Праздник «День именинника в начальной школе (лето+осень) 3 класс
Праздник
«День именинника в начальной школе»
(лето + осень) (3 класс)
Автор Корнева Светлана Владимировна
Ученик 1. Здравствуйте, дорогие гости, родители, мальчики и девочки!
Собрались мы здесь не зря,
Поздравить осенних и летних именинников
Пришла пора, друзья!
Ученик 2.Мы собрались не случайно,
праздник наш начать пора.
Ведь сегодня отмечает,
День Рождения детвора!
Ученик 3.Что такое День Рожденья?
Это радость и веселье,
Это песни, шутки, смех,
Соревнования, где ждёт успех!
Ученик 1. И не зря наш третий класс
Праздник отмечает,
С Днем Рождения ребят,
Наших поздравляет!
Ученик 2.Есть много детских праздников
Забавных и смешных,
Но день рожденья, думаю,
Всегда прекрасней их!
Ученик 3.Объявляю всем сейчас,
День рождения у нас.
Дружно всем кричать «Ура!»
Исполнение песни «День рождения» на мотив песни «Чунга-Чанга».
День рожденья с детства любим мы,
В день рожденья дарятся цветы.
В день рожденья водим каравай.
В день рожденья с нами подпевай.
Веселятся вместе дети,
Праздник знают все на свете,
Только раз в году бывает день рожденья.
Поздравленья и подарки,
И наряды очень ярки,
С нетерпеньем ждем всегда мы день рожденья.
В день рожденья песни, танцы, смех.
В день рожденья будет торт для всех.
День рожденья празднуют друзья,
День рожденья, без него нельзя.
Веселятся вместе дети,
Праздник знают все на свете,
Только раз в году бывает день рожденья.
Поздравленья и подарки,
И наряды очень ярки,
С нетерпеньем ждем всегда мы день рожденья.
День рожденья будем отмечать.
В день рожденья некогда скучать.
В день рожденья сказки и мечты
День рожденья, как прекрасен ты.
Веселятся вместе дети,
Праздник знают все на свете,
Только раз в году бывает день рожденья.
Поздравленья и подарки,
И наряды очень ярки,
С нетерпеньем ждем всегда мы день рожденья.
Конкурс «Отгадай, как зовут одноклассника» поможет понять, насколько дети внимательны друг к другу.
1. В классе учится мальчишка,
третьеклассник-шалунишка.
Любит он побегать в школе
На переменах в коридоре.
Отгадать – задача ваша
Кто же этот мальчик?…. (Саша).
Имя Александр в переводе с древнегреческого означает «защитник», «мужчина», «оберегающий людей». Имя Александр – одно из самых распространенных мужских имен.
Знаменитости: это и поэты, и космонавты, спортсмены, актеры,ирежисеры, музыканты. А. Суворов – военачальник А. Овечкин – хоккеист, А. Пушкин, Блок – Поэты, актеры: Михайлов, Абдулов, Лыков, А.Домогаров ,Збруев, Пашков, фигурист- Жулин, певцы: Маршал, Панайотов, Буйнов.
Кто зовется Александр,
Тог угоден небесам.
Он, по мненью древних греков,
Защищает человеков.
Александр!
Тебе не занимать отваги!
Александр!
Пусть мысленно — но ты при шпаге!
Готов всех ты защитить,
Ну, значит, так тому и быть!
2. Я читаю очень быстро
В классе все гордятся мной.
Знаю обо всём на свете
Книги дружатся со мной.
Не люблю я очень скуку,
Ну и вам не дам скучать.
Принесу игрушки, игры-
Дружно будем мы играть.
Угадали вы девчушку?
Это наша хохотуша… КСЮША
КСЕНИЯ – имя греческого происхождения, означает «гостя, чужеземка»
Знаменитости с именем Ксения: К. Новикова, экс-солитка группы «Блестящие»,
К. Георгиади, известная эстрадная певица 80-х.; К.Собчак телеведущая.К. Алферова – актриса.
Какое имя – Ксения,
Поющее, весеннее!
В нем музыка хрустальная
И переливы дальние,
В нем трели соловьиные.
И сходит снег лавиною,
Проглядывают нежные,
И хрупкие подснежники.
Такое имя Ксения,
Его носить – везение.
3. Хоть не очень я серьёзный,
Но я всё же не плохой.
Все девчонки и мальчишки
В классе дружатся со мной.
На уроках иногда
Я люблю играть, мечтать-
Но немного погодите –
Скоро буду отвечать. КОЛЯ
В переводе с древне-греческого языка имя Николай означает «победитель народов».
Знаменитости:
Романов (Николай второй) – царь, Валуев – боксер, Расторгуев, Басков, Носков – певцы, Гумилёв – поэт, Лобачевский – математик, Добрынин – актер
Твой Ангел-хранитель – святой
Николай, Ты чествуй его и добром поминай:
Святой у тебя – чудотворец, как Бог.
И имя свое для тебя приберег.
В твой день именинный тебя поздравляем,
Здоровья, чудес всяко-разных желаем.
Будь, Коленька, счастлив, удачлив, любим
5. Я вообще-то «мировая»,
Но бываю боевая,
Ты не обижай меня,
Постою я за себя.
На уроках всё болтает,
Спросят – в облаках летает.
Ох, плохи манеры
У нашей… ЛЕРЫ.
В переводе с латинского имя Валерия означает «сильная», «крепкая».
Известные носительницы имени Валерия:
В. Барсоварусская оперная певица.
В. Герасимова -русская советская писательница.
Валерия псевдоним известной эстрадной певицы Аллы Перфиловой.
Лера Козлова -певица, солистка группы «Ранетки
В. Новодворская, политик.
Лера Кудрявцева — телеведущая, Ланская — актриса
Любит очень посмеяться,
Любит в куклы поиграть,
А на уроках любит очень
С девочками поболтать.
Мы тебе желаем, Лера,
Не болеть и быть здоровой,
Хорошо учиться в школе,
Быть счастливой и весёлой!
6. Я — хорошая хозяйка-
Всё помою, приберу.
Наведу порядок в классе,
Все бумажки соберу.
И в моих вещах порядок,
И в тетрадях чистота,
И сама я аккуратна-
Полюбуйтесь на меня. (Арина).
Означает в переводе с греческогоeirēnē ‘мир, покой’. Есть еще одно толкование этого имени: «нравственная». Есть также версия, что Арина русский народный вариант имени Ирина. В настоящее время Арина используется как самостоятельное имя.
Из простонародного имени оно стало благородным, а его мягкое и одновременно звонкое звучание привлекает своим журчащими нотками, превосходящими даже привлекательность имени «Ирина».
Знаменитости на имя Арина
Самая знаменитая – А. Родионовна, няня А. С. Пушкина, р.10 апреля 1758 г
А. Шарапова известная телеведущая; А.Домски, певица.
Безумно красивая, словно картина
В очередной день рожденья Арина!
Ты самая милая, самая стройная,
Чуточку хитрая, очень довольная!
И нету умнее Арины на свете –
За каждое слово мы будем в ответе!
Арина, будь счастлива долгие годы,
Любви, процветанья и ясной погоды!
7. Девчонка – добрая душа.
Делает всё не спеша.
Пишет очень аккуратно,
Прямо залюбуешься.
А рисует как она
Просто замечательно.
Вот беседка и лужайка,
О, на ней малина…
Узнали? Зовут ее … АЛИНА
Имя АЛИНА звучит нежно и светло. Его мягкое звучание располагает к доверчивому тихому разговору, нежной дружбе.глубокому чувству любви и привязанности. Здесь нет места крику, грубым страстям, категоричным требованиям и крайним мерам. Однако есть в имени Алина какая-то скрытая энергия звуков, которая дает силы и уверенность в победе. Это энергия луны, звезд, ночного неба, энергия заката и рассвета в приглушенных тонах и глубоко насыщенных красках. Алина — это прекрасная легенда, нежная колыбельная, звонкая капель, загадочная картина с лунным пейзажем. Почему с лунным? Потому, что Елена — солнечная, а Алина — лунная, хотя происхождение ку них одно — греческое, но пути разные.
Оно имеет несколько значений:
1.«Другая», «чужая» в переводе с латинского.
2. В переводе с древнегерманского — «благородная».
3. С греческого – солнечная.
Знаменитости: Алина Кабаева – гимнастка, Поличук – актриса, Витухновская – поэтесса, Алина Гроссу — музыкант
Солнца золотая пелерина,
Моря опьяняющий прибой:
Точно так прелестница Алина
Целый мир украсила собой,
Светлых чувств ярчайшую долину,
Искренних улыбок тесный круг!..
Мы преподнесем тебе, Алина —
Самый лучший, искренний наш друг!
Светлый ангел пусть на именины
Впишет солнцем яркую строку,
в озеро надежды для Алины,
реки счастья щедро потекут!
8. У неё талантов много:
Очень любит танцевать
И стихи читает громко.
Не умеет унывать.
Эта бойкая девчонка –
В спорте тоже чемпион,
Иногда она каприза
Вы узнали? Это… ЛИЗА.
В переводе с древнееврейского Елизавета означает «почитающая Бога» «Божья клятва», «обет Богу». Знаменитые личности на имя Елизавета:
Елизавета Алексеевна, русская императрица, супруга Александра I,
Е. Петровна — российская императрица с 1741 года, дочь Петра I
Е. Григорьевна Полонская)- русская поэтесса и переводчица
Елизавета Александра Мария Виндзор — царствующая королева и глава государства Великобритания.
Мона Лиза (Джоконда) –героиня портрета Леонардо да Винчи.
Лиза Боярская киноактриса.
Что сказать о Лизавете?
Лучше нет на белом свете!
Эта девочка – умна,
Терпелива и добра.
С детства Лиза шаловлива.
С ранних лет трудолюбива:
Купит Лизочка продукты,
Платье может сшить для куклы.
Хочет Лиза все успеть:
Прочитать и посмотреть!
Лиза вяжет и рисует!
Любит музыку, танцует!
В группе часто верховодит,
Игры новые заводит!
Любит в первых быть рядах!
Для нее неведом страх!
Энергичность – ее сила.
Потому и заводила!
Вот какая Лизавета.
9. Много мальчиков у нас
Ну а этот — просто класс.
Никогда он не кричит
И ни с кем не ссорится.
Вот бы все такими были,
То не знали б горя мы. ДЕНИС
В переводе с древне-греческого имя Денис означает «посвященный Дионису, бог веселья».
Знаменитые: Глушаков, Колодин – футболисты, Никифоров – актер, Меньшов – велосипедист, Клявер – певец.
Бог вина и бог природы был у греков Дионис.
А у русского народа тезка есть его Денис.
Мальчик очень симпатичный.
Как никто другой, речист.
В школе не всегда отличник,
Но уж точно – хорошист.
Он мальчишка очень гордый.
У него характер твердый.
Для его родных не ново,
Что он крепко держит слово.
Ненавидит он обман,
Наш «железный» мальчуган.
Раньше всех кроссворд решит
И стишок вам сочинит.
Книжки жадно он глотает
И все в книгах понимает!
Не лопух он, не разиня.
Цену деньгам знает Деня.
Не потратит их Денис
На какой-нибудь каприз.
Будет деньги он копить,
Чтобы дом себе купить.
Кем же будет наш Дениска?
Ну, конечно, финансистом.
10. В нашем классе есть, друзья,
Скромный, добрый мальчик.
Он – хороший верный друг,
Проведёт с тобой досуг.
Он и весел и смышлён.
А зовут его …(Артем)
В переводе с древнегреческого имя Артем означает «здоровый», «невредимый»
Знаменитости: Пасечник – летчик, герой советского союза, Михалков – актер, Безродный – футболист.
Послал Бог Ангела хранить
Тебя, Артем, чтоб мог ты жить
Без бед, во славе и в труде,
Во всем быть нужным и везде.
В день христианских именин
Поздравить мы тебя хотим
И пожелать одних побед
В преодоленье разных бед!
11. В нашем классе есть девчушка,
Скромница такая.
Аккуратная всегда,
Но, увы, есть и беда.
Вот сидит, не пишет
И молчит, почти не дышит.
А потому молчит она,
Что таблица умножения
До сих пор.Не выучена. АЛЕНА
Портрет имени Алена
Существуют разные версии происхождения имени Алена.
1.Одна из них утверждает что имя Алена предположительно греческого происхождения. Изначально оно происходит от имени Елена, которое, как известно, имеет значение «солнечная», »светящаяся».
2.Вторая версия утверждает, что Алена – это имя исконно русское. Сторонники такого толкования мотивируют свои выводы тем, что Аленушка – известная героиня русских сказок и легенд. Более глубокие исследования наводят данные о существовании у славян древних племен, называвших себя Аленами. Они были воинственными, а символом у них были меч и огонь.
3.Третья версия — слово Алёна имеет корни алый, огненный. Древние славянские мифы говорят о том, что Аленой звали покровительницу утренней зари, отсюда слова алый (красивый). Это имя означает изначально: красивая, как восходящая заря.
Еще одна непрекращающаяся дискуссия ведется между теми, кто считает, что имя Алена и Елена — разные формы одного и того же имени и между теми, кто считает эти формы самостоятельными.
Известные, знаменитые Алены: А., Бондарчук – актриса и режиссер, А.Свиридова, Апина–певицы, актрисы – Бабенко, Хмельницкая, спортсменки – Карташова, Вылегжанина,
Ахмадуллина – дизайнер
Алёнушка – русское имя!
В нём тайна Российской земли.
Волшебники в призрачном дыме
Из сказки его принесли.
В нём то, что нам душу тревожит,
Лишая покоя и сна.
В нём нежность до боли, до дрожи,
Тепло, что приносит весна.
Кому-то Алёны улыбка
Откроет в любовь свою дверь…
Не шутка Судьбы, не ошибка!
Изменится жизнь вся теперь.
Как будто начертано Богом
Им вместе по жизни пройти.
По этой нелёгкой дороге
Свет счастья вдвоём пронести.
Алёнушка – русское имя,
В России нетрудно найти
Судьба шанс вручила ей ныне,
Волшебным цветком расцвести.
12. Этот парень граммофон
Целый день грохочет он.
И дерется, и кричит
Очень часто он ворчит.
Класс он часто веселит
Не бывает без погрома
Угадали? Это Рома!
На латыни это имя означает «римлянин», на древнегреческом — «крепкий, сильный».
Знаменитости:
Роман Костомаров – фигурист, Р. Павлюченко – футболист, Р.Радов, Р. Агеев- актеры
Да про тебя, мой друг Роман,
Я сочинить готов роман!
И вовсе б не было обмана,
Когда в главе сорок второй
Я бы заметил про Романа:
Он положительный герой!
Он знает цену: слову, чести,
Друзьям и доброму вину…
Живи сто лет! И даже — двести!
И славен будь на всю страну!!!
Физминутка
Ведущий 1: С днем рожденья поздравляем!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: И, конечно же, желаем!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 1: Вырастать всем больше.
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Непременно стать всем толще!
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Быть красивыми, добрыми, милыми!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: И крикливыми, и драчливыми.
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Чтобы мамочка любила!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Ремешком чтоб чаще била.
Дети: Нет-нет-нет!
