День открытых дверей картинки для детей: D0 b4 d0 b5 d1 82 d0 b8 d0 be d1 82 d0 ba d1 80 d1 8b d0 b2 d0 b0 d1 8e d1 82 d0 b4 d0 b2 d0 b5 d1 80 d1 8c картинки, стоковые фото D0 b4 d0 b5 d1 82 d0 b8 d0 be d1 82 d0 ba d1 80 d1 8b d0 b2 d0 b0 d1 8e d1 82 d0 b4 d0 b2 d0 b5 d1 80 d1 8c

Содержание

В Центре «Сколковский» пройдет день открытых дверей в космическом стиле

В Центре содействия семейному воспитанию «Сколковский» 10 апреля в 11:00 пройдет день открытых дверей. Здесь решили поиграть в космическое путешествие с гостями. Ребята с воспитателями уже сооружают из картонных коробок большую ракету с иллюминаторами и будут фотографировать желающих покататься на этом космическом аппарате. Малыши вырезают из бумаги круглые «планеты» и наклеивают их на «звездное небо», а дети постарше делают мозаичное панно с созвездиями Северного полушария. Сегодня мы расскажем о том, как здесь знакомят дети с инвалидностью с темой космоса и используют ее для развивающих занятий.

Знакомство с другими мирами

«Наши дети вовлечены в игры с космосом по фильмам, книгам, комиксам. Так что нам мешает использовать этот интерес в своих „корыстных“ обучающих целях?» — говорит заместитель директора по социальной и воспитательной работе ЦССВ «Сколковский» Светлана Ведехина.

По ее словам, ближе познакомить ребенка с миром космоса и околокосмических событий помогут московские музеи и экспозиции, которые к 60-летию полета Юрия Гагарина подготовили новые проекта. На ВДНХ, например, открылся после реставрации любимый несколькими поколениями советских школьников павильон «Космос» с интерактивной программой и 5D-кинотеатром. Любителям научного подхода будет интересен Московский планетарий: каждый день здесь проходит около десятка различных интерактивных программ, а с мая по сентябрь работает астроплощадка — Парк неба. Ну а Музей космонавтики станет одной из главных площадок для мероприятий, приуроченных к юбилею полета Гагарина. Здесь можно будет посмотреть сразу несколько экспозиций, «прокатиться» на космическом корабле «Буран» и даже увидеть подлинный спускаемый аппарат, на котором 12 апреля 1961 года был совершен первый в истории человечества космический полет.

Играйте в космос

Пробудив интерес к теме космоса, можно продолжить ее и дома. Например, поиграть с детьми в тематические игры, которые не только станут приятным совместным досугом, но и помогут закрепить полезные знания и навыки.

«Игра „Космонавт и скафандр“ может быть разыграна как с предметами, так и мысленно, — приводит пример Светлана Ведехина. — Надевать можно все что угодно: сапоги, варежки, куртки, шапки или вообще самодельные шлемы и роботизированные костюмы. Главное — в процессе узнать как можно больше о частях тела, ориентации право—лево, зеркальном отражении. Все действия должны подкрепляться эмоционально, быть веселыми и задорными. И не забудьте сказать ребенку, что в космическом обличие он супергерой, и, возможно, он перестанет бояться ночной темноты, ведь в космосе всегда темно».

Игра «Космический корабль» может подразумевать правила рассадки пассажиров по рядам, как в самолете, или например, план эвакуации с корабля, который поможет малышам запомнить последовательность действий в чрезвычайных ситуациях. Играя в «Звездный путь», предложите ребенку соединять точки на бумаге и составлять рисунки — это тренирует мелкую моторику, внимание и усидчивость. Игра «Солнечная система» поможет расслабиться и поводить хоровод вокруг ведущего в роли Солнца. Параллельно можно выучить названия планет, используя их вместо имен участников. А «Лунная база» — новое прочтение игры в кубики или конструктор. Стройте города, дороги и мосты на неизведанных планетах, одновременно углубляя знания ребенка об инфраструктурных объектах.

«Самое главное — не то, какие игрушки будут использованы. Возможно, ими окажутся самые заурядные стулья, коробки, кубики. Главное — развить у ребенка интерес к героической истории своего народа, научить мечтать», —

утверждает Светлана Ведехина.

Справочно.

Узнать больше о ЦССВ «Сколковский» можно на странице центра на портале «Моя новая семья». Адрес: г. Москва, ул. Нежинская д. 12, метро «Славянский бульвар». Дополнительная информация по телефонам 8(495) 442-15-94, 8(966) 138-84-48.

Приглашаем в гости будущих замещающих родителей, имеющих заключение органов опеки и попечительства о возможности быть усыновителем, опекуном, приемным родителем, а также тех, кто сейчас учится в школах приемных родителей. Мероприятие проводится с соблюдением всех мер по предупреждению распространения коронавирусной инфекции.

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

Конспект мероприятия на «День открытых дверей» Тема: «Здоровье

1. Вид ООД: интегрированное.

2. Тема занятия: «Здоровье – мое богатство»

3. Цель: формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни.

4. Задачи:

Образовательные задачи: углубить, расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни, пополнять словарный запас. Упражнять в словообразовании и словоизменении.

Совершенствовать лексико-грамматические конструкции речи: образование прилагательных из существительных.

Поощрять детей к построению самостоятельных развёрнутых высказываний, познакомить с поговорками.

Развивающие задачи: развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь.

Воспитывающие задачи: воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни.

5. Интеграция образовательных областей: «Исследовательская деятельность», «Социально-коммуникативное развитие»

«Физическое развитие», «Речевое развитие»

6. Предварительная работа: просмотр иллюстраций, чтение произведения. Г. Остеру «Вредные привычки», чтение книги «Мойдодыр» К. Чуковского, беседы «Что такое здоровье».

7. Формы организации: групповая.

8. Методы и приёмы: наглядные, практические, словесные, педагогическая поддержка

9. Используемые технологии: здоровьесберегающие

10. Индивидуальная работа: отвечать на вопросы полным предложением,

11. Оборудование и материал: игрушка Чебурашки, муляжи фруктов и овощей, картинки с изображением полезных и вредных продуктов, мяч; спортивное оборудование, картинки детей, занимающихся спортом; предметы личной гигиены; ватман с изображением дерева.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня, когда я шла на работу, я встретила Чебурашку. Он бежал в аптеку. Оказывается, Крокодил Гена заболел. Давайте расскажем Чебурашке, что надо делать, чтобы не болеть. Сегодня мы отправимся с вами в путешествие в город Здоровье. Ребята, а вы знаете, что такое здоровье?

Дети: Здоровье – это когда ты весел и все у тебя получается. Здоровье нужно всем – и детям, и взрослым, и даже животным. Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Нужно хотеть и уметь заботиться о здоровье. Если не следить за своим здоровьем, можно его потерять.

Воспитатель: чтобы попасть в город Здоровье, надо взяться за руки, закрыть глаза и сказать волшебные слова: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

А вот и наш маршрут. Давайте посмотрим на город нашего путешествия. Посмотрите, сколько здесь разных улиц.

Улица Витаминная.

Дети, вот мы с вами попали на улицу Витаминная.

Чебурашка, мы тебе с ребятами расскажем, как надо питаться, чтобы быть здоровым. Чтобы быть здоровым, необходимо сбалансированное питание, т. е. надо знать, какие продукты можно есть, а какие вредны для здоровья. Свежие фрукты и овощи можно употреблять, сколько хочешь, они заменят самые лучшие таблетки из аптеки.

Дети, какие витамины вы знаете? (Ответы детей)

— А для чего нужны витамины? (Ответы детей)

Воспитатель: правильно, витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться с болезнями. Нужно есть больше овощей и фруктов.

Дидактическая игра «Полезная и вредная еда».

Воспитатель: мы сейчас с вами будем садовниками, и вырастим дерево с полезной едой. Еда может быть полезной и вредной. В полезной еде живут витамины, которые помогают нам, расти здоровыми.

Посмотрите — это чудо-дерево, на котором будут расти полезные продукты, а это корзинка. У вас на столах есть картинки с изображением продуктов питания. Давайте полезные продукты разместим на дереве, а вредные положим в корзину.

— Вот так чудо-дерево получилось! Полезными витаминами оно распустилось.

Игра «Вкусный сок» (с мячом).

(Бросая каждому мяч, воспитатель называет овощи, фрукты – дети называют сок, который можно приготовить из них). Морковь – морковный, апельсин – апельсиновый, яблоко – яблочный, тыква – тыквенный, свекла — свекольный, огурец — огуречный, слива — сливовый, персик — персиковый, томат – томатный, вишня – вишневый, мандарин – мандариновый.

Воспитатель: Давайте продолжим наше путешествие и отправимся на другую улицу, которая называется Физкультурная. Но чтобы добраться, нам нужно пройти по ребристой дороге

Дети, а если человек будет заниматься спортом, он проживет дольше?

Дети: нужно обязательно делать утреннюю гимнастику. Полезно полоскать горло, обтираться полотенцем, чаще играть в подвижные игры (беседа о пользе заниматься спортом).

Дети читают пословицы  о спорте.

1. По утрам зарядку делай

Будешь сильным,

Будешь смелым.

2. Прогоню остатки сна

Одеяло в сторону,

Мне гимнастика нужна

Помогает здорово.

3. Чтобы нам не болеть

И не простужаться

Мы зарядкой с тобой

Будем заниматься.

Дети, а какие виды спорта вы знаете? Зимние виды спорта: хоккей, фигурное катание, бег на лыжах, конькобежный спорт, санный спорт, горнолыжный спорт и т.д.

Летние виды спорта: плавание, велосипедный спорт, волейбол, баскетбол, футбол, бег, плавание и т.д.

В д/с: утренняя гимнастика, физкультура, физкультминутки, бодрящая гимнастика после сна.

– Давайте немного разомнемся!

Физкультминутка:

А ну, попробуйте, ребята

От зайчат не отставать

И заданья сложные

Быстро выполнять. (шагают на месте)

Сколько елочек зеленых,

Столько сделайте наклонов. (картинка 4 елочки)

Сколько маленьких кружков,

Столько сделайте прыжков. (картинка 6 кружков)

Сколько на лугу коров,

Столько сделайте хлопков. (картинка 5 коров)

Приседайте столько раз,

Сколько шариков у нас. (картинка 3 шарика).

Воспитатель: Дети, чтобы быть здоровыми, нужно не только кушать витамины и быть сильным! Нужно еще знать и выполнять правила личной гигиены.

И следующая улица, которая нас ждет, это улица Чистоты.

– Какие правила гигиены, мы с вами соблюдаем дома и в детском саду? (Мы умываемся по утрам и вечерам, чистим зубы и др.)

– Для чего это надо делать? (Чтобы быть чистыми, хорошо выглядеть, чтобы было приятно, и кожа была здоровой, чтобы быть закаленными, чтобы смыть микробы).

