Сценарий игровой программы для подростков: Страница не найдена

Содержание

Сценарий конкурсно-игровой программы для детей 8-16 лет «Подружила нас игра»

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и учащейся молодежи»

конкурсно – игровой программы

(для детей 8- 16 лет)

Автор-составитель:

Савельева Тамара Ивановна, методист педагог дополнительного образования

Сыктывкар

Цель и задачи:

* формирование игровой культуры детей и подростков путем знакомства с разными видами игр;

* знакомство, сплочение и бережное отношение друг к другу;

* формирование творческой активности детей и подростков;

* развитие наблюдательности, коммуникативных навыков, умения действовать по правилу;

* *популяризация игр.

I.Реквизит:

1.Для игры «На место!»: стулья – 10 шт.

2.Для игры «Есть связь»: скороговорки – 2 шт.

3.Для танца «Забавный круг»: кегли – 15 шт.

II. Музыкальное оформление: фоном звучит музыка А. Флярковского , М.Дунаевского и современные хиты.

III. Персонажи и костюмы: девочка Леля, яркий костюм, косички, забавные бантики.

IY. Аннотация игровой программы:

Девочка Леля спешит к своим друзьям поиграть, но не застает их дома. Она находит себе друзей на игровой программе. Леля убеждена, что дружба начинается с улыбки, общения, игры, задорной, веселой, шутливой. Она знает сама и учит играть других.

Конкурсно — игровая программа «Подружила нас игра» предназначена для педагогов-организаторов, старших вожатых, классных руководителей образовательных организаций и педагогов системы дополнительного образования

(Звучит музыка Флярковского А. на слова Карганова Е. «Какой чудесный день» выбегает Лёля, у нее прекрасное настроение, она бежит к друзьям играть).

Лёля: (навевает) Ой, какой чудесный день!

Какой чудесный пень,

Какой чудесный я и песенка моя. Ля-ля-ля…

Вот сейчас бы поиграть! Как же я долго ждала этого дня! Только странно… Никого нет. Ребята, вы где? Мишка, Васька, Наташка, Вы где?

(видит конверт лежит с письмом, читает)

Лёля: Что это? Письмо? Мне? Сейчас прочитаю:

«Дорогая Лёля, мы очень сожалеем, что ты нас не застала. Пока ты была в гостя, наши родители отправили нас к бабушке. Приедем через два дня. Не скучай. Удачного отдыха».

Лёля: Ну, вот… Что же мне теперь делать? Я совсем одна.

Леля: Ой, не одна. Ребята, (радостно) я хочу с вами познакомимся, поиграть и подружиться. Я так люблю играть. Вы будете со мной играть? (Ответы детей).

Лёля: Тогда давайте знакомиться. Я – Леля! А вас как звать?

Леля: А давайте вы на счет раз, два, три крикнет своё имя.

Лёля: Раз, два, три! (дети хором кричат свои имена).

Лёля: Здорово! Теперь я знаю, что у нас здесь собрались Ромы и Маши, Насти и Паши, и еще много-много прекрасных мальчишек и девчонок. Спасибо, ребята!

Лёля: Ребята, я вам предлагаю познакомиться с гномами Петей и Васей, они тоже любят играть, а для этого надо разучить такие слов, но сначала послушайте условия игры: (приглашает детей на игру и делит зал на две команды, каждая группа разучивает свои слова). Когда ведущий показывает правую руку, 1 команда зала кричит: «Петька», когда левую — кричит «Васька» когда поднимает обе руки, то кричат обе команды. Кто дружнее? Кто громче!. Игра «Два гнома»:

«На солнечной поляночке стоит красивый дом.

А рядом с этим домом стоит весёлый гном.

Гном, гном, как тебя зовут?

Васька, у меня рубашка в клетку.

Я пришёл к вам детки, что бы съесть конфетку.

На солнечной поляночке стоит красивый дом.

А рядом с этим домом стоит весёлый гном.

Гном, гном, как тебя зовут?

Петька, у меня штаны в горошек.

Я пришёл из сказки, потому что я хороший».

Лёля: Здорово получается у вас, продолжаем играть! (Задорно).

Лёля: Ребята, а кто из вас катался на лошади, хотя бы один раз? (Выслушивает ответы детей).

Лёля: А давайте все вместе посетим ипподром и научимся скакать на лошадях. (Объяснение игры «Ипподром»).

Лёля: Для начала я вам расскажу, что надо делать, когда я говорю:

«Скачем по траве» — все трем ладошками по коленкам;
«Скачем по камушкам» — все стучим кулачками по груди;
«Прыжок» — все говорим «ОП!»;
«Двойной прыжок» — все говорим «ОП! ОП!»;
«Тройной прыжок» — все говорим «ОП! ОП! ОП!»;
«Макдоналс» — все говорим «Свободная касса!» и поднимаем ладошку вверх;
«Рядом девочки» — все говорим «Ой» и показываем косички;
«Рядом мальчики» — все говорим «Ух» и показываем мускулы.

Лёля: Все запомнили? Ну, тогда, поскакали!

Лёля: Отлично, ребята, из вас вышли бы настоящие ковбои!

Лёля: Думаю, когда-нибудь хоть один из вас, захочет стать укротителем зверей. (Ответы детей). Сегодня у вас есть такая возможность, давайте попробуем стать «укротителями»? (Помощники ведущей ставят в зале стулья, на один меньше, чем игроков).

(Условия игры: дети занимают стулья, а один из играющих становится «укротителем» диких зверей. Его задача ходить по кругу и называть подряд всех животных. Тот, чье животное названо, играющие предварительно выбирают их для себя, встает и начинает медленно идти вслед за своим «укротителем». Как только «укротитель» произносит слова: «На место!», все играющие, включая «укротителя», стараются занять пустые стулья. Тот, кому места не хватило, становится «укротителем» диких зверей). Игра «На место!»

Лёля: Начинаем игру. (Музыка).

Лёля Спасибо за ловкость, внимательность!

Лёля: Думаю, что труд, знание, дисциплина, конечно, любовь помогают человеку найти взаимопонимание с дикими животными? А вы как считаете? (Выслушивает ответы детей).

Лёля: А вы, ребята умеете слушать друг друга. Вы часто общаетесь с друзьями, родными. (Ответы детей). Действительно, сегодня человеку оперативно связаться друг с другом помогает Интернет, телефонная связь. Следующая игра так и называется «Есть связь!»

(Условия игры: две команды играющих 10-12 человек встают двумя параллельными рядами. Ведущий сообщает скороговорку первому в каждой команде. По сигналу первые в ряду начинают передавать ее на ухо второму, второй-третьему и так до последнего. Последний, получив сообщение, должен встать и громко, четко произнести скороговорку. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст скороговорку по связи, точнее и лучше ее произнесет).

Скороговорки

— Сорок сорок съели сырок с красивою красною коркой, сорок сорок в короткий срок слетелись и сели под горой;

— Наш чеботарь всем чеботарям чеботарь, никому нашего чеботаря не перечеботарить.

Лёля: Ребята, вы большие молодцы!

Леля: (Помощники ведущей в центре зала устанавливают несколько кеглей). Мы хорошо и дружно играли, а сейчас я всех приглашаю танцевать. Танец называется «Забавный круг». Что здесь забавного спросите вы? Скоро узнаете. Танцуют все! (Условия: танцуют в кругу, взявшись за руки, стараются натолкнуть на кегли своих соседей. Через кегли можно перепрыгивать или перешагивать. Те, кто их заденет, выбывает. Музыка).

Леля: Три самых виртуозных, умелых и искусных танцора стали победителями этой игры.

Леля: Ребята, а что вам помогло победить? (Ответы детей).

Лёля: Верно. Поддержка друг друга, задор, дружба.

Лёля: А что вас подружила? (Ответы детей).

Леля: И снова вы правы, ребята, и-г-р-а!

Лёля: А с чего может начаться дружба? (заслушивает ответы детей). С улыбки, общения, игры, задорной, веселой, шутливой. Все верно сказано!

Как хорошо я провела время вместе с вами. Вы все хорошо играли, мы познакомились, я запомню сегодняшний день надолго. Спасибо все за игру. Я пошла, готовиться встречать своих друзей. До свиданья!

(Лёля уходит, звучит музыка Флярковского А.).

Список использованной литературы:

. Волошина, Л.Н. Играйте на здоровье!/ Л.Н. Волошина.-М: АРКТИ. 2004-112с.
Геллер Е.М . Игры на переменах для школьников 7-8-х классов/ Е.М Геллер. М.: Физкультура и спорт.- 1985г.- 124с.
. Конеевой, Е.В. Детские подвижные игры /Е.В. Конеевой.- Ростов на/Д. Феникс. 2006-145с.
Патрикеев, А.Ю. Подвижные игры: 1-4 классы/ А.Ю. Патрикеев. — М.: ВАКО. 2007-127с.
Интернет ресурсы: sc-pr.ru
Музыкальное оформление в программе: музыка М. Дунаевского, А.Флярковского, П. Чайковского.
mp3davalka.com – хиты для танцев.

Сценарий конкурсно-игровой программы «Праздник Дружбы»

Цели и задачи:

1. Развитие коммуникативных способностей школьников, умения работать в коллективе.

2. Воспитание нравственных ценностей, сплочение коллектива.

3. Развитие взаимосвязи «родители –дети – учитель».

Форма мероприятия: конкурсно-игровая программа.

Время проведения: 1 час 30 мин.

Оборудование:

– оформленный реквизит для игровых конкурсов – игрушечные тарелки или кастрюли, карточки с нарисованными ингредиентами;

– 2 рюкзака, тетради, учебники, карандаши, ручки, листок с расписанием;

– макет 2-ух кукол из картона, лоскутки ткани, ножницы, клей;

– 2 ложки, 2 тазика, спички, вода;

– 2 листочка со словом ОДНОКЛАССНИКИ, ручки;

– листочки с вопросами;

– проектор, слайд-шоу с героями мультфильмов и игр.

Описание мероприятия:

Данная разработка конкурсно-игровой программы «Праздник Дружбы» предназначена для организации увлекательного, полезного досуга детей младшего школьного возраста и их родителей, которое проводится в рамках мероприятий, посвящённых к 23 февраля и 8 Марта.

Задача команд: правильно отвечать и выполнять все задания, за каждый верный ответ команда получает звездочки.

Ход мероприятия:

Ведущий 1:

Здравствуйте, дорогие гости!

Дети и родители!

Сегодня в этом зале мы собрались не зря,

Сегодня мы узнаем, как всем важна семья.

Давайте же о дружбе в семье поговорим,

И дружбе в наших семьях наш вечер посвятим.

Ведущий 2:

Мы пригласили вас вместе с вашими детьми, чтобы сегодня вы почувствовали себя командой и провели вместе несколько приятных моментов.

Ведущий 1:

Дорогие родители! Ваши дети подготовили для вас веселую песню «Робот Бронислав» (Дети поют)

Текст песни

Мне игрушку модную мама принесла,

С ручками и с ножками, робот Бронислав.

Всё на свете помнит он и не устаёт,

День и ночь по комнатам ходит и поёт.

Тубиду-би-ду па-па-парам

Бронислав на солнышке греется, блестит,

А у нашей бабушки голова болит.

Мама в ванной заперлась, нету сил терпеть,

Потому что Бронислав, ну, очень любит петь.

Тубиду-би-ду па-па-парам

Не сварилась кашица, не пришла зима,

В целом доме, кажется, все сошли с ума.

Позабыты хлопоты, стирка и уют,

Все идут за роботом, песенку поют.

Тубиду-би-ду па-па-парам

(После исполненной песни дети вручают подготовленные открытки для мам и пап).

Ведущий 2:

Все мальчики хотят вырасти такими же сильными и умелыми, как их папы. А девочки – такими же красивыми и заботливыми, как мамы. Давайте сегодня примерим на себя роль взрослых, каково это быть папой и мамой. И так, пора начинать нашу конкурсную программу.

Ведущий: 1

Конкурс называется: «Пора обедать!»

Участвуют: 5 девочек и 3-4 мамы. Участники становятся в колонну перед своим столом. На столе перед вами стоит тарелка с продуктами (вырезаны из бумаги), задача выбрать нужные продукты для борща!

По моей команде первый в колонне бежит к тарелке, выбирает нужный ингредиент и бежит обратно, кладет его в кастрюлю. Когда одна из команд посчитает, что её борщ готов – поднимает руку. Затем мы проверим, что же вы наварили.

Подготовить: по 2 игрушечных тарелки и кастрюли, карточки с нарисованными ингредиентами.

Ведущий: 2

Ваши папы очень быстрые и организованные. Особенно те, кто служил в армии. Помните, что одеться и собраться солдат должен успеть за 1 минуту! Сейчас мы проверим, кто быстрее соберется, например, в школу.

Конкурс называется: «Самый быстрый, аккуратный»

Участвуют: 3 мальчика и 1 папа.

Для конкурса нужны два ранца с учебными принадлежностями. Учебники и тетради в беспорядке разбросаны на столе. Мальчикам выдают расписание уроков, и они подходят к столам с учебными принадлежностями. Участникам нужно сложить в ранец только те учебники, тетради и прочие учебные вещи, которые необходимы к урокам, указанным в расписании. Побеждает та команда, которая быстрее, аккуратнее и правильнее справится с заданием.

Ведущий: 1

Многие мамы любят рукодельничать. Шить, вязать, вышивать, словом творить что-то красивое и полезное для семьи. Чьи мамы шьют или вяжут? (мамы поднимают руки)

Конкурс называется: «Модельеры»

Участвуют: 4 девочек и 2 мамы.

Вам выдаются модели (куколки на картоне), которых нужно одеть. Создайте для них самый модный и красивый наряд! У вас на это всего 3 минуты. (Одежду создать нужно из лоскутков, вырезать и наклеить на куколку по типу аппликации).

Подготовить: 2 нарисованных куколки на картоне, лоскутки, клей-карандаш 4 шт., ножницы – 4-6 шт., фломастеры.

Ведущий: 2

Многие папы, как настоящие добытчики, увлекаются охотой и рыбалкой. Ваши папы любят рыбачить? Давайте проверим, как у вас это получится.

Конкурс называется: «Поймай рыбку»

Участвуют: все мальчики и все папы, выстраиваются в колонну перед своим столом. Напротив каждой команды стоит таз с водой, где плавают «рыбки» – спички. Ложкой надо поймать спичку, принести ее и положить в тарелку. Кто быстрее и шустрее.

Подготовить: 2 ложки, 2 тазика,2 тарелки, спички, вода.

Ведущий: 1

Кто обычно больше говорит. Мама или папа? Часто мамы более разговорчивые. Сказки сочинять умеют, шутить, читать нотации… В общем со словами у них всё в порядке. А у вас?

Конкурс называется: «Составь слово»

Необходимо составит больше правильных слов из длинного слова ОДНОКЛАССНИКИ. На все дается 2 мин.

Участвуют: команда родителей и команда детей. Первые начинают ребята. Мамы вычеркивают те слова, которые уже назвали дети. В итоге считаем так, если дети составили 10 слов, а мамы 13, из которых 10 повторяется с детскими, то у них всего 3 слова и дети победили. Если неповторяющихся слов больше 10-ти, то победили мамы.

Подготовить: 2 листочка со словом ОДНОКЛАССНИКИ и ручки.

Ведущий: 2

Ребята, что обычно делают ваши папы дома? (дети отвечают)

А ремонтом и мастерилками разными занимаются? (Конечно).

Ваши папы – настоящие самоделкины! Давайте посмотрим, насколько наши мальчики хорошо знают инструменты, которыми папа мастерят.

Конкурс называется: «Супер-мастер»

Участвуют 6 мальчиков и все папы. Все выстраиваются в две колонны перед своим столом. На столе лежит лист с изображениями инструментов, а рядом карточки с названиями. По команде «старт» один игрок бежит к столу, берет первую карточку и закрывает ею нужный инструмент, затем возвращается обратно, далее следующий… Какая команда быстрее и правильнее распределит карточки. (Для пап можно сделать 15 наименований, для ребят 9).

Подготовить: распечатать инструменты с 9 и 15 полями; карточки с названиями инструментов.

Ведущий: 1

Какие вы все молодцы! Но такими умными и умелыми взрослыми, как мамы и папы, вам только предстоит вырасти. А такими детьми, как вы, ваши родители уже были. Давайте проверим, помнят ли родители, как быть маленькими.

Конкурс называется: «Кто есть кто?»

