Сценарий угадай мелодию для детей сценарий: Сценарий «Угадай мелодию» | Материал:

Содержание

Сценарий «Угадай мелодию» | Материал:

     Сценарий «Угадай мелодию»

Цель: Создание условий для активного вовлечения воспитанников к музыкальному искусству через развлекательную игру «Угадай мелодию».

Задачи:

  • формировать эмоционально-эстетическое восприятие окружающего мира через музыку;
  • воспитывать любовь и интерес к вокальным произведениям различных музыкальных стилей;
  • развивать музыкальный слух, музыкальную память и восприимчивость, творческое воображение.

Ведущий.

Добрый день всем, кто пришел сегодня к нам на игру «Угадай мелодию»!

Без музыки не проживу не дня!

Она во мне. Она вокруг меня.

И в пенье птиц, и в шуме городов

В молчанье трав и в радуге цветов,

И в зареве расцвета над землей…

Она везде и вечно спутник мой.

Музыка… вот она рядом, достаточно включить радио, телевизор, магнитофон, музыкальный центр, а кто-то пойдет на дискотеку. Кому что больше нравится.

Приобщайтесь к великому искусству, получайте удовольствие и развлекайтесь.

Ведущий.

Итак, мы начинаем. Первый тур.
 Перед вами табло с Пятью категориями музыки, в каждой категории — по пять мелодий. Мелодии обозначены нотами. Каждая нота имеет свою цену — от 100 до 500 баллов. Вы выбираете ноту, затем звучит мелодия без слов. Участникам требуется первым вспомнить, что это за мелодия, поднять свой флажок. При правильном ответе стоимость «ноты» зачисляется участникам, который имеет право выбирать уже следующую категорию. Если игрок ошибся, его «штрафуют» — одну мелодию вы пропускаете и находитесь вне игры. Мелодии звучат в течение 20 секунд, и в этом случае «нота» остаётся неразыгранной.

1 — Ведущий.

1 категория «Песни из мультфильмов»

2 категория «Песни 90-х»

3 категория «Хиты- 21 века»

4 категория Песни «Из бабушкиного сундучка»

5 категория «Времена года»

Ведущий.

 2 — «Собери название группы»

Ведущий: Каждая команда в течение 3 минут должны составить полные названия музыкальных групп.

Балаган Лимитед.

Отпетые мошенники

Ласковый май

2 маши

Руки вверх

Дискотека Авария

Виа гра

Иванушки интернешнл

Время и стекло

Вай-Фай

3-ий январь

Гости из будущего

Квест Пистолс

Фабрика

Пицца

Технология

Комбинация.

Сектор газа

Ведущий:

Сейчас пока команды работают игра со зрителем.

1.Кто съел зеленого кузнечика? (Лягушка) .

2. В какой песне можно повторить таблицу умножения? (Дважды два четыре)

3. Что родилось зимой в лесу? (Елочка) .

4. Что бывает раз в году? (День рождения) .

5. Что увидел Крошка Енот в пруду? (Улыбку) .

6. В каком вагоне можно добраться до небосклона? (В голубом) .

7. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка) .

8. Кто пел песню лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха) .

9. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? (Чему учат в школе) .

10. Кто все умеет? Спорить басом, плавать брасом, рубить дрова? (Папа может) .

11. К кому плыл Мамонтенок на белом своем корабле? (К маме) .

12. На каком острове, где кокосы и бананы, жить легко и просто? (Чунга-чанга)

13. Если долго по дорожке, по тропинке, топать, бегать, ехать, то куда можно прийти? (В Африку) .

14. У кого жили веселые гуси? (У бабуси) .

Ведущий:

3 — «Музыкальная заставка»

Все вы любите смотреть телевизор, а потому вам знакомы многие передачи. Едва заслышав музыкальную заставку, вы уже знаете, какая передача начнется. Сейчас мы проверим, насколько вы внимательны.

  1. Вести
  2. Прогноз погоды
  3. Поле чудес
  4. Танцы со звездами
  5. Спокойной ночи, малыши
  6. Смехопанорама
  7. Пока все дома
  8. Кто хочет стать миллионером
  9. Дом 2
  10. В мире животных.
  11. КВН
  12. Ералаш
  13.  Дисней.
  14. Форд боярд.
  15. Один в один.
  16. Вечерний Урган
  17. На ножах
  18. Голубой огонек.
  19. Пусть говорят
  20. Секс с Анфисой Чеховой.
  21. Модный приговор
  22. Галилео
  23. Городок
  24. Угадай мелодию
  25. Уральские пельмени.
  26. Битва экстрасенсов.
  27. Здорово жить
  28. Что? Где? Когда?
  29. Голос
  30. Человек и Закон.

Ведущий.

4 « Собери имя и фамилию исполнителя».

Ведущий: участникам предлагается подобрать к фамилиям известных российских исполнителей их имена. Время на выполнение задания – 3 минуты.

Алексей Воробьев.

Стас Пьеха

Егор Крид

Дана Соколова

Тимати

Тима Белорусских

Леша Свик

Дима Билан

Алла Пугачева

Мари Краймбрери

Верка Сердючка

Ёлка

Максим

Ани Лорак

Бабек Мамедрзаев

Павел Воля

Дан Балан

Григорий Лепс

Ведущий: Игра со зрителям. Загадки.

Семь сестренок очень дружных,
Каждой песне очень нужных.
Музыку не сочинишь,
Если их не пригласишь. (Ноты)

Ими друг о друга бьют,
А они в ответ поют
И блестят, как две копейки, —
Музыкальные… (тарелки)

Круглый, звонкий, всем знакомый,
Все линейки с нами в школе.
Дробь на нем стучим всегда,
Громкий звук — не ерунда.
Инструмент не зря нам дан,
Чтоб стучали в… (барабан)

Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)


За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких… (ложках)

Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — … (песня)

Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем… (гитарой)

Инструмент зовем роялем,
Я с трудом на нем играю.
Громче, тише, громче, тише
Все игру мою услышат.
Бью по клавишам я рьяно,
Инструмент мой — … (фортепиано)

Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? (Балалайка)

За руки беремся дружно,
Кругом встанем — это нужно.
Танцевать пошли, и вот —
Закружился… (хоровод)

Инструмент играет весело.
Есть меха, клавиатуры у него.
Если поиграет хоть немножко,
Все узнают инструмент — … (гармошка)

Ведущий.

5 — Следующий конкурс называется  «Угадай песню по клипу».

Угаданный клип 100 баллов.

  • Звонкий – Голоса
  • Макс Барских -Лей не Жалей
  • НАРГИЗ — «ТЫ — МОЯ НЕЖНОСТЬ»
  • Ольга Бузова — Не виновата
  • Полина Гагарина — Драмы больше нет

Ведущий.
6 —  И последний конкурс  называется «Сборная солянка».
Играет музыка первые несколько секунд. Вы сообщаетесь и записываете название песни или её исполнителя. Если песня не отгадана то ставим прочерк. (список по размеру файлов)


Ведущий:

 Вы сегодня доказали, что являетесь настоящими знатоками  музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу команду «        «. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес. И, конечно же, Ваш заслуженный супер-приз!

Благодарим всех, кто сегодня участвовал в нашем шоу! Спасибо всем зрителям за внимание и до скорых встреч!

                         

    Подсчет баллов.

Название команд.

5 на 5

«Собери название группы»

«Музыкальная заставка»

«Собери имя и фамилию исполнителя»

«Угадай песню по клипу»

«Сборная солянка»

ИТОГИ:

   

Сценарий Угадай мелодию

Сценарий игровой программы «Угадай мелодию»

Без музыки, без музыки.
Нельзя прожить никак.
Не станцевать без музыки.

Ни польку, ни гопак.
И в танце не покружишься,
и маршем не пройдешь,
И песенку веселую
ты в праздник не споешь.
Так пусть сегодня в хоровод
к нам музыка войдёт,
И каждый вместе с музыкой
станцует и споёт!

(Звучит музыка «Угадай мелодию»)

Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поиграем в всем известную игру «Угадай мелодию». С вами всю программу буду я практически копия Владислава Пельша – А. Аблаевна.

Сегодня в игре участвуют 8 игроков. Мы приглашаем их занять свои места!

Поприветствуем громкими аплодисментами знатоков музыки!

(далее представление участников и выдача им табличек)

Вот и настало время начать наше шоу! Музыкальную программу «Угадай мелодию»!

 ПЕРВЫЙ ТУР:

Ведущий: Игра состоит из 4 туров.

Давайте познакомимся с правилами 1 тура: В первом туре участвуют 8 игроков. Предлагается четыре  категории музыки по пять мелодий в каждой. Стоимость каждой мелодии – 1 балл. Мелодии звучат без слов. Игрокам требуется первыми вспомнить, что это за мелодия, поднять табличку и ответить. При правильном ответе балл зачисляется на счет команды. Максимальная продолжительность звучания мелодии — 40 секунд. Тур продолжается до проигрывания всех 20 мелодий первого тура. Игроки, набравшие наибольшее количество баллов, проходят во второй тур. За баллами игроков следит многоуважаемое жюри А. Таласбаевна и Тамара Сергеевна. Итак, мы начинаем!

1 категория «Мульти-пульти»

1 — Фиксики

2 – Мадагаскар

3 – Маша и медведь

4 – Барбоскины

2 Категория  «Народные»

1-Таджикские

2- Цыганские

3 – Казахские

4- Русские

 3 категория «Мама»

1 – Песенка мамонтенка про маму

2 —  Мама – первое слово

3 – Мама лучший друг

4 – Мама Люба

4 категория «Современные песни»

1-Патемейкер

2-Наверно потому что

3- Ты, что такая дерзкая?

4 –Лейла.

Пока наши многоуважаемые жюри считают балы, мы с вами будем отгадывать загадки.

Семь сестренок очень дружных,
Каждой песне очень нужных.
Музыку не сочинишь,
Если их не пригласишь. (Ноты)
 Ими друг о друга бьют,
А они в ответ поют
И блестят, как две копейки, —
Музыкальные… (тарелки)
Круглый, звонкий, всем знакомый,
Все линейки с нами в школе.
Дробь на нем стучим всегда,
Громкий звук — не ерунда.
Инструмент не зря нам дан,
Чтоб стучали в… (барабан)
Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)
 Пять линеек — дом для нот,
Нота в каждой здесь живет.
Люди в мире разных стран
Зовут линейки… («нотный стан»)
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко.
На красивых ярких... (ложках)

Если текст соединить с мелодией.
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — ... (песня)


Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем… (гитарой)
Инструмент зовем роялем,
Я с трудом на нем играю.
Громче, тише, громче, тише.
Все игру мою услышат.
Бью по клавишам я рьяно,
Инструмент мой — … (фортепиано)  
Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? (Балалайка)
За руки беремся дружно,
Кругом встанем — это нужно.
Танцевать пошли, и вот —
Закружился… (хоровод)
Инструмент играет весело.
Есть меха, клавиатуры у него.
Если поиграет хоть немножко,
Все узнают инструмент — … (гармошка)
Куплет один красиво спев,
Я начал петь простой… (припев)
Мы дружно поем,
И нас певучей нет…
Когда нас четверо, Получится… (квартет)
Коллектив музыкантов, что вместе играют,
И музыку вместе они исполняют.
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)
Песню запоем все вместе,
Зазвучит по школе песня.
Складно, слаженно и дружно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песней полон коридор —
Так старается наш…(хор)
Ведущий: Закончился первый тур. Давайте громкими аплодисментами еще раз поддержим смелых и отважных игроков первого тура!

Уважаемое жюри сейчас огласит результаты.

Как было сказано, по правилам нашего шоу, участники команд, набравшие наименьшее количество баллов, нас покидают. К сожалению, мы вынуждены попрощаться со следующей командой……………………………………………

(оглашение игроков, которые выходят из игры)

 Мы говорим вам огромное «спасибо» за вашу смелость! 
ВТОРОЙ ТУР: Музыка

Ведущий: Правила второго тура: участвуют три команды. Они прослушивают четыре категории музыки по пять мелодий в каждой, накапливая очки. Очки, набранные во втором туре, прибавляются к очкам первого тура. В полуфинал проходят две команды, набравшие больше баллов.

 1 категория «Братья наши меньшие»

1 – В траве сидел кузнечик

2 –Два веселых гуся

3 – Зайка моя (Киркоров)

4 – Жил да был черный кот

2 категория «Песни о дружбе»

1 – Есть друзья, а для них у друзей нет выходных (Барбарики)

2 — Ничего на свете лучше нету

3 —  Вместе весело шагать

4 – Если с другом вышел в путь

3 категория «С новым годом!»

1 — В лесу родилась елочка

2 – Новый год к нам мчится (Дискотека Авария)

3 – Расскажи, Снегурочка, где была

4 — Маленькой елочке холодно зимой

 4 категория  «Песни Е. Крида»

1 — Будильник

2 – Самая, самая

3 – Папина дочка

4 – Моя невеста. 

 Ведущий: Второй тур подошел к концу. Поаплодируем участникам!

Ждем результатов после второго тура.

Ведущий: По условиям второго тура, два участника, набравшие наименьшее количество баллов, из игры выбывают. Из игры выбывают(оглашение игроков, которые выходят из игры).Благодарим вас за отличную игру аплодисментами.

Игра со зрителями угадай муз. инструмент.

ПОЛУФИНАЛ:

Ведущий: Расскажу о правилах полуфинала: Участвуют игроки двух команд. Полуфинал  представляет собой торги, которые начинает участник, у которого больше очков. Вам будет даваться подсказка — о чём эта песня. Предлагаются 3 варианта длительности звучания мелодии: 15сек, 12сек, 9сек. Игрок в любой момент может прекратить «торги» и отдать право угадывать мелодию сопернику. Торги также прекращаются, если кто-то сказал, что угадает мелодию с минимального количества секунд. Фонограмма мелодии воспроизводится с той продолжительностью,  на которой остановились торги. После этого участнику необходимо угадать мелодию. Если отвечает правильно — получает один балл. Если нет — балл получает соперник. В этом туре счёт идет до 3 очков. Игрок, набравший 3 очка, проходит в финал.
Подсказки:

1-Песенка об обаятельном милом насекомом (Добрый жук)

2 — Песня об одном из весенних месяцев, проведенных в интересном и любимом для ребят месте города ( Крылатые качели).

3- Геройческая и патриотическая песня (День Победы)

4. Песня о получаемых знаниях  в школе  («Чему учат в школе»)
5-Песня о бабушкиных друзьях (Два веселых гуся)
 

Ведущий: Вот и подошел к концу полуфинал. Но, к сожалению, на этом этапе мы вынуждены попрощаться с ……………….

(результат, кто выбыл) Мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень! Громкие аплодисменты звучат еще раз специально для Вас!

Ведущий:  Мы подошли к финалу. Поздравляем участника ……………… Вы уже победитель!

Но мы даем Вам возможность побороться засупер-приз!

Сейчас Вам нужно угадать 4 мелодий за 1,5 минуты.

 1 – Лада седан

2 – Спят усталые игрушки

3 – Миллион алых роз

4 –Выше

 Ведущий: — если выиграл: Вы сегодня доказали, что являетесь настоящим знатоком музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес. И, конечно же, Ваш заслуженный супер-приз!
— если проиграл: Пусть вы и не выиграли финал, но вы все равно победитель игры «Угадай мелодию»! Вы считаетесь по праву знатоком музыки!

— в любом случае: Поздравляем финалиста музыкальной программы «Угадай мелодию»! Благодарим всех, кто сегодня участвовал в нашем шоу! Спасибо всем зрителям за внимание и до скорых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/409580-scenarij-ugadaj-melodiju

Сценарий «Угадай мелодию» (1-4 классы)

СЦЕНАРИЙ

музыкально-игровой программы

для летней площадки «Неунывайка»

«УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»

Июнь 2015г.

Цель: Реализация творческого потенциала обучающихся в процессе досуговой деятельности

Задачи:

— расширение музыкального кругозора учащихся;

— активизировать интерес учащихся к музыкальным произведениям.

  • способствовать выявлению и развитию творческих способностей обучающихся;

  • активизация творческой инициативы, эрудиции обучающихся.

Программное содержание:

1. Учить детей по слуху определять и называть знакомые произведения;

2. Развивать музыкальный слух, умение различать произведения разного жанра;

3. Воспитывать волевые качества: выдержку, дисциплинированность;

4. Расширять музыкальные впечатления, прививать устойчивый интерес к музыке;

5. Привлечь к активному участию в развлечении и его подготовке.

Ход мероприятия:

ФНГ. Звучит музыкальная заставка игры «Угадай мелодию»

Ведущий:

Добрый день! И добрый час! Я приветствую всех вас!

— Здравствуйте, ребята.

-Здравствуйте все, кто собрался в этом просторном зале.

Я приветствую всех вас на развлекательной программе «Угадай мелодию» и предлагаю всем вам принять в ней активное участие.

-Итак, начинаем игру.

ФНГ мелодия музыкальная заставка игры «Угадай мелодию»

Участники:

В игре принимают участие 5 команд.

Количественный состав команды 6 человек.

Возраст участников 7-10 лет.

Каждая команда имеет название и отличительные знаки.

Порядок проведения игры:

Игра проводится в III тура.

Представление команд

I тур «Отборочный» — участвуют все команды (по 6 человек с каждого отряда).

Состоит из 3-х раундов:

  1. «Перепевка» — спеть как можно больше песен на заданную тему (песни о цветах, песни о временах года, песни с цифрами, песни с именами, «цветные» песни).

Побеждает команда, которая последней исполнит песню.

  1. «Музыкальные загадки» — ведущий задает вопросы, связанные с музыкой, отвечает команда, которая первая поднимает руку. (Приложение 1.) (12 загадок).

Побеждает команда, которая даст большее количество правильных ответов.

  1. «Угадай мелодию» — звучат мелодии известных песен, командам необходимо отгадать название песни и кто ее исполнил.

Побеждает команда, которая даст большее количество правильных ответов.

Победитель тура определяется по количеству побед в 3-х раундах.

II тур «Полуфинальный» — участвуют команды, которые победили в I туре.

Состоит из 3-х раундов:

  1. «Караоке» — команда получает текст песни, которую ей надо исполнить под караоке.

Оценивается: творчество, правильность исполнения, участие всей команды.

  1. «Угадай мультфильм» — звучат песни из мультипликационных фильмов, командам необходимо отгадать правильное название мультфильма.

Побеждает команда, которая даст большее количество правильных ответов. (пять мульфильмов)

  1. «Танцевальный» — команды выбирают карточки, с названием жанра, в котором они будут исполнять танец. Музыка для всех команд одинаковая. («ученики на физкультуре», «прачек, стирающих белье», «сторожей на посту» и т.д.)

Оценивается: творчество, оригинальность, участие всей команды.

Победитель тура определяется по количеству побед в 3-х раундах.

III тур «Финальный» — участвуют команды, которые победили во II туре.

Состоит из 3-х раундов:

  1. «2 рояля» — правила раунда соответствуют конкурсу со зрителями в одноименной телепередаче. (пять песен)

Побеждает команда, которая первой правильно исполнит песню.

  1. «Музыкальные подсказки» — командам необходимо отгадать о какой песне говорится в подсказке. (Приложение 2)

Побеждает команда, которая даст большее количество правильных ответов.

  1. «Ритуальный танец» — команды выбирают карточки, в которых указано какой ритуальный танец и под какую музыку они должны исполнить («Племени тумба-юмба» под песенку «Чунга-чанга», «Мишки на Севере» под песню «Увезу тебя я в тундру»)

Оценивается: творчество, оригинальность, участие всей команды.

Команда, набравшая большее количество баллов по итогам 3-х туров становится победителем игры.

Необходимые материалы и реквизит:

  1. Оформление сцены.

  2. Табличка «ЖЮРИ», карточки для жюри.

  3. Карточки с заданиями для конкурса «Перепевка», танцевальных конкурсов.

  4. Музыкальная аппаратура.

  5. Фонограммы к конкурсам «Караоке», «Угадай мелодию», «Угадай мультфильм», танцевальным конкурсам.

  6. Тексты песен для конкурса «Караоке».

Приложение 1.

I тур 2 раунд «Музыкальные загадки».

  1. Герой какой книги и мультфильма пел песенку «Носорог рог-рог идет»?

Ответ: львенок.

  1. Как музыканты называют 5 линий, на которых пишутся ноты?

Ответ: нотный стан.

  1. Как называется музыкальное произведение, предназначенное для организованного движения войск?

Ответ: марш.

  1. Какую песенку пела белочка в сказке А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»? Ответ: «Во саду ли, в огороде…»

  2. Какой музыкальный инструмент сочетает в себе фортепиано и гармонь?

Ответ: аккордеон.

  1. Кто исполняет песню «Маленькая страна»?

Ответ: Наташа Королева.

  1. Каким музыкальным инструментов владел Садко, герой известной сказки?

Ответ: гусли.

  1. Какой песней Крокодила Гены принято поздравлять именинников?

Ответ: «Пусть бегут неуклюже…»

  1. Как называется большой коллектив музыкантов, руководимый дирижером?

Ответ: оркестр.

  1. Как называется народный трехструнный музыкальный инструмент?

Ответ: балалайка.

  1. Какой сказочный герой любил сочинять песни на все случаи жизни: сопелки, кричалки, ворчалки и т.д.?

Ответ: Винни-пух.

  1. Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков?

Ответ: ноты.

Приложение 2.

III тур 2 раунд «Музыкальные подсказки». (на фо-но)

  1. Песня вымершего животного, которое искало самого дорого человека.

Ответ: «Песня мамонтенка».

  1. Песня о самом сказочном празднике в году.

Ответ: «Дискотека авария» песня «Новогодняя».

  1. Песня о длительном путешествии девочки в яркой шапочке

Ответ: «Песня Красной шапочки».

  1. Песня о нудных буднях подводного жителя

Отвел: «Песня водяного»

  1. Песня о мимике, которая всех согревала

Ответ: «Улыбка».

Ведущий:

Чтоб час веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

К загадкам поскорее.

Загадки для зрителей

Семь сестренок очень дружных,

Каждой песне очень нужных.

Музыку не сочинишь,

Если их не пригласишь. (Ноты)

Ими друг о друга бьют,

А они в ответ поют

И блестят, как две копейки, —

Музыкальные… (тарелки)

Круглый, звонкий, всем знакомый,

Все линейки с нами в школе.

Дробь на нем стучим всегда,

Громкий звук — не ерунда.

Инструмент не зря нам дан,

Чтоб стучали в… (барабан)

Он пишет музыку для нас,

Мелодии играет,

Стихи положит он на вальс.

Кто песни сочиняет? (Композитор)

Пять линеек — дом для нот,

Нота в каждой здесь живет.

Люди в мире разных стран

Зовут линейки… («нотный стан»)

За обедом суп едят,

К вечеру «заговорят»

Деревянные девчонки,

Музыкальные сестренки.

Поиграй и ты немножко

На красивых ярких… (ложках)

Звенит струна, поет она,

И песня всем ее слышна.

Шесть струн играют что угодно,

А инструмент тот вечно модный.

Он никогда не станет старым.

Тот инструмент зовем… (гитарой)

Инструмент зовем роялем,

Я с трудом на нем играю.

Громче, тише, громче, тише

Все игру мою услышат.

Бью по клавишам я рьяно,

Инструмент мой — … (фортепиано)

Три струны, играет звонко

Инструмент тот — «треуголка».

Поскорее узнавай-ка,

Что же это? (Балалайка)

За руки беремся дружно,

Кругом встанем — это нужно.

Танцевать пошли, и вот —

Закружился… (хоровод)

Инструмент играет весело.

Есть меха, клавиатуры у него.

Если поиграет хоть немножко,

Все узнают инструмент — … (гармошка)

Куплет один красиво спев,

Я начал петь простой… (припев)

Мы дружно поем,

И нас певучей нет…

Когда нас четверо, Получится… (квартет)

Коллектив музыкантов, что вместе играют,

И музыку вместе они исполняют.

Бывает он струнный и духовой,

Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)

Песню запоем все вместе,

Зазвучит по школе песня.

Складно, слаженно и дружно.

Вместе петь, ребята, нужно.

Песней полон коридор —

Так старается наш… (хор)

Если текст соединить с мелодией

И потом исполнить это вместе,

То, что вы услышите, конечно же,

Называется легко и просто — … (песня)

Ведущий:

Объявляется конкурс «Угадай мелодию для зрителей».

Кто же из вас, ребята, лучше знает детские песенки?

Сейчас мы это узнаем!

Итак, звучит музыка, а вы исполняете один куплет из этой песни.

Все готовы?

Песни для зрителей

1.«Кузнечик»

2.«Голубой вагон»

3.«Спокойной ночи, малыши»

4.«Вместе весело шагать по просторам»

5. «Львёнок и черепаха»

Ведущий:

Ну, раз вы такие музыкальные знатоки, то тогда справитесь и с этим заданием.

Задание для зрителей (смайлики для отрядов)

1. Кто съел зеленого кузнечика? (Лягушка).

2. В какой песне можно повторить таблицу умножения? (Дважды два четыре)

3. Что родилось зимой в лесу? (Елочка).

4. Что бывает раз в году? (День рождения).

5. Что увидел Крошка Енот в пруду? (Улыбку).

6. В каком вагоне можно добраться до небосклона? (В голубом).

7. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка).

8. Кто пел песню лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха).

9. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? (Чему учат в школе).

10. Кто все умеет? Спорить басом, плавать брасом, рубить дрова? (Папа может).

11. К кому плыл Мамонтенок на белом своем корабле? (К маме).

12. На каком острове, где кокосы и бананы, жить легко и просто? (Чунга-чанга, чудо-остров).

13. Если долго по дорожке, по тропинке, топать, бегать, ехать, то куда можно прийти? (В Африку).

14. Кто доброй сказкой входит в дом? Кто с детства каждому знаком? Кого повсюду узнают? Скажите как его зовут? (Бу-ра-ти-но).

15. У кого жили веселые гуси? (У бабуси) .

16. Что не расклеится, не сломается от дождей и вьюг? (Дружба).

Сценарий мероприятия « УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»

Іс – шаралар әдестемелік әзерлеуі

Методическая разработка мероприятия

«Угадай мелодию»

Конкурс «Угадай мелодию»

Форма проведения: музыкальный конкурс

Құрастарушы тербиеші: Пожидаева С. В.

Составила воспитатель: Пожидаева С.В.

Дата проведения: апрель 2014г.

«Қалқаман балалар үйі» мм

ГУ «Калкаманский детский дом»

Сценарий мероприятия « УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»

Цель:

  • формировать у детей эстетическое воспитание через песни;

  • заинтересовать детей музыкой;

  • способствовать расширению кругозора,умению работать в группах.

Задачи:

-Развить эмоциональную сферу детей;

-Развить музыкально-образное мышление;

-Развить основы творческих музыкальных способностей;

-Воспитание музыкального,эстетического вкуса,интереса к любви к музыке,желание слушать ее.

Формы проведения:

— игра.

Правила игры

В игре участвуют 5 человек.
Игра состоит из 4 туров.


I тур: участники прослушивают 4 категории музыки по выбору, накапливая очки.
Выбор мелодии предоставляется игроку, который угадал мелодию, первый раз выбор может сделать участник, который ответил на вопрос. Участник, набравший меньше всего очков, выбывает.

II тур: участники прослушивают мелодии по выбору и те участники, у которых меньше всего очков, выходят из игры.

III тур: представляет собой торги, которые начинает участник, у которого больше очков. Мелодию можно начинать угадывать с 15 нот. Если мелодия не угадана, очко отдаётся сопернику. В этом туре будет счёт идти до 3 очков.

Сначала звучит подсказка, затем игроки ведут торг, потом звучит столько нот мелодии, на скольких остановились участники.
Суперигра.

Оборудование:

— техническое оборудование (компьютер, микрофоны)

— видеопроектор;

— сигнальные карточки;

Ход мероприятия

Оргмомент. Приветствие.

(песня «Синий иней» исполняют воспитанницы дома)


Ведущий 1.Надя Х.

-Здравствуйте! Мы приветствуем вас на нашем шоу «Угадай мелодию».

Ведущий 2. Вика М.

-А для начала предлагаю выполнить очень сложное задание.

Отборочный тур

Ведущий 2. Вика М.

— Уважаемые ребята, сейчас вашему вниманию будут предложены слова из песен, которые вы слышали в мультфильмах. Задание простое: необходимо назвать героя

и название мультфильма, в котором поется эта песня. Кто из вас правильно и быстро угадает задание будет учавствовать в нашем шоу.

Ведущий 1.Надя Х.

1. «А я все чаще замечаю,

Что меня как-бyдто кто-то подменил.

О моpях и не мечтаю – Телевизоp мне пpиpодy заменил» (Песенка Матроскина из м/ф «Простоквашино»).

Ведущий 2. Вика М.

2. «Ложкой снег мешая,

Ночь идет большая,

Что же ты, глупышка, не спишь?

Спят твои соседи

— Белые медведи,

Спи скорей и ты, малыш.» (Колыбельная Медведицы из м/ф «Умка»)

Ведущий 1.Надя Х.

3. «Я был когда-то странной

Игрушкой безымянной,

К которой в магазине

Никто не подойдет. (Песенка Чебурашки м/ф «Чебурашка и крокодил Гена»).

Ведущий 2. Вика М.

4. — Расскажи, Снегурочка,

Где была?

Расскажи-ка, милая,

Как дела?

— За тобою бегала,

Дед Мороз,

Пролила немало я

Горьких слез. (Песенка Снегурочки и Деда Мороза из м/ф «Ну, погоди!»).

Ведущий 1.Надя Х.

5. «Растяни меха, гармошка,

Эх, играй, наяривай!

Пой частушки, бабка Ёжка,

Пой, не разговаривай!» (Песенка Бабок Ежек из м/ф «Летучий корабль»).

6. «Если долго, долго, долго,  

Если долго по тропинке, 

Если долго по дорожке 

Топать ехать и бежать,

То, пожалуй, то конечно, 

То наверно, верно, верно, 

То возможно, можно, можно,

Можно в Африку прийти» (Песенка Красной Шапочки м/ф «Красная Шапочка»).

Ведущий 2. Вика М.

-Участников, правильно ответивших на вопросы, приглашаем на сцену.

Ведущий 1. Поприветствуем знатоков музыки.

(представление участников)

Участник №1…

Участник №2…

Участник №3…

Участник №4…

Участник №5…

Ведущий 1.Надя Х.

-Поздравляем вас, вы стали участниками шоу «Угадай мелодию». А судить вас будет жюри. Разрешите вам представить строгое, но справедливое жюри, которое будет оценивать участников нашего шоу.

(представление членов жюри)

Ведущий 2. Вика М.

-Наступила пора начать наше шоу. Жюри к работе готово, участники на месте, осталось только объяснить правила нашей игры. У нас будет 4 тура, после первого тура, участник, набравший меньше всего очков, выбывает. После второго тура сцену покидают два игрока с наименьшими результатами. Затем после третьего тура выбывает также один участник, и с оставшимся игроком проводится суперигра.

Ведущий 1.Надя Х.

-Итак, мы начинаем. Первый тур.

Перед вами табло с четырьмя категориями музыки, в каждой категории — по четыре мелодии. Мелодии обозначены нотами. Каждая нота имеет свою цену — от 10 до 50 баллов. Вы выбираете ноту, затем звучит мелодия без слов. Участникам требуется первым вспомнить, что это за мелодия, поднять свой номерок и ответить. При правильном ответе стоимость «ноты» зачисляется на табло участника, который имеет право выбирать уже следующую категорию. Если игрок ошибся, его «штрафуют» — одна (две) мелодии он пропускает и находится вне игры. Мелодии звучат в течение 30 секунд, и в этом случае «нота» остаётся неразыгранной. Не все категории и ноты могут разыгрываться в первом туре. После первого тура, участник, набравший меньше всего очков, выбывает.

Ведущий 2. Вика М.

-Право назвать и открыть первую нотку предоставляется участнику под №1 (участник выбирает мелодию, она звучит, а угадывает тот, кто первым поднимет свой номерок. Если участник угадал, то следующий ход останется за ним).

(игра)


Ведущий 1.Надя Х.

-Первый тур на этой великолепной мелодии заканчивается. Посмотрим результаты. Слово жюри.

Как было сказано, по правилам нашего шоу, участник, набравший наименьшее количество баллов, нас покидает. К сожалению, мы вынуждены попрощаться с……..и говорим «спасибо».

Игра со зрителями

Ведущий 2. Вика М.

— По описанию песни вы должны отгадать, из какого она фильма и кто ее исполняет.

  1. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке («Если долго – долго» — Песня Красной Шапочки)

  2. Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не представляет особой ценности (Песня Вини Пуха)

  3. Песня по слогам о деревянном человечке (Бура – ти – но)

  4. Песня о будущем, которое не должно быть жестоким к нашим современникам («Прекрасное далеко» из к/ф «Гостья из будущего»)

  5. Песня про участок суши, на котором живут безобразные, но добрые люди. («Остров невезения» из к/ф «Бриллиантовая рука»)

  6. Песня о животных с длинными ушами, работающих косильщиками лужаек (Песня про зайцев из к/ф «Бриллиантовая рука»)


Второй тур


Ведущий 1.Надя Х.

— Продолжаем игру. А сейчас объявляется начало второго тура. Меньше всего очков у игрока……., поэтому этот участник выбирает категорию. По условиям второго тура, 2 участника, набравшие наименьшее количество баллов, выбывают из игры.


(игра).

Ведущий 2. Вика М.

— Слово предоставляется жюри (выступление жюри, подведение итогов второго тура).
Участники… и … выбывают из игры, поблагодарим их за отличную игру аплодисментами.

Третий тур

Ведущий 1.Надя Х.

— В третьем туре с нами играют … и …. Тур будет проходить в форме торгов. Вы будете торговаться друг с другом за право назвать мелодию после моей подсказки. Игра будет идти до трех очков. Начинает игру участник под номером …с наибольшим количеством очков. Отсчет идет  от 15 до 7 нот, то есть вы говорите «Я угадаю эту мелодию с 15 нот, а второй участник либо предоставляет вам право отгадать мелодию, либо говорит меньшее количество нот, с которых он угадает мелодию.


(игра)


Ведущий 2. Вика М.

— Предоставляем слово жюри. Подошел к концу третий тур, к сожалению, для одного из участников он оказался последним. Мы прощаемся с …. мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень.


Супер игра.

Ведущий 1.Надя Х.

— А сейчас супер игра. Мы поздравляем участника с выходом в финал. Вам нужно угадать 7 мелодий за 3 минуты. По сигналу жюри мы начинаем.


(игра)

Ведущий 2. Вика М.

-Вы сегодня доказали, что являетесь настоящим знатоком музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес.

