Сценарий квеста для детей в поисках сокровищ: Пиратский квест-сценарий для подростков «В поисках сокровищ» квест для улицы и дома (от 12 до 16 лет)

Содержание

Пиратский квест для детей на природе «В поисках сокровищ капитана Крюка»

Тайминг подготовки и сбора реквизита дома: 1 час.

Тайминг подготовки на месте: 2.5 часа.

Сценарий пиратского квеста для детей на природе

Введение:

В народе говорят, что раньше по этому озеру плавали пираты. И ходят слухи что где-то здесь закапал капитан Крюк своё золотишко… Как знать может сегодня нам удастся его найти….

Задания для пиратского квеста:

Дети находят бутылку, которую (по легенде) возможно вынес морской прибой на берег. В бутылке — послание от Капитана Крюка. Из пиратского письма, участники узнают, что будучи в бегах капитан был вынужден спрятать сокровища неподалеку от Чёрной впадины. Чтобы найти эту таинственную впадину он на берегу спрятал 4 чёрные метки, аналогичные той, что была закупорена бутылка.
Чёрные метки (4 шт) представляют собой тематические воздушные шарики, внутри которых которых по одному элементу карты. Достать фрагмент карты можно лопнув шарик.
Завладев всему 4 частями карты участники смогут собрать карту (принцип пазла), из которой станет понятно, в какую сторону идти, относительно местонахождения бутылки либо собранных чёрных меток.
Идя по направлению указанному на карте, участники находят ту самую Чёрную впадину, у которой их ждёт крюк, который можно получить в награду за правильный ответ на загадку; а также ещё одно послание капитана Крюка, в котором говориться что для наполнения корабельной корзины он советует использовать пушечные ядра с корабля, который стоит в порту.

Пиратская загадка:
Кто гроза морей
Шхун и кораблей?
Не рыбак и не солдат,
А бесстрашнейший … (Пират)
Именно этим крюком участники впоследствии смогут достать корзину, поскольку за ограничительную линию заходить нельзя (в противном случае нападёт пиратское проклятие)!
Порт участники найдут снова сориентировавшись по карте. Внутри корабля — водяные бомбочки (нам хватило 2/3 набора), которыми необходимо заполнить корзину (бросанием). После того как корзина наберет необходимый вес она опустится.
В корзине среди заброшенных бомбочек участники смогут найти лопату, лезвие которой завернуто в файл. Файл содержит элементы аналогичные тем, что указаны на карте (бутылка, роза ветров). Положив внутрь файла собранные пазлы карты и совместив аналогичные элементы, участники проецируют местонахождение пиратского креста, т.е. конкретного места где закопан клад.

Дети ищут место клада и копают в роще Попугаев (отметили на карте уже по приезду), пока не уткнутся в сундук.
Вот только не задача, сундук заперт на 2 навесных кодовых замка. Возле каждого ролика — свой цвет. Цвета роликов аналогичны расцветкам попугаев в Роще попугаев. Сняв попугая с ветки и перевернув дети обнаружат цифры кода для замков, введя их в соответствие цвету, указанному на замках и получат доступ к заветным пиратским пиастрам

Чек лист для самостоятельной подготовки пиратского квеста

Сделать пиратскую карту и написать послание от капитана Крюка.
Как сделать пиратскую карту самостоятельно?
Собрать противовесное устройство из 2 контейнеров и верёвки
В одну из корзин положить лопату в файл для карты
Установить ограничительную линию
Положить крюк с запиской
Наполнить водяные бомбочки (лучше предварительно под краном старого образца без фильтра)

Сжать пластиковую коробку ромбиком, стилизовать под кораблик (разрисовать) и установить на место указанное на карте «порт»
Распечатать попугаев на цветной бумаге. один попугай = один цвет
Вырезать птиц по контуру
Написать по цифре 0-9 на оборотной стороне попугаев
Дыроколом взять образец каждого цвета попугая для панели кодового замка
С помощью скотча прикрепить образцы цветов возле ролика (сделать кодовую панель)
Установить пароль, согласно попугаям))
Развесить попугаев по веткам при помощи ниток
Закопать сундук согласно месту отмеченному крестом в карте (при совмещении с картой)
Положить фрагменты карты в латексные шары. 1 шар=1 фрагмент. Накачать. Установить «метки» вдоль берега. Оставить бутылку с посланием на берегу

Смета используемого покупного реквизита

Итого: $11.20

Подписывайтесь на наш YouTube канал, делитесь своим мнением (оно важно для нас)

Следите за нашими тематическими праздниками ВК и отдыхом в Instagram

Рейтинг: ( 3 Ratings )

Сценарий и набор для печати квест «В поисках сокровищ»

В комплекте квеста «В поисках сокровищ»:

инструкция и схема квеста,
приглашения для гостей,
карточки с подсказками для поиска сокровищ,
пустые карточки,
послание для игроков от Джона Сильвера,
бонус.

Информация для квеста

При оформлении заказа обязательно укажите:

— имена участников и где будет проходить праздник — в помещении или на природе, подпись для приглашений;

— а, если квест будет проходить во время празднования дня рождения — укажите имя виновника торжества, «количество лет», которые ему исполняются и имена гостей (если они известны).

— если набор будет использован для клуба или центра — название клуба. А, если для класса — номер класса и школы.

Например,

— День Рождения Ильи — 10 лет; Илья, Данил, Арина и другие ребята, в квартире.

— Поход для учеников 4А СШ №23 в честь окончания учебного года; подпись для приглашений «Родители».

— База отдыха «Васнецово»; подпись «База отдыха «Васнецово»», на свежем воздухе.

Как получить квест?

После оформления заказа, дизайнер персонализирует сценарий и отправит pdf файл для печати на ваш email.

1. Распечатайте подсказки для поиска сокровищ, которые вам больше понравились (в наборе их больше, чем нужно).

2. Подготовьте сокровища.

3. Вручите приглашения гостям.

4. Украсьте место проведения флажками и угощения тематическими топперами из комплекта (не обязательно).

5. Спрячьте сокровища и подсказки на месте проведения игры.

6. Дождитесь сбора участников, вручите им Послание от Джона Сильвера и подсказку.

7. Наблюдайте за поиском сокровищ, подсказывайте, если понадобится.

Возраст:

6-12 лет

Для взрослых

Для взрослых есть своя версия этого квеста. нажмите на ссылку, чтобы перейти к ней.

Формат

rar, pdf.

Квест подготовлен для печати на листах А4.

Сценарий квест-игры «В поисках сокровищ» | Сценарии праздников, игры, развлечения | Журнал «Педмастерство»

Сценарий квест-игры «В поисках сокровищ»

Автор: Федорова Елена Анатольевна

Организация: АНОО Гимназия «ЛИДЕР»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Краснодар

Цель: организация досуга детей.

Задачи:

разнообразить формы творческой, игровой, двигательной активности детей.
формировать и сплачивать детский коллектив через совместную игровую деятельность.
развивать посредствам двигательных заданий, игр и эстафет – память, внимание, логическое мышление, наблюдательность. а также физические качества — ловкость, быстроту реакции, координацию движений, выносливость.
воспитывать творческую активность и ответственность при выполнении коллективных заданий.

Оформление: помещение оформлено в морском стиле: веревки, штурвал, якорь.

Оборудование и реквизит:

Канат, кегли, мячи, пиратские банданы, пиратские метки, скрепки, якорь, изображение акул, карта мира, воздушные шары, маркеры, веревки, сундук, музыкальный центр или колонка.

Звучит музыка из кинофильма «Пираты Карибского моря», появляется пират.

Пират:

Эй, полундра! Все наверх!!

Что за шутки? Что за смех?

Мы веселья не выносим

Что хотим – берем, не просим.

Спорить с нами, мало толку,

Нет преград морскому ВОЛКУ.

Знаем клады всех морей

В трюмах разных кораблей.

Я хочу сообщить вам радостную весть, где- то у вас спрятан клад. Но искать клад разрешается только настоящим пиратам.

Кто хочет стать таким, и найти сокровища? (детки отвечают)

Пират: Желающие должны пройти ПОСВЯЩЕНИЕ В ПИРАТЫ:

Чтобы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма.

На полу лежит заранее приготовленный канат длиной 3-5 м. Ребята проходят по одному по канату, кто упал, то ему дается еще одна попытка.

Пират: Нужно быстро пройти по канату и не упасть (не сойти с нее). Ступни ставить — строго пятка к носку!

Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы по кораблю:

Ребята строятся в шеренгу по одному выполняют команды пираты, стараются не ошибиться. Кто ошибается, делает шаг вперед и в конце выполняет задание от Пирата (например-выполнить выпрыгивание из присяда 10раз)

Лево руля! – шаг в лево.

Право руля! – шаг в право.

Нос! – шаг в перед.

Корма! – шаг назад.

Поднять паруса! — все останавливаются и поднимают руки вверх.

Драить палубу! — все делают вид, что моют пол.

Пушечное ядро! — все приседают.

Адмирал на борту! — все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь.

3.Пираты должны быть меткими.

Ребята должны сбить хотя бы одну из трех выставленных в ряд кеглей на которых прикреплены изображения акул.

4. Пираты должны быть хитрыми и не поддаваться на уловки.

Нужно быстро и правильно ответить на загадки:

— Быстрее всех от страха

Несется … (не черепаха, а заяц).

— Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый … (не волк, а медведь)

— В теплой лужице своей

Громко квакал … (не воробей, а лягушонок).

— В чаще голову задрав,

Воет с голоду… (не жираф, а волк).

— Над лесом солнца луч потух

Крадется царь зверей … (не петух, а лев).

— Все преграды одолев,

Бьет копытом верный … (не лев, а

конь).

— Сено хоботом берет

Толстокожий … (слон, а не бегемот).

— Хвост веером, на голове корона.

Нет птицы краше, чем … (не ворона, а павлин).

— Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая … (не лисица, а белка).

— Простой вопрос для малышей:

«Кого боится кот?» … (не мышей, а собак)

Пират: Отличная команда — все такие умные, хитрые, ловкие! Будущие пираты готовы. Но на поиски настоящего клада могут отправиться только настоящие пираты, поэтому всем участникам нужно подтвердить торжественную клятву (все громко проговаривают вместе с Пиратом):

«Вступая в ряды пиратов и искателей сокровищ клянусь чтить пиратский кодекс, не трусить, не унывать, помогать товарищам, найденные сокровища разделить по чести и совести иначе пусть меня лишат моей доли сокровищ и бросят на съедение акулам».

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Разделить всех ребят на две (три команды). Они могут придумать себе название и раздать им атрибуты пирата: банданы с пиратской символикой, тельняшки.

Пират: Теперь, чтобы найти клад, нужно знать, где его искать. Если вы выполните все мои задания вы получите буквы, из которых составите слово, это и будет подсказка, где нужно искать клад.

Задание 1 «Полоса препятствий»

Командам предлагается на время преодолеть «полосу препятствий»:

1.Преодоление веревочной стены.

2.Проползти лежа на животе по гимнастической скамейке.

3.Прыжки по «кочкам»

4. Преодоление «рва» с помощью каната.

5. Бег по дорожке «здоровья».

Чья команда быстрее справится с этим заданием, та получает первую букву подсказки.

Задание 2 «Пират-эрудит»

Проверка на знание морских терминов. За каждый правильный ответ дается команде «пиратская метка». Чья команда набирает большее количество «меток», та получает одну букву подсказки.

Реквизит: пиратские метки

• Морское судно или иначе… (корабль)

• Главный после капитана человек на корабле (боцман)

• Ученик-матрос (юнга)

• Высокая деревянная опора для паруса (мачта)

• Доска для спуска с корабля (трап)

• Морские разбойники (пираты)

• Руль корабля (штурвал)

• Солнце, заходящее за горизонт (закат)

• Дежурство на корабле (вахта)

• Самый знаменитый пират (Флинт)

• Корабельный повар (кок)

• Помещение для капитана или пассажиров (каюта)

• Большой водоём с соленой водой меньше океана (море)

• Как называется то, что гораздо больше моря? (океан)

• Бурное ненастье с громом и молнией (гроза)

• Руль корабля (штурвал)

• То, что надувает паруса (ветер)

• На что мечтает сойти моряк после долгого плавания? (берег)

• Удобная гавань для корабля (бухта)

• Морская буря (шторм)

• Задняя часть корабля (корма)

• Кухня на корабле (камбуз)

Задание 3 «Морские узлы»

Нужно как можно быстрее и больше завязать узлов на веревках. А потом быстро их развязать. Чья команда быстрее справится с этим заданием, та получает следующую букву подсказки.

Реквизит: веревки 2-3шт.

Задание 4 «Якорь»

Участникам выдаются скрепки и якорь, они должны за минуту соединить все скрепки и повещать на цепь якорь. Чья команда быстрее справится с этим заданием, та получает еще одну букву подсказки.

Реквизит: скрепки 2-3 коробки, картонный якорь2-3 шт.

Задание 5 «Карта»

Участники получают разрезанную на несколько частей карту мира, которую должны собрать как пазл, за 1 минуту. Чья команда быстрее справится с этим заданием, та получает еще одну букву подсказки.

Реквизит: пазлы 2-3шт.

Задание 6 «Танцевальный»

Звучит музыка морского танца «Яблочко». Все участники должны его станцевать. Чья команда лучше исполнит танец, та получает еще одну букву подсказки.

Реквизит: музыкальный центр или колонка.

Задание 7 «Паутина»

Участники строятся в колонну по одному. Участник каждой команды по сигналу Пирата должен сначала проползти по гимнастическому мату по-пластунски, затем под палками гимнастическими, которые лежат на скамейках, и в конце преодолеть туннель из обручей (или тканевый туннель).

Чья команда быстрее справится с этим заданием, та получает еще одну букву подсказки.

Задание 8 «Заселить необитаемый остров».

Каждая команда выбирает одного участника, который будет выступать. Участник бежит, преодолевая препятствие до финишной линии, где лежит ватман и фломастер. Необходимо заселить «необитаемый остров” аборигенами (показать на примере) — быстро нарисовать на листке фигурки человечков фломастерами, пока звучит музыка. У кого аборигенов окажется больше, тот и победитель. И тот получает еще последнюю букву подсказки.

При выполнения каждого задания участники получали буквы, из которых они должны составить слово АКВАРИУМ. После чего все отправляются к этому месту(аквариуму) и ищут заранее спрятанный там сундук со сладкими призами по количеству участников. Сундук они должны принести Пирату.

Источники:

1. Веселые логические задачи для дошкольников.

http://lady.glac.ru/article/2116

2. Идеи для детской вечеринки http://www.gostivdome.com/stcenarii-

detskikh-prazdnikov/idei-dlia-detskoi-vecherinki

3. Сто лучших детских ребусов с ответами http://detsky-

mir.com/blog/rebus/1896/100_luchshih_detskih_rebusov_s_otvetami.

4.Квест-игра https://uchitelya.com/

Опубликовано: 31.05.2021

Сценарий игровой программы для детей 6-7 лет Квест игра «В поисках сокровищ!»

Сценарий игровой программы для детей 6-7 лет Квест игра «В поисках сокровищ!»

Автор: воспитатель первой квалификационной категории Мелешкина Кристина Витальевна п. Безенчук, 2020 год. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №3 п.г. т. Безенчук муниципального района Безенчукский Самарской области структурное подразделение «детский сад «Колосок»

Пояснительная записка.

Квест технология является инновационной формой организации образовательной деятельности детей в ДОО, так как способствует развитию активной деятельности позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач. Дети действуют в условиях обогащенной образовательной среды. Интегрируется содержание различных образовательных областей.

«Квест» – представляет собой командную игру, направленную на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией. Что и является основным требованием ФГОС ДО.

Скачать конспект

Игровая программа «В поисках сокровищ» составлена для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению и закреплению достопримечательностей и природы родного поселка Безенчук. Квест –игра построена на сюжете «В поисках сокровищ». Содержание квест – игры проходит по цепочке. Дети разгадывают задания – получают следующие и так пока не дойдут до финиша.

Квест- игра способствует развитию у детей познавательного интереса, активизирует его внимание. Формирует ощущение личной заинтересованности при выполнении задания тем самым привлекая ребёнка в интересный мир игры.

Основной целью квест — игры является закрепление и обогащения знаний детей дошкольного возраста о достопримечательностях и природы родного посёлка Безенчук.

В ходе организации работы по квест- игре «В поисках сокровищ!» мы реализуем следующие задачи:

развивать у детей инициативу, самостоятельность, творческие способности;
формировать у детей исследовательские навыки, поисковую активность;
закрепить знания детей о природе родного края;
обогатить знания детей о некоторых достопримечательностях поселка Безенчук;
продолжать знакомить детей с историей родного посёлка, через виртуальное путешествие по памятным местам;
воспитывать у детей дружеские взаимоотношения со сверстниками, доброжелательность, взаимовыручку.

Для успешного решения задач при разработке квест-игры мы следовали следующим принципам:

Доступность — задания не должны быть чересчур сложными для ребёнка.
Системность — задания должны быть логически связаны друг с другом.
Эмоциональная окрашенность заданий.
Разумность по времени. Необходимо рассчитать время на выполнение заданий таким образом, чтобы ребёнок не устал и сохранил интерес.
Использование разных видов детской деятельности во время прохождения квеста.
Наличие видимого конечного результата и обратной связи.

При подготовке квеста для дошкольников нужно соблюдать три основных условия:

Игры должны быть безопасными.
Вопросы и задания должны соответствовать возрасту.
Споры и конфликты надо решать только мирным путем.

При формировании предметно-развивающей среды необходимо учитывать, что это пространство, которое дает детям возможность воображать, придумывать, творить, т. к. предметно-развивающая среда является «пусковым механизмом» для творческой активности. Создание такой среды — первый шаг к достижению поставленной цели.

Сценарий квест –игры «В поисках сокровищ!»

Ведущий: Добрый день ребята. Когда я собиралась к вам, то случайно

обнаружила вот такой необычный свиток! Как вы думаете,

что это может быть?

Дети: разные варианты ответа.

Ведущий: А давайте посмотрим! (Ведущий разворачивает свиток).

Ребята — это карта. Я думаю это карта сокровищ. Вы готовы

отправится в путешествие и отыскать сокровища?

Дети: ответы детей.

Ведущий: Ребята посмотрите на карту, на ней изображен герб!

А вы знаете какого города герб?

Дети: разные варианты ответа.

Ведущий: Да, правильно и судя по карте сокровища спрятаны у нас, в

посёлке Безенчук. Путешествия по поселку Безенчук вам нужно

будет самостоятельно выстраивать маршрут, отгадывать разные

ребусы, загадки, выполнять задания. Вы готовы?

Дети: ответы детей.

Ведущий: Посмотрите внимательно на карту и послушайте загадку. Отгадав

загадку, вы узнаете откуда, мы начнем свое путешествие.

Загадка 1. Если мы посетим

Заведение это,

Два часа посидим

В темном зале без света.

Там можно посмотреть мультфильмы,

И разные кинофильмы. (кинотеатр)

Ведущий: Правильно – это кинотеатр. А кто скажет, как называется наш

кинотеатр. (Юбилейный) Предлагаю найти его на карте и

отметить начало пути маркёром (магнитом).