– Как попадают микробы в организм? (при чихании, кашле, не прикрывая рот; если не мыть руки перед едой, после туалета; не мыть овощи, фрукты. )

– Что нужно выполнять, чтобы уберечься от них? (Ответы детей)

Воспитатель: Дети, чтобы мы могли успешно бороться с микробами, нам нужны помощники. Про них я загадаю загадки.

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его,

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (мыло)

Вот какой забавный случай:

Поселилась в ванной туча.

Дождик льется с потолка

Мне на спину и бока.

До чего ж приятно это!

Дождик теплый подогретый,

На полу не видно луж.

Все ребята любят … (душ)

Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос. (носовой платок)

А сейчас мы проделаем опыт с салфеткой.

Каждый ребенок берет со стола по салфетки и кладет ее на ладонь. Воспитатель брызжет на салфетку водой. Салфетка впитала воду, и рука осталась сухая.

Дети убирают салфетку с руки, и воспитатель снова брызжет. Рука намокла. Капли воды — это микробы, а салфетка – носовой платок.

Вместе с детьми педагог делает вывод: «Для того, чтобы сохранить и укрепить свое здоровье необходимо соблюдать правила личной гигиены: когда кашляешь или чихаешь — закрывай нос и рот платком, мой руки с мылом, ешь чистые и свежие продукты, не забывай чистить зубы и умываться, делай по утрам зарядку».

Упражнение на развитие связной речи«Продолжи предложение».

— Мама купила мыло для того…

— Кате нужна расчёска, чтобы…

— У Максима часто болят зубы, потому что…

— Я мою руки для того, чтобы…

— Мише нужна мочалка для того…

Динамическое упражнение с элементами самомассажа «Умывание».

Моем щёки, шею, уши. (Потираем названные части тела обеими руками одновременно)

Вытираем их посуше. (Поглаживающие движение)

Мы и руки моем тоже «Намыливаем» и потираем руки.

Чистота… (3 удара кулачками о колени)

Всего…. (2 хлопка перед собой)

Дороже! (3 удара кулачками о колени)

Воспитатель: Молодцы! Устали? Вот какой, оказывается, трудный путь преодолели

мы с вами по городу «Здоровье». Мы узнали много интересного и полезного. Но мы побывали не на всех улицах, мы будем еще путешествовать с вами, поэтому замечательному городу. Я думаю, и Чебурашка понял, что надо делать, чтобы не болеть, и больше ему не придется ходить в аптеку за таблетками. 

Рефлексия: -Дети, давайте вспомним, что мы интересного сегодня узнали?

— Понравилось вам наше путешествие?

О днях открытых дверей — Образовательная программа «Реклама и связи с общественностью» — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»


Наши дни открытых дверей – это мероприятия, которые мы готовим с душой и подходим к их реализации с фантазией. Абитуриенты и родители могут не только узнать всю полезную, актуальную и важную информацию о поступлении, но и окунуться в атмосферу нашей образовательной программы.  

День открытых дверей для нас – настоящий праздник. И преподаватели, и студенты с удовольствием принимают участие, так что все абитуриенты всегда могут пообщаться с ними в неформальной обстановке и узнать не только об образовательной программе, баллах ЕГЭ, учебных планах и академической нагрузке, но и о внеучебной жизни cтудентов нашей программы и Вышки вообще.

28 сентября 2019 года. Витаминный день открытых дверей.

Мы открыли сезон Дня открытых дверей в новом учебной 2019-м году. В этот раз количество абитуриентов, которые пришли послушать о поступлении и наполнении программы, превысило 300 человек.

Витаминная тема Дня открытых дверей выбрана неслучайно: задачей организаторов было приободрить абитуриентов и поделиться не только актуальной информацией, но и зарядом сил и бодрости для преодоления сложностей, связанных с подготовкой к выпускным экзаменам. Для поддержания иммунитета и настроения абитуриенты получили яркие фирменные лимоны и сладкие апельсины.

Надеемся, что вам удалось почувствовать атмосферу студенческой жизни в Вышке и зарядиться витаминным настроением.

24 мая 2019 года. Онлайн День открытых дверей.

Состоялся онлайн День открытых дверей образовательной программы «Реклама и связи с общественностью».

В прямом эфире выступили мария Мордвинова, академический руководитель образовательной программы и Ольга Афанасьева, заместитель декана по работе с абитуриентами. Абитуриенты узнали о поступлении и обучении на образовательной программе, практике студентов и, конечно, трудоустройстве наших выпускников.


24 февраля 2019 года. Общеуниверситетский День открытых дверей 2019.

На целый день Центр международной торговли в Москве превратился в площадку для абитуриентов, которые хотят стать студентами Вышки.
На мероприятии присутствовали представители каждой из программ московского кампуса, а у поступающих была уникальная возможность задать любые вопросы и ближе познакомиться с направлением, которое они хотят изучать в будущем.  

Не стала исключением и образовательная программа «Реклама и связи с общественностью». Преподаватели и сотрудники Департамента интегрированных коммуникаций рассказали о преимуществах обучения на образовательной программе, процессе поступления и успехах выпускников в индустрии коммуникаций.

В проведении Дня открытых дверей традиционно приняли участие студенты — волонтеры. Они с удовольствием общались с абитуриентами и их родителями, вспоминали свое поступление, делились впечатлениями от учебы на бакалаврской программе.

 

1 Декабря 2018 года. Новогодний день открытых дверей образовательной программы «Реклама и связи с общественностью».

Уже по сложившейся традиции перед нашими гостями выступили руководитель Департамента интегрированных коммуникаций Сергей Зверев, академический руководитель образовательной программы Мария Мордвинова, заместитель декана по работе с абитуриентами Ольга Афанасьева. Они рассказали в подробностях о правилах поступления, скидках, льготах и процессе обучения.

Выпускники поделились своим впечатлением о процессе получения знаний и дополнили выступление уже свежими отзывами о том, как им удалось интегрировать навыки в профессиональную деятельность. Студенты программы «Реклама и связи с общественностью» подготовили интерактивную презентацию и показали, чем наполнена внеучебная жизнь.

После официальной части в холлах корпуса были организованны «островки специализаций». Там кураторы каждого направления рассказывали о специализациях образовательной программы всем желающим и проводили с ними небольшие тематические игры. Волонтеры в новогодних колпаках зарядили позитивом, ответили на многочисленные вопросы абитуриентов.
 


13 октября 2018 года. Открытые сезона Дня открытых дверей на INCOMMHSE.

Учащиеся 9, 10 и 11 классов вместе со своими родителями пришли в наш уютный корпус на Трехсвяте. Про образовательную программу и индустрию рекламы в целом родителям и абитуриентам рассказал руководитель Департамента интегрированных коммуникаций С. А. Зверев, заместитель декана Факультета коммуникаций, медиа и дизайна О.В. Афанасьева раскрыла все подробности поступления на образовательную программу, а преподаватель Яна Ерофеева проконсультировала желающих поступить в «Школу коммуникаций для юных». Родители также пообщались с руководителем отдела маркетинга МТС Натальей Глагольевой: она рассказала про карьерные перспективы выпускников образовательной программы РиСО, и немного приоткрыла уровни зарплат, которые получают наши бакалавры.
 В это время абитуриенты узнали об учебной и внеучебной жизни факультета из первых уст — студенты второго курса Алина Федосеева и Павел Рошаль провели для учеников интерактивную презентацию, где среди прочего продемонстрировали приобретенные во время занятий навыки.

22 октября. Осенний День открытых дверей.


22 октября, прошел первый в этом учебном году «Осенний» День открытых дверей на образовательной программе «Реклама и связи с общественностью». Это задало определенный кураж и атмосферу всему происходящему:  очень семейная и теплая обстановка, возможность пообщаться как с преподавателями, так и непосредственно со студентами департамента. Волнительно было всем: студентам, которые очень долго и тщательно готовились к мероприятию, вырезая то пожелания, то кленовые листья. Волновались и школьники, выстраиваясь в огромную очередь, чтобы успеть задать свой вопрос. Волновались родители, поскольку многие приехали специально из регионов, чтобы понять, какое будущее ждет их детей. И, конечно же, волновались и сами преподаватели, чтобы дать максимально подробные и ясные ответы.

Новым пунктом, отлично вписавшимся в тематику прошедшего мероприятия, стало переоборудование недавно открытой «студенческой» комнаты под формат нашего мероприятия. Очень уютная и комфортная, «студенческая» то и дело собирала абитуриентов в своих стенах, где можно было попить кофе, поболтать друг с другом, задавать вопросы волонтерам.

Специальными гостями прошедшего Дня открытых дверей стали выпускники Наталья Миронова и Игорь Соловьев, которые рассказали о своем достаточно богатом и интересном профессиональном опыте. Вопросов было так много, что не обошлось и без индивидуальных консультаций. Помимо этого перед абитуриентами и их родителями по традиции выступили заместитель декана по работе с абитуриентами Ольга Афанасьева, руководитель образовательной программы Мария Мордвинова, а также  руководитель Департамента интегрированных коммуникаций Сергей Зверев.

Все участники мероприятия получили памятные подарки и смогли запечатлеть себя на фоне фирменного пресс-вола нашей образовательной программы. 


22 апреля. Корпоративный День открытых дверей.
Нашими гостями стали около двухсот человек. Уже по традиции мы предоставили гостям две локации, условно разделив их на аудиторию для абитуриентов и аудиторию для родителей. Весенний День открытых дверей в большей степени посещают ученики 10-х классов, поэтому мы решили акцентировать внимание гостей на наш корпоративный стиль — что и стало тематикой встречи. Абитуриенты получили в подарок забавные наклейки и разноцветные браслеты с айдентикой образовательной программы. Зона фотографирования была также посвящена заветным желаниям абитуриентов и студентов «Рекламы и связей с общественностью» — стать PR директором, креативить лучше всех или стать профессором в сфере коммуникаций.

18 марта. Clever День открытых дверей.

Нашими гостями стали 200 человек, которым мы подробно рассказали про поступление и обучение на программе. Уже традиционно мы предложили абитуриентам и родителям разделиться на две аудитории для более подробного освещения важных тем. В обеих аудиториях выступили руководитель образовательной программы Мария Мордвинова, заместитель декана по работе с абитуриентами Ольга Афанасьева., а также старший преподаватель Никита Савин, который в своем обращении сделал упор на рассказ о научно-исследовательском семинаре. Далее абитуриенты приняли участие в воркшопе «Создание эффективной рекламы», проведенным преподавателем Ольгой Соловьевой и студентами первого курса. В формате игры школьники узнали про особенности создания рекламы и попробовали продумать свою стратегию продвижения. Перед аудиторией родителей в это время выступила выпускница 2015 года Инна Васильева — сегодня руководитель проектов в BBDO Mint.

После Дня открытых дверей у абитуриентов на память о нас остались яркие наклейки, визитки и предсказания на будущую студенческую жизнь. А мы получили от ребят пожелания, написанные на листочках клевера.

