Сценарий в клубе на 1 сентября: 1 сентября — Сценарий в доме культуры

Содержание

Сценарий праздника на 1 сентября Морское путешествие.

Цели и задачи:

·        Пробудить у детей интерес к школе, знаниям.

·        Вызвать у детей, их родителей, учителей и гостей праздника  радостные эмоциональные переживания.

·        Развивать в детях стремление узнавать что-то новое, пробудить интерес к освоению знаний в дружественной доверительной атмосфере.

В мероприятии задействованы ученики 1-11 классов.

Мероприятие проходит на улице. Классы выстраиваются во дворе школы. Основное действие разворачивается на крыльце и  в середине двора.

Крыльцо и вход в школу оформлены в морском стиле.

(Мачты с парусами, штурвал, якоря, рыболовные сети и т.д.)

Музыка – 1 (Фанфары)

Ведущий №1:    Отпылало лето жарким зноем.

Позади счастливые деньки…

И опять как прежде мы с тобою

В утро ранней осени пришли.

Ведущий №2:    Для кого-то этот год последний

В нашей школьной сказочной стране.

Для кого-то самый-самый первый.

И они волнуются вдвойне.

Ведущий №1:    Встречайте! Идут первоклассники!

Музыка – 2 (Выход)(выход первоклассников)

Ведущий №1:   1-А класс, первый учитель – …

1-Б класс, первый учитель – …

1-В класс, первый учитель – …

1-Э класс, первый учитель – …

1-Е класс, первый учитель – …

Ведущий №2:    Для приветствия слово предоставляется директору гимназии

(Ф.И.О)

Музыка – 3 (Фон)директор подходит к микрофону.

ДИРЕКТОР:    Торжественную линейку,

посвященную Дню знаний, объявляю открытой!

Музыка – 4 (Гимн России)

ДИРЕКТОР  произносит приветственную речь.

Ведущий №1:    (если приходят гости, то им предоставляется слово)                            

Ведущий №2:    А сейчас вас приветствует танцевальный клуб нашей  

гимназии. Художественные руководители: (Ф.И.О)

Выступление танцевального клуба.

Музыка – 5 (Чайки — крики)

Ведущий №2:      Дорогие друзья! Наш красавиц лайнер

готов отправиться в долгожданное путешествие.

Ведущий №1:      В море знаний! В море открытий!

Ведущий №2:      Команда корабля приветствует вас!

Музыка – 6 (Яблочко)

ТАНЕЦ  МАТРОСОВ с капитаном. После танца выходит боцман.           

Боцман:              Товарищ капитан! Команда корабля  «ГБОУ

гимназия № …» построена! 

Капитан:             (ходит по палубе)  Хорошо! Молодцы!.. Так! Боцман!

Мне кажется, или  здесь кого-то не хватает?

Боцман:               Да, вроде все на месте! Чайки кричат, 

провожающие плачут, кот на мачте, матросы на

палубе.

Капитан:              А молодое пополнение?

Боцман:               Точно! А… а они уже готовы! Встречайте!

Под музыку выходят первоклассники. ( в костюмах моряков или с элементами костюма) Читают стихи.

Музыка – 7 (Стихи)

В большой и светлой школе

Для  нас открыта дверь.

Мы все пришли учиться.

Мы – школьники теперь.

Носим ранцы мы большие,

Книги, ручки, ластики.

Теперь не просто дети мы,

Теперь мы первоклассники

Наконец, сбылись мечты.

Впереди — учеба.

Всюду яркие цветы.

Сегодня – день особый.

Мы теперь должны учиться.

На 4 и на 5

Не зевать и не лениться.

На уроках отвечать.

Мы хотим, чтоб Праздник Знаний

Стал отныне нашим днем!

«В добрый час» нам пожелайте,

Ну, а мы – не подведем!

Музыка – 8 (Море) Малыши уходят.

Капитан:              Вот это я понимаю! Вот это пополнение!

Корабль в порядке?

Боцман:               (открывает журнал)  Мачты деревянные корабельные – 3

штуки. Паруса белые натянутые – 6 штук.

Капитан:               А палуба?

Боцман:                Ну, палуба… Палуба – теперь у нас новая, прочная,

вымощенная, цвета петербургской ночи. Штурвал 

деревянный, ручной работы – 1 штука. Якорь…

А где якорь? (смотрит на всех) Товарищ капитан,

приплыли! Якорь пропал.

Музыка – 9 (Пираты) Выбегают пираты.

ТАНЕЦ ПИРАТОВ.

Пират:                  Ну, что? Рады нас видеть? Ничего не потеряли?

Капитан:              Это же наш якорь! Боцман!..

(боцман идет к пиратам разбираться)Боцман, стой!

Это же не наш метод. Что вы хотите взамен?

Пират:                  Мы – честные пираты! Якорь – это же предлог!

Мы учиться хотим!

Все:                       Чтооооооо?????

Пират:                   Да! Учится! Мы знаем, что у вас здесь так интересно! У вас

дети не только учатся, но и поют, танцуют, занимаются

спортом. Вы все здесь как одна большая семья.  Мы тоже

хотим быть вашими друзьями.

Капитан:               Эх, вы… разве нужно было для этого якорь красть?

Пират:                   Ну, простите нас, мы не подумали!

Боцман:                Ну, что, товарищ капитан, принимаем их в команду?

Капитан:               Добро пожаловать на борт!

Пираты:                Ураааааааааа! (ставят якорь на место)

Кок:                       Товарищ капитан! Все готово! Вкусные, горячие, сладкие

гостинцы для молодого пополнения!

Музыка – 10 (Пироги)  Моряки выносят  испеченные в столовой пироги для первоклассников.

Боцман:                  Товарищ капитан! Все! Корабль к отплытию готов!

Капитан:                 Поднять паруса! Отдать швартовый!

Музыка – 11 (Гимн гимназии) 

По традиции хор и все присутствующие исполняют гимн гимназии, а в конце последнего куплета директор школы и капитан корабля выходят на середину двора и выпускают в небо огромную связку разноцветных воздушных шаров.

Ведущий №2:     Затаите дыхание! Вот он!

Открывая просторы дорог,

Над небом звенит, проплывая,

Долгожданный первый звонок

Ведущий №1:      Почётное право дать первый звонок

предоставляется:

ученице 1-Б класса … (Ф.И)

и ученику 11-го класса…(Ф.И)

Музыка – 12 (Звонок) звонок звенит на фоне трогательной музыки.

Ведущий №2:   Прозвенел звонок веселый.             

Он позвал в дорогу вас.

Ждут уроки, перемены.

Ждет уютный  светлый класс.

Ведущий№1:   Крепко за руку возьмитесь.

И по классам расходитесь.

В добрый путь, друзья, вперед!

Школа с нетерпеньем ждет.

Ведущий№2:  Первыми в школу приглашаются первоклассники!

Их провожают старшеклассники.

Музыка – 13 (песня — Дорога добра)

Под музыку классы заходят в школу, где их встречает директор, администрация, учителя. 

Автор: Лапина Наталья Юрьевна

Поделиться с друзьями План-конспект социально-значимого мероприятия по теме «День знаний — 1 сентября»1 сентября первый урок по теме: «Профессии»

Сценарий праздника 1 сентября (на улице)

Праздничное уличное мероприятие в начале учебного года — это хороший способ привлечения детей и сбора контактов для детского центра.

Данный сценарий специально написан для проведения такого праздника и учитывает все нюансы:

  • Предусматривает игры, к которым дети могут присоединиться в любой момент
  • Рассчитан на ребят разных возрастов
  • В нем прописаны идеи, как включить рекламу клуба в речь артистов
  • Ведущими праздника могут быть любые два сказочных героя, костюмы которых найдутся в клубе, один из которых любит учиться, а второй не очень. Например, Знайка и Незнайка

Сценарий включает незамысловатые игры, но (проверено на практике) дети охотно в них включаются, они простые в объяснении, а самое главное — безопасные.

К сценарию приложены mp3-файлы с музыкальными композициями, которые будут нужны на празднике.

Автор сценария — Юлия Белоцерковская

Руководитель детского клуба «Уголок», автор конспектов по комплексному развитию детей от 1 года до 5 лет и нескольких управленческих курсов для руководителей детских центров.

Отзывы покупателей

Оценка 5.00 из 5

1 отзыв

4 звезды 0 0 %

3 звезды 0 0 %

2 звезды 0 0 %

1 звезда 0 0 %

Авторизуйтесь на сайте, чтобы оставить свой отзыв об этом продукте.

Сценарий праздника, посвященного 1 сентября «Снова в школу!»

«Сценарий 1 сентября в 4 классе»

Классный час к 1 сентября (4 класс)

Цель: сплочение коллектива

 

Задачи:

— играя, понять значимость друг друга и коллектива;

— настроиться на новый учебный год.

Здравствуйте, ребята!

Вот и закончились летние каникулы, прозвенел школьный звонок.

Промчалось лето красное, 
Веселое и вольное. 
Настало время классное, 
Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое, 
Холодное и стужное, 
Но все-таки счастливое 
И очень-очень дружное.

(Приложение 1-стихи детей)

День Знаний – праздник особый, хотя каждый год он повторяется вновь и вновь. Первое сентябрьское утро несет с собой что-то новое, ведя нас по неизведанным дорогам знаний.

Осень нежно нам всем сообщает,

Что пора школьных дней наступает.

С летом солнечным надо проститься,

Хочешь, нет ли, а надо учиться!

Целых 9 месяцев нам предстоит учиться, общаться друг с другом на уроках и внеклассных мероприятиях, а это 1085 учебных часов, 210 учебных дней, много различных мероприятий.

Оглянитесь, сколько нас. И каждый из нас уникален. Но вместе мы – одна семья.  

Представьте, что наш коллектив — это живое существо, которому будет очень приятно в свой адрес услышать добрые слова. С помощью шарика мы попробуем высказать свое отношение к нашему классу. Передавая шар друг другу, каждый из нас дает определение нашему классу.

«Волшебный стул новичка». Если в классе есть новички, мы с ними будем знакомиться при помощи волшебного стула. Новенький рассказывает о себе. А вы рассказываете, каким вы себе представляете этого человека и чего вы от него ждёте. Говорить можно только хорошее.

Сейчас проверим, осталось ли у вас в головах что-то после летнего отдыха, не растеряли ли вы свои знания, свою способность соображать.

Начнем наш весёлый экзамен с разминки. Каждый из вас в порядке очередности будет вынимать букву из набора карточек. Вам будет задан вопрос – веселое, шуточное определение слова, связанного со школьной жизнью. Ваша задача – быстро назвать это понятие. У вас есть подсказка – слово начинается с той буквы, которую вы вытащили.

 

Конкурс 1. Вспомним слова. (по очереди по 1 чел. с каждого ряда выходит и вытягивает карточку)

 

А. Буквы, построенные для переклички (алфавит)

Б. То, что учат писать «тонким перышком в тетрадь» (буквы)

В. Математическое действие, происходящее с карманными деньгами ученика, покупающего булочку в школьном буфете (вычитание)

Д. Традиционное место в классе, откуда ученики делятся своими знаниями с учителями и одноклассниками (доска)

Е. Официальное название отметки, которая стоит «колом» (единица)

Ж. Коллективное досье, которое составляют учителя на учащихся каждого класса (журнал)

З. Если непосильная, то безответная (задача)

И. Та, что рождается в споре (истина)

Й. Человек, который может лежать на гвоздях (йог)

К. Лучшее, но очень короткое время в жизни учеников и учителей (каникулы)

Л. Традиционное построение учащихся в начале учебного года (линейка)

М. Белый камешек растаял, на доске следы оставил (мел)

Н. Часть лица, которую иногда вешают ученики, получив «двойку» (нос)

О. Время года, когда начинается новый год для учеников (осень)

П. Дедушка современных ученических рюкзаков (портфель)

Р. На стене висит, сколько и каких уроков говорит (расписание)

С. Единственное место в школе, где ученикам разрешают прыгать, бегать и скакать (спортзал)

Т. Минус в русском языке (тире)

У. Можно приготовить, да нельзя съесть (уроки)

Ф. Школьный предмет, который и летом продолжается на стадионах, дворовых площадках, в лагерях отдыха (физкультура)

Х. Ученик, нарушающий дисциплину и порядок в школе (хулиган)

Ц. Их называют арабскими, хотя впервые появились в Индии (цифры)

Ч. Антикварная письменная принадлежность (чернильница)

Ш. Учреждение, куда принимают неграмотных (школа)

Щ. Брат меньший, которого нельзя привести на урок (щенок)

Э. Испытание, которое проходит каждый ученик по окончании школы (экзамен)

Ю. Пользователь компьютера (юзер)

Я. Ученик, который всем на всех жалуется (ябеда)

О. Новый учебный предмет, который вы начнете изучать в этом учебном году (ОРКСЭ)

Следующее испытание  –  мы в «Блеф-клубе»  

Слово «блеф» означает «выдумка; ложь, рассчитанная на введение в заблуждение кого-либо». Я буду сейчас задавать вопросы, которые начинаются со слов «Верите ли вы, что…». Задача игроков – определить, верно ли утверждение или это всего лишь блеф.

 

1.  Самая толстая кожа у слона (нет, у бегемота).

