Сценарий на годик девочке дома: Как отметить день рождения девочки в 1 годик. Сценарий, конкурсы и идеи для первого дня рождения

.

В большинстве случаев дети, подвергающиеся насилию или безнадзорности, страдают больше психическое здоровье, чем ущерб физическому здоровью. Эмоциональное и психологическое насилие, физическое насилие и пренебрежение лишают ребенка инструментов, необходимых для преодоления стресс, и научиться новым навыкам, чтобы стать стойкий, сильный и успешный. Таким образом, ребенок, с которым жестоко обращаются или которым пренебрегают, может иметь широкий спектр реакций и даже может впасть в депрессию или развиться. суицидальное, замкнутое или агрессивное поведение. По мере взросления они могут проявлять трудности в обучении, употреблять наркотики или алкоголь, пытаться убежать, отказываться от дисциплины или оскорблять других. Во взрослом возрасте у них могут развиться семейные и сексуальные трудности, депрессия или суицидальное поведение.

Не у всех детей, подвергшихся жестокому обращению, наблюдаются тяжелые реакции. Обычно чем младше ребенок, тем дольше продолжается жестокое обращение. Чем теснее отношения ребенка с обидчиком, тем серьезнее будут последствия для психического здоровья. Близкие отношения с очень поддерживающим взрослым могут увеличить устойчивость, снижая часть воздействия.

Получение помощи

Если вы подозреваете, что ваш ребенок подвергся насилию, немедленно обратитесь за помощью к своему педиатру или в местное агентство по защите детей. Врачи по закону обязаны сообщать властям штата обо всех предполагаемых случаях жестокого обращения или пренебрежения. Ваш педиатр также обнаружит и вылечит любые медицинские травмы или состояния, порекомендует терапевта и предоставит необходимую информацию следователям. Врач также может давать показания в суде, если это необходимо для обеспечения правовой защиты ребенка или привлечения к уголовной ответственности лица, подозреваемого в жестоком обращении или пренебрежении.

Если ваш ребенок подвергся насилию, вы можете быть единственным человеком, который может ему помочь. Нет веской причины откладывать сообщение о ваших подозрениях в насилии. Отрицание проблемы только усугубит ситуацию. Это позволяет жестокому обращению или пренебрежению продолжаться беспрепятственно и снижает шансы вашего ребенка на оптимальное физическое и психическое здоровье и благополучие.

В любом случае жестокого обращения или пренебрежения безопасность ребенка имеет первостепенное значение. Они должны находиться в безопасной среде, свободной от возможности дальнейшего жестокого обращения и пренебрежения.

Предотвращение жестокого обращения и безнадзорности

Основными причинами физического и психологического жестокого обращения с детьми в семье часто являются чувство изоляции, стресса и разочарования родителей. Родителям нужно поддержку и как можно больше информации для ответственного воспитания своих детей. Их нужно научить, как справляться со своими собственными чувствами разочарования и гнева, не вымещая их на детях. Они также нуждаются в компании других взрослых, которые выслушают и помогут во время кризиса.

Группы поддержки через местные общественные организации часто являются полезными первыми шагами, чтобы облегчить изоляцию или разочарование, которые могут испытывать родители. Родители, которые сами подвергались жестокому обращению в детстве, особенно нуждаются в поддержке. Противостояние, обращение и исцеление родительского психического и эмоционального здоровья требует большого мужества и проницательности. Но часто это лучший способ снизить вероятность того, что насилие в прошлом передастся следующему поколению детей

Личный надзор и участие в ваших деятельность ребенка является лучшим способом предотвращения физического и сексуального насилия вне дома. Обратите особое внимание на отчеты вашего ребенка и реакцию на его опыт в детском саду и школе. Всегда выясняйте, говорит ли ваш ребенок, что с ним жестоко обращались, или если у него внезапное необъяснимое изменение в поведении.

Хотя вы не хотите пугать своего ребенка, вы можете научить его некоторым основным правилам безопасности в не угрожающей манере. Научите их держаться подальше от незнакомцев, не уходить от вас на незнакомую территорию, говорить «нет», когда кто-то просит их сделать что-то, чего они делать не хотят.

Помните

Открытое двустороннее общение с вашим ребенком дает наилучшие шансы узнать о проблеме на раннем этапе. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что у него не будет неприятностей, если он расскажет вам о жестоком обращении или других запутанных событиях.