 

11 февраля. Любимый День открытых дверей. 
День открытых дверей стал самым романтичным за последнее время, ведь он был приурочен к приближающемуся Дню Всех Влюбленных. Студенты украсили корпус гирляндами из сердец, воздушными шарами и цветами, а также выдержали дресс-код в красных, розовых или белых тонах. Каждый гость мог сфотографироваться с романтичной табличкой в фотозоне и получить душевную валентинку на память. 
О вступительных испытаниях перед аудиторией в 250 человек в этот раз выступила Оксана Кононенко — заместитель начальника управления по работе с абитуриентами. Сергей Зверев и Мария Мордвинова рассказали про траекторию обучения на программе, а Ольга Соловьева и Татьяна Соколова вдохновляли аудиторию выступлениями о научно-исследовательском семинаре.  
Специальными гостями стали Екатерина Ивович — директор по стратегическому планированию Progression Group. Она объяснила плюсы и минусы работы в рекламе и рассказала о различных вариантах карьерного развития. А также Дарья Пустовит — наша выпускница, SMM и PR менеджер проект «Мосволонтер». 

21 мая 2016. Летний день открытых дверей
21 мая состоялся заключительный в этом учебном году День открытых дверей образовательной программы «Реклама и связи с общественностью». Как и всегда, майская встреча получилась по-семейному уютной. Школьники и студенты с нетерпением ждут каникул, поэтому, мы решили провести Летний День открытых дверей. Настроение создавали яркие бэйджи студентов-волонтеров, аксессуары в виде цветочных венков, фототаблички с напоминанием о приближающемся лете. Центральным элементом стала «пальма пожеланий» — любой абитуриент мог забрать с собой открытку с летней фотографией студента, его пожеланием и контактами. Специальным гостем Дня открытых дверей стала выпускница 2013 года Дарья Хвойко. Она рассказала про успешный карьерный рост выпускника образовательной программы «Реклама и связи с общественностью» и поделилась советами. Новым пунктом программы стало выступление Константина Коваленко, студента 3-го курса. Он рассказал про военную кафедру НИУ ВШЭ, отбор, обучение и ответил на вопросы о программах подготовки. В следующий раз мы встретимся с родителями и абитуриентами в начале сентября на традиционном Дне Вышки в Парке Горького. Уже ждем эту встречу!
23 апреля 2016. Улетный день открытых дверей

Этот День открытых дверей мы решили посвятить актуальной космической тематике и назвали «Улетным». Создать атмосферу помогли придуманные студентами-волонтерами бейджи, большая ракета, на которой можно было оставить пожелание студентам Вышки и абитуриентам, а также фотозона с новыми табличками для фотографирования: «Полетели в Вышку!», «Пожалуй, лучшая программа во всей Вселенной», «Вышка — ты космос!» и другими. Студентка образовательной программы «Реклама и связи с общественностью» Ксения Веряева разработала уникальный дизайн наклеек, которые получили наши гости. Мы снова предложили абитуриентам попробовать свои силы в решении кроссворда: все слова связаны со сферой рекламы и PR, либо с Высшей школой экономики.

Перед более чем 150 абитуриентами и родителями выступили руководитель Департамента интегрированных коммуникаций Сергей Зверей, профессор Дмитрий Евстафьев и заместитель декана по работе с абитуриентами Ольга Афанасьева. Во встрече приняли участие и наши студенты, которые подготовили веселую викторину по логотипам и слоганам известных брендов и рассказ о различных студенческих организациях.

Фотоотчет с Дня открытых дверей можно посмотреть в нашей официальной группе Вконтакте.

А следующая встреча состоится уже в мае. Ждем гостей!

 

 


19 марта 2016. Карьерный день открытых дверей

19 марта состоялся Карьерный день открытых дверей образовательной программы «Реклам и связи с общественностью». Его гостями стали 300 родителей и
абитуриентов, рассматривающих данное направление для поступления.
 

Организаторы Дня открытых дверей поставили перед собой цель — подробно рассказать не только про процесс поступления и обучения на программе, но и о будущей профессии выпускника. На бейджах студентов-волонтеров были указаны должность и компания, где ребята мечтают работать, на программе мероприятия было размещено облако тегов с перечнем названий различных агентств-партнеров, где ребята проходят практику. Специальным гостем Дня открытых дверей стала выпускница образовательной программы 2014 года Елена Костенко. Сегодня она является руководителем проектов в Коммуникационном агентстве АГТ. Елена рассказала про обучение в Вышке, про свою победу в премии «Серебряный Лучник» и профессиональные успехи. 

В холле можно было не только побеседовать со студентами и преподавателями, но и попробовать свои силы в решении специального кроссворда с терминами из профессиональной сферы. Конечно же, не обошлось без традиционной фотозоны с мотивирующими табличками для фотографирования. Еще одна отличительная черта наших событий — это небольшие подарки абитуриентам. Студентка первого курса, Ксения Веряева, подготовила новый весенний дизайн наклеек с изображением символа Департамента интегрированных коммуникаций — доброго домовенка.
 

Благодарим наших гостей за внимание к образовательной программе и ждем новых встреч на следующих днях открытых дверей! 




5 декабря 2015. Счастливый день открытых дверей

 5 декабря на образовательной программе «Реклама и связи с общественностью» состоялся День открытых дверей. В этот раз он получил название «счастливый», ведь абитуриенты и студенты Вышки — это самые счастливые люди.

Спикерами мероприятия стали как официальные представители образовательной программы, так и талантливые, успешные и активные студенты.. Специальным гостем Дня открытых дверей стала Варвара Белопашенцева — выпускница 2014 года и менеджер стратегического планирования в крупном творческом агентстве «McCann Moscow». Она рассказала о дальнейшем трудоустройстве после окончания Вышки, опыте работы и построении успешной карьеры в сфере коммуникаций.  

Завершилась встреча креативным брейнстормом под руководством Александра Можаева — профессора департамента интегрированных коммуникаций. Игра проводилась по проекту благотворительного фонда «Настенька».  


15 октября 2015. Премьерный день открытых дверей

Этот День открытых дверей мы назвали «Премьерным» – с одной стороны, потому что он стал первым в 2015-2016 учебном году, с другой стороны, мы многое воплотили впервые. Особое настроение создавал черно-белый дресс-код для волонтеров (кто-то был даже в смокинге), а также красная ковровая дорожка, на которой была организована фотозона. Для каждого нашего гостя мы подготовили бейдж «будущего абитуриента», программу и специальные креативные конверты, расписанные нашими первокурсниками вручную, с раздаточной информацией, наклейками и визитками.

Ко дню открытых дверей мы запустили проект «Персональный первокурсник». Суть его проста: всегда быть на связи с нашими абитуриентами. Каждый одиннадцатиклассник и десятиклассник получил карточку-профайл, на которой указаны почта, ссылки на профили в социальных сетях и пожелание от первокурсника.

Со специальным мастер-классом в образовательной программе выступила Инна Ерохова, менеджер по работе с персоналам BBDO Group. Инна в игровой форме объяснила ребятам о том, какие профессии существуют в нашей индустрии и кем они станут, если поступят и станут бакалаврами по направлению «Реклама и связи с общественностью». О трудоустройстве после получения диплома родителям рассказал Илья Шичанин, выпускник 2015 года, который сейчас занимает позицию Marketing Associate в сингапурском венчурном фонде HaxAsia.



22 февраля 2015. Общеуниверситетский День открытых дверей в Амбер Плаза 

На общеуниверситетском дне открытых дверей перед абитуриентами выступили Ярослав Кузьминов, Сергей Рощин, Вячеслав Башев. Для абитуриентов был подготовлен целый блок консультаций от Факультета довузовской подготовки и студенческих организаций ВШЭ. Будущие студенты смогли ознакомиться со всеми направлениями подготовки университета

В рамках дня открытых дверей об образовательной программе «Реклама и связи с общественностью» рассказывали студенты – волонтеры, которые сейчас учатся на первом и втором курсе. Наши студенты делились своим опытом поступления, рассказывали о том, как строится учебный процесс, в каких проектах они уже успели поучаствовать, какие внеучебные активности существуют в рамках факультета коммуникаций, медиа и дизайна и НИУ ВШЭ.

По традиции мы предлагали нашим абитуриентам поучаствовать в активностях. В этот раз ребята могли поучаствовать в создании плаката о любви к Вышке, а также разгадать кроссворд, обогащая свой словарный запас профессиональными терминами


7 февраля 2015. Первый день открытых дверей в 2015 году

Этот День открытых дверей был особенно информативным для наших гостей.  В рамках мероприятия перед родителями и абитуриентами выступили преподаватели и сотрудники департамента. Были затронуты важнейшие вопросы поступления, обучения, учебной практики и дальнейшего карьерного роста.

В организации дня открытых дверей традиционно приняли участие студенты-волонтеры. Они с удовольствием общались с родителями и абитуриентами,вспоминали свое 
поступление, делились впечатлениями от учебы. А первокурсницы Анастасия Попова и Тамара Никизад подготовили презентацию, в которой рассказали о своем первом учебном
полугодиив стенах НИУ ВШЭ, развеяли мифы о сложности модульной системы, а также поделились опытом организации конференции «Повышение эффективности социальной рекламы в России».

Желающих узнать о нашей образовательной программе было настолько много, что преподаватели выступали параллельно, при полном аншлаге, в трех аудиториях.


20 декабря 2014. Новогодний день открытых дверей

Предпраздничный день открытых дверей проходил в формате новогодней мастерской коммуникаций. Абитуриенты образовательной программы «Реклама и связи с общественностью» выполняли проекты в трех мастерских «Новые медиа», «Реклама» и «Связи с общественностью». Там ребята получали от первокурсников задания и полезную информацию, а помогали работать над идеями нынешние старшекурсники. Названия мастерских соответствуют названиям трех направлений обучения на образовательной программе.



29 ноября 2014. День открытых дверей в Гимназии №1 г. Жуковский

Команда студентов департамента вместе с Афанасьевой Ольгой Валентиновной провели выездной День открытых дверей в городе Жуковском. В этот раз не абитуриенты приходили в гости к студентам, а студенты к абитуриентам,а именно к ребятам из Гимназии №1 гор. Жуковский.

Будущим выпускникам гимназии Ольга Валентиновна рассказала о Вышке, образовательных программах и о том, как успешно справиться с олимпиадой «Высшая проба» по обществознанию. После этого ребята провели с 10-ми классами деловую игру, моделирующую настоящий бизнес-кейс.

Фото:

   

25 октября 2014. Солнечный день открытых дверей.

В этот осенний морозный день мы сделали все, чтобы напомнить посетителям о свете и тепле. На это было направлено все влоть до костюмов студентов-волонтеров. Кроме того, всех наших гостей ждали сюрпризы: деловая игра с призами Риммы Погодиной и интереснейшая лекция о плагиате в дизайне Павла Родькина.  