Или
Пусть вы и не прошли в супер игру, но вы финалист и вы победитель игры «Угадай мелодию. Вы считаетесь по праву знатоком музыки.

Ведущий 1.Надя Х.

-Приглашаем на сцену всех участников игры. Спасибо за внимание. До скорых встреч!
(награждение победителя, вручение призов и грамот участникам)

Категории 1-2 тура

Категория «Детские песни»
1. В Каждом Маленьком Ребёнке (Из М_Ф Осторожно, Обезьянки!)

2. Владимир Шаинский – Голубой вагон

3. Вместе весело шагать

4. Про Варенье (Маша и Медведь)

5. Чунга – Чанга

Категория «Любовь-морковь»
1. Я тебя зацелую (группа «Фабрика»)
2. -О, Боже, какой мужчина! (Натали)
3. Обними меня крепче (Ани Лорак)
4. Скажи не молчи (Серебро)

5.Красивая любовь (Ассорти)

Категория «Весна- лето»
1. Чумачечая весна (Потап и Настя Каменских)

2. Весна (Маким)

3. От улыбки

4.Я на солнышке лежу

5. Если в окно лучиком весна (Краски)


Категория «Казахстан – родина моя»
1. Мы дети Казахстана
2 . Кара жорга (Муратбек Сарбасов)
3. В Павлодаре (Серик Мусалимов)
4. Я казах

5. Мой Казахстан (Серик Мусалимов)

Третий тур


Задания:
1. Песня о самом волшебном дне который мы ждем раз в году («Пусть бегут неуклюже»)
2. Песня о представителе отряда насекомых похожем на овощ («В траве сидел кузнечик» из мультфильма «Приключения Незнайки и его друзей»)
3. Песня о получаемых знаниях  в школе  («Чему учат в школе»)
4. Песня о потерянном малыше (« Песня мамонтенка»)
5. Песенка о двух веселых представителях подворья бабушки («Два веселых гуся»)

Супер ира

  1. Антошка (из м/ф «Антошка»)

  2. Буратино (из м/ф «Буратино»)

  3. Про следы (из м/ф» Маша и медведь»)

  4. Титаник (из к/ф «Титаник»)

  5. Около тебя (Ёлка)

Игровая программа угадай мелодию для детей. Сценарий «угадай мелодию» для детей

Сценарий внеклассного мероприятия

Игра — «Угадай мелодию»

Цель: Создание условий для активного вовлечения детей к музыкальному искусству через развлекательную игру «Угадай мелодию».

Задачи:

    формировать эмоционально-эстетическое восприятие окружающего мира через музыку;

    воспитывать любовь и интерес к вокальным произведениям различных музыкальных стилей;

    развивать музыкальный слух, музыкальную память и восприимчивость, творческое воображение;

    расширить знания обучающихся об истории Родины, её певческой культуре на основе изучения детских песен, вокальных произведений, современных эстрадных песен;

    воспитывать и прививать любовь и уважение к человеческому наследию и уважению певческих традиций.

    Организационный момент. Экспромт беседа.

Добрый день всем, кто пришел сегодня к нам на игру «Угадай мелодию»!

Без музыки не проживу не дня!

Она во мне. Она вокруг меня.

И в пенье птиц, и в шуме городов

В молчанье трав и в радуге цветов,

И в зареве расцвета над землей…

Она везде и вечно спутник мой.

Музыка… вот она рядом, достаточно включить радио, телевизор, магнитофон, музыкальный центр, а кто-то пойдет на дискотеку. Кому что больше нравится.

Приобщайтесь к великому искусству, получайте удовольствие и развлекайтесь.

А сейчас позвольте представить вам участников. Командам желаю удачной игры, зрителям и болельщикам хорошего настроения. Итак, начинаем игру «Угадай мелодию»!

Отборочный тур
Ведущий 2. Уважаемые ребята, сейчас вашему вниманию будут предложены слова из песен, которые вы слышали в мультфильмах. Задание простое: необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором поется эта песня.

1. «А я все чаще замечаю,
Что меня как-бyдто кто-то подменил.
О моpях и не мечтаю —
Телевизоp мне пpиpодy заменил» (Песенка Матроскина из м/ф «Простоквашино»).
2. «Ложкой снег мешая,
Ночь идет большая,
Что же ты, глупышка, не спишь?
Спят твои соседи —
Белые медведи,
Спи скорей и ты, малыш.» (Колыбельная Медведицы из м/ф «Умка»)
3. «Я был когда-то странной
Игрушкой безымянной,
К которой в магазине
Никто не подойдет. (Песенка Чебурашки м/ф «Чебурашка и крокодил Гена»).
4. — Расскажи, Снегурочка,
Где была?
Расскажи-ка, милая,
Как дела?
— За тобою бегала,
Дед Мороз,
Пролила немало я
Горьких слез. (Песенка Снегурочки и Деда Мороза из м/ф «Ну, погоди!»).
5. «На старой железяке далеко не улетишь,
На старой железяке далеко не уплывешь.
Хорош сидеть во мраке
И ворочать железяки,
Вся жизнь твоя изменится, как только подберешь
Тот самый пин-код
Пин-код!» (Песенка Смешариков из м/ф «Смешарики»).
Запасные варианты
6. «Растяни меха, гармошка,
Эх, играй, наяривай!
Пой частушки, бабка Ёжка,
Пой, не разговаривай!» (Песенка Бабок Ежек из м/ф «Летучий корабль»).
7. «Если долго, долго, долго,
Если долго по тропинке,
Если долго по дорожке
Топать ехать и бежать,
То, пожалуй, то конечно,
То наверно, верно, верно,
То возможно, можно, можно,
Можно в Африку прийти» (Песенка Красной Шапочки м/ф «Красная Шапочка»).

Участников, правильно ответивших на вопросы, приглашаем на сцену.
Ведущий 1. Поприветствуем знатоков музыки.
(представление участников)
Участник №1…
Участник №2…
Участник №3…
Участник №4…
Участник №5…
Ведущий 2. Поздравляем вас, вы стали участниками шоу «Угадай мелодию». А судить вас будет жюри. Разрешите вам представить строгое, но справедливое жюри, которое будет оценивать участников нашего шоу.
(представление членов жюри)
Ведущий 1. Наступила пора начать наше шоу. Жюри к работе готово, участники на месте, мы начинаем.

Итак, мы начинаем. Первый тур.
Ведущий 1. Перед вами табло с четырьмя категориями музыки, в каждой категории — по четыре мелодии. Мелодии обозначены нотами. Каждая нота имеет свою цену — от 5 до 30 баллов. Вы выбираете ноту, затем звучит мелодия без слов. Участникам требуется первым вспомнить, что это за мелодия, поднять свой номерок и ответить. При правильном ответе стоимость «ноты» зачисляется на табло участника, который имеет право выбирать уже следующую категорию. Если игрок ошибся, его «штрафуют» — одна (две) мелодии он пропускает и находится вне игры. Мелодии звучат в течение 20 секунд, и в этом случае «нота» остаётся неразыгранной. Не все категории и ноты могут разыгрываться в первом туре. После первого тура, участник, набравший меньше всего очков, выбывает.
Ведущий 2. Право назвать и открыть первую нотку предоставляется участнику под №1 (участник выбирает мелодию, она звучит, а угадывает тот, кто первым поднимет свой номерок. Если участник угадал, то следующий ход останется за ним).

Школьные годы

1. Дважды-два — четыре

2. Мы любим Вас, родные ваши лица.

3. Наша мама.

4. Первоклашка.

1. Дружба крепкая

1. Если с другом вышел в путь

2. Настоящий друг («Дружба крепкая не сломается…»)

3. Вместе весело шагать

4. Песня друзей («Ничего на свете лучше нету…»)

2. Мульти-пульти

1. Песенка львенка («Я на солнышке лежу…»)

2. Улыбка из м/ф «Крошка Енот»

3. Песенка Крокодила Гены из м/ф «Чебурашка»

4. Облака. (Трям, здравствуйте)

В мире животных

1.Чёрный кот.

2. Пропала собака.

3. Три белых коня.

4. Лесной олень («Осенью в дождливый серый день…»)

Ведущий 1. Первый тур на этой великолепной мелодии заканчивается. Посмотрим результаты. Слово жюри.
Как было сказано, по правилам нашего шоу, участник, набравший наименьшее количество баллов, нас покидает. К сожалению, мы вынуждены попрощаться с……..и говорим «спасибо».

Второй тур
Ведущий 2. Во втором туре с нами играют … и …. Тур будет проходить в форме торгов. Вы будете торговаться друг с другом за право назвать мелодию после моей подсказки. Игра будет идти до трех очков. Начинает игру участник под номером …с наибольшим количеством очков. Отсчет идет от 15 до 7 нот, то есть вы говорите «Я угадаю эту мелодию с 15 нот, а второй участник либо предоставляет вам право отгадать мелодию, либо говорит меньшее количество нот, с которых он угадает мелодию.

Задания:
1. Песня о профессии, представители которой хотят выспаться и умеют хранить секреты короля («Песенка охраны» из мультфильма «Бременские музыканты»)
2. Песня о представителе отряда насекомых похожем на овощ («В траве сидел кузнечик» из мультфильма «Приключения Незнайки и его друзей»)

3. Песенка о двух веселых представителях подворья бабушки («Два веселых гуся»)

4. Часть военно-морского обмундирования (Звучит детская песня «Бескозырка белая, в полоску воротник…»)

5. Акция сострадания к неодушувленному предмету («Маленькой елочке холодно зимой, из лесу елочку взяли мы домой»)

6. Песенка о любви пожилого человека («Жил-был у бабушки серенький козлик»)

7.Песня о получаемых знаниях в школе («Чему учат в школе»)

Ведущий 1. Предоставляем слово жюри. Подошел к концу третий тур, к сожалению, для одного из участников он оказался последним. Мы прощаемся с ….мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень.

Супер игра.
А сейчас супер игра. Мы поздравляем участника с выходом в финал. Вам нужно угадать 7 мелодий за 3 минуты. По сигналу жюри мы начинаем.
(игра)
Вы сегодня доказали, что являетесь настоящим знатоком музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес.
Или
Пусть вы и не прошли в супер игру, но вы финалист и вы победитель игры «Угадай мелодию. Вы считаетесь по праву знатоком музыки.

Приглашаем на сцену всех участников игры. Спасибо за внимание. До скорых встреч!
(награждение победителя, вручение призов и грамот участникам)

Предварительный просмотр:

Цель: Закреплять умение давать музыкальный ответ на музыкальный вопрос, добиваться от детей непринужденности, свободы и естественности при «исполнительстве», умение использовать весь свой музыкальный опыт.

Пробудить интерес к мероприятиям проводимым в детском саду, вызвать радостное настроение от совместного досуга.
Задачи:
1. Расширять знания о детских, народных, современных песнях и мелодиях.
2. Развивать музыкальный слух, музыкальную память.
3. Выявить музыкальные предпочтения и интеллектуальные способности взрослых и детей в рамках развлекательной музыкальной игры.
Оборудование: музыкальный центр, ноутбук, колонки, стол для жюри, два колокольчика,

Коробка с призами
Оформление зала: шары, цветы, нотки с заданиями на доске, открытки с изображением головных уборов героев сказок, изображения инструментов симфонического оркестра
Место проведения : музыкальный зал.

Ход развлекательной программы:

Дети входят в зал, встают полукругом

Ведущая : Добрый день! И добрый час! Я приветствую всех вас!

Я приветствую всех вас на развлекательной программе «Угадай мелодию» и

Предлагаю всем вам принять в ней активное участие, так как победителей

Ожидает замечательный сюрприз. А какой? Вот об этом вы узнаете в конце нашей

Игры.

Ребёнок: Без музыки, Без музыки Нельзя прожить никак.
Не станцевать без музыки Ни польку, ни гопак.

Ребёнок : И в танце не покружишься, и маршем не пройдешь,
И песенку веселую ты в праздник не споешь.

Ребёнок: Так пусть сегодня вновь скорей к нам музыка войдёт,
И каждый вместе с музыкой играет и поёт!

Песня «Без музыки, без песенки нельзя на свете жить!

Под музыку песни «Да здравствует сюрприз! » композитора Энтина Ю., сл. Минкова М., в зал выбегает Сюрпризка, (в руках у неё коробка) .

Сюрпризка: Встречайте, а вот и я, веселая Сюрпризка! Здравствуйте, ребята ! (Реверанс).

Кстати, вы любите получать подарки? Ответ детей.

Сюрпризка: Я тоже люблю делать всем, всем подарки! И у меня, в этой красивой коробочке

Главный приз игровой программы, а достанется он победителям. Так что

Принимайте активное участие, и вы не пожалеете!

Ведущая: А сейчас, я хочу представить тебе, дорогая Сюрпризка, наших участников, команда

Ребят «До-ми-сольки» и команда родителей и гостей «Непоседы» и наше

Многоуважаемое жюри.

Сюрпризка (показывает коробку ребятам) : Ребята, посмотрите пожалуйста на эту

Коробочку, что здесь написано?

Дети читают : ПО-ДА-РОК!

Сюрпризка: А теперь, в качестве разминки, задание команде «До-ми-сольки» — вспомните

Пожалуйста песню, которая начинается со звука «П». (Дети отвечают) .

А команда «Непоседы» пусть вспомнит песни, которая начинается с со звука

«О»… и т.д.

Сюрпризка: Молодцы, ребята и взрослые! С этим заданием справились!

А сейчас первый конкурс — Конкурс «Угадай мелодию».

Дети снимают с нотного стана нотку, на которой написано задание. Отдают ведущей, которая читает задание:

1. Кто съел зеленого кузнечика? (Лягушка) .

Исполняют песни по 1 куплету.

2. В какой песне можно повторить таблицу умножения? (Дважды два четыре) .

3. Что родилось зимой в лесу? (Елочка) .

4. Что бывает раз в году? (День рождения) .

5. Что увидел Крошка Енот в пруду? (Улыбку) .

6. В каком вагоне можно добраться до небосклона? (В голубом) .

7. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка) .

8. Кто пел песню лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха) .

9. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? (Чему учат в школе) .

10. Кто все умеет? Спорить басом, плавать брасом, рубить дрова? (Папа может) .

11. К кому плыл Мамонтенок на белом своем корабле? (К маме) .

12. На каком острове, где кокосы и бананы, жить легко и просто? (Чунга-чанга, чудо-остров)

13. Если долго по дорожке, по тропинке, топать, бегать, ехать, то куда можно прийти? (В Африку) .

14. Кто доброй сказкой входит в дом? Кто с детства каждому знаком? Кого повсюду узнают? Скажите как его зовут? (Бу-ра-ти-но) .

15. У кого жили веселые гуси? (У бабуси) .

16. Что не расклеится, не сломается от дождей и вьюг? (Дружба) .

Сюрпризка: Ну, раз вы такие музыкальные знатоки, то тогда справитесь и с этим заданием.

Капитан команды, у которой готов ответ звонит в колокольчик. Только в этом

Случае ответ будет защитан.

Вопросы:

1) Музыкант, руководитель симфонического оркестра? (дирижер)
2) Сочинение музыки во время её исполнения? (импровизация)
3) Слово, которое объединяет польку, вальс, мазурку, танго? (танец)
4) Человек, сочиняющий музыку? (композитор)
5) Музыкальное произведение с четким ритмом, сопровождающее энергичную ходьбу?
(марш)
6) Театрализованное представление, состоящее из танцев и пантомимы под музыку? (балет)
7) Танец, который танцуют плавно кружащиеся пары? (вальс)
8) Тонкая деревянная трость с натянутой лентой из конского волоса, служит для извлечения звука на струнных инструментах? (смычок)
9) Ансамбль из четырех исполнителей? (квартет)
10) Цветок, имеющий музыкальное название? (колокольчик)

Сюрпризка: Чтоб нам поразмяться, есть верное средство,

Давайте вернемся немножечко в детство,

Весёлый танец мы исполним –

Музыкальную паузу заполним.

«Хорошее настроение»

Сюрпризка: Что ж, думаю, ритмичные движения, незатейливая музыка настроили вас на

Работу. Прошу вас собраться, так как вам предстоит сейчас думать и угадывать

Мелодии, которые сейчас прозвучат. Итак: садитесь удобнее, слушаем.

Условия ответа остаются прежние – принимается тот ответ, который прозвучал

После звонка колокольчика

Звучат фонограммы мелодий.
«Русские нар. мелодии»
-Калинка
-Светит месяц
-Барыня
-Ах, вы сени
«Мелодии о животных»
-Танец утят
-Кузнечик
-Песенка Львенка и Черепахи
-Два веселых гуся
«Мульти-пульти»
-Песенка Крокодила Гены
-Голубой вагон
-Улыбка
-Песенка охраны
«Хиты из современных мультиков»



Сюрпризка: У меня есть волшебный мешочек, из него участники по очереди достают карточку с изображением головного убора сказочного персонажа. Затем звучит фрагмент из песни. Мы должны отгадать, какой герой будет перед нами.

Герои:

Богатырь,

Буратино,

Винни-Пух,

Волшебник,

Крокодил Гена,

Незнайка,

Снегурочка,

Чебурашка,

Черепаха,

Шапокляк.

Сюрпризка: Есть у музыки друзья, Это ты и это я!

Но музыки не получится без музыкальных инструментов!

Дети исполняют «Вальс-шутку» Д. Шостаковича

Конкурс капитанов

(Назвать инструменты. По звонку колокольчика)

Сюрпризка: Мы задание выполняем. Инструменты отгадаем!

Загадки про музыкальные инструменты.

Колокольчики, треугольники, металлофон, бубен, бубенцы.

Сюрпризка : Молодцы! Загадки все отгадали.

Оркестр в исполнении команды «До-ми-сольки» мы увидели. А теперь очередь

Оркестра команды «Непоседы».

Родителям одеваются на грудь карточки с изображением инструментов симфонического оркестра. Они рассаживаются в соответствии с расположением оркестра. Капитан – дирижёр. Под фонограмму участники должны изображать игру на своём инструменте именно во время его звучания под фонограмму.

Сюрпризка: А бывает так, что слова в песенках путаются так, что песни получаются совсем

Другие. Итак, почти музыкальная пауза –

игра «Перевёртыши»

Например, «В небе летала муха», а настоящая песенка «В траве сидел кузнечик».

Участники отгадывают «зашифрованные» слова песен:

«55 баранов» – «33 коровы»,

« Я – колобок, я – колобок!» – «Я – Водяной, я – Водяной!»,

«Если быстро по шоссе ехать и бежать» – «Если долго по дорожке»,

«В поле родился кустарник» – «В лесу родилась ёлочка»,

«Ох, поздно ложится сторож!» – «Ох, рано встаёт охрана!»,

«Жили у дедули два весёлых индюка» – «Жили у бабуси два весёлых гуся»,

«Голубая панама» – «Красная шапочка»,

«Зелёный поезд бежит, переваливается» – «Голубой вагон бежит, качается».

Ведущая: А сейчас, слово предоставляется жюри!

Сюрпризка: (обращаясь к победителям) Поздравляю, вы стали победителями нашей игры —

И приз Ваш! Раздача призов, команды награждают грамотами.

Ведущая: Наша игра подошла к концу. И вот что получается,

Все хорошо, что хорошо — кончается!

Традиционный русский способ веселиться: спеть хором под гармошку (или без нее) любимые песни — все еще популярен, особенно среди старшего поколения, но добавляются и новые музыкальные развлечения, игры и конкурсы, которые вносят в развлекательные программы праздников разнообразие, теплоту и задор.

Самые любимые музыкальные развлечения на празднике это: караоке, различные песни- переделки, музыкальные викторины, песенные перепевки с заданиями или исполнение текста известной песни в другом стиле: рэп , народный, мюзикл и т.п. Если собирается музыкальная компания, то весь сценарий можно задумать, как шоу, пусть гости весь вечер демонстрируют свои таланты — например, «Стань звездой» (посмотреть можно ).

Музыкальные игры и конкурсы из нашей подборки очень разнообразны: абсолютно новые и давно любимые, лирические и веселые, застольные и игровые.

1. Музыкальная игра «Шумовые оформители».

(для скачивания — кликните файл)

6. Музыкальная разминка.

Вспомните конкурс «Разминка» КВН, и устройте на празднике такую же импровизацию, только не из шуток, а из песен. Команды должны обмениваться вопросами и ответами из песен, т.е. одна команда вспоминает вопросительную строчку из песен, другая утвердительную, подходящую по смыслу. Затем меняются ролями. Например, вопрос: «Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?», ответ: «Напилася я пьяна, не дойду я до дому!». Или: «Где же ты, Маруся, с кем же ты гуляешь?» — «…я по шпалам, опять по шпалам иду домой по привычке».

Играть можно до тех пор, пока не иссякнет фантазия.

7. Музыкальные комплименты.

В программу любого праздника, а, особенно, корпоративного, можно включить музыкальный обмен комплиментами между мужской и женской половиной зала. Сделать это очень просто: женская команда вспоминает лестные строчки из песен о мужчинах, а мужчины наоборот, поют отрывки из песен, которые можно расценить как комплименты дамам. И по очереди начинают обмениваться этими музыкальными комплиментами.

В качестве примера похвалы кавалерам ведущий может продекламировать такие строки из песенки А. Свиридовой:

«Как хорошо! Можно доверять мужчине!

Как хорошо! И не думать ни о чем!»

Как песенный реверанс в сторону прекрасных дам — куплет из хита Ю. Антонова:

«Внимание, мужчины! Для смеха нет причины!

Сегодня в каждом деле нам женщины под стать,

А мы по доброй воле чужие учим роли,

Побеждает та команда, которая в течение десяти минут назовет больше музыкальных комплиментов, хотя подсчет можно и не вести, пусть победит дружба.

Этот поток песенных комплиментов можно направить и в одну сторону, например, на женский праздник 8 Марта, устроить музыкальное поздравление — попурри, которое будет состоять из отрывков песен-комплиментов.

8. Песенная энциклопедия.

Для этой песенной перепевки можно разделить зал на несколько команд (в зависимости от количества гостей) и заранее приготовить карточки с предполагаемыми темами песен: животные, птицы, растения, путешествия, любовь и так далее. Каждой команде вытягивает по три — пять карточек. На раздумья дается пять — семь минут.

Затем методом жеребьевки тем каждая команда представляет свои музыкальные иллюстрации, например, тема «Камни»: «Подари мне лунный камень», «У него гранитный камушек в груди», «Все я сумею, все смогу — сердце мое не камень». Допускается пение как одной строки из песни, так и целого куплета или припева. Главное, чтобы соответствовало смыслу задания.

За каждый в тему данный ответ — очко. Победителей определяют по сумме заработанных баллов.

9. «Оркестр виртуальных инструментов».

Из гостей (10 — 15 человек) создаем Оркестр виртуальных инструментов — каждый вытягивает карточку с написанным инструментом, у всех, естественно, разные. Игру на инструментах участники должны изображать очень выразительно, чтобы было понятно, кто — на чем музицирует.

Затем ведущий объясняет, что будет дирижером, но играющим, еще и на барабане. Однако ведущий-дирижер все время будет «переключаться» на любой другой инструмент, и тот игрок, чей инструмент в данный момент изображает ведущий, должен моментально прекратить свои движения.

Таким способом из игры виртуального оркестра постепенно выбывают те «музыканты», кто «проворонил» новое движение ведущего. Побеждает самый внимательный игрок.

10. Музыкальная азбука.

Провести любой детский праздник в интересном стиле позволяет сценарий «Угадай мелодию» для детей . Этот план позволит не только сплотить детей, но и поможет им быстро находить решение, пусть им придется всего лишь угадывать мелодии, но это отличная тренировка для детского мозга.

Сценарий «Угадай мелодию» для детей — начало

Слова ведущего:

Ребята, вас пригласили на игру «Угадай мелодию», все вы ее неоднократно видели по телевизору, но только там играют взрослые, а мы поиграем с вами.

Для игры нам нужно выбрать трех участников.

Для этого мы проведем с вами отборочный тур – кто наберет большее количество ответов, тот и получит право играть.
А зрители тоже не будут скучать. Если участник игры не отгадает мелодию, то зрителю предоставляется право ответа за своего игрока.

Отборочный тур
Семь сестренок очень дружных,
Каждой песне очень нужных.
Музыку не сочинишь,
Если их не пригласишь. (Ноты)

Ими друг о друга бьют,
А они в ответ поют
И блестят, как две копейки, —
Музыкальные… (тарелки)

Круглый, звонкий, всем знакомый,
Все линейки с нами в школе.
Дробь на нем стучим всегда,
Громкий звук — не ерунда.
Инструмент не зря нам дан,
Чтоб стучали в… (барабан)

Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)

Пять линеек — дом для нот,
Нота в каждой здесь живет.
Люди в мире разных стран
Зовут линейки… («нотный стан»)
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких… (ложках)

Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — … (песня)

Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем… (гитарой)

Инструмент зовем роялем,
Я с трудом на нем играю.
Громче, тише, громче, тише
Все игру мою услышат.
Бью по клавишам я рьяно,
Инструмент мой — … (фортепиано)

Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? (Балалайка)

За руки беремся дружно,
Кругом встанем — это нужно.
Танцевать пошли, и вот —
Закружился… (хоровод)

Инструмент играет весело.
Есть меха, клавиатуры у него.
Если поиграет хоть немножко,
Все узнают инструмент — … (гармошка)

Куплет один красиво спев,
Я начал петь простой… (припев)

Мы дружно поем,
И нас певучей нет…
Когда нас четверо, Получится… (квартет)

Коллектив музыкантов, что вместе играют,
И музыку вместе они исполняют.
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)

Песню запоем все вместе,
Зазвучит по школе песня.
Складно, слаженно и дружно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песней полон коридор —
Так старается наш… (хор)

Ι тур
Первый участник выбирает категорию и любую ноту. На обратной стороне нотки, дано количество баллов, если мелодия угадана, то балл засчитан. Если участники затрудняются отвечать, им помогают зрители, можно напеть песни по одному куплету.

ΙΙ тур
Снова участники выбирают категории.

ΙΙΙ тур:
Угадайка

в третий тур выходят 2 игрока, набравших наибольшее количество баллов в первых двух турах.
Игроки ведут торг, начиная с 7 нот. После подсказки звучит мелодия. Угадывает тот, кому уступили торг.

подсказки
1♪-От этого станет все светлым и веселым, так утверждает пушистый маленький зверек в своей песне. (Крошка Енот «Улыбка»).
2♪- Об обиженном людьми, одиноком дереве. (Во поле береза стояла)
3♪- Песенка об обаятельном милом насекомом (Добрый жук)
4♪- Оптимистическая песня, в которой герой обещает пережить все неприятности (Песня кота Леопольда)
5♪˗ Песня об одном из весенних месяцев, проведенных в интересном и любимом для ребят месте города (Крылатые качели).
Из двух игроков остается тот, кто набрал больше баллов.

ΙV тур:
Супер игра
за 1,5 минуты угадать 5 мелодий (по 5 баллов за каждую угаданную)

1♪- Песенка красной шапочки
2♪- Матросский танец
3♪- Во поле береза стояла
4♪- Спят усталые игрушки
5♪-Прекрасное далеко

Закончить можно словами «Игра коротка, а музыка вечна». песня «Прекрасное далеко»

Сценарий «угадай мелодию» для детей. Сценарий развлекательной игры «Угадай мелодию»

Принимайте участие!

Некоторые уроки могут показаться детям скучными. И тогда на занятиях начинает страдать дисциплина, школьники быстро устают и не желают принимать участие в обсуждении.

Кейс-уроки были созданы, чтобы соединить учебные школьные знания с остро необходимыми компетенциями, такими как креативность, системное и критическое мышление, целеустремленность и другие.

Благодаря кейсам вы сможете помочь школьнику получать пользу и удовольствие от учебы, справиться с его личными проблемами!

Одаренные дети — кто они? Что такое способности, что такое одаренность? И чем отличаются способные дети от одаренных? Как распознать одаренного ребенка? У всех ли детей одаренность проявляется одинаково?Какие советы дать родителям даровитого ребенка при его воспитании? Об этом — в нашем вебинаре.

Читайте новые статьи

Современным ученикам не подходят традиционные методы преподавания. Им сложно не отвлекаясь сидеть над учебниками, а долгие объяснения вгоняют в скуку. В результате — отторжение от учёбы. Между тем приоритет визуальности в подаче информации — главная тенденция в современном образовании. Вместо того чтобы критиковать тягу ребят к «картинкам из Интернета», используйте эту особенность в положительном ключе и начните включать в план урока просмотр тематических видео. Зачем это нужно и как самим подготовить ролик — читайте в этой статье.

Учиться нелегко: какие-то темы даются тяжело, не хватает «соображалки», чтобы решить задачи, а вокруг масса отвлекающих факторов: социальные сети, ютуб, друзья, представление, что родители/учителя опять будут ругать. Как помочь детям взять себя в руки, сделать усилие над собой и заниматься больше?

Сценарий музыкального праздника «Угадай мелодию»

Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поиграем в всем известную игру «Угадай мелодию». С вами всю программу будуя практически копия Владислава Пельша – Ольга Петровна.

Сегодня в игре участвуют 10 игроков. Мы приглашаем их занять свои места!

Поприветствуем громкими аплодисментами знатоков музыки!

Вот и настало время начать наше шоу! Музыкальную программу «Угадай мелодию»!

ПЕРВЫЙ ТУР:

(Звучит музыка «Угадай мелодию»)

Ведущий: Игра состоит из 4 туров.

Давайте познакомимся с правилами 1 тура: В первом туре участвуют 10 игроков. Предлагается четыре категории музыки по пять мелодий в каждой. Стоимость каждой мелодии – 1 балл. Мелодии звучат без слов. Игрокам требуется первыми вспомнить, что это за мелодия, поднять табличку и ответить. При правильном ответе балл зачисляется на счет игрока. Если игрок ошибается, его «штрафуют» — две мелодии он пропускает и находится вне игры. Максимальная продолжительность звучания мелодии — 40 секунд. Тур продолжается до проигрывания всех 20 мелодий первого тура. Игроки, набравшие наибольшее количество баллов, проходят во второй тур. За баллами игроков следит многоуважаемое жюри Ольга Александровна и Светлана Анатольевна.

Итак, мы начинаем!

1 — Я водяной

2 – Танец утят

3 — Колыбельная медведицы

4 – Частушки Бабок-Ежек

5 – Говорят, мы бяки-буки

1 — На берегу неба (Билан)

2 — Любовь, похожая на сон (Пугачева)

3 – Мы в машине у тебя целуемся (Света)

4 – Если вдруг тебя не станет

5 – Любовь-красавица (Зара)

1 — Дважды два – четыре

2 – Когда уйдем со школьного двора

3 — Учат в школе

4 – Школа, школа, я скучаю

5 — Толи еще будет

1 – Песенка мамонтенка про маму

2 — Мама – первое слово

3 – Мамочка моя милая (рингтон)

4 – Ой мама, мама, я сошел с ума

5 – Мама Люба

Ведущий: На этой прекрасной мелодии заканчивается первый тур. Давайте громкими аплодисментами еще раз поддержим смелых и отважных игроков первого тура!

Уважаемое жюри сейчас огласит результаты.

Как было сказано, по правилам нашего шоу, участники, набравшие наименьшее количество баллов, нас покидают. К сожалению, мы вынуждены попрощаться со следующими участниками……………………………………………

(оглашение игроков, которые выходят из игры)

Мы говорим вам огромное «спасибо» за вашу смелость!

ВТОРОЙ ТУР: Музыка

Виктор: Правила второго тура: участвуют четыре игрока. Они прослушивают четыре категории музыки по пять мелодий в каждой, накапливая очки. Очки, набранные во втором туре, прибавляются к очкам первого тура. В полуфинал проходят два участника, набравшие больше баллов.

1 – Человек собаке друг

2 –33 коровы

3 – Зайка моя (Киркоров)

4 – Жил да был черный кот

5 – А нам все равно

1 — В лесу родилась елочка

2 — Маленькой елочке холодно зимой

3 – Новый год к нам мчится (Дискотека Авария)

4 – Расскажи, Снегурочка, где была

5 – Хлоп, хлоп, хлопушки (Блестящие)

1 – Есть друзья, а для них у друзей нет выходных (Барбарики)

2 — Ничего на свете лучше нету

3 — Большой секрет для маленькой, для маленькой такой компании

4 – Дельфин и русалка

5- Вместе весело шагать

1 – Черный бумер

2 – Песня мушкетеров

3 – Три белых коня

4 – Титаник

5 – Если б я был султан

Ведущий: Второй тур подошел к концу. По-апплодируем участникам!

Светлана Анатольевна, мы ждем результатов после второго тура.

Ведущий: По условиям второго тура, два участника, набравшие наименьшее количество баллов, из игры выбывают. Из игры выбывают ……………………………………..

(оглашение игроков, которые выходят из игры).

Благодарим вас за отличную игру аплодисментами.

ПОЛУФИНАЛ:

(Звучит музыка «Угадай мелодию»)

Ведущий: Расскажу о правилах полуфинала: Участвуют два игрока. Полуфинал представляет собой торги, которые начинает участник, у которого больше очков. Вам будет даваться подсказка — о чём эта песня. Предлагаются 5 варианта длительности звучания мелодии: 15сек, 12сек, 9сек, 6сек, 3сек. Игрок в любой момент может прекратить «торги» и отдать право угадывать мелодию сопернику. Торги также прекращаются, если кто-то сказал, что угадает мелодию с минимального количества секунд. Фонограмма мелодии воспроизводится с той продолжительностью, на которой остановились торги. После этого участнику необходимо угадать мелодию. Если отвечает правильно — получает один балл. Если нет — балл получает соперник. В этом туре счёт идет до 3 очков. Игрок, набравший 3 очка, проходит в финал.

Подсказки:

    Песня о том, что мило и дорого каждому человеку (С чего начинается Родина…)

    Песня оптимистов (Неприятность эту мы переживем — Песня кота Леопольда)

    Песня — просьба (Не оставляй меня, любимый – Виагра)

    Песня о профессии (Бухгалтер)

    Песня о бабушкиных друзьях (Два веселых гуся)

Ведущий: Вот и подошел к концу полуфинал. Но, к сожалению, на этом этапе мы вынуждены попрощаться с ……………….

(результат, кто выбыл) Мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень! Громкие аплодисменты звучат еще раз специально для Вас!

ФИНАЛ:

(Звучит музыка «Угадай мелодию»)

Ведущий: Мы подошли к финалу. Поздравляем участника ……………… Вы уже победитель!

Но мы даем Вам возможность побороться за супер-приз!

Сейчас Вам нужно угадать 7 мелодий за 1,5 минуты.

1 – Если долго по дорожке (Песенка красной шапочки)

2 – О Боже, какой мужчина

3 – Миллион алых роз

4 – Спят усталые игрушки

5 – Аэропорт (Ваенга)

6 – Прекрасное далеко

7 – все для тебя

Ведущий: — если выиграл: Вы сегодня доказали, что являетесь настоящим знатоком музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес. И, конечно же, Ваш заслуженный супер-приз!

