День именинника в 1 классе (лето-осень) | Материал (1 класс) на тему:
ДЕНЬ ИМЕНИННИКОВ
Цель этого праздника — не только поздравление с днем рождения именинников, но и развитие интеллектуально-творческих, организаторских способностей школьников, развитие смекалки, творческой фантазии, умения быстро ориентироваться в обстановке, включаться в коллективную работу и дарить радость окружающим.
Класс празднично украшен плакатами, шарами, цветами, фотографиями именинников.
Звучит весёлая детская музыка.
Ход праздника
СЛАЙД 2
Учитель: Сегодня замечательный праздник. Мы отмечаем дни рождения наших одноклассников, наших друзей.
День рождения — один из самых главных праздников каждого человека, ведь в этот день на свет появляется новый человек, новая жизнь. Жаль, конечно, что бывает он только один раз в год! Но зато, какой это день!
СЛАЙД 3
Почему и отчего
К нам пришло веселье?
Ведь уже не Новый год
И не новоселье.
Длинный стол поставлен.
У детей волненье:
Не простой сегодня день –
День рождения.
Какой праздник лучше всех?
У ребят спросили.
Новый год и день рожденья,
Все ответы были.
Потому что в Новый год
Ёлка в гости к нам придёт,
Потому что в день рожденья
Будет торт и чай с вареньем!
Именинники приглашаются под аплодисменты в центр зала.
Учитель:
-Ну-ка, в круг большой вставайте,
Громче, музыка, играй!
Для друзей своих веселых
Испечем мы каравай!
(Дети исполняют песню-танец «Каравай»).
Как на (Имя именинника) День рожденья
Испекли мы каравай.
Вот такой ширины, вот такой ужины
Вот такой высоты, вот такой низины
Каравай, каравай кого хочешь, выбирай!
(Именинник выбирает одного гостя и танцует с ним в центре круга.
)
Учитель:
Итак, ребята, что такое день рождения?
Я отвечу без сомненья:
День подарков, пирогов,
День улыбок и цветов!
Именинники, вниманье!
Сообщить вам рада я,
Что настало время пожеланья,
Вам принять, мои друзья.
С днём рождения мы вас поздравляем!
Счастья и здоровья вам желаем!
Не болеть, не простужаться!
Добрыми растите, хорошо себя ведите!
Малышей не обижайте. Мам и пап не огорчайте.
Будьте веселы почаще и меньше плачьте.
Учитель: Ребята! Мне передали телеграммы для 1 класса. Но от кого они? Давайте попробуем отгадать.
СЛАЙД 4 Телеграмма 1.
Дорогие ребята! Поздравляю с днём рождения! Прилететь не могу, так как объелся варенья на дне рождения у Малыша.
Учитель: Кто же это поздравляет наших ребят с днем рождения? Дети: Карлсон.
СЛАЙД 5 Телеграмма 2.
Поздравляю с днём рождения! Ребята! Давайте жить дружно!
Учитель: Вы, конечно, догадались, это…
Дети: Кот Леопольд.
СЛАЙД 6 Телеграмма 3.
Поздравляю с днём рождения! Ну, именинник, погоди!
Учитель: Ну, именинники, эту телеграмму мог прислать только…
Дети: Волк.
СЛАЙД 7 Телеграмма 4.
Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл и от волка ушёл, от медведя ушёл, чтобы прийти к ребятам на
день рождения!
Учитель: Кто же это такой?
Дети: Колобок.
СЛАЙД 8 Телеграмма 5.
Поздравляю с днём рождения! Не болейте! Не хворайте!
Учитель: Ребята, кто же заботится о вашем здоровье?
Все: Доктор Айболит.
Учитель: Для всех именинников звучит эта песня. КЛИП «С Днем рождения»
Пусть бегут неуклюже…(муз. Шаинский В. / сл. Тимофеевский А., из м/ф «Чебурашка»)
Учитель:
Что за день рожденья, если нет веселья?
Игра « В ежовых рукавицах»
В больших рукавицах собрать мелкие предметы (пуговицы, спички, шарики и т. д)
Кто больше соберёт за 1 минуту.
Танцевальный марафон. Образование пар (разрезать открытки пополам, у кого получается целая — это пара.)
Удерживая шарик лбами, станцевать.
«Подскажи словечко».
Учитель: Именинники, прошу вас в центр зала. Я начинаю фразу, а участники заканчивают ее.
Кто ошибается, отдает фант. Выигрывает тот, кто сохранит все фанты.
- Ворона каркает, а сорока?
Сорока (стрекочет).
- Сова летает, а кролик?
Кролик (бегает).
- Корова есть сено, а лиса?
Лиса (мышей).
- Крот роет норки, а ворона?
Ворона (строит гнездо).
- Петух кукарекает, а курица?
Курица (кудахчет, квохчет).
- Лягушка квакает, а лошадь?
Лошадь (ржет).
- У коровы теленок, а у овцы?
У овцы (ягненок).
- У медвежонка мама — медведица, а у бельчонка?
У бельчонка мама (белка).
СЛАЙД 10, 11
Конкурс «Составь слова»
В словах перепутались все буквы.
Если расставить их в правильном порядке, можно прочесть названия животных.
Бруска- барсук Аблек- белка
Путех- петух Обкаса- собака
Шкока- кошка Берза- зебра
Кута- утка Лёсо — осёл
Цурика- курица Нокь- конь
СЛАЙД 12
Конкурс загадок.
- На всех садится, никого не боится. ( СНЕГ.)
- Не драгоценный камень, а светится. (ЛЁД.)
З. Пять чуланов, одна дверь. ( ВАРЕЖКИ или ПЕРЧАТКИ.)
4.Старик у ворот тепло уволок, Сам не бежит и стоять не велит. (МОРОЗ.)
5. Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь — вода в руке. (СНЕЖИНКИ.)
КОНКУРС « СНЕЖИНКА В ВОЗДУХЕ »
В качестве « Снежинки » используется маленький кусочек ватки. Его подбрасывают над головой, дуют на него. У кого дольше продержится ватка в воздухе, тот и станет победителем этого конкурса.
Учитель: Что за день рожденья, если нет веселья?
Вот одна игра, вам понравится она.
Вам вопрос хочу задать, ваше дело — отвечать.
Если вы со мной согласны.
Отвечайте хором, братцы:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Если не согласны вы,
То в ответ молчите.
Отвечайте хором вмиг:
Кто здесь сильный озорник? ( ?)
Я спрошу сейчас у всех:
Кто здесь любит песню? (?)
Кто привык у вас к порядку,
Утром делает зарядку? (?)
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться? (?)
И ещё один вопрос:
Кто себе не моет нос? (?)
Учитель: Давайте всегда помнить о том, какие мы, стараться не обижать друг друга, помогать друг другу…
Учитель:
Учитель: Давайте ещё раз поздравим наших именинников и подарим им подарки.
Возьмемся за руки, девчонки и мальчишки, и быстрей к праздничному столу.
Приглашаем всех на чаепитие.
Конспект урока для 1 класса «День именинника»
«День именинника»
Цель: поздравить учеников в 1 классе (осень, зима, весна, лето)
Задачи:
Обучающая: познакомить детей со съедобными – несъедобными ягодами и грибами.
Развивающая: содействовать развитию мышления, внимания.
Воспитывающая: способствовать воспитанию чувства сплоченности, взаимопомощи, взаимодействие в коллективе.
Ход мероприятия
— Здравствуйте ребята¸ сегодня мы собрались на праздник под названием «День именинника». Сегодня мы будем поздравлять абсолютно всех, независимо от того, у кого когда день рождения.
Именины — это славно!
Это чудно и забавно!
Поздравленья принимать.
И подарки получать.
Именинники где наши?
Пусть споют нам и попляшут.
Чтобы их сюда позвать.
Нужно хлопать начинать!
— Начнём си осенних именинников:
Отчего пою я невпопад?
Кружится осенний листопад.
Выйду лишь на улицу – голова закружится…
Ах, какая осень золотая!
Сюда приглашаются осенние именинники (Детям вручают лист)
— Расшалился ветерок:
«Поиграй со мной снежок!»
И метелица – метёлка
Закружила, замела.
Взрослые и маленькие.
Надевайте валенки!
Приглашаются зимние именинники (Детям вручают ёлки)
— Я Весна- красна.
Бужу землю ото сна.
Наполняя соком почки
На полях ращу цветочки.
Прогоняю с речки лёд.
Светлым делаю восход.
Всюду в поле и в лесу
Радость людям я несу
Приглашаются весенние именинники (дарятся цветы)
— Зарумянилась вишня и слива.
Налилась золотистая рожь.
И как море волнуется нива.
И в траве на лугах не пройдёшь.
Солнце ходит высоко над сводом
Раскалённым от зноя небес.
Пахнет липа душистым мёдом.
И шумит полный сумрака лес…
Приглашаются летние именинники (дарятся ягоды)
— А сейчас немного поиграем, для этого для этого поделимся на две команды.
1 конкурс «Съедобное несъедобное»
— Ребята я вам сейчас раздам картинки грибов.
Вы должны положить в корзинку только съедобные грибы. (время 3 минуты)
2 конкурс «Пронеси не урони»
Каждой команде даётся по ложке и по чашки картофеля.
Задача: перенести картофель из одной части комнаты в другую не уронив. Кто быстрее.
3 конкурс загадок
Каждой команде загадываются загадки. (за каждый правильный ответ жетон)
1 команда
А) Маленького роста я
Тонкая и острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу. (игла)
Б) Как зовут самую маленькую девочку из сказки. (Дюймовочка)
В) Он охотно пыль вдыхает, не болеет но чихает. (Пылесос)
Г) Жених курицы (петух)
2 команда
А) Все деревья я лечу
По деревьям я стучу.
Их спасаю от врагов
Вредных, маленьких жуков. (дятел)
Б) У какой девочки голубые волосы (Мальвина)
В) На одной ноге стоит, в воду пристально глядит
Тычет клювом наугад – ищет в речке лягушат.