2.  Самое маленькое сердце из всех крупных хищников имеет медведь (нет, лев)

3.  Тигры бывают белыми (да)

4.  На зиму пингвины улетают на север (нет, пингвины не умеют летать)

5.  Пчела имеет 5 глаз (да)

6.  Если пчела ужалит кого-нибудь, то она погибает (да)

7.  Лошади могут не ложиться в течение двух месяцев (да)

8.  Кит всю жизнь не спит (да)

9.  Крокодил плачет от жалости к своей жертве (нет, он выводит со слезами излишки соли)

10. Пергамент – первый изготовленный материал для письма (нет, папирус)

11. Затонувший в 1912 году корабль «Титаник» принадлежал США (нет, Великобритании)

12. Буква «О» чаще других встречается в языках народов мира (нет, буква «А»)

13. Утром люди выше ростом, чем вечером (да)

14. На Северном полюсе холоднее, чем на Южном (нет)

Продолжите строки стихотворения (хором) «Собираемся в школу»

Надо мне портфель собрать,

Не забыть бы про … (тетрадь).

Я скажу предельно честно,

Тройкам, двойкам в ней не … (место).

Постараюсь не лениться,

Мама станет мной … (гордиться).

Заливается звонок,

Начинается … (урок).

Хочешь многого добиться?

Хорошо стремись… (учиться)

Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А поможет нам в этом ваша активность. Встает тот, кто …( только честно, а то будет не интересно)

— рад встрече с друзьями;

— нисколько не соскучился по школе;

— с радостью пошёл в школу;

— настроился закончить год на “4” и “5”;

— отлично провел лето

— уже ждёт ближайших каникул;

— хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

— встал не с той ноги;

— уже побаивается предстоящих уроков

— кому не хватило лета;

— прочитал не меньше 10 книг за лето

-Проверим, внимательно ли Вы читали книги.

Вопросы:
1. На чём путешествовал Емеля? (На печке) 
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя) 
3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла) 
4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка) 
5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба) 
6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово) 
7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде) 
8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля) 
9. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот) 
10. Кресло для царя? (Трон) 
11. Профессия Айболита? (Доктор) 
12. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка) 
13. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска) 

Молодцы! Вы были очень активны. А теперь продолжим. Нам предстоит выяснить очень важные, возможно, даже никому не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня «Кто есть кто» среди присутствующих. Загадайте про себя одно число от 1 до 11 (например, 2 или 8). Встаньте те, кто загадал число

1 — это будущие знаменитости;

2 – это лентяи;

3 – это гении;

4 – это трудяги;

5 – это зубрилки;

6 – это гордость нашей школы;

7 – это болтуны и болтушки;

8 – это лучшие спортсмены;

9 – это сони;

10 – это мечтатели и фантазёры;

11 – это спорщики

И в заключение:

Каждый из нас может быть хорошим другом, а наш коллектив может стать самым сплоченным. Друзьям всегда хочется сказать что-нибудь хорошее, поэтому предлагаю вам на листочке написать самое лучшее качество того человека, который Вам наиболее симпатичен в классе (Эти листочки  ребята закрепляют на ватмане вокруг силуэта)

 Какой замечательный портрет класса у нас получился! Молодцы!

Учитель:

— День знаний – это праздник книг, цветов, улыбок, света. И мне хотелось бы закончить нашу встречу тоже празднично. 

Звонок веселый созывает нас, 
И школа снова двери открывает. 
Наш озорной, большой и дружный класс
За партами учиться собирает. 
Я поздравляю с 1-м сентября, 
Пусть знания легко вам достаются, 
Не будут строги к вам учителя,
И все уроки быстро удаются.

Сценарий линейки «1 сентября» | План-конспект занятия (1 класс) на тему:

Линейка 1 сентября 2017 г.

(Звучат школьные песни. Построены все классы, кроме 1-х классов).

Голос за кадром

Пойди, дружок на запад,

А после на восток,

Потом сверни на север

И чуточку на юг.

Тогда ты без ошибки

И непременно в срок

Отыщешь королевство

Невиданных наук.

Ведущий: Доброе утро, дорогие гости, учителя, ученики и уважаемые родители! Доброе – не только из-за ясной погоды, а прежде всего из-за добра, которое оно нам несет.

Месяц сентябрь – месяц начала учебы, новых встреч с огромным миром знаний, который готовы открыть вам учителя. Доброго настроения вам – и тем, кто пришел сюда в первый раз, и тем, кто прожил столько интересных и полезных лет в нашей школе. Добра всем гостям и участникам нашего праздника.

Чтец 1

День Знаний – старт больших дерзаний

Старт важных дел, призыв к мечте

Мы все уверены: он станет

Ступенькой к новой высоте.

Чтец 2

Мы покорим её стараньем

Сумеем на неё взойти.

Вместе:

Так здравствуй, здравствуй, праздник знаний

Начало славного пути.

Ведущий

Кричалка.

Как вас много ребятишки!

И девчонки и мальчишки!

Мы сейчас вас посчитаем.

И про вас мы все узнаем.

Нас в школе и не счесть!

Второклассники, вы здесь? (Здесь!)

Значит, будем мы друзьями!

Третьеклассники, вы с нами? (С вами!)

И четвертый, как всегда,

Новой встрече рады? (Да!)

Ну, класс третий, что притихли?

От учебы вы отвыкли?

Это, братцы, не беда!

Все хотим учиться? (Да!)

Где – то рядом класс второй-

Очень славные ребята!

В школе вам всегда

Хорошо живется? (Да!)

Класс четвертый не простой,

Он почти что выпускной.

Дайте честное нам слово?

К испытаниям готовы? (Да!)

Эй, выпускники, вставайте,

Хором дружно отвечайте!

На экзаменах получать

Что мы будем? Только… (Пять!)

Здесь и все учителя-

Ваши лучшие друзья.

Эй, давай-ка, детвора,

Прокричим им всем «Ура!»

Ведущий

Где же меньшие из вас?

Ведущий

Про чудесную страну

Малыши узнали.

И сегодня в этот праздник

В дверь к нам постучали…

Голос первоклашек:

Тук-тук-тук!

Кто тут старший школьный друг?

Нам откройте в школу дверь

Принимайте нас скорей

Ведущий: Встречайте! Новое поколение, большой школьной семьи- семилетних  жителей,  подаривших своим семьям новую праздничную календарную дату «День Знаний»

Под песенку «Первоклассник» в зал входят первоклассники через праздничную дверь, развязывая большой праздничный бант.

Дети идут, а ведущий комментирует.

Ведущий 1: Сегодня 19 первоклассников впервые переступаю порог нашей школы, как её полноправные хозяева – ученики. Их поведёт в волшебную Страну Знаний замечательный педагог: Сивец Н.М.

Первоклассники выстраиваются в линию.

Ведущий 2. Школа! Внимание! Прошу всех встать! Под Государственный Гимн Российской Федерации смирно!

Звучит гимн РФ

Ведущий 1:

Торжественную линейку, посвященную Первому дню 2017- 2018 учебного года, объявляю открытой.

Первоклассники читают стихотворения

1-й ученик.

Мы приветствуем всех вас,

Перед вами — первый класс.

Мы стояли, долго ждали

И обдумывали речь.

Уж полречи мы сказали,

Уф, гора свалилась с плеч.

Мы очень долго подрастали

И первоклассниками стали

С тетрадками и дневниками

Все в ранцах посмотрите сами

Я пришёл сюда с букетом,
Я готовился всё лето,
Буквы, может, и забыл,
Но я честно их учил!

Папа мне вчера сказал,
Что у вас большой спортзал,
Физкультуру я люблю
И рекорд установлю.

Мы эту ночь почти не спали

И папе с мамой не давали

Твердили все ль у нас в порядке

Где ручки, книжки и тетрадки

Друзья по сотовым звонили,

Чтоб мы по раньше выходили

Чтоб в школу нам не опоздать  

И место школьное занять

Вот, наконец, мы в школьном зале

Улыбки сразу засияли

Все взрослые нас поздравляют,  

Учениками называют

Не волнуйтесь папы, мамы,

Мы уже не малыши!

Мы все школьниками стали,

Нас поздравьте от души.

Будем в школе мы учиться,

И умнеть день ото дня

Будут каждый день гордиться

Нами все учителя.

Мы прославим эту школу

Добрыми делами

Будите и вы гордиться

Что учились с нами!

Нами все вы полюбуйтесь

И запомните вы нас.

Обещаем самым лучшим

Будет в школе …

Все: Первый класс!

Песня  первоклассников

1.Вот и осень пришла собираться пора

В дом огромный, что школой зовётся

Завершилась вчера в детском саде игра

Всё прошло и уже не вернётся!

Припев:

Серёжки и Наташки,

Теперь вы первоклашки

Глядите на приятелей вчерашних свысока

Они остались в садите

Марины, Саши, Вадики!

Они ещё не слышали школьного звонка!

2.На уроках не спят, только ручки скрепят

над тетрадкой по чистописанию

только пишите так всё на перекосяк

ну за что вам такие страданья.

Припев.

3.Скоро будем мы знать как читать и считать

Как по химии опыты ставить

Ведь учиться у нас мы пришли в первый класс

с этим можно друг друга поздравить!

Припев.

Первоклассники садятся под музыку

Ребенок

Есть праздник Знаний в сентябре

Отмечен он в календаре

День Знаний праздник – самый светлый

Он весь в цветах, он всем заметный

Он в школу детвору зовёт,

Им знания весь год даёт.

Ведущий

1 сентября в России – праздник для всех учителей, школьников и родителей. В каждой школе на территории нашей страны проходят торжественные линейки, посвященные первому звонку и Дню Знаний. Но теперь в эти первые дни нового учебного года мы чтим память погибших от рук террористов Минутой Молчания. Нам никогда не забыть террористический акт в Беслане — захват заложников в школе № 1 города Беслана (Северная Осетия), совершённый террористами в 9 часов 15 минут  1 сентября 2004 года во время торжественной линейки, посвящённой началу учебного года. В течение двух с половиной дней террористы удерживали в заминированном здании 1127 заложников (преимущественно детей, их родителей и сотрудников школы) в тяжелейших условиях, отказывая людям даже в удовлетворении минимальных естественных потребностей. В течение трех дней 334 человека погибли, из них 186 детей. Пусть никогда не повторится трагедия Беслана! Пусть детство не кончается внезапно!

Ведущий

С горестью люди вспоминают о том страшном событии. Захват школы, оборванный праздник, последний звонок для тех, кто не выжил в этой трагедии.

Ребенок

Сентябрь двери школы распахнул,

Звонком веселым в классы всех позвал,

Но звон его под стоном утонул,

Что жизнь учителей и школьников забрал.

Они не дочитали умных книг,

Не домечтали и не долюбили.

В их вечных снах остался только миг,

Когда в заложники их захватили.

Сердца людей – удары метронома –

Одним желанием стучали в унисон:

«НЕТ ТЕРРОРИЗМУ  В ШКОЛЕ, ДОМА!

РЕБЕНОК каждый будет ЗАЩИЩЕН!»

От боли, от насилия, от мести…

Призыв для Всех,

Кто верен ДОЛГУ, ЧЕСТИ!

Ведущий

Прошу всех встать. Почтим память всех погибших в Беслане Минутой молчания.

Удары метронома.

Ведущий 2:

Школа – это особый мир!

Школа – это неповторимое государство!

Школа – это радость и печали.

Школа – это чудеса и традиции.

Ведущий 1:

И по традиции слово для поздравления директору  нашей школы Ганиевой Е.В.

(ВРУЧЕНИЕ грамот)

Елена Валентиновна приглашает и представляет гостей

Ведущий 1:

На празднике нашем стоят малыши,

Впервые они в нашу школу пришли.

А рядом стоят четвероклассники-

Наши одноклассники.

Ведущий 2:

Для наших дорогих четвероклассников, предстоит очень ответственный год, впереди их ожидает первый выпускной в нашей начальной школе. Чтобы они пожелали нашим первоклассникам.

(Выступление 4 класса)

1. Дорогие первоклассники!

Сегодня школа первый раз

вас поведёт дорогой знаний

Примите поздравления от нас

И много добрых пожеланий

 

  2. В день рождения учебного года

  Я подарок ребятам припас.

   И пятерка вот эта чудесная

  (показывает большую цифру 5)

  Пусть в дневниках поселится у вас.

3. Здесь каждый за собой следить научится

Портфель собрать, косички заплести

Мы очень верим: всё у вас получится

Вместе: Так в добрый час, счастливого пути!

Ведущий 2:

Шагай вперед дорогою рассветной

И знай, что вслед, печали не тая,

Глядит с улыбкой и надеждой светлой

Учительница первая твоя.

Ведущий 2:

Слово  предоставляется первой учительнице первоклассников Сивец Надежде Михайловне

Слово  предоставляется первой учительнице первоклассников Сивец Надежде Михайловне

Мальчик:

А как же я? Без моего выступления никак нельзя!

Ведущий1

Мальчик,  тебя в сценарии нет, не мешай!

— Понимаешь, всё должно быть по традиции- гости, директор, учителя,

родители, первоклассники, выпускники. А ты кто такой?

Мальчик:  Я- второклассник!  Когда-то и я был такой, как вы…но теперь…

Все тяготы учёбы в первом классе для меня уже позади, я вырос, возмужал,

 набрался опыта.

