1 сентября в 11 классе как провести: Сценарий классного часа в 11 классе 1 сентября

Содержание

Классный час на тему "1 сентября в 11-м классе"

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

С любовью:
Специально для вас!

(Звучит песня "сентябрь 1")

I. Вступительное слово классного руководителя

День знаний - это праздник всей страны! (слайд 3)
Когда все школы двери открывают,
И всюду смех счастливый детворы,
И клёны в красном в школах всех встречают,
Я поздравляю каждого из нас 
С прекрасным праздником осенним и желаю,
Чтоб стал прекрасным стартом в жизни класс,
В котором осенью учиться начинаем.

Звенит звонок, рассыпав смех веселый, (слайд 4)
Истосковался в летний час по нас.
День добрый, школа, дорогая школа!
День добрый, наш уютный, светлый класс!

Опять ребят зовешь ты на рассвете -
Счастливых, загорелых, озорных
И говоришь: "Мы снова вместе, дети!"
И нас встречаешь, как друзей своих!

( песня "1 сентября 2")

И вот опять зовет сентябрь за парты - (слайд 5)
Случайных баллов и побед не жди,
И помни: школа стала только стартом
Дальнейшего тернистого пути.

- С праздником, ребята. 10 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, которые пришли на классный час, посвященный 1 сентября, последний раз.

Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 11-й раз 1-го сентября мы испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные вашему слуху стихи и песни о школе, оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих одноклассников. Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренни и добры. В том числе и эти строки, которые я посвящаю вам.

Ученикам.

Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,
Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!
Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,
Доводящих меня до мучений, до слёз.
Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,
Не успев отдохнуть от забот и тревог,
С вами мысленно я, неустанно, упорно,
О премудростях жизни продолжаю урок.

Все уроки, как люди, похожи и разны,
Если к ним приглядеться с различных сторон:
Ведь бывают уроки, как радостный праздник,

А бывают они, как мучительный сон.

Но когда расцветут ваши милые лица
И живым любопытством глаза озарит,
И в десятках голов моя мысль шевелится,
И в десятках сердец моё сердце стучит,

Я готова опять к напряжённости буден,
Чтоб мечтать и творить, и работать, горя:
Я приветствую вас, мои юные люди,
В этот радостный день, первый день сентября!

Сегодня, здесь и сейчас. 

Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто :

  • рад встрече с друзьями;
  • нисколько не соскучился по школе;
  • с радостью пошёл в школу;
  • прочитал всё, что задавали на лето;
  • настроился закончить школу на "4" и "5";
  • закончит школу с медалью;
  • не хочет уходить из школы;
  • уже определился со своей будущей профессией;
  • уже ждёт ближайших каникул;
  • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
  • встретил сегодня любимого учителя;
  • встал не с той ноги;
  • уже побаивается предстоящих экзаменов:

II. Пожелания (слайд)

- И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на "4" и "5", успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать).

- Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.

- Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.

- Будь независим, но не от своих друзей.

- Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.

- Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.

- Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.

- Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.

- Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.

- Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.

- Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.

III. Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу.

Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору.

ИТАК,

  • Ритуал № 1. "Очищение головы от дурных мыслей". Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза! (слайд)
  • Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: "Икретяп ан ясьтичу учох!". Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку "5".(слайд)
  • Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом. (слайд)

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ (слайд)

1. Хронические недосыпания.

2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.

3. Временную амнезию во время ответов у доски.

4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.

5. Быть героем школьных историй.

6. Славу победителя в школьном кроссе.

ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ(слайд)

1. Своего острого языка.

2. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.

3. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.

4. Потерять учебник по геометрии.

5. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.

6. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.

ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ(слайд) (выберите подходящий вариант)

1. Вы - яркая незаурядная личность.

2. Величайший из лодырей всех лет и классов.

3. Лучше бы вам этого не знать.

4. Для этого класса вы слишком интеллигентны.

5. Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.

6. Бывают ученики сложнее, но редко.

ЧТО О ТЕБЕ ДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ(слайд) (выберите подходящий вариант)

1. Мы за тобой, как за каменной стеной.

2. Нам не жить друг без друга.

3. Зачем, зачем на белом свете есть безответная любовь?

4. Конечно, ты не Ди Каприо, но тоже ничего.

5. Будь чуть-чуть добрее к людям.

6. С тобой можно идти в разведку.

IV. Приметы и суеверия 11 А(слайд)

  1. Пяти четвертям не бывать. А четырех не миновать!
  2. Съевшего слишком много бутербродов постигнет тяжелая участь!
  3. Руки чешутся перед дракой - шея после!
  4. Грозный вид классного руководителя, разглядывавшего после очередного учебного дня журнал предвещает бурю в отдельно взят

Классный час "Последнее первое сентября в 11 классе"

Классный час 1 сентября в 11 классе "Прошлое нам дорого, а будущее рядом"

Цели:     Восстановить доброжелательный, благоприятный микроклимат внутри классного коллектива после продолжительного отдыха;

Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников;

Воссоздать атмосферу доброго трогательного праздника, который останется в памяти будущих выпускников на долгие годы.

Оформление: На доске в кадрах фотоплёнки размещены наиболее интересные фотографии из школьной жизни выпускного класса. Название классного часа. Красочные кленовые листья и колокольчик с бантом.

Эпиграф. И вот опять зовет сентябрь за парты -
Случайных баллов и побед не жди,
И помни: школа стала только стартом
Дальнейшего тернистого пути.

Слайд 1. Добрый день, дорогие мои ученики и ученицы!

Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 6-й раз мы встречаемся с вами 1-го сентября и испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. И я хочу, чтобы этот день запомнился вам надолго. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные вашему слуху стихи и песни о школе. Оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих одноклассников. Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренни и добры. В том числе и эти строки, которые я посвящаю вам.

Ученикам.

Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,
Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!
Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,

Доводящих меня до мучений, до слёз.

Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,
Не успев отдохнуть от забот и тревог,
С вами мысленно я, неустанно, упорно,
О премудростях жизни продолжаю урок.

Все уроки, как люди, похожи и разны,
Если к ним приглядеться с различных сторон:
Ведь бывают уроки, как радостный праздник,
А бывают они, как мучительный сон.

Но когда расцветут ваши милые лица
И живым любопытством глаза озарит,
И в десятках голов моя мысль шевелится,
и в десятках сердец моё сердце стучит,

Я готова опять к напряжённости буден,
Чтоб мечтать и творить, и работать, горя…
Я приветствую вас, мои юные люди,
В этот радостный день, первый день сентября!

Слайд 2. Прошлое, настоящее и будущее… Эти временные пространства станут сегодня предметом нашего разговора. Мы попытаемся сегодня увидеть и услышать истории из прошлого, ощутить настоящее и создать будущее.

Слайд 3.

Пожелания
- Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.
- Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.

- Будь независим, но не от своих друзей.
- Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.
- Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.
- Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.
- Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц, мамы и классного руководителя.
- Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.
- Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.
- Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.
- И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на `4` и `5`, успешно закончить учебный год, хорошо сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать).
Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу. Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору.
ИТАК,
Слайд 4.Ритуал № 1. `Очищение головы от дурных мыслей`. Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!
Слайд 5. Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: `Икретяп ан ясьтичу учох!`. Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку `5`.
Слайд 6. Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.
1. Прошлое.

Прошлое есть у каждого, есть оно и у нас с вами. Прошлое всегда дорого. Бывает, что жизнь складывается таким образом, что только прошлое помогает человеку поверить в себя, в свои силы и выстоять в сложной ситуации. Давайте и мы сегодня обратимся к нашему прошлому. Нам есть, что вспомнить.

(Заранее ученикам дано задание вспомнить интересные забавные случаи из школьной жизни и рассказать о них)

(Ребята с удовольствием вспоминали и рассказывали забавные истории из прошлого.)

Листаем классный фотоальбом, который напомнит о самых ярких событиях из жизни класса, просмотр видеоролика.

Слайд 7.

2. Настоящее.

Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем..

Лето закончилось, осень пришла,
Праздник с собою к нам привела.
Школа открыла двери для всех,
Слышен ребячий говор и смех
Школа, гостей скорей принимай
И ароматы букетов вдыхай.
Праздничный день по России шагает,
Новый учебный год наступает.

Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто …

  • рад встрече с друзьями;

  • нисколько не соскучился по школе;

  • с радостью пошёл в школу;

  • прочитал всё, что задавали на лето;

  • настроился закончить школу на “4” и “5”;

  • закончит школу с медалью;

  • не хочет уходить из школы;

  • уже определился со своей будущей профессией;

  • уже ждёт ближайших каникул;

  • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

  • встретил сегодня любимого учителя;

  • встал не с той ноги;

  • уже побаивается предстоящих экзаменов…

Молодцы! Вы были очень активны. А теперь продолжим. Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня кто есть кто среди присутствующих. Вытяните, пожалуйста, по два листочка и прочитайте, что там написано, добавляя слово «Я»:

1.    Я будущая знаменитость;

2. Я гений;

3. Я зубрилка;

4. Я гордость нашей школы;

5. Я лучший спортсмен;

6. Я люблю поспать;

7. Я мечтатель и фантазёр;

8. Я мозг класса

Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?

ЧТО О ТЕБЕ ДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ? Назовите по одной цифре от 1 до 4, цифры не повторять.
1. Мы за тобой, как за каменной стеной.
2. Нам не жить друг без друга.
3.Ты супер!!!
4. С тобой можно идти в разведку.

ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ
1. Вы - яркая незаурядная личность.
2. Лучше бы вам этого не знать.
3. Для этого класса вы слишком интеллигентны.
4. Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.
Слайд 15

2. Будущее.

