Сценарий для воспитателей корпоратив: Сценарий новогоднего корпоратива для воспитателей детского сада

Содержание

Сценарий ко Дню воспитателя на корпоратив — Сценарий праздников

1 вед. О, наконец, настал тот час,

Когда спешим поздравить Вас!

Сегодня день не столяра, не плотника,

Сегодня — День дошкольного работника!

2 вед.. Теперь у нас с вами, есть свой праздник, день профессионального торжества — День дошкольного работника!

История российского дошкольного образования начинается с имени Аделаиды Симонович — основательницы первого отечественного детского сада. Примерно 150 лет назад был открыт первый в России детский сад. Датой нашего праздника избрали 27 сентября. Поздравляю вас, дорогие сотрудники!

1 вед. Есть одна страна на свете,

Не найти другой такой,

Не отмечена на карте –

Ведь размер-то небольшой.

2 вед. Но живет в стране той славной

Замечательный народ,

И куда ни кинешь взгляда,-

Рядом друг с тобой идет.

3 вед. Вот загадка так загадка…

Сразу и не отгадать!

Вы ответ нам подскажите:

Где нам ту страну искать?

На Востоке ли, на Юге,

Иль в какой другой округе?

Говорите, там живет замечательный народ?

Веселятся и играют целый день и круглый год?

Где же это? Что же это? Да ведь это…

Дети: Детский сад!

Танец с шарами (вып.гр.)

Детский сад, детский сад,

Почему так говорят?

Потому, что дружно в нем

Мы одной семьей живем.

Оттого и говорят:

«В этом доме — детский сад!».

По утрам у всех заботы,

Все по улицам спешат.

Папы, мамы на работу

Мы, детишки, в детский сад!

Дома скучно одному

Здесь мы не скучаем.

Столько нового в саду

Каждый день узнаем.

Песня «Детский сад» ( вып. гр)

Дел у нас в саду немало,

Надо кушать, спать, гулять,

Физкультурой заниматься,

Песни петь и рисовать.

Весело дни наши здесь протекают,

Не приходится скучать никому,

Мы беззаботно и дружно играем,

И понемногу нас учат всему.

Песня «Светлый дом» (ст.гр. «Колокольчик»)

С зорьки ясной до темна

В нашем садике она.

Кто обед нам принесет

И посуду уберет?

7. Нашей группы нету краше,

Чисто и светло вокруг.

Может быть у няни нашей

И не две, а десять рук?

Песня «Про няню» (ст.гр.«Колокольчик»)

Вед. Музыкальные занятия

Очень любят малыши.

Все играют, развлекаются,

И танцуют от души!

Парная полька (ст.гр. «Колокольчик»)

Конкурсное испытание для воспитателей:

• Как звали трёх поросят?

• Где спрятался седьмой козлёнок? (В печке).

• Что больше всего любил Карлсон? (Варенье и печенье).

• Где баба взяла муку на Колобка? (По амбару помела, по сусеку поскребла).

• Из чего фея сделала Золушке карету? (Из тыквы).

• Кем по должности была Фрекен Бок? (Домоправительница).

• Кто одолел Тараканище? (Воробей).

• Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (На ласточке).

• Назовите 2 сказки, где лебеди положительные и отрицательные персонажи. (“Дикие лебеди”, “Гуси — лебеди”).

• Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (Вечность).

• Самый высокий герой Сергея Михалкова? (“Дядя Стёпа”).

• В какой сказке содержится предупреждение о том, что нельзя пить сырую воду? (“Сестрица Алёнушка да братец Иванушка”).

• Назовите самый известный вариант итальянской сказки, пересказанной Алексеем Толстым? (“Золотой ключик или Приключения Буратино”)

Вед. Молодцы! У нас очень умные воспитатели, мы ими гордимся и поем для всех песню!

Песня «Детский сад» (ср.гр.)

Нелегко воспитателем быть,

Малышей надо крепко любить,

Быть заботливой, нежной, как мать,

Каждый день возле них хлопотать.

Каждый день раньше солнца встаете,

И спешите в родной детский сад,

Где на целый день родители

Доверяют вам ребят.

Сколько надо вам уменья,

Сколько надо вам терпенья,

Чтобы ладить с нами,

С нами, малышами.

11. Мы хотим, хотим стараться,

Не капризничать, не драться,

Но об этом — вот беда,

Забываем иногда.

Песня «Наша воспитательница» (ст.гр. «Ладушки»)

Всех, кто работает в детском саду,

Я от души благодарю,

Воспитателям и няням

Эту песню подарю!

«Песенка-чудесенка» (ст.гр.»Ладушки»)

Вед. Веселей танцуйте, ножки,

Раз, два, три, четыре, пять,

Дружно хлопайте в ладошки,

Начинаем танцевать.

Русский танец с балалайками (ст.гр. «Ладушки»)

13. Наш завхоз сидеть без дела не привыкла,

Знает все наперечет,

Ей и слава, и почет!

14. Белье все чистотой сияет,

Простынок чище не бывает!

Ведь прачка наша так стирает,

Кругом блестит все и сверкает!

15. В нашей группе каждый знает —
Методистом трудно быть
Это значит очень-очень
Надо всех детей любить.
16. Наша медсестра нас лечит
И ставить градусники учит,
Смотрит, чтоб наши щечки
Алели, как цветочки.

17. Мы на улице гуляли,

Нагуляли аппетит.

Вкусно повара готовят,

Будешь ты здоров и сыт!

18.Спасибо воспитателям

За ласку и тепло.

Нам с ними очень весело,

Уютно и легко.

19. За то, что дом наш, детский сад,

Становится все краше,

Сказать «спасибо» каждый рад

Заведующим нашим!

Песня «Хорошо у нас в саду» (ст.гр. «Ладушки»)

1 вед. Среди присутствующих в зале много сотрудников ДОУ с солидным стажем. Нам хочется выразить им особую благодарность не только за их профессионализм, но и за огромное терпение и человеческую мудрость.

2 вед. Мы очень любим вас за все:

За знанья, за уменье, тонкий юмор,

За строгость и за доброту,

За ваше бескорыстное горенье!

Где найти слова достойные,

Дать понять без лишних фраз,

Что мы всем вам благодарны,

Что мы очень любим вас!

1 вед. Вам спасибо за труд, за любовь и уют, за заботу, старанье и ласку!

Пусть с желаньем всегда к Вам ребята бегут,

Пусть в саду жизнь течет, будто в сказке.

2 вед. Делами и душою Вы красивы, а значит, годы прожиты не зря,

Вы заслужили этот миг счастливый, мы говорим Вам:

Вместе: С праздником, друзья!

Воспиталки у гадалки — сценарий корпоратива

Сценарий ко Дню воспитателя и всех дошкольного работника для взрослого корпоративного мероприятия. Включает развлечения и игры.

Сценарий ведет персонаж Гадалка. Между конкурсами и играми предусматриваются застольные посиделки и танцевальные паузы. Зал для праздника может быть оформлен нейтрально, либо стилизован под магический салон, сказочную страну и т.п.

Действующие лица:

  • Гадалка — ведущая корпоративного вечера в костюме гадалки.
  • Все участники корпоратива.

Реквизит:

  • Фонограммы с разной музыкой для оформления праздника.
  • Фонограмма сказки «Теремок» с записью детского голоса. Если такой записи нет, то сказку рассказывает ведущая.
  • Костюм гадалки для ведущей, но не цыганский.
  • Небольшой столик с атрибутами для гадания. Можно поставить хрустальный шар, свечи, разложить четки, камни, игральные кости, амулеты и все в том же духе.
  • Маски — зайчик, мышка, лягушка, лисичка, медведь, волк. Можно использовать новогодние, либо смастерить шапочки с мордочками, или ободки.
  • Волшебный сундучок — большая шкатулка с лежащими внутри шуточными предсказаниями. Предсказания распечатываются на желтой и розовой (поровну) бумаге, разрезаются и скручиваются в свитки.
  • Непрозрачная большая накидка или покрывало.
  • Детские горшки — 8-10 шт.
  • Атласные ленты — 6 шт., длинные.
  • Игральные карты — большого формата, можно распечатать на принтере.
  • Бельевая веревка — натягивается и закрепляется перед конкурса, либо в натянутом состоянии ее удерживают два участника.
  • Пеленки — 2 шт. любых.
  • Бельевые прищепки— 4 шт. любых.
  • Призы — в достаточном количестве. Для награждения участников игр и конкурсов.
  • Большая красивая коробка с отдельной крышкой — можно обклеить обычную картонную тару подарочной бумагой, фольгой, красивыми обоями и сделать к ней крышку соответствующего размера. В центре крышки проделайте маленькое отверстие и протяните в него длинную веревку или ленту. Длинный конец оставьте снаружи, а второй внутри закрепите клеем, чтобы веревка не выпала. Место стыка замаскируйте пышным бантом или искусственными цветами. На передней стороне коробки надпись «Удача».
  • Подарки для сотрудников — по числу участников. Конфеты в коробках, мягкие игрушки или любые другие вещи которые вы припасли сотрудникам. Все подарки должны уместиться в коробку «Удача».
  • Хлопушки — 2 шт

Стол гадалки устанавливается недалеко от входа в зал. Сама Гадалка-ведущая встречает гостей при входе.

Гадалка:
Добрый вечер! Добрый вечер!
Я очень рада нашей встрече!
Ко мне пришли вы очень кстати,
узнать о будущей вам благодати.
Все расскажу вам, на все отвечу,
мы начинаем наш чудесный вечер!

Звучит волшебная музыка, гаснет свет, заведующую детского садика накрывают непрозрачной накидкой и заводят в зал.

Гадалка обходит вокруг фигуры под накидкой, делая различные магические пассы.

Гадалка:
Предсказание первое! Оно касается каждого, оно принесет вам удачу в делах, процветание вашего любимого садика, и даже может быть повышение зарплаты…. Шарли, тырли, варли, ори, априори!

Гадалка снимает накидку, звучат аплодисменты.
Заведующая обращается к собравшимся воспитателям с поздравлениями (подготовленная заранее речь), возможно, зачитывает список лучших сотрудниц, награждает грамотами и премиями

.

Гадалка:
Воспитатель, это такой человек, который является связующей ниточкой между сказочным детством и взрослой жизнью. Сегодня я предлагаю вам вернуться в детство и стать на мгновение маленькими детьми. А что любят дети?

Гадалка поочередно задает вопрос присутствующим, пока не прозвучит в ответ «сказку».

Гадалка:
Ну конечно, дети любят сказки! С самого раннего детства мы рассказываем малышам сказочные истории, они их запоминают, а потом уже сами рассказывают их нам.

Гадалка выбирает несколько человек и одевает им маски.

Сказка «Теремок»

Если в зале есть мужчины, то они олицетворяют теремок. Мужчины встают напротив друг друга, поднимают руки и складывают их домиком. (крыша) Третий человек работает скрипучей дверь: при каждом открытии, он издает скрип.

Включается фонограмма сказки «Теремок», которую рассказывает малыш.

Все персонажи играют свои роли и ведут диалоги по ходу сказки, попадая внутрь теремка.

Когда в теремке собрались Мышка, Лягушка, Зайчик, Лисичка, Волк, а Медведь полез на крышу, теремок разваливается.

Если текст читает Ведущая, она может контролировать ход сказки, прося повторить какое-то действие при неудачной игре, добавлять забавные комментарии и прочее, веселя собравшихся.

После завершения развлечения все участники получают небольшие призы.

Предсказания из волшебного сундучка

Гадалка:
Что звезды нам советуют? О чем предостерегают? В моих руках волшебный сундучок, в нем лежат послания и советы. Кто первый хочет испытать судьбу?

Гадалка берет со своего столика шкатулку с предсказаниями и обходит гостей, предлагая выбрать записку наугад и прочитать предсказание вслух (или зачитывает сама).

Предсказания и советы (примеры)

  • Если вы еще красотка, запаситесь срочно водкой! Мужу в чай подливается, красота до 100 лет сохраняется.
  • Любовь огромною волной, накроет вас, прям с головой, совет вам замечательный: купите круг спасательный.
  • На вас обрушится удача, и обрушит все ваши планы, но не огорчайтесь, в каждой бочке дегтя есть ложка меда.
  • Скоро вам предстоит думать над заманчивым предложением, оно точно вас заманит в спальню, если вы не будете сопротивляться.
  • У вас случится прорыв… в творчестве, прорвет так, что затопит соседей.

Вы можете составить свои универсальные предсказания с отсылками к вашему конкретному детскому саду и коллективу. Используйте внутренний сленг, шутки «для своих», упоминания о забавных случаях и истории, случившихся с работниками и воспитанниками.

Конкурс «Сушка белья»

Гадалка:
Все у кого пожелания на желтых бумажках выходите сюда и становитесь по правую сторону, у кого пожелания на розовых — на левую сторону.

Гости выходят, гадалка следит, чтобы Количество людей было четным и равным в обеих командах.

На расстоянии от команд натягивается бельевая веревка. Командам вручается по 1 пеленке и по 2 прищепки.

Задача первого участника — повесить пеленку сушиться на веревку и закрепить прищепками.
Задача второго — снять пеленку и передать следующему участнику, чтобы тот в свою очередь повесил ее на просушку.

Эстафета продолжается до тех пор, пока пеленка не побывает у всех участников игры.

Выигрывает команда, которая быстрее всех пересушила белье.

Гадалка:
В качестве награды победившая команда может разделить между собой пеленки и прищепки. Да, и веревку тоже можете забирать!

Наблюдает за реакцией участников игры, смеется и объявляет, что это была шутка. Затем вручает победителям настоящие призы.

Игра «Горшки»

Гадалка берет колоду игральных карт и обращается к присутствующим.

Гадалка:
У меня в руках карты гадальные, сейчас мы их сделаем картами игральными! Тяните карту из колоды. Если масть красная, значит выходим, выходим.

Таким образом, гадалка набирает 9–11 человек для следующей игры.

В центре устанавливаются в круг горшки (на небольшом расстоянии друг от друга). Горшков на 1 меньше, чем участников.

Участники игры становятся в хоровод вокруг горшков и под музыку начинают ходить приплясывая.

Как только музыка заканчивается, им необходимо сесть на горшок. Тот, кто не успел, выбывает из игры. Побеждает самый ловкий, оседлавший последний горшок.

Вы можете подобрать музыкальные фрагменты с разным темпом и по сигналу менять направления движения хоровода, что сделает игру более непредсказуемой.

Конкурс «Косички»

Гадалка:
Снова карты мы перетасуем, перед трудностями мы не пасуем! Ну вот пошла раздача, кому-то пусто, а кому — удача.

Гадалка раздает карты участникам, затем просит выйти тех, кому выпали дамы, и тех, кому короли. Всего должно получится две команды по четыре человека.

Гадалка:
Скажите, сколько девочек у вас в группе? (команды отвечают) А у вас? У них есть длинные волосы? А вам приходилось заплетать им косички? Прекрасно, значит, вы готовы показать нам мастер-класс по плетению косичек!

Каждой команде выдаются по три длинных атласных ленты.
Один человек из команды должен держать ленты пучком за кончики. Трое других берутся за второй конец одной из лент.

Задача: по сигналу начать «заплетать косу», перемещаясь так, чтобы летны не перепутались, а плетение получалось правильным.

Побеждает команда, коса которой сплетена быстрее и аккуратнее.

Если хотите конкурс удлинить, то можно попросить участников тем же способом косу расплести. При этом они могут расплетать как свою косу, так и обменяться с соперниками. За каждый тур команда-победитель получает 1 очко.

Завершение праздника

Гадалка:
Наш волшебный праздник подошел к концу, но в заключение всем нам предоставляется возможность дернуть удачу за хвост в прямом смысле слова.

В зал заносят большую коробку с подарками «Удача» и торжественно устанавливают в центре зала на пол или какой-нибудь «постамент» (зависит от размеров коробки).

По бокам коробки становятся два человека с хлопушками, а остальные берутся за длинную веревку, идущую из крышки.

По сигналу «караул» взрывает хлопушки, а участники корпоратива дружно дергают за веревку, срывая с коробки крышку. Далее содержимое коробки раздаются всем участникам праздника. Это может сделать Гадалка, либо заведующая детским садом, сопровождая подарки добрыми словами и пожеланиями словами.

Идеи макияжа и костюма гадалки

   

Спасибо за чтение! Вам понравилось?

3 НРАВИТСЯ

Сценарий ко Дню воспитателя для коллектива – Детский сад и ребенок

Сценарий ко Дню воспитателя разработан музыкальным руководителем Поповой Галиной Леонидовной, МБДОУ г. Кургана «Центр развития ребенка — детский сад № 45″, ДЕЛЬФИН. Сценарий ко Дню воспитателя предназначен для проведения праздника среди педагогов ДОУ и может быть дополнен детскими песнями и стихами. 

Сценарий ко Дню воспитателя

Ведущая: — 27 сентября в России не так давно начали отмечать новый праздник — День воспитателя и всех дошкольных работников. А учрежден он был в 2004 году, инициаторами создания праздника выступило несколько общероссийских педагогических изданий. Ими был проведен опрос о необходимости появления такого дня, который показал, что этот праздник действительно нужен.

1-й воспитатель:

— У воспитателя нелегкая работа —
О детках постоянная забота.
Как их одеть и вкусно накормить,
Во что играть, занятье предложить?
Какую песню спеть, чтоб глазки закрывались,
И что сказать, чтоб детки улыбались.
Чтоб детский сад стал домом непременно!
Старанье воспитателя бесценно.
С такой душой, с такою теплотой —
Ребенок каждый будто бы родной.
И дети Вам за Ваш нелегкий труд
Свою любовь в Ваш светлый дом несут.

Ведущая: — Дорогие коллеги! Наши милые, уважаемые сотрудницы! В нашем детском саду трудятся по-настоящему творческие люди — наши воспитатели. У нас есть добрые и заботливые помощники воспитателей и повара, которые вкусно готовят. Рядом с нами работают медсестры, которые следят за здоровьем детей. Кастелянша и работники прачечной поддерживают чистоту в дошкольном учреждении. И еще у нас есть уверенная в себе заведующая. Сегодня нас пришли поздравить студенты колледжа Культуры.

Танец студентов колледжа культуры.

Ведущая: — Почему же выбор пал на эту дату? Если заглянуть в историю, то мы узнаем, что она была приурочена к открытию в Российской империи первого детского сада. Это событие произошло 27 сентября 1863 года в Санкт-Петербурге, располагался садик на Васильевском острове. Инициаторами открытия первого садика стали Аделаида Семеновна Симонович и ее муж. В это первое дошкольное заведение принимали детей от 3 до 8 лет. Учебно-воспитательная программа данного учреждения включала в себя конструирование, уроки шитья, подвижные игры, а также специальный курс, посвященный России.

2-й воспитатель:

— Воспитатель, воспитатель —
Детских ярких душ создатель,
Как в ларец волшебный сложит –
Все, что пригодиться может:
Счет и буквы, и слова,
Города и острова,
Нежность, слезы, круглый мяч,
Озорство, букет удач,
Первую открытку,
Шоколада плитку,
Танец быстрый и стишок,
Зимний плотненький снежок.
Всем поделится без счета.
Вот волшебная работа!

Исполняется песня «Воспитателю» (журнал «Музыкальная палитра» №5 за 2011 год).

Ведущая: — Теперь у нас с вами есть свой праздник, день профессионального торжества — День дошкольного работника. Поздравить свой коллектив спешит хозяйка детского сада (Ф.И.О. заведующей ДОУ).

Поздравление от администрации детского сада.

3-й воспитатель:

— А заведующая у нас красавица
И со всеми делами справляется.
А работа у нее объемная,
И спасибо ей скажем огромное,
За умение конкурировать
И старание финансировать,
За свежее питание
И садика процветание!

Ведущая: — Наша нелегкая и очень ответственная профессия требует огромной самоотдачи и внимания – ведь мы работаем с детьми. Всех нас с профессиональным праздником! Творческих нам успехов, здоровья, выдержки, вдохновения в работе на много лет вперед! А теперь – песня. Поем ее все вместе!

Воспитатели поют на мотив песни из к/ф «Следствие ведут знатоки».

1.Часто слышим мы упреки от родных,
Что работаем почти без выходных,
Что работе без остатка отдаем
Сердце мы и душу.
Сколько лет и каждый день из года в год
В детский садик педагога долг зовет,
Нет работы лучше!

2. И зарплата пусть пока не велика,
Только в этом нет особого греха,
Не за деньги, а за совесть отдаем
Детям свое сердце.
Принимаем на себя вопросов шквал,
Крепко держит рулевой в руках штурвал
В океане детства!

3. Пусть порой мы выбиваемся из сил,
Но коль ношу на себя уже взвалил —
Не пристало нам ни хныкать, ни скулить,
Хоть и стерты ноги.
Нам работу не предать, не изменить,
Без нее мы просто не сумеем жить,
Мы ведь педагоги!

Мини-поздравление на День Воспитателя заканчивается праздничным чаепитием.

Сценарии на Международный женский день 8 марта

Международный женский день – это праздник весны, женщин и вдохновения. В этот день все мужчины страны стремятся поздравить женскую часть населения самыми необычными способами. Как поздравить милых дам с их праздником, как подарить им эти светлые, радостные эмоции? Многие мужчины задаются этим вопросом, но ответ простой – подарите женщинам настоящий праздник, ведь дарить радость и любовь прекрасной половине так приятно!

Любое мероприятие, безусловно, требует подготовки. Поэтому вам обязательно понадобиться сценарий к 8 марта. Праздничное агентство «Банкет Москва» не только разработает для вас оригинальный сценарий 8 марта, но и поможет организовать вечеринку по случаю праздника вместе с талантливыми ведущими, артистами, певцами, фотографами и видеооператорами. У нас подготовлено множество вариантов развития событий на любой корпоратив или концерт. Сценарий праздника 8 марта будет теплым, ярким и светлым. Мы обязательно дополняем сценарий мероприятия 8 марта различными конкурсами, музыкальным сопровождением, трогательными поздравлениями и выступлением артистов агентства «Банкет Москва». Это именно те составляющие идеального сценария концерта на 8 марта, чтоб праздник удался на славу. Наше агентство с радостью облегчит вам жизнь и поможет с организацией праздника после составления интересного сценария 8 марта.  

Каждый год в начале марта мужчины начинают ломать голову над тем, как поздравить своих любимых женщин. Это самая волнительная и трогательная подготовка весной. Международный женский день – глобальный праздник, где нельзя отделаться простым букетом. Самое главное это забота и любовь со стороны мужской половины страны. Этот праздник действительно особенный, ведь он проходит в начале весны в марте, поэтому после февральских морозов мартовский Международный женский день полон любви, эмоций и заботой.

Сценарий «Женский день» может быть как простым, так и превратиться в настоящий праздничный концерт с песнями и танцами под музыку любимых исполнителей. Множество наших клиентов каждый год заказывают настоящее фееричное шоу с участием артистов нашего агентства и популярных ведущих, которые не первый год работаю в сфере проведения подобных мероприятий. Многие мужчины для своих любимых на место работы заказывают певца или музыканта для исполнения песни или поздравления на 8 марта, огромный букет цветов или украшение целого помещения, в котором будет проходить праздник, вкусный торт и многое другое.

Если празднование проходит в компании или на фирме, то коллеги заказывают целый банкет. А мы, со своей стороны, можем предложить множество ресторанов с кухнями разных народов мира, вместительностью на нужное количество персон. Так же со своей стороны мы гарантируем украшение зала цветами, лентами, тканями по доступной цене.

Чтобы не тратить много времени и не ломать голову над подарками, поздравлениями, банкетом, и сценарием программы 8 марта советуем обратиться в компанию «Банкет Москва» по организации подобного рода вечеринок и мероприятий. Обратившись к нам, вы сможете не только поздравить по оригинальному слабую половину человечества, но и оригинально подарить подарок. Наше агентство возьмет ответственность за организацию, составления сценария конкурсов 8 марта на корпоративе,  дома, в ресторане, кафе и других местах, которых вы только пожелаете.

Для семейной пары можно в этот день заказать музыканта и столик при свечах на двоих в уютном ресторанчике Москвы, что подчеркнет романтичность ваших отношений и избавит Вашу женщину от приготовления еды и мытья посуды в этот замечательный мартовский вечер. «Банкет Москва» поможет написать любой сценарий к 8 марта для женщин к этому мероприятию, подготовить всё необходимое для поздравлений любимых дам и поможет провести этот день ярко и весело с помощью наших профессионалов. Своим любимым мамам вы можете заказать букет цветов с оригинальной открыткой ручной работы и заказать поздравление с воздушными шариками, живыми цветами и открыткой. Такие оригинальные поздравления и подарки не останутся не замеченными и будут помниться ещё долгое время.

На нашем сайте мы разместили возможные варианты сценария на 8 марта для женщин. Вы можете выбрать один из предложенных вариантов или же позвонить нам по контактным номерам телефона и обсудить составление персонального сценария со всеми вашими предложениями и замечаниями. Мы не только составим его с любовью, но и предоставим все необходимое для воплощения сценария в жизнь: украшение зала, аренду авто, ведущих, артистов, фотографов и многое другое.

Сценарий на 8 марта на детский утренник в школу и детский сад с ведущими, артистами и фотографами

Каждый человек всегда радуется празднику, особенно в его честь. Что уж говорить о малышах, которые с большим нетерпением ждут любого повода, чтоб получить подарки. Юные леди с нетерпением ждут, когда наступит Международный женский день, тщательно подбирают наряды, делают прически. Поэтому мамам и папам юных джентльменов придется запастись терпением, сконцентрировать всю свою фантазию и энергию или просто обратиться в агентство «Банкет Москва», чтоб устроить настоящей праздник женственности и  красоты – 8 марта.

Детский сценарий 8 марта может иметь множество сюжетов развития событий. Дайте волю фантазии при выборе сценария утренника 8 марта. Рекомендуем вам просто довериться профессионалам агентства «Банкет Москва». Мы гарантируем вам лучший концерт к 8 марта, сценарий с артистами и певцами, популярными ведущими и двойниками звезд. Ведь вы можете не только заказать сценарий на 8 марта в школе или сценарий 8 марта детском саду, но и воспользоваться целым комплексом наших услуг по организации праздника к Международному женскому дню.

При составлении сценария очень важно учитывать возрастные особенности детей. Вашему вниманию мы подготовим на заказ по хорошей и выгодной цене следующие программы:

  • Сценарий «8 марта» младшая группа в детском саду,
  • Сценарий «8 марта» средняя группа в детском саду,
  • Сценарий «8 марта» детском саду, подготовительная группа,
  • Сценарий «8 марта» в старшей группе детского сада,
  • Сценарий к 8 марта в школе (сценарий «8марта» в начальной школе),
  • Сценарий «8 марта» в библиотеке и прочее.