А никакой традиции не получится, нет вашей учительницы! Пропала!!! И вы её не вернёте, пока не выполните мое задание!!! __________________________ (обращается к ведущему), помогите мне пожалуйста! Давайте немного потанцуем — сидя!

ИГРА

Ведущий: Включается музыка и детям под музыку предлагается танцевать только руками, потом только ногами, потом только головой, а потом только лицом.

Мальчик:  Молодцы! Итак последнее испытание. Посмотрим какие вы сообразительные.  

Я со своими друзьями хочу поделиться с вами  советами

Вы знаете, что эти советы прислали сказочные герои? Да-да, ведь все сказочные герои тоже когда-то чему-то учились, они закончили сказочную школу и умеют писать. И теперь многие сказочные персонажи рады поздравить вас с вашим первым учебным днём и передают свои советы. Отгадайте, кто вам их прислал.

На листах бумаги заранее распечатаны крупные раскраски и стихи-пожелания. Госпожа Наука читает загадку-пожелание, а когда дети отгадывают, демонстрирует картинку, чтобы показать правильность отгадки. Среди загадок есть как элементарные, которые отгадает любой первоклассник, так и сложные, для эрудированных ребят.

1. Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха)

2. Мы, все три весёлых братца, спешим поздравить вас с началом учебного года. Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и наш братец Наф-Наф! (Три поросёнка)

3. Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (курочка Ряба)

4. Поздравляю всех первоклассников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр, о чём очень жалею. Берегите ваши учебники! (Буратино)

5. Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя)

6. Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк — это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка)

7. Поздравляю вас с поступлением в школу. Я, между прочим, достиг потрясающих успехов как в учёбе в школе магических наук Хогвартс, так и в игре Квиддич. (Гарри Поттер)

8. Мы, шесть юных фей, поздравляем вас с началом учебного года и надеемся, что вы будете учиться на отлично, как и мы это делаем в школе Алфея волшебного измерения Магикс. (Текна, Флора, Лейла, Муза, Стела, Блум, — феи клуба Вингс из мультфильма Вингс)

Мальчик: Ну ладно, таким умным и старательным первоклашкам прийдётся вернуть учительницу! Заберите свою Надежду Михайловну.

(выводит учителя)

УЧИТЕЛЬ ГОВОРИТ НАПУТСТВЕННЫЕ СЛОВА

Ведущий: Для прослушивания Гимна РК  прошу всех встать.

Звучит гимн РК

Ведущий: А сейчас давайте немного отдохнём и просмотрим весёлые сценки из школьной жизни.

ЕРАЛАШ.

1-я сценка.

1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.

2-й ученик: Вот бы на мою единицу!

3-й ученик: Вот бы на мою двойку!

4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!

2-я сценка.

Учитель: Болтаешь на уроках?

Ученик: Нет.

Учитель: Списываешь?

Ученик: Да что вы!

Учитель: Дерешься?

Ученик: Никогда!

Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

Ученик: Вру много.

3-я сценка.

Ученик: Папа, завтра в школе маленькое родительское собрание

Папа: Что значит «маленькое»?

Ученик: Будут только 3 человека: учитель, ты и я.

4-я сценка.

— Я больше не пойду в школу!

— Это почему же?

— Да ну её! Петров опять будет из рогатки стрелять, Синицын учебником по голове бить, Васильев подножки ставить… Не пойду!

Нет, Вовочка, успокойся, ты должен, просто обязан идти!

Во-первых, тебе уже сорок лет, а во-вторых, ты – директор школы.

5-я сценка.

Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?

Ученик: Вставные, Алина Станислава.

6-я сценка.

3 участника: Мама, сын и робот. Исходная позиция: робот стоит с широко расставленными руками, мама и сын по бокам от робота, чуть ближе к зрителям (ладони робота оказываются недалеко от их голов).

Сын (показывая на робота): Ой, кто это?

Это робот. Он умеет отличать, говорит человек правду или обманывает. Вот, например, скажи, какие оценки ты получил сегодня в школе.

Пять.

БУМС!!! (робот делает вид, что даёт сыну подзатыльник)

Значит, ты сказал неправду. Так что ты на самом деле получил?

Четыре.

БУМС!!!

Опять неправда. Что ты получил?

Три.

БУМС!!!

Скажи правду. Что тебе поставили?

(вздыхая): Два.

.Робот гладит сына по голове.

Эх, ты. А я в твоём возрасте на одни пятёрки училась!!!

БУМС!!! (робот делает вид, что даёт подзатыльник маме)

Ведущий: 1 сентября – это праздник не только для учеников, но и для учителей. Слово для поздравления учителей предоставляется ученикам нашей школы:

Каждый из нас передать вам готов

 Тысячу добрых и ласковых слов.

 От ваших вчерашних,

 От нынешних ваших

 И будущих учеников.

   

Ведущий 2:            

С праздником Знаний всех поздравляем!

Успехов, здоровья мы всем пожелаем!

А эти цветы преподносим мы вам,

Милым, дорогим учителям!

                                   

ПЕСНЯ ПРО УЧИТЕЛЕЙ (СПАСИБО ВАМ УЧИТЕЛЯ)

(Цветы учителям)

Ведущий:

Первоклашки,  подтянитесь,

все смотрите на меня,
Повторять готовы, будьте
Клятвы вечные слова!!

КЛЯТВА ДЕТЕЙ

Дети  стоят и  произносят слова клятвы. Ведущий помогает.

Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,

В школу нашу исправно ходить. Клянусь!

Клянусь писать и читать я прилично

И в ранце носить «Хорошо» и «Отлично». Клянусь!

Клянусь в том, что буду я очень стараться

С друзьями моими не драться. Клянусь!

Клянусь я ребенком воспитанным быть,

Не бегать по школе, а шагом ходить. Клянусь!

Клянусь не бояться дороги тернистой,

И знанием школьника дорожить и гордиться. Клянусь!

А если нарушу я клятву свою,

Тогда я молочный зуб свой отдаю,

Тогда обещаю мыть вечно посуду,

И на компьютере играть я не буду! Клянусь!

Ребенком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду! Клянусь!

Ведущий: Этот праздник не только  педагогов и детей, но и наших родителей. Напутственное слово предоставляется родителям наших первоклассников.

РОДИТЕЛИ

1.Любимые наши дети! Сегодня вы вступаете на тропинку, которая приведет вас в Страну Знаний. И в этот праздничный день мы хотим вам пожелать.

2.Сегодня в школу отправляешься,

 И будешь ты учеником.

 Ещё, быть может, испугаешься,

 Ведь ты со школой незнаком!

 3.С тобой друзья твои учиться

 Пришли сегодня в первый класс,

 Малыш, старайся не лениться,

 Ведь самый лучший ты у нас!

 4.Не бойся трудностей познания,

 Дорог нелёгких не страшись!

 Ведь впереди большие знания

 Тебе уже готовит жизнь!

5. Желаем тебе никогда не сдаваться,

 Уроки учить, отвечать, не теряться,

 Легко все дороги, ребёнок, пройди,

 В учении быстро ты всех обойди!

6.Ты будешь всех лучше, умней, осторожней,

 Старайся понять, что нельзя, а что можно.

 Старайся друзей настоящих найти,

 Чтоб вместе по жизни с друзьями идти!

7. Ты сегодня за школьный порог переступишь,

 И, конечно, учиться, мы верим, полюбишь!

 Мы гордимся тобой, мы тебя обожаем!

 И здоровья, успехов и счастья желаем!

8.А всему педагогическому коллективу нам хочется пожелать больших успехов в их благородном деле, умных и благодарных учеников. Пусть в этой школе всегда царит мир доброты и уважения!

Ведущий: А теперь мы предлагаем дать клятву родителям наших первоклассников:

КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ

Клянусь (будь я мать или будь я отец)

Ребенку всегда говорить «молодец»! Клянусь!

Клянусь выходить в надлежащие сроки, клянусь не опаздывать я на уроки. Клянусь!

Клянусь я в учебе ребенка не «строить», Клянусь вместе с ним английский освоить. Клянусь!

За двойки клянусь я его не ругать и делать уроки ему помогать. Клянусь!

А если нарушу я клятву свою, Тогда я последний свой зуб отдаю,

Тогда моего обещаю ребенка  Кормить ежедневно вареной сгущенкой! Клянусь!

Тогда идеальным родителем буду и клятвы моей никогда не забуду! Клянусь!

Ведущий: Ну что ж, слова приветствий, клятв и поздравлений прозвучали. А сейчас наступает торжественный момент!

Ведущий 2:

Друзья, снова праздник на школьном дворе!

Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!

Друзья, снова праздник, День Знаний у нас!

Звени же, звонок, в добрый путь, в добрый час!

Ведущий: Право дать первый звонок предоставляется ученице 1 класса  ——————— и выпускнику 4 класса ___________________.

Выпускник  4 класса

Дорогие первоклассники!

Пусть будет в школе каждый час

Звонок, как колокольчик этот.

Вручаем каждому из вас

Мы школьные свои приветы.

Чтоб радостной, как звон, была учеба,

Чтобы открытья, дружба ждали вас.

Учиться, узнавать хотелось чтобы,

Звоните, первоклассники, сейчас!

Четвероклассники дарят первоклассникам колокольчики

Ведущий: Желаем всем учителям, родителям, ребятам успехов, здоровья, счастья в новом учебном году! С ПРАЗДНИКОМ!!!!

Ведущий: На этом торжественная линейка, посвящённая Дню знаний подошла к концу. Мы приглашаем всех учащихся и родителей пройти в свои классы.

1 сентября — Сценарий, сценки, прикольные, детские, для детей, 2014

Главная » 1 сентября

загрузка…

Действующие лица:
Ведущие
Нафаня — школьный домовой
Почтальон Печкин.

До начала линейки звучат песни о школе, затем раздаются фанфары: «Слушайте все». На флагштоке поднимают флаг школы под звуки гимна.

1-й ведущий.
Добрый день, ученики!
2-й ведущий.
Добрый день, родители!
1- … Читать дальше »


На доске стихи:
Давайте смеяться,
Давайте дружить,
Давайте учиться
И весело жить!

Ход урока:

I. Организационный момент
— Приветствие и поздравление учителя с началом нового учебного года.
— Знакомство с новыми учениками.
— Напоминание о правилах и требованиях к ученикам школ … Читать дальше »


Действующие лица:
Ведущие
Красная Шапочка
Буратино
Королева знаний
Шапокляк
Два пажа
Бандиты — друзья Шапокляк.

Площадка, где будет проходить праздник-линейка, празднично оформлен. Звучат в записи песни о школе, счастливом детстве или просто веселые детские песни, пока собираются учащиес … Читать дальше »


В зал входят дети. Звучит грамзапись песни «Чему учат в школе» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского).

Ведущий.
Ребята, сегодня у нас праздник: первое сентября — День знаний.
По одной простой примете
Узнаем мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
И пускай немало славных,
… Читать дальше »


Исполняется песня «Первоклашка»

Ведущий. Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете —

Музыка всюду, улыбки и смех —

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам,
… Читать дальше »


Цель:

1. Сплочение коллектива школы.

2. Создание атмосферы праздника.

Задачи:

Выход учеников 4-го класса.

1.Кажется, будто вчера мы стояли,

Веселое время каникул встречали,

Которое после учебного года

Давно ль началось?

2.Но царица П … Читать дальше »


Оформление:

· Российский Флаг.

· Звонок.

· Флаги разного цвета на флагштоках (пучком).

· Шары.

· Бумажный звонок.

· Гелевые шары для классов с наклейкой «1А», «1Б» и т.д.

· Баннер «С новым учебным годом».

· Разметка для построения классов.
… Читать дальше »


Ход праздника:

1. Организационный момент

— Дорогие ребята, вот и закончились ваши первые летние каникулы, начался новый учебный год. Вы уже многому научились, многое узнали, и вот вы уже второклассники. Думаю, что за лето все хорошо отдохнули, загорели, выросли и пора снова приступать к учебе. Я поздравляю вас с началом но … Читать дальше »


Урок – путешествие в страну Знаний.

Тема: Первый раз – в первый класс.

Задачи: познакомить детей с учителем и между собой;

развить внимание, умение работать по заданию учителя;

воспитать уважение к своей стране, её законам.

Оборудование: иллюстрация паровоза, Конституция Республики Ка … Читать дальше »


Приветствие. Организационный момент.

— Здравствуйте, дети!

«Здравствуйте» будет означать радость встречи со мной, также как моё «Здравствуйте, дети!» выражает радость встречи с вами. Я ваш учитель. Зовут меня Елена Викторовна. С вами я обязательно познакомлюсь, с некоторыми уже знакома. (Назвать).

— Наверное, … Читать дальше »


— 1 ведущий: Здравствуйте, дорогие ученики, родители и гости нашего праздника! Мы рады сегодня вновь увидеть вас. Во всех школах нашей огромной страны начинается новый учебный год. И все повторяется: уроки и перемены, будни и праздники. А сегодня наш первый школьный праздник в новом учебном году «День знаний».

Учеба, здравствуй!
… Читать дальше »


Праздник проводится на первом уроке при поступлении детей в школу. Сценарий праздника предполагает заочное путешествие ребят с любимым сказочным героем Буратино по станциям «Познавательная», «Живописная», «Счётная», «Буквоград» и «Сюрпризная».

Учитель.