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ
1. Хронические недосыпания.
2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.
3. Временную амнезию во время ответов у доски.
4. Циклические (в конце каждого полугодия) припадки любви к школьным учителям.

ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ
1. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.
2. Потерять учебник по алгебре.
3. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.
4. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.
Вряд ли кто - то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям. Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману. Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

Слайд 16. (На партах лежат заранее приготовленные полоски бумаги)

Напишите на 1-й полоске название учебного заведения, в которое вы попробуете поступить (полоски после записи передаём учителю)

2) – какую профессию вы хотели бы получить;

3) – в каком городе вы хотели бы жить;

4) – что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

5) – назовите страну, о которой много знаете;

6) - назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;

7) – место, где вы считаете возможным разговор по душам;

8) – блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

На столе перед аудиторией раскладываю 8 кучек с исписанными полосками. Ученики поочереди выходят и тянут полоски, составляя из вытащенных записей шуточную историю своей будущей жизни:

Я поступлю и закончу (---1--------), где получу профессию (---2-----). Жить буду в (----3---). На свою первую зарплату я куплю маме (--4------), а первый отпуск проведу в (--5--------) . Я буду скучать по (-----6------) и при первой же возможности приглашу её (его) (---7---) побеседовать, вспомнить школьные годы и непременно угощу (-----8----).

Вот так мы попытались предугадать ваше будущее. Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих. Не забывайте родителей, школьные годы, родное село. Где бы вы ни были, эти воспоминания отзовутся в ваших сердцах добром, нежностью и любовью. Не бойтесь трудностей, учитесь их преодолевать. Умейте дружить, тогда у вас в нужную минуту всегда будет рядом надёжная поддержка. Любите и уважайте людей, и они непременно будут отвечать вам тем же.

Приметы и суеверия

IV. Приметы и суеверия 11 класса (слайд)

  1. Трем полугодиям не бывать. А двух не миновать!

  2. Съевшего слишком много бутербродов постигнет тяжелая участь!

  3. Руки чешутся перед дракой - шея после!

  4. Грозный вид классного руководителя, разглядывавшего после очередного учебного дня журнал предвещает бурю в отдельно взятом кабинете.

  5. Если сфотографироваться с классным руководителем под ручку в начале учебного дня - получишь три 5

  6. Чтобы вас не вызвали к доске, нужно закрыть оба глаза и скрестить пальцы на обеих руках

  7. Отлупивший девочку - дурак!

  8. Вымывшего весь класс ждет любовь классного руководителя

  9. Оставленный мусор в классе - это к двойке по обществознанию и географии

  10. Тяга к знаниям, обнаруженная к концу учебного года - к теплым солнечным дням

  11. Приходящего вовремя в школу ждет удача, а опаздывающего уже нет

  12. Чистая или красиво исписанная доска предвещает хорошее настроение классного руководителя

  13. Если у вас списывает сосед справа-плюньте трижды через правое плечо, если слева-через левое

  14. Бесплатные завтраки-путь к увеличению талии

Вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Министерство Образования России потребовало следующие данные по нашему классу:

А) Длина носа 11 класса.

Б) Ширина улыбки 11.

В) Цвет глаз 11.

Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем!

Ученики мерят друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз.

Конверт желаний.

Ребята, вы стоите на пороге школьной жизни и у каждого из вас есть мечта, цель которой вы хотите достичь. Перед вами лежат конверты желаний и листы с незаконченным предложением. Я прошу сейчас закончить предложение и запечатать листы в конверты. Конверты будут вскрыты через 5 лет на вечере встречи выпускников. Только напишите самое заветное желание. О нем не узнает никто. Конверты будут хранится у меня. Вскрывать конверты будем вместе.

Слайд 17

Клятва ученика 11

Я, ученик лучшего класса года, вступая в ряды выпускников

Торжественно обещаю:

1. Приходить в школу до того,  как учитель уже сделает опрос  домашнего задания.

2. Не получать  неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет на престиж 11 класса

3. Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание порчи ее нервной системы и психического здоровья.

4. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в классе, ибо только так можно стать настоящим 11!

5. Прилично вести себя в  школьной столовой, ибо мы являемся примером для младшего и неразумного поколения.

6.  Не обижать учителей-предметников, ибо воздастся нам все это на экзаменах.

7. Избегать любыми способами написания на нас докладных записок директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете.

8. Не обижать и оберегать хорошистов и отличников, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.

9. Показать родителям местоположение кабинета 6 в нашей школе,  дабы нашли они дорогу на

 родительские собрания. В противном случае приводить за ручку.

10. Забыть во время уроков как выглядит мобильный телефон.

11. Поддерживать свой любимый класс в чистоте и порядке, во избежание попадания в него насекомых, а в нас реакции классного руководителя.

12. Беречь классное имущество, дабы было на чем и за чем сидеть нашим последователям.

13. Сдать выпускные экзамены в форме ЕГЭ не посрамив высокое звание  выпускника 2015!

14.  Сохранять здоровый дух и здоровое тело для того, чтобы к выпускному вечеру выглядеть на все 100 процентов, а не на все 100 лет!!!

Поскольку у нас классный час, не мешало бы выполнить и общественно-полезную работу. Давайте сделаем стенгазету, тем более что всё для этого у нас есть: лист ватмана, фломастеры. Пусть каждый из вас сейчас подойдет к этому листу. Обведет свою руку, а в контуре напишет какие-нибудь хорошие, добрые слова.

Слайд 18

Незаметно вы стали взрослыми,
Быстро школьные годы летят,
Десять классов уже стали прошлыми,
Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,
Замечательный, но непростой,
Будет он для вас испытательный,
Ведь одиннадцатый – выпускной!

Одиннадцатый класс! Ура!
Последний раз вы на линейке.
Для вас начался финишный этап,
С достоинством его пройти сумейте.

Сумейте на последнем вираже
Тянуться к знаниям еще сильнее.
Поймите, вы ведь взрослые уже
И с каждым днем становитесь взрослее.

И каждый день тот приближает час,
Когда, пройдя экзаменов преграду,
Вы в вальсе выпускном покинете всех нас,
И заберете аттестат - трудов своих награду.

Пусть светлым будет ваш последний школьный год
Без неудов, прогулов и проблем,
Путь он вас к новой жизни приведет.
Короче. В добрый путь! Удачи всем!

Методическая разработка (11 класс): Сценарий классного часа 1 сентября в 11 классе

Тема. Прошлое. Настоящее. Будущее.

Цели:                                        

Восстановить доброжелательный, благоприятный микроклимат внутри классного коллектива после продолжительного отдыха;

Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников;

Воссоздать атмосферу доброго трогательного праздника, который останется в памяти будущих выпускников на долгие годы.

Для мероприятия: Презентация, музыка, видеоклип, ручки, листы, банка для капсулы, рисунки одноклассников с кл. часа 10класса, полоски бумаги (8*14= 112)

Ход мероприятия.

Включается видеоклип Бейгул Ольги Куприяновны.

- Добрый день, дорогие мои ученики и ученицы!

Музыка «Свой среди чужих..»

Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 7-й раз мы встречаемся с вами 1-го сентября и испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные вашему слуху стихи и песни о школе. Оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих одноклассников. Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября, и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренние и добрые. В том числе и эти строки, которые я посвящаю вам.

Ученикам.

Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,

Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!

Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,

Доводящих меня до мучений, до слёз.

Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,

Не успев отдохнуть от забот и тревог,

С вами мысленно я, неустанно, упорно,

О премудростях жизни продолжаю урок.

Все уроки, как люди, похожи и разны,

Если к ним приглядеться с различных сторон:

Ведь бывают уроки, как радостный праздник,

А бывают они, как мучительный сон.

Но когда расцветут ваши милые лица

И живым любопытством глаза озарит,

И в десятке голов моя мысль шевелится,

и в десятке сердец моё сердце стучит,

Я готова опять к напряжённости буден,

Чтоб мечтать и творить, и работать горя…

Я приветствую вас, мои юные люди,

В этот радостный день, первый день сентября!

Алсу   Каждый год звонок веселый                

              Собирает вместе нас.                

               Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!                

               Здравствуй, наш любимый класс!

Алина   Пусть нам лета жаль немного -              

             Мы грустить не будем зря.              

             Здравствуй, к знаниям дорога!                

             Здравствуй, праздник сентября!

Алсу С праздником, дорогие одноклассники, родители! С Днем знаний!

Алина 10 лет назад мы, маленькими, несмышлеными первоклассниками, впервые переступили школьный порог.

Алсу Сегодня, мы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, проводили за руку новое поколение на их первый урок в школе.

Алина И вот собрались на свой классный час, посвященный 1 сентября, увы, в последний раз.

Алсу 11-й раз мы испытываем уже  знакомые чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу  будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго!

Алина Да, всё это уже было, Это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так особенно трогательно сегодня звучат привычные нашему слуху стихи и песни о школе, оттого так взволнованно мы чувствуем  себя в стенах родной школы!

Т.И.

Прошлое, настоящее и будущее… Эти временные пространства станут сегодня предметом нашего разговора. Мы попытаемся сегодня увидеть истории из прошлого, ощутить настоящее и создать будущее.

Итак, начинаем.

Слайд 1 (Песочные часы)

Одним лишь прошлым, говорят, не проживёшь,

Но почему тогда туда нас тянет...?

Хотя и знаем:  время вспять не повернёшь,

Задумаешься, вспомнишь, и вроде легче станет.

Когда нахлынут вдруг воспоминанья чередой,

Как мы носились по улице гурьбою...