Ведущий: А теперь давайте найдём пункт «Кинотеатр Юбилейный».

Дети и ведущий рассматривают пункты и находят «Знак – Кинотеатр» (на знаке изображена камера)

Ведущий: Правильно, а как вы определили, что этот пункт кинотеатр?

Дети: ответы детей.

Ведущий: Посмотрите здесь разные маски животных и птиц, которые

обитают в наших краях. Вам они знакомы? Назовите их.

Дети: дети называют маски животных и птиц.

Ведущий: Я предлагаю вам побыть актёрами и поиграть в интересную игру.

Давайте сделаем большой круг и будем передавать мяч по кругу.

По сигналу стоп у кого окажется мяч, тот оденет любую маску и

будет изображать животное или птицу нашего края.

(дети изображают: зайца, лисицу, кабана, белку, сокола, синицу)

Игра «Весёлый мяч»

Дети под музыку передают мяч и по кругу передают мяч. По сигналу ведущего «стоп» игра останавливается. Ребёнок у кого оказывается мяч, должен выбрать любую маку и изобразить животное или птицу нашего края.

Ведущий: Молодцы! Вы настоящие актёры. А нам пора дальше! Предлагаю

посмотреть карту и отгадать следующую загадку:

Загадка 2. Вот стоит дворец огромный,

Как из лета гость залетный.

Люди плавают зимою

В блюде каменном с водою. (бассеин)

Ведущий: Догадались? Правильно это бассейн? Кто знает, как называется

здание где находится бассейн у нас в Безенчуке?

Дети: ответы детей (в спорткомплексе «Молодёжный»).

Ведущий: Всё верно! А нам нужно построить маршрут. Давайте найдем

бассейн на нашей карте и выделим его магнитом. Теперь берите

маркер и проводите стрелку в спорткомплекс «Молодежный».

Дети: находят пункт на карте и рисуют к нему стрелку.

Ведущий: Нам пора найти спорткомплекс! (дети с ведущий идут к

следующему знаку, где изображен бассейн). Как вы определили,

что этот пункт спорткомплекс. Ребята подскажите пожалуйста, а

для чего нужен спорткомплекс «Молодёжный» в Безенчуке? А вы

там бываете?

Дети: ответы детей.

Ведущий: Все верно спорт – очень полезен и я предлагаю позаниматься

спортом и поиграть. Вставайте в рассыпную и повторяйте все

движения за мной!

Музыкальная подвижная игра «Все спортом занимаются!»

Слова В.Викторова

Музыка Е.Туманян

На проигрыш дети шагают на месте.

Скачет лягушонок, ква — ква — ква!

(подпрыгивают, руки в стороны)

Плавает утёнок, кря — кря — кря!

(руки внизу в стороны, ноги на ширине плеч, переступать с ноги на ногу)

Все вокруг стараются

(движение пловца в правую сторону)

Все вокруг стараются

(движение пловца в левую сторону)

Спортом занимаются!

(движение пловца прямо, брасом)

Проигрыш.

Повороты в одну сторону, прыжок, хлопок.

Повороты в другую сторону, прыжок, хлопок.

Взмахи руками вправо вверх, прямо вверх, влево вверх.

Быстрая синица, тю — лю – лю!

(Взмахи руками вверх, вниз, изображая птицу)

В воздухе резвится, тю — лю — лю!

Все вокруг стараются

(руки на плечи поворот вправо присесть, влево присесть)

Все вокруг стараются

(руки на плечи поворот вправо присесть, влево присесть)

Спортом занимаются!

(руки на плечи прямо присесть)

Проигрыш.

Повороты в одну сторону, прыжок, хлопок.

Повороты в другую сторону, прыжок, хлопок.

Взмахи руками вверху, скрещенно.

Прыгает козлёнок, ме — ме — ме!

(пальцами изобразить рожки, подскоки)

А за ним ягнёнок, бе — бе — бе!

(пальцами изобразить рожки, подскоки)

Все вокруг стараются

(Наклоны в туловища в стороны)

Спортом занимаются!

(шаг на месте, хлопок)

Ведущий: Отдохнули? А нам пора дальше! Давайте посмотрим на карту

И снова загадка!

Загадка 3. Стоит на площади герой.

Он мускулистый, молодой.

Стоит в жару, стоит в мороз.

Он к месту накрепко прирос. (памятник)

Дети: ответы детей

Ведущий: Правильно ребята – это памятник. Нужно найти на карте памятник

и построим наш маршрут.

Дети: выполняют задание

Ведущий: Теперь нужно найти наш пункт. Почему вы выбрали этот пункт.

Дети: выполняют задание и отвечают на вопрос.

Ведущий: У нас в Безенчуке много памятников. Сейчас проверим знаете ли

вы их. Посмотрите в конвертах находятся фотографии памятников,

но, чтобы узнать, что у вас за памятник его сначала нужно

собрать. Чтобы было быстрее предлагаю разделится на группы.

Дети: собирают пазлы и называют памятники.

Ведущий: Молодцы! Вы собрали все фотографии памятников! А вы знаете

где они находятся и как называются?

Дети: ответы детей.

Ведущий: Предлагаю посмотреть на экран и узнать больше об истории памятников, которые вы собрали.

Фильм «Колесо истории»

(для справки:

памятник «Скорбящему солдату» посвящён Великой Отечественной войне, которая проходила 1941-1945 года. С каждого города, деревни, поселки шли воевать мужчины, девушки и многие не вернулись
памятник Филипу Разину посвящён памяти нашему земляку героя советского союза, который отличился в бою ВОВ
памятник учёного –агронома Николая Максимовича Тулайкову. В честь Н.М. Тулайкова назван наш сельскохозяйственный институт на опытной, где он был директором. Ученые института до сих пор выводят новые сорта растений (пшеницы, ржи, овса и т.д.)

— настоящий вертолет «МИ- 2» с табличкой «В память о былом» установлен, как памятник в память о том, что совсем недавно в Безенчуке находился учебный вертолётный полк Сызранского высшего военного авиационного училища лётчиков. )

Ведущий: А нам пора дальше. Предлагаю посмотреть на

карту и отгадать следующую точку нашего маршрута!

Загадка 4. Назовите нам вид спорта,

Где ни клюшки нет, ни корта!

Есть перчатки, ринг и бой,

И победа за тобой! (Бокс.)

Ведущий: Ребята, а где же у нас в Безенчуке занимаются боксом?

Дети: Ответы детей.

Ведущий: Предлагаю найти на нашей карте школу бокса и проложим к нему

маршрут.

Дети: выполняют задание.

Ведущий: Теперь нам нужно найти наш пункт!

Дети: выполняют задание, называют по каким признакам они определили пункт маршрута. (на знаке изображены боксёрские перчатки)

Ведущий с детьми подходят к пункту.

Ведущий: Ребята, а как вы считаете какими качествами должен обладать

боксер!

Дети: Ответы детей. (крепкие, сильные, ловкие, быстрые и т.д.)

Ведущий: И сейчас я предлагаю вам потренировать свою ловкость, быстроту

и внимательность. Ребята вставайте в круг и считалкой выберем

водящего.

Дети: любой считалкой выбирают водящего.

Можно предложить свою считалку:

Гномик золото искал

И колпак свой потерял.

Сел, заплакал,

Как же быть!

Всё равно тебе водить!

Ведущий: Водящий который находится за кругом должен дотронуться до плеча любого игрока и тем самым вызвать его на соревнование. Затем сам ведущий кого он выбрал бегут по кругу в разные стороны. Кто займет пустое место первый остаётся в кругу, а тот, кто не успел продолжает игру и ищет нового соперника.

Игра «Пустое место»

Задачи: развивать скорость реакции, ловкость, внимательность, способствовать улучшению беговых навыков.

Описание: участники образуют круг, а водящий располагается за кругом. Дотрагиваясь до плеча одного из игроков, он тем самым вызывает его на соревнования. После этого водящий и тот участник, которого он выбрал, бегут вдоль круга в противоположных направлениях. Тот из них, кто первым займет пустое место, оставленное выбранным игроком, остается в кругу. Оставшийся без места становится водящим.

Ведущий: Ну что немножко потренировались. А нам пора дальше, прошу

пройти к карте! Послушайте загадку, и найдите на карте

следующую точку маршрута.

Загадка 5. Летом бежит, зимой спит,

Весна настала — опять побежала. (Река)

Ведущий: Молодцы отгадали! Кто знает какие реки протекают у нас в

поселке Безенчук?

Дети: ответы детей.

Ведущий: А теперь найдите на карте пункт «река Безенчук» и проведите

туда маршрут.

Дети: выполняют задание.

Ведущий: Предлагаю найти пункт «Река Безенчук». (дети с водящим идут к

пункту рыбалка и объясняют почему они выбрали данный пункт)

Ребята, а вы знаете какая рыба водится в реке Безенчук?

Назовите? Ну что я предлагаю немного порыбачить и каждому

попробовать поймать одну рыбку!

Игра «Рыбалка».

Дети по очереди удочкой с магнитом должны поймать по одной рыбки. Игра проводится под весёлую музыку.

Ведущий: Ну что я смотрю вы поймали всю рыбу. Ребята назовите каждый

свою рыбку!

Дети: называют рыбу. (если затрудняются ведущий помогает).

Ведущий: Только это рыбка не вся простая. На некоторых из них есть

послание. Вам нужно будет его отгадать, и вы узнаете место где

спрятаны сокровища!

Игра «Собери слово».

На обратной стороне рыбок находится буквы, из которых нужно составить слова следующего пункта. Дети под музыку составляют слово БАНК.

Ведущий: Правильно следующий пункт — это Банк. Я думаю там мы найдём

сокровища! Предлагаю найти пункт на карте и провести линию

маршрута. И конечно найти пункт «Банк»

Дети: выстраивают маршрут и находят пункт «Банк»

Ведущий: Ребята как вы догадались, что это банк?

Дети: ответы детей (на знаке изображены деньги)

Ведущий: Чтобы найти сокровища нам надо отгадать вот

этот ребус! А вы знаете что такое ребус?

Ведущий: Это слова, которые спрятаны в картинках. Ребусы бывают разные.

Посмотрите в нашем ребусы есть картинки, а под картинками

клеточки. В этих клеточках спрятаны первые буквы нашего слова.

Отгадав все буквы правильно, мы сможем узнать где спрятано

наше сокровище!

Ребус

слово КОРОБКА

Ведущий: Ребята кто сможет прочитать?

Дети: читают слово.

Ведущий: Правильно – это слово коробка.

Что это значит? Вы видите где ни будь коробку? Давайте поищем!

Дети ищут коробку.

Ведущий: Наверное, это она! Давайте посмотрим, что в ней!

Дети: Открывают коробку там много синтепона. Ищут и находят сундучок.

Ведущий: А вот и сундук с сокровищами. Вы хорошо постарались!

Проявляли смекалку, показывали свои знания, умения, ловкость

нашли сокровища и конечно же заслуженно получаете свою

шоколадную монетку!

Всем большое спасибо! С вами было очень весело и интересно!

Список литературы

Осяк С. А., Султанбекова С.С., Захарова Т.В., Яковлева Е.Н., Лобанова О.Б., Плеханова Е.М. Образовательный квест – современная интерактивная технология // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1-2.;
Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е. С. Полат – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

Интернет – ресурсы

1. Загадки:

https: //afez. ru/zagadki-dlya-detej-s-otvetami/raznye/bassejn

https: //prazdnovik. ru/zagadki-pro-boks-dlya-detej. html

http: //kidsclever. ru/content/zagadki-pro-kinoteatr

2. http: //историческая-самара. рф/

3. https://sportko. livejournal. com/1024. html

4. http: //www. travellers. ru/city-bezenchuk

Приложение 1.

Список реквизитов.

мультимедийное оборудование
Карта с пунктами

— Пункты – знаки

маркер
магнитная доска
магниты
маски: зайца, лисы, кабана, белки, сокола
мяч
конверты с разрезными фотографиями с памятниками п. Безенчука (памятник неизвестному солдату, памятник Степану Разину, Тулайкову)
плоскостные рыбки со скрепками (щука, карась, окунь, сом), (на 4 рыбках с обратной стороны написаны буквы «Б» «А» «Н» «К»)
три удочки с магнитами
картинки с ребусом 3 шт
фломастеры
коробка

— сундук с шоколадными монетками.

Приложение 2.

Схема расстановки пунктов.

< Предыдущая		Следующая >

Карта для квеста по поиску клада, сокровищ для детей

В этой статье поговорим какие карты можно использовать для квестов, как их сделать, какими они бывают. В общем разберем все, что касается карт от и до.

Немного теории о картах в квестах

Задания с картами — одни из самых популярных и часто встречающихся заданий в домашних и, тем более, уличных квестах для детей и взрослых. Она может быть как отдельной загадкой, этапом квеста, так и основой — заданием, которое объединяет все этапы игры. Все зависит от целей и задач в каждом конкретном случае.

Карта, как отдельное задание квеста

Допустим, у вас планируется достаточно сложный квест с разнообразными загадками для команды из 3-4 детей и вам нужна карта, в качестве одного из этапов игры. Т. е. в определенный момент после решения очередной головоломки игроки находят карту, по которой ищут следующее задание. Получается такая визуальная проходная загадка. Казалось бы, нарисуй точку старта, план квартиры, крестик с финишем и готово. Можно, конечно, и так, а можно заморочиться и поразить своих юных квестоманов оригинальностью. Рассказываем как.

Виды карт-заданий для квестов

Карта-пазл

Небольшое усложнение самого простого вида карт. Рисуете план «местности» и узнаваемую точку на не, например, телевизор. От этой токи можно нарисовать схематичный маршрут пунктирной линией, петляющий по квартире и заканчивающийся крестиком в каком-нибудь углу. Не рисуйте больше никакие предметы иначе задание будет слишком простым. Дальше разрежьте эту карту на 6-8 кусочков и сложите вместе, можно положить в конверт или использовать скрепку. Прячете эту карту в предыдущем тайнике и при необходимости снабжаете пояснительной запиской. Важно во время разрезания карты обратить внимание на то, чтобы на каждом кусочке был элемент рисунка или маршрута. Так будет проще все собрать воедино.

Дети начинают понимать карты и ассоциировать изображение с реальным предметом около 4-5 лет. Поэтому карта должна быть простой и понятной, предметы — узнаваемыми. Квест для малыша можно устроить буквально за 10 минут. Например, спрячем 5 игрушек в квартире: рыбку в ванне, мышку — в холодильнике, белочку — в шкафу, зайку на кроватке и котика — на диване. Ребенку нужно по карте найти всех зверей и посадить из в паровозик по цвету, чтобы они поехали в отпуск. Причем, не обязательно иметь игрушку — паровоз, вагончики можно на листах нарисовать и разложить на полу. Когда все звери «поедут», заодно в игре и воображение потренируем.

Пиратская карта

Топ любого рейтинга карт — пиратская карта сокровищ. Изготовление такого задания по шагам выглядит так:

1. Берете лист обычной бумаги из принтера формата А4 и рисуете на нем карту (можно рисовать в самом конце, но так будет выглядеть по итогу реалистичнее). Рисовать советуем черным водостойким маркером, перманентный подойдет. Нужно начертить схематический план расположения в доме или во дворе «стратегически» важных объектов. А также не стоит забывать о спрятанных артефактах, на карте они помечаются яркими точками или крестиками. Артефактов может быть несколько и из них игроки могут собрать задание, а может быть просто один крестик в месте, где спрятана следующая загадка. Отталкивайтесь от того что нужно именно вам в конкретной игре.

2. Комкаете этот лист в руках, представьте, что делаете снежок.

3. Берете противень из духовки (или любой другой плоский неглубокий сосуд, например, тазик), наливаете в него горячей воды. Глубины в 1-2 см будет достаточно.

4. Распрямляете лист и кладете в противень, сверху насыпаете пару ложек кофе или кладете 2-3 чайных пакетика (чай должен быть черный). Лист будет всплывать, поэтому надо его чем-то придавить — теми же пакетиками или столовыми приборами. Воду лучше помешать.

5. Оставьте все это дело на 5 минут. Затем достаньте лист и высушите. Для оперативности можно его прогладить утюгом через марлю или ткань, которую не жалко (может от чая испачкаться) или подуть на него феном.

6. Для пущей реалистичности можно поджечь края карты зажигалкой или спичками, хотя это не обязательно. Так получится прямо пиратский свиток на все 100%.

7. Если вы не нарисовали карту на листе в начале — самое время это сделать сейчас.

Карта готова.

Для большей крутости сверните карту в трубочку, перевяжите тонкой бечевкой и засуньте в бутылку от вина (этикетку стоит отмыть под струей теплой воды). Попросите папу закупорить бутылку пробкой и дайте детям штопор — вот и еще одно задание на ловкость готово, пусть сами откроют помучаются. А если вы еще наберете в ванну воды с пеной и закинете бутылку туда, то получится просто бомбическая загадка. Если боитесь давать детям штопор, то пробку можно закупоривать не сильно, так чтобы руками можно было ее расшатать и открыть.

Невидимая карта

Выглядит, как простой лист бумаги на котором ничего нет. Советуем только маркером подписать заголовок наверху по центру «Невидимая карта». Во-первых так будет понятно, что перед игроками, а во-вторых — так проще правильно ориентировать карту, грубо говоря, где верх, низ, право, лево. Невидимые карты могут быть нарисованы невидимыми чернилами или воском.

1. Карта нарисованная невидимыми чернилами.

Сделать такую карту можно несколькими способами. Самый простой — нарисовать лимонным соком. Можно также использовать молоко, а еще в магазинах канцтоваров, а иногда и Роспечатях, продаются ручки с невидимыми чернилами.

Возьмем «классический» способ — лимонные чернила. Для этого нам понадобится один лимон. В идеале иметь перо, но можно обойтись, например, зубочисткой и терпением. Мы советуем сначала нарисовать обычную карту черным маркером, она послужит для нас трафаретом. Затем накладываем нашу будущую карту на трафарет (если он не просвечиваем используем окно) и аккуратно обводим лимонным соком. Разрезаем лимон, макаем в него зубочистку и обводим по контуру. Советуем, делать максимально простую карту, не вдаваясь в детализацию, т.к. способ этот трудоемкий.

Читать эту карту надо над огнем. А значит совсем маленьким детям такая загадка не подойдет. В качестве огня рекомендуем использовать свечу и максимально контролировать процесс, чтобы никто не получил травму. Можно попробовать использовать свет простого фонарика, может его будет достаточно, но с огоньком гораздо аутентичнее.

С молоком все то же самое. Чтобы разглядеть написанное, следует поднести свечу к бумаге или посветить фонариком.

2. Карта, нарисованная УФ-маркером.

Есть такие маркеры, конечно, не в каждом магазине, но купить можно в любом небольшом городе. Читать карту нужно в свете УФ-фонарика, который продается, скорее всего, там же, где и маркер.

3. Карта нарисованная воском.