Участвуют все. Баллы начисляются той команде, что первая даст правильный ответ. Угадайте персонажа из мультфильмов и компьютерных игр.

Подготовить: слайд-шоу с героями мультфильмов и игр.

Ведущий: 2

Дорогие наши гости! А сейчас мы узнаем, какая из команд победила. Команда детей или все же команда родителей. (Идет подсчет баллов).

Ведущий: 1

Итоги подведены и можно назвать победителей. В нашем случае победила ДРУЖБА. Давайте похлопаем и поблагодарим каждого из Вас.

Ведущий: 2

Вот и подошел наш праздник к концу. А чтобы отпраздновать совместную победу, мы Вас всех приглашаем к столу с угощениями. (Чаепитие)

Список использованных источников:

1. http://planetadetstva.net/vospitatelam/starshaya-gruppa/vesyolye-igry-i-konkursy-dlya-detej-i-vzroslyx.htm

2. Классные часы и коллективно-творческие дела. 1-4 классы. Идеи, конкурсы, праздники. М.: Учитель, 2018.

Сценарий игровой развлекательной программы для детей «В стране детства». | Методическая разработка:

Сценарий игровой развлекательной программы для детей «В стране детства»

Цель мероприятия: ознакомление детей с новыми для них играми, развитие эмоциональной сферы, воображения, внимания, речи детей; навыков конструктивного общения.

Игровую программу можно проводить в зале или на свежем воздухе. Дети располагаются большим полукругом. Звучит мелодия песни Ю. Николаева «Маленькая страна».

Звучит мелодия песни Ю. Николаева «Маленькая страна».

Ведущая: Ребята, сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие в страну детства, чтобы весело и интересно провести время, пообщаться друг с другом, поиграть. Для того чтобы отправиться туда, вам необходимо приобрести билетики.

Игра «Билетики». Играющие парами, лицом друг к другу становятся, образуя два круга. Внутренний круг – это «билетики», внешний – «пассажиры». В центре стоит безбилетник – «заяц». Ведущий подаёт команду: «Поехали!». Круги начинают вращаться в разные стороны. Звучит команда «Контролёр!».

«Билетики» остаются на своих местах, а «пассажиры» должны быстро найти новую пару. «Заяц» быстро хватает тот «билетик», который ему понравился. «Пассажир», оставшийся без «билетика», становится водящим – «зайцем». При встрече «пассажир» и «билетик» знакомятся.

Игра «Автобус» (стул)

Ведущая: Вот мы и приехали в страну детства. А теперь расскажите о себе, какие вы хорошие? Так называется наша первая игра. Я буду задавать вопросы, а вы можете со мной соглашаться или нет. Только будьте внимательны.

Вы смелые? – Да!

Умелые? – Да!

Ленивые? – нет!

Красивые? – Да!

Крикливые? – Нет!

Весёлые? – Да!

Милые? – Да!

Послушные? – Да!

Драчливые? – Нет!

Счастливые? – Да!

Вот какие мы хорошие здесь собрались. Давайте пожмём руку соседу справа, пожмём руку соседу слева.

Ведущий: Следующая игра называется «Мальчишки и девчонки». Нужно закончить стихотворные строки по смыслу, а для этого громко говорим «мальчишки» или «девчонки».

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у …

Коньки на льду чертили стрелочки.

В хоккей играют только …

Шёлк, кружева и в кольцах пальчики.

Выходят на прогулку …

Болтают час без передышки

В цветастых платьицах …

При всех помериться силёнкой

Не прочь всегда одни …

Боятся темноты трусишки –

Конечно, только лишь ….

«Попади в корзину»

Цель: совершенствовать навыки метания правой и левой рукой.

Ход: на расстоянии 3-4 м от нее проводят черту. За ней располагаются 6-8 детей на расстоянии одного шага друг от друга. У каждого по 2 мячика. По сигналу дети бросают мяч в корзину сначала правой, затем левой рукой. Потом дети достают из корзины и повторяют упражнение, затем передают следующим детям.

Конкурс 1. «Почемучки».

1. Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Жить четвертый.)

2. На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)

3. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь.)

4. Сколько горошин входит в пустой стакан? (Нисколько. Горошины не умеют ходить.)

5. На какое дерево садится птица после дождя? (На мокрое.)

6. Что есть у слонов и больше ни у каких животных? (Хобот.)

7. Сколько на березе растет яблок, если на каждой ветке по 4 яблока. А веток – 6? (На березе яблоки не растут.)

8. В каком городе сто девочек и один мальчик? (Севастополь)

9. Какую картошку не ест колорадский жук? (Пирожное)

10. В названии какой птицы сорок букв? (Сорока)

11. Какой месяц короче других? (Май)

12. Какой конь без ног? (Шахматный)

13. У какого охранника 100 лиц? (Сторож)

14. На каких полях не растет трава? (На полях шляпы)

15. Какое ушко не слышит? (Игольное)

16. Какой овощ самый музыкальный? (Фа-соль)

17. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

Конкурс «Толкание ядра»

Выбираем ведущего. Завязываем ему глаза и ставим спиной к столу. Он делает несколько шагов вперед и три-четыре раза поворачивается на месте. На край стола нужно положить воздушный шарик. Водящий должен вернуться к столу и попытаться сдуть шар на пол. Получается смешно, поскольку водящий, как правило, теряет направление и сдувает там, где его вообще нет.

Конкурс 3. «Пойми меня».

— Я читаю краткое содержание песни, а вы ее называете и исполняете куплет.

1. Песня об исчезновении щенка с рыжими пятнами и хвостом в виде кисточки. (Пропала собака.)

2. Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. (Песенка Чебурашки.)

3. Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10 – 11 лет. («Чему учат в школе».)

4. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. («Если долго-долго-долго».)

5. Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. («День рожденья».)

6. Песня по слогам о деревянном человечке. (Буратино.)

Следующий конкурс «Воздушный бой»

Надуть несколько воздушных шаров. Создать две команды и разделить помещение на две равные части. Команды стоят друг напротив друга. Задача игроков заключается в том, что во время, пока звучит музыка, постараться перебросить шарики на сторону соперника. Это совсем не просто ведь соперники тоже отбивают мячи.

Конкурс «Наматывай скорей»

Два игрока, которые садятся на стулья спиной друг к другу, под стульями проходит веревка. Задача игроков оббежать вокруг стульев, сесть на свой стул и дернуть за веревку. Кто первый выдернет веревку, тот и победил.

Конкурс 4. «Мы варим кашу»

Сейчас буду называть компоненты, из которых нужно приготовить кашу. Если согласны, отвечаете «Да» и хлопаете в ладоши. Если не согласны, говорите «Нет» и топаете ногами.

Сорока — белобока задумала

Кашу варить.

Кашу варить- деток кормить.

На рынок собралась,

Да призадумалась.

Что ей нужно купить,

Чтобы кашу сварить,

Своих деток накормить?

Парное молоко? (Да. Хлопаем)

Куриное яйцо? (Нет. Топаем)

Крупа манная? (Да. Хлопаем)

Капуста кочанная? (Нет. Топаем)

Соленый огурец? (Нет. Топаем)

Мясной холодец? (Нет. Топаем)

Сахар да соль? (Да. Хлопаем)

Белая фасоль? (Нет. Топаем)

Масло топленное? (Да. Хлопаем)

Рыбка соленая? (Нет. Топаем)

Лавровый лист? (Нет. Топаем)

Китайский рис? (Да. Хлопаем)

Чернослив да изюм? (Да. Хлопаем)

Шоколадный лукум? (Нет. Топаем)

Перец болгарский? (Нет. Топаем)

Соус татарский? (Нет. Топаем)

Клубничное варенье? (Да. Хлопаем)

Бисквитное печенье? (Нет. Топаем)

— Молодцы, ребята! Хорошая получилась каша.

Сценарий игровой программы «Осенние ритмы» для детей младшего школьного возраста.

Автор разработки: педагог дополнительного образования Спиридонова

Анна Александровна.

Цели:

— создание условий для эмоционального настроя на совместную танцевально-двигательную деятельность.

— расширение двигательного опыта детей, сохраняя правильное

положение осанки при выполнении танцевально-ритмических движений.

— развитие ритмичности и согласованности движений в танцах.

— воспитание коммуникативных качеств у детей: доброжелательность, умение договариваться.

Задачи:

— закрепить навыки выполнения различного вида ритмических движений под музыку;

— воспитывать ловкость, быстроту реакции, чувство ритма.

— создать условия для проявления положительных эмоций.

Оборудование:

Музыкальный центр, CD- диски, 2 мяча, несколько обручей.

Ход занятия:

Педагог приветствует детей:

Танцевальная площадка

Приглашает, дети, нас.

Праздник ритма и здоровья

Начинается у нас.

(Дети проходят маршем по кругу и останавливаются)

Педагог: Сегодня у нас праздничное занятие «Осенние ритмы». Как вы думаете, что мы сегодня будем делать? Да, мы будем играть в подвижные игры, танцевать, прыгать и участвовать в эстафетах. Готовы?

Перед танцем не ленитесь,

На разминку становитесь.

Разминка в кругу – прыжки на месте с поворотом вокруг себя, прыжки ноги вместе — врозь, вперед в круг – назад из круга, по кругу друг за другом произвольные прыжки.

Педагог: Размялись, ребята? Не устали? Хотите продолжать?

Мы гуляем и играем.

Греет солнышко нас всех.

Мы танцорами все стали –

Впереди нас ждет успех!

Игровое упражнение «Ручеек»

Дети встают парами в “ручеек”, педагог включает музыку и начинается игра, ручей течет пока играет музыка. После того, как музыка прекратилась в оставшихся парах ребята танцуют танец полька.

Педагог: Молодцы, ребята. Хотите продолжать? Тогда вас ждет следующее задание. Но для его выполнения нам нужно разделиться на две команды (деление может проводиться разными способами).

Прыгай побыстрей вперед

И команда приз возьмет.

Эстафета «Попрыгунчики»

Прыжки из обруча в обруч, назад к команде – бегом, передача эстафеты хлопок ладошки передающего по ладошке принимающего.

Педагог: Молодцы, обе команды справились отлично. Не устали: Ждем следующее задание?

Игра «Угадай кто?»

Ребята становятся в круг, один из ребят отходит в сторону и отворачивается, в это время в кругу договариваются о том, кто будет показывать танцевальное движение. Педагог включает ритмичную музыку и начинается игра! Тот показывающий, которого вычислили, сам становится на место угадывающего.

Педагог: отлично, все – молодцы. Но это еще не все. Приступаем к следующему заданию? Команды готовы?

Вот, ребята, вам мячи,-

Тренируйтесь ловкачи.

Кто быстрее донесет,

Приз команде принесет.

Эстафета «Кенгуру»

Мяч прячется под одежду на животе. Придерживая мяч руками, нужно прыгать вперед, обогнув препятствие, вернуться назад к команде – бегом, передача эстафеты – хлопок.

Педагог: Молодцы, ребята, обе команды справились с заданием быстро.

А теперь пришла пора

Танцевать нам, детвора.

Предлагаю всем вместе станцевать наш любимый танец “Макарена”!.

Дети танцуют вместе с педагогом.

Педагог:

Вы сегодня все, ребята.

Были ловки и смелы,

И себя вы показали

С самой лучшей стороны.

И поэтому сейчас нам пора немножко отдохнуть и станцевать танец “Блюз”. Дети играют в ручеек и в оставшихся парах танцуют спокойный танец блюз.

Педагог: Ребята, теперь пришло время нам поблагодарить друг друга за такой замечательный праздник и сделать красивый поклон!

Дети делают общий поклон и покидают танцевальный зал.

Сценарий конкурсно-игровой программы для детей Волшебная страна детства

Сценарий конкурсно-игровой программы для детей «Волшебная страна детства»

Цель:Создание атмосферы праздника.

Задачи:

Дать детям элементарные знания и представления о международном празднике Дне защиты детей.

Развивать творческую инициативу, нравственно – эстетический вкус, зрительное и слуховое внимание, чувство ритма, любознательность. Обогащать словарный запас, активизировать речь детей. Развитие коммуникативного поведения.

Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки, товарищества.

Оборудование: ноутбук, колонка, шары, ленты, аудиозаписи: детских песен, музыкальных игр, ракетка, мячи, карточки.

Место проведения:

Дата проведения:

Время проведения:

Возраст:3-17 лет

Звучит песня «Детство – это Я и Ты»

Ведущий: Ребята, сегодня я предлагаю всем нам отправиться в самую замечательную Страну Детства, чтобы весело и интересно провести время, пообщаться друг с другом, поиграть. Полетим на самом удивительном летательном аппарате – на сме-хо-ле-те! А чтобы он отправился в полет, нужно быстренько построиться, вытянуть руки в стороны и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!» Порепетируем!

Дети пробуют дружно, а главное весело, произнести: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!».

Полет на смехолете.

Ведущий: Крылья в стороны! (дети вытягивают руки в стороны). Пристегнули ремни! (дети вместе с ведущим изображают, как пристегивают ремни безопасности). Включаем моторы! (все нажимают себе на носы) Отправляемся в полет, повезет нас смехолёт!

Ведущий: Мы летим на смехолете
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Ведущий: И смеемся мы в полете!
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Ведущий: В Детства чудную страну!
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Ведущий: Полетим мы. Ай, да ну!
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Ведущий: В Страну Детства прилетели! Расстегнуть ремни! Наш смехолет совершил посадку в замечательной стране здесь всегда весело и интересно.

Ведущий: А вот и первая наша станция. Она называется «Игровая». Поэтому мы с вами сейчас сразу начнём играть!

Ведущий: Расскажите о себе, какие вы хорошие? Так называется наша первая игра. Я буду задавать вопросы, а вы можете со мной соглашаться или нет. Только будьте внимательны.

Вы смелые? – Да!

Умелые? – Да!

Ленивые? – нет!

Красивые? – Да!

Крикливые? – Нет!

Весёлые? – Да!

Милые? – Да!

Послушные? – Да!

Драчливые? – Нет!

Счастливые? – Да!

Вот какие мы хорошие здесь собрались. Давайте пожмём руку соседу справа, пожмём руку соседу слева.

Ведущий:Ребята, сегодня два праздника: День защиты детей, а какой второй праздник? Давайте поприветствуем лето музыкальной игрой«Красное лето, зелёная трава»(Музыкальная игра).

Ведущий: (воздушные шары). А вот и сказочные шары, они умеют летать! Ребята! Вы знаете, игру с летающими шарами?

Эту ленту держите покрепче руками,

Проводим игру с надувными шарами!

Итак, ребята, пока музыка будет громко играть,

Шары надо быстро за ленту кидать.

Как только мелодия сыграна вся,

Шары больше трогать руками нельзя!

И там, где шаров будет меньше у вас,

Те, значит, и победят в этот раз! (Дети делятся на две команды. Каждой команде выдаётся по 3 шара.)

Ведущий:А перед началом дружно скажем: «1,2,3,4,5 – будем весело играть!».

Под музыку проходит игра.

Ведущий: Молодцы, ребята, хорошо играли. Но пора отправляться нам на следующую станцию. Садимся в наш смехолёт.

Ведущий: Прилетели! Расстегнуть ремни! Наш смехолет совершил посадку на следующей станции, которая называется «Загадочная».

Вот мчится множество ребят. По дорожке, по тропинке.
Им дружно машут деревца, А солнце греет спинки.
И мчится множество ребят. Они близки к победе!
Охотно вышли все на старт. Ведь бег им всем полезен! (кросс)

Как зачарованный, смотрю я:
Шарик летает над сеткой!
Ему на землю опуститься
Мешают шустрые ракетки. (теннис)

Необычные фигуры, С непростым характером:
Их движенья удивляют – То зигзаг, а то прыжок!
На столе, который в клетку, Неприкрытый скатертью,
С ними вдумчиво играют Раз — игрок, и два — игрок!(шахматы)

Вот — подача! Мяч взлетел!
Десятки рук его хватают!
У двух команд один удел:
Мячом победу приближают!(волейбол)

Вот по дорожкам стремятся спортсмены
К заветному финишу — он недалёк!
Им воля нужна и железные нервы,
И сила! Тогда одолеют все водный поток!(плавание)

Мелькают спицы и педали,

Вперёд толкая колесо!
Мальчишкам грезятся медали!

И для здоровья — хорошо! (велогонка)

Он бывает баскетбольный,

Волейбольный и футбольный.

С ним играют во дворе,

Интересно с ним в игре.

Скачет, скачет, скачет, скачет!

