зависимости от количества разрывов).

Мяч — в центр . Каждая команда образует круг. По сигналу судьи капитаны, стоящие в центре, по очереди бросают мячи каждому игроку своих команд и тут же получают его обратно. Последний бросок капитану — финал. За пропуск игрока, за падение мяча на пол начисляются штрафные баллы.

Точный выстрел. На высоте 1,5 м от земли подвешиваются три мишени разного размера и формы, например, маленькая игрушка, резиновое кольцо и волейбольный мяч. Каждый участник команды теннисным мячом делает три броска по любой мишени. Попадание в большую мишень — 3 балла, в среднюю — 4, в маленькую — 5. Для учащихся 1-3 классов расстояние до мишени должно быть 2 м, для 4-5 классов — 3 м, для 6-8 — 4 м.

Вечный двигатель Играть следует на асфальте или твердом грунте.) По сигналу каждый начинает одной рукой вертеть свой обруч. Участник, обруч которого крутился дольше всех, приносит своей команде 5 баллов, (если играют пять команд), остальные — соответственно 4, 3, 2, 1 балл.

«Спортивная угадайка»:

Не глядя, вытягивают карточки с изображением различной спортивной обуви , назвать вид спорта, в котором она используется;

Определить виды спорта, изображенные картинками-пиктограммами;

За 1-1,5 минуты найти десять отличий двух картинок на спортивный сюжет;

По рисункам, изображающим элементы судейства в различных игровых ситуациях, определить вид спорта и значение жеста арбитра.

Рекомендую также составить кроссворд «Выдающиеся спортсмены», провести викторину «Салют, олимпиада!», открыть портретную галерею «Гордость российского спорта» (ребята должны подписать фамилии и имена изображенных спортсменов, указать вид спорта, которым они занимаются).

Затейливые выдумщики. Сделать развернутую подпись к фотографии, рисунку, плакату на спортивную тему; сочинить спортивную частушку; за 3 минуты представить скульптурное изображение спортсмена (фигуриста, штангиста, баскетболиста и т. д.).

За задание, выполненное в намеченное для этого время, команде начисляется 5 баллов. На тех, кто не уложился в отведенные минуты, накладывается штраф, за досрочный ответ и оригинальность добавляются поощрительные баллы.

Подведение итогов

Награждение победителей

Скачать:


Предварительный просмотр:

структурное подразделение «Центр внешкольной работы»

ГБОУ СОШ «Центр образования» пос. Варламово

Сценарий спортивного праздника в летнем лагере с дневным пребыванием детей

«Спортивный калейдоскоп»

Подготовил: Сухарева И.А.,

педагог дополнительного образования

2014 г.

Сценарий спортивного праздника в летнем лагере с дневным пребыванием детей «Спортивный калейдоскоп»

Подготовил: Сухарева И.А., педагог дополнительного образования

Цель: развитие ловкости, меткости, находчивости, умение соотносить свои действия с действиями других членов команды.

Необходимое оборудование: цветные флажки, мячи разных размеров, теннисный мяч, веревки, обручи, сюжетные картинки, мишень, резиновое кольцо, мягкая игрушка.

«Спортивный калейдоскоп» представляет собой несколько коротких спортивных и познавательных состязаний. Они развивают ловкость, а также меткость, находчивость, умение соотносить свои действия с действиями других.

Варианты организации:

План подготовки разрабатывает отряд старших ребят, он же организует все мероприятия;

Спортивный калейдоскоп по очереди проводят все отряды, всякий раз меняя его содержание;

В разработке калейдоскопа одновременно участвуют все отряды (звенья отряда готовят отдельные эстафеты, аттракционы, командные игры). Проводится калейдоскоп, таким образом, внутри каждого отряда по своей программе.

Для проведения калейдоскопа создается несколько игровых площадок. Педагоги дополнительного образования готовят необходимое оборудование. Классы (отряды) формируют команды по 10-12 человек, выбирают капитана, оформляют учетный листок (например, в виде разноцветного круга, поделенного на столько секторов, сколько состязаний задумано организаторами). На оборотной стороне указывается номер команды, класс (отряд), фамилии членов команды.

После этого команды участвуют в эстафетах, выполняют разные задания, в том числе творческие, отвечают на вопросы викторин и т. д.

Задания «Спортивного калейдоскопа» могут выполняться в произвольной последовательности. Важно, чтобы в отведенное время (1-1,5 часа) команда успела принять участие во всех состязаниях. Результаты судьи заносят в учетную карточку, которая сдается в диспетчерский пункт, где подводятся окончательные итоги.

Набор заданий:

Руки — ноги — голова. Эстафета проводится в четыре этапа: «Тачка» (один идет на руках — другой держит его за ноги), «Страус» (бег вдвоем — голова одного находится под мышкой у другого), «Черепаха» (бег на четвереньках спиной к земле), «Трехножка» (правую ногу одного бегуна привязывают к левой ноге другого).

Электричка . У финишных флажков для каждой команды лежат по 10 городков-«вагонов». Первый участник, взяв городок, ставит его у линии дополнительных флажков «на попа». Остальные участники кладут свои «вагоны» вплотную, как бы составляя «электричку». Команда, первой выполнившая задание получает 10 баллов, второй — 9, третьей — 8 и т. д. Совершенная и неисправленная ошибка наказывается штрафом — минус 0,5 балла.

Летка-енька . Команды выстраиваются у своих стартовых флажков в колонну по одному и кладут руки на пояс впереди стоящего. В таком положении они танцуют под музыку, продвигаясь к финишу. Если команда доберется до него «разорванной», ей назначаются штрафные очки (в зависимости от количества разрывов).

Мяч — в центр . Каждая команда образует круг. По сигналу судьи капитаны, стоящие в центре, по очереди бросают мячи каждому игроку своих команд и тут же получают его обратно. Последний бросок капитану — финал. За пропуск игрока, за падение мяча на пол начисляются штрафные баллы.

Точный выстрел. На высоте 1,5 м от земли подвешиваются три мишени разного размера и формы, например, маленькая игрушка, резиновое кольцо и волейбольный мяч. Каждый участник команды теннисным мячом делает три броска по любой мишени. Попадание в большую мишень — 3 балла, в среднюю — 4, в маленькую — 5. Для учащихся 1-3 классов расстояние до мишени должно быть 2 м, для 4-5 классов — 3 м, для 6-8 — 4 м.

Вечный двигатель . От каждой команды приглашается по 1 человеку. С обручами в руках они образуют круг диаметром 8-10 м. (Играть следует на асфальте или твердом грунте.) По сигналу каждый начинает одной рукой вертеть свой обруч. Участник, обруч которого крутился дольше всех, приносит своей команде 5 баллов, (если играют пять команд), остальные — соответственно 4, 3, 2, 1 балл.

«Спортивная угадайка»:

Не глядя, вытягивают карточки с изображением различной спортивной обуви , назвать вид спорта, в котором она используется;

Определить виды спорта, изображенные картинками-пиктограммами;

За 1-1,5 минуты найти десять отличий двух картинок на спортивный сюжет;

По рисункам, изображающим элементы судейства в различных игровых ситуациях, определить вид спорта и значение жеста арбитра.

Рекомендую также составить кроссворд «Выдающиеся спортсмены», провести викторину «Салют, олимпиада!», открыть портретную галерею «Гордость российского спорта» (ребята должны подписать фамилии и имена изображенных спортсменов, указать вид спорта, которым они занимаются).

Затейливые выдумщики. Сделать развернутую подпись к фотографии, рисунку, плакату на спортивную тему; сочинить спортивную частушку; за 3 минуты представить скульптурное изображение спортсмена (фигуриста, штангиста, баскетболиста и т. д.).

За задание, выполненное в намеченное для этого время, команде начисляется 5 баллов. На тех, кто не уложился в отведенные минуты, накладывается штраф, за досрочный ответ и оригинальность добавляются поощрительные баллы.

Подведение итогов

Награждение победителей

ГБОУ СОО ЛНР

Свердловская общеобразовательная школа №9

Сценарий праздника

«ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

для пришкольного лагеря

Подготовила

воспитатель пришкольного лагеря «Веснушка»

Кобцева Наталья Викторовна

Свердловск

Цели и задачи:

    формирование здорового образа жизни;

    повышение социальной активности и укрепления здоровья учащихся;

    приобщение их к физической культуре как составному элементу общенациональной культуры;

    закрепление и совершенствование двигательных умений и навыков;

    содействие в формировании жизненно-необходимых физических качеств;

    формирование физической красоты, силы, ловкости.

Ход мероприятия:

Ведущий 1: — Добрый день, дорогие друзья, уважаемы гости! Мы собрались для того, чтобы поближе познакомиться и крепче подружиться друг с другом, посмотреть, что мы умеем делать. И не важно, кто станет победителем в этом шуточном состязании, а победитель обязательно будет, главное –

Ведущий 2

Все хотят соревноваться,
Пошутить и посмеяться,
Силу, ловкость показать
И сноровку доказать.

Ведущий 1 :

Этой встрече все мы рады
Собрались не для награды.
Нам встречаться чаще нужно,
Чтобы все мы жили дружно.

Ведущий 2:

— «Веселые старты» – это дружба, упорство, воля к победе; это красивый и честный спорт. А спорт – это мир. Да здравствуют физическая культура и спорт, да здравствуют «Веселые старты»! Ура! Ура! Ура!

Ведущий 1 .

Спорт – это здоровье!

Спорт – это крепкие мышцы!

В спорте во все времена

Воля стальной быть должна.

Спорт – это мужество.

Спорт – это мастерство.

Плюс дисциплина.

Плюс Дружба.

Лишь тогда будет…

Ученики . Победа.

Ведущий 2

Спортсмен преодолел себя.

А это значит много.

И главное здесь даже не рекорды,

И даже не победа,

Здоровье главное – его приносит…

Ученики . Спорт.

Ведущий 1 — Перед любыми соревнованиями необходимо провести разминку, т.е. подготовить свое тело к физическим нагрузкам, размять все мышцы, все как у серьезных спортсменов.

Разминка, разминка,
На нас посмотрите-ка!
Ритмичны, красивы,
Спортивны, здоровы
Разминку мы любим и в саду и дома
Так давайте-ка вставайте
И за мною повторяйте.

Ведущий 2

У тети Моти четыре сына,

Четыре сына у тети Моти.

Они играют, они смеются

И не скучают никогда.

Правая рука!

Ведущий усиленно двигает правой рукой, ребята должны повторять за ним. Затем он, продолжая двигать правой рукой, повторяет четверостишие и добавляет левую руку, правою ногу, левую ногу, живот, голову, язык, в результате чего должно двигаться все тело.

Личное представление .

Первое задание – эстафета, в которой каждый участник должен представиться лично следующим образом: обе команды в полном составе выходят к стартовой дорожке. Впереди, приблизительно в метрах пятидесяти, стоит импровизированная гора. На ней надпись: «Здесь были…» и далее пространство поделено чертой.
По сигналу первые члены команды должны добежать до «горы», мелом или фломастером, заранее уже приготовленным и находящимся там же, написать в отведенной графе свое имя, например: «Коля». Далее, оставив там же мелок (фломастер), соревнующийся должен развернуться и быстро добежать до своей команды. Следующий игрок бежит к «горе», пишет свое имя и возвращается тем же способом…

Побеждает та команда, которая первой завершит «процедуру личного представления».

Ведущий 1:» Веселые старты» продолжаются… Посоревнуемся, кто может дальше бросить что-нибудь

Хотя снаряд может быть и обычным спортивным — мяч или фрисби, бросать можно что-то смешное и неспортивное. Например, валенок или резиновый тапок.

Мы предлагаем бросать пластиковые стаканчики. Делается разметка: отмечается место, где будет стоять участник. Отметки дальности полёта надписаны:

очень далеко;

совсем близко.

Победе достанется той команде, чьи игроки кинут стаканчик дальше всех.

Ведущий 2: Конкурс на меткость — непременное испытание для участников эстафеты. Дети будут внимательно целиться и метко стрелять.

Точнее всех

Для этого задания нужно заготовить бутылки с водой и, сделав в крышках маленькие дырочки, дать детям возможность пострелять в мишени – обручи По сигналу один участник от команды добегает до черты, берёт бутылочку с водой и делает водяной выстрел. После этого он бегом возвращается к своей команде и передает эстафету следующему игроку.

Ведущий 1 : Конечно же, теперь будет бег.

Быстрее всех

И не просто бег, а бег с препятствиями, поэтому на пути бегунов можно располагаются небольшие помехи — кегли по всему маршруту испытаний, чтобы дети могли оббегать их. Каждый бегун добегает до заданного места, из ведёрка с предметами берёт там нужный предмет и бежит обратно к команде. Выигрывает та команда, которая быстрее первая соберёт определённое количество предметов.

Ведущий 2: Как же посоревноваться в силе? Станем перетягивать канат.

Сильнее всех

Для того чтобы маленьким детям было легче это делать, нужно заранее завязать на каждом из концов каната по несколько узелков, так у детей не будут соскальзывать руки. В каждой команде должно быть по 6–8 участников. Задача игроков — перетянуть команду противника или центр каната на свою территорию.

Прим.: Можно ограничить этот конкурс по времени или по количеству попыток.

Ведущий 1 :

Игра для болельщиков.

Участники делятся на две команды (территориально). Затем разучиваются названия рук.

Одна называется «гол»,

другая – «мимо»,

когда руки скрещены – весь зал кричит – «штанга».

Та команда, на которую показывает одна из рук, должна громко прокричать название руки. Задача ведущего – запутать участников. Для накала страстей ведущий ведет счет. Если кто-то один в команде ошибается, то другой команде прибавляется одно очко. Счет можно вести строгий, а можно так, как хочет ведущий.

Ведущий 2:

Гонки на помеле

Бег всей команды верхом на метле зигзагом мимо 10 городков, поставленных на расстоянии 2–3 метров один от другого. Побеждает тот, кто быстрее пробежит все городки, сбив меньшее их количество.

Ведущий 1 :

Кегельтир

У гимнастической стенки ставятся в ряд кегли (штук шесть­-семь на расстоянии метра одна от другой). Теперь нужна одиннадцатиметровая отметка, с которой участники игры будут бить пенальти. У каждого игрока по одной попытке. Задача: сбить мячом кеглю. Если это удалось, игрок получает право на дополнительный удар (этот удар не входит в число десяти попыток). За каждую сбитую кеглю – очко. Побеждает команда, игроки которой наберут больше очков.

Ведущий 2:

Кольцеброс .

Каждый игрок команды с определенного расстояния должен набросить картонное кольцо на пластиковую полуторалитровую бутылку. Побеждает команда, у которой большее количество попаданий.

Ведущий 1 :

Конкурс капитанов.

Лабиринт .

На этом этапе стоит 1 участник — капитан. На асфальтированной площадке нарисован лабиринт.

Команда выбирает 1 «навигатора», который будет руководить передвижением своего командира по лабиринту.

Капитану команды завязывают глаза и просят его пройти лабиринт, пользуясь только подсказками «навигатора» — вперед, вправо, влево. Если капитан наступает на линию лабиринта или выходит за нее, то проигрывает. Выигрывает тот, кто пройдёт лабиринт за меньшее время.

Ведущий 2:

Солнышко

У старта перед каждой командой лежат палки по количеству игроков. Впереди каждой команды, на расстоянии 5-7 м, кладут обруч. Задача участников эстафеты — поочередно, по сигналу ведущего, выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча («нарисовать солнышко»). Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущий 1 :

Заключительная эстафета

Чехарда

Игроки становятся друг за другом с промежутками до пяти шагов. Выбирает­ся водящий, которому предсто­ит присесть на корточки, согнув голову. Осталь­ные участ­ники долж­ны прыгать через него. Так по очереди игроки перепрыгивают через каждого стоящего впереди, опираясь руками о его спину

Побеждает команда, которая первая доберётся до финиша

Конкурс для болельщиков.