Взрослели друг у друга на глазах с тобой,

И жизнь казалась вечною весною. (http://germany-forum.ru/archive/index.php/t-2643.html )

Слайд 2 (видео «Не все использовать»)

-А помните, как провожали своих одноклассников, которые уезжали в чужие города, уходили в другие школы, лицеи и колледжи.

Слайд 3 (видео «Славе и Маше Мезиным») 

Т.И.

-Помните, 1сентября прошлого года, вы рисовали портреты одноклассников, тем самым составив портрет нашего 10 класса.(Прикреплены на доске прошлогодние «ФОТО»).

- А сейчас мы составим новый портрет – теперь уже 11 класса.

Каждый должен назвать одно прилагательное, характеризующее класс. Чем интереснее и необычнее оно будет, тем содержательнее и красочнее будет портрет!!! Повторы не допускаются! Начали!

Передаем листок и ручку ребятам, на котором каждый пишет прилагательное, причастие (если кто-то помнит, что это такое)

Включается музыка «Здравствуй новый учебный год 4»

Итак, внимание!!! Прочитаем, что же у нас получилось.

Голос…………………………………..

Взгляд………………………………..

Внешний вид……………………..

Походка……………………………..

Лицо……………………………………

Улыбка ……………………………….

Прическа……………………………..

Манеры……………………………….

Его……………… остроумие сводит всех окружающих с ума

Пусть наши…..сердца и …..поздравления будут выражением любви к нему.

Пожелаем нашему….классу, …….радости, …. дней, …..успеха  и …. сплоченности!

Да здравствует  наш……….класс, самый………..класс!!!

-Помните слова Иосифа Бродского: «Остановись, мгновенье, ты прекрасно!»

Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем..

Лето закончилось, осень пришла,

Праздник с собою к нам привела.

Школа открыла двери для всех,

Слышен ребячий говор и смех

Школа, гостей поскорей принимай

И ароматы букетов вдыхай.

Праздничный день по России шагает,

Новый учебный год наступает.

А нам предстоит выяснить очень важные, возможно, никому (даже РОДИТЕЛЯМ!) не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня, кто есть кто среди присутствующих. Загадайте про себя число от 1 до 10. Встаньте те, кто загадал число….

  1. это будущие знаменитости;
  2. это лентяи;
  3. это гении;
  4. это трудяги;
  5. это гордость нашей школы;
  6. это наши глаза и уши;
  7. это лучшие спортсмены;
  8. это сони;
  9. это мечтатели и фантазёры;
  10. это спорщики и драчуны…

Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?

Будущее. Слайд 4

Вряд ли кто - то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям. Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману. Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

Напишите на 1-й полоске название учебного заведения, в которое вы хотите поступить (полоски после записи передаём учителю)

 какую профессию вы хотели бы получить;

 в каком городе вы хотели бы жить;

 что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

 назовите страну, которая вам нравится;

 назовите человека, о котором вы будете вспоминать чаще других;

 место, где вы считаете возможным разговор по душам;

 блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

На столе перед аудиторией раскладываю 8 кучек с исписанными полосками. Ученики по очереди выходят и тянут полоски, составляя из вытащенных записей шуточную историю своей будущей жизни:

Слайд 5 с текстом истории жизни.

Я поступлю и закончу (---1--------), где получу профессию (---2-----). Жить буду в (----3---). На свою первую зарплату я куплю маме (--4------), а первый отпуск проведу в (--5--------) . Я буду скучать по (-----6------) и при первой же возможности приглашу её (его) (---7---) побеседовать, вспомнить школьные годы и непременно угощу (-----8----).

Вот так мы попытались предугадать ваше будущее. Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих.

Японский боевой клич «Банзай» в буквальном переводе означает «Живите десять тысяч лет». Понимая это доброе пожелание дословно, японцы решили увековечить память погибших в Токийском землетрясении 1923 года. Вскоре после землетрясения списки жертв были помещены в хрустальные сосуды, которые хранятся в одном из буддийских храмов и могут быть вскрыты только в 11923 году.

Подобную капсулу времени я и предлагаю заложить сегодня и вскрыть её на выпускном вечере. Для этого необходимы: сама капсула  (банка из-под кофе с крышкой, обклеенная цветной бумагой), много листочков бумаги, несколько шариковых ручек, список примерных вопросов, клей.

Предлагаемые вопросы: Слайд 6 с предлагаемыми вопросами.

- пожелания одноклассникам, родителям и классному руководителю,

- какими вы хотите стать через год,

- прогнозы на будущее.

Выпускники заполняют послания и опускают в капсулу. В конце вечера капсула запечатывается и сдается на хранение классному руководителю. Капсулу вскрывают на выпускном.

Слайд 7 заключительный.

Незаметно вы стали взрослыми,

Быстро школьные годы летят,

Десять классов уже стали прошлыми,

Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,

Замечательный, но непростой,

Будет он для вас испытательный,

Ведь одиннадцатый - выпускной!

Сумейте на последнем вираже

Тянуться к знаниям еще сильнее.

Поймите, вы ведь взрослые уже

И с каждым днем становитесь взрослее.

И каждый день тот приближает час,

Когда, пройдя экзаменов преграду,

Вы в вальсе выпускном покинете всех нас,

И заберете аттестат - трудов своих награду.

Пусть светлым будет ваш последний школьный год

Без неудов, прогулов и проблем,

Путь он вас к новой жизни приведет.

Короче. В добрый путь! Удачи всем!

Голос…………………………………..

Взгляд………………………………..

Внешний вид……………………..

Походка……………………………..

Лицо……………………………………

Улыбка ……………………………….

Прическа……………………………..

Манеры……………………………….

Его……………… остроумие сводит всех окружающих с ума

Пусть наши……………сердца и ……………………поздравления будут выражением любви к нему.

Пожелаем нашему классу, ………..радости, ….…………дней, успеха  и сплоченности!

Да здравствует  наш самый……….класс!!!

Классный час (11 класс): 1 сентября в 11 классе

1 сентября в 11 классе

  Цели:

  • Восстановить доброжелательный, благоприятный микроклимат внутри классного коллектива после продолжительного отдыха;
  • Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников;
  • Воссоздать атмосферу доброго трогательного праздника, который останется в памяти будущих выпускников на долгие годы.

Оформление:  На доске в кадрах фотоплёнки размещены наиболее интересные фотографии из школьной жизни выпускного класса. Название классного часа. Эпиграф.

План мероприятия

                            Добрый день, дорогие мои ученики и ученицы!

Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 11-й раз мы встречаемся с вами 1-го сентября и испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные вашему слуху стихи и песни о школе. Оттого так проникновенны были сегодня на школьной линейке слова директора, обращённые к вам, оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих одноклассников. Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренни и добры. В том числе и эти строки, которые я посвящаю вам.

У этого стихотворения есть свой автор, но я взяла на себя смелость вступить с ним в соавторство.

            Ученикам.

Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,

Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!

Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,

Доводящих меня до мучений, до слёз.

Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,

Не успев отдохнуть от забот и тревог,

С вами мысленно я, неустанно, упорно,

О премудростях жизни продолжаю урок.

Все уроки, как люди, похожи и разны,

Если к ним приглядеться с различных сторон:

Ведь бывают уроки, как радостный праздник,

А бывают они, как мучительный сон.

Но когда расцветут ваши милые лица

И живым любопытством глаза озарит,

И в десятках голов моя мысль шевелится,

и в десятках сердец моё сердце стучит,

Я готова опять к напряжённости буден,

Чтоб мечтать и творить, и работать, горя…

Я приветствую вас, мои юные люди,

В этот радостный день, первый день сентября!

(В. Троицкий, Т. Костикова)

Прошлое, настоящее и будущее… Оно есть у каждого. Эти временные пространства станут сегодня предметом нашего разговора. Мы попытаемся сегодня увидеть и услышать истории из прошлого, ощутить настоящее и создать будущее.

1. Прошлое.

Прошлое есть у каждого, есть оно и у нас с вами. Прошлое всегда дорого. Бывает, что жизнь складывается таким образом, что только прошлое помогает человеку поверить в себя, в свои силы и выстоять в сложной ситуации. Давайте и мы сегодня обратимся к нашему прошлому. Нам есть, что вспомнить.

(Вспомнить интересные забавные случаи из школьной жизни и рассказать о них, просмотр фото из презентации)

Листаем классный фотоальбом, который напомнит о самых ярких событиях из жизни класса.

2. Настоящее.

  • Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто …
  • рад встрече с друзьями;
  • нисколько не соскучился по школе;
  • с радостью пошёл в школу;
  • прочитал всё, что задавали на лето;
  • настроился закончить школу на “4” и “5”;
  • закончит школу с медалью;
  • не хочет уходить из школы;
  • уже определился со своей будущей профессией;
  • уже ждёт ближайших каникул;
  • хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
  • встретил сегодня любимого учителя;
  • встал не с той ноги;
  • уже побаивается предстоящих экзаменов…

        Молодцы! Вы были очень активны. А теперь продолжим. Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня Кто есть кто среди присутствующих. Загадайте про себя два числа от 1 до 11. Встаньте те, кто загадал число

  1. - это будущие знаменитости;
  2. – это лентяи;
  3. – это гении;
  4. – это трудяги;
  5. – это зубрилки;
  6. – это гордость нашей школы;
  7. – это наши глаза и уши;
  8. – это лучшие спортсмены;
  9. – это сони;
  10. – это мечтатели и фантазёры;
  11. – это спорщики и драчуны…

Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?

3. Будущее.

