День именинника в 4 классе конкурсы – Методическая разработка (4 класс) на тему: День именинника | скачать бесплатно

День именинника в 4 классе

День именинника в 4 классе

Цель: 

поздравить именинников, родившихся летом .
Задачи: 
- создать праздничную атмосферу;
- развивать коммуникативные способности учащихся;
- способствовать формированию дружного коллектива;
- воспитывать дружеские отношения и взаимовыручку

Ход праздника:

Учитель

Что такое день рождения?

Я отвечу без сомнения:

День подарков, пирогов,

День улыбок и цветов!

Добрый день! Мы собрались здесь, чтобы поздравить наши летних именинников.

(Праздник начинают дети, которые не являются именинниками)

Учитель

Именинники, вниманье!

Сообщить вам рада я.

Вас хотят сейчас поздравить

Ваши лучшие друзья.

 1 ученик

Всех детей мы поздравляем,

И от всей души желаем:

Не болеть, не простужаться,

Вместе с нами закаляться!

 2 ученик

Малышей не обижать,

Мам и пап не огорчать!

Добрыми детьми расти

Хорошо себя вести!

3ученик

Пусть в школе все будет прекрасно:

Приятно, чудесно  и  классно!

Желаем задорного смеха,

Побольше  удач  и  успеха!

Учитель

Вас, ребята, поздравляем,

И подарки вам вручаем!

( вручение подарков)

Звучит песня «День рождения» исполняют детский хор «Великаны»

Далее игры для именинников и всех желающих.

1) Игра «Раз конфетка, два конфетка».

Дети выстраиваются в круг. Одному ребёнку вручается большая конфета, дети передают её по кругу, приговаривая:

1-й участник: Раз конфетка!

2-й участник: Два конфетка!

3-й участник: Три!

4-й участник: Раз конфетка!

5-й участник: Два конфетка!

6-й участник: Три!

Суть игры в том, чтобы третий участник сказал "Три", а не "Три конфетка!". Тот, кто ошибается, выходит из игры. Игра продолжается. Побеждают самые внимательные участники.

2) Танцевальный конкурс.

Учитель включает поочередно разные мелодии (полька, рок-н-ролл, вальс, ламбада, русская плясовая…) Задача участников –двигаться в темп музыки.

Победители определяются силой и громкостью хлопков зрителей.

3) Конкурс для всех! Поздравительные телеграммы напечатаны на открытках. Дети отгадывают от кого пришли телеграммы.

Поздравляю! Жаль, что я не могу быть на вашем празднике, потому что с моим названным братцем случилась беда, и я спешу к нему на помощь. Желаю, чтобы у именинника было много хороших друзей, которые смогли бы помочь в трудную минуту.

Привет! Мне бы очень хотелось побывать у тебя на дне рождения, ведь я лучший в мире летун и лучший истребитель именинных пирогов и варенья. Но сегодня я встречаюсь с одним знакомым Малышом. Дело-то житейское. А в следующий раз мы устроим настоящее веселье! Желаю, чтобы с тобой чаще происходили приключения и чудеса.

Поздравляю! Поздравляю! Сейчас я улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудесные цветы. Пусть в твоей жизни будет больше красоты и солнечных дней. А мы летим, летим…

Поздравляю и желаю, чтобы твоя жизнь была сладкой, как мед. Ведь зачем на свете мед? Для того чтобы кто-то его ел! По-моему так, а не иначе.

Прими наши поздравления! Готовимся к театральной премьере, а потом поедем на гастроли. Желаем найти ключик от заветной двери, как это сделали мы, и тогда все твои желания исполнятся.

О, привет! Побольше озорничай, балуйся, вредничай, делай гадости, иначе я объявлю тебе войну, как ушастому и зеленому.

Поздравляю от чистого сердца! Хотя я влюблен и думаю только о ней, хотя я живу только с мыслью о том, что обязательно найду ту девушку, которой туфелька придется в пору, и женюсь на ней, я не забыл о твоем дне рождения. Желаю тебе верить в чудеса, и тогда ты обязательно встретишь свою принцессу, свою мечту.

Здрасьте! Встретиться сейчас не получается. Прибавилось забот, потому что у нас родился теленок. Зато скоро будем делать сметанку и творог на продажу. Пей побольше молока, чаще выезжай за город на природу, ходи на рыбалку, тогда ты всегда будешь сыт, здоров и весел, а это главное в жизни.

Поздравляем! Расти смелым и трудолюбивым, как наш старший братец. И тогда никакой волк не будет тебе страшен.

4) Конкурс именинникам «Волшебная шляпа».

Учитель:  Ребята, а давайте проверим, кто из именинников самый везучий.

Именинников просят встать в круг, лицом внутрь. Одному из них в руки даётся «волшебная шляпа». Как только зазвучит музыка, нужно вокруг себя обернуться и передать шляпу соседу справа. Сосед, которому передали шляпу, делает то же самое (оборачивается вокруг себя и после этого передает шляпу своему соседу справа). Передача шляпы происходит до тех пор, пока музыка не остановится. У кого в руках шляпа – тот покидает игру. Остальные начинают вновь передавать шляпу. Конкурс заканчивается, когда останется один ребенок. Он победитель!

5) Конкурс «На рыбалке».

 Двум ребятам выдается по «удочке», к которым привязаны веревочки одинаковой длины, на концах которых привязаны бумажные рыбки. Задача каждого ребенка – как можно быстрее «поймать» рыбку (накрутить веревку на карандаш до рыбки). Побеждает тот, кто выполнит это задание первым.

6) Конкурс «Сороконожки».

Из всех участников будущей игры формируется две команды. Команды становятся параллельно друг другу, каждая формирует свою линию-очередь. На расстоянии от каждой команды ставится стул, на него кладется маленький кубик или шарик. Игроки в команде должны держать игроков, стоящих впереди, за талию. Задача: по свистку ведущего, каждая команда должна как можно быстрее обежать стул, обежав стул «голова» сороконожки берет кубик и «сороконожка» возвращается  на стартовую позицию. Однако движение должно происходить осторожно - если кто-то из игроков снимет руки или руку с талии другого игрока, команда считается проигравшей. Побеждает команда, проделавшая путь без ошибок, прибывшая на стартовую позицию первой.

Учитель

А без чего не обходится ни один день рождения? Отгадайте загадку!
(учитель называет слова: труба, окно, радуга, трава)
Для того, чтобы узнать ответ, нужно выделить первый звук из каждого слова и соединить полученные звуки вместе!

(Дети разгадывают слово "торт".)

 Дорогие наши именинники, для вас родители испекли торт. Давайте встретим его аплодисментами!  Дорогие гости приглашаем всех к столу!

Чаепитие.

Дискотека.

Учитель

Ребята, вам было сегодня весело? Интересно? Я рада!
Желаем в жизни вам успеха,
Много радости и смеха.
Никогда не унывать,
Улыбаться, не скучать.

Поздравляем с днем рожденья!
Будет пусть во всем везенье!

multiurok.ru

День именинника в 4 классе

Цели:развивать творческие способности детей; воспитывать культуру поведения на массовых праздниках.
Ход праздника:
Под мелодию песни Т.Булановой "Этот праздник день рождения" дети заходят в зал, украшенный плакатами , шарами.

Ведущий.
Какие вы нарядные,
красивые, опрятные!
Особый нынче день у нас:
Пришел сегодня праздник в класс!

2-й.
Именины!Именины! (Тим.)
У Ислама, Саши, Димы,
У мальчишек и девчонок.
Всем приятно отмечать!
4-й.
Все мы любим день рожденья,
И хоть полон он забот
Как приятно в день рожденья
Старше стать на целый год.
5-й.
Поздравляем с праздником
С праздником рождения
Ждут сегодня именинников
Подарки и поздравления!
6-й.
И подарки и поздравления
Получают все у нас.
А сегодня чье рождение
Вы узнаете сейчас.

Звучит мелодия "Heppi.... Дети читают поздравление имениннику, а он, когда звучит его имя выходит на середину класса. Им вручается открытка с этими пожеланиями.


Дмитрия мы поздравляем,
Много радости желаем,
Не болеть и не чихать
И "пятерки" получать!
8-й.
А Алине мы желаем
Жить без горя и без бед
И прожить не очень мало,
Ну хотя бы 200 лет.
9-й.
Дорогую нашу Дилю
Нам приятно поздравлять
И хотим мы много счастья
Ей сегодня пожелать!
10-й.
Эй, Мария! Не зевай!
Поздравленья принимай!
Не скучай ты никогда
Будь красивою всегда!.
2-й.
Пожелать хотим Исламу
Жить без тягот и невзгод
Будь всегда таким же славным
Улыбайся целый год!
3-й.
В классе есть у нас девчушка.
Это Александра!
Мы хотим ей пожелать,
Никогда не унывать.
И всегда на день рожденья
100 подарков получать.
5-й.
Тебе, Владислав,
Желаем здоровья, желаем успеха
Чтоб слезы блестели лишь только от смеха.
Все вместе.
Чтоб радость и счастье
В улыбке светилось
Чтоб все пожелания осуществились!

Рассаживаются

-Ребята приготовили небольшой концерт, давайте посмотрим.

1День рождения барбарики

2 Волк и семеро козлят

3 стрекоза и муравей

4 песня день рождения.

Давайте немного разомнемся:

Повторяйте все за мной

Правую коленку под-ни-ми,
И два уха зайца по-ка-жи
На соседа слева посмотри
А теперь попрыгай — раз, два, три!
Крыльями, как птица по-ма-ши,
Головой с рогами по-кру-ти,
Хвостиком собачьим по-ви-ляй, ( приставляет руку к попке и машет ею)
Как пингвин по льдине по-ша-гай.

Левую ладошку под-ни-ми, (маленькая пауза)
Правою ногою — топ-топ-топ!
Левою рукою — хлоп-хлоп-хлоп! 
Правым глазом под-миг-ни,
Руки пред собою про-тя-ни,
И на левой ножке — скок-скок-скок!
Все, усвоили урок! Молодцы! 

А теперь давайте немного повеселимся.

