Сценарий юбилея директора школы | Методическая разработка:
Сценарий юбилея директора школы
(звучит музыка «Пусть бегут неуклюже», растяжка «С юбилеем!», шары и цветы для украшения сцены)
1 блок:
Ведущая 1:
Добрый день, дорогие друзья, уважаемые гости, наши любимые ученики и коллеги!
День рожденья на пороге,
День рожденья подошёл,
День рожденья по дороге
Столько раз уже прошёл.
И сегодня в эти двери
Заглянул в который раз.
Юбилей __________________________
Будем праздновать сейчас! (аплодисменты)
Ведущая 2:
Уважаемая-____________________!
Коллектив нашей школы собрался сейчас
Чтобы с праздником светлым поздравить Вас!
Юбилей – событие особое.
Здесь остаться мы не можем в стороне.
Вы не просто Юбиляр – директор школы!
Что для нас важней вдвойне!
Ведущая 3:
И чтобы праздник наш начать,
И чтобы было всем не тесно,
Мы очень просим вас занять
Юбиляра почетное место!
(журнальный столик, стул, ваза для цветов маленькая, блокнот, ручка )
2 блок (звучит спокойная музыка, на экране звездное небо)
Ведущая 1:
Давным — давно известно утверждение,
Что если кто родился, то всегда,
В начале ночи, в день его рождения,
На небе загорается звезда!
(На сцену поднимается женщина с ребенком на руках, он плачет.
Она ходит по сцене, укачивает его, плачет младенец. Ему дают пустушку, погремушку — плачет, она берется за голову « что делать?». Ей предлагают помощь — вместо погремушки- школьный колокольчик. Малыш перестает плакать и смеется).
Ведущая 1: Что ж , возможно так все и могло быть. Об этом история умалчивает.
Ведущая 2:
Есть у всего свои истоки,
Миг озаренья первый шаг пути…
Потом считаем мы слова и сроки.
Потом решаем где и как идти.
Совершим же небольшую экскурсию.
(Как вариант)«_________ родилась в СССР. Как все советские дети пошла в 1 класс и с отличными оценками закончила школу. Мечтая быть полезной своей стране, всем людям поступила в педагогическое училище, после окончания которого, твердо решила связать свою жизнь только с педагогической работой. ________ лет она посвятила работе в школе – интернате.
Одновременно с работой — училась, получала высшее образование. Работала воспитателем, учителем начальных классов, а 1998 года ________ возглавляет школьный коллектив.
Под ее руководством школа совершенствуется год от года, обретает дальнейшие возможности развития.
Сегодня под руководством __________трудится _____ педагогов и сотрудников администрации школы и_______ работников обслуживающего персонала.»
На экране презентация (под юбилейную песню фотографии)
3 блок:
Ведущая 1.
Быть директором школы непросто,
Нужно много знать, понимать,
Нужно быть смышленой, находчивой,
Коллектив и детей уважать.
Ведущая 2.
И у Вас это все выходит,
Мудрый можете дать Вы совет,
Мы сегодня хотим Вас поздравить,
Пожелать Вам прекраснейших лет.
Ведущая 3.
Пожелать Вам успеха, достатка,
Пожелать всех благ и добра,
И простого, женского счастья,
С Юбилеем! Ура!
(хором все, аплодисменты « Поздравляем» 3 раза)
Ведущая 1
Школа — целый механизм,
Управлять им очень сложно,
Ценят все ваш героизм,
Силу воли и надёжность.
Ведущая 2
Кто сказал, что слабый пол
В этой сфере неприемлем?
Труд упорный ваш привёл
Только к лучшим переменам.
Ведущая 3
Уважаемая ___________
У вас сегодня юбилей.
От всей души вас поздравляем!
Пусть в школе каждому становится теплей,
Здоровья, радости и счастья всем желаем!
Здесь пестрою семьей мы собрались,
В которой все бывает: споры и удачи,
Бывает, радуется кто-то, кто-то плачет,
Но все же мы – семья, а школа – наша жизнь! (жирный шрифт хором). Эта строчка на экране.
Песня на мотив «Московские окна» (поют учителя, в зал раздать текст песен)
Вот настал ваш славный юбилей,
И волненье наше все сильней.
В зале собрались друзья.
И дыханье затая, вас поздравляет школьная семья /2 раза
Дни и годы здесь у нас летят,
Вместе с вами много лет подряд.
Всем нам дорог с давних лет.
И его роднее нет – школьных окон яркий, добрый свет/ 2 раза
И сегодня мы от всей души ,
Говорим: «Вы также хороши!
Счастья Вам на много лет,
И успехов, и побед, и школьных окон негасимый свет!» / 2 раза
(аплодисменты)
4 блок
Ведущая 1
Цветами вас коллеги осыпают
И в этот день улыбками встречают.
Звучит салют лишь в вашу честь,
Аплодисментов радости не счесть!
Ведущая 2
Желаем счастья и добра,
И вечной радости, цветенья,
Улыбок, света и тепла
В прекрасный праздник –
День рожденья!
Ведущая 3
Желаем солнечного света
И благодатных мирных лет!
Сердечно, дружно поздравляем,
Вручаем праздничный букет!
(аплодисменты, вручаем букет ). Звучит музыка «Букет из белых роз»
5 блок:
Звучит минусовка песни «Чему учат в школе…»
Выступление учеников (выходят на сцену, у детей в руках шары и цветы (астры и георгины), которые после выступления они вручают директору)
_____________________________!
Забот у вас столько, что не сосчитать:
Принять и уволить, хвалить и ругать,
Гордиться и верить, и ставить оценки,
И уши крутить на большой переменке.
Пусть в радость вам будут все эти заботы,
Пусть не огорчает вас ваша работа,
В делах пусть не будет досадных проколов,
Ведь вы — многодетная мать нашей школы!
Как много хочется сегодня
Вам очень доброго сказать!
И пожелать вам в юбилей
Здоровья, бодрости, удач!
Чтоб никогда не падать духом,
Чтоб все желания сбылись,
И чтобы яркой, светлой, полной
Была в дальнейшем ваша жизнь!
На вас ответственность лежит большая
За школу всю, за каждый класс.
И, трудные решенья принимая,
Конечно же, вы помните о нас.
Вам нелегко порой сейчас бывает,
Но все же, каждый день и каждый час,
Пускай ваш труд все к лучшему меняет,
А мы всегда во всем поддержим вас.
Мы рады поздравить и в день дорогой
Вам пожелаем удачи большой!
Пусть будет здоровье, любовь и почёт!
А всё остальное, конечно, придёт!
(Вручают шары и цветы)
На сцене появляются дети в цыганских костюмах
Поздравление от цыган
В нашу школу спозаранку
Мы всем табором пришли,
Принесли мешок подарков
И медведя привели.
На охране не пускали –
Всех пришлось заколдовать,
Секретарше обещали
Милльёнера нагадать.
Нас никто сдержать не в силах,
Мы стоим перед тобой.
Поздравляем, наш любимый,
Наш директор дорогой!
Вместе с нами в этот праздник
Веселись, пляши и пой!
Поздравляем, наш алмазный,
Наш директор дорогой!
Выступление ( песня с танцем).
Дарят букет директору.
6 блок
Ведущая 1
Уважаемая____________________!
Мы знаем, как непросто возглавлять
С людьми работу, быть всегда готовой
Ответить. Выслушать. Принять, понять
И день за днем решать проблемы снова.
Ведущая 2
Кадрами заведовать непросто!
Это не мечтания в тиши,
Знаем мы, что ваше руководство-
Это труд ума и труд души!
Ведущая 3
Что такое профсоюз?
Несомненно это — «плюс»
Если в профсоюзе ты,
Все исполнятся мечты.
Слово предоставляется председателю профкома
Вручение памятной медали «За особые заслуги», подарка и цветов (гладиолусы).
7 блок Поздравление от учителей
Ведущий 1
С чем сравнить нашу школу? Наверное, с судном,
Что идет, раздвигая волну, словно стену.
И всегда у штурвала, как бы ни было трудно,
Вы, наш мудрый директор, бессменно!
Ведущий 2
С юбилеем рады поздравить мы Вас,
Капитан наш, что трудную вахту несет!
Обещаем добиться, чтоб каждый наш класс
Нес успех нашей школе, заботу, почет!
(На сцену выходят учителя)
Уважаемая___________________! Поздравляем! (выделенные жирным шрифтом слова произносят хором)
Желаем, чтобы удавалось все! Вы — настоящий лидер и мозговой центр нашего коллектива! Вы принимаете ответственные решения! Мы выражаем Вам свое искреннее уважение и от всего сердца поздравляем Вас с юбилеем!
2.
Быть руководителем — искусство и ежедневная сложная работа, которая Вам удается очень успешно и легко! Мы благодарим Вас за Ваше отношение к своему делу и от всего сердца поздравляем Вас с юбилеем!
3. Руководить нашей школой- сложная работа, и, по правде говоря, Вашей ответственности не позавидуешь. Но Вам все дается легко, и пусть все так будет и впредь! Поздравляем Вас с юбилеем!
4. Пусть в любой ситуации всегда находится выход, а компромиссы дарят душе умиротворение и покой! Поздравляем Вас с юбилеем!
(Возможный вариант
Юбилей – какое это слово!
Это праздник, это торжество!
В день юбилея мы для вас готовы
Нести лишь радость и тепло.
Эта круглая в жизни дата –
Ваш торжественный юбилей.
Значит, много от жизни взято,
Ещё больше отдано ей.
И пусть смелые планы вперед позовут,
И успехи пусть новые ждут,
Исполняются все пожелания,
Изобилия вам, процветания!)
Песня на мотив «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью» (исполняет весь зал)
Мы вас хотим поздравить с юбилеем
И пожелать здоровья и добра!
Мы называть ваш возраст не посмеем,
Ведь эта дата так еще мала.
Припев: Пусть жизнь будет очень счастливой,
Ведь жизненный путь ваш красив!
И знайте, что незаменимой
Считает вас наш коллектив.
Мы рады все работать с вами рядом!
Желаем вам мы трудовых побед!
Вы для коллег надежда и отрада!
Мы просим вас: живите до ста лет!
Припев:
Пусть жизнь будет очень счастливой,
Ведь жизненный путь ваш красив!
И знайте, что незаменимой
Считает вас наш коллектив. (2 раза)
( учителя вручают букет цветов).
8 блок: Вручение каравая
Ведущий 1
___________________!
Мне шепнули повара,
Что уж торт нести пора!
Так они пекли-старались,
За три ночи не справлялись!
Ведущий 2
Сто кило ушло муки,
Сливок, ягод, кураги,
Доставали из припасов
Яблок, груш и ананасов.
Ведущий 3
Мёда свежего горшок,
Сахара-песка мешок,
Фундука и шоколада
И всего, что было надо.
Ведущий 1
Потрудились повара,
Нынче с самого утра!
Слово для поздравления предоставляется работникам столовой.
Уважаемая ___________________!
С юбилеем поздравляем!
Желаем вам иметь успех,
любовь и уваженье,
Здоровья крепкого всегда,
огромного терпенья,
Богатых спонсоров привлечь
и коллектив хороший,
И с каждым годом быть сильней,
красивей и моложе!
Для вас пирог чудесный испекли.
Мы постарались, как могли!
(Читаете вместе):
Как на Галин день рожденья
Испекли мы каравай!
Каравай, каравай,
Каравай наш принимай!
(Вносят пирог со свечами).
Мы просим Вас на этой встрече,
Задуйте поскорей все свечи.
Желанье тихо загадайте
Пирог в подарок принимайте!
( Юбиляр загадывает желание и задувает свечи. Хором поздравляем: «С юбилеем!» 3 раза).
9 блок: Заключение
Ведущие:
3.
__________________________!
Пусть будет добрым каждый час,
Прекрасным — настроение!
2.
Пусть повторятся много раз
Счастливые мгновения!
1.
Пусть дарит жизнь любовь и свет,
Надежду и везение!
Все вместе
Желаем счастья, долгих лет,
Удач и вдохновения!
С юбилеем!
Ответное слово _____________________________
Ведущая 1
Приглашаю всех сфотографироваться на общий снимок на добрую память о сегодняшнем дне.
Сегодня в 12 часов на радио прозвучит музыкальное поздравление для __________!
Сценарий на тему «Юбилей директора школы»
Сценарий юбилея директора школы
Ведущий:
Добрый день дорогие друзья! Добрый день уважаемые коллеги и гости!
Сегодня мы собрались здесь, чтобы в торжественной, праздничной обстановке отметить юбилей нашего коллеги, директора Муниципального Бюджетного Общеобразовательного Учреждения «Саврушская начальная общеобразовательная школа» Тимофеевой Зои Павловны
Ведущий:
«Хорошо ли вы знаете именинницу?»
(заранее узнать ответы на вопросы у именинницы)
Отвечаем дружно на вопросы.
Итак, в 1960 году родилась девочка, которую назвали Зоя. А кто знает…
— Где она родилась?
— Ее любимый цветок?
— Любимое блюдо?
— Любимый цвет?
— А как вы думаете, настроение у именинницы сегодня праздничное?
— Любимое ее занятие, хобби?
— А любит ли именинница молоко?
— Любимый напиток?
— Любимые музыкальные исполнители?
— Любит ли именинница морс со смородиновым вареньем?
— Любит ли именинница ездить на автомобиле, который движется с бешеной скоростью?
— А любимая телепередача?
— А туфли на ней сегодня какого цвета?
— Любит ли именинница смотреть в окно?
— А любимое время года?
— Любит ли именинница каждый час поправлять прическу?
— Любит ли именинница плясать до упаду?
Ведущий:
От юбилеев в жизни не уйти,
Они настигнут каждого, как птицы,
Но главное – сквозь годы пронести
Тепло души,
сердечности частицу.
Ведущая:
У вас сегодня юбилей.
От всей души вас поздравляем!
Пусть в школе каждому становится теплей,
Здоровья, радости и счастья всем желаем!
Ведущий:
Здесь пестрою семьей мы собрались,
В которой все бывает: споры и удачи,
Бывает, радуется кто-то, кто-то плачет,
Но все же мы – семья, а школа – наша жизнь!
Ведущая:
Пусть в этот зимний день
Никто не заскучает,
Свой поздравительный концерт
Сейчас мы начинаем!
Учащиеся читают стихотворения
Для вас Зоя Павловна, (а сегодня все для вас) поют наши учащиеся.
Песня «Вместе весело шагать…».
Ведущий:
Вот настал ваш юбилей,
И волненье наше все
сильней.
В зале собрались друзья.
И дыханье затая,
Вас поздравляет школьная семья
55 хоть и не мало лет
Для руководства это лишь расцвет.
И пусть дата немала.
А Зоя Павловна мила,
Энергична свежих сил полна.
Все не плохо в домике твоем.
Мы вместе дружно здесь живем.
И на свет его огней,
Мы всегда спешим быстрей,
Чтоб друзей увидеть поскорей.
Дни и годы здесь у нас летят,
Вместе с вами много лет подряд.
Всем нам дорог с давних лет.
И его роднее нет –
Заветных окон яркий, добрый свет.
И сегодня мы от всей души ,
Говорим: «Вы также хороши!
Счастья Вам на много лет,
И успехов и побед,
И школьных окон негасимый свет!»
Песня «Если с другом вышел в путь»
Ведущий:
В1981 году Зоя Павловна была переведена в школу поселка Знамя Октября. Обратите внимание какими способностями обладает наша юбиляр.
Она
преподавала математику, физику и французский язык.
Елена Павловна если вашу жизнь измерить количеством ваших юбилеев, а он первый, то Вы еще младенец и у Вас еще все впереди! Новых Вам успехов, новых идей, весен и рассветов!
Слово предоставляется Заведующему Районным Отделом образования Валиуллиной Амине Каримовне
Песня «Голубой вагон»
Сегодня день для всех особый –
Для Вас и для коллег, друзей,
Все собрались затем здесь, чтобы
Приветствовать ваш юбилей.
Мы с радостью пришли поздравить
От имени коллег здесь Вас!
Хотим к приветствиям добавить
И мы свои слова сейчас…
Именной указ по случаю юбилея директора.
За чуткое отношение к родным, близким, друзьям и коллегам, за долголетнюю работу и в связи с юбилеем учителя нашей школы решили:
1.
Короновать
директора.
2. Наградить памятной юбилейной медалью и повелеть ему доброго здоровья и всяческого благополучия.
3. Вручить медаль в торжественной обстановке, в кругу коллег и близких, организованном на средства юбиляра.
4. Медали отводится лучшее место в доме юбиляра на специально для этого приобретенном ковре, дабы медаль могли обозревать все соседи и просто желающие, не награжденные такими медалями.
Статус медали.
1. Медаль является шедевром искусства начала XXI века и уникальной реликвией.
2. Технические данные: масса — 100 граммов; диаметр – 18 см; толщина – 1 см.; напряжение питания – 220 В, число одеваний – не ограничено.
3. Порядок и условия
эксплуатации: медаль состоит из собственно медали, надевала, дырки для
надевала. Для того, чтобы надеть медаль, необходимо взять ее за надевало и в
контур, образованный медалью и надевалом, просунуть голову так, чтобы надевало
зацепилось за часть туловища, соединяющую голову с телом.
4. Награжденный медалью имеет право выполнять все поручения и наказы супруга, на бесплатный проезд в автомобилях сыновей и друзей, «зайцем» — в любом виде городского и пригородного транспорта.
5. Награжденному медалью запрещается: болеть, сердиться, категорически запрещается стареть; а также использовать медаль для изготовления зубов, как груз при засолке капусты, вбивания гвоздей и прочих работ.
6. Фирма-изготовитель гарантирует: уважение к обладателю медали, хорошее настроение, много долгих, счастливых лет жизни.
Песня «Улыбка»
Ведущий:
Внимание! Внимание!
Юбилей продолжается!
Мы знаем, как непросто возглавлять
С людьми работу, бать всегда готовой
Ответить.
Выслушать.
Принять, понять
И день за днем решать проблемы снова.
Кадрами заведовать непросто!
Это не мечтания в тиши,
Знаем мы, что ваше руководство-
Это труд ума и труд души!
Сегодня вас поздравляют ваши коллеги, с которыми вы проработали много лет.
Песня «Все мы делим пополам»
Ведущий:
Есть у Есенина удивительно верные строки:
Лицом к лицу лица не увидать-
Большое видится на расстоянье…
Но при всей правоте этих строк, вашим друзьям не хочется, чтобы расстояние между Вами и ими увеличивалось. Они искренне хотят, чтобы возможность человеческого общения с Вами оставались всегда!
Поздравление от коллег
Мы поздравляем Вас с событием немалым,
Сегодня Ваш законный юбилей,
Здоровья Вам огромного желаем,
И много в жизни искренних друзей.
Юбилей — особенная дата,
Где подводят мысленно
итог.
В чем ошибся может быть когда-то,
То, что дорого, наверняка сберег.
Мы поздравляем Вас от всей души
И хотим пожелать Вам счастья,
Пусть в Вашем климате домашнем,
He будет никогда ненастья.
Мы не вручаем имениннице,
Ни гарнитуров, ни колец,
Наверняка теплее примете,
Привет от дружеских сердец.
(Вручение подарка.)
«Песенка крокодила Гены»
Ведущий: Сейчас, пока все веселились приходил почтальон Печкин. Как Вы сами догадываетесь наверное, на адрес юбилярши пришли телеграммы. Сам он отказался зайти, так как боится, что велосипед украдут и доверил мне зачитать телеграммы.
Телеграммы:
Бабуля здравствуй, не грусти,
Конфеты кончились, учти
Я сделал лук, носки сушу,
Два дня письмо тебе пишу,
А на окошке вон воробей,
Ну все, пока.
Твой внук Захар.
Москва, Минфин.
Бюджет в глубоком дефиците,
В Минфине денег не ищите,
Послать бы мне Вам перевод,
Да Дума денег не дает. Вам 55?
А вы задорны!
Вас с Днем рождения!
Задорнов.
Санкт-Петербург.
Из Петербурга шлю привет,
Желаю Зое долгих лет.
Вот мне бы юный возраст Ваш,
Устроила бы ералаш.
Любви, спокойствия, успеха
Вам в юбилей желаю.
Пъеха.
США, Вашингтон.
Меж нами стерты все границы,
Мои слова летят, как птицы.
Вас поздравляют наши Штаты,
Вы постарайтесь жить богато,
Не напоритесь на импичмент,
Здоровья вам, удач и пищи!
За Вас я рюмку
пригубил.
Барак Обама
Москва, Штаб-квартира ЛДПР.
Да, однозначно, в этот день
Любить обязан даже пень.
Желаю Вам всего хорошего,
Хоть стоит будет и недешево.
Ну, для начала, например,
Вам всем вступить в ЛДПР.
Простите, если юмор плоский.
Вас с юбилеем!
Жириновский.
Ведущий: Тимофеевой Зое Павловне вручается диплом. Сей диплом удостоверяет, что его обладательница является
СЧАСТЛИВЕЙШЕЙ женщиной планеты.
Счастлива, потому что… она живет активной, насыщенной, разносторонней, полной разнообразных эмоций жизнью. Потому что имеет возможность переживать гамму чувств и оказываться героиней неповторимых событий, смело преодолевает все преграды, получая опыт и навык.
Счастлива, потому
что… она, выбрав свое призвание, уже 38 лет посвящает себя своей любимой
работе.
И как это прекрасно — не встает ни свет, ни заря, ходит на работу
пешком, всегда в коллективе.
Счастлива, потому что… она мама, у нее есть я сыновья, и это самое лучшее творение ее жизни!
Счастлива, потому что… она бабушка, у которой есть внук, доставляющий массу чудесных впечатлений и эмоций, радующий своими победами и умениями.
Счастлива, потому что… она жена, и у нее рядом есть любимый и любящий мужчина, заботливый, хозяйственный, добрый, отзывчивый и благородный. И тяжело представить более подходящих друг другу людей.
Счастлива, потому что… благодаря своей коммуникабельности, естественности и преданности обрела множество друзей, которые всегда рядом, всегда на связи, и сама отдается им всей душой.
Счастлива, потому что… имеет возможность, примчавшись домой, с наслаждением поднимать урожайность овощных, бобовых, бахчевых и прочих полезных культур.
Счастлива, потому
что… имеет и любит свой дом и всеми силами добивается уюта и комфорта в нем.
И все свои грандиозные идеи молниеносно воплощает в жизнь.
Счастлива, потому что… она обладает великолепными кулинарными способностями, манящими в ее дом гостей.
Счастлива, потому что… все задуманное ей всегда сбывается, чуть раньше или чуть позже.
Счастлива, потому что… она имеет возможность жить на этой планете и наслаждаться всеми ее дарами.
Счастлива, потому что… никогда не сомневается, в том, что она действительно счастлива!!!
Ведущий: На этом наш концерт подошел к концу. Спасибо за внимание! Всех приглашаем в школьную столовую.
Сценка на юбилей “Медицинская карта юбиляра”
Сценка – шутка: врач за праздничным столом зачитывает юбиляру его медицинские показания.
Ф.и.о.: …
Возраст: цветущий.
Пульс: бьет фонтаном, иногда невозможно измерить.
Группа крови: много
красных телец, про таких говорят: «кровь с молоком».
Ритм сердца: переменный, то бьется, как часы, то замирает, то вырывается из груди от стресса, тревог или от избытка чувств.
Тонус жизни: разносторонний.
Слух: универсальный.
Зрение: четко подмечает даже мелочи,
Обоняние: чувствует тонко, откуда и куда дует ветер; определит с ошибкой в 5%, с кем общался муж; нос реагирует, только на особей мужского пола.
Болезни: почему- то впадает в спячку после сытного обеда, роскошного ужина и включения телевизора.
Режим: ходячий, вперемежку с сидячим, а в последнее время все чаще ходячий.
Медицинское заключение: жизнь только начинается – нужно взять все, что было утеряно, не взято во время трудовых будней.
Сценарий на тему «Юбилей директора школы». Сценарий юбилея директора школы методическая разработка на тему
Содержание
- Как эффектно поздравить с юбилеем?
- Юбилей руководителя любого коллектива — ответственное дело.
Во время подготовки к празднику раскрываются таланты каждого: и поем, и танцуем, и сочиняем… - Сценарий юбилея директора школы
- Юбилей директора школы.
Во время подготовки к празднику раскрываются таланты каждого: и поем, и танцуем, и сочиняем…Как эффектно поздравить с юбилеем?
Если формально проведенный праздник — не ваша задача, если вы хотите действительно яркого запоминающегося мероприятия, воспользуйтесь следующими советами:
- День рождения приходит не в 12 или 16:00, а с наступлением дня. Поэтому и праздничное настроение нужно создавать с самого утра. Встретьте юбиляра у входа в школу, возможно, украсьте холл шарами и плакатами, включите фоновую музыку — это займет всего 10 минут перед началом уроков, а директору будет приятно.
- На самом концерте не допускайте сухой традиционщины — пусть поздравления будут искренними и веселыми. Ведь кто еще, если не учителя и дети, могут красиво или оригинально говорить!
- Важно, чтобы сценарий юбилея директора школы педагоги наполняли совместно со школьниками так праздничная программа получится современной и оживленной. Можно привлекать родителей.
- Пусть, кроме активистов, выступят те, кому есть за что поблагодарить юбиляра. Это могут быть, например, выпускники прошлых лет. Ведь всегда приятно получить поздравление от тех людей, от которых ты этого не ожидал!
- Ориентируйтесь на характер вашего руководителя: чем более он лояльный и современный, тем легче и веселее может быть поздравительный концерт.
- Но каким бы демократичным ни был ваш директор, не допускайте шуток, которые могут каким-то образом задеть его или поставить в неловкое положение. Например, если директор имеет особую манеру говора или поведения, лучше избегайте сценок, где кто-то его активно изображает.
- Концерт получится динамичнее, если по ходу его проведения пару раз привлечь руководителя. Например, внезапно задать ему смешной вопрос или попросить выполнить какое-то простое действие. Только не нужно заставлять директора танцевать или делать что-то в этом роде! Разве что он очень веселый и открытый человек!
- Не растягивайте концертную программу. Часового мероприятия вполне достаточно. И помните: директор на своем юбилее должен чувствовать себя хозяином и приглашенным одновременно, постарайтесь его не только порадовать, но и удивить.
/9ef3e3e8ba2a3d1.ru.s.siteapi.org/img/aa6a81e5a40397dda546a251fc010e2375eebedf.jpg)
Можно привлекать родителей.
Часового мероприятия вполне достаточно. И помните: директор на своем юбилее должен чувствовать себя хозяином и приглашенным одновременно, постарайтесь его не только порадовать, но и удивить.Подготовка к юбилею — это массовый творческий процесс, при котором одни идеи рождаются прямо на глазах, а другие — собираются по крупинкам.
И, хоть приблизительный вариант программы может иметь классический вид, это вовсе не значит, что его содержание будет скучным и неоригинальным.
Место для сюрприза найдется всегда!
- Отличные идеи на тему что подарить директору на день рождения узнаете из нашей статьи.
- Оригинальные и прикольные сценки на день рождения найдете здесь.
Юбилей руководителя любого коллектива — ответственное дело. Во время подготовки к празднику раскрываются таланты каждого: и поем, и танцуем, и сочиняем…
Ведущий:
От юбилеев в жизни не уйти,
Они настигнут каждого, как птицы,
Но главное – сквозь годы пронести
Тепло души, сердечности частицу.
Ведущая:
У вас сегодня юбилей.
От всей души вас поздравляем!
Пусть в школе каждому становится теплей,
Здоровья, радости и счастья всем желаем!
Ведущий:
Здесь пестрою семьей мы собрались,
В которой все бывает: споры и удачи,
Бывает, радуется кто-то, кто-то плачет,
Но все же мы – семья, а школа – наша жизнь!
Ведущая:
Пусть в этот день весенний ни один
Ваш родственник не заскучает,
Семейно-поздравительный концерт
«Пока все дома» начинаем!
Ведущий:
И первое поздравление – от близких родственников – преподавателей предметов естественнонаучного цикла.
Учителя выходят под песню «А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер…»
День рожденья – особая дата.