(цапля)
Г) Кто приходит, кто уходит, все его за ручку водят. (дверь)
4 конкурс «Отгадай кроссворд»
Каждой команде предлагается свой кроссворд.
1 команде:
1. К А Р Л С О Н
2. Ч Е Б У Р А Ш К А
3. Б У Р А Т И Н О
4. З О Л У Ш К А
5. П Е Ч К И Н
6. М А У Г Л И
ВОПРОСЫ:
1. Кто больше всего на свете любил варенье?
2. Как звали друга крокодила Гены?
3. Как звали веселого деревянного человечка?
4. Героиня сказки Ш.Перро, которая превратилась из простой девушки в прекрасную принцессу.
5. Как фамилия почтальона из деревни Простоквашино?
6. Кто из героев Р.Киплинга говорил:»Мы с тобой одной крови, ты и я»?
2 команде:
1. М А Т Р О С К И Н
2. К О Л О Б О К
3. П Я Т А Ч О К
4. Д Ж У З Е П П Е
5. В О Л К
6. М А Л Ь В И Н А
ВОПРОСЫ:
1.
Назовите фамилию кота.
2. Кто от бабушки ушел, и от дедушки ушел?
3. Как звали друга Винни-Пуха?
4. Кто подарил говорящее полено папе Карло?
5. Кто гонялся за зайцем, съел Красную Шапочку, ее бабушку и шестерых козлят, а седьмого не нашел?
6. Как звали девочку с голубыми волосами?
5 конкурс «Фантастическое животное»
Ребята, вы умеете рисовать? В этом конкурсе главное не умение рисовать, а умение фантазировать. Вы должны изобразить фантастическое животное шваброшерстиус или кубохвостиус.
6 конкурс «Танцевальный»
Игра для всех именинников под музыку.
«Шарик на пол положи,
Себя в пляске покажи,
Кончит музыка играть
Быстро шарик надо взять».
7 конкурс «Раз, два, три» (по одному участнику из каждой команды)
Разыгрывание приза на счет «три»
Участники стоят друг против друга — перед ними на стуле лежит колпачок.
Ведущий считает: раз, два, три…ста, раз, два, три….надцать, раз, два, три…дцать и т.д. Побеждает тот, кто окажется внимательней и первым возьмет приз, когда ведущий скажет — три.
Осенние именинники
Тайгаринова Милана
Вунш Ангелина
Алимжанова Карина
Абдильдинова Амина
Зимние именинники
Барлыков Руслан
Кармен Анель
Весенние именинники
Богданов Артём
Летние именинники
Романов Андрей
Темирова Дана
Тлеукенова Ардана
Чобит Артём
Сельхан Нурлан
Булатова Амина
Притула Никита
Ягусевич Ева
Сценарий праздника «весенние именины» для учащихся начальных классов. Внеклассное мероприятие «День именинника» (весенне
Ведущий: Сегодня мы собрались для того, чтобы поздравить ребят, родившихся весною!
День рождения – это замечательный светлый праздник.
Жаль, конечно, что бывает он только один раз в году! Но зато, какой это день!
В этот день происходят самые настоящие чудеса, исполняются все желания. И, конечно, что за день рождения, если нет веселья, нет подарков, игр и развлечений. На нашем празднике все это тоже будет. Но какие будут происходить чудеса, пока секрет.
Скажу только, что одно чудо уже произошло. По дороге со мной такое случилось!
Вы, ребята посмотрите!
Я сосуд какой нашла.
Как красив он, как чудесен,
Будто весь из серебра!
Может, кто-нибудь из вас
Потерял его сейчас?
(дети хором отвечают «нет»)
Как же нам с ним поступить?
Где хозяина найти?
Посмотрите, он закрыт.
Значит, что-то есть внутри. (трясет)
Ничего так не понять нам,
Хоть до вечера тряси!
Что в сосуде скрыто…
Нет, никак…Уж больно сильно
Пробкою закрыто.
Вы тихонько посидите,
Только, чур, не вскакивать.
Я узнаю, как сосуд надо распечатывать.
(Уходит за дверь, раздается звук, ведущий возвращается к детям.)
Ну, ребята, вот так чудо
У дверей произошло.
Только пробку потянула-
Дымом все заволокло.
А когда дымок растаял,
Я увидела, дружок,
Из сосуда потихоньку вылезает старичок.
Говорит, зовут Хоттабыч.
Да не знаю уж, друзья,
К нам на праздник пустить его.
Или может быть нельзя?
Ну, кто посмелее у нас?
В коридор идите.
Старика Хоттабыча
На праздник пригласите! (входит Хоттабыч)
Хоттабыч:
О, прекраснейшие дети!
О, прекрасная звезда!
Вы меня из заточенья
Выпустили навсегда.
200 лет в сосуде том
Я-бедняга просидел.
Карлик злой меня в сосуде
Запечатать повелел.
Я ваш раб до самой смерти
Вам служить я буду рад.
Все желанья исполняю.
Мне любой из вас, как брат!
Приказывайте!
Что вы, дедушка, вставайте!
В классе все у нас равны!
У ребят сегодня праздник.
Гостем будете и вы.
Хоттабыч: Что за праздник?
Ведущий: День рождения.
Хоттабыч:
Вот так чудо из чудес!
Значит, будут игры, шутки.
Не плясал я двести лет.
У кого же день рожденья?
Кто виновник торжества?
Всех сейчас старик Хоттабыч
Ты увидишь без труда.
Ну-ка, именинники, все сюда идите,
Старику Хоттабычу и детям покажитесь!
На ребят вы посмотрите,
Как нарядно все одеты.
За год выросли, окрепли.
Мы для наших ребятишек
В хоровод пойдем.
Всем ребятам в день рожденья
Каравай мы испечём.
(Все становятся в круг. Именинник поёт слова:
Как на Катины именины
Испекли мы каравай.
Вот такой вышины!
Вот такой ширины!
Вот такой ужины!
Каравай, каравай. Кого хочешь выбирай!
Я люблю, конечно, всех:
Но вот этот (эта) лучше всех!
Игра повторяется для всех именинников.)
А теперь настало время
Поздравленья принимать.
Будут лучшие друзья
Радостный, весёлый.
Мы желаем на «отлично»
Вам учиться в школе.
2. А ещё мы вам желаем
Маме дома помогать.
И, конечно, никогда
Малышей не обижать.
3. Что за день рождения,
Если нет веселья?
Приглашаем вас послушать
Песню –поздравлннье.
(песню исполняют две девочки)
1.К нам гости пришли,
Дорогие пришли.
Мы не зря кисель варили,
Пироги пекли.
Приходите в гости чаще, если нравится.
Как всегда на этот праздник
Мы готовили подарки.
А сегодня, вот беда,
Потерялись без следа!
Хоттабыч:
Это горюшко – не горе.
Это горе – не беда.
Я помочь вам рад,
Покуда борода моя цела.
Волосок волшебный мой,
Службу сослужи!
Ну, конечно» вот спасибо!
Вам исполнилось по 8 лет.
Много это или мало.
Вам на память в этот день
Приготовили подарки.
Хоттабыч:
Из-под снега вышел друг
Молодцы, ребята! Вы отгадали все загадки.
А теперь приглашаем всех к столу на чаепитие.
Хоттабыч:
О, прекраснейшие дети!
О, прекрасная звезда!
Вы меня из заточенья
Выпустили навсегда.
200 лет в сосуде том
Я-бедняга просидел.
Карлик злой меня в сосуде
Запечатать повелел.
Я ваш раб до самой смерти
Вам служить я буду рад.
Все желанья исполняю.
Мне любой из вас, как брат!
Приказывайте!
(Хоттабыч падает на колени, кланяется. Ведущий поднимает его.)
Хоттабыч: Что за праздник?
Хоттабыч:
Вот так чудо из чудес!
Значит, будут игры, шутки.
Не плясал я двести лет.
У кого же день рожденья?
Кто виновник торжества?
Хоттабыч:
Это горюшко – не горе.
Это горе – не беда.
Я помочь вам рад,
Покуда борода моя цела.
(Хоттабыч вырывает волосок из бороды)
Волосок волшебный мой,
Службу сослужи!
Именинникам подарки быстро возврати!
Ну, проверьте, там они, где лежать должны?
Хоттабыч:
Ребята, а вы умеете отгадывать загадки?
Когда возвращается в рощу кукушка
И гром-барабанщик гремит над опушкой? (весною)
Из-под снега вышел друг
И весной запахло вдруг.
(подснежник)
Даже ночью муравьишка не пропустит свой домишко:
Путь-дорожку до зари освещают фонари.
На больших столбах подряд лампы белые висыт. (ландыши)
Он прилетает каждый год туда, где домик его ждёт
На зелёной хрупкой ножке вырос шарик у дорожки.
Ветерочек пошуршал и развеял этот шар. (одуванчик)
1. День рождения — день чудесный,
Радостный, весёлый.
Мы желаем на «отлично»
Вам учиться в школе.
2. А ещё мы вам желаем
Маме дома помогать.
И, конечно, никогда
Малышей не обижать.
3. Что за день рождения,
Если нет веселья?
Приглашаем вас послушать
Песню –поздравлннье.
1.К нам гости пришли,
Дорогие пришли.
Мы не зря кисель варили,
Пироги пекли.
2. С капустой пирог и с морковкой пирог,
А который без начинки, самый лучший пирог.
1. А теперь вдвоём мы для вас споём.
Вы похлопайте в ладоши – мы плясать пойдём.
2. Притопну ногой, да притопну другой.
Я волчком кружиться стану, а ты так постой.
1 и 2 Наш первый класс дружбою славится.
Приходите в гости чаще, если нравится
Сценарий праздника. День весенних и летних именинников «Дети-цветы жизни» (для начальной школы)
Данная методическая разработка праздника для начальной школы будет полезна как учителям начальных классов, так и воспитателям интернатных учреждений. В начальной школе уже стало традицией проводить такие праздники для учащихся, которые проводятся два, три раза в год.
