Новый оригинальный сценарий корпоративной вечеринки ко дню учителя «вечная весна». Поздравления, приглашения, сценарии, тосты, рамки, открытки, конкурсы для Вас в Центре Праздника
Сценарий корпоратива для учителей на день учителя
Осень это начало учебного года и осень это череда праздников. Одним из первых праздников осени идёт день учителя. Мы приготовили веселый сценарий корпоратива для учителей на день учителя. Каждый учитель на таком корпоративе отдохнёт от своей работы, от учеников и отлично проведет время.
Для начала не большая игра в виде вопрос-ответ. Это что-то вроде экзамена для учителей, но только в шуточной форме и по другим правилам. Сначала учителя тянут билет с вопросом, а потом тянут билет с ответом. Будет смешно и интересно.
Вопросы:
1. После уроков вы посещаете психиатра?
2. Вы принимаете успокоительные таблетки?
3. Если видно, что ученик готовился, но не смог ответить, вы поставите ему хотя бы тройку?
4.
Любимчики в классе, они у вас есть?
5. Во время урока вы закрываете глаза, чтобы релаксировать?
7. Чтобы успокоиться, вы распечатываете фотографии учеников и кидаете в них дротики?
8. На уроках вы пользуетесь интернетом, чтобы пообщаться в одноклассниках?
9. Если вы опоздаете на урок, вы будете объяснять ученикам причину своего опоздания?
10. Вы уносите домой мел?
Ответы:
1. Бывает, но только пусть это останется между нами.
2. А это по мне так заметно?
3. Давайте об этом не будет вслух.
4. Знаете, у меня просто свой взгляд на всё это.
5. Только если мне хорошо.
6. Вот такие провокационные вопросы и способствуют тому, что мы предвзято относимся к окружающим.
7. И такое бывало.
8. Блин, так и знала, что в школе есть скрытые камеры.
9. Пусть лучше это будет вопрос без ответа, а то я и так слишком много наболтала уже.
10. Но ведь на это можно посмотреть и под другим углом.
Далее можно устроить небольшие сценки в виде импровизаций. Пусть каждый учитель предметник покажет самого известно человека в этой области, а другие учителя будут его угадывать. К примеру, в физике это учёные, в литературе это писатели, в математике это математики и так далее.
Для следующего конкурса вам понадобится либо проектор, либо картины известных людей с бородой. А также несколько картин или фотографий учителей с бородой. Если бороды нет у учителей, то её можно сделать в фотошопе. Суть конкурса в том, чтобы угадать, чья это борода. Вы сначала показываете только часть бороды, если нет вариантов, то открываете её всё больше и больше, пока не прозвучит правильный ответ.
Конкурс на сообразительность. Вам нужны карточки с буквами русского алфавита. Учителя по очереди берут карточку и видят на ней букву. Их задача моментально в течение трёх секунд придумать предложение на школьную тему, которое начинается на эту букву.
Например:
Буква В – вышел из класса!
Буква С – Сапогов, опять к уроку не готов?!
Буква Я – я выйду, а когда зайду, чтобы все уже всё написали!
И так далее.
Ещё один конкурс под названием – угадай книгу.
В этом конкурсе ведущий зачитывает отрывок из книги, учебника или сказки, а другие учителя угадывают название. Конечно, надо сделать так, чтобы ни кто не видел обложку книги.
Ключевые теги:
День учителя 2011
Вместе: Здравствуйте!!!
Клим: Сегодня необычный день!
Марина:
Сегодня удивительный день! Сегодня…
Вместе: Праздник!!!
Клим:
Радостный!
Марина:
Долгожданный!
Вместе: День Учителя!!!
Клим : Милые учителя! От всей души поздравляем вас с праздником – Днем Учителя.
Марина:
Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Клим:
Путь педагога – это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все что есть на свете – для тебя!
Марина:
О педагогах слов придумано немало,
Но мы хотим ещё раз повторить:
Учитель для детей – судьбы начало!
Настал момент вам песню подарить.
Музыкальный номер:
Эти глаза напротив
Смотрят на нас всерьез.
Эти глаза напротив
Не рассмешишь до слез.
Эти глаза напротив
Ставят оценки нам.
Эти глаза напротив
Вряд ли сведешь с ума.
Взгляд этих глаз порой
Строгий, но все же родной.
Времени супротив
Эти глаза напротив
Припев:
Вот ведь свела судьба
Вот ведь свела судьба
Вот ведь свела судьба нас!
Только б не подвести
Только б не отвести глаз!!!
Эти глаза напротив
Наших учителей.
Эти глаза напротив
Светятся все сильней.
Эти глаза напротив
Очень мы любим вас.
Эти глаза напротив
Мы вас благодарим.
Взгляд этих глаз порой
Строгий, но все же родной.
Времени супротив
Эти глаза напротив
Припев:
Вот ведь свела судьба
Вот ведь свела судьба
Вот ведь свела судьба нас!
Только б не подвести
Только б не подвести
Только б не отвести глаз!!!
Клим:
Слово предоставляется директору нашей школы
Надежде Федоровне.
(Выступает директор).
Марина:
У Надежды Федоровны забот не мало. Нужно школу в порядок привести
И ремонт произвести,
Педсоветы провести
И продукты завезти.
Но главная забота –
Найти работников таких,
А работали за семерых,
Чтоб детей сердечно любили
И чтоб незамужними были,
Чтобы всеми методиками владели,
Белить потолки,
Красить парты умели,
Чтобы детей пуще глаз берегли
И всегда развлечь могли.
Клим:
Для посвящения молодых специалистов в педагоги мы приглашаем нашу уважаемую Надежду Федоровну.
Клим Андреевич и Марина Отаровна просим вас выйти.
Ответное слово молодых педагогов.
Посвящение
(приготовить нагрудные знаки с гордым именем «Учитель», черный хлеб разрезать и сложить в целую буханку, поднос с салфеткой, шуточная ведомость на получение первого заработанного хлеба)
2 учителя – наставника:
1-ый
Мы приветствуем сегодня
Молодых своих друзей —
Тех, кто полон сил и знаний,
Свежих мыслей и идей.
Все вы лучшую избрали
Среди множества дорог,
Привела она порог.
2- ой Свои первые уроки
Вы успешно провели —
И чему-то научили,
И увлечь детей смогли.
Вы теперь достойны чести
Называться «педагог».
Вот и первый ощутимый
Всем стараниям итог.
Заработанный за месяц
Хлеб ваш первый, трудовой!
1-ый Получите, распишитесь!
Свою первую «получку»
Вы попробуйте на вкус.
Первый хлеб куда вкуснее,
Чем бананы и арбуз!
Вот у нас и пополненье.
В нашем деле непростом
Мы желаем вам терпенья,
Бесконечного притом.
Станьте детям лучшим другом
И сумейте все успеть:
Научить, внушить, заставить
И притом не надоесть.
2- ой Да еще бы вам зарплату,
Чтоб хватало на еду.
А излишки — на поездки:
К морю, к пальмам, к какаду…
Чтоб фортуна улыбалась,
Чтоб хоть чудом, но везло,
Чтоб от бед оберегали
Школьных стен уют, тепло.
Марина:
По традиции нашей школы каждый вновь посвященный педагог должен дать торжественную клятву.
Клянемся:
1.Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма.
2.Клянемся учить только опираясь на государственную программу – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству.
3.Клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить.
4.Клянемся громче детей не кричать и шалости им прощать.
5.Клянемся всех детей любить и верность школе сохранить.
Марина:
Желаем вас счастья, успехов желаем
И вас в этот день от души поздравляем.
Освоить профессию, взяться за дело,
Чтоб в завтрашний день вы глядели бы смело.
Чтоб много имели хороших друзей,
Так будьте здоровы, живите богато,
И пусть увеличивается зарплата.
Для всех замечательных, талантливых и образцово-показательных педагогов нашей школы играет
Клим Андреевич.
(музыкальная композиция.)
(на экране гром и молния, звучит страшная музыка, на сцену выбегает черт)
Черт:
Разрешите представиться,
Я, директор школы в аду,
Всех людей дурному учу!
Читаю ваши мыслишки,
Учу делать гадости девчонок и мальчишек!
Как долго я мечтал, попасть на праздник к вам!
Ну, кто придумал этот день, – поздравлять учителей!
Посвящаете молодежь в учителя? Подарочки дарите? Да все это не то, что им нужно
Вот миленькие, новоиспеченные учителя вам и от меня подарочки (достает из мешка рогатки), вот они то точно пригодятся!
Клим:
Спасибо, конечно тебе за подарки, но пользоваться ими мы не будем!
Знай, весь наш дружный коллектив — люди добрые с чуткими и отзывчивым сердцем!
Читает ученик: (на экране бьется сердце, галактика с юбилейными фото)
Учительское Сердце…
Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической,
Которой нет границ?
А может с Солнцем ярким, что
Дарит людям свет?
С пучиною морскою, что
Дремлет сотни лет?
Нет, сравнивать не будем! А
Скажем мы: “Стучи!
Учительское Сердце –
Надейся! Верь! Люби!
Марина:
Хотим тебе сказать гость наш,
Быть педагогом – это счастье,
Предназначенье и судьба!
Все тайны мира – в нашей власти
И сила духа в нас сильна!
Черт:
Ха, ха, ха! Сила духа! Сейчас я это проверю! Всех выведем на чистую воду! Узнаем, о чем думает каждый из вас, вот и мой интер — телепатический прибор!
(подходит и подносит прибор над головой – звучит подобранная смешная песня и видеомонтаж).
Клим:
Ну, черт! Ну и рассмешил! Это все твои чертовские шуточки! Наши учителя конечно не боги, но все они достойные и уважаемые люди!
Марина:
А профессия педагога вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые несут всем людям учителя!
Черт:
Да, понял я, понял! У меня Вы единственные в мире конкуренты! Я вас переманю! Предлагаю вам зарплату в 3 раза больше! Будите на меня работать? Будем вместе ребят с пути истинного сбивать! А если пообещаю Вам виллы, машины, бриллианты, тогда согласитесь? Ох, и скучно же вы живете!
От тоски и скуки
Челюсти сломаете о гранит науки.
А детям это не надо? Никому не надо.
Кому это нужно? Никому не нужно.
И учить не надо? Никому не надо.
Клим:
Уважаемый, мы с тобой не согласны!
Учиться нужно!
Всегда идти вперед! Науки так важны!
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитанье человеческой души!
Черт:
Да нет у вас власти над наукой! Я властелин, только я все могу! Ха, ха, ха!
Марина:
Господин директор «гадости и зла».
Сейчас ты увидишь силу науки, наш магистр химии
Людмила Анатольевна вернет тебя туда откуда ты пришел.
(Людмила Анатольевна выходит с хим. реактивом – дым идет и черт исчезает)
Читает ученик:
Хвала! Хвала учителю!
Учителю-мыслителю,
Премного задавателю
И знаний открывателю!
Хвала! Хвала учителю!
Учителю — творителю,
Идейно воспитателю
И нас образователю!
И мудрости всезнателю!
И шалостей простителю!
И шумо укротителю!
Виват! Хвала учителю!
Клим:
Наш праздник продолжается! Для вас поет _________________________________________
Марина:
Дорогие учителя! Пусть радость и удача всегда сопутствуют Вам! Пусть тепло, забота и внимание домашних и близких согревают Вас! Пусть все ваши желания сбудутся!
Клим :
Примите наши пожеланья
Здоровья, счастья и добра,
И пусть плохого настроенья
У вас не будет никогда!
Марина:
Пусть улыбкою доброю, нежною
Каждый день для Вас начинается,
Пусть заботы, тревоги житейские
На пути Вашем реже встречаются.
Клим:
Пусть в этот день Вам солнце ярче светит,
Цветы под ноги падают ковром.
Желаем Вам здоровья, счастья, света,
Всего того, что называется добром!
Марина:
Пусть будет так, чтоб в жизни Вашей светлой, доброй
Всегда Вас окружали дети, как цветы,
Чтоб школа всем была надёжной пристанью —
Счастливой, светлой, полной доброты!
Вместе:
С праздником!
Предварительный просмотр:
Шуточные-песни для мужчин нашей школы.
Люблю, люблю, люблю, рыбачить люблю,
Тебя, тебя, тебя, я рыбка хочу,
Спешу, спешу, спешу, поймать на крючок,
Твой золотистый бочок.
Пусть, пусть пока мне не везёт
Ты не попалась на крючок,
Я всё равно тебя хочу,
С мечтою этой, закину невод,
Ловись, ловись, тебя хочу!
Провожал ты всех нас из дымящейся школы,
Вдруг взяла всех нас нервенная дрожь,
Ты скажи, ты скажи – чё те нодо, чё надо,
Мы бежали с тобой, мы старались, ох старались,
Подарил ты нам свой противогаз,
Ты нам прямо скажи,- чё те надо, чё надо,
Может сделаем мы, что ты хошь.
Наш Виталий супермен, супермен настоящий,
И прошла наша нервенная дрожь
И тогда до нас дошло чё те надо, чё те надо
И мы сделали всё что ты хошь!
Инженер для всех нас друг,
Это знают все вокруг,
Понятно всем как дважды два – без нег нам не куда.
Он на помощь к нам придёт,
Антивирус принесёт,
Ему компьютер подмигнёт
И поцелуйчик отошлёт.
Живёт мечта стать мэром
Давно в моём мозгу,
И звездной ночью тёмной,
Я менеджмент зубрю.
Я знаю должность мэра,
Мне будет так к лицу,
И вас я не забуду,
Всех в штат к себе возьму.
Ах, Равил, наш Равил, улыбнитесь,
Ведь улыбка ваша так нам нужна,
Ах, Равил, ах Равил отожмитесь,
Наш атлет, ты покорил наши сердца.
Вот кто с горочки спустился
Наверно Владик наш идёт
На нём защитна гимнастёрка,
И он нас всех с ума с ведёт
На нём погоны золотые
И яркий орден на груди
Зачем, зачем я повстречала
Его на жизненном пути?
Предварительный просмотр:
Ведущий 1
Наши милые мужчины,
Разрешите вас поздравить!
Вашу доброту и силу
Мы хотим сегодня славить!
Ведущий 2
В этот чудесный праздничный день все тёплые и нежные слова на свете хочется подарить вам, дорогие наши мужчины! Мы поздравляем вас от всей души с этим замечательным праздником – Днём защитника Отечества.
Ведущий 1
Встречайте, спецподразделение женского батальона нашей школы:
батальон шагом марш. На месте стой раз-два. Равнение на зрителей.
(песня три танкиста)
Слово предоставляется главнокомандующему нашей школы Надежде Фёдоровне Белавиной.
Ведущий 2
В высоком звании «Мужчина»
Слились достоинство и честь,
В нём сила, благородство есть,
И в нём любви первопричина!
Ведущий 1
Мы счастья и добра желаем,
Достойной должности и чина
Всем тем, кого мы называем
Прекрасным именем «Мужчина»
Ведущий 2
И в этот праздничный день мы приглашаем Вас на вернисаж «Женских фантазий».
А все женские фантазии о ком, ну конечно же о Вас наши дорогие мужчины.
Ведущий 1
Сегодня мы представляем вам коллекцию эксклюзивных именных картин:
И открывает нашу коллекцию картина «Где же ты, золотая рыбка?».
(на экране картина)
Выходных и отпуска не жалко,
Проведенных с удочкой в тиши,
Ведь для Михалыча рыбалка –
Это состояние души!
Мы его, сегодня поздравляем,
Пожелаем счастья, а еще –
Мы хоть раз поймать ему желаем
Золотую рыбку на крючок!
Ведущий 2
Женский батальон нашей школы поздравляет вас Евгений Михайлович с «Днём Защитника Отечества».
(вручение подарков)
Поёт вокальная группа
Ведущий 1
Представляем вам коллекционную картину под названием «Наш супермен».
ОН родился суперменом:
Синий латексный костюм,
Бицепс, трицепс. Обалденно!
Красный плащ, крутой парфюм.
Делает он что угодно,
Быстро бегает, летает.
Гул серены, укрощает,
Вообщем – школу он спасает.
Ведущий 2
Женский батальон нашей школы поздравляет вас Виталий Владимирович с «Днём Защитника Отечества». (вручение подарков) и дарят вам песню:
Ведущий 1
Представляем вашему вниманию следующее эксклюзивное полотно: «Яндекс-мен »
Школьный наш Бил Гейц,
Не может усидеть на месте
Он всегда находится на сайтах,
Голова забита, как винчестер,
Мысли – в байтах, кило-, терабайтах.
Он компьютер ваш спасёт от вируса,
Плату материнскую заменит,
Захотите – поменяет виндовс,
Алексей всегда всё одолеет!
Ведущий 2
Арт студия и женский батальон нашей школы поздравляет вас Алексей Вячеславович с «Днём Защитника Отечества».
Песня (вручение подарков)
Ведущий 1
Следующая в нашей коллекции картина под названием « Мечтатель»
Мечтает Клим наш жить красиво,
В затяг сигару покурить,
К воротам мэрии подъехать,
И с депутатами дружить.
Он станет мэром непременно,
Тогда самбрэро и почёт,
Ну а сегодня в нашей школе,
Пока историю ведёт.
Ведущий 2
Женский батальон нашей школы поздравляют вас Клим Андреевич с «Днём Защитника Отечества».
(вручение подарков)
Песня
Ведущий 1
Представляем вашему вниманию следующее эксклюзивное полотно: «Тайные желания»
Ты настоящий воин, мы то знаем!
Ты смог завоевать наши сердца
Без пушки, сабли и коня!
Тебя наш Валентин мы поздравляем,
Угодник дам, ты разбиваешь нам сердца.
Ведущий 2
Женский батальон нашей школы поздравляют вас Валентин Николаевич с «Днём Защитника Отечества». (вручение подарков)
Ведущий 1
Перед вами картина под названием: «Неотразимый»
О, мужественный наш Равил!
Сегодня ты воин и герой,
Для девушек – атлет.
Неотразимый, мужественный, важный
Наверно, в чем-то неземной.
Но знай о том, Равил:
Без женщин нашей школы ты вряд ли б стал таким.
Ведущий 2
Женский спец батальон нашей школы поздравляют вас Равил Ахатович с «Днём Защитника Отечества». (вручение подарков)
Ведущий 2
И заключительное полотно нашей коллекции картина под названием «Друг сердечный»
С Владом в машине надежней, чем в танке.
В удовольствие этот пробег.
Потому что солдат на гражданке
Остается солдатом навек.
Он дорогу любую отыщет
И доставит по адресу в миг.
Не найти нам такого из тыщи.
Потрясающий Влад ты мужик!
Ведущий 1
Женский спец батальон нашей школы поздравляют вас Владислав с «Днём Защитника Отечества» (вручение подарков) песня
Ведущий 2
Мы пожелать вам всем хотим.
Здоровья крепкого всегда,
Ещё желаем вам удачи,
Успеха, счастья и любви!
Ведущий 1
Желаем жить всегда «на взлёте»,
И в личной жизни, и в работе!
Внимание, внимание срочное сообщение спецподразделение женского батальона только что обезвредила группу иностранных разведчиков и перехватила у них компрометирующие материалы на мужчин нашей школы.
(давайте посмотрим, чем же они занимаются в свободное время)
(видеоролики)
Хор Турецкого «Ты лучше всех»
(на экране салют).
Предварительный просмотр:
Сценарий учительского капустника ко Дню Учителя
Звучит музыка «Бурановские бабушки»
На сцену выходит Матрёна:
Выйду на сцену,
Вдоль немног пройдусь,
Вечором на танцы я понясусь,
Музыку услышу,
Как пойду я в пляс,
Может на старушку кто положит глаз.
Мы пенсионерки страстный народ,
Мужики держитесь Цвяточек идёт!
Из-за другой кулисы появляется Цвяточек
Матрёна:
— Ёкарный бабай, ты гляди как шкандыбает!
Развыпендривалась! Леди Гага на пенсии.
Цвяточек:
Чего это тут у вас?
Матрёна:
Цвяточек:
Развыступалась — то! Небось, на репетициях целыми днями? Тебя дома-то видят?
Да что меня… А вот у учителок проблемы…
На сцену выходит — хор учителей и завуч.
Завуч:
Муж меня на рассвете разбудит,
И с работы встречать ночью выйдет,
Очень редко меня дома видит,
И как выгляжу, скоро забудет.
ВСЕ: на мотив «Первым делом — самолеты»
Все потому, все потому,
Что ты учитель,
И школа твой, школа твой
Родимый дом,
Первым делом,
Первым делом научите,
Ну, а муж, семья и…..
Завуч: Все потом, потом, потом.
Все: Как отдохнуть, поесть охота…
Завуч: Работать, девочки, работать.
Все: Нам лишь работу подавай
Завуч: А хлеб?
Все: Не надо! А что на завтрак там у нас?
Завуч: Олимпиада!
Все: И конференция в обед!
Завуч: Это не шутка!
Все: Ну а на ужин?
Завуч: Ужин вреден для желудка!
На сцене Цветочек и Матрёна.
Вчора валидол напилась.
Чё случилось?
Да внучка учителкой хочет стать… (хнычет)
А разве плохо учителкой быть?
Да, что ж хорошего, дети знаешь сейчас какие, все только и делали бы, только гуляли, учиться не хотят — какие нервы надо иметь.
Поют молодые учителя на мотив «Один московский кент…».
Закончили мы пед,
Работать будем здесь
Затем, чтобы поднять культуру в массах!
В глазах горит огонь,
Играет в жилах кровь,
И не занять у нас энтузиазма.
(2 раза)
С утра как на войне,
Построить надо всех,
И провести уроки на отлично,
Директор в друг зайдёт,
По шее надаёт,
И попадёт тогда нам всем прилично.
Закончился наш день,
В ногах лежит олень,
Олень с 9 Б класса.
И чтоб себе помочь,
Бегу из класса прочь,
Зову на помощь завуча мужчину,
Виталий помоги,
Оленя унеси,
Ведь я хочу работать в этой школе
Зарплату получу, тебе я отплачу,
Не дай погибнуть нам в родимой школе!
Ой, бедные, жалко мне их…
Зато стройные какие! Но несладко, конечно.
А мужика, попроб найди.
Куча тетрадей, голодный муж и дети, в школе работа, дома подготовка к урокам.
Ой, бедные, жалко мне их…
Поёт дуэт «Пидмануда-пидвела».
Шли с тобою под венец.
Ты сказала: молодец!
Бах! В учителки пошла.
Пидманула, пидвела.
Припев:
Ты ж меня пидманула,
Ты ж меня пидвела.
Кухню и детей спихнула.
На уроки отбыла.
Как из школы ты приходишь,
Так все ручкою скребешь.
Пишешь, строчишь до утра,
Мне сегодня не дала.
Припев:
Ты ж меня пидманула.
Ты ж меня пидвела.
Кухню и детей спихнула,
На собранье отбыла.
Пропадают мои годы,
Пропадает весь мой век.
Кто с учительницей дружит,
Тот пропащий человек.
Припев:
Ты ж меня пидманула,
Ты ж меня пидвела.
Кухню и детей спихнула.
Все равно люблю тебя!
Ширма сдвигается. На сцене Цветочек и Матрёна.
Ой, бедные….
Ещё бы, на уроках такого наслушаешься — уши вянут…
Да-а-а…
А вот когда я училась в школе, тоже была такая непослушна.
— (поёт) Триста лет тому назад…
На себя посмотри… (подсовывает ей зеркальце, Матрёна вскрикивает от испуга). Вот ви-дишь, какие перемены!
Кстати о переменах. Зашла как то в школу смотрю а там…..
(Танец)
До чего нынче дети умные пошли! Я недавно спрашиваю своего внука:
Скажи, внучек, по-научному, почему я сначала молнию вижу, а потом гром слышу?
А он мне отвечает:
Бабуля, это потому, что у тебя уши сзади глаз!
(хор «учеников»)
Я учителя узнаю по журналу,
И по словам:
А ну, пошёл к доске,
Ученика по синему фингалу,
По чипсам и по жвачке на башке.
Я химика узнаю по мензурке,
Историка по датам и царям,
Зоолога по хомячковой шкурке
Завхоза по украденным дверям
Доппедагога узнаю по краскам,
Ботаника по высохшим цветам,
Учителя основ по инструктажу
И завучей я знаю по очкам.
Физичку знаю по закону Ома
Руссичку узнаю по падежам
Математичку по её дробям
А географа по 32 градусу 3 минуте
Северной широты и 42 градусу 32 минуте
Восточной долготы
По двойкам узнаю родную школу,
Директора по крику:
Счас убью!
Маманю узнаю по валидолу,
Отца узнает попа по ремню
А на-на-на, ла-ла-ла.
Цвяточек:
После таких ученичков хочется пожелать
Вам огромного терпения, удачи и здоровья!
Матрёна:
Пойдём, жахнем немного за учитолок та!
С праздником всех!
Марина:
На 23 февраля
Хотим мы музою весёлой
Воспеть хвалу улыбки для.
Вы так умны и благородны,
Вы обаятельны на вид,
Вы сотворите что угодно.
И каждый чем-то знаменит.
Елена:
Разрешите открыть торжественную церемонию вручения наград «Мужчина 2011», присуждённых дамской академией.
Марина:
Целый год члены дамской академии нашей школы обсуждали достоинства номинантов, промывали им косточки, раскладывали по полочкам, видели насквозь и наделяли всяческими эпитетами. И вот итог этой кропотливой работы сегодня мы представляем вашему вниманию.
Торжественную церемонию награждения открывает директор нашей школы — Надежда Федоровна Белавина.
Елена:
Неторопливо и солидно,
Цветет, наш Виталий!
С прямого пути не свернет —
Он в курсе, в процессе, при деле.
Прямые широкие плечи
И смелый напористый взгляд –
Ветрам и тревогам навстречу
Летит, как армейский снаряд.
В этой номинации «Мистер «Закаленное стекло»» за твердость и многослойность характера. После долгих дебатов и изящной склоки победил Виталий Владимирович Пурыгин!
Марина:
Вы, Равил мужчина чудный.
Откровенный, честный, мудрый.
Добрый и общительный,
Смелый и решительный.
В своем деле компетентен,
Снисходителен, корректен.
В номинации «Боец невидимого фронта», за скромность и чистоту помыслов награждается Хабиров Равил Ахатович.
Елена:
Вы Евгений озаряете мгновенья
Однообразной женской жизни;
Ваши песни для дам вдохновенье!
Мы слушаем их с умилением!
(музыкальный номер: поет Света)
Марина:
Валентин наш сердцеед, дамам дарит комплимент!
За день всех он обласкает!
Возле женщин он порхает!
В номинации «Мистер феромон любви», за неиссякаемую тягу к женскому полу награждается Гребенюк Валентин Николаевич.
Елена:
Дамы, мимо проходя,
На Андрея поглядя,
Тихо шепчут на лету:
Ах, голова так кружится,
От избытка мужества.
Имя у него такое –
Что нельзя не быть героем!
В номинации «Скромный мачо», за самый мужественный и привлекательный образ,
Награждается Воробцов Андрей Александрович.
Марина:
Артемчик, вы еще привязаны к своим игрушкам —
Компьютеру, рыбалке и войнушкам.
Вы воробьям грозите пушкой.
Но не смотря на юный возраст
Вы надежный товарищ в бою.
И не найти нам такого из тыщи.
Потрясающий ты просто дружище!
В номинации Мистер «Очаровательный симулянт», за сокрытие от взглядов настойчивых дам и пропажу из поля зрения! побеждает Арсланов Артем Альфредович.
Елена:
Алексей в огонь идет, не глядя,
Справедливой цели ради.
Своей энергией заводит всё и всех,
И мигом о проблемах вспоминам.
Без лицензии программы быстро удаляем.
В номинации «Доктор Линукс» за безудержную тягу к компьютерам побеждает Скурыдин Алексей Вячеславович!
Песня
1-я женщина:
Песня (пора, пора, порадуемся)
Пора-пора- порадуемся
На своем веку
Тому, что есть мужчины,
Свободному деньку!
Судьбе не раз шепнем:
Мерси боку!
Марина:
Вам, настоящим мужчинам, желаем мы силы большой.
..
Чтоб с этой силой Вы защищали мир и покой!
Мы счастливы будем и вдвое спокойны,
Когда рядом с нами парни такие…
Так будьте и Вы счастливы вдвое,
Наши рыцари дорогие.
Пора-пора- порадуемся
На своем веку
Тому, что есть мужчины,
Свободному деньку!
Пока, пока, пока у нас защитники такие,
Судьбе не раз шепнем:
Мерси боку!
День учителя – замечательный праздник, который любят не только сами учителя, но и ученики, соблюдающие добрую традицию поздравлять своих педагогов с их профессиональным праздником. Но чаще всего этот день проходит для педагогического коллектива по одному обыденному сценарию: педагоги принимают поздравления от учеников, а затем собираются на посиделки в учительской за небольшим столом. Но ведь и учителям хочется настоящего праздника. Чтобы профессиональный праздник прошел весело и задорно, нужно тщательно продумать сценарий корпоративного вечера и подготовить необходимый реквизит.
Какой должна быть программа корпоратива
Программа для праздничного вечера может быть любой – как плотной, так и разбавленной танцами, тостами и просто посиделками.
Главное, чтобы она охватывала весь коллектив, и каждому педагогу было весело и интересно.
Учителя – люди образованные, так что и конкурсы и сценки должны содержать интересные научные, исторические факты и другую познавательную информацию.
Лучше, если на корпоративе будет присутствовать ведущий. Конечно, можно поручить эту роль кому-то из коллег или взять эту обязанность на себя, но, чтобы каждый смог расслабиться и получить удовольствие от праздника, лучше взять человека со стороны. Роль ведущего может примерить на себя и один из выпускников школы: это может стать своеобразным подарков для учителей.
Есть и еще несколько важных правил, которых следует придерживаться для создания успешного вечера:
— подберите удачное музыкальное сопровождение, подходящее под конкретные конкурсы и сценки;
— не забудьте о закусках, если вы отмечаете корпоратив не в кафе, ведь после нескольких конкурсов всем захочется утолить наступившее чувство голода;
— за победу в каждом конкурсе должен полагаться небольшой, символический приз, так вы создадите в коллективе дополнительный интерес к программе.
Пример сценария
В самом начале звучит легкая танцевальная музыка. Ведущий приветствует педагогов такой речью: «Здравствуйте, уважаемые господа учителя! Осень – прекрасная пора, как писал известный поэт. Она дарит нам череду солнечных деньков, красоту одетых в золото и багрянец деревьев, а также множество светлых праздников. В числе первых, конечно, День учителя! Сегодня мы поздравляем вам от имени всех учеников, их родителей и коллег, а вы постарайтесь, как следует отдохнуть и насладиться вечером!»
После этого можно предложить учителям самим побывать в роли учеников на экзамене. На одних полосках бумаги пишутся каверзные вопросы, а на других в таком же количестве – нейтральные ответы, которые подойдут к любому вопросу. Сначала каждый педагог не глядя тянет из мешочка вопрос, а затем – ответ к нему.
Примеры вопросов:
— Принимаете ли вы успокоительное?
— Часто ли вы опаздываете в школу?
— Сидите ли вы в соцсетях на уроках, пока ученики пишут контрольную?
— Таскаете ли вы домой мел?
— Играете ли вы в дартс с фотографиями учеников?
— Используете ли вы указку по назначению или в качестве наказания учеников-хулиганов?
— Если ученики начнут зевать на уроке, вы развеселите их анекдотом?
Примеры ответов:
— Случается, но пусть это останется нашим маленьким секретом.
— А я и не знал, что в школе ведется скрытая видеосъемка.
— Только никому не говорите.
— Давайте оставим этот вопрос без ответа, я и так уже слишком много наговорил.
— А чем я хуже других?
— А у меня это на лбу написано?
— Если честно, я всегда так поступаю.
Далее следуют небольшие импровизации, которые помогут почувствовать себя настоящими актерами. Каждый педагог выбирает известную личность, внесшую значительный вклад в ту область науки, которую изучает его предмет. Это могут быть ученые, исторические деятели, путешественники и первооткрыватели. Нужно полностью перевоплотиться в выбранного героя, скопировав его манеру одеваться, говорить и вести себя. Остальные должны угадать изображаемого персонажа.
Далее можно провести конкурс на быстроту реакции и сообразительность. Участникам по очереди показывается карточка с буквой алфавита, и ему нужно быстро придумать фразу из школьной жизни, начинающуюся на эту самую букву. Вот несколько примеров:
В – Вон из класса!
С – Садись, два!
К – К доске пойдет…
Ш – Шпаргалку на стол!
З – Завтра жду твоих родителей в школе!
Далее можно предложить учителям еще раз проявить свои актерские таланты.
Каждому дается роль в сказке. Ведущий зачитывает текст произведения, а каждый, как может, изображает действия своего персонажа в сказке. После окончания сценки можно аплодисментами выбрать лучшего актера и вручить ему небольшой приз (шоколадную статуэтку «Оскар»).
В конце можно устроить небольшой танцевальный марафон.
Телевизионный сценарий
Ведущий произносит монолог: «Приветствуем вас, дорогие наши телезрители! Сегодня поистине прекрасный день – начал работу наш новый телевизионный канал «Учительский»! И, как это ни странно, это событие совпало с замечательным профессиональным праздником педагогов! И наша сегодняшняя программа передач посвящена вам, наши дорогие учителя! Прямо сейчас – небольшой прогноз погоды на сегодняшний день. 5 октября, в День учителя, в школе наблюдается солнечная от улыбок погода, дуют теплые цветочные ветры. Возможны небольшие осадки в виде слез радости и сильные порывы аплодисментов. Гидрометеоцентр присоединяется к всеобщим поздравлениям и дарит вам песню «Погода в доме» (далее следует исполнение песни с измененным текстом).
А наша праздничная программа продолжается. Вашему вниманию предлагается астрологический прогноз на предстоящий учебный год.
Овен
В наступившем году вам предстоит хвалить учеников за хорошее поведение и старание, а хулиганов и лодырей звезды советуют не наказывать слишком строго.
Телец
Все в этом году пойдет по плану, и не расстраивайтесь, что этот план – учебный!
Близнецы
Вас ждут приятные встречи – с отстающими учениками после уроков. Но не стоит переживать: вскоре они возьмутся всерьез за учебу, и необходимость дополнительных свиданий отпадет!
Рак
Звезды рекомендуют вам заняться изучением иностранного языка. Даже если это не станет вашей второй профессией, он вам пригодится в путешествии, в которое вы отправитесь в скором времени. А загранпаспорт у вас есть?
Лев
В этом учебном году вы будете просто нарасхват: всевозможные конкурсы, олимпиады, смотры художественной самодеятельности. И везде нужен честный и непредвзятый судья, то есть вы. Но не забудьте за всей этой суматохой иногда посещать и уроки!
Дева
Звезды предвещают вам две новости в этом году – как обычно, хорошую и не очень.
Хорошая – это повышение зарплаты в два раза, а не очень – половину зарплаты придется отдать на ремонт учительской. Но и в этом есть плюс: ремонт закончится, а зарплата останется!
Весы
В конце года вам суждено пережить огромные сомнения: в очередной раз поставить Иванову двойку в году или зажмурившись поставить ему заветную тройку и, открыв глаза, больше никогда не видеть его в числе учеников школы?
Скорпион
В этом учебном году настроение у вас будет весьма переменчивым. Но постарайтесь не изойти ядом, чтобы не наставить лишних двоек, о которых сами потом будете жалеть!
Стрелец
Стрельцы – большие любители путешествовать. Но не стоит мечтать о Мальдивах, устраивайте себе маленькие радости по выходным, отправляясь в походы за город вместе с учениками. В покорении мира начните с малого!
Козерог
Бодаться с вами – просто невозможно. Вы ведь учитель, и всегда правы. Сбавьте напор, и тогда ученики будут с удовольствием ходить в школу, а вы – на работу.
Водолей
Вы обнаружите в своих воспитанниках массу недостатков, за устранение которых возьметесь с большим рвением.
Только не надорвитесь – не каждому эта затея придется по душе!
Рыбы
Вам предстоит сделать трудный выбор: остаться в стенах родной школы и получить премию «Учитель года» или заняться репетиторством на черноморском курорте, совмещая подготовку детей к экзаменам с отдыхом на пляже.
Продолжает нашу трансляцию сериал о школьной жизни под названием «Опять двойка!» (Здесь можно вставить пару сценок из школьной жизни, где учителя будут исполнять и роль самих себя, и своих учеников).
А наш эфир продолжает музыкальная программа «Играй, гармонь любимая!» (Каждый из учителей выходит на импровизированную сцену и исполняет частушку на тему школы и учителей).
По вечерам на нашем канале будут транслироваться различные обучающие телепередачи. И сегодня мы предлагаем вашему вниманию серию программ «Танцевальная школа» (И здесь начинается танцевальный конкурс или марафон).
А мы прощаемся с вами на сегодня! До новых встреч в эфире!
сценарии корпоративные Сценарий корпоративныйКорпоратив на День Учителя сценарий Корпоративный Звучит лёгкая танцевальная музыка.
Ведущие встречают педагогов у входа, поздравляют с праздником и дарят каждому цветы.
Гости педагоги рассаживаются за столики.
Ведущий 1: Добрый вечер, уважаемые господа педагоги!
Ведущий 2: С праздником Вас, дорогие друзья!
Ведущий 1: Сегодня в этот чудесный вечер нас встречает весёлый музыкальный кабачок «Тринадцать стульев».
Ведущий 2: Вы вправе спросить, дорогие гости, почему 13?
Ведущий 1: Педагоги – люби прогрессивные, всегда несут свет знаний в массы и выступают против мракобесия. И сегодня мы постараемся доказать, что 13 – счастливое число! Счастья Вам, удачи сегодня и всегда!
Ведущий 2: Начать наш праздничный вечер я предлагаю всем вместе дружной песней (текст песни на столах).
Ведущий 1: Итак, кабачок открывается и праздник начинается!
Звучит фонограмма (минусовка) песни «Пора в путь-дорогу» из к/ф «Небесный тихоход»
Все : «Сегодня праздничным вечером, вечером
Всем педагогам, прямо скажем, делать нечего!
Мы собрались все за столом,
Поговорить о том, о сём
И эту песню дружно вместе пропоём.
Пора встретить праздник,
Всем веселиться, отдохнуть
И позабыть слово «урок»
И школьник-безобразник
Пусть от нотаций наших вдоволь отдохнёт!
Во время исполнения педагогами песни ведущие и их помощники ставят в ряд на инсценированную площадку школьных 13 стульев. На каждый из них выкладывают подсказки (кроме последнего — тринадцатого)
Ведущий 1: Кабачок «13 стульев» открыт! А вот и они – символы нашего праздничного вечера – школьные стулья. Их ровно 13!
Ведущий 2: К первому почётному стулу приглашается наш уважаемый директор школы.
Директор подходит к стулу и читает подсказку с первого стула.
Пусть залпы разноцветного салюта
Откроют долгожданный праздник наш!
Как жаль, что школе фейерверк не по карману…
Не хуже из Шампанского салют у нас!!!
Ведущий 1: Уважаемые учителя мужчины! Давайте дружно откроем Шампанское.
Внимание! К «пробковому салюту» в честь Дня Учителя приготовиться! Три, два, один… Залп!!!
Наполняются бокалы.
Директор школы поздравляет своих коллег с профессиональным праздником!
Ведущий 2: Чтобы праздник продолжать
Нам подсказку надо взять.
Со стула какого?
Конечно, второго!
Ведущий 1: Удивительный учителя народ!
После бокала Шампанского
Помнят даже порядковый счёт!
Ведущий 2: Внимательно, учителя! «Пять» за ответы ставлю я! (читает подсказку)
Школу любите свою?
Все, конечно, знаете:
В какую сторону в фойе двери открываются?
В кабинете секретаря сколько стульев видел я?
Какого цвета у директора глаза, когда гремит за окнами гроза?
Что (И. О.) надевал в прошлый Новогодний бал?
Ведущий 1: Бокал поднимем за внимание, за творчество и за призвание!
Ведущий 2: Вот третий стул,
А здесь вопрос :
«Что главное?»
Одежда? Рост?
Умение общаться?
Детишкам улыбаться?
(исполнят песню на свой выбор)
Ведущий 2: Как певица хороша!
И у нас поёт душа!
Вот четвёртый стул – сюрприз!
Разыграем неожиданный приз,
За дружное пение
И красивое исполнение!
Конкурс «Ходит песенка по кругу» (педагоги за одним столиком начинают петь песню, а другой столик должен её продолжить.
Так по кругу, друг за другом)
Столик – победитель говорит тост!
Ведущий 1: Пусть будут в зале смех и шутка, и танцевальная минутка!
(берёт с пятого стула подсказку со скрипичным ключом). Продолжаем,
Ведущий 2: Мы веселиться,
Танцевать всех приглашаем!
Ведущий 1: (когда все снова за столами)
Следующий стул приготовил сюрприз!
Для лучших танцоров прекрасный тут приз!
(символическим призом награждается самый активный танцор)
Ведущий 2: Внимание, господа!
Здесь лежит для Вас игра! (6 стул)
«Блондинкам поиграть пора»
Ведущий 1: Вы блондинки выходите и умом нас поразите!
(любой конкурс, можно отгадывать загадки и т.д.)
Ведущий 2: Блондинки умны!
На них держится мир!
И каждой из них мы вручим сувенир!
(символические сувениры с 7 стула)
Тост от участниц.
Ведущий 1: Звуки музыки опять
Приглашают танцевать!
(скрипичный ключ с 8 стула)
Во время танцев ведущие приглашают желающих подготовиться к следующему номеру.
Участники переодеваются в русские народные костюмы и берут слова с частушками. Возможно, чтобы мужчины одели женские наряды, а женщины -мужские)
Ведущий 2: Открывайте дверь скорей!