Вы можете так же заказать шоу программу и аниматоров для деток в детском саду и начальной школе. Они смогут с легкостью воплотить в жизнь ваш сценарий. Воспитатели и родители могут сказать слова поздравления и вручить девочкам подарки. Или же вы можете поручить эту задачу маленьким юношам. У нас есть масса идей, которые так и ждут, чтоб их воплотили в жизнь на концерте по случаю празднования Международного женского дня в детском саду или школе. Звоните нам прямо сейчас и заказывайте оригинальный сценарий к женскому дню 8 марта, доверьтесь настоящим профессионалам своего дела.

Отзывы о сценариях на 8 марта:

Карина, корпоратив по случаю 8 марта
Наши мужчины нас действительно удивили в этом году. Такого фееричного шоу я еще не видела. И артисты и ведущие. Даже двойника звезд наняли. Это было нечто. Завершали вечер подарки с поздравлениями от начальства. Программа концерта составлена толково, без долгих речей и скучных сценок. Спасибо большое, что помогли нашим мужчинам организовать незабываемый корпоратив. Даже боюсь представить, чтоб они делали без сценария Международного женского дня. Спасибо еще раз организаторам.

Людмила, 8 марта в младшей группе
Хочу выразить благодарность от всего коллектива нашего детского сада. Очень понравился ваш профессиональный подход при составлении «8 марта» в младшей группе сценария. Шоу программу мы тоже у вас заказывали, чтоб не обременять себя лишними поисками. Вы настоящие молодцы. Низкий поклон вам и вашим коллегам. Девочки остались в восторге! А это самое главное для воспитателей и родителей.

Иван, взрослый сценарий на 8 марта
В нашей фирме работает много женщин. Каждый год на 8 марта мы выезжали на природу с шашлыками, но в этом году решили удивить прекрасных дам чем-то особенным. Вот наткнулись на ваш сайт. У вас такой огромный выбор различных увеселительных программ, способов отметить этот день, что просто глаза разбегаются. В итоге по вашему сценарию нам надо был ведущий и певец. К тому же взяли у вас на прокат музыкальное оборудование и свет, чтоб прям наповал сразить красавиц таким представлением. Зал вы тоже помогали нам украсить цветами. Очень классно получилось! И что вы думаете, девушкам очень понравилось. Такого восторга мы еще не видели. Теперь никаких шашлыков, а только концерты по сценариям от «Банкет Москва». От таких мероприятий и качество работы улучшилось вдвое. А стоимость тоже не может не радовать. Огромное вам спасибо!

Сценарий утренника для детей и взрослых » День воспитателя

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

Входят дети под песню «Маленькая страна»

Вед. Есть на свете много славных дат, замечательных традиций, удивительных открытий и прекрасных праздников. И один из них профессиональный праздник всех работников детского сада, который отмечается 27 сентября — День воспитателя и дошкольного работника!

Песня (далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

Выходят дети старшей группы – танец

Вед. Есть на свете много славных дат, замечательных традиций, удивительных открытий и прекрасных праздников. И один из них профессиональный праздник всех работников детского сада, который отмечается 27 сентября — День воспитателя и дошкольного работника!

Вед. (далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

Ведущий в роли клоуна, осени, День Знаний.

Ведущий: Это кто шагает в ряд – воспитателей отряд.

Воспитателей встречаем, дружно хлопать, не забываем!

Выходят воспитатели, встают полукругом у центральной стены.

Ведущий: Слово нашим педагогам.

Монтаж (далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

Мы малыша приводим в детский сад.
И очень важно, чтоб его встречала
Любимый воспитатель! Как же рад,
Любой ребенок такому дня началу!

Что значит детский сад для нас?
Спокойствие за своего ребенка.
У воспитателя терпения запас!
Вдруг (далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

1 Ведущий.

Мы в праздник профессиональный
Всех поздравляем от души
Всех, кто «сгорает на работе»,
Кого так любят малыши!
Всех, кто заботится и кормит
Кто с ними пляшет и поет
Белье стирает, охраняет
И головою отвечает
И интеллект им развивает
Всю душу, сердце отдает!

2 Ведущий.

В (далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

Дети входят под музыку «Учат в школе»

На праздник всех мы приглашаем,

К нему готова детвора.

Друзей улыбками встречаем и пожелаем всем добра!

Ведущий: Кто для малышей – учитель?

И от бед любых – спасатель?

Кто заступник, кто целитель?

(далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

Звучат фанфары! В зал входит ведущая…

Ведущая: Добрый мир детства – ласковый дом.

Лучшие дни проживаем мы в нем.

Солнечным светом наполнен весь двор,

Каждое деревце радует взор.

(далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

Действующие лица:

Король

Принцесса

Два стражника

Под музыку на сцену выходит принцесса, капризничает, за ней бежит король с

платочком, вытирает ей слезы, успокаивает.

Король: Да что ж, радость моя, слезки льешь? Расскажи папочке, чего хочет доченька?

(далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

1)Вступление

Ведущий 1:

Здравствуйте! Здравствуйте! Дорогие воспитатели.
Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
От завтрашних ваших воспитанников.
Мы сегодня от имени юности счастливой…
От имени звонкого детства
Все (далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

Дети — радость государства,
Настоящее богатство.
Их воспитывать должны
Как надежду для страны.

Есть ГБОУ СРЦ ВЕРА
Там проходит ребятня
Все уроки бытия.

Как вести себя и кушать,
Чтоб здоровье не нарушить.
Как спортивный вид иметь,
Все болезни одолеть.

Научиться рисовать
И, конечно, (далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

Дети заходят в зал под музыку.

И снова праздник на листке календаря

И снова собрались мы в этом зале.

Но чей же праздник в этих числах сентября?

Попросим , чтобы дети нам сказали.

Все: ДЕНЬ ВОСПИТАТЕЛЯ.

Исполняется песня:

Всех работников дошкольного (далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

Дети вбегают в зал под музыку.

Если на деревьях листья пожелтели

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся

Это время года осенью зовётся.

Дарит осень чудеса

Да ещё какие

Разнаряжены леса

В шапки золотые.

В журавлином (далее…)

Категория: День воспитателя | Опубликовано: 12-12-2016

Организационный вопрос столы для сотрудников красиво оформлены

1Приглвсит. (Воспитатели)

Оформление зала (Воспитатели и родители)

Поделки подарки сотрудникам (Воспитатели)

Под музыку ( ) и аплодисменты заходят сотрудники

Под музыку ( ) Дети заходят в зал становятся полукругом

Вед: (далее…)

Новогодний корпоратив для воспитателей сценарий шуточный. Сценарий новогоднего праздника для женского коллектива: “Законный Новый Год”

Эта прикольная шуточная новогодняя сценка для дружного коллектива сотрудников компании (фирмы), которую написала современный автор Екатерина Неволько, очень понравилась сайту . Надеемся, понравится и вам. Спасибо автору за талант!

Сценка отлично впишется в сценарий для новогоднего корпоратива в коллективе сотрудников фирмы или учреждения.

Домик Дедушки Мороза. Стол, телефоны, дед.

Дед: — Алло! Детский сад? Завтра? Хорошо, будем! До свидания! Алло! Школа? Вечером? Да, подъедем…

Снегурочка: — …Ой, лисонка, ты такая хитрая. Скидки только для оптовых клиентов. Да, крем я тебе заказала и шампунь для хвоста. Передай белке, что заказ придет до праздника… Все, пока-пока, меня дедуля зовет…

Дед: — Алло! Дом ребенка? Уже летим! Внучка, ты готова?!..

Бабка: — (поет песня 1.)…Я печку истоплю…

(звонит телефон) – Алло! Леший? Да, опять без меня! Ну, Дед Мороз, погоди!.. Я Вам покажу праздник!

(поет песня 2.)

А, не надо обижать женщин! Ишь ты, веселье у них, а бабка тут сиди одна, забытая, не нужная!.. Я Вам устрою праздник, Я вам наколдую сейчас. Я к вам на праздник приведу все ваши несчастья прошлогодние, повеселитесь вы тогда…

Колдуй баба, колдуй дед.

Двое сбоку, ваших нет.

Вам болезни, бедность, стресс,

Вот какой мой интерес.-

Появляются болезнь, бедность, конфликт.

Звала, Яга!

Да, Хочу вас к людям на праздник пригласить, чтоб им пусто было.

Класс! На праздник! Мы с тобой!

Воспитатель с ребенком: — Ты выучил стишок для дедушки Мороза? Расскажи нам?- Ребенок рассказывает, аплодисменты. Уходят на стульчики.

С разных сторон в зал входят дед Мороз и Снегурочка с песней, и бенгальскими огнями, И баба Яга с проблемами под музыку. Встречаются в центре.

Дед: — Здравствуйте, друзья!-

Яга: — Нет, не здравствуйте!-…(Спорят)…

Дед: — Не мешай мне людей добрых поздравлять!-

Яга: — Нет, ты не будешь, я первая!-

Снегурочка: — Дедушка, кто это? Что им нужно? Что здесь вообще происходит?

Дед: — Я не знаю, но что-то надо делать! Снегурочка, я беру на себя эти троих, А ты уж, эту тетку страшненькую.

Яга: — Страшненькую?! На себя посмотри, красавчик!-

Снегурочка: — Ой, Ягулечка- Красотулечка! Я знаю, что тебе надо. Смотри, у меня здесь столько красотищи разной. Пойдем, пойдем, я из тебя сейчас топ-модель сделаю.-

Дед: — А я сейчас в ладоши хлопну,

Я сейчас ногою топну,

Вас вокруг елки покручу,

Все беды в радость превращу.

(Колдует и нечисть превращается в здоровье, благосостояние и благополучие).

Дед: — Пусть вам этот Новый год

Только радость принесет.

А в здоровом коллективе

Мир и лад всегда живет

И, конечно же, зарплата

В высь и в ширь у вас растет.

Здоровье: — Вот и все – болезней нет,

Вырос мой иммунитет.

И потому я в этот праздник

Шлю вам всем физкультпривет!

Дружба: — Не хочу скандалить я,

Будем мы теперь – друзья!

Зарплата: — Как много ждет нас впереди

И буду я для вас расти!

Яга: — Дед смотри-ка на меня.

Уже не страшненькая я?!

Давайте Новый год встречать

И бокалы наливать.

А дедулю мы попросим

Новогодний тост сказать!

Дед: — Приглашаю всех друзей к Новогоднему столу, и давайте поднимем тост за здоровый, дружный коллектив без проблем!

Мало кто из людей откажется от того, чтобы провести новогоднюю ночь в кафе или ресторане, послушать смешного ведущего и подзарядиться на весь следующий год. Но чтобы такое случилось, нужно найти хорошего ведущего, который будет не просто говорить, и смешить, но и управлять вечером. Для этого у нас есть новый и почти готовый сценарий новогоднего корпоратива 2019. Прикольный сценарий для ведущего и его помощников – это идеи, игры и конкурсы на год свиньи. И так, посмотрим.

В начале праздника ведущий приветствует гостей. Далее он показывает всем гостям красивую копилку-свинку. И эта копилку будет с нами весь вечер. Всё дело в том, что в неё гости будут складывать свои деньги, когда проиграют в конкурсе. Если денег нет или жалко, то выполняют один фант от ведущего.
Также копилка пригодится на аукционе, в неё положим все вырученные от игры деньги. В общем, копилку не забываем.

После игры дружно выпиваем за уходящий год. Что ж, а теперь пора встретить год приходящий. И это также сделаем при помощи кричалки.

Видео конкурс про кино

Спросите у гостей, смотрят ли они новогодние комедии. И все ответят, что смотрят. Вот на эту тему и следующий конкурс.
Показываете гостям кадр из фильма, и кое-что на кадре будет скрыто за подарком. Гости должны отгадать, что там спрятано.

Подарки от деда мороза

Настало время для выхода деда мороза. Он выходит и начинает дарить подарки.
Для начала на сцену вызывается первый гость. Дед мороз начинает задавать ему вопросы:
— ты ждал этот подарок?
— будешь им пользоваться?
— где хранить его будешь?
— если попросят друзья, дашь на время?
— после того, как друзья его вернут, вымоешь подарок?
— посоветовал бы такое приобрести друзьям?
— а кому из друзей это необходимо больше всего?

После таких вопросов дед мороз дарит гостю… клизму!
Далее вызывают второго гостя. Ему задают те же самые вопросы. Но уже после дарят нормальный подарок, например, календарь на новый год или кружку, чехол для телефона или варежки.

Так можно поиграть несколько раз, а подарки вручать в зависимости от ответов гостей.

Песни и танцы

Наступило время попеть песенки. Только петь их будут гости и очень необычно. Заранее приготовьте карточки с названиями песен, и карточки с тем, как их исполнять.
Например, песни:
— в лесу родилась ёлочка
— я уеду жить в Лондон
— зеленоглазое такси

А исполнять песни можно так:
— как рэпер
— как балтиец
— в стиле шансона
— голосом политика

Где логика?

Интересная телевизионная игра не могла не перекочевать в обычный народ. Вот и мы придумали свой вариант игры.
Показываете гостям три картинки, и они должны сказать, что же это всё значит.
На первом фото вата, мешок и шуба. Если всё соединить, то получится дед мороз.

Второе фото: звезда, огни и зима. В итоге получается новогодняя ёлочка.

Аукцион

Аукцион проводится в слепую, то есть, гости не видят то, что покупают. Но ведущий описывает лот.
Например, порция салата оливье: это блюдо придумали во Франции, но популярность оно получило в России. Любой человек с удовольствием его ест и 31 декабря и 1 января и вообще всю зиму.
Также можно продавать варежки деда мороза, бутылку шампанского и киндер сюрприз. Для каждого лота необходимо придумать своё описание.

Перестраивалка 2019

Из гостей составляет две команды по четыре человека в каждой команде. У каждой команды таблички с цифрами 2, 0, 1 и 9. Ведущий зачитывает задание, и команды должны показать таблички так, чтобы получился верный ответ.

Частушки новогодние

Какой же праздник без частушек?! Если у гостей есть свои варианты частушек, пусть поют. Если нет, то включаете видео с караоке, и гости исполняют и танцуют.

Шуточная лотерея

В конце вечера проведите шуточную лотерею с призами. Пусть каждый гость получит свой сувенир на память.

Свинка-копилка

И так, после всех игр и конкурсов в нашей свинки копилке накопилась некая сумма денег. Ведущий просит каждого гостя сказать, сколько там денег. Повторяться нельзя. После ведущий считает деньги, и кто угадал или был ближе к ответу, тот получает всю сумму. И новый 2019 год для него начинается более чем удачно!

Известная народная поговорка гласит: «Как новый год встретишь, так его и проведешь». С каждой минутой все ближе становится день очередного зимнего торжества, которое пройдет под эгидой уже Желтой Земляной Свиньи. Однако у многих людей подготовка к радостному мероприятию способна вызвать вполне обоснованные вопросы. Вот один из них – как можно удачно провести новогодний корпоратив в 2019 году? Отличным решением станет подбор оригинального прикольного сценария, который позволит коллегам не заскучать и сплотиться еще больше!

Новогоднее настроение

Основными лицами в разыгрывании этого сценария на новогоднем корпоративе-2019 должны стать Ведущая и Дед Мороз.

Ведущая:

Добрый вечер вам, друзья!

Рада видеть всех вас я.

Будет праздник, звонкий смех!

Много игр и потех,

Вдоволь всем нам угощенья,

Всем желаю настроенья.

Праздник наш я начинаю,

Деда Мороза приглашаю!

Дед Мороз (стучит в дверь и входит, немного потрепанный). Здравствуйте! И где же это я оказался, извольте спросить?

Ведущая. Как где, на самом важном празднике в городе, который проходит (здесь девушка называет адрес).

Да как же это! Нет, не годится, совершенно не годится. Ведь я уже должен был оказаться в Париже. А потом – в Милане, в Токио, в Лондоне, в Вашингтоне и еще в куче других мест. У меня ведь распорядок по минутам расписан.

Я пока постранствую немного,

Может, вспомню, что к чему,

Ждет меня уже дорога,

Но и к вам еще, клянусь, приду!

Ведущая. Ну вот, пожалуйста, – ушел! Друзья, дорогие мои, тогда предлагаю поднять бокалы. Я уверена, что этот год был наполнен самыми разными событиями, которые еще крепче соединили нас друг с другом узами дружбы. Я припасла для вас игру: мы будем по очереди вспоминать самые смешные, интересные и необычные ситуации, которые случились с нами за прошедшие 365 дней. Тот, кто докажет свое постоянное присутствие в эпицентре оригинальных курьезов и отличится хорошей памятью, получит приз!

Проводится конкурс. Один из участников получает подарок – диплом или почетную грамоту.

Ведущая. Что ж, языки размяли – теперь предлагаю разогреть тела. На очереди – «Танцевальный бум». Становись, кто не боится в пляске удалой сразиться!

Составляется 3 пары, единственная задача которых – танцевать. Однако песни для участников включаются не такие уж простые, а именно – «лезгинка», «цыганочка», «барыня» и «танго». Победителей своими аплодисментами выбирают зрители.

Дед Мороз (снова стучит и влетает, кружась). Я почти закончил, почти закончил, да вот запамятовал, куда посох свой и мешок дел. Не видали? (После отрицательной реакции зала Дедушка, понурив голову, опять уходит).

Ведущая. Что за странные нынче пошли Деды Морозы! Ну, да ладно, продолжим. Итак, друзья, теперь пришло время поднять свои бокалы за самое светлое и воодушевляющее чувство, дающее нам силы на жизнь и труд, – за любовь!

Время поздравков пришло,

Пусть везде правит добро,

На слова вы не скупитесь,

Пусть все будет хорошо!

Проводится конкурс на самый запоминающийся новогодний тост, победителю которого вручается символический презент.

Ведущая. На нашем вечере не хватает главной красавицы – Снегурочки. Должно быть, ее наш рассеянный Дедушка в каком-нибудь Хед-Смэшт-Ин-Баффало-Джампе оставил. Ну, ничего – сейчас наши мужчины слепят снежную внучку сами!

Начинается конкурс «Слепи меня», в котором каждой из 2 мужских команд выдаются воздушные шарики, скотч, нитки и маркеры. Задача – создать женскую скульптуру. Состязание может быть устроено на время. Тогда предварительно надувать шарики не нужно.

Ведущая. Вот это да, великие вы наши скульпторы! Теперь мы единственные, кто может похвастаться целыми 2 Снегурками на одном празднике. (Поднимаются бокалы за мужчин). А знаете что, друзья? В жизни нам не помешало бы немного красок…

Организовывается игра «Одежка». Участники встают в круг, после чего начинают под музыку передавать друг другу коробку с предварительно сложенными в нее смешными и нелепыми предметами гардероба. Тот, на ком оборвется музыка, должен будет с закрытыми глазами вытащить и надеть на себя вещь из коробки. Снимать «украшение» (парик, накладной нос, очки, безразмерные брюки, шляпу и пр.) нельзя будет в течение следующих 20-30 минут.

Ведущая. А теперь, экстраординарные вы мои, давайте проверим, кто из нас самый меткий.

Суть конкурса «Монетка» заключается в том, что женщине необходимо попасть как можно большим количеством из всех 10 монеток в обрезанную консервную банку или пластиковую бутылку, привязанную к поясу мужчины. Для участия выбирается 2 пары, однако саму игру можно провести больше 1 раза. Побеждает дуэт, который, сплотившись, соберет больше всего монет.

Ведущая. Вы просто находка, а не коллектив – меткие, ловкие, талантливые! Давайте же выпьем за то, чтобы мы всегда оставались такими.

Дед Мороз (входит с мешком и посохом). Фух, вот и я. Представляете, оказалось, что ваш вечер (называет адрес проведения мероприятия) стоял последним в моем списке. А знаете ли вы, какая поговорка существует в нашем Международном Сообществе Дедушек Морозов? «Каждый Морозко встречает свой профессиональный праздник только с лучшими людьми»!

Я добро свое нашел,

И на праздник к вам пришел,

Готов лихо здесь плясать,

Тосты с вами поднимать!

А теперь объявляю конкурс на выявление самой активной умелицы, готовой отправиться со мной на гастроли в январе. Музыку!

Для участия выбираются сотрудницы, которые должны будут повторять движения за Дедушкой. Победительница, чей танец отличится особой синхронностью и ритмичностью, получит приз.

Натанцевался и напился,

Пора подарки мне вручать,

А чтобы это все случилось,

Должны мне поздравок сказать!

Произносятся тосты и поздравления.

Ведущая. А сейчас я предлагаю вам распрощаться со старым годом и вступить в Новый!

Между стульями завязывается лента, через которую, взявшись за руки, по очереди переступают работники. Предварительно можно попросить их загадать желания.

Заключительное слово. Вечер наш подходит к завершению,

Всем удачи, счастья пожелать хочу,

Чтоб исполнилось, чего желаете,

В этом наступающем году!

Будет пусть достаток и терпенье,

Вам успеха в будущих делах,

Творческого вдохновенья, настроенья,

И не бойтесь потеряться вы в мечтах!

Важно! Данный сценарий на 2019 Новый год допускает изменение порядка проведения конкурсов и комбинирование составляющих (отдельно взятых стихотворных отрывков, сюжетных поворотов) с другими идеями. Если подойти к делу заблаговременно, заинтересованно и вдумчиво, корпоратив точно получится незабываемым.

Путешествие

Афиши и плакаты при входе гласят:

«Наш вечер новогодний

Всех к радости зовет!

Веселым будь сегодня,

Веселым будет год!

Если ты на бал пришел,

Значит, ты – не кроха.

Делай только хорошо,

И не делай плохо!

Торопитесь, заходите,

Представленье поглядите!».

Ведущий. Коллеги! Вот и наступил, пожалуй, самый долгожданный и волшебный праздник всего года. Кто-то встречает его в ресторане, кто-то – дома, а мы с вами сегодня собрались вместе в этом прекрасном зале. Но не думайте – здесь мы не останемся. Сегодня мы отправимся в путешествие по 3 удивительным странам, чтобы узнать, как же встречают торжественный день другие народы планеты. Пожалуйста, устраивайтесь поудобнее в нашем комфортабельном экспрессе. Первая остановка – Польша!

Особое значение для этого сценария встречи Нового года-2019 имеет музыкальное сопровождение, которое требуется и для воссоздания атмосферы вокзала с его криками, гамом, стуком колес, и в целом для исчерпывающего соприкосновения с культурами разных стран через национальные мелодии.

Ведущий (говорит под польскую музыку). Знали ли вы, друзья, что поляки под бой курантов начинают лопать воздушные шарики, из-за чего улицы оглашаются хлопками, а на земле, точно так же, как и в небе, словно взрываются салюты? Давайте и мы с вами попробуем принять участие в этом захватывающем действе!

Для участия приглашаются от 3 до 5 пар, состоящих из мужчин и женщин. Выданные шары они размещают между собой. Пока звучит музыка, пары должны танцевать, но как только она оборвется, каждому из участников понадобится обняться со своим напарником так сильно, чтобы шарик лопнул. Побеждают и произносят тост те, у кого это получится сделать быстрее остальных.

Ведущий (после звуков гудков и стука колес включаются мотивы туземцев). Ах, как же палит солнце! А, да ведь мы приехали в знойную и жаркую Африку. Можете ли вы представить себе, что в Кении жители поздравляют друг друга с Новым годом… Плевками! Они символизируют пожелания счастья, здоровья и удачи. Не бойтесь – мы обойдемся без этих ритуалов, но одну игру у наших африканских товарищей, так уж и быть, позаимствуем.

3-5 участвующим выдаются детские пустышки, которые те должны выплюнуть на максимально далекое расстояние. Победитель произносит тост и получает подарок.

Ведущий. Теперь мы отправимся в Соединенные Штаты Америки, вот только для этого нам понадобится пересесть на пароход (плещется вода, кричат чайки). Пришло время последовать старому доброму обычаю – разбить бутылку о борт на удачу прежде, чем отправиться в плаванье. Однако у нас содержимое пойдет впрок, поэтому лучше разольем шампанское по нашим бокалам! (Произносятся тосты).

Ведущий (под песню Майкла Джексона или Мадонны). Америка, Америка… Небоскребы, Голливуд и, конечно, Арнольд Шварценеггер. Ежегодно накануне Нового Года в этой стране проводится состязание на определение самого сильного и ловкого мужчины. Пора бы и нам принять в этом участие!

Отбирается до 5 сотрудников, которым выдаются развернутые газеты. Каждый работник должен, убрав правую руку за спину, взять материал левой рукой за уголок и попытаться собрать его в кулак. Самый быстрый окажется победителем.

Ведущий. Как говорится, в гостях хорошо, а дома лучше. Пора и честь знать – возвращаемся назад, в Россию! (Звучат русские народные мотивы).

Ведущий. А знаете ли вы, уважаемые, что традиция празднования Нового года появилась в нашей стране только после того, как 15 декабря 1699 года Петр I издал указ о начале нового летоисчисления на Руси с января 1700 года. Монарх постановил, что необходимо жечь смолу, палить из пушек, украшать жилища ветками ели и пихты, а также «веселье чинить с танцами, музыкой и играми». Давайте же последуем завету великого императора!

Начинается танцевальное отделение, перемежаемое тостами, трапезами и встречей Деда Мороза и Снегурочки. Последние преподносят присутствующим презенты.

Веселье снеговиков

В данном сценарии празднования Нового 2019 года ведущими выступят 2 представителя одного семейного клана, а именно снеговики, от которых понадобится определенная доля актерского таланта. Их разговор начинается после того, как они сталкиваются, идя спинами друг к другу.

1 снеговик. Вечер добрый, братец! Куда следуешь?

2 снеговик. И тебе привет! Иду, куда снежинки-сестрички летят. А ты?

1 с-к. Хотел найти Дедушку Мороза и попросить у него кое-что, да вот что-то нигде я его не вижу.

2 с-к. А чем я тебе не Мороз? (Встает в соответствующую позу).

1 с-к. Ой, ну совсем не похож. Нужно не стоять, а сидеть, да вот так, а не вот эдак (показывает). Решено – я буду Морозом!

2 с-к. Нет, что-то и ты не похож.

1 с-к. Давай обратимся к помощи зала. Итак, кто готов стать самопровозглашенной Главой этого вечера? (Отбираются 6-7 участников).

2 с-к. У нашего Дедули самый большой… (ехидно смотрит в область живота). Да о чем это выдумаете! Живот, конечно же, живот!

Мужчины выпячивают свои животы. Благодаря аплодисментам отбираются 4 участника, которые следуют дальше.

1 снеговик. Так, а еще наш Морозко должен быть соответствующе одет. (Достает старые халаты, тапочки и чепчики для малышей). Разбираем, разбираем, не стесняемся! (Сотрудники выряжаются).