Фото:

      

Видео:


10 сентября 2014. День открытых дверей в рамках Дня Вышки. 

День Вышки — праздник не только для вышкинцев! В этот день мы традиционно устраиваем день открытых дверей. В день любимого университета студенты подготовили для ребят увлекательные викторины и конкурсы — и все они были связаны с рекламой и связями с общественностью! За участие мы угощали ребят и вручали подарки. Безусловно, гости остались довольны!

Фото:

  

Видео:


1 сентября 2014. Вручение студенческих билетов.

Gaudeamus igitur! Для наших первокурсников это был первый день из  студенческой жизни. И конечно же, ребятам было крайне любопытно, что ждет их впереди. Руководство, преподаватели и студенты поздравили новых членов нашей новой семьи и рассказали о секретах успешной жизни в Вышке. Ну и конечно, куда же без подарков? 

Фото:

 

Видео:

День открытых дверей Дворца творчества детей и молодёжи

2 сентября Дворец творчества детей и молодёжи вновь откроет свои двери для тысячи детей Ульяновской области. На всех площадках Дворца состоится большое мероприятие, посвящённое началу учебного года!

Программа мероприятия «Все дороги ведут во Дворец!» включает в себя фестиваль молодёжных академий «Шаг в профессию» для старшеклассников, театрализованное представление для детей младшего школьного возраста «Незнайка во Дворце!», посвящение в студийцы, персональную выставку мастеров народных промыслов «Кладезь симбирских традиций».

Развернёт свою работу настоящий «Экологический лагерь», каждый сможет посмотреть показательные выступления обучающихся из кинологического клуба «Верный друг», интерактивную площадку «Защита природы в городе», мастер-класс по определению физико-химических показателей питьевой воды.

Комплекс туризма и краеведения порадует всех участников мероприятия интерактивной программой «Юнитур», в которой необходимо проявить силу, сноровку и сообразительность, преодолеть скалодром, виртуозно пройти полосу препятствий «Ромб», «Параллельные веревки», «Паутина» и попробовать разобрать и собрать макет автомата АК.

На главной площадке всех ждёт выступление лучших творческих коллективов, презентация новых объединений, мастер-классы педагогов, «Стена пожеланий», будет работать Автогородок и площадка «Живая традиция» с концертной программой музыкально-фольклорного театра «Карусель».

Здесь каждый найдет занятие по душе, сможет записаться в объединение, а родители смогут получить подробную консультацию по работе объединений.

Программа мероприятия очень разнообразна и насыщенна, ориентирована на все возрастные категории детей. Планируется участие около 700 детей и родителей.

В завершение большого праздника состоится массовое шествие на Соборной площади, посвящённое 100-летию системы дополнительного образования РФ и флеш-моб «Я Люблю Дворец!». Там же будет проведена акция «Будь ярким, будь заметным!» для первоклассников школ города с участием автогородка «Лаборатория безопасности».

Дворец ждёт вас!

Источник: https://vk. com/infanoj?w=wall-19709157_3090

В детском доме «Непоседы» пройдёт день открытых дверей

19 нояб. 2019 г., 11:43

Стало хорошей традицией проводить дни открытых дверей в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Такие мероприятия дают шанс детям и взрослым познакомиться друг с другом, приглядеться и сделать, наконец, выбор.

20 ноября с 14:00 до 16:00 свои двери для посетителей из числа желающих принять ребёнка на воспитание в семью откроет детский дом «Непоседы», где на данный момент проживают 48 детей. В рамках мероприятия, приуроченного ко всемирному дню ребёнка, можно будет не только пообщаться с воспитанниками государственного казённого общеобразовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, но и получить консультации специалистов детского дома, управления опеки и попечительства, служб сопровождения.

 

ЦИФРА:

48 детей проживают в детском доме «Непоседы». Из них: 6 детей дошкольного возраста, 20 школьников и 22 студента.

 

В управлении опеки и попечительства по городскому округу Балашиха пояснили, что прийти на день открытых дверей могут люди, имеющие заключение о возможности быть кандидатом в опекуны и приёмные родители, которые прошли или проходят подготовку в школах приёмных родителей и зарегистрировались на мероприятие.

Узнать о дате и времени открытых дверей в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, можно на сайтах учреждений или на сайте управления опеки и попечительства. 

 

СПРАВОЧНО:

Дни открытых дверей в ГКОУ МО «Непоседы» в 2019 – 2020 учебном году:

25 декабря – В ожидании волшебства;

24 января – Итак, она звалась Татьяной;

28 февраля – Широкая масленица;

27 марта – Всемирный день театра;

17 апреля – Праздник светлой пасхи;

8 мая – Вечная слава героям;

1 июня – Международный день защиты детей.

Подготовила Марина ВОРОНИНА

Источник: http://inbalashikha.ru/novosti/obshchestvo/v-detskom-dome-neposedy-proydyot-den-otkrytyh-dverey

главный вуз страны проводит День открытых дверей — Российская газета

В МГУ им. Ломоносова в это воскресенье проходит День открытых дверей. По традиции ректор Московского университета Виктор Садовничий выступил с лекцией, в которой рассказал об истории МГУ и о том, как развивается и преображается старейший вуз страны.

Конечно и лекция, и сам день открытых дверей проходит сегодня онлайн, но тем больше ребят — потенциальных абитуриентов МГУ из России и других стран — смогут подключиться к эфирам и узнать все о поступлении МГУ.

— Московский университет сегодня — это 41 факультет, 377 кафедр, около 40 научно-исследовательских центров и институтов, — рассказал Виктор Садовничий. — У МГУ 7 филиалов, в том числе 6 за рубежом. У нас учатся около 40 тысяч студентов, из которых более 10 тысяч — иностранцы. У МГУ 4 своих суперкомпьютера и 6 космических спутников.

По словам ректора, МГУ — единственный университет, где сохранено такое количество научных институтов, в которых могут получать образование аспиранты и магистры. Кроме того, у МГУ две собственные специализированные школы — СУНЦ им. Колмогорова и Университетская гимназия.

Вообще работа со школьниками — один из «коньков» вуза. Кроме подготовки в школах (кстати, их выпускники поступают не только в МГУ, но и в другие ведущие вузы, но — поступают обязательно), университет проводит несколько олимпиад для школьников, участие и победа в которых дают льготы при поступлении. Кстати, в некоторых из них еще можно успеть поучаствовать. Например, в ноябре идут отборочные туры на олимпиаду школьников «Ломоносов» по 27 профилям. С 19 ноября — дистанционный отборочный тур олимпиады «Покори Воробьевы горы». Отбор на Всероссийскую олимпиаду «Нанотехнологии — прорыв в будущее» стартовал буквально только что — 1 ноября.

Помимо уникального университетского образования — вуз сохранил на многих направлениях шестилетний специалитет, с 2011 года выдает дипломы собственного образца на русском и английском языках, учит по своим образовательным стандартам — у МГУ большой задел на будущее.

— В 2021 году мы открываем междисциплинарные магистерские программы по направлениям, которых еще нет ни в России, ни в мире. Например, «Медицинская эпидемиология», «Экология и управление биосистемами», «Безопасность деятельности в околоземном космическом пространстве», «Когнитивная нейронаука», «Физика острочастиц и темная материя», — рассказал Виктор Садовничий.

Современное время требует давать ответы на вызовы, которые диктует и природа, и общество, и развитие человечества.

— Мы пошли по пути создания новых научно-образовательных школ. Их семь, и заниматься там будут важнейшими проблемами: тут и исследования мозга, и сохранение культурно-исторического наследия, и сложные системы, и синтетическая биология, и кванты, и цифровая медицина, — пояснил Садовничий и особо отметил: школы — это не новые факультеты, а объединения ученых на платформе исследований.

— Это будет новое лицо МГУ, новый шаг, — подчеркнул ректор. — Конечно, все факультеты сохраняются, но по новейшим направлениям подготовка будет идти в рамках научных школ.

Еще одна новинка — Инновационный научно-технологический центр «Воробьевы горы», который появится в МГУ в ближайшем будущем. Строительство центра начинается прямо сейчас — на территории главного здания, рядом с библиотекой. В нем будет несколько кластеров: управленческий, наногтех, космос, геотех, биомед, инжиниринг, инфотех, междисциплинарный. Центр будет рассчитан на ребят, которые выберут для себя траектория создания новых технологий, открытия новых явлений.

— Образно говоря, это будут те гаражи, где человек садится, начинает паять микросхемы, а потом получается продукт, который мы все знаем под брендом Apple, — прокомментировал Садовничий. — Это технологический прорыв технологий, очень захватывающий проект, это будущее университета, его будущее.

Блиц от ректора

Как подавать документы в 2021 году?

— Лично или дистанционно через систему электронной подачи документов webanketa.msu.ru

Нужна ли медсправка?

— Нужна при поступлении на факультет фундаментальной медицины (специальности «Лечебное дело» и «Фармация») и факультет психологии (специальность «Педагогика и психология девиантного поведения»). На остальных факультетах медсправка для поступления не требуется.

На выбранных факультетах разные дополнительные вступительные испытания. Можно ли сдавать несколько ДВИ?

— Да, можно. Как правило, дополнительные испытания по разным предметам в МГУ проводятся в разные дни.

День открытых дверей прошел в клубе «Выборгская сторона»

15 сентября для жителей района прошел День открытых дверей «Добро пожаловать в Клуб «Выборгская сторона».

В этот день клуб открыл свои двери для желающих научиться петь, танцевать, читать стихи, рисовать, клеить, вырезать – для всех тех, кто любит интересно проводить досуг.

Гости смогли пообщаться с руководителями творческих коллективов клуба, сделать своими руками поделки, познакомиться с новыми направлениями работы учреждения, записаться на занятия. «Дерзайте и творите всей семьей!» – этот слоган стал девизом Дня семейного отдыха.

Наталия Козлова, руководитель коллектива декоративно-прикладного творчества «Сувенир» провела мастер-класс по плетению из нитей на картоне «Осень в гости просим». Все желающие могли изобразить «Осенний букет» на мастер-классе от руководителя «Изостудии» Роберта Киреева.

Дети вместе с родителями мастерили поделки на мастер-классе «Веселые домики» от руководителя Образцового детского коллектива художественного творчества клуба флористики «Природная мозаика» Ларисы Виноградовой. Также не оставил никого равнодушным и мастер-класс «Народные росписи» от руководителя студии росписи по дереву «Семицветик» Галины Носковой.

Мужской половине на празднике тоже не дали скучать: для пап и мальчиков прошел мастер-класс по изготовлению из бумаги и синтетических материалов флюгеров-вертушек. Его провела Ольга Михайлова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры художественного образования декоративного искусства факультета изобразительного искусства РГПУ им. А. И. Герцена. Еще одним сюрпризом для гостей стал мастер-класс по коротким нардам.