Гости мёрзнут у дверей!
(Участники номера выходят и берут балалайку с 9 стула)
Артисты : Мы к Вам в гости пришли
И частушки принесли!
(поют частушки про школу)
Ведущий 1: Педагоги все – артисты!
Всем готовы мы сказать.
С вашей помощью сегодня
Сказку можем показать!
Ведущие выбирают из учителей участников номера «Сказка» и раздают им карточки, на которых определена роль. Сказку можно выбрать любую, например «Краденное солнце» К.И. Чуковского.
Роли на карточках : солнце, крокодил, туча, два барана и т.д.
Ведущий читает сказку (отрывок), а участники изображают, как могут.
Роль солнца лучше отдать директору школы.
В заключение ведущий 2: Солнышко у нас одно! (показывает на директора)
Пусть же светит нам оно!
Пусть зарплату повышает!
Учителей не обижает!
Ведущий предлагает директору взять подсказку с 10 стула.
Директор : Премия – это Вам не потеха!
Всем желаю творчества и успеха!
(если предусмотрена премия ко Дню Учителя, самое время вручить её)
Ведущий 1: (берёт скрипичный ключ с 11 стула)
Чтоб стройнее всем нам стать
Надо всем потанцевать!
А мужчины не сидите,
Дам на танец пригласите!
Ведущий 2: Чтобы ловкость показать
Надо дружно поиграть!
Стулья мы в кружок поставим,
Танцевать вокруг заставим!
Проводится игра «Один лишний» с двенадцатью стульями.
Ведущий 2: Вот остался последний тринадцатый стул.
О судьбе двенадцати стульев, если кто позабыл, можно спросить у Остапа Бендара. И сегодня мы пойдём его путём. Сегодня праздничный вечер, и мы можем быть немного авантюристами! Внесите волшебный мешок! (в мешке фишки, на одной из них номер 13)
Ведущий 1: Каждый из Вас может взять лишь одну фишку. Счастливчика, которому попалась фишка со счастливым номером 13, просим подойти к заветному стулу!
Ведущий под торжественную музыку надевает на счастливчика ленту с надписью «Педагог — Миллионер» и усаживает на 13 стул и даёт прочитать подсказку.
Миллионер : А где же мой приз – миллион? Потерялся что ли он?
Ведущий 2: Лишь наш щедрый педагог
Миллион в мешок свалил (а)
И подарков накупил (а)!
Ведущие выносят подарки для всех педагогов.
Ведущий 1: Праздник заканчивать пора.
Педагогам всем «Ура!»
Ведущий 2: Пусть ученики и их родители
Вас уважают!
Коллеги пусть ценят и обожают!
Ведущий 1: Пусть благородный труд педагога
Выше возносится год от года!
Звучит танцевальная музыка. *********
Большая коллекция сценариев и сценок!!!
списки всех сценариев
категории всех сценариев : Новый год Рождество День св. Валентина 23 февраля 8 марта Пасха Масленица 1 апреля 9 мая вечер старшеклассников Последний звонок Выпускной вечер 1 сентября Школа День учителя День рождения Детский праздник Юбилей КВН Студенты Свадьба Православные Хэллоуин Для взрослых Разные
Корпоратив учителей.
Кабачок 13 стульев приглашает.
Звучит лёгкая танцевальная музыка.
Ведущие встречают педагогов у входа, поздравляют с праздником.
Гости педагоги рассаживаются за столики.
Ведущий 1: Добрый вечер, уважаемые господа педагоги!
Ведущий 2: С праздником Вас, дорогие друзья!
Ведущий 1: Сегодня в этот чудесный вечер нас встречает весёлый музыкальный кабачок «Тринадцать стульев».
Ведущий 2: Вы вправе спросить, дорогие гости, почему 13?
Ведущий 1: Педагоги – люби прогрессивные, всегда несут свет знаний в массы и выступают против мракобесия. И сегодня мы постараемся доказать, что 13 – счастливое число! Счастья Вам, удачи сегодня и всегда!
Ведущий 2: Начать наш праздничный вечер я предлагаю всем вместе дружной песней (текст песни на столах).
Ведущий 1: Итак, кабачок открывается и праздник начинается!
Звучит фонограмма (минусовка) песни «Пора в путь-дорогу» из к/ф «Небесный тихоход»
Все: «Сегодня праздничным вечером, вечером
Всем педагогам, прямо скажем, делать нечего!
Мы собрались все за столом,
Поговорить о том, о сём
И эту песню дружно вместе пропоём.
Пора встретить праздник,
Всем веселиться, отдохнуть
И позабыть слово «урок»
И школьник-безобразник
Пусть от нотаций наших вдоволь отдохнёт! Во время исполнения педагогами песни ведущие и их помощники ставят в ряд на инсценированную площадку школьных 13 стульев.
На каждый из них выкладывают подсказки (кроме последнего — тринадцатого)
Ведущий 1: Кабачок «13 стульев» открыт! А вот и они – символы нашего праздничного вечера – школьные стулья. Их ровно 13!
Ведущий 2: К первому почётному стулу приглашается наш уважаемый
школы. Директор подходит к стулу и читает подсказку с первого стула.
— Пусть залпы разноцветного салюта
Откроют долгожданный праздник наш!
Как жаль, что школе фейерверк не по карману…
Не хуже из Шампанского салют у нас!!!
Ведущий 1: Уважаемые учителя! Давайте дружно откроем Шампанское.
Внимание! К «пробковому салюту» в честь Дня Учителя приготовиться! Три, два, один… Залп!!!
Наполняются бокалы.
школы поздравляет своих коллег с праздником!
Ведущий 2: Чтобы праздник продолжать
Нам подсказку надо взять.
Со стула какого? Конечно, второго!
Ведущий 1: Удивительный учителя народ!
После бокала Шампанского
Помнят даже порядковый счёт!
Ведущий 2: Внимательно, учителя! «Пять» за ответы ставлю я! (читает подсказку)
Школу любите свою?
Все, конечно, знаете:
— в какую сторону в фойе двери открываются?
— в кабинете сколько стульев видел я?
— какого цвета у директора глаза, когда гремит за окнами гроза?
— а 1 сентября в каком наряде была я?
Ведущий 1: Бокал поднимем за внимание, за творчество и за призвание!
Ведущий 2: Вот третий стул,
А здесь вопрос: «Что главное?» Одежда? Рост? Умение общаться?
Детишкам улыбаться?
Опрос всей школы показал –
«Чтоб голос музыкой звучал!»
Ведущий 1: Вашему вниманию «любимый голос школы» завуч школы.
(исполнят песню на свой выбор)
Ведущий 2: Как певица хороша!
И у нас поёт душа!
Вот четвёртый стул – сюрприз!
Разыграем неожиданный приз
(На стуле табличка со словом «математика»)«Математика»
Возьмите по 4 листов бумаги, напишите на них двузначные цифры – для одной команды синим цветом, для другой красным. Затем раскидайте эти листки по полу. Задача команд – по сигналу собрать только свои цифры, и сложить их. Команда, которая первой назовет верный ответ, выигрывает.
Конкурс «Ходит песенка по кругу» (педагоги за одним столиком начинают петь песню, а другой столик должен её продолжить. Так по кругу, друг за другом) Столик – победитель говорит тост! Ведущий 1: Пусть будут в зале смех и шутка, и танцевальная минутка! ( с пятого стула подсказку со скрипичным ключом). Продолжаем,песня «Чудо-школа» (на мотив песни «Чунга-Чанга»).
Как мы дружно, весело живем,
Учим буквы, песенки поем.
Школа наша — наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев:
Наша школа — это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет? (Припев повторить два раза.)
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа, школа — лучшая пора. Припев.
Ведущий 1: (когда все снова за столами) Следующий стул приготовил сюрприз! Для лучших танцоров прекрасный тут приз! (символическим призом награждается самый активный танцор)
Ведущий 2: Внимание, господа! Здесь лежит для Вас игра! (6 стул) «Блондинкам поиграть пора»
Ведущий 1: Вы блондинки выходите и умом нас поразите! Конкурс «Нащупай и угадай»
С завязанными глазами учитель угадывает предметы: мел, ручка, карандаш, линейка, лупа, компас, ластик, часы и т. д.
Конкурс «Подумай и угадай»
Учителям показываются следующие карточки: и задаются следующие вопросы и задания:
к 1-й карточке: Любимое время года ученика?
ко 2-й карточке: Любимая оценка учителя?
к 3-й карточке: Трудно учителю, когда этого много…
Ведущий 2: Блондинки умны! На них держится мир! И каждой из них мы вручим сувенир! (символические сувениры с 7 стула) Тост от участниц.
Ведущий 1: Звуки музыки опять Приглашают танцевать! (скрипичный ключ с 8 стула)
Во время танцев ведущие приглашают желающих подготовиться к следующему номеру. Участники переодеваются в русские народные костюмы и берут слова с частушками. Ведущий 2: Открывайте дверь скорей! Гости мёрзнут у дверей! Артисты: Мы к Вам в гости пришли И частушки принесли! (поют частушки про школу)
Ведущий 1: Педагоги все – артисты! Всем готовы мы сказать. С вашей помощью сегодня Сказку можем показать! (сценка « Отелло и Дездемона »)
Отелло
(бросается к ней)
Шаги я слышу. Наконец-то дома
Жена моя. И сварит мне обед.
Я голоден чертовски, Дездемона!
Дездемона
Отелло, у меня обеда нет.
Отелло
Мне, право, не до шуток, дорогая,
Наш пуст уже давно!
От голода я просто умираю…
Дездемона
Но я работала, а не была в кино!
Отелло
Что в у тебя? Опять тетрадки!
Ты принесла домой?! О горе мне!
Дездемона
С твоими нервами, смотрю, не все в порядке,
Ты даже вскрикивал не раз уже во сне.
Садится проверять тетради.
Отелло
Послушай, Дездемона, в самом деле
Не плохо бы перекусить сейчас!
Отелло! Мы уже сегодня ели!
И даже вредно есть в столь поздний час.
Но если очень хочешь, можешь, милый,
Яичницу поджарить, только сам.
Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!
Осталось три яйца, их хватит нам.
Отелло
Какие три? Два съел еще вчера я.
Дездемона
Ну хорошо. Пожарь себе одно.
Дездемона
Ну я не знаю, куда могло исчезнуть вдруг оно?!
Отелло
Послушай, есть и у меня работа,
Но мне от голода на ум ничто нейдет!
Дездемона
Ах, милый, ну придумай, право, что-то…
уроками! И голод пропадет.
Отелло
Неутолим мой голод. Неужели
Так трудно в магазин тебе сходить?
Дездемона
Я думала, зайду в конце недели,
Но ты бы сам мог что-нибудь купить!
Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,
Так мало времени осталось, дорогой!
Дежурить буду в школе я до ночи:
На дискотеке класс гуляет мой.
Отелло
Какая дискотека?! Что за шутки?
Вот-вот семья разрушится у нас!
Дездемона
Ах, знаешь, не осталось ни минутки,
Там ждет меня уже, пойди, мой класс.
Отелло
Как черт от ладана, сбегаешь ты из дома.
Тебе важней работа, не семья.
Молилась ли ты на ночь, Дездемона?
О, Жизнь моя, несчастная! Прости, любовь моя!
2-й ведущий. Да, не сладко пришлось нашему Отелло.
«Астрономия»
Звучит танцевальная музыка.
Если вам порою грустно и печально,
Если на уроках кто-нибудь шалит,
Это не нарочно и не специально,
Просто в них энергия сильная бурлит.
Припев:
Так давайте все волнения
Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Если на уроках плохо отвечают,
Если забывают формулы учить,
ведь они за это тоже получают,
Но умеют огорченье это скрыть.
Так давайте все волнения
Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
1-й ведущий. Но на этом наши сюрпризы для любимых учителей не заканчиваются
Юмористическая школьная сценка.
Никитична — Петровна, слышь??? Слышь чо говорю, Петровна!?!?
Петровна — Чо орешь? Слышу я, слышу!
Никитична — Дык говорят шо сегодня праздник! Слыхала???
Петровна — Праздник? Какой праздник? Никитична? Не слыхала ни чо я
Никитична — День Учителя!
Петровна — А те то зачем? Стара ты в школу… Да и первоклассников давно уже набрали…
Никитична — Куда послали?
Петровна — Да набрали, говорю, наб-ра-ли!
Никитична — Так и я говорю — наврали! Говорили что учителям премию, этими, как их, а баксами давали!!! А я и говорю — наврали! А одной вообще сказали, награду — дачу в Испании принимай!
Петровна — Не донимай! Не донимай!
Никитична — Кого понимай? Я понимай? Ты лучше сама понимай.
Петровна — Да понимаю я все, понимаю. А чо тебе за дело-то до учителей???
Никитична — Да просили меня, намедни, в школе попреподавать
Петровна — Че тебе давать?
Никитична — Да не давать, а ПРЕ-ПО-ДА-ВАТЬ!!!
Петровна — А….учить значит!!! Ну а ты чо?
Никитична — А чо я? Я б чо!!! Если б преподавать начала, я б им показала! В угол — гороха бы насыпала! Тех кто балует на горох бы ставила! Они бы у меня ух!!!
Петровна — А чо…(поправляет под платком свои уши) нормальные у меня ухи…нормальные…
Никитична — Да и ухи я б им точно надрала!!! Я бы еще им ремнем — ух!!! (крутит ремнем над головой) Меня б точно дачей в Испании наградили за такую работу!
Петровна — Ага….точно….точно!!! Походом в соцбез тебя наградят!!!
Никитична — Да отстань ты, старая. Дай хоть помечтать!
Снимают «маскировку бабушек»
Таким горе-педагогам,
Перекрыты все пути!
Надо лаской и терпеньем
К сердцам школьников идти!
Трудно нас всех воспитать,
Да и знания нам дать.
Так поддайте ремешком…
А коль серьезно — Вам поклон (кланяются учителям)
Эту сценку рекомендуется использовать на школьном празднике «День Учителя». Под героев сценки нужно подобрать двоих парней-старшеклассников, обладающих театрализованными данными. (данными к сценическому перевоплощению). Очень желательно имитировать речь, манеры и жесты старушек. Во время исполнения сценки, актеры не должны «слышать» реакции зрительного зала. Естественно, у актеров — никаких улыбок на лицах. Полное «воплощение» в роль! Последние четверостишия нужно читать максимально выразительно, четко и от души!
Смешная сценка «Ученик и классный руководитель»
Учитель1: Смотри, через пять минут, даже меньше.
Учитель2: Нет, он только отошел…
Учитель1: Да, что говорю, через пять минут..
Учитель2: Да вот он идет.
Ученик: (Выходит ученик.) М.И. а, что мы на уроке будем делать?
Учитель1: Вася, ты подожди урока и все узнаешь, а пока это секрет.
Ученик: Хорошо (уходит)
Прошло 3 года…
Учитель1: Смотри, через пять минут…
Учитель2:Да нет, ты что… только, что был…
Учитель1: Я говорю сейчас опять…
(Входит учитель №3 с учеником)
Учитель3: М.И. опять на уроке плохо себя вел, срочно нужно вызвать родителей!
Учитель1: Хорошо. Вася, вчера только мать была, когда ты перестанешь плохо себя вести.)
Ученик: (Ученик пожимает плечами.)
(Прошло несколько лет. Вася в выпускном классе…стоит с одноклассником.)
Ученик1: Смотри сейчас придет…
Ученик2: Да нет только, что ругали..
Ученик1: Ну вот я же сказал!
Учитель1: Вася, ты почему вчера не подежурил.
Ученик1:Ну. М.И. не моя очередь, Сашка болел, я же не могу один…
(Прошло еще несколько лет)
Учитель №3: Скоро должны подъехать.
М.И. вы как бывшая классная руководительница тоже встречаете, не забудьте попросить, чтобы на ремонт школы деньги выделили…
Учитель2: Вот Едут!
Ученик (Мэр города/Глава района): Да, почти не изменилось здесь ничего.
Учитель2: Здравствуйте Василий Викторович.
Ученик: Здравствуйте. Ой, М.И. и вы здесь, еще работаете, и как у вас только терпения хватает.
Учитель №3: (Толкает классного руководителя)
Учитель1: Да хватает, вот только школа наша и вправду такая же, ремонта давно не было.
Ученик Да, конечно подлатать, обновить, Ну пройдемте посмотрим, Давненько я здесь не был… а помните в 11 классе…
Вот небольшая загадка для учителей, которая немного заставит поломать голову даже самых гениальных учителей.
Представьте, что Вовочка-хорошист возвращается домой из школы. Мама спрашивает:
— Тройки есть?
— Нет.
— Двойки есть?
— Нет.
— Замечания есть?
— Нет.
— Дай посмотреть дневник!
После того, как Вовочка-хорошист дал маме дневник, она разозлилась и дала ему подзатыльник. Что привело маму в ярость, если причина этому была именно в дневнике, а на все вопросы Вовочка ответил истинными высказываниями?
Ответ прост: в дневнике стоял кол. «Не надо делать удивленных движений руками.»,
«Что вы крутитесь головой?»,
«Мозги шевелятся молча.», «У тебя что, языка нет постучаться?»,
«Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем.»,
«Вам только дай повод во что-нибудь вляпаться, как вы начинаете получать от этого удовольствие.»,
«Я не мужчина, я – учитель!» ,»Авраам Линкольн относился к 1809ым – 1865-ым годам жизни.»,
«Андрей Болконский участвовал в Бородинском сражении, потому что хотел принести славу Советской Армии.»,
«Родион Раскольников убил старушку-наложницу…»,
«Белинский был прав в своем письме к Гоголю, хотя Гоголь в своем письме к Белинскому был и правее». 1.) Торговцы и гончары.
В одном городе все люди были торговцами или гончарами. Торговцы всегда говорили неправду, а гончары – правду. Когда все люди собрались на площади, каждый из собравшихся сказал остальным: «Вы все торговцы!» Сколько гончаров было в этом городе?
Ответ: Гончар был один, т.к.:
1. Если бы гончаров не было, то торговцам пришлось бы сказать правду, что все остальные торговцы, а это противоречит условиям задачи.
2. Если бы гончаров было больше одного, то каждому гончару пришлось бы соврать, что остальные торговцы.
2.) Пять кусков цепи.
Имеется пять кусков цепи по три кольца в каждом. Какое наименьшее число колец придется расковать и сковать, чтобы соединить эти куски в одну цепь?
Ответ: Наименьшее количество – три. Нужно полностью расковать один кусок цепи и с помощью трех полученных колец соединить остальные четыре куска.
Сценка «Веселая школа»
Действующие лица ведущие, учителя, директор.
Ход представления
Звучит музыка Г. В. Свиридова «Время, вперед». Появляются двое ведущих.
1-й ведущий. Все понимают, что для нас значит школа, какое важное место занимает она в бюджете правительства.
2-й ведущий . Школа, учителя, ученики. Ощущается каждодневная забота президента, правительства. Думы, губернатора и многих других организаций.
1-й ведущий. Завтра День учителя!
2-й ведущий. После долгих совещаний, раздумий, споров решили остановиться на школе, в которой сконцентрированы все лучшие педагогические открытия, методические эксперименты.
1-й ведущий . Все лучшее! Лучшее! Наилучшее! Наш репортаж из школы №…
2-й ведущий. В студии у нас директор школы. Познакомьтесь… В чем особенность вашей школы?
Директор . М-м-м… Надо подумать.
1-й ведущий . Подумайте.
2-й ведущий. У вас есть любимые ученики?
Директор. М-м-м… Надо подумать!
1-й ведущий . А учителя?
Директор. М-м-м… Надо подумать!
1-й ведущий. А любимый класс?
Директор . М-м-м… Надо подумать!
2-й ведущий. Спасибо большое за интересное интервью. Пойдемте-ка по коридорам школы в классы. А вот и ученик! Вы только посмотрите, как ему тяжело, он сгибается под тяжестью учебников, тетрадей!
1-й ведущий. Бедняжка!
2-й ведущий . Мы немедленно пошлем запрос депутатам Думы о перегрузке детей.
Директор помогает ребенку поставить ранец на стол и начинает (чтобы только всем было видно) вытаскивать из него огромную бутылку пепси-колы, журналы мод, большой пакет чипсов, плеер, диски, наушники…
Директор . А где же книги, тетради?
Ученик. А вот! (В руках маленькая записная книжка).
Директор. Молодец! Я вижу, что ты готов к занятиям. Появляется своеобразно одетый учитель в очках, в парике, в руках у него карта, глобус, книги.
1-й ведущий. Кто это?
Директор. Это наш новый учитель, подающий большие надежды в воспитании будущего поколения. Вы не забудьте вот это. (Директор дает ему два пистолета.) Ну, теперь все в порядке…
Два ученика держат большую простынь, на ней написано «10 А класс». Учитель заходит за нее. Крики, свист, шум, вопросы, хохот и т. д. Через минуту выбегает учитель. Пиджак расстегнут, парик растрепан, очки упали, в руках чучело вороны, взор блуждающий.
Директор. Ну, как класс? Как урок? Цели и задачи урока выполнили?
Ведущие. Вы видите, что это школа радости и счастливого детства!
Подготовка к концерту дню учителя. Оригинальный сценарий концертной программы ко Дню Учителя
Сценарий концерта, посвящённого празднику День учителя.
Сценарий «МЫ ВСЕМ ОБЯЗАНЫ УЧИТЕЛЯМ»
Концертная программа к Дню учителя
В зале звучит музыка, песни об учителях. Через живой детский коридор в актовый зал входят учителя. На сцену выходят ведущие — юноша и девушка из старших классов.
Ведущий.
За околицей бабьего лета
Этот день нас волнует до слез.
Праздник ваш — в море желтого цвета
Полусонных осин и берез.
Ведущая.
День учителя — праздник особый:
Без гирлянд, без бенгальских огней.
Несете вы знания, чтобы
Мир не рухнул в пучину теней.
Ведущий.
Вздыхаете порою: «Педсоветы,
Нерадивые ученики…»
Ваши будни, увы, не воспеты,
Но настолько дела велики!
Ведущая.
Как прекрасно порой превращенье
Желторотых наивных птенцов
В молодых образованных гениев,
В инженеров, врачей, продавцов.
Ведущий.
Начертая учебные планы,
Не грустите, не надо роптать!
Вы представьте, насколько желанны
Те плоды, что вы можете дать!
Ведущая.
Вас не сбить с проторенной дороги
Ни словами, ни сном, ни рублем.
С Днем Учителя вас, педагоги!
Мы вас любим! Не подведем!
Исполняется концертный номер. Звучит фонограмма песни «Учат в школе». Выходят чтецы — учащиеся начальных классов.
1-й чтец.
Сегодня в нашей школе
Большой и важный праздник!
Притихли Вани, Коли
И Мишенька-проказник.
2-й чтец.
Подтянуто-серьезны
Все в нашем классе стали.
На разные вопросы
Мы дружно отвечали!
3-й чтец.
Не прыгали по партам,
Не бегали по классу,
Читали четко, внятно.
Еще бы! В школе праздник!
4-й чтец.
Да что за день, скажите,
Загадочный такой?!
1-й чтец.
Не кто-то, а учитель
На празднике герой!
2-й чтец.
Для всех для нас, как мамы
И папы, кое-кто!
На вас похожи станем,
Как только подрастем!
3-й чтец.
За знания о мире,
За школьный светлый мир,
За доброту «спасибо»
Сегодня говорим!
4-й чтец.
Такими оставайтесь,
Здоровья, счастья вам!
И чаще улыбайтесь
В семье, друзьям и нам!
Исполняется песня.
Чтец.
Учитель, дни жизни своей, как один,
Ты школьной семье посвящаешь.
Ты всех, кто учиться к тебе приходил,
Своими детьми называешь.
Но дети взрослеют, от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки твои,
А в сердце тебя сохраняют.
Любимый учитель, родной человек,
Будь самым счастливым на свете,
Хоть трудно порой достаются тебе
Твои непослушные дети.
Ты дружбой и знаньями нас наградил.
Прими благодарности наши!
Мы помним, как в люди ты нас выводил
Из робких смешных первоклашек.
Исполняется песня.
Чтец.
Пришла учительница в класс,
Сама чуть-чуть постарше нас,
И провела такой урок,
Что мы забыли про звонок.
Она рассказывала нам,
Как в Забайкалье строят БАМ,
Как поднимали целину
И про полеты на Луну.
И нам хотелось больше знать,
И взрослыми быстрее стать,
И выбрать в жизни верный путь,
И в будущее заглянуть.
Быть может, кто-то на завод
К станку токарному придет,
А кто-то будет строить дом,
А кто-то будет красить в нем.
Быть может, кто-нибудь из нас
Войдет вот так же в школьный класс
И проведет такой урок,
Что все забудут про звонок.
Исполняется танец.
Чтец. Кто я — вы, конечно, догадались уже по старенькому платью. Учительница. У нас ведь зарплата чисто символическая. Как-то жулики у меня отобрали зарплату и на другой день вернули. Так и сказали: «Возьми свои бабки обратно. А то, когда мы их считали, у нас двое умерли!»
А недавно вообще денег не давали. В аванс, помню, дали глобус, а в получку скелет из кабинета анатомии. Я его у своих дверей поставила. Ребята увидали, как заорут: «Ура!.. Учиха копыта отбросила, уроков не будет!»
Многие учителя ушли. Я тоже на военный завод подалась. А там то же самое. В аванс — пистолет, в получку — автомат, премия — гранатами!
Предлагали еще работу на кладбище. Приемщицей. Но я как подумала, чем там станут расплачиваться, вернулась в школу.
Слава богу, хоть спонсор нашелся. Новый русский — Ашот Кузьмич Шапиро. У нас его сын учится. Так теперь и нам хорошо, и отцу приятно. Сын был круглый дурак, теперь круглый отличник. Очень способный мальчик оказался. Семнадцать лет, а уже в третьем классе! Судя по всему, он прямо из школы уйдет на пенсию.
Как-то спрашиваю у него:
— Тебе что больше нравится, география или химия?
А он говорит:
— В натуре химия!
— А почему?
— Химичка чаще болеет!
Учителей в школе осталось мало. Химик подпольный цех открыл. Коньяк гонит из бензина с тротилом. Коньяк так и называется — «Мир праху твоему»!
Учитель астрономии астрологом заделался. По звездам находит неверных жен и тут же определяет, сколько обманутые мужья должны ему за рога!
Учительница зоологии собак разводит. Недавно скрестила Чау-чау с собакой Баскервилей. Новая порода называется Чубайс!
А учительница пения теперь в переходе поет: «Эх, раз, еще раз, не подашь — получишь в глаз!» Так что пение поначалу мне дали вести. Я, как географичка, выучила с ребятами песню «Отпустите меня в Гималаи». Директору это не понравилось и пение стал вести зоолог. Школа запела: «Зайка моя!»
Сейчас у нас по пению учитель военного дела. И вся школа горланит: «Комбат; е — комбат!».
Ребята, конечно, конец света! Как-то буквально на минуту оставила на столе очки — тут же кто-то нарисовал на стеклышке муху. Так я потом пол-урока пыталась ее согнать… Но это что… Кто-то на школьном заборе бочку с пивом нарисовал. Так учитель физкультуры полдня в очереди у забора простоял!
С историей беда. Никто не поймет, кого ругать, кого хвалить. Учитель как-то спрашивает:
— Ребята, кто в Великую Отечественную войну нашими войсками командовал?
Все молчат.
— Подсказываю: — Иосиф…
И весь класс хором:
— Кобзон!
Курят все поголовно. Прибегают с перемены — у всех дым аж из ушей идет… Говорю одной девочке:
— Не стыдно дымить?! Заменила б сигареты конфетами.
— Пробовала. Конфеты плохо раскуриваются!
Обстановка в школе нервная. Как-то вдруг прозвучала команда:
— Все на улицу!
Оказывается, звонок был. Мол, в школе бомба! Собака целый день по школе бегала, бомбу искала.
Уроки отменили. Ребятам это понравилось. Теперь как контрольная, так звонок: «В школе бомба!». И ребятам весело, и собака довольна. Только ее в школу запустят — сразу в столовую. Все сожрет и уходить не хочет. Ждет, когда будет следующая контрольная!..
А недавно, не поверите, два парня из 9 «г» школьные туалеты приватизировали. А я ж не знала. Прихожу, а они:
— Туалет платный, с вас два рубля. Еле успела расплатиться. А вот литераторша у нас старенькая: не успела. Зато два рубля сэкономила. Заговорилась я тут с вами. Пора на урок!
Исполняется песня.
Чтецы.
Спасибо вам, учителя,
За ваши добрые дела!
Спасибо всем вам, дорогие,
За души ваши молодые!
С праздником вашим мы вас поздравляем!
Не горевать никогда ни о чем
И никогда не болеть вам желаем,
Жизни счастливой,
Сценарий праздничного концерта ко Дню учителя
Цель: заложить основу для формирования благоприятного климата между учителем и учениками.
Форма : праздник
Методы : совместная творческая работа
Подготовительная работа : выбрать ведущих, пригласить гостей, подготовить выступление учащихся, организовать концерт.
Ход праздника
Вед.1: Здравствуйте, дорогие учителя, ученики и гости нашего праздника.
Вед.2 : Дорогие, милые учителя. От всей души поздравляем вас с праздником — Днем Учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится в школе. А в школе учились все наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя — всенародный праздник.
Вед.1:
Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Преподаватель — нынче праздник твой.
Вед.2:
Путь педагога — это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все, что есть на свете — для тебя!
Вед.1: . Профессия учителя очень сложная, она требует от человека много терпения и понимания. В основном она состоит из нелегких, но интересных будней. Однако сегодня у наших дорогих учителей профессиональный праздник, и они, конечно, достойны самых искренних и теплых поздравлений и пожеланий в свой адрес.
Вед.2: Мы хотим поздравить вас и искренне поблагодарить за то, что вы даёте нам самое главное в жизни — знания. Своим нелёгким трудом вы делаете нас умными людьми, готовыми вступить на жизненный путь. С праздником вас, дорогие наши педагоги!
Вед.1:
Прекрасными маршрутами познанья
Мы совершаем жизненный поход,
От букваря до тайны мирозданья,
От школьных парт до солнечных высот.
Вед.2:
И в этом беспрерывном восхожденье,
Как проводник, внимателен и строг,
Ведет путем труда и вдохновенья
Товарищ и наставник — ПЕДАГОГ.
1. Музыкальная композиция
Чтецы:
1.Не сыщешь, времени прекрасней…
Шуршаньем липовых аллей,
Звенящей синью входит праздник __________________________________
Моих друзей — учителей.
2.Им вновь гореть и волноваться,
Вновь каждый — мастер и творец,
Вновь отдавать своё богатство, __________________________________
Богатство мыслей и сердец.
3.Учиться нужно — это дело!
Шагать! Дороги хороши.
Нет в мире радостнее дела, __________________________________
Чем воспитание души!
4.Наставникам — стихи и песни;
Сверканье вдохновенных строк —
Мудрейшей изо всех профессий, __________________________________
С названьем гордым Педагог!
5.Нет в мире должности прекрасней
Труда отважней и милей.
Сияет синь. Сегодня праздник __________________________________
Моих друзей — учителей!
6.Вы душою всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные, __________________________________
Терпеливые учителя.
7.Сил вы нам отдаёте немало,
И любви, не смотря ни на что.
Как вы верите в нас, что, пожалуй, __________________________________
Верить так не умеет никто.
8. Душою красивы и очень добры,
Талантом сильны вы и сердцем щедры.
Все ваши идеи, мечты о прекрасном,
Уроки, затеи не будут напрасны!
Вы к детям дорогу сумели найти, _________________________________
Пусть ждут вас успехи на этом пути!
2. Звучит песня в исполнении
Вед.1:
А сейчас у нас на связи телестудия, сегодня ваши ученики приготовили замечательные поздравления. Мы надеемся, что они порадуют вас в этот осенний день и запомнятся вам надолго! Ну что ж мы передаём им слово.
Видеоролик_______________________________________________________
Вед.2:
Школьные годы… Они действительно самые счастливые, весёлые и чудесные.
Вед. 1:
Учительство — не труд, а отреченье.
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Вед.2:
Учительство — когда в глазах холодных
Зажжётся понимания заря,
И ты поймёшь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.
Сценка
Чтецы:
1. В этот день мы поздравляем
Самых лучших из людей —
Наших милых, справедливых, _____________________________
Дорогих учителей!
2. Труд ваш — подвиг каждодневный,
Скажем прямо, без прикрас.
Вам почет и уваженье, _____________________________
Бесконечно любим вас!
3. Знаем мы, что свет — ученье.
Знанья — сила, подтвердим!
За заботу и терпенье _____________________________
Вам спасибо говорим!
4. Сегодня день учителя в России,
И потому поздравить вас хотим,
Учителя вы наши дорогие, ______________________________
Мы вас за труд большой благодарим!
5. Пускай все то, о чем давно мечтается,
Без проблем, легко осуществится!
И пусть зарплаты неизменно повышаются, _____________________________
Чтоб летом ездили вы в отпуск за границу!
6. Учитель знает свое дело —
Нести в мир знаний яркий свет.
Так ненавязчиво, умело ____________________________
Способен детям дать совет.
7. И в этот день, по праву важный,
Желаем море вам цветов.
«Спасибо» вам пусть скажет каждый, _____________________________
Кому вы дарите любовь.
3. Музыкальный номер
Вед.1:
Учимся в школе ценить мы добро,
Как побеждать грубость и зло.
А как нелегко вам бывает порой —
Этого мы не знаем с тобой.
Сколько терпения, ласки и сил,
В тебя и в меня учитель вложил!
Сценка
Действующие лица
Аня, девочка
Ваня, соседский мальчик
На авансцене Аня.
Аня . Многие ребята и некоторые взрослые часто употребляют в своей речи ненужные жаргонные словечки. Вот, например… (Появляется, насвистывая, Ваня.) Здравствуй, Ваня.
Ваня. Здравствуй.
Аня. Ну, расскажи, Ваня, как дела?
Ваня. У, дела моща!
Аня. Что-что?
Ваня. Классно, говорю. Ща один фитиль такое сморозил. Подкатывается к шкету. Дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал. А тут училка. А он давай выпендриваться. Варежку разинул. Да как дерябнется. Сам с фингалом. Училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во ржачка. Клево, да?
Аня. А что, там лошадь была?
Ваня. Какая лошадь?
Аня. Ну, которая ржала. Или я ничего не поняла?
Ваня. Ну, ничего ты не поняла.
Аня. Ну-ка, давай все сначала.
Ваня. Ну, давай. Значит, один фитиль…
Аня. Без свечки?
Ваня . Без.
Аня. А что это за фитиль?
Ваня . Ну, парень один, длинный, подкатил к шкету…
Аня . Он на чем подкатил, на велосипеде?
Ваня. Да нет, велосипеду шкета был.
Аня. У какого шкета?
Ваня. Ну, шибздик один. Да ты его знаешь, ходит вот здесь с таким шнобелем.
Аня . С кем, с кем?
Ваня. Да не с кем, а с чем, нос у него в виде шнобеля. Ну вот, дай, говорит, велик погонять. Сел и почесал.
Аня. У него что, чесалось что-нибудь?
Ваня. Да нет, попилил он.
Аня. Ну и как, распилил?
Ваня. Что распилил?
Аня. Ну, велик?
Ваня. Чем?
Аня. Ну, этим самым шнобелем.
Ваня . Да нет, шнобель у шкета был. А у фитиля — фингал, ему бзиг в голову ударил, и он стал кочевряжиться. Варежку-то разинул, вот и дерябнулся.
Аня. А почему варежка, он что, зимой дерябнулся?
Ваня. Да не было там никакой зимы, там училка была.
Аня. Учительница, ты хочешь сказать?
Ваня . Нуда, с фингалом, то есть с великом, нет, с катушками. Но самая-то укатка, что велик гикнулся.
Аня. Как гикнулся?
Ваня. Атак, накрылся. На мелкие кусочки. Теперь поняла?
Аня. Я поняла, что ты совершенно не знаешь русского языка.
Ваня . Как это не знаю?
Аня. Ты представь себе, если бы все говорили так, как ты, что бы получилось?
Ваня. Что?
Аня. А вот теперь послушай, как это на твоем языке-бзике звучит: «Классный Днепр при клеевой погоде, когда кочевряжась и выпендриваясь, пилит сквозь леса и горы клевые волны свои. Не гикнется, не накроется. Вылупишь зенки свои, откроешь варежку и не знаешь, пилит он или не пилит. Редкая птица со шнобелем дочешет до середины Днепра. А если дочешет, так гикнется, что копыта отбросит». Ну, как, нравится?
Вед.2:
Слова признания мы говорим,
И от души благодарим!
Песней этой мы вас поздравим,
Учителей наших ценим и славим.
4. Нашим дорогим педагогам посвящается: Музыкальный номер
Вед.1:
Вы отдаете все большой работе,
Вы в детских душах будите мечту.
Спасибо вам за то, что вы живете,
За ваших дел и мыслей красоту!
Мы сегодня поздравляем не только учителей, но и всех воспитателей, всех педагогов, работающих с детьми.
Воспитатель всё знает, всё может,
Хоть ласки от жизни не ждёт.
Детей на скаку остановит,
В гремящую залу войдёт.
Стихи сочиняет, рисует,
Готовит, и вяжет, и шьёт,
Играет на сцене, танцует
И даже, представьте, поёт!
Вед.2:
Дорогие учителя, настала пора услышать поздравления от тех, для кого этот год в школе станет последним. Уже через год вы, встретив своих уже бывших учеников, будете гордиться их успехами, переживать за них и радоваться их победам, как своим. А пока — встречайте.
5. Музыкальный номер
Вот и подходит к завершению наш концерт. Мы ещё раз от всей души поздравляем всех педагогов школы с праздником.
Вед.1:
Как бы жизнь не летела.
Дней своих не жалей.
Делай доброе дело
Ради счастья детей.
Как бы не было трудно,
Выстой, веру храня
В нежность нового утра
В доблесть нового дня.
Вед.2:
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело —
Тем живешь на земле.
Вед.1:
Вот и подошёл к завершению наш концерт. Мы ещё раз от всей души поздравляем всех педагогов школы с праздником.
Желаем вам и мира, и добра!
Ребят хороших, и побольше!
Желаем вам прекрасного труда,
А школе жить и не стареть подольше.
6. Звучит песня
Сценарий праздничного концерта
ко Дню Учителя.
На фоне красивой музыки выходят двое ведущих.
1 ведущий:
Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Преподаватель – нынче праздник твой.
2 ведущий:
Путь педагога – это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все что есть на свете – для тебя!
(музыка громче, небольшая пауза)
1 Ведущий
На дворе прекрасная осенняя пора, которая радует нас разноцветными красками. Время года, которое сочетает в себе радость и грусть. Осень радует нас своим богатым урожаем, но тем не менее нам грустно расставаться с тёплым летом. Я думаю, что именно поэтому в первые дни октября вся страна отмечает профессиональный праздник учителей.
Оба ведущие: С праздником, дорогие Учителя!
2 Ведущий. Открывает нашу праздничную программу танцевальная композиция в исполнении Кан Аниты и Лозовского Богдана
1 Ведущий
Какой удивительный дом — школа! Здесь все перемешалось: детство юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
2 Ведущий.
Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Для учителей — школа родной дом, а все ученики — их дети. Учениками славиться Казахстан, ученики приносят славу ему..
Встречайте, Алексеенко Виктория “ Лягушачья ламбада»
1 Ведущий
Наш путь по жизни только-только начат,
Спасибо Вам — он начат так, как нужно.
Желаем Вам здоровья и удачи,
Учеников — хороших и послушных!
Для Вас поет Потапова Ангелина « Я – звезда ».
2 Ведущий
Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год, щедро раздавать его по кусочкам!
1 Ведущий
.Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут его. Позвольте от всего сердца поздравить вас, дорогие учителя, с вашим профессиональным праздником.
2 Ведущий
. Пожелать вам здоровья, счастья, душевного равновесия и свершения всех творческих задумок .
1 Ведущий
Пройдут года, столетий тени
Исчезнут, все замкнется в круг.
Но слово теплое «учитель»
Нам сердце растревожит вдруг .
2 Ведущий
Всегда заставит вспомнить что-то,
Родное, близкое тебе
В двадцатом веке и в двухсотом —
Учитель вечен на земле!
Примите в подарок танец от учащихся 10 классов.
1 Ведущий
Романтика не сказочная птица,
Не песня о скитаньях бригантин,
Романтик тот, кто молод и стремится
Достичь во всём неведомых вершин!
2 Ведущий
Учитель, он романтик с самого рождения!
Учитель, он романтик с головы до ног!
И школьный мир — страна отваги и уменья,
Весёлый мир нехоженых дорог
.
1 Ведущий
Романтика! В самой его природе,
Романтика — душа и суть его.
Всегда и всюду славились в народе
Бесстрашье, смелость, ловкость, мастерство.
На сцене Нурмухамбетова Алина с песней « Карусель мелодий».
1 Ведущий
Закружил золотой листопад!
В танце осени листья порхают,
Наш печальный задумчивый сад
Под напевы дождя засыпает.
В позолоте стоит мокрый лес –
На студеном ветру застывает,
Осень дарит нам столько чудес –
Только осенью это бывает!
Судьба каждого педагога это разноцветная осень. Они с радостью встречают нас у школьного порога и уверенно ведут по ступенькам к вершине знаний, проживая с нами частичку нашей жизни. Им грустно, когда мы покидаем родную школу и с нетерпением ждут очередной встречи с нами.
Эту песню мы посвящаем Вам, наши дорогие и любимые учителя.
Примите музыкальный привет от Айтпаева Адиля « Учительский рэп».
1 Ведущий
В этот праздничный день хотим высказать искренние слова признательности за благородный труд всем педагогам — великим труженикам. Бесконечно преданным своей профессии. Ваша профессия во все времена была олицетворением служения людям, воспитания высокой гражданственности и патриотизма, культуры и стремления к знаниям.