2 снеговик (смотрит с непонимающим прищуром). И давно ли это ты Дедушку-то видел?

1 снеговик. А я про него все только слышал, до личной встречи руки, ой, то есть палки, не дошли. Так, теперь нам требуется олень – самый первоклассный. Ну, кто готов им стать?

Из зала выбирается 8 мужчин, для которых включается песня «Увезу тебя я в тундру». Под музыкальное сопровождение участвующим нужно изображать оленей. Необходимо, чтобы в конце их осталось всего 4 штуки.

2 снеговик . Так, парнокопытные есть. Теперь нам требуются сани. Ну, раз вы, молодчики, не сгодились на рогатых, будете деревянными!

4 мужчин, которые не прошли предыдущий отбор, становятся санями. Их сажают на четвереньки, ставят впереди «оленей» и сажают сверху «Дедов Морозов». Затем объявляется эстафета. Каждому «трио» необходимо добраться до точки назначения. Из участвующих выбираются только 2 коллектива, которые справятся с заданием быстрее остальных.

1 с-к. Кое-кого не хватает…

2 с-к. Это кого же? Ты посмотри только, какие крутые ребята у нас вышли!

1 с-к. Да, но без Снегурок им – никуда! Давай выбирать. Вот тебе какие женщины нравятся?

2 с-к. Вот такие (показывает). А еще вот такие (снова показывает). А вот от таких я просто не могу устоять!..

1 с-к. Да что эти формы – в женщине искра важна! Правда, я от нее могу растаять, ну, ничего страшного. Дамы, зажжем?

Устраивается конкурс «Танцевальное поппури». Для сотрудниц включаются нарезки из самых разных стилей, после чего каждый из снеговиков выбирает для себя победительницу.

1 с-к. Какие же мы молодцы – просто спасли этот праздник.

2 с-к. Точно! Им и этого хватит, а подарки мы себе заберем, давай, а?

1 с-к (косясь в зал). Что-то мне подсказывает, что они тебя слышали, но им это не понравилось.

2 с-к. Тогда до последней капли воды! Оружие при тебе?

1 с-к. Всегда при мне.

2 с-к. Запускай!

Снеговики салютуют хлопушками и, прикрывая головы, падают на землю, а затем поднимаются, отряхиваясь.

Начинается дарение новогодних презентов, которое и завершает представление.

Проводы

Перед публикой появляется Снегурка (Сн-ка), которая волочит за собой Старый Новый год (СНГ).

Сн-ка. Ох и намучилась я с тобой, ох и намучилась! Люди смотрят, а тебе и не стыдно. Твержу, что уходить тебе пора, а ты и слышать не хочешь.

СНГ. Мне? Куда же это? На пенсию? В забытье? И не по-ду-маю. Я еще в самом расцвете лет. Моя жизнь, быть может, только начинается! Разве ты и сама не видишь, что я богатырь, каких не сыскать?

Сн-ка . Как же, не сыскать, ты посмотри, старый, сколько вокруг мужчин ладнее и краше тебя. Пожалуйста, помогите же хоть вы мне доказать ему, что не тот уж он стал.

Начинается игра «Померимся колбасками». Сотрудникам выдаются шарики вытянутой формы, которые непросто надуваются без специального насоса. Участвует и главный герой, который, сколько не старается, не может справиться с задачей.

Сн-ка. Погляди, какая маленькая у тебя получилась колбаска! Только народ посмешил.

СНГ. Эх ты, женщина, да ведь не в размере колбаски счастье-то! В общем, уходить я отсюда не намерен, а хотите меня выгнать – так проводите с достоинством, со всеми почестями.

Сн-ка. Это с какими же?

СНГ. Ну, например, исполните мои желания. Я, быть может, шезлонг хочу роскошный.

Из зала выбирается девушка, которой нужно сесть на стул и взять на руки главного героя.

Сн-ка. Довольна ли твоя душа?

СНГ. Нет, мало мне этого. Такой день, а я без шампанского. Игристого напитка хочу.

СНГ. Ах, еще бы подарочек мне преподнесли, как в далекие времена…

Сн-ка. Ага, так, стало быть, имелись эти «далекие времена»?

СНГ (глядя с неодобрением). Я просто неправильно выразился. Хочу поэзии, стихотворений, высокого искусства!

Снегурка ставит в середине табуретку, где желающие читают пришедшие им на ум или наскоро сочиненные стихи. Старый герой аплодирует, после чего вдруг внезапно начинает охать и хватается за сердце.

СНГ. Нехорошо мне стало, ой, нехорошо…

Сн-ка. И правда, ты побледнел весь, дедуля.

СНГ. Что же я теперь своей старух… То бишь, подружке, скажу?

Сн-ка. Не переживай. Ты отдохни, приди в себя, а мы тебя пока загримируем так, что станет еще лучше прежнего!

Из зала выбираются добровольцы, которым вручается косметичка со средствами для макияжа. Коллеги «разукрашивают» героя.

Сн-ка. Так вот что означает словосочетание «северный олень»! Теперь я понимаю.

СНГ. Сама ты… Да как же это я выгляжу? Где же зеркало? (Ищет вокруг).

Сн-ка. Не переживай, сейчас мы попросим наших героев изобразить тебя, ведь они у нас – объективны и беспристрастны. Вот только для начала…

Участникам завязываются глаза, после чего выдаются фломастеры и листы бумаги. Каждый рисует главного героя по памяти. Игру можно провести и в командах так, чтобы каждый коллектив рисовал ту или иную часть тела. Старый год приходит в ужас от увиденных результатов.

СНГ. Ну, разозлили вы меня. Радуйся, Снегурочка – ухожу!

Сн-ка. Ну, неужели. А я уж думала, никак не удастся мне от него избавиться. Спасибо вам, честные гости. Теперь можно и празднество начинать!

Звучат тосты, взрываются хлопушки, бьют куранты.

Современная история

Наконец, последний сценарий празднования Нового 2019 года отлично подойдет тем организациям, в которых трудятся главным образом молодые и хорошо знакомые с новейшими технологиями люди. В зал врывается Дед Мороз (ДМ), выряженный в характерную красную шубу, но с погонами генерала и фуражкой на голове. Его самодельную «карету» везет троица крепких сотрудников, изображающих коней.

ДМ. Стройся, мои вороные друзья!

«Кони» вытягиваются по струнке и отдают честь своему «начальнику». Генерал Мороз здоровается с присутствующими под композицию «Три белых коня».

ДМ. Здравия желаю вам, гости дорогие!

Ох, и долго я вас искал,

Вот порядком подустал!

Всех Морозов генерал!..

У генерала звонит сотовый телефон. Он отвечает так, словно разговоры по мобильной связи для него – обычное дело.

ДМ. Алло, да. Нашли?

ДМ. Точно, она, моя внученька. Ну, ведите ее сюда.

Генерал кладет трубку, однако спустя время мобильник звонит вновь.

ДМ. Да. Что? Подарок за оперативную службу? Сколько? (Обращаясь к коню) Декабрь, доставь 10 коробок конфет с коньяком моим друзьям-милиционерам. Что говоришь, Алексеевич? Отбой приказа – конфеты не нужны! Ну, позже разберемся…

Под звуки полицейской сирены в комнату входит заплаканная Снегурочка, одетая в короткое платье. К ней тут же бросается дедушка.

ДМ. Нашлась, душа моя, нашлась! Куда же тебя нечистый потащил?

Снегурочка. В Голливуд, дедуля, в Голливуд! Да не взяли меня в кино сниматься…

ДМ. Тьфу, удумала же, в заморский край за славой! Что они там, чай, совсем слепые? Ведь такое чудо еще поискать надо. И стрелять умеет, и отжиматься, просто кровь с молоком – вся в деда!

Снегурочка. Сказали, что показатель IQ слишком большой. Умная шибко.

Герой в гневе ударяет посохом об пол и снова достает мобильник.

ДМ. Алло! Подарки в Голливуд отправили? В срочном порядке развернуть обратно, в Россию. (Обращается к внучке). Не грусти, милая. Ты и мне, и людям здесь нужна, на родине. Только глянь, сколько хороших гостей здесь сегодня собралось. Нужно их уважить.

Снегурочка (успокаиваясь). А они точно такие, как ты говоришь?

ДМ. Конечно! Ребята умные, дружные, трудолюбивые. Вот смотри, сейчас мы им проверку устроим. Про «тим-билдинг» слышала? Коллектив, стройся для сдачи торжественных экзаменов!

Начинается игровая часть мероприятия, включающая в себя:

  1. Проверку на меткость. Двум участникам завязываются глаза, после чего Снегурка кладет на пол футбольный мяч. Выигрывает тот, кто первым ударит по нему. Провести игру можно неограниченное число раз.
  2. Проверку на скорость и мелкую моторику. Из присутствующих выбирается парное количество человек, которым раздаются миски с мелкими разноцветными кружками из хлопушек. Победит тот, кто быстрее остальных распределит материал по цветам.
  3. Проверка на ориентирование. Участник с завязанными глазами несколько раз раскручивается генералом. В таком состоянии ему нужно будет отыскать в зале «клад», ориентируясь только на комментарии коллег («Горячо!», «Холодно!», «Теплее!» и др.). Найденный презент работник сможет забрать себе.

ДМ. Только глянь, как они справились с моими непростыми заданиями! А я ведь тебе говорил, что народ здесь – хоть куда.

Снегурочка. Верно, дедушка! Я так развеселилась, что уже ни по какому Голливуду не скучаю. Решено – остаюсь, остаюсь навсегда. Давай же одарим подарками наших удалых друзей.

Происходит раздача презентов, после чего вечеринка продолжается фуршетом, танцами и караоке.

Сценарий, поможет скрасить любую вечеринку. Участие могут принять 10-15 человек. Интересные, веселые конкурсы подарят ряд положительных эмоций и хороших воспоминаний. Временных ограничений по сценарию нет. Сценарий подходит как для офиса, так и для ресторана, главное, чтобы помещение было просторным. Между конкурсами и тостами можно объявлять музыкальные паузы.

Действующие лица: Ведущая, Дед Мороз.

Реквизиты: подарки для конкурсов, несколько грамот, дипломов, воздушные шары, нитки, скотч, маркеры, большая коробка, смешные очки, несколько шляп, штаны огромного размера, накладные носы, парики, большое платье яркой расцветки, семейные трусы, подарки для лотереи и предсказания, лотерейные билеты, мешочек, шарики с номерками, монеты, банка, ленты, подарки в мешок Деда Мороза.

Ведущая :
Добрый вечер всем друзья!
Рада видеть вас я всех,
Ждет волшебная пора,
Будет праздник, звонкий смех!
Будут и подарки, угощенья,
Вечер вам хороший обещаю,
Всем желаю настроенья,
Праздник наш я начинаю!

(Раздается стук. В зал влетает Дед Мороз слегка потрепанного вида)

Дед Мороз :
Опачки, а куда это меня занесло то?

Ведущая :
Здравствуйте. Спешу Вам сообщить, что находитесь вы на очень важном мероприятии, которое проходит (__________ адрес).

Дед Мороз :
Как так? Я же должен быть в Париже, или где там еще лягушек любят? И где мой посох и мешок? Кто взял мои вещи?

Ведущая :
Дедушка, Вы, наверное, присядьте, ладно? У нас корпоратив, люди праздника хотят, вон какие все красивые, нарядные. А когда закончится праздник, мы обязательно поможем вам его отыскать.

Дед Мороз :
Деточка, да некогда мне! Понимаешь, мне еще в Токио, Милан, Лондон, и еще куда-то там нужно!

Ведущая :
К сожалению, я не могу помочь, у нас все по минутам рассчитано!

Дед Мороз :
А в конце вечера?

Ведущая :
Я посмотрю, что мы сможем для Вас сделать! А пока, предлагаю Вам сесть за праздничный стол, и погрузиться в нашу праздничную атмосферу!

Дед Мороз :
Не, я пока постранствую немного,
Может, вспомню, что к чему,
Ждет меня уже дорога,
К вам ко всем еще приду!

(Дед Мороз исчезает за дверью)

Ведущая :
Друзья, дорогие мои,
Предлагаю наполнить бокалы,
Год, уходящий нам проводить,
Грустно немного, но надо.
Предлагаю я выпить,
За надежды, мечты,
И за то, чтобы ценности мы не теряли,
Поднимайте бокалы дружно свои,
Я желаю, чтоб прошлое вы отпускали!

(Все поднимают бокалы и пьют за уходящий год)

Ведущая :
Я уверенна, что у вас осталось множество приятных воспоминаний об уходящем годе. Предлагаю их перечислить. Только помните, что важно называть все самые смешные, интересные и курьезные случаи, которые случились с вашим коллективом за год. Кто больше вспомнит, получит замечательный приз, кто не сможет ничего назвать, выбывает.

(Победитель конкурса получает почетную грамоту, или диплом)

Ведущая :
Сколько же всего интересного и удивительного произошло у вас за этот год. Мне кажется, что вы стали еще сплоченней и дружнее за все это время. Ваш коллектив, это одна семья, которая с каждым днем становится крепче. Именно, за ваше единство, оригинальность я предлагаю поднять бокалы!

Ведущая :
Хочу предложить вам увлекательное занятие, которое в очередной раз станет доказательством вашей сплоченности, яркости и креативности. Итак, внимание «Танцевальный бум»!

Ведущая приглашает 3 пары. Задача простая — танцевать. Но только это не должен быть просто танец, пары танцуют под 4 разных мотива: «танго», «барыня», «цыганочка», «лезгинка». Кто лучше станцует, тот получит приз. Победителей определяют зрители».

(Раздается стук. Влетает Дед Мороз)

Дед Мороз :
И снова здрасте! Ну, что посох мой не видели? А мешок?

(Все отрицательно качают головой. Дед Мороз уходит)

Ведущая :
Странный он. Ну ладно. Дорогие мои, мы плавно перешли к третьему тосту, а это значит, что поднимать бокалы мы будем за прекрасное чувство, неоднократно воспетое поэтами, за любовь! Я хочу, чтобы в Новом году, каждый из вас ощутил влияние любовных чар. Чтобы у всех была своя родственная душа и вторая половинка, которая будет согревать холодными зимними вечерами. За любовь друзья мои!

Ведущая :
Время поздравков пришло,
Пусть везде правит добро,
На слова вы не скупитесь,
Пусть все будет хорошо!

(Начинается конкурс на самый лучший . Победитель получает символический приз)

Ведущая :
Как вы уже заметили, на нашем празднике не хватает Снегурочки, видимо и ее наш рассеянный Дед Мороз потерял, поэтому я предлагаю нашим дорогим мужчинам ее слепить!

(Объявляется конкурс «Слепи меня». Выбирается две мужские команды. Задача каждой из воздушных шаров слепить женскую скульптуру. Шары могут быть надутыми, и нет. Время проведения конкурса 3 минут. Команда победителей получает приз. Реквизиты конкурса: воздушные шары, нитки, скотч, маркеры)

Ведущая :
Какие же все вы молодцы, прям великие скульпторы! Друзья, я предлагаю поднять бокалы, за талант этих прекрасных мужчин, которые подарили нам целых двух Снегурочек!

Ведущая :
Дорогие мои, прошу всех встать вкруг! Я хочу вас всех слегка принарядить! Конечно, вы все выглядите превосходно, но все же чего-то не хватает.

(Начинается конкурс «Одежка». В большую коробку слаживаются разные смешные, нелепые вещи. Включается музыка. Ведущая передает коробку участникам. Когда музыка резко остановится, тот, у кого будет в руках коробка, должен будет наугад достать любую вещь и надеть ее. Вещи нельзя снимать на протяжении 20-30 минут. При желании можно выбрать другой веселый . Реквизиты конкурса: большая коробка, смешные очки, несколько шляп, штаны огромного размера, накладные носы, парики, большое платье яркой расцветки, семейные трусы и т. д. количество вещей должно быть равным количеству участников)

Ведущая :
Какие же вы все теперь модные, яркие, интересные! Предлагаю этот тост посвятить вашей экстраординарности, чтобы она проявлялась не только в одежде, но в ваших деловых идеях!

Ведущая :
У меня для вас радостная новость! На нашем удивительном вечере проходит беспроигрышная, волшебная лотерея, лоты которой вам принесут много радости и счастья! Желающие поучаствовать должны пропеть новогоднюю песенку!

(Лотами лотереи могут быть маленькие шоколадки, блокноты, ручки, набор карандашей, брелоки. Также можно купить несколько небольших пазлов. Главное все упаковать в одинаковые коробочки и на каждую написать новогоднее предсказание. Для участия в лотереи нужно будет приобрести билетик, которые желательно продать в начале вечера. Затем ведущая будет доставать из мешочка шарики с номерами. Чей номер совпал, того и приз)

Ведущая :
Надеюсь, каждый остался довольным своими подарками. А сейчас, я предлагаю вам проверить свою меткость!

Конкурс «Монетка»
Выбирается две пары участников. В паре мужчина и женщина. К поясу мужчины привязывают консервную банку (можно обрезанную пластиковую бутылку). Женщине дается 10 монет. Женщина отходит немного и бросает монеты, задача мужчины собрать их в банку. Победит та пара, которая соберет больше монет. Реквизиты конкурса: монеты, банки, ленты (на них будут крепиться банки).

Ведущая :
У вас не коллектив, а сплошная находка! И ловкие, и меткие, и талантливые! Хочу вам пожелать всегда такими оставаться!

(Раздается стук, влетает Дед Мороз с мешком и посохом)

Дед Мороз :
Все добро свое нашел,
И на праздник к вам пришел,
Готов с вами я плясать,
Тосты с вами поднимать!
Новый год не за горами,
Вам подарки раздавать!

Ведущая :
Дедушка, присаживайтесь за стол.

Дед Мороз :
Что ты внученька, я уже насиделся, я танцевать хочу! Но, танцевать я один не буду, мне помощницы не помешали бы!

Ведущая :
Помощницы? Зачем?

Дед Мороз :
Я танец красивый хочу поставить. Синхронный. Не переживай, я сам выберу!

(Выбирается несколько сотрудниц. Включается музыка, задача девушек повторять движения за Дедом Морозом. Та, у которой получится лучше получит приз)

Дед Мороз :
Натанцевался и напился,
Пора подарки мне вручать,
А чтобы это все случилось,
Должны мне поздравок сказать!

(Сотрудники по очереди произносят поздравления)

Ведущая :
Новый год уж на подходе,
Пора его нам всем встречать,
И с прошлым нужно попрощаться,
И новому все двери открывать!
Дорогие мои, я предлагаю вам перешагнуть уходящий год и вступить в Новый!

(Между двумя стульями завязывается лента. Все участники корпоратива должны взяться за руки и переступить ленту)

Ведущая :
Вечер наш подходит к завершению,
Всем удачи, счастья пожелать хочу,
Чтоб исполнилось, чего желаете,
В этом наступающем году!
Будет пусть достаток и терпенье,
Вам успеха в будущих делах,
Творческого вдохновенья, настроенья,
И не бойтесь потеряться вы в мечтах!

Новогодний корпоратив

Дубинко Людмила Ивановна, учитель математики МОУ СОШ №5 с Журавского

Ведущий:

Желаем вам светлых и радостных дней

Здоровья, успехов, надежных друзей.

Пусть Новый год вам принесет

Побольше удач и поменьше невзгод.

Избавит вас от множества забот,

Развеет грусть, прогонит он печаль,

Мне пожеланий от души — не жаль!

Здоровья Вам, улыбок и любви,

И много — много счастья впереди!

Ведущий:

Прошел еще один прекрасный год,

В котором пелось и грустилось,

А то, что в нем не уместилось,

Пусть в новом все призойдет.

Ведущий:

На улице дует сильный ветер, трещит мороз, а в нашем зале тепло и уютно.

Я предлагаю поднять бокалы и объявить первый тост за то, чтобы в наших сердцах также было тепло и уютно.

Ведущий: Осталось совсем немного времени, и Новый год вступит в свои права. А Д. М. со Снегурочкой нет. Давайте их позовем.

Выходят КОТ (темные очки на глазах, в руках трость) И ЛИСА (с огромной сумкой на плече) и поют тихим голосом

Велика страна, таких больше нет,

И народ титан, а не дармоед.

Во главе стоят люди путные.

В смысле взяток они неприступные.

Времена у нас всегда смутные.

Наши реки всегда только мутные!

Бизнесмены у нас препречестные,

А законы страны препрелестные.

О России я оду слагаю,

Об отечестве нашем родном.

Я другого такого не знаю:

Все тут славненько, все тут вверх дном!

В городах живут лишь бездетные,

А где света нет — многодетные.

Пистолеты — у всех, и не газовые!

А комбайны у нас одноразовые.

Наши замыслы самые чистые!

Наши часики самые быстрые!

Наши карлики самые крупные,

А дожди у нас только ртутные.

КОТ: Мы слышали, вы звали Деда Мороза, поняли, что тут праздник, а значит можно что- то вкусненькое отведать. Можно нам остаться.

Обходят всех сидящих и просят положить что- нибудь в сумку.

(ЗВУЧИТ МУЗЫКА)

Входит Дед Мороз со Снегурочкой и поздравляют всех собравшихся.

Снегурочка: Дедушка, а где же твой мешок с подарками?

Дед Мороз: Помощники мои внесите мешок.

(ЗВУЧАТ БУБЕНЦЫ)

Вбегают с табличками на груди (логотип школы для спортсменов) учителя физкультуры, запряженные прыгалками. Держат за четыре угла большую скатерть, в которой находятся подарки.

Дед Мороз: Что ж прошу всех подойти к ларцу и разобрать подарки по сердцу.

Из ларца появляется Баба Яга и раздает всем подарки.

  • На нас не думай ты сердиться — гвоздь в хозяйстве пригодится.
  • Чтобы зубы не болели, чисти их хоть раз в неделю. (зубная щетка)
  • Хотели получить фонарик, но вам достался просто шарик.
  • Вам досталось это мыло, чтобы чаще руки мыли.
  • Чтоб узнать смогли доход, будет кстати вам блокнот.
  • В стаканчик этот наливай и потихоньку отпивай.
  • После рюмки закусить — дело очень важное.
  • Вот вам вместо рукава салфеточка бумажная.
  • А на сладкое у нас есть конфеточка для вас.
  • Вам хотелось бы рояль, а достался календарь.
  • В жизни на лучшее надо надеяться,
  • Клею возьми, если что — то не клеится.
  • Получите главный приз, вам — решетка от яиц.
  • Хоть в народе говорят, будто водка — это яд. Дарим вам в награду мы рюмочку яду.
  • Пишущей машинки нет, предлагаем сей предмет. (ручка)
  • Дарим вам зубную пасту, чтобы были вы зубасты.
  • Ура!- кричите на весь мир. У вас машина — сувенир.
  • Когда идете погулять, чтобы брюки с вас не спали, вы имейте при себе эти булавки из стали.
  • Вот вам маленькая брошка — улыбнитесь хоть немножко.
  • Вам понадобится впрок ваш подаренный чулок.
  • Про все новости на свете прочитаете в газете.
  • Что б не кушать вам в столовой, получите лист лавровый.
  • Не болейте, будьте крепки, я вручаю вам таблетки.
  • Чтоб всегда красивым быть, крем спешите получить.
  • Выдаю без документа, вам досталась эта лента.
  • И не просто, и не густо: выигрыш — вилок капусты.
  • Получите — поспешите, вам тетрадь: стихи пишите.
  • На приз не стоит вам сердиться: на веничке можно прокатиться.
  • Счастье в руки вам попалось, три картошечки досталось.

Ведущий: Все, кому не досталось подарков, получите беспроигрышную лотерею.

Гостям раздаются лотерейные билеты, а в конце праздника разыгрываются маленькие, но приятные сувениры.

(ЗВУЧИТ ЦЫГАНОЧКА)

Цыганка: Как вы про меня забыли и на вечер свой не пригласили. А ну, позолоти ручку, всю правду расскажу.

  • Ваша жизнь — бесконечная дорога, поэтому выберите надежное средство для передвижения по ней — автомобиль.
  • Если 1 июня вы оденете наизнанку одежду, то на вас обратят внимание много людей противоположного пола. Может быть, вы встретите любовь!
  • Заходите к начальнику с левой ноги — и вас ждет повышение по службе.
  • Переходя дорогу, посмотрите по сторонам — есть вероятность встретить свою судьбу.
  • Не слишком расслабляйтесь, иначе ваша дорога будет в казенный дом.
  • Ожидая плохого события не крутите пуговицу: она обязательно оторвется.
  • Фейерверк ярких событий ожидает вас в третьей декаде января. Незамедлительно начинайте подготовку.
  • Сегодня для вас самый лучший день! Как впрочем и все остальные!
  • Улыбайтесь всегда! И никто не назовет вас мрачным человеком. Молчите! И никто не назовет вас занудой.

Ведущий: А сейчас перед вами выступят звезды эстрады.

Музыкальный номер.

Ведущий: Прошу подойти за призом того, кто правильно разгадает загадку.

  • Люди с одного пляжа. (Сопляжники)
  • Если ребенку читать много стихов, он может стать поэтом, если ему читать только про разбойников, он станет ….(депутатом)
  • Человек, получивший много грамот. (Грамотей)
  • Человек с большим лбом. (Лоботряс)
  • Люди, живущие на трудовые доходы. (Доходяги)
  • Бандит, мучающийся дурью. (Бандурист)
  • Весь покрытый зеленью, абсолютно весь. (Новый русский)
  • Что растет, а мы не замечаем. (Благосостояние)
  • Очень загорелый человек. (Негр)
  • Лечение психов паром. (Паропсихология)
  • Поведение человека простое и естественное. (Хамство)
  • Молодая женщина, идущая своим путем.(Путана)

Ведущий: На карточках глаголы и существительные. Играющий вытягивает 2 карточки. Если они совпадают по звучанию — приз.

