Сценарий на день учителя в школе смешные: Сценарий на день учителя в школе смешные

Сценарий ко Дню учителя смешные 2023 — Сценарий праздников

Сценарий ко Дню учителя смешные 2023

1-й Профессии вашей — наше признанье В любви большой, бессмертной, бескорыстной. И хоть трудна дорога воспитанья, Но это путь прямой, святой и чистый. 2-й Душа ребенка — чистая слеза! В ней и тепло, и свет, и откровенье, И искренность, доверчивость в глазах И ожиданье доброго общенья. 3-й Но чтобы душу детскую понять, При этом не поранить, не обидеть, Как много сил нам надо отдавать! И чутким быть, и многое предвидеть. 4-й Хочу я поклониться до земли Тем, кто пошел дорогой педагогов! И если ею вы достойно шли, Вы педагоги подлинно от Бога! Ученик 1. Мы собрались здесь в уютном зале, чтобы поздравить дорогих учителей с профессиональным праздником! Мы говорим Вам “Спасибо!” за ваш труд, терпение, и заботу, которую вы проявляете к каждому из нас. Ученик 2. Дорогие педагоги ! Пусть радость и удача всегда сопутствуют Вам! Пусть тепло, забота и внимание домашних и близких согревают Вас! Пусть все ваши желания сбудутся! Номер Ученик 1. Уважаемые педагоги, А сейчас у нас на связи телестудия, сегодня ваши ученики приготовили замечательные поздравления — трогательные и смешные. Ученик 2. Мы надеемся, что они порадуют вас в этот осенний день и запомнятся вам надолго! Ну что ж мы передаём слово нашим ведущим в студии. Ведущий 1. Внимание! Внимание! В эфире школьный телевизионный канал Лицей плюс Ведущий 2. Говорит и показывает Лицей — плюс Сегодня в выпуске… Ведущий 1. Астрологический гороскоп на 2023–2024 учебный год. Передача “Слово первоклассника» (если бы я был учителем) Ведущий 2. Спец репортаж «Один день из жизни учителя» Желаем отличного настроения и приятного просмотра! Ведущий 1. Студия!! Вам слово! Сцена: Есть в мире гороскопы всех мастей, их обожают взрослые дети, Лишь гороскопа для учителей никто не сочинил на всей планете. Пора ошибку нам эту нам исправить и гороскоп учительский представить Итак, внимание астрологический прогноз! Предлагаем вашему вниманию астрологический гороскоп : Поздравляем всех с праздником — Днем Учителя — и дарит вам музыкальный подарок. НОМЕР____________________________________ 1-й ученик. Здесь собрались, кому дарован Высокий радостный полет, К нему всегда идти готовы, Кто сердце детям отдает. 2-й ученик. Ведь вы не только педагоги, Вы воспитатели для нас В науке, в технике; дороги Нам трудно выбирать без вас. 3-й ученик. Нас в школах тоже просвещают, Наук гранит мы познаем. А с вами учимся, играя, И в мире творчества живем. 4-й ученик. Вы наш прекрасный мир создали, Даря нам радость вновь и вновь. Тепло сердец вы нам отдали, Вам — благодарность и любовь! НОМЕР Ведущий 1. Пусть в этом зале, в этот час Огни горят светлей! И вновь мы поздравляем вас, своих учителей! Ведущий 2. Мы предоставляем слово нашим коллегам с телеканала Л+ День учителя повсюду Отмечает вся страна Этот день, он самый лучший, Добрый день календаря. Тебе, наш учитель, Глубокую силу любви На этот торжественный праздник Первоклашки принесли. , Рубрика «Слово первоклассника» Если бы я был учителем. НОМЕР Учитель все знает, все может, Хоть ласки от жизни не ждет. Детей на скаку остановит, На лицейскую дискотеку с проверкой, не побоится — зайдет. Стихи сочиняет, рисует, Готовит, и вяжет, и шьет, Играет на сцене, танцует И даже, представьте, поет. Покуда вертится Земля, Родная хрупкая планета, На свете есть учителя, И, значит, будет больше света! Примите от нас подарок. Пусть сердце волнуется вновь! Найдите вы в нем и признанье, И нежную нашу любовь. НОМЕР Наши коллеги по телестудии с нетерпением ждут своего часа, ребята, вы на связи?? Корреспондент: Да, уважаемые коллеги и снова в эфире телеканал Л+ Быть учителем — призванье. Нужно так детей любить, Чтобы душу и старанье Без остатка им дарить. Быть примером подражанья, Интересно объяснять, Чтоб имели все желанье На уроках отвечать. И в этот праздничный день, мы решили подготовить для вас специальный репортаж «Один день из жизни педагога» НОМЕР 1-й ведущий. Лицея переступив порог, Ребята на распутье множества дорог, Там долг, работы вашей суть – Помочь нам выбрать верный путь. Свою профессию вы выбрали не зря, Из века в век в цене учителя! 2-й ведущий. Опять бессонница, а днем, словно во сне, Опять заботы будут рвать на части. Крутясь опять, как белка в колесе, Но, может, в этом ваше счастье? 3-й ведущий. Вам ли грустить над собственной судьбой, Вам ли жалеть о вашей тяжкой доле? Ведь мир на вас стоит большой. Учитель! Счастья вам и мира в вашем доме! 4-й ученик. Наша маленькая лицейская страна, Для нас всегда нужна она. Заботой учителя, творчеством юных, И детских талантов полна. 2-й ученик. Наш поклон вам, наше спасибо И за солнечность ваших глаз, И за то, что осень красиво Вашим праздником началась. Что поделать, ведь годы мчатся За семнадцать, за тридцать семь. Мы подарим вам столько счастья, Что до старости хватит всем! 1-й ученик. Любимых педагогов поздравляем, Желаем счастья, мира и добра. Пусть вас невзгоды вашей жизни не пугают, Любовью вас согреет детвора!