Ведущий 1: Чтоб мороженым кормила!
Дети: Да-да-да!
Ведущий 2: Может хватит поздравлять?
В игры нам пора играть.
Дети: Да-да-да!
1. Конкурс «имена в литературных произведениях»
— Как зовут девочку, которая очутилась в стране Чудес? (Алиса).
— Как зовут злодейку-лису из сказки о приключениях Буратино (Алиса).
— Как зовут обжору, который скушал 40 человек, а потом и говорит: «У меня живот болит» (Робин).
— Назови имя мальчика из Простоквашина? (Фёдор).
— Как зовут мальчика, главного героя весёлых рассказов В. Драгунского? (Денис).
— Назови имя главной героини фантастической повести Кира Булычёва «Гостья из будущего»? (Алиса)
— Назови имя беспечной сестрицы, у которой украли гуси-лебеди братца. (Алёнушка)
— Как зовут маленькую девочку, которая плакала из-за того, что уронила мяч в речку? (Таня).
— Как зовут красавицу-мастерицу из русских народных сказок, которую похитил Кощей? (Василиса).
— Как зовут сказочного царевича, который усмирил Серого волка? (Иван).
— Назови имя сказочной красавицы, у которой длинная коса. (Варвара).
— Как зовут девочку с голубыми волосами из сказки А.Толстого? (Мальвина).
— Вспомните имена богатырей-героев былин (Илья, Алёша, Никита).
2. Предлагаю вам сыграть в игру «Путаница». Нужно ставить в конце строчки нужное слово: мальчики или девочки. Отвечать надо хором. Понятно? Итак, я начинаю.
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у…
Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей с утра играли…
Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…
При всех помериться силенкой,
Конечно, любят лишь…
Боятся темноты трусишки,
Все как один они…
Шелк, кружева и в кольцах пальчики –
Выходят на прогулку…
3. Конкурс для именинников. «Кого зовут моим именем?
Вспомнить и назвать, как можно больше знаменитых людей с именем именинника.
4.Игра «Раз конфетка, два конфетка».
Дети выстраиваются в круг. Нюша вручает одному ребёнку большую конфету, дети передают её по кругу, приговаривая:
1-й участник: Раз конфетка!
2-й участник: Два конфетка!
3-й участник: Три!
4-й участник: Раз конфетка!
5-й участник: Два конфетка!
6-й участник: Три!
Суть игры в том, чтобы третий участник сказал «Три», а не «Три конфетка!». Тот, кто ошибается, выходит из игры. Игра продолжается. Нюша должна держать темп и ускорять участников. Тогда играть будет смешнее и интересней. Побеждают самые внимательные участники.
5.Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее
Чем наши волшебные сказки
Я называю первую часть сказочного предмета, а вы дружно договариваете второю. Начали:
Карабас…….. (Барабас)
Кощей……… (Бессмертный)
Сестрица…… (Аленушка)
Братец……… (Иванушка)
Конек………. (Горбунок)
Баба………… (Яга)
Мальчик……. (С пальчик)
Емеля……….. (Дурак)
Ковер……… (Самолет)
Сивка……… (Бурка)
6. Поздравительные телеграммы напечатаны на открытках. Гости отгадывают от кого пришли телеграммы.
Поздравляю! Жаль, что я не могу быть на вашем празднике, потому что с моим названным братцем случилась беда, и я спешу к нему на помощь. Желаю, чтобы у именинника было много хороших друзей, которые смогли бы помочь в трудную минуту.
Привет! Мне бы очень хотелось побывать у тебя на дне рождения, ведь я лучший в мире летун и лучший истребитель именинных пирогов и варенья. Но сегодня я встречаюсь с одним знакомым Малышом. Дело-то житейское. А в следующий раз мы устроим настоящее веселье! Желаю, чтобы с тобой чаще происходили приключения и чудеса.
Поздравляю! Поздравляю! Сейчас я улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудесные цветы. Пусть в твоей жизни будет больше красоты и солнечных дней. А мы летим, летим…
Поздравляю и желаю, чтобы твоя жизнь была сладкой, как мед. Ведь зачем на свете мед? Для того чтобы кто-то его ел! По-моему так, а не иначе.
Прими наши поздравления! Готовимся к театральной премьере, а потом поедем на гастроли. Желаем найти ключик от заветной двери, как это сделали мы, и тогда все твои желания исполнятся.
О, привет! Побольше озорничай, балуйся, вредничай, делай гадости, иначе я объявлю тебе войну, как ушастому и зеленому.
Поздравляю от чистого сердца! Хотя я влюблен и думаю только о ней, хотя я живу только с мыслью о том, что обязательно найду ту девушку, которой туфелька придется в пору, и женюсь на ней, я не забыл о твоем дне рождения. Желаю тебе верить в чудеса, и тогда ты обязательно встретишь свою принцессу, свою мечту.
Здрасте! Встретиться сейчас не получается. Прибавилось забот, потому что у нас родился теленок. Зато скоро будем делать сметанку и творог на продажу. Пей побольше молока, чаще выезжай за город на природу, ходи на рыбалку, тогда ты всегда будешь сыт, здоров и весел, а это главное в жизни.
Поздравляем! Расти смелым и трудолюбивым, как наш старший братец. И тогда никакой волк не будет тебе страшен.
-Каждый человек своим рождением обязан маме — самому любимому и преданному человеку. Только мама всегда поймет. Только мама всегда простит. Только мама поможет и в радости и в горе. Пусть эта песня прозвучит для всех наших мам.
Песня про маму.
Загадки для родителей.
1.Он пиявок добывал,
Карабасу продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали… (Буратино – Дуремар)
2.В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко,
Звали песика… (Тотошка – Шарик)
3.Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали… (Чебурашка – Колобок)
4.Бедных кукол бьет и мучит,
Ищет он волшебный ключик.
У него ужасный вид,
Это доктор… (Айболит – Карабас)
5.Много дней он был в пути,
Чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок,
Его звали… (Колобок – Иван-Царевич)
6.Все узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
А зовут ее… (Яга – Шапокляк)
Знают ли родители своего именинника.
Вопросы:
Друг вашего ребенка
Любимое блюдо
Любимый урок в школе
Увлечения
Кем хочет стать
Танец
1.Пора именинников поздравлять
И подарки им вручать!
2. Ура! Я как раз знаю одно стихотворение!
1. Какое?
Муха села на варенье —
Вот и все стихотворенье.
2.Ну и стихи! Всем на удивленье. Ох, и насмешила. Ребята, выручайте,прочтите свои стихи-поздравления.
Ученик 1.Поздравляем с днем рождения, ребят!
Пусть все сбудется, чего они хотят,
Пусть веселье не смолкает,
Звонкий смех.
Пусть поют они и пляшут
Лучше всех!
Ученик 2.Желаем в жизни много счастья.
Любви, душевного тепла,
Чтоб миновали вас ненастья,
Вся жизнь, чтоб светлая была!
Ученик 3.Вы, ребята, не зевайте!
Поздравленья принимайте.
Не грустите никогда,
Веселитесь вы всегда!
Ученик 4.Вам в День Рожденья
Хотим пожелать
Сиять, словно солнце,
Как птицы, летать.
Печалей не знайте,
Обид не держите.
О лучшем мечтайте,
С судьбою дружите.
Ученик 5.Желаем вам обид не знать,
Пусть в сердце будет больше доброты!
И непременно надо пожелать –
Скорее пусть исполнятся мечты!
Праздник наш сияет ярко,
И пора дарить подарки! Именинники вперёд!
Выходят именинники, им вручаются подарки
Дети исполняют песню на мелодию Р.Паулса «Золотая свадьба».
Праздник, праздник празднуем семьёй,
Праздник, праздник — день рожденья твой.
«Поздравляем!» — весело кричат
8 мальчиков, 12 девчат.
Припев:
Девочки, мальчики рядышком —
Здесь все на празднике вместе.
Девочки, мальчики рядышком
Дружно поют эту песню.
Именины — праздник золотой.
Именины — вместе с нами пой!
«С днём рожденья!» — весело кричат
8 мальчиков, 12 девчат.
Припев.
Ведущий. Именинники сегодня
Угощают всех ребят,
И они за угощенье
От души благодарят.
Угощенье на столе!
Заждались его вы все?
Есть конфеты и цукаты,
И варенье, и желе,
Пончики, ватрушки,
Пряники, хлопушки,
Шоколад и зефир –
Будет праздник на весь мир! чаепитие
Приложение
Знают ли родители своего именинника.
Вопросы:
Друг вашего ребенка
Любимое блюдо
Любимый урок в школе
Увлечения
Кем хочет стать
Знают ли родители своего именинника.
Вопросы:
1.Друг вашего ребенка
2.Любимое блюдо
3.Любимый урок в школе
4.Увлечения
5.Кем хочет стать
Знают ли родители своего именинника.
Вопросы:
Друг вашего ребенка
Любимое блюдо
Любимый урок в школе
Увлечения
Кем хочет стать
Знают ли родители своего именинника.
Вопросы:
1.Друг вашего ребенка
2.Любимое блюдо
3.Любимый урок в школе
4.Увлечения
5.Кем хочет стать
Знают ли родители своего именинника.
Вопросы:
1.Друг вашего ребенка
2.Любимое блюдо
3.Любимый урок в школе
4.Увлечения
5.Кем хочет стать
Сценарий праздника «День именинника» 1-2 класс
Сценарий развлекательной программы «День именинника» во 2 классе.
1-2 класс.
Цель. Создать условие для воспитания художественно – эстетического вкуса учащихся.
Развитие творческих способности детей.
Задачи:
Выявлять талант творческие способности учащихся, расширять кругозор детей.
Повышать исполнительское мастерство учащихся.
Сплачивать детский коллектив.
Создать праздничную обстановку.
Оборудование:
Музыкальный центр;
Диски с песнями;
Для конкурсов: яблоки, апельсины сок, карандаши, газета, альбом, мяч.
Сувениры: ручки, ластик, блокноты, линейки, закладки, пеналы,
Празднично украшен зал: Плакаты, фотографии именинников, воздушные шары.
Ход праздника.
Звучит запись песни «День рождения».
Входят именинники.
Ведущий:
Проходят осень и зима, весна и лето.
В них каждый месяц, без сомненья,
Нам дарит то,
Что ждем весь год-
Чудесный праздник-
День рождения!
Ведущий:
Вдруг сегодня на рассвете
Распахнул оконце ветер.
Над просторами земли
Говорили журавли.
Не они ли уронили,
Подарили нам с тобой
В день рожденья, в день чудесный
Тот конвертик расписной?
(в руках конверт)
Ведущий:
Все по правилам: наш адрес,
Номер школы тут стоит.
Интересно, от кого же
В нем письмо для нас лежит?
(ведущая открывает конверт, читает письмо)
Ведущий:
К вам на праздник дня рожденья
Так хотелось мне попасть.
Но пришлось мне задержаться –
Надо игры подобрать. — Ваш Гоша.
Ведущий:
А в конверте есть цветок. ( прикрепить на доску цветок)
А цветочек не простой. На его лепестках задания.
Давайте оторвем первый лепесток. (дети отрывают)
1 лепесток называется «Поздравление» на лепестке написано:
Ведущий:
Именинники, внимание!
Сообщить вам рада я:
Вас сейчас спешат поздравить
Ваши лучшие друзья!
(Группа детей читает стихи).
Ученик 1.Мы собрались не случайно,
праздник наш начать пора.
Ведь сегодня отмечает,
День Рождения детвора!
Ученик 2.Что такое День Рожденья?
Это радость и веселье,
Это песни, шутки, смех,
Соревнования, где ждёт успех!
Ученик 3. День рождения – особая дата.
Этот праздник ни с чем не сравнить.
Кто-то мудрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
Ученик 4. И не зря наш дружный класс
Праздник отмечает,
С Днем Рождения ребят,
Наших поздравляет!
Ученик 5. Отмечать нам праздник нужно
Прямо с раннего утра,
Крикнем радостно и дружно:
«С Днём Рождения! Ура!»
Ученик 6. Пусть будет радость и веселье,
Ведь только этим мы живем.
И говорим мы: «С Днем рожденья!
Со светлым и счастливым днем!»
Ведущий:
Ну-ка, в круг большой вставайте,
Громче музыка играй!
Для друзей своих веселых
Испечем мы каравай.
Дети исполняют песню-хоровод «Каравай».
Ведущий:
Что за день рожденья,
Если нет веселья?!
Отрывает 2 второй лепесток «Игра с клоуном» ( на обратной стороне нарисован клоун).
Ведущий: Ребята, что любит клоун? (Шутки и смех). Вбегает клоун и говорит, что это он отправил конверт.
Ведущий: Клоун Гоша проведи с ребятами игру.
Клоун: проводит игру с ребятами. Вот одна игра,
Вам понравится она.
Вам вопрос хочу задать,
Ваше дело — отвечать.
Если вы со мной согласны,
Отвечайте хором, братцы:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Если не согласны вы,
То в ответ молчите.
Отвечайте хором вмиг:
Кто здесь самый озорник? …………
Я спрошу сейчас у всех:
Кто здесь любит песню, смех? …………
Кто привык у вас к порядку,
Утром делает зарядку? ……………….
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться? ………………..
И еще один вопрос:
Кто себе не моет нос? ………………….
Веселые «ДА-НЕТКИ»
Веселые да-нетки —
без фантиков «конфетки» —
Только «да» и только «нет» — дайте правильный ответ!
— Если ты бежишь в буфет,
Значит, ты голодный? … (да)
— В небе месяц и звезда —
Значит, это полдень? … (нет)
— На лётном поле поезда
Готовы к старту в небо? … (нет)
— Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно? … (да)
— Кастрюля и сковорода
Нужны для ловли рыбы? … (нет)
— Сохранить большой секрет
Очень трудно, правда? … (да)
— Если любишь ты балет,
То пойдешь в театр? … (нет)
— Растут усы и борода
У тех, кто ходит в садик? … (нет)
— Если ленишься всегда,
В дневнике пятерки? … (нет)
— Ты с аппетитом съел обед,
Сказать спасибо нужно? … (да)
— Если врешь везде, всегда,
Значит, ты правдивый? … (нет)
— В колодце чистая вода,
Чтоб плавать и нырять там? … (нет)
Ведущий: Срываем 3 третий лепесток «Танцевальный»
(на обратной стороне лепестка танцующая девочка)
Ребята, вы умеете плясать? (ответ детей)
Себе пару находите.
Начинается у нас
Развеселый перепляс.
Надо найти свою пару (соединить половинки бабочек, у кого совпадёт, образуют пару) и станцевать на газете. В момент остановки музыки газета складывается пополам, и танец продолжается (и так несколько раз). Победители (те, кто удержится на газете, не наступив на пол) получают призы.
Ведущий: Пляшете вы хорошо. Молодцы! Что же нам предлагает следующий лепесток?
Ведущий: Давайте посмотрим на следующий 4 лепесток. Ведущий «отрывает» лепесток. На нем изображен Карандаш. Он предлагает провести конкурс «Портрет именинника». Нарисовать с закрытыми глазами портрет именинника. Дети дарят рисунки тому, чей портрет нарисовали.