ПЛАТЬЕ — ВЫГЛАЖУ УТЮГОМ

БРОШЬ — ПРИКРЕПЛЮ НА ГРУДЬ

КОТ — ВОЗЬМУ НА РУКИ И БУДУ ГЛАДИТЬ

КАРМАННЫЙ ПЛАТОК — ОБОЛЬЮ ДУХАМИ И ПОЛОЖУ В КАРМАН

МЫЛО — ЗАХВАЧУ С СОБОЙ В БАНЮ

МАШИНА — СЯДУ И ПОЕДУ

ОРЕХИ — РАЗГРЫЗУ И СЪЕМ

СКРИПКА — БУДУ НА НЕЙ ИГРАТЬ

ШЛЯПА — НАДЕНУ НА ГОЛОВУ

КОЛБАСА — ПОДЖАРЮ И СЪЕМ

ЗЕЛЕНЫЙ ЛУК — ПОЛОЖУ В ОКРОШКУ

ВАЗА ХРУСТАЛЬНАЯ — ПОСТАВЛЮ НА СТОЛ И БУДУ ЕЙ ЛЮБОВАТЬСЯ

НОСОВОЙ ПЛАТОК — ВЫТРУ НОС

ЗОНТИК — ПРИКРОЮСЬ ОТ ДОЖДЯ

ЦВЕТЫ — БУДУ НЮХАТЬ

ПИРОЖНОЕ — ПОЛАКОМЛЮСЬ

ГОРЧИЦА — НАМАЖУ НА ХЛЕБ

КУКЛА — ВЫМОЮ И ПОЛОЖУ СПАТЬ

ВЕСЕЛЫЕ КОНКУРСЫ

Ведущий: Приглашаем принять участие в конкурсе. Нужно наполнить бокалы чайной ложкой. Кто быстрее справится с заданием, получает возможность произнести тост.

Ведущий: Две команды встают в две шеренги напротив друг друга. Игроки в каждой команде, от первого до последнего, должны передать друг другу какую -то круглую вещь: апельсин, мячик, круглую игрушку. При этом можно пользоваться только подбородком или плечом. Руками себе помогать нельзя. Если вещь падает на пол, то все начинается с начала.

Ведущий: Положите пуговицу на указательный палец своей руки и, повернувшись к соседу по игре, предложите ему поместить пуговицу на свой указательный палец. Пользоваться другим пальцем не разрешается. Тот, кто не удержит и уронит пуговицу, выбывает из игры.

Ведущий: Игроки замирают в разных позах. Ведущий запоминает позы играющих, их одежду и выходит из комнаты. Играющие делают 5 изменений в своих позах и одежде

(не у каждого пять, а всего пять) . Ведущий должен все вернуть в исходное положение. Если ведущий нашел все пять изменений, то в награду играющие исполняют его желание. В противном случае нужно водить еще раз.

БЕСПРОИГРЫШНАЯ ЛОТЕРЕЯ

  1. Звукоуловитель системы « Не люблю — не слушай » (огромное ухо).
  2. Плод искушения (яблоко).
  3. Средство от болтливости (пустышка).
  4. Швейная машина (иголка с ниткой).
  5. Электрозажигалка (коробок спичек).
  6. Картина неизвестного художника (открытка).
  7. Стиральная машина (ластик).
  8. Птица будущего (яйцо).
  9. Измерительный прибор (сантиметр).
  10. Летательный аппарат (воздушный шарик).
  11. Средство для похудения (скакалка).
  12. Синтетический рюкзак универсальный (целлофановый пакет).
  13. Дезинфицирующее средство (мыло).
  14. Хрустальная люстра (лампочка).
  15. Диетическое питание (жевательная резинка).
  16. Орудие труда (ложка).
  17. Старинная вешалка (гвоздь).
  18. Пишущая машина (ручка).
  19. Фиксатор мысли (карандаш).
  20. Запчасти к кроссовкам (шнурки).
  21. Рулет новогодний (серпантин).
  22. Аппарат для передачи мысли на расстоянии (конверт).

Право на автомобиль (лотерейный билет).


Семейный очаг. Домоводство. Дети. Рецепты. Психология. Отношения

В преддверии Нового года на всех предприятиях и коммерческих компаниях проходят корпоративы, посвященные этому событию. Обычно корпоративы проходят в 20-х числах декабря и заканчиваются 30-ого числа.

Предлагаем новогодний корпоратив провести в стиле детского сада . Все участники праздника должны быть переодеты в маленьких детей. Шортики, футболочки, коротенькие штанишки, маечки, юбочки, платьишки в горошек, бантики и памперсы будут в этот вечер основным корпоративным дресс-кодом. Пусть кто-то из начальников будет воспитателем для этой озорной детсадовской группы.

Еще необходимо будет выбрать кого-то на роль Деда Мороза и Снегурочки, чтобы они в конце вечера раздали всем подарки.

Когда все в сборе и сидят в своих нарядах за праздничным столом, появляется воспитатель и говорит всем: «Здравствуйте, детишечки!……..», — затем произносит торжественную речь и сообщает в ней о том, что сегодня в детском саду будет праздник «Утренник, посвященный встрече Нового года». Но перед тем как приступать к торжественному обеду, всем детям необходимо надеть на себя слюнявчики и сделать это нужно, как можно быстрее.

Проводится командный конкурс «Одень слюнявчик». Заключается он в том, что все гости делятся на 2 или более команд, в зависимости от числа присутствующих. Затем проводится эстафета, где нужно добежать до стула, надеть слюнявчик и вернутся к команде. Чья группа быстрей наденет слюнявчики, та и победила.

После этого все усаживаются за стол, кушают, выпивают. В это время воспитатель проводит шуточно-развлекательную игру «Перекличка». Необходимо заранее придумать небольшие веселые стишки про каждого присутствующего. Тот, кто узнал, про кого стишок поднимает руку и называет имя.

После этого произносятся тосты. Тосты лучше заготовить заранее, они должны быть связаны с темой вашего новогоднего корпоратива «Топ-топ в детский сад» и стилем вашего праздника, который предполагает сценарий нового года в стиле детского сада.

Тост может быть такой (его должен произносить бухгалтер):

Я маленькая девочка, я с цифрами дружу. И всем сегодня «С праздником!» я просто так скажу! Поднимем мы стаканчики и выпьем молока, наливайте, мальчики, да не трясись рука! Желаю в светлый праздник, в любимый новый год, чтоб уровень зарплаты поднялся до высот!

После произнесенных тостов, воспитатель говорит всем присутствующим, что в Новый год в гости ко всем ребятам приходит Дед Мороз, который приносит подарки и зажигает огоньки на праздничной ёлке. Ведущий предлагает всем покричать Деда Мороза и Снегурочку. На счет: «Раз, два, три!» все кричат: «Де-ду-шка Мо-ро-з, Сне-гу-роч-ка!!!».

Появляется Дед Мороз и Снегурочка. Они со всеми здороваются, спрашивают у всех присутствующих, хорошо ли они себя вели, не баловались ли, хорошо ли работали и заслужили ли они подарки.

После этого Дед Мороз и Снегурочка проводят несколько небольших конкурсов. Конкурсы могут быть любые, главное — чтобы было весело.

После этого Дед Мороз зажигает новогодние огоньки, раздает всем подарки и уходит.

Новогодний корпоратив «Топ-топ в детский сад» (сценарий нового года в стиле детского сада)

В прошлом году коллегам очень понравился наш корпоратив и в этом году опять его проведение на меня повесили.

Напишу сценарий здесь, эстафеты и конкурсы буду использовать и на праздновании нашего семейного Нового года в лесу.

Здравствуйте, товарищи и господа!

Сегодня я буду ваша Тамада

Перерыла я весь Интернет.

Выбрала лучшее самое.

А будет веселым наш праздник аль нет.

Зависит от вас, господа с дамами.

Рецептов идеального новогоднего праздника не существует, у каждого он свой, а сегодня мы попытаемся все вместе создать каждому из вас праздничное, новогоднее настроение. И начнём прямо сейчас. Давайте рассчитаемся на Первый — Второй. Первые — вы будете создавать шумовые, праздничные эффекты. Когда услышите в тексте числа, хлопаете столько же раз. А Вторые — когда слышат упоминания о Новом годе и Деде Морозе кричат УРА! Все понятно? Давайте порепетируем: Новый год (кричат «Ура»), три (хлопают 3 раза). Отлично! Ведущая читает текст, участники хлопают и кричат.

Какой чудесный праздник Новый год! Жаль только бывает он 1 раз в год! Зато, с каким нетерпением мы его ждем, ведь в гости к нам придет Дед Мороз с целым мешком подарков. Мы за 2 недели до Нового года уже начинаем к нему готовиться. Обходим магазины в поисках подарков, да не 1, не 2 и не 3 раза. Покупаем НОВОГОДНЮЮ елку и ставим возле нее игрушечного Деда Мороза. И вот 12-й месяц старого года на исходе. Уже слышно, как легкой поступью к нам идет Новый год, а ведет его за собой, конечно же, Дедушка Мороз. И поэтому мы с Вами собрались в этом зале 29 декабря, чтобы вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой, встретить Новый — 2018 год!

Уходит старый год

Уходит без возврата,

Уходит нить забот,

Которых нам не надо

И канет в лету то,

Что было нам желанным,

Кто был влюблен и был любим.

Негаданно — нежданно,

Уходят имена,

Мгновенья, взгляды, песни

Уходят времена.

Где было так чудесно!

Прощай же, Старый год,

Прощай, не до свиданья

Идет к нам Новый год

И дарит обещанья!

Да! Новый год — праздник необыкновенный во всех отношениях, но нельзя отправляться в будущее, не вспомнив о прошлом, невозможно забыть те тёплые и радостные моменты, которые нам подарил год уходящий, ведь для многих из вас он стал знаменательным и в работе и в личной жизни. Поэтому я предлагаю сказать о самом главном в уходящем 2017 году уважаемому Директору (включается музыка «Я знаю пароль, я вижу ориентир» для Директора из папки прикол). Сегодня на вечере нашего директора будет сопровождать музыка. Если заиграет (включается музыка для Директора из папки прикол) Татьяна Витальевна встает и приветственно машет всем рукой.

Помните, мы рассчитались на первый — второй? Первые номера — вас сопровождает такая мелодия (включается музыка «Выпьем за любовь» из папки прикол). Как только услышите ее, сразу наливаете соседу и поднимаете бокалы.

Вторые номера для вас тоже есть своя мелодия (включается музыка «Я танцую нереально» из папки прикол). Как только услышите — встаете и начинаете танцевать. Давайте потренируемся. Включается музыка несколько раз.

Ой! Мы забыли, про нашего профсоюзного лидера. Для него тоже есть своя музыка. (включается музыка «Натуральный блондин» из папки прикол). Слово профсоюзу. (включается музыка из папки прикол).

Добрый праздник Новый год Отмечает наш народ. Славный повод прокричать…

Год уж завершился, С нами тихо он простился. Новый год мы будем звать… Все: — Будем Новый год встречать!

Коллектив наш мировой — Друг за друга мы горой! Все готовы танцевать! Все: — Будем Новый год встречать!

Тосты, конкурсы и песни! Выпьем «сто», а может, «двести». Можно весело гулять! Все: — Будем Новый год встречать!

Дед Мороз для всех для нас Давно подарочки припас. Их готовы принимать… Все: — Будем Новый год встречать!

Давайте позовем Деда Мороза. Дед Мороз вручает подарки.

А что это мы все за столом сидим? Не пора ли отправиться на праздничный концерт? Танцы под музыку из папки «Путешествие».

Сценка (Хозяйственники). Музыка из папки прикол.

За Новый год поднимем тост

Пусть будет тост предельно прост,

За счастье, дружбу, смех,

Во всех делах большой успех,

За чуткость, нежность, доброту

Семейной жизни теплоту!

Выпили? Закусили? Ну, сейчас споем! Песня. (Воспитатели). Папка Прикол.

Поиграем? Игра ПОДАРКИ ДЕДА МОРОЗА. Вызывают 5-6 человек они должны проиллюстрировать слова ведущей.

Дед Мороз в семью принес подарки. Папе он подарил расческу. Покажите одной рукой, как он причесывается? Cыну он подарил лыжи. Покажите, как он идет на лыжах. Маме он подарил мясорубку. Покажите, как она крутит мясо. Дочке он подарил куклу. Покажите-ка как она хлопает ресницами и говорит “мама“ А бабушке он подарил китайского болванчика. Покажите, как он качает головой. Все движения сначала выполняются по одному, а потом одновременно.

Папка Прикол. Частушки (Воспитатели). Сценка (Психолог)

Папка Прикол. Музыкальная сказка(Младшие воспитатели)

Папка Прикол. Друзья, поднимем же бокал

Игристого вина

За то, чтоб жизнь была любви.

И радости полна!

За то, чтоб полон был карман

Не маленьких банкнот

И чтоб исполнил все мечты

Грядущий Новый год!

Игра«Снежки» . С завязанными глазами в корзину собираются снежки из бумаги. Кто больше собрал — тот победил.

Танцевальная пауза.

Конкурс «Новогодние снайперы» . Гости разделяются на 2 команды. Перед каждой командой ставится ведро, в которое нужно попасть «снежком» из альбомного листа. Сложность в том, что делать это нужно стоя на одной ноге. Та команда, которая закинет больше «снежков» в ведро — победит и получит призы». Реквизит: снежки, 2 маленьких обруча.

Конкурс «Сейчас спою» . Вспоминаются новогодние песни. Тот, кто называет песню, выходит в круг. Так как символ грядущего года Собака, песню нужно пролаять. Кто лучше справится с задачей, тот и победит.

Конкурс «В одной упряжке» . Играют две команды, в каждой по чётному количеству человек. Все разбиваются на пары. Каждой паре выдаются две круглых резинки (например, для волос), в которые, стоя плечом к плечу, пара должна продеть соседние щиколотки и кисти рук вместе и оказаться «в одной упряжке». Под музыку начинается эстафета — пары из обеих команд преодолевают расстояние до финиша, на котором их ждёт мандаринка; нужно очистить мандаринку, вернуться обратно и передать резинки следующей паре, следующая пара делит мандаринку на дольки и возвращается, третья пара съедает мандаринку и т. д. Побеждает более шустрая команда.

Музыка из папки Прикол. А я хочу проверить, как Вы знакомы с новогодними фильмами! Я буду загадывать фильмы, герои которых отмечают Новый Год, а Вы отвечайте. Только в рифму!

Мы его посмотреть раз десятый не прочь, Называется фильм. («Карнавальная ночь».)

И в сказках есть научные идеи. Об этом фильм чудесный. («Чародеи».)

И, как обычно, посмотрели бы — Мы в эту ночь. («Иронию судьбы».)

Когда поярче разгорелась чурочка, Закончился плачевно фильм. («Снегурочка».)

Они Новый Год отмечали на даче. Вы помните фильм. («Джентльмены удачи».)

Вы встретитесь с рогатым существом. Смотрите фильм. («Ночь перед рождеством».)

Наверно, в этот раз опять пойдет, Фильм любопытный. («Старый Новый год».)

Там наступает в Новый Год финал, И этот фильм зовется. («Карнавал».)

Он был уродец, карлик, но везунчик. И мультик называется. («Щелкунчик».)

Ей повезло со всеми сразу встретиться. Об этих братьях фильм. («12 месяцев».)

Хотя Деду Морозу вообще-то он тезка, Но ласково в фильме зовется. («Морозко».)

Конкурс «Новогодняя открытка» . Две команды рисуют на листах ватмана коллективную новогоднюю открытку. Но рисуют по одному и с завязанными глазами.

Скороговорки.

Не ждите чуда! Чудите сами! Чудите с нами!

С наступающим! Желаю всем счастья и добра в новом году и всегда!

— это праздник не только для детей, но и для сотрудников дошкольного учреждения. Как правило, педагоги и другие работники детсада собираются в актовом зале и смотрят программу, подготовленную заранее музыкальным руководителем.

Публикуем сценарий новогоднего корпоратива для сотрудников детского сада. Сценарий разработан Макаровой Еленой Владимировной, музыкальным руководителем МБДОУ № 456, г. Екатеринбург.

Сценарий новогоднего корпоратива для сотрудников детсада ГОД ЛОШАДИ

Ведущий:

— Собрался дружный большой коллектив
На новогодний корпоратив,
Знает, что праздник пора отмечать
Настроены дружно:
(просит всех сказать: «Гулять, так гулять!»)
Любовь Леонидовна сегодня нарядна,
На праздник пришла оторваться изрядно.
Усталость за год накопилась большая.
Она говорит: «Я за всё отвечаю!»
Она коллектив готова поддержать,
Все вновь закричали: «Гулять, так гулять!»

Дает слово заведующей детского сада.

Поднимают бокалы.

Ведущий:

— Добрый праздник Новый год
Отмечает наш народ.
Славный повод прокричать… (просит всех сказать):

Все: — Будем Лошадь мы встречать!

Ведущий:

— Год Змеи уж завершился,
С нами тихо он простился.
Новый год мы будем звать…

Все: — Будем Лошадь мы встречать!

Ведущий:

— Дед Мороз для всех для нас
Давно подарочки припас.
Их готовы принимать…

Все: — Будем Лошадь мы встречать!

Ведущий:

— Коллектив наш мировой —
Друг за друга мы горой!
Все готовы танцевать!

Все: — Будем Лошадь мы встречать!

Ведущий:

— Тосты, конкурсы и песни!
Выпьем «сто», а может, «двести».
Можно весело гулять!

Все: — Будем Лошадь мы встречать!

Ведущий:

— Течет шампанское рекой, бокалы наполняя.

Поднимают бокалы.

Ведущий:

— Год Змеи замедлил ход,
Пришёл Лошади черёд!
Крутит вихри, угрожает,
День за днём так провожает.
Конь красавец долгожданный,
Ты любим! И ты желанный!
Приходи к нам в Новый год!
Наливай скорей, народ!

Поднимают бокалы.

Ведущий:

— Хочу я вас в год Лошади поздравить,
И пожелать в году побольше ржать.
На счастье отыскать свою подкову
И за столом не только сено жрать.
Чтобы верхом никто на вас не ездил,
И чтоб седло никто не надевал,
И шпорами в бока никто не тыкал,
И плёткою по попе не хлестал.
Пахать, как лошадь, но не надрываться,
Звенеть по жизни звонким бубенцом,
Чтоб вас не обзывали старой клячей,
Поднимем рюмки мы с вином!

Поднимают бокалы.

Слово дается представителю профсоюза.

Ведущий: — А теперь помогите мне закончить фразу:

  • Я люблю свою … (лошадку, причешу ей шёрстку гладко).
  • Гляжу, поднимается медленно в гору… (лошадка, везущая хворосту воз).
  • Купила мама коника… (а коник без ноги).
  • По берлинской мостовой … (кони шли на водопой).
  • Что ты ржешь… (мой конь ретивый, что ты шею опустил, не потряхиваешь гривой, не грызешь своих удил)?
  • Цыган без лошади, что птица … (без крыльев).
  • Баба с возу … (кобыле легче).
  • Кто везет… (на том и едут)
  • Не в коня … (корм).
  • Волк коню … (не товарищ).
  • Капля никотина … (убивает лошадь).
  • Красна ложка едоком, а лошадь … (ездоком).
  • Три белых коня … (декабрь, январь и февраль).

Ведущий:

— Вдруг как в сказке все за столом!
Выпьем вместе и снова нальем!
Ну-ка, дружно в бокал наливай
И за счастье скорей поднимай!

Поднимают бокалы.

Ведущий:

— Лошадь в гости к нам летит —
Древнее гласит преданье!
Из-под цокота копыт
Вылетают пожеланья!
(Стучим ладошками по столу.)
Их вы на бегу ловите,
В исполнение кладите!
(Хлопаем.)
Вот! Здоровье вы поймали,
Оно будет крепче стали!
(Хлопки поднятыми руками вправо-влево.)
Деньги, как на парашюте,
К вам летят в любой валюте!
(Щелчки пальцами.)
Вы ловите-ка удачу!
Пусть всегда и не иначе,
(Пуки вверху, движение как будто малыша зовем на ручки.)
Всегда любви красивой,
Семьи большой счастливой
(Рисуем сердце.)
Я хочу поднять сей тост,
Он, по сути, очень прост:
Лошади различных мастей

Поднимают бокалы.

Ведущий:

— Знают все, что в Новый год,
Что ни пожелается,
Всё всегда произойдёт,
Всё всегда сбывается!
И поэтому сейчас
Послушайте такой рассказ …

Сценка «Письмо Деду Морозу».

Выходит смешно одетая тётенька и читает письмо, которое написала деду Морозу:

Ну чё, здорово, Борода!
Готовишься, поди?
Пишу заявку, как всегда,
Уж ты не подведи.
А то тут Дед Мороз один,
Что в прошлом годе был,
Наобещал подарков, блин,
А принести забыл.
Я сильно много не прошу,
Не бойся, Красный Нос,
Сейчас я список напишу:
Компьютер, Пылесос,
Утюг, Дублёнка,
Печка гриль, Мобильник
(лучше — три),
Сервиз, Духи,
Автомобиль,
Что мужу — сам смотри,
Шампанское, само собой,
И пару коньяка,
Ну, там, закусочки какой,
А то совсем тоска.
Всё упакуй, в мешок положь,
Чтоб было по уму.
А не поместится — ну что ж!
Я еврами возьму.
Ведь должен ты, япона мать,
(Поскольку чародей),
Материально поддержать
Порядочных людей!

Ведущий:

— Год коня, мои коллеги,
Это очень сильный год.
Будет много счастья, смеха,
А проблем – наоборот.
Нам лошадка дарит мудрость,
Она разная для всех,
О любви одни мечтают,
О деньгах мечтать не грех.
Течет шампанское рекой, бокалы наполняя.
Поднимем их за Новый год, мгновений не теряя!

Поднимают бокалы.

Ведущий:

— Скоро будет Новый год,
А Мороз всё не идёт!
Может, нам его позвать,
Чтобы новый год встречать?

Все зовут Деда Мороза. Вместо Деда Мороза появляется Баба-Яга.

Сценка с нечистой силой.

В сценке принимают участие Баба-Яга, Кикимора, Дед Мороз, Снегурочка и Конь.

Баба-Яга:

— Свою туфельку сниму,
На дорожку положу.
Кто же первый тут пройдёт,
Мою туфельку найдёт?
На ловца и зверь бежит,
Кто-то к нам сюда спешит.
Ой, наверно, паренёк!
Спрячусь-к, я за пенёк.

Выходит Кикимора.

Кикимора:

— Мне подружка подсказала,
Чтоб на жениха гадала.
В новогоднюю-то ночь
Всё сбывается, точь в точь!
Я сниму свой сапожок,
Его брошу на порог.
А кто мимо здесь пройдёт,
Тот его и подберёт.

Стягивает сапог с ноги, ставит на пол, потирает руки.

— Ну-ка, спрячусь, посижу,
Кто жених мой, погляжу!

Прячется за ёлку. В это время выходит Дед Мороз.

Дед Мороз:

— Разыграйтесь-ка, метели,
Гнитесь ниже, сосны, ели.
Всё, что есть в моём лесу,
Всё засыплю, занесу.

Останавливается перед разбросанной обувью.

— Это что за беспорядок?
Кто здесь обувь разбросал?
Неужель, в разгар колядок
Наших дев буран застал?
Эй, девицы, покажитесь,
Чья здесь обувь, отзовитесь?

Выбегает Баба-Яга.

Баба-Яга:

— Я не зря туфлю бросала,
Вот тебя и отыскала!
И раз найдена туфля,
Пойду замуж за тебя!

Выбегает Кикимора.

Кикимора:

— Я бросала сапожок,
Значит, он мой женишок!
Ты, подруга, отойди-ка,
Свою обувь забери-ка!

Баба-Яга:

— Я здесь первой проходила
И башмак свой положила.

Дед Мороз:

— Я не думаю жениться,
Мне жениться не годится.
Я не первый век уж дед,
Без зубов давно и сед.

Кикимора:

— Это вовсе не беда,
Что седая борода.
Не зря молвят – «бес в ребре»,
Когда годы уж не те!
Ну-ка, милая подружка,
Запевай-ка, ты, частушки!

Частушки (поют поочерёдно):

— Ах ты, Дедушка Мороз,
Белая бородка,
Погляди-ка на меня,
Какова молодка!

— Дед Мороз такой красивый,
Я в него влюбилася,
Если б я была сосулькой,
Для него разбилася!

— Дед Мороз! Дед Мороз!
Где весь год ты шляешься?
С красным носом в полуночь
С бабою являешся?

— Каб была я молодая,
Каб была я трезвая,
На столе бы поплясала
И на ёлку влезла бы!

Баба-Яга:

— Ты скажи-ка нам, кудрявый,
Кто из нас тебе по нраву?
Кого замуж ты возьмёшь
И любимой назовёшь?

Дед Мороз снимает шапку, чешет лысину.

Дед Мороз:

— Сколько раз твердить, девицы,
Что не стану я жениться?
Да и не один я здесь,
У меня ведь внучка есть!
А потом забыли, верно,
Я ведь Дед Мороз бессмертный!

Баба-Яга и Кикимора (вместе):

— Извини нас, слышишь, Дед,
Внучке передай привет!

Баба-Яга и Кикимора откланиваются, уходят.

Дед Мороз:

— Ну, теперь пора кричать,
Мою внученьку позвать!

Все зовут Снегурочку. Входит Снегурочка.

Снегурочка:

— Здравствуй, Дедушка Мороз! Почему разбитый нос?
Почему мешок огромный? И где твой посох чудотворный?

Дед Мороз:

— Зачем нам посох? Ведь сейчас
Поздравлять я буду вас!
Желаем всем в наступающем году:
Пищи — изобильной!
Работы — стабильной!

Снегурочка:

— Зарплаты — космической!
Любви — феерической!
Детей — умных!
Соседей — бесшумных!
Машин — стильных!

Дед Мороз:

— Друзей — не меркантильных!
Погоды – майской!
И жизни – райской!
И за тост такой, ребята,
Поскорее выпить надо!

Поднимают бокалы.

Дед Мороз:

— А теперь подняться нужно,
В хоровод вставайте дружно!

Водят хоровод у ёлки. Общая фотография. Садятся за стол.

Снегурочка:

— Ну-ка, дед, мешок открой,
Где-то там подарок твой…
(Заглядывает.) Ну-у-у, дедуля, простачок,
Конь в твоём мешке живёт!

Дед Мороз:

— Я, видать, совсем рехнулся,
Что я – снова обманулся?
Ну-ка, конь мой, выходи,
Всех гостей здесь удиви!

Выходит Конь.

Конь:

— И-го-го, стучу копытцем,
Предлагаю всем напиться!
Ведь в будущем году я всем счастье принесу.
И в какой войду я дом, воцарится радость в нём,
Будет счастье и уют, меня повсюду нынче ждут.
Со мною будет всё в порядке, жить будете в большом достатке!
Дед, подарки раздавай, про меня не забывай!

Раздача подарков сотрудникам.

Конь:

— Снова я стучу копытцем,
Здесь хочу я веселиться!
Гороскоп есть у меня,
Ну-ка, слушайте коня!
(Просит подняться рожденных под знаком зодиака, о ком идёт речь.)

Овен.
Будет этот год хорош:
Новый джип приобретёшь.
Как домой на нём приедешь,
Лопнут с зависти соседи.

Телец.
Сбудутся твои мечты,
За год преуспеешь ты,
Смело дело открывай!
Бизнес личный развивай!