Ведущий 2: Пока жюри подводит итоги, отгадайте загадки.

Не похож я на коня,

А седло есть у меня.

Спицы есть, они, признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

А звоню я, то и знай. (Велосипед)

Сижу верхом не на коне,

А у туриста на спине. (Рюкзак)

По пустому животу

Бьют меня — невмоготу!

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч)

Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы, рыболовы?

Что за невод во дворе?

Не мешал бы ты игре!

Ты бы лучше отошел,

Мы играем в… (волейбол).

Когда весна берет свое

И ручейки бегут звеня,

Я прыгаю через нее,

Ну, а она — через меня. (Скакалка)

Ведущий 1 : А сейчас мы разучим наши фирменные аплодисменты. Повторяйте за мной. Пошел мелкий дождь — хлопаем одним пальцем по ладошке. Дождь стал усиливаться — хлопаем двумя пальцами по ладони. Стал еще сильнее — хлопаем тремя пальцами по ладони. Пошел сильный дождь — четыре пальца хлопают по ладони. Начался ливень — всей ладонью». Проиграв раз, ведущий может предложить разучить концовку игры. Когда он махнет рукой, весь зал должен сказать: «Yes», и дождь прекращается, устанавливается тишина.

Жюри поводит итоги эстафеты. Вручение памятных медалей, призов.

Конспект спортивного развлечения «Веселые старты в зоопарке» для летнего лагеря дневного пребывания детей.

Первухина Елена Юрьевна, педагог дополнительного образования МАОУ ДО «Центр дополнительного образования», ХМАО-Югра, Тюменская область, Кондинский район, п. Междуреченский.
Описание работы: Конспект спортивного развлечения «Веселые старты в зоопарке» для детей младшего школьного возраста 7-11 лет. Данный конспект будет полезен и интересен педагогам, осуществляющим свою деятельность в летнем лагере дневного пребывания, воспитателям, инструкторам по физкультуре, родителям.
Цель: организация спортивного досугового мероприятия, пропаганда здорового образа жизни.
Задачи:
— развивать интерес к спортивным играм-соревнованиям;
— развивать внимание, ловкость, смелость, умение действовать в команде;
— приобщение детей к здоровому образу жизни.
Оборудование: 2 мешка, 2 мяча, 2 кубика, 10 обручей, 4 скакалки, 10 конусов, 2 палки, призы для награждения участников.
Развлечение проводится на улице или в помещении, с ровной безопасной поверхностью, достаточной для соревнований 2 команд.
Ход мероприятия:
Приветствие ведущего:
Мы погожим, летним днём
В зоопарк гулять идём.
Посмотреть хотим скорей
Мы на всяческих зверей.

Сегодня в нашем зоопарке состоятся веселые стары! Мы будем соревноваться, в роли различных животных.
Дети собираются в две команды по 6-10 человек, с равным количеством участников.
Лишь в Австралии зелёной
Кенгуру живёт смышлёный.
Он своих детей не бросит,
Он с собой их в сумке носит.

Первое состязание: «Кенгуру»
А как прыгают кенгуру? Кенгуру прыгает и несет своего детеныша.
Нам потребуется: мешок, волейбольный мяч.
Мешок привязывают участникам, на уровне пояса.
По сигналу участники кладут в свои мешки по мячу и прыжками, преодолевают станцию.
Важный-важный,чёрно-белый,
Он идёт по снегу смело.
Снег под лапками хрустит,
Но пингвин вперёд бежит.

Второе состязание: «Пингвины»
Пингвины живут в Антарктике. Пингвины ходят, переваливаясь с бока на бок.
Они носят своих детенышей между лапок.
Нам потребуются: два мяча.
Задача участников, зажав мяч ногами на уровне колен или лодыжек, пронести его до поворотной отметки и обратно. При этом нельзя прыгать или бежать.
Будто тазик кверху дном,
Крепкий панцирь. Кто же в нем?
Вдоль по берегу без страха
Шла большая черепаха.

Третье состязание: «Черепаха»
Черепаха — медлительное животное, на спине носит дом — панцирь.
Нам потребуется: 2 кубика
Первый участник встает на четвереньки, ему на спину устанавливают кубик. должен двигаться медленно.
Под водой живёт, в норе.
Да как свистнет «на горе»!
Он не ходит просто так,
Всё — то пятится, чудак!
Да, конечно, это рак!

Четвертое состязание: «Рак-задом наперед»
Рак передвигается задом наперед;
Участник встает на четвереньки лицом к команде.По сигналу он начинает движение в таком положении, добегает до поворотной отметки и возвращается назад.
Небо в синих форточках.
Сонные опушки.
У реки на корточках
Квакают лягушки.

Пятое состязание: «Лягушка-попрыгушка»
Как же двигается лягушка? Прыжками!
Нам потребуются: несколько обручей, разложить их по полу.
Прыгать по обручам до финиша и обратно.
По деревьям и лианам
Любит прыгать обезьяна.
Хвост ей самый лучший друг
Вместе с ним, у ней пять рук!

Шестое состязание: «Ловкие обезьянки»
Кто же не знает обезьянку? Это забавное, шустрое и ловкое животное
Нам потребуются:длинные веревки,уложить на земле.
Преодолеть путь туда и обратно на «четырех конечностях», наступая на веревку ногами и руками.
У верблюда два горба, —
Всё равно красивый.
Гордый, сильный, как всегда,
И неторопливый.
По пустыне он идёт
на высоких ножках,
Груз старается, несёт
и устал немножко.

Седьмое состязание: «Двугорбый верблюд»
Верблюд — это корабль пустыни
Потребуются:2 кубика, по 2 участника от команды.
Оба участника зажимают между собой кубик, держат друг друга руками, идут до финиша и обратно.
Белка любит есть орешки,
Шишки, семечки грызет,
И грибочки-сыроежки
С удовольствием найдет.

Восьмое состязание: «Белочка с орешком»
Белка — подвижный и ловкий зверек.
Потребуются: каждой команде по 5-7 обручей и по одному мячу.
Каждая белка-пронести мяч, прыгая из обруча в обруч и обратно.
Плачет маленький питон:
Сам себя запутал он.
Сам себя переползал
И себя узлом связал.
Кто теперь ему поможет:
Он себя найти не может!

Девятое состязание: «Грациозная змея»
Змея грациозно, бесшумно и очень быстро ползет. Она плавно огибает все препятствия на своем пути.
Потребуются: 5-6 конусов или предметов. Их надо установить на линии движения.
Вся команда выстраивается в колонну друг за другом, все кладут руки на плечо стоящим и дружно приседают на корточки. Нужно преодолеть расстояние до финиша и обратно, огибая при этом все препятствия и не задевая их.
В природе всем известен ткач –
Паук – затейник и ловкач.
Поймает в сетку мошку,
И, ну, качать в ней крошку.

Десятое состязание: «Паучок»
На своих восьми лапах паук передвигается очень проворно.
В этой эстафете одновременно участвует по 2 человека от команды.
Они встают спиной друг к другу и сцепляются руками, согнутыми в локтях.
Теперь «пауку» необходимо быстро пройти от старта до поворотной черты и обратно.
В лесу мурашки-муравьи
Живут своим трудом,
У них обычаи свои
И муравейник — дом.

Одиннадцатое состязание: «Муравьи трудяги»
В муравейнике постоянно кипит работа. На помощь одному муравью приходят другие.
Потребуется: по одной палке для каждой команды.
Первый участник берет палку и бежит с ней до финиша, а потом возвращается за вторым. Второй берется за палку, и они проделывают путь вдвоем, потом третий и т. далее.
Подводим итоги. За каждую победу команда получает призовой балл. Определяем какая команда одержала больше побед, набрала больше баллов.
Проводится торжественное награждение команды-победителей.
Команда проигравших, тоже награждается поощрительными призами.
Мы погожим летним днем
В зоопарк опять придём.
Будем долго здесь гулять,
Всех зверюшек будем знать!

Методическая разработка спортивного праздника

в летнем оздоровительном лагере

Пояснительная записка

Здоровье – самое дорогое, что есть у человека. Бережное отношение к своему собственному здоровью нужно воспитывать с самого детства.
Общение со сверстниками и взрослыми – важнейшее условие для личностного развития. Именно в общении ребенок усваивает необходимую информацию, систему ценностей, учится ориентироваться в жизненных ситуациях. Проблема сохранения здоровья остается самой острой социальной проблемой общества. Современный человек все более осознает необходимость в здоровом образе жизни, личной активности и улучшении здоровья. Инновационная направленность. Система работы в летнем лагере включает не только организацию отдыха и досуга детей, но и развитие их физического и духовного здоровья. При чём, важно не только научить ребенка есть здоровую пищу и ухаживать за своим организмом, необходимо, чтобы уже с раннего детства он учился любви к себе, к людям, к жизни. Ведущим фактором в летнем оздоровительном лагере является развитие мотивационной сферы здорового образа жизни, где комплексно решаются задачи физического и валеологического воспитания.

Цели:

1. Воспитывать ответственное отношение к собственному здоровью и убеждённость в здоровом образе жизни, потребность в нём – через участие в конкретных, востребованных детьми, разнообразных видах деятельности.

2. Повысить уровень знаний, способствующих сохранению и укреплению физического и психического здоровья.

3. Формировать общественное позитивное мнение в пользу укрепления здоровья.

4. Содействовать развитию творческих способностей для объединения совместных усилий в пользу здорового образа жизни. Оборудование и оформление:

Спортивное оборудование для «Весёлых стартов»,

Тематические плакаты о спорте и здоровье,
музыкальная аппаратура,

Выставка книг, посвященных ЗОЖ;

Плакат с девизом мероприятия:

«В лагерь пришел, не хмурь лица.

Будь веселым до конца.
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей гвоздь!»

1. Команды создаются еще при подготовке к мероприятию. Дети разбиваются на команды, в состав которых входят представители от каждой группы. Игроки придумывают заранее название и девиз своей команды. Все группы должны быть готовы к торжественному открытию мероприятия.
2. Готовится группа для выступления в костюмированном музыкальном представлении, в состав которой входят воспитанники среднего и старшего звена, остальные – болельщики.

3. Вместе с ними к мероприятию готовятся болельщики. Коллективная работа перед соревнованиями очень важна: дети почувствуют поддержку друг друга. Они готовят плакаты с высказываниями в поддержку своих команд. Начальник лагеря:

Доброе утро, дорогие ребята! С давних времен хорошо известен абсолютно надежный способ укрепления здоровья и увеличения долголетия — спорт, способ, требующий не дорогостоящих лекарственных препаратов и технических приспособлений, а только воли и некоторых усилий над собой.

Спорт — это наслаждение, именно он способствует развитию гармонии разума и силы, помогает выработать благородство. Каждый в спорте черпает что-то свое. Для одних это яркое зрелище, для других — средство общения, физического совершенствования и укрепления здоровья. Третьи избирают спорт своей профессией, делом жизни. Но, кем бы вы ни стали в будущем, ребята, спорт должен оставаться вашим верным спутником в труде, в учебе, в творческих дерзаниях.

Спортом должны заниматься все. Не ставьте перед собой цель обязательно побить мировой рекорд, поставьте перед собой более скромную задачу: укрепить свое здоровье, быть сильными и ловкими. Этому и посвящён наш сегодняшний праздник День здоровья в лагере, он продолжится на спортивных площадках, а я пожелаю вам личных и командных спортивных побед, успехов и большого заряда хорошего настроения! И пусть этот День здоровья станет стилем каждого вашего дня!

Вожатый 2: Ребята, а что надо сделать перед тем как начать заниматься спортом? Правильно, сделать разминку!

^ II. Упражнения утреней зарядки /упражнения повторяются за вожатым/:

1. Ходьба на месте.

2 . И.п. о. с., правая рука вверх.
1-2 рывки руками назад.
3- левая рука вверх
4-5 рывки руками назад
6- и.п.

3. И.п. о.с.
1-4 разноименные круговые движения руками.

4. И.п. о.с. прыжком ноги врозь, хлопок над головой.
О.с. То же, что 1 И. п.

5. И.п. о.с.
1 — Взмах правой, хлопок под ногой
2 — Взмах левой, хлопок под ногой.
3 — То же что 1
4 — То же что 2

6. И.п. о.с., руки на колени.
1-4 круговые движения в коленном суставе, руки на коленях
5-8 то же что 1-4

7. И. п. о.с.
1-4 прыжки на двух ногах с продвижением вправо
5- хлопок над головой.
6-7 то же что 1-4 только влево.

8 . Бег на месте с различными движениями рук.

9. Ходьба на месте с высоким подниманием колен

10. Упражнение на восстановление дыхания. 4. «Весёлые старты»

Вожатый 2 : Команды! Внимание! Для приветствия соперников стоять смирно!
— Представление команд:

Каждая команда представляет название команды, девиз, свою эмблему. (Игроки демонстрируют эмблемы, названия своих команд, а также свой девиз.)

Конкурс оценивается в пять баллов. Жюри объявляет оценки.

Вожатый 1 приглашает к следующему этапу конкурса и объясняет, что нужно делать. (В проведении конкурсов ведущим вожатым помогают другие вожатые в лагере).

а. «Беговая эстафета”. Участник с кубиком бежит змейкой (между колпачками) до стойки и обратно, передает кубик другому игроку.

б.»Собери картошку”. Участник с ведром бежит до обруча, а до обруча должен пролезть под барьером. Высыпает из ведра картошку (кубики) и бежит, обратно пролезая под барьером. Другой участник делает то же самое, но только собирает картошку ведро.

в.»Планета земля” Участники по верху передают большой мяч («Планета земля”) назад. 5. Конкурс загадок:

1. Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком.
(Расческа)
2. Ношу их много лет,
А счету им не знаю.
Не сею, не сажаю,
Сами вырастают.
(Волосы)
3. Мудрец в нем видел мудреца,
Глупец — глупца,
баран — барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну — обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
(Зеркало)
4. В нем две буквы «к”
Писать не забывайте,
Таким, как он, всегда бывайте!
(Аккуратный человек)
5. Вроде ежика на вид,
Но не просит пищи.
По одежде пробежит –
Она станет чище.
(Платяная щетка)
6. Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это, ребята?
(Мыло)
7. Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам.
(Зубная щетка)
Вожатый 2: Спасибо, доктор АЙБОЛИТ! А теперь после небольшого отдыха мы можем продолжить наши «Веселые старты» :

г. 7. Конкурс загадок.

Доктор АЙБОЛИТ: А сейчас я вам снова загадаю загадки:

1. Он не сахар, не мука,
Но похож на них слегка.
По утрам он всегда
На зубы попадает.
(Зубной порошок)
2. Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет он про нос.
(Носовой платок)
3. Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят…
(Душ)
4. Говорит дорожка –
Два вышитых конца:
Помойся ты немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.
(Полотенце)
5. Что полезно –
Всем известно?
А ответ найду легко.
По моей любимой чашке
Нарисованы ромашки,
Ну а в чашке — …
(Молоко)
6. На снегу — две полосы,
Удивились две лисы.
Подошла одна поближе:
Здесь бежали чьи-то. 9. Костюмированное музыкальное представление «Витамины – это сила» . В актовом зале звучит весёлая музыка.