Этот праздник ни с чем не сравнить,
Кто-то мудрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
Радость встречи, веселья, улыбок,
Пожеланья здоровья и сил.
Чтобы счастье безоблачным было,
Чтоб успех каждый день приходил!
Учителя поют песню на мотив «А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер…»
Наверно, лучше нет призвания на свете,
На белом свете,
На белом свете,
Чем путешествовать с друзьями по планете
И все на свете тайны открывать!
Только жалко, что с нашей зарплатой
Тех чудес нам пока не видать!
Смиряться рановато,
Ведь вместе мы, ребята,
Умеем многое решать!
Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоет!
Кто весел, тот смеется,
Кто хочет, то добьется,
Кто ищет, то всегда найдет!
(учителя биологии, географии, химии вручают юбиляру медаль и читают именной указ)
Именной указ по случаю юбилея директора.
За чуткое отношение к родным, близким, друзьям и коллегам, за долголетнюю работу и в связи с юбилеем учителя нашей школы решили:
1. Наградить директора памятной юбилейной медалью и повелеть ему доброго здоровья и всяческого благополучия.
2. Вручить медаль в торжественной обстановке, в кругу родных и близких за праздничным столом, организованном на средства юбиляра.
3. Медали отводится лучшее место в квартире юбиляра на специально для этого приобретенном ковре, дабы медаль могли обозревать все соседи и просто желающие, не награжденные такими медалями.
Статус медали.
1. Медаль является шедевром искусства начала XXI века и уникальной реликвией.
2. Технические данные: масса — 100 граммов; диаметр – 18 см; толщина – 1 см.; напряжение питания – 220 В, число одеваний – не ограничено.
3. Порядок и условия эксплуатации: медаль состоит из собственно медали, надевала, дырки для надевала. Для того, чтобы надеть медаль, необходимо взять ее за надевало и в контур, образованный медалью и надевалом, просунуть голову так, чтобы надевало зацепилось за часть туловища, соединяющую голову с телом.
Медаль должна расположиться на верхней передней части туловища лицевой стороной наружу. Нижний край медали должен совпадать с верхом живота юбиляра. Пользователю медали необходимо сделать при этом счастливо-торжественное выражение лица.
4. Медаль награжденный носит в дни рождения, свадеб близких родственников, а также в дни получения зарплаты.
5. Дабы медаль не потеряла вид, а юбиляр – честь и достоинство, ежегодно, в дни рождения, медаль должна обмываться спиртными напитками отечественного и зарубежного производства, но с доброй русской закуской.
6. Награжденный медалью имеет право выполнять все поручения и наказы супруги, на бесплатный проезд в автомобилях сыновей и друзей, «зайцем» — в любом виде городского и пригородного транспорта.
7. Награжденному медалью запрещается: болеть, сердиться, категорически запрещается стареть; а также использовать медаль для изготовления зубов, как груз при засолке капусты, вбивания гвоздей и прочих работ.
8. Фирма-изготовитель гарантирует: уважение к обладателю медали, хорошее настроение, много долгих, счастливых лет жизни.
Учителя уходят под песню «А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер…»
Ведущий:
Спешим к столу в который раз,
И для веселья есть причины:
Пусть станут праздником для нас
Очередные именины!
Ведущая:
Бокалы дружные сомкнем,
Крепя свое расположенье,
Чтоб юбилей стал светлым днем
Тому, чье празднуем рожденье!
Ведущий:
Друзья и коллеги, слов не жалея,
Поздравить хотят Вас в день юбилея!
Ведущая:
Для поздравления юбиляра приглашаем тех, кто не только любит спорт как В.И., но и готов заниматься физкультурой ежедневно.
Учителя физ-ры выходят под песню (любую бодренькую мелодию)
Не время жить воспоминаньями,
А время двигаться вперед.
Зачем? Загадывать желания,
Ведь впереди так много ждет!
Песня «Команда молодости нашей»
1.
Красиво говорить мы не умеем,
Поэтому сегодня мы поем,
Пусть мир вокруг становится добрее,
Со спорта утро каждое начнем!
Припев:
Хоть денег нам не накопить,
Невзгоды нужно позабыть,
Команда молодости нашей,
И школа, без которой нам не жить!
2.
Со спортом мы расстанемся нескоро,
Хоть время не унять и не сдержать.
Утихнут, верим, всякие раздоры,
И снова нам уроки начинать.
Припев.
3.
Вам крепости, здоровья пожелаем,
И сил, чтоб руководства груз нести,
Получится у вас, мы твердо знаем,
Вы чемпион по теннису почти!
Ведущий:
События есть средь множества событий –
От сердца их никак не отучить…
Мы шли сюда с большим желаньем выпить,
Не для того, чтоб горло промочить!
Ведущая:
Мы здесь, чтоб выразить участье,
И вспомнить вместе о поре былой,
И пожелать такого в мире счастья,
Чтоб можно было выпить по второй!
Ведущий:
Жизнь прожить – не поле перейти,
Но вы главное сумели в ней найти:
Веру в счастье, радость и добро
Хоть на висках блестит уж серебро…
Ведущая:
Из череды всех радостных событий
Немного грустно всем бывает в юбилей,
И значит, нужно нынче выпить,
Нам для того, чтоб сделалось теплей!
Ведущий:
В нашей школьной семье рождается новое сообщество – молодых специалистов, только начинающих свой путь в школе.
Предоставляем им слово.
Молодые учителя поют песню «Настоящий полковник»
Повстречалась с директором школы
В сентябре, в позапрошлом году…
Ой, девчонки, заботу и нежность
Ощущаю на каждом шагу.
На уроки приходит,
Контролирует всех нас,
Ах! Какой он мужчина!
Настоящий директор!
Мы готовы работать до ночи,
Утонуть в океане тетрадей,
Просто любим директора очень,
Под окном его розы посадим!
Грозно брови он хмурит,
Когда слышит про «Вектор»
Ах! Какой он мужчина!
Настоящий директор!
Ведущий:
Нельзя нам в такой день обойтись без поздравлений и тостов.
Ведущая:
Приглашаем учителей математики для поздравления.
Выходят учителя под музыку «Учат в школе»
Учителя:
Уважаемый В.И., наши поздравления будут не совсем обычны. Предлагаем вам отгадать наши загадки. Если это у вас получится, значит, пожелания сбудутся.
1. Хорошо, если есть его много,
Но за деньги его не купить.
Не страшна с ним любая дорога,
С ним приятно и весело жить.
А когда его вдруг не хватает,
Атакует ужасный недуг,
Процедуры нам врач назначает,
И мрачнеет природа вокруг…
Чтоб его сохранить – закаляйтесь!
Мы желаем сегодня с любовью:
Лет до ста вы дожить постарайтесь,
И пусть вас не поводит ………….
(здоровье)
2. Их у кого-то вечно не хватает,
А у кого-то куры не клюют,
Они порой от многого спасают,
Бывает, спать спокойно не дают…
Хотим, чтобы могли вы каждым летом
Поехать на заморский берег.
Жить припеваючи, при этом
Пускай всегда хватает ……………
(денег)
3. Ты можешь на них положиться,
Как на себя самого.
Коль радость иль горе случится,
Разделят с тобою его.
Их главное качество – верность,
Они нам пропасть не дадут,
Проявят заботу и нежность,
В разведку с тобою пойдут…
И каждый давно понимает,
Что с ними всегда веселей.
Пусть в жизни тебя окружает
Побольше надежных ………..
(друзей)
4. Его не раз добился каждый,
Кто был отважен, мудр и смел.
Поэт известный не однажды
Его у светских дам имел…
Он разбивает все преграды,
Он может голову вскружить,
Но за него дают награды,
Коль удается заслужить…
Пусть коллективная работа
Признанье принесет для всех.
И снова, начиная что-то,
Пусть посетит тебя …………..
(успех)
5. По-своему каждый его понимает,
Оно – как синица в руках.
То в двери порою стучится, бывает,
То где-то парит в облаках…
Семейным его называют порою,
Уметь его надо беречь.
Находят его не за дальней горою,
А просто от дружеских встреч.
Для женщин – одно, для мужчины – другое.
Но пусть после бед и ненастья
Вам повстречается в жизни большое,
Ни с чем не сравнимое ………….
(счастье)
6. Что пожелать мы вам хотим,
То словом выразим одним.
Загадку нашу отгадайте
И на вопрос наш отвечайте.
Она последней умирает,
Для путника она – звезда,
Такое имя каждый знает –
Земной наш компас навсегда.
С любовью, верой они делят
И кров, и путь свой, и одежду…
Что пожелать мы вам хотим?!
Конечно, солнечной …………..
(надежды)
Выходят учителя под музыку «Учат в школе»
Ведущий:
Чтоб жизнь всегда ключом кипела,
Чтоб так и не пришла усталости пора
Ведущая:
Чтоб спорилось всегда любое дело,
А завтра было лучше, чем вчера!
Ведущий:
Для нашего юбиляра сейчас прозвучит «Песенка директора»
Звучит мотив песни Остапа Бендера
1.
Нет, я не плачу и не рыдаю,
На все вопросы я открыто отвечаю:
Жизнь в школе непроста,
И что ж тому виной,
Директор школы – вот диагноз мой.
И перед кем же мне извиняться,
Не стоит трудностей обычных нам бояться,
И разве мой талант, и мой душевный жар
Не заслужили скромный гонорар?!
Припев:
Пусть высятся горы отчетов,
Пусть тьма нерешенных проблем,
Я верю, что беды мы все одолеем
И жить веселей станет всем!
2.
Нет, я не ангел, и не апостол,
И для меня, конечно, тоже все непросто.
И очень может быть, что на свою беду
Я потеряю больше, чем найду.
Мы все сумеем, преодолеем,
Научим, соберем, умножим и заклеим!
Помоем и решим, запишем и сдадим,
Потом догоним и еще дадим!
Припев.
Ведущий:
Как многое хочется сегодня
Вам очень доброго сказать!
И пожелать вам в день рожденья
Здоровья, бодрости, удач!
Ведущая:
Чтоб никогда не падать духом,
Чтоб все желания сбылись,
И чтобы яркой, светлой, полной
Была в дальнейшем ваша жизнь!
Ведущий:
А теперь поздравление от учителей предметов гуманитарного цикла.
Учителя выходят под песню (любую веселую мелодию). Вредные советы от коллег.
1.
Если хочешь нашей школой
Полновластно управлять –
Наши вредные советы
Нужно выучить на пять!
2.
Молодой учитель если
В школе путь свой начинает,
Приложи все силы сразу,
Чтобы знал он – здесь – не сахар!
Приходите на уроки часто,
Лучше ежедневно…
Молодые жить не могут,
Просто гибнут без контроля!
Нагружайте их по полной,
Классы подобрать старайтесь,
Чтоб побольше хулиганов
Им расслабиться не дали…
Через две иль три недели
Молодой учитель станет
Забывать чему учили
Педагоги в институтах,
Станет мягким и послушным.
1.
Если в школу к вам с проверкой
Ревизор грозит нагрянуть,
Иль чиновник с министерства
Злобно хмурясь, точит зуб,
Время зря вы не теряйте –
Промедленье – путь к позору!
Двери в школу все заприте,
Объявление повесьте –
Мол, гимназия закрыта
По причине карантина.
Позвонят по телефону –
Смело в трубку отвечайте:
«Не по адресу попали,
Лучше номер набирайте!»
Вот тогда спокойно станет,
Мирно, радостно, комфортно,
И начальство уж не будет
Вас с пристрастьем проверять!
2.
Если качества проценты
Стали резко понижаться,
И количество пятерок
Стало лучшего желать –
Не забудьте верный способ
Показатели поднять:
Нужно вынести решенье,
Чтоб за каждую оценку
Педагог имел возможность
Больше денег получать.
Пусть из собственных карманов
Тройку каждую оплатит,
Ну а двойку как отметку
Пусть навеки позабудет
И заучит аксиому:
Двойку – ставишь не ребенку,
Двойку – ставишь ты себе!
Способ этот кардинальный
Вам поможет однозначно!
Хоть проблем вы не решите –
А вот качество в процентах
Сразу резко возрастет!
1.
Если хочешь нашей школой
Полновластно управлять –
Нужно вредные советы
Никогда не выполнять!
Ведущий:
Счастья, радости, солнечных дней
Пожелаем мы вам в юбилей,
И удача ждала чтоб всегда,
И чтоб радостно мчались года.
Ведущая:
И пусть смелые планы вперед позовут,
И успехи пусть новые ждут,
Исполняются все пожелания,
Изобилия вам, процветания!
Исполняется песня «Как жили мы борясь…»
Сценарий юбилея директора школы
Гости встают коридором! (с шарами!)
Входит именинник (под фанфары!)
День рождения особая дата!
Этот праздник ни с чем не сравнить,
Кто то мудрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
Пусть будет счастье и веселье
Ведь только этим мы живем,
И говорим мы: «С юбилеем! Со светлым и радостным днем!»
(Гости три раза кричат: «Поздравляем!) — дарят букеты.
И самое время в честь этих минут
Услышать нам здесь юбилейный салют! (лопаем шары и хлопушки)
А теперь, дорогая именинница, в честь юбилея для ВАС волшебный напиток, настоянный на шестидесяти травах любви, хорошего настроения и самых лучших пожеланий (открываем шампанское и пьем).
Юбилярша- Гости, я приглашаю вас к столу! (рассаживаются.)
Здравствуйте , дорогие гости и виновница праздника)
Я рада приветствовать вас на торжественном мероприятии, организованном по поводу очередного десятилетия нашей многоуважаемой Ольги Сергеевны!
Сегодня праздник отмечает прекраснейшая из людей.
Её поздравить собралось огромное количество гостей.
Украшен зал, в сердцах улыбки ,
В глазах веселье, доброта .
Сегодня юбилярше крикнем – от всех собравшихся…………….. УРА!!!!!!!!!!!
Таким торжественным салютом мы открываем ЮБИЛЕЙ!
И если ты гулять собрался – скорее стопочку налей.
Себе, соседу и всем сестрам ,директору , учителям
А если пить ты соберешься кричи что мочи есть ТАДАМ!
И сразу стопки в руки взяли . бокалы весело подняли,
Все налитое пьем до дна – чтоб не объяла нас тоска!!!!!!!!!!!!
Итак! Распорядок понятен. Я призываю вас сегодня от души повеселиться, посмеяться. Давайте оставим все свои дела, огороды , работы, отключим немного свой мозг от напряжения и расслабимся, оторвемся , а может даже и Напьемся!
Сегодня ,в этот теплый июньский день, когда уроки в школе уже не идут – мы организуем специальный торжественный урок истории для нашего дорогого, заботливого .
ответственного директора! Я предлагаю всем празднично отужинать, и помните – что обстановка должна быть легкой и не напряженной. На этом уроке разрешается пить, есть, смеятся, обниматься, танцевать, падать со стула , лежать под столом и даже забавно хрюкать!
Право подать звонок на торжественный исторический урок предоставляется виновнице сея торжества Бердинских О.С. (звенит в колокольчик)
Ну вот уж старт уроку дан – нам выпить надо по сто грамм.
Нальём же стопочки всем нам – ведь юбилейное ТАДАМ!
Тост, как и все следующие, будет за отличницу, комсомолку, спортсменку и просто красивую женщину Ольгу Сергеевну.
( выпиваем)
Звучит музыка . юбилейная.
Сейчас я хочу обратиться к ОС и предложить ей небольшую разминку – назовите мне несколько прилагательных.
Итак, Много прекрасных слов услышит в свой адрес сегодня ОС. Так пусть же гости не останутся в стороне … Я начинаю представление гостей.
Сегодня в этом _____________зале собрались __________________гости.
Все перед выходом из дома умылись____________________водой.Под _____________аплодисменты встретили ___________юбиляршу ОС! И вот за _____________столом :
________________сестра Татьяна Аркадьевна
__________________сестра Татьяна ивановна
________________климковская сестра Лидия Михайловна
______________завуч , правая рука Ирина Леонидовна
______________ физрук Константин Леонидович
___________Татьяна Ивановна
_______________Лариса Викторовна
________________Марина Леонидовна
____________________Ия Николаевна
_________________Светлана Ивановна
_________________Любовь Ивановна
_________________Ольга Михайловна
__________________Алексанрд Леонидович
__________________Светлана Александровна
__________________Светлана Владимировна
_________________Марина Николаевна
и я ___________________ Екатерина.
А я сейчас команду дам – пьем за приветствие – ТАДАМ!
Дорогие гости , с удовольствие хочу повторить всем тем кто провертелся и ничего не услышал – цель нашего урока.
Это – подвести итоги всех прошедших десятилеток Бердинских О.С.
Но для начала – блиц – опрос:
Назовите мне дату рождения именинницы.(29.06.1954)
Цвет глаз юбилярши. (__________)
Размер обуви . (__)
Окружность талии. ( 60. Только 60)
Окружность головы.( )
Сколько лет исполняется сегодня Юб. ( 60)
Я рада что вы в курсе происходящего.
Итак. Первая пятилетка . 1954-1964. (танец пятилетки в памперсе)
Музыка детская.
29 июня 1954 года на станции Гостовской Шабалинского района в семье Кощеевых Сергея гавриловича и Галины Карповны родилась доченька Оленька на радость родителей и всей семьи. Наверное, эти годы были не из легких , т.к. в этот период нужно было многому научится : кушать , сидеть, ползать, ходить на горшок, говорить…потом нужно было научится дружить, петь песенки и танцевать. Но тяжело в учении – легко в бою, как говорится. Сценка с простыней. Музыка детская.
Прошло с тех пор немало лет,
Когда случилось чудо!
Явились Вы на белый свет
Неведано откуда.
Бывают в жизни только раз
Подобные явленья,
И я хочу напомнить вам
Прекрасные мгновенья.
Вот сюда ко мне, ОС, выходите,
Гостя надежного в помощники возьмите.
Увидим мы сейчас чудесное устройство!
Волшебное оно весьма имеет свойство:
Умеет время вспять вертеть,
На детство Ваше посмотреть.
Но перед тем как в прошлое войти
Нам нужно акт экипирования пройти.
Вот такой скафандр (одеваем чепчик)
Нужно Вам одеть —
Не напечет головку
И ушки будет греть.
(завязываем слюнявчик)
Вот такой вот галстук
Нужно завязать —
Теперь и слюни радости
Можно попускать.
(всовываем руки в ноги.)
Вот такую форму носят малыши!
Вдруг мы заиграемся и сделаем пи-пи.
(вешаем пустышку)
Осталось лишь пустышку
Повесить ей на грудь,
Чтоб если что малышку
Нам удалось заткнуть.
Ну и товарищ ваш пришел не зря – поможет от руками – засовывай сюда.
Ну что ж, экипировка
Нам явно удалась.
Давайте же историю
Скорей воротим вспять.
Давным-давно девчушка появилась,
И весть о том взметнулась ввысь,
Что наша Оленька родилась!
ну где ты, Оля? Отзовись!ревет
Младенец был прожорлив, мы не спорим,
К бутылочке тянулся только так, дать бутылочку
А ну продемонстрируйте былое
И покажите это было? Как?
Ну хватит! Напилась уж вроде.
Растет Оля – зубки появляются.
Теперь увидеть мы хотим здесь при народе
Как эти зубки щеткой очищаются. Дать щетку.
Раз зубки появились – кушать надо!
Побольше витаминов и глюкоз,
Ведь это же полезно и отрадно
Для блеска глаз и красоты волос.
Отведаем мы например, бананчик,
Ведь витаминов в нем полно,
Конечно, хорошо бы был кабанчик,
Но деткам жевать мяско тяжело.
А как наестся наша Оля,
Так ноги в пляс несут ее:
Ножки вправо! Ручки влево!
Вот так танцы ё-моё! танцует
Потом садится на коняшку ( кого-то из гостей – просунут на корачках между ног ребенка)
(А ну сыграйте эту роль) – пальцем поманить кого-нибудь
Вцепившись в волоса как за упряжку,
Кричит протяжно «Иииго-го» кричит
На этом репортаж закончим
Финит аля комедия, друзья.
И скажем дружно нашей юбилярше
с Днем Рождения!
За малыша забавного УРА!!! И снова слышим мы задорное ТАДАМ!
Музыка .обезьянки.
Много интересного в то время ожидало маленькую девочку. Давайте заглянем немного вперед и посмотрим на экран. ( слайд – шоу №1)
Краткий обзор предоставлен всем нам –
Я предлагаю за это ТАДАМ!!!
Продолжаем наше обсуждение. В этом же первом десятилетии жизненных лет –школа и конечно же посвящение в октябрята.
1960 год — Первоклассница Оля , милая девочка с косичками и белыми бантами – перешагнула порог Гостовской средней школы. Девочка учится хорошо , прилежно. Учительница даже доверяла Оле проверку тетрадей у одноклассников. Родственники любили и восхищались девочкой. А сестры всегда следили за тем — чтобы девочка выглядела модной и опрятной. Я вызываю сюда сестер — покажите нам свою заботу и повяжите первоклашке бантик . покажите на что вы способны.
Музыка. Учат в школе.
Вторая десятилетка(1965-1975) ( танец десятилетки)
В 5 классе Ольгу Сергеевну посвятили в ПИОНЕРЫ.
Гостей одевают в пионеров (галстуки, пилотки, барабан). любого возраста.
Музыка. Взвейтесь кострами. Пилотки и галстуки 6 шт. Барабан.
1. Мы, пионеры, страны нашей дети!
Нет никого нас счастливей на свете.
Чтобы сегодня быть с вами опять,
Мы тётю Олю пришли поздравлять!
2. Вся её жизнь служит детям примером
И октябрятам, и пионерам.
Будем и дальше пример с неё брать,
Мы тётю Олю пришли поздравлять!
3. Мы к вам пришли, чтоб у старших учиться,
Как надо пить, чтоб совсем не упиться,
Как надо есть, чтоб фигуру держать,
Мы тётю Олю пришли поздравлять!
4. Мы – пионеры советской страны.
В вас, тётя Оля, давно влюблены.
Лучшего друга нам не сыскать –
Мы вас сегодня пришли поздравлять!
5. Мы говорим без унынья и лени:
Нам не известен конфликт поколений.
Вы, тётя Оля– моложе, чем мы,
Брать с вас пример мы и в этом должны.
ПЕСНЯ:
Взвейтесь кострами синие ночи!
Мы, пионеры, рюмочку «хочем».
Взрослым давно нам пора наливать:
Мы тётю Олю пришли поздравлять!
(Протягивают рюмки юбиляру, чтобы выпить.
Юбиляр наливает «пионерам»)
Друзья не выпить ли 100 грамм, у нас по плану пионерское ТАДАМ!!!!
А сейчас проведём торжественную церемонию вступления в пионеры нашего юбиляра!
1.Дорогая тётя .Оля!
Прими же наши поздравленья,
И для жизни наставленья.
Обещай нам не болеть
С каждым годом молодеть,
Не грустить и не скучать,
Каждый день легко встречать.
Будь готова!!!
Юбиляр: Всегда готова!!!
2. Заниматься физзарядкой, И в саду копаться в грядках, Про друзей не забывать, В гости чаще к себе звать. Будь готова!!!
Юбиляр: Всегда готова!!!
(Барабанная дробь, повязывают юбиляру галстук.)
Время шло. И вот уже успешно окончен 8 класс. Поработаем с картой. Это время перемещений и освоения различных земель области Ольгой Сергеевной. Молодая и красивая Ольга поступает в Халтуринское педагогическое училище, чтобы приобрести любимую профессию учителя начальных классов. Там же она освоила игру на баяне – что пригодилось ей в дальнейшей работе.
После окончания этого училища ольга приехала по направлению в Белохолуницкое РОНО.
Где ей предложили место учителя истории в Вагинской 8 летней школе. Здесь она и освоила первые навыки учительской профессии.
Через год Ольгу Сергеевну переводят заведующей в Юдинскую начальную школу , где она проработала 1 год.
Любовь к истории дала толчок к поступлению в Кировский пед. Институт на историч. факультет.
А в августе 75 года судьба привела ее в Климковку, которая стала для ОС второй малой родиной.
Итак дороги все приводят к нам..
Пора бы объявить всем климковское ТАДАМ!
Музыка
Третья десятилетка (1976-1986) (танец)
Музыка. Ах, эта свадьба.
В это время – Ольга Сергеевна встречает любовь всей своей жизни – климковчанина Владимира. В марте 1979 года – они поженились. (фото на экране)
Музыка. Детская.
В 1980 году – на свет появляется первенец Саша. А уже в 1982- Дима.
В семье юбилярша – всегда спокойна уравновешенна заботлива и любима своими мужчинами.
В работе – дисциплинарна ответственна и добросовестна. ОС работала и в начальных классах, попробовала себя в преподавании рус.
Языка и литературы. В классном руководстве активна справедлива и обожаема детьми.
За мать и за жену поднимем по 100 грамм
Сейчас у нас по плану семейное тадам!!!
Пьем за семью юбилярши и за ее отношение к семье – преданное и уважительное! Впрочем – как и к работе!Музыка.
Четвертая и пятая десятилетки.(1987-2008) – тенец 2 человека..
Музыка.
С 24 августа 1987 года – ОС занимает почетное место директора в климковской школе.
Директор школы! Женщина и мать!
И в школьной и в семейной ипостаси.
Слова достойные нам трудно отыскать,
Что могут Женщину-Директора украсить.
Прораб и сторож, и администратор,
Она-—учитель, менеджер, завхоз!
Советчица — судья, а не диктатор.
Поклажи школьной тащит она воз.
В родная наша школа так красива
И утром солнцем залит каждый класс,
На женщинах таких, как Вы и держится Россия,
И школа наша держится на Вас!
ОС имеет звание отличника народного просвящения, получила грамоту Министерства образовании РФ, является ветераном труда.
Этот период насыщен школьной жизнью… уроки перемны педсоветы совещания конференции в области и районе родит. Собрания, торжественные линейки концерты конкурсы соревнования субботники…
В этот период к власти в стране приступил любимчик ОС – Путин ВВ. специально для вас ОС – верховный главнокомандующий – выслал нам аудио обращение.(звучит запись песни Путина)
Мы наливаем по 100 грамм… за президентское – тадам!!
ОС зарекомендовала себя и как позитивный и миролюбивый человек. Поэтому в ее коллективе – хорошая погода. Веселые празднования юбилеев др, годовщин свадеб . рождение детей и внуков – имеет место быть!
С большим приветом и любовью – вас поздравляет коллектив! Поздравление и презентация.
Налейте стопки всем учителям – за поздравление коллег большой ТАДАМ!
Музыка.
Шестая десятилетка. Танец.
Музыка.о бабушке.
Этот период насыщен радостью за детей и внука. Долгожданный внучек Гришенька – занимает почетное место в сердце юбилярши на директорском столе( в виде рамочки с фото).
Сейчас мы проведем для бабулечки немудреное испытание .
Накормить внука с ложки с завязанными глазами.
За мудрую бабулечку – ТАДАМ!!!
Мы выпьем все заветные 100 грамм.
Итогов не подводим мы, мадам…
Сейчас десятилетки станцуют таней вам.(танец)
Люди, не можем достичь мы предела,-
Лучшее слово и лучшее дело
Всё ещё впереди, всё ещё впереди.
Самая звучная песня не спета,
Самая лучшая девушка, где ты?
Всё ещё впереди, всё ещё впереди.
И потому, что вся жизнь ожиданье,
Сеется хлеб и возводятся зданья,
Всё ещё впереди, всё ещё впереди.
И оттого, что вся жизнь предвкушенье,
Созданы лучшие в мире творенья.
Всё ещё впереди, всё ещё впереди.
Не подводите пока что итога,
Самая светлая в мире дорога
Всё ещё впереди, всё ещё впереди.
Горе забудется, чудо свершится,
Сбудется то, что покуда лишь снится.
Всё ещё впереди, всё ещё впереди.
На этом я хочу подвести итог только урока…. Торжественного и трепетного….
Ольга Сергеевна – вам право подать звонок с урока – и этим объявить веселую переменку для всех нас. … и никогда не забывайте слова песни Марка Бернеса — ………Все еще впереди!!!!!!!!!!!!!!!Звучит звонок – все кричат – ура, переменаааааааааааааа.!!!!!!!!!!!!!!!!!!и идут танцевать.