Ну конечно, это… (мячик)

Воздух режет ловко-ловко,

Палка справа, слева палка,

Ну а между них веревка.

Это длинная… (скакалка)

Мы, как будто акробаты,

Делаем прыжки на мате,

Через голову вперед,

Можем и наоборот.

Нашему здоровью впрок

Будет каждый… (кувырок)

Мы физически активны,

С ним мы станем быстры, сильны…

Закаляет нам натуру,

Укрепит мускулатуру.

Не нужны конфеты, торт,

Нужен нам один лишь… (спорт)

Подтянуться мне непросто,

Я же небольшого роста.

Знает каждый ученик,

Что подтянет нас… (турник)

На уроке с ним можно играть,

Катать его и вращать.

Он будто бы буква «О»:

Круг, а внутри — ничего (обруч)

Ноги и мышцы все время в движении —

Это не просто идет человек.

Такие вот быстрые передвижения

Мы называем коротко — … (бег)

Ноги, руки — все в движении,

Я ползу под потолок,

Мышцы — просто напряжение —

Сам себя поднять я смог.

Подо мной постелен мат,

Вверх я влез. Помог… (канат)

Мяч в кольце! Команде гол!

Мы играем в… (баскетбол)

Руки врозь, а ноги вместе.

Бег, потом прыжки на месте.

Рассчитались по порядку,

Вот и все — конец… (зарядке)

По полю команды гоняют мяч,

Вратарь на воротах попался ловкач.

Никак не дает он забить мячом гол.

На поле играют мальчишки в… (футбол)

Я за лето сил набрался

И значительно подрос,

Спортом много занимался,

Пробежал легко я… (кросс)

Выиграть в соревнованиях —

Это наше кредо.

Мы не требуем признания,

Нам нужна… (победа)

Ведущий: Пора отправляться нам на следующую станцию. Садимся в наш смехолёт.

Ведущий: Прилетели! Расстегнуть ремни! Наш смехолет совершил посадку на следующей станции, которая называется «Музыкальная». Исполнение караоке детских песен (по выбору детей).

Ведущий: Пора отправляться нам на следующую станцию. Садимся в наш смехолёт.

Ведущий: Прилетели! Расстегнуть ремни! Наш смехолет совершил посадку на следующей станции, которая называется «Спортивная».

«Кенгуру» — воспитанник,зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до фишки и обратно. Побеждает тот, который быстрее справляется с заданием.

«Прыгуны» — кто прыгнет дальше в длину с места.

«Кто больше?» — воспитанник набивает теннисной ракеткой мяч на количество раз. Побеждает тот, кто больше набьет.

Ведущий: Пора отправляться нам на следующую станцию. Садимся в наш смехолёт.

Ведущий: Прилетели! Расстегнуть ремни! Наш смехолет совершил посадку на следующей станции, которая называется «Танцевальная».Воспитанники по очереди выбирают карточку с заданием и исполняют танец.

«Номера на выбор»

Ламбада.

Русская плясовая.

Вальс.

Клубная.

Лезгинка.

«Танцы на газете» — воспитанники делятся на пары, встают на развернутый лист газеты, под музыку танцуют. После того как музыка перестает звучать, лист газеты складывается пополам и т.д.

Ведущий:Садимся в наш смехолёт. Крылья в стороны! (дети вытягивают руки в стороны). Пристегнули ремни! (дети вместе с ведущим изображают, как пристегивают ремни безопасности). Включаем моторы! (все нажимают себе на носы) Отправляемся в полет, повезет нас смехолёт!

Ведущий: Наш смехолет пролетает несколько станций, но у нас очень мало времени, поэтому мы не можем посетить каждую станцию. Но они такие классные, давайте мы с вами поприветствуем их обитателей.

Поклонная — нужно поклониться друг другу.
Поцелуйная- отправить 5 воздушных поцелуев.

Хохотательная – смеяться.
Носочесательная — почесать нос.
Прыгательная — прыгать на месте.
Ведущий: Вот наконец мы и прибыли в Страну Детства.

Звучит песня «Мир, которой нужен мне»

А теперь напомнить нужно,
Праздник был сегодня чей?
Повторим, давайте дружно:
День защиты ВСЕХ ДЕТЕЙ!
С праздником!!!

Подготовила педагог-организатор ГАУ НСО «ЦСПСД «Семья» Екатерина Анатольевна Симович

Ламбада

____________________________________________________________________________

Русская плясовая

____________________________________________________________________________

Вальс

____________________________________________________________________________

Клубная

____________________________________________________________________________

Лезгинка

____________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/439400-scenarij-konkursno-igrovoj-programmy-dlja-det

Сценарий конкурсно-игровой программы Радужное детство

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования детей г. Хабаровска

«Центр детского творчества «Радуга талантов»

Конкурсно – игровая программа «Радужное детство»,

посвященная Дню защиты детей

Автор:

Спирина Маргарита Игоревна

педагог-организатор

г. Хабаровск

2015

Содержание

Пояснительная записка 3

Сценарный план конкурсно — игровой программы «Радужное детство», посвященный Дню защиты детей и открытие I смены ГОЛ 6

Сценарий конкурсно — игровой программы «Радужное детство», посвященный Дню защиты детей и открытие I смены ГОЛ 7

Список литературы 18

Приложение 19

Пояснительная записка

1 июня отмечается Международный день защиты детей. Это один из самых старых международных праздников, его отмечают во всем мире с 1950 года. Решение о его проведении было принято Международной демократической федерацией женщин на специальной сессии в ноябре 1949 года. ООН поддержала эту инициативу и объявила защиту прав, жизни и здоровья детей одним из приоритетных направлений своей деятельности.

Международный день защиты детей это, прежде всего, напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, на свободу мнения и религии, на образование, отдых и досуг, на защиту от физического и психологического насилия, на защиту от эксплуатации детского труда как необходимых условий для формирования гуманного и справедливого общества.

Несмотря на почтенный возраст этого праздника, его можно во все времена считать самым молодым, потому как посвящен он самой озорной, юной части населения планеты Земля.

Замечательной традицией стало каждый год отмечать этот праздник и в центре детского творчества «Радуга талантов» для детей и жителей Кировского района. 1 июня также является днем открытия городских оздоровительных лагерей и началом работы трудовых отрядов старшеклассников.

В этот день дети поучаствовали в театрализованном представлении, многочисленных конкурсах, игровых программах. Без внимания не остался неодин ребенок.

Цель: Создать атмосферу всеобщего праздника, доставить радость детям от встречи с любимыми персонажами, предоставить каждому ребёнку возможность проявить свои способности в играх, танцах, песнях.

Задачи:

Активизировать творческую деятельность участников, желание проявлять инициативу и принимать активное участие в празднике.

Воспитать чувство коллективизма, доброты.

Создать атмосферу радости и праздника.

Способствовать развитию ловкости, сноровки, смекалки

Оформление.Сцену можно украсить шарами или гирляндой из шаров.

Музыкальное оформление:

Детские песни: группа «Барбарики» — «Друзья», «Что такое доброта?», «Разукрасим все планеты», «Какого цвета лето», «Я рисую этот мир».

Звук № 1. Праздничные фанфары с заставкой.

Звук № 2. Барбарики «Какого цвета лето» (музыкальное сопровождение)

Звук № 3. Песня «Здравствуй детство» (из м/ф «Чучело-мяучело»)

Звук № 4. Музыкальная композиция «Девочка в плаще» (из к\ф «Гостья из будущего»)

Звук № 5. Музыкальная композиция «Пираты в старом доме» (из к\ф «Гостья из будущего»)

Звук № 6. Музыкальная композиция из детского юмористического киножурнала «Ералаш» (композитор А.Л. Рыбников)

Звук № 7. Музыкальная композиция «Девочка в плаще» (из к\ф «Гостья из будущего»)

Звук № 8. Музыкальная композиция «Пираты в старом доме» (из к\ф «Гостья из будущего»)

Звук № 9. Музыкальная композиция «Полет огнетушителя» (из к\ф «Усатый нянь»)

Звук № 10. Музыкальная композиция «Веселые Зонтики» (группа «Семь нот радуги»)

Звук № 11. Музыкальная композиция «Па-па-ду» (из м\ф «Элвин и бурундуки»)

Звук № 12. Музыкальная композиция «Клоуны»

Звук № 13. Музыкальная композиция «Music The Best 3» (исполнитель « JustinSeven Music»)

Звук № 14. Фанфары для награждения

Звук № 15. Музыкальная композиция «Пираты в старом доме» (из к\ф «Гостья из будущего»)

Звук № 16. Песня «Дети земли» (исполнитель Петряшева Анна)

Звук № 17. Барбарики «Какого цвета лето» (музыкальное сопровождение)

Декорации, реквизит, атрибуты:

Оборудование и технические средства: профессиональная звуковая аппаратура, 5 беспроводных микрофонов.

Костюмы: праздничное платье для ведущей, 3 костюма пирата.

Декорации: сцена украшена шарами.

Реквизит: карта, цветок, нож и яблоко, три больших воздушных шара, подзорная труба, сундук, письмо, путевки для трудовых отрядов старшеклассников.

Методические советы по проведению:

Действующими лицами могут быть активные старшеклассники, которые не боятся сцены, и смогут не потерять внимание у большого количества детей. Роли желательно раздать за две недели до мероприятия и провести как минимум четыре репетиции, последняя должна сопровождаться музыкальными композициями.

Ведущего желательно поставить более опытного человека, возможно даже взрослого, чтобы он смог выйти из ситуации, непредвиденной в сценарии.

Желательно взять в помощники группу активистов – старшеклассников (5 – 6 человек), чтобы они смогли встретить юных зрителей и провести в зал, а также смогли проследить за тем, чтобы дети не бегали по площадке.

Мероприятие лучше проводить в первой половине дня, на улице, где есть сцена, либо если погодные условия не позволяют, перенести в танцевальный класс.

Сценарный план конкурсно — игровой программы

«Радужное детство»,

посвященный Дню защиты детей и открытие I смены ГОЛ

Название: «Радужное детство»

Форма: конкурсно – игровая программа

Дата и время проведения: 1 июня 2015 года в 11:00.

Продолжительность: 1 час.

Место проведения: библиотека-филиал №

С кем совместно проводится мероприятие: штаб трудовых отрядов старшеклассников Кировского района «СОЮЗ».

Организаторы: МАУДОД «Радуга талантов»

Участники: дети в возрасте от 7 до 16 лет.

10.45 – 11.00 Встреча гостей, расстановка по школам.

11.00 – 11.10 Ведущий открывает мероприятие, выступление вокальной группы «Амурские ребята»

11.10 – 11.20 Знакомство с героями, игра «Дразнилка»

11.20 – 11.25 Выступление ансамбля ложкарей «Скоморошинка»

11.25 – 11.30 Выход героев, игра «Пушечное ядро»

11.30 – 11.35 Выступление образцового хореографического ансамбля «Улыбка»

11.35 – 11.40 Выход героев, игра «Перетанцовка»

11.40 – 11.45 Выступление образцового хореографического ансамбля «Улыбка»

11.45 – 11.50 Выход героев, открытие сундука

11.50 – 11.55 Награждение трудовых отрядов, слово для руководителя штаба трудовых отрядов старшеклассников Кировского района «СОЮЗ»

11.55 – 12.00 Прощание с героями, выступление вокальной группы «Амурские ребята»

12.00 Завершение мероприятия.

Сценарий конкурсно — игровой программы

«Радужное детство»,

посвященный Дню защиты детей и открытие I смены ГОЛ

Действующие лица:

Ведущий

Капитан пиратов

Пират Стив

Пират Мэри

Звук № 1

Звучат праздничные фанфары с заставкой

Наш праздник уже начинается

И мы отправляемся в путь

С собою друзей замечательных

В дорогу ты взять не забудь!

Мы будем здесь петь, танцевать, веселиться

А может действительно чудо случится.

Давайте же праздник скорей встречать

Пора путешествие нам начинать!

Звук № 2.

Барбарики «Какого цвета лето» (музыкальное сопровождение)

Выход ведущего

Ведущий:Всем, всем добрый день!

Мы рады приветствовать вас!

Как много светлых улыбок

Мы видим на лицах сейчас!

Сегодня праздник открытия

Лагерной смены, друзья.

Много задора, веселья нас ожидает, ура!

Звенит наш гул всё громче, всё слышнеё.

Какая трель над миром разливается!

Все думают: распелся соловей.

А вот и нет – наш лагерь открывается!

Мы бодры и веселы

Невероятно хороши!

Вот настал опять наш час.

Лагерь вновь собрал всех нас!

Мы готовы выступать,

Так давайте ж начинать!

Дорогие ребятишки, и девчонки, и мальчишки мы поздравляем вас с большим праздником – День защиты детей, который совпал с открытием лагерного сезона. Желаем вам весело провести время, проявить все свои самые лучшие способности, укрепить свое здоровье, отлично отдохнуть и найти новых друзей. А в это зале все друзья? Сейчас как раз и узнаем! Я проговариваю слова, вы показываете движения!

В этом зале — все друзья!
Посмотрите на себя, на соседа справа, на соседа слева.
В этом зале все друзья!

Ущипни соседа справа, ущипни соседа слева.
В этом зале — все друзья!

Обними соседа справа, обними соседа слева.
В этом зале — все друзья!

Улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева!
В этом зале — все друзья!

Я, ты, он, она — вместе дружная семья!
Посмотрите на себя — вместе мы сто тысяч «Я»!

Слышу, слышу! Вижу, вижу! В этом зале все друзья!

Что ж не будем долго ждать

Будем праздник открывать.

Концерт мы с песенки начнем,

«Амурских ребят» на сцену зовем.

Звук № 3.

Песня «Здравствуй детство» (из м/ф «Чучело-мяучело»)

Выступление вокальной группы «Амурские ребята»

Звук № 4.

Музыкальная композиция «Девочка в плаще» (из к\ф «Гостья из будущего»)

Выход ведущего

Ведущий: Весело сегодня, радостно у нас!

С праздником, дети, поздравляем вас!

Пусть звенит, звенит повсюду ваш веселый, звонкий смех!

Припасли мы песен груду,

Веселитесь без помех!

Звук № 5.

Музыкальная композиция «Пираты в старом доме» (из к\ф «Гостья из будущего»)

Выходят 3 пирата, отсчитывая шаги и смотря в карту.

Капитан:91, 92, 93…

Пират 1 (Стив): Капитан, капитан (нервно дергает за плечо…)

Капитан:88, 89….тьфу… Ну вот теперь я сбилась, Стив месяц на камбузе жить будешь.

Пират 2 (Мэри): (жалобно)Но капитан, вы посмотрите (показывает рукой на детей).

(Капитан замечает детей, нахмурившись, осматривает площадку, кидает взгляд на ведущего)

Капитан:(наглым голосом) Так, так, так… Смотрите-ка, куда это мы пришвартовались!

Пират 1 (Стив):(презрительно) Ага, народ здесь какой-то маленький, мелкий…

Пират 2 (Мэри):(вздыхает)Но очень красивый и нарядный!

Капитан: Каким штормом вас сюда занесло, и что вы тут вообще делаете!?

Ведущий:Здравствуйте, наши гости! Вы попали к нам на праздник…

Капитан: Праздник?! Тьфу! Тысяча чертей.

Пират 1 (Стив): Капитан, что же делать?

Капитан: Бросить в море на корм акулам.

Пират 2 (Мэри): Ааа (дрожащим голосом) может взять с собой?

Ведущий:Не обижайтесь, наши гости, но не надо портить нам праздник.

Капитан: Спокойно, спокойно, господа! Что скрывать, мы приехали сюда с одной целью — найти сокровище, я думаю, нет смысла ссорится, придем к мирному соглашению. Я предлагаю вместе искать сокровища, думаю, что так быстрее найдем клад.

Ведущий:Ребята, поможем пиратам отыскать клад?

Ответы детей

Ведущий:Будем вместе веселиться,

Только чур делиться.

Капитан:(хитрым голосом и взглядом) Хорошо, хорошо. Только для начала, нужно разогреться. Слушайте меня, повторяйте за моими пиратами.

ДРУЖНО ВМЕСТЕ — ПОСКАКАЛИ
РУЧКИ В БОК – НОГОЮ ТОП!

БЫСТРО, БЫСТРО ПОБЕЖАЛИ

И В ПРЫЖКЕ В ЛАДОШИ ХЛОП!

РУЧКИ ВВЕРХ СКОРЕЙ ПОДНЯЛИ
ПРЯМО, ДРУЖНО ВСТАЛИ
ПЛЕЧИКАМИ ПОВРАЩАЛИ
И ПО НОСИКУ БИМ — БОМ!