Категория: День учителя |

Сценарий на день учителя » Путешествие во времени»

Кулисы закрыты действие перед кулисами

Мальчик- ведущий сидит на краю сцены читает с телефона стих без выражения

С приходом октября мы поздравляем,

Родных и дорогих учителей,

Им от души мы пожелаем,

Теплых, добрых и чудесных дней!

Выбегает девочка –ведущая

— что ты сидишь что сидишь Нам выступать завтра, поздравлять любимых учителей, а у нас ничего не готово!!!!!

— да ладно тебе расслабься вот я даже стих выучил

(начинает читать заново)

Девочка паникует

— все пропало все пропало!!!!!!!!

 (Раздается громкий стук,кулисы открываются на сцене стоит машина времени спиной к зрителям стоит ученый  ) 

Ученый:

-И куда на этот раз я  попал? 

Девочка :

-это Румянцевская школа, самая гуманная школа в мире!!!!а еще а еще здесь работают самые лучшие учителя на свете

Ученый:

Ну, во всяком случае, здесь нет динозавров, что не может не радовать!

Девочка: ииииии учатся самые умные ученики….

Мальчик:

 — Да подожди ты!!! Извините, а вы вообще кто?

Ученый:

-Как вы меня не узнали??? -А так?( высовывает язык)я тот кто изобрел машину времени великий русский ученый …………… я прилетел к вам из будущего.

Мальчик:

-Да перестань ты, что -то мы не знаем такого ученого!!!!

Ученый:

Ладно раскусили. но я действительно из будущего, просто на уроке технологии мы мастерили табуретку а у меня вот что случайно получилось!!!!!теперь путешествую историю наглядно изучаю!!! А вы что здесь делайте?

Девочка грустно

-да у нас день учителя на носу, а ничего не готово!!!!хочется, чтобы концерт запомнился нашим учителям! А они у нас люди, разносторонне развитые им трудно угодить (((

Мальчик:

— да и вообще, как сделать так чтобы было интересно всем от первоклашки до ДИРЕКТОРА!!!

Ученый:

-Слушайте, у меня есть отличная идея,а что если вам отправится в прошлое и посмотреть как там отмечали этот праздник .Ведь новое это хорошо забытое старое!!!!

Мальчик:

— ооооооо, классно, путешествовать я люблю!!!! Я с тобой!!!

Девочка:

-погоди погоди!!!! А это безопасно????

Ученый :

— конечно это как ………смотрите, вы присутствуйте при историческом событии, ну что куда махнем?????

-давайте в 60-е там стиляги !!! бабушка говорит это очуметь как круто!!!!

Музыка перемещения

ТАНЕЦ 5 КЛАСС СТИЛЯГИ!!!!!

Мальчик: -ууууу видел чудеса техники но такого……. .(мальчик пытается нажать на какую нибудь кнопку)

Девочка :

Ученый:

— конечно!!!!хочешь к динозаврам хочешь к рыцарям вот тебе куда больше хочется???

Девочка:

-Да подожди ты,вообще-то я читала что в 80-е славились своими песнями. ни то что сейчас дыц дыц!!!да и песня………..до сих пор нравится нашим учителям!!!!!вот бы вернутся на минутку в то время чтобы ее услышать!!!!

Ученый :

-Сказано сделано Вот, только выставлю правильный год, и можно лететь!поехали!!!

Звук перемещения

ПЕСНЯ 80

Из-за кулис выглядывает мальчик озирается крадется к машине:

— песни ей подавай , да так чтобы учителям нравились ишь командирша нашлась, я вот может в будущее хочу там говорят учится будет легче       , там даже ФИЗИКА настолько легкая что к экзаменам можно вообще не готовится,

(подходит к машине)

-а ведь самый лучший подарок учителям хорошая оценка на экзамене!!!! Так что это для ВАС!! Перемещаемся!!!!!!

СЦЕНКА ЭКЗАМЕН ПО ФИЗИКЕ!

Выходит, девочка выводит мальчика за ухо

-да кто тебе разрешил подходить к этой машине!!!!!а вдруг бы ты что-нибудь сломал? и что это за подарок ЭКЗАМЕН??? Учителя отдохнуть хотят танцы красивые посмотреть песни послушать!!!!!

Ученый:

— так прекратили этот балаган!!!!песни говорите???тогда вам опять в 80-е! хороших песен там на целый концерт можно набрать!!!!!!вот например,…………… между прочим любимая песня сами знаете кого!!!!!! (показывает указательным пальцем вверх) итак перемещаемся!!!!

Звук перемещения

ПЕСНЯ 80

Девочка :

— послушай Васечкин а ты никогда не задумывался кто такие учителя?

Мальчик(чешет затылок)

— не задумывался, но по моему это настоящие супергерои!

Девочка:

-почему ты так думаешь?

Мальчик:

Потому что только учителя умеют красить, клеить, забивать гвозди, чинить мебель, работать до утра, уговаривать, прощать, ходить на работу больным и входить в чье-то положение.

-А их семьи принесены в жертву образованию, семья учителя тоже работает с ним, хотя и не числится в штате. Работают, тихо жалея учителя. Участь ребенка учителя — ждать. У кабинета, у учительской, дома, ждать терпеливо и молча.

-Люди, далекие от образования, не понимают, когда учитель говорит о своих 20 детях и 45 родителях.

С учителем здоровается половина района и эта же половина оценивает — как он, где он и с кем он?

Учитель не умеет: толково отдыхать, говорить «нет» администрации, проходить мимо книжных прилавков.

И никак не может определиться: 1 сентября — принимать поздравления или соболезнования.

Девочка:

— слушай,а это действительно правда учителя это НАСТОЯЩИЕ СУПЕРГЕРОИ!

Ученый:

-А хотите мы прямо сейчас отправимся на урок к одному СУПЕРГЕРОЮ?

— можно попробовать!

   — тогда в путь!!!!ПЕРЕМЕЩАЕМСЯ!!!

Звук перемещения

СЦЕНКА смешные фамилии.

Ученый:

-все эти разговоры про школу, про учителей навеяли воспоминания про мою альма -матер. Ведь в школе мы проводим большую часть своей жизни. В школе мы стали одной большой и дружной семьей. А эти чудные уроки математика, астрономия ФИЗКУЛЬТУРА.

Мальчик:

— Скажите, а в ваше время, физкультуру еще не отменили?

 Ученый:

Нет, конечно! А как же без нее учиться тогда? 

Мальчик:

Не люблю Физкультуру! Меня обруч заставляют крутить. А это сложно

Ученый

— так я тебе помогу !!!! в моей школе это отдельный предмет «Основы мировых и художественных ХУЛА-ХУПОВ» мы с тобой отправимся на открытый урок по этому предмету. ПОЕХАЛИ!!!!!

Звук перемещения

ТАНЕЦ ХУЛА-ХУП

Мальчик выходит крутит хула-хуп говорит девочке

-вот видишь, видишь, что я теперь могу!!!!! Эта машина времени действительно бомбическая !!!!теперь мне не страшен никакой урок ФИЗКУЛЬТУРЫ!!!

Выходит ученый  с ……….

— все ухожу из науки иду в спорт!!!!!сейчас в спортивную секцию запишусь и буду ОЛИМПИЙСКИМ ЧЕМПИОНОМ!!!

Девочка:

 Да погодите вы со своим спортом нас концерт не готов!!

Мальчик ученому:

— если хочешь быть ЧЕМПИОНОМ тогда тебе к нам. у нас секция во….. пойдем я тебя провожу!!!

Уходят из зала по проходу

Девочка им вслед

— погодите, а КОНЦЕРТ!

сейчас перемещусь в спортивный зал и устрою им ……

Звук перемещения

СЦЕНКА урок физкультуры.

Мальчик и ученый выпадают из разных кулис. выходит девочка:

— ну что про спорт пока забываем и переносимся… переносимся ….. (думает)

Мальчик:

 — в 90-е Чистаканкретные 90-е

Девочка:

— Точно для наших учителей это возвращение в детство, а для кого-то в юность, бесшабашную, яркую и полную живых воспоминаний. Отрываться до утра под «Кар-мен» или «Руки вверх», щелкать семки, и надувать пузыри из жвачки. Это было настоящее безумие, повторения которого, вероятно, никогда уже не случится.. Реальные пацаны и мировые чиксы, ждут нас там!!!

Ученый:

Тогда вперед!! На дискотЭку! Без танцев никак не обойтись – Нэнси, На-На, Мираж, Ласковый май, Комбинация, Дюна, Фристайл и Белый орел. Хиты 90-х сегодня популярны едва ли меньше, чем современная музыка! ПЕРЕМЕЩАЕМСЯ!!

Звук перемещения

ТАНЕЦ 90-е

Выходят ученый девочка и мальчик

Ученый смотрит на часы…

Оооооо я уже опаздываю…. . мне пора возвращается    в родную школу, как говорится в гостях хорошо а дома лучше

Девочка:

Да Как это ни грустно, однако наше путешествие, подошло к концу. Дорогие наши учителя, не думайте, что мы благодарим вас за труд только раз в году и только потому, что так принято. Отнюдь! Мы благодарны вам всегда, ведь вы делаете для нас самое лучшее, что может сделать один человек для другого — вы нас воспитываете и любите.

А школа как путеводная звезда всегда укажет верный путь !!! на самом деле мы всегда будем благодарны вам, и родной школе Будьте уверены, мы вас никогда не забудем. А знаете почему? Скажем вам по секрету… Потому что…

Все школьники вместе.

…мы вас любим!!!

 Песня Новая волна

Иногда для нас, трудно сделать шаг

Иногда идёт, всё вокруг не так

Значит ты забыл, что над головой

Светит солнца свет, светит нам с тобой

А значит этот мир, светлый и родной

И в нём тепло улыбок, стать должно одной волной

Чтобы за собой, привести любовь

Лишь она одна, нас собрала с тобой

Одна тепла волна

Она с небес нам на всех дана

Припев:

А ты не закрывай глаза

Миром правят чудеса

Каждому из нас, нас, нас

Нужен новый шанс, шанс, шанс

Чудеса случаются

И мечты сбываются

Ведь каждому из нас, нас. нас

Небо дарит шанс, шанс, шанс

Не смотри назад — это лишь вчера

Впереди горит, новая звезда

И она тебя, приведёт домой

В новый светлый день, тёплый и родной

В котором небеса, светят синевой

И где тепло улыбок, стать должно одно волной

Чтобы за собой, привести любовь

Лишь она одна, нас собрала с тобой

Одна тепла волна

Она с небес нам на всех дана

Припев.

Стоп, стоп, стоп, неудачам скажем

Стоп, стоп, стоп, ведь это время наше

Ты не стой

Полетели вместе за мечтой

Припев.

7 РАЗВЛЕЧЕННЫХ ПИСАТЕЛЬСКИХ РАЗВЛЕЧЕНИЙ ДЛЯ ПИСАТЕЛЕЙ, СОПРОТИВЛЯЮЩИХСЯ

Несомненно, писать нелегко. Неудивительно, что многих наших студентов можно назвать в лучшем случае «писателями поневоле». По оценкам Национальной ассоциации образовательного прогресса, только около 27% учащихся 8-х и 12-х классов умеют хорошо писать.

Как преподаватели, мы знаем, что регулярная практика поможет нашим ученикам исправить эту неуспеваемость, и иногда письменных подсказок недостаточно, чтобы зажечь огонь.

Но как заставить учеников, которые давно уже не умеют писать, браться за перо и регистрировать необходимое время для развития своих навыков письма?

Чтобы писать было весело! В этой статье мы рассмотрим некоторые творческие писательские занятия, с помощью которых мы можем добавить немного удовольствия в писательскую игру.

ПОЛНЫЙ ЦИФРОВОЙ И ПЕЧАТНЫЙ БЛОК ДЛЯ ПИСЬМА

25 УВЛЕКАТЕЛЬНЫХ и УВЛЕКАТЕЛЬНЫХ письменных заданий, которые ваши ученики могут выполнить САМОСТОЯТЕЛЬНО с НЕ ТРЕБУЕТСЯ ПОДГОТОВКИ , который им очень понравится.

Полностью РЕДАКТИРУЕМЫЙ и работает как со всеми ЦИФРОВЫМИ ПЛАТФОРМАМИ такими как Google Classroom, или вы можете ПЕЧАТЬ их для традиционных письменных задач.

СКАЧАТЬ СЕЙЧАС

Цель: Это упражнение побуждает учащихся увидеть поэзию на повседневном языке вокруг них, одновременно укрепляя их понимание некоторых условности жанра.

Процесс: Поощряйте учащихся собирать в своей школе, дома и за пределами сообщества фрагменты языка, которые они могут собрать в стихотворение или поэтический коллаж. Они могут копировать или фотографировать слова, фразы и предложения с вывесок, журналов, листовок или даже фрагментов разговоров, которые они подслушивают, находясь вне дома.

Примеры слов, которые они собирают, могут варьироваться от знака Keep Out на частной собственности до пункта назначения на передней части местного автобуса.

После того, как учащиеся собрали свой язык вместе, они могут составить стихотворение из обрывков, обычно выбирая центральную тему, чтобы придать произведению связность. Они могут даже включать соответствующие иллюстрации, чтобы повысить визуальную привлекательность своей работы, если они того пожелают.

Приз: Если поэзия служит одной цели, то она побуждает нас смотреть на мир свежим взглядом маленького ребенка. Это задание побуждает наших учеников читать новые значения в знакомых вещах и по-своему интерпретировать язык, с которым они сталкиваются в окружающем мире, укрепляя понимание учениками поэтических условностей.

ПРОЧИТАЙТЕ НАШЕ ПОЛНОЕ РУКОВОДСТВО ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ПОЭЗИИ ЗДЕСЬ часто рассматривается как одиночное преследование. Только по этой причине многие из наших наиболее общительных студентов могут рассматривать это занятие как особенно непривлекательное. Это веселое занятие тренирует понимание учащимися структур письма и вовлекает их в веселое творческое сотрудничество.

Процесс: Каждый ученик начинает с чистого листа бумаги и ручки. Учитель записывает рассказ на доске. Здесь вы найдете несколько отличных подсказок для написания повествования. Например, каждый учащийся тратит две минуты на использование подсказки по письму, чтобы начать писать.

Выполнив эту часть задания, они передают свой лист бумаги соседнему ученику. Затем учащиеся продолжают рассказ с того места, на котором остановился предыдущий учащийся, в течение заданного количества слов, абзацев или промежутка времени.

При правильной организации вы можете гарантировать, что учащиеся получат свой первоначальный рассказ в конце для написания заключения к рассказу.

Приз: Это увлекательное задание по письму может быть эффективно использовано для улучшения понимания учащимися структуры повествовательного письма, но также может быть интересно попробовать другие жанры письма.

Совместная работа мотивирует учащихся к выполнению задания, поскольку никто не хочет быть «слабым звеном» в готовой работе. Но более того, эта деятельность побуждает учащихся рассматривать письмо как коммуникативную и творческую задачу, где не обязательно должен быть «правильный» ответ. Это побуждает студентов быть более готовыми к творческому риску в своей работе.

Цель: Это еще один отличный способ побудить учащихся попробовать писать стихи – жанр, который многие студенты считают самым сложным.

Процесс: Акростихи — это простые стихотворения, в которых каждая буква слова или фразы начинает новую строку стихотворения. Младшие школьники могут начать с чего-то очень простого, например, своего имени или любимого питомца, и написать это вертикально вниз по странице.

Учащиеся старшего возраста могут взять слово или фразу, относящуюся к теме, над которой они работали или которая им особенно интересна, и записать ее на странице перед тем, как начать писать.

Приз: Это упражнение имеет много общего со старой техникой словесных ассоциаций психиатров. Учащихся следует поощрять к повторению идей и тем, порожденных ключевым словом или фразой. Им не нужно беспокоиться о рифме, размере и тому подобном здесь, но предустановленная буква для каждой строки придаст им некоторую структуру их блужданиям и потребует от них некоторой дисциплины в их словарном мастерстве, хотя и в веселой и свободной манере.

ПРОЧИТАЙТЕ НАШЕ ПОЛНОЕ РУКОВОДСТВО ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ПОЭЗИИ ЗДЕСЬ

Цель: 90 041 Это задание помогает учащимся увидеть связь между постановкой интересных гипотетических вопросов и созданием занимательное сочинение.

Процесс: Чтобы начать это упражнение, попросите учащихся придумать один вопрос Что, если , который они затем могут записать на листе бумаги. Чем нестандартнее, тем лучше!

Например, «Что, если бы все в мире знали, о чем вы думаете?» или «Что, если бы ваша домашняя собака могла говорить?» Учащиеся складывают свои вопросы и бросают их в шляпу. Каждый студент выбирает один из шляпы, прежде чем писать по этому вопросу в течение подходящего установленного времени.

Пример What If Questions

• «Что, если однажды вы проснетесь и обнаружите, что обладаете способностью путешествовать во времени?»
• «Что, если бы вы были последним человеком на Земле? Как бы вы провели время?»
• «Что, если бы тебе исполнилось три желания, но каждое из них имело бы ужасные последствия?»
• «Что, если бы вы обнаружили секретный портал в другой мир? Куда бы вы пошли и что бы вы сделали?»
• «Что, если бы однажды вы проснулись со способностью общаться с животными? Как изменится ваша жизнь?»

Приз: Учащиеся, скорее всего, столкнутся с ужасным Писательским Блоком , когда им предстоит столкнуться с неограниченными творческими письменными заданиями.

Это упражнение помогает учащимся увидеть полезность постановки гипотетических вопросов Что, если , даже случайных, нестандартных, для запуска моторов письма.

Хотя учащиеся начинают с ответов на вопросы, заданные им другими, пожалуйста, предложите им посмотреть, как они могут задать эти вопросы для себя в следующий раз, когда они столкнутся с зависанием двигателя письма.

 Ингредиенты:
Два ломтика заплесневелого хлеба
Щедрая порция арахисового масла с кусочками, смешанного с майонезом с истекшим сроком годности. 
Слой перезревших бананов, которые сутки простояли на солнце
Горсть толченых картофельных чипсов, которые не использовались несколько дней и теперь несвежие.
Ложка сыра с плесенью, смешанная с тунцом, которая пролежала в банке несколько недель.
Несколько ломтиков сырого лука, вымоченного в уксусе в течение нескольких часов.
Кусочки бекона в сахаре, приготовленные до хрустящей корочки, а затем оставленные остывать на несколько часов.
Инструкции:
Возьмите два ломтика заплесневелого хлеба и смажьте каждый ломтик смесью арахисового масла и майонеза с истекшим сроком годности.
Выложите переспелые бананы на один ломтик хлеба, а сверху посыпьте измельченными картофельными чипсами.
В небольшой миске смешайте сыр с плесенью и тунец, пока не получится густая паста. Выложите эту смесь поверх бананов и картофельных чипсов.
Добавьте несколько ломтиков сырого лука, вымоченного в уксусе, поверх смеси тунца.
Наконец, посыпьте кусочки бекона, покрытые сахаром, поверх лука и накройте другим ломтиком хлеба. 
И вот он, отвратительно креативный рецепт сэндвича, от которого у вас перевернется желудок! 

 Дорогой Future Me,

Привет! Это я, твой 12-летний я, пишу тебе из прошлого. Я надеюсь, что это письмо застанет вас в добром здравии, и что вы по-прежнему так же любите лошадей, как и я сейчас. Я просто хотел потратить несколько минут, чтобы записать некоторые из своих мыслей и чувств об этих удивительных существах и напомнить вам, как много они для нас значат. 

Сегодня был прекрасный день, и большую часть дня я провел в конюшне с моей любимой лошадью Мисти. Это красивая коричневая кобыла с нежным характером, и время, проведенное с ней, всегда делает меня счастливым и умиротворенным. Мы долго ехали по лесу, и я чувствовал ветер в волосах и солнце на лице, пока мы скакали. Это был один из тех моментов, когда все кажется правильным в мире, понимаете?

Я надеюсь, что вы все еще ездите верхом и ухаживаете за лошадьми, и что у вас было еще много прекрасных впечатлений, подобных тому, что я получил сегодня. Я надеюсь, что вы приобрели друзей на всю жизнь в конюшнях и узнали об этих невероятных животных даже больше, чем я. И больше всего я надеюсь, что вы по-прежнему наполнены той же радостью и удивлением, что и я, когда нахожусь рядом с лошадьми.

Я знаю, что жизнь может быть напряженной и напряженной, и что у вас может не быть столько времени для лошадей, как раньше. Но, пожалуйста, никогда не забывайте, как много они для вас значат и как много они помогли вам расти и учиться на протяжении многих лет.  Продолжайте кататься, продолжайте исследовать и продолжайте жить полной жизнью.

Любовь,
Ваш 12-летний я