Вряд ли кто - то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям. Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману. Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

(На партах лежат заранее приготовленные полоски бумаги)

Напишите на 1-й полоске название учебного заведения, в которое вы попробуете поступить (полоски после записи передаём учителю)

2) – какую профессию вы хотели бы получить;

3) – в каком городе вы хотели бы жить;

4) – что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

5) – назовите страну, о которой много знаете;

6) - назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;

7) – место, где вы считаете возможным разговор по душам;

8) – блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

      На столе перед аудиторией раскладываю 8 кучек с исписанными полосками. Ученики выходят и тянут полоски, составляя из вытащенных записей шуточную историю своей будущей жизни:

Я поступлю и закончу (---1--------), где получу профессию (---2-----). Жить буду в (----3---). На свою первую зарплату я куплю маме (--4------), а первый отпуск проведу в (--5--------) . Я буду скучать по (-----6------) и при первой же возможности приглашу её (его) (---7---) побеседовать, вспомнить школьные годы и непременно угощу (-----8----).

    Вот так мы попытались предугадать ваше будущее. Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих. Не забывайте родителей, школьные годы, родной город. Где бы вы ни были, эти воспоминания отзовутся в ваших сердцах добром, нежностью и любовью. Не бойтесь трудностей, учитесь их преодолевать. Умейте дружить, тогда у вас в нужную минуту всегда будет рядом надёжная поддержка. Любите и уважайте людей, и они непременно будут отвечать вам тем же. И не переставайте учиться, учиться и учиться. Ведь каждый прожитый день – это тоже урок. Урок приобретения новых достижений, ошибок, успехов и неудач, а в целом - опыта и мудрости!

Незаметно вы стали взрослыми,

Быстро школьные годы летят,

Десять классов уже стали прошлыми,

Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,

Замечательный, но непростой,

Будет он для вас испытательный,

Ведь одиннадцатый – выпускной!

          На этом я заканчиваю 1-ю, торжественную часть нашей встречи и перехожу ко 2-й, деловой части. (Отмечаю ребят, принимавших участие в ремонте кабинета, выясняю, кто летом трудился, ездил в оздоровительные или спортивные лагеря и др. вопросы).

Классный час (11 класс) по теме: Классный час в 11 классе(1 сентября)

КЛАССНЫЙ ЧАС В 11 КЛАССЕ, ПОСВЯЩЕННЫЙ 1 СЕНТЯБРЯ.

1. Вступительное слово классного руководителя

1) Поздравление

Звенит звонок, рассыпав смех веселый,

Истосковался в летний час по нас.

День добрый, школа, дорогая школа!

День добрый, наш уютный, светлый класс!

Опять ребят зовешь ты на рассвете -

Счастливых, загорелых, озорных

И говоришь: "Мы снова вместе, дети!"

И нас встречаешь, как друзей своих!

- С праздником, ребята. 10 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, которые пришли на классный час, посвященный 1 сентября, последний раз.

2) Пожелания

- Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.

- Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.

- Будь независим, но не от своих друзей.

- Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.

- Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.

- Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.

- Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.

- Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.

- Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.

- Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.

- И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на "4" и "5", успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать).

2. Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу. Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору.

ИТАК,

Ритуал № 1. "Очищение головы от дурных мыслей". Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!

Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: "Икретяп ан ясьтичу учох!". Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку "5".

Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ

1. Хронические недосыпания.

2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.

3. Временную амнезию во время ответов у доски.

4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.

5. Быть героем школьных историй.

6. Славу победителя в школьном кроссе.

ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ

1. Своего острого языка.

2. Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.

3. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.

4. Потерять учебник по геометрии.

5. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.

6. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.

ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ

1. Вы - яркая незаурядная личность.

2. Величайший из лодырей всех лет и классов.

3. Лучше бы вам этого не знать.

4. Для этого класса вы слишком интеллигентны.

5. Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.

6. Бывают ученики сложнее, но редко.

ЧТО О ТЕБЕ ДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ

1. Мы за тобой, как за каменной стеной.

2. Нам не жить друг без друга.

3. Зачем, зачем на белом свете есть безответная любовь?

4. Конечно, ты не Ди Каприо, но тоже ничего.

5. Будь чуть-чуть добрее к людям.

6. С тобой можно идти в разведку.

4. Вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Министерство Образования России потребовало следующие данные по нашему классу:

  1. А) Длина носа 11 "А".
  2. Б) Ширина улыбки 11 "А".
  3. В) Цвет глаз 11 "А".

Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем!

(Ученики мерят друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз. Я на доске записываю все числа и цвета в столбик - затем подводим итоги.)

5. Немного самокритики, самохарактеристики. Вы сейчас хорошенько подумайте и подберите по 3 самых точных прилагательных, которыми вы могли бы себя охарактеризовать, а затем представьте себя: например, Ира - добрая, справедливая, иногда шумная.

6. После того, как мы многое узнали друг о друге, предлагаю расслабиться и посмеяться.

"ПРИКОЛЬНАЯ ПЕРЕМЕНА".

Кайф

- Пацаны, когда меня училка на уроке вызывает, я тащусь…

- От чего ты тащишься?

- От парты до доски тащусь, тащусь, тащусь…а потом обратно - от доски до парты тащусь…

Первоклассник упорно обращается на "ты" к учительнице. Чтобы отучить его от этого, она дает ему задание - 20 раз написать предложение: "Старшим надо говорить "Вы".

На следующий день ученик показывает учительнице тетрадь, где это предложение написано 40 раз.

- Зачем так много? - удивляется та.

- Я хотел тебя порадовать.

Экзамен

Старшеклассник (со вздохом облегчения): "Наконец-то сдал!"

Преподаватель: "Это я сдался"

- Скажи мне откровенно, где у тебя болит?

- Я сильно хромаю по математике, доктор.

ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ

-Чтобы дежурных нашли и вымыли!

- Ваше место находится в другом месте.

- Домашнее задание: прочитать и попробовать понять.

- Отчего ты такой умный? Ты вундеркинд или киндерсюрприз?

- Как вы дома готовились? Плаваете стоите!

- Молодец! Хотела поставить пятерочку, но поставлю хорошую, твердую двойку!

- Почему у нас тряпочка не мочится?

- Когда проверяю ваши работы, у меня опускаются руки и челюсть.

- Заведите тонкую тетрадь на случай нужды.

- Иванов, оторви недвижимость от стула и отвечай.

- Не подумайте, что я глухая, я все вижу.

- Вы должны вынести из школы все, что можете.

7. - Итак, посмеялись, расслабились, а сейчас предлагаю окунуться в мир творчества, вспомнить приятные минуты школьные жизни.

- Вот у вас, ребята, какие наиболее приятные моменты из школьной жизни запомнились?

Немые сцены

Каждая команда получает карточку с тремя вариантами пословиц (поговорок). По поводу одной из них (по своему усмотрению) участники должны подобрать и разыграть без слов какую-либо ситуацию из школьной жизни, иллюстрирующую смысл избранной пословицы.

Варианты пословиц:

Много шума из ничего.

Счастливые часов не наблюдают.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

Заблудиться в трех соснах.

Семь раз отмерь и один отрежь.

Сено за коровой не ходит.

Бумага все стерпит.

Вариант

Пойми и расскажи

А этот конкурс будет связан со словарем мимики и жестов. Представитель каждой команды переводит с помощью невербальных средств общения некоторое сообщение для своей команды. Время для перевода - не более 1 минуты. Далее команда как можно "ближе к тексту" озвучивает содержание переданного ей сообщения.

Варианты предлагаемых текстов

1. Заболел ангиной учитель музыки. Поэтому завтра на втором уроке вместо музыки будет география. Нужно повторить тему "Животный и растительный мир пустыни".

2.В воскресенье будут проходить школьные соревнования на лыжах. Мальчики бегут 3 километра, девочки - 2 километра. От нашего класса нужна команда из пяти мальчиков и пяти девочек. Остальные приходят с санками. Встреча у школы в 10 утра.

3. Наш класс в субботу в 17 часов собирается для украшения школьной елки и зала. Каждый приносит одну елочную игрушку или пять флажков. Чтобы не было скучно, можно принести магнитофон и кассеты с записью.

8. Поскольку у нас классный час, не мешало бы выполнить и общественно-полезную работу. Давайте сделаем стенгазету, тем более что всё для этого у нас есть: лист ватмана, фломастеры. Пусть каждый из вас сейчас подойдет к этому листу. Обведет свою руку, а в контуре напишет какие-нибудь хорошие, добрые слова.

Методическая разработка (11 класс): Сценарий праздника "В первый погожий сентябрьский денек..." в 11 классе

Праздник в 11 классе «В первый погожий сентябрьский денек…»

Цель мероприятия: формирование положительной мотивации к учебной деятельности через атмосферу праздничного дня

Задачи:

  • создать атмосферу праздничного дня, установить благоприятный психологический климат, позитивный настрой перед началом нового учебного года;
  • развивать культуру взаимоотношений в коллективе;
  • воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
  • развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
  • воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе

Ход праздника

Учитель:

-Школьные двери вновь распахнутся,

Завтра учебные будни начнутся,

Ну а сегодня – праздничный час!

С праздником я поздравляю всех вас!

- Здравствуйте, дорогие одиннадцатиклассники. Несмотря на суровые будни и новые вынужденные правила в школе, мы с вами все-таки собрались все вместе, в нашем родном классном кабинете. И я очень рада сегодня видеть всех на нашем Празднике  встречи с одноклассниками  после долгой разлуки. И предлагаю без уныния отпраздновать начало вашего последнего года в школе.

-Вот уже не годы, а недели

Нам осталось вместе здесь пробыть.

Как же вы, ребята, повзрослели!

Как же будем мы без вас здесь жить?!