Автор: Бестик Ирина Викторовна, воспитатель первой категории КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Казахстан, г. Петропавловск
Задачи:
Образовательная: повторить и закрепить приметы весны и лета, обогатить словарь по теме «Весна» и по теме: «Лето», формировать интеллектуально-творческие, организаторские способности у детей.
Воспитательная: воспитывать чувство радости за других, доброты, вежливости; формировать сплочение детского коллектива, отношения любви между детьми
Развивающая: развивать творческие способности детей; способствовать созданию атмосферы праздника и активному отдыху детей.
Коррекционная: развитие речи учащихся во время праздника, контроль за произношением.
Оборудование: мультимедийное оборудование, музыкальный центр, музыкальное сопровождение, яблоки, гимнастические палочки, парики, 2 рулона туалетной бумаги, платок, три лошадки, букет цветов, слайды.
Действующие лица:
Фея Весны
Фея Лета
Ход праздника
Ведущий 1:
Здравствуйте, дорогие ребята, здравствуйте, уважаемые гости! Я — фея Весны.
Ведущий 2:
А я — фея Лета.
Ведущий 1:
Какие вы все красивые, нарядные.
И зал наш нарядился и ждал вас! А для чего? Сейчас вы сами догадаетесь.Ведущий 2:
Есть много детских праздников
Забавных и смешных,
Но день рожденья, думаю,
Всегда прекрасней их!
И нам сегодня хочется
Об этом дне сказать,
Всех именинников
Прошу сейчас позвать!
Ведущий 1:
Объявляю всем сейчас,
День рождения у нас.
И поэтому пора
Дружно всем кричать «Ура!»
Дети кричат: «УРА!»(3 раза)
Ведущий 2:
День рожденья – это славно!
Это чудно и забавно –
Поздравленья принимать
И подарки получать.
Именинники, где наши?
Пусть себя они покажут.
Чтобы их сюда позвать,
Нужно хлопать начинать!
Звучит музыка группы «Барбарики» «День рождения» и именинники входят в зал.
Ведущий 1:
Наш праздник называется «Дети-цветы жизни». Сегодня мы собрались здесь, чтобы поздравить с самым светлым праздником – Днем именинника наших одноклассников, тех девочек и мальчиков, которые родились в прекрасное время года, когда появляются первые листочки, просыпаются после зимней спячки звери, с теплых стран возвращаются птицы.
Вы догадались, о каком времени года идет речь?Ведущий 1:
Ребята, а какие весенние месяцы вы знаете? (дети отвечают на вопрос)
Ведущий 1:
Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете названия весенних месяцев.
Ведущий 2:
С каким нетерпением мы все ждем весну. Как радуемся первым теплым лучам солнца, первым проталинам и ручьям. Но особенный восторг вызывают первые весенние цветы. Появление этих маленьких, но смелых вестников весны свидетельствует о том, что весна пришла окончательно и бесповоротно. А какие цветы появляются весной?
Дети отвечают: «Подснежник, морозник, шафран, медуница и др.»
Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете весенние цветы.
Весенним именинникам вручаются весенние веночки.
Ребята, а вы знаете кто у нас самый старший из именинников? А самый младший?
Ведущий 1:
Но сегодня мы хотим поздравить, тех девочку и мальчика, которые родились в другое прекрасное время года.
Когда солнце печет, липа цветет, рожь поспевает. Когда это бывает? Вы догадались, о каком времени года идет речь?Дети отвечают: «Лето».
Ведущий 2:
Ребята, а какие летние месяцы вы знаете? (дети отвечают на вопрос)
Ведущий 2:
Молодцы! Вы и названия летних месяцев знаете отлично! Много красивых цветов появляются летом. Давайте вспомним, какие это цветы?
Дети отвечают: «Ромашка, василек, роза, колокольчик, ирис».
Какие вы все молодцы, очень много знаете летних цветов. Летним именинникам мы подарим вот такие красивые веночки из летних цветов.
Летним именинникам вручаются летние веночки.
Ребята, а вы знаете, кто у нас самый старший из летних именинников? А самый младший?
Ответы детей.
Ведущий 2:
Когда-то наши именинники были совсем маленькими и мама с папой заботились о них. Давайте вспомним, как это было! Сейчас мы предлагаем вам поиграть в игру, которая называется «Заботливые родители».
Подвижная игра “Заботливые родители”
В каждой команде участвуют три человека: папа, мама и ребёнок. По команде мама и папа начинают пеленать своего ребёнка с помощью туалетной бумаги. Победила та команда, которая справилась быстрее.
Дети играют.
Ведущий 1: Вам понравилась игра? Для наших дорогих именинников звучит песня «Если друг не смеётся» в исполнении наших пятиклассников.
Жестовая песня «Если друг не смеётся»
Ведущий 1:
Отступила зима, прилетели грачи,
Распустились зелёные листья.
Много красок вокруг: просто это весна
Всё раскрасила солнечной кистью
И сегодня, в прекрасный весенний денёк
Мы ребят своих вновь поздравляем.
Успеха и счастья мы им пожелаем.
И с большим удовольствием вновь поиграем.
Подвижная игра «Подари букет»
Образуется круг и по кругу под музыку пускается букет цветов. Участники передают друг другу эти цветы.
Музыка заканчивается. И тот, у кого остался букет в руках – выбывает из игры и т.д. Победителю — приз.
Дети играют.
Ведущий 2:
Именинники, вниманье!
Сообщить вам рада я.
Вас хотят сейчас поздравить
Ваши лучшие друзья.
(Выходят дети и читают стихи для именинников)
1 ученик.
Всех детей мы поздравляем,
И от всей души желаем:
Не болеть, не простужаться,
Вместе с нами закаляться!
2 ученик.
Малышей не обижать,
Мам и пап не огорчать!
Добрыми детьми расти
Хорошо себя вести!
Ведущий 1:
Вас, ребята, поздравляем,
И подарки вам вручаем!
А ребята дарят именинникам свой яркий танец. Встречайте!
Танец «Солнечные зайчики»
Ведущий 2:
Желаем всем вам
Жить весело, ярко, без бед.
Полезных подарков, сюрпризов,
Поменьше обид и капризов!
Ведущий 1:
Пусть в школе все будет прекрасно:
Приятно, чудесно и классно!
Желаем задорного смеха,
Побольше удач и успеха!
А сейчас у нас физминутка! Пожалуйста, все встаньте.
Физминутка
Ведущий 1: С днем рожденья поздравляем!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: И, конечно же, желаем!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 1: Вырастать всем больше.
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Непременно стать всем толще!
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Быть красивыми, добрыми, милыми!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: И крикливыми, и драчливыми.
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Чтобы мамочка любила!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Ремешком чтоб чаще била.
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Чтоб мороженым кормила!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Может хватит поздравлять?
В игры нам пора играть.
Дети: Да-да-да!
Дидактическая игра «Узнай именинника»
Ведущий 2: И так у нас игра «Узнай именинника». Для наших именинников и зрителей мы приготовили сюрприз.
Мы покажем вам фотографии именинников, а вы, ребята, должны угадать «Кто это?».
Показ слайдов с фотографиями. Дети угадывают.
Ведущий 2: Молодцы, ребята! Вы легко и быстро справились с этим заданием.
Ведущий 1: Ребята, как называется государство, в котором мы живём? (Казахстан) Правильно, мы живем в Казахстане. И все наши мальчики хотят быть смелыми, ловкими и сильными, как джигиты. Сейчас мы посмотрим, кто из наших джигитов самый ловкий. Игра называется «Три джигита».
Подвижная игра «Три джигита».
Для игры нужно три мальчика и одна девочка. Девочка встает на стул и держит в руке платок. Джигиты скачут на лошадках под музыку вокруг девочки. Как только музыка остановилась, джигит должен схватить платок у девочки. Победитель получает приз. Девочка должна его поцеловать.
Дети играют.
Ведущий 2: Ребята, а вы знаете, что лето – это пора сочных фруктов и ягод. А давайте сейчас отгадаем загадку и узнаем, какой фрукт является самым любимым у всех детей.
Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
Правильно, яблоко. И следующая игра, в которую мы поиграем, называется «Укуси яблоко».
Подвижная игра «Укуси яблоко»
Один ребёнок держит привязанное к нитке яблоко, а второй участник пытается его съесть. Побеждает команда, которая первая справилась с заданием, и оставила на ниточке только «огрызочек» от яблока.
Дети играют.
Ведущий 1:
И вот наступило время подарков для наших именинников (вручаются памятные подарки).
Как солнечный день
Как чудесная сказка
Пусть жизнь ваша будет
Всё время прекрасна!
Ведущий 2:
Будьте хорошими,
Будьте красивыми,
Будьте весёлыми
Добрыми, милыми.
Чтоб счастье и радость в улыбке светились.
Чтоб все пожелания осуществились!!!
I. Вступление
Ведущий:
Добрый вечер! Мы собрались здесь, чтобы поздравить наши именинников.
Сегодня мы в гостях у летних и осенних именинников.
Что такое день рождения?
Я отвечу без сомнения:
День подарков, пирогов,
День улыбок и цветов!
II. А сейчас поиграем.
Сначала разделимся на команды: 1- именинников и 3- не именинников.
СЧИТАЛКИ
Чтобы без обиды разделиться на три команды, используем считалку,
тогда все пройдет гладко: со считалкой не поспоришь!
Черепаха хвост поджала
И за зайцем побежала.
Оказалась впереди.
Кто не верит – выходи.
И выберем жюри:
Чтобы мы не сомневались в вашей компетенции, уважаемое жюри, попрошу произнести клятву. Повторяйте за мной:
«Мы, уважаемое жюри, перед лицом всех присутствующих в зале, клянемся:
Судить честно и справедливо,
Понимать шутки и не подсуживать.
Если я нарушу свою клятву, то пусть меня покарает суровая рука болельщика.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!»
1. Конкурс для не именинников.
Перед тем, как пойти на день рождения нужно приготовить подарок и сочинить красивое и необычное поздравление для открытки.