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, сво … Читать дальше »


Открытие танцевальный клуб «Максима»

Ведущий 1:

Внимание, ребята!

Линейку открываем!

И всех мы с 1 сентября,

Сердечно поздравляем!

Учеба, здравствуй! Школа . здравствуй!

Идём за знаньями в поход!

Сегодня праздник! Школьный праздник!

… Читать дальше »


1-й. Добрый день, ученики!
2-й ведущий. Добрый день, родители!

1-й ведущий.

Добрый день, учителя,
Гости, вы пришли не зря,
Ведь сегодня в школе праздник —

Ведущие. Праздник Первого Сентября.

1-й ведущий. Здравствуйте!

2-й ведущий. Здравствуйте!

Вместе … Читать дальше »


Фанфары. Выходят ведущие.

Дима- Здравствуйте, дорогие родители, ученики и гости нашего праздника!

Арина- Мы рады снова сегодня увидеть вас!

Во всех школах города Губкинского в этот день начинается учебный год.

Дима- И все повторяется: уроки и перемены, контрольные и экзамены.

Но все з … Читать дальше »


— Здравствуйте, ребята! Вы все сегодня такие нарядные и красивые! Сегодня вы первый день в школе. Поздравляю вас с началом школьной жизни! Учиться мы будем в этом кабинете, а учить буду вас я, зовут меня Наталья Юрьевна. Теперь вы знаете, как зовут вашу учительницу. А вот я знаю вас не всех. Сейчас я досчитаю до трех, и вы каждый назовёте своё имя, … Читать дальше »

Праздник Первого сентября для первоклашек едва ли не самый важный в становлении бущего ученика. Предлагаем Вашему вниманию сценарий линейки, который, на наш взгляд, очень легок и доступен в исполнении, но в то же время отвечает требованиям интересного и зрелищного праздника.

1 В.

Здравствуйте!

Здравствуйте! … Читать дальше »


Ведущий: Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас. Как вы все выросли, похорошели, загорели! Хорошо вы отдохнули летом? (Ответы детей.) Я очень рада за вас.

А сегодня у нас с вами весёлый праздник – праздник взросления. Мы будем петь, играть, проверим, насколько вы стали взрослее, умнее, находчивее. А начать праздник я предл … Читать дальше »


Ведущий: Ребята сегодня праздник день знаний! Кто из вас знает, что это за праздник?

(первый день осени — все дети идут в школу и детский сад, начинается учебный год) .

1 ребёнок: Первое сентября

Первый день календаря,

Потому что в этот день

Все девчонки и мальчишки

Город … Читать дальше »


1 сентября в актовом зале проходил праздник, посвящённый Дню Знаний. Принимали участия в празднике три группы: средняя, старшая и подготовительная. Остальные группы были зрителями праздника. Праздник проходил в виде концерта.

План мероприятия:

1) Стихи (старшая группа)

2) Эстафета (старшая, средняя и подготови … Читать дальше »


Была бы рада, если кому-то помогу.

Праздник, посвящённый началу учебного года

при участии старших и средних групп.

День Знаний

Звучит весёлая детская музыка. Дети средних и старших групп входят в зал и садятся на стульчики. Праздник может проводиться на улице, на площадке.

Ведущая: Ре … Читать дальше »


Действующие лица:

Ведущий

Клоун Пухлик

Баба Яга

Воспитатели-дети

Вед: Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть всех вас после летнего отдыха в нашем любимом садике. Как вы все похорошели, загорели, выросли, даже наши малыши стали самостоятельными, сейчас они нам об этом расскаж … Читать дальше »


Вед:Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете —

Музыка всюду, улыбки и смех —

Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,

По играм, затеям и сказочным книжкам,

Со школьной жизни всё начинается,

… Читать дальше »


Действующие лица:

Ведущий

Колобок

Заяц

Волк

Медведь

Лиса

Ведущий. Ребята, вы сказки любите?

Тогда расскажу я вам хорошую всем сказку, но на новый лад.

Звучит русская народная музыка. По грядке кукольной ширмы катится Колобок, навстре … Читать дальше »


Ведущий. Здравствуйте, ребятишки, Девчонки и мальчишки!

Летом вы все отдыхали: купались и загорали!

Вот мы и встретились опять, а вас просто не узнать:

Все вы выросли большие, проказники озорные,

Больше мы не будем ждать, пора нашу сказку начинать.

Сегодня необычный день – сегодня Ден … Читать дальше »


Звучат фанфары. Под песню «Маленькая страна» выходит физрук.

Физрук– Здравствуйте, ребята! А куда вы собрались?

Дети – В детский сад!

Физрук – А разве вы уже выросли большие?

Дети – Да!

Дети младших групп читают стихи:

1. Меня кормили с ложки,

Но я подрос нем … Читать дальше »


Действующие лица: ведущий (Гребенькова Н. Ю., Ириска (Мария Викторовна Купцова, Инспектор ГАИ (Лукашева Т. В.)

Дети под музыку заходят в зал исполняют песню «Вместе весело шагать»(музыка М. Пляцковского, слова М. Матусовского) .

Ведущий:

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

Оче … Читать дальше »


Дети вместе с педагогами выходят на улицу, становятся все в круг. Территория украшена шарами.

Звучит музыка, выходит Лето и Солнышко.

Солнышко: Здравствуйте ребятишки, девченки и мальчишки. Очень рады видеть вас в этот день и в этот час.

Лето: Целых три месяца мы с вами отдыхали, купались, загорали, ходили в л … Читать дальше »


Театрализованная спортивная программа, посвящённая Дню знаний.

Атрибуты: обручи-дуги, кегли, идекорации дракона, мячи, «лапти» две пары, букварь 2 шт, санки-ледянки.

(Звучит русская народная мелодия. Две команды родителей с детьми сидят на стульях) .

Действующие лица: Скоморох, Иван, Царь, Черномор, Волшебник, … Читать дальше »


Действующие лица:

Ведущая

Врака-Забияка

Клоун Смешинкин

Под веселую музыку дети заходят в зал, рассаживаются на стульчики. Звучит музыка «Фанфары», появляется ведущая.

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Вот и закончилось тёплое лето. Вы подросли, окрепли, стали старше на целый год! Сегодн … Читать дальше »


«Здоровые дети в здоровой семье»

Звучит песня В. Шаинского «Учат в школе»

Ведущая: Здравствуйте, ребята!

Я очень рада снова видеть вас в нашем зале.

Как вы выросли, похорошели, загорели!

Хорошо отдохнули летом?

(ответы детей)

Молодцы! А сегодня у нас с вами п … Читать дальше »


Дети под музыку заходят в зал, садятся на места.

Ведущая: Дорогие ребята! Здравствуйте.) .Ещё дружнее… .) Вот и пролетело короткое лето. Все вы отдохнули, загорели, набрались радостных впечатлений! Как это здорово встретиться вновь со своими друзьями в детском саду и рассказать друг другу, кто как отдыхал, кто куда съездил, что увидел … Читать дальше »


Играет веселая музыка, выходит дядя Федор, танцует с детьми.

Д. Федор: Эх, хорошо в деревне летом: Гуляй, загорай, грибы, ягоды собирай, купайся. Шарик с фоторужьем охотится, Матроскин хозяйством занимается: молоко во всех тазах и ведрах. В общем — благодать.

Заходит Печкин. Под мышкой держит коробку, ставит ее на пол, дос … Читать дальше »


Дети под музыку входят в зал.

Исполняется весёлый общий танец.

Ведущая:

Задорной песней лето отзвенело,

И золотая осень началась.

Скорей, друзья, ведь дел у нас немало,

Вам двери детский сад открыл сейчас.

Вы летом отдыхали, загорали,

Окрепли, по … Читать дальше »


Ведущая: — Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в удивительный город Книгоград, где вместо широких проспектов и улиц ряды книжных шкафов и стеллажей, вместо этажей -книжные полки, вместо домов — тома книг, причем у каждого дома есть своё название. А живут в этом чудесном городе ваши друзья — литературные герои. Со мн … Читать дальше »

Звучит музыка и дети занимают места на стульчиках. Под музыку весело выходит Ведущая

Ведущая: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

Очень мы рады сегодняшней встрече!

Учиться спешит самый разный народ.

По Родине нашей День знаний идёт.

Поздравляю дорогие ребята с Днём Знаний и н … Читать дальше »


ВЕДУЩАЯ

Здравствуйте, гости!

Здравствуйте дети!

Сегодня вместе праздник встретим!

1 сентября – все девчонки и мальчишки

Взяли ручки, взяли книжки,

Ребятки в школу пошли.

А наши детки в сад пришли.

Здесь мы будем заниматься,

Звуки про … Читать дальше »


Действующие лица: Ведущий (воспитатель, Незнайка.

Оборудование: Магнитофон, аудиозапись детский песенок, два портфеля, наборы школьных принадлежностей, кукол, мячей, кубиков, мягких игрушек.

Зал празднично украшен. Звучит весёлая детская музыка.

Воспитатель: Ребята. Мы собрались с вами в нашем красивом зале не … Читать дальше »


Звучит песня В. Шаинского «Учат в школе»

Ведущая: Здравствуйте, ребята!

Я очень рада снова видеть вас в нашем зале.

Как вы выросли, похорошели, загорели!

Хорошо отдохнули летом? (ответы детей)

Молодцы! А сегодня у нас с вами праздник –

Праздник Знаний…

Мы буд … Читать дальше »


Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

Очень мы рады сегодняшней встрече!

Учиться спешит самый разный народ.

По Родине нашей День знаний идёт.

УТРО: о\о Познание Экскурсия по детскому саду.

Цель: Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с де … Читать дальше »


Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, взрослые. Поздравляю вас с наступившим новым учебным годом! Желаю, чтобы в этом году у вас всех настроение было только на «отлично». Ребята, в наш детский сад вы уже ходите не первый год, все повзрослели, стали выше и сильнее. Но есть ребята, которые только в этом году пришли к нам в детский сад … Читать дальше »

Под веселую детскую музыку» Чему учат в школе», дети заходят и занимают свои места.

Ведущий. Здравствуйте, ребята!

Дети. Здравствуйте!

Ведущий. Вы друзья не заболели? (нет). Может на завтрак каши мало съели? …

— Ну раз не заболели и кашу всю вы съели

Силы соберите, дружно здравствуйте … Читать дальше »


Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете:

Музыку слышно, улыбки и смех –

Школа открыла двери для всех.

Ребята, посмотрите вокруг – это наш класс, в котором мы будем учиться. Родители сделали его красивым и чистым. Постараемся сохранить его таким весь … Читать дальше »


Ведущая: Сентябрь наступил, закончилось лето.

Пришел праздник знаний, учебы, отметок!

Школьные двери вновь распахнутся,

Завтра учебные будни начнутся.

Ну а сегодня – праздничный час!

С Днём знаний мы поздравляем всех вас!

1-й ребенок Мы сегодня поздравляем

Вс … Читать дальше »


ВЕДУЩИЙ: Дорогие дети! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отметить замечательный праздник «ДЕНЬ ЗНАНИЙ».

Закончилось тёплое лето. Вы подросли, окрепли, стали старше на целый год! Сегодня, в первый день осени, мы вновь встретились с вами не случайно. Для первоклассников прозвучит первый в их школьной жизни звонок, и у нас в детском … Читать дальше »


(Под веселую музыку дети заходят в зал и рассаживаются по местам)

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте!

Ведущий: Вот и закончилось лето и опять на дворе сентябрь. Наш сад гостеприимно открыл свои двери всем ребятам. 1 сентября — это день знаний! А сейчас я хочу проверить, на … Читать дальше »


Ведущий: Ребята, Вы знаете какой сегодня день? Сегодня 1 сентября. Этот день объявлен Днем знаний. Сегодня по всему миру дети идут в школу, узнают много нового и интересного. Но мы с Вами еще ходим в детский сад, и давайте мы с Вами поедем в «Страну Знаний». Вставайте все в круг. Поехали! (Звучит грамзапись). Ой, посмотрите, кто это здесь сидит? А, … Читать дальше »

Статистика

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0

Фильм Две ночи до утра (2 Nights Till Morning /2 yötä aamuun /2 naktys iki ryto): фото, видео, список актеров

Романтический финский фильм режиссера Микко Купаринен, вышедший в 2015 году в Финляндии.

Сюжет

Место действия — Вильнюс, Литва. Французский архитектор Каролина (Мари-Жозе Кроз) планирует вернуться в Париж утром. Накануне она ужинает в ресторане отеля одна, когда ее внимание привлекает финн Яакко ( Микко Нусиайнен ).

После знакомства они проводят вечер в клубе в Вильнюсе и, в конце концов, оказываются одной постели. Ничего, так сказать, не происходит, но пока Яакко спит, Кэролайн описывает это в своем телефоне.

Яакко — известный ди-джей, гастролирующий по всему миру, его четырехмесячная работа в Литве подходит к концу, но вечером ему предстоит концерт.

Кэролайн, едет в аэропорт, но слышит на стойке регистрации отеля, что все воздушное пространство Северной Европы закрыто из-за облака пепла. Тогда Яакко предлагает разместить Кэролайн у себя пока не откроется воздушное пространство.

Вместе с тем близкие ждут Кэролайн домой и беспокоятся. За несколько дней, что пара проведет вместе в Вильнюсе их жизнь сильно изменится.

