День открытых дверей в детском саду для родителей: Совместные мероприятия

Содержание

Совместные мероприятия

День открытых дверей – 2017

7 апреля 2017 года в нашем ДОУ состоялся День открытых дверей. В течение дня двери детского сада были открыты для мам и пап, бабушек и дедушек, которые смогли познакомиться с условиями воспитания, обучения и развития своих детей. В музыкальном зале была организованна выставка «По дорогам сказок», где воспитанники и их родители представили свои работы.
Силами воспитанников, под руководством музыкального руководителя Борисовой Ю.А. для родителей состоялся спектакль «Теремок».
   Воспитатели групп подготовили газеты о жизни детей, выставки детских работ, фотоотчеты о различных мероприятиях группы.
     В среднем мероприятия посетили 49 семей.
    Родители были очень довольны мероприятием «День открытых дверей», о чем свидетельствуют оставленные отзывы и личные благодарности педагогам.

Подробнее познакомиться можно по ссылке Фотогалерея День открытых дверей – 2017

День открытых дверей – 2016

21 апреля в нашем ДОУ состоялся День открытых дверей – мероприятие, которое позволяет получить полную информацию об условиях содержания детей в детском саду, организации режима, питания, прогулок, развивающей деятельности. Проведение дня открытых дверей, позволяет нашему детскому саду стать более открытыми для родителей и общественности. Большое значение имеет этот день и для детей – он наполнил впечатлениями и обогатил эмоциональную жизнь детей. В этот день родители имеют возможность «прожить» день в детском саду. В течение этого дня они могут посетить разные виды совместной деятельности педагогов с детьми, познакомиться с организацией и содержанием режимных моментов, развивающей предметно-пространственной средой учреждения, художественно-творческой деятельностью воспитанников. Педагоги стремятся показать родителям, что в учреждении создана безопасная, педагогически грамотная и психологически комфортная среда для развития детей и укрепления их здоровья. Проведение Дня открытых дверей имеет цель – понять ребенка, помочь ему быть самим собой, раскрыть его уникальность и неповторимость. Ведь только от нас зависит, будет ли жизнь ребёнка удивительной и интересной. Фотоотчет вы можете посмотреть здесь. Фотогалерея День открытых дверей – 2016.

День открытых дверей – 2015

В нашем детском саду День открытых дверей для родителей стал уже традицией. И в этом году 15 апреля двери садика были открыты для всех родителей. День открытых дверей является одной из форм работы с родителями, которая предоставляет им возможность познакомиться с дошкольным образовательным учреждением, его традициями, правилами, задачами воспитательно – образовательного процесса. В этом учебном году состоялся тематический День открытых дверей «Дорожная азбука», посвященный изучению правил дорожного движения.

Цель проведения данного мероприятия – установление доверительных отношений между родителями и педагогами, определение задач совместного воспитания детей и их реализация.

Каждый родитель хочет знать, чем занимается его ребёнок в детском саду, интересна ли его жизнь. Показать, как же протекает жизнь детей в стенах детского сада, это и было главной задачей Дня открытых дверей. Коллектив педагогов стремился показать родителям, что в учреждении создана безопасная, педагогически грамотная и психологически комфортная среда для развития ребёнка и укрепления его здоровья.

С 6.30 часов утра детский сад гостеприимно открыл свои двери. Взрослым выпала возможность вместе со своими детьми прожить один день в детском саду. Гостям было предложена программа, в ходе которой можно было наблюдать за отлаженной, чётко спланированной деятельностью всего коллектива ДОУ.

В каждой возрастной группе был разработан и реализован собственный план мероприятий. Родители смогли познакомиться с образовательной деятельностью детей в области познавательного развития, речевого развития, художественного – эстетического развития, познакомились с организацией и содержанием режимных моментов, с развивающей предметно – пространственной средой в группах, игровой деятельностью детей.