2 Ведущий
Развивая умы и обогащая души учеников, учителя оставляют в каждом частицу себя. Желаем вам здоровья, оптимизма, новых творческих побед, вдохновения, покорения всех профессиональных высот, счастья в личной жизни!
Свои поздравления вам дарит Затула Ангелина « Добрая дорожка»
1 Ведущий
Тяжелей, чем Ваш труд, не бывает,
Не облегчит реформа его,
Жизнь сама ведь Вас заставляет
Для детей не жалеть ничего.
2 Ведущий
В авиации строго считают,
Сколько лётчик часов налетал.
Об учёбе никто не узнаёт,
Сколько он у доски постоял.
1 Ведущий
Сколько ночью тетрадок проверил,
Сколько планов на жизнь написал,
Сколько раз человеку поверил,
И себя за него наказал.
2 Ведущий
Мы с именем вашим знакомы с пелёнок,
Вас знает и взрослый и ребёнок,
Нет – вы не герой, не артист, не правитель,
Вы – наших сердец обожаемый житель.
Наш скромный и всеми любимый учитель.
1 Ведущий
Пусть синяя птица сегодня, сейчас
Птицею счастья станет для вас.
Встречайте, танец «Ретро» в исполнении Флоря Дарьи и Лосева Никиты
1 Ведущий
С днём учителя, с праздником славным!
Поздравляем сегодня мы Вас!
И желаем учить нас исправно,
Как умеете Вы каждый раз!
2 Ведущий
Вы всегда понимаете юмор,
Хоть серьёзны Вы тоже всегда.
Ведь пока мы неопытны, юны,
И у нас — впереди все года.
1 Ведущий
Так учите нас, больше учите,
С нами вместе учитесь Вы жить!
И за всё нас, конечно, простите,
Не хотели мы Вас огорчить!
2 Ведущий
Будьте добрым, хорошим и честным!
Пусть Ваш мир будет лучше вокруг!
С Вами очень всегда интересно!
С днём учителя, милый наш друг!
Вас поздравляет Короткова Галина Анатольевна «Полюби меня такой»
1 Ведущий
За околицей бабьего лета
Этот день нас волнует до слез.
Праздник ваш — в море желтого цвета
Полусонных осин и берез.
2 Ведущий
День учителя — праздник особый:
Без гирлянд, без бенгальских огней.
Несете вы знания, чтобы
Мир не рухнул в пучину теней.
1 Ведущий
Вздыхаете порою: «Педсоветы,
Нерадивые ученики…»
Ваши будни, увы, не воспеты,
Но настолько дела велики!
2 Ведущий
Как прекрасно порой превращенье
Желторотых наивных птенцов
В молодых образованных гениев,
В инженеров, врачей, продавцов.
1 Ведущий
Начертав учебные планы,
Не грустите, не надо роптать!
Вы представьте, насколько желанны
Те плоды, что вы можете дать!
2 Ведущий
Вас не сбить с проторенной дороги
Ни словами, ни сном, ни рублем.
С Днем Учителя вас, педагоги!
Мы вас любим! Не подведем!
Для вас свои поздравления приготовил 11 А класс
(сначала видео и песня)
1 Ведущий
Мы поздравляем еще раз всех учителей, всех школьных работников с профессиональным праздником. Желаем вам всего самого доброго, приятного и счастливого.
2 Ведущий
Пусть же вам щедрее светит солнце!
И от всех, кто рядом и вдали,
Шлем мы вам привет от всех питомцев
И поклон – от неба до земли!
Финальная песня всех артистов
Огромная подготовительная работа всего ученического коллектива, родителей и педагога-организатора к профессиональному празднику педагогов требует немалых усилий, чтобы главное мероприятие на День учителя доставило радость зрителям, собравшимся в актовом зале на концерт. Хотите тоже удивить своих наставников в канун праздника? Начинайте подготовку заранее, потому что концерт ко Дню учителя — это не просто выступление детей и бывших выпускников. Это интереснейшее театральное действо со своим сценарием, с лучшими ведущими, с продуманными конкурсами, яркими костюмами, безумными плясками, зажигательной музыкой и оригинальными поздравлениями.
Праздничный концерт на день учителя, который проводится в школе, не должен быть простым набором песен и стихов, которые безупречно будут исполнены на сцене. Никто не утверждает, что без этих замечательных номеров можно обойтись, но требуется некая изюминка, которая постоянно будет напоминать зрителям о том, что проходит мероприятие, посвященное Дню учителя. Особое место на сцене займут ведущие, которые, имея готовый сценарий в руках, смогут им импровизировать при надобности.
Чтобы концерт, посвященный Дню учителя, имел большой успех, надо знать некоторые тонкости его организации:
- Все номера должны быть тщательно подготовлены.
- Ни в коем случае не использовать песни и стихи, которые спасают любое выступление и в стенах школы, звучали уже не раз.
- К выступлению в концерте можно привлекать и учителей, хоть этот праздник и организуется для них. С музыкальным поздравлением готовы выступить молодые педагоги, которых еще в этой школе никто не слышал.
- Желательно отметить на концерте каждого учителя, пригласив его на сцену для получения маленького подарка или грамоты. Очень интересно проходит на концертах вручение грамот или медалей по шуточным номинациям (самый веселый педагог, классный классный руководитель и т. д.).
- Название концерта ко дню учителя должно быть волнующим и запоминающим:
- Всегда нужны учителя
- Мы всем обязаны учителю
- Педагог — это лучшее призвание
- Организовать фееричное заключение мероприятия с вручением цветов, открыток, запуском шаров или общей песней всех участников данного проекта.
Концерт ко Дню учителя, сценарий со стихами и песнями
Данный сценарий не имеет ничего лишнего. Он по праву может быть использован для проведения торжественного мероприятия «День учителя!» Главные роли возложены на ведущих-старшеклассников. Кроме них периодически на сцене появляются чтецы. Это могут быть учащиеся начальной школы, которые могут зажечь свой огонек и внести изюминку в ход мероприятия.
Праздничный концерт ко Дню учителя на русском и татарском языке
Удивительная разработка мероприятия, которое приурочено ко Дню учителя, составлена для школ с изучением татарского языка. В сценарии чередуются поздравления педагогов на двух языках. При желании ее можно изменить, переписав текст на татарском языке.
Концерт «Всегда нужны учителя»
Это мероприятие проходит в веселой атмосфере. Не только ведущие и маленькие артисты появляются на сцене, но и педагоги. На протяжении концерта принять поздравления на сцену по очереди поднимутся все учителя, для которых к празднику учреждены свои номинации. К сценарию имеется два приложения со сценками, которые тоже никогда не бывают лишними.
Оксана Бычкова
Сценарий праздника с концертом учащихся к Дню учителя в музыкальной школе
Звучат фанфары. Выходят два ведущих на сцену .
Ведущий 1. Добрый вечер, уважаемые дамы и господа!
Ведущий 2. Леди джентльмены!
Ведущий 1. Синьоры и синьорины!
Ведущий 2. Вам посчастливилось быть зрителями сегодняшнего концерта , посвященного Дню Учителя !
Ведущий 1. Концерт транслируется по спутниковому телевидению на всю территорию России, а также стран ближнего дальнего зарубежья!
Ведущий 2. Наш концерт продолжает (имя исполнителя песни…
Ведущий 1. В ее исполнении прозвучит популярнейший шлягер «Миллион роз для учителя »
На мелодию песни «Миллион алых роз» из реп. А. Пугачёвой
Жил-был учитель один , многое в жизни умел,
Кроме добра у него были лишь ноты и мел.
Сеял он в детях тепло, музыку мира дарил .
Пусть ничего не имел, но он работу любил.
Припев :
Миллион, миллион, миллион алых роз,
Ты ему, ты ему, подари
И хоть раз и хоть раз не жалей,
Для него нежных слов любви
Пусть иногда был он стог : двойки поставить он мог,
Кто опоздал на урок, мог не пустить на порог.
Вызвать родителей мог, если наглело дитя,
Но все проблемы решал весело, словно шутя.
Ведущий 2. Сегодня в России и других странах чествуют учителей . Но, к сожалению, не что миллион алых роз, но и цветочек ромашки сегодня получит не каждый учитель .
Ведущий 1. Мы искренне надеемся, что в ближайшие праздники ученики компенсируют свое невнимание.
Ведущий 2. С поздравлениями и пожеланиями всего самого наилучшего выступают… (имя исполнителя)
Концертный номер
Ведущий 1. День Учителя не зря отмечают осенью : веди именно в эту пору воспоминания о лете настолько сильны, что время от времени учителя довольно улыбаются возникновении в памяти теплого солнышка, ласкового моря и горячего золотого песочка.
Ведущий 2. А ученики… еще не начали учиться , а только –только «раскачиваются» того, что бы начать разбирать новые произведения.
Ведущий 1. Но мы-то знаем, что не успеешь оглянуться, как тут же начнутся технические зачеты, академические концерты , репетиции к конкурсу и прочие приятные неожиданности.
Ведущий 2. Не будем говорить о таком далеком будущем, лучше посмотрим следующий номер
Ведущий 1. Выступает (имя исполнителя)
Концертный номер
Ведущий 2. Все-таки здорово, когда ты учишься в двух школах , одна из которых – школа ИСКУССТВ .
Ведущий 1. Да (сомнительно) . А сдавать в конце каждого полугодия и года зачетов и экзаменов в два раза больше, чем другим. Действительно – ЗДОРОВО!
Ведущий 2. А если это в удовольствие? Учится музыке и танцевать .
Ведущий 1. Тогда вопрос снимается
Ведущий 2. Выступает. (имя исполнителя)
Концертный номер
Ведущий 1. Странно. Но очень часто мы слышим такое мнение, что музыканты должны заниматься только музыкой .
Ведущий 2. А художники – исключительно рисовать.
Ведущий 1. Откуда такие стереотипы?
Ведущий 2. Следующий номер убедит вас в том, что в нашей школе есть таланты , которые могут претендовать на «мастера сцены » .
Ведущий 1. Итак… (театральная миниатюра)
Концертный номер
Ведущий 2. Да, любовь, любовь… Как много в это слове! Следующая песня о любви… к преподавателю. Не поймите превратно! Но мы не стали ничего менять.
Ведущий 1. Но, как пишут в прологах, любое сходство с реальными событиями следует считать случайностью.
«На мелодию Ю. Антонова «Нет тебя прекрасней»
Для меня нет тебя прекрасней,
Но ловлю я твой взор напрасно :
Как виденье неуловимо
Каждый день ты проходишь мимо.
Припев :
А я повторяю вновь и вновь :
«Вы, а не музыка… вы а не музыка…
Вы лишь моя любовь»
Я для вас ученик смышленый,
И не в вас, а в предмет влюбленный.
Как виденье неуловимо,
Обожаю я вас, Ирина.
Но я знаю, что день настанет,
И в глазах ваших лед растает,
Получу аттестат, не справку
И пойдет любовь на поправку
Ведущий 2. В данной песне всё ясно : безответная любовь…
Ведущий 1. Любовь. Ревность. Любовный треугольник : он, она и урок…
Ведущий 2. Сложная штука — урок. А вот если учишь, учишь, а потом бац – и экзамен сдавать надо. Учишь, но ничего не понимаешь. Ну не покоряется предмет твоему разуму, хоть убей!
Ведущий 1. Вот поэтому случаю есть еще одна песня.
На мелодию песни «виновата ли я» из реп. Гр. «Золотое кольцо»
Виновата ли я, виновата ли я
В том, что с музыкой я не дружу ?
Что ни Моцарт, ни Бах и, кончено, Кюи
Никогда не бывали близки?
Ах, ты мама моя! Ах, ты мама моя!
Можешь больше меня не ругать,
Если мне не дано, ни никак не дано
по сольфеджио пят получать.
Педагоги мои! Педагоги мои!
Разве многого очень прошу?
Хоть четыре, хоть пять, только слёзно прошу –
Помогите сольфеджио сдать!
Ведущий 2. Да… Сольфеджио – сложный предмет и просто так оно не сдается.
Ведущий 1. А как же сложно, когда играют несколько инструментов. Какой должен быть чуткий слух.
Ведущий 2. Согласна. Следующий номер нашей программы докажет то, что в нашей школе учатся люди с абсолютным слухом.
Ведущий 1. Выступает (имя исполнителя)
Концертный номер
Ведущий 2. Сложное искусство.
Ведущий 1. Это вам не просто так. Этому учиться надо .
Ведущий 2. А кто нас всему учит ?
Ведущий1. Конечно же учитель . Кстати, инструкция «Если вы учитель »
Ведущий 2. О тонкостях профессии…
Концертный номер
Ведущий 1. Каждому преподавателю, без исключения, приятно видеть своего, да, да именного своего ребенка на сцене .
Ведущий 2. А как все начиналось… Мы совсем малышами пришли в школу искусств . (выходит первоклассник)
Ведущий 1. Проучившись в школе несколько лет , мы стали старше и, конечно, подросли. (выходит ученик среднего класса)
Ведущий 2. Ну а сейчас, мы совсем взрослые. Без пяти минут выпускники. Чуть-чуть осталось до окончания школы . (выходит выпускник)
Все вышедшие на сцену ученики поют по куплету песни,
последний куплет поют вместе.
На мелодию песни «Хоть поверьте, хоть проверьте»
1. Хоть поверьте, хоть проверьте,
Но пришла я в сентябре,
Чтобы в школе научили ,
Музыкальной грамоте .
Много нот там, много пауз :
До, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Чтоб запомнить мне всё это
Надо очень много сил.
2. Хоть поверьте, хоть проверьте,
Но в четвёртом классе я
И нисколечко не сложно,
Мне сыграть Бетховена.
Я легко теперь построю
Интервалы и аккорд.
И легко теперь сыграю
Вам D7 и соль мажор.
3. Хоть поверьте, хоть проверьте,
Но уже я выпускник.
И осталось сдать экзамен,
Чтоб диплом свой получить .
Ах, спасибо, же спасибо,
Вам мои учителя .
То, что душу отдавали,
Меня музыке уча .
4. Хоть поверьте, хоть проверьте,
Мы сейчас к вам всей душой.
Поздравляем и желаем
Счастья радости большой.
А еще мы вам желаем :
Светлых дней на целый год.
И удачи пожелаем
Пусть вам каждый год везёт.
Ведущий 1. Наш концерт окончен ! Разрешите поблагодарить вас за внимание.
Ведущий 2. И еще раз пожелать вам здоровья, успехов в труде и большого личного счастья!
Ведущий 1. Пусть День Учителя для вас длится весь год.
Сценка учителя на самом деле. Юмористические и смешные сценки на День учителя для начальных и старших классов
Провести праздник в школе, посвященный Дню учителя, весело и необычно вам поможет оригинальный сценарий. Дополнить программу помогут прикольные и смешные до слез сценки на День учителя, рассказывающие о работе педагогов. Мы подобрали идеи по составлению сценок о контрольных и первом дне учителя в школе для начальных, средних и старших классов. Необычные номера с текстами и видео-примерами помогут написать необычный сценарий праздника.
Смешные сценки на День учителя в школе — прикольные идеи и примеры номеров
Составить смешные и прикольные сценки к празднику День учителя в школе нашим читателям помогут простые идеи и примеры. Для вас мы подобрали оригинальные номера про написание контрольных по разным предметам. Смешные и в некоторой степени реалистичные постановки обязательно понравятся всем учителям школы.
Идеи для смешных сценок в школе ко Дню учителя
Для многих школьников написание контрольных кажется настоящим испытанием. Поэтому тематику сдачи зачетов и решения сложных задачек можно использовать для составления смешных сценок. К примеру, ученики могут обыграть строгого учителя, который пытается отобрать у школьников шпаргалки или телефоны. А можно рассказать о том, как педагоги проверяют контрольные после их сдачи. Ознакомиться с примерами таких сценок вы можете в наших следующих видео. Готовые тексты могут использоваться для быстрой подготовки собственных номеров.
Видео-примеры прикольных и смешных сценок ко Дню учителя в школе
С помощью нашей подборки видео-постановок о проведении контрольных ученики средней и старшей школы смогут легко написать новые смешные сценки ко Дню учителя. По желанию тексты из примеров можно позаимствовать для проведения аналогичных номеров или для дополнения другими более искрометными шутками.
Смешные сценки для старших классов школы на День учителя — примеры и идеи постановок
Старшеклассники обычно готовят к празднику День учителя настоящий школьный концерт. В него могут входить и смешные сценки, и частушки, и музыкальные баттлы. Составить оригинальный сценарий помогут наши примеры и идеи. Используя их, ученики старших классов смогут легко составить действительно смешные до слез сценки на День учителя.
Идеи для смешных до слез сценок к празднику Дня учителя от учеников старших классов
Чтобы готовые номера были прикольными, ученикам старших классов рекомендуется приправить забавную историю реальными жизненными фактами. В своих смешных постановках старшеклассники могут рассказать:
- о тяжелой жизни учителя во время экзаменов;
- об общении (или обсуждении учеников) в учительской;
- об учительском счастье идти домой после тяжелого рабочего дня;
- о том, как учителям приходится во время простуды находиться в школе из-за проведения зачетов и контрольных.
Любая жизненная ситуация может быть представлена смешно и прикольно, если приправить ее искрометными шутками. Довольно забавна идея сценки, где рассказывается о первом дне учителя в новой школе. Например, старшеклассники могут рассказать, как педагог пугается современных детей или как зарабатывает авторитет перед двоечниками. В такой прикольной постановке многие учителя смогут узнать свой первый день в школе.
Видео-примеры смешных сценок от учеников старших классов ко Дню учителя
Написать простой и в тоже время смешной текст для постановки о первом дне учителя в школе, а также о злободневных проблемах педагогов нашим читателям помогут видео примеры. Они позволят выбрать наиболее удачные шутки и составить действительно прикольные номера.
Прикольные сценки на День учителя для начальных классов — идеи и примеры текстов
Для учеников начальных классов мы подобрали короткие смешные сценки к празднику Дня учителя. Используя простые примеры текстов и видео-номера, составить необычную и прикольную программу мероприятий не составит труда. Для учеников 1-2 класса такие постановки лучше разбить на 3-4 части и включить в сценарий между разными конкурсами, песенными номерами или сценками с чтением стихов. А вот ученики 3-4 класса могут выступить со всеми шуточными постановками сразу.
Идеи для составления смешных сценок для учеников начальной школы ко Дню учителя
Ученикам начальных классов интересней всего будет рассказывать не о самих учителях, а о своей учебе. За основу для сценок от школьников, учащихся в 1-4 классе, можно использовать смешные детские анекдоты. Ребятам лишь останется выбрать, кто какую роль будет играть и хорошо отрепетировать номер. К примеру, для постановок ученики начальной школы могут использовать следующие тексты:
Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.
Ученик спрашивает учителя: Иван Иванович, а у Вас в детстве был планшет?
Учитель: Нет, что ты, тогда и компьютеров-то не было!
Ученик: А на чем же вы играли?
Учитель: На улице!
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Что означает словосочетание «Сизифов труд»?
— Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!
Света, давай я твой портфель понесу!
— Да он нетяжёлый.
— Да и я несильный!
Как по-английски будет «Гоголь-Моголь»?
— «Шекспир-Мекспир»!
Также в составлении прикольных сценок к празднику Дня учителя им пригодятся и подобранные нами видео-примеры. Они также рассказывают о «нелегкой» жизни малышей и их попытках разобраться во всех сложностях современных наук.
Оригинальные сценки от учеников — смешные видео-примеры на День учителя
Составить не просто смешные, но и оригинальные сценки к празднику Дня учителя в школе нашим читателям поможет подборка лучших видео-примеров. В них вы найдете и выступления учеников средних и старших классов. Искрометные шутки из разных постановок можно объединить в один номер или включить в разные части сценария.
Украсить праздничный концерт, разбавить его веселыми нотками помогут сценки на День учителя, сюжет которых рассказывает о необычных случаях из жизни школьных коллективов. Это обычно маленькие миниатюры-зарисовки, в которых отражен один коротенький эпизод школьной жизни. Эти мини-сценки сродни «Ералашу»: смешно, весело, емки и безобидно.
Главными героями праздничных представлений, конечно же, являются школьники и педагоги. Вовсе не обязательно для исполнения роли Марии Ивановны приглашать любимую учительницу. Гораздо интереснее смотрятся смешные сценки на День учителя, где все роли исполняют учащиеся. Не стоит в праздник конкретно указывать на кого-то. Если в предложенном сценарии юмористической сценки на День учителя будет вписано случайно имя педагога, совпадающее с именем того, кто работает в вашей школе, обязательно замените его, чтобы не было намека на чьи-то недостатки или оплошности.
Все большей популярностью у детей и педагогов пользуются сценки-поздравления на День учителя, в которых герои перевоплощаются в знаменитых артистов и со сцены дарят свое поздравление работникам образования. Получается довольно оригинальный номер, который тоже вызовет улыбку, что-то типа выступления новых русских бабок или поздравление от звезды эстрады.
Сценка на День учителя «Веселая школа»
Сюжет сценки довольно прост, но в то же время жив и интересен. В школе появляется журналист, который накануне праздника берет интервью у детей, у директора, у молодого учителя. Все это обыгрывается, согласно сценария, который есть в приложении.
Смешная сценка на День учителя «Инцидент длиною в жизнь»
Главными действующими лицами данной сценки являются директор школы и мальчик Вова, которого будут играть несколько учеников. Сначала перед детьми предстает Вова-первоклассник, затем директор беседует с Вовой, который уже учится в 5 классе. Придется познакомиться с его проделками в 9 и 11 классе. Удивительно, но финальная сцена представляет Вову директором этой школы, перед которым стоит девочка Катя. Эта смешная сценка написана в стихах, поэтому будет смотреться особо интересно.
Юмористическая сценка на День учителя по мотивам сказки «Конек-горбунок»
Что-то общее есть у этой сценки ко Дню учителя и и у сказки Ершова «Конек-горбунок». Главный персонаж маленького представления Иван. То ли он дурак, то ли Царевич, разобраться сложно. Ему встречается Конек-горбунок, с которым он обсуждает школьные проблемы.
Веселая сценка-поздравление на День учителя «Никитична и Петровна»
Кто не помнит веселых забавных ведущих Никитичну и Петровну, которые подарили миру сотни интереснейших историй, заставляющих смеяться до слез. Предлагаем посмеяться вместе с ними, потому что они разыграют на школьной сцене оригинальную сценку-поздравление на День учителя. Ее могут исполнить двое учеников, но обязательно, чтоб они обладали неким маленьким талантом театрального перевоплощения и смогли правдоподобно сыграть двух старушек-веселушек, которые пришли поздравить педагогов.
Сценка-представление на День учителя «Ринг-шоу»
Небольшое театрализованное представление для школьной сцены, в котором главными действующими лицами выступят не школьники и их вечные оппоненты учителя, но и родители и педагоги, которые вступили в неравный спор. Спросите, о чем спор? Да все о том же, о детях. Прикольная сценка на День учителя позволит улыбнуться и учителям, и родителям, и самим школьникам, о которых идет речь на ринге.
День учителя
1 Вед . Здравствуйте!!!
2 Вед . — Сегодня необычный день!
3 Вед — Сегодня удивительный день! Сегодня…
Все : Праздник!!!
1 Вед . Радостный! и Долгожданный!
2 Вед Сегодня праздник тех, кто гордо носит звание учитель, мастер, педагог!
3 Вед Спасибо вам, дорогие учителя, за то, что вы есть, за то, что вы такие, и всех мы вас очень любим!
ВСЕ: С праздником!
1-й ведущий:
Октябрь, как и раньше, красит позолотой
Края небес, леса и даль полей
К нам снова сквозь все будние заботы
Приходит светлый праздник – День Учителей!
2-й ведущий :
Наставникам – стихи и песни;
Сверканье вдохновенных строк,
Мудрейшей изо всех профессий,
С названьем гордым Педагог!
3 Вед. Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед –
Всем, кому гордое имя «учитель»,
Мы посвящаем концерт.
Песня «С Днем учителя»
1 Вед Каждый человек, выбирает профессию не умом, а сердцем. Так это или нет в нашей школе, мы предлагаем проверить!
2 Вед Мы предлагаем вам ответить на 9 вопросов и выяснить настоящий вы учитель или нет! Вашим ответом на вопрос будут ваши аплодисменты!
3 вед . И так, приступим. Вы несете из дома все, что может вам пригодиться на рабочем месте.
1 вед. Вы приносите в дом массу бесполезного с точки зрения нормальных людей, ваших родных и близких, которые с опасением наблюдают за тем, как неотвратимо растет гора макулатуры в вашей квартире.
2 вед. Ваша семья принесена в жертву образованию, она тоже работает с вами, хотя и не числится в штате. Работают, тихо жалея вас. Участь вашего ребенка — ждать. У кабинета, учительской, дома, ждать терпеливо и молча.
3 вед . Люди, далекие от образования, не понимают, когда вы говорите о своих 30 детях и 45 родителях.
1 вед . Чужих денег в вашей сумочке всегда больше, чем своих (на экскурсию, на шторы, плакаты и тп и тд).
2 вед . С вами здоровается половина района и эта же половина оценивает — как вы, где вы и с кем вы?
3 вед . Вы умеете красить, клеить, забивать гвозди, чинить мебель, работать до утра, уговаривать, прощать, ходить на работу больным и входить в чье-то положение.
1 вед . Вы не умеете: толково отдыхать, говорить «нет» администрации, проходить мимо книжных прилавков.
3 вед. Вы никак не можете определиться: с 1 сентября — принимать вам поздравления или соболезнования.
1. Вед Мы так и думали, что в нашей школе работают настоящие учителя, мастера своего дела!
2 Вед Учителя! Они как свет в пути
Какое ж нужно огромное вам сердце
Иметь в груди, чтоб людям свет нести
Чтоб след его вовек не мог стереться!
На сцену выбегает группа учеников (6 учеников). Они выстраиваются в линейку и по очереди начинают вдохновенно, приподнято говорить:
1.- Наши дорогие!
2.- Любимые!
3. — Уважаемые!
4.- Почитаемые!
5. — Обожаемые!
Восторженный (продолжает). Ненаглядные, незабвенные, замотанные, замордованные, затюканные…
1. (перебивает, зажимая рот Восторженному рукой). Что ты несешь? (Гладит его по голове и объясняет зрителям.) Совсем обалдел, бедненький. Заговариваться начал.
Группа учеников продолжает:
Наши дорогие учителя!
Мы вас любим!
Уважаем!
Почитаем!
Обожаем!
Восторженный (вдохновенно продолжает). Преклоняемся, восхищаемся, восторгаемся, удивляемся…
1. (перебивая). Может хватит подхалимничать?
Восторженный (настойчиво и упрямо). По-ни-ма-ем!
Группа учеников (продолжают поочередно):
Да! Понимаем, как вам трудно!
С нами, непутевыми!
Несобранными!
Невежливыми!
Невнимательными!
Восторженный (перебивает и продолжает один).
Ленивыми, крикливыми, болтливыми, оголтелыми…
1. (возмущенно). Ну, надоел! (Зажимает рот Восторженному.
1-й чтец: Тем, кто ввел нас в первый класс,
2-й чтец : Кто все делает для нас,
3-й чтец : Тем, кто знания дает,
4-й чтец: Кто в театр нас ведет,
5-й чтец: Тем, кто нам оценки ставит,
6-й чтец: Кто в беде нас не оставит,
Тем, кто не дает лениться,
Кто научит нас трудиться,
Кто приносит людям свет,
Все хором: Ученический привет!
(Звучит сказочная мелодия, медленно открывается занавес, появляются два скомороха, проектор даёт изображение сказочного дворца, под музыку из к/ф “Иван Васильевич меняет профессию” поют)
Скоморох 1. Сказка вдруг в тишине постучала в двери.
Скоморох 2. Праздник в школу пришёл верю и не верю.
Скоморох 1. Падал лист, плыл рассвет, осень наступила.
Скоморох 2. Сколько дней и ночей, где тебя носило.
Скоморохи (вместе ).
Вдруг, как в сказке, скрипнула дверь.
Всё мне ясно стало теперь.
Сколько лет я спорил с судьбой,
Ради этой встречи с тобой.
(Звучит фонограмма их м/ф “Пластилиновая ворона”, продолжают петь. Видеоролик “Школа 1970”)
Скоморох 1. Одну простую сказку,
Скоморох 2. А может, и не сказку,
Скоморох 1. А может быть, историю хотим вам рассказать.
Скоморох 2. В одной чудесной школе,
Скоморох 1. А может, и не в школе,
Скоморох 2. А может, всё же в школе?
Скоморохи (вместе ). Что в Сохрановке стоит.
Скоморох 1. Собрались мы на праздник,
Скоморох 2. А может, и на утренник,
Скоморохи (вместе ).
Чтоб всех поздравить с праздником,
Всех, всех учителей!!!
(В окне терема появляется Сказочница.)
Сказочница. Верьте аль не верьте, а жи на белом свете Галина-Краса, директор школы-дворца. И живут в её царстве девицы-красавицы, словно лебёдушки, хоть и немного, а уж как умны, то ни в сказке сказать ни пером описать.
(выходят замученные учителя-лебедушки “Гимн Учителю” на мотив “Я люблю тебя жизнь”.)
Вот уж день завершён, ты шагаешь из школы устало.
Впереди столько дел, даже суток для этого мало.
Каждый час, каждый миг пред тобою сплошные заботы.
Ты учитель и знал, что нелёгкая эта работа.
Сколько их, озорных, непослушных, упрямых, весёлых
На уроках встречал, понимая, что жизнь – это школа…
Сил своих не щадя, ожидая порой перемены,
Шёл дорогой одной, что до школы вела неизменно.
В мире много дорог, только выбор твой не был случайным.
Ощутив доброту и к родному порогу причалив,
Ты поймёшь, что всегда школа наша пребудет с тобою.
Каждый жизни урок пройден здесь, став твоею судьбою.
Сказочница. Слух идёт об этом царстве, что это самое замечательное царство в М акеевском государстве. И случился у них праздник, и понаехали гости со всех волостей.
Царица.
К нам на утренний рассол прибыл аглицкий посол,
А у нас в дому закуски – полгорбушки да мосол.
(Зовёт Ивана)
Снаряжайся Ванька в путь да нам к празднику добудь
И артистов, и цыган, ой! Кого-нибудь достань!
Не смогёшь – кого винить, прикажу тебя казнить!
Государственное дело – ты улавливаешь нить!
Ванька.
Нешто я да не пойму, при моём-то при уму
Чай не лаптем щи хлебаю, сображаю, что к чему.
Получается на мне вся политика в стране
Чтобы все довольны были, обеспечу я гостей!
Сказочница. Слово царици твёрже сухаря. И побрёл наш Ваня счастье искать да горе мыкать. Да куда деваться – надо Ваня. Надо. Обошёл Иван всю округу южную, устал, нет мочи, да и дело к ночи. Прилёг.
(Под деревом.)
И снится ему сон….
1 ведущий: (догоняя) Тсс…Тише! Там педсовет!!!
Сценка «Педсовет». Учительская. Сидят учителя, кто проверяет тетради, кто-то достал косметичку и поправляет макияж, кто-то листает модный журнал и т. д.
Завуч: Ну что, уважаемые коллеги, обсудим наши, так сказать, проблемы
1 учитель (стоит в противоударной каске):
Детей люблю, друзья, всегда,
Но зная их приколы,
Я защищаюсь иногда
И накрываю голову.
Ведь пригодятся им не раз
Учителя мозги,
И потому вхожу в свой класс
Я, страху вопреки!
2 учитель (стоит, обнимая противогаз):
Вот это – мой противогаз,
Лишь с ним могу зайти я в класс!
Я химию веду сто лет,
Но все равно — покоя нет!
То здесь взорвут, то там взорвут,
И не пройдет пяти минут!
В противогазе я сижу,
И в нём детьми руковожу!
3 учитель (держит кулёк с конфетами):
Растил
а имидж добряка.
Ведь зна
ю всегда наверняка,
Что детки любят шоколад,
И я — в любимцах у ребят
Не только знаньями кормлю,
Ведь от души детей люблю.
Тому, кто выучил урок,
Всегда даю конфетку в рот!
4 учитель (держит футбольный мяч):
На физкультуре, без труда,
Порядок будет навсегда!
Упал, отжался сотню раз,
Потом ползи в свой пыльный класс!
5 учитель (держит классный журнал):
А у меня ответ простой,
Директор школы пред тобой!
И если только захочу,
Из школы мигом исключу,
Читают дружно ребятишки
Все заданные в школе книжки!
Вот завучи мои стоят
Они совет вам могут дать…
Завуч: Если Вам совсем недавно
Дали класс, где нет порядка,
Не отчаивайтесь сильно!
Ведь за это тоже платят!
Пусть, хоть мало, но стабильно!
2-й:
В класс уверенно войдите
А потом с размаху врежьте
По столу, чтоб задрожало!
И спокойно начинайте
Заунывным голосочком
Говорить о чем – то важном,
Например, о поведенье.
1-й:
Ну, а если, уж и это
До детишек не доходит,
То тогда прикиньте мигом,
Кто здесь “босс”?
Ему скажите: “А не выйти ль нам с тобою
На душевный разговорчик
В этот тихий коридорчик?”
2-й:
Если тонкие намеки
Не имеют результата,
Для того, чтобы продвинуть
Воспитательный процесс
Позовите в школу папу
Вместе с мамой или без,
Расспросите о здоровье,
Про успехи на работе,
Похвалите, попросите
Повлиять на злое чадо.
Можно прямо сей же час!
1-й:
А когда счастливый мальчик,
Позабыв про все забавы,
Потирая ягодицу
Ваш покинет кабинет,
Не волнуйтесь, успокойтесь:
В классе сразу же наступит
Мир, покой и благодать!
2:
А теперь осталось малость:
Кодекс помнить и понять.
И в своей работе в школе
Никогда не применять!
Директор:Учителя, сейчас уготовано вам
Клятву дать и заповеди мои выполнять
Учитель музыки – Клянусь я роялем
И «Лунной сонатой»!
Учитель труда – Стамеской клянусь
И совковой лопатой!
Учитель биологии – Клянусь корнеплодами
И микроскопом!
Учитель физики – Клянусь динамометром
И стробоскопом!
Учитель физкультуры – Клянусь перекладиной я
И конём!
Учитель
иностранного языка – Клянусь самым толстым своим
словарём!
Учитель геометрии – Клянусь транспортиром я
И теоремой!
Учитель алгебры – Координатой клянусь
И системой!
Учитель русского языка – Клянусь морфологией
И пунктуацией!
Учитель химии – Клянусь окислением и бурной
Реакцией!
Учитель истории – Клянусь я историей древнего
Мира!
Учитель черчения – Клянусь готовальней, штрихом
И пунктиром!
Учитель литературы – Клянусь я стихом, и романом,
И сказкой!
Учитель географии – Глобусом я поклянусь
И указкой!
«Слушайть директора, он лучше знает, сколько и кому поставить двоек»,
«Прежде чем поставить двойку, подумать, кто её будет исправлять»,
«Чтить завуча: иначе он сделает столько «окон», что света не увидишь»,
«Поменьше расстраиваться, побольше перестраиваться»,
«Не винить во всех грехах директора, есть ещё и Управление образованием»,
«Не завидовать молодым учителям: им так далеко до пенсии».
Ученик учителям : Клянемся, клянемся, клянемся
Посмеялись!? А теперь по урокам! И работать, работать…
Сказочница : Перевернулся Иван на другой бок и слышит… Голубица поёт…
Песня
(Просыпается Иван.)
Иван.
То ли леший нынче рьян, то ли воздух нынче пьян,
То ли в ухе приключился у меня какой изъян,
То ли с царских из окон оглашён такой закон,
Чтобы птицы говорили человечьим языком.
Голубица.
Не твори Иван разбой, а возьми меня с собой.
Как возьмёшь меня в светёлку, стану я твоей судьбой.
Буду петь, плясать, играть и на празднике блистать
И играть тебе на скрипке и гостей всех развлекать.
Ванька.
Что за притча – не пойму, ладно – лезь ко мне в суму.
Там на месте разберёмся, кто куды и что к чему.
(Под музыку проходят по лесу.)
Проходил я целый день, а удачи хоть бы тень
Нет артистов в округе, всё сплошная дребедень.
Голубица.
Не кручинься и не хнычь, будет праздник, будет пир.
Ну-ка, станьте предо мною Тит Кузьмич и Фрол Фомич!
(Из сундука выпрыгивают.)
Т.К. Чем же мы не скоморохи, можем всё: плясать и петь
Ф.Ф. И покажем все успехи, что во сне и не узреть
Т.К. Не суди нас, Ваня, строго, мы стараемся как знать.
Ф.Ф. Что ты должен педагогам в этот праздник показать?
Вместе. Песни, пляски – вообщем чудо, это запросто у нас.
танец
Сказочница: посадил Иван голубицу и скоморохов в мешок и пошел дальше. Ходил, он ходил – устал. Видит, избушка стоит. Загалянул в окошко, а там…
Сценка «Дездемона».
На сцене стол, рядом стул. По сцене нервно расхаживает Отелло. Приближается Дездемона.
Отелло:
Шаги я слышу. Наконец-то дома
Жена моя и сварит мне обед.
Я голоден чертовски, Дездемона!
Дездемона:
Отелло, у меня обеда нет.
Отелло:
Мне, право, не до шуток, дорогая.
Наш холодильник пуст уже давно!
От голода я просто умираю…
Дездемона:
Но я работала, а не была в кино!
Отелло:
Что в сумке у тебя? (берет сумку, достает тетради)
Опять тетрадки
Ты принесла домой?
О горе мне!
Дездемона:
С твоими нервами, смотрю, не все в порядке,
Ты даже вскрикивал не раз уже во сне! (Садится проверять тетради)
Отелло:
Послушай, Дездемона, в самом деле
Неплохо бы перекусить сейчас!
Дездемона:
Отелло! Мы уже сегодня ели.
И даже вредно есть в столь поздний час!
Отелло:
Послушай, есть и у меня работа,
Но мне от голода на ум ничто нейдет!
Дездемона:
Ах, милый, ну придумай, право, что-то.
Газету почитай! И голод пропадет.
Отелло:
Неутолим мой голод. Неужели
Так трудно в магазин тебе сходить?
Дездемона:
Я думала, зайду в конце недели.
Но ты и сам мог что-нибудь купить!
Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,
Так мало времени осталось, дорогой!
Дежурить в школе буду я до ночи:
На дискотеке класс гуляет мой.
Отелло:
Какая дискотека?! Что за шутки?!
Вот-вот семья разрушится у нас!
Дездемона:
Ах, знаешь, быть нельзя рабом желудка.
Я побежала, ждет меня мой класс.
Отелло:
Как черт от ладана сбегаешь ты из дома.
Тебе важней работа, не семья.
Молилась ли ты на ночь, Дездемона?
Умри, несчастная, умри, любовь моя!
Дездемона:
Нет, милый, побегу я на работу,
Ты сходишь в магазин и купишь то-то, то-то…
Я вечером вернусь, и вместе поедим!
Сказочница: Насмотрелся Ваня, наслушался…. И проголодался. Посмотрел налево- ничего, посмотрел на право – стоит магазин удивительных вещей, стал Ваня в очередь.
Занавес открывается. На сцене стоят столы с разложенными на них предметами — экспериментальным товаром. У столов с товаром два продавца ~ активные, веселые, очень любезные.
1-й продавец (радостно). А вот и первый посетитель! Проходите, пожалуйста!
Учительница (робкая, нервная, неуверенная, очки на кончике носа, которые она все время поправляет; от всего вздрагивает, постоянно испуганно оборачивается, что-то теребит в руках, говорит тихо и вежливо) . Здравствуйте. Простите, я в магазин попала?
2-й продавец (услужливо). Рады служить! Чего желаете?
Учительница. Мне бы что-нибудь… в… по… помощь…
1-й продавец (широкий жест в сторону предметов). Пожалуйста! Широчайший выбор.
Учительница (радостно хватается за первое попавшееся на глаза — метлу). Может быть это?
2-й продавец (пытается отобрать метлу, они борются). Да отдайте же! (пренебрежительно). Это устаревшая модель…
Учительница (просительно). А что вы посоветуете? Ведь никакого сладу с ребятами не стало.
1-й продавец (энергично). Вот! Специально для Вас: аккуратные щипчики (показывает) для выдергивания болтливых языков.
Учительница отшатывается.
2-й продавец. А вот комплект (показывает): молоток и гвозди для распятия на партах самых несносных…
Учительница (закатывает глаза, кричит). Нет! Нет!
1-й продавец (другому). Послушай, по-моему она слишком впечатлительная.
2-й продавец. Такой в школе делать нечего…
Учительница (просительно). Пожалуйста… посмотрите… что-нибудь другое
1-й продавец. Ну, тогда — вот это: абсолютно безобидное и очень эффективное! (выставляет рулоны туалетной бумаги) Сделайте подарок коллеге — учительнице английского языка.
Учительница (с подозрением). Туалетная бумага? Простите, как это?
2-й продавец. Все очень просто: отправляете ученика с этим рулоном в туалет и пусть сидит там, пока всю не использует, изучая английский язык. Видите, тут сначала идет алфавит, потом слова (отматывая бумагу), потом времена глаголов.
Учительница. Замечательная идея! А еще по каким-нибудь предметам такое пособие есть?
1 -й продавец. Ф ормулы по математике, даты по истории, сложные темы по русскому языку… Пока все, но продолжаем работать в этом направлении.
Учительница (радостно). Беру, беру, беру! Ой! (останавливается) Но если все будут по туалетам сидеть, с кем мы заниматься будем? Можно я еще что-нибудь посмотрю?