1 конкурс

Веревочка 
Чтобы игра получилась интересной необходимо, чтобы большинство участников не знали суть этой игры. Для игры понадобится длинная веревка и просторная комната. В этой комнате веревку натягивают в виде лабиринта, и чем сложнее лабиринт, тем интереснее игра. Игрока приглашают в комнату и объясняют правила. Сейчас он должен запомнить расположение веревки, а затем с завязанными глазами пройти этот лабиринт. Всем остальным зрителям разрешается подсказывать. Секрет игры таков, что когда игроку завязывают глаза, вся эта веревка убирается. Игрок старается переступать и подлазить под веревку, которой нет.

-Молодцы

2 конкурс

Нарисуй хвостик

Для этой игры понадобится большой лист бумаги, карандаш, косынка для завязывания глаз. Сначала ведущий рисует карандашом на листе бумаги какое - то животное (кошку, собаку, поросенка). Рисует все, кроме хвоста. Одному из игроков завязывают глаза. Он должен попробовать нарисовать хвостик в слепую. Потом это пытаются сделать другие игроки. Выигрывает тот, чей рисунок оказался более точным.
Самый внимательный

Участники конкурса становятся в одну линию. При слове ведущего «суша» все прыгают вперед, при слове «вода» — назад. Конкурс проводится в быстром темпе. Ведущий имеет право вместо слова «вода» произносить другие слова, например: море, река, залив, океан; вместо слова «суша» — берег, земля, остров. Прыгающие невпопад выбывают, победителем становится последний игрок — самый внимательный
Конфеты

Понадобятся :веревка, ножницы, «конфетки», подарки. На веревочке висят одинаковые «конфеты», внутри которых указано, что получит в подарок тот, кто с завязанными глазами срезал «конфетку».

Дёрни за верёвочку.
Ведущий приглашает для участия 4-6 ребят. Дети становятся в круг. В кругу ставят два стула на расстоянии 1,5-2 метров, спинками друг к другу. На пол кладут верёвочку по прямой линии так, чтобы концы верёвочки лежали под стульями. Дети под музыку ходят по кругу. В это время ведущий отвлекает их внимание на выполнение разных действий, например: превращает ребят в птиц, и дети на ходу машут крыльями; потом превращает в коров, и дети на ходу машут головой с рожками из указательных пальцев; затем дети становятся зайчиками и, приставив к голове ушки-ладошки, скачут как зайцы; далее таким же образом ведущий превращает участников в самолётики, вертолётики, пингвинов, лягушат и тому подобное. Как только музыка закончилась, участники стараются занять стулья и дернуть за верёвочку. Побеждает тот, в чьих руках будет верёвочка. Победитель получает приз. Ведущий приглашает следующих, ещё не участвовавших ребят. 

Танец на газете

Весёлые танцы.
Для данного аттракциона необходимо заблаговременно приготовить мячи (приблизительно одинакового размера). Количество мячей должно быть в два раза меньше, чем участников праздника. Дети разбиваются на пары. Если одному ребёнку не хватило пары, то для участия приглашается кто-либо из гостей, как правило среди присутствующих есть старшие братья и сёстры учеников класса. Каждая пара должна как угодно двигаться под музыку, то есть танцевать, держа друг друга за руки и удерживая лбами мяч. Та пара, у которой мяч упал на пол, выходит. Последняя оставшаяся пара считается победительницей и награждается призами (или 2-3 пары по усмотрению организатора праздника и при наличии большого количества призов). 

Пожарные

Выверните рукава двух курток и повесьте их на спинки стульев. Стулья поставьте на расстоянии одного метра спинками друг к другу. Под стульями положите веревочку длиной в два метра. Оба участника стоят у своих стульев. По сигналу они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуть все пуговицы. Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на свой стул и дернуть за веревочку.
Модница

На двух столиках лежат по сумочке, бусам, клипсам, помаде и зеркальцу. Играющих двое. По сигналу нужно надеть бусы, клипсы, накрасить губы взять сумочку и добежать до противоположной стены зала. Выигрывает тот, кто быстрее справился с заданием. Детские игры и конкурсы.

Хлопушки.
Для участия в последнем аттракционе ведущий приглашает тех ребят, которые не успели заработать ни одного приза. Если таковых менее 4 человек, то дополнительно приглашаются именинники. Каждому участнику нужно привязать к ноге заранее надутый воздушный шарик. Здесь на помощь могут прийти родители. Участники с шарами становятся на площадке на расстоянии метра друг от друга. Цель каждого — раздавить шарики других детей и при этом позаботиться о сохранности своего. Сигналом к началу аттракциона служит зазвучавшая музыка. Зрители и ведущий внимательно следят, чей шарик лопнет последним. Первый приз получает победитель, остальные дети — поощрительные призы. Таким образом, ни один ребёнок к концу праздника не останется без приза, а самые шустрые и сообразительные имеют шанс получить более одного. 
Слово родителям. Вручение подарков

Чаепитие

Волк и семеро козлят

Я расскажу вам сказочку. Жила коза с козлятами,

А были те козлятушки отличными ребятами:

Любили прыгать и скакать и в игры разные играть,

Все мультики смотрели, учиться не хотели.

Их папа деньги приносил, в командировках часто был,

А мама дома оставалась, детьми, хозяйством занималась.

Вы, козлятушки, вы, ребятушки, - говорила всегда им матушка,-

Не скачите вы, не кричите вы, а садитесь, уроки учите вы!

Ну всё, мне это надоело! А ну-ка, быстро  все за дело!

Давайте-ка, ученички, все открывайте дневнички!

Нам ничего не задавали!

А может, вы не записали, что нынче задали учить?

Признайтесь сами, иль звонить придётся мне другим козлятам,

Послушным, умненьким ребятам!

Не надо, вспомним мы сейчас!

Читать нам надо целый час!

И выучить стихотворение,

И написать два сочинения!

Поделку по труду доделать,

Доклад на завтра нужно сделать!

Ещё, к большому сожаленью, учить таблицу умноженья!

Но ты ведь, мама, нам поможешь?

Мы сами сделать всё не сможем!

Мы ничего не понимаем и эту тему мы не знаем!

ВСЁ! Кончилось моё терпенье!

Ученье ваше-мне мученье!

Я на концерт пошла, в ДК!

А мы?!

Учитесь! Всё, пока

Слышите, стучится кто-то, посмотрю-ка я  в глазок…

Кто-то серый да лохматый!

Братцы, да ведь это волк!

Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся,

Ваша мать пришла, молочка принесла!

Хватит, волк, не притворяйся, заходи к нам, не стесняйся!

Запирайте, братцы, дверь!

Всё, попался, хищный зверь!

Ну-ка, быстро раздевайся, за уроки принимайся!

Три задачки мне реши!

Подточи карандаши!

Поучи стишок со мной!

Нарисуй пейзаж морской!

Сочини-ка мне рассказ в полтора десятка фраз!

Расскажи про атамана, как он в речке утонул!

Заодно про Чингисхана!

ПОМОГИТЕ!  КАРАУЛ!!!

Что такое? Что случилось?

Мама! Помоги скорей!

Не пойму, как получилось-было семь с утра детей, этот, кажется, восьмой…

Что случилось с головой? Не возьму я что-то в толк!

Мама! Да ведь это волк!

Бывший волк! Теперь - козёл! Был я раньше очень зол,

А теперь – нежней цветочка, быть хочу твоим сыночком! Не гоните!

Так и быть-оставайся с нами жить!

Отдохнула я часок…Что ж, давайте свой урок

Стрекоза и Муравей на новый лад

Попрыгунья Стрекоза

Вечер весь кино смотрела,

Оглянуться не успела-

Закрываются глаза.

На удобной, на кроватке

Стрекозе сон снится сладкий,

Будто все её тетрадки

В идеальнейшем порядке.

Утром надо просыпаться,

Снова в школу отправляться.

Злой тоской удручена,

К Муравью ползёт она.

Не оставь меня, кум милый,

Мне учиться-нету силы.

В общем, я хочу сказать:

Дай домашнюю списать.

Кумушка, мне странно это.

Ну, скажи мне по секрету,

Что ты делала вчера?

Отдыхала до утра!

Я на улице гуляла,

Дома пела да плясала,

Поиграть ещё успела,

Полежала да поела,

Посмотрела «Ералаш»…

Ты списать когда мне дашь?

Иль тебе тетрадки жалко?

Ну, ты, Стрекоза, нахалка!

Знаю, дедушка Крылов

Обожает муравьёв.

Нас же, бедных стрекозей,

Не считает за людей.

(Стрекозей иль стрекозят-

Как там верно говорят?)

Да, мне крупно повезло,

Что не стал я стрекозлом.

Получить образованье

Невозможно без старанья.

Мораль сей басни ты усвой:

Учись, не будь ты стрекозой!

infourok.ru

"Праздник летних и осенних именинников в 4 классе"

8

Праздник «День летних и осенних именинников в 4 А классе»

Нуриева Р.М.

Цель:

  1. Поздравить ребят, которые родились в летний и осенний период.

  2. Поддержание дружеской и эмоциональной атмосферы между учащимися, учащимися и родителями.

  3. Подведение итогов учебной и внеклассной деятельности за 1 четверть.

Ход праздника

 Ведущий 1: Добрый вечер, уважаемые родители и ребята!

Разрешите начать нашу встречу блиц – опросом.

Блиц-опрос

ЗАГАДКА:

На первую ступеньку

Встал парень молодой,

К двенадцатой ступеньке

Пришел старик седой. (ГОД)

- Сколько дней в году? (365)

- Сколько месяцев в году?(12)

- Сколько недель в одном месяце?(4)

- Сколько времен года в году?(4)

- Перечислите времена года?(зима, весна, лето, осень)

Давайте послушаем, какие это прекрасные времена года!

(дети читают стихи о временах года)

1.Что такое лето?

Это много света,

это поле, это лес,

Это тысячи чудес!

2. Промелькнуло быстро лето,

Пробежало по цветам.

За горами бродит где-то

И без нас скучает там.

3.Веточки голые стучат.

Льдинка хрустнет звонко,

Ветер листья носит:

Осень! Осень! Осень!

4.В двери к нам стучится осень,

А за осенью зима.

Мы не ждем, не просим,

А она идет сама.