День открытых дверей подошёл к концу, оставив свои отзывы и пожелания, поблагодарив педагогический коллектив за предоставленную возможность ближе познакомиться с работой учреждения. Подобное взаимодействие очень важно. И педагоги, и родители выразили надежду, что диалог, прозвучавший в ходе Дня открытых дверей, получит своё продолжение в повседневной работе детского сада, а также в совместных мероприятиях: праздниках и творческих конкурсах, что позволит детям ярче раскрыть свои таланты и добавит красок в счастливую палитру детства.

Проведение Дня открытых дверей позволяет нашему детскому саду стать более открытым для родителей и общественности.

Образовательная деятельность в первой младшей группе «Божьи коровки». Физическая культура «Веселые пешеходы». Воспитатель Дмитриева Галина Юрьевна.

Образовательная деятельность во второй младшей группе «Пчелки». Развитие речи и коммуникативных способностей детей «Правила дорожные знать каждому положено». Воспитатель Скребнева Елена Николаевна.

Образовательная деятельность в средней группе «Непоседы». Формирование целостной картины мира, расширение кругозора «Путешествие Лунтика и Кузи в страну Правил дорожного движения». Воспитатель Гурская Ксения Владимировна.

Образовательная деятельность в разновозрастной группе «Цветные ладошки». Развитие детского творчества (аппликация) «Наш друг – светофор». Воспитатель Шестакова Галина Леонидовна.

Образовательная деятельность в старшей группе «Паровозик из Ромашкова». Формирование целостной картины мира, расширение кругозора «Путешествие в страну Правил дорожного движения». Воспитатель Барышева Дарья Николаевна.

Образовательная деятельность в подготовительной группе «Умники и умницы». Развитие математических представлений «Веселая математика». Воспитатель Баталова Лидия Александровна.

Образовательная деятельность в средней группе «Непоседы». Приобщение к музыкальному искусству «Музыкальные инструменты». Музыкальный руководитель Борисова ЮлиЯ Александровна.

Образовательная деятельность во второй младшей группе «Пчелки». Мир художественной литературы «Бездельник – светофор». Воспитатель Цыбашова Елена Владимировна.

Образовательная деятельность в старшей группе «Цветные ладошки». Формирование целостной картины мира, расширение кругозора «Дорожные знаки». Воспитатель Курицина Татьяна Михайловна.

Образовательная деятельность в подготовительной группе «Умники и умницы». Приключение будущих первоклассников. Все работы хороши. Педагог-психолог Разина Елена Владимировна.

В ремонтненском детском саду «Родничок» прошел День открытых дверей

7 апреля 2023 15:00

redaktor

#Образование #Общество

В череде будних дней, увязнув в рабочей рутине, наверняка, многие из нас хотели бы оказаться где угодно, но только не на своем рабочем месте. Кто-то, уходя из дома, может позавидовать своему, свернувшемуся клубком, спящему коту, мечтая оказаться на его месте… кто-то вспомнит студенческие или школьные годы, мечтая вновь усесться за парту. Ну, а некоторые и вовсе могут всерьез захотеть очутиться в детском саду, где у тебя нет никаких забот, зато есть завтрак, обед, игрушки и обязательно тихий час!

На прошлой неделе такую мечту, пусть и частично, смогли осуществить родители воспитанников детского сада «Родничок». Здесь 31 марта прошел день открытых дверей «День за днем, как мы в садике живем!», в ходе которого родители ознакомились с условиями пребывания детей в саду и немного окунулись в атмосферу детства.

Педагоги и воспитатели дошкольного образовательного учреждения основательно подошли к этому мероприятию и подготовили для родителей массу мастер-классов и открытых занятий в группах.