Капитан:Молодцы! А теперь под музыку, и не отставать!

Звук № 6.

Музыкальная композиция из детского юмористического киножурнала «Ералаш» (композитор А.Л. Рыбников)

Повторяем 3 раза

Звук № 7.

Музыкальная композиция «Девочка в плаще» (из к\ф «Гостья из будущего»)

Капитан:Ну что ж, не спорю, вы готовы!

Пират 1 (Стив): Капитан, ну может мы начнем? (потирает руки) Уж больно, сокровищ хочется! (берет нож, режет кусочки яблоко и ест)

Капитан:Начнем! Только с песней!

Пират 2 (Мэри): Песня друг наш и товарищ,

С нею в жизни веселей,

С песней спорится работа,

Отдых ярче и светлей!

Ведущий:На сцене, ансамбль ложкарей «Скоморошинка» с композицией «Цветочек» и «Хорошее настроение».

Капитан(бормочет уходя):Какое тут хорошее настроение…

Музыкальная композиция «Цветочек»; «Хорошее настроение»

Выступление ансамбля ложкарей «Скоморошинка»

Звук № 8.

Музыкальная композиция «Пираты в старом доме» (из к\ф «Гостья из будущего»)

Выход героев

Пират 2 (Мэри): (пританцовывая)

Как же здорово играли,

Аж ноги в пляс мои бежали!

Капитан:Но, но Мэри… Подожди! Пора ребят нам проверить, что они могут, что они умеют.

Пират 1 (Стив): Во мне даже сил прибавилось (показывает мускулы), так что надо поиграть!

Капитан:Ну что, ребята, вы готовы?

Ответы детей

Капитан: Ну что же начнем!

Пират 1 (Стив): Игра называется «Пушечное ядро». Давайте разделимся на три команды, выстраиваемся в змейку, передаем воздушные шары в одну сторону над головой, обратно под ногами. Надо быть аккуратными, а то ядро может взорваться. Поехали! У вас две попытки.

Звук № 9.

Музыкальная композиция «Полет огнетушителя» (из к\ф «Усатый нянь»)

Герои выбирают себе по одной команде и поддерживают ее.

Музыкальная композиция фоном

Пират 1 (Стив): Чтоб час веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, давайте мы посмотрим

На танец поскорее.

Ведущий(из-за кулис): На сцене образцовый хореографический ансамбль «Улыбка».

Звук 10.

Музыкальная композиция «Веселые Зонтики» (группа «Семь нот радуги»)

Выступление образцового хореографического ансамбля «Улыбка»

Звук № 11.

Музыкальная композиция «Па-па-ду» (из м\ф «Элвин и бурундуки»)

Под веселую музыку выходят герои, Капитан танцует.

Капитан(толкает пирата): Смотри, смотри как могу (начинает делать трюк, спотыкается и падает)

Герои хихикают.

Капитан:(злится)Чего смеешься? А ты чего? (смотрит на детей) А вы чего смеетесь? Ну, хорошо, (поднимается, отряхивается) лопни моя селезенка, теперь танцуйте ВЫ! А я посмотрю, да посмеюсь!

Пират 2 (Мэри): Игра называется «Перетанцовка». По команде Капитана, звукооператор включает мелодии. А вы ребята, должны под них танцевать, а мы посмотрим какие танцоры у нас собрались.

Песни: Ламбада, Рок-н-ролл, Лебединое озеро, Русская народная, Современная песня

Капитан:Да уж, ребята, весело с вами! Я даже не много устала! (проводит рукой на лбу)…Ой, я вижу что то блестит… (делает из рук подзорную трубу, глядит, пираты повторяют)

Ура! Я вижу, вижу клад!

И нет уж никаких преград!

Бегу скорей за кладом я,

Тут не скучайте без меня!

(герои убегают)

Ведущий(за кулисами): На сцене образцовый хореографический ансамбль

«Улыбка»

Звук № 12.

Музыкальная композиция «Клоуны»

Выступление образцового хореографического ансамбля «Улыбка»

Звук № 13.

Музыкальная композиция «MusicTheBest 3» (исполнитель « JustinSevenMusic»)

Выходят пираты у них в руках сундук

Капитан показывает на какое место ставить сундук, с гордостью осматривает зал

Капитан: Ну, вот нашли!

Пираты(нетерпеливо хором): Открывай, открывай скорее!

Капитан:(недовольно) Тихо! Не жужжите!

Открывай и достает лист, смотрит.

Пираты(хором): Ну что там? Что там?

Капитан:Ага…(с удивлением) Да тут наказ для ребят?!

Пираты(хором): НУ!!!!

Капитан(настроился и торжественным голосом):

ТИХО!(музыка выключается, герои замерли)

Лагерной смены теперь путь открыт!

Лето веселой улыбкой манит,

солнце в небе сияет,

вам дорогу освещает.

Пират 2 (Мэри): Мы желаем вам успеха

и завистливого смеха,

Творите дерзайте,

друзья не уставайте!

Желаем вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути — главнейшее условие.

Пират 1 (Стив): Желаем вам летом ласковых рассветов,

Звездных вечеров, книжек интересных, сказок и стихов.

Солнышко поярче,

Голубых небес.

Каждый миг — удачи!

Каждый день — чудес!

Пират 2 (Мэри): Как трогательно! (протирает глаза)

Пират 1 (Стив): Капитан, смотрите, еще какое то письмо!(достает из сундука)

Капитан(берет и читает): Сегодня, 1 июня, просим вручить путевки трудовым отрядам Кировского района (с удивлением) и поздравить ребят с открытием трудовой смены. С уважением, штаб Кировского района «Союз».

Пират 2 (Мэри): Трудовые отряды? (разводит руки) И что же они делают?

Ведущий: Они помогают нашему замечательному городу! Чтобы он расцветал и хорошел с каждым днем!

Капитан:(с гордостью) Вот это хорошо! Вот это я уважаю! Так давайте быстрее вручать путевки.

Ведущий: Слов для вручения путевок предоставляется руководителю штаба трудовых отрядов старшеклассников Кировского района «СОЮЗ» — Кваснице Кристине Артуровне.

Звук № 14.

Фанфары для награждения

Слово руководителю штаба трудовых отрядов старшеклассников Кировского района «СОЮЗ»

Звук № 15 .

Музыкальная композиция «Пираты в старом доме» (из к\ф «Гостья из будущего»)

Капитан:Ну что ж, замечательно у вас, но надо нам прощаться. Спасибо за помощь вам! Мы вас не забудем! (обращается пиратам) Ну что, поплыли?

(Делает пару шагов, останавливается и обращается к ведущему) А можно песню в дорожку?

Ведущий: С огромным удовольствием! На сцене «Амурские ребята» с песней «Дети земли».

Звук № 16.

Песня «Дети земли»

Выступление вокальной группы «Амурские девчата»

Звук № 17.

Барбарики «Какого цвета лето» (музыкальное сопровождение)

Ведущий:Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья

Будет кратка наша речь,

Говорим мы: «До свиданья»

До счастливых новых встреч!

Уход ведущего.

Список литературы

Алиева И.И., Оформление сценария массового мероприятия в системе ДОД [Электронный ресурс], -http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2014/07/27/oformlenie-stsenariya-massovogo-meropriyatiya-v

Вольф Ю. «Школа литературного мастерства». – М., 2004 – 320 с.

Данилков А. А., Данилкова Н.С. «Игры на каждый день с тинейджерами». – Новосибирск 2007 – 330 с.

Филд С. «Сценарий: основы сценарного мастерства». – М., 2008 – 400 с.

Приложения

Отчет

о проведении конкурсно – игровой программы

«Радужное детство»,

посвященный Дню защиты детей и открытие I смены ГОЛ

1 июня 2015 г. в ДК ХНПЗ состоялось праздничное мероприятие, посвященное Дню защиты детей. К участию были приглашены ребята с ГОЛов Кировского района, трудовые отряды. Общее количество участников – 200 человек.

Праздник стал стартовой площадкой открытия летних городских оздоровительных лагерей и работы трудовых отрядов старшеклассников Кировского района. В рамках мероприятия перед ребятами выступили творческие коллективы центра детского творчества «Радуга талантов»: вокальная группа «Амурские девчата», хореографический ансамбль «Улыбка», было разыграно театрализованное представление с веселыми и массовыми играми. Участники трудовых отрядов Кировского района получили путевки на работу в летний период.

Составила: педагог-организатор Спирина М. И.

Фотографии

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192137-scenarij-konkursno-igrovoj-programmy-raduzhno

«Миссия выполнима 2» Сценарий конкурсно-игровой программы для подростков

Сценарий конкурсно-игровой программы для подростков
«Миссия выполнима 2»

Вед 1:
Добрый день дорогие ребята. И уважаемые гости конкурсно-игровой программы «Миссия выполнима 2». Сегодня у нас состоится вторая встреча, и я надеюсь, что эта станет доброй традицией в дальнейшем.

Вед 2:
И мы уверены, что ребята проявят себя сегодня не хуже, чем в первый раз. Ведь они уже доказали, что очень умны, инициативны и обладают безграничным чувством юмора и фантазией.

Ищите оригинальное поздравление близким или друзьям? Поздравления с днем рождения на самый взыскательный вкус.

Вед 1:
Думаю, борьба сегодня будет интересной, а победителей определит наше компетентное, неподкупное и справедливое жюри.
(представление жюри)

Вед 2:
Желаем командам позитивного настроя, удачи и, конечно же, победы!

Вед 1:
Начинаем игру! Первый конкурс традиционный «Приветствие» команды представят себя и своего капитана. Посмотрим, какое окажут первое впечатление команды друг на друга, на жюри и на нас, а открывает игру команда 8 «б» класса «Кнопочки».

Вед 2:
К приветствию ребят хочется добавить. Команда сплоченная, дружная, в сложной ситуации не мешкая, находят правильное решение. На прошлой игре капитан Воробьев Иван проявил свои лидерские способности, прекрасно демонстрировал свою зрительную память и умение подать себя аудитории. Бурные аплодисменты команде.

Вед 1:
Вас приветствует команда «Прикольные ребята»

Вед 2:
Название команды говорит само за себя. Эта команда действительно умеет прикалываться. Застать врасплох их практически невозможно. Даже не готовясь, они преподнесут себя, как победители. Это единственная команда с капитаном – девушкой. Не совсем справляясь с конкурсом капитанов. Она не растерялась и заявила всем, что в их команде правят блондинки, чем всех и покорила.

Вед 1:
И завершает конкурс «Приветствие» команда «Позитивчик».

Вед 2:
Команда неспроста выбрала свое название. Глядя на них, очевидно, что в команде царит позитив. Это оптимисты с открытыми глазами. Они неприемлют слова: негатив, пессимизм, не могу. Знают, чего хотят они, и чего хотят от них. Результат мы видели в первой встрече. 100% выкладка и море улыбок. Так держать!

Вед 1:
Я поздравляю команды с удачным завершением первого конкурса.

Вед 2:
А мы в свою очередь переходим к конкурсу «Импровизация». Я прошу подняться на сцену по два представителя от команды. Желательно самых артистичных. Ваша задача изобразить то, что написано у вас на карточках, людей, животных или предметы, но не по отдельности, а во взаимодействии, то есть сыграть короткую миниатюру. Вам разрешается использовать слова, мимику, жесты, движения.

Вед 1:
Команды должны дать правильное определение показанной миниатюры. Прошу представителям взять карточки с заданием. Жюри оценивает оригинальность и артистичность этого конкурса.

1. Обезьяна и блоха
2. Охотник и Степашка
3. Шприц и ягодиц
Вед 2:
Пока команды готовятся, для вас дорогие друзья творческий подарок.
Вед 1:
Ксенья Карепина исполни песню «Иногда»

Вед 2:
Настало время показывать свои миниатюры. Первыми показывают представители команды «Прикольные ребята». Готовятся ребята из команды «Позитивчик».

Вед 1:
И завершают наш конкурс ребята из команды «Кнопочки»

Вед 2:
А мы переходит к следующему конкурсу, который носит название «Интеллектуальный».

Вед 1:
Каждой команде будут зачитываться по 5 вопросов различной тематики. Ваша задача дать правильный ответ как можно быстрее первой отвечает команда «Позитивчик»
Вед 2:
Капитана прошу взять таблички. Команды готовы, слушаем первый вопрос.
1. они являются в виде облака. Их любимое место пребывания – развалины зданий, водяные цистерны, реки и волшебные лампы. Назовите их представителя. (Джин)
2. потерять ее трудно, мы к ней так привязаны, что она не отвязывается, даже если очень стараться. От нее нельзя избавиться даже тогда, когда мы о ней забываем. Что это?
(Тень)

3. Денежное выражение стоимости товара это…(Цена)
4. Назовите синоним слова супруга (Жена)
5. Назовите самый большой по площади океан (Тихий)

Вед 2:
Команда прекрасно справилась с заданием, прошу занять свои места в зале.

Вед 1:
Я приглашаю на сцену команду «Кнопочки». Капитана прошу взять таблички и раздать команде. Итак, ваш первый вопрос

1. Назовите самое маленькое натуральное число (Один)
2. Спутник земли (Луна)
3. Что это: вокруг носа вьется, а руки не дается? (Запах)
4. Как называют компьютерного взломщика? (Хакер)
5. Назовите одним словом увеличительное стекло (Лупа)

Команду прошу занять вои места в зале.

Вед 2:
И завершает наш конкурс команда «Прикольные ребята» прошу подняться на сцену. Капитаны примите свои таблички. Команда готова, слушаем первый вопрос:

1. Что теряет лось каждую зиму? (Рога)
2. Назовите третью по счету ноту (Ми)
3. Как называется денежная единица Европы? (Евро)
4. Какое слово выкладывал из льдинок Кай (Вечность)
5. У меня зазвонил телефон, кто говорит… (Слон)

Вед 1:
Я думаю, наше жюри со мной согласится, что команды достойно справились с этим нелегким задание и для вас поет Алена Шалапская________________________________________________

Вед 2:
И, наконец, пришло время для моего любимого конкурса.

Вед 1:
И что же это за конкурс?

Вед 2:
«Конкурс капитанов» капитанов прошу подняться на сцену. И вновь перед вами экран. Сейчас на нем будут демонстрироваться отрывки самых знаменитых фильмов.

Вед 1:
Для каждого игрока свой фильм. Ваша задача внимательно посмотреть сюжет, вспомнить весь фильм и продолжить сюжет эпизода своими словами. Например: В третьей части Шрека. Перед отправлением Шрека на поиски наследника престола Артура. Феона пыталась сообщить Шреку важную новость. Вопрос: Что эта за новость?

Итак, условия понятны. Все внимание на экран.
В знаменитом фильме Люка Бессонна «Звездные войны». Эпизод 1 «Месть Ситхов» Самая яркая сцена гонки на карах (гоночных болидах). Где за свою свободу участвовал юный Скай Уокер, главным соперникам Уокера в гонках был Сибульба. Смотрим часть эпизода: Вопрос чем закончились гонки? И как Уокер обогнал Сибульбу?

Вопрос капитану №2
В знаменитом фильме «Человек-паук» Герой Питер Паркер после укуса паука стал обладать супергеройскими способностями, но как ими пользоваться он пока не знает.
Вопрос: Что нужно было сделать Паркеру, что бы у него вылетела паутина. Покажите это действие.

Вопрос капитану №3
Во время матча квидича между командами Слизари и ГрифиндорГерой одноименного фильма Гари Потер пытался поймать снитч.
Вопрос:
Поймал ли Гарри снитч, если поймал то как?

Вед 2:
Мы продолжаем нашу конкурсную программу, и подошло время для танцевального конкурса. Я приглашаю на сцену по одному самому танцующему представителя от команды.

Вед 1:
Так как танцполом мы не располагаем, вам придется танцевать сидя, ведь конкурс так и называется «Танец сидя». Вы хореографы своей команды. Задача команд синхронно выполнять все движения, которые задает ваш хореограф, судьи, будут учитывать, не только интересные движения, но и единство команды. Хореографы удобно располагаются на стульях. Готовы. Музыку!

Вед 2:
Хореографы прекрасно справились с заданием, и доставили огромное удовольствие нам, жюри и конечно командам. Прошу занять свои места рядом с командами.

Вед 1:
А мы даже не заметили, как подошли к финальному конкурсу «Комплимент».