Не самый очевидный, но не менее прикольный способ создания невидимой карты с помощью воска. Жирный плюс за безопасность такой загадки. Делается также через трафарет (способ описан выше) только вместо чернил используется восковой мелок. Проще всего взять кусочек свечки. Не очень рекомендуем свечки от праздничного торта — они по внешней части залиты красителем, который может оставить след на бумаге и карта получится вполне себе видимой. Берите самые обычные белые свечи без красителей. Также обводите воском контуры по трафарету и карта готова. Для решения лучше всего использовать простой мягкий карандаш — игрокам нужно просто заштриховать весь листок. Воск останется непрорисованным и карта проявится. Хотите усложнить задачу — дайте игрокам новый карандаш и точилку, пусть создают себе «дешифратор», заодно и моторику потренируют.

Немного хлопотнее, чем карандашами, но ярче, можно «проявить» такую карту акварельными красками. Нужно всего лишь закрасить лист.

Ещё одно неожиданное решение для проявки восковой карты — подержать ее несколько секунд над включенной электроплитой (на минимальной мощности и под присмотром взрослого, конечно). От тепла воск растопится и проявится на листе.

Задание на ориентирование

Не совсем карта в привычном понимании, но тема очень похожа и вполне может заменить задание с картой, поэтому тоже расскажем о вариантах таких заданий.

Казаки-разбойники

Самый простой способ ориентирования это стрелки на земле. Можно организовать и дома, если у вас много места или несколько этажей. Рисуете стрелки, желательно не слишком часто. В доме можно клеить стрелки, например, изолентой на стены, пол, потолок — это безопасно для обоев и ничего не испортится. Для улицы можно использовать мел или палочки (если все происходит в лесистой местности). Стрелки ведут от точки нахождения игроков к точке следующего тайника, тут все просто.

Видео-карта

Для домашнего использования такая идея не подходит (почему станет понятно позднее), но для улицы, особенно малознакомой местности — то что надо. Как сделать? Берете телефон, включаете камеру и идете по маршруту от точки старта до финиша, снимая все одним дублем. Принцип съемки следующий:

1. На точке старта снимаете какой-то узнаваемый объект, который находится прямо на точке старта.

2. Поворачиваете камеру в сторону, которую пойдете дальше на пару секунд и опускаете на ноги. Идете по заданному направлению, снимая свои ноги.

3. Как только дошли до поворота — поднимаете камеру, снимаете какой-то узнаваемый предмет, расположенный прямо здесь, поворачиваетесь куда нужно, снова фокус на ноги и т.д.

4. Когда дойдете до финальной точки камеру не поднимайте. Можно указать пальцем в кадре где спрятана подсказка (подержите палец в кадре секунды 3-4).

Вот и все. Осталось этот ролик залить на Youtube. Там его желательно ускорить и наложить музыку. Это можно сделать прямо на Youtube. Также можно отредактировать видео на своем телефоне, например, в бесплатном приложении InShort и потом уже залить на видеохостинг или просто переслать на почту (а в предыдущем задании загадать доступ к этой почте). Варианты того, как игрокам дать доступ к этой загадке оставим на ваше усмотрение.

Например, посмотрите, как на даче спрятать 4 подсказки: на качели, в двери бани, на детском спорткомплексе и в детском домике.

Фото-ориентирование

Все то же самое, только организовать проще. Вместо видео используются фотографии и текстовое пояснение. Фотографии важно делать неочевидные, понять что на них изображено можно было только оказавшись на месте, откуда был сделан снимок. Очень популярный вид ориентирования для городских квестов, т.к. в городе много архитектурных особенностей, в отличие от того же леса, где каждое дерево похоже на предыдущее.

Итак, как может выглядеть загаданный маршрут на даче:

1. Пройдите на место старта (например, это крыльцо дома).

2. От точки старта спуститесь на 5 ступеней и сделайте 15 шагов вперёд, пока не увидите этот предмет:

3. Возле него поверните налево и шагайте, пока не упрётесь в этот предмет:

4. Поверните направо и идите в сторону большого здания, на котором есть это:

5. Далее поверните направо и следуйте вдоль зданий, пока не встретите на пути такую дверь:

6. Встаньте спиной к двери и следуйте к этому предмету примерно 35 шагов.

7. Стоя возле этого предмета, найдите рядом такое здание:

8. Войдите в него и осмотритесь. Подсказка здесь:

По такой хитроумной цепочке дети найдут следующую подсказку в квесте, кусок карты или финальную записку (в зависимости от цели квеста). Ориентируйтесь на возраст детей, чем они старше, тем сложнее предметы можно загадывать и более неузнаваемо фотографировать их.

Думаем, логика этого задания вам понятна. Дети от 8 лет и старше с таким заданием справляются без труда.

Для младших участников (от 5-6 лет, когда знают буквы) подойдёт несложный фото-квест с распечатанными фотками. Например, мы спрятали пакетик с чупа-чупсами на даче на дровяной поленнице. Распечатали 5 букв слова «дрова» и разложили их по участку, каждую сфотографировали и фотки (кроме первой) спрятали вместе с буквами. Затем вручаем детям первую распечатанную фотографию:

Они догадались и бегут к калитке, а там в двери, кроме первой буквы Д — вторая фотка:

Нашли вторую букву Р, а с ней — тайник новой буквы:

Взяли «О», а с ней — фото нового тайника:

И фото последней буквы, найдем и её:

Складываем слово «дрова» и бежим искать сладости!

Карта, как основа для квеста

Если вам нужно сделать небольшой квест по квартире или во дворе — карта, это отличная основа для такой игры. Вариантов применения тоже может быть великое множество, расскажем про некоторые.

Собираем артефакты по карте

Смысл в том, что на старте игрокам выдается сразу готовая карта, на которой обозначено много тайников. В каждом из отмеченных мест спрятан артефакт, который пригодится для решения финального задания. В простом варианте это могут быть напечатанные на бумаге буквы из которых игрокам предстоит собрать анограмму. В варианте посложнее это могут быть ключи от небольших навесных замочков, на которые закрыт сундку с подарками. Любой рукастый папа такой сундук соорудит за одно посещение строительного магазина и пару часов.

Рекомендуем только подойти креативно к оформлению такой карты, например, сделать ее дизайн в стиле вечеринки. любимой именинником тематики или просто красивой. Рисовать можно и от руки и на компьютере, все зависит от ваших способностей и наличия свободного времени.

Собираем карту по кусочкам

Игроки собирают карту по кусочкам, получая новую часть с каждым выполненным заданием. Допустим, таких заданий в вашем квесте шесть. Значит после выполнения шестого у игроков на руках будет 6 кусочков карты, которые они сложат и получат маршрут до заветного подарка. Варианты оформления такой карты можно подсмотреть выше, не обязательно рисовать ее просто на листочке.

Квест из карт

Еще один вариант, когда ориентирование по карте — это единственное задание квеста, а сама игра состоит из поиска новых карт с указанием новых мест. Например, игроки получают карту, на которой указана область, в которой спрятана следующая карта. Тут конкретную точку лучше не указывать, пусть поищут в радиусе пары метров. Получается очень простая и динамичная игра на ориентирование и поиск. Много времени такой квест не займет, зато дети набегаются и наиграются. Вариант идеально подойдет для игроков 4-6 лет.

Еще немного мыслей про карты

Если говорить о квестах больших масштабов, например, о городском квесте, то любой картографический сервис, будть то Гугл, Яндекс или 2Гис могут стать основой игры, останется только «прикрутить» к ним логику шифровки точек и задания. Такие квесты, как правило, создаются для взрослых команд и часто используют пересечения улиц или координаты.

Надеемся, что мы направили ваши мысли в нужное русло и дальше вы легко найдете подходящий вариант карты для вашего квеста. Ну, а если вдруг вы все еще не знаете о существовании готовых сценариев квестов, которые экономят часы и дни вашего времени на подготовку домашних квестов по цене пары кружек кофе, то милости просим в раздел сценариев.

Больше идей заданий для квестов и другие игры

У «Квестикса» есть Инстаграм, в котором мы регулярно в доступной форме делимся с тысячами родителей идеями домашних игр с детьми, публикуем сценарии бесплатных квестов по тематическим праздникам (например, на пасху или день космонавтики), рассказываем про интересные домашние детские мастер-классы «своими руками» и многое другое. Обязательно посмотрите наш аккаунт по этой ссылке, подпишитесь и пользуйтесь интересными идеями домашних развлечений с детьми круглый год.

Сценарий квеста для детей

Поиск сокровищ — одна из любимых игр детей; стимулирующая, веселая и авантюрная, это отличный способ провести прекрасные воскресенья вместе. В этой статье собрана вся необходимая информация, чтобы спланировать хороший квест по поиску сокровищ для детей.

Как будет выглядеть квест

Прежде чем приступить к фактическому планированию, нужно придать игре структуру, определив:

• место;
• отношения между участниками;
• инструменты, которые будут использоваться.

В помещении или на улице

Конечно, поиски сокровищ на открытом воздухе приобретают другой колорит: дети могут свободно двигаться и бегать, а поиск подсказок проходит гораздо веселее. В идеале квест следует организовать в парке, возможно, заранее подготовив группу из 4-5 родителей, которые также будут выступать в роли ведущих. Это не сложно.

Для детей помладше или в дождливые дни можно спрятать сокровища в доме; в этом случае, чтобы дети не устроили хаос, полезно сосредоточиться на решении головоломок, а не на «физическом» поиске.

Конкуренция или сотрудничество

Поиски сокровищ можно проводить либо как совместную игру, когда одна команда должна найти подсказки к кладу, либо как соревновательную игру, когда две или более команд соревнуются в испытании на время: побеждает та команда, которая первой найдет клад.

Лучше проходят совместные поиски сокровищ, потому что они дают детям возможность объединиться без давления соперничества, но все предложения на этой странице подходят для обоих вариантов.

С картой или без

В основном существует два способа игры в поиск сокровищ: первый — классический, с подробной картой игрового поля, на которой указано местонахождение сокровищ (или указана промежуточная точка, в которой будет получено следующее задание). Существует и другой вариант, гораздо более удобный с точки зрения организации, в котором участники должны решить ряд головоломок, разбросанных по игровой зоне; после того, как они решат их все, они получат последнюю подсказку, содержащую местонахождение сокровищ.

Второй вариант лучше по следующим причинам

• он удобнее и быстрее в подготовке; прежде всего, не нужна подробная карта;
• каждая загадка будет предоставлена взрослым, что позволит лучше контролировать игровую зону и передвижения игроков;
• особенно в небольших помещениях, например, в маленьком саду, это гораздо забавнее: ведь большая часть времени уходит на разгадывание/интерпретацию подсказок.

Сокровище

Самым распространенным кладом является сумка или сундук, полный сладостей. Дизайн зависит от организатора квеста: это может быть пакет, полный шоколадных монет, или джутовый мешок с лентой, или черный портфель.

Кроме того, сокровища можно подобрать в соответствии с темой поиска сокровищ (пиратские сокровища, шоколадные дублоны, сокровища пришельцев, жевательные мармеладки и так далее).

Если играть дома, следует выбрать уголок, в который дети обычно не заходят или не считают его укромным: под подушкой, в ванной, в холодильнике. Конечно, это будет зависеть от возраста участника: спрятать сокровища в холодильнике отлично подходит для 6-летнего ребенка, чуть меньше — для 3-летнего.

Если играть в парке, то тут есть выбор: от кустов, игровой площадки и до забора. Главное, чтобы, поскольку дети будут бродить по парку самостоятельно, сокровище не находилось в слишком уединенном месте (или, возможно, чтобы рядом был кто-то из родителей).

Прежде чем переходить к самим подсказкам, необходимо определить маршрут, по которому дети пройдут, прежде чем доберутся до сокровищ. Нужна начальная точка, ряд промежуточных точек (по одной на каждую подсказку) и, наконец, конечная точка, где спрятаны сокровища и где заканчивается игра.

Сценарий самого простого квеста

1. Ведущий дает первую загадку, которая должна привести к точке с другой загадкой.
2. Чтобы дети не соскучились, они также получают задания на ловкость или выносливость (например, принести одному из родителей найденный предмет).
3. Найденное сокровище разделяется между всеми участниками.

А теперь можно весело провести время, планируя детали поиска сокровищ!

Фото

Квест-игра «В поисках сокровищ»

Игра-квест «В поисках сокровищ»

Тип игры: квест

Возрастная группа: дети старшего дошкольного возраста (подготовительная группа)

Цель: создание условий способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, способствовать самостоятельному познанию через игру-квест.

Задачи:

1) Формирование умения ориентироваться в пространстве; формирование представления о времени;

2) Развитие логического мышления, умение действовать по вербальной и не вербальной инструкции;

3) Развитие навыков звукового анализа и синтеза;

4) Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопонимания, умение действовать в команде.

Оборудование: Карта (поделена на 3 части), сундук с замочком, часы, спортивное оборудование (скакалка, скамейка, два обруча), светофор, мнемотаблица, указательные таблички, таблички с буквами, планшет с мельной доской, конверты для заданий – 4 штуки, воздушные шары, стол, перчатки, очки, халат.

Предварительная работа: чтение книг – энциклопедий, рассматривание фотографий с кристаллами, беседы с детьми о свойствах кристаллов, упражнять детей в решении ребусов, задач на смекалку, ориентирование по плану – схеме.

Сценарий НОД.

В зал входят дети и воспитатель.

В центре зала стоит стол с оборудованием для эксперимента.

Воспитатель: Ребята, помните мы с вами разговаривали о кристаллах, о том как и где они растут. А еще я говорила что их можно вырастить самим. Вы бы хотели сами вырастить кристалл?

Ответы детей.

Воспитатель: представляете, даже не все взрослые пробовали выращивать кристаллы, но очень хотят увидеть это. Посмотрите сколько госте пришло. Давайте поздороваемся.

Дети здороваются.

Вос-ль: (обращает внимание детей на стол)

Что же нам понадобится для эксперимента?

Дети перечисляют: перчатки чтобы защитить руки, очки для защиты глаз, халат чтобы защитить одежду, коробка.

Воспитатель: молодцы. А вот в этой коробочке находится все вещества для выращивания кристалла.

Открывает коробку – там письмо.

Читает: «Я пират Флинт, я спрятал ваши кристаллы. Для того чтобы найти кристаллы, нужно отыскать все обрывки карты (на которой обозначено место клада). Только настоящие пираты могут найти эту карту и отправиться на поиски сундука с сокровищами. Как только вы найдете последний обрывок карты, не медлите — сразу отправляйтесь за сундуком, пока его не отыскали злодеи. ПОМНИТЕ – у вас мало времени – ровно через час ваши сокровища достанутся злодею Биллу.»

Ребята , что же нам делать? Только пираты могут найти сундук….

Звучит музыка.

Выскакивает пират Черная борода (за плечами узелок с атрибутами).

Пират: Ёхо-хо! Я пират Черная борода. Я всё слышал, о чем вы говорили. Ох уж этот Флинт! Я тоже на него зуб имею – он украл мои золотые монеты! Поэтому я вам помогу. Я знаю, как превратить вас в пиратов.

(достаем тельняшки, переодевают детей и воспитателя)

Теперь закрывайте глаза и три раза повернитесь на пятке и кричите «Ёхо-хо»!

(на третий поворот слышится звук хлопушки, дети открывают глаза)

Вот вы и превратились в пиратов! Так-так! А там в коробке больше ни чего не было?

Дети бегут к коробке, достают будильник и подсказку.

Пир-т: О, наверно это подсказка!

Вос-ль: и что нам с этим делать?

Дети высказывают свои мысли. Приходят к решению, что будильник для того, чтобы следить за временем, подсказка указывает где искать первую часть карты.

Все бегут в спальню группы «колокольчик».

На входе висят три воздушных шарика (внутри следующая подсказка).

Дети решают, что надо их лопнуть. Недалеко на столе лежат – дротик, ножницы. Дети лопают шарики, достают записки с буквами. Соединяют и получают слово «Аня».

Вос-ль наталкивает детей на мысль, что искать надо на кровати девочки Ани.

На кровати лежит конверт с первым обрывком карты и заданием.

ЗАДАНИЕ 1.

Лежат картинки с изображением различных продуктов – Сыр. Груша, суп, творог, молоко. И лежит карточка (графическое изображение звукового анализа слова груша).

Дети производят звуковой анализ всех слов и находят слово, для которого приготовлена карточка. Слово ГРУША.

Вос-ль: ребята, какие груши вы знаете? А где можно найти боксерскую грушу?

ДЕТИ высказывают свои мнения. Приходят к мнению, что надо идти в спортивный зал.

Пират: ребята смотрите на часы, время остается мало. Бежим скорее.

Все бегут к спортивному залу. На дверях группы «Василек» прикреплена табличка СТОП, и ключ с запиской «открой нужную дверь». Дети ищут дверь, к которой подойдет ключ, открывают, там следующее задание.

Задание 2.

Стоит стол, на столе буквы лежат вразброс, из букв надо собрать слово УЛИЦА.

Дети решают, что надо выйти на улицу и возле выхода видят вешалку с кофтами (ветровками, зонтиками – в зависимости от погоды). Надевают кофты и выбегают на улицу.

На улице на асфальте нарисованы стрелки красного и зеленого цвета (красные стрелки уводят на лево, зеленые – на право), между стрелками стоит светофор. Вспоминаем что означают цвета светофора, ДЕТИ приходят к мысли что идти надо по зеленым стрелкам.

Пират: ребята, время – время! Бежим скорее!

Все бегут по стрелкам. Прибегают на участок группы «Незабудка». Дорогу преграждает скамейка с табличкой стоп и мнемотаблицей, схемой полосы препятствий.

Вос-ль: Так-так ребята, что же это такое. Что это значит?

Задание 3.

ДЕТИ рассуждают и приходят к выводу : пройти полосу препятствий может только один из команды, чтобы решить кто это будет считаются (подсказка считалочки в мнемотаблице).

Выбранный ребенок проходит полосу препятствий, забирает конверт и бежит обратно. (Пират подгоняет – время, время, быстрей).

Прибегает, открывают конверт – там вторая часть карты и следующая подсказка (картинка с изображением корабля).

Вос-ль: ребята, что это за корабль?

Дети вспоминают, что на одном из участков есть кораблик, все бегут к нему.

Задание 4.

На кораблике стоят 5 корзин (ведер) с обрывками карт. В одной из корзин правильная карта, в остальных корзинах не правильные. Рядом стоит планшет (Доска ) и лежит мел, на ней написаны примеры, ответ у всех примеров получится одинаковый. Чтобы найти правильную карту, надо решить примеры.

Дети решают примеры, находят нужную часть карты.

Пират: давайте соединим все части карты. А это что за буквы?(показвает на обозначение N, S, W, E.)

Дети объясняют что это стороны света — север, юг, запад, восток.

Вос-ль: А как же НАМ определить стороны света?

Дети Говорят что нужен компас, он висит на поясе у Пирата.

Определяют стороны света, поворачивают карту по сторонам света.

Смотрят карту, находят место обозначенное крестом возле елки.

Пират: Ребята время осталось мало!