2-й продавец (услужливо) . Пожалуйста, пожалуйста!
1-й продавец. Вот, только для Вас (начинает доставать из-под прилавка). «Халат смирительный»! кляпы разных модификаций, например, кляп-пустышка. «Вода слабительная», «Удавка целительная»…
Учительница говорить уже не может, только мычит и отрицательно качает головой.
2-й продавец. Ну тогда мы не знаем. Вам не угодишь… Может быть набор «в помощь начинающему педагогу»?
Учительница ( с надеждой). А что в этом наборе?
1-й продавец (воодушевлено). Ружье для отстрела самых наглых, граната для обезвреживания самых несносных, газовый баллончик для самообороны, удочка для отлова…
(на этих словах Ваня выбегает из магазина)
Танец про учителя-мученика
Сказочница : Испугался Ванька, убежал куда глаза не видят и очутился на поляне неведомой. Видит неизвестный сосуд. Оглянувшись по сторонам, подошел с осторожностью к сосуду и взял его в руки.
Громкий звук, как взрыв, появляется джин.
Джин:
Да что ж за жизнь то такая! Только в интернет хотел выйти, брату Хоттабычу письмецо на «мыло» отправить, так опять у кого то проблемки…Чего желаете, любезный?
Ваня:
Ни фига себе!!! Обалдеть…Джин! Настоящий…
Джин:
Ну что за люди, а?! Глазам своим не верят…Настоящий я, НА-СТО-Я-ЩИЙ!!! Желание загадывай давай!
Ваня:
И что можно прям вот всё чего хочу?
Джин:
Ну прям! Разогнался…Как положено – три желания и не более!
Ваня :
Так, чего б такого придумать…О! Вот ведь я – гений! Всегда мечтал училке по математике причёску поменять!…ха-ха-ха! Точно моё первое желание – ХОЧУ, что бы Марь Ивановна прямо сейчас стала лысой! Вот прикол будет!
Джин:
Пожалуйста! (щёлкает пальцами)
За кулисами раздаётся истошный крик напуганной учительницы.
Ваня:
Ух ты! Судя по крику – действует!!! Так, чего бы такого масштабного придумать! Чтоб всем учителям досталось…О! Моё второе желание такое:
ХОЧУ —
Чтобы вдруг учителя стали, типа, ну как я!
Так же круто выражались,
веселились и смеялись,
грамотную речь забыли
и на сленге нас учили!»
Джин:
«Будь, как будет, как желаешь,
Раз уж ты о том мечтаешь –
Завтра все учителя
Будут удивлять тебя!»
Джин и ученик уходят со сцены.
Голос за кулисами: «Наступило завтра».
На сцену под «Вчителька-мікрорайону нашого жителька»
выходят учителя. Чтобы сохранить интригу, учителя могут некоторое время не поворачиваться спиной, так как у них на спинах прикреплены таблички – «химичка», «физрук» и т.д. Учителя курят, громко смеются. Звенит звонок. Они с криками «ОЙ, ОПОЗДАЛИ!», убегают за кулисы.
Голос за кулисами: «Урок химии».
На сцене появляется учительница химии, которая начинает вести урок:
« Хы, дарова!
Тема нашего урока — …
«Тема!» — хы, звучит не плоха…
В общем взяли вон те колбы
И вон тот вон порошок,
Щас устроим мы для школы
Небольшой прикольный шок.
Насыпаем, добавляем
И немножко потрясем…
Свет гаснет, раздается взрыв.
Свет загорается, учитель в саже, волосы дыбом.
Блин, опять не получилось
Завтра снова все начнем!» (убегает со сцены)
Голос за кулисами : «Урок физкультуры». На сцену на скакалке выпрыгивает учитель физкультуры:
«Встали! Шорты подтянули!
Просыпаемся уже!
И … налево, не… направо
Иванов журнальчик мне.
Листая журнал: «Камни,
Ножницы, бумага, раз, два, три…
Иванов тебе пятёрка!
Пошутила, только – три!
Че сказал? Упал, отжался!
Так, Кобылина ко мне.
Где мы в прошлый раз гуляли?
Видишь, вон в журнале «нэ».
Мне сегодня не до шуток,
Я сегодня сам не свой,
В общем, все переоделись
И пошли уже домой!» (смотрит на часы, уходит со сцены)
На сцену выходит учитель литературы:
«Не, ну, чё за непорядок?!
Почему мы все сидим?
Открываем ваши книги,
Щас немножко поторчим!
Так, Есенин, Блок, Тургенев
Маяковский и Толстой.
Чё бы почитать сегодня,
Выбор-то, какой большой.
Что ты там сказал Пятренко?
Классику на мусор, да?
Вышел вон, за ним Карпенко
Что за дикая братва?!
Помню чудное мгновенье
Тута помню, тута нет.
Вы пока «Грозу» читайте,
А я пошла на педсовет. (поправляет очки, причёсывается и уходит со сцены)
Директор:
«Ну? Какие, блин, проблемы?
Кто кого уже достал?
Обсуждаем эту тему,
И – домой, я так устала!
Я сегодня в Интернете
Одноклассников нашла,
Мейл, собака, точка Петя
С головой в него ушла.
Так скажу мои коллеги:
Завтра будет выходной.
Нет, чего тянуть так долго
Завтра сразу выпускной!
Все учителя хором:
«Йоу, прикольно, мы довольны!»
Танцуют, веселятся. Танцуя уходят за кулисы. Выходит Джин и ученик.
Джин:
«Ну, как доволен?
Все путем? Чего еще желаешь?
Имеешь право загадать,
Еще желание, знаешь?»
Ваня:
«Подумал я, какой бардак!
Ну что я натворил?
Какой же глупый я, дурак,
Такого начудил.
Учитель – это не потеха,
Учитель – он же не для смеха,
Послушай Джинн, хочу опять,
Вернуть свое желанье вспять.
Я ж в институт хочу,
А кто же,
Как не учитель мне поможет?!
Кто нас высокому научит,
Стремиться стать умней, не круче?!
Верни им разум, я прошу
Я ими очень дорожу!»
Джин:
«Ну, что же это хорошо,
Желаешь ли чего еще?»
Ваня:
«Желаю я поздравить их
С таким прекрасным праздником,
Пускай простят они меня
Ученика- проказника!
Пусть сбудется у них мечта,
Мечта одна – заветная,
Ты дай им то, чего хотят,
Чего-нибудь конкретное!»
Звучит песня «Миллион долларов США ». На сцену выходят учителя, выстраиваясь в одну линию. Джинн раздает им мешки с деньгами («РУБЛИ», «ЕВРО» и т.п.) Все смеются. Через некоторое время учителя отставляют мешки и подходят к краю сцены, Ваня говорит заключительные слова:
Ну, а если серьезно…
Можно получать гроши,
Отдавая сердце нам,
Лишь бы слышать от души:
«Учителя спасибо вам!»
Песня малышей
Сказочница.
Закружило, занесло осенним листопадом
Ваньку нашего давно забило крупным градом…(Пауза)
Видит парень, что не сон – явь перед глазами
Столько перед ним людей не передать словами!!!
(Появляется цыганский табор с песней на мотив “А в ресторане”.)
Мы отложим в сторонку дела
И давай с тобой напрополую
О любимых своих учителях
Мы как следует потолкуем
Пусть они уже учат давно
Знаем мы, что они нас всех любят
Пусть пройдёт много лет всё равно
Мы, конечно, о вас не забудем
Припев .
А в нашей школе, а в нашей школе
Предметов разных ведётся много
И что душа захочет выбирай
И где-то здесь начинается рай.
(Танцуют цыганский танец.)
Мы говорим вам всем спасибо
Спасибо, что вы есть у нас
Ведь без вас было б намного грустней
Ведь так говорить, как вы могут только ораторы
Ведь выглядеть так, как вы могут лишь фотомодели на подиуме
Ведь сочувствовать и понимать как вы могут лишь только самые близкие и любимые люди.
Вместе: СПАСИБО!
Ваня.
Ай да встреча, стало быть я сумел вас всех добыть
То, чаво на белом свете вообще не может быть.
Чем тоскуя и хандря жисть расходовать за зря
Может, спляшете, споёте для царицы не споря?
(Вебегают Тит Кузьмич и Фрол Фомич, перебивая друг друга…)
Т.К. Я полезных перспектив никогда не супротив.
Ф.Ф. Я готов хоть к пчёлам в улей, лишь бы только в коллектив
Т.К. Дай приказ и хоть куды, хоть на добычу руды
Ф.Ф. Буду вкалывать задаром без питья и без воды.
Т.К. Я к любому делу гож, я в любые двери вхож.
Ф.Ф. Я тебе что хошь достану, хоть подкованную вошь.
Ваня.
Нам по дню часам к пяти надо быть уже в пути
Потому как нас в том царстве заждались уже поди.
(Появляется царица со свитой.)
Сказочница. А царица со свитой встречают Ваню с гостями
1-й ученик:
Дорогие учителя!
Вся наша армия учеников
Так много Вам сказать могла бы слов
О том, что любим Вас, хотя порою
От нас идете Вы с больною головою.
2-й ученик :
Пусть память лишь хорошее оставит,
Пусть меньше неприятностей доставит
Тот трудный, но любимый ученик,
Который так учиться не привык.
3 ученик:
В тетрадях будет меньше пусть ошибок,
Морщинки будут только от улыбок,
Пусть улыбнется Вам удача,
И пусть учитель никогда не плачет!
4 ученик:
В каком бы не был ты пути,
Везде над нами и всегда
Одна, но ярче всех свети,
Свети, Учителя звезда!
5 ученик:
Учительское сердце…
Ну, с чем его сравнить?
С галактикой космической,
Которой нет границ?
6 ученик :
А может с Солнцем ярким,
Что дарит людям свет?
С пучиною морскою,
Что дремлет сотни лет?
7 ученик:
Нет, сравнивать не будем!
А скажем мы: “Стучи,
Учительское сердце –
Надейся, Верь, Люби!”
8 ученик:
Наградой учителю служит
Свет детских восторженных глаз,
Умение мыслить и слушать,
Взращенное в каждом из нас!
9 ученик:
Теперь мы, пожалуй, ответим,
Что слово “Учитель” значит.
Это Судьба и Призвание,
Творчество, вера, удача!
Песня завершение (мальчики дарят цветы учителям)
По традиции ко Дню учителя, 5 октября 2019 года, в начальной школе проходят концерты, на которых ребята исполняют стихи и песни в честь преподавателей, танцевальные номера, фрагменты спектаклей и небольшие сценки ко Дню учителя для 1-4 классов.
Шуточные сценки на День учителя от учеников младших классов
Смешные сценки ко Дню учителя для начальных классов не потребуют от учеников заучивания больших текстов, к тому же для их исполнения не нужны особые костюмы и предметы реквизита.
Предлагаем вам примеры мини-сценок на День учителя для 1-4 классов, которые понравятся маленьким зрителям.
Учитель : «Иванов, сколько будет, если шесть разделить на два?»
Ученик : «А что делить будем, Сергей Петрович?»
Учитель : «Ну, допустим, шесть апельсинов».
Ученик : «А между кем?»
Учитель : «Между тобой и Сидоровым».
Ученик : «Тогда пять апельсинов мне и один Сидорову. Вот если бы помидоры делили, тогда другое дело».
Учитель : «Хорошо, сколько будет, если шесть помидоров разделить на два?»
Ученик : «Шесть и будет».
Учитель : «Почему же?»
Ученик : «А я помидоры не люблю, они все Сидорову достанутся».
В следующей сценке для младших классов ко Дню учителя тоже принимают участие учитель и ученик. Учитель предлагает детям решить задачу и вызывает к доске Вовочку.
Учитель : «Условие задачи следующее: папа купил 1 килограмм конфет, а мама — ещё 2 килограмма. Сколько …»
(Вовочка вскакивает и бежит к двери.)
Учитель : «Вовочка, ты куда?!»
Ученик : «Домой побежал, конфеты есть!»
А вот еще одна сценка ко Дню учителя для 1-4 классов с участием нерадивого ученика.
Учительница : «Петя, неси сюда свой дневник. Я поставлю в него еще одну двойку».
Петя : «А у меня его нет».
Учительница : «И где же он?»
Петя : «А я его Федьке отдал. Пускай родителей попугает!»
Еще одна смешная сценка ко Дню учителя для начальных классов представляет собой миниатюру, в которой два мальчика гоняют во дворе футбольный мяч.
«Кто это так шумит в вашей квартире?» — спрашивает один.
«Это мой дедушка объясняет моему папе, как надо решать мою задачку по математике», – отвечает его товарищ.
А эта мини-сценка на День учителя для происходит в начале урока.
Учительница : «Вовочка, почему ты опоздал?»
Вовочка : «Вы же сами сказали, Марья Ивановна, что учиться никогда не поздно!»
И еще одна сценка для младших классов ко Дню учителя.
Ученица говорит учительнице: «Анна Петровна, я не могу разобрать, что вы написали в моей тетради».
На что учительница отвечает: «Я написала: пиши разборчиво!»
Вот и приближается праздник под названием день учителя. А пока он плавно приближается все ученики «бегают» в поисках того, чем они будут удивлять своих любимый учителей. И вы тоже бегаете? А может, вы покажите смешные сценки про учителей на день учителя?
Миниатюра сдача экзамена.
Учитель:
Дорогие ученики, здравствуйте. Сегодня у нас экзамен, и сегодня в нашей школе, в нашем классе проводится эксперимент. Нам подключили камеры, и теперь всех нас видят прямо в Москве! Так что ведём себя хорошо, не списываем и сдаём экзамен.
Тут один ученик тянет руку.
Учитель:
Степанов, что тебе?
Степанов:
Я это, как бы уйти уже хочу.
Учитель:
Что значит уйти?! У нас экзамен!
Степанов:
Так я и хочу его «сдать» и уйти.
Учитель:
А, сдать! Это другое дело! Но помни Степанов, везде камеры, так что давай не подведи ни свой класс, ни всю школу в целом!
Степанов выходит и сразу отправляется к учителю и даёт ему тяжелый мешок.
Учитель берёт мешок и говорит удивлённо:
Что это, Степанов?
Степанов:
Как что? Это мой экзамен!
Учитель смотрит в мешок, потом вытирает пот с лица и говорит:
А почему мелочью?
Степанов:
Просто батя в маршрутке работает, у нас всегда эта мелочь есть!
Учитель отдаёт мешок ученику:
Забери быстро, Степанов. Камеры везде, а ты мне суёшь!
Степанов забирает мешок:
А как же тогда мне сдать экзамен?
Учитель:
Видишь, мой стол свободен? Сядь за него, и там оставь мешок.
Ученик садятся за стол учителя и говорит:
Всё готово. Я сдал?
Учитель:
Какой сдал, Степанов?! Видишь, камеры повсюду! Давай, я тебе сейчас помогу. Намекни мне, какой у тебя вопрос.
Степанов:
Как намекнуть?
Учитель:
Подними руку, отпросись выйти и так между делом намекни.
Степанов тянет руку.
Учитель:
Степанов, что тебе?
Степанов:
Артур Николаевич, можно, перед тем как я отвечу на вопрос «основные свойства атома», я схожу в туалет?
Учитель:
Можно, Степанов, иди.
Степанов выходит. А учитель говорит:
Вот видите, как Степанов легко сдал экзамен?! А всё потому, что папа у Степанова работает в маршрутке, и Степанов готовится продолжить дело отца и поэтому спешит всё быстро сдать, и пойти учиться у отца!
Сценка — Современные учителя.
Учителей могут играть ученики.
Учительская, в ней двое учителей. В учительскую быстрыми шагами заходит ещё один учитель, кидает журнал на стол и говорит.
Учитель 1:
Нет, я так больше не могу! Сил моих больше нету!
Один из учителей находящийся в комнате спрашивает.
Учитель 2:
Что случилось? Опять 8 «а» класс довёл?
Третий учитель, который также был уже в учительской, вторит.
Учитель 3:
Да, 8»а» это просто ад!
Учитель 1:
Говорила мне мама: надевай колготки, юбку покороче, и иди к зданию городской думы, авось кто-нибудь на тебя и «клюнет»! Нет же, одела я строгий костюм, и пошла поступать на учителя, карьеру пошла делать!
Учитель 2:
Ну, нельзя же так из-за одного класса! Всё-таки это дети, надо с ними помягче как-то.
Учитель 3:
Помягче надо. Но была бы моя воля я бы им «гайки закрутила»!
Учитель 1:
Куда уж строже-то? Вызываю я Петрова к доске, спрашиваю – покажи на карте Мальорку. А он говорит – показать не покажу, а рассказать, как там классно могу, мы там с папой летом отдыхали!
Учитель 2:
Да, уж, Петров он ведь сын депутата, он может многое рассказать! А у меня Иванов на уроке руку тянет и говорит – можно выйти! Я спрашиваю – куда тебе? А он отвечает – кота покормить! Говорю – какого кота? Дома что ли кот-то твой остался или ты в школу его принёс? А он мне отвечает – игру закачал, называется говорящий кот, вот ему есть пора. И показывает мне планшет. Я прямо и не знаю, что и делать, говорю, иди, корми кота, мне в классе жертвы голода не нужны.
Учитель 3:
А у меня ученики наотрез отказались учить Достоевского. Говорят, Роспотребнадзор внёс их любимый сайт с играми в список запрещённых, а они на это внесли в свой список запрещённых к изучению авторов всех писателей и поэтов, которые мы в школе проходим!
Учитель 1:
Да это не дети, то…я даже не знаю, как сказать, чтобы не выругаться!
Учитель 2:
Ну не чего, будет и на нашей улице праздник, придёт пора зачётов и экзаменов!
Открывается дверь в учительскую, входит ещё один учитель и говорит:
С праздником, учителя!
Новые интересные и смешные сценарии на день учителя в школе и колледже. Новый оригинальный сценарий корпоративной вечеринки ко дню учителя «вечная весна»
День учителя как профессиональный праздник традиционно отмечается в начале октября – 5 числа. Накануне этого знаменательного события ученики занимаются организацией концертов, разучивают песни и танцы, готовят поздравления для любимых учителей. Однако любое праздничное мероприятие, будь то концерт или корпоратив, проходит по заранее составленному сценарию – конечно, некоторые «нотки» импровизации тоже приветствуются. Мы предлагаем вам интересные идеи с видео для смешных и прикольных сценариев на День учителя, по которым легко проведут праздник как ученики начальной школы, так и студенты колледжа. Действительно, представленные нами сценарии ко Дню учителя придадут мероприятию неповторимость и настоящий «дух» праздника. А как приятно любимым учителям и преподавателям такое внимание своих «подопечных»! Несомненно, улыбки, веселый смех и хорошее настроение зрителей будет истинной наградой за все приложенные усилия и труды. Ведь День учителя – отличный повод собраться вместе, поздравить «виновников» торжества и поблагодарить их за такую важную и нужную профессию.
Интересный сценарий на День учителя для учеников начальной школы – идеи и видео
Для учеников начальной школы сценарий на День учителя лучше выбрать несложный в исполнении, но вместе с тем интересный и содержательный. Конечно, школьникам 1 – 4 классов во многих организационных моментах будут помогать взрослые – однако совместными усилиями можно устроить настоящий праздник для учителей. Если вы находитесь в поиске творческих идей для проведения праздника, предлагаем вам на выбор несколько сценариев с видео на День учителя. Вдохновения вам и успехов!
Сценарий ко Дню учителя для начальной школы – «Телеканал «Учительский»»
В основе этого прикольного сценария ко Дню учителя лежит идея телевизионной передачи. В самом начале ведущие объявляют об открытии нового телеканала «Учительский», посвященного Дню учителя. В рамках «телепередач» ученики начальной школы читают стихи-поздравления, поют песни, разыгрывают короткие юморные сценки-миниатюры на школьную тематику. В качестве интересной идеи можно использовать пародии на известные телепередачи. Например, шутливый «Прогноз погоды от Гидрометеоцентра», который предвещает на День учителя «шквал аплодисментов», «незначительные осадки слез радости» и «солнечное тепло улыбок». К тому же, телеканал «Учительский» в такой знаменательный день предлагает ряд праздничных программ. Так, в передаче «По вашим письмам» будут зачитываться «письма» с просьбами поздравить учителей с их профессиональным праздником. Затем начинается телепрограмма «Я сама» с приглашением «в студию» заслуженного учителя, завуча или директора школы. В общем, интересных современных идей для сценария ко Дню учителя множество, ведь телевидение – самое широкое поле для фантазии!
Сценарий концерта на День учителя в начальной школе, видео
Музыкально-танцевальные номера в исполнении учеников начальной школы на День учителя – всегда актуальный вариант. Так, для сценария концерта на День учителя отлично подойдет праздничное поздравление учеников начальных классов для учителей, которые произносят или поют под ритмичную веселую музыку. Такие мажорные зажигательные выступления можно чередовать с лиричными танцевальными номерами – классическим вальсом или современным контемпом.
Сценарий на праздник День учителя для старшеклассников – идеи, видео
Как правило, ученики старших классов проявляют большую изобретательность и безграничную фантазию во время подготовки к разным школьным праздникам. В сценарий на День учителя можно включить смешные номера – пародии, викторины, конкурсы. Как вариант – проведение праздничного концерта с песнями и танцами. Интересным «ходом» станет задействование учителей-зрителей для участия в выступлениях и отдельных сценках. Мы подготовили для вас несколько идей с видео для смешных сценариев на День учителя, которые старшеклассники могут включить в праздничный сценарий ко Дню учителя. Немного усилий – и День учителя получится веселым и зажигательным, а зрители «не поскупятся» на бурные аплодисменты.
Новый сценарий на день учителя – «Вручение премии Оскар»
Многие с интересом смотрят телепередачи с ежегодным вручением премии Американской академии киноискусства – золотой статуэтки «Оскар». А ведь можно составить совершенно новый и «неизбитый» сценарий ко Дню учителя, взяв за основу знаменательное событие мирового масштаба. Такая интересная идея обязательно станет «гвоздем» праздничной программы Дня учителя. Итак, для воплощения в жизнь данного сценария следует провести предварительную подготовку: изготовить «золотые статуэтки», оформить зал цветами, плакатами и поздравлениями, подобрать музыкальное сопровождение и продумать викторины для педагогов. Если в школьных «закромах» найдется красная дорожка – традиционный атрибут церемонии вручения наград номинантам, — то получится просто отлично. Добро пожаловать на школьную «Фабрику грез», дорогие учителя!
Сценарий концерта на День учителя для учеников старших классов – идеи с видео
Танцевальные номера отлично подходят к любому празднику – День учителя не исключение. Поэтому в концертном репертуаре школьных «артистов» обязательно должны присутствовать веселые и заводные номера с танцами. Это может быть брейк, хип хоп и другие молодежные танцы с соответствующим музыкальным сопровождением. Сегодня также чрезвычайно популярны номера, исполняемые под «нарезку» из танцевальной музыки – возьмите такую идею на заметку при составлении сценария на День учителя. Возможно, некоторые из наших видео станут для вас источником творческого вдохновения.
Смешной сценарий ко Дню учителя в колледже, идеи с видео
День учителя для студентов колледжей также является особым праздником, проведение которого требует предварительной подготовки. Как правило, сценарии на День учителя для учащихся колледжей могут использоваться те же, что и для учеников старших классов – правда, с учетом особенностей обучения в учебном заведении среднего профобразования. Ну и, конечно, вместо школьных учителей на зрительских местах будут сидеть преподаватели, но сути дела это не меняет. В сценарий праздничной концертной программы ко Дню учителя можно включить: смешные юмористические сценки, танцевальные номера, песни, декламацию стихов и поздравлений. Отличным «подарком» на День учителя станет музыкально-танцевально-поэтическая композиция – такой себе «микс» из разных жанров и направлений.
Для молодых преподавателей, в этом году впервые переступивших порог колледжа, можно отвести в сценарии на День учителя веселый номер под названием «Экзамен по педагогике». Суть номера в том, что преподаватель должен наугад «вытянуть» билет с вопросом и ответ-шпаргалку к нему, а затем зачитать их вслух. Само собой, и вопросы и ответы на «экзамене» носят шутливый юмористический характер. К примеру, на вопрос «Часто ли вы будете опаздывать на уроки?» экзаменуемый может ответить: «А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!». Вот несколько идей на видео, которые подойдут для составления сценария ко Дню учителя.
Прикольный сценарий корпоратива на День учителя – для празднования в кругу коллег
Сегодня корпоратив является обязательной частью развлекательной программы на День учителя или другого профессионального праздника. Несомненно, сценарий корпоратива должен быть продуманным, чтобы учителя весело провели время и отлично отдохнули. Какие прикольные идеи можно применить для сценария корпоратива на День учителя? К основной части мероприятия – праздничному застолью, — уместно будет добавить веселые конкурсы с вручением символических призов победителям, танцы. Для проведения развлекательной программы можно пригласить тамаду или выбрать ведущего из присутствующих учителей-мужчин. Веселья вам и хорошего настроения!
Сценарий корпоратива на день учителя
1-Ведущий.
Дорогие, милые учителя! От всей души поздравляем вас с наступающим праздником – Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник.
2-Ведущий.
Учитель! Какое прекрасное слово.
Оно нашей жизни и свет и основа.
Сияет для нас путеводной звездой
И в мир новых знаний ведет за собой.
1-Ведущий.
Учитель! Какое высокое слово!
Его повторяем мы снова и снова.
Наш старший товарищ, наш искренний друг.
Он – ключ, открывающий кладезь наук!
2-Ведущий.
Можно в жизни всему научиться,
Воплотить много новых идей,
Но учителем нужно родиться,
Чтобы жить на земле для детей.
1-Ведущий.
Ұстаз болу – жүректің батырлығы,
Ұстаз болу – сезімнің ақындығы,
Ұстаз болу – мінездің күн шуағы,
Азбайтұғын адамның алтындығы
2-Ведущий.
Бүгінгі күн құшақтарың гүлге толсын,
Дендеріңнің саулығы мықты болсын.
Білімменен суарған шәкірттерін,
Төл мерекең ұстаздар құтты болсын!
1-Ведущий.
Слово для поздравления предоставляется директору школы Зикирину Жангельды Ертостиковичу и нашему председателю профсоюзного комитета Капезовой Куляш Хайыржановне. (перерыв)
2-Ведущий.
«Люблю – не люблю»
Ведущий просит всех гостей, сидящих за столом, назвать, что они любят, и что не любят у соседа справа. Например: «У своего соседа справа я люблю ухо и не люблю плечо». После того как все называют это, ведущий просит всех поцеловать то, что они любят и укусить то, что они не любят. Конкурс обещает быть забавным, особенно в компании подвыпивших взрослых.
ПЕСНЯ «ЧУДО-ШКОЛА» (вкл.минус)
(на мотив песни «Чунга-Чанга»)
Как мы дружно, весело живем,
Учим ноты, песенки поем.
Школа наша – наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев.
Наша школа – это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет?
(Припев повторить два раза.)
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа, школа – лучшая пора.
Припев.
Пусть учитель с нами очень строг,
Постараюсь выучить урок.
Я не буду у доски молчать,
Пусть поставит мне оценку «пять»!
Припев.
1-Ведущий.
ПОСВЯЩЕНИЕ В УЧИТЕЛЯ
(если в педколлектив влились новые специалисты.)
Особо хочется поздравить с праздником тех наших коллег, кто в этом году впервые переступил порог нашей школы новые учитель. Но пусть новые педагоги знают, как нелегок учительский труд. Сейчас после лекции на педагогическую тему вам предстоит выдержать экзамен по педагогике. Успехов вам, дорогие коллеги!
Слово для лекции и поздравления предоставляется завучу школы Асановой Ботагоз Беймендиновне
Если Вам совсем недавно
дали класс, где нет порядка,
Не отчаивайтесь сильно!
Ведь за это тоже платят!
Пусть, хоть мало, но стабильно!
В класс уверенно войдите
И раздайте оплеухи,
чтобы вас зауважали!
А потом с размаху врежьте
сильно по столу,
Чтоб сразу все кругом
аж задрожало!
И спокойно начинайте
заунывным голосочком
Говорить о чем-то важном,
например, о поведении.
Ну, а если уж и это
до детишек не доходит,
То тогда прикиньте мигом,
кто здесь «босс»?
Ему скажите: «А не выйти ль
нам с тобою
На душевный разговорчик
в этот тихий коридорчик?»
И с собою прихватите
книгу толстую иль лом!
Разговор с ребенком надо
начинать с напоминания,
Что он, маленький паршивец,
поступает очень плохо,
Своим глупым поведением
он позорит целый класс!!!
Если тонкие намеки
не имеют результата,
Для того, чтобы продвинуть
воспитательный процесс
Позовите в школу папу
вместе с мамой или без.
Расспросите о здоровье,
про успехи на работе,
Похвалите, попросите
повлиять на злое чадо.
Можно прямо сей же час!
А когда счастливый мальчик,
позабыв про все забавы.
Потирая ягодицу
и башку свою рукою.
ваш покинет кабинет,
Подчинится вашей воле,
станет паинькой и зайкой –
Не волнуйтесь, успокойтесь:
в классе сразу же наступит
Мир, покой и благодать!
А теперь осталась малость:
дать торжественную клятву,
Эти выслушав советы,
их запомнить и понять.
И в своей работе в школе
никогда не применять.
ТОРЖЕСТВЕННАЯ КЛЯТВА
— Клянемся сеять разумное…
— Клянемся!
— Делать все, думая…
— Клянемся!
— Честь школы беречь
— Клянемся! Клянемся! Клянемся!
ЭКЗАМЕН
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемые берут вопрос, зачитывают его вслух, затем берут и зачитывают любую карточку с ответом.
Вопросы.
— Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
— Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
— Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
— Будете ли вы вызывать родителей в школу?
— Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
— Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
— Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
— Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?
Ответы.
— Нет, ни в коем случае!
— Даже в мыслях такого никогда не было!
— Может быть. Я над этим еще подумаю.
— Не дождетесь!
— Ишь чего захотели!
— Да! Я об этом давно мечтаю.
— Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
— А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
2-Ведущий.
Давайте все вместе поздравим нашу уважаемую Б.Б., которая совсем недавно получила почетное звание – бабушка. (подарок)
Казалось бы — простое слово БАБУШКА!
Но как оно особенно звучит!
В нём — лучик солнца и гора оладушек,
В нём сказка детства ласково журчит!
1-Ведущий.
Аман болсын басыңыз,
Ағармасын шашыңыз.
Шөбере сүйіп әлі де,
Жүзге жетсін жасыңыз.
2-Ведущий.
Слово для поздр.предост.учителям стажистам, которые вышли на заслуженный отдых,но все еще продолжаются свой творческий труд. Те учителя, которые не смотря ни на что окутывают детей своими знаниями и оптимизмом. Касенова А.Р., Пацукевич Н.А., Егорова Г.Ф., Калиева А.Б., Привалова Е.Ф.
ВЕСЕЛАЯ ПЕРЕМЕНА
1-Ведущий.
(звонок)
2-Ведущий.
Слово для поздр.предост.нашим уважаемым мужчинам
«Как Малахов»
Для проведения этого конкурса вам потребуются…скороговорки. Например:
– Их пестициды не перепистицидят наши по своей пестицидности.
Еду я по выбоине, из выбоины не выеду я.
Столы белодубовые, ГЛАДКОТЕСОВЫСТРУГАННЫЕ
Ползет глиста по шесточку глотни глиста песочку
Худ едет на гору, худ едет под гору; худ худу бает: ты худ, я худ; сядь худ на худ; погоняй худ худом, железным прутом
Ежик в бане вымыл ушки, Шею, кожицу на бpюшке. И сказал еноту еж: «Ты мне спинку не потpешь?»
Победителем считается тот участник, который быстрее и четче остальных выговорит скороговорки. Этот конкурс поможет выбрать среди гостей «настоящего» Малахова.
1-Ведущий.
КОНКУРС «ЗВЕЗДНЫЙ МИГ»
Учителям показываются следующие карточки:
лыкакуни рти мявре
снаве тяпь плазартг
мази ретыче киуро
каникулы пять уроки
и задаются следующие вопросы и задания:
к 1-й карточке: Любимое время года ученика?
ко 2-й карточке: Любимая оценка учителя?
к 3-й карточке: Трудно учителю, когда этого много…
Слово для поздравления предоставляется МО нач.кл.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ СМЕШИНКИ
Сочинили мы частушки,
Очень мы старалися.
Только просим, чтобы вы
На нас не обижалися.
С днем Учителя поздравить
Мы пришли сегодня Вас.
Пожелать больших успехов,
Чтоб учили лучше нас.
Очень просим, растолкуйте,
Где же север, где же юг,
А то в Африку уедем –
Будет всем нам там каюк.
Как бы нам не перепутать,
Где же Волга, где же Нил.
Перепутаешь немножко,
Может слопать крокодил.
Научите различать
Суффиксы с приставками,
Мама будет мне давать
Йогурты с добавками.
Тренируйте наши мышцы,
Закаляйте их, как сталь,
Удивляются родные:
Я сильней и выше стал.
А Наталья Николаевна
Очень любит тишину.
Почему шуметь не любит,
Ну никак я не пойму.
А директор нашей школы
Издал такой указ:
Кто получит сто пятерок;
Он премии раздаст.
Мы пропели вам частушки –
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
2-Ведущий.
Для вас, дорогие коллеги звучат следующие зажигательные композиции. Просим Вас на перемену. (звонок)
1-Ведущий.
Слово для поздравления предоставляется МО с каз.яз.обучения
КОНКУРС «УГАДАЙ-КА»
С завязанными глазами учитель угадывает предметы (мел, ручка, карандаш, линейка, лупа, компас, ластик, часы и т.д.).
Слово для поздравления предоставляется МО с русс.яз.обучения
Сценарий праздника
Ведущая: Добрый вечер, дорогие коллеги! Сегодня мы собрались в
этом зале, чтобы отпраздновать замечательный праздник – День
учителя! Поэтому хочу поздравить… (входит старик) минуточку.. Вы
когото ищите?! Старик:…
Ведущая: Если театр начинается с вешалки, то школа начинается с
директора.
Слово предоставляется директору школы Токаревой И.Ф.
1. Вы, наверное, заметили, друзья, как много в наши дни появилось
песен и стихов о романтике?
2. Оно и понятно: романтика, окрыляя мечтой, уносит нас в космос и
опускает в глубины океана, зовет на полюс и в таёжные дали.
3. И, если говорить честно, именно романтика привела нас в школу
4. Ведь тот, кто, несмотря на маленькую зарплату, несмотря на
всевозможные проблемы и трудности, учит ваших детей, непременно
должны быть…
Все. Романтиками!
Участник 1. Романтика не сказочная птица,
Не песня о скитаньях бригантин,
Романтик тот, кто молод и стремится
Достичь во всём неведомых вершин!
Участник 2. Учитель, он романтик с самого рождения!
Учитель, он романтик с головы до ног!
И школьный мир страна отваги и уменья,
Весёлый мир нехоженых дорог.
Участник 3. Романтика! В самой его природе,
Романтика душа и суть его.
Всегда и всюду славились в народе
Бесстрашье, смелость, ловкость, мастерство.
Тост: За романтиков нашей школы – наших учителей!
Говорят, педагог не Бог!
Человек не святой простой.
Даже сразу не разберешь,
Плох он или хорош.
Ты к нему на урок приди,
Не болтай, не вертись, сиди,
И душевный храня покой,
Там поймешь, кто такой.
Если юмора он лишен,
Иль обидчив излишне он,
Если даже по пустякам
Придирается к вам,
Значит, рядом не друг, не враг,
Не учитель, а просто так,
Он от школы, увы, далек,
Это не педагог!
Если был он и добр и строг,
И шутить и работать мог,
И его самый «трудный» класс
Слушать мог целый час,
Значит, ты у него учись,
Не болтай, не крутись, трудись,
Значит, как на себя самого,
Положись на него!
Песня «Учат в школе»
Слово для поздравления предоставляется …
Разложить все реквизиты.
ВФ: А сейчас вас приветствует «Первый школьный канал»! Итак,
«Первый школьный канал» снова в эфире!
ВУ: Добрый день, с вами снова первый школьный канал! И у нас самые
правдивые новости!
ВФ: Да, сегодня всех интересует подготовка к зиме, а наш первый
канал интересуется, как готовы учителя к новому учебному году?
ВУ: У нас на связи – в студии – очевидец событий из коридора школы,
наш корреспондент с места событий.
ВФ: Как подготовились учителя начальных классов к новому учебному
году, ведь с 1 сентября прошло уже несколько недель…
Корр: Добрый день! Анфиса! Добрый день, уважаемые зрители!
Учителя начальных классов полностью готовы к новому учебному году,
а, если говорить о достижениях, то одна учительница нашей школы
подсчитала, сколько примеров решили ее ученики, оказалось, что, если
записать все примеры в одну строку, то ими можно обмотать весь
земной шар 5 раз. (разворачивает туалетную бумагу с примерами)
Учитель математики соседней школы (Звонок. Выбегают дети с
криками, заваливают корреспондента… Тот выкарабкивается из этой
кучи весь растрепанный и продолжает..)
ВФ: Эльвира! Я Вас не слышу!
Корр: …..уже готова пойти на новый рекорд и будет задавать детям
еще больше интересных, полезных и увлекательных заданий с
примерами.
ВУ: Это, конечно, радует. Скажите, а как готовы учителяпредметники
к новому учебному году?
2
Тревожная музыка. На сцене стол, рядом стоит стул. По сцене нервно
расхаживает Отелло (Антон). Входит Дездемона (Катя Фролова).
Отелло (бросается к ней)
Шаги я слышу. Наконецто дома
Жена моя. И сварит мне обед.
Я голоден чертовски, Дездемона!
Дездемона. Отелло, у меня обеда нет.
Отелло: Мне, право, не до шуток, дорогая,
Наш холодильник пуст уже давно!
От голода я просто умираю…
Дездемона: Но я работала, а не была в кино!
Отелло: Что в сумке у тебя?
Опять тетрадки!
Ты принесла домой?! О горе мне!
Дездемона: С твоими нервами, смотрю, не все в порядке,
Ты даже вскрикивал не раз уже во сне.
Садится проверять тетради.
Отелло: Послушай, Дездемона, в самом деле
Не плохо бы перекусить сейчас!
Дездемона: Отелло! Мы уже сегодня ели!
И даже вредно есть в столь поздний час.
Но если очень хочешь, можешь, милый,
Яичницу поджарить, только сам.
Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!
Осталось три яйца, их хватит нам.
Отелло: Какие три? Два съел еще вчера я.
Дездемона: Ну хорошо. Пожарь себе одно.
Отелло: Но холодильник пуст!
Дездемона: Ну я не знаю, куда могло исчезнуть вдруг оно?!
Отелло: Послушай, есть и у меня работа,
Но мне от голода на ум ничто нейдет!
Дездемона: Ах, милый, ну придумай, право, чтото…
Займись уроками! И голод пропадет.
4
Отелло: Неутолим мой голод. Неужели
Так трудно в магазин тебе сходить?
Дездемона: Я думала, зайду в конце недели,
Но ты бы сам мог чтонибудь купить!
Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,
Так мало времени осталось, дорогой!
Дежурить буду в школе я до ночи:
На дискотеке класс гуляет мой.
Отелло: Какая дискотека?! Что за шутки?
Вотвот семья разрушится у нас!
Дездемона: Ах, знаешь, не осталось ни минутки,
Там ждет меня уже, пойди, мой класс.
Отелло: Как черт от ладана, сбегаешь ты из дома.
Тебе важней работа, не семья.
Молилась ли ты на ночь, Дездемона?
Умри, несчастная! Умри, любовь моя!
Свет гаснет.
И несмотря на все это, вы каждое утро приходите в класс.
Сценка на День учителя битва учителей
При хорошей игре без зажиманий, умении показать смешно, этот
сценарий на День учителя будет если не самым лучшим, (иногда
простое одевание в памперсы выглядит смешнее, но у нас другая
задача) то самым интересным, непохожим на остальные и
продуманным.
Ведущий: Итак начинаем передачу, «битва учителей» сегодня у нас
новое задание и наши зрители не верят, что наши учителя справятся, с
этим сложным заданием. Спешим предупредить, у нас все честно и без
подстав, подсуживания, подсказок и подножек.
Для выполнения задания приглашается учитель младших классов
Иванова Марья Ивановна. Марья Ивановна вам предстоит сегодня
войти в класс и заставит ученика третьего класса Сидорова Васю дать
дневник.
Учитель: Сидоров дай пожалуйста дневник.
Ученик: Не дам.
Учитель: Сидоров открывай портфель, доставай дневник.
5
Ученик: У меня его бабушка перед сном почитать взяла.
Учитель: Вася давай дневник, а то в журнал два поставлю.
Вася: А за что?
Ведущий: К сожалению время вышло.
Приглашаем второго учителя – Петрова Петра Петровича.
Учитель: Василий дай дневник, а я тебе конфетку дам.
Ученик: У меня отец директор конфетной фабрики.
Учитель: Василий, я тебя в угол поставлю!
Ученик: И чего я там не видел?
Ведущий: Как не прискорбно, но это задание не успел выполнить по
времени и второй учитель. Приглашаем нашего третьего кандидата
Сидорову Василису Петровну
Учитель: Василий Васильевич, ты почему дневник учителям не даешь?
Ученик: Дома забыл (сползает по парту)
Учитель: Дай дневник, ПОЖАЛУЙСТА,
Ученик: Неет. (неуверенно)
Учитель: Звоню отцу (достает телефон, делает вид, что выбирает в
контактах)
Ученик: (достает дневник, на котором сидел) Мама на дневник, только
отцу не звони! те.
Ведущий: Как показала наша передача, все наши учителя
профессионалы, но без родительской помощи им бывает очень трудно.
Сотрудничество учителей и родителей дало результат на этой неделе –
какой будет следующая битва, узнаете завтра.