— если проиграл: Пусть вы и не выиграли финал, но вы все равно победитель игры «Угадай мелодию»! Вы считаетесь по праву знатоком музыки!

— в любом случае: Поздравляем финалиста музыкальной программы «Угадай мелодию»! Благодарим всех, кто сегодня участвовал в нашем шоу! Спасибо всем зрителям за внимание и до скорых встреч!

Традиционный русский способ веселиться: спеть хором под гармошку (или без нее) любимые песни — все еще популярен, особенно среди старшего поколения, но добавляются и новые музыкальные развлечения, игры и конкурсы, которые вносят в развлекательные программы праздников разнообразие, теплоту и задор.

Самые любимые музыкальные развлечения на празднике это: караоке, различные песни- переделки, музыкальные викторины, песенные перепевки с заданиями или исполнение текста известной песни в другом стиле: рэп , народный, мюзикл и т.п. Если собирается музыкальная компания, то весь сценарий можно задумать, как шоу, пусть гости весь вечер демонстрируют свои таланты — например, «Стань звездой» (посмотреть можно ).

Музыкальные игры и конкурсы из нашей подборки очень разнообразны: абсолютно новые и давно любимые, лирические и веселые, застольные и игровые.

1. Музыкальная игра «Шумовые оформители».

(для скачивания — кликните файл)

6. Музыкальная разминка.

Вспомните конкурс «Разминка» КВН, и устройте на празднике такую же импровизацию, только не из шуток, а из песен. Команды должны обмениваться вопросами и ответами из песен, т.е. одна команда вспоминает вопросительную строчку из песен, другая утвердительную, подходящую по смыслу. Затем меняются ролями. Например, вопрос: «Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?», ответ: «Напилася я пьяна, не дойду я до дому!». Или: «Где же ты, Маруся, с кем же ты гуляешь?» — «…я по шпалам, опять по шпалам иду домой по привычке».

Играть можно до тех пор, пока не иссякнет фантазия.

7. Музыкальные комплименты.

В программу любого праздника, а, особенно, корпоративного, можно включить музыкальный обмен комплиментами между мужской и женской половиной зала. Сделать это очень просто: женская команда вспоминает лестные строчки из песен о мужчинах, а мужчины наоборот, поют отрывки из песен, которые можно расценить как комплименты дамам. И по очереди начинают обмениваться этими музыкальными комплиментами.

В качестве примера похвалы кавалерам ведущий может продекламировать такие строки из песенки А. Свиридовой:

«Как хорошо! Можно доверять мужчине!

Как хорошо! И не думать ни о чем!»

Как песенный реверанс в сторону прекрасных дам — куплет из хита Ю. Антонова:

«Внимание, мужчины! Для смеха нет причины!

Сегодня в каждом деле нам женщины под стать,

А мы по доброй воле чужие учим роли,

Побеждает та команда, которая в течение десяти минут назовет больше музыкальных комплиментов, хотя подсчет можно и не вести, пусть победит дружба.

Этот поток песенных комплиментов можно направить и в одну сторону, например, на женский праздник 8 Марта, устроить музыкальное поздравление — попурри, которое будет состоять из отрывков песен-комплиментов.

8. Песенная энциклопедия.

Для этой песенной перепевки можно разделить зал на несколько команд (в зависимости от количества гостей) и заранее приготовить карточки с предполагаемыми темами песен: животные, птицы, растения, путешествия, любовь и так далее. Каждой команде вытягивает по три — пять карточек. На раздумья дается пять — семь минут.

Затем методом жеребьевки тем каждая команда представляет свои музыкальные иллюстрации, например, тема «Камни»: «Подари мне лунный камень», «У него гранитный камушек в груди», «Все я сумею, все смогу — сердце мое не камень». Допускается пение как одной строки из песни, так и целого куплета или припева. Главное, чтобы соответствовало смыслу задания.

За каждый в тему данный ответ — очко. Победителей определяют по сумме заработанных баллов.

9. «Оркестр виртуальных инструментов».

Из гостей (10 — 15 человек) создаем Оркестр виртуальных инструментов — каждый вытягивает карточку с написанным инструментом, у всех, естественно, разные. Игру на инструментах участники должны изображать очень выразительно, чтобы было понятно, кто — на чем музицирует.

Затем ведущий объясняет, что будет дирижером, но играющим, еще и на барабане. Однако ведущий-дирижер все время будет «переключаться» на любой другой инструмент, и тот игрок, чей инструмент в данный момент изображает ведущий, должен моментально прекратить свои движения.

Таким способом из игры виртуального оркестра постепенно выбывают те «музыканты», кто «проворонил» новое движение ведущего. Побеждает самый внимательный игрок.

10. Музыкальная азбука.

Предварительный просмотр:

Цель: Закреплять умение давать музыкальный ответ на музыкальный вопрос, добиваться от детей непринужденности, свободы и естественности при «исполнительстве», умение использовать весь свой музыкальный опыт.

Пробудить интерес к мероприятиям проводимым в детском саду, вызвать радостное настроение от совместного досуга.
Задачи:
1. Расширять знания о детских, народных, современных песнях и мелодиях.
2. Развивать музыкальный слух, музыкальную память.
3. Выявить музыкальные предпочтения и интеллектуальные способности взрослых и детей в рамках развлекательной музыкальной игры.
Оборудование: музыкальный центр, ноутбук, колонки, стол для жюри, два колокольчика,

Коробка с призами
Оформление зала: шары, цветы, нотки с заданиями на доске, открытки с изображением головных уборов героев сказок, изображения инструментов симфонического оркестра
Место проведения : музыкальный зал.

Ход развлекательной программы:

Дети входят в зал, встают полукругом

Ведущая : Добрый день! И добрый час! Я приветствую всех вас!

Я приветствую всех вас на развлекательной программе «Угадай мелодию» и

Предлагаю всем вам принять в ней активное участие, так как победителей

Ожидает замечательный сюрприз. А какой? Вот об этом вы узнаете в конце нашей

Игры.

Ребёнок: Без музыки, Без музыки Нельзя прожить никак.
Не станцевать без музыки Ни польку, ни гопак.

Ребёнок : И в танце не покружишься, и маршем не пройдешь,
И песенку веселую ты в праздник не споешь.

Ребёнок: Так пусть сегодня вновь скорей к нам музыка войдёт,
И каждый вместе с музыкой играет и поёт!

Песня «Без музыки, без песенки нельзя на свете жить!

Под музыку песни «Да здравствует сюрприз! » композитора Энтина Ю., сл. Минкова М., в зал выбегает Сюрпризка, (в руках у неё коробка) .

Сюрпризка: Встречайте, а вот и я, веселая Сюрпризка! Здравствуйте, ребята ! (Реверанс).

Кстати, вы любите получать подарки? Ответ детей.

Сюрпризка: Я тоже люблю делать всем, всем подарки! И у меня, в этой красивой коробочке

Главный приз игровой программы, а достанется он победителям. Так что

Принимайте активное участие, и вы не пожалеете!

Ведущая: А сейчас, я хочу представить тебе, дорогая Сюрпризка, наших участников, команда

Ребят «До-ми-сольки» и команда родителей и гостей «Непоседы» и наше

Многоуважаемое жюри.

Сюрпризка (показывает коробку ребятам) : Ребята, посмотрите пожалуйста на эту

Коробочку, что здесь написано?

Дети читают : ПО-ДА-РОК!

Сюрпризка: А теперь, в качестве разминки, задание команде «До-ми-сольки» — вспомните

Пожалуйста песню, которая начинается со звука «П». (Дети отвечают) .

А команда «Непоседы» пусть вспомнит песни, которая начинается с со звука

«О»… и т.д.

Сюрпризка: Молодцы, ребята и взрослые! С этим заданием справились!

А сейчас первый конкурс — Конкурс «Угадай мелодию».

Дети снимают с нотного стана нотку, на которой написано задание. Отдают ведущей, которая читает задание:

1. Кто съел зеленого кузнечика? (Лягушка) .

Исполняют песни по 1 куплету.

2. В какой песне можно повторить таблицу умножения? (Дважды два четыре) .

3. Что родилось зимой в лесу? (Елочка) .

4. Что бывает раз в году? (День рождения) .

5. Что увидел Крошка Енот в пруду? (Улыбку) .

6. В каком вагоне можно добраться до небосклона? (В голубом) .

7. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка) .

8. Кто пел песню лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха) .

9. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? (Чему учат в школе) .

10. Кто все умеет? Спорить басом, плавать брасом, рубить дрова? (Папа может) .

11. К кому плыл Мамонтенок на белом своем корабле? (К маме) .

12. На каком острове, где кокосы и бананы, жить легко и просто? (Чунга-чанга, чудо-остров)

13. Если долго по дорожке, по тропинке, топать, бегать, ехать, то куда можно прийти? (В Африку) .

14. Кто доброй сказкой входит в дом? Кто с детства каждому знаком? Кого повсюду узнают? Скажите как его зовут? (Бу-ра-ти-но) .

15. У кого жили веселые гуси? (У бабуси) .

16. Что не расклеится, не сломается от дождей и вьюг? (Дружба) .

Сюрпризка: Ну, раз вы такие музыкальные знатоки, то тогда справитесь и с этим заданием.

Капитан команды, у которой готов ответ звонит в колокольчик. Только в этом

Случае ответ будет защитан.

Вопросы:

1) Музыкант, руководитель симфонического оркестра? (дирижер)
2) Сочинение музыки во время её исполнения? (импровизация)
3) Слово, которое объединяет польку, вальс, мазурку, танго? (танец)
4) Человек, сочиняющий музыку? (композитор)
5) Музыкальное произведение с четким ритмом, сопровождающее энергичную ходьбу?
(марш)
6) Театрализованное представление, состоящее из танцев и пантомимы под музыку? (балет)
7) Танец, который танцуют плавно кружащиеся пары? (вальс)
8) Тонкая деревянная трость с натянутой лентой из конского волоса, служит для извлечения звука на струнных инструментах? (смычок)
9) Ансамбль из четырех исполнителей? (квартет)
10) Цветок, имеющий музыкальное название? (колокольчик)

Сюрпризка: Чтоб нам поразмяться, есть верное средство,

Давайте вернемся немножечко в детство,

Весёлый танец мы исполним –

Музыкальную паузу заполним.

«Хорошее настроение»

Сюрпризка: Что ж, думаю, ритмичные движения, незатейливая музыка настроили вас на

Работу. Прошу вас собраться, так как вам предстоит сейчас думать и угадывать

Мелодии, которые сейчас прозвучат. Итак: садитесь удобнее, слушаем.

Условия ответа остаются прежние – принимается тот ответ, который прозвучал

После звонка колокольчика

Звучат фонограммы мелодий.
«Русские нар. мелодии»
-Калинка
-Светит месяц
-Барыня
-Ах, вы сени
«Мелодии о животных»
-Танец утят
-Кузнечик
-Песенка Львенка и Черепахи
-Два веселых гуся
«Мульти-пульти»
-Песенка Крокодила Гены
-Голубой вагон
-Улыбка
-Песенка охраны
«Хиты из современных мультиков»



Сюрпризка: У меня есть волшебный мешочек, из него участники по очереди достают карточку с изображением головного убора сказочного персонажа. Затем звучит фрагмент из песни. Мы должны отгадать, какой герой будет перед нами.

Герои:

Богатырь,

Буратино,

Винни-Пух,

Волшебник,

Крокодил Гена,

Незнайка,

Снегурочка,

Чебурашка,

Черепаха,

Шапокляк.

Сюрпризка: Есть у музыки друзья, Это ты и это я!

Но музыки не получится без музыкальных инструментов!

Дети исполняют «Вальс-шутку» Д. Шостаковича

Конкурс капитанов

(Назвать инструменты. По звонку колокольчика)

Сюрпризка: Мы задание выполняем. Инструменты отгадаем!

Загадки про музыкальные инструменты.

Колокольчики, треугольники, металлофон, бубен, бубенцы.

Сюрпризка : Молодцы! Загадки все отгадали.

Оркестр в исполнении команды «До-ми-сольки» мы увидели. А теперь очередь

Оркестра команды «Непоседы».

Родителям одеваются на грудь карточки с изображением инструментов симфонического оркестра. Они рассаживаются в соответствии с расположением оркестра. Капитан – дирижёр. Под фонограмму участники должны изображать игру на своём инструменте именно во время его звучания под фонограмму.

Сюрпризка: А бывает так, что слова в песенках путаются так, что песни получаются совсем

Другие. Итак, почти музыкальная пауза –

игра «Перевёртыши»

Например, «В небе летала муха», а настоящая песенка «В траве сидел кузнечик».

Участники отгадывают «зашифрованные» слова песен:

«55 баранов» – «33 коровы»,

« Я – колобок, я – колобок!» – «Я – Водяной, я – Водяной!»,

«Если быстро по шоссе ехать и бежать» – «Если долго по дорожке»,

«В поле родился кустарник» – «В лесу родилась ёлочка»,

«Ох, поздно ложится сторож!» – «Ох, рано встаёт охрана!»,

«Жили у дедули два весёлых индюка» – «Жили у бабуси два весёлых гуся»,

«Голубая панама» – «Красная шапочка»,

«Зелёный поезд бежит, переваливается» – «Голубой вагон бежит, качается».

Ведущая: А сейчас, слово предоставляется жюри!

Сюрпризка: (обращаясь к победителям) Поздравляю, вы стали победителями нашей игры —

И приз Ваш! Раздача призов, команды награждают грамотами.

Ведущая: Наша игра подошла к концу. И вот что получается,

Все хорошо, что хорошо — кончается!

Провести любой детский праздник в интересном стиле позволяет сценарий «Угадай мелодию» для детей . Этот план позволит не только сплотить детей, но и поможет им быстро находить решение, пусть им придется всего лишь угадывать мелодии, но это отличная тренировка для детского мозга.

Сценарий «Угадай мелодию» для детей — начало

Слова ведущего:

Ребята, вас пригласили на игру «Угадай мелодию», все вы ее неоднократно видели по телевизору, но только там играют взрослые, а мы поиграем с вами.

Для игры нам нужно выбрать трех участников.

Для этого мы проведем с вами отборочный тур – кто наберет большее количество ответов, тот и получит право играть.
А зрители тоже не будут скучать. Если участник игры не отгадает мелодию, то зрителю предоставляется право ответа за своего игрока.

Отборочный тур
Семь сестренок очень дружных,
Каждой песне очень нужных.
Музыку не сочинишь,
Если их не пригласишь. (Ноты)

Ими друг о друга бьют,
А они в ответ поют
И блестят, как две копейки, —
Музыкальные… (тарелки)

Круглый, звонкий, всем знакомый,
Все линейки с нами в школе.
Дробь на нем стучим всегда,
Громкий звук — не ерунда.
Инструмент не зря нам дан,
Чтоб стучали в… (барабан)

Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)

Пять линеек — дом для нот,
Нота в каждой здесь живет.
Люди в мире разных стран
Зовут линейки… («нотный стан»)
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких… (ложках)

Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — … (песня)

Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем… (гитарой)

Инструмент зовем роялем,
Я с трудом на нем играю.
Громче, тише, громче, тише
Все игру мою услышат.
Бью по клавишам я рьяно,
Инструмент мой — … (фортепиано)

Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? (Балалайка)

За руки беремся дружно,
Кругом встанем — это нужно.
Танцевать пошли, и вот —
Закружился… (хоровод)

Инструмент играет весело.
Есть меха, клавиатуры у него.
Если поиграет хоть немножко,
Все узнают инструмент — … (гармошка)

Куплет один красиво спев,
Я начал петь простой… (припев)

Мы дружно поем,
И нас певучей нет…
Когда нас четверо, Получится… (квартет)

Коллектив музыкантов, что вместе играют,
И музыку вместе они исполняют.
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)

Песню запоем все вместе,
Зазвучит по школе песня.
Складно, слаженно и дружно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песней полон коридор —
Так старается наш… (хор)

Ι тур
Первый участник выбирает категорию и любую ноту. На обратной стороне нотки, дано количество баллов, если мелодия угадана, то балл засчитан. Если участники затрудняются отвечать, им помогают зрители, можно напеть песни по одному куплету.

ΙΙ тур
Снова участники выбирают категории.

ΙΙΙ тур:
Угадайка

в третий тур выходят 2 игрока, набравших наибольшее количество баллов в первых двух турах.
Игроки ведут торг, начиная с 7 нот. После подсказки звучит мелодия. Угадывает тот, кому уступили торг.

подсказки
1♪-От этого станет все светлым и веселым, так утверждает пушистый маленький зверек в своей песне. (Крошка Енот «Улыбка»).
2♪- Об обиженном людьми, одиноком дереве. (Во поле береза стояла)
3♪- Песенка об обаятельном милом насекомом (Добрый жук)
4♪- Оптимистическая песня, в которой герой обещает пережить все неприятности (Песня кота Леопольда)
5♪˗ Песня об одном из весенних месяцев, проведенных в интересном и любимом для ребят месте города (Крылатые качели).
Из двух игроков остается тот, кто набрал больше баллов.

ΙV тур:
Супер игра
за 1,5 минуты угадать 5 мелодий (по 5 баллов за каждую угаданную)

1♪- Песенка красной шапочки
2♪- Матросский танец
3♪- Во поле береза стояла
4♪- Спят усталые игрушки
5♪-Прекрасное далеко

Закончить можно словами «Игра коротка, а музыка вечна». песня «Прекрасное далеко»

Конкурс угадай мелодию готовый сценарий для взрослых. Сценарий игровой программы «Угадай мелодию» для школьников

ирина аверина
Сценарий игры «Угадай мелодию»

Итогом тематической недели » Волшебница музыка» стала игра «Угадай мелодию » на эту игру мы пригласили родителей. было очень весело и интересно.

Сценарий игры «Угадай мелодию »

Подготовительная группа

Цель и задачи игры :

Способствовать музыкальному воспитанию в семье, привлекать родителей к формированию основ музыкальной культуры у детей.

Создавать творческую, положительную обстановку сотрудничества детей и родителей.

Воспитывать у дошкольников устойчивый интерес и любовь к классической, народной, детской музыке.

Предварительная работа :

На музыкальных занятиях познакомить детей с произведениями классической, народной и детской музыки.

Записать музыку и фонограммы детских песен на аудиокассету для прослушивания в домашних условиях.

В. Тихо-тихо рядом сядем,

Входит музыка в наш дом.

В удивительном наряде –

Разноцветном, расписном!

И от грусти, и от скуки

Могут вылечить нас всех

Озорных мелодий звуки ,

Песни, танцы, шутки, смех.

Добрый день, ребята! Здравствуйте, гости! Мы рады видеть вас в нашем музыкальном салоне. Сегодня мы встретились, чтобы поговорить о музыке, вспомнить любимые мелодии , их композиторов.

Музыка – это язык чувств : она помогает нам оказаться далеко-далеко, в мире звуков. А умеете ли вы, ребята, узнать произведение по небольшому фрагменту?

Предлагаю провести интересную игру «Угадай мелодию » , которая определит ваш музыкальный кругозор. Для этого нам нужно разделиться на 2 команды. Один участник из каждой команды выбирает нотку из любой категории, родители помогают в выборе.

Первый участник выбирает категорию и любую ноту. На обратной стороне нотки, дано количество баллов, если мелодия угадана , то балл засчитан. Если участники затрудняются отвечать, им помогает команда, можно напеть песни по одному куплету.

1 –Колыбельная медведицы

2 — Песня водяного

3 — Говорят, мы бяки-буки

4–Песня Вини-пуха

5 –фиксики

1 –Осень в лесу

2 –Кабы не было зимы

3 –песенка о лете

4 -Выглянуло солнышко из – за серых туч

5 — Три белых коня

1 – В траве сидел кузнечик

2 – Два веселых гуся

3 – Я на солнышке лежу

4 –Раз морозною зимой

5 Черный кот

1 –Облака

2 –Песня Чебурашки

3 –Песенка Мамонтенка

4 –Антошка

5 Голубой вагон

Жюри подводит итоги первого тура, предлагаю поиграть зрителям

загадки :

Семь сестренок очень дружных,

Каждой песне очень нужных.

Музыку не сочинишь,

Если их не пригласишь. (Ноты)

Ими друг о друга бьют,

А они в ответ поют

И блестят, как две копейки, —

Музыкальные. (тарелки)

Круглый, звонкий, всем знакомый,

Все линейки с нами в школе.

Дробь на нем стучим всегда,

Громкий звук — не ерунда.

Инструмент не зря нам дан,

Чтоб стучали в. (барабан)

Он пишет музыку для нас,

Мелодии играет ,

Стихи положит он на вальс.

Кто песни сочиняет? (Композитор)

Пять линеек — дом для нот,

Нота в каждой здесь живет.

Люди в мире разных стран

Зовут линейки. («нотный стан» )

За обедом суп едят,

К вечеру «заговорят»

Деревянные девчонки,

Музыкальные сестренки.

Поиграй и ты немножко

На красивых ярких. (ложках)

Если текст соединить с мелодией

И потом исполнить это вместе,

То, что вы услышите, конечно же,

Называется легко и просто -. (песня)

Звенит струна, поет она,

И песня всем ее слышна.

Шесть струн играют что угодно,

А инструмент тот вечно модный.

Он никогда не станет старым.

Тот инструмент зовем. (гитарой)

Инструмент зовем роялем,

Я с трудом на нем играю.

Громче, тише, громче, тише

Все игру мою услышат.

Бью по клавишам я рьяно,

Инструмент мой -. (фортепиано)

Три струны, играет звонко

Инструмент тот — «треуголка» .

Поскорее узнавай-ка,

Что же это? (Балалайка)

За руки беремся дружно,

Кругом встанем — это нужно.

Танцевать пошли, и вот —

Закружился. (хоровод)

Инструмент играет весело.

Есть меха, клавиатуры у него.

Если поиграет хоть немножко,

Все узнают инструмент -. (гармошка)

Куплет один красиво спев,

Я начал петь простой. (припев)

Мы дружно поем,

И нас певучей нет.

Когда нас четверо, Получится. (квартет)

Коллектив музыкантов, что вместе играют,

И музыку вместе они исполняют.

Бывает он струнный и духовой,

Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)

Песню запоем все вместе,

Зазвучит по школе песня.

Складно, слаженно и дружно.

Вместе петь, ребята, нужно.

Песней полон коридор —

Так старается наш. (хор)

«Узнай песню по описанию».

(Дети должны узнать песню по словесному описанию; по 3 песни для каждой команды)

1. От этого станет все светлым и веселым, так утверждает пушистый маленький зверек в своей песне. (Крошка Енот «Улыбка» ).

2. Песня о празднике, который встречают со слезами на глазах. («День Победы»)

3. Песня о том, как хорошо шагать с друзьями и петь песни. («Вместе весело шагать»)

4. Песенка девочки, которая носила яркий головной убор («Песня Красной шапочки»)

5. Песня о том, что получится, если умножить одно число на другое. («2х2=4»)

6. Песня о поношенной зимней обуви. («Валенки»)

7. Песня после мультфильмов под которую все дети ложатся спать. («Спят усталые игрушки»)

8. Песня о деревянном мальчике, который поменял свою азбуку на билет в театр. («Буратино»)

9. Песня о хвойном дереве, которому холодно. («Маленькой ёлочке»)

10. Об обиженном людьми, одиноком дереве. (Во поле береза стояла)

11. Песенка об обаятельном милом насекомом (Добрый жук)

12. Оптимистическая песня, в которой герой обещает пережить все неприятности (Песня кота Леопольда)

«Музыкальные инструменты»

(Чья команда вспомнит больше названий музыкальных инструментов)

Детям показываются изображения музыкальных инструментов, они должны назвать, те которые узнают.

Жюри подводит итоги, мы предлагаем отдохнуть и потанцевать :

Танец «Виноватая тучка»

«Знаток музыки»

1) Как звали героиню сказки, которая, впервые попав на бал, очаровала короля и принца своей чудесной песенкой? О ком эта песенка (золушка)

2) Назовите любимый муз. Инструмент Карабаса-Барабаса (Труба)

3) Какой цветок имеет муз-е название? (Колокольчик)

4) Как зовут самого доброго, а главное поющего кота, который призывал всех жить в дружбе и согласии? (Леопольд)

5) Какой инструмент можно смастерить из тростинки, если сделать в ней дырочки? (Дудочка)

6) Как называется профессия человека, который исполняет песни? (Певец)

7) Как называется песня, которую поют перед сном? (Колыбельная)

8) Профессия человека, который пишет музыку? (Композитор)

9) Назовите главную песню нашей страны. (Гимн)

10) Какую песню пела мама-коза, чтобы козлята открыли ей дверь?

(Напеть песню)

11)Назовите музыкальный инструмент, на котором играет крокодил Гена? (Гармошка)

12) Назовите первую музыкальную ноту. (До)

Пропеть строчку из песни в которой есть слово :

Солнце, костер, земля, море, дом, самолет, небо, любовь.

Пока жюри подводит итоги предлагаю спеть песню о дружбе.

Текст песни «Дружба»

1. Если друг не смеётся, ты включи ему солнце,

Ты включи ему звёзды — это просто!

Ты исправь ошибку, превращая в улыбку,

Все грустинки и слёзы, это просто!

Воскресенье, суббота,

Дружба – это не работа,

Дружба – это не работа!

Есть друзья, а для них

У друзей нет выходных!

Есть друзья, а для них

У друзей нет выходных!

2. Если свалится счастье,

Подели его на части

И раздай всем друзьям, это просто.

А когда будет надо,

Все друзья будут рядом,

Чтоб включить тебе солнце

Или звёзды.

3. Если каждый друг по кругу

Другу протянет руку,

То будет видно в иллюминатор :

Дружба – это экватор.

Если каждый друг планеты

Другу ромашкой помашет,

То станет ясно : дружба – это

Планета ромашек.

Сценарий музыкального праздника «Угадай мелодию»

Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поиграем в всем известную игру «Угадай мелодию». С вами всю программу будуя практически копия Владислава Пельша – Ольга Петровна.

Сегодня в игре участвуют 10 игроков. Мы приглашаем их занять свои места!

Поприветствуем громкими аплодисментами знатоков музыки!

Вот и настало время начать наше шоу! Музыкальную программу «Угадай мелодию»!

ПЕРВЫЙ ТУР:

(Звучит музыка «Угадай мелодию»)

Ведущий: Игра состоит из 4 туров.

Давайте познакомимся с правилами 1 тура: В первом туре участвуют 10 игроков. Предлагается четыре категории музыки по пять мелодий в каждой. Стоимость каждой мелодии – 1 балл. Мелодии звучат без слов. Игрокам требуется первыми вспомнить, что это за мелодия, поднять табличку и ответить. При правильном ответе балл зачисляется на счет игрока. Если игрок ошибается, его «штрафуют» — две мелодии он пропускает и находится вне игры. Максимальная продолжительность звучания мелодии — 40 секунд. Тур продолжается до проигрывания всех 20 мелодий первого тура. Игроки, набравшие наибольшее количество баллов, проходят во второй тур. За баллами игроков следит многоуважаемое жюри Ольга Александровна и Светлана Анатольевна.

Итак, мы начинаем!

1 — Я водяной

2 – Танец утят

3 — Колыбельная медведицы

4 – Частушки Бабок-Ежек

5 – Говорят, мы бяки-буки

1 — На берегу неба (Билан)

2 — Любовь, похожая на сон (Пугачева)

3 – Мы в машине у тебя целуемся (Света)

4 – Если вдруг тебя не станет

5 – Любовь-красавица (Зара)

1 — Дважды два – четыре

2 – Когда уйдем со школьного двора

3 — Учат в школе

4 – Школа, школа, я скучаю

5 — Толи еще будет

1 – Песенка мамонтенка про маму

2 — Мама – первое слово

3 – Мамочка моя милая (рингтон)

4 – Ой мама, мама, я сошел с ума

5 – Мама Люба

Ведущий: На этой прекрасной мелодии заканчивается первый тур. Давайте громкими аплодисментами еще раз поддержим смелых и отважных игроков первого тура!

Уважаемое жюри сейчас огласит результаты.

Как было сказано, по правилам нашего шоу, участники, набравшие наименьшее количество баллов, нас покидают. К сожалению, мы вынуждены попрощаться со следующими участниками……………………………………………

(оглашение игроков, которые выходят из игры)

Мы говорим вам огромное «спасибо» за вашу смелость!

ВТОРОЙ ТУР: Музыка

Виктор: Правила второго тура: участвуют четыре игрока. Они прослушивают четыре категории музыки по пять мелодий в каждой, накапливая очки. Очки, набранные во втором туре, прибавляются к очкам первого тура. В полуфинал проходят два участника, набравшие больше баллов.

1 – Человек собаке друг

2 –33 коровы

3 – Зайка моя (Киркоров)

4 – Жил да был черный кот

5 – А нам все равно

1 — В лесу родилась елочка

2 — Маленькой елочке холодно зимой

3 – Новый год к нам мчится (Дискотека Авария)

4 – Расскажи, Снегурочка, где была

5 – Хлоп, хлоп, хлопушки (Блестящие)

1 – Есть друзья, а для них у друзей нет выходных (Барбарики)

2 — Ничего на свете лучше нету

3 — Большой секрет для маленькой, для маленькой такой компании

4 – Дельфин и русалка

5- Вместе весело шагать

1 – Черный бумер

2 – Песня мушкетеров

3 – Три белых коня

4 – Титаник

5 – Если б я был султан

Ведущий: Второй тур подошел к концу. По-апплодируем участникам!

Светлана Анатольевна, мы ждем результатов после второго тура.

Ведущий: По условиям второго тура, два участника, набравшие наименьшее количество баллов, из игры выбывают. Из игры выбывают ……………………………………..

(оглашение игроков, которые выходят из игры).

Благодарим вас за отличную игру аплодисментами.

ПОЛУФИНАЛ:

(Звучит музыка «Угадай мелодию»)

Ведущий: Расскажу о правилах полуфинала: Участвуют два игрока. Полуфинал представляет собой торги, которые начинает участник, у которого больше очков. Вам будет даваться подсказка — о чём эта песня. Предлагаются 5 варианта длительности звучания мелодии: 15сек, 12сек, 9сек, 6сек, 3сек. Игрок в любой момент может прекратить «торги» и отдать право угадывать мелодию сопернику. Торги также прекращаются, если кто-то сказал, что угадает мелодию с минимального количества секунд. Фонограмма мелодии воспроизводится с той продолжительностью, на которой остановились торги. После этого участнику необходимо угадать мелодию. Если отвечает правильно — получает один балл. Если нет — балл получает соперник. В этом туре счёт идет до 3 очков. Игрок, набравший 3 очка, проходит в финал.

Подсказки:

    Песня о том, что мило и дорого каждому человеку (С чего начинается Родина…)

    Песня оптимистов (Неприятность эту мы переживем — Песня кота Леопольда)

    Песня — просьба (Не оставляй меня, любимый – Виагра)

    Песня о профессии (Бухгалтер)

    Песня о бабушкиных друзьях (Два веселых гуся)

Ведущий: Вот и подошел к концу полуфинал. Но, к сожалению, на этом этапе мы вынуждены попрощаться с ……………….

(результат, кто выбыл) Мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень! Громкие аплодисменты звучат еще раз специально для Вас!

ФИНАЛ:

(Звучит музыка «Угадай мелодию»)

Ведущий: Мы подошли к финалу. Поздравляем участника ……………… Вы уже победитель!

Но мы даем Вам возможность побороться за супер-приз!

Сейчас Вам нужно угадать 7 мелодий за 1,5 минуты.

1 – Если долго по дорожке (Песенка красной шапочки)

2 – О Боже, какой мужчина

3 – Миллион алых роз

4 – Спят усталые игрушки

5 – Аэропорт (Ваенга)

6 – Прекрасное далеко

7 – все для тебя

Ведущий: — если выиграл: Вы сегодня доказали, что являетесь настоящим знатоком музыки. Мы поздравляем с выигрышем в нашем шоу. Эти бурные аплодисменты звучат в ваш адрес. И, конечно же, Ваш заслуженный супер-приз!

— если проиграл: Пусть вы и не выиграли финал, но вы все равно победитель игры «Угадай мелодию»! Вы считаетесь по праву знатоком музыки!

— в любом случае: Поздравляем финалиста музыкальной программы «Угадай мелодию»! Благодарим всех, кто сегодня участвовал в нашем шоу! Спасибо всем зрителям за внимание и до скорых встреч!

Таcлима Садыкова
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Угадай мелодию»

Цель: Закреплять умение импровизировать простые мелодии на заданный текст, уметь давать музыкальный ответ на музыкальный вопрос, добиваться от детей непринужденности, свободы и естественности при «исполнительстве», умение использовать весь свой музыкальный опыт.

Ведущая: Добрый день! И добрый час! Я приветствую всех вас!

Я приветствую всех вас на развлекательной программе «Угадай мелодию» и предлагаю всем вам принять в ней активное участие, так как победителей ожидает замечательный сюрприз. А какой? Вот об этом вы узнаете в конце нашей игры.

Под музыку песни «Да здравствует сюрприз!» композитора Энтина Ю., сл. Минкова М., в зал выбегает Сюрпризка, (в руках у неё коробка).

Сюрпризка: Встречайте, а вот и я, веселая Сюрпризка! Здравствуйте, ребята! (Реверанс). Кстати, вы любите получать подарки?

Ответ детей.

Сюрпризка: Я тоже люблю делать всем, всем подарки! И у меня, в этой красивой коробочке главный приз игровой программы, а достанется он победителям. Так что принимайте активное участие, и вы не пожалеете!

Ведущая: А сейчас, я хочу представить тебе, дорогая Сюрпризка, наших ребят, это ребята из команды «Нотки», команды «Домисольки» и наше многоуважаемое жюри.

Сюрпризка (показывает коробку ребятам) : Ребята, посмотрите пожалуйста на эту коробочку, что здесь написано?

Дети читают: ПО-ДА-РОК!

А вспомните пожалуйста песню, которая начинается со звука «П». (Дети отвечают).

А теперь вспомните песню, которая начинается со звука «О». и т. д.

По окончании игры – песенки, Сюрпризка всех хвалит.

Сюрпризка: Молодцы, ребята! С этим заданием справились!

Чтоб нам поразмяться, есть верное средство,

Давайте вернемся немножечко в детство,

Итак, исполним танец «Тетя Весельчак»,

Надеюсь, что все порезвиться хотят!

Музыкальная пауза, «Веселый танец!»

Ведущая: Что ж, думаю, ритмичные движения, незатейливая музыка настроили вас на работу. Прошу вас собраться, так как вам предстоит сейчас думать и угадывать мелодии, которые сейчас прозвучат. Итак: садитесь удобнее, слушаем.