Юбилей директора школы.
(звучит музыка: всё о дне рождении)
Вся школа на сцене: учителя, ученики, работники.
1часть
.Вед. Добрый день, дорогие друзья!
Добрый день, уважаемые гости!
Добрый день, наши любимые ученики и коллеги!
А) Встреча юбиляра
Вед. День рожденья на пороге,
День рожденья подошёл,
День рожденья по дороге
Столько раз уже прошёл.
И сегодня в эти двери
Заглянул он, не спеша.
Юбиляршу! Юбиляршу!
Приглашаем мы! Ура-а-а!
Звучит музыка «Фанфары»
(Т.В. проходит в зал, её усаживают на почётное место.)
Песня на мотив «Московские окна».
Школа хором
Вот настал ваш славный юбилей,
И волненье наше все сильней.
В зале собрались друзья.
И дыханье затая,
Вас поздравляет школьная семья!
Б) Вручение букета
Вед. — Цветами вас коллеги осыпают
И в этот день улыбками встречают.
Звучит “ салют “ лишь в вашу честь,
Аплодисментов радости не счесть!
(звучат аплодисменты, дарят цветы)
Сегодня мы собрались здесь, чтобы в торжественной, праздничной обстановке отметить юбилей нашего коллеги, прекрасного педагога, замечательного директора, да и просто хорошего человека Шульминой Татьяны Викторовны!
В) Слова поздравления от главы администрации.
Вед. — Предоставляем слово Главе администрации нашего посёлка Алексеенко Нине Федоровне!
Г) Танец от группы «Һулускаан»
Вед. — Т.В., благодаря вашими и нашими усилиями среди наших учеников всё больше и больше становится участников в различных конкурсах. Некоторые из них уже являются победителями многих состязаний. Дети у нас, и правда, очень талантливые.
«Һулускаан» желает счастья и добра,
И вечной радости цветенья,
Улыбок солнца и тепла
В ваш светлый праздник –
День рожденья!
2 часть.
А) Презентация слайдов
Вед. — Есть у всего свои истоки,
Миг озаренья первый шаг пути…
Потом считаем мы слова и сроки.
Потом решаем где и как идти.
На экране презентация слайды.
По какому же жизненному пути пошла Татьяна Викторовна?
В 1981 году Татьяна Викторовна приехала к нам в посёлок в школу. Обратите внимание, какими способностями обладает наша юбиляр.
Она преподавала математику, а до этого работала программистом в научно-исследовательском институте г. Норильска….. Сам бог велел назначить ее заместителем директора по воспитательной работе, что и произошло в 1989 году. А в 1998 году Татьяна возглавила замечательный коллектив школы.
Татьяна Викторовна, если вашу жизнь измерить количеством ваших юбилеев, а он не последний, то Вы еще младенец и у Вас еще все впереди! Новых Вам успехов, новых идей, весен и рассветов!
(аплодисменты)
Вед. — Сегодня день для всех особый –
Для Вас, и для коллег, и для детей,
Все собрались затем здесь, чтобы
Приветствовать ваш юбилей.
Б) Выступление 8 класса
Песня на мотив «Пусть бегут неуклюже»
С днем рожденья, Тануля!
Мы шары все надули
С днём рожденья пришли поздравлять
Мы у неба попросим, чтоб сбылось всё, что просим
И начнём мы тебя поздравлять
Оптимизма — вот такого, и такого кошелька,
Настроенья юморного, вот и всё пока.
День сегодня прекрасный,
это каждому ясно
И хотим мы Татьяне сказать
«Это здорово очень, что ещё много весён,
Тане Викторовне можем желать»
Припев:
В) Выступление группы «Альта»
Любит вас, ценит школы семья,
И «Альта» желает вам, не тая
(После танца дарят подарок)
Чтоб молодость, счастье, удачу, успех,
Судьба вам дарила всегда без помех!
Г) Поздравление от учителей
Мы с радостью пришли поздравить
От имени коллег здесь Вас!
Хотим к приветствиям добавить
И мы свои слова сейчас…
Поздравление учителей — (Марина Васильевна)
Юбилей – какое это слово!
Это праздник, это торжество!
В день юбилея мы для вас готовы
Нести лишь радость и тепло.
Эта круглая в жизни дата –
Ваш торжественный юбилей.
Значит, много от жизни взято,
Ещё больше отдано ей.
3 часть – сценка «Сотворение школьного мира»
А) 1 вед. Внимание! Внимание!
Юбилей продолжается!
Вашему вниманию предлагается
То ли драма, то ли сатира –
«Сотворение школьного мира».
Нас не судите строго —
Побойтесь всемогущего Бога!
сценка
Бог. Да будет свет! Зажигает зажигалку
Да будет тьма.
Да будет суша. ставит горшок с землей
И вода.
И чтоб бежал быстрее век,
Да будет первый человек!
Выходит директор
Мир прекрасен, все красиво,
Только как то тут тоскливо.
Черт— Таня, яблоко откушай.
Т.В.. – Бог сказал, чертей не слушай!
Ах! Как хочется вкусить.
Ведь в раю так скучно жить. кусает
Бог – Вы меня ослушались,
Яблока накушались!
Не бывать вам больше в рае.
Я вас в школу изгоняю.
Вас директором назначу.
Дам и завучей в придачу.
Дам я вам учителей.
Чтобы обучать детей.
Вед— Как ведется все потом
Шло обычным чередом.
Дети просто наказанье!
Т.В. — Всем усилить воспитанье.
Малыши орут и плачут.
Старшие дерутся, скачут.
Т.В.- Я методой овладею.
Воспитать я их сумею.
Вед.-Только вымолвить успела.
Дверь тихонько заскрипела.
(скрип дверей)
Сразу завучи вошли.
И доклад свой принесли.
Зав.- Да, у нас житье — не худо!
- — Что не выпуск — просто чудо!
- Кто – то песенки поет.
2-Кто гранит наук грызет.
1-И, конечно, как ведется.
2-Хулиган всегда найдется.
1— В школе нам без них никак.
2-А-то скука будет, мрак.
1— Учителя все величавы
2— Выступают будто павы.
Б) Выходят учителя, поют песню на мотив «Ромашки спрятались…»
Ромашки спрятались, завяли лютики,
Когда учителем нас сделал Бог.
Зачем мы девочки его послушались,
Зачем пошли учить учеников?
Теперь из года в год детишек учите,
И от тетрадей уж в глазах рябит.
Зачем вы, девочки, так школу любите.
Одни страдания от той любви.
В) Т.В. – Я б любимых педагогов
приодела бы немного
Всё в учителях прекрасно:
Лица — светлы, мысли – ясны,
Хороша у них душа.
Только денег ни шиша.
Вед. Таня пашет, как ишак
Без отпусков, без выходного.
Крутится и сяк и так.
Нет директора такого.
И на все взирает бог.
И подводит он итог.
Бог. Ай, да Таня, молодца!
И, хорошенька с лица.
Вот даю тебе наказ:
Сей же день и сей же час.
В твой прекрасный юбилей.
В школе доблестной твоей!
Зажигай хорошим делом.
Славных сих учителей!
(бенгальские огни)
Б) Выходят учителя, поют песню на мотив «Зажигай»
Песня на мотив «Зажигай»
Загорелся, заискрился
Юбилейный день такой.
Ты как заново родилась
Ты сегодня герой.
И душа не заржавела,
Сердце бьется в груди-
Значит, делай свое дело.
Все еще впереди.
Ты директор школы
Это не игра.
Впереди дорога, весело шагай.
Зажигай, чтоб горело ясно,
Зажигай, чтобы не погасло,
Зажигай, звезды в небе синем,
Зажигай – «Сделано в России!»
Подари себе удачу-
Ты сегодня герой
И не может быть иначе,
Оставайся молодой.
Ты иди по белу свету,
Веселее гляди,
Если что-то не допето-
Все еще спереди.
Припев.
( Т.В. вместе с учителями уходят со сцены)
Чёрт — Ах, школа, школа! Вот — так школа
У вас работать каждый рад!
Попасть сюда я так хочу,
Здесь всё Татьяне по плечу!
Вед.- Мы знаем, как непросто возглавлять
С людьми работу, быть всегда готовой
Ответить. Выслушать. Принять, понять
И день за днем решать проблемы снова.
Кадрами заведовать непросто!
Это не мечтания в тиши,
Знаем мы, что ваше руководство-
Это труд ума и труд души!
Бог Да будет так!
И я Татьяне помогу!
Работников к вам приглашу!
Бог — Вот первый заместитель ваш – ЗАВХОЗ.
О, как он в должности хорош!
Д) Входит завхоз и поёт песню на мелодию “ Почему я водовоз “.
Песня завхоза
1. Почему везу свой воз?
Потому что я завхоз.
Потому что без меня
Нет ни ночи, и ни дня!
2. Вас сердечно поздравляю!
Быть послушной обещаю.
Будет школа процветать,
Будет в лидерах шагать.
Д) Бог — Для детей пора варить и жарить!
Кто на кухне там кухарит?
Входят работники кухни, шумят крышками, поварёшками.
С собой несут бусы из конфет, пирог.
Поют
Мы весёлые девчушки, чушки, чушки
Жаркие мы повара, ра, ра
Мы готовим постряпушки, пушки, пушки,
Прямо с самого утра, ра, ра.
Мы шинкуем, бланшируем, руем, руем,
Знаем, как и что варить, рить, рить
И в дальнейшем так и будем, будем. будем
Школьников всегда кормить, мить, мить.
Юбиляра поздравляем, ляем, ляем,
Жить желаем до ста лет, лет, лет,
Без остатка поглощайте, щайте, щайте
Всё, что видно на столе, ле, ле
Мы желаем вам здоровья, ровья, ровья
И хороший аппетит, тит, тит
Ведь тарелочка бульона, она, она
Никому не повреди, дит, дит.
1-ый
У дороги Волочанской
Стоит школа, словно сказка.
2-ой
Там директор создаёт уют,
Её Татьяною зовут.
3-ий
Оставив крышки и кастрюли,
Сюда спешили мы быстрей,
Чтоб именинницу поздравить
В её чудесный юбилей.
4-ый
Мы сшили бусы из конфеток,
Пирог чудесный испекли.
Вместе Мы постарались, как могли!
Работники столовой встают в хоровод, в центре хоровода Татьяна Васильевна, поют:
Как на Танин день рожденья
Испекли мы каравай!
Вот такой ширины,
Вот такой вышины,
Каравай, каравай,
Кого хочешь, выбирай!
Каравай наш принимай!
Вносят каравай со свечами. Юбилярша задувает свечи.
Звучат аплодисменты, крики – “ Ура! ”
Е) Бог — Пора персонал приглашать,
Чтоб школу в чистоте держать!
Входят — технички.
Поют песню на мотив “5 минут “.
Песня техничек
1. Мы пришли поздравить вас за пять минут
Поздравления от нас все очень ждут.
С юбилеем поздравляем
И от женщин вам желаем,
Мы желаем творческих минут.
Припев:
В пять минут, в пять минут
Уберём мы школу быстро!
В пять минут, в пять минут
Мы полы помоем чисто.
Пять минут, пять минут
Это много и мало,
Но, конечно, пять минут –
Чай попить нам не хватало!
Пять минут, пять минут –
Ну, конечно, пять минут –
Чай попить нам не хватало!
Ж) Выступление начальной школы
Вед.
Мы благодарим Бога, за то, что он подарил нам такого замечательного руководителя. И, конечно, как же в школьном мире без детей?
Вед.
Верьте, аль не верьте,
Стоит прямым углом
В посёлке Волочанка
Весёлый добрый дом.
Не дом, дворец с детями,
Сугробы у крыльца.
А сколь детей? Навалом!
Как зёрен в огурце
Весёлых и не очень,
Драчливых и хороших.
Кого за руку водят,
Кому звонят домой,
Кто сам бежит вприпрыжку,
А кто бежит гурьбой,
Живётся этим детям
Прям скажем, хорошо.
А кто ж тем царством правит?
Вы спросите меня.
______________________!
Аплодисменты ей, друзья!
Звучат аплодисменты.
Вед. Школа – это её жизнь и ребята, конечно, тоже хотят поздравить Татьяну Викторовну.
Встречайте, начальная школа.
Звучит музыка «Арам-зам-зам». Выбегают вприпрыжку ученики начальной школы. Бегут по кругу и по очереди подбегают к Т.В., даря свои подарки.
Поют песню на мотив “ Бабушки-старушки “.
Песня малышей
1. На уроках мы сидим целый день привычно
Друг на друга мы глядим, учимся обычно.
Мы сидим, дела вершим, да ещё робеем.
Ходим в школу дружно мы и не сожалеем __ 2раза.
Припев: А директор-то у нас мировая тётя,
Спрашивает нас всегда, как вы тут живёте.
Танечка, Танечка, мы Вас уважаем,
И поэтому сейчас мы и выступаем! __ 2 раза
2. Пусть коллеги Вас всегда тоже уважают,
А родитель никогда пусть не обижает.
Вы живите хорошо и не унывайте,
Если выговор дадут – на него чихайте!
Припев:
Танец общий под музыку «Арам-зам-зам», уходят со сцены.
З) Выступление выпускников
Вед. Молодцы, это было поздравление младших школьников, а теперь я приглашаю для поздравления самых старших 11 – классников.
11 класс
- На вас ответственность лежит большая
За школу всю, за каждый класс.
И, трудные решенья принимая,
Конечно же, вы помните о нас.
- Вам нелегко порой сейчас бывает,
Но все же, каждый день и каждый час,
Пускай ваш труд все к лучшему меняет,
А мы всегда во всем поддержим вас.
- Чтоб сил на год учебный вам хватило,
Хотим здоровья вам мы пожелать,
Упорства, бодрости, терпенья,
Чтоб школой мудро управлять
11 класс
Песня на мотив «Чему учат в школе»
Солнце как с ума сошло, и вокруг всё рассвело
Что такое вдруг со всеми приключилось?
Пусть гадают все вокруг, но мы знаем с тобой, друг
В этот светлый день Татьяна появилась.
Мы желаем всей душой — оставаться ей такой
Симпатичной, нежной, доброй, молодою
Чтобы много денег в дом, чтобы муж любил притом
Любовался бесконечно ей одною!
Пусть сбываются мечты, дарит муж всегда цветы
Пусть тебя мужчины взглядом провожают
Пусть твердят они слова: «Закружилась голова.
Ах, какие в жизни женщины бывают».
И) Выступление мужчин
Вед.— Прекрасны Вы с улыбкой милой!
Мы можем написать тома!
Лишь дай-то Бог мужчинам силы
Не сразу всем сойти с ума!
—Интересно было бы узнать, что думают о ней мужчины?
Максим: С неё пример берите, детки!
Я вывод делаю простой
Пошёл бы с нею я в разведку!
И в загс! Эх, был бы холостой!
Все: он взял бы вас с собой в разведку!
А в жёны взял бы вас любой!
— Тем более что дома ждёт, не дождётся муж!
(Домик, ставни открываются)
Муж: Когда жена придёт, не знаю?
Все: Быть может в десять?
Может в семь?
Муж: Но верю я, жена родная
Сумеет справиться со всем!
Все:
— Он верит, что его Танюша
сумеет справиться со Всем!
Муж: И хулигана остановит
И в класс разнузданный войдёт
Капусты на зиму засолит
Мне на ночь лекцию прочтёт
Все: И огурцов ещё насолит
И сыну лекцию прочтёт.
МУЖ: Но всех достоинств нашей ТАНИ
Нам здесь, увы, не перечесть
Как превосходно, что в России
такие жёны ещё есть!
Все: Как превосходно,
что в России учителя такие есть!
-Пора переходить к пожеланиям! Что пожелают ей коллеги?
-Чтоб ей почаще улыбаться,
Лет сто здоровенькой прожить!
-И вот такого вот богатства (Большой свёрток — подарок!)
Все: И вот такого вот богатства!
Чтоб остальное всё купить!
(Все дарят подарки, поздравляют)
4 часть Видеопоздравление.
А) Вед. Есть у Есенина удивительно верные строки:
Лицом к лицу лица не увидать-
Большое видится на расстоянии…
Но при всей правоте этих строк, вашим родственникам не хочется, чтобы расстояние между Вами и ими увеличивалось. Они искренне хотят, чтобы возможность человеческого общения с Вами оставались всегда!
Ваши родственники очень любят вас и присоединяются к нашим поздравлениям
Б) Выступление группы «Дидар»
Группа «Дидар», ног не жалея,
Радость вам дарит в день юбилея!
Вы света и радости, счастья полны,
Для нас вы всегда очень, очень нужны!
В) Вас приветствуют ваши друзья, коллеги, весь коллектив.
Мы рады поздравить, и в день дорогой
Вам пожелаем удачи большой!
Пусть будет здоровье, любовь и почёт!
А всё остальное, конечно, придёт
Учителя, работники поют песню на мотив
«Хорошо»
Если нам скажут, что здесь юбилей,
Мы ответим всем, что очень хорошо.
Ну, а затем, чтоб скучать не пришлось
Мы накроем стол и выпьем за него.
Хорошо, все будет хорошо,
Все будет хорошо, мы это знаем.
Хорошо, все будет хорошо,
Ой, чувствую, мы, девки, загуляем!
Если нагрянет комиссия опять,
Мы скажем упрямо:
«Пробъёмся, друзья!»
Так некрасиво скучать в этот день,
А лучше с юбиляршей
Петь и танцевать!
5 часть — заключительная
Счастья вам доброго, земного,
Радости – чтобы не счесть!
И здоровья желаем много!
Не теряйте того, что есть!
Хором: «С днём, рожденья, с днём рожденья, ура-а-а».
(Хлопушки, салют)
Желаем счастья и добра,
И вечной радости цветенья,
Улыбок солнца и тепла
В ваш светлый праздник –
День рожденья!
Педагоги
Вед.
Приглашаем на общий снимок на добрую память.
Источники
- https://life4joy.ru/prazdnik-v-ofise/korporativ/yubiley-direktora-shkolyi-stsenariy-pozdravleniya.html
- http://rafalchuk.ippk.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=69:2013-01-15-10-58-23&catid=13:2013-01-05-11-49-38&Itemid=25
- http://torzhestvennyj-scenarij.ru/scenarij-yubileya-direktora-shkoly/
- https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/stsenarii-prazdnikov/2013/04/29/stsenariy-yubileya-direktora-shkoly
Сценарий корпоратива на 1 сентября 2022 (современный)
Начало учебного года и впереди много стрессовых ситуаций. Не так ли, педагоги? Предлагаем расслабиться и запастись позитивом на все 4 четверти. А для этого мы сочинили современный и прикольный сценарий на 1 сентября для учителей и всего коллектива в школе, необычный и оригинальный с конкурсами для корпоратива, посвященному Дню знаний. Игры, викторины и приколы – все это только для самых веселых педагогов.
Поверьте, вам не придется скучать даже в самом узком кругу. Приглашаем в гости за новыми идеями, весельем и морем позитива.
Содержание
- 1 Сценарий на 1 сентября для учителей на корпоратив
- 1.1 Заводная игра » УСТАМИ МЛАДЕНЦА»
- 1.2 Аукцион для педагогов “Кот в мешке”
- 2 Викторина для учителей на корпоратив «Смекалка»
Ведущий 1: Добрый вечер, уважаемые господа педагоги!
Ведущий 2: с праздником Вас, дорогие друзья!
Ведущий 1: Сегодня в этот чудесный вечер нас встречает весёлый музыкальный кабачок «Тринадцать стульев».
Ведущий 2: Вы вправе спросить, дорогие гости, почему 13?
Ведущий 1: Педагоги – люби прогрессивные, всегда несут свет знаний в массы и выступают против мракобесия. И сегодня мы постараемся доказать, что 13 – счастливое число! Счастья Вам, удачи сегодня и всегда!
Ведущий 2: С праздником вашим мы вас поздравляем,
Не горевать никогда ни о чем.
Никогда не болеть вам желаем.
Всегда быть счастливым, любимым.
Удачи вам всем! И во всем!
Ведущий 1:
И пусть поселятся в семье вашей навечно
Веселье, удача, друг к другу любовь,
Желаем вам счастья,
Здоровья, конечно,
И умных и добрых учеников!
Ведущий 1: Итак, кабачок открывается и праздник начинается!
Ведущий 2: Кабачок «13 стульев» открыт! А вот и они – символы нашего праздничного вечера – школьные стулья. Их ровно 13!
Ведущий 1: К первому почётному стулу приглашается наш уважаемый директор школы.
Директор подходит к стулу и читает подсказку с первого стула.
— Пусть залпы разноцветного салюта
Откроют долгожданный праздник наш!
Как жаль, что школе фейерверк не по карману…
Не хуже из Шампанского салют у нас!!!
Ведущий 1: Уважаемые учителя мужчины! Давайте дружно откроем Шампанское.
Внимание! К «пробковому салюту» в честь Дня Учителя приготовиться! Три, два, один… Залп!!!
Наполняются бокалы.
Директор школы поздравляет своих коллег с профессиональным праздником!
Уважаемая (ФИО директора). мы сейчас у вас хотим взять небольшое интервью:
Ведущий 1: Представьтесь, пожалуйста.
Директор представляется. Аплодисменты зрителей.
Ведущий 2:
У каждого при достижении своей цели существует девиз. Назовите свой.
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Ведущий 1:
Считаете ли вы себя смельчаком, который решился взвалить на себя этот непростой груз — должность директора?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Ведущий 2: Скажите, пожалуйста, с удовольствием ли вы ходите на работу?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Ведущий 1:
А как вы поощряете старательных учащихся?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Ведущий 2:
Как вы поступаете с провинившимися учащимися?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Ведущий 1: Как вам удается оставаться в такой прекрасной физической форме?
Директор отвечает.
Аплодисменты зрителей.
Ведущий 2: Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное со школой, вы попросили бы его исполнить?
Директор отвечает. Аплодисменты зрителей.
Ведущий 1: Вот такого директора вырастили коллектив и учащиеся школы-интерната. Спасибо вам за интервью. До новых встреч.
Ведущий 2:
Чтобы праздник продолжать
Нам подсказку надо взять.
Со стула какого?
Конечно, второго!
Ведущий 1:
Удивительный учителя народ!
После бокала Шампанского
Помнят даже порядковый счёт!
Ведущий 2:
Внимательно, учителя! «Пять» за ответы ставлю я! (читает подсказку)
Школу любите свою?
Все, конечно, знаете:
- — в какую сторону в фойе двери открываются?
- — в кабинете секретаря сколько стульев видел я?
- — какого цвета у директора глаза, когда гремит за окнами гроза?
- — что (Татьяна Александровна.) надевал в прошлый Новогодний бал?
- — а 1 сентября в каком наряде была я?
Ведущий 1: Бокал поднимем за внимание, за творчество и за призвание!
Ведущий 2:
Вот третий стул,
А здесь вопрос:
«Что главное?»
Одежда? Рост?
Умение общаться?
Детишкам улыбаться?
Опрос всей школы показал –
«Чтоб голос золотом звучал!»
Ведущий 1: Вашему вниманию «Золотой голос школы», учитель музыки, а прежде всего наш зам директора по учебной работе Лаптева Т.
А. ей предоставляем слово.
Ведущий 2:
Вот четвёртый стул – сюрприз!
Разыграем неожиданный приз,
За дружное исполнение
Наталье Евгеньевны поздравление.
Ведущий 1 Стул пятый означает, что профком нас поздравляет
Председатель профкома. стих
Дорогие коллеги, профком очень старался, чтобы состоялось сегодняшнее наше торжество, и мы очень рады вас всех видеть, но я хочу узнать зачем вы сюда пришли (игра)
Ведущий: Уважаемые педагоги в наш адрес пришло очень много поздравлений. Одно из них с севера с Чукотки с наилучшими пожеланиями, а ещё с загадками для вас.
- Что такое «Один рог, один глаз? (олень из-за яранги смотрит, однако).
- Что такое «Голова с усами и большими зубами, а туловища нет»? (морж из проруби высунулся, однако).
- Что такое «Лысый, усатый, в океане ныряет и громко кричит»? (геолог купается, однако)
- Что такое «Рыжее на белом»? (лиса по тундре бежит, однако).
- А что такое другое рыжее на белом? (яичница, однако)
- Что такое «Четыре клыка вниз растут, а сверху чукча сидит»? (табуретка, однако).
- Что такое друг за другом бегут, друг другу в зад смотрят? (собачья упряжка, однако).
- Что такое большой, белый, лохматый однажды к жене чукчи приставал? (белый медведь, однако).
- Что такое два рога растут вниз? (олень наклонился и ягель щиплет, однако).
- Что такое гладкое, мокрое с хвостом на камушке возле воды сидит? (скульптура русалочки в Копенгагене, однако)
за такие поздравления нужно выпить, однако.
Ведущий 2: Внимание, господа!
Здесь лежит для Вас игра! (6 стул)
Заводная игра » УСТАМИ МЛАДЕНЦА»«Устами младенца» Ведущий задумывает слово и даёт вам несколько подсказок, вы должны на третью подсказку угадать, что это за слово.
1-я участница.
От этого зависит зарплата.
2-я участница.
Если считать до двадцати, то это можно даже сосчитать.
3-я участница.
Это чем больше, тем лучше.
Отгадка — «разряд».
1-я.
Многие люди без этого просто не могут
2-я.
На это уходит много времени и денег.
3-я.
Зато получают море удовольствия.
Подсказка: Оно для каждого человека разное.
отгадка «Хобби, увлечения»
1-я.
Это когда можно долго нежиться в кровати.
2-я.
На это обычно откладывают деньги.
3-я.
Это, когда делаешь, что хочешь
Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.
отгадка «отпуск»
1-я.
Это создано для привлечения нашего внимания
2-я.
И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.
3-я.
Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.
Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, в чем тут дело?
отгадка «Реклама»
1-я.
Сюда приходят интересующиеся люди.
2-я.
Некоторые люди остаются там надолго.
3-я.
И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.
Подсказка: В нашей школе это тоже есть.
отгадка «библиотека»
1-я.
После этого поднимают зарплату.
2-я.
Это когда группа людей оценивает одного.
3-я.
Это когда дрожишь от страха.
Подсказка: К этому тщательно готовишься.
отгадка «Аттестация»
1-я.
Это приносит много радости.
2-я.
При этом от счастья часто кричат и прыгают.
3-я.
Многие радуются вместе с тобой.
Подсказка: Кого-то здесь это скоро ждет.
отгадка «победа»
Ведущий 1: Пусть будут в зале смех и шутка, и танцевальная минутка!
(берёт с седьмого стула подсказку со скрипичным ключом).
Ведущий 2:
Мы веселиться, продолжаем,
Танцевать всех приглашаем!
Ведущий 1: (когда все снова за столами)
А стул наш 8 приготовил сюрприз!
Для лучших танцоров прекрасный тут приз!
(символическим призом награждается самый активный танцор)
Ведущий Открывайте дверь скорей!
Гости мёрзнут у дверей! (задание с девятого стула)
Это гости к нам пришли
И частушки принесли!
(поют частушки про школу)
Ведущий 1:
Педагоги все – артисты!
Всем готовы мы сказать.
С вашей помощью сегодня
Сказку можем показать!
Ведущие выбирают из учителей участников номера «Сказка» и раздают им карточки, на которых определена роль. Сказку можно выбрать любую, например «репка» Роли на карточках: солнце, крокодил, туча, два барана и т.д.
Ведущий 1: (берёт скрипичный ключ с 11 стула)
Чтоб стройнее всем нам стать
Надо всем потанцевать!
А мужчины не сидите,
Дам на танец пригласите!
Ведущий 2:
Чтобы ловкость показать
Надо дружно поиграть!
Стулья мы в кружок поставим,
Танцевать вокруг заставим!
Проводится игра «Один лишний» с двенадцатью стульями.
Ведущий 2: Вот остался последний тринадцатый стул.
О судьбе двенадцати стульев, если кто позабыл, можно спросить у Остапа Бендара. И сегодня мы пойдём его путём. Сегодня праздничный вечер, и мы можем быть немного авантюристами! Внесите волшебный мешок! (в мешке фишки, на одной из них номер 13)
Ведущий 1: Каждый из Вас может взять лишь одну фишку.