Производство

Романтическая драма в стиле европейского артхауса еще до премьеры в Финляндии была замечена на фестивалях по всему миру.

Режиссер и сценарист картины Микко Купаринен, признает, что его фильм в некотором роде исключительный среди предложений финского кино.

«У нас сейчас снимается довольно много жанровых фильмов. Да, во Франции, например, больше таких романтических драматических фильмов для взрослых, или драмы вообще. Но нигде не принято снимать фильмы с сильными героинями-женщинами. Не в Финляндии, по крайней мере сейчас», — пояснил Купаринен.

Идея фильма вынашивалась задолго до написания сценария. В основе — идея встречи двух незнакомых людей без общего языка.

Местом действия фильма стала столица Литвы Вильнюс.

«Я хотел сделать фильм, который казался бы зрителю максимально реальным и тем самым вызывал бы как можно больше эмоций. Слишком много романтики может легко показаться милым», — пояснил Микко Купаринен.

По словам исполнительницы главной роли Мари-Жозе Кроз, случайная встреча, которая происходит в фильме может случиться с каждым. И, поскольку, перед вами незнакомый человек, которого вы больше можете никогда не встретить, то и рассказать о себе можете больше, чем обычно.

«Я прочитала сценарий фильма. Это была действительно хорошо написанная, классическая и простая история, оставившая много места для актеров. Но это было так просто, что я сначала хотела узнать, о чем же на самом деле идет речь», — рассказала Кроз.

Премии и награды

— Монреальский кинофестиваль 2015 (лучшая режиссура)

— Семинчи, Испания, 2015 (премия за лучший фильм, серия конкурсов Punto de Encuentro)

— Кинопремия Аньяланкоски, 2017 г.

Съемочная группа

  • Режиссер: Микко Купаринен
  • Сценарист: Микко Купаринен
  • Оператор: Туомо Виртанен
  • Композитор: Тимо Хиетала
  • Художник: Юргита Гердвилайте
  • Продюсеры: Марко Антила, Микко Тенхунен
  • Актеры: Мари-Жозе Кроз, Арли Ховер, Микко Ноусиайнен, Андрюс Жюраускас, Лариса Калпокайте, Вацис Александрас Паулаускас, Сакалас Уждавинис, Габия Сюрбите, Витаутас Мединяцкас, Эрвинас Пятярайтис, Александрас Юозапайтис, Зигмантас Баранаускас, Йонас Брашкис (мл.), Юозас Миколайтис, Ева Юшкенайте, Юозас Гайжаускас, Альбинас Батавичюс, Лукас Булявичюс, Айсте Пашкявичюте, Линас Микута, Паулюс Юргайтис, Каролина Эльжбета Миколаюнайте, Вацловас Вицюс, Сандра Нагроцките, Сигита Шимкувене, Миндаугас Банис, Угне Супринавичюте, Паулюс Скабурскис, Витаутас Шнееровас, Индре Градаускайте, Олег Румянцев, Янина Матеконите, Викторас Йонушис, Юлия Блажене, Доминикас Петкявичюс, Николай Гавручов, Давид Оке, Андреюс Тимко, Елена Ляскова, Линас Каминскис, Мелана Кублицкайте

ROGGED LEGACY CLUB ИНФОРМАЦИЯ И ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ — Прочное наследие Канады

КАК РАБОТАЕТ КЛУБ:
1. Выберите пол и размер
2. Добавьте в корзину и оформите заказ
3. Получите эксклюзивные, никогда не продаваемые, Rugged Legacy Members только рубашки с доставкой
каждый месяц прямо к вашей двери!!
 
Часто задаваемые вопросы
СКОЛЬКО СТОИТ ЧЛЕНСТВО?
20 долларов США в месяц для Small-Large, 22 доллара США в месяц для X Large, 24 доллара США в месяц для 2XL, 26 долларов США в месяц для 3XL и 28 долларов США в месяц для 4XL


КАК СВЯЗАТЬСЯ СО СЛУЖБОЙ КЛИЕНТОВ ROGGED LEGACY CLUB?
Мы ценим членов нашего Клуба и у нас есть специальная команда, специально предназначенная для них. Вы можете связаться с нами по телефону
по адресу [email protected]ком.


КОГДА ПОЛУЧИТСЯ МОЯ ПЕРВАЯ ФУТБОЛКА?
Все зависит от того, когда вы зарегистрировались в Клубе. Крайний срок — 16 число
месяца, что означает, что если вы зарегистрируетесь с 17 числа месяца до 16 числа
текущего месяца, вы получите рубашку текущего месяца. Однако, если вы зарегистрируетесь по номеру
17 числа текущего месяца, ваша первая футболка будет доставлена ​​в следующем месяце. См.
различных сценариев ниже:

Дата окончания регистрации Первая футболка
Сценарий 1: 16 июля 17–31 августа Футболка
Сценарий 2: 16 августа 1–16 августа Футболка
Сценарий 3 : 16 августа 17–31 сентября Рубашка
Сценарий 4: 16 сентября 1–16 сентября Рубашка

КАК ИЗМЕНИТЬ АДРЕС, ПЛАТЕЖНУЮ ИНФОРМАЦИЮ ИЛИ РАЗМЕР ФУТБОЛКИ?
Чтобы убедиться, что ваша информация обновлена ​​правильно, мы просим вас отправить нам электронное письмо на номер
, чтобы обновить вашу информацию.Если вам нужно обновить платежную информацию, обратите внимание, что в
адрес электронной почты, и мы позвоним вам, чтобы обновить.
ПРИМЕЧАНИЕ: Пожалуйста, НЕ отправляйте информацию о кредитной карте по электронной почте,
мы немедленно удалим электронное письмо с наших серверов и НЕ будем обновлять вашу информацию.

   
КОГДА ЗАКАНЧИВАЕТСЯ МОЯ ЧЛЕНСТВО?
Срок действия вашего членства не истечет, пока вы не решите разорвать отношения с нами. Нам,
, не хотелось бы терять вас из Клуба, но мы понимаем, что что-то может случиться.Если вам необходимо отменить подписку по номеру
, мы просим вас отправить электронное письмо в нашу специальную службу поддержки клиентов по адресу
[email protected], и мы сможем вам помочь.
Однако, если вы не хотите отменять подписку, но вам просто нужно время, мы предлагаем
возможность пропустить месяц и до 2 месяцев подряд. Таким образом, вы по-прежнему получаете все
замечательных преимуществ членства в Rugged Legacy Club Family.
ПРИМЕЧАНИЕ. Помните, когда вы подписывались на ежемесячную подписку Club,
вы соглашались на 7-месячное обязательство, в противном случае будет взиматься плата в размере 25 долларов США за досрочное аннулирование.
Это компенсация всех замечательных преимуществ, которые вы получите, будучи участником
.
 
МОГУ ЛИ Я ПОСМОТРЕТЬ, КАК ВЫГЛЯДИТ НОВАЯ ФУТБОЛКА, ПЕРЕД
ПОЛУЧЕНИЕМ ЕГО?
ШШШШ! Это секрет. Мы узнали, хотя многие из нас нетерпеливы, но большинство участников
хотят удивиться, когда рубашка прибудет в их почтовый ящик, поэтому
выбрали это как секрет. Однако мы можем заверить вас, что наши очень талантливые и опытные
графические дизайнеры создадут самые впечатляющие рубашки, которые вы не найдете больше нигде.
 
МОГУ ЛИ Я ВЫБРАТЬ, КАКУЮ РУБАШКУ ПОЛУЧИТЬ?
К сожалению, нет. Тем не менее, мы постоянно работаем над новыми способами улучшения
Club, так что это может быть вариантом в будущем.
 
КАК ОТМЕНИТЬ ЧЛЕНСТВО?
Мы бы очень не хотели потерять вас из Клуба, но мы понимаем, что что-то может случиться. Если вам
необходимо отменить подписку, мы просим вас отправить электронное письмо в нашу специальную службу поддержки клиентов по адресу [email protected], и мы сможем вам помочь.

Помните, что вы также можете пропустить до двух месяцев за один раз, если вы просто хотите сделать перерыв
на некоторое время.
ПРИМЕЧАНИЕ. Помните, когда вы подписывались на ежемесячную подписку Club,
вы соглашались на 7-месячное обязательство, в противном случае будет взиматься плата в размере 25 долларов США за досрочное аннулирование.
Это компенсация всех замечательных преимуществ, которые вы получите, будучи участником
.

сценариев | Брайан Александр

Сегодня мы начнем чтение нового климатического доклада МГЭИК.В этом посте вы найдете краткое изложение «Резюме для политиков», а также вопросы, наблюдения и некоторые ресурсы. Мы следуем изложенному здесь плану онлайн-чтения. 1: … Продолжить чтение →

Во что перерастет COVID-19? Какие варианты нам следует ожидать? Сегодня я хотел бы продолжить свое исследование будущего пандемии, сосредоточившись на наборе сценариев, недавно опубликованных Британской научной консультативной группой по чрезвычайным ситуациям (SAGE).Это… Продолжить чтение →

Рубрика: коронавирус, сценарии |

Как может измениться высшее образование, если общество выйдет за рамки неолиберального порядка? Ученый Крис Ньюфилд недавно опубликовал прекрасный набор сценариев для будущих колледжей и университетов. Это очень стоит вашего времени, чтобы исследовать. Вот поставлю… Продолжить чтение →

Что будет с высшим образованием, если вакцины от COVID-19 будут повсеместно приняты к следующему лету? Еще в сентябре я предложил сценарий с гораздо более мрачным видением, основанный на том, что COVID продолжает грызть общество еще несколько лет.Сегодня… Продолжить чтение →

Рубрика: коронавирус, сценарии |

Что произойдет, если к началу 2021 года у нас не будет вакцины от COVID-19? Или 2022? Другими словами, как может выглядеть мир, если пандемия будет продолжаться примерно на нынешнем уровне в течение нескольких лет? На прошлой неделе я использовал это … Продолжить чтение →

На этой неделе два американских университета выбрали то, что я назвал Toggle Term.Это означает, что они начали осенний семестр с очного обучения, но перешли на полностью онлайн-обучение, как только вирусы начали распространяться. Первым Toggle был … Продолжить чтение →

Что за год 2020. Сегодня я хочу поделиться историей политического прогнозирования. Он связывает выборы и пандемию. Это также хороший пример двух инструментов будущего, которые также являются педагогическими практиками: игры и сценариев. Недавно группа … Продолжить чтение →

Как колледжи и университеты будут реагировать на инфекции в университетских городках этой осенью? Ранее я предложил три сценария, которые описывают, как академические учреждения могут действовать во время пандемии COVID-19.Один из них, Toggle Term, описывает семестр, в течение которого кампусы переключаются с … Продолжить чтение →

Рубрика: коронавирус, сценарии |

6 июля Американское иммиграционное и таможенное агентство (ICE) постановило, что иностранным студентам не разрешат въезжать в Соединенные Штаты, если их занятия будут полностью онлайн. С этим всякие проблемы, как у меня, так и у… Продолжить чтение →

Как будет складываться американское высшее образование этой осенью? (ОБНОВЛЕНО 27 августа) Я изучаю этот вопрос с тех пор, как COVID-19 вырвался из провинции Хубэй.Я рассмотрел его на систематическом уровне и изучил стратегии нескольких учреждений. Сегодня я бы хотел… Продолжить чтение →

Подборка сценариев тай-брейка AL wildcard (13 сентября)

Что с того, что индейцы сразу не заработают место для wild card? Что, если они поделят второе место с одним из своих конкурентов из AL? Или что, если произойдет еще более сумасшедшая возможность?

Во-первых, вот турнирная таблица на сегодняшнее утро:



Сейчас открываются гонки трех дивизионов, ближайшая гонка — AL West (Окленд 3.5 игр впереди Техаса). Таким образом, эти сценарии не предполагают, что индийцы сыграют вничью с командой, которая также участвовала в ничьей за титул в дивизионе.

Сценарий 1: Индийцы сравняли счет с одной командой по второму wild card

Тай-брейк Wild Card состоится в понедельник, 30 сентября

Итак, кто получит преимущество дома в этой игре? Вот правила тай-брейка MLB:

.

Определение преимущества домашнего поля в двухкомандных тай-брейках

1.Процент побед в личных встречах в регулярном сезоне 2013 года.
2. Более высокий процент побед в играх внутри дивизиона.
3. Более высокий процент побед во второй половине игр внутри лиги.
4. Более высокий процент побед в последнем тайме плюс одна игра внутри лиги, при условии, что такая дополнительная игра не была между двумя равными клубами. Продолжайте возвращаться к одной игре внутри лиги за раз, пока ничья не будет прервана.

HFA против других команд AL:

  • Техас: игра в Кливленде (5-1)
  • Тампа-Бэй: для игры в Тампа-Бэй (2-4)
  • Нью-Йорк: для игры в Нью-Йорке (1-6)
  • Балтимор: будет сыгран в Кливленде (4-3)
  • Канзас-Сити: для игры в Кливленде или Канзас-Сити (9-7)

Если индейцы победят в Канзасе на следующей неделе и в конечном итоге сравняют с королевской семьей второй джокер, игра состоится в Канзас-Сити.В противном случае игра проходила бы в Кливленде.

Итак, что должно произойти, чтобы каждый из этих сценариев стал реальностью?