На сцене выступили участники творческих коллективов клуба. Солистка Образцового коллектива художественного творчества хореографического ансамбля «Ритмы века» Ульяна Матвеенкова исполнила танец «Коробок». Елизавета Клюшникова, участница детского хорового коллектива «Музыкальные ключики» выступила с песней «Веселое эхо». На протяжении всего праздника детей и их родителей развлекала аниматор-пчелка.

В витринах первого этажа работала выставка «Сказ от сердца и души». На ней представлены работы участников клуба мастеров росписи по дереву «Жар-птица», а это более 30 различных видов росписи.

В завершение мероприятия, для детей прошла зажигательная дискотека от веселой пчелки. Также каждый желающий мог сделать памятное фото с полосатой гостьей праздника.

Адрес: ул. Смолячкова, д. 13,

Телефон: 542-16-34,

Сайт: www.vstorona.ru

Служат преследуемым христианам во всем мире — Дети дома

Застрял дома, не имея дела с детьми? Не знаете, как поддерживать работу детской группы в ближайшие недели? Погрузитесь в ресурсы наших детей, чтобы найти много часов занятий, которые могут доставить серьезное удовольствие!

На этой странице вы найдете регулярно обновляемый список видеороликов, рассказов и веселых занятий для детей, которые позволят им занять себя дома и развить понимание тайной подземной церкви Иисуса. Выбирайте и смешивайте, чтобы создавать часы и часы серьезного веселья!

Тайный церковный опыт: дети и семьи

Шшш! Не говори никому, но в некоторых странах есть СЕКРЕТНЫЕ христиане. Они прячут свои Библии и тайно собираются, чтобы не попасть в беду.

«The Secret Church Experience» — это интерактивный ресурс, насыщенный активностями, для использования дома и отличный способ познакомить детей с миром подпольной церкви. Сопутствующий ресурс доступен также для небольших церковных групп и молодежных групп.

Узнайте больше и загрузите ресурсы

Детский молитвенный паспорт — путешествуйте на крыльях молитвы!

Хотите ненадолго уйти? С этим загружаемым молитвенным паспортом вы можете стать виртуальным путешественником по 50 странам, внесенным в список Open Doors World Watch List. С большим количеством раскрашенных картинок и 50 молитвами, почему бы не молиться по одной в день?

Узнайте больше об историях и статистике молитв, изучив Список Всемирного наблюдения и заказав карту списка Всемирного наблюдения за 2021 годом.

Посмотрите, как Пол в тюрьме — реальная история изоляции из Эритреи

Это история Павла *, эритрейского христианина, который был арестован за свою веру и провел десять лет в тюрьме. Посмотрите фильм и узнайте больше о его истории, загрузив лист активности Locked In! предназначен для детей от 5 до 1,1 года

* Имя изменено из соображений безопасности

СКАЧАТЬ ЗАБЛОКИРОВАНО!

Пишите детям всего мира

Поделитесь небольшой надеждой, отправив письмо преследуемому ребенку.Взгляните на историю Хами:

Отправить письмо

Раскраска

Тайная церковь

Восемь готовых к использованию раскрасок со стихами из Библии и сценами из жизни христиан, которые должны скрывать свою веру.

СКАЧАТЬ PDF

Сделайте свой собственный крошечный буклет

Создайте свою маленькую книжку о Нишане — тайном верующем в стране, где людей арестовывают за то, что они следовали за Иисусом. Тогда послушайте его рассказ.

СКАЧАТЬ В PDF ПРОСЛУШАТЬ ИСТОРИЮ НИСАНА

Создайте свою собственную тайную домашнюю церковь

Ваша миссия — построить мини-секретную домашнюю церковь, которая поможет вам молиться за христиан в Северной Корее, с игрушечными фигурками, миниатюрными картинками и Библиями!

СКАЧАТЬ PDF

Я не буду бояться зла — Шри-Ланка прочитать задание и раскраски

Дукашини и ее семья пострадали во время пасхальных взрывов в Шри-Ланке в 2019 году. Прочитайте вместе с ней Псалом 23 и загрузите нашу раскраску для Шри-Ланки с библейскими стихами, молитвами и веселыми занятиями.

Скачать Псалом Дукашини 23

Скачать раскраски Шри-Ланка

Возвращайтесь и регулярно проверяйте эту страницу для получения дополнительных ресурсов!

Amazon.

com: DOOR MONKEY Дверной замок с защитой от детей и защита от защемления — Для дверных ручек и рычажных ручек — Простота установки — Не требуются инструменты или лента — Защитный дверной замок для детей — Очень портативный У меня есть домашняя обезьяна по имени Гиппетто, макака с хвостом льва, которую я вылечил после того, как в нее ударила молния в тропическом лесу Дейнтри.Мы с Гиппетто быстро стали лучшими друзьями. Мы любили вместе смотреть канал Discovery, особенно шоу под названием «В поисках снежного человека», где идиоты пытаются найти снежного человека (вот подсказка … ОНИ НИКОГДА ЭТОГО НЕ НАХОДИЛИ). Я кормлю Гиппетто пинтой мороженого с шоколадной крошкой Брайера каждую ночь и укладываю его под одеяло в стиле «Щенячий патруль» в соседней комнате. Моя жена поначалу не была уверена в этом, но когда она увидела нашу дружбу, она быстро согласилась, и теперь мы относимся к нему как к нашему сыну.

К сожалению, за последние несколько месяцев Гиппетто попал в ночные кошмары. Он ужасно воет по ночам, настолько громко, что многие наши соседи жаловались. С тех пор, как начались ночные кошмары, он вырывается из своей комнаты посреди ночи, входит в нашу комнату и часами крутится вокруг вентилятора, пока мы пытаемся заснуть. Мы пытаемся сыграть Гиппетто его любимую песню Билли Джоэла «Downeaster Alexa», но он просто не успокаивается. Когда Гиппетто злится из-за того, что мы не обращаем внимания, он скользит под нашу кровать, пинает и бьет ее по дну, заставляя нас вставать.Мы с женой почти не спали, и из-за этого страдал наш брак.

Я везде ищу решения, но в Интернете почти не нашел. Наконец, я зашел на онлайн-форум для владельцев обезьян, и кто-то предположил, что они использовали этот обезьяний замок для своей собственной обезьяны с золотым курносым носом по имени Рокки. Итак, я заказал Door Monkey и попробовал.

И вот, Дверная Обезьяна надежно хранила Гиппетто в его комнате. Несмотря на то, что дверная обезьяна пробивала и пробивала дыры, она справлялась со своей задачей, запирая дверь на всю ночь. Я бы сказал, что мой брак был спасен, и мы с Гиппетто никогда не были в лучших отношениях. Теперь я даю ему ДВЕ шарики мороженого с шоколадной крошкой мяты перед сном, и все мы втроем провели последние выходные вместе, смотря «Охотников на снежных людей».

Открытие дверей: рекомендуемые методы для медицинских работников, когда ребенок может быть близок к тому, чтобы рассказать о жестоком обращении. продолжайте рассказывать и, следовательно, можно ли их сохранить в безопасности.Медицинские работники могут прояснить, запутать или испортить учетные записи детей, а ответы медицинских работников на детей могут оказаться решающими в последующих судебных разбирательствах. В этом документе ставится под сомнение кажущееся негативным, запретительное руководство, предоставляемое многим специалистам в области здравоохранения и образования в отношении реагирования на ранние проблемы, и вместо этого предлагается структура позитивных практических рекомендаций для « открытия дверей », основанная на подходе, разработанном командой Triangle для многих годы.

Содержание этой статьи и ее подход также применимы к медперсоналу и смежному медицинскому персоналу, учителям и специалистам, работающим с детьми в сфере охраны здоровья.Термин «раскрытие» подвергается сомнению и пересматривается. В отработанном примере из реальной жизни шестилетний ребенок проходит через последовательность моментов, когда врач имеет возможность открывать или закрывать двери на основе клинического опыта.

Введение

Дети часто не слышат медицинских и других специалистов, когда они пытаются раскрыть насилие. Triangle — это британская независимая организация, которая позволяет детям и молодым людям общаться, особенно в ходе судебных разбирательств. Он предлагает обучение, защиту, следственные интервью, терапию и экспертное мнение.Подход «открытия дверей» развился благодаря обучению судебно-медицинских интервьюеров Triangle за два десятилетия. Сам подход включает в себя осторожное, непредубежденное реагирование, предлагая доступный и безопасный способ изучить возможные проблемы с детьми, мягко в их собственном темпе. 1–3 Цель состоит в том, чтобы получить достаточно информации, чтобы решить, какие действия требуются, без ведёт детей или заражает их аккаунты. Этот подход безопасен с точки зрения защиты как детей, так и потенциальных доказательств.Медицинские работники играют решающую роль в защите детей от жестокого обращения и отсутствия заботы. Мы знаем, что многие дети пытаются сообщить о жестоком обращении с помощью словесных заявлений, своего поведения или появления связанных с ними медицинских симптомов. Считается, что медицинские работники и врачи, а также другие работники здравоохранения и образования защищают интересы детей, многие считают их «заслуживающими доверия» и способными подбодрить детей. В частности, медицинские работники могут заметить или услышать то, что другие специалисты не могут, и то, как они будут реагировать, когда дети начинают показывать или рассказывать о возможном жестоком обращении, может определять, будут ли они продолжать рассказывать о них и, следовательно, можно ли их обезопасить. Медицинские работники также могут уточнить, запутать или испортить рассказы детей, и их ответы детям могут оказаться решающими в последующих судебных разбирательствах.

Контекст

Дети и молодые люди сообщают о гораздо более высоком уровне жестокого обращения и пренебрежения, чем те, которые зарегистрированы в официальной статистике 4–8; недавние исследования показывают, что 85% случаев сексуального насилия над детьми в Англии не регистрируется.9 Вопреки распространенному мнению. что дети «не рассказывают» о жестоком обращении, многие взрослые сообщают, что рассказывали другим в детстве, но их не слышали 10 11, и исследования показывают, что многие дети действительно пытаются показать (часто своим поведением) или рассказать о них по-разному.10–13

Неспособность слушать и учитывать голос ребенка часто встречается в обзорах профессиональной практики. Например, в серьезном обзоре дела об убийстве Даниэля Пелки (в возрасте 4 лет) было отмечено, что Даниэль стал «невидимым» для профессионалов — «нет никаких записей о разговоре с ним какого-либо профессионала о его семейной жизни». 14 Практикующим следует опасаться полагаться исключительно на информацию, предоставленную родителями, и следить за тем, чтобы мнение ребенка было запрошено и выслушано.15

В Великобритании нормативное руководство для врачей по защите детей гласит, что врачи: «… должны слушать детей и молодых людей и разговаривать с ними напрямую, учитывая их возраст и зрелость» 16. любой, кто работает с детьми, должен видеть ребенка и разговаривать с ним, слушать то, что он говорит, и серьезно относиться к его взглядам »17. Какими бы благими намерениями оно ни было, такое руководство редко объясняет, как сделать это практически, хорошо или безопасно.