-Думаю, вам очень хочется достойно завершить свою учёбу, по возможности исправить ошибки, которые совершили за прежние годы, успеть сказать много- много добрых слов всем учителям, друзьям и одноклассникам – ведь для этого времени остаётся так мало…

-А для начала предлагаю выяснить  скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут мне в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто …

  • Был сегодня с великой радостью отправлен родителями из дома,
  • рад встрече с друзьями;
  • нисколько не соскучился по школе;
  • хочет есть и ни о чем другом не может думать,
  • прочитал всё, что задавали на лето;
  • настроился окончить школу на “4” и “5”;
  • не хочет уходить из школы;
  • уже ждёт ближайших каникул;
  • хочет спать и ни о чём другом думать не может;
  • уже побаивается предстоящих экзаменов…

-Молодцы! Вы были очень активны.

А теперь слово предоставляется  директору школы

(видеопоздравление)    (грамоты по итогам прошлого года)    

-Продолжим. Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем, кто есть кто среди присутствующих. Загадайте про себя число от 1 до 10. Встаньте те, кто загадал число

  1. - это будущие знаменитости;
  2. – это лентяи;
  3. – это гении;
  4. – это трудяги;
  5. – это гордость нашей школы;
  6. – это наши глаза и уши;
  7. – это наши спортивные надежды;
  8. – это сони;
  9. – это мечтатели и фантазёры;
  10. – это спорщики и драчуны…

-Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?

А сейчас вы услышите слова поздравления от первой учительницы (видеопоздравление)

-Давайте  проведём несколько ритуалов, которые несомненно помогут нам в этом году. Ведь выпускники, особенно перед экзаменами, становятся такими суеверными.

(встать)

Все вместе мы должны почесать голову двумя руками, а затем сбросить все дурные мысли на пол.

Поднимаем руки над головой и хлопаем сильно 3 раза, а теперь 3 раза кричим: «Лень, уходи!»

А теперь смотрим с мольбой вверх, простираем руки вверх и 3 раза кричим: «Удача, приди!»

Молодцы! Надеемся, что в школе в этом учебном году будет значительно больше отличников и хорошистов, благодаря вам.

-Загадки не разучились разгадывать? Проверим. Слушайте внимательно.

- В ней что-то от яркого зрелища

   И от горячего обеда.

- В ней что- то есть и от Кэмбриджа,

   А что- то и от ликбеза.

- В ней что-то от красного перца

  А что-то от рок-н-ролла

- Она как кусочек сердца,

  А может быть, валидола.

- Она наважденье какое – то,

   В ней что-то от цирка и дома.

  Скажите, пожалуйста, что это?

   Конечно же,  наша Ш-К-О-Л-А!

И где, как не в родных стенах, мы можем высказать свои самые заветные мысли! Настало время интервью. Его, как и положено журналисту, я запишу на видео (можно использовать на выпускном вечере).

 В руках у меня   воздушные шарики  с вопросами. Вы  выбираете шарик, вопрос из него вслух читаете, а затем искренне отвечаете.

Вопросы:

- назови пять слов-ассоциаций к слову «Школа»

-по кому из учителей ты больше всего соскучился?

-что ты хочешь пожелать сегодня своим одноклассникам?

-твой прогноз, кто кем станет по профессии. Настя станет… Маша -…и т.д.

 -представь, что ты окончил школу лет пять назад и однажды встречаешь одноклассника, которого не видел все эти годы. А он проходит мимо и делает вид, что не знает тебя. Что ты ему скажешь вслед?

-каким ты видишь свой идеальный выпускной вечер в школе?

-охарактеризуй пятью наречиями, как ты себя чувствуешь на этой встрече с классом

Молодцы. Послушайте, какой же праздник без песен. Предлагаю спеть хором и заодно вспомнить, чему вас учат в школе.

(минус «Буквы разные писать», текст на экране)

                 

 Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить,
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить,
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

Находить Восток и Юг,

Рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе

Учат в школе.

И не путать никогда

Острова и города
Учат в школе, учат в школе

Учат в школе.

И не путать никогда

Острова и города
Учат в школе, учат в школе

Учат в школе.

Про глагол и про тире,

И про дождик на дворе

Учат в школе, учат в школе

Учат в школе.

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе

Учат в школе.

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе

Учат в школе.

Есть в жизни много радостных минут
Пусть школьники их вечно берегут.

Но также очень важно

Серьезным стать однажды.

Сегодня клятву мы даем,
Не выжечь слово то огнем.

Для произнесения клятвы прошу всех встать и положить правую руку на сердце.

Клятва

- Клянемся учиться в меру своих сил и не ниже! Клянемся?!

- Клянемся вовремя выполнять все учебные задания! Клянемся?!

- Клянемся не доставлять лишних проблем  учителям и администрации! Клянемся?!

- Клянёмся помогать одноклассникам в трудную минуту! Клянемся?!

- Клянёмся поддерживать в школе чистоту  и порядок! Клянемся?!

- Клянёмся сдать ЕГЭ и всех удивить! Клянемся?!

- И, наконец, клянёмся выполнять всё вышеперечисленное постоянно и беспрекословно! Клянемся?!

Прошу всех сесть!

Время журавликом к небу стремиться,

Время рекой к океану течёт…

Мы переходим к последним страницам –

Мы начинаем обратный отсчёт.

 

Сколько же было их – мало ли, много –

Встреч, ожиданий, тревог и забот?

Всё сочтено за чертою итога –

Мы начинаем обратный отсчёт.

 

Опыт, накопленный, многое значит,

Но впереди – завершающий год.

Пусть этот год принесёт нам удачу –

Мы начинаем обратный отсчёт.

Вспомним проведенные годы в школе

Презентация «По страницам прошлых лет»

Предлагаю поиграть в буриме. На доске последние слова в строках четверостишья. Кто интереснее составит стих?

…звонок

…заждались

…урок

…собирались

А в оригинале это  звучит так:

Поскорей звени, звонок.

Мы тебя заждались.

Ведь на этот наш урок

С апреля собирались

Итак, внимание, право дать первый звонок наступающего учебного года предоставляется каждому из вас. (звонят, передают по очереди)

Незаметно вы стали взрослыми,
Быстро школьные годы летят,
Десять классов уже стали прошлыми,
Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,
Замечательный, но непростой,
Будет он для нас испытательный,
Ведь одиннадцатый – выпускной!

Наш праздник завершается. Пусть завтра, в первый учебный день, и в последующие дни, вам сопутствует удача!

Использованные материалы и ресурсы:

 https://uchitelya.com/pedagogika/160833-prazdnik-1-sentyabrya-v-11-klasse.html

https://text-pesni.com/pesnya/pokazat/1928/detskie-pesni/tekst-perevod-pesni-uchat-v-shkole-bukvy-raznye-pisat/

Классный час на 1 сентября в 11 классе.

Классный час «Наша последняя школьная осень»

Цель: создание доброжелательного, благоприятного микроклимата внутри классного коллектива после продолжительного отдыха.

Задачи:

Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников;

Воссоздать атмосферу доброго трогательного праздника, который останется в памяти будущих выпускников на долгие годы.

Оборудование: презентация для мультимедийного проектора.

Оформление: класс украшен шарами, осенними листьями. У каждого на парте гелевый шарик привязанный к шоколадке, вязанный колокольчик и ручка (Приложение 3).

Добрый день! Вот и пришла к нам одиннадцатая школьная осень. Она и похожа на все предыдущие, так как те же лица, цветы, первоклассники, школьный звонок, но и особенная, потому что последняя.

Каким станет для нас долгожданный, непредсказуемый, удивительный 11 класс?

Мне бы хотелось, чтобы каждый из вас с первых дней учебы в 11 классе чувствовал себя не просто школьником, а выпускником, осознал значение и особенности новой своей роли в жизнедеятельности школы.

В этом году говорить о нашем классе будут много, часто и все кому не лень, даже только потому, что мы стали 11-классниками – самыми взрослыми и самыми старшими.

А если серьёзно?

Нам предстоит сделать за год самое главное: выбор дальнейшего пути, выбор профессионального самоопределения.

В этом решающую роль играет сам человек, а помочь могут учителя, родители, родственники. Но всё-таки соотнести свои способности, склонности к той или иной профессии вы должны сами.

Это осмысление должно уже произойти к началу 11 класса.

Цель: более усердное изучение тех предметов, которые необходимы для приобретения будущей профессии.

ЕГЭ – это самый главный результат, к которому с первых учебных дней нужно стремиться. Вы сами таким образом решаете свою дальнейшую судьбу.

2018 -2019 учебный год – год больших надежд, планов, ожиданий.

1 сентября 2018 года – начало нового школьного этапа.

Сегодняшний классный час будет насыщен разными сюрпризами.

Что мы слышим? Знакомые каждой маме и каждому папе звуки пионерского горна и барабана. Выпускники 20-го столетия пришли сегодня, чтобы поздравить и напутствовать выпускников 21-го века.

(поздравление родителей).

Сегодня, здесь и сейчас. 

Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто :

рад встрече с друзьями;

нисколько не соскучился по школе;

с радостью пошёл в школу;

прочитал всё, что задавали на лето;

настроился закончить школу на "4" и "5";

закончит школу с медалью;

не хочет уходить из школы;

уже определился со своей будущей профессией;

уже ждёт ближайших каникул;

хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

встретил сегодня любимого учителя;

встал не с той ноги;

уже побаивается предстоящих экзаменов:

Без сомнения, этот год будет особенный и очень волнительный. Последний в вашей школьной биографии. У многих из вас впереди ещё не один год учёбы – в институте, на курсах, в аспирантуре, но это уже совсем другая история. Я же вам предлагаю сейчас оглянуться назад и вспомнить все те годы, что вы провели в стенах этой школы, надеюсь, любимой. А плодом наших воспоминаний станет "Краткая энциклопедия школьной жизни". Ведь кому, как не вам, одиннадцатиклассникам, знать, что такое школьная жизнь! Ну что, готовы?