Сценарий 1a: Ничья с Техасом – игра в Кливленде, 30 сентября

(имейте в виду, что это только один вариант)

  • Кливленд (13-4) (90-72)*
  • Техас (9-8) (90-72)
  • Тампа-Бэй — 12-5 или лучше
  • Нью-Йорк — 10-5 или хуже
  • Балтимор — 12-4 или хуже
  • Канзас-Сити — 12-4 или хуже

Вероятно, это самый маловероятный сценарий, так как в нем команда обходит Техас (скорее всего, Тампа-Бэй), а Рейнджеры делят с индейцами второе место.

Сценарий 1b: Ничья с «Тампа-Бэй» — игра в «Тампа-Бэй», 30 сентября

  • Кливленд (12-4) (89-73)
  • Тампа-Бэй (10-7) (89-73)
  • Нью-Йорк: 9-6 или хуже
  • Балтимор: 11-5 или хуже
  • Канзас-Сити 11-5 или хуже

Сценарий 1c: Ничья с «Нью-Йорком» — игра в Нью-Йорке, 30 сентября

  • Кливленд (12-4) (89-73)
  • Нью-Йорк (10-5) (89-73)
  • Тампа-Бэй 9-8 или хуже
  • Балтимор: 11-5 или хуже
  • Канзас-Сити 11-5 или хуже

Сценарий 1d: Ничья с Балтимором – Игра в Кливленде, 30 сентября

  • Кливленд (11-5) (88-74)
  • Балтимор (12-4) (88-74)
  • Тампа-Бэй 8-9 или хуже
  • Нью-Йорк 8-7 или хуже
  • Канзас-Сити 11-5 или хуже

Сценарий 1e: Ничья с «Канзас-Сити» — игра в Кливленде или KC, 30 сентября

  • Кливленд (11-5) (88-74)
  • Канзас-Сити (12-4) (88-74)
  • Тампа-Бэй 8-9 или хуже
  • Нью-Йорк 8-7 или хуже
  • Балтимор 10-6 или хуже

Сценарий 2: Индийцы играют вничью с двумя другими командами по второму wild card

Игра 1 (Команда 2 против Команды 3), которая состоится в понедельник, 30 сентября

Игра 2 (победитель Команды 2/Команды 3 в составе Команды 1), которая состоится во вторник, 1 октября

Первое, что нужно сделать, это просмотреть непосредственные записи.В MLB есть сценарий, в котором каждая команда имеет идентичный результат против двух других, но, как вы можете видеть на примере личных встреч индийцев, это невозможно.

Вот определение HFA, если три команды не имеют одинаковых результатов друг против друга:

• Если у Клуба 1 лучшие показатели по сравнению с Клубами 2 и 3, а у Клуба 2 лучшие показатели по сравнению с Клубом 3, то свое обозначение выбирает Клуб 1, а затем Клуб 2.

• Если у Клуба 1 лучшие результаты по сравнению с Клубами 2 и 3, а у Клубов 2 и 3 одинаковые результаты по сравнению друг с другом, тогда Клуб 1 выбирает свое обозначение.Клубы 2 и 3 будут следовать правилам тай-брейка для двух клубов, чтобы разорвать ничью и выбрать следующее назначение.

• Если Клубы 1 и 2 имеют одинаковые рекорды друг против друга, но каждый из них имеет лучший результат против Клуба 3, тогда Клубы 1 и 2 будут следовать правилам тай-брейка для двух клубов, чтобы прервать их ничью и выбрать первое назначение.

• Если у Клуба 1 лучшие результаты по сравнению с Клубом 2, у Клуба 2 лучшие результаты по сравнению с Клубом 3, а у Клуба 3 лучшие результаты по сравнению с Клубом 1; ИЛИ У Клуба 1 лучшие результаты по сравнению с Клубом 2, у Клубов 2 и 3 одинаковые результаты по сравнению друг с другом, а у Клуба 3 лучшие результаты по сравнению с Клубом 1; ИЛИ Клубы 1 и 2 имеют одинаковые рекорды друг против друга, Клуб 1 имеет лучший результат против Клуба 3, а Клубы 2 и 3 имеют одинаковые рекорды друг против друга, тогда:

а.Клубы будут ранжированы по общему проценту побед среди других клубов вместе взятых. Клуб с самым высоким общим процентом побед в этой группе выбирает свое обозначение, за ним следует команда со следующим самым высоким общим процентом побед.

б. Если два клуба имеют одинаковый процент побед, то они будут следовать правилам тай-брейка для двух клубов, чтобы разорвать ничью и выбрать свое назначение.

с. Если все три команды имеют одинаковый процент побед, то применяется указанный выше тай-брейк (№ 1).1) для трех клубов, имеющих одинаковые рекорды друг против друга.

Фух.

Давайте пока предположим, что Техас не будет участвовать в розыгрыше второго джокера из трех команд. Возможно такое бывает, но маловероятно.

Во всех этих сценариях предполагается, что команда с лучшими показателями личных встреч выбирает команду C в соответствии с этим расписанием:

Ничья из трех клубов для одного места для Wild Card:
После того, как клубам будут присвоены обозначения A, B и C, клуб A примет клуб B в понедельник, 9 сентября.30 (ориентировочно). Победитель игры будет принимать клуб C во вторник, 1 октября (предварительно), чтобы определить клуб Wild Card.

Сценарий 2а: Ничья с Тампа-Бэй и Нью-Йорк

Команда 1: Тампа-Бэй (9-7 против Нью-Йорка*, 4-2 против CLE)

Команда 2: Нью-Йорк (6-1 против CLE, 7-9 против TB*)

Команда 3: Кливленд (1-6 против NY, 2-4 против CLE)

*Тампа-Бэй и Нью-Йорк могут поменяться местами, если Янки обыграют Тампа-Бэй 24-26 сентября

Игра 1: «Кливленд» в Нью-Йорке, 30 сентября

Игра 2: победитель Кливленда/Нью-Йорка в Тампа-Бэй, 1 октября

  • Кливленд (11-5) (89-73)
  • Тампа-Бэй (10-7) (89-73)
  • Нью-Йорк (10-5) (89-73)
  • Балтимор 11-5 или хуже
  • Канзас-Сити 11-5 или хуже

Сценарий 2b: Ничья с Тампа-Бэй и Балтимор

Команда 1: Тампа-Бэй (9-6 против BAL*, 4-2 против CLE)

Команда 2: Кливленд (2-4 против ТБ, 4-3 против БАЛ)

Команда 3: Балтимор (6-9 против ТБ*, 3-4 против CLE)

*Если Балтимор зачистит Тампа-Бэй 20-23 сентября, то порядок будет следующим: Тампа-Бэй, Балтимор, Кливленд

Игра 1: Балтимор против Кливленда, 30 сентября

Игра 2: победитель Балтимора/Кливленда в Тампа-Бэй, 1 октября

  • Кливленд (11-5) (89-73)
  • Тампа-Бэй (10-7) (89-73)
  • Балтимор (12-4) (89-73)
  • Нью-Йорк 9-6 или хуже
  • Канзас-Сити 11-5 или хуже

Сценарий 2c: ничья с Тампа-Бей и Канзас-Сити

Команда 1: Канзас-Сити (13-10 против CLE*/TB)

Команда 2: Кливленд (11-11 против KC*/TB)

Команда 3: Тампа-Бэй (5-8 против CLE/KC)

*Если на следующей неделе индейцы захватят Канзас-Сити, Кливленд станет командой А, а Канзас-Сити станет командой Б.Если на следующей неделе «Роялс» выиграют у «Индианс», Канзас-Сити — команда А, Тампа-Бэй — команда Б, Кливленд — команда С.

Игра 1: «Тампа-Бэй» в Кливленде, 30 сентября

Игра 2: победитель Тампа-Бэй/Кливленд в Канзас-Сити, 1 октября

  • Кливленд (10-6) (88-74)
  • Тампа-Бэй (9-8) (88-74)
  • Канзас-Сити (11-5) (88-74)
  • Нью-Йорк 8-7 или хуже
  • Балтимор 10-6 или хуже

Сценарий 2d: Ничья с Нью-Йорком и Балтимором

Команда 1: Нью-Йорк (10-9 против BAL, 1-6 против CLE)

Команда 2: Кливленд (1-6 против NY, 4-3 против BAL)

Команда 3: Балтимор (9-10 против Нью-Йорка, 3-4 против CLE)

Игра 1: Балтимор против Кливленда, 30 сентября

Игра 2: победитель Балтимора/Кливленда в Нью-Йорке

  • Кливленд (11-5) (89-73)
  • Нью-Йорк (10-5) (89-73)
  • Балтимор (12-4) (89-73)
  • Тампа-Бэй 9-8 или хуже
  • Канзас-Сити 11-5 или хуже

Сценарий 2e: Ничья с Нью-Йорком и Канзас-Сити

Команда 1: Нью-Йорк (6-1 против CLE, 5-2 против KC)

Команда 2: Кливленд (1-6 против Нью-Йорка, 9-7 против KC*)

Команда 3: Канзас-Сити (2-5 против Нью-Йорка, 7-9 против CLE*)

*Если Канзас-Сити обыграет Кливленд на следующей неделе, они будут командой B, а Кливленд будет командой C

Игра 1: Канзас-Сити в Кливленде, 30 сентября

Игра 2: Победитель Канзас-Сити/Кливленда в Нью-Йорке, 1 октября

  • Кливленд (10-6) (88-74)
  • Нью-Йорк (9-8) (88-74)
  • Канзас-Сити (11-4) (88-74)
  • Тампа-Бэй 8-9 или хуже
  • Балтимор 10-6 или хуже

Сценарий 2f: ничья с Канзас-Сити и Балтимором

Команда А : Кливленд (9-7 против KC*, 4-3 против BAL)

Команда Б: Канзас-Сити (7-9 против CLE*, 4-3 против BAL)

Команда C: Балтимор (3-4 против CLE, 3-4 против KC)

*Если Канзас-Сити обыграет Кливленд на следующей неделе, то Канзас-Сити будет командой А, Кливленд — командой Б

Игра 1: Балтимор, Канзас-Сити, 30 сентября

Игра 2: Балтимор/Канзас-Сити в Кливленде, 1 октября

  • Кливленд (10-6) (88-74)
  • Канзас-Сити (11-5) (88-74)
  • Тампа-Бэй 8-9 или хуже
  • Нью-Йорк 8-7 или хуже
  • Балтимор 10-6 или хуже

Сценарий 3: Индийцы сравняют три другие команды по второму wild card

Игра 1 (Команда Б против Команды А), которая состоится в понедельник, 30 сентября

Игра 2 (Команда D против Команды C), которая состоится в понедельник, 30 сентября

Игра 3 (победитель команды D/команды C и победитель команды A/команды B), которая состоится во вторник, 31 сентября

Определение HFA в этом безумном сценарии:

Определение обозначений A, B, C, D в четырехкомандных тай-брейках

1.Клуб с наибольшим процентом выигрышей в играх среди Клубов с равным числом побед выбирает свое наименование первым, за ним следует Клуб со вторым по величине процентом выигрышей и Клуб с третьим по величине процентом выигрышей. Если у двух клубов одинаковый процент побед, то применяются правила тай-брейка для двух клубов, чтобы определить, какая команда первой выберет свое назначение. Если три Клуба имеют одинаковый процент побед, то применяются правила тай-брейка для трех Клубов, чтобы определить, какие команды первыми выберут свою номинацию.Если все четыре клуба имеют одинаковый процент выигрышей, то;

2. Клуб с наибольшим процентом выигрышей в играх внутри дивизиона выбирает свое наименование первым, за ним следует Клуб со вторым по величине процентом выигрышей и Клуб с третьим по величине процентом выигрышей. Если у двух клубов одинаковый процент побед, то применяются правила тай-брейка для двух клубов, чтобы определить, какая команда первой выберет свое назначение. Если три Клуба имеют одинаковый процент побед, то применяются правила тай-брейка для трех Клубов, чтобы определить, какие команды первыми выберут свою номинацию.Если все четыре клуба имеют одинаковый процент выигрышей, то;

3. Клуб с наибольшим процентом побед во второй половине игр внутри лиги выбирает свое название первым, за ним следует Клуб со вторым по величине процентом побед и Клуб с третьим по величине процентом побед. Если у двух клубов одинаковый процент побед, то применяются правила тай-брейка для двух клубов, чтобы определить, какая команда первой выберет свое назначение. Если три Клуба имеют одинаковый процент побед, то применяются правила тай-брейка для трех Клубов, чтобы определить, какие команды первыми выберут свою номинацию.Если все четыре клуба имеют одинаковый процент выигрышей, то;

4. Клуб с наибольшим процентом побед в последнем тайме плюс одна игра внутри лиги, при условии, что такая дополнительная игра не была между клубами с равным числом очков, выбирает свое наименование, за которым следует Клуб со вторым по величине процентом побед и Клуб. с третьим по величине процентом выигрышей. Продолжайте возвращаться к одной игре внутри лиги за раз, пока ничья не будет устранена.

Если я правильно понял, то получается, что третья команда может выбирать своего противника, что мне кажется странным.Предполагая, конечно, что вторая команда не хочет играть с первой командой на выезде. В этом упражнении я предположу, что команда 3 решила сыграть с командой 2.