Близнецы.
Лишь благодаря труду
Будет всё в этом году.
Хочешь славно веселиться?
Знать, придётся потрудиться!

Рак.
Хоть ты очень романтичен,
Твой прогноз оптимистичен —
За отличное ученье
Ждёт тебя вознагражденье.

Лев.
Вновь к тебе лицом фортуна
Все событья повернула
Робость побори и страх,
Знай, что всё в твоих руках.

Девы.
Звёзды любят тебя очень,
Путь твой к славе всё короче.
Только ты не зазнавайся
И с небес чаще спускайся.

Весы.
Знай, на верном ты пути,
У тебя всё впереди.
Даром не пройдут труды,
Даст настойчивость плоды.

Скорпион.
Для тебя весь год удачен,
Станешь ты чуть-чуть богаче.
Потому что на субботу
Найдёшь новую работу.

Стрелец.
В жизни всякое бывает,
Пусть преграды не пугают.
И стрельцам упорным год
Много счастья принесёт.

Козерог.
В этот год на свой порог
Зло не пустит Козерог.
Если силы воли хватит
Он за хвост удачу схватит.

Водолей.
Будь таким же, как всегда,
Обойдёт тебя беда.
Не скандаль, не злись, не спорь —
Всё придёт само собой.

Рыбы.
Этот год удачным очень
Звёзды для тебя пророчат.
Жди любви и крепкой дружбы,
Повышения по службе!

Конь:

— Ну, Мороз, скорей седлай,
Да Снегурку забирай,
В сад другой поедем мы,
Пока! До следующей зимы!

Дед Мороз со Снегурочкой берут за вожжи Коня и «уезжают».

Ведущий:

— У Лошадки с пышной гривой
Дел немало в этот год,
Каждый день чтоб был счастливый,
Жизни сладкой, без хлопот!
Счастья вам, удачи, смеха,
И на жизненном пути
Пусть лошадка на карете
Подвезет вас по пути!
А теперь, друзья, давайте,
На вопросы отвечайте!

  • Лошадь называется в честь русского путешественника. (Пржевальского.)
  • Цвет шерсти у лошадей. (Масть.)
  • Шахматная фигура с изображением головы лошади. (Конь.)
  • Работник, занятый уходом за лошадью. (Конюх.)
  • Длинные волосы на шее лошади. (Грива.)
  • Помещение для лошадей. (Конюшня.)
  • Состязание верховых лошадей. (Скачки.)
  • Ребенок лошади. (Жеребенок.)
  • Человек на лошади. (Всадник.)
  • Масть рыжей лошади с черным хвостом и гривой. (Гнедая.)

Ведущий: — А это что там за шум? Кто-то ещё к нам приехал! Встречайте!

Выходят бабки, показывают сценку.

Сценка с Матреной и Цветочком.

Ведущий: — А что- там за шум? Кто-то ещё к нам приехал!

Матрёна: — Да это мы с Цветочком приехали! Цветочек, заходи! Без нас ни один праздник не обойдётся, здравствувйте! Здравствуйте!

Цветочек: — Матрён, ты посмотри в зал, скоко там воспиток сидить!

Матрёна: — Что это у тебя за слова какие-то…

Цветочек: — Это, Матрёна, слова только для продвинутых, я их специально учила, когда собралась идти работать в детсад. Ты, Матрёна, тормоз. Чё тебя грузить, всё равно не догоняешь. Воспитатели все сейчас учат этот язык, иначе как им общаться с родными детками?

Матрёна: — Ну и кем ты хотела работать в садике? Бабой-Ягой на утренниках, что ли?

Цветочек: — Не мельтеши, бери выше — я б могла кружки вести, там танцевальный, аэробику, можно и английский, тоже кумекаю.

Матрёна: — Ну и что тебе сказали в РОНО?

Цветочек: — «Поздно, бабушка, пришли». Я на следующий день в 4 утра туда явилась, сторожа испугала!

Матрёна: — Ну и что, взяли?

Цветочек: — Так хотелось бабла подзаработать, а мне говорят: «Не подходишь ты нам по возрасту, напрасно в очереди стояла, тебе уже надо в другое место очередь занимать», облом, в общем, Матрёна, и отстой.

Матрёна: — А я мечтала в большую политику податься…

Цветочек: — В политику? Ну, это полный отстой!

Поют частушки:

— Мы с Матрёною не спим, за политикой следим,
Мудрым бабкам надо знать, за кого голосовать!

— Депутаты, депутаты, прячут совесть за мандаты,
Могут только обещать, но не любят выполнять.

— Вот зарплата так зарплата, по копеечке на брата,
Чтоб две копейки получить, на работе надо жить!

— Мы ведь бабки не простые, завитые, занятые,
Мы везде тусуемся, всем интересуемся!

— Мы на Новый год накроем стол на две персоны,
Помидорчики откроем, сварим макароны.

— Мы не ели, мы не пили, мы на ёлку к вам спешили,
Встретить праздник новогодний и поздравить всех сегодня.

— Новый год уже идёт, с тигром он встречается,
Умным бабкам за частушки выпить полагается!

Все поднимают бокалы.

Ведущий:

— Я хочу поднять сей тост,
Он, по сути, очень прост:
Лошади различных мастей
Дарят пусть вам больше счастья!
А сейчас гостей встречайте,
Хлопайте здесь, не скучайте!

Сказка-импровизация на готовый текст «Сказка новогодняя, таёжная.

Герои: Дед, Конь, зайцы, пень, Волк, 4 елки.

В далеком, суровом таежном краю
Дед один жил, словно в раю.
Звали деда Афанасий.
Водку, бывало, он тоннами квасил.
Но утром только как вставал,
Дед раз дед приседал.
И жил вместе с дедом гнедой конь Бориска
Любил дед коня, целовал его… тискал.
Бориска деда обожал
И тоже деда целовал.
Под новый год дед Афанасий
Решил, что елкой дом украсит.
На Бориску дед залез
И поехал в темный лес.
У ельника остановились —
Зайцы там у пня резвились,
Лапами по пню долбали,
Как на ентом … барабане.
Дед с Борискою заржали,
Зайцы сразу же сбежали.
Оглянулся дед вокруг —
Ба, а ёлок сколько тут!
К первой ёлке подошел,
Весь слюнями изошел,
Ствол у елочки потрогал —
Оказалась кривобока.
Дед чуток поразмышлял
И к другой поковылял.
Только к веткам прикоснулся,
Духом дедка встрепенулся —
Понравилась ему она.
Потрогал раз, потрогал два,
Потрогал её тонкий ствол,
И только взялся за топор,
Посмотрел наш лесоруб —
То была не елка — дуб.
Плюнул, репу почесал,
К третьей ёлке пошагал.
И взмолилася тут елка:
«Сыплются с меня иголки
Дятел выдолбил весь мозг
И замучил сколиоз»
Делать нечего, дедок,
Снова сел на тот пенек
Глядь, а перед ним она:
И красива, и стройна.
Ствол от пяток до макушки,
На ней шишки-побрякушки.
Дед от счастья засвистал,
На колени пред ней встал,
Стал он ёлку обнимать,
Тискать, ветки целовать.
Пытался он её согнуть
И вокруг оси крутнуть.
А рубить не смог рискнуть.
Позвал коня он подмогнуть,
Зайцы тоже прибежали
И тянуть все елку стали.
Вдруг, и даже ветер смолк,
Появился серый волк.
Дед тогда не спасовал
Ушу приемчик показал.
А потом, зайдя по борту,
Он заехал волку в морду.
Потом волка завалили,
И три дня, три ночи били.
И тут, средь всех их голосов,
Раздался глас прямо с верхов.
Позабыли про печали
Тут куранты прозвучали.
Вспомнили про новый год,
И все встали в хоровод.

Ведущий:

— Легко по жизни скачет Лошадь,
Сегодня здесь, а завтра там,
И разрешения не спросит,
Скакать ей по каким тропам.
И вам, друзья, я предлагаю
Всем, как лошадки, поскакать.
Вставайте дружно, не ленитесь.
Мы начинаем танцевать!

Все танцуют.

Вечер продолжается танцами, играми, аттракционами и другими развлечениями.

Новый год – праздник для всех: для детей и родителей, для учеников и учителей. Мы хотим вам предложить веселый сценарий на Новый год 2019 для учителей с приколами, который сделает школьную жизнь в преддверии Нового года чуточку ярче.

Новогоднего вечера ждут все. Не является исключением и директор школы. Новогодний вечер — это не только полученное эстетичное удовлетворение от встречи со сказочными дивами, это еще и ощущение того, что, в конце концов, закончился такой длинный семестр. Все позади. Счастливая госпожа Иванова, директор школы, уже отдыхает. Хочется одного: дотронуться до подушки и поплыть по волнам такого долгожданного сна. Вот, уже и глаза слипаются, уже слышится колыбельная. Возможно, ее поет мама? А почему ее голос так похож на голос преподавателя музыки? И вообще, что случилось с госпожой директором? Кажется, она не по своей воле попала в сказку.

Далее по сценарию на Новый год 2019 для учителей с приколами звучит «Колыбельная» в исполнении преподавателя музыки. Заходит Золушка – директор школы. Под звуки музыки садится и засыпает. Музыка прекращается. Золушка крепко спит. Под звуки песни «Пусть говорят, что дружбы женской не бывает» заходят сестры (учительницы химии и физики).

СЕСТРА 1: Ты глянь, сестра, глянь, как она сладко спит!

СЕСТРА 2: Не представляю, как можно так спокойно спать, если еще столько дел!

СЕСТРА 1: Безобразие! (Присматривается к Золушке.) Слушай, сестра, а она тебе никого не напоминает?

СЕСТРА 2: (изумленно) . А кого она должна мне напоминать? Золушка — она и в Африке Золушка.

СЕСТРА 1: (нетерпеливо) . И нет! Ну, вспомни. Корень квадратный из 36 — сколько будет? Абсцисса. Параллелепипед, тот ли, как его, параллелограмм. Ну?

СЕСТРА 2: (изумленно) . Неужели? (Присматривается к Золушке) Ой, горюшко! Точно она. Дива!

СЕСТРА 1: Ой! Мамочка наша идет. Гляди же, ей — ни слова!

Под песню «Я, я яблоки ела» заходит Мачеха (учительница музыки) , жуя яблоко.

МАЧЕХА: (объясняя) Витамины – ключ к молодости. (Нежно к дочуркам.) Ну что, доченьки, готовые к балу? Прически готовы?

СЕСТРА 2: Ага! Все по высшему уровню!

МАЧЕХА: А танец новомодный выучили?

СЕСТРА 1: Конечно, вот смотри.

Затем по сценарию на Новый год 2019 для учителей дочурки танцуют. Мачеха в восторге.

МАЧЕХА: Мы такого не танцевали. Но ловко! Ничего не скажешь. (Замечает Золушку, изумленно) О! А это что за странное видение? Почему это она спит?
(Подходит к Золушке, будит ее) Эй, шевелись! Шевелись!

ЗОЛУШКА: (сквозь сон) Олег Андреевич, мы отчет показали еще неделю поэтому.

МАЧЕХА: (гневно) Что творится? Кто такой Андреевич? Какой отчет? Проснись, дорогуша!

ЗОЛУШКА: (просыпаясь). Светлана Николаевна, почему это вы так одеты? Где это я? Что со мной?

МАЧЕХА: (гневно) То какой-то Андреевич, то какая-то Николаевна! Ты мне здесь больной не притворяйся! Вон, бобы перебери, снег прополи, чтобы пушистый был, если работы нет больше никакой — вот и будет весь твой отчет.

СЕСТРА 1: Ага! А нам никогда.

СЕСТРА 2: Нам за женихом нужно ехать на балл.

Идут под мелодию песни «Если вам немного за 30».

ЗОЛУШКА: (изумленно) . Ничего не понимаю. Какие бобы? Какой снег? И кто я, наконец? Или у меня, как у Будулая, амнезия началась? Тут (показывает на правую сторону головы) — помню, что я ректор, а тут (показывает на левую сторону) — ничего не помню. Кто же я? О, кто-то идет. Спросить, что ли?

После этого согласно новогоднему сценарию для учителей с приколами заходит Голохвастов (преподаватель физкультуры).

ГОЛОХВАСТОВ: Как бы Прони не пропустит! Надо сегодня на нее решительно налечь. Кажется, я ей понравился… Ну да, кому я не понравлюсь? И конфет купил. Где же она?

ЗОЛУШКА: Игорь Анатольевич, это вы?

ГОЛОХВАСТОВ: Честь имею, за великое счастье отрекомендоваться: Свирид Петрович Голохвастов собственною персоной. Позвольте к ручке.

ЗОЛУШКА: (неуверенно) Мне кажется, что мы знакомы.

ГОЛОХВАСТОВ: Ничаво нету удивительного — меня знают все.

ЗОЛУШКА: (снова не совсем уверенно) Сегодня мы виделись.

ГОЛОХВАСТОВ: Не удивительно – я мужчина очень даже неусидчивый: люблю впроходку с образованными барышнями ходить… А разрешите спросит, какое такое Вы обо мне понятие держите?

ЗОЛУШКА: Что я о вас думаю? Вы человек умный, интересный.

ГОЛОХВАСТОВ: Мерси! Натурально, в обхождении главная форма -ученость. Поэтому, ежели человек ученый, так ему уже свет сменяется, например, что кому-то будет белое, то нему рябое, что кому-то будет цаца, то нему… пардон… Ну вы понимаете? А вы, уважаемая, говорят, жениха ищете? Так, я как раз кстати и буду.

ЗОЛУШКА: Я уже ничего не понимаю! Уважаемый Игорь Анатольевич, мы же с вами коллеги, а влюблены вы в свою физкультуру.

ГОЛОХВАСТОВ: Что такое эта ваша физ… Как вы сказали?

ЗОЛУШКА: Физкультура – урок в школе для укрепления силы тела: бег, прыжки, отжимание от брусьев. Что, совсем не поняли?

ГОЛОХВАСТОВ: Ох, странная барышня, однако, ученая. Я и эти ваши отжимания – разные вещи абсолютно. Не буду я трудиться- буду я жениться, а такая невеста как вы мне не нужна, еще этой, физкультурой заставит заниматься. Ну, короче, я с вами здесь заговорился, а меня же Проня Прокоповна ждут. Где ты, Проня? В моей груди Везувий горит!

Уходит под мелодию «Единственная моя».

ЗОЛУШКА: Так, ясности не прибавилось, еще большее запуталось. О, Иван Владимирович, учитель физики направляется, может, хотя этот в норме?!

Заходит Иван Царевич под сопровождение песни «Где же ты, где, звездочка алая». На встречу ему выходят Баба Яга и Супер Бабка

ИВАН ЦАРЕВИЧ (с увлечением) Здравствуй, девица чудесная, красоты необъяснимой. Скажи, а не тебе ли во двор упала стрела, запущенная из моего лука?

ЗОЛУШКА: Иван Владимирович, миленький, что с вами? Какая я вам девица – я директор школы, в которой вы работаете.

ИВАН ЦАРЕВИЧ: Не горячка ли у тебя, девица, кто такая «школа», и что такое «директор»?

ЗОЛУШКА: все, ясно, диагноз – амнезия, и впадение в сказку. А стрела мне твоя во двор не попадала, как известно, ее лягушка должна словить.

ИВАН ЦАРЕВИЧ: Так, может, это ты моя Царевна-лягушка!

ЗОЛУШКА: Вы что вообще сбрендили, Иван Владимирович? Какая еще лягушка? Лягушка вам вместо премии в конце года придет, ждите. Ой, кажется, кто-то к нам еще прибыл.

После этого по новогоднему сценарию 2019 для учителей звучит энергичная музыка, влетает в ступе Супер Бабка – одетая в современный рокерский костюм (учительница алгебры).

ИВАН ЦАРЕВИЧ: О, прекрасная незнакомка, не у тебя ли моя судьбоносная стрела, не ты ли та самая царевна-лягушка?

СУПЕР БАБКА: Может, и царевна, но никак не лягушка. Иди, сердечный, своей дорогой, иди, я тебя догоню. «Твоя лягушонка в коробчонке приедет».

Иван Царевич уходит под песню «Я люблю тебя к слез». Заходит Яга.

ЗОЛУШКА: Ну, наконец, нормальный человек, Инга Петровна, здравствуйте!

СУПЕР БАБКА (самоуверенно) Я – Супер Бабка! Новинка сезона, какая еще Инга?

ЗОЛУШКА: Вы – учительница алгебры и геометрии, причем самая продвинутая в школе, к тому же – моя подруга. И вообще, что это за прикид такой на Вас?

СУПЕР БАБКА: Ты чего, милая, какая «геметрия»? Я – супер красавица лесная, самая интеративная и продвинутая подруга Деда Мороза. А с тобой, Золушка, подружусь, если захочу.

ЗОЛУШКА: Так. Одно из двух: или мой коллектив упал в детство, или… Не знаю, что и думать.

Заходят Мачеха и сестры.

ЗОЛУШКА: Ой, скорее прячся, Мачеха с сестрами идет!

МАЧЕХА (грозно) . Я не поняла, почему снег до сих пор утрамбованный, а не пушистый? Почему бобы не перебраны?

СЕСТРА 1: Матушка, не надоело тебе ссориться?

СЕСТРА 2: Такая тусовочка замечательная была! А завтра поедем?

МАЧЕХА (нежно) . Поедем, поедем, мои красотки. А теперь — спатушки. А ты, Золушка, смотри мне!

Идут.

ЗОЛУШКА: (изумленно) Неужели я таки в самом деле Золушкой останусь навсегда? В сказку попала ли что? Если так, то должна быть и Фея.

Продолжается сценарий новогоднего вечера 2019 для учителей тем, что Супер Бабка выходит из укрытия

СУПЕР БАБКА: Если надо, значит будет. Фея к Вашим услугам.

ЗОЛУШКА: Точно в сказке… А ты все можешь?

СУПЕР БАБКА: Ну, может, и не все, но кое-что могу. Я же – Супер Бабка, новинка сезона. Давай, собирайся на бал!

ЗОЛУШКА: На бал? Нет, этот уже пройденный этап. А вот со Снегурочкой и Дедом Морозом не помешало бы встретиться. Новый год все-таки.

СУПЕР БАБКА: Пожалуйста.

Колдует под музыку. Под звуки песни входит. Звучит музыка. Заходит Солоха (учительница музыки)

ЗОЛУШКА: А это кто нас посетил? А, это вы, Елена Павловна?

СОЛОХА: Ну и хорошо же мы с рогатеньким повеселились! (К зрителям) Что, Деда Мороза ждете? Ждите, ждите. Все равно его не будет. На небе ни месяца, ни звездочки. Вот, они у меня. А на улице метет… Миру Божьего не видно. Так… Мой рогатенький постарался. (Зевает, хочет лечь под елку, и не успевает) Пока он прийдет, я чуточку отдохну.

СУПЕР БАБКА: Ой, что-то не то получилось. Я не припоминаю, чтобы такую гостью приглашала. Кто Вы, сударыня, буде-те? Как сюда попали?

СОЛОХА: И вы что, не знаете кто я?

ЗОЛУШКА: Знаю, вы – учительница музыки, Елена Павловна.

СОЛОХА: Первая красавица-ведьма в нашем регионе. Кстати, еще и призерка соревнований на метлах на короткие и далекие дистанции.

ЗОЛУШКА: Только всяких ведьм нам здесь и не хватало.

СОЛОХА: Я — не всякая. Я- лучшая! Вот, скоро появится мой ассистент кирпатенький-рогатенький.
Черт (учитель химии вбегает с свистом).

ЧЕРТ: Кругом ночь. Судорога сводит тело. И есть ничего, и горло заболело.

СОЛОХА: Где ты слоняешься? Где тебя черти носят?

ЧЕРТ: И мешок с звездами где-то потерял, хожу, ищу.

СОЛОХА: Мешок у меня. Что-то ты замерз? Иди, согрею. Любчик-голубчик, а что это у тебя рожки растут? Уже немалые.

ЧЕРТ: Это, Солохонька, болезнь инфекционная, очень распространенная. Кому в этом зале дать примерять? Есть желающие?

СОЛОХА: А ты, говорят, фирму свою организовал…

ЧЕРТ: Ага, «Рога и копыта» называется.

СОЛОХА: И что это за фирма у тебя такая?

ЧЕРТ: Пользуясь возможностью, рекомендую: кому нужно пойти туда, не знаю куда, перенести то, не знаю что. Одним глазом заглянуть в ад, возможно, забронировать себе номер люкс, заказать за себя, или за кое-кого словцо. Постоянным клиентам скидка. А еще, можно передать привет друзьям.

СОЛОХА: Ну, фирма у тебя серьезная.

ЧЕРТ: А, разрешите, несравненная Солоха, пригласить Вас на «гопак».

СОЛОХА: Что «гопак»? Кто его сейчас танцует? Это же не модно! Надо шо-то современное.

ЧЕРТ: Так, позвольте же вашу ручку.

Звучит музыка. Танцуют танец.

СОЛОХА: Ну, курносенький… Ну, рогатенький, затанцевал!

ЗОЛУШКА: Что же теперь будет? Без Деда Мороза и Снегурочки не будет праздника.

СУПЕР БАБКА: (к Солохе). Давай мешок, старая!

ЗОЛУШКА: (к Черту). Гей, рогатый, ты слышал? Мешок сюда!

СОЛОХА: Фу. Какие некультурные. Которая я старая? Я — еще молодая, несмотря на преклонный возраст.

ЗОЛШУКА: Мы с вами не шутим. Давайте сюда мешок!

Потом сценарий Нового года 2019 для учителей с приколами продолжается тем, что персонажи подходят к мешку, хотят забрать, мешок разрывается и вылетают звезды.
Звучит музыка, входит Дедушка Мороз на огромных лыжах, Солоха и Черт убегают..

МОРОЗ: Дорогие мальчики и девочки! А вот и я, добрый волшебник Дед Мороз. (Изумленно) О! А где же маленькие мальчики и девочки? Эти дяди и тети на них не похожи.

СУПЕР БАБКА: Почему не похожие? Это они так, на вид серьезные и почтенные, а в душе каждый из них – ребенок.

МОРОЗ: Вот и ладушки. Ну, а ты, госпожа директор, что хочешь попросить в эту ночь?

ЗОЛУШКА: Хочется мне, чтобы все люди на Земле были счастливыми и никогда не болели.

МОРОЗ (нерешительно). Ну, это не так просто. Есть много факторов, которые… Проси что-то попроще.

ЗОЛУШКА: Я поняла. Ну, тогда я хочу, чтобы на нашей школе крышу починили.

МОРОЗ: А ты верь и надейся. А сейчас — спи, ребенок, спи, и пусть тебе приснится сказка.

Золушка и Супер Бабка засыпают. Дед Мороз уходит. Снова слышно «Колыбельную». Свет приглушается. Звонит мобильный телефон.

ЗОЛУШКА: (просыпается, ищет телефон, говорит по телефону) Алло! Золушка слушает. Что? А! Это я Золушку слушаю. Да, это я, директор. Что? Крышу у нас починят? Вот, спасибо за добрую новость! До встречи. (Выключает телефон) А где же это Дед Мороз? А Супер Бабка? Значит, это все мне приснилось? Это сказка? Точно, приснилось.

Звучит музыка, входят Дед Мороз и Снегурочка, Голохвастов, Мачеха и дочери, Иван Царевич, Супер Бабка.

МОРОЗ: Почему же сон? Сказка всегда остается с нами!

СНЕГУРОЧКА: Вечер добрый! Вечер красивый!
Ой, какой он необыкновенный!
На подходе Новый год!
добра любви всем принесет!

МОРОЗ: Будьте счастливы и здоровы!
Всем желает новогодний праздник!
Света и радости много в новом году,
Чтобы жизнь стала безотказной!

ДИРЕКТОР: Сегодня на пороге Новый год,
Собралось искренних друзей здесь много.
И Новогодний праздник простилает!
К счастью светлую и радостную дорогу

А также предлагаем вам посмотреть наш

Переворачивание сценария: педагоги определяют государственную политику


Политическая перспектива


Лорен Хоган

От школьных советов до аналитических центров и залов Конгресса тысячи людей в этой стране участвуют в разработке и влиянии на политику, касающуюся маленьких детей, их семей и людей, которые заботятся о них и воспитывают их. Я лично пришел на эту работу под влиянием своего опыта ведения внешкольной программы для подростков, убежденный, что нашей стране нужно начинать раньше и мыслить масштабнее.С тех пор как я переключил свое внимание на раннее детство, я провожу семинары по обучению грамоте для семей и посещаю родителей младенцев на дому, но моя профессиональная степень связана с государственной политикой, а не с дошкольным образованием.

Хотя я выступал за каждую среду раннего обучения за десять лет работы в отделах политики в профессиональных членских организациях, включая NAEYC и Национальный институт развития чернокожих детей, я никогда напрямую не работал ни в одной из этих учреждений раннего обучения.Это не редкость. Большинство ориентированных на политику людей работают в профессиональных ассоциациях, мэриях, Конгрессе, аналитических центрах, профсоюзах, законодательных собраниях штатов, лоббистских фирмах, предприятиях, офисах губернаторов, исследовательских институтах, городских советах и ​​Белом доме. Очень немногие из нас ходят в школы, детские сады или семейные детские сады, и среди политиков также не так много бывших воспитателей дошкольного образования.

Обратите внимание на пробел



По моему опыту, многие на политической арене с готовностью признают, что политика, скорее всего, работала бы лучше на практике, если бы ее информировали и формировали люди на местах, которые лучше всего понимают, что нужно для достижения общей цели расширения доступа к высококачественным раннее обучение.

Тем не менее, разрыв между педагогами и специалистами в области политики продолжает существовать. Он существует, несмотря на широко распространенное признание того, что традиционные подходы, такие как консультации с исследователями, экономистами и различными другими внеаудиторными экспертами, не всегда дают наилучшие результаты.

Этот разрыв существует, несмотря на заявления политиков, которые говорят, что хотят прислушиваться к мнению педагогов, и несмотря на вспышки энтузиазма педагогов, которые хотят, чтобы их голоса были услышаны.

Этот разрыв существует потому, что его трудно преодолеть, поскольку он построен на давних, глубоко укоренившихся убеждениях, предположениях и предубеждениях, не говоря уже о влиянии ожиданий и временных ограничений, а также на взаимодействии эго и власти.В лучшем случае быть политиком означает верить, что вы можете сделать что-то лучше, чем оно есть на самом деле. Но даже при наличии добрых намерений эта ориентация на служение может превратиться в веру не только в то, что вы можете сделать что-то лучше, но и в то, что вы знаете лучше, чем люди, на жизнь которых влияет проводимая вами политика.