Руководство, которое может закрыть двери по ошибке

Многие рекомендации для медицинских и других специалистов в области здравоохранения и образования сосредоточены на сообщении о проблемах, а не на реагировании на ребенка.Например, в кампании 2018 года, проведенной Министерством образования Англии, говорится: «Если вы так думаете, сообщите об этом», и советует профессионалам обращаться в официальные органы, если они обеспокоены состоянием ребенка18. . Только на 4 из 223 страниц руководства для врачей общей практики в Великобритании по защите детей упоминается прямое общение с детьми19.

Практикующие во многих местах понимают, что они должны придерживаться следующих «указаний»:

Не проводить расследования; избегайте наводящих и наводящих на размышлений вопросов; не задавайте больше вопросов, чем это необходимо в данных обстоятельствах; вообще не задавай вопросов; не давите на ребенка для получения информации; избегайте обещаний, которые вы не можете сдержать; не продлевайте счет ребенка; не подсказывайте ребенку; никогда не говори, что хранишь в секрете; не интерпретируйте поведение ребенка; не комментировать; не реагировать; не перебивай; не выражайте шока или недоверия; не ведите ребенка, так как это может помешать полицейскому расследованию; никогда не обещайте ребенку полную конфиденциальность; не допрашивайте и не допрашивайте ребенка; никогда не вкладывайте слова в уста ребенка.20

Проблема в том, что такое руководство может случайно заставить детей замолчать, вызывая беспокойство, нерешительность или замешательство. В то время как многие профессионалы четко понимают, что они должны делать или говорить , а не , меньшее количество специалистов уверены в том, что им следует сделать или сказать.

Что говорят нам исследования о том, как реагировать на ранние проблемы

Существует надежная доказательная база для информирования руководства о том, как реагировать на ранние проблемы: лучший способ получить точную информацию от детей — это задать как можно меньше вопросов11 21–26 и сделайте эти вопросы короткими, не ведущими и открытыми, чтобы вызвать воспоминания, позвольте ребенку решить, на чем сосредоточить внимание, и не вводите никакой информации, которую ребенок не упомянул.22

Концепция «открытия дверей» основана на том, что известно о детской памяти и детских свидетельствах27–29 о воздействии травмы30 31, а также на ряде идей о недирективном общении.32–34

Переосмысление «раскрытия»

В концепции «открывающихся дверей» термин «раскрытие» не используется. Это слово бесполезно для защиты детей по трем причинам: во-первых, «раскрытие» означает «факт, особенно секрет, который стал известен». Это предполагает, что ребенку есть что рассказать и что-то произошло.На самом деле может быть, что ни то, ни другое не соответствует действительности. Во-вторых, «раскрытие» звучит как разовое, одностороннее событие, когда взрослый является пассивным получателем слов, которые говорит ребенок, вместо взаимодействия (раскрытие или сообщение о сексуальном насилии во многих случаях следует рассматривать как процесс ). В-третьих, он имеет очень конкретное значение в юридическом плане, что создает дополнительную путаницу, поскольку относится к этапу судебного процесса, когда каждая сторона должна раскрыть документы, которые имеют отношение к спорным вопросам, другой стороне.

Использование слова «раскрытие информации» профессионалами подверглось резкой критике в ряде недавних судебных решений Великобритании. В этой статье «раскрытие» рассматривается как двустороннее взаимодействие, а «раскрытие» переименовывается в более простые и точные термины; например, «Она что-то сказала врачу»; «Он сделал заявление»; «Она показала очень тревожное поведение»; «Он сделал тревожные комментарии».

Положительное руководство: открытие дверей

Направление открывания дверей — более позитивный подход; он направляет и советует людям, что делать, а не чего не делать.В руководстве собраны примеры из реальной жизни полезных и бесполезных ответов взрослых.

«Открытие дверей» дает более эффективные, полезные и четкие инструкции о том, как реагировать на поведение детей или комментарии, которые могут вызывать беспокойство.

Можно сказать: вы — первая линия защиты детей. Выстраивать полезные отношения с детьми — это часть вашей работы. Вы встретите детей, которым небезопасно. Они могут сказать вам, или они могут показать вам. Это может произойти внезапно, без предупреждения, или может происходить медленно, постепенно, с течением времени.Ваша работа — замечать невысокие признаки, симптомы или поведение, которые вас беспокоят. Ваш долг — обращать внимание на то, что дети говорят или делают, что изначально может не иметь смысла ».

Как открыть двери для детей: советы для профессионалов

  • Если ребенок рассказывает или показывает о возможном насилии, слушайте и слушайте внимательно, даже если вы выглядите так, будто делаете что-то еще. Многим детям легче, если от них не требуется зрительный контакт. Пусть ребенок скажет вам то, что он хочет вам сказать, или покажет вам то, что он хочет вам показать, если он в безопасности.1 3

  • Если вы не уверены, что ребенок сказал или сделал, или если вы не уверены, что они имели в виду, предложите открытое приглашение, например, «расскажите мне об этом подробнее» или «покажите мне это еще раз». Затем скажите что-нибудь вроде «ммм» или «продолжай», чтобы показать, что вы слушаете. Это безопасные вещи, потому что они побуждают ребенка продолжать, никоим образом не управляя его счетом. Сказать «хорошо», «правильно» или «да» более проблематично, потому что это может означать одобрение того, что ребенок говорит вам, а некоторые вещи, о которых детям нужно рассказывать, на самом деле не подходят.1 3

  • Дайте понять своим поведением и языком тела, что вам комфортно в этой ситуации и что у вас есть время. Дайте ребенку столько физического пространства, сколько ему нужно.

  • Адаптируйте свой язык и стиль общения в соответствии с потребностями ребенка, учитывая его стадию развития и возраст. Четко сформулируйте то, что вам нужно знать.

  • Задавайте по одному открытому вопросу за раз. Позвольте ребенку или подростку использовать свои слова.Не торопитесь, дайте ребенку время ответить и делайте паузу между вопросами.

  • Постарайтесь получить достаточно информации, чтобы решить, какое действие требуется. Тщательно запишите, что ребенок сказал и сделал, а также все вопросы, которые вы задавали.

  • Если ребенок пытается продемонстрировать насильственные или сексуальные действия, используя ваше тело, спокойно скажите: «Я не могу вам этого позволить» и, если необходимо, отойдите.

  • Если возможно, ответьте, используя собственные слова ребенка.Говорите именно то, что они сказали, не расширяя, не изменяя и не задавая вопросов. Если уместно, прокомментируйте, чтобы показать, что вы заметили, что делает ребенок.

  • Сообщите ребенку, что вы будете делать дальше. Это может быть очень просто: «Я подумаю, а потом вернусь» или, возможно, «Полицейская по имени Джен собирается прийти и увидеть вас. Я останусь с тобой, когда она будет здесь ».

Цель состоит в том, чтобы открывать двери, чтобы непредвзято относиться к тому, что вы видите и слышите.Возможно, вам придется продолжать открывать двери на протяжении всего взаимодействия, которое может длиться всего несколько минут или растягиваться на несколько недель или месяцев и может включать как показ, так и рассказ.

Открытие дверей в действии

Реальный сценарий ниже демонстрирует этот подход «открывания дверей» в действии, когда ребенок проходит через последовательность моментов, когда у врача есть возможность открыть или закрыть двери. Все эти моменты взяты из реальных примеров, однако каждый ребенок и каждая ситуация индивидуальны.Нет однозначного правильного ответа, и это не сценарий. Он призван продемонстрировать принципы непредвзятого, внимательного слушания и осторожного открывания дверей.

Сценарий

Бекки, возраст 6 лет, пришла к вам в клинику с историей повторяющихся болей в животе. У вас в комнате есть опытная детская няня. Бекки — умный ребенок, у которого в прошлом не было проблем со здоровьем, дополнительных потребностей или известных проблем с защитой. Пока вы берете анамнез у ее Бекки и ее матери, Бекки выглядит встревоженной и немного ерзает, когда находится на кушетке для осмотра.Из информации, которую вы уже получили, и из ее презентации вы уверены, что у Бекки нет серьезного заболевания брюшной полости.

Вы можете давать ответы, которые могут заставить Бекки замолчать («закрой дверь») и рисковать скомпрометировать улики, или давать ответы, которые могут помочь «открыть дверь» для Бекки:

Бекки немного шевелится и выглядит неудобно. Вы отвечаете, давая Бекки тихую и неудобную игрушку, но это рискует закрыть дверь. Вместо этого вы можете спокойно прокомментировать: «, вы немного изворотливы, », чтобы открыть дверь.

Бекки быстро смотрит вам в глаза и стягивает джинсы с области гениталий. Тогда вы могли бы сказать : «У вас там болит? ‘, и Бекки качает головой. Дверь закрыта .

Вместо этого вы снова спокойно комментируете: «Вы натягиваете джинсы», на что Бекки кивает, затем наклоняется к вам и тихо говорит: «Какая хуйня».

Затем вы можете сделать паузу и попросить мать Бекки рассказать вам о «боли в животе» Бекки, после чего Бекки отворачивается.Вместо этого вы говорите «», «ага» и ждете. Бекки кивает и говорит: « ну да ладно, ».

Вы можете закрыть дверь, спросив ее мать, сообщала ли Бекки об этом кому-нибудь; Мать Бекки говорит «нет», и Бекки встает и смотрит в окно. Вместо этого вы открываете дверь дальше, говоря: « Я попрошу маму подождать немного снаружи, медсестра останется с нами ». Бекки согласно кивает, и мать соглашается уйти.

В присутствии сопровождающего вы говорите: «, вы сказали, что там действительно хреново.Расскажите подробнее об этом ’. Это очень полезный открытый вопрос. Затем Бекки говорит: «Мышь делает это неприятно». Затем вы можете закрыть дверь, сказав: « Вы имеете в виду мышь, похожую на домашнюю мышь », и Бекки снова молча смотрит в окно; было бы лучше открыть дверь еще дальше, включив « ммм, расскажи мне еще ».

Бекки говорит: « Папина мышь; это секрет, но моя задница такая дурацкая ’. Было бы соблазнительно спросить: « Папа прикоснулся к тебе там, внизу? «Такой прямой вопрос рискует закрыть повествование и испортить доказательства, поэтому вместо этого вы скажете:» Вы сказали мне, папина мышь.Это секрет, но у тебя такая задница. Спасибо, что рассказала мне это сегодня, Бекки, это помогает мне понять, почему у тебя могут быть боли в животе и как я могу тебе помочь ». Бекки кивает и говорит: « в моей постели; мышке нужно войти в нору и поиграть, но она слишком большая и мне больно ».

Этого достаточно, чтобы действовать без дальнейших вопросов; вы говорите: « спасибо, что рассказали мне » . « Я подумаю». « Моя работа — помочь вам обезопасить себя».