Своя - Игра. За правильный ответ-волшебная конфетка. (в конце игры подсчет, выявление победителей).

На протяжении ваших 11 лет, с рождения и дальше милыми помощниками, любящими вас были… родители, которые переживали за все неудачи, радовались успехом и сейчас готовы во всем помочь…

Дорогие родители! Этот год будет одним из самых трудных и в вашей жизни.10 лет назад вы переживали о том, как они будут читать, писать… теперь у вас другие заботы. .экзамены, выпускной, выбор будущей профессии..но пока..ваши дети еще ученики и сегодня они вам скажут самые важные слова.

Учитель каждому раздает сердце. (Приложение 1) Учащиеся пишут внутри него пожелания, затем по очереди выходят и говорят их. Потом вместе хором говорят Спасибо, родители!.

Уважаемые родители! Я говорю вам свое учительское "спасибо" за ваших детей. Они умеют себя вести, они воспитаны, а самое главное, они - добрые и открытые. В этом ваша заслуга. Я вам очень благодарна, что все годы учебы мы с вами были единомышленниками, что вы всегда откликались на мои просьбы. Наверное, поэтому и с вашими детьми не было проблем. Спасибо.

«Медиум»

Уважаемые родители, всех нас волнует вопрос: «А готовы ли морально наши дети к школе?» Нам поможет медиум, который сможет вытащить мысли и мыслишки каждого наружу. («превращение» учителя в «медиума»- элемент головного убора)

ЗВУЧАТ ПОПУРРИ ПЕСЕН – «МЫСЛЕЙ» ВЫПУСКНИКОВ

«Мысли выпускников в День Знаний»

Ну, что ж мысли ваши нам понятны, но нам надо идти к заветной цели за аттестатами.

Торжественная клятва одиннадцатиклассника. (На голубе клятва, выпускники поочереди читают).

Я, ученик легендарного 11Б класса, вступая в ряды выпускников

Торжественно обещаю:

1.

Приходить в школу до того,
как учитель уже сделает опрос
домашнего задания.

2.

Не получать
неудовлетворительные 
отметки, ибо это повлияет на
престиж 11 Б.

3.

Не забывать ненавязчиво
пришпоривать знания, 
медленно укладывающиеся в голове.

4.

Беречь честь и славное имя
11Б класса, дабы было 
что передать нашим
последователям.

5.

Любить, уважать и беречь
своего драгоценного классного
руководителя во избежание 
порчи ее нервной системы 
и психического здоровья.

6.

Сохранять и поддерживать 
дружественные отношения в 
классе, ибо только так можно 
стать настоящим 11Б!

7.

Прилично вести себя в
школьной столовой, ибо
мы являемся примером
для младшего и неразумного 
поколения.

8.

Не испепелять любовью
родных учителей.
Помня, их здоровье в наших руках!

9.

Не обижать учителей -
предметников, ибо воздастся 
нам все это на экзаменах.

10.

Избегать любыми способами
написания на нас докладных
записок директору, дабы 
избежать приятных встреч в 
его кабинете.

11.

Не обижать и оберегать 
хорошистов и тех, кто
хоть что-нибудь в чем-нибудь
соображает, надо же у кого-то 
списывать домашние задания.

12.

Показать родителям местоположение 
19 кабинета в нашей школе, дабы нашли они дорогу на родительские собрания. 
В противном случае приводить их за ручку.

13.

В учебное время находиться 
в здании школы, а не в других
местах п. Чульман и близ
лежащих географических пунктов.

14.

Ходить в школу прилично 
одетыми, дабы не вводить
противоположный пол в транс,
а учительский состав в шок.

15.

Забыть во время уроков как
выглядит свой собственный 
мобильный телефон.

16.

Поддерживать свой любимый 
класс в чистоте и порядке, во 
избежание попадания в него 
насекомых, а в нас реакции 
классного руководителя.

17.

Не доламывайте остатки
школьного инвентаря, нам 
завещанного, а всемерно
возрождать его в школьных
мастерских

18.

Беречь классное имущество,
дабы было на чем и за чем 
сидеть нашим последователям.

19.

Друзья, не будем направлять свои
пламенные взоры на девочек
а исключительно на знания 
в целях пожарной безопасности.

20.

Заботиться о растениях в классе,
чтобы не доводить их до чахлого 
и жалкого вида.

21.

Сдать выпускные экзамены 
в форме ЕГЭ и не только, 
не посрамив высокое звание
выпускника 2011!

22.

Сохранять здоровый дух и 
здоровое тело для того, 
чтобы к выпускному вечеру 
выглядеть на все 100 процентов, 
а не на все 100 лет!!!

23. Не забывать массово посещать
школу ежедневно!!!

24. Клянусь уважать учителей, слушать их внимательно и не считать ворон во время уроков

25. Клянусь не огорчать родителей двойками и единицами, поломанными стульями и исписанными партами

Все: Клянёмся с достоинством нести звание ученика четвертой школы

- Ну, вот и всё, наш классный час подошел к концу. Вы можете провести последний спокойный денёк в этом учебном году - а в понедельник начинаются беспокойные школьные будни.

Ну а сейчас, загляните все под парты. Я приготовила сюрприз каждому. (Под партой смеющийся смайлик и надпись, улыбнись, тебе очень идет твоя улыбка).

ИНФОРМАЦИЯ.

Я ХОЧУ ПОДАРИТЬ ВАМ ТАЛИСМАН НА ГОД. Это школьный звонок. Все тепло и положительная энергия в этом колокольчике.

(дарю вязанный крючком колокольчик) Приложение 3.


 

Одиннадцатый класс! Ура!

Для вас начался финишный этап,

С достоинством его пройти сумейте.

Сумейте на последнем вираже

Тянуться к знаниям еще сильнее.

Поймите, вы ведь взрослые уже

И с каждым днем становитесь взрослее.

И каждый день тот приближает час,

Когда, пройдя экзаменов преграду,

Вы в вальсе выпускном покинете всех нас,

И заберете аттестат – трудов своих награду.

Пусть светлым будет ваш последний школьный год

Без неудов, прогулов и проблем,

Путь он вас к новой жизни приведет.

Короче. В добрый путь! Удачи всем!


 

Приложение 1.


 

Приложение 2

Приложение 3

11-й класс: график планирования колледжа

Это ключевой год в процессе планирования колледжа, потому что вы будете проходить стандартизированные тесты, сужать список колледжей и узнавать больше о финансовой помощи. Кроме того, вам нужно будет продолжать участвовать в школьных курсах и мероприятиях.

Осень: возьмите PSAT и начните список колледжей

Следите за своими классами и оценками.
Встретьтесь со своим консультантом, чтобы узнать, что вам еще нужно принять.Проверьте свой класс и свой средний балл. Даже если ваши оценки пока не так хороши, никогда не поздно улучшить свои знания. Колледжи любят видеть восходящую тенденцию.

Возьмите PSAT.
Сдача теста дает право на участие в программе стипендий National Merit Scholarship, что означает, что вы можете зарабатывать деньги для учебы в колледже. Кроме того, это хороший способ попрактиковаться в SAT.

Оцените свои варианты обучения.
Пришло время пойти по более конкретному пути. Решите, хотите ли вы продолжить работу на полную ставку, дальнейшее образование или обучение (например, профессионально-техническое училище, профессиональный колледж, двухгодичный или четырехлетний колледж) или военную карьеру.Если вы хотите поступить в военную академию, поговорите со своим консультантом о том, чтобы начать процесс подачи заявления прямо сейчас.

Составьте список колледжей.
В ваш список колледжей должны быть включены школы, которые соответствуют вашим наиболее важным критериям (например, размер, местоположение, стоимость, академические специальности или специальные программы). Взвесьте каждый из факторов в соответствии с их важностью для вас и составьте предварительный рейтинг школ в вашем списке.

Продолжайте собирать информацию о колледже.
Ходите на ярмарки колледжей, посещайте вечера колледжей и разговаривайте с представителями колледжей, которые посещают вашу среднюю школу; используйте онлайн-поиск колледжей и выполните поиск в лучших списках вузов. Возможно, вы сможете сузить выбор или добавить школу в свой список.

Составьте план тестирования.
Определите, когда вы будете сдавать важные тесты, такие как SAT, ACT, SAT Subject Tests и экзамены AP, и отметьте даты в своем календаре. У вас будет достаточно времени для подготовки.

Убедитесь, что вы соответствуете особым требованиям.
Если вы хотите заниматься спортом I или II дивизиона в колледже, начните процесс сертификации и посоветуйтесь со своим консультантом, чтобы убедиться, что вы изучаете основную учебную программу, соответствующую требованиям NCAA.

Зима: оставайтесь вовлеченными, составляйте списки колледжей и готовьтесь к стандартным тестам

Оставайтесь вовлеченными во внеклассные мероприятия.
Колледжи стремятся к последовательности и глубине неакадемической деятельности, которой вы занимаетесь. Брать на себя руководящие роли и брать на себя обязательства перед одними и теми же группами важнее, чем пробовать массу новых занятий каждый год.

Организуйте информацию о своем колледже.
Создайте файловую систему с отдельными папками для корреспонденции и печатных материалов каждого колледжа. Это упростит поиск конкретной информации, которую вы ищете.