В начале встречи с приветственным словом к родителям обратилась заведующая детским садом «Родничок» Ирина Васильевна Собкалова. Она привела присутствующим общую информацию о дошкольном образовательном учреждении, анонсировала введение с нового учебного года единой федеральной образовательной программы и объяснила, как этот стандарт должен работать на практике. Заведующая также рассказала о новинках, приобретенных учреждением по разным государственным программам. После чего она провела для пришедших на встречу родителей экскурсию по зданию детского сада, на которой они могли не только ознакомиться с бытовыми условиями, но и увидеть, чем занимаются их чада в ходе образовательного процесса и в какие игрушки они играют.

Так, одним из предметов гордости в саду является недавно купленный интерактивный мультимедийный пол, который, по словам воспитателей, пользуется большой популярностью среди малышей. Еще бы, даже взрослым была в диковинку такая новинка, благодаря которой можно играть во множество игр, например в интерактивный футбол. Эту игру с удовольствием опробовали и родители.

Не прошли родители мимо и такой новинки в саду, как аппарат для приготовления кислородных коктейлей. А заведующая садом с удовольствием приготовила гостям учреждения этот напиток и рассказала о его пользе.

В ходе экскурсии родителям продемонстрировали еще одну новинку – мультстудию, в которой юные ремонтненцы, несмотря на свой возраст, уже снимают и озвучивают мультфильмы.

Кстати, получается у них это неплохо.

А ознакомившись с новомодными электронными игрушками, среди родителей прозвучала мысль о необходимости формирования в саду самой старшей разновозрастной группы для пап и мам.

Далее последовали мастер-классы от логопеда, психолога, музыкального руководителя и инструктора по физическому воспитанию, которые сменились открытыми занятиями в группах, а каждый родитель мог для себя выбрать наиболее интересную для него тематику.

А бонусом к такой обширной программе стал обед вместе со своими детьми в группах.

Вот так весело и с пользой провели время родители д/с «Родничок», придя на день открытых дверей. Таким образом, хоть и ненадолго, они окунулись в мир детства. А кто-то, как и мечтал, даже прогулял пару рабочих часов, пусть и без тихого часа!

Текст: Д. Клевцов/Корр. «Рассвета»
Фото: Д. Клевцов

Новый вид дня открытых дверей в школе

Каждый год в сентябре я боюсь стоять перед родителями в своей комнате и говорить с ними в течение 30 минут на день открытых дверей в школе (или на вечере обучения, или на вечере возвращения в школу) — у него так много разных названий!Но, чтобы уточнить, наш школьный день открытых дверей — это презентация только для взрослых). Я ненавидел чувство спешки, чтобы сказать все, что я хотел им сказать. Я нервничал, разговаривая с ними, хотя я весь день разговариваю с их детьми, и я просто продолжал думать: «Это не я. Это не то, как я люблю учить. Я ненавижу это».

После повышения квалификации учителей я подумал, почему я не могу заниматься этим с родителями в своей комнате? Почему я должен делать это таким образом, если я ненавижу это? Итак, я этого не сделал. Я решил изменить свою учебную программу на интерактивные станции, и мне очень понравилось это изменение.

День открытых дверей в общей школе Логистика

Я решил сделать семь разных станций для своих семей, чтобы продемонстрировать различные аспекты обучения, которое их дети будут делать в детском саду, чтобы действительно понять, как выглядит детский сад сегодня. Я также хотел смоделировать, как я учу своих детей в модели семинара — короткий мини-урок, а затем самостоятельная и групповая практика и время исследования.

Однако из-за того, что в моей школе устроен день открытых дверей, у родителей есть время прибытия почти за 15 минут до начала ночи. Это означает, что я заставляю их начинать свои станции, как только они прибывают, а затем, когда все соберутся, я делаю паузу, чтобы провести небольшой «мини-урок» о том, кто я как учитель и как пройдет вечер. Я предлагаю каждой семье взять папку, чтобы получить контрольный список различных станций, которые они могут испытать, и собрать любые раздаточные материалы, которые им интересны. На заднем плане у меня воспроизводится видео, повторяющее день из жизни детского сада, который был сделан разных лет, чтобы показать, как на самом деле выглядит чтение, как на самом деле выглядит математика и т. д.