Номер на День учителя (монолог)
Новые законодательные инициативы в образовании
Если в вашей школе есть такие дети, для которых нагрубить учителю в
порядке вещей можно предложит ученику, имеющему авторитет
среди учащихся прочесть этот монолог.
В последнее время каждый хочет высказать свое мнение по поводу
состояния образования, куда должно идти развитие в образовании, как
нужно улучшить качество образования позвольте и мне предложить
несколько инициатив, которые пока не являются законами, о чем я
сожалею.
Итак:
6
Законодательные инициативы, которые должны повлиять на улучшение
качества образования и престижность профессии учителя:
1. Очень часто ученики жалуются на необоснованную грубость со
сторону учителей, которых могут и уволить и наказать, мы знаем
хорошо права учащихся, чего нельзя, чего можно.
Я предлагаю обратить внимание и на необоснованную грубость
учащихся.
Допустим, ученик грубо отвечает учителю, по причине своей крайней
невоспитанности за это ученик, как ребенок не несет никакой
ответственности, с родителей удерживается в пользу государства
процент от зарплаты. Нагрубил ребенок 100 раз за месяц семья
осталась без денег.
Нет зарплаты работы на пользу общества. Чем более вежливы будут
учителя и ученик между собой, тем лучше.
Только представьте картину:
Уважаемый…. не соблаговолите ли вы пояснить мне по какой причине
у меня стоит неудовлетворительно?
Конечно, конечно, вы, плохо себя вели и абсолютно не ответили на все
мои вопросы…
2. За мат в присутствии учителя учителю положено 2 билета в театр и
два дня отпуска.
3. За мат в отношении учителя месяц отпуска за счет государства,
медицинская помощь, два билета на курорт, желательно туда, где
теплее и веселее и где люди добрее.
Как хочется, чтобы за эти поправки к закону проголосовали…
Будем жить без скандалов!?
ВЕСЕЛЫЕ ЦИТАТЫ.
Высказывания учителей
«Девушки и те, кто плохо слышит…»
«Чертеж надо делать крупным, аккуратным карандашом!»
«Не надо делать удивленных движений руками.»
«Что вы крутитесь головой?»
«Мозги шевелятся молча.»
«Первый пойдет побольшому, второй помаленькому.» (кругу
кровообращения)
«Один сядет за Лену, другой за последнюю парту.»
«Ты галдишь номер один.»
«Или ты поворачиваешься ко мне спиной и продолжаешь разговаривать,
или ты выходишь из класса.»
«Включите, пожалуйста, минуту молчания!»
7
«Подошва лицо ученика.»
«Клетку уже пора знать в лицо.»
«Здесь же ясно написано русским по белому.»
«Сейчас в школе идет борьба с обувью.»
«Если одному непонятно, то и другому тоже должно быть ясно.»
«Глаза и уши сюда!» [учительница, входя в класс]
«Сейчас я Вам поставлю двойку, и никто мне не поможет!»
«У тебя что, языка нет постучаться?»
«Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем.»
«Вам только дай повод во чтонибудь вляпаться, как вы начинаете
получатьот этого удовольствие.»
«Я не мужчина, я учитель!»
«Вы должны как можно чаще нюхать свежий воздух.»
«Контрольную приходите переписывать на любом уроке, желательно на
перемене.»
«Ты мне глазкито не закатывай, они тебе, кстати, не идут.»
«Горький любил Троцкого, но больше он любил его вещи.»
«У вас прическа не соответствует действительности!»
«Корпус тела разместить на обе ноги.»
«Цель занятия: углубить знания парового котла.»
«Выровнять стулья в затылок друг другу!»
«Вы что жвачку жуете, не наедаетесь?»
«Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают.»
«От этого никакой пользы, кроме вреда.»
«Во плывемто с вешними водами!»
«Построиться в верхнем правом углу зала.»
«Вы что, вчера первый раз родились по этому предмету, что ли? «
«Вопрос от главного предложения ко второстепенному: «Лермонтов
был болезненным мальчиком, поэтому бабушка часто возила его на
Кавказ»… Так почему Лермонтов был болезненным мальчиком?»
«Посмотрите на формулу, которую я стер.»
«Колющие раны могут быть нанесены рогами крупной рогатой
скотины.»
«Давленые раны наносят тяжелым тупым предметом, както колесо
автомобиля, станок, электропоезд…»
«Вам придется выплачивать ему компенсацию всю его жизнь… около
двух лет.»
Веселые вопросы
Каких камней в море нет? (Сухих).
Где вода стоит столбом? (В стакане).
Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон).
8
Из какой посуды нельзя есть? (Из пустой).
Горело пять свечей. Одну потушили. Сколько свечей осталось? (Пять).
Я видел когдато, я видел, ребята, как дедушка с внуком бежали куда
то, спешили кудато, трусили кудато и дед бородатый, и внук
бородатый. (Козел и козленок).
Вороне через три года что бывает? (Идет четвертый).
Почему шляпу носят? (Потому что она сама ходить не умеет).
Рассыпанные стихи
Разным командам даются слова:
осень, небо, мечты, красоты, в, чудеса, еще, пролетит, мысль, быть,
там, что, задумчиво, бывает.
юный, дум, волненья, быстрый, острый ум, свет, ученья, речка, милые
друзья.
Или любое другое стихотворение, посвященное осени, учителям,
школе…
Каждая группа, используя заданные слова, должна составить из них
стихотворение, поэму, частушку, дразнилку.
Выходят 2 ведущих.
1й: Ты знаешь, что теперь русские народные пословицы можно
приспособить на новый лад?
2й: Не верю.
1й: Так проверь! Называй мне начало пословицы, а я ее буду тебе по
новому оканчивать.
2й: Кашу маслом не испортишь…
1й: …сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в
диктанте.
2й: Кто ищет, тот всегда найдет…
1й: …подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в
тетрадь к соседу.
2й: Дружба и братство дороже богатства…
1й: …воскликнул вежливый, опрокинув на перемене в буфете стакан
чая у своего товарища.
2й: Копейка рубль бережет…
1й: подумал экономный и решил не сдавать деньги на подарки
девочкам к 8 Марта.
2й: Много будешь знать скоро состаришься…
1й: …решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.
2й: Делу время потехе час…
1й: …сказал веселый, уматывая с урока домой.
2й: Время деньги…
9
1й: решил рассудительный, который отправился на футбол, вместо
того, чтобы выполнять домашние задания.
2й: Если хочешь быть здоров закаляйся…
1й: …воскликнул заботливый, столкнув друга в лужу.
2й: В ногу шагать усталости не знать…
1й: …объявил деловой, нагрузив одноклассниц во время турпохода
топорами и мешком с картошкой.
Плакат с аппликационным изображением человечка
Лектор: После многолетних наблюдений учёных за гомосапиенсами
подвида «педагоги» обобщили некоторые свои наблюдения и
опубликовали свои труды.
Оказывается, практически все педагоги время от времени рвут на себе
волосы.
(отрываем у человечка волосы)
Трудятся не покладая рук и при отсутствии результата,
они их опускают.(снимаем с картинки руки)
А если всё прошло успешно, могут и потерять голову.(убираем голову)
Придя домой после работы они протягивают ноги. (убираем ноги)
Многие надрывают спины(убираем тело)
И что после всего этого остаётся? Правильно сердце! И с этим
сердцем, каждый день приходя на работу вы готовы вновь и вновь:
протягивать ноги, надрывать спины брать себя в руки укладывать
волосы и высоко поднимать голову на встречу новому дню и каждому
ребёнку…И главное улыбаться. У меня всё!
10
День учителя 2011
Вместе: Здравствуйте!!!
Клим: Сегодня необычный день!
Марина:
Сегодня удивительный день! Сегодня…
Вместе: Праздник!!!
Клим:
Радостный!
Марина:
Долгожданный!
Вместе: День Учителя!!!
Клим : Милые учителя! От всей души поздравляем вас с праздником – Днем Учителя.
Марина:
Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Преподаватель – нынче праздник твой.
Клим:
Путь педагога – это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все что есть на свете – для тебя!
Марина:
О педагогах слов придумано немало,
Но мы хотим ещё раз повторить:
Учитель для детей – судьбы начало!
Настал момент вам песню подарить.
Музыкальный номер:
Эти глаза напротив
Смотрят на нас всерьез.
Эти глаза напротив
Не рассмешишь до слез.
Эти глаза напротив
Ставят оценки нам.
Эти глаза напротив
Вряд ли сведешь с ума.
Взгляд этих глаз порой
Строгий, но все же родной.
Времени супротив
Эти глаза напротив
Припев:
Вот ведь свела судьба
Вот ведь свела судьба
Вот ведь свела судьба нас!
Только б не подвести
Только б не подвести
Только б не отвести глаз!!!
Эти глаза напротив
Наших учителей.
Эти глаза напротив
Светятся все сильней.
Эти глаза напротив
Очень мы любим вас.
Эти глаза напротив
Мы вас благодарим.
Взгляд этих глаз порой
Строгий, но все же родной.
Времени супротив
Эти глаза напротив
Припев:
Вот ведь свела судьба
Вот ведь свела судьба
Вот ведь свела судьба нас!
Только б не подвести
Только б не подвести
Только б не отвести глаз!!!
Клим: Слово предоставляется директору нашей школы Надежде Федоровне. (Выступает директор).
Марина:
У Надежды Федоровны забот не мало. Нужно школу в порядок привести
И ремонт произвести,
Педсоветы провести
И продукты завезти.
Но главная забота –
Найти работников таких,
Чтобы ели за двоих,
А работали за семерых,
Чтоб детей сердечно любили
И чтоб незамужними были,
Чтобы всеми методиками владели,
Белить потолки,
Красить парты умели,
Чтобы детей пуще глаз берегли
И всегда развлечь могли.
Клим:
Для посвящения молодых специалистов в педагоги мы приглашаем нашу уважаемую Надежду Федоровну.
Клим Андреевич и Марина Отаровна просим вас выйти.
Ответное слово молодых педагогов.
Посвящение
(приготовить нагрудные знаки с гордым именем «Учитель», черный хлеб разрезать и сложить в целую буханку, поднос с салфеткой, шуточная ведомость на получение первого заработанного хлеба)
2 учителя – наставника:
1-ый
Мы приветствуем сегодня
Молодых своих друзей —
Тех, кто полон сил и знаний,
Свежих мыслей и идей.
Все вы лучшую избрали
Среди множества дорог,
Если вскоре вас на школьный
Привела она порог.
2- ой
Свои первые уроки
Вы успешно провели —
И чему-то научили,
И увлечь детей смогли.
Вы теперь достойны чести
Называться «педагог».
Вот и первый ощутимый
Всем стараниям итог.
Заработанный за месяц
Хлеб ваш первый, трудовой!
1-ый
Получите, распишитесь!
Свою первую «получку»
Вы попробуйте на вкус.
Первый хлеб куда вкуснее,
Чем бананы и арбуз!
Вот у нас и пополненье.
В нашем деле непростом
Мы желаем вам терпенья,
Бесконечного притом.
Станьте детям лучшим другом
И сумейте все успеть:
Научить, внушить, заставить
И притом не надоесть.
2- ой
Да еще бы вам зарплату,
Чтоб хватало на еду.
А излишки — на поездки:
К морю, к пальмам, к какаду…
Чтоб фортуна улыбалась,
Чтоб хоть чудом, но везло,
Чтоб от бед оберегали
Школьных стен уют, тепло.
Марина:
По традиции нашей школы каждый вновь посвященный педагог должен дать торжественную клятву. Клянитесь.
Клянемся:
1.Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего профессионализма.
2.Клянемся учить только опираясь на государственную программу – шаг вправо, шаг влево считается попыткой к бегству.
3.Клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями более 10 килограммов не носить.
4.Клянемся громче детей не кричать и шалости им прощать.
5.Клянемся всех детей любить и верность школе сохранить.
Марина:
Желаем вас счастья, успехов желаем
И вас в этот день от души поздравляем.
Освоить профессию, взяться за дело,
Чтоб в завтрашний день вы глядели бы смело.
Чтоб много имели хороших друзей,
От дружбы с которыми было б светлей.
Так будьте здоровы, живите богато,
И пусть увеличивается зарплата.
Для всех замечательных, талантливых и образцово-показательных педагогов нашей школы играет Клим Андреевич. (музыкальная композиция.)
(на экране гром и молния, звучит страшная музыка, на сцену выбегает черт)
Черт:
Разрешите представиться,
Я, директор школы в аду,
Всех людей дурному учу!
Читаю ваши мыслишки,
Учу делать гадости девчонок и мальчишек!
Как долго я мечтал, попасть на праздник к вам!
Ну, кто придумал этот день, – поздравлять учителей!
Посвящаете молодежь в учителя? Подарочки дарите? Да все это не то, что им нужно
Вот миленькие, новоиспеченные учителя вам и от меня подарочки (достает из мешка рогатки), вот они то точно пригодятся!
Клим:
Спасибо, конечно тебе за подарки, но пользоваться ими мы не будем!
Знай, весь наш дружный коллектив — люди добрые с чуткими и отзывчивым сердцем!
Читает ученик: (на экране бьется сердце, галактика с юбилейными фото)
Учительское Сердце…
Ну, с чем его сравнить?
С Галактикой космической,
Которой нет границ?
А может с Солнцем ярким, что
Дарит людям свет?
С пучиною морскою, что
Дремлет сотни лет?
Нет, сравнивать не будем! А
Скажем мы: “Стучи!
Учительское Сердце –
Надейся! Верь! Люби!
Марина:
Хотим тебе сказать гость наш,
Быть педагогом – это счастье,
Предназначенье и судьба!
Все тайны мира – в нашей власти
И сила духа в нас сильна!
Черт:
Ха, ха, ха! Сила духа! Сейчас я это проверю! Всех выведем на чистую воду! Узнаем, о чем думает каждый из вас, вот и мой интер — телепатический прибор!
(подходит и подносит прибор над головой – звучит подобранная смешная песня и видеомонтаж).
Клим:
Ну, черт! Ну и рассмешил! Это все твои чертовские шуточки! Наши учителя конечно не боги, но все они достойные и уважаемые люди!
Марина:
А профессия педагога вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые несут всем людям учителя!
Черт:
Да, понял я, понял! У меня Вы единственные в мире конкуренты! Я вас переманю! Предлагаю вам зарплату в 3 раза больше! Будите на меня работать? Будем вместе ребят с пути истинного сбивать! А если пообещаю Вам виллы, машины, бриллианты, тогда согласитесь? Ох, и скучно же вы живете!
От тоски и скуки
Челюсти сломаете о гранит науки.
А детям это не надо? Никому не надо.
Кому это нужно? Никому не нужно.
И учить не надо? Никому не надо.
Клим:
Уважаемый, мы с тобой не согласны!
Учиться нужно!
Всегда идти вперед! Науки так важны!
Нет в мире радостнее дела,
Чем воспитанье человеческой души!
Черт:
Да нет у вас власти над наукой! Я властелин, только я все могу! Ха, ха, ха!
Марина:
Господин директор «гадости и зла». Сейчас ты увидишь силу науки, наш магистр химии
Людмила Анатольевна вернет тебя туда откуда ты пришел.
(Людмила Анатольевна выходит с хим. реактивом – дым идет и черт исчезает)
Читает ученик:
Хвала! Хвала учителю!
Учителю-мыслителю,
Премного задавателю
И знаний открывателю!
Хвала! Хвала учителю!
Учителю — творителю,
Идейно воспитателю
И нас образователю!
И мудрости всезнателю!
И шалостей простителю!
И шумо укротителю!
Виват! Хвала учителю!
Клим:
Наш праздник продолжается! Для вас поет _________________________________________
Марина:
Дорогие учителя! Пусть радость и удача всегда сопутствуют Вам! Пусть тепло, забота и внимание домашних и близких согревают Вас! Пусть все ваши желания сбудутся!
Клим :
Примите наши пожеланья
Здоровья, счастья и добра,
И пусть плохого настроенья
У вас не будет никогда!
Марина:
Пусть улыбкою доброю, нежною
Каждый день для Вас начинается,
Пусть заботы, тревоги житейские
На пути Вашем реже встречаются.
Клим:
Пусть в этот день Вам солнце ярче светит,
Цветы под ноги падают ковром.
Желаем Вам здоровья, счастья, света,
Всего того, что называется добром!
Марина:
Пусть будет так, чтоб в жизни Вашей светлой, доброй
Всегда Вас окружали дети, как цветы,
Чтоб школа всем была надёжной пристанью —
Счастливой, светлой, полной доброты!
Вместе:
С праздником!
Предварительный просмотр:
Шуточные-песни для мужчин нашей школы.
Люблю, люблю, люблю, рыбачить люблю,
Тебя, тебя, тебя, я рыбка хочу,
Спешу, спешу, спешу, поймать на крючок,
Твой золотистый бочок.
Пусть, пусть пока мне не везёт
Ты не попалась на крючок,
Я всё равно тебя хочу,
С мечтою этой, закину невод,
Ловись, ловись, тебя хочу!
Провожал ты всех нас из дымящейся школы,
Вдруг взяла всех нас нервенная дрожь,
Ты скажи, ты скажи – чё те нодо, чё надо,
Мы бежали с тобой, мы старались, ох старались,
Подарил ты нам свой противогаз,
Ты нам прямо скажи,- чё те надо, чё надо,
Может сделаем мы, что ты хошь.
Наш Виталий супермен, супермен настоящий,
И прошла наша нервенная дрожь
И тогда до нас дошло чё те надо, чё те надо
И мы сделали всё что ты хошь!
Инженер для всех нас друг,
Это знают все вокруг,
Понятно всем как дважды два – без нег нам не куда.
Он на помощь к нам придёт,
Антивирус принесёт,
Ему компьютер подмигнёт
И поцелуйчик отошлёт.
Живёт мечта стать мэром
Давно в моём мозгу,
И звездной ночью тёмной,
Я менеджмент зубрю.
Я знаю должность мэра,
Мне будет так к лицу,
И вас я не забуду,
Всех в штат к себе возьму.
Ах, Равил, наш Равил, улыбнитесь,
Ведь улыбка ваша так нам нужна,
Ах, Равил, ах Равил отожмитесь,
Наш атлет, ты покорил наши сердца.
Вот кто с горочки спустился
Наверно Владик наш идёт
На нём защитна гимнастёрка,
И он нас всех с ума с ведёт
На нём погоны золотые
И яркий орден на груди
Зачем, зачем я повстречала
Его на жизненном пути?
Предварительный просмотр:
Ведущий 1
Наши милые мужчины,
Разрешите вас поздравить!
Вашу доброту и силу
Мы хотим сегодня славить!
Ведущий 2
В этот чудесный праздничный день все тёплые и нежные слова на свете хочется подарить вам, дорогие наши мужчины! Мы поздравляем вас от всей души с этим замечательным праздником – Днём защитника Отечества.
Ведущий 1
Встречайте, спецподразделение женского батальона нашей школы:
батальон шагом марш. На месте стой раз-два. Равнение на зрителей.
(песня три танкиста)
Слово предоставляется главнокомандующему нашей школы Надежде Фёдоровне Белавиной.
Ведущий 2
В высоком звании «Мужчина»
Слились достоинство и честь,
В нём сила, благородство есть,
И в нём любви первопричина!
Ведущий 1
Мы счастья и добра желаем,
Достойной должности и чина
Всем тем, кого мы называем
Прекрасным именем «Мужчина»
Ведущий 2
И в этот праздничный день мы приглашаем Вас на вернисаж «Женских фантазий».
А все женские фантазии о ком, ну конечно же о Вас наши дорогие мужчины.
Ведущий 1
Сегодня мы представляем вам коллекцию эксклюзивных именных картин:
И открывает нашу коллекцию картина «Где же ты, золотая рыбка?».
(на экране картина)
Выходных и отпуска не жалко,
Проведенных с удочкой в тиши,
Ведь для Михалыча рыбалка –
Это состояние души!
Мы его, сегодня поздравляем,
Пожелаем счастья, а еще –
Мы хоть раз поймать ему желаем
Золотую рыбку на крючок!
Ведущий 2
Женский батальон нашей школы поздравляет вас Евгений Михайлович с «Днём Защитника Отечества». (вручение подарков)
Поёт вокальная группа
Ведущий 1
Представляем вам коллекционную картину под названием «Наш супермен».
ОН родился суперменом:
Синий латексный костюм,
Бицепс, трицепс. Обалденно!
Красный плащ, крутой парфюм.
Делает он что угодно,
Быстро бегает, летает.
Гул серены, укрощает,
Вообщем – школу он спасает.
Ведущий 2
Женский батальон нашей школы поздравляет вас Виталий Владимирович с «Днём Защитника Отечества». (вручение подарков) и дарят вам песню:
Ведущий 1
Представляем вашему вниманию следующее эксклюзивное полотно: «Яндекс-мен »
Школьный наш Бил Гейц,
Не может усидеть на месте
Он всегда находится на сайтах,
Голова забита, как винчестер,
Мысли – в байтах, кило-, терабайтах.
Он компьютер ваш спасёт от вируса,
Плату материнскую заменит,
Захотите – поменяет виндовс,
Алексей всегда всё одолеет!
Ведущий 2
Арт студия и женский батальон нашей школы поздравляет вас Алексей Вячеславович с «Днём Защитника Отечества».
Песня (вручение подарков)
Ведущий 1
Следующая в нашей коллекции картина под названием « Мечтатель»
Мечтает Клим наш жить красиво,
В затяг сигару покурить,
К воротам мэрии подъехать,
И с депутатами дружить.
Он станет мэром непременно,
Тогда самбрэро и почёт,
Ну а сегодня в нашей школе,
Пока историю ведёт.
Ведущий 2
Женский батальон нашей школы поздравляют вас Клим Андреевич с «Днём Защитника Отечества».
(вручение подарков)
Песня
Ведущий 1
Представляем вашему вниманию следующее эксклюзивное полотно: «Тайные желания»
Ты настоящий воин, мы то знаем!
Ты смог завоевать наши сердца
Без пушки, сабли и коня!
Тебя наш Валентин мы поздравляем,
Угодник дам, ты разбиваешь нам сердца.
Ведущий 2
Женский батальон нашей школы поздравляют вас Валентин Николаевич с «Днём Защитника Отечества». (вручение подарков)
Ведущий 1
Перед вами картина под названием: «Неотразимый»
О, мужественный наш Равил!
Сегодня ты воин и герой,
Для девушек – атлет.
Неотразимый, мужественный, важный
Наверно, в чем-то неземной.
Но знай о том, Равил:
Без женщин нашей школы ты вряд ли б стал таким.
Ведущий 2
Женский спец батальон нашей школы поздравляют вас Равил Ахатович с «Днём Защитника Отечества». (вручение подарков)
Ведущий 2
И заключительное полотно нашей коллекции картина под названием «Друг сердечный»
С Владом в машине надежней, чем в танке.
В удовольствие этот пробег.
Потому что солдат на гражданке
Остается солдатом навек.
Он дорогу любую отыщет
И доставит по адресу в миг.
Не найти нам такого из тыщи.
Потрясающий Влад ты мужик!
Ведущий 1
Женский спец батальон нашей школы поздравляют вас Владислав с «Днём Защитника Отечества» (вручение подарков) песня
Ведущий 2
Мы пожелать вам всем хотим.
Здоровья крепкого всегда,
Ещё желаем вам удачи,
Успеха, счастья и любви!
Ведущий 1
Желаем жить всегда «на взлёте»,
И в личной жизни, и в работе!
Внимание, внимание срочное сообщение спецподразделение женского батальона только что обезвредила группу иностранных разведчиков и перехватила у них компрометирующие материалы на мужчин нашей школы.
(давайте посмотрим, чем же они занимаются в свободное время)
(видеоролики)
Хор Турецкого «Ты лучше всех»
(на экране салют).
Предварительный просмотр:
Сценарий учительского капустника ко Дню Учителя
Звучит музыка «Бурановские бабушки»
На сцену выходит Матрёна:
Выйду на сцену,
Вдоль немног пройдусь,
Вечором на танцы я понясусь,
Музыку услышу,
Как пойду я в пляс,
Может на старушку кто положит глаз.
Мы пенсионерки страстный народ,
Мужики держитесь Цвяточек идёт!
Из-за другой кулисы появляется Цвяточек
Матрёна:
— Ёкарный бабай, ты гляди как шкандыбает!
Развыпендривалась! Леди Гага на пенсии.
Цвяточек:
Чего это тут у вас?
Матрёна:
Цвяточек:
Развыступалась — то! Небось, на репетициях целыми днями? Тебя дома-то видят?
Да что меня… А вот у учителок проблемы…
На сцену выходит — хор учителей и завуч.
Завуч:
Муж меня на рассвете разбудит,
И с работы встречать ночью выйдет,
Очень редко меня дома видит,
И как выгляжу, скоро забудет.
ВСЕ: на мотив «Первым делом — самолеты»
Все потому, все потому,
Что ты учитель,
И школа твой, школа твой
Родимый дом,
Первым делом,
Первым делом научите,
Ну, а муж, семья и…..
Завуч: Все потом, потом, потом.
Все: Как отдохнуть, поесть охота…
Завуч: Работать, девочки, работать.
Все: Нам лишь работу подавай
Завуч: А хлеб?
Все: Не надо! А что на завтрак там у нас?
Завуч: Олимпиада!
Все: И конференция в обед!
Завуч: Это не шутка!
Все: Ну а на ужин?
Завуч: Ужин вреден для желудка!
На сцене Цветочек и Матрёна.
Вчора валидол напилась.
Чё случилось?
Да внучка учителкой хочет стать… (хнычет)
А разве плохо учителкой быть?
Да, что ж хорошего, дети знаешь сейчас какие, все только и делали бы, только гуляли, учиться не хотят — какие нервы надо иметь.
Поют молодые учителя на мотив «Один московский кент…».
Закончили мы пед,
Работать будем здесь
Затем, чтобы поднять культуру в массах!
В глазах горит огонь,
Играет в жилах кровь,
И не занять у нас энтузиазма. (2 раза)
С утра как на войне,
Построить надо всех,
И провести уроки на отлично,
Директор в друг зайдёт,
По шее надаёт,
И попадёт тогда нам всем прилично.
Закончился наш день,
В ногах лежит олень,
Олень с 9 Б класса.
И чтоб себе помочь,
Бегу из класса прочь,
Зову на помощь завуча мужчину,
Виталий помоги,
Оленя унеси,
Ведь я хочу работать в этой школе
Зарплату получу, тебе я отплачу,
Не дай погибнуть нам в родимой школе!
Ой, бедные, жалко мне их…
Зато стройные какие! Но несладко, конечно.
А мужика, попроб найди.
Куча тетрадей, голодный муж и дети, в школе работа, дома подготовка к урокам.
Ой, бедные, жалко мне их…
Поёт дуэт «Пидмануда-пидвела».
Шли с тобою под венец.
Ты сказала: молодец!
Бах! В учителки пошла.
Пидманула, пидвела.
Припев:
Ты ж меня пидманула,
Ты ж меня пидвела.
Кухню и детей спихнула.
На уроки отбыла.
Как из школы ты приходишь,
Так все ручкою скребешь.
Пишешь, строчишь до утра,
Мне сегодня не дала.
Припев:
Ты ж меня пидманула.
Ты ж меня пидвела.
Кухню и детей спихнула,
На собранье отбыла.
Пропадают мои годы,
Пропадает весь мой век.
Кто с учительницей дружит,
Тот пропащий человек.
Припев:
Ты ж меня пидманула,
Ты ж меня пидвела.
Кухню и детей спихнула.
Все равно люблю тебя!
Ширма сдвигается. На сцене Цветочек и Матрёна.
Ой, бедные….
Ещё бы, на уроках такого наслушаешься — уши вянут…
Да-а-а…
А вот когда я училась в школе, тоже была такая непослушна.
— (поёт) Триста лет тому назад…
На себя посмотри… (подсовывает ей зеркальце, Матрёна вскрикивает от испуга). Вот ви-дишь, какие перемены!
Кстати о переменах. Зашла как то в школу смотрю а там…..
(Танец)
До чего нынче дети умные пошли! Я недавно спрашиваю своего внука:
Скажи, внучек, по-научному, почему я сначала молнию вижу, а потом гром слышу?
А он мне отвечает:
Бабуля, это потому, что у тебя уши сзади глаз!
(хор «учеников»)
Я учителя узнаю по журналу,
И по словам:
А ну, пошёл к доске,
Ученика по синему фингалу,
По чипсам и по жвачке на башке.
Я химика узнаю по мензурке,
Историка по датам и царям,
Зоолога по хомячковой шкурке
Завхоза по украденным дверям
Доппедагога узнаю по краскам,
Ботаника по высохшим цветам,
Учителя основ по инструктажу
И завучей я знаю по очкам.
Физичку знаю по закону Ома
Руссичку узнаю по падежам
Математичку по её дробям
А географа по 32 градусу 3 минуте
Северной широты и 42 градусу 32 минуте
Восточной долготы
По двойкам узнаю родную школу,
Директора по крику:
Счас убью!
Маманю узнаю по валидолу,
Отца узнает попа по ремню
А на-на-на, ла-ла-ла.
Цвяточек:
После таких ученичков хочется пожелать
Вам огромного терпения, удачи и здоровья!
Матрёна:
Пойдём, жахнем немного за учитолок та!
С праздником всех!
Марина:
На 23 февраля
Хотим мы музою весёлой
Воспеть хвалу улыбки для.
Вы так умны и благородны,
Вы обаятельны на вид,
Вы сотворите что угодно.
И каждый чем-то знаменит.
Елена:
Разрешите открыть торжественную церемонию вручения наград «Мужчина 2011», присуждённых дамской академией.
Марина:
Целый год члены дамской академии нашей школы обсуждали достоинства номинантов, промывали им косточки, раскладывали по полочкам, видели насквозь и наделяли всяческими эпитетами. И вот итог этой кропотливой работы сегодня мы представляем вашему вниманию.
Торжественную церемонию награждения открывает директор нашей школы — Надежда Федоровна Белавина.
Елена:
Неторопливо и солидно,
Цветет, наш Виталий!
С прямого пути не свернет —
Он в курсе, в процессе, при деле.
Прямые широкие плечи
И смелый напористый взгляд –
Ветрам и тревогам навстречу
Летит, как армейский снаряд.
В этой номинации «Мистер «Закаленное стекло»» за твердость и многослойность характера. После долгих дебатов и изящной склоки победил Виталий Владимирович Пурыгин!
Марина:
Вы, Равил мужчина чудный.
Откровенный, честный, мудрый.
Добрый и общительный,
Смелый и решительный.
В своем деле компетентен,
Снисходителен, корректен.
В номинации «Боец невидимого фронта», за скромность и чистоту помыслов награждается Хабиров Равил Ахатович.
Елена:
Вы Евгений озаряете мгновенья
Однообразной женской жизни;
Ваши песни для дам вдохновенье!
Мы слушаем их с умилением!
(музыкальный номер: поет Света)
Марина:
Валентин наш сердцеед, дамам дарит комплимент!
За день всех он обласкает!
Возле женщин он порхает!
В номинации «Мистер феромон любви», за неиссякаемую тягу к женскому полу награждается Гребенюк Валентин Николаевич.
Елена:
Дамы, мимо проходя,
На Андрея поглядя,
Тихо шепчут на лету:
Ах, голова так кружится,
От избытка мужества.
Имя у него такое –
Что нельзя не быть героем!
В номинации «Скромный мачо», за самый мужественный и привлекательный образ,
Награждается Воробцов Андрей Александрович.
Марина:
Артемчик, вы еще привязаны к своим игрушкам —
Компьютеру, рыбалке и войнушкам.
Вы воробьям грозите пушкой.
Но не смотря на юный возраст
Вы надежный товарищ в бою.
И не найти нам такого из тыщи.
Потрясающий ты просто дружище!
В номинации Мистер «Очаровательный симулянт», за сокрытие от взглядов настойчивых дам и пропажу из поля зрения! побеждает Арсланов Артем Альфредович.
Елена:
Алексей в огонь идет, не глядя,
Справедливой цели ради.
Своей энергией заводит всё и всех,
И мигом о проблемах вспоминам.
Без лицензии программы быстро удаляем.
В номинации «Доктор Линукс» за безудержную тягу к компьютерам побеждает Скурыдин Алексей Вячеславович!
Песня
1-я женщина:
Песня (пора, пора, порадуемся)
Пора-пора- порадуемся
На своем веку
Тому, что есть мужчины,
Свободному деньку!
Судьбе не раз шепнем:
Мерси боку!
Марина:
Вам, настоящим мужчинам, желаем мы силы большой…
Чтоб с этой силой Вы защищали мир и покой!
Мы счастливы будем и вдвое спокойны,
Когда рядом с нами парни такие…
Так будьте и Вы счастливы вдвое,
Наши рыцари дорогие.
Пора-пора- порадуемся
На своем веку
Тому, что есть мужчины,
Свободному деньку!
Пока, пока, пока у нас защитники такие,
Судьбе не раз шепнем:
Мерси боку!
Корпоратив учителей.
Кабачок 13 стульев приглашает.
Звучит лёгкая танцевальная музыка. Ведущие встречают педагогов у входа, поздравляют с праздником. Гости педагоги рассаживаются за столики. Ведущий 1: Добрый вечер, уважаемые господа педагоги! Ведущий 2: С праздником Вас, дорогие друзья! Ведущий 1: Сегодня в этот чудесный вечер нас встречает весёлый музыкальный кабачок «Тринадцать стульев». Ведущий 2: Вы вправе спросить, дорогие гости, почему 13? Ведущий 1: Педагоги – люби прогрессивные, всегда несут свет знаний в массы и выступают против мракобесия. И сегодня мы постараемся доказать, что 13 – счастливое число! Счастья Вам, удачи сегодня и всегда! Ведущий 2: Начать наш праздничный вечер я предлагаю всем вместе дружной песней (текст песни на столах). Ведущий 1: Итак, кабачок открывается и праздник начинается! Звучит фонограмма (минусовка) песни «Пора в путь-дорогу» из к/ф «Небесный тихоход» Все: «Сегодня праздничным вечером, вечером Всем педагогам, прямо скажем, делать нечего! Мы собрались все за столом, Поговорить о том, о сём И эту песню дружно вместе пропоём. Пора встретить праздник, Всем веселиться, отдохнуть И позабыть слово «урок» И школьник-безобразник Пусть от нотаций наших вдоволь отдохнёт!Во время исполнения педагогами песни ведущие и их помощники ставят в ряд на инсценированную площадку школьных 13 стульев. На каждый из них выкладывают подсказки (кроме последнего — тринадцатого) Ведущий 1: Кабачок «13 стульев» открыт! А вот и они – символы нашего праздничного вечера – школьные стулья. Их ровно 13! Ведущий 2: К первому почётному стулу приглашается наш уважаемый школы. Директор подходит к стулу и читает подсказку с первого стула. — Пусть залпы разноцветного салюта Откроют долгожданный праздник наш! Как жаль, что школе фейерверк не по карману… Не хуже из Шампанского салют у нас!!! Ведущий 1: Уважаемые учителя! Давайте дружно откроем Шампанское. Внимание! К «пробковому салюту» в честь Дня Учителя приготовиться! Три, два, один… Залп!!! Наполняются бокалы. школы поздравляет своих коллег с праздником! Ведущий 2: Чтобы праздник продолжать Нам подсказку надо взять. Со стула какого? Конечно, второго! Ведущий 1: Удивительный учителя народ! После бокала Шампанского Помнят даже порядковый счёт! Ведущий 2: Внимательно, учителя! «Пять» за ответы ставлю я! (читает подсказку) Школу любите свою? Все, конечно, знаете: — в какую сторону в фойе двери открываются? — в кабинете сколько стульев видел я? — какого цвета у директора глаза, когда гремит за окнами гроза? — а 1 сентября в каком наряде была я? Ведущий 1: Бокал поднимем за внимание, за творчество и за призвание! Ведущий 2: Вот третий стул, А здесь вопрос: «Что главное?» Одежда? Рост? Умение общаться? Детишкам улыбаться? Опрос всей школы показал – «Чтоб голос музыкой звучал!» Ведущий 1: Вашему вниманию «любимый голос школы» завуч школы. (исполнят песню на свой выбор) Ведущий 2: Как певица хороша! И у нас поёт душа! Вот четвёртый стул – сюрприз! Разыграем неожиданный приз (На стуле табличка со словом «математика»)
«Математика»
Возьмите по 4 листов бумаги, напишите на них двузначные цифры – для одной команды синим цветом, для другой красным. Затем раскидайте эти листки по полу. Задача команд – по сигналу собрать только свои цифры, и сложить их. Команда, которая первой назовет верный ответ, выигрывает.
Конкурс «Ходит песенка по кругу» (педагоги за одним столиком начинают петь песню, а другой столик должен её продолжить. Так по кругу, друг за другом) Столик – победитель говорит тост! Ведущий 1: Пусть будут в зале смех и шутка, и танцевальная минутка! ( с пятого стула подсказку со скрипичным ключом). Продолжаем,песня «Чудо-школа» (на мотив песни «Чунга-Чанга»).
Как мы дружно, весело живем,
Учим буквы, песенки поем.
Школа наша — наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев:
Наша школа — это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет? (Припев повторить два раза.)
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа, школа — лучшая пора. Припев.
Ведущий 1: (когда все снова за столами) Следующий стул приготовил сюрприз! Для лучших танцоров прекрасный тут приз! (символическим призом награждается самый активный танцор)
Ведущий 2: Внимание, господа! Здесь лежит для Вас игра! (6 стул) «Блондинкам поиграть пора»
Ведущий 1: Вы блондинки выходите и умом нас поразите! Конкурс «Нащупай и угадай»
С завязанными глазами учитель угадывает предметы: мел, ручка, карандаш, линейка, лупа, компас, ластик, часы и т. д.
Конкурс «Подумай и угадай»
Учителям показываются следующие карточки: и задаются следующие вопросы и задания:
к 1-й карточке: Любимое время года ученика?
ко 2-й карточке: Любимая оценка учителя?
к 3-й карточке: Трудно учителю, когда этого много…
Ведущий 2: Блондинки умны! На них держится мир! И каждой из них мы вручим сувенир! (символические сувениры с 7 стула) Тост от участниц.
Ведущий 1: Звуки музыки опять Приглашают танцевать! (скрипичный ключ с 8 стула)
Во время танцев ведущие приглашают желающих подготовиться к следующему номеру. Участники переодеваются в русские народные костюмы и берут слова с частушками. Ведущий 2: Открывайте дверь скорей! Гости мёрзнут у дверей! Артисты: Мы к Вам в гости пришли И частушки принесли! (поют частушки про школу)
Ведущий 1: Педагоги все – артисты! Всем готовы мы сказать. С вашей помощью сегодня Сказку можем показать! (сценка « Отелло и Дездемона »)
Отелло
(бросается к ней)
Шаги я слышу. Наконец-то дома
Жена моя. И сварит мне обед.
Я голоден чертовски, Дездемона!
Дездемона
Отелло, у меня обеда нет.
Отелло
Мне, право, не до шуток, дорогая,
Наш пуст уже давно!
От голода я просто умираю…
Дездемона
Но я работала, а не была в кино!
Отелло
Что в у тебя? Опять тетрадки!
Ты принесла домой?! О горе мне!
Дездемона
С твоими нервами, смотрю, не все в порядке,
Ты даже вскрикивал не раз уже во сне.
Садится проверять тетради.
Отелло
Послушай, Дездемона, в самом деле
Не плохо бы перекусить сейчас!
Отелло! Мы уже сегодня ели!
И даже вредно есть в столь поздний час.
Но если очень хочешь, можешь, милый,
Яичницу поджарить, только сам.
Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!
Осталось три яйца, их хватит нам.
Отелло
Какие три? Два съел еще вчера я.
Дездемона
Ну хорошо. Пожарь себе одно.
Дездемона
Ну я не знаю, куда могло исчезнуть вдруг оно?!
Отелло
Послушай, есть и у меня работа,
Но мне от голода на ум ничто нейдет!
Дездемона
Ах, милый, ну придумай, право, что-то…
уроками! И голод пропадет.
Отелло
Неутолим мой голод. Неужели
Так трудно в магазин тебе сходить?
Дездемона
Я думала, зайду в конце недели,
Но ты бы сам мог что-нибудь купить!
Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,
Так мало времени осталось, дорогой!
Дежурить буду в школе я до ночи:
На дискотеке класс гуляет мой.
Отелло
Какая дискотека?! Что за шутки?
Вот-вот семья разрушится у нас!
Дездемона
Ах, знаешь, не осталось ни минутки,
Там ждет меня уже, пойди, мой класс.
Отелло
Как черт от ладана, сбегаешь ты из дома.
Тебе важней работа, не семья.
Молилась ли ты на ночь, Дездемона?
О, Жизнь моя, несчастная! Прости, любовь моя!
2-й ведущий. Да, не сладко пришлось нашему Отелло.
«Астрономия»
Звучит танцевальная музыка.
Если вам порою грустно и печально,
Если на уроках кто-нибудь шалит,
Это не нарочно и не специально,
Просто в них энергия сильная бурлит.
Припев:
Так давайте все волнения
Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Если на уроках плохо отвечают,
Если забывают формулы учить,
ведь они за это тоже получают,
Но умеют огорченье это скрыть.
Так давайте все волнения
Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
1-й ведущий. Но на этом наши сюрпризы для любимых учителей не заканчиваются
Юмористическая школьная сценка.
Никитична — Петровна, слышь??? Слышь чо говорю, Петровна!?!?
Петровна — Чо орешь? Слышу я, слышу!
Никитична — Дык говорят шо сегодня праздник! Слыхала???
Петровна — Праздник? Какой праздник? Никитична? Не слыхала ни чо я
Никитична — День Учителя!