5.За зимой спешит Весна.

Здравствуй, милая весна,

Ты душиста и ясна!

Зеленеет лес и луг,

Так красиво все вокруг.

Ведущий 2: Вот такие прекрасные времена года. Спасибо.

А у нас сегодня небольшой праздник: мы собрались здесь, чтобы поздравить ребят, которые отмечают свой день рождения летом и осенью.

(дети читают стихи)

1.Что за наваждение

Чей же день рождения?

Целая бригада!

Всех поздравить надо!

2.Летом, осенью кто родился

Празднуют все вместе.

Шумный праздник начался

В молодом семействе.

3.Пригласили мы гостей

Все явились к детям.

Вот и мы в семье своей

Этот день отметим. 

Ведущий 1: Дорогие  наши именинники, мальчишки и девчонки! Сегодня мы отмечаем ваш праздник, ваш День рождения! Дорогие мамы и папы! Мы рады встрече с вами! Надеемся, у вас тоже хорошее настроение? Тогда, чтобы было ещё веселее, давайте поиграем.

Ведущий 2.

Игра называется «Три Фразы»

Я называю сейчас три фразы. Сумеете вы их повторить? Тогда начинаем.

1.Сегодня хорошая погода. (все повторяют)

2. У нас прекрасное настроение. (все повторяют)

3. А вот нам пора домой. (ребята начинают говорить почему) В этом и есть ошибка, это 3 фраза.

Ведущий 1: Я думаю вы теперь будете все внимательные и теперь настало время представить наших именинников, усаживайтесь поудобнее.

Давайте все по порядку.

Ведущий 2. Первый месяц лета – июнь - лучшая пора года! Дни долгие, солнечные, теплые. Цветут рябина, малина, благоухает жасмин. Вот в такое замечательное время в один из июньских дней (3 июня 2005) родился у нас – Роман Шеллер.

По знаку зодиака он БЛИЗНЕЦ. Этому знаку Зодиака присуще такие черты характера как находчивость, изобретательность, сговорчивость. Близнецы необыкновенно резвы, грациозны и артистичны, неугомонны. Стихией близнецов является воздух, из планет покровительствует Меркурий, любимый цвет – розовый и желтый, камни близнецов – хризопраз, агат, берилл.

Ведущий 1. По характеру дети-близнецы очень активны, им дана природная способность справляться с любыми делами, у них прекрасная реакция, поэтому они очень быстро на все реагируют и умеют правильно оценивать ситуацию. Эти дети общительны, быстро вливаются в коллектив, потому что им сделать это легко и просто.

30 июня, но уже под знаком Рак родился Пальчиков Владислав.

Ведущий 2. Второй месяц лета – июль. В народе его называют макушкой лета, сердцем лета. Яркие цветы украшают луга и поля: цветут колокольчики и ромашки. Вот в такое замечательное красивое время появились в нашей семье девочки – Женя Станчевская (8.07.2005) и Вика Бухарина (9.07.2005). По гороскопу они – Раки.

Раку покровительствует Луна, поэтому характер рака меняется в зависимости от лунных фаз. Стихия раков – вода. Преобладающий цвет – фиолетовый, соответствующие камни – лунный, кошачий глаз, жемчуг и изумруд.

Ведущий 3. Как правило, дети-раки имеют спокойный характер, они уравновешенны, рассудительны, ответственно относятся к порученным делам, любят домашний уют и привязаны к родителям. У них прекрасно развито воображения, поэтому они любят играть сами с собой, представляя, различные персонажи.

Ведущий 4. Безбородова Катя (31.07.2005) тоже родилась в июле, но гороскопу она – ЛЕВ. Дети-львы – это дети огня, огонь – их стихия, покровительствующая планета – Солнце. Львам соответствуют яркие цвета – это пурпурный и оранжевый. Их камни – хризолит, янтарь, топаз.

Характер у льва непростой. Он рожден с чувством собственного достоинства, он гордый, серьезный и ответственный ребенок, который любит быть в центре внимания и подчинять и командовать другими. В то же время дети-львы очень искренни, доброжелательны и гостеприимны.

Ведущий 1. Август – последний месяц лета. Красное лето идет на убыль. Дни становятся короче. Август самый щедрый, богатый месяц в году: в садах созревают яблоки, груши, сливы, в огородах – свекла, лук, в полях колосья пшеницы, а в лесах много грибов, ягод и орехов. И наш август тоже подарил нам именинника. Под знаком ЛЕВ родилась Красюк Юля (02.08.2005). Характер этого знака добрый, натура богатая. Дети обычно их любят и уважают. "Львята" обожают всевозможные вечера и праздники. Лев - знак благородства.

Учитель: А сейчас игры для летних именинников!

Игра «Вопросы-ответы»

Вопросы:

  • Слушаешься ли ты родителей?

  • Когда ты будешь учиться на одни пятерки?

  • Что тебе сегодня снилось?

  • Прогуливаешь ли ты уроки?

  • Умеешь ли ты читать?

  • Считаешь ли ты себя самым умным?

  • Ты обижаешь девочек?

  • У тебя живет собака?

Ответы

  • Когда сплю

  • Об этом лучше скажет учитель

  • Яйца курицу не учат!

  • Не ем, не сплю, только об этом и думаю

  • Когда рак на горе свистнет

  • Временами бывает

  • И это называется «по секрету всему свету»?

  • Только этим и занимаюсь

Ведущий 2:

И пусть мальчишки и девчонки,

Вся наша озорная детвора,

Сегодня скажут громко, громко

Мы поздравляем вас, ДРУЗЬЯ!

Ведущий 3.

Представление продолжается!

Поздравления начинаются!

Ведущий 4.

Вот и кончилось веселое теплое лето и на смену ему приходит осень. Первый осенний месяц – сентябрь. Зовут его запевалой осени, златосветом.

В этом месяце под знаком Девы родилась (Весы) Пивоварова Катя (24.09.2005). Характер этого знака переменчивый, застенчивый и обаятельный Девы от природы очень сдержанны, находчивы и трудолюбивы, они с детства стремятся преуспеть в жизни.

Ведущий 1. Дети-девы – это дети земли, земля является их стихией, Меркурий – их планета-покровитель, преобладающие цвета – белый и темно-синий, камни-обереги – нефрит и сердолик.

Как правило, дети-девы имеют спокойный характер, они очень внимательны и практичны, обращают внимание на любые мелочи и детали, очень работоспособны, интеллектуально хорошо развиты.

Ведущий 2. Следующий месяц октябрь – это середина осенней поры. В старину этот месяц называли листопадом, потому что с деревьев опадают пожелтевшие листья. Денк Вика (12.10..2015), Гречишникова Ира (14.10.2005), Омельченко Никита (19.10.2004), Минсафина Вика (20.10.2005) появились на свет в этом месяце под знаком Весов.

Ведущий 3. Стихия весов – воздух, из планет солнечной системы им покровительствует Венера, любимый цвет – фиолетовый с синим оттенком, камни весов – лазурит, опал.

Весов отличает такая основная черта характера, как справедливость.

Дети-весы очень обаятельны, в детстве их все любят, они всем нравятся, потому что с ними легко общаться, у них тактичный неконфликтный характер. Они пытаются найти золотую середину в любом деле.

Ведущий 4. А вот ноябрь – последний месяц осени. Листва с деревьев облетела, травы поникли. Небо все время затянуто тучами, идут холодные дожди, а у нас чаще всего лежит уже снег. В это время под знаком Зодиака СКОРПИОН родилась в нашей семье еще одна девочка Бобрякова Полина (05.11.2005).

Это один из самых сильных знаков Зодиака. У этих детей сильная воля и устойчивая психика. Они обожают работать и побеждать, они не умеют отступать. Стихия скорпионов – вода, планета – Марс, преобладающий цвет – темно-красный и желтый, камень скорпионов – аквамарин, коралл. У скорпионов хорошо развита интуиция, и они стремятся всегда вникнуть в суть проблемы и решить его.

Ведущий 1. 27 ноября уже по знаком Стрелца – родилась Боброва Марина (27.11. 2004).

Стрельцы – дети огня, из планет им покровительствует Юпитер

Преобладающий цвет – голубой, камни стрельцов – аметист, хризолит, топаз.

Положительные черты характера стрельцов: любознательность, честолюбие, жизненная активность, справедливость, смелость, целеустремленность.

Учитель: А теперь конкурсы для осенних именинников.

Вот мы и представили всех именинников.

Построиться в шеренгу по:
• росту;
• цвету волос;
• алфавиту имен;
• размеру ноги.

Ведущий 2:

-Я смотрю, наши родители заскучали, давайте поиграем и с ними. Ждут вас всех сейчас друзья, интересные загадки

Загадки

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла…

Что? Скажите наугад.

Ну, конечно … (виноград)

Красный, сочный,

Вкусный, прочный.

Он растёт, не тужит,

С огурцами дружит. (помидор)

Весною повисло,

Всё лето кисло.

А сладкое стало

На землю упало. (яблоко)

Сама пламенная, а сердце – каменное. (вишня)

Любопытный красный нос

По макушку в землю врос.

Лишь торчат на грядке

Зелёненькие пятки. (морковь)

Молодцы!

Представление продолжается!

Поздравления начинаются!

Ведущий 3:

Всех, кто осенью родился,

Так же летом появился -

Будем дружно поздравлять.

Вы, ребята, не зевайте,

Хором вместе помогайте.

Вы согласны? – Да-да-да!

Не согласны? – Нет-нет-нет!

Ведущий:

С днём рожденья поздравляем?

Дети: Да-да-да!

И конечно же желаем…

Да-да-да!

Вырастать : им всем побольше?

Да-да-да!

Непременно быть потолще?

Нет-нет-нет!

Быть красивым, добрым, милым?

Да-да-да!

И крикливым, и драчливым?

Нет-нет-нет!

Чтобы мамочка любила?

Да-да-да!

Ремешком почаще била?

Нет-нет-нет!

Ладно! Чтоб конфетами кормила?

Да-да-да!

Может, хватит поздравлять.

В игры нам пора играть!

Да-да-да!

Учитель: Давайте поиграем.