1 задание:

Конкурс «Угадай мелодию».

Дети снимают с нотного стана нотку, на которой написано задание.

1. Кто съел зеленого кузнечика? (Лягушка).

Исполняют песни по 1 куплету.

2. В какой песне можно повторить таблицу умножения? (Дважды два четыре).

3. Что родилось зимой в лесу? (Елочка).

4. Что бывает раз в году? (День рождения).

5. Что увидел Крошка Енот в пруду? (Улыбку).

6. В каком вагоне можно добраться до небосклона? (В голубом).

7. Кто ничего не проходил и кому ничего не задавали? (Антошка).

8. Кто пел песню лежа на солнышке? (Львенок и Черепаха).

9. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? (Чему учат в школе).

10. Кто все умеет? Спорить басом, плавать брасом, рубить дрова? (Папа может).

11. К кому плыл Мамонтенок на белом своем корабле? (К маме).

12. На каком острове, где кокосы и бананы, жить легко и просто? (Чунга-чанга, чудо-остров).

13. Если долго по дорожке, по тропинке, топать, бегать, ехать, то куда можно прийти? (В Африку).

14. Кто доброй сказкой входит в дом? Кто с детства каждому знаком? Кого повсюду узнают? Скажите как его зовут? (Бу-ра-ти-но).

15. У кого жили веселые гуси? (У бабуси).

16. Что не расклеится, не сломается от дождей и вьюг? (Дружба).

Сюрпризка: Ну, раз вы такие музыкальные знатоки, то тогда справитесь и с этим заданием.

2 Задание. Вам нужно, за одну минуту вспомнить слова, в которых есть слоги — ноты, каждая команда получает свою ноту.

1 Команда нота «до».

2 Команда нота «фа».

№1 «До» (доски, домино, долото, доктор, документ, доброта, доберман, доброволец, довод, догадливый, дождь, дозор, докер, доллар, дом, донор, досуг, дочь, доярка и т. д.)

№2 «Фа» (фасоль, фабрика, фагот, фазан, файл, факел, факир, факультатив, фаланга, фальшь, фамилия, фанера, фантик, фантазия, фараон, фармацевт, фартук, фауна и т. д.)

Ведущая: Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились, очень много слов знаете.

Звучит веселая музыка, в зал забегают девочки нотки «До» и «Фа».

Нотки «До» и «Фа»: Здравствуйте, ребята!

Давайте с вами познакомимся!

Вы наверное узнали нас!

Я нотка «До», а я «Фа»!

Мы живем здесь на нотном стане,

Слышали, что вы очень много слов знаете, в которых есть мы!

И хотим, чтобы вы отгадали наши загадки, слушайте!

1 загадка: Первая нота, вторая — тоже,

А целое — на горох похоже. (Фа-соль).

2 загадка: Семь ласточек сидят на четырех проводах,

Каждая на своем месте. (Ноты).

3 загадка: Первое — нота, второе игра,

Целое встретишь у столяра. (До-ло-то).

4 загадка: Семь ребят по лесенке

Заиграли песенки. (Ноты).

5 загадка: Пять ступенек — лесенка, на ступеньках песенка. (Подсказка, музыкальные знаки).

Ведущая: А вы не хотите поиграть с нашими ребятами?

Нотки: Хотим, но после того, когда они ответят на наши вопросы:

Вопросы — ответы, (либо составить ребус,чайнворд, кроссворд для развития музыкального кругозора, в виде Скрипичного ключа):

1. Кто сочиняет музыку? (композитор)

2. Кто главный в оркестре? Кто управляет оркестром? (дирижер)

3. Кто играет на скрипке? (скрипач)

4. Кто исполняет музыку? (музыкант)

5. Как называется спектакль, где все время поют? (опера)

Затем нотки «Фа» и «До» играют с детьми в игру «Веселый оркестр» , показывают картинки с музыкальными инструментами, дети имитируют игру.

Ведущая: А сейчас, слово предоставляется жюри!

Сюрпризка: (обращаясь к победителям) Поздравляю, вы стали

победителями нашей игры — и приз Ваш! Но прежде чем, я его вам отдам, вы должны на всем известный мотив песни «Дружба крепкая» пропеть слово «по-да-рок», пожалуйста, музыку. Запевайте, три-четыре.

Раздача призов, команды награждают грамотами.

Ведущая: Наша игра подошла к концу.

И вот что получается,

Все хорошо, что хорошо — кончается!

Провести любой детский праздник в интересном стиле позволяет сценарий «Угадай мелодию» для детей . Этот план позволит не только сплотить детей, но и поможет им быстро находить решение, пусть им придется всего лишь угадывать мелодии, но это отличная тренировка для детского мозга.

Сценарий «Угадай мелодию» для детей — начало

Слова ведущего:

Ребята, вас пригласили на игру «Угадай мелодию», все вы ее неоднократно видели по телевизору, но только там играют взрослые, а мы поиграем с вами.

Для игры нам нужно выбрать трех участников.

Для этого мы проведем с вами отборочный тур – кто наберет большее количество ответов, тот и получит право играть.
А зрители тоже не будут скучать. Если участник игры не отгадает мелодию, то зрителю предоставляется право ответа за своего игрока.

Отборочный тур
Семь сестренок очень дружных,
Каждой песне очень нужных.
Музыку не сочинишь,
Если их не пригласишь. (Ноты)

Ими друг о друга бьют,
А они в ответ поют
И блестят, как две копейки, —
Музыкальные… (тарелки)

Круглый, звонкий, всем знакомый,
Все линейки с нами в школе.
Дробь на нем стучим всегда,
Громкий звук — не ерунда.
Инструмент не зря нам дан,
Чтоб стучали в… (барабан)

Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)

Пять линеек — дом для нот,
Нота в каждой здесь живет.
Люди в мире разных стран
Зовут линейки… («нотный стан»)
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких… (ложках)

Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — … (песня)

Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем… (гитарой)

Инструмент зовем роялем,
Я с трудом на нем играю.
Громче, тише, громче, тише
Все игру мою услышат.
Бью по клавишам я рьяно,
Инструмент мой — … (фортепиано)

Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? (Балалайка)

За руки беремся дружно,
Кругом встанем — это нужно.
Танцевать пошли, и вот —
Закружился… (хоровод)

Инструмент играет весело.
Есть меха, клавиатуры у него.
Если поиграет хоть немножко,
Все узнают инструмент — … (гармошка)

Куплет один красиво спев,
Я начал петь простой… (припев)

Мы дружно поем,
И нас певучей нет…
Когда нас четверо, Получится… (квартет)

Коллектив музыкантов, что вместе играют,
И музыку вместе они исполняют.
Бывает он струнный и духовой,
Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)

Песню запоем все вместе,
Зазвучит по школе песня.
Складно, слаженно и дружно.
Вместе петь, ребята, нужно.
Песней полон коридор —
Так старается наш… (хор)

Ι тур
Первый участник выбирает категорию и любую ноту. На обратной стороне нотки, дано количество баллов, если мелодия угадана, то балл засчитан. Если участники затрудняются отвечать, им помогают зрители, можно напеть песни по одному куплету.

ΙΙ тур
Снова участники выбирают категории.

ΙΙΙ тур:
Угадайка

в третий тур выходят 2 игрока, набравших наибольшее количество баллов в первых двух турах.
Игроки ведут торг, начиная с 7 нот. После подсказки звучит мелодия. Угадывает тот, кому уступили торг.

подсказки
1♪-От этого станет все светлым и веселым, так утверждает пушистый маленький зверек в своей песне. (Крошка Енот «Улыбка»).
2♪- Об обиженном людьми, одиноком дереве. (Во поле береза стояла)
3♪- Песенка об обаятельном милом насекомом (Добрый жук)
4♪- Оптимистическая песня, в которой герой обещает пережить все неприятности (Песня кота Леопольда)
5♪˗ Песня об одном из весенних месяцев, проведенных в интересном и любимом для ребят месте города (Крылатые качели).
Из двух игроков остается тот, кто набрал больше баллов.

ΙV тур:
Супер игра
за 1,5 минуты угадать 5 мелодий (по 5 баллов за каждую угаданную)

1♪- Песенка красной шапочки
2♪- Матросский танец
3♪- Во поле береза стояла
4♪- Спят усталые игрушки
5♪-Прекрасное далеко

Закончить можно словами «Игра коротка, а музыка вечна». песня «Прекрасное далеко»

Цель : Воспитывать у детей познавательный интерес к музыкальной деятельности. Развивать коммуникативные и творческие способности. Вызвать положительный эмоциональный отклик.

Оборудование: Фонограммы детских песен, набор детских музыкальных инструментов, карточки с оценками для жюри, стульчики для каждой команды.

Ход мероприятия :

Ведущая : Здравствуйте, ребята! Приветствую вас, мальчишки и девчонки на нашей весёлой, музыкальной и развлекательной викторине «Угадай мелодию». Мелодия — это музыка, и окружает она нас повсюду. И, наверное, у каждого из вас есть любимая песня или любимый исполнитель. Расскажите, какую музыку вы любите? (ответы детей). Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в викторине, которая будет состоять из музыкальных конкурсов. Для этого мы разделились на команды «Веселые нотки» и

« Мелодика ».

(Дети должны определить название песен по музыкальному отрывку: минусовка; по 8 песен для каждой команды)

1. В траве сидел кузнечик.

2. В лесу родилась елочка

3. Настоящий друг.

4. Друзья (гр. Барбарики)

5. Два весёлых гуся.

7. От улыбки.

8. Часики (м/ф Фиксики)

9. Антошка.

10. Песенка львенка и черепахи

11. Танец маленьких утят.

12. Чунга — чанга.

14. Три танкиста

15. песенка Мамонтенка

16. песенка Чебурашки

Жюри оценивает конкурс

(Дети должны узнать песню по словесному описанию; по 4 песни для каждой команды)

1. Песня о том, как на вертолёте привезли подарок на День Рождения. («Песенка крокодила Гены» (Пусть бегут неуклюже)

2. Песня о двух домашних птицах разного цвета. («Два весёлых гуся»)

3. Песня о том, как хорошо шагать с друзьями и петь песни. («Вместе весело шагать»)

4. Песенка девочки, которая носила яркий головной убор («Песня Красной шапочки»)

5. Песня после мультфильмов под которую все дети ложатся спать. («Спят усталые игрушки»)

6. Песня о деревянном мальчике, который поменял свою азбуку на билет в театр. («Буратино»)

7. Песня о хвойном дереве, которому холодно. («Маленькой ёлочке»)

8. Песня о животном, плывущем на льдине. («Песенка мамонтёнка»)

Жюри оценивает конкурс

Чья команда вспомнит больше названий музыкальных инструментов

Детям показываются изображения музыкальных инструментов, они должны назвать, те которые узнают.

Жюри оценивает конкурс

Флешмоб -Танцевальная пауза для участников и для зрителей:

танец под песню «Буратино» (Воспитатель показывает движения)

Конкурс № 4 «Что это такое?»

Дети должны собрать разрезную картинку с изображением музыкального инструмента. Кто быстрее!

Жюри оценивает конкурс

Конкурс № 5 «Танцы» Конкурс капитанов?

Каждой команде (капитану) выдаётся ватман, на котором они танцуют под музыку, после смены музыки ватман складывается (3 раза). Выигрывает та команда, у которой на ватмане осталось больше танцующих., который дольше протанцует на оставшемся кусочке

Жюри оценивает конкурс

Конкурс № 6 «Знаток музыки»

1) Какой инструмент можно смастерить из тростинки, если сделать в ней дырочки? (Дудочка)

2) Как называется профессия человека, который исполняет песни? (Певец)

3) Как называется песня, которую поют перед сном? (Колыбельная)

4) Профессия человека, который пишет музыку? (Композитор)

5) Назовите главную песню нашей страны. (Гимн)

6) Какую песню пела мама-коза, чтобы козлята открыли ей дверь? (Напеть песню)

7)Назовите музыкальный инструмент, на котором играет крокодил Гена? (Гармошка)

Жюри оценивает конкурс

Сейчас вы услышите звучание музыкального инструмента. Вам необходимо

назвать его

1.Барабан

2.Маракас

4.Фортепиано

5.Гармонь

8.Скрипка

Игра «Музыкальная карусель»

Участники бегают под музыку вокруг стульчиков (их на 1 меньше, чем детей, по окончанию музыки дети занимают места, кто не успел – выходит из игры, так до победителя. (Сначала в каждой команде, а потом по 1 ребенку (победители в команде) в общем круге).

Жюри оценивает конкурс

Подведение итогов.

Ведущая : Вот и завершились наши музыкальные конкурсы, которых было 7, столько, сколько существует музыкальных нот. Вы активно участвовали и заработали следующие баллы.

Победителям вручают призы и грамоты.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Музыкальная викторина «Угадай мелодию»

Музыкальная викторина «Угадай мелодию».

Цель : Воспитывать у детей познавательный интерес к музыкальной деятельности. Развивать коммуникативные и творческие способности. Вызвать положительный эмоциональный отклик.

Оборудование: Фонограммы детских песен, набор детских музыкальных инструментов, карточки с оценками для жюри, стульчики для каждой команды.

Ход мероприятия :

Ведущая : Здравствуйте, ребята! Приветствую вас, мальчишки и девчонки на нашей весёлой, музыкальной и развлекательной викторине «Угадай мелодию». Мелодия — это музыка, и окружает она нас повсюду. И, наверное, у каждого из вас есть любимая песня или любимый исполнитель. Расскажите, какую музыку вы любите? (ответы детей). Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в викторине, которая будет состоять из музыкальных конкурсов. Для этого мы разделились на команды «Веселые нотки» и

« Мелодика ».

Конкурс № 1 «Угадай мелодию».

(Дети должны определить название песен по музыкальному отрывку: минусовка; по 8 песен для каждой команды)

1. В траве сидел кузнечик.

2. В лесу родилась елочка

3. Настоящий друг.

4. Друзья (гр. Барбарики)

5. Два весёлых гуся.

7. От улыбки.

8. Часики (м/ф Фиксики)

9. Антошка.

10. Песенка львенка и черепахи

11. Танец маленьких утят.

12. Чунга — чанга.

13.Катюша

14. Три танкиста

15. песенка Мамонтенка

16. песенка Чебурашки

Жюри оценивает конкурс

Конкурс № 2 «Узнай песню по описанию».

(Дети должны узнать песню по словесному описанию; по 4 песни для каждой команды)

1. Песня о том, как на вертолёте привезли подарок на День Рождения. («Песенка крокодила Гены» (Пусть бегут неуклюже)

2. Песня о двух домашних птицах разного цвета. («Два весёлых гуся»)

3. Песня о том, как хорошо шагать с друзьями и петь песни. («Вместе весело шагать»)

4. Песенка девочки, которая носила яркий головной убор («Песня Красной шапочки»)

5. Песня после мультфильмов под которую все дети ложатся спать. («Спят усталые игрушки»)

6. Песня о деревянном мальчике, который поменял свою азбуку на билет в театр. («Буратино»)

7. Песня о хвойном дереве, которому холодно. («Маленькой ёлочке»)

8. Песня о животном, плывущем на льдине. («Песенка мамонтёнка»)

Жюри оценивает конкурс

Конкурс № 3 «Музыкальные инструменты»

Чья команда вспомнит больше названий музыкальных инструментов

Детям показываются изображения музыкальных инструментов, они должны назвать, те которые узнают.

Жюри оценивает конкурс

Флешмоб -Танцевальная пауза для участников и для зрителей:

танец под песню «Буратино» (Воспитатель показывает движения)

Конкурс № 4 «Что это такое?»

Дети должны собрать разрезную картинку с изображением музыкального инструмента. Кто быстрее!

Жюри оценивает конкурс

Конкурс № 5 «Танцы» Конкурс капитанов?

Каждой команде (капитану) выдаётся ватман, на котором они танцуют под музыку, после смены музыки ватман складывается (3 раза). Выигрывает та команда, у которой на ватмане осталось больше танцующих., который дольше протанцует на оставшемся кусочке

Жюри оценивает конкурс

Конкурс № 6 «Знаток музыки»

1) Какой инструмент можно смастерить из тростинки, если сделать в ней дырочки? (Дудочка)

2) Как называется профессия человека, который исполняет песни? (Певец)

3) Как называется песня, которую поют перед сном? (Колыбельная)

4) Профессия человека, который пишет музыку? (Композитор)

5) Назовите главную песню нашей страны. (Гимн)

6) Какую песню пела мама-коза, чтобы козлята открыли ей дверь? (Напеть песню)

7)Назовите музыкальный инструмент, на котором играет крокодил Гена? (Гармошка)

Жюри оценивает конкурс

Песенная пауза «У оленя дом большой»

Конкурс №7«Отгадай, что звучит»

Сейчас вы услышите звучание музыкального инструмента. Вам необходимо

назвать его

Звучит:

1.Барабан

2.Маракас

3.Ложки

4.Фортепиано

5.Гармонь

6.Домбра

7. Гитара

8.Скрипка

Игра «Музыкальная карусель»

Участники бегают под музыку вокруг стульчиков (их на 1 меньше, чем детей, по окончанию музыки дети занимают места, кто не успел – выходит из игры, так до победителя. (Сначала в каждой команде, а потом по 1 ребенку (победители в команде) в общем круге).

Жюри оценивает конкурс

Подведение итогов.

Ведущая : Вот и завершились наши музыкальные конкурсы, которых было 7, столько, сколько существует музыкальных нот. Вы активно участвовали и заработали следующие баллы.

Победителям вручают призы и грамоты.


Что такое мелодия? | Молодежные концерты | Телевизионные сценарии | Лекции/Сценарии/Сочинения

Молодежный концерт

Что такое мелодия?

Написано Леонардом Бернштейном
Оригинальная телевизионная сеть CBS Дата трансляции: 21 декабря 1962 г.

ЛЕОНАРД БЕРНШТЕЙН:

Дорогие мои юные друзья: в нашей последней программе мы столько времени посвятили знакомству с нашей новой филармонией и новой науке об акустике, что почти не успели поговорить о музыке.Итак, сегодня мы собираемся наверстать упущенное и поговорить о настоящем мясе и картошке музыки — главном блюде: мелодии. Теперь для некоторых людей музыка и мелодия — одно и то же. Это, так сказать, вся еда: когда вы думаете о музыке, вы сразу же думаете о мелодии — мелодия: музыка. И в чем-то они правы, потому что что такое музыка, как не звуки, которые меняются и движутся во времени? И это практически тоже определение мелодии: последовательность нот, которые движутся во времени одна за другой.

Что ж, если это правда, то почти невозможно написать музыку, в которой нет мелодии. Я имею в виду, если мелодия — это просто одна нота, следующая за другой, как может композитор избежать написания мелодии, если он просто пишет ноты. Он должен все время писать мелодии. Например, он пишет одну записку

потом он пишет другое

Ну, это уже какая-то мелодия. Это мелодия из двух нот. Затем мы добавляем еще одну заметку.

Ну, это уже немного более мелодично, не правда ли.Но если он затем добавит еще несколько

Ну, у нас есть Свадебный марш Мендельсона

Смотри как это легко? Там, где есть музыка, должна быть и мелодия. У вас не может быть одного без другого.

Тогда почему так много людей жалуются на музыку без мелодии? Некоторые люди говорят, что им не нравятся фуги Баха, потому что они не находят их мелодичными. И то же самое говорят иные об операх Вагнера, иные о современной музыке, иные о джазе. Как вы думаете, что они имеют в виду, когда говорят, что это не мелодично? О чем они говорят? Разве любая последовательность нот не является мелодией? Ну, я думаю, ответ в том, что мелодия может быть очень разной: это может быть мелодия, или тема, или мотив, или длинная мелодическая линия, или басовая партия, или внутренний голос — — все эти вещи: и в ту минуту, когда мы поймем разницу между всеми этими видами мелодии, тогда, я думаю, мы сможем понять всю проблему.Видите ли, люди обычно думают о мелодии как о мелодии, о чем-то, что вы насвистываете, что легко запомнить, что «застревает в вашей памяти». Более того, мелодия почти никогда не выходит за пределы диапазона нормального человеческого певческого голоса, то есть не бывает слишком высокой или слишком низкой. В мелодии также не должно быть фраз, которые длятся дольше, чем один нормальный вздох при ее пении. В конце концов, мелодия — это поющая сторона музыки, а ритм — танцевальная. Но самое главное в мелодии то, что обычно она завершена сама по себе, то есть кажется, что у нее есть начало, середина и конец, и она оставляет чувство удовлетворения, другими словами, это песня, как Summertime Гершвина. или Серенада Шуберта.

Но в симфонической музыке, которой мы здесь больше всего занимаемся, мелодии не совсем в порядке, потому что, будучи завершенными сами по себе, мелодии не требуют дальнейшего развития. И, как я надеюсь, вы помните из наших прежних программ, в симфонической музыке главное — развитие, вырастание мелодического семени в большое симфоническое дерево. Таким образом, это семя не должно быть завершенной мелодией, а скорее мелодией, которая оставляет что-то, что еще нужно сказать, что нужно развить — и такая мелодия называется темой.

Что ж, это уже проблема для тех людей, которые всегда ждут от музыки полноценных мелодий, и поэтому они, естественно, найдут эти незавершенные темы менее мелодичными. Я полагаю, тогда, что они должны жаловаться на знаменитую вступительную тему из четырех нот Пятой симфонии Бетховена:

что совсем не мелодично. Или об этой теме из его Седьмой симфонии

который в основном повторяет ту же ноту. Но обе эти темы — своего рода мелодии, хотя они и не мелодии.Это важно помнить. Это не мелодии, а темы. Конечно, есть симфонические темы, гораздо более мелодичные, чем те. Только подумайте о Шестой симфонии Чайковского.

Эта тема сама по себе является практически целой мелодией.

Что же такого в этой большой мелодичной теме, что делает ее такой привлекательной и любимой, кроме того факта, что Чайковский был мелодическим гением? Ответ — повторение — либо точное повторение, либо слегка измененное повторение внутри самой темы.Это повторение заставляет мелодию запоминаться; и именно мелодии, которые застревают в вашей памяти, скорее всего, понравятся вам больше всего. Популярные авторы песен знают это, и поэтому они так часто повторяют свои фразы. Только подумайте о том известном хите Mack the Knife.

Что ж, тот же прием работает и в симфонических темах. Например, давайте просто посмотрим, как Чайковский создавал эту прекрасную тему, которую мы только что услышали, просто повторяя свои идеи в определенном порядке — то, что я называю методом 1-2-3.На самом деле, столько известных тем образовано именно этим методом, что, я думаю, вам следует об этом знать. Вот как это работает: прежде всего, есть короткая идея или фраза:

Во-вторых, повторяется та же фраза, но с небольшим изменением:

Вот и вторая часть почти такая же, как и первая. И в-третьих, мелодия взлетает в полете вдохновения.

И так далее, это метод 1, 2, 3 — как трехступенчатая ракета или, скажем, обратный отсчет в гонке: на старт, настройтесь, вперед! Или в стрельбе: готовься, целься, стреляй! Или в киностудии: свет, камера, экшн! Всегда одно и то же, 1, 2, а потом 3! Есть так много примеров этой мелодической техники, что я почти не знаю, с чего начать.Но возьмем, к примеру, наш старый добрый резерв, Пятую Бетховена. Один, на ваш знак:

два, приготовьтесь:

три, вперед!

Или вы знаете эту навязчивую мелодию из Симфонии Сезара Франка? то же самое. Во-первых, фраза:

затем повторите с небольшим изменением, увеличивая интенсивность:

потом вывод.

Или Симфония Хаффнера Моцарта: готова,

целься, огонь!

И так далее. Их миллионы, примеров этого дизайна 1-2-3; и не забывайте, что суть дела в повторении: 2 — это всегда повторение 1, а 3 — взлет.Теперь, когда мы знаем несколько секретов, благодаря которым музыка звучит мелодичнее, давайте начнем искать причины, по которым люди находят определенные виды музыки немелодичными.

Мы уже обнаружили, что то, что больше всего нравится людям в качестве мелодии, — это полностью развернутая мелодия, и что когда они получают вместо нее незавершенную мелодию или тему, у них начинаются проблемы. Так что вы можете себе представить, что когда они слышат музыку, составленную из мелодий, которые даже короче, чем темы, у них возникает еще больше проблем. Например, снова знаменитое 4-х нотное начало Пятой ступени Бетховена:

— Это так коротко, что даже не тема, а то, что называется мотивом.Мотив может состоять всего из 2 нот, 3 или 4 — голого мелодического семени — исходного материала, из которого делаются гораздо более длинные мелодические линии. Помнишь, я сказал, что некоторые люди находят оперы Вагнера немелодичными? Вот почему: потому что Вагнер обычно строил свои огромные оперы из крошечных маленьких мотивов, вместо того чтобы писать обычные мелодии, как это делали итальянские оперные композиторы. Но как ошибаются они, говоря, что Вагнер не пишет мелодии! Он не пишет ничего, кроме мелодии, только мелодия состоит из мотивов.Позвольте мне показать вам, как это сделать.

Вы все слышали о великой опере Вагнера «Тристан и Изольда», и я уверен, что вы слышали Прелюдию. Теперь эта прелюдия начинается с мотива из 4 нот, подобного этому:

А сразу за ним другой мотив, тоже из 4 нот.

Захватывающим является то, как Вагнер соединяет эти два мотива вместе: он заставляет второй мотив начинаться прямо в конце первого, так что последняя нота одного и первая нота другого соединяются, сцепляются вместе, как это:

Теперь он добавляет изумительную гармонию внизу, и вот что у вас получается, как начало Тристана:

Это уже гораздо больше, чем мотив или даже из двух мотивов, — это стало тем, что называется фразой, подобно тому как ряд слов в языке становится фразой.И Вагнер, используя этот прием соединения мотивов и составления из них фраз, а затем из предложений абзацев, в конце концов получается целый рассказ, прелюдия к Тристану, чудо непрерывной мелодии без конца, казалось бы, даже хотя в нем нет мелодии! Вы начинаете понимать, что я имею в виду, когда понимаю мелодию по-другому? Если вы думаете, что не понимаете, просто послушайте пару минут этой знаменитой прелюдии, и я уверен, вы будете удивлены, обнаружив, что понимаете ее очень хорошо.

И так продолжается одна длинная страстная мелодия почти десять минут. Это очень много мелодии для композитора, который должен быть немелодичным! Но, видите ли, его мелодия выросла из маленьких обрывков, — тех мотивов, которые мы слышали вначале; и именно здесь люди делают ошибку, думая, что мелодии нет.

Конечно, людям еще труднее распознать мелодию из-за этого пугающего слова «контрапункт», которое, как известно, означает несколько мелодий, идущих одновременно.Это действительно мешает людям: но не должно, потому что, в конце концов, чем больше мелодии, тем лучше. И контрапункт может быть ужасно захватывающим. Например, в той же прелюдии к Тристану, намного позже, Вагнер строит вызывающую мурашки кульминацию, используя контрапункт таким образом: струны изливают свою мелодию, поднимаясь все выше и выше, вот так:

И пока продолжается это безумие, духовые и виолончели внизу снова и снова выкрикивают этот первый мотив из четырех нот.

И это еще не все.В то же время труба со всей своей силой вступает прямо в середину, между двумя другими мелодиями, снова и снова напевая второй 4-х нотный мотив, вот так:

Теперь вы думаете, что все это слишком мелодично, чтобы человеческое ухо могло уловить все сразу? Просто послушайте, и держу пари, вы услышите все — каждую ноту.

Боже, какая это кульминация — одна из самых захватывающих когда-либо сочиненных песен. А между тем контрапункт, это страшное слово, от которого некоторые боятся слушать баховские фуги или оперы Вагнера.Но никогда не бойтесь контрапункта; контрапункт — это не отсутствие мелодии, это изобилие мелодии; он не стирает мелодию, он умножает ее.

До сих пор мы обсуждали много сложных вещей; и поэтому, чтобы сделать его более ясным и легким для вас, мы сыграем вам целую часть из Симфонии Моцарта, первую часть его великой Симфонии соль-минор, которая проиллюстрирует все, о чем мы говорили до сих пор.

Я уверен, что вы все знаете прекрасную тему, открывающую это движение.Это прекрасный пример метода 1-2-3, о котором мы узнали раньше: сначала есть фраза

а потом повторяет ту же фразу чуть ниже:

и, в-третьих, взлет.

Теперь, конечно, никто не будет спорить с тем, что это немелодично; у него такая красивая форма и арка, как он поднимается и опускается.

Это еще одна важная черта хорошей мелодии — ее форма, изгиб, который она делает, когда нарастает в напряжении и опускается в расслаблении.А эта моцартовская тема — мелодия идеальной формы — я уверен, вы все с этим согласитесь. Но по ходу движения, по мере развития темы, вы найдете всевозможные места, которые можно было бы назвать немелодичными или, по крайней мере, менее мелодичными. Но теперь вы готовы понять, что даже эти места мелодичны, как и вступительная тема, если вы просто послушаете их правильно. Например, вы заметите, что самые первые две ноты основной темы

эти две ноты сами по себе образуют небольшой мотив, как у Вагнера, запомните этот мотив, потому что он используется на протяжении всей части.Примерно в середине этого движения одна часть оркестра играет с этим мотивом следующим образом:

в то время как струнные играют в контрапункте тот же самый 2-х нотный мотив, растянутый в длинных нотах.

видите, так что вместе получается этот чудесный звук.

И все это из тех первых двух маленьких нот, которые я сыграл для вас раньше! Итак, вы видите, это все чистая мелодия, даже части разработки. То же самое относится и к этой, казалось бы, немелодичной части:

Некоторые люди сказали бы, что в отрывке отсутствует мелодия; но тема тут как тут, только здесь она внизу в басовых инструментах:

в то время как наверху здесь происходит захватывающий контрапункт, как это происходит в фуге Баха.

Понимаете, надо просто научиться слушать мелодию как в глубине музыки, так и сверху. Мелодии не всегда на высоте. И если вы послушаете это, то как по-другому будет звучать для вас тот же отрывок!

Видите ли, еще сложнее услышать мелодию, которая не сверху и не снизу, а посередине, как середина бутерброда. Вот одно место в движении, которое вы должны искать, где снова маленький мотив из двух нот развивается вверху над неподвижными нотами внизу, как это:

Но в середине два кларнета говорят об этом мотиве так:

И они такие милые и нежные, что было бы обидно, если бы вы их пропустили.Это все равно, что иметь два сухих куска хлеба, в которых ничего нет. Теперь послушайте весь бутерброд, верхний и нижний кусочки, а также начинку для кларнета:

Так что все это тоже мелодия, составленная из этих первых двух маленьких нот темы.

Что ж, я думаю, теперь вы готовы услышать это великое движение Моцарта и прослушать его как мелодию, всю его, от начала до конца, не только сами темы, но и развитие этих тем и мотивов как ну, со всеми их контрапунктами.Это все мелодия — каждое мгновение.

Теперь название этой программы «Что такое мелодия?» Ну, что это? Мы уже узнали? Любая серия заметок, о которых мы говорили ранее. Но это не очень удовлетворительный ответ, потому что некоторые серии заметок нам нравятся, а другие нет. Так что, я думаю, вопрос должен звучать так: «Что делает немелодию?». Ну, до сих пор мы обсуждали несколько причин, по которым некоторые люди находят определенные виды музыки немелодичными — например, мелодии, противоречащие друг другу, как в контрапункте, или мелодия, поющая в глубине баса, которую нелегко распознать, или зарыт посреди бутерброда, который трудно найти; или мелодия, построенная из крошечных мотивов, что не совсем мелодия.Но действительно важная причина — и я полагаю, что это то, к чему я приходил все это время — это вопрос о том, чего ожидают наши уши — другими словами, то, что мы называем вкусом. А это, в свою очередь, основано на том, что наши уши привыкли слышать. Например, сегодня мы увидели, насколько важно повторение для того, чтобы мелодия легко запоминалась.

Итак, что же происходит, когда мы слышим мелодии, которые вообще не повторяются, а просто переплетаются снова и снова, всегда новые? Ну, это правда, что обычно они нам нравятся меньше — поначалу.Но это не значит, что они менее мелодичны; на самом деле, чем дальше вы уходите от такого рода повторения, как Мак-Нож, тем труднее становится зацепиться за мелодию, но тем красивее и благороднее она может стать. Некоторые из действительно величайших мелодий, когда-либо написанных, относятся к такому типу: неповторяющиеся длинные строки; только это не обязательно те люди, которые насвистывают на улицах. Я так хорошо помню тот день, когда мой учитель игры на фортепиано принес мне для разучивания новую пьесу, когда мне было 14 лет, это был Итальянский концерт Баха; и когда я начал читать вторую часть с ее длинной орнаментальной мелодической линией, я просто не мог ее понять.Казалось, что он просто бродит вокруг, и ему некуда идти. Ты знаешь это? Это выглядит так:

И так оно и плетется, плетет эту длинную золотую нить, ни разу не повторяясь в течение почти пяти минут. Вы находите его блуждающим и бесцельным? Я нахожу это одним из величайших достижений современной музыки; но я точно так не думал, когда мне было 14; Я был еще достаточно молод, чтобы думать, что каждая мелодия должна быть повторяющейся мелодией, потому что мой короткий музыкальный опыт научил мои уши ожидать именно этого.Точно так же, как наши вкусы меняются по мере того, как мы взрослеем и слушаем разную музыку, так и вкусы людей меняются от одного периода истории к другому. Мелодии, которые люди любили во времена Бетховена, потрясли бы и поразили бы людей во времена Баха 100 лет назад, и я также уверен, что часть современной музыки, на которую люди жалуются как на уродливую и немелодичную, будет совершенно очаровательна для всех. повседневные дела людям завтрашнего дня. Разыграем вам пример — еще одну длинную неповторяющуюся мелодическую линию великого современного немецкого композитора Пауля Хиндемита.Хиндемит написал эту мелодию более 30 лет назад в пьесе под названием «Концертная музыка для струнных и духовых»; и я полагаю, что до сих пор есть люди, которые называют это немелодичным, даже спустя 30 лет. Я считаю ее одной из самых трогательных и красиво оформленных мелодий не только современной музыки, но и всей музыки; и я чувствую, что вы согласитесь со мной после всего, что вы сегодня узнали о мелодии. Просто послушай:

Что ж, нравится вам это или нет, но это отличная мелодическая линия, четыре минуты красивых изгибов, арок, пиков и долин, полных эмоциональной красоты.И если кому-то из вас оно не понравилось, кто нашел его немелодичным, неуклюжим или неизящным, позвольте мне утешить вас, сказав, что это были именно те слова, которые 80 лет назад говорили о другом немецком композиторе по имени Брамс.

