Сценарий дня рождения 3 года девочке дома: День рождения 3 года девочке идеи оформления. Сценарий для дня рождения (3 года)

Как и многие родители из ее прогрессивно настроенного круга в Виктории, Уивер и ее муж стараются избегать выбора гендерной одежды , игрушек и занятий для своих двух сыновей. Они снабдили свой чемодан костюма обеими пачки принцесс и плащи супергероя . Но, несмотря на все усилия, дошкольник начал формировать четкие представления о различиях между мальчиками и девочками, тяготея к стереотипно «мальчишеским» игрушкам — грузовикам, оружию, супергероям — и предпочитая книги и фильмы с мужскими персонажами.

По мнению экспертов по детскому развитию, утверждение гендерной идентичности и разделение мира на «девчачьи» и «мальчишеские» черты является типичным поведением для детей дошкольного возраста, даже для многих, чьи родители пытались придерживаться более гендерно-нейтрального подхода. .

«В возрасте от трех до пяти лет дети начинают уделять много внимания своим сверстникам», — говорит Кристиа Спирс Браун, психолог, занимающийся вопросами развития, мать двоих детей и автор книги « Parenting Beyond Pink and Blue: How Воспитать своих детей свободными от гендерных стереотипов. Спирс Браун говорит, что дети этого возраста также хорошо понимают категории, поэтому они начинают замечать, что мы относимся к детям как к мальчикам и девочкам (и часто у нас есть раздельные туалеты, раздевалки и проходы для одежды).

Итак, девочки хотят быть похожими на других девочек, а мальчики хотят быть похожими на других мальчиков, но почему так много групп маленьких девочек тяготеют к играм в принцесс, в то время как мальчики разыгрывают битвы супергероев? Шона Померанц, социолог и профессор детских и юношеских исследований в Университете Брока в Сент-Катаринс, Онтарио, говорит, что эти ранние гендерные предпочтения в значительной степени формируются тем, что продается детям. «Это не совпадение, что маленькие девочки берут нить принцессы в возрасте около трех лет, потому что это как раз целевая возрастная группа для продуктов принцессы». Померанц пыталась запретить атрибутику принцессы в собственном доме, но пришла к выводу, что, как только дети отправляются в дошкольное учреждение, «гендерный маркетинг и группы сверстников могут быть более мощными, чем влияние родителей».

Это не значит, что родители должны опустить руки и ничего не делать. Померанц предлагает продолжать знакомить детей с разнообразными игрушками и занятиями — куклами и танцами для мальчиков; блоки и спорт для девочек. Померанц также поощряет критическое осмысление гендерных ролей и стереотипов. «Я задаю вопросы об игрушках или телешоу, которые считаю проблематичными, и стараюсь высказать свое мнение, не умаляя их выбора», — говорит она.

Хелен Харгривз, мама из Торонто, добилась определенного успеха, научив свою четырехлетнюю дочь, помешанную на платьях с рюшами, выйти за рамки традиционного сценария принцессы. «Нам с женой все равно, что она носит, если она понимает, что платье не ограничивает того, что вы можете делать в жизни», — говорит Харгривз. «Ее текущая карьерная цель — быть королевой Эльзой, которая водит мусоровоз, так что я думаю, что пока у нас все хорошо».

Сила внушения В классическом исследовании игрушек, проведенном в 1995 году, четырех- и пятилетние девочки отдавали предпочтение игрушкам с пометкой «для девочек», а мальчики того же возраста предпочитали игрушки с пометкой «для мальчиков», даже если игрушки были точно такими же. элементы, только с переключением меток.