Счастливчика, которому попалась фишка со счастливым номером 13, просим подойти к заветному стулу!
Ведущий под торжественную музыку надевает на счастливчика ленту с надписью: «Педагог — Миллионер» и усаживает на 13 стул и даёт прочитать подсказку.
Миллионер: А где же мой приз – миллион? Потерялся что ли он?
Ведущий 2:
Лишь наш щедрый педагог
Поделиться с Вами мог! (обращается ко всем)
Выпить каждому налил
И закуски накупил
Ведущий 1:
Праздник продолжается.
Педагогам всем «Ура!»
Ведущий 2:
Пусть ученики и их родители
Вас уважают!
Коллеги пусть ценят и обожают!
Ведущий 1:
Пусть благородный труд педагога
Выше возносится год от года!
Звучит танцевальная музыка.
Аукцион для педагогов “Кот в мешке”В перерыве между танцами можно провести аукцион “втемную”. Ведущий показывает участникам лоты, завернутые в упаковочную бумагу, чтобы было непонятно, что внутри.
Для того, чтобы раззадорить публику, ведущий в шуточной форме сообщает назначение данного предмета.
В аукционе используются настоящие деньги, при этом начальная цена всех лотов достаточно низкая. Участник, предложивший наибольшую цену за предмет, выкупает его.
Перед вручением новому владельцу предмет разворачивают, чтобы удовлетворить любопытство публики.
Желательно чередовать смешные и ценные лоты, чтобы повысить азарт публики.
Примеры лотов и заявок:
- Без нее нам будет не в радость любое застолье. (Соль)
- Нечто липкое. (Конфета “чупа-чупс” или леденец, упакованный в большую коробку)
- Маленькое, которое может стать большим. (Воздушный шарик)
- Предмет, необходимый для делового человека. (Блокнот)
- Предмет для тех, кто хочет оставить свой след. (Набор цветных мелков)
- Холодное, зеленое, длинное… (Бутылка шампанского)
- Неотъемлемый атрибут цивилизованной жизни. (Рулон туалетной бумаги)
- Недолгая радость. (Коробка шоколадных конфет)
- Тренажер для тех, кто хочет научиться делать хорошую мину при плохой игре. (Лимон)
(Коробка шоколадных конфет)И название фильма, и любимый период ученика в школе. (Большая перемена)
Есть у всадника, петуха и ученика на экзамене. (Шпора)
За что школьника выгоняют из класса? (За дверь)
Эта буква плохо влияет даже на самого добродушного преподавателя. (“М”, учитель-мучитель)
Учитель арифметики в Древнем Риме. (Калькулятор)
Без этого не обойтись охотникам, барабанщикам и математикам. (Без дроби)
Его преподает диктатор. (Русский язык)
Почему преподаватели информатики часто болеют? (Много сидят с “открытыми” окнами)
Почему кошкам нравится сидеть у компьютера? (Там есть мышка)
У этого преподавателя скелет в шкафу. (Учитель биологии)
Сценарий праздника, посвященного 50-летию школы
Цель: популяризация роли школы в
жизни общества.
Задачи:
- воспитание уважения и любви к школе — малой Родине;
- сохранение и развитие школьных традиций;
- сплочение школьного сообщества: учителей, учеников, родителей.
Пока собираются гости, звучат песни о школе.
Слайд – ролик “Ах как хочется вернуться в городок…”
Звенит звонок.
Слайд “50 лет”
Звучит песня “Школьные годы”.
На сцену поднимаются мальчик и девочка
(1 кл.). Не обращая внимания на зрителей, идут по
ней, читают учебник и о чем-то переговариваются.
Спускаются с другой стороны сцены. За ними точно
также идут пары учеников 3-х, 5-х, 7-х, 9-х, 11-х
классов. В середине эпизода появляются чтецы –
юноша и девушка 11 классов.
На фоне песни и
движения символических поколений они начинают
торжественную праздничную часть.
Ведущий 1:
Ученик и ученица –
Так, сменяясь вереницей
Дни идут, мелькают годы,
Мы приходили и уходили
В школьный милый, добрый дом,
Где мы учимся, живем.
Память детства нас зовет.
Времени меняет ход.
Ведущий 2:
И отличник, и проказник –
Знают все: сегодня праздник!
Отмечает День Рождения,
Принимая поздравленья
Школа наша в поселке “Горный”
“50 ей” – скажем гордо.
Ведущий 1:
У всего на свете есть начало,
Свой отсчет, свой выход, свой исток, —
Полсотни лет над школою промчались,
Словно миг! Звенит, звенит звонок…
На экране слайд: “Первый звонок”.
Ведущий 2:
Такой же звон созвал со всей округи
Детвору тогда, в тот первый раз,
И походкой радостной, упругой
Все входили в школьный дом и в класс.
Слайд “50 лет”
(Хореографический номер)
Выступление директора школы. ( …… Нашей школе сегодня 50!)
(Под торжественную музыку в зал вносят торт со свечами, на торт направлены прожекторы)
Ведущий 3:
Дорогие друзья! Сегодня на нашей праздничной встрече более 400 человек. Среди них представители администрации города, УО, шефских подразделений в\ч 32136 и комбината ЭХП, ветераны, педагоги, выпускники и учащиеся школы.
Ведущий 4:
Мы очень рады приветствовать в этом зале педагогов, работавших в школе и приехавших на ее юбилей из разных уголков России и ближнего зарубежья: (перечисляются фамилии педагогов)
Ведущий 3:
Приятно, что на юбилей родной школы
собрались выпускники разных лет, которые
приехали из Свердловской, Челябинской,
Самарской, Белгородской областей, Алтайского и
Ставропольского краев, городов: Москва,
Санкт-Петербург, Сыктывкар, Красноярск, Тольятти,
Новочеркасск, Ульяновск,… А по существу в этом
зале могли бы по праву присутствовать все жители
поселка “Горный”, ведь в школе 67 учились папы и
мамы, бабушки и дедушки нынешних учеников.
Ведущий 4:
Наступает торжественная минута. По старой, доброй традиции мы задуем свечи на этом замечательном юбилейном торте. Для этого я приглашаю на сцену директоров школы №67 Неганову Галину Николаевну, Черепанова Сергея Евгеньевича, и нынешнего нашего директора школы Чеснокову Тамару Олеговну.
— Дуем на счет “ТРИ”. Раз, два, три!!!!!!
Ведущий 3: С днем Рождения, Школа №67!
Ведущий 4: С Днем Рождения!
Ведущий 1:
50 — это мало иль много,
50 – это самый рассвет.
За плечами славные дороги
И немало сегодня побед.
Ведущий 2:
И в грядущее смотрим мы смело,
Идем в ногу с веком по зову страны,
Память о прошлом храним мы умело.
Традициям лучшим школы верны.
Слайд “Музей”
Ведущий 1:
Славные страницы истории школы, связанные с ее педагогами и учениками, людьми, которые помогали и помогают развиваться и совершенствоваться нашей школе, ее достижения и традиции бережно хранит музей истории школы 67.
Ведущий 2:
“Сохранить историю — воспитать будущее” — такой девиз был выбран педагогами, стоявшим у истока создания музея.
На экране слайды “Экскурсия по музею”
Ведущий 1: И сегодня мы приглашаем всех в заочное путешествие по нашему музею.
Ведущий 2:
Страницы летописи школы,
Перелистаем бережно, любя,
И погрузившись в этот мир серьезный и веселый
Узнает каждый вдруг себя.
Выступление агитбригады “Листая страницы летописи”
Ведущий 1:
По праздникам и юбилейным датам
Меняет экспозиции музей,
А эти остаются неизменными-
С открытия музея и до наших дней.
Слайд “Администрация”
Ведущий 2:
Эти экспозиции посвящены людям, под руководством которых обновляется и развивается наша школа на протяжении многих лет – мэру г. Лесного Иванникову Александру Ивановичу, его заместителю по социальным вопросам – Дряхлову Евгению Владимировичу, начальнику управления образования – Угрюмовой Светлане Александровне и ее заместителям.
Ведущий 1: От души благодарим Вас за неустанную заботу о нашей школе.
Слайд “50 лет”
Ведущий 2: Слово для поздравления
предоставляется ………….
.
Ведущий 1:
Очень непросто директором быть-
Это же столько проблем разноплановых,
Это ж как нужно школу любить,
Ну, а семью появленьем лишь радовать.
Ведущий 2:
Школа всегда шла в ногу со временем, и какие бы задачи перед ней не ставились, достойно справлялась с ними. Да и как же иначе, ведь руководили ею умные, бескорыстные, энергичные и талантливые директора.
Слайд “Директора”
(Ведущие перечисляют имена директоров, возглавлявших школу с момента ее основания)
Ведущий 1:
Сегодня в день золотого юбилея школы 67 у нас, теперь уже в гостях бывший директор - Неганова Галина Николаевна и мы с удовольствием предоставляем ей слово.
Выступление Негановой Г.
Н
Ведущий 3:
Пять лет назад на 45-летнем юбилее школы Галина Николаевна торжественно вручила символический ключ от школы Черепанову Сергею Евгеньевичу, и все эти годы, он был ее достойным приемником, а сегодня этот ключ по праву перейдет Чесноковой Тамаре Олеговне.
Прошу Вас подняться на сцену.
(Передача символического ключа новому директору школы. Слово директора школы)
Ведущий 4:
Слово для поздравления предоставляется директорам образовательных учреждений города Лесного. (Выступают директора школ города)
Ведущий 3:
Дорогие друзья! Мы продолжаем наше путешествие по музею школы 67 и останавливаемся у экспозиций, посвященных ветеранам педагогического труда, которые сейчас находятся на заслуженном отдыхе.
Слайд “Ветераны”
Ведущий 4:
Вот и снова великий праздник,
Снова встречи и здесь, и там.
Много всяких хороших и разных
Годовщин вспоминается Вам.
Ведущий 3:
Ветераны! Живите подолее
Тверже поступь держите свою
Пусть все видят: живая история
В этот день шагает в строю.
Ведущий 4:
Вы примите слова благодарности
За нелегкий и честный труд.
Приходите вы в школу с радостью,
Где Вас помнят и любят, и ждут.
Слово для поздравления предоставляется педагогу — ветерану педагогического труда. (Выступление ветерана)
Ведущий 3:
Для Вас, дорогие ветераны, звучит песня в исполнении вокальной группы 11-классниц.
Видео — ролик “1 сентября”
Песня “Учительница первая моя”
Слайд “Музей”
Ведущий 4:
50 – это много иль мало? Школа звенит
детскими голосами, ее ученики достигают все
новых успехов в учении, творчестве, спорте – это
значит она молода.
Ведущий 3:
Но время неумолимо и наш школьный музей уже хранит книгу памяти о педагогах и работниках школы, посвятивших свою жизнь детям и уже ушедших от нас, о выпускниках школы, погибших выполняя свой долг перед Родиной. Они навсегда останутся в наших сердцах. Светлая им память.
(Слайд “Афганцы”)
Песня “Пусть для меня горит очаг” в исполнении ученика школы.
(Слайд, посвященный части)
Ведущий 4:
В своем стремлении воспитать детей честными, порядочными гражданами, помочь развитию их способностей и становлению личности, школа не одинока. С нами всегда надежные союзники – наши шефы – воинская часть 32 136.
(Ролик “В спортзале”)
Ведущий 3:
Учащиеся школы занимаются в спортивных секциях на базе спортзала части, офицеры и курсанты военных институтов ежегодно проводят с учениками профориентационные беседы и уроки мужества, оказывают большую помощь в проведении “Зарничек” и “Смотров строя и песни”
Ведущий 4:
Стали традиционными товарищеские
встречи с курсантами по волейболу, совместные
вечера отдыха, акции “Милосердия”, и многие
другие интересные и полезные дела связывают нас
с войсковой частью 32 136.
Ведущий 3:
Слово для вручения благодарственного письма предоставляется директору школы.
— Благодарственное письмо.
-Ответное слово.
(Слайд “50 лет) —
Поздравительный номерВедущий 4:
Мы живем в необычном городе и, конечно, в школьном музее есть экспозиции, посвященные заводу ЭХП и, в частности, нашему шефскому предприятию – производству 435. Многие его работники – это выпускники нашей школы и родители нынешних учеников.
Слайд (“О шефах”)
Ведущий 3:
В решении самых различных вопросов
школьной жизни мы можем всегда опереться на их
надежное плечо. Будь то изготовление памятных
сувениров для выпускников или проведение
новогодних утренников в начальной школе, а также
помощь в решении хозяйственных проблем.
Ведущий 4:
Слово для вручения благодарственного письма предоставляется Чесноковой Т.О.
-Благодарственные письма пр-ву 435.
— Ответное слово.
(Слайд “50 лет”) —
Поздравительный номер.Ведущий 3:
Самые активные помощники в обучении и воспитании наших учеников – это родители. Они понимают задачи школы и поддерживают ее традиции. И конечно во многом это заслуга общешкольного родительского комитета, который возглавляли самые ответственные и инициативные родители:
Слайд “Текст с фамилиями”
Огромное вам спасибо за неоценимую помощь.
Слайд “Клуб Орленок”
Ведущий 4:
Куда приходят наши дети,
Коль не хватает им силенок?
Иль есть нужда в друзьях, в совете
Конечно — это клуб “Орленок”.
У истоков клуба “Орленок” стояли замечательные педагоги: Ситникова Клара Дмитриевна, Зайцева Анджела Николаевна. И сегодня клуб посещают многие учащиеся нашей школы, потому что там их ждут любящие, знающие, талантливые педагоги.
— Слово для поздравления предоставляется директору Детского Подросткового Центра
— Благодарственное письмо. (Слайд “50 лет)
Поздравительный номер. ( Танец )
Ведущий 1:
Продолжая экскурсию по музею, мы подходим к экспозициям, рассказывающим о педагогах и работниках школы, которые пришли в нашу школу совсем молодыми девушками и юношами,…
Ведущий 2:
которые посвятили воспитанию детей всю свою жизнь и до сих пор полны энергией и творческих поисков.
Слайд “Фото ветеранов” (ведущие перечисляют фамилии ветеранов)
Ведущий 1:
Сегодня в школе вместе с ветеранами
работают молодые учителя.
Их большинство.
Ведущий 2:
И нынешние успехи школы – это результат сотрудничества старшего и младшего поколений педагогов. (Слайд Черный лист)
Агитбригада “Школа – сегодня”
Слайд “Начальная школа”
Ведущий 1:
В первый осенний день,
Когда море цветов и звуков,
Из теплых маминых рук
Малыш попадает к ним в руки.
Ведут его в первый класс
Торжественно и почтительно
Знаем, вспомнит еще он не раз первого учителя.
Ведущий 2:
Они не стоят на месте,
Они всегда впереди
Не только в ряду натуральных чисел,
Но и в учебном пути.
Они, продвигая реформу школы,
Видимо входят в азарт
Для себя и для всех незаметно
Складываясь в ее авангард.
Ведущий 1:
Вы, наверное, уже поняли, что мы
находимся у экспозиции, посвященной учителям
начальной школы, которые любя, осторожно и
бережно ведут детей по первым ступенькам знаний.
Ведущий 2: Слово предоставляется учителям начальных классов.
Выступление учителей начальной школы.
Слайд “Дополнительное образование”
Ведущий 1:
Когда кончаются уроки
Скучать ребятам нет причин
Кружков и секций педагоги
Им дарят к творчеству ключи.
Ведущий 2:
Компьютерный центр и спортзалы,
Кружки есть ИЗО и вокала,
И два театра также есть.
Талантов в школе и не счесть.
Поздравят с юбилеем нас
Актеры юные сейчас.
(Выступление детей)
Ведущий 1:
Любим, учим, потом выпускаем
Выпускаем в большую жизнь
Нет, не зря мы надежды питаем
Нам на радость они родились.
Ведущий 2:.
Большинство экспозиций школьного музея посвящено ученикам и выпускникам школы. Гордость школы – наши медалисты. 10 серебряных и 6 золотых.. Слайд “Медалисты”
Слайд “Спорт”
Ведущий 4:
Славится наша школа и давними, спортивными традициями. 26 учеников и выпускников стали призерами и чемпионами области, городов ЗАТО, России.
Ведущий 3:
9 выпускников школы стали ее педагогами.
Ведущий 4:
Наши выпускники не забывают родную школу и приходят к своим учителям, даже в самые знаменательные и счастливые дни своей жизни. Слайд “Семья Гребенкиных”
Ведущий 3:
Семьи наших выпускниц Гребенкиной
Ирины Юрьевны и Исламовой Марины Валентиновны
стали победителями в городских конкурсах “Семья
2000 и 2001”.
Слайд “Исламовы”
Исламова Марина Валентиновна на протяжении многих лет оказывает большую помощь коллективу школы в организации концертных номеров и подготовке педагогического коллектива к танцевальным марафонам.
Ведущий 4:
Слово для вручения благодарственного письма – Чесноковой Т.О.
-Ответное слово
-Слайд “50 лет”
-Поздравительный номер
Слайд “Музей”
Ведущий 4:
Наши выпускники Ушков Игорь Вячеславович, Машков Сергей Владимирович, Коптяков Игорь Анатольевич оказывают школе так порой необходимую спонсорскую помощь.
Ведущий 3:
Большую помощь в воспитании наших
детей законопослушными гражданами оказывает
педагогам выпускник школы Алибеков Израил Тююб -
Оглы.
Ведущий 4:
Сегодня, в день 50-летия школы мы от души благодарим их за плодотворное сотрудничество. Желаем большого личного счастья, крепкого здоровья, успехов во всем.
Ведущий 3:
В 1964 году в школе был первый полный выпуск. Свой замечательный, дружный класс выпустила в большую жизнь классный руководитель Щербина Лина Сергеевна. Слово предоставляется выпускникам 1964 года.
(Слово Выпускников)
Слайд “Клуб Звезда”
Ведущий 4:
На протяжении многих лет общешкольные
вечера отдыха, конкурсы, праздники, родительские
собрания мы проводим в клубе “Звезда”, где нас с
радушием встречает творческий коллектив,
возглавляемый Сеничевой Татьяной Васильевной. В
различных студиях клуба наши ученики овладевают
искусством танца и вокала.
Ведущий 3:
Слово для вручения благодарственного письма – директору школы.
Ответное слово.
Слайд “50 лет”
Танец.
Благодарственное письмо руководителю танцевальной детской студии.
Слайд “Музей”
Ведущий 4:
Завершая нашу заочную экскурсию по школьному музею, мы приглашаем всех присутствовавших в зале к участию в создании новых страниц истории школы №67
Звучит финальная песня о школе
. Слайд “Текст песни”, слайд “50 лет”Ведущий 3: Дорогие друзья! Спасибо всем кто пришел на наш праздник.
Ведущий 4:
Слова благодарности командованию в/ч
32136, сотрудникам ДО, звукооператору Пеняжину Е.
В,
благодаря которым состоялся этот замечательный
вечер.
Список литературы.
- Жук Л. И. Творческие вечера. Мн.: Изд. ООО “Красико-Принт”, 2002.
- Камова Л. Г., Егорова Е. А., Любимова Т. Н. День рождения школы.: — журнал “Классный руководитель” №8,2000.
- Петухова Т. Б. Торжественная часть вечера, посвященного 130-летию школы.: — журнал “Классный руководитель” №8,2000.
- Праздник авторской школы. 56 школе – 56 лет.: - журнал “Классный руководитель” №4,1998.
День рождения директора школы. Сценарий юбилея директора школы
Сценарий юбилея директора школы
\Звучит музыка \
Добрый день дорогие друзья! Добрый день уважаемые коллеги и гости!
Сегодня мы собрались здесь, чтобы в торжественной, праздничной обстановке отметить юбилей нашего коллеги, директора Муниципального Образовательного Учреждения школы пос.
Знамя Октября Терентьевой Елены Павловны!
\ Звучит музыка \
Она вошла и на пороге встала…
В одной руке легко букет держала…
В хрустальный звон высокого бокала
Плеснула колдовства…
И миг настал большого торжества!
\ Музыка \
Право первым поздравить Нашу юбиляршу, предоставляется Главе администрации Подольского района Москалеву
Зачем подводим мы черту
Как только «ноль» в годах заметим?
Ноль создает лишь суету,
Мы под нулем порой как плетью
Подстегнуты, бежим, крича:
«Ах, юбилей! Мне скоро …надцать!»
То молодимся сгоряча,
То сгоряча вдруг собираться
Мы начинаем уходить
Из круга дел, судьбу итожа…
Не лучше ль черт не подводить,
А без оглядки жить, как можешь,
Как хочет сердце и душа,
Как держат руки, носят ноги,
Ведь жизнь любая хороша!
Все пришли поздравить юбиляра. И первым мы предоставим слово Главе Администрации Рязановского сельского поселения Сергееву Виктору Александровичу и заместителю Главы Администрации Рязановского сельского поселения Кузьминой Капиталине Владимировне.
Для вас Елена Павловна, (а сегодня все для вас) поют ваши коллеги.
\Песня на мотив «Московские окна».\
Вот настал ваш первый юбилей,
И волненье наше все сильней.
В зале собрались друзья.
И дыханье затая,
Вас поздравляет школьная семья
50 хоть и нее мало лет
Для руководства это лишь расцвет.
И пусть дата немала.
А Елена все мила,
Энергична свежих сил полна.
Все не плохо в домике твоем.
Мы все вместе дружно здесь живем.
И на свет его огней,
Мы всегда спешим быстрей,
Чтоб друзей увидеть поскорей.
Дни и годы здесь у нас летят,
Вместе с вами много лет подряд.
Всем нам дорог с давних лет.
И его роднее нет –
Заветных окон яркий, добрый свет.
И сегодня мы от всей души,
Говорим: «Вы также хороши!
Счастья Вам на много лет,
И успехов и побед,
И школьных окон негасимый свет!»
Вед. – Держится планета на китах –
Есть и среди нас свои «киты»…
Может рухнуть все, пойти совсем не так,
Если «уплывешь», к примеру ты…
Сейчас дорогие друзья мы совершим экскурсию в прошлое …
\ На экране слайды\
3 мата 1956 года в Деревне Ильино Подольского района в семье агронома и сельской учительницы родилась девочка. Наверное, судьбой было предопределено ее будущее. Тогда семья жила в помещении начальной школы. Голосок у девочки был, да что там был и сейчас звонкий, заливистый как школьный звонок.
/ Сценка /
В детской коляске плачет младенец.
— Леночка, Еленочка, ну что такое. Ну не плачь. Елена Павловна.\Замолкает,
выглядывает из коляски\ — Да. \ Смотрит по сторонам и опять начинает плакать\ ей дают погремушку не берет, печать школьную, замолкает. Потом опять плачет. Дают связку ключей, замолкает. Опять начинает плакать\
— Ну что тебе еще нужно? А поняла.\Выкатывают машину и дают ей права.
— Что ж примерно так все и могло быть. Об этом история умалчивает.
Еще пора не подошла и не настала,
А в голове уж шум стоял от выплеска идей:
Наш Зав. РУНО и управление всю голову сломали,
Как встретить и отметить юбилей?
Слово предоставляется Заведующему Отделом Районного Народного образования Куксову Евгению Ивановичу.
\Песня на мотив «Стою на полустаночке» \
Вокруг друзья и близкие,
Течет вино игристое,
А позади остался долгий путь.
Звучат слова приветные.
Где годы вы заветные?
Что пройдено того уж не вернуть.
В знак нашего внимания
Примите пожелания.
На радость всем живите много лет.
Пусть годы, как метелица,
Все сединою стелятся,
И молодости согревает свет!
Вам счастья неприметного,
Успеха неизменного,
Удач больших желаем много раз
Здоровья вам отличного, надежд и счастья личного,
Пусть молодость не покидает вас!
Невзгоды пусть забудутся,
А все желанья сбудутся.
И горя пусть не будет никогда.
Любите, если любится.
Желайте и все сбудется,
И будьте жизнерадостны всегда.
\Продолжение презентации\
В1963 году Лена пошла в первый класс. Ее первой учительницей была мама Аникальчук Мария Ивановна. После окончания Остафьевской средней школы в1973году поступила в Московский областной педагогический институт имени Крупской на факультет по специальности учитель физики на французском языке. В 1978 году успешно закончив институт молодая учительница поступила в Остафьевскую среднюю школу преподавать физику. Вскоре вышла замуж, и в 1981 году в семье Терентьевых родились две очаровательные девочки-близнецы, Оля и Юля.
Доченьки, доченьки, доченьки мои.
Где ж вы мои ноченьки?
Где ж вы соловьи?
Дорогая Елена Павловна Вас поздравляют ваши девочки.
Внимание! Елена Павловна Вас ожидает сюрприз. Какой большой торт от зайчиков. А кто же эти зайчики? \ Из коробки достают внуков.
Это замечательные внуки Славик и Машенька пришли поздравить бабушку с юбилеем. \ Исполняют песню «Крокодила Гены».\
Есть у всего свои истоки,
Миг озаренья первый шаг пути…
Потом считаем мы слова и сроки.
Потом решаем где и как идти.
\Продолжение презентации \
В1981 году Елена Павловна была переведена в школу поселка Знамя Октября. Обратите внимание какими способностями обладает наша юбиляр.
Она преподавала математику, физику и французский язык. Сам бог велел назначить ее заместителем директора по воспитательной работе, что и произошло в 1989 году. А в 1998 году Елена возглавила замечательный коллектив школы пос. Знамя октября.
Елена Павловна если вашу жизнь измерить количеством ваших юбилеев, а он первый, то Вы еще младенец и у Вас еще все впереди! Новых Вам успехов, новых идей, весен и рассветов!
Сегодня день для всех особый –
Для Вас и для коллег, друзей,
Все собрались затем здесь, чтобы
Приветствовать ваш юбилей.
Мы с радостью пришли поздравить
От имени коллег здесь Вас!
Хотим к приветствиям добавить
И мы свои слова сейчас…
\ Поздравление учителей \
Внимание! Внимание!
Юбилей продолжается!
Вашему вниманию предлагается
То ли драма, то ли сатира –
«Сотворение школьного мира».
Нас не судите строго —
Побойтесь всемогущего Бога!
Бог. Да будет свет!\ Зажигает спичку\
Да будет тьма.
Да будет суша. \ ставит горшок з землей \
И вода.
И чтоб бежал быстрее век,
Да будет первый человек!
\ Выходит директор\
Мир прекрасен, все красиво,
Только как то тут тоскливо.
Черт- Лена, яблоко откушай.
Лена – Бог сказал чертей не слушай!
Ах! Как хочется вкусить.
Ведь в раю так скучно жить. \кусает\
Бог – Вы меня ослушались,
Яблока накушались!
Не бывать вам больше в рае.
Я вас в школу изгоняю.
Вас директором назначу.
Дам и завучей в придачу.
Дам я вам учителей.
Чтобы обучать детей.
Вед- Как ведется все потом
Шло обычным чередом.
Дир. –Дети просто наказанье!
Всем усилить воспитанье.
Малыши орут и плачут.
Старшие дерутся, скачут.
Я методой овладею.
Воспитать я их сумею.
Вед.-Только вымолвить успела.
Дверь тихонько заскрипела.
Сразу завучи вошли.
И доклад свой принесли.
Зав.- Да, у нас житье — не худо!
2- Что не выпуск — просто чудо!
1-Кто – то песенки поет.
2-Кто гранит наук грызет.
1-И конечно как ведется.
2-Хулиган всегда найдется.
1- В школе нам без них никак.
2-Ато скука будет, мрак.
1- Учителя все величавы
2- Выступают будто павы.
\Выходят учителя, поют песню на мотив «Ромашки спрятались…»\
Ромашки спрятались, завяли лютики,
Когда учителем нас сделал Бог.
Зачем мы девочки его послушались,
Зачем пошли учить учеников?
Теперь из года в год детишек учите,
И от тетрадей уж в глазах рябит.
Зачем вы девочки так школу любите.
Одни страдания от той любви.
Дир. – Я б любимых педагогов приодела бы немного
Все в учителях прекрасно:
Лица — светлы, мысли – ясны,
Хороша у них душа.
Только денег ни шиша.
Вед. Лена пашет, как ишак
Без отпусков, без выходного.