Ведущий 1 : Приветствуем всех, кто время нашёл
И на праздник здоровья пришёл!
Ведущий 2 : Лето весёлое смотрит в окно,
В лагере нашем уютно и светло!
Ведущий 3 : Мы здесь подрастаем, мужаем мы здесь
И набираем, естественно, вес!
Ведущий 4: Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой, как воздух, нужны!

Звучит музыка, исполняется подвижный танец.
Вдруг один участник падает.

Ведущий 1 : Да-а, вот это видно класс!
Стало плохо мне сейчас!
Передо мной всё закружилось,
В голове всё помутилось.
Ведущий 2 : Так нельзя тебя бросать!
Надо доктора позвать!
Ведущий 1 : Не хочу я докторов!
Я почти уже здоров!
Ведущий 3 : У тебя ужасный вид.
Визит к врачу не повредит.

Ведущий 4 : Послушай! У меня болели уши,
Так мне в день по три укола
Месяц медсестра колола!
И, как видишь, жив-здоров
И живу без докторов!
Ведущий 2 : Без уколов можно жить —
Начинай таблетки пить. III. Подведение итогов.


    Упражнение «Диалектика».

Участники собираются в круг. Проводится обмен мнениями на тему: «Заботиться о здоровье легко – заботиться о здоровье сложно». Каждый по кругу высказывает одно из предположений. Первый – легко, второй – трудно, третий – легко и т.д.

Вожатый 1: Садимся в круг. Мы сегодня много говорили о сохранении здоровья, но сохранять здоровье иногда совсем не просто. Поэтому в заключительном упражнении мы посмотрим, что легко делать для сохранения здоровья, а что сложно. Первый участник говорит: «Заботиться о здоровье легко, потому что…» Второй участник говорит: «Заботиться о здоровье сложно, потому что…» И так далее по кругу.

Вожатый 2: Хорошее здоровье позволяет не только достичь в жизни того, чего хочет человек на самом деле: получить образование, профессию, создать семью, вырастить детей, добиться успеха, но и постоянно получать удовольствия от самой жизни, радоваться ей, несмотря на жизненные трудности. IV. Торжественная линейка.


    Поздравление и награждение команд-победителей, активных участников и болельщиков.


Список литературы

1. Абрамова Т. Вообрази себя здоровым. Будь здоров.- 1997. № 2.

2. Иванченко В. Гимнастика фараонов. Будь здоров. -1996. — NM.

3. Мудрость здоровой жизни: Афоризмы, пословицы, поговорки о здоровье. — М.: Медицина, 1986.

4. Новикова Т. А., Кривотулова Е. В., Шишкина Н. В. Наследство Жана Нико: Пьеса в пяти действиях. Биология в школе. — 1997. -№ 2.

5. Журнал «Биология в школе», 1990-2009. Раздел «Воспитательная работа»
6. Загадки от А до Я. Под ред. Н.Б. Петрова. С.-Пб: издательство «Дидактика Плюс», 1997 г.

Сценарий спортивного праздника

в летнем лагере с дневным пребыванием детей

«Спортивный калейдоскоп»

Цель: развитие ловкости, меткости, находчивости, умение соотносить свои действия с действиями других членов команды.

Необходимое оборудование: цветные флажки, мячи разных размеров, теннисный мяч, веревки, обручи, сюжетные картинки, мишень, резиновое кольцо, мягкая игрушка.

«Спортивный калейдоскоп» представляет собой несколько коротких спортивных состязаний. Они развивают ловкость, а также меткость, находчивость, умение соотносить свои действия с действиями других.

Примерный план проведения:

Для проведения калейдоскопа создается несколько игровых площадок. Педагоги готовят необходимое оборудование. Классы (отряды) формируют команды по 10-12 человек, выбирают капитана, оформляют учетный листок (например, в виде разноцветного круга, поделенного на столько секторов, сколько состязаний задумано организаторами). На оборотной стороне указывается номер команды, класс (отряд), фамилии членов команды.

После этого команды участвуют в эстафетах, выполняют разные задания, в том числе творческие, отвечают на вопросы викторин и т. д.

Задания «Спортивного калейдоскопа» могут выполняться в произвольной последовательности. Важно, чтобы в отведенное время (1-1,5 часа) команда успела принять участие во всех состязаниях. Результаты судьи заносят в учетную карточку, которая сдается жюри, которые подводят окончательные итоги.

Задания для команд:

«Руки — ноги – голова»

Эстафета проводится в четыре этапа: «Тачка» (один идет на руках — другой держит его за ноги), «Страус» (бег вдвоем — голова одного находится под мышкой у другого), «Черепаха» (бег на четвереньках спиной к земле), «Трехножка» (правую ногу одного бегуна привязывают к левой ноге другого).

«Электричка »

У финишных флажков для каждой команды лежат по 10 городков-«вагонов». Первый участник, взяв городок, ставит его у линии дополнительных флажков «на попа». Остальные участники кладут свои «вагоны» вплотную, как бы составляя «электричку». Команда, первой выполнившая задание получает 10 баллов, второй — 9, третьей — 8 и т. д. Совершенная и неисправленная ошибка наказывается штрафом — минус 0,5 балла.

«Летка-енька »

Команды выстраиваются у своих стартовых флажков в колонну по одному и кладут руки на пояс впереди стоящего. В таком положении они танцуют под музыку, продвигаясь к финишу. Если команда доберется до него «разорванной», ей назначаются штрафные очки (в зависимости от количества разрывов).

«Мяч — в центр »

Каждая команда образует круг. По сигналу судьи капитаны, стоящие в центре, по очереди бросают мячи каждому игроку своих команд и тут же получают его обратно. Последний бросок капитану — финал. За пропуск игрока, за падение мяча на пол начисляются штрафные баллы.

«Точный выстрел»

На высоте 1,5 м от земли подвешиваются три мишени разного размера и формы, например, маленькая игрушка, резиновое кольцо и волейбольный мяч. Каждый участник команды теннисным мячом делает три броска по любой мишени. Попадание в большую мишень — 3 балла, в среднюю — 4, в маленькую — 5. Для учащихся 1-3 классов расстояние до мишени должно быть 2 м, для 4-5 классов — 3 м, для 6-8 — 4 м.

«Вечный двигатель »

От каждой команды приглашается по 1 человеку. С обручами в руках они образуют круг диаметром 8-10 м. По сигналу каждый начинает одной рукой вертеть свой обруч. Участник, обруч которого крутился дольше всех, приносит своей команде 5 баллов, остальные — соответственно 4, 3, 2, 1 балл.

«Спортивная угадайка»

не глядя, вытягивают карточки с изображением различной спортивной , назвать вид спорта, в котором она используется;

определить виды спорта, изображенные картинками-пиктограммами;

за 1-1,5 минуты найти десять отличий двух картинок на спортивный сюжет;

по рисункам, изображающим элементы судейства в различных игровых ситуациях, определить вид спорта и значение жеста арбитра.

Рекомендую также составить кроссворд «Выдающиеся спортсмены», провести викторину «Салют, олимпиада!», открыть портретную галерею «Гордость российского спорта» (ребята должны подписать фамилии и имена изображенных спортсменов, указать вид спорта, которым они занимаются).

Затейливые выдумщики. Сделать развернутую подпись к фотографии, рисунку, плакату на спортивную тему; сочинить спортивную частушку; за 3 минуты представить скульптурное изображение спортсмена (фигуриста, штангиста, баскетболиста и т. д.).

За задание, выполненное в намеченное для этого время, команде начисляется 5 баллов. На тех, кто не уложился в отведенные минуты, накладывается штраф, за досрочный ответ и оригинальность добавляются поощрительные баллы.

Подведение итогов

Награждение победителей

Лагерь Красноусольский — Мероприятия

Мероприятия летнего лагеря. Сценарии. Игры.

Каникулы — латинское наименование Сириуса, наиболее яркой звезды Галактики. Случайно или не случайно назвали люди перерыв в учебе этим словом? Наверное, не случайно. В школьные годы летние каникулы — самое яркое по эмоциональной окраске время. Однотонный ритм жизни ребят в учебной деятельности обязательно должен прерываться. Детям необходима смена деятельности, смена впечатлений. Продолжительные каникулы в своем роде клапан для выпуска излишней детской энергии. И вместе с тем каникулы — всегда зарядка новой энергией, настроением, приобретением новых сил, богатейшее время для воспитания и самовоспитания.

Народная мудрость гласит: «Костер, зажженный на вершине горы, не согреет тех, кто стоит у ее подножья». И счастье наше, что живут среди нас те, кто разводит свой огонь там, где люди могут у него согреться.

Тот, кому хоть раз приходилось быть вожатым, знает, насколько это сложная и ответственная работа. Не осознав трудностей педагогического труда, не стоит браться за него. Все, что происходит в отряде — радости, печали, успехи и разочарования, — всецело на плечах человека, который стоит во главе отряда — вожатого.

Опытные вожатые и педагоги, чтобы свести к минимуму неудачи, конфликты, травмы, создают такие условия жизни в отряде, когда дети каждую минуту заняты делом, которое могло бы их увлечь, приносило бы радость творчества, побед и открытий. Поэтому немаловажно, каким игровым материалом владеет педагог.

Данные материалы расскажут вам об опыте вожатых и педагогов оздоровительных лагерей.

Здесь собраны сценарии праздников для летнего пришкольного и загородного лагеря, сценарии игровых программ, сюжетно-ролевые игры, увлекательные театрализованные шоу с участием самих детей, а также разнообразные игры, загадки и стихи, которые помогут сделать отдых детей полезным, насыщенным и незабываемым.

 

Сценарии:

Сценарий открытия летнего лагеря /igra/stsenariy_otkrytija.doc

Сценарий праздника для лагеря «Здравствуй, солнечное лето» /igra/scenarij_prazdnika-zdravstvuj-solnechnoe_leto.doc

Сценарий мероприятия «Ни дня без смеха» /igra/ni_dnja_bez_smekha.doc

Сценарий спортивной игры “Молодецкие забавы”/igra/molodetskie_zabavy.doc

Сценарий «Минута славы» /igra/minuta_slavy.doc

Сценарий  познавательно-спортивного развлечения /igra/v_mire_sporta_i_skazok.doc

Сценарий мероприятия «Интеллектуальное пятиборье» /igra/intelpjatibore.doc

Сценарий мероприятия «Золушка» /igra/zolushka.doc

Сценарий мероприятия ролевой игры «Яйцо» /igra/ri_jajco.doc

Сценарий спецкурса «Программа «Стартинейджер»» /igra/startinejdzher.doc

Сценарий конкурсно-развлекательной программы «Семицветик» /igra/konkursno_razvlk-programma_semitsvetik.doc

Сценарий  конкурсно-развлекательной программы «Лето красное, звонче пой» /igra/k-r-programmaletokrasnoe_zvonche_poy.doc

 

Сценарий закрытия смены в летнем лагере /igra/stsenariy_zakrytiya_smeny_v_letnem_lager1.doc

 

 

Игры:

20 игр на свежем воздухе

Праздник «Путешествие в страну игр»

Подвижные и веселые детские  игры летом

Игры с детьми на природе летом: как мы весело проводим время на свежем воздухе

Игры с детьми на природе

«Давайте познакомимся!» игры на знакомство /igra/igry_na_znakomstvo.docx

«Веревочный курс» игры на сплочение отряда /igra/verevochnyj_kurs.doc

Интеллектуальная игра  «Счастливый случай» /igra/schastlivyy_sluchay.docx

Что делать, если на улице дождь? /igra/v_dozhd.doc

Игровая программа «Дорожный калейдоскоп» /igra/dorozhnyy_kaleydoskop.doc

Крестики-нолики /igra/krestiki_noliki.doc

Подвижные игры на воздухе /igra/igry_na_vozdukhe.doc

Игры в помещении (со словами, за столом) /igra/igry_v_pomeshhenii.doc

Игры с залом /igra/igry_s_zalom.doc

Игры с отрядом «Конкурсы, викторины» /igra/ktd.doc

Ролевые игры (сюжетные, деловые) /igra/rolevye_igry.doc

Игры на преодоление этапов (эстафеты) /igra/ehstafety.doc

Сценарий мероприятия в летнем оздоровительном лагере «Танцевальный батл»

Танцевальный батл.

Здравствуйте дорогие ребята. Сегодня мы проведем самый настоящий батл и выясним, кто из вас самый лучший танцор, определим самую лучшую группу поддержки и самого иррудированного знатока музыки.

 Батл в переводе с английского языка означает «бой, битва». танцевальный батл это — танцевальное сражение между участниками для выявления самого сильного из них.

Поэтому я сейчас приглашаю на сцену любителей танцев, тех кто хочет доказать что он самый лучший танцор 2020.

Из каждого отряда участвует по 6 человек. То есть 18 участников.

Любители танцпола прикрепите эмблемы с номерами на правую руку.

Из каждого отряда приглашается по одному человеку в судейскую комиссию.

Главный судья конкурса ……Ф.И.О.…

Просьба судей занять свои места за столом. Ознакомиться с протоколами, заполнением бланков.

Первый раунд.

Все участники выходят на площадку. Главное условие состязания станцевать танец в паре. Для вас прозвучат отрывки разных танцев, ваша пара должна передать стиль и характер музыки, станцевать в ритме и показать свои умения на все 100%.

По окончании звучания музыки из игры выбывает 3 самые худшие пары, из каждого отряда по 2 человека и присоединяются к группе поддержки.

А мы переходим ко 2 раунду.

Второй раунд.

Главное условие состязания – танец без рук.

Участники убирают руки за спину. Судьи оценивают умение работать ногами и туловищем.

Из конкурса выбывают 3 худших танцора.

Третий раунд.

Танцорам нужно немного отдохнуть, а у их команд есть возможность заработать дополнительный бал, который можно использовать для защиты выбывающего игрока или возвращения выбывшего игрока на танцпол.

Каждая команда должна пропеть отрывок из песни, в которой поется про животных, про какую-нибудь зверюшку. По очереди каждая команда поет кусочек песни, в которой есть упоминание о животном. Та команда которая уже не знает больше песен или не успевает ответить в течении 30 секунд прекращает состязание. Та команда, которая останется последней побеждает.

Четвертый раунд.

Главное условие состязания слаженность команды. Каждой команде нужно изобразить трио певцов, которые снимают музыкальный клип.

Из каждой команды выбывает по одному участнику.

Пятый раунд.

Командам предоставляется возможность заработать еще один балл для своей команды, который можно будет использовать перед финальным раундом, чтобы вернуть выбывшего игрока или оставить номинированного на выбывание.

Пропойте отрывок из песни, в которой поется про погоду или природное явление (туман, тучи, дождь, облака, ветер, жара, холод, снег, метель, радуга и другое).

Каждая команда по очереди поет свою песню.

Шестой раунд.

Наши танцоры немного устали и я предлагаю им присесть на стулья.( 6 стульев расставлены в ряд).

Условие состязания – танец сидя на стуле. Можно танцевать руками, ногами, головой, туловищем, даже пальцами, но вставать со стула нельзя.

Из конкурса выбывает еще 3 человека.

После 6 раунда используем 2 защитных балла.

Команды, которые заработали защитный бал могут отдать свой голос в пользу игрока, которого судьи объявили на выбывание и вернуть на танцпол любого желаемого игрока выбывшего после любого раунда и дать ему второй шанс на победу. В игру возвращаются 2 игрока, в финал проходят 5 участников.

Седьмой раунд.

Наш батл подходит к концу и осталось последнее и самое сложное состязание. Каждому игроку дается по 30 сек. На танец.