Как услышите вы строчку,

Знайте, надо продолжать,

Лишь одно, одно словечко

Вам придется досказать.

И работать будем дружно,

Чтобы все могли понять.

Всё понятно? Что ж, удачи!

(Да не вздумайте кричать)

В.1. Много платьев, много хруста. Как зовут ее? (капуста)

В.2. Не огонь, а жгусь ретиво. Как зовут меня? (крапива)

В.1. Полосат и толстопуз, слаще сахара ? (арбуз)

В.2. Ну и платья – сплошь иголки, носят постоянно….(елки)

В.1. Осенью первыми листья, как слезы, тихо на землю роняют …. (березы)

В.2. Печальны, красивы плакучие … (ивы)

В.1. Ворона на поляне играет на …. (баяне)

В.2. Редко видим в небе просинь. Тучи, дождь, ведь это ….(осень)

В.1. Зелены лишь иглы сосен – красить их боится …. (осень)

В.2. Знаю точно я сама: после осени - ….. (зима)

Ведущий 4.

Сейчас, вместо традиционного каравая, мы испечём для наших именинников – необыкновенный торт. Возьмитесь все за руки, чтобы получилась длинная цепочка. Именинники становитесь первыми, будете печь наш пирог.

Игра «Торт»

Правила игры: По сигналу именинники, стоящие первыми в цепочке, начинают поворачиваться вокруг себя, накручивая всю цепочку. Когда вся цепочка накрутится, следует остановиться.

Ведущий 1.

Вот какой торт получился! С какой же начинкой будет наш торт?

(Дети высказывают свои предложения)

А чего не хватает на именинном торте? (свечек)

Давайте поднимем руки вверх. Вот какой замечательный получился торт.

  Ведущий 2: Об этом праздничном пироге я буду вам рассказывать стихотворение, а вы должны помочь подобрать рифму.
  Я захотел устроить бал,
  И я гостей к себе …
  Купил муку, купил творог,
  Испек рассыпчатый …
  Пирог, ножи и вилки тут.
  Но что- то гости …
  Я ждал, пока хватало сил,
  Потом кусочек …
  Потом подвинул стул и сел,
  И весь пирог в минуту …
  Когда же гости в дом ….
  То даже крошек …
Ведущий 3: Спасибо за помощь в составлении стихотворения. А вот и наш торт!
Задувание свечей.

А сейчас садитесь за стол и отведайте вкусный кусочек торта.

(Дети за столом)

Как солнечный день

Как чудесная сказка

Пусть жизнь ваша будет

Всё время прекрасна!

Будьте хорошими,

Будьте красивыми,

Будьте весёлыми

Добрыми, милыми.

Чтоб счастье и радость в улыбке светились.

Чтоб все пожелания осуществились!!!!

Учитель: Праздничная лотерея.

Лотерея.

Шуточная лотерея

Какой же праздник без подарков? Для наших именинников сейчас пройдет беспроигрышная лотерея с удивительными призами!

18-31 слайды.

Билет№1, № 20

Вот полезный инструмент

Вручим вам в один момент,

И отрезки и таблицы

Вмиг начертишь на странице!

(линейка)

Билет№2, 27

Этот маленький мышонок

Любит есть карандаши,

Покорми его немножко

И читай, рисуй, пиши!

(точилка)

Билет№3, 28

Если будешь ты шуршать,

На уроке не поспать!

Лучше взять с собою в путь,

Пригодится как-нибудь!

(пакет)

Билет№4, 29

Чтоб нечаянно не нагрубить,

Надо молчаливей быть.

А чтоб нечаянно не подсказать,

Советуем вам ротик залеплять!

(скотч)

Билет№5, 24

Чтоб грязнулею не быть,

Надо руки чаще мыть,

Приз хороший, не стесняйся,

И почаще умывайся!!!

(мыло)

Билет№6, 25

И ещё мы вам желаем

Маме дома помогать,

И призы такие дарим,

Чтоб посуду мыть на 5 !!!

(губка для посуды)

Билет№7

Ты учи и не зевай,

Углы почаще измеряй!!!

(транспортир)

Билет№8 и №13

Для учебника рубашка,

Да не будь ты растеряшка!

Книжечки свои одень,

И носи с собой весь день!

(обложка)

Билет№9 и №14

Кто будет ими иногда писать,

Не будет тот в ученье двоек знать!

Красивые выводят закорючки

Волшебные, наверно эти ……….!!!

(ручки)

Билет№10 и №15

Потерпите, друг наш малость,

Не томиться пусть душа,

Вам на выигрыш досталось

Два простых……….. !!!

(карандаша)

Билет№11, 26

Может всякое случится

Вам и это пригодится.

Применение найдёте,

Если вдруг чихать начнёте!

(носовой платок)

Билет№12 и №16

Чтобы не напал склероз,

Запиши любой вопрос.

И будет собран человек

С таким помощником вовек!!! (блокнотик)

17.Вам билет весьма толковый, выигрыш в нем есть!

Вам стакан воды фруктовой разрешите преподнесть!

18. Выдаем без документов – вам досталась эта лента!

19, 21. Весной и летом, осенью, зимой… Скажу короче/: круглый год, с утра и днем, вечернею порой вас будет выручать блокнот.

22, 23 .И в этот праздник, и в любой другой пусть символ радости останется с тобой.

( воздушный шарик)

С Днем рождения поздравляем.

И от всей души желаем

Счастья, радости, успеха,

Не болеть, не унывать…

Есть побольше, крепче спать…

Учиться в школе всем на «5»,

Уметь активно отдыхать.

Чтоб в школе был всегда успех,

И звучал ваш звонкий смех.

Ведущий 4. Дорогие наши родители! Мы вас поздравляем  и желаем вам добра,
здоровья, терпения с нами. Мы вас очень любим и ценим.

Учитель:

В заключении, я хотела бы тоже вас поздравить мои дорогие именинники и вручить на память вот такие праздничные фотографии. А сейчас пролистаем наши дни за 1 четверть (показ фото на экране)

Всем, удачи и хорошего настроения!

Чаепитие. Дискотека.

Литература:

Источники

  1. http://www.uchmet.ru/library/material/133591/

  2. http://festival.1september.ru/articles/504709/

kopilkaurokov.ru

Сценарий праздника в 4 классе "День летнего именинника"

Внеклассное мероприятие.

ДЕНЬ ЛЕТНЕГО ИМЕНИННИКА В 4 КЛАССЕ
Классный руководитель Рябова Людмила Степановна

Оборудование: компьютер, проектор, шарики (для украшения), сладкие призы, карточки, с написанными на них названиями конкурсов, карты.
Цели:
Празднование “Дня летнего именинника”.
Сплотить классный коллектив.
Задачи: 
Образовательная:
создать благоприятные условия для развития творческой активности учащихся;
расширение общего кругозора учащихся.
Развивающая:
развитие познавательных, коммуникативных навыков;
развитие эстетических потребностей, чувство прекрасного.
Воспитательная:
воспитание у учащихся уважение друг к другу, чувство товарищества, доброжелательности.
Форма проведения: развлекательно – игровая программа

Ход праздника
1. Вступление.

Ведущий: Добрый день! Мы собрались здесь, чтобы поздравить наших одноклассников. Сегодня мы в гостя у летних и осенних именинников.
Что такое день рождения?
Я отвечу без сомненья:
День подарков, пирогов,
День улыбок и цветов!
- И пускай день рождения только раз в году, сегодня , в такой необычный день, мы поздравим вас во второй раз.
(песня «Пусть бегут неуклюже…»)
Ведущий: - Настроение каково?
-Все ответим хором: Во! (ребята)
-Все такого мнения?
-Все, без исключения! (ребята)
Ведущий: Летние именинники, выходим на сцену!
(песня И. Алегрова «День рождения»)
Ребята поздравляют именинников стихами .

Ученик 1:

Почему и отчего
К нам пришло веселье?
Скоро будет Новый год
Или новоселье?
Ученик 2:

 Но не зря нам сейчас
Весело с друзьями.
Что у нас? Что у нас?
Отгадайте сами.
Ученик 3: 

Почему и отчего
Мы довольны очень?
И сегодня без конца
Весело хохочем?
Ученик 4:

И не зря в этот час 
Пироги с вареньем.
А у нас, а у нас
Просто день рожденья.
Ученик 5: 

Почему и отчего
Лампы светят ярко?
И кому-то в этот день
Дарим мы подарки.
Ученик 6:

И не зря в этот час
Слышим поздравленья.
Ведь у нас, ведь у нас
Просто день рожденья!
Ученик 7:

Всех девчонок и мальчишек, 
Шалунов и шалунишек
Мы зовём на представленье
Под названьем «День рожденья»!
2 конкурс: «Угадай, кто это?»
-Но кто же из ребят празднует день рождения? Давайте угадаем именинников.
(Презентация с детскими фотографиями детей).
Кого узнали, приглашаем на почётные места. 

Ученик 8:

Всех, кто ясным летним днем
И с осенним ветерком.

День рожденья празднует, 

Мы сегодня поздравляем 

С днем чудесным, радостным! 
Ученик 9:

Все мы любим день рожденья,
 И хоть полон он забот,
Как приятно в день рожденья
Старше стать на целый год.
Ученик 10:
В этот день готовят угощенья
И гостей желанных ждут,
Ах, как жаль, что праздник день рожденья
Наступает раз в году.
Ученик 11:

Вас, ребята, поздравляю 

И желаю никогда Вам с болезнями не знаться,

 Быть здоровыми всегда! 
Ученик 12:
День рожденья - день чудесный, 

Радостный, веселый! Мы желаем на «отлично»

 Вам учиться в школе! 
Ученик 13:
Желаем в жизни мы успеха, 

Много радости и смеха. 

Никогда не унывать, Улыбаться, не скучать. 
-Дети, а что принято дарить на День рождения?
Все: Подарки!  (Вручение подарков)
Ведущий: - А  ещё на праздниках  принято веселиться. Вы готовы?
Песня «Если с другом вышел в путь»
3 конкурс :- А теперь я предлагаю вам поиграть в игру, но карточку с номером игры вы выбираете сами. (на доске наклеены цветные карточки с номерами игр, какой номер ребенок выбирает, ту игру и проводим)
Например, ребенок вытягивает карточку№1 – АПЕЛЬСИНОВЫЙ КОНКУРС
(именинники делятся на 2 команды, игроки должны пронести большие апельсины на маленькой чайной ложечке до стула и обратно. Выигравшая команда получает ……….)