В наши дни, когда мы думаем о мелодии, мы почти сразу же вспоминаем имя Брамс; но было время, когда люди горько жаловались на его музыку как на полное отсутствие мелодии. Итак, чтобы закончить нашу программу на мелодии, мы сыграем Брамса; и чтобы показать вам, насколько осторожным вы должны быть в определении того, что является мелодией, а что нет, мы сыграем для вас последнюю часть Четвертой симфонии Брамса — необыкновенную часть по многим причинам, но главным образом для причина, по которой его основная тема — не что иное, как шкала из шести нот

плюс два примечания, чтобы закончить его.Я сыграл пять нот. Шесть нот 1,2,3,4,5,6. Затем две, чтобы закончить, получается восемь нот, всего восемь нот, одна в такте. И с гармонией они звучат так

А за этими 8 тактами следуют 30 вариаций, каждая из которых также состоит из 8 тактов, и каждая содержит те же самые 8 простых нот, всегда в одной и той же тональности. И это, плюс короткое зажигание в конце, и есть целое движение. Теперь это звучит не очень многообещающе с точки зрения мелодии, не так ли: гамма и каденция? И все же то, что Брамс дает нам в этой части, является произведением такой сияющей огненной мелодической красоты, что мы остаемся в конце аплодисментами.Как он это делает? Всеми способами, о которых мы говорили сегодня: контрапункт, мотивы, повторение, тема в басу, тема в середине, метод 1-2-3, помните. И я не буду объяснять это дальше, потому что я думаю, что к этому времени вы готовы услышать это так называемое немелодичное произведение Брамса как великолепное излияние мелодии, чем оно и является на самом деле. И если вам все еще интересно, что такое мелодия, просто послушайте это движение, и вы поймете, что мелодия — это именно то, что хочет видеть великий композитор.

КОНЕЦ

© 1962, Amberson Holdings LLC.
Все права защищены.

Что делает музыку симфонической? | Молодежные концерты | Телевизионные сценарии | Лекции/Сценарии/Сочинения

Молодежный концерт

Что делает музыку симфонической?

Написано Леонардом Бернштейном
Оригинальная телевизионная сеть CBS Дата трансляции: 13 декабря 1958 г.

Я очень, очень счастлив снова быть с вами.Эти молодежные концерты стали ужасно важной частью моей жизни, и я уверен, что все мои друзья здесь, в оркестре, со мной согласятся. Мы надеемся, что вы тоже. Я получил от вас так много писем от телезрителей с выражением разочарования тем, что наша финальная прошлогодняя программа не была показана по техническим причинам, не буду вдаваться в подробности, что меня уговорили повторить ее, и поэтому мы собираемся откройте серию этого года, снова обсудив тему — что делает музыку симфонической?

Это своего рода трудная тема, поэтому я думаю, что даже тем из вас, кто в Карнеги-холле, кто слышал обсуждение этой темы прошлой весной, было бы полезно услышать ее снова.Но на самом деле единственная причина, по которой это вообще такая трудная тема, заключается в том, что о ней всегда говорят как о сложной теме, люди говорят, что это звучит как сухой книжный материал, и они используют много длинных, трудных слов. Но на самом деле это не так уж сложно, и если вы хотите знать правду, это самая захватывающая часть всей музыки. Ключом к этому является развитие, что довольно сложное слово.

Но на самом деле не так уж и сложно; вы все знаете слово «развитие» — например, когда ваш врач осматривает вас и говорит: «У вас развиваются тонкие мышцы, у вас растут хорошие зубы и волосы.Или ваш учитель в школе может сказать вам. «Ваш ум развивается очень хорошо».

Видите ли, развитие — это действительно главное в жизни, как и в музыке; потому что развитие означает изменение, рост, расцвет; а эти вещи и есть сама жизнь.

Но что значит развитие в музыке? То же, что и в жизни; великие музыкальные произведения живут своей собственной жизнью от начала до конца любого произведения; и в этот период все темы и мелодии и музыкальные идеи композитора, как бы они ни были малы, растут и развиваются в полноценные произведения, как младенцы вырастают в больших, взрослых людей.

Теперь прежде всего послушаем один из величайших примеров развития во всей истории музыки: последнюю часть симфонии Моцарта «Юпитер». Теперь это движение развивается самыми разными способами, начиная с первых четырех нот, которые вы слышите в самом начале. Они идут так.

[ИГРА: Моцарт — Симфония Юпитера]

Четыре очень простые ноты. Теперь посмотрите, сможете ли вы проследить увлекательную жизнь, которая расцветает из этих четырех нот по мере развития пьесы.

[ОРХ: Моцарт — Симфония Юпитера, Финал]

Вот это вы называете развитием. Те первые четыре ноты, которые мы услышали

[ИГРА: Моцарт — Симфония Юпитера]

выросли в большое могучее произведение. Теперь, как это происходит? Как на самом деле работает эта разработка? Ну, это происходит в три основных этапа, вроде трехступенчатой ​​ракеты, летящей в космос. Первая стадия — простое рождение идеи, цветка, вырастающего из семени. Вы все знаете то семя, которое Бетховен сажает в начале своей Пятой симфонии — опять четыре ноты.

[ИГРА: Бетховен — Пятая симфония]

Это тема, и из нее возникает цветок, который звучит так:

[ИГРА: Бетховен — Пятая симфония]

Затем вторая стадия — это рост этого цветка; он просто становится все больше и больше и больше, пока не станет таким:

[ИГРА: Бетховен — Пятая симфония]

То же самое происходит практически с любым произведением, о котором вы только можете подумать.Возьмите Пятую симфонию Сибелиуса, другого великого композитора, из Финляндии. Его Пятая симфония снова начинается с семени из четырех нот, которое звучит так:

[ИГРА: Сибелиус — Пятая симфония]

Затем из этого семени вырастает большой сияющий цветок.

[ИГРА: Сибелиус — Пятая симфония]

Затем наступает второй этап, когда цветок становится больше и становится примерно таким:

[ИГРА: Сибелиус — Пятая симфония]

Затем наступает третья стадия — самая важная: изменение, стадия изменения.Цветок действительно меняет свой внешний вид. Или, может быть, это больше похоже на фруктовое дерево, которое мы впервые видим голым зимой; то весной, покрытый цветами, похожий на совсем другое дерево; а затем, летом, цветы опадают, и начинают расти плоды. Опять похоже на другое дерево. Итак, одно и то же дерево имело три разных вида в три разных сезона; но это все то же дерево. То же самое происходит и с нами; мы меняемся из года в год в нашем характере, в наших симпатиях и антипатиях, даже в том, как мы выглядим.Я, например, родился блондином. Вы бы в это поверили? И я был блондином, пока мне не исполнилось десять лет. И через десять лет я, наверное, буду весь седой или вообще без волос. То же самое происходит и в музыке. Возьмем, к примеру, Четвертую симфонию Чайковского и посмотрим, как работает эта третья стадия изменения. В последней части своей симфонии Чайковский использует старинную русскую народную песню.

[ИГРА: Берёзка]

Думаю, вы все знаете эту маленькую мелодию. Теперь эта тема, или мелодия, или мелодия, или как бы вы это ни называли, претерпевает всевозможные изменения, прежде чем Чайковский покончит с этим.Играется мягко,

[ИГРА: Чайковский — Четвертая симфония]

играет громко,

[ИГРА: Чайковский — Четвертая симфония]

и играется в разных тональностях,

[ИГРА: Чайковский — Четвертая симфония]

и играется на разных инструментах. Как гобой:

[ГОБОЙ: Чайковский — Четвертая симфония]

или как тромбон:

[ТРОМБОН: Чайковский — Четвертая симфония]

И ты услышишь это вдруг в два раза медленнее

[ПОЮТ: Чайковский — Четвертая симфония]

и тогда вы услышите это в два раза быстрее.

[ПОЮТ: Чайковский — Четвертая симфония]

Но он всегда меняется и всегда звучит по-разному. Теперь давайте послушаем развивающую часть этой симфонии Чайковского, и эта часть развивает только эту мелодию — ничего больше — и посмотрим, сможете ли вы проследить все происходящие изменения.

[ОРЧ Чайковский — Четвертая симфония]

Следили ли вы за этими изменениями? Вы видите, как эта маленькая мелодия была разбросана по кругу — как на самом деле изменилась ее форма? Но все это часть взросления этого произведения, своего рода история жизни симфонии.

Конечно, всякая музыка не симфоническая; но всякая музыка так или иначе развивается, даже народные песенки или простая рок-н-ролльная мелодия. Но эти песенки развиваются главным образом повторением, повторением. Это самый простой, самый детский способ развить что-либо — просто повторять это снова и снова. Это как аргумент; если вы настоящий мозговитый тип, вы будете развивать свою аргументацию с вариациями и изменениями. Допустим, вы хотели доказать, например, что Канада — тропическая страна.Ну, это тяжело. Вы попытаетесь доказать, что кто-то нашел тропические цветы, растущие, скажем, в Саскачеване. Или тогда вы можете возразить, что в определенный день прошлой зимой солнце в Канадских Скалистых горах было более жарким, чем в Майами-Бич, и т. д., и т. п., что угодно. Вы бы нашли аргументы. Но если вы более ребячливы и простодушны, вы просто повторяли бы это снова и снова: Канада — тропическая страна, Канада — тропическая страна, Канада — тропическая страна, пока вы только что не убедили человека, что вы спорить, бить его по голове.Это то, что популярные песни; они развиваются, избивая вас над головой с их аргументом. Возьмите эту походную песню с картинкой Моста через реку Квай, к примеру. Я думаю, все вы знаете, что один, и вы можете свистеть вместе, если вы хотите еще. Теперь наблюдайте, как развивается этот.

[PLAY: Элфорд — полковник Bogey марта]

Теперь она идет снова и снова. Вы понимаете, что я имею в виду развития ребенка. Это развивается, но только путем повторения. Так можно продолжать бесконечно.Но, как мы уже говорили, повторение просто ребенок путь развития. Первый шаг на пути к реальным развивающемуся в идее изменения. Теперь все вариации другой вид повторения, только это не точное повторение. Что-то переодеться. И это то, что делает джаз настолько захватывающим; когда джаз игрок овладевает популярную песню, он просто не играть в нее снова и снова, как это было написано; он делает свои собственные вариации на нем. Например, возьмут ту же походную песню и давайте играть с изменением с некоторыми из мальчиков в оркестре.И я думаю, вы поймете, что я имею в виду.

[INSTR: Алфорд — полковник Боги Марч]

Теперь это начинает быть развитием. Это развитие, потому что оно меняется. Это не та мелодия, с которой мы начали. Но это еще не совсем симфония. Думаю, никто из вас не станет утверждать, что это симфония. А теперь давайте сделаем большой скачок и посмотрим, как Бетховен использует ту же идею в своей «Героической симфонии» — ту же идею, но о, какая разница. В последней части своей «Героической симфонии» Бетховен пишет серию вариаций на тему, настолько тонкую и маленькую, что это даже не настоящая тема; это даже не мелодия.Это происходит так.

[ORCH: Бетховен — Героическая симфония]

Это тема. А теперь послушайте, как он делает вариацию на эту тему.

[ORCH: Бетховен — Героическая симфония]

Это одна вариация. А теперь послушай это. Вот еще.

[ORCH: Бетховен — Героическая симфония]

Это другое. А вот еще.

[ORCH: Бетховен — Героическая симфония]

Вы видите, как всегда есть оригинальные тощие ноты,

[ПОЕТ: Бетховен — Героическая симфония]

независимо от того, что происходит.Теперь послушайте следующую вариацию; и посмотрите, сможете ли вы услышать эти тонкие ноты в басах и виолончелях.

[ORCH: Бетховен — Героическая симфония]

Теперь вдобавок к этому гобой играет совершенно новую мелодию.

[ГОБОЕ: Бетховен — Героическая симфония]

А теперь послушайте все вместе: тонкие ноты в басу и новую мелодию наверху.

[ORCH: Бетховен — Героическая симфония]

Вы видите, какой долгий путь мы прошли с тех первых маленьких тощих заметок.

Ну это вариация. Теперь, что мы узнали до сих пор? Мы узнали, что в основе всякого развития лежит повторение, но чем менее точно повторение, тем оно более симфонично. Мы также узнали, что вся музыка в той или иной степени зависит от развития, и чем больше она развивается, опять же, тем она более симфонична. Итак, теперь мы должны выяснить, как композиторы используют это неточное повторение, чтобы развить свои темы в большие симфонические произведения?

Ну, первый способ мы уже видели — вариация.Но есть разные способы создания вариаций, и один из самых распространенных — теперь следите за этим трудным словом! — последовательности. (Вы можете увидеть это на машине.)

Не позволяйте этому слову напугать вас; это очень простой трюк, на самом деле. Все, что делает секвенция, — это повторение любой серии нот с разной высотой тона. Это все. Например, я мог сделать последовательности почти из чего угодно — например, вы помните номер, который пел Элвис Пресли, который назывался «All Shook Up». Ну, возьмем оттуда фразу.

[ПОЕТ: Блэквелл и Пресли — Все встряхнули]

Теперь мы сделаем из этого последовательность.

[ПОЕТ: Блэквелл и Пресли — Все встряхнули]

И так далее. Это последовательность. Это просто, и вы сразу увидите, насколько это полезно для создания музыки; потому что это способ развития, нагромождения кирпичей, все выше и выше.

[ПОЕТ: Блэквелл и Пресли — Все встряхнули]

Иными словами, это создает впечатление, что вы куда-то попали.развития. Конечно, последовательность может повторяться и на более низких тонах — я мог бы спеть:

[ПОЕТ: Блэквелл и Пресли — Все встряхнули]

но это не очень широко используется, потому что это и вполовину не так захватывающе, и оно не возвышается все время, как здание. Давайте послушаем несколько примеров последовательностей в симфонической музыке. Вот один из самых известных примеров в истории музыки — из «Ромео и Джульетты» Чайковского; и послушайте, как эта любовная музыка выстраивается последовательно.

[ОРХ: Чайковский — Ромео и Джульетта]

Вы слышали эти последовательности, накапливающие силу, пока музыка не взорвется на знаменитой теме любви?

[ПОЮТ: Чайковский — Ромео и Джульетта]

Вверх и вверх. Как видите, секвенции — очень простой способ развития музыки; это форма восхождения, которая почти гарантированно звучит захватывающе. Посмотрите, что сделал Гершвин в «Рапсодии в стиле блюз», где он берет следующую тему:

[ИГРА: Гершвин — Рапсодия в стиле блюз]

и он делает из этого чрезвычайно захватывающую последовательность.

[ИГРА: Гершвин — Рапсодия в стиле блюз]

Я думаю, вы найдете это захватывающим; Я делаю. Но последовательности не всегда должны быть страстными и захватывающими. Возьмем, к примеру, симфонию «Юпитер», которую мы слышали раньше, где Моцарт развивает тему, которая звучит так:

[ИГРА: Моцарт — Симфония Юпитера]

а также те первые четыре ноты.

[ИГРА: Моцарт — Симфония Юпитера]

Теперь послушайте последовательность, которую он составляет из этих двух тем.

[ОРХ: Моцарт — Симфония Юпитера]

Это бесстрастная последовательность.

Но есть еще гораздо более важный способ, которым повторение работает на развитие, и это так называемое подражание — подражание одному оркестровому голосу другим. Чем же это отличается от любого другого вида повторения — только потому, что что-то играется на гобое, затем имитируется кларнетом, а затем имитируется струнными? Нет, это намного больше. Захватывающая вещь в подражании заключается в том, что когда появляется второй голос, подражая первому, первый тем временем продолжает делать что-то еще, так что внезапно появляются две мелодии, звучащие одновременно.Это великий секрет музыки, называемый контрапунктом — более одной мелодии за раз. На самом деле это не такой уж секрет; вы все сами делали контрапункт — как каждый раз, когда вы поете «Грей, греби, греби в своей лодке», «Три слепых мышонка», «Братец Жак». Я хотел бы, чтобы вы думали об этих раундах, имея в виду подражание, чтобы вы могли видеть, как симфоническая музыка развивается таким же образом. Я хотел бы попробовать с вами «Frere Jacques», прямо сейчас. Мы сделаем это в двухчастной имитации, мы начнем с того, что все наверху будут петь,

[ПОЕТ: Брат Жак]

а затем все внизу начинают имитировать, а люди наверху переходят к следующей фразе.ХОРОШО? Идти.

[АУДИТОРИЯ: Фрер Жак]

Красивый. … Вы не должны продолжать. Вы оставляете их петь «дин, черт, дон» одних. Ты понимаешь? Хорошо. Это было хорошо для первой попытки. Но это были только две части; давайте посложнее. Сделаем это в трех частях. Кто будет делать третью часть? Оркестр будет. Мы начнем со всех наверху, затем все внизу придут для второй имитации. Затем мужчины в оркестре приходят для третьего подражания.В ПОРЯДКЕ. Давайте попробуем это. Готовый? Идти.

[АУДИТОРИЯ: Фрер Жак]

Чудесно. Я бы хотел продолжить еще долго, потому что ты так хорошо поешь. Но сейчас я хочу усложнить, по-настоящему симфонически, и попробовать в четырех частях; теперь, как мы собираемся это сделать? Ты начинаешь наверху, потом ты внизу, потом оркестр, а потом четвертая имитация будет всеми родителями и учителями, ну и всеми взрослыми в зале. Я надеюсь, что вы, взрослые, так же хороши, как и ваши дети.Все готово? Хорошо?

[АУДИТОРИЯ: Фрер Жак]

Реально громко! Громче! Хорошо! Здорово! Громче! Ты замечательный. Вы все наняты.

Но теперь вы видите, насколько сложной может быть имитация и каким богатым может стать звук по мере того, как музыка развивается таким образом. То, что вы только что пели, говоря причудливым музыкальным языком, является каноном. Это не военная пушка: у нее всего два n вместо трех. А если еще больше усложнится, то станет фугой, но не будем сейчас об этом.Все, что вам нужно знать, это то, что музыка, которая развивается через каноны и фуги, может вызвать самые большие изменения из всех, что могут произойти с музыкальными темами. Например, мелодия может идти в два раза медленнее или в два раза быстрее, как мы слышали в Чайковском. И он может переворачиваться назад или вверх ногами. Можете ли вы представить «Братца Жака» задом наперёд? Вы когда-нибудь думали об этом? Это происходит так.

[ПОЕТ: Брат Жак]

Звучит красиво. Но это другая мелодия. Но это развитие первого «Фрера Жака».А в перевернутом виде еще красивее. Это идет:

[ПОЕТ: Брат Жак]

Звучит красиво, не так ли? Все это способы использования имитации и использования контрапункта для изменения формы музыки, чтобы все время давать ей новую жизнь.

Итак, все эти способы развития, о которых мы говорили, — это способы создания: развитие тем путем добавления к ним, добавления голосов, добавления последовательностей, добавления вариаций, украшений, имитации. Но есть также способ развития, который строится за счет разрушения — не правда ли, это звучит очень странно? Но это правда, и это тоже очень хороший метод.Это был большой фаворит Бетховена и Чайковского. В последней части Четвертой симфонии Чайковского, которую мы слышали ранее, есть одно место, где Чайковский развивает эту тему:

[ИГРА: Чайковский — Четвертая симфония]

Теперь, как обычно, он сначала трактует это последовательно, вот так:

[ОРХ: Чайковский — Четвертая симфония]

Но теперь, вместо того, чтобы добавить к этому, он создает волнение, разбивая его пополам и внезапно используя только вторую половину.Нравится:

[ОРХ: Чайковский — Четвертая симфония]

Понимаете. Затем он разбивает это пополам и развивает только эту половину,

[ОРХ: Чайковский — Четвертая симфония]

и теперь у нас всего четыре ноты,

[ПОЮТ: Чайковский — Четвертая симфония]

который он развивает последовательно.

[ПОЮТ: Чайковский — Четвертая симфония]

Но теперь он снова делится, как амеба, и последовательность строится только на двух последних нотах.

[ПОЮТ: Чайковский — Четвертая симфония]

Только то. Слушать.

[ОРХ: Чайковский — Четвертая симфония]

Теперь он разбит на такие мельчайшие осколки и осколки, что это просто пыль, пепел, маленькие кусочки кружащейся чешуи.

[ОРХ: Чайковский — Четвертая симфония]

Это развитие через разрушение. А теперь прослушайте весь этот отрывок вместе и посмотрите, какое волнение и ярость может создать Чайковский, сломавшись.Это, как бы странно это ни звучало, заставляет музыку расти, разрушая ее.

[ОРХ: Чайковский — Четвертая симфония]

Что ж, я думаю, теперь мы увидели достаточно способов, которыми музыка может расти, меняться и расцветать, так что теперь мы готовы хорошенько рассмотреть одну часть симфонии и посмотреть, как она развивается. Затем, когда мы, наконец, сыграем вам все движение целиком, я думаю, вы сможете услышать это движение совершенно по-новому — по крайней мере, я на это надеюсь — а не просто услышать кучу мелодий или волнующие звуки, издаваемые большим оркестром. , а как целостный процесс роста, а это самое важное, что можно услышать в любом музыкальном произведении.

Теперь часть, которую мы собираемся рассмотреть под нашим микроскопом, — это последняя часть Второй симфонии Брамса; блестящая, радостная, удовлетворяющая музыка. Но что делает его таким приятным, так это не только то, что в нем есть красивые мелодии и приятные звуки; так оно и развивается. Теперь он начинается сразу с основной темы.

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

Это главная тема. Теперь в этой тихо шепчущей мелодии есть определенные элементы, которые претерпят множество изменений: прежде всего вступительная фигура —

[ИГРА: Брамс — Симфония №.2]

Затем эта фраза, которую вы только что слышали, состоит из нисходящих квартов, как их называют, интервалов кварты.

[ИГРА: Брамс — Симфония №. 2]

Но затем, через несколько тактов, те же четверти

[ИГРА: Брамс — Симфония №. 2]

используются снова, в совершенно другом ритме.

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

Вы видите, как она уже начала развиваться, хотя мелодия еще играется в первый раз, пока они ее развивают.Те самые четверти

[ИГРА: Брамс — Симфония №. 2]

которые мы услышали первыми, теперь превратились в:

[ИГРА: Брамс — Симфония №. 2]

и это уже большое изменение, это рост, развитие. Теперь другое событие — смена цвета оркестра. Та мелодия, которую только что сыграли струнные, теперь повторяют деревянные духовые. Что вызывает изменение цвета.

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

Вы понимаете, что я имею в виду под изменением цвета? Теперь следующее изменение — это громкость.Послушайте мелодию, как она звучит сейчас.

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

Какая-то разница, да? простое изменение от шепота к крику — но это тоже развитие. Теперь, после еще нескольких тактов, мы сталкиваемся с чем-то, что называется — еще одно жесткое слово, будьте осторожны — увеличение, которое является всего лишь длинным жестким словом для нашего старого друга вдвое медленнее. Все это означает, что вы берете ноты своей мелодии и распределяете их тоньше, чтобы они занимали больше места и больше времени; и это также хороший способ развить тему.Вот что здесь делает Брамс: он берет те четверти, которые мы только что слышали.

[ИГРА: Брамс — Симфония №. 2]

и он распространяет их таким образом.

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

Вы видите, как этот более широкий способ сказать одно и то же на самом деле меняет форму мелодии? Вместо

[ИГРА: Брамс — Симфония №. 2]

теперь у нас есть:

[ИГРА: Брамс — Симфония №. 2]

Настоящая ритмическая смена.Сейчас мы действительно продвигаемся вперед. В этот самый момент Брамс вытаскивает старые резервные последовательности. И последовательности построены на той самой последней фигуре, которую мы только что слышали, как играют скрипки.

[ИГРА: Брамс — Симфония №. 2]

Вот оно, набирает силу, как мелодия Элвиса Пресли.

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

Видите ли, нет конца трюкам Брамса, чтобы его музыка росла; у него их миллионы. Например, в тот момент, когда мы только что остановились, он записывает ту последовательность, которую мы только что услышали.

[ИГРА: Брамс — Симфония №.2]

и превращает их в аккомпанемент

[ИГРА: Брамс — Симфония №. 2]

которая играет под новую, сладкую мелодию на кларнете, что само по себе является развитием тех квартов, которые мы слышали раньше. Только теперь он в два раза медленнее. Всякий раз, когда я слышу этот отрывок, меня всегда наполняет удивление и уважение к тому, как Брамс делает все в своей музыке из чего-то другого в своей музыке: — все это часть одной великой мысли, и каждая отдельная часть является ветвью одной и той же мысли. отличное дерево.Послушайте этот раздел.

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

Разве это не удивительно? Это первоклассная разработка. Теперь Брамс готов дать нам свою вторую тему, богатую, широкую, красивую мелодию, которая звучит так.

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

Но и здесь, в этой совершенно новой мелодии, Брамсу приходится работать в развитии чего-то более раннего: он берет начальные ноты части

[ИГРА: Брамс — Симфония №.2]

и делает из них фигуру аккомпанемента, чтобы сопровождать эту новую мелодию, и это связывает новую мелодию с тем, что мы слышали раньше, это как присоединение новой ветки к дереву. Посмотри, слышишь ли ты это. Вот сопровождение.

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

Вы видите, как это звучит точно так же, как начало симфонии. Теперь снова прослушайте мелодию одним ухом, а другим ухом, если можете, прислушайтесь к аккомпанементу, сделанному из того прежнего материала.И посмотрите, слышите ли вы обе вещи одновременно.

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

Разве это не прекрасно? Вы слышали обе вещи? Нет? Да? Хорошо. Теперь эта новая мелодия, которую мы только что услышали, приходит на смену; на этот раз он меняется с того, что мы называем мажорным, на то, что мы называем минорным. Не буду вам объяснять, но звучит это так:

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

звучит почти как совсем другая тема в миноре, не так ли?

Что ж, до сих пор это большое развитие, но, хотите верьте, хотите нет, Брамс еще даже не достиг того, что обычно называют разделом развития движения! Вы можете себе это представить? Он только начал рассказывать нам свои темы.У него еще впереди основная работа по их развитию. Но его ум был так полон музыкальных идей и так богат, что он не мог даже записывать свои простые мелодии, не развивая их в то же время. Вот почему в этой короткой первой части части он уже развил больше, чем большинство композиторов в целой симфонии, — и это только начало.

Если бы у нас было время, я хотел бы пройтись по оставшейся части этого удивительного движения и показать вам все другие чудесные способы, которыми он выращивает свою музыку, как искусный садовник.То, как он использует вариации и соединяет две и три мелодии одновременно в контрапункте; то, как он использует эту систему расставания, о которой мы говорили раньше; как он берет обрывки мелодий и развивает их сами по себе; или то, как он переворачивает темы с ног на голову, как блины.

Но замечательно не только то, что мелодия переворачивается, как блин; дело в том, что он перевернут, и звучит чудесно в перевернутом виде. Понимаете, любой может взять мелодию и перевернуть ее, или сыграть задом наперёд, или в два раза быстрее, или в два раза медленнее — но вопрос в том, будет ли это красиво? Вот что делает Брамса таким великим; потому что с ним музыка не просто меняется, она меняется красиво.Хитрость заключается не только в том, чтобы использовать все эти различные способы развития музыки, но и в том, чтобы использовать их тогда, когда это правильно, в данный момент, чтобы музыка всегда имела смысл как музыкальное выражение, как чувство, как эмоция. Это трудно сделать, и это то, что Брамс мог сделать, как никого не касается.

Итак, теперь, когда у вас есть некоторое представление о том, что делает музыку симфонической — а ответ, как вы уже прекрасно знаете, — развитие, — мы сыграем для вас всю эту часть, насквозь: и я надеюсь, что вы теперь я смогу услышать это новыми ушами; Что вы сможете услышать его симфонические чудеса, его рост, чудо жизни, которая течет, как кровь, по ее венам и соединяет каждую ноту с каждой другой, и делает ее великим музыкальным произведением, которым она является. .

[ОРХ: Брамс — Симфония №. 2]

КОНЕЦ

© 1958, Amberson Holdings LLC.
Все права защищены.

Скрипт | Международный Музыкальный Театр

СТОРОНА 1

ЧАРЛИ

Как дела, Бадди?

ДРУГ

Хм, хорошо, Чарли, но… Думаю, мне немного не хватит сегодняшней нормы.

ЧАРЛИ

Все в порядке, Бадди. Просто скажите мне, сколько Etch A Sketches ® вы закончили?

ДРУГ

Я сделал, ммм, восемьдесят пять!

ЧАРЛИ

Восемьдесят пять? Десять утра, а ты только восемьдесят пять?

ДРУГ

Почему бы тебе просто не сказать это? Я худший производитель игрушек во всем мире.Я Ватный-Нинни-Маггинс.

ЧАРЛИ

Ты не Ватный-Нинни-Маггинс. У тебя много талантов, на самом деле особых талантов, например…

ЭЛЬФ #1

Ты лучший баскетболист на всем Северном полюсе!

ЭЛЬФ #2

Даже лучше, чем Дед Мороз!

ЭЛЬФ #3

И ты единственный баритон в Jinglesingers!

ЭЛЬФ #4

Вы опускаете нас на целую октаву.

ЭЛЬФ #5

В хорошем смысле!

ЧАРЛИ

Видишь, Бадди? Эй, эти эльфы начинают изрядно пить. Не могли бы вы пройтись по тележке с какао?

ДРУГ

Ура! Тележка с какао! Тележка с какао!

(БАДДИ уходит. ЧАРЛИ жестом приглашает ШАВАНДУ присоединиться к нему.)

ЧАРЛИ

Привет, Шаванда.

ШАВАНДА

Да, Чарли?

ЧАРЛИ

Я ненавижу делать это с вами, но как вы думаете, вы могли бы компенсировать слабину с помощью этих Etch A Sketches ® ?

(БАДДИ возвращается. Он незаметно слушает.)

ШАВАНДА

Без проблем.

ЧАРЛИ

Я ценю это.Мне жаль большого парня. Я просто надеюсь, что он не поумнеет.

ШАВАНДА

Ну, если он до сих пор не понял, что он человек, я не думаю, что он когда-либо поймет.

ДРУГ

Человек?!? Я человек?

(бит.)

ЧАРЛИ

(отчаянно шепчет ЭЛЬФУ №1)

Получить Санта!

(ЭЛЬФ №1 убегает за САНТОЙ.)

ДРУГ

Ты сказал, что я человек!

ЧАРЛИ

Нет нет.

ШАВАНДА

Нет, не ты, Бадди. Мы говорим о каком-то другом Бадди. Какой-то Бадди… еще.

ДРУГ

Нет, ты не был!

СТОРОНА 2

ДРУГ

Санта? Это правда, что они сказали? Я человек?

САНТА

Хороший вопрос.

(САНТА подходит к БАДДИ.)

Жила-была эта молодая женщина, Сьюзан Уэллс, у нее был ребенок, но она умерла вскоре после его рождения. Тот ребенок был помещен в детский дом, и однажды рождественской ночью он залез в мой мешок с игрушками, и я по ошибке принесла его сюда. Эльфы приняли его, воспитали как своего.

ДРУГ

Действительно? Где он? Это Чарли?

САНТА

Дружище, это ты! Это твоя история!

ДРУГ

я не эльф; Я человек.А я сирота. Совсем как Энни.

САНТА

Не совсем. У тебя есть отец-человек, но он никогда не знал, что ты родился. Он живет в далекой стране под названием Нью-Йорк.

(САНТА достает снежный шар из Нью-Йорка и передает его БАДДИ.)

И он работает

(указывая на глобус)

Прямо там, в Эмпайр Стейт Билдинг.

(БАДДИ пытается вернуть снежный шар, но САНТА останавливает его.)

САНТА

Оставь это. Это подарок от меня.

ДРУГ

Спасибо, Санта. Какой мой папа?

САНТА

Он исполнитель. Издает детские книги.

ДРУГ

Ой!

САНТА

Но я должен сказать вам, он, мм…. ну, он в списке непослушных.

ДРУГ

Нет! Что он делал? Он намочил постель?

САНТА

Нет, он просто больше не верит в меня. Он потерял дух Рождества.

ДРУГ

Но дух Рождества заставляет ваши сани летать!

САНТА

Я знаю.Приятель, тебе пора идти туда, чтобы встретиться с ним.

ДРУГ

Хорошо. В каком направлении находится Нью-Йорк?

САНТА

Это юг. Мы на Северном полюсе, Бадди; все на юге.

(БАДДИ начинает уходить.)

ДРУГ

О, привет, как зовут моего папу?

САНТА

Хоббс.Уолтер Хоббс.

ДРУГ

Хоббс? Тогда я должен быть Бадди Хоббс!

(неточно)

Ура!

СТОРОНА 3

ПОДДЕЛЬНЫЙ САНТА

(с сильным нью-йоркским акцентом)

Хо-хо-хо! С Рождеством! С Рождеством!

(Первая МАТЬ в очереди ведет маленького РЕБЕНКА к ПОДДЕЛЬНОМУ САНТЕ, а ДРУГ бежит к нему.)

ДРУГ

Санта! Ага! Ага! Это я, Бадди! Это я!

ПОДДЕЛЬНЫЙ САНТА

Эй, Бадди, как дела?

(ПОМОЩНИК САНТЫ кладет РЕБЕНКА на колени ПОДДЕЛЬНОМУ САНТЕ.)

ДРУГ

Это я! Кто ты, черт возьми?

ПОДДЕЛЬНЫЙ САНТА

О чем ты говоришь? Я Дед Мороз.

ДРУГ

Нет, это не так.

ПОДДЕЛЬНЫЙ САНТА

Да.

ДРУГ

Нет, это не так.

ПОДДЕЛЬНЫЙ САНТА

(РЕБЕНКУ)

Что я могу подарить тебе на Рождество?

ДРУГ

(шепчет РЕБЕНКУ)

Не говори ему, чего ты хочешь, он лжец!

ПОДДЕЛЬНЫЙ САНТА

Пусть ребенок говорит.

РЕБЕНОК

Я хочу Grand Theft Auto: Chinatown Wars.

ДРУГ

(фальшивому САНТЕ)

Ты не пахнешь Сантой. Ты пахнешь говядиной и сыром.

ПОДДЕЛЬНЫЙ САНТА

Просто остынь, Зиппи.

ДРУГ

Ты подделка.

ПОДДЕЛЬНЫЙ САНТА

Я подделка? Как тебе нравится быть мертвым?

ДРУГ

(снимает шапку ПОДДЕЛЬНОГО САНТЫ с прикрепленными белыми волосами)

Смотри, он не настоящий Санта!

(БАДДИ держит шляпу высоко в воздухе и начинает бежать.)

Дед Мороз — подделка! Дед Мороз — подделка! Дед Мороз — подделка!

(ФЕЙКОВЫЙ САНТА преследует БАДДИ, пытаясь вернуть его шляпу.ДЕТИ кричат, а РОДИТЕЛИ пытаются их утешить.)