Через 30 сек. Танцует следующий игрок, и так все по очереди. За раунд каждый танцор выступит всего 1 раз и именно он станет решающим для него. Выложитесь на все 100, покажите свои возможности, докажите что вы круче всех.

Жюри выбирает только одного победителя, а помогут им в этом наши болельщики.

И так. Кто голосует за 1 участника? Топаем, хлопаем, визжим, пищим, свистим.

Кто за 2. 3. 4.5.?

Судя по голосам болельщиков и согласно выбора жюри, победу получает участник под номером…..

Вручение приза.

Приглашаю всех желающих на фотосессию с нашими неповторимыми звездами танцпола.

Название документа

Скачать

Квест-энкаутер «Тайна пропавшего проекта» (11-14 лет) скачать
Краеведческий диктант скачать
Сценарий вечернего мероприятия «Smurf-mix» скачать
Сценарий вечернего мероприятия «Для милых дам» скачать
Сценарий мероприятия «QR-баттл» скачать
Сценарий «Спортивный диалог» скачать
Час Пик «Я — Хабаровский край» скачать
Сценарий мероприятия «МЕЛОДИИ ПРОШЛОГО»  скачать

Сценарий вечернего мероприятия «Нетипичный Чемпион»

скачать   

Сценарий   мероприятия «И жизнь, и песня неделимы, пока мы живы – будем петь!» 

 скачать
Экскурсия «Генерал-губернаторы Приамурья»   скачать

Развитие компетенций здорового образа жизни у детей в загородном оздоровительном лагере

скачать

Мониторинг компетентностей участников профильных смен

скачать

Мастерская эффективного лидерства

скачать

Дополнительная общеразвивающая программа «Я-вожатый»

скачать

«Экспертиза программ дополнительного образования». Л. Буйлова

скачать

Правила оформления методической продукции

скачать

Сценарий вечернего мероприятия «Здорово жить»

скачать

Сценарий вечернего мероприятия «Бухта счастья» скачать
Сценарий мероприятия «Геокешинг»  скачать
Сценарий проведения концерта для родителей. скачать
Сценарий экологического энкаутера «Воздушный шар» скачать
Сценарий вечернего мероприятия «Визит шоу» скачать
Сценарий вечернего мероприятия «Звездный дождь» скачать
Сценарий «Интеллект Шоу «Своя Игра»» скачать
Спортивная эстафета «Звездные старты » для детей с ОВЗ скачать
Положение о проведении спортивной эстафеты для детей с ОВЗ «Звездные старты» скачать
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Инженерная и компьютерная графика»  скачать
Сценарий мероприятия «ЗаГАдай, ПредлаГАй, ШаГАй!» скачать
Семейная эстафета «Богатырская сила» скачать
Тетрадь кейсовых практик: опыт самостоятельных иследований 7-8 класс (А.А. Азбель, Л.С.Илюшин) скачать
Тетрадь кейсовых практик: опыт самостоятельных иследований 8-9 класс (А.А. Азбель, Л.С.Илюшин)
скачать
О развитии научно-технического творчества детей и молодежи. В.Ш. Каганов скачать
Методическое пособие по организации образовательной деятельности с детьми инвалидами и с детьми с ОВЗ скачать
Методическое пособие по организации образовательной деятельности с детьми инвалидами и с детьми с ОВЗ
скачать
Сценарий открытия экологической тропы скачать
Энкаутер «Природа островов»- Австралия скачать
Энкаутер «Путешествуем по Австралии» скачать
Фотокросс «Мы знаем Колумбию»
скачать
Акция «Мы помним» КПС Экомир
скачать
Визит-шоу Вечернее мероприятие для КПС «Звездная Лига», «За семью печатями», «Восточный BIT» скачать
Сценарий проведения мероприятия «Функциональный дует» скачать
Вечернее мероприятие «Шоу танцы» скачать
Квест «Семейные елочные игрушки»
скачать
Сценарий «Открытие Аэроигр» скачать
Сценарий «Открытие проекта «Крылья Леонардо»
скачать
Сценарий «Час-пик «Мой край»  скачать
Презентация «Час-пик «Мой край»  скачать 
Сценарий открытие «Пленэр» 
скачать
Сценарий спортивного мероприятия «Спортин»
скачать
Сценарий фестиваля «Технополис»
скачать
Сценарий Часа-пик «Анонимные таланты»
скачать
Сценарий открытия краевой профильной смены «Мультиленд» скачать
Час-пик «По страницам любимого края» скачать
Марш-бросок «Время героев» скачать
Спортивное мероприятие «Аква спринт» скачать
Сценарий вечернего мероприятия «Мультимания» скачать
 Вечернее мероприятие «Покорители вершин» скачать
 Положение о проведении командных соревнований по кроссфиту скачать
 Кейс задание «Экологические исследования» скачать
 Сценарий проведения шахматной партии Port-Artur_sozvezdie скачать
 Сценарий проведения спортивно-развлекательного мероприятия «Веревочный курс. Машина времени.» скачать
 Сценарий командной экологической игры EkoEnkaunter скачать

Сценарии для детского лагеря

Какой сегодня праздник? » Праздники ассорти материалы » Сценарии праздников » Сценарии для детского лагеря

Сценарии мероприятий для детского лагеря — игры, открытие и закрытие смены и тд.
Интересные, необычные сценарии мероприятий для детского лагеря. Активные игры, оригинальные конкурсы.

План мероприятий в детском лагере на смену
Рекомендации по составлению плана мероприятий в детском лагере на смену. Примерный план.

Сценарии для летнего лагеря: эстафета знакомства
Интересные сценарии для детского лагеря: эстафета знакомств. Как быстро подружить ребят с помощью игры?

Сценарии для летнего лагеря: астрологический сюрприз
Описание сценария для летнего лагеря: астрологический сюрприз. Торжественная встреча новой смены.

Сценарий для летнего лагеря «Рекорды нашего королевства»
Интересный сценарий для летнего лагеря «Рекорды нашего королевства». Подвижные игры для ребят.

Сценарии для летнего лагеря: интеллектуальный конкурс
Интересный сценарий для летнего лагеря: интеллектуальный конкурс. Забавные игры для детей.

Сценарии для летнего лагеря: коллективные игры
Интересный сценарий для летнего лагеря: коллективные игры. Как быстро подружить ребят с помощью игры?

Сценарии для летнего лагеря: игры и конкурсы
Интересный сценарий для летнего лагеря: веселые, активные игры и конкурсы для находчивых ребят.

Сценарии для летнего лагеря: конкурсная программа «Ко мне, мушкетеры!»
Интересный сценарий для летнего лагеря: конкурсная программа «Ко мне, мушкетеры». Веселое шоу.

Сценарии для летнего лагеря: интеллектуальное казино
Забавный сценарий для летнего лагеря: интеллектуальное казино. Интересные задания для детей.

Сценарии для летнего лагеря: бал цветов
Забавный сценарий для летнего лагеря: бал цветов. Интересные задания для отрядов, конкурсы.

Сценарии для летнего лагеря: игра в лото
Оригинальный сценарий для летнего лагеря: игра в лото. Подробное описание правил игры в лото.

Сценарии для летнего лагеря: ристалище на позорище
Интересный сценарий для летнего лагеря: ристалище на позорище. Забавная вечерняя программа для детей.

Сценарии для летнего лагеря: игровая программа для отрядов
Спонтанная игровая программа для отрядов. Забавный сценарий для летнего лагеря, конкурсы.

Сценарии для летнего лагеря: королевская охота
Интересный сценарий для летнего лагеря: королевская охота. Забавные соревнования на стадионе.

Сценарии для летнего лагеря: праздник и дискотека
Интересные идеи, как организовать праздник и дискотеку в детском лагере. Оригинальный сценарий.

Сценарии для летнего лагеря: день приятных сюрпризов
Интересный сценарий для летнего лагеря: день приятных сюрпризов. Интересные идеи для развлекательной программы.

Сценарии для летнего лагеря: прощание
Идеи, как провести предпоследний день в лагере. Прощание с отрядами, развлекательная программа.

Андрейчук Нина

Понравилось? Поделитесь с друзьями!

Facebook Вконтакте OK Twitter WhatsApp

18 сценариев кемпинга, которые случаются только тогда, когда вы…

Фото: widebandchoices.co.uk.

Тьма зимы официально рассеялась, и на нас надвигается великолепное сияние лета. Для многих из вас это может означать только одно… МУЗЫКАЛЬНЫЕ ФЕСТИВАЛИ!

*показывает рок-н-ролльный жест мизинцем и большим пальцем*

Любой, кто был на одном из этих забрызганных грязью мероприятий, где группы играют музыку на неслышимой громкости, знает, что алкоголь является ключевым компонентом любого фестивального уик-энда.Выпьешь, выпьешь, а потом еще выпьешь.

«Выпьешь, выпьешь, а потом еще выпьешь». Конечно, в тот или иной момент вы могли бы пробормотать слова и кивнуть головой одной из ваших любимых групп (кстати, за которыми вы наблюдаете в бинокль, потому что они так далеко). Но в целом все дело в выпивке.

Неизбежно, как неполиткорректный родственник на Рождество, иногда пьянство может зайти слишком далеко. Вы теряете контроль над своим лицом, конечностями и телесными функциями, а через шесть часов просыпаетесь в живой изгороди с чем-то, похожим на спящего барсука, устроившегося у вас на руках.Ну давай же. Мы все были там.

1) Когда вы используете сложенную палатку в качестве кровати

Фото: Twisternederland.com.

 

2) Когда твоя палатка не такая большая, как ты помнишь

Фото: failblog.cheezburger.com.

 

3) Когда вы забываете, как пользоваться стулом

Фото: pinterest.com.

 

4) Когда вы засыпаете, и это происходит

Фото: Гугл картинки.

 

5) Когда ты думаешь, что ты зебра

Фото: Facebook автора.

 

6) Когда голова справляется, а тело нет

Фото: jokeoverflow.com.

 

7) Когда твой друг-смурф не может с этим справиться

Фото: Гугл Картинка.

 

8) Когда ты закончишь школу волшебников

Фото: Facebook автора.

 

9) Когда у тебя спускаются штаны… Полностью вниз

 

10) Когда засыпаешь, как маленькая старушка

Фото: funny-pictures.picphotos.net.

 

11) Когда вы начинаете открывать двери шеей

Фото: банан.к.

 

12) Когда вы засыпаете в 23 милях от своей палатки

 

13) Когда вы пытаетесь настроиться, после пива

Фото: YouTube.com.

 

14) Когда ты на полпути и весь в дерьме

Фото: Гугл картинки.

 

15) Когда ты становишься эмбрионом под походным стулом

Фото: Гугл картинки.

 

16) Когда тебя серьезно заклеили

Фото: flickr.com – найотс.

 

17) Когда найдешь утешение в обломках

Фото: Гугл картинки.

 

18) Когда сидишь и созерцаешь разврат

Фото: Гугл картинки.

 

Вам также может понравиться:

18 вещей, которые вызовут серьезные воспоминания у любого, кто убил герцога Эдинбургского

Хотите невероятных приключений и дешевого пива? Вот куда вам следует идти

Особые события/дни в лагере

Как и все летние лагеря с проживанием, Саммит представляет собой сообщество, связанное традициями.Каждый сезон нам нравится повторно посещать наши специальные тематические дни, наши песни, наши танцы, наши церемонии закрытия в конце сессии и многое другое, что делает нас уникальными «Саммитами». Однако важно сбалансировать потребности наших отдыхающих с опытом. Те из вас, у кого уже был лагерный опыт — ваш собственный или еще один из ваших детей, — могут быть знакомы с полунедельной «Войной цветов», лагерной песней, включающей глупые фразы, спортивными соревнованиями с другими отрядами/койками или даже другие лагеря в том же районе.

Цель

Summit — во всех отношениях стать традиционным лагерем, который наши дети и подростки заслуживают и ценят. Таким образом, в этом свете наше сообщество празднует так, чтобы это было весело и приносило удовлетворение, помня о том, что на самом деле будет весело и полезно для нашего туриста. Мы помним о необходимости сбалансировать конкуренцию с сотрудничеством; спонтанность с одинаковостью; удивлять ожиданием. Мы используем каждую возможность, чтобы найти способы поднять, признать и подтвердить хорошо выполненную работу — будь то то, что вы были самым полезным человеком дня, сделали что-то немного за пределами вашей зоны комфорта или подбодрили самого громкого человека. когда была не твоя очередь.

Вот несколько примеров того, как ваш кемпер будет проводить время вне ежедневной программы.

Friday Night All Camp Activity: Один раз в неделю (обычно по пятницам!), когда весь лагерь собирается вместе и наслаждается общественным мероприятием, включая шоу талантов после подковы. Популярными вечерами являются лагерь «Международная ночь», где сотрудники разыгрывают сценки, основанные на их родных странах (у нас часто в лагере представлено 12 или более стран!), Ночь талантов для отдыхающих / консультантов или концерт под открытым небом «Саммитсток». и организован кемперами.

День духа сообщества: День в начале июля, когда весь лагерь объединяется для достижения общей цели в командах разных «цветов» — красных, белых и синих. Прошлым летом тема нашего Дня духа сообщества была «Лагерь для всех». Всегда есть три причины, представленные различными командами; в данном случае каждый из них представлял собой некоммерческую программу кемпинга, которая поддерживала людей, которые в противном случае не смогли бы получить доступ к лагерю: дневной лагерь Дайберри, фонд свежего воздуха и лагерь Моррис.В течение дня участники лагеря будут участвовать в «дурацких гонках» и других различных соревнованиях, часто зарабатывая очки, демонстрируя командный дух, помогая другим, позитивно подбадривая и так далее. Вечером участники лагеря наслаждаются заключительным шоу, награждением за успехи, определяемыми их вожатыми/руководителями отрядов, и, наконец, дополнительным шоу фейерверков.

День легкой атлетики: День в середине августа, который является нашей наиболее близкой версией традиционной цветной войны лагеря, День легкой атлетики — это полностью тематическое мероприятие, которое длится от восхода до заката на вершине.Часто тема нашей легкой атлетики может быть легко идентифицирована и, как правило, нравится жителям наших лагерей; сказки, рассказы Диснея, Гарри Поттер — многие довольно известные персонажи посетили нас на мероприятии T&F. Значительные усилия прилагаются для создания пьесы, которую разыграют «старшие» сотрудники — руководители дивизий, главы районов и другие, — что вводит участников лагеря в необходимость «установить и спасти волшебство на холме», купить лоразепам. через целый день испытаний и приключений.День заканчивается большим ассортиментом медалей, кубков и сертификатов для отдыхающих во всех возрастных группах.

Вот несколько примеров того, как мы используем традиции и развлечения для поощрения и развития отдыхающих.

Выкрикивание : Участникам лагеря и персоналу разрешается «выкрикивать» человека или группу людей (т. е. всех нижних спальных мест 5) в столовой во время любого приема пищи, в котором особо отмечается что-то, что они сделали. был добрым, полезным, новым или бросающим вызов — например, «выпить воды из-под крана лицом к лицу со страхом» было одним из криков, которые мы делали в прошлом году! Выкрикивание позволяет получить похвалу в зависимости от конкретной ситуации туриста и является способом «примириться» с кем-то или чем-то, что другие могут считать само собой разумеющимся, но это настоящее достижение для человека, которого «выкрикивают».Они также моделируют такое поведение как основу и ожидания сообщества.