Ведущий: - Настроение каково?
-Все ответим хором: Во! (ребята)
-Все такого мнения?
-Все, без исключения! (ребята)
Например, ребенок вытягивает карточку№ 2 – ДА/НЕТ
Слушайте мою команду:
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только «да» и только «нет».
Дружно дайте мне ответ:
Если «нет» вы говорите,
То ногами постучите, 
Если говорите «да»,
В ладоши хлопните тогда.
В школу ходит старый дед.
Это правда, дети? – (нет – стучат ногами)
Внука водит он туда?
Отвечайте дружно – (да – хлопают в ладоши)
Лед –замерзшая вода?
Отвечаем дружно – (да)
После пятницы – среда?
Дружно мы ответим – (нет)
Ель – зеленая всегда?
Отвечаем, дети – (да)
День рожденья – день веселый? – (да)
Ждут вас игры и приколы? – (да)
С юмором у вас в порядке? – (да)
Сейчас мы делаем зарядку? – (нет)
Именинников поздравим? – (да)
Или к бабушке отправим? – (нет)
Им подарим шоколадку? – (да)
Поцелуем сладко-сладко? –(да)
С днем рожденья поздравляем!
И, конечно, пожелаем:
Вырасти им всем побольше – (да)
Непременно быть потолще – (нет)
Быть здоровыми, умными, сильными! –(да)
И крикливыми, и драчливыми! –(нет)
Чтоб родители любили! –(да)
Ремешком чтоб чаще били! –(нет)
Чтоб мороженым кормили! – (да)
Ведущий: - Настроение каково?
-Все ответим хором: Во! (ребята)
-Все такого мнения?
-Все, без исключения! (ребята)

4 конкурс: « Придумай пожелание».
Одноклассники выскажут свои пожелания именинникам, но не совсем обычным способом. На зонт прикреплены карточки с загадками. Дети по очереди отрывают с зонта карточки, отгадывают загадки и придумывают пожелание со словом-отгадкой.
“В школьной сумке я лежу, как ты учишься, скажу”. Это дневник.
Пожелания …..
1. Шар воздушный золотой 2. Хоть не шляпа, а с полями

Над рекой остановился Не цветок, а с корешком.

,Покачался над водой, Разговаривает с нами

А потом за лесом скрылся. (солнце) Всем понятным языком.(Книга)

3. В школьной сумке я лежу, 4. На лице цветёт –От радости растёт.(Улыбка)
Как ты учишься, скажу.  (Дневник)

5. Обманывать не стану, 6. Железные избушки Прицеплены друг к дружке. 

- Я меньше океана, но я большое, всё же, Одна из них с трубой ведет всех за собой. (Поезд)

На океан похоже. Могу спокойным быть,

Могу и заштормить.

Есть у меня всегда солёная вода.(Море)

7. Этот глаз - особый глаз - быстро взглянет он на вас, 8. Бьют его рукой и палкой никому его не жалко.

И появится на свет самый точный ваш портрет. А за что беднягу бьют?А за то, что он надут! (мяч)

(фотоаппарат)
5 конкурс: «Веселые вопросы»

Имениннику дано, а люди им пользуются чаще, чем он? Что это? (Имя.)
По чему именинник всегда ходит и никогда не ездит? (По лестнице.)
Может ли день рожденья продолжатся два дня подряд? (Нет, между ними ночь.)
Когда именинник находится в комнате без головы? (Когда высовывает голову в форточку.)
Какую ленту именинница не может заплести в косу? (Пулеметную.)
Когда кошке легче всего пробраться к праздничному столу? (Когда дверь открыта.)
Без чего не испечь именинный пирог? (Без корочки.)
Из какой посуды на дне рождения ничего нельзя есть? (Из пустой.)
Сколько кусков праздничного торта даже очень голодный гость сможет съесть натощак? (Один, второй уже не будет натощак.)
6 конкурс: «Предсказание судьбы»
Появляется «цыганка», она предлагает имениннику вытащить из сумочки карту, затем «предсказывает» судьбу.
Фейерверк – ваша жизнь заискрится всеми цветами.
Хлопушка – в вашей жизни произойдет какое-то оглушительное событие.
Письмо – вас ожидают приятные известия.
Фруктовая косточка – вас ожидает богатый урожай в вашем дневнике.
Цветок – вы станете еще милее и красивее.
Гриб – вас ожидают приятные и полезные прогулки в лесу.
Часы – в вашей жизни произойдут радостные перемены.
Очки – рекомендуется меньше времени проводить у телефна, а больше — с друзьями книжками.
Шнурки – наконец-то родители купят новые кроссовки, и вы займетесь спортом.
Конфета – у вас начнется новая сладкая жизнь.
Сердце – есть вероятность нового школьного романа.
Книга – вы будете стремиться к знаниям и преуспеете в учебе.
Стрела – вы будете очень настойчивы в достижении цели.
Подарок – жизнь приготовит для вас приятный сюрприз.
Театральная программка — вы будете чаще бывать в театре и других местах проведения досуга.
Орех – вы вовремя распознаете хитрые замыслы кого-то из недоброжелателей.
Пуговица – ваш гардероб пополнят новые наряды.
Билет – вас ждут интересные поездки, незабываемые путешествия.
Солнце – этот год будет для вас удачным.
Телефон – у вас появятся новые друзья.
Лавровый лист – вас ждет признание на поприще учебы.
Чеснок –  в наступающем году вы практически не будете болеть.
7 конкурс: «Поэтическая чехарда»
Раздаются листки с перепутанными строчками. Надо как можно скорее собрать стихотворение. Кто первый получает приз.
Злой кабан сидел на ветке
Пароход томился в клетке
Соловей точил клыки
Дикобраз давал гудки
Кошка физику учила
Маша хвостик свой ловила
Буратино шил себе штаны
Портной все поел блины
8 конкурс: «Весёлая эстафета»
Задание должно создавать приподнятое настроение, позволяющее гостям позабыть о волнении, которое неизбежно возникает при любом состязании.
Проводят соревнование так. Участники эстафеты выстраиваются в две колонны за условной линией старта. Перед каждой командой на одинаковом расстоянии на стене или на доске висит листок бумаги. Игроки должны как можно быстрее оставить на нем автографы карандашом или фломастером — он и будет служить эстафетной палочкой.
Конкурс получается подвижным, веселым, но его главный смысл открывается после окончания эстафеты. Оказывается, участники эстафеты подписывались под шутливыми поздравлениями, адресованными именинникам, тексты которых находились на оборотной стороне листов и для каждой команды начинались одинаково: “Мы, нижеподписавшиеся...” Такая развязка конкурса, неожиданная для всех, в том числе и для самих играющих, сразу создает приподнятую атмосферу праздника, настраивает на дальнейшие веселые розыгрыши.
Поздравление от нас - это раз! Шлем Вам добрые слова - это два! Быть все время впереди - это три! Жить со всеми в дружбе, в мире, - Это, кажется, четыре. Никогда не унывать - это пять! Приумножить все, что есть - это шесть! Быть внимательным ко всем - это семь! Быть всегда в нормальном весе - Это восемь, девять, десять! Ну а к этому в придачу - Счастья, Радости, Удачи! (вместе)

9 конкурс: «Самый сообразительный»
1.Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно: после первого уже будет не натощак) 
2.По чему собака бегает? (По земле) 
3. За чем язык во рту? (За зубами) 
4. Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая) 
5. Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Надо подождать, пока она улетит) 
6. Несла бабка на базар сто яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось в корзинке? (Ни одного, ведь дно упало) 
7. Под каким деревом сидит заяц во время дождя? (Под мокрым)
8. Чем больше из нее берешь, тем больше становится (Яма)
9. Был ребенок — не знал пеленок, стал стариком — сто пеленок на нем (кочан капусты)
10. Что идет, не двигаясь с места (Время).
11. Чего не обнесешь вокруг хаты? (Воду в решете) 
Ведущая: Ребята, наш праздник подошёл к завершению. Я, надеюсь, вам было весело и интересно.

Вот настал момент прощанья
Будет краткой моя речь
Говорю вам, до свидания
До счастливых следующих дней рождений!
Финальная песня «Барбарики – С днем рождения!»

infourok.ru

Конспект внеклассного мероприятия "День именинника в 4-м классе"

Разделы: Внеклассная работа, Классное руководство


Светлые воспоминания детства могут спасти человека в трудные минуты взрослой жизни, удержать от низкого поступка в ситуации нравственного выбора ...

Цели:

  • Празднование “Дня именинника”.
  • Сплочение классного коллектива.
  • Создание в коллективе благоприятного психологического климата.
  • Воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.

Ход праздника

“Королевство именинников”

Под весёлую музыку ребята входят в класс и занимают свои места. Появляются глашатаи: мальчик и девочка.

Девочка: “Всем!”

Мальчик: “Всем?”

Вместе: “Всем!”

Д.: “Слушайте!”

М.: “Слушайте!”

Д.: “Сейчас...”

М.: “В этот праздничный класс...”

Д.: “Прибудет...”

М.: “Её величество...”

Вместе: “Королева именин!”

Д.: “Встречайте Королеву именин...”

М.: “И ее свиту...”

Вместе: “Именинных ушедралов!”

Под торжественную музыку входит Королева и ушедралы, которые несут её шлейф. Королева начинает читать праздничный указ, написанный на бумаге, свёрнутой в виде свитка:

“Мы, наше величество Королева именин, узнали, что в школе № 37, в 4 “а” классе среди наших подданных и их родителей имеются те, кто родился летом. В связи с этим повелеваю:

1. Нашим величайшим именем считать день 15 сентября Днём именинника!

2. В этот день собрать всех наших подданных в этом тронном зале и начать торжества!

3.

Велю ребятам,
Которых назовут,
Смелее подняться с места,
И сесть вперёд, вот тут!

(Показывает на первые ряды и зачитывает список именинников.)

4.