Все бегут к елке. Дети находят под елкой сундук. На сундуке висит замок и записка «Вернитесь туда от куда начинали свой путь! Ищите красный бант».

Дети вспоминают что начали свой путь в музыкальном зале, берут сундук и все бегут в музыкальный зал по той же дороге.

В музыкальном зале дети находят красный бант, к банту прикреплен ключик от замка, который висит на сундуке. Открывают сундук, достают послание :

«Ребята! Вы УСПЕЛИ найти сундук в обозначенное время. За вашу ловкость, ум и смекалку я возвращаю вам кристалл. Возьмите эту волшебную коробочку, идите к своим друзьям и все вместе приступайте к выращиванию кристалла».

Дети достают из сундука волшебную коробочку и видят там золотые (шоколадные) монеты.

Пират: Ёхо-хо!!! Это же моё золото!! Мои сокровища!!!

(смотрит на детей)

Эх! Понравились вы мне, мне было интересно с вами! Подарю я вам свои монеты. Здесь их много — хватит на всех!

Вос-ль: Спасибо Пират Черная борода. А нам пора возвращаться к своим друзьям. До свидания!

Дети уходят.

Как спланировать охоту за сокровищами для детей

Вот простое руководство по планированию охоты за сокровищами для детей.

Дом
Ежедневные занятия
Как спланировать охоту за сокровищами для детей

Если вы когда-нибудь видели улыбки на лицах детей, когда объявлялась охота за сокровищами детей, вы знаете, что это веселое занятие стоит того времени и энергии, которые вы вложили в его организацию и демонтаж. Дети любят гулять, открывать для себя новые вещи, исследовать и использовать свои способности дедукции — а лучший вид беспорядка и грязи подбирают дети, весело проводящие время!

Вот простое руководство по планированию охоты за сокровищами для детей — и не забудьте загрузить наши специальные шаблоны подсказок для охоты за сокровищами! Они обязательно сделают вашу охоту за сокровищами особенной.И не беспокойтесь о пятнах, которые ваши малыши собирают по пути, ознакомьтесь с нашими советами о том, как использовать капсулы для стирки для удаления пятен, таких как грязь и трава.

1. Выберите место для охоты за сокровищами для детей

Прежде чем вы даже начнете думать о подсказках для поиска сокровищ для детей или конечном призе, вам нужно знать, сколько детей будет участвовать в охоте и их возрастов. Это позволяет легко выбрать подходящее место для игры. Вы можете рассмотреть возможность проведения охоты за сокровищами в следующих местах:

Дома.
Простая охота за сокровищами для нескольких маленьких детей может быть устроена у вас дома. Охота за сокровищами в помещении для детей станет веселым занятием в дождливый день и хорошо подойдет для небольшой вечеринки по случаю дня рождения в помещении для детей младшего возраста.

В садах или парках.
Это хорошо работает с большими группами детей, работающих вместе или в группах. Прекрасно подходит как часть природной тропы, охоты за пасхальными яйцами или игры на день рождения на открытом воздухе.

В музеях или художественных галереях.
Это прекрасные места для тематических поисков сокровищ для детей старше шести лет. Многие музеи и галереи уже организовали для детей маршруты или поиски сокровищ; вы можете проверить онлайн перед приездом, чтобы быть уверенным.

По всему вашему району.
Это отличный способ познакомиться с окрестностями. В подсказках для поиска сокровищ на основе карты или тропы для детей можно даже использовать местные достопримечательности в качестве ориентира. Просто убедитесь, что ваши дети знают о надлежащих мерах предосторожности на дороге и других требованиях безопасности в городе, прежде чем начать.

2. Выберите тему и формат для охоты за сокровищами вашего ребенка

Если вы организуете поиск сокровищ на день рождения, вы захотите, чтобы ваша охота соответствовала тематике вечеринки. Классическая охота за сокровищами для детей, конечно же, подходит для пиратской тематики, но формат можно адаптировать практически под любой мотив вечеринки. Вот несколько идей охоты за сокровищами для детей, которые вы могли бы попробовать:

Пираты.
Раздайте каждой команде карту сокровищ с общим расположением подсказок, отмеченных на ней (No. 1 в спальне, 2 на кухне и т. Д.). Каждая подсказка будет содержать более конкретную информацию о местонахождении следующей. Например, если на карте обозначена комната или участок парка, музея и т. Д., Подсказка может указывать на объект: «Я синий, я круглый, и у меня внутри вода» — вазу. Команды соревнуются, чтобы найти место, где «X» отмечает точку — шоколадные золотые монеты и ожерелья из конфет — это убедительное пиратское сокровище.

Иностранцы.
Группа инопланетян высадилась на Землю и оставляет странные объекты в необычных местах.Игроки должны собрать их все, чтобы указать местонахождение космического корабля и ожидающий их приз.

Волшебное королевство.
Цель этой охоты — собрать зачарованные талисманы (части головоломки), которые, собранные вместе, направят игроков к волшебной награде! Вы даже можете использовать дырокол, чтобы сделать из каждого кусочка мозаики ожерелье, которое игроки могут забрать домой в качестве сувенира.

Футбольные соревнования.
Дети работают в командах и используют свои навыки и знания, чтобы зарабатывать подсказки. Небольшие спортивные соревнования по пути делают эту охоту уникальной! Разместите подсказки в конце небольших штурмовых полей или настройте их так, чтобы дети зарабатывали подсказки, забивая гол, удачно ударив головой по мячу или ведя его по конусам. Подсказки приводят к финальному раунду большого соревнования.

Место назначения неизвестно.
Игроки следуют «слепым» указаниям (например, «Пройдите до конца дороги и поверните направо») к захватывающему загадочному месту: обед для пикника, кондитерская или киоск с мороженым — все это весело.

3. Решите, где вы будете спрятать свое сокровище, и работайте в обратном направлении.

Каждый ребенок хочет стать победителем, поэтому убедитесь, что у вас также есть выбор небольших призов для участников, занявших второе место, или предложите один большой приз, который может разделить группа. Решите, где вы собираетесь спрятать сокровище, а затем продумайте подсказки, ведущие от этого места — проще планировать охоту задом наперед. Подумайте о том, чтобы написать себе шпаргалку с указанием мест, чтобы знать, где вы спрятали все подсказки.

4. Создавайте подсказки для поиска сокровищ для своих детей

Persil собрал несколько отличных шаблонов подсказок для поиска сокровищ, которые вы можете использовать — просто распечатайте их и заполните! Собирая подсказки, помните, что дети быстро устанут, если будут слишком усердны. Подсказки для поиска сокровищ для детей не должны быть сложными. Фактически, для тех, кто не читает, изображения могут работать как подсказки; а для тех, кто только учится читать, простые слова вроде «Холодильник» сами по себе могут стать проблемой!

Образовательная охота за сокровищами для детей, которые все еще учатся грамоте, может включать в себя продевание клубка веревки через дом, чтобы соединить буквы, в конечном итоге указав местонахождение приза. Для детей старшего возраста приготовьте подсказки, используя стишки или загадки. Например:

Если бы у меня было три ноги, Я бы не был стабильным. Я там, где ты завтракаешь, Я… (Таблица)

Если вы проводите тематическую охоту, создайте подсказки, которые будут совпадать. Например, если тема — сказки, вы можете найти подсказку, написанную на зеркале, написав:

«Ваше путешествие только началось, Приз далеко впереди, Злая мачеха посмотрела на меня, Но вместо этого увидел Белоснежку! »

Вы могли бы предпочесть дать подсказки или вместо этого сделать карты сокровищ для детей, но не забывайте, что все должно соответствовать возрасту.Чем больше деталей вы нанесете, например, на карту сокровищ, тем более запутанным она может запутаться для ребенка младшего возраста. В то же время детям постарше нравится больше проблем, например, игры, в которые даются ключи к разгадке, или раскрытие частей более великой тайны.

5. Проведите заключительную охоту за сокровищами.

Перед тем, как начать настоящую охоту, дважды проверьте, что все подсказки (или действия) находятся там, где вы их оставили, и что они ведут друг к другу справа. способ. Убедитесь, что охота не займет слишком много времени — уменьшите количество подсказок, если вы думаете, что это так.Наконец, убедитесь, что у вас есть взрослые, чтобы все двигались в правильном направлении.

Для получения дополнительных тем и идей по планированию охоты за сокровищами продолжайте читать!

Удалите эти хитрые пятна грязи с одежды после охоты за всем этим сокровищем с помощью статьи Cleanipedia.

Крошечные путешественники Китай Стивен Вулф Перейра

Оставляет вас желающим путешествовать и любопытным узнать больше !!

Примечание: этот обзор относится ко всем книгам из этой серии, которые я прочитал — крошечные путешественники — Китай, Мексика, Пуэрто-Рико

Мои мысли
Перво-наперво: искусство яркое, красочное, восхитительное, привлекающее внимание и рифмующийся текст интересно читать вслух! Вам понравится читать слова на других языках с предоставленной фонетикой, а также искать скрытые и скрытые элементы.

По мере того, как вы просматриваете страницы, текст

и оставляет вас жаждет путешествовать и любопытно узнать больше !!

По мере того, как вы просматриваете страницы, текст и подробные иллюстрации работают вместе, чтобы научить юного путешественника с креслами очень многому. Сюда входят слова из языка, знакомство с интересными местами страны, традициями и событиями, дикой природой, людьми, едой и т. Д. Поистине удивительно, как много вы можете узнать на нескольких страницах этих настольных книг, сохраняя при этом культурную аутентичность и точность.

Мне нравится, что он включает в себя вещи, о которых большинство людей сначала думают, когда слышат название страны (например, Великая Китайская стена, Сан-Хуан или мариачи), а затем другие столь же замечательные вещи, которые составляют эту нацию (например, Горы Улин, Сочимилько или планетарный радар Аресибо). Любопытно, не правда ли? 🙂

Макет
На первой странице есть карта указанной страны вместе с полезной карточкой фактов, содержащей статистику столицы, языка, валюты и населения. «Эта книга принадлежит» заменяется «посадочным талоном», на котором крошечный путешественник (в данном случае — в кресле) может написать свое имя. Я уверен, что этот формат делает его увлекательным для детей — путешествуйте по страницам, зарабатывайте эти марки на своей книге (и вы можете получить бесплатные наклейки для каждой книги, чтобы наклеить на соответствующие страницы) и завершите свое путешествие.

Каждый двухстраничный разворот имеет схожий макет с одинаковыми символами на всех страницах для простоты использования. Каждый включает
— название конкретного места, изображенного на странице,
— то, что вам нужно искать в «штампе», на который вы можете бесплатно поставить соответствующую наклейку, когда найдете,
-a ‘Did вы знаете блок фактов о чем-то на странице, ярлыки
для выделения изображенных предметов (например, еды, животных, мест и т. , или хорошо, разложить по двум страницам.

Последние две страницы включают контрольный список, чтобы проверить, все ли нашел читатель, и заканчиваются картой мира с выделением указанной страны.

Заключение
Трудно представить страну в рамках детской настольной книги, и всегда будет много вещей, которых может не хватать, но эта серия отлично справляется с ее идеальным представлением для целевой аудитории в увлекательной игровой форме. интересный и познавательный путь!

Итак, да, эти книги — прекрасное дополнение к любой библиотеке.Итак, если у вас есть ребенок, которому нравится узнавать о новых местах или заниматься поисками и находками, или даже если нет, эти книги того стоят.

Они оставили мне любопытство, чтобы узнать больше обо всем упомянутом, желание путешествовать и исследовать, и да, голодное!

Заявление об отказе от ответственности: Спасибо NetGalley за цифровые рецензии на представленные книги. Эти мысли являются моим честным мнением о каждой книге.

Детские сценарии

Ниже приведены сценарии детских квестов для мероприятия на свежем воздухе.Ищите пиратские сокровища. В начале мероприятия детям следует рассказать легенду, согласно которой именно в этом месте много …

Ниже вы увидите четыре сценария, которые могут заставить вас заподозрить жестокое обращение с детьми или пренебрежение их вниманием в вашем учреждении или со стороны сотрудников. (институциональное злоупотребление или пренебрежение). В конце раздела «Обучение» вы найдете приложение с дополнительными сценариями, связанными с физическим насилием, сексуальным насилием, эмоциональным насилием и пренебрежением с младенчества до школьного возраста.

Ребенок кажется спящим и довольно безвольным. Мать попросили отнести пациента в процедурный кабинет. Его положили на спину на стоматологическое кресло. Пациента поместили на детское стоматологическое кресло, а оксисенсор со звуковым сигналом от импульса к импульсу поместили на большой палец правой ноги ребенка. Врач ввел 50% N 2 0. В …

Поскольку эти сценарии типичны для всех менеджеров по обслуживанию клиентов, имеет смысл автоматизировать обучение персонала и проводить его онлайн.Сценарии онлайн-обслуживания клиентов. Вы можете преобразовать сценарии обслуживания клиентов в моделирование диалогов с помощью инструмента разработки курса, такого как iSpring Suite. Симуляция диалога — это интерактивное упражнение, которое …

Такой сценарий детства побуждает ребенка развивать острый глаз, чтобы замечать слабости других людей, и жажду чрезмерно агрессивного навязывания их воли.

12 декабря 2018 г. · При рассмотрении ваших ответов на этот сценарий следует внимательно рассмотреть все заинтересованные стороны, особенно дочернюю компанию Head Start.Участникам предлагается обсудить свои ответы со своими руководителями, другими коллегами и родителями во время работы без отрыва от производства.

23 часа назад · Прочтите сценарий ниже и ответьте на вопрос, заданный в конце. Сообщество обнаруживает, что дети в возрасте 10 лет и старше пропускают школу или бросают учебу, чтобы работать, чтобы заработать деньги для поддержки своих семей. Эта работа включает попрошайничество на улице, работу носильщиками, доставку и работу в небольших магазинах.

Системы защиты детей помогают детям получить доступ к жизненно важным социальным услугам и системам справедливого правосудия — начиная с рождения. Они обращаются к наиболее уязвимым детям, в том числе к детям с ограниченными возможностями; девочки и мальчики, помещенные под альтернативную опеку; дети, лишенные корней в результате конфликтов, бедности и стихийных бедствий; или те, кто могут стать жертвами …

Фильм indonesia romantis полный фильм

Жестокое обращение с детьми может иметь место при нескольких обстоятельствах. Вот несколько сценариев, в которых может быть ребенок. Дети, живущие в семьях, где часто бывают случаи домашнего насилия, подвержены риску… (iv) мигрирующие дети (как этот термин определен в разделе 1309 Закона о начальном и среднем образовании 1965 года), которые квалифицируются как бездомные для целей этого подзаголовка, поскольку дети живут в условиях, описанных в пунктах (i) по (iii).

Модель метеостанции ключ ответа

Мы знаем, что что-то должно произойти, поэтому то, как мы будем реагировать, когда наступят эти времена, будет определять позитивное или негативное развитие наших детей в будущем.Вот 3 сценария злого папы, которые причинили боль вашим детям, и решения, которые помогут. 1. Как справиться с беспорядком.

24 апреля 1998 г. · Наконец, сценарий проверяет правильность перераспределения задолженности после того, как семья перестает получать помощь. 4 Этот сценарий проверяет правильность распределения текущих обязательств по поддержке детей и медицинских работников, когда оба типа долгов включены в одно дело. 5 Цель этого сценария — проверить, являются ли коллекции Non IV-D …

16 октября 2020 г. · Прежде чем углубляться в правила безопасности и различные сценарии, давайте посмотрим, что отраслевые эксперты говорят о безопасности детей: Безопасность дома Постоянное наблюдение за каждым движением ваших детей может оказаться невозможным даже дома. 14 января 2019 г. · Сценарий 1: Физическое насилие (2019) Сценарий 2: Сексуальное насилие от ребенка к ребенку (2019) Сценарий 3: Сексуальное насилие (профессиональный проступок) со стороны учителя на школьной экскурсии (2019) Сценарий 4: Изображения / Секстинг ( 2019) Сценарий 5: Психологическое насилие (Кибер-издевательства) (2019) Сценарий 6: Пренебрежение (2019) Сценарий 7: Эмоциональное насилие (2019)

Сколько стоит эксплуатировать газовую плиту в течение часа

ноя 03, 2015 · 10 сценариев, побуждающих детей говорить об издевательствах Опубликовано 3 ноября 2015 г. в издательстве Free Spirit Publishing Издевательства могут угрожать физической и эмоциональной безопасности детей и препятствовать их способности учиться.

ОБЗОР ПОЛИТИКИ: ВЛИЯНИЕ COVID-19 НА ДЕТЕЙ. 3 ожидается, что у 368,5 миллионов детей в 143 странах, которые обычно полагаются на школьное питание как на надежный источник

В сентябре 2000 года Отдел выдал лицензии со звездочкой всем имеющим на это право центрам по уходу за детьми и семейным детским домам. (Примечание. Программы по уходу за детьми, спонсируемые религиозными организациями, будут продолжать работать с уведомлением о соответствии и не будут получать звездную оценку, если они не захотят подать заявку.) В соответствии с исходной звездной лицензией учреждения оценивались по трем компонентам: Персонал по стандартам программы… Сценарии дела Сценарий дела №1: Семья Рейнольдса В агентстве рано утром в пятницу позвонила женщина и сообщила, что ее соседка (мисс Рейнольдс) накануне вечером оставила своих детей одних, пока она работала в третью смену. У нас трое детей двух, четырех и шести лет.

Hp Pliant оранжевый индикатор мощности

Ниже приведены сценарии с указанием действий, иллюстрирующих потенциальную роль эпигенетики в распространенных проблемах со здоровьем детей. Случай 1 — Астма (PDF) Случай 2 — Суетливый ребенок (PDF) Случай 3 — Ожирение (PDF) Случай 4 — SGA (PDF)

Во время обычного медицинского осмотра у 8-летней белой женщины обнаружено обезвоживание.Мать сообщает, что у ребенка понос в течение нескольких дней. CDSA СЦЕНАРИИ. Сценарий Коды МКБ-9-CM Коды МКБ-10-CM Комментарии 9-месячная девочка, родившаяся преждевременно на 32 неделе беременности. В анамнезе рефлюкс, медленное увеличение веса, наклон головы влево.

Медсестра, направившая по телефону в службу социальной защиты детей Васима Ахтара, ребенка ясельного возраста, который может испытывать эмоциональную и социальную изо … ЮНИСЕФ работает более чем в 190 странах и территориях, чтобы охватить самых обездоленных детей и подростков — и защищать права каждого ребенка повсюду.

Щенки золотистого ретривера Вирджиния

Сценарий вопросника … План управления поведением не увенчался успехом, и ребенок достигает уровня, требующего принятия мер безопасности.

12 октября 2020 г. · В Иллинойсе директор по бюджету сказал своим агентствам подготовиться к 10-процентным сокращениям в 2022 финансовом году. Губернатор Дж. Б. Прицкер назвал это «кошмарным сценарием».