Как это произошло? Как и в случае со многими трудными вопросами, чтобы ответить на них, нам всем придется заглянуть внутрь себя. Мы должны были бы подумать о том, что мы думаем о воспитателях дошкольного образования, что заставляет нас отодвигать на второй план их голоса, отвергать их возражения, а также разрабатывать и продвигать политику, которая инвестирует в системы и структуры, связанные с профессией, а не в саму профессию.

Борьба с этими проблемами не может быть сделана в вакууме, и нет такой вещи, как найти единственный, окончательный ответ. Это должно быть сделано в контексте обучения, поиска и приветствия новых голосов, вопросов, опыта, идей и точек зрения. Несмотря на то, что профессиональный аппарат стремится привлечь воспитателей дошкольного образования к ответственности за участие в политической и информационно-пропагандистской работе и поддержать их в этом, фундаментальный сдвиг также должен исходить от политиков и влиятельных лиц, которым необходимо принять участие и направить приглашения педагогам.

Я слышал, что педагоги предлагали замечательные, работоспособные, осуществимые и новаторские идеи для решения политических проблем. Основываясь на своем опыте, вот несколько стратегий, которые я рекомендую, чтобы помочь специалистам в области политики перевернуть сценарий, чтобы стать более активными и целенаправленными в принятии этих идей и отдельных педагогов дошкольного образования, которые предлагают их на арене государственной политики и защиты интересов.

1. Стремитесь узнать профессию дошкольного образования и ее специалистов
Чтобы быть эффективным разработчиком политики, требуются определенные знания, навыки и компетенции, как и для воспитателя дошкольного образования.Но для политиков и влиятельных лиц важно знать объем нашего опыта и то, где он заканчивается. Большинство из нас никогда не были воспитателями дошкольного образования. Тем не менее, даже для тех, кто был педагогом, опыт пребывания в классе, центре или дома, вероятно, остался в далеком прошлом. Кроме того, поскольку наилучшая политика основывается на нашем собственном личном опыте, но не ограничивается им, ключевое значение имеет взаимодействие с широким кругом действующих воспитателей дошкольного образования, которые работают в различных условиях.

Чтобы быть эффективным разработчиком политики, требуются определенные знания, навыки и компетенции, как и для воспитателя дошкольного образования.

Каждый из нас должен уделить первоочередное внимание поиску и принятию возможностей проявить себя, чтобы мы могли на собственном опыте узнать, что происходит в дошкольном образовании каждый день. Мы должны каждый год находить время для посещения центров дошкольного образования, школ и семейных учреждений, чтобы никогда не наступило время, когда мы осознаем, что не ступили в конкретную среду дошкольного образования, даже когда мы разрабатываем политику, влияющую на воспитателей и детей. в этой настройке.В дополнение к личному общению виртуальные инструменты и социальные сети могут и должны использоваться для разрушения барьеров между политиками и педагогами, чтобы мы могли разрабатывать хорошие стратегии, реализуемые в том виде, в каком они представляются.

2. Не заставляйте людей приносить к столу складной стул
Ширли Чизхолм, первая чернокожая женщина, избранная в Палату представителей США, сказала знаменитую фразу: «Если вам не дадут место за столом, принесите складной стул.«Мне всегда нравилась эта цитата и ее активизм «никогда не говори нет», «мы против всего мира», «вставай и нападай на них». Но часть этого также всегда беспокоила меня. Потому что складные стулья по своей природе непостоянны. Их выносят в последний момент, чтобы разместить неожиданного, возможно, ненужного гостя. И настроение, стоящее за цитатой, позволяет политикам ничего не делать, чтобы изменить наши собственные столы или места, и продолжать действовать, исходя из предположения, что если люди хотят участвовать, они просто принесут свои собственные пресловутые стулья.Пришло время переложить ответственность и бремя освобождения места. Воспитатели заслужили постоянные места за столом. (И по причине множественного числа мест: давайте согласимся включить более одного преподавателя, чтобы ни один человек не был токенизирован.) Это может означать создание таблицы большего размера. Это может означать, что за существующим столом будет больше людей. И это может означать, что нужно попросить некоторых людей, сидящих в данный момент за столом, уступить свои места, чтобы можно было услышать новые голоса.

3. Сделайте системы понятными и заслуживающими понимания
Мы, разработчики политики, просим педагогов понимать системы, но мы также обязаны сделать системы понятными.Хаос и сложность часто служат привратниками, маргинализируя тех, у кого нет власти, привилегий или времени, чтобы легко получить доступ и перемещаться по системам, ставшим непонятными из-за сочетания истории, случайности и дизайна. Эти системы могут включать все: от лицензионных требований, которые меняются, когда вы пересекаете государственную границу, до несогласованных, несоставных программ обучения детей младшего возраста только на английском языке, которые не улучшают практику и не ведут к карьерному росту, но, тем не менее, требуются государством.С внедрением концепции «Власть профессии» у политиков появится возможность возглавить и принять участие в установлении четкого порога качества дошкольного образования, который определяет профессиональную подготовку, обязанности, компетенции, объем практики, специализацию, компенсацию и подотчетность. для воспитателей дошкольного образования в разных штатах и ​​​​местах. Мы, политики и влиятельные лица, должны использовать эти возможности для создания и финансирования систем дошкольного образования, которые будут четкими, понятными и удобными для воспитателей дошкольного образования и семей, которым они служат.

4. Выйти за рамки базовых и лучших
Политиков и влиятельных лиц часто слышат отточенные голоса высокоэффективных учителей — педагогов, работающих в самых качественных условиях, и тех, кто героически преодолевал трудности, чтобы добиться успеха. Это понятно, и эти голоса критичны. Тем не менее, слушая их истории, мы можем воспользоваться доступом к этим людям, задавая им не только простые вопросы, пытаясь понять такие вещи, как «Какую поддержку вы получили, чтобы помочь вам добиться успеха?», «Если вы смотрели ваши коллеги борются, как вы думаете, что могло бы изменить ситуацию для них?» и «Как политика на местном уровне, уровне штата и на федеральном уровне поддержала или помешала вашему успеху?» Кроме того, политики и влиятельные лица могут искать, просить поговорить и в равной степени ценить голоса тех, кто работает без наград, тех, кто открыто борется, и тех, кто едва справляется с работой каждый день.

Защитники обычно говорят педагогам не жаловаться политикам (и это хороший совет, особенно в отношении проблем, решение которых не входит в компетенцию директивных органов), но политикам все же следует работать над тем, чтобы понять проблемы, для решения которых педагоги просят помощи. Мы должны уважать опыт и знания всех педагогов и прислушиваться к предлагаемым ими решениям.

5. Сделайте возможным услышать голоса экспертов
Как я уже упоминал ранее, многие специалисты по политике говорят, что ценят вклад педагогов.Но в целом наши действия не подтверждают это утверждение. Чтобы педагоги были за одним столом, нам нужно решить их основные логистические проблемы, а именно: время, деньги и возможности. Одно потенциальное решение, которое устраняет все эти барьеры одновременно, вращается вокруг практических и критических вопросов времени выпуска и запасных пулов (заполненных хорошо подготовленными преподавателями). Они крайне необходимы в дошкольном воспитании. Они позволят нынешним практикующим педагогам вносить свой вклад в инициативы государственной политики в течение рабочего дня, а также повышать уровень своего образования, посещая занятия и выполняя необходимую курсовую работу, не ставя под угрозу здоровье и безопасность детей или качество обучения детей.

По мере того, как мы создаем и финансируем эти необходимые решения, нам необходимо установить допустимые способы использования свободного времени, чтобы преподаватели не только могли посещать занятия, предлагаемые, например, в 16:00 местным колледжем, но и давать показания перед законодательным органом. который созывает свои слушания в 10:00 или участвует в заседании консультативного совета по вопросам раннего детства, которое происходит в 13:00. каждый четвертый вторник месяца.

В то же время мы можем повысить и интегрировать голоса воспитателей дошкольного образования, потребовав, чтобы существующие консультативные советы добавляли членов, которые являются практикующими педагогами, создавая новые консультативные советы только для воспитателей, а затем проводя собрания совета в то время и в том месте, когда и где эти преподаватели могут присутствовать, обеспечивая при этом стипендии и транспортную поддержку.

Кроме того, от бонусов, встроенных в системы QRIS, до требований, встроенных в программы надбавок к заработной плате, до создания конкурентоспособных наград, мы должны стимулировать и приветствовать школьные округа, государственные дошкольные системы, программы Head Start, сети семейных детских садов и другие группы, которые регулярно поощряют и поддерживать своих воспитателей дошкольного образования, чтобы они участвовали в разработке политики.

Наконец, мы должны подумать о том, как наши слушания и брифинги поддерживают дистанционное и видеоучастие; может быть, педагог не может покинуть свой класс, но она может поделиться своей точкой зрения, пока дети в ее классе дремлют.Может быть, она могла бы записать и поделиться видео, которое можно было бы воспроизвести в комнате для брифингов. Есть много способов пригласить и расширить взаимодействие; продолжая спрашивать педагогов о том, как они хотели бы проявить себя, они, несомненно, приведут к более нужным и творческим решениям.

Перевернуть сценарий при смене

Преподавание — требовательная профессия. Учителя посвящают себя тому, чтобы все их ученики хорошо учились, и гордятся успехами своих учеников в учебе. Но что происходит, когда ученики не достигают успеха? Как учителя объясняют, что учащиеся плохо учатся или не достигают ожидаемого уровня успеваемости?

«Опыт формирует отношение и убеждения учителей (а не наоборот).» @tguskey #LearnFwdTLP Нажмите, чтобы твитнуть

В недавней исследовательской колонке для The Learning Professional Элизабет Фостер (2019) рассмотрела исследование, в котором рассматривалась эта проблема. Маргарет Эванс и ее коллеги (Эванс, Тисдейл, Ганнон-Слейтер, Ла Лонд, Креншоу, Грин и Швандт, 2019) исследовали восприятие учителями данных об успеваемости учащихся. Их исследование было сосредоточено на работе шести групп учителей (3-5 классы), которые встречались раз в две недели, чтобы обсудить различные примеры данных об успеваемости учащихся.

Что удивило Фостера, так это то, что учителя приписывали успеваемость учащихся их обучению только в 15% случаев. Гораздо чаще они связывали результаты с характеристиками учащихся, особенно с их поведением, усилиями или опытом.

Нам давно известно, что индивидуальные характеристики учащихся, семейное положение и опыт соседей влияют на успеваемость учащихся в школе (Stewart, 2008). Мы также знаем, что многие из этих характеристик учащихся находятся вне контроля учителей.Тем не менее, важные исследования также показывают, что среди связанных со школой факторов, влияющих на успеваемость, наибольшее значение имеют учителей . По оценкам исследований, влияние учителей в два-три раза превышает влияние любого другого школьного фактора, включая услуги, помещения и даже руководство (Hattie, 2003; Rand Education, 2012).

«По оценкам исследований, влияние учителей в два-три раза превышает влияние любого другого школьного фактора, включая услуги, условия и даже руководство». #LearnFwdTLP Click To Tweet

Результаты исследования Evans et al.(2019) ставят перед теми, кто разрабатывает и руководит профессиональным обучением, два важных вопроса. Во-первых, как эти учителя пришли к своим убеждениям? В частности, почему они считают, что их методы обучения так мало влияют на обучение студентов? А во-вторых, как мы можем это изменить? Если учителя, просматривающие свидетельства обучения учащихся, считают их влияние столь скромным, перспективы улучшения довольно мрачны. Как мы можем помочь учителям осознать, что то, что они делают, имеет значение и может оказать существенное влияние на то, насколько хорошо ученики учатся?

Что не работает?

Многие лидеры образования, писатели и консультанты считают, что лучший способ изменить убеждения учителей — это использовать логику, разум и философские аргументы.Они приближаются к изменениям, представляя логичные и тщательно аргументированные моменты, которые иллюстрируют расхождения между текущими данными и точками зрения учителей. Они верят, что, когда учителя увидят эти логические и философские несоответствия, они признают ошибки в своем мышлении и решатся измениться.

По сути, они пытаются создать то, что психологи называют «когнитивным диссонансом» — концепцией, придуманной более полувека назад психологом Леоном Фестингером (1957).Когнитивный диссонанс возникает, когда люди сталкиваются с новой информацией или ситуациями, которые противоречат их текущим убеждениям, идеям или ценностям.

Чтобы справиться с психологическим дискомфортом от этого диссонанса, люди делают одну из трех вещей. Они могут избегать противоречивой информации или ситуаций, вызывающих диссонанс; изменить свое понимание новой информации или ситуаций, чтобы уменьшить диссонанс; или пересмотреть свои убеждения, идеи или ценности, чтобы привести их в соответствие с новой информацией или ситуацией.

Другими словами, они могут игнорировать новое, изменить новое, чтобы оно соответствовало их мнению, или изменить свое представление, чтобы оно соответствовало новому. Самым трудным из них является третье: пересмотр личных убеждений, идей или ценностей.

Лидеры, писатели и консультанты, стремящиеся инициировать реформы, обычно пытаются создать когнитивный диссонанс одним из трех способов: конфронтацией, ментальной манипуляцией или эмоциональным обращением.

Те, кто использует конфронтацию , обычно начинают с описания традиционных убеждений или практик, которые, по их мнению, должны изменить учителя.Первоначально они изображают традиционное как невинное, безобидное и общепринятое. Но они быстро переворачивают столы и называют унизительные, недружественные по отношению к студентам практики традиционными, а затем представляют методы, которые они отстаивают, как наиболее эффективный путь к реформе.

Те, кто использует умственное манипулирование , обычно придумывают аргументы, чтобы показать преподавателям ошибочность их мышления, нелогичность их предположений или неуместность их убеждений. Они пытаются убедить через умственную путаницу, убеждая педагогов в том, что их убеждения не могут быть оправданы разумом или логикой.

Те, кто использует эмоциональное обращение , пытаются привить преподавателям высокую эмоциональную реакцию на свои идеи и мнения. Они рассказывают душераздирающие истории о трудностях, с которыми сталкиваются учащиеся, и предполагаемых разрушительных последствиях политики или практики, которые, по их мнению, должны изменить педагоги. Они подчеркивают, что продолжение этой политики и практики будет иметь ужасные последствия для учащихся и, как следствие, представляет собой изменение как моральный императив.

К сожалению, эти методы редко приводят к значительным и устойчивым изменениям.Как заметил известный психолог Эдвард де Боно, «логика никогда не изменит эмоции или восприятие» (цитируется по Balakrishnan, 2007). Эмоции, отношения, восприятие и убеждения не формируются интеллектуально, и они обычно не защищаются рационально. Вместо этого ими движет то, что люди уже знали и испытывали ранее.

Что работает?

Обеспечение положительных и устойчивых изменений требует другого взгляда на процесс изменений, который бросает вызов общепринятому стимулу для изменений.

Педагоги в целом согласны с тем, что усилия по совершенствованию призваны добиться изменений в трех основных областях (Learning Forward, 2011): отношение и убеждения учителей, методы работы учителей в классе и результаты обучения учащихся, включая успеваемость, вовлеченность и отношение. С чем педагоги не согласны, так это с порядком этих изменений .

Как было сказано ранее, многие усилия по профессиональному обучению основаны на предположении, что изменение взглядов и убеждений учителей приведет к изменениям в их методах работы в классе, что, в свою очередь, приведет к улучшению обучения учащихся.Однако современные исследования смены учителей показывают, что это предположение в целом неверно, особенно для опытных педагогов (Putnam & Borko, 2000).

Наоборот, существенные изменения во взглядах и убеждениях учителей происходят только после положительных изменений в обучении учащихся. Эти улучшения в обучении учащихся являются результатом конкретных изменений, которые учителя вносят в свою классную практику, например. новые материалы или учебная программа, новая политика и практика в классе (Guskey, 1986).

Как образец смены учителя на с. 19, критический момент заключается в том, что само по себе профессиональное обучение редко приводит к значительным изменениям в отношении, убеждениях, восприятии или характере учителей. Эти атрибуты меняются только тогда, когда у учителей есть явные доказательства улучшения результатов обучения учащихся (Guskey, 1989, 2002).

Опыт формирует отношение и убеждения учителей. Учителя сохраняют и повторяют эффективные методы, будь то мотивация учащихся, управление обучением учащихся или помощь учащимся в достижении желаемых результатов обучения.Как правило, они отказываются от практик, которые не работают или не дают каких-либо ощутимых доказательств улучшения. Таким образом, устойчивость любых изменений в практике и процедурах в классе зависит от доказуемых результатов успеваемости учащихся.

Последствия модели
Эта альтернативная модель изменений дает несколько важных результатов для тех, кто разрабатывает и руководит профессиональным обучением.

1. Попытки напрямую изменить взгляды и убеждения редко бывают успешными.

Лидеры, которые намереваются напрямую изменить взгляды и убеждения учителей, в основном обречены на провал.Скромные изменения возможны, и их определенно следует добиваться. Например, при представлении новых идей и подтверждающих данных о новых подходах к обучению отношение учителей может измениться с циничного на скептическое, и они могут рассмотреть новые точки зрения. Но уверенность в новом подходе и приверженность ему редко проявляются сразу. Лучшее, на что можно надеяться, это предварительное: «Я не уверен, но я попробую».

Ключ к успеху — изменить свой опыт. Фильм «Помни Титанов » представляет собой отличный пример того, как изменение опыта может привести к изменению отношения.Основанный на реальных событиях фильм рассказывает об усилиях афроамериканского тренера Германа Буна по интеграции школьной футбольной команды в Александрии, штат Вирджиния, в начале 1970-х годов. Изменение опыта этих молодых спортсменов изменило их взгляды и убеждения. Точно так же значимые изменения в опыте учителей являются ключом к значительным изменениям в их установках и убеждениях.

2. Изменения — это постепенный и трудный процесс, особенно для учителей.

Чтобы научиться чему-то новому и найти смысл в новом способе ведения дел, требуются время и усилия.Любое изменение, которое сулит большие надежды на повышение эффективности учителей и улучшение успеваемости учащихся, скорее всего, потребует дополнительной работы, особенно на начальном этапе. Это может значительно увеличить нагрузку учителей.

Кроме того, перемены могут казаться опасными и обычно вызывают определенное беспокойство. Попытка чего-то нового означает риск неудачи, что противоречит твердому стремлению большинства учителей обеспечить обучение каждого ученика. Таким образом, даже получив данные тщательно спланированных экспериментальных исследований, учителям нелегко изменить или отказаться от методов, которые они разработали и усовершенствовали в своих классах (Hargreaves, 2005).

Также важно понимать, что каждая школа не будет одинаково проводить реформы. Реформы, основанные на предположениях об единообразии системы образования, неоднократно терпят неудачу (Elmore, 1997). Любое изменение должно обеспечивать соответствующий баланс между точностью программы и контекстуальными условиями.

Исследователи указывают на необходимость «взаимной адаптации» (McLaughlin, 1976): люди должны адаптироваться, чтобы внедрять новую политику и практику, но инновации также должны быть адаптированы, чтобы соответствовать уникальным характеристикам контекста.

Слишком большие изменения в любом направлении могут привести к катастрофе. Если инновация требует слишком большой адаптации от отдельных лиц, внедрение, скорее всего, будет механическим и неэффективным. Но слишком большая адаптация инновации может привести к потере элементов, необходимых для воздействия программы. Успешная реализация требует критического баланса между требованиями к рабочей нагрузке учителей и жизненно важными параметрами точности инноваций.

3. Обратная связь по результатам важна .

Для того чтобы новые практики сохранялись, а изменения сохранялись, учителям необходима регулярная обратная связь о результатах этих усилий. Успех укрепляет. Люди склонны повторять действия, которые его вызывают, и уменьшать или прекращать действия, которые его не вызывают. Это особенно верно в отношении учителей, чье основное психологическое вознаграждение связано с уверенностью в своей способности влиять на рост и развитие учащихся (Huberman, 1992). Инициативы профессионального обучения должны включать процедуры, которые предлагают учителям частую и конкретную обратную связь по результатам.

Тем не менее, эта обратная связь должна основываться на доказательствах, которым учителя доверяют и которые они считают значимыми. Не менее важно, чтобы это были доказательства, которые приходят довольно быстро (Guskey, 2007). Например, с реформами обучения учителям было бы полезно видеть не только улучшение результатов оценивания в классе, но и то, что учащиеся более активно участвуют в занятиях в классе, более охотно участвуют в занятиях или развивают большую уверенность в себе как в учениках. Учителя не будут ждать два или три месяца, чтобы увидеть, работают ли новые стратегии или методы.Они хотят увидеть доказательства изменений в своих учениках в течение нескольких недель или, самое большее, месяца.

4. Изменения требуют постоянного наблюдения, поддержки и давления.

Если бы изменения во взглядах и убеждениях учителей происходили в первую очередь до внедрения новых практик или инноваций, качество начального профессионального обучения имело бы первостепенное значение. Но поскольку для изменений необходимы доказательства улучшения успеваемости учащихся, наиболее важным является постоянное наблюдение, которое получают учителя.

Поддержка должна сочетаться с давлением. Поддержка позволяет тем, кто участвует в сложном процессе внедрения, переносить тревогу из-за случайных неудач. Часто необходимо давление, чтобы инициировать изменения среди тех, чей собственный импульс к изменениям невелик (Corcoran, Fuhman, & Belcher, 2001), и обеспечить настойчивость в сложных задачах, присущих всем усилиям по улучшению.

Из всех аспектов профессионального обучения последующим действиям, пожалуй, уделяют больше всего внимания. Тем не менее, чтобы быть успешным, профессиональное обучение должно рассматриваться как процесс, а не событие (Learning Forward, 2011).Научиться быть опытным в чем-то новом или найти смысл в новом способе ведения дел сложно, а иногда и болезненно. Учителя нуждаются в поддержке, чтобы гарантировать, что улучшение рассматривается как непрерывная и непрерывная работа.

Изменение опыта учителей
Те, кто разрабатывает и руководит профессиональным обучением, должны обеспечить, чтобы учителя применяли методы, которые имеют сильную исследовательскую поддержку и , и давали доказательства успеха, которые учителя могут испытать на собственном опыте. Изучение данных об успеваемости учащихся имеет жизненно важное значение для улучшения результатов обучения.

Но чтобы эти экзамены были эффективными, учителя должны верить, что их действия влияют на эти результаты. Внедрение инноваций, которым не хватает подтверждающих данных исследований и которые не дают положительных результатов, заставляет учителей полагать, что их действия не имеют значения (Guskey, 2018). Это снижает энтузиазм учителей в отношении профессионального обучения и ставит под сомнение их веру в собственную эффективность.

Поскольку опыт формирует отношение и убеждения учителей, усилия по изменению должны быть сосредоточены на изменении опыта учителей.Они должны помочь учителям собрать эти доказательства, чтобы проверить положительные результаты, когда они происходят, и внести необходимые изменения, если они не будут.

Изменения — сложный процесс, но не случайный. Пристальное внимание к порядку событий изменений, описанных в представленной здесь модели, не только облегчит изменение, но и обеспечит его устойчивость.

Ссылки

Балакришнан, А. (2007, 23 апреля). Эдвард де Боно: «Ирак? Им просто нужно все обдумать». The Guardian. https://www.theguardian.com/education/2007/apr/24/highereducationprofile.academicexperts

Corcoran, T., Fuhman, S.H., & Belcher, C.L. (2001). Роль округа в совершенствовании образования. Фи Дельта Каппан, 83(1), 78-84.

Элмор, РФ (1997). Парадокс инноваций в образовании: циклы реформ и устойчивость обучения. В А.А. Альтшулер и Р. Д. Бен (ред.), Инновации в американском правительстве: вызовы, возможности и дилеммы (стр. 246–273). Издательство Института Брукингса.

Эванс, М., Тисдейл, Р.М., Ганнон-Слейтер, Н., Ла Лонд, П.Г., Креншоу, Х.Л., Грин, Дж.К., и Швандт, Т.А. (2019). Как это произошло? Объяснения учителей низким баллам за тесты. Отчет Педагогического колледжа, 121 (2), 1-40.

Фестингер, Л. (1957). Теория когнитивного диссонанса. Издательство Стэнфордского университета.

Фостер, Э. (2019). В исследовании изучается восприятие учителями данных об успеваемости учащихся. Обучающийся профессионал, 40 (3), 20-23.

Гаски, Т.Р. (1986).Развитие персонала и процесс смены учителей. Педагог-исследователь, 15(5), 5-12.

Гаски, Т.Р. (1989). Отношение и изменение восприятия у учителей. Международный журнал образовательных исследований, 13(4), 439-453.

Гаски, Т.Р. (2002). Профессиональное развитие и смена учителя. Учителя и преподавание: теория и практика, 8 (3/4), 381-391.

Гаски, Т.Р. (2007). Множественные источники данных: анализ восприятия заинтересованными сторонами различных показателей обучения учащихся.Образовательные измерения: проблемы и практика, 26(1), 19-27.

Гаски, Т.Р. (2018, 9 сентября). Как мы можем улучшить профессиональное расследование? Блог Недели образования. https://blogs.edweek.org/edweek/finding_common_ground/2018/09/how_can_we_improve_professional_inquiry.html

Харгривз, А. (2005). Образовательные изменения требуют времени: жизненные, карьерные и поколенческие факторы эмоциональной реакции учителей на образовательные изменения. Преподавание и педагогическое образование, 21(8), 967-983.

Хэтти, Дж.(2003, октябрь). Учителя имеют значение: каковы данные исследований? Документ представлен на исследовательской конференции ACER, Мельбурн, Австралия. https://research.acer.edu.au/research_conference_2003/4

Хуберман, М. (1992). Развитие учителя и педагогическое мастерство. В А. Харгривз и М.Г. Фуллан (ред.), Понимание развития учителей (стр. 122-142). Издательство Педагогического колледжа.

Обучение вперед (2011). Стандарты профессионального обучения. Обучение вперед.

Маклафлин, М.В. (1976). Реализация как взаимная адаптация: Изменения в организации класса. Отчет Педагогического колледжа, 77 (3), 339–351.

Патнэм, Р.Т. и Борко, Х. (2000). Что новые взгляды на знания и мышление говорят об исследованиях в области обучения учителей? Исследователь в области образования, 29(1), 4-15.

Рэнд Образование. (2012). Учителя имеют значение: понимание влияния учителей на успеваемость учащихся. Корпорация РЭНД. https://www.rand.org/pubs/research_reports/RR4312.html

Стюарт, Э.Б. (2008). Структурные характеристики школы, усилия учащихся, ассоциации сверстников и участие родителей: влияние факторов школьного и индивидуального уровня на успеваемость. Образование и городское общество, 40 (2), 179-204.

Примеры сценариев обучающего видео для корпоративного электронного обучения

Вы не знаете, как создавать увлекательные и информативные видео для электронного обучения? Ты не один. Хотя электронное обучение в настоящее время является основной областью корпоративных расходов на обучение и развитие, написание сценария может быть сложной задачей.