Обычно в подарках мы пишем одно и тоже: милая, дорогой и т.д. А как приятно в этот день услышать оригинальные, ненаскучившие слова. Давайте же вспомним их.
Затем каждая команда по очереди называет по одному слову пожеланий. Выигрывает тот, кто последним назвал пожелание.
2. Конкурс «Повара»
От каждой команды по одному участнику.
Нам нужны люди, которые хорошо готовят. За определенное время надо составить праздничное меню, названия блюд в котором начинаются с буквы «Н». Затем по одному участнику от команды выйдут к столу и будут по очереди оглашать свой список. Победят те, кто последним назовет слово.
3. Конкурс «Подарок»
Пока кулинары готовятся, подумаем чего же нам еще не хватает..? Ну конечно же, подарков. Каждая команда подумает, какой подарок хотели бы получить или подарить и сообщит нам об этом.
А сейчас вернемся к нашим кулинарам. Итак:
…
Ну вот, стол накрыт, вернемся к подаркам. Изобразите мимикой и жестами свой подарок.
4. Конкурс «Перевертыши»- слова песен:
Ну а теперь пора подумать о том, как же мы будем веселиться.
Предлагаю следующий конкурс «Перевертыши»:
2) В одиночку грустно стоять на одном месте, а еще хуже одному читать стихи.
(Вместе весело шагать по просторам, по просторам, и, конечно, припевать лучше хором, лучше хором).
3) Они плывут, плывут из ближайшей деревни, плохие незнакомцы, грустные враги.
(Мы едем, едем, едем в далекие края, хорошие соседи, счастливые друзья)
4) Черным болотом кончается океан, а разлука начинается слезами.
(С голубого ручейка начинается река, ну а дружба начинается с улыбки)
5. Конкурс «А теперь потанцуем».
по одному участнику от команды
Танец на стуле:
1) Вальс
2) Рок-н-рол
3) Русский перепляс
6. Конкурс «ЗАГАДКИ – ШУТКИ»
— Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Может ли это быть? (Собака сидит на собственном хвосте.)
— Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта.)
— Вороне через три года что бывает? (Пойдет четвертый.)
— Сидит на окошке: и хвост как у кошки, и нос как у кошки, и уши как у кошки, а не кошка.
Кто это? (Кот.)
— В каком месяце болтливая девочка говорит меньше всего? (В феврале, т. к он самый короткий.)
— Я видел когда-то, я видел, ребята, как дедушка с внуком бежали куда-то. Спешили куда-то, трусили куда-то и дед бородатый, и внук бородатый. (Это были козел и козленок.)
— Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна.)
— Растут две березы. На каждой из них по четыре шишки. Сколько всего? (На березе шишки не растут.)
Кто не отгадал, тому достается штрафное задание:
В другой раз лучше кумекай, а теперь кукарекай.
Не сказал отгадку – теперь пляши вприсядку.
Отгадку скажешь потом, а сейчас помяукай котом.
А ты, дорогой, нам что-нибудь спой.
В другой раз загадку отгадай, а теперича собачкой полай.
Расскажи стихотворенье, будет тебе ума прибавленье.
Не печалься, что отгадку забыл, а хотим мы, чтоб ты зайчиком побыл.
Чтоб в другой раз глазами не хлопать, надо ножками погромче потопать.
7. Конкурс «Артистический конкурс»
Инсценируйте сказку «Курочка Ряба», если она:
1) комедия
2) мелодрама
3) фильм ужасов
8 Конкурс ИГРА « КТО САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ? »
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово три
Приз немедленно бери!
ИТАК, Брать приз надо тогда, когда я скажу « три ».
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри,
Рыбёшек мелких увидали,
И не одну, а целых – две!
Мечтает мальчик закалённый
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: Раз, два, марш!
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори,
Разок, другой, но лучше… 5 !
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну, что ж вы приз, друзья не взяли,
Когда была возможность взять!
8. Конкурс «Близнецы»
по два человека от команды
Обхватив друг друга за талию, свободными руками нужно сначала развязать и достать шнуровки из ботинок, а затем по команде зашнуровать его и завязать бантик.
9. Игра – конкурс «Ромашка»
1-й лепесток – отгадайте загадку.
ЗАГАДКИ – ОБМАНКИ
Кто любит но ветвям носиться?
Конечно, рыжая…(Белка)
В малине понимает толк
Хозяин леса бурый…(Медведь)
Кто стучит, как в барабан?
На сосне сидит…(Дятел)
Хвост веером, на голове корона.
Прекрасней нету птицы, чем…(Павлин)
2-й лепесток – вы замечательно, а умеете ли вы петь? Предлагаю вам песенный аукцион. Вспомните песни о весне (лете…). Сейчас вы по очереди будете петь по одному куплету из песен о весне. Победит та команда, которая вспомнит больше песен и не повторится.
3-й лепесток – «Мозаика» (сложить разрезанную открытку)
4-й лепесток – Ребята, вы умеете рисовать? Не умеете? Это не беда. В этом конкурсе главное не умение рисовать, а умение фантазировать. Через 2-3 минуты вы должны изобразить фантастическое животное шваброшерстиус (или зубоглазиус, или кубохвостикус, ухолапикус.
Команды получают лист ватмана и фломастеры, и приступают к выполнению задания.
5-й лепесток – Игра «МАЛЬЧИКИ – ДЕВОЧКИ.»
Нужно правильно закончить фразу: где нужно мальчики говорят «девочки, девчонки», а девочки говорят «мальчики, мальчишки».
На розыгрыш по мотогонкам стремятся только лишь…(мальчишки)
Играют в бантики и мишки, конечно, только лишь…(девчонки)
Любой ремонт устроят тонко, конечно, только лишь…(мальчишки)
Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только…(девочки)
Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у…(мальчишки)
Себе завязывают бантики из разных лент, конечно,…(девочки)
Коньки на льду чертили стрелочки, в хоккей весь день играли …(мальчики)
Болтали час без передышки в цветастых платьицах …(девчонки)
При всех померяться силенкой, конечно, любят лишь…(мальчишки)
Носили форменные фартучки в старинной школе только …(девочки)
6-й лепесток – На празднике должно быть весело, гости любят петь и танцевать.
Следующий конкурс «танцевальный». Вы все знаете «Танец маленьких утят», в котором движения танцующих напоминают движения утенка, открывающего клювик, машущего крылышками и хвостиком. А вы попробуйте под ту же мелодию придумать танец с движениями других животных и исполните его. «Именинникам» — танец маленьких поросят, «гостям» — танец маленьких лягушат.
На подготовку этого конкурса можно выделить 30 секунд, после чего вся команда исполнит придуманный танец.
7-й лепесток – Музыкальный конкурс со стульчиками
8-й лепесток – Построиться командам по росту
9-й лепесток – игра «ДА и нет»
Слушай мою первую команду
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только «Да» и только «Нет»
Дружно дайте мне ответ:
Если «нет» вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите «Да»,
В ладоши хлопайте тогда.
В школу ходит старый дед.
Это правда, дети? … (Нет — дети стучат ногами)
Внука водит он туда?
Отвечайте дружно … (Да — хлопают в ладоши)
Лед — замерзшая вода?
Отвечаем дружно … (Да)
После пятницы — среда?
Дружно мы ответим … (Нет)
Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети … (Да)
День рожденья — день веселый? … (Да)
Ждут вас игры и приколы? …(Да)
С юмором у вас в порядке? …(Да)
Сейчас мы делаем зарядку? …(Нет)
Именинников поздравим? … (Да)
Или к бабушке отправим? … (Нет)
Им подарим шоколадку? … (Да)
Поцелуем сладко-сладко? … (Да)
С днем рожденья поздравляем!
И, конечно пожелаем:
Вырастать Им всем больше … (Да)
Непременно быть потолще! … (Нет)
Быть здоровыми, умными, сильными! … (Да)
И крикливыми, и драчливыми … (Нет)
Чтоб родители любили! … (Да)
Ремешком чтоб чаще били! … (Нет)
Чтоб мороженным кормили! … (Да)
Может, хватит поздравлять?
10-й лепесток «Актерское мастерство.
»
Изобразить:
Походку человека:-которому жмут ботинки -который объелся -который пнул ногой кирпич — который оказался ночью в лесу
10. ИГРА « ПРЕДСКАЗАТЕЛЬ СУДЬБЫ »
Я могу угадать ваше прошлое, настоящее и будущее. Хотите убедиться, делайте то, что я вам покажу. (Ведущий заставляет ребят мяукать, кукарекать, петь песни и т.д.)
Ваше прошлое: Вы кукарекали, мяукали, и делали другие несуразные вещи.
Ваше настоящее: Вы сидите смирно и слушаете меня.
Ваше будущее: Закончим играть, попьем чай и вы разойдётесь по домам. Правильно?
11. Чаепитие и дискотека.
Дополнительные конкурсы
Смешайте на столе кучку гороха, фасоли, бобов, чечевицы и т.д. — 3-4 разных вида, не больше. Всем играющим завязывают глаза. Надо разобрать все на однородные кучки, не подглядывая. Побеждает тот, кто за определенное время правильно разберет большее количество зерен. Если что-то не попало куда надо – штраф, лучше всего – фант.
Дополнительно:
Сколько кусков праздничного торта можно съесть натощак?(один)
на что похожа половина пирожка?(на другую)
именинника выгнали с урока.
За что?(за дверь)
может ли именинник от радости прыгнуть выше дома?(Да. Ведь дома не прыгают)
из какой посуды ничего нельзя съесть?(из пустой)
что можно увидеть с закрытыми глазами?(сон)
Логические загадки
что готовят, но никогда не едят? (уроки)
Что случится с голубым шарфом, если его опустить в воду на пять минут? (Намокнет, только и всего.)