Ведущий: 5 Лепесток « Изобрази животное».
Проводятся игра «Изобрази зверя«. Участникам выдается рисунок зверя. Его надо изобразить, а остальные угадывают, кто это.
Ведущий: — Молодцы!
Игра на придумывание рифмы Кто сказал?
Сейчас мы с вами попробуем составить стихотворение. Я буду начинать, а вы должны продолжать и в рифму называть животное 1. «Прекрасный день», -сказал….(олень, тюлень)
2. «Но дождь пойдет»,- сказал… (енот, удод)
3. «Тут нет, мой друг»,- сказал (верблюд)
4. «Пойду в вагон»,- ворчит ….(питон)
5. «Не торопись»,- сказала….(рысь)
6. «А я боюсь», -захныкал ……(гусь)
7. « Ты всех смешишь»,- сказала…(мышь)
8. «Игре конец»,- сказал ..(скворец)
.
Ведущий:6 лепесток — следующий лепесток: конкурс «Загадки»
Вопросы.
Кто больше всего любил варенье? ( Карлсон)
Как звали друга крокодила Гены? ( Чебурашка).
Как звали веселого деревянного человечка? (Буратино)
Героиня сказки Ш. Перро, которая превратилась из простой девушки в прекрасную принцессу. ( Золушка).
Как фамилия почтальона из деревни Простоквашино? ( Печкин).
Назовите фамилию кота. ( Матроскин)
Кто от бабушки ушел и от дедушки ушел? ( Колобок)
Как звали друга Винни-Пуха? ( Пятачок)
Какого лесного зверька первым встретил колобок на своем пути? (Заяц).
Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина).
Ведущий: У нас остался последний лепесток, но, прежде чем его сорвать, предлагаю всем потанцевать.
Дети танцуют в круге и передают игрушку под музыку, на ком музыка остановилась, тот говорит поздравление.
Ведущий:
А теперь внимание!
Последний 7лепесток игра «Сластена»
Ведущий отрывает лепесток, на обороте — портрет Клоун с тортом.
Ведущий: — Гоша большой сластена и любит полакомиться. Он тоже будет участвовать в этом конкурсе вместе с вами. Конкурсы «Кто быстрее почистит апельсин», «Кто быстрее съест яблоко», «Кто быстрее выпьет сок», «Кто найдёт вкусную конфету».
Ведущий:
Всех желаний исполненье –
лучший праздник – … (День рожденья)
кто-то к празднику испек
Сладкий яблочный … (пирог)
Все дела свои забросьте,
К нам скорей идите в … (гости)
Подарил мне мой сосед
Ароматных роз … (букет)
В упаковке новой ярок
В комнате стоит … (подарок)
Всех, кто в гости к нам пришел
Попрошу пройти за … (стол)
В ярких фантиках одеты
Шоколадные … (конфеты)
Открывайте шире рот,
Будем кушать вкусный … (торт)
Вы держите торт покрепче,
Я сейчас задую … (свечи)
За столом ты не скучай,
С тортом пей горячий … (чай)
Ведущий: — Молодцы ребята! Сегодня вы действительно показали нам и друг другу, какие вы веселые и дружные. Нам было очень приятно провести с вами время в этой компании. Мы еще раз хотим вас — наших именинников поздравить с их праздником и пожелать им хороших отметок в школе, здоровья и веселого настроения. Было очень приятно провести с вами игры и конкурсы, а теперь приглашаю за праздничный стол.
День именинника
Под веселую музыку или крики новорожденных (“У-а, у-а, у-а!”) дети входят в зал и занимают свои места (первый ряд оставлен для именинников).
Звучат праздничные фанфары, появляются глашатаи: мальчик и девочка.
Девочка: Всем!
Мальчик: Всем!
Вместе: Всем!
Девочка: Слушайте!
Мальчик: Слушайте!
Девочка: Сейчас…
Мальчик: В этот праздничный зал…
Девочка: Прибудет…
Мальчик: Ее высочество… (Или — Его величество, если речь идет о короле.)
Вместе: Королева именин!
Девочка: Встречайте королеву именин!
Мальчик: И ее свиту…
Вместе: Именинных ушедралов!
Под торжественную музыку входит Королева именин и ушедралы, которые старательно несут ее шлейф. Королева разворачивает свиток, который держит в руках, и начинает читать праздничный указ.
Указ:
“Мы, наше высочество Королева именин, узнали, что в Гимназии, в 3 “Б” классе среди наших подданных имеются те, кто родился летом и осенью. В связи с этим повелеваю:
§ 1. Нашим величайшим именем считать день___________(дата) Днем именинника!
§ 2. В этот день собрать всех наших подданных в этом тронном зале и начать торжества!
§ 3.
Велю всем ребятам,
Которых назовут,
Смелей подняться с места
И сесть вперед, вот тут!
(Королева показывает на первые ряды и зачитывает список именинников.)
Королева: § 4. Всех сердечно поздравляю,
Счастья, радости желаю!
В школе хорошо учиться,
Честно, от души трудиться.
С физкультурою дружить,
Крепкой дружбой дорожить!
Не болеть, не унывать.
Дома старшим помогать.
Чтоб покинуло ненастье
Королевство навсегда,
Всем желаю солнца, счастья
И улыбок на года!
Королева: § 5. Дома в праздник, в день именин
В центре вниманья всегда ты один.
Так пусть же сегодня
В центре внимания
Будут все на нашем собрании.
(Королева показывает рукой на первый ряд.)
Королева:
В день праздника, в день именин
Никто не должен быть один.
Пускай же прозвучат для вас слова
Веселья, радости, добра!
1 конкурс ОТГАДАЙ, ЧТОБЫ ПОЖЕЛАТЬ
Обязательный ритуал любого дня рождения — произнесение поздравлений и пожеланий имениннику. Соблюдая эту добрую традицию, гости выскажут свои пожелания виновнику торжества и на этом дне рождения, но не совсем обычным способом.
ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА.
/ Бумажные карточки с загадками /
Скотч
Зонт
Сначала каждый присутствующий отрывает с зонта прикрепленную бумажную карточку-звездочку с написанной загадкой, потом он должен отгадать ее и, наконец, придумать и произнести пожелание, используя при этом ответ загадки как обязательное ключевое слово своей поздравительной речи. Приложение 1
Например, на карточке написана загадка:
“В школьной сумке я лежу, как ты учишься, скажу”. Это дневник.
А пожелания могли бы быть такими:
“Желаю, чтобы в твоем дневнике были только хорошие и отличные отметки”.
Или: “Хотелось бы, чтобы твой дневник никогда не портил настроение родителям”.
Или: “Пусть у тебя не возникает желания оставить дневник дома или забыть его в школе” и т. п.
Для составления пожеланий можно подобрать загадки с такими словами в качестве отгадок, как “солнце”, “время”, “книга”, “настроение”, “море”, “поезд”, “фотоаппарат”, “лыжи”, “мяч”, “глобус” и т. д. — эти слова напоминают о жизненных ценностях или о предмете, с которым проводят досуг.
Важно!
Лучше, если круг поздравлений начнется с кого-либо из взрослых гостей — чтобы те могли показать пример.
Королева: § 6.
Только сегодня и только сейчас
Чудесные конкурсы пройдут для вас
А так же покажем представление,
Всем подданным на удивление!
Праздничный веселье повелеваю начать!
2 конкурс ГОРОСКОП-ПОЗДРАВЛЕНИЕ
Без гороскопа никак не обойтись! Только гороскоп будет необычным, праздничным, предсказывающим, что ждет новорожденных в новый год жизни.
ЧТО НАДО ДЛЯ ИГРЫ.
/ Бумажные карточки с предсказаниями
/ Бумажные карточки с названиями предметов и явлений
/ Дамская шляпка
/ Сумочка или шкатулка
Заранее приготовленные карточки с текстами предсказаний помещают в дамскую шляпку (они все должны предсказывать только хорошее!).
Другие карточки с названиями некоторых предметов и явлений именинница, желающая узнать свое будущее, будет вынимать из сумочки, шкатулки и т. п., а потом произносить вслух. Услышав название предмета или явления, гость должен достать карточку с соответствующим текстом из дамской шляпки и зачитать его.
Итак, громко объявляются название того или иного предмета либо явления, и даются им толкование, зачитывая тексты со своих карточек.
Примеры пожеланий-предсказаний
Фейерверк – ваша жизнь заискрится всеми цветами.
Хлопушка – в вашей жизни произойдет какое-то оглушительное событие.
Письмо – вас ожидают приятные известия.
Фруктовая косточка – вас ожидает богатый урожай на приусадебном участке.
Цветок – вы станете еще милее и красивее.
Гриб – вас ожидают приятные и полезные прогулки в лесу.
Часы – в вашей жизни произойдут радостные перемены.
Очки – рекомендуется меньше времени проводить у телевизора, а больше — с друзьями на свежем воздухе.
Шнурки – наконец-то родители купят новые кроссовки, и вы займетесь спортом.
Конфета – у вас начнется новая сладкая жизнь.
Сердце – есть вероятность нового школьного романа.
Книга – вы будете стремиться к знаниям и преуспеете в учебе.
Стрела – вы будете очень настойчивы в достижении цели.
Подарок – жизнь приготовит для вас приятный сюрприз.
Театральная программка — вы будете чаще бывать в театре и других местах проведения досуга.
Орех – вы вовремя распознаете хитрые замыслы кого-то из недоброжелателей.
Пуговица – ваш гардероб пополнят новые наряды.
Билет – вас ждут интересные поездки, незабываемые путешествия.
Солнце – этот год будет для вас удачным.
Телефон – у вас появятся новые друзья.
Лавровый лист – вас ждет признание на поприще учебы.
Чеснок – в наступающем году вы практически не будете болеть.
При этом гадании могут выпасть как несовпадения (самые смешные стоит отметить призом), так и совпадения. В последнем случае именинница тоже может премировать удачливых гостей. Приложение 2
3 конкурс ПЕРЕБРОСЬ БЫСТРЕЕ, ИЛИ У КОГО ШАРОВ МЕНЬШЕ
Помещение комнаты условно делят на две части, в каждой из которых находится по команде с одинаковым количеством игроков (например, по 4).
ЧТО НАДО ДЛЯ ИГРЫ
/ Одинаковое количество воздушных шариков (например, по 7).
Перед участниками игры стоит задача: пока звучит музыка, перебросить на территорию соперников- как можно больше шариков. Выигрывает та группа гостей, на территории которой на момент окончания музыки окажется меньшее количество шаров.
4 конкурс ПОВЯЖИ ПЛАТОК
ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА.
/ Веревка
/ 5-7 воздушных шариков
/ Столько же платочков
В комнате, например между двумя стульями, крепится веревка (ее могут также держать двое взрослых). К веревке за ниточки привязаны воздушные шарики. На эти шары необходимо повязать платочки. У кого получится быстрее — тот и выиграл.
5 конкурс ТЕАТРАЛЬНАЯ ПРЕМЬЕРА
А это уже большая театральная премьера — инсценировка сказки “Репка” на именинный лад. Каждый персонаж сказки должен пронести определенную реплику с той или иной интонацией и выполнить соответствующий жест — с этим его познакомит ведущий (кто-либо из взрослых).
Затем ведущий рассказывает известную всем сказку, и, как только он называет одного из ее персонажей, участник, играющий его, произносит свою реплику и сопровождает ее тем или иным жестом. Конечно, говорить надо выразительно, с чувством и обязательно с указанной режиссером интонацией.
| ПЕРСОНАЖИ | РЕПЛИКИ | ЖЕСТЫ И ИНТОНАЦИИ |
| Репка: | “Я вас всех люблю!” | Руки разводятся в стороны. |
| Дед: | “Ох, ты моя сладенькая!” | Сложенные вместе ладони прижимаются к груди. |
| Бабка: | “Дай я тебя поцелую!” | Правая рука от плеча |
| резко опускается вниз (жест принятия решения) | ||
| Внучка: | “Сейчас будут танцы!” | Кокетливо делает реверанс. |
| Жучка: | “Чужих нет?” | Делает правой рукой “козырек” над головой. |
| Кошка: | “А тортик весь съели?” | Говорит подбоченясь,с жеманством. |
| Мышка: | “Вы что, меня забыли?” | Говорит пискляво, с тревогой и обидой. |
Сначала ведущий с каждым актером в отдельности проводит небольшую репетицию, чтобы участники могли лучше запомнить реплики и освоить жесты, и только потом показывают инсценировку.
6 конкурс ВЕСЕЛАЯ ЭСТАФЕТА
Задание должно создавать приподнятое настроение, позволяющее гостям позабыть о волнении, которое неизбежно возникает при любом состязании.
ЧТО НАДО ДЛЯ СОСТЯЗАНИЯ.
/ Листки белой бумаги
/ Карандаши или фломастеры
Проводят соревнование так. Участники эстафеты выстраиваются в две колонны за условной линией старта. Перед каждой командой на одинаковом расстоянии на стене или на доске висит листок бумаги. Игроки должны как можно быстрее оставить на нем автографы карандашом или фломастером — он и будет служить эстафетной палочкой.
Конкурс получается подвижным, веселым, но его главный смысл открывается после окончания эстафеты. Оказывается, участники эстафеты подписывались под шутливыми поздравлениями, адресованными именинникам, тексты которых находились на оборотной стороне листов и для каждой команды начинались одинаково: “Мы, нижеподписавшиеся…” Такая развязка конкурса, неожиданная для всех, в том числе и для самих играющих, сразу создает приподнятую атмосферу праздника, настраивает на дальнейшие веселые розыгрыши. Приложение 3
7 конкурс ЧЕРНЫЙ ЯЩИК
В таинственном черном ящике находятся вещи, принадлежащие имениннику. Перед каждой командой стоит задача: установить, что именно там спрятано.
Для этого каждый из членов команды может задать ведущему только один вопрос, на который тот ответит только “да” или “нет”. Задав все свои вопросы, игроки проводят 15-секундное совещание и затем оглашают свою версию. Если подобрались догадливые гости, то сообщить о своем решении они могут и досрочно. Побеждает команда, затратившая меньше времени на установление истины. Содержимое черного ящика для каждой команды свое.
(После окончания конкурсов Королева опять разворачивает свиток с Указом.)
Королева: § 7. А сейчас, подарками повелеваю наградить
И с милостями в залу отпустить!
(Глашатаи представляют слово поздравляющим — одноклассникам, учителям, родителям и другим гостям.)
Королева: § 8. Последний.
Приказываю сегодня танцевать и веселиться, пусть всюду слышатся музыка, шутки, смех.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАГАДКИ НА МИНИ-ДИСКОТЕКЕ
Пришло время праздничной дискотеки. Однако и здесь все не так просто. Прежде чем объявить очередное музыкальное произведение, диджей предлагает гостям угадать, что за песня сейчас будет звучать, а заодно и подкопить не сколько догад. Итак, нужно определить, какая песня звучит, по одному — двум словам из ее текста. Но прежде эти слова надо узнать. А для этого придется ответить на вопросы-загадки музыкальной викторины.
Например:
Первые слова:
Они растут в южных странах на деревьях.
Ими любят лакомиться обезьяны.
Это любимая еда жителей острова Чунга-Чанга.