Вот краткая диаграмма HFA для Games 3:

Тампа-Бэй: Нью-Йорк*, Балтимор*, Кливленд

Нью-Йорк: Кливленд, Балтимор, Канзас-Сити

Кливленд: Балтимор, Канзас-Сити *

Балтимор: нет

Канзас-Сити: Балтимор

*Может измениться, потому что между двумя командами еще проходят игры

Предполагая, что Техас выиграет первую дикую карту, возможны четыре различные комбинации:

Сценарий 3a: Кливленд связан с Тампа-Бэй, Нью-Йорк и Балтимор

Команда 1: Тампа-Бэй (22-15)*

Команда 2: Нью-Йорк (23–19)*

Команда 3: Балтимор (18–23)*

Команда 4: Кливленд (6-14)

*Может измениться в зависимости от оставшихся матчей

Игра 1: «Кливленд» на стадионе «Тампа-Бэй», 30 сентября

Игра 2: «Балтимор» в Нью-Йорке, 30 сентября

Игра 3: победитель игры 1 против победителя игры 2, 1 октября

  • Кливленд (10-6) (88-74)
  • Тампа-Бэй (9-8) (88-74)
  • Нью-Йорк (9-6) (88-74)
  • Балтимор (11-5) (88-74)
  • Канзас-Сити 10-6 или хуже

Сценарий 3b: Кливленд связан с Тампа-Бэй, Нью-Йорк и Канзас-Сити

Команда 1: Нью-Йорк (18–12 лет)*

Команда 2: Канзас-Сити (15-15)*

Команда 3: Тампа-Бэй (14–15)*

Команда 4: Кливленд (12–17)*

*Может измениться в зависимости от оставшихся матчей

Игра 1: «Кливленд» в Нью-Йорке, 30 сентября

Игра 2: Тампа-Бэй, Канзас-Сити, 30 сентября

Игра 3: победитель игры 1 против победителя игры 2, 1 октября

  • Кливленд (10-6) (88-74)
  • Тампа-Бэй (9-8) (88-74)
  • Нью-Йорк (9-6) (88-74)
  • Канзас-Сити (11-5) (88-74)
  • Балтимор 10-6 или хуже

Сценарий 3c: Кливленд связан с Тампой Бэй, Балтимор и Канзас-Сити

Команда 1: Канзас-Сити (17–13)*

Команда 2: Кливленд (15-14)*

Команда 3: Тампа-Бэй (14–14)*

Команда 4: Балтимор (12–17)*

*Может измениться в зависимости от оставшихся матчей

Игра 1: Балтимор, Канзас-Сити, 30 сентября

Игра 2: Тампа-Бэй в Кливленде, 30 сентября

Игра 3: победитель игры 1 против победителя игры 2, 1 октября

  • Кливленд (10-6) (88-74)
  • Тампа-Бэй (9-8) (88-74)
  • Балтимор (11-5) (88-74)
  • Канзас-Сити (11-5) (88-74)
  • Нью-Йорк 8-7 или хуже

Сценарий 3d: Кливленд связывает Нью-Йорк, Балтимор и Канзас-Сити

Команда 1: Нью-Йорк (21–12)*

Команда 2: Кливленд (14–16)*

Команда 3: Балтимор (15–18)*

Команда 4: Канзас-Сити (13–17)*

*Может измениться в зависимости от оставшихся матчей

Игра 1: Канзас-Сити в Нью-Йорке, 30 сентября

Игра 2: Балтимор против Кливленда, 30 сентября

Игра 3: Победитель игры 1 против победителя игры 2, 1 октября

  • Кливленд (10-6) (88-74)
  • Нью-Йорк (9-6) (88-74)
  • Балтимор (11-5) (88-74)
  • Канзас-Сити (11-5) (88-74)
  • Тампа-Бэй 8-9 или хуже

Это только часть возможностей, и, как видите, они не сумасшедшие.У вас может быть три команды, равные по и местам с подстановочными знаками, что может создать сценарий, в котором две команды играют друг с другом в двух разных играх на выбывание в трехдневный период. У вас может быть четыре команды, равные между и местами с подстановочными картами, что на самом деле было бы проще, чем Сценарий 3 (два победителя получают места с подстановочными картами и играют друг с другом в игре с подстановочными картами). И если что-то пойдет не так, у вас может быть такой сценарий:

.
  • Тампа-Бэй (9-8) (88-74)
  • Нью-Йорк (9-6) (88-74)
  • Кливленд (10-6) (88-74)
  • Балтимор (11-5) (88-74)
  • Канзас-Сити (11-5) (88-74)

Это будет 5-сторонняя ничья за второе место с подстановочными знаками.MLB не выпустил тай-брейк для этого.

Или, не дай бог, такой сценарий:

  • Техас (7-10) (88-74)
  • Тампа-Бэй (9-8) (88-74)
  • Нью-Йорк (9-6) (88-74)
  • Кливленд (10-6) (88-74)
  • Балтимор (11-5) (88-74)
  • Канзас-Сити (11-5) (88-74)

Да, это 6-сторонняя ничья для обоих мест с подстановочными знаками. Я не хочу думать об этом, но это возможно.

Как могла бы разыграться гонка пяти команд в AL

Сезон хаоса в Высшей лиге бейсбола.Существует несколько вполне осуществимых сценариев, в которых три команды оказываются равными в двух слотах для подстановочных карт Американской лиги и запускают цепочку событий, в которой бейсбол имеет четыре игры с победой и вы в игре вместо обычных двух. То же самое можно сказать и о четырех командах, которые также все еще живы.

А потом наступает полное безумие: пять команд, тот же рекорд, сценарий настолько дикий, что тай-брейк MLB даже не учитывает его. Шансы на то, что это произойдет, бесконечно малы, но такими же были и шансы Сиэтлских моряков, которые все еще находились в гуще событий, и вот мы здесь.

Пусть это послужит вам учебником хаоса по различным сценариям, которые могут разыграться на следующей неделе. Мы будем переходить от скучных к пикантным и назначать коэффициенты для различных сценариев с помощью моделирования от наших друзей из FiveThirtyEight. Знайте это: в понедельник есть шанс 1 из 3 на дополнительную игру, и есть шанс 1 из 10 в нескольких играх до подстановочной карты. Но прежде чем мы перейдем к этому, познакомимся с вашими конкурсантками.

Янкиз: 1 в Торонто, 3 против Тампа Бэй

Блю Джейс: 1 против Тампа БэйНью-Йорк, 3 против Балтимора

Янкиз: оторвавшись от «Ред Сокс», выиграв серию из семи игр и столкнувшись с самым напряженным графиком среди всех соперников.

«Ред Сокс»: Пошатнулся после того, как «Янкиз» грубо прервали свою победную серию из семи игр, но воодушевились встречей с двумя плохими командами.

«Блю Джейс»: готовы к своему первому с 2016 года выходу в плей-офф полного сезона с атмосферой «Роджерс-центра».

Моряки: верьте. Они все еще живы для титула Западного Дивизиона (хотя с магическим числом Хьюстона в единице, мы не привлекали их к этому упражнению).

A’s: Да, вероятно, этого не произойдет.


Сценарий 1: Две команды имеют два лучших результата без ничьей

Скучно. Команда с лучшим результатом примет другую 5 октября в игре AL Wild Card Game. Победитель, скорее всего, столкнется с Лучами, которые занимают первое место в лиге с еще одной победой или поражением в Хьюстоне.

Вероятность того, что это произойдет: 45,03%0. Лучший личный рекорд хозяев игры. Единственный сценарий ничьей — Бостон и Окленд, и, поскольку «Ред Сокс» лучше играют в играх внутри дивизиона, они выигрывают тай-брейк.

Шанс, что это произойдет: 23,57%


Сценарий 3: Ничья двух команд во втором слоте подстановочной карты

Это немного веселее. В понедельник обе команды сыграют 163-ю игру. Победитель попадет в топ-уайлд-кард для игры во вторник.

Шанс выпадения: 20.83%


Сценарий 4. Ничья трех команд по двум джокерам

Ежедневный проект лучших ставок на сегодняшней доске, в котором принимают участие опытные игроки из The Action Network, выбирающие реальные события в каждом виде спорта. Смотреть на ESPN+

Ладно, теперь поговорим. Это может быть наиболее реалистичной комбинацией хаоса и возбуждения. И есть куча разных способов туда добраться.

Четыре команды могут закончить сезон с 90 победами.

Четыре команды могут закончить сезон с 91 победой.

Четыре команды могут завершить сезон с 92 победами.

Мы выделим все варианты, а пока рассмотрим, как будет работать трехкомандный игрок из восточных команд: другие — в данном случае «Бостон» — получат то, что составляет выбор № 1 на тай-брейке драфта.

— Это может быть клуб A, клуб B или клуб C.

— клуб A должен провести первую игру тай-брейка против клуба B.Победитель переходит к Wild Card Game.

— Проигравший отправляется в путь, чтобы встретиться с Club C на следующий день. Победитель переходит в Wild Card Game, чтобы встретиться с первым победителем.

«Ред Сокс» явно предпочли бы быть клубом А. Два кусочка яблока и одна домашняя игра? Это явное преимущество.

Поскольку «Блю Джейс» имеют преимущество в регулярном сезоне над «Нью-Йорком», они могут выбирать между клубами B и C. Теоретически выбор настолько прост, что два шанса на победу лучше, чем один, — быть клубом B может означают необходимость играть в игры типа «победа и выход» в дни подряд в Fenway Park и на стадионе Yankee.С другой стороны, быть клубом C — это дополнительный день отдыха, никаких вопросов в КПЗ и будущий победитель AL Cy Young Робби Рэй стартует перед большой и громкой толпой Rogers Center.

Вероятность того, что это произойдет: 5,1%

Сценарий 4a: Три команды за два места с Торонто, Нью-Йорком и Сиэтлом

Это очень специфично и маловероятно. Но это небольшой поворот в последнем, потому что Сиэтл обыграл Торонто в их серии сезона, Торонто обыграл Нью-Йорк, а Нью-Йорк обыграл Сиэтл.Поскольку тай-брейк представляет собой комбинированный рекорд в играх, а не против двух других команд, порядок драфта будет следующим: «Янкиз», «Моряки», «Блю Джейс».

Вероятность того, что это произойдет: 0,46% и B должен был выиграть две игры только для того, чтобы попасть в Wild Card Game. A и B сразятся в игре «выиграй или отправляйся домой», и победитель примет C, а победитель отправится в путь, чтобы столкнуться с верхней джокерной картой.

Таким образом, вместо того, чтобы клуб А был очевидным выбором на драфте, клуб С, по-видимому, был бы выбором № 1 в этом сценарии: да, команда отправляется в путь, но она должна выиграть только один раз и получить дополнительный день отдыха. Клуб А, по крайней мере, получит некоторое внимание, потому что, если вы цените преимущество домашнего поля в раунде до джокера, оно у вас будет.

Вероятность того, что это случится: 4,66%


Сценарий 5: Ничья четырех команд для двух мест с подстановочными знаками

Это может произойти при 89, 90, 91 или 92 победах.

Какой-то блеклый результат по сравнению с тем, что могло бы быть. Команды могли бы выбрать, принадлежат ли они к клубу A, B, C или D, на основе совокупного процента побед над тремя другими командами.

Из-за серии игр Yankees-Blue Jays он не установлен в камне, но в настоящее время:

AL Восток + Сиэтл: Бостон, Торонто, Нью-Йорк, Сиэтл

AL Восток + Окленд: Торонто, Бостон, Нью-Йорк , Окленд

AL Запад + Торонто/Бостон: Сиэтл, Бостон, Торонто, Окленд

AL Запад + Нью-Йорк/Бостон: Сиэтл, Нью-Йорк, Бостон, Окленд

AL Запад + Нью-Йорк/Торонто: Сиэтл, Торонто, Нью-Йорк, Окленд

Клуб А принимает Клуб Б.Клуб C примет клуб D. Победители сыграют в Wild Card Game. Победитель этого столкнется с лучами.

Вероятность того, что это произойдет: 0,58%

Сценарий 5a: Одна команда занимает первое место в группе wildcard, четыре команды делят второе место

Вот это хороший материал. И это может произойти при 89 или 90 победах.

В этом сценарии все пять оставшихся в живых команд добьются успеха. Если это произойдет, в игре будет тай-брейк с участием четырех команд. Были бы A против B и C против D. Победители этих игр затем сыграют друг с другом.Победитель этой игры, наконец, будет в AL Wild Card Game.

Итак, да. Еще до того, как AL Wild Card Game состоится, будет три игры «выиграй или уйди домой». И да: это будет пять игр типа «сделай или умри», прежде чем начнется серия дивизионов. Это может быть идеальным сценарием хаоса сейчас, когда ничья с пятью командами исключена, Окленд проигрывает, а Янки побеждают во вторник вечером.

Вероятность того, что это произойдет: 0,056%

Пределы роста были правильными.Новое исследование показывает, что мы приближаемся к краху | Грэм Тернер и Кэти Александер

Книга 1972 года «Пределы роста», в которой предсказывалось, что наша цивилизация, вероятно, рухнет где-то в этом столетии, с момента публикации подвергалась критике как фантазия о конце света. Еще в 2002 году самозваный эксперт по окружающей среде Бьорн Ломборг отправил его на «свалку истории».