Я сделал все знаки, которые вы видите на картинках в этом посте. Все они доступны в моем магазине «Учителя платят учителям», и их можно редактировать, чтобы вы могли настроить станции в соответствии со своими потребностями.

День открытых дверей в школе Задания в классе

Свободные надежды и мечты

У меня есть несколько подписок и уведомлений, которые я хочу убедиться, что каждая семья заполнит их, пока мы находимся в одной комнате.

Во-первых, это наши надежды и мечты. Мои ученики заканчивают их в начале года, и я подумал, почему бы не сделать так же и моим семьям? Я хочу знать, каковы их надежды и мечты относительно их ребенка в детском саду, чтобы я мог наилучшим образом поддержать их. Я люблю перечитывать их.

Второе действие, которое я хочу, чтобы все сделали, это заметку и написать записку для своего ребенка на следующий день. я их поставил это на их табличке на столе. Просто короткое сообщение, чтобы сказать: «Мне понравился ваш класс, хорошего года в детском саду» и т. д. Что, если чей-то родитель не придет? Я хожу и проверяю в конце ночи, что у всех есть записка на их письменный стол, а если нет, я пишу один. Все студенты чувствуют себя такими особенными, когда На следующий день они находят записку на своем столе.

Затем я прошу их проверить, все ли они вернулись в школу формы заполнены, и у меня есть добровольная регистрация. Варианты волонтерства в моем комната для обучения семейным традициям и праздникам (одна из наших социальных стандарты обучения) и для изготовления пластилина для занятий в классе. Другой волонтер варианты в течение года, но не перечисленные на вечере возвращения в школу, вечеринки волонтеры или волонтеры сезонных прогулок на природе. Если вы используете пластилин в класс, я настоятельно рекомендую попросить родителей выбрать месяц, чтобы сделать партию из домашнего пластилина. Это рецепт, который мне нравится больше всего. Так долго и детям нравится его текстура. Кроме того, наличие новой партии каждый месяц сохраняет это свежо!

Я всегда хочу, чтобы учащиеся работали для родителей на днях открытых дверей в школе, но большая часть нашей работы сосредоточена на процессе, а не на самом деле производит продукт (например, чтение их книг, игра в математические игры и т. д.). ). Но я всегда делаю учебники вместе со своими учениками (посмотрите этот пост в блоге, чтобы узнать больше), поэтому я выкладываю их, чтобы родители могли их прочитать и насладиться продуктами класса.

Станция для чтения

На станции для чтения я хочу, чтобы члены моей семьи заглянули в нашу библиотеку и увидели типичные тексты для своего класса, чтобы они знали, что искать в книгах в магазине или библиотеке. У меня также есть раздаточный материал о поддержке чтения в детском саду дома. Все раздаточные материалы, которые я раздаю на днях открытых дверей в школе, я находил в течение многих лет из учебных ресурсов, коллег и учителей, которые платят учителям.

На письменном столе я хочу, чтобы родители видели все различных жанров письма, которые мы будем писать в течение года, поэтому я выкладываю различные менторские тексты. Существует также раздаточный материал по поддержке письма дома.

В моем классе математика в основном преподается и практикуется через игры, которые отличаются от традиционного стиля обучения математике с рабочие листы. Я хочу, чтобы родители увидели разные типы игр, которые у нас есть, самые распространенные. Это поможет им визуализировать то, что говорят их дети. когда они говорят о математических играх дома. У меня также есть математические инструменты, которые мы использовать и раздаточные материалы, чтобы они могли увидеть, как поддержать своего ребенка дома.

Аналогично письменной станции, я хочу, чтобы родители видели темы которые мы будем освещать в этом году, поэтому я публикую менторские тексты. я думаю это год добавлю заметку-чудо, аналогичную той, что использую с детьми в течение года.