Как написать слово «мышеловка» пятью буквами? (Кошка)
Когда коня покупают, какой он бывает? (Мокрый)
У человека одно, у вороны два, у медведя ни одного. (Буква о)
Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит)
Шла бабка в Москву, навстречу ей шли три старика, у стариков по мешку, а в каждом мешке по коту. Сколько всего шло в Москву? (Шла одна бабка, остальные шли ей навстречу)
В море она не водится, в реке она живет, в сарае не поместится, в корзинку две войдет. (Буква к)
Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас стало? (Двое)
Бежало сорок волков, сколько у них у шеи хвостов? (У шеи хвосты не растут)
Шла бабка с тестом, упала мягким местом.
Чем ты думаешь? (Головой, конечно!)
На празднике также можно предложить несколько подвижных конкурсов:
1. «Веселый пастушок». Правила этой игры просты. Нарисована корова, у которой нет хвоста. Необходимо с завязанными глазами прикрепить ей хвост, сделанный из шнура.
2. «Самый сильный». Кто быстрее надует шар. Шар должен лопнуть.
3. «Самый ловкий». Под музыку все двигаются вокруг кеглей. Как только музыка остановилась, необходимо схватить одну из них. Кому кегля не досталась, выбывает из игры.
4. «Кот в сапогах». Это эстафета. Для нее необходимы две пары сапог большого размера, можно болотные сапоги. Играющие по очереди надевают сапоги, бегут до определенного места, возвращаются и передают их следующему участнику. Побеждает команда, члены которой раньше закончат эстафету.
5. «Хвост дракона». Еще одна веселая эстафета. Первый игрок бежит до определенного места, возвращается и берет за руку следующего члена команды. Они бегут вдвоем, возвращаются и берут третьего.
И так до тех пор, пока вся команда не обежит этап и не вернется.
ХОД ПРАЗДНИКА
(Дети нарядные сидят в зале.)
1 ученик:
Наконец весна пришла
Соловьи поют с утра,
Солнце светит ласково,
И я очень счастлива!
2 ученик:
Последний снег в апреле тает,
Все рады солнцу и весне
Весна в апреле прилетает
С весёлой ласточкой ко мне!
3 ученик:
Весна разгонит злые тучи
И май наш – месяц самый лучший.
4 ученик:
Всех, кто ясным днём весенним
День рожденья празднует,
Мы сегодня поздравляем
С днём чудесным, радостным!
Ведущий. Дорогие дети, уважаемые
родители, гости! Сегодня у нас радостный день. Мы
отмечаем «День именинников».
Весной у нас родились: … (выходят
весенние именинники на сцену и садятся на
стулья).
Так как летом ребята уйдут на каникулы, мы решили
отметить именины и у ребят, которые празднуют
свой день рождения летом.
Приглашаю на сцену: … (выходят летние
именинники и тоже садятся на стулья).
Ведущая:
Именинники, вниманье!
Сообщить вам рада я.
Вас хотят сейчас поздравить
Ваши лучшие друзья.
(Выходят дети и читают стихи для именинников)
5 ученик.
Всех детей мы поздравляем
И от всей души желаем:
Не болеть, не простужаться,
Вместе с нами закаляться!
6 ученик.
Малышей не обижать,
Мам и пап не огорчать!
7 ученик.
Добрыми детьми расти
Хорошо себя вести!
8 ученик.
Вас, ребята, поздравляем
И подарки вам вручаем!
– Поём песню про день рождения – стихи импровизированные, музыка из песни «Чунга-чанга».
День рожденья с детства любишь ты,
День рожденья – дарятся цветы.
День рожденья – водишь « каравай»
День рожденья – снами подпевай.Припев .
Веселимся мы как дети
Праздник знают все на свете
Только раз в году бывает день рожденья.
Поздравленья и подарки,
И наряды очень ярки –
С нетерпеньем ждём всегда мы «День рожденья»…
День рожденья: песни, танцы, смех.
День рожденья – выпить всем не грех.
День рожденья – празднуют друзья.
День рожденья – без него нельзя.День рожденья – будем отмечать.
День рожденья – некогда скучать.
День рожденья – сказки и мечты.
День рожденья – как прекрасен ты!
Входит Весна.
– Я Весна-красна,
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На лугах ращу цветочки
Прогоняю с речек лёд
Светлым делаю восход.
Всюду: в поле и в лесу
Людям радость я несу!
– Здравствуй те ребята! Я поздравляю вас с вашими именинами и всем вам желаю весеннего настроения и майского здоровья! Ребята, расскажите, за что вы любите весну?
Выходят именинники и рассказывают стихи
весне.
1. Я больше всех люблю весну,
За её я доброту, за её я теплоту,
За весёлый ручеёк, за добрейший ветерок.2. А ещё люблю весну за её цветы.
Черёмуха и яблонька,
Вишня и сирень,
Тюльпаны и нарциссы,
Ландыш и ирисы
Цветут здесь каждый день!3. Иду я утром в школу и вижу на заре:
Почки на деревьях листочком машут мне.4. И солнце утром встало и разбудило всех,
Лучами обогрело и подарило смех.5. У леса на опушке цветок один расцвёл.
И будто в день рожденья он в гости к нам пришёл.
Я рвать его не буду. Оставлю, пусть живёт.
Ведь будто лебедь белый, он в тишине плывёт.6. Весна!
Мы не деревья и не птицы,
Не счесть людских забот и дел,
Но как похорошели лица,
Как взгляд у всех похорошел!
Весна: Спасибо ребята, что вы так
любите весну, мне очень понравилось как вы
отвечали. Давайте споём весеннюю песенку.
Исполняется песня «Ой течёт ручьём вода!» или другая по выбору.
Сценка «Весна в лесу»
(На полянке собрались звери: ёж, белка, лиса, медведь)
Весна. Здравствуйте! Целый год не виделись. Как провели зиму?
Ёж. Я устал, похудел.
Белка. У меня запасов было полно. Не голодала. Сейчас так хорошо себя чувствую, будто и не было холодной зимы
Лиса. А я голодала. Одними мышками питалась.
Белка. Брось, Лиса. Ты каждый день бегала в деревню за курами. Один раз еле живой ушла.
Ёж. Точно-точно. Про тебя даже загадка есть: «Пришла рыжая птичница кур посчитать. И пословица есть: «Лиса семерых волков проведёт».
Лиса. Ну, неправда! Меня все обманывают. Вот прошлым летом стали мы с братцем раком в перегонки бегать. Он уцепился за мой хвост. А когда я прибежала, он спрыгнул и сказал: «А я уже тут!»
Ёж. Миша, расскажи, как ты Весну чуть не проспал?
Медведь.
Без забот и без тревоги
Спал медведь в своей берлоге.
Спал всю зиму, до весны.
И, наверно, видел сны.
Вдруг проснулся косолапый,
Слышит каплет –
Медведь.
Вот беда.
В темноте пошарил лапой
И вскочил, кругом вода.
Ёж. Заспешил медведь наружу.
Медведь. Заливает – не до сна!.
Белка.
Вылез он и видит лужи.
Тает снег… Пришла весна.
Ведущий. Ну вот, ребята, о весне мы вам много рассказали. Но у нас есть ещё летние именинники, которые родились летом. Так как летом мы не сможем собраться все вместе, мы решили поздравить наших ребят сегодня. И поэтому я позвала сюда сестрицу Весны – Лето, чтобы она лично поздравила своих избранников.
(Под музыку входит Лето)
Лето.
Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли,
Если в роще, под калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна
Значит, это уже лето!
Значит кончилась весна!
– Ребята, я знаю, что вы очень любите лето.
Я
поздравляю моих дорогих летних именинников с и
вашим будущим днём ангела и всем ребятам желаю
научиться летом плавать, подрасти на пять и
выше сантиметров, хорошо питаться летними
фруктами и овощами и наслаждаться каникулами –
вы их заслужили.
Ведущий. А какие летние месяцы вы знаете?
1 ученик :
Июнь – пловец из всех пловцов,
Весёлый он и бравый
Собрал ребят со всех концов
На пруд: «Ребята, плавай!»
2 ученик:
Июль пшеницу на полях
Налил зерном отборным.
И разбросал высоко птах
По небесам просторным.
3 ученик:
Август вынес дыню с грушей
И душистый каравай
– Ну, досыта каждый кушай
И соседа угощай.
Ведущий.
– Собирайтесь все в кружок –
Испекли мы каравай!
Кто его захочет съесть
К нам быстрее, не зевай!
Игра «Каравай»
Как на Юлины именины,
Как на Риты именины,
Как на Саши именины…
Испекли мы каравай.
Вот такой вышины
Вот такой ширины
Каравай, каравай
Кого хочешь, выбирай.
Ведущая.
Пусть закружится весёлый хоровод,
Пусть потешит сам себя честной народ.
Всех именинников приглашаем потанцевать.
Исполняется песня о лете (любая песенка).
Песенка о лете
Лето: Что такое лето?
1 ученик:
Это голубое море света!
Если солнце – зной и сушь.
Если дождик – звонкий душ!
2 ученик:
Лето – это даль дороги.
Тень опушки – шум реки.
Вдоль дорог – босые ноги
И большие рюкзаки.
3 ученик:
Всюду челки и косички.
И панамы, как грибы.
Это дружба леса, речки.
Солнца, неба и воды!
Лето. Мне очень приятно, что вы любите лето. А теперь мне нужно возвращаться, ведь ещё не моё время. На прощанье пожелаю:
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулки в лес ходите,
Он вам силы даст, всегда!
Весна.
До свидания, ребята,
Приходите в гости к нам,
Вместе с нами все зверята
Будут очень рады вам!
Именинники. Погодите, давайте поиграем!
Игры:
1. Бой петухов.
2. Догадайся, что это?
3. Доскажи сказку.
4. Аукцион «Последнее слово».
Последняя песня.
Сладкий стол. Дискотека.
Конец утренника.
Деньки стоят погожие,
На праздники похожие,
А в небе — солнце теплое,
Веселое и доброе.
Ведущий 2.
Все реки разливаются,
Все почки раскрываются,
Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.
Ведущий 3.
Покинув страны южные,
Вернулись птицы дружные.