Вед 2:
Комплимент – это один из знаков внимания, выраженный в вербальной форме, то есть с помощью слов, интонацией и тембром голоса.

Вед 1:
Умение делать комплименты – это специальное искусство. Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо владеют им наши команды. Вы должны придумать «Хвалебное слово нашему неподкупному жюри». У вас есть шанс обратить на себя особое внимание.

Вед 2:
Готовимся, пока играет музыка. Стоп музыка конкурс завершен. Для удобства выполнения этого сложнейшего задания прошу представителям от команд принять атрибуты: лист бумаги и авторучка.

Вед 1:
Стоп музыка! И первыми свои хвалебные слова для уважаемого жюри произносит команда «Прикольные ребята»

Вед 2:
Слово команде «Кнопочки».

Вед 1:
И завершает наш конкурс команда «Позитивчик».

Вед 2:
Я думаю, жюри по достоинству оценит ваши старания, а у нас наступило время для последнего конкурса «Домашнее задание».

Вед 1:
Команды приготовили для нас сюрприз. Озвучивание фильмов на свой лад в течение 3-5 минут.

Вед 2:
Жюри оценивает оригинальность текста, умение передать словами настроение и эмоциональность героев эпизода.

Вед 1:
Приглашаю команду «Кнопочки». Озвучивание отрывка из х/ф_______________________________________________________

Вед 2:
Команда «Позитивчик» смотрит по новому х/ф_______________________________________________________

Вед 1:
И новая версия х/ф _________________________________________ от команды «Прикольных ребят».

Вед 2:
Наша очередная встреча подошла к концу, а пока жюри подводит итоги для вас творческий номер.
__________________________________________________________

Подведение итогов

Вед 1:
Спасибо всем участникам за игру.

Вед 2:
Надеемся, что наша встреча помогла вам еще раз внимательнее посмотреть на себя и других и задуматься, сколько же в вас еще не раскрытых талантов.

Вед 1:
А мы будем помогать вам их раскрывать, поэтому мы не прощаемся, а говорим…

Вместе:
До новых встреч!

Сценарий подготовлен Натальей Лизуновой

общих проектов — Script Academy

3D Город

от Script Academy

9962 Просмотры

Лабиринт

от Script Academy

7373 Просмотры

Космос

от Script Academy

5828 Просмотры

Кафе

от Script Academy

4777 Просмотры

Река

от Forest

1024 просмотров

Лабиринт2

от Валерии

1122 Просмотры

Космос

от Валерии

817 просмотров

от Валерии

743 просмотра

привет

по Тайлеру

768 просмотров

3D Город

, Наташа Мистри

681 просмотров

торт

по chloe

603 Просмотры

Кора

от Валерии

467 просмотров

Лабиринт

Эдвард

439 просмотров

волк

по Райан

406 просмотров

милашка

по fatima

398 просмотров

орлаг

от компании orlagh regan

384 просмотров

Дэни

296 просмотров

цех

Леканкша Нархеде

336 просмотров

по greg

1 просмотр

PvZ2

Дэни

258 просмотров

OwO

от Тристана

294 просмотров

Мой мир

, автор — Иммануэлла Парамита Лим

319 просмотров

тыт

от rozhan

259 просмотров

ггх

по greg

227 просмотров

лабиринт

по yazmin

229 просмотров

лабиринт

по yazmin

232 просмотра

город

от arfa

194 просмотра

ттт

по greg

168 просмотров

по greg

189 просмотров

DVD

по Гав

177 просмотров

стрела

по Гав

172 просмотра

корп

по bhicks

153 просмотра

привет

по николай

128 просмотров

привет

по николай

129 просмотров

Космос

по николай

128 просмотров

Музыка

, автор — Иммануэлла Парамита Лим

147 просмотров

Еврей

Ларуа

126 просмотров

бомба

по ясеню

103 просмотра

брю

по heffy jr

115 просмотров

волчий

по heffy jr

116 просмотров

Гонки

, автор — Джейс Нельсон

59 просмотров

по bj

62 просмотра

Чужой

Захари Бэнкхед

55 просмотров

Коза

по fgrfagryy

62 просмотра

Грязь

по fgrfagryy

55 просмотров

штука

по fgrfagryy

52 просмотра

смотреть

по fgrfagryy

54 просмотра

смешно

по fgrfagryy

50 просмотров

Лабиринт

по colin

6 просмотров

Мяч

по MMC

1360 Просмотры

21 лучшая игра для программирования для детей (полное руководство 2020)

В 2019 году U.S. Bureau of Labor Statistics сообщило, что в общей сложности 2,5 миллиона человек были заняты на должностях, требующих определенной степени разработки программного обеспечения (включая программистов и веб-разработчиков ). Они также предсказали, что количество рабочих мест в сфере разработки программного обеспечения быстро вырастет в период с 2018 по 2028 год на 21% — почти в четыре раза больше, чем средний темп роста большинства рабочих мест (который составляет 5%) за десять лет.

Этого нельзя отрицать; кодирование — это занятие будущего.В результате программисты пользуются большим спросом. Пока наши технологии продолжают меняться и развиваться, нам будут нужны люди, специализирующиеся на общении, изменении и манипулировании этой технологией.

Поэтому неудивительно, почему многие родители и учителя хотят, чтобы дети учились программировать как можно раньше. Ранний старт дал бы им большое преимущество.

Но для того, кто никогда раньше не программировал, изучение и запоминание всех технических деталей может быть невероятно пугающим.Поэтому, если вы хотите, чтобы у вашего ребенка был здоровый и полезный интерес к программированию с раннего возраста, важно обращать внимание на метод обучения, потому что программирование может быть невероятно неприятным даже для профессиональных программистов!

Строгий, строгий подход может не сработать для очень маленьких детей. И мы не можем представить, чтобы подростки и подростки так сильно любили это.

Итак, как лучше всего познакомить детей с программированием?

Игры.

Почему игры для детей?
По моему опыту, нет лучшего способа привлечь детей, чем игры. Таким образом, они почти не чувствуют, что учатся. Они не только могут исследовать то, что выходит за рамки некоторых из их любимых игр, но и могут быть заинтересованы в том, чтобы поделиться своими идеями — и все это одновременно с изучением основ языков программирования.
Ссылки по теме:
Игры с кодированием — идеальное решение для получения знаний в веселой творческой обстановке.
И хотя существует множество игр для программирования для детей, мы собираемся рассмотреть 21 из лучших:
CODAKID
CodaKid — отмеченный наградами онлайн школа программирования для детей, в которой используются популярные игры, такие как Minecraft и Roblox , для обучения концепциям программирования (и практическому применению указанных концепций). Их метод обучения больше склоняется к практическому подходу, основанному на проектах, поскольку они побуждают студентов учиться на практике.
С CodaKid ваш ребенок научится создавать профессиональные видеоигры, приложения, веб-сайты и многое другое.
Хотя CodaKid технически не является игрой для программирования, во всех курсах учебной программы используются популярные игры, чтобы вовлекать, развлекать и бросать вызов своим ученикам. Кроме того, создавая свои собственные моды (модификации игры) с использованием реальных языков программирования, таких как Java, дети получают возможность из первых рук испытать настоящее текстовое программирование.
Цифровые курсы CodaKid для самостоятельного обучения включают поддержку в реальном времени и инструкции инструктора через обмен сообщениями и демонстрацию экрана. Дети могут задавать вопросы во время урока правильно.
На первый взгляд проекты CodaKid могут показаться немного устрашающими, особенно по сравнению с другими играми и курсами в этом списке. Но для правильного типа ученика — и для детей, которые искренне любят программировать — этот опыт может быть чрезвычайно удовлетворительным.