23 января 2018 г. · Если ваш взрослый ребенок зависит от ваших денег, чтобы финансировать его или ее образ жизни, Уайли советует продолжить обсуждение.«Скажите своим взрослым детям, что вы и ваш супруг совершили ошибку, позволив им зависеть от вас в финансовом отношении», — говорит он. «Скажите им, что вы хотите, чтобы они боролись, как и вы, потому что это шанс для роста. 3 апреля 2019 г. · Валя Телеп, бывший специалист по развитию детей, Университет штата Вирджиния; Отредактировано Новеллой Раффин, специалистом по вопросам семьи и человеческого развития, Университет штата Вирджиния. Эта публикация доступна только в формате PDF.

Ue4 создать звук

16 декабря 2020 г. · Примеры сценариев тестирования.Ниже приведен список сценариев тестирования, которые часто задают на собеседованиях по тестированию программного обеспечения. В этих примерах тестовых сценариев мы рассматриваем сценарии, связанные с пользовательским интерфейсом, функциональностью, нефункциональными требованиями, а также сценариями отрицательного тестирования.

26 марта 2012 г. · Таиланд с детьми может раскрыть лучшее в любом ребенке! Прочтите об этом 10-летнем мальчике, который был настоящим джентльменом в туристическом автобусе возле Сураттани. Рассмотрите Таиланд с детьми для вашего следующего семейного отдыха.

17 ноября 2020 г. · СЦЕНАРИЙ 9: Профессор хочет сделать копию статьи из периодического издания, защищенного авторским правом, для использования в файлах позже.ДОБРОСОВЕСТНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ? да. Это классический пример личного добросовестного использования до тех пор, пока профессор использует статью для своих личных файлов и ссылок. Книга, вышедшая из печати. СЦЕНАРИЙ 10: В библиотеке есть книга, которая больше не издается и … Сценарий №3: Пропал ребенок. Вы водите детей в торговый центр и заходите в магазин игрушек. Вы замечаете старого друга и начинаете болтать.

N565 6.5 prc

Bnha Scenarios [Sibling Version] — 16. Быть дочерним братом Endeavour. Просто подумал, что было бы весело написать.P.S. Запрос открыт И обязательно проголосуйте «Оригинал».

Film jepang romantis terbaru rekomendasi 2020

Marlin 25-минутный магазин на 12 патронов

1999 Ford Explorer Transmission 4 5-ступенчатая автоматическая

Серверное приложение для майнинга биткойнов

попытка доставки биткойнов на сервере

попытка доставки биткойнов на сервере Нет ответа от сервера служб развертывания Windows

Агрегатор переводов r194

Примеры схем кодирования в стационаре

Стоимость замены рамы F150

2018 bmw 5 series service reset

Roblox

код для продажи

Kar98k airsoft

Принадлежности для изготовления венков рядом со мной

Форма предварительного разрешения Tricare west 2020

Обзор самокатов Minifalcon

Вейп-магазины, которые принимают участие в розыгрыше affirm

83 Calendly ok mac

Ipercent27d любовь к изменению мира аккорды для укулеле

What is a jd jet kit

Mitsubishi lancer lip spoiler

Three Civics19

8 Three Civass198 Тест на экономичность и надежность. m1 m2 и m3 хранятся на гладком горизонтальном столе

Erkenci kus 46 английских субтитров dailymotion

Недостатки теста на гибкость

Отчеты полиции округа Карлтон

Ошибка подключения к удаленному устройству доступ к сообщениям запрещен

правил.Эпический квест «Охота за сокровищами». Официальный сайт

ЗАПРЕЩЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ЗАКОНЫ И РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПОВЕДЕНИЯ

expand_more

Чтобы создать необычный опыт и уберечь всех от неприятностей, мы рекомендуем каждому участнику ознакомиться со следующими 10 пунктами:

1) Не курите, не употребляйте алкоголь и не оставляйте после себя мусор.Поддерживайте вокруг себя здоровую окружающую среду. Мы оставляем за собой право дисквалифицировать всю Команду, если любой из ее членов ведет себя неуместным, безрассудным или токсичным образом, чтобы испортить опыт других участников Treasure Hunt.

2) НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ ЗАГАДКУ ИЛИ ИНФОРМАЦИЮ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ И / ИЛИ ЧЕРЕЗ ЛЮБЫЕ ДРУГИЕ СРЕДСТВА ТРЕТЬИМ ЛИЦАМ. Если участники поделятся загадкой или подсказками с кем-либо за пределами Treasure Hunt, например, с широкой публикой через социальные сети, мы немедленно дисквалифицируем всю команду и введем постоянный запрет на будущие охоты.Кроме того, Билет на текущую охоту за сокровищами будет аннулирован, и любые попытки извлечения сокровищ после этого будут рассмотрены в судебном порядке. Мы оставляем за собой право требовать возмещения убытков в суде в случаях, когда Treasure Hunt проваливается из-за вышеуказанного поведения участника.

3) Никуда не копай. Не ломайте и не разрушайте ничего вокруг себя. Не берите ничего из общественных земель, кроме сокровищ, если найдете их. Нам нравится цитата: «Бери только воспоминания, оставляй только следы.”

4) Уважайте частную собственность и не вторгайтесь в какую-либо частную собственность под предлогом охоты за сокровищами. Уважайте общественную собственность и используйте ее безопасным и разумным образом. Мы всегда требуем, чтобы каждый участник Treasure Hunt вел себя с высочайшим уровнем личной честности и уважения к каждому члену сообщества и к любой собственности.

5) Если вы собираетесь участвовать в охоте за сокровищами, которая проводится не в округе, где вы живете, мы рекомендуем вам заранее продумать и спланировать все детали вашего пребывания в этом округе, так как вам может потребоваться ночевка или другие нужды.Изучите карту местности, где будет проводиться охота за сокровищами. Отметьте все, что может показаться полезным для решения загадки.

6) Во время охоты за сокровищами настоятельно рекомендуется соблюдать все действующие в настоящее время местные, государственные и федеральные правила. Всегда читайте правила, регулирующие вашу деятельность на государственной земле, которую вы собираетесь посетить (Законы, правила и положения о Службе национальных парков; Сводка правил и положений Департамента парков и отдыха Калифорнии; и другие).Помните, что при посещении федеральных парков, пляжей и зон отдыха федеральный закон отличается от закона штата.

7) Если вы решили взять своего питомца на охоту за сокровищами, убедитесь, что он находится на привязи или в клетке все время, пока вы находитесь в общественных местах. Не забывайте забирать за питомцем.

8) Поскольку вы исследуете дикую природу, мы просим вас быть готовыми: приготовить закуски и жидкости для вас и вашей команды, одеться по погоде и держать под рукой бумажную карту на случай, если сотовая связь ограничена или отсутствует.Сохраняйте новаторский дух!

9) Снимайте фото и видео! Вы переживаете настоящую охоту за сокровищами — то, что немногие делали раньше, — и вам будет приятно потом поделиться этим с друзьями!

10) Будьте дружелюбны. Если кто-то из охотников за сокровищами нуждается, застрял в глине или заблудился в лесу, а вы близки, проявите доброту и предложите помощь тем, кто в ней может нуждаться.

Детских квестов (Поиск Владена по Заметкам).Сценарий соревновательной игровой программы «В поисках сокровищ» Как принять участие в поисках сокровищ

, г. Внеклассная работа

Задачи:

сплоченность детского коллектива,
научить быстро принимать решения
показывают необходимость жертвовать личными интересами ради блага коллектива.

Задачи:

знакомство детей с коллективной игровой деятельностью;
формирование у детей умений в группах, умения принимать коллективные решения в процессе обсуждения советов;
обнаружение лидеров.

План КТД

1. Совместная подготовка и разработка CTD — руководитель лагеря, воспитатели, служители лагеря.
2. Начало игры — игровая комната одного из отрядов, где оба отряда предварительно собираются.
3. Чтение указа и выдача первой подсказки.
4. Игра (прохождение станций и выполнение заданий).
5. Готово.
6. Премия.

Начало игры. Все отряды собираются у центрального входа в школу.Звучит веселая музыка.

Ведущий:

Сегодня заходим в поиск.
У вас много трудностей.
Мы должны быть ловкими, чтобы стать,
Дорожить нас, чтобы видеть!

Учитель физкультуры:

Чтобы собраться вместе в дороге,
Нужно заниматься спортом
Для зарядки —
Встаньте вместе по порядку.

(Дети выполняют зарядку под музыку.)

Зарядка

1.Упражнения Начинаем, все сразу ставим.
Поднимите руки вверх над
И опустите, глубоко вдохните.
Посмотреть ребят тоже выше.
Может быть, Карлсон на крыше.
2. Упражнение второе: руками положить голову.
Как у бабочки,
Крылья уменьшаются — распрямляемся.
Один или два раза, только два,
Хорошее — это хорошо.
3. Упражнение №3:
Посмотрите немного вверх
Руки вверх попеременно,
И нам легко и удобно.
Один, два, три, четыре,
Плечи начинают шить.
4. Руки к бедрам, ноги врозь —
Давно
Физкультура каждый день
Качает сон и лень.
Три угла наклона вниз.
К «Четверке» — Лифт!
5. Нам нужна гибкость в мире,
Чтобы опереться, любите детей.
— вправо, два — влево,
Пусть укрепят наше тело!
6. Под стражей, в свое время,
Сейчас прыгаем.
Один, два, три, четыре,
Нет на свете детей сильнее!

7.Вдох носом и дыхание ртом,
Дыши глубже, а потом —
Марш на место не торопишься
Находи время и делай два.

Ведущий:

Молодцы наши ребята.
Вы все вместе справились.
А теперь на поиски сокровищ
Идем в квартиры.

По дороге ждем конверты из задания. За каждое задание вы получаете фрагмент карты. Выполнив и отгадав все задания, вы найдете записку, где указано место.И так по дороге!

(Педагоги получают листы с маршрутами.)
Самолет стартует в воздухе — буква следующего содержания:

УКАЗ

В некоторых королевствах-государствах день «Родхок» 30 месяцев июня 2015 года объявлен волшебным днем.

В этот день запрещено:

Ходить по очереди;
Подумай и ответь один;
Беги в разные стороны;
Кричать в людных местах.

Разрешено:

Прогулка 25 человек;
Думайте и действуйте вместе с любезностями и госпожой;
Вести себя достойно.

У кого останутся все вышеперечисленные предметы, тот сможет найти дорогу в Кланд.
И первые условия вы найдете с картой, которая спрятана на территории ручья.

(В бутылке
Саму карту или указатель на трубку скрутить, конец привязать к веревке или резиновой прокладке и бросить в бутылку.Прокачайте ее в ванну, раковину, таз, бассейн … и ждите, пока кто-нибудь его найдет.)

1 Станция Ольхи (загадки)

Станция. «Таинственный» (Дети предлагают отгадывать загадки)

1. Вышла из славы,
Голова Бэла, Кудрява.
Кто любит суп
Я ищу в них себя. (Капуста)

2. Раста в земле Я,
Красный, длинный, сладкий. (Морковь)
3. Я длинный и зеленый, я соленый, соленый,
Вкусный и сырой.Кто я такой? (Огурец)

4. Заставить вас плакать вокруг
Хотя он не дракн, а просто … (лук)
5. Знайте этот фрукт, дети,
Любовь его обезьяны.
Родом из жарких стран
В тропиках растет … (банан)
6. Горит желтая лампочка.
Это надо съесть. (Груша)
7. Круглая, румяная,
Растик на ветке;
Любите меня взрослые
И малыши. (Яблоко)
1. Совсем не хочет врать.
Если бросить, он прыгнет.
Снова бросаем, прет тащим
Ну конечно — это … (мяч)
2. Кто на льду догонит?
У нас есть еда.
А они не везут мне коней,
И блестят … (коньки)
3. Переключатель как запятая
Он гонит мяч перед собой. (Хоккейная клюшка)
4. Приносят на гору, а с гор сами бегут. (Санки)
5. Утром ясно по дороге
По траве росой блестит,
По дороге катаются ногами
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ —
Это мой… (велосипед)

2 станция расположена на детской площадке (за горкой)

2 Станция «Доберись до цели»

Перед каждым участником конкурса ведра. Все парни издают одну и ту же толстушку.По сигналу ведущих игроков игроки отрывают одну страницу, приходят с бумагой в плотном шаре и бросают в ведро. Тот, кто первым скрестит 3 бумажных шара в ведрах.

3 Станция находится в кустах сирени (у входа в интернат)

3 Dance Station (Здесь дети танцуют под музыку)

4 Станция расположена в яблоневом саду (возле трубы)

4 Станция «Забей гол» (Ворота и футбольный мяч)

5 Станция расположена у главного входа на территорию лагеря (на воротах)

5 Станция «Пожарные» (2 стула, веревка длинная, спортивная олимпиада, перекручена не туда)

На сцену поставить 2 табуретки спиной друг к другу.Спорт Олимпиады, вывернутые наизнанку на спинке каждого стула висят. Под стульями лежит веревка. По сигналу ведущих участников одеваем олимпиаду, но уже в них. Стулья модернизируются, садятся на стул и тянут за веревку. Кто быстро?

6 станция расположена напротив пешеходного перехода

6 Станция «Путешествие запятыми»

Встаньте парами перед пешеходным переходом, соблюдая правила дорожного движения, перейти на другую сторону дороги.
Ориентируясь по компасу, двигаемся на запад к дому №2, сворачиваем по C-Z и проходим 100 м,
Идем в основную комнату лагеря и «берем» сокровище.

Получение призов и сладостей.

Муниципальное образование

«Центр дополнительного образования« Созвездие »

Тутаевский муниципальный район

Учебно-методическая работа

квест-игра «В поисках сокровищ!»

Составитель: Рязанова Юлия Дмитриевна,

зам.Директор по ЯМР, педагог Дополнительный

обучение МУ «ЦДО« Созвездие »

Тутаев Ярославской области

Тутаев 2016.

О тайне пиратского клада слышали все.

Но как его найти …

Выбирается только

Пояснительная записка

Интерактивные обучающие технологии наиболее эффективны с точки зрения активизации познавательной деятельности. Интерактивная игра, создающая наилучшие условия для развития, становится особенно эффективным видом современных интерактивных технологий.Большую популярность приобретают познавательные квесты. Собственно понятие «Квест» (транслит. Англ. Quest — Поиски ) и относится к игре, которая требует решения умственных задач для продвижения сюжета.

Данный урок ориентирован на студентов 2 курса объединения «Молодые экологи» и объединения «Молодые исследователи».

Возраст учащихся: 12-13 лет

Затраты времени: 1 час

Цель игры-квеста: Организация учета досуга в рамках осеннего исследовательского сбора

Задачи:

Образовательные:

Способствовать расширению кругозора ученика;

научить учащихся активно действовать друг с другом, чтобы быстро принимать правильные решения;

Разработка:

— закрепить конкурентоспособность в коллективной игровой деятельности;

Формировать студентов в группы по умениям;

Развивать умственные способности, творческие способности, эрудицию;

Образовательные:

— воспитывать чувство коллективизма, умение работать в коллективе

ОТ КОМАНДЫ хорошее настроение, дружеская атмосфера в коллективе.

Безопасность:

1. Призы для всех команд (сладкий приз за каждое обучение).

2. Ручка или карандаш, листы бумаги для задач и расчетов.

3. Воздушные шары — 5 шт.

4. Пакетик чая или кофе для изготовления бумажных листов с заданиями.

5. Свеча или зажигалка для формирования краев бумаги.

7. Шкатулка (контейнер)

8. Флакон.

9. ТАЗ или другая вместимость.

10. 4 мини-контейнера от Киндер Сюрприз.

11. Искусственное дерево — береза.

12. Черепаха (игрушка, можно использовать живьем).

13. Лимоны (имитация роста лимонника на подоконнике с растениями).

15. Портфолио.

16. Часы / гардероб в качестве помощника.

Условия игры

Квест рассчитан на 8-12 человек (1 команда). Перед запуском квест-игры необходимо подготовить подсказки, разместить задания и подсказки.

Сначала печатаем текст заданий на бумаге.Делать жуков, прыгая через нее, будет дополнительным эффектом за счет образования складок, которые будут имитировать эффект ручной работы пергаментом (Приложение 1). Заварить 3-5 чайных пакетиков чая. Чем больше пакетов вы возьмете, тем темнее будет окрашена бумага. Подождите 5-20 минут, прежде чем снимать пакеты и переходить к окрашиванию. Берем поднос, наливаем чай прямо на бумагу. Дайте высохнуть. Чтобы создать видимость потемневшей бумаги, которая за долгое время своего существования пострадала от времени и обстоятельств, возьмите свечу.Держите лист бумаги на высоте 1-2 сантиметра над огненными свечами и перемещайте их вперед и назад. Предупреждение : Не задерживайте над свечой ни одного места надолго. Если вам нужны маленькие дырочки в бумаге или неровные края, положите лист на 2 сантиметра над свечой и просто держите его там. Когда на бумаге загорится небольшой огонек, прыгайте на нее.

Для задания № 2 возьмите шарик, поместите в него следующее задание. К воздушному шарику привяжите нить, соединяющуюся с коробкой, которую нужно хорошо спрятать (в ней есть следующее задание).

Для задания №4 взять бутылку, наклеить на нее готовую этикетку (Приложение 2).

Для задания № 5 возьмите 4 мини-контейнера из Киндер Сюрприз, поместите в один из них следующее задание. Мини-контейнеры Поместите в воздушные шары, наполните их водой и уберите в морозильную камеру для образования ледяных шариков. Приобретать желательно перед употреблением.

Квест игра

Учитель: Добрый день! Приветствуем участников развлекательной квест-игры «В поисках сокровищ».Тема нашей игры выбрана не случайно. Приключенческие фильмы всегда нравятся детям, и наверняка каждый из вас мечтает найти огромный сундук, застрявший в сокровищах. Сегодня мы собираемся пиратские сокровища. Готовы ли вы отправиться в дальнее путешествие навстречу опасностям и приключениям? В отличие от многих сокровищ прошлого, сегодня нам должно повезти. Мы обязательно улыбнемся удаче. Иначе и быть не может, ведь ты такой смелый, умный, приветливый. Учитель вручает первое задание.

Задача №1. Участники игры читают задание на листе бумаги.

Разрыв меня гром! Как давно мы не виделись! Вы меня, конечно, не узнали? Я капитан Джек Воробей. Но я нашел тебя, чтобы ты мне помог. Проклятый капитан Морган похитил мои сокровища, затопил мой корабль «черной жемчужиной», а команда заманила к себе. Я пришел с черной полосой. Но не все потеряно! Я понял, что Морган в приступе подозрений спрятал сокровища и исчез в неизвестном направлении, чтобы спрятаться и дождаться времени.Вы, я слышал, хорошо знаете местные места?

Ну, Морган, мы еще посмотрим, кто кого! Насмехаться?

Вот первое задание на проверку умений искать сокровища. Необходимо точно посчитать, сколько ступенек в здании (Центр «Созвездие», Корпус №2, бывший Дом природы). И этот номер будет первой частью кода. Вторая часть кода — это количество рыбы в холле здания. Соедините эти два числа, и вы получите номер кабинета, в котором вы найдете следующее задание (сложите до одного целого числа) .