Этому здесь не место. Исследования Мельбурнского университета показали, что прогнозы книги точны спустя 40 лет.Если мы продолжим следовать описанному в книге сценарию, ожидайте, что вскоре начнут проявляться ранние стадии глобального коллапса.

Пределы роста был заказан аналитическим центром под названием «Римский клуб». Исследователи из Массачусетского технологического института, в том числе муж и жена Донелла и Деннис Медоуз, создали компьютерную модель для отслеживания мировой экономики и окружающей среды. Эта компьютерная модель, получившая название World3, была передовой.

Задача была очень амбициозной.Команда отслеживала индустриализацию, население, продукты питания, использование ресурсов и загрязнение окружающей среды. Они смоделировали данные до 1970 года, а затем разработали ряд сценариев до 2100 года, в зависимости от того, предпринимало ли человечество серьезные действия по решению экологических и ресурсных проблем. Если бы этого не произошло, модель предсказывала «перерасход и коллапс» — в экономике, окружающей среде и населении — до 2070 года. Это называлось сценарием «обычного бизнеса».

Центральный пункт книги, который с тех пор подвергся резкой критике, заключается в том, что «земля конечна» и стремление к неограниченному росту населения, материальных благ и т. д. в конечном итоге приведет к краху.

Так они были правы? Мы решили проверить эти сценарии спустя 40 лет. Д-р Грэм Тернер собрал данные из ООН (департамента по экономическим и социальным вопросам, ЮНЕСКО, Продовольственной и сельскохозяйственной организации и Статистического ежегодника ООН). Он также связался с Национальным управлением океанических и атмосферных исследований США, статистическим обзором BP и другими источниками. Эти данные были нанесены на график вместе со сценариями пределов роста.

Результаты показывают, что мир довольно близко следует сценарию «Пределы роста» при «обычном развитии событий».Данные не совпадают с другими сценариями.

На этих графиках показаны реальные данные (сначала из работы Массачусетского технологического института, а затем из нашего исследования), нанесенные сплошной линией. Пунктирная линия показывает сценарий Пределы роста при «обычном развитии» до 2100 года. До 2010 года данные поразительно похожи на прогнозы книги.

Сплошная линия: MIT, новое исследование выделено жирным шрифтом. Пунктирная линия: ограничения сценария роста при «обычном развитии». Сплошная линия: Массачусетский технологический институт, новое исследование выделено жирным шрифтом. Пунктирная линия: пределы сценария «обычного развития».Фотография: Прилагается. Сплошная линия: Массачусетский технологический институт, исследования выделены жирным шрифтом. Пунктирная линия: пределы сценария «обычного развития». Photograph: Supplied

Как объяснили исследователи Массачусетского технологического института в 1972 году, согласно сценарию, рост населения и потребности в материальных благах приведут к увеличению промышленного производства и загрязнению. Графики показывают, что это действительно происходит. Ресурсы истощаются быстрыми темпами, растет загрязнение окружающей среды, растет объем промышленного производства и продовольствия на душу населения. Население быстро растет.

На данный момент Пределы роста соответствуют действительности. Итак, что происходит дальше?

Согласно книге, чтобы обеспечить постоянный рост промышленного производства, необходимо постоянно увеличивать использование ресурсов. Но ресурсы становятся более дорогими, поскольку они израсходованы. По мере того, как все больше и больше капитала направляется на добычу ресурсов, объем промышленного производства на душу населения начинает падать — в книге, примерно с 2015 года.

По мере роста загрязнения и сокращения промышленных затрат в сельском хозяйстве производство продуктов питания на душу населения падает.Услуги здравоохранения и образования сокращаются, и это в совокупности приводит к росту уровня смертности примерно с 2020 года. Население мира начинает сокращаться примерно с 2030 года, примерно на полмиллиарда человек за десятилетие. Условия жизни падают до уровня начала 1900-х годов.

По сути, нехватка ресурсов приводит к глобальному коллапсу книги. Однако «Пределы роста» учитывают последствия растущего загрязнения, включая изменение климата. В книге предупреждается, что выбросы углекислого газа будут иметь «климатологический эффект» за счет «нагревания атмосферы».

Как видно из графиков, исследование Мельбурнского университета не обнаружило доказательств краха по состоянию на 2010 год (хотя в некоторых областях рост уже остановился). Но в «Ограничениях роста» эти эффекты начинают проявляться только в 2015–2030 годах.

Возможно, первые стадии упадка уже начались. Мировой финансовый кризис 2007–2008 годов и продолжающееся экономическое недомогание могут быть предвестниками последствий нехватки ресурсов. Погоня за материальным благополучием способствовала неприемлемому уровню долга, а внезапное повышение цен на продукты питания и нефть способствовало дефолтам — и мировому финансовому положению.

Проблема пиковой нефти является критической. Многие независимые исследователи приходят к выводу, что пик добычи «легкой» традиционной нефти уже пройден. Даже консервативное Международное энергетическое агентство предупредило о нефтяном пике.

Пик нефти может стать катализатором глобального коллапса. Некоторые видят в новых источниках ископаемого топлива, таких как сланцевая нефть, битуминозные пески и газ угольных пластов, спасение, но вопрос заключается в том, насколько быстро эти ресурсы можно извлекать, как долго и по какой цене. Если они впитают слишком много капитала для извлечения, последствия будут широко распространены.

Наше исследование не показывает, что коллапс мировой экономики, окружающей среды и населения неизбежен. Мы также не утверждаем, что будущее будет развиваться именно так, как предсказывали исследователи Массачусетского технологического института еще в 1972 году. Могут начаться войны; то же самое можно сказать и о подлинном глобальном лидерстве в области охраны окружающей среды. И то, и другое может резко повлиять на траекторию.

Но наши выводы должны прозвучать тревожным звоночком. Кажется маловероятным, что стремление к постоянному росту может беспрепятственно продолжаться до 2100 года, не вызывая серьезных негативных последствий, и эти последствия могут наступить раньше, чем мы думаем.

Возможно, уже слишком поздно убеждать мировых политиков и богатую элиту изменить курс. Так что для всех нас, возможно, пришло время подумать о том, как мы можем защитить себя, когда мы направляемся в неопределенное будущее.

В соответствии с ограничениями роста в 1972 году:

Если нынешние тенденции роста мирового населения, индустриализации, загрязнения, производства продуктов питания и истощения ресурсов останутся неизменными, пределы роста на этой планете будут достигнуты где-то в течение следующего года. сотня лет.Наиболее вероятным результатом будет довольно внезапное и неконтролируемое сокращение как населения, так и промышленных мощностей.

Пока мало что указывает на то, что они ошиблись.

«Узнай перед тем, как идти» — информация о COVID: обновление статуса, 1 сентября 2021 г.

«Узнай, прежде чем идти» — информация о COVID: обновление статуса, 1 сентября 2021 г.

1 сентября 2021 г.

обновлено 01.09.2021

Международный фестиваль воздушных шаров в Альбукерке продолжает планы по запуску 49-го мероприятия 2 октября 2021 года.В соответствии с рекомендациями Центров по контролю за заболеваниями и текущим постановлением общественного здравоохранения штата Нью-Мексико, касающимся мер безопасности при COVID, во время праздника воздушных шаров всем гостям во всех помещениях и в людных местах на открытом воздухе потребуются маски.

Balloon Fiesta – это организация безопасного мероприятия для наших пилотов, экипажей воздушных шаров, волонтеров и гостей. В начале прошлого года Balloon Fiesta начала рассматривать различные сценарии, основанные на меняющихся порядках общественного здравоохранения. Некоторые из изменений включают в себя:

  • Перенос посадочных мест из помещений и палаток на места на открытом воздухе.
  • Предоставление безналичных вариантов покупки билетов.
  • Размещение популярных воздушных шаров специальной формы по парку.
  • Увеличение количества мест для дезинфекции и мытья рук.
  • Во всех туалетах на объекте будет находиться дезинфицирующее средство для рук.
  • Музыкальная фиеста в 2021 году не проводится из-за близости гостей.
  • Центр изучения воздушных шаров не проводится из-за того, что он проводится в помещении и включает в себя мероприятия с несколькими точками соприкосновения.

Эти процедуры будут обновляться по мере их изменения.

Текущие правила безопасности при COVID на 49-м празднике воздушных шаров:

  • Маски обязательны во всех помещениях.
  • Маски необходимы в людных местах на открытом воздухе.
  • Маски требуются для всех пассажиров, садящихся на закрытые бесплатные шаттлы Balloon Fiesta и автобусы для парковки и езды.
  • Во всех областях будет поощряться повышенное физическое дистанцирование.

Требования к маскам / покрытиям для лица

Все лицевые покрытия (одноразовые или многоразовые) должны:

  • Изготавливаться из не менее чем двух слоев воздухопроницаемого материала
  • Полностью закройте нос и рот и закрепите под подбородком
  • Плотно, но комфортно прилегает к лицу
  • Быть закрепленным завязками или ушными петлями и позволять гостю оставаться свободным от рук
  • Костюмные маски не считаются подходящими, и их запрещено носить.
  • Маски для лица могут иметь встроенную прозрачную пластиковую панель, облегчающую обзор рта пользователя. Эти лицевые покрытия должны:
    • Тканевое лицевое покрытие с цельной пластиковой вставкой без отверстий, прикрепленное к ткани со всех сторон с помощью плотной трикотажной строчки
    • Соответствует всем требованиям к лицевым покрытиям, перечисленным выше

Предупреждение о COVID-19 — Неотъемлемый риск заражения COVID-19 существует в любом общественном месте, где присутствуют люди.

Туристическая информация

обновлено 01.09.2021

Объяснение сценариев клинча SF Giants NL West, магическое число

САН-ФРАНЦИСКО. С четырьмя играми, оставшимися в регулярном сезоне, команда Giants, которая установила рекорд эпохи Сан-Франциско по победам за один сезон, одержав 104-ю победу в среду, теперь имеет волшебное число три, чтобы заключить Национальную лигу Запада.

Что такое магическое число? Как это рассчитывается? И самое главное, почему это важно?

Высшая лига бейсбола определяет «магическое число» как число, представляющее комбинацию побед, необходимых команде, и поражений ближайшего конкурента команды, чтобы забить заданный гол.

Став первым клубом MLB, вышедшим в плей-офф ранее в этом месяце, новая цель «Джайентс» — завоевать NL West и положить конец восьми последовательным титулам «Доджерс» в дивизионе. Сан-Франциско входит в последние четыре дня расписания регулярного сезона с преимуществом в 2,0 игры над Лос-Анджелесом, поэтому самая ранняя возможная дата, когда гиганты могут отпраздновать победу, — пятница, 1 октября.

«Мы понимаем масштабы того, что мы сделали на данный момент, одержав 104 победы и зная, как трудно выиграть более 100 игр за сезон», — сказал стартер Алекс Вуд после победы 1: 0 «Джайентс» в среду.«Но я думаю, что одна из самых крутых вещей в нашей группе парней — это то, что мы настолько сосредоточены на микропроцессах. Нужно прийти на следующий день, отдать все, что у нас есть, и попытаться выиграть бейсбольный матч».

Независимо от того, как «Доджерс» поведут себя в следующих четырех играх, «Джайентс» могут снизить свое магическое число с трех до нуля и выиграть NL West, закончив регулярный сезон со счетом 3-1. Три победы лишат «Доджерс» возможности догнать «Джайентс», поэтому, даже если «Доджерс» выиграют свои последние четыре игры регулярного сезона, клуб Гейба Каплера сам распоряжается своей судьбой.

Если «Доджерс» проиграют один раз в течение следующих четырех игр, «Джайентс» могут закончить сезон со счетом 2: 2 и все равно завершить сезон на вершине Национальной лиги «Запад». Любое поражение Доджерс снижает магическое число Гигантов на единицу, поэтому в маловероятном сценарии Сан-Франциско завершит сезон 0-4, Лос-Анджелесу нужно будет закончить сезон 1-3, чтобы проиграть гонку NL West.

Поскольку «Гиганты» впереди на 2,0 игры, также существует реалистичный сценарий, согласно которому каждая команда завершит регулярный сезон с одинаковым количеством побед и поражений.Публикация идентичных рекордов в конце сезона из 162 игр заставит «Доджерс» и «Джайентс» сыграть тай-брейк в 163-й игре в понедельник, 4 октября.

Этот тай-брейк должен был состояться в Oracle Park, потому что «Джайентс» выиграли сезонную серию между двумя клубами со счетом 10–9.

Гиганты едва не увидели, что их магическое число упало с трех до двух после победы над Даймондбэкс со счетом 1: 0 в среду вечером, но Доджерс совершили четыре хоумрана в восьмом иннинге от Падрес, в том числе три против правши Эмилио Пагана, чтобы преодолеть Дефицит 9-5 и победа 11-9.

Имея шанс снизить свое магическое число до двух в четверг, гиганты сразятся с левшой Даймондбэкс Мэдисон Бамгарнер. У Бамгарнера 7-10 с 4,58 ERA в этом сезоне, но он забросил семь подач с одного ранга в победе над Сан-Франциско со счетом 3-1 в Аризоне 3 августа.

«Гиганты» 20-6 в сентябре, но не смогли создать большой отрыв в турнирной таблице от команды «Доджерс», которая в августе шла 21-6, а сейчас 18-7 в сентябре.