SCRATCH
Scratch может относиться как к языку программирования , так и к фактическому веб-сайту .Это потому, что оба находятся в одной компании.
Scratch — это, конечно же, блочный язык программирования с перетаскиванием и перетаскиванием, изначально разработанный для детей от 8 до 16 лет. Он служит отличной отправной точкой для понимания детьми и начинающими программистами. основы программирования без учета технических деталей (например, терминов, концепций, синтаксиса, жаргона и т. д.).
Scratch, веб-сайт, по сути, представляет собой платформу, которая позволяет детям создавать анимацию, короткие программы и интерактивные игры, используя язык программирования Scratch.Они также могут делиться своими творениями с другими игроками / создателями в сообществе Scratch (которое по сей день довольно активно). Сосредоточившись в первую очередь на развлечениях и играх, дети учатся мыслить творчески, систематически и последовательно — всем ценным навыкам, связанным с программированием.
На веб-сайте Scratch также есть широкий спектр полезных видеоуроков и руководств в формате PDF, которые помогут начинающим разработчикам начать работу.
Scratch, возможно, является одним из самых популярных имен в программировании для детей (как на языке , так и на веб-сайте ) из-за того, насколько сильно он произвел революцию в игре.Scratch сделал программирование намного более доступным сейчас, чем пятнадцать, двадцать лет назад, устранив технические детали и упростив кодирование до его абсолютных, фундаментальных основ.
Связанное чтение:
BLOCKLY GAMES
Как и Scratch, слово Blockly может относиться к двум разным вещам. Одна из них — это клиентская библиотека с открытым исходным кодом, в которой используется блочное визуальное программирование (опять же, как в случае с нуля) и редакторы, что делает ее чрезвычайно удобной для пользователя и новичков.С другой стороны, он предназначен специально для людей, практически не имеющих опыта программирования.
Ссылки по теме:
Другой — Blockly Games, веб-сайт, предназначенный для детей от 8 лет и старше. В настоящее время он содержит восемь игр, которые включают язык программирования Blockly, чтобы научить детей основам программирования (последовательности, причинно-следственные связи, циклы и т. Д.).
Игры — это в основном разные задачи, которые игрок должен решать, перетаскивая блоки (представляющие строки кода) сбоку и бросая их на экран.После того, как они построят свой сценарий из блоков, они могут запустить программу, чтобы увидеть, правильно ли она решает задачу.
Например, игра «Лабиринт» требует, чтобы игроки перенесли аватар из начальной точки в конечную точку, отмеченную на карте с помощью блоков направления, то есть «двигаться вперед», «повернуть налево», « поверните направо »и т. д. Если они выполняют правильную последовательность, Blockly показывает им их код на реальном языке JavaScript.
Игры могут показаться простыми, но они определенно являются одним из лучших способов познакомить детей с концепциями программирования!
CODEMONKEY
Эта веселая образовательная игровая платформа обучает программированию детей с и без предварительного опыта.Их отмеченная наградами учебная программа K-8 изобилует образовательными ресурсами для учащихся разных классов и разных уровней.
Дополнительная литература:
CodeMonkey использует обучение на основе игр, чтобы заинтересовать и взволновать детей, от основ кодирования до кодирования с использованием реальных языков программирования. Графика восхитительна, язык невероятно удобен для детей, а игры веселые и сложные.
Дети должны будут помочь Обезьяне (главный персонаж CodeMonkey) пересечь реку, решить математические задачи с помощью Додо или собрать бананы для Черепахи — и все это путем написания кода в собственном текстовом редакторе CodeMonkey.
Одним из языков, которые использует CodeMonkey, является CoffeeScript — язык программирования, похожий на JavaScript. Однако он использует более удобный синтаксис, похожий на английский, что делает его идеальным для детей и начинающих программистов.
CODE COMBAT
Одна из самых простых игр для программирования для детей, CodeCombat использует любовь детей к фантастическим историям и элементам (рыцарям, драконам, героям, воинам), чтобы научить их основам кодирования .
Каждый урок представляет собой новую главу или веху в общей сюжетной линии вселенной CodeCombat. Это сводит к минимуму сложные технические аспекты кодирования и вместо этого фокусируется на практическом применении. Смелая, красочная графика и индивидуальный дизайн персонажей еще больше добавляют богатства сюжету и игровому удобству.
Связанное чтение:
Настройка также чрезвычайно обширна, в среднем 12 уровней на ступень и около 10 ступеней в целом.Дети могут выбирать из 17 разных персонажей, каждый со своим уникальным прошлым и характером.
Играбельные персонажи в сочетании с красиво оформленными ролевыми картами, художественными активами и иммерсивным звуком составляют одну невероятно захватывающую игру по программированию для детей.
Игроки проходят каждый уровень, кодируя соответствующие команды и выполняя свои сценарии для их тестирования. Стоит отметить, что редактор сценариев Code Combat запускает каждую строку кода, как только игрок заканчивает ее писать.Это довольно эффективный по времени процесс, который позволяет детям проверять свой сценарий построчно, а не все сразу. Это сводит к минимуму стресс и разочарование, а значит, удерживает детей вовлеченными намного дольше.
Обратите внимание, что уроки Code Combat предназначены для детей в возрасте от 8 лет и старше, которые имеют или степень владения концепциями кодирования и языком. Конечно, новички могут играть в нее, но первые несколько уроков могут их сбить с толку.
BITSBOX
Bitsbox — одна из (очень) немногих игр для программирования для детей, в которых есть как цифровые , так и в качестве физической опции.И этого, по крайней мере, более чем достаточно, чтобы гарантировать ему место в нашем списке.
Описанный как «обучающая система», которая учит детей программированию (в первую очередь, игры и приложения), Bitsbox можно сравнить со службой подписки для программных проектов. Каждый месяц компания присылает вам коробку с новыми «безумными забавными проектами приложений» для вашего ребенка.
Сложность этих проектов варьируется от простого, удобного для пользователя создания приложений до сложных и более сложных задач.Более того, вы можете выбрать, чтобы ваш Bitsbox был отправлен вам в цифровом виде. или имеют физический комплект, доставленный прямо к вашей двери!
Связанное чтение:
Помимо фактора отключения, Bitsbox также невероятно настраиваемый. Вы можете выбрать один из трех основных типов пакетов (базовый, роскошный и цифровой) и многочисленные планы подписки. Это позволяет вам формировать навыки программирования вашего ребенка в соответствии с вашими интересами, обстоятельствами и бюджетом.
Вот краткий обзор трех типов упаковки:
Цифровой. Этот чисто цифровой пакет является наименее дорогим из трех. Он предоставляет такое же великолепное содержимое, как и физический Basic Bitsbox, только в виде PDF-файлов для печати. Это примерно то же самое, что и Bitsbox, но доступное и экологически чистое!
Базовый. Этот физический пакет содержит дюжину проектов приложений и отличную папку для их упорядочивания. В него входят карточки Coding Super, стикеры, диаграмма, Руководство для взрослых и многое другое.Конечно, детям все равно нужно будет использовать веб-сайт Simple Bitsbox для работы над своими ежемесячными проектами.
Deluxe. Наконец, Deluxe Bitsbox. Он содержит все, что есть в базовом пакете и , некоторые дополнительные вкусности. Например, коллекционные карточки, дополнительные листы с наклейками, временные татуировки и Таинственная игрушка — и это лишь некоторые из них! Это, несомненно, их самая дорогая коробка, но, если вы можете ее покрыть, мы бы сказали, что опыт (и призы) того стоит!
КОД КАРТС
Готово, установка, код!
Code Karts: Pre-Coding Logic — это удобный ресурс приложения, который знакомит детей с темами и концепциями компьютерного кодирования, используя более 70 уровней сложных головоломок с ипподромом.Игроки должны использовать блоки направления, чтобы гоночный автомобиль прибыл к финишу как можно быстрее. С каждым уровнем игра становится все сложнее, заставляя детей тщательно и творчески думать, пока они прокладывают наилучший маршрут.
Помимо ознакомления с системой перетаскивания большинства визуальных языков программирования на основе блоков, Code Karts также помогает развить наблюдательность, концентрацию и логические навыки.
Более того, Code Karts — это приложение для телефона.Это означает, что вы можете принести игру куда угодно и играть в нее, если она установлена на смартфоне или планшете. Он также предлагается на более чем 20 разных языках, что говорит об уровне разнообразия и доступности, который мы можем оценить.
MINECRAFT
Minecraft на сегодняшний день является одной из самых популярных компьютерных игр. Несмотря на то, что Minecraft был выпущен десять лет назад, сообщество Minecraft продолжает расти и расширяться и не подает никаких признаков остановки.Даже люди, которые никогда не играли в игру, знакомы с названием (и иконической пиксельной графикой). Доступный практически на любом устройстве (ПК, Xbox, смартфоны, Nintendo Switch и т. Д.), Minecraft стал неотъемлемой частью популярной культуры.
Также стоит упомянуть, что миры песочницы, практически безграничные возможности игры и отсутствие конкретных правил делают Minecraft одной из лучших игр для людей, в которых можно раскрыть свой творческий потенциал.
Хотя она специально не продается как игра для программирования дети, Minecraft все еще может помочь детям научиться программировать с помощью «Minecraft Coding» — творческого процесса, специально выполняемого кодировщиками, которые получают доступ к исходному коду Minecraft для внесения изменений в игру.На самом деле это довольно распространенная практика в сообществе Minecraft.
Эти изменения исходного кода называются «модами Minecraft» (сокращение от модификации ), и люди используют их для добавления в игру уникальных предметов (например, оружия, одежды, элементов, мобов / монстров и т. Д.) . Моды также являются одной из причин, по которой сообщество Minecraft продолжает процветать. По мере того, как все больше игроков присоединяются к Minecraft и узнают, как программировать моды, они в конечном итоге выпускают новый контент для модов как для новых, так и для старых игроков.
Ссылки по теме:
ROBLOX
Как и Minecraft, Roblox — еще одна дико популярная компьютерная игра (в частности, игровая онлайн-платформа и онлайн-игровая система. ) с преданным сообществом, которое продолжает расти.
Первоначально выпущенный в 2006 году, Roblox обратился к широкой аудитории детей, подростков и молодежи благодаря своей уникальной (для своего времени) концепции: размещение игр, созданных на игроков Roblox для игроков Roblox.С учетной записью Roblox игроки могут бесплатно играть в любую из сотен тысяч (если не миллионов) игр Roblox.
В качестве альтернативы они могут также создать игру Roblox и разместить ее на платформе Roblox совершенно бесплатно. Roblox поставляется с Roblox Studio, которая позволяет пользователям создавать игры с использованием Lua — мощного и легкого языка программирования, используемого для написания всех игр Roblox .
После того, как игра создана и протестирована, пользователь может опубликовать ее на платформе Roblox, чтобы другие игроки могли увидеть и поиграть.
Ссылки по теме:
В отличие от других игр с кодированием в этом списке, Roblox (например, Minecraft) не содержит пошаговых инструкций, уроков или руководств по кодированию. Следовательно, мы определенно не можем рекомендовать для новичков. Тем не менее, дети и подростки с довольно приличным пониманием программирования, несомненно, найдут Roblox (и, соответственно, Roblox Studio) интуитивно понятным, организованным и простым в использовании.
ЧАС КОДА (КОД.ORG)
Code.org — это некоммерческая организация, цель которой — познакомить детей всего мира с информатикой и компьютерным программированием. В настоящее время он является ведущим поставщиком учебных программ по информатике для K-12 для некоторых из крупнейших школьных округов США.
Code.org предлагает полные цифровые курсы для учащихся K-12 и старше, включая изучение пути карьеры, расширенное обучение и т. Д. стипендии, стажировки и многое другое.
Никакого кода.Уроки org преподаются как детские игры. Тем не менее, их занятия Hour of Code (сейчас их более 500) представляют собой игры по программированию, идеально подходящие для студентов, у которых нет времени на полный курс. Все игры профессионально разработаны и невероятно разнообразны. Они также подходят для разных интересов, возрастов и уровней квалификации.
От игры для детей Frozen , которая обучает концепциям программирования, таким как циклы, до учебника Flappy Code , который научит вас писать свою собственную игру в стиле Flappy Bird- , ваш ребенок обязательно найдет несколько игр, которые они будут искренне наслаждаться.
Ссылки по теме:
STENCYL
Позиционируется как «самый быстрый и простой способ создания игр для пользователей», Stencyl разрабатывать, конструировать и публиковать игры практически на любой платформе без необходимости программирования . Он следует за подобными Blockly и Scratch в том, что он использует язык визуального программирования на основе блоков и стиль написания сценариев с перетаскиванием.Его интерфейс аналогичен интерфейсу Scratch, с блоками кодирования, категоризированными в столбце слева от окна скрипта.
Хотя технически это и не игра для программирования для детей, Stencyl попал в этот список как мощная программа для создания игр для начинающих и многообещающих разработчиков. Как и Roblox, Stencyl также занимается размещением и публикацией игр, созданных с помощью их программы. Кроме того, пользователи могут выпускать свои приложения для систем iOS, Android, Windows, Mac, Linux и HTML5, успешно обслуживая более широкую аудиторию.
Самые популярные и высоко оцененные игры Stencyl включают Super Dangerous Dungeons, Duke Dashington, Battle Slimes, Hue Ball, и Drum Cats.
KODABLE
Kodable — это интерактивная игровая платформа и информационный ресурс, отлично подходящий для обучения детей программированию. Благодаря более чем 70 различным профессионально разработанным урокам, которым доверяют более 50% школ США, вы можете быть уверены, что образование, которое ваш ребенок получает через этот веб-сайт, является первоклассным.Их курсы K-2 и 3-5 классов сочетают в себе занятия как на экране, так и за кадром, чтобы учащиеся были полностью развлечены и вовлечены.
С помощью нечетких маленьких зеленых символов и яркой красочной графики Kodable разбивает темы информатики на простые для понимания концепции, которые дети могут применять в реальной жизни. Их игры (такие как Smeeborg, Asteroidia, и Maze Maker ) также поощряют развитие навыков, особенно критического мышления, творчества и сотрудничества.
Все материалы, необходимые для кодирования игр, включены в уроки. Студенты также могут подключить свои курсы к приложению Kodable для дальнейшего взаимодействия. Хотя неограниченная версия Kodable стоит 29 долларов, они предлагают бесплатный пробный период — так что ваш ребенок может протестировать, прежде чем вкладывать деньги!
CODEWARS
Codewars рассматривает кодирование как древний вид искусства (подумайте, например, о размахивании мечом или боевых искусствах). Их заголовок «Достигай мастерства через вызов» прекрасно резюмирует их метод обучения: улучшайте свои навыки программирования с помощью повторяющихся тренировок, а затем повышайте их уровень, используя задачи.
Вы можете «отточить свои навыки», выполняя «упражнения ката» для выбранного вами языка. Вы можете подниматься по служебной лестнице (и выполнять все более сложные упражнения, соответствующие вашему уровню), выполняя различные уроки ката для вашего текущего ранга. Вы также можете обсудить свой сценарий с сообществом для получения отзывов, критики или сотрудничества. Вы даже можете создавать свои собственные упражнения ката, чтобы бросить вызов потенциальным разработчикам!
Codewars предлагает уроки для более чем 20 различных языков программирования; PHP, JavaScript, Python, SQL, Ruby, C ++ и другие.Пользователи также имеют доступ к обширной библиотеке ресурсов и интерактивному сообществу.
Стоит отметить, однако, что, хотя Codewars в основном основывается на играх, они не подходят для новичков. В результате людям, которые решат играть в Codewars, потребуется твердое понимание основ и концепций кодирования.
CODE HUNT
Code Hunt, одна из малоизвестных игр для детей, представляет собой довольно простую, но все же обширную обучающую игру от Microsoft Research.
Игроки могут изучить основы C # или Java (на выбор игрока), решая серию головоломок на разных этапах, каждый из которых немного сложнее предыдущего. Все итерации начинаются с некоторой формы введения и обучения, что делает ее довольно удобной для новичков (по сравнению с некоторыми другими играми в этом списке).
Понятия кодирования, такие как петли и строки, вводятся в шифрах и головоломках, которые игрок должен решить. У каждого уровня также есть дополнительная задача: код игрока будет оцениваться на предмет правильного использования кода качества и .Поначалу это может немного расстраивать, но это хороший вкус реального практического программирования.
Хотя нет определенного возрастного диапазона, мы считаем, что Code Hunt больше подходит для детей старшего возраста (возможно, от 10 лет и старше).
SWIFT PLAYGROUNDS
Хотя Swift Playgrounds не самое доступное приложение (поскольку оно доступно только на устройствах iOS), оно по-прежнему остается одним из лучших обучающих программ для детей.Это приложение, разработанное в первую очередь для iPad, содержит десятки забавных интерактивных головоломок с использованием Swift — мощного языка программирования, используемого для разработки некоторых из самых популярных приложений на сегодняшний день.
Дети могут изучать фундаментальные основы программирования, такие как указания, термины, циклы и функции на языке программирования Swift, играя в головоломки. Платформа Playground также позволяет им экспериментировать и проверять то, что они знают. Дети также могут использовать в программе свои собственные звуки, изображения и фотографии, чтобы придать своим творениям индивидуальность.А благодаря регулярному выпуску различных задач по программированию ценность воспроизведения Swift Playground становится повсеместной.
Интуитивно понятный пользовательский интерфейс и общая простота использования делают его идеальным для маленьких детей и детей, которые плохо знакомы с программированием — опыт программирования не требуется!
ROBOCODE
Для детей, которые любят роботов, танки и побеждают в битвах один на один, Robocode может быть той игрой, которую они ищут.Это сложная программная игра, в которой игроки должны разработать лучший боевой танк-робот, чтобы сражаться с другими боевыми танками-роботами на Java или .NET.
Сражения роботов происходят в реальном времени и на экране, так что игроки могут внимательно следить за своим прогрессом. Игроки будут кодировать ИИ для боевых танков роботов Robocode, используя популярный язык программирования Java, хотя могут использоваться и другие языки, такие как C #, Scala и Kotlin. Это означает, что игрок должен написать целый сценарий, определяющий движения, действия и реакции робота.
Поначалу это может показаться немного устрашающим — особенно если у вас лишь умеренное понимание текстового программирования — но азарт битвы в конечном итоге побеждает вас!
Мы не можем рекомендовать эту игру для начинающих, так как нет реальных уроков или курсов, которые бы охватили основы. Однако, если вы уже написали полные, полнофункциональные сценарии с использованием текстового языка программирования, Robocode — отличный способ проверить свои знания и улучшить свои навыки.
Их девиз гласит: строить лучшее, разрушать остальное!
CODEMOJI
Codemoji использует уникальный подход для обучения компьютерному программированию, ориентированному на STEM, для учащихся начальной школы. Вместо того, чтобы использовать блоки кодирования или текстовые языки программирования, Codemoji учит детей программировать с помощью эмодзи — основного языка общения современной молодежи.
Ссылки по теме:
Codemoji — это самопровозглашенная платформа кодирования «на основе смайлов», которая ускоряет процесс кодирования детей, используя их навыки распознавания, выбора и использования смайлов (small , красочные цифровые значки, используемые для выражения эмоций).Каждому элементу синтаксиса соответствует смайлик, что значительно упрощает учащимся понимание и понимание элемента. Это делает кодирование для детей невероятно простым и понятным, устраняя опасения по поводу типографских или синтаксических ошибок.
В конечном итоге это соответствует твердому убеждению компании в том, что изучение кода не должно ограничиваться техническими особенностями или механикой, и вместо этого следует твердо сосредоточиться на «создании, построении и освоении основ кода».”
Codemoji надеется помочь детям понять, что программирование не сложнее, чем обычное общение с использованием смайлов.
LIGHTBOT
На первый взгляд LightBot может показаться игрой, предназначенной исключительно для новичков и начинающих программистов. Однако по мере прохождения игры игрок вскоре поймет, что в ней есть отличные логические упражнения и задачи по программированию для более опытных программистов.
Эта игра-головоломка использует чистую, простую графику и уникально разработанные уровни, чтобы вы продолжали играть. И по мере того, как вы это сделаете, вы неизбежно узнаете концепции кодирования и логику программирования на этом пути!
Цель игры — помочь персонажу-роботу осветить все синие плитки, но на пути есть дополнительные проблемы и препятствия. Хотя здесь нет конкретных терминов и определений, всплывают такие вещи, как последовательность, перегрузка, процедуры и рекурсивные циклы.
LightBot, доступный для приложений iOS, Android и Amazon, — это веселая, успокаивающая игра, которая отлично подходит для обучения детей программированию без , делая ее похожей на школьный курс или предмет из учебника. А учитывая тот факт, что его скачали и играли более 20 миллионов человек, мы можем с уверенностью сказать, что это довольно эффективное приложение для программирования.
OSMO
Osmo — еще одна игровая платформа, которая предлагает множество образовательных игр для информатики и компьютерного программирования.Их первые три игры — Newton, Tangram и Words — получили огромную похвалу как от родителей, так и от учителей.
Теперь, более пяти лет спустя, они расширили свою библиотеку, включив в нее Numbers, Masterpiece, Coding Awbie, Monster и Pizza Co. Все эти игры включают забавных, уникальных и запоминающихся персонажей, которых дети обязательно найдут. с участием. Они также включают основы компьютерного кодирования, поощряя творчество и нестандартное мышление!
Ссылки по теме:
Весь бренд Osmo объединяет тактильное исследование с инновационными технологиями, чтобы дети активно участвовали в процессе обучения.Это означает, что в обучении Osmo есть как физические, так и цифровые части.
Вы можете приобрести Osmo Base для подключения вашего устройства к платформе Osmo. Затем вы могли бы использовать физические игровые элементы (которые можно купить в их магазине) для создания своего сценария. Затем технология Osmo сканирует ваше творение и переводит его на экран вашего устройства.
Такое сочетание интерактивных и автономных элементов делает Osmo отличным выбором для родителей, которым нужен более гибкий вариант для своих детских игр по программированию.
ROBOZZLE
RoboZZle — увлекательная социальная игра-головоломка, в которой роботы используются для обучения программированию. В отличие от других игр с кодированием, здесь нет специального языка программирования. Вместо этого игроки просто знакомятся с основами кодирования без какого-либо фактического текстового жаргона. Это делает вещи довольно простыми и, следовательно, очень доступными для начинающих программистов.
Игроки программируют простые команды в серии блоков, которые затем говорят роботу, что делать.В зависимости от головоломки вы можете заставить робота RoboZZle выполнять рекурсию дерева, следовать связному списку, считать в двоичном формате и т. Д. Начало кажется достаточно простым, но после нескольких уровней предмет становится более обширным. Графика прекрасна, а пользовательский интерфейс, как правило, прост в использовании.
Имея это в виду, мы рекомендуем RoboZZle для маленьких детей (от 7 лет и старше) в качестве дополнительного курса к их основному образованию в области информатики и / или программирования.
CODEMANCER
И наконец (но не в последнюю очередь) Codemancer, невероятно образовательная фэнтезийная игра, которая учит детей магии программирования.
Разработанная для детей от 6 до 12 лет, эта игра знакомит юную аудиторию с основами программирования, прежде чем быстро перейти к более сложным концепциям, таким как переменные, условные выражения и функции. Игроки присоединятся к главной героине по имени Аврора, которая изо всех сил пытается стать независимой и оставаться хорошей в мире, полном физических и моральных проблем.
Богатая повествовательной основой, красочными декорациями и множеством соперничающих колдунов и миньонов делает игру интересной, Codemancer использует уникальный фантастический подход к обучению программированию детей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, вот и все — 21 лучшая игра с программированием для детей в 2021 году. Давайте повторим список еще раз!
Как я уже упоминал ранее, на рынке существует множество игр для программирования.Если те, которые мы перечислили здесь, не особенно понравятся вам (или вашему ребенку), я уверен, что вы в конечном итоге найдете тот, который понравится! Просто не забывайте о наилучших интересах вашего ребенка. Приложение для кодирования или игра, которые вы считаете настоящим победителем, не могут их заинтересовать или развлечь. Но, в конце концов, именно они будут играть в игру; следовательно, их пожелания следует учитывать.
Поделиться публикацией «21 лучшая игра для программирования для детей: лучший способ научить программировать»
8 лучших игр для программирования для детей
Если вы ищете игры для программирования для детей, в Интернете можно найти множество бесплатных онлайн-игр для программирования. дети.В этой статье мы рассмотрим некоторые из лучших бесплатных онлайн-игр, которые могут научить программированию детей и молодых душой.
Если вы ищете игры для программирования для детей, в Интернете можно найти множество бесплатных онлайн-игр для детей. В этой статье мы рассмотрим некоторые из лучших бесплатных онлайн-игр, которые могут научить программированию детей и молодых душой.
4 совета по игре в онлайн-игры с программированием

Прежде чем мы посмотрим на реальные игры, вот несколько советов по доступу и игре в эти игры:
1.Попробуйте настольный компьютер или ноутбук

В большинство этих игр лучше всего играть на настольном компьютере или ноутбуке. Некоторые из них могут нормально работать на планшетах, таких как iPad, но это не факт.
Иногда в играх используется подключаемый модуль браузера, который не так хорошо работает на смартфонах и планшетах, в частности, Flash. В то время как Flash умирает в Интернете, некоторые игры могут по-прежнему использовать эти типы плагинов, поэтому, если он не работает на вашем устройстве, переходите к следующему.
2. Убедитесь, что ваш браузер обновлен.