МАТЬ

Помощь! Кто-нибудь, помогите Деду Морозу!

(Появляются двое ПОЛИЦЕЙСКИХ. Они хватают БАДДИ за руки, чтобы остановить его, и возвращают шляпу ПОДДЕЛЬНОМУ САНТЕ.)

ДРУГ

Санта — подделка.

Бадди Эльф. У тебя есть фамилия, Эльф Бадди?

ПОЛИЦЕЙСКИЙ #1

Успокаивать.Скажи нам свое имя.

ДРУГ

Бадди Эльф.

ПОЛИЦЕЙСКИЙ #2

У тебя есть фамилия, Эльф Бадди?

ДРУГ

Эй, я знаю! Я Бадди Хоббс. Ты знаешь моего отца, Уолтера Хоббса?

ПОЛИЦЕЙСКИЙ #1

Нет, но мы найдем его, пока ты будешь сидеть в камере, охлаждая пятки.

ДРУГ

Спасибо. Мои пятки ужасно потеют. Как ты узнал?

СТОРОНА 4

ДРУГ

Все исправлено!

МАЙКЛ

Ура, Бадди!

(обнимает БАДДИ)

Ты мужчина!

ЭМИЛИ

Приятно идти, Бадди.

(ЭМИЛИ тоже обнимает БАДДИ. Дверь открывается, и входит УОЛТЕР. УОЛТЕР останавливается, увидев, что БАДДИ, МАЙКЛ и ЭМИЛИ счастливо обнимаются.)

ВАЛЬТЕР

Что, черт возьми, здесь происходит?!

ДРУГ

Привет папа!

МАЙКЛ

Смотри, Бадди починил мой ветряк!

ЭМИЛИ

Он остается с нами!

ВАЛЬТЕР

Остаться с нами? Что ты имеешь в виду, Эмили, он остается с нами?

(ЭМИЛИ хватает УОЛТЕРА за руку и отводит его от БАДДИ и МАЙКЛ.ЭМИЛИ берет со стола конверт.)

ЭМИЛИ

Уолтер, я был очень занят последние пару дней. Видишь ли, я взял прядь волос Бадди и несколько прядей твоих волос из раковины, а потом попросил моего двоюродного брата из больницы Бет Исраэль сравнить их и…

ВАЛЬТЕР

(беспокоится)

И?

ЭМИЛИ

(передает УОЛТЕРУ конверт с отчетом о ДНК)

У тебя сын эльф.

ВАЛЬТЕР

О нет.

(Во время вышеизложенного мы видим, как БАДДИ и МАЙКЛ подходят ближе, чтобы подслушать. БАДДИ спешит обнять ВАЛЬТЕРА. МАЙКЛ следует прямо за БАДДИ.)

ДРУГ

Ура! Я знал это! Я знал это! Папа!!! Папа!!! Папа!!!

МАЙКЛ

У меня есть старший брат! Это так круто! Я не могу в это поверить!

ДРУГ

Я распланировала весь наш первый день, папа.Только ты и я. Завтра будем…

ВАЛЬТЕР

Завтра мне нужно идти на работу…

ЭМИЛИ

(прерывая)

Завтра твой отец возьмет тебя с собой на работу.

ВАЛЬТЕР

Хорошо, но если ты пойдешь со мной, тебе придется потерять этот костюм.По дороге заедем в Brooks Brothers и купим тебе костюм.

ДРУГ

Ой! Может ли он быть красным, как Санта-Клаус?

ВАЛЬТЕР

Нет.

СТОРОНА 5

ДРУГ

Как вам понравился ужин?

ДЖОВИ

Жирные сувлаки на палочке — это не ужин.

ДРУГ

Но это лучшие в мире сувлаки…

ДЖОВИ

Слушай, как насчет того, чтобы просто закончить ночь?

ДРУГ

Нет! У нас еще так много дел на свидании. Слишком рано, чтобы отвезти тебя домой. Эй, я говорил тебе? Ты выглядишь чудесно.

ДЖОВИ

Чудо, да? Ладно, ты тоже выглядишь чудесно.В этом эльфийском наряде ты выглядел невероятно глупым.

ДРУГ

Спасибо!

ДЖОВИ

Это не компли

ДРУГ

Я знаю! Давайте сделаем что-нибудь новогоднее! Ой! Давай кататься на коньках!

ДЖОВИ

я не очень хороший фигурист

ДРУГ

Это нормально, я тоже.Санта говорит, что я опасен. Он зовет меня Эдвардом-ножницами.

ДЖОВИ

Останавливаться. Давай заключим договор. Если ты постараешься быть менее эльфийским, я постараюсь быть менее ведьмовским.

ДРУГ

Хорошо. Я бы хотел, чтобы ты была менее колдовской.

ДЖОВИ

Я тоже был в Рокфеллер-центре в прошлом году, в свое первое Рождество в Нью-Йорке.

ДРУГ

О, откуда ты взялся?

ДЖОВИ

Л.А. Рождество там сюрреалистично. Нет снега.

ДРУГ

Нет снега?!?

ДЖОВИ

Я никогда даже не видел снега. Я всегда хотел.

ДРУГ

Это самая печальная вещь, которую я когда-либо слышал.

ДЖОВИ

Да, я здесь уже почти два года, и ни разу не было снега.Знаешь, когда я был ребенком, я мечтал о снежном ужине в канун Рождества в таверне. на зеленом с Билли Кристалом. Это звучит так глупо.

ДРУГ

Нет, это не так! Кто такой Билли Кристал? Он звучит волшебно.

ДЖОВИ

Он актер.

ДРУГ

Знаешь что? Мы собираемся поужинать в канун Рождества в Tavern on the Green!

ДЖОВИ

Я так не думаю.Во-первых, он был закрыт в течение нескольких месяцев. Он только что открылся, теперь попасть туда еще труднее.

ДРУГ

Мой папа может принести нам столик! Он может все!

ДЖОВИ

Приятель, не обещай того, чего не сможешь выполнить.

ДРУГ

Джови, я осуществлю твою мечту. Обещаю.

ДЖОВИ

Вау, у меня может быть настоящее Рождество.

ДРУГ

Понимаете? У вас есть новогоднее настроение!

ДЖОВИ

Думаю, да. Маленький.

ДРУГ

Теперь вы должны распространить его и помнить, что лучший способ распространить рождественское настроение — это громко петь, чтобы все слышали.

НАЖМИТЕ СТАРТ! Новая 8-битная музыкальная пьеса для детей

Это был ОГРОМНЫЙ успех среди наших студентов и зрителей!
Я просто хотел сказать спасибо за еще одно потрясающее шоу.В прошлом году мы исполнили We Are Monsters , а в этом году Press Start ! Это был ОГРОМНЫЙ успех среди наших студентов и зрителей! Наши младшие школьники истерически смеялись над Марко и юным авантюристом, и я застал немало детей, идущих по коридорам, все еще распевающих песни из шоу несколько недель спустя. Еще раз спасибо вам и команде Beat by beat!
Джим С. – Начальная школа К.Д. Маркли (Малверн, Пенсильвания)

Спасибо за помощь в возвращении исполнительского искусства в нашу школу!
Мы вернули исполнительское искусство в нашу начальную школу после 10-летнего перерыва.Мы нашли Beat by Beat Press через Интернет и просмотрели сценарии. Нам понравилось то, что было предложено по цене, и мы решили попробовать «Нажми Старт! «Лучше и быть не могло! Через 6 месяцев мы поставили спектакль для нашей школы и нашего сообщества! Мне понравилось все, что предлагал Beat by Beat, качественный материал и что-то интересное для актеров и зрителей. Не только это, но и позволило учащимся, у которых не было финансовых средств или транспорта для участия в общественном театре, заниматься в школе деятельностью, в которой они преуспели! Так много наших талантливых актеров продолжали пробовать свои способности в области драмы, когда перешли в среднюю школу и добились этого! Спасибо за помощь в возвращении исполнительского искусства в нашу школу! Мы будем использовать вас снова в следующем учебном году!
Джоанна К.– Начальная школа Ривер-Ридж (Вилла-Хиллз, Кентукки)

Лучшее шоу, которое мы когда-либо создавали!
Сегодня вечером мы уже третий год подряд выпускаем продукцию Beat by Beat, и это было лучшее шоу (для учащихся начальной школы), которое мы когда-либо создавали!
Джон М. – Начальная школа Маршалла (Ньюарк, Делавэр)

Большое спасибо за такой замечательный скрипт!
Наше шоу прошло очень хорошо, дети прекрасно провели время, а родители были очень горды.Наши дети также помогли создать наши удивительные наборы, которые оживили видеоигры. Большое спасибо за такой замечательный сценарий. Мы обязательно обратимся к вам, ребята, в следующем году для нашего шоу.
Бекки С. – Христианская школа Маранафа (Уильямс Лейк, Британская Колумбия, Канада)

Очень нравится качество и творческий стиль шоу на Beat by Beat Press
Какое счастье иметь источник качественной продукции по ценам, которые наша некоммерческая компания может себе позволить. Спасибо и так держать.Мы только что закончили «Press Start», нашу третью постановку Beat by Beat, и решаем, какое из шоу делать дальше.
Конни Б. – Студенческий театр Crossroads Area (Блумингтон, Иллинойс)

Наше шоу было потрясающим!
Местное сообщество очень высоко оценило выступление, и мы очень гордились нашими учениками. Я хотел бы поблагодарить вас за создание этих замечательных мюзиклов, которые могут исследовать наши студенты. «Пресс-старт» был нашей первой постановкой на сцене, и я получил много положительных отзывов от родителей и других учеников.У меня были ученики, которые просили не участвовать в шоу следующего года, а учителя пели очень запоминающиеся мелодии. Beat by Beat Press был замечательным ресурсом для нашей школы драмы, и мы не можем дождаться, чтобы сделать наше следующее шоу из вашего широкого выбора (скорее всего, Grunch!).
Марк М. – Государственная школа Бэнкстаун Вест (Бэнкстаун, Новый Южный Уэльс, Австралия)

Мы будем петь эти песни еще долго после того, как занавес опустится.
Театральная труппа Tanner Dance Elevate Университета Юты представила «Пресс-старт», и я просто хотел поблагодарить вас за такое веселое, вдохновляющее и вдохновляющее представление, в котором наша компания могла принять участие.Поскольку эта компания состоит из людей с различными видами инвалидности, для них это было большой задачей, но материалы и поддержка, которую вы предоставили через свои ресурсы, помогли сделать ее очень успешной для всех.
Мэри-Марта Дж. – Танцевальная программа Университета Юты Таннер (Солт-Лейк-Сити, Юта)

ОГРОМНЫЙ хит
Я просто хотел, чтобы вы знали, что наша постановка Press Start прошлой ночью стала ОГРОМНЫМ хитом. Я исполнял его со всей своей промежуточной средней школой.(В нашем случае это было 230 учеников!!) Помимо актерского состава, у нас каждый класс с 4 по 8 класс исполнял песню ансамблем. Детям очень понравились песни и тема старых старинных видеоигр. У меня было несколько зрителей, которые конкретно сказали мне, что им понравилась эта история и тот рост, через который проходит Маленький Гриб. Мы делаем спектакли BBB Press в нашей школе уже 4 года! (We Are Monsters, Musicville, The Grunch, а теперь и Press Start). Мне всегда нравилась гибкость и тот факт, что они написаны специально ДЛЯ детей.Еще раз спасибо за прекрасные варианты, которые вы представляете для молодых актеров!
Джуди С. – Школа Святой Агнессы (Арлингтон, Вирджиния)

Этот мюзикл не похож ни на что другое: это первое шоу, полностью написанное на 8-битных синтезаторах, напоминающих невероятные саундтреки из оригинальных консолей Nintendo и Sega.

Дети обожают видеоигры, и им ПОНРАВИТСЯ играть на сцене с этими знаменитыми персонажами видеоигр. Хотя большинство персонажей были вдохновлены ранними играми Nintendo/Sega 90-х годов, мы также добавили несколько обновленных персонажей, включая Square Builder Eve и Angry Birdy.

СИМВОЛЫ

ГЕРОИ
ЮНЫЙ ИСКАТЕЛЬ
МАРКО САНТЕХНИК
СКОРОСТНОЙ ЁЖ
МЕГАКИД
КАРАТЭ ПАРЕНЬ/ДЕВУШКА
ДЖОН ЭЛВЭЙ [МЕСТНЫЙ ИЗВЕСТНЫЙ СПОРТСМЕН]
HERO ENSE

ЗЛОДЕИ
ШИПУСОВАЯ ЧЕРЕПАХА
БЕЗУМНЫЙ УЧЕНЫЙ
ЗЛОЙ РОБОТ
СКЛИВЫЙ ПРИШЕЛЕЦ
ОБЫЧНЫЙ ПРИЗРАК
ЗОМБИ
АНСАМБЛЬ ЗЛОДЕЯ

ПОМОЩНИКИ
МАЛЕНЬКИЙ ГРИБ
БРАТ ЛОРЕНЗО
ДИНОЗАВР ПОМОЩНИК
ФЕЯ-ПОВОДНИК
ЛАПА ЛИСИЦА
K9
АНСАМБЛЬ ПОМОЩНИКОВ

ДРУГИЕ ПЕРСОНАЖИ
ПРИНЦЕССА ГРАНАТ
PAC ANNE
КВАДРАТНЫЙ СТРОИТЕЛЬ ЕВА
ANGRY BIRDY
ДЖУЗЕППЕ

Соображения: PRESS START — это шоу, управляемое ансамблем.YOUNG ADVENTURER и PRINCESS POMEGRANATE проводят мероприятие и требуют сильного присутствия на сцене. LITTLE MUSHROOM имеет самую большую сюжетную линию и требует отличного актера и певца. У каждой группы персонажей есть своя песня с поющими соло. Каждая группа может быть легко расширена ансамблем. PAC ANNE, GIUSEPPE, ANGRY BIRDY и SQUARE BUILDER EVE — отличные персонажи, не требующие сольного пения. Каждая часть гендерно-нейтральна и может быть сыграна мальчиком или девочкой.

 

.

Театр Spotlight (Касл-Рок, Колорадо)

Недопустимая отображаемая галерея

Начальная школа К.Д. Маркли

.


Высококачественный и Доступный

Каждый мюзикл Beat by Beat поставляется с набором Production Kit , в котором есть все необходимое по простой и доступной цене.

Вы обнаружите, что стоимость наших продакшн-китов вдвое ниже, чем у других крупных издателей музыкальных театров.Кроме того, мы никогда не взимаем дополнительную плату за то, что вам действительно нужно (лицензия на видеозапись, лицензия на копирование, логотипы и т. д.). Все   включены.


Производственный комплект включает:



Книга актеров

Сценарий, который используют актеры. Ясный, простой и профессионально отформатированный, чтобы дать вашим актерам настоящий театральный опыт. Вокальные ноты легко интегрируются в сценарий, чтобы ваши репетиции проходили без сучка и задоринки. (скачать PDF)



Директорская книга

Полное руководство по кастингу, декорациям, реквизиту и костюмам. Плюс весь сценарий со встроенными примечаниями по режиссуре, хореографии и музыкальным репликам. Внизу каждой страницы находится пустой шаблон этапа, чтобы вы могли отслеживать свою блокировку. (скачать PDF)



Клавир с фортепиано и вокалом

Профессионально аранжированные ноты всего спектакля для фортепиано и вокала в удобном для чтения формате со сценарием.Идеально сочетается с записями аккомпанемента. (скачать PDF)



Пакет с логотипом

Привлекайте аудиторию и спонсоров с помощью профессиональных логотипов на плакатах, программах, рекламных листовках и в рекламе. Логотипы шоу предоставляются в нескольких цифровых форматах. Вы можете использовать их как угодно, в том числе и на литых футболках! (загрузка в формате JPEG и PNG)



Вокальные треки

Вокальные записи позволяют вашим актерам разучивать, репетировать и совершенствовать песни шоу под руководством профессиональных исполнителей из Нью-Йорка.Это позволяет вашим актерам приходить на репетиции полностью подготовленными. (загрузка MP3)



Треки аккомпанемента

Также известен как минусовка или караоке. Вся инструментальная музыка , которую актеры могут исполнять во время представления. Профессионально оркестрованный, чтобы звучать как бродвейский оркестр. Включает звуковые эффекты и музыку смены сцены. Музыкальные подсказки в книге режиссера сообщают вам, когда нажимать «воспроизведение». (загрузка MP3)



Лицензия на копирование

Больше не нужно задаваться вопросом: «Достаточно ли я заказал скриптов для всех?» Лицензия на копирование дает вам возможность копировать и распечатывать столько сценариев, сколько вам нужно для всего актерского состава и съемочной группы на протяжении всего производства. (скачать PDF)



Лицензия на видеозапись

Лицензия на видеозапись снимает «беспокойство» с превращением вашей сценической продукции в видео для совместного использования. Вы можете на законных основаниях записывать свое производство на видео, загружать его на YouTube или делиться им со своими актерами, если оно используется в некоммерческих целях. (скачать PDF)


Вышеуказанные материалы удобно предоставляются посредством цифровой загрузки в течение 24 часов после оплаты.

Нажмите «Заказать производственный комплект» ниже, чтобы начать простой двухэтапный процесс. Вы можете получить свои материалы сегодня вечером и начать репетиции завтра! Ура!

Аккредитованные школы и лагеря, спонсируемые округом

Производственный комплект: всего 299 долларов США
Включает неограниченные права на исполнение в течение 1 года.

Заказать производственный комплект

Другие организации

Производственный комплект: всего 299 долларов США
Роялти за исполнение: 90 долларов США за каждое представление

 

Заказать производственный комплект

Международные заказы приветствуются! Поскольку все наши шоу мы создаем сами, у нас нет ограничений на то, в каких странах можно исполнять материал.

Если у вас есть вопросы о ценах или вы хотите узнать, имеете ли вы право на скидку, отправьте нам электронное письмо с информацией о вашей организации.

.

747: Подходит для детей — This American Life

Ira Glass

Это «This American Life». Я Айра Гласс. Сегодняшняя программа «Подходит для детей» — рассказы о случайных вещах, с которыми сталкиваются дети и которые остаются с ними до конца жизни, к добру или к худу. Мы подошли к третьему акту нашей программы.Действие третье. День «Возьми ребенка на работу».

Итак, в этой половине шоу у нас есть истории о детях, которые видели вещи, которые, возможно, им не следует видеть, и мы начинаем с этой истории Доминго Мартинеса о том, как он сопровождал своих родителей, когда они были на работе. У его отца был бизнес по перевозке грузов в Техасе. С годами дела у них шли все хуже и хуже.

Доминго Мартинес

К 1986 году папа стал водителем грузовика, которому нечего было возить, кроме марихуаны. В свои 30 лет он мало что мог сделать с транспортным бизнесом, который он унаследовал от дедушки, кроме как наблюдать, как он рушится вокруг него.Тогда он начал свои дни с того, что распахнул дверь в спальню, которую я делил с братом Дэном.

Он стоял там в нижнем белье, похожий на высокого ребенка в подгузнике, и говорил: «Вы двое, вставайте». Он заканчивал день, выпивая много пива Budweiser за 1,50 доллара в трущобах, разбросанных по порту Браунсвилля. Дома мама вела бухгалтерию. Она наблюдала, как поток денег медленно превращался в струйку, а затем полностью остановился, когда я учился в средней школе.

Мой брат, сестры и я знали, что дела обстоят ужасно, когда наши мамы перестали делать покупки в супермаркете El Centro — хорошем продуктовом магазине, как она всегда нам говорила, — и начали приносить домой сумки из супермаркета Lopez, бедные люди. продуктовый магазин.

Однажды утром мама удивила меня, появившись на моем уроке алгебры в седьмом классе и забрав меня, отправив нас по дороге из Браунсвилля на север. Нет никакого объяснения. «Sientáte y lla callete», — огрызается она на меня. Сядь и заткнись.

Не знаю, почему я не догадался, что мы делали в то утро, что мы с мамой высматривали папу, который ехал где-то позади нас в одном из своих плосконосых тракторных прицепов, везя большой груз марихуаны и направился на север.Я слышал эти истории и к этому моменту уже знал некоторые приемы контрабанды. Но я не понял, что мы с мамой едем впереди папы, чтобы убедиться, что таможенный пост закрыт. И если бы он оказался открытым, мы должны были повернуть назад и предупредить его.

Это было еще в 1980-х годах, до Патриотического акта, когда в США было два таможенных контрольно-пропускных пункта, блокирующих миграцию наркотиков, фруктов, людей, рептилий и попугаев на дорогах между Соединенными Штатами и Мексикой, примерно в 100 милях к северу. мексиканской границы на контрольно-пропускных пунктах на автомагистралях.

Станция на шоссе 77 в Сарите была более загруженной и лучше финансировалась. Однако контрольно-пропускной пункт в Хеббронвилле представлял собой трейлер Airstream с пристроенным навесом для защиты агентов от солнца, и он часто закрывался на завтрак или обед. Итак, сегодня утром мы направлялись к нему, двигаясь на север по шоссе 281, проезжая через пейзажи астматичных растений и чахлых деревьев.

В машине жарко, кондиционера нет. Мы с мамой ничего друг другу не говорим.Каждый из нас решил, что другой недостоин разговора. Мы смотрим в окна и думаем о совершенно разных вещах.

[ИГРАЕТ МУЗЫКА]

Мама думает о 100 долларах, которые они с папой потратили до шести часов утра. 100 долларов, которые помогли бы им заработать 2000 долларов, если все пойдет как надо, потому что их первая остановка в этой экскурсии по уголовному преступлению была у папиной курандеры, которую мы знали как Ла Сеньора, личного знахаря папы, для экстренного сеанса. Их пропустили прямо в 5 утра, и у них был только один животрепещущий вопрос — будет ли открыт блокпост?

После многих лет сидения на этих сеансах с моей бабушкой мне не нужно было присутствовать, чтобы точно знать, как все прошло в кабинете курандеры.Ла Сеньора старше, матрона, одета в тонкое платье, волосы собраны в пучок. Мои родители сидят напротив ее стола в черном кожаном двухместном кресле с хромированными ручками. Вокруг ее офиса висит панорама фотографий, одни размером с бумажник, другие крупнее и в портретном режиме. Карандашный набросок Camaro, сделанный одним из ее внуков, висит рядом с окном.

Она внимательно слушает их вопрос, сонно кивая на их озабоченность, сочувствие, понимание. Они приняли решение и не могут повернуть назад, говорят они ей.Им нужно это сделать. Больше нет другого выбора.

Она резко встает и идет за свой стол, заваленный листами блокнота, исписанными чернилами, неразборчивыми пометками, именами людей, наборами загадочных чисел, домашними адресами святых. Она закрывает глаза и что-то набрасывает в своем желтом блокноте — нонсенс для всех, кто это читает. На ее столе две дешевые бутылки из свинцового хрусталя, каждая наполнена прозрачной жидкостью. Она осторожно тянется к своей стопке и подносит ее к свету, заставляя ее сверкать.

Она ставит стакан на поверхность перед собой и наливает из одной бутылки, потом из другой. Когда две прозрачные жидкости смешиваются, они становятся темно-малиновыми и густеют, как плазма. Она кивает, как будто ее подозрения подтвердились. Она достает стеклянный шар, наполненный водой, на черном пластиковом кольце. Она сидит прямо, закрывает глаза и регулирует свое дыхание до громкого ритмичного вдоха и выдоха. Это бессознательно заставляет маму и папу делать то же самое.

Через несколько секунд она внезапно открывает глаза и ударяет по стеклянному шару металлической палочкой, заставляя его звенеть в чистом утреннем воздухе.Затем она поднимает шар двумя пухлыми руками и пристально смотрит в перевернутое изображение комнаты вокруг него. Сидя напротив придирки и наблюдая за всем, что она делает, тебя тянет к ритуалу. И вы не можете не попытаться понять это тоже.

Нет, уверенно говорит она. Контрольно-пропускной пункт сегодня утром работать не будет. Иди с миром. Бог с тобой.

Когда мы с мамой добрались до контрольно-пропускного пункта в 11:45 утра, он был открыт для бизнеса. Очередь из автомобилей в пять рядов тянется от малобюджетного трейлера Airstream.Наша задача сейчас пройти, а потом вернуться и доложить папе, что его гибель действительно неизбежна.

Мама явно потрясена. Она резким щелчком выключает радио и обдумывает, обдумывает варианты. Из машины мы видим худощавого белого парня средних лет в зеленой форме пограничного патруля, сидящего в кресле с откидной спинкой в ​​открытом дверном проеме трейлера Airstream. Он смотрит на машины, проезжающие под жестяной крышей.

Должно быть, 110 градусов внутри трейлера, 100 градусов в тени.Со своего места, ни разу не вставая, агент сидит, обмахиваясь газетой, и сонно заглядывает в машины, спрашивает, все ли граждане Америки, ждет акцента и ответа, улыбается, а потом машет рукой, типа сочувствующий священник, дающий отпущение грехов. «Привет. Куда вы собираетесь сегодня?» — спрашивает тощий, маленький человек.

Окно у мамы сейчас открыто только наполовину, и она, нервничая, закатывает его до конца. «Привет, извини. Я имею в виду, Сан-Антонио», когда она открывает окно.»Вы все американские граждане?» — Да, — говорит она, откидываясь назад, чтобы он мог ясно видеть меня, и кивая.

Я ничего не говорю, кроме тихого «Ага», когда я киваю, но он меня не слышит. Возникает неудобная пауза — я думаю, потому что они должны слышать твой акцент. Был тревожный бит, и он до сих пор не отпускает нас, когда я говорю: «Да, я», слишком восторженно.

Мама нервно смеется. Она надеялась, что наша светлая кожа реабилитирует нас без проблем.— Всем хорошего дня, — говорит он, как будто не замечая ничего неловкого. Мы проезжаем мимо, и я чувствую, как она кипит следующие несколько миль.

Это было около полудня. Где-то позади нас на придорожной остановке папа и мой старший брат Дэн ждут в папином тракторном прицепе, который прицеплен к прицепу с марихуаной. Две центральные двутавровые балки, которые проходят по всей длине прицепа, образуют идеальный корпус, если приварить металлические пластины по всей нижней части и в задней части. Он создает длинную прямоугольную коробку, соединенную сзади с осью буровой установки, в которой можно спрятать 20 40-фунтовых блоков марихуаны.Это то, что несут папа и Дэн.

Мне смутно интересно, понял ли Дэн, что он делает здесь, на дороге на север, когда он должен быть в старшей школе. Но Дэн всегда был более опытным, гораздо более сообразительным, чем я. Я полагаю, что если бы я понял это, он бы понял это задолго до этого.

Мы с мамой поехали в Хеббронвиль. Я обезвожен. Я хочу остановиться в магазине. Мы не можем, говорит она мне. Мы должны повернуть назад. Я думаю, что мы позади.

Тем не менее, я голоден и очень хочу пить.Поэтому я настаиваю. Конечно, у нас есть время, чтобы добраться до круглосуточного магазина. Они не могли запланировать это дело на несколько минут. Конечно, они придумали это более умно, чем это.

Пожалуйста, умоляю, просто остановитесь в 7-Eleven. Неохотно она ведет шумную машину по маленькому городку и находит магазин. Я выхожу с парой долларов и терплю неудачу, когда пытаюсь заплатить за пончики и шоколадное молоко. Я вернулся к машине за дополнительными деньгами. Просто заходи, кричит она, и я делаю это, оставляя еду на стойке.

Мама разгоняет машину, и я в беде. Я уже привык к этому. Мы едем так несколько минут, а когда блокпост снова появляется в поле зрения, мы задерживаем дыхание, чтобы парень нас не увидел. И тут мы видим папу и Дэна и трейлер, направляющийся прямо к блокпосту.

Папа занервничал, или, может быть, набрался храбрости, или, может быть, он был ослеплен своей стодолларовой верой в курандеру и бросился вперед, не дожидаясь отчета мамы. «О, Боже», — говорит моя мать, и вся кровь отливается от моего лица только от одного тона ее голоса.Я никогда не слышала ее голоса, столь наполненного страхом.

«О, Боже», — снова говорит она. Левой рукой она хватается за ручку управления фарами и светит на папу, который находится всего в нескольких сотнях футов от контрольно-пропускного пункта. Она мигает четыре раза, на виду у всех, кто обращает на нее внимание. Интересно, это ее сигнал о том, что контрольно-пропускной пункт открыт, но сомневаюсь, что разумно делать это, пока он стоит следующим в очереди, на виду у парня на контрольно-пропускном пункте, если бы он оглянулся через плечо и увидел шумного, направляющегося на юг автомобиль, который только что проехал не 30 минут назад.Она замедляется, ужасно замедляется, двигаясь по шоссе со скоростью менее 20 миль в час, и на мгновение я вижу, что папа за рулем.

Я вижу, что кровь отхлынула и от его лица, отчего его брови выделяются насыщенным черным цветом на бледном, мертвенно-белом лбу, маска человека, отчаянно притворяющегося, что все в порядке, но делающего это ужасно плохо . Я вижу Дэна на пассажирском сиденье, держащегося за поручень над дверью, чтобы удержаться в этом сумасшествии, в этом глупом, ненужном риске.И он выглядит спокойным, собранным, безразличным, как будто его здесь нет.

Сейчас впереди нет машин. Трейлер следующий на очереди. Он медленно ползет, и я видел, как папа отчаянно пытается не обращать внимания на сумасшедшего, мигающего, шумного Бонневиля, грохочущего по южному переулку, не сводя глаз с дороги, делая вид, будто он ничего не провозит в пустом трейлере позади себя. , этот пустой, бесполезный трейлер с запечатанными двутавровыми балками, с двумя мексиканцами, ведущими его без какого-либо очевидного пункта назначения, без документов, без связи с какой-либо транспортной или транспортной компанией.Нет, сэр, не торговлю наркотиками, просто проезжаю через… возможно, в Хьюстон, в поисках работы.

О, да, мы граждане США. Мы нервничаем не поэтому. Мы могли бы это доказать. Это ничего. Мы нервничаем из-за марихуаны, которую прячем, и из-за того, что получаем всего 2000 долларов за то, что рискуем получить более 10 лет тюрьмы. Разве это не смешно? Это не просто истерика?

Но тощий белый парень обедает, и его это не беспокоит. В один из самых странных моментов всей этой катастрофы Bonneville, Airstream и папин трактор выстроились в линию, как какое-то космическое событие.И мы видим тощего агента пограничной службы с белой салфеткой, подвернутой под подбородок, и обескровленное лицо папы в трейлере через окно Airstream, когда агент машет им вилкой, как будто он дирижирует оркестром. Пройди, пройди.

Мама продолжает ехать на юг, ошеломленная тем, что только что произошло, а я стараюсь не говорить ни слова. Мы почти добираемся до Рэймондвилля и останавливаемся в Whataburger, чтобы быстро, без слов перекусить, и проводим некоторое время, сидя на стоянке в ожидании.Когда она чувствует, что возвращаться безопасно, она разворачивает машину и едет на север, обратно через тот же контрольно-пропускной пункт.

«Вы уверены, что это безопасно?» Я спрашиваю. Она не отвечает. Когда мы снова подъехали к контрольно-пропускному пункту и направились обратно в Хеббронвиль около трех часов, в Airstream был другой агент пограничной службы. Он маленький, аккуратный, воинственный мексиканец с южным акцентом.

«Вы все граждане Америки?» — мгновенно спрашивает он, заглядывая в машину через окно и явно чувствуя запах марихуаны.«О, да», — говорит моя мать, которая, вероятно, очень обрадовалась, что трудная часть позади, и, похоже, нам это сходит с рук. — А ты, сынок? Ты гражданин Америки?

Он бросает на меня прямой взгляд через солнцезащитные очки с отражателями. Нет ничего более потенциально враждебного, чем местное эго, толкующее законы своего завоевателя по отношению к своему собственному народу. — Да, сэр, — говорю я, стараясь не двигаться, не ерзать и не отводить взгляд, как я уже понял.

Он оглядывается на мою мать, потом на меня, как будто чует прежнюю нервозность.Что-то цепляет его интуицию. — Куда вы все направляетесь? наконец спрашивают солнцезащитные очки. Это застает маму врасплох. Ее уловка закончилась, когда папа проехал через контрольно-пропускной пункт.

Она оставила все свои ответы в Рэймондвилле. — Мы едем в Хеббронвиль, — неубедительно говорит она. Если бы он задал еще один вопрос, если бы надавил на него, у нас были бы какие-то неприятности. Но он этого не делает, и он отступает и жестами проводит нас.

Мама едет на шумной машине через Хеббронвиль, и мы уже собирались снова выехать на открытое шоссе, когда заметили папин трейлер на стоянке дешевого мотеля у дороги.Мой брат застрял между самыми задними колесами, возится со стоп-сигналами, которые, как это ни смешно, не работают. Мама так же встревожена, обнаружив их там, как и я. Это подтверждает мое подозрение, что не было никакого планирования, кроме консультации на курандере.

Весь этот разгром был основан не более чем на 100 долларов веры. Мама останавливается рядом с трейлером, и я думаю, она ожидает победного воссоединения. Когда он видит ее, папа внезапно выглядит так, будто собирается ударить ее. «Глупая чертова женщина!» — кричит он ей по-испански.Мама останавливается холодно.

«О чем, черт возьми, ты думала? Если бы они хоть на мгновение обернулись, все было бы кончено, и все было бы по твоей вине», — плюет он ей по-испански. Мы понимаем, что его расстроило — мигающие фары.

Его слова продолжают свистеть и шипеть вокруг нее, как пули в перестрелке, и она следует за ним вперед к кабине грузовика, уступая своему наказанию. К счастью для нас, Ла Сеньора была права, говорит папа, возвращаясь с мамой, теперь взволнованный и, похоже, перешагнувший гнев.Она сделала их слепыми, и нас пропустили, как будто они были закрыты.

Когда мы расстались с ними позже тем же вечером, Дэн был за рулем. Они выехали со стоянки и направились в Хьюстон к своей отдаче, стоп-сигналы временно закрепили петлями черной изоленты. Я смотрю, как грузовик исчезает.

Это похоже на любое другое сломанное оборудование, которое у нас когда-либо было, ржавеющее, жалкое и совершенно преступное. Мы с мамой поворачиваем на юг, обратно в Браунсвилл.Мама ведет себя как обычно тихо, только на этот раз она включает радио громче. Это значит, что она думает.

Темнеет, и я хочу спать, поэтому я сплю. Она отвезет нас домой. Она знает дорогу. В этом я мог ей доверять.

Стенограмма Придурка

Стенограмма Придурка
Придурок - Сценарий

придурок

Сюжет Стива Мартина и Карла Готлиба

Сценарий: Стив Мартин, Карл Готлиб и Майкл Элиас.