Социально-эмоциональное обучение, на мой взгляд, является важной частью обучения в детском саду. Я хочу показать родителям, что для меня это не менее важно, чем обучение чтению, письму и математике (см. этот пост в блоге, чтобы узнать больше о том, как я обучаю социально-эмоциональному обучению). На столе у меня лежит куча социально-эмоциональных книг для чтения вслух (см. этот пост в блоге для списка моих любимых социально-эмоциональных книг для чтения вслух), а также несколько справочников для родителей, таких как Критерии от Responsive Classroom. У меня также есть различные тематические плакаты и цели для нашего социально-эмоционального обучения в течение года (см. мой социальный эмоциональный учебный план и тематические плакаты здесь). И я прилагаю раздаточный материал для поддержки социально-эмоционального обучения дома. В этом году я, вероятно, включу некоторые инструменты из нашей контрольной точки или уголка успокоения.

Заключение

В целом, моим родителям понравилось это новое оформление для нашей школьной ночи открытых дверей (учебный вечер/снова в школу). И мне это тоже понравилось. Я никогда не чувствовал себя так расслабленно во время Дня открытых дверей в школе! Родители действительно получили хорошее наглядное представление и понимание того, чему их дети будут учиться в детском саду.

Ваш ребенок идет в детский сад: делаем шаг вместе

Участие семьи имеет решающее значение для успешного перехода в детский сад. Узнайте о программах мероприятий, которые школы и сообщества могут использовать для поддержки семей. Узнайте, что семьи могут делать самостоятельно, чтобы помочь своему ребенку в переходный период. Узнайте о поддержке, на которую могут рассчитывать семьи, и о том, как они могут поддержать себя и своих детей в переходный период.

Скачать PDF

Введение

Поздравляем, ваш ребенок идет в детский сад! Переход в детский сад – большое событие для каждого ребенка и семьи. Вы и ваш ребенок можете волноваться и гордиться следующим большим шагом. Вы оба можете также испытывать некоторое беспокойство по поводу неизвестного и задаваться вопросом, как это будет в новой школе.

Хорошие новости! Вы можете начать подготовку к переходу вашего ребенка в детский сад заранее. Подумайте о том, что будет лучше для вашего ребенка и семьи, когда вы совершаете этот переход. Подумайте, как вы можете работать с программой Head Start, чтобы помочь ребенку чувствовать себя готовым. Поговорите со своим работником службы поддержки семьи или учителем ребенка о том, как ваша программа поддерживает переход в детский сад.

Подумайте над приведенными ниже идеями, пока вы и ваша семья готовитесь к этим большим переменам.

В течение года перед детским садом

Осенью и зимой

Поговорите с нынешним воспитателем вашего ребенка или работником семейного обслуживания о процессе — чего ожидать и что делать.
Поделитесь своими вопросами и составьте план, чтобы узнать больше о детском саду.
Узнайте о переходных мероприятиях в детском саду, предлагаемых вашей программой Head Start. Узнайте, когда начинать говорить с ребенком о детском саду.
Составьте список того, что вы хотите рассказать новой школе о своем ребенке. Подумайте о том, чтобы поделиться сильными сторонами, интересами и любимыми занятиями вашего ребенка.
Узнайте, предлагает ли новая школа какие-либо специальные мероприятия или посещение детского сада для новых учеников и их семей.
Узнайте как можно больше о новой школе или школах в районе. Разговаривайте с родителями и посещайте собрания родительско-школьных, культурных и общественных групп, сетей, возглавляемых родителями, и школьного совета.
Спросите о возможностях участия родителей и членов семьи. Какие возможности волонтерства и лидерства предлагает новая школа?
- Примеры могут включать помощь в чтении и выполнении домашних заданий, волонтерство или вступление в школьную или общественную организацию.