На каждой ветке скворушки
Сидят и чистят перышки.
Ведущий 1.
Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения.
И, значит, настроение
У всех людей — весеннее!
Ведущий 2.
Почему и от чего к нам пришло веселье?
Ведь еще не Новый год и не новоселье.
Ведущий 3.
Но не зря нам сейчас весело с друзьями.
Что у нас, что у нас? Отгадайте сами.
Ведущий 1.
Почему и отчего мы довольны очень
И сегодня без конца весело хохочем?
Ведущий 2.
Почему и отчего лампа светит ярко
И кому так в этот день весело и жарко?
Ведущий 3.
Пироги с вареньем — а у нас, а у нас………..
Все ведущие. День рождения!
Ведущий 1.
Но где же наши именинники? Пришло время посмотреть на них и поздравить с Днём рожденья.
Покажитесь, к нам идите,
Именинники ко мне.
Вас приятно будет видеть
Взрослым всем и детворе.
Ведущий 2. И для вас наши именники……
Ведущий 3. Продолжает нашу развлекательную программу.
Так как наши именинники ещё недавно «под стол пешком ходили», то
этот конкурс им будет очень близок!
Конкурс “Устами младенца”.
Она любит детей, добренькая. Покупает что-нибудь вкусненькое: что хочешь. Она заботливая, никогда не ругает.
У нее есть любимый человек — дедушка. Кто она? (Бабушка)
Она бывает большая и маленькая. Когда фотографируются, она тоже нужна. Она появляется, когда рассказывают анекдоты или что-нибудь смешное, а потом исчезает. Что это? (Улыбка)
Это очень хорошее и сладкое. Когда становится тепло, это превращается из большой в маленькую. Это бывает разной формы, но чаще похоже на морковку. Висит вниз головой. Когда весна наступает, это капает. Что это? (Сосулька)
Это бывает и не бывает. Это бывает, когда не пускают гулять, когда уроки надо делать. Оно бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. Что это? (Настроение)
Это дядя. Он сильный, он умеет готовить, может водить машину, он никогда не боится, никогда не плачет. Он любит женщин, у него есть сын и дочь. Он хороший, добрый, заботливый. Обещал маму всю жизнь на руках носить. Кто это? (Муж)
Ведущий 1. Все спешат на День рожденья-
Лучший праздник, несомненно.
— А вот насколько вы торопились, мы проверим.
Конкурс «Кот в сапогах»
(надеть бахилы, добежать, поклониться и бежать назад)
Ведущий 2. Дети очень любят сказки.
Угадайте героев без подсказки.
конкурс «Знатоки сказок»
Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (колобок)
Назовите героиню сказки, которая получила своё прозвище благодаря головному убору? (Красная Шапочка)
Что за герой сказки очень любил обувь, и как его прозвали? (Маленький Мук)
Какой сказочный герой посеял деньги в надежде, что вырастет денежное дерево? (Буратино)
Туфелька Золушки простая или золотая?(хрустальная).
Веселы в будни и праздники,
Как деревья в поле растите на воле.
Родителям на радость, державе на помощь.
Script Hello 18/20/21/30/40/50/60 Milestone Birthdays 16 дюймов
Товар на фото есть в вариантах: привет 20
Вариант выбран!
Этот вариант продан.
Загрузка
Товар на фото есть в вариантах: привет 18
Вариант выбран!
Этот вариант продан.
Товар на фото есть в вариантах: привет 21
Вариант выбран!
Этот вариант продан.
Товар на фото есть в вариантах: привет 30
Вариант выбран!
Этот вариант продан.
Товар на фото в варианты: привет 40
Вариант выбран!
Этот вариант продан.
Товар на фото есть в вариантах: привет 50
Вариант выбран!
Этот вариант продан.
Товар на фото есть в вариантах: привет 60
Вариант выбран!
Этот вариант продан.
Нажмите, чтобы увеличить
7 496 продаж |
5 из 5 звезд91,07 гонконгских долларов
Загрузка
Включены местные налоги (где применимо)
Основной цвет
Выберите цвет Золото Серебряный Ярко-розовый Черный
Выберите цвет
опции
Выберите вариант привет 20 привет 30 привет 40 привет 50 привет 60 привет 21 привет 18
Пожалуйста, выберите опцию
Количество
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107
Исследуйте связанные категории и поиски
Внесен в список 21 августа 2022 г.
20 избранных
Сообщить об этом элементе в Etsy
Выберите причину… С моим заказом возникла проблемаОн использует мою интеллектуальную собственность без разрешенияЯ не думаю, что это соответствует политике EtsyВыберите причину…
Первое, что вы должны сделать, это связаться с продавцом напрямую.
Если вы уже это сделали, ваш товар не прибыл или не соответствует описанию, вы можете сообщить об этом Etsy, открыв кейс.
Сообщить о проблеме с заказом
Мы очень серьезно относимся к вопросам интеллектуальной собственности, но многие из этих проблем могут быть решены непосредственно заинтересованными сторонами. Мы рекомендуем связаться с продавцом напрямую, чтобы уважительно поделиться своими проблемами.
Если вы хотите подать заявление о нарушении прав, вам необходимо выполнить процедуру, описанную в нашей Политике в отношении авторских прав и интеллектуальной собственности.
Посмотрите, как мы определяем ручную работу, винтаж и расходные материалы
Посмотреть список запрещенных предметов и материалов
Ознакомьтесь с нашей политикой в отношении контента для взрослых
Товар на продажу…не ручной работы
не винтаж (20+ лет)
не ремесленные принадлежности
запрещены или используют запрещенные материалы
неправильно помечен как содержимое для взрослых
Пожалуйста, выберите причину
Расскажите нам больше о том, как этот элемент нарушает наши правила. Расскажите нам больше о том, как этот элемент нарушает наши правила.
6 летних мест для празднования дня рождения для детей из Бостона | MommyPoppins
Лето почти наступило, а это значит, что пришло время планировать дни рождения для детей, родившихся после школы. У меня летний ребенок, поэтому я много думала о том, где устроить вечеринку, когда погода хорошая и все в отпуске. Мы поделились идеями о вариантах на открытом воздухе, где вы можете спланировать бесплатное спонтанное празднование, но мы обнаружили еще несколько мест — некоторые в помещении, некоторые на открытом воздухе, — которые специализируются на летних детских вечеринках. Вот шесть наших любимых мест для проведения дней рождения в теплую погоду в Бостоне.
Стога для сена отлично подходит для фотосессии на ферме Chip-In.
1. Chip-In Farm — Бедфорд
Chip-In Farm имеет один из лучших контактных зоопарков в этом районе, и это одна из причин, по которой это отличное место для проведения вечеринки по случаю дня рождения.
Ферма наиболее известна своими супер свежими яйцами, которые поступают от кур свободного выгула. Здесь также проводятся занятия для детей и йога с козами (да, вы не ошиблись)!
Что включено: Базовый набор для вечеринки Chip-In включает в себя столы со скатертями и скамейками, такие игры, как «приколи хвост свинье» и «гонки в мешках», а также мешочки с конфетами для всех участников вечеринки. Дополнительные услуги, такие как работа на ферме, поездка на повозке, костер и коза для какой-то особенной йоги, могут быть добавлены за дополнительную плату.
Когда: По субботам и воскресеньям с середины марта до середины ноября
Продолжительность вечеринки: 2 часа
Еда: Приносите с собой (на ферме есть холодильник)
Количество гостей: 15 -20 посетителей
Стоимость: $-$$$
Парковка: Бесплатно
Контакт: Заполните онлайн-форму
зона для детей, и это потому, что это не ваш типичный театр.
В нем есть очень удобные сиденья с откидывающейся спинкой и полноценный ресторан, где подают множество блюд для детей, которые понравятся и родителям. И это идеально подходит для летних дней рождения, когда слишком жарко, чтобы выходить на улицу.
Что включено: Питание для всех, а также попкорн и газировка, персонализированный торт ко дню рождения, зарезервированные столики с бумажными товарами, приглашения и, конечно же, кино!
Когда: Летом семь дней в неделю, ранним или поздним вечером. Вечеринки в будние дни обходятся дешевле, поэтому лето — отличное время для проведения вечеринок в Chunky’s.
Продолжительность вечеринки: 2,5–3 часа
Еда: Пицца, которую можно есть (куриные наггетсы или куриные котлеты доступны в качестве улучшения)
Количество гостей: Минимум восемь человек
Стоимость: $-$$
Парковка: Бесплатно
Контактное лицо: Заполните онлайн-форму заявки на вечеринку
Дети до банки с мороженым бар в кузнице .
3. Мороженое Forge — Somerville
Это старомодное кафе-мороженое — идеальное место для летней вечеринки по случаю дня рождения, когда слишком жарко, чтобы выходить на улицу. Открытый всего несколько лет назад, Forge выглядит так, как будто в нем десятилетиями подают шарики мороженого. Это очаровательное ощущение, которое обеспечивает отличный фон для вечеринки по случаю дня рождения.
Что включено: Аренда бара-мороженого до или после его открытия для публики, включая столы и стулья и обслуживающий персонал. Хозяева вечеринки могут принести воздушные шары, украшения, игры и поделки.
Когда: Без выходных
Продолжительность вечеринки: Минимум 2 часа
Еда: В Forge можно организовать бар самообслуживания с мороженым и начинками или предложить домашнее мороженое. Чаепитие и кофе могут быть добавлены за дополнительную плату.
Количество гостей: В баре-мороженом могут разместиться более 30 человек.
Стоимость: $$-$$$
Парковка: Перед магазином мороженого есть бесплатная парковка и дополнительная парковка на Somerville Avenue (некоторые из них могут быть со счетчиком).
Контактное лицо: Электронная почта [email protected]
4. Пруд Хоутона в резервации Блу-Хиллз — Милтон
Недавно я писал о том, что Блю-Хиллз, и особенно пруд Хоутона, — отличное место для пеших прогулок с детьми. А если ваш ребенок любит прогулки на свежем воздухе, это также отличное место для проведения вечеринки по случаю дня рождения. В пруду Хоутона есть прекрасные места для пикника, идеально подходящие для проведения вечеринок, а летом пруд открыт для купания, чтобы дети могли остыть.