Вот несколько советов и приемов, которые помогут вам создать наиболее привлекательный сценарий, который обеспечит понимание и запоминание учащимися.

Начало работы Какой сценарий вы напишете? Прежде чем начать, убедитесь, что вы четко определили аудиторию видео, цели обучения, стиль, формат и тон. Вы также должны определить, как долго будет работать ваше видео; это даст вам и вашей команде представление о масштабах проекта.Вы можете использовать это бесплатный онлайн-таймер сценария, чтобы вырезать и вставлять ваш сценарий и генерировать расчетную длину сценария. Вы также можете скачать бесплатно сгенерированное повествование вашего сценария и выбрать один из нескольких голосов.

Сценарий №1: пошаговое руководство

Многие видеоролики служат одной и той же цели — научить сотрудников делать что-то новое. Пошаговое руководство, объясняющее этот процесс, чаще всего является лучшим форматом для таких типов видео.

При написании пошагового руководства не забывайте полагаться на слова-связки.Это поможет сотрудникам понять, как связан каждый шаг в процессе, а также когда инструкция перестала говорить об одном шаге и перешла к другому. Попробуйте использовать эти слова в своем сценарии:

.
  • Первый/первый, второй/второй, третий/третий и т. д.
  • Следующий, последний, наконец
  • Кроме того, кроме того
  • Дальше/больше
  • Еще
  • Также
  • В заключение
  • Подводя итоги

Пошаговые процессы часто используются для обучения сотрудников использованию новых машин или технологий.Их также можно использовать, чтобы показать, как подготовить документацию. При подготовке этих сценариев имейте в виду, что взрослым учащимся часто требуется мотивация перед началом обучения. Убедитесь, что ваш сценарий описывает, почему этот процесс важен и какую пользу принесет сотруднику его изучение.

Сценарий № 2: Наводящий на размышления, преображающий сценарий

Иногда перед обучающими видеороликами стоит уникальная задача представить трансформирующую информацию, которая приведет к моменту «лампочки».Эти сценарии захватывающие, но исключительно сложные, потому что цель состоит в том, чтобы изменить или открыть сознание зрителя.

Компании часто полагаются на этот стиль видео, когда пытаются изменить корпоративную культуру, что само по себе является сложной задачей. При создании этих видео учитывайте следующее:

  • Определите ключевую проблему. Какой кризис вы решаете или перед какой дилеммой стоите? Иногда сценарий должен установить, что проблема вообще существует.Это означает, что сценарий должен определить проблему и доказать, почему она действительно заслуживает не только упоминания в видео, но и пристального внимания зрителя.
  • Установить мотивацию. Убедитесь, что сценарий может ответить на вопросы: Почему эта проблема влияет на зрителя? и Как зритель выиграет от изменения? Зритель должен получить отдачу, чтобы он действительно увлекся учебным материалом.
  • Помогите им мыслить критически. Не просто «покажи и расскажи» своему зрителю; это может показаться, что ваша организация стоит на мыльнице. Вместо этого напишите сценарий, который предлагает вашим зрителям — сотрудникам — критически осмыслить сложившуюся ситуацию и сформировать собственное мнение о том, как действовать.

Сценарий № 3: Сценарий прикладного обучения

В старой поговорке об обучении человека ловить рыбу есть доля правды.Действительно, прикладное обучение — один из лучших способов учить других. Вы можете использовать прикладное обучение в своих сценариях корпоративного электронного обучения, сначала поговорив с опытом ваших зрителей. Когда зрители могут опираться на свой собственный опыт и знания, они лучше воспринимают материал и вовлекаются в него.

При создании этих видео учитывайте следующее:

  • Моделирование реальных событий говорит об опыте аудитории и помогает им вовлекать и создавать эмоциональные реакции на материал.Как вы можете включить это в свой сценарий?
  • Рефлексия является ключевым фактором для взрослых учащихся. Как ваш сценарий может дать зрителям возможность наблюдать за происходящим (например, за симуляцией), а затем анализировать увиденное и делать собственные выводы?
  • Превратите абстрактное в реальность. Как ваш сценарий может сделать абстрактную концепцию чем-то, что применимо к реальному опыту? Убедитесь, что вы всегда обеспечиваете актуальность любой концепции или идеи, которой пытается научить ваше видео.

Итог

При разработке сценария помните, что мотивация является ключевым фактором в обучении взрослых, и убедитесь, что вы разрабатываете сценарий, который прививает желание учиться каждому зрителю. Есть много способов сделать это, и вы только что узнали о трех проверенных методологиях. Независимо от стиля вашего сценария, вам необходимо убедиться, что он укладывается в отведенное вам время. Используйте онлайн-таймеры сценариев, чтобы гарантировать, что ваш сценарий придерживается временных рамок, а разработчики следят за вашим проектом.

Удачного электронного обучения!

Сценарии холодных звонков: 25 примеров сценариев и советов по звонкам

С помощью ведущих специалистов по продажам, имеющих многолетний опыт продаж, мы подготовили 25 шаблонов холодных звонков (с советами), которые можно внедрить в ваши процессы холодных звонков прямо сейчас. .

Специалисты по развитию продаж, желающие улучшить свою игру, узнают из этих эффективных сценариев и советов по холодным звонкам, чтобы повысить коэффициент конверсии холодных звонков.

Опытные менеджеры по продажам найдут много полезной информации, чтобы усовершенствовать и оптимизировать свои процессы и привести своих продавцов к большему успеху.

Содержание:


Что такое холодный звонок?

Прежде чем перейти к , как совершать холодные звонки, давайте рассмотрим определение этого конкретного типа продаж.

Холодные звонки — это метод продаж, при котором продавец впервые звонит потенциальным клиентам, которые ранее не проявляли интереса к их продукту или услуге.Даже если лид может не знать о бренде продавца, хороший холодный звонок делается тому, кто, вероятно, заинтересуется продуктом или получит от него выгоду, в частности лиду, который соответствует идеальному покупателю, представленному торговым представителем.

В этой статье мы сосредоточимся на холодных звонках посредством телемаркетинга, но холодные звонки также могут относиться к личным контактам.

Часть 1. Сценарии холодных звонков B2B для создания важных встреч

Независимо от того, в какой отрасли вы работаете, вы можете адаптировать эти сценарии руководства по холодным звонкам, чтобы повысить свой показатель успеха и увеличить свои квоты.

Эти скрипты особенно подходят для маркетинговых мероприятий на основе учетных записей. Вы можете применить их ко всем отраслям, от SaaS до корпоративных решений.

1. Предоставьте потенциальному клиенту варианты

Вместо того, чтобы предполагать, к какому профилю подходят ее потенциальные клиенты, Джессика Магох, генеральный директор JPM Partners, использует подход «: выбери свое собственное приключение» .

Привет, это Джесс из Академии виртуальных продаж. Как твои дела?

Мы работаем над некоторыми решениями, которые помогут вам нанимать и обучать новое поколение продавцов.Это то, о чем вы хотели бы услышать больше?

(Если «да»)

Компании работают с нами двумя способами. Мы можем либо помочь им найти продавцов за процент от базовой зарплаты, либо помочь им обучить новых продавцов с помощью наших онлайн-программ обучения по запросу виртуальных продаж, которые учат их, как превращать потенциальных клиентов из любопытных в клиентов. О каком из них вы хотели бы услышать больше всего?

(они выбирают одно или другое.)

Потрясающе. Могу я сначала задать вам несколько вопросов?

(Я задаю уточняющие вопросы, чтобы знать, что подарить.)

Я расскажу вам немного больше, а затем, если это имеет смысл, мы договоримся о встрече, прежде чем мы закончим наш сегодняшний звонок, чтобы обсудить это более подробно. Звучит неплохо?

Оттуда я рассказываю им больше о программе, достаточно, чтобы они согласились назначить встречу, а затем вошли в мой сценарий настройки встречи.

Это умно, так как вызывает «микро-да» от потенциального клиента в начале звонка. Предоставляя потенциальным клиентам выбор, они будут инвестировать в вас и в сообщение, которым вы должны поделиться.

2. Работа с гейткиперами

Преодоление привратников само по себе может быть искусством.

Но не думайте, что вы заслуживаете связи с лицом, принимающим решения. Вместо этого подыграйте привратнику с помощью этого тщательно разработанного примера сценария :

.

Здравствуйте, меня зовут Джеймс. Мне было интересно, не могли бы вы мне помочь. Я просмотрел страницу [КОМПАНИЯ] LinkedIn, но не смог найти ваше имя. Обычно вы отвечаете на телефонные звонки? Я чувствовал бы себя намного лучше, если бы знал твое имя до того, как попросил об услуге.

(Повторите имя привратника и поблагодарите его).

Я хотел бы поговорить с [ИМЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ЛИЦА]/лицом, ответственным за X. Как лучше всего это сделать?

Здесь вы работаете с привратником, а не считаете его препятствием. Стройте взаимопонимание, как если бы вы строили отношения с потенциальными клиентами.

3. «Меня прислал друг»

Какой лучший способ превратить холодный звонок в теплый?

Ответ: Скажите им, что взаимная связь предложила вам поговорить с ними .

Привет, [ИМЯ],

Майк и я видим отличные результаты с автоматизацией маркетинга [КОМПАНИЯ-КЛИЕНТ] в настоящий момент, и когда мы говорили о том, кто еще выиграет, было упомянуто ваше имя.

Поздравляем с [обеспечением инвестиций/новым приобретением/другой персонализацией]. То, что вы делаете в [PROSPECT COMPANY], впечатляет!

Я хотел бы показать вам, как мы помогли Майку создать [РЕЗУЛЬТАТ] и как мы можем сделать то же самое для вас. Будет ли это представлять интерес?

Теперь назначьте встречу, как обычно.

Конечно, вы, скорее всего, получите здесь несколько вопросов. Пройдите свой обычный процесс. Если вы сомневаетесь, предложите им поговорить с «Майком», вашим общим контактным лицом, для получения дополнительной информации.

4. Оставление голосовой почты

Вы не всегда сможете сразу дозвониться до потенциального клиента.

Они могут быть в пути, на совещании или просто сосредоточены на своей работе.

Этот сценарий от Боба Бенца, президента ATS Mobile и Purplegator, представляет собой голосовое сообщение, которое следует оставить, когда это произойдет.

Здравствуйте, [ИМЯ]. Это Боб Бенц из ATS Mobile.

Причина моего звонка в том, что у меня есть идея, как помочь вам улучшить трудный процесс найма сотрудников, особенно медсестер. Я хотел посмотреть, есть ли смысл для нас быстро поговорить, чтобы узнать больше об этом.

Со мной можно связаться по [НОМЕР ВАШЕГО ТЕЛЕФОНА].

Опять же, меня зовут Боб Бенц, я работаю с ATS Mobile по адресу [ВАШ ТЕЛЕФОННЫЙ НОМЕР].

Спасибо, [ИМЯ].


Это читается как холодное электронное письмо.Он короткий, доходит до сути и точно говорит потенциальному клиенту, что делать дальше .

Это не единственный способ применить принципы холодной электронной почты к холодным звонкам. Попробуйте поэкспериментировать с разными подходами, чтобы увидеть, какой из них дает наилучшую скорость отклика.

5. Используйте гиперперсонализированную открывалку

В большинстве случаев через социальные сети можно получить огромное количество информации о ваших потенциальных клиентах.

LinkedIn — лучший друг продавца по причине .Используйте это понимание, чтобы начать разговор и построить знакомство с самого начала.

  • Я заметил, что вы работали в [ПРОШЕДШАЯ КОМПАНИЯ], как вы нашли там культуру?
  • Мой друг тоже учился в [УНИВЕРСИТЕТЕ], чему ты там учился?
  • Я вижу, вы прошли путь от SDR до менеджера по работе с клиентами в [ТЕКУЩАЯ КОМПАНИЯ], как вас заметило высшее руководство?

Если они откроются, продолжайте разговор еще немного. В противном случае вернитесь на правильный путь и помните о своей цели .

6. «У меня нет времени»

Обычно это вежливый способ сказать: «Ты просто недостаточно важен сейчас».

Итак, как вы справляетесь с этим?

Покажите им, что у вас есть что-то ценное, что стоит их времени .

Вот эффективный ответ на это возражение:

Я понимаю, что сейчас это может быть не главным приоритетом, или, возможно, вы не видите ценности. Несколько человек сказали то же самое, но после того, как у нас состоялась короткая беседа, они были в восторге от того, что узнали больше.Дайте мне две минуты вашего времени, и я обещаю, вы поймете, правильное ли это использование вашего времени.

Здесь вы признаете, что их время ценно, в то время как объяснение следующего шага требует лишь небольших вложений. Две минуты, необходимые для принятия обоснованного решения, обычно того стоят.

7. Задавайте наводящие вопросы

Маловероятно, что кроме информации из их профиля в LinkedIn вы узнаете много о своем потенциальном клиенте во время первого холодного звонка.

После того, как вы представились и установили некоторое взаимопонимание, задайте вопросы, которые позволят получить конкретную информацию от ваших потенциальных клиентов . Они могут включать:

  • Каковы самые большие проблемы в вашей роли прямо сейчас?
  • Какие инструменты и решения вы используете, чтобы помочь вам с X?
  • Что стало решающим фактором для найма новых SDR в [КОМПАНИЯ]?

Эти вопросы заставят ваших потенциальных клиентов заполнить пробелы в знаниях.

Это не только позволит вам адаптировать остальную часть беседы, но и предоставит качественную информацию, чтобы обогатить образ вашего покупателя .

8. Становление фамильярным именем

В наши дни многоканальный подход может помочь вам построить знакомство и превратить холодный звонок в теплый звонок, который в конечном итоге станет потенциальным клиентом, который пройдет через вашу воронку продаж.

В качестве примера предположим, что вы уже связались по электронной почте. Используйте сценарий холодного звонка, подобный следующему, чтобы ускорить процесс построения отношений:

Привет, [ИМЯ], это Джеймс, звонит из Pipedrive.Я отправил вам электронное письмо в прошлый четверг, у вас была возможность его прочитать?

[ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА ОСНОВЕ ОТВЕТА]

Причина, по которой я отправил электронное письмо, заключается в том, что я заметил, что вы отвечаете за процессы продаж и операции в [КОМПАНИЯ]. Это правильно?

Отсюда переходите к своему ценностному предложению, отвечайте на любые возражения и договаривайтесь о встрече.

9. Отслеживание голосовой почты

Если вы уже оставили голосовое сообщение, скорее всего, теперь они знают, кто вы.Используйте этот скрипт для постфактум:

Привет, [ИМЯ]. На прошлой неделе я оставил голосовое сообщение по поводу X и подумал, не пора ли связаться с ним сейчас.

Напоминаем, что мы [УКАЗАТЬ ВАШЕ ЦЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ]. Я хотел бы показать вам, как вы можете получить [РЕЗУЛЬТАТ].

Хотите запланировать звонок, чтобы узнать больше?

Здесь вы просто ссылаетесь на оставленное вами голосовое сообщение и повторяете свое предложение . Следующим шагом будет переход к вашему обычному сценарию холодных звонков.

10. Последующая деятельность, ориентированная на детали

Допустим, потенциальный клиент был действительно занят и попросил вас перезвонить.

Вы уже сказали им, почему звоните, и, возможно, вы даже отправили электронное письмо, чтобы предоставить контекст для следующего звонка.

В этом случае используйте этот сценарий для дальнейших действий:

Привет, [ИМЯ], я перезваниваю по просьбе. Я надеюсь, что сейчас все еще хорошее время, у вас была возможность проверить мою электронную почту?

Отлично! Как я уже говорил, мы помогаем [ПЕРСОНАМ], как и вы, генерировать [РЕЗУЛЬТАТ].Как и было условлено, это короткий двухминутный звонок, чтобы узнать, подходим ли мы друг другу. Не возражаете, если я задам вам несколько вопросов, чтобы лучше понять ваши потребности и посмотреть, как мы можем работать вместе?

Отсюда вы можете задать наводящие вопросы или пройти обычный процесс отбора, чтобы оценить, подходит ли вам кандидат.

Это не полный вызов обнаружения. Вы просто возобновляете начало процесса продаж . Вы адаптируетесь к графику вашего потенциального клиента, добавляя как можно больше ценности.


Часть 2. Сценарии холодных звонков SaaS для привлечения новых пользователей

Когда дело доходит до SaaS или любой службы подписки B2B, ваши цели, скорее всего, будут включать создание пробных версий, демонстраций и пользователей.

Это руководство по холодным звонкам поможет вам увеличить эти результаты. Вы найдете несколько эффективных сценариев холодных звонков для ряда ситуаций.

11. Создание рефералов пользователей

Используйте холодные звонки как инструмент для получения рекомендаций. Начните с определения ваших лучших пользователей . К ним относятся:

  • Сторонники вашего бренда и контента (ищите самых популярных пользователей социальных сетей)
  • Ежедневные пользователи вашего программного обеспечения (общайтесь с продуктовыми командами)
  • Клиенты, добившиеся отличных результатов (общайтесь с командами по работе с клиентами)
  • Клиенты, которые были с вами от шести месяцев до года (или более)

После идентификации поднимите трубку телефона и сообщите им этот пример сценария холодного звонка:

Привет, [ИМЯ],

Это Джеймс из Pipedrive, я заметил [вы большой поклонник нашего контента/вы видели отличные результаты от использования нашей платформы/другой персонализации] и хотел бы попросить вас об одолжении :

Знаете ли вы кого-нибудь еще в [ПРОМЫШЛЕННОСТИ], кто увидит отличные результаты от использования нашей платформы? Мы предлагаем вашему другу расширенный пробный период, а также сумму X от вашей ежемесячной подписки за каждого друга, которого вы пригласите.

Можете ли вы назвать кого-нибудь, кому было бы полезно использовать нашу платформу?

Персонализируйте это с помощью поощрений, которые вы предлагаете для своих реферальных систем. Убедитесь, что у вас есть способ поощрения как вашего текущего клиента, так и друга, которого они порекомендовали .

12. Свяжите новых сотрудников с потребностями в продукте

Существуют различные сигналы, которые могут указывать на то, что потенциальный или целевой клиент нуждается в том, что вы предлагаете, например, новый наем на определенную должность .

Здесь Эрик Кванстром, директор по маркетингу KiteDesk, предлагает идеальный сценарий для обращения:

Привет, [ИМЯ].

Меня зовут Эрик из KiteDesk, и причина, по которой я звоню, заключается в том, что я заметил, что вы нанимаете новых SDR с [НАЗВАНИЕ РАБОТЫ]. Скорее всего, вы нанимаете сотрудников, чтобы решить проблему необходимости проведения большего количества совещаний, и я хотел сообщить вам, что мы предлагаем платформу для привлечения потенциальных клиентов, предназначенную для того, чтобы ваша текущая команда провела более квалифицированные совещания.

Было бы полезно поговорить 10 минут, чтобы узнать, подходим ли мы, прежде чем вы пойдете на следующее собеседование.Мы даже можем показать вам, как вы можете мгновенно просматривать электронную почту и контактную информацию.

13. Процесс PersistIQ для установления взаимопонимания

Брэндон Редлингер, руководитель отдела роста в PersistIQ, предложил следующую схему, которой следует следовать при холодных звонках потенциальным новым клиентам:

  1. Привлеките их внимание, используя их имя. Начните со слов «Привет, [ИМЯ]» теплым и приветливым тоном, а затем сразу переходите к шагу 2. Заметьте, я не сказал: «Привет, [ИМЯ], как дела?» потому что это дает вашему потенциальному клиенту шанс вмешаться и нарушить ваш поток.Холодные звонки — это все о том, чтобы взять под контроль в начале.
  2. Назовите себя. «Меня зовут Брэндон из PersistIQ». Это довольно просто, вам нужно сказать им, кто вы есть.
  3. Расскажите им, почему вы звоните. «Причина, по которой я звоню, состоит в том, чтобы выделить немного времени в твоем календаре». Ныряние сразу показывает, что вы профессионал. Оставьте светскую беседу для последующих звонков после того, как вы уже построили отношения.
  4. Построить мост. Это утверждение связывает причину, по которой вы звоните, с тем, почему их это должно волновать.«Я только что заметил на вашем сайте, что в этом квартале вы нанимаете 10 новых торговых представителей. Несколько компаний в [ПРОМЫШЛЕННОСТИ] уже используют PersistIQ, чтобы помочь своей текущей команде по развитию продаж начать больше разговоров и назначить встречи. Они также могут вдвое сократить время набора новых повторений».
  5. Спроси, что хочешь, и заткнись. «Я подумал, что лучше всего начать с планирования встречи по продажам, чтобы узнать о ваших задачах и целях в области исходящих продаж. У вас есть время в среду или четверг днем ​​около 10 утра?» В конечном счете, наша цель — назначить встречи с потенциальными клиентами, потому что мы собираем более целенаправленный список.Однако, если вы звоните по менее квалифицированному списку, то вы можете запросить часть информации, которая квалифицирует лида.

Это прямолинейный подход, который уважает интеллект и время потенциального клиента и, вероятно, будет оценен по достоинству и будет работать в вашу пользу.

Он предлагает то, что многие лица, принимающие решения, хотят получить от холодного звонка: никаких уловок, только возможность сказать «да» или «нет».

14. Ценностное предложение в одном предложении

Продукты

SaaS обычно привлекательны из-за их самообслуживания: принятие мер часто происходит без трения.

Возьмите эту философию и примените ее к своим сценариям холодных звонков.

Как? Вместо того, чтобы бомбардировать потенциальных клиентов информацией, дайте им ценностное предложение в одном предложении.

Вот как мы это сделаем для Pipedrive:

Привет, [ИМЯ], это Джеймс из Pipedrive. Я звоню организациям, ориентированным на продажи, в нашей отрасли, чтобы узнать, получат ли они выгоду от нашего решения.

Одним словом, мы помогаем менеджерам по продажам сделать своих торговых представителей неудержимыми, предоставляя CRM для максимизации результатов их процесса продаж.

Вас это заинтересует?

Отсюда вы перейдете к процессу квалификации.

15. Квалификация потенциальных клиентов SaaS

Проблема с холодным звонком.

Потенциальный покупатель действительно не может знать, будет ли интересно то, что вы предлагаете .

Даже если вы идеально подходите, они не знают вас и не доверяют вам… пока.

Чтобы обойти это, задавайте те же вопросы, которые вы задаете после «да», когда слышите «нет».Другими словами, уточняющих вопросов также можно использовать в качестве вопросов по работе с возражениями.

Эти вопросы включают:

  • Каковы ваши самые большие проблемы в [ROLE]?
  • Вы ищете решение этой проблемы? Почему, почему нет?
  • Как выглядит ваш текущий процесс X?
  • Какое программное обеспечение и решения вы сейчас используете для X?
  • Почему вы решили инвестировать в эти инструменты и решения?
  • Каких результатов вы надеетесь достичь в ближайшие 6 месяцев?

При работе с возражениями избегайте обычных уточняющих вопросов (кто принимает решения, каков ваш бюджет и т. д.).).

Цель состоит в том, чтобы получить достаточно информации, чтобы показать им ценность, которую вы и ваше решение можете предоставить .

Благодаря этому пониманию вы можете направить разговор и продемонстрировать, как вы можете помочь им, исходя из их конкретных проблем и потребностей.

Разогрейте свои холодные электронные письма с помощью 25 настраиваемых шаблонов электронной почты

Эти шаблоны холодных электронных писем, предоставленные экспертами по продажам Pipedrive, помогут вам увеличить объем поиска, получить больше ответов и не попасть в мусорные папки.


Часть 3. Сценарии холодных звонков в сфере недвижимости

Итак, вы хотите укрепить свою репутацию, назначать встречи и, в конечном счете, продавать дома. Так же, как примеры сценариев, приведенные в частях 1 и 2, эти сценарии руководства по холодным звонкам предназначены для того, чтобы помочь вам повысить ценность вашего сообщества. Самое главное, они помогут вам привлечь больше клиентов в сфере недвижимости .

16. Принудительный быстрый ответ

Когда дело доходит до холодных звонков, r агентам по недвижимости часто нужно быстро добраться до сути .

Вот скрипт, который делает именно это:

Привет, это Наташа Смит из Exploration Homes. В настоящее время у моей компании есть покупатели, которые ищут дом в районе [ОБЛАСТЬ]. Скажите, вы планируете продать свой дом сейчас или в ближайшем будущем?

Быстро, а главное понятно. Домовладелец на другой стороне телефона точно знает, о чем звонок.

Также вызывает быстрый ответ «да» или «нет».

Если ответ «да», вы можете продолжить свой обычный процесс.Если это «нет», то вы можете договориться о дальнейших действиях в будущем и двигаться дальше.

17. Чемпион сообщества

Вместо того, чтобы позиционировать себя как продавца, станьте чемпионом своего сообщества, поставив его на первое место. Этот пример скрипта продаж прекрасно это демонстрирует:

Привет, [ИМЯ], это Джеймс из Exploration Homes. Я живу в районе [МЕСТО] уже более 20 лет и люблю свой город. Как новый агент со специализацией на местном рынке, если бы я мог найти подходящих покупателей для вашего дома в течение следующих 30 дней, вы были бы открыты для встречи со мной?

Этот пример сценария вызовет обычные ответы «да» или «нет» , но также может начать разговор о вашей местности .

Вы, вероятно, услышите такие вопросы, как «где вы ходили в школу?»

Даже если они не готовы продавать, вы будете строить отношения, когда они готовы, и у вас есть реальный потенциал для сбора рекомендаций.

18. На задании

Как и в предыдущем случае, этот сценарий позиционирует вас не как продавца, а как авторитет, которому доверяют.

В этом примере сценария вы рассказываете историю:

Привет, [ИМЯ], это Джеймс из Exploration Homes.Я поставил перед собой задачу помочь 100 людям переехать в дом своей мечты к [ДАТА]. Я искренне верю, что могу помочь вам найти свой идеальный дом как можно быстрее. Это то, что вы были бы открыты для изучения?

Это показывает, что вы находитесь в пути, и люди захотят узнать больше об этой истории .

Не говоря уже о том, как вы уже помогли другим продавцам, что может быстро завоевать доверие.

Превратите разговор в действие с помощью этих сценариев холодных звонков

Загрузите эти настраиваемые сценарии холодных звонков, чтобы превратить больше разговоров в потенциальных клиентов


Часть 4. Семь эффективных советов по холодным звонкам

Мы рассмотрели несколько примеров сценариев, которые вы можете взять с собой и адаптировать к своим собственным процессам продаж.

Но слепое следование сценариям не поможет вам стать лучшим продавцом. Вы также должны генерировать идеи и следовать лучшим практикам.