(Кокосы и бананы.)
Второе слово:
Он круглый и упругий, как маленький мячик.
Из него можно сделать вкусный сок.
Его цвет — это цвет солнца.
(Апельсин.)
Вопрос: в какой популярной эстрадной песне поется о бананах, кокосах и апельсинах? Конечно, это “Апельсиновая песня” в исполнении группы “Блестящие”. Слушаем музыку, поем и танцуем!
Загадки для праздничной мини-дискотеки
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 1
Первое слово:
Когда он маленький, то желтенький и пушистый.
Он любит плавать и нырять в воде.
Сказочник Андерсен написал о нем грустную сказку со счастливым концом.
(Утенок.)
Второе слово: еще раз произнесем уже отгаданное слово!
Отгадка: утёнок + утенок = композиция “Танец маленьких утят” (муз. народная, ел. Ю. Энтина).
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 2
Первое слово:
Он похож на стрекозу.
Но сделан он из металла.
И у него, как у Карлсона, есть пропеллер.
(Вертолет.)
Второе слово:
Это холодное и сладкое.
Его нельзя есть, когда болит горло.
Держать его нужно за палочку.
(Эскимо.)
Отгадка: вертолет + эскимо = песня “Пусть бегут неуклюже” (муз. В. Шаинского, ел. А. Тимофеевского).
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 3
Первое слово:
Это моллюск.
Люди считают, что они передвигаются очень медленно.
У них есть домик, закрученный в спираль.
(Улитка.)
Второе слово:
Они живут в жарких странах.
Люди говорят, что их можно сделать из мухи.
Одного из них облаяла собака по кличке Моська.
(Слон.)
Отгадка: улитка + слон = песня “Улыбка” (муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского).
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 4
Первое слово:
Они бывают на небе, но не каждый день.
Ночью их не увидишь.
Они очень похожи на белую вату.
(Облака.)
Второе слово:
У маленьких детей она бывает деревянной.
Она была верным другом каждого былинного богатыря.
А. Барто в одном из своих стихотворений признается ей в любви.
(Лошадка.)
Отгадка: облака + лошадки = песня “Облака” из мультфильма “Трям! Здравствуйте!” (муз. В. Шаинского, ел. С. Козлова).
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАГАДКА 5
Первое слово:
У него уши на коленках.
Он умеет прыгать.
На картинке в книжке он часто бывает нарисован играющим на скрипке.
(Кузнечик.)
Второе слово:
Она мягкая и зеленая.
Она бывает в городе и в деревне, в лесу, в поле, на огороде.
Ее любит есть корова.
(Трава.)
Отгадка: трава + кузнечик = песня “В траве сидел кузнечик” (муз. В. Шаинского, ел. Н. Носова)
Королева: А сейчас всех вас приглашаю к праздничному столу”.
(Гости направляются в помещение, где все приготовлено для праздничного чаепития. Остальная часть праздника — свободное общение, танцы)
После праздничного чаепития детям вручаются подарки на память (вручение подарков сопровождается мини стихотворениями о каждом имениннике). Приложение 4
День именинника в школе
Основная жизнь ребенка проходит в школе, здесь его сверстники, они его лучше понимают, вместе с ним переживают все радости и горести, и, конечно, имениннику хочется, чтобы егодень рождения отпраздновали и его школьные друзья.
Редко какие родители разрешат ему пригласить на это торжество весь класс, а в школе он сам может стать хозяином своего праздника. Конечно, отмечать день рождения каждого в классе невозможно, но нетрудно объединить одних именинников, родившихся зимой (декабрь — январь — февраль), других — весной (март — апрель — май), третьих — летом (июнь — июль — август), четвертых — осенью (сентябрь — октябрь — ноябрь).
Таким образом, четыре раза в год в классе будут свои праздники, и ни один из именинников независимо от того, родился он в каникулы или во время учебы, не останется обиженным.
Оформление класса.
Как принято к празднику, помещение класса придется привести в порядок, вместо надоевших таблиц повесить красивые гирлянды, выпустить праздничную стенгазету с пожеланиями именинникам, интересными фотографиями, дружескими шаржами.
Очень украсят класс воздушные шары. Они сами по себе праздничны, а если на них фломастерами нарисовать смешные рожицы, придадут празднику дополнительное веселье.
И конечно, цветы. Даже если день рождения будет зимой или ранней весной. Если захотеть сохранить цветы, срезанные на даче заранее, надо подрезать их стебли в воде, завернуть в мокрую газету, а сверху — в сухую, и положить в низ холодильника, где обычно хранятся овощи. Когда придет время, «замороженным» цветам надо дать согреться, снова подрезать стебли и поставить в воду.
Можно и зимой подарить именинникам прекрасные весенние цветы. Для этого не надо идти в лес и просить братьев-месяцев совершить чудо, как это сделала падчерица в известной сказке.
За три месяца до праздника крупные луковицы тюльпанов, гиацинтов, крокусов, нарциссов нужно посадить в цветочные горшки с хорошей землей (смесью перегноя, дерновой земли и речного песка): нарциссы — по две луковицы, крокусы — по четыре, остальные цветы — по одной.
Горшки с луковицами, предварительно полив, надо поставить в холодное темное место; когда появятся первые бледные листочки, нужно перенести горшки в теплое освещенное место и поливать. Ко дню рождения цветы расцветут.
Разумеется, учитель не может, бросив все дела, заниматься цветоводством, но, поручив эту работу двум-трем девочкам, можно решить их проблемы с подарком и дать возможность им проявить настойчивость и терпение.
Программа праздника.
Программа праздника необязательно должна четко формулироваться заранее. На большом картонном цветке могут быть обозначены все развлечения: какой лепесток захотят раньше оторвать именинники, с того и можно начинать.
Возможно, в этом помогут любимые литературные герои. На одном лепестке Хоттабыч предлагает отгадать загадки, на другом — Буратино обещает сценку из кукольного театра, на третьем — кот Матроскин зовет посмотреть мультфильм, на четвертом — Карлсон приглашает подкрепиться и т.д.
Или можно сыграть в «Путешествие — в страну именинную». Все гости — поезд. Едут-едут: станция Именинная. Виновники торжества показывают все, что умеют: читают стихи, поют, танцуют. (Но справедливее, чтобы первой станцией была Гостевая. Пусть сначала гости повеселят тех, у кого день рождения). Станция Музыкальная — слушают музыку, играют в музыкальные игры. Станция Сказочная — рассказывают сказки или смотрят диафильм по сказке.
Можно воспользоваться готовым сценарием, где гармонично переплетаются слова поздравлений, концертные номера, игры и конкурсы. Если нет желания привязываться к четко выстроенному сценарию, просто проведите игры и конкурсы, загадайте загадки, спойте песни и потанцуйте. Главное, чтобы атмосфера праздника не только наполняла класс, но и принесла радость самим именинникам и их гостям.
конкурсы для взрослых на свежем воздухе
НАЗОВИ, ЧТО ЭТО?ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ?
СОБЕРИ ГРИБЫ!
СЪЕШЬ ЯБЛОКО!
РЕПКА
Участвуют две команды по 6 детей. Это — дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит «репка» — ребенноки в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к «репке», обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают «репку» и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка». Выигрывает та команда, которая быстре вытянула «репку».
СОБЕРИ ШИШКИ!
В игре участвуют два человека. Они берут по корзине в руки. На пол рассыпаются 10 — 12 шишек. По сигналу дети начинают собирать их в свои корзинки. Выигрывает тот, кто соберет больше шишек.
СОРТИРУЕМ ОВОЩИ!
Играют два человека. В одной стороне зала стоят два ведра, в которых перемешаны морковь и картофель. Каждый ребенок по сигналу бежит с корзиной к ведру и выбирает либо морковь, либо картофель в свою корзину и возвращается назад. Кто быстрее выполнит задание, тот и победил.
НАКОРМИ ДРУГА!
В игре можно использовать яблоки или морковку. Двое играющих садятся на стульчики друг проив друга. Им завязывают глаза и дают по яблоку. Они начинают кормить друг друга. Выигрывает тот, кто быстрее съел яблоко.
СОБЕРИ СОРНЯКИ!
В игре участвуют 3 человека. По залу рассыпают бумажные вьюны, васильки и листья одуванчика. Детям дают по ведерку. По сигналу они должны собрать сорняки в ведра: один — вьюны, другой листья, третий — васильки. Побеждает ребенок, выполнивший задание быстрее других.
СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ!
В игре участвуют 2 ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.
СОБЕРИ ЛОЖКОЙ КАРТОШКУ!
В игре участвуют по два человека. На пол рассыпают 6-8 картофелин. У каждого ребенка корзинка и деревянная ложка. По сигналу надо собирать картошку ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку. Побеждает ребенок, собравший больше картошки за определенное время.
ПЕРЕЙДИ ЛУЖУ В КАЛОШАХ!
Участвуют по два ребенка. «Лужа» — ковер в центре зала. По сигналу дети надевают калоши и бегут с одного конца ковра до другого и обратно. Побеждает тот, кто прибежит быстрее.
ПЕРЕВЕЗИ С ПОЛЯ УРОЖАЙ!
В одной стороне зала стоят 2 грузовика, в другой стороне на пол раскладывают муляжи лука, огурцов, помидоров, свеклы и картофеля, по 2 штуки каждого. В игре участвуют по двое. По сигналу они везут грузовики на противоположную сторону зала, заполняют их овощами и возвращаются назад. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием.
Более сложный вариант: перевозить по одному овощу.
ПАРОВОЗИК
В ней участвуют две команды. На полу разложены бутафорские грибы. По сигналу команды змейкой обегают грибы по «извилистой тропинке» (каждый ребенок держится за плечи впереди стоящего). Считается победителем та команда, которая:
— не уронила ни один гриб;
— не потеряла ни одного участника;
— быстрее оказалась у финиша.
ФРУКТЫ НА ВЕРЕВОЧКЕ
У противоположной стены зала ставят две стойки с натянутой между ними веревкой. На веревку за палочки привязаны яблоки и груши. Ребенку завязывают глаза. Он должен дойти до стоек, срезать ножницами любой плод и угадать его на ощупь.
НАЗОВИ, ЧТО ЭТО?
Дети встают в круг, в центре круга — водящий с мячом. Он бросает мяч любому ребенку и говорит одно из слов: «Овощ», «Ягода» или «Фрукт». Ребенок, поймав мяч, быстро называет соответственно знакомый ему овощ, ягоду или фрукт. Кто ошибся — выходит из игры.
ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ?
На планшете нарисованы фрукты в несколько рядов (например: яблоко, груша, апельсин). В каждом ряду фрукты расположены в разном порядке. Ведущая закрывает в любом ряду любой фрукт и спрашивает: «Чего не хватает?» Дети должны назвать фрукт, который закрыт. Варианты: вместо фруктов — овощи, ягоды, грибы, листья деревьев.
СОБЕРИ ГРИБЫ!
Играют по двое. Каждому участнику дают пустую корзинку. На полу лежат силуэты грибов. Дети берут по очереди силуэт гриба, называют любой гриб, который знают, и кладут в корзинку. Выигрывает тот, кто больше «собрал» грибов.
СЪЕШЬ ЯБЛОКО!
Два добровольца из родителей держат веревку, на которой висят привязанные яблоки. В игре участвуют по 2 ребенка. Им предлагают съесть по яблоку, висящему на веревке, не касаясь его руками. Кто быстрее?
РЕПКА
Участвуют две команды по 6 детей. Это — дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит «репка» – ребенок и в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к «репке», обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают «репку» и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка». Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула «репку».
КУРОЧКИ И ПЕТУШКИ
Три пары в течение одной минуты собирают зерна (фасоль, горох, тыквенные семечки), разбросанные на полу. Побеждают те, кто больше собрал.
ЧТО ЭТО ЗА ОВОЩИ?
С завязанными глазами играющие должны по вкусу определить овощи, которые им предлагают.
ПОСАДИ И СОБЕРИ УРОЖАЙ!
Оборудование: 8 обручей, 2 ведра, 4-5 картофелин, 2 лейки.
Участвуют 2 команды по 4 человека.
1-й участник «пашет землю» (кладет обручи).
2-й участник «сажает картошку» (кладет картошку в обруч).
3-й участник «поливает картошку» (обегает каждый обруч с лейкой).
4-й участник «убирает урожай» (собирает картофель в ведро).
Побеждает более быстрая команда.
НАРИСУЙ ГОРОХ!
Играющий должен с завязанными глазами нарисовать горошины так, чтобы они не выходили за линию стручка.
РАЗГРУЗИ МАШИНУ!
Детям предлагается разгрузить «машины» с «овощами». Машины ставят у одной стены, а напротив них у другой стены помещают две корзины. Около корзин встают по одному игроку и по сигналу бегут к машинам. Переносить овощи можно по одной штуке. Овощи должны быть во всех машинах одинаковые как по количеству, так и по объему. Затем другие участники могут «нагружать» машины; В этом случае игроки встают у машин, по сигналу бегут к корзинам и переносят овощи в машины. Машинами могут быть коробки, стулья; овощами — кегли, кубики и т. п.
ПУГАЛО
Звучит музыкальное сопровождение. Дети, каждый из которых «пугало», выходят на середину зала и разводят руки в стороны. Если ведущий говорит: «Воробей!», то надо махать руками. Если ведущий говорит: «Ворона!» — надо хлопать в ладоши.
ГРИБНИК
У водящего («грибника») завязаны глаза. Дети-грибы бегают по залу. Если попадается «мухомор», дети кричат: «Не бери!» Побеждает тот, кто за определенное время «соберет» больше «грибов».
КОТ В МЕШКЕ
Надо определить наощупь овощ или фрукт, не вынимая его из мешочка.
КЛЕНОВЫЙ ЛИСТОЧЕК
В игре участвуют два ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.
УГАДАЙКА
В чашке лежат кусочки разных овощей или фруктов. Ребенку завязывают глаза и он должен по вкусу определить, что это.
Поцелуйная
Для игры потребуется четыре или более участников (чем больше, тем лучше). Все участники встают в круг. Кто-то один встаёт в центр, это ведущий. Затем все начинают двигаться: круг вращается в одну сторону, тот, кто в центре, в другую. У центрового должны быть завязаны или закрыты глаза. Все напевают:
Шла матрёшка по дорожке,
Потеряла две серёжки,
Две серёжки, два кольца,
Целуй девка молодца.
С последними словами все останавливаются. Выбирается пара по принципу: ведущий — та(тот), которая(ый) перед ним. Затем решается вопрос совместимости. Они становятся друг к другу спиной и на счёт «три» поворачивают голову налево или направо; если стороны совпадают, то счастливчики целуются!
Отправить другу
Главное, чтобы костюмчик сидел
Для игры потребуется большая коробка или мешок (непрозрачный), в который складываются различные предметы одежды: трусы 56 размера, чепчики, лифчики 10 размера, очки с носом и т.п. смешные вещи.
Ведущий предлагает присутствующим обновить свой гардероб, вытащив какую-нибудь вещь из коробки, с условием не снимать её ближайшие полчаса.
По сигналу ведущего гости под музыку передают коробку. Как только музыка прекратилась, игрок, держащий коробку открывает её и, не глядя, достаёт первую попавшуюся вещь и надевает на себя. Вид потрясающий!