Что включено: Вечеринка по случаю дня рождения в Houghton’s Pond — это, безусловно, праздник «сделай сам». разнообразие, но это также означает, что он полностью настраиваемый! На территории есть пять больших площадок для пикника (три можно зарезервировать заранее) с угольными грилями, прудом с чистой водой для купания, детской площадкой, ванными комнатами и легкой пешеходной тропой.
Когда: В июле-августе на пруду дежурят спасатели, но и весной объекты работают.
Длина вечеринки: Без ограничений
Еда: Принесите свой собственный, любой вид пикника подойдет, в том числе использование угольных грилей для хот-догов и гамбургеров.
Количество гостей: 25 или менее в небольших зонах для пикника, 25 или более в больших, которые можно зарезервировать из больших площадок для пикника. Если вы действительно хотите стать большим, подайте заявку на специальное разрешение на использование и принесите прыгающий дом.
Цветы — лучший подарок для вечеринки на ферме Land’s Sake.
5. Land’s Sake Farm — Weston
На Land’s Sake Farm есть много интересного: вы можете сами собирать цветы, посещать внешкольную программу или лагерь, посещать ферму или вступать в CSA. Весной, летом и осенью на ферме также проводятся действительно уникальные дни рождения. Под руководством опытных педагогов они предлагают особый опыт, который вы не найдете больше нигде.
Что включено: Выберите четыре занятия из этого списка: встречи с кроликами, встречи с цыплятами, проект по посадке, арт-проект, охота за мусором, проект по сбору урожая или время рассказа, чтобы устроить очень веселое мероприятие для вашего именинника. Вы предоставляете все остальное (украшения, расходные материалы, напитки, присмотр за детьми и уборку) для комбо-сделай сам. и сделал для вас вечеринку.
Когда: Весна, лето или осень
Продолжительность вечеринки: 2 часа, 45 минут на подготовку и 45 минут на уборку
Еда: Принеси свою
Количество гостей: Стандартная вечеринка предназначена для 15 детей, в то время как большая часть предназначена для 20 детей (без ограничений для взрослых)
Стоимость: $$-$$$
Парковка: бесплатно
Контактное лицо: Эл. -1162
Товары для вечеринок с животными — неотъемлемая часть веселья в зоопарке.
6.
Зоопарк Новой Англии — Бостон и Стоунхэм
Если ваш ребенок любит животных, мало что может быть лучше, чем зоопарк Новой Англии, чтобы отпраздновать его день рождения. И нет лучшего времени, чтобы устроить вечеринку среди животных, чем весной или летом. Зоопарк Франклин Парк и Стоун Зоопарк предлагают несколько пакетов для вечеринок по случаю дня рождения для всех возрастов, которые охватывают целый ряд мероприятий и затрат.
Что включено: Пакеты для вечеринок в зоопарке варьируются от D.I.Y. чтобы все сделано для вас. Летом во Франклин-парке проходят вечеринки в стиле динозавров, а в Каменном зоопарке — тема сафари. Оба зоопарка предлагают пакеты, в которые входят принадлежности для вечеринок, билеты на аттракционы и питание, так что вы можете просто прийти с именинником или девочкой и повеселиться!
Когда: Круглый год в парке Франклина; С 1 апреля по 30 сентября в Каменном зоопарке
Продолжительность вечеринки: Два часа
Еда: Входит только в пакеты «Супер Сафари» и «Дино-риффик»
Количество гостей: Зависит от пакета
Стоимость: От $ $-$$$$
Парковка: Бесплатно в обоих зоопарках
Контакт: Воспользуйтесь формой онлайн-заявки на аренду
Штраф за летний день рождения
Исследования показывают, что дети, рожденные летом, хуже успевают в школе, что влияет на их жизненные шансы.
Шарлотта Годдард смотрит, как профессионалы и политики решают эту проблему.
Два года назад министр образования Ник Гибб призвал школы и местные власти принять незамедлительные меры, чтобы дети, рожденные летом, могли начать приемный класс в возрасте пяти лет, а не тогда, когда им только что исполнилось четыре года. В то время он обещал, что последует законодательство, но до сих пор не было предпринято никаких дальнейших действий, к разочарованию многих родителей по всей стране.
Правила приема уже гласят, что родители могут не пускать детей в школу до достижения ими обязательного школьного возраста, т. е. начала школьного семестра после их пятилетия, но многие власти настаивают на том, чтобы дети, рожденные летом, сразу переходили в первый класс, потенциально пропустить до года обучения и присоединиться к классу, где уже созданы группы дружбы. Поправки к кодексу о приеме от 2014 года оставили решение о том, в каком году помещать пятилетнего ребенка, на усмотрение местных властей с учетом наилучших интересов ребенка.
Но родители говорят, что некоторые местные власти требуют от них дорогостоящих профессиональных доказательств в качестве доказательства.
Новые законы, обещанные Гиббом, также предотвратят школы, настаивающие на том, чтобы дети, задержавшиеся с поступлением в школу, пропускали год спустя, например, переводили их сразу из 5-го в 7-й класс. Гибб сообщил парламенту, что задержки в законодательстве сводятся к необходимость узнать больше о расходах, а пока действует лотерея почтовых индексов.
По данным Национальной ассоциации директоров школ (NAHT), некоторые местные власти, такие как Ливерпуль, Уондсворт и Девон, теперь предоставляют детям, рожденным летом, автоматическое право поступать в приемный класс в возрасте обязательного школьного образования без каких-либо требований со стороны родителей. причины и доказательства. Полин Халл, ведущий активист группы Summer Born Campaign, говорит: «С другой стороны, у вас есть советы и школы, которые не согласны с гибким подходом, и, как ни странно, кажется, что есть и другие, которые последовали совету Ника Гибба, но из-за задержка теперь вернулась к тому, что они делали раньше».
Специальный комитет Палаты общин по вопросам образования провел в 2015 году проверку данных о возрасте поступления в школу и пришел к выводу, что, хотя отдельные случаи различаются, исследования постоянно показывают, что дети, рожденные летом — те, кто родился в период с 1 апреля по 31 августа, — как правило, меньше успевают. лучше в школе, чем их сверстники. На ключевом этапе 1, например, доля учеников, родившихся летом, достигших ожидаемого уровня письма, на 10 процентных пунктов ниже доли учеников, родившихся осенью; для чтения он на восемь процентных пунктов ниже и на семь процентных пунктов для математики. В 2010 году исследование, проведенное по заказу правительства, показало, что 10 000 детей, родившихся летом, ежегодно не достигают требуемого стандарта GCSE только потому, что они самые младшие ученики, сдающие экзамены.
Особые образовательные потребности
Дети, рожденные летом, также с большей вероятностью будут определены как имеющие особые образовательные потребности (ООП): одно исследование показало, что 23 процента рожденных летом в Великобритании были классифицированы как имеющие ООП по сравнению с 15 процентов родившихся осенью.
Исследование Института финансовых исследований также показало, что дети, рожденные летом, в два с половиной раза чаще сообщают о том, что они несчастливы в школе, и в два раза чаще сообщают о травле в возрасте семи лет (см. вставку).
Тем не менее, недавняя статья ученых из Медицинской школы Эксетерского университета показала, что, хотя у самых младших детей в классе было немного больше проблем с психическим здоровьем, чем у их старших сверстников, относительный возраст не влиял на поведение детей или их счастье в школе. «Практикующие в области образования и психического здоровья должны знать, что относительный возраст [месяц года, в котором они родились] может быть дополнительным фактором риска для тех, кто борется с многочисленными трудностями, но наши результаты показывают, что это вряд ли существенно повлияет на психическое здоровье отдельного ребенка. изолированно», — говорится в отчете.
Кортни Норбери, профессор развития речи и расстройств общения в Университетском колледже Лондона, исследовала факторы, которые усугубляют или уменьшают неблагоприятное положение детей, родившихся летом.
Она говорит, что языковые способности детей являются лучшим предиктором раннего развития. Это ставит младших детей, отстающих в развитии от своих старших сверстников, в невыгодное положение — даже по таким предметам, как математика и физкультура. Она утверждает, что изменение учебной программы, когда год приема будет сосредоточен на языковом развитии, пойдет на пользу всем маленьким детям. «Дети младшего возраста также были оценены как имеющие больше симптомов проблем с поведением», — добавляет она. «Язык — полезный инструмент для управления своими эмоциями: вы можете сказать учителю, что кто-то вас расстраивает, вместо того, чтобы ударить его».
Текущий средний возраст поступления в школу в Англии — четыре с половиной года — является одним из самых ранних в мире. Учителя приемной школы испытывают все большее давление, чтобы отдавать приоритет грамоте и счету, чтобы максимизировать успеваемость в более старшей школе. «В этом возрасте дети должны учиться через игру», — говорит профессор Норбери.
«Мы не должны просить четырехлетних детей каждый день делать то, к чему они не готовы в своем развитии». По ее словам, повторяющиеся неудачи в выполнении задач могут повлиять на психическое здоровье детей, а также на их уверенность и желание пробовать что-то новое.
Потоковое обучение по способностям
Потоковое обучение детей по способностям может привести к увеличению разрыва в успеваемости в первые годы. Тэмми Кэмпбелл из Лондонской школы экономики является автором исследования о рожденных летом детях и их достижениях. «Мое исследование показывает, что взгляды учителей менее поляризованы по относительному возрасту, когда в классе нет группировки по способностям», — говорит она. «Избегание такой классификации детей в начале их школьного обучения, когда они еще очень малы и находятся на разных стадиях развития, может помочь предотвратить дифференцированные траектории».
Стратегии передового опыта, разработанные для поддержки всех детей младшего возраста, в том числе посещения на дому до начала занятий в школе, гибкий график и предоставление родителям возможности приходить в класс для размещения своих детей, особенно принесут пользу летним детям.