Крутится и сяк и так.
Нет директора такого.
И на все взирает бог.
И подводит он итог.
Бог. Ай да Лена молодца!
И хорошенька с лица.
Вот даю тебе наказ:
Сей же день и сей же час.
В твой прекрасный юбилей.
В школе доблестной твоей!
Зажигай хорошим делом.
Славных сих учителей!
\ Песня на мотив «Зажигай»\
Загорелся, заискрился
Юбилейный день такой.
Ты как заново родилась
Ты сегодня герой.
И душа не заржавела,
Сердце бьется в груди-
Значит, делай свое дело.
Все еще впереди.
Ты директор школы
Это не игра.
Впереди дорога, весело шагай.
Зажигай, чтоб горело ясно,
Зажигай, чтобы не погасло,
Зажигай, звезды в небе синем,
Зажигай – «Сделано в России!»
Подари себе удачу-
Ты сегодня герой
И не может быть иначе,
Оставайся молодой.
Ты иди по белу свету,
Веселее гляди,
Если что-то не допето-
Все еще спереди.
Припев.
\Поздравляют \
Вед.-Мы знаем, как непросто возглавлять
С людьми работу, бать всегда готовой
Ответить. Выслушать. Принять, понять
И день за днем решать проблемы снова.
Кадрами заведовать непросто!
Это не мечтания в тиши,
Знаем мы, что ваше руководство-
Это труд ума и труд души!
Сегодня вас поздравляют ваши коллеги директора школ подольского района.
Есть у Есенина удивительно верные строки:
Лицом к лицу лица не увидать-
Большое видится на расстоянье…
Но при всей правоте этих строк, вашим друзьям не хочется, чтобы расстояние между Вами и ими увеличивалось. Они искренне хотят, чтобы возможность человеческого общения с Вами оставались всегда!
Вас приветствуют ваши друзья, одноклассники.
\Учителя поют песню на мотив «Хорошо»\
Если нам скажут, что здесь юбилей,
Мы ответим всем, что очень хорошо.
Ну, а затем, чтоб скучать не пришлось
Мы накроем стол и выпьем за него.
Юбилей, все будет хорошо,
Все будет хорошо, мы это знаем.
Юбилей, все будет хорошо,
Ой, чувствую, мы, девки, загуляем!
Если на утро болит твоя голова,
Мы скажем прямо: « Ты не умеешь пить!»
Так некрасиво лечиться одному,
А лучше с юбиляршей выпить по чуть-чуть!
Вед.- Прекрасны Вы с улыбкой милой!
Мы можем написать тома!
Лишь дай-то Бог мужчинам силы
Не сразу всем сойти с ума!
Прошу всех мужчин наполнить свои емкости и выйти сюда на нашу импровизированную сцену.
За хлебосольство редкое мы благодарны Лене:
Под стать закускам- дивное питье!
Готовы все мужчины опуститься на колени
И стоя на коленях выпить за нее.
Но выпив они должны сказать ласковое слово, мужчины так ветрены, поэтому я раздам им шпаргалки.
/ говорят и вешают на веревку прищепкой\
\Исполняется песня «Очарована, окалдована»\
Copyright ©.Заместитель по воспитательной работе Бульбенко Инна Викторовна. МОУ СОШ пос. Знамя Октября, Подольского муниципального района, Московской области.
ЮБИЛЕЙ 65 лет
(Юбилейный вечер директора гимназии в кругу коллег)
(Гости выстраиваются в ряд по три-четыре человека, расступаются на слова ведущего. В зал входит юбиляр и останавливается против «звездной дорожки».)
Расступитесь, друзья, расступитесь,
В этот миг от души улыбнитесь,
Пропустите вперед без сомненья
Вы того, у кого день рождения. (Выходит юбиляр.)
Сегодня всех своих гостей Вы ярко освещаете,
Ведь отблески своей звезды на них Вы направляете.
Так пусть лучи Ваши и впредь нас одаряют лаской,
И кажется нам жизнь большой волшебной сказкой. (Аплодисменты.)
Чтоб эту сказку нам продлить, хотя бы на немножко,
Вы не спеша, сумейте пройти звездную дорожку.
Каждая звезда — это просто загадка,
От Вас потребуется лишь одна отгадка.
Смелей вставайте на звездный путь
И отгадайте хоть что-нибудь!
Об этом каждая из нас мечтает,
Я думаю, что в том числе и Вы,
Получить из рук мужчины
Сейчас прекрасные… (цветы) (Дарят букет цветов)
Чтобы вспоминать потом Вашу биографию.
Мы сделаем сейчас эту… (фотографию)
Для всех виновниц торжества В такие вот моменты,
Дарить, готовы без конца мы… (аплодисменты.) (Аплодисменты гостей)
Чтоб быть всегда с друзьями вместе,
Исполнить нужно всем нам… (песню.) (Гости исполняют песню
«Happybirthdaytoyou».)
И самое время в честь этих минут
Услышать нам здесь юбилейный… (салют.) (Гости, протыкая воздушные шарики) .
Испытания прошли Вы, именинница, на диво.
Мы хотим, чтоб Вы гостей за стол всех пригласили.
(Именинница приглашает всех за стол. Гости рассаживаются.)
Застолье Пусть этот день войдет в историю навечно,
И имениннице лишь радость принесет,
А гости веселятся пусть беспечно,
Никто, надеюсь, грустным с юбилея не уйдет.
Чтоб торжество начать, как полагается,
Наполнить всем бокалы предлагается.
Дорогая именинница! Такую дату отмечают только один раз в жизни. И нам бы очень хотелось, чтобы Вы в этот день была на седьмом небе от счастья. Мы надеемся, что особую радость Вам подарит наше облако пожеланий. Предлагаем всем написать пожелания, под ними ставить свою подпись, чтобы было понятно, кто написал данное пожелание. Это можно будет сделать в течение всего вечера.
За столом в кругу друзей,
Открывая юбилей,
Выступая перед вами,
Я хочу начать словами
Не из пафосных речей,
Не застольными, скорей,
А такими, что друзьям говорятся по душам.
Пусть сегодняшний наш вечер,
Будет тепл и будет весел,
Пусть сегодня прозвучат,
Поздравлений сто подряд.
Будут танцы, будут песни,
Шутки будут тут уместны.
Юбилей отметим дружно
Всем налить в бокалы нужно!
Повод есть в честь юбиляра
Поиграть в одну забаву
Руку правую подняли – Юбиляру помахали!
Ну, а левая рука Опускается слегка… На колено
Не свое! А соседа своего! Правой ручкой горячо Мы соседское плечо Обнимаем неприлично…. Вам понравилось? Отлично!
Покачались влево, вправо. Молодцы! Отлично! Браво!
Свой погладили живот — Улыбнулись в полный рот!
Соседа справа подтолкнем, Соседу слева подмигнем!
В руку рюмочку берем, До краев ее нальем! Продолжаем мы забаву – Чокнемся с соседом справа…
Рюмка, чтоб не запотела, Чокнемся с соседом слева….
И с соседом супротив – За веселый коллектив….
Дружно с мест своих встаем – В мыслях тост произнесем…
Скажем вместе «Поздравляем!» И до дна все выпиваем!
Не забудьте закусить – И опять себе налить!
Тест «Кто как держит бокал?»
1. Кто держит бокал в правой руке — это абсолютно правильные люди, но сегодня – на юбилее …. — после пятой рюмки их легко сбить с этого курса!
2. Кто держит бокал в левой руке — эти люди часто ходят налево, но не сегодня!
3. У кого полная стопка — эти люди больше всех рады за виновника торжества, поэтому пьют по полной, главное, было бы что пить!
4.У кого немного в стопочке или половинка — эти люди малопьющие — сколько не пьют, все им мало! 5. У кого «беленькое» в бокалах — эти люди скромные и застенчивые, когда выпьют, все время за стенку держатся!
6. У кого «красненькое» — вот эти люди — душа любой компании, пьют все подряд!
7. Кто держит бокал двумя, тремя пальчиками — это осторожные люди, они боятся, что вместо водки им налили минералки, поэтому часто сами себе бокалы наполняют.
8. А кто держит всей «пятерней» — эти люди обычно не пьют из мелкой посуды — чего мараться, пить, так пить… Но! Как бы вы сегодня не держали свой бокал и что бы в нём ни было бы налито, главное….все мы пьем за здоровье нашего юбиляра!
Востока мудрость так гласит:
Лишь тот свой возраст победит,
Кто раз в году, собрав друзей,
Нальёт бокалы пополней,
И выпьет он не за года,
Что улетели навсегда,
А выпьет он за каждый год,
Что в будущем к нему придет,
И чем полней и чаще пить,
Тем можно больше лет прожить!
Зал большой, и наши гости
Произносят мало тостов.
Ситуация знакома?
Предлагаю по-другому!
Первый стол слова заучит: «Предложений будет куча!»
Стол второй нам скажет прямо: «День рожденья — праздник славный!»
Третий стол произнесет: «Юбиляру наш почет!»
А четвертый, весь ликуя: «Юбиляра поцелуем!»
Запомнили слова? (ПОРЕПЕТИРОВАЛИ)
Собрались мы в этом зале
Да по рюмке выпивали,
Ели вкусный «Оливье»,
Стали чуть навеселе.
Ситуация знакома?
Предлагаю по-другому!
Веселиться вас научим!…. Первый стол!
1. Предложений будет куча!
Чтоб поздравить юбиляра,
Нужно выпить нам немало,
А за что? Мы скажем прямо!…Второй стол!
2. День рожденья-праздник славный!
Мы ногами постучим,
Мол, горячего хотим!
Кто-то тост произнесет…. Третий стол!
3. Юбиляру наш почет!
Водка плещется в бокалах,
Почему-то нам все мало…
Делать что? Такой вот случай… Первый стол!
1. Предложений будет куча!
Предложение такое:
Нужно выпить бы нам стоя.
Кто же тост произнесет? …Третий стол!
3. Юбиляру наш почет!
Ну, на сердце потеплело?
Вот теперь другое дело!
Лихо сдали мы зачет! …Третий стол!
3. Юбиляру наш почет!
Что ж вы так официально?
Чтобы было идеально,
Не почет у нас здесь главный…..Второй стол!
2. День рожденья -праздник славный!
Вот за это стоит пить,
Чтобы весело нам жить,
Юбиляра поздравлять,
Юбиляра прославлять,
Дату празднуем какую!. … Четвертый стол!
4. Юбиляра поцелуем!
Повторим еще, ликуя….. Четвертый стол!
4. Юбиляра поцелуем!
Сейчас я буду рассказывать о жизненном пути юбиляра. А вы, …, будете мне помогать. Ваша задача проста, как синхрофазотрон. Необходимо сказать: «А не выпить ли нам по рюмашечке?». Делать это нужно после слов «И говорит…»
Жила-была именинница. Любознательная была — страсть! Бывало, еще в дошкольном возрасте подходит она к родителям и говорит…
Да нет! Она говорит: «А откуда берутся дети?» или «Почему солнце не падает?»….
И родители в книги закопаются, но объясняют, объясняют. Но время шло, и в 7 классе на линейке директор школы выходит и говорит…
(Юбиляр: А не выпить ли нам по рюмашечке?)
Да что вы! Он говорит, что каждый ученик будет участвовать в какой-либо олимпиаде, а … — сразу во всех! И участвовала, даже первое место заняла. Поэтому на последнем звонке берет … ответное слово от всех выпускников и говорит…
(Юбиляр. А не выпить ли нам по рюмашечке?)
Да нет, говорит: «Спасибо, что участвовала, такую закалку в жизненной борьбе получила». … Потом техникум (институт), сессии, курсовые. Пришла на работу устраиваться и говорит…
(Юбиляр. А не выпить ли нам по рюмашечке?)
Да нет, она спрашивает: «специалисты нужны?» А начальник отдела кадров и говорит…(Юбиляр. А не выпить ли нам по рюмашечке?)
Нет, он говорит: «Приступайте с завтрашнего дня». Она и приступила, и каждый год в день своего рождения говорит… (Юбиляр. А не выпить ли нам по рюмашечке?)
Вот теперь правильно! Заметьте, сама юбилярша предложила!…Наливаем и выпиваем за здоровье именинницы!
Уважаемая, … и дорогие гости!
Я должна вас предупредить, что сейчас вы окажитесь на церемонии присуждения титулов юбилярше.
Итак, внимание всем! Церемония присуждения титулов виновницы торжества считать открытой!
Детей отличных Вы вырастили,
Их одевали и кормили.
Вы им готовы все отдать –
Вам присуждаем звание «Мать». (титул)
Очаг семейный бережешь
И с мужем ладненько живешь,
Вы для него всегда одна.
Во всем примерная «жена» (титул)
А у Вас еще есть внуки
И, значит, с ними не до скуки!
Коль есть внуки – ладушки,
Вы, конечно, «Бабушка» (титул)
В доме порядок, уют, чистота –
Званье «Хозяйка» вы несете на ура! (титул)
Пироги Вы выпекать
Умеете не от скуки.
Надо снова звание дать:
«Золотые руки»! (титул).
Пусть запомнят все на век –
Просто Вы «Хороший человек»! (титул)
Щедра и богата, как будто весна,
Нам сотню улыбок подарит она,
С ней встреча удачей для нас обернется,
И «Женщина» чудо такое зовется. (титул)
Итак, в результате церемонии … присвоены следующие титулы:
1.Мать
2.Жена
3.Бабушка
4.Хозяйка
5.«Золотые руки»
6.«Хороший человек»
7.«Женщина» И, на мой взгляд, … достойна бурных аплодисментов.
Поздравление от коллег
Мы начали готовиться к юбилею нашей дорогой … задолго. Думали, гадали. Да что там, сейчас мы вам покажем, как это происходило…
Ну что, девчата, что же нам придумать к юбилею … ? Как бы ее поздравить так, чтоб это прямо на всю жизнь запомнилось?
Ура, придумала!!! Давайте подарим ей путешествие в какую-нибудь экзотическую страну! В Мексику, например!
Звучит фонограмма латиноамериканской мелодии, выходит мужчина, одетый как мексиканец — в большой шляпе, с гитарой, становится на колено перед именинницей и изображает, будто поет специально для нее.
Нет, нет. Это дороговато обойдется, мы столько не зарабатываем. Какие еще варианты?
Тогда, может быть, позовем для … самую проверенную гадалку, пусть она ей предскажет будущее!
Играет цыганская музыка, выходит женщина, одетая под цыганку, берет именинницу за руку и начинает «гадать»:
— Ой, вижу, будут у тебя богатства несметные! Ой, будешь ты счастливая! Ой, дети твои будут счастливые! Все семеро!.. Что? У тебя не семеро? Ой, будет семеро! Милая, ты позолоти ручку-то, тогда все расскажу!
Нет, нет! Все эти гадания — полная ерунда! Надо что-то другое придумать.
Послушайте! Суперидея! А давайте оплатим для нее мужской стриптиз?
Под романтическую музыку выходит мужчина и исполняет несколько танцевальных элементов, наподобие стриптиза. Зрители поддерживают аплодисментами.
Ну уж нет, … ведь замужем, нам потом ее муж устроит…
(обращаясь к гостям): Вот так мы думали, думали, всю голову сломали. И решили для именинницы спеть сами! Неужели не сумеем?
Коллеги исполняют песню ( На мотив песни «Зима» («Потолок ледяной…)
1. Сегодня день рожденья,
Особый юбилей,
Примите поздравленья
От нас Вы поскорей.
Мы от души желаем
Чтоб все мечты сбылись
И чтоб лет через десять
Мы опять здесь собрались.
Припев. Юбилей, юбилей –
Это весело!
Проведем мы его
С шуткой, с песнями!
Пусть всегда этот мир
Счастьем радует.
Круглый год пусть для Вас
Светит радуга!
2. Пусть будут все денечки
Счастливыми всегда,
Пускай проходят мимо
Печали и беда.
Желаем Вам здоровья
На много-много лет,
Ведь ничего прекраснее,
На белом свете нет!
Припев. Юбилей, юбилей –
Это весело!
Проведем мы его
С шуткой, с песнями!
Пусть всегда этот мир
Счастьем радует.
Круглый год пусть для Вас
Светит радуга!
С юбилеем Вас, дорогая … , с замечательным праздником. Пусть никогда не иссякает тот источник, из которого Вы черпаете свою жизнерадостность, оптимизм, свою любовь к людям!
Выступления других гостей
(Вручение подарка от коллектива) Мы хотели Вам в день рождения
Голубой «Мерседес» подарить,
Ну, а вдруг, как случится авария?
Нет, уж лучше пешком походить.
Мы хотели Вам в день рождения
Холодильник «Стинол» подарить,
Ну, а где же набраться продуктов-то,
Что его от и до заложить?
Собрались мы Вам в день рождения
Икры красной иль чёрной купить.
Ну, а вдруг она точно испорчена?
Побоялись гостей отравить.
Не хотим мы Вам в день рождения
Дорогие подарки дарить.
Лучше мы Вам честно признаемся,
Что решили конвертик вручить.
Песня Бабы Яги
Моя метелочка вся запылилася… Меня не ждали вы, а я явилася! Вы День рождения тут отмечаете И ничего вокруг не замечаете! А я подарочек у вас припрятала! И даже пальчиков не отпечатала! Они на память все Яге останутся, А имениннице уж не достанутся!
Нет, бабушка! Мы не согласны! Лучше выпейте с нами за здоровье именинницы и закусите!
Батюшки! До тысячи лет дожила, а такого стола не видывала! Ну, спасибо, уважили старушку! (выпивает бокал вина) Так и быть, помогу вам найти подарок! Вот вам первая подсказка: Клянусь, что буду старой и сутулой, Коли записки нет на ножке …. (стула)
Ведущая вручает приз тому, кто ответил, и предлагает всем гостям поискать записку. Тому, у кого к ножке стула привязана записка, вручается приз.
В записке следующий текст: «Ищите дальше поскорей Мою записку у …. (дверей)
Угадавший получает приз и приносит записку с ребусом: ОК ‘ * ** * ‘ (На О к, затем СНЕГ без первой и последней буквы, т. е НА ОКНЕ)
Тот, кто расшифровал ребус, получает приз.
Имениннице вручают подарок, лежавший на окне. Б.Яга собирается улетать.
Дарим мы конверт на счастье
И у нас сомнений нет:
Наше скромное участье
Сэкономит ваш бюджет!
А теперь пришла пора поиграть, но пока из-за стола вставать лень поиграем сидя. Гостям предлагаются перефразированные пословицы. Нужно восстановить исходную пословицу.
1. Лысина – мужское безобразие (коса- девичья краса)
2. От смелости затылок мал (у страха глаза велики)
3. Прибитые штилем (унесенные ветром)
4. Мышка в босоножках (кот в сапогах)
5. Синяя кепка (красная шапочка)
6. Под молодой болотной кочкой скромно ползает червяк (над седой равниной моря гордо реет буревестник)
7. Подумай о секундах снизу (не думай о минутах свысока)
8. Ты забыла ужасную вечность (я помню чудное мгновение)
9. Чепчик французской республики (корона Российской империи)
10. Черная луна джунглей (белое солнце пустыни)
11. Кошка под соломой (собакана сене)
12. бодрствующий урод (спящая красавица)
13. 71 вечность осени (17 мгновений весны)
14. все на улице (один дома)
15. умрем после среды (доживем до понедельника)
16. короткий урок (большая перемена)
17. над полом шалаша его (под крышей дома твоего)
18. Мышкин сарай (Кошкин дом)
Победителю приз!
А сейчас хочу спросить:
Не устали есть да пить?
Может, сменим звон хрустальный
На прекрасный танец бальный?
На хип-хоп иль рок-н-ролл?
Лишь бы выдержал здесь пол!
Выходите, не стесняйтесь,
Да за танцы принимайтесь!
Всех танцевать зовем сейчас, ведь музыка звучит для вас.
Я поздравляю Вас с 65-летием! В Ваш юбилей я хочу пожелать, чтобы Вы оставались такой же молодой, красивой и интересной. Желаю Вам неиссякаемого чувства юмора и самого прочного здоровья! Пусть сбудется в жизни все, чего Вы хотите всей душой и сердцем! Пускай Вас ни на минуту не оставляет любовь, и не бросает удача! Пусть все в этом мире не случайно, но я Вам желаю, чтоб с Вами происходили самые настоящие чудеса, ведь так хочется верить, что волшебство существует на этой планете! Я Вам желаю увидеть такую красоту, от которой бы захватывало дух! Пусть сбудется все, о чем мечтаете и даже больше! С юбилеем!
Мы дарим облако надежд и пожеланий,
Чтоб больше в Вас открывалось природных дарований!
Многоуважаемая …. у вас будет время на изучение данного материала, каждый прилюдно поставил подпись под желанием, засвидетельствовав при этом обязательство его выполнить. Сроки и графики выполнения желаний обсудите лично с каждым, максимальный срок исполнения не превышает год.
Итак, хозяйка торжества,
Ваш звездный час уж наступает.
Сейчас вы в роли божества,
И слушать вас весь зал желает.
(Ответное слово хозяйки.)
Ведущий: Прошу я, гости, выпить вас
За наступивший звездный час!
(Гости выпивают, благодарят именинницу за прекрасный вечер, расходятся по домам.)
ЮБИЛЕЙНЫЙ ВЕЧЕР.
(Гости образуют полукруг).
Ведущий 1: Проходите, гости, проходите!
В этот дом свои улыбки принесите.
Поздравляйте юбиляра от души,
Все слова в сей праздник хороши!
Подарите все тепло своих сердец,
Юбилярша, скажем прямо, молодец!
Она идет уверенно, достойно,
Чуть грустно, юбилей встречая на пути.
Мы гостей приветствуем сегодня,
Что на праздник славный к нам пришли!
Ведущий 2: В этот вечер, гости и друзья,
Юбиляра встретить нам пора!
Не нужны нам, гости, аргументы?
В честь юбиляра мы дадим аплодисменты!
Чтоб в этом зале свет свечей не гас,
Лидия Ивановна, мы приглашаем Вас!
(Звучит песня «Этот праздник – день рождения». В зал под дружные овации гостей входит именинница. Именинница приглашает всех за стол. Гости рассаживаются.)
Ведущий 1: Нас зимняя пора опять встречает,
Пока не слышен крик усталых журавлей, —
Нас дорогая юбилярша приглашает
С ней вместе встретить славный юбилей!
Ведущий 2: Мы в гости к Вам все собрались не даром,
Зимнею порой, в сей чудный день.
Вас с юбилеем все поздравить рады,
Подарки и тепло дарить не лень.
Ведущий 1: Вы шли к большой и светлой этой дате
Сквозь непогоды жизни и невзгоды.
Преодолев все трудности пути,
К большой красивой дате Вы пришли!
Ведущий 2: Вы за столом собрали нас, друзей,
Наполним, гости, вместе все бокалы,
Я выпить предлагаю в юбилей,
За Лидию Ивановну, ее нам подарила жизнь в награду!
(Гости выпивают).
Ведущий 1: Нам юность предлагает много троп,
Как верную среди них найти?
Дорогу выбрав из всех дорог,
Достойно предстоит по ней пройти!
Ведущий 2: Приобрести друзей хороших и отважных,
Любовь и счастье, ну куда же нам без них.
За чувство, одно из самых важных,
Судьбу свою всегда благодарим!
Ведущий 1: Оно рождается внутри у дам тогда,
Когда дороги приведут к мужчине.
Вы встретили когда-то человека,
Ведь лучше слов не подобрать,
Твои года – твое богатство!
(Гости пьют стоя).
(Звучит песня «Мои года – мое богатство»).
СЦЕНКА «Юбилей с Генералом».
Ведущий 1: Сегодняшний праздник задуман не просто
Просим гостей подготовиться к тосту!
(Раздать «лучики» гостям).
Ведущий 2: Поздравить право предоставим мы гостям
Пусть каждый встанет, речь произнесет
Мы «солнышко» подарим в праздник вам.
А «лучик» солнца каждый при несет!
Ведущий 1: Дорогие гости! Давайте подарим в этот
замечательный праздник тепло своего
сердца нашей имениннице, согреем ее
лучами яркого солнца, теплыми словами
поздравлений.
(Поздравление гостей).
Ведущий 2: Ах, как приятно слушать вас, друзья,
Надеюсь, имениннице приятно!
Какие же звучат для вас слова
За поздравления выпить надо! Всем понятно!
(Гости выпивают).
Ведущий 1: Посмотрите, друзья, какое солнышко зажглось
от ваших теплых сердечных поздравлений!
Как ярко светит оно на юбилейном вечере.
Я желаю, чтобы лучи солнца, которое вам,
дорогая именинница подарили ваши гости,
светили всегда, согревали своим теплом,
и освещали нелегкую дорогу жизни!
Вместе: Пусть солнышко засветит ярко Вам,
Осветит путь, пусть длинен и широк он.
Бокал вином наполнить надо нам
Здесь в юбилей был издан сей закон!
А по закону юбилея – нужно выпить!
(Все поют песню «Гостевая» на мотив песни «Смуглянка»).
Ведущий 1: Дорогие гости! Хочется напомнить еще
раз, что мы присутствуем на торжественном
вечере у прекрасной Лидии!
Ведущий 2: Все в имени Вашем обыкновенно
Запечатлелась ласка, красота.
Скажу вам, Лидия, сейчас я откровенно,
От имени от вашего кружится голова!
Ведущий 1: Что в имени Вашем, нам не известно?
Быть может, в нем таится волшебство?
Вы, гости дорогие, разгадайте
Людей с такими именами большинство.
Конкурс «Что в имени твоем таится?»
Предлагается назвать все лучшие человеческие качества на начальные буква имени именинницы.
Л ласка, любовь
И интерес, интуиция
Д доброта
И идеи
Я яркость
Ведущий 2: Имя именинницы и ее человеческие качества
На мой взгляд прекрасны.
За это надо выпить! Вы со мной согласны?
(Гости пьют).
Ведущий 1: В древности на Руси, когда отмечали юбилей
звонили в колокола, устраивая юбилейный
«Благовест». Давайте и мы сегодня устроим
«Юбилейный Благовест» в честь нашей
именинницы. Прошу всех наполнить бокалы.
По моей команде каждая сторона передает
звон, чекаясь со своим соседом. Какая из
сторон быстрее передаст свой звон нашей
имениннице.
(Юбилейный Благовест).
Ведущий 2: Мы сейчас здесь за столом
Игру с гостями проведем.
Я начну, а вы — кончайте
Хором дружно отвечайте!
Кто на свете всех милей? Кто справляет юбилей?
Кто у нас здесь без каприза, собрал всех друзей?
Наша… (Лида)
Кто умен, азартен и не дюж,
Лиду любит ее … (муж)
Кто милее всех на свете в этот праздник Лиде? (дети)
Кто поможет ей всегда, отвечайте же … (друзья)
Ведущий 2: Вы готовились, друзья?
Может быть читали книгу?
Сейчас громко закричите
«Любим сильно нашу Лиду»!
Ведущий 1: Молодцы, друзья!
Что просохли стаканы?
Наполнены вином должны
Быть в руках они всегда,
Ну, что, выпьем, господа!
Предлагаю выпить за умных и сообразительных гостей нашего праздника!
ИГРЫ, ТАНЦЫ.
Ведущий 2: Вот и все, иссякли силы,
И у гостей, и у друзей.
Пейте вы вино, коль пили,
За здоровье в юбилей!
Ведущий 1: В заключении пожелать хотим немного
Вам в этот миг в Ваш юбилей.
Пусть жизни поведет дорога
Вас вместе всех – родных, друзей!
(При свечах танец «Ах, какая женщина»). Красиво завершить праздник можно запустив в небо летающие небесные фонарики. Приобрести их можно в нашем
Сценарий юбилея директора школы
Ведущая: Добрый день дорогие друзья! Добрый день уважаемые коллеги и гости! Сегодня мы собрались здесь, чтобы в торжественной, праздничной обстановке отметить юбилей нашего коллеги, директора Новосидоровской школы Шигурова Станислава Васильевича. Давайте поприветствуем нашего юбиляра стоя!
В зал под аплодисменты входит директор .
Ведущая: Станислав Васильевич, дорогой вы наш человечек! С юбилеем Вас! С днём рождения!