Петровна — А те то зачем? Стара ты в школу… Да и первоклассников давно уже набрали…
Никитична — Куда послали?
Петровна — Да набрали, говорю, наб-ра-ли!
Никитична — Так и я говорю — наврали! Говорили что учителям премию, этими, как их, а баксами давали!!! А я и говорю — наврали! А одной вообще сказали, награду — дачу в Испании принимай!
Петровна — Не донимай! Не донимай!
Никитична — Кого понимай? Я понимай? Ты лучше сама понимай.
Петровна — Да понимаю я все, понимаю. А чо тебе за дело-то до учителей???
Никитична — Да просили меня, намедни, в школе попреподавать
Петровна — Че тебе давать?
Никитична — Да не давать, а ПРЕ-ПО-ДА-ВАТЬ!!!
Петровна — А….учить значит!!! Ну а ты чо?
Никитична — А чо я? Я б чо!!! Если б преподавать начала, я б им показала! В угол — гороха бы насыпала! Тех кто балует на горох бы ставила! Они бы у меня ух!!!
Петровна — А чо…(поправляет под платком свои уши) нормальные у меня ухи…нормальные…
Никитична — Да и ухи я б им точно надрала!!! Я бы еще им ремнем — ух!!! (крутит ремнем над головой) Меня б точно дачей в Испании наградили за такую работу!
Петровна — Ага….точно….точно!!! Походом в соцбез тебя наградят!!!
Никитична — Да отстань ты, старая. Дай хоть помечтать!
Снимают «маскировку бабушек»
Таким горе-педагогам,
Перекрыты все пути!
Надо лаской и терпеньем
К сердцам школьников идти!
Трудно нас всех воспитать,
Да и знания нам дать.
Так поддайте ремешком…
А коль серьезно — Вам поклон (кланяются учителям)
Эту сценку рекомендуется использовать на школьном празднике «День Учителя». Под героев сценки нужно подобрать двоих парней-старшеклассников, обладающих театрализованными данными. (данными к сценическому перевоплощению). Очень желательно имитировать речь, манеры и жесты старушек. Во время исполнения сценки, актеры не должны «слышать» реакции зрительного зала. Естественно, у актеров — никаких улыбок на лицах. Полное «воплощение» в роль! Последние четверостишия нужно читать максимально выразительно, четко и от души!
Смешная сценка «Ученик и классный руководитель»
Учитель1: Смотри, через пять минут, даже меньше.
Учитель2: Нет, он только отошел…
Учитель1: Да, что говорю, через пять минут..
Учитель2: Да вот он идет.
Ученик: (Выходит ученик.) М.И. а, что мы на уроке будем делать?
Учитель1: Вася, ты подожди урока и все узнаешь, а пока это секрет.
Ученик: Хорошо (уходит)
Прошло 3 года…
Учитель1: Смотри, через пять минут…
Учитель2:Да нет, ты что… только, что был…
Учитель1: Я говорю сейчас опять…
(Входит учитель №3 с учеником)
Учитель3: М.И. опять на уроке плохо себя вел, срочно нужно вызвать родителей!
Учитель1: Хорошо. Вася, вчера только мать была, когда ты перестанешь плохо себя вести.)
Ученик: (Ученик пожимает плечами.)
(Прошло несколько лет. Вася в выпускном классе…стоит с одноклассником.)
Ученик1: Смотри сейчас придет…
Ученик2: Да нет только, что ругали..
Ученик1: Ну вот я же сказал!
Учитель1: Вася, ты почему вчера не подежурил.
Ученик1:Ну. М.И. не моя очередь, Сашка болел, я же не могу один…
(Прошло еще несколько лет)
Учитель №3: Скоро должны подъехать.
М.И. вы как бывшая классная руководительница тоже встречаете, не забудьте попросить, чтобы на ремонт школы деньги выделили…
Учитель2: Вот Едут!
Ученик (Мэр города/Глава района): Да, почти не изменилось здесь ничего.
Учитель2: Здравствуйте Василий Викторович.
Ученик: Здравствуйте. Ой, М.И. и вы здесь, еще работаете, и как у вас только терпения хватает.
Учитель №3: (Толкает классного руководителя)
Учитель1: Да хватает, вот только школа наша и вправду такая же, ремонта давно не было.
Ученик Да, конечно подлатать, обновить, Ну пройдемте посмотрим, Давненько я здесь не был… а помните в 11 классе…
Вот небольшая загадка для учителей, которая немного заставит поломать голову даже самых гениальных учителей.
Представьте, что Вовочка-хорошист возвращается домой из школы. Мама спрашивает:
— Тройки есть?
— Нет.
— Двойки есть?
— Нет.
— Замечания есть?
— Нет.
— Дай посмотреть дневник!
После того, как Вовочка-хорошист дал маме дневник, она разозлилась и дала ему подзатыльник. Что привело маму в ярость, если причина этому была именно в дневнике, а на все вопросы Вовочка ответил истинными высказываниями?
Ответ прост: в дневнике стоял кол. «Не надо делать удивленных движений руками.»,
«Что вы крутитесь головой?»,
«Мозги шевелятся молча.», «У тебя что, языка нет постучаться?»,
«Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем.»,
«Вам только дай повод во что-нибудь вляпаться, как вы начинаете получать от этого удовольствие.»,
«Я не мужчина, я – учитель!» ,»Авраам Линкольн относился к 1809ым – 1865-ым годам жизни.»,
«Андрей Болконский участвовал в Бородинском сражении, потому что хотел принести славу Советской Армии.»,
«Родион Раскольников убил старушку-наложницу…»,
«Белинский был прав в своем письме к Гоголю, хотя Гоголь в своем письме к Белинскому был и правее». 1.) Торговцы и гончары.
В одном городе все люди были торговцами или гончарами. Торговцы всегда говорили неправду, а гончары – правду. Когда все люди собрались на площади, каждый из собравшихся сказал остальным: «Вы все торговцы!» Сколько гончаров было в этом городе?
Ответ: Гончар был один, т.к.:
1. Если бы гончаров не было, то торговцам пришлось бы сказать правду, что все остальные торговцы, а это противоречит условиям задачи.
2. Если бы гончаров было больше одного, то каждому гончару пришлось бы соврать, что остальные торговцы.
2.) Пять кусков цепи.
Имеется пять кусков цепи по три кольца в каждом. Какое наименьшее число колец придется расковать и сковать, чтобы соединить эти куски в одну цепь?
Ответ: Наименьшее количество – три. Нужно полностью расковать один кусок цепи и с помощью трех полученных колец соединить остальные четыре куска.
Сценка «Веселая школа»
Действующие лица ведущие, учителя, директор.
Ход представления
Звучит музыка Г. В. Свиридова «Время, вперед». Появляются двое ведущих.
1-й ведущий. Все понимают, что для нас значит школа, какое важное место занимает она в бюджете правительства.
2-й ведущий . Школа, учителя, ученики. Ощущается каждодневная забота президента, правительства. Думы, губернатора и многих других организаций.
1-й ведущий. Завтра День учителя!
2-й ведущий. После долгих совещаний, раздумий, споров решили остановиться на школе, в которой сконцентрированы все лучшие педагогические открытия, методические эксперименты.
1-й ведущий . Все лучшее! Лучшее! Наилучшее! Наш репортаж из школы №…
2-й ведущий. В студии у нас директор школы. Познакомьтесь… В чем особенность вашей школы?
Директор . М-м-м… Надо подумать.
1-й ведущий . Подумайте.
2-й ведущий. У вас есть любимые ученики?
Директор. М-м-м… Надо подумать!
1-й ведущий . А учителя?
Директор. М-м-м… Надо подумать!
1-й ведущий. А любимый класс?
Директор . М-м-м… Надо подумать!
2-й ведущий. Спасибо большое за интересное интервью. Пойдемте-ка по коридорам школы в классы. А вот и ученик! Вы только посмотрите, как ему тяжело, он сгибается под тяжестью учебников, тетрадей!
1-й ведущий. Бедняжка!
2-й ведущий . Мы немедленно пошлем запрос депутатам Думы о перегрузке детей.
Директор помогает ребенку поставить ранец на стол и начинает (чтобы только всем было видно) вытаскивать из него огромную бутылку пепси-колы, журналы мод, большой пакет чипсов, плеер, диски, наушники…
Директор . А где же книги, тетради?
Ученик. А вот! (В руках маленькая записная книжка).
Директор. Молодец! Я вижу, что ты готов к занятиям. Появляется своеобразно одетый учитель в очках, в парике, в руках у него карта, глобус, книги.
1-й ведущий. Кто это?
Директор. Это наш новый учитель, подающий большие надежды в воспитании будущего поколения. Вы не забудьте вот это. (Директор дает ему два пистолета.) Ну, теперь все в порядке…
Два ученика держат большую простынь, на ней написано «10 А класс». Учитель заходит за нее. Крики, свист, шум, вопросы, хохот и т. д. Через минуту выбегает учитель. Пиджак расстегнут, парик растрепан, очки упали, в руках чучело вороны, взор блуждающий.
Директор. Ну, как класс? Как урок? Цели и задачи урока выполнили?
Ведущие. Вы видите, что это школа радости и счастливого детства!
Сценка на день учителя древние люди. Смешные юмористические сценки на День учителя для учеников старших классов
По традиции в День учителя 5 октября 2019 года праздничные мероприятия организуют сами ученики. Они готовят концерт, на котором исполняют стихи и песни в честь преподавателей, ставят танцевальные номера, сценки из школьной жизни и фрагменты спектаклей.
Смешные сценки на День учителя для старшеклассников
Особенно нравятся зрителям смешные сценки ко Дню учителя от учеников старших классов. В этих миниатюрах могут принимать участие и педагоги, и школьники.
Смешные сценки на День учителя для старшеклассников можно поставить по мотивам сказок, художественных фильмов и выпусков журнала «Ералаш».
Предлагаем в качестве примера следующий сюжет юмористической сценки на День учителя. Школьный класс перед уроком. Ребята листают учебники, девочки о чем-то спорят между собой. В дверях появляется невысокий молодой человек в очках.
«Я этого парня раньше в школе не видела», – говорит одна из учениц.
«Значит, новенький!» – догадывается другая.
«Наверное, второгодник!» – предполагает один из учеников.
«Да нет, слишком молод он для второгодника, – отвечает первая ученица. – А он ничего, симпатичный…»
«Ну что, новенький, как тебя звать?» – спрашивает ученик.
«Александром Петровичем Никоновым», – отвечает молодой человек.
«Сашка, значит! А я – Клава», – ученица протягивает ему руку.
Новенький смущается, краснеет и пожимает ее ладонь: «Ну что ж, очень приятно!»
«Ой, девочки, да он стесняется!» – восклицает другая ученица.
«Ты не бойся, очкарик, нам скромные нравятся!» – кричат ее подружки.
К сценке подключаются другие ребята: «Это, парни, наверное, Петьки Никонова брат. Ну помните Петьку, который с нами в шестом классе учился?»
«Как не помнить? – отвечает один из них. – Деловой парень. Он меня шпаргалки научил прятать так, что ни один сыщик не найдет».
«Ты, поди, тоже по шпаргалкам специалист?» – спрашивают они новенького.
«Ну как тебе сказать. В общем, да, только… с другой стороны», – отвечает он.
«Это с какой же? – переспрашивает один из ребят.
«Ну, я их находить быстро умею», – отвечает новенький.
«Вот тебе и здрастье! – удивляется одна из девочек. – Это откуда же ты такой способный к нам пожаловал?»
Звучит неожиданное признание новенького: «Да я, собственно, из учительской! Прошу любить и жаловать – ваш новый педагог, учитель астрономии. Здравствуйте, ребята!»
Ребята застывают на своих местах с раскрытыми ртами, и на этом юмористическая сценка на День учителя для старших классов заканчивается.
Провести праздник в школе, посвященный Дню учителя, весело и необычно вам поможет оригинальный сценарий. Дополнить программу помогут прикольные и смешные до слез сценки на День учителя, рассказывающие о работе педагогов. Мы подобрали идеи по составлению сценок о контрольных и первом дне учителя в школе для начальных, средних и старших классов. Необычные номера с текстами и видео-примерами помогут написать необычный сценарий праздника.
Смешные сценки на День учителя в школе — прикольные идеи и примеры номеров
Составить смешные и прикольные сценки к празднику День учителя в школе нашим читателям помогут простые идеи и примеры. Для вас мы подобрали оригинальные номера про написание контрольных по разным предметам. Смешные и в некоторой степени реалистичные постановки обязательно понравятся всем учителям школы.
Идеи для смешных сценок в школе ко Дню учителя
Для многих школьников написание контрольных кажется настоящим испытанием. Поэтому тематику сдачи зачетов и решения сложных задачек можно использовать для составления смешных сценок. К примеру, ученики могут обыграть строгого учителя, который пытается отобрать у школьников шпаргалки или телефоны. А можно рассказать о том, как педагоги проверяют контрольные после их сдачи. Ознакомиться с примерами таких сценок вы можете в наших следующих видео. Готовые тексты могут использоваться для быстрой подготовки собственных номеров.
Видео-примеры прикольных и смешных сценок ко Дню учителя в школе
С помощью нашей подборки видео-постановок о проведении контрольных ученики средней и старшей школы смогут легко написать новые смешные сценки ко Дню учителя. По желанию тексты из примеров можно позаимствовать для проведения аналогичных номеров или для дополнения другими более искрометными шутками.
Смешные сценки для старших классов школы на День учителя — примеры и идеи постановок
Старшеклассники обычно готовят к празднику День учителя настоящий школьный концерт. В него могут входить и смешные сценки, и частушки, и музыкальные баттлы. Составить оригинальный сценарий помогут наши примеры и идеи. Используя их, ученики старших классов смогут легко составить действительно смешные до слез сценки на День учителя.
Идеи для смешных до слез сценок к празднику Дня учителя от учеников старших классов
Чтобы готовые номера были прикольными, ученикам старших классов рекомендуется приправить забавную историю реальными жизненными фактами. В своих смешных постановках старшеклассники могут рассказать:
- о тяжелой жизни учителя во время экзаменов;
- об общении (или обсуждении учеников) в учительской;
- об учительском счастье идти домой после тяжелого рабочего дня;
- о том, как учителям приходится во время простуды находиться в школе из-за проведения зачетов и контрольных.
Любая жизненная ситуация может быть представлена смешно и прикольно, если приправить ее искрометными шутками. Довольно забавна идея сценки, где рассказывается о первом дне учителя в новой школе. Например, старшеклассники могут рассказать, как педагог пугается современных детей или как зарабатывает авторитет перед двоечниками. В такой прикольной постановке многие учителя смогут узнать свой первый день в школе.
Видео-примеры смешных сценок от учеников старших классов ко Дню учителя
Написать простой и в тоже время смешной текст для постановки о первом дне учителя в школе, а также о злободневных проблемах педагогов нашим читателям помогут видео примеры. Они позволят выбрать наиболее удачные шутки и составить действительно прикольные номера.
Прикольные сценки на День учителя для начальных классов — идеи и примеры текстов
Для учеников начальных классов мы подобрали короткие смешные сценки к празднику Дня учителя. Используя простые примеры текстов и видео-номера, составить необычную и прикольную программу мероприятий не составит труда. Для учеников 1-2 класса такие постановки лучше разбить на 3-4 части и включить в сценарий между разными конкурсами, песенными номерами или сценками с чтением стихов. А вот ученики 3-4 класса могут выступить со всеми шуточными постановками сразу.
Идеи для составления смешных сценок для учеников начальной школы ко Дню учителя
Ученикам начальных классов интересней всего будет рассказывать не о самих учителях, а о своей учебе. За основу для сценок от школьников, учащихся в 1-4 классе, можно использовать смешные детские анекдоты. Ребятам лишь останется выбрать, кто какую роль будет играть и хорошо отрепетировать номер. К примеру, для постановок ученики начальной школы могут использовать следующие тексты:
Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.
Ученик спрашивает учителя: Иван Иванович, а у Вас в детстве был планшет?
Учитель: Нет, что ты, тогда и компьютеров-то не было!
Ученик: А на чем же вы играли?
Учитель: На улице!
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Что означает словосочетание «Сизифов труд»?
— Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!
Света, давай я твой портфель понесу!
— Да он нетяжёлый.
— Да и я несильный!
Как по-английски будет «Гоголь-Моголь»?
— «Шекспир-Мекспир»!
Также в составлении прикольных сценок к празднику Дня учителя им пригодятся и подобранные нами видео-примеры. Они также рассказывают о «нелегкой» жизни малышей и их попытках разобраться во всех сложностях современных наук.
Оригинальные сценки от учеников — смешные видео-примеры на День учителя
Составить не просто смешные, но и оригинальные сценки к празднику Дня учителя в школе нашим читателям поможет подборка лучших видео-примеров. В них вы найдете и выступления учеников средних и старших классов. Искрометные шутки из разных постановок можно объединить в один номер или включить в разные части сценария.
С профессией учителя сталкивается каждый человек. Сначала он знакомится с ней в образе ученика, затем — в роли родителя. Поэтому про учителей нравятся практически всем людям. А на без них никак не обойтись!
Смешные сценки про учителей и Вовочкиных родителей
Ох уж и достал всех учителей этот пресловутый Вовочка! Но, как оказывается, его родители не уступают ему в знаниях, находчивости и самоуверенности. Поэтому смешные сценки про учителей и Вовочкиных родителей удачно впишутся в сценарии школьных праздников.
Сценка про Вовочкиного папу и его занятие физкультурой
Эта миниатюра вполне подойдёт в качестве сценки на День учителя. Смешные истории, связанные с непонятливыми родителями — что может больше развеселить педагогов? Сюжет этой сценки начинается с того, что в школу является Вовочкин папа с перевязанной головой и на костылях. Он требует у директора денежной компенсации за травму, так как в поликлинике ему не дают бюллетеня с оплатой. Директор удивляется: «А почему школа должна платить за разбитую голову?»
Да не школа, а ваш учитель физкультуры! Это же он заставил детей выполнять упражнение, которое я тоже попытался выполнить, стоя за дверью спортзала — и вот результат!
Что же потребовал такого невозможного Андрей Петрович от детей? — удивляется директор.
Он сказал им: «Дети, поднимите правую ногу!» Я тоже поднял правую ногу. А он и говорит: «А теперь поднимите левую ногу!» Я попытался поднять ещё и левую ногу, держась руками за подоконник, но упал, ударившись головой об пол… А ноги у меня застряли в батарее отопления! Просто удивительно, как ещё все ваши дети не покалечились!
Миниатюра «Анна Ивановна из Казани»
Имеют успех смешные сценки про учителей, написанные в стилях классиков. Например, это может быть миниатюра, чем-то напоминающая «Сказку о рыбаке и золотой рыбке».
Жил Вовочка со своими родителями
Прямо возле своей школы.
Жили они там пять лет и два месяца.
Вовочка ходил в эту школу,
А родители регулярно посещали собрания.
Раз явился отец на собрание,
Глядь — учительница вся в трауре.
И спросил тут отец учительницу:
Что случилось, Анна Ивановна?
Отвечает отцу учительница:
Горе горькое у нас приключилося!
Приходила в школу комиссия,
Посещала уроки разные.
Вот и в наш класс они заглянули, да…
Удивил всех, не скрою, Вовочка,
Просто, можно сказать, совсем потряс!
Заявил он честной комиссии,
Мол, люблю внеурочку без памяти,
Называется «Мифы из Казани»… Да…
Про сказания он не обмолвился,
Уточнил даже: мол, в Казани
Эти мифы писали мифОлоги —
Коренные казанские жители.
Тут отец удивился по-крупному:
Чем же вы недовольны, Ивановна?
Мой сынок вам такой комплимент сказал,
А вам всё не по вкусу приходится!
Так занятие внеурочное
Называлось совсем иначе ведь!
Там не только про мифы велася речь,
А ещё и про ска-за-ни-я!
И взвился тут совсем от гнева отец:
Если сами вы, Анна Ивановна,
Уроженкой являетесь города,
Что зовётся поныне Казанью,
Это вовсе не аргумент, увы,
Нападать на ребёнка с претензией!
Вы откуда такое взяли-то,
Что, как будто, родилась в Казани я?
Так вы сами сказали, мол, на занятии
Изучаем мы мифы. И — С КАЗАНИ Я!
Учительница хватается за голову и с криком: «О!» убегает со сцены. Вовочкин папа пожимает плечами и уходит в другую сторону.
Старик Хоттабыч — а был ли он?
Можно представить сценки на День учителя смешные, в которых будет использован старинный фолиант с начертанными на нём иероглифами. Достать его можно из бутылки, которую Волька выловит в море. Все в зале будут ожидать джина, а тут… И Волька тоже удивится — в книжке-то совсем по-другому написано!
А можно всё-таки выпустить на сцену джина по ходу сценки на День учителя. Смешные заповеди, которые произнесёт старик Хоттабыч, наверняка рассмешат всех педагогов и учеников! Хотя фолианты для прочтения в чисто учительском кругу и на общем празднике с учениками должны быть, всё-таки, разными.
«Заповеди молодому учителю от опытных коллег» с демонстрацией
Очень креативно пройдут смешные сценки про если правила, которые войдут в них, будут не только читаться, но и разыгрываться. Например, это может выглядеть так.
Ведущий (опытный педагог):
Учитель!
Делением, Тамара Степановна!
А конкретнее, Наташенька, как?
Лопатой же, Тамара Степановна!
Ладно, Наташенька, бог с ними, с червями… А назови мне десять животных, которые обитают в Африке.
Четыре крокодила и шесть обезьян!
Всё, Наташа, моё терпение кончилось! Давай свой дневник, я поставлю тебе в него двойку!
А у меня его сейчас нету… Его Василиса у меня на время взяла. Она сегодня им своих родителей пугать будет.
Миниатюры по сюжету из анекдотов про Вовочку для мальчика
Сколько будет дважды два? Танечка, отвечай!
Пять тысяч, Марь-ванна!
Неверно. А как думаешь ты, Петенька?
Я думаю, что вторник!
Ты совсем не думаешь, Петенька. А если и думаешь, то не мозгами… Вовочка, может быть, ты знаешь правильный ответ?
Конечно, Марь-Иванна! Дважды два будет четыре!
Совершенно верно, умничка ты, Вовочка! А как ты догадался?
Так ведь если от пяти тысяч отнять вторник, то как раз получится четыре!
Вторая сценка может быть построена на беседе Вовочки с родителями. Мама спашивает сына, что было сегодня в школе. Вовочка гордо отвечает:
Марь-Иванна похвалила вас за дружбу!
Это как? — спрашивает удивлённая мама.
Она так и сказала: «Ну, Вовочка, спасибо огромное твоим родителям, очень они мне удружили! А ещё она попросила, чтобы все сказали, есть ли у них родные братья и сёстры. Я первый ответил!
Что же ты сказал?
Ну, так и сказал, что я — единственный ребёнок в семье! А Мария Ивановна вытерла со лба пот, подняла руки к небесам и радостно воскликнула: «Слава тебе, Господи!»
О том, как придумывать сюжеты миниатюр для школьных праздников
Все инсценировки являются отображением действительности. Их вовсе не нужно выдумывать. Достаточно просто внимательно наблюдать за детьми и педагогами и записывать все смешные случаи. Лучше самой жизни не сочинит никто.
Вот и приближается праздник под названием день учителя. А пока он плавно приближается все ученики «бегают» в поисках того, чем они будут удивлять своих любимый учителей. И вы тоже бегаете? А может, вы покажите смешные сценки про учителей на день учителя?
Миниатюра сдача экзамена.
Учитель:
Дорогие ученики, здравствуйте. Сегодня у нас экзамен, и сегодня в нашей школе, в нашем классе проводится эксперимент. Нам подключили камеры, и теперь всех нас видят прямо в Москве! Так что ведём себя хорошо, не списываем и сдаём экзамен.
Тут один ученик тянет руку.
Учитель:
Степанов, что тебе?
Степанов:
Я это, как бы уйти уже хочу.
Учитель:
Что значит уйти?! У нас экзамен!
Степанов:
Так я и хочу его «сдать» и уйти.
Учитель:
А, сдать! Это другое дело! Но помни Степанов, везде камеры, так что давай не подведи ни свой класс, ни всю школу в целом!
Степанов выходит и сразу отправляется к учителю и даёт ему тяжелый мешок.
Учитель берёт мешок и говорит удивлённо:
Что это, Степанов?
Степанов:
Как что? Это мой экзамен!
Учитель смотрит в мешок, потом вытирает пот с лица и говорит:
А почему мелочью?
Степанов:
Просто батя в маршрутке работает, у нас всегда эта мелочь есть!
Учитель отдаёт мешок ученику:
Забери быстро, Степанов. Камеры везде, а ты мне суёшь!
Степанов забирает мешок:
А как же тогда мне сдать экзамен?
Учитель:
Видишь, мой стол свободен? Сядь за него, и там оставь мешок.
Ученик садятся за стол учителя и говорит:
Всё готово. Я сдал?
Учитель:
Какой сдал, Степанов?! Видишь, камеры повсюду! Давай, я тебе сейчас помогу. Намекни мне, какой у тебя вопрос.
Степанов:
Как намекнуть?
Учитель:
Подними руку, отпросись выйти и так между делом намекни.
Степанов тянет руку.
Учитель:
Степанов, что тебе?
Степанов:
Артур Николаевич, можно, перед тем как я отвечу на вопрос «основные свойства атома», я схожу в туалет?
Учитель:
Можно, Степанов, иди.
Степанов выходит. А учитель говорит:
Вот видите, как Степанов легко сдал экзамен?! А всё потому, что папа у Степанова работает в маршрутке, и Степанов готовится продолжить дело отца и поэтому спешит всё быстро сдать, и пойти учиться у отца!
Сценка — Современные учителя.
Учителей могут играть ученики.
Учительская, в ней двое учителей. В учительскую быстрыми шагами заходит ещё один учитель, кидает журнал на стол и говорит.
Учитель 1:
Нет, я так больше не могу! Сил моих больше нету!
Один из учителей находящийся в комнате спрашивает.
Учитель 2:
Что случилось? Опять 8 «а» класс довёл?
Третий учитель, который также был уже в учительской, вторит.
Учитель 3:
Да, 8»а» это просто ад!
Учитель 1:
Говорила мне мама: надевай колготки, юбку покороче, и иди к зданию городской думы, авось кто-нибудь на тебя и «клюнет»! Нет же, одела я строгий костюм, и пошла поступать на учителя, карьеру пошла делать!
Учитель 2:
Ну, нельзя же так из-за одного класса! Всё-таки это дети, надо с ними помягче как-то.
Учитель 3:
Помягче надо. Но была бы моя воля я бы им «гайки закрутила»!
Учитель 1:
Куда уж строже-то? Вызываю я Петрова к доске, спрашиваю – покажи на карте Мальорку. А он говорит – показать не покажу, а рассказать, как там классно могу, мы там с папой летом отдыхали!
Учитель 2:
Да, уж, Петров он ведь сын депутата, он может многое рассказать! А у меня Иванов на уроке руку тянет и говорит – можно выйти! Я спрашиваю – куда тебе? А он отвечает – кота покормить! Говорю – какого кота? Дома что ли кот-то твой остался или ты в школу его принёс? А он мне отвечает – игру закачал, называется говорящий кот, вот ему есть пора. И показывает мне планшет. Я прямо и не знаю, что и делать, говорю, иди, корми кота, мне в классе жертвы голода не нужны.
Учитель 3:
А у меня ученики наотрез отказались учить Достоевского. Говорят, Роспотребнадзор внёс их любимый сайт с играми в список запрещённых, а они на это внесли в свой список запрещённых к изучению авторов всех писателей и поэтов, которые мы в школе проходим!
Учитель 1:
Да это не дети, то…я даже не знаю, как сказать, чтобы не выругаться!
Учитель 2:
Ну не чего, будет и на нашей улице праздник, придёт пора зачётов и экзаменов!
Открывается дверь в учительскую, входит ещё один учитель и говорит:
С праздником, учителя!
Предлагаемые вашему вниманию юмористические сценки не потребуют от их исполнителей заучивания больших текстов (играющий роль учителя даже может пользоваться шпаргалкой, вложенной в классный журнал), не понадобятся для них и сложные костюмы. На репетиции уйдёт минимум времени. В то же время тематика всех сценок очень близка ребятам. Полезно им будет взглянуть на себя со стороны, посмеяться над своими ошибками.
Сценка «Учительница»
Действующие лица:
Учительница Ольга Алексеевна
Директор
Ученики
Учительница заходит в класс, а все парты в нём пустые.
УЧИТЕЛЬНИЦА (радостно кричит) :
— Ура! Ученики заболели, уроков не будет! Вот повезло!
Принимается опрокидывать стулья. На доске рисует чёртиков, а на нос педагогу
Ушинскому на портрете налепливает жвачку.
В дверях возникает директор.
ДИРЕКТОР:
— Ольга Алексеевна! Сейчас сюда рабочие придут окна заклеивать. Детей я отправил в соседний кабинет.
Учительница вздыхает и направляется в другой кабинет.
Входит в другой класс – ученики
все до одного целы и невредимы.
И учительница снова обрадовалась. Ещё сильнее, чем в прошлый раз!
УЧИТЕЛЬНИЦА (взволнованным от радости голосом) :
— Здравствуйте, дорогие мои любимые детки!
Сценка «На перемене в учительской»
(А лексей Е рошин)
Действующие лица:
Директор
Учитель истории
Учитель химии
Учитель физики
Учитель математики
Учитель астрономии
Учитель русского языка и литературы
Физрук
Дежурный
Звенит звонок. В «учительскую» входят преподаватели с журналами и тетрадками.
— Осталось только четвёртый урок простоять…
— И пятый продержаться…
Все дружно выдыхают и принимают валидол.
— У меня валидол закончился!!!
— Возьмите в аптечке.
Последний вошедший кричит:
— Идёт! Идёт! (и все выстраиваются в шеренгу по стойке «смирно»)
Входит директор.
ДИРЕКТОР (принимает валидол) :
— Здравствуйте, коллеги.
ВСЕ (хором)
:
— Здравствуйте!
ДИРЕКТОР
:
— Ну-с, все в сборе? Тогда начнём собрание. Начнём с ЧП. Вся школа говорит, будто на уроке истории что-то пропало.
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ
:
— Я только спросила в 7м «б», кто взял Измаил. И знаете, что они мне ответили? «Мы не брали!»
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ:
— А может, под стол закатился?
ФИЗРУК:
— Стоит ли беспокоиться, это же дети. Поиграют и вернут.
ДИРЕКТОР
:
— 7й «б»? Я вам сочувствую, эти ни
за что не вернут.
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ :
— Но ведь Измаил…
ДИРЕКТОР:
— Что упало, то пропало. Надо лучше следить за своими вещами. Кстати о вещах, (обращается к учителю химии) , что с вашим костюмом?
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ
:
— Это Сидоров на втором уроке опять изобрёл порох.
ДИРЕКТОР (прочищая ухо) :
— Да, я это слышала. Ну, и что же вы предприняли?
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ
:
— Как обычно, собрали осколки и родителей в школу.
ДИРЕКТОР
:
— Посоветуйте Сидорову изобрести до прихода родителей известь, шпатлёвку и краску. Кстати, о краске. На стенах периодически появляются надписи на латыни: икс, игрек и так далее. (Обращается к учителю математики) А лгебра — важный предмет, но вы задаёте очень много задач, детям не хватает места в тетради. Зато Астроном нас порадовал.
УЧИТЕЛЬ АСТРОНОМИИ
:
— Вчера в нашей школе было совершено уникальное открытие в области астрономии. Учеником пятого класса Серёжей Быковым было зафиксировано появление восемнадцати новых звёзд. Звёзды появились вокруг головы Серёжи Быкова в момент контакта её с косяком двери кабинета астрономии.
ДИРЕКТОР
:
— Да, может собственных Платонов и быстрых разумом Ньютонов родная школа порождать. А также, собственно, и Достоевских. Кстати, каковы результаты сочинения?
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ
:
— В целом, неплохо. Вот, например, Сидоров пишет (читает выдержки из школьных сочинений типа: «мальчик в лодке быстро грёб коромыслами»)
ДИРЕКТОР
:
— Отрадно слышать. А что, почта сегодня уже была?
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ:
— Да, была.
ДИРЕКТОР :
— А не было ли там какой-нибудь подозрительной корреспонденции?
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ:
— Подозрительной не было, только двенадцать конвертов с белым порошком.
ДИРЕКТОР
:
— Так много?
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ:
— Так сегодня же контрольная по физике.
ДИРЕКТОР
:
— Странно, перед контрольной по химии было только девять.
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ:
— А что делать с порошком?
ДИРЕКТОР
:
— Передайте в профком, пусть раздадут многодетным учителям: там его накопилось почти на тридцать стирок. Итак, с порошком закончили. А что, по поводу бомбы уже звонили?
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ:
— Ещё нет, ждём с минуты на минуту.
Раздаётся т елефонный звонок. Вбегает дежурный с телефоном.
ДЕЖУРНЫЙ :
— Только что сообщили, что в
учительской заложена бомба!
ДИРЕКТОР :
— Тихо!
Все замирают, и становится слышным тиканье часового механизма. Бомбу в
коробке из-под торта находят и осторожно ставят на стол (стул).
УЧИТЕЛЯ (спрашивая друг друга) :
— Кто-нибудь знает, как звонить 911?
— Надо вызвать сапёров!
— Не успеем, осталось только тридцать секунд!
— Придётся отменить контрольную!..
ФИЗРУК
(свистит в свисток):
— Спокойно, без паники! Дайте плоскогубцы! (открывает коробку) Здесь четыре провода: красный, жёлтый, зелёный и синий. Один из них нужно перекусить. Но какой?
УЧИТЕЛЬ
ЛИТЕРАТУРЫ:
— Зелёный!
Физрук Перекусывает зелёный провод. Тиканье часов обрывается. Все дружно выдыхают и принимают валидол.
ФИЗРУК :
— А как вы догадались, что именно зелёный?
УЧИТЕЛЬ
ДИТЕРАТУРЫ:
— Этот цвет мне так идёт…
ДИРЕКТОР
:
— Итак, самое страшное позади, и контрольная состоится. До конца перемены мало времени. Есть ещё вопросы по существу?
ВСЕ (хором):
— А валидол подвезли?
ДИРЕКТОР
:
— Валидола осталось сорок два килограмма, до конца недели должно хватить, а потом РОНО ещё подбросит.
В се снова облегчённо вздыхают и принимают валидол.
ДИРЕКТОР:
— Кстати, все слышали, что правительство приняло закон о самообороне?
Все достают и принимаются продувать и протирать носовыми платками рогатки, водяные пистолеты и трубочки для плевания.
ДИРЕКТОР :
— До звонка остаётся одна минута. Всем приготовиться! Равняйсь! Смирно! Равнение на высокую успеваемость! За народное образование… на трудовой подвиг… шагом… марш!
Все маршируют и поют:
С юных лет известно всем:
В жизни скучно без проблем.
Восемь лет, как в нашей школе
Что ни день
— то КВН.
И вновь продолжается бой!
И сердцу тревожно в груди.
Возьми валидола с собой,
Ведь пятый урок впереди!
Звенит звонок. Маршируя, учителя уходят со сцены.
Сценарий ко дню учителя в школе прикольный. Сценарий праздничной программы, посвященной дню учителя
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ.
1 ведущий. Друзья! Мы рады видеть вас
И наш концерт начнем сейчас.
Напомним лишь для зрителя:
Сегодня – День учителя.
2 ведущий Они – источник славных дел!
Оружие их — белый мел,
Указка, тряпка и доска,-
Прощайте, скука и тоска!
3 ведущий Хоть мы порою их браним,
Дорогой наш профессор! Мы наблюдаем, как Господь судит нас. Сколько Господь дает нам много сердец. Как тайно появляется знание о ногах Господа нашего. Пожалуйста, приложите все усилия, чтобы принять наши пожелания: пусть наука, которую все оценят, даст вам столько радости! И от нас, профессор, очень весело каждый день!
В этом году начало учебного года было дано 2 сентября, когда возродилась вся республика. Школа играет важную роль в жизни каждого человека, а 1 сентября — особый день, как для первокурсников, так и для учеников, которые возвращаются в школу после долгих летних каникул, а также для учителей, родителей.
Но к ним в беде всегда бежим,
И чтоб приятно было им,
Мы свой концерт им посвятим
1 Ведущий
Сегодня замечательный школьный праздник.
2 Ведущий
Он называется День учителя. И мы собрались в этом зале для того, чтобы поздравить наших дорогих учителей с их праздником.
3 Ведущий
И первыми Вас поздравят самые младшие ученики нашей школы…
Первый день школы — важная веха в жизни каждого человека. Он открывает нашу дверь знаний и создает основу для нашего будущего. Директор колледжа Михаэль Палий тепло поздравил студентов по этому поводу. Именно от него новички впервые узнали о Георге Радукане — первом директоре колледжа, название которого принадлежит этому учебному заведению, которое собрало вокруг него колледж профессиональных учителей, освященный телом и душой ремесла. На бюсте покойного, размещенного во дворе колледжа, цветы были депонированы гостями, администрацией колледжа и учениками.
- Приготовились! Начнём!
- Что?..
- Читать стихи!
- О чём?..
- Как о чём? Ты что, не знал
Кто заполнил этот зал?
Посмотри на эти лица!
Ведь от них – добро струится!
- А в глазах – весёлый свет!
И ремня в руках-то – нет!
Да это же – учителя!
Спутать их ни с кем нельзя!
Торжественный уход был открыт флагом государства, интонацией гимна страны и интерпретацией гимна колледжа. Хорошее слово в начале года обратился к студентам Марселю Рэудсану — министру регионального развития и строительства, сыну покойного Георге Рэудэна.
Поздравления также принесли президент Окницко-Ион Томайского района. Вы — те, кто формирует добро, красивое и будущее. Признание вашей заслуг, предоставляя адекватные условия труда и адекватное вознаграждение текущим реалиям, является краеугольным камнем, из которого мы должны начать модернизацию системы образования в нашей стране — неотъемлемое условие для обеспечения лучшего, желаемого и ожидаемого будущего.
- День учителя сегодня!
Праздник самый всенародный!
Это – лучший праздник в мире,
Тех – кто крылья нам даёт!
С истин – «дважды два – четыре»
Начинаем мы полёт!
- Можем стать мы кем угодно —
Хоть – банкиром, хоть поэтом!
И учителей сегодня
Мы благодарим за это!
- Как у самой тёплой печки —
У учительской души,
Первый звук дал ученик Крету Дойна — гр. Мероприятие завершилось объявлением темы первого учебного класса: «Культура Республики Молдова в 22 года независимости». Оквита, добавляет 120-й лист к летописям своей истории. Взгляд с высоты птицы в полете, этот колледж, кажется, настоящий жемчужный жемчуг, переполненный зеленым плащом нашего теплого уголка неба. В частности, красоту колледжа можно любоваться в течение четырех сезонов, в которых только здесь весной вишни расцветают, снег тает, осень ржавеет лист.
У нас пахнет только наш запах. Никогда наше учреждение не было моложе сегодняшнего дня, богаче, больше гордилось своей судьбой. Да, наш прекрасный колледж любит нас, учит нас и растет. Литературно-мизический коллаж «Хвала поэту» Григоре Виеру. Быть вместе — это начало.
Распрямив за партой плечи,
Греют души малыши.
- Ждут они от школы чуда!
А чудо в школе взять откуда? —
Из учительских сердец!
Каждый педагог – творец!
- И когда взрослеют детки —
Переходят в третий класс,
Поважней любой отметки —
Одобренье ваших глаз!
- А когда совсем стареют —
Переходят в класс десятый,
Оставаться вместе — это прорыв. Совместная работа — это успех. Успех — это во многом желание победить. Работать с любовью — значит вложить все то, что вы делаете камнем преткновения от своей души. Обеспечение качества образования сосредоточено на результатах, которые выражаются в знаниях, возможностях, ценностях и подходах.
Наша роль учителей состоит в том, чтобы воспитывать, потому что многие ученики не участвуют в понимании и подпитывании. Дезорганизованные семьи, насильственные родители, нищета — все это причины, по которым ученику нужен спринтер от учителей. Эта деятельность началась, завершив ежегодное планирование экстрадидактической работы руководителя воспитательной работы, заведующего кафедрой, социального педагога, магистерской программы. Темы были разработаны в соответствии с модулями в учебной программе.
С блеском знают и умеют
Всё, что дали вы когда-то,
- Получают – вновь и вновь
Вашу мудрую любовь!
Вам – за всё за всё – спасибо!
За терпение! За труд!
И за то, что вы красивы!
И за пряник, и за кнут!
- Вам спасибо – вновь и вновь —
От всех от нас – учеников!
Воскликнем вместе – три-четыре:
Избранные темы соответствуют возрасту учеников и адаптированы к их особенностям. Критерии выбора тем разнообразны: специфические проблемы их учеников, их навыки и склонности и т.д. Эмоциональная атмосфера была создана с торжественной церемонии 1 сентября и учебного дня под названием «Ион и Дойна Альдеа-Теодорович — племена национальных идеалов».
Во внеучебной деятельности мы стремились к завершению обучения учащихся посредством активного участия в различных художественных и образовательных мероприятиях, таких как. Литературно-музыкальный коллаж, посвященный дню учителя с названием «Его великий учитель». Национальный день озеленения равнины «Дерево для нашего выживания» — руководители секций, руководитель воспитательной работы, учителя. Экстрадидактическая деятельность, посвященная студенческому дню с родовым названием: «Студент, студент — что происходит с безумием» — Чинту Вечеслав, гр.
- Спортивные соревнования, посвященные началу нового года учебы.
- Ответственным руководителем воспитательной работы и студенческим советом.
- Инаугурация химико-бактериологической лаборатории молока — Галушка Михаила.
- Выставка «Молдова осенью» — Киселица Ольга и Карабин Елена.