Дети: учитывайте количество ступенек и рыбок в холле. Создав эти номера, получите номер шкафа, в котором ждут следующего задания.

Задача №2.

Педагог: Открывая Кабинет, участники игры видят воздушный шарик, внутри которого есть записка, в которой написано, что делать дальше, чтобы искать сокровища.

Друзья! Вы правильно атаковали трек сокровищ. Одноглазый Джо! Вы, конечно, его не помните, но он когда-то был боцманом на моей черной жемчужине.Этот книжный червь всегда веселил людей, любил решать разные задачи. Итак, он предал меня, покинул корабль вместе с капитаном Морганом. Этот мерзавец хочет забрать сокровища у капитана Моргана и направить вас на ложный путь!

Так что теперь нам предстоит решить задачу, чтобы не сбиться с пути.

Раддинг кроссворд — Собери Слово, внутри которого необходимо заглянуть и найти новую подсказку для поиска заветного сокровища!

Учитель: О чем кроссворд? Где он? Как его найти?

Дети: высказывайте предположения, осмотритесь, попробуйте разгадать кроссворд.

Педагог: Смотри внимательно, на воздушном шарике идет тонкая нить, возможно, она приведет к разгадке кроссворда. Нить приводит участников квест-игры к ящику, в котором находится кроссворд.

Напишите подходящие по горизонтали слова и в желтых ячейках по вертикали прочтите ключевое слово. Из букв, расположенных в красных ячейках, составьте слово, которое будет означать следующую подсказку (Приложение 4).

1. Драгоценный камень синий.

2.Тишина как драгоценный камень.

3. Головной убор монарха.

4. Драгоценный металл с бактерицидными свойствами.

5. Украшение, которое надевается на палец.

6. «… Сокровища» — книга Роберта Луи Стивенсона.

7. Очень красивый камень-минерал, давший название зеленовато-голубому цвету.

8. По сказкам, это король «Чант Чойт».

9.кол драгоценных камней.

Ответив на вопросы, участники прочитают ключевое слово «сокровища».Из букв в красных ячейках дети собирают слово «портфель».

Преподаватель предлагает найти портфолио, которое находится в том же офисе. Дети находят портфель, в котором спрятано следующее задание.

Задача № 3. Дети читают задание, найденное в портфеле.

В этом задании вам нужно найти сообщение, которое Морган отправил после того, как его корабль потерпел крушение. И как вы знаете, все пираты, попавшие на необитаемые локации, отправляют свои сообщения в запечатанных бутылках, находят бутылку во влажном месте этого здания, и Морган на бутылке расскажет вам свой секрет.

Дети исследуют все возможные влажные места, в которых они должны найти бутылку с надписью. Проверьте места рядом с аквариумами, искусственным озером, войдите в туалет. Если дети усложняют задачу, педагог может подсказывать, загадывать загадки:

Я не море и не река,

Я не озеро, не пруд,

А как утро или вечер —

Люди приходят все мне

Теплая волна брызгает,

Под волной белой.

Угадай, вспомни,

Какое море в номере?

Отгадывая загадки, участники обнаруживают бутылку с посланием в торговом зале, в котором находится ванна.

Номер задания 4. Участники читают сообщение с новым заданием.

Думаю, что мое письмо вряд ли кто-нибудь найдет, но если найдут, дайте им знать, что, скорее всего, здесь записаны последние слова капитана Морганы.

Итак, 12 августа 1675 года, вчера произошло крушение моего фрегата. Я был на необитаемом острове. Скорее всего, у меня осталось мало времени. У меня много провизии на несколько дней. Я хочу воспользоваться своим шансом на спасение и сказать вам, что за мое спасение готов отдать сокровища.В наших кругах этот остров называется «остров проклятых», на этом острове я оставляю несколько знаков, соединив их вместе, вы получите координаты острова, на котором я закопал свои сокровища. Возможно, одноглазый Джо вам поможет.

Что бы получить координаты:

3. Определить пример 2,3 + (- 1,3) =?

4.Год моего рождения.

Затем запишите полученные числа вместе без пробелов, и вы получите координаты острова, на котором я закопал сокровища, и они не очень-то мало верят старому капитану Моргане. Но этого недостаточно, чтобы добраться до острова. Произнесите вторую и пятую цифру этих координат и идите дальше, они приведут вас к следующей загадке. Вы все ближе и ближе к сокровищам !!!

Учитель сообщает, что последняя цифра соответствует номеру кабинета, в котором находится следующая подсказка.Если возникают трудности с решением примеров, учитель может подсказать. Большой вопрос у детей возникает с годом рождения капитана Моргана. Они начинают заставлять телефоны просматривать Интернет, искать подсказки в списке задач. Когда дети понимают, что им нужна помощь, педагог предлагает внимательно рассмотреть бутылку, так как на ней есть этикетка, на которой указан год ее рождения, и требуется указать год, а не число и месяц. Решив эту задачу, участники переходят в другой кабинет, номер которого соответствует ответу.

Задача № 5.

На столе лежит записка, а на столе — 4 ледяных шара (один из них содержит подсказку).

Вы прибыли на остров Проклятых. Оказалось, что этот остров находится далеко на севере — в сотнях тысяч миль. Бррр … как здесь холодно. Средняя температура -40 около С. План капитана Морганы сработал, вы здесь, на острове. Больше никому не удалось уйти от него. Оказалось Этот одноглазый Джо давно нашел сокровища и отверг их, оставив нам подсказку и шанс выбраться с острова живыми. Вам нужно разбивать шары, в одном из которых есть подсказка, куда двигаться .

Эту несложную задачу выполняют дети. Мячи могут быть разбиты прямо в таз, ударяясь о стенки таза, или об другой мяч. Кто-то разбивается об пол, но учитель контролирует процесс. Все фрагменты собираются обратно в таз.

№ задания 6.

Дети, разбивая мячи, добираются до мини-контейнеров, в одном находят следующее задание (загадку).

Отныне замедляться невозможно.

Ищи где русская красавица

Сидит на поляне в зеленой кофточке

Белый Сарафан.

Правый путь уступит

Можно только шагать.

Воспитатель задает детям ответ на загадку.

Детский ответ: Береза. Теперь им нужно найти березу, которая находится в этом здании. Дети легко справляются с этими заданиями, находя его в холле 1 этажа (сухое дерево с искусственными березовыми листьями). В одной из веток есть подсказка с заданием.

Задача № 7. Дети читают задание, на листе которого изображено множество непонятных моментов.

Сокровища совсем рядом!

Если ввести все точки по цифрам, можно узнать, какой предмет даст следующую подсказку в поисках сокровищ.

Воспитатель дает карандаш или ручку, дети начинают обводить точки, чтобы получился рисунок (Приложение 3).

В результате у детей получается снежинка. Воспитатель просит найти снежинку в холле 1 этажа. Дети показывают бумажную снежинку на стене, снимают ее и находят следующее задание.

Задача № 8. Дети читают текст задания.

Капитан Морган долгое время путешествовал в поисках великих и загадочных сокровищ.Помогите ему найти клад, имя которого придется разгадывать. Вы найдете его, и он укажет дальнейший путь поиска сокровищ.

Что за чудо? Вот такое чудо:

Верхняя тарелка, нижняя тарелка.

Идет чудо по дороге

Голова торчит да ноги.

Учитель спрашивает, что в этой загадке. Дети отвечают: «Черепаха».Теперь осталось найти черепаху, которая укажет путь к сокровищу.

Дети начинают искать черепаху в живом уголке, ищут наклейки с заданиями на аквариумах. Учитель может подсказать, если дети не справляются, ведь вы действительно можете найти игрушечную черепаху. Затем все дети вспоминают искусственное озеро, которое построено на втором этаже. Там они находят черепаху, к которой прикреплено новое задание, приближающуюся к их сокровищам.

Задача № 9. Дети читают текст задания.

Спасибо! Вы помогли найти сокровище, которое я ищу с 8 лет (поскольку я сказал себе, что стану пиратом). Это «золотая черепаха», она исполняет любые желания, помогает на пути домой. А вам, «золотая черепаха», кресты укажут на клад. Вам нужно угадать ребус.

Дети угадывают ребус. Ответ: «Лимонный». Воспитатель сообщает детям, что теперь им нужно найти лимон, задает вопрос: «Где в нашем центре можно увидеть лимон? Студенческий центр знает, что в« Зимнем саду »растет огромное количество растений, среди которых есть лимоны.Дети входят в «Зимний сад» и Радом с лимонным деревом находят записку с новым заданием.

Задача № 10. Дети читают текст задания, в котором указано, что вам нужно использовать книгу, которая лежит рядом с лимонным деревом. В этой игре использована книга «Звери» (Дитни В.Л., Ротшильд Е.В.). Книга может измениться.

На первый взгляд это обычная книга, но все рассказы только для удаления глаз. Используйте шифр, и вы окажетесь на этапе сокровищ.

183,1.

142.4.34.

20.11.23.

20.12.1.

45.13.15.

70.3.2.

216.9.1.

276.2.25.

319.1.1.

247.2.3.

135.12.3.

Продал шифр. Введите результат по порядку, без пробелов и получите номер телефона, на который вы хотите отправить SMS-сообщение с кодом «Подсказка». Ждите ответа. Отгадайте свою загадку и дорожите своим !!

Если дети не смогли разгадать шифр, то педагог предлагает, чтобы первое значение указывало на порядковый номер страницы, второе — на порядковый номер строки, третье — на номер номера числа из слева направо.

Ответ: 89622060129

Участники игры пишут SMS-сообщение с кодом «Подсказка» и получают последнее задание, которое будет искать сокровища пиратов.

№ задания 11. Дети получают смс с загадкой.

Кто в нашем доме сторожит,
Не сеет и не пашет,
В доме сидит,
На входящего смотрит.
Не пропустят только
Кому они сами не нравятся

Ответ: Сторож.

Участникам квест-игры подходит Сторож, который дарит каждому игроку сладкие подарки. Воспитатель благодарит детей за выполнение всех заданий. Игра завершена.

Литература

1. Дитни В.Л., Ротшильд Е.В. Звери. Энциклопедия природы. 2-е издание, дополненное и обработанное. — М .: 1988.

2. Кларин М.В. Интерактивный обучающий инструмент для освоения нового опыта / М.В. Кларин // Педагогика. 2000. — № 7.

3. Соболев А.В. Загадки-плавки. Практическое пособие для логопедов, педагогов и родителей. — М., 20004.

5. (дата обращения 1.11.2016)

Приложение 1

Фото 1. Внешний вид изготовленной бумаги

Приложение 2.

Фото 2. Этикетка для бутылки с надписью

Приложение 3.

Фото 3. Схема «Снежинка»

Приложение 4.

Фото 4. Выполнение задания №2

Дети узнают легенду о сокровищах старого герцога и отправляются на поиски карты. Выполнив все задания, дети получают заветную открытку и отправляются на поиски клада. Призрак, охраняющий сокровища, проводит игры и конкурсы, чтобы проверить, порядочны ли ребята. В конце ребят ждёт небольшой сюрприз — привет от герцога.

Цель: Развитие навыков землеустройства, коллективной сплоченности.

Для игры нужно расположить 3 локации:

Место встречи участников: полянка, где есть бревна или скамейки, на которых можно посидеть.
Место, где игроки будут выполнять задания: При большом количестве игроков эта территория должна быть довольно большой по площади.
Место расположения: вот оно Призрак.

Необходимые атрибуты:

Шапка с разноцветными лентами для разделения по командам;
План расположения с указанием маршрута и остановок для каждой команды;
Стоп-указатели;
Заметки — задания на поиск нужных номеров;
Измеритель , створка, ручка;
Лист с шифром;
Карта сокровищ;
Клубочная нить;
Ветки лист и карандаш;
Записка от герцога;
Клад — сладости.

Роли:

Поток событий

Все дети во главе с ведущим собираются на поляне.

Ведущий:

Ребята, много-много веков назад на этом самом месте стоял старинный замок. В нем жил очень богатый князь, владения которого простирались на десятки километров вокруг. У него была красивая жена и трое детей. Дети выросли, уехали, оставив родителей в огромном замке одних.Моя жена вскоре умерла, и герцог не захотел уезжать из того места, где он был счастлив, хотя дети не сделали этого, чтобы перевезти его к себе.

Есть версия, что этот герцог все еще проходит здесь ночью, но уже не как человек, а как призрак. Живет прошлым, вспоминает свои счастливые дни. Итак, он остался один, уволил почти всех слуг, которые не могли ему угодить. Оставил только кухарку, садовника и горничную, чтобы вообще не пропасть.

И однажды он хотел, чтобы злые люди грабили одинокого старика.Вот только он об этом узнал и заранее спрятал все свое драгоценное. Пришли воры, но ничего не нашли. Они попробовали герцога, но он не сказал им ни слова. Его оставили в покое, уехали, но старик не прожил недолго — умер, не дождавшись сыновей. С тех пор, кто просто пытался найти клад — никому не удавалось. Легенда гласит, что клад можно найти только один день в году. Сегодня как раз такой день и наступил. Будем искать клад, закопанный старым князем!

Но сначала встряхнем по команде.У каждой команды есть свой отличительный знак — лента определенного цвета.

Дети надевают шапку, берут ленту и распределяются по группам в зависимости от цвета ленты.

Ведущие: Команды готовы. Теперь вам нужно выбрать капитана, который возглавит остальных участников группы.

В каждой группе выбирается капитан.

Ведущий: Ваша задача — найти клад старого герцога.Место клада обозначено крестом на главной карте местности. А чтобы найти карту, вам нужно сначала найти все числа, а затем из них с помощью специального кода вы получите слово. Это будет ключ, который поможет открыть завесу тайн и найти карту. Для выполнения заданий понадобится площадь площади.

Каждый капитан — это область той области, в которой арроден показывает маршрут следующей команды и кружки — место остановки, где можно узнать любое число.

Ведущий: Посмотрим, какая команда быстро справится с заданием и сможет найти сокровища Дуччи.

Команды выходят в дорогу. Пути команд могут пересекаться, но не должны проходить по одной траектории. Важно, чтобы команды не мешали друг другу при выполнении задач. Каждое место остановки необходимо обозначить специальными знаками — указателями, под которыми помещается лист с подробным заданием.

Примеры вакансий:

Рассчитать все деревья и кустарники на автобусной остановке, с большего расстояния — получившееся число будет желаемым.
Найдите самое нижнее дерево и посчитайте количество листьев на нижней ветке.
Подсчитайте количество цветов на газоне.
Определите породы деревьев, Подсчитайте количество букв в их имени и сложите полученные результаты.
Используйте измеритель для измерения Приблизительное расстояние между двумя березами, отмеченными красными лентами, и округлите его до метров.
Измерьте ширину обхвата Толстое дерево и округлите его до дециметров.
Сколько лепестков у ромашки В 2-х метрах от этого деревца?

Команды выполняют задания, находят нужные числа, а затем возвращаются к мастеру, берут его для расшифровки. Каждой букве в шифре присваивается определенный номер (например, а — 22, б — 45). Дети находят нужные значения и из полученных букв составляют слово «Поляна».

Ведущий: Итак, местоположение карты сокровищ было определено.Предлагаю всем объединиться и найти свою карту.

Все группы ищут скрытую карту в указанном месте. Это может быть где угодно: на дереве, под камнем, под пучком травы. На карте указано место, где спрятано сокровище. Есть несколько путей, ограниченных с обеих сторон разноцветных лент. Ребята снова делятся на команды: теперь группа должна как можно быстрее добраться до места на «своей» трассе. В указанном месте команда встречает призрак Герцога.

Призрак: Привет, ребята. Почему тебе понравилось?

Ведущий: Мы хотим найти спрятанные сокровища!

Призрак: Думаешь, сможешь?

Ведущая: Мы уже нашли карту сокровищ, на ней указано это место — значит, сокровище здесь.

Призрак: Может, здесь он находится. Да вот только я не дам тебе его найти. Следы перепутаю, приметы спрячу!

Ведущий: Мы уже столько сил потратили на поиски сокровищ, что их просто не повернуть.Вам все равно сокровище не нужно, так что не беспокойтесь, пожалуйста!

Ghost: Само собой — мне не нужно, и я должен это смотреть! Сокровища должны получать только те, у кого чистая душа, доброе сердце.

Ведущие: Мы готовы пройти испытания.

Призрак: Все готово? Но учтите, что если вы не пройдете испытание, вам придется повернуть назад.

Ведущий: Согласен. Верные ребята?

Ghost: Важный момент — поддержать друг друга в сложной ситуации.Проверь, сможешь ли ты это сделать.

Проводит игру «Ассоциация». Участники делятся на две группы. Каждая группа встает полукругом. Первым участникам выдается клубок ниток. Они должны соединить всех участников как можно скорее с помощью нити, по очереди ныть всем игрокам. После присоединения последнего участника задача меняется — необходимо как можно быстрее наматывать нить в шарик. Важно не сломать его.

Призрак: Следующий тест предназначен для проверки силы духа.Это очень сложное испытание! Для победы важно быть единым целым со всей командой.

Ведет игру «Бледный». Команды выстраиваются друг напротив друга колонной, сначала — капитаны. Каждому участнику достаточно впереди стоять по пояс. Капитаны противоположных команд достаточно друг другу и выкладываются изо всех сил. Задача игроков — помочь своим капитанам перетянуть на свою сторону команду противников.

Призрак: Что ж, сила Духа присутствует — не проиграешь, если проиграешь.Но это не все. А теперь проверьте, знаете ли вы, как вы понимаете друг друга.

Содержит игру «Испорченный телеграф». Участники в колонне. Каждому игроку дается веточка. Последний участник «рисует» на спине перед стоящей фигурой веточку, которую назвал ведущей (например, квадрат). Тот, чья спина «нарисовала» фигуру, «передает» изображение дальше в том виде, в котором он ее понял. Капитан команды, получив «телеграмму», рисует ее на листе бумаги. Затем сравните оригинал и то, что происходило в конце «путешествия» картины.

Ghost: Молодцы, со всеми задачами справились! Итак, достоин заполучить сокровища старого графа. Так что мешать не буду — удачи в поиске (гаснет)!

Ведущий: Держите. Теперь вы можете продолжить поиск.

Дети находят клад и отмечают «Я решил сегодня вас порадовать сладостями. Старый герцог».

Ведущий: Вот старый ролик! Ничего, в следующем году мы еще найдем его сокровища.Теперь нужно найти применение тем конфетам, которые мы нашли. Думаю, что с этим не возникнет затруднений. Вы что, ребята? Ну а теперь устрою праздник горы в честь нашего сегодняшнего приключения!

26 лет назад во Франции была опубликована книга, в которой указано, где ее автор спрятал сокровище — и многие люди ищут его до сих пор. Англичанка Эмили Грейнс ехала по тропе Золотой Совы, размышляя о человеческой природе.

Поиск сокровищ — это не только сказочный сюжет, но и вполне реальное занятие, посвященное временам людей самого разного достатка.Ориентацией можно считать поиск «относительных» сокровищ.