Отправить другу
Роддом
Играю два человека. Один исполняет роль только что родившей жены, а другой её верного мужа. Задача мужа — как можно подробнее расспросить всё о ребёнке, а задача жены объяснить всё это мужу знаками, так как толстые двойные стёкла больничной палаты не пропускают звуки наружу. Главное — неожиданные и разнообразные вопросы.
Отправить другу
Дубинка
Играющие, 6-8 человек, садятся вокруг ведущего. Ведущему выдается «дубинка» (скрученная в трубочку газета). Далее между играющими распределяются имена (названия животных, цветов, рыб, в общем какие угодно, но по одной теме). Цель ведущего и игроков — запомнить у кого какое «имя». Игра начинается с того, что один из игроков выкрикивает любое имя, ведущий должен быстро сообразить кто это, по-вернутся и ударить «дубинкой» по коленям игрока с этим именем. Названный игрок, пока его не «засадили», должен выкрикнуть другое «имя», и ведущий, если он не успел «засадить» первого, переключается на второго и так далее. Игрок, которого «засадили», становится ведущим. В общем, очень весело и шумно
Отправить другу
Что там за спиной?
Двум соперникам на спины прикалываются четкие картинки (рисунки) и бумажные кружки с цифрами, например: 96, 105 и т.д. игроки сходятся в круге, становятся на одну ногу, другую поджимают под колено и придерживают рукой. Задача заключается в том, чтобы, стоя, прыгая на одной ноге, заглянуть за спину соперника, увидеть цифру и разглядеть, что нарисовано на рисунке. Побеждает тот, кто первым «расшифровал» противника.
Отправить другу
Ложку на ножку
Табуретка переворачивается, спиной к каждой ее ножке становится игрок с завязанными глазами. В руках участников по столовой ложке.
По сигналу ведущего они делают три шага вперед, поворачиваются кругом и стараются поскорее положить, пристроить ложку на свою ножку. Двое первых, кому это удается, побеждают.
Отправить другу
Стаи рыбок
Игроки делятся на 2-3 равные команды, и каждый игрок получает бумажную рыбку (длина 22-25 сантиметров, ширина 6-7 сантиметров), привязанную на нитке хвостом вниз (длина нитки 1-1,2 метра). Ребята закрепляют конец нитки на поясе так, чтобы хвост рыбки свободно касался пола. У каждой команды рыбки разного цвета. По сигналу ведущего игроки, бегая друг за другом, стараются наступить ногой на хвост рыбки «противника». Касаться ниток и рыбок руками не разрешается. Игрок, чью рыбку сорвали, выходит из игры. Побеждает та команда, у которой останется больше рыбок.
Отправить другу
Ах, эти ножки
В комнате на стулья садятся дамы, человека 4-5. мужчине показывают, что среди них сидит его жена (подруга, знакомая), и его уводят в другую комнату, где плотно завязывают глаза. В этот момент все женщины пересаживаются, и к ним подсаживается парочка мужчин. Все оголяют одну ногу (чуть выше колен) и впускают мужчину с повязкой. Он на корточках, поочерёдно у всех трогая руками обнажённую ногу, должен узнать свою половину. Мужчинам для маскировки на ногу одевают чулок.
Отправить другу
Рисование со слов
Для проведения игры необходимо, чтобы один из играющих схематично изобразил на бумаге что-то не очень сложное, например, дом, из трубы которого идет дым, а в небе летают птицы.
Ведущий показывает картинку одному из играющих и затем прячет ее. Тот, кто ее увидел, шепотом рассказывает второму, что на ней изображено. Второй шепотом пересказывает услышанное третьему и т.д. последним узнает содержание картины тот, кто будет ее изображать.
То, что им нарисовано, сравнивается с самой картиной, затем оценивается качество устного рассказа о ней, в котором участвовали все играющие.
Участвуют две команды по 6 детей. Это — дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит «репка» — ребенноки в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к «репке», обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают «репку» и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка». Выигрывает та команда, которая быстре вытянула «репку».
СОБЕРИ ШИШКИ!
В игре участвуют два человека. Они берут по корзине в руки. На пол рассыпаются 10 — 12 шишек. По сигналу дети начинают собирать их в свои корзинки. Выигрывает тот, кто соберет больше шишек.
СОРТИРУЕМ ОВОЩИ!
Играют два человека. В одной стороне зала стоят два ведра, в которых перемешаны морковь и картофель. Каждый ребенок по сигналу бежит с корзиной к ведру и выбирает либо морковь, либо картофель в свою корзину и возвращается назад. Кто быстрее выполнит задание, тот и победил.
НАКОРМИ ДРУГА!
В игре можно использовать яблоки или морковку. Двое играющих садятся на стульчики друг проив друга. Им завязывают глаза и дают по яблоку. Они начинают кормить друг друга. Выигрывает тот, кто быстрее съел яблоко.
СОБЕРИ СОРНЯКИ!
В игре участвуют 3 человека. По залу рассыпают бумажные вьюны, васильки и листья одуванчика. Детям дают по ведерку. По сигналу они должны собрать сорняки в ведра: один — вьюны, другой листья, третий — васильки. Побеждает ребенок, выполнивший задание быстрее других.
СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ!
В игре участвуют 2 ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.
СОБЕРИ ЛОЖКОЙ КАРТОШКУ!
В игре участвуют по два человека. На пол рассыпают 6-8 картофелин. У каждого ребенка корзинка и деревянная ложка. По сигналу надо собирать картошку ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку. Побеждает ребенок, собравший больше картошки за определенное время.
ПЕРЕЙДИ ЛУЖУ В КАЛОШАХ!
Участвуют по два ребенка. «Лужа» — ковер в центре зала. По сигналу дети надевают калоши и бегут с одного конца ковра до другого и обратно. Побеждает тот, кто прибежит быстрее.
ПЕРЕВЕЗИ С ПОЛЯ УРОЖАЙ!
В одной стороне зала стоят 2 грузовика, в другой стороне на пол раскладывают муляжи лука, огурцов, помидоров, свеклы и картофеля, по 2 штуки каждого. В игре участвуют по двое. По сигналу они везут грузовики на противоположную сторону зала, заполняют их овощами и возвращаются назад. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием.
Более сложный вариант: перевозить по одному овощу.
ПАРОВОЗИК
В ней участвуют две команды. На полу разложены бутафорские грибы. По сигналу команды змейкой обегают грибы по «извилистой тропинке» (каждый ребенок держится за плечи впереди стоящего). Считается победителем та команда, которая:
— не уронила ни один гриб;
— не потеряла ни одного участника;
— быстрее оказалась у финиша.
ФРУКТЫ НА ВЕРЕВОЧКЕ
У противоположной стены зала ставят две стойки с натянутой между ними веревкой. На веревку за палочки привязаны яблоки и груши. Ребенку завязывают глаза. Он должен дойти до стоек, срезать ножницами любой плод и угадать его на ощупь.
НАЗОВИ, ЧТО ЭТО?
Дети встают в круг, в центре круга — водящий с мячом. Он бросает мяч любому ребенку и говорит одно из слов: «Овощ», «Ягода» или «Фрукт». Ребенок, поймав мяч, быстро называет соответственно знакомый ему овощ, ягоду или фрукт. Кто ошибся — выходит из игры.
ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ?
На планшете нарисованы фрукты в несколько рядов (например: яблоко, груша, апельсин). В каждом ряду фрукты расположены в разном порядке. Ведущая закрывает в любом ряду любой фрукт и спрашивает: «Чего не хватает?» Дети должны назвать фрукт, который закрыт. Варианты: вместо фруктов — овощи, ягоды, грибы, листья деревьев.
СОБЕРИ ГРИБЫ!
Играют по двое. Каждому участнику дают пустую корзинку. На полу лежат силуэты грибов. Дети берут по очереди силуэт гриба, называют любой гриб, который знают, и кладут в корзинку. Выигрывает тот, кто больше «собрал» грибов.
СЪЕШЬ ЯБЛОКО!
Два добровольца из родителей держат веревку, на которой висят привязанные яблоки. В игре участвуют по 2 ребенка. Им предлагают съесть по яблоку, висящему на веревке, не касаясь его руками. Кто быстрее?
РЕПКА
Участвуют две команды по 6 детей. Это — дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит «репка» – ребенок и в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к «репке», обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают «репку» и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка». Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула «репку».
КУРОЧКИ И ПЕТУШКИ
Три пары в течение одной минуты собирают зерна (фасоль, горох, тыквенные семечки), разбросанные на полу. Побеждают те, кто больше собрал.
ЧТО ЭТО ЗА ОВОЩИ?
С завязанными глазами играющие должны по вкусу определить овощи, которые им предлагают.
ПОСАДИ И СОБЕРИ УРОЖАЙ!
Оборудование: 8 обручей, 2 ведра, 4-5 картофелин, 2 лейки.
Участвуют 2 команды по 4 человека.
1-й участник «пашет землю» (кладет обручи).
2-й участник «сажает картошку» (кладет картошку в обруч).
3-й участник «поливает картошку» (обегает каждый обруч с лейкой).
4-й участник «убирает урожай» (собирает картофель в ведро).
Побеждает более быстрая команда.
НАРИСУЙ ГОРОХ!
Играющий должен с завязанными глазами нарисовать горошины так, чтобы они не выходили за линию стручка.
РАЗГРУЗИ МАШИНУ!
Детям предлагается разгрузить «машины» с «овощами». Машины ставят у одной стены, а напротив них у другой стены помещают две корзины. Около корзин встают по одному игроку и по сигналу бегут к машинам. Переносить овощи можно по одной штуке. Овощи должны быть во всех машинах одинаковые как по количеству, так и по объему. Затем другие участники могут «нагружать» машины; В этом случае игроки встают у машин, по сигналу бегут к корзинам и переносят овощи в машины. Машинами могут быть коробки, стулья; овощами — кегли, кубики и т. п.
ПУГАЛО
Звучит музыкальное сопровождение. Дети, каждый из которых «пугало», выходят на середину зала и разводят руки в стороны. Если ведущий говорит: «Воробей!», то надо махать руками. Если ведущий говорит: «Ворона!» — надо хлопать в ладоши.
ГРИБНИК
У водящего («грибника») завязаны глаза. Дети-грибы бегают по залу. Если попадается «мухомор», дети кричат: «Не бери!» Побеждает тот, кто за определенное время «соберет» больше «грибов».
КОТ В МЕШКЕ
Надо определить наощупь овощ или фрукт, не вынимая его из мешочка.
КЛЕНОВЫЙ ЛИСТОЧЕК
В игре участвуют два ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.
УГАДАЙКА
В чашке лежат кусочки разных овощей или фруктов. Ребенку завязывают глаза и он должен по вкусу определить, что это.
Участники делятся на команды. Каждой из них вручают карточку с одним из слов — «листья», «дождь», «ветер» или другие. Необходимо за одну-две минуты придумать как можно больше слов, обозначающих действие и подходящих по смыслу к указанному слову. Например, ветер что делает? Ответ: воет, завывает, кружит, дует, колышет и так далее. Побеждает команда, составившая самый длинный список словосочетаний.
Дожди
Каждой команде игроков вручают по большому зонту. Необходимо собрать под одним зонтом как можно большее количество людей. При подсчете учитываются только те игроки, головы которых находятся внутри периметра зонта. Допускается высоко поднимать зонт, брать друг друга на руки, придумывать другие комбинации и переплетения, чтобы поместить под зонтом больше голов игроков.
Листопад желаний
Каждый гость пишет на листике своё желание на этот вечер, к примеру: хочу, чтобы меня поцеловали; хочу, чтобы меня рассмешили; хочу увидеть фокус; хочу, чтобы меня обняли; хочу, чтобы со мной потанцевали и так далее. В конце желания гость должен подписаться. Ведущий собирает все листики с желаниями и на счёт 3 кидает их в зал, а каждый из гостей в это время должен поймать по одному листику из листопада желаний. Затем каждый гость читает желание и имя, кому принадлежит это желание, после чего исполняет его. Получится интересная игра, которая сблизит ребят и, конечно же, повеселит их.
Краски осени
Ведущий вручает игроку карточку определенного цвета. К примеру, оранжевого. Игрок прячет ее и пытается, не называя цвет, объяснить остальным участникам конкурса, на что он похож.
Допускаются любые живописные сравнения и описания, но без точных указаний. Побеждает тот, чей цвет угадали быстрее. Но приз вручают автору самого яркого сравнения.
Награды осени
В течение праздника запускается голосование, по итогам которого в конце вечера определят победителей, которым вручат призы или медали.
Примеры номинаций:
Самый импозантный кавалер;
Самая роскошная осенняя причёска;
Самая яркая дива;
Самый активный молодой человек;
Самая весёлая девушка;
Самая обаятельная улыбка;
Самый громкий мальчишка.
Осенняя пора — пора поэтов
Поэтический конкурс. Участникам предлагают придумать две или больше рифмованных строк, используя обязательные слова. Такими словами являются, к примеру, «день» и «лень», «осень» и «восемь», «лист» и «свист». Победителя определяют голосованием. Проигравшим поручают распечатать или написать на листочках стих победителя, а сам поэт-победитель ставит автограф на каждом экземпляре и раздает желающим.
Осенью мы собираем грибы
Участники делятся на команды с одинаковым количеством человек. Ребята из каждой команды становятся в отдельный ряд, так как игра будет продвигаться по методу эстафеты На одинаковом расстоянии от команд для каждой стоит корзина с грибами в одинаковом количестве (грибы могут быть как настоящие, так и вырезанные из бумаги или сделанные, к примеру, из пенопласта). Первые участники держат в руках верёвку (связку), на которую команды и будут нанизывать грибы. По команде «старт» первые участники бегут к своей корзине, берут по грибу и подвязывают за ножку верёвкой, затем бегут обратно, передают эстафету вторым участникам и так далее. Команда, которая быстрее сможет нанизать на связку все грибы, победит.
Листья жёлтые над городом кружатся
Ребята делятся на несколько команд, примерно по 3-4 человека. Для каждой команды на столе лежит одинаковая «строка» листьев (дуб, ясень, клён, орех, яблоня, тополь, рябина и так далее). Команда пишет на листике в последовательности названия деревьев, которым принадлежат листья. Кто из ребят быстрее справится, тот и победил.
Осенняя ностальгия
Ребята стоят или сидят в кругу, начинается игра на вылет. Начиная с первого участника, каждый гость по очереди называет по одному варианту стихотворения, песни или фильма/мультфильма, в которых есть упоминание осени, например, песня группы «Лицей» — «Осень, осень», стихотворение Пушкина «Осень», мультфильм «Серая Шейка» и так далее. Три участника, которые останутся до конца и окажутся самыми лучшими знатоками осенних сюжетов, победят и получат призы.
Виноград из твоих рук
Ребята делятся на пары: мальчик-девочка. Каждая пара получает на тарелке по одинаковой грозди спелого винограда — одного из символов осени. По команде «старт» мальчик берёт в свою руку руку девочки и с помощью этой руки кушает виноград, то есть все движения выполняет мальчик, а девочка должна ловко отрывать виноградинку и стараться попасть в рот мальчику. Пара, которая быстрее скушает свою гроздь винограда и победит.