Всех сердечно поздравляю,
Счастья, радости желаю!
В школе хорошо учиться,
Честно, от души трудиться.
С физкультурою дружить.
Крепкой дружбой дорожить!
Не болеть, не унывать.
Дома, старшим помогать.
Чтоб покинуло ненастье
Королевство навсегда,
Всем желаю солнца, счастья
И улыбок на года!

5.

В этот светлый День именин
Никто из вас пусть не будет один.
Пускай же прозвучат для вас слова
Радости, веселья и добра!
Подарками повелеваю наградить
И с милостями в залу отпустить!

6.

Только сегодня и только сейчас
Классно споют и сыграют для вас
Артисты заморские!
Они покажут представление
Всем подданным на удивление!
Начинается праздничный концерт.

7.

Дома день торжества
В центре внимания ты один.
Так пусть же сегодня
В центре внимания
Будут эти присутствующие
(показывает на первый ряд)
Нашего собрания.

8. (И последний.)

Сегодня приказываю танцевать и веселиться, пусть всюду слышатся музыка, шутки, смех. А сейчас всех вас приглашаю к праздничному столу”.

Лотерея

Так как случай сегодня особенный, то и лотерея у нас будет особенная - беспроигрышная. Получить билеты может каждый за небольшую плату.

1. Сказать фразу “Поздравляю с днём рождения” так, как будто вы:

- объясняетесь в любви;

- главнокомандующий на параде;

- Винни-Пух идущий в гости к Пяточку;

- мурлычете как кот, греясь на солнце;

- льстивая лиса, желающая выманить у вороны сыр;

- кот Матроскин, рассказывающий Шарику о жизни в деревне;

- человек, который просит милостыню;

2. Угадайте:

- Девочкина дочка (кукла)

- зеленая, от которой мухи дохнут (тоска)

- пиджак к ползунку (распашонка)

- буквы, выстроенные для переклички (алфавит)

- последний модный звук (писк)

- часть тела, которую предлагают в комплекте с сердцем (рука)

- учреждение, куда принимают неграмотных (школа)

- часть лица, которую иногда вешают (нос)

- членистоногий, который цокотуху в уголок поволок (паук)

- единица счёта по осени (цыплёнок)

- любитель кататься в масле (сыр)

- фотосъёмка, при которой на снимке только рёбра торчат (флюорография)

- лёгкий после бани (пар)

- лопоухое произведение Э. Успенского (Чебурашка)

- общежитие для лошадей (конюшня)

- обезьяньи качели (лианы)

- насекомое, страдающее от неразделённой любви к человеку (комар)

- что может из Бабы Яги сделать Василису Прекрасную? (косметика)

Билеты проданы, подарки получите после праздника.

Игра “Проще простого - устами младенца”

Играют взрослые и дети. Я предлагаю отгадать несколько фраз и слов. Фразы отгадывают взрослые, а слова дети. Каждый правильный ответ оценивается будут подсказки, если угадаете при первой - 15 баллов, при второй - 10 баллов, при третьей 5 баллов. Победителей ждёт приз.

Для взрослых каждая фраза имеет три толкования, три “перевода” с русского:

- на академический, наукообразный русский;

- бюрократически, юридический русский;

- на язык “перевертышей” состоящий из анонимов, например:

  1. Организм (отряд Двукрылые, подкласс Крылатые, класс Насекомые, тип Членистоногие) переместил свою массу на результат переработки продукции садового участка горячим способом.
  2. Особь, являющаяся механический передатчиком ряда кишечных заболеваний и в силу этого представляющая непосредственную опасность для здоровья окружающих, по неосторожности нарушила санитарно-эпидемиологические правила и совершила деяние, которое может повлечь за собой нанесение вреда здоровью .людей.
  3. Вылетел комар из плова.

(Села муха на варенье.)

  1. Принуждение человека с низким интеллектом вступать в телепатический контакт с лицом, существование которого противоречит постулатам диалектического материализма, может привести к получению черепно-мозговой травмы.
  2. Действие силой на лицо, умственное развитие которого ставит под сомнение его дееспособность, с целью совершения с ним культового обряда может иметь последствия в виде физического повреждения головы и временной потери трудоспособности.
  3. Уговори умного к чёрту послать, так и нога заживёт.

(Заставь дурака богу молиться, он и лоб расшибёт.)

  1. Индивид в возрасте от двух до пяти лет физически переместился в направлении лица одноимённого мужского пола, находящегося с ним в кровнородственных отношениях по восходящей линии.
  2. Субъект права с ограниченной дееспособностью по возрастному признаку в течение ближайших 13-15 лет нанёс визит своему родственнику по мужской линии, законным наследником первой очереди которого он является.
  3. Дылда-дочь от мамы смылась.

(Крошка сын к отцу пришёл…)

  1. Химическая реакция, обязательным элементом которой является кислород, распространилась на материал, использованный для изготовления предмета гардероба, принадлежащего лицу, совершившему преступные действия в виде тайного хищения чужого имущества и последующего присвоения его (как, очевидно, и данного предмета гардероба).
  2. Частный случай нарушения общественного порядка, не представляющий серьезной опасности для жизни и здоровья окружающих, но вызывающий справедливое возмущение законопослушных граждан, проявившееся в возгорании головного убора, якобы находившегося в личной собственности у пострадавшего, который на самом деле был уличён в корыстном противоправном безвозмездном изъятии и обращении имущества в свою пользу.
  3. На милиционере валенки мокнут.

(На воре и шапка горит.)

  1. У женщины гораздо старше средних лет существовали до биологической смерти два представителя водоплавающей птицы отряда Килегрудых с явным проявлением сангвинического темперамента.
  2. Гражданка преклонных лет на совершенно законных основаниях, обладала правом владения, пользования и распоряжений домашней водоплавающей птицей в количестве двух голов.
  3. У деда скончалась одна грустная курица.

(Жили у бабуси два весёлых гуся.)

  1. Домашнее парнокопытное животное при любых, метеорологических условиях, способно отыскать размытую водой почву,
  2. Крупное наземное растительноядное животное, которое выращивается в индивидуальных и фермерских хозяйствах с целью получения дохода и является источником наживы при спекулятивной деятельности перекупщиков, в любое время суток способно произвести действие, результат которого свидетельствует о недостаточно благополучной санитарно- гигиенической обстановке вокруг нас.
  3. Корова изредка пылинку спрячет.

(Свинья всегда грязи найдёт.)

  1. Глубина части водного бассейна Мирового океана является константой, равной длине голени человека, злоупотребившего жидкостью, добываемой особой перегонкой веществ, содержащих, сахар и крахмал.
  2. Социально опасный тип, появившийся в общественном месте в виде, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность, может пересечь без привлечения транспортных средств пространство большой площади, наполненное горько-солёной водой, не замочив при этом нижнего белья.
  3. Не употребляющему суша до подбородка.

(Пьяному море по колено.)

  1. Срезаны под корень стебли злаков на пашнях; небольшие, чаще лиственные леса не имеют на себе покровов.
  2. Закончен сельскохозяйственный цикл работ, и небольшие лиственные лески шокируют добропорядочных грибников своим внешним видом, напоминающим облик завсегдатаев нудистских клубов.
  3. Огороды засеяны, клумбы в одежде.

(Нивы сжаты, рощи голы.)

  1. Субъект находится в помещении с повышенным содержанием водяного пара в воздухе имеющем отверстие в стене, покрытое металлической сеткой; в позе, при которой туловище опирается на. пол своей нижней частью, а ноги согнуты или вытянуты.
  2. Осуждённый сделал публичное заявление о том, что отбывает свой срок в камере, не соответствующей элементарным санитарным нормам: малоосвещённой, с влажным воздухом, с металлическим заграждением на световом проёме.
  3. Стою у распахнутого настежь окна залитой светом сухой комнаты.

(Сижу за решёткой в темнице сырой.)

  1. Однажды Всевышний сделал птице средней величины из отряда Воробьиных презент в виде небольшого количества пищевого продукта полутвёрдой массы, приготовленного из заквашенного особым способом молока.
  2. Всеядная птица с серо-чёрным оперением при невыясненных обстоятельствах получила от небесного прародителя вознаграждение натуральным продуктом.
  3. У орла один раз чёрт украл кружочек колбасы.

(Вороне как-то бог послал кусочек сыра.)

Для детей каждое слово имеет 4 подсказки, например:

  1. Именинник может видеть это, когда приходит в магазин.
  2. Иногда это бывает больших размеров, иногда маленьких, иногда не бывает совсем.
  3. Размер этого можно измерить в метрах или в “человеках”.
  4. Если это есть, именинник молча становится частью этого, или спрашивая: “Кто последний?”

(Очередь.)

  1. Это может иметь именинник, как и каждый человек, но это нельзя ни купить, ни продать.
  2. Нам это ничего не стоит, но некоторые люди много бы отдали, чтобы часто Видеть это у любимого и дорогого человека.
  3. Когда у человека день рождения, это очень редко бывает у гостя злого и мрачного, но часто у весёлого и доброго.
  4. Про это поётся в известной песенке Шаинского, где утверждается, что если этим делиться, это обязательно вернётся, причём неоднократно.

(Улыбка.)

  1. Это бывает, когда мы говорим о погоде, о школе или о жизни, например, именинника.
  2. Когда это происходит в жизни, то потом может быть лучше или хуже. Это бывает, когда человек уезжает, женится или начинает работать на новом месте.
  3. Перед тем как это бывает в природе, у именинника, могут болеть голова или кости.
  4. В школе это бывает большими и маленькими, и все ученики это очень любят и ждут.

(Перемена.)

  1. Она, создаёт хорошее настроение у ученика.
  2. Некоторые ученики её добывают сами, а некоторые с помощью родителей.
  3. Иногда называют, ошибочно умножая 2x2.
  4. Ставят за правильный ответ.

(Пятёрка.)

  1. Незаменимая вещь в пенале ученика.
  2. Исправляет все ошибки, допущенные с помощью других незаменимых предметов.
  3. Имеет несколько названий.
  4. Мамы пользуется порошком, а дети...

(Ластик, резинка.)