Как правило, ценная вещь закапывается в землю, и любители квестов и загадок пытаются найти нужное место с помощью подсказок. Подобная идея не раз становилась основой телешоу. Обычно игры короткие, но некоторые откладываются на десятилетия.

Проект основан на реальном поиске сокровищ во Франции. Я внимательно исследовал процесс поиска клада и проводил время с теми, кто ищет, но больше всего меня интересовало, как искать сокровища и разочарование от того, что не удалось его найти, воздействовать на людей психологически.Кроме того, мне было интересно использовать поиск сокровищ как метафору неспособности найти абсолюты, жажды недоступного.

Я исследовал реальные истории ставок на поиск сокровищ и наткнулся на это — самая длинная охота за сокровищами в мире, которая продолжается и по сей день. Трудно найти четкую информацию об этом: большая часть данных изложена на французском языке, противоречит друг другу и разбросана по блогам и чатам.

Книга «На Forex Золотой Филин» с одиннадцатью подсказками была издана Регисом Хаузером в 1993 году под псевдонимом Макс Валентайн.Она написана в сотрудничестве с художником Мишелем Беккером, и каждая подсказка сопровождается изображением. Чаевые должны быть заказаны, прежде чем их можно будет решить. В них много отсылок к свету и цвету, отсылок к разным местам и истории Франции. Охотники часто используют свои собственные субъективные знания в решениях, в результате чего они оказываются в разных местах по всей Франции. Существует множество совершенно разных интерпретаций подсказок, и в компании, посвященной веб-сообществу, многие участники специально распространяют дезинформацию.

Клад представляет собой золотую скульптуру совы, хотя на кончиках указано местонахождение ее бронзовой копии. Судя по всему, за 25 лет около 200 тысяч человек пытались найти клад, и есть ассоциация искажателей, в которой более 150 активных членов.

За 25 лет около 200 тысяч человек пытались найти клад.

Сокровище было спрятано где-то во Франции в 1993 году, и Хаузер думал, что сокровище будет найдено через несколько лет. Рассказ о казначействе появился во французских газетах и на телевидении, и на какое-то время проследить за его развитием стало популярным времяпрепровождением.Ходили слухи, что в поисках некоторые доходили до крайности: кто-то взорвал часовню, кто-то вырыл яму в фойе банка, кто-то спустился на собаку Ника Дракулы, с которой автор явно столкнулся, когда спрятал клад. Хаузер умер через 16 лет после захоронения клада, и кроме тех членов его семьи, которые поклялись не разглашать ответы, никто не знает, где это сокровище.

Большая часть охоты происходит в умах игроков, а не проявляется в форме физической активности — но похоже, что с игроками связан мир разнообразных форм.Мне не было интересно делать буквальный документальный рассказ о поисках клада, скорее, мне было интересно использовать этот рассказ как отправную точку, подумать о том, что происходит, когда невозможно найти ответы, которые вы ищете. Я хотел сделать более метафорический рассказ о поисках, желаниях, неудачах и о том, как мы их рационализируем. Меня интересовало, как можно использовать ограничения фотографий при работе с таким предметом, как этот.

В поисках участвуют самые разные люди — лично встречался и с врачами, и с художниками.Ассоциация организует ежегодное собрание в месте, которое связано с охотой, и именно там я встретил много людей, с которыми провел время. Среди них есть те, кто следил за дичью 25 лет, но есть и молодые люди, которые позже пришли поохотиться и попались на крючок. Я думаю, что после 25 лет поисков уйти без рейда будет крайне сложно.

Мне интересно наблюдать, как люди реагируют на мир, какие мечты и фантазии преодолеваются, а также как они справляются с трудностями и разочарованиями.У одного человека есть духовное прочтение квеста, и благодаря этому его жизнь наполнилась знаками. Он почти все время говорит об этом — вместо того, чтобы полноценно участвовать в жизни своей семьи, ему кажется, что он стоит на пороге решения. Другой человек подал в суд на автора, чтобы тот прекратил поиск: он утверждает, что принимает правильные решения, а игра является мошеннической.

Большая часть охоты происходит в головах игроков, а не проявляется в виде физической активности.

В своем проекте я хотел провести параллель между кладоискателем и фотографом-документальным коллекционером, собирающим мир с помощью картинок.Я путешествовал по Франции, следуя маршрутами неудачных игроков, и использовал их как основу для образов.

Затем я начал связываться с охотниками, расспрашивая их об опыте поиска клада. Беседа была захватывающей — много совершенно разных интерпретаций, и, слушая каждую из них, я был поглощен их теориями.

Я хотел провести параллель между кладоискателем и фотографом.

Вместе с фотографиями я собрал материалы — советы, исследования, карточки, картинки, которые кладоискатели делали из ям.Все это отражает путь разочарований, ложных следов и энергии, потраченной на раскопки.

Командная игровая поездка по станциям. Станции находятся в разных школах. На первом этапе команды сворачивают карту путешествий. На втором этапе в соответствии со своим маршрутом команда посещает станции и выполняет задания станций (сказочные герои), получая задание зуба за правильно выполненное задание. На третьем этапе команда ищет «сокровище» (сладкий приз) на зашифрованной записке.

Загрузить:

Предпросмотр:

Игровая поездка «В поисках сокровищ»

Составитель: учитель начальных классов Катер №13 ст. Васюринская

Волынко Галина Алексеевна

Ведущая: Сегодня необычный день. Судьба распорядилась так, что звезды на небе были очень благоприятными. Сегодня исключительно хороший день. Он предлагает открытия, испытания и сюрпризы. Вы любите сюрпризы? Вы любите разгадывать загадки? И испытаний не боитесь? Дорогие ребята, сегодня это загадочное послание прилетело к нам в лагерь на воздушном шаре.

Приглашаю всех детей

Скорее в путь!

Путь не в Антарктиду, не в Африку-

Всем девочкам и мальчикам!

Жду тестов,

Сложные задачи.

Если клад найду захочешь

Скоро на ура!

Ничего не понял. О чем говорится? Что такое «сокровище»? Как узнать, куда идти за сокровищами? Вот какие там есть карты. Ой, что это? Они повреждены! Что делать? Отправляйтесь в свои отряды и попробуйте обновить эти древние карты, чтобы узнать, как найти клад.А после завтрака соберите все на кону, чтобы договориться, как действовать дальше.

Правило

Ведущий: Всем удалось восстановить карту поиска клада? Вы готовы отправиться в путь? Так как же ты будешь искать путь к сокровищам всего отряда, тогда какие качества тебе понадобятся? Обсудим правила:

Вместе все вместе идут строго по ставке.
Если вы прибыли на место раньше времени, остановитесь на 10 шагов и хлопните вместе ладони, предупреждая, что вы пришли.
Соберите как можно больше ключей из сундука с сокровищами и назначьте время в очереди.

Маршруты (1 отряд: 1,2,3,4; 2 отряд: 2,3,4,1; 3 отряд: 3,4,1,2; 4 отряд: 4,1,2,3).

Таинственный лес. (10 мин.)

Карьерная станция (Фея): Здравствуйте, дети: Девочки и мальчики! Почему вы здесь заглянули и совсем не мечтали? Хочешь получить ключ? Тебе нужно появиться!

Но условие такое: чтобы устроиться на работу, нужно предъявить портретный портретный портрет.Вот и разноцветные краски.

Каждый из них особенный: розовый так назвали, потому что у него розовый цвет. Какие еще растения дали названия оттенкам цветов? (Сирень — сирень, вишня — вишня, малина — малина, фисташка — фисташка, лимон — лимон, персик — персик, оливковое — оливковое, горчица — горчица, кофе — кофе, василек — василек, салат — салат, морковь — морковь).

Выберите любой цвет и с помощью воды и отпечатков пальцев изобразите себя цветком в общей связке дружбы отряда.(На собранных листах дети по отпечаткам пальцев изображают «букет дружбы»).

Я принимаю проездной и скатываюсь к вам. Их будет ровно 10. Ключ вам дадут, когда вы отгадываете не менее 7 загадок. Выберите одного из самых умных людей — он озвучит гифку, а вы ее предложите.

1-2 отряд

1. Бабушка Маша, внучка Даша, кошачий ружье, собачка подруга. Сколько внуков у бабушки? (один)

2. Какое время года сейчас? (Лето)

3.Какой жук назван по названию месяца, в котором он родился? (Май)

4. Не жару, не огонь, а возьми в руки — опалит. (Крапива)

5. Что за зверь такой лесной?

Поднялась колонной, под сосной

И стоит среди травы —

Уши побольше головы. (Заяц)

6. Подумал кот. Кричали: «Брис!»

Оказалось … (рысь)

7. Как мне принести воду в твердом состоянии? (Замораживание)

8.У кого из литературных героев есть обувь и волшебный посох? (Немного муки)

9. Сидит на ложке, дрожит ногами. (Лапша)

10. Кто получил воду и стал козлом? (Брат Иванушка)

3-4 отряд

Над платформой летали птицы: голубь, щука, две синицы. Сколько там птиц? (3)
Укажите зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль)
Всегда во рту, но не глотать. (Зубы, язык)
Посреди двора Золотой Головы.(Подсолнечник)
Сам горит, а хвост богатый, от ветки на ветке SCOC-SCOK, орехи за башмаком. (Белка)
Какая самая большая птица в мире? (Страус)
Что общего у всадника и петуха? (Шпоры)
Какое лекарство хотели дать Мальвине Пиноккио? (Касторовая область)
Вокруг носа идет, а в руку не дается. (Запах)
Кто ловил щуку в сказке «нытьем на чайную ловушку»? (Эмель)

Пещера Страна чудес (10 мин.)

Станция Perseter (GNOM): Здравствуйте! Мы рады видеть вас в нашей пещере. Пусть тебе удача сопутствует! Вы получите ключ, когда назовете два заданных слова.

Если только путь не мешает и не поддерживает друг друга, помогайте друг другу и все вместе сыграют в игру «Ничего не говори, только руки покажи». Готовый?

Ничего не говори, только руки покажи: далеко, высокий, низкий, широкий, узкий, слева, близко, впереди, за горами, под водой. Отличная работа!

А теперь вы получите задание.Слушайте внимательно, ничего не пропустите. Ключ будет вашим, если за 5 минут вы сложите картинку пазлов.

(Складывать картинки из пазлов)

Пиковые вопросы (10 мин.)

Карьерный пост (Знайка): Здравствуйте, ребята! Высоко залез. И даже не заблудились! Что тебе здесь нужно? Вы пришли за ключом?

Если вы дружелюбны приходите, то можете разбивать на части и собирать по частям. Вот вам и тестовая тренировка перед основным заданием: соберите слово из букв и встаньте, чтобы его можно было прочитать (получите в справочнике 1.- Ручей, 2. — Победа, 3. — Занавес, 4. — Копилка).

Молодец! Теперь я вижу, что с дороги вы не будете точны. Возьмите задачу и назовите два ключевых слова, чтобы получить один ключ.

Дети получают два текста И угадывают два слова. При наличии времени поиграть в игру «Spoiled Phone»

1 отряд

Вылетела Стрела и попала в болото. И в этом болоте ее кто-то поймал. (Царевна Лягушка)

2 отряда

Ой, люди меня не любят.Не люблю свой голос, глаза круглые, ночное сияние. Они верят, что я его принесу, но это неправда. Польза у меня большая — мышей ловить не умею, урожай сохраняю. Кто я? (Сова)
Кто ответит без подсказки, из какой мы сказки?

Скорее ближе к вечеру

И час долгожданный

Мне в позолоченной карете

Сходи на бал сказок. (Золушка)

3 отряд

Кто ответит без подсказки, из какой мы сказки?

Она подошла к яблоне.Ей крестили веточки, и ей упали яблоки. Она лечила этого сильного человека, и он женился на ней. И ей стало приятно ждать, а не знать. (Гаврошка)

4 отряд

А меня все боятся, столько всего беспрецедентного обо мне. Мне не нравится, что я люблю темноту и отдыхаю с головой. Я не похож ни на птицу, ни на зверя, но человек не враг. Кто я? (Летучая мышь)
Кто ответит без подсказки, из какой мы сказки?

У меня плохой утенок был.Однажды вечером, когда солнце еще светило в небе, из кустов поднялась целая стая красивых больших птиц, такой красоты утенок еще не видел: весь белый, как снег, с длинными гибкими шеями.

Это были лебеди. (Гадкая утка)

Остров сокровищ (10 мин.)

Карьерный пост (пират): Добро пожаловать, друзья. Вы очень рады видеть. Ну что хор ответит, не молчите, что хотите получить? Я готов дать вам ключ и попрошу рассказать. Но сначала не поленитесь, принесите мне воды.Смотрите WON там — awaybucket того стоит? Цепь вам разложат, и, обойдя капельницу, пропустите всю воду во второе ведро (в ведро с крышкой. Их нужно перенести по цепочке и сложить в другое ведро) хорошо вы справились с делом, а теперь раскладываете из этих капель 1 цель — корабль, 2 цель — автомобиль, 3 цель — самолет, 4 круговое движение — вертолет.

А теперь вы получите задание. У меня в руках чудесная сумка. Внутри него — чудесные предметы. Угадайте, что это за литературные произведения? За три правильных ответа получите ключ.(По два пакета — в каждом наборе предметов Для одного отряда. Один отвечает, другие ему помогают.)

Отряд 1-2 — Туфелька, Стрела, Зеркало, Телефон («Золушка», «Царевна-Лягушка», «Сказка о мертвая царевна … »или« Зеркало и обезьяна »,« Телефон »)

3- 4Toist — мыло, блюдце, игла, градусник (« Мойдодыр »,« Аленький цветочек »или« Гора Федорино »,« Кощей Бессмертный » или «Вашелис», «доктор Айболит»)

Правило

Ведущий: Весь путь по карте, который вы прошли, и чудесное сокровище, которое вы нашли.Не нашел? Вы поможете начальнику нашего лагеря, и вы поможете ей. Нач Кэмпс завязывает глаза и делает шкатулку с дипломами. Подскажите, куда пойти боссу, чтобы добраться до ящика. А теперь руководитель нашего лагеря вручит вам заслуженные награды.

Премия.

Ведущий: А где? Посмотрим, не спрятано ли что-нибудь внутри? Раз, два, три, ну одеваем дверь! Здесь пусто! Это так расстроено! Подожди, вижу записку: если клад хочет найти, возвращайся на тропу. Неужели сокровище? Вперед без страха и сомнений! Иди, ищи и возвращайся.(Записки написаны на бумаге разной для отрядов цвета, первая выдается, вторая — скрыта)

1 отряд: Идите во двор к Берёзу. Сделайте 20 шагов до ворот.

1 отряд: Ваше сокровище ищет добрые лица всех школьных учебников.

2 отряда: Перейти к месту, где мускулы качаются. Сделайте 10 шагов к лестнице.

2 отряда: Ваши сокровища ищут дамам все школьные товары.

3 отряда: Перейти на почетное место в школе.С самого высокого места сделать осталось 10 шагов.

3 отряда: Твое сокровище ищет Файы чист в школе.

4 отряд: Выход с детской площадки на Честнас. Сделайте 20 шагов налево.

4 отряда: Ищите свое сокровище у самого большого начальника лагеря.

Ведущий:

Ну вот и пришли!

Рад, что вы нашли клад!

Все молодцы!

Окончание путешествия.

Легко справились с поиском? Как удалось преодолеть все препятствия на пути?

Дайте аплодисментам степень вашего участия.Чем больше стараешься, тем громче шлепок! 1 отряд !, 2 !, 3 !, 4! Отличная работа!

Квесты | Anno 1404 Wiki

Статические побочные квесты, выдаваемые во время кампании, можно найти в каждой главе руководства кампании.

Введение []

Anno 1404 включает в себя сотни и сотни квестов, которые компьютерные игроки, особый ИИ, нейтральные силы и даже случайные люди на ваших островах будут время от времени просить игрока выполнить. Эти квесты происходят только при прохождении сценариев и непрерывных игр.Основная кампания имеет свой собственный набор статических квестов, перечисленных на каждой странице главы кампании.

Обратите внимание, что вы можете принять или отклонить каждое задание. При первом подходе к квесту просто нажмите красный крестик, если вы не хотите выполнять квест. Иногда NPC просят вас выполнить квесты, которые, как вы знаете, вы не можете выполнить, например, доставить товары, которых у вас нет. В таких случаях иногда полезно отказаться от квеста.

Одиночные квесты []

Многие квесты состоят из выполнения одного задания за кого-то.После выполнения задания вы получаете награду и квест завершен. Существует почти бесконечное количество вариантов этих типов квестов, но все они основаны на определенных типах квестов, которые описаны в следующих разделах.

Обломки []

Обломки определяются как обломки / плавучие обломки корабля или груза.

В Anno 1404 обломки играют важную роль в игре: как многие квесты кампании, требующие от игрока подбирать обломки, так и множество дополнительных квестов в сценариях и непрерывных играх, требующих от игрока подбирать обломки.

Обломки.

Ящики, утилизированные с корсарских кораблей []

Хотя на самом деле это не квесты, иногда при уничтожении кораблей корсаров появляются обломки, содержащие разные предметы. Каждый ящик может быть доставлен лорду Ричарду Нортбергу или великому визирю аль Захиру за 25 очков чести. ^[1] У этих предметов нет никакой другой цели, кроме как продать за честь.

Разрушенный корабль в бутылке
Пустая бочка из-под рома
Легкомысленная фигура
Черпак для камбуза
Половина колеса
Ужасающий укус акулы
Неразборчивое сообщение в бутылке	Возможно, вам удастся найти где-нибудь продавца для этого мусора. Какая ужасная письменность!
Гамак ленивого товарища
Изображение танцовщицы живота	Возможно, вам удастся найти где-нибудь продавца для этого мусора. Татти бумажка …
Веретено с тоской моряка
Деревянная нога капитана
Парик от вшей

Ящики, утилизированные с других компьютерных судов []

Хотя на самом деле это не квесты, иногда при уничтожении кораблей других компьютерных игроков появляются обломки, содержащие разные предметы.Каждый ящик может быть доставлен лорду Ричарду Нортбергу или великому визирю аль Захиру за 30 очков чести. В описаниях ящиков компьютерных игроков сторонних производителей указано:

«Может быть, кого-нибудь где-нибудь заинтересует имущество, которое когда-то принадлежало [имя]»

Потопить убегающий корабль []

NPC будут иногда просить вас потопить корабль, прежде чем он уйдет. Вам просто нужно уничтожить корабль, затем взять «доказательство» обломков и вернуть его NPC, чтобы завершить квест.