Spring

Договоритесь о посещении новой школы и экскурсии с ребенком. Многие программы Head Start организуют этот опыт для семей. Используйте это время, чтобы задать вопросы и поделиться своими опасениями. Составьте список для нового учителя вашего ребенка и школы, включая такие вопросы, как:
- Как зарегистрировать ребенка?
- Когда мы встретимся с воспитателем моего ребенка?
- Что, по мнению учителя, должен знать и уметь мой ребенок?
- Какое расписание в школе и детском саду?
- Существует ли дресс-код или требуется униформа?
- Предоставляются ли школьные принадлежности?
- Где туалеты и столовая?
- Каковы правила входа посетителей и меры предосторожности?
- Какие еще вопросы вы хотели бы задать? Сделай список!
Проведите время в классе детского сада и позвольте своему ребенку исследовать. Вы можете говорить о том, что такое же и что отличается от вашей программы Head Start. Спросите ребенка, есть ли у него вопросы о поступлении в детский сад.
Поработайте с нынешним воспитателем вашего ребенка, чтобы своими словами выразить то, что вы считаете сильными сторонами и потребностями вашего ребенка.
Будьте готовы поделиться сведениями о вашем ребенке с новой школой. Если ваш ребенок получает специальное образование или медицинские услуги, такие как индивидуальный план обучения (IEP) или план 504, спросите, как обеспечить продолжение этих услуг.
Если ваш ребенок будет ездить на школьном автобусе, узнайте, предлагает ли новая школа тренировочный автобус для поступления в детский сад.
Вместе с нынешним воспитателем вашего ребенка спланируйте прощальное мероприятие или особый подарок на память о программе раннего обучения.

Лето

Планируйте развлечения вместе с ребенком. Проведите время на свежем воздухе, посетите библиотеку и местные музеи и воспользуйтесь бесплатными мероприятиями, такими как фермерский рынок или летний фестиваль.
Узнайте, есть ли в новой школе день открытых дверей в конце лета, чтобы снова посетить класс.
Проведите время весело на школьной игровой площадке, если таковая имеется.
Составьте и отработайте распорядок дня утром и вечером, которому вы будете следовать в течение учебного года.
Читайте вместе с ребенком, в том числе книги о посещении детского сада.
Поощряйте вашего ребенка разговаривать с другими детьми, чтобы узнать, что такое детский сад.
Собрать товары для детского сада. Будьте в поисках бесплатных школьных принадлежностей в вашем районе.

За неделю до начала школы

Поговорите со своим ребенком об одежде и принадлежностях для первого дня в школе.
Спросите, есть ли у вашего ребенка вопросы о первом дне в детском саду.
Расскажите о школьных делах (например, обед, перемена, поездка на автобусе и т. д.).
Продолжайте читать вместе с ребенком, в том числе книги о посещении детского сада.
Помогите своему ребенку выучить имена учителей, секретарей, директоров и других сотрудников школы.
Ознакомьтесь с семейным расписанием и распорядком дня.
- Кто отвезет вашего ребенка в школу или на автобусную остановку?
- Кто заберет вашего ребенка?
- Что можно есть ребенку на обед?
Начните работать над разумным временем сна.

Ночь перед поступлением в детский сад

Старайтесь ложиться спать пораньше.
Поговорите с ребенком об утренней рутине и о том, чего ожидать.
Упакуйте школьную сумку или приготовьте обед, если вашему ребенку нужно принести обед или закуски.
Подумайте, как вы можете утешить своего ребенка, пока вы в разлуке. Например:
- Положите семейное фото в школьную сумку
- Поцелуйте руку вашего ребенка, чтобы прикоснуться к его щеке, когда он скучает по вам
- Попросите ребенка нарисовать картинку, чтобы вы могли поделиться ею в конце дня

Первая неделя

Поговорите со своим ребенком о правилах отхода ко сну, пробуждения и утренней подготовки к школе, а также о том, чего ожидать.