Вместо того, чтобы учить их тому, что они окружены опасностью, учите их тому, что они сильны, способны и могут рассчитывать на вашу защиту.

Дополнительная информация

• Сексуальное насилие
• Предотвращение злоупотреблений в молодежных спортивных и организационных мероприятиях
• Кто такой детский педиатр?
  
• Стресс и насилие дома во время пандемии
  
• Синдром встряхивания ребенка: защитите своего ребенка от жестокой травмы головы
  
• Советы, как справиться с новорожденным во время COVID-19
  
• Как справиться с проблемами, связанными с тем, чтобы быть новым родителем
  
• Помощь в предотвращении жестокого обращения с детьми с ограниченными возможностями Потребности ребенка
  

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Могут быть варианты лечения, которые ваш педиатр может порекомендовать в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

Развитие речи: 2-летние дети

Авторизоваться | регистр

Возраст и этапы

Возрасты и этапы

Слушать

Español

Размер текста

Ваш двухлетний ребенок не только понимает большую часть того, что вы ему говорите, но и говорит с быстро растущим словарным запасом из пятидесяти и более слов. В течение этого года он перейдет от предложений из двух-трех слов («Выпей сок», «Мама хочет печенья») к предложениям из четырех, пяти или даже шести слов («Где мячик, папа? «Долли, сядь ко мне на колени»). Он также начинает использовать местоимения (я, ты, я, мы, они) и понимает понятие «мое» («я хочу свою чашку», «я вижу свою маму»). Обратите внимание на то, как он использует язык для описания идей и информации, а также для выражения своих физических или эмоциональных потребностей и желаний.

Человеческой природе свойственно сравнивать вербальные способности вашего малыша со способностями других детей его возраста, но вы должны стараться избегать этого. В настоящее время существует больше вариаций в развитии языка, чем в любой другой области. В то время как некоторые дошкольники развивают языковые навыки с постоянной скоростью, другие усваивают слова неравномерно. И некоторые дети от природы более разговорчивы, чем другие. Это не означает, что более разговорчивые дети обязательно умнее или более развиты, чем более спокойные, и даже не означает, что у них более богатый словарный запас. На самом деле, тихий ребенок может знать столько же слов, но быть более разборчивым в их произношении. Как правило, мальчики начинают говорить позже, чем девочки, но эта вариация, как и большинство упомянутых выше, имеет тенденцию нивелироваться по мере того, как дети достигают школьного возраста.

Без каких-либо формальных инструкций, просто слушая и практикуясь, ваш ребенок к моменту поступления в школу усвоит многие основные правила грамматики. Вы можете помочь ему обогатить словарный запас и языковые навыки, сделав чтение частью своей повседневной жизни. В этом возрасте он может следить за сюжетной линией, понимать и запоминать многие идеи и фрагменты информации, представленные в книгах. Тем не менее, поскольку ему может быть трудно долго сидеть на месте, книги, которые вы ему читаете, должны быть короткими. Чтобы удержать его внимание, выбирайте книги, ориентированные на деятельность, которые побуждают его трогать, указывать и называть предметы или повторять определенные фразы. Ближе к концу этого года, когда его языковые навыки станут более развитыми, он также будет развлекаться стихами, каламбурами или шутками, которые играют с языком, повторяя забавные звуки или используя бессмысленные фразы.

Однако у некоторых детей этот процесс развития речи не проходит гладко. На самом деле примерно у одного из десяти-пятнадцати детей есть проблемы с пониманием языка и/или речью. У некоторых детей проблема вызвана нарушением слуха, низким интеллектом, отсутствием вербальной стимуляции дома или семейным анамнезом задержки речи. Однако в большинстве случаев причина неизвестна. Если ваш педиатр подозревает, что у вашего ребенка проблемы с речью, он проведет тщательный медицинский осмотр и проверку слуха и, при необходимости, направит вас к специалисту по речи/языку или специалисту по раннему развитию для дальнейшего обследования. Раннее обнаружение и выявление задержки речи или нарушения слуха имеет решающее значение, поэтому лечение можно начинать до того, как проблема помешает обучению в других областях. Если вы и ваш педиатр не определите проблему и не предпримете никаких мер, у вашего ребенка могут возникнуть постоянные проблемы с обучением в классе.

Последнее обновление

01.08.2009

Источник

Уход за младенцем и ребенком младшего возраста: от рождения до 5 лет (Авторское право © 2009 Американская академия педиатрии)

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.