[Возле театра, в переулке]

(Наш герой Навин сидит внизу лестницы,
похож на бомжа.)

Навин А? Я не бомж, я придурок. Когда-то у меня было богатство, власть,
и любовь красивой женщины. Теперь у меня есть только две вещи. Мой
друзья и... мой термос. Хм? Моя история? В порядке. Это никогда не было
для легкого для меня. Я родился бедным черным ребенком. я помню
дни, сидя на крыльце с моей семьей, поющей и танцующей,
вниз в Миссисипи.

[Вне дома Навина]

(Все танцуют и поют на крыльце. У Навина нет
ритм.)

Собираюсь спрыгнуть вниз, повернуться, подобрать связку хлопка,

Собираюсь спрыгнуть вниз, повернуться, подобрать стог сена...

[Внутри, за кухонным столом]

Мать Ну, я надеюсь, что все хорошо и голодны! Кукурузный хлеб...

Отец Мы ничего не забыли?

Мать Нет, я не. Сегодня день рождения Навина.

Всех с Днем Рождения!

Мы с мамой приготовили твое любимое блюдо: салат из тунца на
белый хлеб с майонезом, Таб и пару Твинки. Здесь
дорогой.

Навин Джи мама, спасибо!

Эльмира, я приготовил тебе подарок.

Навин Джи Эльмира!

Эльмира Сделала сама!

Тадж У нас тоже есть кое-что для тебя. Полбутылки Lilac Vegetal от
мы оба.Пьер Я нарисовал тебе эту картинку.

Молодой Брат Здесь!

Навин Спасибо!

Отец, я хочу, чтобы у тебя была моя Zippo.

Навин Джи, у тебя это с войны. Спасибо. Спасибо
все. Да благословит нас всех Бог.

Мать Навин!

[Спальня Навина]

Отец (из кухни) Ну, не могли бы вы передать мне картошку и
зелень с воротничком?

Матушка Навин, дорогая?

Навин (плачет) Прости, что испортил всем вечеринку.

Мать Ты не испортила вечеринку. Я принес тебе Твинки.

Навин Я сейчас не голоден.

Мать, снова чувствуешь себя по-другому, да?

Навин Кажется, я чувствую себя по-другому.Как будто мне здесь не место.

Мать Это твой день рождения, и тебе пора знать. Навин, ты
не наш естественный ребенок.

Навин я не?

Мать Ты осталась на нашем пороге. Но мы вырастили тебя такой, как ты
были одним из нас.

Навин Ты имеешь в виду, что я останусь в этом цвете? (Навин плачет)

Мать Навин, я бы любил тебя, если бы ты был цвета бабуинов
жопа. (Навин и его мама обнимаются. Входит Тадж.)

Тадж Навин? Я завернул твой бутерброд в целлофан, как и ты
нравится. Хочешь, хочешь зайти и спеть блюз?

Навин Нет, спасибо, Тадж.Что-то есть в этих песнях. Они
угнетать меня.

Мать Иди сюда, дорогая.

(Они обнимаются. Мама Навина поет, Навин пытается
пальцы вместе с ним, но ритма у него, увы, нет.)

Мать Вот и все, дорогая! Вы получаете ритм, видите!

[Спальня Навина, ночью]

(Навин не может уснуть, он слушает радио.)

Диктор ... и это завершает этот час евангелия в воскресенье вечером.
Прямой эфир из Четырехугольной евангельской церкви Божественного Спасения
в Сент-Луисе, штат Миссури. Преподобный Уиллард Уилтон, пастор.И
теперь музыка всю ночь, музыка для хорошего настроения.

(По радио играет музыка. Навин включает свет,
пальцы ног постукивают, чтобы бить. Его пальцы начинают щелкать, сначала
влево, затем вправо. Он встает с постели, надевает тапочки;
все время танцуя и двигаясь в ритме. Он покидает
номер.)

[комната бабушки]

Бабушка Навин! Бабушка! Смотреть! Посмотрите на радио! Включите его! Повернуть
это вверх! Это невероятно! Я никогда не слышал такой музыки
до! Он говорит со мной! Тадж, папа, это невероятно! В настоящее время
смотреть, смотреть! Ну, если это там, просто подумайте, сколько еще
там! Это та музыка, которая говорит мне выйти
там и быть кем-то!

Мать Но Навин!

Отец Отпусти его.[Снаружи, у сарая]

(на земле большая куча дерьма)

Отец Сын, теперь, когда ты выходишь в мир, есть
кое-что, что вы должны знать. Ты видишь это?

Навин Да.

Отец Это дерьмо. А это: шинола.

Навин Бля, шинола.

Отец Сын, с тобой все будет в порядке. Теперь в каком ты городе
будешь пробовать сначала?

Навин Ну, я подумал, что попробую поехать в Сент-Луис, потому что это
откуда шла эта радиопрограмма.

(когда они уходят, Навин идет по дерьму)

[Перед домом]

Мать И помни, Господь любит трудящегося человека.Навин Лорд любит рабочего человека.

Отец и сын, никогда, никогда не доверяй Уайти.

Навин Не доверяй Уайти. Господь любит работающего человека, не
доверяй Уайти. (обнимает маму)

Мать Ах, детка!

Навин папа! (обнимает отца)

Навин Пьер, иди сюда. Не забудь повзрослеть сейчас.

Отец Ок. Теперь отпусти мальчика. У нас есть работа.

Мама И я надеюсь, ты найдешь то, что ищешь.

Навин я буду Ма. Я знаю, что это там.

Taj Это там хорошо, и если вы поймаете это, обратитесь к врачу и
избавиться от этого.Навин Обратитесь к врачу и избавьтесь от него.

Тадж Удачи.

Навин Удачи. Господь любит трудящегося, не верь
белый, обратитесь к врачу и избавьтесь от него. До свидания бабушка!

[Позже в тот же день за кухонным столом]

Мать О, я действительно скучаю по Навину.

Брат Он когда-нибудь вернется?

Отец забери его место - это делает нас слишком чертовски
грустный.

Мама, интересно, с ним все в порядке?

Сестра (кричит в окно) Эй, Навин! Как дела?

Навин Не беспокойся обо мне! Кажется, я вижу приближающуюся машину - не жди
- это грузовик! Это грузовик!

Мать Господи, помоги нашему маленькому мальчику.[Вне дома, на улице]

Навин, я путешествую автостопом.

Водитель Куда ты идешь?

Навин Сент-Луис. Как далеко вы собираетесь?

Водитель До конца этого забора.

Навин Ок. (садится в грузовик) Я Навин Джонсон. Какой ваш
имя сэр?

Водитель Мы здесь!

Навин Ок. Спасибо за компанию. Я надеюсь, что смогу отплатить тебе
когда-нибудь.

[Различные сцены автостопа Навина — он оказывается в «Жар-птице».
Мотель]

(Навин в постели, храпит. Снаружи его комнаты доносится лай.
Навин просыпается и открывает дверь.)

Навин Ну что это мальчик? Ты потерялся? Ты хочешь поиграть?
(больше лая) Это проблема? Беда? Это несчастный случай? А
тонет? Огонь?

Дерьмоголовый (больше лая) Да! Ага!

Навин Огонь!! О, нет! Боже! Мы должны предупредить всех! я слышал
о таких собаках, как ты! Ты будешь знаменит! ты получишь
Ваша фотография сделана, и они поместят ее в газету! Гоша, это
захватывающе! Вы спасли мою жизнь! Давай, давай всех предупредим!

[Вне мотеля]

Навин Арф! Арф! Арф! Огонь! Это огонь! Все! Проснись! Это
огонь! Этот пес спасает всем жизнь! Он
невероятный! Это какая-то собака! Он спасатель! Это то что
Я тоже ему позвоню! Старый спасатель! Это будет твое имя.(появляется пожарная часть и проверяет место)

Пожарные Ребята, ложная тревога. Нет огня.

Гость Эй, мистер? Не называйте эту собаку спасателем.

Навин Нет?

Гость Зовите его Дерьмоголовым.

Навин Гуд. Дерьмо.

[По пыльной дороге Навин несет Дерьмоголового]

Навин Это захватывающе. Это интересно иметь такого рода
жизнь на дороге. Парень и собака.

(раздается сигнал проезжающего мимо грузовика)

Водитель Сент-Луис?

Навин Нет, Навин Джонсон.

Водитель Нет, подвезти до Сент-Луиса?

Навин О! О.к., спасибо!

Водитель Запрыгивай.

(грузовик подъезжает к заправке)

Навин Все будет хорошо, прямо здесь. Спасибо.

[На заправке]

Гарри Куда ты идешь?

Навин В ванную.

Гарри У тебя должен быть ключ.

Навин Могу я получить один?

Гарри Мой ключ для клиентов, которые покупают газ.

Навин О, я покупаю бензин.

Гарри, я не вижу машины.

Навин I, мне как раз достаточно для моей зажигалки.

Гарри О, посмотри на это. И моя жена хотела, чтобы я сегодня остался дома.
Смотри, что бы я пропустил! Полная заправка в целом
легче.(Гарри указывает внутрь) На той стене.

Навин Спасибо.

(Навин тащит ключ, привязанный цепью к колесному диску)

Гарри И не уходи с этим.

Навин Я не буду.

[Ванная на заправке]

(Гарри кричит через дверь Навину, который использует
удобства)

Гарри Эй поп топ! Эй, серебристая птица! Я с тобой разговариваю.

Навин А?

Гарри Слушай, ты хочешь стать президентом Texaco Oil?

Навин Конечно!

Гарри. Тогда вымой там раковину.

Навин. И тогда я стану президентом "Тексако ойл"?

Гарри Что случилось с твоим карьерным ростом? он не работает
для меня десять минут, и он уже хочет быть президентом Texaco
масло.Навин Но, сэр, я здесь не работаю.

Гарри Даже за 1 доллар 10 центов в час?

[Различные сцены с Навином, работающим на заправке]

[В старом доме Навина]

(Папа и семья читают письмо от Навина)

Навин (только его голос) Дорогие ребята, я получил эту прекрасную работу в газовой
станция. Я не хочу говорить, сколько я получаю, но давайте просто
сказать, что это много. Я прилагаю два доллара.

Отец Хороший мальчик.

[Вернувшись на заправку]

Навин (только своим голосом) Работать очень весело, и мистер
Хартунян действительно хорош.Он учит меня быть нетерпеливой.

Гарри Навин!

Навин (только его голос) Ну, мне пора идти. Как ты думаешь, я
делать? Писать письма весь день?

Гарри, ты действительно спишь здесь? (показывая на тележку под
автомобиль)

Навин Да. Это нормально.?

Гарри Пойдем со мной. У меня есть красивое местечко для тебя
остаться. Включите свет. Вам здесь понравится.

[В туалете на заправке]

Навин Нравится? Я люблю это! Это невероятно! Я имею в виду, у тебя есть
туалет здесь! Это должно быть кухня! (он смотрит в
стойло) Нет.Вы знаете, что я мог бы сделать, это взять эту стену и просто
поверните его таким образом, чтобы у меня было гораздо больше жилой площади, плюс, это
создать поток в основную жилую зону. Это будет невероятно.
Нет, нет, я просто подниму это примерно на 6 дюймов, создам
иллюзия двух комнат, и все же есть этот поток. И я мог
возьми книжные полки и поставь здесь, нет, я положу книги правильно
здесь, чтобы я мог расслабиться здесь, клиенты
мог войти, воспользоваться писсуарами, я не буду им мешать, они не будут
беспокоить меня, это...

Гарри Успокойся, его здесь нет. Это здесь.

Навин О. Я все равно не мог себе этого позволить.

[В шкафу в ванной]

Гарри Ну вот и все.

Навин Это прекрасно! Мне вообще не придется это менять!

Гарри Взгляни. Ни кухни, ни окон, ни стульев, ни столов.
Это шедевр преуменьшения. Я поставлю здесь кровать,
возьмите большую лампочку. Я принесу простыни из дома, а ты
быть настроенным на всю жизнь!

Навин Сколько мне это будет стоить?

Гарри Ничего! Когда ты станешь богатым и знаменитым, ты пришлешь мне
открытка.Открытка Навина, да? (он думает...) Хорошо. Это сделка.

Гарри Это сделка.

[Вне заправки]

Навин Что это?

Гарри Выйдите на улицу за второй любимой.

(жена Гарри выходит из машины)

Гарри Навин, это моя жена Леанор. Леанор, это Навин.

Навин Рад познакомиться.

Гарри Навин, ты знаешь, почему женщина такой порядочности
замужем за таким мужчиной, как я?

(Навин качает головой)

Гарри Потому что я зарабатываю очень комфортно. Теперь это
Впервые я оставляю тебя одну в воскресенье.Если что-то должно
случилось бы с этой станцией, эта женщина бросила бы меня, как pbbt! В
другими словами, не было бы больше, мм... (делает жест рукой)
ты знаешь о чем я говорю?

Навин Да, сэр. Нет больше (делает жест рукой).

Гарри Так что помни, охраняй эту станцию ​​ценой своей жизни. Потому что мой
сексуальная жизнь в ваших руках.

[Возле заправки - только что подъехала большая машина]

Навин, я могу починить эти удары.

Водитель Нет, мы просто хотим бензина, Мучачо.

Навин Ок. но это воскресенье. Нам нужна кредитная карта.Водитель Ах...

Джерри И все деньги заперты?

Навин О нет, не взаперти. У нас много денег, просто
банки закрыты, и мне не разрешено принимать наличные
или ухожу, потому что я впервые здесь один, и я
не хочу, чтобы что-то случилось, и ты знаешь, что ты мигаешь таким
пыж перед некоторыми людьми, и они убьют тебя за это! Итак, мы
должен иметь кредитную карту.

Водитель Эй, Джерри? У нас там есть кредитная карта? Кредитная карта?

(Навин предлагает курить от парня на заднем сиденье)

Навин О, нет, спасибо.Я не курю. Что за сигарета
тот?

Парень на заднем сиденье Джойнт.

Навин Джойнт? Они не делают их очень хорошими.

Джерри Мастерчардж делает?

Навин Да, все в порядке. Берем MasterCharge. Вы хотите наполнить
встали, миссис Нойзбальм?

Джерри О, я мистер Нойзбальм.

Водитель Да, это карточка его жены.

Карточка жены Навина, да?

Водитель Да, я ручаюсь за него

Навин Хорошо, пока у нас есть ваучер. (Навин проверяет список
украденных кредитных карт) Украли!

(Навин входит в газовую стойку и набирает номер телефона)

Навин Я понял! Просто пришлите полицейскую машину.миссис Нойзбальм
кредитная карта! Я поймал парней, которые его украли!

(парни снаружи сигналят в гудок)

Навин Подожди, они зовут меня. Я скоро вернусь.

(Навин бежит обратно к машине)

Навин Да?

Водитель Ага, закинь пару покрышек в багажник - положи на
карты - радиалы.

Навин Ок.

Джерри Сделай их белыми стенами!

Навин Да, сэр, мистер Ньюсбальм!

(Навин бежит обратно к телефону)

Навин Я вернулся, только хуже, чем я думал. Они не только
дергает нас за бензин, но они хватают шины и все такое!
Они действительно увольнение его к нам! Да, это газ Хартуняна.
станция за углом... Подождите секунду, я не хочу
их подозрительно. Не волнуйся, я могу оставить их здесь. я видел это
трюк в кино.

(звонит колокол в соседней церкви)

Навин Получил свои шины!

(Навин кладет шины в багажник машины и приступает к обвязке
веревка от бампера к водопроводному крану на церкви)

Навин Что-нибудь еще?

Водитель Да.

Джерри. И мы возьмем деньги, которые у тебя в кармане.

Навин О, конечно, я просто запишу это на карту. Эй, угадай что!
Сегодня вы стали восьмым покупателем — вы выиграли прихватку в подарок! Больной
иди и возьми это для тебя.(Навин возвращается к телефону)

Навин Да, я вернулся. Ага. Да, они будут здесь
какое-то время. Не волнуйся, я подстроил это.

(Тем временем в машине...)

Водитель Ребята, не хотите задержаться за прихваткой?

Джерри Нах.

(Возвращаемся к Навину по телефону...)

Навин Подождите секунду.

(машина начинает трогаться, несмотря на веревку. Только она
таща за собой церковь)

Навин Эм, их может не быть здесь, э-э, точно, э-э, когда вы получите
назад, но это синий двухдверный Шевроле, и он поедет
юг на улице Эртатто.Нет, я не могу разобрать номер лицензии
но, ммм, это будет тянуть маленькую церковь. Так что любой синий Шевроле
вытягивая маленькую церковь, я полагаю, что это будет тот. Да, угу.

[Позже этим днем]

Гарри Поверь мне, я не сержусь на тебя. Что с тобой?
Что я потерял, пару шин? Но посмотрите на светлую сторону -
вы также потеряли церковь!

Навин Джи, мистер Хартунян! Здравствуйте, мистер Хартунян!

(подъезжает грузовик с доставкой телефонной книги)

Навин О, Боже мой! (Навин берет книгу.) Спасибо.

(пролистывает книгу, что-то ищет)

Навин Вот и новая телефонная книга! Новая телефонная книга здесь!

Гарри Ну, хотел бы я так волноваться по пустякам.Навин Ничего? Ты смеешься?! Страница 73, Джонсон, Навин, Р.! я
кто-нибудь сейчас! Миллионы людей смотрят эту книгу каждый день!
Это своего рода спонтанная реклама, ваше имя в печати,
что делает людей. Я впечатлен! Вещи собираются начать
происходит со мной сейчас.

[В доме Безумца]

Безумец (наугад выбирает имя из новой телефонной книги)
Джонсон, Навин, Р. Типичный ублюдок.

[Вернувшись на заправку]

Madman Die Навин Р. Джонсон. Ублюдок, случайный сукин сын,
типичный заурядный ублюдок.Навин Наполнить?

Стэн, наполни его, сынок, и еще немного! Стэн Фокс покупает бензин.

Навин Навин Р. Джонсон продает, сэр!

Безумец Понял, ты щедро типичный блокировщик взгляда на Бога
проклятая средняя жертва, ублюдок.

Навин Проверить масло?

Стэн Отметьте Навина Р. Джонсона!

Тряпка Navin Oil наготове, сэр!

Стэн Давай проверим масло вместе!

Навин Да, сэр, спасибо, сэр!

Безумец Сын блокирующего ублюдка!

Стэн Мне нравится, сэр, но мне нужно ваше мнение! (Стэн
очки с носа сползают) Черт бы побрал эти очки! выглядит хорошо для меня
слишком! Поторопитесь, сынок, время потрачено зря! Я иду в джон.Не
забудьте проверить шины. Черт бы побрал эти очки, сынок!

Навин Да, сэр. Будь я проклят!

Стэн Черт! Черт бы побрал эти очки!

Навин Сэр! Я могу починить эти очки!

Стэн, можешь? Ну вот, исправь этих лохов!

(Играет драматическая музыка, когда Навину бросают очки. Он
ловит их и бежит внутрь, чтобы исправить их.)

Безумец Дерьмо!

(Стэн возвращается из туалета)

Навин Сэр! Угадайте, что - я их починил. Я вернулся туда, думая,
что заставляет очки соскальзывать и снимать, и это потому, что, когда вы
надевай и сними их, ты всегда оказываешь давление на рамы
вот так - это заставляет их распространяться, поэтому я поставил небольшую ручку
прямо здесь, в центре, и это оказывает давление на мост
там, где он принадлежит, так же, как tierods на Бьюике 72, плюс я поставил
небольшой носовой тормоз, чтобы предотвратить проскальзывание.Попробуй! Использовать
ручка.

Стэн Хорошо, я буду. Оно работает! Вы знаете, я делаю довольно хорошо
жить, продавая такое дерьмо. Вот что я вам скажу: если я смогу развить
эту штуковину, я разделю с тобой пятьдесят пятьдесят.

Навин Ок.

Стэн Сколько я должен тебе за бензин? У меня есть багажник
хреново продавать.

Навин Двадцать шесть, сорок один.

Стэн Вот тройная шестерка! Сдачи не надо.

Навин Вау, спасибо!

Безумец Мертвый центр - скажи, что ты молишься, полукровка!

(банки начинают лопаться на дисплее, рядом с которым стоит Навин)

Навин Эй, Гарри, посмотри на это! Что не так с этими банками?

Безумец Умри с молочным лицом!

(больше банок хлопают)

Навин Эти канистры бракованные - они дают течь! Приходить
вот и посмотри на это!

Гарри Слушай, тебе лучше бежать в укрытие, или ты собираешься прыгнуть
утечка!

Навин А?

Гарри У нас нет бракованных банок, у нас есть дефектный человек
там!

Навин Он ненавидит эти банки! Держитесь подальше от банок!

Безумец, умри, бензонасос!

(стекло на насосе разбивается)

Навин Отойди от этих банок!

(Навин бежит внутрь станции)

Навин Там тоже есть банки!

(окно заправки разбивается)

навин Больше банок!

Безумец Сдохни, ублюдок!

Гарри Он не хочет делать дырки в банках, он хочет
дырки в тебе!

Навин Что?

Ублюдок с сумасшедшим молоком!

Навин О Боже, я подвергаю твою жизнь опасности! Прикрой меня!

Гарри Ты прикрыт.Безумец, соси мои пальцы ног!

Навин Оставайся здесь, я его отвлеку.

(Навин отъезжает на машине без шин, Безумец следует за ним.
позади)

Навин Дерьмо, давай! Давай, парень! Хороший мальчик!

(Навина преследуют, и в конце концов он заезжает на карнавальную площадку)

[Карнавальный лот]

(На заборе висит табличка с надписью «Карнавальный персонал
Только")

Только персонал Madman Carnival. Черт.

Навин Дерьмоголовый пришел один!

Сумасшедший Вы не персонал карнавала!

Навин Давай, мальчик, давай!

Безумец Эй, он не персонал карнавала!

Морозный О.k Эдди, убери его.

(отъезжает грузовик с Навином сзади)

[Карнавал]

Навин (только его голос) Итак, мама, когда я сказал мистеру Хартуняну, я
вернись, он сказал: «Не будь идиотом. Посмотри на мир.
видел уже. Так что я получил работу в SJM Fiesta Shows в качестве веса
угадывающий. Фрости, мой босс, говорит мне, что у веса большое будущее
угадывать. Прилагаю четыре доллара и семьдесят пять центов за мою
любящая семья. P.S. Бабушка все еще пукает?

Навин За один доллар я угадаю твой вес, рост или
секс.Самое интересное на полпути. Представьте себе волнение
Ваш вес угадал профессионал. Вы можете взорвать
твои щеки, ты можешь выпятить грудь, но ты не собираешься
чтобы обмануть угадывающего. Как насчет вас, сэр? Шаг вперед!

Carnival Rube Эй, дорогая, давай посмотрим, насколько хорош этот парень. Что я сделал
выиграть?

Навин Э-э, что-нибудь в этом общем районе прямо здесь. Что-либо
ниже стереосистемы и по эту сторону двухсотлетних очков.
Что-нибудь между пепельницами и наперстком. Что-нибудь в этом
три дюйма прямо здесь, в этой области.Это включает в себя
Чиклеты, но не ластики.

Карнавал Рубэ Нет, сэр! Давай, дорогая! Он думал, что у него рубец.

Навин Фрости, я в этом не силен.

Фрости Давай, Навин, у тебя все хорошо.

Навин Я уже раздал восемь карандашей, двух кукол hoola и
пепельницу, а я взял только пятнадцать долларов.

Фрости Навин, ты взял пятнадцать долларов и отдал
дерьма на пятьдесят центов, что дает нам чистую прибыль
четырнадцать долларов и пятьдесят центов.

Навин Ах! Это выгодная сделка! Снимает давление! Получите ваш
вес угадал прямо здесь! Только доллар! Фактическая живая масса
угадай! Рискни и выиграй немного дерьма!

[На мотоциклетном ринге]

Диктор Дамы и господа.Могу ли я обратить ваше внимание сейчас на
левая сторона середины пути. Представляем удивительную Пэтти
Бернстайн делает свою особую поездку через пылающий шар
смерть.

(Аплодисменты толпы. Пэтти едет через шар смерти
и падает с мотоцикла, но встает, а-ок.)

[На территории цирка]

Пэтти Хочешь угадать мой вес, зеленый?

Навин, я видел тебя прошлой ночью, ты был великолепен!

Пэтти Я., да. Повернись.

Навин Что?

Пэтти Повернись. Иди так. (она толкает бедрами) Ты
в порядке. Дай мне кусочек этой корн-дог.Навин А микробы?

Пэтти Наденьте на него резинку. Продолжать. (они уезжают на Пэтти
мотоцикл)

Фрости Не надо его изматывать! Он должен работать сегодня вечером!

[В трейлере Пэтти]

Навин Какое прекрасное место! Знаешь, ты можешь так много рассказать о
человека от того, как он живет. Просто оглядываясь здесь, я могу
сказать, что вы действительно грязный человек. Что мне с этим делать?
(Пэтти берет шлем и бросает его через трейлер) О, ты
держи его там. Где твой мусор? (Пэтти берет кукурузу Навина
собаку и тоже бросает через прицеп)

Пэтти (ложится на кровать) Знаешь, что я хотела бы сделать?

Навин Что?

Пэтти Угадай свой вес.Navin Эй, мне было бы интересно, никто не пытался
угадай мой вес! Видите ли, я думаю, их вес...

Пэтти Поднимите руки.

Навин Это даст мне совершенно другую точку зрения на это.
(Пэтти сжимает зад Навина) Эй! Ты действительно пытаешься быть
точный! Здесь становится жарко? Подождите минутку - что
происходит с моей специальной целью?

Пэтти Какова твоя особая цель?

Навин Ну, когда я был ребенком, мама сказала мне...
спец. Назначение! И когда-нибудь я узнаю, какова моя особая цель
был!

Пэтти Сегодня день!

Навин (весь трейлер сотрясается) Эй, это как прокатиться!

[На крыльце старого дома Навина]

Бабушка (читая письмо) Моя дорогая семья, угадайте что.Сегодня
Я узнал, для чего предназначено мое особое предназначение. Боже какой классный
время у меня было. Я бы хотел, чтобы вся моя семья была здесь со мной.
Может быть, как-нибудь в другой раз, так как я намерен сделать это много. Каждый шанс
Я получил. Думаю, на следующей неделе я смогу отправить еще немного денег, так как
У меня может быть дополнительная работа. Моя подруга Пэтти пообещала мне минет.
Твой любящий сын, Навин. (она перестает читать) И у него есть
поцелуи здесь.

Отец Эта Пэтти, должно быть, милая девочка.

Дай Бог ей здоровья.

[Снова в цирке, на колесе обозрения]

Навин Ты когда-нибудь думал, что мы узнаем друг друга достаточно хорошо?
целовать?

Пэтти Нам не нужно.Ты мой мужчина. Как будто мы женаты.
Посмотри на мою задницу.

Навин Гош! У тебя моя фамилия вытатуирована прямо под
Джей! Сначала я получаю свое имя в телефонной книге, а теперь я на твоем
жопа! Знаешь, держу пари, больше людей увидят это, чем телефонную книгу.

[В миниатюрном поезде Навин ведет]

Навин Конец линии! Это инженер Фред. Вернись в гости
мне еще раз!

Мари Билли! Билли!

Навин Ууу, ууу!

Мари Вы видели пятилетнего мальчика со светлыми волосами, и он
носить футболку с надписью "Чушь"?

Навин Нет, раньше был один пацан, который носил футболку.
футболка с надписью «Жизнь отстой».Мари I оставила его в Раундапе. Он сказал, что хочет пойти на
тренироваться. (Билли забрался на борт миниатюрного поезда) Вот он
является! Привет, Билли!

Навин Эй, вернись сюда!

(Поезда начинают уходить, Навин бежит за ними)

Навин Потяните за рычаг! Потяните рычаг! Держи это (Навин руки
Мари его канистра с маслом) и эти (его перчатки) и возьми мои ключи и
держи мой кошелек!

(Навин бежит по рельсам за поездом и Билли)

Навин (Билли) Не трогай штангу Джонсона! Это взорвет
топливный бак! И если индикатор Уилсона-Смита превысит единицу
шестьдесят, просто поверните вон ту гайку на четверть оборота.Там есть маленькая отвертка, просто вставьте ее и поверните
одна четверть. Слушай, Билли, мы идем в туннель, не надо.
встаньте, потому что клиренс всего четыре фута, ухх! (Навин
ударяется головой о туннель) Я в порядке, я был защищен
счет моей шапки инженера Фреда! (поезд тормозит до остановки) Спасибо
за то, что стянул с меня кепку.

Мари О, Билли, Билли! Ты напугал меня до полусмерти. Спасибо тебе
много. Было бы так неловко идти домой без
Билли. О, вот твои перчатки, твоя масленка и твой бумажник,
о, и это выпало.(она дает Навину презерватив)

Навин Ха! Эти ребята...

Мари Послушай, то, что ты только что сделала, было очень смело. Есть ли какой-нибудь
как я мог отплатить вам?

Навин Отплатить мне? Я никогда не мог принять что-либо от вас для спасения
Твой ребенок.

Мари О, он не мой ребенок. Я просто присматриваю за другом.

Навин О, это было бы слишком, если бы я попросил поцелуй?

Мари Нет.

Навин (Навин целует Билли) Он настоящий маленький Диккенс. (Мари
целует Навин, потом уходит)

Навин О мисс? Я был, просто стоял здесь прямо сейчас, и я был
интересно, если вы ничего не делали завтра, может быть, вы
может захочешь пойти со мной?

Мари Что?

Навин (бормочет) Может быть, ты захочешь пойти со мной на свидание?

Мари Ты пытаешься пригласить меня на свидание?

Навин (бормоча) Хорошо...

Мари Один раз сейчас, два раза да. (Навин дважды топает ногой)

Навин Ок.

Мари Эм... ты такая милая. Как насчет трех тридцати завтра в
Раундап?

Навин Хорошо! У тебя есть парни?

Мари Не совсем так.

Навин Они сумасшедшие? Если бы я был парнем, я был бы рядом со всеми
время.

Мари Ну, посмотрим, сможешь ли ты это решить. У нас завтра свидание.

Навин Как тебя зовут?

Мари Мари. Что у тебя?

Навин, я скажу тебе завтра. Это даст нам что-то
интересно поговорить.

[За каруселью]

Навин привет.Пэтти Как дела, муженек?

Навин О, это для тебя. (Навин протягивает ей связку
ромашки)

Пэтти Спасибо. (Пэтти срывает цветы и передает стебли
вернемся к Навину) Навин, ты знаешь, на днях, когда я показывал тебе
тату?

Навин Да...

Пэтти Ну, я забыл тебе кое-что сказать. Этот!

(Она бьет его кулаком, затем бросает на землю. Она достает
выкидной нож и подносит его к горлу.)

Пэтти Вот что с тобой будет, если я тебя когда-нибудь поймаю
глядя на другую бабу.

Навин Рад, что ты мне сказал.Пэтти И помни, я сделал это без гнева и остался в стороне.
от твоей промежности.

Навин, пока, милый. (Пэтти уходит)

[Позже...]

Навин привет!

Мари Что случилось?

Навин О, это было невероятно. Эти парни напали на меня, пытались достать
эти цветы. Я получил их для вас. Типа традиционное свидание
по рукам.

Мари Да, я слышал об этом. Кем они были?

Навин Э, пара дюжин роз.

Мари Посмотрите, как стебли маргаритки.

Навин Что? Этот парень меня задушил! Поместите стебли маргариток на мои розы! Привет,
смотри, эти хулиганы опасны.Я думаю, мы не выйдем из
здесь, прежде чем она увидит нас.

Мари Она?

Навин Что?

Мари Ше.

Навин Нет, нет, я всегда называю банду "она". Это как когда ты звонишь
лодка "она" или ураган "она".

Мари или девушка?

Навин Девушка. Вы можете назвать девушку она. Это только один из
много вещей, которые вы можете назвать она.

[В доме Навина - на самом деле, задняя часть трейлера]

Мари Почему ты улыбаешься?

Навин Ты первый человек, которого я встречал у себя дома.

Мари Ты здесь живешь? О, это мило. Ты его украсил?

Навин Да, я получил все это из старой пиццерии Cup 'o Pizza
прежде чем они снесли его.Мари Хорошая пицца. (двое едят пиццу в чашке)

Навин О, это лучшая пицца в чашке. Этот парень
невероятный. Он разорил старого парня из "Cup'o Pizza".
Люди приезжают отовсюду, чтобы съесть это.

(они обмениваются взглядами)

Навин Знаешь, у тебя красивая кожа. Могу я?

Мари Да.

(он хлюпает ее щеки)

Навин Такой гладкий, но гибкий.

Мари я беру в семье со стороны матери.

Навин Удивительно, как он вот так щелкает. Удивительный.
Ты модель?

Мари Нет.Я косметолог.

Навин Правда? Косметолог? Это невероятно! Это
впечатляющий! Должно быть, трудно справиться с невесомостью! Могу я спросить
вам личный вопрос?

Мари Что это?

Навин А теперь будь до конца честным. У тебя есть парень, не так ли.

Мари Типа.

Навин, я знаю, что это наше первое свидание, но, как ты думаешь, следующее
когда вы занимаетесь любовью со своим парнем, вы могли бы подумать обо мне?

Мари Ну, я еще не занималась с ним любовью.

Навин Это очень плохо. Как вы думаете, возможно ли, что когда-нибудь вы
может заниматься любовью со мной и думать о нем?

Мари Кто знает.Может быть, вы и он могли бы заняться любовью, и вы могли бы
подумай обо мне.

Навин Я был бы просто счастлив оказаться где-нибудь там.

(Навин облизывает ее лицо)

Мари У тебя есть девушка?

Навин Это имеет значение?

Мари Ну, я хотел бы думать, что вы были доступны.

Навин О, я свободен.

(Пэтти въезжает в трейлер на своем мотоцикле)

Пэтти Ты забыла про мою задницу?

Навин Нет, я думал об этом! Она вытатуировала мое имя на
ее задница. Не только мое имя, много имён и забавных поговорок тоже!
У нее есть одна здесь, на которой написано "Скользко, когда мокро".Мари Откуда ты это знаешь?

Пэтти Она что, классная задница?

Навин Она не лучшая задница! Я имею в виду, эй, подожди минутку,
подождите минуту. Мы все здесь взрослые, давайте рассуждать. В настоящее время
Мари из тех людей, что если у тебя...

Пэтти, если Мисс Класс не уберет отсюда свои булочки, я собираюсь
загони этот байк ей в задницу!

Навин ...в то время как Пэтти более прямолинейна.

Пэтти А что касается твоего фермерского мальчика, мы женаты. (Пэтти удары
Навин) А что касается тебя, куколка... (Мари бьет Пэтти кулаком)

Навин Ты защитил меня, я тебе, должно быть, очень нравлюсь!