Заключение

Этот сценарий иллюстрирует, как даже в загруженных амбулаторных условиях использование простых, открытых и стимулирующих вопросов с соответствующими невербальными сигналами может позволить ребенку предоставить повествование, которое сделает его безопасным, инициируя защитное вмешательство. и начать терапевтическую поддержку.

В этом документе и предлагаемом в нем подходе рассматриваются некоторые, казалось бы, негативные, запретительные рекомендации о том, как профессионалы могут реагировать на поведение и обвинения детей.Мы надеемся, что это предоставит профессионалам задачу остановиться, задуматься и изучить навыки и инструменты, которые позволят детям чувствовать себя в безопасности, рассказывая о своем опыте, «открывать двери», и при этом надеются, что гораздо больше выживших сексуальное насилие над детьми почувствует себя лучше, поддержит, даст свидетельские показания и выздоровеет.

Как использовать входную дверь для создания лучших изображений

Кажется, что вы уже использовали все точки своего дома: спальни, гостиную, кухню, ванную комнату и даже коридор?

Вы устали создавать что-то новое и непохожее?

Одно из моих любимых мест, возможно, вы еще не думали использовать — входная дверь!

В этом месте так много семейных моментов: спешка в школу, все забиваются внутрь, куча обуви и грязных резиновых сапог, маленькие ручки, играющие с игрушками рядом с дверным косяком, и многое другое! Так много историй происходило вокруг и за входной дверью.

От повседневных моментов до платных фотосессий — вы можете использовать входную дверь для любых целей. Вот несколько способов сделать это!

Использует входную дверь для освещения.

Плоский свет

Свет, падающий снаружи, идеально подходит для съемки портретов / хедшотов, повседневных моментов с играющими детьми, снятия верхней одежды и просто веселья. Если смотреть на объект съемки прямо в сторону входной двери, вы получите плоское освещенное изображение.

Совет: Плоский свет прекрасно скрывает недостатки кожи, так как тени практически отсутствуют.Например, это может быть идеальным для подростка, который стесняется прыщей.

Карман света

Вы можете использовать свет, исходящий от входной двери, для создания мрачных и драматичных фотографий. Вы также можете поймать лучи света, падающие из небольшой открытой двери и падающие на объект съемки.

Совет: Установите экспозицию для светлых участков, что позволит всем беспорядкам и отвлекающим элементам исчезнуть в темных тенях. В конце концов, все мы знаем, насколько беспорядочным может быть дом с маленькими детьми!

Габаритный фонарь

Вы можете запечатлеть эмоциональные портреты или моменты образа жизни, используя боковой свет, исходящий от входной двери.Это даст вам идеальный драматический эффект, когда свет будет падать с одной стороны лица, а тени — с другой.

Совет: Это отличная возможность поиграть с освещением Рембрандта, выбрав правильный угол.

Подсветка

Вы можете изменить ракурс и перспективу и запечатлеть моменты, используя подсветку, идущую от входной двери. Просто убедитесь, что выбрали правильную экспозицию, чтобы избежать попадания слишком большого количества света через объектив и создания отвлекающих бликов.

Совет: Если лицо вашего объекта слишком нечеткое из-за контрового света, либо слегка отрегулируйте угол, чтобы свести к минимуму дымку, либо используйте отражатель, чтобы отразить свет обратно на него.

Связанные: 5 простых советов по подсветке

Плоские фотографии

Вы можете использовать светильник для входной двери, чтобы запечатлеть детали: игрушки на полу, детские ступни / руки, и даже использовать его для коммерческой работы в качестве размещения продукта, фотографий с вашим брендом, упаковки и всего, что вам нравится.

Совет: Рекомендую посмотреть, как меняется свет в течение дня: направление, мягкость и температура. Эти навыки наблюдения за светом могут помочь вам найти правильный способ его использования в фотографии.

Используйте входную дверь в своей композиции.

Обрамление

Входная дверь — прекрасный элемент обрамления. Вы можете открыть или закрыть дверь в зависимости от ваших предпочтений и решающего момента.

Совет: Обязательно поместите объект в центр дверной коробки или дождитесь момента, когда объект переместится туда самостоятельно, без каких-либо линий, проходящих через ее тело.

Выносные линии

Ведущие линии могут быть обычными вокруг входной двери. Не забывайте использовать их, чтобы направить зрителя на ваш объект. Ведущие линии могут включать ступенчатые перила, ряд цветов или кустов, консольный стол, спинку дивана и т. Д.

Совет: Когда ведущие линии симметричны в кадре, центральная композиция часто работает достаточно хорошо.

По теме: Как направляющие линии улучшат вашу фотографию

Текстура

Каждая запись имеет различную текстуру: дерево, стекло, металл и т. Д.Запечатлейте эту текстуру на своих фотографиях. Моя входная дверь имеет старую деревянную текстуру, которая кажется уютной и домашней с теплым естественным ощущением в изображениях.

Но не останавливайтесь на достигнутом. Вы даже можете запечатлеть текстуру пола или деталей.

Совет: Текстуры более заметны в тенях, поэтому убедитесь, что ваша дверь падает в тени, или вы немного недоэкспонируете изображение.

По теме: 4 веских причины специально недоэкспонировать фотографии

Цвет

Color — еще один элемент дизайна, который можно идеально использовать для фотосъемки у входной двери.Если вы путешествовали по Европе, особенно по Италии, возможно, вы вспомните фантастические записи. Все разные цвета с ручками в старинном стиле сразу привлекают внимание — это как вход в другой мир и прекрасное на фотографиях.

Совет: Воспользуйтесь цветовым кругом, чтобы подсказать, как одевать объект в зависимости от цвета двери. Цвета напротив друг друга хорошо дополняют друг друга и помогут вашему предмету выделиться на фоне цвета двери.

Используйте входную дверь, чтобы рассказать историю.

Момент — еще одна часть головоломки при создании вашей картины. Может быть красивый свет или возможность для удивительной композиции, но это ничто без момента.

Опять же, подумайте о тех моментах, которые так часто встречаются у входной двери, например, бегство в школу и детей, играющих в лучах солнечного света.

Разумно используйте свое творчество и воображение. Вы будете удивлены, как вы сможете найти новый смысл в повседневных вещах.

9 вещей, которые вы никогда не должны делать, отвечая на входную дверь

Что вы делаете, когда в дверь стучат или звонит дверной звонок? Если вы подойдете к двери и откроете ее, не задумываясь, то пора пересмотреть свой распорядок дня.Опасности могут таиться у вас на пороге, и здоровая доза скептицизма может помочь вам сохранить твердую дверь между вами и потенциально плохой ситуацией.

Ожидаете ли вы ремонтника из электротехнической компании или к вашей входной двери случайным образом приходит человек, помните, что есть риски, когда дело доходит до открытия двери вашего дома кому-либо. Грабитель может проверять, дома ли вы, или предполагаемый продавец действительно может быть там, чтобы защитить ваш дом от попытки взлома.

Но есть способы обезопасить свой дом и свою семью, когда дело доходит до входной двери. Выучив несколько простых советов и обучив им своих детей, вы сможете свести к минимуму риски для своего дома и семьи.

Прочтите эти девять советов о вещах, которые нельзя делать, отвечая на входную дверь. И не забывайте преподавать своим детям эти же уроки, когда они дома со взрослыми или дома одни.

Когда слышен стук или звонок в дверь, НИКОГДА НЕ:

  1. НИКОГДА не открывайте дверь, не спрашивая, кто там

Когда вам звонят с неизвестного номера, вы, скорее всего, сразу спросите, кто звонит, когда вы поднимаете трубку.Когда в дверь стучат, сразу же задает вопрос: «Кто это?» не должен быть исключением.

Прежде чем открыть дверь, попросите человека назвать себя. Если они находятся у вас дома по уважительной причине, они быстро расскажут вам, кто они и зачем пришли.

  1. НИКОГДА: не открывайте дверь до визуального подтверждения присутствия

Ваша следующая линия защиты — посмотреть в глазок или в окно, чтобы увидеть, является ли человек тем, кем они себя называют.Это Боб с улицы? Взгляните и убедитесь. Это доставщик цветов? Посмотрите на улицу, чтобы увидеть, одет ли он в униформу, есть ли у него идентификационный значок и есть ли на подъездной дорожке грузовик с этикетками.

Есть также шаги, которые нужно предпринять, если вы не знаете, как выглядит кто-то, кого вы ждете в своем доме. См. Шаг 4 для получения дополнительной информации.

  1. НИКОГДА: не открывайте дверь, не глядя, с цепным замком на

После того, как вы посмотрели в глазок или окно, чтобы визуально проверить, кто там, не просто распахивайте дверь. Ваш следующий шаг должен состоять в том, чтобы оставить звено цепи включенным, а также посмотреть.

Взгляд с цепью дает вам лучшую точку обзора, чтобы увидеть, возможно, кто-то еще находится на вашем пороге, которого вы не могли видеть, и позволяет вам делать такие вещи, как проверка идентификационного значка, при этом все еще имея защиту с замком с цепью. дверь.

  1. НИКОГДА: верьте работнику на слово

Если кто-то подходит к вашей двери, чтобы починить ваш кабель или электросчетчик, доставить пакет, на который нужно подписать, или даже продать вам новый пылесос, не верьте им на слово, что они такие, какими они себя называют .

Рабочий должен иметь возможность легко изготовить удостоверение личности с фотографией, подтверждающее его личность. Вы также можете позвонить в компанию, которую представляет человек, и поговорить с кем-нибудь, кто может подтвердить личность человека у двери.

Если работник затрудняет вам проверить свое удостоверение личности или позвонить своему начальнику, или говорит, что у него нет времени, и то, что ему нужно сделать, займет всего секунду, будьте осторожны. Законный работник захочет убедиться, что у вас есть вся необходимая информация и вы чувствуете себя комфортно, прежде чем войти в свой дом.

  1. НИКОГДА: не забудьте использовать камеру телефона, чтобы определить, кто там находится

Также помните, что технологии на вашей стороне. При закрытой двери или включенном цепном замке сфотографируйте работника, стоящего у вашей двери. Затем отправьте фотографию по электронной почте или текстовым сообщением человеку, с которым вы разговариваете, в компании, который может подтвердить личность сотрудника.

Таким образом, вы знаете не только то, что кто-то из уборщиков должен был прийти в ваш дом, но и что мужчина или женщина, стоящие на вашей крыльце, и есть этот человек.

  1. НИКОГДА не переносите встречу, если вы не уверены в работнике

Если вы не уверены в работнике или он не может предъявить удостоверение личности, не расстраивайтесь, и думайте, что вы зря тратите его или свое время. Перенесите встречу, доставку или работу, которая должна быть выполнена.

  1. НИКОГДА: игнорируйте свои инстинкты и открывайте дверь, потому что вы не хотите быть грубым

Что бы вы ни делали, не открывайте дверь, потому что боитесь грубости. Конечно, у кого-то может быть дружелюбное лицо и широкая улыбка, но вы никогда не узнаете, каковы его мотивы и кто они на самом деле, если не проявите должную осмотрительность.