«Да здравствует учитель!!!»
1 Ведущий:
Школьные годы… Они действительно самые счастливые, весёлые и чудесные. О своей школьной жизни поведут сейчас разговор ученики 5А
На сцене ребята, которые не знают, чем бы им заняться. Кто-то крутит обруч, кто-то играет в классики, кто-то просто разговаривает…
5-й класс
- Дело было вечером,
Детям делать нечего.
Кто-то прыгал и скакал,
Кто-то в шуме том дремал.
2 . А у меня сегодня “5”. А у вас?
3. А у меня по физ-ре “2” – ерунда!
4. А у нас сегодня в классе было весело опять:
Иванов на перемене все мелки успел сжевать.
Марь Ивановна – за мел, Иванов аж побелел.
5. А у нас есть попугай! А у вас?
6. А к нам притопал бегемот! Вот!
2. Мы аквариум хотели в классе нашем завести,
Чтоб от стрессов, перегрузок рыбки нас могли спасти.
7. Для того, чтобы стоял ваш аквариум подольше,
Увеличить надо вам штат охраны, это точно!
3. Мы в компьютеры играли ну, наверно, целый час!
После этого забыли, как зовут с Серёгой нас.
5. А у нас портфель пропал, это – раз!
Потерялся телефон, это – два!
А в-четвертых, мальчик Рома позабыл всё это дома!
2. А у нас предметов – тьма! А у вас?
6. А у нас ещё поболе. Нам ведь некогда лениться:
Есть предмет “учись учиться”!
4. А я самбо занимаюсь, на изо-кружок хожу,
Джаз-ансамблем увлекаюсь и театром дорожу.
7. У меня – бассейн, английский, фортепьяно и ушу.
Всё везде я успеваю, ничего не пропущу.
2. А у нас учитель клёвый,
Строгий, умный и весёлый.
3. Очень добрый и старательный.
4. Образцово-показательный.
5. Воспитатель замечательный.
6. Терпеливый и внимательный.
7. Есть директор очень грамотный,
2. Завуч опытный, талантливый.
3. Школа есть у нас, друзья
4. Все мы – дружная семья.
- Дело было вечером,
Спорить было нечего.
2 Ведущий:
Для всех замечательных, талантливых и образцово-показательных педагогов нашей школы…..(танец и пр.)
1-й ведущий.
Друзья мои! Друзья моих друзей!
Нет праздника достойнее и краше!
Мы чествуем своих учителей,
Которых знает, любит школа наша!
2-й ведущий.
Мы любим вас за строгость, простоту,
За знания, за юмор, за умение,
За человеческую доброту,
За ваше бескорыстное горение!
3-й ведущий.
Вас поздравляем! Вам земной поклон!
Вам песни все хорошие поются.
И вместе с вами, словно в унисон,
Сердца ребят так беззаветно бьются!
1-й ведущий.
Дорогие наши учителя, для вас… (песня)
1 ведущий Пусть розами будет осыпан ваш путь,
И солнце его освещает,
И звезды ночами ваш сон берегут,
А птицы его пробуждают.
2 ведущий Одарит утро пусть теплом,
А вечер волшебством поманит,
И в вашей жизни больше станет
Еще одним счастливым днем!
3-й ведущий. Дай Бог вам столько счастья и тепла.
Прямых дорог и дружбы ваших близких,
Чтоб жизнь всегда прекрасною была,
Чтоб тяготы и беды не нависли!
4-й ведущий. И долгих лет вам, и хороших зим,
И крепкого российского здоровья,
И чтобы каждый, кто душой любим,
Вам отвечал такою же любовью!
Для вас…
Финальный выход
- Какой ученик без ошибки,
Без двойки? — Ну что говорить?
Но все-таки ваши улыбки
Мы помним и будем ценить.
- И каждое доброе слово
Останется в наших сердцах,
И мы поклониться готовы
На деле, а не на словах
- Учителю умному, стойкому,
Избравшему сложный маршрут…
Клянемся последними двойками,
Что мы уважаем ваш труд.
- Мы сами и наши родители
Теперь понимаем ясней,
Как сложно сегодня учителю
Справляться с задачей своей.
- Учитель — как будто не модно.
Другие профессии чтут…
Спасибо за ваш благородный
И самоотверженный труд!
- Тяжелей, чем Ваш труд, не бывает,
Не облегчит реформа его,
Жизнь сама ведь нас заставляет
Для детей не жалеть ничего.
- В авиации строго считают,
Сколько лётчик часов налетал.
Об учёбе никто не узнаёт,
Сколько он у доски постоял.
- Сколько ночью тетрадок проверил,
Сколько планов на жизнь написал,
Сколько раз человеку поверил,
И себя за него наказал.
- Мы с именем вашим знакомы с пелёнок,
Вас знает и взрослый и малый ребёнок,
Нет – вы не герой, не артист, не правитель,
Вы – наших сердец обожаемый житель.
Наш скромный и всеми любимый учитель.
- Пусть синяя птица сегодня, сейчас
Птицею счастья станет для вас.
Звучит музыка, дети вручают педагогам синих птиц (оригами)
Сценарий Дня учителя — это определение сюжетной схемы проведения праздника. Только он устанавливает, как будет разворачиваться действие на сцене, сколько участников надо задействовать в концертной программе и в каком порядке будут появляться перед зрителями артисты. Представьте, что могло бы случиться, если бы сценарий праздника Дня учителя в школе вдруг перед самым праздником исчез. Сплошная неразбериха и кавардак, путаница и полный провал мероприятия. Конечно, можно было бы всем артистам выстроиться в шеренгу и по очереди выходить на сцену, но это будет не праздничный концерт, а что-то типа репетиции. Когда в руках у ведущего есть сценарий проведения Дня учителя, он имеет отправную точку и руководит всем процессом, который в красивом обрамлении видят зрители.
Нужно ли писать самостоятельно сценарий проведения Дня учителя 2015? Единого ответа нет: кому как нравится, тот так и поступает. Зная, что педагог-организатор или завуч по воспитательной работе, который готовит данное торжество, постоянно занят, предлагаем более приемлемый вариант — скачать сценарий на День учителя и внести в него свои коррективы. Желательно скачивать сразу не одну разработку, а несколько мероприятий, чтобы прочитать их на досуге и определиться с тем, каким будет ваш собственный сценарий праздника: прикольный, смешной, юмористический, веселый или шуточный.
Выбирая разработку мероприятия на День учителя, следует учитывать и возраст участников, которые будут готовить концертную программу. То, что хорошо в начальной школе, будет неуместным для старшеклассников или учительского корпоратива. Вам нужен на День учителя сценарий веселый или необычный, строгий или новый, торжественный или на оригинальный? Отправляйтесь в наше копилку и выбирайте для себя разработку мероприятия, которая обеспечит безупречное проведение праздника Дня учителя.
День учителя 2015 — сценарий поздравления педагогов в школе
Эта разработка для праздничного концерта, на котором будут чествовать педагогов. Главным действующим лицом является один ведущий. Сценарий наполнен стихами для чтецов, здесь есть частушки , веселые вопросы для турнира знаний, конкурсы и игры. Вставляйте в этот сценарий номера художественной самодеятельности, которые ребята подготовят к празднику и поздравляйте педагогов.
Сценарий концерта на День учителя для начальной школы
Хотите провести необычный праздник для любимых педагогов в начальной школе? Предлагаем оформить его в идее работы телеканала «Учительский», который только начинает свою трансляцию и представит ряд замечательных телепередач:
- Прогноз погоды для педагогов школы
- Передачу «Играй, гармонь!»
- Программу «По вашим письмам»
- Игровое шоу
В сценарии не забыли поздравить не только педагогических работников, которые сегодня работают в школе, но ветеранов.
Сценарий вечера «Спасибо вам, учителя»
Педагогов можно благодарить бесконечно: за первую пятерку и помощь на уроке, за интересный классный час и великолепную экскурсию всем классом в музей, за поход в лес и за надежду, которую он вселил в робкого ученика. Именно поэтому сценарий вечера «Спасибо вам, учителя» имеет такое поэтическое название. В этой разработке предусмотрено все: от слов поздравлений педагогам до яркого представления каждого номера концерта.
Прикольный, смешной сценарий праздника День учителя
Хотите посмеяться от души вместе с педагогами? Предлагаем отойти от строгих рамок проведения праздника и окунуться в мир юмора и веселья. Прикольный, шуточный, смешной сценарий праздника для любимых учителей развеет нотки грусти в осенний день своим песнями, часть из них песни-переделки, сценками . В предложенном юмористическом сценарии есть выступление новых русских бабок, номера от родителей.
Сценарий проведения корпоратива на День учителя
Приятно учительской братии собраться в кругу коллег в профессиональный праздник и посидеть, расслабившись за красиво накрытым столом. Чтоб мероприятие не показалось скучным, предлагаем сценарий учительского корпоратива ко Дню учителя. Мероприятие проходит в виде программы «Кабачок 13 стульев». Почему именно такое необычное название получил корпоратив? Да все просто: стул в жизни учителя вещь особая, ритуальная. Сценарий полон тостов, конкурсов, сценок. Веселись педагоги, такой корпоратив бывает лишь в октябре.
|
Вдохновляющих цитат, сообщений и мыслей, которыми можно поделиться в День учителя 2021 года.
Родители — первые учителя ребенка, который дает им жизненные уроки, а за ними идет Гуру или учитель, который ведет ребенка вперед по жизни. В наши молодые и впечатлительные годы наши учителя играли очень важную роль — они были нашими образцами для подражания, нашим вдохновением и родителями за пределами нашего дома, которые преподали нам много уроков о жизни. Иногда они могли быть суровы по отношению к нам, но, оглядываясь назад, они были предназначены только для того, чтобы формировать и формировать наши таланты, чтобы заставить нас бороться со своими страхами и работать над нашими слабостями.Фактически, хороший учитель не только передает знания своим ученикам, но и вдохновляет, поощряет и пробуждает любопытство в поисках решений проблем. Чтобы почтить память этих замечательных людей в нашей жизни, День учителя отмечается как важный день во всем мире. Например, в США он отмечается в первую неделю мая; в Соединенном Королевстве он отмечается 5 октября. Между тем, в Индии День учителя отмечается ежегодно 5 сентября, что также знаменует годовщину со дня рождения доктора Сарвепалли Радхакришнана.Чтобы почтить и отметить наших любимых учителей по этому особому случаю, мы делимся несколькими вдохновляющими цитатами, сообщениями и мыслями, которые мы можем отправить в День учителя 2021 года. Читайте дальше!
Вдохновляющие цитаты
«Если страна хочет избавиться от коррупции и стать нацией красивых умов, я твердо убежден, что есть три ключевых члена общества, которые могут что-то изменить. Это отец, мать и учитель». — Д-р APJ Абдул Калам
«Воспитание — это не наполнение ведра, а зажигание огня.»- Уильям Батлер Йейтс
«Все искусство обучения — это только искусство пробудить естественное любопытство молодых умов с целью удовлетворить его впоследствии». — Анатоль Франс
«Хорошее обучение — это скорее постановка правильных вопросов, чем правильные ответы». — Йозеф Альберс
«Давайте помнить: одна книга, одна ручка, один ребенок и один учитель могут изменить мир». — Малала Юсуфзай
«Вы — луки, из которых посылаются ваши дети, как живые стрелы.»- Халил Джебран
«Искусство обучения — это искусство содействия открытиям». — Марк Ван Дорен
«Они вдохновляют вас, они развлекают вас, и вы в конечном итоге многому научитесь, даже если вы этого не знаете». — Николас Спаркс
«Где бы вы ни нашли что-то необычное, вы найдете отпечатки пальцев великого учителя». –Арн Дункан
«Учите любви, щедрости, хорошим манерам и некоторые из них будут переходить из класса в дом, и кто знает, дети будут обучать родителей.»–Роджер Мур
«Истинный учитель защищает своих учеников от своего личного влияния. Он вселяет уверенность в себе. Он переводит их взоры с себя на дух, который его оживляет. У него не будет учеников». –Амос Бронсон Олкотт
«Я считаю, что учителя — самые ответственные и важные члены общества, потому что их профессиональные усилия влияют на судьбу Земли». — Хелен Калдикотт, врач и писатель
«Нет слова в языке, который я почитаю больше, чем учитель.Мое сердце поет, когда ребенок называет меня своим учителем, и так всегда было. Я оказал честь себе и всей семье, став учителем », — Пат Конрой, автор.
Послания и мысли ко Дню учителя
Поздравляю всех моих учителей с Днем учителя! В этот особенный день я хотел бы поблагодарить вас за все ваши усилия, чтобы сделать меня лучше в жизни.
Спасибо за то, что вы были моим проводником и преподали мне уроки жизни. С Днем учителя всех моих учителей!
Без тебя я бы заблудился.Спасибо вам, мои дорогие учителя, за то, что направляли и вдохновляли меня. С Днем учителя!
Ваши учения навсегда останутся в моей голове. С Днем учителя!
Хороший учитель — это тот, кто может вселять надежду, зажигать воображение и прививать любовь к учебе. Спасибо за то, что вы прекрасный учитель. Поздравляем вас с Днем учителя!
В этот особенный день я просто хотел сообщить вам, что вы один из лучших учителей, которые у меня были. Спасибо, что сделали меня лучше.
Хорошие учителя развивают знания, хорошие учителя развивают характер. Искренне желаю вам с Днем учителя!
Лучшие учителя мира не дадут вам ответов на ваши вопросы. Вместо этого они пробуждают в вас желание самому найти ответы. С Днем учителя!
Учитель подобен свечам, который всю жизнь зажигает множество учеников.
Учителя: талантливые, элегантные, достойные восхищения, уважаемые, благородные, эффективные и ответственные.
Учитель важнее всего для любой страны, ведь только он может дать в будущем хорошего гражданина.
(Все изображения: Shutterstock)
100 имен учителей из художественной литературы и реальной жизни плюс идеи для ваших персонажей
Учитель становится одним из самых влиятельных наставников в нашем детстве.
Учителей также называют профессорами, педагогами, мастерами и гуру. Они сильно влияют на ранние этапы обучения и развития ребенка. Есть много вдохновляющих учителей из реальной жизни и художественной литературы, на которые можно посмотреть и поучиться.
Сегодня у нас есть замечательный список имен и фамилий учителей. Хороший учитель знает, как наставлять учеников и помогать им полностью раскрыть свой потенциал.
Если вам нужно больше школьного вдохновения, почему бы не взглянуть на названия школ или имена ученых.
Учителя из реальной жизни
Вот несколько великих имен учителей из реальной жизни:
1. Альберт Эйнштейн — великий ученый работал профессором в нескольких университетах Европы и Америки.
2. Энн Салливан — В возрасте двадцати одного года Энн начала преподавать легендарную писательницу Хеллен Келлер, которая была слепой, глухонемой и немой.
3. Аристотель — У легендарного философа была своя собственная школа, где он преподавал искусство, науку, политику и философию своему классу.
4. К.С. Льюис — Самый известный учитель, а также создатель серии книг «Хроники Нарнии».
5. Криста МакОлифф — Этот школьный педагог был выбран НАСА для полета в космос.
6. Эрин Грувелл — Замечательный вклад этого имени учителя и активиста вдохновил на создание фильма «Писатели свободы».
7. Фредерик Дуглас — Исторический лидер когда-то был порабощенным человеком, позже стал писателем, а затем лектором. Он начал обучать других порабощенных людей чтению, после того как выучил это сам.
8. Фридрих Фрёбель — Один из самых влиятельных учителей, Фридрих познакомил нас с системой детских садов в школах.
9. Габриэла Мистраль — эта поэтесса и писатель была учительницей, которая начала обучать детей в Мексике. После переезда в Америку она продолжила преподавать в колледжах. Позже она стала лауреатом Нобелевской премии.
10. Ханан аль-Хроуб — Лауреат престижной Глобальной премии учителей, г-жа аль-Хроуб начинает обучение детей-беженцев, пострадавших от какой-либо эмоциональной травмы. Она убежденный сторонник мира и ненасилия.
11. J.K. Роулинг — Известный писатель о Гарри Поттере работал учителем языка в Португалии.Она начала писать серию о Гарри Поттере после того, как преподавала.
12. Хайме Эскаланте — Этот вдохновляющий учитель взял на себя задачу обучить проблемных студентов. Позже по его рассказу был снят фильм «Стой и избавляйся».
13. Кекения Нтайя — Нтайя — еще один вдохновляющий педагог и активист, который помог в обучении кенийской молодежи.
14. Лаура Ингаллс Уайлдер — Прежде чем стать автором детских книг, миссис Дж.Уайлдер стал учителем всего в пятнадцать лет.
15. Мария Монтессори — Доктор Мария создала уникальные образовательные практики для особых детей. Она является причиной того, что многие страны мира приняли школу «Монтессори».
16. Марва Коллинз — Миссис Коллинз открыла собственную школу после многих лет преподавания в государственных школах. Она получила множество наград за свой вклад в систему образования.
17. Майя Ангелу — поэт, писатель и активист Др.Анжелу также была увлеченным профессором в Уэйк Форест. Она преподавала такие предметы, как поэзия, политика, история и литература.
18. Святая Мать Тереза — Легендарная монахиня учила девочек средней школы в Индии. В конце концов, она стала директором той же школы, в которой преподавала.
19. Спайк Ли — Оскароносный режиссер стал профессором Нью-Йоркского университета. Позже он начал проводить онлайн-мастер-классы, чтобы поделиться своими взглядами на кино и кинопроизводство.
20. Тони Моррисон — Тони Моррисон был не только известным писателем, но и профессором Принстонского университета.
21. Тору Кумон — Всемирно известный математик Кумон создал революционный метод Кумон, который поощряет детей к самообучению в соответствии с их способностями.
Учителя в фильмах
Это имена учителей из фильмов:
22. Альбус Дамблдор — Любимый фанатами Дамблдор — добросердечный и честный учитель из фильмов о Гарри Поттере.
23. Дэн Данн — Хотя этот персонаж борется со своим собственным жизненным путем, он с энтузиазмом помогает молодым людям найти свой жизненный путь.
24. Дебрадж Сахаи — персонаж, удостоенный национальной награды, — учитель, который учит слепых, глухонемых и немых учеников завершить свое образование.
25. Дьюи Финн — В исполнении Джека Блэка Дьюи мечтает стать звездой. Хотя он мятежный и дикий, он отличный учитель в своем классе.
26.Доктор Лараби — Спокойный и серьезный учитель Лараби обучает свою ученицу Акилу грамоте в фильме «Акила и пчела».
27. Элизабет Хэлси — Элизабет из фильма «Плохой учитель» — это именно то, что следует из названия фильма, она не лучший педагог.
28. Джеральд Ламбо — Еще одно популярное имя учителя, профессор Джеральд чрезвычайно привержен тому, чтобы сделать своих учеников успешными.
29. Гленн Холланд — Голландия является примером замечательного учителя, который учится, чтобы лучше понимать своих учеников.
30. Джо Кларк — Фильм «Положись на меня» был основан на реальной истории Кларка. В фильме подчеркивается, что Кларк был суров, но полон решимости помочь студентам в жизни.
31. ЛуЭнн Джонсон — В книге «Опасные умы» профессор Джонсон представляет уникальные методы обучения для старшеклассников.
32. Мисс Райли — Фрида Райли — учитель, который ценит своих учеников и поощряет их.
33. Мистер Андерсон — Билл Андерсон из книги «Преимущества быть желтоцветником» не только отличный учитель средней школы, но и надежный друг.
34. Мистер Хан — Эта последняя идея из фильма Karate Kid — преданный, серьезный учитель, который помогает дисциплинировать высокомерного ребенка, Дре. Это одна из хороших фамилий для персонажей.
35. Наина Матур — Миссис Матур — учительница, страдающая дефектом речи, но не позволяет этому мешать обучению ее класса.
36. Профессор Флетчер — Этот учитель — злодей из фильма «Хлыст». Флетчер показан как жестокий, беспощадный педагог, которому все равно, что думают люди.
37. Профессор Китинг — Джон Китинг, несомненно, самый известный преподаватель кино. Он призвал своих учеников быть самими собой и бунтовать.
38. Радж Ариан Малхотра — Этот учитель из «Мохаббатейна» привносит оптимизм и любовь в скучную школу.
39. Рам Шанкар Никумбх — Этот любимый персонаж, харизматичный профессор искусства, изо всех сил старается наставлять ученика с дислексией.
40. Роберта Гуаспари Деметрас — Легендарная актриса Мерил Стрип сыграла Роберту в фильме «Музыка сердца».
41. Вирус — забавное имя учителя. Вирус — это то, как сурового учителя доктора Виру Сахастрабуддхе называют его ученики. Классное имя учителя.
Учителя из телешоу
Некоторые известные учителя из телешоу перечислены ниже.
42. Аннализ Китинг — Как профессор права, г-жа Аннализ сурова и непримирима, но она является преданным наставником.
43. Джордж Фини — Одно из лучших вымышленных имен учителей, г.Фини искренне заботится о своем классе и всегда дает им замечательные уроки жизни.
44. Джессика Дэй — Сумасшедшая милая Джессика Дэй — школьная учительница, которая любит играть в колокольчики.
45. Мистер Гаррисон — Показано, что популярный школьный учитель из «Южного Парка» имеет несколько альтер-эго и даже несколько воображаемых друзей!
46. Мистер Гарви — Заместительный школьный учитель из «Ки и Пил», Гарви драматичен и эксцентрично говорит.Одна из лучших фамилий для учителей.
47. Г-н Ратберн — Найджел Рэтберн — жесткий, серьезный наставник, который борется с технологиями нового века. Одно из забавных имен учителей.
48. Миссис Крабаппель — Миссис Крабаппел циничная и сварливая учительница из «Симпсонов» не обязательно любит детей. Одна из самых крутых фамилий учителей, которые мы когда-либо видели.
49. Мисс Фризл — Имя другого забавного учителя, Фризл, берет свой класс в волшебные путешествия через «Автобус».Одно из лучших имен учителей.
50. Росс Геллер — ботаник и заботливый Росс из популярного ситкома «Друзья», профессор палеонтологии в колледже.
51. Уолтер Уайт — В популярном телешоу «Во все тяжкие» Уолтер — учитель химии, который позже становится преступником.
52. Уилл Шустер — Г-н Шу — чрезвычайно добрый, справедливый и оптимистичный учитель, который любит петь и танцевать на сцене.
Учителя в книгах
Источники вдохновения в книгах перечислены ниже.
53. Минерва МакГонагалл — Минерва была строгим и искушенным профессором из серии книг о Гарри Поттере.
54. Мисс Хани — Дженнифер Хани из Матильды была сдержанной, но доброжелательной воспитательницей, которая поддерживала своих учеников.
55. Мисс Пойнти — эксцентричная, но вдохновляющая учительница, мисс Пойнти учит своих учеников выражать себя через ведение дневника.
56. Мисс Стейси — Мюриэл Стейси — еще одно любимое имя учительницы, которая является отличным наставником для своих учеников.
57. Мистер Браун — Школьный учитель из книги «Чудо», мистер Браун постоянно мотивирует свой класс совершать божественные дела.
58. Мистер Фалькер — Ученика с дислексией наставляет удивительный мистер Фолкер, который учит Тришу читать.
59. Миссис Твинкл — Миссис Дельфиниум Твинкл — очаровательная и оптимистичная школьная учительница из детской книги «Хризантема».
60. Профессор Грэди Трипп — еще одно популярное имя учителя, профессора творческого письма из романа «Чудо-мальчики».
Учителя в видеоиграх
Ниже приведены некоторые популярные персонажи-учителя в видеоиграх.
61. Эмири Кану — г-жа Кану — красивая молодая учительница из серии видеоигр «Персона 3».
62. Хидео Симадзу — дисциплинированный мастер карате из серии игр «Rival Schools», Хидео неловкий в большинстве социальных ситуаций.
63. Мистер Веджвуд — Уилл Веджвуд превращается в супергероя Чудо-Красного и спасает своих учеников во время кризиса.
64. Дождь Опалнерии — Опалнерия — чрезвычайно строгий и реалистичный учитель своего класса в школе волшебников.
65. Квистис Трепе — Чрезвычайно популярный персонаж из серии Final Fantasy, Квистис — самый молодой школьный учитель. Она замкнута и отстранена по натуре.
66. Рейн Сейдж — Рейн — учительница, которая делает все возможное, чтобы спасти людей, но испытывает трудности с доверием людям.
67.Юко Такао — Этот школьный учитель не любит жить в мире, где люди безответственны и мечтают сделать мир осмысленным.
Учителя в аниме
Ниже приведены имена некоторых персонажей-учителей аниме.
68. Биски — Это имя учителя может показаться милым, но она становится суровой, когда дело касается преподавания. Одно из забавных имен учителей.
69. Эйкичи Онидзука — Этот персонаж манги — учитель средней школы, у которого из-за своей наивности постоянно возникают проблемы.
70. Элиас Эйнсворт — Элиас — отшельник и эмоционально слаборазвитый школьный учитель из манги «Невеста древнего мага».
71. Glenn Radars — Этот учитель любит есть и спать. Хотя ему не нравилось быть учителем, позже он увлекается наставничеством своих учеников.
72. Идзуми Кертис — Этот учитель из «Стального алхимика» непредвзято и мудр по своей природе.
73. Какаши — Хатаке Наруто Какаши — мастер, который может показаться бесстрастным, но он заботится о своих учениках и близких.
74. Коро-сенсей — Чрезвычайно популярный персонаж аниме, Коро-сенсей был глубоко сочувствующим и заботился о благополучии своих учеников.
75. Мастер Роши — Хорошая фамилия для персонажа, этот древний мастер обращается со своими учениками как со своими внуками.
76. Шота Аидзава — Невероятно талантливый учитель, Айзава наблюдателен и глубоко привязан к своим ученикам.
77. Урсула Каллистис — Урсула — тихая и преданная школьная учительница, которая всегда приходит, когда ее ученикам нужна помощь.
78. Юкио Окумура — Этот учитель отлично умеет скрывать свои эмоции, но у него постоянные перепады настроения, которые влияют на его отношения с учениками. Одна из лучших идей фамилий.
В Kidadl есть множество интересных статей, которые могут вас вдохновить. Если вам понравились наши предложения по именам учителей, возможно, вам понравятся занудные имена для девочек или, для чего-то другого, попробуйте имена миллениалов.
Мрачный и мрачный День учителя и в этом году
Эта традиция, пораженная пандемией в течение двух лет подряд, уходит в прошлое.
Их ряды поредели из-за увольнений из-за пандемии, День учителя стал еще одним мрачным маркером в календаре учителей города.«Пение Гуру Брахмы, Гуру Вишну, Гуру Дэво Махешвары — это просто лозунг. Меня уволили за день после того, как меня лишили зарплаты в течение четырех месяцев », — говорит учитель математики из города, который теперь переехал в Налгонду, чтобы заниматься сельским хозяйством.
Просто воспоминание
Школы с традицией празднования Дня учителя, организованные учениками, одетыми в штатскую одежду с красочными надписями на черной доске, — это просто память для учителей. «Я получал зарплату в размере 18 000 фунтов стерлингов, когда работал в гимназии Рачана в Капре.После открытия школ мне позвонили из другой школы и предложили 5000 фунтов стерлингов в качестве заработной платы », — говорит Суриндар Карне, который прошел MCA и B.Ed и раньше преподавал математику. «В настоящее время я работаю продавцом в компании по продаже недвижимости. Если есть распродажи, я получаю деньги, иначе это тяжело », — говорит он.
Dole
Правительство штата объявило пособие в размере 2 000 фунтов стерлингов и 25 кг риса в месяц для учителей, но даже в этом многим было отказано, поскольку школы вычеркнули их имена из своих списков. Некоторые частные школы все еще проводят игру «подожди и смотри» и планируют возобновить работу с понедельника.
«Школы снизили заработную плату и сохранили некоторых учителей в списках. Эти учителя были вынуждены проводить несколько уроков во время изоляции. Теперь они просят нас присоединиться », — говорит другой учитель, который не хотел записываться. «Когда школы возобновили работу на месяц, я вернулся, и через месяц меня уволили. Теперь я хочу получить гарантию шестимесячной зарплаты, прежде чем я начну работать в школе », — сказала учительница.
Не все увольнения заканчивались неудачно. Одна хорошо известная школа в западной части города уволила трех учителей, которые быстро нашли более высокооплачиваемую работу в качестве учителей.Но такие сообщения были редкостью.
Отчаянный шаг
«У нас есть данные о 43 учителях, которые закончили свою жизнь из-за финансовых трудностей, вызванных увольнением и сокращением заработной платы», — говорит Шайк Шаббир Али из Форума частных учителей Теланганы, который организовал марши протеста и дхарны, чтобы поднять проблема лишения учителей. Но День учителя в 2020 и 2021 годах станет темным временем для многих, поскольку они перестанут быть учителями.
50 вопросов и ответов на собеседовании учителя
Собеседование — важный шаг в процессе поиска работы.Для учителей собеседование особенно важно, потому что должность требует сильной презентации и навыков межличностного общения, которые может быть трудно измерить за пределами личной встречи. Однако даже учителя, которые привыкли к публичным выступлениям, могут испытывать стресс на собеседовании.
Тщательное планирование следующего собеседования поможет вам почувствовать себя уверенно и подготовленным. Интервьюеры часто приспосабливают вопросы к своему учебному заведению, поэтому будет разумно рассмотреть ваши ответы на эти общие вопросы и то, как они могут быть применимы к вашей потенциальной школе или должности.
Вопросы для собеседования с учителем
Чтобы помочь вам подготовиться, мы составили списки часто задаваемых вопросов на собеседовании учителей:
Используйте наши примеры вопросов и ответов ниже, чтобы вдохновить и направить вас на успех на следующем собеседовании.
По теме: 21 Советы по собеседованию: как произвести большое впечатление
Наиболее распространенные вопросы на собеседовании с учителями
Вот несколько распространенных вопросов на собеседовании для учителей, а также советы о том, как на них ответить с примерами ответов.Помните, что интервьюера интересует не только содержание ваших ответов, но и ваша общая способность быть ясным, доступным и интересным:
1. Почему вы хотите преподавать?
Когда вам зададут этот вопрос во время собеседования, у вас будет возможность обсудить свою приверженность преподаванию. У каждого учителя будут свои причины для поступления в эту профессию, поэтому не стесняйтесь приводить в своем ответе личные анекдоты. Обязательно объясните свою страсть к преподаванию, а также людей или опыт, которые вдохновили вас на поступление в эту профессию.
Пример ответа: «Я стал учителем, потому что мой школьный учитель алгебры повлиял на мою жизнь. Математика мне не дается естественным путем, но она не только нашла время, чтобы объяснить материал так, чтобы он был понятен мне, но и помогла мне понять, что все формы интеллекта одинаково ценны. Нет работы важнее, чем научить будущих лидеров нашего мира информации, которую им нужно знать, но, что еще важнее, показать им их ценность, их потенциал и их способность формировать собственное мнение, критически думая и наблюдая за миром вокруг них.”
2. Что делает вас подходящим для этой школы?
Этот вопрос показывает, исследовали ли вы школу и район. Если вам интересно, как подготовиться к преподавательскому собеседованию, проведение тщательного исследования об ученичестве, о том, как сообщество относится к школе, результаты тестов и другие аспекты школьного округа показывают, что вы серьезно относитесь к этой должности.
Отвечая на этот вопрос, обязательно продемонстрируйте свои знания как о школе, так и о ее округе.Объясните, почему эта информация вызывает у вас интерес к учреждению. Убедительный ответ может включать информацию о последних результатах тестов, конкретных программах или наградах, полученных школой.
Пример ответа: «Меня вдохновляет репутация этой школы в области образования и поощрения творчества с помощью ее известной художественной программы. Я отмечаю, что в последние годы результаты тестов AP снизились, поэтому я очень мотивирован, чтобы представить свои стратегии обучения.Я уверен, что смогу помочь студентам улучшить свои результаты и улучшить возможности для успеха ».
3. Какими качествами ученики хотят, чтобы их учителя обладали?
У каждого учителя уникальный способ обучения, но разные ученики преуспевают в разных стилях обучения, поэтому жизненно важно, чтобы учитель мог адаптироваться. Хороший ответ объясняет, какими качествами, по вашему мнению, должен обладать учитель, какую пользу они приносят учащимся и как вы развиваете эти качества в себе.
Пример ответа: «Я считаю, что ученики хотят, чтобы их учителя были преданными и доступными, и они могут сказать, когда учитель не обладает этими качествами. Если учащиеся знают, что вы усердно работаете, и хотят поддерживать их в процессе обучения, у них больше шансов на успех. По этой причине я всегда придерживаюсь политики открытых дверей и стремлюсь установить взаимопонимание с каждым учеником ».
Связано: Стили обучения для развития карьеры
4.Как личность учителя влияет на их успехи?
Это позволяет вам выразить свое видение успеха и инструменты, необходимые для его достижения. Хороший ответ описал бы некоторые личные качества, необходимые учителю для достижения успеха, а также некоторые препятствия на пути к успеху, которые им необходимо преодолеть.
Пример ответа: «Учителя должны обладать гибкостью, состраданием, самодисциплиной, энергией и терпением, чтобы достучаться до своих учеников. Учителя также должны учитывать цели тестирования в штате и на местном уровне при разработке планов уроков и обеспечении понимания учащимися материалов, по которым они будут проходить тестирование.Учителя должны иметь возможность изменять свой стиль, чтобы каждый из их учеников мог эффективно учиться ».
5. Какую роль дисциплина играет в обучении и каков ваш подход?
Учителям время от времени придется решать проблемы, связанные с дисциплиной, и то, как дисциплина решается, является особенно важным аспектом вопросов и ответов на собеседовании учителей в начальном обучении. Дисциплина является важной частью управления классом и зависит от возраста учащихся, политики округа и стиля преподавания.Чтобы ответить на этот вопрос, вы должны тщательно описать свой подход к дисциплине и то, как правильное соблюдение дисциплины может повлиять на класс.
Пример ответа: «Я считаю, что учитель не может быть эффективным без правильного дисциплинарного подхода. Я предпочитаю объяснять, чего ждут от моих учеников, чтобы они были настроены на успех. Без дисциплины не будет уважения, а удержать студентов подотчетными может быть сложно. Изучив несколько методов, я обнаружил, что система поощрений — лучший способ избежать плохого поведения.Хотя, безусловно, все еще есть случаи, которые необходимо решить с помощью школьной программы поведения, использование поощрений усиливает позитивное поведение и дает детям цель, к которой нужно стремиться ».
6. Как вы привлекаете родителей / опекунов к обучению учащихся?
Вам могут задать этот вопрос, чтобы определить, как вы могли бы облегчить отношения с родителями учащихся. Родители жизненно важны для успеваемости своего ребенка, и учителя должны общаться с родителями ясно и эффективно.Хороший ответ подчеркнет роль родителей в образовании своего ребенка и объяснит, как вы планируете привлекать родителей.
Пример ответа: «Образование ребенка зависит от поддержки его родителей. Я считаю, что взаимодействие с родителями и обеспечение того, чтобы они играли активную роль в успехе своего ребенка, имеют жизненно важное значение. Я даю родителям свою контактную информацию, чтобы они могли связаться и задать любые вопросы о успеваемости их ребенка. Я также сообщаю обновленную информацию о том, что мои ученики узнали и чего достигли.”
7. Повлияли ли на ваши планы уроков стандарты или стандарты Common Core на местном уровне и уровне штата?
Подготовка к стандартизированному тестированию — важная часть профессии учителя, особенно для тех, кто занимается государственным образованием. Отвечая на этот вопрос, вы должны описать, как вы включили различные стандарты в свой план урока, а также как вы разрабатываете надежную учебную программу, основанную не только на стандартах.
Пример ответа: «Вы должны учитывать стандарты при разработке учебной программы.Успешное построение учебного года зависит от эффективного планирования учебной программы и регулярной оценки учащихся. Мой подход состоит в том, чтобы развивать свои уроки, построив их на основе образовательных стандартов, но я преподаю не только с учетом тестирования. В мои планы уроков входит больше информации, чем просто то, что ученики должны знать для стандартизированного теста. Регулярные оценки позволяют мне определять, насколько хорошо мои ученики понимают материал, и я использую свою учебную программу, чтобы убедиться, что мои ученики приобрели навыки, которые им понадобятся для теста.”
8. Как вы думаете, какое место в классе отводится технологиям?
Многие учителя теперь включают технологии в свои уроки. Ваш ответ на этот вопрос должен объяснить ваши мысли о технологиях и то, как это влияет на ваше обучение. Многие учителя стремятся использовать доступные технологии, не позволяя им занять место в классе.
Пример ответа: «Я думаю, что технологии в классе могут быть ценным инструментом, помогающим учащимся учиться.При этом технологии также могут отвлекать, поэтому очень важно устанавливать ожидания в отношении правильного использования технологий. Студенты должны иметь возможность использовать технологию для обучения, а также для приобретения базовых навыков, поэтому я даю им задания, которые требуют расширенного использования технологии для выполнения работы. Например, я могу включать требования к форматированию в их письменные задания, чтобы они постепенно учились форматированию в течение года. Это позволяет студентам более комфортно работать с различными платформами и настраивает их на успех на своей будущей работе.»
9. Расскажите мне о своей философии преподавания.
Работодатели часто спрашивают о ваших методах преподавания и философии, чтобы понять, соответствуете ли вы культуре их школе. Многие школы, возможно, уже установили методы обучения, и важно, чтобы вы выражали свою открытость и уверенность в своих собственных мнениях о лучших способах преподавания.
Пример ответа: «Моя педагогическая философия — сделать мои планы уроков понятными.Во многих случаях, когда ученик не может идентифицировать себя с материалом, ему труднее уловить смысл. Как учитель литературы, моя цель — помочь студентам сопереживать персонажам, местам и концепциям, особенно когда эти вещи отличаются от их собственного жизненного опыта. Будучи студентом, я находил истории более запоминающимися, когда мои учителя помогали мне проводить параллели. Как студент-преподаватель, мне нравится сравнивать старые тексты, такие как Шекспир, и современные события. Например, сравнение событий в пьесах с событиями в поп-культуре.Это не только помогает учащимся понять истории, но и помогает им делать собственные выводы ».
Подробнее: Вопрос на интервью: «Какова ваша философия преподавания?»
10. Как бы вас описали ваши бывшие студенты, сверстники или администраторы?
Этот вопрос используется, чтобы больше узнать о вашей личности и самосознании. Работодатели могут сравнить ваш ответ с тем, как вас описали отзывы. Подробный и вдумчивый ответ может показать сильные навыки межличностного общения и проницательность.Используйте анекдоты и примеры из своего опыта, чтобы подкрепить свой ответ.
Пример ответа: Мои сверстники и студенты описывают меня как вдохновляющего, творческого и вдохновляющего. Я люблю планировать веселые занятия для своего класса, а также вовлекать другие классы. Например, в прошлом году я организовал «День Пи» 14 (3/14) марта для всего 6-го класса. Я планировал охоту за мусором, эстафеты и мелочи, основанные на математике. Было здорово видеть, как все студенты работают вместе, развлекаются и учатся.
11. Какие вопросы у вас есть к нам?
Этот вопрос обычно задают в конце интервью, и он является важной частью интервью. Задавая вдумчивые и исследованные вопросы, вы показываете ваш интерес к должности и поддерживаете незабываемое окончательное впечатление. Подготовьтесь к собеседованию, задав от пяти до десяти вопросов, и запишите или запишите в уме любые новые вопросы, которые возникают в ходе собеседования.
Примеры вопросов: Как бы вы описали культуру школы? Какие качества вы ищите в кандидате? Каковы некоторые из величайших достижений школы? Какие внеклассные занятия предлагаются студентам?
Общие вопросы обучающего собеседования
Эти вопросы помогают интервьюеру понять вашу личность, интерес к должности и происхождение:
- Каково ваше образование? Что было самым приятным в посещении той школы?
- Что вы сейчас читаете для удовольствия?
- Чем вы хотите заниматься через пять лет?
- Назовите пять прилагательных, чтобы описать себя.
- Какая у вас одна из слабых сторон и что вы делаете для ее улучшения?
- Каковы ваши интересы или хобби вне школы?
- В каких командах, клубах или внеклассных мероприятиях вы участвовали во время учебы в школе?
- Какие виды деятельности вы бы рассматривали для обучения или консультирования в составе преподавательского состава?
- Почему вы хотите преподавать именно на этом уровне или на этом конкретном предмете?
- Какие у вас есть сильные стороны, которые помогают вашей педагогической карьере?
- Какой предмет вам больше всего нравится преподавать и почему?
Какой предмет вам больше всего нравится, и как вы подходите к нему, чтобы преподавать хорошо?
По теме: Полное руководство о том, что надеть на собеседование с учителем
Вопросы об опыте преподавания и фоне
Эти вопросы помогают интервьюеру оценить вашу квалификацию на должность и соответствие ваших ценностей ценностям преподавателя. учреждение:
- Что вам больше всего нравится в преподавании?
- Что вам больше всего не нравится в преподавании?
- Какие, по вашему мнению, самые большие проблемы, стоящие перед современной системой образования?
- Опишите свой стиль преподавания.
- Как бы вы организовали этот класс?
- Как вы выполняете свои преподавательские обязанности?
- Каков ваш наибольший успех в обучении?
- Какая, по вашему мнению, самая большая проблема, с которой сегодня сталкиваются студенты?
- Какая самая большая проблема стоит сегодня перед учителями?
- Какие качества делают великого учителя?
- Опишите свой худший учебный день. Что вы узнали из опыта?
Как вы мотивируете своих учеников активно учиться в классе?
По теме: 16 советов для учителей на собеседовании
Вопросы для углубленного собеседования с учителем
Эти вопросы помогают интервьюеру лучше понять ваш стиль преподавания, цели и навыки решения проблем.