Лагерные танцы : Summit осознал силу танца «флэшмоб» задолго до остального мира! Нашим отдыхающим не обязательно нравятся шумные песни в столовой. У них есть склонность подвергать сомнению стихи из лагерных песен, на которых мы, возможно, выросли (например, ту, в которой лягушку сбивает грузовик!) — больше, чем нейротипичный турист! Тем не менее, мы обнаружили, что нашим отдыхающим очень нравятся танцевальные номера.«Reach for the Stars» британской группы «S Club 7» (в конце концов, у нас есть много международных сотрудников) была основной песней и танцем Summit на протяжении более десяти лет, и каждый отдыхающий получит возможность научиться танцевать. — по своим возможностям и желанию — во время деятельности Glee. Другие популярные лагерные танцы возникли из номеров, составленных другими специалистами, включая «Лучший день в моей жизни» и «Shake it Off».

Количество игр:  Участники, которые хотят подняться на сцену, обязательно получат шанс на Summit.Многие из наших детей и подростков приходят к нам, уже практикуя талант в музыке или исполнительском искусстве; это просто кажется областью успеха и удовольствия для многих из нашей молодежи. Кроме того, многие участники, которые, возможно, не чувствовали себя комфортно, вставая перед выступлением, но всегда хотели внезапно «встать на ноги» на Саммите, — трудно не сделать прыжок в сообществе, которое, как вы уверены, поддержит вас. Каждая сессия предоставляет как минимум две основные возможности для выступления в лагере — Unit Play и ночь талантов.Спектакль проводится в традиционной манере — есть «пробы» для спектакля, прослушивания и практики — однако каждый ребенок или подросток, желающий сыграть в спектакле, будет иметь одну (а иногда и более одну!) роль наслаждаться. Некоторые отдыхающие, которые не хотят выходить на сцену, хотят помочь с костюмами или созданием декораций, что также поощряется и ценится.

 

Это всего лишь несколько примеров того, что мы обычно делаем, чтобы наши отдыхающие чувствовали себя членами большего сообщества, поощряли их сильные стороны и отмечали их интересы.Наш лагерь построен на использовании положительной обратной связи и повышении самооценки, что является решающим фактором для устойчивости вашего ребенка или подростка в отношениях со своим миром в любых условиях.

 

 

 

Летний лагерь: движение по континууму инклюзивности

По данным Национального центра статистики образования (2016 г.), 8,5% детей школьного возраста получают специализированные образовательные услуги, не считая учащихся с особыми трудностями в обучении.Тем не менее, в 2012 году участники лагеря с ограниченными возможностями составляли лишь 3 процента участников лагеря, посещавших еврейские ночные лагеря (Laszlo Strategies, 2013). Это означает, что большое количество детей не получают удовольствия от обогащающего жизнь и радостного опыта ночного лагеря. Как и их сверстники, молодые люди с ограниченными возможностями могут многое выиграть от инклюзивного лагеря, включая физические, эмоциональные и социальные результаты (Brannon, Arick, Fullerton, & Harris, 2000; Schleien, Ray, & Green, 1997; Van Belois & Mitchell). , 2009).

Летом 2015 года Фонд еврейского лагеря (FJC) выступил с инициативой по содействию интеграции в шести лагерях. FJC надеялся узнать достаточно, чтобы масштабировать инклюзию во всех 195 лагерях, находящихся под его эгидой (jewishcamp.org/find-a-camp/). Трехлетняя инициатива была тщательно оценена, чтобы можно было собрать ключевые элементы и лучшие практики, ведущие к успешному вовлечению лагерей, и сделать их доступными для других лагерей, желающих или которым необходимо стать более инклюзивными. Всесторонняя оценка, проведенная правозащитной организацией InFocus и финансируемая FJC, показала, что постепенно, в течение трехлетнего периода, шесть изучаемых лагерей продвигались по «континууму включения» (Schleien, Ray, & Green, 1997; Шляйен, Миллер, Уолтон и Рот, 2017 г.).

Континуум инклюзивности начинается на уровне физической интеграции, когда участники лагеря с ограниченными возможностями присутствуют и участвуют вместе со своими сверстниками в окружающей среде на базовом уровне. Следующим важным шагом в этом континууме является функциональное включение. На уровне функциональной интеграции участники лагеря функционируют в окружающей среде и получают такое же удовольствие и успех, как и участники лагеря без инвалидности, но, как правило, им не хватает значимого и постоянного социального взаимодействия со своими сверстниками.Конечная цель континуума — достичь третьего уровня; то есть социальная интеграция, когда участники полностью включены, приняты и поддерживаются своими сверстниками (а не оплачиваемым персоналом) и развивают с ними дружеские отношения.

Шесть лагерей в рамках инициативы либо ранее не обслуживали отдыхающих с ограниченными возможностями, либо находились на этапе физической интеграции континуума до инициативы. Например, один лагерь обслуживал отдыхающих с ограниченными возможностями, которые посещали отдельный изолированный лагерь одновременно с занятием для отдыхающих без инвалидности.При небольшом взаимодействии между отдыхающими в разных лагерях внимание к развитию социальных взаимодействий и отношений между дифференцированными группами было минимальным. Однако благодаря всестороннему обучению административного персонала, а также найму координатора по инклюзии в каждом лагере все лагеря в рамках инициативы достигли уровня функциональной интеграции в течение первого года инициативы. На этом уровне континуума отдыхающие с ограниченными возможностями физически присутствовали в лагере, но не часто участвовали в его социальной жизни.В конце первого лета многим руководителям и персоналу лагерей было трудно найти успешные истории, иллюстрирующие участников лагеря с разными способностями, наслаждающихся обществом друг друга и инициирующих дружелюбное поведение (вместо того, чтобы чувствовать себя обязанным быть добрым к участнику лагеря, которого считают менее удачливым). ). Примеры инклюзивности, описанные в течение первого лета, звучали очень похоже на этот: «Мальчик с аутизмом хотел собирать банки на ночь, поэтому мы [персонал] попросили всех помочь».

В 2016 году, на втором году инициативы, лагеря начали разделяться по этому континууму включения.Лагеря добились существенного прогресса, поскольку все они в той или иной степени достигли третьего уровня континуума, социальной интеграции. Вместо сообщений о том, что они присутствовали только физически или действовали соответствующим образом во время занятий вместе со своими сверстниками, сотрудники начали выявлять примеры конкретных случаев просоциальной активности среди участников лагеря с разными способностями. Большое количество отдыхающих активно участвовало в формальной и неформальной деятельности и становилось социально включенным в лагерную жизнь.Например, один лагерь угостил отдыхающих фейерверком. Турист со спектром аутизма и чувствительностью к шуму решил, что он предпочитает смотреть фейерверки из «зоны холода», где шум фейерверков будет приглушен. Он попросил одного из своих друзей присоединиться к нему в этом тихом районе. Предложение было воспринято с энтузиазмом, и отдыхающие вместе наслаждались фейерверком. Сверстник без инвалидности подумал, что «прикольно» тусоваться в зоне холода и поддерживать своего друга. Кроме того, в 2016 г. стали более распространенными утверждения персонала о социализации среди отдыхающих с инвалидностью и без нее; «С помощью «популярных» мальчиков в нашей возрастной группе мы сделали одного из наших участников инклюзивного лагеря [так в оригинале] одним из самых крутых детей в лагере.Они любили его и заботились о нем, когда дело касалось социальных ситуаций». Вожатый лагеря отметил: «Одна из моих участниц выбрала нашу инклюзивную палатку [так в оригинале] в качестве своего «лучшего друга». Они делили койку и все делали вместе». Было ясно, что все лагеря двигались вперед по континууму. Как заявил один координатор по вовлечению: «Летний лагерь определенно стал более инклюзивным опытом. Прошлый летний лагерь был как плод. Этим летом мы родили».

В течение третьего года инициативы инклюзивных лагерей, в 2017 году, в когорте из шести лагерей произошел культурный сдвиг.Все лагеря продвинулись по континууму к существенному уровню социальной интеграции. Истории о дружбе, зарождающейся между отдыхающими, о том, что у отдыхающих была возможность участвовать со своими друзьями в равноправных, а не идентичных мероприятиях, наряду с «культурой доброты», легко сообщались.

Сотрудники привели многочисленные примеры того, как отдыхающие подстрекают к социальной интеграции. Например, «койка [имя туриста] любила его. Все они любили проводить с ним время. Некоторые говорили, что он их лучший друг.И всем им было грустно видеть, как он рано ушел из-за семейной поездки». Точно так же отмечалось: «Я видел ежедневную поддержку отдыхающего с аутизмом со стороны остальных его соседей по койке. Они были услужливы и нежны, когда он в этом нуждался, смеялись вместе с ним, когда хотели пошутить или развлечь его, и включали его во все, что делали». Некоторые сотрудники отметили изменение языка среди персонала и отдыхающих. Как сказал один из сотрудников: «Это были «мы», а не «мы и она» [турист с инвалидностью]».

Влияние этого культурного сдвига распространилось за пределы лагеря.Мать одного из участников лагеря сообщила, что ее дочь-подросток была приглашена встретиться с группой сверстников после лагеря и общаться с ними через социальные сети для круглогодичной дружбы. Кроме того, были отмечены примеры отдыхающих без инвалидности, выступающих за своих товарищей по лагерю. Один старший сотрудник заметил: «Я видел, как турист говорил своему другу, что всем время от времени нужна помощь в чем-то, чтобы защитить инклюзивного туриста [так в оригинале]». Начальник отряда привел пример: «Один из моих отдыхающих попросил всех молчать, потому что он заметил, что это слишком громко.Кроме того, в качестве персонала лагеря были наняты трое ранее отдыхавших с ограниченными возможностями. Эти люди теперь могли служить образцом для подражания для других отдыхающих.

В то время как шесть когортных лагерей двигались по этому континууму инклюзивности, они также обслуживали растущее число отдыхающих с ограниченными возможностями, а также увеличивали сложность среди этих отдыхающих с ограниченными возможностями. Было зафиксировано 172-процентное увеличение числа отдыхающих с ограниченными возможностями, обслуживаемых лагерями в когорте, за трехлетний период.Кроме того, доля отдыхающих с ограниченными возможностями по сравнению с людьми без инвалидности продолжала расти. В 2015 году 4,2 процента отдыхающих имели инвалидность по сравнению с 8 процентами от общего числа отдыхающих в 2017 году. Следует также отметить, что эти цифры не включают большое количество отдыхающих, прибывших в лагерь без идентификационной бирки или диагноз, но для успеха в лагере требовалась поддержка и приспособления.

Группа оценки выявила несколько существенных изменений в этих лагерях за трехлетний период времени, которые помогли облегчить это продвижение по континууму включения.Изучая эти значительные изменения в лагерях, мы пытаемся дать представление о том, как другие лагеря могут стать социально инклюзивными, продвигаясь по континууму.

Развитие роли координатора по интеграции

Каждый лагерь нанял координатора по интеграции (IC), который был высококвалифицированным специалистом, обученным оценке потребностей в поддержке, связанной с инвалидностью, и способным оказывать непосредственную поддержку отдыхающим с инвалидностью. Позиция IC была круглогодичной (неполный рабочий день осенью и зимой, подготовка к полному рабочему дню весной и на месте в лагере, полный рабочий день, в течение летних месяцев).В течение первого года действия инициативы количество ролей IC включало:

  • обширный процесс всасывания
  • оценка отдыхающих и определение их потребностей в поддержке
  • проведение инклюзивного обучения персонала
  • обеспечение наличия опор для кемперов
  • решение поведенческих проблем путем поддержки позитивного поведения (работа с отдыхающими) по мере их возникновения

Несмотря на то, что эти специалисты были хорошо образованы и обучены, у них было мало времени и возможностей использовать свои навыки для содействия социальной интеграции среди отдыхающих.Кроме того, во всем лагере внимание было сосредоточено на диагностических ярлыках и связанных с ними типичных характеристиках, что, вероятно, способствовало восприятию НК как эксперта по включению, а не координатора инклюзивного лагеря. Однако роль IC менялась в ходе реализации инициативы.

К 2017 году IC были неотъемлемой частью руководящего состава лагерей. В дополнение к оценке потребностей отдыхающих, определению подходящей индивидуальной поддержки, построению доверительных отношений с семьями и подготовке персонала к включению, IC начали помогать с наймом консультантов, распределяя спальные места в соответствии с потребностями отдыхающих с набором навыков консультанта, внедряя универсальные стратегии дизайна. на месте (описано ниже) и координируя общее предоставление инклюзивных услуг.Эта координация подразумевала, что IC необходимо было выйти за рамки своих практических, практических навыков работы с отдыхающими с ограниченными возможностями и предоставить всему персоналу возможность размещать этих отдыхающих в рамках того, что мы называем «децентрализованной» моделью. Таким образом, ИК превратились из специалистов по инклюзивности в координаторов инклюзии, поскольку они делегировали поддержку отдыхающих с ограниченными возможностями руководителям подразделений, консультантам и специалистам по деятельности.

Использование децентрализованной модели интеграции поддерживает

Летом 2015 года IC были известны как эксперты по включению и все лето занимались «тушением пожаров» (т.г., участники лагеря демонстрируют вызывающее поведение), так как другие сотрудники не чувствовали себя ответственными или квалифицированными для этого. Во многом это было связано с отсутствием подготовки и навыков. IC проводили обучение персонала, который будет непосредственно поддерживать отдыхающих с ограниченными возможностями, а остальных сотрудников просто знакомили с концепцией включения и различными диагнозами среди участников лагеря. После этой сессии летнего лагеря специалисты по активностям особенно озвучили потребность в дополнительном обучении, чтобы понять и приспособить отдыхающих к их соответствующим программным областям.

В 2016 году лагеря начали проводить более обширную подготовку по включению и поддержке отдыхающих с разными способностями для гораздо более широкого круга сотрудников (например, консультантов, поддерживающих отдыхающих с ограниченными возможностями, общих консультантов по спальным местам, руководителей подразделений, групп по уходу за отдыхающими, медицинского персонала, административный персонал и даже некоторый вспомогательный персонал). Специалистам по мероприятиям было специально предоставлено дополнительное обучение, и им было предложено спроектировать жилье для отдыхающих по мере необходимости. Основное внимание в обучении переместилось с диагнозов и характеристик различных видов инвалидности на то, как можно разместить всех участников лагеря в соответствии с их индивидуальными потребностями.Повысилось осознание положительного влияния, которое это оказало на тех, у кого не было известного диагноза, связанного с инвалидностью.

В связи с увеличением числа отдыхающих, прибывающих в лагерь без установленной диагностической метки, способность персонала индивидуализировать поддержку оказалась полезной и необходимой. Учебные модули включали ряд сценариев ролевых игр, которые консультанты сочли очень полезными. Один из сотрудников сказал: «Мне нравилось разыгрывать ролевые игры по сценариям, потому что они давали мне конкретные примеры и позволяли учиться на практике.С помощью ролевых игр IC смогли предоставить персоналу возможность самостоятельно решать проблемы, необходимые для размещения отдыхающих с ограниченными возможностями. Как заявил один IC: «Персонал хотел, чтобы все работало для всех детей». Несколько консультантов прямо заявили, что хотят удовлетворить потребности своих отдыхающих, не полагаясь на IC (например, «Просто научите меня… чтобы мне не нужна была такая большая помощь»).

В 2017 году использование ролевых сценариев стало центральной частью обучения персонала. Кроме того, больший акцент был сделан на концепциях универсального дизайна и программирования «справедливого или идентичного».Основное внимание на этих тренингах уделялось тому, что инклюзивный лагерь является обязанностью каждого. Постоянное обучение также стало заметным. Когда произошел инцидент (например, участник лагеря был настроен противно и физически агрессивно), с которым сотрудник не знал, как поступить, вместо того, чтобы НК решал проблему за него, НК руководил сотрудником в решении проблемы, как улучшить ситуацию. . Затем НК наблюдала за сотрудником в действии и предоставила ему необходимую обратную связь.Это обучение в режиме реального времени вселило в сотрудников уверенность в их способности решать проблемы самостоятельно. Один из НК отметил: «Меня больше не призывают тушить каждый пожар в лагере».