Начните сужать выбор колледжей.
Убедитесь, что у вас есть вся необходимая информация об интересующих вас колледжах (требования к поступающим, обучение, стоимость проживания и питания, предлагаемые курсы, деятельность студентов, финансовая помощь и т. Д.)). Затем начните сравнивать школы по наиболее важным для вас факторам и оценивать свой выбор.

Подготовьтесь к стандартным тестам.
Узнайте, требуют ли интересующие вас колледжи предметные тесты SAT, ACT или SAT. Зарегистрируйтесь, чтобы пройти необходимые вам тесты; большинство юниоров принимают их зимой или весной. Если вы недовольны своими результатами, вы можете сдать их снова осенью на старшем курсе.
Поговорите со своей семьей.
Обсудите интересующие вас колледжи.Ваша семья может узнать о том, чем вы хотите заниматься, и вы сможете услышать любые опасения или предложения, которые могут у них возникнуть.

Узнайте больше о финансовой помощи.
Изучите финансовые возможности своей семьи и соберите информацию о финансовой помощи от школ, которые вам интересны. Вечера финансовой помощи, спонсируемые средними школами, консультанты по финансовой помощи колледжей и консультативные статьи также являются хорошими источниками информации.

Весна: поиск стипендий и сбор рекомендаций

Подготовьте сложное расписание для старшего года.
Встретьтесь со своим консультантом, чтобы определить, какие уроки вы будете посещать в следующем году, и убедитесь, что вы скоро закончите школу. Выбирая уроки, не загружайтесь легкими факультативами. Колледжи действительно учитывают ваши курсы и оценки за последний год, поэтому придерживайтесь расписания, которое бросает вам вызов.

Начать поиск стипендии.
Есть много стипендий; вам просто нужно потратить немного времени и усилий, чтобы их найти. Проконсультируйтесь со своим руководящим бюро о стипендиях от местных организаций и воспользуйтесь онлайн-инструментами поиска стипендий, чтобы найти более широкий спектр вариантов.Чем раньше вы начнете искать стипендии, тем легче будет выбрать стипендию, на которую вы подадите заявку в последний год обучения.

Свяжитесь с авторами рекомендаций.
Учителей и консультантов часто просят написать рекомендации для большого количества студентов. Подумайте, кого вы хотите спросить сейчас, и дайте им знать, чтобы у них было время подготовиться, прежде чем осенью получить массу запросов. Спросите учителей, которые хорошо вас знают и которые могут сказать что-то хорошее. Рекомендательные письма от тренера, руководителя мероприятия или взрослого, который хорошо знает вас за пределами школы, также ценны.

Подать заявку на летнюю работу или стажировку.
Летнее трудоустройство и стажировка в интересующих вас областях будут привлекательными в заявлении или резюме. Заработанные вами деньги также могут быть использованы для оплаты сборов за регистрацию и тестирование осенью.

Назначьте встречи в колледже, который вам больше всего нравится.
Посещая колледж, вам часто придется заранее планировать. Позвоните в приемную комиссию, чтобы назначить личное собеседование, экскурсию и встречу с профессором или тренером, если вам интересно.Вы также можете попросить их прислать вам заявку.

Лето: Посещайте колледжи и работайте над эссе.

Посещайте колледжи.
Посетите кампусы пяти лучших колледжей. Совершите экскурсию и поговорите с приемной комиссией и сотрудниками отдела финансовой помощи. Вы также можете поговорить со студентами, если у вас есть занятия. Если у вас будет интервью, не забудьте отправить интервьюеру благодарственное письмо, когда вернетесь домой.

Получите совет от других студентов колледжа.
Если у вас есть друзья или родственники, обучающиеся в колледже, поговорите с ними о том, что такое университетская жизнь, особенно если они посещают школу, которая вам интересна. Хотя важно слышать, что сотрудники приемной комиссии говорят о школе, это также важно понять точку зрения студентов.

Организуйте свою информацию о финансовой помощи.
Разработайте план, который включает список источников помощи, требования для каждой заявки и график соблюдения сроков подачи.Если вы будете организованы, процесс подачи заявки будет намного проще, потому что вы будете знать, где найти важную информацию.

Начните работу над своим эссе.
Составьте черновики эссе, которые вам понадобятся для поступления в колледж. Попросите учителя прочитать и обсудить их с вами, чтобы вы увидели, над чем работать. Внесите любые изменения в свои эссе и подготовьте окончательные проекты. Не забудьте несколько раз вычитать свои последние эссе.

Заблаговременно готовьтесь к принятию решения.
Если вы планируете подать заявление о раннем решении в любую школу, найдите время, чтобы посетить школу еще раз и убедиться, что вы готовы принять на себя обязательства. Если вы решили подать заявку на раннее решение, вам следует как можно скорее начать работу над своим заявлением, потому что его крайний срок будет раньше, чем другие.

Посмотреть все сроки планирования колледжа Peterson

Нужна помощь в поиске вуза? Выполняйте поиск по местоположению, специальности, сложности поступления и другим параметрам с помощью Peterson’s College Search .

.

8 вещей, которые нужно сделать, чтобы стать обладателем младшего класса

Поднимите свою учебу

Когда начинается 11-й класс, нужно быть готовым к серьезным учебе. Если вы хотите поступить в отборный колледж, вам нужно будет посещать самые сложные доступные классы и хорошо на них. Если вы хорошо учились в девятом и десятом классах, вам нужно будет и дальше оставаться на высоком уровне. Если вы споткнулись в предыдущих классах, вам нужно будет установить четкую тенденцию к повышению успеваемости к 11 классу.

Чтобы узнать больше об академиках в младшем классе старшей школы, прочтите эти сообщения:

Подготовка к поступлению в колледж: младший курс

Как справиться со стрессом в младшем возрасте

Ваш путеводитель по выбору курса для младших классов

Оптимизируйте свои внеклассные занятия

В то время как академические круги набирают обороты, основное внимание уделяется внеклассным занятиям. Чтобы создать сильное приложение, вам нужно будет создать профиль, который продемонстрирует вашу преданность делу, ответственность и навыки управления временем.

В идеальном мире вы уже проверили внеклассные занятия ранее в старшей школе и теперь выбираете, что для вас наиболее важно. Сосредоточьтесь на выделении времени и ресурсов для двух или трех ключевых внеклассных занятий. Выбирайте то, что важно для вас, что вам действительно нравится заниматься и что позволяет вам возвращаться к важным делам в вашем сообществе.

Чтобы узнать больше о внеклассных занятиях, см. Наш пост A Guide to Extracurricular Activities: Grade 11

Посетите ближайшие колледжи

Отличный способ начать поиски колледжа - это посетить одну или две школы поблизости.Возможно, вам не будет интересно посещать этот конкретный местный колледж, или вы даже можете ориентироваться на совершенно другое географическое положение, но посещение нескольких школ на раннем этапе поиска колледжа поможет прояснить вашу точку зрения.

Посетив местный колледж, вы узнаете больше о культуре университетского городка, ресурсах колледжа и своих личных приоритетах. Более подробное рассмотрение наиболее важных для вас факторов университетского городка добавит ясности вашему поиску колледжей, когда вы более серьезно подойдете к поиску колледжей, в которые хотите поступить.

Посещайте ярмарки колледжей

Еще один отличный способ узнать больше о различных колледжах - это посетить ярмарки колледжей. Обычно они проводятся в местных средних школах или общественных центрах, а колледжи по всей стране часто присылают представителей приемных комиссий.

Перед посещением ярмарки колледжей вы захотите узнать, какие школы будут посещать, и вам следует провести их базовое исследование, чтобы знать, какие из них вас интересуют больше всего.Составьте список значимых вопросов для представителей приемной комиссии, соберите карточки у представителей, с которыми вы разговариваете, и отправьте электронное письмо, чтобы поблагодарить их лично.

Чтобы узнать больше о том, как извлечь выгоду из ярмарок колледжей, см. Наш пост «Как извлечь максимальную пользу из ярмарки колледжей».

Составьте расписание SAT или ACT

В 11 классе вы серьезно относитесь к стандартным тестам. Хотя ваш первый опыт работы с PSAT, скорее всего, будет осенью, вам нужно будет заранее спланировать расписание SAT или ACT, чтобы вы могли распределить свою подготовку к тесту.

Большинство учеников впервые сдают SAT или ACT весной 11-го класса. Это означает, что вы захотите начать учиться в течение первого семестра и более серьезно относитесь к подготовке по мере приближения даты экзамена.

Чтобы получить лучшее представление о расписании тестов и обучении, ознакомьтесь с нашими руководствами по SAT и ACT:

Не уверен, когда сдавать SAT / ACT? Вот ваш гид.

Завоевание SAT: почему так важно готовиться раньше

Юниоры: используйте зимние каникулы, чтобы составить план подготовки к SAT / ACT

Планируйте лето заранее

Первый семестр младшего класса старшей школы, вероятно, кажется забавным временем, чтобы подумать о летних мероприятиях, но это хорошая идея, чтобы получить фору.Многие студенты с удивлением узнают, что на лучшие летние программы крайний срок подачи заявок часто бывает в январе или феврале. Это означает, что вы должны провести исследование в начале года, чтобы вас не застали врасплох, когда крайние сроки подачи заявок близки.

Чтобы узнать больше о лучших летних программах, обратите внимание на эти публикации CollegeVine:

Почему вам нужно готовиться к летним программам

Летние мероприятия для старшеклассников в Нью-Йорке

7 причин, по которым вам стоит принять участие в летней программе

Ваш полный путеводитель по летним программам для старшеклассников

Хотите получить бесплатный доступ к экспертным рекомендациям колледжа? Создав бесплатную учетную запись CollegeVine, вы узнаете свои реальные шансы на поступление, составите список наиболее подходящих школ, узнаете, как улучшить свой профиль, и получите ответы на свои вопросы от экспертов и коллег - и все это бесплатно. Зарегистрируйте свою учетную запись CollegeVine сегодня , чтобы ускорить поступление в колледж.