  1. Развивает ловкость, силу выносливость и т. д.
  2. Там можно бегать, прыгать, кричать, использовать парнокопытных животных.
  3. Любимый урок многих детей.
  4. Там становятся будущими гимнастами, футболистами и т.д.

Конкурс “Кто кого перепоёт”

А теперь мы будем петь песни, где есть имена людей. Один стол начинает, а другой продолжает.

Стюардесса по имени Жанна...

Ох, Лёха, Лёха, Лёха....

Антошка, Антошка...

Сестрёнка Наташка.....

И так далее.

Поэтическая чехарда

Раздаются листки с перепутанными строчками. Надо как можно скорее собрать стихотворение. Кто первый получает приз.

Злой кабан сидел на ветке
Пароход томился в клетке
Соловей точил клыки
Дикобраз давал гудки
Кошка физику учила
Маша хвостик свой ловила
Буратино шил себе штаны
Портной все поел блины

Розыгрыш лотереи

Подсчёт очков, награждение

22.11.2005

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Сценарий праздника "День именинника" 4 класс

Конспект внеклассного мероприятия "День именинника"

Цель: Празднование “Дня именинника”.

Задачи: Сплочение классного коллектива; создание в коллективе благоприятного психологического климата; воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.

Оборудование: наряд для Королевы именин (шлейф, корона), свиток Королевы, костюмы для глашатаев, подарки Б.Я.: дырявое платье, скатерть старая, сковорода, подарки на лотерею,

Ход праздника

Королевство именинников”

Под фанфары появляются глашатаи: мальчик и девочка.

Девочка: “Всем!”

Мальчик: “Всем?”

Вместе: “Всем!”

Д.: “Слушайте!”

М.: “Слушайте!”

Д.: “Сейчас...”

М.: “В этот праздничный класс...”

Д.: “Прибудет...”

М.: “Её величество...”

Вместе: “Королева именин!”

Д.: “Встречайте Королеву именин...”

М.: “И ее свиту...”

Вместе: “Именинных ушедралов!”

Под торжественную музыку входит Королева и ушедралы, которые несут её шлейф, пройти вокруг зала. Королева начинает читать праздничный указ, написанный на бумаге, свёрнутой в виде свитка:

“Мы, наше величество Королева именин, узнали, что в Моржегорской школе, в 4 классе среди наших подданных и их родителей имеются те, кто родился летом. В связи с этим повелеваю:

1. Нашим величайшим именем считать день 20 ноября Днём именинника!

2. В этот день собрать всех наших подданных в этом тронном зале и начать торжества!

3. Велю ребятам,

Которых назовут,

Смелее подняться с места,

И сесть вперёд, вот тут!

(Показывает на первые ряды и зачитывает список именинников.)

4. Всех сердечно поздравляю,

Счастья, радости желаю!

В школе хорошо учиться,

Честно, от души трудиться.

С физкультурою дружить.

Крепкой дружбой дорожить!

Не болеть, не унывать.

Дома, старшим помогать.

Чтоб покинуло ненастье

Королевство навсегда,

Всем желаю солнца, счастья

И улыбок на года!

5. Только сегодня и только сейчас

Классно споют и сыграют для вас

Артисты заморские!

Они покажут представление

Всем подданным на удивление!

Начинается праздничный концерт.

- Первым подарком будет песня с таким же названием, подпевайте все вместе

Исполнение песни «Подарки»
Текст:
Чего не дарят людям в день рожденья...
Фантазии гостей предела нет.
Одни приходят с книжками для чтения,
Другие с целым ворохом конфет.

Припев: А мне подарили, мне подарили
Белку, жука и синицу.
А мне подарили, мне подарили
Зайца, ежа и сову.
И может вполне, и может вполне
Вполне в зоопарк превратится
Квартира моя, квартира моя,
Квартира в которой живу.

Кому-то принесли в подарок удочку,
Кому-то мотороллер заводной.
Я так мечтал, что мне подарят дудочку.
Подарков сто, а дудки ни одной.

Припев.

Пищат мои подарки и кусаются,
Царапаются все наперебой.
Гостей, конечно, это не касается.
Они уйдут довольные собой.

Припев.

- Предоставим слово родителям, они тоже хотят вас поздравить.

Раздается стук в дверь. Врывается разъяренная Баба-Яга.

Баба -Яга.

Что я вижу? Все веселятся, празднуют, а почему меня никто не пригласил? Ну что-ж, я вам устрою именины. Вы у меня попляшете! Сейчас я буду колдовать, и ваши хорошие пожелания испарятся. Ха-ха-ха! Я начинаю!

Королева именин:

Бабуся-Ягуся! Не надо колдовать! Ты же добрая бабушка, мы приглашаем тебя на праздник! Несите почетный стул для гостьи! Быстрее!

Баба-Яга.

Ну, ладно! Уговорили! А что это у вас за праздник?

Королева именин

Мы празднуем день рождения летних и осенних именинников.

Баба-Яга.

Так у меня тогда для них есть подарочки, что глаз не отвести! Я вам их сейчас покажу. Вот платье, почти новое. В молодости носила, когда красавицей была!

Показывает платье все в дырках.

Баба-Яга.

Вот скатерть-самобранка. правда, она прохудилась, но еще хорошая. Или вот сковорода, чтоб ребят жарить!

Опомнившись, хватается за голову. Машет руками.

Баба-Яга.

Нет, нет я хотела сказать другое! Вот если бы ее почистить, то можно смотреться в нее, как в зеркало. Нравятся вам мои подарочки?

Королева именин

Нет.

Баба-Яга.

Один раз хотела быть доброй, да и то не угодила. Ну тогда хоть поздравления примите от меня и от моих подружек.

Выбегают Бабки-Ежки (переодетые мальчики) и поют частушки.

1-я Вообще-то я хитра,

В смысле подлости нутра,

Но чавой-то мне сегодня не колдуется с утра.

2-я Я хочу вас всех поздравить

И похлопать по плечу.

Пусть вам всем подарки дарят

Так, как Якубовичу!

3-я. Выхожу плясать на круг,

Отодвинься, милый друг!

Именинникам желаем

Сто друзей и сто подруг!

4-я. С днем рожденья поздравляем

и всего мы вам желаем,

Чтоб прожили вы сто лет,

И не зная зла и бед.

Баба-Яга.

Ну вот, хорошо! А теперь, именинники, пройдите моё испытание.

Игра с именинниками

Узнаем всю правду о наших именинниках! (на листочках написаны следующие вопросы. Ребенок вытаскивает из одной коробочки и зачитывает. Затем из другой коробочки вытаскивает ответ на свой вопрос)

Примерные вопросы:

- Слушаешься ли ты родителей?

- Когда ты будешь учиться на одни пятерки?

- что тебе сегодня снилось?

- прогуливаешь ли ты уроки?

- умеешь ли ты читать?

- считаешь ли ты себя умным?

- ваше заветное желание?

- ты обижаешь девочек?

-Чистишь ли ты зубы?

Примерные ответы:

- Когда сплю.

- Только этим и занимаюсь.

- об этом лучше скажет учитель.

- Яйца курицу не учат.

- Не ем, не сплю, только об этом и думаю.

- Когда рак свистнет.

- Временами бывает.

- И это называется «по секрету всему свету».

-Всё зависит от моего настроения.

Баба Яга

Что ж, понравилось мне с вами, но надо дальше идти, у меня еще детишки – зайчишки не пуганы, все дела нехорошие не переделаны, совсем от графика отбилась!

Лотерея

Проводим Бабу Ягу, похлопаем ей. Так как случай сегодня особенный, то и лотерея у нас будет особенная - беспроигрышная. Получить билеты может каждый за небольшую плату.

1. Сказать фразу “Поздравляю с днём рождения” так, как будто вы:

- главнокомандующий на параде;

- Винни-Пух идущий в гости к Пяточку;

- льстивая лиса, желающая выманить у вороны сыр;

- кот Матроскин, рассказывающий Шарику о жизни в деревне;

- человек, который просит милостыню;

2. Угадайте:

- Девочкина дочка (кукла)

- зеленая, от которой мухи дохнут (тоска)

- буквы, выстроенные для переклички (алфавит)

- последний модный звук (писк)

- часть тела, которую предлагают в комплекте с сердцем (рука)

- учреждение, куда принимают неграмотных (школа)

- часть лица, которую иногда вешают (нос)

- членистоногий, который цокотуху в уголок поволок (паук)

- единица счёта по осени (цыплёнок)

- любитель кататься в масле (сыр)

- фотосъёмка, при которой на снимке только рёбра торчат (флюорография)

- лёгкий после бани (пар)

- лопоухое произведение Э. Успенского (Чебурашка)

- общежитие для лошадей (конюшня)

- обезьяньи качели (лианы)

- насекомое, страдающее от неразделённой любви к человеку (комар)

- что может из Бабы Яги сделать Василису Прекрасную? (косметика)

Билеты проданы, подарки получите после праздника.

Игра «Займи место»

Все мы знаем эту игру, но сейчас все будет не совсем просто, мы должны не просто бегать вокруг стульчиков, а двигаться в танце маленьких утят. Тот, кто не успеет занять место выбывает из игры.

Звучит музыка танец маленьких утят.

Игра “Проще простого - устами младенца”

Играют взрослые и дети. Я предлагаю отгадать несколько фраз и слов. Фразы отгадывают взрослые, а слова дети. Каждый правильный ответ оценивается будут подсказки, если угадаете при первой - 15 баллов, при второй - 10 баллов, при третьей 5 баллов. Победителей ждёт приз.

Для взрослых каждая фраза имеет три толкования, три “перевода” с русского:

- на академический, наукообразный русский;

- бюрократически, юридический русский;

- на язык “перевертышей” состоящий из анонимов, например:

  1. Организм (отряд Двукрылые, подкласс Крылатые, класс Насекомые, тип Членистоногие) переместил свою массу на результат переработки продукции садового участка горячим способом.

  2. Особь, являющаяся механический передатчиком ряда кишечных заболеваний и в силу этого представляющая непосредственную опасность для здоровья окружающих, по неосторожности нарушила санитарно-эпидемиологические правила и совершила деяние, которое может повлечь за собой нанесение вреда здоровью .людей.

  3. Вылетел комар из плова.

(Села муха на варенье.)