Звучит песня «С днём рождения»
Ведущая:
Станислав Васильевич, посмотрите, сколько гостей к Вам на праздник пришло. И все хотят, чтобы Вы подарили им частичку своего внимания, своего тепла, хорошего настроения. А что может подарить хорошее настроение? Ну, конечно же, символ детства – воздушный шарик. Дорогой юбиляр, подарите каждому гостю шарик, поделитесь радостью.
Выносят большой мешок с шариками, помогают директору раздавать шары.
Ведущая : А теперь дорогие гости, сюрприз!
Сейчас я расскажу вам, зачем вы пришли на этот юбилей. Поднимите вверх руки те, у кого _______________ шары. Поздравляю, вы пришли сюда напиться! _____________ шары – повеселиться. Кому достались ___________ шарики – поесть чего-нибудь вкусного. И наконец, ________________ шары – а вам больше некуда идти. Но вы не переживайте, здесь всем будет хорошо.
Мы от души приветствуем собравшихся гостей,
И открываем с радостью чудесный юбилей!
Фанфары
Прошу виновника торжества за стол присесть,
Ведь надобно всем выпить и немного поесть!
Музыка фоном
Пусть этот день войдет в историю навечно,
И имениннику лишь радость принесет,
А гости веселятся пусть беспечно,
Никто, надеюсь, грустным с юбилея не уйдет.
Чтоб торжество начать, как полагается,
Наполнить всем бокалы предлагается.
Ведущая: Нашему юбиляру сегодня 60. Много это или мало? Много скажут 20-ти летние, мало скажут те, кому уж 75.
Востока мудрость так гласит:
Лишь тот свой возраст победит,
Кто раз в году, собрав друзей,
Нальёт бокалы пополней,
И выпьет он не за года,
Что улетели навсегда,
А выпьет он за каждый год,
Что в будущем к нему придет,
И чем полней и чаще пить,
Тем можно больше лет прожить!
За дорогого именинника!
(Застолье 10 мин.)
Ведущая:
60 -золотых,
60 -трудовых,
60 уже жизнь отсчитала!
60 — это миг,
60 -это жизнь,
60 — это только начало!
Станислав Васильевич, оглянитесь вокруг, посмотрите, сколько вас окружает гостей, и все спешат высказать вам свои пожелания. Почётное право первым вручить свои поздравления предоставляется хозяйке нашего села –
Главе Новосидоровского сельского совета Вере Александровне Трофимовой.
Слово.
Ведущая:
Еще пора юбилея не настала,
А в голове уж шум стоял от выплеска идей:
В УНО всю голову сломали,
Как встретить и отметить этот юбилей?
Что подарить? Кричало с Области начальство.
Подарка два или один?
Всё для домашнего хозяйства
Твердил районный господин.
Слово предоставляется Первому заместителю начальника
Главного управления образования Курганской области, коллеге юбиляра пол 17 школе
Абрамову Эдуарду Николаевичу
и Начальнику Управления Народного образования Администрации Кетовского района
Герману Геннадьевичу Хмелёву.
Слово.
Ведущая:
Подарки, открытки и поздравления —
Это вызывает прекрасное ощущение.
Чтоб радость эту нам продлить,
Бокалы надобно налить.
Такие вот делишки, братцы:
Года-то не бегут – летят.
Спать ложишься – восемнадцать,
Проснешься утром – шестьдесят.
По юбиляру незаметно,
Что прожил шесть десятков лет.
Наверное, проведал где-то
Он вечной юности секрет.
Не обделен он и здоровьем,
Со спортом и трудом знаком.
И он любого срежет словом,
А если надо — кулаком.
Не стоит даже сомневаться —
Лишь для других года летят.
Проснешься утром — шестьдесят,
А он проснется — восемнадцать!
За ваши вечные 18 лет, Станислав Васильевич!
Перерыв 5 минут.
Ведушая:
Есть у Есенина удивительно верные строки:
Лицом к лицу лица не увидать —
Большое видится на расстоянье.…
За плечами нашего юбиляра расстоянье, которое называется – Жизнь! А жизнь у каждого человека по-своему интересна!
Видеоряд
Ведушая: Родился Станислав Васильевич 60 лет назад, 18 января в небольшом городе Копейске Челябинской области. Мама, заведующая магазином Галина Ивановна и папа, шахтёр Василий Степанович были необычайно рады. Ведь на свете появился их первенец – мальчик!
С самого раннего детства Стас проявлял свои педагогические способности, заботясь о младших сёстрах Ольге и Анне. Поэтому, когда в 1960 году юный Стасик Шигуров отправился первый раз в первый класс, его счастью не было предела! Учился наш юбиляр хорошо. Фотография юного комсомольца могла бы долго красоваться на школьной доске почета, если бы не выпускной бал в 1970 году. После окончания школы Станислав Васильевич вступил в ряды Советской Армии. Где и прослужил связистом в г. Алмате.
1973 год в жизни нашего юбиляра стал решающим для будущей карьеры. Станислав Васильевич поступает учиться в Нижнетагильский педагогический институт на учителя общетехнических дисциплин.
По окончании учёбы наш именинник приходит работать в 48 школу г. Копейска в должности учителя физики. И кто бы мог подумать, что именно в этой школе молодой Станислав встретит юную Верочку, учительницу домоводства. В 1980 году молодые влюблённые сыграли свадьбу.
В 1982 году Станислав Васильевич с женой приезжают на постоянное место жительства к нам, в Курган. Местом его педагогической деятельности становится Курганское училище №6.
В 1983 г. Рождается в семье первый ребёнок – дочь Кристина, а в 1989 году появляется вторая дочь – Анна.
Чтоб чувства любви к дочерям именинника всегда переполняли,
Мне хочется, чтоб мы сейчас бокальчики подняли!
Дорогой Станислав Васильевич, с юбилеем Вас поздравляет представитель дошкольного образования, заведующая Новосидоровским детским садом
Татьяна Владимировна Леонова.
Слово
Ведущая:
Этот праздник-день рождения,
Просто славный юбилей.
Чтоб продолжилось веселье,
Каждому скажу: «Налей»!
Кипит работа повседневно,
Но вот среди обычных дней
Вдруг наступает день рожденья,
Чудесный праздник – юбилей!
Хотим Вам пожелать удачи,
Успеха в жизни, ярких дел,
Чтоб Вы с улыбкой – не иначе.
Встречали каждый новый день!
С юбилеем!
Выпиваем.
Ведущая: Дорогая Татьяна Владимировна, берите под руку нашего юбиляра и выходите вместе к нам.
«Конкурс на самого мобильного»
Танцевальный перерыв
Ведущая: Дорогие гости, уважаемые коллеги, прошу вас занять места за нашим праздничным столом. Пора поздравлять БОССА. Ведущая: Дорогой, Станислав Васильевич,
Мы знаем, как непросто возглавлять. С людьми работу, быть всегда готовым
Ответить. Выслушать. Принять, понять,
И день за днем решать проблемы снова.
Кадрами заведовать непросто!
Это не мечтания в тиши,
Знаем мы, что ваше руководство —
Это труд ума и труд души!
Друзья, давайте крикнем дружно «ДА ЗДРАВСТВУЕТ НАШ БОСС!» И так далее на каждый «ОС!»
ТОСТ-КРИЧАЛКА «ДА ЗДРАВСТВУЕТ НАШ БОСС!»
(После каждого пожелания ведущего все дружно кричат: «Да здравствует наш Босс!». )
Ведущая:
Что подарить начальнику?
У всех психоз
Уж лучше скажем пожеланья все вразброс!
Желаем дружно, чтоб не мучил токсикоз…
Чтоб реже наступал «проклятый» високос…
Чтоб с головы не выпал не один волос…
Побольше позитива и бабос…
Чтоб не было на жизненном пути заноз…
Чтоб не работал на износ…
Чтоб находил ответы на любой вопрос… —
Чтоб был могуч, великодушен и громкоголос…
И чтоб удача целовала каждый день взасос…
Ты наше все! Наш вечный мозг!
Юбиляр – мужик отличный?
Костюм сидит на нем прилично?
Он выглядит слегка за тридцать?
Согласны за него напиться?
В бокалы наливай тогда!
С юбилеем, Станислав Васильевич!
Поздравляем от души!
Тост поднять за Ваше счастье
Мы давно уже спешим.
Пусть уходят все невзгоды
И печали пусть уйдут,
Только радость вам, Станислав Васильевич!
Ваши годы пусть несут.
Слово для поздравления предоставляется начальнику Жилищно-комунального хозяйства села Новая Сидоровка МУП «Теплосервис»
Владимиру Афанасьевичу Хмелёву.
Слово
Ведущая: Директором школы Станислав Васильевич становится в 1989 году. Эту должность в 17 школе юбиляр занимал вплоть до 2010 года. За это время Станислав Васильевич получал множество дипломов, наград, благодарственных писем. В 2000 году юбиляр получает звание «Заслуженный учитель России». И в этом же году становится победителем I Областного конкурса «Руководитель года».
Вот с таким замечательным багажом Станислав Васильевич 3 года назад стал директором нашей школы.
Поздравление учителей
Ведущий:
Станислав Васильевич,
Сегодня день для всех особый –
Для Вас и для коллег, друзей,
Все собрались затем здесь, чтобы
Приветствовать ваш юбилей.
Мы с радостью пришли поздравить
От имени коллег здесь Вас!
Хотим к приветствиям добавить
И мы свои слова сейчас…
Внимание! Внимание!
Юбилей продолжается!
Вашему вниманию предлагается
То ли драма, то ли сатира –
«Сотворение школьного мира».
Нас не судите строго —
Побойтесь всемогущего Бога!
Выходит Бог.
Бог.
Да будет свет! (Зажигает спичку)
Да будет тьма.
Да будет суша. (Ставит горшок з землей)
И вода. (Ставит бутылку водки)
И чтоб бежал быстрее век,
Да будет первый человек!
Выходит актёр с табличкой на груди «Директор»
Директор:
Мир прекрасен, все красиво,
Только как то тут тоскливо.
Змей:
Яблоко откушай.
Директор:
Бог сказал, тебя не слушать!
Но так хочется вкусить!
Ведь в раю так скучно жить! (кусает)
Бог:
Вы меня ослушались,
Яблока накушались!
Не бывать вам больше в рае.
Я вас в школу изгоняю.
Вас директором назначу.
Дам и завучей в придачу.
Дам я вам учителей.
Чтобы обучать детей.
Ведущий:
Как ведется все потом
Шло обычным чередом.
Директор:
Дети просто наказанье!
Всем усилить воспитанье.
Малыши орут и плачут.
Старшие дерутся, скачут.
Я методой овладею.
Воспитать я их сумею.
Ведущий:
Только вымолвить успел.
Сразу завучи вошли.
И доклад свой принесли.
Завучи:
Да, у нас житье — не худо!
2-
Что не выпуск — просто чудо!
1-
Кто – то песенки поет.
2-
Кто гранит наук грызет.
1-
И конечно как ведется.
2-
Хулиган всегда найдется.
1-
В школе нам без них никак.
2-
Ато скука будет, мрак.
1-
Учителя все величавы
2-
Выступают будто павы.
Выходят учителя, поют песню на мотив «Ромашки спрятались…»
Ромашки спрятались, завяли лютики,
Когда учителем нас сделал Бог.
Зачем мы девочки его послушались,
Зачем пошли учить учеников?
Теперь из года в год детишек учите,
И от тетрадей уж в глазах рябит.
Зачем вы девочки так школу любите.
Одни страдания от той любви.
Директор:
Я б любимых педагогов
Приодел хотя б немного.
Всё в учителях прекрасно:
Лица — светлы, мысли – ясны,
Хороша у них душа.
Только денег ни шиша.
Ведущий:
Директор пашет, как ишак
Без отпусков, без выходного.
Крутится и сяк и так.
Нет директора такого.
И на все взирает Бог.
И подводит он итог.
Бог:
Ай, Станислав Васильевич, молодец!
Глянь-ка просто красавец!
Вот даю тебе наказ:
Сей же день и сей же час.
В твой прекрасный юбилей.
В школе доблестной твоей!
Угощай вином прекрасных
Славных сих учителей!
Песня на мотив «Московские окна».
Вот настал ваш первый юбилей,
И волненье наше все сильней.
В зале собрались друзья.
И дыханье затая,
Вас поздравляет школьная семья!
60 хоть и не мало лет
Для руководства это лишь расцвет.
И пусть дата немала.
Жизнь прекрасна и мила,
Энергична свежих сил полна!
Все не плохо в домике твоем.
Мы все вместе дружно здесь живем.
И на свет школьных огней,
Мы всегда спешим быстрей,
Чтоб друзей увидеть поскорей!
Дни и годы здесь у нас летят,
Вместе с вами много лет подряд.
Всем нам дорог с давних лет.
И его роднее нет –
Школьных окон яркий, добрый свет!
Прокричим мы вам от всей души,
«Станислав Васильевич, Вы также хороши!
Счастья Вам на много лет,
И успехов и побед,
И школьных окон негасимый свет!»
Ведущая: За такой весёлый педсостав и за профессионального руководителя, не грех и рюмочки поднять!
60 — не праздник старости,
Пусть не чувствует сердце усталости,
Это зрелость во всем и всегда,
Это опыт большого труда.
Это возраст совсем небольшой,
Только если не стареть душой.
Счастья вам полную чашу
За труд и отзывчивость вашу.
Ведущая: Ох, Станислав Васильевич, в юбилей какие только чудеса не происходят! Вот видите, кто-то из педагогов даже стал Богом!
Но и свами тоже чудо совершиться!
Выходите к нам сюда!
Вы, волшебник! Чудо? Да!
Волшебные дротики в руки возьмите,
Судьбу своих сотрудников нам расскажите.
ДОСКА ПОЧЕТА
(В руки юбиляру дается дротик. После каждого вопроса ведущего юбиляр бросает дротик в фотографии.)
Ведущая:
- Кому вы собираетесь со следующего месяца повысить зарплату?
- А кого вы отправляете в командировку на Мальдивы?
- А кого в декретный отпуск с сентября отпускаете?
- Чьим именем назвали бы новую улицу в нашем городе?
- С кем сообразите на троих?
- Кого бы вы пригласили на курортный пляж?
- Чей портрет висит в вашей спальне?
- Чьим бы именем вы назвали средство от хандры?
Призы
Ведущая:
В биографии Станислава Васильевича есть ещё две очень интересные странички. Дело в том, что наш именинник был депутатом городской Думы целых 4 созыва. Но, что ещё более интереснее, Станислав Васильевич год назад получил Кандидата в мастера спорта по радиоспорту. В свободное от работы время наш юбиляр со своими друзьями выезжают на открытое пространство, устанавливают оборудование и общаются с космонавтами.
Но, без хороших помощников по хозяйственной части, даже в космосе не обойтись! Слово для поздравления имеет завхоз нашей школы Людмила Михайловна Санникова.
Конкурс с подарками
Дискотека
САЛЮТ В ЧЕСТЬ ЮБИЛЯРА
Ведущая:
В честь юбиляра нашего родного,
Такого доброго сегодня, просто золотого,
Мы приготовили салют в конце банкета,
Всем предлагаю быть участниками эстафеты.
(Организуются две команды и выбираются: коробок, спички, шнур (несколько человек), пушки и салют. Спички бегут к коробке, чиркают об ее бок, добегают до своей команды, передают заряд с помощью поцелуя, которые должен дойти по всему шнуру до пушки, пушка должна крикнуть: «Бах!», а вся команда: «Ура!». )
Ведущая:
Итак, хозяин торжества,
Ваш звездный час уж наступает.
Сейчас вы в роли божества
И слушать вас весь зал желает.
Ответное слово юбиляра.
Говорят, что в 60 каждый именинник рад
Свои годы поменять лет на 20-25.
Нет, уважаемые гости, совсем не так,
Кто так думает — чудак!
В 20 лет повсюду дыры,
В 20 лет полнейший мрак.
В 60 имеешь дачу
И конечно 2 девчат.
В 20 лет лишь в складчину
Доводилось водку пить
В 60 он всех в дымину
Может водкой напоить.
В 20 лет пуста кубышка
В 20 лет кромешный ад.
В 60 в рублях сберкнижка,
В 60 повсюду блат.
В 20 на работе пашешь,
Словно лошадь или вол.
В 60 коллегам скажешь
«Ты трудись, а я пошел»
Нет, уважаемые гости,
Станислав Васильевич очень рад, что сегодня 60
С каждым годом он умнеет,
Годы пташками летят.
Он и в сто не пожалеет,
Что сегодня 60!
Ведущая:
Юбилей к концу давно подошел, друзья,
Расставаться тяжело, но уже пора.
Я надеюсь, через год в этот день и час
У хозяев за столом снова встречу вас.
Вся школа на сцене: учителя, ученики, работники.
Вед. Добрый день, дорогие друзья!
Добрый день, уважаемые гости!
Добрый день, наши любимые ученики и коллеги!
А) Встреча юбиляра
Вед. День рожденья на пороге,
День рожденья подошёл,
День рожденья по дороге
Столько раз уже прошёл.
И сегодня в эти двери
Заглянул он, не спеша.
Юбиляршу! Юбиляршу!
Приглашаем мы! Ура-а-а!
\Звучит музыка «Фанфары»\
(Т.В. проходит в зал, её усаживают на почётное место.)
Песня на мотив «Московские окна».
Школа хором
Вот настал ваш славный юбилей,
И волненье наше все сильней.
В зале собрались друзья.
И дыханье затая,
Вас поздравляет школьная семья!
Б) Вручение букета
Вед. — Цветами вас коллеги осыпают
И в этот день улыбками встречают.
Звучит “ салют “ лишь в вашу честь,
Аплодисментов радости не счесть!
(звучат аплодисменты, дарят цветы)
Сегодня мы собрались здесь, чтобы в торжественной, праздничной обстановке отметить юбилей нашего коллеги, прекрасного педагога, замечательного директора, да и просто хорошего человека Шульминой Татьяны Викторовны!
В) Слова поздравления от главы администрации.
Вед. — Предоставляем слово Главе администрации нашего посёлка Алексеенко Нине Федоровне!
Г) Танец от группы «Һулускаан»
Вед. — Т.В., благодаря вашими и нашими усилиями среди наших учеников всё больше и больше становится участников в различных конкурсах. Некоторые из них уже являются победителями многих состязаний. Дети у нас, и правда, очень талантливые.
«Һулускаан» желает счастья и добра,
И вечной радости цветенья,
Улыбок солнца и тепла
В ваш светлый праздник –
День рожденья!
А) Презентация слайдов
Вед. — Есть у всего свои истоки,
Миг озаренья первый шаг пути…
Потом считаем мы слова и сроки.
Потом решаем где и как идти.
\ На экране презентация слайды.
По какому же жизненному пути пошла Татьяна Викторовна?
В 1981 году Татьяна Викторовна приехала к нам в посёлок в школу. Обратите внимание, какими способностями обладает наша юбиляр.
Она преподавала математику, а до этого работала программистом в научно-исследовательском институте г. Норильска….. Сам бог велел назначить ее заместителем директора по воспитательной работе, что и произошло в 1989 году. А в 1998 году Татьяна возглавила замечательный коллектив школы.
Татьяна Викторовна, если вашу жизнь измерить количеством ваших юбилеев, а он не последний, то Вы еще младенец и у Вас еще все впереди! Новых Вам успехов, новых идей, весен и рассветов!
(аплодисменты)
Вед. — Сегодня день для всех особый –
Для Вас, и для коллег, и для детей,
Все собрались затем здесь, чтобы
Приветствовать ваш юбилей.
Б) Выступление 8 класса
Песня на мотив «Пусть бегут неуклюже»
С днем рожденья, Тануля!
Мы шары все надули
С днём рожденья пришли поздравлять
Мы у неба попросим, чтоб сбылось всё, что просим
И начнём мы тебя поздравлять
Оптимизма — вот такого, и такого кошелька,
Настроенья юморного, вот и всё пока.
День сегодня прекрасный,
Это каждому ясно
И хотим мы Татьяне сказать
«Это здорово очень, что ещё много весён,
Тане Викторовне можем желать»
В) Выступление группы «Альта»
Любит вас, ценит школы семья,
И «Альта» желает вам, не тая
(После танца дарят подарок)
Чтоб молодость, счастье, удачу, успех,
Судьба вам дарила всегда без помех!
Г) Поздравление от учителей
Мы с радостью пришли поздравить
От имени коллег здесь Вас!
Хотим к приветствиям добавить
И мы свои слова сейчас…
\ Поздравление учителей \ — (Марина Васильевна)
Юбилей – какое это слово!
Это праздник, это торжество!
В день юбилея мы для вас готовы
Нести лишь радость и тепло.
Эта круглая в жизни дата –
Ваш торжественный юбилей.
Значит, много от жизни взято,
Ещё больше отдано ей.
3 часть – сценка «Сотворение школьного мира»
А) 1 вед. Внимание! Внимание!
Юбилей продолжается!
Вашему вниманию предлагается
То ли драма, то ли сатира –
«Сотворение школьного мира».
Нас не судите строго —
Побойтесь всемогущего Бога!
Бог. Да будет свет!\ Зажигает зажигалку\
Да будет тьма.
Да будет суша. \ставит горшок с землей \
И чтоб бежал быстрее век,
Да будет первый человек!
\ Выходит директор\
Мир прекрасен, все красиво,
Только как то тут тоскливо.
Черт- Таня, яблоко откушай.
Т.В.. – Бог сказал, чертей не слушай!
Ах! Как хочется вкусить.
Ведь в раю так скучно жить. \кусает\
Бог – Вы меня ослушались,
Яблока накушались!
Не бывать вам больше в рае.
Я вас в школу изгоняю.
Вас директором назначу.
Дам и завучей в придачу.
Дам я вам учителей.
Чтобы обучать детей.
Вед- Как ведется все потом
Шло обычным чередом.
Дети просто наказанье!
Т.В. — Всем усилить воспитанье.
Малыши орут и плачут.
Старшие дерутся, скачут.
Т.В.- Я методой овладею.
Воспитать я их сумею.
Вед.-Только вымолвить успела.
Дверь тихонько заскрипела.
(скрип дверей)
Сразу завучи вошли.
И доклад свой принесли.
Зав.- Да, у нас житье — не худо!
Что не выпуск — просто чудо!
Кто – то песенки поет.
2-Кто гранит наук грызет.
1-И, конечно, как ведется.
2-Хулиган всегда найдется.
1- В школе нам без них никак.
2-А-то скука будет, мрак.
1- Учителя все величавы
2- Выступают будто павы.
Б) \Выходят учителя, поют песню на мотив «Ромашки спрятались…»\
Ромашки спрятались, завяли лютики,
Когда учителем нас сделал Бог.
Зачем мы девочки его послушались,
Зачем пошли учить учеников?
Теперь из года в год детишек учите,
И от тетрадей уж в глазах рябит.
Зачем вы, девочки, так школу любите.
Одни страдания от той любви.
В) Т.В. – Я б любимых педагогов
Приодела бы немного
Всё в учителях прекрасно:
Лица — светлы, мысли – ясны,
Хороша у них душа.
Только денег ни шиша.
Вед. Таня пашет, как ишак
Без отпусков, без выходного.
Крутится и сяк и так.
Нет директора такого.
И на все взирает бог.
И подводит он итог.
Бог. Ай, да Таня, молодца!
И, хорошенька с лица.
Вот даю тебе наказ:
Сей же день и сей же час.
В твой прекрасный юбилей.
В школе доблестной твоей!
Зажигай хорошим делом.
Славных сих учителей!
(бенгальские огни)
Б) \Выходят учителя, поют песню на мотив «Зажигай»\
\ Песня на мотив «Зажигай»\
Загорелся, заискрился
Юбилейный день такой.
Ты как заново родилась
Ты сегодня герой.
И душа не заржавела,
Сердце бьется в груди-
Значит, делай свое дело.
Все еще впереди.
Ты директор школы
Это не игра.
Впереди дорога, весело шагай.
Зажигай, чтоб горело ясно,
Зажигай, чтобы не погасло,
Зажигай, звезды в небе синем,
Зажигай – «Сделано в России!»
Подари себе удачу-
Ты сегодня герой
И не может быть иначе,
Оставайся молодой.
Ты иди по белу свету,
Веселее гляди,
Если что-то не допето-
Все еще спереди.
(Т.В. вместе с учителями уходят со сцены)
Чёрт — Ах, школа, школа! Вот — так школа
У вас работать каждый рад!
Попасть сюда я так хочу,
Здесь всё Татьяне по плечу!
Вед.- Мы знаем, как непросто возглавлять
С людьми работу, быть всегда готовой
Ответить. Выслушать. Принять, понять
И день за днем решать проблемы снова.
Кадрами заведовать непросто!
Это не мечтания в тиши,
Знаем мы, что ваше руководство-
Это труд ума и труд души!
Бог Да будет так!
И я Татьяне помогу!
Работников к вам приглашу!
Бог — Вот первый заместитель ваш – ЗАВХОЗ.
О, как он в должности хорош!
Д) Входит завхоз и поёт песню на мелодию “ Почему я водовоз “.
Песня завхоза
1. Почему везу свой воз?
Потому что я завхоз.
Потому что без меня
Нет ни ночи, и ни дня!
2. Вас сердечно поздравляю!
Быть послушной обещаю.
Будет школа процветать,
Будет в лидерах шагать.
Д) Бог — Для детей пора варить и жарить!
Кто на кухне там кухарит?
Входят работники кухни, шумят крышками, поварёшками.
С собой несут бусы из конфет, пирог.
Мы весёлые девчушки, чушки, чушки
Жаркие мы повара, ра, ра
Мы готовим постряпушки, пушки, пушки,
Прямо с самого утра, ра, ра.
Мы шинкуем, бланшируем, руем, руем,
Знаем, как и что варить, рить, рить
И в дальнейшем так и будем, будем. будем
Школьников всегда кормить, мить, мить.
Юбиляра поздравляем, ляем, ляем,
Жить желаем до ста лет, лет, лет,
Без остатка поглощайте, щайте, щайте
Всё, что видно на столе, ле, ле
Мы желаем вам здоровья, ровья, ровья
И хороший аппетит, тит, тит
Ведь тарелочка бульона, она, она
Никому не повреди, дит, дит.
У дороги Волочанской
Стоит школа, словно сказка.
Там директор создаёт уют,
Её Татьяною зовут.
Оставив крышки и кастрюли,
Сюда спешили мы быстрей,
Чтоб именинницу поздравить
В её чудесный юбилей.
Мы сшили бусы из конфеток,
Пирог чудесный испекли.
Вместе Мы постарались, как могли!
Работники столовой встают в хоровод, в центре хоровода Татьяна Васильевна, поют:
Как на Танин день рожденья
Испекли мы каравай!
Вот такой ширины,
Вот такой вышины,
Каравай, каравай,
Кого хочешь, выбирай!
Каравай наш принимай!
Вносят каравай со свечами. Юбилярша задувает свечи.
Звучат аплодисменты, крики – “ Ура! ”
Е) Бог — Пора персонал приглашать,
Чтоб школу в чистоте держать!
Входят — технички.
Поют песню на мотив “5 минут “.
Песня техничек
1. Мы пришли поздравить вас за пять минут
Поздравления от нас все очень ждут.
С юбилеем поздравляем
И от женщин вам желаем,
Мы желаем творческих минут.
В пять минут, в пять минут
Уберём мы школу быстро!
В пять минут, в пять минут
Мы полы помоем чисто.
Пять минут, пять минут
Это много и мало,
Но, конечно, пять минут –
Чай попить нам не хватало!
Пять минут, пять минут –
Ну, конечно, пять минут –
Чай попить нам не хватало!
Ж) Выступление начальной школы
Мы благодарим Бога, за то, что он подарил нам такого замечательного руководителя. И, конечно, как же в школьном мире без детей?
Верьте, аль не верьте,
Стоит прямым углом
В посёлке Волочанка
Весёлый добрый дом.
Не дом, дворец с детями,
Сугробы у крыльца.
А сколь детей? Навалом!
Как зёрен в огурце
Весёлых и не очень,
Драчливых и хороших.