Консультанты и специалисты по мероприятиям без труда смогли описать ряд методов вовлечения, которые они реализовали независимо друг от друга, включая адаптацию мероприятий (например, «Адаптация зиплайна или качелей, чтобы они могли продолжать участвовать»), используя универсальные принципы дизайна (например, « Открытие второй специальности [области деятельности], которая помогает всем новичкам»), и обеспечение того, чтобы участники лагеря с ограниченными возможностями принимали ценные роли (например,г., «Они помогали на веревочном курсе, чтобы чувствовать себя важным»). Все в этих лагерях, в том числе персонал и товарищи по лагерю, приобретали навыки комплексного предоставления услуг, поскольку полномочия персонала просачивались к лагерникам, которые также хотели, чтобы их сверстники добились успеха.

Использование универсального дизайна и равноправных и идентичных программных подходов

Когда программы и мероприятия разрабатываются универсально, они доступны для наибольшего числа людей в максимально возможной степени.Если деятельность разработана с учетом универсальных принципов дизайна, она будет учитывать возможность участия всех людей, независимо от уровня способностей (Carter & Smith, 2016; Dillenschneider & Burkhour, 2010). Одной из сильных сторон универсального дизайна является то, что применяемые стратегии приносят пользу не только людям с ограниченными возможностями, но и всем в окружающей среде. Семь принципов универсального дизайна включают в себя:

  1. Справедливое использование
  2. Гибкость в использовании
  3. Простое и интуитивно понятное использование
  4. Воспринимаемая информация
  5. Допуск на ошибку
  6. Низкие физические усилия
  7. Размер и пространство для доступа и использования (Austin & Lee, 2013; Dillenschneider & Burkhour, 2010)

Примеры универсального дизайна, которые стали обычным явлением в лагере, включают использование ламинированных расписаний с картинками (т.е., перечисляя задачи, которые необходимо выполнить) в каютах, чтобы помочь всем отдыхающим в утренней рутине. Хотя эта стратегия изначально была разработана для поддержки отдыхающих с расстройством аутистического спектра, персонал лагеря обнаружил, что все участники лагеря получили пользу от этой поддержки. Два лагеря поддерживали «тихие дискотеки», где все отдыхающие носили наушники, чтобы можно было слушать музыку по своему вкусу и громкости. Все отдыхающие танцевали под свой собственный ритм, и в то же время наслаждались совместным общением. Это было надежное универсальное дизайнерское решение, которое позволяло тем, кто боролся с чрезмерной стимуляцией, участвовать, когда они обычно этого не делали из-за гиперстимулирующей среды.Все участники получили пользу, поскольку они играли музыку по своему вкусу и танцевали со своими сверстниками. Другим примером универсального подхода к проектированию было создание зон отдыха или «зон охлаждения» по всему лагерю, которые были доступны для всех детей, которым нужно было временно сбежать от строгого лагерного расписания или просто расслабиться. Первоначально предложенный для использования исключительно людьми с аутистическим спектром или другими людьми с нарушениями сенсорной обработки, ценность передышки для многих участников лагеря вскоре была осознана.Одним из последних примеров деятельности в лагере, которая была универсально разработана, было то, что персонал лагеря использовал коробки из алюминиевой фольги для разработки держателей карт, которые отдыхающие могли использовать во время карточных игр в домиках. Используя эту технику, отдельным игрокам не нужно было держать свои игральные карты, а также брать карты из колоды.

Похожая на концепцию универсального дизайна концепция «равноправного и идентичного» участия. Принимая во внимание этот принцип, признается, что не все отдыхающие должны участвовать в лагерных мероприятиях одинаковым образом, но им должны быть предоставлены возможности участвовать в сходных мероприятиях, равноправных по своему характеру.Один из примеров предоставил туристам, которые предпочли не плавать, возможность использовать гребной тренажер у бассейна. Этот метод предоставил одному туристу, который не хотел плавать в бассейне или озере, возможность участвовать в водных мероприятиях рядом со своими сверстниками, одновременно выполняя некоторые упражнения. Еще одно справедливое занятие заключалось в том, чтобы позволить туристу, который был медленнее, чем его сверстники, закончить занятие раньше, чтобы легко перейти к следующему занятию. «Клубы по выбору», когда участники лагеря выбирали занятие или программу, представляющую большой интерес, во время клубного времени, были еще одним примером равноправного и идентичного занятия, описанного IC.Эти избранные клубы предоставили участникам лагеря возможность обнаружить общие интересы и общие таланты среди сверстников с разными способностями, создав основу для дружбы и продвинув лагерь дальше по континууму к социальной интеграции.

Устойчивость усилий

Лагеря

признают свой прогресс в процессе инклюзивности, а также положительные преимущества, которые этот прогресс дает персоналу и отдыхающим с ограниченными возможностями и без них. Старшие сотрудники взяли на себя обязательство продолжать инициативу по включению, несмотря на прекращение внешнего финансирования.Однако это обязательство сопряжено с финансовыми трудностями. Для этого требуется обязательство финансировать круглогодичный IC, дополнительный вспомогательный персонал для работы в качестве флоатеров (предоставление поддержки там, где это необходимо вместо того, чтобы быть назначенным в конкретную каюту), более углубленное и постоянное обучение персонала для широкого круга сотрудников, а также продолжение усилий, направленных на то, чтобы сделать лагерь более физически доступным. Один важный шаг, который предприняли лидеры лагерей, заключался в том, чтобы заручиться поддержкой своих советов директоров. Они также искали дополнительные гранты и пожертвования для поддержки включения.В нескольких случаях «обеспечение инклюзивности» было определено как необходимая и долгосрочная стратегия в поддержку инклюзивного лагеря.

Кроме того, администраторы и НК этой когорты взяли на себя задачу проинструктировать другие лагеря под эгидой Фонда еврейского лагеря о том, как продвигаться по континууму инклюзивности. Они сформировали «Сообщество практиков» в качестве средства обмена передовым опытом для инклюзивного лагеря. Они также представили эти практики на ежегодной Ассамблее лидеров, проводимой фондом.Очевидно, что эти лагеря привержены сохранению и продолжению своего прогресса в континууме инклюзивности.

Что это значит для других лагерей?

За три коротких года шесть лагерей добились значительного прогресса в континууме инклюзивности. Их успех за короткий период времени продемонстрировал, что инклюзивный лагерь возможен и достижим. Когорта продемонстрировала основные стратегии, которым могут научиться следовать другие лагеря. Эти методы лагеря закладывают основу для предоставления инклюзивных услуг другим лагерям по всей стране.Цитата из одного из блогов лагеря ясно говорит об этом: «Каждый участник лагеря хочет чувствовать себя принятым и уважаемым, независимо от их различий. Если мы покажем учащимся, что принятие наших различий делает жизнь каждого в лагере лучше, в результате дружба, уверенность и личностный рост могут изменить их жизнь».

Пример сценария ролевой игры

Оппозиционный Январь

Указания: Разыграйте по ролям и измените то, что персонал должен делать, чтобы избежать проблемного поведения, используя 4 P (Выбирайте свои сражения, Подготовьтесь, Обрежьте, Похвалите).Используйте жирную информацию, чтобы помочь!

Справочная информация: Ян — десятилетний турист. Ян очень легко вступает в споры и с трудом справляется, когда ей говорят «нет», и не признает, что сделала что-то не так. Когда вы попытаетесь обсудить с ней проблемное поведение, Ян будет спорить и говорить, что она не сделала ничего плохого. У нее есть сестра-близнец в лагере, и она всегда борется за внимание сверстников и взрослых. Она любит лагерь и любит Роббо, сотрудника, который служит лидером песни в лагере.Она хотела гитарный медиатор от Роббо с первого дня в лагере.

Сценарий: Ян падает во время эстафеты Маккабиады и попадает в отделение неотложной помощи. Она ломает запястье, и врач накладывает ей шину. В своей каюте она начинает жаловаться своему вожатому, что шина слишком тугая. Консультант ведет Яна в лазарет за советом к медсестре. Медсестра сказала, что перевяжет шину, чтобы она стала свободнее. После того, как медсестра снимает шину, Ян отказывается надевать ее снова.Ее консультант разочарованно закатывает глаза и говорит: «У вас нет выбора. Вы должны надеть шину, чтобы остаться в лагере. Это вопрос безопасности».

Ян говорит: «Нет, это несправедливо, я не смогу ни плавать, ни ходить на веревочный курс». Она начинает плакать, бросает мусорное ведро и пытается сбежать из лазарета без шины.

Ее вожатый кричит, указывает пальцем на Яна, чтобы тот оставался в лазарете, и говорит: «Все. Если вы выйдете из лазарета, вам придется вернуться домой.Наша работа в лагере — обеспечивать вашу безопасность». Ян пытается убежать из лазарета, но ее консультант, стоящий перед дверью, не дает ей уйти. После инцидента вожатые пытаются обсудить инцидент с Яном. Она непреклонна в том, что не сделала ничего плохого. Ян заключает контракт на поведение. В контракте говорится, что если Ян будет бросать вещи или снова возражать своим вожатым, ее отправят домой из лагеря.

Примечание: сценарий ролевой игры предоставлен Рейчел Адлер из JCA Shalom Malibu

Фото предоставлено McGaw YMCA Camp Echo во Фремонте, штат Мичиган.

Каталожные номера

Остин, Д. Р., и Ли, Ю. (2013). Инклюзивный и особый отдых: возможности для процветания различных групп населения (6-е изд.). Урбана, Иллинойс: Сагамор.

Браннон, С., Арик, Дж., Фуллертон, А., и Харрис, Дж. (2000). Инклюзивные программы на свежем воздухе приносят пользу молодежи: недавнее исследование практики и результатов 90–103 . Журнал для кемпинга, 73 (4), 26–29.

Картер, М.Дж., и Смит, К.Г. (2016). Рекреационная терапия с людьми, живущими в сообществе: инклюзивный подход (3-е изд.). Урбана, Иллинойс: Сагамор.

Дилленшнайдер, К., и Беркхур, К. (2010) Универсальный дизайн для отдыха. In Human Kinetics (Ed.), Инклюзивный отдых: программы и услуги для различных групп населения (стр. 137–158). Шампейн, Иллинойс: Кинетика человека.

Стратегии Ласло. (2013). Предварительное исследование особых потребностей в еврейском ночном лагере . Получено с: jewishcamp.org/campopedia/preliminary-research-special-needs-jewish-overnight-camp/

Национальный центр статистики образования.(2016). Дети и молодежь с ограниченными возможностями , получено с nces.ed.gov/programs/coe/indicator_cgg.asp

Шлейен, С.Дж., Миллер, К.Д., Уолтон, Г., и Рот, К. (2017). Оценка инициативы FJC Ruderman/Alexander по включению . Гринсборо, Северная Каролина: InFocus.

Шлейен, С.Дж., Рэй, М.Т., и Грин, Ф.П. (1997). Общественный отдых и люди с ограниченными возможностями: стратегии включения (2-е изд.). Балтимор: Пол Х. Брукс.

Ван Белуа, А., и Митчелл, Дж. Б. (2009). Летние лагеря-интернаты: содействие социальному взаимодействию и самоэффективности среди молодых людей с особыми потребностями. Журнал для кемпинга, 82 (6), 40–43.

Кимберли Миллер, MS, CPRP, и Stuart Schleien, PhD, имеют долгую историю сотрудничества в изучении и внедрении лучших практик инклюзивного отдыха. Оба были опубликованы и широко представлены по темам инклюзивного отдыха, лагерей, волонтерства и вовлечения сообщества.

Джинджер Уолтон, MSN, FNP, CNLCP, имеет опыт работы медсестрой и имеет большой опыт консультирования семей в планировании пожизненных потребностей их ребенка с инвалидностью. Стюарт и Джинджер являются соисполнительными директорами InFocus, правозащитной организации, которая помогает людям с разными способностями, маргинализированным обществом, создавать более гостеприимные, доступные и приспособленные сообщества.

Лиза Тобин, MS, консультант по многообразию и инклюзивности, работала с лагерями по всей Северной Америке, чтобы спланировать успешную интеграцию отдыхающих с ограниченными возможностями.

событий | Дорога смерти в Канаду вики

Пример события.

События — это случайные сценарии, которые представлены вашей группе выживших на протяжении всей игры.

Событие обычно ставит перед стороной проблему, которую они могут решить разными способами. При успешном выполнении эти события могут вознаградить ваших выживших бонусами, такими как усиление характеристик или дополнительные припасы; однако неудача может привести к штрафам, таким как потеря боевого духа или припасов, и даже к травмам или смерти членов группы.

События загружаются и раскладываются как колода карт; каждый раз, когда происходит событие, это событие удаляется из колоды и не может повториться до тех пор, пока колода не будет перетасована, а колода перетасовывается только тогда, когда в ней заканчиваются события. Кроме того, существуют разные колоды для разных видов событий (например, событий плохого настроения или общих дорожных событий), а это означает, что определенные события могут повторяться до того, как вы увидите их все, если указанные события находятся в другой «колоде».

Игрокам предоставляется несколько подходов к каждому событию, многие из которых будут проверять статистику группы, чтобы определить исход события.Персонажи могут пройти проверку характеристик с любым значением характеристики, но чем ниже уровень проверяемой характеристики, тем меньше вероятность успеха проверки.

Каждое испытание имеет скрытое значение проверки навыков. Если у выжившего, пытающегося пройти испытание, есть необходимый уровень этого навыка, шанс на успех составит 50%. Если рассматриваемый навык на один уровень ниже необходимого, эта вероятность снижается до 33%; с другой стороны, характеристика, которая на один уровень выше требуемой, имеет 60%-й шанс привести к успеху.

Иногда игрок сталкивается с определенными событиями, требующими от персонажа одновременного выполнения двух требований к характеристикам, чтобы добиться успеха. Они известны как Stat Combos.

События по уборке мусора

3 основных события, которые включают в себя управление вашим персонажем и борьбу с зомби. Они гарантированно происходят через равные промежутки времени.

События вождения

Эти события происходят, если у группы есть Транспортное средство. По крайней мере, два из них будут происходить в день, и они выбираются случайным образом.

Общий

Редкий

Пешеходные мероприятия

События, происходящие при ходьбе без машины. Характеристики и способности персонажей мало повлияют на исход этих событий. Вся группа будет иметь статус Усталость.

Кемпинг События

События, происходящие один раз в день, когда команда пытается заснуть на ночь. Во время этих событий группа будет пытаться съесть еду (2 еды на человека и 1 еду на питомца), что может повысить или понизить боевой дух вашей команды в зависимости от того, достаточно ли у вас еды.Отдых также удалит или предотвратит статус усталости вашей команды.

Различные события кемпинга будут происходить, если группа идет пешком.

События отчаяния

События отчаяния — это события, которые происходят, когда боевой дух персонажа достигает нуля. Часто они практически не предполагают выбора и почти всегда негативны. Многие редкие персонажи имеют уникальные события отчаяния, исход которых различается.

Одиночный / Общий

Только группа

Только для домашних животных

Незаметные персонажи

Праздничные мероприятия

Эти события происходят только в определенные праздники в течение года.Игроки могут вручную изменить время/дату, чтобы эти события воспроизводились в любое время.