[На пляже ночью]

(Навин играет на укулеле, он и Мари поют)

Знаю, знаю,

Ты принадлежишь кому-то новому,

Но сегодня ты принадлежишь мне.Хотя, хотя,

Мы врозь, ты часть моего сердца,

И сегодня ты принадлежишь мне.

Путь вниз по ручью,

Как бы сладко это не казалось,

Еще раз просто вдохнуть лунный свет, мой мед ...

Знаю, знаю,

С рассветом, что ты уйдешь,

Но сегодня ты принадлежишь мне.

Просто для меня.

(Мари достает корону, играет соло, потом песня
заканчивается)

Навин Знаешь, пока ты только что играл в нее, я
самая безумная фантазия, которую я мог бы поднять и плыть прямо по
конец этой короны, прямо здесь, через эти долины,
прямо по этой трубе, прямо к твоим губам и дай
ты поцелуй.Мари Почему нет?

Навин Я не хотел, чтобы на меня плевали.

(Они почти целуются, ну, вроде... Мари сопротивляется ему.
В конце концов, он сдается.)

Навин (запыхавшись) Тебе тоже было хорошо?

Мари, я действительно хочу тебя поцеловать, но боюсь.

Навин, я бы промолчал!

Мари Нет, я имею в виду, я боюсь, что если я поцелую тебя, я упаду
Любовь с тобой.

Навин Вы будете?

Мари А я не хочу.

Навин Вы не знаете?

Мари Моя мать пожертвовала всем, чтобы отправить меня через
косметология.Навин Она сделала?

Мари Она мечтает, чтобы я стал кем-то.

Навин Да?

Мари Выйти замуж за кого-то с властью, большим видением, с кем-то с
спец. Назначение.

Навин, у меня есть! У меня есть особое предназначение!

Мари Вы делаете?

Навин Да, это фантастика! Это великолепно! Это невероятно! И я
боялся тебе об этом сказать - твоя мать меня полюбит!

[Навин и Мари в постели, Мари спит]

Навин Мари, ты не спишь? Хорошо. Ты выглядишь так красиво и
мирный, ты выглядишь почти мертвым.Я рад, потому что есть
то, что мне всегда было очень трудно сказать. я
лист разрезаю, лист разрезаю, а на разрезанный лист сижу.
Я никогда не был достаточно расслабленным рядом с кем-либо, чтобы иметь возможность сказать
тот. Ты придаешь мне уверенности в себе. Я знаю, что мы только знали
друг друга четыре недели и три дня, но мне кажется
девять недель и пять дней. Первый день показался неделей и
второй день показался пятью днями, а третий день показался
снова неделю, а четвертый день показался восемью днями и
на пятый день ты поехал к матери, и это казалось
как день, а потом ты вернулся, и позже, на шестой день, в
потом вечером, когда мы увидели друг друга, это начало казаться
два дня, так что вечером казалось, что два дня пролетели
на следующий день, и это начало казаться четырьмя днями, поэтому в
конец шестого дня в седьмой день, казалось,
итого пять дней.И шестой день показался неделей и
половина. У меня это записано, но я могу показать это вам завтра.
если вы хотите это увидеть. Во всяком случае, я решил, что завтра, когда
время пришло, я попрошу тебя выйти за меня замуж, если это
в порядке. с тобой. Просто ничего не говори. Ты сделал меня очень
счастливый.

[В ванной]

(Навин в ванне, Мари за столом, пишет)

Навин (поет) Пошел к Ларсу петь, ты согласился, в звон
нотки гармонии.

Мари (поет) Возможно, у меня не лучший способ, но когда я говорю в
Песня Я скажу лучше...

Навин Эта теплая мелодия всегда зовет меня...

Мари Хотя мои заботы могут уйти, я надеюсь, что песня
останься, чтобы помочь, когда я впервые пою... до свидания.

Навин Хани, чей самый счастливый парень в мире?

Мари Вы!

Навин Вот именно! А кто самая счастливая девушка?

(дерьмо лает)

Навин Вот именно!

(Мари подсовывает записку под дверь в ванную.)

Навин Милый, угадай что - сегодня утром я написал для тебя песню.

(Навин поет)

Я выбираю для тебя термос.

Не обычный термос для вас.Но самый лучший термос, который можно купить,

С винилом, полосками и встроенной чашкой!

Я выбираю для тебя термос,

А может и барометр тоже,

И что еще я могу купить, чтобы на меня можно было положиться,

Задний термометр тоже.

(Мари собирается уйти)

Навин Хани? Есть вопрос, который я хотел задать, но я
боялся, что ты скажешь «нет», но, кажется, сейчас самое подходящее время и
место, так что здесь идет. Дорогая, ты выйдешь за меня замуж?

(дерьмо лает)

Навин Яху! Давай, давай скрепим это поцелуем! Получить в ванне
со мной! (Говноголовый прыгает в ванну) Не ты, Говноголовый,
где Мари?

(дерьмо лает)

Навин Какое письмо?

(Придурок лает, Навин поднимает с пола мокрое письмо.)

Навин (читает) Дорогой Наббин, Роууу, иааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа онааааа
сказать мммуууууууррр быть... Мари! Мари! Дерьмо, давай
здесь! Хорошая идея!

[Вне дома]

(Навин все еще не одет, он прикрывается спереди
Дерьмо)

Навин Мари, Мари, почему ты меня бросила? я не смог прочитать
письмо, оно было слишком размытым! Вот мальчик!

(Навин берет другую маленькую собачку, чтобы прикрыть свой зад)

Навин Мари! Мари! Мари! Где ты Мари? Мари? Где
ты Мари? Мари!

[По пыльной дороге]

Навин Это будет нелегко, Дерьмо.Мы были вместе
долго, но я должен идти по этой дороге, и там будет
время там, когда не будет достаточно еды для двоих, и я
не сможет...

(Дурачок убегает)

Навин Эй! Подождите минуту! Я еще не сделал! Вернись, я не
законченный! У меня есть еще кое-что, чтобы сказать вам!

(дерьмо возвращается)

Навин Ты найдешь семью, которая подарит тебе настоящий дом.
любящие дети и теплый камин. Теперь ты мне все равно никогда не нравился,
теперь иди отсюда. Ладно ладно. ты выиграл, ты можешь пойти со мной.[Далее по дороге]

(Навин тащит за собой Говноголового)

Навин (только его голос) Итак, мама, с моей верной собакой, ведущей
Кстати, я хочу выиграть руку Мари. Ты бы любил ее маму, она
выглядит так же, как вы. За исключением того, что она белая и блондинка. Так что, чтобы выиграть ее
назад, я поклялся сделать что-то из себя. Я поселился в Лос
Анхелес и взял сэкономленные деньги и снял свою первую квартиру.

Мать (читает) Хуже быть не может. я могу только послать тебе
сорок девять центов на этой неделе...

Отец Хороший мальчик.Мать (читает) ...поскольку я потерял все свои рабочие места. я ел
ну хотя бы как в больнице бесплатно раздают апельсиновый сок
и печенье, и все, что мне нужно сделать, это дать им пинту крови. я
ел там всю неделю, три раза в день, и решил бросить, когда
Я порезался во время бритья, и ничего не вышло, кроме воздуха. я должен идти
сейчас, как кто-то смотрит на меня через бинокль. Ваш любящий
сын Навин.

[Возвращение в квартиру Навина]

(Безумец с заправки смотрит на Навина сквозь
бинокль)

Навин Это он! Его?! Что он здесь делает?! Дерьмо! Дерьмо!
Атакуйте, атакуйте, атакуйте! (дерьмо атакует) Не я! Дерьмо!

(Большая погоня - Навин бросает попкорн, который он ел, в Безумца.
который сейчас бежит за ним.Наконец, Навин загнан в угол и
Безумец приближается...)

Madman Вам придется расписаться за это.

(он передает письмо Навину)

Навин, я должен подписать, прежде чем ты меня застрелишь?

Безумец, я не собираюсь стрелять в тебя.

Навин Почему бы и нет?

Безумец Ну, это был старый я. Я немного запутался в этом
время. У меня был неудачный брак, и я просто бросил курить. Я в порядке.
в настоящее время. Я частный детектив. (Навин возвращает подписанную карточку)
Пока.

Навин Спасибо.

(Навин открывает письмо и читает)

Навин (читает) Уважаемый господин.Джонсон, пожалуйста, позвоните мне, номер 2655.
в башне Сенчури Плаза в Лос-Анджелесе. у меня есть кое-что
большое значение, чтобы придать вам.

[Офис Стэна Фокса]

Стэн Навин! Запомните меня?

Навин Нет, но не расстраивайтесь.

Стэн Фокс! Стэн Фокс! Помнишь, на заправке? Мальчик, ты
один трудный парень, чтобы найти! Ты меня не помнишь! Ручка очков -
Смотри!

Навин Ах да, ручка моих очков.

(Навин тянется за парой очков)

Стэн. Используй опти-захват.

Навин Опти-хватать?

Стэн. Да, мы называем это Opti-grab.Навин Опти-захват.

Стань "опти" с глаз, а "хватай" оттуда, где хватаешь.

Navin Opti-хвастаюсь!

Стэн Навин, смотри, мы в деле! Пятьдесят на пятьдесят. Так же, как мы
сказал. Прямо здесь, у меня твой первый чек на двести
пятьдесят больших.

Навин Два пятьдесят?

Стэн Это только начало. Будет больше! Много
более!

Навин Могу я обналичить это?

Стэн Ты можешь делать что хочешь, это твои деньги! Это
кассиры проверяют!

Навин Вау! Я могу использовать деньги!

[В банке]

Навин Да, у меня есть кассовый чек, я хотел бы его обналичить.Менеджер банка Сколько это стоит?

Навин Двести пятьдесят больших. Двести пятьдесят
долларов. Двести пятьдесят пончиков.

(менеджер банка открывает чек и видит сумму - она
чуть больше двухсот пятидесяти пончиков)

Менеджер банка Вы хотите обналичить это?

Навин Ну, я мог бы взять пятьдесят пончиков и положить
другие двести красавиц.

Менеджер банка Присаживайтесь, мистер, а, Джонсон. мне понадобится два
кусочки идентификации.

Навин Ах да, у меня есть временные водительские права, и мой
анкета космонавта.Я не прошел это, я не прошел
все, кроме даты рождения. Я не получил работу.

Менеджер банка Все в порядке, если вы только подтвердите это,
там.

Навин, мне нужна ручка.

Менеджер банка Ручка.

Навин Вот здесь. Спасибо.

Менеджер банка И заполните эту квитанцию ​​о вкладе, прямо здесь.

Навин Хорошо, подтверждаю и заполняю квитанцию ​​о депозите. Два
сто пятьдесят тысяч долларов.

(Навин немного удивлен своим вновь обретенным богатством, на самом деле,
сильно удивлен)

[Снова в газовой баре]

Гарри (читает) Дорогой Гарри, угадай что.я богат сверх моего
самые смелые мечты, но я не забыл нашу сделку. Вот это
открытка, которую я тебе обещал. Бьюсь об заклад, вы думали, что никогда не получите его
Хм! Твой друг навсегда, Навин. Обещал мне открытку, а он
прислал мне открытку. У ребенка есть честность.

[В новом доме Навина]

(Заголовок газеты «Молодой изобретатель разбогател».
Навин несет большую картину лежащей обнаженной натуры. То
телефонные звонки.)

Навин (разговаривает по телефону) Привет, да? ВОЗ? Миссис Кимбл? Вы
Мама Мари! Вы читали обо мне в газете? Да, я был
пытаюсь связаться с ней, я не знаю, где она.я бы дал
что-нибудь узнать. Ну, это звучит немного высоко... как насчет
семьдесят пять долларов? Ладно ладно. что это? Компания «Май» в
Лос-Анджелес. Дерьмоголовый - я знаю, где она! Я знаю, где она!

[В May Company, Лос-Анджелес]

Мари Теперь тебе не нравится?

Клиент Мм гул.

Мари Ну вот, мы закончили. Нанесение Маскодерма просто заняло
несколько коротких минут, и когда мы его снимем, он будет выглядеть на двадцать
лет моложе.

Жена ??????

Мари Да, точно. Теперь мы позволим этому высохнуть.Тем временем мы
может пойти и выбрать тени для век и оттенок губ для него. В настоящее время
всем, просто следуйте за мной сюда, потому что это очень
интересная линия, и я думаю, вам понравится это.

(они переходят в другую часть магазина)

Мари: с цветом твоего мужа глубокий тон выделит
его губы, а на этом "Nature Beige" его глаза будут только
чудесно.

Жена Давай попробуем все.

(Тем временем Навин дал человеку немного денег и забрал его
место. Навин как-то применил Маскодерм к себе)

Ирвинг Что? (когда Навин машет ему купюрой)

(толпа возвращается туда, где был Ирвинг, а сейчас Навин)

Мари А, давай разоблачим Ирвинга.Все, назад сюда. Мы
теперь будем снимать наш Маскодерм. Кожа Ирвинга будет
крепче, крепче, и он будет выглядеть другим человеком. Ты будешь
поражен. Готовься, Ирвинг!

(она снимает маску, открывая Навина)

Толпа Ооо!

Мари Боже, это дерьмо действительно сработало! Навин, о, мой милый!

Жена Что ты делаешь с моим мужем, мисс Блонди! Ирвинг,
Ирвинг, ты сошел с ума?!

[В доме Навина]

Навин (читает) Дорогая мама, большая новость в том, что мы с Мари
состоите в браке. Мы не могли ждать. К счастью, мы нашли кого-то в
Апартаменты с видом на Голливуд, которые могли бы немедленно поженить нас.Он был
дипломированный священник. (на самом деле он знахарь вуду) Мы были
оба рады, что у нас была религиозная свадьба. Деньги не изменили нашу
живет так много, наша единственная экстравагантность - дворецкий с проживанием
и домработница.

Навин Еще один чек?

Хобарт Ага! Как я и думал, посмотри на это. Почти три
четверть миллиона долларов. Сэр, можно было бы подумать, что с
на такой доход вы могли бы купить дом побольше с надлежащим
помещения для прислуги.

[В новом доме Навина]

Навин (читает) Ну, мама, помни мою мечту о большом доме.
на холме и как я раньше желал гостиную с гипсом
лев в нем из Мексики и как я всегда хотел большую двадцатку
четырехместный обеденный стол в столовой с оригинальным маслом
картины Микеланджело и Рембрандта и помню, как я всегда
хотела вращающуюся кровать с розовым шифоном и полосками под зебру и
помнишь, как я болтал с папой о том, что всегда хотел
ванна в форме моллюска и офис с оранжевым и белым
полосы и помнишь, как сильно я хотел всю красную бильярдную
с гигантским чучелом верблюда и как я хотела дискотеку со своим
собственные танцоры диско и комната для вечеринок с модными друзьями и
помнишь, как я хотел большой задний двор с греческими статуями,
S-образные живые изгороди и три бассейна? Ну, я тоже это понял.Мы с Мари отлично ладим, но мне нужно многому научиться
о том, как обращаться с моими деньгами и банками. Ты должен быть осторожен. Бедных
Хобарт. Эстер сняла немного денег со своего сберегательного счета и
пришлось заплатить солидный штраф за досрочное снятие. (Хестер
показан снаружи, в которого стреляет расстрельная команда) Прилагается это
недели, проверьте. С любовью, Навин.

Навин Прости за твою жену, Хобарт.

Хобарт Федеральные правила, сэр. О, дорогой мне. Ваша жена дала
тебе еще одна золотая цепочка. Я чуть не забыл. Ах, я полагаю, я все еще
не совсем из-за смерти Эстер.Навин Ну, эти вещи требуют времени.

Хобарт Да, так мне сказали. О, и вот ваш напиток, сэр, как
тот, который вы видели в журнале.

Навин Ну, у тебя есть бамбуковый зонт и все такое. Видеть, что?
(он вытаскивает журнал из ящика стола) "Будь кем-нибудь".

Хобарт Очень хорошо, сэр, очень хорошо. О, есть благотворительные люди
здесь, чтобы увидеть вас, сэр.

Навин Мо, отослал их! Есть много людей более достойных
чем я.

Хобарт Ах, но эти люди хотят, чтобы вы дали.

Навин О, хорошо.

(входит благотворительный работник)

Отец Меня зовут отец Карлос Лас-Вегас де Кордова.Навин Отец, вы кажетесь религиозным человеком. Могу я чем-нибудь помочь?

Отец, уделив мне три минуты своего времени, чтобы ты мог
посмотреть какой-нибудь фильм великого безобразия, который распространяется по всему моему
страна.

Навин О Боже, держу пари, это отвратительно. Хобарт?

Хобарт Да, сэр?

Навин Достаточно ли ты справился со своим горем, чтобы приглушить свет?

Хобарт О, ха-ха, конечно, сэр. Нельзя скорбеть вечно.

Отец. Ты не поверишь тому, что сейчас увидишь; этот человек
существа могли бы пасть так низко, что они могут с удовольствием делать
это к другому из Божьих существ.надеюсь, у тебя сильный
сеньор желудка.

Навин Бросьте уродство.

(Сцена в мексиканском баре - жонглирование котами!! Навин в шоке.
жонглер подозрительно похож на Навина, но будьте уверены,
судя по титрам фильма, Стив Мартин играет Навина, а
Пиг Ай Джексон считается жонглером кошек.)

Навин Господи, я слышал об этом - жонглирование котами! Останавливаться!
Останавливаться! Прекрати это! Прекрати это! Прекрати это! Хорошо. Отец, может ли быть
бог, который позволил бы этому случиться? Сколько ты хочешь?

[Вне дома]

Босс. Если ваши первоначальные инвестиции составляют полмиллиона долларов и
ваши квартиры в марте, у вас должно быть x количество
долларов к концу этого года.Навин Ах, х количество. Это очень хорошо, не правда ли.

Мошенник Мало того, вы можете обесценить все здание за
полная сумма!

Навин обесценивается! Хм, очень хорошо. Я люблю это.

Мошенник И мы нашли способ обойти это дерьмо справедливого жилья!

Навин А, хорошо. Обходя дерьмо! Это хорошо!

Мошенник 2 Поддерживая арендную плату на высоком уровне, мы собираемся привлечь
выберите класс людей.

Навин Селект класс. Очень очень хорошо.

Босс Мы не дадим баклажаны!

Навин Ах хорошо! Мы не хотим никаких овощей.Мошенник На, на. Кролики из джунглей!

Навин О, конечно! Они будут есть овощи!

Босс Мошенника, могу я поговорить с ним? Мы собираемся держаться подальше от
негры!

Навин Что?

Босс Негры! Мы будем держать их подальше.

Навин Сэр, вы разговариваете с негром!

(Навин тренирует свое карате на них всех, конечно, он
черный пояс. Последний человек, стоящий на ногах, представляет собой небольшую проблему
хотя. Навин поранил ногу.)

[В шикарном ресторане]

Мари Не будь так строга к себе. Как ты мог знать, что это было
Железные Шары МакГинти?

Официант Не желаете ли месье еще одну бутылку Шато Латур?

Навин Ах да, но не более 1966 года.Давайте раскошелиться! Принесите нам немного свежего
вино! Самое свежее, что у вас есть - в этом году! Нет больше этого старого
вещи.

Официант Уи, месье.

Навин Он не понимает, что имеет дело с искушенными людьми
здесь. Мари, а теперь успокойся. Успокойся. Не смотри вниз,
не смотри вниз! Погляди! Просто смотри вверх и держи их
вот так, ок! Официант, у нее на тарелке улитки. Теперь получить
убирайся отсюда, пока она их не увидела! Отвернись, просто отвернись,
держи глаза такими! Вы могли бы подумать, что в фантазии
ресторан по этим ценам, вы могли бы держать улиток подальше от
еда! Там так много улиток, что даже еды не видно!
Теперь забери их и принеси нам этот бутерброд с плавленым сыром.
закуски, от которых ты меня отговорил!

Официант Уи, месье.Навин Ты можешь в это поверить? Во-первых, у них не было бамбука.
зонтики к вину, а теперь и улитки к еде! Две сиськи!
Вот за кого он нас принимает!

[В доме Навина]

(Навин водит гольф-кар)

Навин Привет дорогая!

Мари Привет малышка!

Навин Все в порядке?

Мари Помнишь, как ты сказала мне брать ненужные уроки? Что ж,
Я только что взял урок!

Учитель И очень хороший ученик. Адиос сеньора.

Мари Адиос.

Навин Ты участвовал в корриде?

Мари Нет, метание ножей!

Метание навин-ножа - это здорово!

Мари И я почти могу это сделать!

Навин Ну, дай мне посмотреть твои вещи!

(они подходят к тому месту, где тренировалась Мари)

Navin Это очень хорошо для новичка.Это впечатляет! я люблю
это! Ну давай же!

Мари Повернись боком.

Навин Ок.

Мари И засунь себе в рот шарик. У тебя есть воздушный шар?

Навин А, нет, подождите, да!

Мари Ок. это у тебя во рту?

Навин Угу! Теперь бросайте их хорошо и сильно, чтобы они прилипли!

Мари Хорошо! Один два три четыре пять шесть! (бросает и бьет
его штаны) О, я промахнулся.

Навин Хани, ты молодец!

Мари, я ничего не могу сделать правильно!

Навин Хани, ты слишком много волнуешься. Давай, давай построим это и
посмотреть на это по-другому.Почему вы понимаете, что в последние два
короткие месяцы, мы приобрели изощренность, которая требует некоторого
люди всю жизнь приобретают? Давай, давай тост!

[В дискотеке Навина]

(много людей, танцы, музыка в стиле диско...)

Вечеринка Все, Навин по телевизору! Мари, это Навин!

Мари О, дорогая, вот то интервью, которое ты дала по телевидению! Заткнись
музыка! Выключи это! Выключи музыку! Все мы собираемся
смотреть Навина по телевизору! А теперь садись, садись на пол!
Повернись...

Диктор журнала American Time News Magazine обращает свой испытующий взгляд на
Навин Джонсон изобретатель Opti-grab.Эти маленькие очки
ручка, которая продала десять миллионов единиц за несколько коротких месяцев. Мистер.
Джонсон, ты стал миллионером за одну ночь. Кто ты?

Навин Кто такой Навин Джонсон? Навин - сложная личность, т.к.
являются большинством мелкой породы современного Ренессанса
миллионеры.

Диктор Мы планировали показать вам весь Джонсон
интервью, однако, когда мы вернулись в нашу студию, наши новости
ведомство сообщило нам о сенсационном происшествии в
История Джонсона. Создается впечатление, что разгневанная группа граждан во главе с
знаменитость, г.Карл Райнер подал коллективный иск
против мистера Джонсона и его Opti-Grab. Вот что было у мистера Райнера
сказать на пресс-конференции.

Карл Райнер Когда вышел Opti-grab, я подумал, что это
величайшая вещь когда-либо, и я купил пару. И это результат.
(Мистер Райнер снимает темные очки, открывая...) Это
маленькая ручка как магнит, к ней постоянно притягивается взгляд
это, и вы в конечном итоге косоглазый. Сейчас как режиссер я постоянно
используя мои глаза, и это устройство Opti-grab причинило непоправимый ущерб
вред моей карьере.Позвольте мне показать вам отрывок из моего последнего фильма
где мое ошибочное восприятие глубины удерживало меня от крика
подходящее время. (сцена с маленькой красной спортивной машиной, мчащейся с
Утес. Райнер кричит: «Снято!» сразу после того, как машина переедет через край)
Если бы я вовремя крикнул «снято», эти актеры были бы живы сегодня.
Вот почему я возглавляю коллективный иск на десять миллионов долларов.
иск против мистера Джонсона и его безответственная продажа
продукт, который он даже не испытывал на заключенных. Спасибо.

Partyer Похоже, вечеринки закончились.Навин Эй, подожди минутку, ты куда?

Вечеринка Я свяжусь с этим Райнером.

(все покидают вечеринку)

Навин, у меня есть мелочь наверху. Мы возьмем картофельные чипсы,
мы сделаем это менее формальным. Дорогая, почему мрак? Это не
конец радуги! Я Навин Джонсон, изобретатель. это не
подумаешь - это мне парковочный талон, только вместо пяти
долларов, это десять миллионов.

Мари, меня не волнует потеря всех денег, это потеря всего
вещи!

Навин Мы не собираемся терять вещи, это Америка.Были
собирается получить справедливый суд от беспристрастного жюри.

[В здании суда]

(судья и присяжные косоглазые)

Старшина присяжных Ваша честь, мы присяжных нашли истца.

Судья I присуждает решение г-ну Райнеру и другим 9 987 652 истцам.
полная сумма костюма. Суд отложен.

Мари Навин!

Навин (который пьет) Дорогая, разве ты не видишь, что я пью?

[В офисе Навина, в его доме]

(Навин все еще пьет)

Навин Плати приказу миссис Уилбур Старк, один доллар и девять
центов! (он облизывает закрытый конверт) Плати по заказу Железа.
Шарики МакГинти, один доллар и девять центов! (Входит Мари) Почему?
ты плачешь и почему на тебе это старое платье?

Мари, потому что я только что услышал по радио песню, которая напомнила мне
о том, как мы были.Навин Что это было?

Мари, какими мы были. Я понимаю. Мы достигли дна.

Навин Нет! Может быть, вы достигли дна, но я еще не достиг дна!
У меня есть пути. И я собираюсь прийти в норму, и когда я это сделаю,
Я собираюсь купить такой большой бриллиант, что тебя стошнит!

Мари, я не хочу блевать! Я не хочу богатства! я просто хочу тебя
как ты когда-то был! Что случилось с тем человеком?

Навин Я? Что случилось с девушкой, в которую я верил? девушка я
влюбился в? Девушка, которая поверила в меня? Ну, есть
много мест, куда я могу пойти, где люди верят в меня!

Мари Ну иди! Чем раньше ты уйдешь из моей жизни, тем раньше я смогу
вернуться к тому, чтобы быть девушкой в ​​этом маленьком цветочном платье, которое вы
пел песню термоса.Навин Ну тогда я пойду! И мне ничего из этого не нужно! я
мне это не нужно, (он сбрасывает все буквы с
стол), и ты мне не нужен. Мне ничего не нужно, кроме этого
(берет пепельницу) и это все, и это единственное, что
Мне нужно, вот что. Мне не нужно ни то, ни это. Только эта пепельница.
И эта игра с веслом, пепельница и игра с веслом, и это
все, что мне нужно. И этот пульт. Пепельница, игра в весло
и пульт дистанционного управления, и это все, что мне нужно.И эти матчи.
Пепельница, и эти спички, и пульт, и
весло мяч. И эта лампа. Пепельница, эта игра с веслом и
пульт дистанционного управления и лампа, и это все, что мне нужно. И это все
мне тоже нужно. Мне не нужна другая вещь, ни одна - мне нужна эта!
Игра в весло, и стул, и пульт дистанционного управления, и
совпадают, точно. Ну что ты смотришь? Что Вы
думаете, я какой-то придурок или что-то в этом роде? И это! И
Это все, что мне нужно. Пепельница, пульт дистанционного управления, весло
игра, этот журнал и стул.[Вне дома]

Навин И мне больше ничего не нужно, кроме моей собаки. (дерьмоголовый
рычит) Ну не нужна мне моя собака.

(Различные сцены Навина, когда он путешествует, неся свой пульт
контроль, его весло, его спички, его лампа, его стул, его
журнал, но не его собака. В конце концов, Навин замечает женщину.
с красно-белым термосом. Он торгует всем, что у него есть, за
термос.)

[У театра (с начала фильма)]

Навин Вот и все. Это старая история, которую вы, наверное, слышали.
до.Но я никогда не думал, что это случится со мной.

(подъезжает универсал, водитель кричит в окно)

Водитель Эй, кто-нибудь из вас, бомжей, когда-нибудь слышал о Навине Р. Джонсоне?

Навин Я слышал о нем!

Драйвер Родился в Миссисипи?

Навин Угу.

Водитель изобрел Opti-grab?

Навин, я только что говорил этим ребятам! (указывает на камеру)

Отец Сын!

Навин папа!

Матушка Навин, мой малыш!

Сестра Навин, как мы вас нашли?

Навин Тадж!

Тадж Не целуй меня!

Мари, я звонил им в ночь, когда ты ушла.

Навин Как ты меня нашел?

Отец Ну, я не знаю - это первое место, куда мы заглянули!

Мать Мы забираем тебя домой, и ты будешь жить с нами.Тадж Оказывается, папа финансовый гений!

Отец Все, что я сделал, это взял деньги, которые ты отправил домой, и приступил к делу.
периодическое инвестирование в паевой инвестиционный фонд без нагрузки.

Тадж Он глубоко втянул свою задницу в фьючерсы на соевые бобы и какао.

Навин (Мари) Я выбрал для тебя этот термос. я бы поцеловал тебя
но я такой грязный.

Мари Грязь меня не беспокоит. Но запах есть! О, Навин!

Отец, сын, тебе лучше сесть сзади с собакой, пока мы
может получить вас из шланга вниз.

Мари, я люблю тебя, Навин.

Навин, я тоже тебя люблю.Тадж Кто-нибудь, откройте окно.

Отец, открой все окна!

[Старая усадьба]

Навин (только его голос) Я был так рад вернуться домой. Я помню
те дни, когда я пел и танцевал со своей семьей на крыльце
старый дом. Но все меняется, и со всеми дополнениями к
нашей семье пришлось снести старый дом, хотя мы
любил это. Но мы построили себе большую.

(все поют и танцуют на крыльце)

Собираюсь спрыгнуть вниз, повернуться, подобрать связку хлопка,

Собираюсь спрыгнуть вниз, повернуться, подобрать стог сена...

Конец.


 

Лил Бэби и DaBaby’s ‘Baby’ Lyrics

Двое самых горячих малышек в рэп-игре, Lil Baby и DaBaby, объединили свои усилия для подходящей песни «Baby» из грядущего второго сборника Quality Control.

Выпущенный 17 июля трек был спродюсирован Wheezy и знаменует собой третью совместную работу Lil Baby и DaBaby.

(Включи меня)
Включи меня, буквально
(Джамз, включи меня)

Это место закрыто, идем в другое, мы не вернемся домой (да)
Дак все выстрелы, держи огонь, никогда не оставайся одна (да)
Она знает, что я богат, пытается начать бизнес, говорит, что ей нужно кредит (да)
Статус крупного чувака, деньги как мост, коротышка вмешалась (да)
Федералы могут подслушивать, поэтому я переключаю телефон
Бывшая сука спотыкается, говорит, что я сделал ее неправильно Я ушел
Убей-отключи, вставь это в песню
Прости, отец Боже, знай, что я живу неправильно
Не вернусь, они знают, что я ушел моя зона
Коротышка очень толстая, потом я снял ее
Подумав своим членом, чуть не рискнул всем
По крайней мере, четверть миллиона, если бы мое запястье было вовлечено
Загляни в мой гараж, у меня есть все машины никогда не занимался мошенничеством
М на моем счету, никогда не имел карты
Выбрался из ловушки, н-большая жизнь
Я много работал, никогда не имел работы
Держите их в доме, коротышка, как стержень

Я качаю большие камни, как Нелли
Я не хожу туда-сюда, потому что это мелочь
Ты можешь разозлиться, как Р.Келли
Моя сучка толстая, как Кейша с живота
Если я дам тебе этот член, не визжи, ничего не скажешь
Н-как украл мою капельницу, как где мой кредит
Мне не нужен сценарий, мне не нужен редактировать
Мне не нужен сценарий, мне не нужно редактировать
Я качаю большие камни, как Нелли
Я не хожу туда-сюда, потому что это мелочь
Ты можешь разозлиться, как Р. Келли
Моя сучка толстая, как Кейша с живота
Если я дам тебе этот член, не визжи, ничего не скажешь
Н-как украл мою капельницу, как где мой кредит
Мне не нужен сценарий, я не не нужно редактировать
Мне не нужен сценарий, мне не нужно редактировать

Мне не нужно ни правок, ни чего-либо еще
Я не собираюсь бороться за учетные данные
Кто-нибудь, отдайте должное Дэбэби или что-то в этом роде (пошли)
Я только что вышел из полета с двумя пистолетами (да)
Я только что побил шлюха с лицом на полу
Бьюсь об заклад, этому ниггеру нравится, когда она его целует (мва)
Ему не с чем играть, он одаренный (нет)
У меня только что был суд сегодня, они отклонили его (да)
Н-как спрашиваешь о Бэби, этот ниггер не уходит
Нет, я не должен этого говорить, он чешется (э-э-э)
Не давайте этому мальчику повода сдаться (э-э-э)
Н-знаю, как мы играем, мы устанавливаем закон
И я поймал эту малышку в DM, она подошла ко мне
Теперь я весь в ее челюсти, и я
Хотел бы сказать, что я самый красивый Short lil’n—a
Шлюхи спрашивают меня, делаю ли я брови (нет)
Я не смотрю на бирку, когда делаю покупки, я просто беру то, что хочу
И я просто покупаю то, что покупаю сейчас (кепка)
Когда они ставят мою гребаную песню, все ладят
, заставляют их всех встань в очередь сейчас
Я только что пошел и сделал XXL, я опоздал, как черт
Нет, я никогда не успеваю сейчас (кто это?)
Этот маленький н-горячий, он сейчас в огне
Поиграй со мной, позвони в полицию, он сейчас умрет
И эти н-как только что выглянули в окно
Эти н-как на самом деле не были снаружи, опусти жалюзи (ха)
Помнишь, мы молились о лизании
Теперь я обналичить все мои кнуты, и теперь они добывают
И я не пытаюсь спасти себя, сука, она в огне, сука
Я даже не буду мочиться, потуши огонь (огонь)
Если ты собираешься вытащить лед из меня драгоценности, реальный оттенок, сука
Вы можете трахаться, сияйте глазами (побрякушки)

Я качаю большие камни, как Нелли
Я не хожу туда-сюда, потому что это мелочь
Ты можешь разозлиться, как Р.Келли
Моя сучка толстая, как Кейша с живота
Если я дам тебе этот член, не визжи, ничего не скажешь
Н-как украл мою капельницу, как где мой кредит
Мне не нужен сценарий, мне не нужен редактировать
Мне не нужен сценарий, мне не нужно редактировать
Я качаю большие камни, как Нелли
Я не хожу туда-сюда, потому что это мелочь
Ты можешь разозлиться, как Р. Келли
Моя сучка толстая, как Кейша с живота
Если я дам тебе этот член, не визжи, ничего не скажешь
Н-как украл мою капельницу, как где мой кредит
Мне не нужен сценарий, я не не нужно редактировать
Мне не нужен сценарий, мне не нужно редактировать

(Джамз, включи меня)
 

Тексты песен лицензированы и предоставлены LyricFind

Слова © Universal Music Publishing Group

Автор: Доминик Джонс, Джонатан Кирк

.