День именинника 2 А класс — сценарии — День именинника — Мероприятия
МБОУ «Новониколаевская СОШ№3».День именинника 2 А класс
Учитель: Соколова Анна Александровна.
Дата проведения: 23 октября 2012 г.
Цели: -создать атмосферу праздника для ребёнка и гостей; -способствовать формированию представлений у учащихся, как проводить праздник содержательно и весело.
Оборудование: Украсить класс разноцветными шарами, на которых гости фломастерами могут написать пожелания; приготовить маленькие призы для вручения во время игр; записи песен, весёлой музыки; детские рисунки, поделки, открытки; подарки именинникам от класса. Мы не оставим без внимания летних и осенних именинников.
Звучит запись песни «Вместе весело шагать» (муз. В. Шаинского, сл. М. Матусовского)
Учитель: Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня мы собрались здесь, чтобы поздравить с самым светлым праздником наших дорогих летних и осенних именинников.
Ученик:
Именинники, внимание!
Сообщить вам рада я:
Вас сейчас хотят поздравить
Ваши лучшие друзья!
1-й ученик:
Всех, кто ясным летним днем
И с осенним ветерком
День рожденья празднует,
Мы сегодня поздравляем
С днем чудесным, радостным!
2-й ученик:
Вас, ребята, поздравляю
И желаю никогда
Вам с болезнями не знаться,
Быть здоровыми всегда!
3-й ученик:
Малышей не обижать,
Мам и пап не огорчать!
Добрыми детьми расти,
Хорошо себя вести!
4-й ученик:
День рожденья — день чудесный,
Радостный, веселый!
Мы желаем на «отлично»
Вам учиться в школе!
Дети исполняют песню-хоровод «Каравай».
1-й ведущий:
На ребят вы посмотрите:
Как нарядно все одеты!
На ребят вы посмотрите:
За год выросли, окрепли!
2-й ведущий:
Ну-ка, в круг большой вставайте,
Громче, музыка, играй!
Для друзей своих веселых
Испечем мы каравай.
Игра «Эстафета пожеланий» Чьё поздравление интереснее, тот получит приз.
Учитель:
Что за день рожденья,
Если нет веселья?
Вот еще одна игра,
Вам понравится она.
Вам вопрос хочу задать,
Ваше дело — отвечать.
Если вы со мной согласны,
Отвечайте хором, братцы:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Если не согласны вы,
То в ответ молчите.
Я спрошу сейчас у всех:
Кто здесь любит песню, смех?
Отвечайте хором вмиг: «Кто здесь самый озорник?
Кто привык у нас к порядку,
Утром делает зарядку?
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
И еще один вопрос:
Кто себе не моет нос?
Учитель:
Все отгадки отгадали,
На вопросы отвечали.
Мне осталось лишь узнать:
Вы умеете плясать?
Вы, друзья, спешите,
Себе пару находите,
Начинается у нас
Развеселый перепляс.
Проводится игра «Танец на газете». Приглашаются 10 человек. Надо найти себе пару и станцевать на газете. В момент остановки музыки газета складывается пополам и танец продолжается (и так несколько раз). Победители (те, кто удержится на газете, не наступив на пол) получают призы.
Проводится игра «Мы запели песенку»: дается первая строка песни в записи. Кто первый продолжит, получает приз.
Учитель: Поплясали, попели, надо немного отдохнуть. Как?
Игра «Укрась дерево листочками» (на доске рисуются 2 дерева. 2 ученика с завязанными глазами украшают дерево, затем другие
Игра «Кто лишний?» (со стульчиками)
Игра «Назови пару». Участники должны быстро вспомнить имя пары героя сказки:
Руслан (Людмила)
Сестрица Алёнушка (братец Иванушка)
Крокодил Гена (Чебурашка)
Кай (Герда)
Степашка (Хрюша)
Баба Яга (Кощей Бессмертный)
Старуха Шапокляк (крыса Лариса)
Князь Гвидон (царевна Лебедь)
Учитель:
«Беспроигрышная лотерея»
1. Фиксатор мыслей (Карандаш)
2. Измерительный прибор (Линейка)
3. Средство от болтливости (Пустышка)
4. Запчасти к кроссовкам (Шнурки)
5. Летательный аппарат (Воздушный шарик)
6. Маленький коврик фабричной работы (Носовой платок)
Конкурс «Весёлые художники» С завязанными глазами нарисовать домик, зайчика, грибок.
Игра «Кто быстрее соберёт букет?» Три пары детей. На детей прикрепляются цветы на прищепках. По команде с закрытыми глазами быстро снять цветы с детей
Стихи:
5-й ученик
Если вдруг наступает хандра,
Настроенье плохое с утра.
Телефоны друзей наберите.
В день рожденья за стол соберите.
6-й ученик
Говорят, что повезёт
Если День рожденья снова в дом придёт.
Так бывает каждый год.
Пусть вам он много счастья принесёт.
7-ученик
День рожденья – особая дата,
Этот праздник ни с чем не сравнить,
Кто-то добрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
8-ученик
День рожденья!
День рожденья!
Поздравляем мы ведь всех.
И пусть у вас будет успех!
9-й ученик
Как солнечный день,
Как чудесная сказка,
Пусть жизнь ваша будет
Всё время прекрасна!
10-й ученик
Мы хотим в этот день
Только счастья желать!
Не болеть, не скучать
И пятёрки получать!
Все дети исполняют песню группы «Непоседы» — С днем рождения!
Дети садятся за столы, на которых чай и выпечка.
Праздник«День рождения — праздник весёлый» День летних именинников
Сценарий праздника «День рождения праздник весёлый» День летних именинников Цель: поздравление именинников, родившихся летом. Задачи: сформировать культуру поздравления с Днем рождения в классном коллективе; создать праздничную атмосферу; способствовать формированию дружного коллектива; развивать внимание, ловкость, быстроту и координацию движений; воспитывать дружеские отношения и взаимовыручку; воспитывать культуру поведения во время проведения массовых праздников. Оформление класса: воздушные шары, плакаты: «С Днём Рождения!», «Поздравляем!», фотографии летних именинников. Ход праздника. Ученик 1.Есть много детских праздников Забавных и смешных, Но день рожденья, думаю, Всегда прекрасней их! Ведущий В классе у нас 30 ребят и у каждого день рождение в определенное время года. Сегодня мы отмечаем день рождение ребят, которые родились, а когда, вы узнаете, отгадав загадку: Ученик 2.Я соткано из зноя, несу тепло с собою, Я реки согреваю, «купайтесь!» — приглашаю. И любите за это вы все меня, я … (лето) Ученик 3.Расцвели в саду пионы, В землянике — горок склоны. Ветерок, прохладой дунь, Чтоб не жарким был … Ученик 4.Солнце обжигается, От жары все маются, Что за месяц это В середине лета? Ученик 5.Этот летний месяц жаркий Дарит всем свои подарки: Сливы, яблоки и груши. Фрукты варим, фрукты сушим. Он — последний месяц лета, Осень рядом, близко гдето. Ведущий Ребята, я знаю, что вы очень любите лето. Я поздравляю наших дорогих летних именинников. Именинники, где наши? Пусть себя они покажут. Чтобы их сюда позвать, Нужно хлопать начинать! Звучит музыка группы «Барбарики» «День рождения» и именинники входят в зал. Их у нас 10. Это……………….. Ребята кто из вас родился в июне? (шаг вперед) В июле? В августе? Объявляю всем сейчас, День рождения у нас. И поэтому пора Дружно всем кричать «Ура!» Дети кричат: «УРА!» (3 раза) Только что за день рожденья, Если нет веселья? Давайте с вами поиграем! Игра «Желалки». Вы друг другу помогайте, На вопросы отвечайте Только «Да» и только «Нет» Дружно дайте мне ответ: Если «Нет» вы говорите, То ногами постучите, Если говорите «Да», В ладоши хлопайте тогда. В садик ходит старый дед. Это правда, дети? … («Нет!» дети стучат ногами) Внучку водит он туда? Отвечайте дружно … («Да!» хлопают в ладоши) День рожденья день веселый? … (Да) Ждут вас игры и приколы? …(Да) С юмором у вас в порядке? …(Да) Сейчас мы делаем зарядку? …(Нет) Именинников поздравим? … (Да) Или к бабушке отправим? … (Нет) Им подарим шоколадку? … (Да) Поцелуем сладкосладко? … (Да) С днем рожденья поздравляем! И, конечно пожелаем: Вырастать больше им… (Да) Непременно быть потолще! … (Нет) Быть здоровым, умным, сильным! … (Да) И крикливым, и драчливым… (Нет) Чтоб родители любили! … (Да) Ремешком чтоб чаще били! … (Нет) Чтоб мороженным кормили! … (Да) Может, хватит поздравлять? В игры нам пора играть? … (Да) «Танец с воздушными шарами» для всех именинников. Дети разбиваются на пары. Между ними – воздушный шар, который они пытаются удержать во время танца. Удерживать можно плечами, головами, животами… но не руками. Кто теряет шарик – садится на стульчик. Конкурс «Самый читающий» Ведущий Мы знаем, вы любите игры, Песни, загадки и пляски. Но нет ничего интереснее Чем наши волшебные сказки Он пиявок добывал Карабасу продавал Весь пропах болотной тиной Его звали … (БуратиноДуремар) Он гулял по лесу смело Но лиса героя съела На пощанье спел бедняжка Его звали…(ЧебурашкаКолобок) С голубыми волосами И огромными глазами Эта куколкаактриса И зовут ее…(АлисаМальвина) Потерял он както хвостик Но его вернули гости Он ворчлив как старичок Этот грустный…(ПятачокОслик Иа) Он большой шалун и комик У нег на крыше домик Хвастунишка и зазнайка А зовут его …(НезнайкаКарлсон) Бедных кукол бьет и мучит Ищет он волшебный ключик У него ужасный вид Это доктор..(АйболитКарабас) И красива и мила Только очень у мала! Стройная фигурочка А зовут…(СнегурочкаДюймовочка) Игра «Кто быстрее съест банан, яблоко» Необходимо разделит детей на две команды. Команды выстраиваются парами: девочка – мальчик. Каждая команда получает по тарелке с нарезанными бананами, яблоками. Правила игры. По команде нужно наколоть зубочисткой кусочек банана или яблоко, угостить рядом стоящего, учитывая его желание! (Девочка кормит мальчика и наоборот.) УРОК ВНИМАНИЯ УЧИТЕЛЬ: Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки? Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? Кто из вас, таких красивых, говорить привык «спасибо»? Кто слывет невежею, слов не знает вежливых? Кто здесь хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым? Кто боится докторов, зареветь всегда готов? Кто мороза не боится, на коньках летит как птица? Кто из вас идет вперёд только там, где переход? Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? Кто поел и чистит зубки ежедневно дважды в сутки? Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать? Молодцы! Вы очень внимательные! И здорово, что вы любите танцевать! Следующий конкурс «Сороконожка». Эстафета «Сороконожка» Дети делятся на 2 команды и становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. А теперь — пошли! Нужно так пройти 57 метров до стула, взять «земляничку» (маленький красный шарик берет первый игрок), обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, победила! Конкурс «Открытка» «Нарисовать открытку поздравление» всей командой. Попробуйте нарисовать открытку имениннику. Пригодятся яркие фломастеры, клей с блестками, наклейки, карандаши. Дайте волю творчеству, а тему и пожелания имениннику можно подсказать: улыбчивое солнышко, синее небо, необычные цветы. Ведущий . Именинники, вниманье! (Они выходят) Сообщить вам рада я, Что настало время пожеланья Наши вам принять, мои друзья! И подарки получать. Ученик: День рожденья – день чудесный, Радостный, весёлый! Мы желаем на «отлично» Вам учиться в школе! А сейчас пожелания именинникам.Сейчас проверим как вы умеете считать: Ученик: В день рожденья поздравления от нас – это раз! Ученик: Шлем мы добрые слова это два! Ученик: Быть все время впереди – это три! Ученик: Жить со всеми в дружбе в мире – это уже четыре! Ученик: Никогда не унывать – это пять! Ученик: Приумножить все, что есть – это шесть! Ученик: Быть внимательным ко всем это семь! Ученик: Быть всегда в нормальном весе – это восемь, девять, десять! Ученик: Ну, а к этому в придачу – счастья, радости, удачи! Учитель: «Молодцы, дети! Было очень весело сегодня! Замечательный получился у нас День Рождения! А теперь предлагаю вручить подарки именинникам! Ура!». Мы верим, на празднике нашем Вам некогда было скучать. Гостям на прощание скажем: (хором) Мы ждём вас осенью опять!
идей студенческой роли лидера: друзья №1 по случаю дня рождения
Это гостевой пост. Идеи о роли студента в руководстве: друзья на день рожденияКак вы поддерживаете подлинные возможности для лидерства в школе? Как вы можете побудить студентов быть лидерами и предоставить им способы обрести голос? Как создать систему, в которой учащиеся будут активно выполнять важные повседневные дела в нашем здании? Это были вопросы, о которых мы размышляли на собрании Lighthouse около двух лет назад.
«Synergize on 6» — это общешкольная лидерская инициатива, которую мы начали в Варшавской начальной школе в ответ на желание увидеть, как наши ученики сияют. Все наши ученики с первого по пятый класс узнают, подают заявки, проходят собеседование и получают руководящие должности, которые поддерживают нашу школьную миссию «Учиться, подниматься и руководить». Они участвуют в групповых собеседованиях и заполняют заявления о приеме на работу каждую осень после просмотра видео о каждой группе. Эти группы выполняют различные задачи. Некоторые из наших студентов помогают утилизировать как часть «Защитников окружающей среды», в то время как другие проводят патриотические праздники как «звездные певцы».”
Мы уполномочили наших сотрудников исследовать увлеченные проекты и использовали их сильные стороны, призвав их возглавить каждую группу в качестве руководителей. Размер наших групп варьируется от 8 до 30 студентов, и каждая группа собирается один раз каждые шесть дней в течение получаса. Мы смогли открыть для себя силу наших учеников, позволив им исследовать свои собственные интересы и поручив им взять на себя важную работу в нашем школьном сообществе.
Студенты празднуют день рождения сокурсникаСегодня я хотел бы рассказать немного о Birthday Buddies, одной из наших наиболее «ярких» групп.Birthday Buddies — это группа первоклассников, которой руководит миссис Локвуд, первоклассный учитель. В группе Birthday Buddy дети могут раскрашивать поздравительные открытки для всех учеников школы. Они гордятся тем, что знают, что открытки будут вручены именинникам во время наших ежемесячных собраний «Зачитываем для руководства». Каждый день встречи они упорно трудятся, чтобы убедиться, что у них достаточно карточек для раздачи всем детям, у которых есть дни рождения в этом месяце. Когда ближе к концу месяца проводится собрание «Зачитывай, чтобы вести», объявляют всех учеников, у которых был день рождения, и они бегут, чтобы получить пять от именинников.Как только они пройдут через линию «Дай пять», им выдают красиво раскрашенную поздравительную открытку и новый день рождения карандаш. Но это еще не все! Одна из основных задач именинников — возглавить праздничное песнопение! Вся школа повторяет песнопения, которые выкрикивают именинники, и все хлопают в ладоши. Это очень весело, и все дети с нетерпением ждут собрания каждый месяц!