Разные события

Эти события не входят в вышеуказанные категории. Они могут возникать в разное время.

примеров дегуманизации в ночи Эли Визель — видео и стенограмма урока

Определение дегуманизации

Что такое дегуманизация? Дегуманизация — это процесс лишения человека всех качеств, которые делают его человеком, включая его личность, индивидуальность и душу.

Когда Элиэзер прибыл в концлагерь, он стал номером. «Я стал А-7713. С тех пор у меня не было другого имени». Элиэзер потерял не только свое имя, но и свою семью. Ему разрешили остаться с отцом в трудовом лагере, потому что он солгал о своем возрасте. Остальные члены его семьи были разделены. После освобождения он узнает, что его мать и младшая сестра были отправлены в газовую камеру для казни, но две другие его сестры выжили.

Невероятные истории пыток

Перед тем, как семья Элиэзера была отправлена ​​в лагеря, его учитель каббалы Мойше Бидл был депортирован в лагерь в Польше, потому что он не смог доказать свое венгерское гражданство.Как только он сбегает, он пытается рассказать сообществу о том, чему он был свидетелем, но ему никто не верит. К тому времени, когда семья Элиэзера понимает, что пытки реальны, им уже слишком поздно бежать.

‘Евреям приказали выйти и сесть в ожидающие грузовики. Грузовики направились в сторону леса. Там всем приказали выйти. Они были вынуждены рыть огромные траншеи. Когда они закончили свою работу, люди из гестапо приступили к своей. Без страсти и спешки они расстреливали своих пленных, которых заставляли по одному подходить к окопе и подставлять свои шеи.Младенцев подбрасывали в воздух и использовали в качестве мишеней для пулеметов.

Едва Элиэзер прибыл в Освенцим, как сам стал свидетелем пыток:

‘Грузовик подъехал и выгрузил трюм: маленькие дети. Дети! Да, я видел это своими глазами… дети, брошенные в огонь».

Вскоре наблюдение за тем, как других избивают и убивают, становится настолько обыденным, что Элиэзер уже не действует на него. Трудно представить, чтобы мужчины могли обращаться с младенцами или даже с другими мужчинами таким образом, но нацистские солдаты не видели в евреях собратьев с уникальным характером.Для них все евреи, молодые и старые, представляли врага.

Каждый сам за себя

Когда заключенные потеряли человечность, они стали обращаться друг с другом так же плохо, как с ними обращались нацистские солдаты. Эли вспоминает случай, когда сын отвернулся от отца ради куска хлеба:

‘Я видел… старика, который полз на четвереньках. Он только что отделился от сопротивляющейся толпы. Он…прятал кусок хлеба под рубашкой. …. Ошеломленный ударами, старик кричал: «Меир, мой маленький Меир! Ты меня не узнаешь… Ты убиваешь своего отца… У меня есть хлеб… и для тебя… и для тебя… Сын обыскал его, взял корку хлеба и стал есть.Он не ушел далеко. Двое мужчин наблюдали за ним. Они прыгнули на него. К ним присоединились и другие. Когда они отошли, рядом со мной лежали два трупа, отец и сын».

Даже Эли не застрахована. Когда его отец заболевает дизентерией, Эли дает еду и воду из собственного пайка, чтобы прокормить отца, поскольку другие заключенные начали воровать у него. Эли вспоминает, как его раздражало, что его отец постоянно бил себя криком, и на мгновение Эли чувствует облегчение, когда его отец умирает.

В конце концов, все доходят до того, что перестают заботиться о себе или своих собратьях. Жизнь стала ничем иным, как выживанием сильнейших. «Я смотрел другие повешения. Я никогда не видел, чтобы хоть одна жертва плакала. Эти иссохшие тела давно забыли горький вкус слез».

Краткий обзор урока

Услышав рассказы о пытках со стороны нацистских солдат, Элиэзер все еще удивляется, когда его семью увозят в вагоне для перевозки скота в концлагерь, где их разделяют, а некоторые из них убивают.Элиэзер остается с отцом, потому что тот лжет о своем возрасте. Как только его забирают из семьи, его еще больше дегуманизируют, лишая его имени и присваивая номер.

Дегуманизация — это процесс лишения человека всех качеств, которые делают его человеком, включая его личность, индивидуальность и душу. Свидетельство смерти невинных детей, избиения и голодания становится обычным явлением. Как только заключенные привыкают к тому, что с ними обращаются как с животными, они начинают вести себя как животные.Эли становится свидетелем того, как люди убивают друг друга из-за куска хлеба. Смерть и пытки становятся такой частью жизни, что их уже не волнует, когда это произойдет.

Прогнозирование будущих экстремальных лесных пожаров на западе США

Смоделированный пожар является примером экстремального явления, наблюдаемого в выходных данных модели. Огонь вспыхнул в середине августа и сжег около 100 000 зданий. Прогнозное картирование экстремальных стихийных бедствий представляет собой сложную задачу в области науки о рисках и опасностях.Риск лесных пожаров в развитых районах является совокупным продуктом сложных взаимодействующих факторов, включая характер возгораний человека и природных явлений, распространение огня на большие расстояния из-за различных видов топлива и местности, экстремальные погодные явления, восприимчивость зданий и способность тушения. Конкретные комбинации этих факторов в конечном итоге создают сценарий стихийных бедствий на границе дикой местности с городом (WUI), таких как экстремальный случай пожара в лагере, который уничтожил город Парадайз, штат Калифорния, и привел к 82 смертельным случаям.Подобные бедствия наблюдались и в других местах, в частности, пожары в Португалии в 2017 году, в результате которых погиб 61 человек, и катастрофа в Черную субботу в Австралии в 2009 году, в результате которой погибло 173 человека.

Будущие бедствия аналогичного или большего масштаба неизбежны, учитывая прогнозируемое изменение климата, но их местонахождение и время крайне неопределенны. Как и в случае других стихийных бедствий, имитационные модели являются одним из основных инструментов для картирования рисков и разработки стратегий предотвращения. Однако предыдущие методы оценки рисков были сосредоточены на долгосрочных средних ожиданиях, а не на прогнозировании экстремальных явлений, которые все чаще становятся реальностью во многих частях земного шара.

Используя западную часть Соединенных Штатов в качестве области исследования, мы синтезировали новые данные о моделировании лесных пожаров и местоположении зданий (54 миллиона пожаров, 25 миллионов местонахождений зданий). Мы сравнили результаты моделирования с несколькими источниками наблюдаемых данных о подверженности зданий воздействию лесных пожаров, чтобы получить представление о том, как воздействие имитационного моделирования сравнивается с историческими наблюдениями. Мы также нанесли на карту вероятность того, что сообщества превысят определенные уровни воздействия зданий, и изучили взаимосвязь между плотностью топлива, плотностью зданий и воздействием зданий.

Это первое исследование, в котором исследуются крупномасштабные экстремальные лесные пожары с точки зрения как неопределенности, так и величины, обеспечивая широкую основу методов для улучшения прогнозирования стихийных бедствий.

Гипотетическая взаимосвязь между воздействием лесных пожаров и контрградиентами плотности застройки и плотности топлива вокруг застроенных территорий. Это исследование выдвинуло гипотезу о том, что комбинация этих двух оптимизирует экспозицию здания,

Ключевые выводы

  • Годовая площадь пожаров была точно предсказана с помощью моделирования, но воздействие на здания было существенно завышено, хотя небольшой исторический размер выборки мог повлиять на сравнение.

  • Рекорд моделирования (10 000 лет пожаров) включал экстремальные сезоны пожаров, которые превышали исторические сезоны пожаров на 278% с точки зрения выгоревшей площади и на 1255% с точки зрения открытых зданий в современном климате.

    • Худший смоделированный сезон пожаров с точки зрения выгоревшей площади привел к тому, что около 8 миллионов гектаров были сожжены в результате 1782 пожаров и подверглись воздействию 76 210 зданий. Наибольшее количество зданий, подвергшихся воздействию за один смоделированный год, составило 495 843, когда 3 964 265 гектаров сгорели в результате 436 пожаров.Наиболее сильному воздействию от одного имитации пожара подверглись 106 378 зданий в Калифорнии в результате пожара, который сжег бы 470 578 гектаров.

    • Для сравнения, худший исторический год с точки зрения пострадавших зданий составил 39 505 зданий в 2018 году. Фактическое количество зданий, потерянных в результате пожара в лагере в 2018 году, составило 19 558.

  • Прогнозируемое воздействие на здания было самым высоким в определенных областях вдоль градиентов плотности застройки и горючих видов топлива.Воздействие на здания достигало пика при плотности топлива (доля земли, на которой есть горючая растительность) 0,7 и плотности застройки от 1400 до 1500 зданий на квадратный километр.

  • Результаты исследования имеют широкое применение для 1) проектирования застроек, которые избегают определенных плотностей топлива/зданий, которые максимизируют воздействие; 2) планирование на случай стихийных бедствий для потенциальных будущих экстремальных пожаров и сезонов; и 3) уделение первоочередного внимания федеральной помощи сообществам с высоким риском заражения, подобным Парадайз, Калифорния.

Избранная публикация

Агер, А.А., Дэй, Массачусетс, Альказена, Ф.Дж., Эверс, Ч.Р., Шорт, К.С., и Гренфелл, И. (2021). Прогнозирование рая: моделирование будущих стихийных бедствий на западе США. Наука об окружающей среде в целом , 784, 147057.

Связанные СМИ

Academic Times: карты риска лесных пожаров не отражают угрозы экстремальных явлений и времен года

VOX News: Это наихудший сценарий лесного пожара для Южной Калифорнии

идей, игр и мероприятий для виртуального костра на 2022 год

Вы нашли наш список из идей виртуального костра .

Виртуальные костры — это онлайн-мероприятия, которые включают в себя типичные для лагеря мероприятия, такие как рассказы о привидениях, приготовление сладостей и пение вместе. Онлайн-идеи для костра — это способы воссоздать опыт костра в программном обеспечении для виртуальных встреч, таком как Zoom и Google Meet. Цель этих встреч – развлечь гостей и наладить связи друг с другом.

Эти мероприятия являются примером виртуального тимбилдинга и отличной идеей для виртуальных ретритов и семейных воссоединений онлайн.

Эта статья включает в себя:

  • идеи для виртуального лагеря
  • игры для виртуального костра
  • занятия в онлайн-лагере

Вот так!

Список идей для виртуального костра

От наборов для сладкого до наблюдения за звездами и виртуальных шоу талантов — вот список способов сделать разведение костров в Zoom веселым и увлекательным.

1. Природа Mad Libs

Mad Libs — отличные виртуальные игры у костра. Читатель запрашивает определенные типы слов, такие как существительные, глаголы и прилагательные, а другие игроки предлагают случайные слова.Когда все пробелы заполнены, читатель делится глупой историей.

Чтобы играть в Mad Libs на Zoom, вы можете прочитать подсказки вслух и попросить участников ответить, набрав в чате или вызвав предложения, или вы можете собрать ответы в форме Google и выбрать самые смешные варианты.

Мы сделали несколько безумных книг на тему лагеря, которые вы можете использовать у своего следующего виртуального костра:

Проверьте другие игры в слова.

2. Видео Костер

Костер не обходится без костра.Однако, если у участников нет камина, они не могут разжечь костер посреди гостиной. Свечи — простая и безопасная альтернатива. Вы можете отправить своим гостям чайные свечи, чтобы они зажгли их во время костра. Для более причудливого прикосновения отправьте по почте ароматические свечи с древесными ароматами, такими как костер или сосна.

Если вы предпочитаете не рисковать открытым огнем, вы можете отправить светодиодные свечи. Или покажите видео с горящим костром для атмосферы.

3. крошечный костер

Мы развлекаемся с полностью размещенным виртуальным костром для команд под названием крошечный костер.Мероприятие длится 90 минут в Zoom, и мы заранее отправляем вашим гостям наборы для еды. В день мероприятия все собираются вместе для игр в лагере и рассказов о привидениях. Это весело!

Узнайте больше о крошечном костре.

4. Истории о привидениях

Истории о привидениях — одно из лучших онлайн-развлечений у костра. Вы и ваши товарищи по команде можете по очереди рассказывать друг другу ужасающие истории, прямо как в лагере. Чтобы создать настроение, рассказчики могут сидеть в темноте и использовать фонарик, включать жуткую музыку и отображать жуткие виртуальные фоны, такие как леса с привидениями или кладбища.Чтобы превратить рассказ в соревнование, попросите слушателей проголосовать за самую леденящую кровь сказку с помощью функции голосования. Вы также можете превратить упражнение в онлайн-игру для тимбилдинга, разделив группу на комнаты отдыха и предоставив каждой команде от пяти до десяти минут, чтобы придумать жуткую историю.

Для вдохновения посмотрите этот список страшных историй от Huffpost.

5. Клавиатура S’mores

S’mores — любимая часть кемпинга большинства людей. Чтобы полностью воссоздать ощущение сбора у костра, отправьте участникам наборы для еды.Как минимум, наборы должны содержать мини-крекеры, зефир и шоколад. Вы также можете включить чайную свечу, чтобы гости могли жарить зефир за своим столом. Для более изысканного вкуса вы можете добавить необычные ингредиенты, такие как шоколадные батончики ручной работы, печенье, арахисовое масло или пасту из фундука, соленую карамель, тертый кокос и ароматизированные чипсы для выпечки.

Совет от профессионалов: проведите конкурс по приготовлению вкусных блюд и вручите приз участнику с самым инновационным или вкусным рецептом.

6. Spot Sasquatch

Spot Sasquatch — это деревянная версия игры «Где Уолдо». Чтобы играть в эту игру, сначала добавьте изображения снежного человека на обычные фотографии. Затем соберите группу на видеовызов и поделитесь своим экраном. Игроки могут выкрикивать ответы, вводить местоположение в чат или обводить снежного человека с помощью инструмента аннотации. Первый игрок, заметивший Снежного человека, получает очко.

Мы сделали несколько начальных рисунков, которые вы можете использовать для своей игры.

Spot Sasquatch 1 Spot Sasquatch 2 Spot Sasquatch 3

 

Answer-Spot Sasquatch 1 Answer-Spot Sasquatch 2 Answer- Spot Sasquatch 3

Не стесняйтесь проявлять творческий подход и добавляйте Sasquat в сцены, не связанные с лесом, такие как корпоративный отдых, Марс, Мона Лиза, инаугурация президента или концерт Кэти Перри.

7. Пение вместе в Zoom

Пение в Zoom — одна из лучших идей для уединенного костра. Перед тем, как начать караоке у костра, найдите время, чтобы убедиться, что участники включили свои микрофоны.

Лучшие песни у костра — это знакомые мелодии, которые люди, скорее всего, знают наизусть. Например, «Б-И-Н-Г-О», «У старого Макдональда была ферма» и «Сегодня вечером лев спит». Кроме того, хиты поп-культуры, такие как «Американский пирог», «Кареглазая девушка» и «Отвези меня домой, проселочные дороги». Выбор песни зависит от вкуса вашей команды.Если вы знаете, что ваша группа знает каждое слово в песне «Crazy in Love» Бейонсе, не стесняйтесь пропеть ее у своего онлайн-костра.

Вы также можете превратить это занятие в игру «закончи лирику».

Играть:

  1. Запустить песню
  2. Пригласить участников присоединиться
  3. Привлечь внимание случайного участника.
  4. Все остальные игроки прекратят петь, а выделенный участник должен продолжить.

Певцы теряют одно очко за провал в тексте и получают очко за хорошее исполнение.Вы также можете получить дополнительные бонусные баллы за такие факторы, как фальцет, чутье и групповые гармонии.