Дайте волю своей интуиции. У вас отличная интуиция, поэтому используйте ее, когда дело доходит до открытия двери.

  1. НИКОГДА не храните оружие вне досягаемости или вдали от двери

Оружие в коридоре на кухне или наверху в спальне вам не поможет, если худшее случится у двери. Держите что-нибудь, что можно использовать как оружие, возле двери, , например, бейсбольную биту или клюшку для гольфа.

  1. НИКОГДА не учите детей открывать дверь всякий раз, когда кто-то стучит.

Теперь, когда вы знаете, как обезопасить себя, когда кто-то стучится в вашу дверь, убедитесь, что ваши дети тоже. Дети могут очень доверять другим, и важно сообщить им, как правильно открывать дверь. Если во время звонка в дверь дома находится взрослый, попросите ребенка всегда предупреждать этого взрослого перед тем, как открыть дверь.

Также научите детей вышеперечисленным действиям, которые нужно делать, когда они остаются дома одни. Или научите их никому не открывать дверь, в зависимости от возраста вашего ребенка. Сделайте это игрой и попробуйте разные сценарии того, с кем они могут столкнуться у двери, и что им следует делать и говорить.

Хотите больше советов по обеспечению безопасности ваших детей? Прочтите семь советов, чтобы ваш ребенок не стал статистиком.

Полное руководство по защите от детей всех типов дверей

5 июня 2018 г.

Дети любопытны, и, как вы знаете, мир за пределами вашего дома не защищен от детей. Буквально повсюду существует угроза безопасности. К счастью, существует ряд средств защиты от детей, которые помогут вам обезопасить все типы дверей в вашем доме.

Наружные двери, дверные ручки, ручки, раздвижные двери и внутренние двери могут и должны быть соответствующим образом защищены от детей, чтобы обеспечить безопасность ваших малышей.Обратите внимание на эти устройства для фиксации дверей, чтобы ваши дети не открывали дверь, когда вы не смотрите или не зажимали их пальцы в закрывающейся двери. Все эти устройства для запирания дверей можно найти в местном хозяйственном магазине, магазине детских товаров или в Интернете.

Двери наружные

Один из самых больших страхов родителей — это то, что их малыш может прогуляться или выйти на улицу без их ведома. Сразу за дверью вашего дома или квартиры подстерегает любое количество потенциальных опасностей: движение на улице, балкон или бассейн на заднем дворе, и это лишь некоторые из них.К счастью, есть способы защитить от детей все типы входных дверей.

Ригель или предохранительная цепь

Самый простой способ обезопасить входную дверь от детей — это установить засов или защитную дверную цепочку. Ригель или цепь должны быть закреплены над дверной ручкой и достаточно высоко, чтобы дети не могли дотянуться до защелки и отпереть дверь, даже если они найдут что-то, на что можно встать, например стул.

Эти решения легко установить на дверь, а дверную коробку легко разблокировать тем, кто может до нее дотянуться.Некоторые родители предпочитают не устанавливать засов или защитную цепочку, потому что это требует, чтобы вы не забывали запирать засов или повторно прикреплять защитную цепочку каждый раз, когда вы закрываете дверь.

Крышка дверной ручки

Для круглых дверных ручек доступны замки, которые подходят для большинства существующих ручек стандартного размера. Крышка дверной ручки не позволяет ребенку открыть дверь, усложняя поворот ручки, как в случае с защитными колпачками на бутылочках с лекарствами. Эти типы продуктов для фиксации дверей иногда предпочтительнее засовов или защитных цепей, потому что они остаются на ручке, и вам не нужно помнить, что нужно возвращать их на место каждый раз, когда дверь используется.

На рынке доступно несколько различных типов. Некоторые крышки ручки требуют, чтобы взрослый нажал две кнопки одновременно, чтобы управлять дверью, что может быть выполнено только большими руками. Другие модели позволяют поворачивать ручку, только просунув большой и указательный пальцы в отверстия в крышке, но при этом дети с короткими пальцами не могут открыть дверь.

Двери с рычажной ручкой

Двери с ручками в виде рычага легче всего открывать малышам и детям.Просто взявшись за ручку и потянув вниз, ребенок может легко выйти из дома. Доступны крышки специальной конструкции, которые устанавливаются на дверную ручку. Они прикрепляются к двери либо с помощью липких лент, либо могут быть установлены винтами, вкрученными в саму дверь.

Раздвижные двери

Существуют также устройства для защиты раздвижных стеклянных дверей. Замки для раздвижных дверей — это простое решение, которое приклеивается к стеклу с помощью липкой ленты. Когда рычаг откидного замка поднят, он блокирует открытие двери.Затем просто опустите руку, чтобы дверь открылась.

Мы рекомендуем устанавливать этот тип устройства на 10-15 дюймов выше защелки раздвижной двери. Это помешает детям открыть дверь, поднявшись или потянувшись вверх и разблокировав устройство.

Межкомнатные двери

При защите от детей также важно обеспечить безопасность межкомнатных дверей в доме. Вы захотите ограничить доступ к зонам и комнатам, которые имеют угрозу безопасности или которые не могут быть полностью защищены от детей, например, в ванную, подвал, кладовую или кладовую.

Дверной верхний замок

Верхний замок может стать отличным решением практически для всех типов межкомнатных дверей. В отличие от крышки ручки или ручки, это устройство устанавливается непосредственно на дверь и дверную коробку и запирается и отпирается с обеих сторон двери. Верхнее запорное устройство можно быстро установить в верхней части двери, чтобы дети не могли взяться за защелку, но взрослые могут легко протянуть руку и отпереть дверь.

Дверная обезьяна

Этот тип дверного запирающего устройства с защитой от детей просто прикрепляется к двери и захватывает дверную раму, запирая дверь в слегка открытом положении.Это позволяет воздуху циркулировать и маленьким домашним животным проходить в запрещенную комнату, но не детям ясельного возраста. Его очень просто прикрепить к двери и он автоматически запирается. Кроме того, это устройство также предотвращает защемление мизинцев захлопывающейся дверью.

Разблокировка двери

Для межкомнатных дверей с замками вы можете подумать о замене фурнитуры на ручку с разблокировкой под давлением. Чтобы избежать чрезвычайной ситуации, когда ребенок запирается в ванной или другой комнате, разблокировка позволяет открыть запертую дверь с другой стороны.Просто вставьте что-нибудь тонкое и длинное, например, английскую булавку или очень маленькую отвертку.

Другие советы по защите вашего дома от детей

Помимо защиты дверей вашего дома, вы должны также обеспечить защиту окон от детей. Чтобы дети не вышли на улицу без присмотра или не выпали из окна, вы можете установить замки для защиты окон и сигнализацию, чтобы предупредить вас, если оно открыто.

Статьи по теме: Как правильно обезопасить ворота у бассейна и рассказать детям о безопасности дома и о том, когда им доверять ключ от дома.

Защитите двери в своем доме с помощью Lockshop Great Valley

У нас есть пять удобных слесарных заведений в Малверне, штат Пенсильвания. Если вам нужно сделать свой дом более безопасным, позвоните и проконсультируйтесь с нашими специалистами по замкам в Great Valley Lockshop. Вы можете позвонить в наши офисы по телефону 610-644-5334. Мы надеемся помочь сделать ваш дом более безопасным местом для ваших детей.

Открытие задней двери — Игнатианская духовность

Когда я был молод, дядя Лу всегда проходил через нашу незапертую заднюю дверь, называя традиционное словацкое приветствие «Pochválený buď Ježiš Kristus», , что означало «Во имя Тела и Крови Христа!» Мы слышали дядю Лу до того, как увидели его, и отвечали на словацком, : «На век! Аминь!» , что переводится как «Сейчас и во веки веков! Аминь!»

Более мягкое, чем стук или звонок, это молитвенное послание использовалось, когда мы наносили ответные визиты, особенно к нашим бабушкам и дедушкам, которые жили в миле от нас.В отличие от времен COVID, неожиданные гости могли заходить прямо в дома, их приглашали посидеть и угощали. Посещение могло длиться от 10 минут до часа. Они никогда не были запланированы. Наш дом принимал людей в любое время суток; Мать или папа прекращали свои дела и садились в гостиной, чтобы поговорить и послушать. Это было простое гостеприимство, которое я хотел бы подражать, когда наше укрытие на месте закончится.

Вспоминая открытые двери моего детства, я прочитал отрывок из Священного Писания в прошлом месяце: «Смотри, я открыл перед тобой открытую дверь, которую никто не может закрыть.»(Откровение 3: 8)

Бог оставил заднюю дверь открытой для меня и с нетерпением ждет моих визитов. Подобно занятой домохозяйке, Бог прекращает печь хлеб, вытирает руки фартуком и немедленно предлагает мне освежиться в элегантно обставленной гостиной. Бог бросает все, когда я захожу с импровизированным визитом. По правде говоря, Бог с нетерпением ожидает моего появления в дверях.

«Что у тебя на уме?» — спрашивает этот гостеприимный Бог. Пока мы разговариваем, вбегают херувимы, и Бог быстро передает им сообщения и отправляет их в путь.

Я слышу, как Иисус входит через заднюю дверь со свистом. «Подойди, сядь с нами», — призывает Бог Сына, и когда он это делает, Иисус нетерпеливо спрашивает, о чем мы говорили. Я рассказываю ему о своем одиночестве во время пандемии и о своих желаниях более свободного и здорового времени. Прежде чем он успевает больше, чем кивнуть, я слышу радостное «Привет-о-о!» и Мэри появляется из-за угла. Все вскакивают и крепко обнимаются. Мы смеемся в тепле щедрых семейных объятий — чего мне сейчас не хватает.

Я повторяю то, что я только что сказал Богу-пекарю, и мы все говорим обо всем и ни о чем.Иногда мы молчим, несколько мгновений трезвы и смеемся над другими. На моих часах звонит будильник. Я должен вернуться к своей обычной жизни; мой период молитвы закончился.

Хотя дверь Бога всегда открыта для меня, я могу запереть свое сердце по разным причинам. Я могу верить в это: «Я получил это, Боже». Бог никогда не входит в мою душу, не постучавшись первым и не дождавшись приглашения. Бог никогда не навязывает. Иногда стук Бога прерывает мою занятую повестку дня в неожиданные часы. Я надеюсь сохранить дверь своего сердца открытой для неожиданных визитов Бога.Когда я нахожусь на конце моей веревки, Иисус может захотеть зайти, напомнить мне перестать зацикливаться и попросить меня скорректировать свое расписание, чтобы признавать присутствие Бога во всем. Бог мог бы остаться на какое-то время в удобном, откровенном разговоре.

Как и дом, в котором я вырос, черный ход Бога всегда открыт для меня. Бог всегда дома, и когда я объявляю: «Я здесь во имя Тела и Крови Христа!» Бог кричит: «Пойдем!»

Фото Яна Тиннеберга на Unsplash.

.