Давайте углубимся в семь наших самых эффективных советов по холодным звонкам, которые помогут вам совершать коммерческие звонки.


1. Глубокие исследования гиперперсонализации

Гораздо легче установить взаимопонимание, зная, чем занимается потенциальный клиент и в какие сегменты он входит.

Но вам нужны правильные идеи, чтобы подпитывать эту персонализацию.

Эта задача может занять некоторое время, поэтому убедитесь, что вы начинаете в начале дня, когда вы планируете свой «список задач», чтобы информация была свежей и актуальной.

Начните с поиска в их профиле LinkedIn:

  • Группы, в которых они активно участвуют
  • Инфлюенсеры, за которыми они следят
  • Недавние изменения в работе (новая должность или продвижение по службе)
  • Контент, который они создали или с которым взаимодействовали
  • Образование, волонтерство и место жительства

Например , один проспект болеет за Гари Вайнерчука:

Используя это понимание, вы можете персонализировать холодный звонок по стратегиям макробизнеса или даже упомянуть недавний контент, который Гэри выпустил.

Если вы обращаетесь к высшим руководителям, то, скорее всего, они создают собственный контент.

Быстрый поиск в Google покажет вам, что они делают для создания своего личного бренда:

Проверьте их профиль в Твиттере. Если они создают свой собственный контент, они, скорее всего, делятся им здесь:

.

Теперь, когда у вас есть это понимание, вы можете начать разговор с лести, сосредоточившись на темах, которые наиболее важны для них.

Но вы также можете использовать его, чтобы превратить холодный звонок в теплый.Просто следуйте этому процессу:

  1. Потратьте время, чтобы определить свои самые большие возможности
  2. Ищите контент, который они создают, и взаимодействуйте с ним
  3. Делитесь, добавляйте комментарии и участвуйте в их обсуждениях в социальных сетях

Если вы находитесь в ЕС или связываетесь с кем-то внутри ЕС этот подход имеет дополнительное преимущество, гарантируя, что ваши усилия по холодным звонкам соответствуют GDPR, поскольку вы будете знать, что используете эти данные для достижения законных интересов.

2. Создайте структурированный план


Что делать, если вы хотите создать свои собственные шаблоны электронной почты? Вы должны следовать лучшим практикам и создать проверенную схему.

Вот строительные блоки хорошего сценария холодных звонков:

  1. Введение : Будьте краткими и простыми. Начните с того, что скажите, кто вы и откуда звоните. Если необходимо, спросите, с тем ли человеком вы разговариваете, прежде чем двигаться дальше.
  2. Вступительное слово : Если вы идете по индивидуальному маршруту, создайте мост между вступлением и причиной звонка, упомянув что-то общее.Подробнее об этом читайте в разделе «Используйте гипер-персонализированную заставку» в «Части 1».
  3. Причина звонка : Почему вы звоните? Что вы можете предложить? Во многих сценариях, представленных в этой статье, вы увидите, что они попадают прямо в цель. Используйте этот подход, чтобы показать, как вы можете помочь потенциальному клиенту.
  4. Ценностное предложение : Перейдите к обсуждению вашего ценностного предложения и предложения. Упомяните, с какими компаниями вы работаете, каких результатов вы добились и чем вы отличаетесь от конкурентов.
  5. Вопросы : Спросите их, если они заинтересованы, или используйте наводящие вопросы, чтобы квалифицировать ваших потенциальных клиентов.
  6. Закрыть : Что дальше? Заказать демо? Личная встреча? Четко определите, какое действие вы хотите предпринять дальше, и подведите потенциального клиента к этому.

Кроме того, вы можете смешивать и сочетать сценарии, представленные в этом руководстве.

3. Создайте среду для концентрации внимания

Вы сделали пять звонков и теперь вам не терпится встать, чтобы приготовить кофе, проверить Facebook или пообщаться с коллегами по продажам.

Как бороться с этими отвлекающими факторами?

Создайте лучшую среду, которая поможет вам попасть в зону .

Во-первых, поставьте перед собой несколько личных целей. Например:

  1. Совершайте звонки с 9:00 до 11:00 каждый день
  2. Совершайте 30 звонков за каждую сессию перед тем, как встать Вам нужно будет достичь своей цели несколько раз, чтобы убедиться, что вы выполните квоту.Но объединение этих сеансов холодных звонков поможет вам оставаться сосредоточенным.

    При необходимости полностью выйдите из привычного окружения. Если на вашем рабочем месте есть отдельные комнаты, используйте их, когда можете.

    4. Холодные звонки для обучения

    Как и любой навык продаж, вы не станете мастером холодных звонков за одну ночь. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на результатах, расставьте приоритеты в своих целях, связанных с обучением.

    Подумайте над своим звонком и подумайте, что вы можете сделать лучше в следующий раз .

    У каждого есть свои точки преткновения. Найдите свой, просмотрев свои сценарии и увидев, где большинство людей возражают или отключаются.

    Говоря о сценариях, убедитесь, что вы придерживаетесь своего , особенно в первые дни. Проверенные примеры сценариев холодных звонков создаются на основе проверенных результатов. Следуйте проверенному сценарию, пока не почувствуете себя более комфортно, и он не начнет течь.

    Как только вы узнаете свою точку преткновения, перепишите эту конкретную часть сценария .Протестируйте совершенно новый подход:

    • Попробуйте новые ценностные предложения
    • Испытайте новые методы персонализации
    • Используйте закрытие, требующее меньших вложений (30-минутный звонок вместо личной встречи)

    Следуйте этому процессу , пока не сможете пройти весь скрипт для более чем половины ваших холодных звонков.

    Кроме того, проанализируйте качество ваших открытых вопросов . Чем лучше вопрос, тем больше будет говорить ваш лид или потенциальный клиент.

    Наконец, используют возможности записи звонков . Прислушивайтесь к своим звонкам и следите за тем, где вы можете добиться большего успеха. Это включает в себя то, как вы говорите, а также то, что вы говорите.

    5. Подготовьтесь к возражениям

    Работа с возражениями — неотъемлемая часть торговли. Холодные звонки, однако, могут вызвать у вас некоторые трудности.

    Вот почему вам нужно подготовиться к как можно большему количеству возражений, и не рассматривать бесплодные холодные звонки как провал с вашей стороны.

    Получайте опыт: чем больше звонков вы сделаете, тем больше шаблонов вы заметите в каждом возражении.

    Вот некоторые распространенные возражения и способы их обработки:

    • «У меня нет времени на разговоры:» Потенциальный клиент хочет, чтобы вы повесили трубку как можно скорее. Спросите их, когда лучше всего провести трехминутный звонок. Предлагая короткий промежуток времени, он устанавливает ожидания и обеспечивает низкий уровень инвестиций.
    • «Давайте поговорим через месяц» Это происходит, когда потенциальный клиент не может принять решение, часто потому, что ему нужно управлять делами других лиц, принимающих решения.Когда это произойдет, спросите, кто будет участвовать, можете ли вы присоединиться и что вам нужно взять с собой.
    • «Отправить электронное письмо:» Еще один классический способ отвлечь вас от телефона. Просто спросите их, какую информацию включать, когда вы отправляете им электронное письмо. Затем задайте ряд квалификационных вопросов. Это постепенно вовлечет потенциального клиента в разговор.

    Многие потенциальные клиенты будут запрашивать дополнительную информацию (например, запрашивать электронное письмо с информацией о продажах). Это сигнализирует о том, что вы не являетесь для них приоритетом, а это значит, что вы должны показать им, что стоите их времени.

    Вы можете сделать это, медленно инвестируя их. Начните с простого запроса (например, адреса электронной почты). Это создает состояние подчинения, на котором вы можете скользить, как на волне.

    Как только они предоставили меньшую часть информации, задайте соответствующий вопрос . Например, вы можете спросить их, как выглядит их текущий стек маркетинговых технологий (если вы продаете решение MarTech).

    Отсюда вы можете попытать счастья, ответив на дополнительных вопросов, основываясь на их ответе .Это требует, чтобы вы действительно слушали и задавали вопросы, чтобы разговор продолжался. Люди любят говорить о своей работе и проблемах, что может быть гораздо эффективнее, чем навязывать себя.

    Наконец, подошли к концу . Признайте тот факт, что они сказали, что у них нет времени, но постарайтесь записаться на прием в дневнике. Свяжите их болевые точки с вашим ценностным предложением и покажите им, как вы можете помочь им решить эту проблему. Если они все еще настаивают на электронном письме, поблагодарите их за уделенное время и отправьте письмо.

    6. Временные и триггерные события

    Сроки — важный фактор для любого канала продаж, а не только для холодных звонков. Но время ваших холодных звонков, безусловно, является огромным фактором их успеха.

    Время суток, в которое вы берете трубку, будет определять вашу скорость ответа (и, следовательно, вашу вероятность успеха) .

    Чтобы помочь вам оптимизировать время суток, когда вы совершаете эти звонки, полезно посмотреть на некоторые тесты. Согласно исследованию, проведенному InsightSquared, лучшее время для холодных звонков — с 10:00 до 16:00:

    .
    • Уровень отклика оптимален примерно в 10:00
    • Во второй половине дня наблюдается явный спад
    • Лиды «менее бдительны» к звонкам по продажам после 17:00

    Хотя подобные исследования полезны, каждая отрасль будет отличаться .

    Вот почему важно выяснить, когда ваши потенциальные клиенты отвечают на телефонные звонки .

    Вы можете отслеживать это вручную с помощью панели управления продажами или использовать стек технологий продаж для сбора и анализа данных.

    Затем идут «триггерные события». Это события, которые происходят в целевой организации или в карьере потенциального клиента, что дает наилучшую возможность позвонить.

    Триггерные события включают:

    • Новые корпоративные клиенты : Многие компании превращают приобретение крупных клиентов в пиар-мероприятие.Воспользуйтесь этим, поздравив потенциального клиента с большой победой.
    • Поглощения и слияния : Еще один повод позвонить и поздравить. Еще лучше, если это произойдет с существующим клиентом, это даст возможность познакомиться с ним по цепочке.
    • Новые сотрудники : Кто-то, кто соответствует вашей персоне покупателя, только что присоединился к целевой учетной записи. Они захотят доказать свою ценность и опробовать новые продукты и решения.
    • Финансирование : Вы можете не только поздравить их с получением новых инвестиций, но и указать на увеличенный бюджет, с которым можно поиграть — бюджет, который они могут инвестировать в ваш продукт или услугу.

    Также следует отслеживать поведенческие триггеры.

    Например, когда кто-то открывает ваши электронные письма определенное количество раз или когда компания неоднократно посещала ваш веб-сайт. Для сбора этой информации вы можете использовать такой инструмент, как Leadfeeder, который интегрируется с Pipedrive на нашем Marketplace.

    7. Как раздавить ваш холодный звонок

    В завершение, давайте поговорим о том, как быть эффективным продавцом на телефонных звонках:

    1. Следуйте за своей целью : Всегда следите за призом.Если ваша цель состоит в том, чтобы обеспечить встречи или демонстрации, имейте это в виду. Это поможет вам оставаться мотивированным и сосредоточенным во время звонков.
    2. Используйте открытые вопросы : Звонки по продажам должны быть разговором, а не односторонним диалогом. Думайте «Что вы ищете в CRM?» вместо «Не хотели бы вы попробовать новую CRM?»
    3. Все дело в них : Не сосредотачивайтесь на себе, своем продукте или решении. Заставьте их говорить об их интересах, их роли и их проблемах.Это не только заставит их чувствовать себя хорошо, но и даст вам всю необходимую информацию, чтобы предоставить им правильный опыт.
    4. Включите социальное доказательство : Чтобы завоевать доверие, вам необходимо доказать результаты. Сбрасывание очков социального доказательства показывает перспективу того, что вы уже помогли другим людям. Сделайте это с помощью тематических исследований, статистики и упоминаний ваших крупнейших аккаунтов.
    5. Помните о тональности : Ваш голос (или характер вашей речи) останется постоянным.Это ваша личность в игре. Но вы можете научиться менять свой тон в зависимости от ситуации. Если ваш потенциальный клиент звучит запутанно, постарайтесь упростить свой язык и просветить. Если ваш потенциальный клиент звучит торопливо, постарайтесь быть кратким и придерживайтесь более коротких вопросов и объяснений. Станьте разговорным хамелеоном во время холодных звонков.
    6. Научитесь слушать : Помните, что звонок касается вашего потенциального клиента, а не вас. Перестаньте говорить о своих потенциальных клиентах и ​​слушайте, что они говорят. Продемонстрируйте, что вы проявляете интерес, задавая конкретные дополнительные вопросы, основанные на том, что они говорят.

    Будьте позитивны. Возражений, сбитых с толку и общения с разгневанными потенциальными клиентами, холодных звонков достаточно, чтобы бросить вызов чьему-то характеру. Но, сохраняя позитивный настрой, вы, скорее всего, добьетесь успеха. Рассматривайте каждый звонок объективно, как опыт обучения. Не принимайте это на свой счет!

    Превратите разговор в действие с помощью этих сценариев холодных звонков

    Загрузите эти настраиваемые сценарии холодных звонков, чтобы превратить больше разговоров в квалифицированных потенциальных клиентов

    Художественный фильм II.

    СКРИПТ X 410.2

    Основываясь на своем плане из первого курса последовательности художественных фильмов, продолжайте учиться писать сценарий, выполнив первый акт своего сценария фильма.

    ПОДРОБНЕЕ ОБ ЭТОМ КУРСЕ

    Осень

    Зима

    Пружина

    Лето

    Начиная с 695 долларов.00

    Всего 10 недель

    Чему можно научиться.

    • Изучите профессиональный формат киносценария
    • Понимание основ структуры написания сценария
    • Заложить основу для полноценного сценария полнометражного фильма
    • Создавайте ярких персонажей и реалистичные конфликты

    Об этом курсе:

    Эта вторая часть из четырех частей написания сценария художественного фильма заставляет вас сразу же взяться за дело.Вы начинаете с того, что представляете свою историю на основе своего плана и пересматриваете его, чтобы убедиться, что предпосылка может нести в себе весь фильм. Вооружившись работоспособным наброском, вы затем конкретизируете его либо в протокол, либо в обработку (на усмотрение инструктора) и начинаете писать свой сценарий. Индивидуальная обратная связь вместе с мини-лекциями по ключевым моментам ремесла, включая развитие персонажей, структуру истории и конфликты, помогут вам достичь цели курса — написать Акт I (примерно 30 страниц). Можно повторить за кредит. Предпосылки

    СЦЕНАРИЙ X 410.1 Художественный фильм I. Учащиеся должны принести план объемом от четырех до пяти страниц, созданный ими в Художественном фильме I, на собрание первого класса и быть готовыми представить его.

    Весна 2022 Расписание

    Суббота 10:00–13:00 по тихоокеанскому времени

    Список ожидания

    Смотрите подробности Удаленный

    Место нахождения: Удаленный класс

    Примечания

    Нет встречи апр.16.

    Набор ограничен 15 студентами.

    Этот курс проводится в формате видеотелеконференции. Преподаватели используют Zoom, чтобы предлагать живые занятия в назначенное время. Учащиеся должны присутствовать на собрании курса, так как итоговая оценка каждого учащегося может включать баллы за участие.
    Пожалуйста, сообщите своему инструктору, если вы пропустите занятие. Вы несете ответственность за любую информацию о классе, которую вы пропустили. Мы предлагаем вам договориться с одноклассником, чтобы поделиться своими заметками, когда это возможно.

    Крайний срок возврата

    После 16 апреля 2022 г. возврат средств невозможен

    Требования к курсу

    Для доступа к материалам курса требуется доступ в Интернет.

    Расписание

    Обсуждение

    Сб 2 апреля 2022 г.

    10:00 по тихоокеанскому времени — 13:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Сб 9 апреля 2022 г.

    10:00 по тихоокеанскому времени — 13:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Сб 23 апреля 2022 г.

    10:00 по тихоокеанскому времени — 13:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Сб 30 апреля 2022 г.

    10:00 по тихоокеанскому времени — 13:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Сб 7 мая 2022 г.

    10:00 по тихоокеанскому времени — 13:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Сб 14 мая 2022 г.

    10:00 по тихоокеанскому времени — 13:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Сб 21 мая 2022 г.

    10:00 по тихоокеанскому времени — 13:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Сб 28 мая 2022 г.

    10:00 по тихоокеанскому времени — 13:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Сб 4 июня 2022 г.

    10:00 по тихоокеанскому времени — 13:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Сб 11 июня 2022 г.

    10:00 по тихоокеанскому времени — 13:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Четверг, 19:00–22:00, тихоокеанское время

    Список ожидания

    Смотрите подробности Удаленный

    Место нахождения: Удаленный класс

    Примечания

    Набор ограничен 15 студентами.

    Этот курс проводится в формате видеотелеконференции. Преподаватели используют Zoom, чтобы предлагать живые занятия в назначенное время. Учащиеся должны присутствовать на собрании курса, так как итоговая оценка каждого учащегося может включать баллы за участие.
    Пожалуйста, сообщите своему инструктору, если вы пропустите занятие. Вы несете ответственность за любую информацию о классе, которую вы пропустили. Мы предлагаем вам договориться с одноклассником, чтобы поделиться своими заметками, когда это возможно.

    Крайний срок возврата

    После 21 апреля 2022 г. возврат средств невозможен

    Требования к курсу

    Для доступа к материалам курса требуется доступ в Интернет.

    Расписание

    Обсуждение

    Чт 7 апреля 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Чт 14 апреля 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Чт 21 апреля 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Чт 28 апреля 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Чт 5 мая 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Чт 12 мая 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Чт 19 мая 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Чт 26 мая 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Чт 2 июня 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    Обсуждение

    Чт 9 июня 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    Удаленный класс

    В этом разделе нет установленного времени собраний.

    Список ожидания

    Смотрите подробности онлайн

    Примечания

    Набор ограничен 15 студентами.

    Этот онлайн-курс проводится через Canvas, безопасный веб-сайт, который позволяет учащимся войти в систему для доступа к лекциям, обсуждениям и другим материалам курса по запросу. Обязательных классных встреч нет. Каждый курс структурирован с еженедельными заданиями и сроками выполнения.Лекции и курсовые работы доступны в течение недели. Семинары проводятся в письменной форме через доски обсуждений с вашим инструктором и одноклассниками.

    Крайний срок возврата

    Нет возврата после 20 апреля 2022 г.

    Требования к курсу

    Для доступа к материалам курса требуется доступ в Интернет.

    В этом разделе нет установленного времени собраний.

    Список ожидания

    Смотрите подробности онлайн

    Примечания

    Набор ограничен 15 студентами.

    Этот онлайн-курс проводится через Canvas, безопасный веб-сайт, который позволяет учащимся войти в систему для доступа к лекциям, обсуждениям и другим материалам курса по запросу. Обязательных классных встреч нет. Каждый курс структурирован с еженедельными заданиями и сроками выполнения.Лекции и курсовые работы доступны в течение недели. Семинары проводятся в письменной форме через доски обсуждений с вашим инструктором и одноклассниками.

    Крайний срок возврата

    Нет возврата после 20 апреля 2022 г.

    Требования к курсу

    Для доступа к материалам курса требуется доступ в Интернет.

    (Необязательный) Книга: Спасите кошку Блейк Снайдер

    Майкл Визе Продакшнс

    ISBN 978-19321

    вторник 19:00–22:00 по тихоокеанскому времени

    В наличии

    Смотрите подробности Лично

    Место нахождения: Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе

    Примечания

    Набор ограничен 15 студентами.

    Этот курс проводит личные встречи в назначенное время и в указанном месте. Учащиеся должны присутствовать на собрании курса, так как итоговая оценка каждого учащегося может включать баллы за участие.
    Пожалуйста, сообщите своему инструктору, если вы пропустите занятие. Вы несете ответственность за любую информацию о классе, которую вы пропустили. Мы предлагаем вам договориться с одноклассником, чтобы поделиться своими заметками, когда это возможно.

    Крайний срок возврата

    Нет возврата после 19 апреля 2022 г.

    Требования к курсу

    Для доступа к материалам курса требуется доступ в Интернет.

    Расписание

    Обсуждение

    Вт 5 апреля 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    ЮКЛАРойс Холл 166

    Обсуждение

    Вт 12 апр. 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    ЮКЛАРойс Холл 166

    Обсуждение

    Вт 19 апр. 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    ЮКЛАРойс Холл 166

    Обсуждение

    Вт, 26 апреля 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    ЮКЛАРойс Холл 166

    Обсуждение

    Вт 3 мая 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    ЮКЛАРойс Холл 166

    Обсуждение

    Вт 10 мая 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    ЮКЛАРойс Холл 166

    Обсуждение

    Вт 17 мая 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    ЮКЛАРойс Холл 166

    Обсуждение

    Вт 24 мая 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    ЮКЛАРойс Холл 166

    Обсуждение

    Вт 31 мая 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    ЮКЛАРойс Холл 166

    Обсуждение

    Вт 7 июня 2022 г.

    19:00 по тихоокеанскому времени — 22:00 по тихоокеанскому времени

    ЮКЛАРойс Холл 166

    Как написать отличный сценарий для корпоративного сторителлинга

    13.июль 2017 г.

    Рассказывание историй существует с незапамятных времен, и вполне возможно, что вы стали искусным рассказчиком, посетив многочисленные сетевые мероприятия, коктейльные вечеринки или просто пообщавшись с коллегой за обедом. Таким образом, это не должно быть проблемой, когда вы сталкиваетесь с задачей написания сценария корпоративного повествования для видео с объяснением бизнеса, верно?

    В конце концов, написать сценарий — это просто рассказать историю. Ваша ручка наготове, и вы готовы взяться за эту, казалось бы, простую задачу.Вы высвобождаете все свои корпоративные знания в своем сценарии, и внезапно вы понимаете, что извергать статистические факторы и перечислять аналитические данные не так увлекательно, как тот веселый анекдот, который вы рассказали своей подруге за обедом, и который заставил ее бороться за дыхание. К счастью, у нас есть несколько советов, как написать отличный сценарий для корпоративного сторителлинга.

    Советы по написанию отличного сценария для корпоративного сторителлинга

    Пишите с точки зрения аудитории

    Поставьте себя на место зрителя и узнайте свою целевую группу.Почему это видео важно для них? Сделайте видеоконтент релевантным, подумав о вопросах, которые могут у них возникнуть при его просмотре, или о том, оказались ли они в ситуации, представленной в видео. Информация должна быть простой, чтобы ее было легко понять.

    Ваше вступление должно привлечь внимание ваших зрителей

    Создайте интригующее, увлекательное вступление, рассчитанное на наше ограниченное 8-секундное время концентрации внимания. Вы можете начать свое видео с вопроса, персонажа, шокирующего факта, интересных результатов исследований или захватывающих изображений.

    Создайте персонажа

    Представьте персонажа, который поможет сотрудникам и командам понять идею, которую вы хотите донести. Показ иллюстрированных персонажей «Шейла», которая представляет кого-то из отдела маркетинга, или «Майкла» из команды развития бизнеса, в конечном итоге поможет вашим зрителям лично проникнуться вашей темой.

    Напишите сюжетную линию, объясняющую тему вашего бизнеса

    Легко потерять внимание аудитории, объясняя что-то, что нелегко запомнить, например, новые статистические данные или результаты исследований.Создание истории на основе фактов помогает связать зрителя с контентом посредством эмоционального повествования. Используя своего персонажа, создайте сюжетную линию, которая поможет объяснить ваше сообщение, а не просто перечислит информацию.

    Например, интересный способ поделиться новыми важными данными будет выглядеть следующим образом: Начальник попросил Шейлу написать отчет о новейших тенденциях в видеомаркетинге и о том, как применение этих инновационных идей может быть применено для удержания пользователей в команде. цели. Проведя небольшое исследование, Шейла обнаружила, что 80% зрителей будут смотреть видео на веб-сайте, и только 20% прочитают весь текст.

    Не забудьте использовать драматическую арку

    Если вы создали персонажа и сюжетную линию, вы уже на пути к завершению драматической арки, которая является руководством к тому, как писать истории, понятные и понятные людям. запомнить. В драматической арке «почему» предшествует «как», а введение темы, персонажа и основной проблемы — все это части «почему». который представляет решение проблемы, затем основной аргумент, дополнительные аргументы и общие результаты, завершающие вашу историю.

    Использование этих советов по корпоративному сторителлингу поможет вам создать звездные видеоролики для вашего бизнеса. Создатели и зрители видео могут стать опытными объяснителями, создавая и просматривая видеоролики, что только улучшит вашу организацию в целом!

    Образец рекомендательного письма для учителей

    Ниже приведен пример рекомендательного письма учителя, отправленного опытным учителем работодателю, который не рекламировал вакансию.

    Уважаемый мистер Смит,

    Я хочу представиться и выразить свою заинтересованность в преподавании в ABC Academy.Работая учителем английского языка в средней школе более девяти лет, я посвятил свою карьеру тому, чтобы помочь учащимся всех уровней овладеть языковыми навыками и понятиями, необходимыми им для подготовки к жизни после окончания средней школы, и я хотел бы продолжить этот путь в Академия АВС.

    На моей нынешней должности я преподаю литературу, письмо и понимание прочитанного для учащихся 9-12 классов. За девять лет преподавания мне удалось успешно повысить баллы моих учеников по чтению и пониманию письма каждый год за последний пять лет.

    Стремясь к обучению на протяжении всей жизни, я поставил перед собой задачу быть в курсе самых современных методов обучения, включая совместное обучение и перевернутый класс. Я также получил сертификаты ELL и ESL в Университете Вестерн-Говернорс, где я освоил такие понятия, как предметная педагогика, производство языка и теории овладения вторым языком.

    Даже несмотря на трудности нынешнего образовательного ландшафта, ощущение того, что мои ученики переживают момент обучения «ага», никогда не устареет.Я увлечен налаживанием отношений со студентами, которые создают чувство уверенности и позволяют им расти как учащимся.

    Я с большим энтузиазмом отношусь к тому, что ABC Academy уделяет особое внимание языковым искусствам, и буду рад возможности внести свой вклад в успех и постоянное совершенствование ваших инициатив в области обучения. По этой причине я хотел бы узнать о любых предстоящих вакансиях преподавателей в вашем округе или рассмотреть вопрос о любых вакансиях в будущем. Мое резюме прилагается, а мои контактные данные указаны в моей электронной подписи ниже.

    Спасибо за ваше время, и, пожалуйста, дайте мне знать, если есть какая-либо дополнительная информация, которую я могу вам предоставить.

    Лучший,

     

    [Подпись]

    [электронная почта/номер телефона/адрес]

     

    Джейн Доу

    555 Гранд Авеню

    Бостон, Массачусетс 89827

    .