8. Lightning Scavenger Hunt

Lightning Scavenger Hunt — это игра Zoom, в которой участники должны собирать предметы со всего дома. Первый игрок, который вернется на свое место и покажет запрошенный предмет на экране, получает очко для себя или своей команды.

Вы можете добавлять в список свои собственные подсказки, а также можете начислять баллы за творческие или необычные объекты.

См. наше руководство по цифровой охоте за мусором.

9. Походы на природу онлайн

Кемпинг и походы идут рука об руку. К сожалению, вы не можете взобраться на гору или исследовать каньон во время видеоконференции с коллегами. Вместо этого совершите виртуальные панорамные экскурсии по национальным паркам и природным чудесам.

Вот несколько советов по виртуальному походу:

Во-первых, определитесь с пунктом назначения. Затем откройте виртуальный тур или видео и поделитесь своим экраном.

Некоторые парки также предлагают экскурсии в Zoom с рейнджерами. Другой вариант — предложить вашей команде отправиться в настоящий поход за неделю до вашего мероприятия, а затем поделиться фотографиями природы в онлайн-альбоме.

Посмотрите наш длинный список виртуальных туров по парку.

10. Игры на выживание

Одним из острых ощущений в кемпинге является острые ощущения от противостояния силам природы. Вы можете проверить свою команду на выживание, выполнив ряд испытаний.

Самый простой способ играть в игры на выживание в Zoom — использовать приложение-викторину или функцию опроса, чтобы провести викторину с несколькими вариантами ответов на тему первой помощи или умений приключения.

Например, Что делать, если друга укусила змея?

  1. Крик
  2. Высосать яд.
  3. Промойте и перевяжите рану и позовите на помощь.
  4. Найдите нового друга.

Правильный ответ C.

Другой способ игры — представить определенные сценарии, например, торнадо обрушивается на лагерь или зомби атакуют лес, и попросить каждую команду или товарища по команде наметить стратегию выживания. Затем дайте каждому игроку возможность объяснить свой план и начислите баллы наиболее креативному ответу.

Вы также можете использовать Google Forms, программное обеспечение для создания слайд-шоу или онлайн-викторину, чтобы создать собственную приключенческую игру.

Подобные головоломки можно найти в нашем списке онлайн-квестов.

11. Геокэшинг

Геокэшинг — это хобби, в котором используется технология GPS для поиска спрятанных сокровищ. Сначала загрузите приложение Geocaching. Затем следуйте координатам приложения, чтобы найти ближайший клад. Даже в большинстве небольших городов есть сотни или тысячи тайников. Как правило, охотники за сокровищами записывают открытия в онлайн-журнал и возвращают объекты в укрытие, чтобы их могли найти другие геокэшеры.

Вы можете попросить свою команду сфотографировать или два обнаруженных тайника и поделиться фотографиями во время звонка.Или, если ваша команда хочет присоединиться к Zoom через мобильное приложение, участники могут охотиться в режиме реального времени. Другой вариант — собрать кеш вместе во время вызова Zoom, проголосовав за элементы, которые нужно включить, и коллективно выбрав место для укрытия.

Ознакомьтесь с нашим полным списком приложений для удаленной охоты за сокровищами.

12. Ледоколы виртуального лагеря

Начать разговор у виртуального костра может быть так же сложно, как разжечь костер в реальном походе. Вот несколько тем для разговора с вашей командой.

Ледоколы Virtual Campfire:

  1. Какую самую странную и необъяснимую вещь вы когда-либо видели в природе?
  2. Какое самое красивое зрелище вы когда-либо видели в природе?
  3. Где находится место для кемпинга вашей мечты?
  4. Какой совет по выживанию должен знать каждый?
  5. Какая у тебя самая безумная история в кемпинге?
  6. Если бы вам пришлось год жить в уединенной хижине в лесу, смогли бы вы это сделать?
  7. Какое животное вы бы хотели видеть в вашем районе?
  8. Какое самое неловкое лесное существо должно быть съедено?
  9. Были ли у вас паранормальные явления?
  10. Какова ваша стратегия выживания, чтобы пожить в лесу неделю?
  11. Вы когда-нибудь терялись на улице?
  12. Если бы вы могли общаться с любым лесным существом, какое бы вы выбрали и почему?
  13. Если бы вы оказались на необитаемом острове, какие три предмета вы бы взяли с собой?
  14. С кем из знаменитостей вы больше всего хотели бы отправиться в поход и почему?
  15. Назовите одно дикое животное, обитающее в местности, где вы выросли.

Ознакомьтесь с нашим полным списком вопросов для ледокола.

13. Камеры дикой природы

Каким бы ни был ваш уровень комфорта, вы можете наслаждаться встречами с животными во время онлайн-походов, наблюдая за животными с камер. Просто поставьте в очередь веб-камеру дикой природы с вашими любимыми лесными существами, поделитесь своим экраном и наслаждайтесь.

Вот несколько камер с лесными животными:

Для большей интерактивности вы можете найти веб-камеру, которая позволяет зрителям кормить животных, таких как DashDucks.

14. Наблюдение за звездами

Сон под звездами — одно из преимуществ кемпинга. Виртуальное наблюдение за звездами позволяет вашей онлайн-группе наслаждаться красотой ночного неба и искать созвездия, не отходя от компьютера.

Онлайн-планетарий TheSkyLive показывает точное изображение ночного неба из разных мест. Во время звонка вы можете совершить поездку по каждому из городов участников или отправиться в путешествие по городам по всему миру. Мы рекомендуем просматривать по одному пункту назначения за раз и делиться экраном, чтобы вся группа могла смотреть вместе.Возможно, включите функцию аннотации, чтобы товарищи по команде могли обводить созвездия.

Вы также можете путешествовать по космосу с помощью GoogleSky.

15. Двадцать вопросов

Двадцать вопросов — это классическая игра с вопросами, в которую весело играть в виртуальных лагерях.

Есть два основных способа игры.

Способ 1:

Задайте партнеру или группе двадцать коротких личных вопросов. Например, когда вы были в детском саду, кем вы хотели стать, когда вырастете? или Какой самый странный предмет вы когда-либо находили в кармане?

Вопросы следует задавать быстро, однако вы можете поставить игру на паузу, чтобы обсудить интересный ответ.

Способ 2:

Выберите случайный объект. Другие пьесы могут задавать до двадцати вопросов «да» или «нет», чтобы выяснить загадочный предмет. Например, если объект — жираф, разговор может начаться так:

В: Это животное?

О: Да.

В: Это домашнее животное?

О: Обычно нет.

В: Поместится ли он в моем доме?

A: №

Посмотрите другие веселые игры с вопросами.

16. Вы бы предпочли

Вы бы предпочли — это игра, в которой игрокам предлагается выбрать один из двух вариантов.Выбор, как правило, неудобный, странный или грубый, и игроки часто пытаются заставить друг друга извиваться. Абсурдность ситуаций превращает «Вы бы предпочли» в забавную виртуальную игру у костра.

Вот несколько подсказок, которые мы создали специально для Zoom-костров:

  • Нашли в своей палатке 100 мышей или одного лося?
  • Быть воспитанным волками или медведями?
  • Сгореть на солнце или получить массу укусов комаров?
  • Всю ночь потеть или всю ночь мерзнуть?
  • У вас была близкая встреча со скунсом или дикобразом?
  • Закончилась вода или еда?
  • Лагерь на Гавайях или на Аляске?
  • Быть похищенным йети или инопланетянами?
  • Забыли зарядное устройство для телефона или зубную щетку?
  • Влажный спальный мешок или камни в ботинке?

Вы можете использовать функцию опроса, чтобы определить самый популярный ответ, или вы можете попросить группу ответить вслух.

Найдите больше вопросов «Вы бы предпочли».

17. То или иное

Это или то — простая игра, в которой игрокам предлагается выбрать один из двух связанных вариантов.

Мы создали список кемпинговых тем или иных подсказок.

Кемпинг то или иное:

  • Кемпинг или глэмпинг?
  • Палатка или домик?
  • Плавание или походы?
  • Созерцание звезд или облаков?
  • Пикники или пикники?
  • Карта и компас или GPS?
  • Сморы или хот-доги?
  • Трейл-микс или батончики-мюсли?
  • Сандалии или босиком?
  • Гамак или шезлонг?
  • Фонарь или фонарик?
  • Охота или рыбалка?
  • Рюкзак или спортивная сумка?
  • Лазание по деревьям или ныряние со скал?
  • Зажигалка или спички?
  • Кофе или какао?
  • Гребля на каноэ или каяках?
  • Пещеры или горы?
  • Олень или лось?
  • Лисы или еноты?
  • Спальный мешок или надувной матрас?
  • Восход или закат?

Узнайте больше Тот или иной вопрос.

18. Онлайн-ориентирование

Онлайн-ориентирование проверяет навыки навигации и географические способности команд. Для выполнения этого действия вам необходимо создать учетную запись GeoGuessr. Затем перейдите на веб-сайт, выберите категорию местоположения и поделитесь своим экраном. GeoGuessr отобразит фотографию улицы из случайного места. Команда должна угадать местоположение, щелкнув точку на прилагаемой карте. GeoGuessr присуждает баллы в зависимости от расстояния между выбранным местоположением и фактическим местоположением.

Совет: превратите упражнение в соревнование, разделившись на команды и сравнив результаты. Или дайте каждому участнику один ход и наградите призом игрока, набравшего наибольшее количество очков.

19. Виртуальные шарады

Виртуальные шарады — отличная онлайн-игра у костра. Вы можете разделиться на команды или играть одной большой компанией.

Чтобы играть в игру во время видеозвонка, сначала отправьте личное сообщение исполнителю подсказки в чате. Вы можете использовать генератор шарад, чтобы придумывать идеи, или черпать вдохновение из поп-культуры.Бонусные баллы, если вы придерживаетесь темы на открытом воздухе и в кемпинге для подсказок.

Когда раунд начнется, выделите проигравшего. Игрок будет разыгрывать фразу, не говоря и не печатая ответ. Раунд заканчивается, когда участник угадывает поговорку. Вы можете превратить игру в гонку, введя двухминутный лимит времени, или можете позволить раунду продолжаться до тех пор, пока игроки не угадают правильно.

20. Онлайн-импровизация

Импровизация — отличное виртуальное развлечение у костра.Импровизация – это искусство игры без заранее заданного сценария. Вместо того, чтобы читать строки, исполнители спонтанно реагируют на действия и реплики.

Просто выберите игру, попросите добровольцев, определите сценарий и запустите сцену. Во время скетча подсвечивайте исполнителей, чтобы все зрители могли следить за действием. В зависимости от игры вы можете либо позволить сцене достичь естественного конца, либо установить ограничение по времени. Эти игры способствуют сообразительности, творчеству, сотрудничеству и общению, а также они забавны.

Ознакомьтесь с нашим списком импровизационных мероприятий.

21. Коктейль в кемпинге «Счастливый час»

Для взрослых лучшая часть кемпинга — это чаепитие из термоса. Проведение тематического коктейльного часа — одно из самых веселых мероприятий в кемпинге Zoom.

Вот несколько рецептов коктейлей в походной тематике по этому случаю:

Группа может смешать напитки перед звонком или приготовить коктейли вместе в Zoom. Затем участники могут выпить, поболтать и насладиться обществом друг друга, проникнувшись духом суровой природы.

Узнайте больше о виртуальных счастливых часах.

22. Время мастерить

Мастерить — одно из любимых занятий в летнем лагере. Эта деятельность также хорошо переносится на Zoom. Просто выберите проект и отправьте список материалов со ссылкой на встречу. Затем встретитесь по видеосвязи и вместе следуйте пошаговому руководству.

Вот несколько хороших лагерных ремесленников:

  • Браслеты дружбы
  • Mason Jar бокалы
  • бумажные фонарики
  • Terrariums
  • Terrariums
  • оформленные водные бутылки
  • натуральные картины
  • прессованные украшения на природе
  • мозаика
  • Раскрашенные камни
  • Жеоды и окаменелости ручной работы

Выбор поделки на тему природы помогает создать атмосферу на открытом воздухе.Однако, поскольку рукоделие — такое популярное занятие в лагере, любой проект должен подходить для онлайн-кемпинга.

Обязательно демонстрируйте незавершенные проекты на протяжении всего класса и восхищайтесь готовыми результатами в конце.

Чтобы получить больше вдохновения, ознакомьтесь с нашим списком уроков цифрового искусства.

23. Цифровые бейджи

Если ваше мероприятие является частью продолжающейся серии тимбилдинговых мероприятий или корпоративных выездных мероприятий, подумайте о том, чтобы превратить онлайн-костер в церемонию награждения.Вы можете выдавать цифровые значки участникам за посещенные мероприятия или достигнутые достижения, такие как суперзвезда караоке или командный игрок.

Вот несколько примеров бейджей:

Участники могут отображать свои бейджи в онлайн-профилях, таких как страницы социальных сетей, профили Slack или паспорта мероприятий.

24. Виртуальное шоу талантов

Шоу талантов — это традиция летнего лагеря, и вы можете воссоздать этот опыт, попросив участников показать свои вещи в Zoom.Можно попросить гостей подготовить номер перед мероприятием. Или пригласите импровизированную пародию и дайте командам 10–15 минут на подготовку. Команды могут разделиться на комнаты для обсуждения, чтобы написать набросок или «прослушать» члена команды, обладающего особыми навыками.

Как только вы определите своих исполнителей, определите порядок и дайте каждому действию от трех до пяти минут на исполнение. В конце попросите зрителей проголосовать за победителя, используя функцию голосования.

Найдите больше идей для виртуальных шоу талантов.

Заключительные мысли

Хотя сидение перед экраном компьютера может не передать все величие природы, на деятельность также не влияют силы природы.Кемпинг в помещении не требует упаковки, путешествий, жуков, захватчиков животных или ненастной погоды, и поэтому его гораздо легче спланировать и получить от него удовольствие, чем поход с личным присутствием. Виртуальные костры — это забавный способ разбить обычную рутину удаленного тимбилдинга и поощрить дух товарищества и наладить взаимопонимание между удаленными коллегами.

Затем ознакомьтесь с нашими списками игр с алкоголем, в которые можно играть во время звонков в Zoom и ночных виртуальных игр.

Часто задаваемые вопросы: виртуальные костры

Здесь приведены ответы на распространенные вопросы о виртуальных кострах.

Что такое виртуальные костры?

Виртуальные костры — это онлайн-общения, которые включают в себя традиционные лагерные мероприятия, такие как рассказы о привидениях, пение хором и приготовление сладостей. Часто во время мероприятия на заднем плане воспроизводится видео с виртуальным костром, а иногда участники зажигают свечи, чтобы создать атмосферу. Мероприятия, как правило, связаны с природой, а дух мероприятия — единение и групповая связь.

Какие есть хорошие идеи для виртуального костра?

Некоторые хорошие идеи виртуального костра включают отправку наборов для сладкого, рассказывание историй о привидениях, проведение пения и онлайн-наблюдение за звездами.

Зачем разводить костер на работе?

Удаленные костры помогают наладить взаимопонимание между коллегами, находящимися на расстоянии, и укрепляют дух товарищества. Эти мероприятия привносят новизну и ностальгию в онлайн-тимбилдинг. Природа виртуальной работы имеет тенденцию быть независимой и иногда изолирующей, однако онлайн-костры подчеркивают чувство общности.

P.S. Нажмите « CTRL + D » или « Command + D », чтобы добавить эту страницу в закладки для получения обновлений.