Кого за руку водят,
Кому звонят домой,
Кто сам бежит вприпрыжку,
А кто бежит гурьбой,
Живётся этим детям
Прям скажем, хорошо.
А кто ж тем царством правит?
Вы спросите меня.
______________________!
Аплодисменты ей, друзья!
Звучат аплодисменты.
Вед. Школа – это её жизнь и ребята, конечно, тоже хотят поздравить Татьяну Викторовну.
Встречайте, начальная школа.
Звучит музыка «Арам-зам-зам». Выбегают вприпрыжку ученики начальной школы. Бегут по кругу и по очереди подбегают к Т.В., даря свои подарки.
Поют песню на мотив “ Бабушки-старушки “.
Песня малышей
1. На уроках мы сидим целый день привычно
Друг на друга мы глядим, учимся обычно.
Мы сидим, дела вершим, да ещё робеем.
Ходим в школу дружно мы и не сожалеем __ 2раза.
Припев: А директор-то у нас мировая тётя,
Спрашивает нас всегда, как вы тут живёте.
Танечка, Танечка, мы Вас уважаем,
И поэтому сейчас мы и выступаем! __ 2 раза
2. Пусть коллеги Вас всегда тоже уважают,
А родитель никогда пусть не обижает.
Вы живите хорошо и не унывайте,
Если выговор дадут – на него чихайте!
Танец общий под музыку «Арам-зам-зам», уходят со сцены.
З) Выступление выпускников
Вед. Молодцы, это было поздравление младших школьников, а теперь я приглашаю для поздравления самых старших 11 – классников.
На вас ответственность лежит большая
За школу всю, за каждый класс.
И, трудные решенья принимая,
Конечно же, вы помните о нас.
Вам нелегко порой сейчас бывает,
Но все же, каждый день и каждый час,
Пускай ваш труд все к лучшему меняет,
А мы всегда во всем поддержим вас.
Чтоб сил на год учебный вам хватило,
Хотим здоровья вам мы пожелать,
Упорства, бодрости, терпенья,
Чтоб школой мудро управлять
Песня на мотив «Чему учат в школе»
Солнце как с ума сошло, и вокруг всё рассвело
Что такое вдруг со всеми приключилось?
Пусть гадают все вокруг, но мы знаем с тобой, друг
В этот светлый день Татьяна появилась.
Мы желаем всей душой — оставаться ей такой
Симпатичной, нежной, доброй, молодою
Чтобы много денег в дом, чтобы муж любил притом
Любовался бесконечно ей одною!
Пусть сбываются мечты, дарит муж всегда цветы
Пусть тебя мужчины взглядом провожают
Пусть твердят они слова: «Закружилась голова.
Ах, какие в жизни женщины бывают».
И) Выступление мужчин
Вед.- Прекрасны Вы с улыбкой милой!
Мы можем написать тома!
Лишь дай-то Бог мужчинам силы
Не сразу всем сойти с ума!
Интересно было бы узнать, что думают о ней мужчины?
Максим: С неё пример берите, детки!
Я вывод делаю простой
Пошёл бы с нею я в разведку!
И в загс! Эх, был бы холостой!
Все: он взял бы вас с собой в разведку!
А в жёны взял бы вас любой!
Тем более что дома ждёт, не дождётся муж!
(Домик, ставни открываются)
Муж: Когда жена придёт, не знаю?
Все: Быть может в десять?
Может в семь?
Муж: Но верю я, жена родная
Сумеет справиться со всем!
Он верит, что его Танюша
Сумеет справиться со Всем!
Муж: И хулигана остановит
И в класс разнузданный войдёт
Капусты на зиму засолит
Мне на ночь лекцию прочтёт
Все: И огурцов ещё насолит
И сыну лекцию прочтёт.
МУЖ: Но всех достоинств нашей ТАНИ
Нам здесь, увы, не перечесть
Как превосходно, что в России
Такие жёны ещё есть!
Все: Как превосходно,
Что в России учителя такие есть!
Пора переходить к пожеланиям! Что пожелают ей коллеги?
Чтоб ей почаще улыбаться,
Лет сто здоровенькой прожить!
И вот такого вот богатства (Большой свёрток — подарок!)
Все: И вот такого вот богатства!
Чтоб остальное всё купить!
(Все дарят подарки, поздравляют)
4 часть Видеопоздравление.
А) Вед. Есть у Есенина удивительно верные строки:
Лицом к лицу лица не увидать-
Большое видится на расстоянии…
Но при всей правоте этих строк, вашим родственникам не хочется, чтобы расстояние между Вами и ими увеличивалось. Они искренне хотят, чтобы возможность человеческого общения с Вами оставались всегда!
Ваши родственники очень любят вас и присоединяются к нашим поздравлениям
Б) Выступление группы «Дидар»
Группа «Дидар», ног не жалея,
Радость вам дарит в день юбилея!
Вы света и радости, счастья полны,
Для нас вы всегда очень, очень нужны!
В) Вас приветствуют ваши друзья, коллеги, весь коллектив.
Мы рады поздравить, и в день дорогой
Вам пожелаем удачи большой!
Пусть будет здоровье, любовь и почёт!
А всё остальное, конечно, придёт
\Учителя, работники поют песню на мотив
«Хорошо»\
Если нам скажут, что здесь юбилей,
Мы ответим всем, что очень хорошо.
Ну, а затем, чтоб скучать не пришлось
Мы накроем стол и выпьем за него.
Хорошо, все будет хорошо,
Все будет хорошо, мы это знаем.
Хорошо, все будет хорошо,
Ой, чувствую, мы, девки, загуляем!
Если нагрянет комиссия опять,
Мы скажем упрямо:
«Пробъёмся, друзья!»
Так некрасиво скучать в этот день,
А лучше с юбиляршей
Петь и танцевать!
5 часть — заключительная
Счастья вам доброго, земного,
Радости – чтобы не счесть!
И здоровья желаем много!
Не теряйте того, что есть!
Хором: «С днём, рожденья, с днём рожденья, ура-а-а».
(Хлопушки, салют)
Желаем счастья и добра,
И вечной радости цветенья,
Улыбок солнца и тепла
В ваш светлый праздник –
День рожденья!
Педагоги
Вед. Приглашаем на общий снимок на добрую память.
Директор школы как лидер для лучшего преподавания и обучения
Содержание
Директор школы как лидер: Руководство школами для лучшего преподавания и обучения
- Директор как лидер: Обзор
- Введение
- Директор школы как руководитель
- Пять основных обязанностей
Нажмите здесь, чтобы загрузить полный отчет:
Директор школы как руководитель: Направляем школы к лучшему преподаванию и обучению
Исследования в области образования показывают, что большинство школьных переменных, рассматриваемых по отдельности, оказывают самое незначительное влияние на обучение. Настоящая отдача наступает, когда отдельные переменные объединяются и достигают критической массы. Создание условий, при которых это может произойти, является задачей директора.
Более десяти лет Фонд Уоллеса поддерживает усилия по совершенствованию лидерства в государственных школах. В дополнение к финансированию проектов в 28 штатах и многочисленных школьных округах в них, Уоллес выпустил более 70 исследовательских отчетов и других публикаций, посвященных школьному руководству, по различным темам, от обучения директоров до того, как они оцениваются на работе. Благодаря всей этой работе мы многое узнали о характере роли директора школы, о том, что делает директора эффективным и как связать эффективность директора с улучшением успеваемости учащихся.
Эта перспектива Уоллеса представляет собой подборку наших уроков для описания того, что делают эффективные директора. Короче говоря, мы считаем, что они хорошо выполняют пять ключевых практик:
- Формирование представления об академических успехах для всех учащихся.
- Создание климата, благоприятного для образования.
- Воспитание лидерства в других.
- Улучшение инструкции.
- Управление людьми, данными и процессами для улучшения школы.
Эта перспектива Уоллеса является первой из серии, посвященной школьному руководству и тому, как его лучше всего развивать и поддерживать. В последующих публикациях мы рассмотрим роль школьных округов, штатов и основных учебных программ в формировании хорошего руководства школой.
Десять лет назад школьное руководство заметно отсутствовало в большинстве основных программ школьной реформы, и даже люди, которые считали лидерство важным фактором для восстановления несостоятельных школ, выражали неуверенность в том, как действовать дальше.
Какое значение имеет десятилетие.
Сегодня улучшение школьного руководства занимает одно из первых мест в списке приоритетов школьной реформы. В подробном обзоре 2010 года школьная и районная администрация, политики и другие лица назвали принципиальное лидерство одним из самых неотложных вопросов в списке проблем в области образования в государственных школах. Качество учителей стояло превыше всего остального, но затем пришло принципиальное лидерство, опережая такие вопросы, как процент отсева, образование STEM (естественные науки, технологии, инженерия и математика), тестирование учащихся и подготовка к поступлению в колледж и карьере. 1
Особо следует отметить эмпирическую связь между школьным лидерством и улучшением успеваемости учащихся.
Между тем, эксперты в области образования с помощью обновленных (2008 г.) стандартов Межгосударственного консорциума лицензирования руководителей школ определили ключевые аспекты лидерства, которые определяют государственную политику во всем, от лицензирования до обучения директоров на рабочем месте. Доступны новые инструменты для значимого измерения основных показателей. А федеральные усилия, такие как Race to the Top, подчеркивают важность эффективных директоров в повышении качества преподавания и обучения. Уделять внимание роли директора становится все более важным, поскольку Министерство образования США и государственные образовательные учреждения приступают к преобразованию 5000 самых проблемных школ страны, задача, которая зависит от навыков и способностей тысяч нынешних и будущих школьных руководителей.
С 2000 года Фонд Уоллеса поддерживает многочисленные исследования школьного лидерства и опубликовал более 70 отчетов по этому вопросу. Он также финансировал проекты примерно в 28 штатах и многочисленных округах в них. Благодаря этой работе мы теперь по-новому и более осмысленно понимаем сложности школьного руководства.
Особо примечательным открытием, подтвержденным в крупном исследовании, проведенном исследователями из университетов Миннесоты и Торонто, является эмпирическая связь между школьным лидерством и улучшением успеваемости учащихся. 2 Опираясь как на подробные тематические исследования, так и на крупномасштабный количественный анализ, исследование показывает, что большинство школьных переменных, рассматриваемых по отдельности, оказывают самое незначительное влияние на обучение. Настоящая отдача наступает, когда отдельные переменные объединяются и достигают критической массы. Создание условий, при которых это может произойти, является задачей директора. Действительно, среди связанных со школой факторов, влияющих на обучение учащихся в школе, лидерство уступает только обучению в классе. «Почему лидерство имеет решающее значение?» — спрашивают исследователи из Миннесоты и Торонто. «Одно из объяснений заключается в том, что лидеры могут раскрыть скрытые возможности организаций». 3
Исследование Университета Вашингтона использовало музыкальную метафору для описания трех различных подходов к лидерству со стороны директоров. 4 Руководители школ, решившие сделать все сами, были «группами из одного человека»; те, кто был склонен делегировать ответственность другим, действовали как лидеры «джазового ансамбля»; а тех, кто в целом верил в разделение лидерства по всей школе, можно было назвать «лидерами оркестра», умеющими помогать большим командам создавать связный звук, одновременно поощряя солистов блистать. Дело в том, что, хотя в любой школе существует ряд моделей лидерства — среди директоров, заместителей директора, формальных и неформальных учителей-руководителей и родителей — директор остается центральным источником лидерского влияния.
Принципал остается центральным источником влияния руководства.
Традиционно директор напоминал менеджера среднего звена, описанного в классическом произведении Уильяма Уайта 1950-х годов «. Человек-организатор» — смотритель автобусов, котлов и книг. Сегодня, в быстро меняющуюся эпоху реформ и подотчетности, основанных на стандартах, появилась другая концепция, более близкая к модели, предложенной Джимом Коллинзом в 2001 г. с большой ясностью в отношении того, что необходимо, что необходимо сделать и как это сделать.
Этот сдвиг приносит с собой кардинальные изменения в том, что государственное образование требует от директоров. Они больше не могут функционировать просто как управляющие зданиями, которым поручено соблюдать правила округа, выполнять правила и избегать ошибок. Они должны быть (или стать) лидерами обучения, которые могут создать команду, обеспечивающую эффективное обучение.
Работа Уоллеса с 2000 года предполагает, что это влечет за собой пять основных обязанностей:
- Формирование представления об академических успехах для всех учащихся, один основанный на высоких стандартах.
- Создание климата, благоприятного для образования , чтобы преобладали безопасность, дух сотрудничества и другие основы плодотворного взаимодействия.
- Воспитание лидерства в других, чтобы учителя и другие взрослые принимали на себя свою роль в реализации школьного видения.
- Улучшение инструкции , чтобы учителя могли преподавать наилучшим образом, а учащиеся учиться максимально эффективно.
- Управление людьми, данными и процессами для улучшения школы
Каждая из этих пяти задач должна взаимодействовать с другими четырьмя для достижения успеха. Трудно воплотить в жизнь видение успеха учащихся, например, если школьный климат характеризуется отчужденностью учеников, или учителя не знают, какие методы обучения лучше всего подходят для их учеников, или данные тестов неуклюже анализируются. Однако, когда все пять задач выполнены хорошо, лидерство работает.
« Предыдущая | Далее »
Ссылки
1. Линда Симкин, Иван Чарнер, Элиана Салтарес и Лесли Сасс, Возникающие проблемы образования: результаты исследования Фонда Уоллеса, подготовлено Академией развития образования для Фонда Уоллеса, неопубликовано, 2010 г. , 9-10.
2. «Разрабатывая отправную точку для этого шестилетнего исследования, мы заявили, основываясь на предварительном обзоре исследований, что лидерство уступает только обучению в классе по влиянию на обучение учащихся. После шести дополнительных лет исследований, мы еще более уверены в этом утверждении». Карен Сишор Луис, Кеннет Лейтвуд, Кайла Л. Уолстром, Стивен Э. Андерсон, 9 лет0063 Обучение у лидеров: изучение связей с улучшением обучения студентов: окончательный отчет об исследованиях для Фонда Уоллеса, Университет Миннесоты и Университет Торонто, 2010 г., 9.
3. Seashore Louis, Leithwood et al., 9.
4. Брэдли Портин, Пол Шнайдер, Майкл ДеАрмонд и Лорен Гундлах. Осмысление ведущих школ: исследование директората школы, Вашингтонский университет, 2003 г., стр. 25-26.
Понимание основ сценария продаж на пути взаимодействия с клиентом
Распространяйте любовь
Сценарии продаж имеют решающее значение для любого бизнеса и могут стать основным отличием в достижении поставленных целей. Хорошо написанный сценарий продаж, который учитывает клиентов из разных слоев общества, поможет представителям эффективно продвигать продукты или услуги. Как правило, чтобы сценарий поддерживал разговор о продажах, вам необходимо понимать основы документа.
Разговоры о продажах очень короткие, и ваш сценарий должен учитывать этот аспект. Вы должны придерживаться ключевых атрибутов при написании сценария продаж, чтобы максимально использовать отведенное время. При написании сценария необходимо учитывать следующие элементы:
Знакомство На начальном этапе нужно представиться и сделать так, чтобы потенциальный клиент чувствовал себя комфортно. Торговый представитель должен указать свое имя и компанию, в которую он претендует. Введение гарантирует, что потенциальный клиент имеет представление о своем контактном лице. Тем не менее, убедитесь, что введение сосредоточено на продукте, а не на человеке. В то же время представитель должен стремиться установить взаимопонимание на этом этапе.
Слова, которые вы используете, играют фундаментальную роль в определении того, будет ли ваш звонок успешным. Обратите внимание, что основное внимание следует уделять словам, которые превратят ваши сценарии продаж в эффективную стратегию и вызовут доверие клиентов. Слова должны способствовать четкому общению без двусмысленности.
Избегайте обобщенийНесмотря на то, что у вас одна и та же целевая аудитория, ваши клиенты не будут одинаковыми. Желательно иметь несколько сценариев продаж, чтобы обслуживать всех клиентов из разных слоев общества. Например, ваш сценарий можно сегментировать в зависимости от отрасли, на которую вы ориентируетесь.
Включите Заявление о позиционировании Это заявление подчеркивает, что торговый представитель понимает проблемы и потребности клиентов. Однако сценарий должен показать, что представитель умеет решать задачи. Это сводит к минимуму вероятность того, что ваш потенциальный клиент выберет конкурирующую компанию.
Призыв к действию является обязательным, независимо от того, в каком направлении идет ваш звонок. В CTA рассмотрите свои цели и спросите, готов ли потенциальный клиент назначить встречу. Вы должны взять на себя ответственность и предложить следующий шаг, поскольку вероятность того, что потенциальные клиенты проявят инициативу, минимальна.
Ошибки сценария продаж, которых следует избегатьПридумать эффективный сценарий продаж – непростая задача. Писатель должен сосредоточиться на том, чтобы избежать ошибок, которые могут стоить вашему бизнесу. Ниже приведены основные ошибки, которых следует избегать.
Полностью придерживаться сценария Для повышения шансов на успех вам нужен сценарий, которому следует следовать во время разговора. Однако полное следование сценарию может привести к потере доверия. Торговый представитель должен научиться подстраиваться под клиента. Вы должны быть вовлечены с творческими последующими словами и персонализировать разговор.
Вы не хотите, чтобы клиент был перегружен во время разговора. Не сосредотачивайтесь на всех продуктах и услугах с самого начала. Ваш сценарий может не достичь желаемых результатов, если вы поделитесь несколькими продуктами одновременно.
Сокрытие проблемТорговых представителей можно соблазнить, чтобы они сосредоточили внимание на положительных аспектах продуктов во время презентации. Однако вам нужно показать клиенту, что вы понимаете реальность. Включите болевые точки в свои сценарии, потому что клиенты, очевидно, будут иметь некоторые проблемы. Решая проблемы, вы создаете эмоциональную связь со своими потенциальными клиентами.
Отсутствие интереса к потенциальному клиенту Вы должны показать клиенту, что вы заинтересованы в нем и должны привлечь его внимание. Сосредоточьтесь на основах, таких как понимание того, как обстоят дела с потенциальными клиентами. Как только перспективы покажут, что вы их цените, они, скорее всего, превратятся в конверсию.
Тестирование скрипта — одна из областей, которой чаще всего пренебрегают. Немедленное использование сценария продаж может привести к непреднамеренному завершению разговора. Как правило, вам нужно собрать внутренних участников для тестирования сценариев и сбора отзывов. Используйте обратную связь, чтобы улучшить сценарий для достижения эффективности.
Использование третьих лицХотя наем третьих лиц или использование технологий может быть важным, особенно для предприятий с нехваткой персонала, они могут не наладить связь с клиентами, поскольку не понимают, как работает ваш бизнес. Рекомендуется реализовать это самостоятельно, так как вы сможете ответить на дополнительные вопросы.
Зачем нужен сценарий продаж- Обеспечивает согласованный обмен сообщениями
- Улучшает лидогенерацию
- Предлагает торговому представителю комнату для управления разговором
- Производит положительное впечатление
При составлении сценария продаж вам необходимо найти общий баланс. Имейте в виду, что работает с вашей аудиторией, стремясь свести к минимуму ошибки, которые могут снизить ваши шансы на лидогенерацию. В целом, эффективный сценарий продаж может изменить правила игры для отдела продаж вашей организации.
PVHS — Pojoaque
г -н Терри Беркс, Принципал
Электронная почта: [email protected]
Я с удовольствием служил вашим основным Школа в этом году. Я начал свою педагогическую карьеру в средней школе Pojoaque Valley, где я преподавал в течение 5 лет в качестве инструктора по общественным наукам и AVID. Я получил степень бакалавра искусств в области образования и степень магистра в области образования в Университете Феникса. Я женат уже 23 года и у меня двое замечательных детей.
Я намерен работать с нашим сообществом, родителями и учителями, чтобы подготовить всех наших старшеклассников к 4-летнему обучению в колледже. Я с нетерпением жду возможности поработать с нашими студентами, сотрудниками и семьями в этом году, и я буду стремиться предоставить нашим студентам наилучший образовательный опыт, который бросит им вызов в учебе, а также поможет им стать успешными молодыми людьми.
Г-жа Чери Ромеро, помощник директора
Электронная почта: [email protected]
Для меня большая честь присоединиться к семье PVHS в качестве помощника директора. В этой новой должности я привношу почти 20-летний опыт работы в классе на разных уровнях, а совсем недавно в качестве декана студентов. В 2018 году я получил награду «Учитель года долины Пожоаке», а также работал послом штата в Департаменте народного образования. Во время моего руководства вне классной комнаты я помог разработать электронную учебную программу по грамотности K-8, способствовал профессиональному развитию учителей K-12 по всему штату и выступал за улучшение политики на законодательном уровне. Я получил степень бакалавра искусств в области образования и магистра искусств в области лидерства в образовании в Университете Нью-Мексико-Хайлендс. Мой муж с двадцатилетним стажем работает тренером по баскетболу среди мальчиков в ATC. Мы живем в Эль-Ранчо с двумя детьми-подростками и озорным котом.
Административная команда PVSD стремится сотрудничать с семьями, чтобы улучшить связь между домом и школой и систематически добиваться поставленных целей. Мы рады развивать позитивную школьную культуру и гордимся сплоченным сообществом. Мы осознаем важность виртуальной связи в эти далекие от общества времена. Пожалуйста, не стесняйтесь связаться по электронной почте или связаться с фронт-офиса.
Предстоящие события, отделы и ресурсы
Ежедневный бюллетеньЩелкните здесь , чтобы прочитать ежедневный бюллетень средней школы Pojoaque Valley.
Школьное менюНажмите здесь для получения информации о наших услугах питания, включая стоимость питания, меню, как подать заявку на бесплатное и льготное питание, а также подписаться на предоплаченное питание через My School Bucks .
Обратитесь в службу безопасности Свяжитесь с г-ном Гэри Джонсоном, директором службы безопасности округа, по телефону (505) 455-2234, доб. 1162 или [email protected]. Щелкните здесь для получения дополнительной информации.
Dial-A-Teacher предоставляет бесплатную помощь в выполнении домашних заданий по всем предметам по телефону с понедельника по четверг с 17:30 до 20:30. Все, что вам нужно сделать, это позвонить по номеру 505-344-3571, и наши преданные преподаватели будут рады вам помочь! Это бесплатный репетиторский сервис для студентов.
Подать заявку на FASFAНажмите здесь , чтобы подать заявку на FASFA.
Если у вас есть какие-либо вопросы, касающиеся FASFA, свяжитесь с Консультационным отделом по телефону (505) 455-2234.
Запросить стенограммуНажмите здесь , чтобы запросить стенограмму.
Для получения дополнительной информации или вопросов, касающихся запросов на стенограммы, обращайтесь к г-же Кэрри Гарсия в консультационный офис по телефону (505) 455-2234, доб. 1108.
Нажмите здесь , чтобы просмотреть и подать заявку на получение студенческой стипендии!
Путеводитель по колледжам и университетам Нью-МексикоНажмите здесь , чтобы просмотреть Путеводитель по колледжам и университетам Нью-Мексико.
Расписание удаленных звонковНажмите здесь , чтобы узнать расписание звонков на этот год.
Brainfuse Онлайн-помощь по домашним заданиямНажмите здесь для онлайн-помощи по домашним заданиям!
Автобусные маршруты и информацияНажмите здесь для получения информации об автобусных маршрутах и другой важной информации о наших автобусных перевозках.
EdgenuityНажмите здесь , чтобы получить доступ к партнеру из Нью-Мексико в онлайн-программе K-12 + виртуальные школы
Учениченные СправочникНажмите здесь , чтобы загрузить родитель/ученик на 20288
. Нажмите здесь .
Нажмите здесь для школьного календаря на 2021-2022 годы.
Zip RecruiterБесплатные ресурсы:
Студент Страница
Совет по резюме
Общая страница
Штаб-квартира университетаКакая работа или карьера вас интересует? Найдите карьеру своей мечты!
Нажмите здесь , чтобы узнать «Как стать».
Твиты пользователя @ELKETTE1
В преддверии финальной игры регулярного сезона @DwyaneWade компания Budweiser представляет самое нетрадиционное видео-дань уважения. Это нужно посмотреть. pic.twitter.com/WXyk61IDMy
— Даррен Ровелл (@darrenrovell) 9 апреля 2019 г.
Видео в честь Дуэйна Уэйда с участием Тамары Джонсон, выпускницы Pojoaque 2010
округа Рокингем | Школы округа Рокингем
Хантсвилл Китайский Новый год
Dillard автобусных водителей
McMichael FCA пожертвования по еде
Хантсвилл Китайский Новый год
Как навигать по этому сайту:
. можете просмотреть эту информацию, щелкнув быстрые ссылки на каждой странице. Прокручивающееся меню в правой части страницы обеспечивает легкий доступ к элементам меню и перемещается вместе со страницей.
Быстрые ссылки и ресурсы
Щелкните любую из быстрых ссылок справа для быстрого доступа к популярным службам, таким как запрос стенограммы, формы для родителей, справочник для учащихся и многое другое.
Скажи что-нибудь
Посмотри. Доложите об этом.
Руководство по COVID-19 2022-23
Нажмите здесь!
Электронная почта RCS
Доступ к электронной почте RCS
Запрос стенограммы
Сделать запрос
Адрес школы
Введите адрес школы
Важные обновления RCS
Октябрь Рабочая сессия Совета по образованию RCS запланирована на понедельник, 10 октября 00 вечера в зале заседаний внизу в центральном офисе, расположенном по адресу 511 Harrington Highway в Эдеме.
Повестка дня заседания Совета по образованию RCS будет опубликована ниже, как только она будет доступна.Руководство по COVID-19 на 2022-23 учебный год
Спасибо за ваше постоянное сотрудничество, поскольку мы продолжаем работать вместе, чтобы снизить риск заражения COVID-19 в наших школьных условиях. Пожалуйста, ознакомьтесь со следующими обновлениями на 2022–2023 учебный год для обновлений COVID-19:
В школах округа Рокингем мы стремимся найти баланс между обеспечением безопасности и здоровья наших детей и обеспечением более нормализованной школьной среды. Наши замечательные учителя и преданные своему делу директора сотрудничают с нашими родителями, чтобы создать благоприятную среду в максимально безопасных условиях. Пожалуйста, смотрите ниже для нашего COVID-19обновления для учащихся и сотрудников RCS:
Руководство по COVID-19 для студентов и сотрудников RCS
Поддерживая самых юных читателей Северной Каролины, Управление раннего обучения Департамента народного просвещения Северной Каролины разработало и выпустило книгу «Грамотность дома».
Этот цифровой ресурс обеспечивает обучение грамоте на каждом уровне обучения, от дошкольного до пятого класса. Семьи и сообщества могут получить доступ к этому ресурсу для занятий, специально нацеленных на развитие навыков грамотности, таких как фонематическое восприятие, фонетика, беглость речи, словарный запас, понимание прочитанного и устная речь. Когда дети растут в каждой из этих основополагающих областей, они находятся на пути к тому, чтобы стать опытными читателями.
Ниже приведен список ресурсов для Инициативы цифрового детского чтения NCDPI «Грамотность дома»:
Веб-сайт Инициативы цифрового детского чтения
Информационный флаер Инициативы цифрового детского чтения (PDF)
Цифровое детское чтениеИнициатива Печатные документы (PDF)
Школы округа Рокингем «Выкрики» на 2021-22 учебный год
Школы округа Рокингем гордятся тем, что продвигают положительные достижения наших учащихся, учителей, преподавателей и сотрудников, а также отмечая специальные мероприятия в течение учебного года. Являясь компонентом долгосрочного стратегического плана школ округа Рокингем, RCS «Shout Outs» представляет собой еженедельный сборник положительных новостей со всего округа.
Информация о регистрации транспорта для родителей и учащихся RCS
Ниже приведена страница регистрации транспорта школ округа Рокингем. Родители и учащиеся могут получить доступ к ссылке, чтобы зарегистрироваться на автобусной остановке и предоставить дополнительную информацию в Департамент транспорта в рамках подготовки к предстоящему учебному году………
Страница регистрации транспорта RCS
Уход за детьми школьного возраста — обслуживание учащихся RCS K — 6th Class
Флаер
Наша программа:
Все наши программы имеют рейтинг не менее 3 звезд от Отдела развития детей и работают под наблюдением директора, администратора программы и специалиста программы.