Я попросил миссис Локвуд рассказать, какую пользу приносит учащимся участие в этой группе. «Студенты заводят новых друзей, они улучшают свои способности к раскрашиванию и укрепляют свою уверенность, стоя перед большой толпой людей», — сказала она.«Дети, кажется, действительно гордятся своим лидерством, когда пора узнавать других!» Как руководитель коллектива, миссис Локвуд напоминает им, что они должны делать все возможное и очень аккуратно раскрашивать, чтобы каждый студент с днем рождения был рад получить свою карточку, и ему это понравилось. «Одна из самых забавных вещей в дни встреч — это слушать, как некоторые из них поют песни, когда они раскрашиваются! Я всегда играю музыку, и кажется, что они поют все громче и громче в течение учебного года », — добавляет Локвуд. Поговорим о поиске своего голоса! Нам, безусловно, повезло, что в нашем штате есть такой замечательный учитель, который помогает с этой очаровательной и праздничной группой.
Я также поговорил с Мадалин, одной из учениц программы Birthday Buddies, о ее мыслях о своей студенческой работе. Она сказала: «Я люблю ходить на собрания и раздавать открытки и карандаши. Это важная работа! » Она объяснила, что в этом году им нужно было сделать «МНОГО» карточек, чтобы подготовиться к каждому собранию, и что в следующем году ей будет не хватать миссис Локвуд, потому что она перейдет в другую группу во втором классе.
Каждый месяц празднование дня рождения — это то, чего мы все с нетерпением ждем, и это стало еще одной позитивной традицией, которую мы начали в нашей школе.В течение следующих нескольких месяцев я буду больше рассказывать о наших руководящих должностях здесь, в Варшавской начальной школе, и с нетерпением жду ваших комментариев о том, как вы поощряли лидерство в своей школе и сообществе.
Для получения дополнительной информации о внедрении Leader in Me в вашей школе посетите : Leader in Me
Взгляды и мнения, выраженные в этом сообщении в блоге, принадлежат автору и не обязательно отражают официальную политику или позицию FranklinCovey.
Apollo After School — 8 способов отпраздновать дни рождения студентов в классе
# блогИщете особенный способ отпраздновать дни рождения своих учеников в этом году? Не смотрите дальше!
Определенно есть некоторые вещи, которые следует учитывать при принятии решения о том, как вы хотите проводить дни рождения учащихся в своем классе, включая стоимость, политику школы / округа, правила в отношении пищевых продуктов / аллергии и протоколы COVID-19. Каждый заслуживает того, чтобы хорошо себя чувствовать в свой день рождения, поэтому, помня обо всем этом, мы создали список простых, но значимых способов отметить каждого из ваших учеников в их особый день.
Эти идеи для празднования дня рождения недороги и легко впишутся в ваш школьный день.
1. Трубочки или карандаши для воздушных шаров
Это простые, веселые, милые и простые в приготовлении для всего класса в начале учебного года. Вырежьте простой воздушный шар и приклейте его к сумасшедшей соломке или забавному карандашу, и вы готовы к работе!2. Особое шоу и рассказ
Сделайте день особенным, позволив имениннику принести свою любимую книгу, игрушку или особый предмет, чтобы показать и рассказать.3. Украсить
Украсьте рабочий стол именинника баннерами и открытками и привяжите к стулу воздушные шары. Каждый ученик почувствует себя особенным, войдя в свой класс и увидев, что его ждет. Не забудьте украсить или повесить табличку на двери своего класса!4. Пакеты для подарков
Вы можете легко подготовить классный набор подарков еще до начала учебного года. Некоторые забавные предметы могут включать:- Конфеты
- Веселая ручка или карандаш
- Надувной мяч
- Игрушка-непоседа
- Наклейки
- Книга
- Записка от вас
5.Коробка для подарков на день рождения
Это всегда хит! Сделайте особый припас, наполненный супер-специальными школьными принадлежностями: вонючие маркеры, крутые мелки, модные ручки и блестящий клей сделают очень забавный мешок с принадлежностями для именинника, который он сможет использовать в свой день.6. Билеты на день рождения
Имейте специальную карманную таблицу или папку с купонами на день рождения, из которых каждый ребенок может выбрать свой день рождения. Некоторые специальные купоны могут включать:- Нет домашнего задания
- Обед с учителем
- Сесть за учительскую
- Жевать резинку на уроке 30 минут
- Помощник учителя
- Привезти чучело в класс
- Украсить доску / классную доску
- Посидеть с другом
- Проведите классную игру или мероприятие
- Будьте лидером линии
7.Сделать книгу ко дню рождения
Попросите каждого ученика в классе написать записку с днем рождения, в которой говорится что-нибудь, что им нравится в имениннике. Сложите все записи вместе и скрепите страницы, чтобы сделать книгу, которую именинник может забрать домой.8. Пой!
Попробуйте этот забавный звонок и ответ, прежде чем спеть песню Happy Birthday:(Учитель поет) Не знаю, но мне сказали
(эхо студентов)
(Учитель поет) Кому-то здесь _____ лет!
(эхо студентов)
(Все вместе) С Днем Рождения тебя, С Днем Рождения тебя, С Днем Рождения _________, С Днем Рождения тебя!
Каким бы способом вы ни праздновали в своем классе — дни рождения учеников обязательно будут с нетерпением ждать!
Конкурс по празднованию дня рождения совы на стипендию— выиграйте потрясающий продукт Apple !!
** ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ О РАЗДАЧЕ ** Мы раздаем Apple MacBook Air, iPad Air и AirPods Pro !!
ScholarshipOwl празднует наш седьмой год в этом месяце, и хотя сегодня наш день рождения 🎂, мы осыпаем ВАС подарками и промо-акциями весь месяц во время нашего потрясающего дня рождения !!! 🎁 Праздник начался с конкурса по празднованию дня рождения ScholarshipOwl! 🎈
Чтобы принять участие и выиграть, достаточно подать заявку на 7 стипендий 💰 на платформе ScholarshipOwl в течение июля и расскажите нам 📣 об этом ЗДЕСЬ !
Мы знаем, что один из лучших способов повысить ваши шансы на получение стипендии 💸 — это сделать очевидное — подать — и делать это постоянно .Если вы подадите заявку на получение как минимум 7 стипендий на нашей платформе в этом месяце, вы не только будете претендовать на стипендию; вы также получите шанс выиграть один из этих потрясающих призов 🏆 :
- Первая премия: 13 ″ Apple MacBook Air
- 2 место: iPad Air
- 3 место: AirPods Pro
Помните — мы будем учитывать только стипендии, на которые вы подаете заявку с 5 по 31 июля. Стипендии, на которые вы подали заявку до или после этих дней, не будут учитываться при участии в конкурсе.
Как войти
- Войдите в свою учетную запись ScholarshipOwl ИЛИ запустите бесплатную пробную версию. 💻 📱
- или Подпишитесь на и получите специальное предложение на День Рождения! 🎂 Получите ПРЕМИУМ-членство всего за 15 долларов на первые 3 месяца!
- Подайте заявку на 7 стипендий 💰 на нашей платформе в период проведения конкурса (07.05.2021 — 31.07.2021). Победитель будет объявлен в августе 2021 года.
- Примите участие в конкурсе ЗДЕСЬ после подачи заявки на стипендию.
- Необязательно: Сообщите нам и вашим друзьям, что вы участвуете в конкурсе, разместив ➡️ о стипендиях, на которые вы подаете заявку, в своих учетных записях в социальных сетях. Добавьте хэштеги к своим сообщениям #ScholarshipOwlBirthdayContest #ScholarshipOwl , чтобы мы могли найти и поделиться вашими сообщениями.
Стратегии быстрой подачи заявки на стипендию 7
- Подайте заявку на все стипендии «без эссе» на нашей платформе. ☑️ Это быстрый и простой способ подать заявку на стипендию!
- Измените назначение эссе для поступления в колледж в качестве отправной точки при подаче заявления на стипендию, требующую написания сочинений.✨
- Может быть, вы не любите писать эссе. Попробуйте подать заявку на стипендию, требующую видео. 🤳
- Подайте заявку как минимум на 7 стипендий в течение июля — но если у вас есть время, подайте заявку на большее количество! 📅
- Помните: цель здесь — не только получить шанс выиграть потрясающий приз, но и заработать стипендии! 💸 Итак, по окончании конкурса продолжайте подавать заявки!
Итак, подайте заявку на стипендию на платформе ScholarshipOwl, а затем НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ , чтобы принять участие в конкурсе!
Участвуя в этой розыгрыше, каждый участник безоговорочно принимает и соглашается соблюдать следующие условия:
- Конкурс по празднованию дня рождения ScholarshipOwl будет проходить с 5 июля 2021 года, 00:00 по тихоокеанскому времени, до 31 июля 2021 года, 23:59 по тихоокеанскому стандартному времени.
- Чтобы иметь право участвовать в конкурсе, вам должно быть не менее 16 лет и вы должны быть учеником средней школы или колледжа ИЛИ вы должны подавать заявление в колледжи / университеты.
- Розыгрыш открыт для:
- Текущие жители материковой части США, которым исполнилось 16 лет на дату участия в конкурсе, за исключением сотрудников и членов их семей ScholarshipOwl и каждой из ее дочерних компаний. Обратите внимание, что летние стипендиаты ScholarshipOwl имеют право участвовать в этом конкурсе.Абитуриенты должны быть старшеклассниками или студентами, которые в настоящее время учатся в колледже или будут зачислены в колледж осенью 2021 года.
- ТОЛЬКО текущие жители материковой части США.
- Эта раздача не предназначена для тех, кто проживает на территориях Соединенных Штатов, и она не открыта для иностранных участников (не из США).
- Участники, использующие VPN или роботов для участия, не принимаются.
- Вы должны подать заявку как минимум на 7 стипендий на платформе ScholarshipOwl в период с 5 июля 2021 года по 31 июля 2021 года, чтобы иметь право участвовать в конкурсе.
- Если у вас в настоящее время нет учетной записи ScholarshipOwl, вы можете подписаться на бесплатную 7-дневную пробную версию и подать заявку на столько стипендий, сколько захотите, в течение 7-дневной пробной версии, а затем вы можете отменить свое членство, если захотите. Вы по-прежнему будете участвовать в конкурсе, и все заявки на стипендии, поданные во время пробного периода, останутся активными. Поставщики стипендий свяжутся с вами напрямую, если вы будете выбраны для их стипендии. Плата за участие в этом конкурсе не взимается.
- НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ , чтобы принять участие в конкурсе после подачи не менее 7 заявок на получение стипендии через платформу ScholarshipOwl.
- Только стипендии, на которые вы подаете заявку с 5 июля 2021 г. по 31 июля 2021 г., будут учитываться при вашем праве на участие в конкурсе. Все стипендии должны быть поданы через платформу ScholarshipOwl.
- Необязательно: сообщите нам и вашим друзьям, что вы участвуете в конкурсе, разместив информацию о стипендиях, на которые вы подаете заявку, в своих учетных записях в социальных сетях. Добавьте теги к своим сообщениям #ScholarshipOwlBirthdayContest #scholarshipowl , чтобы мы могли найти и поделиться вашими сообщениями
- Призов: Будут вручены три приза:
- 1-й приз: Один (1) 13 ″ Apple MacBook Air (розничная стоимость: 999 долларов США.00)
- 2-й приз: 1 (один) Apple iPad Air (розничная стоимость: 599 долларов США)
- 3 место: 1 (один) Apple AirPods Pro (розничная стоимость: 249 долларов США)
- Призы не подлежат передаче другому лицу и обмену на деньги.
- призов будут отправлены победителю в континентальной части США, на Аляске, на Гавайях и в Пуэрто-Рико. Доставка по адресу P.O. Адреса почтовых ящиков, территории США или адреса за пределами США.
- Информация, представленная с записью, регулируется Политикой конфиденциальности, опубликованной на веб-сайте ScholarshipOwl.
- Победителей будут выбраны случайным образом из всех полученных заявок.
- Конкурсная заявка каждого выбранного победителя будет проверена ScholarshipOwl, подтвердив, что победитель подал не менее 7 стипендий через платформу ScholarshipOwl и что заявки были поданы в период с 5 июля 2021 года по 31 июля 2021 года. определяется, что победитель не подавал заявку как минимум на 7 стипендий в течение периода подачи заявок на участие в конкурсе, новый победитель будет выбран и проверен таким же образом.
- Эта раздача проводится при поддержке ScholarshipOwl. С выбранными победителями свяжутся по адресу электронной почты, указанному в форме заявки на участие в конкурсе. Каждый победитель должен получить свой приз в течение 72 часов с момента отправки электронного письма. Если приз не будет востребован в течение этого срока, будет выбран новый победитель.
- Участники не могут быть сотрудниками или аффилированными лицами ScholarshipOwl или ее дочерних организаций. Обратите внимание, что летние стипендиаты ScholarshipOwl имеют право участвовать в этом конкурсе.
- Данная акция никоим образом не спонсируется, не одобряется, не администрируется Apple или не связана с ней. Эта акция никоим образом не спонсируется, не поддерживается, не администрируется и не связана с Instagram, Facebook, Discord или другими платформами социальных сетей.
- ScholarshipOwl не несет ответственности за любую неверную или неточную информацию, вызванную веб-сайтом, пользователями или каким-либо оборудованием или программным обеспечением, связанным или используемым в розыгрыше, или какой-либо технической или человеческой ошибкой, которая может произойти при обработке представлений в раздача.Спонсор не несет ответственности за любую неправильно направленную или потерянную почту, а также за любую ошибку, упущение, прерывание, удаление, дефект, задержку операции или передачи, отказ линии связи, кражу или уничтожение, или несанкционированный доступ или изменение записей.
Дженнифер Финетти
Дженнифер получила степень бакалавра психологии в Калифорнийском университете в Санта-Круз, а затем получила степень магистра психологии консультирования в Национальном университете. На протяжении своей карьеры консультантом в колледже она тренировала студентов со всего мира по телефону, мобильному чату и видеозвонкам, а также лично с местными студентами в своем собственном сообществе.При работе со студентами ее основные направления включают исследование карьеры, основной отбор, поиск и отбор колледжа, помощь в поступлении в колледж, финансовую помощь и консультации по стипендиям, обзор эссе и обратную связь, подготовку к собеседованию и многое другое. Она работает со студентами, которые являются лучшими в своем классе, а также с теми, кто борется. Она твердо убеждена, что все учащиеся, независимо от их обстоятельств, могут добиться успеха, если будут сосредоточены и усердно трудятся в школе.
Классный конкурс в честь Дня Рождения! — Ортодонтия Картера и Хиггинса
Поддержка образования — ЛУЧШИЙ способ отпраздновать наш двухлетний юбилей! Мы улыбаемся от уха до уха после просмотра 60 заявок на некоторые из наших замечательных классных комнат в районе Талса.Это был сложный выбор, но мы сузили его до 5 финалистов. Теперь пришло время ВАМ выбрать класс, который выиграет 1500 долларов от Carter & Higgins Orthodontics!