  1. Принуждение человека с низким интеллектом вступать в телепатический контакт с лицом, существование которого противоречит постулатам диалектического материализма, может привести к получению черепно-мозговой травмы.

  2. Действие силой на лицо, умственное развитие которого ставит под сомнение его дееспособность, с целью совершения с ним культового обряда может иметь последствия в виде физического повреждения головы и временной потери трудоспособности.

  3. Уговори умного к чёрту послать, так и нога заживёт.

(Заставь дурака богу молиться, он и лоб расшибёт.)

  1. Индивид в возрасте от двух до пяти лет физически переместился в направлении лица одноимённого мужского пола, находящегося с ним в кровнородственных отношениях по восходящей линии.

  2. Субъект права с ограниченной дееспособностью по возрастному признаку в течение ближайших 13-15 лет нанёс визит своему родственнику по мужской линии, законным наследником первой очереди которого он является.

  3. Дылда-дочь от мамы смылась.

(Крошка сын к отцу пришёл…)

  1. Химическая реакция, обязательным элементом которой является кислород, распространилась на материал, использованный для изготовления предмета гардероба, принадлежащего лицу, совершившему преступные действия в виде тайного хищения чужого имущества и последующего присвоения его (как, очевидно, и данного предмета гардероба).

  2. Частный случай нарушения общественного порядка, не представляющий серьезной опасности для жизни и здоровья окружающих, но вызывающий справедливое возмущение законопослушных граждан, проявившееся в возгорании головного убора, якобы находившегося в личной собственности у пострадавшего, который на самом деле был уличён в корыстном противоправном безвозмездном изъятии и обращении имущества в свою пользу.

  3. На милиционере валенки мокнут.

(На воре и шапка горит.)

  1. У женщины гораздо старше средних лет существовали до биологической смерти два представителя водоплавающей птицы отряда Килегрудых с явным проявлением сангвинического темперамента.

  2. Гражданка преклонных лет на совершенно законных основаниях, обладала правом владения, пользования и распоряжений домашней водоплавающей птицей в количестве двух голов.

  3. У деда скончалась одна грустная курица.

(Жили у бабуси два весёлых гуся.)

  1. Домашнее парнокопытное животное при любых, метеорологических условиях, способно отыскать размытую водой почву,

  2. Крупное наземное растительноядное животное, которое выращивается в индивидуальных и фермерских хозяйствах с целью получения дохода и является источником наживы при спекулятивной деятельности перекупщиков, в любое время суток способно произвести действие, результат которого свидетельствует о недостаточно благополучной санитарно- гигиенической обстановке вокруг нас.

  3. Корова изредка пылинку спрячет.

(Свинья всегда грязи найдёт.)

  1. Глубина части водного бассейна Мирового океана является константой, равной длине голени человека, злоупотребившего жидкостью, добываемой особой перегонкой веществ, содержащих, сахар и крахмал.

  2. Социально опасный тип, появившийся в общественном месте в виде, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность, может пересечь без привлечения транспортных средств пространство большой площади, наполненное горько-солёной водой, не замочив при этом нижнего белья.

  3. Не употребляющему суша до подбородка.

(Пьяному море по колено.)

  1. Срезаны под корень стебли злаков на пашнях; небольшие, чаще лиственные леса не имеют на себе покровов.

  2. Закончен сельскохозяйственный цикл работ, и небольшие лиственные лески шокируют добропорядочных грибников своим внешним видом, напоминающим облик завсегдатаев нудистских клубов.

  3. Огороды засеяны, клумбы в одежде.

(Нивы сжаты, рощи голы.)

  1. Субъект находится в помещении с повышенным содержанием водяного пара в воздухе имеющем отверстие в стене, покрытое металлической сеткой; в позе, при которой туловище опирается на. пол своей нижней частью, а ноги согнуты или вытянуты.

  2. Осуждённый сделал публичное заявление о том, что отбывает свой срок в камере, не соответствующей элементарным санитарным нормам: малоосвещённой, с влажным воздухом, с металлическим заграждением на световом проёме.

  3. Стою у распахнутого настежь окна залитой светом сухой комнаты.

(Сижу за решёткой в темнице сырой.)

  1. Однажды Всевышний сделал птице средней величины из отряда Воробьиных презент в виде небольшого количества пищевого продукта полутвёрдой массы, приготовленного из заквашенного особым способом молока.

  2. Всеядная птица с серо-чёрным оперением при невыясненных обстоятельствах получила от небесного прародителя вознаграждение натуральным продуктом.

  3. У орла один раз чёрт украл кружочек колбасы.

(Вороне как-то бог послал кусочек сыра.)

Для детей каждое слово имеет 4 подсказки, например:

  1. Именинник может видеть это, когда приходит в магазин.

  2. Иногда это бывает больших размеров, иногда маленьких, иногда не бывает совсем.

  3. Размер этого можно измерить в метрах или в “человеках”.

  4. Если это есть, именинник молча становится частью этого, или спрашивая: “Кто последний?”

(Очередь.)

  1. Это может иметь именинник, как и каждый человек, но это нельзя ни купить, ни продать.

  2. Нам это ничего не стоит, но некоторые люди много бы отдали, чтобы часто Видеть это у любимого и дорогого человека.

  3. Когда у человека день рождения, это очень редко бывает у гостя злого и мрачного, но часто у весёлого и доброго.

  4. Про это поётся в известной песенке Шаинского, где утверждается, что если этим делиться, это обязательно вернётся, причём неоднократно.

(Улыбка.)

  1. Это бывает, когда мы говорим о погоде, о школе или о жизни, например, именинника.

  2. Когда это происходит в жизни, то потом может быть лучше или хуже. Это бывает, когда человек уезжает, женится или начинает работать на новом месте.

  3. Перед тем как это бывает в природе, у именинника, могут болеть голова или кости.

  4. В школе это бывает большими и маленькими, и все ученики это очень любят и ждут.

(Перемена.)

  1. Она, создаёт хорошее настроение у ученика.

  2. Некоторые ученики её добывают сами, а некоторые с помощью родителей.

  3. Иногда называют, ошибочно умножая 2x2.

  4. Ставят за правильный ответ.

(Пятёрка.)

  1. Незаменимая вещь в пенале ученика.

  2. Исправляет все ошибки, допущенные с помощью других незаменимых предметов.

  3. Имеет несколько названий.

  4. Мамы пользуется порошком, а дети...

(Ластик, резинка.)

  1. Развивает ловкость, силу выносливость и т. д.

  2. Там можно бегать, прыгать, кричать, использовать парнокопытных животных.

  3. Любимый урок многих детей.

  4. Там становятся будущими гимнастами, футболистами и т.д.

(Физкультура)

Королева именин:

Молодцы! Хорошо справились со всеми заданиями! Ну и напоследок

Поздравление от нас - это раз!

Шлем Вам добрые слова - это два!

Быть все время впереди - это три!

Жить со всеми в дружбе, в мире, -

Это, кажется, четыре.

Никогда не унывать - это пять!

Приумножить все, что есть - это шесть!

Быть внимательным ко всем - это семь!

Быть всегда в нормальном весе -

Это восемь, девять, десять!

Ну а к этому в придачу -

Счастья, Радости, Удачи! (вместе)

- Всех к столу мы приглашаем -

Сладостями угощаем.

Получение призов по лотерее

infourok.ru

Сценарий дня именинника в 4 классе


ДЕНЬ ИМЕНИННИКА В 4 КЛАССЕ
Классный руководитель Бабакова Ирина Викторовна
Цели:
Празднование “Дня именинника”.
Сплочение классного коллектива.
Создание в коллективе благоприятного психологического климата.
Воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.
Оборудование: бумажные карточки с загадками, скотч, зонт, презентация с детскими фотографиями именинников, бумажные карточки с предсказаниями, бумажные карточки с названиями предметов и явлений, костюм цыганки, сумочка или шкатулка, листки белой бумаги, карандаши или фломастеры, шары, растяжка «С днём рождения!», поздравление на 2 листах А4.
Ход праздника
1. Вступление. Ученики читают стихи.
Ученик 1: 
Почему и отчего
К нам пришло веселье?
Скоро будет Новый год
Или новоселье?
Ученик 2: 
Но не зря нам сейчас
Весело с друзьями.
Что у нас? Что у нас?
Отгадайте сами.
Ученик 3: 
Почему и отчего
Мы довольны очень?
И сегодня без конца
Весело хохочем?
Ученик 4:
И не зря в этот час
Пироги с вареньем.
А у нас, а у нас
Просто день рожденья.
Ученик 5: 
Почему и отчего
Лампы светят ярко?
И кому-то в этот день
Дарим мы подарки.
Ученик 6
И не зря в этот час
Слышим поздравленья.
Ведь у нас, ведь у нас
Просто день рожденья!
Ученик 7
Всех девчонок и мальчишек,
Шалунов и шалунишек
Мы зовём на представленье
Под названьем «День рожденья»!
2. Конкурс «Угадай, кто это?»
Учитель.
-Но кто же из ребят празднует день рождения? Давайте угадаем именинников.
(Презентация с детскими фотографиями детей).
Кого узнали, приглашаем на почётные места.
3. Одноклассники поздравляют именинников.
Ученик 8
Всех, кто ясным летним днем
И с осенним ветеркомДень рожденья празднует, Мы сегодня поздравляем С днем чудесным, радостным! 
Ученик 9
 Все мы любим день рожденья,
 И хоть полон он забот,
Как приятно в день рожденья
Старше стать на целый год.
Ученик 10
В этот день готовят угощенья
И гостей желанных ждут,
Ах, как жаль, что праздник день рожденья
Наступает раз в году.
Ученик 11Вас, ребята, поздравляю И желаю никогда Вам с болезнями не знаться, Быть здоровыми всегда! 
Ученик 12
День рожденья - день чудесный, Радостный, веселый! Мы желаем на «отлично» Вам учиться в школе! 
Ученик 13
Желаем в жизни мы успеха, Много радости и смеха. Никогда не унывать, Улыбаться, не скучать. 
-Дети, а что принято дарить на День рождения?
Все: Подарки!  (Вручение подарков)
Ведущий: -

educontest.net

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о