.

11 сентября атак | Факты и информация

Сюжет

Атаки 11 сентября были в значительной степени спровоцированы тем, что Усама бен Ладен, лидер воинствующей исламской организации «Аль-Каида», имел наивные представления о Соединенных Штатах в преддверии атак. Абу Валид аль-Масри, египтянин, который был сообщником бен Ладена в Афганистане в 1980-х и 1990-х годах, объяснил, что в годы, предшествовавшие терактам, бен Ладен все больше убеждался в слабости Америки.«Он считал, что Соединенные Штаты намного слабее, чем думали некоторые из его окружения», - вспоминал Масри, и «в качестве доказательства он сослался на то, что случилось с США в Бейруте, когда бомбардировка базы морских пехотинцев заставила их бежать из Ливана. , », Имея в виду разрушение казарм морской пехоты в 1983 г. ( см. взрывы казарм в Бейруте в 1983 г.), в результате чего погиб 241 американский военнослужащий. Бен Ладен считал Соединенные Штаты «бумажным тигром», и это мнение сформировалось не только в результате ухода Америки из Ливана после бомбардировки казарм морской пехоты, но и в результате вывода американских войск из Сомали в 1993 году после гибели 18 U.С. военнослужащие в Могадишо и вывод американцев из Вьетнама в 1970-е гг.

Ключевым оперативным планировщиком терактов 11 сентября был Халид Шейх Мохаммед (часто упоминаемый просто как «KSM» в более позднем отчете Комиссии 9/11 и в средствах массовой информации), который провел свою молодость в Кувейте. Халид Шейх Мохаммед стал активным членом Братьев-мусульман, к которому он присоединился в возрасте 16 лет, а затем он отправился в Соединенные Штаты, чтобы поступить в колледж, получив степень в Государственном сельскохозяйственно-техническом университете Северной Каролины в 1986 году.После этого он отправился в Пакистан, а затем в Афганистан, чтобы вести джихад против Советского Союза, который начал вторжение в Афганистан в 1979 году.

Халид Шейх Мохаммед Халид Шейх Мохаммед. Окружной суд США Восточного округа штата Вирджиния (США против Муссауи)

По словам Йосри Фауда, журналиста арабоязычного кабельного телеканала Al Jazeera, который брал у него интервью в 2002 году, Халид Шейх Мохаммед планировал взорвать несколько десятков американских самолетов в Азии в середине 1990-х годов, заговор (известный как «Божинка»). »), Что не удалось,« но мечта Халида Шейха Мохаммеда не угасла.И я думаю, вложив руку в руки бен Ладена, он понял, что теперь у него появился шанс осуществить свою долгожданную мечту ».

Получите эксклюзивный доступ к контенту нашего 1768 First Edition с подпиской. Подпишитесь сегодня

В 1996 году Халид Шейх Мохаммед встретился с бен Ладеном в Тора-Бора, Афганистан. Комиссия 9-11 (формально Национальная комиссия по террористическим нападениям на Соединенные Штаты), созданная в 2002 г. Джордж Буш и Конгресс США для расследования терактов 2001 года объяснили, что именно тогда Халид Шейх Мохаммед «представил предложение об операции, которая будет включать обучение пилотов, которые будут врезать самолеты в здания в Соединенных Штатах.Халид Шейх Мохаммед придумал тактическую новинку использования угнанных самолетов для нападения на Соединенные Штаты, Аль-Каида предоставила персонал, деньги и материально-техническую поддержку для проведения операции, а бен Ладен превратил атаки на Нью-Йорк и Вашингтон в более крупный стратегические рамки нападения на «дальнего врага» - США - с целью изменения режима на Ближнем Востоке.

Заговор 11 сентября продемонстрировал, что «Аль-Каида» была организацией глобального масштаба.Сюжет разыгрывался по всему миру: встречи по планированию в Малайзии, уроки полетов оперативников в Соединенных Штатах, координация со стороны руководителей заговора из Гамбурга, Германия, денежные переводы из Дубая и вербовка террористов-смертников из стран Ближнего Востока - все это деятельность, которая в конечном итоге находилась под контролем лидеров «Аль-Каиды» в Афганистане.

Теракты 11 сентября Обсуждение Мохаммеда Атта, главного угонщика террористических атак 11 сентября 2001 года, и немецкого банкира Себастьяна Горки, одной из жертв, убитых во Всемирном торговом центре в Нью-Йорке. Contunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц См. Все видеоролики к этой статье

Ключевые части заговора 11 сентября развернулись в Гамбурге. Четверо ключевых пилотов и специалистов по планированию в «гамбургской ячейке», которые возьмут на себя оперативный контроль над атаками 11 сентября, в том числе главный угонщик Мохаммед Атта, имели возможность встретиться в поезде в Германии в 1999 году с исламистским боевиком, который напал на разговор с ними о ведении джихада в Чеченской республике. Боевики связали гамбургскую ячейку с живущим в Германии оперативником «Аль-Каиды», который объяснил, что в то время попасть в Чечню было сложно, поскольку многие путешественники задерживаются в Грузии.Он рекомендовал вместо этого поехать в Афганистан.

Мохаммед Атта Водительское удостоверение Флориды, фотография Мохаммеда Атта. Окружной суд США Восточного округа штата Вирджиния (США против Муссауи)

Хотя Афганистан имел решающее значение для подъема «Аль-Каиды», именно опыт, приобретенный некоторыми заговорщиками на Западе, сделал их одновременно более рьяными и лучше подготовленными для проведения атак. Трое из четырех заговорщиков, которые будут пилотировать угнанные самолеты 11 сентября, и один из ключевых планировщиков, Рамзи Бинальшиб, стали более радикальными, живя в Гамбурге.Какое-то сочетание предполагаемой или реальной дискриминации, отчуждения и тоски по дому, похоже, повернуло их всех в более воинственное русло. Все чаще отрезая себя от внешнего мира, они постепенно радикализировали друг друга, и в конце концов друзья решили вести битву в глобальном джихаде бен Ладена, отправившись в 1999 году в Афганистан на поиски «Аль-Каиды».

Атта и другие члены гамбургской группировки прибыли в Афганистан в 1999 году, как раз в тот момент, когда заговор 11 сентября начал обретать форму.Бен Ладен и его военный командир Мухаммад Атеф осознали, что Атта и его соратники-джихадисты, получившие образование на Западе, гораздо лучше подходят для руководства атаками на Вашингтон и Нью-Йорк, чем люди, которых они уже завербовали, что привело к тому, что бен Ладен назначил Атту руководителем операции.

Угонщики, большинство из которых были из Саудовской Аравии, обосновались в Соединенных Штатах, многие задолго до атак. Они путешествовали небольшими группами, и некоторые из них прошли обучение коммерческим полетам.

Во время своего пребывания в Соединенных Штатах Атта держал Бинальшиба в курсе развития заговора по электронной почте. Чтобы скрыть свою деятельность, Атта писал сообщения, как если бы он писал своей девушке «Дженни», используя безобидный код, чтобы сообщить Бинальшибу, что они почти завершили свое обучение и готовы к атакам. Атта написал в одном сообщении: «Первый семестр начинается через три недели… Девятнадцать сертификатов о частном образовании и четыре экзамена». Указанные 19 «сертификатов» были кодом, который идентифицировал 19 угонщиков «Аль-Каиды», в то время как четыре «экзамена» определили цели атак.

Ранним утром 29 августа 2001 года Атта позвонил Бинальшибу и сказал, что у него есть загадка, которую он пытается разгадать: «Две палки, рывок и торт с палкой вниз - что это?» Обдумав вопрос, Бинальшиб понял, что Атта говорил ему, что атаки произойдут через две недели - две палки были номером 11, а торт с палкой вниз 9. Сложив все вместе, это означало, что атаки будут происходить в 11-9, или 11 сентября (в большинстве стран день предшествует месяцу в числовых датах, но в Соединенных Штатах месяц предшествует дню; следовательно, в Соединенных Штатах это было 9-11).5 сентября Бинальшиб уехал из Германии в Пакистан. Оказавшись там, он отправил гонца в Афганистан, чтобы сообщить бен Ладену как о дне нападения, так и о его масштабах.

.

Год / Класс размещения | ACS Международные школы

Дети приезжают в ACS Hillingdon из разных стран и школ. Узнайте больше об эквивалентном возрасте в классе и уровне учебной программы для различных систем образования.

Возраст Великобритания, годы США / международные классы Образовательные программы IB
4–5 Приемная Дошкольное учреждение Дошкольное учреждение Раннее детство
5–6 Год 1 Ключевой этап 1 Детский сад
6–7 Год 2 1 класс Нижняя школа
7–8 Год 3 Ключевой этап 2 2 класс
8–9 Год 4 3 класс
9–10 Год 5 4 класс
10–11 Год 6 5 класс Средняя школа
11–12 Год 7 Ключевой этап 3 6 класс Программа среднего образования
12–13 Год 8 7 класс
13–14 Год 9 8 класс
14–15 Год 10 Ключевой этап 4 (GCSE) 9 класс (первокурсник) Зачисление в среднюю школу, аттестат о среднем образовании - 11/12 класс
15–16 Год 11 10 класс (Второкурсник)
16–17 Год 12 / младший 6-й Уровни 11 класс (младшие) Диплом IB
17–18 Год 13 / Старший 6-й 12 класс (старший)
.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о