Узнайте больше о каждом классе, а затем оставьте свой голос ниже или на нашей странице в Facebook. Голосование продлится до вторника, 24 октября.
Г-жа Камилла Уодлингтон — начальная школа Джексона, K-6 класс Специальное образование по математике
Назначен мисс Уодлингтон для своих учеников
«Мои ученики заслуживают этой награды! Каждый день они сталкиваются с огромными проблемами, но приходят в школу подготовленными и готовыми к учебе.Мой класс будет использовать эти деньги как ресурс, чтобы запастись математическими инструментами, материалами и гибкими сиденьями, чтобы сделать обучение более увлекательным и увлекательным! Эта награда станет огромным благословением, и мои ученики, у которых выявлено нарушение обучаемости, будут иметь ресурсы, необходимые для достижения успеха! Большое спасибо за возможность! »
Г-н Колин Сато — колледж, 6 и 7 классы
Назначен Никхил Кавлра
«Collegiate Hall расположен в 61-м районе Пеория в Талсе, где проживает одна треть жилищного фонда 8-го раздела Талсы, и в нем одни из самых высоких в городе показателей насильственных преступлений, детской смертности и домашнего насилия.
Несмотря на проблемы, с которыми сталкиваются его ученики, Колин Сато создает революционное образование для студентов в нашем сообществе. Он создал первую в городе учебную программу по программированию, а его шестиклассники в прошлом году научились программировать на JavaScript и написали компьютерную игру на 9000 строк для младших школьников. Помимо информатики, в этом году он также преподает инженерное дело; студенты из его класса участвовали в гонке на плотах в Талсе, и теперь все студенты учатся программировать на Python и создают свои собственные компьютеры и электронное оборудование.
Помимо работы в классе, Колин также основал математический клуб для детей (раньше он преподавал математику, и его ученики регулярно росли в 1,5 раза больше, чем ожидалось) и создал команду робототехники для 30 учеников. Он единолично направил десятки студентов нашего сообщества на путь поступления в колледж и карьеры, связанной с STEM ».
Г-жа Глория Ньюман — начальная школа Юджина Филд, 3-й класс
Назначен Линдси Мик
«Миссис. Ньюман так заслуживает этого приза! Она преподавала в Юджин Филд в Западном Талсе более 20 лет.Она любит своих детей, как если бы они были ее собственными и были таким светом в их жизни. Она отдает самоотверженно и проводит бесчисленное количество часов до и после школы, чтобы ее дети провели замечательный год обучения и веселья! Она вкладывает столько сердца в свой класс, и я хотел бы осыпать ее этим призом в 1500 долларов, чтобы благословить ее и ее класс! »
Г-жа Тереза Итен — Св. Пий X, библиотека для 8 классов дошкольного образования
Назначено Нэнси Хиллман и Алишой Деао
«Мисс.Итен поехал в Коста-Рику на грант и вернул студентам тропический лес. Она превратила свою библиотеку в тропический лес. Она самый творческий учитель в том, как вдохновить учеников на чтение ».
«Она превратила библиотеку в тропический лес! Этим летом г-жа Итен посетила Коста-Рику и решила перенести тропический лес в ОК. Этим летом она потратила часы на собственные деньги, чтобы превратить библиотеку в тропический лес, чтобы дети могли узнать не только о тропических лесах, но и о других культурах.Она занимается с детьми, которых я когда-либо видел. Они не просто ходят в библиотеку, чтобы послушать книги с г-жой Итен, она ложится с ними на пол, и они отправляются в тропический лес (вместе с туманом и всем остальным), они высиживают яйца и смотрят, как они растут. , следуйте за СОБАКОЙ во всех видах приключений, и это лишь некоторые из них. Любовь г-жи Итен к учебе и ее ученикам делает ее очень достойной этой награды ».
Г-жа Хамсату Гарба — средняя школа карвера, 6 класс
Выдвинута Элиза Фульц
«Наш класс так весело проводит время с мисс.Гарба! Она делает науку интересной! Наука всегда была моим наименее любимым предметом, и теперь я с нетерпением жду возможности заниматься наукой каждый день. При всех резких сокращениях бюджета государственных школ Талсы лишних денег на покупку вещей для практических занятий почти не осталось. Наука доставляет гораздо больше удовольствия, если мы можем «экспериментировать», и я хотел бы делать больше в классе г-жи Гарба.
Моя школа уникальна. У нас 68% меньшинств, 45% учащихся имеют право на бесплатный / сокращенный обед, мы являемся школой международного бакалавриата и являемся высшей средней школой в районе метро Талса.Мы — большой плавильный котел, в который входят студенты всех рас, религий и социально-экономических статусов. Самое главное, что мы семья ».
Опросы открыты! Разместите свой голос ниже! Не забудьте подписаться на нашу страницу в Facebook, чтобы увидеть результаты.школ как зоны, свободные от праздничных тортов — StarTribune.com
Для директора Гэри Энджера одна из лучших причин не показывать подарки на день рождения в классе появилась однажды в прошлом году, когда второклассник приземлился в его офисе, чтобы приготовить неприятности в элементарной школе Red Pine в Игане.
Оказалось, что это был день рождения мальчика, и у него не было печенья или торта, чтобы поделиться им. «Основная причина, по которой он вел себя так, заключалась в том, что ему нечего было подарить одноклассникам», — сказал Энгер, чья школа в этом году начала отказываться от праздничных закусок.
Традиция проводить дни рождения в классе с листовым пирогом или пиццей сохранилась для многих семей, даже несмотря на то, что школы по всей стране сократили потребление сладких угощений в столовых, тележках с закусками и сборах средств в классах. Но это меняется в некоторых школах Миннесоты, которые теперь советуют родителям хранить кондитерские изделия дома — не только по состоянию здоровья, но и для того, чтобы сократить время, проводимое на классных вечеринках, и пощадить чувства учащихся, чьи семьи не могут себе позволить. изысканные угощения для всего класса.
Некоторые родители, однако, находят идею о дне рождения без еды неприятной.
«Я как бы борюсь с этим, потому что день рождения — это праздник», — сказала Шанель Черчер, которая сказала, что ее сын пятого класса сказал ей в прошлом году, что угощения не приветствуются в его классе в Galtier Magnet Elementary в Санкт-Петербурге.Павел. Черчер сказал, что она позвонила его учителю и все равно получила разрешение привезти их. «Я просто мама-кекс», — сказала она.
Но некоторые руководители не являются администраторами кексов. Для Тома Идстрома из начальной школы Rosemount последней каплей стало то, что во второй половине дня он обнаружил, что смотрит на ряд из шести шоколадных кексов, которые студенты выстроили в ряд в конце его стола.
«Дни домашнего шоколадного печенья прошли, и ученики приносили с собой огромные кексы или просто большие угощения на день рождения», — сказал Идстром, отметив, что из соображений безопасности многие школы давно сказали родителям отправлять покупные угощения вместо товаров домашнего приготовления.«Мы чувствовали, что это не обязательно то, чего мы хотели в нашей школе каждый день. С 620 детьми у нас три или четыре дня рождения в день».
Три года назад школа Rosemount Elementary запретила классную еду на день рождения.Остальные в районе метро движутся в том же направлении. Например, район Эдина призывает школы прекратить разрешать угощения ко дню рождения с целью перейти на здоровые закуски к следующему году и, в конечном итоге, полностью отказаться от еды, сказала Джолин Голдад, менеджер по связям с общественностью района. С этого года во всех начальных школах Миннетонки не действуют праздничные торты.
Сказать сахару нет
В последние годы усилилась общенациональная обеспокоенность проблемами здоровья учащихся, такими как ожирение и тяжелая пищевая аллергия.К 2006 году школьные округа по всей стране были обязаны разработать политику оздоровления в соответствии с федеральным законодательством.
Недавно родители подтолкнули район Роузмаунт-Эппл-Вэлли-Иган к тому, чтобы избавиться от такого количества десертов в меню кафетерия, что ученики начальной школы теперь получают чуть больше печенья в месяц в виде горячих обедов, сказала Венди Найт, районный координатор по кулинарии. и услуги по питанию.«Родители звонили и говорили:« Не кладите фруктовый ролл-ап ». Хорошо, мы сняли Fruit Roll-Up, — сказала она. «Сними брауни». Хорошо, снимем брауни «.
Но дни рождения могут быть щекотливой темой, что побуждает некоторые школы добиваться поддержки со стороны учителей и родителей, прежде чем изменять правила.По словам директора школы Мэри Елинек, в начальной школе Thomas Lake в Игане три класса запрещают еду на день рождения, но это правило не распространяется на всю школу, пока большинство не поддержит эту идею.
Jordan Elementary упорно работала над улучшением питания учащихся, сокращая потребление шоколадного молока и отправляя студентов из малообеспеченных семей по пятницам домой с рюкзаком здоровых закусок, сказала директор Стейси ДеКорси.Но в школе решили не расправляться с угощениями ко дню рождения. «Тебе еще нужно немного пожить», — сказала она.
«Трудно найти баланс, потому что вы говорите о чем-то очень интуитивном в связи с празднованием дня рождения вашего ребенка», — сказал директор школы Cedar Park Elementary в Apple Valley Джон Гарсия, который принес с собой политику запрета на день рождения. когда он этой осенью переехал из Св.Поля Галтье. По его словам, в некоторых случаях в Галтье празднование дня рождения, которое устраивали в классе некоторые малообеспеченные семьи, было единственным праздником для их детей. «Дома вас не ждала вечеринка».
Но причины для здоровья для этого правила убедительны, не говоря уже о времени обучения, которое перерывы на перекусы в день рождения съедают, сказал Гарсия.«Моя работа состоит в том, чтобы повысить академическую строгость в этом здании, и это сложно сделать, если мы отмечаем много дней рождения каждый день».
Несколько директоров школ, в которых действует запрет на питание, сказали, что они по-прежнему отмечают дни рождения по-разному, от пения «С Днем Рождения» в классе до предоставления ученикам дополнительных перерывов или корон, которые они могут носить в течение дня.И родители часто присылают в класс небольшие подарки вместо конфет.
По словам нескольких директоров и родителей, отзывы были в основном положительными.
«Это намного проще», — сказала Шеннон Лилга, у которой есть сын во втором классе Red Pine.Кроме того, она добавила: «Я думаю, что детям просто гораздо больше нравится выбирать карандаши по 2–3 цента, чем просто брать с полки пару пакетов шоколадных батончиков».
Сара Лемэги • 952-882-9016
Конкурс зеленого искусства Rock the Statue в честь 125-летия Статуи Свободы
Мелани БейкерНе пропустите лучшие осенние семейные мероприятия!
Первоклассники школы Портледж в Долине Саранчи выигрывают художественный конкурс «Скажи зеленую статую», посвященный 125-летию Статуи Либерти.
Что, если бы одна простая песня о том, чтобы быть добрее к нашему миру, действительно могла бы изменить ситуацию? Не только для мира, но и для местного сообщества и образовательных программ? Именно это случилось с Морин Хусинг, студентами и преподавателями школы Портледж в Саранчовой долине.
В конце прошлой осени Хусинг, учитель музыки в Портледже, был уведомлен через школьный отдел иностранных языков о веселом и многообещающем конкурсе: «Скажи зеленую статую: Конкурс трансатлантического искусства» содержал прекрасное послание и миссию, которую мог выполнить Хусинг. доска с.Конкурс был направлен на празднование 125-летия Статуи Свободы, окружающей среды и франко-американской дружбы с помощью искусства, музыки и других творческих средств.
В первый класс музыкального класса Морин Хусинг, победители конкурса «Рок-зеленая статуя», входят Финли Остин, Уильям Барнетт, Джеймс Бодиан, Ноа Кэппс, Джек Фентресс, Ава и Оливия Леоне, Логан Мотт, Такет Орт и Линдси Вайс. Предоставлено Portledge School
«Rock the Statue Green», спонсируемая такими спонсорами, как Air France и Музей острова Эллис, получила новаторские работы от более чем 4000 студентов со всех концов Соединенных Штатов и Франции.Несмотря на то, что на планирование, репетицию и отправку оригинальной песни было всего несколько недель, первоклассный класс Хусинга был награжден призом в 500 долларов за первое место в категории K-3 по окончании конкурса в декабре.
Осенние мероприятия, не пропустите
отправляется вам еженедельно!
Хусинг аранжировал музыку, черпая вдохновение из популярной мелодии Маппет-шоу «Это нелегко быть зеленым» в исполнении лягушонка Кермита. Но она дала лирическую лицензию своим ученикам, которые внесли свой собственный «зеленый» опыт, от того, чтобы не забывать бросать пластиковые бутылки в мусорные баки, до выключения света, когда вы выходите из комнаты.
Ученики усердно работали, запоминая и репетируя свою версию «Непросто быть зеленым» три раза в неделю, прежде чем снять видео за два дубля. Их впечатляющие усилия действительно окупились, когда они были награждены призом в 500 долларов, который пойдет на повышение квалификации учителей в школе Портледж.
Смотрите победившую заявку ниже:
Найдите похожие видео на Rock The Statue Green: Transatlantic Art Contest
Стандарты приемлемости — Университетская межшкольная лига (UIL)
Единственная цель правил отбора и положений о конкурсах — поддерживать равноправие в конкуренции и поддерживать деятельность в надлежащем ракурсе.Каждая школа несет ответственность за то, чтобы учащиеся не участвовали в соревнованиях, если они не соблюдают все правила отбора. Студент также несет ответственность за соблюдение этих стандартов. Согласно стандартам UIL, учащиеся имеют право представлять свою школу в межшкольных мероприятиях, если они:
- не окончили среднюю школу,
- являются дневными учениками дневной формы обучения в школе и регулярно посещают школу с 6-го дня занятий в текущем учебном году или регулярно посещают занятия в течение 15 или более календарных дней до соревнований или соревнований,
- соответствуют законам штата и правилам Уполномоченного по образованию (см. TEA-UIL Side By Side)
- зачислены на четырехлетнюю обычную программу курсов средней школы и первоначально были зачислены в 9-й класс не более 4 лет назад и в 10-й класс не более 3 лет назад,
- не набирались,
- не нарушают правила награждения, а
- соответствует специальным требованиям для участия в академических, музыкальных и / или спортивных соревнованиях.
Право на участие в академических конкурсах
- соответствуют всем вышеперечисленным требованиям, а
- не поменяли школы для участия в академическом конкурсе UIL.
Право на участие в музыкальных конкурсах
- соответствуют всем вышеперечисленным требованиям, а
- не поменяли школы для участия в музыкальном конкурсе UIL.
Право на участие в спортивных соревнованиях
- соответствуют всем вышеперечисленным требованиям,
- моложе 19 лет на 1 сентября до начала конкурса или им было предоставлено право на участие в связи с инвалидностью, которая задержала их обучение как минимум на один год,
- живут со своими родителями в зоне посещаемости школьного округа в первый год обучения (за исключениями обращайтесь к администратору школы),
- не переезжали и не меняли школы спортивного назначения,
- не нарушили правила любительского спорта, а
- имели право в соответствии с правилом пятнадцати дней и правилом проживания до сертификации округа.