- Опишите проблемного ученика, которого вы учили, и то, что вы сделали, чтобы добраться до него.
- Опишите свой опыт профессионального развития.
- Расскажите о своем опыте использования определенной стратегии или технологии обучения.
- Какие у вас планы по интеграции технологий в свой класс?
- Какой у вас опыт командного обучения? Вы нашли это полезным?
- Как вы подойдете к разным стилям обучения?
- Как вы побудите своих учеников проявить свои творческие способности?
- Как вы измените свое обучение, чтобы помочь учащимся, у которых проблемы с предметом или уровнем обучения?
- Как вы будете поддерживать студентов с исключительными способностями к обучению?
- Как бы вы подошли к ученику, который отказывается участвовать или часто пропускает школу?
- Если бы большая часть вашего класса провалила тест, проект или задание, что бы вы сделали?
- Что бы вы хотели, чтобы ваши ученики извлекли из опыта обучения вместе с вами?
- Как бы вы начали и поддерживать общение с родителями ваших учеников?
- Что бы вы сделали, чтобы помочь ученику с постоянными поведенческими проблемами?
- Что может ожидать посетитель вашего класса?
- Чему вы надеетесь научиться у своего наставника?
- Как бы вы использовали ресурсы сообщества для улучшения своего обучения?
Почему мы должны выбрать вас на эту должность?
Связано: 5 основных вопросов и ответов на собеседовании с учителями
Что работодатели ищут в кандидатах в учителя
В то время как разные работодатели будут искать в кандидатах разные качества в зависимости от школы и вакансии, есть три главное, что менеджеры по найму обычно ищут в своих кандидатах:
1.Skills fit
Работодатели, скорее всего, сначала убедятся, что у вас есть базовые навыки и сертификаты, соответствующие их потребностям. В зависимости от вакансии они могут также искать учителей со специальными специальностями или техническими навыками, такими как двуязычный опыт преподавания.
2. Соответствующие качества
Большинство работодателей также должны убедиться, что у вас есть правильные личные качества и качества, которые будут способствовать успешным отношениям между учеником и учителем. Это может включать такие качества, как надежность, ответственность, новаторство, творческий подход, терпение или приспособляемость.
3. Соответствие культуре
Каждая школа индивидуальна и, вероятно, предъявляет разные требования к методам преподавания и философии. Многие, вероятно, будут стремиться понять ваши собственные методы и их соответствие методам школ с учетом потребностей учащихся.
Одна вещь, которую следует помнить при обсуждении вашей пригодности для школы, заключается в том, что идея «культурного соответствия» иногда может использоваться как способ устранения и дискриминации кандидатов, пусть даже неосознанно, которые не думают, не действуют или не выглядят как существующие. сотрудники.Лучшей альтернативной концепцией, о которой вы можете подумать, является «добавление культуры» или ваша способность привносить свежие и дополнительные идеи и отзывы в школу. Культура делает организацию сильнее за счет разнообразия опыта и взглядов учителей.
Советы по подготовке к собеседованию с учителем
Хотя каждая школа, работодатель и собеседование разные, есть несколько дополнительных шагов, которые вы можете предпринять, чтобы добиться успеха среди кадрового резерва:
1.Проведите свое исследование.
Внимательно просмотрите веб-сайты школы и школьного округа, чтобы убедиться, что вы можете рассказать об их миссии, методах и ценностях, если они совпадают с вашими. Это также может выявить болевые точки в школе, чтобы вы могли рассказать о способах их решения. Вам также следует изучить их присутствие в социальных сетях, а также любую доступную информацию об их активном лидерстве.
2. Запросите информационное интервью у контактных лиц
Как учитель, у вас могут быть контакты в школе, с которой вы проводите собеседование, из школы или образовательных групп.Если они хотят, может быть полезно сесть с ними, чтобы задать вопросы о школе и попросить совета о том, как подойти к собеседованию. Вы также можете узнать, подойдет ли, по вашему мнению, школа и вам.
3. Подготовьте продуманные вопросы, которые нужно задать работодателю.
Это покажет вашу страсть к должности и вашу подготовку к собеседованию. Эти вопросы также могут помочь вам определить, совпадают ли ваши основные ценности с ценностями администрации школы.Вы можете задать вопрос о том, на какую поддержку вы можете рассчитывать в плане наставничества или обучения.
4. Последующие действия
После собеседования поблагодарите интервьюеров за их время — лучшая практика в любой работе, которая может помочь вам оставить положительное и неизгладимое впечатление. Обязательно выразите свою благодарность и волнение за эту роль.
По теме: 32 вопроса, которые следует задать интервьюеру во время собеседования с учителем
В разных школах всегда будут различия в методах, ожиданиях и практике.Понимание миссии и ценностей школы поможет вам решить, подходит ли вам это рабочее место.
Работа для учителей
Если вы ищете должность учителя, вы можете рассмотреть множество вариантов карьерного роста. Вот 10 педагогических вакансий, которые стоит изучить:
1. Учитель естественных наук
2. Учитель языка и искусства
3. Учитель математики
4. Учитель обществоведения
5. Учитель истории
6. Учитель физкультуры
7. Учитель музыки
8. Учитель специального образования
9. Учитель начальной школы
10. Учитель ESL «
Выступление президента на праздновании Национального праздника учителя года в 2016 г.
Восточная комната
16:35. EDT
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Спасибо. Что ж, добро пожаловать в Белый дом.(Аплодисменты). И спасибо, Джахана, за это прекрасное вступление. Пожалуйста, поаплодируйте Национальному учителю года. (Аплодисменты.) Немного удивительно, что она получила эту награду, потому что можно сказать, что она немного застенчива (смех) — и ей не хватает энтузиазма. (Смех). И все же почему-то она, кажется, неплохо успевает в классе. (Смех.) Посмотрите на эту улыбку.
Итак, в течение семи лет я стоял в Белом доме с лучшими государственными служащими Америки и новаторами из частного сектора, а также с нашими лучшими защитниками, нашими лучшими спортсменами и нашими лучшими артистами, и я должен сказать вам, что есть несколько моментов, которые заставляют меня гордиться. чем это событие, когда я стою рядом с лучшими педагогами нашей страны.(Аплодисменты.)
Каждый год в этот день мы как страна публично говорим то, что мы должны говорить каждый день в году, а именно: Спасибо. Вот о чем это мероприятие. Вот почему он один из моих любимых. Хороший день для всех вас, ребята, здесь, в Вашингтоне, чтобы поблагодарить вас за выдающуюся работу, которую учителя выполняют по всей стране. Также, я думаю, довольно хороший день для замещающих учителей, потому что у нас много людей — (смех) — у нас сегодня много людей, играющих на крючке.(Смех.) Сегодня школьный день. (Смех.)
РС. ХЕЙС: Это возможность поучиться. (Смех.)
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Это экскурсия.
Теперь среди лучших педагогов нашей страны оказался наш министр образования доктор Джон Кинг-младший (Аплодисменты). Джон — это тот, кто, как и Джахана, в юности нашел убежище в школе. И он нашел образцы для подражания в классе в то время, когда они были ему больше всего нужны. И этот опыт привил ему сочувствие, которое сделало его таким сильным голосом для студентов, учителей, директоров, суперинтендантов и преподавателей по всей стране.
Я также хочу поблагодарить сенатора Джаханы от Коннектикута Криса Мерфи. Он где-то здесь. Вот он. (Аплодисменты.) Он тоже тобой гордится.
Я хочу поприветствовать ее коллег-учителей года из всех 50 штатов, округа Колумбия и наших территорий. (Аплодисменты.) И мы хотим поприветствовать сотни выдающихся педагогов со всей страны, которые присоединились к нам сегодня днем. Так что спасибо тебе. (Аплодисменты.)
Я подумал, что это последний раз, когда я собираюсь это сделать, поэтому я хотел пригласить как можно больше из вас — (аплодисменты) — потому что вы люди, которые вдохновляют на всех уровнях, которые открывают умы математике и музыка; к базовой грамотности, но к классической литературе; общественным наукам, испанскому языку и специальному образованию.(Аплодисменты.)
В своей повседневной жизни мужчины и женщины, которые учат наших детей, выполняют обещание нации, которая всегда смотрит вперед и верит, что каждое поколение несет ответственность за помощь следующему в построении нашей великой страны и в улучшении мира.
Президент Кеннеди сказал: «Наш прогресс как нации не может быть быстрее, чем наш прогресс в образовании». Теперь школа, где преподает Джахана, носит имя президента Кеннеди. И тогда уместно, что перспектива, тот подход, который она привносит в класс, соответствует философии, которую он сформулировал.
Вот что Джахана сказала о том, как она подходит к своим обязанностям: «Неважно, насколько одарен студент, или какое место он занимает в классе, или в какие колледжи они были приняты, если они ничего не делают со своим даром для улучшения человеческого потенциала. состояние.» И Джахана заботится о своем примере не меньше, чем об экзаменах, которые она сдает. (Аплодисменты.)
Хорошо, тебе просто нужно остепениться. (Смех). Это то, что делает ее отличным учителем. Вы не можете быть великим, если у вас нет энтузиазма.(Смех.) Вы должны любить то, что делаете, — а ей нравится то, что она делает.
И что примечательно в природном таланте Джаханы в классе, так это то, что когда она росла в Уотербери, штат Коннектикут, учитель был для нее самым далеким от мысли. На самом деле, были времена, когда она даже не хотела быть студенткой.
Никто из семьи Джаханы не учился в колледже. Дома никто особо не поощрял образование. Она жила в обществе, полном бедности и насилия, высокой преступности и низких ожиданий.А лекарства были доступнее степеней. В подростковом возрасте Джахана забеременела и хотела бросить школу. Но ее учителя кое-что видели. Они что-то видели в ней. И они поставили перед ней еще более сложную задачу — мечтать о большем и представить себе лучшую жизнь. И они заставили ее поверить, что она подходит для колледжа и что у нее есть особый дар улучшать не только свое собственное состояние, но и окружающих.
И сегодня директор школы Кеннеди Джахана говорит, что она общается со своими учениками именно потому, что помнит, каково это быть одной из них.И она не забывает, что каждый в ее классе сталкивается со своими разными и иногда трудными обстоятельствами. И она встречает их там, где они есть. И она видит в них благодать и видит в них возможность. И поскольку она это видит, они начинают это видеть.
И это то, что делает Джахану больше, чем учителем; она советник и доверенное лицо. Вот так женщина, которая стала мамой-подростком, теперь становится наставником старшеклассников в том же городе, где она выросла.
А тем временем, за пределами классной комнаты, Джахана была лидером в театральной программе после школы.Она организовала певческое шоу «Teen Idol». (Смех.) Она выиграла школьный конкурс «Танцы со звездами». (Смех). Хотел бы я встретить вас до того, как начал танцевать в Аргентине. (Смех.) Мог бы дать мне несколько советов.
И это то, что я считаю особенно примечательным: Джахана вдохновляет своих учеников отдавать. Я думаю, она понимает, что на самом деле иногда чем меньше у вас есть, тем ценнее видеть себя отдающим, потому что это показывает вам силу и влияние, которые вы можете оказать на окружающий мир.
Один год ее отправили в группу, которая казалась немотивированной, поэтому она выяснила, что их отвлекало. Семь учеников одного класса недавно потеряли одного из родителей из-за рака. Поэтому она организовала команду «Эстафета жизни» через Американское онкологическое общество, и это стало ежегодным мероприятием.
В прошлом году, когда Джахана зашла в Интернет, чтобы зарегистрировать свою команду, она заметила, что уже зарегистрировались не одна, не две, а четырнадцать команд, возглавляемых бывшими студентами. Она организовывала своих учеников ходить с аутизмом, кормить бездомных, жертвовать одежду, убирать кварталы и даже регистрировать избирателей.И поэтому нужен уникальный лидер, чтобы привлечь учеников, которым нечего дать от себя. Но поскольку Джахана понимала этих детей, она знала, что нужно ставить не заниженные ожидания, а завышать их и говорить им: «Вы можете изменить ситуацию к лучшему».
И вот такой лидер наш Учитель года. Она знает, что если учащиеся узнают свою ценность, за ними последуют ранг в классе, зачисление в колледж и баллы за экзамены.
Если и есть что-то, что Джахана хотела бы, чтобы в школе было больше учителей, похожих на нее, как она уже упоминала.И поэтому она написала и выиграла государственный грант, чтобы вдохновить больше учеников стать учителями, но особенно привлечь больше чернокожих и латиноамериканских учителей в своем районе. (Аплодисменты.) И это важно.
Ни один из учителей, стоящих за мной или перед классами наших детей, не выбрал эту профессию, потому что им обещали большую зарплату или короткий рабочий день. (Смех.) Хотя вам всем нужно платить лучше. (Аплодисменты). Я верю. Но главная причина, по которой учителя делают то, что они делают, — это любовь к детям.Они любят наших детей. И да, мы должны платить учителям больше, потому что то, что они делают, бесценно и важно. И учителя здесь, тем не менее, скажут вам, что, помимо небольшого финансового облегчения, было бы наиболее полезным, если бы люди поняли, насколько важна ваша работа (аплодисменты), и оценили ее, а не принимать как должное.
И поэтому отчасти это событие так важно для нас, чтобы мы могли послать послание будущим поколениям учителей, талантливым молодым людям по всей стране, чтобы они поняли, что это работа мечты; что это та область, где вы будете иметь большее влияние, чем любая другая профессия, которой вы занимаетесь.
ЧЛЕН АУДИТОРИИ: Скажи еще раз! (Смех.)
ПРЕЗИДЕНТ: Это профессия, в которой у вас есть потенциал добиться большего, чем просто все, чем вы можете заниматься. (Аплодисменты.)
Итак, за последние семь лет мы внимательно изучили каждый элемент нашей системы образования, стремясь повысить популярность профессии учителя. И благодаря нашим преподавателям и вашим мнениям, а также руководству, которое вы проявили, мы прошли долгий путь с тех пор, как вступили в должность.
Одна из первых вещей, которые мы сделали в разгар наихудшего экономического кризиса за многие поколения, когда штаты и города сокращали бюджеты, заключалась в том, чтобы оставить в классах наших детей более 300 000 преподавателей. Это было частью Закона о восстановлении.
Мы сделали первые шаги к тому, чтобы каждый молодой человек в Америке получил наилучший старт. И имейте в виду, что в 2009 году, когда я начинал здесь, только в 38 штатах были свои дошкольные программы. Сегодня есть все, кроме четырех.Мы расширили программы Head Start для десятков тысяч нуждающихся в ней детей. (Аплодисменты.)
Мы сделали оздоровление малоэффективных школ Америки своим национальным приоритетом. За год до того, как я вступил в должность, четверть наших старшеклассников не закончили обучение вовремя. Более миллиона вообще не закончили среднюю школу. И сегодня количество выпускников средней школы никогда не было таким высоким, процент отсева снизился. Мы трансформируем сотни самых низкоэффективных школ Америки.
Мы также внедряем новые технологии и цифровые инструменты в наши классы, чтобы модернизировать и персонализировать обучение.Три года назад менее трети всех школьных округов имели доступ к высокоскоростному Интернету, и многие сообщества с низкими доходами остались позади. Сегодня еще 20 миллионов учеников и большинство наших школьных округов имеют в классе высокоскоростной широкополосный доступ и беспроводную связь. И к 2018 году мы постараемся достичь поставленной мной цели: 99 процентов наших студентов будут иметь высокоскоростной Интернет. (Аплодисменты.)
Мы добиваемся значительного прогресса в выполнении моего обещания подготовить 100 000 учителей STEM к 2021 году благодаря огромной работе «100 000 из 10» — что, с учетом новых обязательств по подготовке еще 70 000 учителей, я хочу просто объявить сегодня, что это цель. что мы собираемся достичь вовремя.Мы в пути.
И мы начали гонку за вершиной, убедив каждый штат повысить свои стандарты, чтобы студенты были готовы к успеху в колледже и к будущей карьере. И мы слушали родителей, которые хотели, чтобы в наших школах преподавали такие предметы, как информатика. И мы выслушали учителей, которые показали, почему решения для резки печенья не всегда работают. Мы даем возможность государствам и сообществам устанавливать свои собственные стандарты достижения прогресса в области подотчетности. И поскольку никто не думает, что нашим ученикам нужно тратить больше времени на заполнение пузырей на стандартных тестах, мы начинаем давать таким педагогам, как те, что стоят за мной, возможность тратить больше времени на творческое преподавание, чем на подготовку к тесту.(Аплодисменты.)
Это не значит, что все наши проблемы решены. Ты знаешь это лучше меня. В слишком многих штатах мы недофинансируем государственное образование. И работа законодателей штатов и губернаторов — признать, что благополучие их штата, их сообществ, их семей и их детей требует от них повышения. (Аплодисменты.) В слишком многих школьных округах у нас все еще есть школы, которые, несмотря на огромные усилия многих хороших учителей, все еще не готовят наших детей так, как им нужно.И мы должны быть честными, когда что-то не работает, и говорить: «Хорошо, давай попробуем что-нибудь другое». И иногда нам не обязательно делать это правильно с первого раза.
Но причина, по которой я думаю — я хочу поднять этот вопрос. Этого не было в моих заранее подготовленных замечаниях (смех), но я думаю, что это важно. Сейчас так часто споры то и дело крутятся. Есть люди, которые говорят, что ресурсы и деньги не имеют значения, и проблема в том, что все профсоюзы учителей хотят разделить школы, и они думают, что ваучеры — все это решение, или какой-то другой подход.А с другой стороны, есть люди, которые просто знают, что этот аргумент неверен, но слишком часто это звучит так, как будто это просто защита статус-кво.
Дело в том, что нам действительно нужно учиться лучше в слишком многих наших школах. Нам всем нужно больше таких учителей. Мы должны сделать профессию более привлекательной. Мы должны нести ответственность в классе. Это не означает, что вас заставляют преподавать к экзамену, но мы должны разработать значимые меры, чтобы, если у кого-то нет навыков, которые есть у Джаханы или других учителей, он мог начать развивать это, и мы знаем, что искать.Мы должны быть уверены, что ставим перед собой высокие цели.
И хотя я очень горжусь проделанной нами работой, я знаю, что мы еще не достигли ее. И мы, возможно, заменили No Child Left Behind, что было облегчением для многих, но отсутствие чего-то, что не работало так хорошо, как должно, не означает наличие той работы, которую еще предстоит выполнить.
Итак, в нашей стране это немного сложнее, чем в некоторых других странах, потому что у нас разное население, и у нас есть люди из разных слоев общества и начинающие в более сложных условиях.Но наш Учитель года здесь служит доказательством того, что вы не можете возлагать на наших детей достаточно высоких ожиданий. В этих детях есть волшебство. Нам просто нужно его найти. Мы должны дать волю этому. Мы должны взращивать это. Мы должны это поддерживать. Мы должны их любить. И тогда мы должны сказать им именно потому, что мы любим вас, вы будете работать усерднее, и у вас будет получаться лучше. И мы останемся на тебе.
Вот что мы должны делать. И мы не можем просто оставить это учителям — потому что, если мы думаем, что мы бросаем наших детей, а затем учитель делает все, а затем наша работа сделана, это не сработает.
Вот почему моя администрация запустила Teach to Lead — (аплодисменты) — чтобы дать учителям более весомый голос в политике, которая влияет на них каждый день.
И я собираюсь закончить разговор о письме, которое я получил в начале этого учебного года от учителя из центральной Вирджинии по имени Дэнни Абелл. Есть Дэнни. (Аплодисменты). Есть причина, по которой он получил хорошее место — (смех) — потому что он знал, что я буду говорить о нем. Поэтому Дэнни спросил своих учеников, хочет ли кто-нибудь из них стать учителем, когда вырастут.И никто не поднял руки. И это его беспокоило. Поэтому он написал мне, чтобы спросить, что я скажу, если одна из моих дочерей скажет мне, что хочет стать учителем. И я имею в виду — это чистая правда Бога — если Саша или Малия хотели быть учителями, я скажу им, что я не мог бы гордиться тем, что вы сделали. (Аплодисменты.) И я бы посоветовал им быть такими учителями, которые не просто показывают своим ученикам, как получить правильный ответ, но как проявлять любопытство к миру и как заботиться о людях вокруг нее, и как анализировать факты и доказательства, как рассказывать истории и как верить в свою способность определять свою судьбу.
Другими словами, я бы посоветовал ей быть похожей на Джахану и быть похожей на всех педагогов, стоящих за нами здесь сегодня, и на учителей, которых вы видите в классах в каждом штате и на каждой территории, а также в округе Колумбия. Я так горжусь всеми вами за высокие стандарты, которые вы устанавливаете для своих учеников, для своих коллег-учителей. Спасибо, что сделали нашу нацию сильнее.
А теперь, Джахана, присоединяйтесь ко мне, чтобы принять эту награду от американских педагогов — хрустальное яблоко — в качестве национального учителя года.(Аплодисменты.)
КОНЕЦ
16:55 EDT
День клинического учителя
AL-BEDAERY, Roaa
Академический клинический сотрудник на последнем году обучения терапевту. Она проявляет активный интерес к преподаванию и обучению и в настоящее время получает степень магистра медицинского образования в Университетском колледже Лондона. В настоящее время ее исследовательская деятельность посвящена преподаванию через дистанционные консультации в первичной медико-санитарной помощи.
БАЙГ, Шехла
Активный врач и преподаватель в больнице Святого Георгия и влиятельный на национальном уровне, влияющий на цели и задачи медицинского образования в Великобритании.Ранее она работала дерматологом в больнице и сохраняет интерес к дерматологии в системе первичной медико-санитарной помощи. Она является врачом общей практики в Balham Park Surgery, читателем по медицинскому образованию в St George’s и младшим консультантом по образованию в Генеральном медицинском совете. В настоящее время она является директором по развитию MBBS и членом группы высшего образования MBBS в Лондонском университете Святого Георгия.
БАРТЛЕТ, Энни
Энни — профессор здравоохранения правонарушителей. Она имеет степень магистра английского языка и докторскую степень в области социальной антропологии Кембриджского университета, а также является квалифицированным врачом, специализирующимся в области судебной психиатрии.Она была консультантом по судебной психиатрии в течение 24 лет и работала в сообществе и в открытых больницах с низким и средним уровнем безопасности. Она работала клинически в HMP / YOI Holloway с 2006 года и незадолго до его закрытия. Она была клиническим директором по уходу за правонарушителями в Доверительном фонде NHS в центральном и северо-западном Лондоне (CNWL) с 2010 по 2016 год. С 2014 по 2019 год Энни была клиническим директором программы «Здоровье в правосудии» Стратегической клинической сети NHS England (Лондон). Она входит в состав клинической справочной группы Министерства здравоохранения по национальной программе «Здоровье в системе правосудия».Она также входила в состав Руководящего комитета NICE по психическому здоровью заключенных. Энни была научным сотрудником Wellcome Trust Health Services во время своего докторского исследования. Она опытный университетский преподаватель и в течение 15 лет была директором курса магистратуры и диплома судебно-психиатрической экспертизы в Лондонском университете Святого Георгия. В настоящее время она интересуется развитием преподавания медицинских гуманитарных дисциплин в Сент-Джорджесе, где она является академическим руководителем по выбранным компонентам для студентов.
BISEL, Amandip
Амандип присоединился к St George’s в декабре 2019 года, когда ему было поручено руководить работой по сокращению разрыва в результатах обучения между студентами из разных этнических групп.В частности, ее роль была разработана таким образом, чтобы помочь учебному заведению достичь поставленных целей в рамках Управления по делам студентов, изложенных в плане доступа и участия Лондонского университета Святого Георгия. В ее обязанности входит поддержка персонала в понимании и продвижении разнообразия учащихся, а также в внедрении инклюзивных методов преподавания, исследований и образовательной среды. В настоящее время она также является членом рабочей группы Центра преобразования доступа и результатов студентов в высшем образовании (TASO), финансируемого OfS, которая занимается устранением пробелов в опыте студентов.Амандип работал в ряде высших учебных заведений на должностях, обеспечивающих доступ, участие и успех студентов. Она была удостоена статуса стипендии AdvanceHE в знак признания практики преподавания и обучения, а также разработала и реализовала множество проектов, связанных с поддержкой успеха недостаточно представленных групп. В настоящее время она также пишет докторскую диссертацию в этой области в Имперском колледже Лондона.
ПЕТУХ, Ханна
Ханна — профессор эпилепсии и медицинского образования в Сент-Джорджесе и консультант-невролог в Региональной сети эпилепсии Аткинсона Морли.Она получила диплом Лондонского университета в 1989 году и завершила последипломную клиническую и академическую подготовку в Лондоне и его окрестностях. Начав свою карьеру консультанта в Национальной неврологической больнице, она переехала в Сент-Джордж в 2003 году на постоянную клиническую академическую должность. Наряду с развитием сейчас процветающей службы клинической эпилепсии и продолжением активной исследовательской работы, образование также всегда было основной частью ее портфолио. До 2018 года она руководила преподаванием нейробиологии по программе Graduate MBBS и клинической практикой по неврологии, пока не заняла свою нынешнюю должность директора курса MBBS в апреле 2019 года.Она также является одним из руководителей секции клинических учителей в Центре клинического образования в Сент-Джорджесе и в разное время принимала участие во всех аспектах курса MBBS. Она также была руководителем отдела образования Европейской академии неврологии в 2014–2018 годах, за что в 2019 году получила их ежегодную награду за заслуги перед пожизненным почетным членством.
ЭВЕРЕТТ, Кейт
Кейт изучала биологию в Йоркском университете, а затем переехала в Кембриджский университет, чтобы получить степень магистра биологической антропологии.Проработав год в промышленности, она получила докторскую степень в Кембриджском университете, финансируемом компанией Cancer Research UK. Целью данной работы было выяснить генетические основы кожной злокачественной меланомы с использованием меланоцитарных невусов в качестве косвенной меры риска. За этим последовал переезд в UCL, где она проработала 7 лет, прежде чем переехать в St George’s в 2010 году. На протяжении всей своей карьеры Кейт увлекалась образованием, а также исследованиями. В начале своей постдокторской карьеры она участвовала в обучении в бакалавриате и аспирантуре UCL (например, на бакалавра в области генетики человека и магистра в области пренатальной генетики и медицины плода).Появилась возможность читать лекции в Институте здоровья детей, одновременно завершая учебу, необходимую для получения стипендии Академии высшего образования. Исследовательские интересы Кейт разнообразны, но в первую очередь сосредоточены на неврологических заболеваниях, имеющих генетическую основу. Она описывает себя как «Охотника за генами», и ее опыт заключается в применении аналитических подходов, необходимых для отслеживания мутаций, вызывающих болезнь, без необходимости быть экспертом в этой болезни!
HAIDER, Ban
Бан — старший клинический преподаватель первичной медико-санитарной помощи и заместитель декана по культуре и развитию в Сент-Джорджесе.Она является научным сотрудником Академии высшего образования. В дополнение к своей академической роли она является партнером терапевта в практике в Уондсворте. У нее есть клинические интересы в области психического здоровья, генетики и педиатрии.
ХЕЙС, Кевин
Кевин — консультант по акушерству и гинекологии и руководитель отдела оценки MBBS. Он имеет подтвержденный опыт работы в ОБСЕ и письменных оценках, а также в качестве руководителя отдела оценки UG, он консультирует и обучает RCOG и факультет судебной и судебной медицины по всем аспектам оценки.В настоящее время он возглавляет SGUL по внедрению национальной системы оценки медицинских лицензий (MLA) и тесно сотрудничает с GMC и Советом медицинских школ по этому поводу.
HO, Ванесса
Ванесса в настоящее время является деканом по вопросам равенства, разнообразия и инклюзивности и читателем по фармакологии и инклюзивной практике в Лондонском университете Святого Георгия. Она работает фармакологом в лаборатории, имеет степень бакалавра естественных наук (фармакология) и докторскую степень в области сосудистой фармакологии Кембриджского университета.Ее исследования были сосредоточены на новых сигнальных молекулах в кровообращении, а также на фармакологии и физиологии каннабиноидов. В ее портфолио входит преподавание фармакологии для студентов MBBS, студентов-медиков и естественников, а также разработка учебных программ на уровне бакалавриата и аспирантуры. В качестве декана по вопросам равенства, разнообразия и инклюзивности она обеспечивает стратегический надзор и реализацию мероприятий по разнообразию и инклюзивности в университете. Она возглавляет инициативу Athena SWAN по гендерному равенству и недавний обзор расового равенства для университета.Она также является членом правления и председателем комитета по вопросам равенства, разнообразия и инклюзивности Международного общества по исследованию каннабиноидов, а также членом Стратегической консультативной группы по вопросам равенства, разнообразия и инклюзивности в Advance HE.
ИБИСОН, Джудит
Джудит — заместитель директора курса программы MBBS и директор курса международной программы MBBS. Она является читателем по первичной помощи и старшим научным сотрудником HEA, интересуется психическим здоровьем первичной медико-санитарной помощи, здоровьем женщин и улучшением медицинского образования.Она занимала различные должности в университете, включая заместителя декана, и представляет SGUL Primary Care на внешних форумах. Недавняя работа включала облегчение перехода к дистанционному обучению во время пандемии и внедрение содержания учебных программ для повышения качества и лидерских навыков. Ее клиническая работа — терапевт в Ламбете.
НАГАДЖ, Роберт
Проработав несколько лет врачом, Роберт вернулся, чтобы учиться в аспирантуре, поступив в юридический курс, и в 2011 году ему позвонили в коллегию адвокатов.После прихода в компанию St. George’s в 2006 году Роберт занимался различными ролями и теперь является старшим преподавателем с большим опытом преподавания клинических навыков, проблемного обучения, чтения лекций и оценки. Роберт несет основную ответственность за предоставление, координацию, разработку и обеспечение качества обучения и оценки в течение 1 года программы MBBS4 (поступление в аспирантуру). Как руководитель отдела клинических навыков, он отвечает за предоставление и обеспечение качества клинических навыков на всех курсах.В его обязанности входит обучение, развитие и контроль клинических наставников, а также наблюдение за аспирантами на различных уровнях, выполняющих квалификацию преподавателя. Во время учебы в Сент-Джорджес Роберт получил диплом о высшем медицинском образовании и теперь является старшим научным сотрудником Академии высшего образования. У него разнообразное портфолио, включая обучение, оценку, последипломное обучение и супервизию, а также ряд руководящих ролей. Роберт выступал в качестве внешнего экзаменатора в Королевском колледже Лондона и Имперском колледже Лондона.
О’БРАЙЕН, Эйлин
Эйлин — почетный психиатр-консультант и преподаватель психиатрии и образования. Она является деканом для студентов Лондонского университета Святого Георгия, отвечает за надзор за благополучием и профессионализмом студентов на всех курсах. Эйлин — ведущий преподаватель психиатрии и член национального форума преподавателей психиатрии, а также директор образовательных программ Национальной ассоциации психиатрических отделений интенсивной терапии.
ONG, Йи-Эан
Йи-Эан — консультант по респираторной медицине в больнице Св. Георгия и почетный старший преподаватель Лондонского университета Св. Георгия. Йи-Эан прошла курс обучения респираторным заболеваниям в юго-западном Лондоне и за это время также защитила докторскую диссертацию в отделении аллергии и клинической иммунологии Национального института сердца и легких. Позже она работала клиническим наставником для получения диплома и магистра в области респираторной медицины в Королевской больнице Бромптона.В 2005 году она была назначена консультантом в больнице Святого Георгия, где специализируется на раке легких. Она была директором учебной программы по респираторной медицине в Юго-Западной Темзе, руководителем группы ухода в отделении респираторной медицины и заместителем директора медицинского образования в больнице Св. Георгия. В качестве почетного старшего преподавателя она является со-руководителем модулей «Поддержание жизни» и «Системы организма» в программе поступления в аспирантуру, а недавно начала работать в дополнительной должности в качестве ведущего специалиста по выбранным компонентам для студентов (SSC) в T-годе.
ПЕРКИНС-ПОРРАС, Линда
Д-р Линда Перкинс-Поррас — старший преподаватель поведенческой медицины и психологии в Институте медицинского и биомедицинского образования. Она преподает курс психологии и поведенческой медицины на курсах бакалавриата по медицине и биомедицине. Она также ведет программу SSC последнего года обучения и является личным наставником по медицине. Она руководит студентами-исследователями, и ее исследовательские интересы включают изучение стресса, благополучия, устойчивости и выгорания у персонала, пациентов и студентов, а также разработку психологических вмешательств для поддержки благополучия.
РАФИ, Имран
Имран — опытный врач-терапевт, проработавший 22 года. В 2017 г. он получил степень магистра в области геномики в Кембриджском университете и в настоящее время выполняет ряд репрезентативных ролей, обеспечивая голос терапевта в контексте геномики. В настоящее время он является совместным клиническим чемпионом по геномике для RCGP и AoRMC, избранным на национальном уровне членом совета RCGP и получил награду Совета Фонда RCGP за выдающуюся работу. Имран ранее занимал должности председателя / медицинского директора.Клинический инновационный и исследовательский центр (CIRC) RCGP с 2009 по 2018 год, курирующий улучшение качества, содействие исследованиям и клинические приоритеты, клинический чемпион RCGP по редким заболеваниям и почетный секретарь RCGP Совет научного фонда RCGP.
ТУР, Джонатан
Джонатан получил образование в Оксфорде, а затем в Королевском колледже в 1990 году. Он учился на педиатра в Лондоне в 1990-х годах, прежде чем изучил педиатрическую интенсивную терапию и восстановительную медицину в Сиднее. После завершения обучения он был назначен старшим преподавателем педиатрии и консультантом педиатрической интенсивной терапии в больнице Святого Георгия в 2002 году.Он разработал новаторский (на тот момент) педиатрический курс для программы GEP, который позже был принят в учебную программу. Он был назначен руководителем по оценке знаний (позже YSKT) в St George’s, разрабатывая и управляя этим потоком экзаменов в течение пяти лет. В 2011 году его повысили до должности читателя по клиническому образованию, и он взял на себя полный надзор за учебной программой по педиатрии. Теперь он также отвечает за переработку учебной программы по безопасности пациентов. Он разработал несколько руководящих ролей в NHS FT в Сент-Джорджесе.Он был руководителем педиатрической группы с 2008 по 2012 год, а затем был назначен директором детской клинической практики с 2012 по 2015 год. Поскольку его интересы и опыт смещены в сторону образования, в 2015 году он был назначен директором по медицинскому образованию траста. В 2019 году он был назначен главой Лондонской школы педиатрии, координирующей обучение 1500 педиатров в столице.
ШАХ, Сайма
Сайма — врач общей практики в Уондсворте и старший преподаватель общей практики и медицинского образования в больнице Св.Георгия. В ее академические обязанности входит руководитель письменной оценки MBBS P Year и организатор модуля «Введение в медицину». Один из ее текущих обучающих проектов — Longitudinal Integrated Clerkships (LIC) для студентов-медиков.
SIVAKUMARAN, Шармиштха
Шармишта — клинический лектор по клиническим навыкам и соответственный эксперт по клиническим наукам ОБСЕ в Сент-Джорджесе. У нее есть опыт обучения клиническим навыкам, проблемного обучения, чтения лекций и оценки.Она со-разработала модуль онлайн-ресурсов. Во время учебы в Сент-Джорджес Шармишта получила диплом о высшем медицинском образовании и является научным сотрудником Академии высшего образования. Шармишта также работает педиатром-консультантом на севере Лондона. Сочетая свои клинические и преподавательские роли, Шармишта поддерживает разнообразный портфель, включая преподавание, оценку, последипломное обучение и супервизию, а также выполняет ряд руководящих ролей.
SNAPE, Кэти
Кэти — консультант по генетике рака в St George’s, University Hospital NHS Foundation Trust и совместно руководит отделом генетики рака Региональной генетической службы Юго-Западной Темзы.Кэти имеет докторскую степень в области молекулярной генетики в Институте исследований рака. Ее исследования включали использование технологий секвенирования нового поколения для выявления геномных вариаций, связанных с раком. Кроме того, Кэти имеет сертификат последипломного образования в области здравоохранения и биомедицинского образования, является научным сотрудником Академии высшего образования и является почетным старшим преподавателем Лондонского университета Святого Георгия, где она возглавляет программу геномики в медицинской школе, параллельно с разработкой и представлением других лиц. к очным и онлайн-программам бакалавриата и аспирантуры по геномной медицине.Кэти — секретарь группы генетики рака Великобритании.
VAUGHAN, Софи
Софи — педиатр-консультант, работающая в отделении неотложной помощи педиатрии в больнице Университета Святого Георгия в трастовом фонде NHS. Она проявляет особый клинический интерес к аллергии и управляет специализированными клиниками с командой детской аллергии. Кроме того, она является заместителем директора по медицинскому образованию Доверительного фонда и в этой роли разработала и провела обучение консультантов по надзору за образованием и поддержке врачей-стажеров.В качестве старшего преподавателя клинического образования для студентов-медиков Лондонского университета Софи возглавляет высоко оцениваемую педиатрическую клиническую практику для студентов-медиков. Ее философия размещения заключается в ориентированном на студентов фасилитационном подходе с упором на клинические навыки и моделирование. На протяжении всего года пандемии она руководила преподавательским составом своих клинических преподавателей, чтобы внедрять и развивать онлайн-методы преподавания и обучения, используя отзывы студентов и коллег для руководства и совершенствования.
ВАТКИНС, Джинни
Джинни — одна из первых ассоциаций врачей, прошедших обучение в Великобритании, получивших квалификацию в 2007 году.Она работала ассистентом терапевта в отделении неотложной медицины и первичной медико-санитарной помощи. Джинни в настоящее время работает в качестве читателя, а также является директором курса магистратуры по медицинским исследованиям (MPAS) в Лондонском университете Святого Георгия. Джинни сыграла важную роль в создании и расширении роли ПА в четырех странах Великобритании и в создании Управляемого добровольного реестра ПА. Джинни представляет ООПТ на местном и национальном уровнях, консультируя и защищая профессию. Джинни — бывший президент факультета врачей Королевского колледжа врачей.
Прочтите полную стенограмму неортодоксальной речи Дональда Трампа «Национальный учитель года»
Политика«Но я видел, как люди плакали, что вы никогда не поверите».
Президент Дональд Трамп вручает Сидни Чаффи награду на мероприятии Национального учителя года в Овальном кабинете. Брендан Смяловски / AFP / Getty ImagesВыступление президента Дональда Трампа на мероприятии «Национальный учитель года» в среду приняло необычный оборот, переросшее в дискуссию о том, кто плакал в Овальном кабинете, включая случайное упоминание дня рождения первой леди Мелании Трамп.
Трамп отметил 55 учителей со всей страны на мероприятии, которое прошло в Белом доме в среду. Среди них был Сидни Чаффи, учитель девятого класса Чартерной школы Codman Academy в Дорчестере, который был назван Национальным учителем года 2017 года после получения награды на уровне штата.
Президент коротко поздравил Чаффи с ее «огромным достижением», прежде чем сменить тему разговора на свою жену Меланию.
«Я знаю, что Мелания работает с вами довольно давно.Она большой поклонник прекрасных учителей », — сказал Трамп. «Но она очень много работала, и у нас здесь особенные времена. Сегодня день рождения Мелании, и вам было очень приятно спеть с днем рождения, хотя мы празднуем вас ».
Затем, когда один учитель заплакал, Трамп начал рассказ о своем опыте общения с другими, проливавшими слезы в Овальном кабинете.
«Я имею в виду, что когда-то у меня здесь были самые большие, от самых крупных компаний. И они входят в Овальный кабинет и начинают плакать », — сказал Трамп.«Я сказал, обещаю, что не скажу вашим акционерам, что вы плакали. Но я видел, как люди плакали, что вы никогда не поверите ».
Прочтите полную речь Трампа, расшифрованную сотрудниками Белого дома, ниже.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Занятый день, не правда ли? Занятый, напряженный день. Это замечательные люди. Сейчас мы с замечательными людьми.
Итак, я хочу вас поблагодарить. Я рад приветствовать в Белом доме так много выдающихся учителей. Это называется народным домом.Я также хочу поздравить Совет директоров государственных школ с 65-летием признания выдающихся учителей Америки. Они самые лучшие — лучше никого нет. Итак, я хочу вас всех поздравить. Это потрясающе.
Каждый из вас посвятил себя вдохновению молодых умов и наставлению наших детей на путь к счастью и успеху
— большой успех. С нами 55 учителей года из каждого штата — из каждого штата в союзе, верно? Каждое государство.Итак, давайте посмотрим, кто из Алабамы? Отличное состояние.
УЧАСТНИК: Мы будем рады, если вы приедете к нам в гости. (Смех.)
УЧАСТНИК: Он едет в Мэриленд. Это прямо по соседству.
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ: Кто из Индианы? Ого, это фантастика. У нас есть вице-президент. У нас есть Карен Пенс. Так что большое вам спасибо.
Сегодня мы особо чествуем одного учителя. Она — национальный учитель года 2017 года, Сидни Чаффи. (Аплодисменты.Сидней — учитель гуманитарных наук в девятом классе Чартерной школы Codman Academy в Дорчестере, Массачусетс — кстати, хорошее место. Сидней — первый учитель из Массачусетса, получивший награду, и первый учитель из государственной чартерной школы. Это действительно что-то особенное.
Sydney, хочу поздравить вас с этим грандиозным достижением. Нет ничего важнее, чем быть учителем, и, конечно же, великим учителем. Вы все замечательные, замечательные учителя, и всех поздравляю.(Аплодисменты.)
Когда вы пойдете домой, я надеюсь, вы все скажете, что ваша поездка в Белый дом была чем-то особенным. Я знаю, что Мелания работает с вами довольно давно. Она большой поклонник замечательных учителей. Но она очень много работала, и у нас здесь особенные времена.