Усовершенствованный браузер с меньшей вероятностью будет зависать или вызывать проблемы с онлайн-играми.
3. Отключите блокировщики рекламы

Блокировщики рекламы могут мешать работе игрового программного обеспечения, поэтому их лучше отключить.
Большинство обучающих игр для детей в Интернете, к счастью, не содержат рекламы, поэтому вам обычно не нужен блокировщик рекламы.
4. Закройте другие вкладки браузера

Для оптимальной работы закройте другие открытые вкладки в веб-браузере.Онлайн-игры могут съедать память вашего компьютера, и, конечно же, открытые вкладки, которые вы не используете, также будут использовать память. Для лучшей производительности просто запустите одно окно с игрой во время игры.
Стратегическое мышление, типизированный код или графическое программирование?

Некоторые онлайн-игры больше ориентированы на то, чтобы научить детей думать, как программист. Эти игры научат логике программирования, такой как последовательность и циклы. Другие онлайн-программы будут использовать графический интерфейс программирования, например блоки перетаскивания, чтобы научить детей основам кодирования.
Самые продвинутые игры будут включать типизированный код, который представляет собой текст языка программирования. Набранный код лучше всего подходит для продвинутых детей младшего возраста, подростков и молодых людей (или взрослых взрослых!)
8 Веселых и бесплатных игр по программированию для детей

Конечно, вы можете найти отличные бесплатные приложения для программирования для детей, которые работают над смартфоны и планшеты. Но они занимают место, а некоторые могут стоить денег. Так почему бы не попробовать эти бесплатные игры для программирования прямо в браузере?
1.Code Camp World

Зарегистрируйтесь сегодня и получите два бесплатных плана уроков, которые ваш ребенок сможет пройти дома или в школе! Зайдите на codecampworld.com, чтобы получить бесплатный контент для электронного обучения.
2. RoboZZle
Называет себя «социальной игрой-головоломкой». Вы решаете головоломки, «программируя» робота, чтобы он двигался в разных направлениях. Вы также можете создавать подпрограммы. Полная бесплатная онлайн-игра требует установки Silverlight в вашем браузере, но вы также можете использовать «облегченную» версию, работающую на JavaScript.
Зарегистрированные пользователи, которые завершили 40 решенных головоломок, могут создавать и отправлять свои собственные головоломки, чтобы другие игроки могли их попробовать. Играть в эту игру могут как опытные дети, так и дети старшего возраста, а также взрослые.
3. Scratch

Разработанный MIT, это больше, чем просто игра. Это графическая среда программирования, в которой дети могут создавать игры и анимацию с помощью программных событий перетаскивания.
Хотя сначала Scratch может показаться немного пугающим, как только вы изучите основы системы, им будет весело и легко пользоваться.На веб-сайте есть онлайн-сообщество разработчиков Scratch, которые делятся своими играми и творениями в Интернете, так что вы также можете играть в множество бесплатных игр на сайте.
4. CodeCombat
— потрясающая игра для программирования с богатой графикой, которая учит типизированному коду. Студенты могут выбрать кодирование на Python, JavaScript, CoffeeScript (экспериментальный «более приятный» синтаксис JavaScript) или Lua. Игра выглядит и ощущается как фэнтезийная ролевая игра, но вы вводите код, чтобы заставить персонажа сделать то, что ему нужно.Включено множество руководств, которые помогут подобрать правильный синтаксис кода.
Бесплатная онлайн-версия игры доступна на веб-сайте, в которую можно играть анонимно, не входя в систему.
5. CodinGame
на самом деле разрабатывалась не для детей, а для взрослых программистов. Сайт предлагает профили профессиональных программистов для поиска работы в компаниях, а также для участия в конкурсах. Однако это не значит, что ребенок не может здесь «играть». (Однако для участия в конкурсах вы должны быть старше 18 лет.)
Продвинутые дети и подростки, которым нравится работать с печатным кодом, могут получить удовольствие от CodinGame. Их код можно использовать для определения результатов в онлайн-играх, таких как битвы на космических кораблях. Поддерживаются различные языки программирования, включая JavaScript, Lua, PHP, Python, Ruby и Swift.
6. Blockly: Maze
основан на Google Blockly, который представляет собой графический интерфейс программирования с перетаскиванием мышью. Эта небольшая небольшая игра — отличное введение в Blockly для детей младшего возраста, которые затем могут перейти в Blockly Games (см. Следующую запись).
7. Blockly Games
— это бесплатный проект Google, который включает в себя серию из семи игр, предназначенных для обучения детей программированию. Игры включают Puzzle, которая является введением в Blockly, Bird, которая учит условных операторов, и Turtle, которая знакомит игрока с циклами.
8. Tynker Coding for Kids

Игры для программирования включают Barbie Pet Vet, Candy Quest, Mod Minecraft и Code Monsters.
Tynker начинает детей с графического интерфейса программирования (например, Blockly), а затем переходит к JavaScript и Python.
Ваш ребенок может научиться программировать с помощью игр для детей

Чтобы конкурировать на рынке труда будущего, вашим детям потребуются навыки программирования. Имея только веб-браузер и компьютер, ваши дети могут начать учиться программированию увлекательным и простым способом. К тому времени, когда ваши дети закончат среднюю школу, они, возможно, уже будут готовы открыть свою собственную многомиллионную компанию по разработке программного обеспечения и стать следующим Биллом Гейтсом. Начните работу пораньше с помощью онлайн-игры по программированию для детей уже сегодня!
10 бесплатных игр для программирования, которые обучают навыкам программирования
Игровое обучение — не новая концепция, множество обучающих материалов использует игровой пользовательский интерфейс для облегчения получения знаний.
Мы проанализировали текущий рынок и составили список из 10 бесплатных веб-сайтов, которые позволяют подросткам изучать программирование в игровой среде.
Code Combat
Этот веб-сайт позволяет детям и учащимся старшего возраста осваивать языки программирования Python, JS, CoffeeScript или C ++, играя в простую видеоигру в браузере. Создание учетной записи пользователя позволяет сохранить ваш прогресс, но также можно играть без регистрации. Чтобы пройти уровень, вам нужно ввести фрагменты кода, предоставленные в игре.Перед началом игры вы выбираете язык, который хотите выучить, и это все, что нужно для начала.
Scratch

Эта платформа позволяет создавать анимацию или видеоигры, собирая вместе небольшие блоки инструкций. Код разделен на такие категории, как движение, звук, операции, переменные и другие типы инструкций, которые позволяют без проблем разрабатывать программное обеспечение. Со временем вы научитесь элегантно расставлять блоки, точно так же, как писатели в агентствах по написанию бумаг овладевают мастерством наиболее красноречивой расстановки слов.
Code Monster

Следуйте инструкциям Code Monster, чтобы изучить программирование на JavaScript. Эта платформа отлично подходит для всех возрастных групп, позволяя каждому легко научиться программировать. Интерфейс минималистичный, нет ничего, кроме анимированного Code Monster и двух квадратов, один для кода, а второй для отображения результатов написания кода в реальном времени.
Blockly Games

Бесплатная платформа, которая обучает кодированию JS через универсальный набор игр.Цель каждой игры — использовать блоки кода и размещать их вместе в правильном порядке. Это один из самых разумных способов обучения детей JavaScript, потому что, когда блоки размещаются в правильном порядке, появляется всплывающее окно и показывает сценарий, чтобы вы могли увидеть, как выглядит код.
Tynker

Один из лучших вариантов для детей, потому что он предоставляет огромную библиотеку игр, головоломок, анимаций, созданных с целью обучить нового опытного разработчика игр, приложений или веб-сайтов.Эта платформа предлагает три уровня квалификации, что отлично подходит для тех из вас, кто хочет расти без необходимости переключаться на другую платформу обучения.
Codemoji

Простая в использовании платформа с богатым содержанием, которая предлагает ряд задач, с помощью которых вы можете получить необходимые навыки, чтобы стать полноценным веб-разработчиком. Вы начинаете с изучения основ HTML, CSS и Java, но по мере вашего роста задачи начинают включать сочетание двух или трех языков, и цели вашей миссии становятся более сложными.
Code.org

Одна из самых известных обучающих платформ для программирования, позволяющая как молодым, так и пожилым людям создать бесплатную учетную запись пользователя и начать изучать основы разработки программного обеспечения. Вы можете заниматься множеством проектов, например, приложениями, играми или компьютерной анимацией. Проекты и курсы разделены в соответствии с вашими навыками программирования, что означает, что это оптимально для пользователей, которые никогда не имели никакого отношения к программированию.
CodinGame

Этот веб-сайт дает вам возможность выучить дюжину языков программирования с помощью пошаговой игры.Вы выбираете язык, который хотите освоить, и начинаете добавлять недостающие фрагменты кода для достижения своей цели. Вы можете проверять свою работу столько раз, сколько хотите, и как только вы получите положительный результат, вы можете отправить свой ответ и сосредоточиться на следующем задании.
CodeMonkey

Проведите обезьяну через ряд препятствий, вставляя различные инструкции. Вот как просто изучить основы Python с помощью CodeMonkey. Вы можете добавить строки кода, нажав специальную кнопку с инструкциями в нижней части экрана или набрав команды в правой части экрана.
Ruby Warrior

Простая браузерная игра с графикой в стиле 80-х, которая позволяет вам изучать Ruby on Rails бесплатно. Игра ставит вашего главного героя перед серией препятствий, каждое из которых сложнее предыдущего, чтобы проверить и улучшить свои навыки программирования. Игра бесплатна, и вы можете войти в систему через учетную запись Facebook, если хотите сохранить свой прогресс до следующего сеанса.
Заключение
В этот список включены платформы, которые предлагают вам изучить самые популярные на сегодняшний день языки программирования.Освоение Python, Ruby on Rails, PHP, JS, HTML и CSS — это все, что вам нужно, чтобы стать разработчиком полного стека и создавать свои приложения, игры и веб-сайты. Геймификация делает обучение проще и увлекательнее, поэтому воспользуйтесь преимуществами геймифицированных уроков кодирования.
Джастин — учитель из Лестера, Англия. , Великобритания. Когда он не обучает своих маленьких учеников и не поддерживает футбольный клуб «Лестер», он любит делиться своими мыслями и мнениями об образовании, написании статей и ведении блогов с другими людьми в различных блогах и форумах.В настоящее время он работает редактором в писательской службе uk.bestessays.com и бумажной писательской службе .
Курсы программирования видеоигр для детей и подростков
Хотели бы вы научиться программировать свои собственные видеоигры? В дополнение к нашей внеклассной программе кодирования мы предлагаем короткие курсы по конкретным предметам. Одним из этих предметов является программирование видеоигр , и это все наши онлайн-курсы, связанные с этой областью:

Курс программирования на Python

Tick-tack-toe или Hangman — игры, которые мы все знаем.Однако задумывались ли вы когда-нибудь о том, как программировать эти игры с помощью Python? Python — один из наиболее часто используемых языков программирования в настоящее время, и его библиотеки можно использовать для программирования множества игр, подобных этим двум.
Курс Python Coding представит этот инструмент и научит студентов, как организовывать и разрабатывать игры с использованием Python.
Этот курс предназначен для студентов от 12 лет , которые уже завершили приключение Python на нашей онлайн-платформе, а также для студентов-заочников, у которых есть некоторые базовые знания.
Создание игры с курсом RPGMaker

RPGMaker — это программа, которая помогает нам создавать 2D RPG (ролевые игры) без необходимости кодирования. RPGMaker использует Ruby или Javascript в качестве языков программирования, он имеет привлекательный интерфейс, и его конечные результаты могут быть перенесены на несколько платформ.
Среда RPGMaker позволяет настраивать каждую деталь наших игр с помощью простого интерфейса, что делает его действительно интересным инструментом как для начинающих разработчиков игр, так и для опытных создателей.
В этом курсе все студенты будут изучать:
— Установите и запустите среду TPGMaker,
— Понять структуру игр RPGMaker,
— Создание игровых карт,
— Создание персонажей игры,
— Создание объектов и элементов для игры,
— Создавайте взаимодействия с врагами.
Курс игрового дизайна

Разработчик игры — это человек, отвечающий за создание и разработку видеоигры на основе контента (персонажи, сценарий, мотивация, задачи) и механики (игровой процесс).В этом курсе студенты начнут понимать работу гейм-дизайнера.
В частности, студенты будут учиться:
— Дизайн сценариев и персонажей
— Создание игровой механики и динамики
— Наблюдайте и учитесь у разных жанров
— Создавайте игры и код с помощью Construct 2
— Опубликуйте окончательные результаты в Интернете через itch.io
Кодирование Roblox

Roblox — это многопользовательская онлайн-платформа , на которой пользователи могут создавать свои собственные виртуальные миры.
В этом курсе студенты сделают свои первые шаги в этой игре и будут работать над своими навыками программирования в Roblox , используя язык программирования Lua .
Студенты по программированию Roblox будут:
— Изучите основы Lua (язык программирования),
— Использование переменных, циклов и условных выражений,
— Хранить информацию о пользователях,
— Программируйте простые игры.
Программирование игр с нуля

Scratch — это среда визуального программирования , предназначенная для создания и обмена анимированными историями и обучения программированию.Он предлагает интуитивно понятный интерфейс, который действительно прост для понимания , поэтому студенты будут использовать его для создания своих собственных проектов, пока они узнают о его концепции.
Исходя из идеи, ученики должны будут создать функциональный прототип , то есть модель, а также внести свой вклад и испытать различные решения. Каждый раз, когда это не сработает, нужно будет вернуться и исправить ошибки проекта.
В этом курсе все студенты будут изучать:
— Создавайте простые проекты кодирования с помощью Scratch.
— Планируйте различные этапы проектирования при создании видеоигры.
— Делитесь своими проектами с интернет-сообществом.
3D-видеоигры с Unity (уровень 1)

Unity — самая широко используемая платформа для создания игр в мире. Это хорошая отправная точка для молодых людей, желающих создавать свои собственные видеоигры.
В этом курсе студенты изучат:
— Знакомство с интерфейсом Unity.
— Создать новый проект.
— Визуальные сценарии (и некоторые знания C / C #).
— Управляйте полем, средой и 3D- и 2D-моделями.
— Физика в видеоиграх.
— Применяйте световые и теневые эффекты и другие материалы.
— Управляйте изображениями с помощью GIMP.

Требования :
— Минимальный возраст: 12 лет
— Поскольку мы собираемся использовать программное обеспечение Unity, к компьютерам студентов предъявляются некоторые минимальные требования.Вы можете связаться с нами для получения дополнительной информации.
3D-видеоигры с Unreal Engine (уровень 1)

Unreal Engine , созданный Epic Games, также является одной из самых популярных платформ для разработки видеоигр . Это отличная отправная точка для молодых людей, желающих создавать свои собственные видеоигры.
В этом курсе студенты изучат:
— Знакомство с интерфейсом Unreal Engine.
— Создать новый проект.
— Визуальные сценарии.
— Управляйте полем, средой и 3D- и 2D-моделями.
— Физика в видеоиграх.
— Применяйте световые и теневые эффекты и другие материалы.

Требования :
— Минимальный возраст: 12 лет
— Поскольку мы собираемся использовать программное обеспечение Unreal, к компьютерам учащихся предъявляются некоторые минимальные требования. Вы можете связаться с нами для получения дополнительной информации.