В этой категории NPC, показанные ниже, предоставляют вам следующие квесты:

Аль Рашид — Слишком много работы, Запрещенные знания, День крови, Предательство!
Аль-Захир — Семейные узы, Готовность к сбору урожая, Семейная честь, Интриганы, История про петуха и быка?
Варнаваш — Трус, Арсенал II (обширный квест), Общая ноша — половина бремени, Упущенная возможность?, Похищение женщин
Джакомо Гарибальди — Основания для подозрений, Беспрекословное повиновение, Поток информации, Четкая цель, Причина недоверия, Честная игра, Штурмовой фронт, Я все вижу, Не то! Срочные дела II (обширный квест)
Хасан бен Сахид — бесчестный корсар
Hekata — Гонка на время
Жители (Нищие) — Последний шанс
Жители (Посланник) — Непревзойденный позор
Жители (Дворянин) — Обманутые [требуется ремонтный кран]
Жители (Патриции) — Знаменитые ставленники
Жители (Крестьянин) — Медвежонок [требуется Медвежья пещера]
Лейф Йоргенсен — Государственная измена! II (обширный квест)
Ричард Нортбург — Удача отвлечена, Похищение детей, Оружие культур III (обширный квест), Корабль-призрак, Похороны в море, Достаточно разговоров, Отчет, Щедрая подаяние, Доказательство пудинга, Огненный жук, Хороший друг, Подделки,

ПРИМЕЧАНИЕ : Здесь описаны не все миссии и поставщики квестов (пока).Если кто-то сталкивается с такой миссией, пожалуйста, добавьте их сюда.

Уничтожить корабль []

Некоторые NPC, такие как лидер корсаров, попросят вас уничтожить определенные корабли, которые появляются на карте. В этой категории есть два вида квестов. Примечание : может случиться так, что «доказательные» предметы могут перекрываться в квестах, т.е. убегающий корабль может содержать не только требуемый предмет для его собственного квеста, но также и предмет квеста «уничтожить корабль», если он активирован одновременно. время.

Уничтожить один корабль []

В отличие от тонущих убегающих кораблей, эти корабли появляются в одном месте и остаются там, пока вы их не уничтожите или пока не истечет время для квеста.Может быть только один корабль или несколько кораблей, которые помогают охранять один главный квестовый корабль. Вы должны уничтожить главный корабль, затем подобрать «доказательство» обломков и вернуть его NPC, чтобы завершить квест.

Уничтожить несколько кораблей []

Некоторые квесты состоят из передачи двух или более «доказательств» квестодателю. Эти предметы переносятся несколькими кораблями, которые случайным образом появляются на игровой карте. В отличие от убегающих кораблей, эти целевые корабли могут атаковать корабли игроков, если обладают огневой мощью.Квест завершается после того, как переданы минимально необходимые «доказательные» предметы, а это означает, что не все целевые корабли нужно уничтожать.

Прекратить блокаду []

Все NPC, у которых есть гавани, такие как лорд Ричард Нортбург, великий визирь Аль Захир, Джакомо Гарибальди и Хасан бен Сахид, попросят вас прекратить блокаду в их гавани. Если вы примете квест, внезапно в их порту появятся несколько вражеских кораблей, которые атакуют любой ближайший корабль. Уничтожьте корабли, чтобы положить конец блокаде.

Совет : Эти типы квестов могут быть очень неприятными, если у вас нет поблизости военных кораблей. Например, если Нортбург просит вас принять такой квест, после принятия враждебные корабли, скорее всего, продолжат уничтожать любые корабли, которые у вас есть на торговых путях в его порт. Поэтому рекомендуется принимать эти квесты только в том случае, если вы сможете быстро завершить блокаду без особого ущерба для ваших торговых кораблей.

Квесты сопровождения []

Иногда вас просят безопасно вывести корабль или группу кораблей из региона.Нажмите на корабли в гавани, чтобы начать сопровождение. Некоторые вражеские корабли появятся во время сопровождения и попытаются уничтожить корабли. Обязательно отправьте достаточно кораблей для сопровождения квестовых кораблей. Как только корабль (корабли) благополучно покинул регион, возьмите «доказательные» предметы и верните их первоначальному квестодателю.

В этой категории NPC и жители, показанные ниже, предоставляют вам следующие квесты:

Аль Рашид — Союзник II (обширный квест), Honorable Quest
Аль-Захир — Призыв к действию, безопасность прежде всего, подарок султану, груз Дайси
Barnabás — Поддержка
Бенедикта — Новые горизонты, Святой груз, В трансе
Брат Хилариус — Женский монастырь I (обширный квест), Открытый для новых вещей, Драгоценный сыр, Особый напиток II (обширный квест)
Куно фон Рембольд — Просвещение, хитрость II (обширный квест)
Джакомо Гарибальди — Достаточно, Праздник, Монстр в маске, Дело босса, Транспортировка ценных бумаг, Карнавал V (обширный квест), Контролируемая защита, Восточная еда II (обширный квест), Цена со скидкой, На коротком поводке, Юрисдикция, Контроль повреждений, Чистое плавание, Конфиденциальность
Хасан бен Сахид — Сопровождение торговца, каперское свидетельство в поле зрения
Hekata — Четвертая сестра III (обширный квест)
Жители (Нищие) — Занятые нищие
Жители (Кочевник) — Пожертвование
Жители (Патриции) — Последняя доска
Жители (Крестьянин) — Хорошее совпадение
Измир — транспортировка опасных грузов, Философский камень V (расширенное задание), Квинтэссенция III (расширенное задание)
Карим — Соперники торговцев, эскорт
Лейф Йоргенсен — сестра Лейфа II (обширный квест), Защита любимых, Культурный обмен
Ричард Нортбург — быстрое бегство, государственная измена, благородное тщеславие, дипломатическая защита, столкновение культур, оружие культур V (обширный квест), сентиментальная ценность, оплошность, толпа Линча, бойкот

ПРИМЕЧАНИЕ : Не все миссии и Поставщики квестов описаны здесь (пока).Если кто-то сталкивается с такой миссией, пожалуйста, добавьте их сюда.

Разыскиваются []

Иногда NPC просят вас найти и доставить им определенных людей. Эти люди ходят по вашим городам. См. Квесты «Найти разыскиваемых лиц» для более подробной информации.

Квесты на доставку []

Иногда нейтральные державы просят вас принести им определенное количество комбинации товаров. Чтобы завершить квест, просто убедитесь, что на вашем складе на острове нейтральных держав есть необходимые товары, прежде чем истечет время.

Найдите остров или нанесите его на карту []

Загрузите необходимые товары и переместите свой корабль в отмеченное место (а). Подождите несколько минут; если вы его прервете, вам придется начать все сначала. Вы узнаете, что это задание, если над кораблем появится вращающийся телескоп или сундук с сокровищами. Когда это будет сделано, вы получите уведомление, независимо от того, нашел он что-то или нет.

Если вас попросят обыскать острова в поисках человека или сокровища, вы будете использовать необходимые предметы для каждого поиска, пока не найдете объект.Иными словами, вы можете найти его с первого раза — и товары больше не понадобятся. Поэтому, если вам сложно найти товары, необходимые для поиска (например, вы нарушаете производственные цепочки), делайте их по одному, если позволяет время.

Часто вас просят нанести на карту острова. Обычно для этого требуется равное количество индиго и бумаги. Если вы настроили книжную цепочку, обратите внимание, что она производит индиго в два раза быстрее, чем бумага (если она сбалансирована) — а Northburgh продает бумагу. Мудрый капитан может убрать часть бумаги Нортбурга на черный день, а затем, когда придет квест картографирования, взять половину необходимой бумаги из ваших резервов и закрыть ваши книжные фабрики, пока у вас не наберется достаточно индиго.Тем временем бумажная фабрика (-ы) изготовит вторую половину требуемой бумаги.

Случайные задания от ваших людей []

Иногда над зданием в вашем городе появляется перевернутая стрелка, указывающая на здание. Это означает, что в этом здании находится человек, у которого есть квест для вас. Эти квесты различаются, но обычно они требуют, чтобы вы приносили восточные товары в ваши западные поселения и наоборот.

Совет : Также обратите внимание, что эти квесты никогда не будут запрашивать вас автоматически, как другие NPC.Вы должны вручную увидеть здание с восклицательным знаком и щелкнуть по нему. Поэтому эти квесты очень легко пропустить.

Случайный квест жителя.

Карты экспедиций []

Карты экспедиции иногда выдаются в качестве награды за выполненные квесты или купленные у Хасана бен Сахида. Хотя сами по себе они не являются квестами, они могут выступать в качестве неофициальных квестов, поскольку требуют, чтобы определенные товары были загружены на корабль, который отплывает и возвращается с наградой в случае успеха.См. Карты экспедиции.

Обширные квесты []

Есть определенное количество специальных многочастных квестов, которые содержат специальный текст в журнале квестов, объясняющий цель квеста. Эти квесты обычно состоят из 3-5 под-квестов, обозначенных римскими цифрами после названия квеста. Завершение полного набора обширных заданий каждого персонажа дает достижение.

Император []

Жажда знаний
Императорский сад
Игровая доска силы
Объединенные силы
Враг в ваших рядах
Милость Императора
Императорское величие
Придворные интриги

Султан []

Большой праздник
Грипп с последствиями
Фальшивый герб
Для потомков
Ложный летописец
Запланированный государственный переворот
Аль-Хамра
Гармония
Брат (товары на борту не требуются) — Поиск пропавших без вести — часть большого квеста
Фальшивый герб

Мария д’Артуа []

Флот
Путешествие в прошлое
Мудрая старуха
Мари оф…

Сэр Гэвин Лэнгтон []

Праздник
Воспоминания
Турнир
Хвастун

Кардинал Люциус []

Молот ведьм
Работа дьявола
Написание истории

Лейф Йоргенсен []

Проблеск надежды
Меха меха меха
Сестра Лейфа Йоргенсена
Государственная измена!

Виллем ван дер Марк []

Взгляд на звезды
Важный гость
Информатор
Горячий след

Баронесса Констанца Занчи []

Большой праздник
В поисках фонтана молодости
Пламя славы
Кольцевые дороги

Джованни ди Мерканте []

Экономический шпионаж
Зародыши нервов
Попытка подкупа
Этические границы

Хелена Флорес []

Прикосновение к роскоши
Смена ролей
Семейное сокровище
Плавающие желания

Гай Форкас []

Гостиничный бизнес
Доверие
Покажи свои цвета
Обман

Хильдегард фон Левенштейн []

Божественное сияние
Миссия
Производительность
Зимняя одежда

Hekata []

Четвертая сестра
Фейерверк

Брат Хиларий []

Карим []

Расширение караван-сарая
Неверный помощник

Куно фон Рембольд []

Хитрый
Дьявол в деталях

Аль Рашид []

Союзник
Путь воинов
Кодекс и вера

Варнава []

Бенедикта []

Фальшивая магия
Чудо ( примечание : после братства часть III не может быть завершена, так как выбранные корабли корсаров считаются союзниками и, следовательно, непотопляемы!) потопить корабли Корсаров после Братства.)

Ибн аль-Хаким []

Корабль-призрак
Корабль султана

Венецианские квесты []

Дополнение Venice добавило более 300 новых квестов, как одиночных, так и обширных, и включает в себя два новых типа квестов: каперство и торговые гонки. Также добавлена возможность запрашивать квесты у неигровых персонажей вместо того, чтобы просто случайным образом ждать, пока какой-нибудь неигровой персонаж вас спросит.

Примечания []

↑ Prima Official Dawn of Discovery Guide, стр. 137, ошибочно указано как 30 драгоценных камней.

The Quest (1986) — The Quest (1986) — Обзоры пользователей

После того, как «ET the Extra-Terrestrial» стал массовым хитом в 1982 году, большая часть его актеров, казалось, исчезла с экранов, за исключением Дрю Бэрримор, которая продолжила перед тем как привести себя в порядок, сделайте несколько пикантных подростковых фильмов и решите ряд личных проблем. Но главной звезде E.T., молодому Генри Томасу, будет предложена возможность сыграть главную роль в небольшом австралийском фильме под названием Frog Dreaming. Томас был главной визитной карточкой фильма, благодаря огромному успеху Э.После прибытия в отдаленные викторианские города, такие как Вудс-Пойнт и различные части Хилсвилля и полуострова Морнингтон, он, должно быть, был суперзвездой съемок, играя вместе с вереницей австралийских актеров-любителей. Мальчик доказал, что может играть в E.T., сыграв страстного и юного Элиота, но его блестящую игру также можно отнести к режиссерским обязанностям некоего мистера Стивена Спилберга. Он неплохо справляется в «Лягушачьих сновидениях», но любительский вид и внешний вид фильма могут отвлекать от того факта, что его персонаж Коди хорошо продуман и убедителен, но молодой актер не был в руках актерского режиссера.А теперь перейдем к истории…

Фильм открывается видом на глубокие мутные воды неизведанного озера, где ждет нечто зловещее. Сначала на поверхности начинают появляться пузырьки, сначала медленно и мелкие, затем все сильнее и громче. Когда поверхность воды изменяется, темная гротескная форма материализуется, поднимаясь над поверхностью, чтобы принять все, что так случилось, плавающее на поверхности. Рассеянный человек в маленькой рыбацкой лодке не может избежать силы зверя, идущего из-под него.

Молодой Томас играет Коди Уолпола. Переехав в Австралию из Соединенных Штатов после смерти родителей, Коди живет в маленьком провинциальном городке, где он проводит время, изобретая разные вещи и нарушая как можно больше правил, чтобы эти изобретения стали реальностью. Мы встречаемся с ним, когда он собирается совершить один из этих сложных трюков, где он оснастил свой BMX двигателем и колесами, которые могут прикрепить его к ближайшим железнодорожным путям. Мчась по рельсам, не обращая внимания на то, может ли поезд подъехать и в любую секунду сгладить его, весь город наблюдает за Коди.Он завершает свой глупый трюк без единой царапины, но не без отговорки от местного начальника полиции.

Во время одного из своих походов на природу через национальный парк Девилс-Ноб с двумя девушками на буксире Коди случайно наткнулся на ранее упомянутое озеро. Это жуткое место во всех смыслах этого слова, но при этом странно красивое. Коричневая мутная вода возвышается над высокими желтыми каменными утесами и крутыми деревьями, возраст которых может быть не меньше возраста самой земли. Всегда страстно желая приключений, Коди решается на вершину утеса и прыгает в воду.Веселье и волнение быстро превращаются в страх, поскольку явно есть присутствие, скрывающееся не только в воде, но и вокруг самого озера. Ржавая старая ветряная мельница начинает вращаться, и ей не помогает дуновение ветра, и предметы плавно тянутся к центру озера. Коди и девочки уходят, но, как и любой четырнадцатилетний, Коди должен докопаться до истины того, что он видел, даже если это означает рискнуть спуститься на дно самого озера.

Он расспрашивает местный городок, но, кажется, никто не знает, что этот водоем существует, так как он не отображается ни на одной карте.Обращаясь к местным коренным народам, Коди узнает правду о загадочном озере. Ему говорят, что там что-то есть, и это известно местным аборигенам как «Донкегин». То, что или кто бы то ни было, проникнет на его территорию, не доживет до того, чтобы рассказать эту историю. Однако бесстрашный и предприимчивый Коди не ограничен этим и откроет правду легенды о Frog Dreaming, чего бы это ни стоило. Но прежде чем он сможет это сделать, ему сначала придется самому потанцевать с дьяволом.

Как тайна Лохнесского чудовища, игра с вопросом: «Это там или нет?» Frog Dreaming тоже использует эту идею и получает от нее массу удовольствия.Режиссер создает на протяжении всего фильма прекрасную атмосферу, одновременно напряженную, таинственную и зловещую. Коди, вероятно, слишком любопытен и смел для своего же блага, и даже доходит до того, что соорудит себе подводный дыхательный аппарат из аквариума и кислород в бочках, которые он создает из давления воды — серьезно, этот ребенок умен и может сделать что-нибудь из чего угодно. Опять же, еще один привлекательный аспект этого фильма для меня, когда я был ребенком. Помните времена, когда на заднем дворе вы думали, как круто было бы просто что-то изобрести? Или интересно, можно ли пробраться на эту старую свалку, выбрать несколько деталей и построить что-нибудь крутое? В какой-то момент я мог бы попытаться сделать это как добро, ничто не могло сравниться с техническими навыками молодого Коди.

Пиратский квест для детей на природе «В поисках сокровищ капитана Крюка»

Сценарий пиратского квеста для детей на природе

Введение:

Задания для пиратского квеста:

Пиратская загадка:

Чек лист для самостоятельной подготовки пиратского квеста

Как сделать пиратскую карту самостоятельно?

Смета используемого покупного реквизита

Сценарий и набор для печати квест «В поисках сокровищ»

(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}); В комплекте квеста «В поисках сокровищ»:

Информация для квеста

Как получить квест?

Возраст:

Для взрослых

Формат

Сценарий квест-игры «В поисках сокровищ» | Сценарии праздников, игры, развлечения | Журнал «Педмастерство»

Сценарий квест-игры «В поисках сокровищ»

Сценарий игровой программы для детей 6-7 лет Квест игра «В поисках сокровищ!»

Карта для квеста по поиску клада, сокровищ для детей

Немного теории о картах в квестах

Карта, как отдельное задание квеста

Виды карт-заданий для квестов

Карта-пазл

Пиратская карта

Невидимая карта

Задание на ориентирование

Казаки-разбойники

Видео-карта

Фото-ориентирование

Карта, как основа для квеста

Собираем артефакты по карте

Собираем карту по кусочкам

Квест из карт

Еще немного мыслей про карты

Больше идей заданий для квестов и другие игры

Сценарий квеста для детей

Как будет выглядеть квест

В помещении или на улице

Конкуренция или сотрудничество

С картой или без

Второй вариант лучше по следующим причинам

Сокровище

Сценарий самого простого квеста

Фото

Квест-игра «В поисках сокровищ»

Как спланировать охоту за сокровищами для детей

Крошечные путешественники Китай Стивен Вулф Перейра

Детские сценарии

Фильм indonesia romantis полный фильм

Модель метеостанции ключ ответа

Сколько стоит эксплуатировать газовую плиту в течение часа

Hp Pliant оранжевый индикатор мощности

Щенки золотистого ретривера Вирджиния

Ue4 создать звук

N565 6.5 prc

Film jepang romantis terbaru rekomendasi 2020

Marlin 25-минутный магазин на 12 патронов

1999 Ford Explorer Transmission 4 5-ступенчатая автоматическая

Серверное приложение для майнинга биткойнов

попытка доставки биткойнов на сервере

попытка доставки биткойнов на сервере Нет ответа от сервера служб развертывания Windows

Агрегатор переводов r194

Стоимость замены рамы F150

2018 bmw 5 series service reset

Roblox

Kar98k airsoft

Принадлежности для изготовления венков рядом со мной

Форма предварительного разрешения Tricare west 2020

Обзор самокатов Minifalcon

Вейп-магазины, которые принимают участие в розыгрыше affirm

Ipercent27d любовь к изменению мира аккорды для укулеле

What is a jd jet kit

Mitsubishi lancer lip spoiler

Three Civics19

Erkenci kus 46 английских субтитров dailymotion

Недостатки теста на гибкость

Отчеты полиции округа Карлтон

Ошибка подключения к удаленному устройству доступ к сообщениям запрещен

правил.Эпический квест «Охота за сокровищами». Официальный сайт

Детских квестов (Поиск Владена по Заметкам).Сценарий соревновательной игровой программы «В поисках сокровищ» Как принять участие в поисках сокровищ

В комплекте квеста «В поисках сокровищ»: