Все для детского сада сценарии танцы: Сценарий фестиваля детского танца в ДОУ «Солнечный зайчик» | Материал по музыке на тему:

Содержание

Сценарий фестиваля детского танца в ДОУ «Солнечный зайчик» | Материал по музыке на тему:

                               МБДОУ « Центр развития ребёнка – д/с № 30»

Сценарий фестиваля

детского танца в ДОУ

«Солнечный зайчик»

                                                                                                                            Воспитатель по ритмике:

Гилёва Елена Сергеевна

                                                                     

Снежинск  2012

Звучит музыка. Выход ведущей.

Ведущая:

Здравствуйте ребята!

Сегодня у нас танцевальный праздник, посвящённый международному Дню танца. Лучшие танцоры нашего детского сада покажут нам своё мастерство.

Как на танец выходить,

После танца поклониться,

Топнуть, хлопнуть, пробежать,

И красиво покружиться.

Дружно, весело сплясать,

Всем талант свой показать.


Открывают наш танцевальный праздник «Звёздочки»

                                                                     1.  Танец «Звёздочки»

Звучит волшебная музыка. Выходит Фея.

Фея:

Здравствуйте, мои друзья!

Я –  Фея музыки и  танца!

Сегодня я у вас в гостях.

И, если честно вам признаться,
Давно мечтала о друзьях.

Как рада я, что в праздник танца

Вы все пришли в прекрасный этот зал

Начинаем, начинаем

Волшебный танцевальный бал.


Палочкой волшебной я взмахну,

Чудеса творить начну,

Игрушки вмиг все оживут,

Весёлый танец заведут.

 Но, для этого, ребятки,

 Отгадайте вы мою загадку.

Эта игрушка не хочет лежать,

  Положишь её – встанет опять,

                                                               И стоит, качается.

          Как она называется?  (Неваляшка)

 Волшебная музыка. Фея взмахивает палочкой.

 Фея:

 Ваньки-Встаньки не зевайте,

 Неваляшек приглашайте.

 Нам свой танец покажите

 И ребят повеселите.

                                                       2. Танец «Неваляшки и Ваньки-Встаньки»

Ведущая:

Ваньки- Встаньки хороши,

Танцевали от души.

И Неваляшки —  просто диво,  

В танце кружатся красиво.

 А сейчас, на кукол взгляните,

 Аплодисменты им подарите.

 Куклы наши не простые,

 А заморские, чудные.

                                                         Куклы занимают свои места для танца.

Ведущая:

Дорогая Фея, поколдуй же ты скорее!

Куклы грустные стоят,

Танцевать нам не хотят.

Фея:

Волшебной палочкой взмахну,

Чудесных кукол оживлю.

                                       

                                     Фея ходит между куклами, касается волшебной палочкой.

Фея:

Раз, два, три, четыре, пять

Начинайте танцевать.

                                                       3. Танец «Марионетки»

 

Фея:

Волшебно «звёздочки» сияли,

Прекрасно куклы танцевали,

А неваляшки-малыши

Чудо, как все хороши!

Я вижу, все здесь с танцем дружат,

И музыке все верно служат.

Ведущая:

Много ребят для вас выступали!

А вы сидеть ещё не устали?

Всем для танцев хватит места,

Вместе танцевать не тесно!

                                                  Игра со зрителями «У жирафа пятна…»

 Ведущая:

 Настало время, ребятки,

 Вновь отгадывать загадку.

                                                         Какой прелестный полосатик!
                                                        Красивый, миленький усатик.
                                                        Вот симпатичная зверушка —
                                                        Большая мягкая игрушка.
                                                        Но киска – не для детских игр,
                                                        Ведь не котёнок – это… (ТИГР).

                                                                   4. Танец «Тигрёнок»

Фея:

Однажды добрый домовой

Приходил ко мне домой.

Он там порядок наводил,

И мне подарок подарил.

Сундук – чудесный,

Очень интересный.

Фея подходит к занавесу, показывает сундук. Открывает. В сундуке – мягкие игрушки.

Фея:

Ребята, кажется, я догадываюсь, зачем Домовой оставил здесь этот сундук. Он очень хочет посмотреть танец с игрушками.

                                                             5. Танец « Домовёнок Тёпа»

Выходит Ведущая  с тазиком в руках.

Ведущая:

Домовой то приходил,

И порядок наводил,

Только постирать-то

Он забыл.

Но, ничего, я знаю, что ребята мне обязательно помогут.

              6. Танец «Стирка»

Фея:

Все игрушки мы убрали,

Все платочки постирали.

Но, что за бал без угощенья.

Давайте наварим на всех варенья!

Эй, поварята, поварёшки берите,

Вареньем сладким нас угостите.

                                                                7. Танец «Варенье»

Ведущая:

Детский сад – наш общий дом.

Все мы дружно в нём живём.

Встречайте ребят  с танцем «Строим дом».

                                                                8.  Танец «Строим дом»

Фея:

А теперь нам пора тайну танца открыть,

Танец с нами всегда должен рядышком быть!

И во все времена, от его волшебства не уйти и не скрыться,

Танцы надо любить, танцам надо учиться!

Фея и Ведущая вручают участникам фестиваля дипломы.

                         

                             

                   

                         

Сценарии — 116.inkaut.ru

ВТОРОЙ СПАС ЯБЛОЧКО ПРИПАС

Ведущая

Добрый день, гости званые, желанные!

Рада вас видеть, дорогие наши!                              

     На земле родимой Я вас величаю,

Доброго здоровья от души желаю!

      А вот вам веселая загадка,

Отгадка у ней очень сладка.

Начинается на «Я», и кончается на «Я»,

И на каждой ветке детки, детки тоже с буквы «Я».

Дети отвечают.

Правильно! Это яблоня, а детки — яблоки.

Ведущая: Сегодня 19 августа, праздник Яблочного Спаса. В день Преображения Господня, называемый Вторым Спасом, освящали в церкви яблоки. Яблочный Спас считали на Руси главным праздником лета. Днем пили яблочный квас и компот, ели пироги с яблочной начинкой, катали с горки яблоки: чье дальше. Вечером выходили на полянки, пели и водили хороводы.

Второй Спас — всему делу час. Плоды к этому дню зреют, а в народе еще говорят: «Второй Спас яблочко припас». С этого дня можно срывать спелые яблоки.

Ведущая обращает внимание, что под яблонькой сидит ежик

А давайте вместе с ежиком споем веселую песенку про яблочки

 

Песенка про ежика и яблоки

У меня здесь что-то есть,

Это «что-то» можно съесть!             

Это «что-то» сладкое,

Круглое да гладкое.

 

Я нашел его в саду,

Захочу — еще найду.

Это «что-то» сладкое,

Круглое да гладкое.

 

Много-много притащу,

Всех вас сразу угощу!

Это «что-то» сладкое,

Круглое да гладкое.

 Приметы на Яблочный спас:

• С Преображения Господня погода преображается.

• Второй Спас — встреча осени, осенины.

• Прошел Второй Спас — бери рукавицы про запас.

• Второй Спас, всему час — шубу припас.

• Каков день на Второй Спас, таков и Покров (праздник Покрова Пресвятой Богородицы — 14 октября). Если на Второй Спас сухой день, то осень будет сухая, если ясный — то зима будет суровой.

Ведущая

Яблоко спелое, красное, сладкое,

Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою.

Яблоко я пополам разломлю,

Яблоко с другом своим разделю.*

 Ребята, яблоко бывает круглое, сладкое, спелое…

А какие еще бывают яблоки?

Игра «Хвалёное яблоко»

Участвуют две команды, которые хвалят яблоки. Победит та, кто больше скажет хвалебных слов, в награду команда получает большое яблоко.

 

Спас второй приходит в гости,

Ну-ка, дети, не ленись,

Встаньте, разомните кости,

Руки поднимите ввысь,

И во двор пора настала

Яблонь собирать плоды

Ну-ка, сколько урожая?

Будем кушать до весны.

 Приглашаю веселиться: Возле яблоньки пойдём, Хоровод водить начнём.

Хоровод «Яблонька»

Мы посадим яблоньку на горе, на горе

Расцветет та яблонька на заре, на заре

Вырастай-ка яблонька вот такой вышины

Распускайся ,яблонька,вот такой ширины

Расти, расти, яблонька, в добрый час. в добрый час

Попляши, попляши, поскачи для нас

Ой, как наша яблонька распустилася,

Ой, да раскрасавица закружилася

А мы нашу яблоньку все трясти будем

А мы сладки яблочки собирать будем

Ведущая: а давайте поиграем с яблочками

Игра «передай яблочко»

Игра яблочко для Машеньки (7 чел и 6 яблок)

 

Яблочки мы ели, ели да хрустели

Во садочек я пойду, Маше яблочко найду

Игра «Перенеси яблочко на ложечке»

Загадки                                                               

Две Команды по 5 чел (у каждого ложка)

Игра для малышей «Собираем урожай»

Игра «Поймай яблочко из воды»

Ведущая: А вы знаете, что яблоки еще бывают с пятерками?

 

Рассказ «Пятерки»

От автора:

 Утром первого сентября Петька и другие ребята шли в школу.

Дед Матвей: Петька, ну-ка ступай сюда! Бери подарок!

Дед протягивает внуку большую корзину яблок.

Петька: Спасибо! Как много! Я всех ребят угощу!

Появляются ребята (3-4 человека), Петька угощает их яблоками. Откусывает яблоко и сам, и тут только видит, что на красном яблочном на боку стоит цифра «5».

Петька: Ой, смотрите — пятерка!

Ребята:

И у меня пятерка!

И у меня!

У меня тоже!

Петька: Не нарисована цифра, не накрашена. Просто кожура у яблока двухцветная, весь бок красный, а пятерка — белая. Это дед нам наказывает, чтоб мы на пятерки учились!

Ребята:

Хитро!

Додумался твой дед!

Как это ему удалось?

Петька: Понял хитрость деда! Понял! Пока яблоки висели на ветках, дед на каждое прилепил бумажную цифру. Под солнечными лучами краснел яблочный бок, а под бумагой кожура оставалась светлой. Так и вышло, что солнышко поставило отметки на всех яблоках.

 

Ведущая: В народе говорят: «Кто яблоко в день съедает, про того доктор забывает!». Как вы думаете, что это означает? Какие вы еще пословицы о яблоках знаете?

Примеры пословиц про яблоки:

• Яблоко от яблони недалеко падает.

• Яблоньку за яблочки любят, пчелку — за мед.

• Только глупец рубит яблоню, чтобы достать яблоко.

• В незрелом яблоке вкуса нет.

• Не срывай яблоко, пока зелено, созреет — само упадет.

 

Мы веселый ребята,

 любим петь и играть

А сейчас веселый танец                               

 мы хотим вам станцевать

 

Танец «Яблоки –веники»  

 

Ведущая: Раньше, проглатывая на Яблочный Спас первый кусочек яблока, загадывали «спасовое» желание. Оно обязательно должно было исполниться. Давайте и мы попробуем яблочки и загадаем желание.

 Под песню «Яблоки на снегу» Ведущая выносит  яблоки и угощает ими всех детей.

 

Сценарий детского праздника для детей старшего дошкольного возраста

 

ДЕНЬ ЗНАНИЙ 2015 Г.

 

Ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте! 
Всем говорим от души. 
Мы рады вас видеть на празднике, 
И взрослые и малыши! 
Потянулась детвора, 
В садик с самого утра. 
Саши, Коли и Наташы… 
Вот это класс- 
Сегодня Знаний день у нас! 
 День Знаний будем встречать, 
Шутить, играть и танцевать! 

Танец «Если весело живется» 

Вед:

 Как весело, как весело, 
Как радостно кругом! 
Мы танцем праздник встретили, 
Сейчас для всех споем! 
А какую песню будем петь, узнаете по загадке. 

Есть у радости подруга в виде полукруга. 
На лице она живет, 
То куда – то вдруг уйдет. 
То внезапно возвратится, 

Грусть, тоска ее боится. 

Дети Улыбка! 

Песня «Улыбка» В. Шаинского. 

Вед.
 За лето у нас в детском саду появилось много новых деток. Надо с ними познакомиться. 

Игра «Давайте знакомиться!» (передаем цифру «5» и называем свое имя)

Вед. Вот теперь другое дело. День Знаний. Все дети идут учиться: 
Кто в школу, кто в институт. А мы с вами, что делаем в детском саду? 

Ребенок 1:  
Каждый день иду я с мамой в детский сад. 
Там игрушки и подружки ждут ребят, 
Здесь научат нас красиво рисовать, 
Физкультурой заниматься, танцевать. 

Ребенок 2:  Здесь нас учат одеваться, 
Чистить зубы, умываться, 
И шнурки завязывать, 
И стихи рассказывать. 

Ребенок  3: Здесь с улыбкой нас встречают,
И с улыбкой провожают. 
Учат петь, дружить, играть. 
Клеить, строить, размышлять, 
Книжки разные читать. 

Ребенок 4:
 Здесь для скуки места нет, 

На вопрос звучит ответ: 
«Я умею, я могу! Можно, я вам помогу?» 

Ребенок 5: В детский сад идти всегда я рад 
Открывай, пошире двери, детский сад! 

Песня «Детский сад» А. Филиппенко 

Вед. Вот как вы любите свой детский сад, это так приятно слышать. 
Много летних дней веселых провели вы без забот. Все загорели, подросли. Ведь лето – это праздник солнца, праздник света. 

Танец «Вот оно какое, наше лето» (малыши)

Звучит громкая музыка, появляется Баба Яга. 

 

 

 

 

 

 

 

 


Б.Я. Безобразие! Что за праздник, да еще и без меня! Нехорошо! 
Думали не учую. У меня нос – во! Не нос, а насос! (чихает) 
Так, что вы тут собрались? 

Вед. У нас праздник День Знаний! 

Б.Я. Это, что еще за День Знаний. Что – то я не слышала, Новый год знаю, там подарки Дед Мороз раздает, 8 Марта знаю, мне Леший всегда ведро цветов дарит, а про этот ничего не знаю. 

Вед. Ребята, давайте расскажем Бабе Яге про наш праздник. 

Ребенок 1: По одной простой причине, 
Узнаем мы этот день, 
По идущим в школу детям 
Городов и деревень 

Ребенок 2:
 И пускай немало славных 
Разных дней в календаре, 
Но один из самых главных – 
Самый первый в сентябре. 

Ребенок 3: Солнца луч в окно стучится, 
Будит взрослых и ребят. 
Просыпайся, поднимайся, 
Собирайся в детский сад! 

Ребенок 4:
 Ветер песни распевает, 
И со звонким ветерком 
Мы по улице веселой, 
В садик радостно идем 

Ребенок 5:  И у нас в саду сегодня 
Славный праздник, 
Все спешат ребят поздравить! 
Все:
 С Днем Знаний, детский сад! 


 Песня «Доброе утро, солнце тебе»!


Б.Я. Ой, как хорошо, еще один праздник в моей жизни появился. Как я рада и за себя и за вас! Ну, коль 

День Знаний, тогда я буду проверять эти ваши знания, а то ,поди за лето все растеряли. Чтоб расти вам сильными, ловкими и смелыми очень важно по утрам всем делать зарядку. Правильно? 
Вот сейчас прошу всех встать, подтянуться .Раз, два, начали! 

Зарядка «Солнышко лучистое»
  
Б.Я. Ну вы даете. Еще ждут вас непростые задания, 
В грамоте проверю ваши знания. 
Ну – ка быстро, не зевайте, слушайте и отвечайте. Все слова наоборот поскорее называйте! 
Добрый – злой 
Здоровый – больной 
Сильный – слабый 
Умный – глупый 
Чистый – грязный 
Сытый – голодный 
Хороший — плохой 
Храбрый – трусливый 
Настоящие грамотеи! 

Загадка от Б.Я:

Б.Я. Есть у мамы детки, 
Детки – непоседки. 
Их всего 33, 
Как зовут их? Подскажи. 

Дети 
Буквы! 

Б.Я. Продолжаем получать знания. Я знаю, что вы любите науку математику. Вам нужно будет хором закончить стихотворение и правильно назвать цифру. И так, начинаем веселый счет. 

В задачнике жили один да один, 
Пошли они драться один на…(Один) 

А у нас огонь погас – это раз, 
Грузовик привез дрова – это…(Два) 

Два пирожка тут, пара, да. 
А хочешь на пари – 
Я доказать могу всегда, 
Что их не два, а …(Три) 

Дали туфельку слону, 
Взял он туфельку одну, 
И сказал: «Нужны пошире, 
И не две, а все…»(Четыре) 

У меня опять тридцать шесть и …(Пять) 

Цветик радостную весть, 
Объявляет всем: 
К одному прибавить шесть – 
Это будет…(Семь) 

Вот поставленные в ряд 
Сестры- куколки стоят. 
Сколько вас?- у них мы спросим, 
И ответят куклы…(Восемь) 

Круглый ноль такой хорошенький, 
Но не значит ничегошеньки. 
Если ж слева рядом с ним 
Единицу примостим, 
Он побольше станет весить, 
Потому что это…(Десять) 

Молодцы! Вы отлично отвечали, 
Но еще мы не играли. 
Предлагаю всем вставать, 
В игры интересные играть. 

Игра  «Постройся по порядку от 1 до 10» 

Игра «Геометрические  фигуры» 
Б.Я. Ну, еще раз удивили. Я желаю вам удачи, крепких знаний, в добрый путь! Ну, а мне пора в избушку, уморили вы, старушку (уходит). 

Вед. Нет конца веселью и улыбкам, приглашаю всех на дискотеку. 

«Детская дискотека»

 

 

Новогодние приключения в тридевятом царстве

 

Роли:  Скоморохи – 2 чел;

              Царь;

              Царевна;

              Емеля;

              Князья  —  3 чел;

              Госпожа Метелица;

              Птица – Счастья;

 

Ведущая:   Поведаем сейчас мы вам дивную историю. Было это давно- давно. За далекими горами да за синими морями процветало одно царство. Правил этим царством добрый и великодушный царь. И была у него царевна, да красавица такая, что ни в сказке сказать, ни пером описать.

Люди этой страны были довольны жизнью.

           В каждом доме было тепло и уютно, потому что жила в том царстве Птица-Счастья. Она помогала всем людям, все жили дружно и счастливо.

 

Птица счастья, пританцовывая:

 

                          Я птичка-невеличка, веселая сестричка,

                          Дарю я людям счастье, мир, добро,

                          Чтоб в доме  было тепло и светло.

 

 

         Ведущая:  Но случилась беда. Прилетела в их царство Госпожа Метелица, заморозила Птицу-Счастья в золотой клетке.

 

Госпожа Метелица    

 

                           Вьюга воет, вьюга злится,

                           На дворе метель кружится,

                           Машет белым рукавом,

                           Сыплет бархатным снежком.

                           Лягте, мягкие снега на леса и на луга,

                           Тропы застелите, ветви опушите.

 

Танец Метелицы.

 

 

 

 

 

 

                          Заморожу я поля, реки и озера,

                          Превращу я в лед дома,

                          Застужу всех скоро!

Подлетает к золотой клетке – замораживает

 

Ведущая: Стало холодно и голодно, ведь без Птицы-Счастья не будет праздника, и не придет Новый год.

           Но Царь не унывал. Издает он указ. Кто сможет прогнать Метелицу, получит полцарства придачу и женится на прекрасной царевне.

 

   Действие 1: Под музыку вбегают скоморохи.

 

Скоморох 1:        Спешите, люди добрые, ко дворцу скорей,

                               Зовите всех знакомых, зовите всех друзей!

 

Скоморох 2:         Наш добрый царь указ издал,

                               Что будет праздник-карнавал тогда,

                                Когда найдется самый смелый,

                               Самый сильный, ловкий и умелый

 

Скоморох 3:          Кто прогонит Метель-злодейку,

                                Тот получит полцарства и в жены  царевну возьмет!

 

Уходят.

Действие 2:        Сидит на троне царь, рядом царевна плачет.

 

Царь, утешая:     Успокойся, не плачь, моя девочка

                               Оживет наша птица-припевочка.

 

 

Принцесса:              Не могу я не плакать царь-батюшка,

                                   Злая Метель-хозяюшка

                                    Заморозила, птичку певчую,

                                    Отняла у нас счастье, волюшку.

 

Царь:                           Ну, где же князья ратные,

                                     Где их мечи булатные

                                     Пусть свою силу  покажут

                                     О подвигах своих расскажут!

 

Действие 3:  Появляются три князя:

 

 

 

Князь 1:                   Здравствуйте, царь и царевна    

                                   Прогоню я Метель непременно, 

                                   Порублю я весь лед мечом,

                                   Станет птице горячо!                                                                                                                                                                                                                                                                     

 

Метелица:                  Слышу, слышу коварные планы

                                      Заморожу, и князя не станет.

 

Дует под музыку. Князь застывает в позе.

 

Князь 2:                       Здравствуйте, царь и царевна, 

                                        Прогоню я Метель непременно,  

                                        Растоплю снег огнем своим,

                                        Испугаю духом боевым!                                                                                                                                                                                                                                                                 

 

Метелица:                  Слышу, слышу коварные планы

                                      Заморожу, и князя не станет.

 

Дует под музыку. Князь застывает в позе.

 

Князь 3:                       Здравствуйте, царь и царевна,

                                       Прогоню я Метель непременно,

                                       Укрою ее волшебным покрывалом,

                                       Чтобы птице теплее стало.

Подносит покрывало к клетке, пытается ее укрыть.                                      

 

  Метелица:                  Слышу, слышу коварные планы

                                         Заморожу, и князя не станет.

    Дует под музыку. Князь застывает в позе.

 

Царь в негодовании:

 

                                         Что такое?!  Метель сильнее!

                                         Где молодец добрый, что  будет смелее!

Появляется Емеля.

 

Емеля:                    Я — Емелюшка, Емеля, не люблю работки,

                                 Не слезал бы всю неделю с печи самоходки

                                 Разъезжаю я по свету, скуку разгоняю

                                 Мне милей гармошки нет, слушайте, сыграю.

 

Играет на гармошке  «Посмотрите на гармошку»

 

 Царь:                    Ох, Емеля, посмотри, грусть, тоска напала,

                               Прогони Метель хоть ты, тепло она украла.

 

Емеля:                     Не беда!.. Моя голова (чешет затылок)_

                                 Вспоминаю я волшебные слова:

                                 По щучьему велению, по моему хотению

                                 Уходи Метель прочь из царства!

 

 Метелица:                Слышу, слышу коварные планы

                                     Заморожу, Емели не станет.

 

Емеля:                         Ой, постой, подожди, Метелюшка,

                                      Ты же знаешь, я добрый Емелюшка,

                                      Я подарки принес для тебя,

                                      Леденцы и кусок пирога,

                                       Угощайся, не стесняйся

                                      В нашем царстве оставайся!

 

Ведущая:  Растаяло сердце Госпожи Метели. Стала она добрее и милее и расколдовала Птицу-Счастья.

 

Метель:                       Спасибо тебе, Емеля,

                                      Останусь с вами на неделю,

                                      Птицу забирайте,

                                      И до утра гуляйте!

Расколдовывает

 

Ведущая:  Обрадовался царь, рада была царевна и все жители этого царства.

 

Царевна:                        Спасибо тебе большое,

                                         Мне нравишься ты, я не скрою,

                                         Пойдем с тобою танцевать,

                                         Петь песни и салют пускать.

 

Танец принцессы и Емели

                                     

 Емеля берет принцессу за руку, и они важно уходят.

 

Птица-Счастья:      Постойте, чудесная пара,

                                    Спасли вы меня недаром,

                                   Пусть в вашем доме будет только счастье,

                                   И никогда не тронут вас ненастья!

                                   Всем жителям царства прекрасного,

                                   Желаю вам солнышка ясного,

                                   И пусть в новогоднюю ночь,

                                   Все беды исчезнут прочь!

 

 

Царь:                       Спешите все – будет веселье,

                                  Новый год отпразднуем пышно,

                                  Открываем наше представление

                                  Поднимайте  руки выше!

 

Песня  «Белый снег»

 

Под веселую музыку вбегают скоморохи.

 

Скоморох 1:                Не за горами Новый год –

                                      Любимый всеми праздник.

                                      Его природа равно ждет,

                                      Тихоня и проказник.

 

Скоморох 2:               И пожилой, молодой

                                     С ним повстречаться рады

                                     Войдет зимой он к нам с тобой

                                     Пройдя пурги преграды  

 

Скоморох 3:               Огни на елке он зажжет

                                      Подарит нам подарки

                                      Его дела, как хоровод,

                                      И веселы, и ярки

 

Ведущая:               И сразу станет всем теплей,

                                Хоть мир морозит вьюга,

                                И будем мы еще сильней

                                Любить, беречь друг друга.

 

 Песня «Мальчишка Новый год»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ведущая:      Веселился честной народ, веселился Царь, счастлива была принцесса со своим Емелей, но кого-то не хватает на празднике. Как вы думаете, ребята,  кого ? Все дружно ответили: «Дедушки Мороза». Давайте мы его и позовем.

 

Зовут Деда Мороза

 

Голос за кадром.

                           С ветром, вьюгой и снегами

                           Мчится Дед мороз седой,

                           Машет длинными руками.

                           Сыплет звезды над землей

 

Входит торжественно дед Мороз.

 

Дед Мороз:        С Новым годом, С новым счастьем!

                            Поздравляю всех друзей. Поздравляю всех гостей

                            Возле елки в хороводе танцы будут веселей!

 

 

Танец «Российский Дед Мороз»

 

Дед Мороз:  Ай, да елка, просто диво!

                      Так нарядна, так красива!

                      Я во всех садах бывал-

                      Лучше елки не видал

                      Почему же наша елка без огней стоит она

                      Эту мы беду исправим

                       Все огни гореть заставим

                       Скажем дружно: «Раз, два, три –

                       Наша елочка свети!»

Дети повторяют слова, елка не зажигается.

                      Прокричали мы без толку,

                      Не проснулась наша елка!

                      Значит кто-то не кричал,

                      Кто-то видно промолчал.

                     Ну-ка крикнем еще раз – громче, веселее!

Кричат, елка зажигается

 

Проводит конкурсы, игры.

 

Дед Мороз:         Пока часы не пробили двенадцать

                             Я должен успеть всех поздравить

                             Надолго не могу   остаться,

                             Хочу вам подарки оставить

 

Дарит подарки.

 

Песня «Тик-так»

 

 Пора,  проститься нужно

 Всех поздравляю от души,

 Пусть Новый год встречают дружно,

 И взрослые, и малыши.

 Я в Новом году всем желаю успеха,

Побольше веселого, звонкого смеха.

Побольше веселых друзей и подруг,

Чтоб с вами все вместе смеялись вокруг

Счастливого Нового года!

                           

 

 

 

 

 

Последнее обновление: 04.02.2022
Прочитано раз: 646

Танцы сценарии — Хореографический ансамбль Вдохновение

 

 

Ни для кого не станет секретом тот факт, что сценарии танцев при создании различных мероприятий играют достаточно важную роль.

Без сценариев, проведение концертных программ является невозможным, поскольку среди выступающих возникали бы перепалки относительно поочередности выступления, а отсутствие сюжетной линии, не принесло бы зрителям удовольствия.

 

 

Таким образом, сценарии танцев, очень важны и нужны не только в практике постановки целого концерта, но и относительно организации танцевального номера для выступления на сцене перед родителями и гостями.

 

 

Как написать сценарий для танцев?

Сценарий праздника танца — это всегда ответственная задача и то самое задание, с которым справиться для огромного количества даже педагогов бывает сложно. Постановка танцевального номера без профессионального хореографа — это всегда подвиг со стороны организатора, но для того, чтобы ваш результат был прекрасным, вам не стоит полагаться только на собственную фантазию и, что еще более важно, память.

Для того чтобы танец был слаженным, синхронным и порадовал даже самого большого критика в лице вашего зрителя, вам стоит написать непосредственно танец детский сценарий, который очень сильно поможет вам справиться с поставленной задачей.

 

 

Когда придумать сценарий для танцев?

Писать сценарий концерта танцы вам стоит только в том случае, если вы уже знакомы не только со сценарием будущего мероприятия и списком заявленных номеров на таковом, но и также знаете в честь какого события, был организован такой концерт.

Только так вы сможете себе гарантировать тот факт, что подготовленный вами номер в виде танца способен не только поразить (в хорошем смысле этого слова) зрителя, но и также отлично пройти цензуру и даже стать украшением развлекательной программы вашего мероприятия соответственно.

 

 

 

Что важно знать перед написанием сценария для танцев?

Есть вещи, которые важно не только знать, но и четко понимать перед тем, как вы отправитесь писать сценарий танцы в детском саду.

Вам очень важно понимать, что вы имеете возможность сотрудничать с таким явлением, как детский танцевальный коллектив, где маленькие дети совершенно точно не смогут показать уникальные танцевальные способности и далеко не всегда могут отрепетировать номер настолько, чтобы все элементы соответственно выполнялись при максимальной синхронности.

Детей не стоит заставлять активно работать и упорно соответствовать вашему сценарию, стоит вдохновлять их на проявление своей творческой натуры в танцевальной сфере и не более.

 

 

 

Особенности составления сценария для танца коллектива

Так как выступать на сцене с номером будет непосредственно хореографический коллектив, то вам стоит составлять продуманную композицию, где дети могли бы объединиться в пары, сделать синхронные движения все вместе, сделать красивые элементы по принципу хоровода и так далее, на что только хватит вашей фантазии.

Однако перед тем как приступить к разучиванию элементов танца с детьми вам стоит понять, что у вас есть четкий сценарий данного танца, и вы контролируете такой творческий процесс полностью.

 

 

Кому доверить написание сценария для танцев?

Стоит ли напоминать о том, насколько не проста тема «танцы сценарии» и соответственно доверять выполнение таковой следует только тому человеку, в ком вы уверенны и знаете, что ваши ожидания будут оправданы.

В идеале сценарий танца для детей стоит доверить профессионалу в деле хореографии, который сможет совершенно точно поставить перед ребятами те задачи, которые они соответственно смогут выполнить.

 

 

 

 

Читайте также:

 

 

 

Сценарий на Новый год «Проделки черта» для детей старшего дошкольного возраста.

Сценарий на Новый год «Проделки черта» для детей старшего дошкольного возраста.

Описание материала: Предлагаю вам сценарий новогоднего праздника в детском саду «Проделки черта», для детей старшего дошкольного возраста (5-7лет). Данная работа будет полезна для музыкальных руководителей и воспитателей детских садов. Музыкальный материал берется в соответствии с возрастом детей.

Пояснительная записка:

Новый год – один из самых любимых, весёлых и волшебных праздников, который любят и отмечают все. Но больше других ждут его дети, событие очень важное, и должно стать неповторимым, незабываемым, так как для них это традиционные встречи со сказочными героями и конечно с Дедушкой Морозом путешествие в новогоднюю сказку, шутки, загадки, песни и танцы. Данный сценарий предназначен для детей дошкольного возраста для проведения новогоднего утренника в музыкальном зале. Все роли исполняют воспитатели, для чего требуются дополнительные репетиции.

Цель: Создание праздничного, новогоднего настроения у детей.

Задачи:

1.Формировать у дошкольников представление о Новом годе как о веселом и добром празднике, как начале календарного года.

2.Раскрывать творческие способности детей через различные виды музыкальной деятельности.

3.Развивать память, речь, фантазию, воображение.

4.Воспитывать интерес к стихам, к Новому году.

5.Содействовать созданию атмосферы праздника, чуда и волшебства

Оформление и наглядность: Зал празднично украшен новогодней мишурой, дождиком, игрушками, звездами, снежинками. Посреди зала установлена елка с новогодними игрушками.

Оборудование и технические средства: Музыкальный центр, фонограмма музыки к мероприятию.

Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Место проведения: музыкальный зал.

Время проведения: 1час.

Раздаточный материал для проведения:

Костюмы и атрибуты для героев, мишура для танца снежинок.

Предварительная подготовка:

1. Разработка сценария.

2. Репетиции вокальных и танцевальных номеров.

3. Оформление зала.

Главные герои взрослые:

Ведущий,

Черт,

Леший,

Атаманша,

Разбойник,

Кикимора,

Водяной,

Дед – Мороз.

Дети:

Мальчики — Разбойники,

Девочки — Снежинки 

Музыкальны репертуар:

Танец- « Считалочка»

Песня- «Мы пришли сегодня к елке»

Танец- «Снежинок»

Игра- «Сугробы, сосульки и снежинки».

Танец — «Тик так часики!»

Танец — разбойников

Песня — «Нам подарят в Новый год!»

Танец — игра «Тетя весельчак!»

Игра — «Кто быстрей до валенка»

Песня- «Веселый новый год»

Песня — « Раз, два, три – елочка гори!»

Игра с Дедом Морозом «Научите танцевать!»

Игра- «Пяточка носочек»

Ход Зимнего Утренника:

Дети забегают в зал под музыку образуя хоровод вокруг елки.

Танец: « Считалочка»

/data/files/r1578455342.mp3 (вход)

Песня и описание движений танца к ней

1. Мы за руки возьмемся. (Взявшись за руки ходят по кругу)

Мы встaнeм в xoрoвoд.

Пoпляшeм, пoсмeёмся,

И встретим Новый год.

У Дедушки Мoрoзa

Всeгдa пoлнo xлoпoт,

Но никoгдa не пoзднo

Нам встретить Новый год.

Припев:

И раз, два три, и раз, два три, (Хлопают в ладоши перед собой)

Скoлькo мaльчикoв xoрoшиx, пoсмoтри. (Мальчики кружатся на поскоках вокруг себя, девочки выполняют пружинки вправо, влево.)

И рaз, двa три, и рaз, двa три, (Хлопают в ладоши перед собой)

Скoлькo дeвoчeк xoрoшиx, пoсмoтри. (Девочки кружатся на поскоках вокруг себя, мальчики выполняют пружинки вправо и влево.)

И раз, два три, и раз, два три! (Делают три шага к Елке, затем три раза хлопают)

Самый лучший праздник по земле идёт! (Делают три шага назад и три раза хлопают)

И раз, два три, и раз, два три! (Делают три шага к Елке, затем три раза хлопают)

Даже в Африке встречают Новый Год! (Делают три шага назад и три раза хлопают)

2. Пусть кружится плaнeтa (Взявшись за руки ходят по кругу)

Вoкруг свoeй oси.

Зaпoмни пeсню эту

И всeм eё нeси.

У Дeдушки Мoрoзa

Всeгдa пoлнo xлoпoт,

И нaдo не сeрьёзнo

Нaм встрeтить Нoвый гoд.

Припев:

И рaз, двa три, и рaз, двa три, (Хлопают в ладоши перед собой)

Скoлькo мaльчикoв xoрoшиx, пoсмoтри. (Мальчики кружатся на поскоках вокруг себя, девочки выполняют пружинки вправо, влево.)

И рaз, двa три, и рaз, двa три, (Хлопают в ладоши перед собой)

Скoлькo дeвoчeк xoрoшиx, пoсмoтри. (Девочки кружатся на поскоках вокруг себя,мальчики выполняют пружинки вправо и влево.)

И раз, два три, и раз, два три! (Делают три шага к Елке, затем три раза хлопают)

Самый лучший праздник по земле идёт! (Делают три шага назад и три раза хлопают)

И раз, два три, и раз, два три! (Делают три шага к Елке, затем три раза хлопают)

Даже в Африке встречают Новый Год! (Делают три шага назад и три раза хлопают)

Ведущая: Мы открыли двери в наш просторный зал

И лесную гостью каждый увидал!

Высока, красива, зелена, стройна!

Разными огнями светится она!

Разве не красавица?

Дети: Всем нам елка нравиться!

Ребёнок1 : Снова к нам пришел сегодня

Праздник елки и зимы

Этот праздник новогодний

С нетерпеньем ждали мы!

Ребёнок2 : Лесом частым, полем вьюжным.

Зимний праздник к нам идет,

Так давайте скажем дружно:

Здравствуй, здравствуй Новый год!

Ребёнок3 : Что такое новый год?

Это дружный хоровод

Это смех ребят веселых

Возле всех нарядных елок!

Песня « Мы пришли сегодня к елке» Слова: З.Ямпольский

/data/files/y1578455531.mp3 (песня  +)

/data/files/o1578455655.mp3 (песня _)

1.Мы пришли сегодня к елке 
Чтобы Новый год встречать. 
На ветвях игрушек столько, 
Что их всех не сосчитать.

Припев: 
Новый год, Новый год! 
Закружи наш хоровод! 
Новый год, Новый год! 
Каждый пляшет и поет!

2.Так сверкают все игрушки, 
Словно радуга блестит. 
И у ёлки на макушке 
Ярко звёздочка горит.

Припев.

3.Праздник светлый, праздник яркий, 
Весь в снежинках небосвод. 
Дед Мороз несет подарки, 
И приходит Новый год.

Припев.

Ведущий: В окно с морозных зимних улиц

Зима любуется на нас!

Смотри – все гости улыбнулись,

Ну, праздник, в добрый, светлый час!

Ведущая: Ребята, какой же праздник без Дедушки Мороза? Позовем его !

Дети: Дедушка Мороз! Дедушка Мороз!

(Со свистом влетает черт, в шубе Деда мороза)

Черт: Детки, вы меня так звали….

Вот и я, ну как узнали?

По снегам, через леса…

Дед Мороз пришел сюда!

Ведущая: Ну, какой ты Дед Мороз?

Вон торчит у черта хвост

На наш праздник новогодний,

Мы тебя, не звали в гости!

Черт: Ах, так! Ну, я вам сейчас устрою, ну я вам сейчас задам,

Как начну я, колдовать и вам елки не видать! (делаем пасы руками)

Бамбары, чуфары, ерики, морики(сгребает огоньки с елки)

Елка ваша, фу – какая,

Кривобокая какая! (кривляется)

Дети ваши, фи – какие,

Некрасивые такие!

А Деда Мороза, вы и вовсе не дождетесь!

Я стрелки на его часах перевел,

У него сейчас и вовсе лето!

ХА –ХА – ХА!!! (убегает)

Ведущая: Что же нам ребята делать?

Нужно, к дедушке идти,

Нужно, стрелки подвести.

Чтоб зима скорей пришла,

Нам подарки принесла!

Но, темный лес далеко,

Туда, дойти нелегко!

Ведущая: Отправляемся на поиски Дедушки Мороза?

Дети: Да.

(идем вокруг елки, звучит таинственная музыка)

Ведущая: Лес дремучий, тишина,

Светит на небе луна,

Дед Мороза не видать,

Как дорогу отыскать?

Эй, снежиночки летите,

Нам дорогу укажите.

Танец «Снежинок» (музыкальное сопровождение — песня «Серебристые снежинки»)

/data/files/n1578455773.mp3 (песня танец Серебристые снежинки)

В танце участвуют девочки (8, 12, 16 человек- общее число кратно 4, так как надо будет делиться на 4 круга)

Исходное положение  девочки стоят по кругу, друг за другом. В каждой руке султанчик-снежинка.

Вступение: «пружинки»

1куплет:
Покрыты поляны пушистым снежком, — легко бегут по кругу друг за другом
Стучит Дед Мороз ледяным посошком.
И ветви деревьев блестят, как хрусталь,
И тают снежинки в ладонях, а жаль.

Припев: (поворачиваются лицом в круг)
Серебристые снежинки –4 шага в круг, постепенно поднимая руки вверх

Надо мной кружат, кружат. – кружиться вокруг себя на носочках (1 круг)
Серебристые снежинки – 4 шага спиной из круга постепенно опуская руки вниз

Новогодний снегопад. – кружиться вокруг себя на носочках (1 круг)
Серебристые снежинки, –4 шага в круг, постепенно поднимая руки вверх

Словно добрые друзья, – кружиться вокруг себя на носочках (1 круг)
Только жаль, снег в доме тает, – 4 шага спиной из круга постепенно опуская руки вниз

И ему в тепло нельзя. – кружиться вокруг себя на носочках (1 круг)

Проигрыш: Перестроиться в 4 круга, левые руки соединены «звёздочкой»

2куплет:
Но я не печалюсь и я не грущу, – на носочках идти по кругу (в4-х кружочках)
Снежинки, я вас таять в дом не пущу.
К вам выйду навстречу и, в вальсе кружась,
Пусть лягут на плечи снежинки, искрясь. – на слово «искрясь» немного расширить круги, отойдя назад на 4 шага

Припев. –движения повторяются, только в 4 кругах

Проигрыш: бегать врассыпную руки с султанчиками перед собой выполняют

движение лапша. В конце проигрыша повернуться лицом к зрителям

3куплет:
Своим волшебством новогодняя ночь, –  взмахи руками поочерёдно вперёд-назад,
Наверно, сумеет снежинкам помочь.      пружинка
И к звездам в ночи улетят они ввысь,
И в Млечном Пути их продолжится жизнь.  

Припев–движения лицом к зрителям

Серебристые снежинки –4 шага вперёд, постепенно поднимая руки вверх

Надо мной кружат, кружат. – кружиться вокруг себя на носочках (1 круг)
Серебристые снежинки – 4 шага спиной назад постепенно опуская руки вниз

Новогодний снегопад. – кружиться вокруг себя на носочках (1 круг)
Серебристые снежинки, –4 шага вперёд, постепенно поднимая руки вверх

Словно добрые друзья, – кружиться вокруг себя на носочках (1 круг)
Только жаль, снег в доме тает, – 4 шага спиной назад постепенно опуская руки вниз

И ему в тепло нельзя. – кружиться вокруг себя на носочках (1 круг)

Проигрыш: бежать, выстраиваясь в один круг

Припев: (поворачиваются лицом в круг) – движения как в припеве 1-го куплета

Проигрыш:прибежать и встать перед зрителями в свободном расположении,  образно представить «сугроб». Кто повыше ростом, стаёт на задний план, кто –пониже- вперёд.

1 фраза-качать обеими руками из стороны в сторону внизу.

2 фраза — качать поднятыми руками из стороны в сторону над головой

На окончание те, кто стоит впереди, опускаются на одно колено. Руки у всех подняты вверх.

(в это время Черт и Леший, пробираются под елку)

Ведущая: Вон, я вижу огонек,

Что ж пойдем, туда дружок!

(идут за елку, там уже сидит Леший и Черт, играют в кости)

(звучит бандитская музыка)

Леший: У-у-у дуришь, ты меня черт, путаешь!

Ведущая: Здравствуйте, нечисть лесная,

помогите нам, укажите дорогу к дедушке Морозу!

(черт выскакивает вперед)

Черт: Ишь, чего захотели!

Не видать вам, дед мороза!

Я ему часы перевела,

Он и не знает, что скоро Новый год!

Черт: Леший. Запевай нашу песню нечистой силы.

(поют «А нам все равно», перед елкой)

/data/files/z1578562235.mp3 (Песня_ А нам все равно.)

Песня: Мы, пришли к вам сюда,

Чтобы праздник испортить,

И на вас нам детишки, совсем наплевать.

В темно синем лесу,

Где медведи и волки.

Песню распевать.

А нам все равно, а нам все равно!

Праздник, отменить мы хотим давно

Чтобы дед Мороз, подарки не принес.

А детей, хотим, напугать всерьез!

Черт: Давай пугать!

Леший: Что-то не хочу!

Черт: А ну быстро, а то как дам больно.

Леший: Только без рук. А как пугать будем?

Черт: Ты свистни изо всех сил, а я буду скакать и рожи корчить.(кривляется)

Черт: Что боитесь, нас ребятки?

Струсили наверняка!

Убегайте без оглядки,

А не то, намнем бока!

Вот вас всех в болото бросим,

Заколдуем всех подряд!

К Дед Морозу вас не пустим, так и знайте!

И хоть смейтесь, хоть рыдайте, крупно вам не повезло!

Ха –Ха – Ха!

Ну, что страшно?

Дети: Нет!

Черт: А вот так!!!

Ведущая: Смотрите, не лопните от натуги, вон как раскраснелись!

Черт: Проходите, гражданочка, не мешайте детей пугать.

Работа у нас такая, в русских сказках детей пугать,

Мы же темные силы!

Ведущая: А давайте сегодня забудем,

Что вы темные силы!

Ведь сегодня Новый год,

Всех сегодня чудо ждет…

Черт: Еще чего, я вам праздник устрою…

Леший: И то правда, надоело пакости творить!

Я вообще добрый в душе.

Ведущая: Вот молодец Леший, ты уже исправляешься. А ты черт? А давайте с нами поиграете!

Игра «Сугробы, сосульки и снежинки».

Мы мороза не боимся,

Мы внимательны во всем,

Скажу «сугробы» — мы садимся,

Скажу «сосульки» — все встаем.

Как скажу «снежинки» — кружимся,

«Елочка» — хлопаем руками.

Кто из вас внимательный

Мы сейчас узнаем.

Ведущий: Ну ты опять все перепутала!

Черт: А вам не нравится, все ухожу от вас! (уходит)

Леший: Наконец-то он ушел, а то все время все портит.

А, вы сразу видно, ребята хорошие!

И все знаете. Не замерзли?

Давайте погреемся!

Танец «Тик так часики!» . (Группа «Блестящие»)

/data/files/l1578455855.mp3 (Песня танец Тик так часики)

Описание новогоднего танца

1.Предновогодняя погода,( встаём на свои места, руки прижаты к туловищу, кисти рук в стороны, выполняем «пружинку», встаём в парах, лицом к зрителям.)

Предновогодняя погода, — (махи руками снизу вверх, правой, потом левой)

предпраздничная суета –( кружимся вокруг себя, руки как в начале.)

Снежок за окнами, —

с тобой сегодня мы

Решили вместе чуда ждать –(круговое движение ладошкой поочерёдно «протираем окно)

Припев: Хлоп-хлоп хлопушки – (2 хлопка справа от головы, 2 хлопка слева от головы)

развешаны на ёлки – (фонарики» двумя руками)

Топ-топ игрушки – (топаем 4 раза, руки как в начале)

закружили хороводом – (кружимся вокруг себя)

Тик-так часики идут, а стрелки-носики –( руки вертикально как стрелки перед собой, потом 1 раз влево, потом вправо)

Бегут страну поздравить с Новым Годом – (кружимся вокруг себя)

Тик-так часики идут, а стрелки-носики – руки – стрелки повторить движения

Бегут страну поздравить с Новым Годом – кружимся вокруг себя

ПРОИГРЫШ: пружинка

2.Мы позовём друзей хороших – (лодочка, приседаем с наклоном то в одну сторону, то в другую)

Устроим праздник от души

Мы вспомним каждый миг словами добрыми – (лодочка, кружимся в паре)

И стать счастливыми решим

Припев: повторяем движения

3.Нам может быть немного грустно – (девочки — садятся на корточки, руки на щёки, качаем головой из стороны в сторону, мальчики – «пружинка» с поворотиками)

Ведь год прошёл, но всё равно – (мальчики — садятся на корточки, руки на щёки, качаем головой из стороны в сторону девочки – продолжают сидеть)

Начнётся день другой, наступит Новый Год –( все встают, приставные шаги с хлопком)

И постучится нам в окно

Припев: повторяем движения

Леший: Согрелись? Идемте, провожу вас!

Ух, сколько снега намело!

Подымайте, выше ноги,

Чтоб не утонуть в сугробе.

Ветки хлещут по лицу,

Их руками отведу.

Топ-топ – выше ноги,

Хлоп-хлоп недотроги,

Ну, счастливого пути и дед Мороза вам найти.

(лес, филин, свет меркнет, вьюга)

Ведущая: Внимание, что за чудеса?

Я слышу чьи-то голоса.

Кто-то громко топает

И в ладоши хлопает.

Кто-то весело хохочет,

Кто-то нас поздравить хочет!

Ведущая. Может это Дедушка Мороз к нам спешат?

(Звучит муз «Бяки-буки», появляется Атаманша, обходит детей пугает пистолетами

Атаманша: Хо-хо! Что, детишечки, не ожидали? Попались, голубчики?

Ведущий: Позвольте узнать — кто вы такие? И почему ребят наших пугаете?

Разбойник: А разве вам не видно?

Вместе: Мы разбойники!

Атаманша: А пугать всех вас мы просто обожаем! А еще грабить и всех обижать! Подарочки отбирать!

Ведущий: Не получишь Атаманша, ты наших подарочков! Их Дед Мороз везет на елку для ребят!

Атаманша: Ну и зря вы ждете своего Деда Мороза с подарками!

Разбойник: (загадочно) Мы то знаем, что черт натворил!

Ведущая: Так мы и ищем Дедушку Мороза, чтоб исправить проделки черта. А вы нам не поможете? Так хочется чтоб праздник наступил!

Атаманша: Подумаешь праздник Н.Г.

Разбойник: (расстроено) Нам и так хорошо…

Атаманша: (плачет) А Вы знаете, какая наша жизни скучная? Разбои, грабежи…

Разбойник: (плачет) Грабежи да разбои….

Атаманша: Пожалуйста, простите, не хотели мы вам праздник портить.

Разбойник: (весело обращаясь к Атаманше) Посмотри, сколько здесь разбойников. А давай станцуем с ними танец!

Танец разбойников «Говорят мы бяки — буки» муз. Г. Гладкова

/data/files/q1578456120.mp3 (песня танец для разбойников)

На вступлении мальчики выходят и садятся по-турецки в линию.

1. Говорят, мы бяки-буки, Поднимают руки вверх, растопырив пальцы.

Как выносит нас земля?

Дайте что ли карты в руки-

Погадать на короля. Потирают ладошки

Ой-ля-ля, Ой-ля-ля, Положив руки на плечи соседа, покачиваются

погадать на короля,

Ой-ля-ля, Ой-ля-ля,

Ех-ха! Встают, 2 скользящих хлопка

2. Завтра дальняя дорога Идут по кругу приставным шагом, положив руки на плечи соседа

Выпадает королю.

У него деньжонок много,

А я денежки люблю. Расширяют круг, потирая ладошки.

Ой-лю-лю, Ой-лю-лю, Выполняют хлопушку по коленям.

А я денежки люблю.

Ой-лю-лю, Ой-лю-лю,

Ех-ха! Останавливаются, 2 скользящих хлопка

3. Королева карта бита Боковой галоп по кругу

Бит и весь его отряд.

Дело будет шито-крыто —

Карты правду говорят.

Вуаля вуаля! Выполняют хлопушку по коленям.

Завтра грабим короля

Вуаля вуаля!

Завтра грабим короля! Останавливаются, 2 скользящих хлопка.

Пройгрыш: на барабанную дробь шлепают по коленям.

сужают круг, хлопок вверху

расширяют круг, шлепок по коленям.

движения «твист»

кружатся вперевалочку.

с окончанием музыки, хватаются за голову, «испугавшись», убегают

Атаманша: Какие молодцы!

Ведущая: Как вы здорово танцуете! Может вы нам поможете!

Разбойник:(заинтриговано) Есть тут у нас клубочек волшебный, (обращаясь к Атаманше) подарим ребятам?

Атаманша: (Задумавшись) А давай подарим таким хорошим ребятам.(отдает ведущему и говорит) Клубочек волшебный! Куда покатится туда вам и идти!

Атаманша: А нам ребята пора по своим делам! (Уходят)

Ведущая: Клубочек волшебный нам путь укажи, к Дедушки Морозу нам путь укажи.

(идут за клубочком . звучит музыка Кикиморы. Приходят к Кикиморе)

Кикимора: Наконец-то вы пришли.

Наконец  меня нашли!

Ух! Народу много в зале!

Знаю, все меня вы ждали!

Здравствуйте!

Ведущая: Это что еще за чудо?

Извините вы откуда?

Что-то я на вас смотрю

И никак не узнаю.

Кикимора: Что же – я исправлюсь

И сейчас представлюсь.

Я Кикимора лесная,

Я девчонка озорная.

Я люблю шутить, смеяться,

Всяко- разно забавляться!

Я невредная, незлая,

Я девчонка — просто клад!

И умна я, и красива,

Все об этом говорят! Ух!

Ой, братцы, какая большая метелка!

Ведущая: Да это же наша красавица елка.

Никак Кикимора в толк не возьмет,

Что к нам Новый год очень скоро придет.

Кикимора: Да нет же, я все поняла

И даже подарочки вам принесла.

(вытаскивает мешок из под елки)

Вот у меня подарки есть,

Что не можно глаз отвесть.

Я вам сейчас их покажу.

(достает из мешка дырявое платье)

Вот платье, почти новое. В молодости носила, когда красавицей была. Вот скатерть самобранка. Правда она прохудилась, но еще хорошая. Или вот сковорода, чтоб ребят жарить.(спохватывается, машет руками) нет, нет я хотела сказать другое. Вот если бы ее почистить, то можно смотреть, как в зеркало. Нравятся вам мои подарки?

Дети: Нет

Кикимора: (обиженно)Нет? Один раз хотела быть доброй, и то не угодила (собирается уходить)

Ведущий: Нет, Кикимора, останься,

Не спеши к себе домой.

Будь ты гостьей дорогой.

Кикимора: Здорово, ребятишки, чего такие грустные?

Ведущая: Ищем дорогу к дедушке Морозу, и не можем найти!

Кикимора: Да, чего ее искать! От души со мной повеселитесь.

Я песни люблю, всех вас удивлю. Только друга моего на помощь позову. (свистит)

(под музыку появляется Водяной)

Кикимора: Вот, знакомьтесь, товарищ мой – Водяной!

Сейчас мы вам песенку про телочку споем!

Ведущая: Про кого?

Кикимора: Да, про телочку, коровка такая маленькая

(ставит игрушку, водят хоровод)

В лесу родилась телочка,

В лесу она росла…

Ведущая: (пожимает плечами)

Кикимора: В трусишках зайка серенький!

Ведущая: В чем, чем?

Кикимора: Да в колготках, в колготках!

Теперь, она нарядная на праздник к нам пришла…

Ведущая: Кто?

Кикимора: Да телочка, же (показывает игрушку)

Ведущая: А, как она принарядилась?

Кикимора: Да, бантик на хвостик привязала и пришла.

Ведущая: Ну, и песня у вас, вот лучше послушайте, как ребята умеют петь.

Песня «Нам подарят в Новый год!» Автор — Елена Обухова, исполняет — Алина Киямова.

/data/files/m1578456364.mp3 (песня +)


песня_
MP3 / 2.88 Мб

1.Нам подарят в Новый год детские игрушки,

Шарики блестящие, звёзды и хлопушки.

Ёлочке пушистенькой будем улыбаться

И на санках в Новый год будем мы кататься.

2. Нарядилась ёлочка дождиком блестящим,

Дружно встретим Новый год — праздник настоящий.

Будем водить хоровод и ногами топать,

Дед Мороза в гости ждать и в ладоши хлопать.

Кикимора: Да, хорошо у вас получается, а у нас как то не очень. Все из-за тебя Пузатый.

Водяной: А зато мы умеем танцевать танго. Маэстро, музыку!!!

( танцуют, наступают на ноги)

Ведущий: Танго то у вас не получается. Может быть знаете веселый танец и детей научите танцевать?

Танец – игра «Тетя весельчак!»

/data/files/t1578456799.mp3 (Танец Тетя весельчак)

перед елкой

Кикимора: Молодцы! Хорошо танцуете. А в игры играть умеете?

Игра «Кто быстрей до валенка»

/data/files/h2578562632.mp3 (Музыка для игры)

(Кикимора с Водяным прощаются и уходят

Кикимора: Ой какие вы резвые да веселые. Ладно помогу я вам. Дорогу к дедушке Мороза подскажу…….Идите на звон колокольчика (прощается и уходит).

Ведущая: Ну, что ребята продолжим наш путь к деду Морозу?

(в это время из-за елки появляется черт)

Ведущая: Ах, так ты опять за свое!

Окружайте его ребята.

«Не выпустим»(перед елкой)

Черт: Я больше не буду. Идите к своему Морозу

Ведущая: Ребята, мы с вами уже долго ходим…А давайте песню споем. Может Дедушка Мороз нас услышит ……..

ПЕСНЯ «Веселый новый год» Слова. Музыка: Обухова Елена

/data/files/c1578456848.mp3 (песня + веселый новый год)

/data/files/r1578562075.mp3 (песня_ веселый новый год)

1. Песню мы поём под ёлкой,

Пусть услышит Дед Мороз.

Он сегодня нам в подарок

Много сладостей принёс.

Припев:

Новый год весёлый,

Шумный, озорной

С белым-белым снегом

К нам пришёл домой.

Кто подарки дарит?

Кто нам их принёс?

Это наш любимый

Дед Мороз.

2.Мы поздравим маму с папой,

Всех знакомых и друзей.

Пожелаем, чтобы стало

Им намного веселей.

Припев.

Ведущий: Но звона колокольчика так и не слышно. Давайте пойдем за елкой посмотрим

(идут за елку, в это время Д.М. ставит стол и садится пить чай. Как только он готов звонит в колокольчик)

Ведущая: Я слышу звон колокольчика…Пойдемте на звук

(подходят и видят что Дед Мороз сидит чай пьет)

Ведущая: Здравствуй, дедушка Мороз!

Д. М: Здравствуйте, ребятки, зачем пожаловали?

Дети: За тобой дедушка.

Д. М: Я, то вам зачем сейчас нужен?

Ведущая: Дедушка Мороз Новый год наступает.

Д. М: Какой Новый год? Рановато еще для нового года……

Ведущий: Что ты Дедушка Мороз! Это черт напроказничал. Стрелки тебе на часах перевел. И огоньки с нашей новогодней елки забрал.

Д. М: Ой, беда нужно скорее одеваться и в дорогу собираться.

(одевает шубу, берет посох)

/data/files/k1578562742.mp3 (Выход Д.М.)

Д. М: А подарки то, я для вас не приготовил. Что-нибудь придумаю! Я ведь волшебник! (Идут с ребятами вокруг елки и подходят к часам)

Д.М: На часы сейчас подую,

Волшебством их расколдую.

Динь – динь – тук, Динь – динь – тук,

Слышен стрелок перестук.

Все часы сейчас пошли,

Время в норму привели

(идут встают перед елкой)

Д. М: Ну, вот и я друзья мои

Привет гостям и детям!

А где на елочке огни?

Что ж елочка не светит?

Ее проверю сверху вниз,

Игрушки есть и шишки

А, ну-ка, елочка светись

На радость всем детишкам!!!

Ведущая: Спасибо, дедушка Мороз

Светло от елки нашей!

Ты самый главный нынче гость

Тебе споем и спляшем!

Песня « Раз, два, три – елочка гори!»

/data/files/k1578456918.mp3 (песня + Раз, два, елочка гори)

/data/files/v1578561731.mp3 (песня _ Раз, два елочка гори)

1.Сверкает ёлка разноцветными огнями,

Кружится сказочных героев хоровод.

Мы каждый раз готовы к встрече с чудесами

В тот час, когда приходит Новый, Новый Год!

Раз, два, три — ёлочка, гори!

Раз, два, три — праздник нам дари!

Раз, два, три — ёлочка, гори!

Раз, два, три — праздник нам дари!

2.Пусть предстоит нам не надолго расставаться,

Но очень скоро обязательно, потом,

Мы будем рады с Вами снова повстречаться,

Когда настанет снова Новый, Новый Год!

Раз, два, три — ёлочка, гори!

Раз, два, три — праздник нам дари!

Раз, два, три — ёлочка, гори!

Раз, два, три — праздник нам дари!

Д. М: Я, ребята, старый дед

Мне ребята много лет,

Но, как на елку прихожу

Сразу, танцы завожу!

Игра с Дедом Морозом «Научите танцевать!»

/data/files/z1578457208.mp3 (Танец Научите танцевать)

1.«Научите танцевать» —

Дед Мороз нас попросил.

Мы не можем отказать

Танец закружил.

Елочка горит огнём,

Наступает Новый год.

Приглашаем и зовём

В детский хоровод.

Припев:

Дед Мороз, становись с ребятишками,

Теперь подпой, покружись ты с мальчишками

Да и девчонок, смотри, не забудь позвать

И мы научимся с тобой вместе танцевать.

Проигрыш

2.Елка, веточкой взмахни,

С нами вместе закружись

Огонёчками мигни

Детям улыбнись.

Мы научим танцевать

Дедушка, тебя сейчас.

Можем даже показать

Детский мастер-класс

Припев:

Дед Мороз, становись с ребятишками,

Теперь подпой, покружись ты с мальчишками

Да и девчонок, смотри, не забудь позвать

И мы научимся с тобой вместе танцевать

Проигрыш

Эх, Дед Мороз, становись с ребятишками,

Теперь подпой, покружись ты с мальчишками.

Да и девчонок, смотри, не забудь позвать

И мы научимся с тобой вместе танцевать.

Д. М: Дед мороз: ну ребята постарались, удивили, вам признаюсь, а теперь настал черед. Кто стихи мне здесь прочтет!?

Д. М: А ну-ка, зеркало мое волшебное покажи, кто приготовил мне стихи? Так, вижу, вижу…(Дед Мороз смотрит в волшебное зеркало, на котором написан список детей, подготовивших стихи, вызывает детей) 

Ребёнок1.Что за чудо? Что за диво?

Ах, как елочка красива!

Она словно королева,

Раз наряд такой надела!

Ребёнок2. Дед Мороз прислал нам елку,

Огоньки на ней зажег.

И блестят на ней иголки,

А на веточках – снежок!

Ребёнок3. Ёлочка надела свой,

Праздничный наряд,

Сказочною красотой

Радует ребят!

Ребёнок4.Вот снежинка и снежинка —

Получился снегопад.

Вот смешинка за смешинкой —

Это праздник у ребят.

Ребёнок5. Посмотрите, как красиво,
За окном белым-бело,
Рады праздникам мы сильно?
Ведь приходит Новый год.

Ребёнок6. Возле елки в Новый год

Водим, водим хоровод.

Елочка-красавица

Детям очень нравится.

Ребёнок7. Новый год, Новый год —

Белые снежинки.

Он торопится, идёт —

Рассыпая льдинки.

Ребёнок8. Белый снег, сверкает лёд

Яркие гирлянды.

Это Новый Год идёт,

Праздник самый главный.

Ребёнок9. Мы встречаем Новый год,

Украшали елку.

Нарядили огоньками

Каждую иголку!

Ребёнок10. Мы рады, очень рады,
Пришел к нам Дед Мороз,
Он лучшие подарки
Для всех ребят принес!

Д. М: Ну, спасибо, Молодцы! Стихи послушал, отдохнул

А сейчас поиграть с вами хочу!

Повторяйте все за мной..

Игра (под музыку):Пяточка насочек
танец со словами
MP3 / 1.23 Мб

Д. М: Молодцы! Все поиграли…

Хоть немножечко устали?

Пора подарки получать,

Мой аппарат совсем заждался

Каждого на Новый год

Свой подарок нынче ждет!

(Дед Мороз раздает детям елочные шары, они по очереди бросают их в трубу аппарата, свет меркнет. Звучит волшебная музыка, открывают крышку, раздает подарки).

/data/files/k1578562564.mp3 (Музыка таинственная)

Д. М: Друзья мои, спасибо вам за смех, стихи и пляски

Забыл я счет своим годам, попал не в сад, а в сказку!

И вот, пора мне отдохнуть, но через год – ручаюсь!

Я обещаю снова быть, на этом и прощаюсь!!!

Финал (веселая музыка)/data/files/d1578562923.mp3 (Музыка)

Все прощаются, фотографируются и расходятся по группам

Чертиха и Леший

Кикимора и Водяной

Атаманша и Разбойники

Дед Мороз

Детский сад № 99 «Голубая важенка». Роль ведущего на празднике в детском саду

Просьба к воспитателям – помогать украшать зал к праздникам и убирать после своего утренника все атрибуты (желательно на место).

 

       Роль ведущего на празднике в детском саду очень ответственна. Ведущий – это лицо, которое  руководит праздничным утренником, объединяет все элементы праздника в органическое целое, поясняет детям происходящее, является связующим звеном между зрителями и исполнителями.  От ведущего в большой степени зависит настроение детей на празднике, заинтересованность исполняемой  программы.

            Основная задача ведущего – тщательно готовиться к выполнению своих обязанностей. Ведущий должен хорошо знать  программу утренника, должен знать песни, пляски, игры детей и в случае необходимости помочь детям при исполнении танца  или инсценировки.

 Перед утренником ведущий должен  разложить все атрибуты, необходимые по сценарию, проверить их количество, поставить нужное число стульчиков.

На утреннике ведущий должен держаться свободно, естественно. Он не должен быть многословен. То, что нужно сообщить детям,  должно быть изложено просто и понятно. Очень оживляет речь ведущего уместная шутка, вопрос к детям, к воспитателям, гостям (например: Вы не видели  как наши малыши пляшут с цветочками?»)

На утреннике надо говорить достаточно громко, отчетливо и выразительно. Ведущий не только сообщает какие песни, танцы будут исполнены, но и разъясняет происходящее. Утренник должен быть проведен в хорошем темпе. Растянутость выступления и паузы — утомляют ребят

Ведущий должен быть находчивым! На утреннике могут возникнуть непредвиденные моменты (дети не успели переодеться, изменился состав исполнителей, несвоевременно появился персонаж, пропустили музыкальный номер и др.). В таких  случаях ведущий должен быстро найти выход из затруднительного положения (шутки, загадки, приобщение зрителей к разрешению затруднений).

         Необходимо ведущему  научиться организованно заканчивать праздник! После угощения —  поблагодарить гостя (взрослый персонаж), попрощаться с ним, обязательно напомнить по какому поводу все собрались в зале (еще раз поздравить всех с праздником), предложить детям выйти из зала организованно (если не предусмотрен  сценарием другой вариант) т.е.  встать друг за другом или парами  и выйти под музыку, а не бежать к родителям.

 Воспитатель, не выступающий в каких-либо ролях, находится с детьми своей группы. Он  поет и  танцует вместе с детьми. Воспитатель так же должен хорошо знать программу и весь ход праздника и отвечать за порученный ему участок работы (подготавливает атрибуты, детали костюмов, вовремя переодевает детей, при необходимости  поправляет костюмы).

          Большое удовольствие доставляет  детям сольные и групповые выступления воспитателей (песни, танец, персонаж). Взрослые персонажи  так же участвуют в играх и танцах (встают в пары с детьми)

         Костюмы  для праздника берутся воспитателями заблаговременно, чтобы была возможность все проверить: постирать, подшить, изготовить недостающие детали. Если родителям поручается сшить или украсить костюм, приготовить атрибуты, родители должны принести их заранее, чтобы воспитатели могли проверить их, иначе на празднике может случиться, что резинки  на шапочках петрушек — порвутся, атрибуты сломаются и т.п.

        Праздник окончен, но праздничные впечатления еще долго живут в памяти детей. Они делятся ими со своими товарищами, воспитателями, родителями, отражают их в своих играх, рисунках, лепке. Воспитатель стремиться  закрепить наиболее красочные впечатления, связанные с тематикой праздника. Дети повторяют полюбившиеся танцы, песни, действия отдельных персонажей. Можно так же провести закрепляющее музыкальное занятие (оставить оформление праздника, детали костюмов, атрибуты для игр и предложить вспомнить, что им понравилось, обменяться впечатлениями. Некоторые выступления можно повторить 2-3 раза со сменой исполнителей). Можно выступить с праздничными номерами перед детьми младших групп.

         Родители тоже могут принять участие в подготовке праздников: помочь в украшении  помещения, оформления стенной газеты, изготовлении костюмов, в исполнении небольших ролей или  чтении  стихов, исполнении музыкальных номеров со своими детьми.

         Родители – желанные гости на празднике. Музыкальный руководитель  и выделенный ему в помощь воспитатель (родитель) приветливо встречают гостей и размещают их в зале. Родителей обязательно необходимо предупредить о том, что нужно принести сменную обувь. После утренника  воспитатели предлагают родителям записать  свои впечатления в «Книге отзывов».

         Хорошо проводить обсуждения прошедшего праздника на педагогическом совещании, где обсуждаются положительные моменты праздника  и  допущенные  ошибки.

И напоследок хотелось бы сказать, что праздник – это, прежде всего, показательное выступление наших детей и нас в том числе, поэтому относитесь, пожалуйста, к нему с большой ответственностью. И тогда все у нас получится!

 

Сценарий выпускного в детском саду: «Выпускной бал»

Сценарий для детей подготовительной группы «Выпускной бал»

Автор составитель:

Солодченко

Снежана Валерьевна,

музыкальный руководитель

АУДО МО

Заводоуковский городской округ

«Детский сад «Сказка»

Направление: «Художественно – эстетическое развитие»

Образовательная область «Музыка»

Цель:

          Развивать детское творчество во всех видах музыкальной деятельности

Задачи:

  1. Создать атмосферу дружеского внимания к детям подготовительной группы.
  2. Развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе, ощущением собственного эмоционального благополучия, своей значимости в детском коллективе.
  3. Приобщать к русской народной и мировой музыкальной культуре.
  4. Развивать коммуникативные способности.

Предварительная работа:

  • Индивидуальные и групповые занятия с детьми;
  • Знакомство с песнями, используемыми на празднике;
  • Знакомство и разучивание движений русского танца, вальса, польки.

Оформление зала

 Зал к этому торжественному дню можно украсить воздушными шарами, живыми цветами в вазах. На  занавеси можно прикрепить вырезанные из яркой цветной бумаги буквы алфавита, цифры, а также детские игрушки: мячи, куклы, машинки и т.д. На центральной стене можно сделать изображение первоклассников – мальчики и девочки с портфелями в руках, вверху надпись – «Скоро в школу!».

Звучит запись «Маленькая страна»

Входит ведущая:

Светло и нарядно сейчас в нашем зале,

И пышные всюду букеты стоят.

Сегодня на праздник гостей мы позвали,

Мы в школу своих провожаем ребят

Звучит «Вальс» Е.Доги парами входят в зал дети. Они танцуют.

«Вальс», по окончании дети встают полукругом у центральной стены

Вед: Из года в год 5 лет подряд

        Вы приходили в детский сад

        Веселые, довольные,

        Но миновали те деньки,

        Сегодня вы- выпускники

        А завтра вы уж-ученики!

Дети читают

1.Вот и промчалось дошкольное детство,

  Мы на пороге жизни иной!

2.Пусть синей птицей останется в памяти

  Для всех этот день непростой.

3.Много раз встречали

   Праздник в этом зале,

   Но такой, как этот,

   Мы еще не знали.

4.Самый лучший праздник,

   Грустный и веселый,

   Нас сегодня детский сад

   Провожает в школу.

Песня «Досвиданья д/сад» музыка А.Филлипенко, слова Т.Волгиной.

(наступает расставанье)

5.Да, есть о чем нам рассказать сегодня,

   За что прославить и благодарить

   Детский сад, родной ты наш, любымый!

   Мы без тебя не можем жить

 

Вед: Только-только ты родился – папа с мамою твои

        Рассудили, что пойдешь ты в этот садик, посмотри!

       Ну, а чтобы в саду детском ты освоился скорей

       Научили тебя делать множество вещей:

       Одеваться, умываться и укладываться спать

       До горшка успеть добраться и не хныкать, не кричать,

       Ложку правильно держать,

       Чтоб не дрался, не кусался, не капризничал, вот так!

Под музыку ( К.Орбакайте «Губки бантиком») входят дети 2-й младшей группы

Восп. 2-й мл.группы: В весенних первых листьях

                                     Наш детский сад сейчас

                                     Ребята младшей группы

                                     Пришли поздравить вас

Детский сад второй наш дом,                             Вспомним мы еще не раз

Счастливы вы были в нем                                  Детство звонкое и вас

Здесь учили вас, старались

Вы ж прилежно занимались

Вед: Ребята! Приглашайте малышей на танец, который танцевали вы, когда были такими же маленькими

Танец «Приседай» (Эстонская народная песня, слова Ю.Энтина)

(после танца малыши уходят, дети подгот.гр. садятся)

6.Собрались мы в этом зале,

   Чтоб сказать всем «До свиданья!»

7.А зачем же нам прощаться,

  Ведь мы только что пришли?

8.Подрасли мы, старше стали

   В школу нам пора идти

9.И с игрушками сегодня

   Попрощаться мы должны

Звучит музыка «Неваляшек» (музыка З.Левина, слова З.Петровой)

Входят дев. сред. гр.

       Мы пришли проститься с вами

       И хотим  вам пожелать

       Лишь четверки и пятерки

       На уроках получать

Танец «Неваляшек» (музыка З.Левина, слова З.Петровой)

10.Расстаемся мы сегодня

     И немножечко грустим

     Мы б остались в «Сказке» с вами,

     Но в ученики хотим!

Вед: благодарит девочек сред.гр.. они уходят.

Вед: Ребята! У нас еще гости! Встречайте их.

Под песню «Детский. Сад» входят дети старш.гр.

Реб.старш.гр: Мы в последний раз сегодня  вместе,

                        Старые, надежные друзья

                        Улетает к небу наша песня

                        С садиком прощаться вам пора

Песня «Детск. Сад» (музыка А.Филлипенко, слова Т.Волгиной.) затем уходят

11.Мы будем здесь петь, танцевать, веселиться!

     А может действительно чудо случится

     Давайте же праздник скорей продолжать

     Пора нам, друзья, гостей развлекать!

12.В мире много сказок грустных и смешных

     И прожить на свете нам нельзя без них

     Ну, а эта «Сказка» нам всего родней,

     Ведь прожили в «Сказке» мы много-много дней!

13.Потому, что «Сказкой» называется

     Родной наш детский сад

     И «Сказка» провожает в 1 класс своих ребят!

     «Сказка»! «Сказка»! светлая, веселая!

    Ты сегодня тоже рада, что пошли мы в школу!

Песня «До свиданья д/сад» (музыка Г.Левкодимова, слова В.Малкова)

(«За низеньким забором»)

Входит Фея (звучит песня Сказочницы Василисы обработка С.Туликовой, слова   О.Высотской)

Фея: Добрый день! А вот и я!

         Все вы знаете меня?

         Я ребята, Фея «Сказки»

         Так зовут меня не зря

             Вместе с вами я гуляю

             И рисую и  пою,

             Вам скучать не позволяю,

             И лениться не даю

Много песен пелось в этом зале,

Самая любимая из них – «песня о России»

Здесь звучала

И сейчас еще раз прозвучит

(дети встают полукругом у центральной стены)

«Песня «Моя Россия» муз. Струве, слова Н.Соловьевой

Фея: По России сейчас

         Народные традиции

         Покажите нам сейчас

         Любимый русский перепляс

Танец «Ливенская полька» [ обработка М.Иорданского] (садятся)

Фея: Праздник не простой у нас

        Он бывает только раз

         И сегодня в детский сад

         Гости к нам не зря спешат

Вбегает Б.Яга: (звучит музыка «Б.Яга» П.И.Чайковского)

        Праздник?! В Сказке?!

        Вот те раз!

        Я обиделась на вас!

Целый год к вам на все праздники прилетала

А про этот я не знала!

И вы меня на самый главный праздник не пригласили

Фея: Не обижайся Б.Яга!

         На сегодняшний праздник никого не приглашают, все гости сами рады прийти.

        А тебя мы все прощаем

         И на праздник приглашаем!

Б.Яга: (с издевкой) Ну, спасибо, что простили

                                 И на праздник пригласили.

                                 А теперь спрошу я вас: «Куда идете вы сейчас?»

Песня: Мы идем в 1 класс  (музыка М.Марутаева, слова О.Высотской)

Б.Яга: Ох и петь вы мастера!

           Это вы на каждом празднике поете!

           Наловчились!

           А что вы в школе делать будете?!

           Там ведь не только петь надо уметь!

          Проверю-ка я ваши знания. Решите задачку,

          А ты, Фея, не подсказывай!

         Шли по дороге двое ослов

         Сколько у шеи было хвостов?

          (ответы детей)

Б.Яга: Эх, вы, математики!

           Да, разве у шеи есть хвосты?

Последний раз показываю как надо считать

           Вот пеньки я вижу тут,

           Мой любимый атрибут,

           1,2,3,4,5 – буду их сейчас считать!

(выносит по одному 3 пенька, на один садится)

           Начинаем тренинг – мониторинг!

(считает 1,2, так несколько раз, не поймет, где же третий)

Б.Яга: опозорившись, плачет: В 3-х пеньках заблудилась!

Фея: Плачет бабка не унять:

         Пеньки не может сосчитать:

         1 – пенек и 2 пенек

         3-й где не знает

         А сама на нем сидит, слезы проливает!

Б.Яга встает, считает, радуется: Нашелся, мой хороший!

                                                       Я же говорила, что считать умею!

                                                      Мои милые пенечки!(обнимает, гладит их)

                                                       Не могу расстаться с вами!

                                                      Поиграю я с друзьями

                                                       Будем играть?(к детям)

(расставляет пеньки в разных углах)

                                                   Как же нам их различить? (к детям)

                                                   Слушаю ваши предложения! (садят игрушки)

                                                   Встаем в кружок у любимого пенька.

                                                   Играем! 1г.- дети скачут вокруг пенька

                                                                  2г. – разбегаются по залу

                                                                  3г. – по окончанию музыки бегут к пеньку.

Б.Яга переставляет игрушки:

Молодцы, выпускники! Вы умеете считать,

 Фантазировать, плясать!

А умеете, ребята, вы портфели собирать!

Вед:  Мы попробуем собрать

         Только где портфели взять?

Б.яга: Ну-ка, Фея, выручай!

           Нам портфели подавай!

Фея: Очень рада угодить:

         Вам портфели подарить

         Ты, Ягуся, погоди,

         2 мяча мне принеси

         С них я сделаю портфели

         И начнется здесь веселье!

         (Б.Яга уходит за мячами)

Вед: Много танцев есть на свете

        И везде их пляшут дети

        С балалайкой и цветами

        С погремушками, флажками

        1,2,3,4,5 всех их не переплясать

Танец «Казахский»   («Кызылкумда аулым»)

Появляется Б.Яга: Ну что, Фея! Получай         (подает мячи)

                                Нам портфели отдавай        

Фея: Мячик, мячик укатись                       (бросает по полу мячи за ширму,

        И портфелем к нам вернись                 выкатывается стол с портфелями)

ИГРА: «Кто скорее соберет портфели?»

Б.Яга: Сколько шума и веселья

           Все в хорошем настроении!

           Вижу дети повзрослели

           И намного поумнели

           В школу вам идти пора.

           До свиданья, детвора!

Фея:  Ты, бабуся, погоди,

          Насовсем не уходи

          Детский сад не забывай

          «Сказку» в праздник навещай!    (Б.Яга уходит)

Фея:  Ну, гостей нам долго ждать,

         Будем праздник продолжать

14.   А вот сестренки дружные,

        Девчонки очень нужные,

мал. Хотят писать, читать, считать

         От нас ни в чем не отставать

Песня  «Урок»  (музыка Т.Попатенко, слова М.Ивенсен)

 В зал входят Л.Алиса и К.Базилио

Лиса: Ух! Наконец-то добрались

Кот:   Вы что? В школу собрались?  (к детям)

Оба:  В Новый Год мы были с вами

          Для нас стали вы друзьями

          Здравствуйте! Здравствуйте! (идут и здороваются «по ручке»)

          Мальвина приготовила для вас подарки. Буратино нес, нес, да не донес!

          Ха-ха-ха: Мы их украли и себе забрали

          Зачем они вам? Ведь вы даже букв не знаете

Дети:

Лиса: Знаете?! Ну, хорошо, отдадим вам все,

          Если выдержите 3 страшных испытания

(кот показывает 10 пальцев, лиса  поправляет)

Лиса: Испытание 1-е: Математическое

          1.По дороге 5 мышат в школу весело спешат.

             И у каждого под мышкой по одной учебной книжке.

             Сколько новых книжек у прилежных мышек?

           2.Светлый дом, надежный дом поросятам нужен

              Чтоб укрыться в доме том и от зимней стужи

              В доме будет кухня и подвал с котельной,

              И каждому строителю по комнате отдельной

             Сколько комнат надо дружным поросятам?

Лиса: Это испытание выполнили хорошо

          Следующие испытание: логически-рифмическое

          Чтобы снова в добрый путь стих потек, как речка

           Помоги ему чуть-чуть: подскажи словечко.

          1.Муха ахнула сперва «Ах какие кружева!»

             А попала в кружева – и пропала……

             Бедняжка, словно в тине увязла в ……

          2.Трещала с самого утра:

             Пора, пора! А что пора?

             Такая с ней морока,

             Когда трещит (сорока).

Лиса Коту: Давай-ка  им потруднее испытания придумаем,

                    А то все подарки отдать придется!

Кот: слушайте внимательно. Представьте себе, что у меня пять конфет. Одну конфету попросила Л.Алиса. сколько конфет у меня осталось? (к детям).

Кот: пять!

Вед: Почему пять?

Кот: А я никому не отдам конфету, я сам конфеты люблю.

Кот: Ну что ж, танцевать вы умеете и

         Мурлыкать, то есть песни петь умеете,

         А хоровод русский водить умеете?!

Вед: Умеем! И с большим удовольствием!

Кот: Молодцы! Давай, Алиса думай!

        Ты же здесь самая хитрая!

        Надо дать им самое страшное испытание!

Лиса: Ну, конечно, же придумала! Только не самое страшное, а самое красивое

          Я люблю танец «Польку» (немного танцует)

          Пусть станцуют! Это задание очень трудное

          Ха-ха-ха! Вот здесь они точно проиграют!

Фея: Ну-ка, девочки, спляшите

         Всех гостей повеселите

«Танец утят» (Французская народная песня)

 

Вед: Базилио! Можешь ты ответить нам?

        Чтоб быть всегда здоровым,

        Что нам делать по утрам?

Кот: Это каждый должен знать:

        Надо всем подольше спать

Вед: Дети правильный ответ?

Дети: Нет!

Вед: Чтоб расти нам сильными

         Ловкими и смелыми

         По утрам мы в детсаду

         Все зарядку делали

Лиса: Что? Каждое утро делали?

          Как настоящие спортсмены?

Дети: Да!

Фея: Ну что же, Л.Алиса и К.Базилио! дети все испытания выдержали? Так!

         А сейчас, ребята, устроим испытания Лисе и Коту?

Дети: Мы к тебе с загадкой

             Загадка хитрая, да веселая:

                       В лесу тук-тук

                       В избе ляп-ляп

                       В руке дзинь-дзинь

                       На полу топ-топ

Кот: Молоток! Тук-тук

Лиса: Пирожки! Ляп-ляп

Кот: Нет, нет, не пирожки, а колокольчики: дзинь-дзинь

Лиса: придумала, Базилио! Да это же каблучки топ-топ

Фея: Эх вы! Такую загадку не отгадали

         Это же балалайка.

15.Эх топни ногой, топни правенькая

     Пойду плясать, хоть и маленькая

16.Долговязый журавель

     На мельницу ездил

     Диковину видел

Вед: А что он там видел?

Ребята: Мы сейчас покажем!

Хоровод  «Долговязый журавель»   (Русская народная)

 

Кот: Слушай, Алиса, какие дети6 умненькие, пригоженькие, давай к ним в группу        

          Попросимся

Лиса: Может быть и нам что-нибудь из подарков достанется?

Кот: Что ты все о подарках?

         Я хочу дружбу водить с этими ребятами.

         И пора вернуть ребятам подарки!

Лиса: ой, заигралась! Забыла совсем. (отдают подарки, что-то школьное)

Кот и Лиса:

           Вот и все, расставаться настала пора

           Вас теперь позовет на урок

           Этот юный и старый школьный звонок       (уходят)

Фея: Много раз я приходила к вам со сказкой:

        Когда вы были маленькими с Колобком, Репкой, Курочкой Рябой,

        Машей и Медведем. Раньше вы боялись Б.Ягу, Кощея, Бармалея,

        Сейчас вы знаете, что не такие они уже страшные

        Я ухожу, но не прощаюсь навсегда. Ведь в школе мы встретимся с новыми сказками

        «Сказку» вы не забывайте

        Нас почаще навещайте  (уходит)

Вед: Сегодня многое хотелось бы сказать

        Но, к сожаленью, не выразить словами

        Как тяжело прощаться с вами

        С нашими ребятами-выпускниками

 

17.Нам детский сад тепло дарил

     И гнал печали тень

     Здесь добрый дух всегда царил

     И праздник каждый день.

Песня «Ой, вставала я ранешенько» (Русская народная)

 

Инсценировка «Петя идет в школу»

Вед: У Петруши нынче праздник:

             Он по улице идет,

             Удивляя весь народ

         Только Петя не один,

         Кто за Петей поглядим

              Смотрят взрослые и дети,

              А за Петей поезд едет.(Появ. Петя, мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с костыльком)

 

Вед: Кто за Петею спешит?

Мама: мамочка!

Вед: Кто за Петенькой бежит?

Папа: папочка!

Вед: кто за Петей ковыляет?

Б: бабушка !

Вед: Кто кряхтит, но догоняет?

Д: дедушка!

Вед: Нам скажите почему прицепились вы к нему?

        Разве Петя паровоз? Что вагончики привез?

Мама: Кто рубашку застегнет?

Дети: Сам.

Папа: Кто портфельчик понесет?

Дети: Сам.

Баб: Кто маслом булочку намажет?

Дети: сам.

Дед: Кто ботиночки завяжет?

Дети: Сам.

Мама: Но он же еще маленький!

Папа: Но он же еще слабенький!

Баб: Он такой изнеженный!

Дед: Он такой болезненный!

Мама: Пожалейте вы его, первоклашку моего

Папа: Отпросился я с работы

          Чтобы взять его заботы

Баб: Отощает мой внучок

        Дам ему я пирожок

Дед: Пропустите на урок

         Завяжу ему шнурок

Вед: Это просто ерунда, не годится никуда!

        Заберем его от вас, проходи, Петруша в класс!

        Скоро будет Петя вам отвечать на все «Я сам!»

Дети: Не похожи будьте дети

          На такого вот на Петю.

Вед: читает стих «Сентябрьское утро» муз.

        Мамы! Издавна знаю я легкость ваших шагов,

        Все вы начинаете этот день с утюгов.

        На разглаженном платьице

        Чуть задержится взгляд,

        Может вам вспоминается давний школьный наряд,

        Дочь проснется, примерит разбутоненный бант

        Сын портфель свой проверит, как планшет космонавт.

       Ждут дороги их разные, путь и крут и не прост:

        От неведомой азбуки до невидимых звезд,

        От смешных первоклассников до плечистых парней,

        От любимого любимого классика до любимой своей.

        И устав от забвения, молчалив, одинок

        Ждет ребят с нетерпением старый школьный звонок.

Песня «Хорошо рядом с мамой»  (музыка А.Филиппенко, слова Т.Волгиной)

Стих  о папе:   Папа изобрел будильник,

                          Чтоб мне не проспать урок.

                           На звонок приделал прочно

                           Здоровенный молоток.

Частушки о папе

18. Мы сегодня выступаем

      Будем петь и танцевать

      Все ребята школьный праздник

      Будут весело встречать

19. Мы – веселые ребята, если польку заиграть

      Нас упрашивать не надо – все готовы танцевать

 

Полька «Танцуй со мной дружок» (Английская народная песня обработка И.Арсеевой)

Дети встают полукругом

 

Вед: Ну вот и все, настал тот час

        Который долго ждали

        Мы собрались в последний раз

        В уютном нашем зале

20. Спасибо всем, кто нас учил, заботился о нас,

      Кто отдавал нам много сил

      Готовил в 1 –й класс

21. Спасибо воспитателям за ласку и тепло.

      Нам было с ними рядышком

      И в хмурый день светло!

22. Наталья Васильевна! Анастасия Сергеевна! Елена Васильевна!

      Вы жалели нас, любили

      Вы нас, как цветы, растили

      Жаль, что мы не можем вас

      Взять с собою в 1-й класс

23. Воспитателя мы любим,

      Не забудем никогда

      Приведем своих однажды

      Будущих детей сюда

24. Снежана Валерьевна!

      Спасибо вам за все заботы

      Вам в праздники было не мало работы:

      И сценарии писать, и учили выступать

      Песни петь и танцевать

      Музыку слушать, ее понимать.

Песня «Воспитательница» (музыка А.Филиппенко, слова Т.Волгиной)

25. Спасибо нашим докторам

      Что не страшна простуда нам

      Что на кого не посмотри

      Все, как один, — богатыри!

26. Галина Владимировна! В порядке держит группу целый год!

     И воспитателя заменит

      И красоту здесь наведет

     И целый день все моет, трет!

27. Повара нам дарят каша

      В праздник здесь блины пекут

      Не простое это дело

      Целый день кормить нас тут!

28. Целый день завхоз хлопочет

     Все в порядке видеть хочет

      По ночам нам шьет костюмы

      А костюмы просто класс

      Вы их видели сейчас.

29. Еще спасибо дворникам и доброй прачке нашей

      Мы не забудем никогда о нас заботу вашу!

30. А нашему директору – Татьяне Георгиевне

      В сказку б Пушкина попасть

      Попросила б она рыбку, не царицей, чтобы стать

      А чтоб рыбка нам послала

      Спонсоров богатых в сад

31. А забот у ней несчесть!

      Чтобы Олям, Колям, Машам

      Было что и пить и есть,

      Чтоб игрушек нам хватило

Все: Чтобы радостно всем было!

32. Только нам проститься надо

      С детским садом дорогим

      Будет школа очень рада

      Первоклассникам таким

     Сильным, смелым и веселым

     Самым дружным из ребят.

Все: Здравствуй школа  (2 раза)

        До свиданья, детский сад.

Вручение дипломов.

Дети уходят под песню «Чему учат в школе?» (В.Шаинский)            

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. «Детские сады Тюменской области» официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 — 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем «Свидетельство о публикации» в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. «Свидетельство о публикации» в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.

Подробно >>>

Образец «Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ».pdf

Стихи к танцевальным композициям для праздников в детском саду. Сценарий праздника танца «Живи танцуя Подводка к танцу с сердцами

Сценарий праздника танца

«Живи танцуя»

Ведущий — Здравствуйте, дорогие друзья! Скажите кто из вас не любит танцевать? Наверно среди вас нет людей равнодушных к танцу?

Каждый праздник не проходит без танца. Пусть не все умеют танцевать профессионально, но безусловно, красота танца понятна всем. Танец родился в глубокой древности и так как и песня он связан с бытом своего народа. Танцы по своему показывают быт народа, его мысли чувства обычаи.

Обычаи…именно они передают с столетия в столетие лучшее, чего добились наши отцы деды. Благодаря обычаям не потерялся во времени такой вид искусства как танец. Танцы каждого народа имеют свою прелесть и уникальность.

Танец — 1

Ведущий — Сегодня танцы грех забыть,

Танцуйте больше чем по норме.

Сегодня каждый должен быть

В отличной танцевальной форме.

Ведущий – А чтобы нам узнать в какой форме мы с вами, для начала, нужно узнать какое у нас с вами настроение!

Игра «Как живете?»

Как живете? – Вот так (показывают большой палец)

Как плывете?

Как бежите?

В даль глядите?

Как смеетесь?

Руки жмете?

Машете вслед?

Ищите след?

Ночью спите?

А как шалите?

Ведущий — Зачем танцуют люди? —
Надеются и ждут,
Что вдруг стройнее будут
И гибкость обретут?
Что их за смелый танец
Полюбит кто-нибудь?
Что мир добрее станет
И краше хоть чуть-чуть?
Мелькают ноги, руки,
Колени, животы!
Не майся же от скуки,
Танцуй скорей и ты!

Игра «Танцуй, как я»

(Шарик передается по кругу, у кого остался, тот показывает движение. В итоге, получается общий танец)

Ведущий — Кружитесь в танце,
Будто во сне,
Живите в сказке,
И в танца день
Дарите радость,
Будьте дружны,
Чтоб не кончались
Танца деньки!

Танец – 2

Ведущий — «Почему вы танцуете?», «Когда вам хочется танцевать?», «Ваши любимые танцы?», «Сколько времени вы можете танцевать?»

А сейчас мы проведем веселый конкурс «Угадай и станцуй» среди желающих! Для вас будет проигрываться знакомая или популярная мелодия. Вы должны правильно ее назвать и попытаться показать несколько движений названного танца..

(Звучат мелодии для танца)
Ламбада
Цыганочка
Рок-н-ролл
Сиртаки
Вальс
Ча-ча-ча
Лезгинка
Восток
Современное направление

Игра «Шарик»

Игроки танцуют в парах к ноге партнерши привязан воздушный шарик. Цель партнера — уберечь шарик своей партнерши и проткнуть чужие шарики. При этом пары должны продолжать танцевать. Последняя пара, сохранившая шарик, объявляется победившей и получает приз.

Во время игры можно предъявить дополнительное требование к участникам — их танец должен соответствовать звучащей музыке. При этом музыка все время меняется.

Игра «Танцуй и делай»

(Танцует только рука, только нога, а потом присоединяются другие части тела.

Танцевать и расчесываться, играть на пианино, ехать на лыжах, крутить обручь.)

Ведущий — И праздник был, и музыка звучала.
И все это, конечно, означало,
Что танец к нам причудливый пришел.

И было все: поклонники, подарки,
Кружение в вихре, радостном и жарком,
И каждый нынче счастие нашел.

И каждый рад был с музыкой умчаться,
И каждый наслаждался этим танцем.
И этот танец назывался: «жизнь».

А в жизни многое у нас свершится!
И будут расцветать в улыбках лица —
Ведь сбылся праздник радостной души

Танец – 3

Игра «Танец маленьких утят»

Ты летишь над тротуарами, словно птица над Землей,
Танцовщица ненаглядная, невесомый ангел мой.
Ты чарующе таинственна, грациозна и стройна –
И божественная музыка в каждом шаге нам слышна.
Так танцуй же, ненаглядная, растворяясь на волнах,
Этой внутренней мелодии, сладкой нотой на губах.
Пусть покроют музы ноженьки поцелуями любви,
Чтобы проклятые мозолинки не натерли каблуки.

Танец – 4 Малышкина Полина – Фея кукол

Вся наша жизнь — прекрасный танец.
Вся наша жизнь — калейдоскоп.
Давайте танцем наслаждаться
Без лишних фраз, без лишних слов.
Сегодня музыка играет,
Движенья плавно и легко
В круженье нашем возникают.
Наш смех несется далеко.
Пусть будет долгим этот танец.
Пусть будут яркими цветы,
Что никогда не увядают
В чудесный праздник красоты!

Танец — 5

Если Ваш любимый отдых — активный, а не многочасовое времяпровождение у компьютера, или общение с собственным мобильным телефоном, то наше предложение именно для Вас! Вы обожаете танцевать, но однообразные движения наводят на вас скуку? С нами за достаточно короткий период времени вы сможете разучить множество движений в различных танцевальных стилях и научитесь сами комбинировать их в эффектный танец.

Цыганкова Елена Владимировна (про детей танцевальных)

Финальный общий танец

Игра «Если весело живётся, делай так»

Ведущий поёт и показывает, что нужно делать, а игроки повторяют. Движения могут быть любые.

Если весело живётся, делай так (показывает первое движение).
Если весело живётся, делай так (показывает второе движение).
Если весело живётся, пусть нам солнце улыбнётся.
Если весело живётся, делай так (показывает третье движение).

Затем водящий меняется. Водящим может быть кто-нибудь из детей.

Игра «Лавата»

Ведущий: Давайте разучим слова нашей песни:

Дружно мы танцуем тра-та-та
Танец наш веселый Лавата (2 раза повторить).

Ведущий: «Наши руки хороши! А у соседа лучше!». (Все берутся за руки и поют.)

И т. д., каждый раз меняя положение рук. («Голова хороша, уши хороши, колени хороши» и т. д.)

Игра «Гавайская ленточка»

Игра «Танцевальная фигура замри»

Ведущий стоит спиной к игрокам и произносит слова:

Весело хлопаем – раз.
Здорово прыгаем – два.
Кружимся,кружимся – три.
Танцевальная фигура замри.

Игроки в это время хлопают в ладоши, прыгают, кружатся, а затем замирают на месте в танцевальной позе. Ведущий поворачивается и выбирает на своё место того, чья танцевальная фигура ему понравилась.

Второй вариант: вместо слов ведущего звучит музыка – дети танцуют. Музыка прерывается, ведущий выбирает нового ведущего.

Подарок должен быть красивым,
И мамам радость приносить.
Посовещались на досуге,
Вам дарим танец буги-вуги.

Подводка к танцу «Вальс»
Мы танцев очень много знаем,
Вам можем показать любой.
Ну а сейчас вам предлагаем
Любимый вальс наш выпускной.

Подводка к парному танцу
Озорные мы ребята,
Дружно в садике живем.
Мы про бабушку и маму
Песни разные поем.
А теперь пора сплясать,
Танец парный показать.

Подводка к танцу «Мы-маленькие дети»
Скоро в школу мы пойдем,
Нынче выпускной.
Мы прощаемся сегодня,
Детский сад, с тобой.
Мы теперь ученики,
И гордимся этим.
Посмотрите танец наш
«Мы — маленькие дети».

Подводка к танцу «Капельки»
Снова осень за окном,
Снова праздник в зале.
Мы готовились к нему,
И гостей позвали.
Дождь на улице идет,
Но скучать нам не дает.
Танец «Капелек» сейчас
Исполнят девочки для вас.

Подводка к танцу «Вальс»
Мы выросли большими,
Уходим в первый класс.
Сегодня на прощанье
Танцуем вальс для вас.
Да, вальс немного грустный,
Но он же выпускной.
Прощаемся сегодня
Мы, детский сад, с тобой.

Подводка к танцу с мамами
Ну что, дорогие родители.
Готовы детей поддержать?
Скорее же к нам выходите,
Со своими детьми танцевать.

Подводка к песне
Да, мы честно признаёмся,
Что очень любим наших мам.
И в честь праздника сегодня
Дарим песенку мы вам.

Подводка к танцу для мамы
Мы подарок маме покупать не станем —
Приготовим сами, детскими руками.
Можно вышить ей платок, можно вырастить цветок.
Можно дом нарисовать, ну а можно станцевать.

Подводка к любому танцу
В нашем садике таланты:
Певцы, танцоры, музыканты.
А как танцуют все у нас,
Покажем вам прямо сейчас.

Подводка к танцу малышей
Наступает танца час,
Посмотрите вы на нас.
Мы хотя и малыши,
Но танцуем от души.

Подводка к современному танцу
Мы не только научились
Песни петь, стихи читать,
Мы вам можем танец новый,
Современный показать!

Подводка к песне
Мы совсем не огорчаемся,
Мы друг другу улыбаемся.
И с хорошим настроением
Занимаемся мы пением.

Подводка к веселому танцу
Девчонки, вы своею красотою
Затмили в этом зале белый свет,
Давайте бал сегодня мы откроем
Веселым танцем, вы согласны или нет?

Подводка к танцу «Казачья полька с бубнами»
Только музыку услышим,
Нас ничем не удержать.
С бубнами казачью польку
Будем дружно танцевать.
Мы хотим всех удивить,
И свой танец подарить.

Подводка к песне про воспитателей
Вы были нам второю мамой,
Как в школе будем мы без вас?
Спасибо вам от нас большое!
Мы песню вам споем сейчас!

Подводка к песне на выпуск от родителей
Наши родители что-то взгрустнули,
Час расставанья настал!
Слово родителям, смелее выходите
В праздничный радостный зал!

Подводка к танцу «Танго»
Мамам, бабушам желаем
Очень крепко нас любить,
И хотим им в этот праздник
Танец «Танго» подарить.

Прежде чем заняться сценарием, необходимо помнить, что выпускной в детском саду – это не просто развлекательная программа, направленная на то, что б доставить радость детям.

О том, как подготовиться вам, читайте в статьеПрежде чем начать развлекательную программу непременно проветрите помещение. Если только что закончился торжественный утренник, то надо учесть, что в зале находилось большое количество детей (целая группа, а иногда и две), при этом с каждым ребенком находились родители, бабушки и дедушки, воспитатели, фотограф и видеооператор.

Родители и воспитатели на выпускном в детском саду

Это большое событие для воспитателей, для родителей выпускников. Они много сделали, что б состоялось это событие и они тоже заслужи праздник! Как минимум они достойны теплых слов в свой адрес.

Поэтому, дорогие аниматоры, во время программы ненавязчиво, в игровой форме следует неоднократно обратить внимание детей на педагогов, на родителей, бабушек и дедушек, старших братьев и сестер. Выразить им свою благодарность.

Для чего?
Во-первых им будет приятно и они проникнутся симпатией к вам. И именно вас порекомендуют своим друзьям.
Во-вторых родители во время торжественного утренника засиделись, утомились. Им хочется получить эмоции, взбодриться.
В третьих это хороший воспитательный момент. Взрослым участникам праздника будет приятно видеть, что вы, ведущий, не просто клоун, а думающий, солидный человек.

Однажды я услышала отзыв молодой мамы. Ее слова прозвучали буквально так:
«Ребенок был в восторге. Но мне не понравилось».
Надо отметить, что это был большой праздник по билетам, насыщенная программа, затем мы рисовали шоколадом на блинах, ели их, все дети получили аквагрим и хорошие призы.
А что же делали в это время родители? Почти три часа они просидели н одном месте , наблюдая за детьми. Разумеется они устали и хотели что б все поскорее закончилось.

С тех пор я всегда вовлекаю родителей в программу ! Разумеется, делаю это в легкой форме, без принуждения. Желающих оказывается очень много. Взрослые рады окунуться в атмосферу радости, почувствовать себя детьми.

Отлично! Так чего же мы стоим? Мы же готовы отправляться во взрослую жизнь. (дети становятся паровозиком, ухватившись друг за друга) Посмотрим на наших дорогих родителей, помашем им ручкой, помахали ручкой нашим педагогам. Поехали.

Дети становятся паровозиком и двигаются по площадке под
ФОН – 3 — Паровоз Антошка

Анимационные танцы

ВЕДУЩИЙ : Отлично прокатились. Из садика мы выпустились. Впереди взрослая жизнь. Вы к ней готовы? Вас в садике чему-то учили? Покажите мне как вы умеете считать.

Ставит детей в круг. Игротанец ФОН – 4 — «Четыре шага»

Замечательно! А скажите мне, отчего день сменяет ночь, вслед за летом приходит осень? Почему так получается? (в процессе общения приходим к тому, что Земля круглая и крутится вокруг солнца)

А кто ее крутит? Ай-яй-яй, не знаете. Землю крутят белые медведи! Поэтому она крутится. Давайте поможем нашим мишкам, что б они веселее крутили земную ось и мы поскорее пошли в школу

ФОН – 5 – «Медведи» — игротанец с ускорением

Устали? А что хорошо помогает нам при усталости? Что снимает стресс? Лучше всего – Массаж ! Повернитесь на право, положите руки соседу на плечи и начинаем делать ему массаж!

ФОН – 6 – Массаж
Во время паузы просим детей развернуться в обратном направлении, положить руки соседу на плечи и повторить массаж на втором куплете. Таким образом тот, кто делал массаж, теперь сам его получает.

Отдохнули? Тогда покажите чему вы еще научились в садике. Вы изучали иностранные языки . Нет? А кто-то из вас планирует летом поехать отдыхать? И как же вы будете общаться на курорте, если не знаете иностранных языков?

Ну ничего, я научу вас одному языку. Зная его вы будете своим человеком на любом побережье, в любой компании. Язык называется «Соку-бачи» Кто-то с ним знаком?

Если оказывается, что дети знают его, просим показать движения и говорим, что это давно устарело и так никто не пользуется. Показываем новые движения: Делимся на пары и встаем напротив друг друга. На «соку» – хлопаем себя по коленям. На «бачи» — хлопаем по ладоням соседа, на «виру» — так же по ладоням соседа напротив, но при этом руки делаем крестом.

ФОН – 07 – Соку бачи

Отлично! Это не просто веселый язык, это язык дружбы! Ведь с другом играть гораздо интереснее, чем самому!

Я вижу вы хорошие друзья. Вы дети воспитанные? Добрые? Смелые? Хорошие? Скромные? А родители у вас хорошие? А воспитатели? Вот это да! Столько хороших людей собралось в одном месте.

А давайте наших родителей и воспитателей позовем к нам. Потому что это танец про нас – самых лучших в мире людей!

Родители и воспитатели выходят к нам, встают в круг.

ФОН – 9 – «Я самая»

Просим взрослых вернуться на свои места (при желании они могут остаться)

Дети, вы такие замечательные! Я от вас просто летаю и приглашаю вас полетать вместе со мной.

Блок с парашютом

Прежде чем играть, необходимо объяснить детям , что для этой игры нам нужно быть не смелыми и ловкими, а дружными и послушными. Игра получится только если мы все будем делать дружно . Если один балуется или делает неправильно – он портит игру всем.

Приглашаю подписаться на наш канал: Ценные советы от Главной Феи , где вы найдете много полезной информации.

Подводки к танцам, пляскам и хороводам

Подводки к танцам и пляскам

Нам на месте не сидится, Ну – ка быстро встанем в пары,

Любим мы повеселиться. Время пляски огневой!

Нам плясать и петь не лень, Каблучками в пол ударим,

Мы б плясали целый день! Вот как пляшем мы с тобой!

Мы и пели и играли, Начинаем танцевать,

Но давно не танцевали! Только не воображать,

Выходите в круг скорей, Руку смело дали другу,

Да танцуйте веселей. Встали парами по кругу

Мы на празднике с друзьями Зазвучала музыка

Славно время проведем. Весело и звонко.

Чтобы было веселее, Всем, конечно, нравится

Нашу пляску заведем. Задорный танец полька!

Нынче день такой хороший Нас называют « малыши»,

Веселятся все кругом, Но мы танцуем от души.

Пляшут, хлопают в ладоши, Кружиться будем, топать

Да и мы не отстаем! Не забывайте хлопать!

Мы и пели, и играли, Эй, друзья, идите в круг,

И стихи сейчас читали. Смело, без опаски.

Чтобы стал наш праздник краше, Нам сегодня лучший друг —

Мы сейчас еще и спляшем! Тот, кто любит пляски!

Много танцев есть на свете Ноги ходят ходуном

И везде их пляшут дети. Не стоят на месте.

Выходи скорей в кружок Встретим праздник пляской,

Каблучками топ, да топ! Встретим праздник песней!

В зале нашем, в зале нашем Солнце светит ярко,

Праздник — ноги сами пляшут, День такой чудесный

И зовем мы всех вокруг Встретим праздник пляской

В наш большой, веселый круг. Встретим праздник песней.

Подводки к выступлению ложкарей

Эх, топну ногой, Эти ложки не для каши,

Да притопну ножками. Не для супа, не для щей.

Развеселый у нас Ты игру послушай нашу

Будет танец с ложками. Сразу станет веселей.

Звонкие, резные, Как у наших у ворот

Ложки расписные. Собирается народ.

В руки дети их возьмут, Вперед пропустим ложкарей

Веселить гостей начнут! Чтоб веселить наших гостей.

Подводки к пляске «Подружились»

Когда мы просыпаемся, Все ведь знают мы друзья,

Бывает, обижаемся, Ссориться никак нельзя.

Но ведь это — пустяки, Даже сами удивились:

Встали мы, не стой ноги. Мы поссорились и помирились

Подводки к хороводам

Становись весь народ Ах, какой чудесный звон

Поскорее в хоровод. Раздался со всех сторон.

В хороводе, в хороводе, Разбудил и лес, и луг,

Да при всем честном народе Заплясало все вокруг.

Мы попляшем, поиграем Все играет и поет,

И себя позабавляем! Это уж как водится,

Солнышко к себе зовет

Хороводиться!

В танцах, играх и веселье Каждой пляске свой черед

Радостно и звонко Пляшем как умеем.

Кружит праздник каруселью Раздвигайся хоровод!

Каждого ребенка. Выходи смелее!

Пляска русская зовет

Нас в веселый хоровод!


ПОДВОДКА К ТАНЦУ «Пригласи меня, папа, на вальс!»

Мне мамуля недавно сказала:
Говорю тебе, детка, чтоб знала,
Если даже танцуешь отлично,
Приглашать паренька неприлично.

Ну, а мне паренька и не надо
Никакого из нашего сада.
Я с мальчишками просто дружу,
В одну группу я с ними хожу.

А ладошку свою предлагаю
Только папе, об этом мечтаю,
Он с улыбкой меня пригласит,
И по залу нас вальс закружит.

Когда кончится милое детство,
И счастливой я стану невестой,
Мы на свадьбе станцуем с тобой,
Обещаешь, мой папа родной?

Будем петь и тихонько кружиться
И друг друга любить и гордиться!
А пока я- малышка, сейчас
Пригласи меня, папа, на вальс!

Подводки к ТАНЦУ «Топни, ножка моя»

1.Ножки смирно не стоят,
Видно, танцевать хотят?
Значит, ножки озорные,
Танцевально-беговые!
Нужно танец начинать,
Мне уже не устоять!

2 Ну, и что, что маленька!
Девочка удаленька!
А глазёнки озорные!
Все мальчишки групповые
На меня глядят-глядят,
Танцевать со мной хотят!
Ну, а я не откажу!
«Топни ножка» попляшу!

Подводка к ПЕСНЕ «Топни, ножка моя»

Ну, и что, что маленька!
Девочка удаленька!
А глазёнки озорные!
Все мальчишки групповые
На меня глядят-глядят,
Мне понравиться хотят!
Я для них сейчас спою
Песню звонкую свою!

ПОДВОДКА К ПЕСНЕ «ПАПА, ПОДАРИ МНЕ КУКЛУ»

Кукол много, их не счесть,

Таня есть, Маришка есть,
Есть кудрявая Наташа,
И с косичками Милаша,

Оля в красном сарафане,
Заводная кукла Аня,
Винкс и Барби тоже есть,
Говорю же- их не счесть.

Целый кукольный детсад,
И у каждой свой наряд.
Все они –мои подружки…
Но шепнула я на ушко

Папочке своё желанье
«Папа, дай мне обещанье
Куклу новую купить?
Обещаю не шалить!»

Я в витрине увидала,
Кукла Машенька стояла.
Глазки сине-голубые,
А волосики льняные.

На меня она смотрела
И ко мне она хотела!
Ей в витрине жарко, душно,
Машеньку спасать нам нужно!

Тёплые на ней одёжки:
Шарфик, варежки, сапожки…
Шляпка у неё из драпа…
….Подари мне куклу, папа!

ПОДВОДКА К ПЕСНЕ ПРО СОЛНЫШКО.

Маленький птенчик на ветке сидел,
Песню про солнышко радостно пел.
Песенку солнышко ту услыхало,
Ярче лучами оно засияло!

И подмигнуло оно воробью:
Слушать мне нравится песню твою,
Эй, Воробейка, пушистый комок,
Дай, поцелую тебя я в бочок!

Песню про солнышко все мы запели,
Солнцу понравится мы захотели!
Очень его мы сегодня попросим:
Чмокни нас, солнышко, в щёчки и носик!

ПОДВОДКА К ТЕМЕ ГОЛУБЕЙ.

Выпустить сегодня птиц нам надо
На балу на нашем выпускном,
Голуби! Летите над детсадом,
В кружеве небесно-голубом!

Пёрышки, окрепли, оперились
Подросли малышки-голубки,
Выросли и в дальний путь пустились,
Покидая нас, выпускники!

Вам желаем неба голубого,
Тёплого родного ветерка!
Будущего светлого, большого,
Голуби, летите к облакам!

Подводка к песне «Выпал зуб молочный»
Незаметно подрастаю,
Скоро садик покидаю,
И взрослею по часам:
Всё умею делать сам!

Мне купили сапоги-
Тридцать шесть — размер ноги!
Я колготки отрицаю,
Только брюки выбираю!

Говорят, что он молочный,
Скоро выпадет, непрочный,
Но сидит во рту упрямо
И меня позорит прямо!

Я его два дня качал,
Языком потом толкал,
Яблоко, морковку грыз,
И добился! Вот сюрприз!

Выпал зуб, во рту-дыра…
Значит, в школу мне пора!
Без молочных без зубов
В школу я идти готов!

В школе будут очень рады:
Взрослых им ребяток надо!
А с молочными зубами
В ясельках сидите сами!

Как найти лучшую танцевальную музыку для детей (и 20 примеров!)

В Studio Director мы помогаем тысячам студий выполнять свои повседневные операции, чтобы они могли поддерживать свой бизнес на высоком уровне. Сегодня мы делимся некоторыми отличными вариантами танцевальной музыки для детей. Используйте их, чтобы направлять свои танцевальные классы и выступления, с классическими и современными фаворитами. Для родителей, которые нашли этот пост, это фантастические танцевальные песни для вечеринок, семейных встреч или занятий дома!

Что следует искать в танцевальной музыке для детей?

Когда вы ищете музыку для танцев для детей, нет предела возможностям!

Хотя для традиционной музыки всегда найдется время и место, творчески подойти к выбору музыки может быть интересно.Включая как оптимистичную, так и классическую музыку, ваш крошечный танцор испытает разнообразие жанров и найдет то, что ему больше всего нравится.

У вас есть маленькие дети или малыши? Познакомьте их с детскими танцевальными песнями с действиями, побуждающими к движению. Это может помочь им улучшить свои навыки мелкой и крупной моторики, а также сжечь больше энергии!

Готовы начать? Это одни из лучших танцевальных песен для детей. Все, что им нужно сделать, это двигаться!

10 примеров классической танцевальной музыки для детей

Игра классической танцевальной музыки для детей полезна, когда вы пытаетесь поработать над основами.Добавьте эти песни в свой плейлист, от плие до релеве, чтобы помочь своим ученикам освоить основные позиции, необходимые для балета и других традиционных стилей танца.

Хотите еще больше балетной музыки для детей? Ознакомьтесь с нашим списком здесь .

1.   «Братец Жак»

Эта старая детская песенка с быстрым и оптимистичным темпом идеально подходит для разминки на балетном станке .

2.   «Тряпка с кленовым листом»

Эта ранняя композиция в стиле рэгтайм будет знакома ученикам всех возрастов.Повторяющийся и стаккато-подобный бит подходит для чечетки или даже для энергичных джазовых номеров.

3. Моцарт   «Турецкий марш»

Сочетайте жизнерадостную и жизнерадостную хореографию с этим классическим шедевром, чтобы ваши ученики по-новому оценили традиции.

4.   «Танец феи сахарной сливы»  из  Щелкунчик

Планируете рождественский концерт? Посмотрите не дальше, чем «Танец феи сахарной сливы».Этот любимый праздник обязательно понравится ученикам и родителям.

5. Бетховен   «К Элизе»

«К Элизе» может показаться сложным из-за разнообразия настроений и ритмов. Тем не менее, он отлично подходит для лирических произведений или даже хореографии, в которой участвуют танцоры, разделенные на разные группы.

6.   Колыбельная Брамса

Эта легендарная колыбельная с размером 3/4 и медленным темпом узнаваема.Танцоры будут чувствовать себя уверенно, исполняя эту песню, так как она, вероятно, уже знакома.

7.   «Танец лебедей»

Используйте разноцветные шарфы, чтобы оживить эту прекрасную вещь, и поощряйте использование реквизита. Маленьким танцорам понравится прыгать по комнате под этот энергичный шедевр.

8.   «Развлекатель»

Еще одна классика эпохи рэгтайма, «The Entertainer» — беззаботный медиатор, который позволяет танцорам улыбаться и веселиться.Ведь это и есть танцы!

9.   «Арабеск №1»

Предложите своим ученикам изучить глубокие вариации тонов в «Арабеске № 1». Это классический шедевр, сочетающий в себе как медленную, так и быструю хореографию.

10.   «Вальс цветов»

Ваши танцоры будут чувствовать себя парящими в воздухе, скользя по комнате под «Вальс цветов».Это идеально подходит для любого весеннего сольного концерта или конкурса.

10 примеров современной танцевальной музыки для детей

Иногда лучше дать танцорам расслабиться и потанцевать под современные хиты. Вдохновите их включить элементы хореографии фристайл, чтобы повысить творческий потенциал, когда они танцуют под эти песни.

1.   «Не могу остановить чувство»  Джастин Тимберлейк

Трудно не двигаться, когда слышишь этот хит! Даже тексты призывают всех встать и танцевать.Кроме того, ваши дети могут узнать его по популярному семейному фильму « Тролли ».

2.   «ABC»  от The Jackson Five

Упражняйтесь в буквах и цифрах с этим старым фаворитом из The Jackson Five. Это мелодия, которой родители, бабушки и дедушки наслаждаются на протяжении десятилетий.

3   «Под водой»  от Диснея Русалочка

Диснеевские саундтреки всегда пользуются большим успехом, особенно Русалочка .Эта песня предоставляет возможности для разнообразного движения, так как ее также можно разыгрывать.

4.   «Бумеранг»  JoJo Siwa

С более чем 11,5 миллионами подписчиков на YouTube не секрет, что JoJo Siwa пользуется успехом у детей младшего школьного возраста. Даже лучше? Этот запоминающийся поп-хит вселяет уверенность перед лицом травли.

5.   «Танцующая королева»  от Abba

Познакомьте своих учеников с культовыми днями дискотеки с программой «Танцующая королева».Им понравится новая форма движения.

6.   «Un Poco Loco» от Pixar Coco

Эта оптимистичная песня под гитару станет отличным танцевальным вариантом для ваших детей. Короткая веселая мелодия позволит раскрыться их творчеству, как с быстрыми, так и с короткими частями.

7.   «Happy » Фаррелла Уильямса

Эта оптимистичная мелодия заставит ваших учеников притопывать пальцами ног и хлопать в ладоши, а также улыбаться.Это еще один хит, который они могут узнать по фильмам, поскольку он был показан в «Гадкий я 2» .

8.   «Целый новый мир»  от Диснея Аладдин

Включите как медленную, так и быструю хореографию для этого фаворита Disney. Это популярный спектакль, который также дает прекрасную возможность для музыкального театра.

9.   «Динамит»  от BTS

Твои старшие дети очень любят K-pop? Одна из самых запоминающихся песен K-pop, которую вы можете найти для их танцевальной вечеринки, — «Dynamite» супергруппы BTS.Возьмите некоторые движения из их популярного музыкального клипа и для хореографии.

10.   «Как далеко я зайду»  от Диснея Моана

Это один из новых хитов Диснея, так что есть большая вероятность, что ваши ученики уже повторяли его. Эта песня полна страсти и дает возможность исследовать разнообразные ритмические движения.

Узнать больше о директоре студии

Когда вы открываете танцевальную студию, так много нужно сделать.От настройки звуковой системы до выбора правильных песен для каждого класса — мы поможем вам сосредоточиться на этих важных творческих элементах.

Studio Director может быть вашим бесшумным деловым партнером, упрощая ваши административные задачи за кулисами. Наше уникальное программное обеспечение для танцевальной студии помогает вам управлять регистрацией, отслеживать платежи и эффективно общаться со своими учениками.

Запланируйте демонстрацию продукта  с одним из наших экспертов и получите ответы на свои вопросы уже сегодня.

Музыка и движение для детей: 26 веселых занятий

«Музыка и движение» — очень важная часть развития ребенка, и они естественным образом идут рука об руку. Трудно заниматься музыкальной деятельностью, не начав бессознательно двигаться в такт музыке.

Хотя эти два вида деятельности, безусловно, можно использовать с детьми по отдельности, вы увидите еще больше обучения и мотивации, когда они объединены.

Читайте дальше, чтобы узнать о важности музыки и движения для детей, а также о 26 простых занятиях с минимальной подготовкой , которые вы можете попробовать дома или в школе.

Что такое музыка и движение в раннем детстве?

В раннем детстве музыка и движения часто используются вместе в веселых песнях, а также для тренировки счета и изучения других понятий.

Дети активно участвуют, поют, напевают и двигаются под детские стишки, песенки-боевики и другую музыку.

Помимо танца, движение включает в себя такие основные элементы, как прыжки, покачивания, подпрыгивания и наклоны.

Аспект движения делает музыку еще более активной, чем простое прослушивание или даже пение вместе с мелодиями.[источник]

Музыка и движения для малышей

Совмещать музыку и движение следует начинать рано, так как младенцы переходят этап колыбельной и становятся малышами.

Увлечение музыкой способствует развитию мозга, увеличению словарного запаса, развитию социальных навыков и регуляции стресса у детей.

Кроме того, двигательные навыки, пространственное восприятие и равновесие укрепляются с помощью этих видов деятельности.

Некоторые идеи для включения включают: [источник]

Музыка и движения для дошкольников

Музыка и движение в дошкольном учреждении являются неотъемлемыми аспектами повседневной жизни и могут быть легко интегрированы и дома.

Используя пение, пение и движение, дошкольники переходят от одного вида деятельности к другому, убирают свое рабочее/игровое пространство и переживают как оживленные, так и спокойные моменты.

Дошкольная музыка и движения также используются для отработки широкого спектра когнитивных, социальных и двигательных навыков , в дополнение к программам, связанным с погодой, календарем, буквами и числами. [источник]

Каково значение музыки и движения в раннем детстве?

Существует множество преимуществ обучения дошкольников музыке, которые затем сочетаются с движениями.Вы можете ожидать положительных результатов в следующих областях: 

Социальные навыки

Музыкальная и двигательная деятельность часто предполагает групповое участие. Из-за этого чувство принадлежности часто является результатом участия.

Дети заводят новых друзей, узнают имена и помогают другим, тем самым укрепляя свои социальные навыки.

Эмоциональное выражение и управление

Дети часто не осознают, что расстроены. Если они выражают себя через песни и движения, они могут получить контроль над своими эмоциями и научиться новым навыкам преодоления трудностей, которые будут востребованы в будущем.

Кроме того, регулярное воздействие музыки и движения может помочь детям управлять своими эмоциями, что является важной частью их эмоционального развития.

Успокаивающая музыка, например, помогает расслабить детей, а более живые ритмы заряжают энергией.

Предварительное чтение и словарный запас

Прослушивание и пение песен часто включает навыки предварительного чтения, такие как рифмование, повторение, рассказывание историй и выражение голоса/тела.

Песни можно использовать для изучения новых слов и отработки звуков букв, частей слов и аллитерации.

Традиции, самооценка и навыки социальных исследований

С помощью музыки и танцев дети могут познакомиться с искусством других культур .

Они также получают новое или более широкое признание мелодий и движений своей собственной культуры.

Предварительные математические навыки

Бит, ритм и мелодия связаны с математикой.

Beat поддерживает индивидуальную переписку и может привести к понятию «больше».

Ритм также относится к взаимно-однозначному соответствию, в дополнение к понятию «паттерны».”

Мелодия также связана с паттернами, например, когда звуки или слова повторяются в песнях. [источник]

Навыки слушания

Дети учатся слышать изменения в музыкальной высоте (высокая/низкая) и темпе (медленно/быстро), участвуя в музыке и движении.

Кроме того, они учатся слушать, изучая новые слова или движения по образцу взрослых или лидеров.

Навыки памяти

Чтобы запомнить и усвоить слова, мелодии и движения, дети оттачивают свои навыки кратковременной и долговременной памяти.

Они взывают к своим воспоминаниям и прошлому опыту каждый раз, когда им выпадает новая возможность двигаться и петь.

Решение проблем

Маленьким детям иногда трудно выразить себя словами.

Когда их спрашивают о том, как решить проблему в реальной жизни или в воображаемых ситуациях, например, в рассказе, они часто могут легче выражать свои идеи с помощью движения и физического выражения.

Творчество и воображение

Музыка и движение — это не просто пение и движение в соответствии с предписанными песнями и движениями.

Детям нужна возможность создавать свои собственные мелодии, слова и движения, что может привести к обострению воображения в других областях, таких как рассказывание историй.

Фокус и внимание

Чтобы эффективно учиться и следовать песням и движениям, дети должны практиковаться в концентрации и сохранении внимания. При этом нужно не только слушать, но и смотреть.

Причина/Следствие и Предсказуемость

Музыкальные инструменты — прекрасный способ исследовать причины и следствия.Что происходит, когда я встряхиваю/нажимаю/играю на нем?

В музыке и движении дети учатся предсказывать, что произойдет дальше.

Баланс, координация и ритм

Движение и музыка предлагают практику контроля над телом и развития чувства ритма.

К ним относятся такие действия, как танцы, марширование, прыжки, наклоны и наклоны.

Сенсорно-моторные навыки

Дети учатся на практике. Музыка и двигательная активность дают им больше возможностей сочетать двигательные навыки с органами зрения, слуха и осязания.

Навыки мелкой моторики

Мелкая моторика задействует в основном руки и пальцы.

Музыка и движения открывают возможности для развития этих сильных сторон с помощью таких занятий, как игра на музыкальных инструментах и ​​участие в пальчиковых играх.

Навыки крупной моторики

Движения, в которых задействованы руки, ноги и спина, укрепляют крупную моторику детей.

Действия включают сгибание, балансировку, танцы, прыжки, растяжку, прыжки и прыжки.

26 Музыкально-двигательные занятия для дошкольников

Музыка и движение в классе любого дошкольного учреждения необходимы. Те же виды занятий и игр следует использовать и дома.

Ознакомьтесь со следующей подборкой старых музыкальных композиций и подвижных песен, а также некоторыми другими идеями музыкальных занятий для детей 3-5 лет, которые могут быть для вас новыми!

1. Если ты счастлив

Это несколько иной взгляд на «Если ты счастлив и знаешь это.Занятие «Если ты счастлив» сочетает в себе пение, двигательные навыки и исследование эмоций.

2. Мы динозавры

Какой ребенок упустит шанс потоптаться по комнате? Мы — динозавры — это веселое занятие, которое сочетает в себе пение, ритмичное марширование и различные движения руками.

3. Маленький кролик Фу Фу

Старая любимая маленькая зайка Фу-Фу рассказывает забавную историю в песне. Дети принимают участие, поют и добавляют движения руками.

4.Танцы с шарфом или лентой

Дети крутят в воздухе шелковые шарфы или длинные ленты. Включите расслабляющую классическую музыку, чтобы они качались, когда они начинают чувствовать себя спокойнее.

5. Кольцо вокруг Рози с изюминкой

После того, как дети споют традиционную песню «Кольцо вокруг Рози», вращаясь по кругу и «падая», ведущий скандирует: «Коровы на лугу едят лютики; а-тишу, а-тишу! Мы все встаем».

Это упражнение хорошо подходит для тренировки последовательного воспроизведения и паттернов.

6. Музыкальные инструменты

Покажите детям, как использовать шейкеры, барабаны или другие музыкальные инструменты в ритме музыки.

Его также можно использовать в формате парада, когда дети маршируют и играют в соответствии с ритмом.

При желании можно адаптировать песню «Муравьи идут маршем», например, «звонят колокольчики», «стучат палочки» и т.д.

7. Танец заморозки

Для воспроизведения замораживающего танца, также называемого музыкальными статуями, включите любимые музыкальные произведения для детей, пока они танцуют или перемещаются по комнате в соответствии с указаниями.

Когда вы останавливаете музыку, они должны «застыть» на своих треках.

8. Танец частей тела

Включите музыку и скажите детям, что они должны «танцевать» только указанными вами частями тела. Они могут шевелить пальцами, качать правые ноги или крутить левыми руками!

9. Танец перьев

Каждый ребенок начинает с создания пера. Включите музыку, быстро или медленно, пока дети пытаются удерживать перья в воздухе, дуя на них.

10. Звуки и действия алфавита

Дети изучают звуки букв алфавита вместе с доктором Джин. Подпевая, они используют свое тело, чтобы показать действия, такие как резка, копание и прыжки.

11. Музыкальные письма

Вот как играть в эту вариацию музыкальных статуй:

  • Разместите большие буквы алфавита на полу по кругу.
  • Каждый ребенок встает на букву и начинает ходить по кругу, когда начинается музыка.
  • Они спешат встать на букву, как только музыка остановится.
  • Взрослый говорит: «До свидания название буквы », а затем предлагает каждому ребенку назвать букву (и, возможно, звук буквы), которая находится у них под ногами.
  • Затем снова включите музыку, и дети продолжат ходить.

12. Хлопки, щелчки или топание во время пения имен

Предложите детям хлопать в ладоши, щелкать пальцами или топать ногами на каждый слог в именах или других словах, которые они поют/пропевают.

Попросите детей послушать и найти других в группе, чьи ритмы совпадают с их собственными.

13. Музыка настроения

Воспроизведение различных типов музыкальных сэмплов. Попросите детей танцевать так, чтобы они соответствовали настроению каждого вида музыки.

14. Масштаб, масштаб, масштаб

Zoom, Zoom, Zoom — веселая песенка, сочетающая в себе счет, движения рук и пение. Представлено несколько вариантов для разных групп или возрастов детей.

Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты, которые я лично рекомендую.Если вы покупаете через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Прочтите раскрытие для более подробной информации.

15. Танка Танка Скунс! Стив Уэбб

Эта книжка с картинками Tanka Tanka Skunk! побуждает детей выстукивать слоги, и есть рефрен, к которому они могут присоединиться. 

В целом, книга отлично подходит для воспевания. Сопровождающее видео Symphony Storytime демонстрирует прекрасное использование перкуссии.

16. Танец тканей

Танец ткани:

  • Каждый ребенок надевает на голову салфетку.
  • Когда начинается музыка, они танцуют, пытаясь удержать ткань на месте.
  • Если он начнет падать, они могут попытаться поймать его и вернуть на место на голове.
  • Они выбывают, если салфетка падает на пол.

17. Игра «Скопируй меня»

У каждого ребенка есть партнер, и они ходят по очереди. Под веселую музыку первый двигается, а второй ребенок пытается повторить это движение.

Затем очередь переходит к другому человеку, и так далее, что часто заканчивается хихиканьем.

18. Фермер в Dell

Старая любимая игра, в которой нужно держаться за руки и кружиться вокруг «фермера», распевая традиционную песню. У тех, кто выбран в качестве различных персонажей, также есть шанс выбрать других.

19. Танцы животных

Ведущий включает веселую музыку и выкрикивает имя животного. Затем дети должны танцевать или двигаться, притворяясь такими животными.

Они также могут издавать звуки животных, чтобы добавить веселья. Через несколько минут новое животное получает имя.

20. Песня о йоге для детей

Сочетая простые движения йоги и музыку, песня о йоге для детей сочетает в себе растяжку, музыку и счет. Это отличный способ помочь детям успокоиться.

21. Одна картошка, две картошки

Это пение включает в себя ритм, рифму и счет. Дети могут делать это, прыгая через скакалку или играя пальцами.

Одна картофелина, две картофелины, три картофелины, четыре ,
Пять картофелин, шесть картофелин, семь картофелин, еще .
Восемь картофелин, девять картофелин, десять картофелин, все.
Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять.

Одна картофелина, две картофелины, три картофелины, четыре ,
Пять картофелин, шесть картофелин, семь картофелин, еще .
Восемь картофелин, девять картофелин, десять картофелин, все!  

22.Ходьба по канату

Используйте веревку, легкую веревку или ленту на земле или полу, чтобы сформировать «натянутый канат».

Под музыку дети изображают из себя акробатов и тренируют равновесие и координацию, передвигаясь с пятки на носок по канату.

23. Вытряхните мои глупости

Это милая песенка Раффи, к которой дети присоединяются, чтобы петь и участвовать в движениях. Они трясутся, хлопают, прыгают и, наконец, зевают. Эта песня также доступна в виде книжки с картинками!

24.Двигайся в ритме (сидя)

Вот милая песенка с повторяющимися движениями, которую можно использовать, когда дети сидят.

В «Move to the Beat» они поют, участвуют в различных движениях и останавливают каждое из них по указанию.

25. Голова, плечи, колени и пальцы ног

Этот любимый детский инструмент сочетает в себе пение и исполнительские движения обеими руками. Кроме того, упражнения «Голова, плечи, колени и пальцы ног» также улучшают осознание тела у детей.

Вот еще веселые песенки для детей.

26. Песня очистки (с таймером)

Эта милая песенка об уборке, рассчитанная на 5 минут, напоминает детям о том, что они должны делать во время уборки.

Графика отсчитывает минуты и секунды, что также усиливает обратный отсчет.

Интересная цель может состоять в том, чтобы закончить уборку менее чем за 5 минут, чтобы дети могли собраться и вместе посчитать в конце!

Научите своих детей и этим веселым песням об уборке, чтобы встряхнуться, когда знакомые песни начинают терять свою силу!

Смешайте вещи в своем планировании, чтобы включить музыку и подвижные песни в свой распорядок дня.

Прикоснитесь ко всем основам, используя упражнения как для мелких, так и для крупных мышц, в дополнение к тем, которые включают в себя пение слов или инструментальную музыку на заднем плане.

Каждый день — это новое начало и приключение в музыке и движении!

Дети «Щелкунчика» этого года: выше, старше и наслаждаются всем этим

Им должно быть не менее 12 лет. Они должны быть вакцинированы. И им нужны новые костюмы. А что им не нужно? Короткий.

Если дети в постановке New York City Ballet «Щелкунчик» Джорджа Баланчина в этом сезоне больше похожи на подростков, то это потому, что во многих случаях так и есть.Когда этой осенью начались репетиции, прививки были открыты только для тех, кому исполнилось 12 лет. Обычно 12 лет — это верхний предельный возраст для участия, то есть 12 лет могут сойти за 11. Маленький.

Проблема с размером. Обычно дети, выбранные для постановки из Школы американского балета, дочерней компании, имеют рост около 5 футов 1 дюйм. Как это будет выглядеть, когда гигантская Мышь сразится с Солдатом ростом 5 футов 7 дюймов? (Надеюсь, все еще смешно.) Для Дены Абергель, директора детского репертуара City Ballet, требование роста может быть источником страданий.

«Душераздирающая часть для меня всегда, когда мне приходится отвергать 11-летнего ребенка ростом 5 футов 4 дюйма, потому что нет подходящего костюма», — сказала она. «Замечательно то, что я никому из S.A.B. не отказал. Все, кто пришел в день кастинга, были выбраны — все. Были выбраны люди, которые были выше меня ». (Абергель чуть меньше 5 футов 7 дюймов.)

И еще есть фактор возраста. 13-летний Ноа Шиндлер думал, что его дни «Щелкунчика» прошли, но в этом сезоне он вернется на сцену вечеринок.«Несмотря на то, что я снимался в этой части и многое помню, я делаю заметки о каждой сцене», — сказал он. «Я просто пытаюсь прожить все это, потому что это, вероятно, мой последний раз, и я хочу насладиться всем этим».

«Щелкунчик» этого года может показаться не слишком примечательным для случайного зрителя, но он будет другим. Чтобы оставаться в максимальной безопасности во время шоу, компании — и Balanchine Trust — пришлось нарушить правила.

Мирра Андерсен из Уонаки, Висконсин., высокая (5 футов 7 дюймов) и 15 лет. Она даже никогда не видела постановку вживую. До этого года она посещала только летние курсы в Школе американского балета; теперь она студентка дневного отделения. «Если я не получу место в City Ballet, это была моя единственная возможность», — сказала она о выступлении в постановке. «Я был очень взволнован.»

Но это не было немедленным «да»: Андерсен живет в общежитии, которое закрывается на две недели в связи с праздниками. Она, как и еще семь человек, пропустит отпуск дома, чтобы остановиться в отеле рядом с Линкольн-центром с родителем или опекуном.

«На самом деле это был, пожалуй, единственный недостаток «Щелкунчика», — сказала она, — но я решила, что это бывает раз в жизни».

Она сыграет Солдата и Карамельную трость. Так же как и ее одноклассница Аяна Стэмпли, 14 лет, чей последний «Щелкунчик» был в 2018 году. Стэмпли ветеран: за эти годы она была Карамельной тростью, Полишинелью, Мышкой, Солдатом и Ангелом. На данный момент она также 5 футов 7 дюймов. И хотя она знала, что критерии в этом году были другими, она не совсем в это верила.В последний момент она пропустила прослушивание.

«Я просто не была уверена, какой рост они захотят пойти», сказала она. «Я немного боялся, что если я уйду, они скажут мне, что я не могу пройти кастинг, и мое сердце будет разбито. Я не хотел проходить через это».

Когда City Ballet связался с ее родителями, чтобы выяснить, почему она пропустила прослушивание, и объяснил, что рост не имеет значения, Стэмпли выбрали, и она была в восторге от этого. «Раньше я действительно не знала, насколько это важно», — сказала она.«Теперь, когда я возвращаюсь, я определенно просто приму все это и буду в данный момент».

Вернуть «Щелкунчика» на сцену, хотя это и необходимо для финансового благополучия труппы — в обычный год он приносит около 45 процентов кассовых сборов «Сити Балета», — было непросто. Когда осенью начались репетиции, все еще существовала неуверенность в том, что город снова откроется и как будут выглядеть следующие несколько месяцев. Художественный руководитель компании Джонатан Стаффорд сказал, что возможных сценариев «Щелкунчика» может быть много, в том числе вырезание большинства детей или отсутствие их вообще.Другие идеи заключались в том, чтобы представить только второй акт или использовать отснятую версию для части постановки.

«Мы были полны решимости после пропуска одного года впервые с тех пор, как вышел «Щелкунчик», — сказал Стаффорд, — вернуть его на сцену, что бы мы ни делали. Мы подошли к тому моменту, когда постановка действительно будет очень похожа на ту, которую все знают и любят».

В итоге было вырезано всего шесть ролей: четыре солдата и два подростка в сцене вечеринки.Но количество участвующих детей также уменьшилось, как из соображений безопасности — чтобы уменьшить количество вовлеченных людей — так и из-за того, что было не так много подходящих молодых танцоров. Обычно в постановке участвует 126 детей, разделенных на две группы; в этом году их число сократилось до 74, при этом в двух группах по 37 студентов, большинство из которых исполняют две роли. «Это большой кусок, — сказал Абергель, — но даже при этом в день кастинга у нас не хватило, чтобы исполнить все эти роли».

Ее самой большой проблемой было найти мальчиков — и мальчиков, которые все еще выглядят как мальчики — для сцены вечеринки.Стаффорд впервые открыл прослушивания в академиях за пределами Школы американского балета, включая Ballet Academy East, Ballet Tech, Элвина Эйли, Ballet Hispánico, Театр танца Гарлема и Американский театр балета. В постановке появятся семь девочек из Ballet Academy East, а также шесть мальчиков из школы Ailey и Ballet Tech, в том числе два мальчика, которые будут попеременно играть Фрица, очаровательного, неисправимого младшего брата Мари.

И после стольких сомнений и перерывов открытие «Щелкунчика» для танцоров из разных школ сближает мир балета.Стаффорд, например, не может дождаться, когда увидит детей вместе на сцене. «Каждый просто должен был делать все возможное, чтобы выжить», — сказал Стаффорд. «И так много всего совпало».

А с «Щелкунчиком» все они получают возможность испытать то, что Абергель назвал «величайшей тренировочной площадкой, которую Баланчин создал для своих учеников», начиная от Ангелов, которые занимаются подсчетом и построением, до Полишинелей и Карамельных трости, которые выводят классную технику на сцену.

«Что касается роли, — сказал Абергель, — Баланчин дал своим ученикам все, что им нужно, чтобы стать профессионалами: научился правильно действовать и вести себя на сцене на вечеринке, научился считать ноты, а затем научился уметь делать настоящие шаги».

Другим важным изменением будут детские костюмы, которые переделываются по этому случаю — всего 128 — для большего размера. Они не одноразовые; костюмы делаются так, чтобы их можно было изменить в будущем, когда возраст и размеры актеров вернутся к норме.Но на этот раз есть кое-что неожиданное, по крайней мере, для ветеранов «Щелкунчика»: возвращение к оригинальным проектам Каринской для детей в сцене вечеринки.

Марк Хаппель, директор по костюмам City Ballet, благодарит своего нового помощника и покупателя, Джозефа Шропа, за исследование дизайна, который менялся на протяжении всей жизни Каринской.

«За годы перестройки и переосмысления все отпало и совсем не походило на ее первоначальный дизайн, — сказал Хаппель.«Цвета сильно изменились. Ее цветовая палитра была намного более пыльной и имела цветовую палитру 50-х, 60-х годов, которая так прекрасна. Может быть, все стало немного больше похоже на торт ко дню рождения, или цвета стали немного ярче».

Восстановили цвета — розовато-лиловый и коричневый, а также пыльно-розовые, голубые, пурпурные и зеленые — и вернули несколько накидок, а также зубчатые края на юбках.

«Довольно скоро они захотят носить спортивные штаны и толстовки, — сказал Хаппель о девушках, — но они приходят и надевают эти викторианские платья для вечеринок, и их глаза становятся большими.

Конечно, освежить костюмы с таким размахом означало потратить больше денег. «Это действительно стало, что здесь в приоритете?» — сказал Стаффорд. «Приоритет заботится о том, чтобы дети ладили, или приоритет пытается убедиться, что мы не тратим слишком много денег?»

Но хотя в этом году «Щелкунчик» дает возможность выступить танцорам старшего возраста, пандемия запретила молодому поколению участвовать в этом ежегодном обряде посвящения — уже два долгих года. 14-летняя София Томопулос, сыгравшая Мари в 2019 году и снявшаяся в шестисерийном документальном фильме Disney + «На пуантах», сочувствует им.

«Я определенно буду разочарована», — сказала она. «В таком возрасте тоже было бы тяжелее понять, что происходит — думаю, я бы поняла, что это должно произойти из-за Ковида, но хотелось бы, а почему? Все последние два года были действительно запутанными».

Для нее шанс снова выступить в «Щелкунчике» был огромным сюрпризом — и хорошим, — но это также означало серьезный разговор с родителями. Это, как хорошо известно ее семье, требует времени.Она танцует шесть дней в неделю; два из этих дней у нее два балетных класса. Но она решила воспользоваться своим последним шансом.

В этом году она сыграет Мышь и Полишинель, роль, о которой мечтала, когда ей досталась главная роль, Мари. Но хотя ей не терпится оказаться на сцене — и за кулисами, где действительно весело, — она считает, что «Щелкунчик» этого года не только для танцоров. Это для всех.

«Это всегда действительно волшебный опыт, но в этом году он будет очень воодушевляющим», — сказала она.«Было очень тяжело танцевать в наших комнатах полтора года. Он будет говорить, что мы сделали это. Мы преодолели самый сложный момент Covid. Танцоры вернулись. И вы, ребята, можете снова прийти на шоу».

Танцы — предотвращение травм — канал Better Health

Люди танцуют по разным причинам: для развлечения, отдыха и здоровья. Танец может быть социальным или исполняться для публики. Он также может быть церемониальным или соревновательным.

Танцы — отличный способ быть более активным и предлагают широкий спектр физических и умственных преимуществ.Танцевальные стили варьируются от бальных и джаз-балета до хип-хопа и танца живота — вы обязательно найдете стиль, который вам подходит.

Однако диапазон движений тела, повторение и скорость движения могут подвергнуть вас риску получения травмы, особенно если вы новичок и изучаете незнакомые шаги. Вы можете помочь снизить риск получения травмы, зная о некоторых из этих факторов риска.
 

Снижение риска травм при танце


Вы можете снизить риск получения травм во время танцев, если будете следовать некоторым простым рекомендациям.Вот несколько советов:

  • Обратитесь к врачу для осмотра, если у вас есть какие-либо заболевания, избыточный вес, вам больше 40 лет или вы давно не занимаетесь спортом.
  • Если у вас есть ранее существовавшая проблема или травма, особенно стопы, лодыжки или нижней части спины, перед началом проконсультируйтесь с врачом.
  • Выберите стиль танца, который подходит именно вам. Имейте базовое осознание собственного тела и своих личных пределов и границ. Например, ударные танцевальные стили, включающие прыжки и энергичные движения, не подходят для человека с артритом.
  • Тщательно разогрейтесь перед тем, как начать танцевать, включая растяжку. Это важно при подготовке тела к танцам.
  • Охладитесь после танцев и снова потянитесь.
  • Пейте много воды до, во время и после танцев.
  • Носите многослойную одежду, которую можно снять, когда тело согреется.
  • Носите профессионально подобранную обувь, соответствующую вашему стилю танца. Правильная танцевальная обувь распределяет нагрузку, поглощает удары и поддерживает ногу.
  • Не заходите слишком далеко или слишком быстро, особенно если вы новичок.
  • Сосредоточьтесь на правильной осанке и технике танца. То, как танцор соединяет одно движение с другим, должно быть технически правильным, чтобы не скручивать тело неправильно или не напрягать мышцы.
  • Поговорите со своим инструктором по танцам, если у вас есть проблема или травма. Возможно, они смогут изменить движение и научат вас варианту, чтобы уменьшить факторы риска.
  • Сядь и наблюдай, иногда наблюдая, можно узнать больше, чем делать что-то в первый раз.
  • Убедитесь, что вы достаточно отдыхаете между танцевальными занятиями, особенно если вы новичок в танцах или не в хорошей форме. Это поможет свести к минимуму мышечную болезненность или скованность.

Факторы риска танцевальной травмы


Некоторые из факторов, которые могут увеличить риск танцевальной травмы, включают:

  • Неопытность – новички могут быть подвержены травмам, потому что у них нет навыков или техники для выполнения физических требований выбранного стиля танца.Убедитесь, что вы следуете инструкциям вашего учителя танцев.
  • Плохая физическая форма – слабые мышцы с большей вероятностью могут быть повреждены при нагрузке или растяжении. Контролируемая прогрессия улучшит вашу физическую форму и мышечную силу.
  • Плохая техника – например, опускание стопы на пол с большей силой, чем необходимо, может привести к повреждению мягких тканей и костей.
  • Неправильная осанка – слабые мышцы спины и живота увеличивают риск травм всех частей тела, включая позвоночник и ноги.
  • Усталость – уставший танцор теряет форму. Падения и травмы, вызванные небрежной техникой, более вероятны.
  • Опасная среда — например, изношенный или рваный ковер, твердый пол, неровный пол, пролитые жидкости или оборудование рядом с танцевальной площадкой, например лестницы.
  • Перетренированность – слишком долгие или слишком частые танцы могут привести к различным травмам от чрезмерной нагрузки. Шипы голени и стрессовые переломы стоп — распространенные травмы, связанные с чрезмерным использованием танцев.
  • Неспособность дать отдых травме – возвращение к танцам до того, как травма заживет, может усугубить состояние.

Обычные танцевальные травмы


Обычные танцевальные травмы включают в себя:

  • растяжения и растяжения, при которых мышцы и связки чрезмерно растягиваются или перекручиваются
  • волдыри, кровоподтеки и вросшие ногти на ногах – все эти проблемы со стопами могут быть вызваны неподходящей обувью.

Что делать, если вы поранились во время танца


Если вы поранились во время танца, рекомендации включают:

  • Остановитесь, если почувствуете боль.Продолжая танцевать, вы только усугубите травму.
  • Лечите все повреждения мягких тканей (такие как ушибы, вывихи и вывихи) с помощью отдыха, льда, компрессии (перевязка опухшей области) и возвышения (R.I.C.E.). Использование этих четырех неотложных мер первой помощи может облегчить боль, ограничить отек и защитить поврежденные ткани, что способствует ускорению заживления.
  • Как можно скорее обратитесь за советом к врачу. Важен правильный диагноз.
  • Не возобновляйте танцы, пока полностью не оправитесь от травмы.Слишком раннее возвращение к танцам превратит острую травму (травму, которая возникает внезапно) в хроническую травму (травму «перенапряжения», которая постепенно ухудшается в течение длительного времени).

Куда обратиться за помощью

  • Ваш врач
  • Инструктор танцев
  • Физиотерапевт
  • Smartplay Тел. (02) 6241 9344
  • Посмотрите в «Желтых страницах» или поищите в Интернете танцевальные школы в вашем районе

Что нужно помнить

  • Выберите танцевальный стиль, соответствующий вашему уровню физической подготовки.
  • Носите профессионально подобранную обувь, соответствующую вашему стилю танца.
  • Тщательно разогрейтесь перед тем, как начать танцевать, включая растяжку.
  • Уточните у своего инструктора по танцам, используете ли вы правильную позу или технику.

Профессиональный танцор: что это такое?

Профессиональный танцор — это оплачиваемый артист, который использует движения для передачи историй и идей.

Узнайте больше об этой карьере.

Кто такой профессиональный танцор?

Профессиональные танцоры исполняют танцевальные номера на сцене, в кино, на телевидении, в музыкальных клипах, в тематических парках, на круизных лайнерах и т. д.У них обычно есть опыт в определенном виде танца, таком как джаз, балет, модерн, бальный зал или чечетка, но некоторые преуспевают более чем в одной из этих областей.

Средняя почасовая заработная плата профессиональных танцоров в 2019 году составляла 17,49 доллара США. В этот период 10 % танцоров с самым низким доходом зарабатывали менее 10,10 доллара США в час, а 10% самых высоких – более 43,41 доллара США в час.

Как работают профессиональные танцоры

Быть профессиональным танцором — это физически сложная работа, которая часто требует много тяжелой работы.Танцоры должны регулярно тренироваться и готовиться к прослушиваниям и репетициям. Они также тратят много времени на изучение сложных номеров и должны помнить хореографию. В некоторых случаях работающие танцоры должны иметь возможность давать несколько энергичных шоу каждый день.

Танцоры могут выступать соло или в группе. Они могут танцевать на сцене перед живой аудиторией в театральной постановке или сниматься для телевидения, рекламных роликов, музыкальных клипов, фильмов, интернет-продукции и многого другого.

Танцорам, работающим в тематических парках или на круизных лайнерах, иногда приходится выполнять дополнительную работу вне сцены.

Как стать профессиональным танцором

Образование и подготовка, необходимые для того, чтобы стать профессиональным танцором, варьируются в зависимости от типа и уровня танца.

Многие, но не все, профессиональные танцоры начинают свое обучение, когда они еще дети или подростки, через внеклассные и летние танцевальные программы и начинают карьеру, когда им исполняется 18 лет.

Но независимо от того, когда они начали тренироваться, танцорам обычно приходится тратить много времени на занятия и тренировки, чтобы начать заниматься этим профессионально.

Высшее образование не обязательно, чтобы стать профессиональным танцором, но оно обычно требуется для тех, кто хочет стать преподавателем танцев или хореографом. Многие танцоры, особенно те, кто хочет сделать карьеру в театре, также предпочитают развивать свои актерские и певческие навыки.

Помимо возможности выполнять танцевальные номера, профессиональным танцорам также необходим ряд социальных навыков, чтобы добиться успеха в своей карьере.Они включают:

  • Активное слушание: Танцоры должны иметь возможность уделять все свое внимание хореографам и режиссерам.
  • Активное обучение: Им нужна способность легко осваивать новые танцевальные номера.
  • Креативность: Художественные способности позволяют им передавать идеи посредством движений.
  • Навыки межличностного общения: Танцорам часто приходится работать в команде, в которую могут входить другие танцоры, хореографы и другие исполнители.Они должны быть в состоянии взаимодействовать с ними успешно.

Недостатки профессионального танцора

Быть профессиональным танцором может показаться многим гламурной карьерой, но у нее есть некоторые недостатки. Они включают:

  • Повторный отказ: Танцоры должны пройти прослушивание в танцевальные труппы и на различные роли. Они должны уметь справляться с отказом, так как это случается часто.
  • Нехватка личного времени. Профессиональные танцоры обычно должны работать и практиковаться в течение многих часов.Они часто проводят дни на репетициях, а ночи на концертах. Профессиональные танцоры, которые присоединяются к танцевальной труппе, также должны быть готовы провести много времени в дороге.

У танцоров один из самых высоких показателей травматизма среди всех профессий, которые отслеживает Бюро статистики труда США.

  • Возможность сокращения карьеры. Из-за травм, положивших конец карьере, танцорам часто приходится прекращать выступления, пока они молоды.Или они становятся слишком старыми, чтобы поддерживать необходимое количество выносливости. Многие становятся хореографами или инструкторами по танцам.

Ключевые выводы

  • Профессиональным танцорам платят за то, чтобы они передавали артистизм через движения.
  • Обычно они имеют опыт в определенном виде танца, таком как джаз, балет, модерн, бальные танцы или чечетка.
  • Они могут выступать на сцене, в кино, на телевидении, в музыкальных клипах, в тематических парках, на круизных лайнерах и т. д.
  • Быть профессиональным танцором не всегда гламурно и требует много практики и физической выносливости.

Преподавание танцев в начальной физической культуре

Преподавание танцев в начальной физической культуре

 

Я определенно рекомендую заглянуть к мистеру Крису при планировании следующего танцевального номера или даже для быстрой разминки с детьми. У него есть тонны свежих хип-хоп джемов, которые отлично подходят для учащихся начальной школы.

Недавно он даже выпустил «Песню бёрпи» — учит детей делать бёрпи — идеально подходит для Phys Ed.

Я рекомендую приобрести все 3 вышеперечисленных альбома, но если вы хотите начать с нескольких песен, ознакомьтесь с приведенными ниже, это одни из моих любимых, которым я научил своих младших учеников в этом году:

г.У Криса есть канал на YouTube с примерами большинства его песен, вы можете увидеть пример нескольких танцев в видео ниже:

Если вам нужны еще примеры из руководств, посмотрите плейлист ниже:

Если вы хотите научить своих детей «Песне о прыжках», вы можете скачать шпаргалку по плану урока ниже:

 

 

Как вы обучаете танцам? Есть идеи, которыми можно поделиться — оставляйте их в комментариях ниже.

Взаимодействие с читателем

элементов танцевальных движений и примеров | Что такое Элементы танца? — Видео и стенограмма урока

Elements of Dance: Space

Элемент танца space описывает, как танцор занимает пространство вокруг себя и взаимодействует с ним. Вся материя имеет объем и поэтому занимает пространство. Неодушевленный объект, такой как мяч, предмет мебели или даже транспортное средство, описывающий пространство, занимаемое этими объектами, можно даже измерить с помощью точной формулы.Однако использование пространства танцором более сложно, потому что танцоры не стоят на месте.

Танцор может использовать элемент пространства несколькими способами. Один путь — в направлении танцора. Танцоры могут двигаться по прямой линии или по кругу. Может быть, линия направлена ​​к зрителям или по диагонали от нее. В бальном танце определенные шаги движутся в определенных направлениях, например, к центру танцпола или по диагонали к стене. Полезным способом визуализировать пространство в танце было бы представить узор, который проявился бы на сцене, если бы танцоры накрасили свою обувь и оставили карту своего танца на полу.

Еще один способ проанализировать использование пространства танцорами — изучить их ориентацию. Если танцор — сольный исполнитель, возможно, он или она стоит лицом к публике или отворачивается. Если танцоры выступают с партнером или группой, они могут переключаться между лицом друг к другу и лицом в сторону, со всеми промежуточными углами.

Танцоры также могут взаимодействовать с высотой и вертикальным пространством. Сгибание коленей уменьшит высоту пространства танцора, но прыжок или поднятие рук увеличат высоту его пространства.

Пример пространства

Представьте себе большой бальный зал, в котором пара танцоров движется вместе со своим партнером против часовой стрелки. Одна из танцовщиц поворачивается и меняется от лица своего партнера к зрителям, а затем снова к своему партнеру. Затем один партнер опускает другого в низкое положение. Этот пример иллюстрирует использование танцорами пространства с точки зрения направления, ориентации и взаимодействия с высотой.

Танцоры могут взаимодействовать с окружающим пространством, путешествуя в определенных направлениях и меняя свою ориентацию.Эти танцоры, вероятно, путешествуют по кругу на танцполе, но их головы смотрят в разные стороны.


Элементы танца: время

Элемент танца, который определяет, когда будут выполняться определенные движения, называется временем . Такт, темп, ритм и темп — все это компоненты тайминга. Основной способ исследовать время — слушать ритм музыки. Движения танцора обычно соответствуют ритму и темпу (скорости) песни.Большая часть западной музыки имеет два или четыре устойчивых ритма в музыкальном размере, но музыка из других культур может иметь совсем другие паттерны.

Несмотря на то, что может быть постоянный ритм или такт, это не обязательно означает, что танцор движется с каждым тактом. Между тактами (нестандартными тактами) есть пустое пространство, в котором танцор может двигаться или даже оставаться неподвижным для битов. Если движение танцора синхронизировано с необычным ритмом, это называется синкопой . Танцоры могут даже варьировать биты, которые они используют.Например, им может потребоваться два удара для движения и один для следующего.

Искусные танцоры также обладают музыкальностью , то есть способностью определенным образом реагировать на элементы музыки. В песне могут быть громкие акценты или изменяющийся темп и динамика, к которым они подстраивают время своих движений.

Помимо музыкального ритма, элемент времени можно исследовать другими способами. Например, хореографический танец может занять определенное время, например одну минуту.Или танцоры могут ориентироваться друг на друга или на внешние события, а не на саму музыку.

Пример времени

Представьте группу чечеточников. Они притопывают ногой в такт песне, и по мере того, как темп песни ускоряется, увеличивается и темп их постукивания. Затем половина группы танцует под два такта, а другая половина отдыхает. Затем они переключаются. По мере того, как песня прогрессирует, делайте шаги постукивания. Теперь они бьют по сильным долям и в синкопированной манере.Группа чечетки танцует на протяжении двухминутной песни.

Элементы танца: Сила

Сила — элемент танца, описывающий движения танцора. Он включает в себя такие компоненты, как энергия движения, вес, который танцор оказывает на пол, и то, как текут его движения. Может быть, их танец резкий и агрессивный, с сильными подъемами или прыжками. Или, возможно, движения плавные и плавные.

Элемент силы описывает движения танцора.В танго, подобном изображенному на изображении, танцоры будут делать сильные, резкие и плавные шаги.


Пример Силы

Представьте пару танцоров на соревнованиях по бальным танцам. Их первое выступление — танго, где шаги резкие и интенсивные. Они агрессивно танцуют по полу в тесной рамке. Их второй танец — сальса, более плавный, с более легкими, мелкими и быстрыми шагами.

Элементы танца: форма

Завершающий элемент танца форма .Форма описывает, как части тела танцора двигаются по отношению к другим частям тела или другим танцорам. Этот элемент движения можно изобразить в том, насколько близко стоят ноги танцоров друг к другу, если они сгорбились или стоят высоко, широко ли их руки расставлены или близко к телу, или форма их движения симметрична или асимметрична. Может быть, линии, созданные их руками, острые и угловатые, а может быть, они округлые и более естественные. Танцоры также могут создавать фигуры в группе, например, выстраиваться в линию или танцевать параллельно друг другу.Формы, которые делают танцоры, помогают донести сообщение до аудитории.

Танцоры могут создавать фигуры не только своими телами, но и группами.


Пример формы

Представьте эмоциональный номер современного танца. Танцоры начинают сидеть на полу, прижав колени к груди. Форма внутри их собственных тел очень замкнута и ограничена. По мере развития песни их форма меняется, когда они тянутся в разные стороны руками.В конце концов, они совершают прыжки и подъемы друг с другом, образуя различные формы как на земле, так и в воздухе.

Танцоры могут создавать фигуры, изменяя положение своих частей тела по отношению к другим частям тела.


Краткий обзор урока

Танец имеет разное значение и значение для всех людей, но что объединяет все танцы как исполнительское искусство, так это его четыре элемента, которые кратко описаны ниже.