Codelearn предлагает эти онлайн-лагеря и многое другое. технических курсов для детей и подростков в основном в праздничные сезоны (Рождество, Пасха и летние каникулы).Если вас интересует один из этих курсов, позвоните по номеру , свяжитесь с нами по номеру , и мы отправим вам дополнительную информацию.
Кодирование
для подростков | Интернет-ресурсы, игры и инструменты для старшеклассников
Вот отличная возможность начать что-то новое в молодом возрасте. Если вы ребенок, то все, что вы начнете раньше, чем позже, даст вам максимум времени для практики и совершенствования того, во что вы ныряете.
Но, если вы подросток, который начинает то же самое и, возможно, на несколько лет «отстает» от ребенка, у вас еще есть много причин для этого.
То есть, хотя я бы не стал специально ждать, чтобы преследовать новую страсть просто ради ожидания, если у вас есть подросток, которому нужно что-то оттолкнуть — или, как это обычно бывает, — они просто не разоблачаются. к чему-то до более позднего возраста, ожидание дает множество преимуществ и преимуществ.
Например, с возрастом приходит опыт. Детям кодирование может показаться крайне неосязаемым, но подростки обычно имеют гораздо больший опыт работы с теми самыми вещами, которые способствуют кодированию — приложениями, видеоиграми, веб-сайтами — немного легче понять все, на что способны такие связанные навыки.
Во-вторых, подростку, который хочет погрузиться в программирование, обычно легче прыгнуть и сразу же взяться за дело. Это происходит из-за возможности исследовать и предлагать возможности родителям, а не из-за необходимости полагаться на родителей, чтобы найти возможность и представить ее ребенку; или возможность подписаться на друзей, которые уже начали программировать сами.
Итак, если у вас есть подросток, интересующийся программированием, время пришло, и он находится в очень хорошей позиции, чтобы начать изучать, что такое кодирование, улучшать навыки кодирования, а затем немедленно применять эти навыки.
Почему подростки должны хотеть учиться программировать
Есть ряд причин, по которым подростки должны заниматься программированием, некоторые из которых могут начать окупаться немедленно, в то время как другие сохранят свою ценность в долгосрочной перспективе.
Чтобы восполнить пробел
Школа обязательна. Школа — это ценно. Но и в большинстве школ курсы информатики еще не открыты. К сожалению, однако, кодирование больше не является «приятным занятием», зарезервированным в качестве избирательного навыка только для тех, кто чрезвычайно предан своей цели и обучению.Теперь это то, что, возможно, более важно для всестороннего образования, поскольку в идеале «образование» существует для того, чтобы подготовить учащихся к успеху в реальном мире.
Итак, подростки должны искать уроки программирования и учиться программировать, потому что в традиционной школьной обстановке у них не будет такой возможности.
Поднять ногу
Если подростки выходят и стремятся сделать что-то, недоступное большинству их сверстников, они будут выделяться по сравнению с другими.И один из самых важных случаев, когда это сравнение происходит, когда речь идет о поступлении в колледж.
Я имею в виду, что любая внешкольная программа обычно поддерживает поступление в колледж, поскольку показывает, что студент проявляет инициативу, чтобы взять на себя больше и развить альтернативные навыки. Но даже помимо этого, студентов, обладающих, в частности, навыками программирования, можно рассудить как логических решателей проблем или настойчивых и стойких борцов с трудностями, которых нелегко сбить с курса из-за ошибок или препятствий.
Выгоды от этого только снежный ком — те, кто стремится решать проблемы, часто вынуждены общаться и работать с другими, а затем могут вести и учить, как только задачи будут освоены, и так далее.
Для обеспечения прибыльной карьеры
Сначала появляется возможность, затем — колледж, а затем, конечно, конечная цель — карьера, которая приносит хорошие деньги, приносит удовольствие и оказывает заметное влияние на широкую публику.
Кодирование может стать такой карьерой! Хотя кодер должен решить, действительно ли программирование доставляет удовольствие и что им нравится делать, нельзя отрицать, что карьера, основанная на кодировании, является прибыльной (специализация в области компьютерных наук является одной из самых высокооплачиваемых специальностей в колледже. доступно), и это то, что требуется и используется каждый день во всем мире.
На самом деле, существует ряд различных языков кодирования, которые используются для того, чтобы все это стало реальностью.
Языки программирования для подростков
Питон
Отличный язык для начинающих, подростки могут использовать Python, чтобы относительно быстро реализовать свои идеи, учитывая, что Python требует меньше строк кода, чем другие языки! Python используется Google, Disney и другими крупными брендами и может использоваться для разработки видеоигр, проектов числовых вычислений и веб-фреймворков.Python также достаточно гибок для использования в кибербезопасности и искусственном интеллекте!
Новички могут начать создавать что-то вроде текстовой игры, двухмерной игры, программы кибербезопасности или консольного приложения.
Ресурсы : Доступно онлайн-обучение по Python
JavaScript
Подростки, которые интересуются веб-разработкой и хотят создавать интерфейсные приложения, должны рассмотреть JavaScript. Он популярен и встроен в большинство веб-браузеров, что делает его очень актуальным и востребованным языком для создания интерактивных веб-приложений.
Краткий факт: Netflix, PayPal и ряд других узнаваемых веб-продуктов опираются на JavaScript (и, в частности, на среду выполнения Node.js).
Начните сейчас: кодирование JavaScript с помощью MIT Open Learning | Teen Tech
Подробнее: Веб-дизайн для детей
Ява
Хотя Java можно легко спутать с JavaScript, каждый язык предлагает совершенно разные подходы, и они используются для выполнения множества различных задач.Подростки, которые знакомы с приложениями для Android и хотят их создавать, должны будут изучить Java, и этот язык также отлично подходит для тех, кто интересуется созданием игровых движков и больших серверных сред, а также для тех, кто хочет заняться моддингом Minecraft.
C #
Если дополненная реальность представляет интерес, подросткам следует подумать о погружении в C #. Комбинируя кодирование на C # и Unity (стандартный в отрасли движок для разработки игр), подростки учатся использовать технологии отправки и визуализации нового уровня для создания своих собственных мобильных игр!
Краткий факт : Дополненная реальность — это интерактивный опыт, в котором цифровые объекты помещаются в реальную среду в реальном времени.
C ++
Это универсальный язык программирования, который, если его освоить, откроет дверь к решению сложных проблем и истинному пониманию того, как работают программы. Подростки могут быть наиболее знакомы с C ++ как языком, который используется для создания компьютерных приложений. Таким образом, C ++ — трудоемкий и сложный язык, но необходимый тем, кто интересуется программированием игр.
Подростки, готовые начать работу, могут узнать больше об обучении по C ++.
Практические инструменты кодирования для подростков
Имея что-то новое и, казалось бы, сложное, например, кодирование, подросткам может быть полезно познакомиться с инструментами и «игрушками», имеющимися в их распоряжении, чтобы сделать кодирование — и творения кодирования — более осязаемыми.
микро: бит
Micro: bit — это небольшой программируемый компьютер, более известный как макетная плата микроконтроллера. Это позволяет пользователям создавать потрясающие изобретения. Помимо создания базовых программ подростки также могут использовать устройство для разработки игр и решения реальных задач.
Sphero RVR
Sphero RVR дает подросткам возможность заняться автономной робототехникой (которая относится к роботам, которые могут быть запрограммированы на выполнение задач самостоятельно). Sphero RVR обладает широкими возможностями настройки и имеет множество встроенных датчиков, систему управления профессионального уровня и мощный двигатель в сочетании с гусеницами повышенной проходимости.
ProtoType HARP
Prototype HARP — это компьютерная игра в стиле квеста, которую вам нужно «взломать», чтобы решить, используя криптографию и навыки критического мышления.(HARP означает головоломку с аппаратной альтернативной реальностью.)
Ардуино
Arduino — это микроконтроллер, идеально подходящий для прототипирования и популярный среди подростков, которые хотят создавать новые электронные устройства и интегрировать датчики для чего-то вроде автономного робота, который понимает свое окружение и перемещается по нему.
VEX
VEX — это популярная захватывающая робототехническая платформа, предназначенная для подростков, способных создавать самых разнообразных роботов. Функции включают в себя датчики, которые собирают информацию для робота, и двигатели, которые позволяют пользователям создавать движущиеся части, такие как колеса и когтистые лапки.
PyCharm
PyCharm — это интегрированная среда разработки или IDE. Вы можете думать об этом как о блокноте для написания программ.
TensorFlow
TensorFlow — это библиотека, разработанная Google, которая упрощает создание и обучение моделей машинного обучения и нейронных сетей.
Быстрый факт : Машинное обучение позволяет компьютерам учиться и совершенствоваться в определенный момент с практикой с течением времени. Узнайте больше о машинном обучении для детей.
IntelliJ
Чтобы начать писать и запускать код на Java, подростки могут использовать IntelliJ, который также является интегрированной средой разработки.
Visual Studio
Говоря об IDE, Visual Studio — это интегрированная среда разработки Microsoft. Подростки могут использовать Visual Studio для разработки компьютерных программ, что позволяет им создавать веб-сайты, а также веб-приложения и мобильные приложения.
MicroPython
Как написано на micropython.org, «MicroPython — это компактная и эффективная реализация языка программирования Python 3, которая включает небольшое подмножество стандартной библиотеки Python и оптимизирована для работы на микроконтроллерах и в ограниченных средах.”
Например, в наших летних лагерях робототехники MicroPython используется с Arduino для управления камерой автономного и самоуправляемого робота и отправляет информацию на основе показаний камеры для инициирования команд на языке программирования Arduino.
Примеры проектов кодирования
Когда вы начинаете что-то новое, вы часто получаете общий совет: «шаг за шагом» или «шаг за шагом», «идите, прежде чем бегать» и т. Д.
Это правда, и отличный совет.Но это не значит, что вы не можете одновременно смотреть вперед или вокруг себя. Идеальное время для этого — определение конечной цели. Почему кодирование? Что ваш подросток хочет с этим делать? Что может с ним делать?
Итак, вот несколько примеров проектов, в которых многое из того, что уже было объяснено выше, сочетается с языками и инструментами.
Например, комбинируя micro: bit и Javascript , подростки могут научиться программировать игры, а затем играть в них самостоятельно или с друзьями — что-то вроде падающей ловушки для фруктов, как показано здесь!
Говоря об играх, любой игрок знаком со знаменитым сайд-скроллером, популярным благодаря таким играм, как Super Mario Bros ., Double Dragon и другие. А как насчет бесконечного раннера? Sonic Dash и Super Mario Run — это более новые примеры, ставшие популярными как мобильные приложения. Благодаря Java, физике 2D-прыжков и многому другому, подростки могут создать свой собственный бесконечный бегун с боковой прокруткой !
Переключение на дополненную реальность, AR — это интерактивный опыт, в котором цифровые объекты помещаются в реальную среду в реальном времени. В последнее время технология дополненной реальности процветает благодаря приложениям и играм, которые сделали ее более доступной для всех.
Подростки, заинтересованные в создании своих собственных игр AR с помощью C # , могут черпать вдохновение в чрезвычайно популярном Pokémon Go . Другие примеры приложений AR включают фильтры Snapchat и возможности визуализации, такие как приложение IKEA’s Place, которое позволяет покупателям виртуально размещать мебель, которую они рассматривают, в своих домах (или внутри / поверх фотографий своих домов), чтобы увидеть, как она выглядит!
А как насчет игры , созданной с помощью машинного обучения ? Эксперименты с Google — это кроличья нора, и одна из вещей, с которыми вы, возможно, столкнетесь, — это игра-рисовалка, в которой нейронная сеть угадывает, что вы рисуете.Удивительно, насколько точны догадки, даже когда ты ужасно рисую, как я!
Наконец, для практических соревнований, как насчет небольшого боя с боевым ботом? С помощью VEX Coding Studio и VEX C ++ (язык программирования для робототехники) подростки могут настраивать и подключать базу робота, а затем использовать ее в пилотируемых пользователем задачах и лабиринтах с полосами препятствий, укладке и перемещении объектов и т. Д.
Для подростков время кодировать сейчас
Что-то нельзя назвать клише, если оно точное, это мое правило.Итак, серьезно, если подростки хотят получить от обучения программированию все, что в их силах, время пришло. Сегодняшний опыт позволит им извлечь максимальную пользу из всего, что может предложить кодирование.
И есть хорошие новости и плохие новости. Плохая новость заключается в том, что возможности научиться программировать никому не попадутся просто так. Подростки, которые встают и идут в школу, затем на тренировку по бейсболу, а затем возвращаются домой каждый божий день, возможно, никогда не получат возможности программировать.
Хорошая новость заключается в том, что возможностей много, но их нужно активно искать.Возможно, это онлайн-курс программирования на выходных или недельный лагерь программирования летом. Вы даже можете начать работу, загрузив приложение для кодирования или посмотрев учебное пособие на YouTube.
В любом случае, удачи! Вот несколько дополнительных ресурсов, которые помогут вашему подростку начать работу.
Ресурсы по программированию в Интернете
Очные курсы и программы программирования
Онлайн-обучение
Блоги и организации по программированию
Инструменты и игрушки для кодирования
7 лучших бесплатных игр для начинающих — imagiLabs

Вне зависимости от того, застряли ли вы в карантине, велика вероятность того, что вы живете «по новой норме», когда в Интернете будет больше обучения, работы и развлечений.Возможно, вы работаете удаленно, проводя больше времени в одиночестве и задаваясь вопросом, какая игра или образовательный ресурс лучше всего использовать свое время.
Возможно, вы думаете заняться программированием вместе с детьми или студентами, но все же хотите, чтобы процесс был увлекательным? Может быть, вы задаетесь вопросом: «А есть ли игры, которые учат программировать?» Хорошие новости: есть множество игр и увлекательных онлайн-курсов, которые научат вас программировать бесплатно. Следующий список из 7 бесплатных забавных игр для начинающих придет на помощь.Не стесняйтесь использовать их сами или знакомить с ними своих детей или учеников.
1. Code Combat

Посмотрите эту видеоигру, которая учит вас основам программирования и самого кодирования.
Рекомендуемый возраст: 9-16
Почему эта игра: вы изучите основы программирования на нескольких языках: JavaScript, Python, HTML и CoffeeScript.
Как это работает: докажите свои знания в написании кода, чтобы перейти на следующий уровень.Вы можете играть как в одиночном, так и в многопользовательском режиме.
2. Scratch

Scratch — это язык визуального программирования, основанный на блоках, а также онлайн-сообщество, которое обучает программированию.
Рекомендуемый возраст: 8–16
Почему эта игра: В Scratch нет только одной игры, что делает ее хорошим поводом для изучения. Их веб-сайт широко популярен, его ежемесячно посещают около 38 миллионов человек. Хотя мы не можем рекомендовать какую-то конкретную игру, есть множество игр, которые вы можете выбрать в соответствии со своими интересами.
Как это работает: войдите на сайт и попробуйте одну из множества доступных игр.
3. Code Monster

Code Monster — это интерактивное руководство от Crunchzilla.
Рекомендуемый возраст: 8-12
Почему эта игра: Это интерактивная игра, которая позволяет мгновенно получать удовольствие, что делает игру привлекательной.
Как это работает: игра предложит вам немедленные действия, благодаря которым вы сможете изучить кодирование Javascript.
4. Blockly Games

Это простая игра, в которую можно играть на мобильном устройстве или компьютере.
Рекомендуемый возраст: 8–16 лет (дети без опыта программирования)
Почему эта игра: Это хорошее начало для начинающих, уроки блочного программирования помогают подготовить детей к программированию на основе текста.
Как это работает: нажмите на ссылку веб-сайта, выберите интересующую вас игру и начните обучение.
5. Tynker

Эта игра научит вас создавать игры и программы, используя блочное (Scratch) и текстовое программирование.
Рекомендуемый возраст: 5-18
Почему эта игра: на сайте есть более одной игры, которые широко популярны. Их учебную программу использовали 60 миллионов детей во всем мире.
Как это работает: загляните на их веб-сайт, чтобы выбрать решение, которое подойдет вам, поскольку для разных возрастов предлагается множество игр и курсов.
6. Codemoji

Эта платформа предоставляет разнообразные возможности обучения благодаря адаптируемому подходу к обучению.
Рекомендуемый возраст: 7-13
Почему эта игра: у вас будет возможность изучить основы кодирования (HTML, CSS, Javascript) и веб-разработки. Это позволит вам создавать свои собственные веб-сайты и анимации.
Как это работает: воспользуйтесь бесплатной пробной версией, чтобы узнать, подходит ли эта игра для вас.
7. imagiLabs

Не забудьте также ознакомиться с нашим предложением. В imagiLabs мы предлагаем способ раскрыть ваши творческие способности и увидеть, как ваш код оживает, с помощью мобильного приложения и устройства imagiCharm.
Рекомендуемый возраст: 9–16
Почему эта игра: Бесплатное и удобное приложение поможет вам получить суперсилы в программировании с помощью интерактивных руководств и забавных задач, а также познакомит вас с сообществом девушек, формирующих будущее с помощью технологий. Написав код на языке под названием Python, вы сможете создавать проекты, отображающие что угодно, от вашего имени до эмодзи, выражающего ваше настроение. Затем вы можете поделиться своими творениями с остальной частью сообщества, а также вдохновиться проектами других пользователей!
Как это работает: загрузите эту игру бесплатно в магазине приложений, и если вы хотите, чтобы ваш код ожил, вы можете заказать imagiCharm, интеллектуальное устройство, которое вы можете носить в качестве аксессуара на своем рюкзаке или брелке.