Lyndhurst Infant School в Уортинге, например, позволяет детям, рожденным весной и летом, начать прием на неполный рабочий день, если их родители этого хотят. Для детей, испытывающих трудности при поступлении в школу, совместно с родителями и опекунами будет составлен собственный план перехода, а персонал посещает местные дошкольные учреждения с книгой о школе, чтобы поделиться с окружающими. Дошкольные учреждения, которые отправляют большие группы детей в Линдхерст, также имеют школьную форму, сумки для книг и коробки для завтрака, с которыми дети могут играть в ролевые игры.
Планировка классных комнат должна включать удобные места, куда дети могут уединиться, если все станет слишком много, а тесные связи между поставщиками услуг дошкольного образования и школами могут облегчить переход. Дети, рожденные летом, которые оказались бы в детских садах с более высоким соотношением взрослых и детей, если бы их родители решили отложить их поступление, особенно выигрывают от большего количества взрослых в классе, таких как помощники учителей.
Линн Кнапп — директор начальной школы Уиндмилл в Оксфорде. «У нас есть вход в три формы, поэтому мы можем организовать детей по возрасту», — говорит она. «Мы можем обеспечить этот год эмоционального развития, который пропустили младшие дети, за счет того, как мы организуем классную комнату и структуру дня, например, оставляя больше времени для отдыха во второй половине дня. Дети, родившиеся летом, учатся так же. возможности, они должны достичь тех же результатов в конце года, но подход отличается».
Окружая детей сверстниками того же возраста, вы придаете им столь необходимую уверенность. После первого года классы смешанные, но школа отслеживает успеваемость детей, родившихся летом, как группу так же, как они отслеживают другие группы, например, те, которые имеют право на надбавку для учеников. «Когда мы отслеживаем детей, разрыв между рожденными осенью и летом сокращается, поэтому у нас есть доказательства того, что наш подход действительно работает», — говорит Кнапп.
Некоторые эксперты, включая Национальный фонд исследований в области образования, говорят, что наиболее эффективным способом решения проблемы «штрафа за дату рождения» для детей, родившихся летом, было бы введение стандартизированных по возрасту тестов. Это сделало бы очевидным, что ребенок, родившийся в августе, который достигает уровня, ожидаемого от его одноклассника, родившегося в сентябре, не является средним, а работает на год раньше, чем ожидалось. Также предполагалось, что дети, родившиеся летом, должны сдавать GCSE на шесть месяцев позже, чем их сверстники, но NAHT считает, что это невозможно.
Не только учителя и школы должны знать о неблагоприятном положении детей, родившихся летом. Джози Андерсон — старший специалист по политике и связям с общественностью Bliss, благотворительной организации для недоношенных детей. Эти дети особенно страдают от «штрафа за дату рождения», поскольку они развиваются в соответствии со сроком своего рождения, а не с фактической датой рождения.
«В действующей системе родителей часто просят предоставить доказательства, оправдывающие задержку детей, и присутствие других специалистов, таких как логопед или неонатолог, может быть очень важным», — говорит она.
Прошедшие в прошлом месяце всеобщие выборы поставили все на паузу, но активисты надеются, что обещанный закон о приеме в школу увидит свет до конца года. Однако не все родители будут стремиться отсрочить обучение своего ребенка, родившегося летом, и как исследователи, так и практики согласны с тем, что нынешнюю тенденцию к все большей формализации раннего образования также необходимо обратить вспять, если мы хотим искоренить неблагоприятное положение, с которым сталкиваются самые маленькие дети.
ДОСТИЖЕНИЯ ДЕТЕЙ, РОЖДЕННЫХ ЛЕТОМ
Согласно исследованию Института финансовых исследований, дети, родившиеся в летние месяцы, значительно хуже учатся в школе, чем их сверстники, родившиеся осенью. Различия наиболее заметны, когда дети только начинают ходить в школу, но, хотя со временем они уменьшаются, в конце обязательного образования все же остается значительный разрыв.
Кроме того, даже когда дети, рожденные летом, догоняют своих сверстников, они все же чаще говорят, что их достижения не так хороши. Однако исследователи обнаружили мало доказательств того, что пагубные последствия сохраняются во взрослом возрасте.
Дети, родившиеся в августе, имеют на 6,4 процентных пункта меньше шансов получить пять экзаменов GCSE в классах от A* до C, чем их одноклассники, родившиеся в сентябре. У них на два процентных пункта меньше шансов поступить в университет в возрасте 18 или 19 лет, а если они и поступят в университет, то у них примерно на 2,3 процентных пункта меньше шансов поступить в престижное учебное заведение Russell Group и примерно на один процентный пункт меньше шансов получить высшее образование с степень.
В возрасте 11 лет у детей, родившихся в августе, на 5,4 процентных пункта больше шансов быть отмеченными как дети с умеренными особыми образовательными потребностями, чем у детей, родившихся в сентябре. Они также значительно реже верят, что их собственные действия имеют значение, и более склонны к рискованному поведению, такому как курение несовершеннолетними.
В исследовании рекомендуются национальные тесты достижений с поправкой на возраст, чтобы гарантировать, что дети, родившиеся летом, не находятся в неблагоприятном положении, но не поддерживают гибкость в отношении возраста, в котором дети начинают ходить в школу. В нем содержится призыв к школам и родителям быть более осведомленными о потенциальных недостатках, с которыми могут столкнуться дети, родившиеся позже в учебном году, и к более широкому обмену передовым опытом.
Исследование, проведенное Институтом образования, показало, как месяц рождения ребенка влияет на «набор способностей», к которому он относится в школе. В отчете была обнаружена ярко выраженная тенденция к тому, что ученики относительно старшего возраста в течение учебного года помещаются в самый высокий поток, набор или группу и с меньшей вероятностью помещаются в группы со средними или более низкими способностями. Дети, рожденные в сентябре, более чем в два раза чаще попадают в группу с самыми высокими способностями, чем те, кто родился в августе, в то время как рожденные в августе ученики более чем в два раза чаще попадают в группу с самыми низкими способностями, чем те, кто родился в сентябре.
Автор отчета пришел к выводу, что потоковое вещание может усугубить разрыв между детьми, родившимися летом, и их сверстниками, демотивировать детей, родившихся летом, и заставить их чувствовать себя менее способными, а также снизить ожидания учителей. Исследование обнаружило большие различия в успеваемости среди учеников, родившихся в разное время года, которые посещали школы с «наборами способностей», чем среди тех, кто посещал школы без таких способностей.
ОСНОВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
- Когда вы родились имеет значение: данные для Англии, Институт финансовых исследований , май 2013 г.
- Группировка школьных способностей и влияние месяца рождения — предварительные данные из когортного исследования тысячелетия , Институт образования, март 2013 г.
КАК ОТНОСИТЬСЯ К «НАКАЗАНИЯМ ЗА ЛЕГНИЦУ»
Профессор Стивен Горард, профессор образования и государственной политики Даремского университета год, а младший родился почти через год, 31 августа.
Это важно, потому что точный возраст ребенка в течение учебного года тесно связан с достижениями, дальнейшей жизнью и более широким личным развитием. В Англии 49процент детей, рожденных летом, которые идут в школу в сентябре, когда им только исполнилось четыре года, достигают «хорошего уровня развития» в первый год, по сравнению с 71 процентом детей, родившихся осенью, которым почти пять лет, когда они идут в школу. У самых старших детей в любой когорте результаты примерно на 25 % выше, чем у самых младших на ключевом этапе 1 (в возрасте 7 лет), и у них примерно на 13 % больше шансов получить эквивалент пяти «хороших» экзаменов GCSE по английскому языку и математике на ключевом этапе 4. (16 лет). Младшие сдают меньше экзаменов, с меньшей вероятностью сдадут вступительный экзамен в гимназию и на 10% реже поступят в университет. К 18 годам молодой человек проучился 12 или более лет в школе как самый молодой, наименее зрелый и, возможно, самый маленький человек в своем классе. Ученики, родившиеся летом, несколько реже выбираются для участия в спортивных соревнованиях, чаще подвергаются издевательствам и имеют более низкую самооценку.
Возраст в году явно имеет значение.
Эти различия в результатах нельзя объяснить другими характеристиками детей. Например, дети младшего возраста вряд ли будут мальчиками из менее образованных семей, определенных этнических групп или бедных районов — все это также является фактором, связанным с различиями в достижениях. Тем не менее, они, скорее всего, будут отмечены как имеющие особые образовательные потребности (SEN) и заявление об этом SEN. Они также с большей вероятностью будут отмечены как имеющие английский в качестве дополнительного языка. Все эти факты свидетельствуют о том, что учителя и другие практикующие врачи ошибочно принимают относительную незрелость, ведущую к более низкой успеваемости, за трудности в обучении или языке, что является очень серьезным обвинением в адрес системы.
Изменение крайнего срока поступления в школу не решит эту проблему. Например, использование 1 января просто преобразовало бы задачу в задачу о детях, рожденных осенью (самых младших в своем году).
Наличие двух или более возрастных когорт в год, одна из которых начинается в сентябре, а другая, возможно, в феврале, может немного уменьшить влияние возраста, но сама проблема останется. И этот подход был бы дорогим и разрушительным.
Разрешение родителям откладывать начало школы для их ребенка может помочь этим людям, но в такой же степени накажет всех остальных. Если ребенок, который был бы самым младшим, задерживается на год, он теперь становится самым старшим, а другой ребенок становится самым младшим в своем году. Ситуация является нулевой суммой для школьной системы и для общества и, вероятно, приведет к тому, что многие родители отложат школу для своего ребенка, просто чтобы быть в безопасности, что сделает задержку бессмысленной.
Проблема успеваемости может быть решена достаточно просто путем стандартной возрастной стандартизации всех показателей успеваемости. Это означало бы, что ученики по-прежнему будут сдавать ежегодные тесты в то же время, но результаты будут скорректированы с учетом их точного возраста.