Все участки состоят из директора, руководителей групп и подчиненных.
Все сотрудники должны пройти регулярное обучение и быть в курсе всех норм охраны труда и техники безопасности.
Наши цены:
Мы предлагаем широкий спектр вариантов ухода за детьми, в том числе до, после и весь день; а также рабочие дни учителя и летний уход.
Ежегодная плата за регистрацию/поставку: 55 долларов США
Перед школой: $4
Послешкольный уход: 10 долларов в день
Круглосуточный уход: $20
Мы также принимаем ВАУЧЕРЫ в качестве оплаты от Департамента социальных служб!
Часы работы:
Перед школой: 6:30–7:45
После школы: с 14:45 до 18:00
Круглосуточный уход: с 6:30 до 18:00
Родительский доступ к PowerSchool- Нажмите ЗДЕСЬ или кнопку PowerSchool выше
Участие родителей имеет решающее значение для образования ребенка. Вот почему RCS предоставила удобное веб-приложение, которое поможет родителям и семьям более активно участвовать в образовании. Родители могут проверять свои отчеты о посещаемости, оценки и другие элементы с любого компьютера в любое время с помощью PowerSchool. Чтобы настроить это, вы должны обратиться в свою школу по вопросам конфиденциальности! Менеджер данных поможет вам с вашим именем пользователя и паролем и предоставит инструкцию!
RCS и UNC-Greensboro предлагают программу стажировки для учителей
Пожалуйста, поделитесь этой захватывающей новостью со всеми, кто хочет стать учителем.
Школы округа Рокингем сотрудничают с UNCG, чтобы предложить программу резидентуры для учителей. Пожалуйста, ознакомьтесь с важной информацией об этой возможности по ссылке ниже.
Пьемонтская программа резидентуры для учителей
Отобранные лица должны в настоящее время иметь степень бакалавра со средним баллом 3.00. Отдельные лица получат стипендию в размере 40 000 долларов США для получения степени магистра в течение 18 месяцев. Взамен кандидаты соглашаются преподавать в округе Рокингем в течение трех лет. Существуют возможности для элементарных и вторичных областей содержания, а также областей обучения для исключительных детей. Лица, которые в настоящее время преподают, не имеют права на участие в этой программе, поскольку это возможность найма, предназначенная для привлечения новых учителей в профессию.
Пожалуйста, помогите нам распространить информацию и набрать будущих потенциальных учителей в округе Рокингем!
Если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, свяжитесь с Чарльзом Перкинсом по адресу [email protected] или позвоните по телефону 336-627-2621
Спасибо.
RCS Social Media Stream
Награды в легкой атлетике и академических дисциплинах
21 чемпионат штата
(Reidsville Rams Football)
Rockingham Early College
Высшая школа
Высшие награды в области робототехники
Hotbotz
Программы отраслевого обучения (ROCKATOP)
Руководство по сценариям для администрирования дома ссылка на видео ниже)
Руководство для семей по проведению диагностики i-Ready из дома
Ссылки на это видео: Английский Испанский
Здравствуйте, меня зовут Марк, и я один из многих людей, которые пробуют i-Ready чтобы помочь семьям пережить эти трудные времена домашнего обучения.
Позвольте мне сначала сказать следующее. Я родитель. У меня сейчас двое детей дома. Это нелегко, так что я понимаю, через что ты проходишь, но мы здесь.
Ваша школа просит, чтобы ваш ученик прошел диагностику i-Ready дома, и я говорю ваш ученик, потому что теперь вы, вероятно, чувствуете себя учителем. Я знаю, о чем вы думаете: Что теперь? Что такое диагностика i-Ready?
В этом видеоролике рассказывается, что такое диагностика i-Ready, как вы можете дать своему учащемуся наилучшие впечатления от прохождения теста, как мотивировать своего учащегося, как контролировать своего учащегося и как подтвердить, что тест завершен. Пять вещей, о которых нужно поговорить, и я сделаю это как можно быстрее.
Диагностика i-Ready не похожа на ваш традиционный тест. Он начинается с того, что каждый учащийся получает вопросы по чтению или математике в зависимости от уровня его класса. Учащиеся могут ответить правильно или неправильно. Представьте себе, что.
Механизм i-Ready читает их ответы и может многому научиться. i-Ready сообщает учителям, что именно нужно вашим ученикам. речь идет о предоставлении вашему ребенку точных инструкций, которые помогут ему перейти на следующий уровень в чтении и математике.
Дело в том, что примерно половину вопросов студенты ответят правильно, а половину — неправильно, и это нормально. Иногда вопросы будут легкими. Иногда они будут тяжелыми. Ваш ребенок может расстроиться, потому что он или она не будет знать ответы. Может быть трудно сопротивляться желанию помочь им, но очень важно, чтобы они нашли ответ самостоятельно. Если вы действительно помогаете своему ребенку, это может привести к тому, что он будет получать персонализированные уроки, которые будут выше уровня его класса и будут слишком сложными, и это может дать вводящую в заблуждение информацию учителю вашего ребенка. Напомните им: точно так же, как твой учитель не может дать тебе ответ в школе, я тоже не могу помочь тебе найти ответ . Предложите им попробовать это самостоятельно, выбрать ответ, который, по их мнению, может подойти лучше всего, и двигаться дальше.
Цель этого теста не в том, чтобы поставить оценку вашему учащемуся. Пожалуйста, убедитесь, что ваш ученик знает это. Оценок ставиться не будет. Все, что им нужно сделать, это приложить все усилия, оставаться устойчивым и сосредоточенным и закончить оценку.
Теперь, когда вы понимаете цель оценки, вот как к ней подготовиться.
Выберите подходящее время и место . Что касается времени, то диагностика i-Ready занимает от 45 до 60 минут. Мы настоятельно рекомендуем вам разделить это время на более короткие сеансы. Лучше всего заниматься по 15-20 минут. Тест запоминает, где вы остановились, поэтому нет необходимости проходить его за один присест.
Естественно, студенты должны проходить диагностику в тихом и уединенном месте, вдали от шума и отвлекающих факторов. После того, как вы выбрали, когда и где ваш ребенок будет сдавать экзамен, вам нужно убедиться, что все работает правильно . Подтвердите, что вы получили правильную информацию для входа от учителя вашего ребенка. Затем проверьте, правильно ли работает используемое вами устройство. Мы рекомендуем вам выполнить проверку системы и протестировать наушники, прежде чем ваш ребенок начнет проходить тест.
Наконец, соберите бумагу и карандаши для своего ученика, чтобы он мог решать математические задачи и делать заметки во время теста. Несмотря на то, что тест проводится на компьютере, ваш ученик может использовать черновик для решения задач.
Итак, последнее, что сейчас хочет делать ваш ученик, это сдавать тест. Вот почему так важно мотивировать ее или его делать все возможное. Объясните, почему они проходят диагностику: Чтобы их учителя знали, на каких навыках нужно сосредоточиться . Объясните, почему важно делать все возможное: Потому что, если они этого не сделают, онлайн-уроки будут слишком простыми и скучными .
Объясните, как работает диагностика: Вопросы сложные, потом проще, потом сложнее, потом проще . И объясните, что не знать всех ответов — это нормально: Просто выберите лучший ответ и продолжайте, если вопрос покажется слишком сложным .
Для младших школьников вам может понадобиться немного больше времени, чтобы познакомить их с компьютером или iPad, которые они будут использовать. Потренируйтесь с ними и убедитесь, что им удобно перемещаться по странице с помощью мыши или пальца. Большую поддержку можно найти на i-Readycentral.com/KCorner.
К монитору ваш ученик, напомните ему решить свои математические вопросы на бумаге. Если вы заметите, что он устает или слишком быстро отвечает на вопросы, подбодрите его или предложите ему сделать небольшой перерыв, и самое главное, и я имею в виду, что это очень, очень важно: Не помогайте своему ребенку на тесте. Никаких намеков, никаких кивков головой, никаких подсказок. Этот тест не для того, чтобы выяснить, что знаете вы, , а для того, чтобы выяснить, что знают они .
Помните, что главная цель оценки — получить онлайн-уроки, которые подходят именно вашему ученику. Дело не в выставлении оценки. Есть способы поддержите вашего ребенка, не выдавая ответа. Например, начните с того, что скажите им: «Как если бы я был учителем в школе, я не могу помочь вам найти ответ». «Все в порядке, если вы застряли!» «Помните, этот тест задаст вам несколько сложных вопросов. Старайтесь изо всех сил!»
Чтобы узнать о дополнительных способах поддержки вашего ребенка, когда он застревает на диагностике, используйте вторую страницу семейного контрольного списка . Наконец, ваш ученик получит поздравительное сообщение после завершения теста , и на их экране появятся уроки. Если есть какие-либо вопросы относительно того, полностью ли учащийся выполнил оценивание, подтвердите это с учителем учащегося.
Убедитесь, что ваш ученик вышел из своей учетной записи, как только он или она закончит.
Итак, теперь вы эксперт по i-Ready. Спасибо за огромную работу, которую вы делаете, жонглируя всем, и спасибо за то, что вы являетесь частью семьи i-Ready.
уроков лидерства: как татуированный директор по скейтбордингу перевернул сценарий в Северной Вирджинии
Долгий путь Хэмиша Брюера к тому, чтобы стать татуированным скейтбордистом-директором средней школы Фреда Линна в Вудбридже, штат Вирджиния, постоянно характеризуется неустанной страстью перед лицом невзгод. Выросший в Новой Зеландии в неполной семье, его прошлое не так уж и отличается от многих учеников, которым он служил.
«Я вырос среди слишком большого количества наркотиков, алкоголя и тому подобного, и думал, что это нормально, пока не понял, что не могу устраивать свидания», — сказал Брюэр Education Dive во время недавнего визита в свою школу. «В доме происходило что-то ненормальное, и я боролась в старшей школе. Я провалила экзамены и переучилась… и слишком много людей продолжали говорить: «Ты недостаточно умен. Ты не можешь этого сделать». » или «Вы не можете этого сделать» 9.0005
Короче говоря, услышав эти слова слишком много раз, Брюэр зажег огонь, который заставил его доказать, что все неправы. Он обнаружил страсть к преподаванию и желание быть педагогом, которого у него не было. В ходе нашей беседы Брюэр поделился тем, что движет его нетрадиционным стилем руководства, в том числе катанием на скейтборде по коридорам его здания, теперь украшенным граффити, а также важностью аутентичности в любом подходе и тем, как он продает своему суперинтенданту свои стратегии.
ПРИМЕЧАНИЕ РЕДАКТОРА: Следующее интервью было отредактировано для краткости и ясности.
EDUCATION DIVE: Что вдохновляет вас на подход к образованию?
ХЭМИШ БРЮЭР: Я только что посвятил всю свою жизнь тому, чтобы давать и пытаться помочь моему сообществу. Это то, чем я увлечен. Я хочу войти в худшие ситуации и быть разницей. Я хочу пойти и показать всему миру, на что ты способен. Когда я был молод, я влюбился в «Sister Act» и «Lean on Me». Я просто жаждал этого, понимаешь? И я чувствовал себя нужным, я чувствовал себя нужным, и я чувствовал, что могу что-то изменить, потому что это легко, верно? Легко не прийти и не делать такую работу. Вы могли выбрать пойти куда угодно.
Заголовок Я всегда был моим делом, улучшением школы. И вот я пришел к принцу Уильяму в качестве помощника директора, а затем, будучи директором — сейчас я работаю директором восьмой или седьмой год — мы изменили Occoquan [Elementary]. Мы превратили это в зверя, выдающуюся на национальном уровне школу Title I, самую первую в Принце Уильяме, что безумно думать, когда у вас есть 100 школ. У нас никогда не было ни одного раньше.
Мы сделали это, и это была высшая командная награда. Одна из моих любимых вещей — это создание команды, создание группы людей, которые пройдут через абсолютную кирпичную стену друг для друга и детей и открыто скажут: «Да, мы придем за всеми». Мы так гордимся тем, что делаем. Когда я пришел сюда [к Фреду Линну], Occoquan поддержал эту школу.
Я наблюдал за тем, что происходило, и меня беспокоило то, что говорилось или как воспринималось сообщество. Многое из этого было правдой. Давайте не будем BS это. Все это было правдой, понимаешь? Вы могли прочитать об этом месте, и это было действительно правдой. Итак, когда мы все сделали, я подумал: «Кто я такой, чтобы сидеть и не поднимать руку и не говорить: «Поехали?»
Если я этого не сделаю, я чушь. Мне нужно поднять руку и быть частью этого. Есть люди, которые хотят, чтобы ты потерпел неудачу. Есть люди, которым не нравится, что вы сопротивляетесь, что вы индивидуалист и нарушаете норму. Люди не любят перемен, понимаете?
Образование нужно изменить. Это архаично. Это безумие. Мы просим детей делать что-то в мире, который больше не выглядит так. Я очень расстраиваюсь, потому что образование должно быть на переднем крае инноваций, но оно находится на заднем плане. Вся моя идея заключалась в следующем: «Мы не собираемся отставать. Мы собираемся быть впереди. Мы собираемся показать, как могут выглядеть инновации, и уйти от тестирования, рабочих листов, учебников и всего такого». .»
У меня есть целая философия «еще один раунд». У меня есть боксерский ринг [нарисованный на стене] там внизу. Кто приходит в одну из самых суровых школ Вирджинии и ставит боксерский ринг прямо посреди нее? Знаете ли вы, что у нас никогда не было ни унции неприятностей, куда бы я ни поместил это? Но знаете, чему мы учили? Мы научили детей «еще один раунд». Мы учили детей не сдаваться.
Боксерский ринг украшает стену коридора в средней школе Фреда Линна как метафора философии Брюэра «еще один раунд», поощряющей стойкость и настойчивость.
Роджер Ридделл/Образовательное погружение
Жизнь не дает подачки. Наши дети не получают раздаточных материалов, поэтому мы не даем им раздаточных материалов здесь. Они это заработают, и они будут гордиться тем, что они заработали, и тем, что они делают.
Насколько важен этот процесс обучения тому, что это нормально — ошибаться, двигаться вперед и добиваться успеха вопреки этим трудностям, когда меняет школу и вдохновляет детей, даже перед лицом стандартизированной культуры тестирования, которая не обязательно способствует этому?
БРЮЭР: Я всегда считал, что если мы горим и разжигаем его каждый день, то то, что мы делаем каждый день, перевесит все, что произойдет в конце года. Я бросаю кости. Я полагаюсь на своих учителей и на то, что наши инструкции лучше всего, что они увидят на экзамене, потому что экзамен — это минимальный тест на знание языка. Это не тест настоящих ученых. Это тест на минимальный уровень владения языком. Мои дети не имеют минимального уровня владения языком. Мы здесь не для того, чтобы быть средними. Мы здесь, чтобы быть удивительными. Я верю, что мои дети могут учиться.
Я никогда не встречал ребенка, который не может учиться, чувак. Вы показываете мне ребенка, который не может учиться, я только что встретил учителя, который отказался от них. Наши дети могут учиться, и поэтому я считаю, что если бы у нас каждый день были увлекательные, зажигательные тренировки, мы превзошли бы их в любой день недели. Мы должны подавить это, потому что, когда вы преподаете тест, вы преподаете минимум. Но если вы каждый день учите подлинному, актуальному опыту обучения и вовлекаете своих детей, вы побуждаете их решать проблемы, критически мыслить, брать на себя ответственность и гордиться своим результатом? Ты раздавишь это в любой день. Мы показываем это.
Ты всегда такой: «Как заставить детей читать?» Ну, пусть читают. Вы знаете, что мы делаем? Мы сделали рабочие листы. Мы делали вещи, которые их не привлекали. В моих последних двух школах я построил полные книжные комнаты, полные книг, в которых дети могут заниматься целенаправленным учебным чтением. Дайте своим учителям инструменты для достижения успеха. Нанимайте замечательных людей, которые тоже верят в то же самое.
Каждый ребенок заслуживает голоса. Одна из причин, по которой я везде катаюсь на скейтборде, заключается в том, что я хочу показать им, что каждый заслуживает голоса. Когда мы были молоды, росли, скейтбордисты были плохой новостью, типа: «Не тусуйся с ними. Тебе нельзя».
Какой знак стоит перед каждой школой? «Катание на скейтборде запрещено». Знаешь что? В образовании все, что мы делаем все время, это говорим детям «нет». Этот ребенок должен сопротивляться, например: «Почему ты говоришь «нет», нам нельзя это делать?» Мы сопротивляемся и говорим: «Почему бы и нет?»
Я никогда не забуду встречу с парнем в Таиланде. Я занимался скалолазанием, лазанием по канату. Мы просто говорили о жизни, а он все повторял: «Почему бы и нет?» Я подумал: «Черт, ты прав. Почему бы и нет? Почему мы сидим сложа руки? Почему я не делаю то, что должен? Почему я не разговариваю с той девушкой, потому что боюсь? «Я могу. Что самое худшее, что может случиться? Нет? Неудача? Что ж, потерпите неудачу вперед и продолжайте катиться».
Так что да, чувак. Это то, чем мы живем и дышим каждый день, братан. Если ты горишь желанием каждый день, ты превзойдёшь любой предмет, который преподают в программе и .
Чем ваш подход к лидерству нравится учащимся и насколько важна искренность в целом для их вовлечения? С большим количеством директоров вы могли бы попробовать быть «крутым» директором или кем-то еще, но во многих случаях это не выглядит аутентичным. Но ты просто сам.
БРЮЭР: Один раз, когда я попытался не быть собой, и я попытался быть тем, кем, как я думал, хотят все, я потерпел неудачу. Я боролся, понимаешь? Я думаю, ты не можешь служить тому, кто, по твоему мнению, лучше тебя. Это начинается прямо там. Ты не можешь думать, что ты лучше любого из этих людей. Вы не можете думать, что вы лучше родителей или кого бы то ни было. Относитесь ко всем с уважением. Будьте скромны в этом. Покажите им, насколько вы заботитесь. То же самое и с детьми. Я все время говорю детям: «Мне не нравится то, что ты сделал. Я все еще люблю тебя, мне просто не нравится то, что ты сделал». Если вы понимаете, о чем я?
Я каждый день говорю им, что люблю их по громкой связи: «Если кто-то не сказал вам сегодня, что любит вас, мистер Брюэр». Вы вызываете уважение. Вы строите отношения. Каждый человек заслуживает голоса, но это начинается с правильного отношения к людям. Все начинается с ответственности, с честности. Все знают, что я за детей. Я спрашиваю себя, когда я смотрю в зеркало, каждое решение, которое я принимаю: «Был ли я лучше для детей?»
Люди поддерживают это, и люди укрепляют доверие, и вы работаете вместе. У вас могут быть тяжелые разговоры, потому что это о детях. Это не о нас. Это о детях. Вот почему я разместил свой кабинет посреди школы. Я хочу, чтобы дети знали, что они могут пройти здесь. Они приходят и сидят здесь все время и расслабляются. Некоторые дети заходят и говорят: «Мистер Брюэр, мне просто нужно остыть, прежде чем я разозлюсь». Я такой: «Заходи, чувак».
Офис Брюера находится не в главном офисе, а в центре школы, и справа от двери есть стойка для скейтборда. У студентов иногда есть возможность выиграть один из скейтбордов.
Роджер Ридделл/Образовательное погружение
Или, если кто-то рассердился, я скажу: «Садитесь. Я поговорю с вами, когда будете готовы. Дайте мне знать». Я игнорирую их. А потом они такие: «Хорошо, мистер Брюэр, я хочу поговорить сейчас», и тогда у нас будет отличный разговор о том, что произошло.
Но это такой менталитет, и они видят, что я остаюсь собой, и они видят, что я отдаю им все, что могу. Они видят мою индивидуальность. Они становятся индивидуальностью. Многие люди преследуют какие-то глупости, и они лишают их индивидуальности и характера. Не делай этого, понимаешь?
Я много говорю о возможностях и обязанностях. Мои дети не являются обязательством передо мной. Каждый из этих детей — возможность. Я хочу убедиться, что я действую в соответствии с этим, и если вам не нравится то, что я должен сказать, это тоже круто. Я делаю свое дело, и оно не изменится, понимаешь? Всю свою жизнь я был таким: разрушитель, индивидуалист, иду против течения, когда считаю, что это неправильно. Я всегда защищал аутсайдеров, этот бандитский менталитет, что мы защищаем друг друга, и я привношу это в свою школу, своих детей и своих учителей. Он просвечивает.
Мы говорим о нашей школе как о крепости. Мы строим здесь крепость. На нашей основной футболке сзади написано: «Защити стену. Защити улей». Вот так мы говорим о нашей школе. Как другие люди говорят о своей школе?
Дети могут сказать, когда кто-то их оскорбляет. Дети не будут выступать перед людьми, которые им не нравятся. Дети видят это насквозь.
Вспомните, когда вы были в школе, чувак. Вы знали, какие учителя заботятся о вас, а какие нет, и вы знали это сразу. Эти отношения очень важны для меня.
Вернуть сообщество. Я делаю все бесплатно. Я хочу, чтобы мои люди участвовали, и я ни о чем их не прошу. Все хотят знать: «Как вы взаимодействуете с родителями?» Хватит просить их платить за вещи! Пусть участвуют. Это моя работа, обеспечивать, понимаете? И так, я получаю сотни, чтобы вывернуться на все. У нас есть волейбол, и я получаю битком набитый стадион.
Это связано со многими проблемами финансирования школ. Каковы некоторые из наиболее сложных проблем с финансированием, которые вам приходится решать, и как вы компенсируете это?
БРЮЭР: Это когда начинают сокращаться средства на программы, которые напрямую помогают детям — например, если я теряю тренера или специалиста по чтению, это меня расстраивает. Когда я теряю такие ресурсы, которые влияют на детей, понимаете? Нам немного больше повезло, потому что у нас в школе такой высокий уровень бедности, что вы стали приоритетом.
Мы кормим наших детей завтраком, обедом и ужином, но это печально. Мне не нравится, когда правительство забирает деньги из образования, потому что, если мы действительно хотим быть успешными как страна и нация, мы будем такими же успешными, как и то, что мы вкладываем в образование. Если ты продолжишь уходить, наступит переломный момент. Есть точка невозврата. Ваши инвестиции будут только хорошими.
Хотелось бы большей гибкости. Я получаю отличные гранты, но они очень строгие и негибкие. Если я увижу лучший способ сделать это, мне не придется писать 40-страничный документ, чтобы сбалансировать его или внести изменения. Это должно быть так: «Этот директор увидел способ стать лучше. Давайте поможем ему. Пусть он бежит», понимаете? Имейте другую форму ответственности, как это.
Но становится все жестче и жестче. Что мы делаем для привлечения учителей? У нас сейчас нехватка учителей, но вот что мы говорим новым учителям: «Приходите быть учителем. Мы дадим вам больше документов, больше встреч. Вы имеете дело со студентами, травмами и все это, и мы заплатим вам только эту сумму».
Мы должны начать заботиться о наших учителях, давая людям повод быть частью всего хорошего, что есть в образовании, которое меняет мир к лучшему, вдохновляет детей и учит их учиться. Есть учителя, которые не могут позволить себе даже жить в тех районах, где они работают. Давайте начнем быть умнее. Это не всегда срабатывает, но если у меня есть инженер по космическим ракетам, он может стать замечательным учителем естественных наук, но ему нужно получить степень преподавателя.
Учитель истории Фреда Линна Джонатан Альшаймер рассказал Education Dive, что Брюэр неизменно приносит огромное позитивное наслаждение во все, что он делает в школе.
Роджер Ридделл/Образовательное погружение
Почему мы не можем найти путь для такого человека, который мог бы стать прекрасной возможностью в наших классах? Просто подумайте по-другому о том, что мы делаем с образованием, потому что школа стала только сложнее. Наши дети приходят в школу со все большей и большей травмой. Они приходят в школу в большей бедности. Тяжело сегодня быть ребенком. Влияние социальных сетей — а я люблю социальные сети, я во всем этом — им сейчас не легче, понимаете?
Еще меня беспокоит то, что ты совершил самоубийство. Наши дети что-то делают сами. Нам нужно больше консультантов. Нам нужно больше помощи для наших детей. Слишком часто мы ищем решение всех этих проблем в образовании, но с меньшими затратами. Это расстраивает.
Каковы самые впечатляющие результаты, которые вы видели в любой из школ, которыми вы руководили? Что вам особенно запомнилось, чем вы больше всего гордитесь?
БРЮЭР: Больше всего меня волнует то, что говорят родители и дети. Да, у меня действительно высокие результаты экзаменов. Это круто. Но видя, что это сообщество снова любит свою школу, гордится своей школой — в этом году в школу вернулись еще 150 детей. Я больше всего горжусь тем фактом, что родители хотят, чтобы их дети вернулись в нашу школу. Они доверяют нам. Мы снова дали школе надежду и вернули школу ее сообществу, братан. Это результат для меня. Ничто другое не имеет значения, чувак.
Дети, которые чувствовали, что в них не верят, снова чувствуют веру и гордятся своей учебой, снова гордятся собой как людьми, потому что их путешествие – это путешествие. Сейчас речь идет не только об этом одном результате. Это здорово, но я хочу знать, как они выглядят, когда становятся родителями, когда становятся мамами и папами. Как они выглядят, когда выходят в мир? Это успех. Я все отдам.
Вы не представляете, какое удовольствие я испытываю, показывая всему миру, что мы это сделали. У нас нет дисциплины [вопросы]. У нас нет всех этих вещей, которые когда-то происходили. Все это исчезло, и мы вернули школу обществу. Сообщество снова чувствует себя единым целым. Люди подходят: «Чувак, спасибо тебе за то, что ты сделал с моей старой школой».
Чувак, я думаю [родители] схватят меня, если я куда-нибудь пойду. Мои родители пройдут через кирпичную стену ради меня. Они поддерживают меня, я поддерживаю их. Все включено. Это семья, бро. Мы не набираем сюда студентов. Мы регистрируем семьи. Мы выводим вещи на совершенно другой уровень. Это способ стать частью чего-то более особенного, чего-то большего. Превращение школы — это не только академики. Это больше, чем это. Это чушь, если вы собираетесь просто сказать: «Эй, давай добьемся каких-нибудь результатов». Кто-то отправляет к нам своих детей, братан.
Родители хотят, чтобы их дети чувствовали себя любимыми, питаемыми и заботливыми, чтобы они учились чтению, письму и математике. «Мой ребенок в безопасности». Это то, чего они хотят, чувак. И они хотят гордиться своей школой. Мы снова создали зверя.
Раскрашивая стены аэрозольной краской, катаясь на скейтборде и тому подобное, у вас когда-нибудь возникали проблемы с продажей суперинтенданта или школьной доски?
ПИВОВАР: Нет. Знаешь что? Я побывал в тех местах, где был, и изменил ситуацию. Что помогает. Если я войду, и у меня будет чушь, если все это уловка, это не сработает. Если бы это был трюк, если бы я был суперинтендантом, я бы сказал: «Ты не можешь этого делать». Но это не трюк. Это реально, и это ощутимо. Это изменение, и оно представляет детей. Если я поеду куда-нибудь еще, может быть, он снова будет выглядеть по-другому. Но результаты порождают результаты, понимаете?
У меня есть «почему» за всем. Я меняю все лампочки, потому что не хочу, чтобы мои дети сидели под желтыми лампочками, скучали и засыпали. Они чувствуют себя вялыми. Они не вдохновлены. Школа не должна выглядеть затхлой и стерильной. Это не больницы 40-х годов, поэтому, если вы оглянетесь вокруг, это очень, очень важно. Слова, словарный запас и изображения становятся ожиданиями вашей школы. Вы идете по моему коридору — и я покажу вам через минуту, смотрите, что вы видите. Как не загореться и не вдохновиться?
Вы видите новаторов, нарушителей правил, лидеров, вдохновляющих людей. Может быть, вам это не нравится, но это круто. В этом-то и дело. Он создает энергию. Это создает разговор.
Главный вестибюль средней школы Фреда Линна украшен изображениями вдохновляющих общественных и политических деятелей.